一個(gè)好的演講稿應(yīng)該能夠抓住聽(tīng)眾的注意力并保持其持久性。確保演講稿的篇幅適中，既不會(huì)過(guò)長(zhǎng)而讓觀眾疲倦，也不會(huì)過(guò)短而無(wú)法完整表達(dá)自己的觀點(diǎn)。演講稿中的觀點(diǎn)要立論明確、邏輯嚴(yán)密，以增加說(shuō)服力。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇一
考研經(jīng)歷可以使一個(gè)人認(rèn)清自我，可以使一個(gè)人改變生活方式，更加可以使一個(gè)人變的成熟。通過(guò)考研我重新審視了自己。
大學(xué)寢室里的兄弟們大概是大三下半學(xué)期（上半年）開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的。當(dāng)時(shí)我已定下考研目標(biāo)，于是極力減少同他們的接觸，但是畢竟住在同一間屋里，總能聽(tīng)見(jiàn)他們談?wù)撚螒蚶锏囊恍┘?xì)節(jié)、勝負(fù)經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間一長(zhǎng)我也同他們一樣沉迷于這些虛擬世界里了，什么帝國(guó)時(shí)代、暗黑破壞神、cs等等，每天倒也不亦樂(lè)乎。隨著的到來(lái)，我的考研理想自然而然地流產(chǎn)了（考試后兩科放棄了沒(méi)考）。
20畢業(yè)后我參加了工作，在一家大型國(guó)企，待遇挺好，只是專業(yè)根本用不上而且廠區(qū)遠(yuǎn)離城市比較偏僻。廠里還不錯(cuò)，在我見(jiàn)習(xí)期滿后把我安排到了工程師室，主要從事一些事務(wù)性工作兼做一些機(jī)械方面的設(shè)計(jì)。在此期間我也學(xué)了些東西，如：autocad、3dsmax等軟件，并且得到了廠里的認(rèn)可，也得到了一些榮譽(yù)。但是總感覺(jué)缺乏年輕人的激情，缺乏奮斗的目標(biāo)，和自己想象的生活差之千里，而且自從工作以來(lái)考研的理想從未間斷過(guò)，一直縈繞著我，令我十分彷徨。上半年正好廠里組織了一個(gè)脫產(chǎn)到大學(xué)學(xué)習(xí)兩個(gè)月的機(jī)會(huì)，我有幸參加并在此期間見(jiàn)到了自己的一些老師以及正在讀研的一些同學(xué)。通過(guò)同他們的接觸感覺(jué)自己真的有些落伍。才兩年的時(shí)間和讀研的同學(xué)們已經(jīng)有了明顯差距。于是決定考研，改變當(dāng)時(shí)的生活方式。但是當(dāng)時(shí)心理很亂，考研目標(biāo)下的并不徹底，加上廠里對(duì)我挺重視以及父母主張讓我好好工作，于是看書(shū)總是時(shí)斷時(shí)續(xù)，8月份還在廠里同事的介紹下談了個(gè)對(duì)象。有時(shí)真的有失去自我的感覺(jué)。
對(duì)象談了不到一個(gè)月就吹了，加上工作不像原來(lái)那么努力逐漸感覺(jué)到了工作方面的壓力，感覺(jué)自己越來(lái)越不適應(yīng)了。04年十一國(guó)慶，我請(qǐng)了近一個(gè)月的探親假到學(xué)校里開(kāi)始了真正的考研備考。
可以說(shuō)10月份是我復(fù)習(xí)效果非常好的一個(gè)月，到了學(xué)校的確不像以往在宿舍里看書(shū)時(shí)那樣漫不經(jīng)心并且有各種誘惑――吃點(diǎn)零食、看會(huì)兒電視、打開(kāi)電腦上會(huì)兒網(wǎng)等等。
我報(bào)的是天津大學(xué)，跨學(xué)校，所以上了天大的專業(yè)課輔導(dǎo)班，每周末上一次課，于是之后的近兩個(gè)月我每周坐火車跑一趟天津，恰好天大有同學(xué)，有住的地方，解決了不少問(wèn)題。
轉(zhuǎn)眼探親假就結(jié)束了，又回到了單位。從網(wǎng)上也了解其他一些在職考研戰(zhàn)友的經(jīng)歷，但是由于工作單位不同，所以個(gè)人經(jīng)歷顯然不可能相同，回到單位后我向廠里申請(qǐng)下到了車間，廠里把我安排到了主要車間讓我掛職工段長(zhǎng)，跟著一起倒班。工作雖然輕松也有時(shí)間看書(shū)，但是幾個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題出現(xiàn)了：如何協(xié)調(diào)好上班與復(fù)習(xí)；如何不好好干活又能處理好人際關(guān)系（這點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)都可笑，但是為了目標(biāo)面子真的可以先放下）；如何請(qǐng)假到天津上每周一次的考研專業(yè)課程?？梢哉f(shuō)這幾點(diǎn)我處理的.都很一般，以至于到后來(lái)幾乎認(rèn)識(shí)我的人都知道我04年在準(zhǔn)備考研了――郁悶（今年廠里對(duì)我的態(tài)度180度大轉(zhuǎn)彎，看來(lái)以前所聽(tīng)說(shuō)的考研做好保密工作還是蠻有道理的）。
05考研的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，我總分270分，沒(méi)戲了。不過(guò)我相信只要目標(biāo)在，努力不止，成功一定可以得到。考研我準(zhǔn)備全身心投入一次，現(xiàn)在繼續(xù)上班，攢點(diǎn)生活費(fèi)，8月份辭職。幸好06年公費(fèi)研究生還有，目標(biāo)就很明確了。
經(jīng)歷草草寫(xiě)完了，有點(diǎn)兒像流水帳，不過(guò)我想對(duì)于后來(lái)者沒(méi)準(zhǔn)還能有點(diǎn)幫助。
下面寫(xiě)點(diǎn)兒感悟。
考研的4門(mén)課程重中之重我認(rèn)為是英語(yǔ)，每年因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單科卡住的人不計(jì)其數(shù)，其次是數(shù)學(xué)，公費(fèi)、自費(fèi)水平的關(guān)鍵就在于數(shù)學(xué)成績(jī)，再次是專業(yè)課，相對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)科略微簡(jiǎn)單一些，但是也不能掉以輕心，否則總分還是上不去，政治真的不用過(guò)早復(fù)習(xí)，一般11月份開(kāi)始看一點(diǎn)也不晚。
在職考研一定要協(xié)調(diào)好上班與復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)好同事關(guān)系，最好把考研保密起來(lái)，否則吃虧的是自己。
復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，并且要真正按計(jì)劃執(zhí)行。剛看完余世為講的《贏在執(zhí)行》講座，感受頗深，一個(gè)計(jì)劃若沒(méi)有很好的執(zhí)行，它永遠(yuǎn)是一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃只是一個(gè)方案、一個(gè)框架，制定好后還需要解碼，即豐富細(xì)節(jié)，在執(zhí)行過(guò)程中完善計(jì)劃、豐富細(xì)節(jié)。
算起來(lái)再次備考就是第三次了，俗話說(shuō)事不過(guò)三，去年說(shuō)實(shí)話真正的準(zhǔn)備就有些晚，今年我準(zhǔn)備從現(xiàn)在就開(kāi)始，在7月份之前把英語(yǔ)提高一個(gè)檔次，同時(shí)把大學(xué)的相關(guān)四五門(mén)專業(yè)課看一看，不為別的，就為將來(lái)上研究生輕松一點(diǎn)，畢竟選擇考研不是為了混張文憑或僅僅為了找份工作，真正學(xué)點(diǎn)東西才是自己最大的愿望。
再此祝愿自己今后好運(yùn)，同時(shí)也祝愿各位考研戰(zhàn)友好運(yùn)，我相信天道酬勤，付出總會(huì)有回報(bào)的。
愿意與志同道合的戰(zhàn)友們?cè)诮窈蟮穆佳新飞舷嗷ッ銊?lì)、信息共享。
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難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇二
2月16日下午我在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，一件不幸而且令我難忘的事發(fā)生了。
我快要回家的時(shí)候，不小心從天梯上摔下來(lái)，當(dāng)時(shí)疼得我直冒汗，經(jīng)醫(yī)生檢查，被告知手臂骨折了，我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭——狠天梯。不一會(huì)兒，媽媽爸爸趕來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生對(duì)他們說(shuō)：“要矯正，很痛的。”我心里很是害怕。矯正時(shí)，我咬緊牙關(guān)，青筋暴起，出于男子漢得本能，我心中不斷地鼓勵(lì)自己，我是男子漢，不怕任何痛。如果我哭的話，爸爸、媽媽、爺爺也會(huì)更難過(guò)的。就這樣我硬挺過(guò)去了。
第二天早上我不能和媽媽一起鍛煉身體。
后來(lái)近一個(gè)月的日子里我不能鍛煉身體，不能踢足球，不能跳繩，不能……不能……我的日子卻少了許多業(yè)余愛(ài)好。
手臂骨折是我一生中最難忘的一件事。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇三
本來(lái)星期六是非常happy的一天，可是……。
星期六的早上我上完畫(huà)畫(huà)班，回到家，不幸發(fā)生了……。因?yàn)槲遗艿奶?，就在我剛剛踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，那個(gè)可惡的地，那個(gè)地板上可惡的水滴，把我滑倒了，這還不算什么，我的嘴還撞上了茶幾的角，可把我害慘了。當(dāng)時(shí)血流滿地，我也忍不住哭了起來(lái)，老媽趕快帶著我來(lái)到了醫(yī)院。在口腔科，醫(yī)生一檢查，發(fā)現(xiàn)我嘴里有一個(gè)很大的破口，必須縫針，可是我那時(shí)哭著喊著就是不讓醫(yī)生給我縫針。老媽又帶我來(lái)到了耳鼻喉科，找到了唐姥姥，唐姥姥給我找來(lái)了一個(gè)態(tài)度非常好的醫(yī)生，她長(zhǎng)得很漂亮，語(yǔ)氣很溫和，剛開(kāi)始，她給我噴了一點(diǎn)麻藥，再打麻針的時(shí)候就不太痛了，之后就給我打了麻針，果然再縫針的時(shí)候就不疼了，沒(méi)感覺(jué)了。當(dāng)時(shí)我很害怕，我說(shuō)：“怎么還沒(méi)有縫好呀？”醫(yī)生一邊給我縫針一邊跟我聊天，快縫完的時(shí)候還和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，這時(shí)我就覺(jué)得縫針不再像我想的那樣恐怖了。縫完了，我一直沒(méi)有哭，醫(yī)生夸我說(shuō)真勇敢！
現(xiàn)在我的嘴巴已經(jīng)變成“臘腸”嘴了，我老媽說(shuō)我從孫悟空變成豬八戒了！這真是一次痛苦的經(jīng)歷，我以后做事再也不會(huì)不小心了。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇四
在我五歲那年，一個(gè)星期天的下午，這是我第一次玩電腦的時(shí)候。老爸說(shuō)：“這個(gè)是鼠標(biāo)，這個(gè)是鍵盤(pán)……”接著，老爸有急事出去了，一個(gè)有而富有教訓(xùn)的故事發(fā)生了。
我坐在電腦面前，亂按一同通，結(jié)果按出了一個(gè)上面寫(xiě)著刪除的東西，我覺(jué)得非常好奇，于是就按了確定。接著，一個(gè)圖標(biāo)立即在電腦屏幕上沒(méi)了，原來(lái)這個(gè)鍵是把電腦屏幕上的“垃圾”拿掉。太好了，我要把所有的“垃圾”拿掉。接著我按剛才的步驟來(lái)刪除。我刪的可過(guò)癮了，并且還叫出了聲：“我刪我刪我刪刪刪……”過(guò)了不一會(huì)兒，我就迷惑不解了：為什么網(wǎng)上鄰居和我的電腦還有回收站怎么刪除不了。這時(shí)老爸回來(lái)了，我興高采烈地告訴老爸我?guī)碗娔X清除垃圾的過(guò)程，結(jié)果老爸大發(fā)雷霆，原來(lái)我清除的不是“垃圾”，而是老爸昨天花了大半天才裝好的軟件，老爸立刻就罵我個(gè)狗血淋頭。
通過(guò)這件事我得到了一個(gè)教訓(xùn)：正所謂好奇之心不可無(wú)，但有些人就是因?yàn)楹闷娑J了禍，所以我們好奇歸好奇，不要多手多腳，這樣才不會(huì)闖禍。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇五
“燒烤”一個(gè)多么讓人浮想聯(lián)翩的詞！可以邊燒邊吃；可以邊拿著烤好的雞翅邊走邊吃……可是這都是“骨灰級(jí)”的場(chǎng)景，像我們這些“菜鳥(niǎo)”的燒烤，會(huì)讓你真正理解什么叫作“慘不忍睹”。“我?guī)Я穗u翅，骨肉相連！”“我?guī)Я斯侨庀噙B貢丸”……到了燒烤區(qū)域，小組成員就紛紛拿出燒烤的食物，準(zhǔn)備大顯身手。一串串誘人的食物擺放在錫紙上，真是讓人有種迫不及待的感覺(jué)。“這火不夠旺，烤熟一定很慢，不如加些油”顧鑫怡一邊說(shuō)著，一邊把油倒進(jìn)了裝滿木炭的鍋中?！鞍?！”大家都叫了起來(lái)。只見(jiàn)火像是在生氣，突然冒上來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，火才慢慢變小，而直接放在鐵架上的竹簽，剛轉(zhuǎn)身就被燒斷。就算用的是鐵簽，也會(huì)讓人熱得不肯前進(jìn)。
此計(jì)不行，再生一計(jì)。顧鑫怡姐姐小心翼翼地把錫紙涂好油放在鐵架上，這仿佛就為食物抹上了“防火霜”?？墒?，事情的發(fā)展總會(huì)和預(yù)想的相去甚遠(yuǎn)：尤靜染剛把自己“嘔心瀝血”串好的香腸放在錫紙上轉(zhuǎn)身去拿油時(shí)，火突然涌上來(lái)，就像一個(gè)魔鬼，張嘴將竹簽咬下，小香腸也未能幸免，落進(jìn)了火熱之中。新鮮的食物，烏黑的木炭，相互重疊，這真是幅慘不忍睹、令人惋惜的場(chǎng)面。
短短半小時(shí)的時(shí)間，我們已經(jīng)浪費(fèi)一盤(pán)食物了。這樣下去，恐怕我們只能浪費(fèi)而沒(méi)食物吃了?！皝?lái)！我們商量一下對(duì)策吧！”組長(zhǎng)王柯文一手舉著叉有雞翅的鐵簽說(shuō)，“這火太大，沒(méi)法進(jìn)行燒烤，想想有什么對(duì)策？”“加水！”“一會(huì)兒，用風(fēng)吹！”“用錫紙包住！”……大家紛紛說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，每一條好像都是“良方”，這可讓王柯文左右為難起來(lái)?！澳銈?cè)跓臅r(shí)候一定都是沒(méi)有刷油！”顧鑫怡姐姐分析道，“這可是燒烤的一大關(guān)鍵因素！竹簽也可能會(huì)有一定的因素?！边@番話打開(kāi)了我們的思緒，也為我們的燒烤帶來(lái)了一次改革。這不，大家又行動(dòng)了起來(lái)。
我和王柯文合作，先將貢丸和羊肉串仔細(xì)地涂上一層油和調(diào)料，輕輕地放在鐵架上，看著食物的顏色一點(diǎn)點(diǎn)改變，有些欣喜，又有些擔(dān)心。每隔1分多鐘，我都會(huì)讓食物翻個(gè)身。王柯文則一手拿油刷，一手拿孜然粉增味。大概有了前車之鑒，她在刷油時(shí)特別注意呢！不一會(huì)兒，香味撲鼻的羊肉串烤好了，濃郁的孜然味馬上吸引了一大群人。“好了沒(méi)？好了沒(méi)？快點(diǎn)給我一串吧！”有的人彎下腰，焦急地催道；“記得給我一串！幫我調(diào)好味噢！”有的一手還在忙碌地翻烤，一手舉了起來(lái)，向我們揮手致意；有的則直接伸出了手，正想去拿時(shí)，卻被王柯文搶先一步，拿走放進(jìn)了小碗。氣得那位沒(méi)搶到的同學(xué)說(shuō)“我不吃了！”可噴香的羊肉串又將他吸引了過(guò)來(lái)，時(shí)不時(shí)還發(fā)問(wèn)：“好了沒(méi)？好了沒(méi)？”
我們這組幸好吸取了前頭的“慘痛教訓(xùn)”，不但烤出了令人滿意的大蝦、培根等戰(zhàn)利品，還體會(huì)了“前事不忘，后事之師”這個(gè)道理。知道，明白不容易牢記，只有在真實(shí)的運(yùn)用中才會(huì)銘記于心。我們吸取了多油的教訓(xùn)；我們吸取了竹簽的教訓(xùn)；我們燒烤的經(jīng)歷令人愉快，燒烤的體會(huì)更令人快樂(lè)、欣喜！
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇六
大家好!
