公益性實(shí)踐活動(dòng)方案(精選14篇)

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    方案的實(shí)施過(guò)程需要有明確的責(zé)任分工和時(shí)間安排。在制定方案時(shí),應(yīng)充分考慮各種可能的問(wèn)題和障礙,并提前做好解決方案。執(zhí)行以下方案,你可以有效提高工作效率并取得更好的成果。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇一
    五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的.促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
    以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),開(kāi)發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感??傊?,通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。
    總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
    具體目標(biāo):
    1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
    2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。
    3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
    四、教學(xué)措施。
    1、學(xué)習(xí)理論,明確目標(biāo)。
    組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書(shū)《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論,尋找解決問(wèn)題的辦法,不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
    2、創(chuàng)設(shè)情境,產(chǎn)生課題。
    在教學(xué)中,每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境,播下問(wèn)題的“種子”,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考,制訂活動(dòng)方案,自主探索,自主研究從而解決問(wèn)題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。
    3、開(kāi)發(fā)資源,實(shí)踐體會(huì)。
    輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    4、積極反饋,實(shí)施評(píng)價(jià)。
    這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理,尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊,使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行:自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”,讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述,來(lái)達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。
    20xx年2月17日。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇二
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程資料包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)性教育四大領(lǐng)域。其中研究性學(xué)習(xí)的主題資料包括人與自然、人與社會(huì)、人與人這三條線索。我校本學(xué)期四年級(jí)的研究性主題為“我與蔬菜交朋友”,學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中要走進(jìn)社區(qū)調(diào)查采訪,經(jīng)過(guò)各種形式了解讓學(xué)生學(xué)會(huì)制訂小組活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)開(kāi)題報(bào)告。學(xué)會(huì)經(jīng)過(guò)各種途徑查資料。學(xué)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,并對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)鍛煉自我的活動(dòng)本事。經(jīng)過(guò)活動(dòng)養(yǎng)成善于觀察、樂(lè)于動(dòng)腦、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。學(xué)會(huì)與他人一齊合作學(xué)習(xí),能夠經(jīng)過(guò)小組合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成在活動(dòng)中正確表達(dá)自我的意見(jiàn),并認(rèn)真聽(tīng)取他人意見(jiàn)的本事習(xí)慣。學(xué)會(huì)在活動(dòng)中正確評(píng)價(jià)自我與他人。在整個(gè)活動(dòng)中,集教育性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性于一體,融觀察、實(shí)踐、學(xué)習(xí)于一爐,真正到達(dá)各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)一。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開(kāi)發(fā)要依據(jù)現(xiàn)有資源,并且要和小學(xué)生的日常生活緊密聯(lián)系,使學(xué)生在知識(shí)、本事方面得到鍛煉,為學(xué)生的健康、健全成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對(duì)我校的現(xiàn)有資源和我校學(xué)生的實(shí)際情景,我們開(kāi)發(fā)了“我與蔬菜交朋友”活動(dòng)課程,其目的就是讓學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng)了解蔬菜、認(rèn)識(shí)蔬菜在日常飲食中的重要作用,糾正學(xué)生厭食、偏食的不良習(xí)慣,構(gòu)成正確的飲食觀念,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,并使學(xué)生經(jīng)過(guò)活動(dòng),學(xué)習(xí)知識(shí),掌握本事,使各方面的綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)和發(fā)展。
    隨著人們生活水平的提高,物質(zhì)越來(lái)越豐富,滿街的燒烤小吃,肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢,吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比,不及其香、不及其脆。所以許多小朋友都有不愛(ài)吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。經(jīng)過(guò)“我和蔬菜交朋友”這一探究活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析,了解蔬菜的種類;經(jīng)過(guò)咨詢查閱、收集資料,了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng),逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。
    2.過(guò)程與方法:經(jīng)過(guò)組織主題班會(huì),使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的的活動(dòng)設(shè)計(jì)方式,并能對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)。
    3.情感態(tài)度與價(jià)值觀:經(jīng)過(guò)對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)與探究,使學(xué)生了解蔬菜與人體健康的關(guān)系,初步樹(shù)立科學(xué)食用蔬菜的意識(shí),體會(huì)“生活中處處有科學(xué)”的道理。并在活動(dòng)過(guò)程中,發(fā)展學(xué)生與人交往與合作的本事。
    1、組織形式:。
    采用個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合的方式。
    2、實(shí)踐形式:
    收集資料和信息。研究、設(shè)計(jì)。小組合作和交流,規(guī)劃表達(dá)和反思。
    1、活動(dòng)準(zhǔn)備階段:第八周。
    2、活動(dòng)方案實(shí)施階段:第九周、第十周。
    3、活動(dòng)評(píng)價(jià)、總結(jié)階段:第十一周。
    (一)本主題實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生,共分為四個(gè)階段進(jìn)行:
    1.活動(dòng)準(zhǔn)備階段;。
    2.自主探究、分組合作階段;。
    3、資料匯總、整理階段;。
    4、匯報(bào)、倡議、評(píng)價(jià)階段。每一個(gè)階段都緊承上一個(gè)階段的實(shí)踐成果,為了使研究有序、有效地進(jìn)行,我們對(duì)學(xué)生的研究過(guò)程作了一些跟蹤指導(dǎo)。
    第一階段。
    2、確定研究專題,自主選擇伙伴。
    具體做法是:
    (活動(dòng)準(zhǔn)備是開(kāi)展活動(dòng)成功的前提,它包括籌劃、分組、制定方案等,本環(huán)節(jié)由學(xué)生自主分組,更能激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)取性和主動(dòng)探究的熱情。)。
    學(xué)生經(jīng)過(guò)自評(píng)和互評(píng),評(píng)出說(shuō)最具合作精神。
    1、深入社會(huì)生活,搜集相關(guān)信息。
    2、交流調(diào)查情景,整理資料。
    3、確定匯報(bào)形式,創(chuàng)作展示作品。
    (去電腦房查找的同學(xué)上網(wǎng),為了有效利用起網(wǎng)絡(luò),使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式,活動(dòng)前我們對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了基本培訓(xùn):
    1.用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料;。
    2.對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印)。
    學(xué)生經(jīng)過(guò)此階段活動(dòng)學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等可利用資源收集查閱資料。經(jīng)過(guò)自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)、評(píng)選誰(shuí)最能利用有效資源查閱相關(guān)資料。
    第三階段:資料匯總、整理。
    “我和蔬菜交朋友”成果匯報(bào)展示會(huì)。
    1、分享成果、互動(dòng)評(píng)價(jià)。
    各小組經(jīng)過(guò)各自不一樣的形式,交流活動(dòng)體驗(yàn),互為評(píng)價(jià)。
    第1小組:蔬菜的種類、習(xí)性探秘匯報(bào)。
    第2小組:蔬菜營(yíng)養(yǎng)價(jià)值匯報(bào)。
    第3小組:蔬菜的烹飪搭配方法匯報(bào)。
    第4小組:蔬菜的烹飪技巧匯報(bào)。
    各個(gè)小組的調(diào)查研究結(jié)束后,孩子們精心準(zhǔn)備的資料紛紛上報(bào)。有打印的文字資料,有手筆和復(fù)印的圖畫(huà)資料,有工整謄抄的數(shù)據(jù)資料等等。然而,許多文字資料涉獵過(guò)廣,大都沒(méi)有經(jīng)過(guò)分類整理,應(yīng)對(duì)一大堆的第一手資料同學(xué)們可能會(huì)茫然所措了。在教師的點(diǎn)撥下,學(xué)生們將照片資料和文字資料按資料的不一樣進(jìn)行分類。經(jīng)過(guò)自評(píng)互評(píng)教師評(píng),評(píng)選優(yōu)勝小組。
    第四階段:倡議、體驗(yàn)、評(píng)價(jià)。
    1、整合展示材料,舉辦成果展覽。
    讓學(xué)生對(duì)自我的活動(dòng)成果進(jìn)行整理,舉辦一個(gè)成果展覽,讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自我實(shí)現(xiàn)的愉悅。
    2、總結(jié)。
    各小組經(jīng)過(guò)開(kāi)展研究活動(dòng),在指導(dǎo)教師的幫忙下,他們各自完成匯報(bào)作品。為了分享各小組的活動(dòng)成果利用活動(dòng)課,組織他們進(jìn)行成果交流。
    (二)成果預(yù)設(shè):
    這一節(jié)實(shí)踐課和以往的主題活動(dòng)一樣,要經(jīng)歷前期準(zhǔn)備、過(guò)程指導(dǎo)、匯報(bào)評(píng)價(jià)三個(gè)環(huán)節(jié)的組織和學(xué)習(xí)。學(xué)生在活動(dòng)中,其知識(shí)本事、情感態(tài)度等方面都將有了必須的收獲。
    1、豐富了學(xué)生的知識(shí)資料。
    為了獲取與蔬菜有關(guān)的材料,同學(xué)們往返與圖書(shū)室,到網(wǎng)上搜尋,到市場(chǎng)搜集?;顒?dòng)給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間,把學(xué)生從校內(nèi)引向了校外,拓寬視野,增長(zhǎng)知識(shí)。
    生活是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和基礎(chǔ),學(xué)生在市場(chǎng)觀察、做菜的過(guò)程中感受到了給予的歡樂(lè)和社會(huì)大家庭的溫暖。
    有指導(dǎo)教師和學(xué)生代表組成網(wǎng)絡(luò)搜索小隊(duì),系列活動(dòng)的資料如:蔬菜、水果如何合理搭配才最有營(yíng)養(yǎng);時(shí)入秋季供給有利身體健康的水果、蔬菜;在研究結(jié)束之后,大家會(huì)感到以后必須要多吃蔬菜、吃多種蔬菜。同時(shí)為了中國(guó)青少年的健康成長(zhǎng),我們應(yīng)當(dāng)呼吁全校的小學(xué)生都來(lái)吃蔬菜。
    評(píng)價(jià)資料差異評(píng)價(jià)(a、b、c)。
    自評(píng)小組評(píng)家長(zhǎng)評(píng)師評(píng)(綜評(píng))。
    參與情景活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)效果參與熱情。
    交流合作收集整理資料。
    研究匯報(bào)形式。
    觀察視點(diǎn)。
    探究本事。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇三
    考核方案。
    為規(guī)范公益性崗位從業(yè)人員的考核,進(jìn)一步加強(qiáng)我縣公益性崗位人員的管理,調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,促進(jìn)隊(duì)伍制度化、規(guī)范化的建設(shè),根據(jù)《關(guān)于公益性崗位開(kāi)發(fā)管理的暫行辦法》,結(jié)合我縣實(shí)際,制定本考核方案。
    一、考核對(duì)象。
    全縣在崗公益性崗位從業(yè)人員。
    二、考核等次。
    考核分為三個(gè)等次:合格、基本合格、不合格。
    三、考核內(nèi)容。
    按照德、能、勤、績(jī)、廉和綜合評(píng)價(jià)六項(xiàng)基本要求進(jìn)行考核;重點(diǎn)考核:公益性崗位人員履行崗位職責(zé)的情況、工作任務(wù)完成情況、遵守工作制度和工作紀(jì)律情況、接受組織管理情況以及工作作風(fēng)和服務(wù)態(tài)度等。各單位根據(jù)本單位實(shí)際情況也可以制定相關(guān)的考核標(biāo)準(zhǔn)。
    四、考核時(shí)間。
    公益性崗位從業(yè)人員工作考核時(shí)間為12月1日至15日。
    五、考核的程序及方法。
    1括:個(gè)人履職盡責(zé)、服務(wù)態(tài)度、工作成績(jī)、服從管理、現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)、存在的問(wèn)題等方面內(nèi)容。
    (二)談話考核。通過(guò)談話考核,進(jìn)一步了解公益性崗位人員的工作、思想方面情況以及存在的問(wèn)題等,談話考核人員范圍各用人單位自行確定。
    (三)民主測(cè)評(píng)。民主測(cè)評(píng)要有廣泛的代表性,用人單位組織所屬人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng),參加人員分別由用人單位分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負(fù)責(zé)人、服務(wù)對(duì)象2-4人以及其他相關(guān)人員組成。各單位可以根據(jù)本單位實(shí)際情況確定測(cè)評(píng)人員范圍。
    (四)集體研究。根據(jù)個(gè)人述職、談話考核和民主測(cè)評(píng)結(jié)果,用人單位召開(kāi)由相關(guān)人員參加的會(huì)議,確定對(duì)公益性崗位人員考核結(jié)果等次,并作出對(duì)公益性崗位人員是否續(xù)簽上崗協(xié)議的結(jié)論。
    (五)張榜公示??己说却魏褪欠窭m(xù)簽上崗協(xié)議結(jié)論及時(shí)公示,接受群眾監(jiān)督;公示期間,縣就業(yè)局和用人單位設(shè)立專線電話,接待群眾來(lái)信、電話反映的問(wèn)題。對(duì)群眾反響較大、問(wèn)題較為嚴(yán)重,不符合續(xù)簽上崗協(xié)議的問(wèn)題,縣人社局要派專人進(jìn)行調(diào)查核實(shí),并拿出處理意見(jiàn)。
    (六)辦理手續(xù)。對(duì)符合續(xù)簽上崗協(xié)議的人員,按要求簽定上崗協(xié)議;對(duì)不符合條件的,按有關(guān)規(guī)定和辦法辦理相關(guān)手續(xù)。
    六、考核結(jié)果運(yùn)用。
    (一)凡經(jīng)考核合格且符合公益性崗位人員條件的,用人單。
    2位、就業(yè)困難人員雙方協(xié)商一致,可以續(xù)簽上崗協(xié)議,協(xié)議期限為一年,并上報(bào)縣就業(yè)局備案;對(duì)不服從管理、不勝任工作、經(jīng)常遲到早退、病事假超過(guò)規(guī)定期限等經(jīng)考核不合格者,不予簽訂上崗協(xié)議。
