在選擇方案時，我們應該權衡各種利弊以及長遠的發(fā)展趨勢。方案的制定需要充分考慮到各方的意見和利益，形成一致的共識。定期跟蹤和評估方案的執(zhí)行情況，及時進行調整和改進。
小學生學會珍惜時間班會方案篇一
一、班會的目的和意義：
通過班會，讓學生學會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我，感謝老師，教給我知識，告訴我做人的道理，感謝朋友，在危難中扶我一把，給我力量，感謝所有進入我生命中的每個人，是你們豐富了我的人生。常懷感恩之心，是一個人起碼的道德準則。
三、班會準備：
配樂詩朗誦《感謝》。
演唱《我愛米蘭》。
三句半表演《感恩父母》。
手語《感恩的心》。
四、班會過程：
(一)隊儀式報告人數。中隊長主持：各小隊匯報人數。各小隊長面向本小隊：第×小隊全體立正，報數(從后向前)。報完后小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊應到隊員×人，實到×人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉身向前站好。各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“學會感恩”主題隊會，并預祝你們的班會圓滿成功。(互敬隊禮。)。
(二)出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員
(三)唱隊歌。(有請指揮戴熙文同學)。
(四)中隊長講話。
(五)班會內容。
主持人：在這個春光明媚，微風輕拂的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽我們心底的聲音。五(3)班“學會感恩”主題隊會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師和同學。
1、感恩父母。
主持人1：在我們人生旅途中首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。沒有他們就沒有我的世界，沒有他們就沒有我今天的健康成長。主持2：是誰教會你學會第一句話?是你呀，親愛的媽媽!是誰教會你邁開了第一個步伐?是你呀，敬愛的爸爸!合：您就是我人生的第一個老師。
主持人1：接下來請看表演三句半《感恩父母》。大家歡迎!
2師恩難忘。
容，就知道他們付出的艱辛，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。主持人2：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。我們正行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。主持1：接下來，請全體同學演唱《我愛米蘭》。
主持人2：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您!
3珍惜友誼。
主持1：朋友在我們的人生道路上也是很重要的。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了朋友，我們才不害怕。主持人2：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，在不斷的成長過程中學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。主持人1：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，感謝你我的同學，我們朋友。請欣賞全體同學表演的詩朗誦《感謝》。
主持2：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
4、主持人結束語：感恩充實著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的每一個人吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話!
六、輔導員講話。
七、呼號。
八、退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回)
九、中隊長宣布銀小五(3)班“學會感恩”主題中隊會到此結束，謝謝大家。
小學生學會珍惜時間班會方案篇二
合：親愛的老師、同學們，大家好：
男：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
女：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
男：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實招待親朋好友。
女：人們還要送食物給那些饑餓的人。
男：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
女：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
男：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震憾吧!
男：下面請陳笑寒同學為我們帶來詩歌朗誦《心懷感激》。
女：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。
男：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
女：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。
男：請欣賞朱怡陽等同學為我們帶來的情景劇。
男：請聽《駭世親情》。
男：我們要學會與父母溝通，同學們，我們做到了嗎。我們了解自己的父母嗎?現在我們來進行現場調查。看誰最了解自己的父母。
現場調查題目：你是否了解你的父母?
(2)你父母的體重是_________。
(3)你父母的身高是________。
(4)你父母穿_______碼鞋。
(5)你父母喜歡顏色是________。
(6)你父母喜歡水果是________。
(7)你父母喜歡的日常消遣班會是____________。
女：請欣賞《我有一顆感恩的心》。
男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
女：請大家合唱《愛的奉獻》。
合：同學們，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感激，知足惜福!《學會感恩》主題班會到此結束，謝謝大家。
小學生學會珍惜時間班會方案篇三
（二）、感受父母之愛。
竇冠男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護你。
齊思瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學。
劉禹琦：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，()他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
齊思瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發(fā)自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
（三）欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
王天予：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！
竇冠楠：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
（四）最美孝心少年故事。
竇冠男：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的'孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是20最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。
齊思瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花――龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王天予：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現的愿望。
竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。（每人講一個）。
王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學習的好榜樣！
（五）小合唱《感恩的心》。
齊思瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學請跟著一起唱。
劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
（六）詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。
劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
王天予：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
（七）家長發(fā)言。
齊思瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
（八）班主任講話。
劉禹岐：下面，請尚老師講話。
老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！
（九）集體宣誓。
王天予：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。
劉禹岐：親愛的爸爸媽媽――從現在開始，我要做到：
竇冠男：在思想品德上讓你們安心；
齊思瑤：在學習上讓你們放心；
王天予：在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。
小學生學會珍惜時間班會方案篇四
活動目的：培養(yǎng)學生的時間觀念，認識時間的重要性，學會如何去安排時間，教導在當今教育體制下如何處理學習與課外的關系。
會前準備言：
1、迷語一個。
2、詩歌一篇。
4、歌曲一首《珍惜時間》。
5、搜集一些關于時間的名言名語。
活動形式：猜迷語、小故事大道理、感受時間、合唱活動地點：展華實驗學校小學部四(8)班活動成員：四(8)班全體學生和班主任活動過程：
一、開幕詞。
二、猜迷語。
最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(迷底：時間)。
三、用詩歌闡釋時間：詩歌朗誦《時間》。
楊柳枯了，有再青的時候/桃花謝了，有再開的時候/燕子飛了，有再來的時候/然而有一樣東西卻是一去不復返/它給勤奮者留下智慧和力量/它給懶惰者留下空虛和懊悔/它是組成生命的材料/它是衡量重量的標準/它就是時間!
四：用心感受時間(輕音樂一分鐘)。
1、提問：一分鐘很短，可是可以做很多事情，一分鐘可以做什么呢?
2、把時間比喻成銀行的存款，教育孩子們要充分利用時間，明白時間的重要性。
五、小故事大道理。
1、通過閱讀《愛迪生的故事》、《魯迅的故事》，討論感想。
助手立刻讀出了數字。
愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”
助手的臉紅了愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”
四、看視頻。
五、聆聽歌曲《隱形的翅膀》。
六、主持人小結：
夢瑤：時間是不等人的。想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺得那是微乎其微，微不足道的，于是無情地耗費著生命。其實，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩，一生才會燦爛。
小學生學會珍惜時間班會方案篇五
就顯得異常的重要。每個成功人士的背后往往有珍惜時間的故事。
我們應該珍惜時間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也有體會。在我小的時候，就是因為不懂得珍惜時間，所以每天早上起床的時候總是用各種借口說服自己多睡一會，這樣就使我天天上學遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時間。清晨，是一個人記憶力的時候，也是一個人精神狀況的時候，這個時間我錯過了，其余時間再讀上5小時也比不過早讀時的30分鐘吧!后來我做了個實驗，我在早讀時認認真真地讀了讀書，確實是比我在課余時間讀書記得牢，記得準。我睡覺只是一時的舒暢，而我早讀不僅對我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的好習慣，可見珍惜時間是非常重要的。
所以請珍惜時間吧，珍惜時間就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒鐘。不要成為時間的奴隸，要做時間的主人!
在學校里，在家里，我做作業(yè)的速度都很慢，因此，我想學會珍惜時間。
一天，我問媽媽：“怎樣才能珍惜時間呢？”媽媽說：“要想珍惜時間，做作業(yè)時就必須專心致志，寫字速度要快。”第二天，在學校里，老師讓我們做數學作業(yè)，要做三頁呢！時間是三十分鐘。開始的時候，我寫得很慢，心想：反正老師要跟我們校對的，我慢慢做好了。突然，老師喊了聲：“時間到！”我看了看作業(yè)本，才做了兩頁呢！我趕緊捂住作業(yè)本，生怕被別人看見。
回到家里，我始終沒有忘記學校里的尷尬，趕緊打開作業(yè)本，拿起筆，做起作業(yè)來，雖然很累，可我心里一直想著媽媽的那句話，不肯停止。水筆像汽車的輪胎一樣在作業(yè)本上滾動著，沒一會兒，作業(yè)就做好了。我看了一下鐘，才五點呢，我是四點二十分到家的，這么說，我做作業(yè)只用了四十分鐘！
現在，隨著年齡的增長，作業(yè)越來越多，可我的速度卻一直沒有慢下來，我真的學會珍惜時間了！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句。
名言。
告訴了我要珍惜時間。因為一生只有幾十年，一年只有365天，一天只有24小時，一節(jié)課只有40分鐘。我要把有限的時間用在有意義的事情上。
第二個是我在執(zhí)行計劃的時候，做得非常有效率。就比如我在做一件事的時候，每次都專心致志地做一件事，一件別人要兩個小時才做完的事，我一個小時就做完了，這就是我的效率。
通過珍惜時間，我知道了今天的事情要今天做完，不能拖到明天。就像明日復明日，明日何其多？在專心的同時要嚴格要求自己，把每件事都做得很細致。通過珍惜時間，我學會了很多本領，有聲樂，畫畫，演講等……讓我多了許多展示自我的機會，多次代表班級參加校級比賽，為班級爭光，也為我添加了許多自信。還讓我的人生更加豐富多彩。
我現在每天都做計劃，有效利用時間。首先，我要做計劃，把要做的事情列到計劃表里。然后我要執(zhí)行計劃，先做什么，后做什么。最后是檢查計劃，看一看有沒有什么沒做的計劃。
小學生學會珍惜時間班會方案篇六
知識與技能：
1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
2、了解本地區(qū)主要生產的糧食品種。
過程與方法：
運用多種形式，如討論交流、資料調查、講故事等。
情感態(tài)度與價值觀：
1、對農作物生長過程的了解，讓學生知道糧食來之不易。
2、培養(yǎng)學生愛惜糧食，愛惜農作物的習慣。
教學重點：認識到糧食來之不易與農民伯伯勞動的辛苦：通過交流體驗懂得糧食來之不易。
教學難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質。
1、實物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
一課時。
一、認識幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導入：猜謎語（課件展示）。
（1）水里生來水里長，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）。
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）。
（2）認識幾種常見的農作物。
師：猜完謎語，我們接著來，認識的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）。
花生：營養(yǎng)價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）。
二、組織活動。
（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。
同學們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導、交流。
師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會呢！
（二）了解糧食的生產過程，認識到糧食來之不易。
1、動畫中跳出一顆大米，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？（課件展示）。
2、請同學們和我一起走進農田看看水稻的生長過程。（看圖片）。
春種秋收。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農民伯伯以經開始辛勤的勞作。
（1）學生學習翻地。
（2）農民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會在哪里？又會做什么呢？
生：在家里吹空調，吃冰棍。
請看圖上的農民在干什么？
生：農民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說什么？
生：農民們很辛苦。
（5）經過五個多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農民們是怎樣收割的？（出示收割）。
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。
4、排順序：
（1）讓學生排序（按水稻的生長順序排列。）。
（2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？
5、看！這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝去外殼就是晶瑩的大米。
師：當你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？
生：農民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來的。
師：同學們糧食來得真不容易呀?。ò鍟杭Z食來得真不容易）。
6、還記得我們學過的一首描寫農民辛勤勞作的詩嗎？
學生背誦《憫農》。
7、當當小農夫。
生：好，老師，讓我來，我也要去……。
師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺得腰有點酸，開始我還以為很好玩呢！
生：我知道，農民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……。
生：中午，突然下起了暴雨，農民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說，他小時候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經常讓爺爺的爸爸餓著肚子干活。
（說到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）。
三、拓寬視野。
1、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。
（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）。
2、我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？
可據是聯(lián)合國統(tǒng)計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。
