每次總結(jié)都是我們逐步走向成功的里程碑，也是對(duì)自己成長(zhǎng)的見(jiàn)證。寫(xiě)作技巧和方法。感恩是一種美德，我們應(yīng)該常懷感恩之心，感激身邊的一切。
我和書(shū)的故事主篇一
今天我們還在磚店走親戚，哥哥的朋友打電話說(shuō)我們回家的路快封完了，嚇得我們趕緊開(kāi)車(chē)往家趕。
為了搶時(shí)間我們走的是高速，剛到高速路口就看到一群穿白色衣服的人在那檢查行人體溫，記車(chē)牌號(hào)，問(wèn)家庭住址。下了高速，又有人檢查，看來(lái)這肺炎影響力挺大的。
爸爸習(xí)慣性地走老地方，我和哥哥都在猜測(cè)路封沒(méi)封，不過(guò)我和哥哥猜測(cè)的都是被封了。爸爸非要去看一看，結(jié)果路口全被挖掘機(jī)用土給堵上了，堵得還很高。爸爸把車(chē)倒出來(lái)，想了很久也沒(méi)個(gè)萬(wàn)全之策，無(wú)奈之下我們只能繞道大劉莊。還不錯(cuò)，沒(méi)被堵，誰(shuí)說(shuō)路被封完了，這不好好的嘛！等車(chē)走近一些，我定睛一看，又被堵住了，挖掘機(jī)還在旁邊，看來(lái)是剛堵的。唉！你說(shuō)我們運(yùn)氣怎么這么背??！沒(méi)辦法，只能繞路從佛閣寺走了，偌大的省道竟然看不到車(chē)來(lái)車(chē)往，看來(lái)大事不妙?。」粵](méi)走多久，噩夢(mèng)出現(xiàn)了——又被堵了?？磥?lái)一時(shí)半會(huì)回不了家了。算了，繼續(xù)找路吧，我就不信今天回不了家！
我們往回走，右邊有一條小路，我們一家人爭(zhēng)論了半天，才決定試試。這條路兩邊全是樹(shù)，我越看越覺(jué)得眼熟，哦，對(duì)了，是去南洋雙語(yǔ)學(xué)校的路！我跟爸爸說(shuō)這條路可以通向兩個(gè)地方，一個(gè)是學(xué)校，一個(gè)是村莊，都是小路，以我的經(jīng)驗(yàn)小路不會(huì)被封。那條路目測(cè)沒(méi)有被堵，可把我高興壞了，終于可以回家了。但人算不如天算，幾個(gè)中老年人在那，路中間還堵著一輛三輪車(chē)。什么鬼？挖掘機(jī)不干了，換人工堵車(chē)了？夠狠！
爸爸和他們聊了一會(huì)，知道了大致情況，這條路今早七點(diǎn)半就被封了。唉！看來(lái)又沒(méi)希望了。
哥哥實(shí)在忍不住了，打電話叫他朋友來(lái)接他。爸爸把我們送到被堵的那個(gè)地方。我和哥哥下了車(chē)，等哥哥朋友來(lái)接我們，爸爸媽媽則踏上了“新的征程”。
我們剛等不到一分鐘，就望見(jiàn)哥哥朋友開(kāi)著三輪車(chē)來(lái)了。我和哥哥以迅雷不及掩耳之勢(shì)從土堆旁邊穿過(guò)，安全“登機(jī)”
“回家的感覺(jué)，真好！”一語(yǔ)未了，我們已沖進(jìn)了院子。?。
我和書(shū)的故事主篇二
《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》中列舉119個(gè)改變我們生活環(huán)境的發(fā)明，有我們身邊常見(jiàn)的洗衣機(jī)、冰箱、空調(diào)等;也有用于醫(yī)療手術(shù)的斷指縫合技術(shù)與x射線……這些都為我們的生活環(huán)境和健康以及未來(lái)的科技發(fā)展作了極大的保障。
其中最令我難忘的一篇還要數(shù)人類(lèi)第一次環(huán)球旅行的事。那是發(fā)生在1924年4月，四架飛機(jī)組成一個(gè)機(jī)隊(duì)向世界的另一端出發(fā)。出發(fā)地在美國(guó)的西雅圖，四架飛機(jī)起航了。在路途中，“波士頓”號(hào)和“西雅圖”號(hào)飛機(jī)分別在英吉利海峽、阿拉斯加時(shí)出現(xiàn)故障停飛，環(huán)球旅行的重任交給了“芝加哥”號(hào)和“新奧爾良”號(hào)飛機(jī)身上了。
它們看上去風(fēng)塵仆仆，其實(shí)內(nèi)心還是活力無(wú)窮。終于，經(jīng)過(guò)176天的飛行，在這176天中，它們共著陸57次，行程44340千米，最終成功回到了西雅圖上空，完成了人類(lèi)的第一次環(huán)球旅行!這次環(huán)球旅行的成功為人們帶動(dòng)世界科技領(lǐng)域航空技術(shù)市場(chǎng)化的進(jìn)程做出了杰出的貢獻(xiàn)。
生活中有許多科學(xué)家不也是在盡心盡力地改善我們的生活嗎?如袁隆平爺爺，發(fā)明了超級(jí)雜交水稻，用20%的田地救活了世界上60%的人口，卻從沒(méi)有一件得體的西裝;還有居里夫人，從兩頓重的金屬提取了0。2千克的放射鐳，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，待人還是像往常一樣謙虛有禮。
萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，為之后的工業(yè)、戰(zhàn)爭(zhēng)、交通等各個(gè)領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)……他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了極大的便利，卻默默無(wú)聞，讓我們永遠(yuǎn)銘記他們的名字。
來(lái)吧，讓我們一起用科學(xué)改變生活，用知識(shí)改變世界!科學(xué)就是最強(qiáng)武裝力量，知識(shí)就是生活的最高保障!
我和書(shū)的故事主篇三
有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得科學(xué)離我們很遠(yuǎn);有時(shí)候，它又好像就在我們身邊。它既神秘又實(shí)在，或許我們不懂它，但其實(shí)只要我們能欣賞科學(xué)之美，就夠了。就像欣賞那些高深而神秘的詩(shī)一樣，不必懂。
今晚的《開(kāi)講啦》為我們演講的是王貽芳，一位科學(xué)家?？茖W(xué)家是什么?是學(xué)霸、是物理男還是科學(xué)怪人，又或是話題終結(jié)者?反正，就是一種很高大上的生物就對(duì)了。
正如大多數(shù)科學(xué)家給人的印象一樣，的確不大會(huì)聊天，而今天的演講呢，也只給我一種半明不白的感覺(jué)。我等一介文科生，科學(xué)似乎真的很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得就像引力波，可耳聞而不能意會(huì)。
到了青年提問(wèn)環(huán)節(jié)，一位曾經(jīng)的理科妹子就講，她當(dāng)年高考，物理9分?！拔锢磉@個(gè)東西，除了給我的心靈帶來(lái)嚴(yán)重的創(chuàng)傷外，好像真的就沒(méi)什么用了”。我想，這應(yīng)該不只是她一個(gè)人的想法吧，她代表著社會(huì)上的一類(lèi)人，這也是社會(huì)上普遍的一種現(xiàn)象：“物理，學(xué)來(lái)到底有什么用?”
“其實(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)到一定的程度，它帶來(lái)的就不僅僅是這門(mén)學(xué)科中的一些知識(shí)了，更多的，是它能讓人更懂得去鉆研，去創(chuàng)造。這是無(wú)論哪個(gè)行業(yè)都有用的”。
“或許它就像一幅畫(huà)，一首詩(shī)，我們不一定能懂，但我們都會(huì)去欣賞它?？茖W(xué)也一樣，欣賞二字，夠了?！?BR> 想象一下，在遙遠(yuǎn)的13億光年之外，有兩個(gè)黑洞相撞了，產(chǎn)生了引力波。相隔13億光年，只為讓我們見(jiàn)一面。這難道不比一首詩(shī)美嗎?難道不是很浪漫嗎?就像文學(xué)，就像愛(ài)情，就像穿越世界的旅行。
于我們而言，或許物理只是書(shū)本上的一條條高深莫測(cè)的定律和奇怪的公式，枯燥無(wú)味。但于有些人而言，那不僅僅是教科書(shū)上的一個(gè)名字，也不僅僅是為了面子，那是內(nèi)心中的一份信念——科學(xué)，是值得為之投入一生精力的。于國(guó)家于民族而言，則是一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步與文明的體現(xiàn)。
而我們要做的并不都是要成為很厲害的科學(xué)達(dá)人，只是我們都應(yīng)該抱著一種面對(duì)美的態(tài)度，去欣賞它，就像欣賞一首美麗的詩(shī)一樣。畢竟，科學(xué)，也如詩(shī)。
我和書(shū)的故事主篇四
兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷，美人魚(yú)的善良、壞皇后的惡毒、唐老鴨的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假丑惡。
魯迅讓我看見(jiàn)他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！钡木瘢匆?jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)迂腐、人的麻木，他不僅只驚醒當(dāng)時(shí)之人，也喚醒幾十年后的我，不再無(wú)知愚味。余秋雨讓我看見(jiàn)世界之廣、地域之寬、文化之深。敦煌不僅有輝煌，也有恥辱。現(xiàn)在我開(kāi)市讀詩(shī)，一行行長(zhǎng)短句在洗滌我的靈魂。在其中，我讀得更多，想得更多，書(shū)使我漸漸成長(zhǎng)。
書(shū)是我的朋友，在我有難題時(shí)，它給我?guī)椭?；?dāng)我失去信心時(shí)，它給我鼓舞；當(dāng)我失意時(shí)，它給我快樂(lè)。書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，我愛(ài)書(shū)！
我和書(shū)的故事主篇五
一塊標(biāo)準(zhǔn)磚的重量大約有2.63kg，一塊標(biāo)準(zhǔn)磚尺寸為240mmx115mmx53mm。
__月__日，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，線下教學(xué)緊急停止。面對(duì)疫情侵?jǐn)_，鶴城區(qū)教育系統(tǒng)的全體教師，以無(wú)懼危險(xiǎn)的勇氣，“疫不散我不退”的決心，“若有召必戰(zhàn)”的擔(dān)當(dāng)，做沖鋒陷陣的抗疫斗士，用舍身忘我的精神踐行初心使命，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。三尺講臺(tái)教書(shū)育人，他們是可親可敬的人民教師；疫情來(lái)襲身先士卒，他們是義無(wú)反顧的抗疫先行者。
梁小玉是鶴城區(qū)幼兒園的園長(zhǎng)，同時(shí)也是中二班科學(xué)活動(dòng)老師。疫情來(lái)襲，這位園長(zhǎng)老師轉(zhuǎn)變“多重角色”，從“園長(zhǎng)”到“值班員”。部署校園防控工作是“指導(dǎo)員”，安排學(xué)校角角落落消殺，值班值守；到社區(qū)入戶摸排疫情數(shù)據(jù)，又做起了“數(shù)據(jù)收集員”，為抗疫工作提供一線數(shù)據(jù)；開(kāi)展線上教學(xué)研討，她是學(xué)校教師的“教培員”，線上直播課時(shí)她又轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆友劾锖吞@可愛(ài)的梁老師。里里外外擔(dān)當(dāng)起“一家之長(zhǎng)”的責(zé)任，精進(jìn)細(xì)致統(tǒng)籌學(xué)?？挂吖ぷ鳌！白鳛橐幻蠋煟覀兊慕巧嵌鄻拥模还茉趺醋?，肩上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，責(zé)任心不變，愛(ài)孩子的心不變”，這是梁小玉作新進(jìn)教師培訓(xùn)時(shí)說(shuō)的話。到今天疫情來(lái)襲的特殊時(shí)間里，她用行動(dòng)踐行著一名老師的初心和使命。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在鶴城區(qū)教師隊(duì)伍里，還有很多如梁小玉般的人民教師，如“一塊轉(zhuǎn)”，用“哪里需要哪里搬”的行動(dòng)，從講臺(tái)到社區(qū)，到隔離賓館，到封控區(qū)，到交通卡點(diǎn)，到轉(zhuǎn)運(yùn)藥房……在各自抗疫崗位上堅(jiān)持堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱，共抗疫情。
