計劃是實現(xiàn)目標的關鍵步驟，缺乏計劃常常導致失敗。要有足夠的時間和精力去制定計劃，不要草率從事。每個人的計劃都是獨一無二的，但我們可以從這些范文中找到一些共同點。
醫(yī)學教學的工作計劃篇一
目標：
2.進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3.開設校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4.有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系。
5.制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。
6.學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。
7.做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作。
1.落實常規(guī)管理。
醫(yī)學教學的工作計劃篇二
經(jīng)過三年的學習，小學六年級學生對科學課程已經(jīng)非常感興趣，具備一定的探究能力、觀察能力、語言表達能力、思維能力等，能獨立完成一些探究活動、科技制作、觀察活動、科學實驗、搜集資料等，愿意與他人合作，進行合作探究，有計劃地開展一些實地考察、現(xiàn)場采訪、種植養(yǎng)殖等活動，探究積極性高，具備一定的科學素養(yǎng)。
二、教材分析。
本冊教科書以主題單元的形式編排了“微小的生物”、“物質的變化”、“物體的運動”、“太陽、地球和月亮”、“生物與環(huán)境”、“研究與實踐”六個單元，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索，以生物體的外部表象及內(nèi)部結構、生成新物質的變化和不生成新物質的變化、物體的運動狀態(tài)和運動方式、生物與環(huán)境及其適應性等為主要內(nèi)容開展科學探究活動，將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合。促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。
三、教學目標。
“微小的生物”單元引導學生從常見的病毒、細菌和真菌開始，認識一些微生物，從微觀處揭示生命的奧秘，感受生命世界的多姿多彩，使學生能把饅頭發(fā)霉、食品變質等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動聯(lián)系起來，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的。
“物質的變化”單元在學生了解常見物體的基本性質的基礎上，對物質的多樣變化進行觀察、實驗，用辯證和聯(lián)系的觀點看待物質的變化。
“物體的運動”單元從學生熟悉的靜止與運動現(xiàn)象切入，讓學生通過觀察、探究、搜集整理信息等手段，探究物體運動的有關知識，理解靜止和運動相對性的道理，培養(yǎng)學生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。
“太陽、地球和月亮”單元引導學生科學地分析和理解“太陽東升西落”、“晝夜交替變換”、“四季循環(huán)往復”、“月亮時缺時圓”，培養(yǎng)學生尊重證據(jù)、勇于探索、持之以恒的科學態(tài)度和科學精神，激發(fā)學生研究宇宙的熱情，使學生樹立對宇宙探秘的理想。
“生物與環(huán)境”單元以學生熟悉的動植物的生活環(huán)境為切入點，通過查資料、觀察、實驗探究、搜集和整理信息等手段，探究生物與環(huán)境相適應的事實，使學生知道環(huán)境對生物生長、生活習性等也有影響，知道食物鏈、食物網(wǎng)的含義，理解為什么要保持生態(tài)平衡，制訂開展保護動植物活動的計劃，讓學生參與中長期科學探究活動，經(jīng)歷科學探究的過程。
《研究與實踐》單元選擇影響學生身體健康的“常見疾病”作為研究與實踐的專題，引導學生設計調查表，搜集信息，分析調查結果，交流研究成果，通過提出問題，分析問題，解決問題，應用研究成果等活動，使學生經(jīng)歷專題研究的完整過程。
四、重點難點。
本冊教材的編排從探究對象上看，重點強化了認識事物內(nèi)部和外部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部現(xiàn)象的持續(xù)觀察，又有對客觀事物之間聯(lián)系的規(guī)律性研究，讓學生認識事物的相互聯(lián)系，如生物與環(huán)境的聯(lián)系等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大了自主探究的實施力度，加大了學生生活經(jīng)驗的整理與提升，強化了學生對間接生活經(jīng)驗的回顧與利用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練，設計了大量的強化學生邏輯推理的探究項目，如通過研究日食和月食的形成條件，推斷太陽、地球和月亮三個天體的運動關系及相互影響，通過模擬實驗認識地球的自轉和公轉特點，探究晝夜、四季的形成原因，根據(jù)饅頭的外部表象推測產(chǎn)生變化的原因等，力求讓學生在事物的外部特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。
五、教法學法。
1.提倡自主探究與合作探究相結合的學習方式。
2.組織學生積極動手、動腦開展探究活動，敢于向權威挑戰(zhàn)，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。
3.教師引導學生開展活動，發(fā)揮主導作用但不包辦代替。
4.引導學生認真觀察，做好記錄。
5.提醒學生做好課前準備，保證科學探究順利開展。
6.引導學生聯(lián)系實際學習科學，讓科學走進學生的生活。
7.運用電教手段激發(fā)學生學習積極性，輔助教學。
醫(yī)學教學的工作計劃篇三
1、開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質量為中心，集中教研近*三年來的升學試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透。
2、以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善于改進，樹立學習目標。
3、重視常識學科建設，做到精講扎實有效。
4、加大檢測力度，注重后進生轉化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量。
二、搞好日常教學工作，形成教學特色。
為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質量，正常駛入規(guī)范軌道，特分學科進行建設。
1、語文學科。
(1)語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。
a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?；?，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。
每學期上一節(jié)作文展示課;每學期進行一次作文教學總結。
b、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。
每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教育書籍;每學期師生進行兩次讀書交流活動。
c、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學生生活。
(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優(yōu)勢。
(3)引領教師專業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質，本學期努力做好以下幾點：
a、語文教。
師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。
b、書法教師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一個字的寫法。
c、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見)。
d、業(yè)務學習內(nèi)容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一*名師全方位的學習和借鑒。
2、數(shù)學學科。
(2)研發(fā)數(shù)學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數(shù)學兩大學科進行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學生學習數(shù)學歷程。
(3)教研內(nèi)容：a、221工程前段實施情況進行總結反饋，并不斷完善。b、數(shù)學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。
(4)業(yè)務學習內(nèi)容：向名師邁進，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。
3、英語學科。
(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。
(2)抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發(fā)展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。
(3)教研內(nèi)容：英語后進生如何轉化。
(4)業(yè)務學習：雙語學習。
4、體藝教學。
(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關注課堂教學滲透，有計劃實施體藝戰(zhàn)略。
(2)堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍。
(1)重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。
(2)努力打造芮城示范小學網(wǎng)絡名片，不斷充實、完善學校網(wǎng)站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網(wǎng)站的注冊與應用。
(3)積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。
三、規(guī)范常規(guī)工作管理，完善各項制度。
1、在去年月總結制度實施的基礎上，征集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學校評，最后公布成績，大家監(jiān)督，做為考評重要依據(jù)。
2、教研組長實行周六例會制，總結本周工作任務，商議下周工作進程。凡各項活動完成后有書面總結并整理入檔。
3、班主任是學校管理的中堅力量，*起著不可估量的作用。為此，班主任實行雙向考核，重點做好學科教師的協(xié)調工作，全力調動每位學生整體成績提升為已任。
4、教師學案本學期采用每天檢查登記制度，每周常規(guī)檢查雷打不動，每月通報一次。教研活動嚴格安本學期安排進行，確保教學質量不斷提升。
5、建立健全聽課評課制度，做好3月份聽評課活動，推進有效課堂教學模式，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，整合教育資源，實行課堂逐年達標制度，打造課堂效率。
四、搭建各種展示平臺，豐富學生生活。
1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。
2、各年級每月一次師生寫字競賽。
3、各年級每月一次師生作文展示。
4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。
5、每月一次課本基礎落實達標。
以上活動均記入月考核范疇。
醫(yī)學教學的工作計劃篇四
小學教學的工作計劃怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理小學教學的工作計劃的相關資料，歡迎閱讀！
一、指導思想。
以黨的xx大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，積極開展工作，實現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質量。
二、主要工作要點。
(一)嚴格教學常規(guī)管理，提高教學質量。
1.嚴格抓好教學常規(guī)。本學期，教導處將重新修改完善教學常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃，依據(jù)《黑龍江省義務教育課程設置方案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設地方課程，根據(jù)學校實際情況開設了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學模式，扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而提高課堂教學效果。
4.加強作業(yè)管理，減輕學生的課業(yè)負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質量測試工作。
5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。
6.打造有效課堂，向40分鐘要質量，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業(yè)。教師要有較強的課堂駕馭能力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態(tài)對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關系。這樣才能提高課堂教學效益。
7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。學校主抓教學領導每學期兼聽課不少于80節(jié)，教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課后根據(jù)教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學質量。
8.做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發(fā)展。
(二)積極開展教研活動，深化教學改革。
堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質課評選活動，以及課改教師過關課活動。
3.十一月份開展“家長開放周”活動，課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展復習課教學研討活動。
5.學科教研組須制定學期教研活動計劃，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學校教學工作計劃，教研組長每單周進行上報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進行學校先進教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進行研究，學校隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理。
(三)積極開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高。
1.根據(jù)綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術教育成果展活動》，以此為契機，提高教師的業(yè)務素質。
2.抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛煉教師隊伍，促進我校教師業(yè)務素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業(yè)展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有：
作文競賽、百字測查;數(shù)學的口算、數(shù)學計算、解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
(四)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設。
外樹形象，內(nèi)強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。
1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學設計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典型案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師的轉化。
2.結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。。
4.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進課堂教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。
5.加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(五)開展課題研究，走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
醫(yī)學教學的工作計劃篇五
隨著多媒體技術和網(wǎng)絡通信技術的迅猛發(fā)展，多媒體教學已成為不可替代的教學手段，它改變了傳統(tǒng)的課堂教學模式，代表了教育技術的發(fā)展水平。
因此，利用多媒體技術將多種信息同時或交替作用給學習者感官，從根本上改變了傳統(tǒng)教學的種種弊端，使學習更加趣味化、自然化、人性化。
多媒體技術在教育教學中應用的意義既深且遠。
醫(yī)學教學的工作計劃篇六
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一、指導思想。
以黨的xx大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，積極開展工作，實現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質量。
二、主要工作要點。
(一)嚴格教學常規(guī)管理，提高教學質量。
1.嚴格抓好教學常規(guī)。本學期，教導處將重新修改完善教學常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃，依據(jù)《黑龍江省義務教育課程設置方案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設地方課程，根據(jù)學校實際情況開設了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學模式，扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而提高課堂教學效果。
4.加強作業(yè)管理，減輕學生的課業(yè)負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質量測試工作。
5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。
6.打造有效課堂，向40分鐘要質量，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業(yè)。教師要有較強的課堂駕馭能力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態(tài)對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關系。這樣才能提高課堂教學效益。
7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。學校主抓教學領導每學期兼聽課不少于80節(jié)，教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課后根據(jù)教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學質量。
8.做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發(fā)展。
(二)積極開展教研活動，深化教學改革。
堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質課評選活動，以及課改教師過關課活動。
3.十一月份開展“家長開放周”活動，課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展復習課教學研討活動。
5.學科教研組須制定學期教研活動計劃，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學校。
教研組長每單周進行上報。教研活動要結合課題結合教學實際展開注重活動的有效性。注意資料的積累和整理期末進行學校先進教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進行研究，學校隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理。
(三)積極開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高。
1.根據(jù)綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術教育成果展活動》，以此為契機，提高教師的業(yè)務素質。
2.抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛煉教師隊伍，促進我校教師業(yè)務素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業(yè)展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有：
作文。
競賽、百字測查;數(shù)學的口算、數(shù)學計算、解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
(四)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設。
外樹形象，內(nèi)強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。
1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學設計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典型案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師的轉化。
2.結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。。
4.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進課堂教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。
5.加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(五)開展課題研究，走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
一、指導思想：
新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我?；A教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作思路：
深思并總結我校近幾年教學發(fā)展的過程，汲取有用經(jīng)驗，聯(lián)系實際，重新定位本學期的發(fā)展目標和措施。堅持精細化管理，務實求真，把提高教學質量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。
二、工作目標。
1、常規(guī)管理更精細;。
2、校本教研更有效;。
3、教學質量更穩(wěn)定;。
4、師生素質更全面。
四、工作重點及措施：
(一)落實管理制度，提高教學質量。
1.認真組織教師再次學習《廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理意見》，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結果，及時改進不足，努力提高學校的常規(guī)管理質量。
2.嚴格執(zhí)行《廈門市中小學課程設置》和“減負令”要求，配合體育教研組認真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室、隨意調課、挪課等現(xiàn)象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。
3.各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導，根據(jù)教導處工作安排，結合上學期區(qū)校本工作調研提出的建議，制定出學期教研工作計劃，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質量的活動為教師服務，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。
4.教導處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學的調研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合，幫助教師提高課堂教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結合，提高編寫。
教案。
批改作業(yè)導優(yōu)輔差等工作的實效性。
5.加強對學科教學質量的跟蹤調研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生家長會等，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學生的評價方式，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結合的評價策略。
6.重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù)，一個不能少，一個不能放。重視學生的作業(yè)質量，及時訂正，人人過關，做到“堂堂清、課課清、日日清”。
7.加強對學科競賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，規(guī)范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內(nèi)容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。
(二)強化課程改革，促進有效研修。
1.組織教師積極參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉變教學行為。
2.加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結合，積極探索更科學有效的教研方式。加強校內(nèi)同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。
3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取專家的引領，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結和過程性材料的積累，力求通過課題的引領來提升校本教研的質量。
4.開展教師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。
5.繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。堅持“師徒結對”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領作用，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升。
6.繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。
7、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發(fā)展，計算機的普及，多媒體技術在課堂上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學期利用業(yè)務學習時間，安排計算機老師對全體教師的進行。
課件。
制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用能力。
(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質。
1.背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。
本學期，充分利用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小。
日記。
學校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。
2.提高寫字質量，彰顯墨香校園特色。
針對我校寫字質量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。
3、繼續(xù)開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的基本素質。
(四)依托課題，推進教育教學研究的發(fā)展。
做好減負增效課題的研究工作。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負增效落實到具體的教育教學工作中去。
總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。
醫(yī)學教學的工作計劃篇七
作為一名醫(yī)學專業(yè)技術人員，我深深了解到自身技術的重要性。在我多年的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)制定一個科學的計劃非常重要，這有助于提高我的技術水平以及實現(xiàn)我個人和團隊的目標。
首先，制定明確的職業(yè)發(fā)展目標非常重要。醫(yī)學技術人員需要有明確的目標，以幫助自己更好地發(fā)展自身技能。在制定目標時，需要考慮自身的技術水平以及專業(yè)知識的掌握程度。此外，還需要考慮企業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求，以確定自己的職業(yè)方向。
其次，打磨技術技能也非常重要。經(jīng)過多年的工作，我發(fā)現(xiàn)技能水平在醫(yī)學專業(yè)上是非常重要的。我自己也意識到，我需要打磨我的技術，這包括學習最新的.研究進展、掌握實驗技術及分析測試結果等等。通過不斷提高自己的技術水平，我可以更好地勝任工作，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
同時，多維度掌握專業(yè)知識也是必要的。在醫(yī)學行業(yè)中，我必須確保自己持續(xù)更新自己的知識。這意味著需要了解最新的研究成果，關注行業(yè)變化并了解不同治療方法。在這方面，我會利用學習機會及多個學術論壇，不斷學習新知識，并將其應用在實際的工作中。
最后，作為醫(yī)學技術人員，我認為持續(xù)創(chuàng)新也是非常重要的。這涵蓋了新的技術方法及設備的探討，同時也包括團隊合作與交流的靈活應變。創(chuàng)新意味著不斷探索和改善，這是追求卓越和持續(xù)成功的關鍵之一。
總之，我相信在醫(yī)學專業(yè)技術工作中，制定計劃是很有必要的。這包括一個清晰的職業(yè)目標、提升技能技術以及掌握新知識。它們不僅幫助我們提高自身的專業(yè)水平，更關乎我們的職業(yè)生涯和為患者提供專業(yè)的醫(yī)學服務。
醫(yī)學教學的工作計劃篇八
醫(yī)學專業(yè)技術工作計劃是醫(yī)學專業(yè)技術工作者為實現(xiàn)其專業(yè)使命和目標而制定的一系列具體可行的工作計劃。旨在提高醫(yī)學專業(yè)技術工作者的水平和素質，進一步完善醫(yī)學技術標準，為人民群眾的健康服務提供有力支撐。
一、目標。
1、提高技術水平和安全性：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應不斷提高自己的專業(yè)技術水平，保障醫(yī)療服務的安全守則。
2、豐富技術治療措施：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應不斷學習新的治療措施，為患者提供更可靠的治療方案。
3、提高醫(yī)療效率和服務質量：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應進一步提高服務質量，優(yōu)化醫(yī)療服務流程，增強醫(yī)療效率。
1、不斷提高自己的專業(yè)技術水平。
（1）深入學習相關基礎知識：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應加強對醫(yī)學基礎知識的學習，提高自己的學習水平，熟悉計算機操作等必備工作技能。
（2）學習新的醫(yī)療技術：在醫(yī)療技術快速更新的時代，醫(yī)學專業(yè)技術工作者應不斷學習掌握新的醫(yī)療技術，查詢庫存并更新器材和藥品。
（3）不斷提高自己的安全工作意識：保持高度的`安全意識，工作中嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，保障安全工作。
2、豐富技術治療措施。
（1）熟練掌握各類手術操作技巧：掌握各種手術操作技巧，提高操作熟練度，在各個疾病治療過程中積累臨床經(jīng)驗。
（2）學習新的疾病診治方法：學習新的疾病診治方法，不斷拓寬診治視野，提高治療效果。
3、提高醫(yī)療效率和服務質量。
（1）規(guī)范醫(yī)學檢測流程：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應提高自己的檢測質量，嚴格操作規(guī)程，監(jiān)管操作流程，加強醫(yī)學檢測流程的標準化管理。
（2）優(yōu)化醫(yī)療服務流程：優(yōu)化醫(yī)療服務流程，提高醫(yī)療服務效率，縮短等待時間，保障患者的權益。
（3）增強醫(yī)療效果評估能力：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應通過自身的技術平臺和處理過程等手段，分析數(shù)據(jù)并進行調整，為醫(yī)學效果評估提供醫(yī)學技術支持。
三、總結。
醫(yī)學專業(yè)技術工作計劃在醫(yī)學工作者中具有非常重要的意義。首先我們應該充分認識到，提高自己的專業(yè)技術水平和素質，增強治療效果，規(guī)范化流程極為關鍵；其次，醫(yī)學工作者應將本計劃貫徹到實際工作中，根據(jù)市場需求和病人反饋，優(yōu)化醫(yī)療服務流程，達到不斷提升自己工作質量的目的。我們相信，在醫(yī)學工作者們的不斷努力下，時下的醫(yī)學產(chǎn)業(yè)一定會走向更加繁榮、更加成熟的方向，從而更好地服務人民，更好地保障人類健康。
醫(yī)學教學的工作計劃篇九
本文從雙語教學的目標入手，探討雙語教學的真正動因，針對目前雙語教學存在的問題，從以下七個方面提出相應的策略：制定長期全面的教學規(guī)劃;營造仿真濃厚的語言環(huán)境;采用適用見效的原版教材;建設素質較高的教師隊伍;建立先進科學的評價體系;吸收、培養(yǎng)優(yōu)秀學生;開辟活學活用的實踐渠道。
為了適應新形勢的需要，提高醫(yī)學生的外語水平，教育部要求各醫(yī)學院校實行“雙語教學”。
所謂“雙語教學”，即就一個學校的某學科而言，或就一個國家的教育事業(yè)而言，以母語與外語兩種語言作為教學用語。
雙語教學的目標是什么?是英語導向還是學科導向?筆者認為，當前高校開展的雙語教學不是英語導向，也不是傳統(tǒng)意義上的雙語教學――能夠熟練地使用兩種語言交流與思維，而應是學科教學的延伸。
實際上用學科英語教學來替代雙語教學，可能是更為確切的。
所以這正是我們要搞雙語教學的原因。
1.雙語教學作為學科教學延伸是因為我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。
為了我國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展，為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，也為了進一步提高我們的學術地位，培養(yǎng)一大批國際性醫(yī)學人才是必不可少的。
英語過關是國際性醫(yī)學人才的必要條件，由于要深入到專業(yè)領域，這一任務只有英語學科是無法完成的，這就提出了學科英語教學的任務。
2.雙語教學作為學科教學延伸是經(jīng)受過實踐檢驗的。
因為我們學外語不僅僅是能夠和外國人日常交際，還需要以英語為工具，進行專業(yè)的交流，學習國際上的高新科技及其人文背景。
未來醫(yī)學專業(yè)的專業(yè)人員更是如此。
一般人認為大學英語教師既懂外語又有母語為基礎，適合上專業(yè)雙語課，其實不然。
對于醫(yī)學院校的外語教師而言，光懂英語，不懂醫(yī)學專業(yè)知識，很難準確的表達該學科的知識，可以說是詞不達意。
因此，學科英語教學不是英語教學的延伸，而是除語文以外的數(shù)學、物理、化學、醫(yī)學和計算機等專業(yè)學科的延伸。
3.醫(yī)學院校雙語教學的主要目標應該是“學科知識水平的提高”，而“外語水平”的提高只能作為其副產(chǎn)品。
非語言學科的雙語課絕對不能上成外語教學的輔助課，更不能是外語課。
雙語教學應該只能是在學科學習中滲透語言的'使用，不能以犧牲學科知識為代價，單純追求一種雙語現(xiàn)象。
雙語只能是“手段”，用來促進學生的全面發(fā)展，使之成為新世紀的醫(yī)學復合型人才。
學生英語水平參差不齊是雙語教學中存在的最大問題，雙語教師的匱乏和雙語教師水平不高，是制約雙語教學質量的瓶頸。
此外，學校雙語教學還存在規(guī)劃不完善、語言環(huán)境缺乏、教材不配套、實踐渠道狹窄等問題。
解決這些問題，需要從以下7個方面采取對策。
1.制定長期全面的教學規(guī)劃。
學校雙語教學應盡快列入學校教學和課程建設計劃，而不應各自為政，任由各個學科各行其是。
同時，應改革大學英語教學，將大學英語與雙語教學有機結合。
2.營造仿真濃厚的語言環(huán)境。
要建立雙語校園環(huán)境，如校園英語廣播簡報、校園標志雙語化、英語角、英語園地及英語演講等營造濃厚的外語氛圍，讓學生在日常生活中能夠有機會學習、應用并鞏固英語能力。
定期舉行專業(yè)英語知識競賽，以提高學生學習專業(yè)英語的興趣，促進專業(yè)英語水平的提高。
3.采用適用見效的原版教材。
雙語教學教材有原版教材、自編教材等，原版教材生動幽默，舉例多，比中文教材要容易理解，同時可以使學生獲得較新的思考方法和知識，確實“原汁原味”。
多數(shù)人主張用英文原版教材，但現(xiàn)階段全面采用原版教材的條件還不具備。
因此，節(jié)選原版教材作為試用教材是可選擇的方法之一。
原版教材選用上務必注重先進性、學術性、易接受性的原則，主要從教材的編寫理念、內(nèi)容編排、內(nèi)容深度、涵蓋范圍、圖表使用等幾個方面考慮。
4.建設素質較高的教師隊伍。
雙語教師要過外語聽力和口語關，能熟練運用外語(主要是英語)講解專業(yè)知識，而不影響教學質量。
學校人事部門一方面應加大人才引進力度，鼓勵國外青年學者、聘請留學人員回國實施雙語教學。
另一方面，可請外語教師或外籍教師對專業(yè)教師進行英語培訓，也可派年輕教師到雙語教學效果好的學校觀摩學習，最根本的辦法是選送年輕教師前往發(fā)達國家高校對口專業(yè)進修。
5.吸收、培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
學生是學習的主體，學生的公共英語水平和能力影響著雙語教學的進程和質量。
學校應努力創(chuàng)造雙語教學品牌，吸收并培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
6.建立先進科學的評價體系。
要制定雙語評價指標和考試題庫，評價重點為外語聽說能力、思維能力。
7.開辟活學活用的實踐渠道。
應加快教育國際化環(huán)境建設步伐，加大面向世界辦學力度，為師生參與學科間的各種國際合作項目牽線、搭橋。
總之，雙語教學剛剛起步還存在很多不足，需要教育工作者不斷地努力，摸索出適合醫(yī)學各科的教學方法，逐步提高教學效果，最終達到全英文教學的目的。
參考文獻：
[5]楊明山，顧璜.醫(yī)學專業(yè)“雙語教學”的若干問題[j].中國高等醫(yī)學教育，(3)：8-9.
