通過(guò)寫(xiě)讀后感，我們可以與他人分享我們的閱讀體驗(yàn)和感受。在寫(xiě)讀后感時(shí)可以借鑒他人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，但要注意保持獨(dú)立思考和個(gè)人觀點(diǎn)的主導(dǎo)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望可以給大家一些啟發(fā)和參考。讀完這些讀后感，相信你會(huì)對(duì)如何寫(xiě)一篇有質(zhì)量的讀后感有更深入的了解?？靵?lái)看看吧！
讀后感初中篇一
《出租時(shí)間的孩子》是大作家楊紅櫻阿姨的校園童話(huà)系列中的一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講的是一個(gè)戴方格帽的貪玩的小男孩向仙女蜜兒出租時(shí)間的故事。
蜜兒說(shuō)：“仙女是永遠(yuǎn)不會(huì)老的，所以我是時(shí)間的富翁。但是，我珍惜每一寸光陰，決不白白浪費(fèi)。對(duì)那個(gè)孩子，我得給他一點(diǎn)苦頭吃?！?BR> 當(dāng)那個(gè)小男孩連續(xù)出租了五次十年的時(shí)間，后來(lái)他就變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭子。小男孩的心里面充滿(mǎn)了懊悔，他那沒(méi)有牙齒的嘴叨念著：“如果能回到童年的時(shí)光該有多好呀！”
看到這兒，我不禁想起了學(xué)校老師教的一句話(huà)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是呀，時(shí)間比金子還寶貴，要珍惜每一分每一秒，把時(shí)間花在一些有意義的事情上才好呀！
我一定要好好地珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是不等人的。
讀后感初中篇二
這是一篇凄美含蓄的詩(shī)，這是一支婉轉(zhuǎn)悲涼的歌，這是一幅滄桑多彩的人生圖......這就是發(fā)人深省的《城南舊事》。
在這本書(shū)里，英子的世界是單純的，充滿(mǎn)好奇和疑問(wèn)的。通過(guò)她那雙稚嫩的眼睛，我看到了大人世界的一幕幕，大人之間的悲歡離合，生活的是非紛擾……雖然天真，卻道出了人生的情感和滄桑。
《城南舊事》以清新脫俗的.文字，黑白的圖片，滿(mǎn)含懷舊的基調(diào)突出了主題，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，渾然一體，將多層次的情緒色彩很自然、不著痕跡地表露出來(lái)，讀起來(lái)使人有一種返樸歸真徳感覺(jué)。而且書(shū)中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩而過(guò)的人群，緩緩逝去的歲月……恰似一首凄美含蓄的詩(shī)。
這本書(shū)令人百感交集：書(shū)中樁樁件件的“舊事”反映得不正是世間的滄海桑田，現(xiàn)實(shí)生活的不盡人意和出人意料嗎？歲月如梭，每個(gè)人都會(huì)由一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有些懵懂的天真孩童成長(zhǎng)為一個(gè)穩(wěn)重的大人，真正才進(jìn)入那個(gè)世事多變的世界，常常不盡人意的現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)著這一切，又該怎么辦呢？很顯然，書(shū)中給了我們很好的回答：找回丟失的停留在兒時(shí)的自信與樂(lè)觀，就接受生活的考驗(yàn)和磨練就會(huì)成為一個(gè)生命力四射，開(kāi)朗自信的人。
讀后感初中篇三
在這個(gè)暑假里，為了更充實(shí)自我，花了點(diǎn)時(shí)間讀了幾本書(shū)，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《木偶?xì)v險(xiǎn)記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》……其中《魯濱遜漂流記》讓我印象最深刻，至今想起仍讓我記憶猶新，猶如身臨其境。
它講述了這樣一個(gè)故事：魯濱遜?？唆斔鞒錾谟?guó)約克市的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，他原本可以依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，他一心想外出闖蕩，沒(méi)想到在大海的一個(gè)荒島上待了二十多年，最終還是回到了英國(guó)。
魯濱遜隨朋友外出時(shí)，乘坐的貨船出了事故，飄到一座荒島上，船上其他人員都遇難，僅剩下魯濱遜一人。上島前幾天夜晚，魯賓遜還只是爬到樹(shù)上睡覺(jué)，但不久之后他就學(xué)會(huì)砍樹(shù)建房了。建房初期，魯濱遜的“家”幾次被風(fēng)雨破壞，看著好容易修筑好的.“家”就這樣險(xiǎn)些毀于一旦，如果是我，我肯定會(huì)絕望。然而他與我不同，他以堅(jiān)韌不拔的毅力，一次次修補(bǔ)自己的“家”，一次次改進(jìn)和完善自己的家園，并在家周?chē)B(yǎng)殖獵回來(lái)的小羊，在地里種植葡萄等。他還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的山洞，用來(lái)儲(chǔ)藏水果、從貨船上帶下的。
魯濱遜這種持之以恒、目標(biāo)專(zhuān)一的精神令我很敬佩。他的事件告訴我們：當(dāng)遇到困難或挫折時(shí)，目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，堅(jiān)定信念，就一定會(huì)柳暗花明！
讀后感初中篇四
在國(guó)慶假期間，我讀了二十世紀(jì)著名盲聾女作家海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一個(gè)處于無(wú)聲、無(wú)色世界的人，但卻是一個(gè)偉大的作家、教育家和演講家。雖然是一個(gè)盲人，卻給全世界的人們帶來(lái)了無(wú)限的光明。
在海倫盲聾之后，因?yàn)閷?duì)生活感到失落，所以她更加渴望光明，向往光明。一個(gè)人的'到來(lái)，讓海倫改變了對(duì)生活的看法，她對(duì)生活不再感到失落，并且充滿(mǎn)激情，她就是——安妮·莎利文。在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作。在大學(xué)期間，由于生理上的缺陷，繁重的功課讓她感到非常吃力。但她不斷克服困難、超越自我。終于，以?xún)?yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)。
海倫一直幻想著能夠擁有三天光明看世界。在這三天中，她將會(huì)去做這些事——去看看幫助過(guò)自己的人、去感受自然、去品味藝術(shù)世界。從中可以看到海倫知恩圖報(bào)、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)習(xí)的向往等良好品質(zhì)。
這本書(shū)介紹了海倫的生活，它是海倫以一個(gè)身殘志堅(jiān)者的視角，告訴身強(qiáng)力壯的我們要不屈不撓，樂(lè)觀、執(zhí)著地面對(duì)困難。
其實(shí)，像海倫·凱勒這樣身殘志堅(jiān)的有很多。比如：
偉大的音樂(lè)家——貝多芬。他雙耳失聰，但仍然奏出許多動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。
民間樂(lè)師——阿炳。他雙目失明，家境窮困潦倒，但這些仍然泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，在維也納的“國(guó)家歌劇院”，奏響的“二泉映月”，讓他大放光彩。
……。
在我們身邊像海倫·凱勒、貝多芬、阿炳這樣的殘疾人有很多，但像他們這樣身殘而志堅(jiān)的人又有多少呢？我相信，無(wú)論處于何種困難境地，無(wú)論遭遇怎樣的挫折，只要我們堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上、執(zhí)著，一定可以找到屬于我們的光明前程。
讀后感初中篇五
現(xiàn)代著名作家巴金的小說(shuō)《秋》是他的"激流三部曲"中的最后一部，讀罷之后，一股革命的激流不禁涌上心頭，這是一種社會(huì)的責(zé)任賦予我們青年人的歷史使命，《秋》讀后感。"激流三部曲"中那種火一樣的激情，那種強(qiáng)烈的反封建的思想，那種世界建設(shè)新世界的熱情始終感染著一代又一代人。
《秋》這部小說(shuō)延續(xù)了《家》和《春》的主線(xiàn)，進(jìn)一步寫(xiě)高家的沒(méi)落與新生，使人看到希望的是，主人公覺(jué)新在血的教訓(xùn)面前，已變得更加成熟與冷靜，他不再默默忍受著眾人的欺負(fù)，不再逆來(lái)順受，他也受到了覺(jué)民以及琴等人多的啟發(fā)，腦海中已有了革命的思想，他試圖以改良的方式去挽回這個(gè)瀕于沒(méi)落的家，事實(shí)證明已無(wú)法挽回，高家最后還是支離破碎。相比之下，二弟覺(jué)民就顯得積極的多，他最后舉行了新式婚禮這一點(diǎn)，就證明了他的思想已經(jīng)徹底擺脫了舊式大家庭的束縛，而投身到更新的，更富有生命力的新世界！
我想，《秋》從季節(jié)上來(lái)看是凄涼的，它往往能給人一種悲涼的感覺(jué)，它常常代表事物的衰亡，這是詩(shī)歌散文中是經(jīng)常見(jiàn)到的.，那么，本小說(shuō)在寫(xiě)一個(gè)封建大家庭的秋天，是不是也意味著它的衰亡呢?我想，答案是肯定的。這種衰亡，盡管身在其中的有著這樣或那樣的不情愿，但歷史的潮流是勢(shì)不可擋的，革命的激流是永遠(yuǎn)向前的，這一點(diǎn)任何人也無(wú)法改變！舊世界的衰落，意味著一個(gè)新世界的到來(lái)，讓那個(gè)沒(méi)落的家隨著秋天的落葉一起隨風(fēng)而逝吧！迎接我們的，必將是一個(gè)嶄新的未來(lái)。
"西風(fēng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?"秋冬一過(guò)，我們一定會(huì)迎來(lái)燦爛的生機(jī)盎然的春天，我們的國(guó)家正是在這樣的新舊交替中走向強(qiáng)大的，我們的生活也將越來(lái)越美好。