人生分為三個(gè)階段：志向、使命、成就。我打個(gè)比喻：要去爬山了，這就是志向;盡管山上有亂石，你依然要爬，這就是使命;爬到了山頂，你看到了美景，這就是成就。
人可以沒(méi)有天資，但不能沒(méi)有志向。有天資的人，不努力，可以被沒(méi)天資但有志向的人所超過(guò)。那么，什么樣的人最可怕呢?有天資而且有志向的人!他可以輕易到達(dá)金字塔的頂端。有了志向就有了使命，為了實(shí)現(xiàn)指向而努力奮斗，最終獲得了成功，得到了成就。
人生有四件大事：出生、死亡，掐頭去尾，還有成家和立業(yè)。這四件事情都很重要。出生很好，因?yàn)槟憬K于生活在這世界上了。死亡重要，因?yàn)橛腥说胗?。成家重要，因?yàn)橐獋飨慊?。立業(yè)重要，因?yàn)橐B(yǎng)活自己。這四件事都不受你控制。有沒(méi)有誰(shuí)出生時(shí)有人跟你商量過(guò)?你死亡受你控制嗎?自殺也要看能不能死得了。成家?你愛(ài)人家人家不一定愛(ài)你啊!立業(yè)的公司不受你控制。這四件事都很不容易。出生不一定是你，死亡也要到了時(shí)候，除非你活夠了自己去找茬。成家容易嗎?說(shuō)得就跟你成過(guò)似的!立業(yè)也要重重困難。
人不能說(shuō)謊。我記得我二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)考了68分!我就不想上學(xué)了，逃學(xué)去河邊玩。一個(gè)老頭在釣魚(yú)，看見(jiàn)我在看他，問(wèn)我：“小朋友，怎么不去上學(xué)呢?”你猜我說(shuō)了句什么?你們肯定都說(shuō)過(guò)：“老師生病請(qǐng)假了，今天不上課?！薄芭?”
然而兩天后，我們集體去拜訪一位老人，我認(rèn)出來(lái)了，就是那天釣魚(yú)的那老頭，進(jìn)也不是，不進(jìn)也不是，弄的我好不尷尬，所以說(shuō)，人絕對(duì)不能說(shuō)謊，一句謊話要用百句謊話來(lái)彌補(bǔ)。
有人問(wèn)我：“你早戀過(guò)嗎?追過(guò)女孩嗎?”我回答：“我從不早戀，像我這樣的學(xué)霸只有炙熱的目光在我身后掃來(lái)掃去!我都不用追，一呼叫一大片，黑壓壓的，人山人海?！蔽矣兄鞠颍覍W(xué)習(xí)好，相信我，只要你有了志向，那你就會(huì)感到身后炙熱的目光!
人生在世不稱意，難免會(huì)有失敗，有出生就有死亡，有戀愛(ài)就有失戀，有就業(yè)就有失業(yè)，有立業(yè)就有失敗!我們需要的是一顆有志向、堅(jiān)決完成使命、有成就感的勇敢的心!我們要成功!
其實(shí)，從小成績(jī)一樣的朋友不一定成就就一樣，有可能他當(dāng)老板我當(dāng)乞丐了呢!人人都想成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，但是問(wèn)題來(lái)了，你憑什么?憑什么他能當(dāng)他不能當(dāng)?其實(shí)，人人都是棟梁之才，但是，問(wèn)題是這個(gè)人是誰(shuí)?是你?我?他?還是所有人?都有可能，但是憑什么當(dāng)上，這是個(gè)問(wèn)題。人們都愿意承認(rèn)自己是好樣的，但是，你怎樣去證明它?人人都是雙肩上扛著一張嘴，能吹會(huì)扯。
若要檢驗(yàn)一個(gè)人的才干，時(shí)間是很好的解釋，在漫長(zhǎng)的歲月中，凸顯出你的能耐來(lái)?？筷P(guān)系上來(lái)的終究要下去，靠枕才是干的人終究要升官，這些都讓時(shí)間去檢驗(yàn)吧。
謝謝，我的演講完畢。
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難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好!很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時(shí)光。我演講的題目是《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷》。
歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來(lái)，我堅(jiān)守“真真切切做人，踏踏實(shí)事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?！笨梢哉f(shuō)，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長(zhǎng)。
踏入教研室這塊平臺(tái)，我深刻的感受到“山之高，林之密，樹(shù)之大，才之多。高手如云，遍布林海?！毕嘈沃拢沂悄敲礈\薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書(shū)放到我的辦公桌上，并告訴我再過(guò)一個(gè)禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說(shuō)，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對(duì)面交流，還要對(duì)從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無(wú)知鬧出笑話;我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無(wú)以和專家面對(duì)面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過(guò)氣。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覐?qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺(jué)。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過(guò)一次又一次的擺放來(lái)深化理解;為了將不懂的問(wèn)題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無(wú)數(shù)次地向慧xx老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺(jué)，請(qǐng)教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫(huà)。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開(kāi)始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案。我一道題一道題的驗(yàn)證，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)?？荚囯m已過(guò)去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對(duì)一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對(duì)性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過(guò)程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。
為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠;美一點(diǎn)體會(huì)，都注入了我的希望;每一份反思和設(shè)計(jì)，都印證了我的足跡。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在xx參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實(shí)課堂，讓我感到深深的震撼。她開(kāi)啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考。“皇帝愛(ài)美，喜歡打扮這是他的愛(ài)好，本沒(méi)有錯(cuò)，但是過(guò)分了，就會(huì)衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛(ài)好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來(lái)派去的那一群大臣呢?他們沒(méi)有責(zé)任嗎?皇帝自己也去看了，他就沒(méi)有責(zé)任嗎?”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公司，會(huì)很快趨于癱瘓的趨勢(shì)嗎?還會(huì)有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎?”這一反問(wèn)，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽(tīng)課者的思考。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致。
xx之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開(kāi)心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長(zhǎng)李xx、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張xx的交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動(dòng)上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，xx小學(xué)的老師們，通過(guò)一年來(lái)“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn)，步入瓶頸了，他們像一對(duì)穿越草原的騎士，來(lái)到廣袤的大草原上，沒(méi)有了路，也沒(méi)有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過(guò)兩、三個(gè)月的“臨帖”學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學(xué)有法，心中有模，手頭無(wú)模”才是真境界。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。
由此，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程!
“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。”這是我最信奉的一句名言。我相信，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力。
從我負(fù)責(zé)縣級(jí)微型課題的管理工作開(kāi)始，對(duì)于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫(xiě)，研究計(jì)劃的制定，方法的設(shè)計(jì)，過(guò)程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評(píng)職需要課題研究之后，一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來(lái)，我?guī)缀趺刻於家哟齺?lái)自一線教師交來(lái)的課題研究申請(qǐng)書(shū)。這個(gè)冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復(fù)式教學(xué)研討會(huì)的召開(kāi)的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來(lái)加班加點(diǎn)，唯恐疏漏;有時(shí)下鄉(xiāng)回來(lái)已到了周末，我的辦公桌上的申請(qǐng)書(shū)已摞起一尺多高，椅子上，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。初中的、小學(xué)的、高中的、幼兒園的，分學(xué)科的，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級(jí)的，縣級(jí)的……應(yīng)接不暇。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記。我一個(gè)一個(gè)審查，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚?xiě)立項(xiàng)證書(shū)。對(duì)于申報(bào)市級(jí)的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統(tǒng)計(jì)、整理、打包。還有好多老師不會(huì)填寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)，電話請(qǐng)教的;還有不知道填報(bào)程序，來(lái)電咨詢的。有時(shí)，從早上7點(diǎn)開(kāi)始，電話就開(kāi)始響;有時(shí)，晚上12點(diǎn)了，還有老師詢問(wèn)。對(duì)于所有電話，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請(qǐng)教，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍;同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦。我?guī)缀鯖](méi)有度過(guò)一個(gè)輕松的公休日，沒(méi)有幾個(gè)周末不在單位加班。
今年的微型課題申報(bào)，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個(gè)一個(gè)送來(lái)，一份一份受理。
在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中沉淀，在經(jīng)歷中提升。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)策略研究》于20xx年12月份結(jié)題，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題，撰寫(xiě)的論文《微型課題讓教師的夢(mèng)想起航》發(fā)表于《商洛教育》20xx年第4期。
忙碌中，歲月匆匆而過(guò)?！鞍衙恳患?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！闭J(rèn)真，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿。
“實(shí)施高效課堂，感動(dòng)不如心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)還要互動(dòng)，互動(dòng)仍需帶動(dòng)。我們只有讓教師積極行動(dòng)起來(lái)，努力去做，去體驗(yàn)、去親身感悟，才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長(zhǎng)。”小組會(huì)議上，陳主任誠(chéng)懇的說(shuō)出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主、合作、探究、展示、評(píng)價(jià)”的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。
我站在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)之上，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹(shù)，無(wú)以及頂;亦猶如一片汪洋大海，浩淼無(wú)窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋，在無(wú)數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請(qǐng)教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。
我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里，不停的學(xué)習(xí)理論，希望能找到一個(gè)突破口;也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座，能被我內(nèi)化于心，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典;我反復(fù)請(qǐng)教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師，希望從他們那里獲得一份動(dòng)力。在這期間，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導(dǎo)，有時(shí)談話就長(zhǎng)達(dá)2、3個(gè)小時(shí)，鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任。截止10月底，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用，也沒(méi)有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓(xùn)，對(duì)于我，是全新的挑戰(zhàn)。我一次次的想象那種場(chǎng)面，一遍遍地幻想教師的提問(wèn)，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問(wèn)的問(wèn)題我不會(huì)解答，如何是好?擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心，好幾個(gè)晚上都?jí)粢?jiàn)自己在做輔導(dǎo)而始終找不到方向。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽(yáng)”集團(tuán)的報(bào)告形式，打開(kāi)場(chǎng)面，激活教師參與動(dòng)力。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導(dǎo)的很深刻。陳主任的話似乎為我打開(kāi)了一扇窗，透進(jìn)了一份亮光。我整理好自己的思路，開(kāi)始制作ppt。一直到11月5日，坐在奔赴石門(mén)的車上，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路。
在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名，配好對(duì)子，展示小組口號(hào)。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中，成為一員。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”，然后放大教師們的展示。在此過(guò)程，不斷給予有效的、具體的評(píng)價(jià)。對(duì)于教師們提的問(wèn)題，小組解答不了、全班解答不了時(shí)，陳主任、張老師積極解答。整個(gè)過(guò)程，教師激情高漲，爭(zhēng)相展示，參與度100%，沒(méi)有思想拋錨的，也沒(méi)有東張西望的，更沒(méi)有干其他事情的。教師的反響非常好。
這是第一次嘗試，雖然沒(méi)有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒(méi)有找到切入點(diǎn);學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測(cè)的試題還不能完善，評(píng)價(jià)過(guò)度還顯得生硬單薄?；貋?lái)之后，我主動(dòng)打電話和石門(mén)真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和需求。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí)?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚?，就缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和感悟?！睂O成娥主任的這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景。后來(lái)，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流，小組會(huì)議上，每位同仁都真誠(chéng)地提出了建議和改進(jìn)意見(jiàn)。陳主任也說(shuō)出了她的擔(dān)心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣。
在親自觀摩了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化。12月24日，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗(yàn)式培訓(xùn)輔導(dǎo)。這次，我充分汲取了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表，培訓(xùn)了小組長(zhǎng)、評(píng)價(jià)員。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語(yǔ)言：“激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)”，將課堂完整地交給“學(xué)生”，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí)、展示、評(píng)價(jià)，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用。然后回歸到教師的角色之中，進(jìn)行理論的提升培訓(xùn)，針對(duì)課堂情況，突出要點(diǎn)，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化，突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn)，受到與會(huì)教師一致稱贊。他們說(shuō)：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)，比讓我們單純的坐著聽(tīng)報(bào)告效果好多了。通過(guò)體驗(yàn)式培訓(xùn)，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗(yàn)了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂(lè)，感到高效課堂并不是那么神秘莫測(cè)和高不可及。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)讓人豁然開(kāi)朗，原來(lái)高效課堂并不神秘，我們的老師是完全可以做到啊!”