醫(yī)學教學的工作計劃篇十
新的學期，新的'開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下：
本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂中解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校一名年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
這就是我的年度教學工作計劃，相信在我的不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十一
認真貫徹執(zhí)行《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(高教xx年1號)和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(高教xx年2號)文件的精神，根據(jù)學校對xx年工作的安排及《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學20xx—20xx學年第一學期主要教學工作任務》，制定本學期教學督導工作計劃如下：
從本學期開始，對華僑學院的各個課堂進行聽課，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，在聽課時也要照顧到，不使遺漏。
本學期每位教學督導聽課數(shù)量應當不少于15節(jié)，聽課后認真填寫課堂教學質量評估表，并在本學期末一并上交教務處存檔。
按照教務處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文(設計)指導與評審手冊》的要求，本學期對20xx級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫、指導、評審、管理等各個方面進行復查，進一步檢驗由教學督導組承擔并完成的教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質量的對策研究》的實踐效果。
同時就使用新手冊中出現(xiàn)的問題向有關單位提出改進意見和建議。各位教學督導在復查時，應當認真填寫復查記錄表，在本學期末一并上交教務處存檔。
根據(jù)高教(20xx年2號)文件中關于“高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力”的要求，本學期對20xx級本科生畢業(yè)實習報告進行復查工作，復查后認真填寫畢業(yè)實習報告復查登記表，在本學期末一并上交教務處存檔。
同時還應當對本科生實習特別是畢業(yè)實習的質量保障提出建設性意見和建議，為教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。
本學年教學督導組承擔著《任意選修課的教學質量與規(guī)范管理》、《本科實習的質量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點項目，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質量地完成結題。本學期應當采取措施，有計劃地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結題做好準備。
根據(jù)教務處的安排，部分教學督導組成員參加由主管教學副校長率領的檢查組到有關學院(系)，其他成員到各自分工負責聯(lián)系的學院(系)進行期中教學檢查，或參加學生代表座談會。
或查閱學生填寫的教學情況調查表，了解、發(fā)現(xiàn)教學中的問題，總結教學改革中的經(jīng)驗，向學校有關單位提出有關教學改革的意見和建議。
繼續(xù)做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關單位反映，并認真填寫教學督導組巡視記錄。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十二
計算機多媒體技術具有將信息處理范圍空間擴展的能力，可以極大地豐富信息的表現(xiàn)力和增強動態(tài)效果，能把許多抽象難懂的內(nèi)容變得生動有趣，把復雜的事物簡化，把時間過程縮短或拉長，把空間距離變近或變遠，可以在操作中任意地暫停重放、放大擴展，把微觀的事物放大，把宏觀的事物縮小。
可以隨意放大定格某一畫面，或自由任意重現(xiàn)某一部分內(nèi)容，讓學生反復觀察，深刻理解，增強學生的感性認識和理解能力‘3)。
1.重現(xiàn)臨床病癥，提高教學效率。
臨床課程中往往涉及到臨床各種癥狀。
如在心內(nèi)科的教學中，要講清心臟的收縮、舒張與心音的關系，應用多媒體就只需將心臟收縮的動態(tài)示意圖并結合心音展示出來，就能達到“時”半功倍的效果。
再如血液循環(huán)等動態(tài)過程的描述，以往教師用掛圖和語言描述總是不夠直觀，而用多媒體則能輕而易舉地解決這一難題。
多媒體教學既能節(jié)省講授的時間，又能使學生由抽象記憶轉為直觀記憶，加強理解和記憶。
在臨床課的學習期間，理論課的學習與見習臨床病癥常間隔一定時間，不利于學生對臨床病癥的記憶。
而且，許多疾病的發(fā)病具有一定的季節(jié)性與地區(qū)性，使臨床實習生在實習期間常常不能見到所有病癥。
而多媒體教學可以一邊講授理論，一邊通過豐富的圖片資料或錄像等重現(xiàn)臨床病癥，加深學生的記憶。
特別是對臨床上少見的病例更為重要。
2.突出重點，化解難點，善于馭重就輕。
多媒體教學可以直觀地再現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學中難以表達的重點與難點內(nèi)容，幫助學生全面建立多感知、形象化與多維體的知識體系。
如在胸腔穿刺、腹腔穿刺與骨髓穿刺法的教學中，穿刺的部位、操作方法是重點內(nèi)容，可將穿刺部位的血管、神經(jīng)、肌肉與骨骼等解剖圖輸人計算機，制成三維動畫，從不同角度、不同層面、清晰顯示穿刺部位的解剖關系，闡明穿刺部位選擇的重要性。
還可將穿刺操作錄像導人計算機，分解動作講解，尤其是突出演示局部進針的動作，增強課堂教學的效果，使課堂上難以表達的重點與難點內(nèi)容真實、直觀地再現(xiàn)出來。
3.抽象問題形象化，化難為易。
利用多媒體教學的直觀性可以化解許多抽象晦澀的問題。
免疫學的學習對學生一直是個難點，原因就是免疫學內(nèi)容中有很多抽象的問題，教師很難通過講述和板書而形象地表達出來，許多免疫反應的演變過程不直觀，故而使教學內(nèi)容枯燥難懂。
在多媒體的課件中，我們利用多媒體的直觀性，將抽象的問題以分步圖解演示或動畫的形式表現(xiàn)出來，使抽象的內(nèi)容形象化，復雜的內(nèi)容簡單化。
如在講解免疫球蛋白的結構與功能的內(nèi)容時，首先圖示免疫球蛋白的一級結構，在學生對此結構的特點有了一定的了解后，繼續(xù)演示免疫球蛋白的二級、三級結構，使學生在腦海中建立了免疫球蛋白的立體構象。
在此基礎上，進一步演示和講解免疫球蛋白如何結合抗原、如何結合組織細胞，學生就很容易理解了。
免疫應答是免疫學的中心內(nèi)容，其整個過程涉及細胞與細胞間、分子與分子間復雜的聯(lián)系和相互作用，利用多媒體技術，可將這一過程用動畫的形式生動地表現(xiàn)出來，使學生易于理解各個關鍵知識點。
4.實驗演示標準化，提高操作規(guī)范。
在醫(yī)學實驗教學中，實驗技術教學多媒體的應用，在培訓學生的規(guī)范操作，提高動手能力，全面掌握實驗技術，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力方面起到了重要作用。
在學生初次接觸某醫(yī)學實驗時，不了解實驗室常規(guī)儀器的使用方法和用途，難以掌握正確的實驗操作手法。
在操作過程中，學生注意力大多集中在添加試劑的順序、能否得出滿意結果上，操作手法往往不夠規(guī)范，而錯誤習慣一旦形成，很難予以糾正，對今后工作將會造成不良的影響。
如果在實際操作前讓學生觀看光盤，演示規(guī)范操作，并列舉常見錯誤進行對比。
通過演示最基本的操作手法，如微量移液器的正確使用、無菌操作，以及常規(guī)儀器的正確使用，如冷凍離心機使用前須預冷、離心樣品應軸向平衡、嗅乙錠污染物的處理等，使學生在實際操作前對規(guī)范操作手法心中有數(shù)，因而大大提高了教學效果，學生們較好地掌握了規(guī)范的操作方法，提高了動手能力，為今后順利開展醫(yī)學科研工作打下良好的基礎。
二、多媒體教學在醫(yī)學教育中存在的問題與對策。
在多媒體教學中，如果把握不好，也會存在一些問題。
主要體現(xiàn)在:說話的速度遠大于書寫的速度。
所以，授課速度比傳統(tǒng)教學的速度快得多，授課內(nèi)容大大增多，如果不合理應用，則學生不僅消化吸收不了，可能連筆記都記不好。
因此，控制的授課內(nèi)容與重點的反復，是上好多媒體課的關鍵。
在制作多媒體課件時，應盡量減少繁多的文字，以形態(tài)圖譜、動畫為主。
重點的內(nèi)容用字體的不同及醒目的顏色或其他方式加以提醒，并在講課時反復講授。
多媒體教學采用的屏幕投影方式使學生必須長時間注視屏幕，這種單調刺激極易造成視覺疲勞并使學生注意力分散;另外多媒體教學對周圍環(huán)境弱光的要求也不利于學生記筆記。
另一方面，有些課件內(nèi)容簡單，缺乏有效的組織管理與提煉，只是大量堆砌教科書的內(nèi)容，將講課的語言展現(xiàn)在屏幕上，重點不突出，沒有把圖、文、像、聲等有效地結合起來，只是文字幻燈與圖片幻燈的播演，而動畫與影像設計基本沒有，聲音播放功能未完全利用。
要克服這些缺點，保證cai課件的制作質量，教師必須認識多媒體教學的特點與制作技巧。
多媒體教學中教師的備課不同于普通教學，多媒體幻燈的制作應素材豐富、及時快捷。
根據(jù)教學大綱進行設計，突出重點與難點，還應根據(jù)學生的特點及薄弱環(huán)節(jié)在多媒體幻燈中準備必要的相關基礎知識，做到重點突出，條理清楚。
平時應注意積累圖片、動畫、錄像等各種素材，素材的來源可以包括教材、教案、錄像、vcd、報刊雜志、網(wǎng)絡上的文字、圖片和動態(tài)資料。
cai課件最后要有總結，把講課的提綱、需要掌握的重點、難點、要熟悉的內(nèi)容、要了解的內(nèi)容以及相關的參考書目編制出來，使學生了解重點、難點，為課后復習提供參考。
總之，多媒體輔助教學對大多數(shù)教師來說都是一個新課題，小小一個教學課件，涵蓋了多方面的知識，比如，制作一個教學課件，一般包括制作前的準備、腳本編寫、課件制作、課件封裝等四個步驟，這就要求每個教師不僅要精通本學科的專業(yè)知識，還要掌握計算機、圖文編輯以及心理學等方面的知識。
因此，要有效地開展多媒體輔助教學，必須加強教師計算機操作與多媒體制作的培訓、加強對教學內(nèi)容和教學方法的研究，提高教師對心理學知識的'掌握運用。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十三
這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。
一、主要任務。
圍繞高二物理__區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質量的要求，完成本學期整體教育教學工作計劃，使高二的物理在__區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績。
1.扎實做好教學工作。認真學習領會教學大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務。認真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。
2.學習教育教學理論，了解學術研究的動態(tài)，及時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。
3.做好分層次教學工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高一定程度的教學難度及深度，為以后參加學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。
4.各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側重點不同。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習，提高學生練習的有效性。而平行班的學生則以課后練習為主，配課優(yōu)化設計。對所有學生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便掌握學生在學習上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學生進行查漏補缺。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。
5.課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。
三、教學目標。
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。
四、教材分析。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十四
現(xiàn)在回想起來，上個學期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗。在2008新學期開始之前，我在思索，如何把心中的一點點想法有層次地梳理；我如何在這學期給孩子們帶來正確的知識、充實的快樂、光明的理想和進步的渴望。
是故，有了今天的20xx語文教學工作計劃。
（1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華，為我所用。
（2）就學生方面，學到有用的語文知識，每個人都在原來的基礎上有所進步，語言表達能力、寫作能力以及審美情趣、文學素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次，使全體同學共同進步。
（3）從課堂上，注重培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導他們的思維過程、質疑與興趣互動，鍛煉學生的思維和語言組織的能力。
（4）從課余上，在確保睡眠的基礎上，有效地利用課余時間，使學生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學生在教材中知識的不足，學有余力的學生掌握更多的拓展知識。
（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。
（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。
（3）上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。
（4）課堂結構嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。
（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
（6）積極鼓勵學生利用課余時間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。
（1）本學期的重點放在基礎較差學生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。
（2）課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。
（3）引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。
（4）根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》
《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》
（4）其他活動：電腦、英語、寫作
醫(yī)學教學的工作計劃篇十五
為進一步做好我院的科教工作，提高醫(yī)務人員的技術水平，使全院醫(yī)務人員樹立終身教育的理念，確保我院2014年度科教科工作各項目標順利完成，特制定本計劃：
1、完成全院專業(yè)技術人員的學分審核工作。按市衛(wèi)生局要求，完善繼續(xù)醫(yī)學教育工作，嚴格審核每位技術人員的學分，力求學分達標。保證驗證合格率100%。
2、爭取更多的申報省級和市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，以推進學科的發(fā)展。申報項目符合四新三性，學科覆蓋率達到百分之三十以上。
經(jīng)費，讓職工有機會外出交流、學習，力求參會人員能發(fā)表相關論文在大會上發(fā)言。
5、做好我院住院醫(yī)師培訓工作。組織好各項考核工作，并為符合條件醫(yī)生申報合格證。
6、加強對基層醫(yī)院的培訓和聯(lián)系，根據(jù)基層醫(yī)院的需要和縣衛(wèi)生局的安排，對鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術人員進行不定期學術講座和培訓，無條件的接受進修人員，為基層醫(yī)院培訓醫(yī)學人才。
7、積極配合醫(yī)務科、護理部加強醫(yī)護人員培訓管理，積極開展三基三嚴訓練，每年開展基本技能操作考核一次，基礎理論考試兩次，并計入技術檔案。
8、注重醫(yī)學重點人才的培訓和引進，重點人才培養(yǎng)對象應具有良好的職業(yè)道德和事業(yè)心，40歲以下具有本科學歷和中級以上職稱的業(yè)務骨干。建議以優(yōu)惠政策引進研究生和有一技之長的專業(yè)人才。
我院在新的一年里開展多種形式繼續(xù)醫(yī)學教育，采取請進來、走出去、科內(nèi)講座、全院培訓等學習方法，從而提高我院醫(yī)療技術水平和醫(yī)療服務能力。完成有關部門交辦的其他各項工作任務。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十六
本學期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點，繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，認真貫徹落實幼兒園工作目標和工作重點，深化教學研究，以課題研究、園本教研、園本培訓為載體，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢，進一步加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量，有效促進幼兒健康全面發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒園的實際情況，營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內(nèi)良好人際關系的培養(yǎng)、注重家園互動的和諧關系，并結合課程要求，創(chuàng)設安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質環(huán)境，積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用，使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面的能力和發(fā)展。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設科學合理，有利于幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成;創(chuàng)設一個能引起幼兒游戲、學習與活動興趣以及具有不同功能的挑戰(zhàn)性活動環(huán)境，成為促進幼兒和諧發(fā)展的有價值的環(huán)境。
3、把環(huán)境的創(chuàng)設定位在“和幼兒一起創(chuàng)造充實的生活”，教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環(huán)境創(chuàng)設。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，多采納和吸收幼兒的建議，并請幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設，給幼兒提供參與活動的機會，發(fā)展動手操作的能力，滿足幼兒自我表現(xiàn)的愿望，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
4、建立寬松的、民主的、關愛的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境，關注個體差異，接納幼兒的個性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。
1、以“一日活動皆課程”的理念來認真對待幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，根據(jù)幼兒實際水平和經(jīng)驗，制定切實可行的教育教學計劃，安排相應的教學內(nèi)容，牢固把握活動的教育目標，選擇相應的教學模式、組織形式和教育教學方法，各種教學策略和教育手段的靈活運用，不斷提高幼兒參與活動的積極性。
2、應以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進幼兒各種能力和個性的全面發(fā)展。
