通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，并為以后的改進(jìn)提供指導(dǎo)。在總結(jié)中，可以適當(dāng)提出一些建議和改進(jìn)的思考。每篇范文都經(jīng)過精心的整理和篩選，具有很高的參考價(jià)值。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇一
開展學(xué)校感恩教育、孝心教育活動(dòng)，對于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會(huì)秩序等方面起著重要作用，是學(xué)校開展德育工作的有效途徑，也是落實(shí)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)和精細(xì)化管理的一個(gè)重要載體。因此，我校今后把感恩教育、孝心教育活動(dòng)作為今后師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，把這一活動(dòng)抓出效果，抓出特色，并以此為契機(jī)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作快速發(fā)展。我校開展了以下感恩教育活動(dòng)：
一、活動(dòng)主題：孝敬父母，心存感恩。感恩”
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過知恩、感恩、報(bào)恩活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責(zé)任，最終學(xué)會(huì)施恩。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；
4、活動(dòng)面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。
四、活動(dòng)步驟：
此次活動(dòng)共分三個(gè)階段：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年9月中旬到10月初）：
學(xué)校在在開學(xué)的第三個(gè)周召開感恩教育啟動(dòng)大會(huì)，對教師、學(xué)生、分別提出具體要求，讓教師、學(xué)生、家長、社會(huì)活動(dòng)目的及意義，積極做好配合工作。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（10月初）：
利用2小時(shí)的時(shí)間，在學(xué)校開展感恩教育活動(dòng)。學(xué)校將密切結(jié)合教委及市教體局的通知要求，及時(shí)對感恩教育活動(dòng)方案進(jìn)行修訂補(bǔ)充，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，不走過程，把細(xì)節(jié)工作落實(shí)好，爭取在短時(shí)間內(nèi)取得成效。
五、具體活動(dòng)安排。
（一）教師要辦的事情。
1、在全校教師中廣泛開展“六個(gè)一點(diǎn)”微笑教育活動(dòng)。即：微笑多一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、工作細(xì)一點(diǎn)。倡導(dǎo)教師把感恩思想融入自己的日常行為，把關(guān)愛送給學(xué)生，把友情送給同事，用激情回報(bào)學(xué)校。每天早上，校長要站在校門口、教師要站在教室門口，帶著微笑與學(xué)生打招呼。教師要處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長的關(guān)系，特別是在做家長工作中，要以“沒有任何借口服務(wù)于家長”為宗旨，避免一切可能發(fā)生的誤會(huì)，用自己的言行為學(xué)生做好表率。將發(fā)生在我們身邊的感人事跡及時(shí)總結(jié)上報(bào)，并在全校內(nèi)進(jìn)行宣傳。
2、在教師中廣泛開展“我為學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師與學(xué)生結(jié)對子、關(guān)注學(xué)生冷暖、資助貧困學(xué)生等，讓每一名學(xué)生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況了解清楚，有針對性地對學(xué)生獻(xiàn)愛心。每一位教師都要掌握所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，每學(xué)期要用不同的方式與每位家長至少溝通一次。
3、實(shí)行感恩教育全員制度，每一位任課教師都要承擔(dān)相應(yīng)的指導(dǎo)任務(wù)，每人都要備好感恩教育指導(dǎo)課，每周至少一次。
4、在感恩教育、孝心教育活動(dòng)中，每一位教師要熟悉所教學(xué)生在校的表現(xiàn)，并通過家訪或電話聯(lián)系等方式，了解學(xué)生在家中的行為表現(xiàn)，做好典型記錄，并根據(jù)情況進(jìn)行及時(shí)的正確引導(dǎo)，對比較突出的學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）學(xué)生要辦的事情。
1、堅(jiān)持每周為父母洗一腳，并對父母道一聲：您辛苦了！每天為爸爸媽媽做一件事情。
2、記住自己父母的生日，在父母生日到來之際，通過寫一封信或者送一份自制的生日賀卡給父母，并幫助父母做兩件事情，表達(dá)自己的感謝之意。
3、學(xué)生每周為同學(xué)做一件好事，每月為老師做一件好事。
4、學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，同學(xué)的幫助之恩，社會(huì)和政府的關(guān)懷之恩。
5、學(xué)生畢業(yè)前參加學(xué)校組織的“感恩學(xué)校、感恩老師”活動(dòng)，用自己的行為表達(dá)對學(xué)校、對老師的感謝。
6、學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，開展假日感恩活動(dòng)，為社會(huì)做一些力所能及的事情，例如撿塑料袋、幫助殘疾人員、孤寡老人做好事等活動(dòng)。
（三）家長要辦的事情。
1、家長要在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一種氛圍，經(jīng)常與學(xué)生交流在學(xué)校中發(fā)生的事情，并從正面引導(dǎo)學(xué)生積極參與到感恩教育、孝心教育活動(dòng)中來，定期為學(xué)生購買相關(guān)書籍等，讓學(xué)生時(shí)刻感受到感恩教育、孝心教育的氛圍。
2、家長要經(jīng)常與學(xué)校、教師保持聯(lián)系，及時(shí)將孩子的表現(xiàn)告訴老師，或是提供好的建議和方法。
3、學(xué)期中和學(xué)期末，我校將進(jìn)行兩次征文比賽，分別以“我與兒子（女兒）”和“我愛我家”為題，希望廣大家長踴躍參加，并在平日加強(qiáng)體驗(yàn)積累，保證活動(dòng)的成效。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇二
今天，小編為您帶來了感恩。
勵(lì)志。
教育。
希望您喜歡上公文站發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
3月11日，我班依照學(xué)校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。報(bào)告中，我們班的孩子們在一個(gè)個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱，說“老師，我愛您!”“媽媽，我愛您!”。特別在學(xué)生與父母的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時(shí)不太愛說話的一個(gè)學(xué)生，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺(tái)呼喚自己的媽媽上來到前臺(tái)并對媽媽說道“媽媽，我不再惹你們生氣了!今后我會(huì)聽你的話!”。而家長朋友們也情真意切地向老師走來，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師，您辛苦了!”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場，很多老師、學(xué)生和家長都忍不住流出了眼淚。一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。報(bào)告會(huì)期間整個(gè)會(huì)場自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。會(huì)后除了學(xué)校安排的家長寫體會(huì)外，我還布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫在日記本上，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。本次的活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的接觸和了解，融合彼此情感，也為讓學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛生活、學(xué)會(huì)感恩，使我班師生、家長上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。
在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，魯沙爾大源學(xué)校，伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育?，F(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下:。
長期以來，魯沙爾大源學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問題:開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫:信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私;一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激;一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。
如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論，在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個(gè)重要決定:在全校一千余名師生中開展感恩勵(lì)志教育。
我們所以做出這樣一個(gè)決定，首先它符合胡-錦-濤同志在“xx大”報(bào)告中所提出的“對青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。
今年春季開學(xué)伊始，主持學(xué)校德育工作的李添全校長和李軍主任便在全校教職工大會(huì)上提出“本學(xué)期要開展感恩勵(lì)志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才?！边€決定將20xx年3月和4月定為德育教育集中活動(dòng)月”。于是，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
4月12日，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”
倡議書。
受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。
隨之各個(gè)班級相繼召開“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場場感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章、詩歌、書畫如雪片般飛來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里，全校舉辦了xx余場感恩勵(lì)志教育主題班會(huì);收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的詩文30余篇，各類墻報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、看感恩電影制作宣傳感恩內(nèi)容的。
手抄報(bào)。
等等。大源學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學(xué)子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了:感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這正如八一班趙艷清同學(xué)所說:“當(dāng)他人向你投來美好的目光，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r(shí)，你也要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說聲‘我會(huì)努力的’!這就是感恩”。小學(xué)部葉玉蘭老師深情地說:“心懷感恩天地寬啊!”
伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)想到這句話，就會(huì)讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑……每當(dāng)我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)熟悉的聲音在我們身后鼓勵(lì)我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認(rèn)真想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白?哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關(guān)系越來越冷淡。然而，認(rèn)為父母給予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢?在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報(bào)，從今以后，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)……以自己成績的優(yōu)越與進(jìn)步作為對父母的回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)想到這一句話。就會(huì)令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動(dòng)中，當(dāng)與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么:老師啊!你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導(dǎo)我們要好好珍惜早上的時(shí)間，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當(dāng)我們在看電視、在玩耍時(shí)……老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯(cuò)了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報(bào)，那我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
感恩有你，感恩有我，正因?yàn)橛懈卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);正因?yàn)橛懈卸鳎艜?huì)有真摯的友情;正因?yàn)橛懈卸?，我們才懂得了生命的真諦。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇三
當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
在實(shí)施感恩教育的過程中，我校以活動(dòng)為載體，通過形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會(huì)感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。
一、廣泛發(fā)動(dòng)，積極宣傳，樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。
在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會(huì)、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，各班班主任把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)，并且要求家長做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，通過演講、主題班會(huì)、升國旗、講故事、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
二、認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育。
我們認(rèn)為，感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)?；顒?dòng)開展來，我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
（一）感謝祖國，立志報(bào)效祖國。
我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學(xué)生樹立國家概念。在元旦、感恩日、元宵節(jié)等節(jié)日，我校組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)―――經(jīng)典誦讀比賽、歌頌祖國征文比賽、元旦文藝匯演、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，同時(shí)也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。
（二）感謝社會(huì)，為社會(huì)做應(yīng)有貢獻(xiàn)。
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學(xué)生要感謝社會(huì)。感謝社會(huì)要體現(xiàn)在行動(dòng)中，寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，并寫出了一份份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，雖然文筆稚嫩，見解不夠全面，但是孩子們看到了尊老愛幼的行為，感受到了社會(huì)中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒?dòng)使學(xué)生了解了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，懂得了自己既然是社會(huì)的一員，就應(yīng)該為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H，不要怨天尤人，增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
（三）感謝父母，使父母與孩子關(guān)系更加融洽。
我校開展了一系列針對融恰父母子女關(guān)系的感恩教育活：給父母一封信；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒?dòng)的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
（四）感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。
小學(xué)生正是性格可塑性最強(qiáng)的時(shí)候，針對這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)校把抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成作為這個(gè)年級的主題。對此，學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報(bào)。
（五）感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。
我校實(shí)施成功教育策略，開展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，就是在班級內(nèi)部分成若干個(gè)小組，大家互相幫助，共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)我校不走形式，以后每學(xué)期學(xué)校將評比先進(jìn)小組，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進(jìn)步幅度，讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。
學(xué)校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射?；顒?dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)了對幫助過自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。
總之，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇四
12月6日，我校全體師生齊聚在六年級教室，聆聽火山老師的感恩勵(lì)志演講?；鹕嚼蠋煾鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。孩子們認(rèn)真聆聽，有的甚至淚流滿面??在主持人佟瑤的感召下，同學(xué)們熱情呼喚“祖國，我愛你！”“老師，我們愛你！”“爸爸媽媽，我愛你們！”一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)校園，很多老師、學(xué)生都忍不住流出了眼淚。這感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。整個(gè)校園自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。會(huì)后學(xué)校布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫在日記本上，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。本次活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的接觸和了解，融合了彼此的情感，也讓學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛生活、學(xué)會(huì)感恩，為我校師生上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。
教導(dǎo)處2013.12.10附活動(dòng)圖片：
主持人鄭重宣布——活動(dòng)開始。
老師、同學(xué)們認(rèn)真傾聽。
好多同學(xué)感動(dòng)落淚。
這位同學(xué)已經(jīng)淚流滿面，泣不成聲了。
全體學(xué)生齊聲高呼：“祖國，我愛你！老師，我們愛你！爸爸媽媽，我愛你們！”
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇五
“感恩”是中華民族倫理觀念和道德品質(zhì)的精華，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！案卸鳌辈粌H是一種情感、生活智慧與處世哲學(xué)，更是一種人生境界。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的志心扶志，點(diǎn)燃心中激情，激發(fā)人本潛能，重樹成功信念與報(bào)效責(zé)任，從而促進(jìn)道德認(rèn)同、人本理解和個(gè)性發(fā)張，實(shí)現(xiàn)“人要我做好”到“我要我做好”的自主性轉(zhuǎn)變。
為籌備這次活動(dòng)，勤助全體成員多次召開會(huì)議，安排籌劃，做了很細(xì)致的準(zhǔn)備工作，這次活動(dòng)能成功舉辦，跟之前這些準(zhǔn)備活動(dòng)是分不開的。
我們把宣傳工作做的十分到位，除了做展牌還到各個(gè)宿舍進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大了影響力。
