總結(jié)不僅是對(duì)知識(shí)的鞏固和梳理，更是對(duì)自己多方面能力的培養(yǎng)和提升。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重整體思維，對(duì)所總結(jié)的事物進(jìn)行整體分析和評(píng)估，避免片面和偏頗。以下是小編整理的一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
浙江考生高考篇一
第二代居民身份證是考生報(bào)名必不可少的證件，主要是用來(lái)采集考生個(gè)人的基本信息（比如：姓名、民族、出生年月、身份證號(hào)碼等）。如果身份證不小心丟失了或者即將過(guò)期的，考生要盡快到戶(hù)籍所在地公安部門(mén)重新辦理身份證，因?yàn)榭忌畔⒉杉ぷ饕话阍?0月中旬開(kāi)始。切記！一定要核對(duì)好身份證的有效期！
2、及時(shí)更新個(gè)人身份信息。
高考報(bào)名時(shí)候，二代居民身份證采集的個(gè)人信息要與戶(hù)口簿一致。如果考生因?yàn)榘徇w、行政區(qū)調(diào)整而導(dǎo)致戶(hù)籍發(fā)生改變，要及時(shí)到當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)重新辦理戶(hù)口簿和二代居民身份證，確保與當(dāng)前公安部門(mén)戶(hù)籍信息一致。
如果家庭住址發(fā)生變化，一定要認(rèn)真核對(duì)戶(hù)口簿的地址變更情況，對(duì)照身份證信息，盡快更正，否則耽誤了高考報(bào)名就后悔莫及了。
3、隨遷子女和家長(zhǎng)要關(guān)注報(bào)考資訊。
持有外省戶(hù)籍的考生如果不符合流入地高考的報(bào)名條件，要及時(shí)關(guān)注戶(hù)籍所在省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)有關(guān)高考報(bào)名信息并在規(guī)定時(shí)間返回戶(hù)籍所在?。▍^(qū)、市）完成高考報(bào)名。
提示：如果想通過(guò)高考移民享受優(yōu)惠分?jǐn)?shù)的考生，一定要確定好自己是否符合流入地的報(bào)名條件。切勿輕信一些人的。
浙江考生高考篇二
以往年青海高考志愿填報(bào)為例，青海今年以平行志愿進(jìn)行投檔錄取，志愿填報(bào)一欄設(shè)置6個(gè)院校志愿，每個(gè)學(xué)校最多可以填報(bào)6個(gè)專(zhuān)業(yè)以及一個(gè)服從調(diào)劑選項(xiàng)，這樣就不止是36個(gè)專(zhuān)業(yè)可選，而是6所大學(xué)的所有專(zhuān)業(yè)都可能讀，如果都服從調(diào)劑的話。
這種志愿填報(bào)方式很具有代表性，很多省市目前也在實(shí)行這種志愿填報(bào)方式，但是也有個(gè)別地區(qū)在進(jìn)行高考改革試點(diǎn)，比如浙江、上海等地，志愿填報(bào)方法完全不同。
浙江高考可以填報(bào)80個(gè)院校專(zhuān)業(yè)志愿，每個(gè)志愿對(duì)應(yīng)唯一的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有服從調(diào)劑一說(shuō)，這種改革模式讓同學(xué)們的選擇更加精準(zhǔn)。而上海2021年則可以填報(bào)24組院校專(zhuān)業(yè)，每組可選4個(gè)，加起來(lái)比浙江還多。
2022高考怎么填報(bào)志愿。
高考志愿填報(bào)的院校和專(zhuān)業(yè)組合方式有很多種，可以填報(bào)的個(gè)數(shù)也非常多，這在無(wú)形之中增加了同學(xué)們被錄取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道該怎么選擇，反而影響了大家的正確判斷。
志愿填報(bào)最重要的就是第一志愿，如果第一志愿沒(méi)有被錄取，可能會(huì)被滑檔到下一個(gè)批次錄取，所以第一個(gè)位置的院校專(zhuān)業(yè)一定要選一個(gè)跟自己分?jǐn)?shù)匹配的院校，不要抱著“沖一沖”的念想，結(jié)果反遭其害。
填報(bào)高考志愿的竅門(mén)。
1、了解招生錄取政策。
考生填報(bào)志愿前，要認(rèn)真審閱所在省招委員會(huì)制定的《2022年普通高校招生工作通知》，藝術(shù)生特長(zhǎng)生、普通生需要了解自己的志愿批次、志愿填報(bào)以及投檔原則等。尤其是錄取規(guī)則，需要詳細(xì)了解。
2、查閱招生專(zhuān)業(yè)目錄。
考生要根據(jù)自己的模擬高考成績(jī)，排位情況，查閱省招生辦公室編寫(xiě)的《招生專(zhuān)業(yè)目錄》以及《志愿填報(bào)指南》，選擇適合自己的高校和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行填報(bào)。
3、身體體檢。
有身體體檢要求的高校和專(zhuān)業(yè)，考生要對(duì)自己的體檢情況詳細(xì)了解，尤其是關(guān)于省招辦下發(fā)的相關(guān)身體體檢指導(dǎo)意見(jiàn)，要確認(rèn)自己是否符合條件。
新高考的志愿怎么填報(bào)。
首先打開(kāi)百度搜索，搜索“高考”。
然后在導(dǎo)航欄中找到“志愿填報(bào)”
找到一個(gè)自己要填報(bào)志愿的地方，這里以?xún)?nèi)蒙進(jìn)行舉例，點(diǎn)擊“進(jìn)入考試院官網(wǎng)”。
進(jìn)入后在快捷導(dǎo)航中點(diǎn)擊“志愿填報(bào)”。
點(diǎn)擊普通高考考生服務(wù)暨網(wǎng)上填報(bào)志愿平臺(tái)。
此時(shí)我們輸入我們的考生信息，登錄后就可以進(jìn)行填報(bào)了。
浙江考生高考篇三
鄭師傅1994年從安徽老家來(lái)寧波打工，現(xiàn)在從事電焊行業(yè)，而他的妻子在一家紡織廠上班。他們的兒子出生后的第二年，就被帶到寧波。
“兒子很優(yōu)秀，小學(xué)在段塘小學(xué)讀的。當(dāng)時(shí)我們符合外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)公辦小學(xué)的條件，就報(bào)名了，學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行了面試，順利了進(jìn)入了公辦小學(xué)。小學(xué)六年，兒子都是班干部。小學(xué)畢業(yè)，兒子又被學(xué)校推薦到寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校念初中，而且是全校唯一一個(gè)被推薦的學(xué)生。全家人都為他驕傲?！?BR> 小鄭各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，人很開(kāi)朗，愿意幫助別人。他非常愛(ài)寧波這座城市，也非常愛(ài)現(xiàn)在的這所學(xué)校。他在寧外的表現(xiàn)也不錯(cuò)，成績(jī)蠻靠前的，大概在前十名，他對(duì)自己的未來(lái)也非常有規(guī)劃。
不過(guò)讀高中的問(wèn)題一直困擾著這個(gè)家庭。前段時(shí)間，鄭師傅忍不住對(duì)兒子說(shuō)了心里話：我們可能要回老家。小鄭搖了搖頭，他說(shuō)不愿意回安徽。
“我們都是打工的，雖然在寧波十多年了，但是買(mǎi)房子落戶(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一件非常不容易的事情。100多萬(wàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是天文數(shù)字?！编崕煾嫡f(shuō)，但是不買(mǎi)房子，就等于不能落戶(hù)。看著孩子失望難過(guò)的表情，鄭先生真想掉眼淚?！拔液茈y過(guò)，作為父母我覺(jué)得很失敗，連這點(diǎn)愿望都不能滿(mǎn)足孩子?！?BR> 鄭師傅有兩個(gè)方案：第一個(gè)方案是為了孩子，回老家工作，但是一想到自己在寧波奮斗那么多年，要換工作，覺(jué)得很麻煩。第二個(gè)方案是讓孩子一個(gè)人回去，但當(dāng)?shù)匾呀?jīng)沒(méi)有合適的監(jiān)護(hù)人，而且當(dāng)?shù)氐慕逃隙ú蝗鐚幉ǎ麄儾环判摹?BR> 在寧波，像鄭師傅這樣的例子還有很多。因?yàn)楦呖夹枰綉?hù)籍所地才能參加,寧波就讀初中的外省務(wù)工人員子女并不能在寧波讀普高,只能讀職高。而截至2012年底，外來(lái)民工子女已達(dá)到28.9萬(wàn)。
浙江考生高考篇四
本次考試，采取高中學(xué)考和高考選考相結(jié)合的形式。學(xué)考的同學(xué)選擇滿(mǎn)分70分的“必考題”，作為高中畢業(yè)的依據(jù)之一。選考的同學(xué)則是在學(xué)考“必考題”基礎(chǔ)上增加“加試題”，滿(mǎn)分100分，可一考兩用，既可以通過(guò)學(xué)考獲得高中畢業(yè)的依據(jù)，同時(shí)通過(guò)100分的考試獲得高考選考科目賦分。
據(jù)了解，杭州的幾所重點(diǎn)高中里，參加選考的學(xué)生人數(shù)都在10人以下，有些學(xué)校甚至沒(méi)有學(xué)生參加高考選考。
參加選考的學(xué)生為何如此少?杭州高級(jí)中學(xué)高二理科強(qiáng)化班班長(zhǎng)俞錦丹接受采訪時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在班上還沒(méi)有參加選考的學(xué)生，“最主要的原因是課程還沒(méi)有全部上完，但選考只有兩次機(jī)會(huì)，考生對(duì)每一步選擇都很慎重，沒(méi)有一定實(shí)力不敢隨意參加。”