3、關注每位幼兒的成長，教師能了解幼兒的不同需求和差異，注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現(xiàn)，并給予有效地回應。并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，調整教育策略，提供適宜的支持和引導，以促進每位幼兒更好地發(fā)展。
4、豐富幼兒的在園生活，根據(jù)幼兒年齡特點、認知特點和需要，組織形式多樣的活動，促進幼兒多方面的能力的發(fā)展。
5、有目的、有計劃地開展各類體育活動，保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，加強戶外體育鍛煉，增強幼兒體質。根據(jù)幼兒的年齡特點，采用不同的教育手段，堅持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。
1、結合幼兒園教師專業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高相應的專業(yè)能力。提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教育教學經(jīng)驗，提高教育教學能力。
2、結合“師徒結對”活動，發(fā)揮骨干教師和各領域學科帶頭人的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學中不斷提高本園教師的教育教學水平。(安排45周歲以下教師公開教學活動，采用“同課異上”的形式，選定本學期主題中的一節(jié)課，分別由兩位老師來上，上課的老師一位是班主任，一位是青年教師;每個年級組選2節(jié)課，安排4位老師上課，備課全年級組一起進行，群策群力，共同完成公開教學任務)。
3、加強年級組、領域組的管理，充分發(fā)揮年級組、領域組的團隊作用，由各年級組長負責圍繞主題內(nèi)容組織課程審議，認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學期課程(教學)計劃，保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。
各領域組圍繞目前教學工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱點，定目標、定內(nèi)容、研教法和學法，先在本領域組組內(nèi)進行小組研討、一課多研，并在園內(nèi)公開展示，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。
4、繼續(xù)課題研究工作，結合課程改革，進一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。
5、本學期將“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”作為教研內(nèi)容，探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點的游戲材料、如何抓住指導幼兒使用材料的重點，如何善于觀察游戲材料的支架作用，真正發(fā)揮游戲材料促進幼兒發(fā)展的作用。
圍繞“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”，各年級組可選取一個游戲區(qū)做為研究的重點，扎實地探究通過教師的正確指導，讓幼兒與游戲材料的互動中獲得有意義的信息，發(fā)揮游戲材料對幼兒發(fā)展的促進作用。
6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報道(幼兒園組織的活動作為園部的通訊，不用再放在年級組花絮中，班級博客中可用)，經(jīng)常更新班級博客內(nèi)容(至少每周一次)。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，共同關注幼兒成長。
2、有計劃地召開各年齡段的家長會、家委會、組織家長開放日活動，發(fā)放家長意見反饋表，重視家長對幼兒園工作的參與。
3、了解不同家長的需要，采取不同的溝通方式，分層分類進行溝通，密切家園聯(lián)系。
4、提高“家教園地”的質量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，形成家園教育合力。
5、開展親子活動、實踐活動、家長進課堂等活動，讓更多的家長主動參與幼兒園的教育教學工作，充分利用家長資源，更好地促進家園共育。
6、進一步錘煉與家長的溝通技巧，關注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系經(jīng)?；?，形成良好家園教育合力。
以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導，以幼兒園園務。
為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以管理求生存，以質量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革，在幼兒園課程游戲化研究的過程中促進每個幼兒全面而又富有個性的發(fā)展。
本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，以課程游戲化建設基地申報為契機，結合節(jié)日及泰興的本土特點、將相關內(nèi)容以游戲形式有效地融入綜合主題活動教材;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系;完善一日活動細節(jié)，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
1.做好幼兒園課程游戲化建設基地申報項目的現(xiàn)場評估準備工作，完善相關的基礎建設和環(huán)境創(chuàng)設。
2.優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。
3.實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。
4.梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。
1.扎實進行教師培訓。
(1)分級培訓：骨干、青年、新教師、保育員配教。進行每周一次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
(2)分內(nèi)容培訓：主要包括《指南》、《教師職業(yè)道德》、課程游戲化理念、教學技能、基本功等，要求教師認真按照各項培訓內(nèi)容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。
(3)組織教師外出參觀學習，交流研討，提升專業(yè)理論知識和實際操作能力。
2.積極組織教師各項比賽。
(1)新教師基本功比賽：說課、手工制作、舞蹈。
(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，認真制定計劃，確保日常教學工作的正常開展。
(3)開展角色區(qū)域設計互評活動，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區(qū)域，可供幼兒輪流游戲。
(4)優(yōu)質課比賽：開展社會課、游戲課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能，促進幼兒全面發(fā)展。
2.加強日常活動管理，樹立一日生活皆課程的理念，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，形成良好的班風和園風。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂和。
活動方案。
的設計，并檢查計劃和方案在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3.調整一日活動作息時間，減少集體活動時間(每天一節(jié))，增加幼兒自主游戲時間和戶外活動時間。
4.環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。
1.現(xiàn)場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時進行現(xiàn)場研討，進行反思與總結。
2.開發(fā)玩教具、地方資源材料的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法。
3.研究幼兒區(qū)域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。
4.教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié)。
5.根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，本學期我園教研活動以傳承地方文化為主題，嘗試開展一系列特色活動。在以綜合主題活動為主，特色活動為輔的課程模究中，各教研組開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略。
6.組織教師通過觀察、記錄、反思來調整教育行為，定期展開研討交流。
1.充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。
2.利用主題活動，促進家園聯(lián)系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。
3.做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域游戲有效結合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區(qū)域。
4、結合幼兒園課程游戲化建設基地項目，設置相關公共主題區(qū)域，開展系列特色節(jié)日活動。讓泰興地方文化在幼兒園傳承和發(fā)展。
1.認真做好《家園聯(lián)系欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內(nèi)容，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。
2.利用家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十七
以_理論和“三個代表”重要思想為指導;以黨的十六屆五中全會、全國公安廳局長會議和各級公安監(jiān)管工作會議精神為指導;以科學發(fā)展觀統(tǒng)領醫(yī)院各項工作，以深入貫徹中央《關于進一步加強和改進公安工作的決定》、“二十公”會議精神、《公安機關人民警察內(nèi)務條令》、以“基層基礎年”為主線，以執(zhí)法為民為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以科技強院為支撐，以科室基礎建設為重點，以隊伍正規(guī)化建設為保證，以等級醫(yī)院評審為目標，進一步加強和改進醫(yī)院工作，切實提高“四個能力”、兩個水平“、“五個落實”，進一步在求創(chuàng)新、求突破、求特色、求實效上下功夫，不斷促進醫(yī)院規(guī)范化、科學化、制度化建設，推動醫(yī)院工作上一個新臺階，實現(xiàn)“四個零”目標。
二、工作目標。
按照省廳、市局提出的“創(chuàng)品牌、出亮點，全省領先、全國有地位”的總體目標，醫(yī)院要努力實現(xiàn)以下具體目標：
(一)增強安全意識、質量意識、管理意識、大局意識，進一步完善醫(yī)療安全管理制度，規(guī)范醫(yī)療安全管理措施，嚴格執(zhí)行醫(yī)療安全管理制度，提高醫(yī)療安全管理水平，確保醫(yī)院全年安全無事故，減少各種安全隱患的發(fā)生。
(二)強化政治思想教育，加強隊伍正規(guī)化建設，提高法律意識、服務意識，嚴格執(zhí)行“五條禁令”等法律、法規(guī)、規(guī)定;嚴格執(zhí)行制度管人、制度管事;確保全院民警、職工無職務違法違紀現(xiàn)象。通過市局隊伍正規(guī)化建設達標驗收。
(三)繼續(xù)開展“四個零”活動。加強規(guī)范化管理，規(guī)范崗位工作流程，強化檢查指導;實現(xiàn)全員參與、全過程管理、全面質量控制，通過三級?？漆t(yī)院評審。
(四)改善服務態(tài)度，規(guī)范服務程序，提高服務質量，確保服務無投訴。
(五)加強信息化建設，規(guī)范信息內(nèi)容和程序，提高科技設備的利用率和操作水平，實現(xiàn)辦公自動化;通過市級檔案、省廳信息系統(tǒng)驗收。
(六)增強科技意識，加強專業(yè)人才培養(yǎng)，加強科技興院步伐，完成科研立項、科研基層評審各2項。
(一)進一步端正執(zhí)法思想，規(guī)范強制醫(yī)療執(zhí)法活動。
1、認真開展執(zhí)法教育、安全教育活動，切實轉變執(zhí)法理念，增強政治意識、大局意識、安全意識、質量意識、法律意識、人權意識和服務意識，牢固樹立執(zhí)法為民思想和為病人服務思想，切實提高“四個能力”。院內(nèi)每季度定期開展法律教育、安全教育和科室現(xiàn)場執(zhí)法教育、安全教育相結合活動。
2、加強與有關部門聯(lián)系溝通，加快有關地方性法規(guī)建設，健全和完善相關工作機制，解決出入院程序、內(nèi)容不規(guī)范,出院難的問題，防止執(zhí)法不嚴、不公現(xiàn)象的發(fā)生。
3、加強醫(yī)院窗口服務規(guī)范化建設，規(guī)范服務行為，嚴格實行院務公示制度;繼續(xù)做好創(chuàng)滿意活動、百日安全優(yōu)質服務活動，擴大院內(nèi)外監(jiān)督員隊伍，拓寬院內(nèi)外監(jiān)督渠道，定期召開監(jiān)督員會議，主動接受社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十八
1、在院長領導下，負責本科的醫(yī)療、教學、科研、預防及行政管理工作?？浦魅问潜究圃\療質量與病人安全管理和持續(xù)改進第一責任人，應對院長負責。
2、定期討論本科在貫徹醫(yī)院（醫(yī)療方面）的質量方針和落實質量目標、執(zhí)行質量指標過程中存在的問題，提出改進意見與措施，并有反饋記錄文件?？浦魅问强剖屹|控的負責人。
3、根據(jù)醫(yī)院的功能任務，制定本科工作計劃，組織實施，經(jīng)常督促檢查，按期總結匯報。
4、領導本科人員，完成門診、急診、住院患者的診治工作和院內(nèi)外會診工作。指定并執(zhí)行本科室的“臨床診療規(guī)范”，根據(jù)有關文件，逐步開展“臨床路徑”工作。
5、定時查房，共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問題。參加門診、會診、出診，決定科內(nèi)病員的轉科轉院和組織臨床病例討論。6、組織全科人員學習、運用國內(nèi)外醫(yī)學先進經(jīng)驗，開展新技術、新療法，進行科研工作，及時總結經(jīng)驗。
7、保證醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)在本科貫徹、執(zhí)行?？芍贫ň哂斜究铺攸c、符合本學科發(fā)展規(guī)律的規(guī)章制度，經(jīng)院長批準后執(zhí)行。在科室認真執(zhí)行《醫(yī)療不良事件報告制度》、《醫(yī)療事故處理條例》和《侵權責任法》等醫(yī)療安全相關文件，嚴防并及時處理醫(yī)療差錯。
8、外科科室按手術（有創(chuàng)操作）分級管理原則，決定各級醫(yī)師手術權限，并報醫(yī)務處批準后督促實施。
9、確定醫(yī)師輪換、值班、會診、出診。組織領導有關本科對掛鉤醫(yī)療機構的技術指導工作、幫助基層醫(yī)務人員提高醫(yī)療技術水平。根據(jù)有關文件，完成援外、支邊等工作。
10、領導組織本科人員的“三基訓練”和定期開展人員技術能力評價，提出升、調、獎、懲意見。妥善安排進修、實習人員的培訓工作。11、帶領科室人員，認真完成研究生培養(yǎng)、臨床教學、臨床帶教和進修人員的教學工作。
12、參加或組織院內(nèi)外各類突發(fā)事件的應急救治工作，并接受和完成院長指令性任務。13、科副主任協(xié)助科主任負責相應的工作。
二、臨床主任醫(yī)師/副主任醫(yī)師職責。
1、在科主任領導下，指導全科醫(yī)療、教學、科研等工作。
2、根據(jù)醫(yī)療核心制度，定期查房并親自參加指導急、重、疑、難病例的搶救處理與特殊疑難和死亡病例的討論會診，參加院外會診、院內(nèi)大會診和病例討論會。
3、指導本科主治醫(yī)師和住院醫(yī)師做好各項醫(yī)療工作，有計劃地開展基本功訓練。
4、擔任教學和進修、實習人員的培訓工作。5、定期參加門診工作。
6、運用國內(nèi)、外先進經(jīng)驗指導臨床實踐，不斷開展新技術，提高醫(yī)療質量。
1、在科主任領導和主任醫(yī)師（副主任醫(yī)師）指導下，負責本科一定范圍的醫(yī)療、教學、科研工作。
2、按時查房，具體參加和指導住院醫(yī)師進行診斷、治療及特殊診療操作。
3、掌握病員的病情變化，病員發(fā)生病危、死亡、醫(yī)療事故或其他重要問題時，應及時處理，并向科主任匯報。4、參加值班、門診、會診工作。
5、參加病房的臨床病例討論及會診，檢查、修改下級醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，決定病員出院，審簽出（轉）院病歷。
6、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，經(jīng)常檢查本病房的醫(yī)療護理質量，嚴防差錯事故。協(xié)助護士長搞好病房管理。
7、組織本組醫(yī)師學習與運用國內(nèi)外先進醫(yī)學科學技術，開展新技術、新療法，進行科研工作，做好資料積累，及時總結經(jīng)驗。8、擔任臨床教學，指導進修、實習醫(yī)師工作。
四、臨床住院醫(yī)師職責。
1、在科主任領導及主任醫(yī)師（副主任醫(yī)師）和主治醫(yī)師指導下，根據(jù)工作能力、年限，負責一定數(shù)量病員的醫(yī)療工作。擔任住院、門診、急診值班工作。
2、對病員進行檢查、診斷、治療，開寫醫(yī)囑并檢查其執(zhí)行情況。3、病歷書寫。新入院病員的病歷，一般應病員入院后２４小時內(nèi)完成。檢查和改正實習醫(yī)師的病歷記錄。并負責病員住院期間的病程記錄，及時完成出院病員病案小結。
4、向主治醫(yī)師及時報告診斷、治療上的困難以及病員病情的變化，提出需要轉科或出院的意見。
5、住院醫(yī)師對所管病員應全面負責，在下班以前，作好交班工作。對需要特殊觀察的重癥病員，采用床邊向值班醫(yī)師交班。
6、參加科內(nèi)查房。對所管病員每天至少上、下午各巡診一次?？浦魅?，主治醫(yī)師查房（巡診）時，應詳細匯報病員的病情和診療意見。請他科會診時，應陪同診視。
7、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，親自操作或指導護士進行各種重要的檢查和治療，嚴防差錯事故。
8、認真學習、運用國內(nèi)外的先進醫(yī)學科學技術，在上級醫(yī)師指導下，積極開展新技術、新療法，參加科研工作，及時總結經(jīng)驗。
9、隨時了解病員的思想、生活情況，征求病員對醫(yī)療護理工作的意見，做好病員的思想工作。
10、在門診或急診室工作時，應按門診、急診室工作制度進行工作。11、按照_住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求，完成到相關臨床及醫(yī)技科室輪轉工作。
五、急診科主任崗位職責。
1、在院長領導下，負責本科室的醫(yī)療、教學、科研、預防及行政管理工作。
2、負責制定本科工作計劃，并組織實施，經(jīng)常督促檢查，定期總結匯報。
3、負責各科急診值班人員的行政領導和業(yè)務指導，考勤、考核工作，加強與各醫(yī)療科室的聯(lián)系和協(xié)作。
4、加強對各級醫(yī)護人員的思想政治工作和醫(yī)德教育，不斷提高醫(yī)療服務質量。
5、加強急診觀察室的管理工作，定期查房，解決危重、疑難患者診斷、治療上的問題。
6、組織醫(yī)護人員進行業(yè)務學習，運用國內(nèi)外先進經(jīng)驗，開展新技術、新療法，進行科研工作，并及時總結經(jīng)驗。7、負責組織領導危重患者的搶救工作。
8、檢查督促本科人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，防止并及時處理差錯事故。9、負責安排各科急診醫(yī)師的輪換、值班工作，并決定患者住院、轉院和組織臨床病例討論、會診等。
10、領導本科人員的業(yè)務訓練和技術考核，提出晉升、獎懲意見，并妥善安排進修、實習人員的培訓工作。
11、急診科副主任協(xié)助主任負責相應的工作。
六、急診科醫(yī)師職責。
1、嚴格執(zhí)行首診負責制。
2、急診危重患者應立即搶救，待病情穩(wěn)定后收住院，住院時應由專人護送。
3、急診危重患者應實行床邊交接斑制度。
4、病歷書寫應規(guī)范，診斷、簽名清晰，病情變化應及時處理，各項處理均應記錄。
5、臨床工作中認真執(zhí)行三合理及合理檢查、合理治療、合理用藥。6、熱情認真地做好病情解釋和醫(yī)患溝通工作(包括目前病情、并發(fā)癥和預后情況)。
7、認真執(zhí)行勞動紀律，不遲到，不早退，不脫崗，不吸煙，不得隨意換班。
8、遇重大搶救和災難性事件應及時向上級主管部門匯報。
七、病區(qū)（或?？疲┳o士長崗位職責。
1、病區(qū)護士長在護理部主任領導下和科主任、科護士長的指導下進行工作。
2、根據(jù)護理部及本科室工作計劃，制定護理工作計劃，并組織實施。3、組織本科室護理人員學習并貫徹護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章和診療技術規(guī)范。
