心得體會可以記錄下自己的成長軌跡，是一種寶貴的學(xué)習(xí)資料和經(jīng)驗積累。寫心得體會時可以參考一些優(yōu)秀的心得體會范文，借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。接下來，讓我們一起來欣賞一些精彩的心得體會范文吧。
暑期家訪心得體會篇一
今年的暑假，我有幸參與了一個社區(qū)的暑期家訪項目。這個項目旨在幫助那些有困難的學(xué)生，通過與他們的家庭建立更緊密的關(guān)系，為他們提供支持和指導(dǎo)，以幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。作為一個家訪員，我不僅有機(jī)會深入了解每個學(xué)生的家庭環(huán)境，也有機(jī)會親身體驗到每個家庭的故事。
我們的家訪工作并不輕松，但每一個家庭都給我們留下了深刻的印象。有些家庭在生活的艱辛中表現(xiàn)出堅韌不拔的精神，他們的樂觀和積極對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。也有些家庭在面對困難時，展現(xiàn)出無比的勇氣和毅力，他們的堅韌和勇氣讓我對人生有了更深的理解。
在家訪過程中，我也看到了孩子們在家庭環(huán)境中的角色和責(zé)任。他們不僅在學(xué)習(xí)上努力，還幫助父母做家務(wù)，照顧弟妹。這些孩子們的獨(dú)立和責(zé)任感讓我深受啟發(fā)。
通過這次家訪，我對教育和家庭有了更深的理解。我認(rèn)識到，教育不僅僅是個人的學(xué)習(xí)，也是家庭的努力和期望。同時，我也明白了家庭對一個孩子成長的重要性。家訪讓我看到了每一個學(xué)生背后的家庭環(huán)境，也讓我看到了每一個學(xué)生的獨(dú)特性。
總的來說，這次家訪是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗。它讓我更深入地理解了教育和家庭的重要性，也讓我更加珍視我所做的工作。我希望在未來的日子里，我可以用我所學(xué)的知識和技能，更好地服務(wù)于每一個學(xué)生和他們的家庭。
暑期家訪心得體會篇二
暑假是一年中最期待的假期，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)暑期家訪活動。這次家訪不僅使我更加了解了孩子們的成長環(huán)境和家庭背景，還讓我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性。在此次家訪中，我從孩子和家長的交流中學(xué)到了許多有益的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過這次難忘的體驗，我深深明白了“家校合作”的重要性，以及如何與家長配合共同促進(jìn)孩子的成長。
首先，這次家訪讓我更加了解了孩子們的成長環(huán)境和家庭背景。在一次次的家訪中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨(dú)特的故事。有的孩子來自單親家庭，他們更加獨(dú)立和自主；有的孩子來自富裕家庭，他們的學(xué)習(xí)資源豐富；還有一些孩子來自貧困家庭，他們要努力克服經(jīng)濟(jì)困難才能得到優(yōu)質(zhì)的教育。這些不同的家庭背景影響著孩子的性格、學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，我們作為老師需要了解并尊重每個孩子的差異，幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
其次，家訪讓我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性。在和家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對孩子的教育非常重視。他們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)系以及心理健康等方面。家長們表示愿意為孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持，希望學(xué)校能夠與家庭密切配合，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，家校合作成為了教育中不可或缺的一環(huán)。作為老師，我應(yīng)該主動與家長進(jìn)行溝通，與他們共同制定學(xué)生的教育目標(biāo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
再次，通過家訪，我學(xué)到了許多有益的教育方法。在與家長交流中，他們分享了一些對孩子教育的心得和方法。有的家長通過鼓勵和表揚(yáng)來調(diào)動孩子的積極性，有的家長則通過激勵和獎勵來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這些方法對我來說很有啟發(fā)，我意識到應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，采用不同的教育方式和手段。同時，也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，讓他們在面對困難時能夠獨(dú)立并積極地解決問題。
最后，這次家訪也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在與家長交流時，我有時會因為經(jīng)驗不足或者語言表達(dá)不清晰而感到困惑和尷尬。通過這次家訪，我明白了自己需要進(jìn)一步提升自己的溝通能力和人際交往能力。只有與家長建立起良好的溝通渠道，才能更好地配合，共同促進(jìn)孩子的成長與發(fā)展。
通過小學(xué)暑期家訪活動，我不僅更加了解了孩子們的成長環(huán)境和家庭背景，還學(xué)到了許多有益的教育方法。家訪讓我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性，以及與家長密切合作的必要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通方面的不足，明白了自己需要進(jìn)一步提升，并且明確了下一步的工作方向。家訪活動是一次難得的機(jī)會，讓我更加成長，也讓我更加堅定了做一名教師的決心。我相信在家校共同努力下，每個孩子都會有一個美好的成長故事。
暑期家訪心得體會篇三
隨著教育理念的不斷更新，家訪作為連接學(xué)校和家庭的重要橋梁，依然扮演著不可替代的角色。今年暑假，我有幸參與了學(xué)校組織的暑期家訪活動。這是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，讓我更加深入地理解了教育的多元性和復(fù)雜性。
這次家訪的對象是一所農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，我與隊友們提前準(zhǔn)備好了一系列學(xué)習(xí)資料和生活物資。出發(fā)前，我們組織了一場簡短的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了家訪的目的和注意事項。家訪的目標(biāo)是通過實(shí)地了解，收集學(xué)生對教育的需求和期望，同時向家長們傳遞最新的教育理念和方法。
在家訪過程中，我們遇到了各種情況。有些家庭生活條件艱苦，但孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲；有些家庭教育意識淡薄，需要我們引導(dǎo)和幫助他們認(rèn)識到教育的重要性。我深刻體會到了教育公平的重要性，不僅僅是學(xué)校之間的均衡，更是學(xué)生個體發(fā)展的全面均衡。
這次家訪讓我有了許多心得體會。首先，家訪讓我更深入地了解了學(xué)生和他們的家庭。通過與家長的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上的障礙和潛力。其次，家訪讓我更加理解了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的身心健康。最后，家訪也讓我意識到，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念和方法，以更好地服務(wù)于每一位學(xué)生。
總的來說，這次家訪之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗。它讓我深刻地認(rèn)識到教育工作的意義和價值，也讓我更加堅定地投身于這個行業(yè)。我堅信，只有通過學(xué)校和家庭共同努力，才能為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。
暑期家訪心得體會篇四
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。每年的暑期師德學(xué)習(xí)期間，總會安排家訪這一活動。今天，我和另外兩位老師被安排在自己所在村家訪，下午3點(diǎn)多，老天也好像特別眷顧我們，隱去了炎炎的烈日，趁此機(jī)會，我們?nèi)讼嗉s出發(fā)。
對于這次家訪我深有體會，在走訪的過程中雖花了不少的時間和精力，但我覺得這是件有意義的事情。通過家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
下面具體說一說自己的一些感受。
1.“家訪”很受學(xué)生和家長歡迎。走進(jìn)村里，村里年紀(jì)大一些的人都認(rèn)識，看到我們?nèi)?，就知道馬上就要開學(xué)了。家里有孩子讀書的家長，更是熱情，邀請我們進(jìn)去坐坐，涼一涼，然后是非常輕松的交談，他們對我們的到來表示了極大的肯定和贊賞。通過交談，與學(xué)生家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁。我們向家長詢問了學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)完成情況；聽取了家長對學(xué)校及教師的意見；摸清學(xué)生在家情況及平時在家表現(xiàn)。家長也向我們了解了學(xué)校的一些情況，還有家長向我們提出了要求，有位家長說：“現(xiàn)在，除了寒暑假期間，很少看到老師來家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我讀書的時候，一個學(xué)期老師至少要到每個學(xué)生家里去一次，真希望你們平時也多來家訪，這樣相互間才能有更多的了解?！弊詈螅麄儠酪啦簧岬匕盐覀兯统龃箝T口，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐，聊一聊。
2.在走訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，也為此深感憂慮。到了一個地方，有些村子外面沒有一個人，于是我們就先找熟悉的學(xué)生，一到門口，大門緊閉，我們就在外面叫，一開始沒什么反應(yīng)，難道家里沒人？又叫了幾聲，聽到了一些響動，我們知道有人，就喊：“（學(xué)生的名字），你出來！”這時，學(xué)生才下樓。
我們問他：“家里其他人呢？”
“都不在?！彼卮?。
“一個人在樓上做什么呀？這么叫你也沒應(yīng)。”
“有時看電視，有時睡覺?！?BR> “那你作業(yè)都做好了嗎？8月31日上午報到的時候要交給老師的?！?BR> “快做完了，剩下不多了！”
“那你這幾天趕快完成了！”
“嗯！”他轉(zhuǎn)身就要走，我們叫住了他。
向他打聽另一位學(xué)生，我們問他：“（學(xué)生的名字），你知道他家在哪兒嗎？”
“不認(rèn)識！”
“你們同一個村，竟然不認(rèn)識？”我們驚訝。
“那你還知道有誰也和你一樣讀小學(xué)嗎？”
“不知道！”
“怎么會不知道？”
“這個暑假我就在家里，沒出去過?！?BR> “那你們平時讀書的時候，也沒有和同學(xué)來往嗎？”
“沒和誰玩。”
聽到這些，我們簡直難以相信，這就是部分農(nóng)村孩子的生活嗎？整天就呆在家里，和電視、電腦、空調(diào)相依為伴？難道是孩子怕出去曬太陽？難道是家長不放心孩子出去玩？同村的孩子，竟然沒一點(diǎn)交往，我們的教育沒有問題嗎？是因為村子里孩子少的緣故吧？一個個問號，在我們腦子里不停地閃現(xiàn)。
雖然，同村的孩子竟然不相識這一現(xiàn)象是極個別的，但也足以引起我們老師和家長的深思，在我們的孩子中還有多少我們沒有發(fā)現(xiàn)的問題呢?我想，通過我們的家訪，深入調(diào)查，一定會有更多的了解和發(fā)現(xiàn)。
暑期家訪心得體會篇五
隨著我?！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進(jìn)行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達(dá)了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達(dá)成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學(xué)習(xí)效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達(dá)了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進(jìn)，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學(xué)的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過。現(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后，他們基本上都能夠認(rèn)識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
我們學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過暑期走進(jìn)學(xué)生的家庭，對學(xué)生進(jìn)行家訪，我收獲頗多。
暑假里，我與同級幾位教師，走村下戶，對學(xué)生進(jìn)行家訪。一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果。二是了解學(xué)生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解學(xué)生，使工作更有針對性。三是與家長進(jìn)行密切溝通，相互配合，及時了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進(jìn)孩子健康成長。四是了解學(xué)生、家長對學(xué)校工作的意見和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù)。
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暑期家訪心得體會篇六
暑假是學(xué)生們放松身心的寶貴時間，也是與家人團(tuán)聚、增進(jìn)親情的黃金機(jī)會。而在這個時期，我選擇了參加學(xué)校組織的家訪活動，與老師一同走進(jìn)學(xué)生家庭，了解他們的成長環(huán)境和生活情況。在這個過程中，我受益匪淺，不僅開闊了眼界，還體會到了親情的重要性。
首先，在家訪中我親眼目睹了許多貧困家庭的現(xiàn)狀。有一次，我來到了一個山區(qū)的家庭，他們生活在一個簡陋的土坯房里?？粗茡p的家具和陳舊的生活用品，我心生憐憫之情。而更讓我感動的是，盡管他們家的生活條件十分艱苦，但他們依舊保持了樂觀向上的心態(tài)。不僅如此，他們時常擠出一部分時間，將孩子們送到學(xué)校充實(shí)知識。這個家庭教育給了我很大的啟示，即無論生活多么困難，只要我們保持積極的態(tài)度和努力奮斗的精神，就一定能夠走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
其次，在家訪中我也遇到了許多成就較好的學(xué)生家庭。有一次，我來到了一個中產(chǎn)家庭，家里環(huán)境干凈整潔，家具擺放得有條不紊。我跟學(xué)生和家長的交流中，得知學(xué)生努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，每天也都會幫助父母做家務(wù)。我很佩服這個家庭的教育理念，他們注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，既注重學(xué)術(shù)成就，又注重品德和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。這個家庭的孩子們在和我交流時也表現(xiàn)出極高的自信和參與感。通過這次家訪，我深深地感受到家庭對孩子成長的重要影響，一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境對孩子發(fā)展有著無可比擬的促進(jìn)作用。
再次，通過家訪，我也更加明白了許多家庭對教育的關(guān)注和期望。我曾走進(jìn)一個家庭，父母對孩子的教育付出了巨大的努力。他們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源，還定期陪孩子一起讀書、討論問題。通過和他們的交流，我了解到他們希望孩子能夠接受更好的教育，擁有更廣闊的未來發(fā)展空間。這讓我深受觸動，教育是每個家庭最為重要的責(zé)任之一，家長們不僅要付諸心血和金錢，還要始終關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。
最后，在家訪中我也看到了一些問題和挑戰(zhàn)。有一些家庭對學(xué)生的教育投入不夠，缺乏對教育的重視。我曾走進(jìn)一個家庭，父母過于忙碌，缺乏時間和精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。與孩子的交流中，我感受到他們的迷茫和不滿。這些孩子往往對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，甚至選擇逃學(xué)。這讓我意識到，優(yōu)質(zhì)的家庭教育對于孩子的成長至關(guān)重要，家長要認(rèn)識到自己的責(zé)任，給予孩子充分的關(guān)愛和教育引導(dǎo)。