連日來(lái)，鶴城區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍發(fā)揮示范作用，他們從晨曦微露到更深露重，奮戰(zhàn)在最前線，堅(jiān)守在不同的疫點(diǎn)位上。在核酸采樣點(diǎn)，他們協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)引、解答疑惑，幫助大爺大媽掃碼，為一線醫(yī)護(hù)人員提供助力支持，為疫情防護(hù)構(gòu)建堅(jiān)實(shí)屏障。在“敲門(mén)行動(dòng)”中，他們走街串巷，逐層掃樓，挨家挨戶敲門(mén)，摸排清楚每一戶人家的具體情況及動(dòng)向，及時(shí)收集信息，為降低疫情擴(kuò)散提供基本保障。在封控校園里，他們盡職盡責(zé)值守，不辭辛苦為小區(qū)居民轉(zhuǎn)運(yùn)生活物資，不厭其煩回答各種咨詢，同時(shí)還要做好校園環(huán)境的消殺，為來(lái)日復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，鶴城區(qū)教育教師隊(duì)伍爭(zhēng)當(dāng)抗疫“急先鋒、“點(diǎn)燈人“，用“一塊磚，哪里需要哪里搬”的精神傳遞，在抗疫一線熠熠生輝，發(fā)生著一個(gè)又一個(gè)的感人故事；一張張抗疫圖片，是時(shí)光瞬間愛(ài)的永恒的記憶。
這是鶴城區(qū)教育教師隊(duì)伍與時(shí)間賽跑、沖在一線的縮影，還有更多的教師身先士卒，如鶴城區(qū)幼兒園的周利、寧博，大漢小學(xué)的王音，人民路小學(xué)的劉彪……他們的行動(dòng)詮釋著“游刃有余三尺講臺(tái)育良才，抗擊疫情執(zhí)著堅(jiān)守不退縮”的鶴城教師精神，期待抗疫勝利的集結(jié)。
一塊磚到底有多重？相信在你我心里都有了答案。
我和書(shū)的故事主篇六
以前，爸爸的微信名居然叫“平安好運(yùn)666”，我問(wèn)爸爸為什么取這個(gè)名字，爸爸說(shuō)他想不出再好的名字。但當(dāng)時(shí)的我讀書(shū)少，也想不出再好的名字。
我沒(méi)讀書(shū)的時(shí)候，聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)頭懸梁錐刺股的故事，好像是勤奮好學(xué)的。那時(shí)的我一聽(tīng)人夸我就美滋滋的，所以想證明一下我的勤奮。當(dāng)時(shí)我還很矮，只能夠到桌子高的位置。我站在桌子下一動(dòng)不動(dòng)，還不時(shí)搖晃，引人注意，爸爸看見(jiàn)了，大笑起來(lái)，對(duì)我講了這個(gè)故事。
自從這件事后，我就認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)新朋友，我們之間，還發(fā)生了許多有趣的故事。
現(xiàn)在，我漸漸喜歡讀書(shū)了，記得最深的一次，我邊刷牙還邊看著書(shū)。媽媽著急上廁所，站在外面大聲催促我快一些，我看著書(shū)，叼著牙刷說(shuō)：“馬上！”媽媽一連催了我三遍，我才刷完牙。
現(xiàn)在我和書(shū)的感情十分濃厚，我們的故事也沒(méi)有結(jié)束，書(shū)將伴我成長(zhǎng)……。
我和書(shū)的故事主篇七
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。書(shū)是朋友，帶你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是老師，讓你懂得更多道理；書(shū)是人類(lèi)補(bǔ)課缺少的精神食糧。
記得我八歲的時(shí)候，發(fā)生了一件令人難忘的事。下午，我漫步在新世紀(jì)廣場(chǎng)旁，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有家書(shū)店，我立馬跑了過(guò)去，我抓著樓梯扶手，來(lái)到二樓，踏著輕快的腳步走了進(jìn)去。我在書(shū)的海洋里遨游了一會(huì)，突然眼前一亮，看到了一本書(shū)，心想：這不是媽媽常說(shuō)的四大名著之一的《三國(guó)演義》嘛。我懷著好奇的心情走了上去，瞄了瞄價(jià)格，不貴！才二十多而已，我又摸了摸口袋，只有五塊錢(qián)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢！
我十分想買(mǎi)那本書(shū)，立刻跑回家，叫媽媽幫我買(mǎi)下來(lái)，可哪想到，家長(zhǎng)們都去上班啦！我絞盡腦汁，突然想出了一個(gè)餿主意：拿媽媽的錢(qián)去買(mǎi)！反正媽媽很支持我看課外書(shū)。我躡手躡腳地走進(jìn)媽媽的房間，小心翼翼地拿起錢(qián)包，望了望后面，就抽出二十塊錢(qián)，一溜煙地跑去了書(shū)店。
到達(dá)目的地后，我迅速拿起《三國(guó)演義》，給了錢(qián)就跑回家了。回到家后，我把書(shū)藏進(jìn)了書(shū)柜，不一會(huì)媽媽就回來(lái)了，她走進(jìn)房間，沒(méi)過(guò)多久就怒氣沖沖地走了出來(lái)，我的心頓時(shí)砰砰直跳，心想：不會(huì)讓媽媽知道我拿錢(qián)買(mǎi)書(shū)了吧？媽媽看了我一下，下一秒，便爆發(fā)了：“你！是不是拿了我的錢(qián)？”我嚇得毛骨悚然，用顫抖的聲音說(shuō)：“我……我去買(mǎi)書(shū)了……是《三國(guó)演義》……”聽(tīng)了我的解釋后，媽媽立刻平靜了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“呀，是這樣啊，媽媽向你道歉，不過(guò)，下次買(mǎi)書(shū)要記得跟我說(shuō)??！”我也露出了笑容，說(shuō)：“嗯！”
書(shū)是我的益友，書(shū)是我的良伴，跟書(shū)在一起，我感到了無(wú)比的充實(shí)和無(wú)限的快樂(lè)。
我和書(shū)的故事主篇八
享受著春雨的滋潤(rùn)，漫步在夏夜的星空下，拾取秋日火紅的楓葉，享受著冬雪的自由紛飛，四季的美麗編織著我和書(shū)的故事。
小時(shí)候的我從來(lái)不看書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)太枯燥乏味，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，所以書(shū)從來(lái)都激不起我的興趣。媽媽覺(jué)得這樣下去怎么能行，就給我買(mǎi)許多書(shū)讓我看，而我總說(shuō)：“我不看，我不想看！還不如給我買(mǎi)一些好吃的呢！”媽媽總是嘆著氣，搖著頭離開(kāi)。而我則開(kāi)開(kāi)心心地跑到電腦跟前“踏踏實(shí)實(shí)”地玩起游戲來(lái)。直到有一次，姐姐硬拖著我去買(mǎi)書(shū)。
“哎喲，姐姐，我不想去，為什么硬要拖著我去呀？”我極不情愿地說(shuō)。而結(jié)果依然是我被姐姐強(qiáng)行拖到書(shū)店。姐姐在認(rèn)真地挑選著書(shū)籍，而我則蹲在一旁“思考人生”。姐姐問(wèn)我要不要買(mǎi)，我把頭扭到另一邊，說(shuō)：“不要！”姐姐則不理會(huì)我，繼續(xù)去挑選書(shū)。
最后姐姐買(mǎi)三本書(shū)：《狼王夢(mèng)》《魯濱孫漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我就一路上抱怨姐姐買(mǎi)書(shū)慢，姐姐只是笑笑?；氐郊液?，姐姐拿起《狼王夢(mèng)》，津津有味地看起來(lái)，如癡如醉。這倒是勾起我的興趣：這本書(shū)有那么吸引人嗎？后來(lái)我越來(lái)越好奇：到底是什么內(nèi)容讓姐姐這么入迷？好奇心驅(qū)使我去看這些書(shū)。當(dāng)我看完這些書(shū)，父母開(kāi)心地笑，而我也明白讓姐姐如此著迷于書(shū)籍的原因：作家高超的寫(xiě)作水平，使人著迷；緊張的故事情節(jié)，使人著迷；文中人物高尚的精神，使人著迷。從此以后，我讓媽媽給我買(mǎi)很多書(shū)：《唐詩(shī)三百首》《海的女兒》《男生賈里》。我愛(ài)上看書(shū)，和書(shū)交上朋友。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)猶如一杯清茶，令人回味無(wú)窮；書(shū)猶如一泓清泉，滋潤(rùn)干渴的心田；書(shū)猶如一盞照明燈，照亮前進(jìn)的方向。
我和書(shū)的故事主篇九
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書(shū)的海洋里遨游，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：〃生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！ㄎ覀兲焯旌蜁?shū)打交道，書(shū)自然而然的成為了我最好的朋友。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！ㄟ@句話讓我記憶猶新，并一直努力地這樣做著.
我和書(shū)的故事主篇十
一、卷首語(yǔ)。
各位老師，大家下午好！
“小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣??長(zhǎng)大后我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，當(dāng)我們成為一名人民教師，在長(zhǎng)期的。
教學(xué)。
生涯中，總有一些故事，令我們感動(dòng)、令我們深思；總有一些記憶，讓我們珍藏、讓我們銘刻。今天我們相聚在這里，舉辦梅山學(xué)校第二次教師論壇———“我的教育教學(xué)故事”演講會(huì)。讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)教師們生動(dòng)有趣的教育故事，感受教師喜怒哀樂(lè)的斑斕人生。
二、卷中曲。
1、沈海紅。
（演講前）她是一位有著20幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。她是一個(gè)平凡的人，做著平凡的事，但她卻在平淡的教學(xué)生涯中體會(huì)到了，教師的真諦需要愛(ài)來(lái)詮釋?zhuān)瑢W(xué)生美好心靈的形成，需要教師的愛(ài)來(lái)示范。下面我們一起來(lái)聆聽(tīng)沈海紅老師的敘述《美好的心靈》大家歡迎！(演講后)小結(jié)：是呀，“桃李不言，下自成蹊”。如果沒(méi)有海老師在課堂上的親力親為；如果沒(méi)有她的循循善誘，耐心教育。又怎能培養(yǎng)出具有美好心靈的學(xué)生呢？我相信海老師用她人格的魅力，已經(jīng)在她的學(xué)生心中形成了一個(gè)瑰麗的光環(huán)。掌聲感謝海老師的精彩故事。
2、盛勇翔。
他雖是一位上崗不久的年輕老師，卻用自己的人格魅力和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。讓一群美術(shù)知識(shí)匱乏的學(xué)生，逐步走近了美術(shù)，喜歡上了美術(shù)，領(lǐng)略到了美術(shù)的風(fēng)采。下面請(qǐng)分享盛勇翔老師的故事《畫(huà)出來(lái)的故事》。大家歡迎！
小結(jié)：從基礎(chǔ)知識(shí)到繪畫(huà)技法，從美術(shù)欣賞到討論交流。盛老師都能腳踏實(shí)地走好教學(xué)的每一步。我們相信在他的辛勤培育下，梅山學(xué)校的孩子，一定會(huì)更加熱愛(ài)美術(shù)，在他的不懈努力下，梅山學(xué)校的美術(shù)課堂，將會(huì)更加精彩紛呈。掌聲感謝盛老師的精彩演講。
3、顧春萍。
一次難忘的生日派對(duì)，一盒精致漂亮的大蛋糕，一張張純真的笑臉，一聲聲動(dòng)聽(tīng)的生日祝福。這一幅動(dòng)人的畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在她的腦海中，成為她永久的珍貴的回憶。下面請(qǐng)聽(tīng)顧春萍老師的故事《感恩學(xué)生》。大家歡迎。
小結(jié)：一群懂得“感恩老師”的學(xué)生，他的老師一定是最幸福的;而一個(gè)懂得“感恩學(xué)生”的老師，他的學(xué)生無(wú)疑是最幸運(yùn)的。顧老師正是懷著一顆“感恩學(xué)生”的心，去從事這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，用心去愛(ài)她的學(xué)生。因此，她的心中始終流淌著做教師的幸福。掌聲感謝顧老師的精彩演講。
4、王成燕。
“沙子不像金子那樣熠熠生輝，但這并不代表沙子沒(méi)有自己的夢(mèng)想”她始終堅(jiān)信，即使是一粒沙子，只要用心陶冶，也會(huì)有閃光的一天。下面請(qǐng)欣賞王成燕老師的故事《用心陶冶沙子亦可發(fā)光》大家歡迎。
小結(jié)：在“細(xì)微之處投真情”，王老師用她寬容的微笑，贊許的目光，誠(chéng)懇的話語(yǔ)，一次次地融化了“沙子”們心中的堅(jiān)冰。又仔細(xì)地捕捉著每一粒沙子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，讓微弱的光芒變得明亮，讓瞬間的光芒變成永恒。掌聲感謝王老師的精彩演講。