師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責）。
師：是?。‘斈阆胍ｏ?、倒飯時，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導行為。
1、出示課本上判斷圖。
請同學們判斷對錯，并說一說為什么。
2、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食，避免浪費呢？
生：吃飯時吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學們說的真好，我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。（板書：節(jié)約光榮浪費可恥）。
3、同學們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。
讓我們行動起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。
學生分組討論并寫一寫，畫一畫。
1、調查我們家鄉(xiāng)的農場品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的處理方式，記下時間，處理方式和理由。
糧食來得真不容易。
農民辛苦尊重勞動。
節(jié)約光榮浪費可恥。
小學生學會珍惜時間班會方案篇七
通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。
三年級是小學的一個重要過渡階段，學生的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在三年級開學初就舉行這一活動?；顒又攸c和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。
(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)。
活動過程：主持甲：我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）。
主持乙：今天我們舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？
時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題隊會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）。
主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長??！
主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？
生（齊答）：沒有！
主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！
時光老人：現在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時間寫字，再用一分鐘時間算口算，并統(tǒng)計，得出大概的平均數。）。
生（齊答）：時間就是知識。
主持乙：那么在工農業(yè)生產中，一分鐘能創(chuàng)造多少財富，請大家看：
投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。
主持甲：對于工人來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是產品。
主持乙：對于農民來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是糧食。
主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是勝利。
主持乙：對于企業(yè)家來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是利潤。
主持甲：對于醫(yī)生來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是生命。
時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命?，F在我們來做個和時間賽跑的游戲。
室內游戲，眾人圍圈，圈內放置數張小椅，張數比人數小一，由時間老人領頭小跑，并與眾人對話：“嘀嗒嘀嗒幾點鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點鐘”……直到十二點鐘。每到一個整點時間，眾人便四處散開搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目有英語歌、樂器、一字開工夫等)。
主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。
同學一：講我國著名數學家陳景潤利用空余時間自學英、俄、法、德四國語言的事情。
同學二：講《魯迅先生惜時如命》的故事。
同學三：講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。
主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就?，F在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。
同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語）。
同學二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。
同學三：少壯不努力，老大徒悲傷。
同學四：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。（魯迅）。
同學五：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。
同學六：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。
時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩：
你把東風帶給樹枝，
讓小鳥快活地飛上藍天；
你把青草帶給原野，
讓千萬朵鮮花張開笑臉。
你把陽光帶給山谷，
讓積雪化成淙淙的泉水；
你把細雨帶給土地，
讓種子聞到了泥土的香味……。
主持乙：我們感謝時光老人給我們的禮物！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是著眼于“今天”。
主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。
小學生學會珍惜時間班會方案篇八
20xx年世界糧食日的主題是：“改變移民未投資糧食安全，促進農村發(fā)展”。
自治區(qū)糧食局、自治區(qū)農牧廳、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)科技廳、自治區(qū)婦聯(lián)。
自治區(qū)糧食局會同有關部門負責制定寧夏地區(qū)活動方案，組織開展本地區(qū)主會場活動、“愛糧節(jié)糧之星”評選發(fā)布和“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動，協(xié)調地方媒體宣傳報道，準備宣傳資料和宣傳品，指導本地區(qū)活動的開展。
各市糧食局按照自治區(qū)活動方案，會同有關部門負責制定本地區(qū)實施方案，組織開展本地“愛糧節(jié)糧之星”評選推薦、本地“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動，協(xié)調本地媒體宣傳報道，并做好本地活動的指導、協(xié)調和監(jiān)督工作。
20xx年世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周活動包括首屆“愛糧節(jié)糧之星”評選發(fā)布活動、“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動和世界糧食日競賽活動。
（一）首屆“愛糧節(jié)糧之星”評選發(fā)布活動。
“愛糧節(jié)糧之星”評選發(fā)布活動分國家級和省級兩級開展。自治區(qū)級（省級）由各地級市糧食局牽頭，與農業(yè)、教育、科技、婦聯(lián)等有關部門按照“愛糧節(jié)糧之星”評選標準組織負責在本地區(qū)評選和推薦。各地級市和寧夏儲備糧管理有限公司各評選和推薦1到2名愛糧節(jié)糧優(yōu)秀代表，作為自治區(qū)級“愛糧節(jié)糧之星”待評人選（評選對象包括個人和單位）。各地級市和寧夏儲備糧管理有限公司務必于9月12日前將“自治區(qū)級愛糧節(jié)糧之星推薦表”（個人版或企業(yè)版）紙質及電子版報送區(qū)糧食局流通與科技發(fā)展處。自治區(qū)從各地級市和寧儲糧公司評選推薦的“愛糧節(jié)糧之星”中擇優(yōu)評選，確定自治區(qū)級“愛糧節(jié)糧之星”。9月1日前再從自治區(qū)級“愛糧節(jié)糧之星”中擇優(yōu)推薦1到2名愛糧節(jié)糧優(yōu)秀代表，作為國家級“愛糧節(jié)糧之星”待評人選。
“愛糧節(jié)糧之星”評選標準：在工作崗位上長期堅持愛糧節(jié)糧，能夠帶動身邊人共同營造愛糧節(jié)糧良好社會風尚的；在業(yè)務工作中潛心鉆研，利用科技手段支撐節(jié)糧，改革創(chuàng)新節(jié)糧，取得明顯社會效益和經濟效益的；在日常生活中具有愛糧節(jié)糧方面的突出表現和行為，或有重大貢獻的。
10月16日，國家糧食局、農業(yè)部、教育部、科技部、全國婦聯(lián)在北京舉辦主會場活動，發(fā)布首屆全國“愛糧節(jié)糧之星”，并向社會各界發(fā)出愛糧節(jié)糧主題倡議。
自治區(qū)糧食局、農牧廳、教育廳、科技廳、自治區(qū)婦聯(lián)也在10月16日當天舉辦主會場活動，發(fā)布寧夏“愛糧節(jié)糧之星”。
（二）“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動。
1、糧食增收進農戶?；顒又芷陂g，一是各市、縣（區(qū)）糧食局、農牧局會同教育、科技等部門，組織農業(yè)專家、科技專家等，走村入戶、深入田間地頭，為農戶宣傳國家糧食質價政策，講解糧食種植、收獲、干燥、儲藏等專業(yè)知識，提高農戶糧食種植和收儲技術水平。二是要依托正在實施的糧食產后服務體系工程，向農戶宣傳推廣“代清理、代干燥、代儲存、代加工、代銷售”等“五代”服務，提高糧食產后專業(yè)化服務水平，減少產后損失。三是要充分依托國家糧食質量安全檢驗監(jiān)測體系，向農戶宣傳推廣糧食品質測報和監(jiān)測、科學儲糧技術服務，促進農民增收增效。
2、優(yōu)質糧油進家庭?；顒又芷陂g，一是各市、縣（區(qū)）糧食局會同婦聯(lián)等部門開展社區(qū)主題科普講座、互動交流、主題倡議等活動，組織公眾走進優(yōu)質糧油加工企業(yè)和示范基地，宣傳講解膳食營養(yǎng)健康知識，普及“中國好糧油”系列標準和質量控制導則，引導老百姓科學消費，保障身體健康，促進糧食消費升級。二是要結合正在開展的“中國好糧油行動計劃”，組織開展各類中國好糧油產品及品牌推介活動，增加優(yōu)質產品供給，引導社區(qū)家庭健康消費。三是結合實際，組織開展優(yōu)質糧油與健康飲食科普知識競賽、愛糧節(jié)糧主題征、微視頻宣傳片征集等活動，每市、縣（區(qū)）至少要選擇一項活動開展。
3、愛糧節(jié)糧進學校。各市、縣（區(qū)）糧食局會同教育、科技部門，面向學生舉辦愛糧節(jié)糧科普知識講座，充分發(fā)揮全區(qū)8個中小學愛糧節(jié)糧教育社會實踐基地作用，組織學生到基地參觀學習，宣傳講解我國糧食安全形勢、糧食供給狀況，健康消費、合理膳食等科普知識；組織“光盤行動”、節(jié)約標兵評選、愛糧節(jié)糧隨手拍等活動，倡導珍惜節(jié)糧、反對浪費的良好風尚。還可結合實際，組織開展繪畫、微視頻等各類主題宣傳作品征集活動，進一步加大優(yōu)秀作品宣傳運用和推介力度，引導青少年群體樹立“愛糧節(jié)糧，助力國家糧食安全”的觀念和意識。
（三）世界糧食日競賽活動。
聯(lián)合國糧農組織將今年世界糧食日的主題確定為“改變移民未到到投資糧食安全，促進農村發(fā)展”。為征集對本年度世界糧食日主題的創(chuàng)意意見，糧農組織正在組織“到19歲之間的青少年、兒童，設計有關本年度世界糧食日主題的海報；1到19歲之間的青少年，制作一個片長不超過1分鐘的視頻”的競賽活動。參賽者可以登陸糧農組織有關網站(xx)提交海報或視頻作品。作品提交截止日期為20xx年11月10日。
糧農組織評委將從兩個年齡段分別選出名獲獎者，評選結果將在世界糧食日網站和糧農組織社交媒體上公布。
各市、縣（區(qū)）糧食局和教育局要積極組織本地區(qū)符合條的兒童、青少年積極參加競賽。
（四）進度安排。
1、準備階段。
制定方案。9月1日前，自治區(qū)糧食局會同自治區(qū)農牧、教育、科技、婦聯(lián)等有關部門，組織制定并聯(lián)合印發(fā)《20xx年全區(qū)世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動實施方案》，報國家糧食局備案。
9月20日前，各地級市糧食局和局直屬各單位按照自治區(qū)糧食局等部門的實施方案，制定本地區(qū)、本單位活動的具體實施方案，并于9月2日前報送自治區(qū)糧食局備案。
宣傳資料準備。自治區(qū)糧食局在9月10日前，將國家糧食局等主辦單位組織編印制作的主題宣傳冊、宣傳品及自治區(qū)糧食局組織編印的相關宣傳冊等資料一并發(fā)放到各市糧食局（以市為單位）。各市、縣（區(qū)）糧食局可根據需要進行翻制或根據本地實際創(chuàng)新制作有特色的宣傳品。
2、實施階段。
（1）活動周期間，各地要按照自治區(qū)實施方案和本地區(qū)具體方案，組織開展本地區(qū)“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動和世界糧食日競賽活動，由市級糧食局負責組織實施。
（2）世界糧食日當天（10月16日），各市糧食局會同農牧、教育、科技、婦聯(lián)等部門在各市設立分會場，舉辦20xx年世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周活動。寧夏主會場設在銀川市，由銀川市糧食局負責聯(lián)系主會場活動場地和會場布置。分會場活動由各市糧食局結合本地實際自行組織。各會場采取多種方式在現場設置宣傳咨詢服務點、展示優(yōu)質糧油產品，發(fā)放宣傳資料，播放愛糧節(jié)糧宣傳片、公益廣告等作品，集中向廣大群眾普及愛糧節(jié)糧、糧油營養(yǎng)健康消費等知識宣傳活動。
3、總結階段。
10月2日前，各市糧食局會同有關部門對本地區(qū)活動開展情況進行認真總結，并將活動情況（含總結報告、活動圖片、視頻材料等）報送自治區(qū)糧食局、農牧廳、教育廳、科技廳和婦聯(lián)。局直屬各單位將本單位開展活動總結報送自治區(qū)糧食局?？h級糧食局活動報告（含總結報告、活動圖片、視頻材料等）由所轄市糧食局收集存檔。
（一）要高度重視，加強領導。世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周活動為糧食安全省長責任制考核內容，各市、縣（區(qū)）糧食、農業(yè)、教育、科技、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)一認識，加強組織領導，積極籌劃，強化協(xié)作，認真制定符合本地實際情況的活動方案，精心組織實施，形成工作合力，落實人員和經費保障，切實把本次活動抓實抓好。
（二）要做好宣傳報道。通過群眾喜聞樂見的各種宣傳形式，廣泛動員全社會參與愛糧節(jié)糧。自治區(qū)糧食局充分發(fā)揮電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，積極運用網絡、微信、微博、短信等新興媒體加大宣傳力度。各市、縣（區(qū)）糧食局也要多方式加強宣傳，將宣傳報道與“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動整體推進，切實形成全媒體全覆蓋格局。
（三）要堅決貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定有關要求，既要保證宣傳活動有聲勢有影響，又要堅持節(jié)儉辦活動。加強過程監(jiān)管，杜絕鋪張浪費、大操大辦，在活動的組織過程中，提倡勤儉節(jié)約、簡樸大方、務求實效。
（四）要高度重視安全防護工作，認真落實安全保障措施和安全責任，嚴防各類安全事故發(fā)生，確?；顒拥捻樌_展。
（五）活動周期間，自治區(qū)有關部門將根據實際情況進行督查，確?；顒娱_展取得實效。
小學生學會珍惜時間班會方案篇九
（4）主持人給大家講訴珍惜時間的小故事。
（5）中間，大家一起玩一個游戲，感受一下一分鐘有多長。
（6）然后，大家一起說說我們在一分鐘里面可以做什么。
（7）最后，主持人給大家看一段短暫的視頻來感受時間的重要性。
這是一次有關珍惜時間的主題班會，辦這次班會的主要目的就是讓同學們真真切切的感受一下時間的重要性和如何去好好地珍惜和利用時間。首先，我們讓同學們說一下有關時間的短語和古詩，同學都絞盡腦汁思索。接著，我們給同學們講訴了魯迅從小珍惜時間的故事。隨后，我們打出了一組組的圖片，這些圖片其實都是一個地方——哈佛大學。
大家都知道哈佛大學是全世界排名第一的學校，都想著有一天能在這所大學里念書。那這么一所世界聞名的大學又是什么看待時間的呢？有了這個疑惑，我們就列出了哈佛大學對于時間看法的一些名言，一句句經典的名言看得同學們連連叫好，叫好的同時更加加深了對時間的認識，有了自己的新的看法和感觸。正在大家自己思考的時候，我們就和大家做了一個游戲——感念時間。游戲很簡單，同學們在心中默念一分鐘，主持人在講臺桌上計時，誰感受的最準就有獎。這大大激起了同學們的興趣。雖然有一些的同學在30秒的時候就舉起來，但大多數的同學還是能比較準確的'數到60秒。有了時間的感悟，我們讓同學們說說在剛才感悟的一分鐘里，可以做什么事情呢？當然，有很多很多，比如：“可以做一道代數題，”、“可以把自己亂亂的寫字臺收拾干凈，書擺整齊?！钡鹊取Ｗ詈?，我們大家一起看了一段大學生自拍的珍惜時間的短片，講訴了一群大學生有剛開學時候的浪費時間都后來的改變，比較的勵志。
播放這個小短片就是要告訴同學們，不敢過去浪費了多少時間，只要現在改變，珍惜自己的每一分每一秒，都不算晚，未來還是掌握在自己的手中。
無疑，這次的主題班會是很成功的，同學們不僅學到了不少有關時間的短語，名言和詩句，更是感受到了時間的珍貴，決心以后好好利用時間，不然自己的青春荒廢在自己的手中。
小學生學會珍惜時間班會方案篇十
在年少學習的日子里，大家都參加過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的珍惜時間主題班會活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如流水，一去不復返?？墒牵新殞W生浪費時間的現象卻很嚴重。他們的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，尤其是自習課，有的學生不是聊天就是坐在那里發(fā)呆。因此，設計并舉辦這次班會，就成了我一直想做的事情。
通過這次活動，讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣，并學會合理安排時間，做時間的主人。
原班主任蔣錦虹老師及11服裝班全體學生。
xx年11月8日（星期四）上午1—2節(jié)課揚帆樓3—2教室
每位學生課前搜集珍惜時間的故事、句子、歌曲、詩歌。（黑板上寫“做時間的主人”）
一、主持人致開場白
二、朗誦詩歌《時間》
三、講述《聚螢讀書》的故事、《魯迅的故事》《愛迪生的故事》
四、小品《珍惜時間》
五、討論談感受
六、請學生對照自己，寫出自己浪費時間的表現及打算如何克服。
七、互動小游戲
八、珍惜時間的名言警句
九、歌曲《真心英雄》
十、老師點評
十一、結束語
班會過程
主持人：老師，同學們大家好！11服裝班“做時間的主人”主題班會現在開始！首先熱烈歡迎來參加我們班會的各位老師。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而有一樣東西卻一去不復返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標準。
它就是——時間。
（鐘表滴答聲）同學們，這是什么聲音？
對了，這是時間的聲音。接下來，請為我們朗誦詩歌《時間》。
