一個明確的計劃能夠讓我們有針對性地去完成任務，避免盲目行動。"其次，我們要分析和評估當前的情況和資源，確定可行的實施路徑和步驟。"計劃的成功與否并不僅僅取決于打算的完美性，更取決于行動的力度和結果的評估。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇一
活動，培養(yǎng)鍛煉自己與人溝通、待人接物、團結協(xié)作等方面的能力，以及早適應未來的工作。大學生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。擇業(yè)路上，愚者等待施舍，智者則提早準備。就業(yè)形勢嚴峻，我們無法逃避，只能主動出擊。
面對金融危機和結構性調(diào)整的雙重壓力下，大學生就業(yè)形勢愈法危急。在校園內(nèi)，學生也感到了就業(yè)帶來的壓力，那么究竟在校期間該做哪些準備才能幫助自己更有效的就職呢？12月上旬的專家在線，將與廣大學生朋友一同探討就業(yè)壓力下，如何準備才能更有效率的就業(yè)，并且找到自己適合自己的崗位的話題探討，敬請參與！
應對“就業(yè)寒冬”，十招平穩(wěn)就業(yè)。
受金融風暴、國內(nèi)經(jīng)濟減速等多重不利因素影響，許多行業(yè)出現(xiàn)大規(guī)模的裁員、減薪現(xiàn)象，讓那些尚未走出象牙塔的學子們提前感受到來自職場寒冽透骨的“寒冬”。國內(nèi)權威的職業(yè)規(guī)劃咨詢機構——向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認為，面對就業(yè)寒冬，應屆生要想平穩(wěn)就業(yè)，必須采取積極穩(wěn)妥的職業(yè)生涯策略，妥善處理就可以轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)向陽生涯多年來對數(shù)以萬計個案咨詢的總結提煉，大學畢業(yè)生應對就業(yè)寒冬的方法既有思想上的也有行動上的，具體可以概括為以下十招：
一、認清當前形勢。
好與能力特長，取得人生第一張工作證是當前的首要任務。
二、理清競爭思路。
金融危機下企業(yè)招聘職位嚴重壓縮，應聘的優(yōu)秀大學生卻愈發(fā)多了起來，企業(yè)挑選的余地反而比往年更大。而莘莘學子們最有效的辦法就是發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的優(yōu)勢，提高就業(yè)能力，從龐大的就業(yè)隊伍中脫穎而出，順利進入職場。
三、端正求職態(tài)度。
大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因往往在于求職者的態(tài)度。學子們必須明確自己的職業(yè)價值觀，即確定自己在職業(yè)中最看重的是什么。期望通過工作，是為了賺更多的錢？還是希望有一個好的發(fā)展空間？或是為將來的長遠發(fā)展而積累更多更好的經(jīng)驗和技能？只有弄清楚了自己的擇業(yè)標準，才能避免擇業(yè)時的盲目。
四、不問薪水高底。
在就業(yè)形勢這么難的現(xiàn)實情況下，零工資就業(yè)已經(jīng)是很多大學生朋友的選擇，雖然我們不鼓勵零工資就業(yè)，但是如果遇到了自己心儀又特別適合自己的工作機會話，這同樣是個很不錯的選擇。
五、快速準確定位。
必須得給自己快速、準確的定位。你到底該找什么工作，不是說什么工作都要考慮，那樣只會大量浪費你的時間和精力，包括面試的機會成本，所以必須準確定位到底找什么工作，有的放矢才能又快又準。
六、充分發(fā)掘價值。
人家為什么選擇你，你是有相關的經(jīng)驗？是專業(yè)基礎很扎實？還是你具有潛力？對于大學生來講，如果說大學期間開始做職業(yè)規(guī)劃，那么上大三的時候就要開始做跟自己職業(yè)規(guī)劃相適應的實踐，從中可以發(fā)掘出一些東西。如果沒有相關實踐經(jīng)歷，則可以從生活經(jīng)歷、學習上找你到底具有什么價值。
七、高效求職行動。
現(xiàn)在可別指望投三五十份簡歷就立刻有好工作找你，更不能盲目地在網(wǎng)上海投。如今有許多大學生去尋求職業(yè)規(guī)劃專家的幫助，他們請專家先為自己確立一個清晰的職業(yè)定位，然后再進行專業(yè)包裝以獲得更好的職位。一些專業(yè)的職業(yè)咨詢機構，除了對成人及企業(yè)提供了各類職業(yè)生涯服務外，特別針對應屆大學生就業(yè)問題提供了多種專業(yè)指導服務，如簡歷及求職信包裝指導、中英文模擬面試輔導、應聘直通車、職業(yè)測評以及初級職業(yè)咨詢服務等，專門為應屆生及初級職場人士提供針對性極強的指導服務，求職速度大大增加，找工作的時間也大幅縮短。
八、實踐證明能力。
如果你足夠幸運找到工作了，這時候就必須要去用實踐來證明你很適合這個公司、很勝任這個職位。這家企業(yè)可能今天沒裁員，但以后難保不會。所以你必須讓boss知道你有能耐，有真才實學。
九、儲備能量過冬。
是許多崗位/職業(yè)所必備的技能。
十、尋求專家支持。
怎樣在職場發(fā)展得更好，是一門專業(yè)性極強的學問。能妥善處理好這個問題的，畢竟只是一小部分人，更何況是涉世之初的大學畢業(yè)生。許多明智的人往往通過尋求職業(yè)生涯管理專家的幫助來解決職場上遇到的諸多問題。
目前，大學生職業(yè)目標相對模糊，對自我缺乏認知，而提前進行“職業(yè)規(guī)劃”后再去找工作已成為許多大學生的共識。向陽生涯職業(yè)咨詢機構強調(diào)，風暴襲來有危也有機，把危險化為機遇才是當前重點。不管就業(yè)形勢如何，大學生們都應避免產(chǎn)生恐慌心理，不知所措和焦慮不安都無益于成功求職。走出象牙塔的職場新人們要調(diào)整好心態(tài)，積極面對，加強職業(yè)能力的培養(yǎng)，提升就業(yè)核心競爭力，爭取各種機會，用慎重、真誠和勇敢的態(tài)度面對職業(yè)中的第一次選擇，有效規(guī)避“就業(yè)寒冬”的來襲，成功走好職業(yè)生涯的第一步。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇二
權威統(tǒng)計2009年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。
中國社會調(diào)查所于2009年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位2009年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報告。
到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。
已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2、原因分析。
（1）外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高；二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作；三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。
這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
（2）內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。
而企業(yè)作為非常現(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。
新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。
在經(jīng)濟陷入危機的。今天，這一矛盾變得更為突出。
3、政府舉措。
溫總理3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。
其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展（因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%）。
人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務體系；第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線；第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策；第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)；第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題；第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二。
培訓目標。
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1、消除學校與企業(yè)間屏障。
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2、提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺。
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3、改變傳統(tǒng)人才招聘方式。
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4、開拓應用人才培訓藍海。
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。
為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三。
培訓簡介。
1、何謂模擬公司。
模擬公司就業(yè)實訓從20xx年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。
其基本方式是在“工作崗位”上的學習。
按照實際公司（母版公司）的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2、模擬公司類型。
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
（1）技能技術型模擬公司。
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。
主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
（2）基礎管理型模擬公司。
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。
主要包括；班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
（3）團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司。
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。
主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部（各車間）、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四。
培訓要求。
1、報名要求。
凡2009年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2、報名材料。
學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。
公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3、證書。
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4、費用說明。
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5、后續(xù)服務。
在整個實訓過程開始和結束時，均對學員進行《綜合能力測評》。
實訓過程中，學員通過完成若干個具體工作任務，得到包括技能訓練、業(yè)務能力和社會能力在內(nèi)的32項核心能力的提升。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦；
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
五。
培訓計劃及安排。
1、具體安排。
2、實訓時長。
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢。
煙臺市高級技工學校（煙臺工程職業(yè)技術學院）始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥?，以服務“環(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英！并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學?！薄ⅰ翱平膛d魯先進單位”等榮譽稱號。
400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
實訓好，有特色學校積極創(chuàng)建以“產(chǎn)工學研”四結合為核心的“職業(yè)發(fā)展導向”人才培養(yǎng)模式，邊學理論邊實習；學校依托強大的實習工廠——煙臺捷林達通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實習設備600余臺套，技術骨干員工700余名；資產(chǎn)1.2億元，年出口齒輪箱800多遠美元；同時為國內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動力股份有限公司、山拖農(nóng)機裝備有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇三
為貫徹落實省廳通知精神,進一步做好我校困難學生的就業(yè)幫扶,組織實施好我?！半p困學生”就業(yè)能力提升培訓工作,現(xiàn)按照上級文件要求，特制定本方案，并將20xx年培訓計劃和有關要求通知如下：
通過培訓，提高學生的溝通能力，增強團隊意識，挖掘個人潛能，提高綜合素質(zhì)，增強就業(yè)能力，扎實有效地推進我校“雙困生”就業(yè)能力拓展培訓工作，從根本上幫扶我校“雙困生”實現(xiàn)充分就業(yè)。
我校20xx級學生。
1、培訓計劃數(shù)：省里撥給我校雙困學生培訓計劃96人，創(chuàng)業(yè)班培訓計劃2人(詳見附件《20xx年“雙困學生”就業(yè)能力提升培訓計劃名額分配表》)
2、培訓時間、地點：
第一批雙困學生培訓：20xx年4月20日—25日
第二批雙困學生培訓：20xx年5月10日—15日
創(chuàng)業(yè)班培訓：20xx年4月24日—29日
地點：吉林省大學生就業(yè)指導中心，全封閉離校學習。
3、報到時間、地點及返校事宜：
參培學生于培訓開始日的上午由帶隊老師統(tǒng)一帶領從學校出發(fā),前往省就業(yè)指導中心(長春市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)金川街151號教育賓館一樓)報到。具體集合時間及買火車票事宜等候帶隊老師通知。培訓結束后，由帶隊老師統(tǒng)一帶隊返回學校(不能統(tǒng)一返校的學生需由學院領導準假方可)，任何人不得擅自行動，否則后果自負。
4、培訓內(nèi)容：
雙困生培訓：采用模塊式教學，包括：戶外能力拓展訓練、職業(yè)探索、能力提升、簡歷制作和面試訓練等內(nèi)容。
創(chuàng)業(yè)班培訓：實用性強的創(chuàng)業(yè)方面的重要知識以及訓練。
學校按照省廳文件精神，要求各學院及相關部門要高度重視，強化組織管理，細化工作流程，明確職責分工，落實責任到人，將此次培訓工作組織好、落實好。具體分工明確如下：
(一)統(tǒng)籌“雙培”工作。(負責部門：就業(yè)處)
1、制定“雙培”工作實施方案。按照“雙培”工作各項要求，制定方案，明確職責。
2、匯總相關材料與數(shù)據(jù)，按照文件要求及時上報省里。
3、做好協(xié)調(diào)與服務工作。就業(yè)處要在方案制定、組織管理、安全教育、跟蹤服務等方面做好上下協(xié)調(diào)與服務工作。
4、做好學生請假事宜。就業(yè)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)為此次參培學生辦理請假手續(xù)。
(二)積極宣傳、正確引導、加強安全紀律教育。(負責部門：學生處、團委、各學院)
1、加強宣傳工作?？沙浞掷冒鍒?、廣播、qq群、手機短信等多種形式，加大宣傳力度，為學生提供耐心細致的政策解讀服務，真正做到培訓計劃“為生所知，為生所用”，充分實現(xiàn)效用最大化。
2、加強文明禮儀、紀律及安全教育工作。各學院要在學生參培前對其進行相關的禮儀、紀律和安全教育，要求學生遵守培訓的各項規(guī)定，增強安全防范意識，倡導團隊精神和艱苦樸素精神，并將學生培訓期間表現(xiàn)列入其年度考核鑒定之中。
(三)公開、公平、公正遴選“雙困學生”。(負責部門：學生處、各學院)
1、要制定推選工作制度和工作流程。
2、組織報名及審核。學生本人必須自愿向所在學院提出書面申請(學院將手寫版的申請書留存于“雙困生”培訓學生檔案中)，然后由學院認真組織審核；審核合格后,以學院為單位聯(lián)系學生處對審核通過學生進行心理篩查、填心理篩查表；心理篩查無異議后，將名單在學院范圍內(nèi)進行公示，公示時間不少于3個工作日；公示無異議后，各學院將名單匯總表簽字、蓋學院公章、報送就業(yè)處，就業(yè)處匯總后上報省就業(yè)指導中心。
3、每名學生都是代表我校參加培訓，體現(xiàn)著我校的大學生風貌。
(四)心理篩查、嚴格把關、以人為本。(負責部門：學生處、各學院)
省廳要求，必須對每名參培學生進行心理篩查。我校學生處的心理咨詢中心為參加培訓的每一名學生提前進行心理篩查，依據(jù)篩查結果對學生提出能否參加培訓的界定。凡在我校心理咨詢中心進行心理測試未通過的學生，一律不得報名。發(fā)現(xiàn)有心理疾病的要及時替換培訓學生，如有瞞報、不報等，導致學員在培訓期間發(fā)生意外事故的，由責任部門負全部責任。
(五)請假或調(diào)串課、研究就業(yè)指導和職業(yè)發(fā)展教學及課程改革等事宜。(負責部門：教務處、就業(yè)處)
就業(yè)處、教務處負責協(xié)調(diào)辦理參培學生請假或調(diào)串課等事宜；并結合我校專業(yè)特點和實際情況，以培訓工作為切入點，深化我校就業(yè)指導和職業(yè)發(fā)展教學和課程改革，改進教學方法，充實教學內(nèi)容。
(六)省廳要求，各高校要加強后續(xù)服務，建立動態(tài)跟蹤機制。(負責部門：各學院、就業(yè)處)
1、每期培訓結束后，各學院要召開“雙困生”培訓交流會，并在交流會結束一周內(nèi)留存好影像資料及參培學員培訓心得存檔。以“樹典型”的原則固化培訓成果，完善管理機制，構建我?！半p困生”就業(yè)長效化、規(guī)范化、制度化的幫扶體系，全面促進我校就業(yè)質(zhì)量的提升。
2、各學院實施責任落實制，要對培訓后的學生進行后續(xù)幫扶，及時關注他們的就業(yè)狀況，幫助他們解決經(jīng)濟上、心理上和求職過程中的實際困難。要實施“一對一”的就業(yè)指導服務，采取重點指導、重點服務、重點推薦等方式幫助其順利就業(yè)。
3、各學院必須建立“雙困生”培訓跟蹤平臺，要建立參培學生的檔案及信息庫，對離校后的參加學生進行為期三年的動態(tài)跟蹤，記載“雙困生”培訓后的表現(xiàn)、應聘時的表現(xiàn)、參培學生的就業(yè)率、工作后近一段時間內(nèi)的表現(xiàn)以及畢業(yè)后三年內(nèi)的情況。
4、對部分學生進行實地隨訪，及時掌握學生在求職和工作后職業(yè)發(fā)展的有關情況，征求對培訓工作的意見和建議，促進和提高培訓工作質(zhì)量。
1、學員培訓期間食宿費與培訓費全免，而且省中心按統(tǒng)一標準給參培學生報銷往返車費。
2、培訓期間學員要嚴格遵守培訓機構的相關規(guī)定，培訓期滿由吉林省大學生就業(yè)指導中心頒發(fā)培訓證書。
3、省廳要求學員參加培訓期間不允許缺課，如果學員缺席超過八小時，將不會發(fā)給培訓證書。如果培訓期間學員自動放棄培訓，該名額將視為已培訓而被核銷。
4、培訓期間學員需攜帶身份證原件、帶適合于活動的服裝與正裝(職業(yè)裝)各一套、運動鞋、拖鞋、飲用水杯以及學習與生活必需品。
5、培訓期間學員要注意個人安全，妥善保管好個人錢物及貴重物品，丟失自負。
6、各學院務必在學生參加培訓前召開會議，講解參加培訓的目的意義；提前組織參培學生學習《培訓學員守則》(見群共享)；強調(diào)人身安全和財產(chǎn)安全；強調(diào)不許吸煙、喝酒、打鬧，不做任何有損學校和大學生形象的事。
7、對培訓學員的其他具體要求詳見《培訓學員守則》。
(一)各學院需交的材料：
(二)參培學生需交的材料：
(三)材料報送時間要求：
大學生就業(yè)培訓計劃書篇四
各系：
為切實有效提升我省高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，河南省大中專學生就業(yè)服務中心籌建了“河南促進大學生就業(yè)職業(yè)培訓學?！保荚谕ㄟ^開展與大中專學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關的職業(yè)資格、專業(yè)技能培訓，提高大學生就業(yè)能力和職業(yè)技能。為增強培訓學校開展培訓的有效性和針對性，了解大學生對就業(yè)培訓的實際需求，按照省就業(yè)辦相關通知要求，特開展此次調(diào)查，請各系認真組織學生，按照通知要求填寫調(diào)查問卷。具體要求如下：
1、調(diào)查時間：2013年5月18日18:00之前。
2、調(diào)查對象：2010級本科生、2011級?？粕?。
3、內(nèi)容：（見河南省畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上問卷）。
4、具體操作方法：點擊鏈接http:///進入河南省畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，點擊“大學生就業(yè)培訓需求調(diào)查問卷”飄窗，進行問卷答題。答題完畢，點擊提交問卷即可。
如有疑問，請及時與招生就業(yè)處聯(lián)系。
聯(lián)系人：張學棟。
招生就業(yè)處。
2013年5月12日。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇五
面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，中國夢對于大學畢業(yè)生來說就是順利實現(xiàn)自己的職業(yè)夢。高校應深入分析我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀以及大學生就業(yè)培訓現(xiàn)狀，從培訓主體、培訓課程和培訓手段三方面進一步完善大學生就業(yè)培訓體系，提高大學生就業(yè)培訓的實效性，推動大學生高質(zhì)量就業(yè)。本文是本站小編為大家整理的大學生就業(yè)培訓計劃書范文，僅供參考。
為響應國家號召，履行企業(yè)的社會責任，幫助大學畢業(yè)生順利就業(yè)，渠縣同仁醫(yī)院以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實有關政策，在畢業(yè)生見習過程中，針對個人情況，結合醫(yī)院實際，從職業(yè)規(guī)劃、個人定位、技能培養(yǎng)等多方面對高校畢業(yè)生進行輔導教育，幫助畢業(yè)生盡快適應工作環(huán)境，提高自身專業(yè)技能，明確自身價值，為未來的職業(yè)生涯，奠定良好而堅實的基礎。我醫(yī)院見習生招錄。
工作計劃。
如下：
一、總體思路。
1、以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以上級下發(fā)的指導文件準則，有組織有計劃地招錄未就業(yè)的高校畢業(yè)生入我醫(yī)院進行一定期限的崗位訓練和實踐學習。
2、為保證畢業(yè)生就業(yè)見習各項工作順利實施我醫(yī)院負責對見習畢業(yè)生見習工作的組織領導、日常管理和服務等工作。
3、根據(jù)畢業(yè)生專業(yè)情況，安排相關工作。通過畢業(yè)見習，使畢業(yè)生能正確認識自我對自身的未來職業(yè)規(guī)劃做合理定位。
4、為畢業(yè)生提供適應自身發(fā)展的見習工作崗位和完善的培訓課程，根據(jù)崗位情況，安排專人對畢業(yè)生進行就業(yè)見習指導。
5、通過有關媒體向社會發(fā)布并推薦優(yōu)秀見習生。
二、計劃內(nèi)容。
1、依靠醫(yī)院現(xiàn)有資源，為優(yōu)秀畢業(yè)生提供部分工作崗位，安排一段時間的見習和工作，如表現(xiàn)良好，可考慮留用。
2、醫(yī)院業(yè)務涵蓋面廣，技術含量高，可提供多種工作職位，以確保不同專業(yè)的高校畢業(yè)生在我醫(yī)院的平臺上，迅速提高工作技能和專業(yè)技術。
3、20xx年預計招錄50名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
4、通過崗位培訓和工作任務的分配，是高校畢業(yè)生明確自身價值，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。并通過專人指導，進一步明確未來職業(yè)規(guī)劃。
5、通過努力，提高參加見習的高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，豐富工作經(jīng)驗，增強市場就業(yè)競爭力。
6、在解決畢業(yè)生就業(yè)問題的基礎上，醫(yī)院派專人負責管理和安排畢業(yè)生生活，幫助解決生活中遇到的問題，并確保生活補助落實到位。
三、實施步驟。
1、按照《“三年百萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃20xx年度目標任務安排》，層層分解見習任務，落實責任部門。
2、組織參加見習，加強見習管理。
3、提供優(yōu)秀的見習服務，經(jīng)驗交流活動，以推動全縣就業(yè)見習工作的展開。
4、我醫(yī)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為促進高校畢業(yè)生就業(yè)的重要措施，加大資金投入和政策支持，確保見習工作順利開展。
6、貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的要求，把高校畢業(yè)生就業(yè)敗在當前就業(yè)工作的首位，幫助離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生通過就業(yè)見習提升就業(yè)能力，盡快實現(xiàn)就業(yè)，進一步完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見習制度。
見習生培訓是我們醫(yī)院發(fā)展業(yè)務的重要的一個環(huán)節(jié)。各部門應該重視培訓工作，為部門，為醫(yī)院增添新的力量，為實現(xiàn)我們的目標而奮斗。
權威統(tǒng)計20xx年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。中國社會調(diào)查所于20xx年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位20xx年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成。
調(diào)查報告。
到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2.原因分析。
(1)外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作;三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
(2)內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。而企業(yè)作為非?，F(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。在經(jīng)濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。
3.政府舉措。
溫家寶3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展(因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%)。人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務體系;第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線;第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策;第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題;第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二.培訓目標。
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1.消除學校與企業(yè)間屏障。
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2.提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺。
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3.改變傳統(tǒng)人才招聘方式。
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4.開拓應用人才培訓藍海。
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中。
國學。
生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三.培訓簡介。
1.何謂模擬公司。
模擬公司就業(yè)實訓從20xx年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。其基本方式是在“工作崗位”上的學習。按照實際公司(母版公司)的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2.模擬公司類型。
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
(1)技能技術型模擬公司。
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
(2)基礎管理型模擬公司。
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
(3)團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司。
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部(各車間)、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四.培訓要求。
1.報名要求。
凡20xx年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2.報名材料。
學生本人身份證復印件、求職。
簡歷。
各一份。公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3.證書。
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4.費用說明。
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5.后續(xù)服務。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦;。
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
1.具體安排。
2.實訓時長。
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢。
煙臺市高級技工學校(煙臺工程職業(yè)技術學院)始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥迹苑铡碍h(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學?！薄ⅰ翱平膛d魯先進單位”等榮譽稱號。400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
實訓好，有特色學校積極創(chuàng)建以“產(chǎn)工學研”四結合為核心的“職業(yè)發(fā)展導向”人才培養(yǎng)模式，邊學理論邊實習;學校依托強大的實習工廠——煙臺捷林達通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實習設備600余臺套，技術骨干員工700余名;資產(chǎn)1.2億元，年出口齒輪箱800多遠美元;同時為國內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動力股份有限公司、山拖農(nóng)機裝備有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。先進的管理和運營模式是大學生就業(yè)培訓的理想基地。
分配好，就業(yè)廣畢業(yè)生廣泛分布于上海通用汽車、斗山工程機械、冰輪集團、海信集團、鐵姆肯、富士康、lg等特大型企業(yè)和外資企業(yè)并與之建立良好合作關系;此外學院下設境外就業(yè)公司、好將來人力資源公司等，可幫助大家實現(xiàn)到境外就業(yè)的夢想。
您想成為機械加工領域的行家里手嗎?您想盡快找到一份滿意的工作嗎?您想以最少的投入得到最高的回報嗎?我們愿竭誠為您提供實現(xiàn)理想的平臺!