這次活動(dòng)是我們勤助09、10級全體成員一起承辦的最后一次大型活動(dòng)。各個(gè)成員之間精誠合作，分工明確合理，確保了這次活動(dòng)順利完成。
1、活動(dòng)開始我們的計(jì)劃是，前期宣傳只在食堂門口設(shè)展牌，后來發(fā)現(xiàn)，沒有收到預(yù)想的效果。
2、由于音響設(shè)備準(zhǔn)備不充分，致使活動(dòng)推遲。
3、決賽時(shí)因?yàn)閰⑴c選手較少，觀眾也相應(yīng)的少很多，現(xiàn)場氣氛不好調(diào)動(dòng)。
1.精心策劃，及時(shí)行動(dòng)，對活動(dòng)中的`每一個(gè)環(huán)節(jié)都制定出具體的實(shí)施方案。
2.做好宣傳工作，吸引更多同學(xué)積極參加。
3.設(shè)備器材提前準(zhǔn)備，不要因此而耽誤活動(dòng)進(jìn)行。
4.各部門之間加強(qiáng)合作，協(xié)調(diào)分工，盡可能組織好每一次的活動(dòng)。
5.努力創(chuàng)新，活動(dòng)形式應(yīng)更加新穎多變，內(nèi)容更充實(shí)。
通過舉辦此次活動(dòng)，加強(qiáng)了我們和其他部之間的聯(lián)系，也學(xué)會(huì)了更多的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了能力。在以后的工作中，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，繼續(xù)努力，爭取做出好的成績，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇六
在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，鹽池中學(xué)伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育?，F(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下：
長期以來，**中學(xué)一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了很多優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私；一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激；一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。
如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論，在教委的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個(gè)重要決定：在全校一百余名師生中開展感恩勵(lì)志教育。
我們所以做出這樣一個(gè)決定，首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報(bào)告中所提出的“對青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。
今年開學(xué)伊始，教委主任便在全校教師大會(huì)上提出“本學(xué)期要開展感恩勵(lì)志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才?！边€決定將2011年5月定為“德育教育集中活動(dòng)月”。于是，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
5月12日，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”倡議書。受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。
隨之各個(gè)班級相繼召開“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場場感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章、書畫如雪片般飛來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里，全校舉辦了3場感恩勵(lì)志教育主題班會(huì)；收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的各類手抄報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報(bào)等等。學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學(xué)子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如何把師生們的感恩之情引導(dǎo)到正確的方向。這是擺在校領(lǐng)導(dǎo)面前的又一課題。經(jīng)過討論認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)會(huì)做人，做人的關(guān)鍵是要磨礪宏大而堅(jiān)定的人生志向。周恩來所以能自幼便發(fā)憤學(xué)習(xí)，就因他有著“為中華之崛起而讀書”的志向，茅以升能成為中國最著名的橋梁專家，是因他早就萌發(fā)出勵(lì)志為祖國造好橋的宏愿。我們要把人文學(xué)子培養(yǎng)成才就要通過感恩教育引發(fā)的感恩之情引導(dǎo)到“勵(lì)志”上來。
在5月24日，我校舉辦了關(guān)于“感恩勵(lì)志”為主題的演講比賽，學(xué)校一百多名學(xué)生、十多位教師及近部分學(xué)生家長一起聽取了感恩勵(lì)志教育演講。
其一、感恩父母，發(fā)奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
在本次感恩勵(lì)志活動(dòng)中，同學(xué)們把最真摯的感情送給了父母。同學(xué)們說：“感恩父母，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人，是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情。感恩父母是做人的底線……?！?BR> 第二、感恩老師，使師生關(guān)系更加密切。
在這次教育中，同學(xué)們普遍認(rèn)識(shí)到要感恩老師，“是老師傳授我們知識(shí)，是老師教給我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔……?！?BR> 第三，感恩學(xué)校，使學(xué)校成為更加和諧的校園。
第四，感恩勵(lì)志教育使師生的胸懷更加寬廣與大度，這也是此項(xiàng)活動(dòng)的重要收獲。
原本有些斤斤計(jì)較或心胸狹窄的人在感恩勵(lì)志教育中得到了很大的改變和提高，變得那樣寬容與大度，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到“感恩是一種處世哲學(xué)，是生活的大智慧”，真正的“感恩”是對世間所有人所有事心存感激。同學(xué)們說：“我們要感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切曾幫助過我的人”。這毋庸置疑，而下面這段話也在師生中不脛而走，到處傳頌：
感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切教你成長的人?！睂@段話的認(rèn)同說明師生的思想升華到一個(gè)新的境界，說明師生們的胸懷可以與天空相媲美。有了這樣的一種變化，對感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的意義怎樣評價(jià)也并不算過分，因?yàn)樗茉斓氖且环N全新的人格。
四、我們的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考。
我校的感恩勵(lì)志教育活動(dòng)取得了階段性的成果，也引發(fā)了我們的一些思考：
我們是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，無庸諱言，學(xué)生的總體素質(zhì)與城鎮(zhèn)學(xué)校，特別是重點(diǎn)學(xué)校相比固然要落差一等，被人稱為“差下生”。但這次感恩勵(lì)志活動(dòng)使我們真真切切地看到：我們的學(xué)生身上有著很好的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，是完全可以教育好的，靈魂是完全可以再塑造的。有人說：“當(dāng)代教育迷路了”，提出“回歸教育傳統(tǒng)”。其實(shí)被忽視的就是對人的靈魂的塑造教育。我們這次活動(dòng)則實(shí)施了“育人為本”的教育，“育人以德為先”的教育，其本質(zhì)則是靈魂的再塑造教育。因而這次教育抓住了當(dāng)代教育的根本。
我們實(shí)施素質(zhì)教育也已經(jīng)歷了多年，收效肯定有，而收效不大則是公認(rèn)的事實(shí)。尤其在我校以提高教學(xué)成績?yōu)橹鞯那疤釛l件下，要推行素質(zhì)教育就更難。而感恩勵(lì)志教育貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際，易被接受，且深受學(xué)生歡迎，效果顯著。事實(shí)證明感恩勵(lì)志教育是進(jìn)行素質(zhì)教育的最好切入點(diǎn)。
其三，感恩勵(lì)志教育貴在人人參與，貴在從身邊小事做起。要使大家認(rèn)識(shí)到感恩勵(lì)志無處不有，凡事感恩，在感恩中增強(qiáng)責(zé)任感，這是我們這次活動(dòng)取得成功最基本的經(jīng)驗(yàn)和做法。
這次感恩勵(lì)志教育僅僅幾周，雖然取得了一些階段性成果，但畢竟只是一個(gè)良好開端。要真正成為一場名副其實(shí)的靈魂再塑教育，還需要更深入更扎實(shí)的工作，還需要更好地堅(jiān)持下去。
相信，具有光榮辦學(xué)傳統(tǒng)的大源學(xué)校在今后的日子里定會(huì)讓感恩勵(lì)志教育展現(xiàn)新風(fēng)貌，取得新成果。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇七
1.精心策劃，及時(shí)行動(dòng)，對活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都制定出具體的實(shí)施方案。
2.做好宣傳工作，吸引更多同學(xué)積極參加。
3.設(shè)備器材提前準(zhǔn)備，不要因此而耽誤活動(dòng)進(jìn)行。
4.各部門之間加強(qiáng)合作，協(xié)調(diào)分工，盡可能組織好每一次的活動(dòng)。
5.努力創(chuàng)新，活動(dòng)形式應(yīng)更加新穎多變，內(nèi)容更充實(shí)。
通過舉辦此次活動(dòng)，加強(qiáng)了我們和其他部之間的聯(lián)系，也學(xué)會(huì)了更多的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了能力。在以后的工作中，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，繼續(xù)努力，爭取做出好的成績，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇八
為了扎實(shí)有效的開展好“三生教育”的系列活動(dòng)——青少年感恩教育，勐臘鎮(zhèn)中學(xué)結(jié)合“青少年感恩勵(lì)志教育”報(bào)告會(huì)內(nèi)容，抓好感恩勵(lì)志主題教育活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
一、組織開好“青少年感恩勵(lì)志教育”報(bào)告會(huì)。
20xx年11月31日下午15：00整，有高杰老師做勵(lì)志感恩教育報(bào)告，我校有1200人左右聽了報(bào)告，七、八年級學(xué)生800余人，全體教職員工以及300名家長到場。在場的父母沒有不為之動(dòng)容的，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
二、各班級對本次主題教育活動(dòng)開一次主題班會(huì)，把學(xué)生聽報(bào)告會(huì)的感想予以交流，了解全班同學(xué)對感恩勵(lì)志的理解以及同學(xué)們所了解的感恩勵(lì)志方面的事例。并把好的心得體會(huì)文章貼到宣傳專欄，讓大家分享。
三、延長三生教育陣地。
政教處結(jié)合班級情況，進(jìn)入班級開展三生教育，并建議每一位學(xué)生在禮拜天為父母分別做一次家務(wù)，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出;學(xué)生感悟生活的美。并對違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行集體勵(lì)志，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，教育學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，將他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)增加外延。
總之我校在教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感知、完善自我的系列“感恩”教育活動(dòng)取得了令人滿意的效果。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇九
為貫徹落實(shí)好總書記提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作的意見，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我縣未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步在校園“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，突出新時(shí)期乾安縣教育緊跟時(shí)代主題，不斷增強(qiáng)我縣廣大青少年學(xué)子的社會(huì)主義價(jià)值觀，進(jìn)一步提升全縣青少年學(xué)子知恩圖報(bào)、積極向上精神風(fēng)貌，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”重要思想為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)文化為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)效為主要內(nèi)容，通過大型報(bào)告會(huì)、主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、征文，感恩人物評比、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)，全面提高全縣中小學(xué)生的道德素質(zhì)，使全縣中小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，時(shí)刻懷有感恩的心，時(shí)刻“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”，立志報(bào)效祖國，做到愛護(hù)集體、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，把中小學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才、誠實(shí)守信、道德高尚的新一代學(xué)子。
二、活動(dòng)目的：
4、讓家長及社會(huì)進(jìn)一步理解和支持學(xué)校的工作，營造更好的教育氛圍；
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)主要突出“感激社會(huì)關(guān)愛之恩”、“感激父母養(yǎng)育之恩”、“感激老師教誨之恩”、“感激同學(xué)幫助之恩”等方面內(nèi)容，要貫穿于學(xué)科教學(xué)和各種活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容要豐富，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。
（一）感激社會(huì)關(guān)愛之恩。利用“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“志愿者活動(dòng)”、“勞技活動(dòng)”、“參觀訪問”等形式，開展愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛環(huán)境、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng)；體會(huì)到黨和國家、社會(huì)對他們健康成長的無限關(guān)愛，引導(dǎo)他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激發(fā)和增強(qiáng)他們“感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深厚情感。
（二）感激父母養(yǎng)育之恩。通過鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生開展為父母多做事、對父母多說知心話，父母過生日時(shí)送上一句祝福的話，給父母送生日賀卡禮物，為義母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩。
（三）感激老師教誨之恩。通過召開主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)的形式，組織學(xué)生向老師表達(dá)感激教誨之恩?；蛞詫W(xué)校的名義動(dòng)員學(xué)生、向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，通過寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束花、送一句話等真摯樸實(shí)的方式，來表達(dá)對老師的感激之情。
（四）感激同學(xué)幫助之恩。通過開展“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”等主題活動(dòng)，以及給身邊同學(xué)做一件有益的事，給班級（團(tuán)、隊(duì)）做一件有益的事，培養(yǎng)同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
四、活動(dòng)時(shí)間安排。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、以“感恩”為主題，開展一次感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，懸掛感恩主題條幅，張貼《感恩勵(lì)志教育活動(dòng)倡儀書》，組織和動(dòng)員學(xué)生了解“感恩勵(lì)志教育”的相關(guān)內(nèi)容，為全面開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)營造良好的校園氛圍。
2、以“感恩勵(lì)志”為主題，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校刊、校園廣播、每周主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)組織和動(dòng)員學(xué)生了解心性與行為矯正、情商提升訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與平日學(xué)習(xí)的必然關(guān)系。
（二）組織實(shí)施階段。
1、各學(xué)校全面組織實(shí)施“感恩勵(lì)志教育”。各校召開一次高規(guī)格的全校師生和家長一起參加的“感恩勵(lì)志教育”大會(huì)。由教育局聘請北京感恩勵(lì)志教育咨詢中心到各校進(jìn)行巡回講座。接著可組織“六個(gè)一”活動(dòng)，即召開一次“感恩勵(lì)志教育”主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)；組織一次“感恩勵(lì)志教育”演講比賽；開展一次“感恩勵(lì)志教育”征文比賽；組織一次向老師獻(xiàn)真情的“感恩勵(lì)志教育”系列活動(dòng)；組織一次“感知父母恩”系列活動(dòng)；組織一次“我為同學(xué)做一件好事”系列活動(dòng)。
2、在班級、學(xué)校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由縣教育局和各校共同舉辦一次全縣的感恩勵(lì)志教育征文比賽，征文內(nèi)容可選擇感恩教育四個(gè)方面內(nèi)容中的某一方面，體裁以散文、書信為主。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合工作，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大教育合力，為共同促進(jìn)青少年健康成長多做實(shí)事，確確實(shí)實(shí)為學(xué)生解惑、為家長分憂、為學(xué)校助力，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”目標(biāo)。
讓字鎮(zhèn)中學(xué)2018年11月5日。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十
xx年4月8日晚7:30，在院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了一次有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志感恩教育講座，本次活動(dòng)由院學(xué)生與勵(lì)夢海演講社共同承辦，主講老師是lyce（李陽瘋狂英語）全國十大講師之一的孫景瑞老師。
這次活動(dòng)我們成立社團(tuán)以來舉辦的第一次活動(dòng)，所有成員表現(xiàn)的都非常不錯(cuò)，活動(dòng)的前期準(zhǔn)備與現(xiàn)場的活動(dòng)布置與安排都展現(xiàn)了整體團(tuán)隊(duì)的組織能力與協(xié)調(diào)性,人員的安排與活動(dòng)進(jìn)行，都得到了一致的好評，但是在開場簽到的時(shí)候出現(xiàn)了一會(huì)人員混亂的現(xiàn)象，這一點(diǎn)我們注意并改正。
對于孫老師的講座，現(xiàn)場的互動(dòng)性很強(qiáng)。孫老師主要介紹了他個(gè)人的英語學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，以此來激發(fā)大家自我拼搏，自我激勵(lì)。其中，尤其是孫老師在英語角的經(jīng)歷，這種瘋狂精神以及堅(jiān)持不懈的毅力，渴望成功的意志，深深的震撼了大家！講座的最后一次互動(dòng)，主題是堅(jiān)持，也是大家印象最深刻的一次互動(dòng)。而我們要做的，只是伸開雙臂，堅(jiān)持，堅(jiān)持，在堅(jiān)持。大家都從中體驗(yàn)到了堅(jiān)持的`痛苦與快樂，一場精神的洗禮，由此展開。
希望大家從這次的活動(dòng)開始，開啟自己的心靈成長之旅，努力尋找自己的人生奮斗目標(biāo)，并且發(fā)揚(yáng)“瘋狂”精神，c(confidence自信)r(reading閱讀)a(action行動(dòng))z(zero歸零)y(yelling吶喊),堅(jiān)持不懈的去努力！對于這次活動(dòng)，我們總結(jié)了十六個(gè)字，那就是增強(qiáng)自信、完善自我、選定目標(biāo)、堅(jiān)持到底！而且我相信，大家都會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去發(fā)展，因?yàn)橄胧遣恍械?，做是不夠的，最重要的還是要堅(jiān)持下去！
我們團(tuán)隊(duì)在這次活動(dòng)中，學(xué)到的不光是思想上的知識(shí)，更多的是實(shí)踐能力的提升，好的我們將繼續(xù)保持并且不斷努力，不好的希望大家可以及時(shí)提出，幫助我們社團(tuán)更好的成長，我們將感激不盡。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十一
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合我部感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
（1）感激父母養(yǎng)育恩；
（2）感謝老師培育情；
（3）感恩社會(huì)關(guān)愛情；
（4）感激同學(xué)幫助情。