節(jié)目一：朗誦詩歌《時間》
誰說，失去的，還會“失而復得”，對于時間，失去，將意味著永遠的訣別。
工作可以“等一會再做”，話也可以“等一會再說”，而時間決不會“等一會再走”，
像放電影、錄像時，來個長長的定格。
也許，有人說，時間是一條無限長的線，浪費一點兒，不值得小題大做。
殊不知，對于無限的時間，有限的生命更顯得短暫，短暫得像一顆流星從天際劃過。
時間對于每個人，既平等而又不平等，既慷慨而又過于吝嗇。
珍惜時間的人，時間會給你累累碩果；浪費時間的人，時間會給你一片荒漠。
有的人一生，如星辰閃耀；有的人一生，似豐碑一座；
有的人一生，像匆匆過客；有的人一生，活著，還以為死了。
每一聲鐘表的滴答聲，都是一首催人奮進的歌！
我希望，“珍惜時間”幾個字，不再只是口頭的承諾。
珍惜時間吧，那是在延伸生命的長度；珍惜時間吧，那是為給人類奉獻的更多！
主持人：對啊，不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。時間是不等人的。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范?，F在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的'故事。
節(jié)目二：講述《聚螢讀書》的故事
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中仍能珍惜時間、自強不息。車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫別人干活，就想利用晚上的時間多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，車胤想了很多辦法，希望可以解決這個問題，但是都沒有成功。
直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在夜空里飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。他靈機一動，捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。車胤就是靠著這盞“照明燈”在晚上勤奮苦讀，最后成為著名的學者。
主持人：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。
講《魯迅的故事》
魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤讀書。
講《愛迪生的故事》
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻?！袄速M，最大的浪費莫過于浪費時間了?！睈鄣仙χ终f?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！币惶欤瑦鄣仙趯嶒炇依锕ぷ?，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情??！”
節(jié)目三：小品《珍惜時間》
甲：日月如穿梭，光陰快似箭。
乙：切，你又在這拽呢？
甲：拿你來說吧，今年有16了吧？
乙：都17了。
甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。
乙：一晃兒？
乙：怎么樣？
甲：你就沒了。
乙：敢情我一輩子凈晃晃了。
甲：這個“晃”，跟剛才講的“箭”是同一個意思。
乙：形容日月、光陰。
甲：讓你自己說，時間快不快？
乙：太快了。
甲：可我們一些同學不珍惜時間，嫌時間用不了。
乙：還有嫌時間多的？
甲：有個同學叫王小虎，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。
乙：說什么呢？
甲：“怎么還不下課呀？”
乙：老盼下課啊？
甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？
乙：我學習呢，你干什么呢？
甲：“嘻嘻，不知道?！?BR> 乙：作業(yè)寫完了嗎？
甲：“嘻——不知道?！?BR> 乙：考試及格了嗎？
甲：“嘻——不知道?！?BR> 乙：這也不知道??！
甲：“嘻——不知道?！?BR> 乙：你這次數學考多少分？
甲：“9分……”
乙：不是不知道??？
甲：上次考試得10分。
乙：又少1分。
甲：你說，要這樣發(fā)展下去，你還能畢業(yè)嗎？
乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業(yè)了。
甲：我算了一下，我們能學習的時間太少了。
乙：是嗎？
甲：每年兩個學期，每學期20個星期。
乙：一年就上280天的學。
甲：去掉周末兩天，還剩多少？
乙：一年就上200天的學。
甲：每天睡覺八個小時，三八二十四，有三分之一睡覺了。
乙：那吃飯走路呢？
甲：每天不得四個小時啊。
乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。
甲：這100天也不能全是學習呀！
乙：還干什么呀？
甲：看電視，玩游戲。
乙：就這還玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭上游”。這又得占去一半時間。
乙：還剩50天了。
甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。
乙：這還不好好學習？
甲：考試前，抓時間，問前桌，問后位。
乙：著急了？
甲：考試還是得了個不及格。
乙：剩下的50天還沒有好好學，該得零蛋。
甲：你怎么這么沒有同情心。
乙：別算了，你這一學期還不如別的同學一星期哪。
甲：當然這算法有點夸張，可不珍惜時間，再不好好學習，那就會真不能畢業(yè)。
乙：時間這筆帳，應該好好算算。
甲：所以我希望你這樣的好同學，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時間的道理。
乙：太有責任了。
甲：你的古語知道的多嗎？
乙：知道一些。
甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?BR> 乙：知道，這是說光陰無價。
甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。
乙：對，一刻鐘一千兩金子。
甲：在珍惜時間方面，還有好多說法。
乙：你給說說。
甲：戰(zhàn)士講：時間就是勝利。
乙：對。
甲：醫(yī)生說，時間就是生命。
乙：老師呢？
甲：時間就是知識。
乙：要是對我吶？
甲：對你來說，時間就是月份牌。
乙：怎么是月份牌？
甲：撕一張，少一張！
乙：誰都撕一張，少一張。
甲：時間對誰都是一樣的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得點時間。
乙：從哪兒來？
甲：得去擠。
乙：對。
甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。
乙：對，即使是五分鐘、十分鐘，都應該珍惜。
甲：我們那位王小虎不這么認為。你問他：給你五分鐘，你能干什么？
乙：他怎么說？
甲：“五分鐘能打一回牌?！?BR> 乙：那十分鐘吶？
甲：“打兩回。”
乙：你不能珍惜這點時間學習學習嗎？
甲：“你別逗了，我還學習哪，我基礎不好?！?BR> 乙：怎么不好？
甲：“我一年級拼音沒學好，二年級數學沒學好，三年級英語沒學好，到了六年級了，學到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的?！?BR> 乙：他一套一套的。
甲：你看見沒有，怨天尤人，胸無大志，可他沒想到，時間就在他玩兒牌的時候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。
乙：一分鐘應該珍惜。
甲：是啊，我們同學應該向你學習，好好珍惜時間。
乙：都像王小虎那樣，可真有點難辦。
甲：應該點燃我們心中珍惜時間的火焰。
乙：對，少壯須努力！
甲：一天能多擠一點時間學習。
乙：就要擠時間學習。
甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。
乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。
甲：一天抽十分鐘時間，讀一首唐詩。
乙：那……一年能熟讀三百首哇。
甲：一天有五分鐘時間背了一個外語單詞。
乙：兩年會話沒問題，見了外賓：“howareyou。goodmorning?！?BR> 甲：我真想寫一首詩來激發(fā)我們心中的力量。
乙：咱們倆人一塊寫。
甲：啊，時間最最寶貴，
乙：啊，時間一晃兒就沒。
甲：讓時間放出火花，
乙：閃著點亮多么美！
甲：你這是什么詞兒呀？
乙：寫詩就得合轍押韻。
甲：他這倒都在韻上。再來：要和時間賽跑。
乙：不論誰都得挨個排隊。
甲：為著理想談何辛苦。
乙：吊兒郎當自找受罪。
甲：前進，
乙：快追；
甲：前進，
乙：邁腿。
甲：怎么邁腿也出來了？
乙：不邁腿怎么前進呀！
甲：前進，
乙：邁腿。（乙邁步下場）
甲：快追。（甲邁步下場）
主持人：看完這個小品后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。
節(jié)目四：討論談感受
主持人：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。
節(jié)目五：請學生對照自己，寫出自己浪費時間的表現及打算如何克服。
主持人：剛才同學們都談了自己的想法，現在請大家認真想想，在我們平時的生活學習中有沒有浪費時間的事呢？現在請大家寫出自己浪費時間的的表現及打算如何克服，寫好后交給你最好的朋友，讓她督促你改進。
節(jié)目六：互動小游戲
主持人：為了活躍氣氛，我們來做2個游戲。
游戲一：你劃我猜
1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時間為1分鐘。
2、負責比劃的同學只能夠使用肢體動作給猜詞的同學提示，不可以通過口型或發(fā)聲來提醒，否則每一次犯規(guī)將扣該小組1分。
3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。
選詞：
第三組詞：和尚、碰碰車、豬八戒、斑馬、青蛙王子、跳繩、彈玻珠、餓、葫蘆娃、吃醋
游戲二：蘿卜蹲
規(guī)則：請5名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，最后剩下2人獲勝。
節(jié)目七：珍惜時間的名言警句
主持人：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。珍不珍惜它，抓不抓緊它，就看我們自己?，F在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發(fā)表下，讓同學們擴展知識面。
人誤地一時，地誤人一年
一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|
忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧?BR> 合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?BR> 少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆?BR> 放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?BR> 一年之計在于春，一日之計在于晨?！捓[
在時間的大鐘上，只有兩個字——現在?！勘葋?BR> 把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫·凱勒
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸——朝鮮
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R
做大事的，眼光應當看到未來，力量需要用于現在。——西德尼
只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。——德國詩人歌德
盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人?！諟Y明
普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間?！灞救A
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來——華羅庚
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?BR> 時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過往永遠靜立不動?！?BR> 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。——《金縷衣》
《昨日歌》昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落知多少。萬事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝！
《今日歌》今日復今日，今則何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
節(jié)目八：歌曲《真心英雄》
在我心中，曾經有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛。
燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。
再沒有恨，也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤。
用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。
不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
把握生命里每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁。
讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。
啦……把握生命里每一次感動（每一次感動），和心愛的朋友熱情相擁（oh相擁） 讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。
伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。下面請班主任對這次班會進行點評。
老師點評
通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。
11服裝班“做時間的主人”主題班會到此結束，希望同學們能從中受到啟發(fā)，同時感謝各位老師親臨指導，感謝各位同學的密切配合，謝謝！
小學生學會珍惜時間班會方案篇十一
科學概念。
通過控制滴漏的速度，使水鐘更加準確的計時。
了解古代水鐘的記時原理；
利用剪刀、塑料等簡單工具和材料制作一個簡易的水鐘；
經歷思考—制作—檢驗—討論—改進的探究過程。
情感、態(tài)度、價值觀。
感受科學制作帶來的樂趣；
體會到科學研究中分工、合作、和諧地開展探究活動是重要的；
體會到科學制作是一個不斷改進完善的過程。
水鐘記時的原理及設計制作水鐘。
控制滴水速度。
每一小組一個塑料瓶、一個鐘表、一支水筆和刻度尺。
談話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是說什么呢？……對呀，時間猶如流水，一去不復返，所以我們要珍惜時間，絕不讓一點一滴的時間浪費。今天的我們可以用手表、鐘、手機甚至電腦等科技產品準確的記時，可在古代他們根本沒有這些東西，他們是如何知道時間的?（太陽、蠟燭......）今天我們就來認識另外一種記時方法，用水測量時間。（板書：用水測量時間）。
討論：（書本p54）我們知道古代的水鐘有兩種：受水型水鐘和泄水型水鐘。這些水鐘是怎樣報時的？（受水型：水以固定的速度滴入容器，容器內的水面隨流水的流入而升高，從而顯示流逝的時間；泄水型：容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時間）。
我們知道了水鐘的記時原理，現在我們也來制作一個能記時５分鐘的水鐘，你們可以作成受水型的也可以是泄水型的。不過在制作的過程中我們必須要解決什么問題？大家先思考一下。（請幾位同學說一說）。
可能情況：打孔的大小、盛水量、標的刻度、記時、容器的形狀.....
在制作時我們要打孔,要標上刻度,在剪塑料瓶時要注意你需要多少.....
孔太大太小都不行，那樣不容易測量時間，所以在制作時要注意孔的大?。?BR> 制作：現在大家把材料拿出來，開始制作。在制作是老師建議各小組內應進行一下分工明確誰做計時？誰畫刻度？誰量刻度……還有注意安全,特別是使用剪刀和鉆孔時要非常小心。
1、我們組做的是一個泄水型水鐘，用礦泉水瓶做的水鐘，先用剪子把上面三角部分斷開，在蓋子上扎一個小孔，然后倒扣過來，先計一分鐘水鐘的刻度，用刻度尺量出，再畫一個刻度，再依次類推，可以推算幾分鐘的水鐘.
2、我們組做的是受水型水鐘，前面和他們小組一樣，不一樣的是在上面放一個吸管…。
討論：從目前的情況來看，有的組做完了，有的組沒做完，做完的有成功的也有不成功的，現在請沒成功的小組來說一說影響他們水鐘計時準確的因素是什么？如：盛水容器的形狀、滴漏速度的控制、刻度劃分的準確度等。
思考：怎樣改進我們的水鐘？
1、我覺得制作水鐘很有意思，能測時間.
2、我覺得孔大流的快，孔小流的慢，流量多的快，流量少的慢.
延伸：回家以后用成功的做法做一個測10分鐘的水鐘和你的家人共同享受做水鐘的過程及樂趣，這節(jié)課就上到這里.謝謝！
板書設計：
用水測量時間。
受水型水鐘。
古代的水鐘。
泄水型水鐘。
小學生學會珍惜時間班會方案篇十二
知識與技能：
通過學習，使學生理解人們在遭受到挫折時，每個人的心理和態(tài)度反應是不一樣的。有的屈服于挫折，有的戰(zhàn)勝挫折。這些不同的反應是有多方面原因的，生活目標、生活態(tài)度、心理、身體等都會引起承受力的不同。
過程與方法：
充分調動學生的積極性和參與性，通過活動、小型辯論讓學生體會對挫折的感受和挫折的兩重性。通過事例的分析理解造成不同反應的原因。
增強學生對待挫折的信心，教會學生辯證地看問題，要看到事物的好的一面及壞的一面。
1、造成人們對待挫折的`態(tài)度不同的原因，是本框的重點，講好這個問題可以幫助學生樹立正確的生活目標，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，有助于增強他們對挫折的承受能力。
2、挫折的兩重性是本框的難點。挫折本身是不好的事情，但它可以變成好事，這一點初一學生掌握起來有一定難度，希望教師注意教法。
1、教師安排學生做活動，感受挫折，并談心理感受。
2、發(fā)動學生搜集戰(zhàn)勝挫折、屈服于挫折的事例。
3、小型辯論：挫折利弊之我見正方-----挫折對人有利；反方------挫折對人不利。
復習提問：產生挫折的原因是什么？
人們遇到挫折后會有什么樣的反應呢？
（學生活動）：教師找?guī)孜粚W生到前面，蒙住眼睛，裝扮盲人?；顒佑校鹤邉?、繞障礙、搬東西、取學習用具等。
活動完畢：教師請這幾位學生談感受。
（投影）：有兩位好朋友在升學過程當中雙雙落榜，兩人都非常難過，其中一個人幾天以后重振精神，開始復習功課，準備第二年再考，另一個人卻一直情緒很低落，唉聲嘆氣，愁眉不展，心灰意冷，一蹶不振。
學生分析材料說明了什么？
結論：遇到挫折人們的反應、承受能力是不一樣的，采取的態(tài)度也不一樣。
（板書）：
1、面對挫折人們的態(tài)度不同。
遭遇到挫折，人們反應、態(tài)度不一樣，挫折對人會有什么樣的影響、作用？下面請八位辯手進行辯論。
（辯論會）：大約十分鐘。
2、通過同學們唇槍舌劍的辯論，我們可以看出，人們面對挫折時，因為態(tài)度、反應、承受力等不同，有的人向挫折屈服了，有的人卻勇敢地戰(zhàn)勝了挫折。同學們舉了很多事例。
（1）、向挫折屈服。
（2）、勇于戰(zhàn)勝挫折。
由同學們的辯論我們了解到挫折不是一件好事，但是如果人們能正確對待挫折，將不利變?yōu)橛欣?，將失敗轉為成功時，挫折對于人們的意志品質就起到了積極作用。這就是挫折的兩重作用。
3、造成人們對待挫折不同態(tài)度的原因。
（1）、生活目標不同。
孫臏被人誣告、陷害、挖掉雙膝，肉體和精神都受到極大摧殘，正是為了實現自己的目標，他不惜靠裝瘋賣傻茍活豬圈，后來在馬陵道打敗魏軍并寫出了傳世的《兵法》。
（2）、生活態(tài)度不同。
