通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)，為個(gè)人職業(yè)規(guī)劃做出調(diào)整。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練和準(zhǔn)確，避免模糊和冗長(zhǎng)的表達(dá)。這些總結(jié)范文既有關(guān)于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略的，也有關(guān)于工作技巧和團(tuán)隊(duì)合作的，非常實(shí)用和全面。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇一
半年來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大的精神，黨的路線方針政策及決議，堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以先進(jìn)理論武裝頭腦，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，用科學(xué)的先進(jìn)的思想指導(dǎo)自己的工作、學(xué)習(xí)，思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇二
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高校教師進(jìn)行交流。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這半年是幸福的，因?yàn)樵谶@半年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
在上半年的工作中，我發(fā)現(xiàn)我還有很多的不足之處：1沒(méi)有完全過(guò)渡到一個(gè)教師的角色，有時(shí)候太過(guò)于放縱自己的學(xué)生。2課件資料整理不到位，內(nèi)容不夠豐富，缺乏新穎性。3教學(xué)設(shè)備運(yùn)用不熟練，講課件有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些解決不了的問(wèn)題。
下半年的工作中，我會(huì)不斷要求自己，多聽(tīng)取其他老師和同學(xué)們的意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，做一名合格的大學(xué)教師。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇三
在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：
在思想上，加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。
在教學(xué)方面，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會(huì)計(jì)專業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、物流管理專業(yè)《成本會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評(píng)。
在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫(xiě)實(shí)證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析-----基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會(huì)計(jì)》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過(guò)調(diào)研分析撰寫(xiě)論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據(jù)自己興趣愛(ài)好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解。在教材編寫(xiě)方面，參與編寫(xiě)南開(kāi)大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化教程》項(xiàng)目十八財(cái)務(wù)報(bào)表的編制。為進(jìn)一步申請(qǐng)科研立項(xiàng)打下基礎(chǔ)。
在個(gè)人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽(tīng)課評(píng)課制度，積極主動(dòng)聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開(kāi)課，通過(guò)教師之間的互聽(tīng)互評(píng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專業(yè)方面，20--年五年參加了會(huì)計(jì)師考試，6月參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，20--年11月通過(guò)了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別20--年在3月通過(guò)了職稱英語(yǔ)考試，5月通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。
在取得成績(jī)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇四
一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。
同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)為了更好地做好今后的'工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，回顧半年來(lái)在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我園全面貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持保教結(jié)合、保教并重，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，各項(xiàng)工作逐步趨于科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，現(xiàn)將我們幼兒教師上半年工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。
以下是20xx年上半年工作總結(jié)：
“學(xué)高為師，身正為范”，既要注重知識(shí)的傳授，更要在道德修養(yǎng)方面做孩子們的楷模和表率。
上半年我們采用：加強(qiáng)學(xué)習(xí)；提高認(rèn)識(shí)；組織活動(dòng)；樹(shù)立典范的形式，開(kāi)展了每月一篇讀后感的活動(dòng)，讓教師們能夠多讀好書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。同時(shí)，不斷地開(kāi)展各種形式的政治學(xué)習(xí)。注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀。我們堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹(shù)立師德典范，讓全體教職工學(xué)有榜樣，做有方向，行有規(guī)范，趕有目標(biāo)。不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取意識(shí)，使教師們政治素質(zhì)不斷提高。
上半年以來(lái)按照學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷地改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)理念，讓每位教師從思想上重視起來(lái)。
3月份，我們組織了幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。教師們精心設(shè)計(jì)各種比賽項(xiàng)目，孩子們興趣盎然。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉了孩子們的意志，也增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。4月份，結(jié)合主題活動(dòng)《找春天》，我們組織幼兒去踏青。讓孩子們?nèi)ジ惺艽禾斓臍庀?，了解大自然的奧妙。同時(shí)，針對(duì)目前教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行了全園英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課，提高了英語(yǔ)教學(xué)的能力，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。5月底，我們舉辦了“六一”聯(lián)歡會(huì)，取得了圓滿的成功，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及幼兒家長(zhǎng)一致好評(píng)！
開(kāi)園以來(lái)，我園一直把衛(wèi)生保健工作做為重點(diǎn)。今年的工作重點(diǎn)是上保健示范園。
上半年，進(jìn)行了全園體檢，體檢率99%，并進(jìn)步完善了體弱兒的管理工作，健全各種制度和檔案。對(duì)各種幼兒易發(fā)病做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，收到了較好的效果?！胺堑洹边^(guò)后，消毒工作沒(méi)有放松，堅(jiān)持消毒制度。今年幼兒園購(gòu)進(jìn)了幼兒配膳和體格評(píng)價(jià)軟件，新軟件的運(yùn)用，使幼兒飲食、體格檢查更具科學(xué)性，讓我園衛(wèi)生保健工作趨于現(xiàn)代化。
上半年，我們對(duì)幼兒食堂進(jìn)行了改造裝修，嚴(yán)格按照a級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，得到了區(qū)防疫站及有關(guān)部門(mén)的好評(píng)，已上報(bào)a級(jí)。
在管理上嚴(yán)要求、勤檢查、重落實(shí)，持之以恒，抓出成效，逐步形成了本園的管理模式。教育要穩(wěn)步發(fā)展，教師隊(duì)伍必須優(yōu)勝劣汰。為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，努力提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，我們嚴(yán)格執(zhí)行各種考核制度，不斷改善用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和辦園水平。
定期檢查財(cái)務(wù)工作，做好幼兒的費(fèi)用計(jì)算，做到賬證相符、賬賬相符。配合采購(gòu)員計(jì)劃好伙食費(fèi)用，保證孩子們所需費(fèi)用能夠到位。定期審驗(yàn)收費(fèi)證，核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)向家長(zhǎng)公布伙食費(fèi)的使用情況。參加家委會(huì)、伙委會(huì)的工作，并接受物價(jià)局、審計(jì)局等部門(mén)的檢查。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。安全小組定期檢查設(shè)備設(shè)施，召開(kāi)安全會(huì)議。發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)解決。對(duì)各班教師、幼兒定期進(jìn)行安全教育并要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識(shí)，并有預(yù)案，一旦發(fā)生問(wèn)題有疏散的通道，不斷完善園內(nèi)的環(huán)境，保證幼兒在園的安全。
上半年工作已近尾聲，我們會(huì)保持成績(jī)，以飽滿的熱情做好20xx年下半年工作計(jì)劃，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)今年xx上示范的目標(biāo)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我主要從事六（1）班數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，擔(dān)任班主任，周課時(shí)15節(jié)。通過(guò)全體師生的共同努力，圓滿地完成教育教學(xué)工作，出色地履行了中小學(xué)一級(jí)教師職責(zé)。
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
我積極參加學(xué)校、區(qū)教研室和組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。畢業(yè)班工作，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
首先，能認(rèn)真把握教材——把課標(biāo)、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教委組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。本人撰寫(xiě)的多篇論文獲區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇七
伴隨著今年的第一場(chǎng)大雪，本年度的最后一個(gè)月悄然來(lái)臨?；仡櫮甓鹊墓ぷ?，有進(jìn)步也有不足，有欣慰也有遺憾?，F(xiàn)將全年工作做如下總結(jié)。
一、師德方面。
本人熱愛(ài)教師崗位，積極參加各種思想教育和教師成長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。在日常生活中能做到尊重他人，團(tuán)結(jié)同事。教學(xué)工作中能夠做到關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，踐行培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)的教學(xué)理念，重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在課堂上精心授課，在課外通過(guò)固定地點(diǎn)答疑、微信、qq等多種形式輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、情感多方面的問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生社團(tuán)如青年法學(xué)會(huì)和法律援助中心的活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。留心為在校學(xué)生推薦實(shí)習(xí)崗位，尤其是為在校畢業(yè)生推薦工作崗位，如法院招收的書(shū)記員崗位和律師事務(wù)所進(jìn)校招聘的律師助理崗位。
二、教學(xué)方面。
本年度共承擔(dān)5門(mén)本科專業(yè)課程和6門(mén)實(shí)踐教學(xué)工作，分別是民訴、刑訴、行政法行訴法(下)、司法制度和證據(jù)法。在實(shí)踐教學(xué)方面，主要承擔(dān)部分模擬法庭設(shè)計(jì)與演練、民刑法律案例討論、學(xué)年論文、民商實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)以及畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)。完成了校外實(shí)習(xí)如專業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)單位安排、實(shí)習(xí)回執(zhí)收取、實(shí)習(xí)單位統(tǒng)計(jì)、實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)控、實(shí)習(xí)報(bào)告批閱和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的系列工作，同時(shí)，在與實(shí)習(xí)單位二七區(qū)法院建立互動(dòng)聯(lián)系方面發(fā)揮了重要作用。
在教學(xué)活動(dòng)中，總結(jié)了適合課程內(nèi)容的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
第一，對(duì)于程序法課程以學(xué)生教材理解、出勤情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等作為自我評(píng)價(jià)的指標(biāo)。兼顧考研和司法考試兩種發(fā)展思路，注重基礎(chǔ)理論的傳授，同時(shí)結(jié)合案例增加學(xué)生的實(shí)際操作能力，做到枯燥的問(wèn)題生動(dòng)化、瑣碎的問(wèn)題系統(tǒng)化。注重授課方式和考試命題方式的改革和創(chuàng)新，開(kāi)辟多種方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，注意總結(jié)授課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第二，嘗試在教學(xué)中采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式。今年6月份，《民事訴訟法》課程獲得我。
院首批spoc課程建設(shè)，建設(shè)周期為兩年，結(jié)合該課程建設(shè)項(xiàng)目，本學(xué)期我嘗試在《民事訴訟法》授課中進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課上討論、線上考核相結(jié)合的教學(xué)方式。線上考核穿插司法考試和考研真題的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合訴訟法的特點(diǎn)總結(jié)出多整理、多記憶、多做題、重視數(shù)字、注意細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)注立法動(dòng)態(tài)，關(guān)注訴訟法最近幾年呈現(xiàn)越考越細(xì)，越考越難的趨勢(shì)，提醒學(xué)生注重細(xì)節(jié)，注重法條。在制作線上課程的過(guò)程中，11月份參加全國(guó)首屆慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)務(wù)培訓(xùn)，在技術(shù)方面獲得了較多的啟發(fā)。
第三，對(duì)實(shí)踐課程的總結(jié)。結(jié)合本人主持的校級(jí)教研教改項(xiàng)目《模擬法庭課程教學(xué)研究》的結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，對(duì)兩年來(lái)模擬法庭設(shè)計(jì)與演練課程的改革探索進(jìn)行總結(jié)，形成了完善的模擬法庭實(shí)踐課程操作流程和考核指標(biāo)體系;結(jié)合在建校級(jí)教研教改項(xiàng)目《卓越法律人才校園培養(yǎng)模式探索》，嘗試創(chuàng)設(shè)一種調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐規(guī)范性和積極性的有效機(jī)制，制定出具體的操作規(guī)程。案例討論課程采取自主發(fā)言和抽簽發(fā)言的方式，課前讓學(xué)生查找相關(guān)資料，老師講解和學(xué)生相互討論后讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
