演講稿的結(jié)尾應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的總結(jié)，讓聽(tīng)眾對(duì)演講的內(nèi)容有一個(gè)清晰的概念。寫一篇較為完美的演講稿需要充分準(zhǔn)備和深入思考。參考以下這些精彩的演講稿，可以幫助你提高演講水平。
自立的演講稿篇一
同學(xué)，你知道嗎？許多貧困大學(xué)生靠自己的雙手掙學(xué)費(fèi)。他們沒(méi)有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況不好而放棄學(xué)業(yè)。相反，他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€(gè)獨(dú)立和自力更生的好榜樣。
再來(lái)一個(gè)就更慘了。他叫秦小龍。他來(lái)自安徽明光。他是個(gè)殘疾人。他的父母從小就去世了。三年來(lái)，他一直在街上賣花，完全靠自己謀生。夜幕降臨時(shí)，他把用漂亮的塑料紙包著的花放在輪椅上，慢慢轉(zhuǎn)向街上，直到晚上10點(diǎn)。三年來(lái)，他沒(méi)有一天不這樣。三年來(lái)，他不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨交加，饑寒交迫的日子！
但你們誰(shuí)知道他為什么這么做？最讓我們感動(dòng)的是，他這樣做不是為了自己，而是為了更多的貧困生上學(xué)！秦小龍把賣花賺來(lái)的錢捐給了其他貧困生。因?yàn)樗荒茏约荷蠈W(xué)，他希望那些因?yàn)榧彝ヘ毨Ф荒苌蠈W(xué)的人能夠上學(xué)，他也希望這些貧困生能夠自立。
這兩個(gè)自立自強(qiáng)的例子，不是靠別人，而是靠自己的努力，獨(dú)立自強(qiáng)，頑強(qiáng)奮斗，鍥而不舍。他們的所作所為讓我們明白，自力更生就是樂(lè)觀地面對(duì)生活，冷靜地處理困難。
同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)自力更生的模式，靠自己的力量賺學(xué)費(fèi)，努力養(yǎng)活自己。同學(xué)們，未來(lái)是靠自己的雙手掙來(lái)的，父母永遠(yuǎn)幫不了我們，要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自力更生，學(xué)會(huì)用自己的雙手努力。那些還沉浸在父母溺愛(ài)中人，很快就會(huì)醒來(lái)。讓我們走向自立、自強(qiáng)、成功。
自立的演講稿篇二
驀然回首，寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累。一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)。古人云：“有志者，事競(jìng)成。”足見(jiàn)人不可一日無(wú)志，綜觀天下名人，不但自己有鵬程萬(wàn)里之志，而且諄諄教誨人們要有理想，有志向，有抱負(fù)。
人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我相信所有參與，嘗試過(guò)的人即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。世界只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神通莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志，人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。有志登山頂，無(wú)志站山腳。我們要像蝸牛那樣憑著自己的'耐力默默前行，即使失敗了，這一生也會(huì)因這一路的風(fēng)雨兼程而變得更加精彩，因?yàn)橹灰覀冊(cè)?jīng)擁有又何必在乎天長(zhǎng)地久。我們應(yīng)在風(fēng)雨中自強(qiáng)不息，我們應(yīng)在雨中在風(fēng)中展翅飛揚(yáng)!
自立的演講稿篇三
各位評(píng)委、各位同學(xué)：
下午好！我是？號(hào)郭六一。在我來(lái)這里的路上，我在草叢中聽(tīng)到一只小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，“就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝](méi)有骨頭，也爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”好可憐哦，你們知道蝸牛媽媽怎么安慰小蝸牛的嗎？你猜蝸牛媽媽說(shuō)什么？蝸牛媽媽安慰地說(shuō)：你到1105聽(tīng)郭六一同學(xué)的演講就能明白了。這只小蝸牛現(xiàn)在就在場(chǎng)，那我開(kāi)始我的演講了。各位評(píng)委、各位同學(xué)。我演講的題目是：大學(xué)生要自立！回想起以前，高中或初中。我們都在老師的管理下學(xué)習(xí)。上自習(xí)要強(qiáng)迫才能安靜下來(lái)，還有一定得留短發(fā)，門衛(wèi)看到穿拖鞋進(jìn)出校門就會(huì)沒(méi)收你的拖鞋，讓你光著腳丫。生活學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都有眼睛盯著你，宿舍管理很嚴(yán)格。我們不用帶鑰匙，宿管幫我們開(kāi)門、鎖門，但我們卻不能自由進(jìn)出我們的宿舍。感覺(jué)很壓抑，沒(méi)有私人空間。進(jìn)入大學(xué)后，就好像松綁了一樣。只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。上網(wǎng)又很便宜。自己可以支配的時(shí)間又多。于是廣大大學(xué)生開(kāi)始迷茫了，有的人整天渾渾噩噩，我們到底在干什么？原因在哪？就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤ⅰ?BR> 我們雖然討厭老師家長(zhǎng)管制我們，我們卻很依賴那種管制。而西方有些國(guó)家大學(xué)以前就開(kāi)始自己管理自己，他們進(jìn)入大學(xué)感覺(jué)很自然，唯一和以前不同的是意識(shí)到知識(shí)的重要性。而我們進(jìn)入大學(xué)，好像是一種釋放。從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由的人一旦獲得自由就很難控制自己，也就是沒(méi)了自立的能力。我們且不管應(yīng)試教育的利弊?，F(xiàn)在形勢(shì)很嚴(yán)峻，我呼吁：大學(xué)生請(qǐng)自立！有一個(gè)故事說(shuō)：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一個(gè)和尚正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“大師，度我一下吧，帶我一段如何？”和尚說(shuō)：“我在雨中，你在檐下，檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”和尚說(shuō)：“我也在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅?，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不必找我，請(qǐng)自找傘！”說(shuō)完便走了。這是一個(gè)很有哲理的求人不如求己的自立故事。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要能自己做出抉擇，并為自己的抉擇全權(quán)負(fù)責(zé)。那么我們?nèi)绾巫粤⒛?？這也要靠自己。要自立要從兩方面出發(fā)，一是意識(shí)上的自立。二是能力上的自立。兩者是互相促進(jìn)，互相影響的。首先意識(shí)上要獨(dú)立。要甩掉依賴心里。從思想上解脫，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。你不妨想你下你的將來(lái)?？梢赃@樣說(shuō)，你將來(lái)是窮困還是充足，是昂首挺胸還是低頭哈腰全在你在大學(xué)里的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)可以不很好，但不能無(wú)聊。生活可以平凡，但不能沒(méi)了自立。你可以自己做主為自己以后的生活做充足的準(zhǔn)備。而不是把一去不復(fù)返的青春耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)或無(wú)聊之上。你必須清醒認(rèn)識(shí)到你將付出的代價(jià)。你必須為你的行為負(fù)責(zé)。所以你必須自立。首先從思想上自立。第二是能力上的自立。就像社會(huì)上的人一樣。
你經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，意識(shí)上再獨(dú)立也沒(méi)用。而我們來(lái)學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)以后生活的技能。所以能力上自立專業(yè)課一定要扎實(shí)。如果快畢業(yè)了還是一片茫然，那你白上了。你不上大學(xué)都可以活得更好。當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一部分。一般來(lái)說(shuō)以后生活最好的并不是成績(jī)上最好的。你可以有其他一些技能。或者說(shuō)，你可以有高的情商。比如毅力，比如如自信，還有創(chuàng)新能力和交際能力。總之這些不是天生的，你可以在大學(xué)中培養(yǎng)。一句話，要么充分利用自己的智商，要么培養(yǎng)自己的情商。總之，所有的這一切都旨在支撐住你的獨(dú)立自立。都是培養(yǎng)自立的后備力量。所以同學(xué)們，自立的中國(guó)需要自立的你們。你們一定要自立，大學(xué)生一定要自立！
最后我要告訴那只小蝸牛的是：我們用自己的殼保護(hù)自己，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?BR> 謝謝，我的演講完畢。
自立的演講稿篇四
大家好!
今天我演講的題目是《青少年要自立》。
今日，我看到這樣一則電視廣告：一個(gè)活蹦亂跳的小木偶在操縱者的幫助下，表演得十分精彩。突然，一把大剪刀將操縱者手中的木偶連線全部剪斷，原本活潑可愛(ài)的小木偶一下子癱倒在地，再也站不起來(lái)了。看完這則廣告，我突然意識(shí)到，這不正是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反映嗎那巨大的剪刀代表社會(huì)現(xiàn)實(shí)，操縱者和連線代表學(xué)校、家庭等給予我們的“優(yōu)越”條件，而那個(gè)活蹦亂跳的小木偶則代表我們這一代中學(xué)生。
由此，我想起了另外一個(gè)故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人多年的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。一天，它被放回秋天的山林，可它在屬于自己的世界中僅僅生活了幾天就死掉了。這是為什么人們帶著疑問(wèn)將它的尸體做了解剖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它腸胃空空，腹中一點(diǎn)食物也沒(méi)有，為什么它能在主人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，卻會(huì)慘死在秋果累累的樹林中呢原因很簡(jiǎn)單，這些年它都是過(guò)著飯來(lái)張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)，即生存的能力。我們由此可以看出，長(zhǎng)期生活在優(yōu)越的條件下，就會(huì)喪失斗志和自立的能力。
慘痛的教訓(xùn)還有很多很多。而目前，我們中的大多數(shù)“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護(hù)著，嘴里噙著怕化了，手里捧著怕碎了。使我們喪失了自立能力，一個(gè)個(gè)變成或正在變成“木偶”、“鸚鵡”。在這里，我要大聲疾呼，親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，請(qǐng)松開(kāi)你們的手中線，打開(kāi)金色的鳥籠，還我們健壯的.翅膀，讓我們?nèi)グ肯杷{(lán)天、搏擊風(fēng)浪吧，那才是我們健康成長(zhǎng)的土壤!同時(shí)，我也要?jiǎng)窀嬗H愛(ài)的同齡人，盡早掙脫那系在腰間的繩索，沖出舒適的籠子，用自己勤勞的雙手、聰明的大腦，創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天。
“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以自立的雄姿去迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
自立的演講稿篇五
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都應(yīng)該愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書，因?yàn)闀梢詭覀冨塾沃R(shí)的海洋；書，可以帶我們暢游幻想的天堂；書，能陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，還能增強(qiáng)我們的閱讀能力，提高我們的文化素養(yǎng)。
走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，走進(jìn)了書的海洋，就好似走進(jìn)了一間琳瑯滿目的展覽室；踏進(jìn)了一座神奇美妙的聚寶庫(kù)；來(lái)到了姹紫嫣紅的大花園里。從中我們能欣賞到一件件十分瑰麗的“珠寶”；可以汲取一些人類用智慧釀造出來(lái)的“蜜汁”；還可以領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深。所以，要想知道書有多么神奇，就必須多讀書。課余時(shí)間，我也愛(ài)讀書。我最喜歡讀的一本書是海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》，里面所講的一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事，是我深受感動(dòng)。遨游于其中，使我得到了不少啟示，受益匪淺！書中講述了海倫·凱勒不平凡的一生。她在幼時(shí)生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了，她不能感受到世間的色彩與聲音，不能傾訴自己心中的希望和要求。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗與死一般的沉寂。這令她惶恐不安，就像一道帷幕籠罩住了她的童年，想要把它掀開(kāi)，卻使海倫疑慮重重。我在想：生命的奇跡是如何誕生？那一個(gè)生活在盲聾啞世界里、度過(guò)著漫長(zhǎng)而又無(wú)聲無(wú)光歲月的弱女子，究竟是如何走過(guò)這一生，經(jīng)歷光彩的人生呢？這是因?yàn)楹悺P勒自信：她用陽(yáng)光心態(tài)，笑對(duì)人生；自立：她想到的是要靠自己的力量生存，而不去依賴別人，所以她盡力去做到她所想做的事情，努力去學(xué)習(xí)她所想學(xué)的東西；自強(qiáng)：她從不向命運(yùn)低頭，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，她迎難而上，困難迎刃而解；當(dāng)有挫折時(shí)，她沒(méi)有為挫折所發(fā)愁，心中有希望、有方向，擁有超人的毅力。海倫之所以能走上文學(xué)的道路，是因?yàn)樗龑?duì)浩如煙海的知識(shí)，充滿了無(wú)窮的好奇。她如饑似渴，不分晝夜地學(xué)習(xí)，夜以繼日地努力，像一塊干燥的`海綿盡情吮吸著知識(shí)的甘霖。是知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫對(duì)生活的勇氣和信心，在沙利文以及薩勒兩位老師的精心指導(dǎo)和幫助下，小海倫既“復(fù)明”又“復(fù)聰’，在她的人生道路上有了好的開(kāi)始，為人生畫上了美麗的一筆。
《假如給我三天光明》告訴我們的道理和滴水穿石給予我們的啟示是相同的：只要日雕月琢，不放棄，目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能“滴穿”一塊塊“頑石”，最終達(dá)向勝利的彼岸，希望之光就能驅(qū)散絕望之云！
自立的演講稿篇六
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好！我是來(lái)自xxx班的xx，很榮幸能站在這里，今天我為大家演講的題目是：本日自立自強(qiáng)，明日書人生華章。
滾滾長(zhǎng)江氣磅礴，亙古男兒當(dāng)自強(qiáng)。勵(lì)志成才是吾向，報(bào)效祖國(guó)。
縱觀歷史之長(zhǎng)河，志士仁人以自強(qiáng)修身，勵(lì)志成才，成就悠悠愛(ài)國(guó)之夢(mèng)。
古人云：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。屈原正道直行，忠而被謗，滿含愛(ài)國(guó)之情，無(wú)人理解，但他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，乃賦離騷，在中國(guó)歷史中留下了濃墨重彩的一筆；司馬遷直言納諫，卻遭腐刑，但他以自己特有的歷史責(zé)任感和使命感，拖著疲憊的身軀，使史家之盡唱無(wú)韻之離騷的史記橫空出世；陸游赤肝義膽，報(bào)效祖國(guó)乃他一生之追求，即使年老體衰，建黨節(jié)仍夜闌臥聽(tīng)風(fēng)催雨，鐵馬冰河進(jìn)夢(mèng)來(lái)。他們正是用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)苦難，自立自強(qiáng)，從而在人生道路上書寫絢麗篇章，在生命的史詩(shī)中長(zhǎng)久挺立，在歷寒假必勝客餐廳社會(huì)實(shí)踐報(bào)告史的長(zhǎng)河中激蕩起遠(yuǎn)遠(yuǎn)的盡響。
橫看近代之時(shí)勢(shì)，天之驕子以自強(qiáng)修身，勵(lì)志成才，鑄就錚錚赤子心。
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，面對(duì)千瘡百孔的祖國(guó)，林則徐吶喊道，拯救國(guó)家危亡乃他一生之所求；大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮，在日本求學(xué)之路上，林則徐創(chuàng)作此詩(shī)以激勵(lì)自己努力奮斗，為中華之崛起而讀書，為中華之騰飛而努力。在他的心里國(guó)為重家為輕；五年回國(guó)路，十年兩彈成，錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)之情讓人感動(dòng)，在刀光劍影的環(huán)境中，他的犧牲精神足以激勵(lì)我們自立自強(qiáng)立志成才。他們正是用執(zhí)著之小學(xué)建軍節(jié)擁軍擁屬活動(dòng)小結(jié)雙擁心來(lái)面對(duì)困難，用一顆愛(ài)國(guó)之心書寫人生華章，用一顆堅(jiān)強(qiáng)之心在生命的燦爛星空中綻放流光溢彩。
歷史的車輪滾滾前進(jìn)，從古至今，永不停息，自強(qiáng)的大浪洶涌澎湃，斗志彌堅(jiān)。
人生不是用來(lái)打敗的，關(guān)于命運(yùn)，史鐵生在我與地壇中這樣寫道。他自己也是這樣踐行著，身體的殘疾擋不了他在文學(xué)創(chuàng)作道路上的腳步，在長(zhǎng)期深沉的思考中，探尋人生的真諦。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，劉偉，一位執(zhí)著的夢(mèng)想家，用雙腳在琴鍵上寫下自立自強(qiáng)。那變幻的旋律，正是他努力翱翔的軌跡。
每個(gè)人都像一片落葉，在風(fēng)中搖擺，顫栗，終極無(wú)奈的委頓于地，聯(lián)誼合作協(xié)議書用度但有少數(shù)如同沿著既定軌道運(yùn)行的星系，無(wú)常的命運(yùn)之風(fēng)吹不倒他們，他們的內(nèi)心有著既定的航程。或許一路艱辛一路泥濘一路風(fēng)霜雨雪，但我相信時(shí)光會(huì)賜與獨(dú)特的報(bào)償紅梅綻放，點(diǎn)點(diǎn)花香揉碎雪的晶瑩。雄鷹翱翔，聲聲高叫震響云的溫情。自立自強(qiáng)，勵(lì)志成才書寫人生華章。在人生的路途中，朝著報(bào)效祖國(guó)的目標(biāo)努力。由此，整裝待發(fā)，揚(yáng)鞭策馬。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
自立的演講稿篇七
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
“夢(mèng)想注定要獨(dú)自旅行。懷疑和嘲諷在路上缺一不可，那又如何？就算你遍體鱗傷，也要活得燦爛……”每當(dāng)我唱這首歌，總是讓我充滿激情和無(wú)限動(dòng)力。
耶！在夢(mèng)的旅途中，荊棘之冠是對(duì)無(wú)語(yǔ)者的鼓勵(lì)，每一個(gè)捕夢(mèng)者都是被不斷的自我提升和無(wú)盡的勸誡所激動(dòng)。
西班牙的一位老人，不是建筑師，也沒(méi)學(xué)過(guò)土木工程，用了53年的時(shí)間，只用一只手和一堆垃圾，蓋了一座將近40米高的教堂。
就是自強(qiáng)不息的精神！自我提升是靈魂的綠洲，靈魂的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。一個(gè)有自強(qiáng)精神的人，雖然極難，也會(huì)勇往直前。
自強(qiáng)不息的精神使司馬遷舍身寫完了史記，激勵(lì)紅軍完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉。這種精神變成了一座燈塔，懸掛在我們心中的天空。無(wú)論世界如何變化，無(wú)論多么迷茫，多么艱難，都不會(huì)迷失方向。即使在最危險(xiǎn)的`時(shí)刻，我們也可以依靠這種精神堅(jiān)持下去，缺乏這種精神的人就像行尸走肉，思想上百依百順，只有諾諾，在生活中得過(guò)且過(guò)，隨波逐流，在工作中安于平庸。
修行，不需要花怒馬，不需要遠(yuǎn)大理想，帶著自強(qiáng)不息的精神飛幾天，帶著風(fēng)吹草動(dòng)也不放棄生活的驕傲。
自立的演講稿篇八
大家下午好!