讀后感初中篇六
泰戈?duì)柕摹静晒侩m然寫(xiě)在【飛鳥(niǎo)集】之后，卻沒(méi)有多少人知道它。這本書(shū)不像【吉檀迦利】那樣厚，但它所包含的一精一神的重量是一樣的。
此書(shū)中句子都很短小，但句句包含深意。它像飛鳥(niǎo)集一樣清新、自一由，樸實(shí)自然。比如：花一蕾企求的是夜和露，而盛開(kāi)的花朵卻要求光和自一由。泰戈?duì)栆运吭降恼芾?、?yōu)美的語(yǔ)言為我們構(gòu)造了一座宏麗而靜謐的詩(shī)的樂(lè)園。這小小的詩(shī)集讓人捧閱時(shí)感到每張紙都散發(fā)著光彩，有一種神圣感。
泰戈?duì)柕膫€(gè)人修養(yǎng)極高，所以他能看見(jiàn)萬(wàn)物之間所蘊(yùn)藏的哲理，當(dāng)他把自己的所聞所感寫(xiě)成詩(shī)歌后，我們也就品味了他的思想，也跟著他有所提高。由他那至為敏銳、清新又優(yōu)美的.具有高超技巧的詩(shī)所表述出來(lái)的就不再是詩(shī)，而是一種一精一神的寶藏了。
“每天讀一讀泰戈?duì)柕脑?shī)，可以讓我忘卻世上的一切痛苦”，這是英國(guó)的葉芝對(duì)泰戈?duì)柕脑u(píng)價(jià)。由于這些詩(shī)所處的境界之高，以致于它們不再是紙上的文字，而是文明的寶藏。
讀后感初中篇七
假期里，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《驢小弟變石頭》，驢小弟為什么變成石頭呢？他又是怎樣變成石頭的呢？我?guī)е闷娴男那樽x了起來(lái)。
驢小弟和我一樣非常喜歡收集石頭。有一天，他撿到一塊兒紅色的小石頭，他驚喜地發(fā)現(xiàn)這塊兒小石頭能滿(mǎn)足他所有的愿望，是一塊兒魔法石。讀到這里，我想到了自己。每次出去郊游，一有機(jī)會(huì)我就會(huì)收集各種各樣的石頭，有一顆小石頭一直被我珍藏在我的“藏寶盒”里。那是一塊兒圓形的，半白半透明的小石頭。我經(jīng)常拿出來(lái)欣賞，還會(huì)拿給朋友們炫耀。如果這塊兒石頭也能像驢小弟的那塊紅色小石頭一樣具有魔法就更棒了。
有一次，一頭獅子向驢小弟襲來(lái)，為了躲避獅子的攻擊，驢小弟驚慌中竟然把自己變成了一塊兒大石頭。變成石頭的驢小弟不能動(dòng)了，也回不了家，更見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了，他很孤獨(dú)。找不到驢小弟的爸爸媽媽更是傷心欲絕。他們四處尋找，不知不覺(jué)走到了驢小弟變成的那塊大石頭邊上。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那塊兒帶魔力的紅色的小石頭，說(shuō)了一句：“真希望驢小弟回到我們身邊。”奇跡發(fā)生了，變成石頭的驢小弟變回了原形和爸爸媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄稹?BR> 讀完這本書(shū)，我被那份濃濃的親情深深打動(dòng)。我也很愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)也會(huì)覺(jué)得他們嗦，感到很煩，也有過(guò)離開(kāi)他們的想法。有一天，我自己去了姥姥家，她家有一個(gè)平臺(tái)，我可以在那里盡情地玩耍。不知不覺(jué)，過(guò)了很久，心中不由地想起爸爸媽媽?zhuān)麄儸F(xiàn)在在干什么呢？有沒(méi)有想我？忐忑的心情讓我無(wú)法繼續(xù)玩耍，于是我趕緊跑回了家，看到爸爸媽媽溫暖的笑容，我的心才平靜下來(lái)。爸爸媽媽說(shuō)：我不在他們身邊時(shí)，他們也會(huì)時(shí)時(shí)牽掛著我，心里總不踏實(shí)。我想，使人最能感到溫暖的就是親情，一家人在一起的時(shí)光才是最幸福的！
讀后感初中篇八
今天，我讀了《我是90后》這本書(shū)后，深受教育。這本書(shū)一共六章二十四課，用故事、漫畫(huà)等形式從很多方面講述了作為一個(gè)學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面應(yīng)該達(dá)到的要求和應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，在這其中，我感受最深的是《自己的事情自己做》和《懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)》這兩篇。
《自己的事情自己做》這一課是一篇漫畫(huà)故事，它講述了“我”從連鞋帶都不會(huì)系，經(jīng)過(guò)很多失敗經(jīng)歷的教育，終于成為一個(gè)“男子漢”的過(guò)程。
讀了這一課，我心里十分慚愧，在平時(shí)的生活中，我的依賴(lài)思想特別嚴(yán)重。很多事情都以來(lái)父母和爺爺奶奶，到現(xiàn)在還有很多事情不會(huì)獨(dú)立完成。讀了這一課以后，我深深感受到了自己的不足，我一定要吸取文章中“我”的教訓(xùn)，在日常生活中，不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)所有力所能及的事情都獨(dú)立完成，早日成為一個(gè)真正的男子漢!
《懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)》講述了一個(gè)十分感人的故事，主要是講述了一個(gè)13歲，名叫馬鵬飛的孩子，在從小就失去父母的情況下，5歲就成了小當(dāng)家，后來(lái)還承擔(dān)了照顧患有糖尿病的奶奶的重?fù)?dān)，并且努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)的事。我被小鵬飛孝順、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神和他那顆感恩之心深深打動(dòng)了，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)才能克服困難，樂(lè)觀才能不怕困難，懂得感恩才會(huì)贏得喝彩。我們一定要從現(xiàn)在做起，從小做起，懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)，長(zhǎng)大了才能承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我明白了很多很多道理，真是開(kāi)卷有益啊!
我讀了玩具歷險(xiǎn)之后，覺(jué)著這個(gè)作者很有想象力讓這只小小的珍珠魚(yú)有著這么強(qiáng)的思想。
又一次，那個(gè)小姑娘要去海攤上玩帶上了塑料，塑料是一個(gè)球，能漂浮在海上，而珍珠魚(yú)卻想只有它才會(huì)游泳，我看到這里時(shí)想對(duì)珍珠魚(yú)說(shuō)：“你這樣想是錯(cuò)的,應(yīng)為你是毛線(xiàn)織成的，你若碰到了水就會(huì)濕的?！闭渲橛晖低蹬苋チ诵l(wèi)生間，那里有著洗澡的浴缸，珍珠魚(yú)打開(kāi)水龍頭將水倒進(jìn)浴缸，自己跳進(jìn)浴缸，它感覺(jué)到了水的冰涼，這是他已經(jīng)很重了，它的伙伴將他救了出來(lái)。他的伙伴將他的伙伴嘟嘟拽下了衣乘，將珍珠魚(yú)身上的一點(diǎn)水吸走，然后將珍珠與抬到窗臺(tái)上，曬干。你們說(shuō)他是不是一直和你有思想和有趣的玩具。
我非常喜歡這個(gè)故事，我也敬佩這位作者：唐池子，寫(xiě)出了這般有趣的一冊(cè)書(shū)。我現(xiàn)在看的是這一冊(cè)里的一本書(shū)，書(shū)名是《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》這里面有我看過(guò)的一些故事，是：《老頭子做事不會(huì)錯(cuò)》、《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》、《愛(ài)心樹(shù)、》《夏洛的網(wǎng)》、等等……。
如果讓我來(lái)寫(xiě)這么好這么精美的童話(huà)故事，我敢肯定我絕對(duì)寫(xiě)不出來(lái)，我看了一下后面的一些文字，知道這冊(cè)數(shù)有真么多的奧秘，他一共有六本。
第一本《小白兔姑娘》的批語(yǔ)是：遨游神話(huà)的想象國(guó)度，充滿(mǎn)韻律的節(jié)奏。
第二本《玩具歷險(xiǎn)記》的批語(yǔ)是：憨態(tài)可掬的玩具們小小的歷險(xiǎn)故事，獲奧本海姆玩具獎(jiǎng)。
第三本《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》真摯雋永的小品故事。
讀后感初中篇九
在我小的時(shí)候讀過(guò)這樣一個(gè)故事，名叫《生命的跪拜》。雖然已經(jīng)是很久以前的故事了，但現(xiàn)在，我還是忘不了這個(gè)故事的主人公——那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。
在很久以前，有一位老獵人，他每天都要出去打獵。有一天，他像往常一樣，早早的就出去了。一出門(mén)，他就看見(jiàn)一頭又肥又壯的藏羚羊，他舉起槍準(zhǔn)備射擊的時(shí)候，那藏羚羊并沒(méi)有逃跑，卻給老獵人跪了下來(lái)，但老獵人還是把它殺了。不久后，藏羚羊的腹部在老獵人的刀刃下打開(kāi)了，藏羚羊腹中的一切嚇壞了老獵人——一只死去的小藏羚羊。
面對(duì)跪下來(lái)的藏羚羊，老獵人雖然有所猶豫，但仍舉起了槍。他并沒(méi)有意識(shí)到，眼前的藏羚羊不再是他的獵物，而是一個(gè)為了保護(hù)孩子而含淚祈求的`母親。
俗話(huà)說(shuō)得好：天山飛的鳥(niǎo)，地上跑的鼠，都是通人性的。藏羚羊雖然是動(dòng)物，但是他們也有幸福、美好、和睦的家。總而言之，讓我們記住一句話(huà)：天下所有的家，包括動(dòng)物，都是神圣的！
讀后感初中篇十
最讓我愛(ài)不釋卷的是作者塑造的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、性格迥異的人物：頑皮機(jī)靈的桑桑，自尊自愛(ài)的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，善良自信的紙?jiān)?，?ài)憎分明的秦大奶奶……每個(gè)人身上都散發(fā)著人性的真、善、美，深深地震撼著我的心靈。