三、科研方面。
今年5月完成河南省社科聯(lián)、團(tuán)經(jīng)聯(lián)年度調(diào)研課題《網(wǎng)上信訪受理制度研究》項(xiàng)目并驗(yàn)收通過(guò)，6月完成校級(jí)教研教改項(xiàng)目《模擬法庭課程教學(xué)研究》并驗(yàn)收通過(guò)，配合該課題發(fā)表論文《如何增強(qiáng)模擬法庭的規(guī)范性和趣味性》。完成校級(jí)項(xiàng)目《證據(jù)法》優(yōu)秀課程和科研項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)謠言相關(guān)法律問(wèn)題研究》的大部分工作，申請(qǐng)校級(jí)教研教改項(xiàng)目《卓越法律人才校園培養(yǎng)模式探討》獲得立項(xiàng)，《民事訴訟法》spoc課程建設(shè)獲得立項(xiàng)。發(fā)表論4篇。
四、班主任工作及服務(wù)于社會(huì)方面。
下半年擔(dān)任法學(xué)--1班班主任，配合輔導(dǎo)辦完成了新生的報(bào)到、專業(yè)教育和軍訓(xùn)前的安全教育，保障開(kāi)課前的安全、平穩(wěn)過(guò)度。軍訓(xùn)期間完成了新生摸底考試、臨時(shí)班委負(fù)責(zé)人的選舉工作，軍訓(xùn)后選舉出正式的班委成員。針對(duì)新生不適應(yīng)大學(xué)授課方式和對(duì)專業(yè)的迷茫等問(wèn)題，利用班會(huì)和上課間隙找學(xué)生座談，推薦學(xué)習(xí)方法和專業(yè)書(shū)籍，盡量做到了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)參加多類型的課外活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)積極性。
社會(huì)工作方面：暑期參加九三學(xué)社科技服務(wù)活動(dòng);參加河南省中小企業(yè)法律服務(wù)宣傳活動(dòng);為地方建設(shè)建言獻(xiàn)策。
五、存在的不足。
本年度，不管在教學(xué)還是科研工作中，總體比以前進(jìn)步，但還有許多不足。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，還要進(jìn)一步琢磨司考、考研和日常教學(xué)的契合關(guān)系，對(duì)重、難點(diǎn)的把握還應(yīng)緊跟司考方向，課外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間和方式有待增加，對(duì)課堂氣氛的烘托還有待提高。實(shí)踐教學(xué)方面，存在對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中把控不嚴(yán)的情況。在科研工作中，有成果但層次不高，掌握了法學(xué)論文的寫(xiě)作技巧但離高質(zhì)量的要求還有距離。在授課的高年級(jí)學(xué)生中，也存在一些問(wèn)題，如大四上課出勤率低，考查課普遍不重視，專業(yè)就業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛有一定影響等。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇八
深刻認(rèn)識(shí)“科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)，實(shí)施科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”的意義，意識(shí)到作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，同時(shí)按照黨領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)當(dāng)代高校教師提出的要求“廣大高校教師要切實(shí)肩負(fù)起立德樹(shù)人、教書(shū)育人的光榮職責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。”嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德觀。同時(shí)，不放松對(duì)自身道德修養(yǎng)的基本要求。工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守按時(shí)上下班制度，不遲到，不早退，不無(wú)故曠工，從無(wú)請(qǐng)假，且應(yīng)宣傳部倡議在暑假期間自愿加班20天。在推優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)及推選學(xué)生入黨等方面，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，大公無(wú)私，不徇私情。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量”我很認(rèn)同她的話，所以我課堂上嚴(yán)格要求的同時(shí)，也用愛(ài)心澆灌著學(xué)生的心靈，因此在課下每一個(gè)學(xué)生都是我的朋友。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇九
幼兒園上半年的工作幾乎就要結(jié)束了，20xx年上半年以來(lái)我們一直都處于一個(gè)非常動(dòng)蕩的局面，作為一名幼兒教師的我，自然也是知道這些方面需要去注意什么的。所以在上半年的工作當(dāng)中，我絲毫沒(méi)有松懈半分，即使自己真的疲憊不堪了，我也不會(huì)放松對(duì)工作的警惕，更不會(huì)放松對(duì)自己的工作要求和原則。在此，我想對(duì)上半年的工作進(jìn)行一次總結(jié)，也對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行一次展望。
孩子們健健康康的來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，首先作為一名幼兒教師，我就應(yīng)該對(duì)孩子們的健康和安全負(fù)責(zé)。每天我都會(huì)按時(shí)做好消毒通風(fēng)的工作，以及給每個(gè)孩子做定期檢查。學(xué)習(xí)當(dāng)中，關(guān)注孩子們的思想成長(zhǎng)，行為當(dāng)中，關(guān)注孩子們的人為品格，這些方面雖然都是一些小的方面，但是仍然是要自己去注意的。我知道作為一名老師，身上的責(zé)任固然是很重的，而每一個(gè)孩子也是每個(gè)家庭的一個(gè)寶貝，所以我必須要重視起來(lái)，積極把目光放到每一個(gè)可愛(ài)的孩子身上，讓他們?cè)趷?ài)和教育當(dāng)中茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)，這就是我這個(gè)學(xué)期最為重要的一部分工作。
幼兒的年紀(jì)尚小，很多方面他們自己是顧及不了的，而我身上所肩負(fù)的，也就是去維護(hù)孩子們無(wú)法照顧到的那一面。在教學(xué)生活當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，有一部分的孩子相對(duì)而言是比較喜歡吵鬧的，平時(shí)下課的時(shí)候喜歡追趕，有時(shí)候不小心就會(huì)摔跤，這雖然并不是說(shuō)一些很大的安全隱患，但是多多少少也是有一些危險(xiǎn)的。所以上半年，我一直強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們一定要注意平時(shí)課間安全，聽(tīng)老師的話，不要去做一些危險(xiǎn)的事情，只有保證了平時(shí)的安全，我們才能健康的長(zhǎng)大。
上半年是和家長(zhǎng)聯(lián)系最為密切的半年，很多事情都是需要和家長(zhǎng)共同協(xié)商的。今年的情況比較特殊，所以家長(zhǎng)們也非常積極地和我們教師進(jìn)行了交流，在這半年的聯(lián)系當(dāng)中，我也了解到了很多以前從未有過(guò)了解的事情，比如孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)情況，孩子們的一些行為習(xí)慣。這次通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，讓我對(duì)學(xué)生的了解也更多了一層，也助于我平時(shí)的教學(xué)，以及對(duì)孩子們的關(guān)注。對(duì)于接下來(lái)的工作，我想自己在心態(tài)上也會(huì)放松許多，相信下半年會(huì)是一個(gè)非常不錯(cuò)的半年，我也會(huì)不斷努力去調(diào)整自己，重新踏入軌道，重新起航。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十
在新課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們學(xué)校始終堅(jiān)持“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開(kāi)發(fā)為依托，以師生評(píng)價(jià)改革為突破口，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究；邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊反思，邊反思邊調(diào)整，邊調(diào)整邊提高；在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)。
教師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)則，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。
（一）注重校本培訓(xùn)，提升教育理念。
理念是行為的指南，是實(shí)踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開(kāi)現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開(kāi)教師對(duì)原有教學(xué)行為的深刻反思和對(duì)新課程的深刻理解。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程的前提和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題，以“四項(xiàng)結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實(shí)施策略，以“科研論壇”為載體，開(kāi)展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
教學(xué)研究向?qū)W校回歸，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢(shì)。因此，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、以“實(shí)踐—反思”為基本途徑，注重教師提高的“生成性”。
在新課程實(shí)驗(yàn)中，我們主張教師“邊實(shí)驗(yàn)邊體驗(yàn)，邊體驗(yàn)邊反思，邊反思邊總結(jié)”，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。
2、以“自我更新”發(fā)展為策略，突出校本教研的“師本化”。
在校本教研建設(shè)中，我們堅(jiān)持以教師個(gè)性發(fā)展為本，主張“一切為了教師的發(fā)展”，突出校本教研的層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性，強(qiáng)化教師個(gè)體在校本教研中的“個(gè)性發(fā)展”，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過(guò)程中所起的不可替代的作用。
3、健全校本教研組織制度，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)校本教研的扎實(shí)開(kāi)展。
4、與教育科研同行，構(gòu)建課題研究式校本教研活動(dòng)。
作為一名教師，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過(guò)程的當(dāng)事人、教育活動(dòng)的直接實(shí)踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中，新情況、新問(wèn)題層出不窮的現(xiàn)象，我們實(shí)施課題帶動(dòng)策略，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問(wèn)題”為科研起點(diǎn)，開(kāi)展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺(jué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期，以“新課改問(wèn)題”為起點(diǎn)，我們申報(bào)了“”等課題。
5、搭建交流展示平臺(tái)，煥發(fā)校本教研活動(dòng)的生機(jī)與活力。
（1）積極開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研討及評(píng)比活動(dòng)。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了新課程實(shí)驗(yàn)教研課節(jié)。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
（2）重視深層次的課后反思。
本學(xué)期，全校教師每人撰寫(xiě)了新課改教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1-2篇，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級(jí)以上評(píng)選。推薦參加省、市論文、教案評(píng)選中，共有25篇分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
（3）積極積累新課程改革中取得的成果。
本學(xué)期我校將新課程改革實(shí)驗(yàn)中取得的成果經(jīng)過(guò)收集、整理，匯編成《中樞二小校本部新課程實(shí)驗(yàn)成果集》，在仁懷教育界廣泛傳閱，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
我們的教師不但要具有新課程理念，而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號(hào)召，我校教師人人參與。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
先進(jìn)的教育理念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式來(lái)體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建民主、平等的新課堂。
教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)各種方式，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，從新教師匯報(bào)課、課題研究課以及隨堂聽(tīng)課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動(dòng)的新課堂。
新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等、和諧、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
國(guó)家“三級(jí)課程”管理的實(shí)施，意味著原來(lái)屬于國(guó)家的課程開(kāi)發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師。本學(xué)期，在樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實(shí)際擬定了學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。
評(píng)價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過(guò)程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校改變了評(píng)價(jià)方式，探索一條“加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能發(fā)展，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展”的評(píng)價(jià)思路，堅(jiān)持“以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與“的評(píng)價(jià)原則。在評(píng)價(jià)中，要求著力體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣靈活，又簡(jiǎn)便易行有實(shí)效。評(píng)價(jià)的過(guò)程又能成為管理者、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與的交互活動(dòng)。
xxxx校本部
二０xx年七月
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高三年四、五兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)和高三年段的年段長(zhǎng)，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的工作，使本學(xué)期的工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。具體工作總結(jié)如下：
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同拼搏。
年段室是老師們辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在日常生活中，年段室都能保持整潔、干凈，給大家一個(gè)舒服工作、交流的場(chǎng)所。在年段日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年段”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無(wú)論是日常教學(xué)、教研、還是班級(jí)管理，我們相互理解，相互關(guān)心，相互支持，用真誠(chéng)構(gòu)建了年段的和諧，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著!
