情感體驗是人類情感系統(tǒng)的一種表現(xiàn)形式，是我們感受和體驗世界的一種方式。寫總結時，我們應該保持思考的深度和廣度，不僅局限在表面的現(xiàn)象和問題，而是要深入分析其根本原因和內(nèi)在關系。每一份總結都有其獨特的價值和意義，希望通過范文的分享，能給大家?guī)聿煌膯⑹竞退伎肌?BR> 太空生活趣事篇一
1.指導學生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2.理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
3.繼續(xù)指導學生書寫剩下的生字：杯須設。
針對二年級學生的年齡和學習特點，在教學中，教師注重培養(yǎng)學生的學習習慣、閱讀習慣、積累習慣、遷移習慣，切實培養(yǎng)了學生的語文素養(yǎng)。
教學重點：
1.指導有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2.指導學生正確規(guī)范地書寫3個生字。
教學難點：
理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
4.1第一學時教學活動。
1.上節(jié)課，我們學習了一篇有趣的課文——（師指著課題）太空生活趣事多。
2.上節(jié)課教的詞語朋友還記得嗎？出示詞語。
睡覺必須睡袋。
咳嗽普通特殊。
洗澡噴出設計。
誰愿意來讀第一行。評價：呀，真不錯，每個字都讀準了。
第二行誰會讀？“殊”是翹舌音，你讀得很好。
這一行誰來？“噴”是前鼻音，你再讀一次。一起讀。
連起來讀。
評價：呀，詞語都讀對了！這些詞組你會讀嗎？出示詞組：
帶吸管的塑料杯聽帶鉤的鞋子。
帶網(wǎng)格的地板聽特殊的淋浴器。
誰先來？（一個人讀）“的“是輕聲，示范讀。你再來一遍。評：這次讀準了。
下面這三個誰來讀？評：讀得多好呀，我們一起來讀一讀吧。
3.這節(jié)課，讓我們再次走進課文，快速地讀課文，想想，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事。
4.哪個小朋友來說說看？（讓小朋友說完）是的，就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺、喝水、走路、洗澡的。邊說邊板書。
1.這些事在我們看來很平常，可在太空中就特別有趣。請小朋友再細細地讀課文，把你覺得有趣的地方多讀幾遍。
2.指名交流自己喜歡的段落。學生說時相機板書，同時進行朗讀訓練。
第二自然段——睡覺。
好，大家都讀得很認真。有趣在哪兒呀？
預設（1）學生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過來睡、坐著睡，無論（點句子出示）怎么睡都“一樣舒服”（點紅）。
誰來讀好這句話？評：呀，真有趣！誰再讀？一起讀。
那么宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺呢？（同預設2）。
師引：不然，翻一個身，——就會飄到別處去了。誰能讀好這兩句話？
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預設1）。
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預設1）。
讓我們把這一段連起來讀一讀。
第三自然段——喝水。
你還對哪件事感興趣的？出示這一段，自己讀一讀這一自然段。
交流：誰來說說看？（你對喝水哪兒感興趣？）。
預設（1）學生回答第一句，師：杯子倒過來，誰也不會往下流啊，這是怎么回事呀？
學生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種——（生）帶吸管的.塑料杯。
讓我們一起來讀好這一段。預設（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答第二句，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以用普通的杯子，即使把杯子——倒過來，水——也不會往下流。
如果回答第一句，同預設1。
第四自然段——走路。
你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說說。
來告訴大家吧！
預設1，如說第二句的前半句，師：是嗎，真不可思議！還有嗎？（回答后半句）師：真是太有趣了！出示第二句，女生來讀吧。
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必須穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句，請男生讀吧。
預設2，回答第三句，（同上）。
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？（同上）。
第五自然段——洗澡。
預設1：學生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，趕快讀讀第五自然段，看看與我們平時有什么不一樣？（2個）。
誰來說？……誰來補充？
當學生說到“水總是飄浮在空中”，師問：水怎么會總是飄浮在空中呢？（讓學生回答）。
注意：在板書“噴——吸”的同時，點明：是啊，科學家真聰明！
學生交流完后，師：是啊，說起來還真的挺有趣呢！讓我們一起來讀好這一段吧。
3.總結：指著板書，睡覺、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。其實在太空生活中還有很多趣事。（板書：……）誰知道的？指名交流（2個）。評1：真有趣！評2：你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時用的不一樣，胡子渣會進入一個密封的裝置。
引讀：你看，——--在太空生活中，是不是很有趣？這是個問句，再讀一次。
4.總結：其實在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn)！
學完了課文，讓我們一起來寫字吧。
1.出示讀一讀：杯、須、設（一起讀）有什么相同點？
2.你會用什么方法記哪個字？
杯，熟字加偏旁，擴詞。
須，部首在右邊。邊范寫邊指導：三撇起筆要豎著對齊，左右同高，部首在右。
設，熟字換偏旁?！霸O”提醒，右上橫折，沒有鉤。
活動5【導入】板書呈現(xiàn)。
太空生活趣事篇二
【教學目標】。
1、認識14個生字，會寫“必、須”2個字。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
【教學重難點】。
一、激趣導入。
今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
二、初讀課文，整體感知。
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家?！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學家克服種種困難、不斷努力的結果，是多么不容易??！
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，向他們學習，去克服我們身邊的困難，闖過一道道難關，學有所成，這節(jié)課老師給同學們準備了許多關口，同學們有沒有信心闖過？現(xiàn)在闖關正式開始！
第一關：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請同桌兩個一起讀，看看讀得怎樣？聽的小朋友就比比誰聽得最認真。
三、精讀課文，朗讀感悟。
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）。
3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）。
4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導學生了解“失重”現(xiàn)象。
5、指導感情朗讀。
太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！
四、學習生字。
學寫生字“必、須”。
教師帶領學生分析生字的結構，注意要左窄右寬，教師范些，學生仿寫。
太空生活趣事篇三
宇宙大帝是一個變形金剛，他會吃掉所有擋住自己路得變形金剛，還是一個非常非常巨大的變形金剛。不過只有擎天柱才能消滅它。
笨狼和聰明兔已口同聲的說：“那還等什么呢？我們趕緊去找吧?！睂ρ轿覀冓s緊去吧。他們回到了了地球游遍了七大洲，四大洋，還是沒有找到擎天柱，于是他們有尋找了們世界的每個角落，最終他們發(fā)現(xiàn)了一個魔力神球。聰明兔摸了一下魔力神球，結果被魔力神球吸了進去，笨狼和小怪物也摸了一下魔力神球，結果也被吸了進去。
住的地方不遠。(注:驚破天也是霸天虎)聰明免不知道這上擎天柱的基地，他走到基地東摸摸西摸索摸，看來看去，忽然他看見一個炮塔上面刻著“擎天柱的基地”，于是他開始轉來轉去地尋找入口。聰明兔差不多轉了一個鐘頭也沒有找到入口，他擦了擦汗說“這個基地可真大??！”。最后，聰明兔終于發(fā)現(xiàn)一個幾千米高的入口，但是入口處有一道鐵門鎖著，連蒼蠅都飛進不去。只是門的右面有一個自動識別器，忽然他的身后響起了汽車的聲音，原來是汽車人回來了。第一個開到門口的是擎天柱，他變回原形，走到識別器面前說了句什么，門就打開了。聰明兔趕快跑上去對擎天柱說“擎天柱，幫幫忙，宇宙大帝要消滅地球了”。擎天柱問清了原因，走到門前喊了聲“汽車人，變型！”，聰明兔坐在一個汽車人的身上，他們開始向驚破天的基地奔去。我們再說笨狼和小怪物吧。笨狼和小怪物也看見了驚破天的基地，他們還以為這是擎天柱的基地。于是就跑了過去。忽然從他們的頭上飛過n架飛機，這時又從他們身邊開來了n輛汽車，笨狼嚇得尿褲子了。小怪物也嚇壞了，他們連忙躲到石頭后。飛機和汽車立刻開始了槍戰(zhàn)，忽然小怪物高興的說：“太好了擎天柱來了。”笨狼忽然想到了一個不笨的想法，：“啊哈我們可以那石頭去摘驚破天”。對呀我真么沒想到呢？于是他們抓了一大把石子吧驚破天給打敗了。他們跟著擎天柱去打敗了宇宙大帝。
太空生活趣事篇四
1、孩子們，還記得一年級時我們學過的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當我們遠離了這雙大手，乘宇宙飛船到達茫茫太空后，會發(fā)生什么情況呢？是的，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重。齊讀句子。
過度語：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來學習一篇課文。板題（趣：注意走字旁的'一捺要寫得舒展。事：和老師一起書空寫。）
1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標一標小節(jié)序號。
2、用手勢交流：你已經(jīng)讀了幾遍書了？讀了課文后，想說點什么？
3、我們剛才讀書的任務是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點，請小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關句子劃下來。
1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學生回答，隨機出現(xiàn)句子。