（一）是讓各班舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。（三）是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對生活的熱愛，對親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國的心更迫切了。
對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在我部師生心語黑板上。我們也經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十二
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》是一部影響較大、有代表性的古代蒙學(xué)教材。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，其作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，后經(jīng)過賈有仁修訂并更名為《弟子規(guī)》，最終成為影響深遠(yuǎn)的兒童啟蒙教材。其內(nèi)容以《論語·學(xué)而》中的第六章概括了歷代對童蒙的要求，具體列舉出了兒童在家、出外、待人、接物、求學(xué)應(yīng)有的行為規(guī)范，通俗易懂、朗朗上口，被譽(yù)為“便于誦讀講解而皆切于實(shí)行”，“使蒙稚之民咸知大義”。感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人性高貴之所在?！巴段乙阅咎遥瑘?bào)之以瓊瑤”，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，感恩一直是被人們所津津樂道的善行，是個(gè)人的需求得到滿足后產(chǎn)生的主動(dòng)尋求回報(bào)的一種心理狀態(tài)，即“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩是一個(gè)人情感品質(zhì)健全的表現(xiàn)，是一切良好非智力因素的精神底色，如果人與人之間缺乏感恩之心，就會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，有些人只知愛自己，不知愛別人，因此，對兒童進(jìn)行感恩教育，讓兒童感受到他人對自己的愛，感激他人對自己的付出，并把報(bào)答他人作為正常心理反應(yīng)，是當(dāng)代道德教育的重要任務(wù)。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，學(xué)會(huì)尊重他人，對他人的幫助懷有感激之心。
《弟子規(guī)》非常重視對兒童的感恩教育，第一條“入則孝”的內(nèi)容就突出說明了這一點(diǎn)。“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母為子女付出了無私的愛，孩子對雙親的感恩之情是人類的天性，但這種天性若不及時(shí)加以引導(dǎo)，感恩的心很快就會(huì)泯滅，習(xí)慣了父母對自己的疼愛，卻把孝順遺忘腦后，長大后不懂孝道，對他人沒有愛心、不知感恩。所以，從小培養(yǎng)孩子的感恩之心，使其首先懂得孝敬父母，未來才可能把這種感恩的心推及到身邊所有的人。“入則孝”闡述的是子女在家中與父母相處時(shí)的行為規(guī)范，該條目共有六層意思：第一，及時(shí)答應(yīng)父母呼喚，虛心接受父母教誨?！案改负簦瑧?yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承”。父母叫我們，要馬上答應(yīng)，不能遲緩，對待父母的要求不能拖延，對待父母的教誨和訓(xùn)誡要恭敬順承。孝首先要培養(yǎng)的是敬，一切人倫之道都是以恭敬之心為基礎(chǔ)的。當(dāng)孩子對父母時(shí)刻懷有感恩之心，就會(huì)自然而然地以溫柔恭敬的態(tài)度對待父母，在家里尊重父母的孩子在外才能尊重別人。值得一提的是，順承父母并不等于放棄兒童的主體性，因此這種教育與當(dāng)代的主體性教育并不矛盾。第二，悉心照料父母，時(shí)時(shí)讓父母放心。“冬則溫，夏則清;晨則省，昏則定;出必告，返必面;居有常，業(yè)無變”。子女要體貼用心地侍奉父母，要常常向父母問好、報(bào)平安，以免父母憂慮。這些行為雖然都是日常小事，但時(shí)時(shí)處處都要求子女心懷感恩、心中時(shí)刻惦記著父母。當(dāng)一個(gè)人愛護(hù)父母成為習(xí)慣后，他那種懂得感恩的心態(tài)會(huì)由此及彼，由己及人，擴(kuò)散到與每個(gè)社會(huì)對象的`交往過程之中。第三，不任性而為，不藏私物品。“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧;物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷”。再細(xì)小的事情也不要擅自做主，而應(yīng)先征求父母的意見;再微小的物品也不可以私藏，以免惹父母傷心。子女信任父母也是孝的一種表現(xiàn)，任何事物都應(yīng)讓父母知情。如果任性而為，因此讓父母擔(dān)心，就是不孝的行為。第四，用心了解父母好惡，無條件滿足父母心愿?！坝H所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難?親憎我，孝方賢”。父母喜好的事物要盡力成全，父母厭惡的事物要盡力避免;因?yàn)樯眢w發(fā)膚受之父母，所以子女要對自己負(fù)責(zé)，不讓父母擔(dān)憂或蒙羞;不論父母對自己的態(tài)度如何，都要全心全意地孝敬他們。這正是因?yàn)楹⒆痈心罡改傅酿B(yǎng)育之恩，這種感恩的情懷并不因?yàn)楦改笇ψ约旱膽B(tài)度改變而改變。第五，勸說父母應(yīng)采用委婉的方式?！坝H有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無怨”。孝順并不等于百依百順。人無完人，父母也難免有過錯(cuò)，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)小心勸導(dǎo)改過向善，勸導(dǎo)時(shí)要態(tài)度誠懇，和顏悅色，如果父母不聽規(guī)勸，要耐心等待，一有適當(dāng)時(shí)機(jī)，例如父母情緒好轉(zhuǎn)或是高興的時(shí)候，再繼續(xù)勸導(dǎo)。這種無微不至的關(guān)懷與付出，同樣要以感恩的情懷作為基礎(chǔ)。第六，父母生病時(shí)孩子要精心侍候，父母去世后子女辦喪事要心存哀戚、合乎禮節(jié)。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，守孝三年，“居處變，酒肉絕”似乎已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，但是典籍中所蘊(yùn)藏的精神價(jià)值并沒有過時(shí)，它強(qiáng)調(diào)的是子女應(yīng)對父母懷有感恩之心，重點(diǎn)并不在于恪守形式。父母不幸去世，每個(gè)孝子自然而然地會(huì)有感懷之情，想到父母對自己無私的愛，不辭辛苦地把自己培育成人，“子欲養(yǎng)而親不待”，悲傷的感情自然會(huì)流露。中國歷來重視葬禮，《論語·學(xué)而》有云：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣。”其根本目的是為了教化世人，以此來培養(yǎng)人們的道德品行和反哺報(bào)恩的觀念。由此可見，《弟子規(guī)》中所蘊(yùn)含的感恩教育對當(dāng)今社會(huì)具有重要的借鑒意義和價(jià)值：首先，把父母作為感恩教育的情感服務(wù)對象，才最為切實(shí)可行。因?yàn)橐匝驖u進(jìn)的方式提升孩子的道德品質(zhì)才更加適合兒童的發(fā)展心態(tài)。可以看到，《弟子規(guī)》是以子女對父母的感恩為教育內(nèi)容。孩子對父母的愛，是人類最原始、最本能的情感，是最容易被喚醒和激發(fā)的，“老吾老以及人之老”，如果把孩子對父母的感恩之情進(jìn)行遷移放大，就會(huì)普及到所有社會(huì)成員。因此，把父母作為感恩教育的情感服務(wù)對象，讓孩子學(xué)會(huì)感父母之恩、報(bào)父母之德，其意義絕不僅僅局限于培養(yǎng)一種家庭美德，更重要的是培養(yǎng)兒童的自尊心、責(zé)任感和人格意識(shí)。其次，把家庭生活實(shí)踐與感恩教育相結(jié)合，才最容易獲得成效。因?yàn)榍楦薪逃幼⒅馗行泽w驗(yàn)而非理性研究，所以必須將感恩教育與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在日常生活中對學(xué)生加以教育和誘導(dǎo)，培養(yǎng)兒童感恩的情感，愛的種子才會(huì)在孩子幼小的心里生根發(fā)芽，最終開出美麗的感恩之花。
總之，《弟子規(guī)》作為我國古代童蒙教材的代表作品之一，其核心思想是孝悌仁愛，而感恩則是孝悌仁愛的情感基礎(chǔ)。作者把感恩教育蘊(yùn)藏于孝道教育之中，由子女對父母的感恩開始，培養(yǎng)孩子知恩圖報(bào)的意識(shí)，循序漸進(jìn)地提升兒童的道德品質(zhì)。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，面對越來越多的獨(dú)生子女，重視感恩教育，培養(yǎng)兒童感恩意識(shí)，具有重大意義。
拓展：
弟子規(guī)全文。
弟子規(guī)。
總敘。
弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信。
泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文。
入則孝。
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶。
父母教須敬聽父母責(zé)須順承。
冬則溫夏則凊晨則省昏則定。
出必告反必面居有常業(yè)無變。
事雖小勿擅為茍擅為子道虧。
物雖小勿私藏茍私藏親心傷。
親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去。
身有傷貽親憂德有傷貽親羞。
親愛我孝何難親憎我孝方賢。
親有過諫使更怡吾色柔吾聲。
諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無怨。
親有疾藥先嘗晝夜侍不離床。
喪三年常悲咽居處變酒肉絕。
喪盡禮祭盡誠事死者如事生。
出則弟。
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中。
財(cái)物輕怨何生言語忍忿自泯。
或飲食或坐走長者先幼者后。
長呼人即代叫人不在己即到。
稱尊長勿呼名對尊長勿見能。
路遇長疾趨揖長無言退恭立。
騎下馬乘下車過猶待百步余。
長者立幼勿坐長者坐命乃坐。
尊長前聲要低低不聞卻非宜。
進(jìn)必趨退必遲問起對視勿移。
事諸父如事父事諸兄如事兄。
謹(jǐn)
朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)。
晨必盥兼漱口便溺回輒凈手。
冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切。
置冠服有定位勿亂頓致污穢。
衣貴潔不貴華上循分下稱家。
對飲食勿揀擇食適可勿過則。
年方少勿飲酒飲酒醉最為丑。
步從容立端正揖深圓拜恭敬。
勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀。
緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱。
執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人。
事勿忙忙多錯(cuò)勿畏難勿輕略。
斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問。
將入門問孰存將上堂聲必?fù)P。
人問誰對以名吾與我不分明。
用人物須明求倘不問即為偷。
借人物及時(shí)還后有急借不難。
信
凡出言信為先詐與妄奚可焉。
話說多不如少惟其是勿佞巧。
奸巧語穢污詞市井氣切戒之。
見未真勿輕言知未的勿輕傳。
事非宜勿輕諾茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)。
凡道字重且舒勿急疾勿模糊。
彼說長此說短不關(guān)己莫閑管。
見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋。
見人惡即內(nèi)省有則改無加警。
唯德學(xué)唯才藝不如人當(dāng)自礪。
若衣服若飲食不如人勿生戚。
聞過怒聞譽(yù)樂損友來益友卻。
聞譽(yù)恐聞過欣直諒士漸相親。
無心非名為錯(cuò)有心非名為惡。
過能改歸于無倘掩飾增一辜。
泛愛眾。
凡是人皆須愛天同覆地同載。
行高者名自高人所重非貌高。
才大者望自大人所服非言大。
己有能勿自私人所能勿輕訾。
勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新。
人不閑勿事攪人不安勿話擾。
人有短切莫揭人有私切莫說。
道人善即是善人知之愈思勉。
揚(yáng)人惡即是惡疾之甚禍且作。
善相勸德皆建過不規(guī)道兩虧。
凡取與貴分曉與宜多取宜少。
將加人先問己己不欲即速已。
恩欲報(bào)怨欲忘報(bào)怨短報(bào)恩長。
待婢仆身貴端雖貴端慈而寬。
勢服人心不然理服人方無言。
親仁。
同是人類不齊流俗眾仁者希。
果仁者人多畏言不諱色不媚。
能親仁無限好德日進(jìn)過日少。
不親仁無限害小人進(jìn)百事壞。
余力學(xué)文。
不力行但學(xué)文長浮華成何人。
但力行不學(xué)文任己見昧理真。
讀書法有三到心眼口信皆要。
方讀此勿慕彼此未終彼勿起。
寬為限緊用功工夫到滯塞通。
心有疑隨札記就人問求確義。
房室清墻壁凈幾案潔筆硯正。
墨磨偏心不端字不敬心先病。
列典籍有定處讀看畢還原處。
雖有急卷束齊有缺壞就補(bǔ)之。
非圣書屏勿視蔽聰明壞心志。
勿自暴勿自棄圣與賢可馴致。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十三
縣委這次在全縣黨員干部中開展“穩(wěn)定、學(xué)習(xí)、整頓、提高”教育活動(dòng)，目的在于貫徹落實(shí)中央《關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，全面提高我縣廣大黨員干部，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，推進(jìn)我縣的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，教育局“穩(wěn)定、學(xué)習(xí)、整頓、提高”教育活動(dòng)思想總結(jié)。這次教育活動(dòng)是我縣解放思想大討論活動(dòng)和“脫貧致富奔小康”大討論活動(dòng)的延伸和深化，它處在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)之中，意義非常深刻。
這次教育活動(dòng)，教育局高度重視，周密部署，精心組織，迅速掀起了學(xué)習(xí)教育的高潮，我個(gè)人也受益非淺。通過學(xué)習(xí)討論，我對自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，思想有了明顯提高?，F(xiàn)將個(gè)人這次教育活動(dòng)思想總結(jié)如下：
一、縣委組織這次教育活動(dòng)非常及時(shí)，意義深刻，體現(xiàn)了縣委領(lǐng)導(dǎo)全縣人民發(fā)展的能力。
經(jīng)過2001年解放思想大討論活動(dòng)，目前，縣委確定的“三步走，翻三番，全面建設(shè)小康社會(huì)”戰(zhàn)略目標(biāo)的第一個(gè)“翻番”目標(biāo)已提前一年實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在政治穩(wěn)定，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，教育以縣為主體制得以落實(shí)，財(cái)政工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，增資政策能夠全面落實(shí)，農(nóng)業(yè)稅免征條件已基本實(shí)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)狀況較之兩年前有了很大改觀，但是，我們與其他發(fā)達(dá)縣市相比還落后很多，我們發(fā)展的難度還很大。第一次翻番，我們靠的是煤炭運(yùn)銷，靠的'是以蜜棗加工為代表的農(nóng)副產(chǎn)品加工，靠的是個(gè)體戶汽車運(yùn)輸，靠的是小規(guī)模礦業(yè)開發(fā)，沒有真正意義上的大手筆。而第二次翻番則基數(shù)大，困難也比較大，只靠小打小鬧，只靠干部群眾的積極性是不行的。**的出路何在，**的第二次翻番如何按期實(shí)現(xiàn)，是目前迫切需要解決的問題。而此時(shí)縣委組織的教育活動(dòng)，及時(shí)地提高了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，解決了全縣黨員干部的思想問題，搬開了前進(jìn)路上的拌腳石，加快了富民強(qiáng)縣和全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐，充分體現(xiàn)了縣委領(lǐng)導(dǎo)全縣人民謀發(fā)展的能力，體現(xiàn)了縣委駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力，對**發(fā)展而言有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。
二、教育工作也是全縣發(fā)展的一個(gè)重要部分。
我在教育局分管計(jì)財(cái)科、教育科、社辦科和少先隊(duì)工作，工作總結(jié)《教育局“穩(wěn)定、學(xué)習(xí)、整頓、提高”教育活動(dòng)思想總結(jié)》。一年來，計(jì)財(cái)科繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整，加大資金跑辦力度，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件；規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)，堅(jiān)決制止了教育亂收費(fèi)；認(rèn)真細(xì)致地做好“兩免一補(bǔ)”工作，加大對貧困學(xué)生的救助工作；抓住時(shí)機(jī)，大力度推進(jìn)校園綠化工作。教育科加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，形成了制度治校、以法治校、以德漢校、特色興校的格局；寓德育工作于活動(dòng)之中，積極加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視德育科研工作；加大了規(guī)范化農(nóng)村小學(xué)建設(shè)力度，推動(dòng)高中教育深入發(fā)展，開辟了特殊教育，進(jìn)行了新課程改革培訓(xùn)；幼教工作、心理健康教育、學(xué)籍管理工作體衛(wèi)工作和安全工作方面也開展得非常扎實(shí)有效。社辦科以加強(qiáng)規(guī)范來促進(jìn)民辦教育發(fā)展，督促民辦校董事會(huì)落實(shí)石家莊民辦學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師進(jìn)修，規(guī)范財(cái)務(wù)工作；健全制度，加強(qiáng)檢查，使依法治校工作再上新臺(tái)階。少先隊(duì)工作，自上而下健全了組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)，廣泛開展活動(dòng)。
以前，我認(rèn)為干好自己的分管工作就行了，工作起來踏踏實(shí)實(shí)，干工作想問題看的是自己分管的科室，放在全局考慮的時(shí)候較少，放在全縣考慮的時(shí)候不多。通過學(xué)習(xí)討論，我充分認(rèn)識(shí)到“科教興縣”戰(zhàn)略的重要性，認(rèn)識(shí)到教育工作發(fā)展是全縣發(fā)展不可或缺的一部分，認(rèn)識(shí)到全局發(fā)展一盤棋，以前想不通的問題想通了，以前解決不了的難題解決了，思想得到了明顯提高，教育管理能力得到了長足發(fā)展。
三、項(xiàng)目興縣政策好。
前兩年我們發(fā)展速度快，提前實(shí)現(xiàn)了“翻番”目標(biāo)，是因?yàn)槲覀冋幱诎l(fā)展的初級階段，我們黨員干部有發(fā)展的積極性。但是，和發(fā)達(dá)縣如唐山各縣市相比還是有相當(dāng)差距，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不如人家快，發(fā)展后勁不如人家足。要實(shí)現(xiàn)第二次“翻番”，單靠積極性，單靠小打小鬧是不行的，一定要提高執(zhí)政能力尤其是科學(xué)執(zhí)政能的力，只能是多上項(xiàng)目，上大項(xiàng)目，走項(xiàng)目興縣之路。實(shí)踐證明，一個(gè)大項(xiàng)目可帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，一個(gè)大項(xiàng)目可改變一個(gè)縣的經(jīng)濟(jì)狀況?，F(xiàn)在，總投資6億元的大水泥項(xiàng)目正式簽約了，這是我縣歷史上迄今為止最大的工業(yè)項(xiàng)目，更是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，完成全面建設(shè)小康社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)的希望項(xiàng)目，是全縣人民企盼已久的項(xiàng)目，是項(xiàng)目興縣戰(zhàn)略的大手筆，也是縣委政府科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政的具體體現(xiàn)?？梢韵胂螅隧?xiàng)目達(dá)產(chǎn)達(dá)效之日，就是我縣第二步戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí)。
我個(gè)人作為一名黨員干部，一定會(huì)站在全縣發(fā)展和講政治的高度干好本職工作，提高執(zhí)政能力，為發(fā)展提供更好的人才保障，為大項(xiàng)目建設(shè)貢獻(xiàn)自己的最大力量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十四
今天，我們學(xué)校來了許多的領(lǐng)導(dǎo)，給我們開了一次報(bào)告會(huì)，這一次報(bào)告會(huì)的主題是”感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)“。
其中，有一位老師講了許多關(guān)于感恩方面的故事，聽了他的故事以后，同學(xué)們的淚水也就不斷的往下流了。
父愛如山，母愛似海。
爸爸您的愛讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)厲的也是一種愛。正因?yàn)橛辛四鷩?yán)厲的愛，我才從錯(cuò)誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正因?yàn)橛辛四呐u，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，都會(huì)用嚴(yán)厲的愛教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會(huì)用嚴(yán)厲的語氣批評我。讓我知道，我做錯(cuò)了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了?？墒?，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對不起，原諒我的無知，原諒我的過錯(cuò)。
媽媽，您的愛是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力?；氐郊液筮€要做一堆永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來了，又不能歇一會(huì)兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小時(shí)候我不聽話，不能體會(huì)您，給您帶來了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西?？赡鷽]罵我，只是教育我以后不要那么調(diào)皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對不起，是我不懂事才讓你如此勞累。
老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來到學(xué)校，管班里的紀(jì)律，放學(xué)了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽話的男生。每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來沒有索取過什么。只是默默地奉獻(xiàn)著。老師謝謝您，謝謝您的付出!
聽了這位老師的演講之后，使我懂得了許多道理，最重要的還是我們要學(xué)會(huì)感恩!