在杭二中，今年能參加新高考的高二學(xué)生有600多人，但只有1名學(xué)生參加生物選考科目考試。“這名學(xué)生是參加生物競(jìng)賽的，已經(jīng)把考試的所有內(nèi)容都學(xué)完了，其他學(xué)生都只參加學(xué)考。”杭二中高二年級(jí)主任謝春錄說(shuō)。
“從學(xué)科的掌握程度來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生更傾向于在高二下學(xué)期或高三參加選考，所以后續(xù)選考考生將會(huì)逐步增多。”省教育考試院宣傳處處長(zhǎng)鮑夏超說(shuō)，“在本次首考之后，學(xué)考選考還可選擇2016年4月、10月以及2017年4月的有關(guān)科目考試，用不著一次性選定3門(mén)，何時(shí)考、考什么完全尊重考生的選擇。”
浙江考生高考篇五
20_年，我是“檻外人”了。但久在“檻內(nèi)”，一聲鈴來(lái)，猶免不了靜極思動(dòng)，抹開(kāi)臉面，來(lái)講到兩三，字的筆畫(huà)八百。
這題型非常好，窗前景，心里意，社會(huì)正能量，貼近生活，匠人精神，堅(jiān)韌不拔，青山綠水綠色發(fā)展理念，盡入我彀中矣。能寫(xiě)，好寫(xiě)，不刁難小朋友們；而寫(xiě)的高超，出色，別具匠心，就難乎其難，會(huì)是微乎其微吧。但攬得別攬的金剛石，總或是有，30萬(wàn)的大數(shù)量呢，因此，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì)有良和莠，就有山和水。
看到這題型，我最先想起的，是宋人的《酒泉子》：“長(zhǎng)憶錢(qián)塘江大潮，滿(mǎn)郭人爭(zhēng)湖上望?！闭憬?，以錢(qián)塘潮而出名，這也是當(dāng)然的禮品，也是精神實(shí)質(zhì)的修養(yǎng)。從而，說(shuō)熱血傳奇，說(shuō)故事，就是順理成章地娓娓而談。七八百字，是帶上腳銬的舞蹈，會(huì)舞的，長(zhǎng)袖善舞，可以是霓裳羽衣舞，娓娓而談不了，最少可以有一個(gè)840的迷你型。不當(dāng)此道的，也何不具體的道理，可以對(duì)以“揚(yáng)子江原水，開(kāi)化龍頂茶”，金華的小五金，嘉興市的無(wú)角菱。略加申說(shuō)，就是。只需有起承轉(zhuǎn)合，文從字順，中等偏上的獎(jiǎng)勵(lì)，或是離不開(kāi)的，只需了解故鄉(xiāng)三四，聽(tīng)聞附近一二，素材內(nèi)容有，架構(gòu)有，搭個(gè)小屋子，一概而論，怡然自得，也讓教師有一樂(lè)半樂(lè)，或是不是問(wèn)題的。
歷史時(shí)間的傳統(tǒng)式，是生態(tài)系統(tǒng)理論自穩(wěn)定性的，可是當(dāng)代對(duì)外開(kāi)放，會(huì)是有風(fēng)險(xiǎn)性有摩擦阻力的。怎樣掌握好傳統(tǒng)式的魄力和現(xiàn)代化的支撐力，就是文過(guò)飾非的知識(shí)分子大展身手的時(shí)機(jī)了。
浙江省，是一個(gè)地名大全，但可以用錢(qián)镠的海塘蘇東坡的湖堤表述之，可以用東湖的棱角菰城的湖筆勾畫(huà)之，自然還可以用騷人的錢(qián)塘江大潮弄潮具像之。楠溪江風(fēng)景區(qū)，苕溪流，江郎峰，雁蕩山，都適合。“浙江省”，必須景深，需要色度，必須廣角鏡頭。這一點(diǎn)，有的學(xué)員或許會(huì)輕忽。
而更重要的，是精神層面的佳境漸入。無(wú)限春光在險(xiǎn)峰，文章內(nèi)容的提高，感受和思索，必須等級(jí)明晰，必須拾級(jí)而上，一個(gè)一個(gè)的起始點(diǎn)，一次一次的考慮。這一點(diǎn)，只愿小朋友們還記得教師的講到。
攜帶開(kāi)心重新出發(fā)。
浙江考生高考篇六
第三步：打開(kāi)在校生學(xué)籍頁(yè)面。
第四步：如果你有學(xué)信網(wǎng)的賬號(hào)直接等登陸就行了，如圖所示：
第四步：如果你沒(méi)有賬號(hào)那就要先進(jìn)行注冊(cè)，點(diǎn)擊注冊(cè)你就會(huì)看見(jiàn)如下圖所示的以下畫(huà)面：
用戶(hù)名填寫(xiě)常用郵箱證件選擇身份證證件號(hào)碼填寫(xiě)身份證號(hào)碼，填寫(xiě)正確則自動(dòng)生成出生年月，所在地選擇省、市(州)。手機(jī)號(hào)碼填寫(xiě)可以正常使用的號(hào)碼(不欠費(fèi)，可以接收到系統(tǒng)信息的)，點(diǎn)擊獲取驗(yàn)證碼待驗(yàn)證碼發(fā)送手機(jī)后填寫(xiě)。注冊(cè)完成。
注：考生號(hào)碼為14位比高考準(zhǔn)考證號(hào)碼多5位其中加入了高考年份及所在地區(qū)號(hào)碼，不影響填補(bǔ)學(xué)籍系統(tǒng)。
最后提醒一下大家，上周我們?cè)诰W(wǎng)上完善信息，很多同學(xué)在學(xué)信網(wǎng)上找回過(guò)考生號(hào)，所有找過(guò)的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真記好你注冊(cè)的賬號(hào)，后面點(diǎn)有問(wèn)題的同學(xué)還會(huì)組織修改一次，一個(gè)身份證只能注冊(cè)一個(gè)，希望找個(gè)筆記本記著，另外這個(gè)賬號(hào)要參加應(yīng)征入伍的同學(xué)，到時(shí)候也要在這個(gè)網(wǎng)上報(bào)名，所以非常重要，一定記住!
浙江考生高考篇七
“一方水土養(yǎng)一方人”，浙江的山水養(yǎng)育了我的身軀，浙江的文化滋養(yǎng)了我的靈魂，我的身上刻著浙江深深的印痕，因此，可以這么說(shuō)――我很浙江。
浙江的山水哺育了不一般的浙江人。我們浙江地處江南，面向東海，背靠青山，肥沃的土地孕育了美麗的傳奇；我們浙江人歷經(jīng)滄桑，世代崇文，渾身風(fēng)雅。獨(dú)特的地理與悠久的歷史，造就了與眾不同的浙江個(gè)性。也許你會(huì)問(wèn)什么是浙江個(gè)性，我來(lái)告訴你，浙江個(gè)性有青山般的堅(jiān)毅，有綠水般的柔情，有大海般廣闊的心胸。浙江個(gè)性成就了杭州人的溫文爾雅，溫州人的開(kāi)拓果敢，嘉興人的穩(wěn)重大方，金華人的經(jīng)世致用，紹興人的聰慧靈敏……浙江個(gè)性是耶達(dá)夫羸弱的`身軀下那顆鮮明的愛(ài)國(guó)心，浙江個(gè)性是鑒湖女俠面對(duì)死亡時(shí)視死如歸的豪邁氣概，浙江個(gè)性是魯迅那“橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子?！钡拿褡寤昶?。
這一切的一切，就是我們的先人們留給我們的寶貴財(cái)富，這些精神元素滋養(yǎng)了我們一代又一代浙江后人，使得我們的身心上都牢牢恪下了“很浙江”的印記。我是浙江的新一代，我是出生于千禧之年的浙江大地上的新青年，雖然我還年輕，但我已經(jīng)很浙江。家鄉(xiāng)的魚(yú)蝦與稻米、香酒與傳說(shuō)、鮮菱與水土、人文與習(xí)俗，都與我融為一體，成為我心靈成長(zhǎng)不可或缺的陽(yáng)光與空氣。請(qǐng)你們相信我――未來(lái)的浙江生力軍，必定不辜負(fù)你們的期望，在堅(jiān)實(shí)的大地上鍛煉成長(zhǎng)，在改革的風(fēng)浪中學(xué)習(xí)弄潮，成為可以托付的堅(jiān)強(qiáng)“戰(zhàn)士”。
因?yàn)槲液苷憬?。無(wú)論在以后的道路上會(huì)遇到怎樣的困難與困境，我都不會(huì)輕言放棄，因?yàn)檎憬俏乙簧木窨可?。作為一個(gè)站在人生十字路口的青年，我不會(huì)迷茫，我能從金庸的文字中獲取智慧，能從徐志摩的詩(shī)歌里收獲情感，能從馬云的演說(shuō)詞中感受向上的力量，能從屠呦呦耐得了數(shù)十年寂寞時(shí)光獲得諾貝爾獎(jiǎng)的事例中感染昂揚(yáng)的精神……我會(huì)努力學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，做一個(gè)務(wù)實(shí)、肯干、創(chuàng)新的優(yōu)秀接班人。
我很浙江。我的身體上刻著浙江特有的胎記，我的心靈里流淌著浙江的血液，我有青山般的堅(jiān)強(qiáng)，我有綠水般的纏綿。我開(kāi)拓著，創(chuàng)新著，更務(wù)實(shí)著。請(qǐng)相信我，必能創(chuàng)造一個(gè)很浙江的自己，書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)浙江故事與傳奇。在未來(lái)的歲月里，我要成為一個(gè)很浙江的浙江人。
浙江考生高考篇八
終于不用輾轉(zhuǎn)于補(bǔ)習(xí)班了。
高三學(xué)生小李希望通過(guò)自主招生能考上一個(gè)好大學(xué)，從高二下學(xué)期，他就開(kāi)始參加各種校外自主招生補(bǔ)習(xí)班。
“為了應(yīng)考，爸媽給我報(bào)了兩個(gè)班，都是針對(duì)院校的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。加上學(xué)校的課程，感覺(jué)每天都是在趕場(chǎng)，鴨梨山大啊!”小李說(shuō)，每天6點(diǎn)起床，晚上放學(xué)后還有兩節(jié)輔導(dǎo)課要上，往往過(guò)了午夜12點(diǎn)才休息，這樣的日子苦不堪言。
最近，小李得知自主招生考試“挪到”高考后的消息，頓時(shí)松了口氣?！坝懈渥愕臅r(shí)間去備戰(zhàn)高考了，我覺(jué)得這樣安排挺合理?！比缃瘢±钜讶硇耐度氲礁呖紡?fù)習(xí)中去。
從現(xiàn)在開(kāi)始，小李制訂了新的時(shí)間計(jì)劃表，盡量給自己更多的休息時(shí)間。“等自主招生考試前，還要再突擊補(bǔ)習(xí)一下的!”
據(jù)小李說(shuō)，他所在的輔導(dǎo)班也已經(jīng)將課程做適當(dāng)延期，“沒(méi)有原來(lái)趕得那樣緊了”!