通過暑期家訪，我不僅在學(xué)術(shù)上受益匪淺，更重要的是對親情有了更加深刻的理解。家訪讓我目睹了不同家庭的差異，也讓我明白了家庭對孩子教育的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜家庭的溫暖和關(guān)愛，努力學(xué)習(xí)，為父母的辛苦付出做出回報。同時，我也會將家訪中的所見所聞告訴身邊的朋友，引導(dǎo)更多的人關(guān)注家庭教育，讓更多的孩子能夠在溫馨和諧的環(huán)境中茁壯成長。
暑期家訪心得體會篇七
現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，20xx年暑假，xx中心小學(xué)通過“萬名教師進(jìn)萬家”活動，所有教師與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
第一，全面的家訪，與家長、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為教師應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的，寄托了深厚的期望，在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作教育教學(xué)工作中不可缺少的方式。作為一線教師，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
暑期家訪心得體會篇八
8月7日，艷陽高照，在管副院長的帶領(lǐng)下去我的學(xué)生唐林家家訪。他家住在湘潭的一個偏遠(yuǎn)山村，離鎮(zhèn)上幾十里路，山路崎嶇，我們的車在路上出了點(diǎn)小問題，只好下車走路，但是老師們依然很高興！功夫不負(fù)有心人，終于找到了唐林的家！
唐林的媽媽熱情的接待了我們，本來在一個小餐館打工，沒有時間回來，一聽說我們要來，特意請假回來。這個家庭比較清貧，家里沒有件像樣的家具！爸爸在家喂了十幾頭豬，種十幾畝田，平時農(nóng)閑時到村里打點(diǎn)零工！今天太陽暴曬，唐林爸爸也是在田間忙到十二點(diǎn)多才回家！爸爸因為長年的勞累讓人一見就覺得辛酸！媽媽說，唐林很想讀高中考大學(xué)，但因為家庭經(jīng)濟(jì)情況實(shí)在負(fù)擔(dān)不起，只好讀完初中外出打工，自己賺了學(xué)費(fèi)來我們學(xué)校學(xué)習(xí)！我告訴唐林的媽媽，下半年十月份唐林要參加長沙理工大學(xué)的成人高考，放了假過去，老師會給他們補(bǔ)習(xí)文化課，所以只要他努力，一樣可以圓他的大學(xué)夢！
飯后，我們把在學(xué)校給唐林拍的視頻給他的家人看了，并介紹了他在學(xué)校的表現(xiàn)，爸爸看了唐林在學(xué)校的表現(xiàn)以及老師同學(xué)對他的評價！激動的對我們說：“我看到唐林努力，老師這么關(guān)心他，再苦再累我也值了！他后期的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)我一定努力給他準(zhǔn)備，讓他沒有后顧之憂！”看到他家的狀況，管副院長當(dāng)即表態(tài)回學(xué)校一定安排學(xué)校就業(yè)辦在不影響學(xué)習(xí)的情況之下，給唐林找一份好的兼職，幫助他減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)！
從唐林家出來，我收到了唐林給我的一條短信：曹老師，謝謝各位老師的來訪，今天非常開心，特別是看到我父母親的開心笑容，讓我非常感動，謝謝學(xué)校各位老師的用心良苦，希望各位老師以后有空常一起來我家玩。讀到信息，平時堅強(qiáng)的我內(nèi)心突然覺得很辛酸，眼花不由自主的濺出眼眶，同時也自責(zé)著，以后我要更多的為我的學(xué)生付出！
曹衛(wèi)兵。
87。
208月6日上午，天氣依然晴朗，我們收拾好行李開赴家訪的下一站-湖南省耒陽市南京鄉(xiāng)大專環(huán)藝1203班鄧君亞同學(xué)家。
經(jīng)過兩個半小時的驅(qū)車，我們按照預(yù)計的時間到達(dá)了鄧君亞的家里，出乎我們預(yù)料的是鄧君亞和家人早早的家樓下等我們，剛到家門口，家長就很熱情的歡迎我們，連說：“我們老師真是太關(guān)心孩子了，這么熱的`天，這么遠(yuǎn)，真是辛苦你們啊！”家長淳樸，善良的品質(zhì)讓我們感動至極。
整個家訪過程中，家長哪怕再忙都陪著我們，對孩子的學(xué)習(xí)非常重視。當(dāng)我們聊孩子在學(xué)校的情況時，家長都是耐心傾聽。
當(dāng)看到孩子在校的視頻時，他們更是眼睛眨都不眨下，看到孩子的成長，他們都很欣慰。激動地講，把孩子放到學(xué)校他們很放心。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)管如鎖副院長單獨(dú)與鄧君亞的父母交談，將學(xué)?，F(xiàn)在的發(fā)展尤其是就業(yè)前景對家長進(jìn)行耐心分析。家長聽后對鄧君亞更加充滿信心了，同時，連聲感謝學(xué)校，感謝學(xué)校的老師能把自己的兒子教育的發(fā)生如此好的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過這次家訪，我了解了孩子的成長家庭環(huán)境，對孩子的教育有了新的規(guī)劃。心態(tài)上也有了很大改變，不要放棄任何一個孩子，只要我們足夠努力，足夠用心，孩子的命運(yùn)可能會由于我們一次小的舉動而改變。
---周珍。
2013.8.6。
暑期家訪心得體會篇九
感孤獨(dú)，作為老師，我能為他做點(diǎn)什么呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該讓他做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長很長，他將來該怎么辦，暑期我與家長仔細(xì)溝通，真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。我覺得家長應(yīng)該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時的一些表現(xiàn)看，他有一顆向上的心，比如他喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，希望能夠引起家長的注意。
學(xué)生朱夢穎，父母常常打架鬧離婚，孩子心靈上受到打擊，整天悶悶不樂，獨(dú)來獨(dú)往，總認(rèn)為別人看不起他，影響了學(xué)習(xí)，成績很差，我了解情況后，暑期常常到他家家訪，并讓徐妍等班干部帶著他一起活動。父母不在家時，把他領(lǐng)到自己家吃飯。晚上為他輔導(dǎo)功課。經(jīng)過幾個月的努力，這個孩子在學(xué)習(xí)上有了一定的進(jìn)步，臉上也露出了笑容，還主動幫父母做家務(wù)。她的父母看到這一情況后，流著淚對我說：“老師，真是太謝謝你了，我們作家長的真是慚愧。我們以后一定為孩子創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境?！?BR> 情感是學(xué)生心田渴望的雨露，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)，我相信教師在學(xué)生心中播下情感的種子，總會有收獲的。
我愛我的學(xué)生,我的學(xué)生也深深地愛著我,我在孩子心目中留下的印象是:"我的老師對我好””我們有個好老師”.師愛如同母愛，卻比母愛更細(xì)膩，更博大。只有敞開胸懷，用愛去滋潤學(xué)生、溫暖學(xué)生，才能幫助學(xué)生健全人格，以適應(yīng)社會的需要.我愿意，用畢生的精力，把愛灑向每個孩子的心田！
暑期家訪心得體會篇十
暑假是學(xué)生們放松心情的時刻，對于學(xué)生來說，家訪是了解家庭情況的良好機(jī)會。今年暑假，我參與了學(xué)校家訪活動，深入了解了不同家庭的教育方式和孩子的成長環(huán)境。在家訪的過程中，我收獲頗多，更加明白了教育的重要性。
首先，家訪使我了解到了父母對孩子的期望。在一次家訪中，我見到了一個對孩子期望極高的家庭。孩子的母親告訴我，她希望孩子能夠在各方面都有出色的表現(xiàn)，無論是學(xué)習(xí)成績還是興趣發(fā)展。孩子的父親則表示，他認(rèn)為孩子只有在競爭中才能成長，所以希望孩子參加各種競賽，不斷提高自己。這讓我意識到，父母對孩子的期望是眾多因素的綜合體現(xiàn)，包括他們自己的價值觀和對社會環(huán)境的認(rèn)識。作為教育工作者，我們應(yīng)該尊重父母的期望，并正確引導(dǎo)孩子的發(fā)展。
其次，家訪讓我了解到了一些孩子的困惑和壓力。在一次家訪中，我遇到了一個成績一直不理想的孩子。他的父母非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，但他經(jīng)常感到學(xué)習(xí)壓力很大。通過與他交談，我了解到他對未來的迷茫和對學(xué)業(yè)的困惑。他擔(dān)心自己無法達(dá)到父母的期望，并且害怕面對失敗。這次家訪讓我意識到，教育不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的身心健康和心理發(fā)展，給予他們積極的引導(dǎo)和支持。
再次，家訪使我了解到了教育的多樣性。在不同家庭中，我看到了不同教育方式的差異。有的家庭鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力；有的家庭則注重紀(jì)律和規(guī)矩，要求孩子遵守家庭的規(guī)定。這使我明白，每個家庭都有自己的教育方式，沒有絕對的對與錯。我們應(yīng)該在尊重家庭教育的基礎(chǔ)上，通過交流和合作來推動孩子的全面發(fā)展。
最后，家訪讓我認(rèn)識到教育工作者的責(zé)任。在每次家訪中，家長們都對我表達(dá)了對學(xué)校的期望和對教師的信任。這讓我感受到作為一名教師的責(zé)任重大。我們作為教育工作者，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要使命，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，并全心全意為孩子的成長和發(fā)展服務(wù)。
通過這次暑期家訪，我更加深入地了解了家庭教育和孩子成長的重要性。在今后的工作中，我將更加注重與家長和孩子的交流和合作，把握好家校合作的節(jié)奏和方式，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。同時，我也將不斷提升自己的專業(yè)技能和思考能力，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
暑期家訪心得體會篇十一
暑期家訪是一項重要的社會實(shí)踐活動，為我們提供了一次與社會接觸、了解家庭教育的寶貴機(jī)會。通過這次家訪，我不僅更深刻地認(rèn)識到家庭對青少年成長的重要影響，也領(lǐng)悟到了良好家庭教育的秘訣。
首先，家庭教育是培養(yǎng)孩子基本品格的重要途徑。在家庭中，父母是孩子的首席教育者，他們的言傳身教塑造了孩子的品格。我在一次家訪中遇到了一位孩子自控力很弱的家庭，他經(jīng)常因為沒有得到父母的約束與監(jiān)督而胡作非為。這使我深刻認(rèn)識到，在家庭中，父母要把握好對孩子的約束與教育，培養(yǎng)孩子良好的品格。通過父母的言傳身教，孩子可以學(xué)到誠實(shí)、守紀(jì)、友愛等品德，這些對孩子的成長至關(guān)重要。
其次，父母的陪伴和關(guān)心是孩子健康成長的必需品。在家訪中，我遇到了一位專注于事業(yè)的母親，她幾乎把全部的時間和精力都放在了工作上，對孩子的陪伴幾乎為零。她的孩子無法與母親溝通，表現(xiàn)出了很明顯的情感寄托問題。這讓我意識到，父母應(yīng)該意識到陪伴與關(guān)心對孩子的積極影響。不僅要給予孩子充足的關(guān)愛，還應(yīng)積極參與他們的成長過程，與他們共同經(jīng)歷成長的喜悅與困難。只有這樣，孩子才能夠建立安全感，健康成長。
同時，父母應(yīng)該給孩子一定的自主權(quán)利。家庭教育中需要正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主的能力。在家訪中，我也遇到了一位父母對孩子過于嚴(yán)厲的家庭，他們不允許孩子有絲毫自己的主見。這種過分的保護(hù)和指導(dǎo)，不利于培養(yǎng)孩子的自主能力和創(chuàng)新思維。父母應(yīng)該給予孩子適度的自主權(quán)利，讓他們在合理的范圍內(nèi)做決策，培養(yǎng)他們解決問題和獨(dú)立思考的能力。
最后，對于家庭教育，需要注意家長和孩子之間的平等溝通。在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)有些家庭的溝通模式存在嚴(yán)重的不對等，父母往往用命令和指責(zé)的方式與孩子溝通。這種溝通模式既不能理解孩子的內(nèi)心需求，也容易引發(fā)孩子的反抗情緒。家庭教育中，父母應(yīng)該保持耐心和理解，注重和孩子平等的溝通，尊重孩子的個性和意見，共同制定家庭規(guī)則和決策，以達(dá)到家庭和諧與孩子良好的發(fā)展。
總之，通過暑期家訪，我深刻認(rèn)識到了家庭教育的重要性。良好的家庭教育不僅能使孩子形成良好的品格，培養(yǎng)他們的自主能力，還能營造出和諧家庭氛圍，為他們的健康成長提供保障。我相信，通過這次家訪的學(xué)習(xí)和體會，我將更加注重家庭教育，在將來的生活中成為一個更好的家長。
暑期家訪心得體會篇十二
暑期，是小學(xué)生放松心情的季節(jié)，也是與家人共度美好時光的時刻。今年的暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期家訪活動，這是我第一次參與，給我留下了深刻的印象。通過家訪，我不僅更加了解了同學(xué)們的家庭背景，還增進(jìn)了與同學(xué)及其家長之間的了解和溝通。下面我將結(jié)合自己的體驗，分享我對這次家訪的心得體會。
在家訪之前，我為這次活動做了很多準(zhǔn)備。我首先調(diào)查了同學(xué)們的家庭住址和他們的家庭背景情況。然后，我查找了一些資料，了解了有關(guān)家庭教育的知識，并制定了家訪的提綱。在與同學(xué)和家長見面之前，我花了一些時間整理了訪問過程中需要說的話，并學(xué)會了一些與他們交流的技巧。準(zhǔn)備充分，讓我更加自信而且對這次家訪充滿期待。
家訪的開始給我留下了深刻的印象。當(dāng)我走進(jìn)同學(xué)的家時，我被他們的熱情和友好所感動。他們家的環(huán)境非常整潔溫馨，而且同學(xué)的父母也非常親切。在與他們的交談中，我了解到同學(xué)們的家庭對他們的教育非常注重，鼓勵他們積極參與各種的興趣班和活動。這使我能夠更深入地了解同學(xué)們的興趣愛好以及他們在人際交往方面的表現(xiàn)。
與同學(xué)們和他們的家人交流過程中，我不僅加深了與他們的了解，還更加清楚地了解到自己的不足之處。通過與其他同學(xué)家的家訪，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的家庭教育方式與自己的家庭教育方式有所不同。他們的父母設(shè)計了各種有趣的學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵他們培養(yǎng)更多的興趣愛好。而我在家庭教育方面，更多的是追求成績，缺乏對興趣愛好的培養(yǎng)。這讓我深感自己在家庭教育中的錯誤，也讓我意識到了培養(yǎng)興趣愛好的重要性。
家訪的最后，我感受到了與同學(xué)及其家長之間的深厚情誼。經(jīng)過一段時間的交流之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的家人都非常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。他們不僅積極配合學(xué)校的各項工作，還會根據(jù)孩子的需要提供積極的幫助和支持。這讓我更加明確了家庭與學(xué)校的重要性，也讓我堅定了自己要更加努力學(xué)習(xí)的決心。
家訪的心得體會，讓我獲得了很多收獲。我發(fā)現(xiàn)，通過與同學(xué)和他們家人的接觸，我不僅增加了與人交流的能力，還收獲了友誼。同時，我也認(rèn)識到了自己存在的不足之處，比如在家庭教育方面的不足。這次家訪讓我更加明確了自己的目標(biāo)，我要通過改變自己的行為方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，更加注重興趣的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)與家庭教育之間的聯(lián)系。我相信，通過這次家訪的學(xué)習(xí)和收獲，我將能夠在新的學(xué)期中取得更好的成績。
暑期家訪心得體會篇十三
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的“第一任啟蒙教師”，而且是輔助孩子的“終身教師”。因此，要教育好學(xué)生，學(xué)校教育和家庭教育必須緊密配合，實(shí)施最有利于孩子成長的教育方案，形成教育共識。教育孩子，我自問沒有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我認(rèn)為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身，讓孩子們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣他們才能愉快地接受教育。通過家訪活動，我體會到作為教師的苦樂酸甜，也總結(jié)出自己的心得體會：
有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準(zhǔn)確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。 通過家訪活動，我們也看到了一些家長，他們本身文化程度不高，從事的也大多是體力勞動，通過交流感覺得出家長在為人處世方面有自己的原則，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。
家訪過程中，一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。