而今，三年的大學(xué)生活讓我堅(jiān)信了一個(gè)道理：生活中固然有很多的無(wú)可奈何，但更多的是出人意料的精彩，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，試著對(duì)生活充滿信心，你或許會(huì)有意想不到的收獲。
等榮譽(yù);有身居幕后策劃指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和能力，更有面對(duì)賽場(chǎng)成敗寵辱不驚的態(tài)度。
正是這些讓我不斷地成長(zhǎng)。
創(chuàng)奇暑期輔導(dǎo)班，略有收益外，還為我參加教師資格證的試講積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。20xx年的暑假，我留在銅陵做家教工作，身在異鄉(xiāng)，更鍛煉了我自立自強(qiáng)的能力。
雖然我在工作實(shí)踐方面拖入了很多精力，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我從未放松。因?yàn)槲彝涣?，我忘不了父親滿頭的白發(fā)和目前鬢角的銀絲;我忘不了父母布滿老繭，青筋突起的雙手;我忘不了他們?cè)谔镩g辛勤勞作的佝僂背影他們是我前進(jìn)的動(dòng)力!我更加忘不了，忘不了當(dāng)他們得知我拿到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)的激動(dòng)，那激動(dòng)讓我明白女兒的小小成功在他們眼里都是輝煌的戰(zhàn)績(jī);忘不了，每學(xué)期我告訴他們我拿到了學(xué)校得獎(jiǎng)學(xué)金，不管是特等、一等還是二等，他們臉上總是充滿笑容，那笑容讓我明白女兒永遠(yuǎn)是他們的驕傲;忘不了當(dāng)我告訴他們我可以用我的獎(jiǎng)學(xué)金支付學(xué)費(fèi)時(shí)他們臉上的欣喜，那欣喜讓我明白女兒的努力給了他們魔道的安慰;忘不了，當(dāng)我用打工賺來(lái)的錢買來(lái)的夢(mèng)寐以求的電腦卻愿意拱手讓給剛上大一的弟弟，他們臉上的欣慰，那欣慰讓我明白女兒的懂事是他們最大的幸福。
我忘不了過(guò)去的苦難，因?yàn)榭嚯y鞭策著我不斷向前!我更加忘不了那些在苦難中幫助我的親人、同學(xué)、老師。學(xué)校乃至國(guó)家，沒(méi)有你們的幫助。也不會(huì)有我的今天。如今，很多想我一樣的大學(xué)生不必再因?qū)W費(fèi)問(wèn)題而輟學(xué)，不會(huì)再因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法完成學(xué)業(yè)。因?yàn)閲?guó)家每年都如巨大資金來(lái)幫助貧困大學(xué)生就學(xué)，促進(jìn)在校大學(xué)生的全面發(fā)展。只要你努力，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金足以幫助你完成學(xué)業(yè)。面對(duì)國(guó)家、學(xué)校為我們提供的良好政策和優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，作為一名在校大學(xué)生正值青春年華，我們更應(yīng)該珍惜眼下，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)，做將來(lái)報(bào)效祖國(guó)最堅(jiān)硬的基石!自立自強(qiáng)，從不屈服，向今天的自我挑戰(zhàn);勵(lì)志成才，無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸遠(yuǎn)征;報(bào)效祖國(guó)，毫無(wú)保留，向成功的巔峰攀登!
自立的演講稿篇九
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
自強(qiáng)不息是中華民族奮斗精神的主要表現(xiàn)形式。我國(guó)古代典籍《易傳。乾卦》中有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的話。意思是說(shuō)：時(shí)間永恒地流逝，天運(yùn)行不止，有理想、有信念的人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神，積極有為，奮力向前，永不停息。在中華民族的發(fā)展史上，無(wú)論是對(duì)人生崇高理想的追求，還是對(duì)陳舊事物的革新，無(wú)論是面對(duì)困難的態(tài)度，還是吸納百川的氣度，都充分地展現(xiàn)出自強(qiáng)不息的奮斗精神。自強(qiáng)不息的精神深深融鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力當(dāng)中，成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動(dòng)力。
自強(qiáng)不息的一個(gè)重要內(nèi)容就是拼搏進(jìn)取的精神，能夠激勵(lì)人們以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、剛強(qiáng)的毅力，披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險(xiǎn)阻，直至摘取一顆顆璀璨的明珠，攀登上一個(gè)個(gè)光輝的頂點(diǎn)。在我國(guó)古代，涌現(xiàn)出了許多通過(guò)拼搏進(jìn)取取得輝煌業(yè)績(jī)的志士仁人，唐玄奘就是一個(gè)典型例子，他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進(jìn)取的精神，在中華民族發(fā)展史上留下了佳話。近代的`中國(guó)，遭受了西方帝國(guó)主義的侵略和掠奪，淪為半殖民、半封建社會(huì)。但是，中華民族萬(wàn)眾一心，發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的變革和民族的獨(dú)立。
我們這些中學(xué)生也要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息不息、拼搏進(jìn)取的精神，在困難面前不低頭，在艱險(xiǎn)面前不退縮，在逆境之中不氣餒，以濃墨重彩點(diǎn)染自己人生的畫卷，描繪祖國(guó)的美好未來(lái)。
自立的演講稿篇十
大家好!
對(duì)自己得有信心。
對(duì)自己有信心，就是我們常說(shuō)的自信。
自信，就是相信自己，相信自己具備人所具有的一切，相信自己在這人生的旅途中總能有可以做成的事情。
人應(yīng)該有點(diǎn)自信。
孔子門徒顏淵說(shuō)：舜是什么樣的人，我也是什么樣的人，有作為的'人都會(huì)像他那樣。
亞圣孟子說(shuō)：一切我都具備，反躬自問(wèn)，自己是忠誠(chéng)踏實(shí)的，便是最大的快樂(lè)。
大詩(shī)人李白說(shuō)：天生我材必有用。
數(shù)學(xué)家阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撥動(dòng)地球。
馬克思說(shuō)：我最喜歡的人生格言是：人所具有的我都有。
一個(gè)人立身處世需要有自信。
人能自信，才能知其必為而拼力為之;。
人能自信，才能知其可為而全力為之;人能自信，才能知其難為而勉力為之。
能自信，才能對(duì)自己的生活充滿信心，才能對(duì)未來(lái)充滿信心，能自信才能有未來(lái)。
能自信方能自強(qiáng)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
自立的演講稿篇十一
如果你生病了，我們來(lái)看看張海迪。她5歲時(shí)患有脊髓疾病，胸部以下癱瘓。面對(duì)殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)，張海迪并沒(méi)有沮喪和放縱。她說(shuō)：“我就像一顆流星，我要把光留給世界?！睅е@樣的理想，她以非凡的毅力學(xué)習(xí)工作，唱起了人生的贊歌。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)校門，但他努力學(xué)習(xí)，讀完了中小學(xué)的所有課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，學(xué)習(xí)了大學(xué)和研究生的課程。1983年，張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，并取得了迷人的成就。
誰(shuí)這輩子沒(méi)遇到過(guò)挫折，就算挫折重創(chuàng)了你，那又如何？已經(jīng)客觀存在了。我們只能選擇戰(zhàn)斗或者沉淪。大家都知道，沉淪的結(jié)果就是自我墮落和毀滅。我們必須選擇戰(zhàn)斗，走出陰霾，迎接生活的陽(yáng)光。
孟子的《云日》一書，將對(duì)斯里蘭卡人民的偉大責(zé)任放下，而他首先要苦于自己的頭腦，疲勞自己的筋骨，餓死自己的身體和皮膚，缺乏自己的身體和行走，為所欲為，所以他控制不了自己。自強(qiáng)自立，風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。如果我們不被逆境磨煉，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，你小時(shí)候不試著走路是因?yàn)榭赡芩さ?，現(xiàn)在連走路都不會(huì)了。有沒(méi)有人坐在這里不能走路？不會(huì)。這說(shuō)明我們都有克服困難的能力和勇氣。然后再站出來(lái)挑戰(zhàn)。成功不遠(yuǎn)了。
自立的演講稿篇十二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句充滿哲理性的.話語(yǔ)，我們用一個(gè)眾所周知的高貴偉大的靈魂掙扎來(lái)詮釋。
偉大的音樂(lè)家——貝多芬，就在他音樂(lè)創(chuàng)造的高峰時(shí)期，不幸遭遇了耳聾。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有聽(tīng)力簡(jiǎn)直是一個(gè)致命性的打擊，可他并沒(méi)有在困難面前低頭，放棄努力，他堅(jiān)信音樂(lè)就是自己的人生，仍舊頑強(qiáng)地進(jìn)行自己的音樂(lè)事業(yè)。他創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》聞名于世，不就印證出命運(yùn)的定義嗎？他扼住了命運(yùn)的咽喉，不就折射出人性高貴的尊嚴(yán)嗎？音樂(lè)巨人的命運(yùn)堅(jiān)韌自強(qiáng)，我們的人生亦如此。
人生，在于自己，更在于有堅(jiān)定地目標(biāo)。要有一段完整的人生，首先要為自己設(shè)定一個(gè)適合自己并感興趣的目標(biāo)。如若沒(méi)有目標(biāo)，那你就不能確定前進(jìn)的方向，就等于提前失去一個(gè)能辨別方向的指南針，而沒(méi)有了方向，你就會(huì)迷茫，會(huì)失落，會(huì)黯然，甚至走投無(wú)路。反之，你確定了一個(gè)目標(biāo)，就如同獲得了一盞明燈。人生灰茫時(shí)，它幫你照亮了前方；人生蕭瑟時(shí)，它給你帶來(lái)了溫暖；人生無(wú)路時(shí)，它教你“一切都要靠自己”的信仰和“一蓑煙雨任平生”的自信坦然。即使你推翻不倒人生的隔墻，但你也會(huì)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，懂得“挫折也是一種美?！?BR> 人生，在于自己，更在于自強(qiáng)不息。人生并非確定了一個(gè)理想目標(biāo)后就會(huì)一片光明的，也并非有了正確方向就會(huì)所向披靡，成功到底。在這個(gè)過(guò)程中，有許多人敗就敗在不會(huì)吸取教訓(xùn)，不能積累經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，每個(gè)人的人生都不可能十全十美，一帆風(fēng)順，但也正因?yàn)槿绱?，我們十分需要“失敗”。你或許覺(jué)得這十分可笑吧！人生需要“失敗”？我敢斷言，人生沒(méi)有“失敗”的存在，成功也無(wú)意義。常言道：失敗乃是成功之母。經(jīng)歷過(guò)失敗的人，才有可能成功；經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才可能堅(jiān)強(qiáng)。在我們的人生里，失敗會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸！失敗就如同一根扁擔(dān)，搭在我們肩上，難以平衡，時(shí)而橫向這邊，時(shí)而豎向那邊?？赡惆l(fā)現(xiàn)了嗎？只要多幾次調(diào)整，我們就能慢慢適應(yīng)，就算再不聽(tīng)話的小孩經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的“朝夕相處”，也會(huì)安分守己了！
總而言之，成功的人生不會(huì)屬于輕易放棄的人，不會(huì)青睞那些自甘墮落的人，套用北島先生的話來(lái)說(shuō)“堅(jiān)持是堅(jiān)持者的通行證，放棄是放棄者的墓志銘”。努力樂(lè)觀的人永遠(yuǎn)堅(jiān)信：人生，在于自己，在于自強(qiáng)不息。
謝謝大家！
自立的演講稿篇十三
今天和大家談?wù)勱P(guān)于自立的話題，我們學(xué)會(huì)早點(diǎn)自立總是好的，一起來(lái)閱讀關(guān)于自立的演講稿吧。
各位評(píng)委、各位同學(xué)，下午好! 我是?號(hào)郭六一。
在我來(lái)這里的路上， 我在草叢中聽(tīng)到一只小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)， “ 就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?” 媽媽： “因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)! ” 小蝸牛： “毛蟲姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?” 媽媽： “因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！?BR> 小蝸牛： “可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭，也爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬 又重的殼呢?” 媽媽： “因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！?小蝸?？蘖似饋?lái)： “我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！?好可憐哦，你們知道蝸牛媽媽怎么安慰小蝸牛的嗎?你猜蝸牛媽媽說(shuō)什么? 蝸牛媽媽安慰地說(shuō)：你到 1105 聽(tīng)郭六一同學(xué)的演講就能明白了。
這只小蝸?，F(xiàn)在就在場(chǎng)，那我開(kāi)始我的演講了。
各位評(píng)委、各位同學(xué)。
我演講的題目是：大學(xué)生要自立! 回想起以前， 高中或初中。
我們都在老師的管理下學(xué)習(xí)。
上自習(xí)要強(qiáng)迫才能安靜下來(lái)， 還有一定得留短發(fā)，門衛(wèi)看到穿拖鞋進(jìn)出校門就會(huì)沒(méi)收你的拖鞋，讓你光著腳丫。
生活學(xué)習(xí) 每一個(gè)細(xì)節(jié)都有眼睛盯著你，宿舍管理很嚴(yán)格。
我們不用帶鑰匙，宿管幫我們開(kāi)門、鎖門， 但我們卻不能自由進(jìn)出我們的宿舍。
感覺(jué)很壓抑，沒(méi)有私人空間。
進(jìn)入大學(xué)后，就好像松綁了一樣。
只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。
上網(wǎng)又很便宜。
自己可以支配的時(shí)間又多。
于是廣大大學(xué)生開(kāi)始迷茫了，有的人整天渾渾噩 噩，我們到底在干什么? 原因在哪?就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤ⅰ?BR> 我們雖然討厭老師家長(zhǎng)管制我們， 我們卻很依賴那 種管制。
而西方有些國(guó)家大學(xué)以前就開(kāi)始自己管理自己，他們進(jìn)入大學(xué)感覺(jué)很自然，唯一和 以前不同的是意識(shí)到知識(shí)的重要性。
而我們進(jìn)入大學(xué)，好像是一種釋放。
從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由的 人一旦獲得自由就很難控制自己，也就是沒(méi)了自立的能力。
我們且不管應(yīng)試教育的利弊。
現(xiàn) 在形勢(shì)很嚴(yán)峻，我呼吁：大學(xué)生請(qǐng)自立! 有一個(gè)故事說(shuō)： 某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一個(gè)和尚正撐傘走過(guò)。
這人說(shuō)： “大師，度我一下吧，帶我一段 如何?”和尚說(shuō)： “我在雨中，你在檐下，檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下， 站在雨中： “現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”和尚說(shuō)： “我也在雨中，你也在雨中，我不 被雨淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。
所以不是我度自己，而是傘度我。
你要被度，不 必找我，請(qǐng)自找傘! ”說(shuō)完便走了。
這是一個(gè)很有哲理的求人不如求己的自立故事。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要能自己做出抉擇， 并為自己的抉擇全權(quán)負(fù)責(zé)。
那么我們?nèi)绾巫粤⒛?這也要靠自己。
要自立要從兩方面出發(fā)，一是意識(shí)上的自立。
二是能力上的自立。
兩者是互相促進(jìn)，互 相影響的。
首先意識(shí)上要獨(dú)立。
要甩掉依賴心里。
從思想上解脫，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。
你不妨想你下 你的將來(lái)。
可以這樣說(shuō)，你將來(lái)是窮困還是充足，是昂首挺胸還是低頭哈腰全在你在大學(xué)里 的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)可以不很好，但不能無(wú)聊。
生活可以平凡，但不能沒(méi)了自立。
你可以自己做主 為自己以后的生活做充足的準(zhǔn)備。
而不是把一去不復(fù)返的青春耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)或無(wú)聊之上。
你必 須清醒認(rèn)識(shí)到你將付出的代價(jià)。
你必須為你的行為負(fù)責(zé)。
所以你必須自立。
首先從思想上自 立。
第二是能力上的自立。
就像社會(huì)上的人一樣。
你經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立， 意識(shí)上再獨(dú)立也沒(méi)用。
而我們來(lái)學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)以后生活的技能。
所以能力上自立專業(yè)課一定要扎實(shí)。
如果快 畢業(yè)了還是一片茫然，那你白上了。
你不上大學(xué)都可以活得更好。
當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一部分。
一 般來(lái)說(shuō)以后生活最好的并不是成績(jī)上最好的。
你可以有其他一些技能。
或者說(shuō)，你可以有高 的情商。
比如毅力，比如如自信，還有創(chuàng)新能力和交際能力。
總之這些不是天生的，你可以 在大學(xué)中培養(yǎng)。
一句話，要么充分利用自己的智商，要么培養(yǎng)自己的情商。
總之，所有的這 一切都旨在支撐住你的獨(dú)立自立。
都是培養(yǎng)自立的后備力量。
所以同學(xué)們，自立的中國(guó)需要自立的你們。
你們一定要自立，大學(xué)生一定要自立! 最后我要告訴那只小蝸牛的是：我們用自己的殼保護(hù)自己，我們不靠天，也不靠地，我們靠 自己?！?謝謝，我的演講完畢。
各位女士們，先生們，大家好!
