總結是對過去一段時間內的表現(xiàn)進行回顧和總結的一種寫作方式。進行總結時，可以和他人進行交流和討論，獲取更多不同的觀點和建議?？偨Y范文中有各個領域的案例和實例，可以幫助大家更好地理解和運用總結的方法。
三年級學生軍訓總結篇一
上次，我考的不好，感覺自己都完了，還覺得媽媽、老師、同學都不喜歡我了。
從此以后，我就暗暗下定決心：“一定好好學習，超越現(xiàn)在?！?BR> 于是，下了課我給老師送完教具或作業(yè)以后，如果還有一點兒時間的話，我就看看錯題積累本；如果沒有時間，我就帶著同學讀下節(jié)課的知識。上課時，我專心做筆記，下課的時候，我就找點題做，或者復習一下前面的課程。
也因為考試不好，我把自己看電視的時間減少了半個小時，電腦也不看了。接下來的一次小測試，雖然沒有大的起色，但是我沒有放棄。不過我一看到自己的卷子，就懷疑自己是不是真的成為了差生。
我不要做差生！
在接下來的日子里，我努力學習，想要考個好成績，幾乎都不太玩兒了。
終于，功夫不負有心人，在一次單元考試時，考了個a,只錯了一個判斷，要是按照分數(shù)，應該是98分。我很高興，媽媽也很高興，可是她還是對我說不能驕傲，我知道。
離期中考試還有9天了，我更要好好復習。
還有一天就考試了，一至三年級的同學先騰出考場讓四五六年紀的學生考，因此放一天假。我跟著媽媽去了她們學校。媽媽讓我自由復習。上午，我做完了語文作業(yè)，然后自己背誦了課文。媽媽給我檢查，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，我每篇課文都能背誦如流。而且，隨便從哪里起頭，我都背得出來，媽媽臉上露出佩服的表情。她說，我比她們學校的高中生還要用功呢。
下午，我開始復習數(shù)學和英語。我的數(shù)學聽算全都對了，我又開始寫英語單詞，我讓媽媽給我聽寫，也都全對了。然后繼續(xù)背傳統(tǒng)文化等科。中途媽媽讓我停下來休息，其他老師也說該歇歇啦，可是，我沒有，因為我一點兒也沒覺得累，老是想著再多熟練些才好。我背完已經6點了，媽媽辦公室里的老師們5點就已經下班回家了。
第二天，終于要考試了。我決心將每個題都認真讀，弄清楚問的什么，不要象以前那樣，匆忙答題。
先考語文，我認真做完之后，檢查了兩遍，才肯上交。再考英語，只有一張卷子，時間是40分鐘，我15分鐘就做完了。然后細心檢查，覺得再也查不出什么，就上交了。下午考數(shù)學。非常認真地讀每一個題，非常認真的做每一道題，唯恐有錯誤出現(xiàn)。檢查了再檢查，才交上卷子。接下來考綜合，我輕松地做完了每一道題，因為之前我已經把這些知識背得滾瓜爛熟了。
考完試，我和同學們一起對答案，我們都一樣，我放心了一半，直到我們找到老師問了答案，我才真正放心下來。
后來，老師告訴我考試結果，我有兩個滿分。語文錯了一個填空，作文扣了2分。她還說我我這次考的非常好。
啊-----我終于考好了！以前的.辛苦都是值得的。
媽媽曾經告訴我，大人有工作，需要做好，學習就是孩子的工作，也得做好?，F(xiàn)在，我把自己的工作做好了。
但是，我還要超過比我考得更好的人。
三年級學生軍訓總結篇二
轉眼間三年級的學習生活結束了，很快就要期末考試了。在此，對這個學期的學習作個總結。
接下來的時間，我會全力沖刺，在每個考試課目中找出自已的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地進行復習，合理安排好時間，做好勞逸結合，以最佳狀態(tài)在期末考試中取得好成績。
我向大家總結我在學校里這學年的表現(xiàn)。
我在學校很活潑，愛打乒乓球，積極參加文體活動。我非常尊敬老師，每次上學、放學我一見到老師就會主動向老師問好，如果見到我校外來的客人時不時也會向客人問好。我在課堂上認真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)我會認真完成，在家里我積極做練習題。每到課余我會喜歡看別人打乒乓球。我還參加興趣比賽，鋼琴演奏會得了“最佳進步獎”，“小記者故事大賽”拿了獎杯，“預防碘缺乏病知識網上有獎問活動”得了“優(yōu)秀獎?！?BR> 我不足的地方也有很多。例如課余愛追逐，上課有時候會不聽課有時測驗成績不理想。
我決心下學年一定改掉這些缺點，爭取更大的進步，奮起直追，名列前茅。
三年級學生軍訓總結篇三
對我來說，由于高中都沒有組織過軍訓，所以這次的軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對艱苦的環(huán)境時，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。
我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。當我被推薦為優(yōu)秀標兵的時候，希望能為班級爭光，那一刻我體會到了，責任，明白了有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任，那就是軍人，他們的生活比我們艱苦十萬倍。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，讓我的精神隨之煥然一新。我曾把“軍訓”當作“苦”的代名詞。軍訓后我才發(fā)現(xiàn)那要求嚴格卻和藹可親的教官讓我們經過多次艱苦訓練而取得的進步；軍訓固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂。
軍訓中，我們班一塊吃飯，一塊做好多的事情，讓我真正感受到了，一個班級的團結，和同學們的齊心協(xié)力，在最后的晚會上，我們一塊唱著《奔跑》，在臺上的那一刻，我真的感受到了我們班的齊心，真的感受到了軍訓后軍人的氣息，希望我們在今后的生活中，我們每一個人都在奔跑，都在有紀律，有目標，有計劃的生活,學習。
軍姿展現(xiàn)的是軍人的風采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。也是軍訓讓我體會到了軍人的感受。
三年級學生軍訓總結篇四
剛踏入軍營，心情也不是很緊張，因為在初中時，我們軍訓過，所以對這里有一種熟悉感，不是很陌生也不是很緊張。進入軍營，住了下來，教官就開始教我們疊被子。教官很認真地教我們，告訴我們方法，慢慢疊，我們看教官疊起來很容易，疊出來的被子就跟豆腐塊一樣的，非常美觀，可是輪到我們自己疊就不行了，抹了一次又一次，疊了一次又一次，可基本上都是疊得亂七八糟的，只有那么一點點相似而已，看來，對于疊被子我們還是要多加強練習。
教官軍訓那么苦也熬過來了，我們這幾天的軍訓我相信也能堅持下來，只要大家團結一致，認真聽教官的話，認真學教官的頑強品質，我們一定會達成目標。
三年級學生軍訓總結篇五
時間轉眼即逝，但抹不去的是腦海中的圖片。相處雖然短暫，記憶卻是永恒！
以前總以為時間長了就忘記了，不用再去想。曾經我試著去做、去努力，可事實并不是這樣。那不是能用時間抹去的。當我再次看到時，才發(fā)現(xiàn)我頭腦中的記憶依然清晰，仍然有沖動、有感激、還是一樣熱血沸騰。
于是，我感謝上蒼，感謝讓我遇到。即使痛苦，那也是幸福是快樂；
不能擁有，并不意味失去；只要把他藏在心底，然后把門緊緊關閉。從不輕易去觸碰它，好像他已隨風而去不再打擾我一樣。但這并不表示我已將它遺忘，相反，他已經成為了我生命中最重要的一部分。
也許！多年以后。上蒼眷顧著你，讓你再次遇到多年以前的記憶，到時你一定要把握住機會，這可能是最后一次。
因此！我又開始等待，等待上蒼的眷顧，等待那突如其來的機會。
就這樣癡癡的，身邊的人就說“機會是靠自己爭取的。”我被他們從等待中喚醒。是啊！也許我等不到機會，但我有雙手，我可以為自己去創(chuàng)造。
