總結(jié)稿是一種對已經(jīng)完成的事情進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)的重要工具?？偨Y(jié)應(yīng)突出重點(diǎn)，避免冗長和啰嗦。以下是一些常見問題和解決方法，供大家參考。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇一
我的同學(xué)張呂源，他今年11歲。高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。他長著一頭烏黑的'頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，一張能說會道的嘴巴，還有一對機(jī)靈的耳朵。
他的脾氣有時(shí)急躁，有時(shí)溫順。當(dāng)別人來搗亂時(shí)，他就會很生氣。記得三年級上學(xué)期的一次，我和張呂源還有別的同學(xué)在跳長繩時(shí)，陳思濤不走，張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上，這一拳還真厲害，把陳思濤打倒在地，還哭了呢。在他頑皮的時(shí)候，他就會像猴子一樣活潑可愛，就會變溫順。
他的愛好有很多。比如跳長繩，打電腦，打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球，上一次電腦課，老師叫我們打電腦后面的號，我不會，這是，張呂源過來教我了，而且把我教會了，他說："以后不會就來找我。"打乒乓球是他的強(qiáng)項(xiàng)，連我都難于打勝他，經(jīng)常輸給他。
他的字寫得非常好，經(jīng)常受到孫老師的表揚(yáng)。他學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，上課時(shí)，他全神貫注地聽老師講課，只要老師一出題，他就會把手舉得高高的，老師經(jīng)常叫他回答問題，他經(jīng)常答對。他的數(shù)學(xué)計(jì)算能力非常強(qiáng)。記得有一次朱老師出了幾道用豎式計(jì)算的題目，他一會兒就做好了，朱老師把答案寫在了黑板上，張呂源他全對了。
這就是他，一個(gè)活潑可愛而又頑皮的小伙伴，我一定要向?qū)W習(xí)。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇二
同學(xué)們聽說我要走了，紛紛送紀(jì)念品給我。我當(dāng)時(shí)真是既高興又難過。高興的是，能到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方去學(xué)習(xí)和生活；難過的是，我要離開一個(gè)生活了兩年的學(xué)校和一個(gè)快樂的集體，永遠(yuǎn)去一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方，也許再也見不到他們了。
想當(dāng)時(shí)，我去參加故事比賽，得了第一名回來，同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，那時(shí)候，我感到無比幸福。
我走的那天，天氣不是很好。老師組織同學(xué)們和我一起合影，有很多人挨著、擠著想和我單獨(dú)來一張，還有人想讓我給他們簽名……，也不記得當(dāng)時(shí)的心情怎樣。
現(xiàn)在想起這些，快樂和憂傷混合在一起，令人難忘。了一場。到現(xiàn)在我還沒有忘記那只可愛的小雞。我經(jīng)歷了許多事，有一件事讓我最難忘。
有一次，我叫我的伙伴來到我家捉迷藏，我們是用剪刀，石頭，布。誰輸了，我們就藏起來，讓他來找我們。
第一個(gè)輸?shù)娜耸侵x波，謝波一到外面，我們就匆匆忙忙地找地方藏起來。我們藏好了，謝波就問：“可以了嗎？”我說：“可以了。”
然后，謝波打開門走進(jìn)來，找我們，第一個(gè)找到的人是高剛，第二個(gè)找到的人是謝宗，第三個(gè)找到的人是謝琪，第四個(gè)找到的人是謝佩，最后找到的人是我。我藏到了一個(gè)很容易找到的地方，有一句話是，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。
我們的規(guī)律是，如果第一個(gè)人被找到了，就是他來找我們的。高剛就站在外面，我們就藏起來，這次我們都藏得很隱蔽，高剛找來找去，還是沒有找到，忽然，謝宗發(fā)出了聲音，被高剛聽到了，高剛就隨著聲音，找到了謝宗，謝宗老老實(shí)實(shí)地出來，高剛就說：“大家都出來吧，我找到了謝宗?！贝蠹页鰜砹耍瓦@樣，我們玩了幾個(gè)小時(shí)。
后來，他們高高興興地回家，這就是我最難忘的一件事，我和我的伙伴們在我家捉迷藏。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇三
今天是國慶長假的第二天，我從老家返回涿州，想著自己還有未完成的作業(yè)，要觀看《榜樣》，并寫一篇觀后感。榜樣是有力量的，想著自己是一名老師，還擔(dān)任著班主任，應(yīng)該力爭做學(xué)生們的榜樣，要求同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，自己首先要認(rèn)真完成自己的作業(yè)。
很自然地想起了自己的小時(shí)候，每逢放假，老師都會給我們布置一些作業(yè)，而每逢假期的開始，我都會一如既往的下定決心，要有計(jì)劃地平均用力完成老師的作業(yè)，但是似乎都沒能堅(jiān)持下來，每每到了假期快要結(jié)束的時(shí)候，我的作業(yè)有的匆忙應(yīng)付，有的無論如何也完成不了了。我的好多作業(yè)本都是這樣的，第一頁寫得很工整認(rèn)真，到后來，越來越不工整了，而且大多數(shù)本都只是用了一部分，總是用不完，用不徹底。我小的時(shí)候，是一個(gè)典型的半途而廢型，如今最大的愿望是希望自己能堅(jiān)持做一件事。
現(xiàn)在的同學(xué)們，真的是進(jìn)步很大。經(jīng)常見到不少的同學(xué)們用過的白紙本，是正反面同時(shí)用，現(xiàn)在的條件比我小時(shí)候好多了，好多的同學(xué)們卻如此的節(jié)省，我是打心底里佩服他們的。還有班里有不少的同學(xué)能積極地對待作業(yè)，比如這次國慶放假前，星期四的上午的上完課布景了國慶的作業(yè)是兩篇測試卷，下午到校后，王未禹同學(xué)就把做完的試卷交給了我，效率之高讓我難以想象。運(yùn)動會期間，運(yùn)動員之一的杭政陽同學(xué)在比賽觀賽之余，積極地做著英語作業(yè)，歷史汪老師感慨地說，多么主動的同學(xué)啊!
回想小時(shí)候，總搞不懂為什么自己的成績總是不讓自己滿意，當(dāng)時(shí)總搞不懂為什么同學(xué)的成績比自己好那么多，現(xiàn)在一反思，好象明白了一點(diǎn)點(diǎn)，很有可能是對待作業(yè)的態(tài)度和行為相比于其他同學(xué)是差了一些，在學(xué)習(xí)方面的付出比其他同學(xué)要少了一些。所以，要相信，成績源于付出，沒有付出，哪來的成績呢!
但是，現(xiàn)在只能感慨了，因?yàn)檫^去地光陰就是過去了，在該努力的年齡選擇了貪玩，選擇了安逸，那一定會在將來成為難以彌補(bǔ)的遺憾。高中時(shí)，當(dāng)我和一部分同學(xué)過多地說笑和過早地休息時(shí)，另一部分同學(xué)卻挑燈夜戰(zhàn)，等待我們的，是努力奮斗者終將輝煌，而休閑安逸者歸于平凡。
親愛的的同學(xué)們，正值年少的你們，一定有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，要舍得付出，樂于拼搏，開創(chuàng)屬于自己的無悔的人生。
本文作者：樂水(公眾號：樂水微言)。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇四
1月26日老師宣布楊建林轉(zhuǎn)學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過,他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結(jié)下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開,想到這里很多同學(xué)忍不住難過的哭了起來。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
天下沒有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習(xí)生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過，楊建林再見了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)，我想：你肯定也會在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績。
1月26日老師宣布楊建林轉(zhuǎn)學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過,他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結(jié)下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開,想到這里很多同學(xué)忍不住難過的哭了起來。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
天下沒有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習(xí)生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過，楊建林再見了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)，我想：你肯定也會在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇五
我有個(gè)小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對頭”，還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽光的學(xué)霸，個(gè)子不高，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，臉上總是微微掛著一抹笑意。
他是個(gè)開朗的男孩，成績優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認(rèn)可，而且他多才多藝，電子琴、小號他都會，畫畫也很好，能畫出許多漂亮的畫，畫中的動物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂于助人，什么題不會，他就會告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過的事，他拍拍肩膀我就開心了。他的身上總是有一種溫暖的感覺，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺被黑暗蓋住身體時(shí)，他總能及時(shí)是用溫暖的話語安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。
我曾經(jīng)認(rèn)為他只是成績比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒有哭，堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動了，在他堅(jiān)強(qiáng)的光芒下，我是多么渺小啊。
之后，他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著的那快大紗布，十分愧疚和自責(zé)，心里想說好多話，可怯怯地說了“對不起”后卻哽咽著說不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我，灑脫的說“沒什么！”他抓著我的手說：“我沒事，這點(diǎn)小傷沒什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動地說：“我會教你的，我們做好朋友吧！”“當(dāng)然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個(gè)溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣的人。
就這樣，我們成了要好的朋友。他愛說愛笑，我們有時(shí)還是會發(fā)生矛盾，他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會了我善良、堅(jiān)強(qiáng)和大度，每時(shí)每刻，都是我快樂的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠(yuǎn)的好伙伴！
同學(xué)，多么熟悉的字眼。在我的心里，有一位同學(xué)在我的心里留下了無比深刻的印象，要想知道他是誰，就請接著往下看吧！
他，矮矮的個(gè)子，擁有“全班小矮人”的稱號。他骨瘦如柴，好似非洲來的難民，弱不禁風(fēng)的，每次大家和他在一起玩，都得要時(shí)時(shí)刻刻“保護(hù)他的安全”一會兒被風(fēng)吹走了怎么辦？他的腦袋圓圓的小小的，淡淡眉毛，一雙小眼睛，眼珠賊溜溜地轉(zhuǎn)動，一笑起來，眼睛就瞇成了一條細(xì)細(xì)的縫。他還有一雙招風(fēng)耳，如果能扇動，這么輕的身子說不定能帶自己飛起來呢！再下面，是一個(gè)小巧的鼻子，和一個(gè)紅紅的小嘴巴，這小小的嘴巴總是能說出搞笑的話語，逗得大家哄堂大笑。
他，并不是學(xué)霸，成績并不名列前茅，可以說是班上調(diào)皮鬼之一，也經(jīng)常惹老師批評。但他從不缺少玩伴，因?yàn)樗幢愫苁菪?，也能和大家打成一片：他樂于助人，?jīng)常去幫助同學(xué)，哪怕是小事；他愿意去當(dāng)小丑，去化為大家的開心果，給大家?guī)須g樂；他不小氣，同學(xué)不小心磕碰了他，故意逗他說他瘦、矮，下次見面仍然笑臉相迎；他不是非常聰明，但很努力，課上積極發(fā)言，也曾獲得過老師的好評。
他家里有一臺做棉花糖的機(jī)子，為此，他經(jīng)常邀請?jiān)S多同學(xué)去他家開“棉花糖party”。還記得有一次，他邀請了5、6個(gè)同學(xué)去吃棉花糖，其中就有我。但是，正在大家都拿好自己的棉花糖準(zhǔn)備開吃的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，還有一位同學(xué)沒有拿到棉花糖。他立刻準(zhǔn)備再做一個(gè)，可是發(fā)現(xiàn)白糖不夠了，于是他毫不猶豫地把自己的棉花糖給了那個(gè)同學(xué)，盡管那個(gè)同學(xué)再三推辭，他仍然是一副嬉笑的嘴臉說：“沒事，我太瘦啦！少吃點(diǎn)糖對我還好呢！而且，待會兒還可以去買糖呀！你們總說我瘦，我一定要胖出來！”他的這番話配上那搞笑的表情，立刻修復(fù)了剛才尷尬的局面。讓我們都爽朗大笑，友誼的小橋又堅(jiān)固了一些。
他，身材矮小，骨瘦如柴，活像一只螳螂。兩條利劍似的濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，閃爍著天真、活潑的眼神。鼻子又高又直，下面長著一張愛罵人的嘴。人家見了，還以為是一年級的小學(xué)生呢！他就是我那調(diào)皮而又樂于助人的同學(xué)。
別看他小，力氣可大了，連我也打不過他。一次，我和他為了一點(diǎn)小事打起架來。不知怎么的，我渾身使不出力來。他的手一直甩，把我打得“哦哦”的叫喚。最后還是黃老師把我們倆拉開了。還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場上打羽毛球。當(dāng)然，劉前定也在?？煲喌轿掖虻臅r(shí)候，劉前定飛快地跑過來，雙手緊緊地抓住我的右手，背起我，像摔棉花似的把我重重地摔在了地上。這時(shí)，大家都哈哈大笑起來。只有我還躺在冰冷的“床”上哭笑不得。劉前定走過來，譏諷我說：“怎么樣，我的力氣夠大吧？”我爬起來，頭也不回地走了。
說他滿腦子都是壞水，這話一點(diǎn)也不假。讀四年級的時(shí)候，老師把劉前定調(diào)到我旁邊。我早聽說他的大名了，所以處處都堤防著他，可沒想到還是被他捉弄了。那天中午，我做完了作業(yè)，出去買了一瓶水。我出去了后，劉前定把墨水灑在了板凳上。我回來時(shí)，他恭恭敬敬地請我坐下。我想：這小子今天怎么對我這么客氣，準(zhǔn)是黃鼠狼給雞拜年-沒安好心，這其中定有蹊蹺，還是小心為妙。于是，我故意諷刺他：“喲，今兒個(gè)太陽怎么從西邊出來了？”他聽了，反駁道：“我看不是太陽從西邊出來，是你從西邊出來了吧！”我聽了，氣得半天說不出話來，一屁股坐了下去?？晌覄傋氯?，他便哈哈大笑起來。我說：“什么事讓你這么好笑？讓我也笑笑。”“我怕說出來你會氣得半死。”他說。“沒關(guān)系?！薄澳俏揖椭闭f了吧。”他說，“你坐在墨水上了?！蔽覜]聽懂，問：“什么意思？”“我是說你的板凳上被我灑了墨水，你坐在墨水上了。”他邊笑邊說。我氣得火冒三丈，臉上火辣辣的，真想揮起拳頭湊他一頓。但想到又打不過他，只好就此罷手。