故事中讓我印象最深刻的無(wú)疑是秦大奶奶。她盡管不是全書(shū)的主人公，但是，她的一舉一動(dòng)、一言一行卻牽動(dòng)著我的心，因?yàn)?，在我的眼里，她就是一個(gè)重要的生命理論。她的淘氣，躺在艾葉地里打滾兒；她的氣憤，趕著雞鴨向?qū)W校進(jìn)攻；她的善良，奮不顧身地救孩子；她的舍己救人，面對(duì)生死兩種選擇，她沒(méi)有遲疑，不假思索地保護(hù)學(xué)校的南瓜，最后，竟然就因?yàn)檫@個(gè)南瓜永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人們，離開(kāi)了油麻地，離開(kāi)了世界。但是，她永遠(yuǎn)活在油麻地人們的心中，每個(gè)人的心中。
在秦大奶奶與油麻地小學(xué)越來(lái)越友好、越來(lái)越親切的過(guò)程中，我深深地懂得了一個(gè)道理，每個(gè)人都要對(duì)別人寬容、大度，正如書(shū)中所言：所有人對(duì)人生的每一次付出，就像空谷里的喊話(huà)，你不必期待誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)，但那綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的回音就是生活對(duì)你最好的回報(bào)！世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表現(xiàn)自己，勇于改變自己，讓自己的胸懷夠?qū)拤驈V，你永遠(yuǎn)是個(gè)成功的人！
讀后感初中篇十一
讀了這本書(shū)的最大感受是——母親在茂森小時(shí)候就為他營(yíng)造了一個(gè)敬老、愛(ài)老的家庭氛圍。
是的，當(dāng)一個(gè)孩子懂得父輩養(yǎng)育的艱辛的時(shí)候，就會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)并立志要以自己的成就報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
本人今年30歲，可以這么說(shuō)：從小大到?jīng)]有接收到中國(guó)傳統(tǒng)教育，德語(yǔ)教育是虛的，老師只看成績(jī)或者是不是助人為樂(lè)，是不是懂禮貌，可能“孝”在老師的概念中是模糊的。
現(xiàn)在類(lèi)似的事情還在發(fā)生，電視劇就是很生動(dòng)的寫(xiě)照。
中國(guó)的文化博大精深，這已經(jīng)是過(guò)往的事情了，世風(fēng)日下、道德淪喪。
國(guó)人無(wú)信仰，急需建立信仰，就從“孝”開(kāi)始。讓那些應(yīng)試教育見(jiàn)鬼去吧！
讀后感初中篇十二
《紅巖》一本紅色經(jīng)典名著，一本激勵(lì)成千上萬(wàn)人的書(shū)，一部革命傳奇。說(shuō)到《紅巖》還得從陳老師那里講起。
這是一節(jié)普通的語(yǔ)文課，本來(lái)是講《獄中聯(lián)歡》這篇課文，可不知怎么講到了《紅巖》。只見(jiàn)老師講到：“在《紅巖》中，那些國(guó)黨十分可惡！他們想盡辦法折磨人們，逼他們說(shuō)出挺進(jìn)報(bào)，否則大刑伺候。沒(méi)有一個(gè)人吭聲，根本不在乎，國(guó)黨生氣了，拿起上百度的烙鐵來(lái)燙燒人們。人們默不做聲，強(qiáng)忍著痛苦。接著有用竹簽敲進(jìn)指甲里面，指甲都爆裂了。極為殘忍！”然后老師又說(shuō)：“我希望同學(xué)們，有時(shí)間去訂購(gòu)這本書(shū)看，這本書(shū)十分不錯(cuò)。”我二話(huà)不說(shuō)，在下午悄聲無(wú)息的買(mǎi)到了《紅巖》這本書(shū)。
在我看《紅巖》中，許多故事都讓我驚呆了，哭泣了。真沒(méi)想到人類(lèi)曾受到過(guò)這等痛苦，國(guó)黨簡(jiǎn)直不把我們當(dāng)人！其中我最佩服倆個(gè)人。劉思揚(yáng)與成崗。故事十分感人：一天下午，幾個(gè)特務(wù)把劉思揚(yáng)帶到一個(gè)不為人知的地方個(gè)。這里不像是監(jiān)獄，倒像白宮。不管什么了，總之先進(jìn)去看看。結(jié)果在這里劉思揚(yáng)遇到了一個(gè)人。只見(jiàn)他：滿(mǎn)臉胡子，衣服破爛不堪，像是躲避著什么，不與人接觸。這個(gè)人便是成崗。慢慢地他們兩個(gè)熟悉了，都想共同反抗國(guó)黨，共同抗日。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，特務(wù)不成崗帶到一間房子里，說(shuō)是給他看病。只見(jiàn)醫(yī)生給成崗打了一針，然后叫成崗閉上眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生問(wèn)道：“成崗，我是齊曉軒，告訴我挺進(jìn)報(bào)在哪里？“這個(gè)呀，我也不知道。”成崗回答?！翱旄嬖V我呀！”醫(yī)生說(shuō)道?！昂冒?！挺進(jìn)報(bào)在?！背蓫?fù)Ｖ挂f(shuō)的話(huà)。他意識(shí)到他被控制了，他要盡量使自己清醒，不能上敵人的當(dāng)。他想著想著就昏過(guò)去了。敵人的計(jì)謀再次失敗。
看?。∷麄冞@些人是多么堅(jiān)強(qiáng)，從不泄露挺進(jìn)報(bào)的任何一個(gè)字。不管敵人那般毒打，都選擇了沉默。犧牲了自己，保衛(wèi)了祖國(guó)。雖然時(shí)間在飛逝，中國(guó)有了翻天覆地的變化，但至少可以確認(rèn)《紅巖》精神是永恒的，一成不變。
讀后感初中篇十三
一個(gè)雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見(jiàn)那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運(yùn)著從洞內(nèi)刨出來(lái)的小土粒，來(lái)來(lái)回回，不停不歇。
人，多像這些螞蟻啊！每天都為生活而忙碌，奔波著。累，想停下來(lái)，但不可以，只要一停下來(lái)，就會(huì)恐慌，無(wú)措。
有一只螞蟻遠(yuǎn)離了洞口，朝遠(yuǎn)處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結(jié)果沒(méi)走多遠(yuǎn)，又匆匆地拐回來(lái)了，為什么？我無(wú)從知曉……。
忽然我想到了自己。曾經(jīng)多么想逃離父母庇護(hù)的翅膀，去感受獨(dú)自飛翔的自由，去追求我一直夢(mèng)想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風(fēng)雨拍打著我的翅膀，那時(shí)轉(zhuǎn)身的勇氣不斷的嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！
我堅(jiān)持下來(lái)了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發(fā)現(xiàn)；原來(lái)，他們一直都在……。
思想恢復(fù)了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序?？磪捔诉@樣的單調(diào)，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動(dòng)手搗毀了它們的窩。沒(méi)想到，從外面看雖然只有一個(gè)米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹(shù)葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時(shí)間和精力啊！我的愧疚更深了…。
洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒(méi)多久，就恢復(fù)了平靜，它們紛紛爬入洞口，開(kāi)始新一輪的勞作。它們是想再造一個(gè)家。
如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會(huì)像螞蟻一樣堅(jiān)定嗎？
十分鐘后，螞蟻的洞已小具規(guī)模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會(huì)再遭遇人的腳掌了。
讀后感初中篇十四
讀完《輕輕公主》這本書(shū)后，我最大的感觸是：我們不能去學(xué)以前的“輕輕公主”，因?yàn)樗恍㈨樃改福欢米鹬厝魏稳?，?duì)任何事情也分不清輕重。
“有一次，她還不知害羞地去親吻了一位侍從，又像八音盒那樣灑下一串笑聲”。在我看來(lái)，就是一般的女孩子也不能隨便去吻別人，更何況她還是一位高貴的公主，怎么能去吻一個(gè)身份卑微的侍從呢？還笑呢！看來(lái)她十分的不懂自重。
“再一次，國(guó)王請(qǐng)來(lái)了一位乞丐進(jìn)宮，但公主聽(tīng)著乞丐藝術(shù)家的故事時(shí)，先是很不莊重地扭動(dòng)著身體想要放松一下，接著便大聲狂笑起來(lái)，又命令侍從把乞丐趕走”。這個(gè)“輕輕公主”也真是不懂得尊重他人，一點(diǎn)也不講禮貌。
除了這兩個(gè)片段，書(shū)中還有很多描寫(xiě)，例如在媽媽傷心的時(shí)候取笑媽媽?zhuān)趧e人說(shuō)軍隊(duì)就要攻城了，她還在笑……唉，真是名副其實(shí)的“心靈輕輕”。
幸好到最后，王子出現(xiàn)了，拯救了公主，讓“輕輕公主”找回了生命之重——她懂得了尊重、自重，分清事情的輕重，有了同情心，不去取笑別人。從此，公主和王子過(guò)上了幸福的生活。
記住，懂得自重并尊重他人，才會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。
讀后感初中篇十五
懷著激動(dòng)的心情，我打開(kāi)了名為《三國(guó)演義》的古典文學(xué)之一“赤壁之戰(zhàn)”。本文選自羅貫中的著名小說(shuō)《三國(guó)演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的欺騙、劉備的謙遜孫子、孔明的謹(jǐn)慎和周瑜的狹隘思想。每個(gè)角色都有不同的個(gè)性。作者描繪得淋漓盡致，品味細(xì)致，讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與之抗?fàn)帯?BR> 讀后感初中篇十六