所以，我又開始為自己創(chuàng)造機會。并且，我始終相信，世間是有奇跡的……。
太陽下的汗水、汗水中的辛酸、心酸中的努力、努力中的快樂……。
三年級學生軍訓總結篇六
今天，我們期盼已久的軍訓，已經到來了。
剛下車，我們便見到幾位身著迷彩服，穿著運動鞋，皮膚黑亮黑亮的教官，正用炯炯有神的眼睛盯著我們，我們一見他們，就渾身冒冷汗。
才剛剛整理完宿舍，廣播就通知道：“請同學們快速到門口集合！”我們雙腳甩下拖鞋，快速在門口集合，齊走走向操場。我們頭上頂著火一辣辣的太陽，腳下踩著沸騰的水，仿佛把我們關在一個大蒸籠里，頭上的汗水啪啦啪啦地流下來，手臂上汗津津的，像剛蒸完桑拿的人，我們禁不住哀聲嘆氣：“唉，真是太熱了，早知道不來了”可我們抬頭，見教官頭上的汗從臉浹流下來，臉上卻沒有一絲抱怨，還扯著嗓子喊著：“一二一，一二一，……”我真打心眼里兒佩服他們，他們真是太了不起了，同樣在火一辣辣的太陽下，他們不屈不撓，而我們真如家長口所說：“這些孩子還真是溫室里的花朵，禁不住一點兒風吹雨打，哪像我們小時候。這次軍訓真不錯，讓他們去鍛煉鍛煉意志！”
是啊，今天真是讓我們嘗到了幸福和勞累，真讓我們認識到教官不屈不撓的精神，一定得好好學習他們的精神！
20xx年5月8日周二晴。
今天是軍訓的第二天了，同學仍沉浸在興奮和喜悅之中，在宿舍里七嘴八舌地談論著今天該干些什么，有的同學不真猜對了，今天就是包餛飩，做木工，做風箏和消防演練，晚上還有精彩的文藝晚會。其中最令我興奮的是消防演練和文藝晚會了！
下午，我們邁著整齊的步伐走向報告廳，一位老師已經坐在演講臺上準備開始演講，老師用響亮的聲音為我們講道：“今天，我們就來學習一下關于消防的知識！”說著，放了一段火災現(xiàn)場怎樣自救的片段。里面說道：“如果你被困在家里，外面起火了，你可以通過門把手的溫暖知道外面火勢的大?。洪T把手熱，說明火勢大，可以用水打濕被子而逃生；門把手冷，說明火勢小，可以用濕一毛一巾捂住口鼻，彎下腰出去……”片段放完了，老師將桌下的滅火器拿出來，選一瓶大紅色的，說：“過一會兒，我們將用這滅火器去滅火！”
一眨眼，我們來到一個小橋邊，橋上擺著兩上大桶，大桶里燒著火。沈文言這時挺身而出，拿起滅火器，拉掉一個塑料條，對火根：“沙――”地噴了起來，火勢迅速減小，但一股滅火器的味道，一股火燒木頭的煙味，瞬間摻雜在一起，讓我們站在前頭看熱鬧的連連咳嗽！不一會兒，就到我了，我提起滅火器，掂了掂，還真沉！我本來就怕火，把滅火器朝天一噴，便嚇得跑了！
晚上的文藝晚會，真是讓我大開眼界！
從主持人宣布晚會開始，我就聚精會神地看了起來，直到五（2）班一黨一一點來唱“卓馬”才讓我嘖嘖贊嘆。這高音，似乎能穿過報告廳的頂層，直沖去霄；這聲音仿佛是一個磁盤，而我們則是一個個吸鐵石，吸著我們的眼球，而這時震耳欲聾的掌聲響了起來！這動作，配上這聲音，簡直找不到一瞇瑕疵，真是美妙絕倫！一黨一一點的這次表演真是震撼人心，也許是賦有天資，也許是刻苦訓練，這種聲音真是如清泉般流入人的心底，清涼舒暢！
今天的生活真是豐富多采用，既再次體驗滅火，又欣賞如此美妙動聽的音樂，這天真是開心又豐富！
20xx年5月9日周三晴。
今天是軍訓的第三天了，也是最后二堂課，分別是陶藝和繪畫。陶藝這門藝術看似簡單，其實并不簡單，我正是被這種不簡單而深深吸引了！
上午，教官帶我們來到教室，上陶藝課。老師講了許多技巧，不過我只記住了最關鍵的那個：要將泥土放在濕一毛一巾上，不然即使你這個泥條或裝飾都會變一硬，那就沒有用了！
等老師講完，我便迫不及待地拿起濕一漉一漉的泥巴，扯下一塊用捶子打平了，記住要不薄不厚，正正好好，再用“圓規(guī)”將那塊打平的泥巴，變成一個圓形，放在濕一毛一巾上。再扯下一塊來，用手掌均勻地在泥巴上一搓一，記住不能太細也不能太粗！不一會兒，泥條已經做好了，吸取同學失敗的教訓，我將泥條迅速在剛剛做好的圓泥巴上繞起來，并在每層之間涂上泥漿，以防裂開！然后，我再做幾個數(shù)學中乘號的樣子，作為裝飾，在乘號上再做一長條泥巴，再繞上去。也放進因為太重了，乘號都被上面的泥條壓垮了，我只好吸取失敗的教訓，重新做了一條偏細偏短的小型泥。這下子，總算成功了！
老師也剛好走了過來，笑著說：“做得不錯！”我開心得笑了，低頭看著自己的手，完全被泥土包裹了起來，好像戴了一副灰色手套。不過我也很開心，用戴了“灰手套”的手，換來了老師的表揚！
這課，主要需要一雙靈巧的手和一個充滿想象的腦子，這樣你一定會做出你獨一無二的作品的。
三年級學生軍訓總結篇七
但同時，我們的老師也是非常的辛苦，就像辛勤的園丁一樣照料著我們。
給我們開啟了學習的大門，帶我們走進了知識的海洋，交給我們學習的竅門。
在成長的路上少不了您的陪伴。您或許把更多的時間都給了您的學生，所以我們會好好珍惜我們相處的時間，考上好的高中，來報答您！
軍訓中，其實教官也很辛苦。有時候我們在陰涼的地方站著，但教官卻在抬太陽下曬著；教官也很善解人意，有人帽子沒了，本以為教官會很生氣，沒想到教官沒有生氣，只是讓我們自己解決這些問題。軍訓三天，就像是一場愉快的體驗，把我們訓練的有條不穩(wěn)，真開心！
放學了，學生就像潮水一般涌了出來，我在心中一直在對自己說：爸爸媽媽謝謝你把我?guī)У竭@這世界上，讓我看到湛藍的天空，歡快的溪流，熱情的同學、和和藹的老師……有時候我會頂撞你們，你們也只是說我?guī)拙?，我真是太不懂事了！是你們幫助我理好了行李箱，沒有你們說不定我的行李箱會理得一團糟。有時候你們讓我做作業(yè)，我還討價還價，你們是為了我才放下工作，照料我，幫助我學習，教我認識了一些字。媽媽，我在你的肚子里是有多調皮呀！讓你在生我的時候痛苦不堪，而現(xiàn)在我卻不能報答您，所以我只能用我的學習成績來報答你、報答我們的老師。你說過：“孩子，你也是媽媽身上掉下來的一塊肉啊！媽媽不疼你疼誰？不管將來怎么樣，你都是我的好孩子！”爸爸媽媽呵護我照顧我，把我拉扯到了這么大！“孩子你以后好好學習，以后肯定有用的！”我現(xiàn)在才明白這句話的意思！從現(xiàn)在開始，為了我自己，為了你們，我會好好用功的！
爸爸媽媽我會永遠愛你們，永遠……永遠……。
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三年級學生軍訓總結篇八
今天，嚴酷的軍訓終于拉開序幕了，一卻事物仿佛是那么的新鮮，那么的興奮。
走在路上，我心里老想“軍訓的那地方會是什么樣呢，這八天生活會像生活在家里、在學校那么輕松嗎，有地方偷偷買零食嗎？軍營，我恨不得馬上飛到這充滿神秘的地方。”
到了，到了，經過了一個多小時的跋涉，終于到了，神秘的面紗終于撩開了……一進門，就看到教官們嚴肅的神情，使我也不禁正色起來?？尚南搿拔覀兪莵碥娪柕模植皇钦嬲漠敱?，應該不會很嚴格吧。”
8月22日星期三晴高一（2）余端華。
早晨，7點，我們從學校出發(fā)，帶著無比興奮的心情準備開始為期八天的軍訓生活。經過大約1個半小時的行軍來到了省軍區(qū)教導大隊。第一眼看到這軍營的嚴格有序，就隱隱嗅到了軍訓痛苦的氣味。
第一天的軍訓結束了，同學們一個個累得渾身松軟。到了吃飯的時間，本以為可以放松一下，可沒想到，吃飯比訓練更苦：一進食堂，大家都不能講話，十個人圍站在桌子旁，沒教官的命令不得動筷子。饑腸轆轆，只能望著飯菜流口水。
晚上，只有一個字來形容“累”，真的好想睡覺。
軍訓雖苦，但我覺得還是好快樂，苦中取樂吧。不知明天的.訓練會是什么樣的了……。
8月22日星期三晴高一（3）薛燕青。
今天是軍訓的第一天，天公挺作美的，沒有烈日當空，沒有滂沱大雨，只有恰到好處的柔和的陽光。
由于我從沒參加過軍訓，對軍訓生活充滿著向往。雖然心里沒底，不過我有做好吃苦的準備。難得有這么一次機會，我會對自己“狠”一點，我要利用這次機會改掉我的一些“劣習”，重塑一個更完美的自我。