在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。我們通過家訪看到了許多家庭都沒有一點(diǎn)紀(jì)律約束，孩子想做什么就做什么，家長們都束手無策，只能一個勁地向老師求助：“這孩子在家一點(diǎn)也不聽話，我們?nèi)胰藳]人治得了他呀!要麻煩你們老師多多費(fèi)心了??”我們也向家長傳達(dá)了家庭紀(jì)律的重要性，只有從小給孩子一定的紀(jì)律約束，才能促使孩子往好的方向發(fā)展。一味地溺愛孩子，放縱孩子，到頭來只會害了孩子。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。希望家長們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對性;另一方面，也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動力。孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
暑期家訪心得體會篇十四
gzbhwj 為響應(yīng)上級號召，進(jìn)一步強(qiáng)化暑假期間教師對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況的了解、指導(dǎo)和管理，強(qiáng)化青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任意識和學(xué)生的安全意識，我對本班25名學(xué)生進(jìn)行了多形式的家訪活動。通過與家長面對面溝通或電話交流，了解了學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活情況，重點(diǎn)宣傳了防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識，切實(shí)做到學(xué)生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎實(shí)實(shí)把暑假學(xué)生防溺水安全工作做到位，使家訪達(dá)到全覆蓋。
1.家訪形式：主要采取打電話、發(fā)短信、個別走訪的形式，針對全班25名同學(xué)共家訪36人次（個別頑皮學(xué)生進(jìn)行了多次家訪），對家在外地的學(xué)生采用短信家訪（馬斌、陳家陽），對鳳凰小區(qū)、仁和花園的學(xué)生進(jìn)行了登門家訪（李文靜、張榮胤、畢涵柔、尚矜延、尚煜瑞、陳富豪、尚文煜、尚文豪、劉潤桐、鹿欣怡、亓洪寧、馬馨宇、亓雪晴、尚睿澤、尚智慧、褚衍龍、李子涵）對家中無人的同學(xué)進(jìn)行了電話家訪（劉明月、魏光迎、楊開樂、許一涵、孫逸鳴），對馬斌、魏光迎、褚衍龍、楊開樂、張榮胤等同學(xué)進(jìn)行了多次、多形式家訪。
水域游泳戲水；督促注意交通安全，外出必須要有監(jiān)護(hù)人同行，不要乘坐無牌無證和超載的車船，不能騎車上路等；督促學(xué)生汛期臺風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣，防御雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河；督促學(xué)生不到、網(wǎng)吧等活動場所，自覺遠(yuǎn)離不健康環(huán)境；督促學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒等。
3. 堅持每周2-3次對重點(diǎn)路段（泰豐僑----廣電大廈；仁和花園北門----仁和花園南門）、河邊（孝義河大故事至小故事河段）巡查。
4.通過家訪和巡查活動及時了解學(xué)生暑期活動情況，并取得家長的支持和配合，確實(shí)增強(qiáng)了家長的安全防范意識，使家長在子女脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時段，確實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。通過家訪活動，構(gòu)架起了教師與家長、學(xué)生之間的情感橋梁，學(xué)校教育與家庭教育兩者之間得到了和諧發(fā)展。
5.通過家訪，發(fā)現(xiàn)了許多問題：
一是學(xué)生家長大多是雙職工由于忙于生計無暇照看子女，所以大多選擇將子女送往各類社會輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)班大多是社會無資質(zhì)人員組織，教學(xué)質(zhì)量無法保證，教室簡陋辦學(xué)經(jīng)驗不足，存在一定安全隱患。
二是有一部分學(xué)生比較喜歡看電視、打游戲，在家中由爺爺奶奶看管。由于老人的寵愛使得學(xué)生心理放縱，看電視或玩游戲在時間上缺乏自我約束，嚴(yán)重影響了身心健康。
三是在重點(diǎn)路段和河邊巡查時發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)在玩?；颉罢持恕?，而且有的無家長陪護(hù)。
避免了各種危險的發(fā)生。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)家訪活動的宣傳和工作力度，堅持對重點(diǎn)路段、河段以及周邊網(wǎng)吧的巡查力度，認(rèn)真研究探索，加強(qiáng)溝通與交流，讓學(xué)生度過一個安全又有意義的暑假。
我校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)暑期學(xué)生防溺水安全教育與管理嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】052號）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期防范中小學(xué)幼兒園學(xué)生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】053號）文件精神以及各級緊急會議精神，切實(shí)做好暑期學(xué)生游泳安全教育與管理工作，敦促家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，杜絕與遏制學(xué)生溺水事故等意外傷亡案件發(fā)生，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，平安返校，實(shí)現(xiàn)“保一方平安，保學(xué)生暑期安全”的目標(biāo)。周密實(shí)施，家訪活動取得了預(yù)期效果。切實(shí)做到學(xué)生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎實(shí)實(shí)把暑假學(xué)生防溺水安全工作做到位。
主要做法：
一、家訪形式：主要采取打電話、發(fā)短信、個別走訪的形式，中心小學(xué)共家訪532人次，此次家訪主要以各班正副班主任為主、學(xué)校掛鉤行政或老師參與，分組包班的辦法進(jìn)行。對家在外地的學(xué)生采用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具和家訪記錄表的形式家訪，有詳細(xì)記錄。
二、是教師認(rèn)真落實(shí)，出色完成家訪各項任務(wù)。
家訪教師發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服種種困難，認(rèn)真完成家訪工作任務(wù)。暑期正是一年中氣溫最高的時節(jié)，家訪教師堅決服從學(xué)校家訪工作安排，冒酷暑、頂烈日，走村串戶，向?qū)W生送去關(guān)心：
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暑期家訪心得體會篇十五
暑期，是讓人向往的季節(jié)。這個夏天，我有幸參與了社會實(shí)踐活動，成為了一名家訪志愿者。通過家訪，我親身感受到了社會的溫暖與關(guān)懷，也增長了見識，收獲了深刻的體驗，讓我對生活的熱愛更加深厚。
首先，家訪讓我更加了解了社會的多樣性。在家庭訪問中，我走進(jìn)了各種各樣不同的家庭，接觸到了不同的生活方式和觀念。有些家庭生活富裕，孩子得到了良好的教育和培養(yǎng)，他們的自信和開朗讓人欽佩。有些家庭條件艱苦，生活壓力很大，但他們?nèi)匀粯酚^向上，用笑容面對生活的困難。這樣的比較讓我明白了社會的多樣性和不公平，也讓我對自己的生活感到更加珍惜。
其次，與家長的交流讓我受益匪淺。在家訪過程中，我有幸能與孩子的父母進(jìn)行深入的交談，了解他們的教育理念和對孩子的期望。這讓我深刻明白了家庭對孩子的影響力是如此之大。有些家長非常注重孩子的學(xué)業(yè)成績，希望他們能夠成為社會的精英；有些家長更加注重孩子的素質(zhì)教育，希望他們能夠健康快樂地成長。通過與家長的交流，我意識到了家庭教育的重要性，明白了作為一名教師應(yīng)該如何與家長密切合作，共同為孩子的成長而努力。
此外，家訪也讓我看到了社會對弱勢群體的溫情和關(guān)懷。在一次家訪中，我遇到了一戶生活非常困難的單親家庭，父親過早離世，母親在工地做體力勞動，孩子們的生活條件非常簡陋。但是，社會對他們的關(guān)愛和幫助卻是無微不至的。當(dāng)我和同伴們送去慰問品和一些善款時，他們滿臉的感激之情讓我觸動至深。這種感動讓我明白了社會的溫暖和我們每個人對他人承擔(dān)的責(zé)任。我決定將來盡自己的一份力量，去幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到社會的關(guān)愛。
最后，通過家訪，我也感受到了自己成長的變化。一開始，我對家訪感到陌生和緊張，不知道該如何與陌生的家庭進(jìn)行交流。但是，逐漸地，我學(xué)會了傾聽他們的需求和關(guān)注他們的生活，我也變得更加自信和獨(dú)立。特別是在和家長的交談中，我不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己的專業(yè)技能和溝通能力。這些經(jīng)歷讓我相信，只要不斷努力和積累，我們每個人都能夠成為更好的自己。
通過這次家訪，我收獲了多種多樣的體驗和感動。從家訪中，我看到了社會的多樣性和不公平，也看到了社會對弱勢群體的關(guān)懷和關(guān)注。我明白了家庭教育對孩子成長的重要性，也意識到了自己的成長和進(jìn)步。我希望未來能夠繼續(xù)參與這樣的實(shí)踐活動，用自己的行動傳遞社會的溫暖和關(guān)愛，為更多的人帶去希望和力量。
暑期家訪心得體會篇十六
隨著暑假的來臨，我有幸參與了學(xué)校組織的暑期家訪活動。這次活動旨在加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，讓教師更好地了解每個學(xué)生的家庭環(huán)境，以便更有效地支持他們的成長。我深感這次家訪之旅的價值，收獲頗豐。
這次家訪的背景和目的是為了更好地理解學(xué)生的家庭背景，以便為每個學(xué)生提供更個性化的教育支持。我們選擇了本市的不同區(qū)域，拜訪了不同類型的家庭。我參與了這次家訪，旨在深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境，包括家庭氛圍、父母的職業(yè)和教育方式等。
在家訪過程中，我深深感受到了每個家庭的獨(dú)特性。例如，有的家庭溫馨和諧，父母對孩子的教育非常重視；有的家庭則面臨一些挑戰(zhàn)，如單親家庭、父母離異等。每個家庭都有其獨(dú)特的故事，這些故事讓我更深入地理解了每個學(xué)生的背景。
通過這次家訪，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我意識到每個家庭都有其獨(dú)特的背景和故事，這需要我們以開放和尊重的心態(tài)去理解和接納。這也讓我更加珍視我所擁有的，同時也更加明白教育的挑戰(zhàn)和意義。
此外，我也認(rèn)識到了自己的不足之處。例如，在與家長交流時，我應(yīng)該更注重傾聽他們的故事，更好地理解他們的背景。同時，我也意識到應(yīng)該更好地提高自己的溝通技巧，以便更好地與家長和孩子建立聯(lián)系。
總的來說，這次家訪活動讓我深刻地感受到了家庭對孩子成長的重要性。我更加理解了教育的意義，同時也更加珍視我所從事的工作。我期待未來有更多的機(jī)會參與這樣的活動，與家長和孩子共同成長。
暑期家訪心得體會篇十七
作為一名教師，我一直認(rèn)為家訪是我教學(xué)工作中不可或缺的一部分。今年暑假，我有幸再次承擔(dān)了家訪的任務(wù)。這次的家訪經(jīng)歷讓我對家訪的重要性有了更深的理解，同時也讓我更加珍視與學(xué)生和家長之間的聯(lián)系。
這次家訪的目標(biāo)是為了更好地了解每一個學(xué)生，以及他們的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣和成長歷程。我?guī)е鴮γ恳粋€學(xué)生的好奇和期待，開啟了這次旅程。
家訪過程中，我深刻地感受到了每個家庭的故事和艱辛。每個學(xué)生都有他們獨(dú)特的生活經(jīng)歷和成長背景。正是這些不同的經(jīng)歷，塑造了他們的個性和學(xué)習(xí)方式。這次家訪讓我意識到，作為教師，我需要更多地理解和尊重他們的差異，以創(chuàng)造一個包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過與家長的交流，我對家庭教育有了更深的理解。我認(rèn)識到，家長不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是他們的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。家長的支持和鼓勵對學(xué)生來說是非常重要的。同時，我也了解到，家長對孩子的期望和焦慮，對他們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。
家訪也讓我看到了自己的不足。在與家長交流時，我意識到我應(yīng)該更開放和坦誠地表達(dá)我的想法和行動，以建立更緊密的合作關(guān)系。我也意識到我應(yīng)該更多地傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求和困難。
總的來說，這次家訪之旅讓我收獲頗豐。我不僅深入了解了每一個學(xué)生，也更加理解了家長和學(xué)生的需求。我認(rèn)識到，家訪不僅是一種教育手段，更是一種教育理念。它強(qiáng)調(diào)的是教師、學(xué)生和家長之間的互動和交流，旨在構(gòu)建一個更加包容、更加理解、更加合作的教育環(huán)境。我相信，有了更深入的理解和聯(lián)系，我們將能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個更有利于他們成長的環(huán)境。
暑期家訪心得體會篇十八
暑期，是一年中最讓人期待的時光。在這個炎熱的季節(jié)里，我選擇了參加學(xué)校的家訪活動。通過這次家訪，我不僅更加深入地了解了社會，也收獲了很多人生的感悟和體驗。以下是我對這次家訪的心得體會。
首先，家訪是一個真實(shí)的社會接觸機(jī)會。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識和社會常識，但這些知識與實(shí)際生活相結(jié)合的機(jī)會并不多。而家訪活動正是這個機(jī)會。通過與家長的交流，我了解到社會的不同階層和不同家庭的生活情況。有的家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，生活富足；而另一些家庭則面臨著生活壓力和困擾。這使我對社會有了更加真實(shí)的認(rèn)識和了解，也深刻地意識到自己的幸福生活。
其次，家訪是一個對自己教育方式的檢視和反思。在家長與教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長對于孩子的教育都存在一些固有觀念和偏見。有的家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了孩子的興趣和個性發(fā)展；有的家長過于縱容孩子，導(dǎo)致孩子不懂得自我約束。而對于我自己而言，我也思考了自己家庭的教育方式。通過和其他家庭交流，我意識到家庭教育不應(yīng)只重視功利性，更要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展。
第三，家訪讓我更加明白教育機(jī)會的珍貴。在一些家庭中，由于經(jīng)濟(jì)困難，孩子的教育資源非常有限。有時候他們連書本都買不起，也無法參加一些社會活動和興趣班。而我作為一個普通家庭的孩子，享受了很多教育資源，卻從未真正體會到這種稀缺性。這次家訪讓我重新認(rèn)識到教育不是理所當(dāng)然的，而是一種珍貴的機(jī)會，需要我們倍加珍惜和努力把握。
第四，家訪讓我對家庭的重要性有了更深刻的理解。在經(jīng)歷過家訪活動后，我發(fā)現(xiàn)家庭作為一個孩子成長的溫暖之所扮演著至關(guān)重要的角色。一個和諧幸福的家庭，能為孩子提供溫暖的愛和良好的成長環(huán)境；而一個破碎不和的家庭，會對孩子的身心健康造成負(fù)面的影響。因此，作為一個家庭中的一員，我們要珍惜家庭，與家人相互關(guān)愛和支持。
最后，家訪讓我更加深刻地意識到自己的責(zé)任和使命。在與家長和孩子交流中，我看到了他們對教育的渴望和對未來的期望。作為一名學(xué)生，我要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，將來為社會做貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠影響更多的人，傳遞教育的力量，盡自己的微薄之力改變社會。
總之，通過這次家訪活動，我更加真實(shí)地了解了社會，對教育有了更深刻的思考，對家庭和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。這次家訪讓我受益匪淺，也讓我更加明白了自己未來的方向和目標(biāo)。我相信，通過這次家訪的經(jīng)歷，我能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中走得更加堅定和自信。
暑期家訪心得體會篇十九
今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任初二年級的年級組長，暑期學(xué)校政教處組織了家訪工作。我覺得做好班主任首先要做好家訪.在這里，我談?wù)剬以L的幾點(diǎn)認(rèn)識.