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
這段話中有好幾個新詞，你能讀正確嗎？自由練習指名讀
重點指導舒服一詞的輕聲和綁的第三聲。
去掉拼音，誰來把句子讀一讀指名讀
3、在太空中睡覺多有趣啊！你能把句子讀好嗎？指名感情朗讀，教師隨機評價。
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
1、讀準詞語：普通杯子
2、詞語讀好了，句子能讀對嗎？指名
過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
一生讀。指導讀準稍一使勁、咳嗽指名男女生讀、同位讀。
理解稍一使勁：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會腳蹬一下地板呢手拍一下墻壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中。
把你感受到的有趣用朗讀表達出來。
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
1、可不是件容易事就是說是件（困難的事），你能把前半句話讀好嗎？
2、自由練習指名齊讀
引讀
小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會出現(xiàn)，由于失重也會出現(xiàn)，由于失重又會出現(xiàn)，由于失重還會出現(xiàn)。
過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學家們特意為他們設計了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請小朋友從課文中找找吧，用把它劃出來。
1、交流：設計了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：
有綁帶的睡袋
帶吸管的塑料杯
帶鉤的鞋子
特殊的淋浴器
生字帶拼音認讀（一生做小老師）去掉拼音認讀（同桌互讀）
這四種生活用品跟我們平時普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。
2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來克服失重的，我們來讀讀吧。
出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
a：齊讀這句話
b：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結果怎樣？請你加上不然把話說清楚、完整
c：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。
3、你能不能學著這樣的句式為了，宇航員必須，不然，選擇其中的一種生活用品來說一說呢？（自由練習指名說）
1、接下來，我們就來看一段中國航天第一人楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。
2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。（自由準備指名發(fā)言）
為了必須不然
太空生活趣事篇五
你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來挺有趣呢！
在宇宙飛船里吃飯可不是一件容易的事。吃飯的時候，航天員必須先把腳固定在地板上；把身體固定在座椅上，以免飄動。面對眼前的飯菜，你千萬不要著急，要注意張嘴、夾菜、端碗、咀嚼等一連串動作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄出來；夾菜、夾飯要果斷，夾就要夾準，夾住，最好不要在碗里扒拉，以免飯菜飄走。使用叉子效果最好。飯菜夾住后張嘴要快閉嘴也要快，因為即使放到嘴里的食物不閉嘴也會飄走。咀嚼時節(jié)奏要放慢，細嚼慢咽，利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免航天員生活環(huán)境的污染。
航天員洗臉刷牙比較奇特，為了不讓水到處亂飄，一般用濕毛巾在臉上擦一擦就算洗完了；刷牙時用手指沾上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈就算完成了。如果像在地面上刷牙，牙膏泡會飛的滿座艙都是。
你看，在天空中生活，是不是很有趣？
太空生活趣事篇六
在太空吃飯可千萬別像在地球一樣，那肯定會鬧出很多大笑話。如果你吃米飯，那米粒卻飄到半空中，你張著嘴吃還不一定能吃到?？赡悴粡堊斓脑?，米粒卻會飄進你的鼻孔把人嗆個半死。有些人睡覺的.時候會把手或腳放在外面。但在太空不行，萬一碰到什么電線或機器什么的多危險啊！
太空可以吃很多美味佳肴，比如：巧克力，果脯，奶油面包，辣味烤魚等好吃的，現(xiàn)在你一定很想吃了吧！
太空餐桌是特制的，它具有磁性能吸住刀叉，玩盤等餐具。
太空生活趣事篇七
1、認識14個生字，會寫“必、須”2個字。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
神秘的太空，對人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。這些有趣的事情對學生有很大的吸引力。在教學中，利用學生的好奇心，然后聯(lián)系今年神州六號的成功發(fā)射，激發(fā)起學生學習的興趣。本課要求認識的生字較多，在教學中通過各種形式的認讀，幫助學生不斷鞏固。對于課文內(nèi)容不用和學生講得太多，讓學生在熟讀的基礎上，能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重就可以了。
今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家?！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學家克服種種困難、不斷努力的結果，是多么不容易啊！
第一關：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）。
3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）。
4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導學生了解“失重”現(xiàn)象。
5、指導感情朗讀：
學寫生字“必、須”。
教師帶領學生分析生字的結構，注意要左窄右寬，教師范些，學生仿寫。
太空生活趣事篇八
太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
【設計理念】。
充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。
【學情簡介】。
我們班有63人，他們活潑好動，一部分學生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽課時間較短，愛玩愛動，絕大多數(shù)同學喜歡識字，喜歡讀課文。
太空中的生活“趣事”對他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關太空的資料，引導他們把課文讀好，在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。同時應結合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件，適時對學生進行學科學，愛科學的教育。
【教學目標】。
1、認識14個生字，會寫8個生字。
2、圖文結合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
3、在課文內(nèi)容的理解基礎上，對學生進行愛科學、學科學的熏陶。
【教學重點】。
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
【教學方法】。
1、采用多種方法識字。
2、重視詞語的積累。
【教學準備】。
課件、資料卡。
【教學過程】。
一、激趣導入新課。
1、談話：同學們，當我們仰望夜空，你會想到什么?在那遙遠的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來學習一篇新的課文：太空生活趣事多。請大家跟老師一起板書課題。(師板書，生跟著書空，然后齊讀課題)。
師：從題目中你了解到哪些信息?(隨機教“事”的書寫)。
2、看到這個題目，你最想知道的是什么?
二、初讀課文，整體感知。
讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求?
1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音，讀好每句話。
2、學生自讀課文。
3、檢查昨天學習生字情況。
(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。
(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設、杯、噴、嗽。
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學生思考：太空生活寫了哪些有趣的事?
三、學習課文。
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?
(1)學生再自由朗讀課文。
(2)指名讀。
(3)齊讀。(喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落)。
(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
(做什么事)(怎么樣)(會發(fā)生什么)情況)。
(2)小組內(nèi)說說――全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。
(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。
(2)交流。出示相應句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量。――(板書：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準備聘請幾個太空小導游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習練習。
(1)出示練習：(可獨立完成，也可同桌互助完成。)。
a、運用書上的內(nèi)容把話說完整。
b、用了解到的內(nèi)容把話說完整。
c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。
大家好!我是太空小導游---，歡迎大家來太空旅游。由于。
(姓名)。
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大。
(做什么事)(怎么樣)(會發(fā)生什么情況)。
家在太空度過美好的一天!
(2)自由練習說一說。
(3)全班交流。
(1)點擊播放：楊利偉叔叔說的話。
(2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧!