回首過(guò)往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!
謝謝大家!
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇八
(開(kāi)場(chǎng)白)。
音樂(lè)弱。。。
甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
乙：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，滿懷著喜悅的心情，20__年元旦如約而至。
丙：20__年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去。
丁：20__年的鐘聲即將敲響。
甲：新年的祝福與期待不期而至。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
丙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們快樂(lè)的生活。
?。盒履杲厝∠铝怂募镜钠?，新年給了我們?nèi)松腻谙搿?BR> 甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。
丙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放我們的激情。
?。航裉?，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
丙：今天，我們送去我們的祝福。
?。簬еＴ?、帶著囑托，埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
乙：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
丙：這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。
?。涸谠?shī)與畫(huà)交融的日子里，讓我們一起迎接新年的曙光。
甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
乙：各位老師，各位同學(xué)。
丙：各位工作在不同崗位的聞達(dá)校友們。
?。骸胺棚w夢(mèng)想”學(xué)校20__年新年晚會(huì)(音樂(lè)起超越夢(mèng)想)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
(掌聲)。
甲：今天來(lái)到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)嘉賓有：聞達(dá)學(xué)校老校長(zhǎng)，滄州晚報(bào)社技術(shù)處處長(zhǎng)鞏樹(shù)起先生。
乙：市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限總經(jīng)理__先生。
丙：家長(zhǎng)代表，市電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)先生。
?。菏幸?guī)劃設(shè)計(jì)研究院高級(jí)工程師先生。
甲：電大的老師們。
乙：還有聞達(dá)學(xué)校的校友同學(xué)們和我們的家長(zhǎng)代表。
丙：歡迎你們的到來(lái)。
?。簹g迎。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
丙：我是主持人。
?。何沂侵鞒秩恕?BR> 甲：新的鐘聲。
乙：新的一年。
丙：新的祝福。
?。盒碌钠诖?。
甲：在這里我們代表聞達(dá)學(xué)校的全體師生。
乙：祝大家新年快樂(lè)，一帆風(fēng)順。
?。鹤Ｋ麄冃履昕鞓?lè)。
結(jié)束語(yǔ)。
(應(yīng)用班不下臺(tái)，主持人在音樂(lè)中上臺(tái))。
甲：在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)。
乙：辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬(wàn)千。
丙：在新的一年，我們有許許多多的事情要做，許許多多的任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿伞?BR> ?。何覀儗⒚媾R新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。
甲：新年的陽(yáng)光將灑在你們的身上。
乙：新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上。
丙：面對(duì)人生嶄新的一頁(yè)，激情與歡樂(lè)相逢，愿望與夢(mèng)想齊飛。
?。好鎸?duì)紛繁的大千世界，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，勝利與眼淚共生。
甲：讓我們今天再一次種下成功與希望，再一次張開(kāi)熱烈的雙臂等待著擁抱未來(lái)的成功與收獲!
乙：讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書(shū)寫(xiě)人生的精彩!
丙：請(qǐng)堅(jiān)信，我們的老師和同學(xué)們將與你同行。
?。汗餐蛑殬I(yè)生涯的頂峰邁進(jìn)。
甲：所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們。
乙：讓我編織你們，用青春的金線，
丙：讓我編織你們，用燃燒的信念。
丁：編成絢麗的歲月。
甲：編成遐思的年華。
乙：所有的日子都去吧，生活中我快樂(lè)地向前。
丙：愿雨里有你的收獲，
丁：愿風(fēng)中傳你的捷報(bào)。
甲：陽(yáng)光中我為你祝福，
乙：月光下我為你祈禱。
合：歲歲年年，年年歲歲。
丙：放飛夢(mèng)想學(xué)校20__年元旦晚會(huì)。
?。旱酱私Y(jié)束，同學(xué)們。
合：再見(jiàn)(我的母校)。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇九
過(guò)去八年中，我經(jīng)歷過(guò)很多事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有令人振奮的，有令人沮喪的……很多事隨著時(shí)間的飛逝，被我漸漸淡忘了?？墒怯幸患?，像是刻在了我腦海里，讓我終生難忘。
有一次，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆刀壞了。于是，吃過(guò)晚飯后，我就去了我家樓下的超市。超市里的東西真多啊。一排排貨架，被各類商品填得滿滿當(dāng)當(dāng)，讓人眼花繚亂，目不暇接。飲料一定很好喝，薯片一定很好吃，牛肉一定很香，芒果一定很甜……不知不覺(jué)，我就把購(gòu)物車填滿了。我心想：“可以走了吧？”正準(zhǔn)備往收銀臺(tái)走去，心底有個(gè)聲音響起：“我不是來(lái)買(mǎi)鉛筆刀的嗎？”我恍然大悟。于是，大步向文具區(qū)走去，不費(fèi)吹灰之力，我就找到了想要的鉛筆刀。我想把鉛筆刀放到購(gòu)物車?yán)?，卻發(fā)現(xiàn)購(gòu)物車已經(jīng)被我的零食塞滿了。我自言自語(yǔ)：“這些零食還要嗎？”“不要了吧？可是我真的很想吃；要吧，我不是來(lái)買(mǎi)鉛筆刀的嗎，零食不在我的購(gòu)物清單里呀。”我內(nèi)心斗爭(zhēng)了好久，權(quán)衡再三，我把零食放回了原處，把鉛筆刀放到了購(gòu)物車?yán)?。然而，腿像灌了鉛一樣沉重，根本邁不動(dòng)步。零食像吸鐵石一樣，把我的目光牢牢吸住?！霸趺崔k呢？要不買(mǎi)點(diǎn)零食吧？”我對(duì)自己說(shuō)。剛想把零食把一袋芒果干放到購(gòu)物車?yán)铮厖s響起來(lái)媽媽的話：“不要總吃零食，容易發(fā)胖?！蔽已柿搜士谒?，把芒果干放了回去?！耙毁I(mǎi)瓶飲料吧，打了一個(gè)半小時(shí)籃球，剛好口渴了。”我拿起了一瓶尖叫，學(xué)著媽媽的樣子，看了看配料表，糖分含量好高啊?！斑@要喝進(jìn)去，得長(zhǎng)至少兩斤肉吧？”這么一想，一下子就沒(méi)了購(gòu)物欲望……罷了，罷了，不買(mǎi)了！我拿著鉛筆刀，徑直往收銀臺(tái)走去，因?yàn)闆](méi)買(mǎi)太多東西，腳步輕盈了許多。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十
暑假的一天，我想回到家鄉(xiāng)去?？墒前职帧寢尪忌习?，沒(méi)有時(shí)間送我回去。于是我就決定自己回去。媽媽把我送上車，給了我車票錢(qián)，我就一個(gè)人坐上了回家的汽車。
我坐在車上又緊張又興奮。緊張的是第一次一個(gè)人回家，心里有點(diǎn)害怕。興奮的是我又能回到家鄉(xiāng)和哥哥、姐姐一起玩耍了。一路上，我看見(jiàn)了美麗的小花、碧綠的小草、高大的樹(shù)木和在田里辛苦勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯。我還看見(jiàn)了幾頭可愛(ài)的小牛在路邊吃草，幾只胖乎乎的小豬正在調(diào)皮地打鬧呢！因?yàn)槁凡缓?，車子晃?lái)晃去的，我就像在蕩秋千一樣，感覺(jué)真有趣。
不知不覺(jué)，車子到站了。我一眼就看到了來(lái)接我的大舅，大舅夸我是個(gè)勇敢的孩子。我很高興，感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了許多。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十一
這天，我去鄉(xiāng)下的外婆家去玩?！岸．?dāng)！”我上了公交車，把錢(qián)投入了投錢(qián)箱，抬頭一看，呵！車上就三個(gè)位置了。我想也不想，便走過(guò)去做了一個(gè)。隨著時(shí)間的'流逝，上車的人也越來(lái)越多，可令我百思不得其解的是，許多人寧愿站著，也不愿做那兩個(gè)位置。
這時(shí)，有兩位大姐姐也上來(lái)了，應(yīng)該是一對(duì)姐妹吧！可不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：“妹妹”是個(gè)殘疾人！只見(jiàn)“姐姐”小心翼翼地扶著“妹妹”上了車，抬起頭，大概在找位置吧。突然，她愣住了，看著眼前的人群，臉上一片焦急之色，心想：這可怎么辦呀？她的腿......
我不假思索，便站起來(lái)說(shuō)：“大姐姐，我的位置讓給你們吧！”那位“姐姐”感激地看了我一眼，急急地說(shuō)了聲：“謝謝！”就慢慢地扶著“妹妹”走了過(guò)去。
過(guò)了一會(huì)兒，“姐姐”又向我走了過(guò)來(lái)，輕輕地拉起我的手朝那兩個(gè)位置走去，邊用手絹擦拭上面的水跡邊說(shuō)：“小妹妹，剛才謝謝你為我們讓座，你坐這個(gè)位置好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，大姐姐，你要不要和我一起坐?！笨蛇€沒(méi)問(wèn)完，大姐姐又繼續(xù)牢牢的守在了“妹妹”身邊。
過(guò)了五六分鐘，那兩位大姐姐下車了，“姐姐”仍是和剛才一樣小心翼翼地扶著她慢慢的下車，就在這時(shí)，“姐姐”說(shuō)出了令所有人都大吃一驚的話：“老師，您小心一點(diǎn)！”老師？！“妹妹”是她的老師？我震驚歸震驚，不過(guò)，大多歸佩服。因?yàn)?，這位老師很有智慧，她在教育學(xué)生時(shí)，沒(méi)有照本宣科地讀課本，也沒(méi)有死板教條地說(shuō)大道理，而是講了炎黃子孫的優(yōu)良傳統(tǒng)禮貌。
人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
今天，我、媽媽、妹妹、還有一些阿姨和她們的孩子一起去香江野生動(dòng)物園。早上風(fēng)和日麗，中午夏日當(dāng)頭，下午狂風(fēng)暴雨。
下午5：00，下起了狂風(fēng)暴雨。
我們剛從地鐵站出來(lái)，水已經(jīng)漲起來(lái)，我們不由得回到地鐵站。我們?cè)诘罔F站里把鞋子脫了，把褲子卷起來(lái)，不讓水弄濕褲子。我們又開(kāi)始出發(fā)。我們走到斑馬線上，綠燈。我們趕緊跑過(guò)去，我緊緊握住媽媽的手，把她趕緊帶過(guò)去。在路上，我的腳踩到石子，超痛的！我忍著疼痛一直走，但是老天爺好像要捉弄我。雨越下越大，路上的石子也越來(lái)越多，雨水漲得也越來(lái)越高。我快要抵擋不了那些疼痛和困難，當(dāng)我看到媽媽著急的眼神，我又重拾信心，感覺(jué)渾身是力。努力向前沖，直到終點(diǎn)。
我一直想讓媽媽走到前面，好讓我看到她，不讓她背雨水淋濕。每當(dāng)我要這樣做時(shí)，媽媽總是大聲罵我：“干什么？快走?！蔽衣?tīng)到媽媽罵我，我不得不走。所以我只好走在前面，我們走到了車站。
雷公公敲打著他那擂鼓，“轟轟轟”。我馬上縮起腳，我們一直等車?；侍觳回?fù)有心人啊，終于被我們等到車了。車很擠，我們也擠了進(jìn)去。車到了琶洲，就開(kāi)始塞。一塞就是2個(gè)小時(shí)，我們又沒(méi)穿鞋，但是堅(jiān)持就是勝利。9：30分，我們回到了家。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十二
在這難忘的一年里，我要衷心感謝所有的老師，為我們帶來(lái)了許多有趣的課程，為我們組織了許多有意義的活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，使我們懂得了許多道理！
這一年中，我在所有課程中最喜歡葛紅敏老師上的隊(duì)干部技能課了，原因是我從中知道了許多怎樣當(dāng)好一名大隊(duì)干部的方法，讓我在工作上更加出色。同時(shí)，魯佳老師的主持課也讓我受益匪淺。以前，我上臺(tái)演講總是不夠自信，老是認(rèn)為自己講不好，但是魯佳老師讓我學(xué)會(huì)了對(duì)自己說(shuō)：“加油！我一定行！”前幾天，學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽，我在自信地朗誦完《雨霖鈴》，并獲得一等獎(jiǎng)時(shí)！在同學(xué)們的熱烈的掌聲中，我是那么自然想起魯老師！還有……說(shuō)不完，道不盡。一年來(lái)，每個(gè)周末的學(xué)習(xí)活動(dòng)總是我最期盼的。