2、我感謝我年段的所有老師，因?yàn)橛羞@么好的一個(gè)集體，才能各師共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展，形成良好的教育教學(xué)氛圍。
俗話說(shuō)：“眾人拾材火焰高”集體的力量是無(wú)窮的，在這一學(xué)期里，我年段的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，勤勤肯肯。特別是幾位班主任，他們認(rèn)真履行自己的每一項(xiàng)職責(zé)，充分發(fā)份自己的聰明智慧，把班級(jí)搞有有聲有色。我也從幾位班主任那學(xué)到了很多、認(rèn)識(shí)到了很多、理解了很多、看透了很多、很多很多很多……學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，老師們經(jīng)常要交流、座談，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地以年段老師交流、交往，即時(shí)掌握老師們的教育教學(xué)心態(tài)，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
3、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步要求班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系。
我們打破了過(guò)去只等到學(xué)生犯錯(cuò)后才和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，即時(shí)了解學(xué)生的家庭情況，同時(shí)也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，特別是那些學(xué)困生。我們經(jīng)常以年段教師商討年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;經(jīng)常交流特殊生教育的心得，同時(shí)也把老師教育的具體情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生還請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)協(xié)助教育。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，獲得社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、教學(xué)方面。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等，緊跟課改，上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
2、認(rèn)真布置、批改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對(duì)性。并認(rèn)真批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過(guò)程出現(xiàn)不同問(wèn)題及時(shí)作出分類總結(jié)并記載下來(lái)，課前分析講解。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十二
以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這半年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師，教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。
4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過(guò)程，“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索?！?BR> 教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。
堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，教育沒(méi)有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子，是祖國(guó)的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
為了在短短的三個(gè)月中更加出色的完成工作任務(wù)，我對(duì)本學(xué)期的工作作如下的計(jì)劃：
本屆學(xué)生，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，特別是五、六兩個(gè)班不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
另外，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
鑒于此，我總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)著重從以下幾個(gè)方面著手：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。
新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3、講求教學(xué)的`多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。
學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。
本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。
教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十三
六月綠樹(shù)成蔭，六月碩果累累。在驕陽(yáng)似火的七月本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)九班的班主任工作和本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)播種了許多，也收獲了許多。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和各科老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十四
如下：
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。做為一名教師，我們不能再僅僅持著給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來(lái)我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書(shū)籍并做好讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
積極配合我校開(kāi)展集體活動(dòng)，涉及到的美術(shù)宣傳工作和學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。在榆次區(qū)舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)以及學(xué)校的六一節(jié)活動(dòng)中，我都能以最大的熱忱輔導(dǎo)學(xué)生作品并參加展覽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到師生的一致好評(píng)，同時(shí)在活動(dòng)中我的繪畫(huà)作品也獲得了一等獎(jiǎng)。
四、個(gè)人取得的成績(jī)。
這學(xué)期除了參加我校舉行的學(xué)校公開(kāi)課，我還參加了榆次區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選以及晉中市優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。從備課到試課，以及到講課，每一個(gè)過(guò)程我都盡了自己的最大的努力。每一次講課都是對(duì)自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心投入的激情，享受課上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，享受講完課后如釋重負(fù)的感覺(jué)。慢慢的，我面對(duì)這些不在驚慌失措，開(kāi)始有條不紊的進(jìn)行自己的課堂。
五、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
2017上半年教師黨員自我評(píng)價(jià)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十五
在新課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們學(xué)校始終堅(jiān)持“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開(kāi)發(fā)為依托，以師生評(píng)價(jià)改革為突破口，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究；邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊反思，邊反思邊調(diào)整，邊調(diào)整邊提高；在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)。
教師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)則，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。
（一）注重校本培訓(xùn)，提升教育理念。
理念是行為的指南，是實(shí)踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開(kāi)現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開(kāi)教師對(duì)原有教學(xué)行為的深刻反思和對(duì)新課程的深刻理解。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程的前提和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題，以“四項(xiàng)結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實(shí)施策略，以“科研論壇”為載體，開(kāi)展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
教學(xué)研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢(shì)。因此，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、以“實(shí)踐—反思”為基本途徑，注重教師提高的“生成性”。
在新課程實(shí)驗(yàn)中，我們主張教師“邊實(shí)驗(yàn)邊體驗(yàn)，邊體驗(yàn)邊反思，邊反思邊總結(jié)”，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。
2、以“自我更新”發(fā)展為策略，突出校本教研的“師本化”。
在校本教研建設(shè)中，我們堅(jiān)持以教師個(gè)性發(fā)展為本，主張“一切為了教師的發(fā)展”，突出校本教研的層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性，強(qiáng)化教師個(gè)體在校本教研中的“個(gè)性發(fā)展”，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過(guò)程中所起的不可替代的作用。
3、健全校本教研組織制度，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)校本教研的扎實(shí)開(kāi)展。
4、與教育科研同行，構(gòu)建課題研究式校本教研活動(dòng)。
作為一名教師，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過(guò)程的當(dāng)事人、教育活動(dòng)的直接實(shí)踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中，新情況、新問(wèn)題層出不窮的現(xiàn)象，我們實(shí)施課題帶動(dòng)策略，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問(wèn)題”為科研起點(diǎn)，開(kāi)展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺(jué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期，以“新課改問(wèn)題”為起點(diǎn)，我們申報(bào)了“”等課題。
5、搭建交流展示平臺(tái)，煥發(fā)校本教研活動(dòng)的生機(jī)與活力。
（1）積極開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研討及評(píng)比活動(dòng)。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了新課程實(shí)驗(yàn)教研課節(jié)。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
（2）重視深層次的課后反思。
本學(xué)期，全校教師每人撰寫(xiě)了新課改教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1-2篇，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級(jí)以上評(píng)選。推薦參加省、市論文、教案評(píng)選中，共有25篇分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
（3）積極積累新課程改革中取得的成果。
本學(xué)期我校將新課程改革實(shí)驗(yàn)中取得的成果經(jīng)過(guò)收集、整理，匯編成《中樞二小校本部新課程實(shí)驗(yàn)成果集》，在仁懷教育界廣泛傳閱，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
我們的教師不但要具有新課程理念，而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號(hào)召，我校教師人人參與。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
先進(jìn)的教育理念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式來(lái)體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建民主、平等的新課堂。
教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)各種方式，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，從新教師匯報(bào)課、課題研究課以及隨堂聽(tīng)課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動(dòng)的新課堂。
新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等、和諧、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
國(guó)家“三級(jí)課程”管理的實(shí)施，意味著原來(lái)屬于國(guó)家的課程開(kāi)發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師。本學(xué)期，在樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實(shí)際擬定了學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。
評(píng)價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過(guò)程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校改變了評(píng)價(jià)方式，探索一條“加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能發(fā)展，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展”的評(píng)價(jià)思路，堅(jiān)持“以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與“的評(píng)價(jià)原則。在評(píng)價(jià)中，要求著力體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣靈活，又簡(jiǎn)便易行有實(shí)效。評(píng)價(jià)的過(guò)程又能成為管理者、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與的交互活動(dòng)。
xxxx校本部。
二００x年七月。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十六
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改，要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我積極探索，大膽實(shí)踐，我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)，每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)，在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀，在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究，我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)诮M將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用，注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生、、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上，搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法，變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)，教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高，但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地在今后的工作提高，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
仔細(xì)地參與了校內(nèi)的政治理論學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)同學(xué)的全面培育。在工作中，我專心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的`思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
制造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)潛力的培育，引導(dǎo)同學(xué)在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以同學(xué)的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，挖掘同學(xué)潛在的潛力，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。遇到簡(jiǎn)潔的教學(xué)資料，我就放手讓同學(xué)自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓同學(xué)的才智，潛力，情感，心理得到滿意。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分同學(xué)的成果總是不抱負(fù)。