    (二)對(duì)不再簽訂上崗協(xié)議的人員,用人單位按規(guī)定上報(bào)縣就業(yè)局,書(shū)面說(shuō)明上崗協(xié)議不再簽訂的原因,并為其辦理社保信息變更、失業(yè)登記等相關(guān)手續(xù)。
    (三)公益性崗位人員考核結(jié)果作為撥付公益性崗位補(bǔ)貼的依據(jù),對(duì)出現(xiàn)人崗不符、人員不在崗等情況的,將停止發(fā)放公益性崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼,并核減公益性崗位指標(biāo)。
    (四)考核結(jié)果作為調(diào)配使用以及獎(jiǎng)懲、培訓(xùn)、辭退依據(jù)。對(duì)考核結(jié)果為基本合格的,實(shí)行誡勉談話;對(duì)連續(xù)考核等次為不合格達(dá)兩次的人員,將解除勞動(dòng)合同。
    七、工作要求。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各用人單位領(lǐng)導(dǎo)要高度重視,公益性崗位從業(yè)人員的考核工作要全面把握,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制。
    (二)嚴(yán)格制定考核辦法。各用人單位要根據(jù)本單位公益性崗位工作性質(zhì),在本考核辦法的基礎(chǔ)上制定出切實(shí)符合本單位的考核辦法,考核辦法制定既要考慮到本單位的實(shí)際情況,又要符合上級(jí)下達(dá)的有關(guān)文件要求,杜絕出現(xiàn)對(duì)人不對(duì)事的現(xiàn)象。
    3及程序進(jìn)行,既要充分發(fā)揚(yáng)民主,體現(xiàn)群眾性和廣泛性,又要體現(xiàn)集體研究的結(jié)果,防止和杜絕不按程序操作的情況發(fā)生。
    (四)做好穩(wěn)定工作。年度考核期間,各用人單位既要做好有關(guān)政策規(guī)定的宣傳,同時(shí)還要做好所屬公益性崗位人員的思想工作,確??己似陂g工作不亂、人心不散;對(duì)重點(diǎn)人員做好思想教育和說(shuō)服工作,杜絕出現(xiàn)因工作程序不符、工作透明度不強(qiáng)、考核不公引起的上訪或群訪的問(wèn)題發(fā)生。
    (五)要客觀公正??己斯ぷ饕w現(xiàn)“公開(kāi)、公正、公平”原則,既要堅(jiān)持原則,又要靈活處理,能用的則用,不能用的堅(jiān)決不用,切實(shí)把考核工作做好做實(shí),為單位用人營(yíng)造良好的氛圍和環(huán)境。凡在簽訂上崗協(xié)議工作中玩忽職守、弄虛作假,套取就業(yè)專項(xiàng)資金的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí),將對(duì)責(zé)任人給予嚴(yán)肅處理。
    (六)用人單位制定的有關(guān)公益性崗位從業(yè)人員管理、考核等方面的方案、辦法等,都必須報(bào)縣就業(yè)局備案,以便縣就業(yè)局開(kāi)展日常監(jiān)督檢查和對(duì)用人單位使用公益性崗位情況的年度評(píng)審工作。
    20xx年11月5日。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇四
    一、開(kāi)展好書(shū)大家讀活動(dòng)。
    內(nèi)容:“以閱讀的方式度過(guò)暑假”結(jié)合各班級(jí)情況。
    要求:
    (1)8月13日上交(第二次召集日)以班級(jí)為單位電子稿上交讀書(shū)感悟。(主題3號(hào)黑體字)學(xué)校、班級(jí)、姓名指導(dǎo)教師小三號(hào)字,正文四號(hào),宋體)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13號(hào)負(fù)責(zé)。
    (2)各班自薦一名“文明小讀者”評(píng)選活動(dòng)。自寫(xiě)材料,姓名、年齡、簡(jiǎn)要事例、聯(lián)系方式、列出來(lái),提交打印稿。班級(jí)推薦38、13、31號(hào)。(按時(shí)上交作業(yè):13、20、48、)電子稿發(fā)到信箱。
    二、尋找身邊的榮辱——1-4年級(jí)-----我眼中的美與丑。
    對(duì)象:1-6年級(jí)(各班主任保留初步的文稿,重新設(shè)計(jì)假期整理你的文稿,開(kāi)學(xué)全校交流,校領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)品,整理規(guī)格為:
    1、設(shè)計(jì)背景。
    2、召開(kāi)時(shí)間、班級(jí)、地點(diǎn)。
    3、主題。
    4、教育目標(biāo)。
    5、會(huì)前準(zhǔn)備。
    6、過(guò)程。(非常詳細(xì),到幾個(gè)孩子發(fā)言)。
    7、反思:找出不足。
    8、領(lǐng)導(dǎo)組成評(píng)審團(tuán)點(diǎn)評(píng)。(開(kāi)學(xué)后交流經(jīng)驗(yàn),結(jié)合區(qū)班主任培訓(xùn))整理后上交,質(zhì)量要保證,要裝訂成冊(cè)出書(shū))。
    形式:
    召開(kāi)班會(huì)內(nèi)容:自己用心觀察,找學(xué)校、身邊不講衛(wèi)生,亂扔垃圾和廢紙這種令人氣憤的事,加以辨別,評(píng)價(jià),明辨是非。同時(shí)找令人感動(dòng)的事,讓學(xué)生知榮明恥。
    要求:
    (1)每班上交照片2張七寸(2個(gè)不同人拍攝的),照片背后附有說(shuō)明:拍攝時(shí)間,拍攝動(dòng)機(jī),拍攝內(nèi)容。)負(fù)責(zé)照校園美好行為照片相片。
    (2)3-6年級(jí)每班1篇認(rèn)識(shí)與感想,教師修改后,標(biāo)注學(xué)生姓名,班級(jí)以及指導(dǎo)教師,交到教導(dǎo)處)第一個(gè)召集日,上交到教導(dǎo)處。3年2班負(fù)責(zé)寫(xiě)認(rèn)識(shí)與感想。
    三、深深的祝福,美好的祝愿——慶教師節(jié)向老師致敬、獻(xiàn)禮活動(dòng)。
    內(nèi)容:開(kāi)展“給老師寫(xiě)封信、制作賀卡、畫(huà)幅畫(huà)、寫(xiě)句祝福語(yǔ)、創(chuàng)作有意義的藝術(shù)作品等活動(dòng),向教師獻(xiàn)禮。第三個(gè)召集日征集學(xué)生的作品,開(kāi)學(xué)第一周進(jìn)行作品評(píng)比和展示。
    四、電腦報(bào)制作比賽。
    1、主題:“做有道德的人”為主題的電腦小報(bào)(20、6、1、48號(hào),負(fù)責(zé)48號(hào))。
    2、要求:各班級(jí)充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參加,第三次召集日8月27日,每班級(jí)選出3份,a3紙打印出文本。學(xué)校收集作品并進(jìn)行展示,評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)。電子稿交給老師保存。
    五、愛(ài)國(guó)主義電影展播。
    1、要求:1-6年級(jí)學(xué)生在假期中和爸爸媽媽一起(網(wǎng)上)看電影,如《寶葫蘆的秘密》,結(jié)合各類優(yōu)秀電影內(nèi)容,組織學(xué)生撰寫(xiě)影評(píng)(400字,篇尾寫(xiě)明學(xué)校、班級(jí)、姓名),開(kāi)學(xué)后每班上交5篇優(yōu)秀影評(píng)電子稿(a4,規(guī)格:標(biāo)題三號(hào),正文四號(hào),片尾寫(xiě)明學(xué)校班級(jí)姓名等)學(xué)校統(tǒng)一上傳教育局。(38、2、48、6、32、42出精品,38號(hào)負(fù)責(zé)。)。
    六、科技小發(fā)明、小制作大賽。
    1、科技小發(fā)明、小制作大賽。
    利用暑假每班以“我動(dòng)手、我創(chuàng)造”為主題,進(jìn)行小發(fā)明、小制作活動(dòng)。在家長(zhǎng)和教師的幫助下,力爭(zhēng)創(chuàng)造出科技含量比較高的作品。
    每人參與,4-6年級(jí)每班選出2份小發(fā)明,1-3年級(jí)每班選出3份小制作。最后一次召集日,上交科技組參加評(píng)比(要求保證質(zhì)量)。12、6、35、8號(hào)出精品,并照作品照片。
    負(fù)責(zé)人:各班級(jí)由班主任老師負(fù)責(zé)。
    總負(fù)責(zé):負(fù)責(zé)收集整理,并上交“優(yōu)秀作品評(píng)比展示活動(dòng)的照片”。
    七、我的低碳生活,爭(zhēng)當(dāng)節(jié)約能源小能手。
    內(nèi)容:了解能源科學(xué)知識(shí),觀察家庭、學(xué)校和周邊環(huán)境中的能源使用情況。
    (1)記錄家中一個(gè)月的用電、煤氣、水的情況。
    (2)制定節(jié)約使用方案,寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告。
    (3)青少年節(jié)約能源倡議書(shū)。征集學(xué)生的節(jié)約使用方案(14號(hào)負(fù)責(zé))、調(diào)查報(bào)告(14號(hào))和倡議書(shū)(14號(hào))各一份。(電子稿)第三次召集日上交。14號(hào)負(fù)責(zé)。
    八、“保護(hù)環(huán)境資源,共創(chuàng)和諧社會(huì)”----我為添片綠。
    1、內(nèi)容:假期中,在家庭或?qū)W生所在社區(qū)的公園,在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行植物栽培,觀察、記錄植物生長(zhǎng)過(guò)程中的變化日記;在栽培過(guò)程中,學(xué)生可以寫(xiě)出觀察日記。注意多留照片資料。
    2、組建班級(jí)的護(hù)綠小分隊(duì),在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,為公園或社區(qū)、學(xué)校的綠色植物澆水、清除白色污染,美化生活環(huán)境。在護(hù)綠的過(guò)程中要注意學(xué)生言行,切莫出現(xiàn)邊護(hù)綠邊破壞的行為。注意保存活動(dòng)照片資料。
    要求:每班開(kāi)學(xué)后上交5份優(yōu)秀的觀察日記,配以照片,以a4紙表現(xiàn)出來(lái)。(也可單獨(dú)以照片的形式表現(xiàn)出來(lái),每個(gè)照片下有文字說(shuō)明,一張a4紙,可以貼四張5寸照片,橫式擺放、注明學(xué)校班級(jí)和姓名)5份優(yōu)秀的觀察日記,配以照片負(fù)責(zé):31、32、33、34、35、37號(hào)。
    2份護(hù)綠活動(dòng)照片:護(hù)綠1小隊(duì):1、29、52,護(hù)綠2小隊(duì):3、4、20號(hào)上交護(hù)綠照片。
    九、“保護(hù)環(huán)境資源,共創(chuàng)和諧社會(huì)”----社區(qū)保潔活動(dòng)。
    內(nèi)容:假期中,在學(xué)生家庭周圍的社區(qū)和公園、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所,開(kāi)展清洗社區(qū)健身器、清除野廣告、撿拾白色垃圾、整治公共環(huán)境等“城市清潔我出力”的公益性勞動(dòng)。
    注意多留照片資料。每班開(kāi)學(xué)后上交4份照片,配以文字說(shuō)明。不要個(gè)人,要小組為單位活動(dòng)。
    要搶拍,不要刻意擺姿勢(shì)。(a4粘貼,每個(gè)照片下有文字說(shuō)明)護(hù)綠1小隊(duì):1、29、52號(hào),護(hù)綠2小隊(duì):3、4、20號(hào)上交社區(qū)保潔照片。
    十、“保護(hù)環(huán)境資源,共創(chuàng)和諧社會(huì)”----社區(qū)服務(wù)活動(dòng)。
    人數(shù):每班級(jí)就近成立活動(dòng)小組,有家長(zhǎng)帶隊(duì)參與。
    內(nèi)容:
    (1)職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng),如售貨員、保潔員、餐館服務(wù)員、義務(wù)導(dǎo)游員等。
    (2)開(kāi)展為社區(qū)貧困家庭服務(wù)、到福利院進(jìn)行公益勞動(dòng)、給老人讀書(shū)、讀報(bào)、敬老助殘等活動(dòng)。
    要求:
    (1)必須以小組為單位開(kāi)展活動(dòng),每組不得少于3人;活動(dòng)時(shí)間綜合不得少于2小時(shí);
    (2)小學(xué)每組必須有1名家長(zhǎng)帶領(lǐng),負(fù)責(zé)安全等事宜;
    (3)開(kāi)學(xué)后每組必須提供至少2張組員活動(dòng)場(chǎng)面的照片及詳細(xì)的說(shuō)明,每個(gè)班級(jí)小組至少上交4張不同的照片。(a4紙形式表達(dá)出來(lái))。
    十一、陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng):
    1、要求:
    暑假期間,(1~6年級(jí))同學(xué)們要帶動(dòng)家人到陽(yáng)光下、大自然中去開(kāi)展小型多樣的家庭戶外活動(dòng),在保證安全的前提下,以小組或家庭為單位自發(fā)的組織體育健身活動(dòng),(以家庭為單位,保證安全)。
    人人參與。開(kāi)學(xué)后每個(gè)班級(jí)將學(xué)生整理好的照片、文字記錄等選出優(yōu)秀的上交教導(dǎo)處。每班照片和文字合計(jì)5份。并發(fā)送注:23、24、25、26、27、28號(hào)負(fù)責(zé)傳照片,并寫(xiě)出各自的健身活動(dòng)300字文章。題目自擬。
    十二、小手拉大手,講文明、樹(shù)新風(fēng),共做文明好公民。
    內(nèi)容:與家人一道開(kāi)展“小手拉大手,講文明、樹(shù)新風(fēng),共做文明好公民”活動(dòng)。在家庭中開(kāi)展例如“簽訂家庭文明公約”、進(jìn)行家庭垃圾分類、做好家庭環(huán)保、爭(zhēng)當(dāng)文明和諧家庭等多種多樣的教育活動(dòng)。發(fā)揮小手拉大手的作用,帶領(lǐng)家長(zhǎng)共同簽定爭(zhēng)當(dāng)文明市民的公約。
    要求:各班主任強(qiáng)調(diào):簽公約,給垃圾分類等的時(shí)候,要保留照片資料。各班級(jí)要交精品4份19號(hào)上交。
    十三、開(kāi)展“好書(shū)伴我度暑假”—和父母共讀書(shū)活動(dòng)。
    內(nèi)容:假期中,在家庭中開(kāi)展:“與父母一起讀好書(shū),共同探討交流讀書(shū)、學(xué)習(xí)的體會(huì)”的活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍,使父母和孩子在好書(shū)的熏陶下,凈化心靈,升華思想,增進(jìn)相互間的情感交流。
    動(dòng)員學(xué)生和家長(zhǎng)利用假期時(shí)間,展成語(yǔ)接龍、古詩(shī)詞誦讀、文學(xué)、歷史知識(shí)競(jìng)賽,朗誦比賽、一句話書(shū)評(píng)、交流讀書(shū)觀后感和體會(huì)等活動(dòng),1——6年級(jí)參與。開(kāi)學(xué)后各班級(jí)上交照片2份。
    每班上交讀書(shū)書(shū)簽3份、(形式同一二年級(jí)班級(jí)發(fā)的讀書(shū)卡)40、41、43、44、45、46、47號(hào)上交讀書(shū)卡(a4紙)。
    班主任做好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)和活動(dòng)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)匯總,第三次召集日上交(方案和結(jié)果統(tǒng)計(jì))。
    十四、參觀大連現(xiàn)代博物館、大連自然博物館等愛(ài)國(guó)主義教育基地。
    要求:家長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生,確保學(xué)生安全。開(kāi)學(xué)后各班上交4份照片(b5紙粘貼,每張照片下面與歐說(shuō)明文字,標(biāo)明班級(jí))。
    負(fù)責(zé)人:2、3、4、5號(hào)。
    十五、參觀海事大學(xué)、水產(chǎn)學(xué)院等單位。
    內(nèi)容:參觀生產(chǎn)過(guò)程,體會(huì)城市的發(fā)展;認(rèn)識(shí)海洋、了解海事、熱愛(ài)航海。家長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)學(xué)生,確保學(xué)生安全。開(kāi)學(xué)后各班上交2份照片。(b5紙粘貼,每張照片下面說(shuō)明文字標(biāo)明班級(jí))。
    負(fù)責(zé)人:1、13、42號(hào)。
    十六、“環(huán)保與廉政”繪畫(huà)、書(shū)法、攝影作品展。
    內(nèi)容:美術(shù)組組織有師生開(kāi)展“人與自然和諧共生”為主題的書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等作品展覽活動(dòng),為參加“遼寧省中小學(xué)生書(shū)法繪畫(huà)比賽活動(dòng)”做準(zhǔn)備。(交精品:51、52、53、49、35、18、21、40號(hào))。
    (3)第三次召集日8月27日,交到美術(shù)組。表現(xiàn)形式不限,不需裝裱。作品反面右下角寫(xiě)上自制標(biāo)簽。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇五
    為加強(qiáng)健康和醫(yī)學(xué)知識(shí)的宣傳普及,推行便民惠民措施,熱心服務(wù)群眾,努力提高人民群眾的健康水平,切實(shí)努力為人民群眾健康服務(wù),結(jié)合醫(yī)院實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案。
    一.公益性社會(huì)活動(dòng)目標(biāo)
    1.健康和醫(yī)學(xué)知識(shí)宣傳及普及;
    2.解決群眾看病就醫(yī)困難的實(shí)際問(wèn)題;
    3.提高醫(yī)務(wù)人員的服務(wù)意識(shí)。
    二.公益性社會(huì)活動(dòng)內(nèi)容
    1.開(kāi)展免費(fèi)健康教育咨詢門診、糖尿病咨詢門診服務(wù);
    2.按照上級(jí)部門指派參加義診和保健活動(dòng);
    3.醫(yī)院組織的下鄉(xiāng)支農(nóng)義診活動(dòng);
    4.開(kāi)展醫(yī)院志愿者服務(wù)活動(dòng)。
    三.公益性社會(huì)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)
    1.成立醫(yī)院公益性社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
    職 責(zé):負(fù)責(zé)制定公益性社活動(dòng)的實(shí)施方案和計(jì)劃,組織開(kāi)展各類公益性社會(huì)活動(dòng),定期組織監(jiān)督檢查等。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由任辦公室主任,負(fù)責(zé)日常管理工作。
    四.
    (一)健康教育門診工作:
    1.健康教育門診:長(zhǎng)期應(yīng)診,由中醫(yī)科門診負(fù)責(zé),免費(fèi)為患者開(kāi)展各類健康教育知識(shí),并做好記錄。