四、作業(yè)設計。
在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧(字音、結構、偏旁、筆畫)先描后寫。
太空生活趣事篇九
隨著科技的進步，人們已經(jīng)達到可以在太空生活的程度了。
如果我在太空生活的話，我會住在月球上。我的學校在木星。我的秘密基地在冥王星。我的飛船停在天王星。我的車庫在火星。我的糧倉在土星。我的水庫在金星。我的銀行在水星。我的裝備在太陽上。我的備用飛船在我住的地方。
我在太空上吃的東西有外星章魚、外星奶酷，還有外星人蛋糕等。
我在太空上的日常用品有章魚腳牙刷、蝸牛殼筷子，還有外星牛肉臉帕等。
評：肯定快樂，老師讀你的文章都感到快樂！
太空生活趣事篇十
1、孩子們，還記得一年級時我們學過的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當我們遠離了這雙大手，乘宇宙飛船到達茫茫太空后，會發(fā)生什么情況呢？是的，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重?！R讀句子。
過度語：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來學習一篇課文。板題（趣：注意走字旁的一捺要寫得舒展。事：和老師一起書空寫。）。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標一標小節(jié)序號。
2、用手勢交流：你已經(jīng)讀了幾遍書了？讀了課文后，想說點什么？
3、我們剛才讀書的任務是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點，請小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關句子劃下來。
三、朗讀理解，隨文識字。
1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學生回答，隨機出現(xiàn)句子。
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
這段話中有好幾個新詞，你能讀正確嗎？自由練習——指名讀。
重點指導“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。
去掉拼音，誰來把句子讀一讀——指名讀。
3、在太空中睡覺多有趣??！你能把句子讀好嗎？指名感情朗讀，教師隨機評價。
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
1、讀準詞語：普通杯子。
2、詞語讀好了，句子能讀對嗎？指名。
過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
一生讀。指導讀準“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男*讀、同位讀。
理解“稍一使勁”：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中。
把你感受到的有趣用朗讀表達出來。
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
1、“可不是件容易事”就是說是件（困難的事），你能把前半句話讀好嗎？
2、自由練習——指名——齊讀。
引讀。
小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會出現(xiàn)……，由于失重也會出現(xiàn)……，由于失重又會出現(xiàn)……，由于失重還會出現(xiàn)……。
四、隨機識字，練習說話。
過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學家們特意為他們設計了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請小朋友從課文中找找吧，用把它劃出來。
1、交流：設計了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：
有綁帶的睡袋帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子特殊的淋浴器。
生字帶拼音認讀（一生做小老師）——去掉拼音認讀（同桌互讀）。
這四種生活用品跟我們平時普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。
2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來克服失重的，我們來讀讀吧。
出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
a：齊讀這句話。
b：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結果怎樣？請你加上“不然”把話說清楚、完整。
c：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。
3、你能不能學著這樣的句式“為了……，宇航員必須……，不然……”，選擇其中的一種生活用品來說一說呢？（自由練習——指名說）。
五、觀看錄象，運用字詞。
1、接下來，我們就來看一段中國航天第一人——楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。
2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。（自由準備——指名發(fā)言）。
為了……必須……不然……。
六、齊讀全文，質疑問難。
太空生活趣事篇十一
上回說到我們在打敗沙漠妖怪后累極了，想要休息一下，這不，回到了旅館里，我們一定要把握好這休閑的一天，說不定明天就有什么事情要發(fā)生了。
吃完午飯后，我們要睡午覺了（對于極個別同學來說）。看著睡午覺的同學在空中飄來飄去的樣子，好笑極了。這時一位同學不知何時從睡袋里鉆了出來，說：“請看我來一個超級拿大頂。”說完，在空中來了個拿大頂，同學們都拍手叫好。只見我輕咳一聲，嗖---，我對面的海鷗飛飛上了天空，他明白了我的意圖，翻一個身，唰---，正好手按住拿大頂同學的腳，“唰”的一聲把拿大頂?shù)耐瑢W給壓下去了。結果，拿大頂下面可憐的我被壓住了！
睡午覺的同學醒來之后，已經(jīng)下午一點多了。閑著沒事，我們又去游戲室玩游戲，不過這次游戲可是更改一下哦，從冒險游戲改為賽車游戲。經(jīng)過我們的推選，最終，星際飆車王成為我們選定的游戲。
開始玩了，只見我的賽車是炫烈獅王。開始的時候我的賽車被海鷗飛的賽車狠狠地甩在了最后，但是我突然看見一個大轉彎，準備利用轉彎施展我的漂移大計。漂移成功了，我沖刺在最前頭。突然感覺有什么東西在敲我的賽車外殼，原來是海鷗飛拿拳頭擊打我的賽車，原因是我超過了他。他連忙加速，跟我并列。我用麥克風給他說話：“喂喂，請不要把頭或者手伸出窗外，否則后果自負。”
可是海鷗飛裝作沒有聽見，還是不停敲擊，我惱了，加速把他甩到后面。他最后一拳擊過來打了個空，這時一輛賽車追上來，把海鷗飛的賽車撞得旋轉兩圈半，又遠遠甩在后面。原來是小奕開的賽車。
海鷗飛一看小奕超過了他，連忙調(diào)到5檔，只見他風馳電掣般的追了過來，呀，我又被他超過了。我發(fā)怒了，也調(diào)到5檔，猛踩油門，再按下火焰旋渦噴射器，只見一道黃光閃過，嘩，我已經(jīng)把賽車調(diào)到了12級大風吹閃電的速度，可想而知，閃電的速度肯定是更快了。
小奕和海鷗飛一看，也效仿我的樣子做了。呀，我們?nèi)齻€人相持不下呀。突然，我看見前面的賽道變窄了，只能容納一輛賽車行駛。于是，我啟動時空火焰旋渦噴射器，已經(jīng)達到意念的速度（意念的速度比閃電的速度還要快上幾倍），幸運地率先駛入了前面的賽道。駛入后，只見一輛賽車飛一般躍起，穩(wěn)穩(wěn)地落在我的前面。我定睛一看原來是海鷗飛跳到了我的前面，想超過我。只見我使出時空技術，穿越時空到達了他的前面。我們就這樣一直飆車，直到飆到終點為止。到了終點后我下車一看，天已經(jīng)黑了，趕快回去洗臉、刷牙、睡覺吧。這就是我休閑的一天。
至于下集我就不給大家預告了，再見。
太空生活趣事篇十二
太空是個充滿魅力的神奇世界。
太空環(huán)境與地球環(huán)境大不相同，那里沒有空氣，沒有重力，充滿著太空輻射，航天飛機艙內(nèi)有足夠的空氣供你呼吸，有效地擋住太空輻射，只是“失重”會給生活帶來一些麻煩。
由于太空的失重環(huán)境，宇航員洗臉刷牙比較奇特，為了防止水到處飄，一般用濕毛巾擦一擦臉就算是洗干凈了，刷牙時，用手指蘸上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈就算完成。理發(fā)也很不容易，宇航員在上天之前就要把頭發(fā)理得短些再短些。太空艙本來就十分狹小，環(huán)保問題就顯得極為重要。
太空真的很神奇，我喜歡這個神奇的世界。
太空生活趣事篇十三
衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應急航天服和艙外用航天服。
艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時，航天員及時穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時能安全返回。
艙外航天服更為復雜，它是航天員出艙進入宇宙空間活動的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個可以操作活動的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約１２０千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨立工作８小時。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。