今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勱P(guān)于自信自立自強(qiáng)的話題，我認(rèn)為今天在座的各位選手，能夠勇敢的站在這個(gè)舞臺(tái)上就是自信，就是一種成功，你們說(shuō)對(duì)嗎?因?yàn)槲覀儑L試著站在這里，即使不成功，但也不成空白。
曾經(jīng)有一個(gè)喜愛(ài)雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。
但，正如雕塑家對(duì)自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。
整整五年，青年每塑好一件作品，都會(huì)拿去讓雕塑家過(guò)目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。
有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情，但，他的妻子卻不以為然，而是說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“只要信心沒(méi)有被打碎?！苯Y(jié)果，青年最終如愿以償，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超越了自己的恩師。
原因是什么呢?就是青年人擁有不怕失敗的自信。
人生在世，不可能總是平平安安、一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣意想不到的困難，但我們不能沒(méi)有信心，只要振作精神，下定決心，排除萬(wàn)難，就一定會(huì)有希望特別是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，即使生活無(wú)情地將我們的奮斗、努力打成碎片，但只要信心沒(méi)有被打碎，只要我們的心中能保持自信的火種，我們就可以一次又一次地點(diǎn)燃生命的激情和活力，勇敢地與命運(yùn)之神、風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)抗?fàn)?，讓生命煥發(fā)出智慧與堅(jiān)強(qiáng)的光輝。
人能走多遠(yuǎn)，不問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志。
人能攀多高，不問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。
如果一個(gè)人失去了自強(qiáng)的精神，那么他已經(jīng)失敗了。
世界上只有兩種動(dòng)物能爬上金字塔，鷹和蝸牛。
我們可以像蝸牛那樣一步一個(gè)腳印的往上爬，有志者，事竟成。
只要有自強(qiáng)不息的精神，風(fēng)雨中依然前行。
成功可能是屬于你的，但也可能以你擦肩而過(guò)，這都要看你到底有沒(méi)有信心將成功奪過(guò)來(lái)。
在這里，我想告訴大家：自尊自愛(ài)使我們能更好的立身社會(huì)，自立自強(qiáng)是我們更有價(jià)值。
我們應(yīng)該實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己。
讓我們共同誓言：做一個(gè)腳踏實(shí)地，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)的中國(guó)人吧!
謝謝大家
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我非常榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)，用我的親身經(jīng)歷來(lái)向大家闡釋我心中的自立自強(qiáng)，勵(lì)志成才，報(bào)效祖國(guó)。
我出生于一個(gè)地道的農(nóng)民家庭，父母都是一輩子面朝黃土背朝天的人。
他們沒(méi)有偉大的思想，沒(méi)有卓越的功績(jī)，但是他們有勤勞的雙手，無(wú)私的奉獻(xiàn)和愛(ài)，正是他們默默無(wú)聞的`平凡感染了我，教育了我，讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，懂得了生活要考自己的雙手去創(chuàng)造。
讓我在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)得起挫折的磨練，頂?shù)米±щy的打擊，受得了風(fēng)雨的洗滌。
讓我縱使歷經(jīng)成敗跌宕起伏依舊能夠笑對(duì)前方，無(wú)畏風(fēng)雨，不懼挑戰(zhàn)!
曾經(jīng)，我因高考志愿出現(xiàn)差錯(cuò)錯(cuò)失了皖南醫(yī)學(xué)院的錄取，放棄了去池州學(xué)院就讀的機(jī)會(huì)，只為了那份年少氣盛的不甘和驕傲;曾經(jīng)，我因在高考考場(chǎng)上幫助老師的女兒作弊而被推入絕望的邊緣，為自己的無(wú)知和幼稚付出了高昂的代價(jià)······而今，三年的大學(xué)生活讓我堅(jiān)信了一個(gè)道理：生活中固然有很多的無(wú)可奈何，但更多的是出人意料的精彩，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，試著對(duì)生活充滿信心，你或許會(huì)有意想不到的收獲。
收拾好行囊，20xx年9月，我?guī)е鴫?mèng)想來(lái)到了銅陵學(xué)院，來(lái)創(chuàng)造我人生的另一片天空!經(jīng)歷了一次人生低谷，我愈發(fā)得渴望鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己!所以入學(xué)之初，我便加入了學(xué)生會(huì)，同時(shí)成為了一名學(xué)生記者。
我忙碌而豐富多彩的大學(xué)生活也就此拉開(kāi)了序幕。
身為一名學(xué)生干部，我參加、參與組織了各種各樣的活動(dòng)，從女籃“新生杯”，運(yùn)動(dòng)會(huì)，到后來(lái)的各類演講、講座，文娛活動(dòng)，志愿服務(wù)，自強(qiáng)之星，數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等。
身為一名學(xué)生記者，基本上哪里有活動(dòng)，我就會(huì)現(xiàn)身在哪里，采訪、攝影、寫稿、發(fā)稿、忙至深更半夜早已是家常便飯。
我同學(xué)經(jīng)常說(shuō)我像個(gè)陀螺，永不停息的在轉(zhuǎn)。
我笑笑，其實(shí)我并不覺(jué)得有多辛苦，反而覺(jué)得這樣的生活才充實(shí)，豐富多彩，有滋有味!因?yàn)槊恳粓?chǎng)活動(dòng)，每一項(xiàng)比賽，每一次經(jīng)歷都會(huì)讓我收獲很多東西。
有“”把愛(ài)帶回家活動(dòng)系一等獎(jiǎng)、院三等獎(jiǎng)““先進(jìn)個(gè)人”“自強(qiáng)之星優(yōu)勝獎(jiǎng)”“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“院三好學(xué)生”等榮譽(yù);有身居幕后策劃指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和能力，更有面對(duì)賽場(chǎng)成敗寵辱不驚的態(tài)度·······正是這些讓我不斷地成長(zhǎng)。
生活的無(wú)奈，讓我很早就認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。
我們姐弟的學(xué)費(fèi)，父親的醫(yī)藥費(fèi)早已使我們這個(gè)普通的農(nóng)村家庭捉襟見(jiàn)肘。
從高中我就一直在做兼職，希望能夠幫父母分擔(dān)生活的重?fù)?dān)。
20xx年暑假，我在合肥的康佳公司打工，雖然只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，但正是著短短的兩個(gè)月，不僅讓我積累了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更培養(yǎng)了我做事兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也受到了公司的好評(píng)。
因此我大學(xué)期間的很多個(gè)節(jié)假日都在銅陵的國(guó)美電器、合肥的鼓樓商廈、商之都做康佳彩電的臨時(shí)促銷員。
20xx年暑假，我和同學(xué)在家鄉(xiāng)合辦了“創(chuàng)奇暑期輔導(dǎo)班”，略有收益外，還為我參加教師資格證的試講積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。
20xx年的暑假，我留在銅陵做家教工作，身在異鄉(xiāng)，更鍛煉了我自立自強(qiáng)的能力。
雖然我在工作實(shí)踐方面拖入了很多精力，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我從未放松。
他們是我前進(jìn)的動(dòng)力!我更加忘不了，忘不了當(dāng)他們得知我拿到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)的激動(dòng)，那激動(dòng)讓我明白女兒的小小成功在他們眼里都是輝煌的戰(zhàn)績(jī);忘不了，每學(xué)期我告訴他們我拿到了學(xué)校得獎(jiǎng)學(xué)金，不管是特等、一等還是二等，他們臉上總是充滿笑容，那笑容讓我明白女兒永遠(yuǎn)是他們的驕傲。
忘不了當(dāng)我告訴他們我可以用我的獎(jiǎng)學(xué)金支付學(xué)費(fèi)時(shí)他們臉上的欣喜，那欣喜讓我明白女兒的努力給了他們魔道的安慰;忘不了，當(dāng)我用打工賺來(lái)的錢買來(lái)的夢(mèng)寐以求的電腦卻愿意拱手讓給剛上大一的弟弟，他們臉上的欣慰，那欣慰讓我明白女兒的懂事是他們最大的幸福。
我忘不了過(guò)去的苦難，因?yàn)榭嚯y鞭策著我不斷向前!我更加忘不了那些在苦難中幫助我的親人、同學(xué)、老師。
學(xué)校乃至國(guó)家，沒(méi)有你們的幫助。
也不會(huì)有我的今天。
如今，很多想我一樣的大學(xué)生不必再因?qū)W費(fèi)問(wèn)題而輟學(xué)，不會(huì)再因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法完成學(xué)業(yè)。
因?yàn)閲?guó)家每年都如巨大資金來(lái)幫助貧困大學(xué)生就學(xué)，促進(jìn)在校大學(xué)生的全面發(fā)展。
只要你努力，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金足以幫助你完成學(xué)業(yè)。
面對(duì)國(guó)家、學(xué)校為我們提供的良好政策和優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，作為一名在校大學(xué)生正值青春年華，我們更應(yīng)該珍惜眼下，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)，做將來(lái)報(bào)效祖國(guó)最堅(jiān)硬的基石!
自立自強(qiáng)，從不屈服，向今天的自我挑戰(zhàn);勵(lì)志成才，無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸遠(yuǎn)征;報(bào)效祖國(guó)，毫無(wú)保留，向成功的巔峰攀登!