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)代化通訊手段的迅速普及,不少人認(rèn)為教師對學(xué)生的家訪費(fèi)時,費(fèi)力,似乎沒有什么必要了.這種認(rèn)識不免失之偏頗.
中小學(xué)由"應(yīng)試教育"轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,需要加強(qiáng)學(xué)校,家庭,社會三結(jié)合的教育,而班主任在學(xué)校與家庭之間起著重要的紐帶作用.
教師與家長的聯(lián)系通常有三個途徑:家長會,家長來訪和教師家訪.通過家長會,可以介紹學(xué)校的辦學(xué)思想和班級的概況,但是由于家長會時間有限,又要面向全體,所以信息的溝通是淺次的;家長來訪,發(fā)揮了家長教育子女的主觀能動性,但是由于辦公環(huán)境和教學(xué)工作節(jié)奏的限制,雙方談話往往是匆忙的,一般只能就事論事;教師家訪,是在一種寬松和偕的環(huán)境中進(jìn)行的,教師擔(dān)當(dāng)起另一種角色――學(xué)生和家長的朋友.因此,家訪可以增進(jìn)師生友誼,促進(jìn)相互了解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,達(dá)到教師與家長共同教育學(xué)生的目的,起到其它聯(lián)系形式所起不到的'事半功倍的作用.實(shí)踐證明:學(xué)生歡迎家訪,家長盼望家訪,教師的工作需要家訪.我們應(yīng)認(rèn)識到,在新時期不能丟了教師家訪這一優(yōu)良傳統(tǒng).
家訪并不是一件簡單的事情.成功的家訪,能使學(xué)生更親近教師,從而激發(fā)積極向上的決心.常常有這樣的時候,學(xué)生向老師會意地一笑,他就知道了應(yīng)該去做什么和怎樣去做;你也會感到做"人類靈魂工程師"的樂趣,真正體會到什么叫"心有靈犀一點(diǎn)通".然而,失敗的家訪會使學(xué)生對你敬而遠(yuǎn)之,給你增添新的煩惱.因此,可以說家訪是一門藝術(shù).
家訪有三種基本形式:普訪,隨訪和定訪.普訪:是對多數(shù)學(xué)生家庭普遍訪問一次.班主任初接新班或開學(xué)初多采用這種形式.它可以很快溝通師生感情,了解學(xué)生基本情況,為班級工作打下基礎(chǔ).隨防,是發(fā)現(xiàn)"苗頭"(問題)隨時家訪,它可以起到及時忠告或糾正的作用,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展.定訪,是教師與家長采用合同式的方法,定期聯(lián)系.它適用于重點(diǎn)教育對象.
做家訪需要真情,堅持家訪需要奉獻(xiàn)精神,做好家訪需要鉆研.長期以來,我總結(jié)了家訪十要和十忌.
(一)家訪十要:。
一要有準(zhǔn)備.特別是普訪和隨訪都要有充分的思想準(zhǔn)備,談什么,怎么談.不同層次的家長會有不同的心態(tài).
二要多尊重.必須尊重學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人.特別是對那些犯了錯誤的學(xué)生要從愛護(hù)出發(fā),幫助家長分析孩子犯錯的原因.
三要多鼓勵.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要挖掘他們在學(xué)校中點(diǎn)滴的進(jìn)步,向家長匯報,使家長和學(xué)生都增強(qiáng)信心.
四要多商討.在教育學(xué)生問題上.在教育學(xué)生問題上,教師與家長可能會出現(xiàn)一些分歧,應(yīng)該用與家長商討的方式解決.
五要抓時機(jī).隨訪要善抓時機(jī),避免被動地訪問.
六要有重點(diǎn).認(rèn)真分析本班情況,確定重點(diǎn)家訪對象,重點(diǎn)不宜過多.
七要多觀察.家訪中要留心觀察學(xué)生家庭人口情況,居住與學(xué)習(xí)條件等等.
八要有回避.家訪時有些事情的苗頭或細(xì)節(jié)不便教師,家長,學(xué)生三方面在一起談的,可讓學(xué)生回避一下.
九要抓反饋.家訪以后要分別向家長或?qū)W生了解對家訪的反應(yīng).
十要?？偨Y(jié).寫一些家訪小記,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn).
(二)家訪十忌:。
一忌當(dāng)面"告狀".不能把家訪當(dāng)做給學(xué)生"告狀"的機(jī)會,特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生.可以啟發(fā)他自己談?wù)勈虑榈慕?jīng)過,告訴他犯點(diǎn)錯誤并不可怕,改正了就是好學(xué)生.
二忌指責(zé)家長.不要站在家長的對立面去指責(zé),要讓家長體會到老師和家長目標(biāo)完全一致.
三忌急于求成.不要以為一次家訪就可萬事大吉.學(xué)生的表現(xiàn)有些反復(fù)是正?，F(xiàn)象,再幫助就是了.要學(xué)會抓反復(fù)和反復(fù)抓.
四忌語調(diào)生硬.家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長.他們嬌慣子女,放任自流,甚至對老師蠻不講理.教師去家訪,首先是客人的身份,不可針鋒相對,發(fā)生口角,使自己陷入進(jìn)退兩難的境地.要言簡意賅,適時告辭.
五忌以偏概全.不要一好百好,一差百差.特別是對有缺點(diǎn)的學(xué)生,應(yīng)從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)入手,打開家訪局面,使家長體會到嚴(yán)是愛,松是害.
六忌背后議論.家長在議論其他教師時,不要隨聲附和,甚至說些不該讓家長了解的情況.
七忌漫無邊際.如果談起話來海闊天空,華而不實(shí),就會使家長不知來訪的目的要言之有物,長話短說.
八忌過問隱私.對家長不愿提及的隱私,不要過問.這是一種禮貌.
九忌強(qiáng)行訪談.家長因公務(wù)在身或其它原因不便在家中接待教師時,應(yīng)予理解.可采用其它方式聯(lián)系.
十忌接受禮物.有的家長出于感激之情,送些禮物給去家訪的教師,對此要婉言謝,并且不要在學(xué)生家中用餐.
班主任是學(xué)校班級的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生親密的朋友和導(dǎo)師.班主任要做到"一碗水端平",讓每個學(xué)生都得到愛,都得到關(guān)心,都取得進(jìn)步.班主任的素質(zhì)決定著班級的素質(zhì).一個好的班主任應(yīng)該練好家訪基本功.
暑期家訪心得體會篇二十
從教多年，我深深地意識到，教育不僅僅是學(xué)校的工作，而是家庭和社會的共同責(zé)任。因此，我決定在今年的暑假期間，對我所教的學(xué)生進(jìn)行一次家訪。希望通過這次家訪，更深入地了解學(xué)生，增強(qiáng)與家長的溝通，從而在未來的教育中更有針對性。
這次家訪的經(jīng)歷始于一個炎熱的暑假下午。我?guī)еP記本電腦，穿著舒適的鞋子，滿懷熱情地走進(jìn)了學(xué)生的家庭。每個家庭的環(huán)境和情況都各不相同，有的家庭住在繁華的城市小區(qū)，有的家庭則生活在寧靜的鄉(xiāng)村。但無論環(huán)境如何，家訪給我?guī)淼亩际且环N全新的體驗。
在這次家訪中，我不僅了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也了解到了他們的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣和心理狀況。這讓我對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更全面的了解，也讓我更加尊重每一個學(xué)生和他們的家庭。同時，我也發(fā)現(xiàn)，家長的熱情和歡迎，反映了他們對教育的重視和對我工作的認(rèn)可。
家訪的經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到，教育是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)。我們需要尊重每一個學(xué)生和他們的家庭，尊重他們的生活方式和思考方式，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)和教育。家訪不僅讓我提高了教學(xué)能力，也讓我感受到了作為教師的價值和意義。我深深理解到，教育的目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)生的成績，更重要的是培養(yǎng)他們成為一個有責(zé)任感、有同情心、有創(chuàng)新精神的人。
總的來說，這次家訪是一次非常有意義的經(jīng)歷。它讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)，也讓我更加珍視我所從事的工作。我期待著未來能有更多的機(jī)會，走進(jìn)更多的家庭，和更多的學(xué)生和家長進(jìn)行交流和互動。
暑期家訪心得體會篇一
今年的暑假，我有幸參與了一個社區(qū)的暑期家訪項目。這個項目旨在幫助那些有困難的學(xué)生，通過與他們的家庭建立更緊密的關(guān)系，為他們提供支持和指導(dǎo)，以幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的學(xué)業(yè)目標(biāo)。作為一個家訪員，我不僅有機(jī)會深入了解每個學(xué)生的家庭環(huán)境，也有機(jī)會親身體驗到每個家庭的故事。
我們的家訪工作并不輕松，但每一個家庭都給我們留下了深刻的印象。有些家庭在生活的艱辛中表現(xiàn)出堅韌不拔的精神，他們的樂觀和積極對我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。也有些家庭在面對困難時，展現(xiàn)出無比的勇氣和毅力，他們的堅韌和勇氣讓我對人生有了更深的理解。
在家訪過程中，我也看到了孩子們在家庭環(huán)境中的角色和責(zé)任。他們不僅在學(xué)習(xí)上努力，還幫助父母做家務(wù)，照顧弟妹。這些孩子們的獨(dú)立和責(zé)任感讓我深受啟發(fā)。
通過這次家訪，我對教育和家庭有了更深的理解。我認(rèn)識到，教育不僅僅是個人的學(xué)習(xí)，也是家庭的努力和期望。同時，我也明白了家庭對一個孩子成長的重要性。家訪讓我看到了每一個學(xué)生背后的家庭環(huán)境，也讓我看到了每一個學(xué)生的獨(dú)特性。
總的來說，這次家訪是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗。它讓我更深入地理解了教育和家庭的重要性，也讓我更加珍視我所做的工作。我希望在未來的日子里，我可以用我所學(xué)的知識和技能，更好地服務(wù)于每一個學(xué)生和他們的家庭。
暑期家訪心得體會篇二
暑假是一年中最期待的假期，我有幸參加了學(xué)校組織的小學(xué)暑期家訪活動。這次家訪不僅使我更加了解了孩子們的成長環(huán)境和家庭背景，還讓我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性。在此次家訪中，我從孩子和家長的交流中學(xué)到了許多有益的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。通過這次難忘的體驗，我深深明白了“家校合作”的重要性，以及如何與家長配合共同促進(jìn)孩子的成長。
首先，這次家訪讓我更加了解了孩子們的成長環(huán)境和家庭背景。在一次次的家訪中，我發(fā)現(xiàn)每個孩子都有自己獨(dú)特的故事。有的孩子來自單親家庭，他們更加獨(dú)立和自主；有的孩子來自富裕家庭，他們的學(xué)習(xí)資源豐富；還有一些孩子來自貧困家庭，他們要努力克服經(jīng)濟(jì)困難才能得到優(yōu)質(zhì)的教育。這些不同的家庭背景影響著孩子的性格、學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀，我們作為老師需要了解并尊重每個孩子的差異，幫助他們充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
其次，家訪讓我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性。在和家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們對孩子的教育非常重視。他們關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況、人際關(guān)系以及心理健康等方面。家長們表示愿意為孩子提供更多的學(xué)習(xí)資源和支持，希望學(xué)校能夠與家庭密切配合，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此，家校合作成為了教育中不可或缺的一環(huán)。作為老師，我應(yīng)該主動與家長進(jìn)行溝通，與他們共同制定學(xué)生的教育目標(biāo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。
再次，通過家訪，我學(xué)到了許多有益的教育方法。在與家長交流中，他們分享了一些對孩子教育的心得和方法。有的家長通過鼓勵和表揚(yáng)來調(diào)動孩子的積極性，有的家長則通過激勵和獎勵來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這些方法對我來說很有啟發(fā)，我意識到應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，采用不同的教育方式和手段。同時，也要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和解決問題的能力，讓他們在面對困難時能夠獨(dú)立并積極地解決問題。
最后，這次家訪也讓我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。在與家長交流時，我有時會因為經(jīng)驗不足或者語言表達(dá)不清晰而感到困惑和尷尬。通過這次家訪，我明白了自己需要進(jìn)一步提升自己的溝通能力和人際交往能力。只有與家長建立起良好的溝通渠道，才能更好地配合，共同促進(jìn)孩子的成長與發(fā)展。
通過小學(xué)暑期家訪活動，我不僅更加了解了孩子們的成長環(huán)境和家庭背景，還學(xué)到了許多有益的教育方法。家訪讓我深刻認(rèn)識到家庭教育的重要性，以及與家長密切合作的必要性。同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己在溝通方面的不足，明白了自己需要進(jìn)一步提升，并且明確了下一步的工作方向。家訪活動是一次難得的機(jī)會，讓我更加成長，也讓我更加堅定了做一名教師的決心。我相信在家校共同努力下，每個孩子都會有一個美好的成長故事。
暑期家訪心得體會篇三
隨著教育理念的不斷更新，家訪作為連接學(xué)校和家庭的重要橋梁，依然扮演著不可替代的角色。今年暑假，我有幸參與了學(xué)校組織的暑期家訪活動。這是一次充滿挑戰(zhàn)與收獲的旅程，讓我更加深入地理解了教育的多元性和復(fù)雜性。