_______________：
我單位計劃接收貴學院()同學，到我單位()進行崗前實習教育培，實習教育訓練期限自___年__月__日起至___年__月__日止，共計__個月。
該實習崗位主要職責是：
該同學在實習期間，我們將對其實施以下培訓：
實習培訓期滿后，我公司會對該同學進行考核，
并愿意將真實考核結果提交給貴校。
__年__月__日。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇六
就業(yè)環(huán)境是指大學畢業(yè)生就業(yè)的政治，經(jīng)濟，文化環(huán)境。就業(yè)環(huán)境對我們的擇業(yè)有著多重的復雜的影響。
包裝技術與設計專業(yè)是全國就業(yè)形勢良好的專業(yè)，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，尤其是加入世貿(mào)組織后，中國的商品走向全球，商品包裝也迎來了發(fā)展的絕好機會，社會對其需求量很大，人才處于供不應求的緊缺狀態(tài)。包裝企業(yè)急需擁有扎實專業(yè)技術的創(chuàng)造性人才。
二、自我評價。
1性格本人性格開朗活潑，樂觀向上。
2興趣愛好廣泛，喜歡智力游戲。
3特長本人熱愛學習，喜歡博弈，在數(shù)學方面很擅長。
4學識在校期間在學好本專業(yè)的同時，積極涉獵，充實自己，希望自己將來學有所用。
5價值觀一個人的價值和人生觀直接影響到他的世界觀，一個人的世界觀又決定了他能否與社會相適應，實現(xiàn)自我價值。我認為作為社會的一份子我們應該積極承擔起相應的責任與義務，努力實現(xiàn)自我價值。
三、求職目標。
在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，對大學畢業(yè)生來說確定正確的求職目標尤為重要，可以避免走彎路。確定求職目標。要首先端正心態(tài)，明白自己喜歡什么，哪種職業(yè)適合自己的專業(yè)，不能盲目的隨大流，要知道只有自己喜歡的才會有興趣做好。
四、求職準備。
首先要有充分得認識和心里準備。我們在求職過程中不免會出現(xiàn)一些不良的心態(tài)，例如城市心結，實用主義心里，從眾心里，終身就業(yè)心里，我們應該正視社會，正視現(xiàn)實，正視自己，敢于競爭，勇于競爭，著眼未來。
其次職材料準備。
處理就業(yè)信息通過高校就業(yè)指導中心就業(yè)信息網(wǎng)、高校組織的校院“雙選”招聘會、國家。
等獲得良好正確的就業(yè)信息，整合后，根據(jù)自身特點對號入座，進行客觀的分析評價。
準備求職信。
1、書寫格式：開頭+正文+結尾+落款。
2、寫作步驟第一步：
(1)我是誰。
(2)說明自己從何處得到招聘信息。
3)如何巧用第三者。
(4)闡明自己要應聘什么職位。
第二步：
(1)描述自己對招聘公司的認識與了解。
(2)綜合介紹自身能力。
(3)強調(diào)自己能為公司作出哪些貢獻。
第三步：表明自己非常愿意接受公司的面試。
注意問題。
1、對自己的優(yōu)缺點進行藝術的處理。
2、恰如其分地進行文字處理。
3、應與個人簡歷、有關證明材料、獲獎證書復印件等一并寄出再次，準備個人簡歷。
簡歷主要包括：
1、標題。
2、個人基本情況。
3求職意向。
4、教育背景。
5、社會經(jīng)驗。
6、所獲獎勵。
7、個人信息。
簡歷要求：
1、文字簡練。
2、文風樸實。
3、重點突出。
4、版面美觀。
5、文筆通順。
最后，準備面試。面試前的準備。
面試前的準備：
(一)資料準備。
(1)學習成績單。
(2)榮譽證書。
(3)成果證明：研究成果報告、論文、專著、發(fā)明專利證書等。
(4)證明具備某方面素質(zhì)或能力的其他材料：歌舞大賽獲獎證書、技能鑒定證書、汽車駕照等。
(5)個人簡歷、求職信、推薦書等。
(二)對可能談論的問題的準備。
(1)教育培訓類的問題。
(2)求職動機類問題。
3)社會實踐或社會活動經(jīng)歷表現(xiàn)。
(4)未來計劃和目標類問題。
(5)面試者要提出的問題。
(三)形象準備：穿著打扮、外形儀態(tài);行為舉止和談吐。
讓我對我自己的將來有了清晰的認識，未來充滿了機會而機會總是留給有準備的人。
一、目前求職計劃(針對上述就業(yè)信息)。
(1)通過xx網(wǎng)先向xxx公司發(fā)送自己的個人簡歷及求職自薦書。
(2)注明自己應聘的職位電氣設計工程師，及自己的意愿。薪酬要求(實習期間800元人民幣左右，正式上班1500元人民幣左右。工作環(huán)境要求適合自己所學知識。
(3)通過xxx有限公司聯(lián)系電話：x咨詢自己是否會被錄用，以及公司用人條件的具體情況。
(4)加大鍛煉自己的求職技巧，訓練自己的心理素質(zhì)，強化自己的口語表達能力。我相信黃天不負有心人，什么困難我都會解決。
二、近期求職計劃(1-2年)。
(1)加大就業(yè)信息的收集，通過學校、報紙、網(wǎng)絡、招聘現(xiàn)場等。把自己的就業(yè)問題放在第一位，多動大腦思考如何才能找到適合自己的工作，為自己也為家人。
(2)樹立正確的就業(yè)思想，端正自己對就業(yè)的態(tài)度，把自己放在一個合適的高度來看，做到不驕，但也不要太過悲哀，相信自己會對自己認真負責。
(3)通過學校舉行的雙選會，結合自己所學的供用電技術專業(yè)，尋找一份與專業(yè)知識有關的工作，以便在以后的工作中能夠發(fā)揮自己的能力為公司求和自己求發(fā)展，讓自己有一個美好的明天。
三、長期求職計劃(2年以后)。
(1)繼續(xù)通過各種渠道尋找適合自己的工作，加強體育鍛煉，身體是本錢。
(2)知識就是力量，鞏固自己的所學知識，盡量多學一些除電力以為的知識以便擴大自己的就業(yè)途徑，不要讓自己在一棵樹上吊死。
(3)擴大自己的人際交往，以便在需要時可以幫助自己，使自己有一個發(fā)揮的空間，讓自己有一個充實。
(4)一切從實際出發(fā)，樹立自己的目標，朝著目標努力奮斗，做一個有上進心的人。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇七
權威統(tǒng)計20__年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。中國社會調(diào)查所于20__年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位20__年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報告。到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2.原因分析。
(1)外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作;三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
(2)內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。而企業(yè)作為非?，F(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。在經(jīng)濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。
3.政府舉措。
3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展(因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%)。人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務體系;第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線;第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策;第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題;第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二.培訓目標。
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1.消除學校與企業(yè)間屏障。
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2.提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺。
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3.改變傳統(tǒng)人才招聘方式。
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4.開拓應用人才培訓藍海。
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三.培訓簡介。
1.何謂模擬公司。
模擬公司就業(yè)實訓從20__年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。其基本方式是在“工作崗位”上的學習。按照實際公司(母版公司)的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2.模擬公司類型。
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
(1)技能技術型模擬公司。
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
(2)基礎管理型模擬公司。
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
(3)團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司。
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部(各車間)、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四.培訓要求。
1.報名要求。
凡20__年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2.報名材料。
學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3.證書。
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4.費用說明。
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5.后續(xù)服務。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦;。
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
1.具體安排。
2.實訓時長。
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢。
煙臺市高級技工學校(煙臺工程職業(yè)技術學院)始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥?，以服務“環(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學校”、“科教興魯先進單位”等榮譽稱號。400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
實訓好，有特色學校積極創(chuàng)建以“產(chǎn)工學研”四結合為核心的“職業(yè)發(fā)展導向”人才培養(yǎng)模式，邊學理論邊實習;學校依托強大的實習工廠——煙臺捷林達通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實習設備600余臺套，技術骨干員工700余名;資產(chǎn)1.2億元，年出口齒輪箱800多遠美元;同時為國內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動力股份有限公司、山拖農(nóng)機裝備有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。先進的管理和運營模式是大學生就業(yè)培訓的理想基地。
分配好，就業(yè)廣畢業(yè)生廣泛分布于上海通用汽車、斗山工程機械、冰輪集團、海信集團、鐵姆肯、富士康、lg等特大型企業(yè)和外資企業(yè)并與之建立良好合作關系;此外學院下設境外就業(yè)公司、好將來人力資源公司等，可幫助大家實現(xiàn)到境外就業(yè)的夢想。
您想成為機械加工領域的行家里手嗎?您想盡快找到一份滿意的工作嗎?您想以最少的投入得到最高的回報嗎?我們愿竭誠為您提供實現(xiàn)理想的平臺!
大學生就業(yè)培訓計劃書篇八
2011年初，我部門進行了培訓需求調(diào)查。該培訓需求調(diào)查主要針對兩個部分——管理層培訓需求和一線員工培訓需求，以此對我部門的培訓現(xiàn)狀和培訓需求進行了調(diào)查。
一、培訓現(xiàn)狀調(diào)查。
對2010的培訓工作進行評估是指定2011培訓計劃的一項前提工作，只有對現(xiàn)有工作進行了較為全面的評估，才能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有工作中存在問題，才能為在以后的工作中逐步改善提供了可能性。
1、該調(diào)查首先對員工對培訓工作重視度的認可度進行了調(diào)查：大部分的被調(diào)查員工認為公司對培訓工作很重視。被調(diào)查的管理人員則100％的認為公司對培訓工作很重視或比較重視。該項統(tǒng)計表明我部門各層次員工對培訓方面的重視程度有很高的認可度。
2、調(diào)查了解員工對各級培訓老師的認可程度：調(diào)查發(fā)現(xiàn)各級培訓老師的水平得到了大多數(shù)員工的認可。有70％的普通員工認為培訓老師的水平很高或比較高。管理人員認為授課老師水平比較高的則達到了80％。
3、在對2010各級培訓開展的頻率上，大部分員工認為比較高，管理人員認為比較高的也占90％。這項指標從一個側面也反應了公司對培訓工作的重視程度和廣大員工對培訓的認可度。
還需要進一步考慮。
5、使各級參訓人員最終從培訓中有所收獲是培訓的目的之一，為此本次調(diào)查對培訓的個人收獲進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)51％的普通員工感覺收獲比較大，63％的中層管理人員感覺收獲比較大。這表明各級培訓取得了一定的成果。但在培訓效果的提升上仍還有許多工作要做。
綜上所述，通過這次培訓現(xiàn)狀的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)培訓時間的調(diào)整和培訓效果的落實、評估是提高2011培訓工作滿意度的重點。
二、培訓需求調(diào)查。
在了解培訓現(xiàn)狀的基礎上，本次調(diào)查對各層級員工的培訓需求也進行了調(diào)查。
1、為了了解公司培訓的重點，本次調(diào)查對一線員工和管理人員進行了調(diào)查。
在培訓重點方面，普通員工認為重點應在于專業(yè)技能和管理技能上。管理人員認為培訓重點是：專業(yè)技能和新版gmp實施。結合兩方面的統(tǒng)計，可以發(fā)現(xiàn)，職業(yè)化培訓和專業(yè)化培訓既是一線員工的需求也是領導對其的要求，同時加強管理技能和相關gmp的培訓也是2011年培訓工作需要注意的一個方面。
2、培訓工作是部門管理工作的重要方面，但不是管理工作的全部，為此培訓舉辦的頻率是影響培訓工作開展的一個重要方面，為此本次調(diào)查對培訓頻率進行了調(diào)查。根據(jù)統(tǒng)計結果，培訓的頻率最好是每月一次。
3、為了了解受訓人員對培訓講師來源的需求，本次調(diào)查對此進行了專項調(diào)查，結果顯示80％的普通員工和85％的中層管理人員都認為行業(yè)專家。所以行業(yè)專家是培訓講師的首選對象。
4、在培訓時間的安排上，經(jīng)過統(tǒng)計46％的普通員工和48％的中層管理人員希望培訓時間安排在工作時間，40％的普通員工和35％的中層管理人員希望培訓時間安排在周末。
5、對于每次培訓的時間長度，經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)近90％的普通員工期望是在一天以內(nèi)。其中37％的期望是一天，30％的期望是半天，26％期望是在半天以內(nèi)。由此可見過長的培訓時間必然會使受訓人員產(chǎn)生抵觸情緒。
三、培訓需求調(diào)查總結。
通過上文的分析，可以明確要切實提高2010年的培訓效果，2011年的培訓工作必須重視如下問題：
1、培訓時間的安排：根據(jù)培訓現(xiàn)狀、培訓需求分析，今年的培訓時間應盡量安排在一天以內(nèi)，盡量少占用周日休息時間。
2、培訓對象的確定：縮小培訓范圍，明確培訓對象有利于培訓效果的提升。
3、培訓效果的評估：深入開展培訓效果的評估，加強培訓后的跟進工作，確實將培訓的內(nèi)容落實到實際的工作中。
4、培訓的形式：減少枯燥的課堂講授，增加和現(xiàn)有工作項目相關的案例分析、研討會等培訓形式，以提高受訓人員的參與程度和實際培訓效果。
5、培訓的內(nèi)容：職業(yè)化、專業(yè)化應是2011培訓的主題。無論是普通員工還是中層管理人員，對于專業(yè)的培訓，則必須和項目、工程緊密結合，從部門實際工作的實踐出發(fā)引入課程。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇九
為響應國家號召，履行企業(yè)的社會責任，幫助大學畢業(yè)生順利就業(yè)，渠縣同仁醫(yī)院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實有關政策，在畢業(yè)生見習過程中，針對個人情況，結合醫(yī)院實際，從職業(yè)規(guī)劃、個人定位、技能培養(yǎng)等多方面對高校畢業(yè)生進行輔導教育，幫助畢業(yè)生盡快適應工作環(huán)境，提高自身專業(yè)技能，明確自身價值，為未來的職業(yè)生涯，奠定良好而堅實的基礎。
我醫(yī)院見習生招錄工作計劃如下：
一、總體思路
1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以上級下發(fā)的指導文件準則，有組織有計劃地招錄未就業(yè)的高校畢業(yè)生入我醫(yī)院進行一定期限的崗位訓練和實踐學習。
2、為保證畢業(yè)生就業(yè)見習各項工作順利實施我醫(yī)院負責對見習畢業(yè)生見習工作的組織領導、日常管理和服務等工作。
3、根據(jù)畢業(yè)生專業(yè)情況，安排相關工作。
通過畢業(yè)見習，使畢業(yè)生能正確認識自我對自身的未來職業(yè)規(guī)劃做合理定位。
4、為畢業(yè)生提供適應自身發(fā)展的見習工作崗位和完善的培訓課程，根據(jù)崗位情況，安排專人對畢業(yè)生進行就業(yè)見習指導。
5、通過有關媒體向社會發(fā)布并推薦優(yōu)秀見習生。
二、計劃內(nèi)容
1、依靠醫(yī)院現(xiàn)有資源，為優(yōu)秀畢業(yè)生提供部分工作崗位，安排一段時間的見習和工作，如表現(xiàn)良好，可考慮留用。
2、醫(yī)院業(yè)務涵蓋面廣，技術含量高，可提供多種工作職位，以確保不同專業(yè)的高校畢業(yè)生在我醫(yī)院的平臺上，迅速提高工作技能和專業(yè)技術。
3、2013年預計招錄50名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
4、通過崗位培訓和工作任務的分配，是高校畢業(yè)生明確自身價值，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
并通過專人指導，進一步明確未來職業(yè)規(guī)劃。
5、通過努力，提高參加見習的高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，豐富工作經(jīng)驗，增強市場就業(yè)競爭力。
6、在解決畢業(yè)生就業(yè)問題的基礎上，醫(yī)院派專人負責管理和安排畢業(yè)生生活，幫助解決生活中遇到的問題，并確保生活補助落實到位。
三、實施步驟
1、按照《“三年百萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃2013年度目標任務安排》，層層分解見習任務，落實責任部門。
2、組織參加見習，加強見習管理。
3、提供優(yōu)秀的見習服務，經(jīng)驗交流活動，以推動全縣就業(yè)見習工作的展開。
4、我醫(yī)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為促進高 校畢業(yè)生就業(yè)的重要措施，加大資金投入和政策支持，確保見習工作順利開展。
5、做好宣傳工作。
6、貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的要求，把高校畢業(yè)生就業(yè)敗在當前就業(yè)工作的首位，幫助離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生通過就業(yè)見習提升就業(yè)能力，盡快實現(xiàn)就業(yè)，進一步完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見習制度。
一、培訓背景
1.2009大學生就業(yè)形勢嚴峻
權威統(tǒng)計2009年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。
中國社會調(diào)查所于2009年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位2009年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報告。
到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。
已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2.原因分析
(1)外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作;三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。
這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
(2)內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。
而企業(yè)作為非常現(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。
新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。
在經(jīng)濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。
3.政府舉措
溫總理3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。
其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展(因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%)。
人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的`政策體系和服務體系;第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線;第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策;第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題;第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二。
培訓目標
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1.消除學校與企業(yè)間屏障
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2.提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3.改變傳統(tǒng)人才招聘方式
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4.開拓應用人才培訓藍海
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。
為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三。
培訓簡介
1.何謂模擬公司
模擬公司就業(yè)實訓從2007年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。
其基本方式是在“工作崗位”上的學習。
按照實際公司(母版公司)的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2. 模擬公司類型
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
(1)技能技術型模擬公司
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。
主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
(2)基礎管理型模擬公司
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。
主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
(3)團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。
主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部(各車間)、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四。
培訓要求
1.報名要求