書(shū)是我們的良師益友，它會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲。就比如《魯濱孫漂流記》，它給了我一場(chǎng)荒島的歷險(xiǎn)，還給我?guī)?lái)了許多啟示。
魯濱孫是這本書(shū)的主人公，在一次航海中，魯濱孫所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。幸運(yùn)又倒霉的魯濱孫，剛開(kāi)始來(lái)到荒島的時(shí)候，他慌張、害怕、絕望、不知所措?？墒撬终褡髌饋?lái)，敢于冒險(xiǎn)，與大海風(fēng)浪搏斗。
他忍受著孤獨(dú)、艱辛、病痛和危險(xiǎn)的生活，歷經(jīng)了艱險(xiǎn)，九死一生。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)。這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣的，都是克服了許多困難才得來(lái)的。他經(jīng)歷了沒(méi)有淡水的痛苦，克服了一個(gè)人孤獨(dú)、一人生活的恐懼，熬過(guò)了無(wú)人島上漫長(zhǎng)的生活，戰(zhàn)勝了自己精神的絕望。
他二十八年如一日。二十八年！一個(gè)多么令人驚訝而又不可思議的數(shù)字！盡管如此，他還是相信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！弊詈螅缭敢?xún)數(shù)鼗氐接?guó)。
我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？又能些做什么？如果我是他，我當(dāng)船在暴雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣勇敢會(huì)面對(duì)，沉著冷靜嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信：如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身荒島之上，叫天不應(yīng)，叫天不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣尋找食物，建造住所嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有那份膽量；如果我是他，當(dāng)看見(jiàn)野人時(shí)，我會(huì)勇于拼搏，勇敢殺敵嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有那種勇氣。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，學(xué)校、家長(zhǎng)為我們鋪設(shè)成長(zhǎng)的道路，我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)一年又一年。沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪。還身在福中不知福，根本沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)生活中的苦澀。
這本書(shū)令我受益終生：人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇到，要勇敢面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！
我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
讀后感初中篇十七
我一直以為日暈是太陽(yáng)所放射出的一種陽(yáng)光，而月暈便是月亮放射出的一種月光，其實(shí)是錯(cuò)誤的，那真正的日暈和月暈又是什么呢？這本“科學(xué)老師”就告訴了我。
在高高的大氣里有冰晶，如果太陽(yáng)光或月亮光射到這些冰晶上，冰晶會(huì)以一種特別的方式把光彎曲聚集，這樣，就形成了暈，最常見(jiàn)的暈有個(gè)22度的弧，于是，人們把它叫做22度暈，也叫做內(nèi)暈。較不常見(jiàn)的是46度暈，也叫做外暈，它有46度的弧，因此看起來(lái)像個(gè)圍繞太陽(yáng)或月亮的較大的圈。內(nèi)暈有鮮艷的色彩，而外暈通常是白色的。
哦，原來(lái)是這么一回事呀，真不愧是“科學(xué)老師”??！現(xiàn)在，我的困惑也解除了，心里的一塊大石頭好象也落了下來(lái)。
其實(shí)，我真正的發(fā)現(xiàn)，是這本“科學(xué)老師”的秘密，那就是——勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考。因?yàn)?，只有勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考才能夠了解生活中的樂(lè)趣。
這一次，我也像“科學(xué)老師”一樣，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：
那天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，輕手脫掉毛衣，忽然發(fā)現(xiàn)毛衣有劈劈啪啪的響聲，在黑暗中還能見(jiàn)到閃光，我知道這是靜電，可是為什么會(huì)產(chǎn)生靜電呢？我反復(fù)思考，反復(fù)斟酌，終于找到了答案：原來(lái)是跟電池一樣，物質(zhì)都是由很小很小的微粒所組成的`，這種微粒叫做原子，原子豆油正負(fù)電的粒子構(gòu)成的。平時(shí)，這兩種粒子相等，正負(fù)電荷互相抵消，所以不顯出電性。當(dāng)兩個(gè)物體互相摩擦，其中的一個(gè)物體里的負(fù)電就會(huì)跑到另一個(gè)物體里，這樣，得到這種物體的粒子帶負(fù)電就會(huì)增多，而失去負(fù)電的物體帶正電較多，這種帶電的物體就能吸引另一個(gè)物體了。勤思考真的讓每個(gè)人都能成為科學(xué)老師呢！
讀后感初中篇十八
近日，拜讀了一部偉大的作品——《狼圖騰》，心靈被作者描寫(xiě)的蒙古草原及蒙古狼深深震撼了。
“暫時(shí)后撤的狼群行動(dòng)有條不紊，它門(mén)不急于去吞食已經(jīng)倒斃的獵物而是趁馬倌和兒馬子重新整隊(duì)的時(shí)候，分頭追殺東南方的散兵游勇。”從書(shū)中的描寫(xiě)中可以看出，狼的集體作戰(zhàn)攻勢(shì)銳不可擋，對(duì)戰(zhàn)果也是力求最大，也決不盲目貪多戀戰(zhàn)，不亂陣腳。
人類(lèi)社會(huì)，我們也是生活在集體的'大家庭中，為了集體的榮譽(yù)，我們是不是也要學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)精神呢？我們也要以集體利益為重，放棄自己的小利益。在工作中對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，不逞英雄主義，不好大喜功，不脫離集體。在行動(dòng)上，要中心明確，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的最大優(yōu)勢(shì)。
讀后感初中篇十九
郁雨君是誰(shuí)？她是我們的辮子姐姐，讓我們一起來(lái)看一看辮子姐姐的《最想要的禮物》這本書(shū)吧。
小碗和小碟是一對(duì)親姐妹，但他們不算是好姐妹，因?yàn)槊妹眯〉麗?ài)撒嬌，而且比小蝶長(zhǎng)得美，相反，小碗的.性格像男孩兒，笨手笨腳，膽子很大，因?yàn)樾愿癫煌?，媽媽喜歡小碟，爸爸喜歡小碗?？梢?yàn)閶寢屖且患抑?，所以，爸爸只好也在媽媽那一邊。每一次小碗過(guò)生日，媽媽總是批評(píng)小碗，所以，小碗恨媽媽?zhuān)幌矚g過(guò)生日，更狠小碟妹妹，她產(chǎn)生一種幻想，幻想自己有了一個(gè)陪自己說(shuō)話(huà)的筷子弟弟。后來(lái)因?yàn)橐淮握`解被爸爸媽媽冤枉。
當(dāng)在快過(guò)13歲生日時(shí)，爸爸懇求小碗回家過(guò)年過(guò)生日，而小碗無(wú)動(dòng)于衷，提出來(lái)一個(gè)苛刻的要求：必須為她找到薩摩犬。爸爸答應(yīng)了。生日那一天，爸爸媽媽把那只用千辛萬(wàn)苦找來(lái)的薩摩犬送給了小碗，小碗原諒了爸爸、媽媽和小蝶。
因?yàn)樗靼琢耍喝藨?yīng)該有兩個(gè)生日，一個(gè)是自己真正出生的日子，一個(gè)是真正認(rèn)識(shí)到原來(lái)自己一直又被愛(ài)的日子。
讀后感初中篇二十
迄今為止，我看過(guò)了很多值得一提的好書(shū)，有《魯濱遜漂流記》、《伊索寓言》……這些都是給了我很多深思的書(shū)，但要說(shuō)哪一本我最想反復(fù)閱讀，當(dāng)然非《三國(guó)演義》莫屬。
自從三國(guó)出世來(lái)，就一直受到人們的追捧，這本書(shū)成了家里必備的一本書(shū)，現(xiàn)在有很多的書(shū)籍是越新越好，而三國(guó)卻是越經(jīng)典越有其味。
提到這本書(shū)，作者我要詳細(xì)的介紹一下，羅貫中這個(gè)不太起眼的名字，沒(méi)想到他卻創(chuàng)造了一本奇書(shū)，他生于元末，猝于明初，據(jù)說(shuō)在朝廷更替的變動(dòng)中，它曾參加了張士誠(chéng)的起義活動(dòng)，在寫(xiě)《三國(guó)演義》一書(shū)時(shí)，他一方面剔除了司馬仲相陰斷獄，劉備太行山落草之類(lèi)荒誕的情結(jié)，添加了一些正史和詩(shī)詞書(shū)表以加強(qiáng)歷史性，另一方面又對(duì)藝術(shù)進(jìn)行了大量加工。
使得文字流利，形象生動(dòng)，故事情節(jié)上豐富多彩，他作為一個(gè)杰出的小說(shuō)家與戲劇家，羅貫中除了《三國(guó)演義》外，還著有歷史演義《隋唐兩朝職傳》《殘?zhí)莆宕萘x傳》及雜劇《宋太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》等杰出的文學(xué)作品。