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會(huì)在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新的臺(tái)階。
就我國(guó)教育界的現(xiàn)狀，在推行素養(yǎng)教育的今日，在教育教學(xué)中暴露出來(lái)的很多問(wèn)題來(lái)看，要求老師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在肯定差距。因此，對(duì)當(dāng)代老師素養(yǎng)提高，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。老師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈才智的人師?！边@就對(duì)現(xiàn)代老師的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)提出了要求。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十八
怎說(shuō)自己在每天循環(huán)往復(fù)的工作中沒(méi)有衰老?怎說(shuō)學(xué)生在我的辛苦付出中沒(méi)有長(zhǎng)大?怎說(shuō)我們師生雙方在彼此的交往互動(dòng)中沒(méi)有收獲?看呢，時(shí)間就能證明著這一切，不知不覺(jué)中我又隨著時(shí)間老人走了半個(gè)學(xué)期。這又不免讓身為老師的我駐足回頭看看，望望，思思，想想，以便有助于今后的工作。
當(dāng)回首細(xì)看自己這半學(xué)期留下的足跡時(shí)，看到的更多的是顆顆成長(zhǎng)珠，不過(guò)也有那點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。為了今后的成長(zhǎng)，今天還是更清楚地審視一下自我吧。
一、顆顆成長(zhǎng)珠。
(一)與同事一起成長(zhǎng)。
在我的工作環(huán)境中，每天與我朝夕相處的是我可親的同事們。我生活的快樂(lè)與煩惱，我工作的舒心與成長(zhǎng)，都離不開(kāi)他們。這一學(xué)期給我感受最深的是與同事一起成長(zhǎng)。
1、東區(qū)的“細(xì)化課標(biāo)，解讀文本”給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我代表學(xué)校向東區(qū)其他同仁學(xué)校，表述了我們?cè)诘湍昙?jí)口語(yǔ)交際教學(xué)方面的研究和探索。在這一次談話式的交流中，我與所有的語(yǔ)文老師對(duì)課標(biāo)有了更深一步的解讀，并解決了很多教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。自我著實(shí)提高了不少。
2、東區(qū)的“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)使我的教學(xué)基本功再次得到提高。通過(guò)說(shuō)課，講課，評(píng)課，研課，我們語(yǔ)文組的老師們?cè)诮逃寄芊矫嬗值玫搅撕粚?shí)。
3、東區(qū)的“基本功比賽”讓我感到了工作的壓力。這一群年輕人年齡雖小但基本功老道。她們那漂亮的字體，嫻熟的說(shuō)課程序，對(duì)文本解讀的透徹，具有成熟型的駕馭課堂能力等等都令我佩服。她們的優(yōu)秀更是給了我成長(zhǎng)的壓力。
4、東區(qū)的“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽”讓我見(jiàn)識(shí)了高手的魅力。她們流暢的課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生恰到好處的評(píng)價(jià)及引導(dǎo)，對(duì)教材挖掘的深度和寬度等等都令我折服。從她們身上我看了自身的差距，更有了奮斗的方向。同時(shí)與同事磨課過(guò)程的辛苦和收獲更讓懂得了一個(gè)老師想成為名師的艱難和快樂(lè)。
5、東區(qū)的“省學(xué)科整合課”讓我成長(zhǎng)了很多。不管是從時(shí)間，還是從教學(xué)方式及教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)。不過(guò)，有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持，有同事對(duì)我的無(wú)私幫助，再加上自我的不懈努力，最后我收獲了東區(qū)的名額。
回顧這每次的教學(xué)活動(dòng)，它成就了我與同事的一起成長(zhǎng)。不過(guò)，與同事一起成長(zhǎng)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和能力，更多的還有生活和處事的能力、技巧，以及相處的快樂(lè)和幸福。
(二)與學(xué)生一塊收獲。
我與我的孩子們已經(jīng)相處兩年了。經(jīng)歷了一年多的磨合，這學(xué)期獲得了相處和諧的最佳狀態(tài)。孩子們一切都已成自然，走上了規(guī)律化軌道。所以我們相處的非常融洽和開(kāi)心，我們也一塊兒收獲著我們播種了一年多的行為和習(xí)慣，并看到它開(kāi)出絢麗之花結(jié)出豐碩之果。
1、愛(ài)學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
每天的早讀課不管是什么，孩子們都會(huì)在班干部的帶領(lǐng)下認(rèn)真有序地朗讀起來(lái)。不用我這個(gè)班主任的去守班。因?yàn)樗麄冎酪蝗罩?jì)在于晨。
每天的課堂上學(xué)生們都知道去把守住這個(gè)吸收知識(shí)的主陣地，都努力做到知識(shí)消化吸收在課堂，不向課外要時(shí)間。課下努力去汲取課外知識(shí)。因?yàn)樗麄兠靼讓W(xué)習(xí)要追求快樂(lè)。
每天的作業(yè)不用去催促，他們都是往前趕，有時(shí)的家庭作業(yè)他們都在學(xué)校完成。以便擠出時(shí)間去開(kāi)闊自己的眼界，讓自己的生活有滋有味，不失童年的無(wú)憂無(wú)慮。因?yàn)樗麄兠靼咨钍嵌嘧硕嗖实摹?BR> 2、講衛(wèi)生已深入人心。
每天班級(jí)的衛(wèi)生可以說(shuō)我不用怎么管，我們的衛(wèi)生班干部是頂呱呱的，那個(gè)負(fù)責(zé)勁兒讓我驕傲。不管是早上到校，還是中午到校，班干部總是將班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真檢查幾遍，角角落落他都會(huì)關(guān)注。每天的值日組也是盡職盡責(zé)。他們都會(huì)把衛(wèi)生檢查得一干二凈。抹擦講桌、板槽、窗臺(tái)的同學(xué)更是抹擦細(xì)致，每天的這些地方都是锃亮發(fā)光。學(xué)校檢查人員到我們班別想扣上分。
3、樹(shù)文明已成為追求。
孩子的文明追求在我們班顯得最為真切。他們積極地為班級(jí)做好事，像搶著發(fā)作業(yè)本，爭(zhēng)著做值日等，這種爭(zhēng)著搶著為班級(jí)、為同學(xué)、為老師做事的態(tài)度，讓我充分看到了學(xué)生追求文明、想做好孩子的決心和向往。在他們純潔的心靈里就是完美地表現(xiàn)自我，成長(zhǎng)自我。這種純，這種執(zhí)，這種求正是我們所要教育的目標(biāo)。
(三)與家長(zhǎng)一同努力。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持。在與家長(zhǎng)相處的這兩年中，我感受到了我們的關(guān)系一步步地拉近，現(xiàn)在讓我感受到他們對(duì)我們的崇拜和敬仰又更深了一步。因?yàn)?，我這個(gè)做班主任和老師的是在真心關(guān)心他的孩子，真正培養(yǎng)他的孩子。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的交往中也讓我深深感受到他們?cè)诮逃⒆臃矫娴木薮鬂撃埽瑥乃麄兩砩衔乙布橙×撕芏嘟逃⒆拥姆椒ê图寄?。可以說(shuō)我們互為老師。我們也在為我們共同的目標(biāo)努力著。
1、教育合力。每次家長(zhǎng)會(huì)大多是我們老師給家長(zhǎng)們講如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)孩子。而這學(xué)期我們先后進(jìn)行了班內(nèi)家長(zhǎng)給家長(zhǎng)介紹教育孩子的好方法，家長(zhǎng)學(xué)校里家長(zhǎng)給家長(zhǎng)介紹教育孩子的好方法。通過(guò)這兩次活動(dòng)讓我明顯感受到我們班家長(zhǎng)可以說(shuō)是藏龍臥虎，在教育孩子方面那絕招、巧招絕不亞于我們老師，這也給其他在教育孩子方面很是欠缺的家長(zhǎng)一個(gè)很好的指導(dǎo)和借用。讓家長(zhǎng)和老師都收獲匪淺。
2、換位思考。我既是一名老師又是一名家長(zhǎng)，所以在與家長(zhǎng)一起探討孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，我很多時(shí)候就是以家長(zhǎng)身為去談，和他們一起解決平時(shí)在教育孩子難以解決的問(wèn)題。我們一起思考尋找解決孩子疑難問(wèn)題。我也請(qǐng)求他們站在老師位置上來(lái)思考問(wèn)題解決問(wèn)題。就這樣，我們彼此很熟悉的，很透明的，很公開(kāi)的去教育孩子。
在與家長(zhǎng)合作的這兩年來(lái)，我深切地感受到我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的極大支持。家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日，我們班家長(zhǎng)到的總是最齊，那場(chǎng)面讓我感動(dòng)。美化班級(jí)，家長(zhǎng)一個(gè)比一個(gè)支持，他們把我們二二班當(dāng)成了孩子自己的家。班級(jí)要演出，家長(zhǎng)跑東跑西地為班級(jí)買(mǎi)道具，替我分憂解難……我們?yōu)榱撕⒆拥目鞓?lè)學(xué)習(xí)真是親如兄妹，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)一同努力付出。
二、點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。
什么事總是有那美中不足之處。在我的教育教學(xué)和班級(jí)管理當(dāng)中也存在不少遺憾。
1、學(xué)生字體應(yīng)再加強(qiáng)。自己一手帶大的學(xué)生，總想著讓其各方面都很優(yōu)秀。但是面對(duì)班里三分之一同學(xué)的字體，我真是深感羞愧。所以這個(gè)假期我打算要求學(xué)生強(qiáng)練書(shū)法，提前進(jìn)行鋼筆字的訓(xùn)練。
2、個(gè)別頭疼生再提高。雖然我們班沒(méi)有不及格現(xiàn)象，但是頭疼生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧確實(shí)不敢恭維。為了減少中高年級(jí)的差距，我打算和這些頭疼生的家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流，以便指導(dǎo)其努力去縮短他孩子與正常生的差距。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇一
半年來(lái)，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的十八大的精神，黨的路線方針政策及決議，堅(jiān)持馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以先進(jìn)理論武裝頭腦，深入領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵，用科學(xué)的先進(jìn)的思想指導(dǎo)自己的工作、學(xué)習(xí)，思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)祖國(guó)的教育事業(yè)。積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng)，認(rèn)真記讀書(shū)筆記，并結(jié)合自己的實(shí)際，做出深刻剖析。配合教研室搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。時(shí)刻以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇二
我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料，以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并獲得更多美的感悟。此外，我很注意自身的學(xué)習(xí)。如：參加市里的音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的高校教師進(jìn)行交流。我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好。走過(guò)的這半年是幸福的，因?yàn)樵谶@半年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著，在即將到來(lái)的新學(xué)年，我同樣會(huì)用心去面對(duì)，用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
在上半年的工作中，我發(fā)現(xiàn)我還有很多的不足之處：1沒(méi)有完全過(guò)渡到一個(gè)教師的角色，有時(shí)候太過(guò)于放縱自己的學(xué)生。2課件資料整理不到位，內(nèi)容不夠豐富，缺乏新穎性。3教學(xué)設(shè)備運(yùn)用不熟練，講課件有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些解決不了的問(wèn)題。
下半年的工作中，我會(huì)不斷要求自己，多聽(tīng)取其他老師和同學(xué)們的意見(jiàn)，改正缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī)，做一名合格的大學(xué)教師。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇三
在緊張與忙碌中，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí)，我的感觸很多，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：
在思想上，加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，為了提高個(gè)人教育理論水平，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開(kāi)發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。
在教學(xué)方面，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會(huì)計(jì)專業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》、物流管理專業(yè)《成本會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí)。在完成正常工作的同時(shí)，主動(dòng)承擔(dān)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評(píng)。
在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了，我全身心的投入科研工作，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫(xiě)實(shí)證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析-----基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會(huì)計(jì)》兩篇(待發(fā))，在學(xué)生工作方面，通過(guò)調(diào)研分析撰寫(xiě)論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》一篇(待發(fā))，此外，根據(jù)自己興趣愛(ài)好，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中，我收集了大量的資料，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解。在教材編寫(xiě)方面，參與編寫(xiě)南開(kāi)大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化教程》項(xiàng)目十八財(cái)務(wù)報(bào)表的編制。為進(jìn)一步申請(qǐng)科研立項(xiàng)打下基礎(chǔ)。
在個(gè)人發(fā)展方面，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn)，積極落實(shí)系部組織的聽(tīng)課評(píng)課制度，積極主動(dòng)聽(tīng)取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開(kāi)課，通過(guò)教師之間的互聽(tīng)互評(píng)，使我深刻認(rèn)識(shí)到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界。在專業(yè)方面，20--年五年參加了會(huì)計(jì)師考試，6月參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試，20--年11月通過(guò)了經(jīng)濟(jì)師考試，此外，分別20--年在3月通過(guò)了職稱英語(yǔ)考試，5月通過(guò)了職稱計(jì)算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求。
在取得成績(jī)的同時(shí)我也感覺(jué)到自己知識(shí)的匱乏和單一，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇四
一個(gè)學(xué)期來(lái)，卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨，在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育建設(shè)，在上級(jí)諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。
一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策，經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
二、主動(dòng)、大膽搞好對(duì)學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō)：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒(méi)有、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì)議或個(gè)別談話，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超、劉璽、王琳、那榮威、張一爍等這樣一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)，此一狀況在有了明顯的改觀。
三、始終貫徹分層次教育，做好教學(xué)工作計(jì)劃，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：楊恒、李忠陽(yáng)、楊行、楊磊、曾超、李文君、蔡思陽(yáng)、王照、金善、邵楠等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多、且突出之頭疼狀況，我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度，堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”，更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo)，充分利用班會(huì)、集會(huì)小結(jié)、召開(kāi)座談會(huì)、電話通知其家長(zhǎng)、開(kāi)展“告別不良行為，重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。