無(wú)獨(dú)有偶，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的張姓同學(xué)也表示“全身心備戰(zhàn)高考才是王道”。“主要是現(xiàn)在考試的一些具體信息還不清楚，不知道臨考時(shí)有沒(méi)有時(shí)間去突擊。”張同學(xué)說(shuō)出了自己的憂(yōu)慮。
變化。
三大自主招生聯(lián)盟“解體”，“小高考”不復(fù)存在。
自主招生聯(lián)盟的解散，可以說(shuō)是今年自主招生考試的一個(gè)重要變化。
三大陣營(yíng)的“冷戰(zhàn)”讓自主招生成了一場(chǎng)“小高考”。
“如果聯(lián)盟真的解散了，這未嘗不是一件好事，重點(diǎn)大學(xué)抱團(tuán)‘聯(lián)考’尚可忍受，而三大聯(lián)盟筆試時(shí)間都在同一天，直接將自主招生考試逼成了‘小高考’。這種‘撞車(chē)’行為，是在逼尖子生提前選擇，自主招生的本義是給考生更多選擇權(quán)，如今也淪為重點(diǎn)大學(xué)爭(zhēng)取高分生源的一種手段，已經(jīng)背離了自主招生的初衷?！币晃蛔灾髡猩矫娴?專(zhuān)家老師表示。
鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教務(wù)處副主任包軍常年負(fù)責(zé)為學(xué)校參加自主招生的考生收集信息。他認(rèn)為，聯(lián)盟解散的前提是控制自主招生規(guī)模。在往年，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校每年會(huì)有200~300人參加自主招生考試，估計(jì)今年自主招生的規(guī)模會(huì)大大縮小。
現(xiàn)狀。
高考前“無(wú)戰(zhàn)事”，學(xué)生很輕松。
“長(zhǎng)期以來(lái)，高校自主招生考試大多集中在春節(jié)前后，此時(shí)已進(jìn)入高三學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的重要階段。擠出時(shí)間復(fù)習(xí)備戰(zhàn)自主招生，給他們帶來(lái)了不小壓力。自主招生時(shí)間定在高考后，能讓考生安心準(zhǔn)備高考，避免自主招生考試沖擊高考?！卑蠋熯@樣說(shuō)道。
然而，自主招生考試放在高考之后并不是首創(chuàng)。據(jù)了解，早在，東北大學(xué)針對(duì)遼寧省考生開(kāi)展自主招生的時(shí)間就推遲到高考出分后進(jìn)行。
據(jù)包老師介紹，往年各高校的自主招生一般從12月起接受申報(bào)，進(jìn)入10月，學(xué)生就要根據(jù)自身情況準(zhǔn)備證明材料、獲獎(jiǎng)證書(shū)等，教師也開(kāi)始關(guān)注各種自主招生信息。學(xué)校也會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)自主招生課程，在自習(xí)時(shí)間進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，學(xué)生自愿來(lái)參加，主要講一些自主招生所能涉及的知識(shí)、競(jìng)賽方面的簡(jiǎn)單問(wèn)題以及歷年高考?jí)狠S題目。而今年，學(xué)生們沒(méi)得選了，這會(huì)兒只能為參加高考統(tǒng)考打基礎(chǔ)。
建議。
高考成績(jī)是“敲門(mén)磚”，老師建議專(zhuān)心備戰(zhàn)高考。
專(zhuān)家認(rèn)為，高考成績(jī)必成為高校自主招生的“敲門(mén)磚”，面試或者加試將成為自主招生錄取的重要依據(jù)。
包軍認(rèn)為，現(xiàn)在政策尚未明朗，只是有一個(gè)雛形，很多都不能確定，希望家長(zhǎng)們不要著急?！澳壳白钪匾倪€是讓學(xué)生有良好的心態(tài)專(zhuān)心備戰(zhàn)高考，以不變應(yīng)萬(wàn)變?！?BR> 校方表示，今年改革力度很大，目前只是一個(gè)大概框架，具體考試安排在什么時(shí)間，是出分前還是出分后進(jìn)行，招生規(guī)模壓縮多少等具體細(xì)則，都要等到教育部相關(guān)文件出臺(tái)后才能確定。
其實(shí)，考生沒(méi)必要“如臨大敵”，畢竟不管怎么考，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)才是根本。考生目前要放平心態(tài)，安心準(zhǔn)備高考，把知識(shí)學(xué)牢固，做到“手中有糧，心中不慌”。
他說(shuō)：“等高考成績(jī)公布后進(jìn)行考核，也許會(huì)讓考生根據(jù)分?jǐn)?shù)和興趣特長(zhǎng)填報(bào)，這樣更具針對(duì)性，但是具體實(shí)施辦法還沒(méi)有頒布，所以目前只能保持觀望態(tài)度，不能過(guò)分準(zhǔn)備，希望學(xué)生們還是以高考為主?！?BR> 浙江考生高考篇九
在這五彩繽紛的生活中，面對(duì)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞時(shí)，我們最需要什么？對(duì)！就是勇氣！
——題記
很久很久以前，上帝為了考驗(yàn)一下人類(lèi)，他賜給了四個(gè)人四種不同的命運(yùn)……
追夢(mèng)的艱辛
上帝賜給第一個(gè)人一種天生就想要追求夢(mèng)想的命運(yùn)。這個(gè)人因?yàn)榈玫搅诉@種命運(yùn)，所以一生之中便擁有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想?？墒俏覀兌贾馈皼](méi)有付出，就沒(méi)有回報(bào)?！泵鎸?duì)著追夢(mèng)的一切艱辛，第一個(gè)人低下了頭，他沒(méi)有勇氣去付出這一切，他怕這一切都是徒勞的，他失敗了。
成功的喜悅
上帝項(xiàng)第一個(gè)人遺憾的搖搖頭。他走向第二個(gè)人，上帝賜給他一生之中盡是成功的命運(yùn)。第二個(gè)人比第一個(gè)人要好得多。他在一生之中盡是成功。但是他到老年時(shí)，回首望去。他不敢相信這一切都是真的，他沒(méi)有勇氣去接受這一切的一切。他也失敗了！
挫折的苦痛
上帝無(wú)奈的搖搖頭，他走向第三個(gè)人。他賜給第三個(gè)人一生之中盡是失敗的命運(yùn)。顯然這個(gè)人最糟糕了，他在這一生之中不管做什么事都會(huì)碰壁，一次又一次的挫折打擊著他的信心。他沒(méi)有勇氣去接受這事實(shí)，他瘋掉了。這一次他又失敗了。
孤獨(dú)的寂寞
后記：同學(xué)們拿出你們的勇氣吧！無(wú)論什么事都要記住，只要有勇氣和信心就一定能夠戰(zhàn)勝一切！生活需要勇氣！
浙江考生高考篇十
實(shí)行統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)高中學(xué)考)相結(jié)合，考生自主確定選考科目，高校確定專(zhuān)業(yè)選考科目及其他選拔條件要求，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。
1.科目與分值。
必考科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)。外語(yǔ)分為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，由考生從中選定1個(gè)語(yǔ)種參加考試。各語(yǔ)種均含聽(tīng)力考試。
選考科目：考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7門(mén)科目中，選擇3門(mén)作為高考選考科目。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門(mén)滿(mǎn)分150分，按得分計(jì)入考生總成績(jī);選考科目按等級(jí)賦分，每門(mén)滿(mǎn)分100分，以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分，起點(diǎn)賦分40分?？忌鷿M(mǎn)分750分。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)提供1次考試機(jī)會(huì)，成績(jī)當(dāng)年有效。外語(yǔ)和選考科目提供2次考試機(jī)會(huì)，成績(jī)當(dāng)年有效，考生自主選用其中1次成績(jī)。
聽(tīng)力殘疾考生的外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)按《浙江省教育考試院關(guān)于聽(tīng)力殘疾考生參加普通高校招生考試免外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的通知》規(guī)定執(zhí)行。聽(tīng)力殘疾考生信息記入考生電子檔案。
擬報(bào)考有外語(yǔ)面試要求專(zhuān)業(yè)的考生，英語(yǔ)面試按《浙江省教育考試院關(guān)于做好普通高校招生考試外語(yǔ)面試工作的通知》(浙教試院〔〕92號(hào))中關(guān)于面試工作的規(guī)定執(zhí)行，其他語(yǔ)種暫不進(jìn)行面試。
2.考試。
浙江省統(tǒng)一高考招生報(bào)考科類(lèi)分為普通類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)。普通類(lèi)考試科目為3門(mén)必考科目和3門(mén)選考科目。藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)考生除文化科目外，還須分別參加藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試和體育術(shù)科考試。
浙江考生高考篇十一
面對(duì)成功的甘甜果實(shí)，每一個(gè)人都趨之若鶩，然而卻在前行的路上缺乏勇氣，不能勇往直前，在半路就失去了前行的動(dòng)力，誠(chéng)然，這樣是無(wú)法收獲成功的。成功需要勇氣，最畏突然放棄。
成功的路上是不平穩(wěn)的，我們要有勇氣去面對(duì)上天給我們?cè)O(shè)計(jì)的各種考驗(yàn)。用勇往直前的拼勁去面對(duì)人生中的各種考驗(yàn)、磨練，我們必能在苦難的時(shí)光的打磨下，煥發(fā)出耀眼的光芒，收獲珍貴的成功。
暑假，多年不見(jiàn)的初中同學(xué)又再次聚在一起，交談之間，我們不禁驚嘆：兩個(gè)各方面條件都相當(dāng)?shù)娜?，竟然過(guò)著截然不同的生活。小a和小c是一起的同桌、舍友兼退學(xué)拼搏的好朋友，在學(xué)習(xí)能力以及就業(yè)目標(biāo)上都有說(shuō)不盡的相似。然而不同的是他們的個(gè)性不同，小a做事追求拼搏，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)自我的勇氣。相反，小c卻只注重眼前，向往平穩(wěn)，遇到一些事，那些他認(rèn)為自己做不到的事，他就會(huì)放棄，一點(diǎn)都沒(méi)有勇氣去嘗試。無(wú)疑就是因?yàn)檫@，他們才過(guò)上了截然不同的人生。
在他們選擇退學(xué)，到社會(huì)拼搏時(shí)，也不乏一些公司向他們拋出了橄欖枝。面對(duì)機(jī)會(huì)，小a果斷前進(jìn)，即使是自己從未接觸過(guò)得陌生工作，他還是毫不畏懼，勇敢的學(xué)習(xí)，他的超凡勇氣讓老板十分地器重他。而小c在小a的鼓勵(lì)下，不情不愿地進(jìn)入了公司，面對(duì)陌生的工作，他只會(huì)一味的推脫，而沒(méi)有勇氣去嘗試，最終無(wú)奈被斥退，經(jīng)過(guò)幾番周折，才找了一個(gè)送快遞的工作。
雖然我們常常說(shuō)：人要有自知之明，或是說(shuō)要認(rèn)清自己是否是干這個(gè)的料，認(rèn)清自己才能收獲成功。但是，又有幾個(gè)人能夠真正的認(rèn)清自己呢？人是充滿(mǎn)潛能的，簡(jiǎn)單的自我感覺(jué)只能膚淺的了解我們的表面，卻不能完全認(rèn)識(shí)我們自己。而此時(shí)，能夠幫我們認(rèn)清自己，收獲成功的便是——勇氣，勇敢地去嘗試，試一下才能知道自己是否真的不適合，才能知道自己適合什么，然后再朝著這個(gè)正確的方向勇往直前。
成功需要勇氣，只要你有勇氣去拼搏，去努力，屬于你的成功總會(huì)到來(lái)的！
浙江考生高考篇十二
堅(jiān)定正確的政治方向干部自身建設(shè)的核心問(wèn)題。干部必須保持清醒的政治頭腦，增強(qiáng)政治意識(shí)，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，始終堅(jiān)持正確的政治方向。人大工作保持政治定力核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終把人大工作置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，是人大工作堅(jiān)持正確政治方向的必然選擇。人大工作必須正確找準(zhǔn)角色定位，當(dāng)好黨委工作的依托者和分憂(yōu)者，始終與黨委保持高度一致。
二、自覺(jué)增強(qiáng)大局意識(shí)，確保決策落地生根
要在深入思考中正確認(rèn)識(shí)大局。干部要始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，在重大政治原則問(wèn)題上站穩(wěn)正確立場(chǎng)，自覺(jué)地同黨。保持步調(diào)一致。要在明確定位中自覺(jué)服從大局。服從大局就是要按照中國(guó)特色。主義“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展。要在擺正位置中堅(jiān)決維護(hù)大局。地方人大要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，自覺(jué)做到?jīng)Q策上順應(yīng)大局，工作上圍繞大局，思想上配合大局，行動(dòng)上保證大局。