《三國(guó)演義》的故事精彩紛呈，分一百二十回，優(yōu)秀的片段很多，有連環(huán)計(jì)，一部分取于第八回“王司徒巧使連環(huán)計(jì)，董太師大鬧風(fēng)波亭”和第九回“除暴兇呂布助司徒，犯長(zhǎng)安李催聽(tīng)賈詡”中選的，故事為董卓進(jìn)京后廢殺少帝，縱兵殺掠奸淫，無(wú)惡不作，越騎校尉伍孚與驍騎校尉曹操刺殺董卓不成，一死一逃;渤海太守袁紹聯(lián)絡(luò)17路諸侯討伐失敗，董卓更加驕橫殘暴寫(xiě)起。
司徒王允表面趨奉董卓，回到府中憂(yōu)心如焚，仰天垂淚。府中歌妓貂嬋大義獻(xiàn)身，與王允共定“連環(huán)計(jì)”：先將貂嬋許嫁呂布，后獻(xiàn)與董卓;貂嬋從中取便，離間董卓呂布父子反目。王允又多方結(jié)好友呂布，曉而大義，終于使呂布?xì)⑺懒硕?，為朝廷出掉了大惡?BR> 這一段故事情節(jié)波瀾起伏，人物性格鮮明，董卓的驕橫跋扈，王允的深謀不漏，呂布的反復(fù)無(wú)常，均令人過(guò)目不忘，貂嬋雖然是虛構(gòu)的人物，但是仍然如見(jiàn)其人，如聞其聲，很能顯出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。
我覺(jué)得《三國(guó)演義》真如它的開(kāi)篇詞說(shuō)的一樣，滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花濤盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁椎上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。
古今多少事，都付笑談中。
讀后感初中篇一
《出租時(shí)間的孩子》是大作家楊紅櫻阿姨的校園童話(huà)系列中的一個(gè)故事。這個(gè)故事主要講的是一個(gè)戴方格帽的貪玩的小男孩向仙女蜜兒出租時(shí)間的故事。
蜜兒說(shuō)：“仙女是永遠(yuǎn)不會(huì)老的，所以我是時(shí)間的富翁。但是，我珍惜每一寸光陰，決不白白浪費(fèi)。對(duì)那個(gè)孩子，我得給他一點(diǎn)苦頭吃?！?BR> 當(dāng)那個(gè)小男孩連續(xù)出租了五次十年的時(shí)間，后來(lái)他就變成了一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老頭子。小男孩的心里面充滿(mǎn)了懊悔，他那沒(méi)有牙齒的嘴叨念著：“如果能回到童年的時(shí)光該有多好呀！”
看到這兒，我不禁想起了學(xué)校老師教的一句話(huà)：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是呀，時(shí)間比金子還寶貴，要珍惜每一分每一秒，把時(shí)間花在一些有意義的事情上才好呀！
我一定要好好地珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是不等人的。
讀后感初中篇二
這是一篇凄美含蓄的詩(shī)，這是一支婉轉(zhuǎn)悲涼的歌，這是一幅滄桑多彩的人生圖......這就是發(fā)人深省的《城南舊事》。
在這本書(shū)里，英子的世界是單純的，充滿(mǎn)好奇和疑問(wèn)的。通過(guò)她那雙稚嫩的眼睛，我看到了大人世界的一幕幕，大人之間的悲歡離合，生活的是非紛擾……雖然天真，卻道出了人生的情感和滄桑。
《城南舊事》以清新脫俗的.文字，黑白的圖片，滿(mǎn)含懷舊的基調(diào)突出了主題，章節(jié)之間環(huán)環(huán)相扣，渾然一體，將多層次的情緒色彩很自然、不著痕跡地表露出來(lái)，讀起來(lái)使人有一種返樸歸真徳感覺(jué)。而且書(shū)中的一切是那么有條不紊，緩緩的流水，緩緩的駱駝隊(duì)，緩緩而過(guò)的人群，緩緩逝去的歲月……恰似一首凄美含蓄的詩(shī)。
這本書(shū)令人百感交集：書(shū)中樁樁件件的“舊事”反映得不正是世間的滄海桑田，現(xiàn)實(shí)生活的不盡人意和出人意料嗎？歲月如梭，每個(gè)人都會(huì)由一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，有些懵懂的天真孩童成長(zhǎng)為一個(gè)穩(wěn)重的大人，真正才進(jìn)入那個(gè)世事多變的世界，常常不盡人意的現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)著這一切，又該怎么辦呢？很顯然，書(shū)中給了我們很好的回答：找回丟失的停留在兒時(shí)的自信與樂(lè)觀，就接受生活的考驗(yàn)和磨練就會(huì)成為一個(gè)生命力四射，開(kāi)朗自信的人。
讀后感初中篇三
在這個(gè)暑假里，為了更充實(shí)自我，花了點(diǎn)時(shí)間讀了幾本書(shū)，有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《魯濱遜漂流記》、《木偶?xì)v險(xiǎn)記》、《吹牛大王歷險(xiǎn)記》……其中《魯濱遜漂流記》讓我印象最深刻，至今想起仍讓我記憶猶新，猶如身臨其境。
它講述了這樣一個(gè)故事：魯濱遜?？唆斔鞒錾谟?guó)約克市的一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，他原本可以依靠殷實(shí)的家產(chǎn)過(guò)一種平靜而優(yōu)裕的生活。然而，他一心想外出闖蕩，沒(méi)想到在大海的一個(gè)荒島上待了二十多年，最終還是回到了英國(guó)。
魯濱遜隨朋友外出時(shí)，乘坐的貨船出了事故，飄到一座荒島上，船上其他人員都遇難，僅剩下魯濱遜一人。上島前幾天夜晚，魯賓遜還只是爬到樹(shù)上睡覺(jué)，但不久之后他就學(xué)會(huì)砍樹(shù)建房了。建房初期，魯濱遜的“家”幾次被風(fēng)雨破壞，看著好容易修筑好的.“家”就這樣險(xiǎn)些毀于一旦，如果是我，我肯定會(huì)絕望。然而他與我不同，他以堅(jiān)韌不拔的毅力，一次次修補(bǔ)自己的“家”，一次次改進(jìn)和完善自己的家園，并在家周?chē)B(yǎng)殖獵回來(lái)的小羊，在地里種植葡萄等。他還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的山洞，用來(lái)儲(chǔ)藏水果、從貨船上帶下的。
魯濱遜這種持之以恒、目標(biāo)專(zhuān)一的精神令我很敬佩。他的事件告訴我們：當(dāng)遇到困難或挫折時(shí)，目標(biāo)專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，堅(jiān)定信念，就一定會(huì)柳暗花明！
讀后感初中篇四
在國(guó)慶假期間，我讀了二十世紀(jì)著名盲聾女作家海倫·凱勒的代表作——《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是一個(gè)處于無(wú)聲、無(wú)色世界的人，但卻是一個(gè)偉大的作家、教育家和演講家。雖然是一個(gè)盲人，卻給全世界的人們帶來(lái)了無(wú)限的光明。
在海倫盲聾之后，因?yàn)閷?duì)生活感到失落，所以她更加渴望光明，向往光明。一個(gè)人的'到來(lái)，讓海倫改變了對(duì)生活的看法，她對(duì)生活不再感到失落，并且充滿(mǎn)激情，她就是——安妮·莎利文。在莎莉文老師的指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀和寫(xiě)作。在大學(xué)期間，由于生理上的缺陷，繁重的功課讓她感到非常吃力。但她不斷克服困難、超越自我。終于，以?xún)?yōu)異的成績(jī)從大學(xué)畢業(yè)。
海倫一直幻想著能夠擁有三天光明看世界。在這三天中，她將會(huì)去做這些事——去看看幫助過(guò)自己的人、去感受自然、去品味藝術(shù)世界。從中可以看到海倫知恩圖報(bào)、對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)學(xué)習(xí)的向往等良好品質(zhì)。
這本書(shū)介紹了海倫的生活，它是海倫以一個(gè)身殘志堅(jiān)者的視角，告訴身強(qiáng)力壯的我們要不屈不撓，樂(lè)觀、執(zhí)著地面對(duì)困難。
其實(shí)，像海倫·凱勒這樣身殘志堅(jiān)的有很多。比如：
偉大的音樂(lè)家——貝多芬。他雙耳失聰，但仍然奏出許多動(dòng)人心弦的樂(lè)曲。
民間樂(lè)師——阿炳。他雙目失明，家境窮困潦倒，但這些仍然泯滅不了阿炳對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，在維也納的“國(guó)家歌劇院”，奏響的“二泉映月”，讓他大放光彩。
……。
在我們身邊像海倫·凱勒、貝多芬、阿炳這樣的殘疾人有很多，但像他們這樣身殘而志堅(jiān)的人又有多少呢？我相信，無(wú)論處于何種困難境地，無(wú)論遭遇怎樣的挫折，只要我們堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、向上、執(zhí)著，一定可以找到屬于我們的光明前程。
讀后感初中篇五
現(xiàn)代著名作家巴金的小說(shuō)《秋》是他的"激流三部曲"中的最后一部，讀罷之后，一股革命的激流不禁涌上心頭，這是一種社會(huì)的責(zé)任賦予我們青年人的歷史使命，《秋》讀后感。"激流三部曲"中那種火一樣的激情，那種強(qiáng)烈的反封建的思想，那種世界建設(shè)新世界的熱情始終感染著一代又一代人。
《秋》這部小說(shuō)延續(xù)了《家》和《春》的主線(xiàn)，進(jìn)一步寫(xiě)高家的沒(méi)落與新生，使人看到希望的是，主人公覺(jué)新在血的教訓(xùn)面前，已變得更加成熟與冷靜，他不再默默忍受著眾人的欺負(fù)，不再逆來(lái)順受，他也受到了覺(jué)民以及琴等人多的啟發(fā)，腦海中已有了革命的思想，他試圖以改良的方式去挽回這個(gè)瀕于沒(méi)落的家，事實(shí)證明已無(wú)法挽回，高家最后還是支離破碎。相比之下，二弟覺(jué)民就顯得積極的多，他最后舉行了新式婚禮這一點(diǎn)，就證明了他的思想已經(jīng)徹底擺脫了舊式大家庭的束縛，而投身到更新的，更富有生命力的新世界！