凡2009年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2.報名材料
學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。
公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3. 證書
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4.費用說明
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5.后續(xù)服務
在整個實訓過程開始和結束時，均對學員進行《綜合能力測評》。
實訓過程中，學員通過完成若干個具體工作任務，得到包括技能訓練、業(yè)務能力和社會能力在內(nèi)的32項核心能力的提升。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦;
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
五。
培訓計劃及安排
1.具體安排
2.實訓時長
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢
煙臺市高級技工學校(煙臺工程職業(yè)技術學院)始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥迹苑铡碍h(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳 半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學?！?、“科教興魯先進單位”等榮譽稱號。
400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
實訓好，有特色 學校積極創(chuàng)建以“產(chǎn)工學研”四結合為核心的“職業(yè)發(fā)展導向”人才培養(yǎng)模式，邊學理論邊實習;學校依托強大的實習工廠——煙臺捷林達通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實習設備600余臺套，技術骨干員工700余名;資產(chǎn)1.2億元，年出口齒輪箱800多遠美元;同時為國內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動力股份有限公司、山拖農(nóng)機裝備有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。
先進的管理和運營模式是大學生就業(yè)培訓的理想基地。
分配好，就業(yè)廣 畢業(yè)生廣泛分布于上海通用汽車、斗山工程機械、冰輪集團、海信集團、鐵姆肯、富士康、lg等特大型企業(yè)和外資企業(yè)并與之建立良好合作關系;此外學院下設境外就業(yè)公司、好將來人力資源公司等，可幫助大家實現(xiàn)到境外就業(yè)的夢想。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十
為響應國家號召，履行企業(yè)的社會責任，幫助大學畢業(yè)生順利就業(yè)，渠縣同仁醫(yī)院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實有關政策，在畢業(yè)生見習過程中，針對個人情況，結合醫(yī)院實際，從職業(yè)規(guī)劃、個人定位、技能培養(yǎng)等多方面對高校畢業(yè)生進行輔導教育，幫助畢業(yè)生盡快適應工作環(huán)境，提高自身專業(yè)技能，明確自身價值，為未來的職業(yè)生涯，奠定良好而堅實的基礎。
我醫(yī)院見習生招錄工作計劃如下：
一、總體思路
1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以上級下發(fā)的指導文件準則，有組織有計劃地招錄未就業(yè)的高校畢業(yè)生入我醫(yī)院進行一定期限的崗位訓練和實踐學習。
2、為保證畢業(yè)生就業(yè)見習各項工作順利實施我醫(yī)院負責對見習畢業(yè)生見習工作的組織領導、日常管理和服務等工作。
3、根據(jù)畢業(yè)生專業(yè)情況，安排相關工作。
通過畢業(yè)見習，使畢業(yè)生能正確認識自我對自身的未來職業(yè)規(guī)劃做合理定位。
4、為畢業(yè)生提供適應自身發(fā)展的見習工作崗位和完善的培訓課程，根據(jù)崗位情況，安排專人對畢業(yè)生進行就業(yè)見習指導。
5、通過有關媒體向社會發(fā)布并推薦優(yōu)秀見習生。
二、計劃內(nèi)容
1、依靠醫(yī)院現(xiàn)有資源，為優(yōu)秀畢業(yè)生提供部分工作崗位，安排一段時間的見習和工作，如表現(xiàn)良好，可考慮留用。
2、醫(yī)院業(yè)務涵蓋面廣，技術含量高，可提供多種工作職位，以確保不同專業(yè)的高校畢業(yè)生在我醫(yī)院的平臺上，迅速提高工作技能和專業(yè)技術。
3、20xx年預計招錄50名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
4、通過崗位培訓和工作任務的分配，是高校畢業(yè)生明確自身價值，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
并通過專人指導，進一步明確未來職業(yè)規(guī)劃。
5、通過努力，提高參加見習的高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，豐富工作經(jīng)驗，增強市場就業(yè)競爭力。
6、在解決畢業(yè)生就業(yè)問題的基礎上，醫(yī)院派專人負責管理和安排畢業(yè)生生活，幫助解決生活中遇到的問題，并確保生活補助落實到位。
三、實施步驟
1、按照《“三年百萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃2013年度目標任務安排》，層層分解見習任務，落實責任部門。
2、組織參加見習，加強見習管理。
3、提供優(yōu)秀的見習服務，經(jīng)驗交流活動，以推動全縣就業(yè)見習工作的展開。
4、我醫(yī)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為促進高 校畢業(yè)生就業(yè)的重要措施，加大資金投入和政策支持，確保見習工作順利開展。
5、做好宣傳工作。
6、貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的要求，把高校畢業(yè)生就業(yè)敗在當前就業(yè)工作的首位，幫助離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生通過就業(yè)見習提升就業(yè)能力，盡快實現(xiàn)就業(yè)，進一步完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見習制度。
一、培訓背景
1.2009大學生就業(yè)形勢嚴峻
權威統(tǒng)計2009年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。
中國社會調(diào)查所于2009年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位2009年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報告。
到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。
已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2.原因分析
(1)外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作;三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。
這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
(2)內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。
而企業(yè)作為非常現(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。
新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。
在經(jīng)濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。
3.政府舉措
溫總理3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。
其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展(因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%)。
人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務體系;第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線;第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策;第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題;第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二。
培訓目標
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1.消除學校與企業(yè)間屏障
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2.提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3.改變傳統(tǒng)人才招聘方式
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4.開拓應用人才培訓藍海
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。
為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三。
培訓簡介
1.何謂模擬公司
模擬公司就業(yè)實訓從20xx年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。
其基本方式是在“工作崗位”上的學習。
按照實際公司(母版公司)的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2. 模擬公司類型
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
(1)技能技術型模擬公司
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的'技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。
主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
(2)基礎管理型模擬公司
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。
主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
(3)團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。
主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部(各車間)、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四。
培訓要求
1.報名要求
凡2009年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2.報名材料
學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。
公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3. 證書
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4.費用說明
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5.后續(xù)服務
在整個實訓過程開始和結束時，均對學員進行《綜合能力測評》。
實訓過程中，學員通過完成若干個具體工作任務，得到包括技能訓練、業(yè)務能力和社會能力在內(nèi)的32項核心能力的提升。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦;
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
五。
培訓計劃及安排
1.具體安排
2.實訓時長
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢
煙臺市高級技工學校(煙臺工程職業(yè)技術學院)始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥?，以服務“環(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳 半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學?！?、“科教興魯先進單位”等榮譽稱號。
400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十一
為引導學生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升學生求職能力，進一步推動學院學風建設及就業(yè)指導工作深入開展，學院計劃舉辦20xx年職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導系列活動?，F(xiàn)就有關事項通知如下：
全體本科生及研究生。
20xx年7月1日-20xx年6月30日。
1、“就業(yè)大講堂”系列報告會。
為提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確學業(yè)目標，學院計劃針對一年級至三年級學生開展職業(yè)生涯系列報告會，屆時邀請生涯規(guī)劃專家，企業(yè)hr，優(yōu)秀校友與分別與各年級學生進行交流，幫助學生分析行業(yè)現(xiàn)狀，明確自身定位，提早規(guī)劃，盡快行動。
2、“職通未來”簡歷大賽。
為進一步提升大學生的簡歷制作水平，幫助學生盡早根據(jù)企業(yè)用人需求調(diào)整個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，學院計劃面向20xx級學生舉辦簡歷大賽。本次比賽將會對全體參賽學生進行簡歷指導，評選獲獎者將推薦參加校級簡歷大賽。
3、求職能力提升輔導班。
學院邀請經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導教師向求職畢業(yè)生提供就業(yè)指導提升服務。包括就業(yè)市場分析、就業(yè)政策、就業(yè)流程及改派手續(xù)，求職者個性特點分析、求職簡歷、面試禮儀、面試技巧，求職目標設定、就業(yè)心態(tài)調(diào)整、基層就業(yè)項目，求職陷阱回避、就業(yè)壓力疏解。
4、生涯團輔小課堂。
為了幫助一年級新生盡快適應大學生活，做好角色轉(zhuǎn)換，明確學業(yè)目標，學院計劃利用暑期面向一年級學生開展生涯規(guī)劃團體輔導，幫助學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃，明晰自身定位，提高適應力。
5、暑期企業(yè)參觀實習。
為進一步促進校企融合，為學生搭建實習實踐平臺，共同培育生命科學行業(yè)人才。學院將與多家就業(yè)實習基地企業(yè)合作，組織學生進入企業(yè)參觀、學習、實踐，幫助學生了解企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)技能，開闊專業(yè)視野，拓展學生的素質(zhì)和能力，實現(xiàn)校企雙方優(yōu)勢互補，建立校企長期的人力資源供需合作關系。
6、“一對一”生涯咨詢。
為幫助學生解決職業(yè)選擇和求職擇業(yè)過程中各種難題和困惑，學院計劃利用“啟航生涯體驗式輔導工作室”團隊，面向?qū)W生開展“一對一”職業(yè)咨詢輔導。
1、各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的各項活動。
2、各項活動內(nèi)容及時間安排詳見附件1。
3、各活動負責人要及時跟進相關主題活動的進展情況，創(chuàng)新活動形式，確保將活動各個環(huán)節(jié)落實到位。
4、活動結束后，請各單位做好活動的總結和宣傳工作。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十二
在參加之前，對于特訓營的概念很懵懂，感覺是一個課程？一個講座？還是一段旅程？就是抱著這樣一種好奇而又期待的心態(tài)，我來到了這里，而事實證明，這是一個多么正確的決定。
在我們對這兩天的旅程還充滿疑惑的時候，特訓營的課程正式拉開帷幕。剛一開始，我就上了重要一課。我記得當時玩的第一個游戲，需要女生找男生搭檔（當時女多男少），可是就在那時候，我出去了下，結果回來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)選完了，而我落了單，那時候的感覺很尷尬，然后xx老師問我，在以前的生活中肯定也有過這種情況，不管是因為客觀還是主觀原因，一定錯過了一些很重要的東西，機會就是這樣溜走的，不經(jīng)意間，你已經(jīng)喪失了一次重要的機會。我記得柏拉圖曾經(jīng)說過，“一個人不論干什么事，失掉恰當?shù)臅r節(jié)、有利的時機就會前功盡棄?！比祟惣偃绮荒芾脵C會，機會就會隨著時光的波浪流向茫茫的大海里去，而變成不會孵化的蛋了。不管是有意還是無意，機會就是溜走了，再也不可能讓你有重來的機會，這也是特訓營給我上的第一課，我永遠都不會忘記。
每個人一生下來就在父母的呵護下成長著。在成長過程中，人們常常忽略了一個最為珍貴的東西，那就是父母對自己的愛。我們總覺得父母給予自己的關心和愛是應該的，是理所當然的。于是，我們經(jīng)常會和父母爭吵，為了一點小事必須分出個對錯才會罷休，可是我們不知道的是，那個時候父母的心有多痛，有多難過。我們常常忽略父母的感受，一味的由著自己的性子來，也不知道關心父母，甚至有的孩子出門在外電話都很少打，換個位置想想，如果有一天我們?yōu)槿烁笧槿四噶耍覀冏约旱暮⒆訉ξ覀冞@樣漠不關心，我們是什么樣的感受？盛開的花之所以明艷是因為它有綠葉的呵護；閃亮的繁星之所以絢麗是因為它有月光的陪襯；清新的空氣之所以能夠令人心曠神怡是因為它有樹木的凈化；我之所以快樂幸福是因為我有一個溫馨和諧的家，而正是愛我的爸爸媽媽為我創(chuàng)造了這個幸福的家。
從特訓營的課程中，我了解到平時為父母做的根本不夠多，不夠好。父母對孩子的愛不是天經(jīng)地義，我想任何人都沒有權利要求父母必須為自己付出。他們的付出完全是心甘情愿，他們之所以心甘情愿地付出并不是為了得到我們的回報，而是發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛最無私，最偉大。看電視的時候我常會被電視劇里父母的愛感動，哭得稀里嘩啦，其實想想父母對我的愛，難道還不如電視劇里的動人嗎？父母的愛雖沒有電視劇里演得那么轟轟烈烈，但是卻是最真心的，最樸實的.。
我們要有一顆感恩的心，生命猶如一個空的透明玻璃瓶，有了感恩的心，這玻璃瓶便會變得五彩斑斕。一生都懷抱感恩之心，玻璃瓶的本色便會五彩斑斕，不再空虛，也就有了美好的人生。而我最該感恩的人，就是與我朝夕相處的父母。在生活和學習中，無論遇到了多大的`困難，我從來都不會低頭。因為我有一個幸福的家，有愛我的父母，他們會在我失敗的時候給我鼓勵，讓我堅強地面對一切；他們陪伴我度過了十幾個年頭，同時也陪伴我度過了無數(shù)的難關。
緣分需要呵護，它是無言的默契，是心靈的呼喚。我不知道有多少個星辰醉心其間，揮一揮手，又怎能抹去，這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風景更美更好，我都無法拋去，一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時，又難說再見！我們不能選擇我們遇到誰，但是我們可以選擇珍惜我們遇到的人和事。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十三
為貫徹中省有關大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議精神，全面推動我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展，經(jīng)研究，決定開展2016年大學生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
開展時間：2016年4～6月。
學生處學生就業(yè)指導中心牽頭，各學院協(xié)助組織實施，分別開展學校層面和學院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務活動。
（一）廣泛開展政策宣傳咨詢活動。
1做好政策宣講。依據(jù)《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（201）版》，對2016年大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學生講清、講透。
2鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時，做好已在基層就業(yè)學生的聯(lián)絡回訪。
建設信息專欄。各學院要設立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務。
（二）切實加強就業(yè)信息通道建設。
1信息平臺。加強就業(yè)信息平臺建設，利用學院網(wǎng)站、微博、微信、qq群等信息化手段，實時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2就業(yè)渠道。調(diào)動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。
網(wǎng)絡視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學2016屆畢業(yè)生網(wǎng)絡視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂。
繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學生處負責組織安排。
（四）關注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
針對研究生，相關學院要充分發(fā)揮導師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進作用，認真總結、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務工作。
（五）鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。
鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領型創(chuàng)業(yè)活動。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，為創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)方案風險評估等服務。
（六）重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
各學院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準幫扶工作。
（七）做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關程的教學檢查和督導。
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動期間，學生就業(yè)指導中心將組織專人對全?！毒蜆I(yè)指導》程開展教學檢查。
1、加強領導。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學院要加強領導，落實責任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學生干部、學生黨員的模范作用，有效推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2、精心實施。在前期活動征集的基礎上，各學院已申報了相關活動，請各學院認真籌備相關活動，確?；顒尤〉脤嵭?。
3、全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關活動的宣傳報道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動員全體教職員工關心、支持、參與學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4、認真總結?；顒咏Y束后，各學院要全面總結工作，認真分析，于2016年7月8日（星期五）16:00前將活動總結報送學生處學生就業(yè)指導中心（xx校區(qū)）,電子版同時發(fā)至：xxx。
未盡事宜，請聯(lián)系學生處學生就業(yè)指導中心。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十四