說他樂于助人，這話也沒說錯。一次，我的鋼筆沒墨水了，墨水又放在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急萬分。我正想向劉前定借，我想到我是一個(gè)男子漢，怎么能向他低頭呢？可劉前定好像看透了我的心思，主動把墨水借給了我。我想：他一定是想來羞辱我。于是，我沒好心地說：“不用，我自己有?！彼犃撕?，說：“不要算了，我還不想借給你呢。”說罷，他把墨水拿走了。我想：好漢不吃眼前虧，大丈夫能屈能伸嘛！于是，我對他說：“劉前定，借一下墨水?！薄澳銊偛挪皇钦f你自己有嗎？怎么還找我借？”他說。我說：“少廢話，你到底借還是不借？”“好，借，我借給你，行了吧?！彼f。我拿起墨水，又重新和劉前定做回了好朋友。
調(diào)皮而又樂于助人的你，我喜歡你。
我?guī)е鴮Ω咧猩畹拿篮孟蛲鶃淼叫聦W(xué)校，感覺每個(gè)同學(xué)都那么可親可愛，我心里暗暗說：我一定會和他們成為好朋友。三年來，雖然我也和一些同學(xué)產(chǎn)生過小矛盾，但值得慶幸的是，這些小摩擦并沒有影響到我們的友誼，反倒讓我學(xué)會了如何處理同學(xué)關(guān)系。
我校是寄宿制學(xué)校，住校的新鮮感消失后，我很快就發(fā)現(xiàn)了問題。晚自修后就寢前，時(shí)間有限，但室友小艾洗澡總是很慢，長時(shí)間占據(jù)著衛(wèi)生間，其他人的洗漱時(shí)間就很緊張；而平平和家人通電話的時(shí)間總是很長，我母親已經(jīng)很多次打不進(jìn)電話了。時(shí)間一長，我心底怨氣漸生，那天當(dāng)小艾一如既往地占著衛(wèi)生間，而平平一如既往地煲著電話粥時(shí)，我的怨氣終于爆發(fā)了，我生氣地抱怨她們自私自利。小艾聽完，大大咧咧地說：“我頭發(fā)長，洗起來是慢，我沒注意這個(gè)問題，你早提醒我就是了！何必生氣！”平平則是低聲道：“對不起?。∥壹仪闆r比較特殊。”我也是后來才知道，平平的母親乳腺癌術(shù)后還在化療，我知道后心里頗為內(nèi)疚，我竟然不了解情況就胡加指責(zé)。后來，我和寢室同學(xué)商定，如果有事情，大家一定要敞開心扉說出來，同學(xué)相處，要在互相理解的基礎(chǔ)上學(xué)會尊重和包容。
除了寢室里這樣相處外，對班里其他同學(xué)，我們也同樣對待。有一次平平說，學(xué)習(xí)委員陳東總自認(rèn)為是天才，動不動就說“你這個(gè)傻瓜”，為此平平有點(diǎn)生氣！寢室其他同學(xué)七嘴八舌地勸道：陳東??！他確實(shí)聰明，反應(yīng)靈敏，還很熱情，我們平時(shí)問他問題，他回答得也特別爽快，“你這個(gè)傻瓜”好像是他的口頭禪，他對班主任也說過呢！大家聽完釋然一笑，再聽到陳東說“你這個(gè)傻瓜”時(shí)，心里就都不再介意。上回小艾嫌她的同桌阿丁上課太活躍，像只嘰嘰喳喳的小麻雀，經(jīng)常要影響到她。寢室其他同學(xué)“參政議政”的結(jié)果是，阿丁原本就是個(gè)開心果，沒有她，班里上課會無聊很多，如果真的影響到小艾了，私下和她明說，相信她會注意。
高中同學(xué)雖然不是來自五湖四海，但畢竟來自不同的家庭、不同的初中，有各自不同的生活背景，性格各異，興趣參差，又以獨(dú)生子女居多，個(gè)性難免較強(qiáng)，彼此間產(chǎn)生小摩擦在所難免。但自從我學(xué)會站在不同的角度，對同學(xué)多加理解、互相尊重、真誠包容以后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)其實(shí)都很可愛！
理解、尊重和包容就是處理同學(xué)關(guān)系的調(diào)和劑。
我有一個(gè)最好的同學(xué)，她是個(gè)乖巧的女生。她長得非常漂亮，喜歡梳兩個(gè)小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個(gè)愛笑的女孩，一笑起來，就露出兩排潔白的牙齒，顯得活潑而可愛。
我們倆是形影不離的好朋友。每天我們在路途中遇到了就一齊上學(xué)。我們經(jīng)常玩耍，我覺得我們兩姐妹有緣分，因?yàn)槲液痛貉嗤娴煤茫疫€坐一張桌子，你們說說我們倆是不是有緣。我覺得我們長大以后會成為好姐妹的，春燕也有這樣的感覺。我有困難春燕會幫我，她有困難我也會幫她，我們生活得非?？鞓?。
有一天，我把我的護(hù)生符給她說：“它很靈的，而且在晚上還會發(fā)出淡淡的光，不信，你拿回家試一試?！彼f：“好吧?！蔽艺f：“你可別把它給弄丟了?！彼f：“好的?！钡诙?，我和春燕丟玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發(fā)火了：“不和你好了?！蔽艺f：“對不起?！彼€是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫了一張紙條，紙條上說：“沒關(guān)系，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說：“好吧。”然后，我們又重歸于好了，我太高興了，簡直無法形容。
我懂得了同學(xué)之間要互相原諒對方，才能成為真正的好朋友。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇六
同窗幾載，竟不知不覺與她成為好友。
他喜歡笑。笑，露出兩個(gè)小酒窩和一副潔白的牙齒，酒窩里填充了一些飛揚(yáng)，告訴你有資本輕狂。
她喜歡幻想。月滿西樓，她習(xí)慣趴在窗臺上，打開心扉，任憑它隨意地飄蕩。追朔韻味無窮的童年，或幻想將來的.一切，也總說，希望自己生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。然后，微微一笑，繼續(xù)趴在窗臺上。
她喜歡孤獨(dú)。她說她不留戀車來人往的繁華的鬧市，只是希望，能擁有一片皎潔的月光，在無垠的田野中，獨(dú)自享受靜穆的夜。森林中的一間小木屋是她的向往。
她喜歡看書。不，確切她說，是品書，品味張愛玲，品味三毛，品味米蘭，昆德拉?！胺灿兴鶎W(xué)，皆成性格”，她亦如此。
她喜歡的還有很多……。
她喜歡冬日的寧靜，她喜歡蔚藍(lán)的天空，她喜歡纏綿的細(xì)雨，她喜歡圣潔的白雪……總之，她喜歡一切的詩情畫意。
她，是一朵欲開未開的百合，藏了許多欲說還休的心事。
她，是一捧手心里的爆米花，甜甜的，卻又不安分地跳動著。
她，是一片熱帶的陽光，熾熱而又純凈。
她，是海邊的空氣，清新而自然。
她……。
她是一個(gè)謎，她不喜歡風(fēng)，因風(fēng)潮起潮落，而風(fēng)無法確定自己的方向，無法明白自己的價(jià)值?？伤齾s十分清楚自己的目標(biāo)。
她并非弱不禁風(fēng)，相么的，它很堅(jiān)強(qiáng)。她曾說她不會輕易落淚，雖然眼淚很美。她很出色，但她喜歡平庸。她很成功，但她喜歡失敗。她很乘巧，但她喜歡叛逆。
同窗幾載……。
竟不知不覺成了好友！
大概我與她有太多相似點(diǎn)……。
同窗的她！
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇七
在我前面坐著的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長著一個(gè)永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開懷大笑，只要聽到什么話題，他就很自然的由這個(gè)話題引出好多幽默的話語。以下是本站小編為大家整理的描寫同學(xué)的高中。
作文。
希望你們喜歡。
一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。
伴隨著秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結(jié)識了許多新同學(xué)，認(rèn)識了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學(xué)的他——馮翔龍。
認(rèn)識馮翔龍是在開學(xué)第二天，他就坐在我身后，第一次見他，他的外貌就給我留下了深刻的印象——他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個(gè)挺挺鼻梁，和一張小嘴巴，這都沒什么，最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實(shí)是銀色的牙套，他一笑，便會顯露出來。你還別說，他長得還真有點(diǎn)對不起抗日英雄們，因?yàn)榈谝淮慰匆娝?，我誤認(rèn)為他是一個(gè)日本人呢!
馮翔龍這個(gè)人，我早有耳聞，聽說他成績特別好，今日一見，也不過如此。成績好不是靠嘴說，口說無憑，那有什么用啊!可是他的勤奮，慢慢改變了我對他的看法。
記得在一個(gè)大課間，我剛上樓，心想：去會會那個(gè)馮翔龍，看他考了多少分吧!剛進(jìn)教室，就聽到一片嘈雜的聲音，像菜市場里的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來是幾個(gè)同學(xué)們在狂著玩呢!我擠到了馮翔龍旁邊，看見他正低著頭寫作業(yè)呢?！鞍?小日本!你考了幾分?”我嚷嚷到，他當(dāng)作沒聽到似的，一直寫啊寫，“寫什么呢”我邊說邊看，哇!他考了九十九分哎!還在把那個(gè)錯了的題反復(fù)抄，一、二、三、……十五遍啊!這個(gè)人真是太能寫了，真是令我刮目相看哪!平時(shí)我考九十分都不想改一遍，他競?cè)贿@么有耐心啊!我問他：“你不累啊?”
他抬頭看了我一眼，什么也沒說，就又低頭寫起來。哦!毛主席上學(xué)時(shí)不也專門在嘈雜喧鬧的地方學(xué)習(xí)嗎?原來他在練自己的定力呀!怪不得他聽不到了。而我總是不能專心，一有風(fēng)吹草動，就會去湊熱鬧。我正在沉思的時(shí)候，他又拿起數(shù)學(xué)本走出教室，“干什么去?”我立刻跟上他，原來他去找數(shù)學(xué)老師了。這個(gè)人真是愛學(xué)啊，抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。
馮翔龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的蜜。我問他：“你怎么有那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)呢?”他卻說：“時(shí)間就像海綿里的水，是擠出來的?！?BR> 這就是我的一位新同學(xué)——勤奮好學(xué)的馮翔龍。
一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。
當(dāng)你進(jìn)到我們教室里時(shí)，總會看到一個(gè)女孩，靜靜地坐在自己的位置上，左手托著下巴，右手抓一支筆，正皺著眉頭認(rèn)真地看著桌子上的數(shù)學(xué)題，她時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來，時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著天花板，像是在沉思著些什么。原來，這位同學(xué)做作業(yè)時(shí)又遇到了難題，正在認(rèn)真思考呢!你瞧，她的表情多專注啊!兩只眼睛聚精會神地注視著習(xí)題，一會兒，她的臉上流露出一絲高興的神情，想必是她解開難題了吧!看到這里你肯定會問：她是誰啊?請聽我慢慢說來。
她，一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭發(fā)，笑的時(shí)候嘴巴里總會露出兩排可愛的虎牙，一雙大大的眼睛里閃著智慧的光芒，小小的腦袋里仿佛充滿了無數(shù)的問號，遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問到底。她就是愛學(xué)習(xí)的小燕。
小燕在學(xué)習(xí)上一直都非常勤奮、努力。當(dāng)她遇到一些不理解的數(shù)學(xué)題時(shí)，都會利用課余時(shí)間來解決，若自己想不通，她就會去請教同學(xué)或老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真著呢!有一次，她又被一道題給難住了，正皺著眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著答案，但還是想不出點(diǎn)眉目來。我正閑著無聊，想找她聊天，可她卻頭也不抬地說道：“對不起，我現(xiàn)在還沒有空，這道題我還是想不通該怎么做，等我把它解決了后再說吧!”說完又認(rèn)真地思考起來。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼那道題，滿不在乎地說道：“這種題考試不會考的啦!”她聽了立刻抬起頭嚴(yán)肅地對我說：“就算考試不會考到，但是如果你把它解決了，就表示你又懂得了一個(gè)新的知識，它對你將來也是有用的，所以，無論考試會不會考到，都要解決它，這樣才能學(xué)到更多的知識!”她振振有詞的一番話，使我面紅耳赤，深感慚愧。是啊!學(xué)習(xí)就應(yīng)該有這樣的精神，就像老師說的：學(xué)習(xí)要學(xué)得踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能有浮躁的心理，虛有其表沒有用。于是，我像她一樣，回到位置上認(rèn)真地看起了書。許久，背后傳來她的歡呼聲，我疑惑地回過頭去，只見她看著試題，臉上露出喜悅的笑容，嘴里喃喃地說道：“我終于算出來了!”我驚訝地望著她草稿紙上密密麻麻的數(shù)字、列式，一股敬佩之情油然而生，她學(xué)習(xí)起來是多么刻苦、勤奮啊!她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
一個(gè)幽默風(fēng)趣的同學(xué)。
在我前面坐著的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長著一個(gè)永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開懷大笑，只要聽到什么話題，他就很自然的由這個(gè)話題引出好多幽默的話語。他的名字可在我們班里“響當(dāng)當(dāng)”，因?yàn)樵谖覀儼嗬铩?BR> 自我介紹。
的時(shí)候，他是第一個(gè)沖上講臺的同學(xué)，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽到他的名字叫王磊峰。學(xué)習(xí)盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學(xué)習(xí)中放松、愉快。以前在發(fā)書的時(shí)候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們說：“我跟你們說哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時(shí)候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實(shí)在需要的時(shí)候可以完全給了你們，希望我們合作愉快!”他說得話差點(diǎn)讓我們笑掉大牙，不是有一個(gè)電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛!在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過對他的稱呼了。
今天，在課間的時(shí)候，不知王磊峰哪來的興趣又談起他這個(gè)組長來了，很滑稽地說：“我不是咱們的這個(gè)組的組長嗎?所以嘛，我現(xiàn)在是“豬長”，你們一個(gè)個(gè)都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的!如果一頭小豬不聽話，我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好學(xué)習(xí)者大八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達(dá)到100分，就可要動真的了?！按蠹衣犃怂脑捙醺勾笮Γ晃煌瑢W(xué)說：“就看你能不能當(dāng)好這個(gè)”豬長“了，剛說完就打起了上課鈴，這位“豬長”說：“再會，小豬們。”“持久，豬長!”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語，好不愉快!再不讓人感覺到枯燥乏味。
我想：幽默是一種使人快樂的東西，假如你說出很多幽默的話語，可以讓辭海、學(xué)習(xí)充滿生機(jī)、快樂，不再感到乏味，心太會有所調(diào)整，這樣一個(gè)會說，幽默的人會受到眾人的喜愛。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇八
多年前看過一篇文章。
講作者到一個(gè)朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書，也讀得津津有味。
他很訝異，問那對父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢?
根本沒有培養(yǎng)。
父親是學(xué)者，母親是作家，兩人又相愛，家里藏書又多。
客廳、書房、臥室、兒童房、廁所，隨處可見父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教，母親熱愛的社科文學(xué)藝術(shù)，孩子癡迷的繪本寓言童話……只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。
沒事的時(shí)候，全家人就聚在一起讀書。
夜色溫柔，燈光繾綣，大家都沉浸于各自的人文世界，讀到歡喜處，就一起聊一聊。
“哈哈哈，孫悟空好好笑啊……”
“怎么好笑呢，說來聽聽吧!”