這次家訪的對象是一所農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，我與隊友們提前準(zhǔn)備好了一系列學(xué)習(xí)資料和生活物資。出發(fā)前，我們組織了一場簡短的培訓(xùn)，強(qiáng)調(diào)了家訪的目的和注意事項。家訪的目標(biāo)是通過實(shí)地了解，收集學(xué)生對教育的需求和期望，同時向家長們傳遞最新的教育理念和方法。
在家訪過程中，我們遇到了各種情況。有些家庭生活條件艱苦，但孩子們學(xué)習(xí)熱情高漲；有些家庭教育意識淡薄，需要我們引導(dǎo)和幫助他們認(rèn)識到教育的重要性。我深刻體會到了教育公平的重要性，不僅僅是學(xué)校之間的均衡，更是學(xué)生個體發(fā)展的全面均衡。
這次家訪讓我有了許多心得體會。首先，家訪讓我更深入地了解了學(xué)生和他們的家庭。通過與家長的交流，我發(fā)現(xiàn)了許多學(xué)生在學(xué)習(xí)上的障礙和潛力。其次，家訪讓我更加理解了教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不僅僅是學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的身心健康。最后，家訪也讓我意識到，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的教育理念和方法，以更好地服務(wù)于每一位學(xué)生。
總的來說，這次家訪之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)和體驗。它讓我深刻地認(rèn)識到教育工作的意義和價值，也讓我更加堅定地投身于這個行業(yè)。我堅信，只有通過學(xué)校和家庭共同努力，才能為每一位學(xué)生創(chuàng)造一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展空間。
暑期家訪心得體會篇四
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。每年的暑期師德學(xué)習(xí)期間，總會安排家訪這一活動。今天，我和另外兩位老師被安排在自己所在村家訪，下午3點(diǎn)多，老天也好像特別眷顧我們，隱去了炎炎的烈日，趁此機(jī)會，我們?nèi)讼嗉s出發(fā)。
對于這次家訪我深有體會，在走訪的過程中雖花了不少的時間和精力，但我覺得這是件有意義的事情。通過家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步掌握了學(xué)生的個性特點(diǎn)、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強(qiáng)了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
下面具體說一說自己的一些感受。
1.“家訪”很受學(xué)生和家長歡迎。走進(jìn)村里，村里年紀(jì)大一些的人都認(rèn)識，看到我們?nèi)?，就知道馬上就要開學(xué)了。家里有孩子讀書的家長，更是熱情，邀請我們進(jìn)去坐坐，涼一涼，然后是非常輕松的交談，他們對我們的到來表示了極大的肯定和贊賞。通過交談，與學(xué)生家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁。我們向家長詢問了學(xué)生假期學(xué)習(xí)任務(wù)、作業(yè)完成情況；聽取了家長對學(xué)校及教師的意見；摸清學(xué)生在家情況及平時在家表現(xiàn)。家長也向我們了解了學(xué)校的一些情況，還有家長向我們提出了要求，有位家長說：“現(xiàn)在，除了寒暑假期間，很少看到老師來家訪,雖然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。我讀書的時候，一個學(xué)期老師至少要到每個學(xué)生家里去一次，真希望你們平時也多來家訪，這樣相互間才能有更多的了解?！弊詈螅麄儠酪啦簧岬匕盐覀兯统龃箝T口，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐，聊一聊。
2.在走訪中，我們發(fā)現(xiàn)了一個問題，也為此深感憂慮。到了一個地方，有些村子外面沒有一個人，于是我們就先找熟悉的學(xué)生，一到門口，大門緊閉，我們就在外面叫，一開始沒什么反應(yīng)，難道家里沒人？又叫了幾聲，聽到了一些響動，我們知道有人，就喊：“（學(xué)生的名字），你出來！”這時，學(xué)生才下樓。
我們問他：“家里其他人呢？”
“都不在?！彼卮?。
“一個人在樓上做什么呀？這么叫你也沒應(yīng)。”
“有時看電視，有時睡覺?！?BR> “那你作業(yè)都做好了嗎？8月31日上午報到的時候要交給老師的?！?BR> “快做完了，剩下不多了！”
“那你這幾天趕快完成了！”
“嗯！”他轉(zhuǎn)身就要走，我們叫住了他。
向他打聽另一位學(xué)生，我們問他：“（學(xué)生的名字），你知道他家在哪兒嗎？”
“不認(rèn)識！”
“你們同一個村，竟然不認(rèn)識？”我們驚訝。
“那你還知道有誰也和你一樣讀小學(xué)嗎？”
“不知道！”
“怎么會不知道？”
“這個暑假我就在家里，沒出去過?！?BR> “那你們平時讀書的時候，也沒有和同學(xué)來往嗎？”
“沒和誰玩。”
聽到這些，我們簡直難以相信，這就是部分農(nóng)村孩子的生活嗎？整天就呆在家里，和電視、電腦、空調(diào)相依為伴？難道是孩子怕出去曬太陽？難道是家長不放心孩子出去玩？同村的孩子，竟然沒一點(diǎn)交往，我們的教育沒有問題嗎？是因為村子里孩子少的緣故吧？一個個問號，在我們腦子里不停地閃現(xiàn)。
雖然，同村的孩子竟然不相識這一現(xiàn)象是極個別的，但也足以引起我們老師和家長的深思，在我們的孩子中還有多少我們沒有發(fā)現(xiàn)的問題呢?我想，通過我們的家訪，深入調(diào)查，一定會有更多的了解和發(fā)現(xiàn)。
暑期家訪心得體會篇五
隨著我?！叭f名教師訪萬家”活動的熱烈進(jìn)行,我和學(xué)校的老師們也踏上了家訪的征途。作為一名教師，深知家訪的意義；而作為一名新教師，更清楚家訪的必要性。這次活動猶如及時雨一般，既滋潤了孩子和家長，又對教師今后的教學(xué)工作提供了莫大的幫助。
俗話說“溝通是架起友誼的橋梁”。家訪即是一種溝通，是孩子、家長、教師三者之間面對面的一次坦誠的交流，是架起孩子和教師、家長和教師、孩子和家長心靈和諧的橋梁。通過家訪，既傳達(dá)了國家相關(guān)的教育方針政策,也了解了家長對孩子所給予的厚望以及對國家教育的支持和期望，同時，也讓孩子明白自己肩負(fù)的職責(zé)和重任,為孩子以后的成長之路點(diǎn)亮了一盞方向燈。
此次活動，讓我受益匪淺，現(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、讓教師全面的了解孩子,與家長達(dá)成共識。
古人云“一日為師,終生為父”。在這個快速發(fā)展的時代說這樣的話似乎已經(jīng)不合時宜，但可以肯定的是家長和孩子還是非常信任老師的，通過與他們的交談，我們能看見一個孩子完全不一樣的一面，能更全面的了解他，使教師能在以后的工作中能夠?qū)ΠY下藥，幫助孩子健康的成長。比如班上的一個男生經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，這讓我非常地頭疼。通過訪問才知道她的父母都在外地打工，跟著奶奶生活，而奶奶對于他的學(xué)習(xí)也照顧不到。他是一個需要老師更多關(guān)愛的孩子，知道這種情況后我就轉(zhuǎn)變了方針,不再對他的種種行為進(jìn)行嚴(yán)厲的指責(zé)，而是耐心的引導(dǎo)，對他也更加的關(guān)心。他的表現(xiàn)也有了很大的轉(zhuǎn)變，作業(yè)能夠按時完成，學(xué)習(xí)效率提高了很多。我相信,他將來一定會有所建樹。通過交談，我知道了很多孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，這為我以后的教學(xué)工作開啟了一扇窗。
每個家長都是“望子成龍””望女成鳳”的，而教師又何嘗不是呢？所有的孩子都是教師的子女，我們和天下父母有著一樣的愿望。在家訪中，家長說得最多的是把孩子當(dāng)成自己的親人看待，我雖還未為人母，卻也深深懂得天下父母心。
二、向家長傳達(dá)了國家教育思想，調(diào)解了家長和孩子之間的矛盾。
在于讓孩子明是非，懂上進(jìn)，全面發(fā)展。使孩子和父母之間的關(guān)系更加融洽了。
三、協(xié)調(diào)了師生關(guān)系，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧發(fā)展。
扳起指頭算算，已為人師表的我們在求學(xué)的日子里，有沒有討厭過老師？討厭過多少老師？就算你沒有討厭過老師，也一定對他的某次行為非常地憤怒過。現(xiàn)在的孩子猶如當(dāng)年的那個你，對老師的某種行為（罰抄作業(yè)，罰搞勞動，罰寫一份檢討書）氣憤至極，只是當(dāng)年的你成了現(xiàn)在的教師。在此次訪談中，我特意問了那些被我責(zé)怪過的學(xué)生，我講清楚責(zé)罰他的原因之后，他們基本上都能夠認(rèn)識到自己的錯誤。
在此次家訪活動中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如：1、留守兒童問題仍然是教育工作中相當(dāng)重要的環(huán)節(jié)：很多父母外出打工或者做生意，孩子交給長輩照顧。父母在外，隔代撫養(yǎng)，長輩的寵愛使孩子唯我獨(dú)尊，心理放縱，在言論。態(tài)度。行為方面表現(xiàn)出挑三揀四，對人刻薄無禮。不懂得分享和謙讓等基本禮儀。這些更需要學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生基本禮儀的教育。2、特殊的家庭對孩子的成長帶來了很多陰影。單親家庭、過于貧困的家庭、父母身體不好的家庭等，這些特殊的家庭對孩子的負(fù)面影響非常之大，容易使孩子向兩個極端發(fā)展，倡議學(xué)校以及整個社會對這些家庭的孩子予以更多的關(guān)懷 。
可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
我們學(xué)校地處農(nóng)村，學(xué)生居住地分散，學(xué)習(xí)環(huán)境較差。為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的效果，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出了暑假搞好家訪的工作思路，此活動加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過暑期走進(jìn)學(xué)生的家庭，對學(xué)生進(jìn)行家訪，我收獲頗多。
暑假里，我與同級幾位教師，走村下戶，對學(xué)生進(jìn)行家訪。一是了解學(xué)生在假期內(nèi)的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)效果。二是了解學(xué)生的家庭生活、家庭背景，以便更全面的了解學(xué)生，使工作更有針對性。三是與家長進(jìn)行密切溝通，相互配合，及時了解學(xué)生的思想狀況與精神面貌，掌握學(xué)生在家的第一手資料，通過雙方共同努力，促進(jìn)孩子健康成長。四是了解學(xué)生、家長對學(xué)校工作的意見和建議。在家訪中，不少家長提出了一些很好的意見和建議，積極為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策，為我們今后的學(xué)校工作提供了很好的依據(jù)。
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暑期家訪心得體會篇六
暑假是學(xué)生們放松身心的寶貴時間，也是與家人團(tuán)聚、增進(jìn)親情的黃金機(jī)會。而在這個時期，我選擇了參加學(xué)校組織的家訪活動，與老師一同走進(jìn)學(xué)生家庭，了解他們的成長環(huán)境和生活情況。在這個過程中，我受益匪淺，不僅開闊了眼界，還體會到了親情的重要性。
首先，在家訪中我親眼目睹了許多貧困家庭的現(xiàn)狀。有一次，我來到了一個山區(qū)的家庭，他們生活在一個簡陋的土坯房里?？粗茡p的家具和陳舊的生活用品，我心生憐憫之情。而更讓我感動的是，盡管他們家的生活條件十分艱苦，但他們依舊保持了樂觀向上的心態(tài)。不僅如此，他們時常擠出一部分時間，將孩子們送到學(xué)校充實(shí)知識。這個家庭教育給了我很大的啟示，即無論生活多么困難，只要我們保持積極的態(tài)度和努力奮斗的精神，就一定能夠走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
其次，在家訪中我也遇到了許多成就較好的學(xué)生家庭。有一次，我來到了一個中產(chǎn)家庭，家里環(huán)境干凈整潔，家具擺放得有條不紊。我跟學(xué)生和家長的交流中，得知學(xué)生努力學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀，每天也都會幫助父母做家務(wù)。我很佩服這個家庭的教育理念，他們注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)，既注重學(xué)術(shù)成就，又注重品德和生活習(xí)慣的培養(yǎng)。這個家庭的孩子們在和我交流時也表現(xiàn)出極高的自信和參與感。通過這次家訪，我深深地感受到家庭對孩子成長的重要影響，一個和諧、溫馨的家庭環(huán)境對孩子發(fā)展有著無可比擬的促進(jìn)作用。
再次，通過家訪，我也更加明白了許多家庭對教育的關(guān)注和期望。我曾走進(jìn)一個家庭，父母對孩子的教育付出了巨大的努力。他們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富的學(xué)習(xí)資源，還定期陪孩子一起讀書、討論問題。通過和他們的交流，我了解到他們希望孩子能夠接受更好的教育，擁有更廣闊的未來發(fā)展空間。這讓我深受觸動，教育是每個家庭最為重要的責(zé)任之一，家長們不僅要付諸心血和金錢，還要始終關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和成長。
最后，在家訪中我也看到了一些問題和挑戰(zhàn)。有一些家庭對學(xué)生的教育投入不夠，缺乏對教育的重視。我曾走進(jìn)一個家庭，父母過于忙碌，缺乏時間和精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。與孩子的交流中，我感受到他們的迷茫和不滿。這些孩子往往對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，甚至選擇逃學(xué)。這讓我意識到，優(yōu)質(zhì)的家庭教育對于孩子的成長至關(guān)重要，家長要認(rèn)識到自己的責(zé)任，給予孩子充分的關(guān)愛和教育引導(dǎo)。