今天下午，真正的軍訓開始了，“立正、向左轉、向右轉、跨立”等等，雖才半天，卻弄得同學們叫苦連天，我是堅持住了，因為我知道：只有這樣，我才能逐漸成長為一個堅強的女孩，才能走出媽媽的呵護，走入這個大社會。俗話說：良好的開端是成功的一半。我相信我很快就會適應艱苦的軍訓生活的。
軍訓生活節(jié)奏緊張，幾分鐘時間就得完成穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、梳頭等一系列平時得十幾分鐘甚至幾十分鐘才能做完的事。這讓我發(fā)現(xiàn)，原來我的生活是有很多時間可擠、可利用的。在今后的學習、生活中，我一定要好好珍惜時間，把時間放在更有意義的事上。
三年級學生軍訓總結篇九
五天的軍訓終于在烈日的陪伴下結束了?；叵胫娪杽倓傞_始不久，我就像個三歲的小寶寶一樣哭著喊著要快點結束軍訓?，F(xiàn)在結束了，心中卻依依不舍的，我們好舍不得教官。為什么天下要有不散的宴席呀!每當想起這些，眼淚就不爭氣的往下掉。
五天的軍訓里，雖然腳上磨出了血泡，站軍姿時累酸了腰，真的感到軍訓很苦，也會有過抱怨和退縮的念頭，但大家還是咬緊牙關堅持下來，既然軍訓就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要抱怨和放棄呢?軍訓就是一個考驗自我，磨練自我的過程。正因如此，這些苦不算是苦，而是一種收獲，一種讓我們受益終生的收獲，收獲的是耐力、是堅毅、是勇敢，是不屈，更是團隊精神。
在訓練場上的時候，時間相當?shù)穆L，一個簡單的動作往往要重復重復再重復，一直到教官認為無可挑剔為止;在分列式訓練時，要走出好的效果，不是依靠某一個人的力量，而是以團隊的整體效果來衡量的。這時，不僅需要我們個人不斷的與疲勞做斗爭，不斷的堅持，還需要我們整個方隊同學能夠做到整齊劃一，我們體會到了集體的力量，激發(fā)了我們的集體榮譽感，增強了我們集體的凝聚力。
三年級學生軍訓總結篇十
考完試的時候我想該好好放松一下了，我安排8點起床，上午開始寫些暑假作業(yè)、練字、看書等。還有可愛的電腦游戲，精彩地動畫片等著我?？墒?月2日我領了通知書，老師念完分數(shù)，我知道了我語文考了97，數(shù)學考了91分，嚇了一跳，分數(shù)不理想，老師說我退步了，因為我上課不注意聽講，影響了考試的成績，我更難過的是我們班很多同學都考了不錯的成績。聽到他們的分數(shù)都比我高時，我特別后悔，心情沮喪，一動不動地趴在桌子上，眼睛也不敢看老師，因為我怕老師批評我，我讓老師失望了。回到家，媽媽也很生氣，她眼睛瞪得大大的.，使勁打我了一頓，我想：早知道考好一點都不至于這樣了。我邊哭邊想：假期計劃要改變了，玩的時間不能多了，要加勁寫作業(yè)，除了完成老師布置的假期作業(yè)外，媽媽還給我報了兩個輔導班，一個是一、五上作文，二、四、六上英語，我還準備把我的字練好，還有一個計劃就是7月底媽媽帶我去看上海世博會，這是我期待已久的活動。開學就上三年級了，我借了三年級的課本，我要看一遍。假期里自己的房間自己收拾，自己單獨睡覺。改掉壞毛病，爭取進步多多。
媽媽經常告訴我：“要管好自己?！睂?，我就從現(xiàn)在開始改變。
三年級學生軍訓總結篇十一
三年級很快就過去了，在這學期里，我尊敬師長，關心，團結同學。上課時認真聽老師講課，不講小話。平時有同學求助我時，我會耐心的給他講解。在學校里，我愛護公共衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑，不隨便采摘花草。
我自認為是一個性格活潑開朗的人，在成績上一直都得到肯定本人具有熱愛祖國等優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛好興趣，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的'藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念認真學習。遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。我的自我評價可能還不完善，希望老師加以點評。當然也有不足之處：不能很好的處理同學之間的矛盾，性格比較暴躁。
三年級學生軍訓總結篇十二
本次考試是全區(qū)統(tǒng)一命題，考試范圍是九年級上冊六個單元的內容。試卷以“注重雙基，突出交流表達，側重綜合能力”為宗旨，對學生的語文素養(yǎng)進行全面的考查。
試卷類型有語文知識積累與運用，文言文閱讀，現(xiàn)代文閱讀和作文，書寫占四分。
試卷的內容涵蓋全面，有積累，有理解，有運用。既有知識的檢測，又有能力的測評?？v觀本試題，覆蓋面廣，題量適當，題型豐富，是一份較為全面的檢查學生閱讀與運用的好試卷。
本卷共120分。兩班最高分為109分。
（一）進步方面。
通過半個學期的學習，學生在語文知識積累與運用，文言文閱讀能力等方面有了長足的進步，這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。
（二）不足之處。
1、基礎知識不扎實，默寫詩句不能全對。字詞選擇和病句選擇選錯，語言應用題失分多，概括提煉不簡練。
2、文言文閱讀比較簡單，但是有的句子翻譯還是不準確，關鍵詞不能準確解釋，句譯不流暢。
3現(xiàn)代文閱讀理解失分很多。學生的表達能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。
4、作文分數(shù)普遍不高。是語文教學的重頭戲，稱之為“半壁江山”。但由于學生個人的閱歷、視界、情感態(tài)度和價值觀的差異，所以寫作水平也不一，再加上老師賦分的差異，以致得分差距較大，這些學生基本上是字數(shù)不夠，或書寫潦草，或內容偏離主題，牛頭不對馬嘴的，或語言平鋪直敘，記流水賬似的，等等。
1、注重積累，夯實基礎。
夯實基礎知識，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累和應用。
2、關注經典名著的引導閱讀，拓展學生的閱讀思維，努力促進學生語文素養(yǎng)的提高。
3、古詩文閱讀要特別關注工具性與人文性的統(tǒng)一，滲透文言語法教學，加強朗讀和語感訓練，體驗情境，體味意境，品味韻味，培育語文意識和語文素養(yǎng)。
4、轉變教學方式，提高語文綜合應用能力。
在教學過程中注意教學方式的改變，讓自主、合作、探究的學習方式成為學生學習的主要方式，努力提高學生綜合運用語言文字的能力。
5、重視寫作訓練，提高學生書面表達能力。
作文源于生活，生活是作文取之不罄、用之不竭的活水源頭。要大力加強寫作訓練，引領學生熱愛生活，觀察生活，體驗生活，學會聯(lián)想，學會想象，學會構思，學會剪材，學會表達。
期中考試已經結束，現(xiàn)在我們又投入到了新的教學工作中來了。因此，我們應著重對期中考試進行多方面總結與反思，仔細分析原因，采取相應的措施，以求在今后的有限教學時間里，查缺補漏，提高教學質量。
發(fā)言稿同學們：開學初我們召開了沖刺中考的誓師會，轉眼間期中考試都過去了，離中考的時間也越來越近了。誓師會開過之后，我們高興地看到有許多班、許多同......
發(fā)言稿尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！很榮幸能夠在這個非常特殊的時刻代表初三全體同學在這里發(fā)言首先，我要感謝領導和老師。不會忘記校級領導為了......
會上的發(fā)言很遺憾，今天沒有在學生會上把這些話和孩子們分享，因為時間實在是太遲了，因為我實在是太韶了，因為我實在是情緒化了，一激動，就把原先預設好的都......