    2.糖尿病咨詢門診:長(zhǎng)期應(yīng)診,有內(nèi)科門診負(fù)責(zé),免費(fèi)為患者開(kāi)展各類健康教育知識(shí),并做好記錄。
    (二)參加上級(jí)部門指派的義診和保健活動(dòng):按照上級(jí)部門的要求,由醫(yī)務(wù)科和護(hù)理部抽調(diào)人員組成醫(yī)療隊(duì),到指定的地方開(kāi)展義診和保健活動(dòng)。
    (三)醫(yī)院組織的下鄉(xiāng)支農(nóng)義診活動(dòng):醫(yī)院每年安排2-3次下鄉(xiāng)支農(nóng)義診活動(dòng),由院辦或醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織。
    (四)開(kāi)展醫(yī)院志愿者服務(wù)活動(dòng):由團(tuán)支部組織醫(yī)院青年團(tuán)員積極開(kāi)展各類志愿者活動(dòng),包括門診導(dǎo)診、陪診、義診等活動(dòng),活動(dòng)常年開(kāi)展。
    五.公益性社會(huì)活動(dòng)工作要求
    1.各科室要高度重視公益性社會(huì)活動(dòng),密切配合,積極安排人員參加醫(yī)院組織的活動(dòng)。
    2.醫(yī)務(wù)科、團(tuán)支部等組織部門要對(duì)開(kāi)展的活動(dòng)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
    3.醫(yī)務(wù)人員參加公益性社會(huì)活動(dòng)與年終考核、評(píng)優(yōu)選先、晉升職稱等工作掛鉤。
    六.本實(shí)施方案自通知之日起執(zhí)行。
    為了深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,全面推進(jìn)首府創(chuàng)建國(guó)家環(huán)保模范城市創(chuàng)建步伐,完善社會(huì)志愿服務(wù)體系,構(gòu)建人與自然和諧相處的理念,在全社會(huì)牢固樹(shù)立生態(tài)文明觀念,激勵(lì)廣大人民群眾投身環(huán)境保護(hù)事業(yè),引領(lǐng)社會(huì)崇尚生態(tài)文明,摒棄生活陋習(xí),保護(hù)生態(tài)環(huán)境,形成人人關(guān)心環(huán)保、人人參與環(huán)保的良好社會(huì)氛圍,決定在我縣啟動(dòng)“龍川杯”環(huán)保志愿服務(wù)行動(dòng),具體工作安排如下:
    一、工作思路
    通過(guò)倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的.志愿精神,以注冊(cè)、自愿、有組織服務(wù)為主要形式,吸納所有熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)的社會(huì)成員參加環(huán)保知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),發(fā)揮環(huán)保志愿者的覆蓋面優(yōu)勢(shì),深入機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位以及社區(qū)、街道、農(nóng)村開(kāi)展環(huán)??破招麄鹘逃顒?dòng),引導(dǎo)廣大社會(huì)成員關(guān)注環(huán)保事業(yè),參與環(huán)保工作,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
    二、組織形式
    執(zhí)行《中國(guó)注冊(cè)志愿者管理辦法》(中青發(fā)號(hào))的規(guī)定,分別建立以下組織。
    成立環(huán)保志愿者行動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)。主任由縣環(huán)保局、團(tuán)縣委主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任,副主任由縣環(huán)保局、團(tuán)縣委分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任;指導(dǎo)委員會(huì)下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在縣環(huán)保局,辦公室是指導(dǎo)委員會(huì)日常辦事機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)全縣環(huán)保志愿者行動(dòng)的組織指導(dǎo)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)、制定工作章程等職責(zé)。
    成立環(huán)保志愿服務(wù)大隊(duì)。接受環(huán)保志愿者行動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo),接受環(huán)保部門培訓(xùn),定期不定期組織環(huán)保志愿者參加環(huán)保宣傳“進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭”等社會(huì)活動(dòng),開(kāi)展環(huán)保知識(shí)教育、植樹(shù)護(hù)綠、垃圾分類和環(huán)保監(jiān)督等工作。
    環(huán)保志愿者參加環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)具有自愿性、公益性、組織性三大特征。在組織環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)期間,有關(guān)單位應(yīng)當(dāng)為環(huán)保志愿者提供必要的安全、衛(wèi)生等條件和保障。
    三、建隊(duì)程序
    各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位要廣泛宣傳,深入發(fā)動(dòng)、積極組織本區(qū)域、本行業(yè)、本單位的社會(huì)成員加入環(huán)保志愿者行列。
    (一)招募條件。本著“自愿參與、人人能為、人人可為”的原則,凡年滿14周歲以上(14歲至18歲只參加適合此年齡段的活動(dòng),并須有其監(jiān)護(hù)人同意),熱愛(ài)環(huán)保事業(yè)、具有奉獻(xiàn)精神,具備與所參加的志愿服務(wù)項(xiàng)目及活動(dòng)相適應(yīng)的基本素質(zhì),遵紀(jì)守法的社會(huì)成員,無(wú)論職業(yè)、學(xué)歷、民族、信仰,進(jìn)行專項(xiàng)注冊(cè),都可以成為“環(huán)保志愿者”,就近就便、力所能及地開(kāi)展環(huán)保志愿服務(wù)。
    (二)招募形式:根據(jù)社會(huì)需求,定期或不定期通過(guò)電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、戶外廣告、公告、海報(bào)、黑板報(bào)等形式面向社會(huì)告之招募環(huán)保志愿者事宜。
    (三)注冊(cè)。自愿成為環(huán)保志愿者的社會(huì)成員,在環(huán)保志愿服務(wù)大隊(duì)按照《中國(guó)注冊(cè)志愿者管理辦法》相關(guān)規(guī)定進(jìn)行專項(xiàng)注冊(cè)。環(huán)保志愿者填寫(xiě)注冊(cè)登記表,環(huán)保志愿者行動(dòng)指導(dǎo)委員會(huì)辦公室將注冊(cè)人員登記、編號(hào),建立人員檔案,并存檔。
    (四)建隊(duì)。
    1.授旗。環(huán)保志愿服務(wù)大隊(duì)結(jié)合志愿者的工作性質(zhì)、所在區(qū)域、性別、年齡、服務(wù)志向、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)需求等情況,按20人左右為一隊(duì)編成環(huán)保志愿服務(wù)隊(duì),任命隊(duì)長(zhǎng)一名,副隊(duì)長(zhǎng)兩名,明確隊(duì)長(zhǎng)、副隊(duì)長(zhǎng)和隊(duì)員職責(zé),向服務(wù)隊(duì)授旗,向隊(duì)員發(fā)放服裝等,并幫助指導(dǎo)服務(wù)隊(duì)制定活動(dòng)制度和服務(wù)計(jì)劃。
    2.宣誓。由環(huán)保志愿者服務(wù)大隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)組織所有志愿者宣誓。
    四、近期工作安排
    (一)啟動(dòng)儀式
    活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立拱門,懸掛橫幅及條幅,制作6—10塊宣傳展板;邀請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)講話,組織志愿者宣誓、授旗,分發(fā)傳單,組織現(xiàn)場(chǎng)群眾參與“再造藍(lán)天碧水青山,倡導(dǎo)生態(tài)環(huán)境保護(hù)”簽名活動(dòng)。
    (二)清理白色污染
    會(huì)同城建市容部門確定擬清理地點(diǎn),適時(shí)組織環(huán)保志愿者撿拾并清運(yùn)白色垃圾。
    (三)環(huán)境保護(hù)進(jìn)社區(qū)
    組織環(huán)保志愿者圍繞環(huán)境保護(hù)排練文藝節(jié)目進(jìn)入社區(qū)展演,可邀請(qǐng)縣烏蘭牧騎助演;期間穿插簽名活動(dòng)和環(huán)保問(wèn)卷調(diào)查。
    (四)環(huán)境保護(hù)進(jìn)企業(yè)
    組織志愿者參觀污水處理廠、冀東水泥公司等企業(yè),深入了解環(huán)境治理、循環(huán)經(jīng)濟(jì)觀念及知識(shí),使其進(jìn)一步牢固樹(shù)立環(huán)保理念。
    上述活動(dòng)期間,根據(jù)活動(dòng)安排和現(xiàn)場(chǎng)條件,可插播環(huán)保宣傳短片并播放環(huán)保電影。
    五、服務(wù)內(nèi)容
    環(huán)保部門要積極指導(dǎo)環(huán)保志愿者樹(shù)立環(huán)保理念、了解環(huán)保相關(guān)知識(shí),結(jié)合當(dāng)前建設(shè)“綠色”、首府及京津生態(tài)屏障和“首府后花園”等社會(huì)環(huán)保重點(diǎn),以提高公眾環(huán)境意識(shí)、普及環(huán)境科學(xué)知識(shí)、引導(dǎo)公眾參與環(huán)?;顒?dòng)、加強(qiáng)公眾環(huán)保監(jiān)督,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)事業(yè)的和諧發(fā)展為重點(diǎn),主要開(kāi)展以下服務(wù):
    (一)宣傳教育:開(kāi)展美化城鄉(xiāng)環(huán)境、清除白色污染、節(jié)約資源等日常環(huán)保知識(shí)的宣傳普及;協(xié)助和參與國(guó)家或地方的重大環(huán)保法規(guī)和環(huán)保方針政策的宣傳貫徹活動(dòng);在機(jī)關(guān)、學(xué)校、社區(qū)或重大環(huán)?;顒?dòng)期間為廣大群眾提供環(huán)保咨詢和服務(wù)。
    (二)專業(yè)培訓(xùn):聯(lián)系熱衷環(huán)保公益的機(jī)構(gòu)和專業(yè)人士對(duì)志愿者進(jìn)行培訓(xùn)講座,傳播環(huán)保知識(shí),指導(dǎo)環(huán)保志愿服務(wù),全方位提高志愿者和社會(huì)公眾的環(huán)保素質(zhì)。
    (三)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng):組織志愿者進(jìn)社區(qū)、景點(diǎn)、校園等公共場(chǎng)所進(jìn)行環(huán)保宣傳,結(jié)合重大環(huán)保節(jié)日或志愿者日開(kāi)展清除白色污染、植樹(shù)護(hù)林、美化城鎮(zhèn)等生態(tài)環(huán)保實(shí)踐;組織策劃志愿者開(kāi)展“環(huán)保創(chuàng)意(制作)大賽”、“環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽”等形式多樣的活動(dòng)。
    (四)環(huán)保監(jiān)督:對(duì)破壞環(huán)境的行為進(jìn)行及時(shí)制止并給予良好的解決方法和建議;在新聞媒體和網(wǎng)站開(kāi)設(shè)“曝光臺(tái)”,對(duì)污染地段、河道和破壞環(huán)境行為等不良現(xiàn)象進(jìn)行曝光,實(shí)行公眾監(jiān)督。
    每年6月5日的“世界環(huán)境日”、3月12日的“中國(guó)植樹(shù)節(jié)”、3月5日“中國(guó)志愿者服務(wù)日”、12月5日“國(guó)際志愿者日”,環(huán)保志愿服務(wù)大隊(duì)須開(kāi)展環(huán)保志愿者服務(wù)活動(dòng)。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇六
    二、協(xié)辦單位。
    三、活動(dòng)主題。
    走出校園,服務(wù)社會(huì);立志成才,報(bào)效祖國(guó)。
    五、活動(dòng)地點(diǎn)。
    1、社區(qū)幫困服務(wù)。組織志愿者以接力的方式為社區(qū)的老年人、殘疾人、下崗失業(yè)人員等困難群眾,提供免費(fèi)家教、精神撫慰、幫助殘疾人解決生活困難等精神和物質(zhì)方面的服務(wù)。通過(guò)定服務(wù)對(duì)象、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時(shí)間、服務(wù)人員,提供一對(duì)一或多對(duì)一的志愿服務(wù)。
    2、社區(qū)環(huán)保服務(wù)(環(huán)境科學(xué)與工程系志愿者協(xié)會(huì)):在社區(qū)廣泛開(kāi)展宣傳環(huán)保知識(shí)、植綠護(hù)綠、清除白色垃圾、促進(jìn)垃圾分類收集和綜合利用等環(huán)境保護(hù)與治理活動(dòng)。
    3、醫(yī)療服務(wù)(醫(yī)學(xué)系志愿者協(xié)會(huì)):針對(duì)社區(qū)內(nèi)老年人等弱勢(shì)群體的需要提供義診、咨詢保健講座,陪伴、護(hù)理等服務(wù)。
    4、社區(qū)生活服務(wù)(計(jì)算機(jī)系志愿者協(xié)會(huì)):組織有一定技能的志愿者為社區(qū)居民提供電器、電腦維修和社區(qū)公益勞動(dòng)等方面的服務(wù)。
    5、社區(qū)文體服務(wù)(人文科學(xué)系志愿者協(xié)會(huì)):在組織和吸引社區(qū)居民參與的基礎(chǔ)上,廣泛開(kāi)展廣場(chǎng)文化、家庭文化等豐富多彩的社區(qū)文化娛樂(lè)活動(dòng)和各類體育活動(dòng),活躍社區(qū)文體生活,促進(jìn)社區(qū)居民的和諧相處。
    6、法律援助、社區(qū)治安服務(wù)(資源科學(xué)系志愿者協(xié)會(huì)):為社區(qū)內(nèi)居民提供法律咨詢等形式援助,配合社區(qū)警務(wù)室、平安服務(wù)隊(duì)進(jìn)行夜間或節(jié)假日巡邏。
    7、家教服務(wù)(外語(yǔ)系志愿者協(xié)會(huì)):為有困難家庭的子女或輟學(xué)學(xué)生提供補(bǔ)習(xí)功課服務(wù)。
    8、就業(yè)服務(wù)(經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系志愿者協(xié)會(huì)):為下崗或失業(yè)人員提供職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)和再就業(yè)服務(wù),以及為進(jìn)城服務(wù)的青年提供就業(yè)服務(wù)。
    9、田園服務(wù)(園林園藝系志愿者協(xié)會(huì)):為農(nóng)民提供免費(fèi)植物成長(zhǎng)知識(shí)咨詢,為城市居民提供滿非擺花布置及草品養(yǎng)護(hù)知識(shí)咨詢。
    七、活動(dòng)目的為更好的鍛煉大學(xué)生的動(dòng)手能力,走出校園面向社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)。服務(wù)社會(huì)讓更多的人享受到完善的服務(wù)。
    八、參加對(duì)象。
    九、注意事項(xiàng)。
    1、任何組織及個(gè)人不得在服務(wù)期間謀取個(gè)人私利,尤其為經(jīng)濟(jì)效益;
    2、各志愿者協(xié)會(huì)認(rèn)真組織,努力工作。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇七
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    常熟市莫城中心小學(xué)課題組。
    一、問(wèn)題的提出。
    21世紀(jì),科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國(guó)民的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的重要表現(xiàn)。而我國(guó)原有的基礎(chǔ)教育體制明顯存在部分教學(xué)內(nèi)容陳舊,教學(xué)方法脫離了學(xué)生已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),脫離了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書(shū)本為中心,難以真正培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    我校要通過(guò)積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來(lái)克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社會(huì)生活的傾向,注重學(xué)生對(duì)生活的感受和體驗(yàn),形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于實(shí)踐的能力。同時(shí),通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施,培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性,使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)探究,學(xué)會(huì)合作,形成發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
    二、課程實(shí)施的主要內(nèi)容。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要內(nèi)容包括:信息技術(shù)教育,探究性學(xué)習(xí),社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。
    1、實(shí)施原則。
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    “綜合實(shí)踐活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意疊加,它的內(nèi)容和形。
    式和其他課程有交叉,但價(jià)值取向和功能是相對(duì)獨(dú)立的。我們?cè)趯?shí)施中須遵循以下幾個(gè)原則:
    (1)關(guān)注興趣。基于學(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī),興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng),是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn),并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的創(chuàng)新課程領(lǐng)域,是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。
    (2)回歸生活。學(xué)校課程建設(shè)回歸兒童的生活世界,課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)化,是當(dāng)今世界課程改革的一大趨勢(shì)。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。當(dāng)今學(xué)習(xí)理論表明,只有當(dāng)學(xué)習(xí)發(fā)生在有意義中和有背景中,即與學(xué)習(xí)者的生活世界發(fā)生密卻聯(lián)系時(shí),才是有效的。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界,從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的準(zhǔn)則。
    問(wèn)題的能力,是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本特點(diǎn)。需要指出的是,感謝您的閱讀,希望能幫助到您。
    實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的,實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn),更重要的是為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情景,通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,提出問(wèn)題,解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí),主動(dòng)去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往、親歷親為,獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn),從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。
    (4)著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比,綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制,在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,自己設(shè)計(jì)方案,自己收集資料,自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中,學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。著眼創(chuàng)新的根本目的在于,要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任,盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)際的過(guò)程中,不斷有所發(fā)現(xiàn),有所思考,有所創(chuàng)新,具備初步的懷疑精神和批判精神,具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力,為將來(lái)成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。
    2、實(shí)施途徑。
    (1)信息技術(shù)教育。
    幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng),即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。
    (2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐。
    組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然,參加實(shí)際,使書(shū)本知識(shí)在運(yùn)用的感謝您的閱讀,希望能幫助到您。
    過(guò)程中成為活知識(shí),使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。
    (3)勞動(dòng)與技術(shù)教育。
    增加科技含量,賦予勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念,給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程,使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。
    3、實(shí)施步驟。
    (1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念。
    加強(qiáng)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)展成敗的關(guān)鍵。這不是幾個(gè)擔(dān)任該課程教師的事,而是全體教師的事。通過(guò)學(xué)習(xí)和研究,要從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育觀、人才觀和學(xué)習(xí)觀,把創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。
    (2)健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)立是一種新生事物,必須動(dòng)員全員參與,全社會(huì)參與和支持。以協(xié)調(diào)和組織順利開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),必須健全組織,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組,制定具體工作計(jì)劃,落實(shí)各年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。
    組長(zhǎng):徐耀良。
    副組長(zhǎng):陳黎明。
    成員:吳根元(小)、葉建新、金美媛、周秋英、李剛、許曉紅、吳文喜、及各涉及教師。
    二年級(jí)組負(fù)責(zé)人:金美媛。
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    成員:程大妹、賈靜燕、王怡、姚金妹、顧菊芳、龔杏芬。
    三年級(jí)負(fù)責(zé)人:陳燕紅。
    成員:魏萍、嚴(yán)鳳、蔡秋蘭、胡靜芬、陶妹金、陶亮。
    四年級(jí)組負(fù)責(zé)人:周秋英。
    成員:徐艷、毛進(jìn)興、唐鐵君、徐洪、吳根元(大)、孫文霞。
    五年級(jí)組負(fù)責(zé)人:吳根元(?。?。
    成員:許曉紅、鄒雪英、胡建剛、張紅艷、孫麗娟、龔燕。
    六年級(jí)組負(fù)責(zé)人:夏雪明。
    成員:馬蕙珍、朱葉、鄒國(guó)芬、鄔旭霞、吳茜、平建國(guó)。
    (3)選好主題,落實(shí)內(nèi)容。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師和學(xué)生合作開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。教師和學(xué)生既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者,又是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既要體現(xiàn)學(xué)校特色(文學(xué))和社區(qū)實(shí)際情況(城鄉(xiāng)結(jié)合部),又要引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中選取自己感興趣的問(wèn)題進(jìn)行探究。
    (4)加強(qiáng)聯(lián)系,取得支持。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)涉及面廣,工作難度大,要探究建立社區(qū)、家長(zhǎng)有多效參與實(shí)踐活動(dòng)的新機(jī)制,積極利用各種社會(huì)資源,通過(guò)豐富多彩,形式多樣的活動(dòng),增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
    四、課程實(shí)施的評(píng)價(jià)。
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    況,對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性評(píng)價(jià)。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的表現(xiàn)進(jìn)行鑒賞。以形成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元,評(píng)價(jià)手段多樣,評(píng)價(jià)方式靈活,注重學(xué)習(xí)過(guò)程,注重情感表現(xiàn),注重實(shí)際環(huán)節(jié)的開(kāi)放性評(píng)價(jià)體系。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇八
    為加強(qiáng)居民群眾公益意識(shí)、促進(jìn)社會(huì)和諧,社區(qū)將開(kāi)展具有公益性的一系列活動(dòng),如何策劃公益的。
    呢?下面本站小編給大家介紹關(guān)于社區(qū)公益性活動(dòng)方案的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
    一、活動(dòng)背景:
    小區(qū)本是居民居住的大家園,而現(xiàn)如今環(huán)境問(wèn)題嚴(yán)峻,小區(qū)內(nèi)環(huán)境污染也較為嚴(yán)重,物業(yè)管理設(shè)施不完善,直接影響到小區(qū)內(nèi)居民日常的生活健康,同時(shí)也不利于城市的可持續(xù)發(fā)展。長(zhǎng)江社區(qū)認(rèn)真執(zhí)行南崗區(qū)“1536”發(fā)展戰(zhàn)略,謹(jǐn)記城市管理“潔凈如家”的奮斗目標(biāo),對(duì)此長(zhǎng)江社區(qū)倡導(dǎo)潔凈、宣揚(yáng)潔凈,勢(shì)在必行。所以長(zhǎng)江社區(qū)的工作人員將對(duì)小區(qū)進(jìn)行了一次環(huán)保清潔活動(dòng)。
    二、活動(dòng)目的:
    1、解決小區(qū)內(nèi)環(huán)境問(wèn)題,提高居民生活質(zhì)量。
    2、宣傳南崗區(qū)城市管理“潔凈如家”的奮斗目標(biāo),讓更多的人參與到保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的隊(duì)伍中來(lái)。
    3、在活動(dòng)中提高自身對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí),同時(shí)加強(qiáng)社區(qū)成員的相互溝通、理解,形成一種團(tuán)結(jié)互助、上進(jìn)的良好氛圍。
    三、活動(dòng)主題:
    綠色和諧社區(qū)。
    四、活動(dòng)的具體內(nèi)容:
    (一)活動(dòng)地點(diǎn)的選擇。
    長(zhǎng)江社區(qū)活動(dòng)地點(diǎn):信恒小區(qū)庭院。
    (二)活動(dòng)的具體內(nèi)容。
    1、清掃地面垃圾及丟棄在綠化中間的白色垃圾。
    解決方法:用大掃把直接清掃入垃圾箱,拾取綠化中間的白色垃圾扔入垃圾箱。
    2、清除廣告紙,牛皮癬(主要集中在樓道出入口,樓道扶梯,下水管道,路燈柱及外圍墻面等地)。解決方法:不易撕去的用小鏟子鏟去,易撕去的直接用手撕,以減少對(duì)墻面表層的磨損。
    走進(jìn)社會(huì)生活,參加社區(qū)公益活動(dòng),獲得生存體驗(yàn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實(shí)、更有趣、更有意義和富有創(chuàng)造性,更加有利于促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)與全面發(fā)展。為此,我校特制定本方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以教育的“三個(gè)面向”為指導(dǎo),全面貫徹教育方針。根據(jù)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和需要,贏得學(xué)校、家庭和社會(huì)的合力,全面推進(jìn)社區(qū)公益活動(dòng)的實(shí)施。
    1、學(xué)生能夠關(guān)心社區(qū)建設(shè),主動(dòng)參與社區(qū)的公益活動(dòng),形成誠(chéng)懇助人、樂(lè)于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
    2、學(xué)生學(xué)會(huì)現(xiàn)代社會(huì)人際交往的本領(lǐng),提高溝通與合作的能力,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。
    3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用,服務(wù)社會(huì)的意識(shí),并在社區(qū)公益活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)新知識(shí),獲得豐富的情感體驗(yàn)。
    4、使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活和社會(huì)環(huán)境,增長(zhǎng)從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí),增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)的能力。
    社區(qū)公益活動(dòng)是學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)生活、理解社會(huì)的重要途徑。社區(qū)公益活動(dòng)是一種義務(wù)的、志愿性的活動(dòng),如公益活動(dòng)、宣傳教育活動(dòng)、幫助貧困活動(dòng)等。其內(nèi)容可包括:
    1、社區(qū)科技文化教育活動(dòng):參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng),如敬老服務(wù)、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)、社區(qū)科技活動(dòng)、科普宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、社區(qū)文體活動(dòng)。
    2、社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動(dòng):如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,社區(qū)綠地領(lǐng)養(yǎng)工作、美化工作等。
    3、志愿者活動(dòng):如為社區(qū)大型活動(dòng)提供志愿者服務(wù),在公共活動(dòng)場(chǎng)所參與管理服務(wù);參加助殘幫困活動(dòng)、擁軍擁屬活動(dòng);學(xué)雷鋒做好事活動(dòng);植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、參加社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)等。
    五、組織實(shí)施。
    (一)組織機(jī)構(gòu)。
    學(xué)校由政教處和團(tuán)總支負(fù)責(zé)對(duì)社區(qū)公益活動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)。由班主任負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員、組織。
    (二)活動(dòng)形式。
    社區(qū)公益活動(dòng)以班級(jí)為單位,在學(xué)校或家庭所在社區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展活動(dòng),活動(dòng)可以由教師來(lái)組織開(kāi)展活動(dòng),也可以由學(xué)生自主安排,自主安排須征得家長(zhǎng)同意,每個(gè)小組至少由5人組成。
    (三)基本要求。
    1、充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性。鼓勵(lì)并要求學(xué)生自己參與設(shè)計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、展開(kāi)。
    自我評(píng)價(jià)。
    盡可能讓學(xué)生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造將活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程作為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、感悟生活的過(guò)程。
    2、落實(shí)活動(dòng)規(guī)范,要保證嚴(yán)肅性和真實(shí)性。每次活動(dòng)要有明確的目的要求,做到任務(wù)、實(shí)踐點(diǎn)、指導(dǎo)人員、責(zé)任人四落實(shí)。在社區(qū)公益活動(dòng)結(jié)束后,要注意做好考勤記錄和活動(dòng)原始紀(jì)錄,保存好材料。
    3、注重態(tài)度考察,重視過(guò)程體驗(yàn),重在考察學(xué)生的參與能動(dòng)性和真實(shí)體驗(yàn)。
    4、學(xué)校在組織社區(qū)公益活動(dòng)前,應(yīng)該將活動(dòng)方案告知家長(zhǎng),征求家長(zhǎng)意見(jiàn),家長(zhǎng)可結(jié)合子女的身體情況給學(xué)校以特別提示,以便在學(xué)生因特殊原因不能參加某種形式的社區(qū)公益活動(dòng)的情況下,校方可提供其它更合適的活動(dòng)供學(xué)生選擇。在活動(dòng)過(guò)程中,學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育,增強(qiáng)安全防患意識(shí),保障學(xué)生身心健康與安全。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系,在確保學(xué)生人身安全的前提下開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。
    5、社區(qū)公益活動(dòng)開(kāi)展要從實(shí)際出發(fā),積極主動(dòng),量力而行,講究誠(chéng)信。
    一、活動(dòng)主題。
    活躍老齡,樂(lè)在創(chuàng)新。