通過暑期家訪，我不僅在學(xué)術(shù)上受益匪淺，更重要的是對親情有了更加深刻的理解。家訪讓我目睹了不同家庭的差異，也讓我明白了家庭對孩子教育的重要性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加珍惜家庭的溫暖和關(guān)愛，努力學(xué)習(xí)，為父母的辛苦付出做出回報。同時，我也會將家訪中的所見所聞告訴身邊的朋友，引導(dǎo)更多的人關(guān)注家庭教育，讓更多的孩子能夠在溫馨和諧的環(huán)境中茁壯成長。
暑期家訪心得體會篇七
現(xiàn)如今，對于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切，20xx年暑假，xx中心小學(xué)通過“萬名教師進(jìn)萬家”活動，所有教師與家長面對面的交流，每個人都感受頗深。
首先獲得了許多育人資料。通過與學(xué)生、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識和信任度，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工、做生意的普遍較多，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛孩子，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng)，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀(jì)律差、不會做值日、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣，使老師在日后的矯正過程比較困難。
第一，全面的家訪，與家長、學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會、家庭、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生的家庭情況，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作，對以后的工作將起到積極的作用。
第二，要注重訪談方式。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為教師應(yīng)該具體問題具體分析，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半，甚至適得其反。
第三，要學(xué)會體會家長的心情。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得，而在家里，卻是家長的，寄托了深厚的期望，在家訪時，通過交談，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家訪的重要性。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。
總之，家訪工作教育教學(xué)工作中不可缺少的方式。作為一線教師，要本著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，奉獻(xiàn)自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生、了解每一位學(xué)生。
暑期家訪心得體會篇八
8月7日，艷陽高照，在管副院長的帶領(lǐng)下去我的學(xué)生唐林家家訪。他家住在湘潭的一個偏遠(yuǎn)山村，離鎮(zhèn)上幾十里路，山路崎嶇，我們的車在路上出了點(diǎn)小問題，只好下車走路，但是老師們依然很高興！功夫不負(fù)有心人，終于找到了唐林的家！
唐林的媽媽熱情的接待了我們，本來在一個小餐館打工，沒有時間回來，一聽說我們要來，特意請假回來。這個家庭比較清貧，家里沒有件像樣的家具！爸爸在家喂了十幾頭豬，種十幾畝田，平時農(nóng)閑時到村里打點(diǎn)零工！今天太陽暴曬，唐林爸爸也是在田間忙到十二點(diǎn)多才回家！爸爸因為長年的勞累讓人一見就覺得辛酸！媽媽說，唐林很想讀高中考大學(xué)，但因為家庭經(jīng)濟(jì)情況實(shí)在負(fù)擔(dān)不起，只好讀完初中外出打工，自己賺了學(xué)費(fèi)來我們學(xué)校學(xué)習(xí)！我告訴唐林的媽媽，下半年十月份唐林要參加長沙理工大學(xué)的成人高考，放了假過去，老師會給他們補(bǔ)習(xí)文化課，所以只要他努力，一樣可以圓他的大學(xué)夢！
飯后，我們把在學(xué)校給唐林拍的視頻給他的家人看了，并介紹了他在學(xué)校的表現(xiàn)，爸爸看了唐林在學(xué)校的表現(xiàn)以及老師同學(xué)對他的評價！激動的對我們說：“我看到唐林努力，老師這么關(guān)心他，再苦再累我也值了！他后期的學(xué)費(fèi)生活費(fèi)我一定努力給他準(zhǔn)備，讓他沒有后顧之憂！”看到他家的狀況，管副院長當(dāng)即表態(tài)回學(xué)校一定安排學(xué)校就業(yè)辦在不影響學(xué)習(xí)的情況之下，給唐林找一份好的兼職，幫助他減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)！
從唐林家出來，我收到了唐林給我的一條短信：曹老師，謝謝各位老師的來訪，今天非常開心，特別是看到我父母親的開心笑容，讓我非常感動，謝謝學(xué)校各位老師的用心良苦，希望各位老師以后有空常一起來我家玩。讀到信息，平時堅強(qiáng)的我內(nèi)心突然覺得很辛酸，眼花不由自主的濺出眼眶，同時也自責(zé)著，以后我要更多的為我的學(xué)生付出！
曹衛(wèi)兵。
87。
208月6日上午，天氣依然晴朗，我們收拾好行李開赴家訪的下一站-湖南省耒陽市南京鄉(xiāng)大專環(huán)藝1203班鄧君亞同學(xué)家。
經(jīng)過兩個半小時的驅(qū)車，我們按照預(yù)計的時間到達(dá)了鄧君亞的家里，出乎我們預(yù)料的是鄧君亞和家人早早的家樓下等我們，剛到家門口，家長就很熱情的歡迎我們，連說：“我們老師真是太關(guān)心孩子了，這么熱的`天，這么遠(yuǎn)，真是辛苦你們啊！”家長淳樸，善良的品質(zhì)讓我們感動至極。
整個家訪過程中，家長哪怕再忙都陪著我們，對孩子的學(xué)習(xí)非常重視。當(dāng)我們聊孩子在學(xué)校的情況時，家長都是耐心傾聽。
當(dāng)看到孩子在校的視頻時，他們更是眼睛眨都不眨下，看到孩子的成長，他們都很欣慰。激動地講，把孩子放到學(xué)校他們很放心。
學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)管如鎖副院長單獨(dú)與鄧君亞的父母交談，將學(xué)?，F(xiàn)在的發(fā)展尤其是就業(yè)前景對家長進(jìn)行耐心分析。家長聽后對鄧君亞更加充滿信心了，同時，連聲感謝學(xué)校，感謝學(xué)校的老師能把自己的兒子教育的發(fā)生如此好的轉(zhuǎn)變。
經(jīng)過這次家訪，我了解了孩子的成長家庭環(huán)境，對孩子的教育有了新的規(guī)劃。心態(tài)上也有了很大改變，不要放棄任何一個孩子，只要我們足夠努力，足夠用心，孩子的命運(yùn)可能會由于我們一次小的舉動而改變。
---周珍。
2013.8.6。
暑期家訪心得體會篇九
感孤獨(dú)，作為老師，我能為他做點(diǎn)什么呢？我認(rèn)為首先應(yīng)該讓他做一個令人喜歡的孩子，告訴她怎樣是對，怎樣是錯，怎樣和別人交往，怎樣去做一些簡單的事情。孩子的路還很長很長，他將來該怎么辦，暑期我與家長仔細(xì)溝通，真心希望家長能騰出一些時間多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，讓該生做一個令人喜歡的孩子。我覺得家長應(yīng)該多考慮考慮，而不是放任自流，從平時的一些表現(xiàn)看，他有一顆向上的心，比如他喜歡參加活動，或做手工制品，動作的協(xié)調(diào)程度也不亞于其他孩子，只是一些習(xí)慣不好，希望能夠引起家長的注意。
學(xué)生朱夢穎，父母常常打架鬧離婚，孩子心靈上受到打擊，整天悶悶不樂，獨(dú)來獨(dú)往，總認(rèn)為別人看不起他，影響了學(xué)習(xí)，成績很差，我了解情況后，暑期常常到他家家訪，并讓徐妍等班干部帶著他一起活動。父母不在家時，把他領(lǐng)到自己家吃飯。晚上為他輔導(dǎo)功課。經(jīng)過幾個月的努力，這個孩子在學(xué)習(xí)上有了一定的進(jìn)步，臉上也露出了笑容，還主動幫父母做家務(wù)。她的父母看到這一情況后，流著淚對我說：“老師，真是太謝謝你了，我們作家長的真是慚愧。我們以后一定為孩子創(chuàng)造一個好的家庭環(huán)境?！?BR> 情感是學(xué)生心田渴望的雨露，是學(xué)生心中期待的春風(fēng)，我相信教師在學(xué)生心中播下情感的種子，總會有收獲的。
我愛我的學(xué)生,我的學(xué)生也深深地愛著我,我在孩子心目中留下的印象是:"我的老師對我好””我們有個好老師”.師愛如同母愛，卻比母愛更細(xì)膩，更博大。只有敞開胸懷，用愛去滋潤學(xué)生、溫暖學(xué)生，才能幫助學(xué)生健全人格，以適應(yīng)社會的需要.我愿意，用畢生的精力，把愛灑向每個孩子的心田！
暑期家訪心得體會篇十
暑假是學(xué)生們放松心情的時刻，對于學(xué)生來說，家訪是了解家庭情況的良好機(jī)會。今年暑假，我參與了學(xué)校家訪活動，深入了解了不同家庭的教育方式和孩子的成長環(huán)境。在家訪的過程中，我收獲頗多，更加明白了教育的重要性。
首先，家訪使我了解到了父母對孩子的期望。在一次家訪中，我見到了一個對孩子期望極高的家庭。孩子的母親告訴我，她希望孩子能夠在各方面都有出色的表現(xiàn)，無論是學(xué)習(xí)成績還是興趣發(fā)展。孩子的父親則表示，他認(rèn)為孩子只有在競爭中才能成長，所以希望孩子參加各種競賽，不斷提高自己。這讓我意識到，父母對孩子的期望是眾多因素的綜合體現(xiàn)，包括他們自己的價值觀和對社會環(huán)境的認(rèn)識。作為教育工作者，我們應(yīng)該尊重父母的期望，并正確引導(dǎo)孩子的發(fā)展。
其次，家訪讓我了解到了一些孩子的困惑和壓力。在一次家訪中，我遇到了一個成績一直不理想的孩子。他的父母非常關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況，但他經(jīng)常感到學(xué)習(xí)壓力很大。通過與他交談，我了解到他對未來的迷茫和對學(xué)業(yè)的困惑。他擔(dān)心自己無法達(dá)到父母的期望，并且害怕面對失敗。這次家訪讓我意識到，教育不僅僅是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，還要關(guān)心他們的身心健康和心理發(fā)展，給予他們積極的引導(dǎo)和支持。
再次，家訪使我了解到了教育的多樣性。在不同家庭中，我看到了不同教育方式的差異。有的家庭鼓勵孩子自主學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力；有的家庭則注重紀(jì)律和規(guī)矩，要求孩子遵守家庭的規(guī)定。這使我明白，每個家庭都有自己的教育方式，沒有絕對的對與錯。我們應(yīng)該在尊重家庭教育的基礎(chǔ)上，通過交流和合作來推動孩子的全面發(fā)展。
最后，家訪讓我認(rèn)識到教育工作者的責(zé)任。在每次家訪中，家長們都對我表達(dá)了對學(xué)校的期望和對教師的信任。這讓我感受到作為一名教師的責(zé)任重大。我們作為教育工作者，承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的重要使命，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平，并全心全意為孩子的成長和發(fā)展服務(wù)。
通過這次暑期家訪，我更加深入地了解了家庭教育和孩子成長的重要性。在今后的工作中，我將更加注重與家長和孩子的交流和合作，把握好家校合作的節(jié)奏和方式，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。同時，我也將不斷提升自己的專業(yè)技能和思考能力，為學(xué)生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
暑期家訪心得體會篇十一
暑期家訪是一項重要的社會實(shí)踐活動，為我們提供了一次與社會接觸、了解家庭教育的寶貴機(jī)會。通過這次家訪，我不僅更深刻地認(rèn)識到家庭對青少年成長的重要影響，也領(lǐng)悟到了良好家庭教育的秘訣。
首先，家庭教育是培養(yǎng)孩子基本品格的重要途徑。在家庭中，父母是孩子的首席教育者，他們的言傳身教塑造了孩子的品格。我在一次家訪中遇到了一位孩子自控力很弱的家庭，他經(jīng)常因為沒有得到父母的約束與監(jiān)督而胡作非為。這使我深刻認(rèn)識到，在家庭中，父母要把握好對孩子的約束與教育，培養(yǎng)孩子良好的品格。通過父母的言傳身教，孩子可以學(xué)到誠實(shí)、守紀(jì)、友愛等品德，這些對孩子的成長至關(guān)重要。
其次，父母的陪伴和關(guān)心是孩子健康成長的必需品。在家訪中，我遇到了一位專注于事業(yè)的母親，她幾乎把全部的時間和精力都放在了工作上，對孩子的陪伴幾乎為零。她的孩子無法與母親溝通，表現(xiàn)出了很明顯的情感寄托問題。這讓我意識到，父母應(yīng)該意識到陪伴與關(guān)心對孩子的積極影響。不僅要給予孩子充足的關(guān)愛，還應(yīng)積極參與他們的成長過程，與他們共同經(jīng)歷成長的喜悅與困難。只有這樣，孩子才能夠建立安全感，健康成長。
同時，父母應(yīng)該給孩子一定的自主權(quán)利。家庭教育中需要正確引導(dǎo)孩子，培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主的能力。在家訪中，我也遇到了一位父母對孩子過于嚴(yán)厲的家庭，他們不允許孩子有絲毫自己的主見。這種過分的保護(hù)和指導(dǎo)，不利于培養(yǎng)孩子的自主能力和創(chuàng)新思維。父母應(yīng)該給予孩子適度的自主權(quán)利，讓他們在合理的范圍內(nèi)做決策，培養(yǎng)他們解決問題和獨(dú)立思考的能力。
最后，對于家庭教育，需要注意家長和孩子之間的平等溝通。在家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)有些家庭的溝通模式存在嚴(yán)重的不對等，父母往往用命令和指責(zé)的方式與孩子溝通。這種溝通模式既不能理解孩子的內(nèi)心需求，也容易引發(fā)孩子的反抗情緒。家庭教育中，父母應(yīng)該保持耐心和理解，注重和孩子平等的溝通，尊重孩子的個性和意見，共同制定家庭規(guī)則和決策，以達(dá)到家庭和諧與孩子良好的發(fā)展。
總之，通過暑期家訪，我深刻認(rèn)識到了家庭教育的重要性。良好的家庭教育不僅能使孩子形成良好的品格，培養(yǎng)他們的自主能力，還能營造出和諧家庭氛圍，為他們的健康成長提供保障。我相信，通過這次家訪的學(xué)習(xí)和體會，我將更加注重家庭教育，在將來的生活中成為一個更好的家長。
暑期家訪心得體會篇十二
暑期，是小學(xué)生放松心情的季節(jié)，也是與家人共度美好時光的時刻。今年的暑假，我參加了學(xué)校組織的暑期家訪活動，這是我第一次參與，給我留下了深刻的印象。通過家訪，我不僅更加了解了同學(xué)們的家庭背景，還增進(jìn)了與同學(xué)及其家長之間的了解和溝通。下面我將結(jié)合自己的體驗，分享我對這次家訪的心得體會。
