報告能夠幫助讀者更好地了解特定主題，為決策和行動提供支持。報告的寫作過程中，需要注重對問題的整體把握和深入研究，以提供有效的解決方案。報告應(yīng)該有一個明確的目的和主題，避免內(nèi)容過于冗雜和雜亂無章。
家庭與孩子成長的報告篇一
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究家庭環(huán)境與個人成長的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材：玻璃棒（攪拌作用）、酒精燈、試管夾、燒杯2個。
實(shí)驗(yàn)藥品：具有孟母品質(zhì)的“嚴(yán)謹(jǐn)”白色粉末2克；具有孟子品質(zhì)的“勤奮”白色粉末1克；具有21世紀(jì)絕大多數(shù)父母特點(diǎn)的“溺愛”固體1克；具有中國絕大多數(shù)孩子特點(diǎn)的“嬌生慣養(yǎng)”固體1克；另有催化劑“不良影響”2克。
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：
1、將“嚴(yán)謹(jǐn)”與“勤奮”溶在同一個燒杯中，5分鐘后，沒有現(xiàn)象。為了加快反應(yīng)速度用玻璃棒攪拌均勻，又過5分鐘，燒杯中的溶液變?yōu)榻瘘S色。再用酒精燈加熱，隨著溫度的升高觀察到溶液顏色越來越鮮亮。
2、將“溺愛”與“嬌生慣養(yǎng)”溶在另一個燒杯中，并用玻璃棒攪拌，溶液有渾濁現(xiàn)象。加入催化劑“不良影響”，并用酒精燈加熱，觀察到溶液變得越來越黑，并且有刺激性氣味產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)說明：
經(jīng)鑒定，金黃色的.溶液是“成功”溶液，黑色溶液是“失敗溶液”（亦名“悲慘溶液”），刺激性氣味的氣體為“渾噩”之氣。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、孟母的嚴(yán)謹(jǐn)讓孟子明白了母親的用心良苦，知道自己處在一個良好的環(huán)境中需要努力和報答。孟母的精神在不知不覺中感染了孟子，促使他勤奮學(xué)習(xí)，最終取得成功。
2、現(xiàn)在絕大多數(shù)家長對孩子的溺愛導(dǎo)致了孩子狂妄、自大等不良性格，長此以往，孩子最后只能是失敗。再加之不良因素的影響，落了個悲慘結(jié)局。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)：
只有良好的家庭環(huán)境、家庭教育才能成功塑造人才，家庭就是孩子成長的風(fēng)帆。
公式：嚴(yán)謹(jǐn)+勤奮=成功。
溺愛+嬌生慣養(yǎng)=失敗+渾噩。
（“失敗”不溶于水，即被社會淘汰）。
家庭與孩子成長的報告篇二
這是我和寶媽第一次寫關(guān)于孩子成長的感想，回想三年多來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多：有歡樂、有淚水、有收獲、有遺憾…但更多的是對孩子的愧疚和歉意。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我們錯過了太多孩子成長的美好畫面，孩子的成長基本上是在奶奶的關(guān)愛下經(jīng)歷的。只是到了今年10月份，和孩子的相處才算基本固定下來。在看到很多寶爸、寶媽詳細(xì)分享自己孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和寶媽感觸頗深。和他們相比我們做的非常不足：孩子什么時候會爬，會走，會說話，都記不起具體的時間了，沒有做過任何的育兒準(zhǔn)備，沒有看過育兒書，沒有聽過育兒講堂，沒有自己的育兒方法，我們對孩子的培養(yǎng)基本就是“散養(yǎng)”，但是寶寶的成長和進(jìn)步一直是我們的驕傲。
寶寶給我?guī)淼捏@喜非常多：喜歡唱歌、喜歡背誦古詩詞、喜歡模仿、記憶力強(qiáng)，還經(jīng)常說一些“大人的話”。來到南京后，在幼兒園崔老師、齊老師、包老師的培養(yǎng)下，見識明顯提高、自立能力的得到了顯著增強(qiáng)，思維方式也是越來越活躍。現(xiàn)在經(jīng)常說的一句話就是“我現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了”。對于孩子的教育，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，更多的是積累起來的教訓(xùn)。
1.不要給孩子撒謊：作為爸爸媽媽來講，我們經(jīng)常犯的錯誤就是當(dāng)孩子要干一件我們不同意的事情時，我們經(jīng)常會用一個小謊言去欺騙他，讓他不去這樣做，老人更是容易犯這樣的錯誤。但是這樣做是非常不好的，在和公司老總談到孩子時，老總說了一句話非常有道理“今天我們騙孩子，未來孩子也會騙我們”。一開始我們也沒有太在意，但是寶寶會完全當(dāng)真，如果長此以往寶寶對家長的信任就沒有了。有一次，寶媽帶他去逛超市，他看中了一款汽車，于是跑過去拿起汽車要我買，寶媽當(dāng)時的第一反應(yīng)就是不能買，因?yàn)榧依锏钠囃婢咛嗔?，他苦苦哀求我，寶媽說：“媽媽沒帶錢，我們的錢不夠買”，寶寶聽懂了我的話，很無奈的對我說：“那爸爸有錢，讓爸爸買吧”。我為了不讓他買汽車。于是說：“是的，爸爸有錢，爸爸可以買”。他又說：“好的，讓爸爸買，那媽媽可以陪我看5分鐘嗎”？這個事情就這樣過去了，過了有兩個星期我出差回到家，寶寶一大早剛睡醒，只看他揉著眼睛對我說：“爸爸我的寶馬汽車買了嗎”？當(dāng)時我很奇怪，然后編了另一個謊言說“爸爸忘了，過會就給你買”。后來我才知道事情原委。所以我們不能用謊言來欺騙孩子，孩子的天真會被大人的謊言同化。現(xiàn)在出去玩，都會提前給孩子做好約定，比如：提前告訴孩子：“爸爸今天就給你買一樣?xùn)|西”，等到他要買玩具的時候，讓他自己選，并且對自己的選擇負(fù)責(zé)。
2.讓孩子學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)：現(xiàn)在孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以對孩子一般都非常嬌慣，甚至溺愛。尤其當(dāng)孩子摔跤時，中西方家長更是表現(xiàn)出大不同。我們很多家長都會立馬把孩子抱起來，然后除了問有沒有摔著之外，更是用手或用腳去打絆倒孩子的臺階或者桌椅，替孩子出氣。在看了西方在這方面的教育方式之后，在這方面我和寶媽經(jīng)常做的就是首先鼓勵他堅(jiān)強(qiáng)，讓孩子自己爬起來，然后問他“知道為什么摔倒嗎”？我們幫他分析原因，尤其是是自己的原因，最后告訴他以后的注意事項(xiàng)，避免再次發(fā)生。
3.讓孩子有正確的是非觀：老人經(jīng)常說三歲看老，我現(xiàn)在最擔(dān)心的就是孩子未來面對這樣一個“失去信仰、容易失去自我的世界”，最后失去正確的是非觀。著名的管理學(xué)大師彼得德魯克曾說：“做正確的事情比把事情做正確更重要”。所以現(xiàn)在教育孩子最常掛在嘴邊的就是告訴孩子哪些事情是對的，哪些事情是錯的，當(dāng)然重要的并不是告訴他哪些事情不能做，而是應(yīng)該告訴他應(yīng)該做哪些事情。通過此把是非觀從小印在孩子的腦子里。
談到對孩子未來的期望，我和寶媽有各自的理解。作為爸爸，我更希望孩子未來能成為一個有正確人生觀、價值觀、是非觀，自立、自強(qiáng)且對社會有用的人；而寶媽則更希望孩子健康、快樂。不管怎樣，作為寶爸和寶媽，愿和自己的寶寶共同成長，一起分享人間酸甜苦辣。
家庭與孩子成長的報告篇三
作為女性，一旦你結(jié)婚，有了孩子，你的心就會被孩子占據(jù)。教育孩子的重任會落在你的身上。
作為母親，你會為孩子不辭辛苦地付出，無怨無悔；會為了孩子的成長兒開心；會為了孩子煩惱而煩躁......
當(dāng)孩子小的時候，孩子總是跟媽媽最親熱。因?yàn)閶寢寧退┮路顾燥?，為孩子做一切他力不能及的事情。但是，隨著年齡的增長，他上學(xué)了，他發(fā)現(xiàn)世界上還有老師的教導(dǎo)，于是他相信老師的話，把媽媽的話都往后放了。再長大一些，他有了自己的人生觀，媽媽在他心目中的地位，更加難以保證了。這時，不少母親增加了煩惱，因?yàn)闀r光的流逝無法阻止他們在孩子心目中的地位不斷下降。
比如：有的母親覺得很傷感，為了孩子的生活操盡了心?？墒呛⒆訁s認(rèn)為媽媽沒有學(xué)問，看不起媽媽，不喜歡讓媽媽去參加家長會。
有的母親抱怨道：孩子不再像以前那樣聽話;嫌她說話嘮叨；嫌她工作上停滯不前，和社會脫節(jié)了。
針對這些母親的煩惱，我想告訴這些母親“現(xiàn)代女人的責(zé)任很重，既有照顧家庭和孩子的責(zé)任，又有工作上的壓力，很難保證自己在孩子心中的地位下降，這是很正常的。所以，要想提高自己在孩子心中的地位，就要不斷進(jìn)行自我充電、保持與社會同步的狀態(tài)。不要太關(guān)注孩子生活上的細(xì)節(jié)，讓他自己的事情盡量自己去做。在關(guān)系孩子的同時，你要學(xué)習(xí)。否則，在孩子的心目中，你的形象就會越來越低。不要等到孩子長大后才明白媽媽的艱辛。在孩子成長的過程中，要讓孩子崇拜媽媽，認(rèn)為你是最好的，那么，你就必須與孩子一起進(jìn)步，一起成長?！?BR> 作為母親要與孩子一起成長，說著容易做起來很難。作為母親，學(xué)習(xí)時會遇到各種困難和阻力，這就需要你有心理承受力，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的決心。不要以為學(xué)習(xí)是孩子的事情，逼孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班，而自己卻在外面閑看，要養(yǎng)成與孩子一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為母親，你不僅要在孩子的學(xué)業(yè)上先他一步，還要在與孩子的交談中留心他所關(guān)注的事物。孩子是有感情的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你也在進(jìn)步，你與他有共同的話題時，他會把你視為學(xué)習(xí)上的助手，生活上的朋友，感情上的知己，他也會逐漸理解你的苦心，到那時，孩子會為你的進(jìn)步和成長而驕傲，你也會驚訝于你煩惱的消失。當(dāng)然，這樣做，你會很辛苦，千萬不能中途退縮，為了你的孩子，你要持之以恒。這樣做，雖然你每天都很忙碌，但是每天都有收獲，不管是孩子還是你自己。這樣做，你會感到生活很充實(shí)，不再有煩惱。
所以，母親要與孩子一起成長，不然你會被社會拋棄的同時，也會被孩子拋在腦后。
家庭與孩子成長的報告篇四
真是時光飛逝，剛剛從兒子的尿布屎片中解脫出來，轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)快要四周歲。這一路初為人父的焦頭爛額，也伴隨著兒子成長的歡聲笑語。
孩子一天天長大，學(xué)說話，會走路，用好奇的雙眼接觸著周圍的世界，慢慢有了自己的認(rèn)知和習(xí)慣，教育孩子的問題也因此成了初為人父母者所應(yīng)該認(rèn)真對待的問題?？蓱z天下父母心，有“望子成龍”“望女成鳳”的，也有“恨鐵不成鋼”的。在我，只有一個簡單的愿望――愿孩子快樂健康成長！下面談?wù)勎易约旱?一點(diǎn)粗淺的體會和看法。
一、給孩子溫馨的愛，促進(jìn)孩子健康成長。
父母是孩子天然的愛的港灣。要讓孩子在父母的溫馨的愛中得到熏陶，在孩子小小的心靈中種下愛的種子，使孩子從小就感受愛，學(xué)會愛，分享愛，為孩子的健康成長打下健康的基礎(chǔ)。有了愛，孩子內(nèi)心才會踏實(shí)；有了愛，孩子做事才有自信。曾有學(xué)者研究表明，給孩子溫馨的愛，可以促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。
二、培養(yǎng)孩子做事的耐心和責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的基本行為習(xí)慣。
有耐心，負(fù)責(zé)任，是做人做事的兩個基點(diǎn)。作為父母，要有意識地鍛煉孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。比如孩子在玩玩具時，經(jīng)常會由于玩具沒能擺弄好就耍小脾氣，亂扔亂摔，這時家長應(yīng)該嚴(yán)肅地加以批評，教育孩子不應(yīng)該耍小脾氣，然后再耐心地指導(dǎo)孩子如何才能擺弄好；有時孩子玩過后玩具丟得滿地都是，這時家長也應(yīng)該進(jìn)行教育，引導(dǎo)孩子一起動手收拾整齊。
三、鼓勵孩子學(xué)會與他人分享，克服自私和唯我獨(dú)尊心理。
現(xiàn)在的孩子，基本上都是獨(dú)苗，個個都是小太陽，容易養(yǎng)成任性、自私的毛病。比如玩具（哪怕是別人的）不跟伙伴一起玩，糖果不跟伙伴一起分享，東西看到他眼里就是他的。這時家長就要多費(fèi)點(diǎn)心思來進(jìn)行引導(dǎo)，一般不宜強(qiáng)制地要求他，最好是進(jìn)行鼓勵引導(dǎo)，比如說試著讓他們互相用各自的玩具交換著玩，或者聲明“誰能做到把玩具與小伙伴輪流著玩，就獎勵誰一顆糖果”，一般常可奏效。另外家長平時應(yīng)該有意識地經(jīng)常讓孩子與其他小伙伴一起玩，以此培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)觀念和合作意識。在家里孩子有時“自覺”地把糖果分給爸爸媽媽或爺爺奶奶時，大人們應(yīng)該欣然接受，而不要為了孩子能多吃點(diǎn)而“婉拒”了他的“美意”，因?yàn)檫@樣可能會挫傷他“慷慨”的積極性。
四、為孩子留下一個寬松自由的心靈空間，給孩子一個充滿笑聲的童年。
孩子應(yīng)該是快樂的。既要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)孩子良好的基本行為習(xí)慣，又要避免事事束縛，過度壓制孩子的心理需求。一般原則性的問題嚴(yán)格要求，其他事情大可留給孩子一個寬松自由的釋放空間。對于孩子的教育，應(yīng)該堅(jiān)持疏導(dǎo)而非堵截，更不能一味地壓制。因?yàn)?，有壓制就終有一天會有反彈。
五、認(rèn)真對待孩子的刨根問底，保護(hù)孩子寶貴的好奇心。
孩子天性好奇，喜歡問這問那，刨根問底。對此，家長應(yīng)該認(rèn)真回答，不可敷衍應(yīng)付，更不可不懂裝懂，亂說一通。因?yàn)?，家長是孩子的第一個老師，今天家長的回答，孩子有可能銘記一輩子。對于孩子的問題，家長應(yīng)盡量用孩子所能理解的語言或形象來描述解答，遇到不清楚或不懂的就老老實(shí)實(shí)跟孩子說“對不起，這個爸爸不知道”。家長可以把問題拋給孩子，卻不可以把錯誤留給孩子。
快樂是孩子的一切，孩子是快樂的一切。讓我們與孩子一起快樂成長！
（孩子幼兒園老師布置的一項(xiàng)作業(yè)――育兒心得）。
家庭與孩子成長的報告篇五
（梁豐幼兒園：張菊萍）。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母看到孩子花了很大的功夫去做一些成人看來完全無用的動作，或是看到孩子作一件太瑣碎而成人可以立刻作完的事情時，就會情不自禁的想?yún)⑴c動手幫忙。大多數(shù)家長都有過這樣的經(jīng)歷：早晨孩子起床后自己穿衣服，家長急的一把抓過衣服三下兩下套在孩子身上，接著又連拉帶拽地給孩子穿上褲子、襪子、鞋子，給孩子洗臉、刷牙，將孩子喂飽，在匆忙中不斷地嘮叨孩子這不行那也不會。慢慢地孩子已習(xí)慣了家長的做法，像個小木頭人一樣任由其擺布。因?yàn)槌扇说纳畈秸{(diào)較快，常急著用最有效率的方法去完成工作，有時候看到孩子做一件沒有必要的事，而且動作又不同于成人的拍子，成人總覺得不耐煩，所以便會不斷地催促孩子做事情。蒙臺梭利認(rèn)為這是：“魯莽地拖著孩子做人生的跑步旅行”。