5、徐富良。
從一個(gè)懷揣教師夢(mèng)想的懵懂男孩，到夢(mèng)想成真的人民教師。從一個(gè)面對(duì)學(xué)生只會(huì)簡(jiǎn)單說(shuō)教的青年，到充滿父愛(ài)、懂得欣賞，受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。他經(jīng)歷了怎樣的心路歷程，又是什么改變了他對(duì)學(xué)生的教育方法？下面請(qǐng)聽(tīng)徐富良老師的演講《境由心生，做一名“水”一樣的教師》聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的震撼和感動(dòng)。大家歡迎。
小結(jié)：徐老師的故事給了我們這樣的一個(gè)啟示：只有把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，我們才能悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福。我們的教育才真正地具有生命力！掌聲感謝徐老師的精彩演講。
6、任靜君。
她始終把感恩教育放在學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略高度，把感恩看成是善良的最高境界。讓學(xué)生們擁有一顆感恩的心，成了她不懈追求的目標(biāo)。下面請(qǐng)聽(tīng)任靜君老師的故事《巧借“節(jié)日”話感恩》大家歡迎！
小結(jié)：任老師巧借一次次的節(jié)日，撥動(dòng)學(xué)生心中的一根根感情之弦，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心去關(guān)心同學(xué)，感謝老師，孝敬父母。當(dāng)任老師的學(xué)生懷著感恩之心，參加工作的時(shí)侯，這將是我們教師之福，社會(huì)之福。掌聲感謝任老師的精彩演講。
7、賀旭科。
時(shí)隔8年，他再次走上了班主任的工作崗位。他春風(fēng)化雨般的柔情，深入每一位孩子的內(nèi)心，他潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的話語(yǔ)，化解了學(xué)生心中一個(gè)又一個(gè)的心結(jié)。下面我們一起來(lái)聆聽(tīng)賀旭科老師的故事《走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的家庭，走入每一個(gè)孩子的內(nèi)心》大家歡迎。
小結(jié)：賀老師正是抱著一個(gè)也不能少的教師責(zé)任感，讓他能走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的家庭，全面細(xì)致地去了解每一位學(xué)生，從而走入每一個(gè)孩子的內(nèi)心。去幫助他們，改變他們。掌聲感謝賀老師的精彩演講。
8、陳桂玲。
師生沖突，在學(xué)生們?cè)絹?lái)越有主見(jiàn)的今天，幾乎是不可避免的。當(dāng)師生雙方都無(wú)法冷靜處理矛盾之時(shí)，作為第三方的她又是如何用智慧，去撫平師生關(guān)系這汪“春水”的呢？下面請(qǐng)分享陳桂玲老師的故事《巧借“東風(fēng)”，撫平一池春水》大家歡迎！
小結(jié)：借來(lái)東風(fēng)一縷，贏得春色滿園。當(dāng)我們與學(xué)生的沖突僵持不下時(shí)，何不借借像陳老師一樣的東風(fēng)，到那時(shí)，你一定會(huì)有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！钡母锌腕@喜。一定也會(huì)讓和諧的師生關(guān)系這汪“春水”，風(fēng)平浪靜，景色宜人的！掌聲感謝陳老師的精彩演講。
三、
尾聲。
每一位老師都有一個(gè)精彩的故事，每一個(gè)故事背后都有一段動(dòng)人的旋律。聽(tīng)著一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，感受著演講者一份份真摯的情懷，我們?yōu)樗齻儩鉂獾膼?ài)生之情而感動(dòng)，為她們閃光的教育智慧所折服，為她們恒久的不懈努力而喝彩??我相信如果我們能給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬容、理解、信任的充滿愛(ài)心的環(huán)境，孩子們定會(huì)還給我們一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天。
四、校長(zhǎng)。
總結(jié)。
下面我們把話筒交給我們的校長(zhǎng)，請(qǐng)朱校長(zhǎng)為我們作總結(jié)，大家歡迎。（校長(zhǎng)總結(jié)）。
最后讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x八位老師的精彩故事。謝謝各位老師的積極參與！謝謝！本次論壇到此結(jié)束。
我和書(shū)的故事主篇十一
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話大家一定很熟悉吧，沒(méi)錯(cuò)，它就是出自大名鼎鼎的史學(xué)家高爾基之口。書(shū)籍，能帶給我們?cè)丛床唤^的智慧，能引導(dǎo)人類(lèi)邁著堅(jiān)定的步子向前發(fā)展。沒(méi)有了書(shū)，世界也許會(huì)陷入恐慌——許多人是通過(guò)書(shū)籍來(lái)了解世界，如果沒(méi)有了書(shū)，那他們豈不是與世界失去了聯(lián)系？孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，沒(méi)了書(shū)本，就也沒(méi)有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，那孩子們?cè)趯W(xué)校里豈不是只能不知所措地坐著？書(shū)籍，它傳承給我們知識(shí)、開(kāi)拓我們的眼界。
從小到大，我一直生活在書(shū)海之中。學(xué)校里的課本、媽媽給買(mǎi)的課外書(shū)，我都看得津津有味。因?yàn)槊恳淮伍喿x，都能從中發(fā)現(xiàn)新的東西，一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子，初次理解時(shí)比較生疏，但過(guò)了一段時(shí)間，再把書(shū)拿出來(lái)看一看，就發(fā)現(xiàn)不僅自己理解得更透徹了，而且有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)詞或句子如果從另一個(gè)角度來(lái)理解，有可能會(huì)體會(huì)到一種不一樣的境界。
從只看一些小畫(huà)書(shū)到閱讀古今中外的名著，看書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多以前不認(rèn)識(shí)的字，懂得一些以前比較懵懂的道理，書(shū)籍給予了我智慧與力量，拓展了我的見(jiàn)識(shí)，書(shū)陪伴我成長(zhǎng)！
我和書(shū)的故事主篇十二
我和書(shū)我可是個(gè)超級(jí)書(shū)呆子。那書(shū)房里有我一本本心愛(ài)的書(shū)，差不多快一百本了。我愛(ài)看書(shū)，也鬧出過(guò)笑話。我愛(ài)書(shū)如命，看書(shū)看得入迷的時(shí)候還會(huì)忘記吃飯、時(shí)間。我早上起來(lái)第一件事情就是看書(shū)，俗話說(shuō)一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我常常一起床就到書(shū)房里拿起一本《安徒生童話》，看得津津有味。
這不，里面的情節(jié)把我深深地吸引住了，忘記了時(shí)間。等我看完后抬頭一看，“什么！已經(jīng)9點(diǎn)了，我要趕快去睡覺(jué)了！”快到房間里的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“曉杭，到房間去干什么？”“去睡覺(jué)唄，已經(jīng)這么晚了，不早點(diǎn)睡明天就要爬不起來(lái)了！”“笑話！請(qǐng)注意了，現(xiàn)在是北京時(shí)間早上9點(diǎn)整！”我恍然大悟，“哦！原來(lái)我看書(shū)入迷了。”然后，我又進(jìn)書(shū)房里繼續(xù)看書(shū)，正看得聚精會(huì)神時(shí)，媽媽叫我：“里面的書(shū)呆子出來(lái)吃飯啦！”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽提高嗓門(mén)，又叫了第二次、第三次……無(wú)論叫幾次我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣地說(shuō)：“他餓了，自己就會(huì)出來(lái)的吧！”果然不出媽媽意料之外。
我感到肚子“咕?！币宦暯袉?，我心想：我也餓了，今天就到此為止吧！可我出來(lái)看到飯桌上什么東西也沒(méi)有的時(shí)候，我感到莫名其妙：怎么飯還沒(méi)有煮好，難道今天中邪了不成？后來(lái)媽媽從房間里走了出來(lái)，告訴了我真相：“就知道你會(huì)自己走出來(lái)，所以我已經(jīng)把剛才吃的飯菜留給了你，拿去吃吧。”“哈哈”，連我自己也不由得笑了起來(lái)。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。它將引領(lǐng)人類(lèi)走向美好的世界和未來(lái)。讓我們愛(ài)書(shū)吧！
我和書(shū)的故事主篇十三
今天，我學(xué)習(xí)了一片課文《自然之道》。
這篇課文講的是：“我”和向?qū)ЫY(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的，而我們自作聰明的救了一只幼龜“偵察兵”使得成千上萬(wàn)的幼龜遭到滅頂之災(zāi)。論而事實(shí)，其實(shí)我也做了一件類(lèi)似的事情。
去年暑假的一天，烈日當(dāng)空。我來(lái)到姥姥家玩，剛一進(jìn)家門(mén)，我注意到了姥姥家靠墻的雞籠子：里面裝了很多雞和雞蛋，我忍不住好奇問(wèn)姥姥：“姥姥，這個(gè)雞蛋能吃嗎？”姥姥笑瞇瞇地說(shuō)：“恩，這個(gè)嘛，還不能吃，因?yàn)榘?，這個(gè)雞蛋是能生出小雞仔的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我心中暗暗生了一計(jì)。今天，萬(wàn)里無(wú)云，我?guī)е舻肚那膩?lái)到雞籠子這，打開(kāi)雞籠子，偷偷拿出來(lái)一個(gè)雞蛋，用剪刀剪開(kāi)了一條縫，然后，再把小雞拿回雞籠子。之后，我連續(xù)幾天一直觀察“它”的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)“它”無(wú)論是吃飯還是活動(dòng)都比不過(guò)其他的小雞仔，我滿臉茫然地去問(wèn)姥姥，姥姥聽(tīng)了，哈哈大笑地說(shuō)：“傻小子！這小雞仔是不能這樣輔助的，”“它”天生就是要靠自己啄殼而出的，不然，“它”就會(huì)失去抵抗力，沒(méi)過(guò)幾天就死了。我聽(tīng)了姥姥這番話恍然大悟，同時(shí)也為自己的行為而感到悔恨，而且我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理：做事情一定要按自然規(guī)律去辦事不要自作聰明、自以為是，反而會(huì)把事情辦糟。
我輕輕地合上語(yǔ)文書(shū)，從而我知道——書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，生活的方向盤(pán)，書(shū)是知識(shí)海洋中的燈塔，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，在知識(shí)的海洋中遨游吧??！
我和書(shū)的故事主篇十四
它是一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；它是一只小船，把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游；它是一顆啟明星，把我們指向正確的道路；它是一位忠誠(chéng)的朋友，在我們無(wú)助時(shí)，伸出雙手幫助我們……它就是——書(shū)，它讓我懂得了知識(shí)，獲得了快樂(lè)。