自立的演講稿篇十四
那天放學(xué)后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽躺在家里的床上，于是我去問(wèn)媽媽怎么回事。從我媽嘴里說(shuō)出來(lái)，早上帶我去學(xué)校后回家的路上，我媽騎著自行車慢慢走到小區(qū)門口。一輛白色的城管車和它追的“摩托車”同時(shí)疾馳而過(guò)，撞倒了我媽。我媽被單位的大媽送回家，給她買藥。從那時(shí)起，照顧母親的重任就落在了我和父親身上。
據(jù)我爸說(shuō)，我媽必須在床上躺三個(gè)月不動(dòng)，不能下地活動(dòng)。從那天起，我開(kāi)始一個(gè)人從學(xué)?；丶?，但我媽過(guò)去接我；我總是急匆匆地幫我父親挑選蔬菜、洗碗和打掃衛(wèi)生。你知道，這些是我以前很少做甚至沒(méi)有做過(guò)的事情?，F(xiàn)在我不僅學(xué)會(huì)了照顧自己，也學(xué)會(huì)了照顧媽媽。我對(duì)自己的改變非常滿意。
情實(shí)感。有人說(shuō)“學(xué)”就是鳥練習(xí)飛翔，拍打翅膀。我是一只年輕的'雄鷹，展開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備迎接生活的挑戰(zhàn)，接受風(fēng)雨兼程的洗禮，努力成為一只飛翔在天空的雄鷹！這幾天發(fā)生在我身上的事情，不僅加深了我對(duì)學(xué)習(xí)和真諦的理解，也讓我感受到了自強(qiáng)不息的喜悅。
看著熟睡的媽媽，真心希望她早日康復(fù)。也希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任！
自立的演講稿篇十五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)自立自強(qiáng)的人》。
最近網(wǎng)絡(luò)上流行問(wèn)一句 “大學(xué)生的臟衣服去哪兒了”，這話題源于大學(xué)生曉東。這名來(lái)自湖南長(zhǎng)沙的曉東在他考上重慶交通大學(xué)后，每隔兩個(gè)月，便會(huì)將臟衣服快遞回家，讓母親清洗。3年來(lái)，快遞費(fèi)用就花去了上千元。一個(gè)大學(xué)生，居然將臟衣服打包從重慶寄回遠(yuǎn)在湖南的家里讓媽媽洗？為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)呀，曉東是家里的獨(dú)生子，從小被家里人百般寵愛(ài)。家務(wù)事，從不沾手。可謂是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。以至于上了大學(xué)后，竟將臟衣服打包給郵回了家！這樣的作為實(shí)在令人啼笑皆非！
習(xí)近平總書記說(shuō)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中華民族最偉大的夢(mèng)想。而我的中國(guó)夢(mèng)就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而出一份力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，我現(xiàn)在就必須學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，自己的衣物自己洗，自己的房間自己收拾，自己的學(xué)習(xí)自己管理。我還要學(xué)會(huì)幫媽媽洗衣、拖地、買菜、做飯等等。
這些事情說(shuō)起來(lái)并不難，但做起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單。由于我們這一代人受家人的溺愛(ài)太深，所以，盡管我們學(xué)校有“勞動(dòng)”課題，要求我們每周都要填勞動(dòng)手冊(cè)，但我知道還是有敷衍了事的現(xiàn)象。同學(xué)們，面對(duì)父母的過(guò)分溺愛(ài)，我們要怎么辦呢？是要繼續(xù)做溫室里的花朵，還是做自立自強(qiáng)的小能人呢？不用說(shuō)，我們肯定是要做個(gè)自立自強(qiáng)的人了。因?yàn)?，只有自立者、自?qiáng)者才能生存！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們是祖國(guó)的'未來(lái)。時(shí)代要求我們不僅要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，還要做一個(gè)勇于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的時(shí)代新人，將來(lái)為祖國(guó)做最大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
自立的演講稿篇十六
各位評(píng)委、各位同學(xué)，下午好！我是x號(hào)郭六一。
在我來(lái)這里的路上，我在草叢中聽(tīng)到一只小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，“就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！?BR> 小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭，也爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！焙每蓱z哦，你們知道蝸牛媽媽怎么安慰小蝸牛的嗎？你猜蝸牛媽媽說(shuō)什么？蝸牛媽媽安慰地說(shuō)：你到1105聽(tīng)郭六一同學(xué)的演講就能明白了。
這只小蝸牛現(xiàn)在就在場(chǎng)，那我開(kāi)始我的演講了。
各位評(píng)委、各位同學(xué)。
我演講的題目是：大學(xué)生要自立！回想起以前，高中或初中。
我們都在老師的管理下學(xué)習(xí)。上自習(xí)要強(qiáng)迫才能安靜下來(lái)，還有一定得留短發(fā)，門衛(wèi)看到穿拖鞋進(jìn)出校門就會(huì)沒(méi)收你的拖鞋，讓你光著腳丫。生活學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都有眼睛盯著你，宿舍管理很嚴(yán)格。我們不用帶鑰匙，宿管幫我們開(kāi)門、鎖門，但我們卻不能自由進(jìn)出我們的宿舍。感覺(jué)很壓抑，沒(méi)有私人空間。
進(jìn)入大學(xué)后，就好像松綁了一樣。只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。上網(wǎng)又很便宜。自己可以支配的時(shí)間又多。于是廣大大學(xué)生開(kāi)始迷茫了，有的人整天渾渾噩噩，我們到底在干什么？原因在哪？就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤ⅰＮ覀冸m然討厭老師家長(zhǎng)管制我們，我們卻很依賴那種管制。
而西方有些國(guó)家大學(xué)以前就開(kāi)始自己管理自己，他們進(jìn)入大學(xué)感覺(jué)很自然，唯一和以前不同的是意識(shí)到知識(shí)的重要性。而我們進(jìn)入大學(xué)，好像是一種釋放。從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由的人一旦獲得自由就很難控制自己，也就是沒(méi)了自立的能力。
我們且不管應(yīng)試教育的利弊。
現(xiàn)在形勢(shì)很嚴(yán)峻，我呼吁：大學(xué)生請(qǐng)自立！有一個(gè)故事說(shuō)：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一個(gè)和尚正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“大師，度我一下吧，帶我一段如何？”和尚說(shuō)：“我在雨中，你在檐下，檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”和尚說(shuō)：“我也在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不必找我，請(qǐng)自找傘！”說(shuō)完便走了。
這是一個(gè)很有哲理的求人不如求己的自立故事。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要能自己做出抉擇，并為自己的抉擇全權(quán)負(fù)責(zé)。那么我們?nèi)绾巫粤⒛?？這也要靠自己。要自立要從兩方面出發(fā)，一是意識(shí)上的自立。二是能力上的自立。兩者是互相促進(jìn)，互相影響的。首先意識(shí)上要獨(dú)立。要甩掉依賴心里。從思想上解脫，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。你不妨想你下你的將來(lái)。
可以這樣說(shuō)，你將來(lái)是窮困還是充足，是昂首挺胸還是低頭哈腰全在你在大學(xué)里的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)可以不很好，但不能無(wú)聊。生活可以平凡，但不能沒(méi)了自立。你可以自己做主為自己以后的生活做充足的準(zhǔn)備。而不是把一去不復(fù)返的青春耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)或無(wú)聊之上。
你必須清醒認(rèn)識(shí)到你將付出的代價(jià)。你必須為你的行為負(fù)責(zé)。所以你必須自立。
首先從思想上自立。第二是能力上的自立。就像社會(huì)上的人一樣。你經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，意識(shí)上再獨(dú)立也沒(méi)用。而我們來(lái)學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)以后生活的技能。所以能力上自立專業(yè)課一定要扎實(shí)。如果快畢業(yè)了還是一片茫然，那你白上了。你不上大學(xué)都可以活得更好。當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一部分。一般來(lái)說(shuō)以后生活最好的并不是成績(jī)上最好的。你可以有其他一些技能?；蛘哒f(shuō)，你可以有高的情商。比如毅力，比如如自信，還有創(chuàng)新能力和交際能力?？傊@些不是天生的，你可以在大學(xué)中培養(yǎng)。一句話，要么充分利用自己的智商，要么培養(yǎng)自己的情商。
總之，所有的這一切都旨在支撐住你的獨(dú)立自立。都是培養(yǎng)自立的后備力量。
所以同學(xué)們，自立的中國(guó)需要自立的你們。
你們一定要自立，大學(xué)生一定要自立！最后我要告訴那只小蝸牛的是：我們用自己的殼保護(hù)自己，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！敝x謝，我的演講完畢。
自立的演講稿篇十七
大家好！各位同學(xué)們：
今天能在這里為大家演講，我感到很榮幸，謝謝大家，我是瓦崗一中精神，我們有很多成員，經(jīng)過(guò)激烈的決賽之后，我們決定，讓李想來(lái)為大家演講。
我先自我介紹一下，我是“瓦崗一中精神”我的出生地是瓦崗一中，你們別看我的出生地在這個(gè)不大的四方院，我的同胞可不少，我有很多的好朋友，我的人緣很好，但是那觸犯了法律的人我可不愿意和他做朋友。
我給你們介紹一下我的朋友吧，我還有幾個(gè)好聽(tīng)的名字，叫堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈、奮斗不屈。那天，我在無(wú)聊的散步，在一個(gè)叫愛(ài)迪生的地方，休息了會(huì)，看見(jiàn)了他在發(fā)明一種可以發(fā)光的泡泡，他已經(jīng)失敗了很多次了，但他還沒(méi)有成功。我決定，幫他，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)這時(shí)。對(duì)面黑壓壓的一片敵外入侵分子，我看見(jiàn)，他們挑著放棄的旗幟。我方與敵方展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)一千多回合以后。我方的碳化棉線元帥主宰了戰(zhàn)場(chǎng)，獲得了勝利、定國(guó)號(hào)為燈泡，就這樣，我成了愛(ài)迪生的好朋友。
我還有個(gè)鄰居，也是我的好朋友。她從小就很勤奮，好學(xué)，能文能武，長(zhǎng)大后，我便與他結(jié)識(shí)了。他母親讓他去參軍。而且時(shí)刻記著一句話，他母親把這一句話寫在了他的'背上，這句話是精忠報(bào)國(guó)，當(dāng)然也就是我了。我的朋友大家也都猜出來(lái)了吧，他就是岳飛。
我還喜歡與大家做朋友。那些學(xué)習(xí)努力的也都是我的好朋友。我的朋友還有很多，如果大家想和我做朋友，請(qǐng)記住我的交友條件：堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈。自立自強(qiáng)、奮斗不息，精忠報(bào)國(guó)，孝悌忠信。
自立的演講稿篇十八
各位評(píng)委、各位同學(xué)：
下午好！我是？號(hào)郭六一。在我來(lái)這里的路上，我在草叢中聽(tīng)到一只小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，“就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭，也爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！焙每蓱z哦，你們知道蝸牛媽媽怎么安慰小蝸牛的嗎？你猜蝸牛媽媽說(shuō)什么？蝸牛媽媽安慰地說(shuō)：你到1105聽(tīng)郭六一同學(xué)的演講就能明白了。這只小蝸?，F(xiàn)在就在場(chǎng)，那我開(kāi)始我的演講了。各位評(píng)委、各位同學(xué)。我演講的題目是：大學(xué)生要自立！回想起以前，高中或初中。我們都在老師的管理下學(xué)習(xí)。上自習(xí)要強(qiáng)迫才能安靜下來(lái)，還有一定得留短發(fā)，門衛(wèi)看到穿拖鞋進(jìn)出校門就會(huì)沒(méi)收你的拖鞋，讓你光著腳丫。生活學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都有眼睛盯著你，宿舍管理很嚴(yán)格。我們不用帶鑰匙，宿管幫我們開(kāi)門、鎖門，但我們卻不能自由進(jìn)出我們的宿舍。感覺(jué)很壓抑，沒(méi)有私人空間。進(jìn)入大學(xué)后，就好像松綁了一樣。只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。上網(wǎng)又很便宜。自己可以支配的時(shí)間又多。于是廣大大學(xué)生開(kāi)始迷茫了，有的人整天渾渾噩噩，我們到底在干什么？原因在哪？就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤ⅰ?BR> 我們雖然討厭老師家長(zhǎng)管制我們，我們卻很依賴那種管制。而西方有些國(guó)家大學(xué)以前就開(kāi)始自己管理自己，他們進(jìn)入大學(xué)感覺(jué)很自然，唯一和以前不同的是意識(shí)到知識(shí)的重要性。而我們進(jìn)入大學(xué)，好像是一種釋放。從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由的人一旦獲得自由就很難控制自己，也就是沒(méi)了自立的能力。我們且不管應(yīng)試教育的利弊?，F(xiàn)在形勢(shì)很嚴(yán)峻，我呼吁：大學(xué)生請(qǐng)自立！有一個(gè)故事說(shuō)：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一個(gè)和尚正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“大師，度我一下吧，帶我一段如何？”和尚說(shuō)：“我在雨中，你在檐下，檐下無(wú)雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”和尚說(shuō)：“我也在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不必找我，請(qǐng)自找傘！”說(shuō)完便走了。這是一個(gè)很有哲理的求人不如求己的自立故事。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要能自己做出抉擇，并為自己的抉擇全權(quán)負(fù)責(zé)。那么我們?nèi)绾巫粤⒛?？這也要靠自己。要自立要從兩方面出發(fā)，一是意識(shí)上的自立。二是能力上的`自立。兩者是互相促進(jìn)，互相影響的。首先意識(shí)上要獨(dú)立。要甩掉依賴心里。從思想上解脫，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。你不妨想你下你的將來(lái)?？梢赃@樣說(shuō)，你將來(lái)是窮困還是充足，是昂首挺胸還是低頭哈腰全在你在大學(xué)里的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)可以不很好，但不能無(wú)聊。生活可以平凡，但不能沒(méi)了自立。你可以自己做主為自己以后的生活做充足的準(zhǔn)備。而不是把一去不復(fù)返的青春耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)或無(wú)聊之上。你必須清醒認(rèn)識(shí)到你將付出的代價(jià)。你必須為你的行為負(fù)責(zé)。所以你必須自立。首先從思想上自立。第二是能力上的自立。就像社會(huì)上的人一樣。
你經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，意識(shí)上再獨(dú)立也沒(méi)用。而我們來(lái)學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)以后生活的技能。所以能力上自立專業(yè)課一定要扎實(shí)。如果快畢業(yè)了還是一片茫然，那你白上了。你不上大學(xué)都可以活得更好。當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一部分。一般來(lái)說(shuō)以后生活最好的并不是成績(jī)上最好的。你可以有其他一些技能?；蛘哒f(shuō)，你可以有高的情商。比如毅力，比如如自信，還有創(chuàng)新能力和交際能力。總之這些不是天生的，你可以在大學(xué)中培養(yǎng)。一句話，要么充分利用自己的智商，要么培養(yǎng)自己的情商。總之，所有的這一切都旨在支撐住你的獨(dú)立自立。都是培養(yǎng)自立的后備力量。所以同學(xué)們，自立的中國(guó)需要自立的你們。你們一定要自立，大學(xué)生一定要自立！
最后我要告訴那只小蝸牛的是：我們用自己的殼保護(hù)自己，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?BR> 自立的演講稿篇十九
各位老師：
下午好！今天我演講的題目是《做一名自立自強(qiáng)的教師》。自立自強(qiáng)，是做人的基本準(zhǔn)則，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，古往今來(lái)，許多成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人。而自立自強(qiáng)決非一朝一夕的易事，不是所有人都可以輕松做到的。它需要毅力的支持，凡是自強(qiáng)的人，往往都有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高.我做為一名幼兒老師,我覺(jué)得很自豪。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。因此，我首先要對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，努力提高自身素質(zhì)。
就該像青松、像野草，不擇地勢(shì)，不求豪華舒適，為孩子植根僻壤。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師。
所以擁有這樣稱號(hào)的我：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！眹?yán)格要求自己做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的好老師。
常言說(shuō)的好：為了孩子的`一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力，要爭(zhēng)取做到最好。因?yàn)槌晒εc勝利的大門始終是向自立自強(qiáng)者敞開(kāi)的。
謝謝大家，我的演講完了！
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自立的演講稿篇一
同學(xué)，你知道嗎？許多貧困大學(xué)生靠自己的雙手掙學(xué)費(fèi)。他們沒(méi)有因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)狀況不好而放棄學(xué)業(yè)。相反，他們?yōu)槲覀儤淞⒘艘粋€(gè)獨(dú)立和自力更生的好榜樣。
再來(lái)一個(gè)就更慘了。他叫秦小龍。他來(lái)自安徽明光。他是個(gè)殘疾人。他的父母從小就去世了。三年來(lái)，他一直在街上賣花，完全靠自己謀生。夜幕降臨時(shí)，他把用漂亮的塑料紙包著的花放在輪椅上，慢慢轉(zhuǎn)向街上，直到晚上10點(diǎn)。三年來(lái)，他沒(méi)有一天不這樣。三年來(lái)，他不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨交加，饑寒交迫的日子！
但你們誰(shuí)知道他為什么這么做？最讓我們感動(dòng)的是，他這樣做不是為了自己，而是為了更多的貧困生上學(xué)！秦小龍把賣花賺來(lái)的錢捐給了其他貧困生。因?yàn)樗荒茏约荷蠈W(xué)，他希望那些因?yàn)榧彝ヘ毨Ф荒苌蠈W(xué)的人能夠上學(xué)，他也希望這些貧困生能夠自立。
這兩個(gè)自立自強(qiáng)的例子，不是靠別人，而是靠自己的努力，獨(dú)立自強(qiáng)，頑強(qiáng)奮斗，鍥而不舍。他們的所作所為讓我們明白，自力更生就是樂(lè)觀地面對(duì)生活，冷靜地處理困難。
同學(xué)們，讓我們學(xué)習(xí)自力更生的模式，靠自己的力量賺學(xué)費(fèi)，努力養(yǎng)活自己。同學(xué)們，未來(lái)是靠自己的雙手掙來(lái)的，父母永遠(yuǎn)幫不了我們，要學(xué)會(huì)自立，學(xué)會(huì)自力更生，學(xué)會(huì)用自己的雙手努力。那些還沉浸在父母溺愛(ài)中人，很快就會(huì)醒來(lái)。讓我們走向自立、自強(qiáng)、成功。
自立的演講稿篇二
驀然回首，寒窗十余載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累。一路風(fēng)雨兼程，走進(jìn)許多人夢(mèng)寐以求的大學(xué)。古人云：“有志者，事競(jìng)成。”足見(jiàn)人不可一日無(wú)志，綜觀天下名人，不但自己有鵬程萬(wàn)里之志，而且諄諄教誨人們要有理想，有志向，有抱負(fù)。
人人都想成功，可成功女神并不垂青所有的人，但我相信所有參與，嘗試過(guò)的人即使沒(méi)有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。世界只有一個(gè)天才貝多芬，也只有一個(gè)神通莫扎特，更多的人是通過(guò)嘗試，通過(guò)毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠(yuǎn)，不要問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志，人能攀多高，不要問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。有志登山頂，無(wú)志站山腳。我們要像蝸牛那樣憑著自己的'耐力默默前行，即使失敗了，這一生也會(huì)因這一路的風(fēng)雨兼程而變得更加精彩，因?yàn)橹灰覀冊(cè)?jīng)擁有又何必在乎天長(zhǎng)地久。我們應(yīng)在風(fēng)雨中自強(qiáng)不息，我們應(yīng)在雨中在風(fēng)中展翅飛揚(yáng)!