作為父母，在面臨孩子成長時也不斷地面對挑戰(zhàn)。如何去教育孩子，給孩子需要地適度地知道和幫助。這就需要我們與孩子一起成長。在這之前我們必須先要學(xué)著放慢步調(diào)，去觀察、了解孩子的心理、生理特點(diǎn)；在理解和愛的基礎(chǔ)上去接納他們，與孩子做緩慢的努力；要學(xué)會留白，與孩子一起成長。
一個21個月大嬰兒的母親曾這樣講述了那天早晨她和兒子在花園里發(fā)生的事情：“他當(dāng)時已經(jīng)開始在一個一米多高，靠在一棵樹上的梯子上想上爬了。爬到了頂端以后，下來卻對他變成了一件非常困難的事。一開始，他試圖轉(zhuǎn)過身把臉朝外面，這樣他就能看到自己爬到哪兒了。他試了很久，最后他放棄了轉(zhuǎn)身的想法，開始背朝外地向下爬。他胖乎乎的小手緊緊地抓著梯子，先放下一只腳，試著摸索下面的梯子瞪，踩住了以后，再繼續(xù)找下一個。他全神貫注地用著每一塊肌肉。有幾次他踩空了，就掛在那里用腳向下摸索著。我一直站在他身旁，伸出胳膊等著接住他。每一次他踩空，我都控制住了要幫他把腳放在梯子上的沖動。雖然沒有人幫助是很困難的，但他對自己這個活動興趣卻很高，而且沒有表示出需要幫助的意思。他一直全力以赴地，對自己不斷重復(fù)著“不要掉下去，不要掉下去”，“要小心，要小心”，“向下爬，向下爬”。當(dāng)他終于爬下來的時候，他居然說“再來一遍”，然后重新向上爬去。這個過程一直持續(xù)了一個半小時。然后就像開始時那樣突然停了下來。他的'某種內(nèi)在需要得到了滿足，他顯得平靜而愉快并且準(zhǔn)備進(jìn)屋吃飯了。”在講述完這件事后，這位母親說：“我很高興那天早上能夠花時間和兒子在一起，它使我認(rèn)識到怎樣做一位好母親?！?BR> 正是這位智慧型媽媽的教育留白，讓孩子在探索、定向、建立行動秩序的過程中，得到發(fā)展的遠(yuǎn)不止是孩子爬梯子的能力，還有他自我發(fā)展的技能。不是為了體育而是為了他將來的生活。作為晶兒的母親，首先要去觀察孩子的興趣點(diǎn)，對這個拼圖是怎樣思考記憶它的？在這個過程中孩子作了那些方面地嘗試？要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他們自己去試，失敗也沒關(guān)系。讓孩子建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)。而不是急著給予操作上指導(dǎo)的技術(shù)員，使孩子僅僅成為一個熟練地拼圖操作工人。要與孩子一起成長，是孩子活動探索的支持者，鼓勵者，滿足孩子對愛及安全感的需要，和孩子共同成長，共同獲得一定的情感體驗(yàn)。
家庭與孩子成長的報告篇六
家庭是孩子成長的港灣，父母是孩子的第一任老師。一個家庭對孩子的影響是十分重要的，在孩子的成長中，我們注重為他營造良好的環(huán)境。但如何才能做到這些呢，有些家長或許會認(rèn)為良好的家庭環(huán)境是指的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，讓孩子在優(yōu)越的環(huán)境下長大，把自己能給的最好的東西全部給予孩子。我認(rèn)為這不是最重要的，更不是單方面的。
不可否認(rèn)的是大多數(shù)家長在與自己的孩子相處時并不能很好的駕馭自己的思想、言行或是教育方式。簡單的語言和舉動，寓教育以無形，在春雨潤物中讓愛將孩子包圍，讓他感受愛，接受愛，學(xué)會愛，去愛人。教育家陶行知先生說過一句話“你若想在笨伯中體會出真牛頓，在凡庸中體會出真瓦特，在壞蛋中體會出真的愛迪生，您必得把自己變成一個小孩子?！币粋€充滿著溫馨和睦的愛的環(huán)境是孩子身心健康成長所必需的。孩子在充滿愛的環(huán)境中成長，她看到父母是怎樣互相關(guān)心、互相愛護(hù)；看到父母又是怎樣尊敬自己的長輩。她時時處處在生活中能品嘗到來自父母和長輩們的愛的甜蜜，慢慢地也學(xué)會了怎樣去愛別人，也漸漸體會到付出愛的行動所帶來的歡悅。
營造愛的氣氛，其核心是對孩子人格的尊重與關(guān)愛。首先，父母應(yīng)該采用民主權(quán)威型的教養(yǎng)方式。父母的教養(yǎng)方式對兒童的成長有著直接的影響。有研究表明：積極性的父母教養(yǎng)方式有助于子女自我成長與適應(yīng)良好；而消極性的父母教養(yǎng)方式可導(dǎo)致子女情緒不安定，依賴順從別人，又可能對別人非常專制、殘暴。總之會使偏差行為增加。其次，父母之間的關(guān)系對兒童的影響也非常巨大，作為父母兩個人的關(guān)系也應(yīng)該和諧，不要當(dāng)著孩子的面吵架，要給孩子留有自我空間。孩子是家庭中的一員，很多事情家長應(yīng)該給孩子留有參與和發(fā)表意見的權(quán)利，特別是關(guān)系到孩子的事，一定要征求孩子的意見。比如在家庭環(huán)境布置中，家長應(yīng)讓孩子參與設(shè)計(jì)，而孩子的房間應(yīng)全權(quán)交給孩子設(shè)計(jì)布置，使孩子真正成為這方“天地”的主人。有些孩子在他的小房間的墻壁上畫滿了各式各樣的圖畫，有的連他自己也不知道畫的是什么，但他喜歡也非?？鞓?。這個“小世界”真的屬于自己所有，會使他們感到自己和大人一樣平等。
再者身教勝于言教，示范強(qiáng)于說理。想要自己的孩子成為一個高尚的人、正直的人、對社會有用的人，父母就必須以身作則，身體力行，給孩子樹立一個好榜樣。否則，即使你用再美麗的言詞教育，也難有收效。家長是孩子的第一任老師，家長的行動感染力往往要比說教對孩子更起作用。孩子不僅要聽你怎么說還要看你怎么做，孩子不信你說的，更信你做的。其身正，不令而行，其身不正，雖令而第一文庫網(wǎng)不從。這就要求家長一定要言行一致，培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，家長也要講究衛(wèi)生；要求孩子懂禮貌，家長必須有禮貌；培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信，家長決不能有欺騙行為。要有一些文化物品，使孩子從小受到文化的熏陶與啟迪。家庭的收藏中一個重要的方面就是書本。孩子在整架的書面前，也許現(xiàn)在一時看不懂，但這是一種熏陶，文化氣息會無意識地啟迪他們?nèi)プ非笾R。
方法。非語言的溝通則使彼此體會到另一種心靈的交流。情感的溝通也是十分重要的，人與人之間的心靈共鳴是能夠產(chǎn)生無窮大的力量的`。而親情的溝通用在此也很合適，因?yàn)榧议L與孩子之間首先存在的一個天然紐帶就是血脈親情，就是一種天生的親情，不求回饋的無私的愛。成功的溝通就是把這幾種溝通方法有機(jī)地結(jié)合起來靈活運(yùn)用。
當(dāng)我們長大了的時候，會常常回憶：“我病了的時候，媽媽夜里起來好幾次摸我的額頭?！薄鞍职侄彀盐业男∈志o緊包在他暖和的大手里，好溫暖?！边@些父母對孩子的關(guān)愛，孩子其實(shí)會一直記住，他們從父母的這些行動里感受到父母最濃烈而無聲的愛。父母給了一些孩子自己沒法辦到的事情，這些將會成為孩子的模仿來源，從而有一顆愛他人的心。在父母無聲地為孩子做著什么時，孩子總是能最真切地感受到“爸爸媽媽愛我”。要多和孩子說親切和關(guān)愛、贊美、鼓勵、引導(dǎo)的話。父母要記住，你的怒氣是孩子最大的敵人，越是忍不住將怒氣發(fā)泄在孩子的身上，結(jié)果越會塑造一個反抗父母的孩子。尤其是當(dāng)著孩子說一些尖銳的話時，不僅會傷害孩子的自尊心，還會讓孩子懷疑自己的能力。孩子不會從你呵斥的語言中明白他到底該怎么做，而是將你的這種不好的行為深深地記在腦海里?？隙ǖ难哉Z，才會更正面地溫暖孩子的心，鼓勵他向前進(jìn)。
總之，對孩子的教育是一件有意義、有樂趣的事，需要我們家長的真情投入、全心付出，需要學(xué)校、社會的共同關(guān)心，使孩子有一個健康快樂的童年。家長們就請把我們的心縮小，再縮小，變得像孩子一樣，再用彼此之間的感受、碰撞和交融,營造一個充滿著愛的氛圍，讓孩子在愛的教育下身心健康成長！
家庭與孩子成長的報告篇七
從孩子上一年級，尤其是融入到沂源實(shí)小一q一班這個可愛的班集體之后，作為孩子的媽媽，有很多感慨，一直想找個機(jī)會說一說，但平時怯于表達(dá)，羞于下筆，正好有了我們自己的博客，借助這個平臺表達(dá)一些自己的想法吧。
王振寧從小就是一個相對內(nèi)斂、羞于表達(dá)、老實(shí)善良的孩子，從生活中到學(xué)習(xí)上我感覺都相對慢熱一點(diǎn)，但是內(nèi)心想法又比較豐富，怪想法層出不窮。從幼兒園開始我們就為了他在學(xué)校中的交往、生活各方面的一些小問題煩惱不已，到了上一年級的年齡了，因?yàn)閷W(xué)前我和他爸爸工作都比較忙的關(guān)系，也可以說是我們自己教育觀念的問題吧，對孩子基本上是采取放羊式的教育，沒有對孩子進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)前教育，甚至拼音、認(rèn)字都沒提前灌輸過，正好他的年齡又在可上可不上之間徘徊，經(jīng)過多方面的考慮，我們還是決定讓他跟上，剛上學(xué)的時候我和他爸爸也是擔(dān)心不已，擔(dān)心孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)能否跟得上；擔(dān)心從小就是左撇子，學(xué)習(xí)習(xí)慣如何；擔(dān)心與同學(xué)相處怎么樣，等等。
想到在家長會上坐在60名孩子的后面，看到那一個個圓圓的小腦袋，頓時很感慨，人生真是一個大轉(zhuǎn)盤，我仿佛又看到了孩童時候的自己，人生就是這樣不斷地復(fù)制與拷貝，而又不斷地前進(jìn)，我想與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長，也是我們作為家長的一大收獲。
回頭看看碼的這些字，感覺好多想法還沒表達(dá)出來，但自己文筆笨拙是沒有辦法的事。也希望在這里能借助這個平臺和老師、和各位家長多學(xué)習(xí)、多交流！
家庭與孩子成長的報告篇八
正常的家庭關(guān)系應(yīng)該是這樣的：夫妻倆手拉手，孩子站在父母的前面中間位置，這是最正常的家庭關(guān)系。因?yàn)樾∨笥岩艿桨职謰寢尩暮亲o(hù)才有安全感。媽媽是情感的代表，爸爸是理性的代表，孩子靠情感來滋養(yǎng)他內(nèi)在的生命，靠理性來發(fā)展他外在的世界，兩者必須是同步的。
但大部分的夫妻關(guān)系和家庭關(guān)系是有問題的，這類問題是家庭關(guān)系的無序出現(xiàn)的問題，主要有兩種情況。
一種情況是：如果爸爸很喜歡女兒的話，家庭關(guān)系就變成爸爸拉著女兒的手，媽媽站在父女的后面。在這種關(guān)系中，女兒就代替媽媽成了爸爸的心靈伴侶。無形之中，漫長的生活歲月，這樣的關(guān)系對孩子會有一個沉重的生命壓力。因?yàn)檫@個女兒從小就會覺得，我必須代替媽媽承受爸爸生命中的一部分。等她長大以后，她也永遠(yuǎn)沒有辦法來正常面對她的爸爸。因?yàn)樗X得她有責(zé)任使爸爸幸福，她代替了她媽媽的位置。由于她代替了媽媽的位置，她就把媽媽的責(zé)任背在了自己的肩上。
另一種情況是：媽媽跟孩子手拉手，爸爸站在后面。這種情況下，兒子就代替爸爸成了媽媽的心靈伴侶。這個孩子就會被壓得喘不過氣來。那么，媽媽從心理上就會把一切依賴于他，“我跟你相依為命?！边@樣，孩子就成為媽媽的丈夫，媽媽的幸福與一切就由孩子負(fù)責(zé)了。這就是家庭關(guān)系的亂倫，我們說的亂倫絕不是因?yàn)樯眢w上的問題，而實(shí)際指的是家庭的秩序混亂。這種混亂導(dǎo)致夫妻其中一方被排除到家庭的歸屬之外。這就會帶來家庭的不穩(wěn)定、關(guān)系的糾葛以及同外在關(guān)系的問題。同時，也會造成孩子未來婚姻中的問題。
以上兩種情況下，孩子會有安全感嗎?這個孩子他不會覺得他受到了重視，甚至他會以為這一切都是因?yàn)樗腻e，是他導(dǎo)致了爸爸這樣，是他導(dǎo)致了媽媽那樣。兒童會自我責(zé)備。
所以，如果你想讓你的孩子狀態(tài)很好的話，家庭的序位排列非常重要。到我們的學(xué)校你經(jīng)常會聽到老師說：“這個媽媽拿他的兒子當(dāng)心靈的伙伴。”你會問：“那這個孩子會不會不正常，不健康?”“是的?！彼莻€孩子，他還承擔(dān)不了做丈夫或是做妻子的責(zé)任，他需要成長，他需要在完全的關(guān)愛中成長，他不需要有負(fù)擔(dān)，他必須要把他所有的生命能量都放在自我成長和自我建構(gòu)上。
所以我們說，家庭關(guān)系中第一位是夫妻關(guān)系，其次才是孩子和媽媽、孩子和爸爸之間的關(guān)系。很多人說：“孫老師，我讓我的孩子跟某某的孩子建立關(guān)系，那他長大以后，人際關(guān)系就會很好?！蔽乙f的是，這并不是關(guān)鍵，核心的問題是，他未來跟任何人的關(guān)系都取決于他跟爸爸媽媽關(guān)系的模本。
家庭與孩子成長的報告篇九
隨著生活節(jié)奏越來越快，本著不能輸在起跑線上的原則，越來越多的年輕父母在孩子3歲前就開始陪伴孩子上各類早教班、參與形形色色的技能培訓(xùn)，認(rèn)為這樣才能在孩子大腦發(fā)育的高峰期對孩子的智力進(jìn)行充分開發(fā)。但是心理學(xué)家認(rèn)為，其實(shí)充分接觸大自然、親密和諧的家庭關(guān)系與循序漸進(jìn)的養(yǎng)育節(jié)奏，才是孩子早期成長的三大重要前提。
一、自然環(huán)境：增添智慧與靈性。
中國的家庭缺少庭院，但為孩子準(zhǔn)備一個模擬的小自然環(huán)境是可取的，有陽光、星空、清潔的水、植物、自然的風(fēng)與晨露，家具多用自然的材料，如木、棉麻、沙石等。孩子在孕育的時候，母親的子宮是自然進(jìn)化的產(chǎn)物，但母親的心態(tài)、情緒、思想、行為、飲食或許已經(jīng)完全社會化或者人文化了，作為對自然信息的補(bǔ)償，一個懷孕的準(zhǔn)媽媽可以多親近大自然，閑暇的時候到郊外呼吸一下泥土與青草的芬芳，沐浴一下陽光與輕風(fēng)，感受一下被自然懷抱的舒適是非常必要的。
懷孕的母親保持一種輕度愉悅的心態(tài)，不是喜悅與高興，是一種吻玫瑰花般，深呼吸后的恬淡、舒展、滿足的感覺。因?yàn)槟赣H的心跳是孩子生命的律動，興奮與悲傷這樣過大的情緒都會讓胎兒不安。生命與自然是一體的，在生命誕生與形成的初期階段，嬰幼兒的知覺與大自然是互相開放與連接的。所以，孕育中的母親、3歲以下的孩子多與自然接觸會給孩子增添智慧與靈性。
二、母嬰關(guān)系：決定孩子的基本內(nèi)心結(jié)構(gòu)。
家庭的人際關(guān)系是孩子成長的第二大環(huán)境，首先是母嬰關(guān)系，母親與孩子親密互動的行為方式?jīng)Q定孩子成年后的基本內(nèi)心結(jié)構(gòu)，很多心理與情緒的問題可能根植于早年孩子與母親關(guān)系中的挫敗、創(chuàng)傷與缺失，無條件地接納、溫暖、關(guān)懷、照料是重要的。母親和孩子建立良好的親密關(guān)系，正是孩子與外部世界建立良好關(guān)系的心理基礎(chǔ)。良好的親子關(guān)系需要足夠的相處時間乘以相處時投入的情感，兩者缺一不可。2歲以下的孩子母親需要更多時間陪伴在他的身邊，除了愛與無微不至的關(guān)照，感恩孩子的到來也是重要的。
經(jīng)科學(xué)家研究表明，天才都是保留著部分兒童知覺能力的人，所以父母是否可以盡可能地延緩言語與理性的教育，讓孩子可以更充分的對世界感知時間長久一些。不要急功近利，拔苗助長，其實(shí)茁壯的心智才能創(chuàng)造學(xué)習(xí)上的遠(yuǎn)行者。
家庭與孩子成長的報告篇十
這是六年級下冊第二單元的最后一課，是一節(jié)綜合課。通過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對人體的生理和心理各個子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能有了一定的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課，從而了解青春期生理和心理方面的特征。
小學(xué)六年級的學(xué)生，已開始陸續(xù)進(jìn)入青春期，面對自己的生理和心理發(fā)生的奇妙變化，會感到模糊、茫然和困惑。通過對前面知識的歸納、概括，綜合出人體成長變化的規(guī)律即青春期的特征。這樣，就可以幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識這一時期自身的種種變化，幫助他們用積極的心態(tài)、正確的行為去體驗(yàn)成長的快樂，學(xué)會健康生活。