三年級學生軍訓總結篇十三
時光匆匆，又學期末了，回首一學期的工作，有喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，我心中還是很欣慰的。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理取得了一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也比較好。這一學期主要工作是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、抓好學生思想工作，促成班級精神：
我一直都跟孩子們說：“做一個堂堂正正的人?！焙⒆觽兌寄苡浽谛纳?，不管是考試還是平常作業(yè)同學們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒同學們記在心上。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課前讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平時課余時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：
一個班級應以學習為主，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人覺得以下幾個方面是成功的。
1、充分協(xié)調。摩擦總是會有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調老師與老師之間，協(xié)調老師與學生之間，協(xié)調學生與學生之間。老師間比較容易，而學生之間也能用權威和影響力來解決。最重要的是老師和學生之間的協(xié)調。特別是在科任老師對學生的言行不適的時候，在學生心中，在學生群體中會造成很大的負面影響，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是三年級，但是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這門學科的學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的不錯，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和及時的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學習。在三年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課的時候，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交給我，審查后再交給英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。
3、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方面的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很大程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，怎樣做更有利于學習。
4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現(xiàn)在我想已經取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。
三、選好班干部，促進班級體制建設：
要想帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部選出后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性，激勵、允許錯誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成：
學生從上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習及生活環(huán)境。學期開始后，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生哪些可以做，哪些不能做。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
五、開展好活動，促進學生素質提高：
這學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我都鼓勵學生積極參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。
總而言之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作做得更好。
三年級學生軍訓總結篇十四
xx年-小學三年級上學期科學教學工作總結。能在教師指導下，認識和體驗科學探究學習的基本過程。能對周圍常見的現(xiàn)象產生好奇。開始對科學課的學習產生一定的興趣。能從周圍自然現(xiàn)象和生活實際中發(fā)現(xiàn)問題。能借助工具完成觀察任務。能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結果。能意識到觀察時要認真仔細，抓住事物的顯著特征。發(fā)現(xiàn)小組同學相互合作的好處。能意識到長期保存資料的重要性。
能用科學術語說出人體的四大基本組成部分。能根據(jù)生活經驗辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征。能舉出指紋識別技術在實際生活中的應用。能用感官綜合認識同一種物體的特點。
能分別對自己感興趣的一種動物和植物進行詳細的描述，并進行記錄。能把自己看到的動植物給別人看，還能關注別人看到了什么。在觀察動物和植物時能愛護它們，不傷害它們。能辨認出兩種以上周圍常見的動植物，并能說出它們的學名。能分別舉例說明動植物對人類的重要性。
能對蚯蚓的形態(tài)、結構、習性等方面提出問題。能用估算和測量的`方法對蚯蚓進行觀測。能用簡單的工具觀察蚯蚓的外部特征。能用畫圖、填寫觀察報告的形式對觀察結果進行記錄。在小組實驗中愿意與其他同學一起完成實驗活動。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話描述蚯蚓的運動特點和生活習性。能說出蚯蚓對農作物生長的益處。
能夠與小組其他同學分工進行探究活動。能意識到人與自然應和諧相處，珍愛生命。能感受植物的美麗。能說出綠色開花植物的相同點和不同點。能正確指認組成綠色開花植物的六大器官。能提出一條改善周圍植物生存環(huán)境的建議。
能想出了解土壤成分的辦法，并利用簡單工具動手試一試。能將對土樣的觀察和實驗結果記錄下來。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能與小組其他同學分工對土壤進行研究。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流。能持之以恒地進行科學觀察。能具體說出土壤的主要構成。能聯(lián)系實際，舉例說明不能腐爛的垃圾對土壤和環(huán)境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的原因，并能用實驗證實自己的猜想。能調查周圍土壤遭到破壞的原因，并做好記錄。能與小組其他同學合作進行實驗。能用自己的話說出造成水土流失的原因。能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產生的不利影響。聯(lián)系當?shù)貙嶋H情況，提出一條保護土壤、防止水土流失的建議。
能用五種感覺器官綜合感知水的性質。能用語言、文字等方式描述水的性質。愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程，并能找出其優(yōu)點和不足。能具體說出水有哪些基本性質。能舉出三個以上的實例，說明人、動物和植物的生存離不開水。能根據(jù)生活經驗預測某物體在水中的沉浮狀態(tài)。能用實驗的方法判斷物體沉浮。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類。能找出改變物體沉浮的方法。能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果。能說出水中的物體會受到水的浮力。能舉出人們利用浮力解決日常生產生活中問題的實例。能感受流水與靜水的不同。能按照說明制作一個小水輪模型。能對小水輪如何轉得快做出猜測，并用實驗證明。能與小組內其他同學分工合作制作小水輪。能用文學的語言描述自然界中水體的美麗。能舉例說明流水有力量。能說出水的力量在日常生產生活中的應用實例及給人類帶來的好處和危害。能用圖表的形式表示有關水量分布的信息。能堅持記錄調查的有關數(shù)據(jù)。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題。能堅持不懈地進行調查活動。能實事求是地對待調查結果。能定性地說出自然界水資源的分布情況。能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說明理由。能介紹一種節(jié)水科技新產品。
三年級學生軍訓總結篇十五
三年級這學期老師和媽媽都說是關鍵的一年，學習要認真。我覺得自己付出了很多努力，但是結果不是很理想，只能說表現(xiàn)一般。
在上語文課時，我發(fā)言很少，一方面是因為我不會，另一方面我對自己沒有信心，不敢舉手。詞語默寫有進步，錯字變少了，但還是需要加油提高基本功。寫字退步，因為我急著完成作業(yè)去做其它事，耐心不足，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂!
在數(shù)學課上，我不是很明白老師講的內容，很怕老師提問我。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教，而且我寫作業(yè)較粗心，經常會有在答句上抄錯數(shù)字。
我比較喜歡上英語課、音樂課和美術課，因為這些上課較生動，可以看視屏等，而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢!而且我最喜歡上美術課，因為我的夢想是當畫家，但媽媽不讓我報美術興趣班，怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課，我學會編織手鏈。
我和同學們的關系相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時找我，下課又找我，而我又不夠堅定，總會被她帶的上課講話。
這是我這學期的表現(xiàn)!我會克服自己的缺點，爭取明年有一個大進步。
三年級學生軍訓總結篇十六
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的小學生三年級期末總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這星期五早上去拿了成績，開完散學禮回來了，從今天起暑假也正式開始了。小女很是高興啊，但今天拿到的成績確讓她有點失落，晚上我回來的時候她說媽媽英語成績不好，我問怎么了，她說英語成績是89.5,數(shù)學是95,語文是98.5。這樣看來這次英語確實很差，也是她上小學以來最差的成績了，剛考完回來時問她都說英該有100，沒想到是這樣的成績。說真的我心里也很生氣，她爸更是責備她，我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢？平時也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的`和她說“沒關系，這次考得不好，下次要認真點就好了”。
然后拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多，英語一直以來也是聽力扣分，叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了。三年級下學期換了英語老師后，英語就直線下降，老師還反映說上英語課她看課外書，問她說不喜歡了。語文老師說上課她有時講話，三年級下學期來都有這樣的現(xiàn)象。說下她就好點，但沒過多久又復發(fā)，真的很拿她沒辦法。以前我沒接送她的時候，她自己會安排好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習慣都沒有了，回來時看書不做作業(yè)，做事拖拖拉拉?，F(xiàn)在時間不多，相約群有時看有時沒空也沒看，學習其它媽媽的好方法也沒學到了?，F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好，而我也暫時找不到更好的方法來教，所以說沒文化真可怕，就是因為媽媽沒多少文化，所以只能靠你自己去努力學習才行。現(xiàn)在對于她目前的狀況有時個真的無法可施，畢竟我的知識和能力也有限，只能由之作任之了。
看了老師寫給她的話多少有點安慰，雖然說上課不認真（希望你改掉），但你能樂于助人這點讓我也開心。也希望你保持這樣的心，同學間應該相互幫助。
三年級學生軍訓總結篇十七
大家好!
當太陽仍舊用火辣辣的語言一浪一浪炙痛我們身心的時候,我又一次站在這里,站在我鐘愛的校園,迎來了新的學期,迎來了新學期的軍訓.沒有頑強的意志,嚴明的紀律,沒有良好的學風,就不會有高考的輝煌.我明白學校舉行軍訓的深意,各位領導、老師，這里我想代表全體同學真心的說一聲：“謝謝你們!”
我欣賞英雄。當我們的奧運英雄讓雄壯的國歌在雅典的上空一次次奏響的時候，當我看到女排姑娘纏滿繃帶的手一次次扣擊的時候，當我看到李小鵬無奈地躺倒墊子上的時候，我的內心總會涌起莫名的感動。我們似乎離這些英雄很遠，因為我們還小還稚嫩;我們又似乎離他們很近，因為英雄已在我們心中!即使窮盡一生或許我們也永遠無法企及這些英雄的榮耀，我們總要走近他們，我們總要長大!生活不會總是坦途，生活不會沒有坎坷，但只要有了堅韌頑強的意志，我們就會成為生活的強者，我們就會走近心中的英雄!就讓軍訓成為砥礪我們意志的第一塊試金石吧!
我們無法在奧運賽場上拼搏，我們不能成為奧運圣壇上萬人景仰的英雄，但我們可以熱情地投入軍訓，我們可以把堅韌頑強的作風，嚴明的紀律帶到我們的生活中學習中，我們能成為生活中的強者，考場上的英豪!