上個(gè)學(xué)期，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展的“紅領(lǐng)巾手拉手活動(dòng)”讓我記憶猶新，老師對(duì)我們說(shuō)：“許多山區(qū)的孩子，買(mǎi)不起課外書(shū)，有的甚至交不起學(xué)費(fèi)而上不了學(xué)，而且他們的學(xué)校教學(xué)設(shè)備也很差。我們要號(hào)召自己學(xué)校里的同學(xué)們進(jìn)行一次捐款，把捐到的錢(qián)要送給山區(qū)小學(xué)，為他們獻(xiàn)上我們的一片愛(ài)心?！?BR> 首先，我們?cè)谑袇^(qū)里舉行了“少先隊(duì)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”。那一天，我們被分成了由四人組成的一個(gè)個(gè)小組，頭上戴著印有“愛(ài)心志愿者”的小紅帽，每個(gè)小組都分到了一個(gè)募捐箱。我們小組來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)，向路過(guò)的叔叔阿姨們發(fā)出了獻(xiàn)愛(ài)心的倡議，經(jīng)過(guò)半天的努力，終于捐到了五百多元錢(qián)，看著這些錢(qián)被黃老師登記下來(lái)，準(zhǔn)備捐給山區(qū)小朋友時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的高興：一是為自己經(jīng)過(guò)努力得到有這么多愛(ài)心款；二是為自己可以為山區(qū)的孩子獻(xiàn)出綿薄之力。
回來(lái)后，我上網(wǎng)看到許多山區(qū)孩子上學(xué)、生活的圖片，我的心情久久不能平靜。我們迫不及待地制定計(jì)劃，開(kāi)始籌備捐款活動(dòng)了。我的同伴胡程皓負(fù)責(zé)寫(xiě)倡議書(shū)，我負(fù)責(zé)召開(kāi)各中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議。我們把捐款倡議書(shū)和山區(qū)學(xué)校、孩子的照片發(fā)給每個(gè)中隊(duì)，得到各隊(duì)長(zhǎng)的積極響應(yīng)，很快捐到7000元。當(dāng)我們把這筆善款送到隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，一位老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：這么多！真是有錢(qián)的學(xué)校??！我也開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲抑览蠋熢诳洫?jiǎng)我們，也因?yàn)槲野言陉?duì)長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)作了一次成功的實(shí)踐，讓我收獲了許多！
這次的學(xué)習(xí)多么有趣，多么豐富呀！這是多么難忘的經(jīng)歷！我慶幸有這樣一些不平凡的經(jīng)歷，我一定會(huì)把這美麗的回憶珍藏在心中，直到永遠(yuǎn)。我也一定會(huì)好好利用學(xué)到的知識(shí)，幫助別人，充實(shí)自己！
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難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十三
今天，我和幾個(gè)同學(xué)去了九城宮，第一眼我看到了很多雪坡，我的感覺(jué)就是怕，好像沒(méi)有滑就有倒下去，我心里感到忐忑不安，心神不定，我看到的這一場(chǎng)景讓我難忘。
我們買(mǎi)好票，我們開(kāi)始武裝自己，以防出現(xiàn)意外，在武裝的過(guò)程中，我有一個(gè)不喜歡的東西，那就是鞋，因?yàn)?，那雙鞋穿上之后走路非常不方便，似乎每走一步都要摔倒。不過(guò)我慢慢的適應(yīng)了。我武裝的過(guò)程讓我難忘。
武裝好之后，我們拿著自己的雪仗和板兒，跟著教練，來(lái)到滑雪場(chǎng)地。教練先讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)，防止出事。教練先教我們上板，板上有一個(gè)“固定器”，先把腳的頭子放在固定器上，后跟用力往下一踩，腳便固定在板上，我們拉著棍子，棍子會(huì)動(dòng)，能把我們拉到山頂。教練開(kāi)始教我們?cè)趺椿?，先雙腿彎曲，再把雪仗放在地上往后一用勁，板開(kāi)始向前跑起來(lái)，第一次，我有點(diǎn)害怕，腿抖了一下，結(jié)果摔倒了，我有點(diǎn)想放棄，可是，又對(duì)自己說(shuō)，你怎么這么沒(méi)用，只是摔了一下，有什么好傷心的，想起這些話，我又充滿信心，從坡上上去，又滑下來(lái)，這一次，雖然沒(méi)有摔倒，可是差一點(diǎn)撞住別人，幸好教練及時(shí)趕來(lái)，要不然我就會(huì)撞上，教練在我們身上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，說(shuō)“如果不教你們剎車，會(huì)出危險(xiǎn)的”。之后教練教了我們剎車，這次我下去的時(shí)候真的剎住了，我很高興。慢慢的滑著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是不轉(zhuǎn)彎，常常和別人撞到一起，說(shuō)以我向教練說(shuō)“你可不可以教我轉(zhuǎn)彎”。他說(shuō)“你們現(xiàn)在的技術(shù)還不是很好，所以你們不能學(xué)轉(zhuǎn)彎”。我說(shuō)“哼，不給我教，我自己學(xué)”。我突然看到練習(xí)場(chǎng)的老師在轉(zhuǎn)彎，我也學(xué)會(huì)了，如果你想向右轉(zhuǎn)，你就把板的前頭向右，就可以成功轉(zhuǎn)彎。在學(xué)是過(guò)程中，我遇到了困難，在向左轉(zhuǎn)的時(shí)候，我不小心撞到雪坡上，是高超和劉星冉扶我起來(lái)。經(jīng)過(guò)這些練習(xí)，我想去更高的坡上去練習(xí)，剛上了那個(gè)坡，我向下望，好陡的一個(gè)坡，往下走的時(shí)候，我感覺(jué)到非常的爽，突然一股氣流吹了過(guò)來(lái)，讓我招架不住，幸好我想起了教練剛開(kāi)始教我們滑雪的話，一定要雙腿彎曲，才能保持平衡?？煜氯サ臅r(shí)候，我前面出現(xiàn)了一個(gè)小孩，為了躲避小孩，我自己摔了一跤，雖然有很多人笑我，但是我覺(jué)的這一跤摔的很有價(jià)值，那是因?yàn)槲覜](méi)讓小孩受傷，滑雪讓我難忘。
玩完滑雪，我們又大步流星的跑向滑冰場(chǎng)。
我們拿著滑冰用的東西，讓鉤子把我?guī)У奖碌捻敹?，別人把我往下使勁一推，并讓我旋轉(zhuǎn)，我飛快的向下面沖去。突然在我的腦海里閃過(guò)一個(gè)很好的想法，我和三個(gè)同學(xué)手拉著手，像火箭一樣的沖下山底，因?yàn)槲覀兊闹亓枯^大，所以跑出去好遠(yuǎn)，別人還說(shuō)這幾個(gè)孩子為了玩不怕危險(xiǎn)。滑冰讓我難忘。
我們戀戀不舍的離開(kāi)了那里，我們玩了一天感到非常累，回到家里，我感到我的眼皮非常沉重，好像下一秒就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這一天的經(jīng)歷讓我永久難忘。
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難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十四
又站在相同的教室門(mén)口，一樣的地方卻埋葬了兩年前的謊言，回憶涌上心頭，不安與愧疚總在夜里不停地侵犯我。直到剎那才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)折磨我的不是那一個(gè)又一個(gè)的謊言，而是我自己那顆遺失許久的良心。
曾經(jīng)想過(guò)要勇敢地說(shuō)出口，但那一步卻總是跨不出去，眼看著事實(shí)已經(jīng)揭曉了，仍舊不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的我成了全班同學(xué)的笑話。一雙雙盯住我的雙眼令我憎恨，一句句尖銳的質(zhì)問(wèn)言詞令我害怕，空氣中的空氣似乎在嘲笑我，嘲笑我的懦弱，嘲笑我的虛偽。我，孤單的我，努力裝出堅(jiān)強(qiáng)的外表，縫補(bǔ)那破洞的心墻，試著不讓他們摧毀它。不認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度卻把我逼向了更深層的深淵。
回想當(dāng)時(shí)，上課鐘聲響起，班上一如往常地呈現(xiàn)吵鬧的景象，身為班長(zhǎng)的我，在一次又一次的容忍下，我生氣了，勃然大怒的我破口大罵著，這時(shí)，有一位囂張的同學(xué)走向臺(tái)前，我知道他也憤怒了，俗話說(shuō)：“初生之犢不畏虎”，縱然知道他背后有著黑勢(shì)力，我并沒(méi)有后退，他走上前對(duì)我罵了三字經(jīng)，正轉(zhuǎn)頭回座位時(shí)，我推了他一把，他頓時(shí)倒地不起。
事后，老師告訴我們他的下巴縫了八針且詢問(wèn)了整件事情的來(lái)龍去脈。當(dāng)時(shí)的我，或許是害怕承擔(dān)后續(xù)的責(zé)任，又或許只是不敢相信品學(xué)兼優(yōu)的自己竟然會(huì)做出傷害同學(xué)的事情。我沒(méi)有承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤，因?yàn)槲铱傆X(jué)得我才是正確的，為什么求好心切、希望班上秩序能好轉(zhuǎn)的我，竟成了同學(xué)攻擊、看不起的對(duì)象？我無(wú)法面對(duì)事實(shí)甚至天真地希望這只是一場(chǎng)惡夢(mèng)。但事實(shí)勝于雄辯，我不僅背上了傷害同學(xué)的罪名，就連自己多年來(lái)的信用也丟棄了。
一次說(shuō)謊的經(jīng)歷，對(duì)我而言，只是人生的一次失敗，在跌得遍體鱗傷時(shí)，我感謝還能擁有再站起來(lái)的機(jī)會(huì)。一次說(shuō)謊的經(jīng)歷，對(duì)我而言，是邁向未來(lái)最好的禮物。我不再輕易做出任何決定，學(xué)會(huì)“三思而后行”這句話最終的意義。有句話說(shuō)：失敗是成功的基石。我則說(shuō)：“一次說(shuō)謊的經(jīng)歷，是我對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的開(kāi)始。”
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇一
考研經(jīng)歷可以使一個(gè)人認(rèn)清自我，可以使一個(gè)人改變生活方式，更加可以使一個(gè)人變的成熟。通過(guò)考研我重新審視了自己。
大學(xué)寢室里的兄弟們大概是大三下半學(xué)期（上半年）開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的。當(dāng)時(shí)我已定下考研目標(biāo)，于是極力減少同他們的接觸，但是畢竟住在同一間屋里，總能聽(tīng)見(jiàn)他們談?wù)撚螒蚶锏囊恍┘?xì)節(jié)、勝負(fù)經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間一長(zhǎng)我也同他們一樣沉迷于這些虛擬世界里了，什么帝國(guó)時(shí)代、暗黑破壞神、cs等等，每天倒也不亦樂(lè)乎。隨著的到來(lái)，我的考研理想自然而然地流產(chǎn)了（考試后兩科放棄了沒(méi)考）。
20畢業(yè)后我參加了工作，在一家大型國(guó)企，待遇挺好，只是專業(yè)根本用不上而且廠區(qū)遠(yuǎn)離城市比較偏僻。廠里還不錯(cuò)，在我見(jiàn)習(xí)期滿后把我安排到了工程師室，主要從事一些事務(wù)性工作兼做一些機(jī)械方面的設(shè)計(jì)。在此期間我也學(xué)了些東西，如：autocad、3dsmax等軟件，并且得到了廠里的認(rèn)可，也得到了一些榮譽(yù)。但是總感覺(jué)缺乏年輕人的激情，缺乏奮斗的目標(biāo)，和自己想象的生活差之千里，而且自從工作以來(lái)考研的理想從未間斷過(guò)，一直縈繞著我，令我十分彷徨。上半年正好廠里組織了一個(gè)脫產(chǎn)到大學(xué)學(xué)習(xí)兩個(gè)月的機(jī)會(huì)，我有幸參加并在此期間見(jiàn)到了自己的一些老師以及正在讀研的一些同學(xué)。通過(guò)同他們的接觸感覺(jué)自己真的有些落伍。才兩年的時(shí)間和讀研的同學(xué)們已經(jīng)有了明顯差距。于是決定考研，改變當(dāng)時(shí)的生活方式。但是當(dāng)時(shí)心理很亂，考研目標(biāo)下的并不徹底，加上廠里對(duì)我挺重視以及父母主張讓我好好工作，于是看書(shū)總是時(shí)斷時(shí)續(xù)，8月份還在廠里同事的介紹下談了個(gè)對(duì)象。有時(shí)真的有失去自我的感覺(jué)。
對(duì)象談了不到一個(gè)月就吹了，加上工作不像原來(lái)那么努力逐漸感覺(jué)到了工作方面的壓力，感覺(jué)自己越來(lái)越不適應(yīng)了。04年十一國(guó)慶，我請(qǐng)了近一個(gè)月的探親假到學(xué)校里開(kāi)始了真正的考研備考。
可以說(shuō)10月份是我復(fù)習(xí)效果非常好的一個(gè)月，到了學(xué)校的確不像以往在宿舍里看書(shū)時(shí)那樣漫不經(jīng)心并且有各種誘惑――吃點(diǎn)零食、看會(huì)兒電視、打開(kāi)電腦上會(huì)兒網(wǎng)等等。
我報(bào)的是天津大學(xué)，跨學(xué)校，所以上了天大的專業(yè)課輔導(dǎo)班，每周末上一次課，于是之后的近兩個(gè)月我每周坐火車跑一趟天津，恰好天大有同學(xué)，有住的地方，解決了不少問(wèn)題。