本課按照什么是青春期，怎樣健康地度過青春期，安排了3個活動。教學(xué)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生通過分析、整理資料，科學(xué)地認(rèn)識青春期帶來的種種變化，用健康的心態(tài)去面對生活。
二、科學(xué)與自然教材的比較。
從結(jié)構(gòu)上看，原來的自然教材也有該部分內(nèi)容，分兩個階段呈現(xiàn)，第十冊設(shè)計(jì)了“消化器官”、“呼吸器官”、“血液循環(huán)器官”三課，第十一冊設(shè)計(jì)了“神經(jīng)系統(tǒng)”、“人的生長發(fā)育”、“細(xì)胞”三課，這樣設(shè)計(jì)系統(tǒng)性不強(qiáng)，而科學(xué)教材從課的編排設(shè)計(jì)上較好地體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)的統(tǒng)一。
從內(nèi)容上看，原來的自然教材主要是生理方面的。只涉及了青春期身體外在變化特征明顯的身高和體重內(nèi)容?？茖W(xué)教材生理上不僅涉及了青春期身體外在變化內(nèi)容，還有身體內(nèi)在變化內(nèi)容，比如增加了肺活量的變化、第二性征的認(rèn)識和心理變化。
從教學(xué)目標(biāo)上看，原來的自然教材主要體現(xiàn)的是知識目標(biāo)，科學(xué)教材體現(xiàn)的是科學(xué)知識、科學(xué)探究、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的綜合。比如科學(xué)教材增加了異性交往和異性欣賞的內(nèi)容，為學(xué)生養(yǎng)成良好的青春期心態(tài)打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
科學(xué)探究：
1、能利用曲線圖等資料分析出人在生長過程中各時期變化的特點(diǎn)。
2、能利用問卷進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。
3、能通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)男（女）生所欣賞具有什么樣特點(diǎn)的女（男）生。
情感態(tài)度價值觀。
1、能意識到青春期是人生中重要的時期。
2、能把自己獲得的有關(guān)青春期健康的信息告訴其他同學(xué)。
3、能舉例說明與家長、老師交流自己心中苦惱的問題。
科學(xué)知識：
1、能正確地認(rèn)識自己身體已經(jīng)發(fā)生的變化。
2、能舉實(shí)例說明“青春期”自己應(yīng)注意的生理問題。
3、能用自己的話說出與異性同學(xué)交往時應(yīng)注意的問題。
四、教學(xué)材料。
學(xué)生準(zhǔn)備：四年來的身體外形輪廓圖，自己測得的身高、體重?cái)?shù)據(jù)，成長日記等。
教師準(zhǔn)備：學(xué)生健康體檢卡，有關(guān)身高、體重、肺活量的統(tǒng)計(jì)圖表，青春期健康視頻資料等。
五、教學(xué)過程。
一、感知青春期，形成問題。
生：我身體生長得很快，個子明顯長高。
生：我飯量很大，體重猛增。
生：我身體猛長，去年還143厘米、41公斤呢，今年就152厘米、45公斤了。
……。
師：同學(xué)們的變化都挺大的。你們知道自己為什么會發(fā)生這么大的變化嗎？
生：……。
師：對，因?yàn)槟銈冋幵谌松那啻浩陔A段。青春期是繼嬰兒期后人體的第二個生長高峰期，是從兒童走向成年的過渡時期。這一時期，如撥節(jié)的小麥，似雨后的春筍，生長變化得很快。也是我們俗話所說的“女大十八變”、男孩子“士別三日，當(dāng)刮目相看”的年齡階段。
師：關(guān)于青春期，你想知道什么呢？
生：想知道青春期如何保健？想知道青春期身體變化的秘密？……。
二、探究青春期，認(rèn)識變化特點(diǎn)。
師：怎樣知道身體變化的哪些秘密？
生：可以根據(jù)身高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)知道身高變化的秘密。
生：可以根據(jù)體重統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)知道體重變化的秘密。
生：可以根據(jù)幾年來的身體外部輪廓圖發(fā)現(xiàn)外形變化的秘密。
生：可根據(jù)談話交流認(rèn)識心理變化的秘密。
……。
師：對，我們可以通過觀察、比較和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料來發(fā)現(xiàn)身體變化的秘密。
1．觀察、分析曲線圖，認(rèn)識生理變化的特點(diǎn)。
師：出示—男女生平均身高變化曲線圖。
師：這是我國6—22歲青少年平均身高變化曲線圖，是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制出來的，這樣看上去比較直觀。我們來看，紅色的是女生的身高變化曲線，藍(lán)色的是男生的身高變化曲線。讓我們通過觀察、比較、分析這兩條身高變化曲線圖來發(fā)現(xiàn)青春期男、女同學(xué)身高變化的秘密吧！
（1）觀察曲線圖是什么樣的？
師：從整體上觀察曲線圖，說說是什么樣的。
生：有起有伏。
生：我還看到這兩條變化曲線時而交叉，時而分開。
……。
（2）比較曲線圖的各部分是怎樣變化的？
師：比較曲線圖各部分的變化有什么不同。
生：我發(fā)現(xiàn)曲線圖上年齡點(diǎn)之間的連線坡度有陡有平緩。
生：我發(fā)現(xiàn)兩條曲線圖時而分開又時而交叉。
……。
（3）分析曲線的各種變化說明了什么？
師：想一想曲線圖各部分的變化說明了什么，兩人小組交流一下。
生：思考、交流。
師：請同學(xué)們按照“我觀察……發(fā)現(xiàn)……說明……”的句式在全班進(jìn)行交流。
生：我通過觀察男生身高曲線圖，發(fā)現(xiàn)12－14歲曲線特別陡，說明該年齡段身高變化特別快。
生：我通過觀察女生身高曲線圖，發(fā)現(xiàn)……。
生：我通過觀察男、女生身高曲線圖，發(fā)現(xiàn)兩條曲線13歲時交叉，說明這是男生與女生的身高相同。
……。
師：通過觀察、比較、分析我們發(fā)現(xiàn)：男生6－20歲身高在不斷的增長，其中12－14歲增長特別快，18歲以后增長緩慢。女生6－20歲身高在不斷的增長，其中12－14歲增長特別快，18歲以后增長緩慢。生長情況不均，有的階段變化很大，有的階段變化不明顯。
師：請同學(xué)們按照研究身高的方法獨(dú)立分析體重、肺活量變化曲線圖?；顒訒r你可以研究體重變化，也可以探究肺活量的變化，當(dāng)然兩項(xiàng)內(nèi)容都可以研究，將自己的研究結(jié)果記錄下來，先在小組交流，再在全班進(jìn)行交流評價。
生：自主活動。
師：組織學(xué)生進(jìn)行交流，歸納青春期生理方面變化的特征。
師：下面看一段青春期錄像，思考青春期身體變化的特征與我們研究的一樣嗎？
2．討論了解心理變化特點(diǎn)。
（1）師：處于青春期的我們，除身體的變化外，心理上也悄然發(fā)生著變化，結(jié)合上面的錄像和自己的情況談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 生：小組交流。
師：說說在心理方面你都有哪些變化？
生：我想獨(dú)立，渴望自由。
生：有些事兒不想告訴別人，變成自己的小秘密。
生：脾氣很暴躁，動不動就生氣、發(fā)火。
生：煩爸媽的嘮叨了，開始反抗他們的管教。
……。
師：歸納起來，同學(xué)們所發(fā)生的心理變化主要有：獨(dú)立性增強(qiáng)，行為易沖動，心理上“鎖”，情緒兩極化，心理逆反，對異性充滿好奇等。
……。
三、根據(jù)青春期變化特點(diǎn)，學(xué)會健康生活。
1．講解為什么要青春期健康生活。
2．討論春期健康怎樣健康生活。
生：健壯的身體，愉快的心情才是健康。
生：要健康就要講究衛(wèi)生、合理飲食、積極鍛煉、按時作息。
師：請具體說說。
生：……。
師：同學(xué)們回答的非常全面，到了青春期身體生長發(fā)育得快，更需要全面、合理的營養(yǎng)；適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉；講究衛(wèi)生呀！
師：除了生理上，青春期在心理上注意什么？青春期我們的行為易沖動，心理上“鎖”，情緒兩極化，心理逆反，對異性充滿好奇。針對這些變化，我們以小組為單位，每組選1－2個題目進(jìn)行討論。
生：分組討論，然后進(jìn)行全班匯報。
師：進(jìn)入青春期，意味著我們正在逐漸長大。伴隨著我們的成長，除了身體上會有很多的變化，如聲音的變化、身體快速長高等外，還會伴隨著心理的變化，如覺得自己成熟了，還覺得自己要獨(dú)立了，對異性發(fā)生了興趣，有了自己的煩惱等等。這些都是很正常的現(xiàn)象，我們要用平常心去看待它，對于自己感到困惑的問題，設(shè)法去解決它，還一個瀟灑自然的我，為自己的成長而自豪！
四、課堂小結(jié)，拓展延伸。
師：通過這一課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)?、科學(xué)地認(rèn)識了自己青春期身體變化的秘密，學(xué)到了一些健康生活的常識。希望在課下同學(xué)們能坦然面對自己的這些變化，健康地去生活。
課下請同學(xué)們對照自己記錄的身體外部輪廓圖、身高、體重統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、體育課上測試得的肺活量數(shù)據(jù)、爸媽寫的或自己寫的成長記錄等。比較一下自己的青春期身體變化與課上研究的有什么不同。
課下完成第46頁的問卷調(diào)查“我所欣賞的異性的品質(zhì)與氣質(zhì)”并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在表格中。
家庭與孩子成長的報告篇十一
因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時孩子的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。
家庭是社會的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！教會孩子做人是孩子成長的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時，認(rèn)識著世界的時候，在他的眼中最常見到的，是父母，父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。父母最先總是被孩子無條件認(rèn)定的，于是并無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人應(yīng)該是一個正直的人、有責(zé)任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……那種貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。同時，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一。另外，還要敢于在孩子面前認(rèn)錯，那種認(rèn)為認(rèn)錯就意味著降低威信，于是強(qiáng)詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的，最失誠信的，在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。
現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對教育的投資。其實(shí)不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。首先必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。其次，在生活中要教育孩子正確認(rèn)識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會片面地認(rèn)識別人，過高地估計(jì)自己，遇到事總感覺不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂。要培養(yǎng)孩子的自信，這是一種積極的心理狀態(tài)，自信的基本點(diǎn)是相信自己有力量完成某項(xiàng)任務(wù)，即使這項(xiàng)任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性，自信心來源于獲得成功的體驗(yàn)和父母的教正方式，欣賞孩子，是每個父母對孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。最后，要教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。
總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，是當(dāng)務(wù)之需。為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長氛圍，是國家、社會、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。健全的人格不能缺少家園文化情感的內(nèi)化及熏陶。家長應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。
家庭與孩子成長的報告篇十二
轉(zhuǎn)眼苗苗已經(jīng)6個月了，期間的一些記錄下來：）想到哪寫到哪吧。
1.寶寶出生后既及時鍛煉抬頭，踩踏等動作。踩踏動作57天后本能消失。
2.寶寶出生后天天洗澡洗頭，尤其夏天更要勤洗。洗完澡后首先要用毛巾蘸干凈全身，用棉簽依次清潔耳朵、鼻孔、用棉簽蘸75度酒精清潔肚臍及肚臍周圍，至少兩次。其次一定要做撫觸。
3.寶寶便后洗屁股。
4.所謂的.“3抬頭6坐8爬”，大多晚一個月才能完全實(shí)現(xiàn)。
5.寶寶需要每天曬太陽，不是躺在車?yán)?，是抱著?個月前盡量不豎抱或短暫豎抱。曬太陽夏天盡量曬全身，冬天盡量曬到脖子耿和手。寶寶眼睛不能直視太陽光。
6.寶寶如果用尿不濕，盡量選擇哈衣。尿不濕更換時前面不要遮擋住肚臍，要窩下來。
7.黃瓜水對寶寶淹脖子或褶皺處及濕疹有效果。
8.寶寶出生后大便出現(xiàn)綠色或稀等情況不要驚慌，會消失的。
9.純母乳寶寶在6-8個月前不用過早去醫(yī)院化驗(yàn)微量元素。
12.鐵、鋅等元素如不缺不用補(bǔ)。但寶寶4個月后應(yīng)以添加蛋黃，6個月后以雞肝豬肝來補(bǔ)鐵。鋅的攝入量也是每天5毫克。
14.磨牙棒可以選擇純天然的胡羅卜和芹菜棒。
15.咬咬樂是個好東西，什么水果都可以放。/?id=6655923280。
先寫到這里，想到再補(bǔ)充：）。
家庭與孩子成長的報告篇十三