三年級學生軍訓總結篇一
上次，我考的不好，感覺自己都完了，還覺得媽媽、老師、同學都不喜歡我了。
從此以后，我就暗暗下定決心：“一定好好學習，超越現(xiàn)在?！?BR> 于是，下了課我給老師送完教具或作業(yè)以后，如果還有一點兒時間的話，我就看看錯題積累本；如果沒有時間，我就帶著同學讀下節(jié)課的知識。上課時，我專心做筆記，下課的時候，我就找點題做，或者復習一下前面的課程。
也因為考試不好，我把自己看電視的時間減少了半個小時，電腦也不看了。接下來的一次小測試，雖然沒有大的起色，但是我沒有放棄。不過我一看到自己的卷子，就懷疑自己是不是真的成為了差生。
我不要做差生！
在接下來的日子里，我努力學習，想要考個好成績，幾乎都不太玩兒了。
終于，功夫不負有心人，在一次單元考試時，考了個a,只錯了一個判斷，要是按照分數(shù)，應該是98分。我很高興，媽媽也很高興，可是她還是對我說不能驕傲，我知道。
離期中考試還有9天了，我更要好好復習。
還有一天就考試了，一至三年級的同學先騰出考場讓四五六年紀的學生考，因此放一天假。我跟著媽媽去了她們學校。媽媽讓我自由復習。上午，我做完了語文作業(yè)，然后自己背誦了課文。媽媽給我檢查，她驚訝的發(fā)現(xiàn)，我每篇課文都能背誦如流。而且，隨便從哪里起頭，我都背得出來，媽媽臉上露出佩服的表情。她說，我比她們學校的高中生還要用功呢。
下午，我開始復習數(shù)學和英語。我的數(shù)學聽算全都對了，我又開始寫英語單詞，我讓媽媽給我聽寫，也都全對了。然后繼續(xù)背傳統(tǒng)文化等科。中途媽媽讓我停下來休息，其他老師也說該歇歇啦，可是，我沒有，因為我一點兒也沒覺得累，老是想著再多熟練些才好。我背完已經6點了，媽媽辦公室里的老師們5點就已經下班回家了。
第二天，終于要考試了。我決心將每個題都認真讀，弄清楚問的什么，不要象以前那樣，匆忙答題。
先考語文，我認真做完之后，檢查了兩遍，才肯上交。再考英語，只有一張卷子，時間是40分鐘，我15分鐘就做完了。然后細心檢查，覺得再也查不出什么，就上交了。下午考數(shù)學。非常認真地讀每一個題，非常認真的做每一道題，唯恐有錯誤出現(xiàn)。檢查了再檢查，才交上卷子。接下來考綜合，我輕松地做完了每一道題，因為之前我已經把這些知識背得滾瓜爛熟了。
考完試，我和同學們一起對答案，我們都一樣，我放心了一半，直到我們找到老師問了答案，我才真正放心下來。
后來，老師告訴我考試結果，我有兩個滿分。語文錯了一個填空，作文扣了2分。她還說我我這次考的非常好。
啊-----我終于考好了！以前的.辛苦都是值得的。
媽媽曾經告訴我，大人有工作，需要做好，學習就是孩子的工作，也得做好?，F(xiàn)在，我把自己的工作做好了。
但是，我還要超過比我考得更好的人。
三年級學生軍訓總結篇二
轉眼間三年級的學習生活結束了，很快就要期末考試了。在此，對這個學期的學習作個總結。
接下來的時間，我會全力沖刺，在每個考試課目中找出自已的薄弱環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地進行復習，合理安排好時間，做好勞逸結合，以最佳狀態(tài)在期末考試中取得好成績。
我向大家總結我在學校里這學年的表現(xiàn)。
我在學校很活潑，愛打乒乓球，積極參加文體活動。我非常尊敬老師，每次上學、放學我一見到老師就會主動向老師問好，如果見到我校外來的客人時不時也會向客人問好。我在課堂上認真聽講，積極思考，舉手發(fā)言，老師布置的作業(yè)我會認真完成，在家里我積極做練習題。每到課余我會喜歡看別人打乒乓球。我還參加興趣比賽，鋼琴演奏會得了“最佳進步獎”，“小記者故事大賽”拿了獎杯，“預防碘缺乏病知識網上有獎問活動”得了“優(yōu)秀獎?！?BR> 我不足的地方也有很多。例如課余愛追逐，上課有時候會不聽課有時測驗成績不理想。
我決心下學年一定改掉這些缺點，爭取更大的進步，奮起直追，名列前茅。
三年級學生軍訓總結篇三
對我來說，由于高中都沒有組織過軍訓，所以這次的軍訓的確是我人生中的一次難得的考驗和磨勵，軍訓不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。它讓我明白了很多人生哲理，唯有一句話讓我感觸最深，一分耕耘，一分收獲，特別的面對艱苦的環(huán)境時，我們應該堅強，勇敢面對，而不是逃避，畏首畏尾。
我已經沒有理由抱怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充實有意義，有益于別人，有益于自己。當我被推薦為優(yōu)秀標兵的時候，希望能為班級爭光，那一刻我體會到了，責任，明白了有這樣一個群體肩負著比我重十萬倍的責任，那就是軍人，他們的生活比我們艱苦十萬倍。軍訓磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，讓我的精神隨之煥然一新。我曾把“軍訓”當作“苦”的代名詞。軍訓后我才發(fā)現(xiàn)那要求嚴格卻和藹可親的教官讓我們經過多次艱苦訓練而取得的進步；軍訓固然辛苦，它就像攀登高峰，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂。
軍訓中，我們班一塊吃飯，一塊做好多的事情，讓我真正感受到了，一個班級的團結，和同學們的齊心協(xié)力，在最后的晚會上，我們一塊唱著《奔跑》，在臺上的那一刻，我真的感受到了我們班的齊心，真的感受到了軍訓后軍人的氣息，希望我們在今后的生活中，我們每一個人都在奔跑，都在有紀律，有目標，有計劃的生活,學習。
軍姿展現(xiàn)的是軍人的風采，也展現(xiàn)出的義憤從容之美，堅定之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。如果青春是精品，那么軍姿就是美麗。也是軍訓讓我體會到了軍人的感受。
三年級學生軍訓總結篇四
剛踏入軍營，心情也不是很緊張，因為在初中時，我們軍訓過，所以對這里有一種熟悉感，不是很陌生也不是很緊張。進入軍營，住了下來，教官就開始教我們疊被子。教官很認真地教我們，告訴我們方法，慢慢疊，我們看教官疊起來很容易，疊出來的被子就跟豆腐塊一樣的，非常美觀，可是輪到我們自己疊就不行了，抹了一次又一次，疊了一次又一次，可基本上都是疊得亂七八糟的，只有那么一點點相似而已，看來，對于疊被子我們還是要多加強練習。
教官軍訓那么苦也熬過來了，我們這幾天的軍訓我相信也能堅持下來，只要大家團結一致，認真聽教官的話，認真學教官的頑強品質，我們一定會達成目標。
三年級學生軍訓總結篇五
時間轉眼即逝，但抹不去的是腦海中的圖片。相處雖然短暫，記憶卻是永恒！
以前總以為時間長了就忘記了，不用再去想。曾經我試著去做、去努力，可事實并不是這樣。那不是能用時間抹去的。當我再次看到時，才發(fā)現(xiàn)我頭腦中的記憶依然清晰，仍然有沖動、有感激、還是一樣熱血沸騰。
于是，我感謝上蒼，感謝讓我遇到。即使痛苦，那也是幸福是快樂；
不能擁有，并不意味失去；只要把他藏在心底，然后把門緊緊關閉。從不輕易去觸碰它，好像他已隨風而去不再打擾我一樣。但這并不表示我已將它遺忘，相反，他已經成為了我生命中最重要的一部分。
也許！多年以后。上蒼眷顧著你，讓你再次遇到多年以前的記憶，到時你一定要把握住機會，這可能是最后一次。
因此！我又開始等待，等待上蒼的眷顧，等待那突如其來的機會。
就這樣癡癡的，身邊的人就說“機會是靠自己爭取的。”我被他們從等待中喚醒。是啊！也許我等不到機會，但我有雙手，我可以為自己去創(chuàng)造。
所以，我又開始為自己創(chuàng)造機會。并且，我始終相信，世間是有奇跡的……。
太陽下的汗水、汗水中的辛酸、心酸中的努力、努力中的快樂……。
三年級學生軍訓總結篇六
今天，我們期盼已久的軍訓，已經到來了。
剛下車，我們便見到幾位身著迷彩服，穿著運動鞋，皮膚黑亮黑亮的教官，正用炯炯有神的眼睛盯著我們，我們一見他們，就渾身冒冷汗。
才剛剛整理完宿舍，廣播就通知道：“請同學們快速到門口集合！”我們雙腳甩下拖鞋，快速在門口集合，齊走走向操場。我們頭上頂著火一辣辣的太陽，腳下踩著沸騰的水，仿佛把我們關在一個大蒸籠里，頭上的汗水啪啦啪啦地流下來，手臂上汗津津的，像剛蒸完桑拿的人，我們禁不住哀聲嘆氣：“唉，真是太熱了，早知道不來了”可我們抬頭，見教官頭上的汗從臉浹流下來，臉上卻沒有一絲抱怨，還扯著嗓子喊著：“一二一，一二一，……”我真打心眼里兒佩服他們，他們真是太了不起了，同樣在火一辣辣的太陽下，他們不屈不撓，而我們真如家長口所說：“這些孩子還真是溫室里的花朵，禁不住一點兒風吹雨打，哪像我們小時候。這次軍訓真不錯，讓他們去鍛煉鍛煉意志！”
是啊，今天真是讓我們嘗到了幸福和勞累，真讓我們認識到教官不屈不撓的精神，一定得好好學習他們的精神！
20xx年5月8日周二晴。
今天是軍訓的第二天了，同學仍沉浸在興奮和喜悅之中，在宿舍里七嘴八舌地談論著今天該干些什么，有的同學不真猜對了，今天就是包餛飩，做木工，做風箏和消防演練，晚上還有精彩的文藝晚會。其中最令我興奮的是消防演練和文藝晚會了！
下午，我們邁著整齊的步伐走向報告廳，一位老師已經坐在演講臺上準備開始演講，老師用響亮的聲音為我們講道：“今天，我們就來學習一下關于消防的知識！”說著，放了一段火災現(xiàn)場怎樣自救的片段。里面說道：“如果你被困在家里，外面起火了，你可以通過門把手的溫暖知道外面火勢的大?。洪T把手熱，說明火勢大，可以用水打濕被子而逃生；門把手冷，說明火勢小，可以用濕一毛一巾捂住口鼻，彎下腰出去……”片段放完了，老師將桌下的滅火器拿出來，選一瓶大紅色的，說：“過一會兒，我們將用這滅火器去滅火！”