也玩角色扮演，結(jié)局改編，或者寫三個(gè)人的故事，妙趣橫生，令人忍俊不禁。
這一切都沒有刻意而為，父母熱愛，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。
孩子從一出生，就在這種氛圍中長大，自然，在他看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
02。
這件事讓我很觸動。
它使我想到：真正的教育，從來不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無為的過程。
就像一顆樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。它沒有聲響，它只是讓走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改變自然發(fā)生。
前行者如何，跟從者也會如何。
長者如何，晚輩也會如何。
這就是拼爹了。
這種拼，只是權(quán)力、金錢、資源的世襲，與我所說的拼，沒有什么關(guān)系。
真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。
03。
離開體制以前，我從事了多年教育工作。
和學(xué)生及家長打交道越多，就越發(fā)現(xiàn)：孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。
一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其背后的家庭，一定充滿尊重、書香與愛，父母不說博古通今，但一定通情達(dá)理。
相反，一個(gè)問題學(xué)生，他所置身的原生家庭，則一定也充滿問題，比如缺愛，不平等，不自由，父母普遍文化層次不高，觀念落后，視野狹隘，并且多有暴力行為。
一了解，得知她幼時(shí)被父親拋棄，母親酗酒、抽煙、無業(yè)，靠做別人二奶生活，她一直與奶奶呆在一起，不被愛，最常聽見的一句話是：“你怎么不去死呢?只要不死在家里我都無所謂……”
這樣的父母，帶給孩子的影響可想而知。
去年的時(shí)候，我回老家，再一次見到她，已經(jīng)輟了學(xué)，小太妹打扮，出口成臟，見到過往的老男人，嘻皮笑臉說：“嗨，帥哥，一起玩玩啊!”
我請她吃飯，席間，她說自己懷了孕，是一個(gè)網(wǎng)友的，猶豫著要不要生下來。
“你今年幾歲了?”我問她。
“15?！?BR> 她母親也是知道的，只是羞辱，只是毆打，并沒有給予她妥善的幫助。
我當(dāng)時(shí)想，這孩子，怕是注定要被邊緣化了。
04。
英國有個(gè)紀(jì)錄片，叫《56up》。
導(dǎo)演選擇了14個(gè)不同階層的孩子，進(jìn)行跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。
在短短的100多分鐘里，14個(gè)人的真實(shí)一生就過完了。
這個(gè)紀(jì)錄片看得人非常難受。
因?yàn)椋羌怃J的、令人不喜的現(xiàn)實(shí)，忽然噗地一聲，戳破雞湯、勵志、幻想的薄衣，不由分說地，扎到眼前來。告訴我們13個(gè)字：
龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞。
在電影里，60年一晃而過，走到后來，精英的孩子，依然是精英。窮人的孩子，依然是窮人。
階層固化，流動困難。這種僵局的產(chǎn)生，到底緣于什么?
有一個(gè)總結(jié)非常棒，它是這么說的：其實(shí)，除了硬實(shí)力(資源)的分配不均，更關(guān)鍵的，是軟實(shí)力(觀念)的高低不一。
精英傳遞給下一代的，多是自由、野心、從容、自律與不屈不撓。
窮人遺傳給下一代的，多是自卑、短視、暴戾、散漫與輕易放棄。
稟持不同觀念的人，自然擁有不同的視野，匹配不同的行動，支付不同的代價(jià)，導(dǎo)致不同的結(jié)局。
05。
天才是不存在的。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。
它的因，在家庭。
它的根，在父母。
父母是無知的，就會以控制、奴役、摧殘的方式，對待一個(gè)孩子，并且做得毫不自知。
以惡的方式傳遞惡，以愚蠢的方式傳遞愚蠢。那么，在人生的奮斗鏈條上，孩子從一開始，就掉了鏈子。
父母是開明的，就會給孩子尊重和自由。
不強(qiáng)迫，不設(shè)置，接納生命的可能，讓孩子的最大壓力，僅僅來自他自己，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他的特質(zhì)，運(yùn)用成人的思維與資源，幫助他放大……那么，他就比同齡的孩子，贏了一大截。
這樣的父母所生育的孩子，縱然不成功，也必然成器。
縱然不成才，也必然成人。
縱然不成名，也必然成就一番自己的人生氣候。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇九
說到“轉(zhuǎn)學(xué)”，我就會想到我剛從a市到b市那段，用“灰暗”這個(gè)詞也不及的日子。
那時(shí)我轉(zhuǎn)到了b市的xx小學(xué)，剛開學(xué)的幾天很興奮根本沒覺察到我一點(diǎn)也不適應(yīng)，當(dāng)好奇，興奮。。。漸漸淡去，我只要一想到我在b市生活，心里就像一顆石頭一樣壓在心上，出不了氣，那種滋味很難表達(dá)和描述出來，就像我覺得我在b市生活是做夢，是幻覺一樣，我根本不敢相信我在了b市。
在那人生地不熟的地方，每天面對一張張陌生的臉龐，老師講課也聽不下去，我本來學(xué)習(xí)不算好，再這樣根本就不知怎么辦了。
我是一個(gè)看上去開朗但內(nèi)心很孤僻的女孩，雖然我行為和語言上表現(xiàn)出我很積極，但我是一個(gè)有什么事都自己吞的人，不喜歡與他人交談過多的事，所以那段時(shí)間我一直都是自己悶著郁悶，我也是一個(gè)經(jīng)不起挫折的人，也比較喜歡哭的人，只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)小事影響到我的心情或者說是觸動之類的吧，我都能哭出來，但與此同時(shí)我哭的時(shí)候并不喜歡被人看見，更多的時(shí)候是采取“憋”“忍”“撒謊”（說是想睡覺）。。。的招數(shù)混過去，當(dāng)然想大哭時(shí)就不能，所以那段時(shí)間我采取了，白天“憋”“忍”“撒謊”“自個(gè)郁悶”。。。晚上就一個(gè)人呆在房間里默默地哭，這樣讓我自辟了不少，想在a市的時(shí)候我是多么的快活！
在a市，可以說從小就是在街上長大的孩子，街上的很多人都認(rèn)識我，也包括擦鞋和拉三輪的，因?yàn)槲覜]事喜歡在街上幫那些三輪推他們上坡什么的。在a市，我為人。。恩，怎么說呢，應(yīng)該是有一點(diǎn)霸道，認(rèn)識很多的和我差不多大的朋友，他們都比較聽我的話，那時(shí)我們院子很大，有前院和后院之分，當(dāng)然做游戲也比較跑得開。。。。。。但我現(xiàn)在在b市！
每次回去都是隔很久，而且只有短短的兩天而已，返回b市時(shí)都是傍晚，看著那天空特符合我的心情，我真想留下來。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十
先了解一下孩子的作業(yè)量，自己估計(jì)一個(gè)完成時(shí)間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？”
“中途安撫法”糾正。
發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉，感到必須制止時(shí)，可以走到孩子身邊問“是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸/媽媽幫你一下？”
這樣可以把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下，孩子會說沒有難題，這時(shí)要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“相信你很快會做完的，爸爸/媽媽等著你好嗎？”
這種方法，實(shí)際上首先中止了孩子的拖拉行為，其次讓孩子明白：父母在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。越是責(zé)罵、數(shù)落孩子，越會加重他的.壞習(xí)慣。
“直接要求法”糾正。
如果上述兩種方法都不管用，那么換這種方法試試：事先了解孩子的作業(yè)量，然后直接提出完成的時(shí)間，如今天的語文作業(yè)不多，用20分鐘可以做完，數(shù)學(xué)稍多點(diǎn)兒，用35分鐘時(shí)間可以做完。
注意，父母要說到做到，在執(zhí)行這一規(guī)定時(shí)，情緒要平靜，不能發(fā)火，要讓孩子明白：父母說話是算數(shù)的，不是鬧著玩的。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十一
我班有一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，她就是劉露。她長著一雙水靈靈的似乎會說話的大眼睛，能說會道的小嘴，和一個(gè)短短的小辮子。她喜歡穿綠色的t恤衫和粉色的小褲子。
她上課專心聽講，積極發(fā)言，下課只是休息一會，再復(fù)習(xí)上課學(xué)的內(nèi)容，上課時(shí)，只要老師叫一聲請同學(xué)回答問題，她每次都非常積極地回答問題，也非常認(rèn)真地聽取別人的回答。
她很喜歡助人為樂，有一次，一個(gè)同學(xué)受了傷，腳很痛，連路都走不了，劉露一直把那個(gè)同學(xué)扶到教室，她已經(jīng)滿頭大汗了。
劉露是我們的班長，有一次，劉露看見兩個(gè)人正在打架，正打的不可開交的時(shí)候，劉露跑過去制止了他們，這也體現(xiàn)了她關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的一面。她真是好樣的。
我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十二
“你陪孩子寫作業(yè)嗎？”————相信每個(gè)一年級孩子的家長都討論過這個(gè)問題，前段時(shí)間就有朋友留言問我陪不陪孩子寫作業(yè)，我的答案是肯定的。
陪，當(dāng)然要陪！不僅是單單坐在那里陪著，有時(shí)候還要手把手地矯正孩子的握筆姿勢，提醒他坐直，給他讀題目的要求，遇到難題給孩子講解等等。
一個(gè)才剛上一年級的孩子，如果你只是把他托付給每天要面對六十多個(gè)孩子的老師，而自己卻不想付出點(diǎn)精力和時(shí)間就想讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那是絕對不夠的。所以，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是觀察孩子學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度的最佳時(shí)機(jī)。
就拿我們家來說，兒子剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間剛好事情多，總抽不出太多的時(shí)間來陪兒子寫作業(yè)，每天總是把老師布置的作業(yè)勉強(qiáng)完成，更別說針對孩子的知識薄弱點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo)了，所以，孩子學(xué)起習(xí)來總是很吃力。
后來，意識到這一點(diǎn)后，我馬上調(diào)整對孩子的輔導(dǎo)方式，除了指導(dǎo)他把當(dāng)天的作業(yè)完成外，我們還慢慢地將前面落下的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)了回來，孩子的成績上來了，學(xué)習(xí)的勁頭自然也就大了?？墒?，如果我們聽之任之地繼續(xù)放任下去呢？恐怕是落下的功課越多，將來學(xué)習(xí)起來就會愈加困難了。
但是，總結(jié)一下，陪孩子寫作業(yè)應(yīng)該說還是有章可循的。
其一，不嘮叨。
孩子寫作業(yè)時(shí)，除了提醒孩子的坐姿和握筆的手姿，其他無關(guān)的話盡量等孩子完成作業(yè)后再說。
像我剛開始每次都要提醒兒子：坐好！手！語言簡潔，兒子一聽明了，立刻糾正，幾乎不用怎么中斷寫字進(jìn)度。如果你這時(shí)候一直嘮叨：給你說多少次了，寫字要坐好……握筆怎么還是那樣……孩子在你不耐煩的嘮叨里心情突變，寫作業(yè)的熱情也自然驟降。
其實(shí)，一年級的孩子，正是各種習(xí)慣養(yǎng)成的階段，就像我們的孩子剛剛學(xué)步走路，那時(shí)候我們什么時(shí)候嫌棄孩子學(xué)得晚、學(xué)得慢、學(xué)得不好了？現(xiàn)在我們的孩子長大了，到了另一個(gè)蹣跚學(xué)步的起點(diǎn)，我們更不能失去了耐心?。?BR> 其二，不打斷孩子的做題思路。
我們坐在那里看孩子寫作業(yè)，并不是監(jiān)督孩子，也不是孩子一邊做，我們替他一邊做檢查，給他隨時(shí)指出做錯的地方。
孩子剛上學(xué)是很樂于在爸爸媽媽面前表現(xiàn)自己的，有的題雖然他沒有讀懂題目，但是憑著經(jīng)驗(yàn)和直覺自己做了出來，即使做錯了，我們也是先不要做聲，讓他一鼓作氣把所有的作業(yè)做完為好。
孩子一邊做題，家長一邊給他講解的學(xué)習(xí)方式，我不太贊成。這種做法會不斷打斷孩子的做題思路，會拉長孩子做作業(yè)的時(shí)間，也會在無形中打擊孩子做作業(yè)的信心，所以，一般情況下，我都會讓兒子把自己會做的題全部做完，然后，我再給他讀他不理解的題目，而他做錯的題目將會作為重點(diǎn)講解。
這樣，做作業(yè)和學(xué)習(xí)就成了一個(gè)分水嶺，讓孩子的心理有了個(gè)緩沖帶，接受起來也會愉快得多。
其三，不留作業(yè)難題小尾巴。
孩子不會做的題有兩種，一是沒讀懂題意，你給他一讀，他明白以后自然也就會了，另外一種就是課堂上沒學(xué)懂了。
第一種簡單給孩子講講題型，讓孩子多熟悉一下就可以了，第二種就不能忽視了。除了當(dāng)時(shí)給孩子講明白以外，一般情況下，我還會記下難點(diǎn)，以便于以后練習(xí)。
像昨天兒子做的那道“幾比幾多幾”的數(shù)學(xué)應(yīng)用題（今天從老師發(fā)來的信息上才知道還沒有在課堂上講過），他雖然能得出答案，卻怎么也鬧不清前后因果關(guān)系，我費(fèi)了好長的時(shí)間才算讓他摸清了點(diǎn)門道，等他完成作業(yè)后，隨后的時(shí)間，我不斷提問他這種題型，一直到他舉一反三，終于熟練掌握。
也就是說，一道難題，給孩子光是講會了是不夠的，還需要孩子真正理解了才行，不給難題留尾巴，及時(shí)掌握及時(shí)吸收，這也是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)程度不一樣，家長對輔導(dǎo)孩子的態(tài)度也會不一樣，看我啰嗦了這么多，也許有的`家長會說，我家孩子學(xué)習(xí)一直都很好，考試也都是門門100分，從來都不用我管。
聽到這些話的時(shí)候，我總是會追問一句：“你家的孩子上學(xué)前班了吧？”十之八九，答案是肯定的。
這也是一個(gè)問題的癥結(jié)所在，上過學(xué)前班的孩子，入學(xué)之初的確會讓家長少費(fèi)很多心，一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)前班的時(shí)候大都學(xué)過，孩子再學(xué)起來，自然會輕松許多。但是，我覺得，對待這樣的孩子，我們家長更要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，避免孩子因?yàn)橐郧皩W(xué)過而有輕視學(xué)習(xí)、應(yīng)付作業(yè)的心理，進(jìn)而養(yǎng)成對學(xué)習(xí)毫不在乎的不良習(xí)慣。也就是說，家庭輔導(dǎo)或者是說陪孩子寫作業(yè)這塊兒還是不容忽視的。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從一年級開始養(yǎng)成的，而一個(gè)稱職的父母也是從一年級開始和孩子一起成長起來的，在孩子艱難起步的學(xué)習(xí)之路上，你，陪在孩子身邊了嗎？陪在孩子身邊的你又是怎么和孩子共度難關(guān)的呢？一年級的家長朋友們，小啄木鳥媽媽很希望能和你們做更多的交流哦！
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十三
我的好同學(xué)叫李奕成，個(gè)子不高，但是和我比起來，還比我高一大節(jié)，烏黑烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的小臉蛋兒，不胖不瘦的身體。
他的`愛好是：“跆拳道，看書，上網(wǎng)搜集有用的東西，李奕成特別喜歡看書，特別愛看一些作文書，歷史書，科學(xué)書。
所以，他腦袋里很多知識，每次上課都會舉手回答問題。所以他每次語文，數(shù)學(xué)，英語都考九十分以上，所以這就他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)就上課老愛插嘴。
我記得有一次，星期二，我生日，我?guī)Я艘淮蟀侨W(xué)校和同學(xué)一起祝賀。我把這件事告訴我的好同學(xué)們，包括李奕成，李奕成就對我說:“楊嘉瑋，你生日想要什么禮物呀?你想要什么明天我就送你什么，但是不能超過二十元錢以上?！蔽揖驼f：“還沒想好，下節(jié)課再告訴你?！边^了一節(jié)課，我就對李奕成說：“李奕成，你就送我一副棋，好嗎?”李奕成說：“可以?！钡鹊降诙欤簿褪切瞧诙?，早上，只見李奕成手里拿著一副大富翁中國之旅向我走來，對我說：“這是我?guī)湍闾舻亩Y物，喜歡嗎?祝你生日快樂?！蔽艺f：“很喜歡，謝謝你了?！?BR> 這就是我的好朋友李奕成。你覺得這個(gè)朋友好嗎?