三、自覺(jué)增強(qiáng)核心意識(shí)，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一
學(xué)習(xí)上要聚焦“核心”。要把深入作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，做到全面認(rèn)知、融會(huì)貫通、學(xué)以致用，切實(shí)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。政治上要維護(hù)“核心”。要堅(jiān)決維護(hù)黨。集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)這個(gè)核心，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的`路線方針政策。實(shí)踐上要彰顯“核心”。要在工作實(shí)踐上彰顯“核心”思想、理念和思路，在落實(shí)決策部署上不講條件。
四、自覺(jué)增強(qiáng)看齊意識(shí)，確保。政令暢通
確立看齊的思想自覺(jué)，堅(jiān)定信仰信念。必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，姓黨、在黨為黨，做政治上的明白人。增強(qiáng)看齊的政治自覺(jué)，做政治明白人。要通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和，完整理解、全面掌握精神實(shí)質(zhì)，將“看齊意識(shí)”內(nèi)化于心，成為一種思想自覺(jué)。落實(shí)看齊的行動(dòng)自覺(jué)，做到知行合一。干部只有躬身踐行，才能知行合一，讓看齊真正落實(shí)到具體行動(dòng)上。謀事創(chuàng)業(yè)要遵照實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律，真正做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干。
浙江考生高考篇十三
于是便會(huì)有人視vr為猛虎洪水，悲觀地認(rèn)為若我們?cè)试S虛擬進(jìn)入、干涉我們的生活，人類(lèi)便將滅亡，而我們大可不必如此，虛擬蓬勃發(fā)展帶來(lái)的利處是明顯的。vr可以大大降低社會(huì)的溝通成本，購(gòu)物、看病、交流、娛樂(lè)的定義都將被改寫(xiě)。想象一下，一些生下來(lái)就被認(rèn)定殘疾的人們，一些本自以為一生都無(wú)法看到光折射下的七彩人間，無(wú)法用腳接觸泥土的人，在擁有vr后可以再一次認(rèn)知這個(gè)世界。不僅僅是殘疾，一些因經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法見(jiàn)識(shí)世界的人也可借此開(kāi)闊視界。虛擬是在幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)世界，甚至我們可以這么說(shuō)，虛擬使人更加為“人”。
我從不反對(duì)虛擬與生活的結(jié)合，但在我們歡喜于科技給我們帶來(lái)的方便時(shí)，我更想提醒，我們不能一味地沉浸于虛擬中，從而被虛擬所奴役。
尼爾·波茲曼曾在《娛樂(lè)至死》中提到：“人終將毀于他所熱愛(ài)的東西。”一味甚至盲目地贊美虛擬，甚至將虛擬當(dāng)做全部的人生并以為平常，人類(lèi)便將失去他最寶貴的東西——人性及思維創(chuàng)造，若我們完全擁抱這個(gè)虛擬構(gòu)成的新世界，沉迷于虛擬對(duì)我們感官上的刺激，我們便會(huì)漸漸依賴(lài)，從而成為虛擬的奴隸，甚至走向滅亡。
我們對(duì)虛擬保持距離，是因?yàn)槲覀冞€在乎真假，也許虛擬可以營(yíng)造真實(shí)，但我們無(wú)法欺騙自己的內(nèi)心。
我認(rèn)為，這便是人性，便是人愿超越“人”的思想，如尼采借查拉圖斯特拉所言，人之所以為人，便在于人是一個(gè)橋梁，人應(yīng)當(dāng)被超越，若我們沉迷虛擬，我們便將停滯。我希望，我們應(yīng)當(dāng)在vr的幫助下，更好地追求更高的東西，vr為物，應(yīng)被我所用，也許終有一天我們?nèi)祟?lèi)將進(jìn)化為尼采所預(yù)言的“超人”。
虛擬讓我們更加成為人，并借此我們應(yīng)與虛擬保持一定距離，人應(yīng)超越虛擬、真實(shí)。
現(xiàn)實(shí)一種。
虛擬，以一種模仿現(xiàn)實(shí)的姿態(tài)，訴說(shuō)著超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，卻不敢回過(guò)頭來(lái)，直面現(xiàn)實(shí)。的確，虛擬可以創(chuàng)造出一種新現(xiàn)實(shí)。關(guān)上燈，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個(gè)具體的場(chǎng)景。技術(shù)越發(fā)達(dá)，逼真度就越高;技術(shù)越成熟，實(shí)在感就越強(qiáng)。vr，就是一種技術(shù)。
然而vr不僅僅是一種技術(shù)，它更是一種哲學(xué)，一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現(xiàn)代人的種種需求。
對(duì)充實(shí)感的需求。前一秒你在試衣間，后一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會(huì)對(duì)你造成“時(shí)間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來(lái)，像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。
對(duì)超越感的需求。它給你帶來(lái)偌大的力量感，賦予你在時(shí)空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力，讓你擺脫了現(xiàn)實(shí)逼仄的平凡，感到無(wú)所不能。
對(duì)新鮮感的需求。日復(fù)一日的機(jī)械式勞作沒(méi)了。在這里，你擁有多重生活，品嘗著不同風(fēng)味的情景，走馬觀花地領(lǐng)略各種可能。
就像海綿，抱得越緊，就越難以松開(kāi)。一切對(duì)于現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，對(duì)于無(wú)限可能的向往，一切遠(yuǎn)方，一切詩(shī)意，都在這塊海綿里。
更多的是一種假象，一個(gè)購(gòu)買(mǎi)主義的循環(huán)。根本上，一個(gè)人的時(shí)間無(wú)法增多，一個(gè)人也只能擁有一種生活。充實(shí)感的背后是用今天支付明天，新鮮感的背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。
那么，我們應(yīng)該擯棄它，扔下它，遠(yuǎn)離它，不去看它?
這是另一種意義上的逃避。宣揚(yáng)子熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)的背后，是麻木、漠然于現(xiàn)實(shí)的心靈。事實(shí)上對(duì)于充實(shí)感，力量感，新鮮感的追求，人皆有之。它們與現(xiàn)實(shí)構(gòu)成了兩個(gè)看似矛盾的維度。
而真正所應(yīng)做的，不是舍棄一方追求一方，而是讓vr回歸到一種工具本身，它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一方面，是現(xiàn)實(shí)的另一方面。虛擬，源于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的需要，也是現(xiàn)實(shí)一種。用種海綿自主地擦掉虛擬與現(xiàn)實(shí)的界線，讓虛擬完善現(xiàn)實(shí)，成為一種現(xiàn)實(shí)。
浙江考生高考篇十四
從得到生命開(kāi)始，到失去生命結(jié)束，期間無(wú)數(shù)的得與失，便是人的一生。
自有意識(shí)起，我們總是渴望得到，而害怕失去。每次去超市，常常不可避免地路過(guò)玩具區(qū)，總能看到有小朋友跟父母討要某樣玩具，為此他們或撒嬌賣(mài)萌或撒潑打諢。不由地想起，自己小時(shí)候也總是渴望得到新衣服、新玩具，得到愛(ài)和關(guān)注，而若是失去了某件自己的心愛(ài)之物，更是耿耿于懷久久不能平復(fù)。渴望得到、害怕失去，是我們每個(gè)人人生的起點(diǎn)。
孩子漸漸長(zhǎng)大，渴望得到的、害怕失去的也不再僅僅是玩具之類(lèi)，也漸漸明白得與失不能全然仰仗父母，而是取決于自己。我們?yōu)橐粋€(gè)好的成績(jī)而挑燈夜讀，為了一段感情而徹夜難眠，為了一個(gè)項(xiàng)目通宵達(dá)旦。學(xué)習(xí)、生活、工作皆是，為每一次的功夫不負(fù)有心人的獲得而欣喜，也為每一次的僥幸獲得而欣喜；為每一次可以避免的失去而痛苦，也為每一次不可避免的失去而痛苦。努力得到，避免失去，我們執(zhí)著于得失的結(jié)果。
我們繼續(xù)長(zhǎng)大，也經(jīng)歷了更多的得與失。渴望得到的總是太多，試著抓住得與失的主動(dòng)權(quán)，卻難免由不得自己。有些時(shí)候，我們拼盡全力卻如平地摘月不可得，拼命挽留又如掬手捧水般留它不住。一次次地求而不得，我曾一度被困在人生無(wú)奈的患得患失之中，陷入猶豫徘徊，母親總是勸我別想那么多，有些東西不是非得到不可，生活過(guò)得去便可以了。母親的寬慰和理解我全然明白，卻始終難以與自己和解，她看在眼里也不再多說(shuō)什么。某天突然接到電話，母親不知哪里得知了一部電影《敗者為王》，叫我有空一定去看。我一時(shí)感到莫名其妙，她從不關(guān)注電影卻特意打來(lái)這樣一個(gè)電話。其實(shí)這電影我早有聽(tīng)聞，是羽毛球運(yùn)動(dòng)員李宗偉的紀(jì)錄片。爸媽喜歡羽毛球，尤其喜歡林丹，那時(shí)家里?？从鹈虮荣?，林丹的對(duì)手常常是李宗偉。兩人的比賽總是格外精彩，父母作為林丹的粉絲總笑著叫李宗偉“千年老二”，為林丹的一次又一次勝利而歡呼。李宗偉屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)，他們也逐漸夸起了李宗偉，父親說(shuō)李宗偉的技術(shù)越來(lái)越好了，母親說(shuō)他其實(shí)也很棒。
當(dāng)我打開(kāi)電影，才真正明白了母親的電話。我們?cè)谑サ倪^(guò)程何嘗不曾得到，只因得失心太重，一味沉浸在自己的不可得之中卻忽略了自己早已得到的最寶貴的東西。這才明白珍惜得到，接納失去，得與失皆是生活，最重要的是享受過(guò)程。
浙江考生高考篇十五
澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地地映著我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙，在冰閃平面的另一端，一個(gè)與我如此相似卻又恰恰相反的生命，睜著如湖面般深邃的烏瞳，無(wú)聲地望著我。
有位君王曾寫(xiě)一首詩(shī)吊唁他的諫臣，詩(shī)中的意思是：每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。正是!鏡中映出朱紅軟唇，蒼白面龐，以及逐漸懶散的儀容。伸手，與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只得摸到一陣冰涼;下會(huì)兒，我快速旋身離開(kāi)那面鏡子，鏡中的幻影姊妹也同虹一般消逝了。
萬(wàn)物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰，我的鏡子便是那澄青幽湖;若我乃藍(lán)閃天空，則鏡子便是深沉莫測(cè)的大海。但，我只是一個(gè)被灌入生命氣息的軀殼，只需要那平整銀面一小塊，足矣。沒(méi)有祥云，亦無(wú)蓮座，只有自身，在紅塵中行走多年且疲累的自身，卻仍是如此珍貴獨(dú)特，縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無(wú)反顧地復(fù)制，直到我走離。
在我心中，也有一塊鏡子，映照著這繁忙匆匆如云煙的世界，映照跟著不斷旋轉(zhuǎn)的我。只是，這面鏡子只露出一小角，當(dāng)我將黑布全力拉開(kāi)，它將映我于這世界的美麗與丑惡?；蛟S，只露出一角是好抉擇;或許，保持那一隅的朦朧是正確。有時(shí)，鏡子太過(guò)誠(chéng)實(shí)，暴露太多無(wú)力改變的缺點(diǎn)，令人只好替它拉上一層黑簾。
鏡子，是道變化萬(wàn)千的彩虹，絕對(duì)的平面、單調(diào)，卻又自有俏艷。永遠(yuǎn)摸不著另一端，只因它消影于中間。映出我的明亮秋波，胸懷的深谷高空，魂中的`鴻鵠大志，與憔悴雪蒼的容貌。一道，冰凈之虹。
再多的鏡子，再多的“我”，卻都是如此孤單。但，呼出一團(tuán)熱霧，再使勁擦凈，便會(huì)發(fā)現(xiàn)——四周變得更加清晰，平面鏡的成象更加昂藏。那團(tuán)薄霧已不見(jiàn)蹤跡。
物理學(xué)家說(shuō)，給他一支杠桿，他能撐起整顆地球。我說(shuō)，給我一面鏡子，我就能發(fā)現(xiàn)外表的缺陷，便能望進(jìn)我的明亮雙瞳，望進(jìn)深谷高空，望入胸懷大志。我就可以望入那道，冰凈的彩虹，最厲害的肖像畫(huà)師。
當(dāng)照鏡子時(shí)，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。
浙江考生高考篇一