一眨眼，我們來到一個小橋邊，橋上擺著兩上大桶，大桶里燒著火。沈文言這時挺身而出，拿起滅火器，拉掉一個塑料條，對火根：“沙――”地噴了起來，火勢迅速減小，但一股滅火器的味道，一股火燒木頭的煙味，瞬間摻雜在一起，讓我們站在前頭看熱鬧的連連咳嗽！不一會兒，就到我了，我提起滅火器，掂了掂，還真沉！我本來就怕火，把滅火器朝天一噴，便嚇得跑了！
晚上的文藝晚會，真是讓我大開眼界！
從主持人宣布晚會開始，我就聚精會神地看了起來，直到五（2）班一黨一一點來唱“卓馬”才讓我嘖嘖贊嘆。這高音，似乎能穿過報告廳的頂層，直沖去霄；這聲音仿佛是一個磁盤，而我們則是一個個吸鐵石，吸著我們的眼球，而這時震耳欲聾的掌聲響了起來！這動作，配上這聲音，簡直找不到一瞇瑕疵，真是美妙絕倫！一黨一一點的這次表演真是震撼人心，也許是賦有天資，也許是刻苦訓練，這種聲音真是如清泉般流入人的心底，清涼舒暢！
今天的生活真是豐富多采用，既再次體驗滅火，又欣賞如此美妙動聽的音樂，這天真是開心又豐富！
20xx年5月9日周三晴。
今天是軍訓的第三天了，也是最后二堂課，分別是陶藝和繪畫。陶藝這門藝術看似簡單，其實并不簡單，我正是被這種不簡單而深深吸引了！
上午，教官帶我們來到教室，上陶藝課。老師講了許多技巧，不過我只記住了最關鍵的那個：要將泥土放在濕一毛一巾上，不然即使你這個泥條或裝飾都會變一硬，那就沒有用了！
等老師講完，我便迫不及待地拿起濕一漉一漉的泥巴，扯下一塊用捶子打平了，記住要不薄不厚，正正好好，再用“圓規(guī)”將那塊打平的泥巴，變成一個圓形，放在濕一毛一巾上。再扯下一塊來，用手掌均勻地在泥巴上一搓一，記住不能太細也不能太粗！不一會兒，泥條已經做好了，吸取同學失敗的教訓，我將泥條迅速在剛剛做好的圓泥巴上繞起來，并在每層之間涂上泥漿，以防裂開！然后，我再做幾個數(shù)學中乘號的樣子，作為裝飾，在乘號上再做一長條泥巴，再繞上去。也放進因為太重了，乘號都被上面的泥條壓垮了，我只好吸取失敗的教訓，重新做了一條偏細偏短的小型泥。這下子，總算成功了！
老師也剛好走了過來，笑著說：“做得不錯！”我開心得笑了，低頭看著自己的手，完全被泥土包裹了起來，好像戴了一副灰色手套。不過我也很開心，用戴了“灰手套”的手，換來了老師的表揚！
這課，主要需要一雙靈巧的手和一個充滿想象的腦子，這樣你一定會做出你獨一無二的作品的。
三年級學生軍訓總結篇七
但同時，我們的老師也是非常的辛苦，就像辛勤的園丁一樣照料著我們。
給我們開啟了學習的大門，帶我們走進了知識的海洋，交給我們學習的竅門。
在成長的路上少不了您的陪伴。您或許把更多的時間都給了您的學生，所以我們會好好珍惜我們相處的時間，考上好的高中，來報答您！
軍訓中，其實教官也很辛苦。有時候我們在陰涼的地方站著，但教官卻在抬太陽下曬著；教官也很善解人意，有人帽子沒了，本以為教官會很生氣，沒想到教官沒有生氣，只是讓我們自己解決這些問題。軍訓三天，就像是一場愉快的體驗，把我們訓練的有條不穩(wěn)，真開心！
放學了，學生就像潮水一般涌了出來，我在心中一直在對自己說：爸爸媽媽謝謝你把我?guī)У竭@這世界上，讓我看到湛藍的天空，歡快的溪流，熱情的同學、和和藹的老師……有時候我會頂撞你們，你們也只是說我?guī)拙?，我真是太不懂事了！是你們幫助我理好了行李箱，沒有你們說不定我的行李箱會理得一團糟。有時候你們讓我做作業(yè)，我還討價還價，你們是為了我才放下工作，照料我，幫助我學習，教我認識了一些字。媽媽，我在你的肚子里是有多調皮呀！讓你在生我的時候痛苦不堪，而現(xiàn)在我卻不能報答您，所以我只能用我的學習成績來報答你、報答我們的老師。你說過：“孩子，你也是媽媽身上掉下來的一塊肉啊！媽媽不疼你疼誰？不管將來怎么樣，你都是我的好孩子！”爸爸媽媽呵護我照顧我，把我拉扯到了這么大！“孩子你以后好好學習，以后肯定有用的！”我現(xiàn)在才明白這句話的意思！從現(xiàn)在開始，為了我自己，為了你們，我會好好用功的！
爸爸媽媽我會永遠愛你們，永遠……永遠……。
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三年級學生軍訓總結篇八
今天，嚴酷的軍訓終于拉開序幕了，一卻事物仿佛是那么的新鮮，那么的興奮。
走在路上，我心里老想“軍訓的那地方會是什么樣呢，這八天生活會像生活在家里、在學校那么輕松嗎，有地方偷偷買零食嗎？軍營，我恨不得馬上飛到這充滿神秘的地方。”
到了，到了，經過了一個多小時的跋涉，終于到了，神秘的面紗終于撩開了……一進門，就看到教官們嚴肅的神情，使我也不禁正色起來?？尚南搿拔覀兪莵碥娪柕模植皇钦嬲漠敱?，應該不會很嚴格吧。”
8月22日星期三晴高一（2）余端華。
早晨，7點，我們從學校出發(fā)，帶著無比興奮的心情準備開始為期八天的軍訓生活。經過大約1個半小時的行軍來到了省軍區(qū)教導大隊。第一眼看到這軍營的嚴格有序，就隱隱嗅到了軍訓痛苦的氣味。
第一天的軍訓結束了，同學們一個個累得渾身松軟。到了吃飯的時間，本以為可以放松一下，可沒想到，吃飯比訓練更苦：一進食堂，大家都不能講話，十個人圍站在桌子旁，沒教官的命令不得動筷子。饑腸轆轆，只能望著飯菜流口水。
晚上，只有一個字來形容“累”，真的好想睡覺。
軍訓雖苦，但我覺得還是好快樂，苦中取樂吧。不知明天的.訓練會是什么樣的了……。
8月22日星期三晴高一（3）薛燕青。
今天是軍訓的第一天，天公挺作美的，沒有烈日當空，沒有滂沱大雨，只有恰到好處的柔和的陽光。
由于我從沒參加過軍訓，對軍訓生活充滿著向往。雖然心里沒底，不過我有做好吃苦的準備。難得有這么一次機會，我會對自己“狠”一點，我要利用這次機會改掉我的一些“劣習”，重塑一個更完美的自我。
今天下午，真正的軍訓開始了，“立正、向左轉、向右轉、跨立”等等，雖才半天，卻弄得同學們叫苦連天，我是堅持住了，因為我知道：只有這樣，我才能逐漸成長為一個堅強的女孩，才能走出媽媽的呵護，走入這個大社會。俗話說：良好的開端是成功的一半。我相信我很快就會適應艱苦的軍訓生活的。
軍訓生活節(jié)奏緊張，幾分鐘時間就得完成穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、梳頭等一系列平時得十幾分鐘甚至幾十分鐘才能做完的事。這讓我發(fā)現(xiàn)，原來我的生活是有很多時間可擠、可利用的。在今后的學習、生活中，我一定要好好珍惜時間，把時間放在更有意義的事上。
三年級學生軍訓總結篇九
五天的軍訓終于在烈日的陪伴下結束了?；叵胫娪杽倓傞_始不久，我就像個三歲的小寶寶一樣哭著喊著要快點結束軍訓?，F(xiàn)在結束了，心中卻依依不舍的，我們好舍不得教官。為什么天下要有不散的宴席呀!每當想起這些，眼淚就不爭氣的往下掉。
五天的軍訓里，雖然腳上磨出了血泡，站軍姿時累酸了腰，真的感到軍訓很苦，也會有過抱怨和退縮的念頭，但大家還是咬緊牙關堅持下來，既然軍訓就是磨練我們的意志，鍛煉我們的身體，那么，為什么要抱怨和放棄呢?軍訓就是一個考驗自我，磨練自我的過程。正因如此，這些苦不算是苦，而是一種收獲，一種讓我們受益終生的收獲，收獲的是耐力、是堅毅、是勇敢，是不屈，更是團隊精神。
在訓練場上的時候，時間相當?shù)穆L，一個簡單的動作往往要重復重復再重復，一直到教官認為無可挑剔為止;在分列式訓練時，要走出好的效果，不是依靠某一個人的力量，而是以團隊的整體效果來衡量的。這時，不僅需要我們個人不斷的與疲勞做斗爭，不斷的堅持，還需要我們整個方隊同學能夠做到整齊劃一，我們體會到了集體的力量，激發(fā)了我們的集體榮譽感，增強了我們集體的凝聚力。
三年級學生軍訓總結篇十
考完試的時候我想該好好放松一下了，我安排8點起床，上午開始寫些暑假作業(yè)、練字、看書等。還有可愛的電腦游戲，精彩地動畫片等著我?？墒?月2日我領了通知書，老師念完分數(shù)，我知道了我語文考了97，數(shù)學考了91分，嚇了一跳，分數(shù)不理想，老師說我退步了，因為我上課不注意聽講，影響了考試的成績，我更難過的是我們班很多同學都考了不錯的成績。聽到他們的分數(shù)都比我高時，我特別后悔，心情沮喪，一動不動地趴在桌子上，眼睛也不敢看老師，因為我怕老師批評我，我讓老師失望了。回到家，媽媽也很生氣，她眼睛瞪得大大的.，使勁打我了一頓，我想：早知道考好一點都不至于這樣了。我邊哭邊想：假期計劃要改變了，玩的時間不能多了，要加勁寫作業(yè)，除了完成老師布置的假期作業(yè)外，媽媽還給我報了兩個輔導班，一個是一、五上作文，二、四、六上英語，我還準備把我的字練好，還有一個計劃就是7月底媽媽帶我去看上海世博會，這是我期待已久的活動。開學就上三年級了，我借了三年級的課本，我要看一遍。假期里自己的房間自己收拾，自己單獨睡覺。改掉壞毛病，爭取進步多多。
媽媽經常告訴我：“要管好自己?！睂?，我就從現(xiàn)在開始改變。
三年級學生軍訓總結篇十一
三年級很快就過去了，在這學期里，我尊敬師長，關心，團結同學。上課時認真聽老師講課，不講小話。平時有同學求助我時，我會耐心的給他講解。在學校里，我愛護公共衛(wèi)生，不亂丟果皮紙屑，不隨便采摘花草。