    二、活動(dòng)背景、目的和意義。
    活動(dòng)背景。
    “活躍老齡,樂(lè)在創(chuàng)新”社區(qū)老年人系列公益活動(dòng)源自北京郵電大學(xué)“關(guān)愛(ài)老年人智慧設(shè)計(jì)國(guó)際交流項(xiàng)目”。本項(xiàng)目為期兩年,目的是探索社區(qū)居家養(yǎng)老模式和適合老年人的服務(wù)和產(chǎn)品。老年人有著豐富的工作生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,也是最了解老年人需求的群體,故項(xiàng)目組發(fā)起一系列在社區(qū)的老年人公益活動(dòng),邀請(qǐng)老年人同科研人員、設(shè)計(jì)師一起,探討科技能為老年人做些什么。
    活動(dòng)目的。
    通過(guò)科研人員、設(shè)計(jì)師、老年人以及服務(wù)老年人的社區(qū)工作者一起討論,了解老年人的生活需求,發(fā)現(xiàn)老年人的創(chuàng)造力,輸出新的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服務(wù)設(shè)計(jì)以及對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品/服務(wù)的改造意見(jiàn),探索四位一體的社區(qū)居家養(yǎng)老模式。
    活動(dòng)意義。
    老年人作為志愿者參與到活動(dòng)中來(lái),共同探討老年人的需求和解決方法,是一種老有所為;活動(dòng)的形式輕松愉快,有設(shè)計(jì)師、大學(xué)生共同參與,實(shí)現(xiàn)不同群體之間和代際之間交流,是一種老有所樂(lè)。
    三、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)。
    活動(dòng)時(shí)間20xx年9月—20xx年10月。
    活動(dòng)地點(diǎn)社區(qū)。
    四、活動(dòng)基本考慮。
    每次活動(dòng)以社區(qū)提前通知、自愿參加為主。分戶外和戶內(nèi)兩種場(chǎng)合。
    戶內(nèi)活動(dòng),以茶話會(huì)、互動(dòng)活動(dòng)為主要形式?;顒?dòng)的持續(xù)時(shí)間在1——1.5個(gè)小時(shí)為佳,不宜超過(guò)2個(gè)小時(shí)。
    戶外活動(dòng),以隨機(jī)的談話為主,同每個(gè)人的交流時(shí)間不宜超過(guò)20分鐘。需備有小禮品?;顒?dòng)要主題明確,材料齊備,活動(dòng)介紹簡(jiǎn)明扼要,通俗易懂。
    給參與活動(dòng)的老年人頒發(fā)“活躍老齡·樂(lè)在創(chuàng)新:老有所為志愿者”證書(shū)。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇九
    各班級(jí)、團(tuán)支部:
    寒假將至,為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)引導(dǎo)人、教育人、塑造人、激勵(lì)人的作用,引導(dǎo)青年學(xué)生同人民群眾緊密結(jié)合,在實(shí)踐中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),提高社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力,實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,根據(jù)校團(tuán)委的統(tǒng)一部署,結(jié)合我系實(shí)際,決定在xxxx年寒假期間鼓勵(lì)廣大學(xué)生在寒假期間廣泛開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐與社會(huì)觀察活動(dòng)。具體安排如下:
    創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)做模范,勇于實(shí)踐謀發(fā)展。
    (一)開(kāi)展一次社會(huì)調(diào)查。
    動(dòng)員廣大青年學(xué)生返鄉(xiāng)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)觀察,既要看到改革開(kāi)放以來(lái)特別是“十一五”期間家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化,也要深入了解我國(guó)基層當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀,善于用歷史的、發(fā)展的、比較的眼光看待和分析問(wèn)題;既要清醒地看到我國(guó)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨的困難與挑戰(zhàn),也要充分地認(rèn)識(shí)到其中蘊(yùn)含的重大機(jī)遇和有利條件,進(jìn)一步堅(jiān)定應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的信心。
    (二)參加一次志愿服務(wù)。
    動(dòng)員廣大同學(xué)充分利用寒假回鄉(xiāng)期間,積極通過(guò)當(dāng)?shù)卣蚬睬鄨F(tuán)組織為所在村鎮(zhèn)、社區(qū)提供各種志愿服務(wù)活動(dòng),深入到敬老院、福利院、孤兒院等地方,廣泛開(kāi)展“送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng),大力弘揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)愛(ài)互助的精神,在基層中鍛煉自我,回饋社會(huì),以實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)主義精神文明建設(shè)和和諧社會(huì)建設(shè)做貢獻(xiàn)。
    (三)尋訪一名先進(jìn)人物。
    動(dòng)員青年學(xué)生在寒假返鄉(xiāng)期間主動(dòng)尋訪成功校友、英雄典型、黨員先鋒等感動(dòng)自己(影響自己)的人或在社會(huì)上有積極影響,對(duì)社會(huì)有重要貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的感人事跡和偉大精神,經(jīng)受一次深刻的愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育,不斷提高道德情操和文明修養(yǎng)。
    (四)開(kāi)展一次就業(yè)實(shí)踐。
    動(dòng)員和引導(dǎo)廣大同學(xué)充分利用寒假期間,根據(jù)自身的專業(yè)特點(diǎn)或者將來(lái)的就業(yè)意向,深入基層或者企事業(yè)單位有針對(duì)性的開(kāi)展就業(yè)實(shí)踐活動(dòng),在積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì)的同時(shí)進(jìn)一步了解專業(yè)的前沿動(dòng)態(tài),了解社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的具體要求,了解所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景、發(fā)展趨勢(shì)等,從為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)。
    (五)撰寫(xiě)一篇理論文章。
    xxxx年,新一屆全區(qū)、全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽即將舉行,各分團(tuán)委要積極為學(xué)生提供各種便利條件,成立不同形式的科研小組,充分利用寒假時(shí)間,收集材料,集中進(jìn)行作品的創(chuàng)作、研發(fā)和深加工等工作,在進(jìn)一步提高我校學(xué)生的創(chuàng)新能力、科研能力和實(shí)踐能力的同時(shí)為組織同學(xué)參加全國(guó)、全區(qū)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
    (六)進(jìn)行一次家庭體驗(yàn)。
    以“孝心回饋父母,責(zé)任回報(bào)家庭”為主題,鼓勵(lì)廣大同學(xué)在寒假期間至少?gòu)氖乱豁?xiàng)家務(wù)勞動(dòng),以實(shí)際行動(dòng)為父母減一分辛勞,為家庭擔(dān)一份責(zé)任,做快樂(lè)的、有責(zé)任的家庭成員。重點(diǎn)在大一新生中開(kāi)展主動(dòng)給父母寫(xiě)一封感恩信、向長(zhǎng)輩討一句“壓歲言”主題教育活動(dòng),培養(yǎng)和提高大學(xué)生的感恩意識(shí)。
    寒假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐以個(gè)人單獨(dú)開(kāi)展為主,有條件的班團(tuán)組織可適度組織社會(huì)實(shí)踐小分隊(duì),統(tǒng)一開(kāi)展活動(dòng)。
    (一)認(rèn)真發(fā)動(dòng),精心安排。
    各班、團(tuán)支部要認(rèn)真做好寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作,盡可能做到人人參與實(shí)踐,擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面,確?;顒?dòng)效果。要求學(xué)生每人至少選擇3項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐,并認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)踐報(bào)告。
    (二)點(diǎn)面結(jié)合,力創(chuàng)佳績(jī)。
    各班輔導(dǎo)員在面上要充分發(fā)動(dòng)每一位同學(xué)積極參加寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),點(diǎn)上要重點(diǎn)發(fā)動(dòng)一部分學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀或各方面表現(xiàn)突出的同學(xué),重點(diǎn)指導(dǎo),力爭(zhēng)活動(dòng)結(jié)束后形成優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果。
    (三)就近就便,注意安全。
    寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)以就近就便為原則,要求廣大同學(xué)盡可能在本市、本縣、本鄉(xiāng)、本鎮(zhèn)、本村開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要教育廣大同學(xué)要提高安全意識(shí),要在保障人身安全的前提下開(kāi)展各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),嚴(yán)防各種安全事故的發(fā)生。同時(shí),要教育廣大同學(xué)在活動(dòng)中遵紀(jì)守法,時(shí)刻注意維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和大學(xué)生的良好形象。
    (四)加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。
    各班、團(tuán)支部要充分利用各方面資源,積極主動(dòng)地報(bào)道本系學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況,宣傳我系在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)典型。
    (一)下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周,參加實(shí)踐的同學(xué)要將寒假社會(huì)實(shí)踐成果(社會(huì)調(diào)查報(bào)告、專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)、職業(yè)生涯策劃書(shū)、學(xué)術(shù)科技論文、科技發(fā)明制作、讀書(shū)心得、錄音攝影拍照作品等)交到各班輔導(dǎo)員處。輔導(dǎo)員將優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐成果(至少3項(xiàng))交至系分團(tuán)委,系分團(tuán)委將組織進(jìn)行評(píng)優(yōu)表彰。
    (二)下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周,各班(團(tuán)支部)要召開(kāi)“寒假歸來(lái)話實(shí)踐”主題班會(huì)(團(tuán)日活動(dòng)),總結(jié)本班(團(tuán)支部)學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐情況,交流社會(huì)實(shí)踐體會(huì)。
    (三)各輔導(dǎo)員請(qǐng)認(rèn)真做好所帶班級(jí)學(xué)生參與寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的人數(shù)、實(shí)踐地、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐參與率以及實(shí)踐成果上交人數(shù)、上交率的統(tǒng)計(jì)工作。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇十
    《軍營(yíng)里的春色》。
    因天氣變化無(wú)常,故延緩春游時(shí)間,另通知。
    八四團(tuán)野戰(zhàn)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、感知大自然因受季節(jié)更替的影響產(chǎn)生的變化。
    2、增強(qiáng)幼兒在活動(dòng)中的環(huán)保清潔意識(shí)。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、向家長(zhǎng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意圖,配合我們做好以下準(zhǔn)備工作(引導(dǎo)幼兒做好心理準(zhǔn)備工作,指導(dǎo)幼兒做好物品準(zhǔn)備工作:毛巾。
    2、幼兒準(zhǔn)備:了解春游的安全注意事項(xiàng)、衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌用語(yǔ)。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    (一)活動(dòng)前。
    7:30進(jìn)餐。
    8:00引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)有關(guān)活動(dòng)的問(wèn)題,加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和活動(dòng)目的。
    8:20出發(fā)乘車路上,帶領(lǐng)幼兒唱歌,念兒歌,做小游戲,以免幼兒過(guò)于喧嘩。
    (二)活動(dòng)中。
    1、參觀營(yíng)房:有秩序,不喧嘩,有禮貌地參觀軍營(yíng)。
    2、遠(yuǎn)足:不追趕,不擅自離開(kāi)隊(duì)伍,有安全的隊(duì)列意識(shí),沿途觀賞軍營(yíng)里的春色。
    3、和解放軍叔叔一起游戲:
    游戲一《春天的悄悄話》。
    玩法:將幼兒分成四組,領(lǐng)頭的'第一人請(qǐng)解放軍叔叔,教師將要說(shuō)的有關(guān)于春天的悄悄話分別告訴四隊(duì)的第一人,然后四隊(duì)同時(shí)將這句話從第一個(gè)開(kāi)始,一個(gè)接一個(gè)地向后傳,由最后一個(gè)小朋友將聽(tīng)到的話說(shuō)給大家聽(tīng),游戲進(jìn)行一次后可請(qǐng)一名幼兒來(lái)主持傳話內(nèi)容的權(quán)利。
    游戲二《春天在歡樂(lè)的草坪上》。
    玩法:請(qǐng)一個(gè)當(dāng)捕捉者,在教師發(fā)出游戲開(kāi)始的信號(hào)后,幼兒在青草坪上四周四散奔跑,捕捉者去追,在快要被追到時(shí),幼兒需迅速說(shuō)出帶春字的一句簡(jiǎn)短的話。如:“春天的草坪”“我們春游咯”等,捉趕的幼兒就不能捉他了,而繼續(xù)追別人,如半日追到或沒(méi)有說(shuō)出帶春的一句話就要暫時(shí)停玩一次游戲,已說(shuō)過(guò)的站住不許動(dòng),等其他幼兒跑來(lái)“救他”(拍他一下)后就可繼續(xù)跑了。
    注意事項(xiàng):關(guān)注幼兒活動(dòng)中的情況,隨時(shí)為幼兒增減衣物,隔好毛巾。
    (三)活動(dòng)后。
    1.清點(diǎn)幼兒人數(shù)。
    2.返園。
    3.午餐。
    4.家長(zhǎng)接幼兒離園。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一
    舉行數(shù)學(xué)的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有更多的了解,喜歡數(shù)學(xué)。下面小編給大家介紹關(guān)于數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案的相關(guān)資料,希望對(duì)您有所幫助。
    為全面貫徹落實(shí)課程計(jì)劃,大力推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的規(guī)范化、常態(tài)化,根據(jù)《教育部基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《浙江省教育廳關(guān)于實(shí)施教育部的意見(jiàn)》、《浙江省義務(wù)教育綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)指導(dǎo)綱要》、《浙江省義務(wù)教育段綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)建議》及《溫州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)意見(jiàn)》等精神,結(jié)合我市實(shí)際,特制定本實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想。
    以科學(xué)發(fā)展觀和全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),以建設(shè)具有鮮明學(xué)校特色的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程文化,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感及良好個(gè)性品質(zhì)為目標(biāo),以形成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充足、學(xué)段銜接的課程體系和培養(yǎng)專、兼職相結(jié)合的具有專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊(duì)伍為重點(diǎn),規(guī)范課程實(shí)施與管理,保證綜合實(shí)踐活動(dòng)課程各項(xiàng)要求的全面落實(shí)。