自立的演講稿篇三
各位評(píng)委、各位同學(xué)：
下午好！我是？號(hào)郭六一。在我來(lái)這里的路上，我在草叢中聽(tīng)到一只小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，“就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！毙∥伵＃骸翱墒球球镜艿芤矝](méi)有骨頭，也爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)。”好可憐哦，你們知道蝸牛媽媽怎么安慰小蝸牛的嗎？你猜蝸牛媽媽說(shuō)什么？蝸牛媽媽安慰地說(shuō)：你到1105聽(tīng)郭六一同學(xué)的演講就能明白了。這只小蝸牛現(xiàn)在就在場(chǎng)，那我開(kāi)始我的演講了。各位評(píng)委、各位同學(xué)。我演講的題目是：大學(xué)生要自立！回想起以前，高中或初中。我們都在老師的管理下學(xué)習(xí)。上自習(xí)要強(qiáng)迫才能安靜下來(lái)，還有一定得留短發(fā)，門衛(wèi)看到穿拖鞋進(jìn)出校門就會(huì)沒(méi)收你的拖鞋，讓你光著腳丫。生活學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都有眼睛盯著你，宿舍管理很嚴(yán)格。我們不用帶鑰匙，宿管幫我們開(kāi)門、鎖門，但我們卻不能自由進(jìn)出我們的宿舍。感覺(jué)很壓抑，沒(méi)有私人空間。進(jìn)入大學(xué)后，就好像松綁了一樣。只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。上網(wǎng)又很便宜。自己可以支配的時(shí)間又多。于是廣大大學(xué)生開(kāi)始迷茫了，有的人整天渾渾噩噩，我們到底在干什么？原因在哪？就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤ⅰ?BR> 我們雖然討厭老師家長(zhǎng)管制我們，我們卻很依賴那種管制。而西方有些國(guó)家大學(xué)以前就開(kāi)始自己管理自己，他們進(jìn)入大學(xué)感覺(jué)很自然，唯一和以前不同的是意識(shí)到知識(shí)的重要性。而我們進(jìn)入大學(xué)，好像是一種釋放。從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由的人一旦獲得自由就很難控制自己，也就是沒(méi)了自立的能力。我們且不管應(yīng)試教育的利弊?，F(xiàn)在形勢(shì)很嚴(yán)峻，我呼吁：大學(xué)生請(qǐng)自立！有一個(gè)故事說(shuō)：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一個(gè)和尚正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“大師，度我一下吧，帶我一段如何？”和尚說(shuō)：“我在雨中，你在檐下，檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”和尚說(shuō)：“我也在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀悖荒惚挥炅?，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不必找我，請(qǐng)自找傘！”說(shuō)完便走了。這是一個(gè)很有哲理的求人不如求己的自立故事。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要能自己做出抉擇，并為自己的抉擇全權(quán)負(fù)責(zé)。那么我們?nèi)绾巫粤⒛?？這也要靠自己。要自立要從兩方面出發(fā)，一是意識(shí)上的自立。二是能力上的自立。兩者是互相促進(jìn)，互相影響的。首先意識(shí)上要獨(dú)立。要甩掉依賴心里。從思想上解脫，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。你不妨想你下你的將來(lái)?？梢赃@樣說(shuō)，你將來(lái)是窮困還是充足，是昂首挺胸還是低頭哈腰全在你在大學(xué)里的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)可以不很好，但不能無(wú)聊。生活可以平凡，但不能沒(méi)了自立。你可以自己做主為自己以后的生活做充足的準(zhǔn)備。而不是把一去不復(fù)返的青春耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)或無(wú)聊之上。你必須清醒認(rèn)識(shí)到你將付出的代價(jià)。你必須為你的行為負(fù)責(zé)。所以你必須自立。首先從思想上自立。第二是能力上的自立。就像社會(huì)上的人一樣。
你經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，意識(shí)上再獨(dú)立也沒(méi)用。而我們來(lái)學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)以后生活的技能。所以能力上自立專業(yè)課一定要扎實(shí)。如果快畢業(yè)了還是一片茫然，那你白上了。你不上大學(xué)都可以活得更好。當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一部分。一般來(lái)說(shuō)以后生活最好的并不是成績(jī)上最好的。你可以有其他一些技能。或者說(shuō)，你可以有高的情商。比如毅力，比如如自信，還有創(chuàng)新能力和交際能力。總之這些不是天生的，你可以在大學(xué)中培養(yǎng)。一句話，要么充分利用自己的智商，要么培養(yǎng)自己的情商。總之，所有的這一切都旨在支撐住你的獨(dú)立自立。都是培養(yǎng)自立的后備力量。所以同學(xué)們，自立的中國(guó)需要自立的你們。你們一定要自立，大學(xué)生一定要自立！
最后我要告訴那只小蝸牛的是：我們用自己的殼保護(hù)自己，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?BR> 謝謝，我的演講完畢。
自立的演講稿篇四
大家好!
今天我演講的題目是《青少年要自立》。
今日，我看到這樣一則電視廣告：一個(gè)活蹦亂跳的小木偶在操縱者的幫助下，表演得十分精彩。突然，一把大剪刀將操縱者手中的木偶連線全部剪斷，原本活潑可愛(ài)的小木偶一下子癱倒在地，再也站不起來(lái)了。看完這則廣告，我突然意識(shí)到，這不正是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反映嗎那巨大的剪刀代表社會(huì)現(xiàn)實(shí)，操縱者和連線代表學(xué)校、家庭等給予我們的“優(yōu)越”條件，而那個(gè)活蹦亂跳的小木偶則代表我們這一代中學(xué)生。
由此，我想起了另外一個(gè)故事：有一只美麗的鸚鵡，在主人多年的精心喂養(yǎng)下長(zhǎng)大，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活。一天，它被放回秋天的山林，可它在屬于自己的世界中僅僅生活了幾天就死掉了。這是為什么人們帶著疑問(wèn)將它的尸體做了解剖，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它腸胃空空，腹中一點(diǎn)食物也沒(méi)有，為什么它能在主人的呵護(hù)下成長(zhǎng)，卻會(huì)慘死在秋果累累的樹林中呢原因很簡(jiǎn)單，這些年它都是過(guò)著飯來(lái)張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領(lǐng)，即生存的能力。我們由此可以看出，長(zhǎng)期生活在優(yōu)越的條件下，就會(huì)喪失斗志和自立的能力。
慘痛的教訓(xùn)還有很多很多。而目前，我們中的大多數(shù)“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護(hù)著，嘴里噙著怕化了，手里捧著怕碎了。使我們喪失了自立能力，一個(gè)個(gè)變成或正在變成“木偶”、“鸚鵡”。在這里，我要大聲疾呼，親愛(ài)的爸爸、媽媽、老師，請(qǐng)松開(kāi)你們的手中線，打開(kāi)金色的鳥籠，還我們健壯的.翅膀，讓我們?nèi)グ肯杷{(lán)天、搏擊風(fēng)浪吧，那才是我們健康成長(zhǎng)的土壤!同時(shí)，我也要?jiǎng)窀嬗H愛(ài)的同齡人，盡早掙脫那系在腰間的繩索，沖出舒適的籠子，用自己勤勞的雙手、聰明的大腦，創(chuàng)造祖國(guó)美好的明天。
“青年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，讓我們以自立的雄姿去迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)!
自立的演講稿篇五
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
高爾基曾說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們都應(yīng)該愛(ài)讀書、勤讀書、會(huì)讀書，因?yàn)闀梢詭覀冨塾沃R(shí)的海洋；書，可以帶我們暢游幻想的天堂；書，能陶冶我們的情操，增長(zhǎng)我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，還能增強(qiáng)我們的閱讀能力，提高我們的文化素養(yǎng)。
走進(jìn)了知識(shí)的殿堂，走進(jìn)了書的海洋，就好似走進(jìn)了一間琳瑯滿目的展覽室；踏進(jìn)了一座神奇美妙的聚寶庫(kù)；來(lái)到了姹紫嫣紅的大花園里。從中我們能欣賞到一件件十分瑰麗的“珠寶”；可以汲取一些人類用智慧釀造出來(lái)的“蜜汁”；還可以領(lǐng)受到傳統(tǒng)文化的博大精深。所以，要想知道書有多么神奇，就必須多讀書。課余時(shí)間，我也愛(ài)讀書。我最喜歡讀的一本書是海倫·凱勒的作品《假如給我三天光明》，里面所講的一個(gè)又一個(gè)感人肺腑的真實(shí)故事，是我深受感動(dòng)。遨游于其中，使我得到了不少啟示，受益匪淺！書中講述了海倫·凱勒不平凡的一生。她在幼時(shí)生了一場(chǎng)重病之后，雙目失明，雙耳失聰，從此，小海倫便與有聲有色的世界隔絕了，她不能感受到世間的色彩與聲音，不能傾訴自己心中的希望和要求。她面對(duì)的是無(wú)邊無(wú)際的黑暗與死一般的沉寂。這令她惶恐不安，就像一道帷幕籠罩住了她的童年，想要把它掀開(kāi)，卻使海倫疑慮重重。我在想：生命的奇跡是如何誕生？那一個(gè)生活在盲聾啞世界里、度過(guò)著漫長(zhǎng)而又無(wú)聲無(wú)光歲月的弱女子，究竟是如何走過(guò)這一生，經(jīng)歷光彩的人生呢？這是因?yàn)楹悺P勒自信：她用陽(yáng)光心態(tài)，笑對(duì)人生；自立：她想到的是要靠自己的力量生存，而不去依賴別人，所以她盡力去做到她所想做的事情，努力去學(xué)習(xí)她所想學(xué)的東西；自強(qiáng)：她從不向命運(yùn)低頭，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)，她迎難而上，困難迎刃而解；當(dāng)有挫折時(shí)，她沒(méi)有為挫折所發(fā)愁，心中有希望、有方向，擁有超人的毅力。海倫之所以能走上文學(xué)的道路，是因?yàn)樗龑?duì)浩如煙海的知識(shí)，充滿了無(wú)窮的好奇。她如饑似渴，不分晝夜地學(xué)習(xí)，夜以繼日地努力，像一塊干燥的`海綿盡情吮吸著知識(shí)的甘霖。是知識(shí)打開(kāi)了海倫的眼界，增強(qiáng)了海倫對(duì)生活的勇氣和信心，在沙利文以及薩勒兩位老師的精心指導(dǎo)和幫助下，小海倫既“復(fù)明”又“復(fù)聰’，在她的人生道路上有了好的開(kāi)始，為人生畫上了美麗的一筆。
《假如給我三天光明》告訴我們的道理和滴水穿石給予我們的啟示是相同的：只要日雕月琢，不放棄，目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能“滴穿”一塊塊“頑石”，最終達(dá)向勝利的彼岸，希望之光就能驅(qū)散絕望之云！
自立的演講稿篇六
尊敬的各位評(píng)委、各位老師：
大家好！我是來(lái)自xxx班的xx，很榮幸能站在這里，今天我為大家演講的題目是：本日自立自強(qiáng)，明日書人生華章。
滾滾長(zhǎng)江氣磅礴，亙古男兒當(dāng)自強(qiáng)。勵(lì)志成才是吾向，報(bào)效祖國(guó)。
縱觀歷史之長(zhǎng)河，志士仁人以自強(qiáng)修身，勵(lì)志成才，成就悠悠愛(ài)國(guó)之夢(mèng)。
古人云：窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。屈原正道直行，忠而被謗，滿含愛(ài)國(guó)之情，無(wú)人理解，但他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，乃賦離騷，在中國(guó)歷史中留下了濃墨重彩的一筆；司馬遷直言納諫，卻遭腐刑，但他以自己特有的歷史責(zé)任感和使命感，拖著疲憊的身軀，使史家之盡唱無(wú)韻之離騷的史記橫空出世；陸游赤肝義膽，報(bào)效祖國(guó)乃他一生之追求，即使年老體衰，建黨節(jié)仍夜闌臥聽(tīng)風(fēng)催雨，鐵馬冰河進(jìn)夢(mèng)來(lái)。他們正是用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)面對(duì)苦難，自立自強(qiáng)，從而在人生道路上書寫絢麗篇章，在生命的史詩(shī)中長(zhǎng)久挺立，在歷寒假必勝客餐廳社會(huì)實(shí)踐報(bào)告史的長(zhǎng)河中激蕩起遠(yuǎn)遠(yuǎn)的盡響。
橫看近代之時(shí)勢(shì)，天之驕子以自強(qiáng)修身，勵(lì)志成才，鑄就錚錚赤子心。
茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之，面對(duì)千瘡百孔的祖國(guó)，林則徐吶喊道，拯救國(guó)家危亡乃他一生之所求；大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮，在日本求學(xué)之路上，林則徐創(chuàng)作此詩(shī)以激勵(lì)自己努力奮斗，為中華之崛起而讀書，為中華之騰飛而努力。在他的心里國(guó)為重家為輕；五年回國(guó)路，十年兩彈成，錢學(xué)森的愛(ài)國(guó)之情讓人感動(dòng)，在刀光劍影的環(huán)境中，他的犧牲精神足以激勵(lì)我們自立自強(qiáng)立志成才。他們正是用執(zhí)著之小學(xué)建軍節(jié)擁軍擁屬活動(dòng)小結(jié)雙擁心來(lái)面對(duì)困難，用一顆愛(ài)國(guó)之心書寫人生華章，用一顆堅(jiān)強(qiáng)之心在生命的燦爛星空中綻放流光溢彩。
歷史的車輪滾滾前進(jìn)，從古至今，永不停息，自強(qiáng)的大浪洶涌澎湃，斗志彌堅(jiān)。
人生不是用來(lái)打敗的，關(guān)于命運(yùn)，史鐵生在我與地壇中這樣寫道。他自己也是這樣踐行著，身體的殘疾擋不了他在文學(xué)創(chuàng)作道路上的腳步，在長(zhǎng)期深沉的思考中，探尋人生的真諦。當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，劉偉，一位執(zhí)著的夢(mèng)想家，用雙腳在琴鍵上寫下自立自強(qiáng)。那變幻的旋律，正是他努力翱翔的軌跡。
每個(gè)人都像一片落葉，在風(fēng)中搖擺，顫栗，終極無(wú)奈的委頓于地，聯(lián)誼合作協(xié)議書用度但有少數(shù)如同沿著既定軌道運(yùn)行的星系，無(wú)常的命運(yùn)之風(fēng)吹不倒他們，他們的內(nèi)心有著既定的航程。或許一路艱辛一路泥濘一路風(fēng)霜雨雪，但我相信時(shí)光會(huì)賜與獨(dú)特的報(bào)償紅梅綻放，點(diǎn)點(diǎn)花香揉碎雪的晶瑩。雄鷹翱翔，聲聲高叫震響云的溫情。自立自強(qiáng)，勵(lì)志成才書寫人生華章。在人生的路途中，朝著報(bào)效祖國(guó)的目標(biāo)努力。由此，整裝待發(fā)，揚(yáng)鞭策馬。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家。
自立的演講稿篇七
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
“夢(mèng)想注定要獨(dú)自旅行。懷疑和嘲諷在路上缺一不可，那又如何？就算你遍體鱗傷，也要活得燦爛……”每當(dāng)我唱這首歌，總是讓我充滿激情和無(wú)限動(dòng)力。
耶！在夢(mèng)的旅途中，荊棘之冠是對(duì)無(wú)語(yǔ)者的鼓勵(lì)，每一個(gè)捕夢(mèng)者都是被不斷的自我提升和無(wú)盡的勸誡所激動(dòng)。
西班牙的一位老人，不是建筑師，也沒(méi)學(xué)過(guò)土木工程，用了53年的時(shí)間，只用一只手和一堆垃圾，蓋了一座將近40米高的教堂。
就是自強(qiáng)不息的精神！自我提升是靈魂的綠洲，靈魂的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。一個(gè)有自強(qiáng)精神的人，雖然極難，也會(huì)勇往直前。
自強(qiáng)不息的精神使司馬遷舍身寫完了史記，激勵(lì)紅軍完成了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的壯舉。這種精神變成了一座燈塔，懸掛在我們心中的天空。無(wú)論世界如何變化，無(wú)論多么迷茫，多么艱難，都不會(huì)迷失方向。即使在最危險(xiǎn)的`時(shí)刻，我們也可以依靠這種精神堅(jiān)持下去，缺乏這種精神的人就像行尸走肉，思想上百依百順，只有諾諾，在生活中得過(guò)且過(guò)，隨波逐流，在工作中安于平庸。
修行，不需要花怒馬，不需要遠(yuǎn)大理想，帶著自強(qiáng)不息的精神飛幾天，帶著風(fēng)吹草動(dòng)也不放棄生活的驕傲。
自立的演講稿篇八
大家下午好!