我自認為是一個性格活潑開朗的人，在成績上一直都得到肯定本人具有熱愛祖國等優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛好興趣，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，有一定的'藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念認真學習。遵守校紀校規(guī)，尊敬師長，團結同學，政治上要求進步;學習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務。勤奮刻苦，成績優(yōu)良;班委工作認真負責，關心同學，熱愛集體。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。我的自我評價可能還不完善，希望老師加以點評。當然也有不足之處：不能很好的處理同學之間的矛盾，性格比較暴躁。
三年級學生軍訓總結篇十二
本次考試是全區(qū)統(tǒng)一命題，考試范圍是九年級上冊六個單元的內容。試卷以“注重雙基，突出交流表達，側重綜合能力”為宗旨，對學生的語文素養(yǎng)進行全面的考查。
試卷類型有語文知識積累與運用，文言文閱讀，現(xiàn)代文閱讀和作文，書寫占四分。
試卷的內容涵蓋全面，有積累，有理解，有運用。既有知識的檢測，又有能力的測評?？v觀本試題，覆蓋面廣，題量適當，題型豐富，是一份較為全面的檢查學生閱讀與運用的好試卷。
本卷共120分。兩班最高分為109分。
（一）進步方面。
通過半個學期的學習，學生在語文知識積累與運用，文言文閱讀能力等方面有了長足的進步，這些語文最基本知識的學習、訓練，要繼續(xù)堅持。
（二）不足之處。
1、基礎知識不扎實，默寫詩句不能全對。字詞選擇和病句選擇選錯，語言應用題失分多，概括提煉不簡練。
2、文言文閱讀比較簡單，但是有的句子翻譯還是不準確，關鍵詞不能準確解釋，句譯不流暢。
3現(xiàn)代文閱讀理解失分很多。學生的表達能力雖較以往有所提高，但就整體而言，還不能令人滿意。
4、作文分數(shù)普遍不高。是語文教學的重頭戲，稱之為“半壁江山”。但由于學生個人的閱歷、視界、情感態(tài)度和價值觀的差異，所以寫作水平也不一，再加上老師賦分的差異，以致得分差距較大，這些學生基本上是字數(shù)不夠，或書寫潦草，或內容偏離主題，牛頭不對馬嘴的，或語言平鋪直敘，記流水賬似的，等等。
1、注重積累，夯實基礎。
夯實基礎知識，注重語文積累，尤其是對常見字詞和古詩文的積累，重視常見語文知識的積累和應用。
2、關注經典名著的引導閱讀，拓展學生的閱讀思維，努力促進學生語文素養(yǎng)的提高。
3、古詩文閱讀要特別關注工具性與人文性的統(tǒng)一，滲透文言語法教學，加強朗讀和語感訓練，體驗情境，體味意境，品味韻味，培育語文意識和語文素養(yǎng)。
4、轉變教學方式，提高語文綜合應用能力。
在教學過程中注意教學方式的改變，讓自主、合作、探究的學習方式成為學生學習的主要方式，努力提高學生綜合運用語言文字的能力。
5、重視寫作訓練，提高學生書面表達能力。
作文源于生活，生活是作文取之不罄、用之不竭的活水源頭。要大力加強寫作訓練，引領學生熱愛生活，觀察生活，體驗生活，學會聯(lián)想，學會想象，學會構思，學會剪材，學會表達。
期中考試已經結束，現(xiàn)在我們又投入到了新的教學工作中來了。因此，我們應著重對期中考試進行多方面總結與反思，仔細分析原因，采取相應的措施，以求在今后的有限教學時間里，查缺補漏，提高教學質量。
發(fā)言稿同學們：開學初我們召開了沖刺中考的誓師會，轉眼間期中考試都過去了，離中考的時間也越來越近了。誓師會開過之后，我們高興地看到有許多班、許多同......
發(fā)言稿尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！很榮幸能夠在這個非常特殊的時刻代表初三全體同學在這里發(fā)言首先，我要感謝領導和老師。不會忘記校級領導為了......
會上的發(fā)言很遺憾，今天沒有在學生會上把這些話和孩子們分享，因為時間實在是太遲了，因為我實在是太韶了，因為我實在是情緒化了，一激動，就把原先預設好的都......
三年級學生軍訓總結篇十三
時光匆匆，又學期末了，回首一學期的工作，有喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，我心中還是很欣慰的。這是我擔任本班班主任的第六個學期，通過六個學期的努力，班級管理取得了一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌，班級情況也比較好。這一學期主要工作是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果，將班級管理再上一個新臺階。
一、抓好學生思想工作，促成班級精神：
我一直都跟孩子們說：“做一個堂堂正正的人?！焙⒆觽兌寄苡浽谛纳?，不管是考試還是平常作業(yè)同學們都能很自覺的獨立完成。在生活中孩子們也是坦誠相待。另外我還結合語文課和思品課程加強學生的思想工作，例如語文課的樂園中的名言和課文中思想教育的內容，“誠實和勤勉應當成為你終身的伴侶”，時時提醒同學們記在心上。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗誦”，第一句話就是“我是個好孩子”讓學生每節(jié)課前讀，在孩子們的思想中形成一個思維定向。我一直強調“男生要像男子漢，女生要溫文爾雅?！蓖瑫r我還利用班會、平時課余時間，尤其是利用偶發(fā)事件進行教育。目前班級基本形成一種班級精神“誠實、勤奮、理想、寬容”。
二、抓好班級教學工作，促成班級氛圍：
一個班級應以學習為主，沒有深入的班級是失敗的。為了讓學生們深入學習，我個人覺得以下幾個方面是成功的。
1、充分協(xié)調。摩擦總是會有的，而協(xié)調是潤滑劑。我便是班上的那瓶潤滑劑。在日常工作中，我不斷協(xié)調老師與老師之間，協(xié)調老師與學生之間，協(xié)調學生與學生之間。老師間比較容易，而學生之間也能用權威和影響力來解決。最重要的是老師和學生之間的協(xié)調。特別是在科任老師對學生的言行不適的時候，在學生心中，在學生群體中會造成很大的負面影響，很可能會發(fā)生矛盾，雖然是三年級，但是學生的內心開始抗拒，就會直接影響這門學科的學習，而且這樣影響有著很強的“傳染性”。在本學期，我覺得我做的不錯，讓各科老師和學生都處于十分融洽的狀態(tài)下，其中我細心觀察和及時的協(xié)調發(fā)揮了決定作用。
2、不斷過問和促使各科的學習。在三年級孩子眼里，其它課程總不如數(shù)學語文，學生的重視程度遠遠不夠。如英語科，由于學生對英語的重視程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出自己和身邊的例子，還在上課的時候，細心觀察做好個案工作。在作業(yè)不認真不及時完成，我便采取英語作業(yè)先交給我，審查后再交給英語老師。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，經常提醒和督促學生帶齊學習用品。在書法課我甚至參與課堂的巡視和指導，和書法老師深入溝通，促進學生的意識。
3、鼓勵學生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方面的，鼓勵、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，雖然不如科任老師專業(yè)，但是很大程度上促進了學生學習。另外在針對本班比較嚴重的來自家庭方面的困難，教會他們如何適應和改善，怎樣做更有利于學習。
4、通過各種形式與家長溝通。例如電話、上門家訪、以及放學回家路上，現(xiàn)在我想已經取得了絕大多數(shù)家長的信任和支持。同時引導家長鼓勵和幫助學生的學習。
三、選好班干部，促進班級體制建設：
要想帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部選出后，我和他們經常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性，激勵、允許錯誤，公平公正。
四、抓好常規(guī)管理，促進班級習慣養(yǎng)成：
學生從上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習及生活環(huán)境。學期開始后，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完整的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等管理員。在午餐、課間餐、體操、早鍛煉時間也建立起一套相關制度，讓學生有條不紊的進行，天長日久形成習慣;在學生個人清潔和參與勞動上也常提常抓。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生哪些可以做，哪些不能做。我又組織學生每周進行總結評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
五、開展好活動，促進學生素質提高：