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十四
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了，但在我讀小學(xué)的三年中，我和她一直是好朋友。
她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎對了，她就是xxx。
xxx是個(gè)十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，xxx是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)她完成任務(wù)后，看見我還在勞動，就小聲對我說："xxx（你的名字），我來幫你擦飲水機(jī)吧。"還沒等我反應(yīng)過來，她就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。她擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用手小的縫隙用力地?fù)?，功夫不?fù)有心人，原來灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動。
今天，老師告訴我們xxx同學(xué)要和媽媽一起去深圳并轉(zhuǎn)學(xué)到哪兒去讀書，同學(xué)們都非常難過，我更是失落。
我們都舍不得xxx走。于是，我們?nèi)嗤瑢W(xué)給xxx開一個(gè)歡送會。在歡送會上，老師把xxx同學(xué)叫到講臺邊，讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地說說自己要對她說的心里話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺，一邊說著一邊哭著，有的同學(xué)祝xxx一帆風(fēng)順，有的同學(xué)祝xxx身體健康，有的同學(xué)祝xxx達(dá)學(xué)習(xí)進(jìn)步，還有的同學(xué)送給了xxx一些小禮物，我一邊說著一邊還與xxx抱頭痛哭，惹得吳迅雷也哭了。
我流下了傷心的淚水，畢竟xxx與我同學(xué)x年，我可真的舍不得她走呀，現(xiàn)在她要走了，我只有在心里默默地祝福著xxx同學(xué)，身體健康，永遠(yuǎn)快樂。
我愛我的同學(xué)――xxx！
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十五
朋友的孩子丫丫，玩樂中輕松度了幼兒園三年，一進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)，完全蒙圈了。拼音和英文基礎(chǔ)大家都學(xué)過了，老師不講了，直接略過。長期跟不上進(jìn)度，丫丫漸漸變得膽怯，緊張和脆弱。
朋友的孩子國國從小成績堪憂，父母沒有壓力，千軍萬馬要走的高考獨(dú)木橋，不擠。14歲，國國被父母送到了美國麻省一所寄宿私立高中，準(zhǔn)備擁抱《美國派》青春的國國完全傻了，分?jǐn)?shù)確實(shí)不是唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，但這里的孩子都精通馬術(shù)冰球、每個(gè)人有一門拿得出手的藝術(shù)特長，在課堂表達(dá)中有極好的知識儲備和邏輯思維。
國國在跟朋友通話的時(shí)放聲大哭，在中國也不行，在外國還不行，我該怎么辦呀爸爸?
快樂就好，可是快樂，從來不是精神安慰和散養(yǎng)無為那么簡單。
持久的快樂是什么?
我從來不是學(xué)霸，也沒有什么家庭背景，可以擁有今天相對滿意的生活，從物質(zhì)到精神，拜寫作所賜。
因?yàn)閷懽?，?4歲出版小說，爾后獲得新概念作文大賽，進(jìn)入北師大，這一切不值得炫耀，優(yōu)秀的人太多。但我想說，所有教育的結(jié)果，都是父母潛移默化引導(dǎo)的結(jié)果，從來沒有什么天降天賦。
媽媽很早把我?guī)У缴倌陮m，自由嘗試了鋼琴、書法、畫畫等那個(gè)小城擁有的所有興趣課門類。在我確定學(xué)習(xí)寫作后，我媽媽創(chuàng)造一切條件讓我去北上廣打比賽，她說就當(dāng)旅游。
那些年的旅途奔波，她問過我很多問題——“你有沒有去想，跟第一名差在哪里?”“你更喜歡哪個(gè)城市?”“咱還有點(diǎn)時(shí)間，要不要去這個(gè)城市書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?”
唯獨(dú)沒問過我，“你快樂嗎?”
我至今仍然記得一幫10歲的孩子，老師拿著秒表說開始就奮筆疾書，教室里只剩下細(xì)微的刷刷聲;以及，每天一百條的填字游戲：一個(gè)張揚(yáng)的女人，她的耳環(huán)在耳朵上(晃著)or(墜著)or(飄著)，三個(gè)詞語代表三個(gè)完全不同的狀態(tài)，要求精準(zhǔn);還有，日復(fù)一日背誦名著的任務(wù)。
寫作不是靠靈感和天賦，沒有任何一種成就光靠靈感和天賦。鋼琴要練習(xí)指法，舞蹈家要練習(xí)基本功，歌唱家要鍛煉發(fā)音步驟。每一種學(xué)習(xí)，都是苦的。
那我那時(shí)到底快不快樂?
快樂啊，還很驕傲。日后種.種挫敗來臨，我都有那些年攢下的信心——我曾經(jīng)就做到了，現(xiàn)在一定也可以。
無所事事在廢棄的公園虛度光陰，這種快樂很好，但不是快樂的唯一形式，而且，它太輕松獲得，也會被輕松遺忘。
通過自己的汗水，突破自身的障礙，由此而來的滿足和自信，是在內(nèi)心播下快樂的種子，更穩(wěn)定，在不同環(huán)境都可以轉(zhuǎn)換生長。
我媽媽不懂表達(dá)，但她早就隱隱看到，“快樂就好”不那么輕松說得出口，因?yàn)殚L期來看，我的快樂，終是她所無法承諾和給予的東西。
被誤讀的“快樂就好”
20__年，有一本被輿論批評得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的引進(jìn)書，叫做《虎媽戰(zhàn)歌》。作者蔡美兒是耶魯大學(xué)終身教授，作為華裔第二代美國移民，以最嚴(yán)格的教養(yǎng)方式來教育2個(gè)女兒，比如“家教十戒”。當(dāng)時(shí)媒體討論這個(gè)媽媽的虛榮、變態(tài)、其實(shí)流于嘩眾取寵和斷章取義。
比如有個(gè)細(xì)節(jié)被媒體大肆渲染：虎媽生日，女兒lulu給了一張生日卡，虎媽覺得做得太爛，退還，讓其重做。
但原書并不是那么粗暴，虎媽退回卡片的點(diǎn)不在于卡片不完美，而在于“我看得出你只花了20秒來做這張卡片。我努力地為你籌備生日會，為支付你的藝術(shù)課程努力工作，我值得被你更尊重地對待?！?BR> 她把孩子當(dāng)做一個(gè)成人來平等對待，溫和地表達(dá)了“己所不欲，勿施于人”。
在電視劇《成長的煩惱》中，有一集麥克拒絕去學(xué)習(xí)跳舞，超級nice爸爸杰森沒有馬上同意，他看出兒子是害怕被喜歡的女生看不起，他說：“你反過來想這件事，通過跳舞你可以和她手拉手，臉貼臉，你如果掌握這個(gè)訣竅，你會讓她融化，你就學(xué)會了魅力。”
西方父母對孩子的自尊其實(shí)是擔(dān)憂頗多的，但是這個(gè)事例反映了作為父母，最不利于保護(hù)孩子自尊心的行為，就是你眼看著他們迎著優(yōu)秀側(cè)身走過選擇不作為，以及，在困難面前輕易地放棄努力。
蔡美兒是耶魯大學(xué)法律系的高材生，她的父親畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校，傳承的精英教育背景讓她們懂得——好的教育，從來是控制欲和控制力達(dá)到完美匹配。
當(dāng)我們說著孩子快樂就好，我們捫心自問，我們手上的資源，是否足以承受她可能承受的失敗?當(dāng)她喝著地溝油、居無寸瓦、處處受限還要求她覺得“平凡就好”，是件殘忍的事情。
說到底，她雖然是你的孩子，卻不能只做你的獨(dú)一無為，像小雞出殼一樣去艱難地搏擊，成為這個(gè)世界上的獨(dú)一無二，是她來到人間，不可回避的命題。
不要輕易說出“快樂就好”，因?yàn)榻逃琴Y源，好的教育，是稀缺資源。這個(gè)資源，不僅是爸爸手上掌握了多少學(xué)區(qū)房指標(biāo)，媽媽的錢可以把孩子送到多牛叉的私立學(xué)校，而是父母本身的眼界、底蘊(yùn)和判斷力。
教育這件事，從來就沒有順其自然，完美的教育，只是讓孩子覺得“一切是順其自然”，而這背后，父母在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的指引、長期營造的價(jià)值觀環(huán)境、四兩撥千斤的感化，它真正考驗(yàn)父母的功力。
所以，停止一味說快樂就好，因?yàn)樵谶@個(gè)模糊命題催眠下成長的孩子，長大后未必真的快樂。
對于教育，有原則地控制，是比無原則地放手，難得多的事情。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十六
早讀之前，我到班里隨意的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，詢問了一下昨天沒交作業(yè)的呂瀅濡、胡維軒兩位同學(xué)，他們都表示今天的作業(yè)都交了。我很高興，我想，只要我持續(xù)的關(guān)注一件事，就一定會取得一定的效果。我在心里默默地堅(jiān)定了我的治班理念：“求簡以執(zhí)行”，我要持續(xù)的關(guān)注作業(yè)。
正當(dāng)我高興的時(shí)候，王一鳴同學(xué)笑嘻嘻的對我說：“老師，我忘了帶作業(yè)了!”我對他說：“你昨天自習(xí)課肯定沒認(rèn)真聽我講話?！蓖跻圾Q說：“聽您講話了。本來我以為媽媽昨晚幫我整理好了。”我說：“你真行，這么大了，還讓媽媽幫著整理書包?！?BR> 看來，作業(yè)交不上來的原因多種多樣，防不勝防。所以要反復(fù)抓，抓反復(fù)。
還有，班級上的事務(wù)一定要專人負(fù)責(zé)，人人負(fù)責(zé)等于無人負(fù)責(zé)，王一鳴以為媽媽會幫他整理好，可是媽媽怎么會比他更清楚的知道作業(yè)是什么呢。班里書柜上的書被同學(xué)們拿來拿去，經(jīng)常會變得散亂不堪，后來我交給董宇同學(xué)負(fù)責(zé)書柜的整理，效果好多了。教室里的觸控一體機(jī)交給付祎韜負(fù)責(zé)，他對儀器進(jìn)行了細(xì)致的研究，幫助老師們順利地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。魯晨軒同學(xué)負(fù)責(zé)我班的座位更換，也為班級做了很大的貢獻(xiàn)。我們實(shí)行值日班長制度，每名同學(xué)都有機(jī)會做班長，記錄下每天的班級表現(xiàn)，為班級貢獻(xiàn)力量。還有李雨凡負(fù)責(zé)電扇，王未禹負(fù)責(zé)窗臺，郭悅越負(fù)責(zé)講桌等等。負(fù)責(zé)人安排好了，檢查也很重要，值日班長要學(xué)會觀察，眼里有事，能看到班里的進(jìn)步與不足，肯定成績，指出前進(jìn)的方向，我們追夢一班一定會越來越好!