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十五
尊敬的家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天是一個(gè)非常特殊的日子，我們有幸由某某某公益慈善聯(lián)合會(huì)邀請中國感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的專家為大家上一堂生動(dòng)的心理教育課，同時(shí)，我們還邀請到部分同學(xué)的家長，前來采訪的還有部分新聞?dòng)浾摺＃ㄏ旅?，我先介紹到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，他們是：……）讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
這次主講的專家，是中國感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)專職講師某某某老師。某某某老師多年從事青少年心理教育研究工作，先后在北京、上海、江蘇、江西、湖南、福建、廣東、廣西等地成功地舉行過數(shù)百場的教育活動(dòng)，每一場都感人至深。所到之處，無不深受師生和家長的歡迎。新華社、中央電視臺(tái)、人民日報(bào)、中國文明網(wǎng)、中國教育在線、中國火炬及各地新聞媒體均已多次報(bào)道，社會(huì)反響一直很好！
同學(xué)們，感恩，是幸福的真諦。一個(gè)會(huì)感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅(jiān)定有力的，他的人生就會(huì)過得充實(shí)而幸福；不會(huì)感恩的人，必將因?yàn)樗淖运健⒙槟?、冷漠而消沉墮落?BR> 無論你過去怎樣，今天這堂課，同樣都是為你準(zhǔn)備的。只要你認(rèn)真地聽，你肯定會(huì)從中得到真切的感悟和動(dòng)力。我們相信，這場報(bào)告會(huì)一定會(huì)讓同學(xué)們的心靈得到凈化！一定能帶給大家意想不到的收獲！
為使會(huì)議得以順利進(jìn)行，我向到位的全體人員提出以下幾點(diǎn)建議：
（1）請大家迅速找到位置坐好，安靜地聽課，不要隨意講話或走動(dòng)。
（2）請帶有手機(jī)的同志把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或干脆關(guān)機(jī)，以免影響會(huì)議進(jìn)行。
（3）請大家善始善終，請家長堅(jiān)持到底，不要中途走動(dòng)或早退。
（4）聽課中，不要打擾別人，更不要嘲笑別人，請尊重他人真實(shí)美好的情感！下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎某某某老師給大家講課！
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十六
在當(dāng)今社會(huì)，新時(shí)代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。
一、達(dá)到了活動(dòng)目的。
通過本次“感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式。
1、從班會(huì)入手，開展了感恩父母教育。
結(jié)合實(shí)際，我班召開了主題班會(huì)。班會(huì)上開展了一些活動(dòng)，同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動(dòng)總結(jié)。班會(huì)進(jìn)行的很成功，同學(xué)們各抒己見，爭相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激。
2、從實(shí)踐體驗(yàn)入手，開展了父母感恩教育。
從五月開始，我班通過主題班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng)，公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng)，通過讓學(xué)生寫體會(huì)、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動(dòng)記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報(bào)“感恩的心”
適逢五月的母親節(jié)，我給班里孩子們布置了一個(gè)作業(yè)，每個(gè)人做一份以“感恩”為主題的手抄報(bào)。周末回來時(shí)，孩子們給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜:他們做的手抄報(bào)特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對于這些感恩的手抄報(bào)，我們在班級內(nèi)部進(jìn)行了評獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動(dòng)得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對感恩有了更深的了解，同學(xué)關(guān)系也更加融洽。
我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動(dòng)，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十七
根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫忙和社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì)的職責(zé)感，讓學(xué)生明白生命的好處在于奉獻(xiàn)。
一、透過感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。
讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都就應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：
（1）感激父母養(yǎng)育恩。
（2）感謝老師培育情。
（3）感恩社會(huì)關(guān)感情。
（4）感激同學(xué)幫忙情。
三、學(xué)校十分重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
（一）是舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。透過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫忙之誼。
（三）是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對生活的熱愛，對親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、透過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更明白疼愛父母了；自理的潛力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫忙過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。
結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開展好處深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，個(gè)性是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫忙，讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十八
在這個(gè)感恩主題教育系列活動(dòng)中，我們開展了感恩教育活動(dòng)。
全班師生充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。配合學(xué)校的“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”系列活動(dòng)，積極開展了感恩教育系列活動(dòng)，行動(dòng)迅速，參與面廣。
1、投入感恩征文活動(dòng)，事前發(fā)動(dòng)，積極組織撰寫，推薦好的作品上交學(xué)部，把感恩教育與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
2、組織學(xué)生觀看《背起爸爸上學(xué)》，培養(yǎng)感恩意識(shí)和勵(lì)志精神。
4、結(jié)合下學(xué)期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個(gè)節(jié)日的慶祝活動(dòng)，通過寫、誦、做等方式，表達(dá)對父母、老師的理解與愛意。
5、計(jì)算感恩賬，于感恩節(jié)前兩周，每個(gè)學(xué)生寫信給父母，表達(dá)愛的理解，要求父母亦回信寄語，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強(qiáng)化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)體察父母的辛苦奉獻(xiàn)、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學(xué)校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機(jī)，拍攝dv，強(qiáng)化學(xué)會(huì)知恩、報(bào)恩意識(shí)。
7、開展了《感恩情，責(zé)任心》的主題班會(huì)，全班參與，群策群力，促成學(xué)生對父母、老師之愛的理解，喚起回報(bào)的責(zé)任意識(shí)，建設(shè)和諧班集體。
8、班會(huì)上學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語表演，盡可能人人會(huì)唱，會(huì)演，在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩，受到愛與美的熏陶。
本次感恩教育活動(dòng)歷時(shí)較長。我們的工作緊鑼密鼓，扎實(shí)有效。然而就活動(dòng)和效果而言，由于有的家長不夠重視與配合，所以對有的學(xué)生的觸動(dòng)的力度不夠深入。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對感恩教育作用的深層認(rèn)識(shí)，顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進(jìn)行到底吧！
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十九
“恐懼時(shí)，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛是精神上的支柱;成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。”
孝為人生之根，值父親節(jié)來臨之際，為培養(yǎng)少先隊(duì)員知恩、感恩父母的思想感情，小少先大隊(duì)組織各中隊(duì)開展了“父愛如山，感恩告白”主題系列感恩教育活動(dòng)。
一、國旗下的講話。
利用國旗下講話，首先先由四中隊(duì)的少先隊(duì)員代表王怡婷向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，要求每個(gè)隊(duì)員用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的父親做一件貼心事；然后由政教處李主任給各個(gè)中隊(duì)布置了不同的感恩內(nèi)容：一年級隊(duì)員送給父親一首贊美父親的詩歌或歌曲；二年級隊(duì)員手工制作感恩賀卡；三年級安排隊(duì)員為父親捶捶背、倒杯茶，講一個(gè)孝敬父母的故事；四年級制作一份感恩父母的手抄報(bào)，體會(huì)父母對自己的愛；五年級安排隊(duì)員為父母做一頓可口的飯菜，幫父母打掃一天衛(wèi)生；六年級安排隊(duì)員寫一封書信《爸爸，我想對您說》，通過說心里話表達(dá)對父親的愛。
二、主題隊(duì)會(huì)。
各中隊(duì)進(jìn)行了“父愛如山，感恩永遠(yuǎn)”主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)課上，小隊(duì)隊(duì)員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四（1）中隊(duì)隊(duì)員沈芯羽說：“親愛的爸爸，您每天接送我上學(xué)，輔導(dǎo)我作業(yè)，您辛苦了！我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)您！”一（2）中隊(duì)隊(duì)員王昱晴說：“父親節(jié)我還想對敬愛的習(xí)爺爺說一聲：習(xí)爺爺，您辛苦了！您是我們?nèi)珖嗣竦母赣H，您國事繁忙、日理萬機(jī)，一定要注意休息”。
三、紅領(lǐng)巾廣播站。
充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來及意義，使學(xué)生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過程中所付出的愛心與努力，父親對家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)，感念父親養(yǎng)育之恩。
四、手抄報(bào)、黑板報(bào)、自制感恩卡。
通過“爸爸，我愛您”主題手抄報(bào)，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出。通過“父愛如山”黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩教育氛圍，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出；開展“自制感恩卡”活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。
五、實(shí)際行動(dòng)。
開展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)，如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背，洗洗腳，給父親做一頓飯”等，體驗(yàn)父母的艱辛，表達(dá)對父親的感恩之情，用敬愛之心和實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。
此次活動(dòng)的開展，架起了孩子與父母溝通的橋梁，通過實(shí)踐教育活動(dòng)，隊(duì)員們不但懂得了感激自己的父母，還懂得了去感激國家、社會(huì)、感激教給自己知識(shí)的老師，對感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，期待隊(duì)員們從孝敬父母開始，做一個(gè)知恩、感恩，心中有愛的好少年。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇一
開展學(xué)校感恩教育、孝心教育活動(dòng)，對于提高人的道德修養(yǎng)、規(guī)范人的行為、穩(wěn)定社會(huì)秩序等方面起著重要作用，是學(xué)校開展德育工作的有效途徑，也是落實(shí)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)和精細(xì)化管理的一個(gè)重要載體。因此，我校今后把感恩教育、孝心教育活動(dòng)作為今后師德建設(shè)和學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容，把這一活動(dòng)抓出效果，抓出特色，并以此為契機(jī)，全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作快速發(fā)展。我校開展了以下感恩教育活動(dòng)：
一、活動(dòng)主題：孝敬父母，心存感恩。感恩”
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過知恩、感恩、報(bào)恩活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生知恩圖報(bào)、飲水思源的品行，教育學(xué)生牢記父母的恩情，孝順父母，報(bào)答養(yǎng)育之恩，體諒父母的辛勞，懂得做人的責(zé)任，最終學(xué)會(huì)施恩。
三、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念：
1、以人為本，著眼于學(xué)生的全人發(fā)展；
2、為了每一位學(xué)生的能力、素質(zhì)、情感的全面、和諧發(fā)展；
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和心理素質(zhì)，形成良好的價(jià)值觀、人生觀，懂得人文關(guān)懷；
4、活動(dòng)面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。
四、活動(dòng)步驟：
此次活動(dòng)共分三個(gè)階段：
1、宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年9月中旬到10月初）：
學(xué)校在在開學(xué)的第三個(gè)周召開感恩教育啟動(dòng)大會(huì)，對教師、學(xué)生、分別提出具體要求，讓教師、學(xué)生、家長、社會(huì)活動(dòng)目的及意義，積極做好配合工作。
2、活動(dòng)實(shí)施階段（10月初）：
利用2小時(shí)的時(shí)間，在學(xué)校開展感恩教育活動(dòng)。學(xué)校將密切結(jié)合教委及市教體局的通知要求，及時(shí)對感恩教育活動(dòng)方案進(jìn)行修訂補(bǔ)充，并認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，不走過程，把細(xì)節(jié)工作落實(shí)好，爭取在短時(shí)間內(nèi)取得成效。
五、具體活動(dòng)安排。
（一）教師要辦的事情。
1、在全校教師中廣泛開展“六個(gè)一點(diǎn)”微笑教育活動(dòng)。即：微笑多一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、肚量大一點(diǎn)、脾氣小一點(diǎn)、做事勤一點(diǎn)、工作細(xì)一點(diǎn)。倡導(dǎo)教師把感恩思想融入自己的日常行為，把關(guān)愛送給學(xué)生，把友情送給同事，用激情回報(bào)學(xué)校。每天早上，校長要站在校門口、教師要站在教室門口，帶著微笑與學(xué)生打招呼。教師要處理好與同事、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長的關(guān)系，特別是在做家長工作中，要以“沒有任何借口服務(wù)于家長”為宗旨，避免一切可能發(fā)生的誤會(huì)，用自己的言行為學(xué)生做好表率。將發(fā)生在我們身邊的感人事跡及時(shí)總結(jié)上報(bào)，并在全校內(nèi)進(jìn)行宣傳。
2、在教師中廣泛開展“我為學(xué)生獻(xiàn)愛心”活動(dòng)。鼓勵(lì)教師與學(xué)生結(jié)對子、關(guān)注學(xué)生冷暖、資助貧困學(xué)生等，讓每一名學(xué)生都能體現(xiàn)到老師的親情與友情。要求教師要把所教每一個(gè)學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、身體情況了解清楚，有針對性地對學(xué)生獻(xiàn)愛心。每一位教師都要掌握所有學(xué)生家長的聯(lián)系電話，每學(xué)期要用不同的方式與每位家長至少溝通一次。
3、實(shí)行感恩教育全員制度，每一位任課教師都要承擔(dān)相應(yīng)的指導(dǎo)任務(wù)，每人都要備好感恩教育指導(dǎo)課，每周至少一次。
4、在感恩教育、孝心教育活動(dòng)中，每一位教師要熟悉所教學(xué)生在校的表現(xiàn)，并通過家訪或電話聯(lián)系等方式，了解學(xué)生在家中的行為表現(xiàn)，做好典型記錄，并根據(jù)情況進(jìn)行及時(shí)的正確引導(dǎo)，對比較突出的學(xué)生要給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
（二）學(xué)生要辦的事情。
1、堅(jiān)持每周為父母洗一腳，并對父母道一聲：您辛苦了！每天為爸爸媽媽做一件事情。
2、記住自己父母的生日，在父母生日到來之際，通過寫一封信或者送一份自制的生日賀卡給父母，并幫助父母做兩件事情，表達(dá)自己的感謝之意。
3、學(xué)生每周為同學(xué)做一件好事，每月為老師做一件好事。
4、學(xué)生要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，同學(xué)的幫助之恩，社會(huì)和政府的關(guān)懷之恩。
5、學(xué)生畢業(yè)前參加學(xué)校組織的“感恩學(xué)校、感恩老師”活動(dòng)，用自己的行為表達(dá)對學(xué)校、對老師的感謝。
6、學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間，開展假日感恩活動(dòng)，為社會(huì)做一些力所能及的事情，例如撿塑料袋、幫助殘疾人員、孤寡老人做好事等活動(dòng)。
（三）家長要辦的事情。
1、家長要在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一種氛圍，經(jīng)常與學(xué)生交流在學(xué)校中發(fā)生的事情，并從正面引導(dǎo)學(xué)生積極參與到感恩教育、孝心教育活動(dòng)中來，定期為學(xué)生購買相關(guān)書籍等，讓學(xué)生時(shí)刻感受到感恩教育、孝心教育的氛圍。
2、家長要經(jīng)常與學(xué)校、教師保持聯(lián)系，及時(shí)將孩子的表現(xiàn)告訴老師，或是提供好的建議和方法。
3、學(xué)期中和學(xué)期末，我校將進(jìn)行兩次征文比賽，分別以“我與兒子（女兒）”和“我愛我家”為題，希望廣大家長踴躍參加，并在平日加強(qiáng)體驗(yàn)積累，保證活動(dòng)的成效。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇二
今天，小編為您帶來了感恩。
勵(lì)志。
教育。
希望您喜歡上公文站發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
3月11日，我班依照學(xué)校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)。報(bào)告會(huì)上，演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。報(bào)告中，我們班的孩子們在一個(gè)個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師、父母擁抱，說“老師，我愛您!”“媽媽，我愛您!”。特別在學(xué)生與父母的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園、董婉玉同學(xué)她們都是平時(shí)不太愛說話的一個(gè)學(xué)生，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下，站在前臺(tái)呼喚自己的媽媽上來到前臺(tái)并對媽媽說道“媽媽，我不再惹你們生氣了!今后我會(huì)聽你的話!”。而家長朋友們也情真意切地向老師走來，和老師含淚真情擁抱，向老師握手致謝“老師，您辛苦了!”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場，很多老師、學(xué)生和家長都忍不住流出了眼淚。一幕幕感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。報(bào)告會(huì)期間整個(gè)會(huì)場自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。會(huì)后除了學(xué)校安排的家長寫體會(huì)外，我還布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫在日記本上，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。本次的活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的接觸和了解，融合彼此情感，也為讓學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛生活、學(xué)會(huì)感恩，使我班師生、家長上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。
在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，魯沙爾大源學(xué)校，伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育?，F(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下:。
長期以來，魯沙爾大源學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問題:開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫:信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私;一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激;一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。
如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論，在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個(gè)重要決定:在全校一千余名師生中開展感恩勵(lì)志教育。
我們所以做出這樣一個(gè)決定，首先它符合胡-錦-濤同志在“xx大”報(bào)告中所提出的“對青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。
今年春季開學(xué)伊始，主持學(xué)校德育工作的李添全校長和李軍主任便在全校教職工大會(huì)上提出“本學(xué)期要開展感恩勵(lì)志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才?！边€決定將20xx年3月和4月定為德育教育集中活動(dòng)月”。于是，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
4月12日，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”
倡議書。
受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。
隨之各個(gè)班級相繼召開“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場場感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章、詩歌、書畫如雪片般飛來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里，全校舉辦了xx余場感恩勵(lì)志教育主題班會(huì);收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的詩文30余篇，各類墻報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、看感恩電影制作宣傳感恩內(nèi)容的。
手抄報(bào)。
等等。大源學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學(xué)子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了:感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。這正如八一班趙艷清同學(xué)所說:“當(dāng)他人向你投來美好的目光，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r(shí)，你也要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí)，你要說聲‘我會(huì)努力的’!這就是感恩”。小學(xué)部葉玉蘭老師深情地說:“心懷感恩天地寬啊!”
伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個(gè)世界上，在這個(gè)世界里我們得到過許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報(bào)，但是我們必須時(shí)時(shí)刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”每當(dāng)想到這句話，就會(huì)讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界，回憶起小時(shí)候是父母用手牽引著我們，讓我們學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)奔跑……每當(dāng)我們遇到失敗與困難的時(shí)候總是有一個(gè)熟悉的聲音在我們身后鼓勵(lì)我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認(rèn)真想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白?哪一絲皺紋不是為我們所生?反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關(guān)系越來越冷淡。然而，認(rèn)為父母給予我們的一切是我們應(yīng)得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢?在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報(bào)，從今以后，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，多幫助父母做家務(wù)減輕父母的負(fù)擔(dān)……以自己成績的優(yōu)越與進(jìn)步作為對父母的回報(bào)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨?dāng)想到這一句話。就會(huì)令我想起不是親人卻勝似親人的您—老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動(dòng)中，當(dāng)與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么:老師啊!你猶如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導(dǎo)我們要好好珍惜早上的時(shí)間，然而在辦公室里就有上百個(gè)作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當(dāng)我們在看電視、在玩耍時(shí)……老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進(jìn)入夢鄉(xiāng)時(shí)，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課……想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時(shí)我們知道錯(cuò)了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰……老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報(bào)，那我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧!
感恩有你，感恩有我，正因?yàn)橛懈卸?，才?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì);正因?yàn)橛懈卸鳎艜?huì)有真摯的友情;正因?yàn)橛懈卸?，我們才懂得了生命的真諦。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇三
當(dāng)今社會(huì)，孩子在父母、祖輩的心中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加；而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢。孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘記了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然的。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動(dòng)感恩主題教育，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)、細(xì)節(jié)滲透、文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
在實(shí)施感恩教育的過程中，我校以活動(dòng)為載體，通過形式多樣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生從感受最深的身邊人、身邊事開始，學(xué)會(huì)感激父母，感激父母給我們生命，感激父母養(yǎng)育了我們；學(xué)會(huì)感激老師，感激老師為我們導(dǎo)航，感激老師培育我們。從感激父母老師開始，由近及遠(yuǎn)，由淺入深，再引導(dǎo)學(xué)會(huì)感激他人，感激社會(huì)，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人。
一、廣泛發(fā)動(dòng)，積極宣傳，樹立學(xué)生的感恩意識(shí)。
在實(shí)施感恩教育活動(dòng)中，我校從思想宣傳入手，教育學(xué)生要感謝祖國、感謝社會(huì)、感謝家長、感謝老師、感謝他人。為了做好教育工作，各班班主任把感恩活動(dòng)當(dāng)作德育工作的重要內(nèi)容抓好抓實(shí)，并且要求家長做好配合工作，共同教育學(xué)生，幫助學(xué)生樹立感恩意識(shí)。我校還利用課堂主渠道的作用，特別是思想政治課教學(xué)，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，通過演講、主題班會(huì)、升國旗、講故事、重大節(jié)日紀(jì)念活動(dòng)等形式進(jìn)行宣傳，使學(xué)生的感恩意識(shí)逐漸增強(qiáng)。
二、認(rèn)真組織，狠抓落實(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)感恩教育。
我們認(rèn)為，感恩教育重在活動(dòng)，在活動(dòng)中樹立學(xué)生的感恩意識(shí)?；顒?dòng)開展來，我校認(rèn)真組織各種形式多樣的活動(dòng)內(nèi)容，把感恩教育推向深入。
（一）感謝祖國，立志報(bào)效祖國。
我校堅(jiān)持每周一的升國旗制度，精心準(zhǔn)備每一次的國旗下演講，通過升旗儀式，讓學(xué)生樹立國家概念。在元旦、感恩日、元宵節(jié)等節(jié)日，我校組織學(xué)生進(jìn)行各種活動(dòng)―――經(jīng)典誦讀比賽、歌頌祖國征文比賽、元旦文藝匯演、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等。通過這些活動(dòng)，使學(xué)生了解到我們的燦爛文化，懂得今天的美好生活是來之不易的，更加認(rèn)識(shí)到要珍惜現(xiàn)在，刻苦學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國，為祖國的發(fā)展壯大做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感，同時(shí)也讓學(xué)生明確國家雖然強(qiáng)大了，但現(xiàn)在依然是發(fā)展中國家，還需要我們奮發(fā)圖強(qiáng)，為建設(shè)小康社會(huì)而努力奮斗。
（二）感謝社會(huì)，為社會(huì)做應(yīng)有貢獻(xiàn)。
我們從大家熟知的事情宣傳入手，教育學(xué)生要感謝社會(huì)。感謝社會(huì)要體現(xiàn)在行動(dòng)中，寒暑假期間我校組織學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)調(diào)查，并寫出了一份份社會(huì)調(diào)查報(bào)告，雖然文筆稚嫩，見解不夠全面，但是孩子們看到了尊老愛幼的行為，感受到了社會(huì)中濃濃的暖意，覺察到了環(huán)境清新多么來之不易?；顒?dòng)使學(xué)生了解了社會(huì)，認(rèn)識(shí)了社會(huì)，懂得了自己既然是社會(huì)的一員，就應(yīng)該為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，也教育了學(xué)生在困境中不要?dú)怵H，不要怨天尤人，增強(qiáng)學(xué)生自立、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。
（三）感謝父母，使父母與孩子關(guān)系更加融洽。
我校開展了一系列針對融恰父母子女關(guān)系的感恩教育活：給父母一封信；送父母一句溫馨的祝福；給父母講一個(gè)開心的故事；給父母過生日，贈(zèng)送親手制作的禮物；給父母捶捶背、打一盆水，洗一洗腳；為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。通過這種形式，孩子可以很好的與父母談心，進(jìn)行思想上的交流，使父母與孩子的關(guān)系更加融洽，避免孩子逆反心理的產(chǎn)生?；顒?dòng)的開展樹立了學(xué)生的家庭責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生在活動(dòng)中了解父母的辛勞，從而感謝父母，尊重父母。
（四）感謝老師，做勤奮學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法的好少年。
小學(xué)生正是性格可塑性最強(qiáng)的時(shí)候，針對這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)校把抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成作為這個(gè)年級的主題。對此，學(xué)校組織開展了“假如我是老師”主題班會(huì)，使學(xué)生在活動(dòng)中懂得尊重老師。我們教育學(xué)生，要感謝老師的付出，不需要什么禮物，只要能勤奮學(xué)習(xí)，爭取好成績，遵守紀(jì)律，講文明，懂禮貌，就是對老師最好的回報(bào)。
（五）感謝他人，同學(xué)之間互幫互助，共同進(jìn)步。
我校實(shí)施成功教育策略，開展“比學(xué)趕幫”活動(dòng)，就是在班級內(nèi)部分成若干個(gè)小組，大家互相幫助，共同進(jìn)步。此項(xiàng)活動(dòng)我校不走形式，以后每學(xué)期學(xué)校將評比先進(jìn)小組，表彰在活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀和進(jìn)步幅度大的學(xué)生，我們考核學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，主要是看進(jìn)步幅度，讓每個(gè)學(xué)生都能看到希望。在活動(dòng)中，我們教育學(xué)生要感謝同學(xué)，感謝同學(xué)的幫助，使學(xué)生在活動(dòng)中加深了友誼，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣越來越濃。
學(xué)校通過開展系列感恩主題教育，培養(yǎng)學(xué)生能牢記不忘別人的幫助之恩，不忘父母師長的養(yǎng)育教導(dǎo)之恩，進(jìn)而在全校范圍內(nèi)乃至在社會(huì)上形成德育功效上的滲透輻射?；顒?dòng)使學(xué)生學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)自律，學(xué)會(huì)了對幫助過自己的人心存感激，進(jìn)而塑造了學(xué)生的健全人格。
總之，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩的主題是永恒的，作為祖國的下一代培育者的我們，肩負(fù)著重?fù)?dān)。新時(shí)代不僅需要技術(shù)人才，社會(huì)更需要懂得感恩、懂得合作、懂得生活的素質(zhì)人才，就讓我們一起努力，讓每一孩子都懷有一顆感恩的心，積極地去面對生活，讓人文的光彩照亮校園，讓真情充溢在師生之間、生生之間，讓可愛的校園奏響和諧的強(qiáng)音！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇四
12月6日，我校全體師生齊聚在六年級教室，聆聽火山老師的感恩勵(lì)志演講?；鹕嚼蠋煾鶕?jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要與愛同行，會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)做人。他用生動(dòng)的事例、真摯的語言、豐富的情感，借助音樂和環(huán)境氛圍的渲染，通過創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開學(xué)生的心門。孩子們認(rèn)真聆聽，有的甚至淚流滿面??在主持人佟瑤的感召下，同學(xué)們熱情呼喚“祖國，我愛你！”“老師，我們愛你！”“爸爸媽媽，我愛你們！”一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)校園，很多老師、學(xué)生都忍不住流出了眼淚。這感人的畫面讓人的心情久久不能平靜。整個(gè)校園自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍，一直流淌著溫暖的熱淚，一直飄揚(yáng)著“愛”的聲音。會(huì)后學(xué)校布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫在日記本上，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中。本次活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通，增進(jìn)教師、學(xué)生、家長之間的接觸和了解，融合了彼此的情感，也讓學(xué)生從小熱愛祖國、熱愛生活、學(xué)會(huì)感恩，為我校師生上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課。
教導(dǎo)處2013.12.10附活動(dòng)圖片：
主持人鄭重宣布——活動(dòng)開始。
老師、同學(xué)們認(rèn)真傾聽。
好多同學(xué)感動(dòng)落淚。
這位同學(xué)已經(jīng)淚流滿面，泣不成聲了。
全體學(xué)生齊聲高呼：“祖國，我愛你！老師，我們愛你！爸爸媽媽，我愛你們！”
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇五
“感恩”是中華民族倫理觀念和道德品質(zhì)的精華，是中華民族的傳統(tǒng)美德?！案卸鳌辈粌H是一種情感、生活智慧與處世哲學(xué)，更是一種人生境界。為了進(jìn)一步提高學(xué)生的志心扶志，點(diǎn)燃心中激情，激發(fā)人本潛能，重樹成功信念與報(bào)效責(zé)任，從而促進(jìn)道德認(rèn)同、人本理解和個(gè)性發(fā)張，實(shí)現(xiàn)“人要我做好”到“我要我做好”的自主性轉(zhuǎn)變。
為籌備這次活動(dòng)，勤助全體成員多次召開會(huì)議，安排籌劃，做了很細(xì)致的準(zhǔn)備工作，這次活動(dòng)能成功舉辦，跟之前這些準(zhǔn)備活動(dòng)是分不開的。
我們把宣傳工作做的十分到位，除了做展牌還到各個(gè)宿舍進(jìn)行宣傳，進(jìn)一步擴(kuò)大了影響力。
這次活動(dòng)是我們勤助09、10級全體成員一起承辦的最后一次大型活動(dòng)。各個(gè)成員之間精誠合作，分工明確合理，確保了這次活動(dòng)順利完成。
1、活動(dòng)開始我們的計(jì)劃是，前期宣傳只在食堂門口設(shè)展牌，后來發(fā)現(xiàn)，沒有收到預(yù)想的效果。
2、由于音響設(shè)備準(zhǔn)備不充分，致使活動(dòng)推遲。
3、決賽時(shí)因?yàn)閰⑴c選手較少，觀眾也相應(yīng)的少很多，現(xiàn)場氣氛不好調(diào)動(dòng)。
1.精心策劃，及時(shí)行動(dòng)，對活動(dòng)中的`每一個(gè)環(huán)節(jié)都制定出具體的實(shí)施方案。
2.做好宣傳工作，吸引更多同學(xué)積極參加。
3.設(shè)備器材提前準(zhǔn)備，不要因此而耽誤活動(dòng)進(jìn)行。
4.各部門之間加強(qiáng)合作，協(xié)調(diào)分工，盡可能組織好每一次的活動(dòng)。
5.努力創(chuàng)新，活動(dòng)形式應(yīng)更加新穎多變，內(nèi)容更充實(shí)。
通過舉辦此次活動(dòng)，加強(qiáng)了我們和其他部之間的聯(lián)系，也學(xué)會(huì)了更多的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了能力。在以后的工作中，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，繼續(xù)努力，爭取做出好的成績，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇六
在草長鶯飛，百花飄香的季節(jié)，鹽池中學(xué)伴隨著濃濃的春意正開展著一場撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育?，F(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下：
長期以來，**中學(xué)一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨，培育了很多優(yōu)秀學(xué)子。但是，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問題：開設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛聽，每年開展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問題，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無，理想概念模糊，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；一些學(xué)生任性、傲慢、冷漠、自私；一些學(xué)生不明榮辱，以自我為中心，看問題偏激；一些學(xué)生心境浮躁，學(xué)習(xí)不努力，做事不認(rèn)真等等。
如何解決這些問題，怎樣承擔(dān)起“教書育人”的責(zé)任，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)的面前。經(jīng)過多次認(rèn)真討論，在教委的關(guān)心指導(dǎo)下，我們做出了一個(gè)重要決定：在全校一百余名師生中開展感恩勵(lì)志教育。
我們所以做出這樣一個(gè)決定，首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報(bào)告中所提出的“對青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又是為人之本、立身之德，是當(dāng)前開展德育教育的重要切入點(diǎn)，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際，是所謂“對癥下藥”，勢在必行。
今年開學(xué)伊始，教委主任便在全校教師大會(huì)上提出“本學(xué)期要開展感恩勵(lì)志教育，使師生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，并能自信自立，勵(lì)志成才?！边€決定將2011年5月定為“德育教育集中活動(dòng)月”。于是，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開展起來。
5月12日，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”倡議書。受到了全校師生的熱烈響應(yīng)。
隨之各個(gè)班級相繼召開“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場場感人心扉的主題班會(huì)，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響、激蕩。于是感恩勵(lì)志的文章、書畫如雪片般飛來。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，在近兩周的時(shí)間里，全校舉辦了3場感恩勵(lì)志教育主題班會(huì)；收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的各類手抄報(bào)、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣，如交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì)、制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報(bào)等等。學(xué)校校園春意濃濃，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤心田的春雨，如明媚的陽光灑落在每位學(xué)子的心田。
通過這一系列的感恩教育活動(dòng)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：感恩并不那么遙不可及，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無處不在，感恩就在你身邊。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如何把師生們的感恩之情引導(dǎo)到正確的方向。這是擺在校領(lǐng)導(dǎo)面前的又一課題。經(jīng)過討論認(rèn)為學(xué)生的根本任務(wù)是學(xué)會(huì)做人，做人的關(guān)鍵是要磨礪宏大而堅(jiān)定的人生志向。周恩來所以能自幼便發(fā)憤學(xué)習(xí)，就因他有著“為中華之崛起而讀書”的志向，茅以升能成為中國最著名的橋梁專家，是因他早就萌發(fā)出勵(lì)志為祖國造好橋的宏愿。我們要把人文學(xué)子培養(yǎng)成才就要通過感恩教育引發(fā)的感恩之情引導(dǎo)到“勵(lì)志”上來。