    二、實(shí)施意義。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)是國(guó)家設(shè)置、地方管理、學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程領(lǐng)域,是義務(wù)教育階段國(guó)家規(guī)定的必修課程,其內(nèi)容主要包括研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育。設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)必修課是基礎(chǔ)教育課程體系、課程結(jié)構(gòu)的重大改革,是促進(jìn)新形勢(shì)下人才培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變、落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施,有利于體現(xiàn)新課程改革的基本理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育;有利于密切教育教學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,改善學(xué)校教育的課程結(jié)構(gòu);有利于鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地實(shí)施課程,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革;有利于擴(kuò)展德育的空間和視野,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì);有利于學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué),深化課程文化的內(nèi)涵。
    三、課程目標(biāo)。
    引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn),形成對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí);體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問(wèn)題解決的科學(xué)方法,具有問(wèn)題意識(shí),發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。
    四、課時(shí)安排。
    根據(jù)浙教基〔20xx〕120號(hào)精神調(diào)整后的省義務(wù)教育階段課程設(shè)置規(guī)定:3—6年級(jí)每周3課時(shí),7—8年級(jí)每周2課時(shí),9年級(jí)每周1課時(shí)。上述課時(shí)均不含信息技術(shù)課程,其中各年級(jí)的勞動(dòng)與技術(shù)每周均為1課時(shí)。所有各級(jí)各類學(xué)校的學(xué)科教學(xué)均不得擠占綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
    各校在安排課時(shí)時(shí),在確保落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)期總課時(shí)并不超過(guò)周總課時(shí)數(shù)、不影響學(xué)校正常教學(xué)的前提下,可以隨活動(dòng)需要采取靈活的彈性課時(shí),可集中幾天或一周時(shí)間搞一項(xiàng)主題活動(dòng)。全市各類學(xué)校每年級(jí)每學(xué)期至少要設(shè)計(jì)和指導(dǎo)3個(gè)以上的主題活動(dòng),每個(gè)主題活動(dòng)不少于3課時(shí)。建議周四或周五安排2節(jié),以充分利用雙休日開(kāi)展活動(dòng),周一或周二安排1課時(shí),用于交流、小結(jié)或提出下一階段的活動(dòng)要求等。
    五、活動(dòng)內(nèi)容。
    在我省課程設(shè)置中,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的基本領(lǐng)域是研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù),也包括班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校傳統(tǒng)活動(dòng)、心理健康教育、環(huán)境教育、科技教育、“綠色證書(shū)教育”等活動(dòng)內(nèi)容。
    各??砂凑沼H近與探索自然、體驗(yàn)與融入社會(huì)、認(rèn)識(shí)與完善自我三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì)和組織,以主題活動(dòng)形式開(kāi)展,具體如:
    文化藝術(shù)類主題:如各地的傳統(tǒng)文化、家鄉(xiāng)風(fēng)情、家鄉(xiāng)名人、運(yùn)動(dòng)會(huì)標(biāo)志設(shè)計(jì)、板報(bào)設(shè)計(jì)、我心中的居室、剪紙藝術(shù)、插花藝術(shù)欣賞等。
    社會(huì)生活類主題:如飲食與健康、樂(lè)清方言、本地特產(chǎn)、零花錢壓歲錢的去向、學(xué)做小記者、我心中的明星偶像、貧困學(xué)生失學(xué)問(wèn)題、關(guān)注外來(lái)人口等。
    科學(xué)技術(shù)類主題:如環(huán)境污染及其保護(hù)、校園環(huán)境調(diào)查、垃圾問(wèn)題、城市與綠化、身邊的科學(xué)等。
    科技制作發(fā)明類主題:如模型制作、發(fā)明創(chuàng)作、插花藝術(shù)設(shè)計(jì)、雕刻工藝、電腦設(shè)計(jì)、紙工、泥工等加工工藝等。
    社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐:如敬老服務(wù)、法制宣傳、環(huán)保衛(wèi)生、領(lǐng)養(yǎng)綠地、科普活動(dòng)、軍訓(xùn)、社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)、郊游、參觀等。
    各校組織的校班活動(dòng)課符合主題的,可視作綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)。
    九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)可整合學(xué)校課程與地方課程進(jìn)行。
    六、組織實(shí)施。
    加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)。
    認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,保證國(guó)家課程計(jì)劃的嚴(yán)肅性,是學(xué)校全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的最基本要求。校長(zhǎng)作為課程實(shí)施的第一責(zé)任人,必須提高認(rèn)識(shí),率先學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,使自己成為綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的行家。
    建立隊(duì)伍,完善網(wǎng)絡(luò)。
    1.學(xué)校要鼓勵(lì)教師任教或轉(zhuǎn)崗任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,建立專、兼職相結(jié)合的綜合實(shí)踐活動(dòng)教師隊(duì)伍。省、市示范學(xué)校力爭(zhēng)從本學(xué)期起,至少配備1名綜合實(shí)踐活動(dòng)專職教師,其他規(guī)模較大的學(xué)校從下學(xué)期起至少要配備一名專職指導(dǎo)教師,規(guī)模不大的學(xué)校要配備多名兼職指導(dǎo)教師;要確定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的年級(jí)負(fù)責(zé)人、班級(jí)負(fù)責(zé)人,建立“班級(jí)固定、年級(jí)協(xié)作、學(xué)校協(xié)調(diào)”的教師使用機(jī)制,保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié)都落到實(shí)處。
    2.在市教研室教研員指導(dǎo)下,各學(xué)區(qū)要建立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,有條件的學(xué)校要設(shè)立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組,選擇組織能力、責(zé)任心、綜合素質(zhì)強(qiáng)的專兼職教師擔(dān)任組長(zhǎng),配合教導(dǎo)處制定全校綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,組織、指導(dǎo)、參與實(shí)施及開(kāi)展教研活動(dòng),從而初步形成市、學(xué)區(qū)、學(xué)校三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)。各級(jí)教研機(jī)構(gòu)要定期開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研討活動(dòng),并使之常態(tài)化。
    3.市教研室和教師進(jìn)修學(xué)校要分層次、分批次開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)師資隊(duì)伍培訓(xùn),開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程研修班,促進(jìn)教師觀念轉(zhuǎn)變,提高教師實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程能力。
    整合資源,積極開(kāi)發(fā)。
    全市各校要優(yōu)化組合學(xué)校課程資源和社會(huì)課程資源;研究和分析地方、社區(qū)的背景和條件,充分挖掘地方自然條件、社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化狀況、民族文化傳統(tǒng)等方面課程資源,體現(xiàn)課程資源的地方性特色。同時(shí),要關(guān)注教師、學(xué)生和社會(huì)相關(guān)人員的人力資源,重視與現(xiàn)代信息技術(shù)相伴隨的信息資源。要注重整合班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、學(xué)校傳統(tǒng)活動(dòng)、學(xué)生心理健康活動(dòng)、環(huán)境教育、禁毒教育等內(nèi)容,同時(shí)充分利用當(dāng)?shù)夭┪镳^、科技館、德育基地、科技示范基地等校外活動(dòng)場(chǎng)所,形成良性互動(dòng)機(jī)制。
    周密組織,認(rèn)真實(shí)施。
    1.各校要成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)必須親自擔(dān)任組長(zhǎng),同時(shí)指定一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管、負(fù)責(zé)課程的規(guī)劃、組織和落實(shí)工作,做好相關(guān)部門的協(xié)調(diào)。要從社區(qū)學(xué)校資源、師資條件、場(chǎng)地設(shè)備和經(jīng)費(fèi)等實(shí)際情況出發(fā),開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施。
    2.教導(dǎo)處和教研室要制定全?!熬C合實(shí)踐活動(dòng)總體方案”、“學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃”和教師個(gè)人工作業(yè)績(jī)考核細(xì)則,指導(dǎo)和審核各年級(jí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)方案,及時(shí)做好全??偨Y(jié),做好每個(gè)活動(dòng)主題資料的收集、整理、存檔等相關(guān)工作,為以后的教學(xué)教研積累素材。
    3.明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施教師責(zé)任制。根據(jù)學(xué)校學(xué)期課程實(shí)施計(jì)劃,確定每位教師每學(xué)期應(yīng)承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的任務(wù)量。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教師要制定活動(dòng)周歷表,以“周”為單位落實(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容,及時(shí)監(jiān)督、檢查課程實(shí)施與計(jì)劃執(zhí)行情況,做到專時(shí)專用。
    4.各校在日常公用經(jīng)費(fèi)中要確定一定比例用于綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程開(kāi)發(fā)、師資培訓(xùn)、活動(dòng)開(kāi)展等。
    5.加大綜合實(shí)踐基地建設(shè)力度,市教育局爭(zhēng)取在2010年至少建成2個(gè)具有一定規(guī)模、能滿足當(dāng)?shù)貙W(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)的綜合實(shí)踐基地。
    七、過(guò)程管理。
    科學(xué)地組織和有效地管理是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程順利實(shí)施的保證。
    組織形式力求靈活多樣。
    小組活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的主要組織形式,各??筛鶕?jù)實(shí)際情況采取小組活動(dòng)與個(gè)人活動(dòng)、集體活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的辦法,靈活運(yùn)用,相互配合。在活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程中要求做好活動(dòng)日記,及時(shí)記錄活動(dòng)基本情況。
    教師指導(dǎo)必須細(xì)致到位。
    教師是綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者和參與者,指導(dǎo)教師必須制定學(xué)生活動(dòng)主題的具體指導(dǎo)方案,編寫(xiě)活動(dòng)方案,預(yù)設(shè)活動(dòng)展開(kāi)過(guò)程可能遇到的問(wèn)題、困難及其解決方案,并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生制訂計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃,通過(guò)參觀訪問(wèn)、實(shí)地考察、資料查閱、實(shí)驗(yàn)觀察、設(shè)計(jì)制作、志愿者服務(wù)等方式進(jìn)行實(shí)踐與探究,獲取豐富的信息和資料。
    實(shí)施過(guò)程務(wù)必安全合理。
    各校必須逐步加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題數(shù)量、活動(dòng)小組、活動(dòng)結(jié)果、教師工作、課程資源與教學(xué)資料等方面的制度建設(shè)和過(guò)程管理,科學(xué)合理地計(jì)算綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的工作量。要增強(qiáng)安全防患意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育,提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。各校要制定綜合實(shí)踐活動(dòng)安全制度和預(yù)案,加強(qiáng)與學(xué)生家庭、社會(huì)相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系,保證師生開(kāi)展各項(xiàng)外出活動(dòng)的安全。
    八、評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)。
    學(xué)校要根據(jù)整體性、多元化、過(guò)程性等原則,運(yùn)用成長(zhǎng)記錄袋、活動(dòng)過(guò)程的觀察、學(xué)生自我反思、師生協(xié)商式民主評(píng)議、成果展示等多種評(píng)價(jià)方法,對(duì)每一位學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)作出相應(yīng)的階段性評(píng)價(jià)。在學(xué)生評(píng)價(jià)活動(dòng)中,教師應(yīng)注重收集和分析學(xué)生活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果的資料和數(shù)據(jù);明確促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的改進(jìn)要點(diǎn),提出改進(jìn)計(jì)劃;處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)生評(píng)價(jià)過(guò)程與結(jié)果、個(gè)人與小組、評(píng)價(jià)周期與時(shí)空、多元主體評(píng)價(jià)的必要性與實(shí)效性的關(guān)系。
    學(xué)校要建立專兼職綜合實(shí)踐活動(dòng)教師評(píng)價(jià)制度,并將其納入教師的年度考核。對(duì)教師的評(píng)價(jià),應(yīng)側(cè)重于教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的組織、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、指導(dǎo)、管理、工作態(tài)度等方面的能力、實(shí)效的評(píng)價(jià)。根據(jù)溫教中〔20xx〕33號(hào)精神,常年擔(dān)任綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)并取得一定成效的專職教師,其任職時(shí)間可按二分之一計(jì)入班主任工作年限。開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的課時(shí)應(yīng)納入教師課時(shí)總量。任教綜合實(shí)踐活動(dòng)課程滿三年且成績(jī)優(yōu)秀的教師,申報(bào)高級(jí)職稱時(shí)予以優(yōu)先推薦。教師的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)作為教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、職稱評(píng)定、評(píng)選先進(jìn)的依據(jù)之一。