本文作者：樂水(公眾號：樂水微言)。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇一
我的同學(xué)張呂源，他今年11歲。高高的個(gè)子，瘦瘦的身材。他長著一頭烏黑的'頭發(fā)，一雙明亮的眼睛，一個(gè)不大不小的鼻子，一張能說會道的嘴巴，還有一對機(jī)靈的耳朵。
他的脾氣有時(shí)急躁，有時(shí)溫順。當(dāng)別人來搗亂時(shí)，他就會很生氣。記得三年級上學(xué)期的一次，我和張呂源還有別的同學(xué)在跳長繩時(shí)，陳思濤不走，張呂源就猛得一拳打在了陳思濤的肚子上，這一拳還真厲害，把陳思濤打倒在地，還哭了呢。在他頑皮的時(shí)候，他就會像猴子一樣活潑可愛，就會變溫順。
他的愛好有很多。比如跳長繩，打電腦，打乒乓球……其中他最喜歡打電腦和打乒乓球，上一次電腦課，老師叫我們打電腦后面的號，我不會，這是，張呂源過來教我了，而且把我教會了，他說："以后不會就來找我。"打乒乓球是他的強(qiáng)項(xiàng)，連我都難于打勝他，經(jīng)常輸給他。
他的字寫得非常好，經(jīng)常受到孫老師的表揚(yáng)。他學(xué)習(xí)更認(rèn)真了，上課時(shí)，他全神貫注地聽老師講課，只要老師一出題，他就會把手舉得高高的，老師經(jīng)常叫他回答問題，他經(jīng)常答對。他的數(shù)學(xué)計(jì)算能力非常強(qiáng)。記得有一次朱老師出了幾道用豎式計(jì)算的題目，他一會兒就做好了，朱老師把答案寫在了黑板上，張呂源他全對了。
這就是他，一個(gè)活潑可愛而又頑皮的小伙伴，我一定要向?qū)W習(xí)。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇二
同學(xué)們聽說我要走了，紛紛送紀(jì)念品給我。我當(dāng)時(shí)真是既高興又難過。高興的是，能到一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方去學(xué)習(xí)和生活；難過的是，我要離開一個(gè)生活了兩年的學(xué)校和一個(gè)快樂的集體，永遠(yuǎn)去一個(gè)遙遠(yuǎn)而陌生的地方，也許再也見不到他們了。
想當(dāng)時(shí)，我去參加故事比賽，得了第一名回來，同學(xué)們用羨慕的眼光看著我，那時(shí)候，我感到無比幸福。
我走的那天，天氣不是很好。老師組織同學(xué)們和我一起合影，有很多人挨著、擠著想和我單獨(dú)來一張，還有人想讓我給他們簽名……，也不記得當(dāng)時(shí)的心情怎樣。
現(xiàn)在想起這些，快樂和憂傷混合在一起，令人難忘。了一場。到現(xiàn)在我還沒有忘記那只可愛的小雞。我經(jīng)歷了許多事，有一件事讓我最難忘。
有一次，我叫我的伙伴來到我家捉迷藏，我們是用剪刀，石頭，布。誰輸了，我們就藏起來，讓他來找我們。
第一個(gè)輸?shù)娜耸侵x波，謝波一到外面，我們就匆匆忙忙地找地方藏起來。我們藏好了，謝波就問：“可以了嗎？”我說：“可以了。”
然后，謝波打開門走進(jìn)來，找我們，第一個(gè)找到的人是高剛，第二個(gè)找到的人是謝宗，第三個(gè)找到的人是謝琪，第四個(gè)找到的人是謝佩，最后找到的人是我。我藏到了一個(gè)很容易找到的地方，有一句話是，最危險(xiǎn)的地方就是最安全的地方。
我們的規(guī)律是，如果第一個(gè)人被找到了，就是他來找我們的。高剛就站在外面，我們就藏起來，這次我們都藏得很隱蔽，高剛找來找去，還是沒有找到，忽然，謝宗發(fā)出了聲音，被高剛聽到了，高剛就隨著聲音，找到了謝宗，謝宗老老實(shí)實(shí)地出來，高剛就說：“大家都出來吧，我找到了謝宗?！贝蠹页鰜砹耍瓦@樣，我們玩了幾個(gè)小時(shí)。
后來，他們高高興興地回家，這就是我最難忘的一件事，我和我的伙伴們在我家捉迷藏。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇三
今天是國慶長假的第二天，我從老家返回涿州，想著自己還有未完成的作業(yè)，要觀看《榜樣》，并寫一篇觀后感。榜樣是有力量的，想著自己是一名老師，還擔(dān)任著班主任，應(yīng)該力爭做學(xué)生們的榜樣，要求同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，自己首先要認(rèn)真完成自己的作業(yè)。
很自然地想起了自己的小時(shí)候，每逢放假，老師都會給我們布置一些作業(yè)，而每逢假期的開始，我都會一如既往的下定決心，要有計(jì)劃地平均用力完成老師的作業(yè)，但是似乎都沒能堅(jiān)持下來，每每到了假期快要結(jié)束的時(shí)候，我的作業(yè)有的匆忙應(yīng)付，有的無論如何也完成不了了。我的好多作業(yè)本都是這樣的，第一頁寫得很工整認(rèn)真，到后來，越來越不工整了，而且大多數(shù)本都只是用了一部分，總是用不完，用不徹底。我小的時(shí)候，是一個(gè)典型的半途而廢型，如今最大的愿望是希望自己能堅(jiān)持做一件事。
現(xiàn)在的同學(xué)們，真的是進(jìn)步很大。經(jīng)常見到不少的同學(xué)們用過的白紙本，是正反面同時(shí)用，現(xiàn)在的條件比我小時(shí)候好多了，好多的同學(xué)們卻如此的節(jié)省，我是打心底里佩服他們的。還有班里有不少的同學(xué)能積極地對待作業(yè)，比如這次國慶放假前，星期四的上午的上完課布景了國慶的作業(yè)是兩篇測試卷，下午到校后，王未禹同學(xué)就把做完的試卷交給了我，效率之高讓我難以想象。運(yùn)動會期間，運(yùn)動員之一的杭政陽同學(xué)在比賽觀賽之余，積極地做著英語作業(yè)，歷史汪老師感慨地說，多么主動的同學(xué)啊!
回想小時(shí)候，總搞不懂為什么自己的成績總是不讓自己滿意，當(dāng)時(shí)總搞不懂為什么同學(xué)的成績比自己好那么多，現(xiàn)在一反思，好象明白了一點(diǎn)點(diǎn)，很有可能是對待作業(yè)的態(tài)度和行為相比于其他同學(xué)是差了一些，在學(xué)習(xí)方面的付出比其他同學(xué)要少了一些。所以，要相信，成績源于付出，沒有付出，哪來的成績呢!
但是，現(xiàn)在只能感慨了，因?yàn)檫^去地光陰就是過去了，在該努力的年齡選擇了貪玩，選擇了安逸，那一定會在將來成為難以彌補(bǔ)的遺憾。高中時(shí)，當(dāng)我和一部分同學(xué)過多地說笑和過早地休息時(shí)，另一部分同學(xué)卻挑燈夜戰(zhàn)，等待我們的，是努力奮斗者終將輝煌，而休閑安逸者歸于平凡。
親愛的的同學(xué)們，正值年少的你們，一定有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，要舍得付出，樂于拼搏，開創(chuàng)屬于自己的無悔的人生。
本文作者：樂水(公眾號：樂水微言)。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇四
1月26日老師宣布楊建林轉(zhuǎn)學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過,他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結(jié)下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開,想到這里很多同學(xué)忍不住難過的哭了起來。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
天下沒有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習(xí)生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過，楊建林再見了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)，我想：你肯定也會在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績。
1月26日老師宣布楊建林轉(zhuǎn)學(xué)了,同學(xué)們先是驚訝,又是難過,他和大家經(jīng)歷了三年的同學(xué)生活,彼此之間結(jié)下了深厚的友誼,就要和同學(xué)們分開,想到這里很多同學(xué)忍不住難過的哭了起來。
楊建林個(gè)子中等，不胖不瘦，一頭烏黑的頭發(fā)。粗粗的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
天下沒有不散的宴席，分別是暫時(shí)的，只要在今后的學(xué)習(xí)生活努力向上，拼搏奮進(jìn)，同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)工作崗位上還是可以相聚的，所以，同學(xué)們不要難過，楊建林再見了，祝你到新的學(xué)校更加努力學(xué)習(xí)，我想：你肯定也會在新學(xué)校為我們祝福的，讓我們一起努力吧，在期考中取得好成績。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇五
我有個(gè)小伙伴，他是我的同學(xué)、也是我的“死對頭”，還是我的小老師。他一直是一個(gè)陽光的學(xué)霸，個(gè)子不高，一雙大眼睛閃爍著智慧的光芒，臉上總是微微掛著一抹笑意。
他是個(gè)開朗的男孩，成績優(yōu)秀，得到了大家的贊許和認(rèn)可，而且他多才多藝，電子琴、小號他都會，畫畫也很好，能畫出許多漂亮的畫，畫中的動物、人物就像活了一般，美麗的花兒似乎散發(fā)出幽幽的香氣。他還樂于助人，什么題不會，他就會告訴我方法，什么東西丟了，他總能幫我找到，什么難過的事，他拍拍肩膀我就開心了。他的身上總是有一種溫暖的感覺，我的心里，他就像是良師，也是益友，在我感覺被黑暗蓋住身體時(shí)，他總能及時(shí)是用溫暖的話語安慰我，就像是冰冷的寒風(fēng)中一盆暖暖的熱碳火。
我曾經(jīng)認(rèn)為他只是成績比我高、人緣好，然而，那一次，卻讓我改變了這個(gè)看法。由于我一時(shí)蠻勁上來，他被狠狠地摔了下去，我想自己是犯了大錯，看到他眼角流出的鮮紅血滴，我頭皮發(fā)麻，大腦一片空白，完全不知所措。但他卻沒有哭，堅(jiān)強(qiáng)地爬了起來，疼痛的折磨讓他臉部五官都有些扭曲了，但他的身子卻如一棵挺拔的小松樹一樣昂首挺胸。我被他的勇敢感動了，在他堅(jiān)強(qiáng)的光芒下，我是多么渺小啊。
之后，他從醫(yī)院縫了傷口回到學(xué)校，我看到他眼上粘著的那快大紗布，十分愧疚和自責(zé)，心里想說好多話，可怯怯地說了“對不起”后卻哽咽著說不下去了，他還是像以往一樣笑瞇瞇地看著我，灑脫的說“沒什么！”他抓著我的手說：“我沒事，這點(diǎn)小傷沒什么大不了的。我還想讓你教我怎么折飛鏢呢！”我呆住了，感動地說：“我會教你的，我們做好朋友吧！”“當(dāng)然！”尷尬與愧疚的硬壁破碎了，一束陽光照在他還有些腫脹的臉上，一抹溫暖地笑容蕩漾在我的心田。我明白了，他還是個(gè)溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、心胸寬廣的人。
就這樣，我們成了要好的朋友。他愛說愛笑，我們有時(shí)還是會發(fā)生矛盾，他時(shí)常把我氣得像頭鼻孔噴著熱氣的犟牛，卻露出邪惡的小眼神兒，壞壞的一笑，讓人氣到不行，但他也教會了我善良、堅(jiān)強(qiáng)和大度，每時(shí)每刻，都是我快樂的玩伴、共同的學(xué)伴、永遠(yuǎn)的好伙伴！
同學(xué)，多么熟悉的字眼。在我的心里，有一位同學(xué)在我的心里留下了無比深刻的印象，要想知道他是誰，就請接著往下看吧！
他，矮矮的個(gè)子，擁有“全班小矮人”的稱號。他骨瘦如柴，好似非洲來的難民，弱不禁風(fēng)的，每次大家和他在一起玩，都得要時(shí)時(shí)刻刻“保護(hù)他的安全”一會兒被風(fēng)吹走了怎么辦？他的腦袋圓圓的小小的，淡淡眉毛，一雙小眼睛，眼珠賊溜溜地轉(zhuǎn)動，一笑起來，眼睛就瞇成了一條細(xì)細(xì)的縫。他還有一雙招風(fēng)耳，如果能扇動，這么輕的身子說不定能帶自己飛起來呢！再下面，是一個(gè)小巧的鼻子，和一個(gè)紅紅的小嘴巴，這小小的嘴巴總是能說出搞笑的話語，逗得大家哄堂大笑。
他，并不是學(xué)霸，成績并不名列前茅，可以說是班上調(diào)皮鬼之一，也經(jīng)常惹老師批評。但他從不缺少玩伴，因?yàn)樗幢愫苁菪?，也能和大家打成一片：他樂于助人，?jīng)常去幫助同學(xué)，哪怕是小事；他愿意去當(dāng)小丑，去化為大家的開心果，給大家?guī)須g樂；他不小氣，同學(xué)不小心磕碰了他，故意逗他說他瘦、矮，下次見面仍然笑臉相迎；他不是非常聰明，但很努力，課上積極發(fā)言，也曾獲得過老師的好評。
他家里有一臺做棉花糖的機(jī)子，為此，他經(jīng)常邀請?jiān)S多同學(xué)去他家開“棉花糖party”。還記得有一次，他邀請了5、6個(gè)同學(xué)去吃棉花糖，其中就有我。但是，正在大家都拿好自己的棉花糖準(zhǔn)備開吃的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)，還有一位同學(xué)沒有拿到棉花糖。他立刻準(zhǔn)備再做一個(gè)，可是發(fā)現(xiàn)白糖不夠了，于是他毫不猶豫地把自己的棉花糖給了那個(gè)同學(xué)，盡管那個(gè)同學(xué)再三推辭，他仍然是一副嬉笑的嘴臉說：“沒事，我太瘦啦！少吃點(diǎn)糖對我還好呢！而且，待會兒還可以去買糖呀！你們總說我瘦，我一定要胖出來！”他的這番話配上那搞笑的表情，立刻修復(fù)了剛才尷尬的局面。讓我們都爽朗大笑，友誼的小橋又堅(jiān)固了一些。
他，身材矮小，骨瘦如柴，活像一只螳螂。兩條利劍似的濃眉，一雙炯炯有神的大眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，閃爍著天真、活潑的眼神。鼻子又高又直，下面長著一張愛罵人的嘴。人家見了，還以為是一年級的小學(xué)生呢！他就是我那調(diào)皮而又樂于助人的同學(xué)。
別看他小，力氣可大了，連我也打不過他。一次，我和他為了一點(diǎn)小事打起架來。不知怎么的，我渾身使不出力來。他的手一直甩，把我打得“哦哦”的叫喚。最后還是黃老師把我們倆拉開了。還有一次，我和幾個(gè)同學(xué)在操場上打羽毛球。當(dāng)然，劉前定也在?？煲喌轿掖虻臅r(shí)候，劉前定飛快地跑過來，雙手緊緊地抓住我的右手，背起我，像摔棉花似的把我重重地摔在了地上。這時(shí)，大家都哈哈大笑起來。只有我還躺在冰冷的“床”上哭笑不得。劉前定走過來，譏諷我說：“怎么樣，我的力氣夠大吧？”我爬起來，頭也不回地走了。
說他滿腦子都是壞水，這話一點(diǎn)也不假。讀四年級的時(shí)候，老師把劉前定調(diào)到我旁邊。我早聽說他的大名了，所以處處都堤防著他，可沒想到還是被他捉弄了。那天中午，我做完了作業(yè)，出去買了一瓶水。我出去了后，劉前定把墨水灑在了板凳上。我回來時(shí)，他恭恭敬敬地請我坐下。我想：這小子今天怎么對我這么客氣，準(zhǔn)是黃鼠狼給雞拜年-沒安好心，這其中定有蹊蹺，還是小心為妙。于是，我故意諷刺他：“喲，今兒個(gè)太陽怎么從西邊出來了？”他聽了，反駁道：“我看不是太陽從西邊出來，是你從西邊出來了吧！”我聽了，氣得半天說不出話來，一屁股坐了下去?？晌覄傋氯?，他便哈哈大笑起來。我說：“什么事讓你這么好笑？讓我也笑笑。”“我怕說出來你會氣得半死。”他說。“沒關(guān)系?！薄澳俏揖椭闭f了吧。”他說，“你坐在墨水上了?！蔽覜]聽懂，問：“什么意思？”“我是說你的板凳上被我灑了墨水，你坐在墨水上了。”他邊笑邊說。我氣得火冒三丈，臉上火辣辣的，真想揮起拳頭湊他一頓。但想到又打不過他，只好就此罷手。