我看書(shū)可“有”過(guò)癮了。有一次，我看書(shū)看得太晚了，媽媽三番五次地催我睡覺(jué)，我只是漫不經(jīng)心地應(yīng)了一句，仍然再看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒媽媽來(lái)看我睡覺(jué)沒(méi)，就走進(jìn)了我的房間，結(jié)果我沒(méi)有注意到她，這時(shí)媽媽發(fā)火了，對(duì)我吼道：“你再看書(shū)的話，我就把你的書(shū)沒(méi)收了。”哎“軍令如山”我只好依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，鉆進(jìn)被窩里，可是我怎么也睡不著，就翻來(lái)覆去地想辦法看書(shū)，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把書(shū)裝進(jìn)懷里，然后就“哎喲哎喲”地叫肚子痛，不一會(huì)兒媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么了，“我肚子痛，媽媽?！蔽摇巴纯唷钡卣f(shuō)道，可媽媽卻要我吃藥，我連忙說(shuō)：“不用了不用了，我只上個(gè)廁所就行了。”媽媽爽快地答應(yīng)到。我趕快跑進(jìn)廁所，翻開(kāi)書(shū)，我像一匹餓狼貪婪地讀著讀著......一直讀到了深更半夜，我的眼皮也像鉛塊一樣重，然后就回房睡覺(jué)了，順手把書(shū)放進(jìn)了洗衣機(jī)里，第二天，媽媽來(lái)洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，把我叫了起來(lái)，問(wèn)我怎么回事，我只好把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái)，媽媽聽(tīng)后哭笑不得。
讀書(shū)不但讓我鬧了許多笑話，還讓我嘗到了許多甜頭。
一次，科學(xué)老師問(wèn)了我們?cè)S多有關(guān)于人體的知識(shí)。這時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)后都目瞪口呆，而我卻不假思索地回答出來(lái)，像三月的春風(fēng)，像小溪的流水，滔滔不絕、連綿不斷地說(shuō)了出來(lái)。結(jié)果得到了老師的贊許，同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼神，我的心里像喝了蜜一樣甜。
科羅廖夫說(shuō)：“人們不讀書(shū)就像離開(kāi)了空氣一樣，不能生活?！倍艺f(shuō)：“人們不讀書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣不能呼吸?！?BR> 我和書(shū)的故事主篇十五
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！倍覀兊闹芏鱽?lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！倍鴦⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚?！彼晕覀円煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。
有一次，爸爸和媽媽都不在家，就我和弟弟在家，紙條上寫(xiě)著：“兒子，今天我們?nèi)プ鍪虑?，午餐和晚餐，你自己搞定，那就這樣啦。今晚我們才會(huì)回來(lái)，不要亂跑出去，不然會(huì)被壞人給抓走的。哦，對(duì)了，一定要照顧好弟弟呀，不然就會(huì)丟的！要記住呀！媽媽和爸爸都會(huì)相信你的能力的，加油！”
我一吃完早飯，就去看書(shū)了，弟弟卻在看電視。我看著、看著，就入迷了，就像我是孫悟空在一旁上刀山，下火海，在東海龍王那里拿了金箍棒，到了天宮大鬧了一回，又去了花果山，結(jié)果被如來(lái)佛祖壓在了五指山下，最后和唐僧一起去西天取經(jīng)。先遇上了豬八戒，接著又到了通天河遇上了沙和尚，接著又去了各個(gè)地區(qū)消滅了那一些妖魔鬼怪。最難消滅的妖魔鬼怪就是那個(gè)白骨精，那個(gè)老奸巨猾的白骨精，竟然假裝用人來(lái)迷惑人，打了三天三夜才被我收服。
突然，有人把我叫醒了，原來(lái)是爸爸和媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我中午、晚飯吃了沒(méi)有？我說(shuō)沒(méi)有。爸爸和媽媽都很驚訝！我竟然因?yàn)榭磿?shū)而沒(méi)吃飯。我被表?yè)P(yáng)了，真令人忍俊不禁。
我知道了，米飯使我們的身體日益健壯，讀書(shū)卻令我們的頭腦不斷充實(shí)，所以我們要與書(shū)為伴，博覽群書(shū)，取百家之長(zhǎng)！
我和書(shū)的故事主篇十六
合：大家下午好！
男：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。
合：今天，讓我們共同走進(jìn)多姿多彩的校園故事中吧！
男：瞧，今天這里人才濟(jì)濟(jì)，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發(fā)揮。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
結(jié)束語(yǔ)：
男：選手們一個(gè)個(gè)生動(dòng)的校園故事伴隨我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
女：選手們出色的表現(xiàn)本身就是一個(gè)動(dòng)人的故事，一首美妙的詩(shī)篇。男：讓我們?cè)诮鹕耐昀锱c故事相伴，讓故事永遠(yuǎn)伴隨我們幸福成長(zhǎng)！女：讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o所有選手！
男：祝賀他們！
合：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們！小學(xué)低年級(jí)講故事比賽到此結(jié)束！謝謝大家的參與！再見(jiàn)！
我和書(shū)的故事主篇十七
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話出自前蘇聯(lián)作家高爾基之口。他告訴我們要多看書(shū)才能進(jìn)步的道理。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，人的一生不管缺少了什么都不要緊，但是如果缺少了書(shū)籍的話，生活就會(huì)變得乏味、枯燥了。
現(xiàn)在人人都喜歡看書(shū)作文，也把書(shū)當(dāng)作自己生命中的一部分，并且為了看書(shū)而廢寢忘食。比如說(shuō)我就是這樣的一個(gè)人。
我已經(jīng)把書(shū)當(dāng)作了我生命中的一部分，我只要一拿起書(shū)就進(jìn)入了忘我的境界，在書(shū)的海洋里遨游，在知識(shí)的宮殿里探索，我很快樂(lè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我吃完了早飯就去看書(shū)，我看了一篇又一篇作文，吸取了別的同學(xué)的長(zhǎng)出來(lái)彌補(bǔ)自己的.短處，并且記下了好詞好句，這讓我受用不盡。不知不覺(jué)地，太陽(yáng)公公從我的腳下升到了額頭，不是飄來(lái)一陣陣飯菜香。媽媽的聲音傳來(lái)了：“俊俊別看了吃飯了！”媽媽這一嗓子把我叢書(shū)的懷抱里拉出來(lái)，一看表，原來(lái)到了十二點(diǎn)了，肚子也唱起了空城計(jì)。
還有一天晚上，我正再看《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我猶如身臨其境一般，正看在興頭上，媽媽一把奪過(guò)書(shū)說(shuō)：“還看書(shū)，都不看看幾點(diǎn)了，快睡覺(jué)！”這我才發(fā)覺(jué)到了九點(diǎn)了，我只好不情愿的躺下睡覺(jué)，可是故事中的情節(jié)深深地吸引著我，等媽媽睡著了我又拿起書(shū)看了個(gè)通宵。哎！真爽！
我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期看書(shū)明白了一個(gè)道理：書(shū)中有優(yōu)美的詞句，動(dòng)人的故事，為人處事的方法……看書(shū)就是好！
書(shū)現(xiàn)在和我寸步不離，就這樣，我和它結(jié)下了不解之緣。
我和書(shū)的故事主篇十八
孤單時(shí)我看看書(shū)，她能解除我的寂寞；委屈之后，我會(huì)獨(dú)自一個(gè)人跑回房間，靜靜的看會(huì)兒書(shū)，她能讓我更加明智；想爸爸媽媽時(shí)，我也會(huì)看書(shū)，她能將我?guī)雺?mèng)幻境界；高興時(shí)，也會(huì)拿起書(shū)，我會(huì)變的更加理性……總之，書(shū)給我?guī)?lái)很多快樂(lè)有一次，我在書(shū)上看到陳毅小時(shí)侯讀書(shū)時(shí)，把墨水當(dāng)成了盞蒜的東西，我不禁覺(jué)得很好笑，他怎么會(huì)盞墨水吃東西呢？難道自己不知道嗎？然而在我后來(lái)親身經(jīng)歷了一件事情后，我改變了這個(gè)看法。
一個(gè)星期六的下午，媽媽讓我去買(mǎi)鹽，而那時(shí)我正在看書(shū)，沒(méi)辦法我這個(gè)“看書(shū)狂”只能帶書(shū)去了。轉(zhuǎn)了一圈我回來(lái)了。剛一進(jìn)家門(mén)，媽媽就喊了起來(lái)：“我的小祖宗，我讓你買(mǎi)鹽去了，你到兩手空空回來(lái)了，真值不著！”這時(shí)我才想起來(lái)了——買(mǎi)鹽。哎呀，我的確忘了我干什么去了。沒(méi)辦法，媽媽只好沒(méi)收我的書(shū)，讓我再去買(mǎi)鹽。通過(guò)這件事后，我知道了我和陳毅叔叔一樣——看書(shū)太入迷。書(shū)常常和我作伴，是我形影不離的摯友。我在書(shū)的幫助下，一天天成長(zhǎng)、一天天進(jìn)步?，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡她，離不開(kāi)她了。
我和書(shū)的故事主篇十九
合：親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們，大家上午好！
劉歡樂(lè)：在這金桔飄香，草色微黃的初冬時(shí)節(jié)，我們快樂(lè)家庭俱樂(lè)部迎來(lái)了第一屆講故事比賽。
董一家：參加今天講故事比賽的小朋友可多了。
徐一航：有我們以前經(jīng)常在一起玩的小朋友。
徐子羨：也有剛剛加入我們快樂(lè)家庭俱樂(lè)部的新朋友。
王霖杰：我們的大家庭人氣越來(lái)越旺了哦！
朱泓昊：讓我們用熱烈的掌聲歡迎新朋友的到來(lái)！
（第一篇章主持：劉歡樂(lè)、董一家）。
劉歡樂(lè)：下面，我宣布：快樂(lè)家庭俱樂(lè)部講故事比賽正式開(kāi)始！首先，請(qǐng)董一家給我們講《公主和宇宙戰(zhàn)士》的故事，大家歡迎。
董一家：當(dāng)然看過(guò)呀，相信很多小朋友都很喜歡看吧！
劉歡樂(lè)：是啊，那我們趕緊請(qǐng)李非唐上來(lái)給我們講一講《三國(guó)演義之赤壁之戰(zhàn)》的故事吧！
劉歡樂(lè)：李非唐的三國(guó)講得真棒啊！我都聽(tīng)得入迷啦！
董一家：是啊，聽(tīng)說(shuō)徐子羨講故事的水平也很高哦！
劉歡樂(lè)：就是那個(gè)電子琴?gòu)椀煤馨舻男熳恿w嗎？
董一家：是啊，下面有請(qǐng)徐子羨給我們講《包公審石頭》。
劉歡樂(lè)：董一家，你知道周恩來(lái)是誰(shuí)嗎？
董一家：當(dāng)然知道啊，他是我們新中國(guó)成立時(shí)的第一任總理嘛！
劉歡樂(lè)：回答正確！下面歡迎王霖杰為我們帶來(lái)《周恩來(lái)智取九龍杯》的故事。
董一家：當(dāng)然啦！下面有請(qǐng)藍(lán)雅婷為我們講《敲門(mén)的破綻》。
（第二篇章主持：徐子羨、徐一航）。
徐子羨：拉拉哥哥，你知道熱氣球是怎樣飛上天的嗎？
徐一航：不知道啊！
徐子羨：那趕緊有請(qǐng)朱泓昊給我們講一講科普知識(shí)《熱氣球是怎樣飛上天的》吧！
徐一航：想不到朱泓昊不但會(huì)彈鋼琴，課外知識(shí)也這么豐富??！徐子羨：我們的鋼琴小王子周路也很會(huì)講故事哦！
徐一航：是啊，我知道他最喜歡看課外書(shū)啦！下面有請(qǐng)周路給大家講神話故事《盤(pán)古開(kāi)天地》。
徐子羨：拉拉哥哥，你知道嗎？玉米是粗糧，多吃我們身體會(huì)更棒哦！徐一航：這樣啊，那我以后要學(xué)著吃了。
徐子羨：對(duì)啊，只要對(duì)身體有益的食物，我們小朋友都要學(xué)著吃才對(duì)??！下面有請(qǐng)劉紫怡給我們講《神奇的玉米種子》。
徐子羨：劉紫怡故事講得好棒啊！
徐一航：是啊，添添，你猜狐貍和山羊在一起會(huì)發(fā)生什么樣的故事嗎？徐子羨：不知道啊！
徐一航：那有請(qǐng)劉歡樂(lè)給我們帶來(lái)《狐貍與山羊》的故事。
徐子羨：以前，我只知道劉歡樂(lè)架子鼓敲的好，小主持人當(dāng)?shù)陌?，想不到講故事也這么厲害啊！