這學期，學校開展了很多活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，每次我都鼓勵學生積極參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的日托班班級。在學校舉行的英語朗誦比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們指導，并請英語老師和家長指導，然后進行班級競賽，頒發(fā)獎品。然后在班級獲獎者再進行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結果，我班贏得了好幾個活動的好成績。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗誦等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉自己，展示自己的機會，提高了學生和班級整體的素質。在對像王闖個別學生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師和同學。
總而言之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作做得更好。
三年級學生軍訓總結篇十四
xx年-小學三年級上學期科學教學工作總結。能在教師指導下，認識和體驗科學探究學習的基本過程。能對周圍常見的現(xiàn)象產生好奇。開始對科學課的學習產生一定的興趣。能從周圍自然現(xiàn)象和生活實際中發(fā)現(xiàn)問題。能借助工具完成觀察任務。能用勾畫、填充輪廓圖的形式記錄觀察的結果。能意識到觀察時要認真仔細，抓住事物的顯著特征。發(fā)現(xiàn)小組同學相互合作的好處。能意識到長期保存資料的重要性。
能用科學術語說出人體的四大基本組成部分。能根據(jù)生活經驗辨別出人體的能遺傳的特征和不能遺傳的特征。能舉出指紋識別技術在實際生活中的應用。能用感官綜合認識同一種物體的特點。
能分別對自己感興趣的一種動物和植物進行詳細的描述，并進行記錄。能把自己看到的動植物給別人看，還能關注別人看到了什么。在觀察動物和植物時能愛護它們，不傷害它們。能辨認出兩種以上周圍常見的動植物，并能說出它們的學名。能分別舉例說明動植物對人類的重要性。
能對蚯蚓的形態(tài)、結構、習性等方面提出問題。能用估算和測量的`方法對蚯蚓進行觀測。能用簡單的工具觀察蚯蚓的外部特征。能用畫圖、填寫觀察報告的形式對觀察結果進行記錄。在小組實驗中愿意與其他同學一起完成實驗活動。能在觀察蚯蚓后將它放回大自然。能用自己的話描述蚯蚓的運動特點和生活習性。能說出蚯蚓對農作物生長的益處。
能夠與小組其他同學分工進行探究活動。能意識到人與自然應和諧相處，珍愛生命。能感受植物的美麗。能說出綠色開花植物的相同點和不同點。能正確指認組成綠色開花植物的六大器官。能提出一條改善周圍植物生存環(huán)境的建議。
能想出了解土壤成分的辦法，并利用簡單工具動手試一試。能將對土樣的觀察和實驗結果記錄下來。能猜想哪些物體在土壤中能腐爛。能與小組其他同學分工對土壤進行研究。愿意把本組探究土壤成分的方法與其他組交流。能持之以恒地進行科學觀察。能具體說出土壤的主要構成。能聯(lián)系實際，舉例說明不能腐爛的垃圾對土壤和環(huán)境的影響。能猜想出造成黃河水變黃的原因，并能用實驗證實自己的猜想。能調查周圍土壤遭到破壞的原因，并做好記錄。能與小組其他同學合作進行實驗。能用自己的話說出造成水土流失的原因。能意識到土壤遭到破壞對我們的生活產生的不利影響。聯(lián)系當?shù)貙嶋H情況，提出一條保護土壤、防止水土流失的建議。
能用五種感覺器官綜合感知水的性質。能用語言、文字等方式描述水的性質。愿意向別人介紹自己是怎樣發(fā)現(xiàn)水的性質的，也能聽取別人的發(fā)現(xiàn)過程，并能找出其優(yōu)點和不足。能具體說出水有哪些基本性質。能舉出三個以上的實例，說明人、動物和植物的生存離不開水。能根據(jù)生活經驗預測某物體在水中的沉浮狀態(tài)。能用實驗的方法判斷物體沉浮。能根據(jù)物體在水中浮沉的狀態(tài)給物體分類。能找出改變物體沉浮的方法。能意識到把大家的意見綜合在一起往往是最好的結果。能說出水中的物體會受到水的浮力。能舉出人們利用浮力解決日常生產生活中問題的實例。能感受流水與靜水的不同。能按照說明制作一個小水輪模型。能對小水輪如何轉得快做出猜測，并用實驗證明。能與小組內其他同學分工合作制作小水輪。能用文學的語言描述自然界中水體的美麗。能舉例說明流水有力量。能說出水的力量在日常生產生活中的應用實例及給人類帶來的好處和危害。能用圖表的形式表示有關水量分布的信息。能堅持記錄調查的有關數(shù)據(jù)。能從日常生活中發(fā)現(xiàn)有研究價值的問題。能堅持不懈地進行調查活動。能實事求是地對待調查結果。能定性地說出自然界水資源的分布情況。能提出一至兩條節(jié)約用水的措施，并說明理由。能介紹一種節(jié)水科技新產品。
三年級學生軍訓總結篇十五
三年級這學期老師和媽媽都說是關鍵的一年，學習要認真。我覺得自己付出了很多努力，但是結果不是很理想，只能說表現(xiàn)一般。
在上語文課時，我發(fā)言很少，一方面是因為我不會，另一方面我對自己沒有信心，不敢舉手。詞語默寫有進步，錯字變少了，但還是需要加油提高基本功。寫字退步，因為我急著完成作業(yè)去做其它事，耐心不足，沒有一筆一畫的寫，字寫的較為亂!
在數(shù)學課上，我不是很明白老師講的內容，很怕老師提問我。每次寫作業(yè)都要回家讓媽媽教，而且我寫作業(yè)較粗心，經常會有在答句上抄錯數(shù)字。
我比較喜歡上英語課、音樂課和美術課，因為這些上課較生動，可以看視屏等，而且不會怕老師提問。特別是我吹笛子很好，曲子催的很流暢!而且我最喜歡上美術課，因為我的夢想是當畫家，但媽媽不讓我報美術興趣班，怕我沒有常性丟了唯一最愛。還有編織課，我學會編織手鏈。
我和同學們的關系相處的較為融洽，只是很煩梅溪恩，上課時找我，下課又找我，而我又不夠堅定，總會被她帶的上課講話。
這是我這學期的表現(xiàn)!我會克服自己的缺點，爭取明年有一個大進步。
三年級學生軍訓總結篇十六
總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學習寫總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的小學生三年級期末總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這星期五早上去拿了成績，開完散學禮回來了，從今天起暑假也正式開始了。小女很是高興啊，但今天拿到的成績確讓她有點失落，晚上我回來的時候她說媽媽英語成績不好，我問怎么了，她說英語成績是89.5,數(shù)學是95,語文是98.5。這樣看來這次英語確實很差，也是她上小學以來最差的成績了，剛考完回來時問她都說英該有100，沒想到是這樣的成績。說真的我心里也很生氣，她爸更是責備她，我和她爸說考得不好了你還來這樣說她呢？平時也沒見你多和她溝通呢真是的。我盡量心平氣和的`和她說“沒關系，這次考得不好，下次要認真點就好了”。
然后拿試卷來看了下，都是聽力的扣分多，英語一直以來也是聽力扣分，叫她多聽聽英語也不肯。我和她說你再這樣的話英語上了四年級你就跟不上的了。三年級下學期換了英語老師后，英語就直線下降，老師還反映說上英語課她看課外書，問她說不喜歡了。語文老師說上課她有時講話，三年級下學期來都有這樣的現(xiàn)象。說下她就好點，但沒過多久又復發(fā)，真的很拿她沒辦法。以前我沒接送她的時候，她自己會安排好，現(xiàn)在接送她反而之前的好習慣都沒有了，回來時看書不做作業(yè)，做事拖拖拉拉?，F(xiàn)在時間不多，相約群有時看有時沒空也沒看，學習其它媽媽的好方法也沒學到了?，F(xiàn)在也煩真不知道怎么教她才好，而我也暫時找不到更好的方法來教，所以說沒文化真可怕，就是因為媽媽沒多少文化，所以只能靠你自己去努力學習才行。現(xiàn)在對于她目前的狀況有時個真的無法可施，畢竟我的知識和能力也有限，只能由之作任之了。
看了老師寫給她的話多少有點安慰，雖然說上課不認真（希望你改掉），但你能樂于助人這點讓我也開心。也希望你保持這樣的心，同學間應該相互幫助。
三年級學生軍訓總結篇十七
大家好!
當太陽仍舊用火辣辣的語言一浪一浪炙痛我們身心的時候,我又一次站在這里,站在我鐘愛的校園,迎來了新的學期,迎來了新學期的軍訓.沒有頑強的意志,嚴明的紀律,沒有良好的學風,就不會有高考的輝煌.我明白學校舉行軍訓的深意,各位領導、老師，這里我想代表全體同學真心的說一聲：“謝謝你們!”
我欣賞英雄。當我們的奧運英雄讓雄壯的國歌在雅典的上空一次次奏響的時候，當我看到女排姑娘纏滿繃帶的手一次次扣擊的時候，當我看到李小鵬無奈地躺倒墊子上的時候，我的內心總會涌起莫名的感動。我們似乎離這些英雄很遠，因為我們還小還稚嫩;我們又似乎離他們很近，因為英雄已在我們心中!即使窮盡一生或許我們也永遠無法企及這些英雄的榮耀，我們總要走近他們，我們總要長大!生活不會總是坦途，生活不會沒有坎坷，但只要有了堅韌頑強的意志，我們就會成為生活的強者，我們就會走近心中的英雄!就讓軍訓成為砥礪我們意志的第一塊試金石吧!
我們無法在奧運賽場上拼搏，我們不能成為奧運圣壇上萬人景仰的英雄，但我們可以熱情地投入軍訓，我們可以把堅韌頑強的作風，嚴明的紀律帶到我們的生活中學習中，我們能成為生活中的強者，考場上的英豪!