新一屆的學生會已經(jīng)組建完畢，外聯(lián)部納干納新工作業(yè)已完成。此次新組建的干部隊伍全部是大一大二學生。(名單和通訊方式另附)外聯(lián)部的主要工作在于拉取贊助，解決學生會工作經(jīng)費問題。對于一個團體來說，資金是各部活動的基礎，在這個層面上說，外聯(lián)部工作做得好壞與否，對整個學生的工作會產(chǎn)生重大影響。外聯(lián)部與其他各部一樣，是隸屬于學生會的相互協(xié)調(diào)的部門，這就決定了外聯(lián)部的工作離不開各個部門以及主席團的配合與支持，同時，外聯(lián)部只有積極配合其他部門以及主席團的工作，才能使整個學生會的工作正常運轉(zhuǎn)起來。
在外聯(lián)部新組之際，先擬訂一下新一期的工作計劃：
1、外聯(lián)部的工作應該是長期性，持續(xù)性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發(fā)掘潛在的贊助商，發(fā)揮外聯(lián)部內(nèi)部杭州本地工作人員的地域優(yōu)勢。洞察潛在贊助商的合作意向，及時收集信息。開展在同學中的調(diào)查，了解同學們的利益所在和共同需要，并以兩者的結合點為出發(fā)點與同學及贊助商進行雙向溝通。
2、與盤石、四海通等電腦商聯(lián)合定期舉辦電腦知識講座，講解電腦常見故障的解決方法以及電腦常識性的維護與保養(yǎng)等方面的知識。舉辦“以多取勝”——現(xiàn)場電腦消費調(diào)查與中介。聯(lián)合商家，宣傳團體購買的優(yōu)勢，尋找有意的電腦購買個人，聯(lián)合統(tǒng)一咨詢、配置和交易。記錄潛在的電腦產(chǎn)品消費者，了解他們的購買意愿和個人購買傾向，發(fā)展?jié)撛诳蛻簟２⑴c浙大計算機愛好者協(xié)會合作，定期舉行電腦show，通過這種形式為電腦商作宣傳，開拓其銷售領域以此來贏得電腦商的贊助與支持，達成互惠互利的合作關系并與其保持長期密切的聯(lián)系。
3、與創(chuàng)意工作室、網(wǎng)絡部合作，發(fā)揮協(xié)同的積極作用，達到1+1=3的效應。結合法學院自身特點，為有意向合作的廠商企業(yè)做出策劃案，充分利用電腦網(wǎng)絡資源，通過學生會自身網(wǎng)頁，推出創(chuàng)意工作室的策劃方案，將所有需要的合作信息以網(wǎng)絡虛擬方式取得并加以組合，以獨特優(yōu)秀的創(chuàng)意吸引贊助商。
4、外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動，如組織聯(lián)系參觀一些知名廠家、聯(lián)系社會知名人士、律師、政府部門負責人做一些符合法學院特色的互動型講座、請廠商傾談成功經(jīng)驗，舉辦學生會階段性成果展等，并拉動其他部門積極參與協(xié)作，并爭取廠商的支持與贊助。
5、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯(lián)系，在紫金港校區(qū)舉辦大型廣場秀，間插聯(lián)歡、游戲等形式進行互動性的宣傳。
6、由外聯(lián)部聯(lián)系開辦一些培訓班如英語口語、調(diào)酒師培訓班等，承接一些語言培訓班如燕園博雅等在紫金港校區(qū)開課，并收取場地費。
7、大學生服務日以及法文化月。聯(lián)系一些書籍、體育用品，文曲星等電子商品諸如此類的符合學生消費的商品經(jīng)營商，通過租場地，掛橫幅，打宣傳等形式收取場地費，宣傳費。等等。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十五
學號：201417030209。
出生日期：1995年8月19日
所在院校/班級：江漢大學文理學院5014級旅游管理2班。
專業(yè)名稱：旅游管理。
前言。
在紛雜繁復的市場經(jīng)濟體制下，市場的競爭愈來愈烈，而必須在這洪流中生存的我們，在面對激烈的人才競爭大環(huán)境下，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸發(fā)揮他它的優(yōu)勢作為一名大學生，茫然，沒有目標雖然可怕，令人迷茫，但我們及時為自己規(guī)劃自己未來的發(fā)展方向，努力向著逐漸清晰的目標出發(fā)，相信每個人都能夠有效的利用現(xiàn)在及未來某一階段的時間和精力，而為自己作一份職業(yè)生涯規(guī)劃也能夠幫助自己明了努力的方向及目標。
1.性格探索。
我的特點。
我是一個心思偏敏感細膩的人，在生活當中，無意的觀察人和事成為不自覺的習慣，對他人的自身素質(zhì)比較關注，喜歡觀察他人的言貌及肢體特征，默默的關注人和食物之間的某種聯(lián)系。
我樂于助人，積極向上，重視友情，希望給她人帶去正能量，友好自帶的樂于為他人服務的意識。
我溫和體貼，善于傾聽，穩(wěn)重淡定，能夠沉著的處理所面臨的困難，希望從朋友那里得到關懷與安慰，愿意付出，喜歡自我調(diào)節(jié)。
我性格偏內(nèi)向，內(nèi)心善良，不善交際，喜歡按計劃行事，性格穩(wěn)定，興趣愛好廣泛，期待有一個穩(wěn)定的工作環(huán)境。
1.職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告。
（1）生活中的我。
真誠獨立自信努力奮斗。
尊重事物內(nèi)在的聯(lián)系與客觀規(guī)則，而循規(guī)蹈矩，卻又喜歡按計劃行事。
注重內(nèi)在的同時，也喜歡關注外表給其他人所留下的印象，喜歡約束自我卻又向往自由。
言論談吐溫和，不用言論刺傷他人，對陌生人冷漠，對熟人熱情，同時又渴望他人了解自己。
（2）優(yōu)勢。
觀察細膩，能夠洞察事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，關注事物可能會發(fā)生的狀況，喜歡按計劃行事，穩(wěn)重且獨立。
對于新環(huán)境，自我調(diào)節(jié)及適應能力強，在生活中能夠做到自我反省，逐漸認清現(xiàn)實，求知欲望強烈，尊重傳統(tǒng)，追求新知。
為人誠信友善，關注她人的感受，善良體貼，關注他人的情緒變化，以此來調(diào)節(jié)自己的語言表達及傳送安慰情懷。
注重全局，不拘小節(jié)，不死板，能夠靈活的參與各項活動，興趣廣泛，持有一顆熱情的心，熱愛集體，團結他人。
（3）崗位特質(zhì)。
工作氛圍良好，工作環(huán)境穩(wěn)定，輕松，積極向上。
人際關系友好，沒有所謂的工作之間的不良情緒，公平的競爭規(guī)則，工作氛圍充滿創(chuàng)意與活力，穩(wěn)定卻不失生活的積極性。
服務他人，根據(jù)計劃逐步落實，積極的工作氛圍，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，快樂他人，快樂自己。
有可尋覓的'制度與規(guī)則，公正公平但又不可缺乏活力，循規(guī)蹈矩有自己的工作進程與節(jié)奏。
（4）不足和改進。
交際面較小，解除的人和事太過片面，不能夠完善自己關于交際的知識面，性格稍微偏內(nèi)向，極度的追求事物的細節(jié)，不能夠很好的著眼全局，尊重傳統(tǒng)，使自身所表達出來的外在過于拘謹。
對人或事不能全面客觀的進行分析，根據(jù)自己的感覺來判斷事物感性大于理性，為人稍古板，不排斥新知識，但更相信已有的經(jīng)驗，創(chuàng)新能力偏差，對事物的態(tài)度搖擺不定，不能夠正確的認識到自己的不足，有時甚至無視這種不足從而導致了各種損失。
由此，如果在重視創(chuàng)意與未來發(fā)展的事業(yè)，我的拘謹，喜歡按計劃行事，注重規(guī)則與制度的性格很難達到自己職業(yè)生涯的理想狀態(tài)希望以后的我能夠放開自己，彰顯自身的智慧，不要過多的受制度與規(guī)則的束縛。
（5）成功秘訣。
加強對待事物的耐性，正式自身的不足。
將理想與現(xiàn)實結合起來，腳踏實地，對未來充滿活力。
集中精力，堅持自己的方向，不輕易放棄。
價值觀。
工作氛圍與公平競爭是我最重視的職業(yè)價值觀。
公平競爭是我認為在事業(yè)繼續(xù)工作的重要原因，風華正茂，我們能夠通過這種方式實現(xiàn)自己的人性價值。而在這種體制下，我們逐漸的成長起來，鍛煉自己的處事能力的工作能力，能夠?qū)崿F(xiàn)作為一個人所需要的社會價值。
有良好的工作氛圍下，公平競爭是我最希望的工作歷程。
1.自身能夠通過在工作中所展現(xiàn)的工作能得到晉升空間與機會。
2.在競爭中能夠獲得精神安慰與奮斗伙伴，共同面對未來。
3.對工作的付出及努力能夠得到應有的認可。
4.在工作中能夠清晰競爭目標，得到應該有的工作職位。
5.通過公平競爭得到更多的管理或領導權。
6.希望能夠很好的完成工作任務，簡明干練。
7.團結力量,希望能夠做到合作共贏。
工作氛圍的重要性在于我們奮斗在任務與職業(yè)前沿的同時，回頭希望有并肩的工作伙伴能夠相互支持相互安慰，競爭只是一個方式，伙伴的力量也不可忽視，有輕松的工作環(huán)境，我們才有更多的力量貢獻與我們的人生目標。
我所希望的工作氛圍是。
1.和諧友善，互相扶持，共同奮斗。
2.充滿活力，生動有趣，能夠緩解工作時的緊張情緒。
3.溫情關懷，以人為本，人性化的管理。
4.相互幫助，攜手并進。
5.能夠賞識他人性格的閃光點，增進彼此了解。
6.默契，各種氛圍相得益彰。
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自我認知小結。
綜上分析，我認為自己性格特征內(nèi)向，不善于與陌生人交談，卻又能夠在熟人之間夸夸其談，雖然人無完人，但是還是有許多的缺點有待改進，這是需要很大的耐心和毅力的，但我可以為客服自己的不足而努力，自身太過傳統(tǒng)，喜歡按計劃行事，從而忽視了創(chuàng)意與未來的發(fā)展，應該多了解不同性格的人，加強與他人的交流，多展現(xiàn)與表達自己，總之還需要很多的學習和改進，希望未來有更好的自己。
二.職業(yè)認知。
1.外部環(huán)境分析。
（1）家庭環(huán)境分析。
家庭環(huán)境較差，但家庭和睦。
（2）學校環(huán)境分析。
普通的三本院校。
（3）社會環(huán)境分析。
就業(yè)環(huán)境嚴峻。
（4）目標地域分析。
武漢是中部大城市。
2.目標職業(yè)分析。
我的創(chuàng)新能力較差，但能夠做到按部就班，處理事物井然有序，因此，會計、秘書、財務等職業(yè)較為適合我，但未來發(fā)展空間相對較小，對于重視創(chuàng)新與未來發(fā)展的企業(yè)對我這種職業(yè)性格不太看好。
分析。
（1）我的優(yōu)勢。
團結他人，能夠較好地與他人交流。
尊重傳統(tǒng)，井然有序，重視規(guī)章制度。
穩(wěn)重沉著有耐心。
（2）我的弱勢。
沒有集中精力專攻一門學業(yè)。
容易動搖做事的決心。
（3）我的機會。
第三產(chǎn)業(yè)及服務業(yè)成為主流。
（4）我面臨的威脅。
社會競爭力太強，管理人才眾多，失業(yè)率大。
大學生缺乏工作經(jīng)驗，實踐少，就業(yè)困難。
職業(yè)認知小結。
綜上所述，我自身的優(yōu)勢在于能夠?qū)⒆约簩ぷ鞯姆e極性延續(xù)下去，做好充分準備迎接困難，穩(wěn)重沉著的性格使我在面臨問題時能夠冷靜思考，從而井然有序的處理各項問題，對待事物有耐心。
雖然不是特別擅長人際交往，但我自信是一個真誠善良的人，樂于助人相信也能彌補我的不足，我屬于實際行動的人，可能缺乏創(chuàng)新，但在獨立工作時，我自身能井然有序的處理問題，沉著冷靜的面對問題也許能使我看到希望。
三.職業(yè)生涯規(guī)劃設計。
動態(tài)反饋調(diào)整。
計劃永遠趕不上變化，單就個人而言，如果沒有一份較為符合自身發(fā)展狀況的計劃，時間就回從指間流逝，且看不見未來，為了能夠更好的把握人生，我覺得很有必要對自己的未來做一個規(guī)劃，使我們能夠及時的調(diào)整自己。
一般情況下，我將每一年做一次評估，對既定計劃做出合適的調(diào)整，然后整裝繼續(xù)前進。
結束語。
腳踏實地才是根本，路總歸是自己走出來的，自己走過的路對別人來說是經(jīng)驗，對自己來說是成長，理想固然是我們不可拋棄的精神食糧，但現(xiàn)實確實理想起飛不可缺少的翅膀，我們行走在各種的路上，心中裹著夢想，腳下踏出輝煌，只有時時刻刻反省自己，彌補自己的不足，即使人無完人，我們還是不斷的提升自己，冷靜沉著，在社會發(fā)展的洪流中找到自己的獨木舟，克服困難，到達成功的彼岸，人生在于拼搏，于此，無悔。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十六
創(chuàng)造良好的人際關系氛圍，增加交流機會，快速融入企業(yè)，增強團隊合作意識;。
使新入職大學生擁有正確的工作態(tài)度和工作方法，提高服務意識和工作效率，勝任本職工作。
二、培訓對象。
新入職大學畢業(yè)生及入職后不能勝任工作崗位的人員。
采用參與式、體驗式培訓。
四、培訓時間。
2―5天.
五、培訓內(nèi)容。
模塊一：角色轉(zhuǎn)變。
職業(yè)精神與敬業(yè)精神。
職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變與定位。
職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃。
責任意識與服從。
壓力管理與工作情緒管理。
職場人際交往。
模塊二：工作態(tài)度與方法改進。
時間管理。
目標與計劃管理。
有效溝通。
執(zhí)行力。
服務意識。
演講與公共技巧。
工作與家庭。
模塊三：團隊合作意識提升。
拓展訓練。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十七
隨著杭城各高校開學，校園里迷彩服漸漸多了起來。大學新生們邁著整齊的腳步，喊著響亮的口令在磨練意志。但進入大學校園并不意味真正懂得了大學生活怎么過，學會規(guī)劃好大學生涯，是這些年輕人從高中生到大學生轉(zhuǎn)變的重要一步。
日前，由新東方教育科技集團杭州新東方學校主辦的“大學生活如何度過”講座，分別在浙江傳媒學院、浙江林學院和浙江樹人大學進行，主辦方邀請到新東方創(chuàng)始人之一王強和杭州新東方學校校長呂偉勝，一起分享經(jīng)驗。
王強遇到不速之“客”
在浙江傳媒學院等學校的演講，趕上了很熱的天，最高時室內(nèi)溫度接近40℃。場地里沒有空調(diào)、風扇，又密不透風，學生們穿著厚重的迷彩服安靜地坐著，認真地聽著。樹人大學學生處的陸老師感慨：“這樣的場面只有開學典禮時才能看到!”
呂偉勝老師以講述自己學英語的經(jīng)歷入手，講解如何戰(zhàn)勝英語學習。新東方創(chuàng)始人王強上場后，用詼諧智慧的語言和磁性的嗓音，讓同學們大笑或者皺眉思考。
剛到杭州時，王強收到一封信。信中說：“在俞老師和王老師等人激勵下，我從北京回到杭州后更加專注學習了。俞老師他們平時很忙，但卻對我們非常關心，我想通過您表達一聲感謝?！?BR> 這封看似普通的信，作者是浙江林學院一個很特別的大學生。他在聽說上有障礙，雖然耳朵幾乎失聰，說話也比較困難，但他始終沒有放棄學習，還擔任著浙江林學院自強聯(lián)社秘書長。今年暑假時候，他曾到北京參加學習，受到了集團總裁俞敏洪等老師的熱情鼓勵。
把你的橫縱“坐標”建起來。
“我們要學會模仿，學會閱讀，學會去愛;”“天賦是持續(xù)不斷的努力和忍耐?！边@些話，新東方的名師沒有說教，而是結合自己的大學生活和新東方創(chuàng)辦的經(jīng)歷，告誡同學們要學會堅持并且要有正確的思維方式。
“學知識有用嗎?有用。知識學會了為了什么?是為了建立好的思維方式?！蓖鯊娬f，作為一個大學生，最需要的一是健康的體魄，這是實現(xiàn)夢想的基礎;一是面對什么困難，都依然保持著陽光的笑容。他舉例，比如新東方“老俞”，從“廢墟”上站起來，在最困難時依然笑得很開心，所以注定他會成功。
怎樣才能成功?任何人成功都需要找到兩個坐標的焦點——橫坐標謙虛，縱坐標自信。王強說，大學里先建好坐標，再要找到這個相交點，做的每件事都要和它接近。
規(guī)劃大學生活，還要讀書?！俺藢I(yè)書和必修課本，一個人如果讀過雪萊、尼采、康德，讀過陀思妥耶夫斯基、曹雪芹、錢鐘書、林語堂，哪怕很多年后，已經(jīng)不記得其中的語句，忘了情節(jié)，但他所擁有的氣質(zhì)和底蘊，一定和沒有讀過的人完全不同。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十八
我美好的大學生活已經(jīng)過去了四分之一，接下來要開始的是我大二生活。這是非常關鍵的一年，因為今年我們要學很多專業(yè)課，大一下學期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎課，只是學校為了讓我們對這個專業(yè)保持最初的熱情而開設的。上學習已經(jīng)適應了大學的學習與生活。我認為學習計劃能夠為我達到學習目的而服務，能推動我主動積極學習和克服困難的內(nèi)在動力。所以，現(xiàn)在我將進一步的對我即將開始的大二生活做一個整體和細節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學習計劃。
學習目的：。最主要的是要學習一種在社會上是生存能力。如果說寒窗苦讀12為的是上一所好的大學，那么我們上大學甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會上立足，或者是更好的生存、過得更好。
我的計劃：要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：凡事預則立，不預則廢。因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。這學期的目的在前面我的目標里已經(jīng)說得很清楚了，那就是學好英語并爭取大二上學期過英語四級和計算機二級，努力學好其他課程，爭取在期末拿獎學金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求，明確學習方向，課后業(yè)余時間，在復習完本專業(yè)所學知識的前提下，多查閱與本專業(yè)相關的其他書籍，爭取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場營銷，市場營銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。
分科學習計劃：
線性代數(shù)：我想對于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點，工作計劃《大二學習計劃》。也不想花太多的時間在它身上，所以這就要求我上課要認真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復習一下筆記，做幾道題就可以了。很簡單的。
大學英語：六月份的四級考試考得很糟糕，所以十二月份的四級一定要過。所以這學期就得很辛苦的學習英語了。因為下學期沒有了早自習，所以這得考驗我的自覺性了。堅持早上六點半起床，堅持晨跑二十分鐘因為大四的體育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語或者聽四級英語，每天練習一句英語日常用語。大學開設的自主學習的聽力堅持每周四上午去聽一個小時。每周堅持做兩套四級題。周末晚上對四級題進行分析，特別是閱讀。
西方經(jīng)濟學：這是這學期學過的課程，沒什么難的，只要理解和學會看圖就可以了。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個初步的計劃，但是應該根據(jù)平時的學習情況做適當?shù)恼{(diào)整。我希望能堅持我的計劃，努力的過好我的大二生活。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇一
活動，培養(yǎng)鍛煉自己與人溝通、待人接物、團結協(xié)作等方面的能力，以及早適應未來的工作。大學生活，轉(zhuǎn)瞬即逝。擇業(yè)路上，愚者等待施舍，智者則提早準備。就業(yè)形勢嚴峻，我們無法逃避，只能主動出擊。
面對金融危機和結構性調(diào)整的雙重壓力下，大學生就業(yè)形勢愈法危急。在校園內(nèi)，學生也感到了就業(yè)帶來的壓力，那么究竟在校期間該做哪些準備才能幫助自己更有效的就職呢？12月上旬的專家在線，將與廣大學生朋友一同探討就業(yè)壓力下，如何準備才能更有效率的就業(yè)，并且找到自己適合自己的崗位的話題探討，敬請參與！
應對“就業(yè)寒冬”，十招平穩(wěn)就業(yè)。
受金融風暴、國內(nèi)經(jīng)濟減速等多重不利因素影響，許多行業(yè)出現(xiàn)大規(guī)模的裁員、減薪現(xiàn)象，讓那些尚未走出象牙塔的學子們提前感受到來自職場寒冽透骨的“寒冬”。國內(nèi)權威的職業(yè)規(guī)劃咨詢機構——向陽生涯首席職業(yè)規(guī)劃師洪向陽認為，面對就業(yè)寒冬，應屆生要想平穩(wěn)就業(yè)，必須采取積極穩(wěn)妥的職業(yè)生涯策略，妥善處理就可以轉(zhuǎn)危為安。根據(jù)向陽生涯多年來對數(shù)以萬計個案咨詢的總結提煉，大學畢業(yè)生應對就業(yè)寒冬的方法既有思想上的也有行動上的，具體可以概括為以下十招：
一、認清當前形勢。
好與能力特長，取得人生第一張工作證是當前的首要任務。
二、理清競爭思路。
金融危機下企業(yè)招聘職位嚴重壓縮，應聘的優(yōu)秀大學生卻愈發(fā)多了起來，企業(yè)挑選的余地反而比往年更大。而莘莘學子們最有效的辦法就是發(fā)現(xiàn)并挖掘自己的優(yōu)勢，提高就業(yè)能力，從龐大的就業(yè)隊伍中脫穎而出，順利進入職場。
三、端正求職態(tài)度。
大學畢業(yè)生就業(yè)難的原因往往在于求職者的態(tài)度。學子們必須明確自己的職業(yè)價值觀，即確定自己在職業(yè)中最看重的是什么。期望通過工作，是為了賺更多的錢？還是希望有一個好的發(fā)展空間？或是為將來的長遠發(fā)展而積累更多更好的經(jīng)驗和技能？只有弄清楚了自己的擇業(yè)標準，才能避免擇業(yè)時的盲目。
四、不問薪水高底。
在就業(yè)形勢這么難的現(xiàn)實情況下，零工資就業(yè)已經(jīng)是很多大學生朋友的選擇，雖然我們不鼓勵零工資就業(yè)，但是如果遇到了自己心儀又特別適合自己的工作機會話，這同樣是個很不錯的選擇。
五、快速準確定位。
必須得給自己快速、準確的定位。你到底該找什么工作，不是說什么工作都要考慮，那樣只會大量浪費你的時間和精力，包括面試的機會成本，所以必須準確定位到底找什么工作，有的放矢才能又快又準。
六、充分發(fā)掘價值。
人家為什么選擇你，你是有相關的經(jīng)驗？是專業(yè)基礎很扎實？還是你具有潛力？對于大學生來講，如果說大學期間開始做職業(yè)規(guī)劃，那么上大三的時候就要開始做跟自己職業(yè)規(guī)劃相適應的實踐，從中可以發(fā)掘出一些東西。如果沒有相關實踐經(jīng)歷，則可以從生活經(jīng)歷、學習上找你到底具有什么價值。
七、高效求職行動。
現(xiàn)在可別指望投三五十份簡歷就立刻有好工作找你，更不能盲目地在網(wǎng)上海投。如今有許多大學生去尋求職業(yè)規(guī)劃專家的幫助，他們請專家先為自己確立一個清晰的職業(yè)定位，然后再進行專業(yè)包裝以獲得更好的職位。一些專業(yè)的職業(yè)咨詢機構，除了對成人及企業(yè)提供了各類職業(yè)生涯服務外，特別針對應屆大學生就業(yè)問題提供了多種專業(yè)指導服務，如簡歷及求職信包裝指導、中英文模擬面試輔導、應聘直通車、職業(yè)測評以及初級職業(yè)咨詢服務等，專門為應屆生及初級職場人士提供針對性極強的指導服務，求職速度大大增加，找工作的時間也大幅縮短。
八、實踐證明能力。
如果你足夠幸運找到工作了，這時候就必須要去用實踐來證明你很適合這個公司、很勝任這個職位。這家企業(yè)可能今天沒裁員，但以后難保不會。所以你必須讓boss知道你有能耐，有真才實學。
九、儲備能量過冬。
是許多崗位/職業(yè)所必備的技能。
十、尋求專家支持。
怎樣在職場發(fā)展得更好，是一門專業(yè)性極強的學問。能妥善處理好這個問題的，畢竟只是一小部分人，更何況是涉世之初的大學畢業(yè)生。許多明智的人往往通過尋求職業(yè)生涯管理專家的幫助來解決職場上遇到的諸多問題。
目前，大學生職業(yè)目標相對模糊，對自我缺乏認知，而提前進行“職業(yè)規(guī)劃”后再去找工作已成為許多大學生的共識。向陽生涯職業(yè)咨詢機構強調(diào)，風暴襲來有危也有機，把危險化為機遇才是當前重點。不管就業(yè)形勢如何，大學生們都應避免產(chǎn)生恐慌心理，不知所措和焦慮不安都無益于成功求職。走出象牙塔的職場新人們要調(diào)整好心態(tài)，積極面對，加強職業(yè)能力的培養(yǎng)，提升就業(yè)核心競爭力，爭取各種機會，用慎重、真誠和勇敢的態(tài)度面對職業(yè)中的第一次選擇，有效規(guī)避“就業(yè)寒冬”的來襲，成功走好職業(yè)生涯的第一步。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇二
權威統(tǒng)計2009年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。
中國社會調(diào)查所于2009年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位2009年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報告。
到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。
已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2、原因分析。
（1）外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高；二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作；三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。
這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
（2）內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。
而企業(yè)作為非常現(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。
新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。
在經(jīng)濟陷入危機的。今天，這一矛盾變得更為突出。
3、政府舉措。
溫總理3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。
其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展（因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%）。