航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點心塊，食品表面涂有一層可食的保護膜，航天員進食時一口一塊，既方便簡潔，又不會掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。
行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對失重及其他航天環(huán)境的適應能力。長期航天的空間站內(nèi)，都設有專為航天員準備的“小型體育場”，里面放有自行車功量計、微型跑道、彈簧拉力器及負壓筒等。
航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時，要將耳朵塞起，帶上護目鏡，就像潛水員一樣。一切準備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細細的水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。
太空生活趣事篇十四
你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎？說起來挺有趣呢！
在宇宙飛船里，太空餐桌是特制的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、碗、盤等餐具，吃飯時，航天員必須要把雙腳固定住，不然就會到處亂飄。
睡覺的時候，無論站著睡覺。躺著睡覺，還是趴著睡覺都是一樣的，不過要想睡個安穩(wěn)覺，航天員必須把自己裝在睡袋里，然后固定在太空艙中，不然就會到處亂飄。
宇航員刷牙的時候，是用手指蘸上牙膏當牙刷，然后用濕毛巾把牙齒擦干凈，這樣就算刷完牙了。
在宇宙飛船里剪頭可不是一件容易的事，他需要一個人剪頭，另一個拿著吸塵器，及時把頭發(fā)吸走，不然頭發(fā)會在宇宙飛船里亂飛。
太空生活趣事篇十五
宇航員一天的'生活從刷牙開始，刷牙的時候，他們不能像正常人一樣，使用牙刷和牙膏。宇航員們只能用手指接觸牙膏，將牙膏用手指涂到牙齒上，再用濕毛巾擦一下牙齒就行了。
在宇宙飛船里，吃湯飯可不是一件容易的事。如果仍然使用碗和勺子吃飯，在太空中，它們早就飛走了。要是想吃湯飯，航天員們只能用牙膏狀的容器，一點兒一點兒的擠著吃。
太空生活趣事篇十六
在飛船里吃飯，只能用盒子吃，拿一根管子慢慢吸食。另外，吃飯要注意不能把食物隨便丟棄，防止食物飛到空中。
在太空中寫字不是一件容易的事。桌子、椅子和書本飄在空中，人要追著書本寫字，要用特殊的`筆，才能在失重的環(huán)境下寫出字。
太空生活趣事篇十七
你知道航天員在太空中怎么生活嗎？說起來還挺有趣的呢！
在宇航飛船里，航天員吃飯可不是一件有趣的事，他們吃的食物有肉泥，為什么叫肉“泥”呢？那是因為宇宙飛船里沒有重力，當他們想吃肉夾餅時，肉泥就像擠牙膏一樣的擠在餅子上。再比如紅色的是西瓜汁、紫色的是葡萄汁橙色的是丑桔汁，航天員像喝袋裝飲料一樣，還能補充每天的維生素。
航天員上廁所是很困難的，因為在宇航飛船里失去了重力，他們不能正常的上廁所，所以航天員要像小孩子一樣穿尿不濕，而且航天員拉出來的便便會會飛在空中，這樣會很危險，也很不衛(wèi)生，所以要坐在小馬桶上解決。說到這兒，真讓我同情他們??！
讓我印象最深刻的就是航天員是怎樣鍛煉身體的？在宇宙飛船里，每個航天員都有他們各自的工作，他們需要有一個健壯的身體，所以專家專門為他們準備了鍛煉的器材，有跑步機等。
在宇宙飛船里，洗衣服也是一件困難的事，由于失去了重力，洗完衣服的臟水會進入到航天員的眼睛里，所以宇航員一般都會把衣服帶夠，大多數(shù)時間，宇航員都會穿宇航服。
你看看，是不是很有趣呢！
太空生活趣事篇十八
在天空船里走動可不是一件容易的事，因為失去了地心引力，所以我們只能用游泳的姿勢緩緩移動。
在太空船里吃飯，只能用盒子裝起來，拿一根管子慢慢吸食。另外，在太空船里吃米飯是吃不起來的。所以只能吃些干糧或面包。還有，在太空船里吃飯要注意不能把食物隨便丟放，以防食物流失，飄到空中。
太空船的床是用木板做的，然后用繩索固定好了才能躺上去，以免床在船里搖動。
現(xiàn)在，我要登上月球了。穿好宇船服，來到了月球。在月球上走著，一蹦一跳的，就會很容易失去重心，落到太空宇宙中，那可就危險了?，F(xiàn)在我們發(fā)明了宇宙重心器，就不需要擔心失去重心了，所以航天也變得簡單起來?？墒俏覀儙н@種儀器，因此每走一步都很辛苦。完成任務后，我們回到了地球，重新到了重心引力世界。
這就是我航空的一次過程，是不是很有趣啊？
太空生活趣事篇十九
在宇宙飛船里，刷牙都不用牙刷，他們都戴有清潔指套，擦拭牙齒，還有免沖洗的牙膏。
吃飯的時候，食品都是嚴格要求的，為了不讓食品碎屑到處飄飛，食品的包裝都做成了與口大小相近的小方塊或小球狀，“一口吃”食品吃時不用切開。如果想要喝湯之類的東西，用牙膏狀軟管擠進嘴里就行了。
在太空中鋼筆、鉛筆、圓珠筆都不能使用，會發(fā)生事故，因此科學家發(fā)明了一種筆，名叫“飛梭太空筆”，這只筆能在失重、各種惡劣的'情況下使用，因此成了各國宇航員的標配文具。
太空生活趣事篇二十
1、認識14個生字。會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的'興趣。
識字，寫字，正確流利地朗讀課文。
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新奇有趣的太空生活知識，知道造成“奇特”的原因。
1、硬件媒體：計算機投影儀
2、軟件媒體：文字畫面
30分鐘
一、談話導入，引出新課。
1、組織學生交流，調(diào)動學習熱情：
孩子們，看！他是誰？
由楊利偉引出太空生活。
2、板書課題：太空生活趣事多
看了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，整體感知。
自讀課文，了解課文大意。
課文給我們介紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？
睡覺，喝水，走路，洗澡。
三、學習生字生詞。
1、認讀生詞，讀準字音。
課件出示帶拼音的生詞。
借助拼音自己輕聲地讀，提醒容易讀錯的字，“塑料”的“塑”容易讀錯。
課件出示不帶拼音的生詞：
指名認讀。
2、認讀生字，辨清字形。
（1）出示生字。
舒鉤通浴
噴咳嗽飄
件必設綁
事塑杯能
（2）學生交流識字方法。
熟字加偏旁，組成新字。
熟字換偏旁，組成新字。
自由聯(lián)想識記生字。
（3）多種方法，復習生字生詞。
3、悉心指導，寫好生字。
出示“必”，組織同學進行觀察，看看怎樣把“必”寫好看？
引導同學自主寫字，教師巡視指導。
四、指導朗讀，感悟課文內(nèi)容。
1、朗讀、感悟第一自然段。
抓住“有趣”引出課文內(nèi)容。
指導朗讀課文。
2、朗讀、感悟第二自然段。
那么在宇宙飛船里睡覺與我們睡覺有什么不同？
重點指導學生發(fā)現(xiàn)睡覺“有趣”在哪里？
指導朗讀課文。
3、朗讀、感悟第三自然段。
在宇宙飛船里不僅人會飄，還有什么會飄？
通過朗讀和做實驗，讓學生發(fā)現(xiàn)造成太空生活“奇特”的原因――失重。
指導朗讀課文。
4、朗讀、感悟第四自然段。
失重會對走路有什么影響？
科學家又是如何解決的？
指導朗讀課文。
5、朗讀、感悟第五自然段。
失重會對洗澡有什么影響？
科學家又是如何解決的？
指導朗讀課文。
6、朗讀、感悟第六自然段。
出示：你看，在太空中生活，是不是很有趣？
指導朗讀課文。
五、深化主題拓展延伸
太空生活趣事篇二十一
刷牙的時候用手輕輕磨一磨牙就算完畢，如果使用牙膏的`話就會噴的滿屋子都是。
宇宙飛船的飯桌更有意思呢，桌子和碗里都含有磁鐵，如果沒有磁鐵的話，當你吃到一半的時候，桌子和碗就會飄到別出去了！
在太空中最好玩的要算寫字了，當你使用鋼筆寫字時，會出現(xiàn)兩種情況，第一種：把鋼筆倒過來時墨水卻還在流；第二種：把鋼筆正過來時墨水卻不流了！
1.指導學生有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2.理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
3.繼續(xù)指導學生書寫剩下的生字：杯須設。
針對二年級學生的年齡和學習特點，在教學中，教師注重培養(yǎng)學生的學習習慣、閱讀習慣、積累習慣、遷移習慣，切實培養(yǎng)了學生的語文素養(yǎng)。
教學重點：
1.指導有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
2.指導學生正確規(guī)范地書寫3個生字。
教學難點：
理解課文內(nèi)容，了解一些太空生活的常識；拓展課本知識，進一步探求太空生活的秘密，培養(yǎng)熱愛科學的興趣。
4.1第一學時教學活動。
1.上節(jié)課，我們學習了一篇有趣的課文——（師指著課題）太空生活趣事多。
2.上節(jié)課教的詞語朋友還記得嗎？出示詞語。
睡覺必須睡袋。
咳嗽普通特殊。
洗澡噴出設計。
誰愿意來讀第一行。評價：呀，真不錯，每個字都讀準了。
第二行誰會讀？“殊”是翹舌音，你讀得很好。
這一行誰來？“噴”是前鼻音，你再讀一次。一起讀。
連起來讀。
評價：呀，詞語都讀對了！這些詞組你會讀嗎？出示詞組：
帶吸管的塑料杯聽帶鉤的鞋子。
帶網(wǎng)格的地板聽特殊的淋浴器。
誰先來？（一個人讀）“的“是輕聲，示范讀。你再來一遍。評：這次讀準了。
下面這三個誰來讀？評：讀得多好呀，我們一起來讀一讀吧。
3.這節(jié)課，讓我們再次走進課文，快速地讀課文，想想，課文告訴了我們太空生活中的哪幾件趣事。
4.哪個小朋友來說說看？（讓小朋友說完）是的，就是告訴我們宇航員叔叔在太空生活中是怎樣睡覺、喝水、走路、洗澡的。邊說邊板書。