大發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈跑的過程當中，失敗了1200多次，終于獲得成功。當有人嘲笑他的失敗時，他樂觀地說，我發(fā)現了1200多種不能作為燈絲的材料。
一位老音樂家在“文革“中下放到農村為牲口鍘了7年草，等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現他并沒有憔悴衰老，他答道：“我怎么會老呢？我每天都在按四分之三拍鍘草的?！?BR> （學生回答）略。
（3）、心理準備不同。
剛才同學們在做的活動中體會到，遇到同一件事情，心理素質較強就顯得冷靜、從容，但心里準備不足，就表現得膽怯、害怕。因此可以看出心理準備不同也會影響承受挫折的能力。
（4）、身體狀況不同。
身體素質好的比體弱多病的人承受能力要強，同學們可以從自身和周圍的人們看到。
（5）、得到幫助和支持的情況不同。
學生交流當自己遇到困難是否有人幫助？
小學生學會珍惜時間班會方案篇十三
今年《條例》宣傳活動以加強宏觀調控，保障國家糧食安全為主題，大力開展法制宣傳教育，著力提升糧食行政管理部門依法行政的水平和能力，增強糧食行政管理部門的服務意識，規(guī)范糧食流通秩序，保持糧食市場供應和價格基本穩(wěn)定，維護糧食生產者、經營者和消費者的合法權益，保障國家糧食安全。宣傳的重點主要是：
1、國家糧食收購政策。重點宣傳糧食收購市場準入制度，宣傳依法辦理糧食收購資格的法律依據、辦理機關、應具備的條件、辦理程序，宣傳企業(yè)依法報送統(tǒng)計資料、保持必要庫存量等義務規(guī)定。宣傳國家糧食標準和質價政策，引導、督促企業(yè)按時支付農民售糧款，堅持優(yōu)質優(yōu)價，以質論價，既不壓級壓價，損害農民利益，也不抬級抬價，損害國家利益。
2、國家糧食宏觀調控政策。做好最低收購價政策的宣傳工作，引導農民合理安排糧食生產。宣傳國家臨時收儲糧政策，確保理解政策無偏差，執(zhí)行政策不走樣，落實政策不縮水。宣傳國家糧食儲備制度，包括儲備糧用途及動用程序、儲存企業(yè)義務等。宣傳政策性糧食競價銷售的有關規(guī)定，督促企業(yè)認真履行合同，嚴格按規(guī)定出庫，保證銷售工作順利進行。
3、糧食質量和衛(wèi)生制度。重點宣傳企業(yè)在確保糧食質量和衛(wèi)生方面的義務、糧食質量和衛(wèi)生監(jiān)管、糧食部門在確保糧食質量和衛(wèi)生方面開展的工作、科學合理消費糧食等。
4、糧食庫存檢查制度。重點宣傳庫存檢查的意義、要求、原則、內容、方法和程序，為清倉查庫工作順利進行營造良好的輿論氛圍。
5、糧食應急制度。重點宣傳糧食應急狀態(tài)的含義和分類、應急預案的啟動和實施、個人和企業(yè)的義務等。
時間安排：從x月30日至x月30日集中進行宣傳活動。
（一）舉辦《條例》x周年座談會。宣傳活動期間，結合《條例》貫徹實施情況，邀請有關部門和基層工作的同志，針對目前糧食管理工作中的難點和熱點問題，座談討論《條例》執(zhí)行情況，對存在的問題提出建議。
（二）開展形式多樣的宣傳活動。宣傳服務主要對象：糧食生產者、經營者和消費者。宣傳方式：一是利用當地電視、廣播、報刊、網絡等媒體進行宣傳；二是采取懸掛標語橫幅、擺放宣傳板、發(fā)放和張貼宣傳材料、組織現場咨詢、開行流動宣傳車等方式廣泛宣傳。
（三）開展征文活動。結合我局學習實踐活動的內容，以全力推進xx現代糧食流通產業(yè)科學發(fā)展為主題的，在全市范圍內征文。優(yōu)秀文稿參加交流，并在《xx糧食》上刊登，并選出優(yōu)秀論文一、二、三等獎和優(yōu)勝組獎，并給予獎勵。
（四）參加省局在xx劇院舉行的宣傳活動。
各縣局要制定宣傳方案，積極組織好《條例》五周年宣傳活動，因地制宜，創(chuàng)新宣傳方式，保障宣傳經費，確保宣傳活動達到預期效果。宣傳活動結束后，請各縣局將活動開展情況進行總結，于x月30日前市局政策法規(guī)處。
小學生學會珍惜時間班會方案篇十四
學生通過這次主題活動，認識到挫折是人生道路上不可避免的，與其在挫折面前畏縮不前，不如奮勇前進，把挫折當作前進路上的墊腳石。
一、導入：
在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
二、明確、深化主題。
有言道：“塞翁失馬，焉知非福?！边@說明挫折是人生的組成部分，并且挫折并不一定只有負面影響，挫折也可以使人振作、使人堅強，人會在挫折中成長。就像這次汶川地震中千千萬萬的人喪生了，這可能是一個中華民族難以接受的挫折，可是我們挺過去了，并不因挫折而頹廢，反倒是奮起力量重建家園，重建的家園是更牢固、更堅強的房屋。挫折使人進步、使人堅強。
那么多關于挫折的內容，那么在你的心中挫折又有怎樣的定義呢?什么才能被稱之為挫折呢?(請同學發(fā)表看法。)。
小結：挫折是個體從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使個體動機不能實現，需要不能滿足的情緒狀態(tài)。
三、名人競猜。
平凡人有他們的生活困難，名人也有名人的煩惱，讓我們看看名人是怎樣對待他們遇到的挫折的。下面讓我們做一個名人競猜的'環(huán)節(jié)。
(1)、從1877到1880三年時間里，他幾乎每天工作十八、九個小時。每天清早三、四點的時候，他才頭枕兩、三本書，躺在實驗用的桌子下面睡覺，不眠不休的做了1600多種耐熱材料和6000多種植物纖維的實驗，就連他的助手也灰心了，但他始終沒有放棄，終于發(fā)明了白熱電燈。(學生猜)。
(愛迪生。他在經歷了許許多多的艱辛與失敗，一會兒他以為走到目的地了，但一會兒又知道錯了。但愛迪生從來沒有動搖過，再重新開始。大約經過五萬次的試驗，寫成試驗筆記一百五十多本，方才達到目的。)。
(2)、他1925年初中畢業(yè)后，因家境貧寒，無力進入高中學習，只好到黃炎培在上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學校學習會計。不到一年，由于生活費用昂貴，被迫中途輟學，回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。在單調的站柜臺生活中，他開始自學數學。18歲時患傷寒病，造成右腿殘疾。(學生猜)。
(華羅庚，他在命運面前，他沒有屈服，終于成為一名現代數學家。)我們身邊的人有他們的煩惱，名人也會有遭受挫折的時候。那你們呢?你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢?(請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反應)。
四、如何正確處理挫折(學生討論并歸納)。面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：
1、要熱愛生活、熱愛學習：一個人對生活的意義有著正確認識，就會熱愛生活。往往情緒穩(wěn)定，充滿樂觀主義精神。熱愛學習的人，在取得優(yōu)異的成績時，就會體驗到滿足感與成功感。這種情感有益于身心健康，熱愛學習的人，具有強烈的上進心，能避免把精力消耗在生活瑣事上，因此精神生活充實,熱愛學習的人在遇到困難或挫折時，也會正確地對待困難，積極地克服困難，而那些對學習無興趣的人，整日患得患失，怨天尤人，會情緒苦悶。
2、要正確處理人與人之間的關系：人與人之間的關系最易引起人的情緒變化。人與人之間關系友好，引起滿意的愉快的情緒反應，使人心情舒暢，有利于身心健康。人與人之間關系緊張，引起不滿意、不愉快的情緒反應，使人心情抑郁不快，不利于身心健康。
3、要善于把心中的積郁傾吐出來，使情緒獲得適當表現的機會：如果心理上的沖突引起情緒變化，長期壓抑在心中，就可能影響神經系統(tǒng)的功能而引起疾病。人在情緒苦悶的時候，找細心朋友談心，傾吐心中抑郁，心情就會平靜些。
4、要善于控制自己的情緒：人的情緒是受人的意識和意志控制的。因此，人都要主動地控制自己的情緒，善于駕馭自己的情緒。任意放縱消極情緒滋長，經常發(fā)怒，將導致情緒失調，引起疾病。
5、要培養(yǎng)幽默感：幽默感是調劑入的情緒緊張、適應環(huán)境的有力工具。幽默感能減低憤怒和不安情緒，使情緒變得輕松。
6、要積極鍛煉體魄：人的情緒與人的身體健康有密切關系。一個人身體健康，往往表現精力充沛、心情開朗。一個人長期疾病纏身，容易引起憂郁的心情。我國醫(yī)學提出的“因病而致郁”就是對久病或重病而易產生情緒抑郁的生動概括。因此，積極鍛煉身體，合理安排生活，適當睡眠，是情緒飽滿與安定的基礎。
五、詩歌朗誦。
如果年輕的心擁有無限渴望，那么挫折就帶不走我們的風華，
如果所有的人失去理智，咒罵你，而你仍頭腦清醒;。
如果所有的人懷疑你，而你仍堅信自己，讓所有的懷疑動搖;。
如果你是個追夢人——不被夢主宰;。
如果你遇到驕傲和挫折把兩者當騙子看待;。
如果你能忍受，你曾講過的事實被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子;。
如果你與人交談，保持風度，與伴行走，保持距離;。
如果仇敵和好友都不傷害你;。
如果所有的人都擁護你，卻并非全心全意;。
如果你花六十秒進行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘——。
你就可以擁有一個世界，
一個一切都屬于你的世界，
孩子，更重要的是：你是一個頂天立地的人。
風雨過后，天邊總會出現美麗的彩虹，遭受挫折的我們也會迎來雨過天晴的那一天。
六、小結：
同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于。
斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。
七、尾聲。
集體歌唱《陽光總在風雨后》。
小學生學會珍惜時間班會方案篇一
一、班會的目的和意義：
通過班會，讓學生學會感恩，知道在我們身邊需要感謝的人有很多，感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我，感謝老師，教給我知識，告訴我做人的道理，感謝朋友，在危難中扶我一把，給我力量，感謝所有進入我生命中的每個人，是你們豐富了我的人生。常懷感恩之心，是一個人起碼的道德準則。
三、班會準備：
配樂詩朗誦《感謝》。
演唱《我愛米蘭》。
三句半表演《感恩父母》。
手語《感恩的心》。
四、班會過程：
(一)隊儀式報告人數。中隊長主持：各小隊匯報人數。各小隊長面向本小隊：第×小隊全體立正，報數(從后向前)。報完后小步跑到中隊長面前，互敬隊禮：報告中隊長，本小隊應到隊員×人，實到×人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。(互敬隊禮。)小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉身向前站好。各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“學會感恩”主題隊會，并預祝你們的班會圓滿成功。(互敬隊禮。)。
(二)出旗，敬禮。(播放出旗曲，少先隊員
(三)唱隊歌。(有請指揮戴熙文同學)。
(四)中隊長講話。
(五)班會內容。
主持人：在這個春光明媚，微風輕拂的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽我們心底的聲音。五(3)班“學會感恩”主題隊會現在開始。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的各位老師和同學。
1、感恩父母。
主持人1：在我們人生旅途中首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。沒有他們就沒有我的世界，沒有他們就沒有我今天的健康成長。主持2：是誰教會你學會第一句話?是你呀，親愛的媽媽!是誰教會你邁開了第一個步伐?是你呀，敬愛的爸爸!合：您就是我人生的第一個老師。
主持人1：接下來請看表演三句半《感恩父母》。大家歡迎!
2師恩難忘。
容，就知道他們付出的艱辛，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。主持人2：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。我們正行動起來，用真誠的心回應真誠的心，用愛回報得到的關懷。主持1：接下來，請全體同學演唱《我愛米蘭》。
主持人2：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能健康快樂地成長。讓我們真摯的說一聲：謝謝您!
3珍惜友誼。
主持1：朋友在我們的人生道路上也是很重要的。友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了朋友，我們才不害怕。主持人2：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，在不斷的成長過程中學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。主持人1：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，感謝你我的同學，我們朋友。請欣賞全體同學表演的詩朗誦《感謝》。
主持2：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
4、主持人結束語：感恩充實著我們的生活;感恩，塑造著我們的心靈;感恩，使世界美麗;感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的每一個人吧!隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話!
六、輔導員講話。
七、呼號。
八、退旗，敬禮。(播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回)
九、中隊長宣布銀小五(3)班“學會感恩”主題中隊會到此結束，謝謝大家。
小學生學會珍惜時間班會方案篇二
合：親愛的老師、同學們，大家好：
男：每個人一生中都承蒙過他人的恩澤，是恩澤一點點編織起我們的生活。
女：西方有個感恩節(jié)，那一天，人們要感謝上帝在過去一年里的恩惠。
男：人們按傳統(tǒng)要用時令的果實招待親朋好友。
女：人們還要送食物給那些饑餓的人。
男：那一天，人們要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。
女：那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
男：在這里，我要感謝父母，是他們給予我生命。
合：感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而再次震憾吧!
男：下面請陳笑寒同學為我們帶來詩歌朗誦《心懷感激》。
女：我的降臨，是父母生命的延續(xù)，是家庭未來的曙光。
男：有了泥土，嫩芽才會長大;有了陽光，春芽才會開花;我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗。
女：母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。
男：請欣賞朱怡陽等同學為我們帶來的情景劇。
男：請聽《駭世親情》。
男：我們要學會與父母溝通，同學們，我們做到了嗎。我們了解自己的父母嗎?現在我們來進行現場調查。看誰最了解自己的父母。
現場調查題目：你是否了解你的父母?
(2)你父母的體重是_________。
(3)你父母的身高是________。
(4)你父母穿_______碼鞋。
(5)你父母喜歡顏色是________。
(6)你父母喜歡水果是________。
(7)你父母喜歡的日常消遣班會是____________。
女：請欣賞《我有一顆感恩的心》。
男：沒有陽光，就沒有日子的溫暖;沒有雨露，就沒有五谷的豐登;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有親情友情和愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但是，我們常常缺少一種感恩的思想和心理。
女：請大家合唱《愛的奉獻》。
合：同學們，朋友們!感恩伴我們進步，感恩讓我們成熟。讓我們的心靈因感受恩澤而震撼吧!人生就像一場旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情!心存感激，知足惜福!《學會感恩》主題班會到此結束，謝謝大家。
小學生學會珍惜時間班會方案篇三
（二）、感受父母之愛。
竇冠男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你，甚至用自己的生命去保護你。
齊思瑤：請聽故事《地震中的感動》，有請王冠同學。
劉禹琦：（讀完之后）其實天底下的父母都是一樣的，當孩子遇到危險時，()他們寧可犧牲自己，他們在平凡的生活中給了我們全部的愛，我們是爸爸媽媽的心肝寶貝。
齊思瑤：請大家和我一起面向家長，還有那些今天沒有到場的父母，發(fā)自內心的大聲說：爸爸媽媽，謝謝你們！
（三）欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
王天予：母愛是深沉的，母愛是細膩的，母愛是無私而偉大的！
竇冠楠：請欣賞口風琴演奏《世上只有媽媽好》。
表演者張文宣、張舒琦、金子秋、
齊思瑤：于詩航、萬博雅、唐天一。大家掌聲歡迎。
（四）最美孝心少年故事。
竇冠男：從一年級入學開始，老師就教育我們要孝敬父母，中國古代二十四孝的故事，讓我們感動。大家可知道，在我們的身邊，同樣有十個與我們年齡相仿的'孩子，他們用自己的實際行動感動了中國，更感動了世界，那就是20最美孝心少年。（指著黑板上貼著的照片）。
齊思瑤：照顧爸爸哪怕我只有一輛板車的黃鳳、逆境中她始終微笑的吳林香、捐髓救母的邵帥、開在吊腳樓里的小花――龍花、媽媽的好女兒徐沁燁、十三歲的“男子漢”趙文龍、孝待親人，笑對人生的路玉婷、賣燒烤的小女孩高雨欣、林章羽、何秀巡姐弟、愛比血緣更美麗的王芹秀。
王天予：當我們還在父母的懷中享受衣來伸手，飯來張口，車接車送的生活，當我們因為媽媽買的衣服不夠漂亮而發(fā)脾氣時，當我們每個月都要去德克士吃漢堡、雞翅和可樂的時候。
劉禹岐：七八歲、十幾歲的他們，有的已經肩負起了家庭生活的全部重擔，一邊上學一邊照顧生病的父母親人，就連吃一塊冰激凌，吃一根火腿腸都是一種很難實現的愿望。
竇冠男：接下來就有請王超逸、吳妍霏兩位同學為大家講一講他們的故事。（每人講一個）。
王天予：（講完之后）相信大家一定和我有同感，他們真的是我們學習的好榜樣！
（五）小合唱《感恩的心》。
齊思瑤：請大家用心傾聽小合唱《感恩的心》會唱的同學請跟著一起唱。
劉禹岐：表演者王梓菲、李晗語、白佳航、蘇暢、曹睿、李姝瑞。
竇冠楠：每次一聽到這首歌我都會很感動，相信大家也一定和我有相同的感受。那么請大家和我一起大聲說：爸爸媽媽，我愛你們！
（六）詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
齊思瑤：爸爸媽媽，在你們的心目中認為我還小，其實我已經長大。
劉禹岐：爸爸媽媽，我要做你們的貼心小棉襖，力所能及的事，請讓我自己來做。
王天予：接下來請欣賞詩朗誦《獻給爸爸媽媽》。
竇冠男：表演者侯奕楠、孫翎迪、劉佳鑫、孟姝含、袁璐、吳紫涵。
（七）家長發(fā)言。
齊思瑤：下面有請各位家長，我們親愛的爸爸媽媽，說一說他們的心里話以及對我們的期望。
（八）班主任講話。
劉禹岐：下面，請尚老師講話。
老師總結：在生活中，我們要學會感恩，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，更要感恩父母對我們付出無私的愛。同學們，讓我們帶著一棵感恩的心去回報父母吧！在家里幫媽媽做家務，給爸爸送上一杯熱茶，你們的每一個行動都會讓父母感到很幸福。讓我們用心去愛自己的爸爸媽媽，同學們，行動起來吧！
（九）集體宣誓。
王天予：為了表達我們對父母的感恩，現在請同學們舉起右手，握拳，跟我一起做出承諾。
劉禹岐：親愛的爸爸媽媽――從現在開始，我要做到：
竇冠男：在思想品德上讓你們安心；
齊思瑤：在學習上讓你們放心；
王天予：在生活上讓你們省心；
（合）我們決不辜負父母的苦心。班會到此結束。
小學生學會珍惜時間班會方案篇四
活動目的：培養(yǎng)學生的時間觀念，認識時間的重要性，學會如何去安排時間，教導在當今教育體制下如何處理學習與課外的關系。
會前準備言：
1、迷語一個。
2、詩歌一篇。
4、歌曲一首《珍惜時間》。
5、搜集一些關于時間的名言名語。
活動形式：猜迷語、小故事大道理、感受時間、合唱活動地點：展華實驗學校小學部四(8)班活動成員：四(8)班全體學生和班主任活動過程：
一、開幕詞。
二、猜迷語。
最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么?(迷底：時間)。
三、用詩歌闡釋時間：詩歌朗誦《時間》。
楊柳枯了，有再青的時候/桃花謝了，有再開的時候/燕子飛了，有再來的時候/然而有一樣東西卻是一去不復返/它給勤奮者留下智慧和力量/它給懶惰者留下空虛和懊悔/它是組成生命的材料/它是衡量重量的標準/它就是時間!