轉(zhuǎn)眼探親假就結(jié)束了，又回到了單位。從網(wǎng)上也了解其他一些在職考研戰(zhàn)友的經(jīng)歷，但是由于工作單位不同，所以個(gè)人經(jīng)歷顯然不可能相同，回到單位后我向廠里申請(qǐng)下到了車間，廠里把我安排到了主要車間讓我掛職工段長(zhǎng)，跟著一起倒班。工作雖然輕松也有時(shí)間看書(shū)，但是幾個(gè)很嚴(yán)峻的問(wèn)題出現(xiàn)了：如何協(xié)調(diào)好上班與復(fù)習(xí)；如何不好好干活又能處理好人際關(guān)系（這點(diǎn)聽(tīng)起來(lái)都可笑，但是為了目標(biāo)面子真的可以先放下）；如何請(qǐng)假到天津上每周一次的考研專業(yè)課程?？梢哉f(shuō)這幾點(diǎn)我處理的.都很一般，以至于到后來(lái)幾乎認(rèn)識(shí)我的人都知道我04年在準(zhǔn)備考研了――郁悶（今年廠里對(duì)我的態(tài)度180度大轉(zhuǎn)彎，看來(lái)以前所聽(tīng)說(shuō)的考研做好保密工作還是蠻有道理的）。
05考研的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，我總分270分，沒(méi)戲了。不過(guò)我相信只要目標(biāo)在，努力不止，成功一定可以得到。考研我準(zhǔn)備全身心投入一次，現(xiàn)在繼續(xù)上班，攢點(diǎn)生活費(fèi)，8月份辭職。幸好06年公費(fèi)研究生還有，目標(biāo)就很明確了。
經(jīng)歷草草寫(xiě)完了，有點(diǎn)兒像流水帳，不過(guò)我想對(duì)于后來(lái)者沒(méi)準(zhǔn)還能有點(diǎn)幫助。
下面寫(xiě)點(diǎn)兒感悟。
考研的4門(mén)課程重中之重我認(rèn)為是英語(yǔ)，每年因?yàn)橛⒄Z(yǔ)單科卡住的人不計(jì)其數(shù)，其次是數(shù)學(xué)，公費(fèi)、自費(fèi)水平的關(guān)鍵就在于數(shù)學(xué)成績(jī)，再次是專業(yè)課，相對(duì)于數(shù)學(xué)專業(yè)科略微簡(jiǎn)單一些，但是也不能掉以輕心，否則總分還是上不去，政治真的不用過(guò)早復(fù)習(xí)，一般11月份開(kāi)始看一點(diǎn)也不晚。
在職考研一定要協(xié)調(diào)好上班與復(fù)習(xí)，協(xié)調(diào)好同事關(guān)系，最好把考研保密起來(lái)，否則吃虧的是自己。
復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，并且要真正按計(jì)劃執(zhí)行。剛看完余世為講的《贏在執(zhí)行》講座，感受頗深，一個(gè)計(jì)劃若沒(méi)有很好的執(zhí)行，它永遠(yuǎn)是一個(gè)計(jì)劃。計(jì)劃只是一個(gè)方案、一個(gè)框架，制定好后還需要解碼，即豐富細(xì)節(jié)，在執(zhí)行過(guò)程中完善計(jì)劃、豐富細(xì)節(jié)。
算起來(lái)再次備考就是第三次了，俗話說(shuō)事不過(guò)三，去年說(shuō)實(shí)話真正的準(zhǔn)備就有些晚，今年我準(zhǔn)備從現(xiàn)在就開(kāi)始，在7月份之前把英語(yǔ)提高一個(gè)檔次，同時(shí)把大學(xué)的相關(guān)四五門(mén)專業(yè)課看一看，不為別的，就為將來(lái)上研究生輕松一點(diǎn)，畢竟選擇考研不是為了混張文憑或僅僅為了找份工作，真正學(xué)點(diǎn)東西才是自己最大的愿望。
再此祝愿自己今后好運(yùn)，同時(shí)也祝愿各位考研戰(zhàn)友好運(yùn)，我相信天道酬勤，付出總會(huì)有回報(bào)的。
愿意與志同道合的戰(zhàn)友們?cè)诮窈蟮穆佳新飞舷嗷ッ銊?lì)、信息共享。
我的qq：4587746567。
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難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇二
2月16日下午我在廣場(chǎng)上玩的時(shí)候，一件不幸而且令我難忘的事發(fā)生了。
我快要回家的時(shí)候，不小心從天梯上摔下來(lái)，當(dāng)時(shí)疼得我直冒汗，經(jīng)醫(yī)生檢查，被告知手臂骨折了，我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭——狠天梯。不一會(huì)兒，媽媽爸爸趕來(lái)了，聽(tīng)見(jiàn)醫(yī)生對(duì)他們說(shuō)：“要矯正，很痛的。”我心里很是害怕。矯正時(shí)，我咬緊牙關(guān)，青筋暴起，出于男子漢得本能，我心中不斷地鼓勵(lì)自己，我是男子漢，不怕任何痛。如果我哭的話，爸爸、媽媽、爺爺也會(huì)更難過(guò)的。就這樣我硬挺過(guò)去了。
第二天早上我不能和媽媽一起鍛煉身體。
后來(lái)近一個(gè)月的日子里我不能鍛煉身體，不能踢足球，不能跳繩，不能……不能……我的日子卻少了許多業(yè)余愛(ài)好。
手臂骨折是我一生中最難忘的一件事。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇三
本來(lái)星期六是非常happy的一天，可是……。
星期六的早上我上完畫(huà)畫(huà)班，回到家，不幸發(fā)生了……。因?yàn)槲遗艿奶?，就在我剛剛踏進(jìn)家門(mén)的時(shí)候，那個(gè)可惡的地，那個(gè)地板上可惡的水滴，把我滑倒了，這還不算什么，我的嘴還撞上了茶幾的角，可把我害慘了。當(dāng)時(shí)血流滿地，我也忍不住哭了起來(lái)，老媽趕快帶著我來(lái)到了醫(yī)院。在口腔科，醫(yī)生一檢查，發(fā)現(xiàn)我嘴里有一個(gè)很大的破口，必須縫針，可是我那時(shí)哭著喊著就是不讓醫(yī)生給我縫針。老媽又帶我來(lái)到了耳鼻喉科，找到了唐姥姥，唐姥姥給我找來(lái)了一個(gè)態(tài)度非常好的醫(yī)生，她長(zhǎng)得很漂亮，語(yǔ)氣很溫和，剛開(kāi)始，她給我噴了一點(diǎn)麻藥，再打麻針的時(shí)候就不太痛了，之后就給我打了麻針，果然再縫針的時(shí)候就不疼了，沒(méi)感覺(jué)了。當(dāng)時(shí)我很害怕，我說(shuō)：“怎么還沒(méi)有縫好呀？”醫(yī)生一邊給我縫針一邊跟我聊天，快縫完的時(shí)候還和我開(kāi)了一個(gè)玩笑，這時(shí)我就覺(jué)得縫針不再像我想的那樣恐怖了。縫完了，我一直沒(méi)有哭，醫(yī)生夸我說(shuō)真勇敢！
現(xiàn)在我的嘴巴已經(jīng)變成“臘腸”嘴了，我老媽說(shuō)我從孫悟空變成豬八戒了！這真是一次痛苦的經(jīng)歷，我以后做事再也不會(huì)不小心了。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇四
在我五歲那年，一個(gè)星期天的下午，這是我第一次玩電腦的時(shí)候。老爸說(shuō)：“這個(gè)是鼠標(biāo)，這個(gè)是鍵盤(pán)……”接著，老爸有急事出去了，一個(gè)有而富有教訓(xùn)的故事發(fā)生了。
我坐在電腦面前，亂按一同通，結(jié)果按出了一個(gè)上面寫(xiě)著刪除的東西，我覺(jué)得非常好奇，于是就按了確定。接著，一個(gè)圖標(biāo)立即在電腦屏幕上沒(méi)了，原來(lái)這個(gè)鍵是把電腦屏幕上的“垃圾”拿掉。太好了，我要把所有的“垃圾”拿掉。接著我按剛才的步驟來(lái)刪除。我刪的可過(guò)癮了，并且還叫出了聲：“我刪我刪我刪刪刪……”過(guò)了不一會(huì)兒，我就迷惑不解了：為什么網(wǎng)上鄰居和我的電腦還有回收站怎么刪除不了。這時(shí)老爸回來(lái)了，我興高采烈地告訴老爸我?guī)碗娔X清除垃圾的過(guò)程，結(jié)果老爸大發(fā)雷霆，原來(lái)我清除的不是“垃圾”，而是老爸昨天花了大半天才裝好的軟件，老爸立刻就罵我個(gè)狗血淋頭。
通過(guò)這件事我得到了一個(gè)教訓(xùn)：正所謂好奇之心不可無(wú)，但有些人就是因?yàn)楹闷娑J了禍，所以我們好奇歸好奇，不要多手多腳，這樣才不會(huì)闖禍。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇五
“燒烤”一個(gè)多么讓人浮想聯(lián)翩的詞！可以邊燒邊吃；可以邊拿著烤好的雞翅邊走邊吃……可是這都是“骨灰級(jí)”的場(chǎng)景，像我們這些“菜鳥(niǎo)”的燒烤，會(huì)讓你真正理解什么叫作“慘不忍睹”。“我?guī)Я穗u翅，骨肉相連！”“我?guī)Я斯侨庀噙B貢丸”……到了燒烤區(qū)域，小組成員就紛紛拿出燒烤的食物，準(zhǔn)備大顯身手。一串串誘人的食物擺放在錫紙上，真是讓人有種迫不及待的感覺(jué)。“這火不夠旺，烤熟一定很慢，不如加些油”顧鑫怡一邊說(shuō)著，一邊把油倒進(jìn)了裝滿木炭的鍋中?！鞍?！”大家都叫了起來(lái)。只見(jiàn)火像是在生氣，突然冒上來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，火才慢慢變小，而直接放在鐵架上的竹簽，剛轉(zhuǎn)身就被燒斷。就算用的是鐵簽，也會(huì)讓人熱得不肯前進(jìn)。
此計(jì)不行，再生一計(jì)。顧鑫怡姐姐小心翼翼地把錫紙涂好油放在鐵架上，這仿佛就為食物抹上了“防火霜”?？墒?，事情的發(fā)展總會(huì)和預(yù)想的相去甚遠(yuǎn)：尤靜染剛把自己“嘔心瀝血”串好的香腸放在錫紙上轉(zhuǎn)身去拿油時(shí)，火突然涌上來(lái)，就像一個(gè)魔鬼，張嘴將竹簽咬下，小香腸也未能幸免，落進(jìn)了火熱之中。新鮮的食物，烏黑的木炭，相互重疊，這真是幅慘不忍睹、令人惋惜的場(chǎng)面。
短短半小時(shí)的時(shí)間，我們已經(jīng)浪費(fèi)一盤(pán)食物了。這樣下去，恐怕我們只能浪費(fèi)而沒(méi)食物吃了?！皝?lái)！我們商量一下對(duì)策吧！”組長(zhǎng)王柯文一手舉著叉有雞翅的鐵簽說(shuō)，“這火太大，沒(méi)法進(jìn)行燒烤，想想有什么對(duì)策？”“加水！”“一會(huì)兒，用風(fēng)吹！”“用錫紙包住！”……大家紛紛說(shuō)出了自己的觀點(diǎn)，每一條好像都是“良方”，這可讓王柯文左右為難起來(lái)?！澳銈?cè)跓臅r(shí)候一定都是沒(méi)有刷油！”顧鑫怡姐姐分析道，“這可是燒烤的一大關(guān)鍵因素！竹簽也可能會(huì)有一定的因素?！边@番話打開(kāi)了我們的思緒，也為我們的燒烤帶來(lái)了一次改革。這不，大家又行動(dòng)了起來(lái)。
我和王柯文合作，先將貢丸和羊肉串仔細(xì)地涂上一層油和調(diào)料，輕輕地放在鐵架上，看著食物的顏色一點(diǎn)點(diǎn)改變，有些欣喜，又有些擔(dān)心。每隔1分多鐘，我都會(huì)讓食物翻個(gè)身。王柯文則一手拿油刷，一手拿孜然粉增味。大概有了前車之鑒，她在刷油時(shí)特別注意呢！不一會(huì)兒，香味撲鼻的羊肉串烤好了，濃郁的孜然味馬上吸引了一大群人。“好了沒(méi)？好了沒(méi)？快點(diǎn)給我一串吧！”有的人彎下腰，焦急地催道；“記得給我一串！幫我調(diào)好味噢！”有的一手還在忙碌地翻烤，一手舉了起來(lái)，向我們揮手致意；有的則直接伸出了手，正想去拿時(shí)，卻被王柯文搶先一步，拿走放進(jìn)了小碗。氣得那位沒(méi)搶到的同學(xué)說(shuō)“我不吃了！”可噴香的羊肉串又將他吸引了過(guò)來(lái)，時(shí)不時(shí)還發(fā)問(wèn)：“好了沒(méi)？好了沒(méi)？”
我們這組幸好吸取了前頭的“慘痛教訓(xùn)”，不但烤出了令人滿意的大蝦、培根等戰(zhàn)利品，還體會(huì)了“前事不忘，后事之師”這個(gè)道理。知道，明白不容易牢記，只有在真實(shí)的運(yùn)用中才會(huì)銘記于心。我們吸取了多油的教訓(xùn)；我們吸取了竹簽的教訓(xùn)；我們燒烤的經(jīng)歷令人愉快，燒烤的體會(huì)更令人快樂(lè)、欣喜！
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇六
大家好!
人生分為三個(gè)階段：志向、使命、成就。我打個(gè)比喻：要去爬山了，這就是志向;盡管山上有亂石，你依然要爬，這就是使命;爬到了山頂，你看到了美景，這就是成就。
人可以沒(méi)有天資，但不能沒(méi)有志向。有天資的人，不努力，可以被沒(méi)天資但有志向的人所超過(guò)。那么，什么樣的人最可怕呢?有天資而且有志向的人!他可以輕易到達(dá)金字塔的頂端。有了志向就有了使命，為了實(shí)現(xiàn)指向而努力奮斗，最終獲得了成功，得到了成就。
人生有四件大事：出生、死亡，掐頭去尾，還有成家和立業(yè)。這四件事情都很重要。出生很好，因?yàn)槟憬K于生活在這世界上了。死亡重要，因?yàn)橛腥说胗?。成家重要，因?yàn)橐獋飨慊?。立業(yè)重要，因?yàn)橐B(yǎng)活自己。這四件事都不受你控制。有沒(méi)有誰(shuí)出生時(shí)有人跟你商量過(guò)?你死亡受你控制嗎?自殺也要看能不能死得了。成家?你愛(ài)人家人家不一定愛(ài)你啊!立業(yè)的公司不受你控制。這四件事都很不容易。出生不一定是你，死亡也要到了時(shí)候，除非你活夠了自己去找茬。成家容易嗎?說(shuō)得就跟你成過(guò)似的!立業(yè)也要重重困難。
人不能說(shuō)謊。我記得我二年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)考了68分!我就不想上學(xué)了，逃學(xué)去河邊玩。一個(gè)老頭在釣魚(yú)，看見(jiàn)我在看他，問(wèn)我：“小朋友，怎么不去上學(xué)呢?”你猜我說(shuō)了句什么?你們肯定都說(shuō)過(guò)：“老師生病請(qǐng)假了，今天不上課?！薄芭?”
然而兩天后，我們集體去拜訪一位老人，我認(rèn)出來(lái)了，就是那天釣魚(yú)的那老頭，進(jìn)也不是，不進(jìn)也不是，弄的我好不尷尬，所以說(shuō)，人絕對(duì)不能說(shuō)謊，一句謊話要用百句謊話來(lái)彌補(bǔ)。
有人問(wèn)我：“你早戀過(guò)嗎?追過(guò)女孩嗎?”我回答：“我從不早戀，像我這樣的學(xué)霸只有炙熱的目光在我身后掃來(lái)掃去!我都不用追，一呼叫一大片，黑壓壓的，人山人海?！蔽矣兄鞠颍覍W(xué)習(xí)好，相信我，只要你有了志向，那你就會(huì)感到身后炙熱的目光!
人生在世不稱意，難免會(huì)有失敗，有出生就有死亡，有戀愛(ài)就有失戀，有就業(yè)就有失業(yè)，有立業(yè)就有失敗!我們需要的是一顆有志向、堅(jiān)決完成使命、有成就感的勇敢的心!我們要成功!