我想，《秋》從季節(jié)上來(lái)看是凄涼的，它往往能給人一種悲涼的感覺(jué)，它常常代表事物的衰亡，這是詩(shī)歌散文中是經(jīng)常見(jiàn)到的.，那么，本小說(shuō)在寫(xiě)一個(gè)封建大家庭的秋天，是不是也意味著它的衰亡呢?我想，答案是肯定的。這種衰亡，盡管身在其中的有著這樣或那樣的不情愿，但歷史的潮流是勢(shì)不可擋的，革命的激流是永遠(yuǎn)向前的，這一點(diǎn)任何人也無(wú)法改變！舊世界的衰落，意味著一個(gè)新世界的到來(lái)，讓那個(gè)沒(méi)落的家隨著秋天的落葉一起隨風(fēng)而逝吧！迎接我們的，必將是一個(gè)嶄新的未來(lái)。
"西風(fēng)來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?"秋冬一過(guò)，我們一定會(huì)迎來(lái)燦爛的生機(jī)盎然的春天，我們的國(guó)家正是在這樣的新舊交替中走向強(qiáng)大的，我們的生活也將越來(lái)越美好。
讀后感初中篇六
泰戈?duì)柕摹静晒侩m然寫(xiě)在【飛鳥(niǎo)集】之后，卻沒(méi)有多少人知道它。這本書(shū)不像【吉檀迦利】那樣厚，但它所包含的一精一神的重量是一樣的。
此書(shū)中句子都很短小，但句句包含深意。它像飛鳥(niǎo)集一樣清新、自一由，樸實(shí)自然。比如：花一蕾企求的是夜和露，而盛開(kāi)的花朵卻要求光和自一由。泰戈?duì)栆运吭降恼芾?、?yōu)美的語(yǔ)言為我們構(gòu)造了一座宏麗而靜謐的詩(shī)的樂(lè)園。這小小的詩(shī)集讓人捧閱時(shí)感到每張紙都散發(fā)著光彩，有一種神圣感。
泰戈?duì)柕膫€(gè)人修養(yǎng)極高，所以他能看見(jiàn)萬(wàn)物之間所蘊(yùn)藏的哲理，當(dāng)他把自己的所聞所感寫(xiě)成詩(shī)歌后，我們也就品味了他的思想，也跟著他有所提高。由他那至為敏銳、清新又優(yōu)美的.具有高超技巧的詩(shī)所表述出來(lái)的就不再是詩(shī)，而是一種一精一神的寶藏了。
“每天讀一讀泰戈?duì)柕脑?shī)，可以讓我忘卻世上的一切痛苦”，這是英國(guó)的葉芝對(duì)泰戈?duì)柕脑u(píng)價(jià)。由于這些詩(shī)所處的境界之高，以致于它們不再是紙上的文字，而是文明的寶藏。
讀后感初中篇七
假期里，我看了一本書(shū)，書(shū)名叫《驢小弟變石頭》，驢小弟為什么變成石頭呢？他又是怎樣變成石頭的呢？我?guī)е闷娴男那樽x了起來(lái)。
驢小弟和我一樣非常喜歡收集石頭。有一天，他撿到一塊兒紅色的小石頭，他驚喜地發(fā)現(xiàn)這塊兒小石頭能滿(mǎn)足他所有的愿望，是一塊兒魔法石。讀到這里，我想到了自己。每次出去郊游，一有機(jī)會(huì)我就會(huì)收集各種各樣的石頭，有一顆小石頭一直被我珍藏在我的“藏寶盒”里。那是一塊兒圓形的，半白半透明的小石頭。我經(jīng)常拿出來(lái)欣賞，還會(huì)拿給朋友們炫耀。如果這塊兒石頭也能像驢小弟的那塊紅色小石頭一樣具有魔法就更棒了。
有一次，一頭獅子向驢小弟襲來(lái)，為了躲避獅子的攻擊，驢小弟驚慌中竟然把自己變成了一塊兒大石頭。變成石頭的驢小弟不能動(dòng)了，也回不了家，更見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了，他很孤獨(dú)。找不到驢小弟的爸爸媽媽更是傷心欲絕。他們四處尋找，不知不覺(jué)走到了驢小弟變成的那塊大石頭邊上。無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那塊兒帶魔力的紅色的小石頭，說(shuō)了一句：“真希望驢小弟回到我們身邊。”奇跡發(fā)生了，變成石頭的驢小弟變回了原形和爸爸媽媽緊緊地?fù)肀г谝黄稹?BR> 讀完這本書(shū)，我被那份濃濃的親情深深打動(dòng)。我也很愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)袝r(shí)也會(huì)覺(jué)得他們嗦，感到很煩，也有過(guò)離開(kāi)他們的想法。有一天，我自己去了姥姥家，她家有一個(gè)平臺(tái)，我可以在那里盡情地玩耍。不知不覺(jué)，過(guò)了很久，心中不由地想起爸爸媽媽?zhuān)麄儸F(xiàn)在在干什么呢？有沒(méi)有想我？忐忑的心情讓我無(wú)法繼續(xù)玩耍，于是我趕緊跑回了家，看到爸爸媽媽溫暖的笑容，我的心才平靜下來(lái)。爸爸媽媽說(shuō)：我不在他們身邊時(shí)，他們也會(huì)時(shí)時(shí)牽掛著我，心里總不踏實(shí)。我想，使人最能感到溫暖的就是親情，一家人在一起的時(shí)光才是最幸福的！
讀后感初中篇八
今天，我讀了《我是90后》這本書(shū)后，深受教育。這本書(shū)一共六章二十四課，用故事、漫畫(huà)等形式從很多方面講述了作為一個(gè)學(xué)生在思想品德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面應(yīng)該達(dá)到的要求和應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣，在這其中，我感受最深的是《自己的事情自己做》和《懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)》這兩篇。
《自己的事情自己做》這一課是一篇漫畫(huà)故事，它講述了“我”從連鞋帶都不會(huì)系，經(jīng)過(guò)很多失敗經(jīng)歷的教育，終于成為一個(gè)“男子漢”的過(guò)程。
讀了這一課，我心里十分慚愧，在平時(shí)的生活中，我的依賴(lài)思想特別嚴(yán)重。很多事情都以來(lái)父母和爺爺奶奶，到現(xiàn)在還有很多事情不會(huì)獨(dú)立完成。讀了這一課以后，我深深感受到了自己的不足，我一定要吸取文章中“我”的教訓(xùn)，在日常生活中，不斷學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，力爭(zhēng)所有力所能及的事情都獨(dú)立完成，早日成為一個(gè)真正的男子漢!
《懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)》講述了一個(gè)十分感人的故事，主要是講述了一個(gè)13歲，名叫馬鵬飛的孩子，在從小就失去父母的情況下，5歲就成了小當(dāng)家，后來(lái)還承擔(dān)了照顧患有糖尿病的奶奶的重?fù)?dān)，并且努力學(xué)習(xí)，回報(bào)社會(huì)的事。我被小鵬飛孝順、樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的精神和他那顆感恩之心深深打動(dòng)了，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)才能克服困難，樂(lè)觀才能不怕困難，懂得感恩才會(huì)贏得喝彩。我們一定要從現(xiàn)在做起，從小做起，懂得感恩，學(xué)會(huì)分擔(dān)，長(zhǎng)大了才能承擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，讓我明白了很多很多道理，真是開(kāi)卷有益啊!
我讀了玩具歷險(xiǎn)之后，覺(jué)著這個(gè)作者很有想象力讓這只小小的珍珠魚(yú)有著這么強(qiáng)的思想。
又一次，那個(gè)小姑娘要去海攤上玩帶上了塑料，塑料是一個(gè)球，能漂浮在海上，而珍珠魚(yú)卻想只有它才會(huì)游泳，我看到這里時(shí)想對(duì)珍珠魚(yú)說(shuō)：“你這樣想是錯(cuò)的,應(yīng)為你是毛線(xiàn)織成的，你若碰到了水就會(huì)濕的?！闭渲橛晖低蹬苋チ诵l(wèi)生間，那里有著洗澡的浴缸，珍珠魚(yú)打開(kāi)水龍頭將水倒進(jìn)浴缸，自己跳進(jìn)浴缸，它感覺(jué)到了水的冰涼，這是他已經(jīng)很重了，它的伙伴將他救了出來(lái)。他的伙伴將他的伙伴嘟嘟拽下了衣乘，將珍珠魚(yú)身上的一點(diǎn)水吸走，然后將珍珠與抬到窗臺(tái)上，曬干。你們說(shuō)他是不是一直和你有思想和有趣的玩具。
我非常喜歡這個(gè)故事，我也敬佩這位作者：唐池子，寫(xiě)出了這般有趣的一冊(cè)書(shū)。我現(xiàn)在看的是這一冊(cè)里的一本書(shū)，書(shū)名是《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》這里面有我看過(guò)的一些故事，是：《老頭子做事不會(huì)錯(cuò)》、《長(zhǎng)襪子皮皮的故事》、《愛(ài)心樹(shù)、》《夏洛的網(wǎng)》、等等……。
如果讓我來(lái)寫(xiě)這么好這么精美的童話(huà)故事，我敢肯定我絕對(duì)寫(xiě)不出來(lái)，我看了一下后面的一些文字，知道這冊(cè)數(shù)有真么多的奧秘，他一共有六本。
第一本《小白兔姑娘》的批語(yǔ)是：遨游神話(huà)的想象國(guó)度，充滿(mǎn)韻律的節(jié)奏。
第二本《玩具歷險(xiǎn)記》的批語(yǔ)是：憨態(tài)可掬的玩具們小小的歷險(xiǎn)故事，獲奧本海姆玩具獎(jiǎng)。
第三本《藍(lán)兔子的秘密樹(shù)洞》真摯雋永的小品故事。
讀后感初中篇九
在我小的時(shí)候讀過(guò)這樣一個(gè)故事，名叫《生命的跪拜》。雖然已經(jīng)是很久以前的故事了，但現(xiàn)在，我還是忘不了這個(gè)故事的主人公——那只將母愛(ài)濃縮于深深一跪的藏羚羊。
在很久以前，有一位老獵人，他每天都要出去打獵。有一天，他像往常一樣，早早的就出去了。一出門(mén)，他就看見(jiàn)一頭又肥又壯的藏羚羊，他舉起槍準(zhǔn)備射擊的時(shí)候，那藏羚羊并沒(méi)有逃跑，卻給老獵人跪了下來(lái)，但老獵人還是把它殺了。不久后，藏羚羊的腹部在老獵人的刀刃下打開(kāi)了，藏羚羊腹中的一切嚇壞了老獵人——一只死去的小藏羚羊。
面對(duì)跪下來(lái)的藏羚羊，老獵人雖然有所猶豫，但仍舉起了槍。他并沒(méi)有意識(shí)到，眼前的藏羚羊不再是他的獵物，而是一個(gè)為了保護(hù)孩子而含淚祈求的`母親。
俗話(huà)說(shuō)得好：天山飛的鳥(niǎo)，地上跑的鼠，都是通人性的。藏羚羊雖然是動(dòng)物，但是他們也有幸福、美好、和睦的家。總而言之，讓我們記住一句話(huà)：天下所有的家，包括動(dòng)物，都是神圣的！
讀后感初中篇十