同時(shí)，有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣，培育正確的輿論導(dǎo)向，耐心做好后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化和家長(zhǎng)的配合督導(dǎo);充分利用班會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。通過(guò)堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”，特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長(zhǎng)之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級(jí)紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。
教師年度考核個(gè)人總結(jié)為了更好地做好今后的'工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，我就本年度的工作小結(jié)如下：
一、思想工作方面
堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持黨的教育方針。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。通過(guò)閱讀大量的道德修養(yǎng)書(shū)籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
二、教育工作方面
面對(duì)新課改，針對(duì)教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。并注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和論文的撰寫(xiě)。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面
隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)中文本科，并積極學(xué)習(xí)各類現(xiàn)代教育技術(shù)，進(jìn)一步掌握多媒體課件制作。
總之，在本學(xué)年的教學(xué)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績(jī)，也存在一些問(wèn)題，我將繼續(xù)努力，取得更大的成績(jī)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，回顧半年來(lái)在區(qū)教育局的指導(dǎo)下，我園全面貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持保教結(jié)合、保教并重，加強(qiáng)精神文明建設(shè)，各項(xiàng)工作逐步趨于科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，現(xiàn)將我們幼兒教師上半年工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見(jiàn)。
以下是20xx年上半年工作總結(jié)：
“學(xué)高為師，身正為范”，既要注重知識(shí)的傳授，更要在道德修養(yǎng)方面做孩子們的楷模和表率。
上半年我們采用：加強(qiáng)學(xué)習(xí)；提高認(rèn)識(shí)；組織活動(dòng)；樹(shù)立典范的形式，開(kāi)展了每月一篇讀后感的活動(dòng)，讓教師們能夠多讀好書(shū)，撰寫(xiě)讀書(shū)心得。同時(shí)，不斷地開(kāi)展各種形式的政治學(xué)習(xí)。注重職業(yè)道德的培養(yǎng)，樹(shù)立正確的人生觀。我們堅(jiān)持正面引導(dǎo)，樹(shù)立師德典范，讓全體教職工學(xué)有榜樣，做有方向，行有規(guī)范，趕有目標(biāo)。不斷增強(qiáng)教師的進(jìn)取意識(shí)，使教師們政治素質(zhì)不斷提高。
上半年以來(lái)按照學(xué)期初制訂的教學(xué)工作計(jì)劃，開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，不斷地改進(jìn)教學(xué)方式和教學(xué)理念，讓每位教師從思想上重視起來(lái)。
3月份，我們組織了幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。教師們精心設(shè)計(jì)各種比賽項(xiàng)目，孩子們興趣盎然。通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)鍛煉了孩子們的意志，也增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。4月份，結(jié)合主題活動(dòng)《找春天》，我們組織幼兒去踏青。讓孩子們?nèi)ジ惺艽禾斓臍庀?，了解大自然的奧妙。同時(shí)，針對(duì)目前教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們進(jìn)行了全園英語(yǔ)評(píng)優(yōu)課，提高了英語(yǔ)教學(xué)的能力，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展。5月底，我們舉辦了“六一”聯(lián)歡會(huì)，取得了圓滿的成功，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及幼兒家長(zhǎng)一致好評(píng)！
開(kāi)園以來(lái)，我園一直把衛(wèi)生保健工作做為重點(diǎn)。今年的工作重點(diǎn)是上保健示范園。
上半年，進(jìn)行了全園體檢，體檢率99%，并進(jìn)步完善了體弱兒的管理工作，健全各種制度和檔案。對(duì)各種幼兒易發(fā)病做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療，收到了較好的效果?！胺堑洹边^(guò)后，消毒工作沒(méi)有放松，堅(jiān)持消毒制度。今年幼兒園購(gòu)進(jìn)了幼兒配膳和體格評(píng)價(jià)軟件，新軟件的運(yùn)用，使幼兒飲食、體格檢查更具科學(xué)性，讓我園衛(wèi)生保健工作趨于現(xiàn)代化。
上半年，我們對(duì)幼兒食堂進(jìn)行了改造裝修，嚴(yán)格按照a級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)執(zhí)行，得到了區(qū)防疫站及有關(guān)部門(mén)的好評(píng)，已上報(bào)a級(jí)。
在管理上嚴(yán)要求、勤檢查、重落實(shí)，持之以恒，抓出成效，逐步形成了本園的管理模式。教育要穩(wěn)步發(fā)展，教師隊(duì)伍必須優(yōu)勝劣汰。為了更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的新要求，努力提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)，我們嚴(yán)格執(zhí)行各種考核制度，不斷改善用人機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，不斷提高教師隊(duì)伍的素質(zhì)和辦園水平。
定期檢查財(cái)務(wù)工作，做好幼兒的費(fèi)用計(jì)算，做到賬證相符、賬賬相符。配合采購(gòu)員計(jì)劃好伙食費(fèi)用，保證孩子們所需費(fèi)用能夠到位。定期審驗(yàn)收費(fèi)證，核定收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)向家長(zhǎng)公布伙食費(fèi)的使用情況。參加家委會(huì)、伙委會(huì)的工作，并接受物價(jià)局、審計(jì)局等部門(mén)的檢查。
安全工作是幼兒園工作的重中之重。安全小組定期檢查設(shè)備設(shè)施，召開(kāi)安全會(huì)議。發(fā)現(xiàn)不安全隱患及時(shí)解決。對(duì)各班教師、幼兒定期進(jìn)行安全教育并要求教師能熟練掌握消防器械的使用方法和急救常識(shí)，并有預(yù)案，一旦發(fā)生問(wèn)題有疏散的通道，不斷完善園內(nèi)的環(huán)境，保證幼兒在園的安全。
上半年工作已近尾聲，我們會(huì)保持成績(jī)，以飽滿的熱情做好20xx年下半年工作計(jì)劃，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)今年xx上示范的目標(biāo)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇六
本學(xué)期，我主要從事六（1）班數(shù)學(xué)等學(xué)科的教學(xué)工作，擔(dān)任班主任，周課時(shí)15節(jié)。通過(guò)全體師生的共同努力，圓滿地完成教育教學(xué)工作，出色地履行了中小學(xué)一級(jí)教師職責(zé)。
本人熱愛(ài)黨，熱愛(ài)人民，堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)。以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。
我積極參加學(xué)校、區(qū)教研室和組里的各種會(huì)議；能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)；熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。畢業(yè)班工作，任務(wù)艱巨，為了整體利益，我們積極協(xié)調(diào)、靈活安排，受到學(xué)生的歡迎，并獲得了很好的統(tǒng)考成績(jī)，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。
首先，能認(rèn)真把握教材——把課標(biāo)、課本、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的。
第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的尊重。
我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難。針對(duì)這些情況，我在積極參加教委組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記下來(lái)與同事交流。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
由于本人的不懈努力，學(xué)生們?nèi)〉昧碎L(zhǎng)足的進(jìn)步，在教委和本校的組織的歷次考試中，學(xué)生的成績(jī)都名列前茅。本人撰寫(xiě)的多篇論文獲區(qū)、市級(jí)獎(jiǎng)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇七
伴隨著今年的第一場(chǎng)大雪，本年度的最后一個(gè)月悄然來(lái)臨?；仡櫮甓鹊墓ぷ?，有進(jìn)步也有不足，有欣慰也有遺憾?，F(xiàn)將全年工作做如下總結(jié)。
一、師德方面。
本人熱愛(ài)教師崗位，積極參加各種思想教育和教師成長(zhǎng)培訓(xùn)活動(dòng)。在日常生活中能做到尊重他人，團(tuán)結(jié)同事。教學(xué)工作中能夠做到關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，踐行培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)成長(zhǎng)的教學(xué)理念，重視每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。在課堂上精心授課，在課外通過(guò)固定地點(diǎn)答疑、微信、qq等多種形式輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、情感多方面的問(wèn)題，關(guān)心學(xué)生社團(tuán)如青年法學(xué)會(huì)和法律援助中心的活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)。留心為在校學(xué)生推薦實(shí)習(xí)崗位，尤其是為在校畢業(yè)生推薦工作崗位，如法院招收的書(shū)記員崗位和律師事務(wù)所進(jìn)校招聘的律師助理崗位。
二、教學(xué)方面。
本年度共承擔(dān)5門(mén)本科專業(yè)課程和6門(mén)實(shí)踐教學(xué)工作，分別是民訴、刑訴、行政法行訴法(下)、司法制度和證據(jù)法。在實(shí)踐教學(xué)方面，主要承擔(dān)部分模擬法庭設(shè)計(jì)與演練、民刑法律案例討論、學(xué)年論文、民商實(shí)務(wù)實(shí)訓(xùn)以及畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)。完成了校外實(shí)習(xí)如專業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)動(dòng)員、實(shí)習(xí)單位安排、實(shí)習(xí)回執(zhí)收取、實(shí)習(xí)單位統(tǒng)計(jì)、實(shí)習(xí)過(guò)程監(jiān)控、實(shí)習(xí)報(bào)告批閱和實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定的系列工作，同時(shí)，在與實(shí)習(xí)單位二七區(qū)法院建立互動(dòng)聯(lián)系方面發(fā)揮了重要作用。
在教學(xué)活動(dòng)中，總結(jié)了適合課程內(nèi)容的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：
第一，對(duì)于程序法課程以學(xué)生教材理解、出勤情況和學(xué)生學(xué)習(xí)情況等作為自我評(píng)價(jià)的指標(biāo)。兼顧考研和司法考試兩種發(fā)展思路，注重基礎(chǔ)理論的傳授，同時(shí)結(jié)合案例增加學(xué)生的實(shí)際操作能力，做到枯燥的問(wèn)題生動(dòng)化、瑣碎的問(wèn)題系統(tǒng)化。注重授課方式和考試命題方式的改革和創(chuàng)新，開(kāi)辟多種方式加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，注意總結(jié)授課內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
第二，嘗試在教學(xué)中采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式。今年6月份，《民事訴訟法》課程獲得我。
院首批spoc課程建設(shè)，建設(shè)周期為兩年，結(jié)合該課程建設(shè)項(xiàng)目，本學(xué)期我嘗試在《民事訴訟法》授課中進(jìn)行課前預(yù)習(xí)、課上討論、線上考核相結(jié)合的教學(xué)方式。線上考核穿插司法考試和考研真題的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合訴訟法的特點(diǎn)總結(jié)出多整理、多記憶、多做題、重視數(shù)字、注意細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí)方法。關(guān)注立法動(dòng)態(tài)，關(guān)注訴訟法最近幾年呈現(xiàn)越考越細(xì)，越考越難的趨勢(shì)，提醒學(xué)生注重細(xì)節(jié)，注重法條。在制作線上課程的過(guò)程中，11月份參加全國(guó)首屆慕課、微課和翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)務(wù)培訓(xùn)，在技術(shù)方面獲得了較多的啟發(fā)。
第三，對(duì)實(shí)踐課程的總結(jié)。結(jié)合本人主持的校級(jí)教研教改項(xiàng)目《模擬法庭課程教學(xué)研究》的結(jié)項(xiàng)驗(yàn)收，對(duì)兩年來(lái)模擬法庭設(shè)計(jì)與演練課程的改革探索進(jìn)行總結(jié)，形成了完善的模擬法庭實(shí)踐課程操作流程和考核指標(biāo)體系;結(jié)合在建校級(jí)教研教改項(xiàng)目《卓越法律人才校園培養(yǎng)模式探索》，嘗試創(chuàng)設(shè)一種調(diào)動(dòng)學(xué)生實(shí)踐規(guī)范性和積極性的有效機(jī)制，制定出具體的操作規(guī)程。案例討論課程采取自主發(fā)言和抽簽發(fā)言的方式，課前讓學(xué)生查找相關(guān)資料，老師講解和學(xué)生相互討論后讓每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)發(fā)言，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
三、科研方面。
今年5月完成河南省社科聯(lián)、團(tuán)經(jīng)聯(lián)年度調(diào)研課題《網(wǎng)上信訪受理制度研究》項(xiàng)目并驗(yàn)收通過(guò)，6月完成校級(jí)教研教改項(xiàng)目《模擬法庭課程教學(xué)研究》并驗(yàn)收通過(guò)，配合該課題發(fā)表論文《如何增強(qiáng)模擬法庭的規(guī)范性和趣味性》。完成校級(jí)項(xiàng)目《證據(jù)法》優(yōu)秀課程和科研項(xiàng)目《網(wǎng)絡(luò)謠言相關(guān)法律問(wèn)題研究》的大部分工作，申請(qǐng)校級(jí)教研教改項(xiàng)目《卓越法律人才校園培養(yǎng)模式探討》獲得立項(xiàng)，《民事訴訟法》spoc課程建設(shè)獲得立項(xiàng)。發(fā)表論4篇。
四、班主任工作及服務(wù)于社會(huì)方面。
下半年擔(dān)任法學(xué)--1班班主任，配合輔導(dǎo)辦完成了新生的報(bào)到、專業(yè)教育和軍訓(xùn)前的安全教育，保障開(kāi)課前的安全、平穩(wěn)過(guò)度。軍訓(xùn)期間完成了新生摸底考試、臨時(shí)班委負(fù)責(zé)人的選舉工作，軍訓(xùn)后選舉出正式的班委成員。針對(duì)新生不適應(yīng)大學(xué)授課方式和對(duì)專業(yè)的迷茫等問(wèn)題，利用班會(huì)和上課間隙找學(xué)生座談，推薦學(xué)習(xí)方法和專業(yè)書(shū)籍，盡量做到了解每位學(xué)生的特點(diǎn)，鼓勵(lì)參加多類型的課外活動(dòng)，培養(yǎng)對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和學(xué)習(xí)積極性。
社會(huì)工作方面：暑期參加九三學(xué)社科技服務(wù)活動(dòng);參加河南省中小企業(yè)法律服務(wù)宣傳活動(dòng);為地方建設(shè)建言獻(xiàn)策。
五、存在的不足。
本年度，不管在教學(xué)還是科研工作中，總體比以前進(jìn)步，但還有許多不足。在教學(xué)內(nèi)容的安排上，還要進(jìn)一步琢磨司考、考研和日常教學(xué)的契合關(guān)系，對(duì)重、難點(diǎn)的把握還應(yīng)緊跟司考方向，課外對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí)間和方式有待增加，對(duì)課堂氣氛的烘托還有待提高。實(shí)踐教學(xué)方面，存在對(duì)學(xué)生實(shí)踐過(guò)程中把控不嚴(yán)的情況。在科研工作中，有成果但層次不高，掌握了法學(xué)論文的寫(xiě)作技巧但離高質(zhì)量的要求還有距離。在授課的高年級(jí)學(xué)生中，也存在一些問(wèn)題，如大四上課出勤率低，考查課普遍不重視，專業(yè)就業(yè)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛有一定影響等。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇八