1.這些事在我們看來很平常，可在太空中就特別有趣。請小朋友再細細地讀課文，把你覺得有趣的地方多讀幾遍。
2.指名交流自己喜歡的段落。學生說時相機板書，同時進行朗讀訓練。
第二自然段——睡覺。
好，大家都讀得很認真。有趣在哪兒呀？
預設（1）學生回答第一句。是嗎？出示圖片：你看，站著睡、倒過來睡、坐著睡，無論（點句子出示）怎么睡都“一樣舒服”（點紅）。
誰來讀好這句話？評：呀，真有趣！誰再讀？一起讀。
那么宇航員怎樣才能睡上一個安穩(wěn)覺呢？（同預設2）。
師引：不然，翻一個身，——就會飄到別處去了。誰能讀好這兩句話？
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預設1）。
直接出示第一句：再讀讀這句話，你覺得哪里有趣？（同預設1）。
讓我們把這一段連起來讀一讀。
第三自然段——喝水。
你還對哪件事感興趣的？出示這一段，自己讀一讀這一自然段。
交流：誰來說說看？（你對喝水哪兒感興趣？）。
預設（1）學生回答第一句，師：杯子倒過來，誰也不會往下流啊，這是怎么回事呀？
學生回答第二句后，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以，宇航員要想喝到水，得使用一種——（生）帶吸管的.塑料杯。
讓我們一起來讀好這一段。預設（2）回答第三句，師：為什么要用帶吸管的塑料杯呢？如回答第二句，師：是啊，宇宙飛船到了太空，離我們地球太遠了，沒有了地球的引力，因此，水失去了重量。
引讀：所以用普通的杯子，即使把杯子——倒過來，水——也不會往下流。
如果回答第一句，同預設1。
第四自然段——走路。
你們知道嗎？在宇宙飛船里走路更有趣。你們同桌兩個小朋友一起讀，然后把有趣的地方互相說說。
來告訴大家吧！
預設1，如說第二句的前半句，師：是嗎，真不可思議！還有嗎？（回答后半句）師：真是太有趣了！出示第二句，女生來讀吧。
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？出示圖片：你看，這就是帶網(wǎng)格的地板，宇航員必須穿著帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住。這樣才能平穩(wěn)走路。出示第三句，請男生讀吧。
預設2，回答第三句，（同上）。
在宇宙飛船里走路，你還覺得哪里有趣？（同上）。
第五自然段——洗澡。
預設1：學生回答第二句后，所以在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，趕快讀讀第五自然段，看看與我們平時有什么不一樣？（2個）。
誰來說？……誰來補充？
當學生說到“水總是飄浮在空中”，師問：水怎么會總是飄浮在空中呢？（讓學生回答）。
注意：在板書“噴——吸”的同時，點明：是啊，科學家真聰明！
學生交流完后，師：是啊，說起來還真的挺有趣呢！讓我們一起來讀好這一段吧。
3.總結：指著板書，睡覺、喝水、走路、洗澡這些平常事，到了太空中就變得那么有趣。其實在太空生活中還有很多趣事。（板書：……）誰知道的？指名交流（2個）。評1：真有趣！評2：你了解得真多！師：就連刮胡子的剃須刀也和你們爸爸平時用的不一樣，胡子渣會進入一個密封的裝置。
引讀：你看，——--在太空生活中，是不是很有趣？這是個問句，再讀一次。
4.總結：其實在太空生活中趣事還多著呢！等著我們小朋友去探索，去發(fā)現(xiàn)！
學完了課文，讓我們一起來寫字吧。
1.出示讀一讀：杯、須、設（一起讀）有什么相同點？
2.你會用什么方法記哪個字？
杯，熟字加偏旁，擴詞。
須，部首在右邊。邊范寫邊指導：三撇起筆要豎著對齊，左右同高，部首在右。
設，熟字換偏旁?！霸O”提醒，右上橫折，沒有鉤。
活動5【導入】板書呈現(xiàn)。
太空生活趣事篇二
【教學目標】。
1、認識14個生字，會寫“必、須”2個字。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
【教學重難點】。
一、激趣導入。
今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
二、初讀課文，整體感知。
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家?！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學家克服種種困難、不斷努力的結果，是多么不容易??！
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，向他們學習，去克服我們身邊的困難，闖過一道道難關，學有所成，這節(jié)課老師給同學們準備了許多關口，同學們有沒有信心闖過？現(xiàn)在闖關正式開始！
第一關：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。我請同桌兩個一起讀，看看讀得怎樣？聽的小朋友就比比誰聽得最認真。
三、精讀課文，朗讀感悟。
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）。
3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）。
4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導學生了解“失重”現(xiàn)象。
5、指導感情朗讀。
太空生活這么有趣，就讓我們一起去感受一下吧！
四、學習生字。
學寫生字“必、須”。
教師帶領學生分析生字的結構，注意要左窄右寬，教師范些，學生仿寫。
太空生活趣事篇三
宇宙大帝是一個變形金剛，他會吃掉所有擋住自己路得變形金剛，還是一個非常非常巨大的變形金剛。不過只有擎天柱才能消滅它。
笨狼和聰明兔已口同聲的說：“那還等什么呢？我們趕緊去找吧?！睂ρ轿覀冓s緊去吧。他們回到了了地球游遍了七大洲，四大洋，還是沒有找到擎天柱，于是他們有尋找了們世界的每個角落，最終他們發(fā)現(xiàn)了一個魔力神球。聰明兔摸了一下魔力神球，結果被魔力神球吸了進去，笨狼和小怪物也摸了一下魔力神球，結果也被吸了進去。
住的地方不遠。(注:驚破天也是霸天虎)聰明免不知道這上擎天柱的基地，他走到基地東摸摸西摸索摸，看來看去，忽然他看見一個炮塔上面刻著“擎天柱的基地”，于是他開始轉來轉去地尋找入口。聰明兔差不多轉了一個鐘頭也沒有找到入口，他擦了擦汗說“這個基地可真大??！”。最后，聰明兔終于發(fā)現(xiàn)一個幾千米高的入口，但是入口處有一道鐵門鎖著，連蒼蠅都飛進不去。只是門的右面有一個自動識別器，忽然他的身后響起了汽車的聲音，原來是汽車人回來了。第一個開到門口的是擎天柱，他變回原形，走到識別器面前說了句什么，門就打開了。聰明兔趕快跑上去對擎天柱說“擎天柱，幫幫忙，宇宙大帝要消滅地球了”。擎天柱問清了原因，走到門前喊了聲“汽車人，變型！”，聰明兔坐在一個汽車人的身上，他們開始向驚破天的基地奔去。我們再說笨狼和小怪物吧。笨狼和小怪物也看見了驚破天的基地，他們還以為這是擎天柱的基地。于是就跑了過去。忽然從他們的頭上飛過n架飛機，這時又從他們身邊開來了n輛汽車，笨狼嚇得尿褲子了。小怪物也嚇壞了，他們連忙躲到石頭后。飛機和汽車立刻開始了槍戰(zhàn)，忽然小怪物高興的說：“太好了擎天柱來了。”笨狼忽然想到了一個不笨的想法，：“啊哈我們可以那石頭去摘驚破天”。對呀我真么沒想到呢？于是他們抓了一大把石子吧驚破天給打敗了。他們跟著擎天柱去打敗了宇宙大帝。
太空生活趣事篇四
1、孩子們，還記得一年級時我們學過的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當我們遠離了這雙大手，乘宇宙飛船到達茫茫太空后，會發(fā)生什么情況呢？是的，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重。齊讀句子。
過度語：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來學習一篇課文。板題（趣：注意走字旁的'一捺要寫得舒展。事：和老師一起書空寫。）
1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標一標小節(jié)序號。
2、用手勢交流：你已經(jīng)讀了幾遍書了？讀了課文后，想說點什么？
3、我們剛才讀書的任務是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點，請小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關句子劃下來。
1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學生回答，隨機出現(xiàn)句子。
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
這段話中有好幾個新詞，你能讀正確嗎？自由練習指名讀
重點指導舒服一詞的輕聲和綁的第三聲。
去掉拼音，誰來把句子讀一讀指名讀
3、在太空中睡覺多有趣啊！你能把句子讀好嗎？指名感情朗讀，教師隨機評價。
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
1、讀準詞語：普通杯子
2、詞語讀好了，句子能讀對嗎？指名
過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
一生讀。指導讀準稍一使勁、咳嗽指名男女生讀、同位讀。
理解稍一使勁：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會腳蹬一下地板呢手拍一下墻壁呢是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中。
把你感受到的有趣用朗讀表達出來。