第二代居民身份證是考生報(bào)名必不可少的證件，主要是用來(lái)采集考生個(gè)人的基本信息（比如：姓名、民族、出生年月、身份證號(hào)碼等）。如果身份證不小心丟失了或者即將過(guò)期的，考生要盡快到戶(hù)籍所在地公安部門(mén)重新辦理身份證，因?yàn)榭忌畔⒉杉ぷ饕话阍?0月中旬開(kāi)始。切記！一定要核對(duì)好身份證的有效期！
2、及時(shí)更新個(gè)人身份信息。
高考報(bào)名時(shí)候，二代居民身份證采集的個(gè)人信息要與戶(hù)口簿一致。如果考生因?yàn)榘徇w、行政區(qū)調(diào)整而導(dǎo)致戶(hù)籍發(fā)生改變，要及時(shí)到當(dāng)?shù)毓膊块T(mén)重新辦理戶(hù)口簿和二代居民身份證，確保與當(dāng)前公安部門(mén)戶(hù)籍信息一致。
如果家庭住址發(fā)生變化，一定要認(rèn)真核對(duì)戶(hù)口簿的地址變更情況，對(duì)照身份證信息，盡快更正，否則耽誤了高考報(bào)名就后悔莫及了。
3、隨遷子女和家長(zhǎng)要關(guān)注報(bào)考資訊。
持有外省戶(hù)籍的考生如果不符合流入地高考的報(bào)名條件，要及時(shí)關(guān)注戶(hù)籍所在省級(jí)教育考試機(jī)構(gòu)有關(guān)高考報(bào)名信息并在規(guī)定時(shí)間返回戶(hù)籍所在?。▍^(qū)、市）完成高考報(bào)名。
提示：如果想通過(guò)高考移民享受優(yōu)惠分?jǐn)?shù)的考生，一定要確定好自己是否符合流入地的報(bào)名條件。切勿輕信一些人的。
浙江考生高考篇二
以往年青海高考志愿填報(bào)為例，青海今年以平行志愿進(jìn)行投檔錄取，志愿填報(bào)一欄設(shè)置6個(gè)院校志愿，每個(gè)學(xué)校最多可以填報(bào)6個(gè)專(zhuān)業(yè)以及一個(gè)服從調(diào)劑選項(xiàng)，這樣就不止是36個(gè)專(zhuān)業(yè)可選，而是6所大學(xué)的所有專(zhuān)業(yè)都可能讀，如果都服從調(diào)劑的話。
這種志愿填報(bào)方式很具有代表性，很多省市目前也在實(shí)行這種志愿填報(bào)方式，但是也有個(gè)別地區(qū)在進(jìn)行高考改革試點(diǎn)，比如浙江、上海等地，志愿填報(bào)方法完全不同。
浙江高考可以填報(bào)80個(gè)院校專(zhuān)業(yè)志愿，每個(gè)志愿對(duì)應(yīng)唯一的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有服從調(diào)劑一說(shuō)，這種改革模式讓同學(xué)們的選擇更加精準(zhǔn)。而上海2021年則可以填報(bào)24組院校專(zhuān)業(yè)，每組可選4個(gè)，加起來(lái)比浙江還多。
2022高考怎么填報(bào)志愿。
高考志愿填報(bào)的院校和專(zhuān)業(yè)組合方式有很多種，可以填報(bào)的個(gè)數(shù)也非常多，這在無(wú)形之中增加了同學(xué)們被錄取的概率，是一件好事，但有一利必有一害，多了就不知道該怎么選擇，反而影響了大家的正確判斷。
志愿填報(bào)最重要的就是第一志愿，如果第一志愿沒(méi)有被錄取，可能會(huì)被滑檔到下一個(gè)批次錄取，所以第一個(gè)位置的院校專(zhuān)業(yè)一定要選一個(gè)跟自己分?jǐn)?shù)匹配的院校，不要抱著“沖一沖”的念想，結(jié)果反遭其害。
填報(bào)高考志愿的竅門(mén)。
1、了解招生錄取政策。
考生填報(bào)志愿前，要認(rèn)真審閱所在省招委員會(huì)制定的《2022年普通高校招生工作通知》，藝術(shù)生特長(zhǎng)生、普通生需要了解自己的志愿批次、志愿填報(bào)以及投檔原則等。尤其是錄取規(guī)則，需要詳細(xì)了解。
2、查閱招生專(zhuān)業(yè)目錄。
考生要根據(jù)自己的模擬高考成績(jī)，排位情況，查閱省招生辦公室編寫(xiě)的《招生專(zhuān)業(yè)目錄》以及《志愿填報(bào)指南》，選擇適合自己的高校和專(zhuān)業(yè)進(jìn)行填報(bào)。
3、身體體檢。
有身體體檢要求的高校和專(zhuān)業(yè)，考生要對(duì)自己的體檢情況詳細(xì)了解，尤其是關(guān)于省招辦下發(fā)的相關(guān)身體體檢指導(dǎo)意見(jiàn)，要確認(rèn)自己是否符合條件。
新高考的志愿怎么填報(bào)。
首先打開(kāi)百度搜索，搜索“高考”。
然后在導(dǎo)航欄中找到“志愿填報(bào)”
找到一個(gè)自己要填報(bào)志愿的地方，這里以?xún)?nèi)蒙進(jìn)行舉例，點(diǎn)擊“進(jìn)入考試院官網(wǎng)”。
進(jìn)入后在快捷導(dǎo)航中點(diǎn)擊“志愿填報(bào)”。
點(diǎn)擊普通高考考生服務(wù)暨網(wǎng)上填報(bào)志愿平臺(tái)。
此時(shí)我們輸入我們的考生信息，登錄后就可以進(jìn)行填報(bào)了。
浙江考生高考篇三
鄭師傅1994年從安徽老家來(lái)寧波打工，現(xiàn)在從事電焊行業(yè)，而他的妻子在一家紡織廠上班。他們的兒子出生后的第二年，就被帶到寧波。
“兒子很優(yōu)秀，小學(xué)在段塘小學(xué)讀的。當(dāng)時(shí)我們符合外來(lái)務(wù)工人員進(jìn)公辦小學(xué)的條件，就報(bào)名了，學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行了面試，順利了進(jìn)入了公辦小學(xué)。小學(xué)六年，兒子都是班干部。小學(xué)畢業(yè)，兒子又被學(xué)校推薦到寧波外國(guó)語(yǔ)學(xué)校念初中，而且是全校唯一一個(gè)被推薦的學(xué)生。全家人都為他驕傲?！?BR> 小鄭各方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀，人很開(kāi)朗，愿意幫助別人。他非常愛(ài)寧波這座城市，也非常愛(ài)現(xiàn)在的這所學(xué)校。他在寧外的表現(xiàn)也不錯(cuò)，成績(jī)蠻靠前的，大概在前十名，他對(duì)自己的未來(lái)也非常有規(guī)劃。
不過(guò)讀高中的問(wèn)題一直困擾著這個(gè)家庭。前段時(shí)間，鄭師傅忍不住對(duì)兒子說(shuō)了心里話：我們可能要回老家。小鄭搖了搖頭，他說(shuō)不愿意回安徽。
“我們都是打工的，雖然在寧波十多年了，但是買(mǎi)房子落戶(hù)對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一件非常不容易的事情。100多萬(wàn)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，就是天文數(shù)字?！编崕煾嫡f(shuō)，但是不買(mǎi)房子，就等于不能落戶(hù)。看著孩子失望難過(guò)的表情，鄭先生真想掉眼淚?！拔液茈y過(guò)，作為父母我覺(jué)得很失敗，連這點(diǎn)愿望都不能滿(mǎn)足孩子?！?BR> 鄭師傅有兩個(gè)方案：第一個(gè)方案是為了孩子，回老家工作，但是一想到自己在寧波奮斗那么多年，要換工作，覺(jué)得很麻煩。第二個(gè)方案是讓孩子一個(gè)人回去，但當(dāng)?shù)匾呀?jīng)沒(méi)有合適的監(jiān)護(hù)人，而且當(dāng)?shù)氐慕逃隙ú蝗鐚幉ǎ麄儾环判摹?BR> 在寧波，像鄭師傅這樣的例子還有很多。因?yàn)楦呖夹枰綉?hù)籍所地才能參加,寧波就讀初中的外省務(wù)工人員子女并不能在寧波讀普高,只能讀職高。而截至2012年底，外來(lái)民工子女已達(dá)到28.9萬(wàn)。
浙江考生高考篇四
本次考試，采取高中學(xué)考和高考選考相結(jié)合的形式。學(xué)考的同學(xué)選擇滿(mǎn)分70分的“必考題”，作為高中畢業(yè)的依據(jù)之一。選考的同學(xué)則是在學(xué)考“必考題”基礎(chǔ)上增加“加試題”，滿(mǎn)分100分，可一考兩用，既可以通過(guò)學(xué)考獲得高中畢業(yè)的依據(jù)，同時(shí)通過(guò)100分的考試獲得高考選考科目賦分。
據(jù)了解，杭州的幾所重點(diǎn)高中里，參加選考的學(xué)生人數(shù)都在10人以下，有些學(xué)校甚至沒(méi)有學(xué)生參加高考選考。
參加選考的學(xué)生為何如此少?杭州高級(jí)中學(xué)高二理科強(qiáng)化班班長(zhǎng)俞錦丹接受采訪時(shí)說(shuō)，現(xiàn)在班上還沒(méi)有參加選考的學(xué)生，“最主要的原因是課程還沒(méi)有全部上完，但選考只有兩次機(jī)會(huì)，考生對(duì)每一步選擇都很慎重，沒(méi)有一定實(shí)力不敢隨意參加。”
在杭二中，今年能參加新高考的高二學(xué)生有600多人，但只有1名學(xué)生參加生物選考科目考試。“這名學(xué)生是參加生物競(jìng)賽的，已經(jīng)把考試的所有內(nèi)容都學(xué)完了，其他學(xué)生都只參加學(xué)考。”杭二中高二年級(jí)主任謝春錄說(shuō)。
“從學(xué)科的掌握程度來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生更傾向于在高二下學(xué)期或高三參加選考，所以后續(xù)選考考生將會(huì)逐步增多。”省教育考試院宣傳處處長(zhǎng)鮑夏超說(shuō)，“在本次首考之后，學(xué)考選考還可選擇2016年4月、10月以及2017年4月的有關(guān)科目考試，用不著一次性選定3門(mén)，何時(shí)考、考什么完全尊重考生的選擇。”
浙江考生高考篇五
20_年，我是“檻外人”了。但久在“檻內(nèi)”，一聲鈴來(lái)，猶免不了靜極思動(dòng)，抹開(kāi)臉面，來(lái)講到兩三，字的筆畫(huà)八百。
這題型非常好，窗前景，心里意，社會(huì)正能量，貼近生活，匠人精神，堅(jiān)韌不拔，青山綠水綠色發(fā)展理念，盡入我彀中矣。能寫(xiě)，好寫(xiě)，不刁難小朋友們；而寫(xiě)的高超，出色，別具匠心，就難乎其難，會(huì)是微乎其微吧。但攬得別攬的金剛石，總或是有，30萬(wàn)的大數(shù)量呢，因此，毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì)有良和莠，就有山和水。
看到這題型，我最先想起的，是宋人的《酒泉子》：“長(zhǎng)憶錢(qián)塘江大潮，滿(mǎn)郭人爭(zhēng)湖上望?！闭憬?，以錢(qián)塘潮而出名，這也是當(dāng)然的禮品，也是精神實(shí)質(zhì)的修養(yǎng)。從而，說(shuō)熱血傳奇，說(shuō)故事，就是順理成章地娓娓而談。七八百字，是帶上腳銬的舞蹈，會(huì)舞的，長(zhǎng)袖善舞，可以是霓裳羽衣舞，娓娓而談不了，最少可以有一個(gè)840的迷你型。不當(dāng)此道的，也何不具體的道理，可以對(duì)以“揚(yáng)子江原水，開(kāi)化龍頂茶”，金華的小五金，嘉興市的無(wú)角菱。略加申說(shuō)，就是。只需有起承轉(zhuǎn)合，文從字順，中等偏上的獎(jiǎng)勵(lì)，或是離不開(kāi)的，只需了解故鄉(xiāng)三四，聽(tīng)聞附近一二，素材內(nèi)容有，架構(gòu)有，搭個(gè)小屋子，一概而論，怡然自得，也讓教師有一樂(lè)半樂(lè)，或是不是問(wèn)題的。
歷史時(shí)間的傳統(tǒng)式，是生態(tài)系統(tǒng)理論自穩(wěn)定性的，可是當(dāng)代對(duì)外開(kāi)放，會(huì)是有風(fēng)險(xiǎn)性有摩擦阻力的。怎樣掌握好傳統(tǒng)式的魄力和現(xiàn)代化的支撐力，就是文過(guò)飾非的知識(shí)分子大展身手的時(shí)機(jī)了。
浙江省，是一個(gè)地名大全，但可以用錢(qián)镠的海塘蘇東坡的湖堤表述之，可以用東湖的棱角菰城的湖筆勾畫(huà)之，自然還可以用騷人的錢(qián)塘江大潮弄潮具像之。楠溪江風(fēng)景區(qū)，苕溪流，江郎峰，雁蕩山，都適合。“浙江省”，必須景深，需要色度，必須廣角鏡頭。這一點(diǎn)，有的學(xué)員或許會(huì)輕忽。
而更重要的，是精神層面的佳境漸入。無(wú)限春光在險(xiǎn)峰，文章內(nèi)容的提高，感受和思索，必須等級(jí)明晰，必須拾級(jí)而上，一個(gè)一個(gè)的起始點(diǎn)，一次一次的考慮。這一點(diǎn)，只愿小朋友們還記得教師的講到。
攜帶開(kāi)心重新出發(fā)。
浙江考生高考篇六
第三步：打開(kāi)在校生學(xué)籍頁(yè)面。
第四步：如果你有學(xué)信網(wǎng)的賬號(hào)直接等登陸就行了，如圖所示：
第四步：如果你沒(méi)有賬號(hào)那就要先進(jìn)行注冊(cè)，點(diǎn)擊注冊(cè)你就會(huì)看見(jiàn)如下圖所示的以下畫(huà)面：
用戶(hù)名填寫(xiě)常用郵箱證件選擇身份證證件號(hào)碼填寫(xiě)身份證號(hào)碼，填寫(xiě)正確則自動(dòng)生成出生年月，所在地選擇省、市(州)。手機(jī)號(hào)碼填寫(xiě)可以正常使用的號(hào)碼(不欠費(fèi)，可以接收到系統(tǒng)信息的)，點(diǎn)擊獲取驗(yàn)證碼待驗(yàn)證碼發(fā)送手機(jī)后填寫(xiě)。注冊(cè)完成。
注：考生號(hào)碼為14位比高考準(zhǔn)考證號(hào)碼多5位其中加入了高考年份及所在地區(qū)號(hào)碼，不影響填補(bǔ)學(xué)籍系統(tǒng)。
最后提醒一下大家，上周我們?cè)诰W(wǎng)上完善信息，很多同學(xué)在學(xué)信網(wǎng)上找回過(guò)考生號(hào)，所有找過(guò)的同學(xué)請(qǐng)認(rèn)真記好你注冊(cè)的賬號(hào)，后面點(diǎn)有問(wèn)題的同學(xué)還會(huì)組織修改一次，一個(gè)身份證只能注冊(cè)一個(gè)，希望找個(gè)筆記本記著，另外這個(gè)賬號(hào)要參加應(yīng)征入伍的同學(xué)，到時(shí)候也要在這個(gè)網(wǎng)上報(bào)名，所以非常重要，一定記住!