在5月24日，我校舉辦了關(guān)于“感恩勵(lì)志”為主題的演講比賽，學(xué)校一百多名學(xué)生、十多位教師及近部分學(xué)生家長一起聽取了感恩勵(lì)志教育演講。
其一、感恩父母，發(fā)奮學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。
在本次感恩勵(lì)志活動(dòng)中，同學(xué)們把最真摯的感情送給了父母。同學(xué)們說：“感恩父母，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人，是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情。感恩父母是做人的底線……?！?BR> 第二、感恩老師，使師生關(guān)系更加密切。
在這次教育中，同學(xué)們普遍認(rèn)識(shí)到要感恩老師，“是老師傳授我們知識(shí)，是老師教給我們打開知識(shí)寶庫的鑰匙，是老師給了我們照亮人生道路的燈塔……?！?BR> 第三，感恩學(xué)校，使學(xué)校成為更加和諧的校園。
第四，感恩勵(lì)志教育使師生的胸懷更加寬廣與大度，這也是此項(xiàng)活動(dòng)的重要收獲。
原本有些斤斤計(jì)較或心胸狹窄的人在感恩勵(lì)志教育中得到了很大的改變和提高，變得那樣寬容與大度，因?yàn)樗麄冋J(rèn)識(shí)到“感恩是一種處世哲學(xué)，是生活的大智慧”，真正的“感恩”是對世間所有人所有事心存感激。同學(xué)們說：“我們要感恩父母、感恩老師、感恩朋友、感恩一切曾幫助過我的人”。這毋庸置疑，而下面這段話也在師生中不脛而走，到處傳頌：
感激蔑視你的人，因?yàn)樗茉炝四愕淖宰?；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你獨(dú)立。凡事感激，學(xué)會(huì)感激，感激一切教你成長的人?！睂@段話的認(rèn)同說明師生的思想升華到一個(gè)新的境界，說明師生們的胸懷可以與天空相媲美。有了這樣的一種變化，對感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的意義怎樣評價(jià)也并不算過分，因?yàn)樗茉斓氖且环N全新的人格。
四、我們的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和思考。
我校的感恩勵(lì)志教育活動(dòng)取得了階段性的成果，也引發(fā)了我們的一些思考：
我們是一所鄉(xiāng)村學(xué)校，無庸諱言，學(xué)生的總體素質(zhì)與城鎮(zhèn)學(xué)校，特別是重點(diǎn)學(xué)校相比固然要落差一等，被人稱為“差下生”。但這次感恩勵(lì)志活動(dòng)使我們真真切切地看到：我們的學(xué)生身上有著很好的潛質(zhì)和閃光點(diǎn)，是完全可以教育好的，靈魂是完全可以再塑造的。有人說：“當(dāng)代教育迷路了”，提出“回歸教育傳統(tǒng)”。其實(shí)被忽視的就是對人的靈魂的塑造教育。我們這次活動(dòng)則實(shí)施了“育人為本”的教育，“育人以德為先”的教育，其本質(zhì)則是靈魂的再塑造教育。因而這次教育抓住了當(dāng)代教育的根本。
我們實(shí)施素質(zhì)教育也已經(jīng)歷了多年，收效肯定有，而收效不大則是公認(rèn)的事實(shí)。尤其在我校以提高教學(xué)成績?yōu)橹鞯那疤釛l件下，要推行素質(zhì)教育就更難。而感恩勵(lì)志教育貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際，易被接受，且深受學(xué)生歡迎，效果顯著。事實(shí)證明感恩勵(lì)志教育是進(jìn)行素質(zhì)教育的最好切入點(diǎn)。
其三，感恩勵(lì)志教育貴在人人參與，貴在從身邊小事做起。要使大家認(rèn)識(shí)到感恩勵(lì)志無處不有，凡事感恩，在感恩中增強(qiáng)責(zé)任感，這是我們這次活動(dòng)取得成功最基本的經(jīng)驗(yàn)和做法。
這次感恩勵(lì)志教育僅僅幾周，雖然取得了一些階段性成果，但畢竟只是一個(gè)良好開端。要真正成為一場名副其實(shí)的靈魂再塑教育，還需要更深入更扎實(shí)的工作，還需要更好地堅(jiān)持下去。
相信，具有光榮辦學(xué)傳統(tǒng)的大源學(xué)校在今后的日子里定會(huì)讓感恩勵(lì)志教育展現(xiàn)新風(fēng)貌，取得新成果。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇七
1.精心策劃，及時(shí)行動(dòng)，對活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都制定出具體的實(shí)施方案。
2.做好宣傳工作，吸引更多同學(xué)積極參加。
3.設(shè)備器材提前準(zhǔn)備，不要因此而耽誤活動(dòng)進(jìn)行。
4.各部門之間加強(qiáng)合作，協(xié)調(diào)分工，盡可能組織好每一次的活動(dòng)。
5.努力創(chuàng)新，活動(dòng)形式應(yīng)更加新穎多變，內(nèi)容更充實(shí)。
通過舉辦此次活動(dòng)，加強(qiáng)了我們和其他部之間的聯(lián)系，也學(xué)會(huì)了更多的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了能力。在以后的工作中，我們會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足，繼續(xù)努力，爭取做出好的成績，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇八
為了扎實(shí)有效的開展好“三生教育”的系列活動(dòng)——青少年感恩教育，勐臘鎮(zhèn)中學(xué)結(jié)合“青少年感恩勵(lì)志教育”報(bào)告會(huì)內(nèi)容，抓好感恩勵(lì)志主題教育活動(dòng)。具體活動(dòng)內(nèi)容如下：
一、組織開好“青少年感恩勵(lì)志教育”報(bào)告會(huì)。
20xx年11月31日下午15：00整，有高杰老師做勵(lì)志感恩教育報(bào)告，我校有1200人左右聽了報(bào)告，七、八年級學(xué)生800余人，全體教職員工以及300名家長到場。在場的父母沒有不為之動(dòng)容的，這不僅僅在教育孩子，也給父母們上了一堂非常有意義的課，讓大家在精神上也得到了一次洗禮。
二、各班級對本次主題教育活動(dòng)開一次主題班會(huì)，把學(xué)生聽報(bào)告會(huì)的感想予以交流，了解全班同學(xué)對感恩勵(lì)志的理解以及同學(xué)們所了解的感恩勵(lì)志方面的事例。并把好的心得體會(huì)文章貼到宣傳專欄，讓大家分享。
三、延長三生教育陣地。
政教處結(jié)合班級情況，進(jìn)入班級開展三生教育，并建議每一位學(xué)生在禮拜天為父母分別做一次家務(wù)，由此讓學(xué)生體會(huì)父母辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)心、理解父母;增強(qiáng)與父母的交流，培養(yǎng)家庭責(zé)任感，學(xué)生學(xué)會(huì)為家庭付出;學(xué)生感悟生活的美。并對違反紀(jì)律的同學(xué)進(jìn)行集體勵(lì)志，深化、引導(dǎo)了學(xué)生的思想，教育學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，將他律的行為轉(zhuǎn)化為自律的行為，讓學(xué)生感悟到感恩思想的美和力量，為感恩教育活動(dòng)增加外延。
總之我校在教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩、懂得感知、完善自我的系列“感恩”教育活動(dòng)取得了令人滿意的效果。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇九
為貫徹落實(shí)好總書記提出的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求，關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育工作的意見，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我縣未成年人思想道德建設(shè)，進(jìn)一步在校園“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，突出新時(shí)期乾安縣教育緊跟時(shí)代主題，不斷增強(qiáng)我縣廣大青少年學(xué)子的社會(huì)主義價(jià)值觀，進(jìn)一步提升全縣青少年學(xué)子知恩圖報(bào)、積極向上精神風(fēng)貌，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持以“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”重要思想為指導(dǎo)，以弘揚(yáng)和培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)文化為宗旨，以孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)效為主要內(nèi)容，通過大型報(bào)告會(huì)、主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)、征文，感恩人物評比、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)，全面提高全縣中小學(xué)生的道德素質(zhì)，使全縣中小學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，時(shí)刻懷有感恩的心，時(shí)刻“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”，立志報(bào)效祖國，做到愛護(hù)集體、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，把中小學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才、誠實(shí)守信、道德高尚的新一代學(xué)子。
二、活動(dòng)目的：
4、讓家長及社會(huì)進(jìn)一步理解和支持學(xué)校的工作，營造更好的教育氛圍；
三、活動(dòng)內(nèi)容和形式。
開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)主要突出“感激社會(huì)關(guān)愛之恩”、“感激父母養(yǎng)育之恩”、“感激老師教誨之恩”、“感激同學(xué)幫助之恩”等方面內(nèi)容，要貫穿于學(xué)科教學(xué)和各種活動(dòng)，形式多樣，內(nèi)容要豐富，要貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際。
（一）感激社會(huì)關(guān)愛之恩。利用“服務(wù)社區(qū)活動(dòng)”、“志愿者活動(dòng)”、“勞技活動(dòng)”、“參觀訪問”等形式，開展愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛環(huán)境、愛社會(huì)主義的教育活動(dòng)；體會(huì)到黨和國家、社會(huì)對他們健康成長的無限關(guān)愛，引導(dǎo)他們感受今天的幸福來之不易，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激發(fā)和增強(qiáng)他們“感恩社會(huì)、報(bào)效祖國”的深厚情感。
（二）感激父母養(yǎng)育之恩。通過鼓勵(lì)和動(dòng)員學(xué)生開展為父母多做事、對父母多說知心話，父母過生日時(shí)送上一句祝福的話，給父母送生日賀卡禮物，為義母揉揉肩、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等，使學(xué)生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學(xué)生感激父母的養(yǎng)育之恩。
（三）感激老師教誨之恩。通過召開主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)的形式，組織學(xué)生向老師表達(dá)感激教誨之恩?；蛞詫W(xué)校的名義動(dòng)員學(xué)生、向老師獻(xiàn)真情活動(dòng)，通過寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻(xiàn)一束花、送一句話等真摯樸實(shí)的方式，來表達(dá)對老師的感激之情。
（四）感激同學(xué)幫助之恩。通過開展“牽手同學(xué)、共同進(jìn)步”等主題活動(dòng)，以及給身邊同學(xué)做一件有益的事，給班級（團(tuán)、隊(duì)）做一件有益的事，培養(yǎng)同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的習(xí)慣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。
四、活動(dòng)時(shí)間安排。
（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段。
1、以“感恩”為主題，開展一次感恩勵(lì)志報(bào)告會(huì)，懸掛感恩主題條幅，張貼《感恩勵(lì)志教育活動(dòng)倡儀書》，組織和動(dòng)員學(xué)生了解“感恩勵(lì)志教育”的相關(guān)內(nèi)容，為全面開展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)營造良好的校園氛圍。
2、以“感恩勵(lì)志”為主題，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校刊、校園廣播、每周主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)組織和動(dòng)員學(xué)生了解心性與行為矯正、情商提升訓(xùn)練、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)與平日學(xué)習(xí)的必然關(guān)系。
（二）組織實(shí)施階段。
1、各學(xué)校全面組織實(shí)施“感恩勵(lì)志教育”。各校召開一次高規(guī)格的全校師生和家長一起參加的“感恩勵(lì)志教育”大會(huì)。由教育局聘請北京感恩勵(lì)志教育咨詢中心到各校進(jìn)行巡回講座。接著可組織“六個(gè)一”活動(dòng)，即召開一次“感恩勵(lì)志教育”主題班（團(tuán)、隊(duì)）會(huì)；組織一次“感恩勵(lì)志教育”演講比賽；開展一次“感恩勵(lì)志教育”征文比賽；組織一次向老師獻(xiàn)真情的“感恩勵(lì)志教育”系列活動(dòng)；組織一次“感知父母恩”系列活動(dòng)；組織一次“我為同學(xué)做一件好事”系列活動(dòng)。
2、在班級、學(xué)校開展活動(dòng)的基礎(chǔ)上，由縣教育局和各校共同舉辦一次全縣的感恩勵(lì)志教育征文比賽，征文內(nèi)容可選擇感恩教育四個(gè)方面內(nèi)容中的某一方面，體裁以散文、書信為主。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合工作，建立健全學(xué)校、家庭、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大教育合力，為共同促進(jìn)青少年健康成長多做實(shí)事，確確實(shí)實(shí)為學(xué)生解惑、為家長分憂、為學(xué)校助力，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”目標(biāo)。
讓字鎮(zhèn)中學(xué)2018年11月5日。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十
xx年4月8日晚7:30，在院學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉辦了一次有關(guān)大學(xué)生的勵(lì)志感恩教育講座，本次活動(dòng)由院學(xué)生與勵(lì)夢海演講社共同承辦，主講老師是lyce（李陽瘋狂英語）全國十大講師之一的孫景瑞老師。
這次活動(dòng)我們成立社團(tuán)以來舉辦的第一次活動(dòng)，所有成員表現(xiàn)的都非常不錯(cuò)，活動(dòng)的前期準(zhǔn)備與現(xiàn)場的活動(dòng)布置與安排都展現(xiàn)了整體團(tuán)隊(duì)的組織能力與協(xié)調(diào)性,人員的安排與活動(dòng)進(jìn)行，都得到了一致的好評，但是在開場簽到的時(shí)候出現(xiàn)了一會(huì)人員混亂的現(xiàn)象，這一點(diǎn)我們注意并改正。
對于孫老師的講座，現(xiàn)場的互動(dòng)性很強(qiáng)。孫老師主要介紹了他個(gè)人的英語學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷，以此來激發(fā)大家自我拼搏，自我激勵(lì)。其中，尤其是孫老師在英語角的經(jīng)歷，這種瘋狂精神以及堅(jiān)持不懈的毅力，渴望成功的意志，深深的震撼了大家！講座的最后一次互動(dòng)，主題是堅(jiān)持，也是大家印象最深刻的一次互動(dòng)。而我們要做的，只是伸開雙臂，堅(jiān)持，堅(jiān)持，在堅(jiān)持。大家都從中體驗(yàn)到了堅(jiān)持的`痛苦與快樂，一場精神的洗禮，由此展開。
希望大家從這次的活動(dòng)開始，開啟自己的心靈成長之旅，努力尋找自己的人生奮斗目標(biāo)，并且發(fā)揚(yáng)“瘋狂”精神，c(confidence自信)r(reading閱讀)a(action行動(dòng))z(zero歸零)y(yelling吶喊),堅(jiān)持不懈的去努力！對于這次活動(dòng)，我們總結(jié)了十六個(gè)字，那就是增強(qiáng)自信、完善自我、選定目標(biāo)、堅(jiān)持到底！而且我相信，大家都會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)去發(fā)展，因?yàn)橄胧遣恍械?，做是不夠的，最重要的還是要堅(jiān)持下去！
我們團(tuán)隊(duì)在這次活動(dòng)中，學(xué)到的不光是思想上的知識(shí)，更多的是實(shí)踐能力的提升，好的我們將繼續(xù)保持并且不斷努力，不好的希望大家可以及時(shí)提出，幫助我們社團(tuán)更好的成長，我們將感激不盡。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十一
根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署，結(jié)合我部感恩教育活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫助和社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì)的責(zé)任感，讓學(xué)生知道生命的意義在于奉獻(xiàn)。
三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫助身邊需要幫助的人。
（1）感激父母養(yǎng)育恩；
（2）感謝老師培育情；
（3）感恩社會(huì)關(guān)愛情；
（4）感激同學(xué)幫助情。
（一）是讓各班舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。通過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫助之誼。（三）是辦一期在中秋節(jié)以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對生活的熱愛，對親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更知道疼愛父母了；自理的能力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國的心更迫切了。
對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫助過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在我部師生心語黑板上。我們也經(jīng)常利用班會(huì)、晨會(huì)、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開展意義深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生知道扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，特別是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫助，讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十二
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，《弟子規(guī)》是一部影響較大、有代表性的古代蒙學(xué)教材。