    市教育局要建立學(xué)校實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)體系,把綜合實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)設(shè)作為教學(xué)常規(guī)管理年度檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容,從組織領(lǐng)導(dǎo)、課時(shí)安排、師資安排、課程資源開(kāi)發(fā)利用、校本教研實(shí)施、管理制度、具體保障等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià),考核結(jié)果將與學(xué)校評(píng)先評(píng)優(yōu)及校長(zhǎng)年度績(jī)效工資等直接掛鉤。如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開(kāi)設(shè)不符合要求且整改不力的,予以全市通報(bào)批評(píng);申報(bào)創(chuàng)建各類市級(jí)先進(jìn)學(xué)校的,其參評(píng)資格予以一票否決;屬于省、市示范學(xué)校的,警告且整改不力達(dá)兩次及以上者報(bào)請(qǐng)上級(jí)有關(guān)部門取消示范學(xué)校稱號(hào)。
    一、指導(dǎo)思想。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課是新課程改革背景下新開(kāi)設(shè)的一門實(shí)踐性課程,是基礎(chǔ)課程改革中的一顆明珠,璀璨奪目。它給教育教學(xué)工作注入了新的活力。同時(shí)也給我們提出了新的要求。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活和直接體驗(yàn),密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活,在實(shí)踐操作中體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用的實(shí)踐性課程。然而現(xiàn)實(shí)中,小學(xué)生的年齡小、知識(shí)面狹窄、抽象思維能力差等生理和心理特點(diǎn)都決定了,在這一課程實(shí)施中要統(tǒng)籌設(shè)計(jì),周密計(jì)劃。
    二、課程目標(biāo)。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越了具有嚴(yán)密知識(shí)體系和技能體系的學(xué)科界限,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的各種經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)需要的問(wèn)題為核心,以主題的形式對(duì)各種課程資源進(jìn)行整合的課程,從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力。注重學(xué)生實(shí)踐方式和學(xué)習(xí)方式的多樣性,改變學(xué)生那種單一的以知識(shí)授受為基本方式、以知識(shí)結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動(dòng),強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí),如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中的親歷和體驗(yàn)?;谝陨侠碚摻Y(jié)合我校的生本理念,確立校綜合實(shí)踐活動(dòng)的總體目標(biāo)。
    知識(shí)目標(biāo)。
    利用各種活動(dòng)的開(kāi)展,豐富學(xué)生社會(huì)知識(shí),提高學(xué)生的生活能力;在勞動(dòng)技術(shù)中學(xué)會(huì)花卉的種植與管理,制作折紙花卉、小動(dòng)物。在研究性學(xué)習(xí)中,了解研究?jī)?nèi)容知識(shí),學(xué)會(huì)制作活動(dòng)方案、多種研究方法、策劃各種展示活動(dòng)。在濕地文化節(jié)中,孩子們走進(jìn)大自然、了解濕地、觀察濕地、保護(hù)濕地;在學(xué)生課堂中,學(xué)習(xí)各類課外知識(shí)。
    過(guò)程與方法。
    方案設(shè)計(jì)更強(qiáng)調(diào)學(xué)生親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程,在實(shí)踐情景中運(yùn)用并掌握各種實(shí)踐的方法,使學(xué)生獲得積極的體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。在各活動(dòng)載體中,發(fā)展學(xué)生的多方能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和能力。綜合發(fā)展學(xué)生實(shí)踐能力,提高對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
    情感態(tài)度價(jià)值觀。
    培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí),發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、自我的責(zé)任感。
    三、年段分目標(biāo)。
    四、課程內(nèi)容。
    五、課程實(shí)施。
    課程實(shí)施保障。
    1、領(lǐng)導(dǎo)小組。
    學(xué)校成立學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教務(wù)處、級(jí)部長(zhǎng)共同參與的綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌安排各年級(jí)各階段活動(dòng)策劃負(fù)責(zé)人,落實(shí)相關(guān)的責(zé)任任務(wù)。
    成立綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組,組長(zhǎng):胡順利副組長(zhǎng):張?zhí)m英李雪梅三到六年級(jí)的級(jí)部主任組員:三到六年級(jí)的綜合實(shí)踐任課教師和班主任。
    2、課時(shí)設(shè)置。
    根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),我校的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程課時(shí)安排采用固定課時(shí)每周2課時(shí)。根據(jù)需要可將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間集中使用與分散使用相結(jié)合的辦法。
    3、師資力量。
    課程實(shí)施措施。
    1、準(zhǔn)備階段。
    成立實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織學(xué)習(xí)專項(xiàng)理論。
    召開(kāi)教師會(huì)議,通過(guò)學(xué)校綜合實(shí)踐方案。
    以年級(jí)為單位,選擇子課題內(nèi)容,撰寫(xiě)年級(jí)活動(dòng)計(jì)劃。
    對(duì)教師進(jìn)行案例撰寫(xiě)和實(shí)踐操作等方面的培訓(xùn)。
    分析學(xué)情,確立主題,設(shè)計(jì)教案。
    2、實(shí)施階段。
    制定學(xué)校實(shí)施計(jì)劃。
    分年級(jí)組按計(jì)劃組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),記錄活動(dòng)過(guò)程,建立綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程檔案,收集記錄學(xué)生體驗(yàn)、反應(yīng)。
    定期召開(kāi)綜合實(shí)踐老師碰頭會(huì),對(duì)活動(dòng)進(jìn)行交流、探討,對(duì)案例進(jìn)行反思和評(píng)價(jià)。
    開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)指導(dǎo)、探索并制定具有學(xué)校特色的綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)指導(dǎo)體系。
    3、成果展示階段。
    積累資料,創(chuàng)造性地編寫(xiě)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例。
    舉行綜合實(shí)踐活動(dòng)成果展示,對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施進(jìn)行反思和總結(jié),以進(jìn)一步提高質(zhì)量,完善機(jī)制,促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)走上可持續(xù)發(fā)展之路。
    六、課程評(píng)價(jià)。
    1、評(píng)價(jià)理念。
    綜合實(shí)踐活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以主體性、過(guò)程性、形成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)為主,它應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中取得的成果和表現(xiàn)狀況,對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況進(jìn)行多樣性地評(píng)價(jià)。堅(jiān)持量化與質(zhì)性相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式,采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評(píng)價(jià)”。強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)定、鑒賞。
    2、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。
    采用:成果匯報(bào)式、作品評(píng)價(jià)式、展示與交流式。
    3、對(duì)教師的評(píng)價(jià)。
    側(cè)重于對(duì)教師在綜合實(shí)踐活動(dòng)中組織、規(guī)劃、管理、指導(dǎo)并方面的能力和實(shí)效。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二
    為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力,增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息,xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開(kāi)展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng),同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo),請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。
    1.觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象,拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片,觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源,采集樣品帶回學(xué)?;蚣依镌耘喾N植。
    2.觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況,觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物,探索百合科植物的開(kāi)發(fā)利用價(jià)值,采集樣品帶回學(xué)?;蚣依锓N植。
    1.認(rèn)識(shí)自己從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的陸生野生植物和水生野生植物。
    2.拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片,對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工,一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料(例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用),另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。
    3.觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹(shù)林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性,研究生態(tài)情況。
    1.能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮——來(lái)去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮,在活動(dòng)期間一律聽(tīng)從講解員的指揮和安排。
    2.必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣,自覺(jué)遵守交通規(guī)則,換句話說(shuō),在來(lái)去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。
    3.愛(ài)護(hù)公物和野生植物,特別注意森林防火,因此,除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。
    4.考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間,因此,自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候,照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生,不得隨意亂扔垃圾。
    (一)第一次活動(dòng)時(shí)間:xx年4月23日。
    (二)第一次活動(dòng)地點(diǎn):xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處,如果時(shí)間允許的話,可以去子胥村參觀學(xué)習(xí)。
    (三)需要準(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)。
    2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告(其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查);
    3.活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。
    5.最好每人帶一只花盆,在基地內(nèi)種一植物帶回來(lái)。
    1.帶隊(duì)老師:xxx等。
    2.xx年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門口集中出發(fā)。
    1.撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告,題目(主題)根據(jù)自己的觀察信息自擬。
    2.整理和處理自己拍攝到的相片。
    3.旅游資源的開(kāi)發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三
    堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)區(qū)委工作會(huì)議精神及區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話,緊緊圍繞全區(qū)“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系構(gòu)建的先行區(qū)、率先開(kāi)啟基本現(xiàn)代化新征程的排頭兵、中心城市的南大門”的新要求,不斷強(qiáng)化爭(zhēng)先意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)、效率意識(shí)和責(zé)任意識(shí),凝心聚力謀發(fā)展,一心一意搞建設(shè),讓全系統(tǒng)上下投身發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、推動(dòng)發(fā)展的心更熱、水更活,火更旺,奮力開(kāi)創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū),以水利現(xiàn)代化支撐和保障全區(qū)率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
    通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng),不斷激發(fā)全系統(tǒng)上下跨越發(fā)展、爭(zhēng)先進(jìn)位的激情,切實(shí)為奮力開(kāi)創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)奠定堅(jiān)實(shí)思想基礎(chǔ),提供強(qiáng)大動(dòng)力支撐,努力在三個(gè)方面見(jiàn)成效。
    1、思想認(rèn)識(shí)不斷深化。深入把握區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于清浦“三個(gè)定位”的新要求,引導(dǎo)全系統(tǒng)上下進(jìn)一步認(rèn)清“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的豐富內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)影響。切實(shí)把握奮力開(kāi)創(chuàng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的迫切需求,不斷增強(qiáng)爭(zhēng)先、領(lǐng)先、率先的思想自覺(jué)和路徑自信,全面推動(dòng)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)的氛圍不斷升溫、進(jìn)程不斷加快、模樣不斷凸顯,努力以各項(xiàng)水利工作的勇?tīng)?zhēng)第一來(lái)保證和實(shí)現(xiàn)全區(qū)在全市的“排頭兵”地位。
    2、發(fā)展思路更加明晰。緊緊圍繞全區(qū)“率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化新征程”新定位,以開(kāi)創(chuàng)“城鄉(xiāng)統(tǒng)籌的水利現(xiàn)代化先行區(qū)”為目標(biāo),不斷調(diào)整水利發(fā)展思路,以積極推進(jìn)水利現(xiàn)代化總攬全局,更加注重水安全、水資源、水環(huán)境統(tǒng)籌,更加注重水利工程配套,更加注重城鄉(xiāng)水利協(xié)調(diào),更加注重工程措施和非工程措施結(jié)合,加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),突出科學(xué)管理,強(qiáng)化依法行政,不斷提高水利的防洪保安、水資源保障、水生態(tài)保護(hù)和服務(wù)民生能力,以水利現(xiàn)代化保障并支撐全區(qū)率先實(shí)現(xiàn)基本現(xiàn)代化。