深刻認(rèn)識(shí)“科技是關(guān)鍵，人才是核心，教育是基礎(chǔ)，實(shí)施科教興國(guó)，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”的意義，意識(shí)到作為一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，同時(shí)按照黨領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)當(dāng)代高校教師提出的要求“廣大高校教師要切實(shí)肩負(fù)起立德樹(shù)人、教書(shū)育人的光榮職責(zé)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，加強(qiáng)師德建設(shè)，弘揚(yáng)優(yōu)良教風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平，以高尚師德、人格魅力、學(xué)識(shí)風(fēng)范教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。”嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身的職業(yè)道德觀。同時(shí)，不放松對(duì)自身道德修養(yǎng)的基本要求。工作以來(lái)，嚴(yán)格遵守按時(shí)上下班制度，不遲到，不早退，不無(wú)故曠工，從無(wú)請(qǐng)假，且應(yīng)宣傳部倡議在暑假期間自愿加班20天。在推優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)及推選學(xué)生入黨等方面，堅(jiān)持原則，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，大公無(wú)私，不徇私情。關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是學(xué)生，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒(méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量”我很認(rèn)同她的話，所以我課堂上嚴(yán)格要求的同時(shí)，也用愛(ài)心澆灌著學(xué)生的心靈，因此在課下每一個(gè)學(xué)生都是我的朋友。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇九
幼兒園上半年的工作幾乎就要結(jié)束了，20xx年上半年以來(lái)我們一直都處于一個(gè)非常動(dòng)蕩的局面，作為一名幼兒教師的我，自然也是知道這些方面需要去注意什么的。所以在上半年的工作當(dāng)中，我絲毫沒(méi)有松懈半分，即使自己真的疲憊不堪了，我也不會(huì)放松對(duì)工作的警惕，更不會(huì)放松對(duì)自己的工作要求和原則。在此，我想對(duì)上半年的工作進(jìn)行一次總結(jié)，也對(duì)未來(lái)的工作進(jìn)行一次展望。
孩子們健健康康的來(lái)到學(xué)校學(xué)習(xí)，首先作為一名幼兒教師，我就應(yīng)該對(duì)孩子們的健康和安全負(fù)責(zé)。每天我都會(huì)按時(shí)做好消毒通風(fēng)的工作，以及給每個(gè)孩子做定期檢查。學(xué)習(xí)當(dāng)中，關(guān)注孩子們的思想成長(zhǎng)，行為當(dāng)中，關(guān)注孩子們的人為品格，這些方面雖然都是一些小的方面，但是仍然是要自己去注意的。我知道作為一名老師，身上的責(zé)任固然是很重的，而每一個(gè)孩子也是每個(gè)家庭的一個(gè)寶貝，所以我必須要重視起來(lái)，積極把目光放到每一個(gè)可愛(ài)的孩子身上，讓他們?cè)趷?ài)和教育當(dāng)中茁壯的成長(zhǎng)起來(lái)，這就是我這個(gè)學(xué)期最為重要的一部分工作。
幼兒的年紀(jì)尚小，很多方面他們自己是顧及不了的，而我身上所肩負(fù)的，也就是去維護(hù)孩子們無(wú)法照顧到的那一面。在教學(xué)生活當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)，有一部分的孩子相對(duì)而言是比較喜歡吵鬧的，平時(shí)下課的時(shí)候喜歡追趕，有時(shí)候不小心就會(huì)摔跤，這雖然并不是說(shuō)一些很大的安全隱患，但是多多少少也是有一些危險(xiǎn)的。所以上半年，我一直強(qiáng)調(diào)了學(xué)生們一定要注意平時(shí)課間安全，聽(tīng)老師的話，不要去做一些危險(xiǎn)的事情，只有保證了平時(shí)的安全，我們才能健康的長(zhǎng)大。
上半年是和家長(zhǎng)聯(lián)系最為密切的半年，很多事情都是需要和家長(zhǎng)共同協(xié)商的。今年的情況比較特殊，所以家長(zhǎng)們也非常積極地和我們教師進(jìn)行了交流，在這半年的聯(lián)系當(dāng)中，我也了解到了很多以前從未有過(guò)了解的事情，比如孩子們?cè)诩依锏谋憩F(xiàn)情況，孩子們的一些行為習(xí)慣。這次通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，讓我對(duì)學(xué)生的了解也更多了一層，也助于我平時(shí)的教學(xué)，以及對(duì)孩子們的關(guān)注。對(duì)于接下來(lái)的工作，我想自己在心態(tài)上也會(huì)放松許多，相信下半年會(huì)是一個(gè)非常不錯(cuò)的半年，我也會(huì)不斷努力去調(diào)整自己，重新踏入軌道，重新起航。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十
在新課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們學(xué)校始終堅(jiān)持“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開(kāi)發(fā)為依托，以師生評(píng)價(jià)改革為突破口，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究；邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊反思，邊反思邊調(diào)整，邊調(diào)整邊提高；在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)。
教師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)則，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。
（一）注重校本培訓(xùn)，提升教育理念。
理念是行為的指南，是實(shí)踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開(kāi)現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開(kāi)教師對(duì)原有教學(xué)行為的深刻反思和對(duì)新課程的深刻理解。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程的前提和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題，以“四項(xiàng)結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實(shí)施策略，以“科研論壇”為載體，開(kāi)展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
教學(xué)研究向?qū)W校回歸，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢(shì)。因此，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、以“實(shí)踐—反思”為基本途徑，注重教師提高的“生成性”。
在新課程實(shí)驗(yàn)中，我們主張教師“邊實(shí)驗(yàn)邊體驗(yàn)，邊體驗(yàn)邊反思，邊反思邊總結(jié)”，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。
2、以“自我更新”發(fā)展為策略，突出校本教研的“師本化”。
在校本教研建設(shè)中，我們堅(jiān)持以教師個(gè)性發(fā)展為本，主張“一切為了教師的發(fā)展”，突出校本教研的層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性，強(qiáng)化教師個(gè)體在校本教研中的“個(gè)性發(fā)展”，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過(guò)程中所起的不可替代的作用。
3、健全校本教研組織制度，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)校本教研的扎實(shí)開(kāi)展。
4、與教育科研同行，構(gòu)建課題研究式校本教研活動(dòng)。
作為一名教師，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過(guò)程的當(dāng)事人、教育活動(dòng)的直接實(shí)踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中，新情況、新問(wèn)題層出不窮的現(xiàn)象，我們實(shí)施課題帶動(dòng)策略，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問(wèn)題”為科研起點(diǎn)，開(kāi)展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺(jué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期，以“新課改問(wèn)題”為起點(diǎn)，我們申報(bào)了“”等課題。
5、搭建交流展示平臺(tái)，煥發(fā)校本教研活動(dòng)的生機(jī)與活力。
（1）積極開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研討及評(píng)比活動(dòng)。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了新課程實(shí)驗(yàn)教研課節(jié)。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
（2）重視深層次的課后反思。
本學(xué)期，全校教師每人撰寫(xiě)了新課改教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1-2篇，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級(jí)以上評(píng)選。推薦參加省、市論文、教案評(píng)選中，共有25篇分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
（3）積極積累新課程改革中取得的成果。
本學(xué)期我校將新課程改革實(shí)驗(yàn)中取得的成果經(jīng)過(guò)收集、整理，匯編成《中樞二小校本部新課程實(shí)驗(yàn)成果集》，在仁懷教育界廣泛傳閱，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
我們的教師不但要具有新課程理念，而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號(hào)召，我校教師人人參與。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
先進(jìn)的教育理念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式來(lái)體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建民主、平等的新課堂。
教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)各種方式，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，從新教師匯報(bào)課、課題研究課以及隨堂聽(tīng)課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動(dòng)的新課堂。
新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等、和諧、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
國(guó)家“三級(jí)課程”管理的實(shí)施，意味著原來(lái)屬于國(guó)家的課程開(kāi)發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師。本學(xué)期，在樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實(shí)際擬定了學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。
評(píng)價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過(guò)程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校改變了評(píng)價(jià)方式，探索一條“加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能發(fā)展，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展”的評(píng)價(jià)思路，堅(jiān)持“以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與“的評(píng)價(jià)原則。在評(píng)價(jià)中，要求著力體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣靈活，又簡(jiǎn)便易行有實(shí)效。評(píng)價(jià)的過(guò)程又能成為管理者、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與的交互活動(dòng)。
xxxx校本部
二０xx年七月
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任高三年四、五兩班的數(shù)學(xué)教學(xué)和高三年段的年段長(zhǎng)，在這學(xué)期我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)的工作，使本學(xué)期的工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。具體工作總結(jié)如下：
1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同拼搏。
年段室是老師們辦公學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是老師們互相溝通理解的場(chǎng)所，在日常生活中，年段室都能保持整潔、干凈，給大家一個(gè)舒服工作、交流的場(chǎng)所。在年段日常管理中，我們堅(jiān)持“以人為本，構(gòu)建和諧年段”的管理理念，注意弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)。無(wú)論是日常教學(xué)、教研、還是班級(jí)管理，我們相互理解，相互關(guān)心，相互支持，用真誠(chéng)構(gòu)建了年段的和諧，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著!
2、我感謝我年段的所有老師，因?yàn)橛羞@么好的一個(gè)集體，才能各師共同成長(zhǎng)、共同發(fā)展，形成良好的教育教學(xué)氛圍。
俗話說(shuō)：“眾人拾材火焰高”集體的力量是無(wú)窮的，在這一學(xué)期里，我年段的老師扎實(shí)做好每一項(xiàng)工作，勤勤肯肯。特別是幾位班主任，他們認(rèn)真履行自己的每一項(xiàng)職責(zé)，充分發(fā)份自己的聰明智慧，把班級(jí)搞有有聲有色。我也從幾位班主任那學(xué)到了很多、認(rèn)識(shí)到了很多、理解了很多、看透了很多、很多很多很多……學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次，老師們經(jīng)常要交流、座談，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象、新問(wèn)題及其解決之道，從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠(chéng)地以年段老師交流、交往，即時(shí)掌握老師們的教育教學(xué)心態(tài)，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
3、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步要求班主任加強(qiáng)家校聯(lián)系。
我們打破了過(guò)去只等到學(xué)生犯錯(cuò)后才和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系的情況，我要求班主任經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，即時(shí)了解學(xué)生的家庭情況，同時(shí)也把學(xué)生在校的情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，特別是那些學(xué)困生。我們經(jīng)常以年段教師商討年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;經(jīng)常交流特殊生教育的心得，同時(shí)也把老師教育的具體情況反饋給學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)于個(gè)別學(xué)生還請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)協(xié)助教育。以上措施的實(shí)行已見(jiàn)成效，獲得社會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。
二、教學(xué)方面。
1、做好備課工作。在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課，在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則：扣大綱，抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換，取其精華，有取有舍;環(huán)節(jié)齊，有后記等等，緊跟課改，上好每一節(jié)課。教學(xué)目的明確，能認(rèn)真鉆研教材，了解學(xué)生，研究教法，突破重難點(diǎn)，善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，體現(xiàn)分層教學(xué)，各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
2、認(rèn)真布置、批改作業(yè)。在教學(xué)中布置作業(yè)要有層次性，針對(duì)性。并認(rèn)真批改作業(yè)，做到有質(zhì)量全批，在作業(yè)過(guò)程出現(xiàn)不同問(wèn)題及時(shí)作出分類總結(jié)并記載下來(lái)，課前分析講解。并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
3、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙，利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此，我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提高合格率和優(yōu)秀率。對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，發(fā)放積分卡以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十二
以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，從而提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，回顧這半年，忙碌而又充實(shí)，付出了，努力了，收獲了，也成熟了?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)，寄望明天工作的更好。
在教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、經(jīng)常聽(tīng)老教師的課、和他們一起評(píng)課，做好課后輔導(dǎo)工作，努力形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，多挖掘教材，多思索教法，多研究學(xué)生。平時(shí)上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。
備課深入細(xì)致，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。請(qǐng)教老教師，教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，借助多媒體完成教學(xué)任務(wù)。