《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，其作者是清朝康熙年間的秀才李毓秀，后經(jīng)過賈有仁修訂并更名為《弟子規(guī)》，最終成為影響深遠(yuǎn)的兒童啟蒙教材。其內(nèi)容以《論語·學(xué)而》中的第六章概括了歷代對童蒙的要求，具體列舉出了兒童在家、出外、待人、接物、求學(xué)應(yīng)有的行為規(guī)范，通俗易懂、朗朗上口，被譽(yù)為“便于誦讀講解而皆切于實(shí)行”，“使蒙稚之民咸知大義”。感恩不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人性高貴之所在?！巴段乙阅咎遥瑘?bào)之以瓊瑤”，“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”，感恩一直是被人們所津津樂道的善行，是個(gè)人的需求得到滿足后產(chǎn)生的主動(dòng)尋求回報(bào)的一種心理狀態(tài)，即“樂于把得到好處的感激呈現(xiàn)出來且回饋他人”。感恩是一個(gè)人情感品質(zhì)健全的表現(xiàn)，是一切良好非智力因素的精神底色，如果人與人之間缺乏感恩之心，就會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，有些人只知愛自己，不知愛別人，因此，對兒童進(jìn)行感恩教育，讓兒童感受到他人對自己的愛，感激他人對自己的付出，并把報(bào)答他人作為正常心理反應(yīng)，是當(dāng)代道德教育的重要任務(wù)。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，學(xué)會(huì)尊重他人，對他人的幫助懷有感激之心。
《弟子規(guī)》非常重視對兒童的感恩教育，第一條“入則孝”的內(nèi)容就突出說明了這一點(diǎn)。“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。父母為子女付出了無私的愛，孩子對雙親的感恩之情是人類的天性，但這種天性若不及時(shí)加以引導(dǎo)，感恩的心很快就會(huì)泯滅，習(xí)慣了父母對自己的疼愛，卻把孝順遺忘腦后，長大后不懂孝道，對他人沒有愛心、不知感恩。所以，從小培養(yǎng)孩子的感恩之心，使其首先懂得孝敬父母，未來才可能把這種感恩的心推及到身邊所有的人。“入則孝”闡述的是子女在家中與父母相處時(shí)的行為規(guī)范，該條目共有六層意思：第一，及時(shí)答應(yīng)父母呼喚，虛心接受父母教誨?！案改负簦瑧?yīng)勿緩;父母命，行勿懶;父母教，須敬聽;父母責(zé)，須順承”。父母叫我們，要馬上答應(yīng)，不能遲緩，對待父母的要求不能拖延，對待父母的教誨和訓(xùn)誡要恭敬順承。孝首先要培養(yǎng)的是敬，一切人倫之道都是以恭敬之心為基礎(chǔ)的。當(dāng)孩子對父母時(shí)刻懷有感恩之心，就會(huì)自然而然地以溫柔恭敬的態(tài)度對待父母，在家里尊重父母的孩子在外才能尊重別人。值得一提的是，順承父母并不等于放棄兒童的主體性，因此這種教育與當(dāng)代的主體性教育并不矛盾。第二，悉心照料父母，時(shí)時(shí)讓父母放心。“冬則溫，夏則清;晨則省，昏則定;出必告，返必面;居有常，業(yè)無變”。子女要體貼用心地侍奉父母，要常常向父母問好、報(bào)平安，以免父母憂慮。這些行為雖然都是日常小事，但時(shí)時(shí)處處都要求子女心懷感恩、心中時(shí)刻惦記著父母。當(dāng)一個(gè)人愛護(hù)父母成為習(xí)慣后，他那種懂得感恩的心態(tài)會(huì)由此及彼，由己及人，擴(kuò)散到與每個(gè)社會(huì)對象的`交往過程之中。第三，不任性而為，不藏私物品。“事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧;物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷”。再細(xì)小的事情也不要擅自做主，而應(yīng)先征求父母的意見;再微小的物品也不可以私藏，以免惹父母傷心。子女信任父母也是孝的一種表現(xiàn)，任何事物都應(yīng)讓父母知情。如果任性而為，因此讓父母擔(dān)心，就是不孝的行為。第四，用心了解父母好惡，無條件滿足父母心愿?！坝H所好，力為具;親所惡，謹(jǐn)為去。身有傷，貽親憂;德有傷，貽親羞。親愛我，孝何難?親憎我，孝方賢”。父母喜好的事物要盡力成全，父母厭惡的事物要盡力避免;因?yàn)樯眢w發(fā)膚受之父母，所以子女要對自己負(fù)責(zé)，不讓父母擔(dān)憂或蒙羞;不論父母對自己的態(tài)度如何，都要全心全意地孝敬他們。這正是因?yàn)楹⒆痈心罡改傅酿B(yǎng)育之恩，這種感恩的情懷并不因?yàn)楦改笇ψ约旱膽B(tài)度改變而改變。第五，勸說父母應(yīng)采用委婉的方式?！坝H有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲。諫不入，悅復(fù)諫，號(hào)泣隨，撻無怨”。孝順并不等于百依百順。人無完人，父母也難免有過錯(cuò)，當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，應(yīng)小心勸導(dǎo)改過向善，勸導(dǎo)時(shí)要態(tài)度誠懇，和顏悅色，如果父母不聽規(guī)勸，要耐心等待，一有適當(dāng)時(shí)機(jī)，例如父母情緒好轉(zhuǎn)或是高興的時(shí)候，再繼續(xù)勸導(dǎo)。這種無微不至的關(guān)懷與付出，同樣要以感恩的情懷作為基礎(chǔ)。第六，父母生病時(shí)孩子要精心侍候，父母去世后子女辦喪事要心存哀戚、合乎禮節(jié)。隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，守孝三年，“居處變，酒肉絕”似乎已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，但是典籍中所蘊(yùn)藏的精神價(jià)值并沒有過時(shí)，它強(qiáng)調(diào)的是子女應(yīng)對父母懷有感恩之心，重點(diǎn)并不在于恪守形式。父母不幸去世，每個(gè)孝子自然而然地會(huì)有感懷之情，想到父母對自己無私的愛，不辭辛苦地把自己培育成人，“子欲養(yǎng)而親不待”，悲傷的感情自然會(huì)流露。中國歷來重視葬禮，《論語·學(xué)而》有云：“慎終追遠(yuǎn)，民德歸厚矣。”其根本目的是為了教化世人，以此來培養(yǎng)人們的道德品行和反哺報(bào)恩的觀念。由此可見，《弟子規(guī)》中所蘊(yùn)含的感恩教育對當(dāng)今社會(huì)具有重要的借鑒意義和價(jià)值：首先，把父母作為感恩教育的情感服務(wù)對象，才最為切實(shí)可行。因?yàn)橐匝驖u進(jìn)的方式提升孩子的道德品質(zhì)才更加適合兒童的發(fā)展心態(tài)。可以看到，《弟子規(guī)》是以子女對父母的感恩為教育內(nèi)容。孩子對父母的愛，是人類最原始、最本能的情感，是最容易被喚醒和激發(fā)的，“老吾老以及人之老”，如果把孩子對父母的感恩之情進(jìn)行遷移放大，就會(huì)普及到所有社會(huì)成員。因此，把父母作為感恩教育的情感服務(wù)對象，讓孩子學(xué)會(huì)感父母之恩、報(bào)父母之德，其意義絕不僅僅局限于培養(yǎng)一種家庭美德，更重要的是培養(yǎng)兒童的自尊心、責(zé)任感和人格意識(shí)。其次，把家庭生活實(shí)踐與感恩教育相結(jié)合，才最容易獲得成效。因?yàn)榍楦薪逃幼⒅馗行泽w驗(yàn)而非理性研究，所以必須將感恩教育與生活實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，在日常生活中對學(xué)生加以教育和誘導(dǎo)，培養(yǎng)兒童感恩的情感，愛的種子才會(huì)在孩子幼小的心里生根發(fā)芽，最終開出美麗的感恩之花。
總之，《弟子規(guī)》作為我國古代童蒙教材的代表作品之一，其核心思想是孝悌仁愛，而感恩則是孝悌仁愛的情感基礎(chǔ)。作者把感恩教育蘊(yùn)藏于孝道教育之中，由子女對父母的感恩開始，培養(yǎng)孩子知恩圖報(bào)的意識(shí)，循序漸進(jìn)地提升兒童的道德品質(zhì)。在社會(huì)快速發(fā)展的今天，面對越來越多的獨(dú)生子女，重視感恩教育，培養(yǎng)兒童感恩意識(shí)，具有重大意義。
拓展：
弟子規(guī)全文。
弟子規(guī)。
總敘。
弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信。
泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文。
入則孝。
父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶。
父母教須敬聽父母責(zé)須順承。
冬則溫夏則凊晨則省昏則定。
出必告反必面居有常業(yè)無變。
事雖小勿擅為茍擅為子道虧。
物雖小勿私藏茍私藏親心傷。
親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去。
身有傷貽親憂德有傷貽親羞。
親愛我孝何難親憎我孝方賢。
親有過諫使更怡吾色柔吾聲。
諫不入悅復(fù)諫號(hào)泣隨撻無怨。
親有疾藥先嘗晝夜侍不離床。
喪三年常悲咽居處變酒肉絕。
喪盡禮祭盡誠事死者如事生。
出則弟。
兄道友弟道恭兄弟睦孝在中。
財(cái)物輕怨何生言語忍忿自泯。
或飲食或坐走長者先幼者后。
長呼人即代叫人不在己即到。
稱尊長勿呼名對尊長勿見能。
路遇長疾趨揖長無言退恭立。
騎下馬乘下車過猶待百步余。
長者立幼勿坐長者坐命乃坐。
尊長前聲要低低不聞卻非宜。
進(jìn)必趨退必遲問起對視勿移。
事諸父如事父事諸兄如事兄。
謹(jǐn)
朝起早夜眠遲老易至惜此時(shí)。
晨必盥兼漱口便溺回輒凈手。
冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切。
置冠服有定位勿亂頓致污穢。
衣貴潔不貴華上循分下稱家。
對飲食勿揀擇食適可勿過則。
年方少勿飲酒飲酒醉最為丑。
步從容立端正揖深圓拜恭敬。
勿踐閾勿跛倚勿箕踞勿搖髀。
緩揭簾勿有聲寬轉(zhuǎn)彎勿觸棱。
執(zhí)虛器如執(zhí)盈入虛室如有人。
事勿忙忙多錯(cuò)勿畏難勿輕略。
斗鬧場絕勿近邪僻事絕勿問。
將入門問孰存將上堂聲必?fù)P。
人問誰對以名吾與我不分明。
用人物須明求倘不問即為偷。
借人物及時(shí)還后有急借不難。
信
凡出言信為先詐與妄奚可焉。
話說多不如少惟其是勿佞巧。
奸巧語穢污詞市井氣切戒之。
見未真勿輕言知未的勿輕傳。
事非宜勿輕諾茍輕諾進(jìn)退錯(cuò)。
凡道字重且舒勿急疾勿模糊。
彼說長此說短不關(guān)己莫閑管。
見人善即思齊縱去遠(yuǎn)以漸躋。
見人惡即內(nèi)省有則改無加警。
唯德學(xué)唯才藝不如人當(dāng)自礪。
若衣服若飲食不如人勿生戚。
聞過怒聞譽(yù)樂損友來益友卻。
聞譽(yù)恐聞過欣直諒士漸相親。
無心非名為錯(cuò)有心非名為惡。
過能改歸于無倘掩飾增一辜。
泛愛眾。
凡是人皆須愛天同覆地同載。
行高者名自高人所重非貌高。
才大者望自大人所服非言大。
己有能勿自私人所能勿輕訾。
勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新。
人不閑勿事攪人不安勿話擾。
人有短切莫揭人有私切莫說。
道人善即是善人知之愈思勉。
揚(yáng)人惡即是惡疾之甚禍且作。
善相勸德皆建過不規(guī)道兩虧。
凡取與貴分曉與宜多取宜少。
將加人先問己己不欲即速已。
恩欲報(bào)怨欲忘報(bào)怨短報(bào)恩長。
待婢仆身貴端雖貴端慈而寬。
勢服人心不然理服人方無言。
親仁。
同是人類不齊流俗眾仁者希。
果仁者人多畏言不諱色不媚。
能親仁無限好德日進(jìn)過日少。
不親仁無限害小人進(jìn)百事壞。
余力學(xué)文。
不力行但學(xué)文長浮華成何人。
但力行不學(xué)文任己見昧理真。
讀書法有三到心眼口信皆要。
方讀此勿慕彼此未終彼勿起。
寬為限緊用功工夫到滯塞通。
心有疑隨札記就人問求確義。
房室清墻壁凈幾案潔筆硯正。
墨磨偏心不端字不敬心先病。
列典籍有定處讀看畢還原處。
雖有急卷束齊有缺壞就補(bǔ)之。
非圣書屏勿視蔽聰明壞心志。
勿自暴勿自棄圣與賢可馴致。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十三
縣委這次在全縣黨員干部中開展“穩(wěn)定、學(xué)習(xí)、整頓、提高”教育活動(dòng)，目的在于貫徹落實(shí)中央《關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，全面提高我縣廣大黨員干部，特別是各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，推進(jìn)我縣的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，教育局“穩(wěn)定、學(xué)習(xí)、整頓、提高”教育活動(dòng)思想總結(jié)。這次教育活動(dòng)是我縣解放思想大討論活動(dòng)和“脫貧致富奔小康”大討論活動(dòng)的延伸和深化，它處在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)之中，意義非常深刻。
這次教育活動(dòng)，教育局高度重視，周密部署，精心組織，迅速掀起了學(xué)習(xí)教育的高潮，我個(gè)人也受益非淺。通過學(xué)習(xí)討論，我對自己的工作有了新的認(rèn)識(shí)，思想有了明顯提高?，F(xiàn)將個(gè)人這次教育活動(dòng)思想總結(jié)如下：
一、縣委組織這次教育活動(dòng)非常及時(shí)，意義深刻，體現(xiàn)了縣委領(lǐng)導(dǎo)全縣人民發(fā)展的能力。
經(jīng)過2001年解放思想大討論活動(dòng)，目前，縣委確定的“三步走，翻三番，全面建設(shè)小康社會(huì)”戰(zhàn)略目標(biāo)的第一個(gè)“翻番”目標(biāo)已提前一年實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在政治穩(wěn)定，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，教育以縣為主體制得以落實(shí)，財(cái)政工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，增資政策能夠全面落實(shí)，農(nóng)業(yè)稅免征條件已基本實(shí)現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)狀況較之兩年前有了很大改觀，但是，我們與其他發(fā)達(dá)縣市相比還落后很多，我們發(fā)展的難度還很大。第一次翻番，我們靠的是煤炭運(yùn)銷，靠的'是以蜜棗加工為代表的農(nóng)副產(chǎn)品加工，靠的是個(gè)體戶汽車運(yùn)輸，靠的是小規(guī)模礦業(yè)開發(fā)，沒有真正意義上的大手筆。而第二次翻番則基數(shù)大，困難也比較大，只靠小打小鬧，只靠干部群眾的積極性是不行的。**的出路何在，**的第二次翻番如何按期實(shí)現(xiàn)，是目前迫切需要解決的問題。而此時(shí)縣委組織的教育活動(dòng)，及時(shí)地提高了各級領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)政能力，解決了全縣黨員干部的思想問題，搬開了前進(jìn)路上的拌腳石，加快了富民強(qiáng)縣和全面建設(shè)小康社會(huì)的步伐，充分體現(xiàn)了縣委領(lǐng)導(dǎo)全縣人民謀發(fā)展的能力，體現(xiàn)了縣委駕馭社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的能力，對**發(fā)展而言有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的歷史意義。
二、教育工作也是全縣發(fā)展的一個(gè)重要部分。
我在教育局分管計(jì)財(cái)科、教育科、社辦科和少先隊(duì)工作，工作總結(jié)《教育局“穩(wěn)定、學(xué)習(xí)、整頓、提高”教育活動(dòng)思想總結(jié)》。一年來，計(jì)財(cái)科繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整，加大資金跑辦力度，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件；規(guī)范學(xué)校財(cái)務(wù)管理，加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)，堅(jiān)決制止了教育亂收費(fèi)；認(rèn)真細(xì)致地做好“兩免一補(bǔ)”工作，加大對貧困學(xué)生的救助工作；抓住時(shí)機(jī)，大力度推進(jìn)校園綠化工作。教育科加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，形成了制度治校、以法治校、以德漢校、特色興校的格局；寓德育工作于活動(dòng)之中，積極加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，重視德育科研工作；加大了規(guī)范化農(nóng)村小學(xué)建設(shè)力度，推動(dòng)高中教育深入發(fā)展，開辟了特殊教育，進(jìn)行了新課程改革培訓(xùn)；幼教工作、心理健康教育、學(xué)籍管理工作體衛(wèi)工作和安全工作方面也開展得非常扎實(shí)有效。社辦科以加強(qiáng)規(guī)范來促進(jìn)民辦教育發(fā)展，督促民辦校董事會(huì)落實(shí)石家莊民辦學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)教師進(jìn)修，規(guī)范財(cái)務(wù)工作；健全制度，加強(qiáng)檢查，使依法治校工作再上新臺(tái)階。少先隊(duì)工作，自上而下健全了組織機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和少先隊(duì)隊(duì)室建設(shè)，廣泛開展活動(dòng)。
以前，我認(rèn)為干好自己的分管工作就行了，工作起來踏踏實(shí)實(shí)，干工作想問題看的是自己分管的科室，放在全局考慮的時(shí)候較少，放在全縣考慮的時(shí)候不多。通過學(xué)習(xí)討論，我充分認(rèn)識(shí)到“科教興縣”戰(zhàn)略的重要性，認(rèn)識(shí)到教育工作發(fā)展是全縣發(fā)展不可或缺的一部分，認(rèn)識(shí)到全局發(fā)展一盤棋，以前想不通的問題想通了，以前解決不了的難題解決了，思想得到了明顯提高，教育管理能力得到了長足發(fā)展。
三、項(xiàng)目興縣政策好。
前兩年我們發(fā)展速度快，提前實(shí)現(xiàn)了“翻番”目標(biāo)，是因?yàn)槲覀冋幱诎l(fā)展的初級階段，我們黨員干部有發(fā)展的積極性。但是，和發(fā)達(dá)縣如唐山各縣市相比還是有相當(dāng)差距，我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度不如人家快，發(fā)展后勁不如人家足。要實(shí)現(xiàn)第二次“翻番”，單靠積極性，單靠小打小鬧是不行的，一定要提高執(zhí)政能力尤其是科學(xué)執(zhí)政能的力，只能是多上項(xiàng)目，上大項(xiàng)目，走項(xiàng)目興縣之路。實(shí)踐證明，一個(gè)大項(xiàng)目可帶動(dòng)一個(gè)產(chǎn)業(yè)，一個(gè)大項(xiàng)目可改變一個(gè)縣的經(jīng)濟(jì)狀況?，F(xiàn)在，總投資6億元的大水泥項(xiàng)目正式簽約了，這是我縣歷史上迄今為止最大的工業(yè)項(xiàng)目，更是實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，完成全面建設(shè)小康社會(huì)戰(zhàn)略目標(biāo)的希望項(xiàng)目，是全縣人民企盼已久的項(xiàng)目，是項(xiàng)目興縣戰(zhàn)略的大手筆，也是縣委政府科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政和依法執(zhí)政的具體體現(xiàn)?？梢韵胂螅隧?xiàng)目達(dá)產(chǎn)達(dá)效之日，就是我縣第二步戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)之時(shí)。
我個(gè)人作為一名黨員干部，一定會(huì)站在全縣發(fā)展和講政治的高度干好本職工作，提高執(zhí)政能力，為發(fā)展提供更好的人才保障，為大項(xiàng)目建設(shè)貢獻(xiàn)自己的最大力量。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十四
今天，我們學(xué)校來了許多的領(lǐng)導(dǎo)，給我們開了一次報(bào)告會(huì)，這一次報(bào)告會(huì)的主題是”感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì)“。
其中，有一位老師講了許多關(guān)于感恩方面的故事，聽了他的故事以后，同學(xué)們的淚水也就不斷的往下流了。
父愛如山，母愛似海。
爸爸您的愛讓我深深的體會(huì)到嚴(yán)厲的也是一種愛。正因?yàn)橛辛四鷩?yán)厲的愛，我才從錯(cuò)誤的道路里走出來，才從陰影的道路上爬出來。正因?yàn)橛辛四呐u，我才有上進(jìn)心，才有努力心，才從失敗走向成功。爸爸，您每一次發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，都會(huì)用嚴(yán)厲的愛教育我。每一次發(fā)現(xiàn)我考試考砸了，都會(huì)用嚴(yán)厲的語氣批評我。讓我知道，我做錯(cuò)了，讓我知道，該努力學(xué)習(xí)了?？墒?，您每一次教育我，我都與您頂嘴，使您火冒三丈。爸爸對不起，原諒我的無知，原諒我的過錯(cuò)。
媽媽，您的愛是偉大的。您不顧勞累的照顧生病的我。您不分晝夜地工作，這已經(jīng)給了你很大很大的壓力?；氐郊液筮€要做一堆永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。還要不停地叮囑我做作業(yè)。這給了您多少勞累。每天早上，您必須早早地起床，給我做早飯，做完早飯，您還要上班。中午，您下班回來了，又不能歇一會(huì)兒，還必須做飯給我吃。吃飯后你又匆匆忙忙地趕著上班。晚上，您下班回來了，又要給我們做飯，等我吃完飯，還要洗碗，洗一家八口人的衣服，您是多么辛苦啊!可是，小時(shí)候我不聽話，不能體會(huì)您，給您帶來了很多麻煩，總是把臟東西隨地亂扔，把水弄到滿地都是，您剛忙完，又要收拾到處的臟東西?？赡鷽]罵我，只是教育我以后不要那么調(diào)皮。媽媽，我由衷感謝您，感謝您的付出。還有，媽媽，對不起，是我不懂事才讓你如此勞累。
老師，您是園丁，而我們是花朵。老師您默默地奉獻(xiàn)著，從不索取什么。您日月不停地工作著。時(shí)時(shí)刻刻都要為班里的事操心著。您每天都要早早地來到學(xué)校，管班里的紀(jì)律，放學(xué)了，您卻晚晚地回家。您每天都要教育班里不聽話的男生。每一次，您還沒有把這件事辦完，又有同學(xué)到您那告狀了。您每天都在茫茫碌碌的工作中生活。多累呀!可是您從來沒有索取過什么。只是默默地奉獻(xiàn)著。老師謝謝您，謝謝您的付出!