四：用心感受時間(輕音樂一分鐘)。
1、提問：一分鐘很短，可是可以做很多事情，一分鐘可以做什么呢?
2、把時間比喻成銀行的存款，教育孩子們要充分利用時間，明白時間的重要性。
五、小故事大道理。
1、通過閱讀《愛迪生的故事》、《魯迅的故事》，討論感想。
助手立刻讀出了數字。
愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢?還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎?”
助手的臉紅了愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情啊!”
四、看視頻。
五、聆聽歌曲《隱形的翅膀》。
六、主持人小結：
夢瑤：時間是不等人的。想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。在生活中，我們往往不珍惜一分鐘，覺得那是微乎其微，微不足道的，于是無情地耗費著生命。其實，只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩，一生才會燦爛。
小學生學會珍惜時間班會方案篇五
就顯得異常的重要。每個成功人士的背后往往有珍惜時間的故事。
我們應該珍惜時間，我不是只相信成功人士所說的，我自己也有體會。在我小的時候，就是因為不懂得珍惜時間，所以每天早上起床的時候總是用各種借口說服自己多睡一會，這樣就使我天天上學遲到，不僅受到老師的批評，還使我失去了許多的早讀時間。清晨，是一個人記憶力的時候，也是一個人精神狀況的時候，這個時間我錯過了，其余時間再讀上5小時也比不過早讀時的30分鐘吧!后來我做了個實驗，我在早讀時認認真真地讀了讀書，確實是比我在課余時間讀書記得牢，記得準。我睡覺只是一時的舒暢，而我早讀不僅對我一生都有益，而且讓我養(yǎng)成了早起早睡的好習慣，可見珍惜時間是非常重要的。
所以請珍惜時間吧，珍惜時間就是珍惜生命。充分利用命運給我們的每一分鐘，每一秒鐘。不要成為時間的奴隸，要做時間的主人!
在學校里，在家里，我做作業(yè)的速度都很慢，因此，我想學會珍惜時間。
一天，我問媽媽：“怎樣才能珍惜時間呢？”媽媽說：“要想珍惜時間，做作業(yè)時就必須專心致志，寫字速度要快。”第二天，在學校里，老師讓我們做數學作業(yè)，要做三頁呢！時間是三十分鐘。開始的時候，我寫得很慢，心想：反正老師要跟我們校對的，我慢慢做好了。突然，老師喊了聲：“時間到！”我看了看作業(yè)本，才做了兩頁呢！我趕緊捂住作業(yè)本，生怕被別人看見。
回到家里，我始終沒有忘記學校里的尷尬，趕緊打開作業(yè)本，拿起筆，做起作業(yè)來，雖然很累，可我心里一直想著媽媽的那句話，不肯停止。水筆像汽車的輪胎一樣在作業(yè)本上滾動著，沒一會兒，作業(yè)就做好了。我看了一下鐘，才五點呢，我是四點二十分到家的，這么說，我做作業(yè)只用了四十分鐘！
現在，隨著年齡的增長，作業(yè)越來越多，可我的速度卻一直沒有慢下來，我真的學會珍惜時間了！
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句。
名言。
告訴了我要珍惜時間。因為一生只有幾十年，一年只有365天，一天只有24小時，一節(jié)課只有40分鐘。我要把有限的時間用在有意義的事情上。
第二個是我在執(zhí)行計劃的時候，做得非常有效率。就比如我在做一件事的時候，每次都專心致志地做一件事，一件別人要兩個小時才做完的事，我一個小時就做完了，這就是我的效率。
通過珍惜時間，我知道了今天的事情要今天做完，不能拖到明天。就像明日復明日，明日何其多？在專心的同時要嚴格要求自己，把每件事都做得很細致。通過珍惜時間，我學會了很多本領，有聲樂，畫畫，演講等……讓我多了許多展示自我的機會，多次代表班級參加校級比賽，為班級爭光，也為我添加了許多自信。還讓我的人生更加豐富多彩。
我現在每天都做計劃，有效利用時間。首先，我要做計劃，把要做的事情列到計劃表里。然后我要執(zhí)行計劃，先做什么，后做什么。最后是檢查計劃，看一看有沒有什么沒做的計劃。
小學生學會珍惜時間班會方案篇六
知識與技能：
1、通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。
2、了解本地區(qū)主要生產的糧食品種。
過程與方法：
運用多種形式，如討論交流、資料調查、講故事等。
情感態(tài)度與價值觀：
1、對農作物生長過程的了解，讓學生知道糧食來之不易。
2、培養(yǎng)學生愛惜糧食，愛惜農作物的習慣。
教學重點：認識到糧食來之不易與農民伯伯勞動的辛苦：通過交流體驗懂得糧食來之不易。
教學難點：在生活中做到珍惜糧食，不浪費每一粒糧食，培養(yǎng)節(jié)儉的良好品質。
1、實物：稻谷、玉米、紅薯、黃豆、土豆等。課前收集各種各樣的食品包裝袋。
2、搜集農民種莊稼的圖片，世界上饑餓兒童的圖片。
3、課件、歌曲《一粒米》。
一課時。
一、認識幾種主要的糧食，了解它們豐富的用途。
1、導入：猜謎語（課件展示）。
（1）水里生來水里長，小時綠老時黃；去掉外殼黃金甲，煮成白飯噴鼻香。（打一糧食作物：水稻）。
奇怪奇怪真奇怪，頭頂長出胡子來；拔掉胡子剝開看，露出牙齒一排排。（打一糧食作物：玉米）。
（2）認識幾種常見的農作物。
師：猜完謎語，我們接著來，認識的就熱情地跟它打打招呼，大聲叫出它的名字。
2、實物展示幾種糧食：花生、小麥、稻谷、玉米、紅薯、黃豆。
3、了解其豐富的用途。（全班介紹交流）。
花生：營養(yǎng)價值可高。種子可以炒制、油炸或做花生糖、花生酥等糖果糕點，還可以制花生醬。
玉米：可以做成多種玉米食品，如玉米餅，玉米粥，玉米膨化食品等，另外我還是比較理想的啤酒生產原料。
大米：主要用途是飯食。另外米粒磨成粉后，可制各種粉條、湯圓、米粉糕、年糕等，并可制各種餅干，各種點心。
紅薯：可以蒸著吃、烤著吃，還可做成薯片。
小麥：磨成面粉后可以做成饅頭、面條、餃子、蛋糕、餅干、面包等。秸稈還可編各種用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、展示幾組題為糧食豐收喜洋洋的圖片。（播放音樂，在積極的情緒狀態(tài)中，孩子們以小組合作的方式在食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。）。
二、組織活動。
（一）食品包裝袋中探尋糧食的奧秘。
同學們交流食品包裝袋中的知識。教師相機引導、交流。
師：難怪人們常說糧食手中寶，原來它有這么多種用途呀！讓我們把這些有趣的食品包裝袋展示在小黑板上吧！瞧！食品兄弟在開會呢！
（二）了解糧食的生產過程，認識到糧食來之不易。
1、動畫中跳出一顆大米，說：小朋友，你們知道了我有好多的用途，可你知道我是怎么來的？（課件展示）。
2、請同學們和我一起走進農田看看水稻的生長過程。（看圖片）。
春種秋收。當春姑娘邁著輕盈的腳步來臨時，農民伯伯以經開始辛勤的勞作。
（1）學生學習翻地。
（2）農民把地翻好后接著還要播種。
（3）在炎熱的夏天你會在哪里？又會做什么呢？
生：在家里吹空調，吃冰棍。
請看圖上的農民在干什么？
生：農民們卻要頭頂著烈日，腳泡在泥水地里插秧。
師：看到這些你想說什么？
生：農民們很辛苦。
（5）經過五個多月的生長稻子終于成熟了，可以收割了。
師：看農民們是怎樣收割的？（出示收割）。
生：彎著腰，很辛苦地去割。種水稻很辛苦。
3、師：是啊，農民們種水稻是很辛苦的。所以說糧食是來之不易的。
4、排順序：
（1）讓學生排序（按水稻的生長順序排列。）。
（2）說說稻子在生長過程中需要什么？誰給了它幫助？
5、看！這就是農民伯伯辛勤勞動種出來的稻子，剝去外殼就是晶瑩的大米。
師：當你吃著噴香的大米飯，你會想些什么？
生：農民伯伯種糧食很辛苦。
生：每粒糧食都是汗水換來的。
師：同學們糧食來得真不容易呀?。ò鍟杭Z食來得真不容易）。
6、還記得我們學過的一首描寫農民辛勤勞作的詩嗎？
學生背誦《憫農》。
7、當當小農夫。
生：好，老師，讓我來，我也要去……。
師：下面我作為記者采訪一下：請問，你累嗎？
生：累死了，瞧我的汗！
生：我覺得腰有點酸，開始我還以為很好玩呢！
生：我知道，農民伯伯在烈日下也要給禾苗捉蟲，鋤草……。
生：中午，突然下起了暴雨，農民伯伯沒帶雨傘，淋濕了，可他們還是得繼續(xù)干。
生：我爺爺說，他小時候家里窮，只能給地主做工，地主很壞，他們經常讓爺爺的爸爸餓著肚子干活。
（說到這里，孩子的臉上那種嬉笑的神情不見了，他們慢慢嚴肅起來。老師適時打開《鋤禾》動畫，讓孩子在音樂中齊讀這首詩，孩子們讀得非常有感情，從讀書聲中聽得出他們對糧食的來源有了很多思索。）。
三、拓寬視野。
1、糧食是汗珠換來的來之不易，我們要愛惜。在生活中，有時你會說，媽媽我不想在家里吃飯，我要吃麥當勞。也許跟家人去外面吃飯時你會發(fā)愁吃炒菜還是吃火鍋，也許昨天你剛把咬了一口的包子扔掉了，或許你的媽媽正為減肥而努力節(jié)食，如果這是你的情況，那我要告訴你，那樣做太不應該了！因為世界上還有很多人沒有食物可以吃。
（在低沉憂傷的音樂中播放一組饑餓圖片，其中很多與小孩有關。孩子看著那些饑餓的兒童，瞪大了雙眼，有的女孩子的眼淚都流出來了。）。
2、我們來個倒計時：五、四、三、二、一，五秒種過去了，時間長嗎？
可據是聯(lián)合國統(tǒng)計，世界上每五秒就有會有一個兒童因饑餓而導致死亡。
師：聽到這些，看到這些，大家想說什么？
生：那些小朋友真可憐。
我們要珍惜糧食，再也不能浪費了。（板書：愛惜糧食人人有責）。
師：是?。‘斈阆胍ｏ?、倒飯時，想想那些忍受饑餓的兒童吧！
四、聯(lián)系生活，指導行為。
1、出示課本上判斷圖。
請同學們判斷對錯，并說一說為什么。
2、我們說得好不如做得好，那以后在生活中你會怎么愛惜糧食，避免浪費呢？
生：吃飯時吃多少盛多少。
吃不完的飯要放到冰箱里下次再吃。
師：同學們說的真好，我們每個人多要養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。（板書：節(jié)約光榮浪費可恥）。
3、同學們10月16日是世界糧食日，我國把世界糧食日的那一周定為節(jié)糧周，我們不僅要在節(jié)糧周愛惜糧食，平常每一天都要愛惜糧食。
讓我們行動起來，拿起手中的筆，以“愛惜糧食，杜絕浪費”為主題寫一句警示語或者畫一幅宣傳畫。
學生分組討論并寫一寫，畫一畫。
1、調查我們家鄉(xiāng)的農場品有哪些？
2、記錄：我家剩飯剩菜的處理方式，記下時間，處理方式和理由。
糧食來得真不容易。
農民辛苦尊重勞動。
節(jié)約光榮浪費可恥。
小學生學會珍惜時間班會方案篇七
通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。
三年級是小學的一個重要過渡階段，學生的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒，在三年級開學初就舉行這一活動?；顒又攸c和難點：讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。
(嘀嗒的聲音；黑板上寫“珍惜時間”；)。
活動過程：主持甲：我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）。
主持乙：今天我們舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？
時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題隊會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）。
主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？
生（齊答）：好長??！
主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？
生（齊答）：沒有！
主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！
時光老人：現在我們來看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時間寫字，再用一分鐘時間算口算，并統(tǒng)計，得出大概的平均數。）。
生（齊答）：時間就是知識。
主持乙：那么在工農業(yè)生產中，一分鐘能創(chuàng)造多少財富，請大家看：
投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3.8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。
主持甲：對于工人來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是產品。
主持乙：對于農民來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是糧食。
主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是勝利。
主持乙：對于企業(yè)家來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是利潤。
主持甲：對于醫(yī)生來說，時間就是什么？
生（齊答）：時間就是生命。
時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命?，F在我們來做個和時間賽跑的游戲。
室內游戲，眾人圍圈，圈內放置數張小椅，張數比人數小一，由時間老人領頭小跑，并與眾人對話：“嘀嗒嘀嗒幾點鐘？”“嘀嗒嘀嗒一點鐘”……直到十二點鐘。每到一個整點時間，眾人便四處散開搶占椅子，余下的一人便為失敗者，需表演節(jié)目。(表演的節(jié)目有英語歌、樂器、一字開工夫等)。
主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。
主持乙：它不因人們酣睡，無人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴冬酷暑而打亂節(jié)奏。
主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看名人是如何珍惜時間的。
同學一：講我國著名數學家陳景潤利用空余時間自學英、俄、法、德四國語言的事情。
同學二：講《魯迅先生惜時如命》的故事。
同學三：講《周爺爺珍惜“光陰”鞠躬盡瘁》的故事。
主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就?，F在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。
同學一：時間抓起來就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語）。
同學二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無處尋。
同學三：少壯不努力，老大徒悲傷。
同學四：時間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實是無異于謀財害命。（魯迅）。
同學五：時間就像海綿里的水，只要擠，總還是有的。
同學六：光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。
時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我在這里送大家一首詩：
你把東風帶給樹枝，
讓小鳥快活地飛上藍天；
你把青草帶給原野，
讓千萬朵鮮花張開笑臉。
你把陽光帶給山谷，
讓積雪化成淙淙的泉水；
你把細雨帶給土地，
讓種子聞到了泥土的香味……。
主持乙：我們感謝時光老人給我們的禮物！通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。珍惜時間，最重要的是著眼于“今天”。
主持甲：因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。
小學生學會珍惜時間班會方案篇八