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
1、可不是件容易事就是說是件（困難的事），你能把前半句話讀好嗎？
2、自由練習指名齊讀
引讀
小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會出現(xiàn)，由于失重也會出現(xiàn)，由于失重又會出現(xiàn)，由于失重還會出現(xiàn)。
過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學家們特意為他們設計了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請小朋友從課文中找找吧，用把它劃出來。
1、交流：設計了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：
有綁帶的睡袋
帶吸管的塑料杯
帶鉤的鞋子
特殊的淋浴器
生字帶拼音認讀（一生做小老師）去掉拼音認讀（同桌互讀）
這四種生活用品跟我們平時普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。
2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來克服失重的，我們來讀讀吧。
出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
a：齊讀這句話
b：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結果怎樣？請你加上不然把話說清楚、完整
c：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。
3、你能不能學著這樣的句式為了，宇航員必須，不然，選擇其中的一種生活用品來說一說呢？（自由練習指名說）
1、接下來，我們就來看一段中國航天第一人楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。
2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。（自由準備指名發(fā)言）
為了必須不然
太空生活趣事篇五
你知道航天員在太空中怎樣生活嗎？說起來挺有趣呢！
在宇宙飛船里吃飯可不是一件容易的事。吃飯的時候，航天員必須先把腳固定在地板上；把身體固定在座椅上，以免飄動。面對眼前的飯菜，你千萬不要著急，要注意張嘴、夾菜、端碗、咀嚼等一連串動作的協(xié)調(diào)。端碗要輕柔，動作太猛，飯會從碗里飄出來；夾菜、夾飯要果斷，夾就要夾準，夾住，最好不要在碗里扒拉，以免飯菜飄走。使用叉子效果最好。飯菜夾住后張嘴要快閉嘴也要快，因為即使放到嘴里的食物不閉嘴也會飄走。咀嚼時節(jié)奏要放慢，細嚼慢咽，利于消化，還可以減少體內(nèi)廢氣的產(chǎn)生和排泄，避免航天員生活環(huán)境的污染。
航天員洗臉刷牙比較奇特，為了不讓水到處亂飄，一般用濕毛巾在臉上擦一擦就算洗完了；刷牙時用手指沾上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈就算完成了。如果像在地面上刷牙，牙膏泡會飛的滿座艙都是。
你看，在天空中生活，是不是很有趣？
太空生活趣事篇六
在太空吃飯可千萬別像在地球一樣，那肯定會鬧出很多大笑話。如果你吃米飯，那米粒卻飄到半空中，你張著嘴吃還不一定能吃到?？赡悴粡堊斓脑?，米粒卻會飄進你的鼻孔把人嗆個半死。有些人睡覺的.時候會把手或腳放在外面。但在太空不行，萬一碰到什么電線或機器什么的多危險啊！
太空可以吃很多美味佳肴，比如：巧克力，果脯，奶油面包，辣味烤魚等好吃的，現(xiàn)在你一定很想吃了吧！
太空餐桌是特制的，它具有磁性能吸住刀叉，玩盤等餐具。
太空生活趣事篇七
1、認識14個生字，會寫“必、須”2個字。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)探索了解新科技的興趣。
神秘的太空，對人們充滿了誘惑力。本文用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識。這些有趣的事情對學生有很大的吸引力。在教學中，利用學生的好奇心，然后聯(lián)系今年神州六號的成功發(fā)射，激發(fā)起學生學習的興趣。本課要求認識的生字較多，在教學中通過各種形式的認讀，幫助學生不斷鞏固。對于課文內(nèi)容不用和學生講得太多，讓學生在熟讀的基礎上，能夠明白太空生活這么有趣的原因是失重就可以了。
今年的10月12日，這是一個舉國歡騰的日子，神舟六號騰空而起。小朋友們，你們知道這次的航天英雄是誰嗎？（費俊龍和聶海勝）他們在太空生活了6天5夜。他們給我們帶來一些圖片，我們一起來看看吧。
談話：世界上有許多的國家，可是能夠用飛船載人升空成功的，我們中國是第三個國家?！吧裰邸憋w船載人升空，這是許許多多科學家克服種種困難、不斷努力的結果，是多么不容易啊！
第一關：自讀課文，把生字多讀幾遍，要求把課文讀正確。
第二關：正確讀出下列帶有生字的詞語。
第三關：去掉詞語中熟字開火車讀生字。
第四關：同桌互相讀課文，注意要把字讀正確。
闖過了這四關，相信小朋友們完全能夠向大家展示展示了。
1、用你喜歡的方式讀課文，思考問題：太空生活有哪些趣事？
2、指名回答，教師板書。（睡覺、喝水、走路、洗澡）。
3、你對哪件事最感興趣？為什么？請你來讀一讀。有誰也喜歡這件事的？（指名比賽讀）。
4、你知道在太空中睡覺，喝水，走路，洗澡為什么這么奇特？是什么原因呢？引導學生了解“失重”現(xiàn)象。
5、指導感情朗讀：
學寫生字“必、須”。
教師帶領學生分析生字的結構，注意要左窄右寬，教師范些，學生仿寫。
太空生活趣事篇八
太空中的生活究竟是什么樣的?課文題目一下子抓住了讀者的心。本課用淺顯生動的語言，介紹了一些新奇有趣的太空生活知識，并巧妙地交待了造成“奇特”的原因。全文共分六個自然節(jié)，從“睡覺、走路、喝水、洗澡”四個方面向人們介紹了鮮為人知的太空趣事，條理清楚。
【設計理念】。
充分利用學生的好奇心,引導他們把課文讀好,使他們在了解一些航天知識的同時,接受語言文字的訓練。
【學情簡介】。
我們班有63人，他們活潑好動，一部分學生在課堂上發(fā)言積極，但他們集中精力聽課時間較短，愛玩愛動，絕大多數(shù)同學喜歡識字，喜歡讀課文。
太空中的生活“趣事”對他們一定有很大的吸引力。因此，教師可以充分利用學生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關太空的資料，引導他們把課文讀好，在了解一些航天知識的同時接受語言文字的訓練。同時應結合我國神舟五號載人飛船遨游太空的事件，適時對學生進行學科學，愛科學的教育。
【教學目標】。
1、認識14個生字，會寫8個生字。
2、圖文結合，聯(lián)系字音，熟讀課文。
3、在課文內(nèi)容的理解基礎上，對學生進行愛科學、學科學的熏陶。
【教學重點】。
有感情地朗讀課文，了解太空常識。
【教學方法】。
1、采用多種方法識字。
2、重視詞語的積累。
【教學準備】。
課件、資料卡。
【教學過程】。
一、激趣導入新課。
1、談話：同學們，當我們仰望夜空，你會想到什么?在那遙遠的太空，有許許多多神秘而有趣的事情。今天，我們就來學習一篇新的課文：太空生活趣事多。請大家跟老師一起板書課題。(師板書，生跟著書空，然后齊讀課題)。
師：從題目中你了解到哪些信息?(隨機教“事”的書寫)。
2、看到這個題目，你最想知道的是什么?
二、初讀課文，整體感知。
讀書要求：孩子們，你們讀書時想給自己提點什么樣的要求?
1、看來你們都養(yǎng)成讀書的好習慣了，那趕快打開書，用自己喜歡的方式讀讀課文吧。注意讀準生字字音，讀好每句話。
2、學生自讀課文。
3、檢查昨天學習生字情況。
(1)正確讀出下列帶有生字的詞語：舒服、挺好、必須、綁住、普通、塑料杯、咳嗽。
(2)去掉詞語中熟字開火車讀生字：舒、必須、綁、通、塑、鉤、件、設、杯、噴、嗽。
(3)找出課文中帶有生字的句子讀一讀，小組討論如何記住這些字。
(4)教師念讀字詞，學生亮出卡片。用“必、通、鉤、噴”等字擴詞。
(5)用“要想……必須……、要想……得……、為了……都……”各說一句話。
4、讀文。指名6個孩子接力讀課文，其余學生思考：太空生活寫了哪些有趣的事?
三、學習課文。
1、這么多有趣的事情，你最喜歡哪件趣事的段落呢?
(1)學生再自由朗讀課文。
(2)指名讀。
(3)齊讀。(喜歡哪個段落就站起來讀哪個段落)。
(1)課件出示：在太空中，宇航員-----必須-----，不然-----。
(做什么事)(怎么樣)(會發(fā)生什么)情況)。
(2)小組內(nèi)說說――全班交流。
3、的確，在太空生活中，睡覺、喝水、走路，洗澡，都很有趣，那么，太空為什么會發(fā)生這么有趣的事呢?課文中有一句話告訴了我們。
(1)孩子們，再讀讀課文，找一找。
(2)交流。出示相應句子：因為在宇宙飛船里，水失去了重量。――(板書：失重)師介紹：在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會飄浮起來。
4、你們還知道太空生活中的趣事嗎?我準備聘請幾個太空小導游給我們介紹介紹，可以介紹書中的趣事，也可以介紹你搜集的趣事，先自己練習練習。
(1)出示練習：(可獨立完成，也可同桌互助完成。)。
a、運用書上的內(nèi)容把話說完整。
b、用了解到的內(nèi)容把話說完整。
c、聯(lián)系生活，大膽想象，把話說完整。
大家好!我是太空小導游---，歡迎大家來太空旅游。由于。
(姓名)。
太空處于失重狀態(tài)，所以游客們------必須----，不然-----。祝大。
(做什么事)(怎么樣)(會發(fā)生什么情況)。
家在太空度過美好的一天!
(2)自由練習說一說。
(3)全班交流。
(1)點擊播放：楊利偉叔叔說的話。
(2)你們聽清楚楊叔叔給我們提的要求嗎?孩子們，從現(xiàn)在開始，為你們成為宇航員的夢想努力吧!