浙江考生高考篇七
“一方水土養(yǎng)一方人”，浙江的山水養(yǎng)育了我的身軀，浙江的文化滋養(yǎng)了我的靈魂，我的身上刻著浙江深深的印痕，因此，可以這么說(shuō)――我很浙江。
浙江的山水哺育了不一般的浙江人。我們浙江地處江南，面向東海，背靠青山，肥沃的土地孕育了美麗的傳奇；我們浙江人歷經(jīng)滄桑，世代崇文，渾身風(fēng)雅。獨(dú)特的地理與悠久的歷史，造就了與眾不同的浙江個(gè)性。也許你會(huì)問(wèn)什么是浙江個(gè)性，我來(lái)告訴你，浙江個(gè)性有青山般的堅(jiān)毅，有綠水般的柔情，有大海般廣闊的心胸。浙江個(gè)性成就了杭州人的溫文爾雅，溫州人的開(kāi)拓果敢，嘉興人的穩(wěn)重大方，金華人的經(jīng)世致用，紹興人的聰慧靈敏……浙江個(gè)性是耶達(dá)夫羸弱的`身軀下那顆鮮明的愛(ài)國(guó)心，浙江個(gè)性是鑒湖女俠面對(duì)死亡時(shí)視死如歸的豪邁氣概，浙江個(gè)性是魯迅那“橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子?！钡拿褡寤昶?。
這一切的一切，就是我們的先人們留給我們的寶貴財(cái)富，這些精神元素滋養(yǎng)了我們一代又一代浙江后人，使得我們的身心上都牢牢恪下了“很浙江”的印記。我是浙江的新一代，我是出生于千禧之年的浙江大地上的新青年，雖然我還年輕，但我已經(jīng)很浙江。家鄉(xiāng)的魚(yú)蝦與稻米、香酒與傳說(shuō)、鮮菱與水土、人文與習(xí)俗，都與我融為一體，成為我心靈成長(zhǎng)不可或缺的陽(yáng)光與空氣。請(qǐng)你們相信我――未來(lái)的浙江生力軍，必定不辜負(fù)你們的期望，在堅(jiān)實(shí)的大地上鍛煉成長(zhǎng)，在改革的風(fēng)浪中學(xué)習(xí)弄潮，成為可以托付的堅(jiān)強(qiáng)“戰(zhàn)士”。
因?yàn)槲液苷憬?。無(wú)論在以后的道路上會(huì)遇到怎樣的困難與困境，我都不會(huì)輕言放棄，因?yàn)檎憬俏乙簧木窨可?。作為一個(gè)站在人生十字路口的青年，我不會(huì)迷茫，我能從金庸的文字中獲取智慧，能從徐志摩的詩(shī)歌里收獲情感，能從馬云的演說(shuō)詞中感受向上的力量，能從屠呦呦耐得了數(shù)十年寂寞時(shí)光獲得諾貝爾獎(jiǎng)的事例中感染昂揚(yáng)的精神……我會(huì)努力學(xué)習(xí)，練就本領(lǐng)，做一個(gè)務(wù)實(shí)、肯干、創(chuàng)新的優(yōu)秀接班人。
我很浙江。我的身體上刻著浙江特有的胎記，我的心靈里流淌著浙江的血液，我有青山般的堅(jiān)強(qiáng)，我有綠水般的纏綿。我開(kāi)拓著，創(chuàng)新著，更務(wù)實(shí)著。請(qǐng)相信我，必能創(chuàng)造一個(gè)很浙江的自己，書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)浙江故事與傳奇。在未來(lái)的歲月里，我要成為一個(gè)很浙江的浙江人。
浙江考生高考篇八
終于不用輾轉(zhuǎn)于補(bǔ)習(xí)班了。
高三學(xué)生小李希望通過(guò)自主招生能考上一個(gè)好大學(xué)，從高二下學(xué)期，他就開(kāi)始參加各種校外自主招生補(bǔ)習(xí)班。
“為了應(yīng)考，爸媽給我報(bào)了兩個(gè)班，都是針對(duì)院校的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)。加上學(xué)校的課程，感覺(jué)每天都是在趕場(chǎng)，鴨梨山大啊!”小李說(shuō)，每天6點(diǎn)起床，晚上放學(xué)后還有兩節(jié)輔導(dǎo)課要上，往往過(guò)了午夜12點(diǎn)才休息，這樣的日子苦不堪言。
最近，小李得知自主招生考試“挪到”高考后的消息，頓時(shí)松了口氣?！坝懈渥愕臅r(shí)間去備戰(zhàn)高考了，我覺(jué)得這樣安排挺合理?！比缃瘢±钜讶硇耐度氲礁呖紡?fù)習(xí)中去。
從現(xiàn)在開(kāi)始，小李制訂了新的時(shí)間計(jì)劃表，盡量給自己更多的休息時(shí)間。“等自主招生考試前，還要再突擊補(bǔ)習(xí)一下的!”
據(jù)小李說(shuō)，他所在的輔導(dǎo)班也已經(jīng)將課程做適當(dāng)延期，“沒(méi)有原來(lái)趕得那樣緊了”!