說他樂于助人，這話也沒說錯。一次，我的鋼筆沒墨水了，墨水又放在家里了。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，焦急萬分。我正想向劉前定借，我想到我是一個(gè)男子漢，怎么能向他低頭呢？可劉前定好像看透了我的心思，主動把墨水借給了我。我想：他一定是想來羞辱我。于是，我沒好心地說：“不用，我自己有?！彼犃撕?，說：“不要算了，我還不想借給你呢。”說罷，他把墨水拿走了。我想：好漢不吃眼前虧，大丈夫能屈能伸嘛！于是，我對他說：“劉前定，借一下墨水?！薄澳銊偛挪皇钦f你自己有嗎？怎么還找我借？”他說。我說：“少廢話，你到底借還是不借？”“好，借，我借給你，行了吧?！彼f。我拿起墨水，又重新和劉前定做回了好朋友。
調(diào)皮而又樂于助人的你，我喜歡你。
我?guī)е鴮Ω咧猩畹拿篮孟蛲鶃淼叫聦W(xué)校，感覺每個(gè)同學(xué)都那么可親可愛，我心里暗暗說：我一定會和他們成為好朋友。三年來，雖然我也和一些同學(xué)產(chǎn)生過小矛盾，但值得慶幸的是，這些小摩擦并沒有影響到我們的友誼，反倒讓我學(xué)會了如何處理同學(xué)關(guān)系。
我校是寄宿制學(xué)校，住校的新鮮感消失后，我很快就發(fā)現(xiàn)了問題。晚自修后就寢前，時(shí)間有限，但室友小艾洗澡總是很慢，長時(shí)間占據(jù)著衛(wèi)生間，其他人的洗漱時(shí)間就很緊張；而平平和家人通電話的時(shí)間總是很長，我母親已經(jīng)很多次打不進(jìn)電話了。時(shí)間一長，我心底怨氣漸生，那天當(dāng)小艾一如既往地占著衛(wèi)生間，而平平一如既往地煲著電話粥時(shí)，我的怨氣終于爆發(fā)了，我生氣地抱怨她們自私自利。小艾聽完，大大咧咧地說：“我頭發(fā)長，洗起來是慢，我沒注意這個(gè)問題，你早提醒我就是了！何必生氣！”平平則是低聲道：“對不起?。∥壹仪闆r比較特殊。”我也是后來才知道，平平的母親乳腺癌術(shù)后還在化療，我知道后心里頗為內(nèi)疚，我竟然不了解情況就胡加指責(zé)。后來，我和寢室同學(xué)商定，如果有事情，大家一定要敞開心扉說出來，同學(xué)相處，要在互相理解的基礎(chǔ)上學(xué)會尊重和包容。
除了寢室里這樣相處外，對班里其他同學(xué)，我們也同樣對待。有一次平平說，學(xué)習(xí)委員陳東總自認(rèn)為是天才，動不動就說“你這個(gè)傻瓜”，為此平平有點(diǎn)生氣！寢室其他同學(xué)七嘴八舌地勸道：陳東??！他確實(shí)聰明，反應(yīng)靈敏，還很熱情，我們平時(shí)問他問題，他回答得也特別爽快，“你這個(gè)傻瓜”好像是他的口頭禪，他對班主任也說過呢！大家聽完釋然一笑，再聽到陳東說“你這個(gè)傻瓜”時(shí)，心里就都不再介意。上回小艾嫌她的同桌阿丁上課太活躍，像只嘰嘰喳喳的小麻雀，經(jīng)常要影響到她。寢室其他同學(xué)“參政議政”的結(jié)果是，阿丁原本就是個(gè)開心果，沒有她，班里上課會無聊很多，如果真的影響到小艾了，私下和她明說，相信她會注意。
高中同學(xué)雖然不是來自五湖四海，但畢竟來自不同的家庭、不同的初中，有各自不同的生活背景，性格各異，興趣參差，又以獨(dú)生子女居多，個(gè)性難免較強(qiáng)，彼此間產(chǎn)生小摩擦在所難免。但自從我學(xué)會站在不同的角度，對同學(xué)多加理解、互相尊重、真誠包容以后，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)其實(shí)都很可愛！
理解、尊重和包容就是處理同學(xué)關(guān)系的調(diào)和劑。
我有一個(gè)最好的同學(xué)，她是個(gè)乖巧的女生。她長得非常漂亮，喜歡梳兩個(gè)小小的辮子。常穿黃色的衣服和紫色的褲子。她的名字就叫春燕。是個(gè)愛笑的女孩，一笑起來，就露出兩排潔白的牙齒，顯得活潑而可愛。
我們倆是形影不離的好朋友。每天我們在路途中遇到了就一齊上學(xué)。我們經(jīng)常玩耍，我覺得我們兩姐妹有緣分，因?yàn)槲液痛貉嗤娴煤茫疫€坐一張桌子，你們說說我們倆是不是有緣。我覺得我們長大以后會成為好姐妹的，春燕也有這樣的感覺。我有困難春燕會幫我，她有困難我也會幫她，我們生活得非?？鞓?。
有一天，我把我的護(hù)生符給她說：“它很靈的，而且在晚上還會發(fā)出淡淡的光，不信，你拿回家試一試?！彼f：“好吧?！蔽艺f：“你可別把它給弄丟了?！彼f：“好的?！钡诙?，我和春燕丟玉米子玩。忽然，我不小心把她的玉米子給弄丟了兩顆，春燕就發(fā)火了：“不和你好了?！蔽艺f：“對不起?！彼€是不和我一起，等到了上課，她給我悄悄地寫了一張紙條，紙條上說：“沒關(guān)系，我也把你的玉米子給弄丟了，不是嗎？我們和好吧，好嗎？”她說：“好吧。”然后，我們又重歸于好了，我太高興了，簡直無法形容。
我懂得了同學(xué)之間要互相原諒對方，才能成為真正的好朋友。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇六
同窗幾載，竟不知不覺與她成為好友。
他喜歡笑。笑，露出兩個(gè)小酒窩和一副潔白的牙齒，酒窩里填充了一些飛揚(yáng)，告訴你有資本輕狂。
她喜歡幻想。月滿西樓，她習(xí)慣趴在窗臺上，打開心扉，任憑它隨意地飄蕩。追朔韻味無窮的童年，或幻想將來的.一切，也總說，希望自己生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。然后，微微一笑，繼續(xù)趴在窗臺上。
她喜歡孤獨(dú)。她說她不留戀車來人往的繁華的鬧市，只是希望，能擁有一片皎潔的月光，在無垠的田野中，獨(dú)自享受靜穆的夜。森林中的一間小木屋是她的向往。
她喜歡看書。不，確切她說，是品書，品味張愛玲，品味三毛，品味米蘭，昆德拉?！胺灿兴鶎W(xué)，皆成性格”，她亦如此。
她喜歡的還有很多……。
她喜歡冬日的寧靜，她喜歡蔚藍(lán)的天空，她喜歡纏綿的細(xì)雨，她喜歡圣潔的白雪……總之，她喜歡一切的詩情畫意。
她，是一朵欲開未開的百合，藏了許多欲說還休的心事。
她，是一捧手心里的爆米花，甜甜的，卻又不安分地跳動著。
她，是一片熱帶的陽光，熾熱而又純凈。
她，是海邊的空氣，清新而自然。
她……。
她是一個(gè)謎，她不喜歡風(fēng)，因風(fēng)潮起潮落，而風(fēng)無法確定自己的方向，無法明白自己的價(jià)值?？伤齾s十分清楚自己的目標(biāo)。
她并非弱不禁風(fēng)，相么的，它很堅(jiān)強(qiáng)。她曾說她不會輕易落淚，雖然眼淚很美。她很出色，但她喜歡平庸。她很成功，但她喜歡失敗。她很乘巧，但她喜歡叛逆。
同窗幾載……。
竟不知不覺成了好友！
大概我與她有太多相似點(diǎn)……。
同窗的她！
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇七
在我前面坐著的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長著一個(gè)永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開懷大笑，只要聽到什么話題，他就很自然的由這個(gè)話題引出好多幽默的話語。以下是本站小編為大家整理的描寫同學(xué)的高中。
作文。
希望你們喜歡。
一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)。
伴隨著秋姑娘的腳步，我們邁入了新的校園，結(jié)識了許多新同學(xué)，認(rèn)識了許多新朋友，而最讓我敬佩、難忘的還是勤奮好學(xué)的他——馮翔龍。
認(rèn)識馮翔龍是在開學(xué)第二天，他就坐在我身后，第一次見他，他的外貌就給我留下了深刻的印象——他有一雙小小的眼睛，雖小卻有神，眼睛下有一個(gè)挺挺鼻梁，和一張小嘴巴，這都沒什么，最難忘的是他牙齒上的一圈“鋼牙”，其實(shí)是銀色的牙套，他一笑，便會顯露出來。你還別說，他長得還真有點(diǎn)對不起抗日英雄們，因?yàn)榈谝淮慰匆娝?，我誤認(rèn)為他是一個(gè)日本人呢!
馮翔龍這個(gè)人，我早有耳聞，聽說他成績特別好，今日一見，也不過如此。成績好不是靠嘴說，口說無憑，那有什么用啊!可是他的勤奮，慢慢改變了我對他的看法。
記得在一個(gè)大課間，我剛上樓，心想：去會會那個(gè)馮翔龍，看他考了多少分吧!剛進(jìn)教室，就聽到一片嘈雜的聲音，像菜市場里的高峰期一樣，人聲鼎沸，原來是幾個(gè)同學(xué)們在狂著玩呢!我擠到了馮翔龍旁邊，看見他正低著頭寫作業(yè)呢?！鞍?小日本!你考了幾分?”我嚷嚷到，他當(dāng)作沒聽到似的，一直寫啊寫，“寫什么呢”我邊說邊看，哇!他考了九十九分哎!還在把那個(gè)錯了的題反復(fù)抄，一、二、三、……十五遍啊!這個(gè)人真是太能寫了，真是令我刮目相看哪!平時(shí)我考九十分都不想改一遍，他競?cè)贿@么有耐心啊!我問他：“你不累啊?”
他抬頭看了我一眼，什么也沒說，就又低頭寫起來。哦!毛主席上學(xué)時(shí)不也專門在嘈雜喧鬧的地方學(xué)習(xí)嗎?原來他在練自己的定力呀!怪不得他聽不到了。而我總是不能專心，一有風(fēng)吹草動，就會去湊熱鬧。我正在沉思的時(shí)候，他又拿起數(shù)學(xué)本走出教室，“干什么去?”我立刻跟上他，原來他去找數(shù)學(xué)老師了。這個(gè)人真是愛學(xué)啊，抓緊一分一秒去學(xué)習(xí)。
馮翔龍好似辛勤的蜜蜂，去用心釀造甘甜的蜜。我問他：“你怎么有那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)呢?”他卻說：“時(shí)間就像海綿里的水，是擠出來的?！?BR> 這就是我的一位新同學(xué)——勤奮好學(xué)的馮翔龍。
一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)。
當(dāng)你進(jìn)到我們教室里時(shí)，總會看到一個(gè)女孩，靜靜地坐在自己的位置上，左手托著下巴，右手抓一支筆，正皺著眉頭認(rèn)真地看著桌子上的數(shù)學(xué)題，她時(shí)不時(shí)拿起筆在草稿本上算起來，時(shí)不時(shí)又抬起頭凝望著天花板，像是在沉思著些什么。原來，這位同學(xué)做作業(yè)時(shí)又遇到了難題，正在認(rèn)真思考呢!你瞧，她的表情多專注啊!兩只眼睛聚精會神地注視著習(xí)題，一會兒，她的臉上流露出一絲高興的神情，想必是她解開難題了吧!看到這里你肯定會問：她是誰啊?請聽我慢慢說來。
她，一張圓圓的臉蛋，一頭烏黑的頭發(fā)，笑的時(shí)候嘴巴里總會露出兩排可愛的虎牙，一雙大大的眼睛里閃著智慧的光芒，小小的腦袋里仿佛充滿了無數(shù)的問號，遇到不懂的東西一定要打破沙鍋問到底。她就是愛學(xué)習(xí)的小燕。
小燕在學(xué)習(xí)上一直都非常勤奮、努力。當(dāng)她遇到一些不理解的數(shù)學(xué)題時(shí)，都會利用課余時(shí)間來解決，若自己想不通，她就會去請教同學(xué)或老師，學(xué)習(xí)認(rèn)真著呢!有一次，她又被一道題給難住了，正皺著眉頭在草稿紙上“刷刷刷”地算著答案，但還是想不出點(diǎn)眉目來。我正閑著無聊，想找她聊天，可她卻頭也不抬地說道：“對不起，我現(xiàn)在還沒有空，這道題我還是想不通該怎么做，等我把它解決了后再說吧!”說完又認(rèn)真地思考起來。我漫不經(jīng)心地瞥了一眼那道題，滿不在乎地說道：“這種題考試不會考的啦!”她聽了立刻抬起頭嚴(yán)肅地對我說：“就算考試不會考到，但是如果你把它解決了，就表示你又懂得了一個(gè)新的知識，它對你將來也是有用的，所以，無論考試會不會考到，都要解決它，這樣才能學(xué)到更多的知識!”她振振有詞的一番話，使我面紅耳赤，深感慚愧。是啊!學(xué)習(xí)就應(yīng)該有這樣的精神，就像老師說的：學(xué)習(xí)要學(xué)得踏實(shí)，一步一個(gè)腳印，不能有浮躁的心理，虛有其表沒有用。于是，我像她一樣，回到位置上認(rèn)真地看起了書。許久，背后傳來她的歡呼聲，我疑惑地回過頭去，只見她看著試題，臉上露出喜悅的笑容，嘴里喃喃地說道：“我終于算出來了!”我驚訝地望著她草稿紙上密密麻麻的數(shù)字、列式，一股敬佩之情油然而生，她學(xué)習(xí)起來是多么刻苦、勤奮啊!她真是我學(xué)習(xí)的好榜樣!
一個(gè)幽默風(fēng)趣的同學(xué)。
在我前面坐著的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長著一個(gè)永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開懷大笑，只要聽到什么話題，他就很自然的由這個(gè)話題引出好多幽默的話語。他的名字可在我們班里“響當(dāng)當(dāng)”，因?yàn)樵谖覀儼嗬铩?BR> 自我介紹。
的時(shí)候，他是第一個(gè)沖上講臺的同學(xué)，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽到他的名字叫王磊峰。學(xué)習(xí)盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們在煩悶的學(xué)習(xí)中放松、愉快。以前在發(fā)書的時(shí)候，他偶爾撿住的一條捆書的繩子，就笑嘻嘻地返過頭來對我們說：“我跟你們說哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時(shí)候，我會很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實(shí)在需要的時(shí)候可以完全給了你們，希望我們合作愉快!”他說得話差點(diǎn)讓我們笑掉大牙，不是有一個(gè)電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛!在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過對他的稱呼了。
今天，在課間的時(shí)候，不知王磊峰哪來的興趣又談起他這個(gè)組長來了，很滑稽地說：“我不是咱們的這個(gè)組的組長嗎?所以嘛，我現(xiàn)在是“豬長”，你們一個(gè)個(gè)都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的!如果一頭小豬不聽話，我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好學(xué)習(xí)者大八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達(dá)到100分，就可要動真的了?！按蠹衣犃怂脑捙醺勾笮Γ晃煌瑢W(xué)說：“就看你能不能當(dāng)好這個(gè)”豬長“了，剛說完就打起了上課鈴，這位“豬長”說：“再會，小豬們。”“持久，豬長!”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語，好不愉快!再不讓人感覺到枯燥乏味。
我想：幽默是一種使人快樂的東西，假如你說出很多幽默的話語，可以讓辭海、學(xué)習(xí)充滿生機(jī)、快樂，不再感到乏味，心太會有所調(diào)整，這樣一個(gè)會說，幽默的人會受到眾人的喜愛。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇八
多年前看過一篇文章。
講作者到一個(gè)朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書，也讀得津津有味。
他很訝異，問那對父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢?