徐一航：是啊。添添，你知道成語(yǔ)“名落孫山”是怎么來(lái)的嗎？徐子羨：不知道??！
徐一航：那趕緊請(qǐng)?jiān)押平o我們講講由來(lái)吧！
（第三篇章主持：王霖杰、朱泓昊）。
王霖杰：袁佳浩故事講得可真棒啊！
朱泓昊：是啊，王霖杰，你知道世界上誰(shuí)最厲害嗎？
王霖杰：不知道啊！
朱泓昊：陳藝寧小朋友知道哦！聽(tīng)說(shuō)陳藝寧可能干啦，一年級(jí)的時(shí)候就自己上下學(xué)了，最近做作業(yè)也越來(lái)越主動(dòng)啦！
王霖杰：那就趕緊請(qǐng)她上來(lái)為我們揭開(kāi)謎底吧！
朱泓昊：原來(lái)世界上最厲害的是我們自己呀！
王霖杰：朱泓昊，我知道徐一航架子鼓敲得挺棒的，不知道故事講的怎樣。朱泓昊：那肯定不錯(cuò)的啦！
王霖杰：下面有請(qǐng)徐一航給大家講《狐假虎威》的故事。
朱泓昊：王霖杰，你知道圓明園嗎？
王霖杰：知道啊，它是清朝時(shí)期的皇家園林嘛！
朱泓昊：那它又是被誰(shuí)燒毀的呢？請(qǐng)聽(tīng)周恬靜給大家講《圓明園的毀滅》。
我和書(shū)的故事主篇一
今天我們還在磚店走親戚，哥哥的朋友打電話說(shuō)我們回家的路快封完了，嚇得我們趕緊開(kāi)車(chē)往家趕。
為了搶時(shí)間我們走的是高速，剛到高速路口就看到一群穿白色衣服的人在那檢查行人體溫，記車(chē)牌號(hào)，問(wèn)家庭住址。下了高速，又有人檢查，看來(lái)這肺炎影響力挺大的。
爸爸習(xí)慣性地走老地方，我和哥哥都在猜測(cè)路封沒(méi)封，不過(guò)我和哥哥猜測(cè)的都是被封了。爸爸非要去看一看，結(jié)果路口全被挖掘機(jī)用土給堵上了，堵得還很高。爸爸把車(chē)倒出來(lái)，想了很久也沒(méi)個(gè)萬(wàn)全之策，無(wú)奈之下我們只能繞道大劉莊。還不錯(cuò)，沒(méi)被堵，誰(shuí)說(shuō)路被封完了，這不好好的嘛！等車(chē)走近一些，我定睛一看，又被堵住了，挖掘機(jī)還在旁邊，看來(lái)是剛堵的。唉！你說(shuō)我們運(yùn)氣怎么這么背??！沒(méi)辦法，只能繞路從佛閣寺走了，偌大的省道竟然看不到車(chē)來(lái)車(chē)往，看來(lái)大事不妙?。」粵](méi)走多久，噩夢(mèng)出現(xiàn)了——又被堵了?？磥?lái)一時(shí)半會(huì)回不了家了。算了，繼續(xù)找路吧，我就不信今天回不了家！
我們往回走，右邊有一條小路，我們一家人爭(zhēng)論了半天，才決定試試。這條路兩邊全是樹(shù)，我越看越覺(jué)得眼熟，哦，對(duì)了，是去南洋雙語(yǔ)學(xué)校的路！我跟爸爸說(shuō)這條路可以通向兩個(gè)地方，一個(gè)是學(xué)校，一個(gè)是村莊，都是小路，以我的經(jīng)驗(yàn)小路不會(huì)被封。那條路目測(cè)沒(méi)有被堵，可把我高興壞了，終于可以回家了。但人算不如天算，幾個(gè)中老年人在那，路中間還堵著一輛三輪車(chē)。什么鬼？挖掘機(jī)不干了，換人工堵車(chē)了？夠狠！
爸爸和他們聊了一會(huì)，知道了大致情況，這條路今早七點(diǎn)半就被封了。唉！看來(lái)又沒(méi)希望了。
哥哥實(shí)在忍不住了，打電話叫他朋友來(lái)接他。爸爸把我們送到被堵的那個(gè)地方。我和哥哥下了車(chē)，等哥哥朋友來(lái)接我們，爸爸媽媽則踏上了“新的征程”。
我們剛等不到一分鐘，就望見(jiàn)哥哥朋友開(kāi)著三輪車(chē)來(lái)了。我和哥哥以迅雷不及掩耳之勢(shì)從土堆旁邊穿過(guò)，安全“登機(jī)”
“回家的感覺(jué)，真好！”一語(yǔ)未了，我們已沖進(jìn)了院子。?。
我和書(shū)的故事主篇二
《科學(xué)改變?nèi)祟?lèi)生活的119個(gè)偉大瞬間》中列舉119個(gè)改變我們生活環(huán)境的發(fā)明，有我們身邊常見(jiàn)的洗衣機(jī)、冰箱、空調(diào)等;也有用于醫(yī)療手術(shù)的斷指縫合技術(shù)與x射線……這些都為我們的生活環(huán)境和健康以及未來(lái)的科技發(fā)展作了極大的保障。
其中最令我難忘的一篇還要數(shù)人類(lèi)第一次環(huán)球旅行的事。那是發(fā)生在1924年4月，四架飛機(jī)組成一個(gè)機(jī)隊(duì)向世界的另一端出發(fā)。出發(fā)地在美國(guó)的西雅圖，四架飛機(jī)起航了。在路途中，“波士頓”號(hào)和“西雅圖”號(hào)飛機(jī)分別在英吉利海峽、阿拉斯加時(shí)出現(xiàn)故障停飛，環(huán)球旅行的重任交給了“芝加哥”號(hào)和“新奧爾良”號(hào)飛機(jī)身上了。
它們看上去風(fēng)塵仆仆，其實(shí)內(nèi)心還是活力無(wú)窮。終于，經(jīng)過(guò)176天的飛行，在這176天中，它們共著陸57次，行程44340千米，最終成功回到了西雅圖上空，完成了人類(lèi)的第一次環(huán)球旅行!這次環(huán)球旅行的成功為人們帶動(dòng)世界科技領(lǐng)域航空技術(shù)市場(chǎng)化的進(jìn)程做出了杰出的貢獻(xiàn)。
生活中有許多科學(xué)家不也是在盡心盡力地改善我們的生活嗎?如袁隆平爺爺，發(fā)明了超級(jí)雜交水稻，用20%的田地救活了世界上60%的人口，卻從沒(méi)有一件得體的西裝;還有居里夫人，從兩頓重的金屬提取了0。2千克的放射鐳，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，待人還是像往常一樣謙虛有禮。
萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)，為之后的工業(yè)、戰(zhàn)爭(zhēng)、交通等各個(gè)領(lǐng)域做出了巨大的貢獻(xiàn)……他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了極大的便利，卻默默無(wú)聞，讓我們永遠(yuǎn)銘記他們的名字。
來(lái)吧，讓我們一起用科學(xué)改變生活，用知識(shí)改變世界!科學(xué)就是最強(qiáng)武裝力量，知識(shí)就是生活的最高保障!
我和書(shū)的故事主篇三
有時(shí)候，我們會(huì)覺(jué)得科學(xué)離我們很遠(yuǎn);有時(shí)候，它又好像就在我們身邊。它既神秘又實(shí)在，或許我們不懂它，但其實(shí)只要我們能欣賞科學(xué)之美，就夠了。就像欣賞那些高深而神秘的詩(shī)一樣，不必懂。
今晚的《開(kāi)講啦》為我們演講的是王貽芳，一位科學(xué)家?？茖W(xué)家是什么?是學(xué)霸、是物理男還是科學(xué)怪人，又或是話題終結(jié)者?反正，就是一種很高大上的生物就對(duì)了。
正如大多數(shù)科學(xué)家給人的印象一樣，的確不大會(huì)聊天，而今天的演講呢，也只給我一種半明不白的感覺(jué)。我等一介文科生，科學(xué)似乎真的很遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得就像引力波，可耳聞而不能意會(huì)。
到了青年提問(wèn)環(huán)節(jié)，一位曾經(jīng)的理科妹子就講，她當(dāng)年高考，物理9分?！拔锢磉@個(gè)東西，除了給我的心靈帶來(lái)嚴(yán)重的創(chuàng)傷外，好像真的就沒(méi)什么用了”。我想，這應(yīng)該不只是她一個(gè)人的想法吧，她代表著社會(huì)上的一類(lèi)人，這也是社會(huì)上普遍的一種現(xiàn)象：“物理，學(xué)來(lái)到底有什么用?”
“其實(shí)學(xué)習(xí)科學(xué)到一定的程度，它帶來(lái)的就不僅僅是這門(mén)學(xué)科中的一些知識(shí)了，更多的，是它能讓人更懂得去鉆研，去創(chuàng)造。這是無(wú)論哪個(gè)行業(yè)都有用的”。
“或許它就像一幅畫(huà)，一首詩(shī)，我們不一定能懂，但我們都會(huì)去欣賞它?？茖W(xué)也一樣，欣賞二字，夠了?！?BR> 想象一下，在遙遠(yuǎn)的13億光年之外，有兩個(gè)黑洞相撞了，產(chǎn)生了引力波。相隔13億光年，只為讓我們見(jiàn)一面。這難道不比一首詩(shī)美嗎?難道不是很浪漫嗎?就像文學(xué)，就像愛(ài)情，就像穿越世界的旅行。
于我們而言，或許物理只是書(shū)本上的一條條高深莫測(cè)的定律和奇怪的公式，枯燥無(wú)味。但于有些人而言，那不僅僅是教科書(shū)上的一個(gè)名字，也不僅僅是為了面子，那是內(nèi)心中的一份信念——科學(xué)，是值得為之投入一生精力的。于國(guó)家于民族而言，則是一個(gè)時(shí)代的進(jìn)步與文明的體現(xiàn)。
而我們要做的并不都是要成為很厲害的科學(xué)達(dá)人，只是我們都應(yīng)該抱著一種面對(duì)美的態(tài)度，去欣賞它，就像欣賞一首美麗的詩(shī)一樣。畢竟，科學(xué)，也如詩(shī)。
我和書(shū)的故事主篇四
兒時(shí)，翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷，美人魚(yú)的善良、壞皇后的惡毒、唐老鴨的幽默，在其中辨明了真善美，分清了假丑惡。
魯迅讓我看見(jiàn)他“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛?！钡木瘢匆?jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)迂腐、人的麻木，他不僅只驚醒當(dāng)時(shí)之人，也喚醒幾十年后的我，不再無(wú)知愚味。余秋雨讓我看見(jiàn)世界之廣、地域之寬、文化之深。敦煌不僅有輝煌，也有恥辱。現(xiàn)在我開(kāi)市讀詩(shī)，一行行長(zhǎng)短句在洗滌我的靈魂。在其中，我讀得更多，想得更多，書(shū)使我漸漸成長(zhǎng)。
書(shū)是我的朋友，在我有難題時(shí)，它給我?guī)椭?；?dāng)我失去信心時(shí)，它給我鼓舞；當(dāng)我失意時(shí)，它給我快樂(lè)。書(shū)給了我無(wú)窮的知識(shí)，我愛(ài)書(shū)！
我和書(shū)的故事主篇五
一塊標(biāo)準(zhǔn)磚的重量大約有2.63kg，一塊標(biāo)準(zhǔn)磚尺寸為240mmx115mmx53mm。
__月__日，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情，線下教學(xué)緊急停止。面對(duì)疫情侵?jǐn)_，鶴城區(qū)教育系統(tǒng)的全體教師，以無(wú)懼危險(xiǎn)的勇氣，“疫不散我不退”的決心，“若有召必戰(zhàn)”的擔(dān)當(dāng)，做沖鋒陷陣的抗疫斗士，用舍身忘我的精神踐行初心使命，積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)。三尺講臺(tái)教書(shū)育人，他們是可親可敬的人民教師；疫情來(lái)襲身先士卒，他們是義無(wú)反顧的抗疫先行者。
梁小玉是鶴城區(qū)幼兒園的園長(zhǎng)，同時(shí)也是中二班科學(xué)活動(dòng)老師。疫情來(lái)襲，這位園長(zhǎng)老師轉(zhuǎn)變“多重角色”，從“園長(zhǎng)”到“值班員”。部署校園防控工作是“指導(dǎo)員”，安排學(xué)校角角落落消殺，值班值守；到社區(qū)入戶摸排疫情數(shù)據(jù)，又做起了“數(shù)據(jù)收集員”，為抗疫工作提供一線數(shù)據(jù)；開(kāi)展線上教學(xué)研討，她是學(xué)校教師的“教培員”，線上直播課時(shí)她又轉(zhuǎn)變?yōu)楹⒆友劾锖吞@可愛(ài)的梁老師。里里外外擔(dān)當(dāng)起“一家之長(zhǎng)”的責(zé)任，精進(jìn)細(xì)致統(tǒng)籌學(xué)?？挂吖ぷ鳌！白鳛橐幻蠋煟覀兊慕巧嵌鄻拥模还茉趺醋?，肩上的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，責(zé)任心不變，愛(ài)孩子的心不變”，這是梁小玉作新進(jìn)教師培訓(xùn)時(shí)說(shuō)的話。到今天疫情來(lái)襲的特殊時(shí)間里，她用行動(dòng)踐行著一名老師的初心和使命。
疫情就是命令，防控就是責(zé)任。在鶴城區(qū)教師隊(duì)伍里，還有很多如梁小玉般的人民教師，如“一塊轉(zhuǎn)”，用“哪里需要哪里搬”的行動(dòng)，從講臺(tái)到社區(qū)，到隔離賓館，到封控區(qū)，到交通卡點(diǎn)，到轉(zhuǎn)運(yùn)藥房……在各自抗疫崗位上堅(jiān)持堅(jiān)守，發(fā)光發(fā)熱，共抗疫情。