20xx年世界糧食日的主題是：“改變移民未投資糧食安全，促進農村發(fā)展”。
自治區(qū)糧食局、自治區(qū)農牧廳、自治區(qū)教育廳、自治區(qū)科技廳、自治區(qū)婦聯(lián)。
自治區(qū)糧食局會同有關部門負責制定寧夏地區(qū)活動方案，組織開展本地區(qū)主會場活動、“愛糧節(jié)糧之星”評選發(fā)布和“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動，協(xié)調地方媒體宣傳報道，準備宣傳資料和宣傳品，指導本地區(qū)活動的開展。
各市糧食局按照自治區(qū)活動方案，會同有關部門負責制定本地區(qū)實施方案，組織開展本地“愛糧節(jié)糧之星”評選推薦、本地“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動，協(xié)調本地媒體宣傳報道，并做好本地活動的指導、協(xié)調和監(jiān)督工作。
20xx年世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周活動包括首屆“愛糧節(jié)糧之星”評選發(fā)布活動、“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動和世界糧食日競賽活動。
（一）首屆“愛糧節(jié)糧之星”評選發(fā)布活動。
“愛糧節(jié)糧之星”評選發(fā)布活動分國家級和省級兩級開展。自治區(qū)級（省級）由各地級市糧食局牽頭，與農業(yè)、教育、科技、婦聯(lián)等有關部門按照“愛糧節(jié)糧之星”評選標準組織負責在本地區(qū)評選和推薦。各地級市和寧夏儲備糧管理有限公司各評選和推薦1到2名愛糧節(jié)糧優(yōu)秀代表，作為自治區(qū)級“愛糧節(jié)糧之星”待評人選（評選對象包括個人和單位）。各地級市和寧夏儲備糧管理有限公司務必于9月12日前將“自治區(qū)級愛糧節(jié)糧之星推薦表”（個人版或企業(yè)版）紙質及電子版報送區(qū)糧食局流通與科技發(fā)展處。自治區(qū)從各地級市和寧儲糧公司評選推薦的“愛糧節(jié)糧之星”中擇優(yōu)評選，確定自治區(qū)級“愛糧節(jié)糧之星”。9月1日前再從自治區(qū)級“愛糧節(jié)糧之星”中擇優(yōu)推薦1到2名愛糧節(jié)糧優(yōu)秀代表，作為國家級“愛糧節(jié)糧之星”待評人選。
“愛糧節(jié)糧之星”評選標準：在工作崗位上長期堅持愛糧節(jié)糧，能夠帶動身邊人共同營造愛糧節(jié)糧良好社會風尚的；在業(yè)務工作中潛心鉆研，利用科技手段支撐節(jié)糧，改革創(chuàng)新節(jié)糧，取得明顯社會效益和經濟效益的；在日常生活中具有愛糧節(jié)糧方面的突出表現和行為，或有重大貢獻的。
10月16日，國家糧食局、農業(yè)部、教育部、科技部、全國婦聯(lián)在北京舉辦主會場活動，發(fā)布首屆全國“愛糧節(jié)糧之星”，并向社會各界發(fā)出愛糧節(jié)糧主題倡議。
自治區(qū)糧食局、農牧廳、教育廳、科技廳、自治區(qū)婦聯(lián)也在10月16日當天舉辦主會場活動，發(fā)布寧夏“愛糧節(jié)糧之星”。
（二）“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動。
1、糧食增收進農戶?；顒又芷陂g，一是各市、縣（區(qū)）糧食局、農牧局會同教育、科技等部門，組織農業(yè)專家、科技專家等，走村入戶、深入田間地頭，為農戶宣傳國家糧食質價政策，講解糧食種植、收獲、干燥、儲藏等專業(yè)知識，提高農戶糧食種植和收儲技術水平。二是要依托正在實施的糧食產后服務體系工程，向農戶宣傳推廣“代清理、代干燥、代儲存、代加工、代銷售”等“五代”服務，提高糧食產后專業(yè)化服務水平，減少產后損失。三是要充分依托國家糧食質量安全檢驗監(jiān)測體系，向農戶宣傳推廣糧食品質測報和監(jiān)測、科學儲糧技術服務，促進農民增收增效。
2、優(yōu)質糧油進家庭?；顒又芷陂g，一是各市、縣（區(qū)）糧食局會同婦聯(lián)等部門開展社區(qū)主題科普講座、互動交流、主題倡議等活動，組織公眾走進優(yōu)質糧油加工企業(yè)和示范基地，宣傳講解膳食營養(yǎng)健康知識，普及“中國好糧油”系列標準和質量控制導則，引導老百姓科學消費，保障身體健康，促進糧食消費升級。二是要結合正在開展的“中國好糧油行動計劃”，組織開展各類中國好糧油產品及品牌推介活動，增加優(yōu)質產品供給，引導社區(qū)家庭健康消費。三是結合實際，組織開展優(yōu)質糧油與健康飲食科普知識競賽、愛糧節(jié)糧主題征、微視頻宣傳片征集等活動，每市、縣（區(qū)）至少要選擇一項活動開展。
3、愛糧節(jié)糧進學校。各市、縣（區(qū)）糧食局會同教育、科技部門，面向學生舉辦愛糧節(jié)糧科普知識講座，充分發(fā)揮全區(qū)8個中小學愛糧節(jié)糧教育社會實踐基地作用，組織學生到基地參觀學習，宣傳講解我國糧食安全形勢、糧食供給狀況，健康消費、合理膳食等科普知識；組織“光盤行動”、節(jié)約標兵評選、愛糧節(jié)糧隨手拍等活動，倡導珍惜節(jié)糧、反對浪費的良好風尚。還可結合實際，組織開展繪畫、微視頻等各類主題宣傳作品征集活動，進一步加大優(yōu)秀作品宣傳運用和推介力度，引導青少年群體樹立“愛糧節(jié)糧，助力國家糧食安全”的觀念和意識。
（三）世界糧食日競賽活動。
聯(lián)合國糧農組織將今年世界糧食日的主題確定為“改變移民未到到投資糧食安全，促進農村發(fā)展”。為征集對本年度世界糧食日主題的創(chuàng)意意見，糧農組織正在組織“到19歲之間的青少年、兒童，設計有關本年度世界糧食日主題的海報；1到19歲之間的青少年，制作一個片長不超過1分鐘的視頻”的競賽活動。參賽者可以登陸糧農組織有關網站(xx)提交海報或視頻作品。作品提交截止日期為20xx年11月10日。
糧農組織評委將從兩個年齡段分別選出名獲獎者，評選結果將在世界糧食日網站和糧農組織社交媒體上公布。
各市、縣（區(qū)）糧食局和教育局要積極組織本地區(qū)符合條的兒童、青少年積極參加競賽。
（四）進度安排。
1、準備階段。
制定方案。9月1日前，自治區(qū)糧食局會同自治區(qū)農牧、教育、科技、婦聯(lián)等有關部門，組織制定并聯(lián)合印發(fā)《20xx年全區(qū)世界糧食日和愛糧節(jié)糧宣傳周活動實施方案》，報國家糧食局備案。
9月20日前，各地級市糧食局和局直屬各單位按照自治區(qū)糧食局等部門的實施方案，制定本地區(qū)、本單位活動的具體實施方案，并于9月2日前報送自治區(qū)糧食局備案。
宣傳資料準備。自治區(qū)糧食局在9月10日前，將國家糧食局等主辦單位組織編印制作的主題宣傳冊、宣傳品及自治區(qū)糧食局組織編印的相關宣傳冊等資料一并發(fā)放到各市糧食局（以市為單位）。各市、縣（區(qū)）糧食局可根據需要進行翻制或根據本地實際創(chuàng)新制作有特色的宣傳品。
2、實施階段。
（1）活動周期間，各地要按照自治區(qū)實施方案和本地區(qū)具體方案，組織開展本地區(qū)“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動和世界糧食日競賽活動，由市級糧食局負責組織實施。
（2）世界糧食日當天（10月16日），各市糧食局會同農牧、教育、科技、婦聯(lián)等部門在各市設立分會場，舉辦20xx年世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周活動。寧夏主會場設在銀川市，由銀川市糧食局負責聯(lián)系主會場活動場地和會場布置。分會場活動由各市糧食局結合本地實際自行組織。各會場采取多種方式在現場設置宣傳咨詢服務點、展示優(yōu)質糧油產品，發(fā)放宣傳資料，播放愛糧節(jié)糧宣傳片、公益廣告等作品，集中向廣大群眾普及愛糧節(jié)糧、糧油營養(yǎng)健康消費等知識宣傳活動。
3、總結階段。
10月2日前，各市糧食局會同有關部門對本地區(qū)活動開展情況進行認真總結，并將活動情況（含總結報告、活動圖片、視頻材料等）報送自治區(qū)糧食局、農牧廳、教育廳、科技廳和婦聯(lián)。局直屬各單位將本單位開展活動總結報送自治區(qū)糧食局?？h級糧食局活動報告（含總結報告、活動圖片、視頻材料等）由所轄市糧食局收集存檔。
（一）要高度重視，加強領導。世界糧食日和全國愛糧節(jié)糧宣傳周活動為糧食安全省長責任制考核內容，各市、縣（區(qū)）糧食、農業(yè)、教育、科技、婦聯(lián)等部門要統(tǒng)一認識，加強組織領導，積極籌劃，強化協(xié)作，認真制定符合本地實際情況的活動方案，精心組織實施，形成工作合力，落實人員和經費保障，切實把本次活動抓實抓好。
（二）要做好宣傳報道。通過群眾喜聞樂見的各種宣傳形式，廣泛動員全社會參與愛糧節(jié)糧。自治區(qū)糧食局充分發(fā)揮電視、廣播、報紙等傳統(tǒng)媒體優(yōu)勢，積極運用網絡、微信、微博、短信等新興媒體加大宣傳力度。各市、縣（區(qū)）糧食局也要多方式加強宣傳，將宣傳報道與“優(yōu)糧優(yōu)價促增收”系列活動整體推進，切實形成全媒體全覆蓋格局。
（三）要堅決貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定有關要求，既要保證宣傳活動有聲勢有影響，又要堅持節(jié)儉辦活動。加強過程監(jiān)管，杜絕鋪張浪費、大操大辦，在活動的組織過程中，提倡勤儉節(jié)約、簡樸大方、務求實效。
（四）要高度重視安全防護工作，認真落實安全保障措施和安全責任，嚴防各類安全事故發(fā)生，確?；顒拥捻樌_展。
（五）活動周期間，自治區(qū)有關部門將根據實際情況進行督查，確?；顒娱_展取得實效。
小學生學會珍惜時間班會方案篇九
（4）主持人給大家講訴珍惜時間的小故事。
（5）中間，大家一起玩一個游戲，感受一下一分鐘有多長。
（6）然后，大家一起說說我們在一分鐘里面可以做什么。
（7）最后，主持人給大家看一段短暫的視頻來感受時間的重要性。
這是一次有關珍惜時間的主題班會，辦這次班會的主要目的就是讓同學們真真切切的感受一下時間的重要性和如何去好好地珍惜和利用時間。首先，我們讓同學們說一下有關時間的短語和古詩，同學都絞盡腦汁思索。接著，我們給同學們講訴了魯迅從小珍惜時間的故事。隨后，我們打出了一組組的圖片，這些圖片其實都是一個地方——哈佛大學。
大家都知道哈佛大學是全世界排名第一的學校，都想著有一天能在這所大學里念書。那這么一所世界聞名的大學又是什么看待時間的呢？有了這個疑惑，我們就列出了哈佛大學對于時間看法的一些名言，一句句經典的名言看得同學們連連叫好，叫好的同時更加加深了對時間的認識，有了自己的新的看法和感觸。正在大家自己思考的時候，我們就和大家做了一個游戲——感念時間。游戲很簡單，同學們在心中默念一分鐘，主持人在講臺桌上計時，誰感受的最準就有獎。這大大激起了同學們的興趣。雖然有一些的同學在30秒的時候就舉起來，但大多數的同學還是能比較準確的'數到60秒。有了時間的感悟，我們讓同學們說說在剛才感悟的一分鐘里，可以做什么事情呢？當然，有很多很多，比如：“可以做一道代數題，”、“可以把自己亂亂的寫字臺收拾干凈，書擺整齊?！钡鹊取Ｗ詈?，我們大家一起看了一段大學生自拍的珍惜時間的短片，講訴了一群大學生有剛開學時候的浪費時間都后來的改變，比較的勵志。
播放這個小短片就是要告訴同學們，不敢過去浪費了多少時間，只要現在改變，珍惜自己的每一分每一秒，都不算晚，未來還是掌握在自己的手中。
無疑，這次的主題班會是很成功的，同學們不僅學到了不少有關時間的短語，名言和詩句，更是感受到了時間的珍貴，決心以后好好利用時間，不然自己的青春荒廢在自己的手中。
小學生學會珍惜時間班會方案篇十
在年少學習的日子里，大家都參加過主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。還在為準備主題班會而發(fā)愁嗎？以下是小編為大家整理的珍惜時間主題班會活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如流水，一去不復返?？墒牵新殞W生浪費時間的現象卻很嚴重。他們的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，尤其是自習課，有的學生不是聊天就是坐在那里發(fā)呆。因此，設計并舉辦這次班會，就成了我一直想做的事情。
通過這次活動，讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣，并學會合理安排時間，做時間的主人。
原班主任蔣錦虹老師及11服裝班全體學生。
xx年11月8日（星期四）上午1—2節(jié)課揚帆樓3—2教室
每位學生課前搜集珍惜時間的故事、句子、歌曲、詩歌。（黑板上寫“做時間的主人”）
一、主持人致開場白
二、朗誦詩歌《時間》
三、講述《聚螢讀書》的故事、《魯迅的故事》《愛迪生的故事》
四、小品《珍惜時間》
五、討論談感受
六、請學生對照自己，寫出自己浪費時間的表現及打算如何克服。
七、互動小游戲
八、珍惜時間的名言警句
九、歌曲《真心英雄》
十、老師點評
十一、結束語
班會過程
主持人：老師，同學們大家好！11服裝班“做時間的主人”主題班會現在開始！首先熱烈歡迎來參加我們班會的各位老師。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而有一樣東西卻一去不復返。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它像海綿里的水，只要愿意擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標準。
它就是——時間。
（鐘表滴答聲）同學們，這是什么聲音？
對了，這是時間的聲音。接下來，請為我們朗誦詩歌《時間》。
節(jié)目一：朗誦詩歌《時間》
誰說，失去的，還會“失而復得”，對于時間，失去，將意味著永遠的訣別。
工作可以“等一會再做”，話也可以“等一會再說”，而時間決不會“等一會再走”，
像放電影、錄像時，來個長長的定格。
也許，有人說，時間是一條無限長的線，浪費一點兒，不值得小題大做。
殊不知，對于無限的時間，有限的生命更顯得短暫，短暫得像一顆流星從天際劃過。
時間對于每個人，既平等而又不平等，既慷慨而又過于吝嗇。
珍惜時間的人，時間會給你累累碩果；浪費時間的人，時間會給你一片荒漠。
有的人一生，如星辰閃耀；有的人一生，似豐碑一座；
有的人一生，像匆匆過客；有的人一生，活著，還以為死了。
每一聲鐘表的滴答聲，都是一首催人奮進的歌！
我希望，“珍惜時間”幾個字，不再只是口頭的承諾。
珍惜時間吧，那是在延伸生命的長度；珍惜時間吧，那是為給人類奉獻的更多！
主持人：對啊，不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。時間是不等人的。凡是在事業(yè)上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范?，F在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的'故事。
節(jié)目二：講述《聚螢讀書》的故事
車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗?？墒?，他在逆境中仍能珍惜時間、自強不息。車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫別人干活，就想利用晚上的時間多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，車胤想了很多辦法，希望可以解決這個問題，但是都沒有成功。
直到一個夏天的晚上，他看見幾只螢火蟲在夜空里飛舞，點點螢光在黑夜中閃動。他靈機一動，捉來許多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。車胤就是靠著這盞“照明燈”在晚上勤奮苦讀，最后成為著名的學者。