4、掌握本病區(qū)護理工作情況，參加并指導重危、大手術和搶救患者的護理，督促檢查護理人員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、技術操作規(guī)程和各級各班工作質量標準，預防事故差錯。5、參加科主任查房及大手術病例討論會。
6、組織本病區(qū)護理查房和護理會診，并組織指導護理人員做好整體護理工作。
7、組織領導本病區(qū)護理人員業(yè)務學習、技術培訓和護理科研工作及技術革新。
8、了解國內(nèi)外護理學術發(fā)展動態(tài)，積極組織推廣新業(yè)務、新技術。9、負責病區(qū)管理，對護理人員進行合理分工排班，做好患者陪護、探視人員的管理，以及各類儀器、設備、藥品的管理，根據(jù)病區(qū)工作特點，制定本病區(qū)護理風險防范預案。
10、督促護理人員做好消毒隔離工作，落實醫(yī)院感染管理相關制度，預防院內(nèi)感染。
11、組織領導護士、進修護士、輪轉護士的臨床教學工作，指定有經(jīng)驗、有教學能力的護理人員擔任帶教和授課，并督促教學計劃的落實。
12、教育本單元護理人員遵紀守法，遵守醫(yī)德規(guī)范；提出對本單元護理人員的晉升、獎懲和使用的建議。
13、協(xié)調醫(yī)護之間和科室之間的相關工作。
14、督促檢查工勤人員認真履行職責和工作質量標準。
15、定期召開患者座談會，聽取患者對醫(yī)療、護理、膳食等方面意見，不斷改進病室工作。
八、主任/副主任護師崗位職責。
1、主任護師在護理部主任領導下，負責指導本院或本科室護理業(yè)務技術、教學及科研工作。
2、精通醫(yī)學基礎理論和護理專業(yè)知識，系統(tǒng)掌握相關學科知識，有豐富的護理實踐經(jīng)驗，能解決臨床復雜疑難的護理技術問題，有處理突發(fā)事件的能力。
3、工作中嚴格執(zhí)行護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術規(guī)范。4、及時掌握國內(nèi)外護理專業(yè)的新理論、新技術，根據(jù)國家和本地區(qū)專業(yè)發(fā)展的需要，確定專業(yè)工作和研究方向。
5、有較強的護理科研能力，能定期在省級以上的學術刊物上發(fā)表論文和著作；有組織、指導本專業(yè)全面業(yè)務工作和培養(yǎng)專門人才的能力，是本學科學術、技術帶頭人。
6、能熟練運用外語和計算機獲取醫(yī)學信息和進行學術交流。7、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范。
8、檢查及指導科室重危、疑難病例護理計劃，病歷書寫質量；參加和指導重危、疑難患者護理會診及搶救工作。
9、指導本科室護士長、主管護師組織的查房，不斷提高業(yè)務技術水平。
10、組織的查房及大手術、疑難病例、死亡病例討論，全面了解患者病情、治療及護理要求。11、組織主管護師、護師及進修護師的業(yè)務學習。擬定教學計劃，編寫教材，并負責講授。
12、帶教護理系及護理專修生的臨床實習，擔任部分課程的講授，并指導主管護師完成臨床教學工作。13、對醫(yī)院護理缺陷提出鑒定意見。
14、參加護理論文、科研成果及新業(yè)務、新技術成果評審。
15、協(xié)助護理部主任做好主管護師、護師晉職、晉級的業(yè)務考核工作。
16、對醫(yī)院護理隊伍建設，業(yè)務管理和組織管理提出建議，并協(xié)助護理部主任加強對醫(yī)院護理工作的領導。
九、主管護師崗位職責。
1、在護理部主任或科室護士長領導下和本科室主任護師指導下進行工作。
2、熟練掌握基礎護理操作及常用急救技術，熟練掌握本專科各項護理技術操作及?？评碚撝R。
3、工作中嚴格執(zhí)行護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守醫(yī)德規(guī)范。
4、勝任護理會診，承擔、組織、主持本專業(yè)的護理查房及病例討論。5、能指導下級護理人員進行危重患者搶救。6、組織并參與護理科研及技術革新。
9、檢查指導本科室重危、疑難、搶救患者護理計劃的制定、實施及病歷書寫工作。
10、參加并指導本科室護士長組織的護理查房、會診，對護理業(yè)務給予具體指導，并解決本科室護理疑難問題。
11、參加本科主任組織的查房及大手術、疑難病例、死亡病例討論，全面了解患者病情、治療情況和護理要求。
12、對本科室存在的護理安全隱患進行分析，提出防范措施。
13、配合護士長組織對本科室護師、護士進行業(yè)務培訓。擬定培訓計劃，編寫教材，負責講課.。
14、負責帶教本科和大專護生的臨床實習，并組織護校中專生的臨床實習，負責講課和評定成績。15、了解國內(nèi)外本?？谱o理發(fā)展動態(tài)，協(xié)助科室護士長制定本科室科研和技術革新計劃，指導本科室護師、護士開展科研工作，并進行學術交流。
16、對本科室病室管理和護理隊伍建設提出建議，并協(xié)助護士長組織實施。
十、護師崗位職責。
1、在護士長領導下和主管護師指導下進行工作。
2、掌握護理基礎理論及操作規(guī)程，熟悉本?？圃\療護理原則、常用臨床檢驗和特殊檢查的方法及意義，能獨立處理一般護理技術問題。3、工作中嚴格執(zhí)行護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守醫(yī)德規(guī)范。4、能承擔臨床帶教工作。
6、指導護士正確執(zhí)行各項規(guī)章制度及技術操作規(guī)程，協(xié)助解決疑難問題。
7、擔任床位護士工作，制定重?；颊咦o理計劃并組織實施，負責護理病歷書寫。
8、承擔重危、疑難、搶救患者的護理工作及難度較大的技術操作。9、參加本科室護士長或主管護師以上人員組織的查房、會診及病例討論。負責所管護理組的護理查房。
10、協(xié)助護士長擬定本科室護士、進修護士的培訓計劃，擔任講課，對護士進行業(yè)務技術考核。
11、擔任護生的臨床帶教工作。
12、對本科室發(fā)生的護理缺陷進行分析，提出防范措施。
13、了解國內(nèi)本?？谱o理進展情況，對本室的科研、技術革新提出建議。
十一、護士崗位職責。
1、在護士長領導及護師指導下進行工作。
2、掌握護理基礎理論、各種護理操作規(guī)程及常用急救技術，能解決本?？瞥Ｒ姷淖o理問題。
3、工作中嚴格執(zhí)行護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守醫(yī)德規(guī)范。4、每年完成各科要求的夜班數(shù)。
臨床科室主任崗位職責。
1、在院長的領導下，負責本科的醫(yī)療、教學、科研、預防及行政工作。
2、制定本科工作計劃，組織實施，經(jīng)常督促檢查，按期總結匯報。3、領導本科人員對病人進行醫(yī)療護理工作，完成醫(yī)療任務。4、定時查房，共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問題。
5、組織全科人員學習、運用國內(nèi)外先進經(jīng)驗，開展新技術、新療法，進行科研工作，及時總結經(jīng)驗。
6、督促本科人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和及時操作常規(guī)，嚴防并及時處理差錯事故。
7、確定醫(yī)師輪換、值班、會診。組織領導有關科室對掛鉤醫(yī)療機構的技術指導工作，幫助基層醫(yī)務人員提高醫(yī)療技術水平。
8、參加門診、會診、出診，決定科內(nèi)病人的轉科、轉院和組織臨床病例討論。
9、領導本科人員的業(yè)務訓練和技術考核，提出升、調、獎、懲意見。妥善安排進修、學習人員的培訓工作。組織并擔任臨床教學。
注：副主任協(xié)助主任負責相應的工作。
臨床主任醫(yī)師職責。
1、在科主任領導和主任醫(yī)師的指導下，負責本科一定范圍的醫(yī)療、教學、科研、預防工作。
2、按時查房，具體參加指導住院醫(yī)師進行診斷、治療級特殊操作。3、掌握病人的病情變化，病人發(fā)生病危、醫(yī)療事故或其他重要問題時，應及時處理，并向科主任匯報。
4、參加值班、門診、會診、出診工作。
5、主持病房的臨床病例討論及會診、檢查、修改下級醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，決定病人出院。
6、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，經(jīng)常檢查本病房的醫(yī)療護理質量，嚴防差錯事故。協(xié)助護士長搞好病房管理。
7、組織本組醫(yī)師學習與運用國內(nèi)外先進醫(yī)學科學技術，開展新技術、新療法，進行科研工作，做好資料積累，及時總結經(jīng)驗。8、擔任臨床教學，指導進修、實習醫(yī)師工作。
臨床住院醫(yī)師（士）職責1、在科主任領導和主治醫(yī)師指導下，根據(jù)工作能力、年限，負責一定數(shù)量病人的醫(yī)療工作。新畢業(yè)的醫(yī)師實行三年二十四小時住院醫(yī)師負責制。擔任住院、門診、急診的值班工作。
2、對病員進行檢查、診斷、治療，改寫醫(yī)囑并檢查其執(zhí)行情況，同時還要做一些必要的檢驗和放射線檢查工作。
3、書寫病歷。新入院病人的病歷，一般應與病人入院如24小時內(nèi)完成。檢查和改正實習醫(yī)師的病歷記錄。并負責病人住院期間的病程記錄，及時完成出院病人病案小結。
4、向主治醫(yī)師及時報告診斷、治療上的困難以及病人病情的變化，提出需要轉科或出院的意見。住院醫(yī)師對所管病人應全面負責，在下班以前，做好交班工作。
5、參加科內(nèi)查房。對所管病人每天至少上、下午各巡診一次?？浦魅巍⒅髦吾t(yī)師查房（巡診）時應詳細匯報病人的病情和診療意見。請其他科會診時，應陪同診視。
6、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，親自操作或指導護士進行各種重要的檢查和治療，嚴防差錯事故。
7、認真學習、運用國內(nèi)外的先進醫(yī)學技術，積極開展新技術、新療法，參加科研工作，及時總結經(jīng)驗。
8、隨時了解病人的思想、生活情況，征求病人對醫(yī)療護理工作的意見，做好病人的思想工作。
9、在門診或急診室工作時，應按門診、急診室工作制度進行。
麻醉科主任職責。
1、在院長領導下，負責全科的醫(yī)療、教學、科研、行政管理工作。2、制定本科工作計劃，組織實施，經(jīng)常督促檢查，按期總結匯報。3、根據(jù)本科任務和人員情況進行科學分工，密切配合手術和對危重病人進行搶救工作。
4、領導麻醉醫(yī)師（士）做好麻醉工作，參加疑難病例手術前討論，對手術準備和麻醉選擇提出意見，必須是親自參加操作。
5、組織本科人員的業(yè)務訓練和技術考核，對本科人員晉升、獎懲提出具體意見。
6、領導本科人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，嚴防差錯事故。
9、審簽本科藥材的請領和報銷，檢查使用、保管情況。
注：副主任協(xié)助負責相應的工作。
麻醉主任（副主任）醫(yī)師職責。
1、在科主任領導下，指導麻醉科醫(yī)療、教學、科研、技術培養(yǎng)、理論提高工作。
2、參加指導急危、重、疑難病例搶救處理工作。擔負特殊病例和疑難病例的會診工作。
3、指導本科主治醫(yī)師、醫(yī)師和麻醉士做好麻醉工作。組織疑難病例手術前討論，對手術準備和麻醉選擇提出意見，必要時親自參加麻醉操作。
4、指導本科人員的業(yè)務學習和基本功的訓練。學習運用國內(nèi)外醫(yī)學先進經(jīng)驗，吸取最新科研成就，根據(jù)本科情況應用于臨床。5、擔任教學、進修、學習人員的培訓工作。
注副主任醫(yī)師職責可參照主任醫(yī)師職責執(zhí)行。
麻醉科主治醫(yī)師職責。
1、在科主任的領導和主任醫(yī)師指導下，負責指導本科醫(yī)師（士）、進修、實習人員施行麻醉工作。
2、著重擔任疑難病員的麻醉和教學、科研工作。3、其他職責與麻醉醫(yī)師相同。
麻醉科醫(yī)師職責。
1、在科主任領導和主治醫(yī)師領導下，負責本科的日常麻醉與教學、科研的具體工作。
2、麻醉前，檢查手術病人，必要時參加手術前討論，與手術醫(yī)師共同研究確定麻醉方法和麻醉前用藥，做好麻醉前的藥品。、器材準備。
3、麻醉中，經(jīng)常檢查輸血、輸液級用藥情況，密切觀察病情，認真填寫麻醉記錄單。如出現(xiàn)異常變化，及時與術者聯(lián)系，共同研究，妥善處理并報告上級醫(yī)師。
4、手術后，對危重和全麻病人親自護送，并向病房護士交代病情用手術后注意事項。
5、手術后進行隨訪，將有關情況計入麻醉記錄單，并作出麻醉小結。6、遇疑難病例不能單獨處理時，應及時向上級醫(yī)師報告。7、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，嚴防差錯事故。8、積極開展麻醉的研究，參加科研及教學，做好進修、實習人員的培訓。
9、協(xié)助各科搶救危重病員。
麻醉醫(yī)士職責。
1、在麻醉醫(yī)師指導下，參加麻醉工作。
2、做好麻醉前藥品、器材的準備工作及麻醉后物品的整理工作。3、負責麻醉器材級藥品的請領、保管。4、負責麻醉的登記、統(tǒng)計工作。
5、協(xié)助指導進修、實習人員的麻醉工作。
口腔科主任崗位職責。
1、負責制定年度計劃和近期、遠期的各項工作計劃，領導、監(jiān)督和檢查工作計劃的落實。
2、領導本科室人員完成醫(yī)療任務，定時參加醫(yī)療工作，共同研究解決疑難病例診斷和治療中的問題。
3、制定本科室工作計劃并組織實施，經(jīng)常監(jiān)督檢查，按期總結匯報。4、重視教學和專業(yè)培訓工作，根據(jù)對進修、實習人員的培訓要求，組織全科醫(yī)技教學力量，制定教學大綱和進度計劃，參加教學工作，收集學員意見和建議，總結經(jīng)驗，提高培訓效果。
5、組織全科人員運用國內(nèi)外醫(yī)學先進經(jīng)驗，開展新技術、新療法，進行科研工作，及時總結經(jīng)驗，不斷提高醫(yī)療質量。
6、對本科室人員進行業(yè)務培訓、醫(yī)德教育和技術考核，提出升、降、調、獎、懲意見。
7、督促本科室人員，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，嚴防并及時處理差錯事故。
口腔科主任醫(yī)師崗位職責。
1、承擔口腔科專家門診及院內(nèi)規(guī)定的醫(yī)療工作，參加科室內(nèi)疑難病例的會診討論，提出指導性意見，促進醫(yī)療質量的提高，承擔院內(nèi)外會診。
2、負責指導分管范圍內(nèi)的下級醫(yī)師做好各項診治工作，完成各項任務。
3、了解本專業(yè)國內(nèi)外的新動態(tài)，學習、應用并及時向科里介紹先進技術及新診療技術，不斷進行臨床科研，促進醫(yī)療、教學、科研工作全面發(fā)展。
4、獨立承擔和組織科內(nèi)教學工作，培養(yǎng)青年醫(yī)師并承擔一定的教學任務。5、負責指導本科室醫(yī)師提高專業(yè)素質和醫(yī)、教、研工作水平，指導學生的學習級臨床實踐。
6、協(xié)助科主任完成科室內(nèi)初、中級醫(yī)師培訓工作，對下級醫(yī)師的理論水平、業(yè)務能力、工作實績做出評定。
注：副主任醫(yī)師在科主任和主任醫(yī)師領導下，履行主任醫(yī)師職責的相應部分。
1、科主任負責本科室的全面工作。對開展醫(yī)療、保健業(yè)務，提高醫(yī)療、保健質量，加強管理，提高職工隊伍的整體素質以及兩個文明建設負有直接的領導責任。
2、積極完成醫(yī)院下達的各項計劃和任務，保障本科室的持續(xù)、健康發(fā)展、讓群眾享有價格合理、質量優(yōu)良的醫(yī)療、保健服務。
3、樹立技術興院思想，抓好科室技術培養(yǎng)，發(fā)揮各類人才的作用，善于挖掘、培養(yǎng)、使用、愛護人才，積極開展學術交流和新技術、新方法的應用，制訂?？茦I(yè)務發(fā)展規(guī)劃及年度計劃，并組織實施。4、負責科室門急診、會診、活動、值班的工作安排，定期主持召開科務會議。
5、確定本科人員值班，負責考勤。
6、負責協(xié)調、處理多環(huán)節(jié)因素的投訴。
7、負責組織科室工作討論、業(yè)務學習、繼續(xù)教育。
8、積極開展宣傳工作，拓展外部市場，提升本科室在群眾中的知名度和美譽度，不斷擴大醫(yī)療市場份額。
9、抓好科室的經(jīng)營管理工作，做好成本核算，努力控制各種支出，通過新技術新業(yè)務的開展和提高醫(yī)療服務質量拓寬增收渠道。
10、做好醫(yī)院的各項安全管理工作，杜絕醫(yī)療安全和醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生。
11、負責科內(nèi)、科間各種關系的協(xié)調。
12、參加院會，負責傳達、貫徹會議精神，并督促落實。
13、醫(yī)務主任負責管理各科室主任（副主任），科室副主任協(xié)助科室主任工作。14、遵守醫(yī)院規(guī)章制度及遵照管理科室人員。
護士長崗位職責。
1、在醫(yī)務主任的業(yè)務指導下進行工作，制定具體計劃并組織實施，負責本科室的護理行政、業(yè)務、教學管理以及病房意外的聯(lián)系工作。2、合理排班，注重人力搭配，保證護理工作質量。安排工作體現(xiàn)以“病人為中心”，做到日有安排，周有重點，月有計劃。
3、負責檢查本病室的護理工作，親自參加并指導危重搶救病人、大手術病人的護理及復雜技術操作，并做好傳、幫、帶作用。
4、督促護理人員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，護士長要堅持每日巡視病房檢查危重病人的護理及各項制度的落實。5、確定本科人員值班，負責考勤。
6、積極防范差錯事故的發(fā)生，一旦發(fā)生應及時匯報并作出相應的處理。
7、隨同科室主任級主治醫(yī)生查房，參加科內(nèi)疑難病例會診、死亡病例及大手術或新手術前的討論，加強醫(yī)護配合。
8、組織領導護理查房，護士業(yè)務學習以，不斷提高護士業(yè)務水平。9、指導并定期評價病室護士工作情況，給予反饋并有記錄，不斷提高護理質量和護士自身素質。
10、制定并落實病室護理人員培養(yǎng)計劃。
11、定期召開座談會，征求意見，改進工作。
12、評價護理管理、教學、科研等方面的成績和問題，做好護理工作月、季、年計劃和工作總結。
13、遵守醫(yī)院規(guī)章制度及遵照管理科室人員。
辦公室主任崗位職責。
1、在院長、副院長領導下，負責全院的秘書，行政管理工作。
2、安排各種行政會議，做好會議記錄，負責綜合醫(yī)院的工作計劃、工作總結，草擬有關文件，并負責督促其貫徹執(zhí)行。
3、負責領導行政文件的收發(fā)登記、轉遞傳閱、立卷歸檔、保管、利用等工作。
4、負責協(xié)調各職能科室工作，并審核各職能科室以醫(yī)院名義發(fā)出的各種報告文件，力求做到文字通順，符合公文規(guī)格。
5、經(jīng)常深入科室，了解職工和患者群眾對醫(yī)院的意見和建議，及時向領導反映，以便改進工作。
6、作好接待工作、來信來訪，及時處理反饋反映各方面的意見、建議；7、負責本室人員的政治業(yè)務學習。領導有關人員做好印鑒、打字、車輛、外勤、通訊聯(lián)絡、群眾來信、來訪處理、參觀及外賓的接待工作。
8、負責院長臨時交辦的其他工作。醫(yī)務科主任崗位職責。
得最佳醫(yī)療效率和醫(yī)療效果的目的。
2.擬定有關業(yè)務計劃，醫(yī)療指標，經(jīng)院務會批準后組織實施，并負責督促檢查。
3.深入醫(yī)療、醫(yī)技科室，了解和掌握有關診斷、治療和檢查情況，督促醫(yī)療任務的完成和新技術、新療法的應用，不斷提高醫(yī)療質量。4.負責制定有關醫(yī)療管理的制度、文件和辦法，解釋相關醫(yī)療政策，督促檢查醫(yī)療、醫(yī)技科室各項規(guī)章制度和醫(yī)療常規(guī)的落實和實施情況，組織科室間協(xié)作，嚴防醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。
5.負責組織重大搶險救災，院內(nèi)外會診、協(xié)調解決危重病人的住院、治療。
6.負責組織實施臨時性院外醫(yī)療、宣傳、咨詢等任務和下鄉(xiāng)支農(nóng)，負責基層單位的技術指導工作以及上級部門下達的指令性任務。7.督促檢查藥品、設備供應管理工作，保證醫(yī)療工作的正常運轉。8.與黨辦共同進行醫(yī)德醫(yī)風教育，創(chuàng)佳評差工作，糾正行業(yè)不正之風。
9.定期檢查全院病案質量，及時推廣先進的病案書寫方法(表格病歷、電子病歷)。
1０.受理患者及家屬對醫(yī)院工作人員的投訴，負責醫(yī)療糾紛的處理，組織醫(yī)療事故的鑒定，并提出處理的初步方案。
1、在院長的領導下，負責醫(yī)技科各項業(yè)務和行政管理工作。為本科醫(yī)療質量與安全工作的第一責任人。2、根據(jù)醫(yī)院工作要點，制定本科工作計劃，組織實施，并經(jīng)常督促檢查，按時總結匯報。
3、定期召開醫(yī)技科系統(tǒng)會議，協(xié)調科室內(nèi)部與各臨床科室之間的各種關系，督促檢查本科人員貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，改進醫(yī)療作風，改善服務態(tài)度，方便廣大患者就診，不斷提高醫(yī)療質量，防止差錯事故發(fā)生。
4、配合臨床參加各科急診、危重、疑難病員的會診搶救工作。根據(jù)科室需要按月制定器械、試劑、各種衛(wèi)生材料的采購計劃。
5、組織全科人員業(yè)務學習，開展新技術，并及時總結，推廣應用。協(xié)助醫(yī)院搞好業(yè)務技術培訓和技術考核，提出本科人員聘任、晉升、調動、獎懲意見。
6、督促檢查本科各種工作臺帳的登記工作，督促做好各種儀器。
工作概要在業(yè)務副院長的領導下，全面負責本學科臨床、教學和科研相關的領導、計劃、組織、協(xié)調與控制的管理工作。請示上報相關職能部門主任/業(yè)務副院長。工作職責組織管理......