最讓我愛(ài)不釋卷的是作者塑造的一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象、性格迥異的人物：頑皮機(jī)靈的桑桑，自尊自愛(ài)的陸鶴，堅(jiān)強(qiáng)勇敢的杜小康，善良自信的紙?jiān)?，?ài)憎分明的秦大奶奶……每個(gè)人身上都散發(fā)著人性的真、善、美，深深地震撼著我的心靈。
故事中讓我印象最深刻的無(wú)疑是秦大奶奶。她盡管不是全書(shū)的主人公，但是，她的一舉一動(dòng)、一言一行卻牽動(dòng)著我的心，因?yàn)?，在我的眼里，她就是一個(gè)重要的生命理論。她的淘氣，躺在艾葉地里打滾兒；她的氣憤，趕著雞鴨向?qū)W校進(jìn)攻；她的善良，奮不顧身地救孩子；她的舍己救人，面對(duì)生死兩種選擇，她沒(méi)有遲疑，不假思索地保護(hù)學(xué)校的南瓜，最后，竟然就因?yàn)檫@個(gè)南瓜永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人們，離開(kāi)了油麻地，離開(kāi)了世界。但是，她永遠(yuǎn)活在油麻地人們的心中，每個(gè)人的心中。
在秦大奶奶與油麻地小學(xué)越來(lái)越友好、越來(lái)越親切的過(guò)程中，我深深地懂得了一個(gè)道理，每個(gè)人都要對(duì)別人寬容、大度，正如書(shū)中所言：所有人對(duì)人生的每一次付出，就像空谷里的喊話(huà)，你不必期待誰(shuí)能聽(tīng)見(jiàn)，但那綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)的回音就是生活對(duì)你最好的回報(bào)！世界是公平的，不管美丑、高矮，只要你敢于表現(xiàn)自己，勇于改變自己，讓自己的胸懷夠?qū)拤驈V，你永遠(yuǎn)是個(gè)成功的人！
讀后感初中篇十一
讀了這本書(shū)的最大感受是——母親在茂森小時(shí)候就為他營(yíng)造了一個(gè)敬老、愛(ài)老的家庭氛圍。
是的，當(dāng)一個(gè)孩子懂得父輩養(yǎng)育的艱辛的時(shí)候，就會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)并立志要以自己的成就報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
本人今年30歲，可以這么說(shuō)：從小大到?jīng)]有接收到中國(guó)傳統(tǒng)教育，德語(yǔ)教育是虛的，老師只看成績(jī)或者是不是助人為樂(lè)，是不是懂禮貌，可能“孝”在老師的概念中是模糊的。
現(xiàn)在類(lèi)似的事情還在發(fā)生，電視劇就是很生動(dòng)的寫(xiě)照。
中國(guó)的文化博大精深，這已經(jīng)是過(guò)往的事情了，世風(fēng)日下、道德淪喪。
國(guó)人無(wú)信仰，急需建立信仰，就從“孝”開(kāi)始。讓那些應(yīng)試教育見(jiàn)鬼去吧！
讀后感初中篇十二
《紅巖》一本紅色經(jīng)典名著，一本激勵(lì)成千上萬(wàn)人的書(shū)，一部革命傳奇。說(shuō)到《紅巖》還得從陳老師那里講起。
這是一節(jié)普通的語(yǔ)文課，本來(lái)是講《獄中聯(lián)歡》這篇課文，可不知怎么講到了《紅巖》。只見(jiàn)老師講到：“在《紅巖》中，那些國(guó)黨十分可惡！他們想盡辦法折磨人們，逼他們說(shuō)出挺進(jìn)報(bào)，否則大刑伺候。沒(méi)有一個(gè)人吭聲，根本不在乎，國(guó)黨生氣了，拿起上百度的烙鐵來(lái)燙燒人們。人們默不做聲，強(qiáng)忍著痛苦。接著有用竹簽敲進(jìn)指甲里面，指甲都爆裂了。極為殘忍！”然后老師又說(shuō)：“我希望同學(xué)們，有時(shí)間去訂購(gòu)這本書(shū)看，這本書(shū)十分不錯(cuò)。”我二話(huà)不說(shuō)，在下午悄聲無(wú)息的買(mǎi)到了《紅巖》這本書(shū)。
在我看《紅巖》中，許多故事都讓我驚呆了，哭泣了。真沒(méi)想到人類(lèi)曾受到過(guò)這等痛苦，國(guó)黨簡(jiǎn)直不把我們當(dāng)人！其中我最佩服倆個(gè)人。劉思揚(yáng)與成崗。故事十分感人：一天下午，幾個(gè)特務(wù)把劉思揚(yáng)帶到一個(gè)不為人知的地方個(gè)。這里不像是監(jiān)獄，倒像白宮。不管什么了，總之先進(jìn)去看看。結(jié)果在這里劉思揚(yáng)遇到了一個(gè)人。只見(jiàn)他：滿(mǎn)臉胡子，衣服破爛不堪，像是躲避著什么，不與人接觸。這個(gè)人便是成崗。慢慢地他們兩個(gè)熟悉了，都想共同反抗國(guó)黨，共同抗日。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的.早晨，特務(wù)不成崗帶到一間房子里，說(shuō)是給他看病。只見(jiàn)醫(yī)生給成崗打了一針，然后叫成崗閉上眼睛。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生問(wèn)道：“成崗，我是齊曉軒，告訴我挺進(jìn)報(bào)在哪里？“這個(gè)呀，我也不知道。”成崗回答?！翱旄嬖V我呀！”醫(yī)生說(shuō)道?！昂冒?！挺進(jìn)報(bào)在?！背蓫?fù)Ｖ挂f(shuō)的話(huà)。他意識(shí)到他被控制了，他要盡量使自己清醒，不能上敵人的當(dāng)。他想著想著就昏過(guò)去了。敵人的計(jì)謀再次失敗。
看?。∷麄冞@些人是多么堅(jiān)強(qiáng)，從不泄露挺進(jìn)報(bào)的任何一個(gè)字。不管敵人那般毒打，都選擇了沉默。犧牲了自己，保衛(wèi)了祖國(guó)。雖然時(shí)間在飛逝，中國(guó)有了翻天覆地的變化，但至少可以確認(rèn)《紅巖》精神是永恒的，一成不變。
讀后感初中篇十三
一個(gè)雨前的黃昏，蹲在院子透氣。偶然間看見(jiàn)那些小小的生物在自己的洞旁迅速且忙碌的搬運(yùn)著從洞內(nèi)刨出來(lái)的小土粒，來(lái)來(lái)回回，不停不歇。
人，多像這些螞蟻啊！每天都為生活而忙碌，奔波著。累，想停下來(lái)，但不可以，只要一停下來(lái)，就會(huì)恐慌，無(wú)措。
有一只螞蟻遠(yuǎn)離了洞口，朝遠(yuǎn)處快速的爬去，慌慌張張的，它也想離家出走么？……我緊緊地盯著它，結(jié)果沒(méi)走多遠(yuǎn)，又匆匆地拐回來(lái)了，為什么？我無(wú)從知曉……。
忽然我想到了自己。曾經(jīng)多么想逃離父母庇護(hù)的翅膀，去感受獨(dú)自飛翔的自由，去追求我一直夢(mèng)想著的天堂。我努力著，饑餓侵蝕著我的身體，暴風(fēng)雨拍打著我的翅膀，那時(shí)轉(zhuǎn)身的勇氣不斷的嘲笑著我，也提醒著我：自己選擇的路，跪著也要走完！
我堅(jiān)持下來(lái)了，抖了抖身上的泥水，回首的那一霎那才發(fā)現(xiàn)；原來(lái)，他們一直都在……。
思想恢復(fù)了平靜，蟻窩又一如既往地繁忙而有序?？磪捔诉@樣的單調(diào)，我心中升起一絲邪念，好奇心促使我動(dòng)手搗毀了它們的窩。沒(méi)想到，從外面看雖然只有一個(gè)米粒大小的洞口。里面的空間卻有兩顆花生那樣大，洞口有幾小片樹(shù)葉支撐著浮土……真讓我驚訝！這得需要它們多少時(shí)間和精力啊！我的愧疚更深了…。
洞被摧毀之后，它們先是驚慌亂竄，可是沒(méi)多久，就恢復(fù)了平靜，它們紛紛爬入洞口，開(kāi)始新一輪的勞作。它們是想再造一個(gè)家。
如果我們的生活遭到破壞或顛覆，我們會(huì)像螞蟻一樣堅(jiān)定嗎？
十分鐘后，螞蟻的洞已小具規(guī)模，我的心稍感安慰：希望以后你們不會(huì)再遭遇人的腳掌了。
讀后感初中篇十四
讀完《輕輕公主》這本書(shū)后，我最大的感觸是：我們不能去學(xué)以前的“輕輕公主”，因?yàn)樗恍㈨樃改福欢米鹬厝魏稳?，?duì)任何事情也分不清輕重。
“有一次，她還不知害羞地去親吻了一位侍從，又像八音盒那樣灑下一串笑聲”。在我看來(lái)，就是一般的女孩子也不能隨便去吻別人，更何況她還是一位高貴的公主，怎么能去吻一個(gè)身份卑微的侍從呢？還笑呢！看來(lái)她十分的不懂自重。
“再一次，國(guó)王請(qǐng)來(lái)了一位乞丐進(jìn)宮，但公主聽(tīng)著乞丐藝術(shù)家的故事時(shí)，先是很不莊重地扭動(dòng)著身體想要放松一下，接著便大聲狂笑起來(lái)，又命令侍從把乞丐趕走”。這個(gè)“輕輕公主”也真是不懂得尊重他人，一點(diǎn)也不講禮貌。
除了這兩個(gè)片段，書(shū)中還有很多描寫(xiě)，例如在媽媽傷心的時(shí)候取笑媽媽?zhuān)趧e人說(shuō)軍隊(duì)就要攻城了，她還在笑……唉，真是名副其實(shí)的“心靈輕輕”。
幸好到最后，王子出現(xiàn)了，拯救了公主，讓“輕輕公主”找回了生命之重——她懂得了尊重、自重，分清事情的輕重，有了同情心，不去取笑別人。從此，公主和王子過(guò)上了幸福的生活。
記住，懂得自重并尊重他人，才會(huì)成為一個(gè)受歡迎的人。
讀后感初中篇十五
懷著激動(dòng)的心情，我打開(kāi)了名為《三國(guó)演義》的古典文學(xué)之一“赤壁之戰(zhàn)”。本文選自羅貫中的著名小說(shuō)《三國(guó)演義》。故事發(fā)生在東漢末年。曹操的欺騙、劉備的謙遜孫子、孔明的謹(jǐn)慎和周瑜的狹隘思想。每個(gè)角色都有不同的個(gè)性。作者描繪得淋漓盡致，品味細(xì)致，讓讀者仿佛進(jìn)入了一個(gè)境界。孫權(quán)與劉備聯(lián)合，率軍在赤壁與之抗?fàn)帯?BR> 讀后感初中篇十六
書(shū)是我們的良師益友，它會(huì)給我們帶來(lái)許多意想不到的收獲。就比如《魯濱孫漂流記》，它給了我一場(chǎng)荒島的歷險(xiǎn)，還給我?guī)?lái)了許多啟示。
魯濱孫是這本書(shū)的主人公，在一次航海中，魯濱孫所乘的船在一個(gè)荒島附近觸礁，船上的水手和乘客全被淹死了，只有魯濱孫一個(gè)人幸運(yùn)地活了下來(lái)。幸運(yùn)又倒霉的魯濱孫，剛開(kāi)始來(lái)到荒島的時(shí)候，他慌張、害怕、絕望、不知所措?？墒撬终褡髌饋?lái)，敢于冒險(xiǎn)，與大海風(fēng)浪搏斗。