在家訪之前，我為這次活動做了很多準(zhǔn)備。我首先調(diào)查了同學(xué)們的家庭住址和他們的家庭背景情況。然后，我查找了一些資料，了解了有關(guān)家庭教育的知識，并制定了家訪的提綱。在與同學(xué)和家長見面之前，我花了一些時間整理了訪問過程中需要說的話，并學(xué)會了一些與他們交流的技巧。準(zhǔn)備充分，讓我更加自信而且對這次家訪充滿期待。
家訪的開始給我留下了深刻的印象。當(dāng)我走進(jìn)同學(xué)的家時，我被他們的熱情和友好所感動。他們家的環(huán)境非常整潔溫馨，而且同學(xué)的父母也非常親切。在與他們的交談中，我了解到同學(xué)們的家庭對他們的教育非常注重，鼓勵他們積極參與各種的興趣班和活動。這使我能夠更深入地了解同學(xué)們的興趣愛好以及他們在人際交往方面的表現(xiàn)。
與同學(xué)們和他們的家人交流過程中，我不僅加深了與他們的了解，還更加清楚地了解到自己的不足之處。通過與其他同學(xué)家的家訪，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的家庭教育方式與自己的家庭教育方式有所不同。他們的父母設(shè)計了各種有趣的學(xué)習(xí)計劃，并鼓勵他們培養(yǎng)更多的興趣愛好。而我在家庭教育方面，更多的是追求成績，缺乏對興趣愛好的培養(yǎng)。這讓我深感自己在家庭教育中的錯誤，也讓我意識到了培養(yǎng)興趣愛好的重要性。
家訪的最后，我感受到了與同學(xué)及其家長之間的深厚情誼。經(jīng)過一段時間的交流之后，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的家人都非常關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和成長。他們不僅積極配合學(xué)校的各項工作，還會根據(jù)孩子的需要提供積極的幫助和支持。這讓我更加明確了家庭與學(xué)校的重要性，也讓我堅定了自己要更加努力學(xué)習(xí)的決心。
家訪的心得體會，讓我獲得了很多收獲。我發(fā)現(xiàn)，通過與同學(xué)和他們家人的接觸，我不僅增加了與人交流的能力，還收獲了友誼。同時，我也認(rèn)識到了自己存在的不足之處，比如在家庭教育方面的不足。這次家訪讓我更加明確了自己的目標(biāo)，我要通過改變自己的行為方式和學(xué)習(xí)態(tài)度，更加注重興趣的培養(yǎng)，同時加強(qiáng)與家庭教育之間的聯(lián)系。我相信，通過這次家訪的學(xué)習(xí)和收獲，我將能夠在新的學(xué)期中取得更好的成績。
暑期家訪心得體會篇十三
家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的“第一任啟蒙教師”，而且是輔助孩子的“終身教師”。因此，要教育好學(xué)生，學(xué)校教育和家庭教育必須緊密配合，實(shí)施最有利于孩子成長的教育方案，形成教育共識。教育孩子，我自問沒有一套良方，只是“全力以赴、做到最好”。我認(rèn)為教育孩子最重要的是讓孩子喜歡教育本身，讓孩子們認(rèn)為受教育是一件很開心的事，不是一件痛苦的事，只有這樣他們才能愉快地接受教育。通過家訪活動，我體會到作為教師的苦樂酸甜，也總結(jié)出自己的心得體會：
有人說：家庭教育中“不教而教”。這一說法不夠準(zhǔn)確，但卻有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。特別是兒童，他們的思維具有形象化的特點(diǎn)，模仿性極強(qiáng)，模仿是他們學(xué)習(xí)做人的主要途徑，而在家庭中，家長就成為他們模仿的主要目標(biāo)。家長的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠實(shí)的家長才能培養(yǎng)出誠實(shí)的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子。 通過家訪活動，我們也看到了一些家長，他們本身文化程度不高，從事的也大多是體力勞動，通過交流感覺得出家長在為人處世方面有自己的原則，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。
家訪過程中，一位學(xué)生家長與我交流孩子的學(xué)習(xí)情況時，他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話??總之，在他的眼里，孩子一無是處。
在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子，其實(shí)我們每位家長也有這樣體會??蘇霍姆林斯基曾說過：“不了解孩子，不了解他的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、天賦、傾向，就談不上教育?！泵恳粋€孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。我們通過家訪看到了許多家庭都沒有一點(diǎn)紀(jì)律約束，孩子想做什么就做什么，家長們都束手無策，只能一個勁地向老師求助：“這孩子在家一點(diǎn)也不聽話，我們?nèi)胰藳]人治得了他呀!要麻煩你們老師多多費(fèi)心了??”我們也向家長傳達(dá)了家庭紀(jì)律的重要性，只有從小給孩子一定的紀(jì)律約束，才能促使孩子往好的方向發(fā)展。一味地溺愛孩子，放縱孩子，到頭來只會害了孩子。
我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把工作做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。希望家長們多和我們聯(lián)系，一方面可以使自己的教育更具有針對性;另一方面，也可以對孩子形成一種前進(jìn)的動力。孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
暑期家訪心得體會篇十四
gzbhwj 為響應(yīng)上級號召，進(jìn)一步強(qiáng)化暑假期間教師對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況的了解、指導(dǎo)和管理，強(qiáng)化青少年法定監(jiān)護(hù)人履行監(jiān)護(hù)責(zé)任意識和學(xué)生的安全意識，我對本班25名學(xué)生進(jìn)行了多形式的家訪活動。通過與家長面對面溝通或電話交流，了解了學(xué)生暑期學(xué)習(xí)、生活情況，重點(diǎn)宣傳了防溺水、交通、飲食安全、防火防雷等安全常識，切實(shí)做到學(xué)生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎實(shí)實(shí)把暑假學(xué)生防溺水安全工作做到位，使家訪達(dá)到全覆蓋。
1.家訪形式：主要采取打電話、發(fā)短信、個別走訪的形式，針對全班25名同學(xué)共家訪36人次（個別頑皮學(xué)生進(jìn)行了多次家訪），對家在外地的學(xué)生采用短信家訪（馬斌、陳家陽），對鳳凰小區(qū)、仁和花園的學(xué)生進(jìn)行了登門家訪（李文靜、張榮胤、畢涵柔、尚矜延、尚煜瑞、陳富豪、尚文煜、尚文豪、劉潤桐、鹿欣怡、亓洪寧、馬馨宇、亓雪晴、尚睿澤、尚智慧、褚衍龍、李子涵）對家中無人的同學(xué)進(jìn)行了電話家訪（劉明月、魏光迎、楊開樂、許一涵、孫逸鳴），對馬斌、魏光迎、褚衍龍、楊開樂、張榮胤等同學(xué)進(jìn)行了多次、多形式家訪。
水域游泳戲水；督促注意交通安全，外出必須要有監(jiān)護(hù)人同行，不要乘坐無牌無證和超載的車船，不能騎車上路等；督促學(xué)生汛期臺風(fēng)、暴雨等災(zāi)害性天氣，防御雷擊，不能私自離家外出，不能冒險涉水過溪河；督促學(xué)生不到、網(wǎng)吧等活動場所，自覺遠(yuǎn)離不健康環(huán)境；督促學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒等。
3. 堅持每周2-3次對重點(diǎn)路段（泰豐僑----廣電大廈；仁和花園北門----仁和花園南門）、河邊（孝義河大故事至小故事河段）巡查。
4.通過家訪和巡查活動及時了解學(xué)生暑期活動情況，并取得家長的支持和配合，確實(shí)增強(qiáng)了家長的安全防范意識，使家長在子女脫離學(xué)校和老師監(jiān)管的時段，確實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。通過家訪活動，構(gòu)架起了教師與家長、學(xué)生之間的情感橋梁，學(xué)校教育與家庭教育兩者之間得到了和諧發(fā)展。
5.通過家訪，發(fā)現(xiàn)了許多問題：
一是學(xué)生家長大多是雙職工由于忙于生計無暇照看子女，所以大多選擇將子女送往各類社會輔導(dǎo)班，這些輔導(dǎo)班大多是社會無資質(zhì)人員組織，教學(xué)質(zhì)量無法保證，教室簡陋辦學(xué)經(jīng)驗不足，存在一定安全隱患。
二是有一部分學(xué)生比較喜歡看電視、打游戲，在家中由爺爺奶奶看管。由于老人的寵愛使得學(xué)生心理放縱，看電視或玩游戲在時間上缺乏自我約束，嚴(yán)重影響了身心健康。
三是在重點(diǎn)路段和河邊巡查時發(fā)現(xiàn)個別同學(xué)在玩?；颉罢持恕?，而且有的無家長陪護(hù)。
避免了各種危險的發(fā)生。
在今后的工作中，我將進(jìn)一步加強(qiáng)家訪活動的宣傳和工作力度，堅持對重點(diǎn)路段、河段以及周邊網(wǎng)吧的巡查力度，認(rèn)真研究探索，加強(qiáng)溝通與交流，讓學(xué)生度過一個安全又有意義的暑假。
我校認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)暑期學(xué)生防溺水安全教育與管理嚴(yán)防學(xué)生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】052號）、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)暑期防范中小學(xué)幼兒園學(xué)生溺水事故的緊急通知》（安教【2011】053號）文件精神以及各級緊急會議精神，切實(shí)做好暑期學(xué)生游泳安全教育與管理工作，敦促家長切實(shí)履行監(jiān)護(hù)人的職責(zé)，杜絕與遏制學(xué)生溺水事故等意外傷亡案件發(fā)生，確保師生過上一個安全、愉快、健康的假期，平安返校，實(shí)現(xiàn)“保一方平安，保學(xué)生暑期安全”的目標(biāo)。周密實(shí)施，家訪活動取得了預(yù)期效果。切實(shí)做到學(xué)生放假，安全教育管理工作“不放假”，扎扎實(shí)實(shí)把暑假學(xué)生防溺水安全工作做到位。
主要做法：
一、家訪形式：主要采取打電話、發(fā)短信、個別走訪的形式，中心小學(xué)共家訪532人次，此次家訪主要以各班正副班主任為主、學(xué)校掛鉤行政或老師參與，分組包班的辦法進(jìn)行。對家在外地的學(xué)生采用電話、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具和家訪記錄表的形式家訪，有詳細(xì)記錄。
二、是教師認(rèn)真落實(shí)，出色完成家訪各項任務(wù)。
家訪教師發(fā)揚(yáng)主人翁精神，以對工作高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，克服種種困難，認(rèn)真完成家訪工作任務(wù)。暑期正是一年中氣溫最高的時節(jié)，家訪教師堅決服從學(xué)校家訪工作安排，冒酷暑、頂烈日，走村串戶，向?qū)W生送去關(guān)心：
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暑期家訪心得體會篇十五
暑期，是讓人向往的季節(jié)。這個夏天，我有幸參與了社會實(shí)踐活動，成為了一名家訪志愿者。通過家訪，我親身感受到了社會的溫暖與關(guān)懷，也增長了見識，收獲了深刻的體驗，讓我對生活的熱愛更加深厚。
首先，家訪讓我更加了解了社會的多樣性。在家庭訪問中，我走進(jìn)了各種各樣不同的家庭，接觸到了不同的生活方式和觀念。有些家庭生活富裕，孩子得到了良好的教育和培養(yǎng)，他們的自信和開朗讓人欽佩。有些家庭條件艱苦，生活壓力很大，但他們?nèi)匀粯酚^向上，用笑容面對生活的困難。這樣的比較讓我明白了社會的多樣性和不公平，也讓我對自己的生活感到更加珍惜。
其次，與家長的交流讓我受益匪淺。在家訪過程中，我有幸能與孩子的父母進(jìn)行深入的交談，了解他們的教育理念和對孩子的期望。這讓我深刻明白了家庭對孩子的影響力是如此之大。有些家長非常注重孩子的學(xué)業(yè)成績，希望他們能夠成為社會的精英；有些家長更加注重孩子的素質(zhì)教育，希望他們能夠健康快樂地成長。通過與家長的交流，我意識到了家庭教育的重要性，明白了作為一名教師應(yīng)該如何與家長密切合作，共同為孩子的成長而努力。
此外，家訪也讓我看到了社會對弱勢群體的溫情和關(guān)懷。在一次家訪中，我遇到了一戶生活非常困難的單親家庭，父親過早離世，母親在工地做體力勞動，孩子們的生活條件非常簡陋。但是，社會對他們的關(guān)愛和幫助卻是無微不至的。當(dāng)我和同伴們送去慰問品和一些善款時，他們滿臉的感激之情讓我觸動至深。這種感動讓我明白了社會的溫暖和我們每個人對他人承擔(dān)的責(zé)任。我決定將來盡自己的一份力量，去幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到社會的關(guān)愛。
最后，通過家訪，我也感受到了自己成長的變化。一開始，我對家訪感到陌生和緊張，不知道該如何與陌生的家庭進(jìn)行交流。但是，逐漸地，我學(xué)會了傾聽他們的需求和關(guān)注他們的生活，我也變得更加自信和獨(dú)立。特別是在和家長的交談中，我不斷地學(xué)習(xí)和思考，不斷提高自己的專業(yè)技能和溝通能力。這些經(jīng)歷讓我相信，只要不斷努力和積累，我們每個人都能夠成為更好的自己。
通過這次家訪，我收獲了多種多樣的體驗和感動。從家訪中，我看到了社會的多樣性和不公平，也看到了社會對弱勢群體的關(guān)懷和關(guān)注。我明白了家庭教育對孩子成長的重要性，也意識到了自己的成長和進(jìn)步。我希望未來能夠繼續(xù)參與這樣的實(shí)踐活動，用自己的行動傳遞社會的溫暖和關(guān)愛，為更多的人帶去希望和力量。
暑期家訪心得體會篇十六
隨著暑假的來臨，我有幸參與了學(xué)校組織的暑期家訪活動。這次活動旨在加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，讓教師更好地了解每個學(xué)生的家庭環(huán)境，以便更有效地支持他們的成長。我深感這次家訪之旅的價值，收獲頗豐。
這次家訪的背景和目的是為了更好地理解學(xué)生的家庭背景，以便為每個學(xué)生提供更個性化的教育支持。我們選擇了本市的不同區(qū)域，拜訪了不同類型的家庭。我參與了這次家訪，旨在深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境，包括家庭氛圍、父母的職業(yè)和教育方式等。
在家訪過程中，我深深感受到了每個家庭的獨(dú)特性。例如，有的家庭溫馨和諧，父母對孩子的教育非常重視；有的家庭則面臨一些挑戰(zhàn)，如單親家庭、父母離異等。每個家庭都有其獨(dú)特的故事，這些故事讓我更深入地理解了每個學(xué)生的背景。