連日來(lái)，鶴城區(qū)教育系統(tǒng)教師隊(duì)伍發(fā)揮示范作用，他們從晨曦微露到更深露重，奮戰(zhàn)在最前線，堅(jiān)守在不同的疫點(diǎn)位上。在核酸采樣點(diǎn)，他們協(xié)助維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序、現(xiàn)場(chǎng)導(dǎo)引、解答疑惑，幫助大爺大媽掃碼，為一線醫(yī)護(hù)人員提供助力支持，為疫情防護(hù)構(gòu)建堅(jiān)實(shí)屏障。在“敲門(mén)行動(dòng)”中，他們走街串巷，逐層掃樓，挨家挨戶敲門(mén)，摸排清楚每一戶人家的具體情況及動(dòng)向，及時(shí)收集信息，為降低疫情擴(kuò)散提供基本保障。在封控校園里，他們盡職盡責(zé)值守，不辭辛苦為小區(qū)居民轉(zhuǎn)運(yùn)生活物資，不厭其煩回答各種咨詢，同時(shí)還要做好校園環(huán)境的消殺，為來(lái)日復(fù)學(xué)做好準(zhǔn)備。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗中，鶴城區(qū)教育教師隊(duì)伍爭(zhēng)當(dāng)抗疫“急先鋒、“點(diǎn)燈人“，用“一塊磚，哪里需要哪里搬”的精神傳遞，在抗疫一線熠熠生輝，發(fā)生著一個(gè)又一個(gè)的感人故事；一張張抗疫圖片，是時(shí)光瞬間愛(ài)的永恒的記憶。
這是鶴城區(qū)教育教師隊(duì)伍與時(shí)間賽跑、沖在一線的縮影，還有更多的教師身先士卒，如鶴城區(qū)幼兒園的周利、寧博，大漢小學(xué)的王音，人民路小學(xué)的劉彪……他們的行動(dòng)詮釋著“游刃有余三尺講臺(tái)育良才，抗擊疫情執(zhí)著堅(jiān)守不退縮”的鶴城教師精神，期待抗疫勝利的集結(jié)。
一塊磚到底有多重？相信在你我心里都有了答案。
我和書(shū)的故事主篇六
以前，爸爸的微信名居然叫“平安好運(yùn)666”，我問(wèn)爸爸為什么取這個(gè)名字，爸爸說(shuō)他想不出再好的名字。但當(dāng)時(shí)的我讀書(shū)少，也想不出再好的名字。
我沒(méi)讀書(shū)的時(shí)候，聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)頭懸梁錐刺股的故事，好像是勤奮好學(xué)的。那時(shí)的我一聽(tīng)人夸我就美滋滋的，所以想證明一下我的勤奮。當(dāng)時(shí)我還很矮，只能夠到桌子高的位置。我站在桌子下一動(dòng)不動(dòng)，還不時(shí)搖晃，引人注意，爸爸看見(jiàn)了，大笑起來(lái)，對(duì)我講了這個(gè)故事。
自從這件事后，我就認(rèn)識(shí)了書(shū)這個(gè)新朋友，我們之間，還發(fā)生了許多有趣的故事。
現(xiàn)在，我漸漸喜歡讀書(shū)了，記得最深的一次，我邊刷牙還邊看著書(shū)。媽媽著急上廁所，站在外面大聲催促我快一些，我看著書(shū)，叼著牙刷說(shuō)：“馬上！”媽媽一連催了我三遍，我才刷完牙。
現(xiàn)在我和書(shū)的感情十分濃厚，我們的故事也沒(méi)有結(jié)束，書(shū)將伴我成長(zhǎng)……。
我和書(shū)的故事主篇七
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！笨梢?jiàn)，古人對(duì)書(shū)的情有獨(dú)鐘。其實(shí)，對(duì)任何人而言，讀書(shū)最大的好處在于：它讓求知的人從中獲知，讓無(wú)知的人變得有知。書(shū)是朋友，帶你打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)是老師，讓你懂得更多道理；書(shū)是人類(lèi)補(bǔ)課缺少的精神食糧。
記得我八歲的時(shí)候，發(fā)生了一件令人難忘的事。下午，我漫步在新世紀(jì)廣場(chǎng)旁，看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有家書(shū)店，我立馬跑了過(guò)去，我抓著樓梯扶手，來(lái)到二樓，踏著輕快的腳步走了進(jìn)去。我在書(shū)的海洋里遨游了一會(huì)，突然眼前一亮，看到了一本書(shū)，心想：這不是媽媽常說(shuō)的四大名著之一的《三國(guó)演義》嘛。我懷著好奇的心情走了上去，瞄了瞄價(jià)格，不貴！才二十多而已，我又摸了摸口袋，只有五塊錢(qián)，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠呢！
我十分想買(mǎi)那本書(shū)，立刻跑回家，叫媽媽幫我買(mǎi)下來(lái)，可哪想到，家長(zhǎng)們都去上班啦！我絞盡腦汁，突然想出了一個(gè)餿主意：拿媽媽的錢(qián)去買(mǎi)！反正媽媽很支持我看課外書(shū)。我躡手躡腳地走進(jìn)媽媽的房間，小心翼翼地拿起錢(qián)包，望了望后面，就抽出二十塊錢(qián)，一溜煙地跑去了書(shū)店。
到達(dá)目的地后，我迅速拿起《三國(guó)演義》，給了錢(qián)就跑回家了。回到家后，我把書(shū)藏進(jìn)了書(shū)柜，不一會(huì)媽媽就回來(lái)了，她走進(jìn)房間，沒(méi)過(guò)多久就怒氣沖沖地走了出來(lái)，我的心頓時(shí)砰砰直跳，心想：不會(huì)讓媽媽知道我拿錢(qián)買(mǎi)書(shū)了吧？媽媽看了我一下，下一秒，便爆發(fā)了：“你！是不是拿了我的錢(qián)？”我嚇得毛骨悚然，用顫抖的聲音說(shuō)：“我……我去買(mǎi)書(shū)了……是《三國(guó)演義》……”聽(tīng)了我的解釋后，媽媽立刻平靜了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“呀，是這樣啊，媽媽向你道歉，不過(guò)，下次買(mǎi)書(shū)要記得跟我說(shuō)??！”我也露出了笑容，說(shuō)：“嗯！”
書(shū)是我的益友，書(shū)是我的良伴，跟書(shū)在一起，我感到了無(wú)比的充實(shí)和無(wú)限的快樂(lè)。
我和書(shū)的故事主篇八
享受著春雨的滋潤(rùn)，漫步在夏夜的星空下，拾取秋日火紅的楓葉，享受著冬雪的自由紛飛，四季的美麗編織著我和書(shū)的故事。
小時(shí)候的我從來(lái)不看書(shū)，因?yàn)槲矣X(jué)得書(shū)太枯燥乏味，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，所以書(shū)從來(lái)都激不起我的興趣。媽媽覺(jué)得這樣下去怎么能行，就給我買(mǎi)許多書(shū)讓我看，而我總說(shuō)：“我不看，我不想看！還不如給我買(mǎi)一些好吃的呢！”媽媽總是嘆著氣，搖著頭離開(kāi)。而我則開(kāi)開(kāi)心心地跑到電腦跟前“踏踏實(shí)實(shí)”地玩起游戲來(lái)。直到有一次，姐姐硬拖著我去買(mǎi)書(shū)。
“哎喲，姐姐，我不想去，為什么硬要拖著我去呀？”我極不情愿地說(shuō)。而結(jié)果依然是我被姐姐強(qiáng)行拖到書(shū)店。姐姐在認(rèn)真地挑選著書(shū)籍，而我則蹲在一旁“思考人生”。姐姐問(wèn)我要不要買(mǎi)，我把頭扭到另一邊，說(shuō)：“不要！”姐姐則不理會(huì)我，繼續(xù)去挑選書(shū)。
最后姐姐買(mǎi)三本書(shū)：《狼王夢(mèng)》《魯濱孫漂流記》《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我就一路上抱怨姐姐買(mǎi)書(shū)慢，姐姐只是笑笑?；氐郊液?，姐姐拿起《狼王夢(mèng)》，津津有味地看起來(lái)，如癡如醉。這倒是勾起我的興趣：這本書(shū)有那么吸引人嗎？后來(lái)我越來(lái)越好奇：到底是什么內(nèi)容讓姐姐這么入迷？好奇心驅(qū)使我去看這些書(shū)。當(dāng)我看完這些書(shū)，父母開(kāi)心地笑，而我也明白讓姐姐如此著迷于書(shū)籍的原因：作家高超的寫(xiě)作水平，使人著迷；緊張的故事情節(jié)，使人著迷；文中人物高尚的精神，使人著迷。從此以后，我讓媽媽給我買(mǎi)很多書(shū)：《唐詩(shī)三百首》《海的女兒》《男生賈里》。我愛(ài)上看書(shū)，和書(shū)交上朋友。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。書(shū)猶如一杯清茶，令人回味無(wú)窮；書(shū)猶如一泓清泉，滋潤(rùn)干渴的心田；書(shū)猶如一盞照明燈，照亮前進(jìn)的方向。
我和書(shū)的故事主篇九
書(shū)是知識(shí)的海洋，而我是一葉小舟，自由的在書(shū)的海洋里遨游，莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：〃生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！ㄎ覀兲焯旌蜁?shū)打交道，書(shū)自然而然的成為了我最好的朋友。
冰心曾說(shuō)過(guò)：“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！ㄟ@句話讓我記憶猶新，并一直努力地這樣做著.
我和書(shū)的故事主篇十
一、卷首語(yǔ)。
各位老師，大家下午好！
“小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣??長(zhǎng)大后我就成了你??”一首優(yōu)美的歌曲，充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱切向往，當(dāng)我們成為一名人民教師，在長(zhǎng)期的。
教學(xué)。
生涯中，總有一些故事，令我們感動(dòng)、令我們深思；總有一些記憶，讓我們珍藏、讓我們銘刻。今天我們相聚在這里，舉辦梅山學(xué)校第二次教師論壇———“我的教育教學(xué)故事”演講會(huì)。讓我們敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)教師們生動(dòng)有趣的教育故事，感受教師喜怒哀樂(lè)的斑斕人生。
二、卷中曲。
1、沈海紅。
（演講前）她是一位有著20幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。她是一個(gè)平凡的人，做著平凡的事，但她卻在平淡的教學(xué)生涯中體會(huì)到了，教師的真諦需要愛(ài)來(lái)詮釋?zhuān)瑢W(xué)生美好心靈的形成，需要教師的愛(ài)來(lái)示范。下面我們一起來(lái)聆聽(tīng)沈海紅老師的敘述《美好的心靈》大家歡迎！(演講后)小結(jié)：是呀，“桃李不言，下自成蹊”。如果沒(méi)有海老師在課堂上的親力親為；如果沒(méi)有她的循循善誘，耐心教育。又怎能培養(yǎng)出具有美好心靈的學(xué)生呢？我相信海老師用她人格的魅力，已經(jīng)在她的學(xué)生心中形成了一個(gè)瑰麗的光環(huán)。掌聲感謝海老師的精彩故事。
2、盛勇翔。
他雖是一位上崗不久的年輕老師，卻用自己的人格魅力和豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。讓一群美術(shù)知識(shí)匱乏的學(xué)生，逐步走近了美術(shù)，喜歡上了美術(shù)，領(lǐng)略到了美術(shù)的風(fēng)采。下面請(qǐng)分享盛勇翔老師的故事《畫(huà)出來(lái)的故事》。大家歡迎！
小結(jié)：從基礎(chǔ)知識(shí)到繪畫(huà)技法，從美術(shù)欣賞到討論交流。盛老師都能腳踏實(shí)地走好教學(xué)的每一步。我們相信在他的辛勤培育下，梅山學(xué)校的孩子，一定會(huì)更加熱愛(ài)美術(shù)，在他的不懈努力下，梅山學(xué)校的美術(shù)課堂，將會(huì)更加精彩紛呈。掌聲感謝盛老師的精彩演講。
3、顧春萍。
一次難忘的生日派對(duì)，一盒精致漂亮的大蛋糕，一張張純真的笑臉，一聲聲動(dòng)聽(tīng)的生日祝福。這一幅動(dòng)人的畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在她的腦海中，成為她永久的珍貴的回憶。下面請(qǐng)聽(tīng)顧春萍老師的故事《感恩學(xué)生》。大家歡迎。
小結(jié)：一群懂得“感恩老師”的學(xué)生，他的老師一定是最幸福的;而一個(gè)懂得“感恩學(xué)生”的老師，他的學(xué)生無(wú)疑是最幸運(yùn)的。顧老師正是懷著一顆“感恩學(xué)生”的心，去從事這個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)，用心去愛(ài)她的學(xué)生。因此，她的心中始終流淌著做教師的幸福。掌聲感謝顧老師的精彩演講。
4、王成燕。
“沙子不像金子那樣熠熠生輝，但這并不代表沙子沒(méi)有自己的夢(mèng)想”她始終堅(jiān)信，即使是一粒沙子，只要用心陶冶，也會(huì)有閃光的一天。下面請(qǐng)欣賞王成燕老師的故事《用心陶冶沙子亦可發(fā)光》大家歡迎。