根本沒有培養(yǎng)。
父親是學(xué)者，母親是作家，兩人又相愛，家里藏書又多。
客廳、書房、臥室、兒童房、廁所，隨處可見父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教，母親熱愛的社科文學(xué)藝術(shù)，孩子癡迷的繪本寓言童話……只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。
沒事的時(shí)候，全家人就聚在一起讀書。
夜色溫柔，燈光繾綣，大家都沉浸于各自的人文世界，讀到歡喜處，就一起聊一聊。
“哈哈哈，孫悟空好好笑啊……”
“怎么好笑呢，說來聽聽吧!”
也玩角色扮演，結(jié)局改編，或者寫三個(gè)人的故事，妙趣橫生，令人忍俊不禁。
這一切都沒有刻意而為，父母熱愛，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。
孩子從一出生，就在這種氛圍中長大，自然，在他看來，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過的事情。
02。
這件事讓我很觸動。
它使我想到：真正的教育，從來不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無為的過程。
就像一顆樹搖動另一顆樹，一朵云推動另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。它沒有聲響，它只是讓走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改變自然發(fā)生。
前行者如何，跟從者也會如何。
長者如何，晚輩也會如何。
這就是拼爹了。
這種拼，只是權(quán)力、金錢、資源的世襲，與我所說的拼，沒有什么關(guān)系。
真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。
03。
離開體制以前，我從事了多年教育工作。
和學(xué)生及家長打交道越多，就越發(fā)現(xiàn)：孩子就是家庭的縮影，教育就是拼爹拼媽。
一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其背后的家庭，一定充滿尊重、書香與愛，父母不說博古通今，但一定通情達(dá)理。
相反，一個(gè)問題學(xué)生，他所置身的原生家庭，則一定也充滿問題，比如缺愛，不平等，不自由，父母普遍文化層次不高，觀念落后，視野狹隘，并且多有暴力行為。
一了解，得知她幼時(shí)被父親拋棄，母親酗酒、抽煙、無業(yè)，靠做別人二奶生活，她一直與奶奶呆在一起，不被愛，最常聽見的一句話是：“你怎么不去死呢?只要不死在家里我都無所謂……”
這樣的父母，帶給孩子的影響可想而知。
去年的時(shí)候，我回老家，再一次見到她，已經(jīng)輟了學(xué)，小太妹打扮，出口成臟，見到過往的老男人，嘻皮笑臉說：“嗨，帥哥，一起玩玩啊!”
我請她吃飯，席間，她說自己懷了孕，是一個(gè)網(wǎng)友的，猶豫著要不要生下來。
“你今年幾歲了?”我問她。
“15?！?BR> 她母親也是知道的，只是羞辱，只是毆打，并沒有給予她妥善的幫助。
我當(dāng)時(shí)想，這孩子，怕是注定要被邊緣化了。
04。
英國有個(gè)紀(jì)錄片，叫《56up》。
導(dǎo)演選擇了14個(gè)不同階層的孩子，進(jìn)行跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。
在短短的100多分鐘里，14個(gè)人的真實(shí)一生就過完了。
這個(gè)紀(jì)錄片看得人非常難受。
因?yàn)椋羌怃J的、令人不喜的現(xiàn)實(shí)，忽然噗地一聲，戳破雞湯、勵志、幻想的薄衣，不由分說地，扎到眼前來。告訴我們13個(gè)字：
龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會打洞。
在電影里，60年一晃而過，走到后來，精英的孩子，依然是精英。窮人的孩子，依然是窮人。
階層固化，流動困難。這種僵局的產(chǎn)生，到底緣于什么?
有一個(gè)總結(jié)非常棒，它是這么說的：其實(shí)，除了硬實(shí)力(資源)的分配不均，更關(guān)鍵的，是軟實(shí)力(觀念)的高低不一。
精英傳遞給下一代的，多是自由、野心、從容、自律與不屈不撓。
窮人遺傳給下一代的，多是自卑、短視、暴戾、散漫與輕易放棄。
稟持不同觀念的人，自然擁有不同的視野，匹配不同的行動，支付不同的代價(jià)，導(dǎo)致不同的結(jié)局。
05。
天才是不存在的。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。
它的因，在家庭。
它的根，在父母。
父母是無知的，就會以控制、奴役、摧殘的方式，對待一個(gè)孩子，并且做得毫不自知。
以惡的方式傳遞惡，以愚蠢的方式傳遞愚蠢。那么，在人生的奮斗鏈條上，孩子從一開始，就掉了鏈子。
父母是開明的，就會給孩子尊重和自由。
不強(qiáng)迫，不設(shè)置，接納生命的可能，讓孩子的最大壓力，僅僅來自他自己，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他的特質(zhì)，運(yùn)用成人的思維與資源，幫助他放大……那么，他就比同齡的孩子，贏了一大截。
這樣的父母所生育的孩子，縱然不成功，也必然成器。
縱然不成才，也必然成人。
縱然不成名，也必然成就一番自己的人生氣候。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇九
說到“轉(zhuǎn)學(xué)”，我就會想到我剛從a市到b市那段，用“灰暗”這個(gè)詞也不及的日子。
那時(shí)我轉(zhuǎn)到了b市的xx小學(xué)，剛開學(xué)的幾天很興奮根本沒覺察到我一點(diǎn)也不適應(yīng)，當(dāng)好奇，興奮。。。漸漸淡去，我只要一想到我在b市生活，心里就像一顆石頭一樣壓在心上，出不了氣，那種滋味很難表達(dá)和描述出來，就像我覺得我在b市生活是做夢，是幻覺一樣，我根本不敢相信我在了b市。
在那人生地不熟的地方，每天面對一張張陌生的臉龐，老師講課也聽不下去，我本來學(xué)習(xí)不算好，再這樣根本就不知怎么辦了。
我是一個(gè)看上去開朗但內(nèi)心很孤僻的女孩，雖然我行為和語言上表現(xiàn)出我很積極，但我是一個(gè)有什么事都自己吞的人，不喜歡與他人交談過多的事，所以那段時(shí)間我一直都是自己悶著郁悶，我也是一個(gè)經(jīng)不起挫折的人，也比較喜歡哭的人，只要有那么一點(diǎn)點(diǎn)小事影響到我的心情或者說是觸動之類的吧，我都能哭出來，但與此同時(shí)我哭的時(shí)候并不喜歡被人看見，更多的時(shí)候是采取“憋”“忍”“撒謊”（說是想睡覺）。。。的招數(shù)混過去，當(dāng)然想大哭時(shí)就不能，所以那段時(shí)間我采取了，白天“憋”“忍”“撒謊”“自個(gè)郁悶”。。。晚上就一個(gè)人呆在房間里默默地哭，這樣讓我自辟了不少，想在a市的時(shí)候我是多么的快活！
在a市，可以說從小就是在街上長大的孩子，街上的很多人都認(rèn)識我，也包括擦鞋和拉三輪的，因?yàn)槲覜]事喜歡在街上幫那些三輪推他們上坡什么的。在a市，我為人。。恩，怎么說呢，應(yīng)該是有一點(diǎn)霸道，認(rèn)識很多的和我差不多大的朋友，他們都比較聽我的話，那時(shí)我們院子很大，有前院和后院之分，當(dāng)然做游戲也比較跑得開。。。。。。但我現(xiàn)在在b市！
每次回去都是隔很久，而且只有短短的兩天而已，返回b市時(shí)都是傍晚，看著那天空特符合我的心情，我真想留下來。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十
先了解一下孩子的作業(yè)量，自己估計(jì)一個(gè)完成時(shí)間，然后征詢孩子，如“語文40分鐘能做完嗎？數(shù)學(xué)30分鐘能做完嗎？”
“中途安撫法”糾正。
發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉，感到必須制止時(shí)，可以走到孩子身邊問“是不是遇到了難題做不下去了，要不要爸爸/媽媽幫你一下？”
這樣可以把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上。通常情況下，孩子會說沒有難題，這時(shí)要表現(xiàn)出一種平靜的神情：“相信你很快會做完的，爸爸/媽媽等著你好嗎？”
這種方法，實(shí)際上首先中止了孩子的拖拉行為，其次讓孩子明白：父母在關(guān)注他，希望他快一點(diǎn)完成作業(yè)。越是責(zé)罵、數(shù)落孩子，越會加重他的.壞習(xí)慣。
“直接要求法”糾正。
如果上述兩種方法都不管用，那么換這種方法試試：事先了解孩子的作業(yè)量，然后直接提出完成的時(shí)間，如今天的語文作業(yè)不多，用20分鐘可以做完，數(shù)學(xué)稍多點(diǎn)兒，用35分鐘時(shí)間可以做完。
注意，父母要說到做到，在執(zhí)行這一規(guī)定時(shí)，情緒要平靜，不能發(fā)火，要讓孩子明白：父母說話是算數(shù)的，不是鬧著玩的。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十一
我班有一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，她就是劉露。她長著一雙水靈靈的似乎會說話的大眼睛，能說會道的小嘴，和一個(gè)短短的小辮子。她喜歡穿綠色的t恤衫和粉色的小褲子。
她上課專心聽講，積極發(fā)言，下課只是休息一會，再復(fù)習(xí)上課學(xué)的內(nèi)容，上課時(shí)，只要老師叫一聲請同學(xué)回答問題，她每次都非常積極地回答問題，也非常認(rèn)真地聽取別人的回答。
她很喜歡助人為樂，有一次，一個(gè)同學(xué)受了傷，腳很痛，連路都走不了，劉露一直把那個(gè)同學(xué)扶到教室，她已經(jīng)滿頭大汗了。
劉露是我們的班長，有一次，劉露看見兩個(gè)人正在打架，正打的不可開交的時(shí)候，劉露跑過去制止了他們，這也體現(xiàn)了她關(guān)心同學(xué)、愛護(hù)同學(xué)的一面。她真是好樣的。
我應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，爭做一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十二
“你陪孩子寫作業(yè)嗎？”————相信每個(gè)一年級孩子的家長都討論過這個(gè)問題，前段時(shí)間就有朋友留言問我陪不陪孩子寫作業(yè)，我的答案是肯定的。
陪，當(dāng)然要陪！不僅是單單坐在那里陪著，有時(shí)候還要手把手地矯正孩子的握筆姿勢，提醒他坐直，給他讀題目的要求，遇到難題給孩子講解等等。
一個(gè)才剛上一年級的孩子，如果你只是把他托付給每天要面對六十多個(gè)孩子的老師，而自己卻不想付出點(diǎn)精力和時(shí)間就想讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那是絕對不夠的。所以，輔導(dǎo)孩子做作業(yè)是觀察孩子學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)態(tài)度的最佳時(shí)機(jī)。
就拿我們家來說，兒子剛?cè)雽W(xué)那段時(shí)間剛好事情多，總抽不出太多的時(shí)間來陪兒子寫作業(yè)，每天總是把老師布置的作業(yè)勉強(qiáng)完成，更別說針對孩子的知識薄弱點(diǎn)加強(qiáng)輔導(dǎo)了，所以，孩子學(xué)起習(xí)來總是很吃力。
后來，意識到這一點(diǎn)后，我馬上調(diào)整對孩子的輔導(dǎo)方式，除了指導(dǎo)他把當(dāng)天的作業(yè)完成外，我們還慢慢地將前面落下的知識一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)了回來，孩子的成績上來了，學(xué)習(xí)的勁頭自然也就大了?？墒?，如果我們聽之任之地繼續(xù)放任下去呢？恐怕是落下的功課越多，將來學(xué)習(xí)起來就會愈加困難了。
但是，總結(jié)一下，陪孩子寫作業(yè)應(yīng)該說還是有章可循的。
其一，不嘮叨。
孩子寫作業(yè)時(shí)，除了提醒孩子的坐姿和握筆的手姿，其他無關(guān)的話盡量等孩子完成作業(yè)后再說。
像我剛開始每次都要提醒兒子：坐好！手！語言簡潔，兒子一聽明了，立刻糾正，幾乎不用怎么中斷寫字進(jìn)度。如果你這時(shí)候一直嘮叨：給你說多少次了，寫字要坐好……握筆怎么還是那樣……孩子在你不耐煩的嘮叨里心情突變，寫作業(yè)的熱情也自然驟降。
其實(shí)，一年級的孩子，正是各種習(xí)慣養(yǎng)成的階段，就像我們的孩子剛剛學(xué)步走路，那時(shí)候我們什么時(shí)候嫌棄孩子學(xué)得晚、學(xué)得慢、學(xué)得不好了？現(xiàn)在我們的孩子長大了，到了另一個(gè)蹣跚學(xué)步的起點(diǎn)，我們更不能失去了耐心?。?BR> 其二，不打斷孩子的做題思路。
我們坐在那里看孩子寫作業(yè)，并不是監(jiān)督孩子，也不是孩子一邊做，我們替他一邊做檢查，給他隨時(shí)指出做錯的地方。
孩子剛上學(xué)是很樂于在爸爸媽媽面前表現(xiàn)自己的，有的題雖然他沒有讀懂題目，但是憑著經(jīng)驗(yàn)和直覺自己做了出來，即使做錯了，我們也是先不要做聲，讓他一鼓作氣把所有的作業(yè)做完為好。
孩子一邊做題，家長一邊給他講解的學(xué)習(xí)方式，我不太贊成。這種做法會不斷打斷孩子的做題思路，會拉長孩子做作業(yè)的時(shí)間，也會在無形中打擊孩子做作業(yè)的信心，所以，一般情況下，我都會讓兒子把自己會做的題全部做完，然后，我再給他讀他不理解的題目，而他做錯的題目將會作為重點(diǎn)講解。
這樣，做作業(yè)和學(xué)習(xí)就成了一個(gè)分水嶺，讓孩子的心理有了個(gè)緩沖帶，接受起來也會愉快得多。
其三，不留作業(yè)難題小尾巴。
孩子不會做的題有兩種，一是沒讀懂題意，你給他一讀，他明白以后自然也就會了，另外一種就是課堂上沒學(xué)懂了。
第一種簡單給孩子講講題型，讓孩子多熟悉一下就可以了，第二種就不能忽視了。除了當(dāng)時(shí)給孩子講明白以外，一般情況下，我還會記下難點(diǎn)，以便于以后練習(xí)。
像昨天兒子做的那道“幾比幾多幾”的數(shù)學(xué)應(yīng)用題（今天從老師發(fā)來的信息上才知道還沒有在課堂上講過），他雖然能得出答案，卻怎么也鬧不清前后因果關(guān)系，我費(fèi)了好長的時(shí)間才算讓他摸清了點(diǎn)門道，等他完成作業(yè)后，隨后的時(shí)間，我不斷提問他這種題型，一直到他舉一反三，終于熟練掌握。
也就是說，一道難題，給孩子光是講會了是不夠的，還需要孩子真正理解了才行，不給難題留尾巴，及時(shí)掌握及時(shí)吸收，這也是讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
當(dāng)然，孩子的學(xué)習(xí)程度不一樣，家長對輔導(dǎo)孩子的態(tài)度也會不一樣，看我啰嗦了這么多，也許有的`家長會說，我家孩子學(xué)習(xí)一直都很好，考試也都是門門100分，從來都不用我管。
聽到這些話的時(shí)候，我總是會追問一句：“你家的孩子上學(xué)前班了吧？”十之八九，答案是肯定的。
這也是一個(gè)問題的癥結(jié)所在，上過學(xué)前班的孩子，入學(xué)之初的確會讓家長少費(fèi)很多心，一年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)前班的時(shí)候大都學(xué)過，孩子再學(xué)起來，自然會輕松許多。但是，我覺得，對待這樣的孩子，我們家長更要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，避免孩子因?yàn)橐郧皩W(xué)過而有輕視學(xué)習(xí)、應(yīng)付作業(yè)的心理，進(jìn)而養(yǎng)成對學(xué)習(xí)毫不在乎的不良習(xí)慣。也就是說，家庭輔導(dǎo)或者是說陪孩子寫作業(yè)這塊兒還是不容忽視的。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從一年級開始養(yǎng)成的，而一個(gè)稱職的父母也是從一年級開始和孩子一起成長起來的，在孩子艱難起步的學(xué)習(xí)之路上，你，陪在孩子身邊了嗎？陪在孩子身邊的你又是怎么和孩子共度難關(guān)的呢？一年級的家長朋友們，小啄木鳥媽媽很希望能和你們做更多的交流哦！
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十三
我的好同學(xué)叫李奕成，個(gè)子不高，但是和我比起來，還比我高一大節(jié)，烏黑烏黑的頭發(fā)，小小的眼睛，尖尖的鼻子，紅紅的小臉蛋兒，不胖不瘦的身體。
他的`愛好是：“跆拳道，看書，上網(wǎng)搜集有用的東西，李奕成特別喜歡看書，特別愛看一些作文書，歷史書，科學(xué)書。
所以，他腦袋里很多知識，每次上課都會舉手回答問題。所以他每次語文，數(shù)學(xué)，英語都考九十分以上，所以這就他的優(yōu)點(diǎn)，他的缺點(diǎn)就上課老愛插嘴。
我記得有一次，星期二，我生日，我?guī)Я艘淮蟀侨W(xué)校和同學(xué)一起祝賀。我把這件事告訴我的好同學(xué)們，包括李奕成，李奕成就對我說:“楊嘉瑋，你生日想要什么禮物呀?你想要什么明天我就送你什么，但是不能超過二十元錢以上?！蔽揖驼f：“還沒想好，下節(jié)課再告訴你?！边^了一節(jié)課，我就對李奕成說：“李奕成，你就送我一副棋，好嗎?”李奕成說：“可以?！钡鹊降诙欤簿褪切瞧诙?，早上，只見李奕成手里拿著一副大富翁中國之旅向我走來，對我說：“這是我?guī)湍闾舻亩Y物，喜歡嗎?祝你生日快樂?！蔽艺f：“很喜歡，謝謝你了?！?BR> 這就是我的好朋友李奕成。你覺得這個(gè)朋友好嗎?