在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
同時(shí)還加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、獨(dú)立思考是學(xué)好知識(shí)的前提。學(xué)習(xí)物理要重在理解，只是教師講解，而學(xué)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考，就不可能很好地消化所學(xué)知識(shí)，不可能真正想清其中的道理掌握它，獨(dú)立思考是理解和掌握知識(shí)的必要條件。
2、培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力，使其具有終身學(xué)習(xí)的能力。閱讀是提高自學(xué)能力的重要途徑，能提出問(wèn)題并設(shè)法解決。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成先預(yù)習(xí)再聽(tīng)課，先復(fù)習(xí)再作業(yè)，及時(shí)歸納作總結(jié)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。一章學(xué)完主動(dòng)地整理所學(xué)知識(shí)，找出知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要指導(dǎo)學(xué)生課后及時(shí)歸納總結(jié)。
4、強(qiáng)調(diào)科學(xué)記憶，反對(duì)死記硬背。
現(xiàn)在學(xué)生不重視知識(shí)的記憶，或是什么都不記，或是死記硬背，許多學(xué)生到了高三才發(fā)現(xiàn)高一、高二時(shí)學(xué)的知識(shí)沒(méi)有記憶造成的困難。所以，要要求學(xué)生重視記憶，尤其是對(duì)基本概念和基本規(guī)律的記憶；要引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的記憶。準(zhǔn)確的記憶是正確應(yīng)用的基礎(chǔ)，理解是物理記憶的關(guān)鍵，對(duì)比聯(lián)系是記憶的有效方法，將所學(xué)知識(shí)與該知識(shí)應(yīng)用的條件結(jié)合起來(lái)，形成條件化記憶才能有效地用來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。要指導(dǎo)學(xué)生深入理解概念和規(guī)律的物理意義，明確其本質(zhì)，在此基礎(chǔ)上，將易混的概念和規(guī)律放在一起加以比較，找出區(qū)別和聯(lián)系，再行記憶。當(dāng)掌握了一定量的知識(shí)后，要進(jìn)行整理，把零散的孤立的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，形成一定的知識(shí)結(jié)構(gòu)，形成一定的物理思維過(guò)程，“只有組織有序的知識(shí)才能在需要應(yīng)用時(shí)成功的提取和檢索?！?BR> 教師是學(xué)校長(zhǎng)盛不衰的人力資源。我認(rèn)為學(xué)是為了用，學(xué)為了自己的發(fā)展，學(xué)也是為學(xué)校的發(fā)展。學(xué)習(xí)是為了自己更好的工作。學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教師個(gè)人的發(fā)展，而我個(gè)人發(fā)展又離不開(kāi)學(xué)校。
堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式，使我了解了現(xiàn)在物理教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì)，社會(huì)科技日新月異，不懂得的東西太多，要學(xué)習(xí)的東西更多。我每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的素質(zhì)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，選擇有針對(duì)性、現(xiàn)實(shí)性、前瞻性的教育教學(xué)理論，進(jìn)行學(xué)習(xí)研究，并在自己的工作實(shí)踐過(guò)程中運(yùn)用理論，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)效益。
教育是一種愛(ài)心的奉獻(xiàn)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假，教育沒(méi)有失敗只有成功。因?yàn)槲宜鎸?duì)的是活生生的一群孩子，是祖國(guó)的未來(lái)。生命給予我們的只有一次，既然選擇了，就踏踏實(shí)實(shí)的走下去！走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
為了在短短的三個(gè)月中更加出色的完成工作任務(wù)，我對(duì)本學(xué)期的工作作如下的計(jì)劃：
本屆學(xué)生，通過(guò)上期期末統(tǒng)考成績(jī)和上課情況來(lái)作大致評(píng)估，每班學(xué)生成績(jī)參差不齊，尖子生少，學(xué)困生較多，兩級(jí)分化較突出。上課時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，特別是五、六兩個(gè)班不夠靈活。這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
另外，八年級(jí)學(xué)生剛接觸物理，這是新開(kāi)設(shè)的一門(mén)科目，新科目，新起點(diǎn)，新觀念，難教難學(xué)，這就需要師生在本期倍加努力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。
鑒于此，我總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)著重從以下幾個(gè)方面著手：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)本科目在教學(xué)中的具體要求。
新教材是然不同于過(guò)去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，對(duì)于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。
新教材不僅在傳授文化知識(shí)，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過(guò)好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都要寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，寫(xiě)好實(shí)驗(yàn)體會(huì)。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個(gè)學(xué)生根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。
3、講求教學(xué)的`多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。
學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問(wèn)題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂(lè)趣。
5、開(kāi)展好形式多樣的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。
課外活動(dòng)是學(xué)生獲取知識(shí)，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí)，要注重利用業(yè)余時(shí)間，組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動(dòng)。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。
本期我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)識(shí)范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽(tīng)課，吸取他人教學(xué)之長(zhǎng)，全期力爭(zhēng)聽(tīng)課達(dá)20節(jié)以上，還要上了一堂教學(xué)觀摩課。
7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的政治思想教育。
教材中有許多科學(xué)家、愛(ài)國(guó)人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過(guò)程中，因勢(shì)利導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)等優(yōu)秀品質(zhì)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十三
六月綠樹(shù)成蔭，六月碩果累累。在驕陽(yáng)似火的七月本學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)九班的班主任工作和本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)播種了許多，也收獲了許多。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和各科老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題，我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十四
如下：
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項(xiàng)工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地方。
一、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。做為一名教師，我們不能再僅僅持著給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)的青春活力。所以，本學(xué)期以來(lái)我都能堅(jiān)持積極學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際，主動(dòng)向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請(qǐng)教。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的書(shū)籍并做好讀書(shū)筆記。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立更為切合實(shí)際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識(shí)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增強(qiáng)與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時(shí)時(shí)補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容，立足用活新老教材，實(shí)踐新理念。力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。
積極配合我校開(kāi)展集體活動(dòng)，涉及到的美術(shù)宣傳工作和學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。在榆次區(qū)舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)以及學(xué)校的六一節(jié)活動(dòng)中，我都能以最大的熱忱輔導(dǎo)學(xué)生作品并參加展覽，均取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到師生的一致好評(píng)，同時(shí)在活動(dòng)中我的繪畫(huà)作品也獲得了一等獎(jiǎng)。
四、個(gè)人取得的成績(jī)。
這學(xué)期除了參加我校舉行的學(xué)校公開(kāi)課，我還參加了榆次區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選以及晉中市優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。從備課到試課，以及到講課，每一個(gè)過(guò)程我都盡了自己的最大的努力。每一次講課都是對(duì)自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn)。享受課前積極準(zhǔn)備，全身心投入的激情，享受課上精心設(shè)計(jì)的教學(xué)過(guò)程，享受講完課后如釋重負(fù)的感覺(jué)。慢慢的，我面對(duì)這些不在驚慌失措，開(kāi)始有條不紊的進(jìn)行自己的課堂。
五、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思;2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個(gè)人的教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，努力挖掘美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，以不斷提高個(gè)人的教學(xué)能力。
2017上半年教師黨員自我評(píng)價(jià)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十五
在新課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們學(xué)校始終堅(jiān)持“構(gòu)建充滿生命活力的校園，創(chuàng)造促進(jìn)兒童發(fā)展的教育”這一理念，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)變革為主線，以校本課程開(kāi)發(fā)為依托，以師生評(píng)價(jià)改革為突破口，注重校本培訓(xùn)，強(qiáng)化校本研究；邊學(xué)習(xí)邊實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊反思，邊反思邊調(diào)整，邊調(diào)整邊提高；在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)。
教師是課改實(shí)驗(yàn)的主力軍，其理念與行為方式的轉(zhuǎn)變程度決定了課改的成敗。為實(shí)現(xiàn)“誰(shuí)最先掌握規(guī)則，誰(shuí)就能領(lǐng)跑”的目的，全面提高教師素質(zhì)，我們明確了“以校本培訓(xùn)促進(jìn)觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實(shí)踐能力”的教師隊(duì)伍建設(shè)思路。
（一）注重校本培訓(xùn)，提升教育理念。
理念是行為的指南，是實(shí)踐的先導(dǎo)，建立在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的課程改革，離不開(kāi)現(xiàn)代教育理念的支撐，離不開(kāi)教師對(duì)原有教學(xué)行為的深刻反思和對(duì)新課程的深刻理解。因此，教師觀念的轉(zhuǎn)變是實(shí)施新課程的前提和關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變基礎(chǔ)是培訓(xùn)。我校拓展培訓(xùn)途徑，以“走進(jìn)新課程”為主題，以“四項(xiàng)結(jié)合”（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，外出培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)，學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)進(jìn)修相結(jié)合，專業(yè)學(xué)習(xí)與綜合學(xué)習(xí)相結(jié)合）為實(shí)施策略，以“科研論壇”為載體，開(kāi)展了多形式、多層面的新課改培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為教師重塑課程觀奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）強(qiáng)化校本研究，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
教學(xué)研究向?qū)W?；貧w，向教師回歸，向教學(xué)實(shí)踐回歸，是當(dāng)今世界教學(xué)研究發(fā)展的共同趨勢(shì)。因此，我們以強(qiáng)化校本研究為抓手，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
1、以“實(shí)踐—反思”為基本途徑，注重教師提高的“生成性”。
在新課程實(shí)驗(yàn)中，我們主張教師“邊實(shí)驗(yàn)邊體驗(yàn)，邊體驗(yàn)邊反思，邊反思邊總結(jié)”，讓教師在實(shí)踐中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中提高，注重教師專業(yè)化發(fā)展的“生成性”。
2、以“自我更新”發(fā)展為策略，突出校本教研的“師本化”。
在校本教研建設(shè)中，我們堅(jiān)持以教師個(gè)性發(fā)展為本，主張“一切為了教師的發(fā)展”，突出校本教研的層次性與自主性，注重教師參與校本教研的積極性，強(qiáng)化教師個(gè)體在校本教研中的“個(gè)性發(fā)展”，關(guān)注教師本人自主化因素在自身專業(yè)發(fā)展過(guò)程中所起的不可替代的作用。
3、健全校本教研組織制度，堅(jiān)持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)校本教研的扎實(shí)開(kāi)展。
4、與教育科研同行，構(gòu)建課題研究式校本教研活動(dòng)。
作為一名教師，我們的優(yōu)勢(shì)在于自己是教育過(guò)程的當(dāng)事人、教育活動(dòng)的直接實(shí)踐者，我們擁有大量教育教學(xué)的第一手材料，同時(shí)又面臨著教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。針對(duì)新課程實(shí)施過(guò)程中，新情況、新問(wèn)題層出不窮的現(xiàn)象，我們實(shí)施課題帶動(dòng)策略，把課改實(shí)驗(yàn)建立在教育科研基礎(chǔ)上，以“新課改實(shí)踐中的問(wèn)題”為科研起點(diǎn)，開(kāi)展科研、教學(xué)、培訓(xùn)三位一體的課題研究模式，引導(dǎo)每一位實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)入研究狀態(tài)，不斷研究和解決課改實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題。實(shí)現(xiàn)了理論灌輸向理論與實(shí)踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)被動(dòng)培訓(xùn)向自覺(jué)行為的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)自身的專業(yè)化成長(zhǎng)。本學(xué)期，以“新課改問(wèn)題”為起點(diǎn)，我們申報(bào)了“”等課題。
5、搭建交流展示平臺(tái)，煥發(fā)校本教研活動(dòng)的生機(jī)與活力。
（1）積極開(kāi)展新課程課堂教學(xué)研討及評(píng)比活動(dòng)。
本學(xué)期，我們開(kāi)展了新課程實(shí)驗(yàn)教研課節(jié)。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
（2）重視深層次的課后反思。
本學(xué)期，全校教師每人撰寫(xiě)了新課改教育教學(xué)論文、優(yōu)秀教案及教學(xué)反思等1-2篇，并推薦30余篇優(yōu)秀論文及教案、反思參加市級(jí)以上評(píng)選。推薦參加省、市論文、教案評(píng)選中，共有25篇分獲一、二、三等獎(jiǎng)。