而今，三年的大學(xué)生活讓我堅(jiān)信了一個(gè)道理：生活中固然有很多的無(wú)可奈何，但更多的是出人意料的精彩，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，試著對(duì)生活充滿信心，你或許會(huì)有意想不到的收獲。
等榮譽(yù);有身居幕后策劃指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和能力，更有面對(duì)賽場(chǎng)成敗寵辱不驚的態(tài)度。
正是這些讓我不斷地成長(zhǎng)。
創(chuàng)奇暑期輔導(dǎo)班，略有收益外，還為我參加教師資格證的試講積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。20xx年的暑假，我留在銅陵做家教工作，身在異鄉(xiāng)，更鍛煉了我自立自強(qiáng)的能力。
雖然我在工作實(shí)踐方面拖入了很多精力，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我從未放松。因?yàn)槲彝涣?，我忘不了父親滿頭的白發(fā)和目前鬢角的銀絲;我忘不了父母布滿老繭，青筋突起的雙手;我忘不了他們?cè)谔镩g辛勤勞作的佝僂背影他們是我前進(jìn)的動(dòng)力!我更加忘不了，忘不了當(dāng)他們得知我拿到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)的激動(dòng)，那激動(dòng)讓我明白女兒的小小成功在他們眼里都是輝煌的戰(zhàn)績(jī);忘不了，每學(xué)期我告訴他們我拿到了學(xué)校得獎(jiǎng)學(xué)金，不管是特等、一等還是二等，他們臉上總是充滿笑容，那笑容讓我明白女兒永遠(yuǎn)是他們的驕傲;忘不了當(dāng)我告訴他們我可以用我的獎(jiǎng)學(xué)金支付學(xué)費(fèi)時(shí)他們臉上的欣喜，那欣喜讓我明白女兒的努力給了他們魔道的安慰;忘不了，當(dāng)我用打工賺來(lái)的錢買來(lái)的夢(mèng)寐以求的電腦卻愿意拱手讓給剛上大一的弟弟，他們臉上的欣慰，那欣慰讓我明白女兒的懂事是他們最大的幸福。
我忘不了過(guò)去的苦難，因?yàn)榭嚯y鞭策著我不斷向前!我更加忘不了那些在苦難中幫助我的親人、同學(xué)、老師。學(xué)校乃至國(guó)家，沒(méi)有你們的幫助。也不會(huì)有我的今天。如今，很多想我一樣的大學(xué)生不必再因?qū)W費(fèi)問(wèn)題而輟學(xué)，不會(huì)再因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法完成學(xué)業(yè)。因?yàn)閲?guó)家每年都如巨大資金來(lái)幫助貧困大學(xué)生就學(xué)，促進(jìn)在校大學(xué)生的全面發(fā)展。只要你努力，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金足以幫助你完成學(xué)業(yè)。面對(duì)國(guó)家、學(xué)校為我們提供的良好政策和優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，作為一名在校大學(xué)生正值青春年華，我們更應(yīng)該珍惜眼下，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)，做將來(lái)報(bào)效祖國(guó)最堅(jiān)硬的基石!自立自強(qiáng)，從不屈服，向今天的自我挑戰(zhàn);勵(lì)志成才，無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸遠(yuǎn)征;報(bào)效祖國(guó)，毫無(wú)保留，向成功的巔峰攀登!
自立的演講稿篇九
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
自強(qiáng)不息是中華民族奮斗精神的主要表現(xiàn)形式。我國(guó)古代典籍《易傳。乾卦》中有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的話。意思是說(shuō)：時(shí)間永恒地流逝，天運(yùn)行不止，有理想、有信念的人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神，積極有為，奮力向前，永不停息。在中華民族的發(fā)展史上，無(wú)論是對(duì)人生崇高理想的追求，還是對(duì)陳舊事物的革新，無(wú)論是面對(duì)困難的態(tài)度，還是吸納百川的氣度，都充分地展現(xiàn)出自強(qiáng)不息的奮斗精神。自強(qiáng)不息的精神深深融鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力當(dāng)中，成為中華民族綿延千載、生生不息的精神動(dòng)力。
自強(qiáng)不息的一個(gè)重要內(nèi)容就是拼搏進(jìn)取的精神，能夠激勵(lì)人們以堅(jiān)定的信念、頑強(qiáng)的意志、剛強(qiáng)的毅力，披荊斬棘、百折不撓、克服重重艱難險(xiǎn)阻，直至摘取一顆顆璀璨的明珠，攀登上一個(gè)個(gè)光輝的頂點(diǎn)。在我國(guó)古代，涌現(xiàn)出了許多通過(guò)拼搏進(jìn)取取得輝煌業(yè)績(jī)的志士仁人，唐玄奘就是一個(gè)典型例子，他“不取真經(jīng)不回頭”的拼搏進(jìn)取的精神，在中華民族發(fā)展史上留下了佳話。近代的`中國(guó)，遭受了西方帝國(guó)主義的侵略和掠奪，淪為半殖民、半封建社會(huì)。但是，中華民族萬(wàn)眾一心，發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)的變革和民族的獨(dú)立。
我們這些中學(xué)生也要發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)不息不息、拼搏進(jìn)取的精神，在困難面前不低頭，在艱險(xiǎn)面前不退縮，在逆境之中不氣餒，以濃墨重彩點(diǎn)染自己人生的畫卷，描繪祖國(guó)的美好未來(lái)。
自立的演講稿篇十
大家好!
對(duì)自己得有信心。
對(duì)自己有信心，就是我們常說(shuō)的自信。
自信，就是相信自己，相信自己具備人所具有的一切，相信自己在這人生的旅途中總能有可以做成的事情。
人應(yīng)該有點(diǎn)自信。
孔子門徒顏淵說(shuō)：舜是什么樣的人，我也是什么樣的人，有作為的'人都會(huì)像他那樣。
亞圣孟子說(shuō)：一切我都具備，反躬自問(wèn)，自己是忠誠(chéng)踏實(shí)的，便是最大的快樂(lè)。
大詩(shī)人李白說(shuō)：天生我材必有用。
數(shù)學(xué)家阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn)，我能撥動(dòng)地球。
馬克思說(shuō)：我最喜歡的人生格言是：人所具有的我都有。
一個(gè)人立身處世需要有自信。
人能自信，才能知其必為而拼力為之;。
人能自信，才能知其可為而全力為之;人能自信，才能知其難為而勉力為之。
能自信，才能對(duì)自己的生活充滿信心，才能對(duì)未來(lái)充滿信心，能自信才能有未來(lái)。
能自信方能自強(qiáng)。
我的演講完畢。
謝謝大家!
自立的演講稿篇十一
如果你生病了，我們來(lái)看看張海迪。她5歲時(shí)患有脊髓疾病，胸部以下癱瘓。面對(duì)殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)，張海迪并沒(méi)有沮喪和放縱。她說(shuō)：“我就像一顆流星，我要把光留給世界?！睅е@樣的理想，她以非凡的毅力學(xué)習(xí)工作，唱起了人生的贊歌。雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)校門，但他努力學(xué)習(xí)，讀完了中小學(xué)的所有課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，學(xué)習(xí)了大學(xué)和研究生的課程。1983年，張海迪開(kāi)始從事文學(xué)創(chuàng)作，并取得了迷人的成就。
誰(shuí)這輩子沒(méi)遇到過(guò)挫折，就算挫折重創(chuàng)了你，那又如何？已經(jīng)客觀存在了。我們只能選擇戰(zhàn)斗或者沉淪。大家都知道，沉淪的結(jié)果就是自我墮落和毀滅。我們必須選擇戰(zhàn)斗，走出陰霾，迎接生活的陽(yáng)光。
孟子的《云日》一書，將對(duì)斯里蘭卡人民的偉大責(zé)任放下，而他首先要苦于自己的頭腦，疲勞自己的筋骨，餓死自己的身體和皮膚，缺乏自己的身體和行走，為所欲為，所以他控制不了自己。自強(qiáng)自立，風(fēng)雨才能見(jiàn)彩虹。如果我們不被逆境磨煉，我們就不會(huì)成長(zhǎng)。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，你小時(shí)候不試著走路是因?yàn)榭赡芩さ?，現(xiàn)在連走路都不會(huì)了。有沒(méi)有人坐在這里不能走路？不會(huì)。這說(shuō)明我們都有克服困難的能力和勇氣。然后再站出來(lái)挑戰(zhàn)。成功不遠(yuǎn)了。
自立的演講稿篇十二
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句充滿哲理性的.話語(yǔ)，我們用一個(gè)眾所周知的高貴偉大的靈魂掙扎來(lái)詮釋。
偉大的音樂(lè)家——貝多芬，就在他音樂(lè)創(chuàng)造的高峰時(shí)期，不幸遭遇了耳聾。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，沒(méi)有聽(tīng)力簡(jiǎn)直是一個(gè)致命性的打擊，可他并沒(méi)有在困難面前低頭，放棄努力，他堅(jiān)信音樂(lè)就是自己的人生，仍舊頑強(qiáng)地進(jìn)行自己的音樂(lè)事業(yè)。他創(chuàng)作的《命運(yùn)交響曲》聞名于世，不就印證出命運(yùn)的定義嗎？他扼住了命運(yùn)的咽喉，不就折射出人性高貴的尊嚴(yán)嗎？音樂(lè)巨人的命運(yùn)堅(jiān)韌自強(qiáng)，我們的人生亦如此。
人生，在于自己，更在于有堅(jiān)定地目標(biāo)。要有一段完整的人生，首先要為自己設(shè)定一個(gè)適合自己并感興趣的目標(biāo)。如若沒(méi)有目標(biāo)，那你就不能確定前進(jìn)的方向，就等于提前失去一個(gè)能辨別方向的指南針，而沒(méi)有了方向，你就會(huì)迷茫，會(huì)失落，會(huì)黯然，甚至走投無(wú)路。反之，你確定了一個(gè)目標(biāo)，就如同獲得了一盞明燈。人生灰茫時(shí)，它幫你照亮了前方；人生蕭瑟時(shí)，它給你帶來(lái)了溫暖；人生無(wú)路時(shí)，它教你“一切都要靠自己”的信仰和“一蓑煙雨任平生”的自信坦然。即使你推翻不倒人生的隔墻，但你也會(huì)從中獲取了經(jīng)驗(yàn)，懂得“挫折也是一種美?！?BR> 人生，在于自己，更在于自強(qiáng)不息。人生并非確定了一個(gè)理想目標(biāo)后就會(huì)一片光明的，也并非有了正確方向就會(huì)所向披靡，成功到底。在這個(gè)過(guò)程中，有許多人敗就敗在不會(huì)吸取教訓(xùn)，不能積累經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，每個(gè)人的人生都不可能十全十美，一帆風(fēng)順，但也正因?yàn)槿绱?，我們十分需要“失敗”。你或許覺(jué)得這十分可笑吧！人生需要“失敗”？我敢斷言，人生沒(méi)有“失敗”的存在，成功也無(wú)意義。常言道：失敗乃是成功之母。經(jīng)歷過(guò)失敗的人，才有可能成功；經(jīng)歷過(guò)挫折的人，才可能堅(jiān)強(qiáng)。在我們的人生里，失敗會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功的彼岸！失敗就如同一根扁擔(dān)，搭在我們肩上，難以平衡，時(shí)而橫向這邊，時(shí)而豎向那邊?？赡惆l(fā)現(xiàn)了嗎？只要多幾次調(diào)整，我們就能慢慢適應(yīng)，就算再不聽(tīng)話的小孩經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的“朝夕相處”，也會(huì)安分守己了！
總而言之，成功的人生不會(huì)屬于輕易放棄的人，不會(huì)青睞那些自甘墮落的人，套用北島先生的話來(lái)說(shuō)“堅(jiān)持是堅(jiān)持者的通行證，放棄是放棄者的墓志銘”。努力樂(lè)觀的人永遠(yuǎn)堅(jiān)信：人生，在于自己，在于自強(qiáng)不息。
謝謝大家！
自立的演講稿篇十三
今天和大家談?wù)勱P(guān)于自立的話題，我們學(xué)會(huì)早點(diǎn)自立總是好的，一起來(lái)閱讀關(guān)于自立的演講稿吧。
各位評(píng)委、各位同學(xué)，下午好! 我是?號(hào)郭六一。
在我來(lái)這里的路上， 我在草叢中聽(tīng)到一只小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)， “ 就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?” 媽媽： “因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)! ” 小蝸牛： “毛蟲姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?” 媽媽： “因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！?BR> 小蝸牛： “可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭，也爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬 又重的殼呢?” 媽媽： “因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！?小蝸?？蘖似饋?lái)： “我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！?好可憐哦，你們知道蝸牛媽媽怎么安慰小蝸牛的嗎?你猜蝸牛媽媽說(shuō)什么? 蝸牛媽媽安慰地說(shuō)：你到 1105 聽(tīng)郭六一同學(xué)的演講就能明白了。
這只小蝸?，F(xiàn)在就在場(chǎng)，那我開(kāi)始我的演講了。
各位評(píng)委、各位同學(xué)。
我演講的題目是：大學(xué)生要自立! 回想起以前， 高中或初中。
我們都在老師的管理下學(xué)習(xí)。
上自習(xí)要強(qiáng)迫才能安靜下來(lái)， 還有一定得留短發(fā)，門衛(wèi)看到穿拖鞋進(jìn)出校門就會(huì)沒(méi)收你的拖鞋，讓你光著腳丫。
生活學(xué)習(xí) 每一個(gè)細(xì)節(jié)都有眼睛盯著你，宿舍管理很嚴(yán)格。
我們不用帶鑰匙，宿管幫我們開(kāi)門、鎖門， 但我們卻不能自由進(jìn)出我們的宿舍。
感覺(jué)很壓抑，沒(méi)有私人空間。
進(jìn)入大學(xué)后，就好像松綁了一樣。
只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。
上網(wǎng)又很便宜。
自己可以支配的時(shí)間又多。
于是廣大大學(xué)生開(kāi)始迷茫了，有的人整天渾渾噩 噩，我們到底在干什么? 原因在哪?就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤ⅰ?BR> 我們雖然討厭老師家長(zhǎng)管制我們， 我們卻很依賴那 種管制。
而西方有些國(guó)家大學(xué)以前就開(kāi)始自己管理自己，他們進(jìn)入大學(xué)感覺(jué)很自然，唯一和 以前不同的是意識(shí)到知識(shí)的重要性。
而我們進(jìn)入大學(xué)，好像是一種釋放。
從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由的 人一旦獲得自由就很難控制自己，也就是沒(méi)了自立的能力。
我們且不管應(yīng)試教育的利弊。
現(xiàn) 在形勢(shì)很嚴(yán)峻，我呼吁：大學(xué)生請(qǐng)自立! 有一個(gè)故事說(shuō)： 某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一個(gè)和尚正撐傘走過(guò)。
這人說(shuō)： “大師，度我一下吧，帶我一段 如何?”和尚說(shuō)： “我在雨中，你在檐下，檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下， 站在雨中： “現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”和尚說(shuō)： “我也在雨中，你也在雨中，我不 被雨淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。
所以不是我度自己，而是傘度我。
你要被度，不 必找我，請(qǐng)自找傘! ”說(shuō)完便走了。
這是一個(gè)很有哲理的求人不如求己的自立故事。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要能自己做出抉擇， 并為自己的抉擇全權(quán)負(fù)責(zé)。
那么我們?nèi)绾巫粤⒛?這也要靠自己。
要自立要從兩方面出發(fā)，一是意識(shí)上的自立。
二是能力上的自立。
兩者是互相促進(jìn)，互 相影響的。
首先意識(shí)上要獨(dú)立。
要甩掉依賴心里。
從思想上解脫，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。
你不妨想你下 你的將來(lái)。
可以這樣說(shuō)，你將來(lái)是窮困還是充足，是昂首挺胸還是低頭哈腰全在你在大學(xué)里 的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)可以不很好，但不能無(wú)聊。
生活可以平凡，但不能沒(méi)了自立。
你可以自己做主 為自己以后的生活做充足的準(zhǔn)備。
而不是把一去不復(fù)返的青春耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)或無(wú)聊之上。
你必 須清醒認(rèn)識(shí)到你將付出的代價(jià)。
你必須為你的行為負(fù)責(zé)。
所以你必須自立。
首先從思想上自 立。
第二是能力上的自立。
就像社會(huì)上的人一樣。
你經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立， 意識(shí)上再獨(dú)立也沒(méi)用。
而我們來(lái)學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)以后生活的技能。
所以能力上自立專業(yè)課一定要扎實(shí)。
如果快 畢業(yè)了還是一片茫然，那你白上了。
你不上大學(xué)都可以活得更好。
當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一部分。
一 般來(lái)說(shuō)以后生活最好的并不是成績(jī)上最好的。
你可以有其他一些技能。
或者說(shuō)，你可以有高 的情商。
比如毅力，比如如自信，還有創(chuàng)新能力和交際能力。
總之這些不是天生的，你可以 在大學(xué)中培養(yǎng)。
一句話，要么充分利用自己的智商，要么培養(yǎng)自己的情商。
總之，所有的這 一切都旨在支撐住你的獨(dú)立自立。
都是培養(yǎng)自立的后備力量。
所以同學(xué)們，自立的中國(guó)需要自立的你們。
你們一定要自立，大學(xué)生一定要自立! 最后我要告訴那只小蝸牛的是：我們用自己的殼保護(hù)自己，我們不靠天，也不靠地，我們靠 自己?！?謝謝，我的演講完畢。
各位女士們，先生們，大家好!