無(wú)獨(dú)有偶，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的張姓同學(xué)也表示“全身心備戰(zhàn)高考才是王道”。“主要是現(xiàn)在考試的一些具體信息還不清楚，不知道臨考時(shí)有沒(méi)有時(shí)間去突擊。”張同學(xué)說(shuō)出了自己的憂(yōu)慮。
變化。
三大自主招生聯(lián)盟“解體”，“小高考”不復(fù)存在。
自主招生聯(lián)盟的解散，可以說(shuō)是今年自主招生考試的一個(gè)重要變化。
三大陣營(yíng)的“冷戰(zhàn)”讓自主招生成了一場(chǎng)“小高考”。
“如果聯(lián)盟真的解散了，這未嘗不是一件好事，重點(diǎn)大學(xué)抱團(tuán)‘聯(lián)考’尚可忍受，而三大聯(lián)盟筆試時(shí)間都在同一天，直接將自主招生考試逼成了‘小高考’。這種‘撞車(chē)’行為，是在逼尖子生提前選擇，自主招生的本義是給考生更多選擇權(quán)，如今也淪為重點(diǎn)大學(xué)爭(zhēng)取高分生源的一種手段，已經(jīng)背離了自主招生的初衷?！币晃蛔灾髡猩矫娴?專(zhuān)家老師表示。
鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教務(wù)處副主任包軍常年負(fù)責(zé)為學(xué)校參加自主招生的考生收集信息。他認(rèn)為，聯(lián)盟解散的前提是控制自主招生規(guī)模。在往年，鄭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校每年會(huì)有200~300人參加自主招生考試，估計(jì)今年自主招生的規(guī)模會(huì)大大縮小。
現(xiàn)狀。
高考前“無(wú)戰(zhàn)事”，學(xué)生很輕松。
“長(zhǎng)期以來(lái)，高校自主招生考試大多集中在春節(jié)前后，此時(shí)已進(jìn)入高三學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的重要階段。擠出時(shí)間復(fù)習(xí)備戰(zhàn)自主招生，給他們帶來(lái)了不小壓力。自主招生時(shí)間定在高考后，能讓考生安心準(zhǔn)備高考，避免自主招生考試沖擊高考?！卑蠋熯@樣說(shuō)道。
然而，自主招生考試放在高考之后并不是首創(chuàng)。據(jù)了解，早在，東北大學(xué)針對(duì)遼寧省考生開(kāi)展自主招生的時(shí)間就推遲到高考出分后進(jìn)行。
據(jù)包老師介紹，往年各高校的自主招生一般從12月起接受申報(bào)，進(jìn)入10月，學(xué)生就要根據(jù)自身情況準(zhǔn)備證明材料、獲獎(jiǎng)證書(shū)等，教師也開(kāi)始關(guān)注各種自主招生信息。學(xué)校也會(huì)專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)自主招生課程，在自習(xí)時(shí)間進(jìn)行開(kāi)放式教學(xué)，學(xué)生自愿來(lái)參加，主要講一些自主招生所能涉及的知識(shí)、競(jìng)賽方面的簡(jiǎn)單問(wèn)題以及歷年高考?jí)狠S題目。而今年，學(xué)生們沒(méi)得選了，這會(huì)兒只能為參加高考統(tǒng)考打基礎(chǔ)。
建議。
高考成績(jī)是“敲門(mén)磚”，老師建議專(zhuān)心備戰(zhàn)高考。
專(zhuān)家認(rèn)為，高考成績(jī)必成為高校自主招生的“敲門(mén)磚”，面試或者加試將成為自主招生錄取的重要依據(jù)。
包軍認(rèn)為，現(xiàn)在政策尚未明朗，只是有一個(gè)雛形，很多都不能確定，希望家長(zhǎng)們不要著急?！澳壳白钪匾倪€是讓學(xué)生有良好的心態(tài)專(zhuān)心備戰(zhàn)高考，以不變應(yīng)萬(wàn)變?！?BR> 校方表示，今年改革力度很大，目前只是一個(gè)大概框架，具體考試安排在什么時(shí)間，是出分前還是出分后進(jìn)行，招生規(guī)模壓縮多少等具體細(xì)則，都要等到教育部相關(guān)文件出臺(tái)后才能確定。
其實(shí)，考生沒(méi)必要“如臨大敵”，畢竟不管怎么考，學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)才是根本。考生目前要放平心態(tài)，安心準(zhǔn)備高考，把知識(shí)學(xué)牢固，做到“手中有糧，心中不慌”。
他說(shuō)：“等高考成績(jī)公布后進(jìn)行考核，也許會(huì)讓考生根據(jù)分?jǐn)?shù)和興趣特長(zhǎng)填報(bào)，這樣更具針對(duì)性，但是具體實(shí)施辦法還沒(méi)有頒布，所以目前只能保持觀望態(tài)度，不能過(guò)分準(zhǔn)備，希望學(xué)生們還是以高考為主?！?BR> 浙江考生高考篇九
在這五彩繽紛的生活中，面對(duì)追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞時(shí)，我們最需要什么？對(duì)！就是勇氣！
——題記
很久很久以前，上帝為了考驗(yàn)一下人類(lèi)，他賜給了四個(gè)人四種不同的命運(yùn)……
追夢(mèng)的艱辛
上帝賜給第一個(gè)人一種天生就想要追求夢(mèng)想的命運(yùn)。這個(gè)人因?yàn)榈玫搅诉@種命運(yùn)，所以一生之中便擁有無(wú)數(shù)的夢(mèng)想?？墒俏覀兌贾馈皼](méi)有付出，就沒(méi)有回報(bào)?！泵鎸?duì)著追夢(mèng)的一切艱辛，第一個(gè)人低下了頭，他沒(méi)有勇氣去付出這一切，他怕這一切都是徒勞的，他失敗了。
成功的喜悅
上帝項(xiàng)第一個(gè)人遺憾的搖搖頭。他走向第二個(gè)人，上帝賜給他一生之中盡是成功的命運(yùn)。第二個(gè)人比第一個(gè)人要好得多。他在一生之中盡是成功。但是他到老年時(shí)，回首望去。他不敢相信這一切都是真的，他沒(méi)有勇氣去接受這一切的一切。他也失敗了！
挫折的苦痛
上帝無(wú)奈的搖搖頭，他走向第三個(gè)人。他賜給第三個(gè)人一生之中盡是失敗的命運(yùn)。顯然這個(gè)人最糟糕了，他在這一生之中不管做什么事都會(huì)碰壁，一次又一次的挫折打擊著他的信心。他沒(méi)有勇氣去接受這事實(shí)，他瘋掉了。這一次他又失敗了。
孤獨(dú)的寂寞
后記：同學(xué)們拿出你們的勇氣吧！無(wú)論什么事都要記住，只要有勇氣和信心就一定能夠戰(zhàn)勝一切！生活需要勇氣！
浙江考生高考篇十
實(shí)行統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)高中學(xué)考)相結(jié)合，考生自主確定選考科目，高校確定專(zhuān)業(yè)選考科目及其他選拔條件要求，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。
1.科目與分值。
必考科目：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)3門(mén)。外語(yǔ)分為英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)，由考生從中選定1個(gè)語(yǔ)種參加考試。各語(yǔ)種均含聽(tīng)力考試。
選考科目：考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專(zhuān)業(yè)的要求，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7門(mén)科目中，選擇3門(mén)作為高考選考科目。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)每門(mén)滿(mǎn)分150分，按得分計(jì)入考生總成績(jī);選考科目按等級(jí)賦分，每門(mén)滿(mǎn)分100分，以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提，根據(jù)事先公布的比例確定等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分，起點(diǎn)賦分40分?？忌鷿M(mǎn)分750分。
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)提供1次考試機(jī)會(huì)，成績(jī)當(dāng)年有效。外語(yǔ)和選考科目提供2次考試機(jī)會(huì)，成績(jī)當(dāng)年有效，考生自主選用其中1次成績(jī)。
聽(tīng)力殘疾考生的外語(yǔ)聽(tīng)力成績(jī)按《浙江省教育考試院關(guān)于聽(tīng)力殘疾考生參加普通高校招生考試免外語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試的通知》規(guī)定執(zhí)行。聽(tīng)力殘疾考生信息記入考生電子檔案。
擬報(bào)考有外語(yǔ)面試要求專(zhuān)業(yè)的考生，英語(yǔ)面試按《浙江省教育考試院關(guān)于做好普通高校招生考試外語(yǔ)面試工作的通知》(浙教試院〔〕92號(hào))中關(guān)于面試工作的規(guī)定執(zhí)行，其他語(yǔ)種暫不進(jìn)行面試。
2.考試。
浙江省統(tǒng)一高考招生報(bào)考科類(lèi)分為普通類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)。普通類(lèi)考試科目為3門(mén)必考科目和3門(mén)選考科目。藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)考生除文化科目外，還須分別參加藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考試和體育術(shù)科考試。
浙江考生高考篇十一
面對(duì)成功的甘甜果實(shí)，每一個(gè)人都趨之若鶩，然而卻在前行的路上缺乏勇氣，不能勇往直前，在半路就失去了前行的動(dòng)力，誠(chéng)然，這樣是無(wú)法收獲成功的。成功需要勇氣，最畏突然放棄。
成功的路上是不平穩(wěn)的，我們要有勇氣去面對(duì)上天給我們?cè)O(shè)計(jì)的各種考驗(yàn)。用勇往直前的拼勁去面對(duì)人生中的各種考驗(yàn)、磨練，我們必能在苦難的時(shí)光的打磨下，煥發(fā)出耀眼的光芒，收獲珍貴的成功。
暑假，多年不見(jiàn)的初中同學(xué)又再次聚在一起，交談之間，我們不禁驚嘆：兩個(gè)各方面條件都相當(dāng)?shù)娜?，竟然過(guò)著截然不同的生活。小a和小c是一起的同桌、舍友兼退學(xué)拼搏的好朋友，在學(xué)習(xí)能力以及就業(yè)目標(biāo)上都有說(shuō)不盡的相似。然而不同的是他們的個(gè)性不同，小a做事追求拼搏，充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)自我的勇氣。相反，小c卻只注重眼前，向往平穩(wěn)，遇到一些事，那些他認(rèn)為自己做不到的事，他就會(huì)放棄，一點(diǎn)都沒(méi)有勇氣去嘗試。無(wú)疑就是因?yàn)檫@，他們才過(guò)上了截然不同的人生。
在他們選擇退學(xué)，到社會(huì)拼搏時(shí)，也不乏一些公司向他們拋出了橄欖枝。面對(duì)機(jī)會(huì)，小a果斷前進(jìn)，即使是自己從未接觸過(guò)得陌生工作，他還是毫不畏懼，勇敢的學(xué)習(xí)，他的超凡勇氣讓老板十分地器重他。而小c在小a的鼓勵(lì)下，不情不愿地進(jìn)入了公司，面對(duì)陌生的工作，他只會(huì)一味的推脫，而沒(méi)有勇氣去嘗試，最終無(wú)奈被斥退，經(jīng)過(guò)幾番周折，才找了一個(gè)送快遞的工作。
雖然我們常常說(shuō)：人要有自知之明，或是說(shuō)要認(rèn)清自己是否是干這個(gè)的料，認(rèn)清自己才能收獲成功。但是，又有幾個(gè)人能夠真正的認(rèn)清自己呢？人是充滿(mǎn)潛能的，簡(jiǎn)單的自我感覺(jué)只能膚淺的了解我們的表面，卻不能完全認(rèn)識(shí)我們自己。而此時(shí)，能夠幫我們認(rèn)清自己，收獲成功的便是——勇氣，勇敢地去嘗試，試一下才能知道自己是否真的不適合，才能知道自己適合什么，然后再朝著這個(gè)正確的方向勇往直前。
成功需要勇氣，只要你有勇氣去拼搏，去努力，屬于你的成功總會(huì)到來(lái)的！
浙江考生高考篇十二
堅(jiān)定正確的政治方向干部自身建設(shè)的核心問(wèn)題。干部必須保持清醒的政治頭腦，增強(qiáng)政治意識(shí)，堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)，始終堅(jiān)持正確的政治方向。人大工作保持政治定力核心是堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終把人大工作置于黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，是人大工作堅(jiān)持正確政治方向的必然選擇。人大工作必須正確找準(zhǔn)角色定位，當(dāng)好黨委工作的依托者和分憂(yōu)者，始終與黨委保持高度一致。