（3）積極積累新課程改革中取得的成果。
本學(xué)期我校將新課程改革實(shí)驗(yàn)中取得的成果經(jīng)過(guò)收集、整理，匯編成《中樞二小校本部新課程實(shí)驗(yàn)成果集》，在仁懷教育界廣泛傳閱，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的好評(píng)。
6、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。
我們的教師不但要具有新課程理念，而且必須具有與教學(xué)理念相一致的教學(xué)行為。我校重視課堂教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)教師自身課堂教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。本學(xué)期為響應(yīng)市教育局“新課程課堂大練兵”的號(hào)召，我校教師人人參與。通過(guò)評(píng)析與交流，促進(jìn)了教師課堂教學(xué)能力的提高。
先進(jìn)的教育理念要通過(guò)先進(jìn)的教育方式來(lái)體現(xiàn)，再好的教學(xué)改革設(shè)想也必須在課堂教學(xué)實(shí)踐中去實(shí)現(xiàn)和完善，課程改革的落腳點(diǎn)是課堂教學(xué)。因此，我們立足課堂，通過(guò)改變教師教學(xué)模式和教學(xué)行為來(lái)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變。
1、轉(zhuǎn)變教師角色，構(gòu)建民主、平等的新課堂。
教與學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，是此次課程改革的一個(gè)重要目標(biāo)。在課改實(shí)驗(yàn)中，我們通過(guò)各種方式，努力實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的實(shí)踐，從新教師匯報(bào)課、課題研究課以及隨堂聽(tīng)課中，我們看到了師生關(guān)系有了很大程度的改變，我校教師與學(xué)生進(jìn)行平等的情感交流，與學(xué)生交朋友，成為完成學(xué)習(xí)任務(wù)的合作伙伴，突出了學(xué)生的主體地位。
2、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建合作、互動(dòng)的新課堂。
新課程要求教師從舊的教學(xué)模式中走出來(lái)，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等、和諧、互動(dòng)、合作的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們看到也體驗(yàn)到了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。
國(guó)家“三級(jí)課程”管理的實(shí)施，意味著原來(lái)屬于國(guó)家的課程開(kāi)發(fā)權(quán)力部分下放給學(xué)校和教師。本學(xué)期，在樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新課改理念下，結(jié)合我校實(shí)際擬定了學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃。
評(píng)價(jià)機(jī)制制約了教育教學(xué)過(guò)程的變革。在本次新課程改革中，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，又是一大重點(diǎn)。本學(xué)期，我校改變了評(píng)價(jià)方式，探索一條“加強(qiáng)過(guò)程性評(píng)價(jià)，有利于促進(jìn)教師教育觀念和行為改變，重視學(xué)生潛能發(fā)展，尤其是有利于學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力發(fā)展”的評(píng)價(jià)思路，堅(jiān)持“以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與“的評(píng)價(jià)原則。在評(píng)價(jià)中，要求著力體現(xiàn)評(píng)價(jià)方式多樣靈活，又簡(jiǎn)便易行有實(shí)效。評(píng)價(jià)的過(guò)程又能成為管理者、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都能積極參與的交互活動(dòng)。
xxxx校本部。
二００x年七月。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十六
在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施也有一些尚未解決的問(wèn)題?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語(yǔ)文如下：
素質(zhì)教育要求搞好教研教改，要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為此，我積極探索，大膽實(shí)踐，我積極向教師們學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅，在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)，每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力求做到學(xué)生愿學(xué)，在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的古文誦讀，在教學(xué)中，針對(duì)我的學(xué)生的實(shí)際，充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每天早上，我都堅(jiān)持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀，激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)等形式進(jìn)行展示。
本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究，我認(rèn)為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。我們?cè)诮M將大力加強(qiáng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性的研究，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用，注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生、、求同思維、求異思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上，搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲，我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法，變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)，教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有了進(jìn)步，課堂教學(xué)能力也有了提高，但也存在不足，今后會(huì)立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過(guò)得真快，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地在今后的工作提高，本人特就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
仔細(xì)地參與了校內(nèi)的政治理論學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)記筆記。本學(xué)期重新學(xué)習(xí)了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。作為一名老師自身的師表形象要時(shí)刻留意，我在留意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)同學(xué)的全面培育。在工作中，我專心、主動(dòng)、勤懇、職責(zé)性較強(qiáng)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的`思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
制造一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)，也注意對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)潛力的培育，引導(dǎo)同學(xué)在合作溝通中學(xué)習(xí)，在主動(dòng)探究中學(xué)習(xí)。課堂上，始終以同學(xué)的學(xué)習(xí)為主體，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給同學(xué)，挖掘同學(xué)潛在的潛力，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)。遇到簡(jiǎn)潔的教學(xué)資料，我就放手讓同學(xué)自學(xué)，不懂的地方提出來(lái)，由老師和同學(xué)們共同解決，讓同學(xué)的才智，潛力，情感，心理得到滿意。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛(ài)動(dòng)，好玩，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題，抓好同學(xué)的思想教育。但對(duì)于學(xué)習(xí)差的同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)我感到做到不夠，沒(méi)有更多的時(shí)間去輔導(dǎo)他們，使這部分同學(xué)的成果總是不抱負(fù)。
總括這一學(xué)期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，不斷進(jìn)取，不斷進(jìn)步，遵紀(jì)守法。展望下一學(xué)期，我會(huì)在持續(xù)原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上更上一個(gè)新的臺(tái)階。
就我國(guó)教育界的現(xiàn)狀，在推行素養(yǎng)教育的今日，在教育教學(xué)中暴露出來(lái)的很多問(wèn)題來(lái)看，要求老師要真正做到“經(jīng)師”“人師”，還存在肯定差距。因此，對(duì)當(dāng)代老師素養(yǎng)提高，是一項(xiàng)刻不容緩的使命。老師不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑的嚴(yán)師，而且是拓展心靈才智的人師?！边@就對(duì)現(xiàn)代老師的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)提出了要求。
大學(xué)教師上半年工作總結(jié)篇十八
怎說(shuō)自己在每天循環(huán)往復(fù)的工作中沒(méi)有衰老?怎說(shuō)學(xué)生在我的辛苦付出中沒(méi)有長(zhǎng)大?怎說(shuō)我們師生雙方在彼此的交往互動(dòng)中沒(méi)有收獲?看呢，時(shí)間就能證明著這一切，不知不覺(jué)中我又隨著時(shí)間老人走了半個(gè)學(xué)期。這又不免讓身為老師的我駐足回頭看看，望望，思思，想想，以便有助于今后的工作。
當(dāng)回首細(xì)看自己這半學(xué)期留下的足跡時(shí)，看到的更多的是顆顆成長(zhǎng)珠，不過(guò)也有那點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。為了今后的成長(zhǎng)，今天還是更清楚地審視一下自我吧。
一、顆顆成長(zhǎng)珠。
(一)與同事一起成長(zhǎng)。
在我的工作環(huán)境中，每天與我朝夕相處的是我可親的同事們。我生活的快樂(lè)與煩惱，我工作的舒心與成長(zhǎng)，都離不開(kāi)他們。這一學(xué)期給我感受最深的是與同事一起成長(zhǎng)。
1、東區(qū)的“細(xì)化課標(biāo)，解讀文本”給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。我代表學(xué)校向東區(qū)其他同仁學(xué)校，表述了我們?cè)诘湍昙?jí)口語(yǔ)交際教學(xué)方面的研究和探索。在這一次談話式的交流中，我與所有的語(yǔ)文老師對(duì)課標(biāo)有了更深一步的解讀，并解決了很多教學(xué)實(shí)際中的問(wèn)題。自我著實(shí)提高了不少。
2、東區(qū)的“課堂達(dá)標(biāo)”活動(dòng)使我的教學(xué)基本功再次得到提高。通過(guò)說(shuō)課，講課，評(píng)課，研課，我們語(yǔ)文組的老師們?cè)诮逃寄芊矫嬗值玫搅撕粚?shí)。
3、東區(qū)的“基本功比賽”讓我感到了工作的壓力。這一群年輕人年齡雖小但基本功老道。她們那漂亮的字體，嫻熟的說(shuō)課程序，對(duì)文本解讀的透徹，具有成熟型的駕馭課堂能力等等都令我佩服。她們的優(yōu)秀更是給了我成長(zhǎng)的壓力。
4、東區(qū)的“語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽”讓我見(jiàn)識(shí)了高手的魅力。她們流暢的課堂教學(xué)，對(duì)學(xué)生恰到好處的評(píng)價(jià)及引導(dǎo)，對(duì)教材挖掘的深度和寬度等等都令我折服。從她們身上我看了自身的差距，更有了奮斗的方向。同時(shí)與同事磨課過(guò)程的辛苦和收獲更讓懂得了一個(gè)老師想成為名師的艱難和快樂(lè)。
5、東區(qū)的“省學(xué)科整合課”讓我成長(zhǎng)了很多。不管是從時(shí)間，還是從教學(xué)方式及教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)。不過(guò)，有領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的大力支持，有同事對(duì)我的無(wú)私幫助，再加上自我的不懈努力，最后我收獲了東區(qū)的名額。
回顧這每次的教學(xué)活動(dòng)，它成就了我與同事的一起成長(zhǎng)。不過(guò)，與同事一起成長(zhǎng)的不僅僅是專業(yè)知識(shí)和能力，更多的還有生活和處事的能力、技巧，以及相處的快樂(lè)和幸福。
(二)與學(xué)生一塊收獲。
我與我的孩子們已經(jīng)相處兩年了。經(jīng)歷了一年多的磨合，這學(xué)期獲得了相處和諧的最佳狀態(tài)。孩子們一切都已成自然，走上了規(guī)律化軌道。所以我們相處的非常融洽和開(kāi)心，我們也一塊兒收獲著我們播種了一年多的行為和習(xí)慣，并看到它開(kāi)出絢麗之花結(jié)出豐碩之果。
1、愛(ài)學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng)。
每天的早讀課不管是什么，孩子們都會(huì)在班干部的帶領(lǐng)下認(rèn)真有序地朗讀起來(lái)。不用我這個(gè)班主任的去守班。因?yàn)樗麄冎酪蝗罩?jì)在于晨。
每天的課堂上學(xué)生們都知道去把守住這個(gè)吸收知識(shí)的主陣地，都努力做到知識(shí)消化吸收在課堂，不向課外要時(shí)間。課下努力去汲取課外知識(shí)。因?yàn)樗麄兠靼讓W(xué)習(xí)要追求快樂(lè)。
每天的作業(yè)不用去催促，他們都是往前趕，有時(shí)的家庭作業(yè)他們都在學(xué)校完成。以便擠出時(shí)間去開(kāi)闊自己的眼界，讓自己的生活有滋有味，不失童年的無(wú)憂無(wú)慮。因?yàn)樗麄兠靼咨钍嵌嘧硕嗖实摹?BR> 2、講衛(wèi)生已深入人心。
每天班級(jí)的衛(wèi)生可以說(shuō)我不用怎么管，我們的衛(wèi)生班干部是頂呱呱的，那個(gè)負(fù)責(zé)勁兒讓我驕傲。不管是早上到校，還是中午到校，班干部總是將班級(jí)衛(wèi)生認(rèn)真檢查幾遍，角角落落他都會(huì)關(guān)注。每天的值日組也是盡職盡責(zé)。他們都會(huì)把衛(wèi)生檢查得一干二凈。抹擦講桌、板槽、窗臺(tái)的同學(xué)更是抹擦細(xì)致，每天的這些地方都是锃亮發(fā)光。學(xué)校檢查人員到我們班別想扣上分。
3、樹(shù)文明已成為追求。
孩子的文明追求在我們班顯得最為真切。他們積極地為班級(jí)做好事，像搶著發(fā)作業(yè)本，爭(zhēng)著做值日等，這種爭(zhēng)著搶著為班級(jí)、為同學(xué)、為老師做事的態(tài)度，讓我充分看到了學(xué)生追求文明、想做好孩子的決心和向往。在他們純潔的心靈里就是完美地表現(xiàn)自我，成長(zhǎng)自我。這種純，這種執(zhí)，這種求正是我們所要教育的目標(biāo)。
(三)與家長(zhǎng)一同努力。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的理解和支持。在與家長(zhǎng)相處的這兩年中，我感受到了我們的關(guān)系一步步地拉近，現(xiàn)在讓我感受到他們對(duì)我們的崇拜和敬仰又更深了一步。因?yàn)?，我這個(gè)做班主任和老師的是在真心關(guān)心他的孩子，真正培養(yǎng)他的孩子。同時(shí)，在與家長(zhǎng)的交往中也讓我深深感受到他們?cè)诮逃⒆臃矫娴木薮鬂撃埽瑥乃麄兩砩衔乙布橙×撕芏嘟逃⒆拥姆椒ê图寄?。可以說(shuō)我們互為老師。我們也在為我們共同的目標(biāo)努力著。
1、教育合力。每次家長(zhǎng)會(huì)大多是我們老師給家長(zhǎng)們講如何教育學(xué)生，如何培養(yǎng)孩子。而這學(xué)期我們先后進(jìn)行了班內(nèi)家長(zhǎng)給家長(zhǎng)介紹教育孩子的好方法，家長(zhǎng)學(xué)校里家長(zhǎng)給家長(zhǎng)介紹教育孩子的好方法。通過(guò)這兩次活動(dòng)讓我明顯感受到我們班家長(zhǎng)可以說(shuō)是藏龍臥虎，在教育孩子方面那絕招、巧招絕不亞于我們老師，這也給其他在教育孩子方面很是欠缺的家長(zhǎng)一個(gè)很好的指導(dǎo)和借用。讓家長(zhǎng)和老師都收獲匪淺。
2、換位思考。我既是一名老師又是一名家長(zhǎng)，所以在與家長(zhǎng)一起探討孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題時(shí)，我很多時(shí)候就是以家長(zhǎng)身為去談，和他們一起解決平時(shí)在教育孩子難以解決的問(wèn)題。我們一起思考尋找解決孩子疑難問(wèn)題。我也請(qǐng)求他們站在老師位置上來(lái)思考問(wèn)題解決問(wèn)題。就這樣，我們彼此很熟悉的，很透明的，很公開(kāi)的去教育孩子。
在與家長(zhǎng)合作的這兩年來(lái)，我深切地感受到我們班家長(zhǎng)對(duì)我工作的極大支持。家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放日，我們班家長(zhǎng)到的總是最齊，那場(chǎng)面讓我感動(dòng)。美化班級(jí)，家長(zhǎng)一個(gè)比一個(gè)支持，他們把我們二二班當(dāng)成了孩子自己的家。班級(jí)要演出，家長(zhǎng)跑東跑西地為班級(jí)買(mǎi)道具，替我分憂解難……我們?yōu)榱撕⒆拥目鞓?lè)學(xué)習(xí)真是親如兄妹，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)一同努力付出。
二、點(diǎn)點(diǎn)遺憾豆。
什么事總是有那美中不足之處。在我的教育教學(xué)和班級(jí)管理當(dāng)中也存在不少遺憾。
1、學(xué)生字體應(yīng)再加強(qiáng)。自己一手帶大的學(xué)生，總想著讓其各方面都很優(yōu)秀。但是面對(duì)班里三分之一同學(xué)的字體，我真是深感羞愧。所以這個(gè)假期我打算要求學(xué)生強(qiáng)練書(shū)法，提前進(jìn)行鋼筆字的訓(xùn)練。
2、個(gè)別頭疼生再提高。雖然我們班沒(méi)有不及格現(xiàn)象，但是頭疼生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能技巧確實(shí)不敢恭維。為了減少中高年級(jí)的差距，我打算和這些頭疼生的家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì)交流，以便指導(dǎo)其努力去縮短他孩子與正常生的差距。