人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務體系；第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線；第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策；第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)；第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題；第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二。
培訓目標。
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1、消除學校與企業(yè)間屏障。
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2、提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺。
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3、改變傳統(tǒng)人才招聘方式。
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4、開拓應用人才培訓藍海。
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。
為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三。
培訓簡介。
1、何謂模擬公司。
模擬公司就業(yè)實訓從20xx年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。
其基本方式是在“工作崗位”上的學習。
按照實際公司（母版公司）的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2、模擬公司類型。
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
（1）技能技術型模擬公司。
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。
主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
（2）基礎管理型模擬公司。
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。
主要包括；班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
（3）團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司。
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。
主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部（各車間）、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四。
培訓要求。
1、報名要求。
凡2009年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2、報名材料。
學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。
公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3、證書。
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)（就業(yè)）實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4、費用說明。
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5、后續(xù)服務。
在整個實訓過程開始和結束時，均對學員進行《綜合能力測評》。
實訓過程中，學員通過完成若干個具體工作任務，得到包括技能訓練、業(yè)務能力和社會能力在內(nèi)的32項核心能力的提升。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦；
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
五。
培訓計劃及安排。
1、具體安排。
2、實訓時長。
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢。
煙臺市高級技工學校（煙臺工程職業(yè)技術學院）始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥?，以服務“環(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英！并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學?！薄ⅰ翱平膛d魯先進單位”等榮譽稱號。
400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
實訓好，有特色學校積極創(chuàng)建以“產(chǎn)工學研”四結合為核心的“職業(yè)發(fā)展導向”人才培養(yǎng)模式，邊學理論邊實習；學校依托強大的實習工廠——煙臺捷林達通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實習設備600余臺套，技術骨干員工700余名；資產(chǎn)1.2億元，年出口齒輪箱800多遠美元；同時為國內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動力股份有限公司、山拖農(nóng)機裝備有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇三
為貫徹落實省廳通知精神,進一步做好我校困難學生的就業(yè)幫扶,組織實施好我?！半p困學生”就業(yè)能力提升培訓工作,現(xiàn)按照上級文件要求，特制定本方案，并將20xx年培訓計劃和有關要求通知如下：
通過培訓，提高學生的溝通能力，增強團隊意識，挖掘個人潛能，提高綜合素質(zhì)，增強就業(yè)能力，扎實有效地推進我校“雙困生”就業(yè)能力拓展培訓工作，從根本上幫扶我校“雙困生”實現(xiàn)充分就業(yè)。
我校20xx級學生。
1、培訓計劃數(shù)：省里撥給我校雙困學生培訓計劃96人，創(chuàng)業(yè)班培訓計劃2人(詳見附件《20xx年“雙困學生”就業(yè)能力提升培訓計劃名額分配表》)
2、培訓時間、地點：
第一批雙困學生培訓：20xx年4月20日—25日
第二批雙困學生培訓：20xx年5月10日—15日
創(chuàng)業(yè)班培訓：20xx年4月24日—29日
地點：吉林省大學生就業(yè)指導中心，全封閉離校學習。
3、報到時間、地點及返校事宜：
參培學生于培訓開始日的上午由帶隊老師統(tǒng)一帶領從學校出發(fā),前往省就業(yè)指導中心(長春市經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)金川街151號教育賓館一樓)報到。具體集合時間及買火車票事宜等候帶隊老師通知。培訓結束后，由帶隊老師統(tǒng)一帶隊返回學校(不能統(tǒng)一返校的學生需由學院領導準假方可)，任何人不得擅自行動，否則后果自負。
4、培訓內(nèi)容：
雙困生培訓：采用模塊式教學，包括：戶外能力拓展訓練、職業(yè)探索、能力提升、簡歷制作和面試訓練等內(nèi)容。
創(chuàng)業(yè)班培訓：實用性強的創(chuàng)業(yè)方面的重要知識以及訓練。
學校按照省廳文件精神，要求各學院及相關部門要高度重視，強化組織管理，細化工作流程，明確職責分工，落實責任到人，將此次培訓工作組織好、落實好。具體分工明確如下：
(一)統(tǒng)籌“雙培”工作。(負責部門：就業(yè)處)
1、制定“雙培”工作實施方案。按照“雙培”工作各項要求，制定方案，明確職責。
2、匯總相關材料與數(shù)據(jù)，按照文件要求及時上報省里。
3、做好協(xié)調(diào)與服務工作。就業(yè)處要在方案制定、組織管理、安全教育、跟蹤服務等方面做好上下協(xié)調(diào)與服務工作。
4、做好學生請假事宜。就業(yè)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)為此次參培學生辦理請假手續(xù)。
(二)積極宣傳、正確引導、加強安全紀律教育。(負責部門：學生處、團委、各學院)
1、加強宣傳工作?？沙浞掷冒鍒?、廣播、qq群、手機短信等多種形式，加大宣傳力度，為學生提供耐心細致的政策解讀服務，真正做到培訓計劃“為生所知，為生所用”，充分實現(xiàn)效用最大化。
2、加強文明禮儀、紀律及安全教育工作。各學院要在學生參培前對其進行相關的禮儀、紀律和安全教育，要求學生遵守培訓的各項規(guī)定，增強安全防范意識，倡導團隊精神和艱苦樸素精神，并將學生培訓期間表現(xiàn)列入其年度考核鑒定之中。
(三)公開、公平、公正遴選“雙困學生”。(負責部門：學生處、各學院)
1、要制定推選工作制度和工作流程。
2、組織報名及審核。學生本人必須自愿向所在學院提出書面申請(學院將手寫版的申請書留存于“雙困生”培訓學生檔案中)，然后由學院認真組織審核；審核合格后,以學院為單位聯(lián)系學生處對審核通過學生進行心理篩查、填心理篩查表；心理篩查無異議后，將名單在學院范圍內(nèi)進行公示，公示時間不少于3個工作日；公示無異議后，各學院將名單匯總表簽字、蓋學院公章、報送就業(yè)處，就業(yè)處匯總后上報省就業(yè)指導中心。
3、每名學生都是代表我校參加培訓，體現(xiàn)著我校的大學生風貌。
(四)心理篩查、嚴格把關、以人為本。(負責部門：學生處、各學院)
省廳要求，必須對每名參培學生進行心理篩查。我校學生處的心理咨詢中心為參加培訓的每一名學生提前進行心理篩查，依據(jù)篩查結果對學生提出能否參加培訓的界定。凡在我校心理咨詢中心進行心理測試未通過的學生，一律不得報名。發(fā)現(xiàn)有心理疾病的要及時替換培訓學生，如有瞞報、不報等，導致學員在培訓期間發(fā)生意外事故的，由責任部門負全部責任。
(五)請假或調(diào)串課、研究就業(yè)指導和職業(yè)發(fā)展教學及課程改革等事宜。(負責部門：教務處、就業(yè)處)
就業(yè)處、教務處負責協(xié)調(diào)辦理參培學生請假或調(diào)串課等事宜；并結合我校專業(yè)特點和實際情況，以培訓工作為切入點，深化我校就業(yè)指導和職業(yè)發(fā)展教學和課程改革，改進教學方法，充實教學內(nèi)容。
(六)省廳要求，各高校要加強后續(xù)服務，建立動態(tài)跟蹤機制。(負責部門：各學院、就業(yè)處)
1、每期培訓結束后，各學院要召開“雙困生”培訓交流會，并在交流會結束一周內(nèi)留存好影像資料及參培學員培訓心得存檔。以“樹典型”的原則固化培訓成果，完善管理機制，構建我?！半p困生”就業(yè)長效化、規(guī)范化、制度化的幫扶體系，全面促進我校就業(yè)質(zhì)量的提升。
2、各學院實施責任落實制，要對培訓后的學生進行后續(xù)幫扶，及時關注他們的就業(yè)狀況，幫助他們解決經(jīng)濟上、心理上和求職過程中的實際困難。要實施“一對一”的就業(yè)指導服務，采取重點指導、重點服務、重點推薦等方式幫助其順利就業(yè)。
3、各學院必須建立“雙困生”培訓跟蹤平臺，要建立參培學生的檔案及信息庫，對離校后的參加學生進行為期三年的動態(tài)跟蹤，記載“雙困生”培訓后的表現(xiàn)、應聘時的表現(xiàn)、參培學生的就業(yè)率、工作后近一段時間內(nèi)的表現(xiàn)以及畢業(yè)后三年內(nèi)的情況。
4、對部分學生進行實地隨訪，及時掌握學生在求職和工作后職業(yè)發(fā)展的有關情況，征求對培訓工作的意見和建議，促進和提高培訓工作質(zhì)量。
1、學員培訓期間食宿費與培訓費全免，而且省中心按統(tǒng)一標準給參培學生報銷往返車費。
2、培訓期間學員要嚴格遵守培訓機構的相關規(guī)定，培訓期滿由吉林省大學生就業(yè)指導中心頒發(fā)培訓證書。
3、省廳要求學員參加培訓期間不允許缺課，如果學員缺席超過八小時，將不會發(fā)給培訓證書。如果培訓期間學員自動放棄培訓，該名額將視為已培訓而被核銷。
4、培訓期間學員需攜帶身份證原件、帶適合于活動的服裝與正裝(職業(yè)裝)各一套、運動鞋、拖鞋、飲用水杯以及學習與生活必需品。
5、培訓期間學員要注意個人安全，妥善保管好個人錢物及貴重物品，丟失自負。
6、各學院務必在學生參加培訓前召開會議，講解參加培訓的目的意義；提前組織參培學生學習《培訓學員守則》(見群共享)；強調(diào)人身安全和財產(chǎn)安全；強調(diào)不許吸煙、喝酒、打鬧，不做任何有損學校和大學生形象的事。
7、對培訓學員的其他具體要求詳見《培訓學員守則》。
(一)各學院需交的材料：
(二)參培學生需交的材料：
(三)材料報送時間要求：
大學生就業(yè)培訓計劃書篇四
各系：
為切實有效提升我省高校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)，河南省大中專學生就業(yè)服務中心籌建了“河南促進大學生就業(yè)職業(yè)培訓學?！保荚谕ㄟ^開展與大中專學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關的職業(yè)資格、專業(yè)技能培訓，提高大學生就業(yè)能力和職業(yè)技能。為增強培訓學校開展培訓的有效性和針對性，了解大學生對就業(yè)培訓的實際需求，按照省就業(yè)辦相關通知要求，特開展此次調(diào)查，請各系認真組織學生，按照通知要求填寫調(diào)查問卷。具體要求如下：
1、調(diào)查時間：2013年5月18日18:00之前。
2、調(diào)查對象：2010級本科生、2011級?？粕?。
3、內(nèi)容：（見河南省畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)上問卷）。
4、具體操作方法：點擊鏈接http:///進入河南省畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，點擊“大學生就業(yè)培訓需求調(diào)查問卷”飄窗，進行問卷答題。答題完畢，點擊提交問卷即可。
如有疑問，請及時與招生就業(yè)處聯(lián)系。
聯(lián)系人：張學棟。
招生就業(yè)處。
2013年5月12日。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇五
面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，中國夢對于大學畢業(yè)生來說就是順利實現(xiàn)自己的職業(yè)夢。高校應深入分析我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀以及大學生就業(yè)培訓現(xiàn)狀，從培訓主體、培訓課程和培訓手段三方面進一步完善大學生就業(yè)培訓體系，提高大學生就業(yè)培訓的實效性，推動大學生高質(zhì)量就業(yè)。本文是本站小編為大家整理的大學生就業(yè)培訓計劃書范文，僅供參考。
為響應國家號召，履行企業(yè)的社會責任，幫助大學畢業(yè)生順利就業(yè)，渠縣同仁醫(yī)院以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，認真貫徹落實有關政策，在畢業(yè)生見習過程中，針對個人情況，結合醫(yī)院實際，從職業(yè)規(guī)劃、個人定位、技能培養(yǎng)等多方面對高校畢業(yè)生進行輔導教育，幫助畢業(yè)生盡快適應工作環(huán)境，提高自身專業(yè)技能，明確自身價值，為未來的職業(yè)生涯，奠定良好而堅實的基礎。我醫(yī)院見習生招錄。
工作計劃。
如下：
一、總體思路。
1、以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，以上級下發(fā)的指導文件準則，有組織有計劃地招錄未就業(yè)的高校畢業(yè)生入我醫(yī)院進行一定期限的崗位訓練和實踐學習。
2、為保證畢業(yè)生就業(yè)見習各項工作順利實施我醫(yī)院負責對見習畢業(yè)生見習工作的組織領導、日常管理和服務等工作。
3、根據(jù)畢業(yè)生專業(yè)情況，安排相關工作。通過畢業(yè)見習，使畢業(yè)生能正確認識自我對自身的未來職業(yè)規(guī)劃做合理定位。
4、為畢業(yè)生提供適應自身發(fā)展的見習工作崗位和完善的培訓課程，根據(jù)崗位情況，安排專人對畢業(yè)生進行就業(yè)見習指導。
5、通過有關媒體向社會發(fā)布并推薦優(yōu)秀見習生。
二、計劃內(nèi)容。
1、依靠醫(yī)院現(xiàn)有資源，為優(yōu)秀畢業(yè)生提供部分工作崗位，安排一段時間的見習和工作，如表現(xiàn)良好，可考慮留用。
2、醫(yī)院業(yè)務涵蓋面廣，技術含量高，可提供多種工作職位，以確保不同專業(yè)的高校畢業(yè)生在我醫(yī)院的平臺上，迅速提高工作技能和專業(yè)技術。
3、20xx年預計招錄50名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
4、通過崗位培訓和工作任務的分配，是高校畢業(yè)生明確自身價值，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。并通過專人指導，進一步明確未來職業(yè)規(guī)劃。
5、通過努力，提高參加見習的高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，豐富工作經(jīng)驗，增強市場就業(yè)競爭力。
6、在解決畢業(yè)生就業(yè)問題的基礎上，醫(yī)院派專人負責管理和安排畢業(yè)生生活，幫助解決生活中遇到的問題，并確保生活補助落實到位。
三、實施步驟。
1、按照《“三年百萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃20xx年度目標任務安排》，層層分解見習任務，落實責任部門。
2、組織參加見習，加強見習管理。
3、提供優(yōu)秀的見習服務，經(jīng)驗交流活動，以推動全縣就業(yè)見習工作的展開。
4、我醫(yī)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為促進高校畢業(yè)生就業(yè)的重要措施，加大資金投入和政策支持，確保見習工作順利開展。
6、貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的要求，把高校畢業(yè)生就業(yè)敗在當前就業(yè)工作的首位，幫助離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生通過就業(yè)見習提升就業(yè)能力，盡快實現(xiàn)就業(yè)，進一步完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見習制度。
見習生培訓是我們醫(yī)院發(fā)展業(yè)務的重要的一個環(huán)節(jié)。各部門應該重視培訓工作，為部門，為醫(yī)院增添新的力量，為實現(xiàn)我們的目標而奮斗。
權威統(tǒng)計20xx年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。中國社會調(diào)查所于20xx年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位20xx年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成。
調(diào)查報告。
到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2.原因分析。
(1)外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作;三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
(2)內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。而企業(yè)作為非?，F(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。在經(jīng)濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。
3.政府舉措。
溫家寶3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展(因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%)。人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務體系;第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線;第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策;第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題;第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二.培訓目標。
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1.消除學校與企業(yè)間屏障。
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2.提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺。
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3.改變傳統(tǒng)人才招聘方式。
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4.開拓應用人才培訓藍海。
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中。
國學。
生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三.培訓簡介。
1.何謂模擬公司。
模擬公司就業(yè)實訓從20xx年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。其基本方式是在“工作崗位”上的學習。按照實際公司(母版公司)的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2.模擬公司類型。
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
(1)技能技術型模擬公司。
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
(2)基礎管理型模擬公司。
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
(3)團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司。
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部(各車間)、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四.培訓要求。
1.報名要求。
凡20xx年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2.報名材料。
學生本人身份證復印件、求職。
簡歷。
各一份。公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3.證書。
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4.費用說明。
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5.后續(xù)服務。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦;。
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
1.具體安排。
2.實訓時長。
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢。
煙臺市高級技工學校(煙臺工程職業(yè)技術學院)始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥迹苑铡碍h(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學?！薄ⅰ翱平膛d魯先進單位”等榮譽稱號。400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
實訓好，有特色學校積極創(chuàng)建以“產(chǎn)工學研”四結合為核心的“職業(yè)發(fā)展導向”人才培養(yǎng)模式，邊學理論邊實習;學校依托強大的實習工廠——煙臺捷林達通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實習設備600余臺套，技術骨干員工700余名;資產(chǎn)1.2億元，年出口齒輪箱800多遠美元;同時為國內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動力股份有限公司、山拖農(nóng)機裝備有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。先進的管理和運營模式是大學生就業(yè)培訓的理想基地。
分配好，就業(yè)廣畢業(yè)生廣泛分布于上海通用汽車、斗山工程機械、冰輪集團、海信集團、鐵姆肯、富士康、lg等特大型企業(yè)和外資企業(yè)并與之建立良好合作關系;此外學院下設境外就業(yè)公司、好將來人力資源公司等，可幫助大家實現(xiàn)到境外就業(yè)的夢想。
您想成為機械加工領域的行家里手嗎?您想盡快找到一份滿意的工作嗎?您想以最少的投入得到最高的回報嗎?我們愿竭誠為您提供實現(xiàn)理想的平臺!