第1篇：醫(yī)院科室主任崗位職責工作概要在業(yè)務副院長的領導下，全面負責本學科臨床、教學和科研相關的領導、計劃、組織、協(xié)調與控制的管理工作。請示上報相關職能部門主任/業(yè)務......
第1篇：醫(yī)院科室主任崗位職責工作概要在業(yè)務副院長的領導下，全面負責本學科臨床、教學和科研相關的領導、計劃、組織、協(xié)調與控制的管理工作。請示上報相關職能部門主任/業(yè)務......
醫(yī)學教學的工作計劃篇一
目標：
2.進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究。
3.開設校園網(wǎng)“教育科研”專欄，及時收集教育教學反思和研究成果。
4.有完善的常規(guī)管理制度及質量評價體系。
5.制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高。
6.學校教學質量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導優(yōu)秀課率達80%，無c級課。
7.做好控流工作，控流率達95%，完成招生工作。
重點工作。
1.落實常規(guī)管理。
醫(yī)學教學的工作計劃篇二
經(jīng)過三年的學習，小學六年級學生對科學課程已經(jīng)非常感興趣，具備一定的探究能力、觀察能力、語言表達能力、思維能力等，能獨立完成一些探究活動、科技制作、觀察活動、科學實驗、搜集資料等，愿意與他人合作，進行合作探究，有計劃地開展一些實地考察、現(xiàn)場采訪、種植養(yǎng)殖等活動，探究積極性高，具備一定的科學素養(yǎng)。
二、教材分析。
本冊教科書以主題單元的形式編排了“微小的生物”、“物質的變化”、“物體的運動”、“太陽、地球和月亮”、“生物與環(huán)境”、“研究與實踐”六個單元，以學生的生活經(jīng)驗為主要線索，以生物體的外部表象及內(nèi)部結構、生成新物質的變化和不生成新物質的變化、物體的運動狀態(tài)和運動方式、生物與環(huán)境及其適應性等為主要內(nèi)容開展科學探究活動，將“科學探究、科學知識和情感態(tài)度價值觀”有機地整合。促使學生在“事物宏觀的外部表象與微觀的內(nèi)部特征”之間建立聯(lián)系，進行以“邏輯推理”為主的思維技能訓練。
三、教學目標。
“微小的生物”單元引導學生從常見的病毒、細菌和真菌開始，認識一些微生物，從微觀處揭示生命的奧秘，感受生命世界的多姿多彩，使學生能把饅頭發(fā)霉、食品變質等自然現(xiàn)象與微生物的生命繁殖活動聯(lián)系起來，理解自然事物的變化是相互聯(lián)系的。
“物質的變化”單元在學生了解常見物體的基本性質的基礎上，對物質的多樣變化進行觀察、實驗，用辯證和聯(lián)系的觀點看待物質的變化。
“物體的運動”單元從學生熟悉的靜止與運動現(xiàn)象切入，讓學生通過觀察、探究、搜集整理信息等手段，探究物體運動的有關知識，理解靜止和運動相對性的道理，培養(yǎng)學生觀察與測量、采集與分析數(shù)據(jù)的能力。
“太陽、地球和月亮”單元引導學生科學地分析和理解“太陽東升西落”、“晝夜交替變換”、“四季循環(huán)往復”、“月亮時缺時圓”，培養(yǎng)學生尊重證據(jù)、勇于探索、持之以恒的科學態(tài)度和科學精神，激發(fā)學生研究宇宙的熱情，使學生樹立對宇宙探秘的理想。
“生物與環(huán)境”單元以學生熟悉的動植物的生活環(huán)境為切入點，通過查資料、觀察、實驗探究、搜集和整理信息等手段，探究生物與環(huán)境相適應的事實，使學生知道環(huán)境對生物生長、生活習性等也有影響，知道食物鏈、食物網(wǎng)的含義，理解為什么要保持生態(tài)平衡，制訂開展保護動植物活動的計劃，讓學生參與中長期科學探究活動，經(jīng)歷科學探究的過程。
《研究與實踐》單元選擇影響學生身體健康的“常見疾病”作為研究與實踐的專題，引導學生設計調查表，搜集信息，分析調查結果，交流研究成果，通過提出問題，分析問題，解決問題，應用研究成果等活動，使學生經(jīng)歷專題研究的完整過程。
四、重點難點。
本冊教材的編排從探究對象上看，重點強化了認識事物內(nèi)部和外部的變化特征和變化的相互聯(lián)系，既有對事物外部現(xiàn)象的持續(xù)觀察，又有對客觀事物之間聯(lián)系的規(guī)律性研究，讓學生認識事物的相互聯(lián)系，如生物與環(huán)境的聯(lián)系等。探究水平較前幾冊教科書有明顯的提升，加大了自主探究的實施力度，加大了學生生活經(jīng)驗的整理與提升，強化了學生對間接生活經(jīng)驗的回顧與利用。在探究技能上，突出邏輯推理為主的思維技能訓練，設計了大量的強化學生邏輯推理的探究項目，如通過研究日食和月食的形成條件，推斷太陽、地球和月亮三個天體的運動關系及相互影響，通過模擬實驗認識地球的自轉和公轉特點，探究晝夜、四季的形成原因，根據(jù)饅頭的外部表象推測產(chǎn)生變化的原因等，力求讓學生在事物的外部特征與內(nèi)部變化之間建立聯(lián)系。
五、教法學法。
1.提倡自主探究與合作探究相結合的學習方式。
2.組織學生積極動手、動腦開展探究活動，敢于向權威挑戰(zhàn)，發(fā)表自己的觀點，敢于創(chuàng)新。
3.教師引導學生開展活動，發(fā)揮主導作用但不包辦代替。
4.引導學生認真觀察，做好記錄。
5.提醒學生做好課前準備，保證科學探究順利開展。
6.引導學生聯(lián)系實際學習科學，讓科學走進學生的生活。
7.運用電教手段激發(fā)學生學習積極性，輔助教學。
醫(yī)學教學的工作計劃篇三
1、開學第一周召開六年級全體教師會議，商討畢業(yè)班升學有關問題，從思想上、行動上單獨對待，一切以教學質量為中心，集中教研近*三年來的升學試題，研究試卷中隱性內(nèi)涵，分學科開展《六年級升學試題我之見》主題教研演講，從思想上就站在第一高度，一切以期末測試為基點，注重平時教學滲透。
2、以班主任為主線，學科教師配合，打造高效團隊。每月一次激勵班會活動，以平態(tài)的心公平的對待各類學生，疏導學生學習心理壓力，鼓勵先進，善于改進，樹立學習目標。
3、重視常識學科建設，做到精講扎實有效。
4、加大檢測力度，注重后進生轉化，建立長效輔導機制，全面提高整體教學質量。
二、搞好日常教學工作，形成教學特色。
為了全面系統(tǒng)地提高各學科教學質量，正常駛入規(guī)范軌道，特分學科進行建設。
1、語文學科。
(1)語文教學在踐行“四個一”的同時，重點做好閱讀作文教學。
a、繼續(xù)堅持實行作文日記平?；?，推廣上作文修改課、講評課、賞析課、改進課，完善落實學生教師評價體系。
每學期上一節(jié)作文展示課;每學期進行一次作文教學總結。
b、新標準提出大語文、大閱讀教學觀，學校將積極推進閱讀教學、構建教學模型，奠基閱讀教學，廣博人生。
每生每學期至少讀2本完整的書;每師每學期至少讀1本完整的教育書籍;每學期師生進行兩次讀書交流活動。
c、做好四個一工程有效工作，擴大誦讀范圍，積累中華經(jīng)典文匯，豐富學生生活。
(2)扎實做好“中華經(jīng)典誦讀”、“楹聯(lián)實驗班”、“品格教育實驗班”三個實驗班的實施，彰顯實驗教學優(yōu)勢。
(3)引領教師專業(yè)發(fā)展，加大教師基本功培訓力度，強化個人素質，本學期努力做好以下幾點：
a、語文教。
師每天要有寫字教案，并堅持每天一小黑板粉筆字，并展示樓下。
b、書法教師每周上好寫字輔導課，并運用專欄每天講解一個字的寫法。
c、語文教研活動內(nèi)容：a、閱讀教學如何扎根東城b、日記作文怎樣升華(分段要求，期末制定出各年級日記作文指導意見)。
d、業(yè)務學習內(nèi)容：向名師(如竇桂梅、朱永新等)邁進。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。提倡每位教師或幾位教師小組對某一*名師全方位的學習和借鑒。
2、數(shù)學學科。
(2)研發(fā)數(shù)學日記，通過宣傳、學習等形式，把語文與數(shù)學兩大學科進行整合、聯(lián)姻，用語言的方式記錄學生學習數(shù)學歷程。
(3)教研內(nèi)容：a、221工程前段實施情況進行總結反饋，并不斷完善。b、數(shù)學日記大家談，并嘗試性地進行撰寫。
(4)業(yè)務學習內(nèi)容：向名師邁進，改變授課方式。每周一次，輪流主講，幻燈演示，資源共享。
3、英語學科。
(1)六年級英語詞典引入課堂。本學期要求分類每周一次英語小作文練筆，師生共寫，共同成長。
(2)抓好一二年級英語啟蒙工作，以活動促發(fā)展，以競賽促進步，每月一次單詞積累競賽。
(3)教研內(nèi)容：英語后進生如何轉化。
(4)業(yè)務學習：雙語學習。
4、體藝教學。
(1)規(guī)范體藝常規(guī)管理，加大常規(guī)檢查力度，關注課堂教學滲透，有計劃實施體藝戰(zhàn)略。
(2)堅持每天1小時興趣小組訓練，搭建特長展示平臺，營造良好學習氛圍。
(1)重視遠教工作的開展，整合學科與信息技術，提供多媒體教學有利條件，實行多媒體教學周課程表，并做好資料保存。
(2)努力打造芮城示范小學網(wǎng)絡名片，不斷充實、完善學校網(wǎng)站建設，責任分工，分塊進行，教師學生進行網(wǎng)站的注冊與應用。
(3)積極探索遠教管理體系，遠教工作列入日常管理范圍。
三、規(guī)范常規(guī)工作管理，完善各項制度。
1、在去年月總結制度實施的基礎上，征集大家修訂意見，完善月考評制度，以人為本，實行量化考核，注重過程管理。先自評，再學校評，最后公布成績，大家監(jiān)督，做為考評重要依據(jù)。
2、教研組長實行周六例會制，總結本周工作任務，商議下周工作進程。凡各項活動完成后有書面總結并整理入檔。
3、班主任是學校管理的中堅力量，*起著不可估量的作用。為此，班主任實行雙向考核，重點做好學科教師的協(xié)調工作，全力調動每位學生整體成績提升為已任。
4、教師學案本學期采用每天檢查登記制度，每周常規(guī)檢查雷打不動，每月通報一次。教研活動嚴格安本學期安排進行，確保教學質量不斷提升。
5、建立健全聽課評課制度，做好3月份聽評課活動，推進有效課堂教學模式，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢，整合教育資源，實行課堂逐年達標制度，打造課堂效率。
四、搭建各種展示平臺，豐富學生生活。
1、各年級每月一次師生閱讀沙龍。
2、各年級每月一次師生寫字競賽。
3、各年級每月一次師生作文展示。
4、一、二年級每月一次英語、語文積累大比武。
5、每月一次課本基礎落實達標。
以上活動均記入月考核范疇。
醫(yī)學教學的工作計劃篇四
小學教學的工作計劃怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是小編為您整理小學教學的工作計劃的相關資料，歡迎閱讀！
一、指導思想。
以黨的xx大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，積極開展工作，實現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質量。
二、主要工作要點。
(一)嚴格教學常規(guī)管理，提高教學質量。
1.嚴格抓好教學常規(guī)。本學期，教導處將重新修改完善教學常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃，依據(jù)《黑龍江省義務教育課程設置方案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設地方課程，根據(jù)學校實際情況開設了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學模式，扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而提高課堂教學效果。
4.加強作業(yè)管理，減輕學生的課業(yè)負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質量測試工作。
5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。
6.打造有效課堂，向40分鐘要質量，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業(yè)。教師要有較強的課堂駕馭能力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態(tài)對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關系。這樣才能提高課堂教學效益。
7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。學校主抓教學領導每學期兼聽課不少于80節(jié)，教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課后根據(jù)教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學質量。
8.做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發(fā)展。
(二)積極開展教研活動，深化教學改革。
堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質課評選活動，以及課改教師過關課活動。
3.十一月份開展“家長開放周”活動，課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展復習課教學研討活動。
5.學科教研組須制定學期教研活動計劃，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學校教學工作計劃，教研組長每單周進行上報。教研活動要結合課題，結合教學實際展開，注重活動的有效性。注意資料的積累和整理，期末進行學校先進教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進行研究，學校隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理。
(三)積極開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高。
1.根據(jù)綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術教育成果展活動》，以此為契機，提高教師的業(yè)務素質。
2.抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛煉教師隊伍，促進我校教師業(yè)務素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業(yè)展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有：
作文競賽、百字測查;數(shù)學的口算、數(shù)學計算、解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
(四)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設。
外樹形象，內(nèi)強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。
1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學設計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典型案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師的轉化。
2.結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。。
4.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進課堂教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。
5.加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(五)開展課題研究，走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
醫(yī)學教學的工作計劃篇五
隨著多媒體技術和網(wǎng)絡通信技術的迅猛發(fā)展，多媒體教學已成為不可替代的教學手段，它改變了傳統(tǒng)的課堂教學模式，代表了教育技術的發(fā)展水平。
因此，利用多媒體技術將多種信息同時或交替作用給學習者感官，從根本上改變了傳統(tǒng)教學的種種弊端，使學習更加趣味化、自然化、人性化。
多媒體技術在教育教學中應用的意義既深且遠。
醫(yī)學教學的工作計劃篇六
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一、指導思想。
以黨的xx大精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，緊緊圍繞市局教育工作部署，以“5851”戰(zhàn)略思想為支撐，以市九次黨代會提出的打造“五個一流”教育為指針，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，積極開展工作，實現(xiàn)有效課堂，努力打造高效課堂，切實推進有效教學工作，全面提高我校的教育教學質量。
二、主要工作要點。
(一)嚴格教學常規(guī)管理，提高教學質量。
1.嚴格抓好教學常規(guī)。本學期，教導處將重新修改完善教學常規(guī)管理制度，加大管理和檢查力度，按照計劃，對各項工作定期檢查，及時督促教師認真完成自己的工作任務，提高教師對工作的自覺性，讓教師對教學負責，對學生負責。
2.嚴格執(zhí)行課程計劃，依據(jù)《黑龍江省義務教育課程設置方案》按要求開足、開齊各個學科課程，保證國家三級課程的實施;同時，按照要求開設地方課程，根據(jù)學校實際情況開設了古詩文誦讀(3-6年)等校本課程，認真落實好3—6年級的綜合實踐活動課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革，發(fā)揮課改骨干的輻射作用，帶領四至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的課堂教學模式，扎實做好“五步三學”教學模式的每個環(huán)節(jié)，不走過場、不流形式，從而提高課堂教學效果。
4.加強作業(yè)管理，減輕學生的課業(yè)負擔。要求一、二年級不留家庭書面作業(yè)，實行書包不回家工程，三至六年級常規(guī)作業(yè)不得超過40分鐘，針對學生差異留不同層次的家庭作業(yè)，讓每個學生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作，學期末集中組織一次教學質量測試工作。
5.教導處學期初要求教師認真研讀教材和教師用書，制定科學合理的教學進度和教學計劃，并對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，要求教師要提高備課質量，從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性地處理教材，寫有質量的教學反思。并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。
6.打造有效課堂，向40分鐘要質量，教師就要認真?zhèn)湔n，精心設計教學環(huán)節(jié)，要根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業(yè)。教師要有較強的課堂駕馭能力。教師要真心關愛學生，教師要用平等的心態(tài)對待學生，要尊重學生的個體差異，與學生建立起一種和諧的師生關系。這樣才能提高課堂教學效益。
7.隨時隨地對每位教師進行聽課，定期對教學工作落實情況進行抽查，評估其在實施新課程標準過程中各項工作的完成情況和取得的成績，切實有效的完成教學任務。學校主抓教學領導每學期兼聽課不少于80節(jié)，教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度，聽后要及時評課和反饋。加強對教師的跟蹤問效和指導，課后根據(jù)教學效果當場考查學生對知識掌握情況來評價教師的課堂教學質量。
8.做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學為主的原則，要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超前意識;對學困生，教師要樹立“人人能成材”的觀點，查明原因，建立檔案，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育的互動，促進學生健康發(fā)展。
(二)積極開展教研活動，深化教學改革。
堅持“以人為本，以質量為本”開展多種形式的教研活動，深化教學改革，提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課，課改教師每周一節(jié)匯報課活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質課評選活動，以及課改教師過關課活動。