廟里，廚師讓一個小和尚去打油，并囑咐說：“別把油弄灑了，灑了我揍你?！靶『蜕袘?zhàn)戰(zhàn)驚驚地去打油，打了油后反反復(fù)復(fù)地說：“千萬別灑了，千萬別灑了“，由于害怕手抖抖索索，走回寺廟門口時，油已灑了三分之一。由于緊張，小和尚沒看到前面的小坑又絆了一腳，最后拿給廚師時油只剩一半了。廚師大怒：“讓你別灑了，你非得弄灑了，你怎么這么沒用！“老和尚聽到了，讓小和尚再去打一碗油，并說：“在打油的路上看看有什么風(fēng)景？“小和尚說：“還是算了吧，我不是打油的料?！袄虾蜕泻吞@地說：“灑了也沒關(guān)系?！靶『蜕杏秩ゴ蛴土?，這次他在路上看到：樹綠了，花開了。小朋友在玩耍，遠(yuǎn)處老農(nóng)在耕種。好一派美好的春光！小和尚心情特別好，并哼起了小調(diào)。走回廟里時回頭一看，油一滴沒灑。這說明了心態(tài)決定成敗。我不禁想起了表哥，一次表嫂給我發(fā)來了表哥管教孩子的視頻，只見表哥聲色俱厲地沖孩子嚷道：“這么簡單的題你不會呀，這就是那種1加1等于2的題，你還算錯了！“他邊沖孩子吼還邊打孩子，孩子可憐昔昔地站在那兒受訓(xùn)，無助地流著淚。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)又有多少效果？后來表哥上我家來，我勸了勸他，并向他傳播我們的'家庭教育知識，他說，我在你的那個群里?？茨惆l(fā)的內(nèi)容，雖然有點(diǎn)當(dāng)哥哥的架子，不情愿妹妹管哥哥，可他還是把話聽進(jìn)去了，認(rèn)識到了向孩子發(fā)脾氣的行為不可取，并決定哄著孩子學(xué)習(xí)，即孩子做錯了題也不著急，給孩子心平氣和地講解。今天和表哥一塊兒去坐席，他還給我報喜呢，孩子數(shù)學(xué)考試考了95分，以前考70多分。事實(shí)證明，家長包容孩子的錯誤并控制住情緒，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的成績自然就上去了。家長的胸懷如同一個容器，容器變大了，你的味道就變淡了。一粒鹽放在杯子里是咸的，放在湖里就沒味道了。不要跟孩子說：“你必須考好了，考不好我揍你！考不上大學(xué)，別進(jìn)這個家門?！斑@些話孩子接受不了。我們都來包容孩子，讓孩子成為一個心胸寬闊的能夠應(yīng)討各種各樣磨難的人。因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)是他的后備力量，永遠(yuǎn)是他最安全的港灣。
家庭與孩子成長的報告篇十四
父母與孩子進(jìn)行經(jīng)常的、有效的溝通，有利于父母改進(jìn)教育方式，為孩子提供情感上的支持，有利用于消除、緩解青少年的焦慮、緊張、苦惱及孤獨(dú)壓抑的心理。父母與孩子之間的相互理解和相互尊重，有助于孩子避免形成膽怯、缺乏自信、情緒暴躁等不良心理特征。
父母對孩子的合理要求與適度期望有利于青少年心理的健康發(fā)展。略高于孩子現(xiàn)有水平，但又是孩子通過努力能夠達(dá)到的期望，可以使孩子的心理處于積極向上的健康狀態(tài)。對孩子要求和期望過高，使他們總不能達(dá)到目標(biāo)，很容易使孩子形成自卑、怯懦、退縮、焦慮、壓抑等消極心理。對于孩子要求、期望過低，會使孩子缺乏上進(jìn)心和自信，阻礙他正確認(rèn)識和發(fā)揮自己的潛能。
和諧的家庭關(guān)系對青少年的心理健康有積極的影響。家庭氣氛愉快輕松，有利于松弛青少年的緊張和不安。父母之間的良好婚姻關(guān)系為青少年提供了平穩(wěn)的生活環(huán)境。父母之間一致的管教方式，使青少年有正確的行為規(guī)則。家庭成員彼此尊重和信任，相互關(guān)心和支持，有利于青少年擺脫消極情緒的影響，保持愉快、樂觀、積極的心境。
對孩子專制、溺愛、放任的家庭均不利于青少年心理的健康發(fā)展。
在專制型家庭里，家長絕對權(quán)威，子女要絕對服從。在這樣的環(huán)境里，青少年很容易形成被動、膽怯或反抗等不良心理行為。
在溺愛型家庭里，孩子是家庭的中心，一切以孩子為重，父母對孩子百依百順，有求必應(yīng)。長期生活在這種家庭中，青少年很難真正長大成熟，往往依賴性較強(qiáng)獨(dú)立性較差，任性、自我中心、人際交往差，很難適應(yīng)社會生活。
在自由型家庭里，父母由于各種原因而無暇或無力顧及孩子，許多事情要靠子女自己面對和處理。在這樣的家庭中長大的青少年，一般說來獨(dú)立性和適應(yīng)性較強(qiáng)，但由于缺乏家長的關(guān)心、幫助與監(jiān)控，出容易出現(xiàn)意志渙散、人際交往過于隨便、自由散漫、難以抵御不良影響等問題。
“父母是孩子的第一任教師?！薄巴苿邮澜绲奈锸菗u搖籃的手?！弊怨乓詠?，人們就深知家庭教育對孩子成長的重要性。從一個人接受教育的過程來看，家庭教育是一個人接受最早、時間最長、影響最深的教育。一個人從出生到成人，都離不開家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移墨化的作用。父母要努力使自己成為高素質(zhì)的父母。
（一）高素質(zhì)的父母是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求卓越、獨(dú)立自主、持之以恒、勤儉節(jié)約等個性品德和良好習(xí)慣的父母。
良好的個性品質(zhì)是現(xiàn)代人的基本要求，家庭教育中對子女個性的培養(yǎng)應(yīng)包括以下五個方面：
1、追求卓越。理想是決定一個人能走多遠(yuǎn)的標(biāo)志。一個人行為的背后肯定會有多種因素在推動著他，但毫無疑問，最高境界的肯定是理想。只有培養(yǎng)卓越，不斷向著更高境界去攀登的人，才以達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)。理想對孩子來說，是最神圣的，讓孩子自覺地追求神圣是最完美的家庭教育。
2、獨(dú)立自主。獨(dú)立是人的天性。父母主要職責(zé)在于去發(fā)現(xiàn)孩子身上獨(dú)特的東西，然后加以培養(yǎng)、壯大并完善。著重孩子、放手成長、培養(yǎng)獨(dú)立自主意識是對每個父母的基本要求。
3、持之以恒。父母應(yīng)教育孩子認(rèn)識到把握成功在很大程度上取決于是否堅(jiān)持。有所成就的人和普通人最大的區(qū)別不僅在于他們付出了更多的勞動，更重要的是他們能憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志克服重重困難，從而到達(dá)成功的彼岸。
4、勤儉節(jié)約?！安灰獜慕?jīng)濟(jì)上放縱孩子”。這是許多有遠(yuǎn)見的教育家對父母有忠告。孩子具有什么樣的金錢觀對孩子以后的成長相當(dāng)重要。勤儉是做人最基本的原則。從小培養(yǎng)孩子愛惜糧食、玩具和器物，體恤勞作的艱辛，不暴殄天物，不浪費(fèi)的良好習(xí)慣品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成對孩子來說將終生受益。
5、良好習(xí)慣。好習(xí)慣來自于平時的點(diǎn)滴培養(yǎng)。對父母來說，從小養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣，那么習(xí)慣就會成自然，習(xí)慣成定式，孩子以后自然而然就會從事某種格式化的行為了。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣可以從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣三方面加以塑造。其中，生活習(xí)慣是基礎(chǔ)。
（二）高素質(zhì)的父母是永遠(yuǎn)保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。
父母在教育孩子時，自身要保持年輕心境。父母要像回到自己的童年時代一樣，努力和孩子一起玩耍，一起成長，成為他們當(dāng)中的一員。父母應(yīng)盡可能尊重孩子的興趣、愛好，讓孩子按照自己選擇的路走下去，并適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)。
（三）高素質(zhì)的父母是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長的父母。
父母發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦與潛能，父母就應(yīng)該堅(jiān)定不移地相信孩子。每一個孩子都有他的天賦和潛能，他來到這個世界必然有他存在的價值和無限發(fā)展的可能性。人生的道路看似很漫長，但真正起決定作用，允許人選擇的緊要關(guān)頭一生只有那么幾次，為人父母若說對自己的孩子負(fù)責(zé)，最大的'盡責(zé)就在于當(dāng)你的孩子面臨困難時，充滿信心地對孩子說聲：“你行！”這激情澎湃的聲音無疑是推動孩子克服困難繼續(xù)前進(jìn)的強(qiáng)大動力，這往往能創(chuàng)造出意想不到的奇跡。
（四）高素質(zhì)的父母是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子的父母。
我們不用平等的眼光對待孩子，那么他們永遠(yuǎn)不可能形成獨(dú)立的人格。強(qiáng)調(diào)平等地對待孩子，并不意味著父母水要給孩子任何幫助、批評和建議。問題的關(guān)鍵是父母要以民主的方式教給他，給他選擇的機(jī)會和解釋的權(quán)利，當(dāng)孩子覺得父母不是以長者的身份和權(quán)威來教訓(xùn)他的時候，父母的意見往往更容易被接受。
（五）高素質(zhì)的父母是有著和諧家庭關(guān)系，能以身作則、一諾千金的父母。
從心理學(xué)角度來講，人的行為的養(yǎng)成成度上是通過模仿，這是孩子學(xué)習(xí)的根本途徑之一。父母的榜樣作用對成長過程中的孩子起著強(qiáng)烈的刺激，父母的好習(xí)慣和壞習(xí)慣都將直接影響到孩子。讓孩子學(xué)會尊重人，這是人的基本品質(zhì)之一，這也是家庭教育的重要目標(biāo)。只有尊重別人，才能贏得別人的尊重，只有尊重才能造成和諧的人際關(guān)系。
家庭與孩子成長的報告篇十五
成功的早期教育一定要給孩子豐富多彩的生活環(huán)境和條件，這是孩子快樂進(jìn)取的物質(zhì)基礎(chǔ)。
環(huán)境具有強(qiáng)大的影響力，它給孩子耳濡目染、潛移默化的力量，環(huán)境是立體化的、從頭到尾的“三維教材”。就像青蛙在不同的環(huán)境中會改變不同的體色，孩子在不同的環(huán)境中會長成不同的個性。
【人際環(huán)境】――民主、平等、親愛、和睦、歡快、恬靜。
孩子是家庭中平等的一員，父母不要嬌寵溺愛，也不要冷落他。
一家人要做到互相關(guān)愛，分工勞動，遇事商量，共同享受生活的樂趣；一家人還要互相贊美良好的`行為表現(xiàn)，運(yùn)用禮貌語言和幽默；一家人可以經(jīng)常開故事會、朗誦會、運(yùn)動會，表演各種節(jié)目，還可請親戚、朋友、小伙伴來家里玩，盡情享受親情和友情。
【智慧環(huán)境】――豐富、整潔、優(yōu)美、愛閱讀、提問、愛操作。
父母要給孩子準(zhǔn)備好小書桌、小書柜、玩具柜、科技百寶箱、大地圖、地球儀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器具，再給孩子一個植物園、動物園就更完美了。生活環(huán)境要整潔優(yōu)美，特別是孩子的生活環(huán)境要有色彩鮮艷的圖案，美麗的風(fēng)景畫，優(yōu)美的書法作品，“好寶寶表揚(yáng)欄”更對孩子有積極的鼓勵作用。當(dāng)然別忘記給孩子設(shè)立一個鍛煉身體的環(huán)境，如沙包等。
一家人要經(jīng)常讀書、討論，一起動手做玩具小實(shí)驗(yàn)，并不斷鼓勵孩子。對于2歲半以后的孩子，父母可以每天設(shè)立20分鐘的“靜悄悄”時段，各人在自己固定的位置專心做事情，不說一句話，事后評定孩子的表現(xiàn)情況。
【意志環(huán)境】――按時起居、規(guī)律生活、自我控制。
養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣，父母可以和孩子一起制定各種作息時間，如早起、早鍛煉，制定作息時間表有利于孩子養(yǎng)成有動、有靜的活動習(xí)慣。培養(yǎng)孩子按時吃飯、洗漱、排便、睡眠、勞動、看電視的習(xí)慣，逐步做到不催促，不提醒，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和堅(jiān)持力。
3歲以后的孩子看什么電視，父母要事先與孩子商量好，以兒童節(jié)目為主，在規(guī)定的時間內(nèi)不多看也不少看。3歲以前的孩子每天以10分鐘為宜，3歲以后每天20～30分鐘為宜。當(dāng)孩子逐漸長大，還要教給他怎樣用錢，怎樣節(jié)約，怎樣存放，鼓勵他買書和智力玩具，援助他人等。
家庭與孩子成長的報告篇十六
1、知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康狀況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動等方面的健康生活小常識，初步養(yǎng)成良好的生活方式。
3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康狀況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動等方面的健康生活小常識，初步養(yǎng)成良好的生活方式。
3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，保持快樂的`心情和樂觀的態(tài)度。
教學(xué)課時。
3課時。
教學(xué)過程。
第一課時。
一、健康小調(diào)查：了解自己的健康狀況。
1、把收集自己視力、體重、身高的具體數(shù)據(jù)填寫在p23頁的表格上。
2、計(jì)算體重指數(shù)。
3、肥胖自測。
4、了解近視、肥胖的同學(xué)的飲食習(xí)慣。
5、生活常識：請閱讀《醫(yī)生告訴你》。
6、討論：近視、肥胖與什么有關(guān)？
二、營養(yǎng)忠告。
1、了解營養(yǎng)“金字塔”。
2、理解合理、均衡的營養(yǎng)是保證身體健康的必要條件。
3、小結(jié)：健康成長離不開健康的生活方式。
三、衛(wèi)生忠告。
1、居家——通風(fēng)透氣、清潔干凈、適時添減衣服。
2、選購食品——新鮮、衛(wèi)生、營養(yǎng)。
3、就餐——不要光顧無牌小食店、攤檔。
4、就醫(yī)——到合法、正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。
四、日常行為忠告。
1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、良好的行為習(xí)慣是身體健康的“護(hù)航員”。
五、運(yùn)動忠告。
1、適當(dāng)運(yùn)動有助健康。
2、運(yùn)動時要做好安全措施。
六、作業(yè)：收集有關(guān)吸煙、酗酒的資料。
第二課時。
一、小調(diào)查。
誰的家長會吸煙？誰的家長愛喝酒？
二、討論。
在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群，他們又可能是你的親人，你是怎么看待的？
三、綜合分析。
1、將課前收集的有關(guān)吸煙、酗酒的資料，在小組內(nèi)交流一下。
2、匯報，教師隨機(jī)板書。
3、看著這些慘不忍睹的圖片，聽到這些驚人的數(shù)字，你又有哪些感想了呢？
5、對于上述不健康的生活方式，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？
學(xué)生討論交流。
四、檢查對照。
1、上述的不健康的生活方式，你有哪些？
2、很多小學(xué)生都有嘗試吸煙和飲酒（特別是啤酒）的現(xiàn)象，你是怎樣看待這種現(xiàn)象的？
3、說說你的看法：
五、作業(yè)。
1、根據(jù)今天討論的話題回家與家長談?wù)勎鼰熀托锞频奈：Α?BR> 2、課外閱讀《夏令營中的較量》。
第三課時。
一、問題引入。
1、談?wù)勀汩喿x《夏令營中的較量》的感受。
2、你最想說的一句話是什么？
二、知識卡。
1、怎樣才叫健康？
2、生理健康包括什么？
3、心理健康包括哪幾方面？
三、故事園。
1、《垃圾食品與“三高”特征》。
2、《華佗的“五禽戲”》。
3、說一說：發(fā)生在我們身邊的不健康的生活方式有哪些？
四、情緒影響健康。
1、故事《快樂是良方》。
2、查一查：哪些情緒會影響我們的健康？
3、解剖自己：哪些行為需要改正？
4、小結(jié)：