四、作業(yè)設計。
在太空生活中，什么都是飄來飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來了。讓我們來認識認識它吧(字音、結構、偏旁、筆畫)先描后寫。
太空生活趣事篇九
隨著科技的進步，人們已經(jīng)達到可以在太空生活的程度了。
如果我在太空生活的話，我會住在月球上。我的學校在木星。我的秘密基地在冥王星。我的飛船停在天王星。我的車庫在火星。我的糧倉在土星。我的水庫在金星。我的銀行在水星。我的裝備在太陽上。我的備用飛船在我住的地方。
我在太空上吃的東西有外星章魚、外星奶酷，還有外星人蛋糕等。
我在太空上的日常用品有章魚腳牙刷、蝸牛殼筷子，還有外星牛肉臉帕等。
評：肯定快樂，老師讀你的文章都感到快樂！
太空生活趣事篇十
1、孩子們，還記得一年級時我們學過的〈地球爺爺?shù)氖帧颠@篇課文嗎？地球爺爺有一雙很大很大的手，這雙大手能把地球上的所有東西像磁鐵一樣牢牢吸住。那么，當我們遠離了這雙大手，乘宇宙飛船到達茫茫太空后，會發(fā)生什么情況呢？是的，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，所有的物體在太空中失去了重量，變得輕飄飄的。物體在太空中失去重量，也叫失重?！R讀句子。
過度語：由于失重，宇航員在太空中生活發(fā)生了很多很多有趣的事情。今天，我們就一起來學習一篇課文。板題（趣：注意走字旁的一捺要寫得舒展。事：和老師一起書空寫。）。
二、初讀課文，整體感知。
1、自由讀課文，努力把課文多讀幾遍。建議大家可以圈一圈生字朋友，標一標小節(jié)序號。
2、用手勢交流：你已經(jīng)讀了幾遍書了？讀了課文后，想說點什么？
3、我們剛才讀書的任務是努力把課文讀通讀順，現(xiàn)在老師還想請小朋友再讀一遍課文，這次要求稍微高一點，請小朋友一邊讀一邊想想：由于失重，太空中出現(xiàn)了哪些有趣的現(xiàn)象呢？找到有關句子劃下來。
三、朗讀理解，隨文識字。
1、交流：太空中的哪些現(xiàn)象很有趣呢？根據(jù)學生回答，隨機出現(xiàn)句子。
語段一：
在宇宙飛船里，站著睡覺和躺著睡覺一樣舒服。不過，要想睡上一個安穩(wěn)覺，宇航員必須把自己綁在睡袋里。不然，翻一個身，就會飄到別處去了。
這段話中有好幾個新詞，你能讀正確嗎？自由練習——指名讀。
重點指導“舒服”一詞的輕聲和“綁”的第三聲。
去掉拼音，誰來把句子讀一讀——指名讀。
3、在太空中睡覺多有趣??！你能把句子讀好嗎？指名感情朗讀，教師隨機評價。
語段二：
喝水的時候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒過來，水也不會往下流。
1、讀準詞語：普通杯子。
2、詞語讀好了，句子能讀對嗎？指名。
過度：真是不聽不知道，一聽真奇妙。我們一起來讀讀。
語段三：
在宇宙飛船里走路更有趣。人稍一使勁就會飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。
一生讀。指導讀準“稍一使勁”、“咳嗽”指名——男*讀、同位讀。
理解“稍一使勁”：咳嗽一聲有可能后退好幾步，那打個噴嚏會……腳蹬一下地板呢……手拍一下墻壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使勁就會飄到半空中。
把你感受到的有趣用朗讀表達出來。
語段四：
在宇宙飛船里洗澡可不是件容易事，從噴頭噴出來的水總是飄浮在空中。
1、“可不是件容易事”就是說是件（困難的事），你能把前半句話讀好嗎？
2、自由練習——指名——齊讀。
引讀。
小朋友，通過剛才的朗讀、交流，我們知道了，在太空中由于失重會出現(xiàn)……，由于失重也會出現(xiàn)……，由于失重又會出現(xiàn)……，由于失重還會出現(xiàn)……。
四、隨機識字，練習說話。
過渡語：是啊，由于失重，給宇航員的睡覺、（喝水）、（走路）、（洗澡）帶來了許多的不便。為了宇航員生活得稍微舒服些，科學家們特意為他們設計了幾種特殊的生活用品。到底有哪些特殊的生活用品呢？請小朋友從課文中找找吧，用把它劃出來。
1、交流：設計了哪些特殊的生活用品呢？出示詞組：
有綁帶的睡袋帶吸管的塑料杯帶鉤的鞋子特殊的淋浴器。
生字帶拼音認讀（一生做小老師）——去掉拼音認讀（同桌互讀）。
這四種生活用品跟我們平時普通的生活用品可不一樣，普通的反義詞是（特殊）。
2、宇航員是怎樣利用這特殊的生活用品來克服失重的，我們來讀讀吧。
出示：為了能平穩(wěn)地走路，宇航員都穿鞋底帶鉤的鞋子，好牢牢地鉤住帶網(wǎng)格的地板。
a：齊讀這句話。
b：不穿鞋底帶鉤的鞋子，結果怎樣？請你加上“不然”把話說清楚、完整。
c：師述：所以為了能平穩(wěn)地走路，宇航員必須都穿鞋底帶鉤的鞋子。
3、你能不能學著這樣的句式“為了……，宇航員必須……，不然……”，選擇其中的一種生活用品來說一說呢？（自由練習——指名說）。
五、觀看錄象，運用字詞。
1、接下來，我們就來看一段中國航天第一人——楊利偉叔叔在宇宙飛船上的生活片段。
2、能把你剛才見到的說給大家聽嗎？老師建議你可以用上剛才的句式，這樣可以幫助你把話說得清楚、明白些。（自由準備——指名發(fā)言）。
為了……必須……不然……。
六、齊讀全文，質疑問難。
太空生活趣事篇十一
上回說到我們在打敗沙漠妖怪后累極了，想要休息一下，這不，回到了旅館里，我們一定要把握好這休閑的一天，說不定明天就有什么事情要發(fā)生了。
吃完午飯后，我們要睡午覺了（對于極個別同學來說）。看著睡午覺的同學在空中飄來飄去的樣子，好笑極了。這時一位同學不知何時從睡袋里鉆了出來，說：“請看我來一個超級拿大頂。”說完，在空中來了個拿大頂，同學們都拍手叫好。只見我輕咳一聲，嗖---，我對面的海鷗飛飛上了天空，他明白了我的意圖，翻一個身，唰---，正好手按住拿大頂同學的腳，“唰”的一聲把拿大頂?shù)耐瑢W給壓下去了。結果，拿大頂下面可憐的我被壓住了！
睡午覺的同學醒來之后，已經(jīng)下午一點多了。閑著沒事，我們又去游戲室玩游戲，不過這次游戲可是更改一下哦，從冒險游戲改為賽車游戲。經(jīng)過我們的推選，最終，星際飆車王成為我們選定的游戲。
開始玩了，只見我的賽車是炫烈獅王。開始的時候我的賽車被海鷗飛的賽車狠狠地甩在了最后，但是我突然看見一個大轉彎，準備利用轉彎施展我的漂移大計。漂移成功了，我沖刺在最前頭。突然感覺有什么東西在敲我的賽車外殼，原來是海鷗飛拿拳頭擊打我的賽車，原因是我超過了他。他連忙加速，跟我并列。我用麥克風給他說話：“喂喂，請不要把頭或者手伸出窗外，否則后果自負。”
可是海鷗飛裝作沒有聽見，還是不停敲擊，我惱了，加速把他甩到后面。他最后一拳擊過來打了個空，這時一輛賽車追上來，把海鷗飛的賽車撞得旋轉兩圈半，又遠遠甩在后面。原來是小奕開的賽車。
海鷗飛一看小奕超過了他，連忙調(diào)到5檔，只見他風馳電掣般的追了過來，呀，我又被他超過了。我發(fā)怒了，也調(diào)到5檔，猛踩油門，再按下火焰旋渦噴射器，只見一道黃光閃過，嘩，我已經(jīng)把賽車調(diào)到了12級大風吹閃電的速度，可想而知，閃電的速度肯定是更快了。
小奕和海鷗飛一看，也效仿我的樣子做了。呀，我們?nèi)齻€人相持不下呀。突然，我看見前面的賽道變窄了，只能容納一輛賽車行駛。于是，我啟動時空火焰旋渦噴射器，已經(jīng)達到意念的速度（意念的速度比閃電的速度還要快上幾倍），幸運地率先駛入了前面的賽道。駛入后，只見一輛賽車飛一般躍起，穩(wěn)穩(wěn)地落在我的前面。我定睛一看原來是海鷗飛跳到了我的前面，想超過我。只見我使出時空技術，穿越時空到達了他的前面。我們就這樣一直飆車，直到飆到終點為止。到了終點后我下車一看，天已經(jīng)黑了，趕快回去洗臉、刷牙、睡覺吧。這就是我休閑的一天。
至于下集我就不給大家預告了，再見。
太空生活趣事篇十二
太空是個充滿魅力的神奇世界。
太空環(huán)境與地球環(huán)境大不相同，那里沒有空氣，沒有重力，充滿著太空輻射，航天飛機艙內(nèi)有足夠的空氣供你呼吸，有效地擋住太空輻射，只是“失重”會給生活帶來一些麻煩。