3.十一月份開展“家長開放周”活動，課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展復習課教學研討活動。
5.學科教研組須制定學期教研活動計劃，每兩周組織1次大的教研活動，并列入學校。
教研組長每單周進行上報。教研活動要結合課題結合教學實際展開注重活動的有效性。注意資料的積累和整理期末進行學校先進教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實施過程中出現(xiàn)的問題，確立研究專題，進行研究，學校隨時進行調研和抽查，學期末將所有的過程材料上交整理。
(三)積極開展各項競賽活動，促進教師隊伍素質的提高。
1.根據(jù)綏市局的活動安排，組織教師參加《藝術教育成果展活動》，以此為契機，提高教師的業(yè)務素質。
2.抓好教師課改基礎課、過關課活動，鍛煉教師隊伍，促進我校教師業(yè)務素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學設計、教學案例、教學隨筆、教學反思的評選競賽活動和學生作業(yè)展覽競賽活動。
本學期組織的學生競賽活動有：
作文。
競賽、百字測查;數(shù)學的口算、數(shù)學計算、解應用題大賽等。以此來促進教學質量的提升。
(四)加大師資培訓力度，加強教師隊伍的建設。
外樹形象，內(nèi)強素質，把更新教育思想觀念作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體教師以新的理念指導教學活動。
1.教育理論培訓(包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽專家報告等。)本學期要求全體教師每月做到：“五個一”：撰寫一篇優(yōu)秀的教學設計;上一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學反思;做一個典型案例剖析;每學期寫一篇獨立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲的經(jīng)驗或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”教師的轉化。
2.結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，創(chuàng)造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力，脫穎而出。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學習機會，定期組織青年教師上公開課，使其備、講、說、評能力得到不同程度的提高，盡快適應教學工作，不斷提高教學水平。。
4.利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進課堂教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。
5.加強教師基本功訓練，積極組織教師參加省、市各學科的論文、案例、教學等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。
(五)開展課題研究，走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學研究團隊展示活動。
一、指導思想：
新學期，我校教導處工作將繼續(xù)圍繞區(qū)教師進修學校教研和培訓工作部署，以全面提高教學質量為中心，以進一步推進我?；A教育課程改革為重點，著力抓好常規(guī)管理、師資培訓、質量監(jiān)控、課題研究等工作，推動我校教育教學工作再上新臺階。
二、工作思路：
深思并總結我校近幾年教學發(fā)展的過程，汲取有用經(jīng)驗，聯(lián)系實際，重新定位本學期的發(fā)展目標和措施。堅持精細化管理，務實求真，把提高教學質量放在重要位置，不斷加大我校的教學科研力度，突破進取，開拓一個嶄新的教學面貌。
二、工作目標。
1、常規(guī)管理更精細;。
2、校本教研更有效;。
3、教學質量更穩(wěn)定;。
4、師生素質更全面。
四、工作重點及措施：
(一)落實管理制度，提高教學質量。
1.認真組織教師再次學習《廈門市小學教學常規(guī)管理工作意見》和《湖里區(qū)小學教學教研常規(guī)管理意見》，并在學校教學教研常規(guī)管理的方方面面積極貫徹執(zhí)行。對我校教學常規(guī)管理工作進行自查自評，并針對常規(guī)檢查反饋結果，及時改進不足，努力提高學校的常規(guī)管理質量。
2.嚴格執(zhí)行《廈門市中小學課程設置》和“減負令”要求，配合體育教研組認真組織內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間活動，保證學生每天課外鍛煉1小時。校長室、教導處加強巡課，對不嚴格執(zhí)行課程計劃、上課不準時進課堂、課上隨意離開教室、隨意調課、挪課等現(xiàn)象及時糾正，形成規(guī)范的課程管理制度，建立正常穩(wěn)定的教學秩序。
3.各教研組在開學初要以學校工作計劃為指導，根據(jù)教導處工作安排，結合上學期區(qū)校本工作調研提出的建議，制定出學期教研工作計劃，教研內(nèi)容做到具體明確，教研活動形式豐富多樣，以高質量的活動為教師服務，通過教研活動，提高教師的業(yè)務水平。各學科教師要熟悉新教材，認真領會《新課程標準》的精神和實質，及時制定出學期教學計劃，并安排好教學進度。
4.教導處與教研組繼續(xù)加強對課堂教學的調研和監(jiān)控，繼續(xù)推行隨堂聽課和常規(guī)檢查制度，以跟蹤隨堂聽課和不定期隨堂聽課相結合，幫助教師提高課堂教學的效益，以教研組定期檢查和教導處隨機抽查相結合，提高編寫。
教案。
批改作業(yè)導優(yōu)輔差等工作的實效性。
5.加強對學科教學質量的跟蹤調研，雖然平時不舉行單元測試，但仍然要求各學科要有階段復習和練習，及時了解學生學習情況，認真進行質量分析與總結，提出相應的具體措施。重點加強畢業(yè)班的質量監(jiān)控，及時召開畢業(yè)班任課教師會議、畢業(yè)班學生家長會等，掌握學生思想、學習等方面的動態(tài)，制定詳細的復習指導方案，家校密切配合，做好畢業(yè)迎考工作。進一步加強和改進學生的評價方式，落實《湖里區(qū)發(fā)展性評價綜合記錄冊》全學科評價及定性定量、細評粗評相結合的評價策略。
6.重視導優(yōu)輔差工作。建立導優(yōu)輔差檔案，要求每位教師一要重視課內(nèi)補差，二要重視利用課余時間進行導優(yōu)輔差，三要及時與家長取得聯(lián)系，防止個別厭學、逃學情況的發(fā)生，并做好觀察記錄，對所教班中的差生情況老師要做到心中有數(shù)，一個不能少，一個不能放。重視學生的作業(yè)質量，及時訂正，人人過關，做到“堂堂清、課課清、日日清”。
7.加強對學科競賽的組織、策劃、指導工作，組織學生參加各級各類競賽，以競賽為契機，切實加強對特長生的輔導，做到因材施教。豐富第二課堂，挖掘家長和周邊資源，開展舞蹈、科技、美術、書法、籃球、田徑隊等小社團活動，規(guī)范管理，每個負責老師在開學初要擬定出活動計劃、活動內(nèi)容，教導處對各組進行巡查，期末各組綜合展示。
(二)強化課程改革，促進有效研修。
1.組織教師積極參加各級課程培訓，外出聽講座、學習取經(jīng)等，自覺閱讀有關教育教學、課改理論等書籍，將新思想新理念運用到自己的課堂教學實踐中去，有效轉變教學行為。
2.加強教育科研和教研工作，繼續(xù)以科研帶動教研，以教研促進教改。充分發(fā)揮教研組長的職責，以常規(guī)教研活動與創(chuàng)新教研方式相結合，積極探索更科學有效的教研方式。加強校內(nèi)同學科、同年段的教研工作，引領教師以教學實踐中的各種具體問題為對象開展研究，提高研究、解決問題的能力。每位教師本學期要在本組內(nèi)至少上一節(jié)公開課，撰寫一篇較高質量的學科論文和教學反思等，通過聽課、評課，促進交流;嘗試到外校參加教研，不斷提高教研組的教研實效性。
3.圍繞我校市、區(qū)共三個立項課題繼續(xù)開展課題研究活動，爭取專家的引領，鼓勵教師大膽嘗試，合作研討，重點突破，做好階段小結和過程性材料的積累，力求通過課題的引領來提升校本教研的質量。
4.開展教師技能崗位練兵活動、競賽，發(fā)揮新一批骨干教師的輻射作用，帶動更多的年輕教師練好基本功，提升教師教學能力，并借練兵活動為平臺挑選校級骨干。
5.繼續(xù)加強對青年教師的培養(yǎng)，教導處將組織對部分青年教師進行隨堂聽課，甚至跟蹤聽課，目的在于督促青年教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。堅持“師徒結對”等形式，發(fā)揮老教師、骨干教師的作用，促使她們在教學教研的各個方面，真正起示范、引領作用，并促進年輕教師業(yè)務水平的不斷提升。
6.繼續(xù)開展全員讀書活動，再訂一批推薦讀書目錄，以教研組為單位，安排讀書小組，定時定人員地開展讀書分享會。
7、加強計算機能力培養(yǎng)，提升教師多媒體運用能力。隨著科技的發(fā)展，計算機的普及，多媒體技術在課堂上的廣泛運用，對全體教師的計算機技術運用能力提出了更高的要求，而我們的老師對計算機運用的不熟和不廣的缺陷，本學期利用業(yè)務學習時間，安排計算機老師對全體教師的進行。
課件。
制作、表格制作、資源上傳等計算機技能培訓，提高老師的多媒體運用能力。
(三)豐富校園生活，提升學生綜合素質。
1.背誦經(jīng)典古詩文，彰顯書香校園特色。
本學期，充分利用學校圖書室及班級圖書角，引導學生多讀書，讀好書，好讀書。同學們在閱讀的過程中，可以記錄下自己的點滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小。
日記。
學校也將根據(jù)教研室的要求，大量開展背誦經(jīng)典古詩文活動，小學生必背古詩七十首應爛熟于心，著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色在三至六年級開展讀經(jīng)典抒體會征文比賽活動。
2.提高寫字質量，彰顯墨香校園特色。
針對我校寫字質量普遍不高的現(xiàn)象，本學期教導處將著重抓學生的寫字質量。每位任課老師都要加強對學生的寫字指導，低年級特別要加強對學生寫字姿勢和寫字筆畫的教學。中高年級要加強鋼筆字的練習。要組織作品展示，各班要布置版面展示學生書法作品，開展鋼筆字比賽。
3、繼續(xù)開展學科競賽活動，本學期擬開展一、二年級識字比賽、口算比賽，三至六年級應用題比賽，音樂小歌手競賽等活動。全面提升學生的基本素質。
(四)依托課題，推進教育教學研究的發(fā)展。
做好減負增效課題的研究工作。我校承擔了國家級課題減負增效的研究工作，要求人人參與研究，使減負增效落實到具體的教育教學工作中去。
總之，本學期，我們每一位老師本著我真誠，我勤奮，我快樂的生活理念，堅持心中的目標，朝著自己的夢想前進，一定會成為中國夢的絢麗多彩的一部分。使我們的人生更精彩。
醫(yī)學教學的工作計劃篇七
作為一名醫(yī)學專業(yè)技術人員，我深深了解到自身技術的重要性。在我多年的工作經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)制定一個科學的計劃非常重要，這有助于提高我的技術水平以及實現(xiàn)我個人和團隊的目標。
首先，制定明確的職業(yè)發(fā)展目標非常重要。醫(yī)學技術人員需要有明確的目標，以幫助自己更好地發(fā)展自身技能。在制定目標時，需要考慮自身的技術水平以及專業(yè)知識的掌握程度。此外，還需要考慮企業(yè)發(fā)展趨勢和市場需求，以確定自己的職業(yè)方向。
其次，打磨技術技能也非常重要。經(jīng)過多年的工作，我發(fā)現(xiàn)技能水平在醫(yī)學專業(yè)上是非常重要的。我自己也意識到，我需要打磨我的技術，這包括學習最新的.研究進展、掌握實驗技術及分析測試結果等等。通過不斷提高自己的技術水平，我可以更好地勝任工作，為患者提供更好的醫(yī)療服務。
同時，多維度掌握專業(yè)知識也是必要的。在醫(yī)學行業(yè)中，我必須確保自己持續(xù)更新自己的知識。這意味著需要了解最新的研究成果，關注行業(yè)變化并了解不同治療方法。在這方面，我會利用學習機會及多個學術論壇，不斷學習新知識，并將其應用在實際的工作中。
最后，作為醫(yī)學技術人員，我認為持續(xù)創(chuàng)新也是非常重要的。這涵蓋了新的技術方法及設備的探討，同時也包括團隊合作與交流的靈活應變。創(chuàng)新意味著不斷探索和改善，這是追求卓越和持續(xù)成功的關鍵之一。
總之，我相信在醫(yī)學專業(yè)技術工作中，制定計劃是很有必要的。這包括一個清晰的職業(yè)目標、提升技能技術以及掌握新知識。它們不僅幫助我們提高自身的專業(yè)水平，更關乎我們的職業(yè)生涯和為患者提供專業(yè)的醫(yī)學服務。
醫(yī)學教學的工作計劃篇八
醫(yī)學專業(yè)技術工作計劃是醫(yī)學專業(yè)技術工作者為實現(xiàn)其專業(yè)使命和目標而制定的一系列具體可行的工作計劃。旨在提高醫(yī)學專業(yè)技術工作者的水平和素質，進一步完善醫(yī)學技術標準，為人民群眾的健康服務提供有力支撐。
一、目標。
1、提高技術水平和安全性：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應不斷提高自己的專業(yè)技術水平，保障醫(yī)療服務的安全守則。
2、豐富技術治療措施：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應不斷學習新的治療措施，為患者提供更可靠的治療方案。
3、提高醫(yī)療效率和服務質量：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應進一步提高服務質量，優(yōu)化醫(yī)療服務流程，增強醫(yī)療效率。
1、不斷提高自己的專業(yè)技術水平。
（1）深入學習相關基礎知識：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應加強對醫(yī)學基礎知識的學習，提高自己的學習水平，熟悉計算機操作等必備工作技能。
（2）學習新的醫(yī)療技術：在醫(yī)療技術快速更新的時代，醫(yī)學專業(yè)技術工作者應不斷學習掌握新的醫(yī)療技術，查詢庫存并更新器材和藥品。
（3）不斷提高自己的安全工作意識：保持高度的`安全意識，工作中嚴格執(zhí)行安全操作規(guī)程，保障安全工作。
2、豐富技術治療措施。
（1）熟練掌握各類手術操作技巧：掌握各種手術操作技巧，提高操作熟練度，在各個疾病治療過程中積累臨床經(jīng)驗。
（2）學習新的疾病診治方法：學習新的疾病診治方法，不斷拓寬診治視野，提高治療效果。
3、提高醫(yī)療效率和服務質量。
（1）規(guī)范醫(yī)學檢測流程：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應提高自己的檢測質量，嚴格操作規(guī)程，監(jiān)管操作流程，加強醫(yī)學檢測流程的標準化管理。
（2）優(yōu)化醫(yī)療服務流程：優(yōu)化醫(yī)療服務流程，提高醫(yī)療服務效率，縮短等待時間，保障患者的權益。
（3）增強醫(yī)療效果評估能力：醫(yī)學專業(yè)技術工作者應通過自身的技術平臺和處理過程等手段，分析數(shù)據(jù)并進行調整，為醫(yī)學效果評估提供醫(yī)學技術支持。
三、總結。
醫(yī)學專業(yè)技術工作計劃在醫(yī)學工作者中具有非常重要的意義。首先我們應該充分認識到，提高自己的專業(yè)技術水平和素質，增強治療效果，規(guī)范化流程極為關鍵；其次，醫(yī)學工作者應將本計劃貫徹到實際工作中，根據(jù)市場需求和病人反饋，優(yōu)化醫(yī)療服務流程，達到不斷提升自己工作質量的目的。我們相信，在醫(yī)學工作者們的不斷努力下，時下的醫(yī)學產(chǎn)業(yè)一定會走向更加繁榮、更加成熟的方向，從而更好地服務人民，更好地保障人類健康。
醫(yī)學教學的工作計劃篇九
本文從雙語教學的目標入手，探討雙語教學的真正動因，針對目前雙語教學存在的問題，從以下七個方面提出相應的策略：制定長期全面的教學規(guī)劃;營造仿真濃厚的語言環(huán)境;采用適用見效的原版教材;建設素質較高的教師隊伍;建立先進科學的評價體系;吸收、培養(yǎng)優(yōu)秀學生;開辟活學活用的實踐渠道。
為了適應新形勢的需要，提高醫(yī)學生的外語水平，教育部要求各醫(yī)學院校實行“雙語教學”。
所謂“雙語教學”，即就一個學校的某學科而言，或就一個國家的教育事業(yè)而言，以母語與外語兩種語言作為教學用語。
雙語教學的目標是什么?是英語導向還是學科導向?筆者認為，當前高校開展的雙語教學不是英語導向，也不是傳統(tǒng)意義上的雙語教學――能夠熟練地使用兩種語言交流與思維，而應是學科教學的延伸。
實際上用學科英語教學來替代雙語教學，可能是更為確切的。
所以這正是我們要搞雙語教學的原因。
1.雙語教學作為學科教學延伸是因為我國經(jīng)濟和社會發(fā)展的需要。
為了我國醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展，為了培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，也為了進一步提高我們的學術地位，培養(yǎng)一大批國際性醫(yī)學人才是必不可少的。
英語過關是國際性醫(yī)學人才的必要條件，由于要深入到專業(yè)領域，這一任務只有英語學科是無法完成的，這就提出了學科英語教學的任務。
2.雙語教學作為學科教學延伸是經(jīng)受過實踐檢驗的。
因為我們學外語不僅僅是能夠和外國人日常交際，還需要以英語為工具，進行專業(yè)的交流，學習國際上的高新科技及其人文背景。
未來醫(yī)學專業(yè)的專業(yè)人員更是如此。
一般人認為大學英語教師既懂外語又有母語為基礎，適合上專業(yè)雙語課，其實不然。
對于醫(yī)學院校的外語教師而言，光懂英語，不懂醫(yī)學專業(yè)知識，很難準確的表達該學科的知識，可以說是詞不達意。
因此，學科英語教學不是英語教學的延伸，而是除語文以外的數(shù)學、物理、化學、醫(yī)學和計算機等專業(yè)學科的延伸。
3.醫(yī)學院校雙語教學的主要目標應該是“學科知識水平的提高”，而“外語水平”的提高只能作為其副產(chǎn)品。
非語言學科的雙語課絕對不能上成外語教學的輔助課，更不能是外語課。
雙語教學應該只能是在學科學習中滲透語言的'使用，不能以犧牲學科知識為代價，單純追求一種雙語現(xiàn)象。
雙語只能是“手段”，用來促進學生的全面發(fā)展，使之成為新世紀的醫(yī)學復合型人才。
學生英語水平參差不齊是雙語教學中存在的最大問題，雙語教師的匱乏和雙語教師水平不高，是制約雙語教學質量的瓶頸。
此外，學校雙語教學還存在規(guī)劃不完善、語言環(huán)境缺乏、教材不配套、實踐渠道狹窄等問題。
解決這些問題，需要從以下7個方面采取對策。
1.制定長期全面的教學規(guī)劃。
學校雙語教學應盡快列入學校教學和課程建設計劃，而不應各自為政，任由各個學科各行其是。
同時，應改革大學英語教學，將大學英語與雙語教學有機結合。
2.營造仿真濃厚的語言環(huán)境。
要建立雙語校園環(huán)境，如校園英語廣播簡報、校園標志雙語化、英語角、英語園地及英語演講等營造濃厚的外語氛圍，讓學生在日常生活中能夠有機會學習、應用并鞏固英語能力。
定期舉行專業(yè)英語知識競賽，以提高學生學習專業(yè)英語的興趣，促進專業(yè)英語水平的提高。
3.采用適用見效的原版教材。
雙語教學教材有原版教材、自編教材等，原版教材生動幽默，舉例多，比中文教材要容易理解，同時可以使學生獲得較新的思考方法和知識，確實“原汁原味”。
多數(shù)人主張用英文原版教材，但現(xiàn)階段全面采用原版教材的條件還不具備。
因此，節(jié)選原版教材作為試用教材是可選擇的方法之一。
原版教材選用上務必注重先進性、學術性、易接受性的原則，主要從教材的編寫理念、內(nèi)容編排、內(nèi)容深度、涵蓋范圍、圖表使用等幾個方面考慮。
4.建設素質較高的教師隊伍。
雙語教師要過外語聽力和口語關，能熟練運用外語(主要是英語)講解專業(yè)知識，而不影響教學質量。
學校人事部門一方面應加大人才引進力度，鼓勵國外青年學者、聘請留學人員回國實施雙語教學。
另一方面，可請外語教師或外籍教師對專業(yè)教師進行英語培訓，也可派年輕教師到雙語教學效果好的學校觀摩學習，最根本的辦法是選送年輕教師前往發(fā)達國家高校對口專業(yè)進修。
5.吸收、培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
學生是學習的主體，學生的公共英語水平和能力影響著雙語教學的進程和質量。
學校應努力創(chuàng)造雙語教學品牌，吸收并培養(yǎng)優(yōu)秀學生。
6.建立先進科學的評價體系。
要制定雙語評價指標和考試題庫，評價重點為外語聽說能力、思維能力。
7.開辟活學活用的實踐渠道。
應加快教育國際化環(huán)境建設步伐，加大面向世界辦學力度，為師生參與學科間的各種國際合作項目牽線、搭橋。
總之，雙語教學剛剛起步還存在很多不足，需要教育工作者不斷地努力，摸索出適合醫(yī)學各科的教學方法，逐步提高教學效果，最終達到全英文教學的目的。
參考文獻：
[5]楊明山，顧璜.醫(yī)學專業(yè)“雙語教學”的若干問題[j].中國高等醫(yī)學教育，(3)：8-9.