每個人都有自己的生活方式，作為一個學(xué)生要有健康的生活方式，做個積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。
五、我的計(jì)劃。
1、針對自己的健康情況，為自己做個“投資”計(jì)劃，去健康銀行“投資”，相信不久以后會有驚喜的回報。
2、倡議：根據(jù)今天討論的話題寫一份倡議書。
家庭與孩子成長的報告篇一
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^實(shí)驗(yàn)探究家庭環(huán)境與個人成長的關(guān)系。
實(shí)驗(yàn)器材：玻璃棒（攪拌作用）、酒精燈、試管夾、燒杯2個。
實(shí)驗(yàn)藥品：具有孟母品質(zhì)的“嚴(yán)謹(jǐn)”白色粉末2克；具有孟子品質(zhì)的“勤奮”白色粉末1克；具有21世紀(jì)絕大多數(shù)父母特點(diǎn)的“溺愛”固體1克；具有中國絕大多數(shù)孩子特點(diǎn)的“嬌生慣養(yǎng)”固體1克；另有催化劑“不良影響”2克。
實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象：
1、將“嚴(yán)謹(jǐn)”與“勤奮”溶在同一個燒杯中，5分鐘后，沒有現(xiàn)象。為了加快反應(yīng)速度用玻璃棒攪拌均勻，又過5分鐘，燒杯中的溶液變?yōu)榻瘘S色。再用酒精燈加熱，隨著溫度的升高觀察到溶液顏色越來越鮮亮。
2、將“溺愛”與“嬌生慣養(yǎng)”溶在另一個燒杯中，并用玻璃棒攪拌，溶液有渾濁現(xiàn)象。加入催化劑“不良影響”，并用酒精燈加熱，觀察到溶液變得越來越黑，并且有刺激性氣味產(chǎn)生。
實(shí)驗(yàn)說明：
經(jīng)鑒定，金黃色的.溶液是“成功”溶液，黑色溶液是“失敗溶液”（亦名“悲慘溶液”），刺激性氣味的氣體為“渾噩”之氣。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
1、孟母的嚴(yán)謹(jǐn)讓孟子明白了母親的用心良苦，知道自己處在一個良好的環(huán)境中需要努力和報答。孟母的精神在不知不覺中感染了孟子，促使他勤奮學(xué)習(xí)，最終取得成功。
2、現(xiàn)在絕大多數(shù)家長對孩子的溺愛導(dǎo)致了孩子狂妄、自大等不良性格，長此以往，孩子最后只能是失敗。再加之不良因素的影響，落了個悲慘結(jié)局。
實(shí)驗(yàn)總結(jié)：
只有良好的家庭環(huán)境、家庭教育才能成功塑造人才，家庭就是孩子成長的風(fēng)帆。
公式：嚴(yán)謹(jǐn)+勤奮=成功。
溺愛+嬌生慣養(yǎng)=失敗+渾噩。
（“失敗”不溶于水，即被社會淘汰）。
家庭與孩子成長的報告篇二
這是我和寶媽第一次寫關(guān)于孩子成長的感想，回想三年多來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感觸頗多：有歡樂、有淚水、有收獲、有遺憾…但更多的是對孩子的愧疚和歉意。因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我們錯過了太多孩子成長的美好畫面，孩子的成長基本上是在奶奶的關(guān)愛下經(jīng)歷的。只是到了今年10月份，和孩子的相處才算基本固定下來。在看到很多寶爸、寶媽詳細(xì)分享自己孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和寶媽感觸頗深。和他們相比我們做的非常不足：孩子什么時候會爬，會走，會說話，都記不起具體的時間了，沒有做過任何的育兒準(zhǔn)備，沒有看過育兒書，沒有聽過育兒講堂，沒有自己的育兒方法，我們對孩子的培養(yǎng)基本就是“散養(yǎng)”，但是寶寶的成長和進(jìn)步一直是我們的驕傲。
寶寶給我?guī)淼捏@喜非常多：喜歡唱歌、喜歡背誦古詩詞、喜歡模仿、記憶力強(qiáng)，還經(jīng)常說一些“大人的話”。來到南京后，在幼兒園崔老師、齊老師、包老師的培養(yǎng)下，見識明顯提高、自立能力的得到了顯著增強(qiáng)，思維方式也是越來越活躍。現(xiàn)在經(jīng)常說的一句話就是“我現(xiàn)在已經(jīng)是大孩子了”。對于孩子的教育，談不上什么經(jīng)驗(yàn)，更多的是積累起來的教訓(xùn)。
1.不要給孩子撒謊：作為爸爸媽媽來講，我們經(jīng)常犯的錯誤就是當(dāng)孩子要干一件我們不同意的事情時，我們經(jīng)常會用一個小謊言去欺騙他，讓他不去這樣做，老人更是容易犯這樣的錯誤。但是這樣做是非常不好的，在和公司老總談到孩子時，老總說了一句話非常有道理“今天我們騙孩子，未來孩子也會騙我們”。一開始我們也沒有太在意，但是寶寶會完全當(dāng)真，如果長此以往寶寶對家長的信任就沒有了。有一次，寶媽帶他去逛超市，他看中了一款汽車，于是跑過去拿起汽車要我買，寶媽當(dāng)時的第一反應(yīng)就是不能買，因?yàn)榧依锏钠囃婢咛嗔?，他苦苦哀求我，寶媽說：“媽媽沒帶錢，我們的錢不夠買”，寶寶聽懂了我的話，很無奈的對我說：“那爸爸有錢，讓爸爸買吧”。我為了不讓他買汽車。于是說：“是的，爸爸有錢，爸爸可以買”。他又說：“好的，讓爸爸買，那媽媽可以陪我看5分鐘嗎”？這個事情就這樣過去了，過了有兩個星期我出差回到家，寶寶一大早剛睡醒，只看他揉著眼睛對我說：“爸爸我的寶馬汽車買了嗎”？當(dāng)時我很奇怪，然后編了另一個謊言說“爸爸忘了，過會就給你買”。后來我才知道事情原委。所以我們不能用謊言來欺騙孩子，孩子的天真會被大人的謊言同化。現(xiàn)在出去玩，都會提前給孩子做好約定，比如：提前告訴孩子：“爸爸今天就給你買一樣?xùn)|西”，等到他要買玩具的時候，讓他自己選，并且對自己的選擇負(fù)責(zé)。
2.讓孩子學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)：現(xiàn)在孩子基本上都是獨(dú)生子女，所以對孩子一般都非常嬌慣，甚至溺愛。尤其當(dāng)孩子摔跤時，中西方家長更是表現(xiàn)出大不同。我們很多家長都會立馬把孩子抱起來，然后除了問有沒有摔著之外，更是用手或用腳去打絆倒孩子的臺階或者桌椅，替孩子出氣。在看了西方在這方面的教育方式之后，在這方面我和寶媽經(jīng)常做的就是首先鼓勵他堅(jiān)強(qiáng)，讓孩子自己爬起來，然后問他“知道為什么摔倒嗎”？我們幫他分析原因，尤其是是自己的原因，最后告訴他以后的注意事項(xiàng)，避免再次發(fā)生。
3.讓孩子有正確的是非觀：老人經(jīng)常說三歲看老，我現(xiàn)在最擔(dān)心的就是孩子未來面對這樣一個“失去信仰、容易失去自我的世界”，最后失去正確的是非觀。著名的管理學(xué)大師彼得德魯克曾說：“做正確的事情比把事情做正確更重要”。所以現(xiàn)在教育孩子最常掛在嘴邊的就是告訴孩子哪些事情是對的，哪些事情是錯的，當(dāng)然重要的并不是告訴他哪些事情不能做，而是應(yīng)該告訴他應(yīng)該做哪些事情。通過此把是非觀從小印在孩子的腦子里。
談到對孩子未來的期望，我和寶媽有各自的理解。作為爸爸，我更希望孩子未來能成為一個有正確人生觀、價值觀、是非觀，自立、自強(qiáng)且對社會有用的人；而寶媽則更希望孩子健康、快樂。不管怎樣，作為寶爸和寶媽，愿和自己的寶寶共同成長，一起分享人間酸甜苦辣。
家庭與孩子成長的報告篇三
作為女性，一旦你結(jié)婚，有了孩子，你的心就會被孩子占據(jù)。教育孩子的重任會落在你的身上。
作為母親，你會為孩子不辭辛苦地付出，無怨無悔；會為了孩子的成長兒開心；會為了孩子煩惱而煩躁......
當(dāng)孩子小的時候，孩子總是跟媽媽最親熱。因?yàn)閶寢寧退┮路顾燥?，為孩子做一切他力不能及的事情。但是，隨著年齡的增長，他上學(xué)了，他發(fā)現(xiàn)世界上還有老師的教導(dǎo)，于是他相信老師的話，把媽媽的話都往后放了。再長大一些，他有了自己的人生觀，媽媽在他心目中的地位，更加難以保證了。這時，不少母親增加了煩惱，因?yàn)闀r光的流逝無法阻止他們在孩子心目中的地位不斷下降。
比如：有的母親覺得很傷感，為了孩子的生活操盡了心?？墒呛⒆訁s認(rèn)為媽媽沒有學(xué)問，看不起媽媽，不喜歡讓媽媽去參加家長會。
有的母親抱怨道：孩子不再像以前那樣聽話;嫌她說話嘮叨；嫌她工作上停滯不前，和社會脫節(jié)了。
針對這些母親的煩惱，我想告訴這些母親“現(xiàn)代女人的責(zé)任很重，既有照顧家庭和孩子的責(zé)任，又有工作上的壓力，很難保證自己在孩子心中的地位下降，這是很正常的。所以，要想提高自己在孩子心中的地位，就要不斷進(jìn)行自我充電、保持與社會同步的狀態(tài)。不要太關(guān)注孩子生活上的細(xì)節(jié)，讓他自己的事情盡量自己去做。在關(guān)系孩子的同時，你要學(xué)習(xí)。否則，在孩子的心目中，你的形象就會越來越低。不要等到孩子長大后才明白媽媽的艱辛。在孩子成長的過程中，要讓孩子崇拜媽媽，認(rèn)為你是最好的，那么，你就必須與孩子一起進(jìn)步，一起成長?！?BR> 作為母親要與孩子一起成長，說著容易做起來很難。作為母親，學(xué)習(xí)時會遇到各種困難和阻力，這就需要你有心理承受力，有堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的決心。不要以為學(xué)習(xí)是孩子的事情，逼孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班，而自己卻在外面閑看，要養(yǎng)成與孩子一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
作為母親，你不僅要在孩子的學(xué)業(yè)上先他一步，還要在與孩子的交談中留心他所關(guān)注的事物。孩子是有感情的，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你也在進(jìn)步，你與他有共同的話題時，他會把你視為學(xué)習(xí)上的助手，生活上的朋友，感情上的知己，他也會逐漸理解你的苦心，到那時，孩子會為你的進(jìn)步和成長而驕傲，你也會驚訝于你煩惱的消失。當(dāng)然，這樣做，你會很辛苦，千萬不能中途退縮，為了你的孩子，你要持之以恒。這樣做，雖然你每天都很忙碌，但是每天都有收獲，不管是孩子還是你自己。這樣做，你會感到生活很充實(shí)，不再有煩惱。
所以，母親要與孩子一起成長，不然你會被社會拋棄的同時，也會被孩子拋在腦后。
家庭與孩子成長的報告篇四
真是時光飛逝，剛剛從兒子的尿布屎片中解脫出來，轉(zhuǎn)眼兒子已經(jīng)快要四周歲。這一路初為人父的焦頭爛額，也伴隨著兒子成長的歡聲笑語。
孩子一天天長大，學(xué)說話，會走路，用好奇的雙眼接觸著周圍的世界，慢慢有了自己的認(rèn)知和習(xí)慣，教育孩子的問題也因此成了初為人父母者所應(yīng)該認(rèn)真對待的問題?？蓱z天下父母心，有“望子成龍”“望女成鳳”的，也有“恨鐵不成鋼”的。在我，只有一個簡單的愿望――愿孩子快樂健康成長！下面談?wù)勎易约旱?一點(diǎn)粗淺的體會和看法。
一、給孩子溫馨的愛，促進(jìn)孩子健康成長。
父母是孩子天然的愛的港灣。要讓孩子在父母的溫馨的愛中得到熏陶，在孩子小小的心靈中種下愛的種子，使孩子從小就感受愛，學(xué)會愛，分享愛，為孩子的健康成長打下健康的基礎(chǔ)。有了愛，孩子內(nèi)心才會踏實(shí)；有了愛，孩子做事才有自信。曾有學(xué)者研究表明，給孩子溫馨的愛，可以促進(jìn)孩子智力的發(fā)育。
二、培養(yǎng)孩子做事的耐心和責(zé)任意識，養(yǎng)成良好的基本行為習(xí)慣。
有耐心，負(fù)責(zé)任，是做人做事的兩個基點(diǎn)。作為父母，要有意識地鍛煉孩子的耐心，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。比如孩子在玩玩具時，經(jīng)常會由于玩具沒能擺弄好就耍小脾氣，亂扔亂摔，這時家長應(yīng)該嚴(yán)肅地加以批評，教育孩子不應(yīng)該耍小脾氣，然后再耐心地指導(dǎo)孩子如何才能擺弄好；有時孩子玩過后玩具丟得滿地都是，這時家長也應(yīng)該進(jìn)行教育，引導(dǎo)孩子一起動手收拾整齊。
三、鼓勵孩子學(xué)會與他人分享，克服自私和唯我獨(dú)尊心理。
現(xiàn)在的孩子，基本上都是獨(dú)苗，個個都是小太陽，容易養(yǎng)成任性、自私的毛病。比如玩具（哪怕是別人的）不跟伙伴一起玩，糖果不跟伙伴一起分享，東西看到他眼里就是他的。這時家長就要多費(fèi)點(diǎn)心思來進(jìn)行引導(dǎo)，一般不宜強(qiáng)制地要求他，最好是進(jìn)行鼓勵引導(dǎo)，比如說試著讓他們互相用各自的玩具交換著玩，或者聲明“誰能做到把玩具與小伙伴輪流著玩，就獎勵誰一顆糖果”，一般常可奏效。另外家長平時應(yīng)該有意識地經(jīng)常讓孩子與其他小伙伴一起玩，以此培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)觀念和合作意識。在家里孩子有時“自覺”地把糖果分給爸爸媽媽或爺爺奶奶時，大人們應(yīng)該欣然接受，而不要為了孩子能多吃點(diǎn)而“婉拒”了他的“美意”，因?yàn)檫@樣可能會挫傷他“慷慨”的積極性。
四、為孩子留下一個寬松自由的心靈空間，給孩子一個充滿笑聲的童年。
孩子應(yīng)該是快樂的。既要嚴(yán)格要求，培養(yǎng)孩子良好的基本行為習(xí)慣，又要避免事事束縛，過度壓制孩子的心理需求。一般原則性的問題嚴(yán)格要求，其他事情大可留給孩子一個寬松自由的釋放空間。對于孩子的教育，應(yīng)該堅(jiān)持疏導(dǎo)而非堵截，更不能一味地壓制。因?yàn)?，有壓制就終有一天會有反彈。
五、認(rèn)真對待孩子的刨根問底，保護(hù)孩子寶貴的好奇心。
孩子天性好奇，喜歡問這問那，刨根問底。對此，家長應(yīng)該認(rèn)真回答，不可敷衍應(yīng)付，更不可不懂裝懂，亂說一通。因?yàn)?，家長是孩子的第一個老師，今天家長的回答，孩子有可能銘記一輩子。對于孩子的問題，家長應(yīng)盡量用孩子所能理解的語言或形象來描述解答，遇到不清楚或不懂的就老老實(shí)實(shí)跟孩子說“對不起，這個爸爸不知道”。家長可以把問題拋給孩子，卻不可以把錯誤留給孩子。
快樂是孩子的一切，孩子是快樂的一切。讓我們與孩子一起快樂成長！
（孩子幼兒園老師布置的一項(xiàng)作業(yè)――育兒心得）。
家庭與孩子成長的報告篇五
（梁豐幼兒園：張菊萍）。
在現(xiàn)實(shí)生活中，很多父母看到孩子花了很大的功夫去做一些成人看來完全無用的動作，或是看到孩子作一件太瑣碎而成人可以立刻作完的事情時，就會情不自禁的想?yún)⑴c動手幫忙。大多數(shù)家長都有過這樣的經(jīng)歷：早晨孩子起床后自己穿衣服，家長急的一把抓過衣服三下兩下套在孩子身上，接著又連拉帶拽地給孩子穿上褲子、襪子、鞋子，給孩子洗臉、刷牙，將孩子喂飽，在匆忙中不斷地嘮叨孩子這不行那也不會。慢慢地孩子已習(xí)慣了家長的做法，像個小木頭人一樣任由其擺布。因?yàn)槌扇说纳畈秸{(diào)較快，常急著用最有效率的方法去完成工作，有時候看到孩子做一件沒有必要的事，而且動作又不同于成人的拍子，成人總覺得不耐煩，所以便會不斷地催促孩子做事情。蒙臺梭利認(rèn)為這是：“魯莽地拖著孩子做人生的跑步旅行”。
作為父母，在面臨孩子成長時也不斷地面對挑戰(zhàn)。如何去教育孩子，給孩子需要地適度地知道和幫助。這就需要我們與孩子一起成長。在這之前我們必須先要學(xué)著放慢步調(diào)，去觀察、了解孩子的心理、生理特點(diǎn)；在理解和愛的基礎(chǔ)上去接納他們，與孩子做緩慢的努力；要學(xué)會留白，與孩子一起成長。