其實(shí)，從小成績(jī)一樣的朋友不一定成就就一樣，有可能他當(dāng)老板我當(dāng)乞丐了呢!人人都想成為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人，但是問(wèn)題來(lái)了，你憑什么?憑什么他能當(dāng)他不能當(dāng)?其實(shí)，人人都是棟梁之才，但是，問(wèn)題是這個(gè)人是誰(shuí)?是你?我?他?還是所有人?都有可能，但是憑什么當(dāng)上，這是個(gè)問(wèn)題。人們都愿意承認(rèn)自己是好樣的，但是，你怎樣去證明它?人人都是雙肩上扛著一張嘴，能吹會(huì)扯。
若要檢驗(yàn)一個(gè)人的才干，時(shí)間是很好的解釋，在漫長(zhǎng)的歲月中，凸顯出你的能耐來(lái)?？筷P(guān)系上來(lái)的終究要下去，靠枕才是干的人終究要升官，這些都讓時(shí)間去檢驗(yàn)吧。
謝謝，我的演講完畢。
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難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
大家上午好!很高興與大家歡聚一堂，共度今天的美好時(shí)光。我演講的題目是《我的成長(zhǎng)經(jīng)歷》。
歲月蔥蘢，一晃又是年末。一年來(lái)，我堅(jiān)守“真真切切做人，踏踏實(shí)事做事，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作?！笨梢哉f(shuō)，忙碌伴隨著經(jīng)歷，汗水孕育了成長(zhǎng)。
踏入教研室這塊平臺(tái)，我深刻的感受到“山之高，林之密，樹(shù)之大，才之多。高手如云，遍布林海?！毕嘈沃拢沂悄敲礈\薄，猶如幼兒園剛剛起步的娃娃，在教研教改方面一片空白而不知所措。記憶最深的是，當(dāng)田主任將厚厚的一沓數(shù)學(xué)資料書(shū)放到我的辦公桌上，并告訴我再過(guò)一個(gè)禮拜，北京師范大學(xué)的專家到靈口小學(xué)調(diào)研，要我充分做好應(yīng)屆的準(zhǔn)備的時(shí)候，我懵懂了。擔(dān)憂和恐懼像一座大山一樣壓在頭頂。雖說(shuō)，我在教學(xué)一線負(fù)責(zé)教學(xué)管理十幾年，可我一直擔(dān)任的是五、六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)。對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科，我還真是所知甚少，教研教改不是做題，教學(xué)研究也不是上課。要求我不僅要和數(shù)學(xué)專家面對(duì)面交流，還要對(duì)從教二十多年的優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出指導(dǎo)性的意見(jiàn)和建議，這還真不是臨陣磨槍就可以做到的。我害怕因我的無(wú)知鬧出笑話;我擔(dān)心，我所學(xué)的皮毛無(wú)以和專家面對(duì)面的交流而讓單位蒙羞;我更怯于指導(dǎo)教師在教學(xué)中深入貫徹分層教學(xué)的理念。這些像更大的一座大山壓得我喘不過(guò)氣。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽覐?qiáng)迫自己進(jìn)入煉獄般的學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫自己看數(shù)學(xué)課標(biāo)，強(qiáng)迫自己一遍又一遍的做題，強(qiáng)迫自己將生活與數(shù)學(xué)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)迫自己和數(shù)學(xué)老師交流。強(qiáng)迫自己反反復(fù)復(fù)尋找數(shù)學(xué)感覺(jué)。12本數(shù)學(xué)教材，幾乎是我每天都要溫習(xí)的課程。為了深切的感知《觀察物體》的內(nèi)容，我的辦公桌上經(jīng)常堆積著用土豆切成的小正方體，用紙疊的大正方體，通過(guò)一次又一次的擺放來(lái)深化理解;為了將不懂的問(wèn)題徹底弄明白，從二樓到一樓，我無(wú)數(shù)次地向慧xx老師請(qǐng)教數(shù)學(xué)立體圖形的感覺(jué)，請(qǐng)教數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)思維在教學(xué)中的體現(xiàn)。為了弄清《旋轉(zhuǎn)和平移》，我一次次的用紙條拼接，用圓珠筆在紙上畫(huà)。我知道，要想勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教研員的工作，我必須不停的學(xué)習(xí)，不厭其煩的練習(xí)，從零做起，從一步一步開(kāi)始。
那一年我負(fù)責(zé)審定小學(xué)1—6年級(jí)的數(shù)學(xué)期末考試試題，我做了不下8遍，我仔細(xì)翻找了每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我反復(fù)計(jì)算每一道題的答案。我一道題一道題的驗(yàn)證，連標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)?？荚囯m已過(guò)去很久了，我的心依然懸在半空。那一年，我明白了什么叫如履薄冰，什么是膽戰(zhàn)心驚。
直到今年，我才基本介入數(shù)學(xué)領(lǐng)域，有了自己的粗淺思考和想法。雖然期末考試的數(shù)學(xué)試題還不盡人意，但融入了我自己的思考，突出了數(shù)學(xué)即生活的思想，滲透了高效課堂的理念，對(duì)一線教師的數(shù)學(xué)教學(xué)有針對(duì)性、指導(dǎo)性。如果借此能改變教師“以學(xué)為主”關(guān)注過(guò)程的教學(xué)方式，就是我最大的欣慰。
為了豐富自己，我將自己變成一只采蜜的蜜蜂，所到之處，一旦有花香，我便竭力去實(shí)現(xiàn)采蜜的愿望。下鄉(xiāng)筆記本上，密密麻麻的，每一個(gè)字都是一顆寶貴的珍珠;美一點(diǎn)體會(huì)，都注入了我的希望;每一份反思和設(shè)計(jì)，都印證了我的足跡。
我倍加珍惜每一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在xx參加的北京清華附小的“1+x”模式的課堂觀摩，竇桂梅老師的真實(shí)課堂，讓我感到深深的震撼。她開(kāi)啟的不僅是學(xué)生的思維，更有厚重的人生思考。“皇帝愛(ài)美，喜歡打扮這是他的愛(ài)好，本沒(méi)有錯(cuò)，但是過(guò)分了，就會(huì)衍生出許多荒誕滑稽的事情。愛(ài)好一旦變成嗜好，超越了度，變成癡迷，就成為病態(tài)了。”“皇帝在游行大典上出丑，第一責(zé)任人真的只是首次派遣出去的兩位大臣嗎?后來(lái)派去的那一群大臣呢?他們沒(méi)有責(zé)任嗎?皇帝自己也去看了，他就沒(méi)有責(zé)任嗎?”“如果我們每個(gè)人都負(fù)有著主人翁的思想，都認(rèn)為自己有責(zé)任，那么，一個(gè)集體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)公司，會(huì)很快趨于癱瘓的趨勢(shì)嗎?還會(huì)有事不關(guān)己，高高掛起的現(xiàn)象嗎?”這一反問(wèn)，激活了學(xué)生的思維，也激發(fā)了聽(tīng)課者的思考。將“責(zé)任人”的和外延詮釋得淋漓盡致。
xx之行，高效課堂的理念貫徹的如此之深、之透讓我有洞開(kāi)心扉，醍醐灌頂之感。尤其是和副校長(zhǎng)李xx、數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張xx的交流中，我深刻感受到我們學(xué)的是那么淺薄，領(lǐng)悟的非常淺顯、有限。那次教研交流研討活動(dòng)上，我看到了我縣教師的渴求和希冀，xx小學(xué)的老師們，通過(guò)一年來(lái)“121目標(biāo)教學(xué)”模式的實(shí)驗(yàn)，步入瓶頸了，他們像一對(duì)穿越草原的騎士，來(lái)到廣袤的大草原上，沒(méi)有了路，也沒(méi)有了方向，找不到東南西北了，陷入茫然和混沌之中。古城小學(xué)、景村小學(xué)的教師通過(guò)兩、三個(gè)月的“臨帖”學(xué)習(xí)，師生已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)初的新鮮感，陷入疲倦之態(tài)。那次研討交流，讓我縣教師找到了方向，真正明白了“教學(xué)有法，心中有模，手頭無(wú)模”才是真境界。領(lǐng)導(dǎo)的安排的這次外出學(xué)習(xí)，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，灌溉了一片片渴求引導(dǎo)的心田。
由此，我深切的感受到，學(xué)習(xí)是我一生的課程!
“認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好。”這是我最信奉的一句名言。我相信，認(rèn)真不僅僅是一種態(tài)度，也是一種能力。
從我負(fù)責(zé)縣級(jí)微型課題的管理工作開(kāi)始，對(duì)于收交的所有課題，我一一查看，不僅看形式，還注重選題，查看信息的填寫(xiě)，研究計(jì)劃的制定，方法的設(shè)計(jì)，過(guò)程的規(guī)劃，成果的呈現(xiàn)等逐一進(jìn)行認(rèn)真審查。尤其是去年冬天，老師們聞之評(píng)職需要課題研究之后，一線教師申報(bào)的微型課題像雪片一樣飛來(lái)，我?guī)缀趺刻於家哟齺?lái)自一線教師交來(lái)的課題研究申請(qǐng)書(shū)。這個(gè)冬天，顯得格外忙碌。每天每天，我都高度緊張，既要準(zhǔn)備各鎮(zhèn)教師的高效課堂展示的點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)，還要做好全縣青年教師的賽教組織工作，還有復(fù)式教學(xué)研討會(huì)的召開(kāi)的準(zhǔn)備工作。幾乎是白天下鄉(xiāng)，晚上回來(lái)加班加點(diǎn)，唯恐疏漏;有時(shí)下鄉(xiāng)回來(lái)已到了周末，我的辦公桌上的申請(qǐng)書(shū)已摞起一尺多高，椅子上，沙發(fā)上，滿滿當(dāng)當(dāng)都是。初中的、小學(xué)的、高中的、幼兒園的，分學(xué)科的，分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，市級(jí)的，縣級(jí)的……應(yīng)接不暇。還有室內(nèi)其他同事代收的，我必須一一登記。我一個(gè)一個(gè)審查，一份一份修改課題名稱，一張一張?zhí)顚?xiě)立項(xiàng)證書(shū)。對(duì)于申報(bào)市級(jí)的課題，我必須一份份簽字、蓋章、統(tǒng)計(jì)、整理、打包。還有好多老師不會(huì)填寫(xiě)課題申請(qǐng)書(shū)，電話請(qǐng)教的;還有不知道填報(bào)程序，來(lái)電咨詢的。有時(shí)，從早上7點(diǎn)開(kāi)始，電話就開(kāi)始響;有時(shí)，晚上12點(diǎn)了，還有老師詢問(wèn)。對(duì)于所有電話，我都一一耐心回復(fù)，悉心指導(dǎo)。有的老師親自到辦公室請(qǐng)教，即使再忙，我也認(rèn)真給他們講解。同樣的話，我不厭其煩地說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍;同樣的事，我一遍又一遍的重復(fù)著而不知疲倦。我?guī)缀鯖](méi)有度過(guò)一個(gè)輕松的公休日，沒(méi)有幾個(gè)周末不在單位加班。
今年的微型課題申報(bào)，雖然數(shù)量少了很多，但大多是一個(gè)一個(gè)送來(lái)，一份一份受理。
在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，在經(jīng)歷中沉淀，在經(jīng)歷中提升。我主持的規(guī)劃課題《小學(xué)生課外閱讀研究》和參與研究的微型課題《初中語(yǔ)文課堂提問(wèn)策略研究》于20xx年12月份結(jié)題，均被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀課題，撰寫(xiě)的論文《微型課題讓教師的夢(mèng)想起航》發(fā)表于《商洛教育》20xx年第4期。
忙碌中，歲月匆匆而過(guò)?！鞍衙恳患?jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡?！闭J(rèn)真，是我永恒的課題。順利完成這些工作，是我最大的心愿。
“實(shí)施高效課堂，感動(dòng)不如心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，行動(dòng)還要互動(dòng)，互動(dòng)仍需帶動(dòng)。我們只有讓教師積極行動(dòng)起來(lái)，努力去做，去體驗(yàn)、去親身感悟，才能實(shí)現(xiàn)教師在高效課堂方面的專業(yè)成長(zhǎng)。”小組會(huì)議上，陳主任誠(chéng)懇的說(shuō)出了自己的想法。希望我能勇于挑戰(zhàn)自我，采用體驗(yàn)式培訓(xùn)，讓老師親身體驗(yàn)在高效課堂中學(xué)生是如何進(jìn)行“自主、合作、探究、展示、評(píng)價(jià)”的，與傳統(tǒng)的課堂有有何不同之處。
我站在現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)之上，仰望這一任務(wù)，感受到這猶如一棵直插云霄的參天大樹(shù)，無(wú)以及頂;亦猶如一片汪洋大海，浩淼無(wú)窮，找不到出口。這是一座巨石的壓力，我不停地在網(wǎng)絡(luò)搜尋，在無(wú)數(shù)的博客里尋覓探礦，和認(rèn)識(shí)的不認(rèn)識(shí)的教育陣地交流，箱陌生的或熟悉的教師間請(qǐng)教，希望我的執(zhí)著和熱忱能換得一份釋然和自信。