醫(yī)學教學的工作計劃篇十
新的學期，新的'開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本期工作，茲制定學年教學工作計劃如下：
本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務，以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量。認真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責。
我注重推行素質教育，堅決把實施素質教育落實在行動上。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。
積極從提高課堂教學效益的各個側面探討提高課堂教學效益的因素。我將積極學習，翻閱有關資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的能力。積極實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。從知識能力兩方面精心設計教案，提高課堂教學效益，堅決杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
在課堂中解決問題，在教學中抓關鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的綜合能力得到提高。
作為我校一名年輕教師，本學期我要認真貫徹學校新學期工作計劃與教學計劃，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規(guī)教學，在學習中成長，在反思中進步。多向老教師學習，請教以提高個人的各方面素質。在工作中改正缺點，彌補不足讓自己盡快成長為一名優(yōu)秀的能夠勝任的教師。同時以培養(yǎng)學生“探究學習”、“自主學習”、“合作學習”為核心，創(chuàng)造適合學生發(fā)展的空間，張揚學生個性，全面提升學生的科學素養(yǎng)為工作中心。開辟教學改革新領域，進一步讓信息技術教學成為實施素質教育的重要陣地。
這就是我的年度教學工作計劃，相信在我的不懈地努力下會使本學期畫上一個圓滿的句號。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十一
認真貫徹執(zhí)行《教育部財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見》(高教xx年1號)和《教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》(高教xx年2號)文件的精神，根據(jù)學校對xx年工作的安排及《首都經(jīng)濟貿(mào)易大學20xx—20xx學年第一學期主要教學工作任務》，制定本學期教學督導工作計劃如下：
從本學期開始，對華僑學院的各個課堂進行聽課，使教學督導的聽課面覆蓋全校的本科全部課堂;此外，對新教師的課，講授的新課，掛牌上課的課，任意選修課等，在聽課時也要照顧到，不使遺漏。
本學期每位教學督導聽課數(shù)量應當不少于15節(jié)，聽課后認真填寫課堂教學質量評估表，并在本學期末一并上交教務處存檔。
按照教務處重新印發(fā)的《本科生畢業(yè)論文(設計)指導與評審手冊》的要求，本學期對20xx級本科生畢業(yè)論文的命題、撰寫、指導、評審、管理等各個方面進行復查，進一步檢驗由教學督導組承擔并完成的教改立項項目《提高本科生畢業(yè)論文質量的對策研究》的實踐效果。
同時就使用新手冊中出現(xiàn)的問題向有關單位提出改進意見和建議。各位教學督導在復查時，應當認真填寫復查記錄表，在本學期末一并上交教務處存檔。
根據(jù)高教(20xx年2號)文件中關于“高度重視實踐環(huán)節(jié)，提高學生實踐能力”的要求，本學期對20xx級本科生畢業(yè)實習報告進行復查工作，復查后認真填寫畢業(yè)實習報告復查登記表，在本學期末一并上交教務處存檔。
同時還應當對本科生實習特別是畢業(yè)實習的質量保障提出建設性意見和建議，為教學督導組承擔的教改立項項目積累研究資料。
本學年教學督導組承擔著《任意選修課的教學質量與規(guī)范管理》、《本科實習的質量保障研究》兩項教改立項項目，而且前者是重點項目，需要教學督導組全體共同努力，才能保證高質量地完成結題。本學期應當采取措施，有計劃地進行一兩次專題研討，為教改立項項目的結題做好準備。
根據(jù)教務處的安排，部分教學督導組成員參加由主管教學副校長率領的檢查組到有關學院(系)，其他成員到各自分工負責聯(lián)系的學院(系)進行期中教學檢查，或參加學生代表座談會。
或查閱學生填寫的教學情況調查表，了解、發(fā)現(xiàn)教學中的問題，總結教學改革中的經(jīng)驗，向學校有關單位提出有關教學改革的意見和建議。
繼續(xù)做好期末考試的巡視和督促檢查工作，發(fā)現(xiàn)問題及時向有關單位反映，并認真填寫教學督導組巡視記錄。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十二
計算機多媒體技術具有將信息處理范圍空間擴展的能力，可以極大地豐富信息的表現(xiàn)力和增強動態(tài)效果，能把許多抽象難懂的內(nèi)容變得生動有趣，把復雜的事物簡化，把時間過程縮短或拉長，把空間距離變近或變遠，可以在操作中任意地暫停重放、放大擴展，把微觀的事物放大，把宏觀的事物縮小。
可以隨意放大定格某一畫面，或自由任意重現(xiàn)某一部分內(nèi)容，讓學生反復觀察，深刻理解，增強學生的感性認識和理解能力‘3)。
1.重現(xiàn)臨床病癥，提高教學效率。
臨床課程中往往涉及到臨床各種癥狀。
如在心內(nèi)科的教學中，要講清心臟的收縮、舒張與心音的關系，應用多媒體就只需將心臟收縮的動態(tài)示意圖并結合心音展示出來，就能達到“時”半功倍的效果。
再如血液循環(huán)等動態(tài)過程的描述，以往教師用掛圖和語言描述總是不夠直觀，而用多媒體則能輕而易舉地解決這一難題。
多媒體教學既能節(jié)省講授的時間，又能使學生由抽象記憶轉為直觀記憶，加強理解和記憶。
在臨床課的學習期間，理論課的學習與見習臨床病癥常間隔一定時間，不利于學生對臨床病癥的記憶。
而且，許多疾病的發(fā)病具有一定的季節(jié)性與地區(qū)性，使臨床實習生在實習期間常常不能見到所有病癥。
而多媒體教學可以一邊講授理論，一邊通過豐富的圖片資料或錄像等重現(xiàn)臨床病癥，加深學生的記憶。
特別是對臨床上少見的病例更為重要。
2.突出重點，化解難點，善于馭重就輕。
多媒體教學可以直觀地再現(xiàn)傳統(tǒng)課堂教學中難以表達的重點與難點內(nèi)容，幫助學生全面建立多感知、形象化與多維體的知識體系。
如在胸腔穿刺、腹腔穿刺與骨髓穿刺法的教學中，穿刺的部位、操作方法是重點內(nèi)容，可將穿刺部位的血管、神經(jīng)、肌肉與骨骼等解剖圖輸人計算機，制成三維動畫，從不同角度、不同層面、清晰顯示穿刺部位的解剖關系，闡明穿刺部位選擇的重要性。
還可將穿刺操作錄像導人計算機，分解動作講解，尤其是突出演示局部進針的動作，增強課堂教學的效果，使課堂上難以表達的重點與難點內(nèi)容真實、直觀地再現(xiàn)出來。
3.抽象問題形象化，化難為易。
利用多媒體教學的直觀性可以化解許多抽象晦澀的問題。
免疫學的學習對學生一直是個難點，原因就是免疫學內(nèi)容中有很多抽象的問題，教師很難通過講述和板書而形象地表達出來，許多免疫反應的演變過程不直觀，故而使教學內(nèi)容枯燥難懂。
在多媒體的課件中，我們利用多媒體的直觀性，將抽象的問題以分步圖解演示或動畫的形式表現(xiàn)出來，使抽象的內(nèi)容形象化，復雜的內(nèi)容簡單化。
如在講解免疫球蛋白的結構與功能的內(nèi)容時，首先圖示免疫球蛋白的一級結構，在學生對此結構的特點有了一定的了解后，繼續(xù)演示免疫球蛋白的二級、三級結構，使學生在腦海中建立了免疫球蛋白的立體構象。
在此基礎上，進一步演示和講解免疫球蛋白如何結合抗原、如何結合組織細胞，學生就很容易理解了。
免疫應答是免疫學的中心內(nèi)容，其整個過程涉及細胞與細胞間、分子與分子間復雜的聯(lián)系和相互作用，利用多媒體技術，可將這一過程用動畫的形式生動地表現(xiàn)出來，使學生易于理解各個關鍵知識點。
4.實驗演示標準化，提高操作規(guī)范。
在醫(yī)學實驗教學中，實驗技術教學多媒體的應用，在培訓學生的規(guī)范操作，提高動手能力，全面掌握實驗技術，培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力方面起到了重要作用。
在學生初次接觸某醫(yī)學實驗時，不了解實驗室常規(guī)儀器的使用方法和用途，難以掌握正確的實驗操作手法。
在操作過程中，學生注意力大多集中在添加試劑的順序、能否得出滿意結果上，操作手法往往不夠規(guī)范，而錯誤習慣一旦形成，很難予以糾正，對今后工作將會造成不良的影響。
如果在實際操作前讓學生觀看光盤，演示規(guī)范操作，并列舉常見錯誤進行對比。
通過演示最基本的操作手法，如微量移液器的正確使用、無菌操作，以及常規(guī)儀器的正確使用，如冷凍離心機使用前須預冷、離心樣品應軸向平衡、嗅乙錠污染物的處理等，使學生在實際操作前對規(guī)范操作手法心中有數(shù)，因而大大提高了教學效果，學生們較好地掌握了規(guī)范的操作方法，提高了動手能力，為今后順利開展醫(yī)學科研工作打下良好的基礎。
二、多媒體教學在醫(yī)學教育中存在的問題與對策。
在多媒體教學中，如果把握不好，也會存在一些問題。
主要體現(xiàn)在:說話的速度遠大于書寫的速度。
所以，授課速度比傳統(tǒng)教學的速度快得多，授課內(nèi)容大大增多，如果不合理應用，則學生不僅消化吸收不了，可能連筆記都記不好。
因此，控制的授課內(nèi)容與重點的反復，是上好多媒體課的關鍵。
在制作多媒體課件時，應盡量減少繁多的文字，以形態(tài)圖譜、動畫為主。
重點的內(nèi)容用字體的不同及醒目的顏色或其他方式加以提醒，并在講課時反復講授。
多媒體教學采用的屏幕投影方式使學生必須長時間注視屏幕，這種單調刺激極易造成視覺疲勞并使學生注意力分散;另外多媒體教學對周圍環(huán)境弱光的要求也不利于學生記筆記。
另一方面，有些課件內(nèi)容簡單，缺乏有效的組織管理與提煉，只是大量堆砌教科書的內(nèi)容，將講課的語言展現(xiàn)在屏幕上，重點不突出，沒有把圖、文、像、聲等有效地結合起來，只是文字幻燈與圖片幻燈的播演，而動畫與影像設計基本沒有，聲音播放功能未完全利用。
要克服這些缺點，保證cai課件的制作質量，教師必須認識多媒體教學的特點與制作技巧。
多媒體教學中教師的備課不同于普通教學，多媒體幻燈的制作應素材豐富、及時快捷。
根據(jù)教學大綱進行設計，突出重點與難點，還應根據(jù)學生的特點及薄弱環(huán)節(jié)在多媒體幻燈中準備必要的相關基礎知識，做到重點突出，條理清楚。
平時應注意積累圖片、動畫、錄像等各種素材，素材的來源可以包括教材、教案、錄像、vcd、報刊雜志、網(wǎng)絡上的文字、圖片和動態(tài)資料。
cai課件最后要有總結，把講課的提綱、需要掌握的重點、難點、要熟悉的內(nèi)容、要了解的內(nèi)容以及相關的參考書目編制出來，使學生了解重點、難點，為課后復習提供參考。
總之，多媒體輔助教學對大多數(shù)教師來說都是一個新課題，小小一個教學課件，涵蓋了多方面的知識，比如，制作一個教學課件，一般包括制作前的準備、腳本編寫、課件制作、課件封裝等四個步驟，這就要求每個教師不僅要精通本學科的專業(yè)知識，還要掌握計算機、圖文編輯以及心理學等方面的知識。
因此，要有效地開展多媒體輔助教學，必須加強教師計算機操作與多媒體制作的培訓、加強對教學內(nèi)容和教學方法的研究，提高教師對心理學知識的'掌握運用。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十三
這個系列的強調的是要求學生更深入的了解這些知識以及在于對這些知識的應用。
一、主要任務。
圍繞高二物理__區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。為了配合學校本學期提高學校整體的教學質量的要求，完成本學期整體教育教學工作計劃，使高二的物理在__區(qū)統(tǒng)考、水平測試中取得好成績。
1.扎實做好教學工作。認真學習領會教學大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務。認真組織好備課，注意做到每節(jié)課針對不同的學生能有不同的側重點，注意做好每節(jié)課的課后反思。
2.學習教育教學理論，了解學術研究的動態(tài)，及時調整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質量。不斷改進教學方法，控制好教學進度。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。
3.做好分層次教學工作。首先繼續(xù)做好競賽的輔導工作，組織一些有潛力的學生在課堂教學的基礎上，提高一定程度的教學難度及深度，為以后參加學科競賽做好前期準備工作。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。同時也做好輔差工作，平行班的教學應控制好教學難度，爭取盡可能地提高他們學習物理的興趣及信心。
4.各班的作業(yè)布置的情況。但是針對不同程度的學生，所布置的作業(yè)側重點不同。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷。并計劃在每周都安排一個課時進行隨堂練習，提高學生練習的有效性。而平行班的學生則以課后練習為主，配課優(yōu)化設計。對所有學生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面掌握學生的情況。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便掌握學生在學習上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學生進行查漏補缺。利用自習課等時間段，加強對重點學生輔導力度，既要優(yōu)秀率，更要及格率和平均分。
5.課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。
三、教學目標。
通過教學，學習必備的物理知識與技能，發(fā)展自主學習能力，養(yǎng)成良好的物理思維習慣，達到學生能力增強的目的。學生能獨立完成教材上的習題，能在老師的指導下完成課外布置的習題，能做其他參考書上的部分練習，逐步培養(yǎng)學生熱愛物理，達到提高學生的綜合素質的目的。
四、教材分析。
新物理課程標準改變了原有物理課程的模式，在高一學習了物理必修1和必修2兩本教材，這兩本主要在于基礎的學習?，F(xiàn)在到了高二了，對于理科選修的物理3系列。在物理選修3-1整本書中，主要研究的是電學與磁學，可以說是整個物理學中比較難的，它與必修模塊中的內(nèi)容緊密的聯(lián)系的在一起。在選修3-2中，主要是對選修3-1進行了加深，將電學與磁學聯(lián)系在一起，形成了電磁學，其次對電流也進行了加深，還加上了現(xiàn)在比較熱門的傳感器。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十四
現(xiàn)在回想起來，上個學期的許多東西對我來說是珍貴的經(jīng)驗。在2008新學期開始之前，我在思索，如何把心中的一點點想法有層次地梳理；我如何在這學期給孩子們帶來正確的知識、充實的快樂、光明的理想和進步的渴望。
是故，有了今天的20xx語文教學工作計劃。
（1）就自身而言，做一名專業(yè)的語文教師，利用一切的課余時間，盡最大的努力的熱情去鍛造自己，從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華，為我所用。
（2）就學生方面，學到有用的語文知識，每個人都在原來的基礎上有所進步，語言表達能力、寫作能力以及審美情趣、文學素養(yǎng)方面上升到一個更高的層次，使全體同學共同進步。
（3）從課堂上，注重培養(yǎng)學生積極的心態(tài)和解決問題方法的掌握，引導他們的思維過程、質疑與興趣互動，鍛煉學生的思維和語言組織的能力。
（4）從課余上，在確保睡眠的基礎上，有效地利用課余時間，使學生既有豐富多彩的語文活動，又能彌補學生在教材中知識的不足，學有余力的學生掌握更多的拓展知識。
（1）定期參加聽課活動以及教研組的各項活動，搜集優(yōu)秀的課例進行研究。
（2）寫好教學反思、教學日記并及時進行整理，升華為隨筆和經(jīng)驗。
（3）上好每一節(jié)課，精心的科學設計、思路創(chuàng)新的探索以適應大多數(shù)學生的實際。
（4）課堂結構嚴謹有序，絲絲入扣，生動有趣，讓學生系統(tǒng)地掌握知識。
（5）黑板上的板書字字珠磯，既有利于學生對生字詞的掌握，又鍛煉學生的書法。
（6）積極鼓勵學生利用課余時間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。
（1）本學期的重點放在基礎較差學生身上，使其與優(yōu)秀的距離有所接近。
（2）課堂結構和時間的把握需進一步提高，向單位時間要產(chǎn)量。
（3）引導學生把知識系統(tǒng)化，比如古詩詞，可按作者、按類別、按主題分別進行分類，形成經(jīng)緯交織的網(wǎng)絡。
（4）根據(jù)農(nóng)村中學的實際情況，在講解新知識的同時注意對舊知識的回顧。
（2）中國名著：巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》
《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》
（4）其他活動：電腦、英語、寫作
醫(yī)學教學的工作計劃篇十五
為進一步做好我院的科教工作，提高醫(yī)務人員的技術水平，使全院醫(yī)務人員樹立終身教育的理念，確保我院2014年度科教科工作各項目標順利完成，特制定本計劃：
1、完成全院專業(yè)技術人員的學分審核工作。按市衛(wèi)生局要求，完善繼續(xù)醫(yī)學教育工作，嚴格審核每位技術人員的學分，力求學分達標。保證驗證合格率100%。
2、爭取更多的申報省級和市級繼續(xù)醫(yī)學教育項目，以推進學科的發(fā)展。申報項目符合四新三性，學科覆蓋率達到百分之三十以上。
經(jīng)費，讓職工有機會外出交流、學習，力求參會人員能發(fā)表相關論文在大會上發(fā)言。
5、做好我院住院醫(yī)師培訓工作。組織好各項考核工作，并為符合條件醫(yī)生申報合格證。
6、加強對基層醫(yī)院的培訓和聯(lián)系，根據(jù)基層醫(yī)院的需要和縣衛(wèi)生局的安排，對鄉(xiāng)村衛(wèi)生技術人員進行不定期學術講座和培訓，無條件的接受進修人員，為基層醫(yī)院培訓醫(yī)學人才。