    3、爭(zhēng)先動(dòng)力全面激活。牢固樹(shù)立敢于創(chuàng)新、敢于突破、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R(shí),全面加快發(fā)展的目標(biāo),要有“逢山開(kāi)路、遇水搭橋”的開(kāi)拓精神;面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,要有“舍我其誰(shuí)、誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的必勝信念;面對(duì)肩上擔(dān)負(fù)的重任,要有“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的良好狀態(tài),使領(lǐng)導(dǎo)班子引領(lǐng)發(fā)展的能力更加凸顯,基層組織推動(dòng)發(fā)展的成效更加凸顯,廣大黨員投身發(fā)展的作用更加凸顯,使全系統(tǒng)上下“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”的內(nèi)生動(dòng)力競(jìng)相迸發(fā)、不斷涌現(xiàn)。
    主題實(shí)踐活動(dòng)從20xx年5月份開(kāi)始,到20xx年1月結(jié)束,分四個(gè)階段實(shí)施:
    第一階段:深入宣傳發(fā)動(dòng),造濃輿論氛圍(5月上旬)。
    根據(jù)區(qū)委統(tǒng)一部署,科學(xué)謀劃,認(rèn)真組織,在全系統(tǒng)迅速掀起主題實(shí)踐活動(dòng)的高潮,確保人人都了解,人人都參加,人人都響應(yīng)。
    1、認(rèn)真部署。召開(kāi)水利系統(tǒng)動(dòng)員大會(huì),對(duì)主題實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行全面部署,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),增強(qiáng)全系統(tǒng)參與的自覺(jué)性和主動(dòng)性。同時(shí),各科室、各單位要根據(jù)本科室、單位工作實(shí)際,制定符合本科室、單位的具體活動(dòng)計(jì)劃,召開(kāi)動(dòng)員會(huì)議,扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
    2、營(yíng)造氛圍。充分利用標(biāo)語(yǔ)、橫幅、櫥窗、板報(bào)等宣傳形式,擴(kuò)大宣傳覆蓋面,大力宣傳水利系統(tǒng)“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”活動(dòng)。在水利局簡(jiǎn)報(bào)和區(qū)水利局網(wǎng)站上宣傳主題活動(dòng)的重大意義和重要部署,為主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍。
    第二階段:抓好學(xué)習(xí)討論,確定目標(biāo)任務(wù)(5月中下旬)。
    緊緊圍繞區(qū)委新定位,利用黨委中心組學(xué)習(xí)、支部黨課教育、單位座談?dòng)懻摰容d體,組織好本科室、本單位干部職工學(xué)習(xí)討論,幫助全系統(tǒng)廣大干部職工認(rèn)清當(dāng)前發(fā)展形勢(shì),深刻領(lǐng)會(huì)區(qū)委戰(zhàn)略部署,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的廣度和深度,在廣泛學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,結(jié)合自身崗位實(shí)際,制定年度工作目標(biāo)。
    第三階段:突出重點(diǎn)工作,開(kāi)展八項(xiàng)活動(dòng)(5月下旬-12月份)。
    1、工程建設(shè)沖刺月活動(dòng)。圍繞工程建設(shè)“百日競(jìng)賽”,從5月下旬至6月底,由局農(nóng)水、工管科牽頭,全力開(kāi)展小型農(nóng)田水利重點(diǎn)縣、農(nóng)村橋梁建設(shè)、福田泵站拆建、關(guān)城大溝整治等在建的工程項(xiàng)目沖刺活動(dòng),分析制約工程進(jìn)度的主要因素,采取措施,加大力度,強(qiáng)力推進(jìn)在建工程。
    2、水行政執(zhí)法專治月活動(dòng)。從5月下旬至6月底,由區(qū)水政大隊(duì)牽頭,局農(nóng)水科、工管科及局屬各相關(guān)單位聯(lián)動(dòng),在主汛期前,集中開(kāi)展一次河道專項(xiàng)執(zhí)法檢查,對(duì)全區(qū)影響灌排的埂壩、施工圍堰、違章阻水設(shè)施進(jìn)行清障,加大執(zhí)法力度,確保影響汛期安全的水事違法案件發(fā)現(xiàn)及時(shí)、處置得當(dāng),確保汛期安全。
    3、節(jié)水創(chuàng)建宣傳月活動(dòng)。從5月下旬至6月底,由區(qū)節(jié)水辦牽頭,區(qū)順河洞灌區(qū)管理所、區(qū)蛇家壩灌區(qū)管理所配合,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站聯(lián)動(dòng),針對(duì)節(jié)水創(chuàng)建的特殊性,積極開(kāi)展節(jié)水宣傳進(jìn)企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校、社區(qū)、家庭,廣泛發(fā)動(dòng)全社會(huì)力量關(guān)注節(jié)水、參與節(jié)水,進(jìn)一步激發(fā)全民的創(chuàng)建意識(shí)和創(chuàng)建熱情,積極爭(zhēng)當(dāng)節(jié)水宣傳和創(chuàng)建的標(biāo)兵,確保全面創(chuàng)建目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn),推動(dòng)全區(qū)節(jié)水型社會(huì)創(chuàng)建再上新臺(tái)階。
    4、防汛防旱“會(huì)戰(zhàn)保安全”活動(dòng)。從5月下旬至9月底,由區(qū)防汛防旱指揮部辦公室牽頭,開(kāi)展全系統(tǒng)“會(huì)戰(zhàn)汛期保安全”活動(dòng)。全面落實(shí)24小時(shí)值班制;加強(qiáng)全區(qū)12個(gè)防汛監(jiān)測(cè)點(diǎn)的雨情、險(xiǎn)情的監(jiān)測(cè)上報(bào)、統(tǒng)計(jì)分析工作;加強(qiáng)汛期用水調(diào)度;加強(qiáng)區(qū)搶險(xiǎn)排澇抗旱服務(wù)隊(duì)的應(yīng)急演練,確保需時(shí)拉得出、打得響,充分發(fā)揮水利人排澇搶險(xiǎn)、抗旱減災(zāi)的突擊隊(duì)和排頭兵作用,確保全區(qū)農(nóng)業(yè)灌溉用水及渡汛安全。
    5、工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”活動(dòng)。從9月中旬至12月底,在全系統(tǒng)開(kāi)展水利工程建設(shè)“百日攻堅(jiān)”,利用水利施工黃金季節(jié),通過(guò)對(duì)各在建工程之間開(kāi)展比質(zhì)量、比進(jìn)度、比推進(jìn)、比施工、比廉潔、比實(shí)效、比資料的`“六比”活動(dòng),確保多出優(yōu)質(zhì)工程、精品工程,確保年度建設(shè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
    6、規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng)。由局水政科、財(cái)務(wù)科牽頭,在全系統(tǒng)開(kāi)展規(guī)費(fèi)征收比成績(jī)活動(dòng),通過(guò)亮實(shí)績(jī)、比進(jìn)度,亮措施、比落實(shí),亮思路、比意識(shí),進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)緊迫感,狠抓落實(shí)、增強(qiáng)責(zé)任感,拓展思路、增強(qiáng)使命感,搶抓上半年、大戰(zhàn)四季度,奮力推進(jìn)全年費(fèi)收目標(biāo)任務(wù)的完成。
    7、達(dá)標(biāo)創(chuàng)建爭(zhēng)先進(jìn)活動(dòng)。從5月下旬至12月上旬,由局工管科、農(nóng)水科牽頭,組織河道管理所、順河洞灌區(qū)、蛇家壩灌區(qū)及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)水利站等有創(chuàng)建任務(wù)的單位,按照各自創(chuàng)建任務(wù)的考核標(biāo)準(zhǔn)制定措施,認(rèn)真組織實(shí)施,及時(shí)找疏漏、找差距,確保完成年度創(chuàng)建任務(wù),以達(dá)標(biāo)創(chuàng)建不斷提升水利工程管理現(xiàn)代化水平。
    8、工程驗(yàn)收、移交突擊月活動(dòng)。汛前6月、年底,針對(duì)工程建設(shè)完工,投入使用的特點(diǎn),由局工管科、農(nóng)水科牽頭,對(duì)全區(qū)在建水利工程進(jìn)行集中梳理,及時(shí)督促具備驗(yàn)收條件的工程組織工程驗(yàn)收,著力解決部分工程掃尾拖拉,驗(yàn)收偏慢,移交不及時(shí)等問(wèn)題,及時(shí)明確工程管理主體和管理責(zé)任,盡早發(fā)揮工程效益。
    通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的比學(xué)趕超,做到目標(biāo)定位更加明確、進(jìn)位爭(zhēng)先意識(shí)更加強(qiáng)烈,進(jìn)一步激發(fā)只爭(zhēng)朝夕、緊張快干的工作活力,在全系統(tǒng)形成“人人關(guān)心、個(gè)個(gè)參與、事事?tīng)?zhēng)先”的生動(dòng)局面,力爭(zhēng)超額完成年度工作目標(biāo),推動(dòng)全區(qū)水利工作邁上新臺(tái)階。
    第四階段:總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。(20xx年12月)。
    按照區(qū)委“全國(guó)有亮點(diǎn)、全省爭(zhēng)進(jìn)位、全市爭(zhēng)先進(jìn)”的要求,全面總結(jié)全系統(tǒng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展情況,對(duì)活動(dòng)中產(chǎn)生的好做法、好經(jīng)驗(yàn)和涌現(xiàn)出來(lái)的影響面大、示范帶動(dòng)作用強(qiáng)的先進(jìn)典型,大力開(kāi)展對(duì)外宣傳,并提煉、固化為制度,使“爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”自發(fā)成為清浦水利人工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),進(jìn)一步彰顯水利人求真、務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)、創(chuàng)新的品質(zhì)。
    開(kāi)展“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要活動(dòng),為切實(shí)加強(qiáng)本次活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo),確?;顒?dòng)取得實(shí)效,局成立“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,周加成同志任辦公室主任,負(fù)責(zé)實(shí)踐活動(dòng)的協(xié)調(diào)、指導(dǎo)和檢查工作。
    (一)高度重視。開(kāi)展“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活動(dòng)是局黨委貫徹落實(shí)區(qū)委重大決策部署的一項(xiàng)重要舉措,是清浦水利搶抓機(jī)遇、跨越發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。各科室、單位要把此項(xiàng)活動(dòng)擺到重要工作日程,結(jié)合自己的工作實(shí)際,切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的組織和領(lǐng)導(dǎo),抓緊抓好,確?;顒?dòng)取得實(shí)效。
    (二)及時(shí)部署。各科室、各單位要及時(shí)動(dòng)員部署,按照局“開(kāi)啟新征程、爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”主題實(shí)踐活實(shí)施方案,落實(shí)責(zé)任,在全系統(tǒng)真正形成目標(biāo)明確、勇于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍和工作作風(fēng)。
    (三)嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)。局主題實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室根據(jù)區(qū)統(tǒng)一部署,結(jié)合自身實(shí)際,對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定詳細(xì)計(jì)劃和具體標(biāo)準(zhǔn)。各科室、單位要對(duì)照標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真組織實(shí)施,自覺(jué)接受監(jiān)督,及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開(kāi)展情況。
    (三)強(qiáng)化督查。局紀(jì)委負(fù)責(zé)對(duì)各地各部門活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào),確?;顒?dòng)不走過(guò)場(chǎng),不流于形式。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧,把主題實(shí)踐與全年目標(biāo)任務(wù)結(jié)合起來(lái),真正做到通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng)深入開(kāi)展來(lái)促進(jìn)各項(xiàng)工作順利完成。
    公益性實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四
    五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步,他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成,小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極,一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定,這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用,為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。
    二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。
    以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì),開(kāi)發(fā)人的潛能,使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去,在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,體驗(yàn)和感受生活,進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力,增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感??傊?,通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法,使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。
    三、
    總目標(biāo):密切學(xué)生與生活的聯(lián)系,推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn),發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
    具體目標(biāo):
    1、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
    2、知識(shí)目標(biāo):了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。
    3、能力目標(biāo):使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。
    四、
    教學(xué)。
    措施。
    1、學(xué)習(xí)理論,明確目標(biāo)。
    組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書(shū)《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論,尋找解決問(wèn)題的辦法,不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng),逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。
    2、創(chuàng)設(shè)情境,產(chǎn)生課題。
    在教學(xué)中,每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境,播下問(wèn)題的“種子”,讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考,制訂活動(dòng)方案,自主探索,自主研究從而解決問(wèn)題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研,做到心中有數(shù)。
    3.開(kāi)發(fā)資源,實(shí)踐體會(huì)。
    輔導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
    4.積極反饋,實(shí)施評(píng)價(jià)。
    這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理,尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊,使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行:自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”,讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述,來(lái)達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。
    2014年2月17日。