通過這次家訪，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和感悟。我意識到每個家庭都有其獨(dú)特的背景和故事，這需要我們以開放和尊重的心態(tài)去理解和接納。這也讓我更加珍視我所擁有的，同時也更加明白教育的挑戰(zhàn)和意義。
此外，我也認(rèn)識到了自己的不足之處。例如，在與家長交流時，我應(yīng)該更注重傾聽他們的故事，更好地理解他們的背景。同時，我也意識到應(yīng)該更好地提高自己的溝通技巧，以便更好地與家長和孩子建立聯(lián)系。
總的來說，這次家訪活動讓我深刻地感受到了家庭對孩子成長的重要性。我更加理解了教育的意義，同時也更加珍視我所從事的工作。我期待未來有更多的機(jī)會參與這樣的活動，與家長和孩子共同成長。
暑期家訪心得體會篇十七
作為一名教師，我一直認(rèn)為家訪是我教學(xué)工作中不可或缺的一部分。今年暑假，我有幸再次承擔(dān)了家訪的任務(wù)。這次的家訪經(jīng)歷讓我對家訪的重要性有了更深的理解，同時也讓我更加珍視與學(xué)生和家長之間的聯(lián)系。
這次家訪的目標(biāo)是為了更好地了解每一個學(xué)生，以及他們的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣和成長歷程。我?guī)е鴮γ恳粋€學(xué)生的好奇和期待，開啟了這次旅程。
家訪過程中，我深刻地感受到了每個家庭的故事和艱辛。每個學(xué)生都有他們獨(dú)特的生活經(jīng)歷和成長背景。正是這些不同的經(jīng)歷，塑造了他們的個性和學(xué)習(xí)方式。這次家訪讓我意識到，作為教師，我需要更多地理解和尊重他們的差異，以創(chuàng)造一個包容的學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過與家長的交流，我對家庭教育有了更深的理解。我認(rèn)識到，家長不僅是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是他們的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者。家長的支持和鼓勵對學(xué)生來說是非常重要的。同時，我也了解到，家長對孩子的期望和焦慮，對他們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。
家訪也讓我看到了自己的不足。在與家長交流時，我意識到我應(yīng)該更開放和坦誠地表達(dá)我的想法和行動，以建立更緊密的合作關(guān)系。我也意識到我應(yīng)該更多地傾聽學(xué)生的聲音，了解他們的需求和困難。
總的來說，這次家訪之旅讓我收獲頗豐。我不僅深入了解了每一個學(xué)生，也更加理解了家長和學(xué)生的需求。我認(rèn)識到，家訪不僅是一種教育手段，更是一種教育理念。它強(qiáng)調(diào)的是教師、學(xué)生和家長之間的互動和交流，旨在構(gòu)建一個更加包容、更加理解、更加合作的教育環(huán)境。我相信，有了更深入的理解和聯(lián)系，我們將能夠為學(xué)生創(chuàng)造一個更有利于他們成長的環(huán)境。
暑期家訪心得體會篇十八
暑期，是一年中最讓人期待的時光。在這個炎熱的季節(jié)里，我選擇了參加學(xué)校的家訪活動。通過這次家訪，我不僅更加深入地了解了社會，也收獲了很多人生的感悟和體驗。以下是我對這次家訪的心得體會。
首先，家訪是一個真實(shí)的社會接觸機(jī)會。在課堂中，我們學(xué)習(xí)了很多理論知識和社會常識，但這些知識與實(shí)際生活相結(jié)合的機(jī)會并不多。而家訪活動正是這個機(jī)會。通過與家長的交流，我了解到社會的不同階層和不同家庭的生活情況。有的家庭經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越，生活富足；而另一些家庭則面臨著生活壓力和困擾。這使我對社會有了更加真實(shí)的認(rèn)識和了解，也深刻地意識到自己的幸福生活。
其次，家訪是一個對自己教育方式的檢視和反思。在家長與教師的交流中，我發(fā)現(xiàn)很多家長對于孩子的教育都存在一些固有觀念和偏見。有的家長只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，而忽視了孩子的興趣和個性發(fā)展；有的家長過于縱容孩子，導(dǎo)致孩子不懂得自我約束。而對于我自己而言，我也思考了自己家庭的教育方式。通過和其他家庭交流，我意識到家庭教育不應(yīng)只重視功利性，更要關(guān)注孩子的綜合素質(zhì)和個人發(fā)展。
第三，家訪讓我更加明白教育機(jī)會的珍貴。在一些家庭中，由于經(jīng)濟(jì)困難，孩子的教育資源非常有限。有時候他們連書本都買不起，也無法參加一些社會活動和興趣班。而我作為一個普通家庭的孩子，享受了很多教育資源，卻從未真正體會到這種稀缺性。這次家訪讓我重新認(rèn)識到教育不是理所當(dāng)然的，而是一種珍貴的機(jī)會，需要我們倍加珍惜和努力把握。
第四，家訪讓我對家庭的重要性有了更深刻的理解。在經(jīng)歷過家訪活動后，我發(fā)現(xiàn)家庭作為一個孩子成長的溫暖之所扮演著至關(guān)重要的角色。一個和諧幸福的家庭，能為孩子提供溫暖的愛和良好的成長環(huán)境；而一個破碎不和的家庭，會對孩子的身心健康造成負(fù)面的影響。因此，作為一個家庭中的一員，我們要珍惜家庭，與家人相互關(guān)愛和支持。
最后，家訪讓我更加深刻地意識到自己的責(zé)任和使命。在與家長和孩子交流中，我看到了他們對教育的渴望和對未來的期望。作為一名學(xué)生，我要珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，將來為社會做貢獻(xiàn)。同時，我也希望能夠影響更多的人，傳遞教育的力量，盡自己的微薄之力改變社會。
總之，通過這次家訪活動，我更加真實(shí)地了解了社會，對教育有了更深刻的思考，對家庭和責(zé)任有了更深刻的認(rèn)識。這次家訪讓我受益匪淺，也讓我更加明白了自己未來的方向和目標(biāo)。我相信，通過這次家訪的經(jīng)歷，我能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中走得更加堅定和自信。
暑期家訪心得體會篇十九
今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我擔(dān)任初二年級的年級組長，暑期學(xué)校政教處組織了家訪工作。我覺得做好班主任首先要做好家訪.在這里，我談?wù)剬以L的幾點(diǎn)認(rèn)識.
隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)代化通訊手段的迅速普及,不少人認(rèn)為教師對學(xué)生的家訪費(fèi)時,費(fèi)力,似乎沒有什么必要了.這種認(rèn)識不免失之偏頗.
中小學(xué)由"應(yīng)試教育"轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育,需要加強(qiáng)學(xué)校,家庭,社會三結(jié)合的教育,而班主任在學(xué)校與家庭之間起著重要的紐帶作用.
教師與家長的聯(lián)系通常有三個途徑:家長會,家長來訪和教師家訪.通過家長會,可以介紹學(xué)校的辦學(xué)思想和班級的概況,但是由于家長會時間有限,又要面向全體,所以信息的溝通是淺次的;家長來訪,發(fā)揮了家長教育子女的主觀能動性,但是由于辦公環(huán)境和教學(xué)工作節(jié)奏的限制,雙方談話往往是匆忙的,一般只能就事論事;教師家訪,是在一種寬松和偕的環(huán)境中進(jìn)行的,教師擔(dān)當(dāng)起另一種角色――學(xué)生和家長的朋友.因此,家訪可以增進(jìn)師生友誼,促進(jìn)相互了解,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,達(dá)到教師與家長共同教育學(xué)生的目的,起到其它聯(lián)系形式所起不到的'事半功倍的作用.實(shí)踐證明:學(xué)生歡迎家訪,家長盼望家訪,教師的工作需要家訪.我們應(yīng)認(rèn)識到,在新時期不能丟了教師家訪這一優(yōu)良傳統(tǒng).
家訪并不是一件簡單的事情.成功的家訪,能使學(xué)生更親近教師,從而激發(fā)積極向上的決心.常常有這樣的時候,學(xué)生向老師會意地一笑,他就知道了應(yīng)該去做什么和怎樣去做;你也會感到做"人類靈魂工程師"的樂趣,真正體會到什么叫"心有靈犀一點(diǎn)通".然而,失敗的家訪會使學(xué)生對你敬而遠(yuǎn)之,給你增添新的煩惱.因此,可以說家訪是一門藝術(shù).
家訪有三種基本形式:普訪,隨訪和定訪.普訪:是對多數(shù)學(xué)生家庭普遍訪問一次.班主任初接新班或開學(xué)初多采用這種形式.它可以很快溝通師生感情,了解學(xué)生基本情況,為班級工作打下基礎(chǔ).隨防,是發(fā)現(xiàn)"苗頭"(問題)隨時家訪,它可以起到及時忠告或糾正的作用,促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展.定訪,是教師與家長采用合同式的方法,定期聯(lián)系.它適用于重點(diǎn)教育對象.
做家訪需要真情,堅持家訪需要奉獻(xiàn)精神,做好家訪需要鉆研.長期以來,我總結(jié)了家訪十要和十忌.
(一)家訪十要:。
一要有準(zhǔn)備.特別是普訪和隨訪都要有充分的思想準(zhǔn)備,談什么,怎么談.不同層次的家長會有不同的心態(tài).
二要多尊重.必須尊重學(xué)生家長或監(jiān)護(hù)人.特別是對那些犯了錯誤的學(xué)生要從愛護(hù)出發(fā),幫助家長分析孩子犯錯的原因.
三要多鼓勵.對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要挖掘他們在學(xué)校中點(diǎn)滴的進(jìn)步,向家長匯報,使家長和學(xué)生都增強(qiáng)信心.
四要多商討.在教育學(xué)生問題上.在教育學(xué)生問題上,教師與家長可能會出現(xiàn)一些分歧,應(yīng)該用與家長商討的方式解決.
五要抓時機(jī).隨訪要善抓時機(jī),避免被動地訪問.
六要有重點(diǎn).認(rèn)真分析本班情況,確定重點(diǎn)家訪對象,重點(diǎn)不宜過多.
七要多觀察.家訪中要留心觀察學(xué)生家庭人口情況,居住與學(xué)習(xí)條件等等.
八要有回避.家訪時有些事情的苗頭或細(xì)節(jié)不便教師,家長,學(xué)生三方面在一起談的,可讓學(xué)生回避一下.
九要抓反饋.家訪以后要分別向家長或?qū)W生了解對家訪的反應(yīng).
十要?？偨Y(jié).寫一些家訪小記,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn).
(二)家訪十忌:。
一忌當(dāng)面"告狀".不能把家訪當(dāng)做給學(xué)生"告狀"的機(jī)會,特別不能當(dāng)著學(xué)生的面向家長數(shù)落學(xué)生.可以啟發(fā)他自己談?wù)勈虑榈慕?jīng)過,告訴他犯點(diǎn)錯誤并不可怕,改正了就是好學(xué)生.
二忌指責(zé)家長.不要站在家長的對立面去指責(zé),要讓家長體會到老師和家長目標(biāo)完全一致.
三忌急于求成.不要以為一次家訪就可萬事大吉.學(xué)生的表現(xiàn)有些反復(fù)是正?，F(xiàn)象,再幫助就是了.要學(xué)會抓反復(fù)和反復(fù)抓.
四忌語調(diào)生硬.家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長.他們嬌慣子女,放任自流,甚至對老師蠻不講理.教師去家訪,首先是客人的身份,不可針鋒相對,發(fā)生口角,使自己陷入進(jìn)退兩難的境地.要言簡意賅,適時告辭.
五忌以偏概全.不要一好百好,一差百差.特別是對有缺點(diǎn)的學(xué)生,應(yīng)從表揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)入手,打開家訪局面,使家長體會到嚴(yán)是愛,松是害.
六忌背后議論.家長在議論其他教師時,不要隨聲附和,甚至說些不該讓家長了解的情況.
七忌漫無邊際.如果談起話來海闊天空,華而不實(shí),就會使家長不知來訪的目的要言之有物,長話短說.
八忌過問隱私.對家長不愿提及的隱私,不要過問.這是一種禮貌.
九忌強(qiáng)行訪談.家長因公務(wù)在身或其它原因不便在家中接待教師時,應(yīng)予理解.可采用其它方式聯(lián)系.
十忌接受禮物.有的家長出于感激之情,送些禮物給去家訪的教師,對此要婉言謝,并且不要在學(xué)生家中用餐.
班主任是學(xué)校班級的組織者,領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)生親密的朋友和導(dǎo)師.班主任要做到"一碗水端平",讓每個學(xué)生都得到愛,都得到關(guān)心,都取得進(jìn)步.班主任的素質(zhì)決定著班級的素質(zhì).一個好的班主任應(yīng)該練好家訪基本功.
暑期家訪心得體會篇二十
從教多年，我深深地意識到，教育不僅僅是學(xué)校的工作，而是家庭和社會的共同責(zé)任。因此，我決定在今年的暑假期間，對我所教的學(xué)生進(jìn)行一次家訪。希望通過這次家訪，更深入地了解學(xué)生，增強(qiáng)與家長的溝通，從而在未來的教育中更有針對性。
這次家訪的經(jīng)歷始于一個炎熱的暑假下午。我?guī)еP記本電腦，穿著舒適的鞋子，滿懷熱情地走進(jìn)了學(xué)生的家庭。每個家庭的環(huán)境和情況都各不相同，有的家庭住在繁華的城市小區(qū)，有的家庭則生活在寧靜的鄉(xiāng)村。但無論環(huán)境如何，家訪給我?guī)淼亩际且环N全新的體驗。
在這次家訪中，我不僅了解到了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也了解到了他們的家庭環(huán)境、生活習(xí)慣和心理狀況。這讓我對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更全面的了解，也讓我更加尊重每一個學(xué)生和他們的家庭。同時，我也發(fā)現(xiàn)，家長的熱情和歡迎，反映了他們對教育的重視和對我工作的認(rèn)可。
家訪的經(jīng)歷讓我更加深刻地認(rèn)識到，教育是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)。我們需要尊重每一個學(xué)生和他們的家庭，尊重他們的生活方式和思考方式，然后在此基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)和教育。家訪不僅讓我提高了教學(xué)能力，也讓我感受到了作為教師的價值和意義。我深深理解到，教育的目標(biāo)不僅僅是提高學(xué)生的成績，更重要的是培養(yǎng)他們成為一個有責(zé)任感、有同情心、有創(chuàng)新精神的人。
總的來說，這次家訪是一次非常有意義的經(jīng)歷。它讓我更深入地理解了教育的本質(zhì)，也讓我更加珍視我所從事的工作。我期待著未來能有更多的機(jī)會，走進(jìn)更多的家庭，和更多的學(xué)生和家長進(jìn)行交流和互動。