小結(jié)：在“細(xì)微之處投真情”，王老師用她寬容的微笑，贊許的目光，誠(chéng)懇的話語(yǔ)，一次次地融化了“沙子”們心中的堅(jiān)冰。又仔細(xì)地捕捉著每一粒沙子的每一個(gè)閃光點(diǎn)，讓微弱的光芒變得明亮，讓瞬間的光芒變成永恒。掌聲感謝王老師的精彩演講。
5、徐富良。
從一個(gè)懷揣教師夢(mèng)想的懵懂男孩，到夢(mèng)想成真的人民教師。從一個(gè)面對(duì)學(xué)生只會(huì)簡(jiǎn)單說(shuō)教的青年，到充滿父愛(ài)、懂得欣賞，受學(xué)生愛(ài)戴的好老師。他經(jīng)歷了怎樣的心路歷程，又是什么改變了他對(duì)學(xué)生的教育方法？下面請(qǐng)聽(tīng)徐富良老師的演講《境由心生，做一名“水”一樣的教師》聽(tīng)聽(tīng)他會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的震撼和感動(dòng)。大家歡迎。
小結(jié)：徐老師的故事給了我們這樣的一個(gè)啟示：只有把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)看待，我們才能悲傷著他們的悲傷，幸福著他們的幸福。我們的教育才真正地具有生命力！掌聲感謝徐老師的精彩演講。
6、任靜君。
她始終把感恩教育放在學(xué)生發(fā)展的戰(zhàn)略高度，把感恩看成是善良的最高境界。讓學(xué)生們擁有一顆感恩的心，成了她不懈追求的目標(biāo)。下面請(qǐng)聽(tīng)任靜君老師的故事《巧借“節(jié)日”話感恩》大家歡迎！
小結(jié)：任老師巧借一次次的節(jié)日，撥動(dòng)學(xué)生心中的一根根感情之弦，讓他們懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩，用一顆感恩的心去關(guān)心同學(xué)，感謝老師，孝敬父母。當(dāng)任老師的學(xué)生懷著感恩之心，參加工作的時(shí)侯，這將是我們教師之福，社會(huì)之福。掌聲感謝任老師的精彩演講。
7、賀旭科。
時(shí)隔8年，他再次走上了班主任的工作崗位。他春風(fēng)化雨般的柔情，深入每一位孩子的內(nèi)心，他潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的話語(yǔ)，化解了學(xué)生心中一個(gè)又一個(gè)的心結(jié)。下面我們一起來(lái)聆聽(tīng)賀旭科老師的故事《走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的家庭，走入每一個(gè)孩子的內(nèi)心》大家歡迎。
小結(jié)：賀老師正是抱著一個(gè)也不能少的教師責(zé)任感，讓他能走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的家庭，全面細(xì)致地去了解每一位學(xué)生，從而走入每一個(gè)孩子的內(nèi)心。去幫助他們，改變他們。掌聲感謝賀老師的精彩演講。
8、陳桂玲。
師生沖突，在學(xué)生們?cè)絹?lái)越有主見(jiàn)的今天，幾乎是不可避免的。當(dāng)師生雙方都無(wú)法冷靜處理矛盾之時(shí)，作為第三方的她又是如何用智慧，去撫平師生關(guān)系這汪“春水”的呢？下面請(qǐng)分享陳桂玲老師的故事《巧借“東風(fēng)”，撫平一池春水》大家歡迎！
小結(jié)：借來(lái)東風(fēng)一縷，贏得春色滿園。當(dāng)我們與學(xué)生的沖突僵持不下時(shí)，何不借借像陳老師一樣的東風(fēng)，到那時(shí)，你一定會(huì)有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村?！钡母锌腕@喜。一定也會(huì)讓和諧的師生關(guān)系這汪“春水”，風(fēng)平浪靜，景色宜人的！掌聲感謝陳老師的精彩演講。
三、
尾聲。
每一位老師都有一個(gè)精彩的故事，每一個(gè)故事背后都有一段動(dòng)人的旋律。聽(tīng)著一個(gè)個(gè)真實(shí)的故事，感受著演講者一份份真摯的情懷，我們?yōu)樗齻儩鉂獾膼?ài)生之情而感動(dòng)，為她們閃光的教育智慧所折服，為她們恒久的不懈努力而喝彩??我相信如果我們能給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬容、理解、信任的充滿愛(ài)心的環(huán)境，孩子們定會(huì)還給我們一個(gè)萬(wàn)紫千紅的春天。
四、校長(zhǎng)。
總結(jié)。
下面我們把話筒交給我們的校長(zhǎng)，請(qǐng)朱校長(zhǎng)為我們作總結(jié)，大家歡迎。（校長(zhǎng)總結(jié)）。
最后讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x八位老師的精彩故事。謝謝各位老師的積極參與！謝謝！本次論壇到此結(jié)束。
我和書(shū)的故事主篇十一
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話大家一定很熟悉吧，沒(méi)錯(cuò)，它就是出自大名鼎鼎的史學(xué)家高爾基之口。書(shū)籍，能帶給我們?cè)丛床唤^的智慧，能引導(dǎo)人類(lèi)邁著堅(jiān)定的步子向前發(fā)展。沒(méi)有了書(shū)，世界也許會(huì)陷入恐慌——許多人是通過(guò)書(shū)籍來(lái)了解世界，如果沒(méi)有了書(shū)，那他們豈不是與世界失去了聯(lián)系？孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，沒(méi)了書(shū)本，就也沒(méi)有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，那孩子們?cè)趯W(xué)校里豈不是只能不知所措地坐著？書(shū)籍，它傳承給我們知識(shí)、開(kāi)拓我們的眼界。
從小到大，我一直生活在書(shū)海之中。學(xué)校里的課本、媽媽給買(mǎi)的課外書(shū)，我都看得津津有味。因?yàn)槊恳淮伍喿x，都能從中發(fā)現(xiàn)新的東西，一個(gè)詞語(yǔ)，一個(gè)句子，初次理解時(shí)比較生疏，但過(guò)了一段時(shí)間，再把書(shū)拿出來(lái)看一看，就發(fā)現(xiàn)不僅自己理解得更透徹了，而且有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)詞或句子如果從另一個(gè)角度來(lái)理解，有可能會(huì)體會(huì)到一種不一樣的境界。
從只看一些小畫(huà)書(shū)到閱讀古今中外的名著，看書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多以前不認(rèn)識(shí)的字，懂得一些以前比較懵懂的道理，書(shū)籍給予了我智慧與力量，拓展了我的見(jiàn)識(shí)，書(shū)陪伴我成長(zhǎng)！
我和書(shū)的故事主篇十二
我和書(shū)我可是個(gè)超級(jí)書(shū)呆子。那書(shū)房里有我一本本心愛(ài)的書(shū)，差不多快一百本了。我愛(ài)看書(shū)，也鬧出過(guò)笑話。我愛(ài)書(shū)如命，看書(shū)看得入迷的時(shí)候還會(huì)忘記吃飯、時(shí)間。我早上起來(lái)第一件事情就是看書(shū)，俗話說(shuō)一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。我常常一起床就到書(shū)房里拿起一本《安徒生童話》，看得津津有味。
這不，里面的情節(jié)把我深深地吸引住了，忘記了時(shí)間。等我看完后抬頭一看，“什么！已經(jīng)9點(diǎn)了，我要趕快去睡覺(jué)了！”快到房間里的時(shí)候，媽媽問(wèn)我：“曉杭，到房間去干什么？”“去睡覺(jué)唄，已經(jīng)這么晚了，不早點(diǎn)睡明天就要爬不起來(lái)了！”“笑話！請(qǐng)注意了，現(xiàn)在是北京時(shí)間早上9點(diǎn)整！”我恍然大悟，“哦！原來(lái)我看書(shū)入迷了。”然后，我又進(jìn)書(shū)房里繼續(xù)看書(shū)，正看得聚精會(huì)神時(shí)，媽媽叫我：“里面的書(shū)呆子出來(lái)吃飯啦！”我沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽提高嗓門(mén)，又叫了第二次、第三次……無(wú)論叫幾次我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽生氣地說(shuō)：“他餓了，自己就會(huì)出來(lái)的吧！”果然不出媽媽意料之外。
我感到肚子“咕?！币宦暯袉?，我心想：我也餓了，今天就到此為止吧！可我出來(lái)看到飯桌上什么東西也沒(méi)有的時(shí)候，我感到莫名其妙：怎么飯還沒(méi)有煮好，難道今天中邪了不成？后來(lái)媽媽從房間里走了出來(lái)，告訴了我真相：“就知道你會(huì)自己走出來(lái)，所以我已經(jīng)把剛才吃的飯菜留給了你，拿去吃吧。”“哈哈”，連我自己也不由得笑了起來(lái)。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。它將引領(lǐng)人類(lèi)走向美好的世界和未來(lái)。讓我們愛(ài)書(shū)吧！
我和書(shū)的故事主篇十三
今天，我學(xué)習(xí)了一片課文《自然之道》。
這篇課文講的是：“我”和向?qū)ЫY(jié)隊(duì)來(lái)到南太平洋加拉巴哥島觀察幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的，而我們自作聰明的救了一只幼龜“偵察兵”使得成千上萬(wàn)的幼龜遭到滅頂之災(zāi)。論而事實(shí)，其實(shí)我也做了一件類(lèi)似的事情。
去年暑假的一天，烈日當(dāng)空。我來(lái)到姥姥家玩，剛一進(jìn)家門(mén)，我注意到了姥姥家靠墻的雞籠子：里面裝了很多雞和雞蛋，我忍不住好奇問(wèn)姥姥：“姥姥，這個(gè)雞蛋能吃嗎？”姥姥笑瞇瞇地說(shuō)：“恩，這個(gè)嘛，還不能吃，因?yàn)榘?，這個(gè)雞蛋是能生出小雞仔的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。于是，我心中暗暗生了一計(jì)。今天，萬(wàn)里無(wú)云，我?guī)е舻肚那膩?lái)到雞籠子這，打開(kāi)雞籠子，偷偷拿出來(lái)一個(gè)雞蛋，用剪刀剪開(kāi)了一條縫，然后，再把小雞拿回雞籠子。之后，我連續(xù)幾天一直觀察“它”的活動(dòng)情況，發(fā)現(xiàn)“它”無(wú)論是吃飯還是活動(dòng)都比不過(guò)其他的小雞仔，我滿臉茫然地去問(wèn)姥姥，姥姥聽(tīng)了，哈哈大笑地說(shuō)：“傻小子！這小雞仔是不能這樣輔助的，”“它”天生就是要靠自己啄殼而出的，不然，“它”就會(huì)失去抵抗力，沒(méi)過(guò)幾天就死了。我聽(tīng)了姥姥這番話恍然大悟，同時(shí)也為自己的行為而感到悔恨，而且我也領(lǐng)悟了一個(gè)道理：做事情一定要按自然規(guī)律去辦事不要自作聰明、自以為是，反而會(huì)把事情辦糟。
我輕輕地合上語(yǔ)文書(shū)，從而我知道——書(shū)是知識(shí)的海洋，力量的源泉，生活的方向盤(pán)，書(shū)是知識(shí)海洋中的燈塔，讓我們一起走進(jìn)書(shū)的世界，在知識(shí)的海洋中遨游吧??！
我和書(shū)的故事主篇十四
它是一把鑰匙，幫我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)；它是一只小船，把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游；它是一顆啟明星，把我們指向正確的道路；它是一位忠誠(chéng)的朋友，在我們無(wú)助時(shí)，伸出雙手幫助我們……它就是——書(shū)，它讓我懂得了知識(shí)，獲得了快樂(lè)。