一個21個月大嬰兒的母親曾這樣講述了那天早晨她和兒子在花園里發(fā)生的事情：“他當(dāng)時已經(jīng)開始在一個一米多高，靠在一棵樹上的梯子上想上爬了。爬到了頂端以后，下來卻對他變成了一件非常困難的事。一開始，他試圖轉(zhuǎn)過身把臉朝外面，這樣他就能看到自己爬到哪兒了。他試了很久，最后他放棄了轉(zhuǎn)身的想法，開始背朝外地向下爬。他胖乎乎的小手緊緊地抓著梯子，先放下一只腳，試著摸索下面的梯子瞪，踩住了以后，再繼續(xù)找下一個。他全神貫注地用著每一塊肌肉。有幾次他踩空了，就掛在那里用腳向下摸索著。我一直站在他身旁，伸出胳膊等著接住他。每一次他踩空，我都控制住了要幫他把腳放在梯子上的沖動。雖然沒有人幫助是很困難的，但他對自己這個活動興趣卻很高，而且沒有表示出需要幫助的意思。他一直全力以赴地，對自己不斷重復(fù)著“不要掉下去，不要掉下去”，“要小心，要小心”，“向下爬，向下爬”。當(dāng)他終于爬下來的時候，他居然說“再來一遍”，然后重新向上爬去。這個過程一直持續(xù)了一個半小時。然后就像開始時那樣突然停了下來。他的'某種內(nèi)在需要得到了滿足，他顯得平靜而愉快并且準(zhǔn)備進(jìn)屋吃飯了。”在講述完這件事后，這位母親說：“我很高興那天早上能夠花時間和兒子在一起，它使我認(rèn)識到怎樣做一位好母親?！?BR> 正是這位智慧型媽媽的教育留白，讓孩子在探索、定向、建立行動秩序的過程中，得到發(fā)展的遠(yuǎn)不止是孩子爬梯子的能力，還有他自我發(fā)展的技能。不是為了體育而是為了他將來的生活。作為晶兒的母親，首先要去觀察孩子的興趣點(diǎn)，對這個拼圖是怎樣思考記憶它的？在這個過程中孩子作了那些方面地嘗試？要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他們自己去試，失敗也沒關(guān)系。讓孩子建構(gòu)自己的經(jīng)驗(yàn)。而不是急著給予操作上指導(dǎo)的技術(shù)員，使孩子僅僅成為一個熟練地拼圖操作工人。要與孩子一起成長，是孩子活動探索的支持者，鼓勵者，滿足孩子對愛及安全感的需要，和孩子共同成長，共同獲得一定的情感體驗(yàn)。
家庭與孩子成長的報告篇六
家庭是孩子成長的港灣，父母是孩子的第一任老師。一個家庭對孩子的影響是十分重要的，在孩子的成長中，我們注重為他營造良好的環(huán)境。但如何才能做到這些呢，有些家長或許會認(rèn)為良好的家庭環(huán)境是指的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，讓孩子在優(yōu)越的環(huán)境下長大，把自己能給的最好的東西全部給予孩子。我認(rèn)為這不是最重要的，更不是單方面的。
不可否認(rèn)的是大多數(shù)家長在與自己的孩子相處時并不能很好的駕馭自己的思想、言行或是教育方式。簡單的語言和舉動，寓教育以無形，在春雨潤物中讓愛將孩子包圍，讓他感受愛，接受愛，學(xué)會愛，去愛人。教育家陶行知先生說過一句話“你若想在笨伯中體會出真牛頓，在凡庸中體會出真瓦特，在壞蛋中體會出真的愛迪生，您必得把自己變成一個小孩子?！币粋€充滿著溫馨和睦的愛的環(huán)境是孩子身心健康成長所必需的。孩子在充滿愛的環(huán)境中成長，她看到父母是怎樣互相關(guān)心、互相愛護(hù)；看到父母又是怎樣尊敬自己的長輩。她時時處處在生活中能品嘗到來自父母和長輩們的愛的甜蜜，慢慢地也學(xué)會了怎樣去愛別人，也漸漸體會到付出愛的行動所帶來的歡悅。
營造愛的氣氛，其核心是對孩子人格的尊重與關(guān)愛。首先，父母應(yīng)該采用民主權(quán)威型的教養(yǎng)方式。父母的教養(yǎng)方式對兒童的成長有著直接的影響。有研究表明：積極性的父母教養(yǎng)方式有助于子女自我成長與適應(yīng)良好；而消極性的父母教養(yǎng)方式可導(dǎo)致子女情緒不安定，依賴順從別人，又可能對別人非常專制、殘暴。總之會使偏差行為增加。其次，父母之間的關(guān)系對兒童的影響也非常巨大，作為父母兩個人的關(guān)系也應(yīng)該和諧，不要當(dāng)著孩子的面吵架，要給孩子留有自我空間。孩子是家庭中的一員，很多事情家長應(yīng)該給孩子留有參與和發(fā)表意見的權(quán)利，特別是關(guān)系到孩子的事，一定要征求孩子的意見。比如在家庭環(huán)境布置中，家長應(yīng)讓孩子參與設(shè)計(jì)，而孩子的房間應(yīng)全權(quán)交給孩子設(shè)計(jì)布置，使孩子真正成為這方“天地”的主人。有些孩子在他的小房間的墻壁上畫滿了各式各樣的圖畫，有的連他自己也不知道畫的是什么，但他喜歡也非?？鞓?。這個“小世界”真的屬于自己所有，會使他們感到自己和大人一樣平等。
再者身教勝于言教，示范強(qiáng)于說理。想要自己的孩子成為一個高尚的人、正直的人、對社會有用的人，父母就必須以身作則，身體力行，給孩子樹立一個好榜樣。否則，即使你用再美麗的言詞教育，也難有收效。家長是孩子的第一任老師，家長的行動感染力往往要比說教對孩子更起作用。孩子不僅要聽你怎么說還要看你怎么做，孩子不信你說的，更信你做的。其身正，不令而行，其身不正，雖令而第一文庫網(wǎng)不從。這就要求家長一定要言行一致，培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，家長也要講究衛(wèi)生；要求孩子懂禮貌，家長必須有禮貌；培養(yǎng)孩子誠實(shí)守信，家長決不能有欺騙行為。要有一些文化物品，使孩子從小受到文化的熏陶與啟迪。家庭的收藏中一個重要的方面就是書本。孩子在整架的書面前，也許現(xiàn)在一時看不懂，但這是一種熏陶，文化氣息會無意識地啟迪他們?nèi)プ非笾R。
方法。非語言的溝通則使彼此體會到另一種心靈的交流。情感的溝通也是十分重要的，人與人之間的心靈共鳴是能夠產(chǎn)生無窮大的力量的`。而親情的溝通用在此也很合適，因?yàn)榧议L與孩子之間首先存在的一個天然紐帶就是血脈親情，就是一種天生的親情，不求回饋的無私的愛。成功的溝通就是把這幾種溝通方法有機(jī)地結(jié)合起來靈活運(yùn)用。
當(dāng)我們長大了的時候，會常常回憶：“我病了的時候，媽媽夜里起來好幾次摸我的額頭?！薄鞍职侄彀盐业男∈志o緊包在他暖和的大手里，好溫暖?！边@些父母對孩子的關(guān)愛，孩子其實(shí)會一直記住，他們從父母的這些行動里感受到父母最濃烈而無聲的愛。父母給了一些孩子自己沒法辦到的事情，這些將會成為孩子的模仿來源，從而有一顆愛他人的心。在父母無聲地為孩子做著什么時，孩子總是能最真切地感受到“爸爸媽媽愛我”。要多和孩子說親切和關(guān)愛、贊美、鼓勵、引導(dǎo)的話。父母要記住，你的怒氣是孩子最大的敵人，越是忍不住將怒氣發(fā)泄在孩子的身上，結(jié)果越會塑造一個反抗父母的孩子。尤其是當(dāng)著孩子說一些尖銳的話時，不僅會傷害孩子的自尊心，還會讓孩子懷疑自己的能力。孩子不會從你呵斥的語言中明白他到底該怎么做，而是將你的這種不好的行為深深地記在腦海里?？隙ǖ难哉Z，才會更正面地溫暖孩子的心，鼓勵他向前進(jìn)。
總之，對孩子的教育是一件有意義、有樂趣的事，需要我們家長的真情投入、全心付出，需要學(xué)校、社會的共同關(guān)心，使孩子有一個健康快樂的童年。家長們就請把我們的心縮小，再縮小，變得像孩子一樣，再用彼此之間的感受、碰撞和交融,營造一個充滿著愛的氛圍，讓孩子在愛的教育下身心健康成長！
家庭與孩子成長的報告篇七
從孩子上一年級，尤其是融入到沂源實(shí)小一q一班這個可愛的班集體之后，作為孩子的媽媽，有很多感慨，一直想找個機(jī)會說一說，但平時怯于表達(dá)，羞于下筆，正好有了我們自己的博客，借助這個平臺表達(dá)一些自己的想法吧。
王振寧從小就是一個相對內(nèi)斂、羞于表達(dá)、老實(shí)善良的孩子，從生活中到學(xué)習(xí)上我感覺都相對慢熱一點(diǎn)，但是內(nèi)心想法又比較豐富，怪想法層出不窮。從幼兒園開始我們就為了他在學(xué)校中的交往、生活各方面的一些小問題煩惱不已，到了上一年級的年齡了，因?yàn)閷W(xué)前我和他爸爸工作都比較忙的關(guān)系，也可以說是我們自己教育觀念的問題吧，對孩子基本上是采取放羊式的教育，沒有對孩子進(jìn)行過系統(tǒng)的學(xué)前教育，甚至拼音、認(rèn)字都沒提前灌輸過，正好他的年齡又在可上可不上之間徘徊，經(jīng)過多方面的考慮，我們還是決定讓他跟上，剛上學(xué)的時候我和他爸爸也是擔(dān)心不已，擔(dān)心孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)能否跟得上；擔(dān)心從小就是左撇子，學(xué)習(xí)習(xí)慣如何；擔(dān)心與同學(xué)相處怎么樣，等等。
想到在家長會上坐在60名孩子的后面，看到那一個個圓圓的小腦袋，頓時很感慨，人生真是一個大轉(zhuǎn)盤，我仿佛又看到了孩童時候的自己，人生就是這樣不斷地復(fù)制與拷貝，而又不斷地前進(jìn)，我想與孩子共同學(xué)習(xí)、共同成長，也是我們作為家長的一大收獲。
回頭看看碼的這些字，感覺好多想法還沒表達(dá)出來，但自己文筆笨拙是沒有辦法的事。也希望在這里能借助這個平臺和老師、和各位家長多學(xué)習(xí)、多交流！
家庭與孩子成長的報告篇八
正常的家庭關(guān)系應(yīng)該是這樣的：夫妻倆手拉手，孩子站在父母的前面中間位置，這是最正常的家庭關(guān)系。因?yàn)樾∨笥岩艿桨职謰寢尩暮亲o(hù)才有安全感。媽媽是情感的代表，爸爸是理性的代表，孩子靠情感來滋養(yǎng)他內(nèi)在的生命，靠理性來發(fā)展他外在的世界，兩者必須是同步的。
但大部分的夫妻關(guān)系和家庭關(guān)系是有問題的，這類問題是家庭關(guān)系的無序出現(xiàn)的問題，主要有兩種情況。
一種情況是：如果爸爸很喜歡女兒的話，家庭關(guān)系就變成爸爸拉著女兒的手，媽媽站在父女的后面。在這種關(guān)系中，女兒就代替媽媽成了爸爸的心靈伴侶。無形之中，漫長的生活歲月，這樣的關(guān)系對孩子會有一個沉重的生命壓力。因?yàn)檫@個女兒從小就會覺得，我必須代替媽媽承受爸爸生命中的一部分。等她長大以后，她也永遠(yuǎn)沒有辦法來正常面對她的爸爸。因?yàn)樗X得她有責(zé)任使爸爸幸福，她代替了她媽媽的位置。由于她代替了媽媽的位置，她就把媽媽的責(zé)任背在了自己的肩上。
另一種情況是：媽媽跟孩子手拉手，爸爸站在后面。這種情況下，兒子就代替爸爸成了媽媽的心靈伴侶。這個孩子就會被壓得喘不過氣來。那么，媽媽從心理上就會把一切依賴于他，“我跟你相依為命?！边@樣，孩子就成為媽媽的丈夫，媽媽的幸福與一切就由孩子負(fù)責(zé)了。這就是家庭關(guān)系的亂倫，我們說的亂倫絕不是因?yàn)樯眢w上的問題，而實(shí)際指的是家庭的秩序混亂。這種混亂導(dǎo)致夫妻其中一方被排除到家庭的歸屬之外。這就會帶來家庭的不穩(wěn)定、關(guān)系的糾葛以及同外在關(guān)系的問題。同時，也會造成孩子未來婚姻中的問題。
以上兩種情況下，孩子會有安全感嗎?這個孩子他不會覺得他受到了重視，甚至他會以為這一切都是因?yàn)樗腻e，是他導(dǎo)致了爸爸這樣，是他導(dǎo)致了媽媽那樣。兒童會自我責(zé)備。
所以，如果你想讓你的孩子狀態(tài)很好的話，家庭的序位排列非常重要。到我們的學(xué)校你經(jīng)常會聽到老師說：“這個媽媽拿他的兒子當(dāng)心靈的伙伴。”你會問：“那這個孩子會不會不正常，不健康?”“是的?！彼莻€孩子，他還承擔(dān)不了做丈夫或是做妻子的責(zé)任，他需要成長，他需要在完全的關(guān)愛中成長，他不需要有負(fù)擔(dān)，他必須要把他所有的生命能量都放在自我成長和自我建構(gòu)上。
所以我們說，家庭關(guān)系中第一位是夫妻關(guān)系，其次才是孩子和媽媽、孩子和爸爸之間的關(guān)系。很多人說：“孫老師，我讓我的孩子跟某某的孩子建立關(guān)系，那他長大以后，人際關(guān)系就會很好?！蔽乙f的是，這并不是關(guān)鍵，核心的問題是，他未來跟任何人的關(guān)系都取決于他跟爸爸媽媽關(guān)系的模本。
家庭與孩子成長的報告篇九
隨著生活節(jié)奏越來越快，本著不能輸在起跑線上的原則，越來越多的年輕父母在孩子3歲前就開始陪伴孩子上各類早教班、參與形形色色的技能培訓(xùn)，認(rèn)為這樣才能在孩子大腦發(fā)育的高峰期對孩子的智力進(jìn)行充分開發(fā)。但是心理學(xué)家認(rèn)為，其實(shí)充分接觸大自然、親密和諧的家庭關(guān)系與循序漸進(jìn)的養(yǎng)育節(jié)奏，才是孩子早期成長的三大重要前提。
一、自然環(huán)境：增添智慧與靈性。
中國的家庭缺少庭院，但為孩子準(zhǔn)備一個模擬的小自然環(huán)境是可取的，有陽光、星空、清潔的水、植物、自然的風(fēng)與晨露，家具多用自然的材料，如木、棉麻、沙石等。孩子在孕育的時候，母親的子宮是自然進(jìn)化的產(chǎn)物，但母親的心態(tài)、情緒、思想、行為、飲食或許已經(jīng)完全社會化或者人文化了，作為對自然信息的補(bǔ)償，一個懷孕的準(zhǔn)媽媽可以多親近大自然，閑暇的時候到郊外呼吸一下泥土與青草的芬芳，沐浴一下陽光與輕風(fēng)，感受一下被自然懷抱的舒適是非常必要的。
懷孕的母親保持一種輕度愉悅的心態(tài)，不是喜悅與高興，是一種吻玫瑰花般，深呼吸后的恬淡、舒展、滿足的感覺。因?yàn)槟赣H的心跳是孩子生命的律動，興奮與悲傷這樣過大的情緒都會讓胎兒不安。生命與自然是一體的，在生命誕生與形成的初期階段，嬰幼兒的知覺與大自然是互相開放與連接的。所以，孕育中的母親、3歲以下的孩子多與自然接觸會給孩子增添智慧與靈性。
二、母嬰關(guān)系：決定孩子的基本內(nèi)心結(jié)構(gòu)。
家庭的人際關(guān)系是孩子成長的第二大環(huán)境，首先是母嬰關(guān)系，母親與孩子親密互動的行為方式?jīng)Q定孩子成年后的基本內(nèi)心結(jié)構(gòu)，很多心理與情緒的問題可能根植于早年孩子與母親關(guān)系中的挫敗、創(chuàng)傷與缺失，無條件地接納、溫暖、關(guān)懷、照料是重要的。母親和孩子建立良好的親密關(guān)系，正是孩子與外部世界建立良好關(guān)系的心理基礎(chǔ)。良好的親子關(guān)系需要足夠的相處時間乘以相處時投入的情感，兩者缺一不可。2歲以下的孩子母親需要更多時間陪伴在他的身邊，除了愛與無微不至的關(guān)照，感恩孩子的到來也是重要的。
經(jīng)科學(xué)家研究表明，天才都是保留著部分兒童知覺能力的人，所以父母是否可以盡可能地延緩言語與理性的教育，讓孩子可以更充分的對世界感知時間長久一些。不要急功近利，拔苗助長，其實(shí)茁壯的心智才能創(chuàng)造學(xué)習(xí)上的遠(yuǎn)行者。
家庭與孩子成長的報告篇十
這是六年級下冊第二單元的最后一課，是一節(jié)綜合課。通過前幾課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對人體的生理和心理各個子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能有了一定的認(rèn)識，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)本課，從而了解青春期生理和心理方面的特征。
小學(xué)六年級的學(xué)生，已開始陸續(xù)進(jìn)入青春期，面對自己的生理和心理發(fā)生的奇妙變化，會感到模糊、茫然和困惑。通過對前面知識的歸納、概括，綜合出人體成長變化的規(guī)律即青春期的特征。這樣，就可以幫助學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識這一時期自身的種種變化，幫助他們用積極的心態(tài)、正確的行為去體驗(yàn)成長的快樂，學(xué)會健康生活。
本課按照什么是青春期，怎樣健康地度過青春期，安排了3個活動。教學(xué)的重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生通過分析、整理資料，科學(xué)地認(rèn)識青春期帶來的種種變化，用健康的心態(tài)去面對生活。
二、科學(xué)與自然教材的比較。
從結(jié)構(gòu)上看，原來的自然教材也有該部分內(nèi)容，分兩個階段呈現(xiàn)，第十冊設(shè)計(jì)了“消化器官”、“呼吸器官”、“血液循環(huán)器官”三課，第十一冊設(shè)計(jì)了“神經(jīng)系統(tǒng)”、“人的生長發(fā)育”、“細(xì)胞”三課，這樣設(shè)計(jì)系統(tǒng)性不強(qiáng)，而科學(xué)教材從課的編排設(shè)計(jì)上較好地體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與系統(tǒng)的統(tǒng)一。