今天我想和大家一起來(lái)談?wù)勱P(guān)于自信自立自強(qiáng)的話題，我認(rèn)為今天在座的各位選手，能夠勇敢的站在這個(gè)舞臺(tái)上就是自信，就是一種成功，你們說(shuō)對(duì)嗎?因?yàn)槲覀儑L試著站在這里，即使不成功，但也不成空白。
曾經(jīng)有一個(gè)喜愛(ài)雕塑的青年，想拜一位雕刻家為師。
但，正如雕塑家對(duì)自己的作品一樣，他招收徒弟的條件十分苛刻。
整整五年，青年每塑好一件作品，都會(huì)拿去讓雕塑家過(guò)目，但雕塑家卻看也不看一眼，就將它毫不留情地打碎。
有許多人認(rèn)為雕塑家不近人情，但，他的妻子卻不以為然，而是說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“只要信心沒(méi)有被打碎?！苯Y(jié)果，青年最終如愿以償，且青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超越了自己的恩師。
原因是什么呢?就是青年人擁有不怕失敗的自信。
人生在世，不可能總是平平安安、一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到這樣那樣意想不到的困難，但我們不能沒(méi)有信心，只要振作精神，下定決心，排除萬(wàn)難，就一定會(huì)有希望特別是在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，即使生活無(wú)情地將我們的奮斗、努力打成碎片，但只要信心沒(méi)有被打碎，只要我們的心中能保持自信的火種，我們就可以一次又一次地點(diǎn)燃生命的激情和活力，勇敢地與命運(yùn)之神、風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)抗?fàn)?，讓生命煥發(fā)出智慧與堅(jiān)強(qiáng)的光輝。
人能走多遠(yuǎn)，不問(wèn)雙腳，要問(wèn)意志。
人能攀多高，不問(wèn)雙手，要問(wèn)志向。
如果一個(gè)人失去了自強(qiáng)的精神，那么他已經(jīng)失敗了。
世界上只有兩種動(dòng)物能爬上金字塔，鷹和蝸牛。
我們可以像蝸牛那樣一步一個(gè)腳印的往上爬，有志者，事竟成。
只要有自強(qiáng)不息的精神，風(fēng)雨中依然前行。
成功可能是屬于你的，但也可能以你擦肩而過(guò)，這都要看你到底有沒(méi)有信心將成功奪過(guò)來(lái)。
在這里，我想告訴大家：自尊自愛(ài)使我們能更好的立身社會(huì)，自立自強(qiáng)是我們更有價(jià)值。
我們應(yīng)該實(shí)事求是的認(rèn)識(shí)自己。
讓我們共同誓言：做一個(gè)腳踏實(shí)地，自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)的中國(guó)人吧!
謝謝大家
尊敬的各位評(píng)委、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
今天我非常榮幸能夠站在這個(gè)舞臺(tái)，用我的親身經(jīng)歷來(lái)向大家闡釋我心中的自立自強(qiáng)，勵(lì)志成才，報(bào)效祖國(guó)。
我出生于一個(gè)地道的農(nóng)民家庭，父母都是一輩子面朝黃土背朝天的人。
他們沒(méi)有偉大的思想，沒(méi)有卓越的功績(jī)，但是他們有勤勞的雙手，無(wú)私的奉獻(xiàn)和愛(ài)，正是他們默默無(wú)聞的`平凡感染了我，教育了我，讓我學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)，懂得了生活要考自己的雙手去創(chuàng)造。
讓我在成長(zhǎng)的道路上經(jīng)得起挫折的磨練，頂?shù)米±щy的打擊，受得了風(fēng)雨的洗滌。
讓我縱使歷經(jīng)成敗跌宕起伏依舊能夠笑對(duì)前方，無(wú)畏風(fēng)雨，不懼挑戰(zhàn)!
曾經(jīng)，我因高考志愿出現(xiàn)差錯(cuò)錯(cuò)失了皖南醫(yī)學(xué)院的錄取，放棄了去池州學(xué)院就讀的機(jī)會(huì)，只為了那份年少氣盛的不甘和驕傲;曾經(jīng)，我因在高考考場(chǎng)上幫助老師的女兒作弊而被推入絕望的邊緣，為自己的無(wú)知和幼稚付出了高昂的代價(jià)······而今，三年的大學(xué)生活讓我堅(jiān)信了一個(gè)道理：生活中固然有很多的無(wú)可奈何，但更多的是出人意料的精彩，給自己一個(gè)機(jī)會(huì)，試著對(duì)生活充滿信心，你或許會(huì)有意想不到的收獲。
收拾好行囊，20xx年9月，我?guī)е鴫?mèng)想來(lái)到了銅陵學(xué)院，來(lái)創(chuàng)造我人生的另一片天空!經(jīng)歷了一次人生低谷，我愈發(fā)得渴望鍛煉自己，挑戰(zhàn)自己，超越自己!所以入學(xué)之初，我便加入了學(xué)生會(huì)，同時(shí)成為了一名學(xué)生記者。
我忙碌而豐富多彩的大學(xué)生活也就此拉開(kāi)了序幕。
身為一名學(xué)生干部，我參加、參與組織了各種各樣的活動(dòng)，從女籃“新生杯”，運(yùn)動(dòng)會(huì)，到后來(lái)的各類演講、講座，文娛活動(dòng)，志愿服務(wù)，自強(qiáng)之星，數(shù)學(xué)競(jìng)賽等等。
身為一名學(xué)生記者，基本上哪里有活動(dòng)，我就會(huì)現(xiàn)身在哪里，采訪、攝影、寫稿、發(fā)稿、忙至深更半夜早已是家常便飯。
我同學(xué)經(jīng)常說(shuō)我像個(gè)陀螺，永不停息的在轉(zhuǎn)。
我笑笑，其實(shí)我并不覺(jué)得有多辛苦，反而覺(jué)得這樣的生活才充實(shí)，豐富多彩，有滋有味!因?yàn)槊恳粓?chǎng)活動(dòng)，每一項(xiàng)比賽，每一次經(jīng)歷都會(huì)讓我收獲很多東西。
有“”把愛(ài)帶回家活動(dòng)系一等獎(jiǎng)、院三等獎(jiǎng)““先進(jìn)個(gè)人”“自強(qiáng)之星優(yōu)勝獎(jiǎng)”“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“院三好學(xué)生”等榮譽(yù);有身居幕后策劃指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和能力，更有面對(duì)賽場(chǎng)成敗寵辱不驚的態(tài)度·······正是這些讓我不斷地成長(zhǎng)。
生活的無(wú)奈，讓我很早就認(rèn)識(shí)到了自己肩上的責(zé)任。
我們姐弟的學(xué)費(fèi)，父親的醫(yī)藥費(fèi)早已使我們這個(gè)普通的農(nóng)村家庭捉襟見(jiàn)肘。
從高中我就一直在做兼職，希望能夠幫父母分擔(dān)生活的重?fù)?dān)。
20xx年暑假，我在合肥的康佳公司打工，雖然只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，但正是著短短的兩個(gè)月，不僅讓我積累了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更培養(yǎng)了我做事兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，同時(shí)也受到了公司的好評(píng)。
因此我大學(xué)期間的很多個(gè)節(jié)假日都在銅陵的國(guó)美電器、合肥的鼓樓商廈、商之都做康佳彩電的臨時(shí)促銷員。
20xx年暑假，我和同學(xué)在家鄉(xiāng)合辦了“創(chuàng)奇暑期輔導(dǎo)班”，略有收益外，還為我參加教師資格證的試講積累了經(jīng)驗(yàn)，奠定了基礎(chǔ)。
20xx年的暑假，我留在銅陵做家教工作，身在異鄉(xiāng)，更鍛煉了我自立自強(qiáng)的能力。
雖然我在工作實(shí)踐方面拖入了很多精力，但是對(duì)于學(xué)習(xí)，我從未放松。
他們是我前進(jìn)的動(dòng)力!我更加忘不了，忘不了當(dāng)他們得知我拿到了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)的激動(dòng)，那激動(dòng)讓我明白女兒的小小成功在他們眼里都是輝煌的戰(zhàn)績(jī);忘不了，每學(xué)期我告訴他們我拿到了學(xué)校得獎(jiǎng)學(xué)金，不管是特等、一等還是二等，他們臉上總是充滿笑容，那笑容讓我明白女兒永遠(yuǎn)是他們的驕傲。
忘不了當(dāng)我告訴他們我可以用我的獎(jiǎng)學(xué)金支付學(xué)費(fèi)時(shí)他們臉上的欣喜，那欣喜讓我明白女兒的努力給了他們魔道的安慰;忘不了，當(dāng)我用打工賺來(lái)的錢買來(lái)的夢(mèng)寐以求的電腦卻愿意拱手讓給剛上大一的弟弟，他們臉上的欣慰，那欣慰讓我明白女兒的懂事是他們最大的幸福。
我忘不了過(guò)去的苦難，因?yàn)榭嚯y鞭策著我不斷向前!我更加忘不了那些在苦難中幫助我的親人、同學(xué)、老師。
學(xué)校乃至國(guó)家，沒(méi)有你們的幫助。
也不會(huì)有我的今天。
如今，很多想我一樣的大學(xué)生不必再因?qū)W費(fèi)問(wèn)題而輟學(xué)，不會(huì)再因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法完成學(xué)業(yè)。
因?yàn)閲?guó)家每年都如巨大資金來(lái)幫助貧困大學(xué)生就學(xué)，促進(jìn)在校大學(xué)生的全面發(fā)展。
只要你努力，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)校的獎(jiǎng)學(xué)金足以幫助你完成學(xué)業(yè)。
面對(duì)國(guó)家、學(xué)校為我們提供的良好政策和優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，作為一名在校大學(xué)生正值青春年華，我們更應(yīng)該珍惜眼下，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)社會(huì)，做將來(lái)報(bào)效祖國(guó)最堅(jiān)硬的基石!
自立自強(qiáng)，從不屈服，向今天的自我挑戰(zhàn);勵(lì)志成才，無(wú)所畏懼，向未來(lái)的彼岸遠(yuǎn)征;報(bào)效祖國(guó)，毫無(wú)保留，向成功的巔峰攀登!