二、自覺(jué)增強(qiáng)大局意識(shí)，確保決策落地生根
要在深入思考中正確認(rèn)識(shí)大局。干部要始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，在重大政治原則問(wèn)題上站穩(wěn)正確立場(chǎng)，自覺(jué)地同黨。保持步調(diào)一致。要在明確定位中自覺(jué)服從大局。服從大局就是要按照中國(guó)特色。主義“五位一體”總體布局和“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，堅(jiān)持以新發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展。要在擺正位置中堅(jiān)決維護(hù)大局。地方人大要牢固樹(shù)立大局意識(shí)，自覺(jué)做到?jīng)Q策上順應(yīng)大局，工作上圍繞大局，思想上配合大局，行動(dòng)上保證大局。
三、自覺(jué)增強(qiáng)核心意識(shí)，維護(hù)黨的集中統(tǒng)一
學(xué)習(xí)上要聚焦“核心”。要把深入作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，做到全面認(rèn)知、融會(huì)貫通、學(xué)以致用，切實(shí)用以武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。政治上要維護(hù)“核心”。要堅(jiān)決維護(hù)黨。集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決維護(hù)這個(gè)核心，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨的`路線方針政策。實(shí)踐上要彰顯“核心”。要在工作實(shí)踐上彰顯“核心”思想、理念和思路，在落實(shí)決策部署上不講條件。
四、自覺(jué)增強(qiáng)看齊意識(shí)，確保。政令暢通
確立看齊的思想自覺(jué)，堅(jiān)定信仰信念。必須堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，增強(qiáng)政治敏銳性和政治鑒別力，姓黨、在黨為黨，做政治上的明白人。增強(qiáng)看齊的政治自覺(jué)，做政治明白人。要通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)和，完整理解、全面掌握精神實(shí)質(zhì)，將“看齊意識(shí)”內(nèi)化于心，成為一種思想自覺(jué)。落實(shí)看齊的行動(dòng)自覺(jué)，做到知行合一。干部只有躬身踐行，才能知行合一，讓看齊真正落實(shí)到具體行動(dòng)上。謀事創(chuàng)業(yè)要遵照實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律，真正做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干。
浙江考生高考篇十三
于是便會(huì)有人視vr為猛虎洪水，悲觀地認(rèn)為若我們?cè)试S虛擬進(jìn)入、干涉我們的生活，人類(lèi)便將滅亡，而我們大可不必如此，虛擬蓬勃發(fā)展帶來(lái)的利處是明顯的。vr可以大大降低社會(huì)的溝通成本，購(gòu)物、看病、交流、娛樂(lè)的定義都將被改寫(xiě)。想象一下，一些生下來(lái)就被認(rèn)定殘疾的人們，一些本自以為一生都無(wú)法看到光折射下的七彩人間，無(wú)法用腳接觸泥土的人，在擁有vr后可以再一次認(rèn)知這個(gè)世界。不僅僅是殘疾，一些因經(jīng)濟(jì)原因無(wú)法見(jiàn)識(shí)世界的人也可借此開(kāi)闊視界。虛擬是在幫助我們更清楚地認(rèn)識(shí)世界，甚至我們可以這么說(shuō)，虛擬使人更加為“人”。
我從不反對(duì)虛擬與生活的結(jié)合，但在我們歡喜于科技給我們帶來(lái)的方便時(shí)，我更想提醒，我們不能一味地沉浸于虛擬中，從而被虛擬所奴役。
尼爾·波茲曼曾在《娛樂(lè)至死》中提到：“人終將毀于他所熱愛(ài)的東西。”一味甚至盲目地贊美虛擬，甚至將虛擬當(dāng)做全部的人生并以為平常，人類(lèi)便將失去他最寶貴的東西——人性及思維創(chuàng)造，若我們完全擁抱這個(gè)虛擬構(gòu)成的新世界，沉迷于虛擬對(duì)我們感官上的刺激，我們便會(huì)漸漸依賴(lài)，從而成為虛擬的奴隸，甚至走向滅亡。
我們對(duì)虛擬保持距離，是因?yàn)槲覀冞€在乎真假，也許虛擬可以營(yíng)造真實(shí)，但我們無(wú)法欺騙自己的內(nèi)心。
我認(rèn)為，這便是人性，便是人愿超越“人”的思想，如尼采借查拉圖斯特拉所言，人之所以為人，便在于人是一個(gè)橋梁，人應(yīng)當(dāng)被超越，若我們沉迷虛擬，我們便將停滯。我希望，我們應(yīng)當(dāng)在vr的幫助下，更好地追求更高的東西，vr為物，應(yīng)被我所用，也許終有一天我們?nèi)祟?lèi)將進(jìn)化為尼采所預(yù)言的“超人”。
虛擬讓我們更加成為人，并借此我們應(yīng)與虛擬保持一定距離，人應(yīng)超越虛擬、真實(shí)。
現(xiàn)實(shí)一種。
虛擬，以一種模仿現(xiàn)實(shí)的姿態(tài)，訴說(shuō)著超越現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想，卻不敢回過(guò)頭來(lái)，直面現(xiàn)實(shí)。的確，虛擬可以創(chuàng)造出一種新現(xiàn)實(shí)。關(guān)上燈，戴上“眼鏡”，你就可以置身各個(gè)具體的場(chǎng)景。技術(shù)越發(fā)達(dá)，逼真度就越高;技術(shù)越成熟，實(shí)在感就越強(qiáng)。vr，就是一種技術(shù)。
然而vr不僅僅是一種技術(shù)，它更是一種哲學(xué)，一種態(tài)度。它在本質(zhì)上迎合了現(xiàn)代人的種種需求。
對(duì)充實(shí)感的需求。前一秒你在試衣間，后一秒你在候診室。手表的滴滴答答再也不會(huì)對(duì)你造成“時(shí)間不夠用”的困擾。你一刻也停不下來(lái)，像一只旋轉(zhuǎn)的陀螺。
對(duì)超越感的需求。它給你帶來(lái)偌大的力量感，賦予你在時(shí)空經(jīng)緯網(wǎng)間自由穿梭的能力，讓你擺脫了現(xiàn)實(shí)逼仄的平凡，感到無(wú)所不能。
對(duì)新鮮感的需求。日復(fù)一日的機(jī)械式勞作沒(méi)了。在這里，你擁有多重生活，品嘗著不同風(fēng)味的情景，走馬觀花地領(lǐng)略各種可能。
就像海綿，抱得越緊，就越難以松開(kāi)。一切對(duì)于現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)，對(duì)于無(wú)限可能的向往，一切遠(yuǎn)方，一切詩(shī)意，都在這塊海綿里。
更多的是一種假象，一個(gè)購(gòu)買(mǎi)主義的循環(huán)。根本上，一個(gè)人的時(shí)間無(wú)法增多，一個(gè)人也只能擁有一種生活。充實(shí)感的背后是用今天支付明天，新鮮感的背后是“從自己活膩的地方去看別人活膩的地方”。
那么，我們應(yīng)該擯棄它，扔下它，遠(yuǎn)離它，不去看它?
這是另一種意義上的逃避。宣揚(yáng)子熱愛(ài)現(xiàn)實(shí)的背后，是麻木、漠然于現(xiàn)實(shí)的心靈。事實(shí)上對(duì)于充實(shí)感，力量感，新鮮感的追求，人皆有之。它們與現(xiàn)實(shí)構(gòu)成了兩個(gè)看似矛盾的維度。
而真正所應(yīng)做的，不是舍棄一方追求一方，而是讓vr回歸到一種工具本身，它的存在，只是提供了一種可能。它的存在，是生活的另一方面，是現(xiàn)實(shí)的另一方面。虛擬，源于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的需要，也是現(xiàn)實(shí)一種。用種海綿自主地擦掉虛擬與現(xiàn)實(shí)的界線，讓虛擬完善現(xiàn)實(shí)，成為一種現(xiàn)實(shí)。
浙江考生高考篇十四
從得到生命開(kāi)始，到失去生命結(jié)束，期間無(wú)數(shù)的得與失，便是人的一生。
自有意識(shí)起，我們總是渴望得到，而害怕失去。每次去超市，常常不可避免地路過(guò)玩具區(qū)，總能看到有小朋友跟父母討要某樣玩具，為此他們或撒嬌賣(mài)萌或撒潑打諢。不由地想起，自己小時(shí)候也總是渴望得到新衣服、新玩具，得到愛(ài)和關(guān)注，而若是失去了某件自己的心愛(ài)之物，更是耿耿于懷久久不能平復(fù)。渴望得到、害怕失去，是我們每個(gè)人人生的起點(diǎn)。
孩子漸漸長(zhǎng)大，渴望得到的、害怕失去的也不再僅僅是玩具之類(lèi)，也漸漸明白得與失不能全然仰仗父母，而是取決于自己。我們?yōu)橐粋€(gè)好的成績(jī)而挑燈夜讀，為了一段感情而徹夜難眠，為了一個(gè)項(xiàng)目通宵達(dá)旦。學(xué)習(xí)、生活、工作皆是，為每一次的功夫不負(fù)有心人的獲得而欣喜，也為每一次的僥幸獲得而欣喜；為每一次可以避免的失去而痛苦，也為每一次不可避免的失去而痛苦。努力得到，避免失去，我們執(zhí)著于得失的結(jié)果。
我們繼續(xù)長(zhǎng)大，也經(jīng)歷了更多的得與失。渴望得到的總是太多，試著抓住得與失的主動(dòng)權(quán)，卻難免由不得自己。有些時(shí)候，我們拼盡全力卻如平地摘月不可得，拼命挽留又如掬手捧水般留它不住。一次次地求而不得，我曾一度被困在人生無(wú)奈的患得患失之中，陷入猶豫徘徊，母親總是勸我別想那么多，有些東西不是非得到不可，生活過(guò)得去便可以了。母親的寬慰和理解我全然明白，卻始終難以與自己和解，她看在眼里也不再多說(shuō)什么。某天突然接到電話，母親不知哪里得知了一部電影《敗者為王》，叫我有空一定去看。我一時(shí)感到莫名其妙，她從不關(guān)注電影卻特意打來(lái)這樣一個(gè)電話。其實(shí)這電影我早有聽(tīng)聞，是羽毛球運(yùn)動(dòng)員李宗偉的紀(jì)錄片。爸媽喜歡羽毛球，尤其喜歡林丹，那時(shí)家里?？从鹈虮荣?，林丹的對(duì)手常常是李宗偉。兩人的比賽總是格外精彩，父母作為林丹的粉絲總笑著叫李宗偉“千年老二”，為林丹的一次又一次勝利而歡呼。李宗偉屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)，他們也逐漸夸起了李宗偉，父親說(shuō)李宗偉的技術(shù)越來(lái)越好了，母親說(shuō)他其實(shí)也很棒。
當(dāng)我打開(kāi)電影，才真正明白了母親的電話。我們?cè)谑サ倪^(guò)程何嘗不曾得到，只因得失心太重，一味沉浸在自己的不可得之中卻忽略了自己早已得到的最寶貴的東西。這才明白珍惜得到，接納失去，得與失皆是生活，最重要的是享受過(guò)程。
浙江考生高考篇十五
澄澄鏡面，靜涼瑩瑩，一絲不漏地地映著我在紅塵中憔悴十幾年的臉孔。這一刻是多么神秘又奇妙，在冰閃平面的另一端，一個(gè)與我如此相似卻又恰恰相反的生命，睜著如湖面般深邃的烏瞳，無(wú)聲地望著我。
有位君王曾寫(xiě)一首詩(shī)吊唁他的諫臣，詩(shī)中的意思是：每人要有三面鏡子，可以整衣冠、改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。正是!鏡中映出朱紅軟唇，蒼白面龐，以及逐漸懶散的儀容。伸手，與鏡里的“雙胞胎”相觸，卻只得摸到一陣冰涼;下會(huì)兒，我快速旋身離開(kāi)那面鏡子，鏡中的幻影姊妹也同虹一般消逝了。
萬(wàn)物的鏡子皆異。假使我是高聳山峰，我的鏡子便是那澄青幽湖;若我乃藍(lán)閃天空，則鏡子便是深沉莫測(cè)的大海。但，我只是一個(gè)被灌入生命氣息的軀殼，只需要那平整銀面一小塊，足矣。沒(méi)有祥云，亦無(wú)蓮座，只有自身，在紅塵中行走多年且疲累的自身，卻仍是如此珍貴獨(dú)特，縱使脆弱如鏡，一摔即碎，鏡子還是義無(wú)反顧地復(fù)制，直到我走離。
在我心中，也有一塊鏡子，映照著這繁忙匆匆如云煙的世界，映照跟著不斷旋轉(zhuǎn)的我。只是，這面鏡子只露出一小角，當(dāng)我將黑布全力拉開(kāi)，它將映我于這世界的美麗與丑惡?；蛟S，只露出一角是好抉擇;或許，保持那一隅的朦朧是正確。有時(shí)，鏡子太過(guò)誠(chéng)實(shí)，暴露太多無(wú)力改變的缺點(diǎn)，令人只好替它拉上一層黑簾。
鏡子，是道變化萬(wàn)千的彩虹，絕對(duì)的平面、單調(diào)，卻又自有俏艷。永遠(yuǎn)摸不著另一端，只因它消影于中間。映出我的明亮秋波，胸懷的深谷高空，魂中的`鴻鵠大志，與憔悴雪蒼的容貌。一道，冰凈之虹。
再多的鏡子，再多的“我”，卻都是如此孤單。但，呼出一團(tuán)熱霧，再使勁擦凈，便會(huì)發(fā)現(xiàn)——四周變得更加清晰，平面鏡的成象更加昂藏。那團(tuán)薄霧已不見(jiàn)蹤跡。
物理學(xué)家說(shuō)，給他一支杠桿，他能撐起整顆地球。我說(shuō)，給我一面鏡子，我就能發(fā)現(xiàn)外表的缺陷，便能望進(jìn)我的明亮雙瞳，望進(jìn)深谷高空，望入胸懷大志。我就可以望入那道，冰凈的彩虹，最厲害的肖像畫(huà)師。
當(dāng)照鏡子時(shí)，并非在看一件物品，而是在探索世界的一隅。