由于太空的失重環(huán)境，宇航員洗臉刷牙比較奇特，為了防止水到處飄，一般用濕毛巾擦一擦臉就算是洗干凈了，刷牙時，用手指蘸上牙膏來回蹭幾下，然后再用濕毛巾把牙齒擦干凈就算完成。理發(fā)也很不容易，宇航員在上天之前就要把頭發(fā)理得短些再短些。太空艙本來就十分狹小，環(huán)保問題就顯得極為重要。
太空真的很神奇，我喜歡這個神奇的世界。
太空生活趣事篇十三
衣艙內(nèi)服和艙外服航天服按功能分為艙內(nèi)用應急航天服和艙外用航天服。
艙內(nèi)航天服用于飛船座艙發(fā)生泄漏，壓力突然降低時，航天員及時穿上它，接通艙內(nèi)與之配套的供氧、供氣系統(tǒng)，服裝內(nèi)就會立即充壓供氣，并能提供一定的溫度保障和通信功能，讓航天員在飛船發(fā)生故障時能安全返回。
艙外航天服更為復雜，它是航天員出艙進入宇宙空間活動的保障和支持系統(tǒng)。它可以看成是一個可以操作活動的最小載人航天器。一套艙外航天服系統(tǒng)重量約１２０千克。艙外航天服能保證航天員在艙外獨立工作８小時。目前，研制生產(chǎn)一件艙外航天服需上千萬美元。
航天食品通常制成一口大小的長方形、球形和方形等，如肉塊、魚塊、點心塊，食品表面涂有一層可食的保護膜，航天員進食時一口一塊，既方便簡潔，又不會掉屑，可以避免食物碎屑撒落在艙內(nèi)飄浮。
行健身和洗澡一樣不少航天員生活在太空中，同樣離不開體育鍛煉。多鍛煉可以提高對失重及其他航天環(huán)境的適應能力。長期航天的空間站內(nèi)，都設有專為航天員準備的“小型體育場”，里面放有自行車功量計、微型跑道、彈簧拉力器及負壓筒等。
航天員還要洗澡。前蘇聯(lián)的載人空間站，就配有航天浴室。航天員洗澡時，要將耳朵塞起，帶上護目鏡，就像潛水員一樣。一切準備就緒，才可打開水龍頭，一陣陣細細的水流噴在身上，形成一層夾著無數(shù)氣泡的水膜，必須用毛巾或吸水刷將水吸走。
太空生活趣事篇十四
你知道宇航員在太空中怎樣生活嗎？說起來挺有趣呢！
在宇宙飛船里，太空餐桌是特制的，它具有磁性，能吸住刀、叉、勺、碗、盤等餐具，吃飯時，航天員必須要把雙腳固定住，不然就會到處亂飄。
睡覺的時候，無論站著睡覺。躺著睡覺，還是趴著睡覺都是一樣的，不過要想睡個安穩(wěn)覺，航天員必須把自己裝在睡袋里，然后固定在太空艙中，不然就會到處亂飄。
宇航員刷牙的時候，是用手指蘸上牙膏當牙刷，然后用濕毛巾把牙齒擦干凈，這樣就算刷完牙了。
在宇宙飛船里剪頭可不是一件容易的事，他需要一個人剪頭，另一個拿著吸塵器，及時把頭發(fā)吸走，不然頭發(fā)會在宇宙飛船里亂飛。
太空生活趣事篇十五
宇航員一天的'生活從刷牙開始，刷牙的時候，他們不能像正常人一樣，使用牙刷和牙膏。宇航員們只能用手指接觸牙膏，將牙膏用手指涂到牙齒上，再用濕毛巾擦一下牙齒就行了。
在宇宙飛船里，吃湯飯可不是一件容易的事。如果仍然使用碗和勺子吃飯，在太空中，它們早就飛走了。要是想吃湯飯，航天員們只能用牙膏狀的容器，一點兒一點兒的擠著吃。
太空生活趣事篇十六
在飛船里吃飯，只能用盒子吃，拿一根管子慢慢吸食。另外，吃飯要注意不能把食物隨便丟棄，防止食物飛到空中。
在太空中寫字不是一件容易的事。桌子、椅子和書本飄在空中，人要追著書本寫字，要用特殊的`筆，才能在失重的環(huán)境下寫出字。
太空生活趣事篇十七
你知道航天員在太空中怎么生活嗎？說起來還挺有趣的呢！
在宇航飛船里，航天員吃飯可不是一件有趣的事，他們吃的食物有肉泥，為什么叫肉“泥”呢？那是因為宇宙飛船里沒有重力，當他們想吃肉夾餅時，肉泥就像擠牙膏一樣的擠在餅子上。再比如紅色的是西瓜汁、紫色的是葡萄汁橙色的是丑桔汁，航天員像喝袋裝飲料一樣，還能補充每天的維生素。
航天員上廁所是很困難的，因為在宇航飛船里失去了重力，他們不能正常的上廁所，所以航天員要像小孩子一樣穿尿不濕，而且航天員拉出來的便便會會飛在空中，這樣會很危險，也很不衛(wèi)生，所以要坐在小馬桶上解決。說到這兒，真讓我同情他們??！
讓我印象最深刻的就是航天員是怎樣鍛煉身體的？在宇宙飛船里，每個航天員都有他們各自的工作，他們需要有一個健壯的身體，所以專家專門為他們準備了鍛煉的器材，有跑步機等。
在宇宙飛船里，洗衣服也是一件困難的事，由于失去了重力，洗完衣服的臟水會進入到航天員的眼睛里，所以宇航員一般都會把衣服帶夠，大多數(shù)時間，宇航員都會穿宇航服。
你看看，是不是很有趣呢！
太空生活趣事篇十八
在天空船里走動可不是一件容易的事，因為失去了地心引力，所以我們只能用游泳的姿勢緩緩移動。
在太空船里吃飯，只能用盒子裝起來，拿一根管子慢慢吸食。另外，在太空船里吃米飯是吃不起來的。所以只能吃些干糧或面包。還有，在太空船里吃飯要注意不能把食物隨便丟放，以防食物流失，飄到空中。
太空船的床是用木板做的，然后用繩索固定好了才能躺上去，以免床在船里搖動。
現(xiàn)在，我要登上月球了。穿好宇船服，來到了月球。在月球上走著，一蹦一跳的，就會很容易失去重心，落到太空宇宙中，那可就危險了?，F(xiàn)在我們發(fā)明了宇宙重心器，就不需要擔心失去重心了，所以航天也變得簡單起來?？墒俏覀儙н@種儀器，因此每走一步都很辛苦。完成任務后，我們回到了地球，重新到了重心引力世界。
這就是我航空的一次過程，是不是很有趣啊？
太空生活趣事篇十九
在宇宙飛船里，刷牙都不用牙刷，他們都戴有清潔指套，擦拭牙齒，還有免沖洗的牙膏。
吃飯的時候，食品都是嚴格要求的，為了不讓食品碎屑到處飄飛，食品的包裝都做成了與口大小相近的小方塊或小球狀，“一口吃”食品吃時不用切開。如果想要喝湯之類的東西，用牙膏狀軟管擠進嘴里就行了。
在太空中鋼筆、鉛筆、圓珠筆都不能使用，會發(fā)生事故，因此科學家發(fā)明了一種筆，名叫“飛梭太空筆”，這只筆能在失重、各種惡劣的'情況下使用，因此成了各國宇航員的標配文具。
太空生活趣事篇二十
1、認識14個生字。會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語氣。
3、初步了解一些太空生活的常識，激發(fā)了解新科技的'興趣。
識字，寫字，正確流利地朗讀課文。
正確、流利、有感情地朗讀課文，了解新奇有趣的太空生活知識，知道造成“奇特”的原因。
1、硬件媒體：計算機投影儀
2、軟件媒體：文字畫面
30分鐘
一、談話導入，引出新課。
1、組織學生交流，調(diào)動學習熱情：
孩子們，看！他是誰？
由楊利偉引出太空生活。
2、板書課題：太空生活趣事多
看了課題，你想知道什么？
二、初讀課文，整體感知。
自讀課文，了解課文大意。
課文給我們介紹太空生活的哪幾個方面特別有趣呢？
睡覺，喝水，走路，洗澡。
三、學習生字生詞。
1、認讀生詞，讀準字音。
課件出示帶拼音的生詞。
借助拼音自己輕聲地讀，提醒容易讀錯的字，“塑料”的“塑”容易讀錯。
課件出示不帶拼音的生詞：
指名認讀。
2、認讀生字，辨清字形。
（1）出示生字。
舒鉤通浴
噴咳嗽飄
件必設綁
事塑杯能
（2）學生交流識字方法。
熟字加偏旁，組成新字。
熟字換偏旁，組成新字。
自由聯(lián)想識記生字。
（3）多種方法，復習生字生詞。
3、悉心指導，寫好生字。
出示“必”，組織同學進行觀察，看看怎樣把“必”寫好看？
引導同學自主寫字，教師巡視指導。
四、指導朗讀，感悟課文內(nèi)容。
1、朗讀、感悟第一自然段。
抓住“有趣”引出課文內(nèi)容。
指導朗讀課文。
2、朗讀、感悟第二自然段。
那么在宇宙飛船里睡覺與我們睡覺有什么不同？
重點指導學生發(fā)現(xiàn)睡覺“有趣”在哪里？
指導朗讀課文。
3、朗讀、感悟第三自然段。
在宇宙飛船里不僅人會飄，還有什么會飄？
通過朗讀和做實驗，讓學生發(fā)現(xiàn)造成太空生活“奇特”的原因――失重。
指導朗讀課文。
4、朗讀、感悟第四自然段。
失重會對走路有什么影響？
科學家又是如何解決的？
指導朗讀課文。
5、朗讀、感悟第五自然段。
失重會對洗澡有什么影響？
科學家又是如何解決的？
指導朗讀課文。
6、朗讀、感悟第六自然段。
出示：你看，在太空中生活，是不是很有趣？
指導朗讀課文。
五、深化主題拓展延伸
太空生活趣事篇二十一
刷牙的時候用手輕輕磨一磨牙就算完畢，如果使用牙膏的`話就會噴的滿屋子都是。
宇宙飛船的飯桌更有意思呢，桌子和碗里都含有磁鐵，如果沒有磁鐵的話，當你吃到一半的時候，桌子和碗就會飄到別出去了！
在太空中最好玩的要算寫字了，當你使用鋼筆寫字時，會出現(xiàn)兩種情況，第一種：把鋼筆倒過來時墨水卻還在流；第二種：把鋼筆正過來時墨水卻不流了！