從內(nèi)容上看，原來的自然教材主要是生理方面的。只涉及了青春期身體外在變化特征明顯的身高和體重內(nèi)容?？茖W(xué)教材生理上不僅涉及了青春期身體外在變化內(nèi)容，還有身體內(nèi)在變化內(nèi)容，比如增加了肺活量的變化、第二性征的認(rèn)識和心理變化。
從教學(xué)目標(biāo)上看，原來的自然教材主要體現(xiàn)的是知識目標(biāo)，科學(xué)教材體現(xiàn)的是科學(xué)知識、科學(xué)探究、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的綜合。比如科學(xué)教材增加了異性交往和異性欣賞的內(nèi)容，為學(xué)生養(yǎng)成良好的青春期心態(tài)打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目標(biāo)。
科學(xué)探究：
1、能利用曲線圖等資料分析出人在生長過程中各時期變化的特點(diǎn)。
2、能利用問卷進(jìn)行調(diào)查、統(tǒng)計(jì)。
3、能通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)男（女）生所欣賞具有什么樣特點(diǎn)的女（男）生。
情感態(tài)度價值觀。
1、能意識到青春期是人生中重要的時期。
2、能把自己獲得的有關(guān)青春期健康的信息告訴其他同學(xué)。
3、能舉例說明與家長、老師交流自己心中苦惱的問題。
科學(xué)知識：
1、能正確地認(rèn)識自己身體已經(jīng)發(fā)生的變化。
2、能舉實(shí)例說明“青春期”自己應(yīng)注意的生理問題。
3、能用自己的話說出與異性同學(xué)交往時應(yīng)注意的問題。
四、教學(xué)材料。
學(xué)生準(zhǔn)備：四年來的身體外形輪廓圖，自己測得的身高、體重?cái)?shù)據(jù)，成長日記等。
教師準(zhǔn)備：學(xué)生健康體檢卡，有關(guān)身高、體重、肺活量的統(tǒng)計(jì)圖表，青春期健康視頻資料等。
五、教學(xué)過程。
一、感知青春期，形成問題。
生：我身體生長得很快，個子明顯長高。
生：我飯量很大，體重猛增。
生：我身體猛長，去年還143厘米、41公斤呢，今年就152厘米、45公斤了。
……。
師：同學(xué)們的變化都挺大的。你們知道自己為什么會發(fā)生這么大的變化嗎？
生：……。
師：對，因?yàn)槟銈冋幵谌松那啻浩陔A段。青春期是繼嬰兒期后人體的第二個生長高峰期，是從兒童走向成年的過渡時期。這一時期，如撥節(jié)的小麥，似雨后的春筍，生長變化得很快。也是我們俗話所說的“女大十八變”、男孩子“士別三日，當(dāng)刮目相看”的年齡階段。
師：關(guān)于青春期，你想知道什么呢？
生：想知道青春期如何保健？想知道青春期身體變化的秘密？……。
二、探究青春期，認(rèn)識變化特點(diǎn)。
師：怎樣知道身體變化的哪些秘密？
生：可以根據(jù)身高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)知道身高變化的秘密。
生：可以根據(jù)體重統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)知道體重變化的秘密。
生：可以根據(jù)幾年來的身體外部輪廓圖發(fā)現(xiàn)外形變化的秘密。
生：可根據(jù)談話交流認(rèn)識心理變化的秘密。
……。
師：對，我們可以通過觀察、比較和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等資料來發(fā)現(xiàn)身體變化的秘密。
1．觀察、分析曲線圖，認(rèn)識生理變化的特點(diǎn)。
師：出示—男女生平均身高變化曲線圖。
師：這是我國6—22歲青少年平均身高變化曲線圖，是根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)繪制出來的，這樣看上去比較直觀。我們來看，紅色的是女生的身高變化曲線，藍(lán)色的是男生的身高變化曲線。讓我們通過觀察、比較、分析這兩條身高變化曲線圖來發(fā)現(xiàn)青春期男、女同學(xué)身高變化的秘密吧！
（1）觀察曲線圖是什么樣的？
師：從整體上觀察曲線圖，說說是什么樣的。
生：有起有伏。
生：我還看到這兩條變化曲線時而交叉，時而分開。
……。
（2）比較曲線圖的各部分是怎樣變化的？
師：比較曲線圖各部分的變化有什么不同。
生：我發(fā)現(xiàn)曲線圖上年齡點(diǎn)之間的連線坡度有陡有平緩。
生：我發(fā)現(xiàn)兩條曲線圖時而分開又時而交叉。
……。
（3）分析曲線的各種變化說明了什么？
師：想一想曲線圖各部分的變化說明了什么，兩人小組交流一下。
生：思考、交流。
師：請同學(xué)們按照“我觀察……發(fā)現(xiàn)……說明……”的句式在全班進(jìn)行交流。
生：我通過觀察男生身高曲線圖，發(fā)現(xiàn)12－14歲曲線特別陡，說明該年齡段身高變化特別快。
生：我通過觀察女生身高曲線圖，發(fā)現(xiàn)……。
生：我通過觀察男、女生身高曲線圖，發(fā)現(xiàn)兩條曲線13歲時交叉，說明這是男生與女生的身高相同。
……。
師：通過觀察、比較、分析我們發(fā)現(xiàn)：男生6－20歲身高在不斷的增長，其中12－14歲增長特別快，18歲以后增長緩慢。女生6－20歲身高在不斷的增長，其中12－14歲增長特別快，18歲以后增長緩慢。生長情況不均，有的階段變化很大，有的階段變化不明顯。
師：請同學(xué)們按照研究身高的方法獨(dú)立分析體重、肺活量變化曲線圖?；顒訒r你可以研究體重變化，也可以探究肺活量的變化，當(dāng)然兩項(xiàng)內(nèi)容都可以研究，將自己的研究結(jié)果記錄下來，先在小組交流，再在全班進(jìn)行交流評價。
生：自主活動。
師：組織學(xué)生進(jìn)行交流，歸納青春期生理方面變化的特征。
師：下面看一段青春期錄像，思考青春期身體變化的特征與我們研究的一樣嗎？
2．討論了解心理變化特點(diǎn)。
（1）師：處于青春期的我們，除身體的變化外，心理上也悄然發(fā)生著變化，結(jié)合上面的錄像和自己的情況談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 生：小組交流。
師：說說在心理方面你都有哪些變化？
生：我想獨(dú)立，渴望自由。
生：有些事兒不想告訴別人，變成自己的小秘密。
生：脾氣很暴躁，動不動就生氣、發(fā)火。
生：煩爸媽的嘮叨了，開始反抗他們的管教。
……。
師：歸納起來，同學(xué)們所發(fā)生的心理變化主要有：獨(dú)立性增強(qiáng)，行為易沖動，心理上“鎖”，情緒兩極化，心理逆反，對異性充滿好奇等。
……。
三、根據(jù)青春期變化特點(diǎn)，學(xué)會健康生活。
1．講解為什么要青春期健康生活。
2．討論春期健康怎樣健康生活。
生：健壯的身體，愉快的心情才是健康。
生：要健康就要講究衛(wèi)生、合理飲食、積極鍛煉、按時作息。
師：請具體說說。
生：……。
師：同學(xué)們回答的非常全面，到了青春期身體生長發(fā)育得快，更需要全面、合理的營養(yǎng)；適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉；講究衛(wèi)生呀！
師：除了生理上，青春期在心理上注意什么？青春期我們的行為易沖動，心理上“鎖”，情緒兩極化，心理逆反，對異性充滿好奇。針對這些變化，我們以小組為單位，每組選1－2個題目進(jìn)行討論。
生：分組討論，然后進(jìn)行全班匯報。
師：進(jìn)入青春期，意味著我們正在逐漸長大。伴隨著我們的成長，除了身體上會有很多的變化，如聲音的變化、身體快速長高等外，還會伴隨著心理的變化，如覺得自己成熟了，還覺得自己要獨(dú)立了，對異性發(fā)生了興趣，有了自己的煩惱等等。這些都是很正常的現(xiàn)象，我們要用平常心去看待它，對于自己感到困惑的問題，設(shè)法去解決它，還一個瀟灑自然的我，為自己的成長而自豪！
四、課堂小結(jié)，拓展延伸。
師：通過這一課的學(xué)習(xí)，我們?nèi)?、科學(xué)地認(rèn)識了自己青春期身體變化的秘密，學(xué)到了一些健康生活的常識。希望在課下同學(xué)們能坦然面對自己的這些變化，健康地去生活。
課下請同學(xué)們對照自己記錄的身體外部輪廓圖、身高、體重統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、體育課上測試得的肺活量數(shù)據(jù)、爸媽寫的或自己寫的成長記錄等。比較一下自己的青春期身體變化與課上研究的有什么不同。
課下完成第46頁的問卷調(diào)查“我所欣賞的異性的品質(zhì)與氣質(zhì)”并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄在表格中。
家庭與孩子成長的報告篇十一
因?yàn)榄h(huán)境因素有廣泛性、經(jīng)常性、自然性、偶然性的特點(diǎn)，所以，孩子會受到種種影響。尤其是自發(fā)性的特點(diǎn)，它有與教育相平行的影響，也有與教育相矛盾的影響，這時孩子的身心發(fā)展有時可能是有利的、積極的，有時可能是不良的、消極的。所以，不能低估環(huán)境因素的作用。有的孩子在家庭影響下，可以較早地顯示某些方面的特殊才能。俗話說“近朱者赤，近墨者黑。”在一定意義上說明了環(huán)境對人影響的作用。古代曾有“孟母三遷”，從“其舍近墓”到“遷居市旁”，最后徙居“學(xué)官之旁”，終于使孟軻在學(xué)官的影響下，成為學(xué)者。這說明人們很早就重視環(huán)境影響人的作用。
家庭是社會的細(xì)胞，是孩子生活的第一環(huán)境，孩子的真正“啟蒙教師”是自己的父母！教會孩子做人是孩子成長的首要條件，在孩子們用詢問的眼光注視世界，同時，認(rèn)識著世界的時候，在他的眼中最常見到的，是父母，父母的言行正表達(dá)著他們自己的人生態(tài)度。父母最先總是被孩子無條件認(rèn)定的，于是并無意識的，但模仿對象就由此確定了。因此，作為家長事事必須以身作則，給孩子樹立起良好的榜樣，以堂堂正正的人的形象，留在孩子心目中。堂堂正正的人應(yīng)該是一個正直的人、有責(zé)任心的人、言行一致的人、守時惜時的人……那種貪婪、自私、斤斤計(jì)較、欺善怕惡、吹牛、違犯法紀(jì)、缺乏愛心的是最損害形象的，一旦印入孩子心中，不但難以磨滅，而且還是今后和父母產(chǎn)生情感障礙的潛在誘因。同時，又常是導(dǎo)致孩子自悲、自我封閉、自暴自棄等病態(tài)心理的原因之一。另外，還要敢于在孩子面前認(rèn)錯，那種認(rèn)為認(rèn)錯就意味著降低威信，于是強(qiáng)詞奪理硬辯，甚至以打駕手段鎮(zhèn)住孩子的作法是最愚蠢的，最失誠信的，在孩子心理會刻下失望、傷心和輕視。因此，要塑造好自己的形象，做好孩子的“啟蒙教師”。
現(xiàn)在的父母大多忙于掙錢，為自己的孩子提供一個好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，會忽略了對孩子教育的重視程度。有些父母可能簡單的認(rèn)為讓孩子上最好的學(xué)校，有最先進(jìn)的學(xué)習(xí)工具就是對教育的投資。其實(shí)不然，父母對教育的重視程度不僅僅是一些物質(zhì)的簡單投入，而更多的包括對孩子心理的關(guān)愛和呵護(hù)。首先必須了解孩子的心理，遵循孩子心理發(fā)展規(guī)律。其次，在生活中要教育孩子正確認(rèn)識自己，既不自輕自賤，也不自驕自傲，這樣才能正確地為人處事，否則孩子就會片面地認(rèn)識別人，過高地估計(jì)自己，遇到事總感覺不順心，不是嫉妒別人，就是煩惱、憤恨，被一些不健康的情緒所籠罩，也就失去了自己的快樂。要培養(yǎng)孩子的自信，這是一種積極的心理狀態(tài)，自信的基本點(diǎn)是相信自己有力量完成某項(xiàng)任務(wù)，即使這項(xiàng)任務(wù)帶有挑戰(zhàn)性，自信心來源于獲得成功的體驗(yàn)和父母的教正方式，欣賞孩子，是每個父母對孩子都應(yīng)該有的基本態(tài)度。最后，要教育孩子正確面對失敗與挫折。世界上，沒有一條綴滿鮮花的路鋪在孩子面前，只待他去收獲一個又一個的果子，去體會種種成功的歡樂，誰也躲不開那生活中必然會有的失敗和挫折。
總之，孩子的教育不是一個人的事情，也不是一個人能夠承擔(dān)的責(zé)任。家庭教育對孩子習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)成績都有著重大的促進(jìn)作用。孩子的成長，不是只靠學(xué)校制度的約束、老師教學(xué)的管理來完成的，還有家庭的環(huán)境和家長的教育。家庭要配合學(xué)校、配合老師，扎扎實(shí)實(shí)地做好家庭教育工作，是當(dāng)務(wù)之需。為了給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長氛圍，是國家、社會、學(xué)校以及家庭義不容辭的責(zé)任。家庭文化是傳統(tǒng)文化的堡壘，也是文化沖突的避風(fēng)港。在人格塑造中，家庭以其血緣的聯(lián)系產(chǎn)生著潛移默化而又深根蒂固的影響。健全的人格不能缺少家園文化情感的內(nèi)化及熏陶。家長應(yīng)該在不斷的進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，更新自己對孩子的教育思想觀念，提高自己對孩子的教育水平和能力。同時，家庭教育應(yīng)該與學(xué)校教育更加緊密地結(jié)合起來，使孩子更好地養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣，提高孩子各方面的素質(zhì)，只有這樣，我們的孩子才能得到真正健康的成長和發(fā)展。
家庭與孩子成長的報告篇十二
轉(zhuǎn)眼苗苗已經(jīng)6個月了，期間的一些記錄下來：）想到哪寫到哪吧。
1.寶寶出生后既及時鍛煉抬頭，踩踏等動作。踩踏動作57天后本能消失。
2.寶寶出生后天天洗澡洗頭，尤其夏天更要勤洗。洗完澡后首先要用毛巾蘸干凈全身，用棉簽依次清潔耳朵、鼻孔、用棉簽蘸75度酒精清潔肚臍及肚臍周圍，至少兩次。其次一定要做撫觸。
3.寶寶便后洗屁股。
4.所謂的.“3抬頭6坐8爬”，大多晚一個月才能完全實(shí)現(xiàn)。
5.寶寶需要每天曬太陽，不是躺在車?yán)?，是抱著?個月前盡量不豎抱或短暫豎抱。曬太陽夏天盡量曬全身，冬天盡量曬到脖子耿和手。寶寶眼睛不能直視太陽光。
6.寶寶如果用尿不濕，盡量選擇哈衣。尿不濕更換時前面不要遮擋住肚臍，要窩下來。
7.黃瓜水對寶寶淹脖子或褶皺處及濕疹有效果。
8.寶寶出生后大便出現(xiàn)綠色或稀等情況不要驚慌，會消失的。
9.純母乳寶寶在6-8個月前不用過早去醫(yī)院化驗(yàn)微量元素。
12.鐵、鋅等元素如不缺不用補(bǔ)。但寶寶4個月后應(yīng)以添加蛋黃，6個月后以雞肝豬肝來補(bǔ)鐵。鋅的攝入量也是每天5毫克。
14.磨牙棒可以選擇純天然的胡羅卜和芹菜棒。
15.咬咬樂是個好東西，什么水果都可以放。/?id=6655923280。
先寫到這里，想到再補(bǔ)充：）。
家庭與孩子成長的報告篇十三