我看書(shū)可“有”過(guò)癮了。有一次，我看書(shū)看得太晚了，媽媽三番五次地催我睡覺(jué)，我只是漫不經(jīng)心地應(yīng)了一句，仍然再看書(shū)。過(guò)了一會(huì)兒媽媽來(lái)看我睡覺(jué)沒(méi)，就走進(jìn)了我的房間，結(jié)果我沒(méi)有注意到她，這時(shí)媽媽發(fā)火了，對(duì)我吼道：“你再看書(shū)的話，我就把你的書(shū)沒(méi)收了。”哎“軍令如山”我只好依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架，鉆進(jìn)被窩里，可是我怎么也睡不著，就翻來(lái)覆去地想辦法看書(shū)，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，把書(shū)裝進(jìn)懷里，然后就“哎喲哎喲”地叫肚子痛，不一會(huì)兒媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)我怎么了，“我肚子痛，媽媽?！蔽摇巴纯唷钡卣f(shuō)道，可媽媽卻要我吃藥，我連忙說(shuō)：“不用了不用了，我只上個(gè)廁所就行了。”媽媽爽快地答應(yīng)到。我趕快跑進(jìn)廁所，翻開(kāi)書(shū)，我像一匹餓狼貪婪地讀著讀著......一直讀到了深更半夜，我的眼皮也像鉛塊一樣重，然后就回房睡覺(jué)了，順手把書(shū)放進(jìn)了洗衣機(jī)里，第二天，媽媽來(lái)洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，把我叫了起來(lái)，問(wèn)我怎么回事，我只好把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了出來(lái)，媽媽聽(tīng)后哭笑不得。
讀書(shū)不但讓我鬧了許多笑話，還讓我嘗到了許多甜頭。
一次，科學(xué)老師問(wèn)了我們?cè)S多有關(guān)于人體的知識(shí)。這時(shí)，同學(xué)們聽(tīng)后都目瞪口呆，而我卻不假思索地回答出來(lái)，像三月的春風(fēng)，像小溪的流水，滔滔不絕、連綿不斷地說(shuō)了出來(lái)。結(jié)果得到了老師的贊許，同學(xué)們投來(lái)羨慕的眼神，我的心里像喝了蜜一樣甜。
科羅廖夫說(shuō)：“人們不讀書(shū)就像離開(kāi)了空氣一樣，不能生活?！倍艺f(shuō)：“人們不讀書(shū)，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水一樣不能呼吸?！?BR> 我和書(shū)的故事主篇十五
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品?！倍覀兊闹芏鱽?lái)總理說(shuō)：“為中華之崛起而讀書(shū)?！倍鴦⑾蛘f(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可醫(yī)愚?！彼晕覀円煤脤W(xué)習(xí)，天天向上。
有一次，爸爸和媽媽都不在家，就我和弟弟在家，紙條上寫(xiě)著：“兒子，今天我們?nèi)プ鍪虑?，午餐和晚餐，你自己搞定，那就這樣啦。今晚我們才會(huì)回來(lái)，不要亂跑出去，不然會(huì)被壞人給抓走的。哦，對(duì)了，一定要照顧好弟弟呀，不然就會(huì)丟的！要記住呀！媽媽和爸爸都會(huì)相信你的能力的，加油！”
我一吃完早飯，就去看書(shū)了，弟弟卻在看電視。我看著、看著，就入迷了，就像我是孫悟空在一旁上刀山，下火海，在東海龍王那里拿了金箍棒，到了天宮大鬧了一回，又去了花果山，結(jié)果被如來(lái)佛祖壓在了五指山下，最后和唐僧一起去西天取經(jīng)。先遇上了豬八戒，接著又到了通天河遇上了沙和尚，接著又去了各個(gè)地區(qū)消滅了那一些妖魔鬼怪。最難消滅的妖魔鬼怪就是那個(gè)白骨精，那個(gè)老奸巨猾的白骨精，竟然假裝用人來(lái)迷惑人，打了三天三夜才被我收服。
突然，有人把我叫醒了，原來(lái)是爸爸和媽媽?zhuān)瑡寢寙?wèn)我中午、晚飯吃了沒(méi)有？我說(shuō)沒(méi)有。爸爸和媽媽都很驚訝！我竟然因?yàn)榭磿?shū)而沒(méi)吃飯。我被表?yè)P(yáng)了，真令人忍俊不禁。
我知道了，米飯使我們的身體日益健壯，讀書(shū)卻令我們的頭腦不斷充實(shí)，所以我們要與書(shū)為伴，博覽群書(shū)，取百家之長(zhǎng)！
我和書(shū)的故事主篇十六
合：大家下午好！
男：一篇好的故事，就是一杯香醇濃厚的美酒，讀來(lái)總是令人回味無(wú)窮。
合：今天，讓我們共同走進(jìn)多姿多彩的校園故事中吧！
男：瞧，今天這里人才濟(jì)濟(jì)，選手們精神飽滿，讓我們期待著各位選手出色的發(fā)揮。
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
結(jié)束語(yǔ)：
男：選手們一個(gè)個(gè)生動(dòng)的校園故事伴隨我們度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光。
女：選手們出色的表現(xiàn)本身就是一個(gè)動(dòng)人的故事，一首美妙的詩(shī)篇。男：讓我們?cè)诮鹕耐昀锱c故事相伴，讓故事永遠(yuǎn)伴隨我們幸福成長(zhǎng)！女：讓我們?cè)俅伟褵崃业恼坡曀徒o所有選手！
男：祝賀他們！
合：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們！小學(xué)低年級(jí)講故事比賽到此結(jié)束！謝謝大家的參與！再見(jiàn)！
我和書(shū)的故事主篇十七
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話出自前蘇聯(lián)作家高爾基之口。他告訴我們要多看書(shū)才能進(jìn)步的道理。
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，人的一生不管缺少了什么都不要緊，但是如果缺少了書(shū)籍的話，生活就會(huì)變得乏味、枯燥了。
現(xiàn)在人人都喜歡看書(shū)作文，也把書(shū)當(dāng)作自己生命中的一部分，并且為了看書(shū)而廢寢忘食。比如說(shuō)我就是這樣的一個(gè)人。
我已經(jīng)把書(shū)當(dāng)作了我生命中的一部分，我只要一拿起書(shū)就進(jìn)入了忘我的境界，在書(shū)的海洋里遨游，在知識(shí)的宮殿里探索，我很快樂(lè)。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我吃完了早飯就去看書(shū)，我看了一篇又一篇作文，吸取了別的同學(xué)的長(zhǎng)出來(lái)彌補(bǔ)自己的.短處，并且記下了好詞好句，這讓我受用不盡。不知不覺(jué)地，太陽(yáng)公公從我的腳下升到了額頭，不是飄來(lái)一陣陣飯菜香。媽媽的聲音傳來(lái)了：“俊俊別看了吃飯了！”媽媽這一嗓子把我叢書(shū)的懷抱里拉出來(lái)，一看表，原來(lái)到了十二點(diǎn)了，肚子也唱起了空城計(jì)。
還有一天晚上，我正再看《哈爾羅杰歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我猶如身臨其境一般，正看在興頭上，媽媽一把奪過(guò)書(shū)說(shuō)：“還看書(shū)，都不看看幾點(diǎn)了，快睡覺(jué)！”這我才發(fā)覺(jué)到了九點(diǎn)了，我只好不情愿的躺下睡覺(jué)，可是故事中的情節(jié)深深地吸引著我，等媽媽睡著了我又拿起書(shū)看了個(gè)通宵。哎！真爽！
我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期看書(shū)明白了一個(gè)道理：書(shū)中有優(yōu)美的詞句，動(dòng)人的故事，為人處事的方法……看書(shū)就是好！
書(shū)現(xiàn)在和我寸步不離，就這樣，我和它結(jié)下了不解之緣。
我和書(shū)的故事主篇十八
孤單時(shí)我看看書(shū)，她能解除我的寂寞；委屈之后，我會(huì)獨(dú)自一個(gè)人跑回房間，靜靜的看會(huì)兒書(shū)，她能讓我更加明智；想爸爸媽媽時(shí)，我也會(huì)看書(shū)，她能將我?guī)雺?mèng)幻境界；高興時(shí)，也會(huì)拿起書(shū)，我會(huì)變的更加理性……總之，書(shū)給我?guī)?lái)很多快樂(lè)有一次，我在書(shū)上看到陳毅小時(shí)侯讀書(shū)時(shí)，把墨水當(dāng)成了盞蒜的東西，我不禁覺(jué)得很好笑，他怎么會(huì)盞墨水吃東西呢？難道自己不知道嗎？然而在我后來(lái)親身經(jīng)歷了一件事情后，我改變了這個(gè)看法。
一個(gè)星期六的下午，媽媽讓我去買(mǎi)鹽，而那時(shí)我正在看書(shū)，沒(méi)辦法我這個(gè)“看書(shū)狂”只能帶書(shū)去了。轉(zhuǎn)了一圈我回來(lái)了。剛一進(jìn)家門(mén)，媽媽就喊了起來(lái)：“我的小祖宗，我讓你買(mǎi)鹽去了，你到兩手空空回來(lái)了，真值不著！”這時(shí)我才想起來(lái)了——買(mǎi)鹽。哎呀，我的確忘了我干什么去了。沒(méi)辦法，媽媽只好沒(méi)收我的書(shū)，讓我再去買(mǎi)鹽。通過(guò)這件事后，我知道了我和陳毅叔叔一樣——看書(shū)太入迷。書(shū)常常和我作伴，是我形影不離的摯友。我在書(shū)的幫助下，一天天成長(zhǎng)、一天天進(jìn)步?，F(xiàn)在我越來(lái)越喜歡她，離不開(kāi)她了。
我和書(shū)的故事主篇十九
合：親愛(ài)的爺爺奶奶、爸爸媽媽、小朋友們，大家上午好！
劉歡樂(lè)：在這金桔飄香，草色微黃的初冬時(shí)節(jié)，我們快樂(lè)家庭俱樂(lè)部迎來(lái)了第一屆講故事比賽。
董一家：參加今天講故事比賽的小朋友可多了。
徐一航：有我們以前經(jīng)常在一起玩的小朋友。
徐子羨：也有剛剛加入我們快樂(lè)家庭俱樂(lè)部的新朋友。
王霖杰：我們的大家庭人氣越來(lái)越旺了哦！
朱泓昊：讓我們用熱烈的掌聲歡迎新朋友的到來(lái)！
（第一篇章主持：劉歡樂(lè)、董一家）。
劉歡樂(lè)：下面，我宣布：快樂(lè)家庭俱樂(lè)部講故事比賽正式開(kāi)始！首先，請(qǐng)董一家給我們講《公主和宇宙戰(zhàn)士》的故事，大家歡迎。
董一家：當(dāng)然看過(guò)呀，相信很多小朋友都很喜歡看吧！
劉歡樂(lè)：是啊，那我們趕緊請(qǐng)李非唐上來(lái)給我們講一講《三國(guó)演義之赤壁之戰(zhàn)》的故事吧！
劉歡樂(lè)：李非唐的三國(guó)講得真棒啊！我都聽(tīng)得入迷啦！
董一家：是啊，聽(tīng)說(shuō)徐子羨講故事的水平也很高哦！
劉歡樂(lè)：就是那個(gè)電子琴?gòu)椀煤馨舻男熳恿w嗎？
董一家：是啊，下面有請(qǐng)徐子羨給我們講《包公審石頭》。
劉歡樂(lè)：董一家，你知道周恩來(lái)是誰(shuí)嗎？
董一家：當(dāng)然知道啊，他是我們新中國(guó)成立時(shí)的第一任總理嘛！
劉歡樂(lè)：回答正確！下面歡迎王霖杰為我們帶來(lái)《周恩來(lái)智取九龍杯》的故事。
董一家：當(dāng)然啦！下面有請(qǐng)藍(lán)雅婷為我們講《敲門(mén)的破綻》。
（第二篇章主持：徐子羨、徐一航）。
徐子羨：拉拉哥哥，你知道熱氣球是怎樣飛上天的嗎？
徐一航：不知道啊！
徐子羨：那趕緊有請(qǐng)朱泓昊給我們講一講科普知識(shí)《熱氣球是怎樣飛上天的》吧！
徐一航：想不到朱泓昊不但會(huì)彈鋼琴，課外知識(shí)也這么豐富??！徐子羨：我們的鋼琴小王子周路也很會(huì)講故事哦！
徐一航：是啊，我知道他最喜歡看課外書(shū)啦！下面有請(qǐng)周路給大家講神話故事《盤(pán)古開(kāi)天地》。
徐子羨：拉拉哥哥，你知道嗎？玉米是粗糧，多吃我們身體會(huì)更棒哦！徐一航：這樣啊，那我以后要學(xué)著吃了。
徐子羨：對(duì)啊，只要對(duì)身體有益的食物，我們小朋友都要學(xué)著吃才對(duì)??！下面有請(qǐng)劉紫怡給我們講《神奇的玉米種子》。
徐子羨：劉紫怡故事講得好棒啊！
徐一航：是啊，添添，你猜狐貍和山羊在一起會(huì)發(fā)生什么樣的故事嗎？徐子羨：不知道啊！
徐一航：那有請(qǐng)劉歡樂(lè)給我們帶來(lái)《狐貍與山羊》的故事。
徐子羨：以前，我只知道劉歡樂(lè)架子鼓敲的好，小主持人當(dāng)?shù)陌?，想不到講故事也這么厲害啊！
徐一航：是啊。添添，你知道成語(yǔ)“名落孫山”是怎么來(lái)的嗎？徐子羨：不知道??！
徐一航：那趕緊請(qǐng)?jiān)押平o我們講講由來(lái)吧！
（第三篇章主持：王霖杰、朱泓昊）。
王霖杰：袁佳浩故事講得可真棒啊！
朱泓昊：是啊，王霖杰，你知道世界上誰(shuí)最厲害嗎？
王霖杰：不知道啊！
朱泓昊：陳藝寧小朋友知道哦！聽(tīng)說(shuō)陳藝寧可能干啦，一年級(jí)的時(shí)候就自己上下學(xué)了，最近做作業(yè)也越來(lái)越主動(dòng)啦！
王霖杰：那就趕緊請(qǐng)她上來(lái)為我們揭開(kāi)謎底吧！
朱泓昊：原來(lái)世界上最厲害的是我們自己呀！
王霖杰：朱泓昊，我知道徐一航架子鼓敲得挺棒的，不知道故事講的怎樣。朱泓昊：那肯定不錯(cuò)的啦！
王霖杰：下面有請(qǐng)徐一航給大家講《狐假虎威》的故事。
朱泓昊：王霖杰，你知道圓明園嗎？
王霖杰：知道啊，它是清朝時(shí)期的皇家園林嘛！
朱泓昊：那它又是被誰(shuí)燒毀的呢？請(qǐng)聽(tīng)周恬靜給大家講《圓明園的毀滅》。