_______________：
我單位計劃接收貴學院()同學，到我單位()進行崗前實習教育培，實習教育訓練期限自___年__月__日起至___年__月__日止，共計__個月。
該實習崗位主要職責是：
該同學在實習期間，我們將對其實施以下培訓：
實習培訓期滿后，我公司會對該同學進行考核，
并愿意將真實考核結果提交給貴校。
__年__月__日。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇六
就業(yè)環(huán)境是指大學畢業(yè)生就業(yè)的政治，經(jīng)濟，文化環(huán)境。就業(yè)環(huán)境對我們的擇業(yè)有著多重的復雜的影響。
包裝技術與設計專業(yè)是全國就業(yè)形勢良好的專業(yè)，隨著經(jīng)濟的飛速發(fā)展，尤其是加入世貿(mào)組織后，中國的商品走向全球，商品包裝也迎來了發(fā)展的絕好機會，社會對其需求量很大，人才處于供不應求的緊缺狀態(tài)。包裝企業(yè)急需擁有扎實專業(yè)技術的創(chuàng)造性人才。
二、自我評價。
1性格本人性格開朗活潑，樂觀向上。
2興趣愛好廣泛，喜歡智力游戲。
3特長本人熱愛學習，喜歡博弈，在數(shù)學方面很擅長。
4學識在校期間在學好本專業(yè)的同時，積極涉獵，充實自己，希望自己將來學有所用。
5價值觀一個人的價值和人生觀直接影響到他的世界觀，一個人的世界觀又決定了他能否與社會相適應，實現(xiàn)自我價值。我認為作為社會的一份子我們應該積極承擔起相應的責任與義務，努力實現(xiàn)自我價值。
三、求職目標。
在飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，對大學畢業(yè)生來說確定正確的求職目標尤為重要，可以避免走彎路。確定求職目標。要首先端正心態(tài)，明白自己喜歡什么，哪種職業(yè)適合自己的專業(yè)，不能盲目的隨大流，要知道只有自己喜歡的才會有興趣做好。
四、求職準備。
首先要有充分得認識和心里準備。我們在求職過程中不免會出現(xiàn)一些不良的心態(tài)，例如城市心結，實用主義心里，從眾心里，終身就業(yè)心里，我們應該正視社會，正視現(xiàn)實，正視自己，敢于競爭，勇于競爭，著眼未來。
其次職材料準備。
處理就業(yè)信息通過高校就業(yè)指導中心就業(yè)信息網(wǎng)、高校組織的校院“雙選”招聘會、國家。
等獲得良好正確的就業(yè)信息，整合后，根據(jù)自身特點對號入座，進行客觀的分析評價。
準備求職信。
1、書寫格式：開頭+正文+結尾+落款。
2、寫作步驟第一步：
(1)我是誰。
(2)說明自己從何處得到招聘信息。
3)如何巧用第三者。
(4)闡明自己要應聘什么職位。
第二步：
(1)描述自己對招聘公司的認識與了解。
(2)綜合介紹自身能力。
(3)強調(diào)自己能為公司作出哪些貢獻。
第三步：表明自己非常愿意接受公司的面試。
注意問題。
1、對自己的優(yōu)缺點進行藝術的處理。
2、恰如其分地進行文字處理。
3、應與個人簡歷、有關證明材料、獲獎證書復印件等一并寄出再次，準備個人簡歷。
簡歷主要包括：
1、標題。
2、個人基本情況。
3求職意向。
4、教育背景。
5、社會經(jīng)驗。
6、所獲獎勵。
7、個人信息。
簡歷要求：
1、文字簡練。
2、文風樸實。
3、重點突出。
4、版面美觀。
5、文筆通順。
最后，準備面試。面試前的準備。
面試前的準備：
(一)資料準備。
(1)學習成績單。
(2)榮譽證書。
(3)成果證明：研究成果報告、論文、專著、發(fā)明專利證書等。
(4)證明具備某方面素質(zhì)或能力的其他材料：歌舞大賽獲獎證書、技能鑒定證書、汽車駕照等。
(5)個人簡歷、求職信、推薦書等。
(二)對可能談論的問題的準備。
(1)教育培訓類的問題。
(2)求職動機類問題。
3)社會實踐或社會活動經(jīng)歷表現(xiàn)。
(4)未來計劃和目標類問題。
(5)面試者要提出的問題。
(三)形象準備：穿著打扮、外形儀態(tài);行為舉止和談吐。
讓我對我自己的將來有了清晰的認識，未來充滿了機會而機會總是留給有準備的人。
一、目前求職計劃(針對上述就業(yè)信息)。
(1)通過xx網(wǎng)先向xxx公司發(fā)送自己的個人簡歷及求職自薦書。
(2)注明自己應聘的職位電氣設計工程師，及自己的意愿。薪酬要求(實習期間800元人民幣左右，正式上班1500元人民幣左右。工作環(huán)境要求適合自己所學知識。
(3)通過xxx有限公司聯(lián)系電話：x咨詢自己是否會被錄用，以及公司用人條件的具體情況。
(4)加大鍛煉自己的求職技巧，訓練自己的心理素質(zhì)，強化自己的口語表達能力。我相信黃天不負有心人，什么困難我都會解決。
二、近期求職計劃(1-2年)。
(1)加大就業(yè)信息的收集，通過學校、報紙、網(wǎng)絡、招聘現(xiàn)場等。把自己的就業(yè)問題放在第一位，多動大腦思考如何才能找到適合自己的工作，為自己也為家人。
(2)樹立正確的就業(yè)思想，端正自己對就業(yè)的態(tài)度，把自己放在一個合適的高度來看，做到不驕，但也不要太過悲哀，相信自己會對自己認真負責。
(3)通過學校舉行的雙選會，結合自己所學的供用電技術專業(yè)，尋找一份與專業(yè)知識有關的工作，以便在以后的工作中能夠發(fā)揮自己的能力為公司求和自己求發(fā)展，讓自己有一個美好的明天。
三、長期求職計劃(2年以后)。
(1)繼續(xù)通過各種渠道尋找適合自己的工作，加強體育鍛煉，身體是本錢。
(2)知識就是力量，鞏固自己的所學知識，盡量多學一些除電力以為的知識以便擴大自己的就業(yè)途徑，不要讓自己在一棵樹上吊死。
(3)擴大自己的人際交往，以便在需要時可以幫助自己，使自己有一個發(fā)揮的空間，讓自己有一個充實。
(4)一切從實際出發(fā)，樹立自己的目標，朝著目標努力奮斗，做一個有上進心的人。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇七
權威統(tǒng)計20__年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。中國社會調(diào)查所于20__年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位20__年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報告。到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2.原因分析。
(1)外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作;三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
(2)內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。而企業(yè)作為非?，F(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。在經(jīng)濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。
3.政府舉措。
3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展(因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%)。人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務體系;第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線;第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策;第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題;第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二.培訓目標。
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1.消除學校與企業(yè)間屏障。
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2.提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺。
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3.改變傳統(tǒng)人才招聘方式。
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4.開拓應用人才培訓藍海。
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三.培訓簡介。
1.何謂模擬公司。
模擬公司就業(yè)實訓從20__年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。其基本方式是在“工作崗位”上的學習。按照實際公司(母版公司)的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2.模擬公司類型。
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
(1)技能技術型模擬公司。
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
(2)基礎管理型模擬公司。
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
(3)團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司。
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部(各車間)、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四.培訓要求。
1.報名要求。
凡20__年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2.報名材料。
學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3.證書。
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4.費用說明。
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5.后續(xù)服務。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦;。
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
1.具體安排。
2.實訓時長。
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢。
煙臺市高級技工學校(煙臺工程職業(yè)技術學院)始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥?，以服務“環(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學校”、“科教興魯先進單位”等榮譽稱號。400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
實訓好，有特色學校積極創(chuàng)建以“產(chǎn)工學研”四結合為核心的“職業(yè)發(fā)展導向”人才培養(yǎng)模式，邊學理論邊實習;學校依托強大的實習工廠——煙臺捷林達通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實習設備600余臺套，技術骨干員工700余名;資產(chǎn)1.2億元，年出口齒輪箱800多遠美元;同時為國內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動力股份有限公司、山拖農(nóng)機裝備有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。先進的管理和運營模式是大學生就業(yè)培訓的理想基地。
分配好，就業(yè)廣畢業(yè)生廣泛分布于上海通用汽車、斗山工程機械、冰輪集團、海信集團、鐵姆肯、富士康、lg等特大型企業(yè)和外資企業(yè)并與之建立良好合作關系;此外學院下設境外就業(yè)公司、好將來人力資源公司等，可幫助大家實現(xiàn)到境外就業(yè)的夢想。
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大學生就業(yè)培訓計劃書篇八
2011年初，我部門進行了培訓需求調(diào)查。該培訓需求調(diào)查主要針對兩個部分——管理層培訓需求和一線員工培訓需求，以此對我部門的培訓現(xiàn)狀和培訓需求進行了調(diào)查。
一、培訓現(xiàn)狀調(diào)查。
對2010的培訓工作進行評估是指定2011培訓計劃的一項前提工作，只有對現(xiàn)有工作進行了較為全面的評估，才能發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有工作中存在問題，才能為在以后的工作中逐步改善提供了可能性。
1、該調(diào)查首先對員工對培訓工作重視度的認可度進行了調(diào)查：大部分的被調(diào)查員工認為公司對培訓工作很重視。被調(diào)查的管理人員則100％的認為公司對培訓工作很重視或比較重視。該項統(tǒng)計表明我部門各層次員工對培訓方面的重視程度有很高的認可度。
2、調(diào)查了解員工對各級培訓老師的認可程度：調(diào)查發(fā)現(xiàn)各級培訓老師的水平得到了大多數(shù)員工的認可。有70％的普通員工認為培訓老師的水平很高或比較高。管理人員認為授課老師水平比較高的則達到了80％。
3、在對2010各級培訓開展的頻率上，大部分員工認為比較高，管理人員認為比較高的也占90％。這項指標從一個側面也反應了公司對培訓工作的重視程度和廣大員工對培訓的認可度。
還需要進一步考慮。
5、使各級參訓人員最終從培訓中有所收獲是培訓的目的之一，為此本次調(diào)查對培訓的個人收獲進行了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)51％的普通員工感覺收獲比較大，63％的中層管理人員感覺收獲比較大。這表明各級培訓取得了一定的成果。但在培訓效果的提升上仍還有許多工作要做。
綜上所述，通過這次培訓現(xiàn)狀的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)培訓時間的調(diào)整和培訓效果的落實、評估是提高2011培訓工作滿意度的重點。
二、培訓需求調(diào)查。
在了解培訓現(xiàn)狀的基礎上，本次調(diào)查對各層級員工的培訓需求也進行了調(diào)查。
1、為了了解公司培訓的重點，本次調(diào)查對一線員工和管理人員進行了調(diào)查。
在培訓重點方面，普通員工認為重點應在于專業(yè)技能和管理技能上。管理人員認為培訓重點是：專業(yè)技能和新版gmp實施。結合兩方面的統(tǒng)計，可以發(fā)現(xiàn)，職業(yè)化培訓和專業(yè)化培訓既是一線員工的需求也是領導對其的要求，同時加強管理技能和相關gmp的培訓也是2011年培訓工作需要注意的一個方面。
2、培訓工作是部門管理工作的重要方面，但不是管理工作的全部，為此培訓舉辦的頻率是影響培訓工作開展的一個重要方面，為此本次調(diào)查對培訓頻率進行了調(diào)查。根據(jù)統(tǒng)計結果，培訓的頻率最好是每月一次。
3、為了了解受訓人員對培訓講師來源的需求，本次調(diào)查對此進行了專項調(diào)查，結果顯示80％的普通員工和85％的中層管理人員都認為行業(yè)專家。所以行業(yè)專家是培訓講師的首選對象。
4、在培訓時間的安排上，經(jīng)過統(tǒng)計46％的普通員工和48％的中層管理人員希望培訓時間安排在工作時間，40％的普通員工和35％的中層管理人員希望培訓時間安排在周末。
5、對于每次培訓的時間長度，經(jīng)過統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)近90％的普通員工期望是在一天以內(nèi)。其中37％的期望是一天，30％的期望是半天，26％期望是在半天以內(nèi)。由此可見過長的培訓時間必然會使受訓人員產(chǎn)生抵觸情緒。
三、培訓需求調(diào)查總結。
通過上文的分析，可以明確要切實提高2010年的培訓效果，2011年的培訓工作必須重視如下問題：
1、培訓時間的安排：根據(jù)培訓現(xiàn)狀、培訓需求分析，今年的培訓時間應盡量安排在一天以內(nèi)，盡量少占用周日休息時間。
2、培訓對象的確定：縮小培訓范圍，明確培訓對象有利于培訓效果的提升。
3、培訓效果的評估：深入開展培訓效果的評估，加強培訓后的跟進工作，確實將培訓的內(nèi)容落實到實際的工作中。
4、培訓的形式：減少枯燥的課堂講授，增加和現(xiàn)有工作項目相關的案例分析、研討會等培訓形式，以提高受訓人員的參與程度和實際培訓效果。
5、培訓的內(nèi)容：職業(yè)化、專業(yè)化應是2011培訓的主題。無論是普通員工還是中層管理人員，對于專業(yè)的培訓，則必須和項目、工程緊密結合，從部門實際工作的實踐出發(fā)引入課程。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇九
為響應國家號召，履行企業(yè)的社會責任，幫助大學畢業(yè)生順利就業(yè)，渠縣同仁醫(yī)院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實有關政策，在畢業(yè)生見習過程中，針對個人情況，結合醫(yī)院實際，從職業(yè)規(guī)劃、個人定位、技能培養(yǎng)等多方面對高校畢業(yè)生進行輔導教育，幫助畢業(yè)生盡快適應工作環(huán)境，提高自身專業(yè)技能，明確自身價值，為未來的職業(yè)生涯，奠定良好而堅實的基礎。
我醫(yī)院見習生招錄工作計劃如下：
一、總體思路
1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以上級下發(fā)的指導文件準則，有組織有計劃地招錄未就業(yè)的高校畢業(yè)生入我醫(yī)院進行一定期限的崗位訓練和實踐學習。
2、為保證畢業(yè)生就業(yè)見習各項工作順利實施我醫(yī)院負責對見習畢業(yè)生見習工作的組織領導、日常管理和服務等工作。
3、根據(jù)畢業(yè)生專業(yè)情況，安排相關工作。
通過畢業(yè)見習，使畢業(yè)生能正確認識自我對自身的未來職業(yè)規(guī)劃做合理定位。
4、為畢業(yè)生提供適應自身發(fā)展的見習工作崗位和完善的培訓課程，根據(jù)崗位情況，安排專人對畢業(yè)生進行就業(yè)見習指導。
5、通過有關媒體向社會發(fā)布并推薦優(yōu)秀見習生。
二、計劃內(nèi)容
1、依靠醫(yī)院現(xiàn)有資源，為優(yōu)秀畢業(yè)生提供部分工作崗位，安排一段時間的見習和工作，如表現(xiàn)良好，可考慮留用。
2、醫(yī)院業(yè)務涵蓋面廣，技術含量高，可提供多種工作職位，以確保不同專業(yè)的高校畢業(yè)生在我醫(yī)院的平臺上，迅速提高工作技能和專業(yè)技術。
3、2013年預計招錄50名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
4、通過崗位培訓和工作任務的分配，是高校畢業(yè)生明確自身價值，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
并通過專人指導，進一步明確未來職業(yè)規(guī)劃。
5、通過努力，提高參加見習的高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，豐富工作經(jīng)驗，增強市場就業(yè)競爭力。
6、在解決畢業(yè)生就業(yè)問題的基礎上，醫(yī)院派專人負責管理和安排畢業(yè)生生活，幫助解決生活中遇到的問題，并確保生活補助落實到位。
三、實施步驟
1、按照《“三年百萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃2013年度目標任務安排》，層層分解見習任務，落實責任部門。
2、組織參加見習，加強見習管理。
3、提供優(yōu)秀的見習服務，經(jīng)驗交流活動，以推動全縣就業(yè)見習工作的展開。
4、我醫(yī)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為促進高 校畢業(yè)生就業(yè)的重要措施，加大資金投入和政策支持，確保見習工作順利開展。
5、做好宣傳工作。
6、貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的要求，把高校畢業(yè)生就業(yè)敗在當前就業(yè)工作的首位，幫助離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生通過就業(yè)見習提升就業(yè)能力，盡快實現(xiàn)就業(yè)，進一步完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見習制度。
一、培訓背景
1.2009大學生就業(yè)形勢嚴峻
權威統(tǒng)計2009年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。
中國社會調(diào)查所于2009年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位2009年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報告。
到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。
已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2.原因分析
(1)外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作;三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。
這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
(2)內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。
而企業(yè)作為非常現(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。
新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。
在經(jīng)濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。
3.政府舉措
溫總理3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。
其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展(因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%)。
人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的`政策體系和服務體系;第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線;第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策;第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題;第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二。
培訓目標
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1.消除學校與企業(yè)間屏障