自立的演講稿篇十四
那天放學(xué)后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)媽媽躺在家里的床上，于是我去問(wèn)媽媽怎么回事。從我媽嘴里說(shuō)出來(lái)，早上帶我去學(xué)校后回家的路上，我媽騎著自行車慢慢走到小區(qū)門口。一輛白色的城管車和它追的“摩托車”同時(shí)疾馳而過(guò)，撞倒了我媽。我媽被單位的大媽送回家，給她買藥。從那時(shí)起，照顧母親的重任就落在了我和父親身上。
據(jù)我爸說(shuō)，我媽必須在床上躺三個(gè)月不動(dòng)，不能下地活動(dòng)。從那天起，我開(kāi)始一個(gè)人從學(xué)?；丶?，但我媽過(guò)去接我；我總是急匆匆地幫我父親挑選蔬菜、洗碗和打掃衛(wèi)生。你知道，這些是我以前很少做甚至沒(méi)有做過(guò)的事情?，F(xiàn)在我不僅學(xué)會(huì)了照顧自己，也學(xué)會(huì)了照顧媽媽。我對(duì)自己的改變非常滿意。
情實(shí)感。有人說(shuō)“學(xué)”就是鳥練習(xí)飛翔，拍打翅膀。我是一只年輕的'雄鷹，展開(kāi)翅膀，準(zhǔn)備迎接生活的挑戰(zhàn)，接受風(fēng)雨兼程的洗禮，努力成為一只飛翔在天空的雄鷹！這幾天發(fā)生在我身上的事情，不僅加深了我對(duì)學(xué)習(xí)和真諦的理解，也讓我感受到了自強(qiáng)不息的喜悅。
看著熟睡的媽媽，真心希望她早日康復(fù)。也希望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，承擔(dān)起對(duì)社會(huì)的責(zé)任！
自立的演講稿篇十五
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《做個(gè)自立自強(qiáng)的人》。
最近網(wǎng)絡(luò)上流行問(wèn)一句 “大學(xué)生的臟衣服去哪兒了”，這話題源于大學(xué)生曉東。這名來(lái)自湖南長(zhǎng)沙的曉東在他考上重慶交通大學(xué)后，每隔兩個(gè)月，便會(huì)將臟衣服快遞回家，讓母親清洗。3年來(lái)，快遞費(fèi)用就花去了上千元。一個(gè)大學(xué)生，居然將臟衣服打包從重慶寄回遠(yuǎn)在湖南的家里讓媽媽洗？為什么會(huì)這樣呢？原來(lái)呀，曉東是家里的獨(dú)生子，從小被家里人百般寵愛(ài)。家務(wù)事，從不沾手。可謂是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。以至于上了大學(xué)后，竟將臟衣服打包給郵回了家！這樣的作為實(shí)在令人啼笑皆非！
習(xí)近平總書記說(shuō)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中華民族最偉大的夢(mèng)想。而我的中國(guó)夢(mèng)就是長(zhǎng)大了當(dāng)一名科學(xué)家，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而出一份力。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想，我現(xiàn)在就必須學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，自己的衣物自己洗，自己的房間自己收拾，自己的學(xué)習(xí)自己管理。我還要學(xué)會(huì)幫媽媽洗衣、拖地、買菜、做飯等等。
這些事情說(shuō)起來(lái)并不難，但做起來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單。由于我們這一代人受家人的溺愛(ài)太深，所以，盡管我們學(xué)校有“勞動(dòng)”課題，要求我們每周都要填勞動(dòng)手冊(cè)，但我知道還是有敷衍了事的現(xiàn)象。同學(xué)們，面對(duì)父母的過(guò)分溺愛(ài)，我們要怎么辦呢？是要繼續(xù)做溫室里的花朵，還是做自立自強(qiáng)的小能人呢？不用說(shuō)，我們肯定是要做個(gè)自立自強(qiáng)的人了。因?yàn)?，只有自立者、自?qiáng)者才能生存！
親愛(ài)的同學(xué)們，我們是祖國(guó)的'未來(lái)。時(shí)代要求我們不僅要好好學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)知識(shí)，還要做一個(gè)勇于進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的時(shí)代新人，將來(lái)為祖國(guó)做最大的貢獻(xiàn)！
謝謝大家！
自立的演講稿篇十六
各位評(píng)委、各位同學(xué)，下午好！我是x號(hào)郭六一。
在我來(lái)這里的路上，我在草叢中聽(tīng)到一只小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，“就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊?！?BR> 小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭，也爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！焙每蓱z哦，你們知道蝸牛媽媽怎么安慰小蝸牛的嗎？你猜蝸牛媽媽說(shuō)什么？蝸牛媽媽安慰地說(shuō)：你到1105聽(tīng)郭六一同學(xué)的演講就能明白了。
這只小蝸牛現(xiàn)在就在場(chǎng)，那我開(kāi)始我的演講了。
各位評(píng)委、各位同學(xué)。
我演講的題目是：大學(xué)生要自立！回想起以前，高中或初中。
我們都在老師的管理下學(xué)習(xí)。上自習(xí)要強(qiáng)迫才能安靜下來(lái)，還有一定得留短發(fā)，門衛(wèi)看到穿拖鞋進(jìn)出校門就會(huì)沒(méi)收你的拖鞋，讓你光著腳丫。生活學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都有眼睛盯著你，宿舍管理很嚴(yán)格。我們不用帶鑰匙，宿管幫我們開(kāi)門、鎖門，但我們卻不能自由進(jìn)出我們的宿舍。感覺(jué)很壓抑，沒(méi)有私人空間。
進(jìn)入大學(xué)后，就好像松綁了一樣。只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。上網(wǎng)又很便宜。自己可以支配的時(shí)間又多。于是廣大大學(xué)生開(kāi)始迷茫了，有的人整天渾渾噩噩，我們到底在干什么？原因在哪？就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤ⅰＮ覀冸m然討厭老師家長(zhǎng)管制我們，我們卻很依賴那種管制。
而西方有些國(guó)家大學(xué)以前就開(kāi)始自己管理自己，他們進(jìn)入大學(xué)感覺(jué)很自然，唯一和以前不同的是意識(shí)到知識(shí)的重要性。而我們進(jìn)入大學(xué)，好像是一種釋放。從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由的人一旦獲得自由就很難控制自己，也就是沒(méi)了自立的能力。
我們且不管應(yīng)試教育的利弊。
現(xiàn)在形勢(shì)很嚴(yán)峻，我呼吁：大學(xué)生請(qǐng)自立！有一個(gè)故事說(shuō)：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一個(gè)和尚正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“大師，度我一下吧，帶我一段如何？”和尚說(shuō)：“我在雨中，你在檐下，檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”和尚說(shuō)：“我也在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不必找我，請(qǐng)自找傘！”說(shuō)完便走了。
這是一個(gè)很有哲理的求人不如求己的自立故事。
我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要能自己做出抉擇，并為自己的抉擇全權(quán)負(fù)責(zé)。那么我們?nèi)绾巫粤⒛?？這也要靠自己。要自立要從兩方面出發(fā)，一是意識(shí)上的自立。二是能力上的自立。兩者是互相促進(jìn)，互相影響的。首先意識(shí)上要獨(dú)立。要甩掉依賴心里。從思想上解脫，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。你不妨想你下你的將來(lái)。
可以這樣說(shuō)，你將來(lái)是窮困還是充足，是昂首挺胸還是低頭哈腰全在你在大學(xué)里的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)可以不很好，但不能無(wú)聊。生活可以平凡，但不能沒(méi)了自立。你可以自己做主為自己以后的生活做充足的準(zhǔn)備。而不是把一去不復(fù)返的青春耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)或無(wú)聊之上。
你必須清醒認(rèn)識(shí)到你將付出的代價(jià)。你必須為你的行為負(fù)責(zé)。所以你必須自立。
首先從思想上自立。第二是能力上的自立。就像社會(huì)上的人一樣。你經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，意識(shí)上再獨(dú)立也沒(méi)用。而我們來(lái)學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)以后生活的技能。所以能力上自立專業(yè)課一定要扎實(shí)。如果快畢業(yè)了還是一片茫然，那你白上了。你不上大學(xué)都可以活得更好。當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一部分。一般來(lái)說(shuō)以后生活最好的并不是成績(jī)上最好的。你可以有其他一些技能?；蛘哒f(shuō)，你可以有高的情商。比如毅力，比如如自信，還有創(chuàng)新能力和交際能力?？傊@些不是天生的，你可以在大學(xué)中培養(yǎng)。一句話，要么充分利用自己的智商，要么培養(yǎng)自己的情商。
總之，所有的這一切都旨在支撐住你的獨(dú)立自立。都是培養(yǎng)自立的后備力量。
所以同學(xué)們，自立的中國(guó)需要自立的你們。
你們一定要自立，大學(xué)生一定要自立！最后我要告訴那只小蝸牛的是：我們用自己的殼保護(hù)自己，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！敝x謝，我的演講完畢。
自立的演講稿篇十七
大家好！各位同學(xué)們：
今天能在這里為大家演講，我感到很榮幸，謝謝大家，我是瓦崗一中精神，我們有很多成員，經(jīng)過(guò)激烈的決賽之后，我們決定，讓李想來(lái)為大家演講。
我先自我介紹一下，我是“瓦崗一中精神”我的出生地是瓦崗一中，你們別看我的出生地在這個(gè)不大的四方院，我的同胞可不少，我有很多的好朋友，我的人緣很好，但是那觸犯了法律的人我可不愿意和他做朋友。
我給你們介紹一下我的朋友吧，我還有幾個(gè)好聽(tīng)的名字，叫堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈、奮斗不屈。那天，我在無(wú)聊的散步，在一個(gè)叫愛(ài)迪生的地方，休息了會(huì)，看見(jiàn)了他在發(fā)明一種可以發(fā)光的泡泡，他已經(jīng)失敗了很多次了，但他還沒(méi)有成功。我決定，幫他，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，只見(jiàn)這時(shí)。對(duì)面黑壓壓的一片敵外入侵分子，我看見(jiàn)，他們挑著放棄的旗幟。我方與敵方展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。經(jīng)過(guò)一千多回合以后。我方的碳化棉線元帥主宰了戰(zhàn)場(chǎng)，獲得了勝利、定國(guó)號(hào)為燈泡，就這樣，我成了愛(ài)迪生的好朋友。
我還有個(gè)鄰居，也是我的好朋友。她從小就很勤奮，好學(xué)，能文能武，長(zhǎng)大后，我便與他結(jié)識(shí)了。他母親讓他去參軍。而且時(shí)刻記著一句話，他母親把這一句話寫在了他的'背上，這句話是精忠報(bào)國(guó)，當(dāng)然也就是我了。我的朋友大家也都猜出來(lái)了吧，他就是岳飛。
我還喜歡與大家做朋友。那些學(xué)習(xí)努力的也都是我的好朋友。我的朋友還有很多，如果大家想和我做朋友，請(qǐng)記住我的交友條件：堅(jiān)韌不拔、頑強(qiáng)不屈。自立自強(qiáng)、奮斗不息，精忠報(bào)國(guó)，孝悌忠信。
自立的演講稿篇十八
各位評(píng)委、各位同學(xué)：
下午好！我是？號(hào)郭六一。在我來(lái)這里的路上，我在草叢中聽(tīng)到一只小蝸牛問(wèn)媽媽：為什么我們從生下來(lái)，“就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛：“毛蟲姊姊沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。”小蝸牛：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)有骨頭，也爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土，大地會(huì)保護(hù)他啊?！毙∥伵？蘖似饋?lái)：“我們好可憐，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)?！焙每蓱z哦，你們知道蝸牛媽媽怎么安慰小蝸牛的嗎？你猜蝸牛媽媽說(shuō)什么？蝸牛媽媽安慰地說(shuō)：你到1105聽(tīng)郭六一同學(xué)的演講就能明白了。這只小蝸?，F(xiàn)在就在場(chǎng)，那我開(kāi)始我的演講了。各位評(píng)委、各位同學(xué)。我演講的題目是：大學(xué)生要自立！回想起以前，高中或初中。我們都在老師的管理下學(xué)習(xí)。上自習(xí)要強(qiáng)迫才能安靜下來(lái)，還有一定得留短發(fā)，門衛(wèi)看到穿拖鞋進(jìn)出校門就會(huì)沒(méi)收你的拖鞋，讓你光著腳丫。生活學(xué)習(xí)每一個(gè)細(xì)節(jié)都有眼睛盯著你，宿舍管理很嚴(yán)格。我們不用帶鑰匙，宿管幫我們開(kāi)門、鎖門，但我們卻不能自由進(jìn)出我們的宿舍。感覺(jué)很壓抑，沒(méi)有私人空間。進(jìn)入大學(xué)后，就好像松綁了一樣。只要不犯法，你要你及格，你可以做任何事情。上網(wǎng)又很便宜。自己可以支配的時(shí)間又多。于是廣大大學(xué)生開(kāi)始迷茫了，有的人整天渾渾噩噩，我們到底在干什么？原因在哪？就是因?yàn)槲覀內(nèi)狈ψ粤ⅰ?BR> 我們雖然討厭老師家長(zhǎng)管制我們，我們卻很依賴那種管制。而西方有些國(guó)家大學(xué)以前就開(kāi)始自己管理自己，他們進(jìn)入大學(xué)感覺(jué)很自然，唯一和以前不同的是意識(shí)到知識(shí)的重要性。而我們進(jìn)入大學(xué)，好像是一種釋放。從來(lái)沒(méi)有過(guò)自由的人一旦獲得自由就很難控制自己，也就是沒(méi)了自立的能力。我們且不管應(yīng)試教育的利弊?，F(xiàn)在形勢(shì)很嚴(yán)峻，我呼吁：大學(xué)生請(qǐng)自立！有一個(gè)故事說(shuō)：某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)一個(gè)和尚正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“大師，度我一下吧，帶我一段如何？”和尚說(shuō)：“我在雨中，你在檐下，檐下無(wú)雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”和尚說(shuō)：“我也在雨中，你也在雨中，我不被雨淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要被度，不必找我，請(qǐng)自找傘！”說(shuō)完便走了。這是一個(gè)很有哲理的求人不如求己的自立故事。我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要能自己做出抉擇，并為自己的抉擇全權(quán)負(fù)責(zé)。那么我們?nèi)绾巫粤⒛?？這也要靠自己。要自立要從兩方面出發(fā)，一是意識(shí)上的自立。二是能力上的`自立。兩者是互相促進(jìn)，互相影響的。首先意識(shí)上要獨(dú)立。要甩掉依賴心里。從思想上解脫，培養(yǎng)獨(dú)立的人格。你不妨想你下你的將來(lái)?？梢赃@樣說(shuō)，你將來(lái)是窮困還是充足，是昂首挺胸還是低頭哈腰全在你在大學(xué)里的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)可以不很好，但不能無(wú)聊。生活可以平凡，但不能沒(méi)了自立。你可以自己做主為自己以后的生活做充足的準(zhǔn)備。而不是把一去不復(fù)返的青春耗費(fèi)在網(wǎng)絡(luò)或無(wú)聊之上。你必須清醒認(rèn)識(shí)到你將付出的代價(jià)。你必須為你的行為負(fù)責(zé)。所以你必須自立。首先從思想上自立。第二是能力上的自立。就像社會(huì)上的人一樣。
你經(jīng)濟(jì)上沒(méi)有獨(dú)立，意識(shí)上再獨(dú)立也沒(méi)用。而我們來(lái)學(xué)校的目的就是學(xué)習(xí)以后生活的技能。所以能力上自立專業(yè)課一定要扎實(shí)。如果快畢業(yè)了還是一片茫然，那你白上了。你不上大學(xué)都可以活得更好。當(dāng)然學(xué)習(xí)只是一部分。一般來(lái)說(shuō)以后生活最好的并不是成績(jī)上最好的。你可以有其他一些技能?；蛘哒f(shuō)，你可以有高的情商。比如毅力，比如如自信，還有創(chuàng)新能力和交際能力。總之這些不是天生的，你可以在大學(xué)中培養(yǎng)。一句話，要么充分利用自己的智商，要么培養(yǎng)自己的情商。總之，所有的這一切都旨在支撐住你的獨(dú)立自立。都是培養(yǎng)自立的后備力量。所以同學(xué)們，自立的中國(guó)需要自立的你們。你們一定要自立，大學(xué)生一定要自立！
最后我要告訴那只小蝸牛的是：我們用自己的殼保護(hù)自己，我們不靠天，也不靠地，我們靠自己?！?BR> 自立的演講稿篇十九
各位老師：
下午好！今天我演講的題目是《做一名自立自強(qiáng)的教師》。自立自強(qiáng)，是做人的基本準(zhǔn)則，是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，古往今來(lái)，許多成就偉大事業(yè)的人，都是自立自強(qiáng)的人。而自立自強(qiáng)決非一朝一夕的易事，不是所有人都可以輕松做到的。它需要毅力的支持，凡是自強(qiáng)的人，往往都有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)幼兒教師的要求也越來(lái)越高.我做為一名幼兒老師,我覺(jué)得很自豪。曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：教師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最優(yōu)越、最光榮的。因此，我首先要對(duì)得起教師這個(gè)稱號(hào)，努力提高自身素質(zhì)。
就該像青松、像野草，不擇地勢(shì)，不求豪華舒適，為孩子植根僻壤。今天的我，當(dāng)個(gè)老師，是一種責(zé)任，一種使命，一種追求。雖然在父母眼里還是孩子的我，但在家長(zhǎng)的眼里我卻是一名教師。
所以擁有這樣稱號(hào)的我：“立志高一點(diǎn)，做事多一點(diǎn)，嘴巴甜一點(diǎn)，眼界寬一點(diǎn)，心地善一點(diǎn)，腦筋活一點(diǎn)，微笑真一點(diǎn)，感情深一點(diǎn)，行動(dòng)快一點(diǎn)，說(shuō)話輕一點(diǎn)，脾氣小一點(diǎn)，理由少一點(diǎn)?！眹?yán)格要求自己做個(gè)孩子喜歡、領(lǐng)導(dǎo)同事信任的好老師。
常言說(shuō)的好：為了孩子的`一切，為了一切的孩子。而這個(gè)目的的達(dá)成，我仍需努力，要爭(zhēng)取做到最好。因?yàn)槌晒εc勝利的大門始終是向自立自強(qiáng)者敞開(kāi)的。
謝謝大家，我的演講完了！
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