主持人：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。
講《魯迅的故事》
魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親干家務勞動。有一天，魯迅在家里幫助媽媽多做了一點事，結果上學遲到了，嚴厲的壽鏡吾老師狠狠地責備了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而誠懇接受批評，決心做好精確的時間安排，再也不會因為做家務而遲到了。于是，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤讀書。
講《愛迪生的故事》
愛迪生一生只上過三個月的小學，他的學問是靠母親的教導和自修得來的。長大以后，他就根據自己這方面的興趣，一心一意做研究和發(fā)明的工作。他在新澤西州建立了一個實驗室，一生共發(fā)明了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的強烈研究精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻?！袄速M，最大的浪費莫過于浪費時間了?！睈鄣仙χ终f?！叭松虝毫?，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情?！币惶欤瑦鄣仙趯嶒炇依锕ぷ?，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量?！彼值皖^工作了。過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算。他說：“時間，時間，怎么費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量?！敝至⒖套x出了數字。愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節(jié)省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)省時間，多做事情??！”
節(jié)目三：小品《珍惜時間》
甲：日月如穿梭，光陰快似箭。
乙：切，你又在這拽呢？
甲：拿你來說吧，今年有16了吧？
乙：都17了。
甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。
乙：一晃兒？
乙：怎么樣？
甲：你就沒了。
乙：敢情我一輩子凈晃晃了。
甲：這個“晃”，跟剛才講的“箭”是同一個意思。
乙：形容日月、光陰。
甲：讓你自己說，時間快不快？
乙：太快了。
甲：可我們一些同學不珍惜時間，嫌時間用不了。
乙：還有嫌時間多的？
甲：有個同學叫王小虎，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。
乙：說什么呢？
甲：“怎么還不下課呀？”
乙：老盼下課啊？
甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？
乙：我學習呢，你干什么呢？
甲：“嘻嘻，不知道?！?BR> 乙：作業(yè)寫完了嗎？
甲：“嘻——不知道?！?BR> 乙：考試及格了嗎？
甲：“嘻——不知道?！?BR> 乙：這也不知道??！
甲：“嘻——不知道?！?BR> 乙：你這次數學考多少分？
甲：“9分……”
乙：不是不知道??？
甲：上次考試得10分。
乙：又少1分。
甲：你說，要這樣發(fā)展下去，你還能畢業(yè)嗎？
乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業(yè)了。
甲：我算了一下，我們能學習的時間太少了。
乙：是嗎？
甲：每年兩個學期，每學期20個星期。
乙：一年就上280天的學。
甲：去掉周末兩天，還剩多少？
乙：一年就上200天的學。
甲：每天睡覺八個小時，三八二十四，有三分之一睡覺了。
乙：那吃飯走路呢？
甲：每天不得四個小時啊。
乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。
甲：這100天也不能全是學習呀！
乙：還干什么呀？
甲：看電視，玩游戲。
乙：就這還玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭上游”。這又得占去一半時間。
乙：還剩50天了。
甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。
乙：這還不好好學習？
甲：考試前，抓時間，問前桌，問后位。
乙：著急了？
甲：考試還是得了個不及格。
乙：剩下的50天還沒有好好學，該得零蛋。
甲：你怎么這么沒有同情心。
乙：別算了，你這一學期還不如別的同學一星期哪。
甲：當然這算法有點夸張，可不珍惜時間，再不好好學習，那就會真不能畢業(yè)。
乙：時間這筆帳，應該好好算算。
甲：所以我希望你這樣的好同學，多給我們講講珍惜光陰、愛惜時間的道理。
乙：太有責任了。
甲：你的古語知道的多嗎？
乙：知道一些。
甲：有一句老話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！?BR> 乙：知道，這是說光陰無價。
甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。
乙：對，一刻鐘一千兩金子。
甲：在珍惜時間方面，還有好多說法。
乙：你給說說。
甲：戰(zhàn)士講：時間就是勝利。
乙：對。
甲：醫(yī)生說，時間就是生命。
乙：老師呢？
甲：時間就是知識。
乙：要是對我吶？
甲：對你來說，時間就是月份牌。
乙：怎么是月份牌？
甲：撕一張，少一張！
乙：誰都撕一張，少一張。
甲：時間對誰都是一樣的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得點時間。
乙：從哪兒來？
甲：得去擠。
乙：對。
甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。
乙：對，即使是五分鐘、十分鐘，都應該珍惜。
甲：我們那位王小虎不這么認為。你問他：給你五分鐘，你能干什么？
乙：他怎么說？
甲：“五分鐘能打一回牌?！?BR> 乙：那十分鐘吶？
甲：“打兩回。”
乙：你不能珍惜這點時間學習學習嗎？
甲：“你別逗了，我還學習哪，我基礎不好?！?BR> 乙：怎么不好？
甲：“我一年級拼音沒學好，二年級數學沒學好，三年級英語沒學好，到了六年級了，學到這份上了，我也不著急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的?！?BR> 乙：他一套一套的。
甲：你看見沒有，怨天尤人，胸無大志，可他沒想到，時間就在他玩兒牌的時候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。
乙：一分鐘應該珍惜。
甲：是啊，我們同學應該向你學習，好好珍惜時間。
乙：都像王小虎那樣，可真有點難辦。
甲：應該點燃我們心中珍惜時間的火焰。
乙：對，少壯須努力！
甲：一天能多擠一點時間學習。
乙：就要擠時間學習。
甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。
乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。
甲：一天抽十分鐘時間，讀一首唐詩。
乙：那……一年能熟讀三百首哇。
甲：一天有五分鐘時間背了一個外語單詞。
乙：兩年會話沒問題，見了外賓：“howareyou。goodmorning?！?BR> 甲：我真想寫一首詩來激發(fā)我們心中的力量。
乙：咱們倆人一塊寫。
甲：啊，時間最最寶貴，
乙：啊，時間一晃兒就沒。
甲：讓時間放出火花，
乙：閃著點亮多么美！
甲：你這是什么詞兒呀？
乙：寫詩就得合轍押韻。
甲：他這倒都在韻上。再來：要和時間賽跑。
乙：不論誰都得挨個排隊。
甲：為著理想談何辛苦。
乙：吊兒郎當自找受罪。
甲：前進，
乙：快追；
甲：前進，
乙：邁腿。
甲：怎么邁腿也出來了？
乙：不邁腿怎么前進呀！
甲：前進，
乙：邁腿。（乙邁步下場）
甲：快追。（甲邁步下場）
主持人：看完這個小品后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。
節(jié)目四：討論談感受
主持人：組織全班同學討論珍惜時間的意義，使學生認識辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。
節(jié)目五：請學生對照自己，寫出自己浪費時間的表現及打算如何克服。
主持人：剛才同學們都談了自己的想法，現在請大家認真想想，在我們平時的生活學習中有沒有浪費時間的事呢？現在請大家寫出自己浪費時間的的表現及打算如何克服，寫好后交給你最好的朋友，讓她督促你改進。
節(jié)目六：互動小游戲
主持人：為了活躍氣氛，我們來做2個游戲。
游戲一：你劃我猜
1、每組游戲由兩人合作完成，游戲限定的完成時間為1分鐘。
2、負責比劃的同學只能夠使用肢體動作給猜詞的同學提示，不可以通過口型或發(fā)聲來提醒，否則每一次犯規(guī)將扣該小組1分。
3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最后，得分最多且用時最少的一組獲勝。
選詞：
第三組詞：和尚、碰碰車、豬八戒、斑馬、青蛙王子、跳繩、彈玻珠、餓、葫蘆娃、吃醋
游戲二：蘿卜蹲
規(guī)則：請5名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設計蹲下時的一個招牌動作。沒及時接上或者說錯、做錯的人淘汰，最后剩下2人獲勝。
節(jié)目七：珍惜時間的名言警句
主持人：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。珍不珍惜它，抓不抓緊它，就看我們自己?，F在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發(fā)表下，讓同學們擴展知識面。
人誤地一時，地誤人一年
一萬年太久，只爭朝夕?！珴蓶|
忘掉今天的人將被明天忘掉?！璧?BR> 合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?BR> 少年易學老難成，一寸光陰不可輕?！祆?BR> 放棄時間的人，時間也放棄他?！勘葋?BR> 一年之計在于春，一日之計在于晨?！捓[
在時間的大鐘上，只有兩個字——現在?！勘葋?BR> 把活著的每一天看作生命的最后一天。——海倫·凱勒
勤奮的人是時間的主人，懶惰的人是時間的奴隸——朝鮮
今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了?！崴固┞妪R
做大事的，眼光應當看到未來，力量需要用于現在。——西德尼
只要我們能善用時間，就永遠不愁時間不夠用。——德國詩人歌德
盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人?！諟Y明
普通人只想到如何度過時間，有才能的人設法利用時間?！灞救A
百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲?！堕L歌行》
時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來——華羅庚
三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲?！佌媲?BR> 時間的步伐有三種：未來姍姍來遲，現在像箭一樣飛逝，過往永遠靜立不動?！?BR> 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。——《金縷衣》
《昨日歌》昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒煩惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落知多少。萬事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝！
《今日歌》今日復今日，今則何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩，努力請從今日始。
節(jié)目八：歌曲《真心英雄》
在我心中，曾經有一個夢，要用歌聲讓你忘了所有的痛。
燦爛星空，誰是真的英雄，平凡的人們給我最多感動。
再沒有恨，也沒有了痛，但愿人間處處都有愛的影蹤。
用我們的歌，換你真心笑容，祝福你的人生從此與眾不同。
把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢。
不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
把握生命里每一次感動，和心愛的朋友熱情相擁。
讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。
啦……把握生命里每一次感動（每一次感動），和心愛的朋友熱情相擁（oh相擁） 讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。讓真心的話，和開心的淚，在你我的心里流動。
伴隨著優(yōu)美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。下面請班主任對這次班會進行點評。
老師點評
通過今天的活動，我們明白時間是寶貴的，要珍惜時間。珍惜時間，從今天做起。因為昨天已成為過去，明天還未到來，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時間，做時間的主人。
11服裝班“做時間的主人”主題班會到此結束，希望同學們能從中受到啟發(fā)，同時感謝各位老師親臨指導，感謝各位同學的密切配合，謝謝！
小學生學會珍惜時間班會方案篇十一
科學概念。
通過控制滴漏的速度，使水鐘更加準確的計時。
了解古代水鐘的記時原理；
利用剪刀、塑料等簡單工具和材料制作一個簡易的水鐘；
經歷思考—制作—檢驗—討論—改進的探究過程。
情感、態(tài)度、價值觀。
感受科學制作帶來的樂趣；
體會到科學研究中分工、合作、和諧地開展探究活動是重要的；
體會到科學制作是一個不斷改進完善的過程。
水鐘記時的原理及設計制作水鐘。
控制滴水速度。
每一小組一個塑料瓶、一個鐘表、一支水筆和刻度尺。
談話：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句詩是說什么呢？……對呀，時間猶如流水，一去不復返，所以我們要珍惜時間，絕不讓一點一滴的時間浪費。今天的我們可以用手表、鐘、手機甚至電腦等科技產品準確的記時，可在古代他們根本沒有這些東西，他們是如何知道時間的?（太陽、蠟燭......）今天我們就來認識另外一種記時方法，用水測量時間。（板書：用水測量時間）。
討論：（書本p54）我們知道古代的水鐘有兩種：受水型水鐘和泄水型水鐘。這些水鐘是怎樣報時的？（受水型：水以固定的速度滴入容器，容器內的水面隨流水的流入而升高，從而顯示流逝的時間；泄水型：容器內的水面隨水的流出而下降，從而測出過去了多少時間）。
我們知道了水鐘的記時原理，現在我們也來制作一個能記時５分鐘的水鐘，你們可以作成受水型的也可以是泄水型的。不過在制作的過程中我們必須要解決什么問題？大家先思考一下。（請幾位同學說一說）。
可能情況：打孔的大小、盛水量、標的刻度、記時、容器的形狀.....
在制作時我們要打孔,要標上刻度,在剪塑料瓶時要注意你需要多少.....
孔太大太小都不行，那樣不容易測量時間，所以在制作時要注意孔的大?。?BR> 制作：現在大家把材料拿出來，開始制作。在制作是老師建議各小組內應進行一下分工明確誰做計時？誰畫刻度？誰量刻度……還有注意安全,特別是使用剪刀和鉆孔時要非常小心。
1、我們組做的是一個泄水型水鐘，用礦泉水瓶做的水鐘，先用剪子把上面三角部分斷開，在蓋子上扎一個小孔，然后倒扣過來，先計一分鐘水鐘的刻度，用刻度尺量出，再畫一個刻度，再依次類推，可以推算幾分鐘的水鐘.