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十四
從我記事起，我有很多的同學(xué)，有托兒所的，有幼兒園的……，有些同學(xué)在我的記憶中已經(jīng)模糊不清了，有些同學(xué)已經(jīng)疏遠(yuǎn)了，但在我讀小學(xué)的三年中，我和她一直是好朋友。
她圓圓的臉，小小的鼻子上架著一副小學(xué)者似的眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著充滿智慧的火花，知道她是誰了嗎對了，她就是xxx。
xxx是個(gè)十分熱心的小女孩。有一次，我們小組在做值日生，xxx是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)她完成任務(wù)后，看見我還在勞動，就小聲對我說："xxx（你的名字），我來幫你擦飲水機(jī)吧。"還沒等我反應(yīng)過來，她就一把奪過抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來。她擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，她用手小的縫隙用力地?fù)?，功夫不?fù)有心人，原來灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動。
今天，老師告訴我們xxx同學(xué)要和媽媽一起去深圳并轉(zhuǎn)學(xué)到哪兒去讀書，同學(xué)們都非常難過，我更是失落。
我們都舍不得xxx走。于是，我們?nèi)嗤瑢W(xué)給xxx開一個(gè)歡送會。在歡送會上，老師把xxx同學(xué)叫到講臺邊，讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地說說自己要對她說的心里話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上講臺，一邊說著一邊哭著，有的同學(xué)祝xxx一帆風(fēng)順，有的同學(xué)祝xxx身體健康，有的同學(xué)祝xxx達(dá)學(xué)習(xí)進(jìn)步，還有的同學(xué)送給了xxx一些小禮物，我一邊說著一邊還與xxx抱頭痛哭，惹得吳迅雷也哭了。
我流下了傷心的淚水，畢竟xxx與我同學(xué)x年，我可真的舍不得她走呀，現(xiàn)在她要走了，我只有在心里默默地祝福著xxx同學(xué)，身體健康，永遠(yuǎn)快樂。
我愛我的同學(xué)――xxx！
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十五
朋友的孩子丫丫，玩樂中輕松度了幼兒園三年，一進(jìn)重點(diǎn)小學(xué)，完全蒙圈了。拼音和英文基礎(chǔ)大家都學(xué)過了，老師不講了，直接略過。長期跟不上進(jìn)度，丫丫漸漸變得膽怯，緊張和脆弱。
朋友的孩子國國從小成績堪憂，父母沒有壓力，千軍萬馬要走的高考獨(dú)木橋，不擠。14歲，國國被父母送到了美國麻省一所寄宿私立高中，準(zhǔn)備擁抱《美國派》青春的國國完全傻了，分?jǐn)?shù)確實(shí)不是唯一衡量標(biāo)準(zhǔn)，但這里的孩子都精通馬術(shù)冰球、每個(gè)人有一門拿得出手的藝術(shù)特長，在課堂表達(dá)中有極好的知識儲備和邏輯思維。
國國在跟朋友通話的時(shí)放聲大哭，在中國也不行，在外國還不行，我該怎么辦呀爸爸?
快樂就好，可是快樂，從來不是精神安慰和散養(yǎng)無為那么簡單。
持久的快樂是什么?
我從來不是學(xué)霸，也沒有什么家庭背景，可以擁有今天相對滿意的生活，從物質(zhì)到精神，拜寫作所賜。
因?yàn)閷懽?，?4歲出版小說，爾后獲得新概念作文大賽，進(jìn)入北師大，這一切不值得炫耀，優(yōu)秀的人太多。但我想說，所有教育的結(jié)果，都是父母潛移默化引導(dǎo)的結(jié)果，從來沒有什么天降天賦。
媽媽很早把我?guī)У缴倌陮m，自由嘗試了鋼琴、書法、畫畫等那個(gè)小城擁有的所有興趣課門類。在我確定學(xué)習(xí)寫作后，我媽媽創(chuàng)造一切條件讓我去北上廣打比賽，她說就當(dāng)旅游。
那些年的旅途奔波，她問過我很多問題——“你有沒有去想，跟第一名差在哪里?”“你更喜歡哪個(gè)城市?”“咱還有點(diǎn)時(shí)間，要不要去這個(gè)城市書店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?”
唯獨(dú)沒問過我，“你快樂嗎?”
我至今仍然記得一幫10歲的孩子，老師拿著秒表說開始就奮筆疾書，教室里只剩下細(xì)微的刷刷聲;以及，每天一百條的填字游戲：一個(gè)張揚(yáng)的女人，她的耳環(huán)在耳朵上(晃著)or(墜著)or(飄著)，三個(gè)詞語代表三個(gè)完全不同的狀態(tài)，要求精準(zhǔn);還有，日復(fù)一日背誦名著的任務(wù)。
寫作不是靠靈感和天賦，沒有任何一種成就光靠靈感和天賦。鋼琴要練習(xí)指法，舞蹈家要練習(xí)基本功，歌唱家要鍛煉發(fā)音步驟。每一種學(xué)習(xí)，都是苦的。
那我那時(shí)到底快不快樂?
快樂啊，還很驕傲。日后種.種挫敗來臨，我都有那些年攢下的信心——我曾經(jīng)就做到了，現(xiàn)在一定也可以。
無所事事在廢棄的公園虛度光陰，這種快樂很好，但不是快樂的唯一形式，而且，它太輕松獲得，也會被輕松遺忘。
通過自己的汗水，突破自身的障礙，由此而來的滿足和自信，是在內(nèi)心播下快樂的種子，更穩(wěn)定，在不同環(huán)境都可以轉(zhuǎn)換生長。
我媽媽不懂表達(dá)，但她早就隱隱看到，“快樂就好”不那么輕松說得出口，因?yàn)殚L期來看，我的快樂，終是她所無法承諾和給予的東西。
被誤讀的“快樂就好”
20__年，有一本被輿論批評得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的引進(jìn)書，叫做《虎媽戰(zhàn)歌》。作者蔡美兒是耶魯大學(xué)終身教授，作為華裔第二代美國移民，以最嚴(yán)格的教養(yǎng)方式來教育2個(gè)女兒，比如“家教十戒”。當(dāng)時(shí)媒體討論這個(gè)媽媽的虛榮、變態(tài)、其實(shí)流于嘩眾取寵和斷章取義。
比如有個(gè)細(xì)節(jié)被媒體大肆渲染：虎媽生日，女兒lulu給了一張生日卡，虎媽覺得做得太爛，退還，讓其重做。
但原書并不是那么粗暴，虎媽退回卡片的點(diǎn)不在于卡片不完美，而在于“我看得出你只花了20秒來做這張卡片。我努力地為你籌備生日會，為支付你的藝術(shù)課程努力工作，我值得被你更尊重地對待?！?BR> 她把孩子當(dāng)做一個(gè)成人來平等對待，溫和地表達(dá)了“己所不欲，勿施于人”。
在電視劇《成長的煩惱》中，有一集麥克拒絕去學(xué)習(xí)跳舞，超級nice爸爸杰森沒有馬上同意，他看出兒子是害怕被喜歡的女生看不起，他說：“你反過來想這件事，通過跳舞你可以和她手拉手，臉貼臉，你如果掌握這個(gè)訣竅，你會讓她融化，你就學(xué)會了魅力。”
西方父母對孩子的自尊其實(shí)是擔(dān)憂頗多的，但是這個(gè)事例反映了作為父母，最不利于保護(hù)孩子自尊心的行為，就是你眼看著他們迎著優(yōu)秀側(cè)身走過選擇不作為，以及，在困難面前輕易地放棄努力。
蔡美兒是耶魯大學(xué)法律系的高材生，她的父親畢業(yè)于加州大學(xué)伯克利分校，傳承的精英教育背景讓她們懂得——好的教育，從來是控制欲和控制力達(dá)到完美匹配。
當(dāng)我們說著孩子快樂就好，我們捫心自問，我們手上的資源，是否足以承受她可能承受的失敗?當(dāng)她喝著地溝油、居無寸瓦、處處受限還要求她覺得“平凡就好”，是件殘忍的事情。
說到底，她雖然是你的孩子，卻不能只做你的獨(dú)一無為，像小雞出殼一樣去艱難地搏擊，成為這個(gè)世界上的獨(dú)一無二，是她來到人間，不可回避的命題。
不要輕易說出“快樂就好”，因?yàn)榻逃琴Y源，好的教育，是稀缺資源。這個(gè)資源，不僅是爸爸手上掌握了多少學(xué)區(qū)房指標(biāo)，媽媽的錢可以把孩子送到多牛叉的私立學(xué)校，而是父母本身的眼界、底蘊(yùn)和判斷力。
教育這件事，從來就沒有順其自然，完美的教育，只是讓孩子覺得“一切是順其自然”，而這背后，父母在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)的指引、長期營造的價(jià)值觀環(huán)境、四兩撥千斤的感化，它真正考驗(yàn)父母的功力。
所以，停止一味說快樂就好，因?yàn)樵谶@個(gè)模糊命題催眠下成長的孩子，長大后未必真的快樂。
對于教育，有原則地控制，是比無原則地放手，難得多的事情。
寫同學(xué)的隨筆寫同學(xué)的隨筆高中篇十六
早讀之前，我到班里隨意的轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，詢問了一下昨天沒交作業(yè)的呂瀅濡、胡維軒兩位同學(xué)，他們都表示今天的作業(yè)都交了。我很高興，我想，只要我持續(xù)的關(guān)注一件事，就一定會取得一定的效果。我在心里默默地堅(jiān)定了我的治班理念：“求簡以執(zhí)行”，我要持續(xù)的關(guān)注作業(yè)。
正當(dāng)我高興的時(shí)候，王一鳴同學(xué)笑嘻嘻的對我說：“老師，我忘了帶作業(yè)了!”我對他說：“你昨天自習(xí)課肯定沒認(rèn)真聽我講話?！蓖跻圾Q說：“聽您講話了。本來我以為媽媽昨晚幫我整理好了。”我說：“你真行，這么大了，還讓媽媽幫著整理書包?！?BR> 看來，作業(yè)交不上來的原因多種多樣，防不勝防。所以要反復(fù)抓，抓反復(fù)。
還有，班級上的事務(wù)一定要專人負(fù)責(zé)，人人負(fù)責(zé)等于無人負(fù)責(zé)，王一鳴以為媽媽會幫他整理好，可是媽媽怎么會比他更清楚的知道作業(yè)是什么呢。班里書柜上的書被同學(xué)們拿來拿去，經(jīng)常會變得散亂不堪，后來我交給董宇同學(xué)負(fù)責(zé)書柜的整理，效果好多了。教室里的觸控一體機(jī)交給付祎韜負(fù)責(zé)，他對儀器進(jìn)行了細(xì)致的研究，幫助老師們順利地使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。魯晨軒同學(xué)負(fù)責(zé)我班的座位更換，也為班級做了很大的貢獻(xiàn)。我們實(shí)行值日班長制度，每名同學(xué)都有機(jī)會做班長，記錄下每天的班級表現(xiàn)，為班級貢獻(xiàn)力量。還有李雨凡負(fù)責(zé)電扇，王未禹負(fù)責(zé)窗臺，郭悅越負(fù)責(zé)講桌等等。負(fù)責(zé)人安排好了，檢查也很重要，值日班長要學(xué)會觀察，眼里有事，能看到班里的進(jìn)步與不足，肯定成績，指出前進(jìn)的方向，我們追夢一班一定會越來越好!
本文作者：樂水(公眾號：樂水微言)。