廟里，廚師讓一個小和尚去打油，并囑咐說：“別把油弄灑了，灑了我揍你?！靶『蜕袘?zhàn)戰(zhàn)驚驚地去打油，打了油后反反復(fù)復(fù)地說：“千萬別灑了，千萬別灑了“，由于害怕手抖抖索索，走回寺廟門口時，油已灑了三分之一。由于緊張，小和尚沒看到前面的小坑又絆了一腳，最后拿給廚師時油只剩一半了。廚師大怒：“讓你別灑了，你非得弄灑了，你怎么這么沒用！“老和尚聽到了，讓小和尚再去打一碗油，并說：“在打油的路上看看有什么風(fēng)景？“小和尚說：“還是算了吧，我不是打油的料?！袄虾蜕泻吞@地說：“灑了也沒關(guān)系?！靶『蜕杏秩ゴ蛴土?，這次他在路上看到：樹綠了，花開了。小朋友在玩耍，遠(yuǎn)處老農(nóng)在耕種。好一派美好的春光！小和尚心情特別好，并哼起了小調(diào)。走回廟里時回頭一看，油一滴沒灑。這說明了心態(tài)決定成敗。我不禁想起了表哥，一次表嫂給我發(fā)來了表哥管教孩子的視頻，只見表哥聲色俱厲地沖孩子嚷道：“這么簡單的題你不會呀，這就是那種1加1等于2的題，你還算錯了！“他邊沖孩子吼還邊打孩子，孩子可憐昔昔地站在那兒受訓(xùn)，無助地流著淚。在這種情況下，孩子的學(xué)習(xí)又有多少效果？后來表哥上我家來，我勸了勸他，并向他傳播我們的'家庭教育知識，他說，我在你的那個群里?？茨惆l(fā)的內(nèi)容，雖然有點(diǎn)當(dāng)哥哥的架子，不情愿妹妹管哥哥，可他還是把話聽進(jìn)去了，認(rèn)識到了向孩子發(fā)脾氣的行為不可取，并決定哄著孩子學(xué)習(xí)，即孩子做錯了題也不著急，給孩子心平氣和地講解。今天和表哥一塊兒去坐席，他還給我報喜呢，孩子數(shù)學(xué)考試考了95分，以前考70多分。事實(shí)證明，家長包容孩子的錯誤并控制住情緒，為孩子創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子的成績自然就上去了。家長的胸懷如同一個容器，容器變大了，你的味道就變淡了。一粒鹽放在杯子里是咸的，放在湖里就沒味道了。不要跟孩子說：“你必須考好了，考不好我揍你！考不上大學(xué)，別進(jìn)這個家門?！斑@些話孩子接受不了。我們都來包容孩子，讓孩子成為一個心胸寬闊的能夠應(yīng)討各種各樣磨難的人。因?yàn)榘职謰寢層肋h(yuǎn)是他的后備力量，永遠(yuǎn)是他最安全的港灣。
家庭與孩子成長的報告篇十四
父母與孩子進(jìn)行經(jīng)常的、有效的溝通，有利于父母改進(jìn)教育方式，為孩子提供情感上的支持，有利用于消除、緩解青少年的焦慮、緊張、苦惱及孤獨(dú)壓抑的心理。父母與孩子之間的相互理解和相互尊重，有助于孩子避免形成膽怯、缺乏自信、情緒暴躁等不良心理特征。
父母對孩子的合理要求與適度期望有利于青少年心理的健康發(fā)展。略高于孩子現(xiàn)有水平，但又是孩子通過努力能夠達(dá)到的期望，可以使孩子的心理處于積極向上的健康狀態(tài)。對孩子要求和期望過高，使他們總不能達(dá)到目標(biāo)，很容易使孩子形成自卑、怯懦、退縮、焦慮、壓抑等消極心理。對于孩子要求、期望過低，會使孩子缺乏上進(jìn)心和自信，阻礙他正確認(rèn)識和發(fā)揮自己的潛能。
和諧的家庭關(guān)系對青少年的心理健康有積極的影響。家庭氣氛愉快輕松，有利于松弛青少年的緊張和不安。父母之間的良好婚姻關(guān)系為青少年提供了平穩(wěn)的生活環(huán)境。父母之間一致的管教方式，使青少年有正確的行為規(guī)則。家庭成員彼此尊重和信任，相互關(guān)心和支持，有利于青少年擺脫消極情緒的影響，保持愉快、樂觀、積極的心境。
對孩子專制、溺愛、放任的家庭均不利于青少年心理的健康發(fā)展。
在專制型家庭里，家長絕對權(quán)威，子女要絕對服從。在這樣的環(huán)境里，青少年很容易形成被動、膽怯或反抗等不良心理行為。
在溺愛型家庭里，孩子是家庭的中心，一切以孩子為重，父母對孩子百依百順，有求必應(yīng)。長期生活在這種家庭中，青少年很難真正長大成熟，往往依賴性較強(qiáng)獨(dú)立性較差，任性、自我中心、人際交往差，很難適應(yīng)社會生活。
在自由型家庭里，父母由于各種原因而無暇或無力顧及孩子，許多事情要靠子女自己面對和處理。在這樣的家庭中長大的青少年，一般說來獨(dú)立性和適應(yīng)性較強(qiáng)，但由于缺乏家長的關(guān)心、幫助與監(jiān)控，出容易出現(xiàn)意志渙散、人際交往過于隨便、自由散漫、難以抵御不良影響等問題。
“父母是孩子的第一任教師?！薄巴苿邮澜绲奈锸菗u搖籃的手?！弊怨乓詠?，人們就深知家庭教育對孩子成長的重要性。從一個人接受教育的過程來看，家庭教育是一個人接受最早、時間最長、影響最深的教育。一個人從出生到成人，都離不開家庭的教育和影響。父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移墨化的作用。父母要努力使自己成為高素質(zhì)的父母。
（一）高素質(zhì)的父母是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培養(yǎng)孩子追求卓越、獨(dú)立自主、持之以恒、勤儉節(jié)約等個性品德和良好習(xí)慣的父母。
良好的個性品質(zhì)是現(xiàn)代人的基本要求，家庭教育中對子女個性的培養(yǎng)應(yīng)包括以下五個方面：
1、追求卓越。理想是決定一個人能走多遠(yuǎn)的標(biāo)志。一個人行為的背后肯定會有多種因素在推動著他，但毫無疑問，最高境界的肯定是理想。只有培養(yǎng)卓越，不斷向著更高境界去攀登的人，才以達(dá)到輝煌的頂點(diǎn)。理想對孩子來說，是最神圣的，讓孩子自覺地追求神圣是最完美的家庭教育。
2、獨(dú)立自主。獨(dú)立是人的天性。父母主要職責(zé)在于去發(fā)現(xiàn)孩子身上獨(dú)特的東西，然后加以培養(yǎng)、壯大并完善。著重孩子、放手成長、培養(yǎng)獨(dú)立自主意識是對每個父母的基本要求。
3、持之以恒。父母應(yīng)教育孩子認(rèn)識到把握成功在很大程度上取決于是否堅(jiān)持。有所成就的人和普通人最大的區(qū)別不僅在于他們付出了更多的勞動，更重要的是他們能憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志克服重重困難，從而到達(dá)成功的彼岸。
4、勤儉節(jié)約?！安灰獜慕?jīng)濟(jì)上放縱孩子”。這是許多有遠(yuǎn)見的教育家對父母有忠告。孩子具有什么樣的金錢觀對孩子以后的成長相當(dāng)重要。勤儉是做人最基本的原則。從小培養(yǎng)孩子愛惜糧食、玩具和器物，體恤勞作的艱辛，不暴殄天物，不浪費(fèi)的良好習(xí)慣品質(zhì)。這些優(yōu)良品質(zhì)的養(yǎng)成對孩子來說將終生受益。
5、良好習(xí)慣。好習(xí)慣來自于平時的點(diǎn)滴培養(yǎng)。對父母來說，從小養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣，那么習(xí)慣就會成自然，習(xí)慣成定式，孩子以后自然而然就會從事某種格式化的行為了。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣可以從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣三方面加以塑造。其中，生活習(xí)慣是基礎(chǔ)。
（二）高素質(zhì)的父母是永遠(yuǎn)保持年輕心境，懂得把童年、童心還給孩子，讓孩子輕松、自由、愉快成長的父母。
父母在教育孩子時，自身要保持年輕心境。父母要像回到自己的童年時代一樣，努力和孩子一起玩耍，一起成長，成為他們當(dāng)中的一員。父母應(yīng)盡可能尊重孩子的興趣、愛好，讓孩子按照自己選擇的路走下去，并適當(dāng)?shù)丶右灾笇?dǎo)。
（三）高素質(zhì)的父母是善于發(fā)現(xiàn)孩子天賦，善于挖掘孩子潛能，善于培養(yǎng)孩子特長的父母。
父母發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的天賦與潛能，父母就應(yīng)該堅(jiān)定不移地相信孩子。每一個孩子都有他的天賦和潛能，他來到這個世界必然有他存在的價值和無限發(fā)展的可能性。人生的道路看似很漫長，但真正起決定作用，允許人選擇的緊要關(guān)頭一生只有那么幾次，為人父母若說對自己的孩子負(fù)責(zé)，最大的'盡責(zé)就在于當(dāng)你的孩子面臨困難時，充滿信心地對孩子說聲：“你行！”這激情澎湃的聲音無疑是推動孩子克服困難繼續(xù)前進(jìn)的強(qiáng)大動力，這往往能創(chuàng)造出意想不到的奇跡。
（四）高素質(zhì)的父母是以大朋友的平等身份來對待孩子，而不是以長輩的身份來壓制孩子和以棍棒的方式教訓(xùn)孩子的父母。
我們不用平等的眼光對待孩子，那么他們永遠(yuǎn)不可能形成獨(dú)立的人格。強(qiáng)調(diào)平等地對待孩子，并不意味著父母水要給孩子任何幫助、批評和建議。問題的關(guān)鍵是父母要以民主的方式教給他，給他選擇的機(jī)會和解釋的權(quán)利，當(dāng)孩子覺得父母不是以長者的身份和權(quán)威來教訓(xùn)他的時候，父母的意見往往更容易被接受。
（五）高素質(zhì)的父母是有著和諧家庭關(guān)系，能以身作則、一諾千金的父母。
從心理學(xué)角度來講，人的行為的養(yǎng)成成度上是通過模仿，這是孩子學(xué)習(xí)的根本途徑之一。父母的榜樣作用對成長過程中的孩子起著強(qiáng)烈的刺激，父母的好習(xí)慣和壞習(xí)慣都將直接影響到孩子。讓孩子學(xué)會尊重人，這是人的基本品質(zhì)之一，這也是家庭教育的重要目標(biāo)。只有尊重別人，才能贏得別人的尊重，只有尊重才能造成和諧的人際關(guān)系。
家庭與孩子成長的報告篇十五
成功的早期教育一定要給孩子豐富多彩的生活環(huán)境和條件，這是孩子快樂進(jìn)取的物質(zhì)基礎(chǔ)。
環(huán)境具有強(qiáng)大的影響力，它給孩子耳濡目染、潛移默化的力量，環(huán)境是立體化的、從頭到尾的“三維教材”。就像青蛙在不同的環(huán)境中會改變不同的體色，孩子在不同的環(huán)境中會長成不同的個性。
【人際環(huán)境】――民主、平等、親愛、和睦、歡快、恬靜。
孩子是家庭中平等的一員，父母不要嬌寵溺愛，也不要冷落他。
一家人要做到互相關(guān)愛，分工勞動，遇事商量，共同享受生活的樂趣；一家人還要互相贊美良好的`行為表現(xiàn)，運(yùn)用禮貌語言和幽默；一家人可以經(jīng)常開故事會、朗誦會、運(yùn)動會，表演各種節(jié)目，還可請親戚、朋友、小伙伴來家里玩，盡情享受親情和友情。
【智慧環(huán)境】――豐富、整潔、優(yōu)美、愛閱讀、提問、愛操作。
父母要給孩子準(zhǔn)備好小書桌、小書柜、玩具柜、科技百寶箱、大地圖、地球儀、科學(xué)實(shí)驗(yàn)器具，再給孩子一個植物園、動物園就更完美了。生活環(huán)境要整潔優(yōu)美，特別是孩子的生活環(huán)境要有色彩鮮艷的圖案，美麗的風(fēng)景畫，優(yōu)美的書法作品，“好寶寶表揚(yáng)欄”更對孩子有積極的鼓勵作用。當(dāng)然別忘記給孩子設(shè)立一個鍛煉身體的環(huán)境，如沙包等。
一家人要經(jīng)常讀書、討論，一起動手做玩具小實(shí)驗(yàn)，并不斷鼓勵孩子。對于2歲半以后的孩子，父母可以每天設(shè)立20分鐘的“靜悄悄”時段，各人在自己固定的位置專心做事情，不說一句話，事后評定孩子的表現(xiàn)情況。
【意志環(huán)境】――按時起居、規(guī)律生活、自我控制。
養(yǎng)成孩子良好的行為習(xí)慣，父母可以和孩子一起制定各種作息時間，如早起、早鍛煉，制定作息時間表有利于孩子養(yǎng)成有動、有靜的活動習(xí)慣。培養(yǎng)孩子按時吃飯、洗漱、排便、睡眠、勞動、看電視的習(xí)慣，逐步做到不催促，不提醒，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和堅(jiān)持力。
3歲以后的孩子看什么電視，父母要事先與孩子商量好，以兒童節(jié)目為主，在規(guī)定的時間內(nèi)不多看也不少看。3歲以前的孩子每天以10分鐘為宜，3歲以后每天20～30分鐘為宜。當(dāng)孩子逐漸長大，還要教給他怎樣用錢，怎樣節(jié)約，怎樣存放，鼓勵他買書和智力玩具，援助他人等。
家庭與孩子成長的報告篇十六
1、知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康狀況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動等方面的健康生活小常識，初步養(yǎng)成良好的生活方式。
3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，保持快樂的心情和樂觀的態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1、知道健康成長離不開健康的生活方式，建立健康生活的思想。
2、了解自己的健康狀況，掌握營養(yǎng)、衛(wèi)生、日常行為、運(yùn)動等方面的健康生活小常識，初步養(yǎng)成良好的生活方式。
3、知道良好的心理狀態(tài)也是健康生活方式的體現(xiàn)，學(xué)會調(diào)適自己的情緒，保持快樂的`心情和樂觀的態(tài)度。
教學(xué)課時。
3課時。
教學(xué)過程。
第一課時。
一、健康小調(diào)查：了解自己的健康狀況。
1、把收集自己視力、體重、身高的具體數(shù)據(jù)填寫在p23頁的表格上。
2、計(jì)算體重指數(shù)。
3、肥胖自測。
4、了解近視、肥胖的同學(xué)的飲食習(xí)慣。
5、生活常識：請閱讀《醫(yī)生告訴你》。
6、討論：近視、肥胖與什么有關(guān)？
二、營養(yǎng)忠告。
1、了解營養(yǎng)“金字塔”。
2、理解合理、均衡的營養(yǎng)是保證身體健康的必要條件。
3、小結(jié)：健康成長離不開健康的生活方式。
三、衛(wèi)生忠告。
1、居家——通風(fēng)透氣、清潔干凈、適時添減衣服。
2、選購食品——新鮮、衛(wèi)生、營養(yǎng)。
3、就餐——不要光顧無牌小食店、攤檔。
4、就醫(yī)——到合法、正規(guī)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)診治。
四、日常行為忠告。
1、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
2、良好的行為習(xí)慣是身體健康的“護(hù)航員”。
五、運(yùn)動忠告。
1、適當(dāng)運(yùn)動有助健康。
2、運(yùn)動時要做好安全措施。
六、作業(yè)：收集有關(guān)吸煙、酗酒的資料。
第二課時。
一、小調(diào)查。
誰的家長會吸煙？誰的家長愛喝酒？
二、討論。
在我們身邊，有很多吸煙和酗酒的人群，他們又可能是你的親人，你是怎么看待的？
三、綜合分析。
1、將課前收集的有關(guān)吸煙、酗酒的資料，在小組內(nèi)交流一下。
2、匯報，教師隨機(jī)板書。
3、看著這些慘不忍睹的圖片，聽到這些驚人的數(shù)字，你又有哪些感想了呢？
5、對于上述不健康的生活方式，如果發(fā)生在我們身邊該怎么辦？
學(xué)生討論交流。
四、檢查對照。
1、上述的不健康的生活方式，你有哪些？
2、很多小學(xué)生都有嘗試吸煙和飲酒（特別是啤酒）的現(xiàn)象，你是怎樣看待這種現(xiàn)象的？
3、說說你的看法：
五、作業(yè)。
1、根據(jù)今天討論的話題回家與家長談?wù)勎鼰熀托锞频奈：Α?BR> 2、課外閱讀《夏令營中的較量》。
第三課時。
一、問題引入。
1、談?wù)勀汩喿x《夏令營中的較量》的感受。
2、你最想說的一句話是什么？
二、知識卡。
1、怎樣才叫健康？
2、生理健康包括什么？
3、心理健康包括哪幾方面？
三、故事園。
1、《垃圾食品與“三高”特征》。
2、《華佗的“五禽戲”》。
3、說一說：發(fā)生在我們身邊的不健康的生活方式有哪些？
四、情緒影響健康。
1、故事《快樂是良方》。
2、查一查：哪些情緒會影響我們的健康？
3、解剖自己：哪些行為需要改正？
4、小結(jié)：
每個人都有自己的生活方式，作為一個學(xué)生要有健康的生活方式，做個積極、健康、樂觀、向上的人，讓我們的生活充滿陽光。
五、我的計(jì)劃。
1、針對自己的健康情況，為自己做個“投資”計(jì)劃，去健康銀行“投資”，相信不久以后會有驚喜的回報。
2、倡議：根據(jù)今天討論的話題寫一份倡議書。