2、我們組做的是受水型水鐘，前面和他們小組一樣，不一樣的是在上面放一個吸管…。
討論：從目前的情況來看，有的組做完了，有的組沒做完，做完的有成功的也有不成功的，現在請沒成功的小組來說一說影響他們水鐘計時準確的因素是什么？如：盛水容器的形狀、滴漏速度的控制、刻度劃分的準確度等。
思考：怎樣改進我們的水鐘？
1、我覺得制作水鐘很有意思，能測時間.
2、我覺得孔大流的快，孔小流的慢，流量多的快，流量少的慢.
延伸：回家以后用成功的做法做一個測10分鐘的水鐘和你的家人共同享受做水鐘的過程及樂趣，這節(jié)課就上到這里.謝謝！
板書設計：
用水測量時間。
受水型水鐘。
古代的水鐘。
泄水型水鐘。
小學生學會珍惜時間班會方案篇十二
知識與技能：
通過學習，使學生理解人們在遭受到挫折時，每個人的心理和態(tài)度反應是不一樣的。有的屈服于挫折，有的戰(zhàn)勝挫折。這些不同的反應是有多方面原因的，生活目標、生活態(tài)度、心理、身體等都會引起承受力的不同。
過程與方法：
充分調動學生的積極性和參與性，通過活動、小型辯論讓學生體會對挫折的感受和挫折的兩重性。通過事例的分析理解造成不同反應的原因。
增強學生對待挫折的信心，教會學生辯證地看問題，要看到事物的好的一面及壞的一面。
1、造成人們對待挫折的`態(tài)度不同的原因，是本框的重點，講好這個問題可以幫助學生樹立正確的生活目標，培養(yǎng)樂觀向上的生活態(tài)度，有助于增強他們對挫折的承受能力。
2、挫折的兩重性是本框的難點。挫折本身是不好的事情，但它可以變成好事，這一點初一學生掌握起來有一定難度，希望教師注意教法。
1、教師安排學生做活動，感受挫折，并談心理感受。
2、發(fā)動學生搜集戰(zhàn)勝挫折、屈服于挫折的事例。
3、小型辯論：挫折利弊之我見正方-----挫折對人有利；反方------挫折對人不利。
復習提問：產生挫折的原因是什么？
人們遇到挫折后會有什么樣的反應呢？
（學生活動）：教師找?guī)孜粚W生到前面，蒙住眼睛，裝扮盲人?；顒佑校鹤邉?、繞障礙、搬東西、取學習用具等。
活動完畢：教師請這幾位學生談感受。
（投影）：有兩位好朋友在升學過程當中雙雙落榜，兩人都非常難過，其中一個人幾天以后重振精神，開始復習功課，準備第二年再考，另一個人卻一直情緒很低落，唉聲嘆氣，愁眉不展，心灰意冷，一蹶不振。
學生分析材料說明了什么？
結論：遇到挫折人們的反應、承受能力是不一樣的，采取的態(tài)度也不一樣。
（板書）：
1、面對挫折人們的態(tài)度不同。
遭遇到挫折，人們反應、態(tài)度不一樣，挫折對人會有什么樣的影響、作用？下面請八位辯手進行辯論。
（辯論會）：大約十分鐘。
2、通過同學們唇槍舌劍的辯論，我們可以看出，人們面對挫折時，因為態(tài)度、反應、承受力等不同，有的人向挫折屈服了，有的人卻勇敢地戰(zhàn)勝了挫折。同學們舉了很多事例。
（1）、向挫折屈服。
（2）、勇于戰(zhàn)勝挫折。
由同學們的辯論我們了解到挫折不是一件好事，但是如果人們能正確對待挫折，將不利變?yōu)橛欣?，將失敗轉為成功時，挫折對于人們的意志品質就起到了積極作用。這就是挫折的兩重作用。
3、造成人們對待挫折不同態(tài)度的原因。
（1）、生活目標不同。
孫臏被人誣告、陷害、挖掉雙膝，肉體和精神都受到極大摧殘，正是為了實現自己的目標，他不惜靠裝瘋賣傻茍活豬圈，后來在馬陵道打敗魏軍并寫出了傳世的《兵法》。
（2）、生活態(tài)度不同。
大發(fā)明家愛迪生在發(fā)明電燈跑的過程當中，失敗了1200多次，終于獲得成功。當有人嘲笑他的失敗時，他樂觀地說，我發(fā)現了1200多種不能作為燈絲的材料。
一位老音樂家在“文革“中下放到農村為牲口鍘了7年草，等他平反回來，人們驚奇地發(fā)現他并沒有憔悴衰老，他答道：“我怎么會老呢？我每天都在按四分之三拍鍘草的?！?BR> （學生回答）略。
（3）、心理準備不同。
剛才同學們在做的活動中體會到，遇到同一件事情，心理素質較強就顯得冷靜、從容，但心里準備不足，就表現得膽怯、害怕。因此可以看出心理準備不同也會影響承受挫折的能力。
（4）、身體狀況不同。
身體素質好的比體弱多病的人承受能力要強，同學們可以從自身和周圍的人們看到。
（5）、得到幫助和支持的情況不同。
學生交流當自己遇到困難是否有人幫助？
小學生學會珍惜時間班會方案篇十三
今年《條例》宣傳活動以加強宏觀調控，保障國家糧食安全為主題，大力開展法制宣傳教育，著力提升糧食行政管理部門依法行政的水平和能力，增強糧食行政管理部門的服務意識，規(guī)范糧食流通秩序，保持糧食市場供應和價格基本穩(wěn)定，維護糧食生產者、經營者和消費者的合法權益，保障國家糧食安全。宣傳的重點主要是：
1、國家糧食收購政策。重點宣傳糧食收購市場準入制度，宣傳依法辦理糧食收購資格的法律依據、辦理機關、應具備的條件、辦理程序，宣傳企業(yè)依法報送統(tǒng)計資料、保持必要庫存量等義務規(guī)定。宣傳國家糧食標準和質價政策，引導、督促企業(yè)按時支付農民售糧款，堅持優(yōu)質優(yōu)價，以質論價，既不壓級壓價，損害農民利益，也不抬級抬價，損害國家利益。
2、國家糧食宏觀調控政策。做好最低收購價政策的宣傳工作，引導農民合理安排糧食生產。宣傳國家臨時收儲糧政策，確保理解政策無偏差，執(zhí)行政策不走樣，落實政策不縮水。宣傳國家糧食儲備制度，包括儲備糧用途及動用程序、儲存企業(yè)義務等。宣傳政策性糧食競價銷售的有關規(guī)定，督促企業(yè)認真履行合同，嚴格按規(guī)定出庫，保證銷售工作順利進行。
3、糧食質量和衛(wèi)生制度。重點宣傳企業(yè)在確保糧食質量和衛(wèi)生方面的義務、糧食質量和衛(wèi)生監(jiān)管、糧食部門在確保糧食質量和衛(wèi)生方面開展的工作、科學合理消費糧食等。
4、糧食庫存檢查制度。重點宣傳庫存檢查的意義、要求、原則、內容、方法和程序，為清倉查庫工作順利進行營造良好的輿論氛圍。
5、糧食應急制度。重點宣傳糧食應急狀態(tài)的含義和分類、應急預案的啟動和實施、個人和企業(yè)的義務等。
時間安排：從x月30日至x月30日集中進行宣傳活動。
（一）舉辦《條例》x周年座談會。宣傳活動期間，結合《條例》貫徹實施情況，邀請有關部門和基層工作的同志，針對目前糧食管理工作中的難點和熱點問題，座談討論《條例》執(zhí)行情況，對存在的問題提出建議。
（二）開展形式多樣的宣傳活動。宣傳服務主要對象：糧食生產者、經營者和消費者。宣傳方式：一是利用當地電視、廣播、報刊、網絡等媒體進行宣傳；二是采取懸掛標語橫幅、擺放宣傳板、發(fā)放和張貼宣傳材料、組織現場咨詢、開行流動宣傳車等方式廣泛宣傳。
（三）開展征文活動。結合我局學習實踐活動的內容，以全力推進xx現代糧食流通產業(yè)科學發(fā)展為主題的，在全市范圍內征文。優(yōu)秀文稿參加交流，并在《xx糧食》上刊登，并選出優(yōu)秀論文一、二、三等獎和優(yōu)勝組獎，并給予獎勵。
（四）參加省局在xx劇院舉行的宣傳活動。
各縣局要制定宣傳方案，積極組織好《條例》五周年宣傳活動，因地制宜，創(chuàng)新宣傳方式，保障宣傳經費，確保宣傳活動達到預期效果。宣傳活動結束后，請各縣局將活動開展情況進行總結，于x月30日前市局政策法規(guī)處。
小學生學會珍惜時間班會方案篇十四
學生通過這次主題活動，認識到挫折是人生道路上不可避免的，與其在挫折面前畏縮不前，不如奮勇前進，把挫折當作前進路上的墊腳石。
一、導入：
在現實中，每一個人的生活道路都不可能是一條筆直、寬闊、平坦的大道，總是布滿坎坷與荊棘?？部涝诿總€人的生活中都存在著，只不過或大或小罷了，它們就是我們平時所遭受的挫折。
二、明確、深化主題。
有言道：“塞翁失馬，焉知非福?！边@說明挫折是人生的組成部分，并且挫折并不一定只有負面影響，挫折也可以使人振作、使人堅強，人會在挫折中成長。就像這次汶川地震中千千萬萬的人喪生了，這可能是一個中華民族難以接受的挫折，可是我們挺過去了，并不因挫折而頹廢，反倒是奮起力量重建家園，重建的家園是更牢固、更堅強的房屋。挫折使人進步、使人堅強。
那么多關于挫折的內容，那么在你的心中挫折又有怎樣的定義呢?什么才能被稱之為挫折呢?(請同學發(fā)表看法。)。
小結：挫折是個體從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使個體動機不能實現，需要不能滿足的情緒狀態(tài)。
三、名人競猜。
平凡人有他們的生活困難，名人也有名人的煩惱，讓我們看看名人是怎樣對待他們遇到的挫折的。下面讓我們做一個名人競猜的'環(huán)節(jié)。
(1)、從1877到1880三年時間里，他幾乎每天工作十八、九個小時。每天清早三、四點的時候，他才頭枕兩、三本書，躺在實驗用的桌子下面睡覺，不眠不休的做了1600多種耐熱材料和6000多種植物纖維的實驗，就連他的助手也灰心了，但他始終沒有放棄，終于發(fā)明了白熱電燈。(學生猜)。
(愛迪生。他在經歷了許許多多的艱辛與失敗，一會兒他以為走到目的地了，但一會兒又知道錯了。但愛迪生從來沒有動搖過，再重新開始。大約經過五萬次的試驗，寫成試驗筆記一百五十多本，方才達到目的。)。
(2)、他1925年初中畢業(yè)后，因家境貧寒，無力進入高中學習，只好到黃炎培在上海創(chuàng)辦的中華職業(yè)學校學習會計。不到一年，由于生活費用昂貴，被迫中途輟學，回到金壇幫助父親料理雜貨鋪。在單調的站柜臺生活中，他開始自學數學。18歲時患傷寒病，造成右腿殘疾。(學生猜)。
(華羅庚，他在命運面前，他沒有屈服，終于成為一名現代數學家。)我們身邊的人有他們的煩惱，名人也會有遭受挫折的時候。那你們呢?你在生活中有沒有遇到相似的經歷，你是如何對待的呢?(請同學具體談談自己所經歷的一些挫折及受挫后的反應)。
四、如何正確處理挫折(學生討論并歸納)。面對挫折，我們無須害怕，更無須逃避、退讓，而應勇敢面對：
1、要熱愛生活、熱愛學習：一個人對生活的意義有著正確認識，就會熱愛生活。往往情緒穩(wěn)定，充滿樂觀主義精神。熱愛學習的人，在取得優(yōu)異的成績時，就會體驗到滿足感與成功感。這種情感有益于身心健康，熱愛學習的人，具有強烈的上進心，能避免把精力消耗在生活瑣事上，因此精神生活充實,熱愛學習的人在遇到困難或挫折時，也會正確地對待困難，積極地克服困難，而那些對學習無興趣的人，整日患得患失，怨天尤人，會情緒苦悶。
2、要正確處理人與人之間的關系：人與人之間的關系最易引起人的情緒變化。人與人之間關系友好，引起滿意的愉快的情緒反應，使人心情舒暢，有利于身心健康。人與人之間關系緊張，引起不滿意、不愉快的情緒反應，使人心情抑郁不快，不利于身心健康。
3、要善于把心中的積郁傾吐出來，使情緒獲得適當表現的機會：如果心理上的沖突引起情緒變化，長期壓抑在心中，就可能影響神經系統(tǒng)的功能而引起疾病。人在情緒苦悶的時候，找細心朋友談心，傾吐心中抑郁，心情就會平靜些。
4、要善于控制自己的情緒：人的情緒是受人的意識和意志控制的。因此，人都要主動地控制自己的情緒，善于駕馭自己的情緒。任意放縱消極情緒滋長，經常發(fā)怒，將導致情緒失調，引起疾病。
5、要培養(yǎng)幽默感：幽默感是調劑入的情緒緊張、適應環(huán)境的有力工具。幽默感能減低憤怒和不安情緒，使情緒變得輕松。
6、要積極鍛煉體魄：人的情緒與人的身體健康有密切關系。一個人身體健康，往往表現精力充沛、心情開朗。一個人長期疾病纏身，容易引起憂郁的心情。我國醫(yī)學提出的“因病而致郁”就是對久病或重病而易產生情緒抑郁的生動概括。因此，積極鍛煉身體，合理安排生活，適當睡眠，是情緒飽滿與安定的基礎。
五、詩歌朗誦。
如果年輕的心擁有無限渴望，那么挫折就帶不走我們的風華，
如果所有的人失去理智，咒罵你，而你仍頭腦清醒;。
如果所有的人懷疑你，而你仍堅信自己，讓所有的懷疑動搖;。
如果你是個追夢人——不被夢主宰;。
如果你遇到驕傲和挫折把兩者當騙子看待;。
如果你能忍受，你曾講過的事實被惡棍扭曲，用于蒙騙傻子;。
如果你與人交談，保持風度，與伴行走，保持距離;。
如果仇敵和好友都不傷害你;。
如果所有的人都擁護你，卻并非全心全意;。
如果你花六十秒進行短程跑，
填滿那不可饒恕的一分鐘——。
你就可以擁有一個世界，
一個一切都屬于你的世界，
孩子，更重要的是：你是一個頂天立地的人。
風雨過后，天邊總會出現美麗的彩虹，遭受挫折的我們也會迎來雨過天晴的那一天。
六、小結：
同學們，挫折和失敗在人生的道路上不可避免。孟子說：“故天將降大任于。
斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”巴爾扎克曾說：“挫折對于天才是一塊墊腳石，對于能干的人是一筆財富，對于弱者是一個萬丈深淵!”我們要做生活中的強者，正確認識挫折，提高自身心理承受力，以適應我們這個競爭的社會。
七、尾聲。
集體歌唱《陽光總在風雨后》。