聽了這位老師的演講之后，使我懂得了許多道理，最重要的還是我們要學(xué)會(huì)感恩!
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十五
尊敬的家長、各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今天是一個(gè)非常特殊的日子，我們有幸由某某某公益慈善聯(lián)合會(huì)邀請中國感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)的專家為大家上一堂生動(dòng)的心理教育課，同時(shí)，我們還邀請到部分同學(xué)的家長，前來采訪的還有部分新聞?dòng)浾摺＃ㄏ旅?，我先介紹到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓，他們是：……）讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
這次主講的專家，是中國感恩勵(lì)志教育講師團(tuán)專職講師某某某老師。某某某老師多年從事青少年心理教育研究工作，先后在北京、上海、江蘇、江西、湖南、福建、廣東、廣西等地成功地舉行過數(shù)百場的教育活動(dòng)，每一場都感人至深。所到之處，無不深受師生和家長的歡迎。新華社、中央電視臺(tái)、人民日報(bào)、中國文明網(wǎng)、中國教育在線、中國火炬及各地新聞媒體均已多次報(bào)道，社會(huì)反響一直很好！
同學(xué)們，感恩，是幸福的真諦。一個(gè)會(huì)感恩的人，他的心境是寬容豁達(dá)的，他的步伐是堅(jiān)定有力的，他的人生就會(huì)過得充實(shí)而幸福；不會(huì)感恩的人，必將因?yàn)樗淖运健⒙槟?、冷漠而消沉墮落?BR> 無論你過去怎樣，今天這堂課，同樣都是為你準(zhǔn)備的。只要你認(rèn)真地聽，你肯定會(huì)從中得到真切的感悟和動(dòng)力。我們相信，這場報(bào)告會(huì)一定會(huì)讓同學(xué)們的心靈得到凈化！一定能帶給大家意想不到的收獲！
為使會(huì)議得以順利進(jìn)行，我向到位的全體人員提出以下幾點(diǎn)建議：
（1）請大家迅速找到位置坐好，安靜地聽課，不要隨意講話或走動(dòng)。
（2）請帶有手機(jī)的同志把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或干脆關(guān)機(jī)，以免影響會(huì)議進(jìn)行。
（3）請大家善始善終，請家長堅(jiān)持到底，不要中途走動(dòng)或早退。
（4）聽課中，不要打擾別人，更不要嘲笑別人，請尊重他人真實(shí)美好的情感！下面，讓我們以最熱烈的掌聲歡迎某某某老師給大家講課！
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十六
在當(dāng)今社會(huì)，新時(shí)代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨(dú)尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，感恩主題教育活動(dòng)，運(yùn)用活動(dòng)引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動(dòng)，讓同學(xué)們在活動(dòng)中有所認(rèn)識(shí)，有所感悟，有所啟迪。
一、達(dá)到了活動(dòng)目的。
通過本次“感恩”系列教育活動(dòng)，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、知恩圖報(bào)。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時(shí)時(shí)、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式。
1、從班會(huì)入手，開展了感恩父母教育。
結(jié)合實(shí)際，我班召開了主題班會(huì)。班會(huì)上開展了一些活動(dòng)，同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。感恩教育活動(dòng)總結(jié)。班會(huì)進(jìn)行的很成功，同學(xué)們各抒己見，爭相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激。
2、從實(shí)踐體驗(yàn)入手，開展了父母感恩教育。
從五月開始，我班通過主題班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動(dòng)，公布感恩系列教育活動(dòng)內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實(shí)際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊(duì)員義務(wù)勞動(dòng)”“給父母講故事、送禮物”等活動(dòng)，通過讓學(xué)生寫體會(huì)、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。為了讓感恩行動(dòng)看得見，摸得著，我們運(yùn)用以大見小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項(xiàng)感恩作業(yè):讓孩子用一句話向父母表示感恩;用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞;一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會(huì)在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動(dòng)記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報(bào)“感恩的心”
適逢五月的母親節(jié)，我給班里孩子們布置了一個(gè)作業(yè)，每個(gè)人做一份以“感恩”為主題的手抄報(bào)。周末回來時(shí)，孩子們給了我一個(gè)又一個(gè)的驚喜:他們做的手抄報(bào)特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。對于這些感恩的手抄報(bào)，我們在班級內(nèi)部進(jìn)行了評獎(jiǎng)。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動(dòng)得到了別人的認(rèn)可;另一方面同學(xué)們彼此對感恩有了更深的了解，同學(xué)關(guān)系也更加融洽。
我們的感恩教育活動(dòng)就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。開展感恩教育活動(dòng)，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識(shí)，喚醒學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識(shí)到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報(bào)。感恩意識(shí)不只是簡單的回報(bào)長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這些動(dòng)人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十七
根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案和學(xué)生實(shí)際，在活動(dòng)中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫忙和社會(huì)的關(guān)愛，學(xué)會(huì)對別人為自己的付出要感恩，懂得回報(bào)他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會(huì)的職責(zé)感，讓學(xué)生明白生命的好處在于奉獻(xiàn)。
一、透過感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。
讓學(xué)生明白，在這個(gè)社會(huì)里，愛從來都是雙向的，每個(gè)人每時(shí)每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會(huì)的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格；二是使學(xué)生學(xué)會(huì)“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個(gè)人都就應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的修養(yǎng)；三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。
二、感恩的四個(gè)主題是：
（1）感激父母養(yǎng)育恩。
（2）感謝老師培育情。
（3）感恩社會(huì)關(guān)感情。
（4）感激同學(xué)幫忙情。
三、學(xué)校十分重視這次感恩教育活動(dòng)，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動(dòng)：
（一）是舉辦一次以“感恩”為專題的班會(huì)。
（二）是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會(huì)，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。透過算時(shí)間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫忙之誼。
（三）是辦一期以“感恩”為主題的手抄報(bào)。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，表達(dá)對生活的熱愛，對親情的眷戀。
（四）是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計(jì)“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、透過這次活動(dòng)發(fā)現(xiàn)，好人好事多了；拾金不昧的多了；學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了；在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了；在家更明白疼愛父母了；自理的潛力更強(qiáng)了；學(xué)習(xí)更加努力了；報(bào)效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫忙過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會(huì)，發(fā)表在小報(bào)上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。
結(jié)合各種捐款活動(dòng)，開展好處深遠(yuǎn)的感恩教育活動(dòng)，讓學(xué)生明白扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚(yáng)這些美德，個(gè)性是當(dāng)別人有困難時(shí)，要勇于伸出雙手去幫忙，讓點(diǎn)滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動(dòng)由學(xué)校、家庭延伸到勞動(dòng)人民和大自然之中去。
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十八
在這個(gè)感恩主題教育系列活動(dòng)中，我們開展了感恩教育活動(dòng)。
全班師生充分認(rèn)識(shí)到感恩教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到位。配合學(xué)校的“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”系列活動(dòng)，積極開展了感恩教育系列活動(dòng)，行動(dòng)迅速，參與面廣。
1、投入感恩征文活動(dòng)，事前發(fā)動(dòng)，積極組織撰寫，推薦好的作品上交學(xué)部，把感恩教育與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
2、組織學(xué)生觀看《背起爸爸上學(xué)》，培養(yǎng)感恩意識(shí)和勵(lì)志精神。
4、結(jié)合下學(xué)期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個(gè)節(jié)日的慶祝活動(dòng)，通過寫、誦、做等方式，表達(dá)對父母、老師的理解與愛意。
5、計(jì)算感恩賬，于感恩節(jié)前兩周，每個(gè)學(xué)生寫信給父母，表達(dá)愛的理解，要求父母亦回信寄語，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強(qiáng)化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)體察父母的辛苦奉獻(xiàn)、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學(xué)校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機(jī)，拍攝dv，強(qiáng)化學(xué)會(huì)知恩、報(bào)恩意識(shí)。
7、開展了《感恩情，責(zé)任心》的主題班會(huì)，全班參與，群策群力，促成學(xué)生對父母、老師之愛的理解，喚起回報(bào)的責(zé)任意識(shí)，建設(shè)和諧班集體。
8、班會(huì)上學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語表演，盡可能人人會(huì)唱，會(huì)演，在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，感會(huì)世間的美好，體會(huì)感恩，受到愛與美的熏陶。
本次感恩教育活動(dòng)歷時(shí)較長。我們的工作緊鑼密鼓，扎實(shí)有效。然而就活動(dòng)和效果而言，由于有的家長不夠重視與配合，所以對有的學(xué)生的觸動(dòng)的力度不夠深入。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對感恩教育作用的深層認(rèn)識(shí)，顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識(shí)絕不是簡單的回報(bào)父母養(yǎng)育之恩，回報(bào)老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識(shí)、自立意識(shí)、自尊意識(shí)和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項(xiàng)活動(dòng)畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題，成為社會(huì)各界共同關(guān)注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進(jìn)行到底吧！
勵(lì)志感恩教育講座活動(dòng)總結(jié)篇十九
“恐懼時(shí)，父愛是一塊踏腳的石;黑暗時(shí)，父愛是一盞照明的燈;枯竭時(shí)，父愛是一灣生命之水;努力時(shí)，父愛是精神上的支柱;成功時(shí)，父愛又是鼓勵(lì)與警鐘。”
孝為人生之根，值父親節(jié)來臨之際，為培養(yǎng)少先隊(duì)員知恩、感恩父母的思想感情，小少先大隊(duì)組織各中隊(duì)開展了“父愛如山，感恩告白”主題系列感恩教育活動(dòng)。
一、國旗下的講話。
利用國旗下講話，首先先由四中隊(duì)的少先隊(duì)員代表王怡婷向全體少先隊(duì)員發(fā)出倡議，要求每個(gè)隊(duì)員用自己的實(shí)際行動(dòng)為自己的父親做一件貼心事；然后由政教處李主任給各個(gè)中隊(duì)布置了不同的感恩內(nèi)容：一年級隊(duì)員送給父親一首贊美父親的詩歌或歌曲；二年級隊(duì)員手工制作感恩賀卡；三年級安排隊(duì)員為父親捶捶背、倒杯茶，講一個(gè)孝敬父母的故事；四年級制作一份感恩父母的手抄報(bào)，體會(huì)父母對自己的愛；五年級安排隊(duì)員為父母做一頓可口的飯菜，幫父母打掃一天衛(wèi)生；六年級安排隊(duì)員寫一封書信《爸爸，我想對您說》，通過說心里話表達(dá)對父親的愛。
二、主題隊(duì)會(huì)。
各中隊(duì)進(jìn)行了“父愛如山，感恩永遠(yuǎn)”主題隊(duì)會(huì)，隊(duì)會(huì)課上，小隊(duì)隊(duì)員發(fā)言積極、討論熱烈。其中四（1）中隊(duì)隊(duì)員沈芯羽說：“親愛的爸爸，您每天接送我上學(xué)，輔導(dǎo)我作業(yè)，您辛苦了！我要好好學(xué)習(xí)回報(bào)您！”一（2）中隊(duì)隊(duì)員王昱晴說：“父親節(jié)我還想對敬愛的習(xí)爺爺說一聲：習(xí)爺爺，您辛苦了！您是我們?nèi)珖嗣竦母赣H，您國事繁忙、日理萬機(jī)，一定要注意休息”。
三、紅領(lǐng)巾廣播站。
充分利用紅領(lǐng)巾廣播介紹“父親節(jié)”的由來及意義，使學(xué)生們懂得父親在養(yǎng)育兒女過程中所付出的愛心與努力，父親對家庭和社會(huì)的貢獻(xiàn)，感念父親養(yǎng)育之恩。
四、手抄報(bào)、黑板報(bào)、自制感恩卡。
通過“爸爸，我愛您”主題手抄報(bào)，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出。通過“父愛如山”黑板報(bào)，創(chuàng)設(shè)濃郁的班級感恩教育氛圍，感恩父母在自己成長過程中對自己的無私付出；開展“自制感恩卡”活動(dòng)，感謝父母養(yǎng)育之恩。
五、實(shí)際行動(dòng)。
開展“每天一件家務(wù)事”活動(dòng)，如“打掃衛(wèi)生、為父母捶捶背，洗洗腳，給父親做一頓飯”等，體驗(yàn)父母的艱辛，表達(dá)對父親的感恩之情，用敬愛之心和實(shí)際行動(dòng)讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。
此次活動(dòng)的開展，架起了孩子與父母溝通的橋梁，通過實(shí)踐教育活動(dòng)，隊(duì)員們不但懂得了感激自己的父母，還懂得了去感激國家、社會(huì)、感激教給自己知識(shí)的老師，對感恩有了更高層次的認(rèn)識(shí)，期待隊(duì)員們從孝敬父母開始，做一個(gè)知恩、感恩，心中有愛的好少年。