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2.提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3.改變傳統(tǒng)人才招聘方式
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4.開拓應用人才培訓藍海
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。
為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三。
培訓簡介
1.何謂模擬公司
模擬公司就業(yè)實訓從2007年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。
其基本方式是在“工作崗位”上的學習。
按照實際公司(母版公司)的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2. 模擬公司類型
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
(1)技能技術型模擬公司
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。
主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
(2)基礎管理型模擬公司
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。
主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
(3)團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。
主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部(各車間)、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四。
培訓要求
1.報名要求
凡2009年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2.報名材料
學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。
公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3. 證書
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4.費用說明
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5.后續(xù)服務
在整個實訓過程開始和結束時，均對學員進行《綜合能力測評》。
實訓過程中，學員通過完成若干個具體工作任務，得到包括技能訓練、業(yè)務能力和社會能力在內(nèi)的32項核心能力的提升。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦;
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
五。
培訓計劃及安排
1.具體安排
2.實訓時長
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢
煙臺市高級技工學校(煙臺工程職業(yè)技術學院)始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥迹苑铡碍h(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳 半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學?！?、“科教興魯先進單位”等榮譽稱號。
400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
實訓好，有特色 學校積極創(chuàng)建以“產(chǎn)工學研”四結合為核心的“職業(yè)發(fā)展導向”人才培養(yǎng)模式，邊學理論邊實習;學校依托強大的實習工廠——煙臺捷林達通用齒輪箱制造有限公司占地160畝，擁有高精尖實習設備600余臺套，技術骨干員工700余名;資產(chǎn)1.2億元，年出口齒輪箱800多遠美元;同時為國內(nèi)福田雷沃重工、濰柴動力股份有限公司、山拖農(nóng)機裝備有限公司等國內(nèi)知名企業(yè)研發(fā)生產(chǎn)配套產(chǎn)品。
先進的管理和運營模式是大學生就業(yè)培訓的理想基地。
分配好，就業(yè)廣 畢業(yè)生廣泛分布于上海通用汽車、斗山工程機械、冰輪集團、海信集團、鐵姆肯、富士康、lg等特大型企業(yè)和外資企業(yè)并與之建立良好合作關系;此外學院下設境外就業(yè)公司、好將來人力資源公司等，可幫助大家實現(xiàn)到境外就業(yè)的夢想。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十
為響應國家號召，履行企業(yè)的社會責任，幫助大學畢業(yè)生順利就業(yè)，渠縣同仁醫(yī)院以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實有關政策，在畢業(yè)生見習過程中，針對個人情況，結合醫(yī)院實際，從職業(yè)規(guī)劃、個人定位、技能培養(yǎng)等多方面對高校畢業(yè)生進行輔導教育，幫助畢業(yè)生盡快適應工作環(huán)境，提高自身專業(yè)技能，明確自身價值，為未來的職業(yè)生涯，奠定良好而堅實的基礎。
我醫(yī)院見習生招錄工作計劃如下：
一、總體思路
1、以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以上級下發(fā)的指導文件準則，有組織有計劃地招錄未就業(yè)的高校畢業(yè)生入我醫(yī)院進行一定期限的崗位訓練和實踐學習。
2、為保證畢業(yè)生就業(yè)見習各項工作順利實施我醫(yī)院負責對見習畢業(yè)生見習工作的組織領導、日常管理和服務等工作。
3、根據(jù)畢業(yè)生專業(yè)情況，安排相關工作。
通過畢業(yè)見習，使畢業(yè)生能正確認識自我對自身的未來職業(yè)規(guī)劃做合理定位。
4、為畢業(yè)生提供適應自身發(fā)展的見習工作崗位和完善的培訓課程，根據(jù)崗位情況，安排專人對畢業(yè)生進行就業(yè)見習指導。
5、通過有關媒體向社會發(fā)布并推薦優(yōu)秀見習生。
二、計劃內(nèi)容
1、依靠醫(yī)院現(xiàn)有資源，為優(yōu)秀畢業(yè)生提供部分工作崗位，安排一段時間的見習和工作，如表現(xiàn)良好，可考慮留用。
2、醫(yī)院業(yè)務涵蓋面廣，技術含量高，可提供多種工作職位，以確保不同專業(yè)的高校畢業(yè)生在我醫(yī)院的平臺上，迅速提高工作技能和專業(yè)技術。
3、20xx年預計招錄50名高校畢業(yè)生參加就業(yè)見習。
4、通過崗位培訓和工作任務的分配，是高校畢業(yè)生明確自身價值，不斷提高自身專業(yè)素質(zhì)。
并通過專人指導，進一步明確未來職業(yè)規(guī)劃。
5、通過努力，提高參加見習的高校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力，豐富工作經(jīng)驗，增強市場就業(yè)競爭力。
6、在解決畢業(yè)生就業(yè)問題的基礎上，醫(yī)院派專人負責管理和安排畢業(yè)生生活，幫助解決生活中遇到的問題，并確保生活補助落實到位。
三、實施步驟
1、按照《“三年百萬”高校畢業(yè)生就業(yè)見習計劃2013年度目標任務安排》，層層分解見習任務，落實責任部門。
2、組織參加見習，加強見習管理。
3、提供優(yōu)秀的見習服務，經(jīng)驗交流活動，以推動全縣就業(yè)見習工作的展開。
4、我醫(yī)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)見習工作，將其作為促進高 校畢業(yè)生就業(yè)的重要措施，加大資金投入和政策支持，確保見習工作順利開展。
5、做好宣傳工作。
6、貫徹落實《國務院辦公廳關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》的要求，把高校畢業(yè)生就業(yè)敗在當前就業(yè)工作的首位，幫助離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生通過就業(yè)見習提升就業(yè)能力，盡快實現(xiàn)就業(yè)，進一步完善離校未就業(yè)高校畢業(yè)生見習制度。
一、培訓背景
1.2009大學生就業(yè)形勢嚴峻
權威統(tǒng)計2009年加入求職大軍的大學畢業(yè)生總數(shù)達到610萬人。
中國社會調(diào)查所于2009年2月初開始設計問卷，在北京、上海、深圳、石家莊、鄭州、成都、沈陽、武漢、廈門、哈爾濱、西安11個城市，抽取1000位2009年應屆大學生進行了電話調(diào)查，并完成調(diào)查報告。
到目前為止，應屆生整體就業(yè)率僅為35.6%。
已就業(yè)者總體滿意度為37.6%，35%的人認為工作一般，僅有27.4%的人表示對工作滿意。
2.原因分析
(1)外部因素：人力資源和社會保障部部長尹蔚民透露了受當前經(jīng)濟危機的影響所帶來的就業(yè)難集中體現(xiàn)在：一是城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)出現(xiàn)大幅下滑，登記失業(yè)率達到4.2%，為三年來最高;二是春節(jié)后返城的農(nóng)民工中，尚有1100萬人沒有找到工作;三是企業(yè)崗位流失情況較嚴重，全國失崗員工約300萬人。
這是導致當前大學生就業(yè)困難的根源。
(2)內(nèi)在因素：當前企業(yè)的普遍共識就是，現(xiàn)在高校培養(yǎng)的大學生都是掌握了一定的理論，實踐經(jīng)驗非常缺乏，大量理論的課程讓學生在專業(yè)方向上的收益受限，缺乏實踐能力的大學生在企業(yè)看來成了紙上談兵的高手。
而企業(yè)作為非常現(xiàn)實的經(jīng)濟實體，真正急需的是既有一定理論知識，又具有一定操作技能和實踐經(jīng)驗的能夠給企業(yè)直接帶來績效的人。
新畢業(yè)的大學生自然因缺乏技能和經(jīng)驗而難以滿足這一用工標準。
在經(jīng)濟陷入危機的今天，這一矛盾變得更為突出。
3.政府舉措
溫總理3月13日答記者問時明確指出：加大財政投入，從根本上促進經(jīng)濟的發(fā)展，是解決當前失業(yè)率高的關鍵。
其中最重要的一點就是要大力扶持中小企業(yè)的發(fā)展(因為中小企業(yè)吸納就業(yè)達90%)。
人力資源和社會保障部副部長張小建也明確表示，作為政府職能部門擬準備從六個方面做好工作：第一，進一步完善促進高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務體系;第二，堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務一線、面向西部邊遠地區(qū)建設一線;第三，完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠地區(qū)就業(yè)的各項政策;第四，進一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè);第五，強化對畢業(yè)生的就業(yè)服務，著力解決就業(yè)供求信息不對接、技能不適應問題;第六，建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。
二。
培訓目標
以服務于半島制造業(yè)為己任的煙臺市高級技工學校，我們的宗旨就是提供實踐技能的舞臺，暢通就業(yè)渠道，在危機中找正位置，在完善自我中實現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們將結合各位大學生所學專業(yè)，有的放矢的進行相關操作技能和管理技能的雙向?qū)嵺`性培訓，在模擬公司實戰(zhàn)中將理論和實際緊密結合起來，在最短時間內(nèi)掌握相關企業(yè)的基本操作技能、工藝流程和管理流程，為直接融入企業(yè)打下堅實基礎。
1.消除學校與企業(yè)間屏障
實名實崗制模擬公司實訓通過在母版公司仿真商業(yè)環(huán)境、實際工作崗位的實訓，使學生在畢業(yè)前提前了解企業(yè)、調(diào)整心態(tài)，正確地認識自己，確定適合自己的發(fā)展方向，變學校與企業(yè)間原有的屏障為聯(lián)接雙方的橋梁，提升學生自身的就業(yè)能力，提高學校的就業(yè)率。
2.提供知識技能轉(zhuǎn)換平臺
實名實崗制模擬公司實訓為院校畢業(yè)生提供了一個知識應用的平臺，幫助他們獲得真實的企業(yè)工作經(jīng)驗，熟悉企業(yè)的環(huán)境，掌握作為企業(yè)員工應該具備的基本職業(yè)技能，成為企業(yè)可以直接上崗的準員工。
3.改變傳統(tǒng)人才招聘方式
實名實崗制模擬公司實訓使企業(yè)能夠在實訓過程中通過較長時間的觀察和最終評價，使學生自己能更加全面認清自我，找正位置，并結合學校資源推薦工作。
4.開拓應用人才培訓藍海
實名實崗制模擬公司實訓從實用技能的角度出發(fā)，從根本上改變了中國學生動手能力弱，理論與實踐脫離的現(xiàn)象，開創(chuàng)應用型人才培訓的藍海。
為企業(yè)建立了長期、穩(wěn)定的人才輸送渠道，幫助企業(yè)建立良性的人才培養(yǎng)機制，實現(xiàn)企業(yè)與高校的無縫式鏈接。
三。
培訓簡介
1.何謂模擬公司
模擬公司就業(yè)實訓從20xx年9月起在全國40個城市實施，得到了廣泛的歡迎。
“模擬公司”實質(zhì)上是一種實踐性教學方法，是行為導向教學法的具體組織形式。
其基本方式是在“工作崗位”上的學習。
按照實際公司(母版公司)的組織結構和商業(yè)操作程序運行的模擬公司，從形式到經(jīng)營都與傳統(tǒng)公司相一致。
學員通過在特定工作崗位上實行“一對一”“手把手”的指導和學習，逐步熟悉并嘗試獨立完成各項崗位工作任務等來提升自身的操作技能、管理技能等實戰(zhàn)能力，公司也將根據(jù)其表現(xiàn)作為指導和評價，并協(xié)商推薦相應的工作單位以盡快實現(xiàn)就業(yè)目標。
2. 模擬公司類型
我校提供的培訓模擬公司類型主要包括：
(1)技能技術型模擬公司
通過直接進入生產(chǎn)一線的特定崗位，根據(jù)需求量身制定培訓內(nèi)容，在“一對一”“手把手”的'技能傳遞中，使學員盡快掌握相關技能并取得相應的資格證。
主要包括：機械裝配與修理、數(shù)控車削、機電應用技術、機械加工、汽車裝配與修理、金屬熱處理、焊接技術等專業(yè)和崗位。
(2)基礎管理型模擬公司
通過在模擬公司各對口基礎管理崗位的工作實踐，在“一對一”“手把手”的技能傳遞中，提高職業(yè)素養(yǎng)，熟悉工作環(huán)境，提前獲得工作經(jīng)驗，清晰職業(yè)生涯規(guī)劃。
主要包括;班組管理、生產(chǎn)作業(yè)計劃管理、質(zhì)量管理、統(tǒng)計管理、成本管理、技術管理、營銷管理、人力資源管理等。
(3)團隊及領導力培養(yǎng)型模擬公司
安排學生以部門部長助理的身份，進行相關工作的開展，以培養(yǎng)和提升學員團隊協(xié)作能力和領導能力。
主要包括：生產(chǎn)計劃部、質(zhì)檢部、技術部、制造部(各車間)、設備動力部、采購部、銷售部、財審部、人力資源部等。
四。
培訓要求
1.報名要求
凡2009年應屆畢業(yè)生或往屆畢業(yè)生仍未實現(xiàn)就業(yè)者，均可報名，有創(chuàng)業(yè)項目或?qū)嵙曇娏曈媱澱邇?yōu)先。
2.報名材料
學生本人身份證復印件、求職簡歷各一份。
公司將免費在好將來網(wǎng)登錄相關求職信息，并利用學校就業(yè)優(yōu)勢推薦工作。
3. 證書
實訓合格者可獲得由煙臺市勞動局頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)(就業(yè))實訓證書，中級職業(yè)技能崗位證書并無縫對接煙臺市創(chuàng)業(yè)、就業(yè)扶持和優(yōu)惠政策。
4.費用說明
按照煙臺市有關政策，所有符合要求的參訓大學生，均可免費獲得實訓服務，學校僅收取資源、證書、咨詢指導、交流活動，食宿經(jīng)費，每人1000元。
5.后續(xù)服務
在整個實訓過程開始和結束時，均對學員進行《綜合能力測評》。
實訓過程中，學員通過完成若干個具體工作任務，得到包括技能訓練、業(yè)務能力和社會能力在內(nèi)的32項核心能力的提升。
優(yōu)秀的模擬公司員工可獲得：
全國創(chuàng)業(yè)培訓工作指導委員會創(chuàng)業(yè)實訓項目專家辦公室的就業(yè)指導師和推薦;
獲邀參加省市舉辦的模擬公司員工交流項目并優(yōu)先推薦工作。
五。
培訓計劃及安排
1.具體安排
2.實訓時長
每周實訓3次，每次4小時，三個月完成實訓。
六、我們的優(yōu)勢
煙臺市高級技工學校(煙臺工程職業(yè)技術學院)始終堅持以培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞膶嵱眯图寄苋瞬艦樽谥?，以服務“環(huán)渤海灣制造業(yè)”為己任，抓內(nèi)涵、創(chuàng)特色、樹品牌，具有如下辦學優(yōu)勢：
歷史久，口碑佳 半個世紀的風雨，學校為社會培養(yǎng)了數(shù)以萬計的高素質(zhì)技能人才和企業(yè)管理精英!并先后被授予“全國職業(yè)教育先進單位”、“國家高技能人才培訓基地”、“國家重點技工學?！?、“科教興魯先進單位”等榮譽稱號。
400名專業(yè)教師和40多個校外培訓基地是強大的資源保障。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十一
為引導學生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，提升學生求職能力，進一步推動學院學風建設及就業(yè)指導工作深入開展，學院計劃舉辦20xx年職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導系列活動?，F(xiàn)就有關事項通知如下：
全體本科生及研究生。
20xx年7月1日-20xx年6月30日。
1、“就業(yè)大講堂”系列報告會。
為提升大學生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確學業(yè)目標，學院計劃針對一年級至三年級學生開展職業(yè)生涯系列報告會，屆時邀請生涯規(guī)劃專家，企業(yè)hr，優(yōu)秀校友與分別與各年級學生進行交流，幫助學生分析行業(yè)現(xiàn)狀，明確自身定位，提早規(guī)劃，盡快行動。
2、“職通未來”簡歷大賽。
為進一步提升大學生的簡歷制作水平，幫助學生盡早根據(jù)企業(yè)用人需求調(diào)整個人的職業(yè)生涯規(guī)劃，學院計劃面向20xx級學生舉辦簡歷大賽。本次比賽將會對全體參賽學生進行簡歷指導，評選獲獎者將推薦參加校級簡歷大賽。
3、求職能力提升輔導班。
學院邀請經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導教師向求職畢業(yè)生提供就業(yè)指導提升服務。包括就業(yè)市場分析、就業(yè)政策、就業(yè)流程及改派手續(xù)，求職者個性特點分析、求職簡歷、面試禮儀、面試技巧，求職目標設定、就業(yè)心態(tài)調(diào)整、基層就業(yè)項目，求職陷阱回避、就業(yè)壓力疏解。
4、生涯團輔小課堂。
為了幫助一年級新生盡快適應大學生活，做好角色轉(zhuǎn)換，明確學業(yè)目標，學院計劃利用暑期面向一年級學生開展生涯規(guī)劃團體輔導，幫助學生了解職業(yè)生涯規(guī)劃，明晰自身定位，提高適應力。
5、暑期企業(yè)參觀實習。
為進一步促進校企融合，為學生搭建實習實踐平臺，共同培育生命科學行業(yè)人才。學院將與多家就業(yè)實習基地企業(yè)合作，組織學生進入企業(yè)參觀、學習、實踐，幫助學生了解企業(yè)文化和職業(yè)素養(yǎng)，提高就業(yè)技能，開闊專業(yè)視野，拓展學生的素質(zhì)和能力，實現(xiàn)校企雙方優(yōu)勢互補，建立校企長期的人力資源供需合作關系。
6、“一對一”生涯咨詢。
為幫助學生解決職業(yè)選擇和求職擇業(yè)過程中各種難題和困惑，學院計劃利用“啟航生涯體驗式輔導工作室”團隊，面向?qū)W生開展“一對一”職業(yè)咨詢輔導。
1、各班級積極宣傳、動員廣大學生參加職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導的各項活動。
2、各項活動內(nèi)容及時間安排詳見附件1。
3、各活動負責人要及時跟進相關主題活動的進展情況，創(chuàng)新活動形式，確保將活動各個環(huán)節(jié)落實到位。
4、活動結束后，請各單位做好活動的總結和宣傳工作。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十二
在參加之前，對于特訓營的概念很懵懂，感覺是一個課程？一個講座？還是一段旅程？就是抱著這樣一種好奇而又期待的心態(tài)，我來到了這里，而事實證明，這是一個多么正確的決定。
在我們對這兩天的旅程還充滿疑惑的時候，特訓營的課程正式拉開帷幕。剛一開始，我就上了重要一課。我記得當時玩的第一個游戲，需要女生找男生搭檔（當時女多男少），可是就在那時候，我出去了下，結果回來發(fā)現(xiàn)已經(jīng)選完了，而我落了單，那時候的感覺很尷尬，然后xx老師問我，在以前的生活中肯定也有過這種情況，不管是因為客觀還是主觀原因，一定錯過了一些很重要的東西，機會就是這樣溜走的，不經(jīng)意間，你已經(jīng)喪失了一次重要的機會。我記得柏拉圖曾經(jīng)說過，“一個人不論干什么事，失掉恰當?shù)臅r節(jié)、有利的時機就會前功盡棄?！比祟惣偃绮荒芾脵C會，機會就會隨著時光的波浪流向茫茫的大海里去，而變成不會孵化的蛋了。不管是有意還是無意，機會就是溜走了，再也不可能讓你有重來的機會，這也是特訓營給我上的第一課，我永遠都不會忘記。
每個人一生下來就在父母的呵護下成長著。在成長過程中，人們常常忽略了一個最為珍貴的東西，那就是父母對自己的愛。我們總覺得父母給予自己的關心和愛是應該的，是理所當然的。于是，我們經(jīng)常會和父母爭吵，為了一點小事必須分出個對錯才會罷休，可是我們不知道的是，那個時候父母的心有多痛，有多難過。我們常常忽略父母的感受，一味的由著自己的性子來，也不知道關心父母，甚至有的孩子出門在外電話都很少打，換個位置想想，如果有一天我們?yōu)槿烁笧槿四噶耍覀冏约旱暮⒆訉ξ覀冞@樣漠不關心，我們是什么樣的感受？盛開的花之所以明艷是因為它有綠葉的呵護；閃亮的繁星之所以絢麗是因為它有月光的陪襯；清新的空氣之所以能夠令人心曠神怡是因為它有樹木的凈化；我之所以快樂幸福是因為我有一個溫馨和諧的家，而正是愛我的爸爸媽媽為我創(chuàng)造了這個幸福的家。
從特訓營的課程中，我了解到平時為父母做的根本不夠多，不夠好。父母對孩子的愛不是天經(jīng)地義，我想任何人都沒有權利要求父母必須為自己付出。他們的付出完全是心甘情愿，他們之所以心甘情愿地付出并不是為了得到我們的回報，而是發(fā)自內(nèi)心的愛，這種愛最無私，最偉大。看電視的時候我常會被電視劇里父母的愛感動，哭得稀里嘩啦，其實想想父母對我的愛，難道還不如電視劇里的動人嗎？父母的愛雖沒有電視劇里演得那么轟轟烈烈，但是卻是最真心的，最樸實的.。
我們要有一顆感恩的心，生命猶如一個空的透明玻璃瓶，有了感恩的心，這玻璃瓶便會變得五彩斑斕。一生都懷抱感恩之心，玻璃瓶的本色便會五彩斑斕，不再空虛，也就有了美好的人生。而我最該感恩的人，就是與我朝夕相處的父母。在生活和學習中，無論遇到了多大的`困難，我從來都不會低頭。因為我有一個幸福的家，有愛我的父母，他們會在我失敗的時候給我鼓勵，讓我堅強地面對一切；他們陪伴我度過了十幾個年頭，同時也陪伴我度過了無數(shù)的難關。
緣分需要呵護，它是無言的默契，是心靈的呼喚。我不知道有多少個星辰醉心其間，揮一揮手，又怎能抹去，這不絕如縷的眷戀，哪怕今后的風景更美更好，我都無法拋去，一展笑顏，盡管人生告別尋常事，真告別時，又難說再見！我們不能選擇我們遇到誰，但是我們可以選擇珍惜我們遇到的人和事。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十三