他忍受著孤獨(dú)、艱辛、病痛和危險(xiǎn)的生活，歷經(jīng)了艱險(xiǎn)，九死一生。他做的許多事情都是白費(fèi)力氣，沒(méi)有成功，但他從來(lái)不灰心失望，總是總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)又重新開(kāi)始，辛勤的勞動(dòng)換來(lái)了令人欣慰的回報(bào)。這些沒(méi)有一件不是費(fèi)了很多力氣的，都是克服了許多困難才得來(lái)的。他經(jīng)歷了沒(méi)有淡水的痛苦，克服了一個(gè)人孤獨(dú)、一人生活的恐懼，熬過(guò)了無(wú)人島上漫長(zhǎng)的生活，戰(zhàn)勝了自己精神的絕望。
他二十八年如一日。二十八年！一個(gè)多么令人驚訝而又不可思議的數(shù)字！盡管如此，他還是相信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！弊詈螅缭敢?xún)數(shù)鼗氐接?guó)。
我不禁反省自己：如果我流落到孤島，能活幾天？又能些做什么？如果我是他，我當(dāng)船在暴雨中失事的時(shí)候，我會(huì)像他那樣勇敢會(huì)面對(duì)，沉著冷靜嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信：如果我是他，當(dāng)獨(dú)自一人置身荒島之上，叫天不應(yīng)，叫天不靈時(shí)，我會(huì)像他那樣尋找食物，建造住所嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有那份膽量；如果我是他，當(dāng)看見(jiàn)野人時(shí)，我會(huì)勇于拼搏，勇敢殺敵嗎？不，不會(huì)，因?yàn)槲覜](méi)有那種勇氣。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，學(xué)校、家長(zhǎng)為我們鋪設(shè)成長(zhǎng)的道路，我心安理得地在這條平坦的大道上走過(guò)一年又一年。沒(méi)有挫折，沒(méi)有風(fēng)浪。還身在福中不知福，根本沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)生活中的苦澀。
這本書(shū)令我受益終生：人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被嚇到，要勇敢面對(duì)困難，克服困難，始終保持一種積極向上的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。憑自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富，取得最后的勝利！
我的人生也會(huì)隨著這本書(shū)而起航，在人生的航海中，勇敢前進(jìn)，永不放棄！
讀后感初中篇十七
我一直以為日暈是太陽(yáng)所放射出的一種陽(yáng)光，而月暈便是月亮放射出的一種月光，其實(shí)是錯(cuò)誤的，那真正的日暈和月暈又是什么呢？這本“科學(xué)老師”就告訴了我。
在高高的大氣里有冰晶，如果太陽(yáng)光或月亮光射到這些冰晶上，冰晶會(huì)以一種特別的方式把光彎曲聚集，這樣，就形成了暈，最常見(jiàn)的暈有個(gè)22度的弧，于是，人們把它叫做22度暈，也叫做內(nèi)暈。較不常見(jiàn)的是46度暈，也叫做外暈，它有46度的弧，因此看起來(lái)像個(gè)圍繞太陽(yáng)或月亮的較大的圈。內(nèi)暈有鮮艷的色彩，而外暈通常是白色的。
哦，原來(lái)是這么一回事呀，真不愧是“科學(xué)老師”??！現(xiàn)在，我的困惑也解除了，心里的一塊大石頭好象也落了下來(lái)。
其實(shí)，我真正的發(fā)現(xiàn)，是這本“科學(xué)老師”的秘密，那就是——勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考。因?yàn)?，只有勤觀察，勤發(fā)現(xiàn)，勤思考才能夠了解生活中的樂(lè)趣。
這一次，我也像“科學(xué)老師”一樣，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奧秘：
那天晚上，我正準(zhǔn)備睡覺(jué)，輕手脫掉毛衣，忽然發(fā)現(xiàn)毛衣有劈劈啪啪的響聲，在黑暗中還能見(jiàn)到閃光，我知道這是靜電，可是為什么會(huì)產(chǎn)生靜電呢？我反復(fù)思考，反復(fù)斟酌，終于找到了答案：原來(lái)是跟電池一樣，物質(zhì)都是由很小很小的微粒所組成的`，這種微粒叫做原子，原子豆油正負(fù)電的粒子構(gòu)成的。平時(shí)，這兩種粒子相等，正負(fù)電荷互相抵消，所以不顯出電性。當(dāng)兩個(gè)物體互相摩擦，其中的一個(gè)物體里的負(fù)電就會(huì)跑到另一個(gè)物體里，這樣，得到這種物體的粒子帶負(fù)電就會(huì)增多，而失去負(fù)電的物體帶正電較多，這種帶電的物體就能吸引另一個(gè)物體了。勤思考真的讓每個(gè)人都能成為科學(xué)老師呢！
讀后感初中篇十八
近日，拜讀了一部偉大的作品——《狼圖騰》，心靈被作者描寫(xiě)的蒙古草原及蒙古狼深深震撼了。
“暫時(shí)后撤的狼群行動(dòng)有條不紊，它門(mén)不急于去吞食已經(jīng)倒斃的獵物而是趁馬倌和兒馬子重新整隊(duì)的時(shí)候，分頭追殺東南方的散兵游勇。”從書(shū)中的描寫(xiě)中可以看出，狼的集體作戰(zhàn)攻勢(shì)銳不可擋，對(duì)戰(zhàn)果也是力求最大，也決不盲目貪多戀戰(zhàn)，不亂陣腳。
人類(lèi)社會(huì)，我們也是生活在集體的'大家庭中，為了集體的榮譽(yù)，我們是不是也要學(xué)習(xí)狼的團(tuán)隊(duì)精神呢？我們也要以集體利益為重，放棄自己的小利益。在工作中對(duì)自己的職責(zé)盡心盡力，不逞英雄主義，不好大喜功，不脫離集體。在行動(dòng)上，要中心明確，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的最大優(yōu)勢(shì)。
讀后感初中篇十九
郁雨君是誰(shuí)？她是我們的辮子姐姐，讓我們一起來(lái)看一看辮子姐姐的《最想要的禮物》這本書(shū)吧。
小碗和小碟是一對(duì)親姐妹，但他們不算是好姐妹，因?yàn)槊妹眯〉麗?ài)撒嬌，而且比小蝶長(zhǎng)得美，相反，小碗的.性格像男孩兒，笨手笨腳，膽子很大，因?yàn)樾愿癫煌?，媽媽喜歡小碟，爸爸喜歡小碗?？梢?yàn)閶寢屖且患抑?，所以，爸爸只好也在媽媽那一邊。每一次小碗過(guò)生日，媽媽總是批評(píng)小碗，所以，小碗恨媽媽?zhuān)幌矚g過(guò)生日，更狠小碟妹妹，她產(chǎn)生一種幻想，幻想自己有了一個(gè)陪自己說(shuō)話(huà)的筷子弟弟。后來(lái)因?yàn)橐淮握`解被爸爸媽媽冤枉。
當(dāng)在快過(guò)13歲生日時(shí)，爸爸懇求小碗回家過(guò)年過(guò)生日，而小碗無(wú)動(dòng)于衷，提出來(lái)一個(gè)苛刻的要求：必須為她找到薩摩犬。爸爸答應(yīng)了。生日那一天，爸爸媽媽把那只用千辛萬(wàn)苦找來(lái)的薩摩犬送給了小碗，小碗原諒了爸爸、媽媽和小蝶。
因?yàn)樗靼琢耍喝藨?yīng)該有兩個(gè)生日，一個(gè)是自己真正出生的日子，一個(gè)是真正認(rèn)識(shí)到原來(lái)自己一直又被愛(ài)的日子。
讀后感初中篇二十
迄今為止，我看過(guò)了很多值得一提的好書(shū)，有《魯濱遜漂流記》、《伊索寓言》……這些都是給了我很多深思的書(shū)，但要說(shuō)哪一本我最想反復(fù)閱讀，當(dāng)然非《三國(guó)演義》莫屬。
自從三國(guó)出世來(lái)，就一直受到人們的追捧，這本書(shū)成了家里必備的一本書(shū)，現(xiàn)在有很多的書(shū)籍是越新越好，而三國(guó)卻是越經(jīng)典越有其味。
提到這本書(shū)，作者我要詳細(xì)的介紹一下，羅貫中這個(gè)不太起眼的名字，沒(méi)想到他卻創(chuàng)造了一本奇書(shū)，他生于元末，猝于明初，據(jù)說(shuō)在朝廷更替的變動(dòng)中，它曾參加了張士誠(chéng)的起義活動(dòng)，在寫(xiě)《三國(guó)演義》一書(shū)時(shí)，他一方面剔除了司馬仲相陰斷獄，劉備太行山落草之類(lèi)荒誕的情結(jié)，添加了一些正史和詩(shī)詞書(shū)表以加強(qiáng)歷史性，另一方面又對(duì)藝術(shù)進(jìn)行了大量加工。
使得文字流利，形象生動(dòng)，故事情節(jié)上豐富多彩，他作為一個(gè)杰出的小說(shuō)家與戲劇家，羅貫中除了《三國(guó)演義》外，還著有歷史演義《隋唐兩朝職傳》《殘?zhí)莆宕萘x傳》及雜劇《宋太祖龍虎風(fēng)云會(huì)》等杰出的文學(xué)作品。
《三國(guó)演義》的故事精彩紛呈，分一百二十回，優(yōu)秀的片段很多，有連環(huán)計(jì)，一部分取于第八回“王司徒巧使連環(huán)計(jì)，董太師大鬧風(fēng)波亭”和第九回“除暴兇呂布助司徒，犯長(zhǎng)安李催聽(tīng)賈詡”中選的，故事為董卓進(jìn)京后廢殺少帝，縱兵殺掠奸淫，無(wú)惡不作，越騎校尉伍孚與驍騎校尉曹操刺殺董卓不成，一死一逃;渤海太守袁紹聯(lián)絡(luò)17路諸侯討伐失敗，董卓更加驕橫殘暴寫(xiě)起。
司徒王允表面趨奉董卓，回到府中憂(yōu)心如焚，仰天垂淚。府中歌妓貂嬋大義獻(xiàn)身，與王允共定“連環(huán)計(jì)”：先將貂嬋許嫁呂布，后獻(xiàn)與董卓;貂嬋從中取便，離間董卓呂布父子反目。王允又多方結(jié)好友呂布，曉而大義，終于使呂布?xì)⑺懒硕?，為朝廷出掉了大惡?BR> 這一段故事情節(jié)波瀾起伏，人物性格鮮明，董卓的驕橫跋扈，王允的深謀不漏，呂布的反復(fù)無(wú)常，均令人過(guò)目不忘，貂嬋雖然是虛構(gòu)的人物，但是仍然如見(jiàn)其人，如聞其聲，很能顯出作者的途述故事的能力和塑造人物的功力。
我覺(jué)得《三國(guó)演義》真如它的開(kāi)篇詞說(shuō)的一樣，滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花濤盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁椎上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。
古今多少事，都付笑談中。