我整天將自己禁錮在高效課堂的理念圈里，不停的學(xué)習(xí)理論，希望能找到一個(gè)突破口;也全面的觀看專家的視頻，希望專家教授的講座，能被我內(nèi)化于心，解讀成一部通俗易懂的經(jīng)典;我反復(fù)請(qǐng)教西街小學(xué)的實(shí)驗(yàn)老師，希望從他們那里獲得一份動(dòng)力。在這期間，陳主任多次和我探討交流，給我耐心輔導(dǎo)，有時(shí)談話就長(zhǎng)達(dá)2、3個(gè)小時(shí)，鼓勵(lì)我一定擔(dān)負(fù)起“體驗(yàn)式培訓(xùn)”的輔導(dǎo)重任。截止10月底，我們最終將培訓(xùn)題目確定為“高效課堂流程之體驗(yàn)培訓(xùn)”，內(nèi)容確定為“高效課堂之路經(jīng)——小組合作”。我找不到現(xiàn)成的模式去套用，也沒(méi)有可以模仿的案例。不敢把握是否能激活教師參與的熱情。一切都是未知數(shù)，要做好這次培訓(xùn)，對(duì)于我，是全新的挑戰(zhàn)。我一次次的想象那種場(chǎng)面，一遍遍地幻想教師的提問(wèn)，在頭腦中反復(fù)思考如果教師問(wèn)的問(wèn)題我不會(huì)解答，如何是好?擔(dān)心和矛盾像蛇一樣糾結(jié)于心，好幾個(gè)晚上都?jí)粢?jiàn)自己在做輔導(dǎo)而始終找不到方向。在11月2日晚上，陳主任打電話和我交流，他提議讓我參照“金太陽(yáng)”集團(tuán)的報(bào)告形式，打開(kāi)場(chǎng)面，激活教師參與動(dòng)力。尤其是課堂理念的提升方面，陳主任輔導(dǎo)的很深刻。陳主任的話似乎為我打開(kāi)了一扇窗，透進(jìn)了一份亮光。我整理好自己的思路，開(kāi)始制作ppt。一直到11月5日，坐在奔赴石門(mén)的車上，我才徹底理清自己的輔導(dǎo)思路。
在那次培訓(xùn)中，我首先組織教師組建小組，創(chuàng)建組名，配好對(duì)子，展示小組口號(hào)。然后進(jìn)入課堂實(shí)際演練，所有的參與培訓(xùn)的教師都是學(xué)生，我們小教組的老師參與其中，成為一員。按照“五步三查”的模式，充分讓教師們“獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)”，然后放大教師們的展示。在此過(guò)程，不斷給予有效的、具體的評(píng)價(jià)。對(duì)于教師們提的問(wèn)題，小組解答不了、全班解答不了時(shí)，陳主任、張老師積極解答。整個(gè)過(guò)程，教師激情高漲，爭(zhēng)相展示，參與度100%，沒(méi)有思想拋錨的，也沒(méi)有東張西望的，更沒(méi)有干其他事情的。教師的反響非常好。
這是第一次嘗試，雖然沒(méi)有太大的紕漏，但最后的理論提升，我依然沒(méi)有找到切入點(diǎn);學(xué)習(xí)目標(biāo)的展示和檢測(cè)的試題還不能完善，評(píng)價(jià)過(guò)度還顯得生硬單薄?；貋?lái)之后，我主動(dòng)打電話和石門(mén)真的參訓(xùn)老師聯(lián)系，聽(tīng)取她們的意見(jiàn)和需求。我們大約交談了3個(gè)多小時(shí)?！拔覀兊慕處煵蝗狈碚?，就缺乏實(shí)際的體驗(yàn)和感悟?！睂O成娥主任的這句話對(duì)我觸動(dòng)很大，我不斷反思，在頭腦中一遍遍的放映培訓(xùn)的情景。后來(lái)，陳主任就這次培訓(xùn)情況和我做了長(zhǎng)達(dá)4個(gè)多小時(shí)的交流，小組會(huì)議上，每位同仁都真誠(chéng)地提出了建議和改進(jìn)意見(jiàn)。陳主任也說(shuō)出了她的擔(dān)心和顧慮，充分肯定了我勇于嘗試和大膽挑戰(zhàn)的勇氣。
在親自觀摩了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師的課堂教學(xué)和參加了“xx省首屆高效課堂大講堂”培訓(xùn)學(xué)習(xí)之后，我的培訓(xùn)思路才發(fā)生了質(zhì)的變化。12月24日，我到謝灣鎮(zhèn)做體驗(yàn)式培訓(xùn)輔導(dǎo)。這次，我充分汲取了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的亮點(diǎn)，設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)表，培訓(xùn)了小組長(zhǎng)、評(píng)價(jià)員。除了親身演練之外，我只使用了教師的四種語(yǔ)言：“激勵(lì)語(yǔ)、評(píng)價(jià)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)、總結(jié)語(yǔ)”，將課堂完整地交給“學(xué)生”，充分讓“學(xué)生”學(xué)習(xí)、展示、評(píng)價(jià)，放大自己在學(xué)習(xí)中的積極作用。然后回歸到教師的角色之中，進(jìn)行理論的提升培訓(xùn)，針對(duì)課堂情況，突出要點(diǎn)，突出高效課堂理念宗旨，突出師生角色的變化，突出學(xué)習(xí)效果的變化。這次培訓(xùn)，受到與會(huì)教師一致稱贊。他們說(shuō)：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)，比讓我們單純的坐著聽(tīng)報(bào)告效果好多了。通過(guò)體驗(yàn)式培訓(xùn)，我們熟悉了高效課堂的基本流程，體驗(yàn)了作為學(xué)習(xí)主體的收獲和快樂(lè)，感到高效課堂并不是那么神秘莫測(cè)和高不可及。”中心校的輔導(dǎo)員也感談到：“這樣的體驗(yàn)式培訓(xùn)讓人豁然開(kāi)朗，原來(lái)高效課堂并不神秘，我們的老師是完全可以做到啊!”
回首過(guò)往，汗水相伴，淚水相隨，笑聲相依。經(jīng)歷了坎坎坷坷的探索，風(fēng)風(fēng)雨雨的磨礪，不求自己閃耀多少光華，只愿我的付出能為一線教學(xué)奉獻(xiàn)一份力量，能為教研室的蓬勃發(fā)展增光添彩!
謝謝大家!
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇八
(開(kāi)場(chǎng)白)。
音樂(lè)弱。。。
甲：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。
乙：伴隨著冬日的暖陽(yáng)，滿懷著喜悅的心情，20__年元旦如約而至。
丙：20__年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去。
丁：20__年的鐘聲即將敲響。
甲：新年的祝福與期待不期而至。
乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。
丙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們快樂(lè)的生活。
?。盒履杲厝∠铝怂募镜钠?，新年給了我們?nèi)松腻谙搿?BR> 甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光。
乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪。
丙：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放我們的激情。
?。航裉?，我們相聚在這里，這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓快樂(lè)響徹云霄。
甲：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞。
乙：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃。
丙：今天，我們送去我們的祝福。
?。簬еＴ?、帶著囑托，埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。
甲：看，陽(yáng)光燦爛，那是新年絢麗的色彩。
乙：聽(tīng)，金鐘朗朗，這是新年動(dòng)人的旋律。
丙：這一刻是溫馨的，這一刻是充滿激情的。
?。涸谠?shī)與畫(huà)交融的日子里，讓我們一起迎接新年的曙光。
甲：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。
乙：各位老師，各位同學(xué)。
丙：各位工作在不同崗位的聞達(dá)校友們。
?。骸胺棚w夢(mèng)想”學(xué)校20__年新年晚會(huì)(音樂(lè)起超越夢(mèng)想)。
合：現(xiàn)在開(kāi)始。
(掌聲)。
甲：今天來(lái)到晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的來(lái)嘉賓有：聞達(dá)學(xué)校老校長(zhǎng)，滄州晚報(bào)社技術(shù)處處長(zhǎng)鞏樹(shù)起先生。
乙：市房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)有限總經(jīng)理__先生。
丙：家長(zhǎng)代表，市電視臺(tái)副臺(tái)長(zhǎng)先生。
?。菏幸?guī)劃設(shè)計(jì)研究院高級(jí)工程師先生。
甲：電大的老師們。
乙：還有聞達(dá)學(xué)校的校友同學(xué)們和我們的家長(zhǎng)代表。
丙：歡迎你們的到來(lái)。
?。簹g迎。
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
丙：我是主持人。
?。何沂侵鞒秩恕?BR> 甲：新的鐘聲。
乙：新的一年。
丙：新的祝福。
?。盒碌钠诖?。
甲：在這里我們代表聞達(dá)學(xué)校的全體師生。
乙：祝大家新年快樂(lè)，一帆風(fēng)順。
?。鹤Ｋ麄冃履昕鞓?lè)。
結(jié)束語(yǔ)。
(應(yīng)用班不下臺(tái)，主持人在音樂(lè)中上臺(tái))。
甲：在繽紛的焰火和歡快的樂(lè)曲中，新的一年向我們走來(lái)。
乙：辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬(wàn)千。
丙：在新的一年，我們有許許多多的事情要做，許許多多的任務(wù)等待我們?nèi)ネ瓿伞?BR> ?。何覀儗⒚媾R新的挑戰(zhàn)和新的機(jī)遇。
甲：新年的陽(yáng)光將灑在你們的身上。
乙：新年的春風(fēng)將吹在你們的臉上。
丙：面對(duì)人生嶄新的一頁(yè)，激情與歡樂(lè)相逢，愿望與夢(mèng)想齊飛。
?。好鎸?duì)紛繁的大千世界，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在，勝利與眼淚共生。
甲：讓我們今天再一次種下成功與希望，再一次張開(kāi)熱烈的雙臂等待著擁抱未來(lái)的成功與收獲!
乙：讓我們攜手并肩，凝聚智慧，和諧共生，用飽蘸智慧、膽略和激情之筆，書(shū)寫(xiě)人生的精彩!
丙：請(qǐng)堅(jiān)信，我們的老師和同學(xué)們將與你同行。
?。汗餐蛑殬I(yè)生涯的頂峰邁進(jìn)。
甲：所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們。
乙：讓我編織你們，用青春的金線，
丙：讓我編織你們，用燃燒的信念。
丁：編成絢麗的歲月。
甲：編成遐思的年華。
乙：所有的日子都去吧，生活中我快樂(lè)地向前。
丙：愿雨里有你的收獲，
丁：愿風(fēng)中傳你的捷報(bào)。
甲：陽(yáng)光中我為你祝福，
乙：月光下我為你祈禱。
合：歲歲年年，年年歲歲。
丙：放飛夢(mèng)想學(xué)校20__年元旦晚會(huì)。
?。旱酱私Y(jié)束，同學(xué)們。
合：再見(jiàn)(我的母校)。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇九
過(guò)去八年中，我經(jīng)歷過(guò)很多事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有令人振奮的，有令人沮喪的……很多事隨著時(shí)間的飛逝，被我漸漸淡忘了?？墒怯幸患?，像是刻在了我腦海里，讓我終生難忘。
有一次，我發(fā)現(xiàn)我的鉛筆刀壞了。于是，吃過(guò)晚飯后，我就去了我家樓下的超市。超市里的東西真多啊。一排排貨架，被各類商品填得滿滿當(dāng)當(dāng)，讓人眼花繚亂，目不暇接。飲料一定很好喝，薯片一定很好吃，牛肉一定很香，芒果一定很甜……不知不覺(jué)，我就把購(gòu)物車填滿了。我心想：“可以走了吧？”正準(zhǔn)備往收銀臺(tái)走去，心底有個(gè)聲音響起：“我不是來(lái)買(mǎi)鉛筆刀的嗎？”我恍然大悟。于是，大步向文具區(qū)走去，不費(fèi)吹灰之力，我就找到了想要的鉛筆刀。我想把鉛筆刀放到購(gòu)物車?yán)?，卻發(fā)現(xiàn)購(gòu)物車已經(jīng)被我的零食塞滿了。我自言自語(yǔ)：“這些零食還要嗎？”“不要了吧？可是我真的很想吃；要吧，我不是來(lái)買(mǎi)鉛筆刀的嗎，零食不在我的購(gòu)物清單里呀。”我內(nèi)心斗爭(zhēng)了好久，權(quán)衡再三，我把零食放回了原處，把鉛筆刀放到了購(gòu)物車?yán)?。然而，腿像灌了鉛一樣沉重，根本邁不動(dòng)步。零食像吸鐵石一樣，把我的目光牢牢吸住?！霸趺崔k呢？要不買(mǎi)點(diǎn)零食吧？”我對(duì)自己說(shuō)。剛想把零食把一袋芒果干放到購(gòu)物車?yán)铮厖s響起來(lái)媽媽的話：“不要總吃零食，容易發(fā)胖?！蔽已柿搜士谒?，把芒果干放了回去?！耙毁I(mǎi)瓶飲料吧，打了一個(gè)半小時(shí)籃球，剛好口渴了。”我拿起了一瓶尖叫，學(xué)著媽媽的樣子，看了看配料表，糖分含量好高啊?！斑@要喝進(jìn)去，得長(zhǎng)至少兩斤肉吧？”這么一想，一下子就沒(méi)了購(gòu)物欲望……罷了，罷了，不買(mǎi)了！我拿著鉛筆刀，徑直往收銀臺(tái)走去，因?yàn)闆](méi)買(mǎi)太多東西，腳步輕盈了許多。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十
暑假的一天，我想回到家鄉(xiāng)去?？墒前职帧寢尪忌习?，沒(méi)有時(shí)間送我回去。于是我就決定自己回去。媽媽把我送上車，給了我車票錢(qián)，我就一個(gè)人坐上了回家的汽車。
我坐在車上又緊張又興奮。緊張的是第一次一個(gè)人回家，心里有點(diǎn)害怕。興奮的是我又能回到家鄉(xiāng)和哥哥、姐姐一起玩耍了。一路上，我看見(jiàn)了美麗的小花、碧綠的小草、高大的樹(shù)木和在田里辛苦勞動(dòng)的農(nóng)民伯伯。我還看見(jiàn)了幾頭可愛(ài)的小牛在路邊吃草，幾只胖乎乎的小豬正在調(diào)皮地打鬧呢！因?yàn)槁凡缓?，車子晃?lái)晃去的，我就像在蕩秋千一樣，感覺(jué)真有趣。
不知不覺(jué)，車子到站了。我一眼就看到了來(lái)接我的大舅，大舅夸我是個(gè)勇敢的孩子。我很高興，感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了許多。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十一
這天，我去鄉(xiāng)下的外婆家去玩?！岸．?dāng)！”我上了公交車，把錢(qián)投入了投錢(qián)箱，抬頭一看，呵！車上就三個(gè)位置了。我想也不想，便走過(guò)去做了一個(gè)。隨著時(shí)間的'流逝，上車的人也越來(lái)越多，可令我百思不得其解的是，許多人寧愿站著，也不愿做那兩個(gè)位置。
這時(shí)，有兩位大姐姐也上來(lái)了，應(yīng)該是一對(duì)姐妹吧！可不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題：“妹妹”是個(gè)殘疾人！只見(jiàn)“姐姐”小心翼翼地扶著“妹妹”上了車，抬起頭，大概在找位置吧。突然，她愣住了，看著眼前的人群，臉上一片焦急之色，心想：這可怎么辦呀？她的腿......