為貫徹中省有關大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作會議精神，全面推動我校大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作深入開展，經(jīng)研究，決定開展2016年大學生“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動?，F(xiàn)將有關事宜通知如下：
開展時間：2016年4～6月。
學生處學生就業(yè)指導中心牽頭，各學院協(xié)助組織實施，分別開展學校層面和學院層面的就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務活動。
（一）廣泛開展政策宣傳咨詢活動。
1做好政策宣講。依據(jù)《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（201）版》，對2016年大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策進行進一步的宣傳咨詢，將就業(yè)政策、求職簽約、創(chuàng)業(yè)扶持和畢業(yè)手續(xù)辦理等程序給學生講清、講透。
2鼓勵基層、中小微企業(yè)就業(yè)。各學院應著力宣傳“西部計劃”、“三支一扶計劃”、“應屆大學生應征入伍服兵役”等國家和基層項目，通過座談、宣講等方式，鼓勵畢業(yè)生到基層、中小微企業(yè)建功立業(yè)。同時，做好已在基層就業(yè)學生的聯(lián)絡回訪。
建設信息專欄。各學院要設立“就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作信息宣傳欄”，宣傳好政策，傳遞好信息，熱誠為畢業(yè)生服務。
（二）切實加強就業(yè)信息通道建設。
1信息平臺。加強就業(yè)信息平臺建設，利用學院網(wǎng)站、微博、微信、qq群等信息化手段，實時傳遞、發(fā)布就業(yè)需求信息等。
2就業(yè)渠道。調(diào)動全體教職員工、校友等資，通過多種形式，邀請用人單位到我校舉辦校園專場招聘（宣講）會。
網(wǎng)絡視頻招聘會。學校將于4月28日舉辦第二場“xx科技大學2016屆畢業(yè)生網(wǎng)絡視頻招聘會”。各學院也要積極舉辦學院級各類招聘活動，促進畢業(yè)生充分就業(yè)。
（三）就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂。
繼續(xù)開展“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”活動。鼓勵各學院推薦主講人人選，承辦“就業(yè)創(chuàng)業(yè)大講堂”，學生處負責組織安排。
（四）關注研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
針對研究生，相關學院要充分發(fā)揮導師在研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作上的有效促進作用，認真總結、分析各專業(yè)研究生的就業(yè)狀況，通過專題培訓和“一對一”談話等措施，切實做好研究生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導服務工作。
（五）鼓勵學生自主創(chuàng)業(yè)。
鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，積極引導、扶持和培育學生積極從事科技型、引領型創(chuàng)業(yè)活動。通過積極開展創(chuàng)業(yè)教育，開設有針對性的創(chuàng)業(yè)培訓，為創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)業(yè)導師、創(chuàng)業(yè)方案風險評估等服務。
（六）重視就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)。
各學院要摸清就業(yè)困難畢業(yè)生真實情況，建立信息臺賬，抓住本學期求職招聘的關鍵階段，通過組織專場招聘、“一對一”、“多對一”幫扶、優(yōu)先推薦崗位、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導等措施，開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)精準幫扶工作。
（七）做好大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關程的教學檢查和督導。
“就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務季”活動期間，學生就業(yè)指導中心將組織專人對全?！毒蜆I(yè)指導》程開展教學檢查。
1、加強領導。就業(yè)工作是“一把手工程”，各學院要加強領導，落實責任，提前安排，精心準備，做好動員，充分發(fā)揮畢業(yè)班學生干部、學生黨員的模范作用，有效推進畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
2、精心實施。在前期活動征集的基礎上，各學院已申報了相關活動，請各學院認真籌備相關活動，確?；顒尤〉脤嵭?。
3、全員參與。要廣泛宣傳，在各級各類宣傳平臺上做好相關活動的宣傳報道工作。發(fā)揮廣大教師，特別是專業(yè)教師在就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作中的積極作用，動員全體教職員工關心、支持、參與學校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。
4、認真總結?；顒咏Y束后，各學院要全面總結工作，認真分析，于2016年7月8日（星期五）16:00前將活動總結報送學生處學生就業(yè)指導中心（xx校區(qū)）,電子版同時發(fā)至：xxx。
未盡事宜，請聯(lián)系學生處學生就業(yè)指導中心。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十四
新一屆的學生會已經(jīng)組建完畢，外聯(lián)部納干納新工作業(yè)已完成。此次新組建的干部隊伍全部是大一大二學生。(名單和通訊方式另附)外聯(lián)部的主要工作在于拉取贊助，解決學生會工作經(jīng)費問題。對于一個團體來說，資金是各部活動的基礎，在這個層面上說，外聯(lián)部工作做得好壞與否，對整個學生的工作會產(chǎn)生重大影響。外聯(lián)部與其他各部一樣，是隸屬于學生會的相互協(xié)調(diào)的部門，這就決定了外聯(lián)部的工作離不開各個部門以及主席團的配合與支持，同時，外聯(lián)部只有積極配合其他部門以及主席團的工作，才能使整個學生會的工作正常運轉(zhuǎn)起來。
在外聯(lián)部新組之際，先擬訂一下新一期的工作計劃：
1、外聯(lián)部的工作應該是長期性，持續(xù)性的。在平時就密切注意一些與同學們相關的廠商，發(fā)掘潛在的贊助商，發(fā)揮外聯(lián)部內(nèi)部杭州本地工作人員的地域優(yōu)勢。洞察潛在贊助商的合作意向，及時收集信息。開展在同學中的調(diào)查，了解同學們的利益所在和共同需要，并以兩者的結合點為出發(fā)點與同學及贊助商進行雙向溝通。
2、與盤石、四海通等電腦商聯(lián)合定期舉辦電腦知識講座，講解電腦常見故障的解決方法以及電腦常識性的維護與保養(yǎng)等方面的知識。舉辦“以多取勝”——現(xiàn)場電腦消費調(diào)查與中介。聯(lián)合商家，宣傳團體購買的優(yōu)勢，尋找有意的電腦購買個人，聯(lián)合統(tǒng)一咨詢、配置和交易。記錄潛在的電腦產(chǎn)品消費者，了解他們的購買意愿和個人購買傾向，發(fā)展?jié)撛诳蛻簟２⑴c浙大計算機愛好者協(xié)會合作，定期舉行電腦show，通過這種形式為電腦商作宣傳，開拓其銷售領域以此來贏得電腦商的贊助與支持，達成互惠互利的合作關系并與其保持長期密切的聯(lián)系。
3、與創(chuàng)意工作室、網(wǎng)絡部合作，發(fā)揮協(xié)同的積極作用，達到1+1=3的效應。結合法學院自身特點，為有意向合作的廠商企業(yè)做出策劃案，充分利用電腦網(wǎng)絡資源，通過學生會自身網(wǎng)頁，推出創(chuàng)意工作室的策劃方案，將所有需要的合作信息以網(wǎng)絡虛擬方式取得并加以組合，以獨特優(yōu)秀的創(chuàng)意吸引贊助商。
4、外聯(lián)部可以牽頭搞一些活動，如組織聯(lián)系參觀一些知名廠家、聯(lián)系社會知名人士、律師、政府部門負責人做一些符合法學院特色的互動型講座、請廠商傾談成功經(jīng)驗，舉辦學生會階段性成果展等，并拉動其他部門積極參與協(xié)作，并爭取廠商的支持與贊助。
5、與文藝部合作，和一些品牌服裝聯(lián)系，在紫金港校區(qū)舉辦大型廣場秀，間插聯(lián)歡、游戲等形式進行互動性的宣傳。
6、由外聯(lián)部聯(lián)系開辦一些培訓班如英語口語、調(diào)酒師培訓班等，承接一些語言培訓班如燕園博雅等在紫金港校區(qū)開課，并收取場地費。
7、大學生服務日以及法文化月。聯(lián)系一些書籍、體育用品，文曲星等電子商品諸如此類的符合學生消費的商品經(jīng)營商，通過租場地，掛橫幅，打宣傳等形式收取場地費，宣傳費。等等。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十五
學號：201417030209。
出生日期：1995年8月19日
所在院校/班級：江漢大學文理學院5014級旅游管理2班。
專業(yè)名稱：旅游管理。
前言。
在紛雜繁復的市場經(jīng)濟體制下，市場的競爭愈來愈烈，而必須在這洪流中生存的我們，在面對激烈的人才競爭大環(huán)境下，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃逐漸發(fā)揮他它的優(yōu)勢作為一名大學生，茫然，沒有目標雖然可怕，令人迷茫，但我們及時為自己規(guī)劃自己未來的發(fā)展方向，努力向著逐漸清晰的目標出發(fā)，相信每個人都能夠有效的利用現(xiàn)在及未來某一階段的時間和精力，而為自己作一份職業(yè)生涯規(guī)劃也能夠幫助自己明了努力的方向及目標。
1.性格探索。
我的特點。
我是一個心思偏敏感細膩的人，在生活當中，無意的觀察人和事成為不自覺的習慣，對他人的自身素質(zhì)比較關注，喜歡觀察他人的言貌及肢體特征，默默的關注人和食物之間的某種聯(lián)系。
我樂于助人，積極向上，重視友情，希望給她人帶去正能量，友好自帶的樂于為他人服務的意識。
我溫和體貼，善于傾聽，穩(wěn)重淡定，能夠沉著的處理所面臨的困難，希望從朋友那里得到關懷與安慰，愿意付出，喜歡自我調(diào)節(jié)。
我性格偏內(nèi)向，內(nèi)心善良，不善交際，喜歡按計劃行事，性格穩(wěn)定，興趣愛好廣泛，期待有一個穩(wěn)定的工作環(huán)境。
1.職業(yè)生涯規(guī)劃測評報告。
（1）生活中的我。
真誠獨立自信努力奮斗。
尊重事物內(nèi)在的聯(lián)系與客觀規(guī)則，而循規(guī)蹈矩，卻又喜歡按計劃行事。
注重內(nèi)在的同時，也喜歡關注外表給其他人所留下的印象，喜歡約束自我卻又向往自由。
言論談吐溫和，不用言論刺傷他人，對陌生人冷漠，對熟人熱情，同時又渴望他人了解自己。
（2）優(yōu)勢。
觀察細膩，能夠洞察事物之間的內(nèi)在聯(lián)系，關注事物可能會發(fā)生的狀況，喜歡按計劃行事，穩(wěn)重且獨立。
對于新環(huán)境，自我調(diào)節(jié)及適應能力強，在生活中能夠做到自我反省，逐漸認清現(xiàn)實，求知欲望強烈，尊重傳統(tǒng)，追求新知。
為人誠信友善，關注她人的感受，善良體貼，關注他人的情緒變化，以此來調(diào)節(jié)自己的語言表達及傳送安慰情懷。
注重全局，不拘小節(jié)，不死板，能夠靈活的參與各項活動，興趣廣泛，持有一顆熱情的心，熱愛集體，團結他人。
（3）崗位特質(zhì)。
工作氛圍良好，工作環(huán)境穩(wěn)定，輕松，積極向上。
人際關系友好，沒有所謂的工作之間的不良情緒，公平的競爭規(guī)則，工作氛圍充滿創(chuàng)意與活力，穩(wěn)定卻不失生活的積極性。
服務他人，根據(jù)計劃逐步落實，積極的工作氛圍，能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值，快樂他人，快樂自己。
有可尋覓的'制度與規(guī)則，公正公平但又不可缺乏活力，循規(guī)蹈矩有自己的工作進程與節(jié)奏。
（4）不足和改進。
交際面較小，解除的人和事太過片面，不能夠完善自己關于交際的知識面，性格稍微偏內(nèi)向，極度的追求事物的細節(jié)，不能夠很好的著眼全局，尊重傳統(tǒng)，使自身所表達出來的外在過于拘謹。
對人或事不能全面客觀的進行分析，根據(jù)自己的感覺來判斷事物感性大于理性，為人稍古板，不排斥新知識，但更相信已有的經(jīng)驗，創(chuàng)新能力偏差，對事物的態(tài)度搖擺不定，不能夠正確的認識到自己的不足，有時甚至無視這種不足從而導致了各種損失。
由此，如果在重視創(chuàng)意與未來發(fā)展的事業(yè)，我的拘謹，喜歡按計劃行事，注重規(guī)則與制度的性格很難達到自己職業(yè)生涯的理想狀態(tài)希望以后的我能夠放開自己，彰顯自身的智慧，不要過多的受制度與規(guī)則的束縛。
（5）成功秘訣。
加強對待事物的耐性，正式自身的不足。
將理想與現(xiàn)實結合起來，腳踏實地，對未來充滿活力。
集中精力，堅持自己的方向，不輕易放棄。
價值觀。
工作氛圍與公平競爭是我最重視的職業(yè)價值觀。
公平競爭是我認為在事業(yè)繼續(xù)工作的重要原因，風華正茂，我們能夠通過這種方式實現(xiàn)自己的人性價值。而在這種體制下，我們逐漸的成長起來，鍛煉自己的處事能力的工作能力，能夠?qū)崿F(xiàn)作為一個人所需要的社會價值。
有良好的工作氛圍下，公平競爭是我最希望的工作歷程。
1.自身能夠通過在工作中所展現(xiàn)的工作能得到晉升空間與機會。
2.在競爭中能夠獲得精神安慰與奮斗伙伴，共同面對未來。
3.對工作的付出及努力能夠得到應有的認可。
4.在工作中能夠清晰競爭目標，得到應該有的工作職位。
5.通過公平競爭得到更多的管理或領導權。
6.希望能夠很好的完成工作任務，簡明干練。
7.團結力量,希望能夠做到合作共贏。
工作氛圍的重要性在于我們奮斗在任務與職業(yè)前沿的同時，回頭希望有并肩的工作伙伴能夠相互支持相互安慰，競爭只是一個方式，伙伴的力量也不可忽視，有輕松的工作環(huán)境，我們才有更多的力量貢獻與我們的人生目標。
我所希望的工作氛圍是。
1.和諧友善，互相扶持，共同奮斗。
2.充滿活力，生動有趣，能夠緩解工作時的緊張情緒。
3.溫情關懷，以人為本，人性化的管理。
4.相互幫助，攜手并進。
5.能夠賞識他人性格的閃光點，增進彼此了解。
6.默契，各種氛圍相得益彰。
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自我認知小結。
綜上分析，我認為自己性格特征內(nèi)向，不善于與陌生人交談，卻又能夠在熟人之間夸夸其談，雖然人無完人，但是還是有許多的缺點有待改進，這是需要很大的耐心和毅力的，但我可以為客服自己的不足而努力，自身太過傳統(tǒng)，喜歡按計劃行事，從而忽視了創(chuàng)意與未來的發(fā)展，應該多了解不同性格的人，加強與他人的交流，多展現(xiàn)與表達自己，總之還需要很多的學習和改進，希望未來有更好的自己。
二.職業(yè)認知。
1.外部環(huán)境分析。
（1）家庭環(huán)境分析。
家庭環(huán)境較差，但家庭和睦。
（2）學校環(huán)境分析。
普通的三本院校。
（3）社會環(huán)境分析。
就業(yè)環(huán)境嚴峻。
（4）目標地域分析。
武漢是中部大城市。
2.目標職業(yè)分析。
我的創(chuàng)新能力較差，但能夠做到按部就班，處理事物井然有序，因此，會計、秘書、財務等職業(yè)較為適合我，但未來發(fā)展空間相對較小，對于重視創(chuàng)新與未來發(fā)展的企業(yè)對我這種職業(yè)性格不太看好。
分析。
（1）我的優(yōu)勢。
團結他人，能夠較好地與他人交流。
尊重傳統(tǒng)，井然有序，重視規(guī)章制度。
穩(wěn)重沉著有耐心。
（2）我的弱勢。
沒有集中精力專攻一門學業(yè)。
容易動搖做事的決心。
（3）我的機會。
第三產(chǎn)業(yè)及服務業(yè)成為主流。
（4）我面臨的威脅。
社會競爭力太強，管理人才眾多，失業(yè)率大。
大學生缺乏工作經(jīng)驗，實踐少，就業(yè)困難。
職業(yè)認知小結。
綜上所述，我自身的優(yōu)勢在于能夠?qū)⒆约簩ぷ鞯姆e極性延續(xù)下去，做好充分準備迎接困難，穩(wěn)重沉著的性格使我在面臨問題時能夠冷靜思考，從而井然有序的處理各項問題，對待事物有耐心。
雖然不是特別擅長人際交往，但我自信是一個真誠善良的人，樂于助人相信也能彌補我的不足，我屬于實際行動的人，可能缺乏創(chuàng)新，但在獨立工作時，我自身能井然有序的處理問題，沉著冷靜的面對問題也許能使我看到希望。
三.職業(yè)生涯規(guī)劃設計。
動態(tài)反饋調(diào)整。
計劃永遠趕不上變化，單就個人而言，如果沒有一份較為符合自身發(fā)展狀況的計劃，時間就回從指間流逝，且看不見未來，為了能夠更好的把握人生，我覺得很有必要對自己的未來做一個規(guī)劃，使我們能夠及時的調(diào)整自己。
一般情況下，我將每一年做一次評估，對既定計劃做出合適的調(diào)整，然后整裝繼續(xù)前進。
結束語。
腳踏實地才是根本，路總歸是自己走出來的，自己走過的路對別人來說是經(jīng)驗，對自己來說是成長，理想固然是我們不可拋棄的精神食糧，但現(xiàn)實確實理想起飛不可缺少的翅膀，我們行走在各種的路上，心中裹著夢想，腳下踏出輝煌，只有時時刻刻反省自己，彌補自己的不足，即使人無完人，我們還是不斷的提升自己，冷靜沉著，在社會發(fā)展的洪流中找到自己的獨木舟，克服困難，到達成功的彼岸，人生在于拼搏，于此，無悔。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十六
創(chuàng)造良好的人際關系氛圍，增加交流機會，快速融入企業(yè)，增強團隊合作意識;。
使新入職大學生擁有正確的工作態(tài)度和工作方法，提高服務意識和工作效率，勝任本職工作。
二、培訓對象。
新入職大學畢業(yè)生及入職后不能勝任工作崗位的人員。
采用參與式、體驗式培訓。
四、培訓時間。
2―5天.
五、培訓內(nèi)容。
模塊一：角色轉(zhuǎn)變。
職業(yè)精神與敬業(yè)精神。
職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變與定位。
職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃。
責任意識與服從。
壓力管理與工作情緒管理。
職場人際交往。
模塊二：工作態(tài)度與方法改進。
時間管理。
目標與計劃管理。
有效溝通。
執(zhí)行力。
服務意識。
演講與公共技巧。
工作與家庭。
模塊三：團隊合作意識提升。
拓展訓練。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十七
隨著杭城各高校開學，校園里迷彩服漸漸多了起來。大學新生們邁著整齊的腳步，喊著響亮的口令在磨練意志。但進入大學校園并不意味真正懂得了大學生活怎么過，學會規(guī)劃好大學生涯，是這些年輕人從高中生到大學生轉(zhuǎn)變的重要一步。
日前，由新東方教育科技集團杭州新東方學校主辦的“大學生活如何度過”講座，分別在浙江傳媒學院、浙江林學院和浙江樹人大學進行，主辦方邀請到新東方創(chuàng)始人之一王強和杭州新東方學校校長呂偉勝，一起分享經(jīng)驗。
王強遇到不速之“客”
在浙江傳媒學院等學校的演講，趕上了很熱的天，最高時室內(nèi)溫度接近40℃。場地里沒有空調(diào)、風扇，又密不透風，學生們穿著厚重的迷彩服安靜地坐著，認真地聽著。樹人大學學生處的陸老師感慨：“這樣的場面只有開學典禮時才能看到!”
呂偉勝老師以講述自己學英語的經(jīng)歷入手，講解如何戰(zhàn)勝英語學習。新東方創(chuàng)始人王強上場后，用詼諧智慧的語言和磁性的嗓音，讓同學們大笑或者皺眉思考。
剛到杭州時，王強收到一封信。信中說：“在俞老師和王老師等人激勵下，我從北京回到杭州后更加專注學習了。俞老師他們平時很忙，但卻對我們非常關心，我想通過您表達一聲感謝?！?BR> 這封看似普通的信，作者是浙江林學院一個很特別的大學生。他在聽說上有障礙，雖然耳朵幾乎失聰，說話也比較困難，但他始終沒有放棄學習，還擔任著浙江林學院自強聯(lián)社秘書長。今年暑假時候，他曾到北京參加學習，受到了集團總裁俞敏洪等老師的熱情鼓勵。
把你的橫縱“坐標”建起來。
“我們要學會模仿，學會閱讀，學會去愛;”“天賦是持續(xù)不斷的努力和忍耐?！边@些話，新東方的名師沒有說教，而是結合自己的大學生活和新東方創(chuàng)辦的經(jīng)歷，告誡同學們要學會堅持并且要有正確的思維方式。
“學知識有用嗎?有用。知識學會了為了什么?是為了建立好的思維方式?！蓖鯊娬f，作為一個大學生，最需要的一是健康的體魄，這是實現(xiàn)夢想的基礎;一是面對什么困難，都依然保持著陽光的笑容。他舉例，比如新東方“老俞”，從“廢墟”上站起來，在最困難時依然笑得很開心，所以注定他會成功。
怎樣才能成功?任何人成功都需要找到兩個坐標的焦點——橫坐標謙虛，縱坐標自信。王強說，大學里先建好坐標，再要找到這個相交點，做的每件事都要和它接近。
規(guī)劃大學生活，還要讀書?！俺藢I(yè)書和必修課本，一個人如果讀過雪萊、尼采、康德，讀過陀思妥耶夫斯基、曹雪芹、錢鐘書、林語堂，哪怕很多年后，已經(jīng)不記得其中的語句，忘了情節(jié)，但他所擁有的氣質(zhì)和底蘊，一定和沒有讀過的人完全不同。
大學生就業(yè)培訓計劃書篇十八
我美好的大學生活已經(jīng)過去了四分之一，接下來要開始的是我大二生活。這是非常關鍵的一年，因為今年我們要學很多專業(yè)課，大一下學期的專業(yè)課只是專業(yè)基礎課，只是學校為了讓我們對這個專業(yè)保持最初的熱情而開設的。上學習已經(jīng)適應了大學的學習與生活。我認為學習計劃能夠為我達到學習目的而服務，能推動我主動積極學習和克服困難的內(nèi)在動力。所以，現(xiàn)在我將進一步的對我即將開始的大二生活做一個整體和細節(jié)的規(guī)劃，做出下一年的學習計劃。
學習目的：。最主要的是要學習一種在社會上是生存能力。如果說寒窗苦讀12為的是上一所好的大學，那么我們上大學甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會上立足，或者是更好的生存、過得更好。
我的計劃：要學習好，首先要制定一個切實可行的學習計劃，用以指導自己的學習。古人說：凡事預則立，不預則廢。因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。這學期的目的在前面我的目標里已經(jīng)說得很清楚了，那就是學好英語并爭取大二上學期過英語四級和計算機二級，努力學好其他課程，爭取在期末拿獎學金。利用周末課余時間打工接觸社會了解社會需求，明確學習方向，課后業(yè)余時間，在復習完本專業(yè)所學知識的前提下，多查閱與本專業(yè)相關的其他書籍，爭取做到涉及范圍廣，從而明確什么是市場營銷，市場營銷專業(yè)畢業(yè)后從事什么樣的職業(yè)，我們的努力方向是什么。
分科學習計劃：
線性代數(shù)：我想對于我們理科生來說線性代數(shù)算不上什么難點，工作計劃《大二學習計劃》。也不想花太多的時間在它身上，所以這就要求我上課要認真聽講跟著老師的思路走，下課稍微復習一下筆記，做幾道題就可以了。很簡單的。
大學英語：六月份的四級考試考得很糟糕，所以十二月份的四級一定要過。所以這學期就得很辛苦的學習英語了。因為下學期沒有了早自習，所以這得考驗我的自覺性了。堅持早上六點半起床，堅持晨跑二十分鐘因為大四的體育好像很重要哦，不到要素質(zhì)好身體也要好。然后去教室讀英語或者聽四級英語，每天練習一句英語日常用語。大學開設的自主學習的聽力堅持每周四上午去聽一個小時。每周堅持做兩套四級題。周末晚上對四級題進行分析，特別是閱讀。
西方經(jīng)濟學：這是這學期學過的課程，沒什么難的，只要理解和學會看圖就可以了。
雖然現(xiàn)在已經(jīng)制定了一個初步的計劃，但是應該根據(jù)平時的學習情況做適當?shù)恼{(diào)整。我希望能堅持我的計劃，努力的過好我的大二生活。