我不假思索，便站起來(lái)說(shuō)：“大姐姐，我的位置讓給你們吧！”那位“姐姐”感激地看了我一眼，急急地說(shuō)了聲：“謝謝！”就慢慢地扶著“妹妹”走了過(guò)去。
過(guò)了一會(huì)兒，“姐姐”又向我走了過(guò)來(lái)，輕輕地拉起我的手朝那兩個(gè)位置走去，邊用手絹擦拭上面的水跡邊說(shuō)：“小妹妹，剛才謝謝你為我們讓座，你坐這個(gè)位置好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“哦，大姐姐，你要不要和我一起坐?！笨蛇€沒(méi)問(wèn)完，大姐姐又繼續(xù)牢牢的守在了“妹妹”身邊。
過(guò)了五六分鐘，那兩位大姐姐下車了，“姐姐”仍是和剛才一樣小心翼翼地扶著她慢慢的下車，就在這時(shí)，“姐姐”說(shuō)出了令所有人都大吃一驚的話：“老師，您小心一點(diǎn)！”老師？！“妹妹”是她的老師？我震驚歸震驚，不過(guò)，大多歸佩服。因?yàn)?，這位老師很有智慧，她在教育學(xué)生時(shí)，沒(méi)有照本宣科地讀課本，也沒(méi)有死板教條地說(shuō)大道理，而是講了炎黃子孫的優(yōu)良傳統(tǒng)禮貌。
人在社會(huì)上生活，總要和別人交往。學(xué)會(huì)禮貌待人，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌語(yǔ)言，就能使人與人之間關(guān)系更加和諧，社會(huì)生活更加美好。
今天，我、媽媽、妹妹、還有一些阿姨和她們的孩子一起去香江野生動(dòng)物園。早上風(fēng)和日麗，中午夏日當(dāng)頭，下午狂風(fēng)暴雨。
下午5：00，下起了狂風(fēng)暴雨。
我們剛從地鐵站出來(lái)，水已經(jīng)漲起來(lái)，我們不由得回到地鐵站。我們?cè)诘罔F站里把鞋子脫了，把褲子卷起來(lái)，不讓水弄濕褲子。我們又開(kāi)始出發(fā)。我們走到斑馬線上，綠燈。我們趕緊跑過(guò)去，我緊緊握住媽媽的手，把她趕緊帶過(guò)去。在路上，我的腳踩到石子，超痛的！我忍著疼痛一直走，但是老天爺好像要捉弄我。雨越下越大，路上的石子也越來(lái)越多，雨水漲得也越來(lái)越高。我快要抵擋不了那些疼痛和困難，當(dāng)我看到媽媽著急的眼神，我又重拾信心，感覺(jué)渾身是力。努力向前沖，直到終點(diǎn)。
我一直想讓媽媽走到前面，好讓我看到她，不讓她背雨水淋濕。每當(dāng)我要這樣做時(shí)，媽媽總是大聲罵我：“干什么？快走?！蔽衣?tīng)到媽媽罵我，我不得不走。所以我只好走在前面，我們走到了車站。
雷公公敲打著他那擂鼓，“轟轟轟”。我馬上縮起腳，我們一直等車?；侍觳回?fù)有心人啊，終于被我們等到車了。車很擠，我們也擠了進(jìn)去。車到了琶洲，就開(kāi)始塞。一塞就是2個(gè)小時(shí)，我們又沒(méi)穿鞋，但是堅(jiān)持就是勝利。9：30分，我們回到了家。
難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十二
在這難忘的一年里，我要衷心感謝所有的老師，為我們帶來(lái)了許多有趣的課程，為我們組織了許多有意義的活動(dòng)，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，使我們懂得了許多道理！
這一年中，我在所有課程中最喜歡葛紅敏老師上的隊(duì)干部技能課了，原因是我從中知道了許多怎樣當(dāng)好一名大隊(duì)干部的方法，讓我在工作上更加出色。同時(shí)，魯佳老師的主持課也讓我受益匪淺。以前，我上臺(tái)演講總是不夠自信，老是認(rèn)為自己講不好，但是魯佳老師讓我學(xué)會(huì)了對(duì)自己說(shuō)：“加油！我一定行！”前幾天，學(xué)校舉行經(jīng)典誦讀比賽，我在自信地朗誦完《雨霖鈴》，并獲得一等獎(jiǎng)時(shí)！在同學(xué)們的熱烈的掌聲中，我是那么自然想起魯老師！還有……說(shuō)不完，道不盡。一年來(lái)，每個(gè)周末的學(xué)習(xí)活動(dòng)總是我最期盼的。
上個(gè)學(xué)期，隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)展的“紅領(lǐng)巾手拉手活動(dòng)”讓我記憶猶新，老師對(duì)我們說(shuō)：“許多山區(qū)的孩子，買(mǎi)不起課外書(shū)，有的甚至交不起學(xué)費(fèi)而上不了學(xué)，而且他們的學(xué)校教學(xué)設(shè)備也很差。我們要號(hào)召自己學(xué)校里的同學(xué)們進(jìn)行一次捐款，把捐到的錢(qián)要送給山區(qū)小學(xué)，為他們獻(xiàn)上我們的一片愛(ài)心?！?BR> 首先，我們?cè)谑袇^(qū)里舉行了“少先隊(duì)獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)”。那一天，我們被分成了由四人組成的一個(gè)個(gè)小組，頭上戴著印有“愛(ài)心志愿者”的小紅帽，每個(gè)小組都分到了一個(gè)募捐箱。我們小組來(lái)到時(shí)代廣場(chǎng)，向路過(guò)的叔叔阿姨們發(fā)出了獻(xiàn)愛(ài)心的倡議，經(jīng)過(guò)半天的努力，終于捐到了五百多元錢(qián)，看著這些錢(qián)被黃老師登記下來(lái)，準(zhǔn)備捐給山區(qū)小朋友時(shí)，我的心里有一種說(shuō)不出的高興：一是為自己經(jīng)過(guò)努力得到有這么多愛(ài)心款；二是為自己可以為山區(qū)的孩子獻(xiàn)出綿薄之力。
回來(lái)后，我上網(wǎng)看到許多山區(qū)孩子上學(xué)、生活的圖片，我的心情久久不能平靜。我們迫不及待地制定計(jì)劃，開(kāi)始籌備捐款活動(dòng)了。我的同伴胡程皓負(fù)責(zé)寫(xiě)倡議書(shū)，我負(fù)責(zé)召開(kāi)各中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議。我們把捐款倡議書(shū)和山區(qū)學(xué)校、孩子的照片發(fā)給每個(gè)中隊(duì)，得到各隊(duì)長(zhǎng)的積極響應(yīng)，很快捐到7000元。當(dāng)我們把這筆善款送到隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校時(shí)，一位老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：這么多！真是有錢(qián)的學(xué)校??！我也開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲抑览蠋熢诳洫?jiǎng)我們，也因?yàn)槲野言陉?duì)長(zhǎng)學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)作了一次成功的實(shí)踐，讓我收獲了許多！
這次的學(xué)習(xí)多么有趣，多么豐富呀！這是多么難忘的經(jīng)歷！我慶幸有這樣一些不平凡的經(jīng)歷，我一定會(huì)把這美麗的回憶珍藏在心中，直到永遠(yuǎn)。我也一定會(huì)好好利用學(xué)到的知識(shí)，幫助別人，充實(shí)自己！
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難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十三
今天，我和幾個(gè)同學(xué)去了九城宮，第一眼我看到了很多雪坡，我的感覺(jué)就是怕，好像沒(méi)有滑就有倒下去，我心里感到忐忑不安，心神不定，我看到的這一場(chǎng)景讓我難忘。
我們買(mǎi)好票，我們開(kāi)始武裝自己，以防出現(xiàn)意外，在武裝的過(guò)程中，我有一個(gè)不喜歡的東西，那就是鞋，因?yàn)?，那雙鞋穿上之后走路非常不方便，似乎每走一步都要摔倒。不過(guò)我慢慢的適應(yīng)了。我武裝的過(guò)程讓我難忘。
武裝好之后，我們拿著自己的雪仗和板兒，跟著教練，來(lái)到滑雪場(chǎng)地。教練先讓我們做熱身運(yùn)動(dòng)，防止出事。教練先教我們上板，板上有一個(gè)“固定器”，先把腳的頭子放在固定器上，后跟用力往下一踩，腳便固定在板上，我們拉著棍子，棍子會(huì)動(dòng)，能把我們拉到山頂。教練開(kāi)始教我們?cè)趺椿?，先雙腿彎曲，再把雪仗放在地上往后一用勁，板開(kāi)始向前跑起來(lái)，第一次，我有點(diǎn)害怕，腿抖了一下，結(jié)果摔倒了，我有點(diǎn)想放棄，可是，又對(duì)自己說(shuō)，你怎么這么沒(méi)用，只是摔了一下，有什么好傷心的，想起這些話，我又充滿信心，從坡上上去，又滑下來(lái)，這一次，雖然沒(méi)有摔倒，可是差一點(diǎn)撞住別人，幸好教練及時(shí)趕來(lái)，要不然我就會(huì)撞上，教練在我們身上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，說(shuō)“如果不教你們剎車，會(huì)出危險(xiǎn)的”。之后教練教了我們剎車，這次我下去的時(shí)候真的剎住了，我很高興。慢慢的滑著，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，就是不轉(zhuǎn)彎，常常和別人撞到一起，說(shuō)以我向教練說(shuō)“你可不可以教我轉(zhuǎn)彎”。他說(shuō)“你們現(xiàn)在的技術(shù)還不是很好，所以你們不能學(xué)轉(zhuǎn)彎”。我說(shuō)“哼，不給我教，我自己學(xué)”。我突然看到練習(xí)場(chǎng)的老師在轉(zhuǎn)彎，我也學(xué)會(huì)了，如果你想向右轉(zhuǎn)，你就把板的前頭向右，就可以成功轉(zhuǎn)彎。在學(xué)是過(guò)程中，我遇到了困難，在向左轉(zhuǎn)的時(shí)候，我不小心撞到雪坡上，是高超和劉星冉扶我起來(lái)。經(jīng)過(guò)這些練習(xí)，我想去更高的坡上去練習(xí)，剛上了那個(gè)坡，我向下望，好陡的一個(gè)坡，往下走的時(shí)候，我感覺(jué)到非常的爽，突然一股氣流吹了過(guò)來(lái)，讓我招架不住，幸好我想起了教練剛開(kāi)始教我們滑雪的話，一定要雙腿彎曲，才能保持平衡?？煜氯サ臅r(shí)候，我前面出現(xiàn)了一個(gè)小孩，為了躲避小孩，我自己摔了一跤，雖然有很多人笑我，但是我覺(jué)的這一跤摔的很有價(jià)值，那是因?yàn)槲覜](méi)讓小孩受傷，滑雪讓我難忘。
玩完滑雪，我們又大步流星的跑向滑冰場(chǎng)。
我們拿著滑冰用的東西，讓鉤子把我?guī)У奖碌捻敹?，別人把我往下使勁一推，并讓我旋轉(zhuǎn)，我飛快的向下面沖去。突然在我的腦海里閃過(guò)一個(gè)很好的想法，我和三個(gè)同學(xué)手拉著手，像火箭一樣的沖下山底，因?yàn)槲覀兊闹亓枯^大，所以跑出去好遠(yuǎn)，別人還說(shuō)這幾個(gè)孩子為了玩不怕危險(xiǎn)。滑冰讓我難忘。
我們戀戀不舍的離開(kāi)了那里，我們玩了一天感到非常累，回到家里，我感到我的眼皮非常沉重，好像下一秒就要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這一天的經(jīng)歷讓我永久難忘。
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難忘的經(jīng)歷的英語(yǔ)演講稿篇十四
又站在相同的教室門(mén)口，一樣的地方卻埋葬了兩年前的謊言，回憶涌上心頭，不安與愧疚總在夜里不停地侵犯我。直到剎那才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)折磨我的不是那一個(gè)又一個(gè)的謊言，而是我自己那顆遺失許久的良心。
曾經(jīng)想過(guò)要勇敢地說(shuō)出口，但那一步卻總是跨不出去，眼看著事實(shí)已經(jīng)揭曉了，仍舊不肯承認(rèn)錯(cuò)誤的我成了全班同學(xué)的笑話。一雙雙盯住我的雙眼令我憎恨，一句句尖銳的質(zhì)問(wèn)言詞令我害怕，空氣中的空氣似乎在嘲笑我，嘲笑我的懦弱，嘲笑我的虛偽。我，孤單的我，努力裝出堅(jiān)強(qiáng)的外表，縫補(bǔ)那破洞的心墻，試著不讓他們摧毀它。不認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度卻把我逼向了更深層的深淵。
回想當(dāng)時(shí)，上課鐘聲響起，班上一如往常地呈現(xiàn)吵鬧的景象，身為班長(zhǎng)的我，在一次又一次的容忍下，我生氣了，勃然大怒的我破口大罵著，這時(shí)，有一位囂張的同學(xué)走向臺(tái)前，我知道他也憤怒了，俗話說(shuō)：“初生之犢不畏虎”，縱然知道他背后有著黑勢(shì)力，我并沒(méi)有后退，他走上前對(duì)我罵了三字經(jīng)，正轉(zhuǎn)頭回座位時(shí)，我推了他一把，他頓時(shí)倒地不起。
事后，老師告訴我們他的下巴縫了八針且詢問(wèn)了整件事情的來(lái)龍去脈。當(dāng)時(shí)的我，或許是害怕承擔(dān)后續(xù)的責(zé)任，又或許只是不敢相信品學(xué)兼優(yōu)的自己竟然會(huì)做出傷害同學(xué)的事情。我沒(méi)有承認(rèn)自己犯下的錯(cuò)誤，因?yàn)槲铱傆X(jué)得我才是正確的，為什么求好心切、希望班上秩序能好轉(zhuǎn)的我，竟成了同學(xué)攻擊、看不起的對(duì)象？我無(wú)法面對(duì)事實(shí)甚至天真地希望這只是一場(chǎng)惡夢(mèng)。但事實(shí)勝于雄辯，我不僅背上了傷害同學(xué)的罪名，就連自己多年來(lái)的信用也丟棄了。
一次說(shuō)謊的經(jīng)歷，對(duì)我而言，只是人生的一次失敗，在跌得遍體鱗傷時(shí)，我感謝還能擁有再站起來(lái)的機(jī)會(huì)。一次說(shuō)謊的經(jīng)歷，對(duì)我而言，是邁向未來(lái)最好的禮物。我不再輕易做出任何決定，學(xué)會(huì)“三思而后行”這句話最終的意義。有句話說(shuō)：失敗是成功的基石。我則說(shuō)：“一次說(shuō)謊的經(jīng)歷，是我對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的開(kāi)始。”