7、積極配合醫(yī)務科、護理部加強醫(yī)護人員培訓管理，積極開展三基三嚴訓練，每年開展基本技能操作考核一次，基礎理論考試兩次，并計入技術檔案。
8、注重醫(yī)學重點人才的培訓和引進，重點人才培養(yǎng)對象應具有良好的職業(yè)道德和事業(yè)心，40歲以下具有本科學歷和中級以上職稱的業(yè)務骨干。建議以優(yōu)惠政策引進研究生和有一技之長的專業(yè)人才。
我院在新的一年里開展多種形式繼續(xù)醫(yī)學教育，采取請進來、走出去、科內(nèi)講座、全院培訓等學習方法，從而提高我院醫(yī)療技術水平和醫(yī)療服務能力。完成有關部門交辦的其他各項工作任務。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十六
本學期，我園緊緊圍繞市教研室的工作中心和全園工作重點，繼續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，認真貫徹落實幼兒園工作目標和工作重點，深化教學研究，以課題研究、園本教研、園本培訓為載體，立足本園特點，挖掘自身優(yōu)勢，進一步加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質量，有效促進幼兒健康全面發(fā)展。
1、根據(jù)幼兒園的實際情況，營造幼兒園良好文化氛圍、重視園內(nèi)良好人際關系的培養(yǎng)、注重家園互動的和諧關系，并結合課程要求，創(chuàng)設安全的、開放的、豐富的、滿足幼兒需求的物質環(huán)境，積極發(fā)揮環(huán)境的教育作用，使幼兒在與環(huán)境的互動中獲得各方面的能力和發(fā)展。
2、班級環(huán)境創(chuàng)設科學合理，有利于幼兒良好生活習慣的養(yǎng)成;創(chuàng)設一個能引起幼兒游戲、學習與活動興趣以及具有不同功能的挑戰(zhàn)性活動環(huán)境，成為促進幼兒和諧發(fā)展的有價值的環(huán)境。
3、把環(huán)境的創(chuàng)設定位在“和幼兒一起創(chuàng)造充實的生活”，教師與幼兒合作、幼兒能以小主人的身份親自參與班級的環(huán)境創(chuàng)設。在環(huán)境創(chuàng)設的過程中，多采納和吸收幼兒的建議，并請幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設，給幼兒提供參與活動的機會，發(fā)展動手操作的能力，滿足幼兒自我表現(xiàn)的愿望，增強幼兒的環(huán)境保護意識。
4、建立寬松的、民主的、關愛的、支持的有利于幼兒心理健康發(fā)展的人際心理環(huán)境，關注個體差異，接納幼兒的個性。促使幼兒積極、愉快、健康向上。
1、以“一日活動皆課程”的理念來認真對待幼兒園一日活動的各個環(huán)節(jié)，以幼兒全面發(fā)展為基礎，以發(fā)展個性為核心，根據(jù)幼兒實際水平和經(jīng)驗，制定切實可行的教育教學計劃，安排相應的教學內(nèi)容，牢固把握活動的教育目標，選擇相應的教學模式、組織形式和教育教學方法，各種教學策略和教育手段的靈活運用，不斷提高幼兒參與活動的積極性。
2、應以游戲為基本活動，采取靈活多樣的教育教學組織形式，寓教育于各項娛樂活動之中。特別是要根據(jù)幼兒的年齡特點選擇和指導游戲，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設游戲條件，尊重幼兒選擇游戲的意愿，使他們始終保持積極的情緒狀態(tài)，促進幼兒各種能力和個性的全面發(fā)展。
3、關注每位幼兒的成長，教師能了解幼兒的不同需求和差異，注意觀察一日活動中幼兒各方面的表現(xiàn)，并給予有效地回應。并根據(jù)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀，調整教育策略，提供適宜的支持和引導，以促進每位幼兒更好地發(fā)展。
4、豐富幼兒的在園生活，根據(jù)幼兒年齡特點、認知特點和需要，組織形式多樣的活動，促進幼兒多方面的能力的發(fā)展。
5、有目的、有計劃地開展各類體育活動，保證每天2小時的戶外活動、1小時的體育活動，堅持一天兩操，加強戶外體育鍛煉，增強幼兒體質。根據(jù)幼兒的年齡特點，采用不同的教育手段，堅持在幼兒一日生活中滲透健康安全教育，提高幼兒自我保護意識。
1、結合幼兒園教師專業(yè)技能的有關要求，加強全園教師的教育教學基本功的培訓與提高，鼓勵教師自學自練，提高相應的專業(yè)能力。提供機會讓教師多外出觀摩、聽課、聽講座等等，豐富教育教學經(jīng)驗，提高教育教學能力。
2、結合“師徒結對”活動，發(fā)揮骨干教師和各領域學科帶頭人的作用，發(fā)揮“傳幫帶”的效應，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，在互幫互學中不斷提高本園教師的教育教學水平。(安排45周歲以下教師公開教學活動，采用“同課異上”的形式，選定本學期主題中的一節(jié)課，分別由兩位老師來上，上課的老師一位是班主任，一位是青年教師;每個年級組選2節(jié)課，安排4位老師上課，備課全年級組一起進行，群策群力，共同完成公開教學任務)。
3、加強年級組、領域組的管理，充分發(fā)揮年級組、領域組的團隊作用，由各年級組長負責圍繞主題內(nèi)容組織課程審議，認真學習、把握課程目標、領域目標和各年齡段幼兒發(fā)展目標的基礎上，充分利用已有的課程資源，通過合理借鑒、挖掘生成等形成更適宜的學期課程(教學)計劃，保證課程內(nèi)容的科學性、全面性和均衡性。
各領域組圍繞目前教學工作中遇到的困惑，或者需要研討的熱點，定目標、定內(nèi)容、研教法和學法，先在本領域組組內(nèi)進行小組研討、一課多研，并在園內(nèi)公開展示，注重研究實效，做好過程性資料的積累工作。
4、繼續(xù)課題研究工作，結合課程改革，進一步探索研究課題的方法和途徑，形成人人參與課題研究的良好氛圍，提高教師科研的能力。
5、本學期將“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”作為教研內(nèi)容，探索在游戲中教師如何提供符合幼兒年齡特點的游戲材料、如何抓住指導幼兒使用材料的重點，如何善于觀察游戲材料的支架作用，真正發(fā)揮游戲材料促進幼兒發(fā)展的作用。
圍繞“教師如何正確指導幼兒使用游戲材料”，各年級組可選取一個游戲區(qū)做為研究的重點，扎實地探究通過教師的正確指導，讓幼兒與游戲材料的互動中獲得有意義的信息，發(fā)揮游戲材料對幼兒發(fā)展的促進作用。
6、各班級在幼兒園網(wǎng)站“年級組活動花絮”中每月有一篇通訊報道(幼兒園組織的活動作為園部的通訊，不用再放在年級組花絮中，班級博客中可用)，經(jīng)常更新班級博客內(nèi)容(至少每周一次)。
1、認真做好家長工作，本著合作互助的原則，做好家園合作工作，共同關注幼兒成長。
2、有計劃地召開各年齡段的家長會、家委會、組織家長開放日活動，發(fā)放家長意見反饋表，重視家長對幼兒園工作的參與。
3、了解不同家長的需要，采取不同的溝通方式，分層分類進行溝通，密切家園聯(lián)系。
4、提高“家教園地”的質量，做到更換及時，內(nèi)容豐富，有較強的指導價值，形成家園教育合力。
5、開展親子活動、實踐活動、家長進課堂等活動，讓更多的家長主動參與幼兒園的教育教學工作，充分利用家長資源，更好地促進家園共育。
6、進一步錘煉與家長的溝通技巧，關注每一位幼兒的成長，做到家園聯(lián)系經(jīng)?；?，形成良好家園教育合力。
以《幼兒園教育指導綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導，以幼兒園園務。
為重點，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標，以管理求生存，以質量求發(fā)展。以抓實教育教學活動研討為核心，優(yōu)化教學活動的組織，合理安排一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展，繼續(xù)嘗試新課程改革，在幼兒園課程游戲化研究的過程中促進每個幼兒全面而又富有個性的發(fā)展。
本學期將深入開展幼兒園園本教學研究，以課程游戲化建設基地申報為契機，結合節(jié)日及泰興的本土特點、將相關內(nèi)容以游戲形式有效地融入綜合主題活動教材;通過幼兒園課題的實施開展，豐富幼兒園課程，形成具有本園特色的園本教研體系;完善一日活動細節(jié)，做到“保教結合，課程平衡，師幼合作，家園互動”。
1.做好幼兒園課程游戲化建設基地申報項目的現(xiàn)場評估準備工作，完善相關的基礎建設和環(huán)境創(chuàng)設。
2.優(yōu)化一日生活活動。重新完善一日生活環(huán)節(jié)安排，將游戲與幼兒一日生活結合，細化工作流程。
3.實施開展區(qū)域活動，逐個區(qū)域建立、開發(fā)、實施、評價、提升。
4.梳理、歸納各類活動的功能、價值及活動展開的有效手段，初步形成“合理選擇內(nèi)容、科學把握目標、多視角的學與教，滿足個體需要”的教育實施策略。
1.扎實進行教師培訓。
(1)分級培訓：骨干、青年、新教師、保育員配教。進行每周一次的集體學習與交流。規(guī)范教師職工言行、儀容、儀表，與家長建立友好的服務關系，與幼兒建立平等的同伴關系，與領導和同事建立合作伙伴關系，營造積極健康、親切和諧的育人環(huán)境。
(2)分內(nèi)容培訓：主要包括《指南》、《教師職業(yè)道德》、課程游戲化理念、教學技能、基本功等，要求教師認真按照各項培訓內(nèi)容，結合自身實際制定個人學習提高計劃，利用課余時間進行實踐提高，教學過程中盡量采用多種教學手段，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，做到班級人員互相配合，促進班級各項工作順利開展。
(3)組織教師外出參觀學習，交流研討，提升專業(yè)理論知識和實際操作能力。
2.積極組織教師各項比賽。
(1)新教師基本功比賽：說課、手工制作、舞蹈。
(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，認真制定計劃，確保日常教學工作的正常開展。
(3)開展角色區(qū)域設計互評活動，每班按幼兒年齡特點設計一個角色區(qū)域，可供幼兒輪流游戲。
(4)優(yōu)質課比賽：開展社會課、游戲課(戶外活動)、示范課、隨堂課等各項活動。提高教師教學技能，促進幼兒全面發(fā)展。
2.加強日常活動管理，樹立一日生活皆課程的理念，進一步優(yōu)化幼兒一日活動內(nèi)容，注重活動的整體性和系統(tǒng)性，形成良好的班風和園風。繼續(xù)規(guī)范班級計劃、周計劃的制訂和。
活動方案。
的設計，并檢查計劃和方案在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。在保教結合原則的基礎上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。
3.調整一日活動作息時間，減少集體活動時間(每天一節(jié))，增加幼兒自主游戲時間和戶外活動時間。
4.環(huán)境創(chuàng)設要與主題教學相符合，特別是各班的區(qū)域活動，按幼兒發(fā)展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結合性，主題教育的延用性，而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導能力。
1.現(xiàn)場會、研討：針對一日環(huán)節(jié)中優(yōu)秀管理方法及出現(xiàn)的問題及時進行現(xiàn)場研討，進行反思與總結。
2.開發(fā)玩教具、地方資源材料的多種玩法：以某一種物品為主題，組織教師開發(fā)不同玩法。
3.研究幼兒區(qū)域學習、小組學習、集體學習三種組織活動形式開展中教師教學行為的適切與有效，關注幼兒自然行為，細化幼兒一日活動的管理。
4.教師之間要互相學習，共同提高，每學期聽課不少于16節(jié)。
5.根據(jù)教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，本學期我園教研活動以傳承地方文化為主題，嘗試開展一系列特色活動。在以綜合主題活動為主，特色活動為輔的課程模究中，各教研組開展實際性的課堂聽評課研討活動，從而共同尋求解決的方法和策略。
6.組織教師通過觀察、記錄、反思來調整教育行為，定期展開研討交流。
1.充分挖掘教育資源，豐富幼兒主題活動，扎實開展幼兒一日活動，結合主題、周計劃組織實施一日活動。
2.利用主題活動，促進家園聯(lián)系，讓家長參與的教育幼兒的工作中來。共同培養(yǎng)幼兒的各種能力。
3.做好主題活動的材料整理與匯總，主題活動與區(qū)域游戲有效結合，充分利用主題墻飾，進行玩教具收集，及時投放到各個區(qū)域。
4、結合幼兒園課程游戲化建設基地項目，設置相關公共主題區(qū)域，開展系列特色節(jié)日活動。讓泰興地方文化在幼兒園傳承和發(fā)展。
1.認真做好《家園聯(lián)系欄》，讓家長了解幼兒在園的學習內(nèi)容，提升家長的教養(yǎng)觀念，促進幼兒發(fā)展。
2.利用家長會、家長助教活動，聽取家長的各種意見，及時了解家長對幼兒園教育教學活動的意見和建議。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十七
以_理論和“三個代表”重要思想為指導;以黨的十六屆五中全會、全國公安廳局長會議和各級公安監(jiān)管工作會議精神為指導;以科學發(fā)展觀統(tǒng)領醫(yī)院各項工作，以深入貫徹中央《關于進一步加強和改進公安工作的決定》、“二十公”會議精神、《公安機關人民警察內(nèi)務條令》、以“基層基礎年”為主線，以執(zhí)法為民為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以科技強院為支撐，以科室基礎建設為重點，以隊伍正規(guī)化建設為保證，以等級醫(yī)院評審為目標，進一步加強和改進醫(yī)院工作，切實提高“四個能力”、兩個水平“、“五個落實”，進一步在求創(chuàng)新、求突破、求特色、求實效上下功夫，不斷促進醫(yī)院規(guī)范化、科學化、制度化建設，推動醫(yī)院工作上一個新臺階，實現(xiàn)“四個零”目標。
二、工作目標。
按照省廳、市局提出的“創(chuàng)品牌、出亮點，全省領先、全國有地位”的總體目標，醫(yī)院要努力實現(xiàn)以下具體目標：
(一)增強安全意識、質量意識、管理意識、大局意識，進一步完善醫(yī)療安全管理制度，規(guī)范醫(yī)療安全管理措施，嚴格執(zhí)行醫(yī)療安全管理制度，提高醫(yī)療安全管理水平，確保醫(yī)院全年安全無事故，減少各種安全隱患的發(fā)生。
(二)強化政治思想教育，加強隊伍正規(guī)化建設，提高法律意識、服務意識，嚴格執(zhí)行“五條禁令”等法律、法規(guī)、規(guī)定;嚴格執(zhí)行制度管人、制度管事;確保全院民警、職工無職務違法違紀現(xiàn)象。通過市局隊伍正規(guī)化建設達標驗收。
(三)繼續(xù)開展“四個零”活動。加強規(guī)范化管理，規(guī)范崗位工作流程，強化檢查指導;實現(xiàn)全員參與、全過程管理、全面質量控制，通過三級?？漆t(yī)院評審。
(四)改善服務態(tài)度，規(guī)范服務程序，提高服務質量，確保服務無投訴。
(五)加強信息化建設，規(guī)范信息內(nèi)容和程序，提高科技設備的利用率和操作水平，實現(xiàn)辦公自動化;通過市級檔案、省廳信息系統(tǒng)驗收。
(六)增強科技意識，加強專業(yè)人才培養(yǎng)，加強科技興院步伐，完成科研立項、科研基層評審各2項。
(一)進一步端正執(zhí)法思想，規(guī)范強制醫(yī)療執(zhí)法活動。
1、認真開展執(zhí)法教育、安全教育活動，切實轉變執(zhí)法理念，增強政治意識、大局意識、安全意識、質量意識、法律意識、人權意識和服務意識，牢固樹立執(zhí)法為民思想和為病人服務思想，切實提高“四個能力”。院內(nèi)每季度定期開展法律教育、安全教育和科室現(xiàn)場執(zhí)法教育、安全教育相結合活動。
2、加強與有關部門聯(lián)系溝通，加快有關地方性法規(guī)建設，健全和完善相關工作機制，解決出入院程序、內(nèi)容不規(guī)范,出院難的問題，防止執(zhí)法不嚴、不公現(xiàn)象的發(fā)生。
3、加強醫(yī)院窗口服務規(guī)范化建設，規(guī)范服務行為，嚴格實行院務公示制度;繼續(xù)做好創(chuàng)滿意活動、百日安全優(yōu)質服務活動，擴大院內(nèi)外監(jiān)督員隊伍，拓寬院內(nèi)外監(jiān)督渠道，定期召開監(jiān)督員會議，主動接受社會監(jiān)督、群眾監(jiān)督。
醫(yī)學教學的工作計劃篇十八
1、在院長領導下，負責本科的醫(yī)療、教學、科研、預防及行政管理工作?？浦魅问潜究圃\療質量與病人安全管理和持續(xù)改進第一責任人，應對院長負責。
2、定期討論本科在貫徹醫(yī)院（醫(yī)療方面）的質量方針和落實質量目標、執(zhí)行質量指標過程中存在的問題，提出改進意見與措施，并有反饋記錄文件?？浦魅问强剖屹|控的負責人。
3、根據(jù)醫(yī)院的功能任務，制定本科工作計劃，組織實施，經(jīng)常督促檢查，按期總結匯報。
4、領導本科人員，完成門診、急診、住院患者的診治工作和院內(nèi)外會診工作。指定并執(zhí)行本科室的“臨床診療規(guī)范”，根據(jù)有關文件，逐步開展“臨床路徑”工作。
5、定時查房，共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問題。參加門診、會診、出診，決定科內(nèi)病員的轉科轉院和組織臨床病例討論。6、組織全科人員學習、運用國內(nèi)外醫(yī)學先進經(jīng)驗，開展新技術、新療法，進行科研工作，及時總結經(jīng)驗。
7、保證醫(yī)院的各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)在本科貫徹、執(zhí)行?？芍贫ň哂斜究铺攸c、符合本學科發(fā)展規(guī)律的規(guī)章制度，經(jīng)院長批準后執(zhí)行。在科室認真執(zhí)行《醫(yī)療不良事件報告制度》、《醫(yī)療事故處理條例》和《侵權責任法》等醫(yī)療安全相關文件，嚴防并及時處理醫(yī)療差錯。
8、外科科室按手術（有創(chuàng)操作）分級管理原則，決定各級醫(yī)師手術權限，并報醫(yī)務處批準后督促實施。
9、確定醫(yī)師輪換、值班、會診、出診。組織領導有關本科對掛鉤醫(yī)療機構的技術指導工作、幫助基層醫(yī)務人員提高醫(yī)療技術水平。根據(jù)有關文件，完成援外、支邊等工作。
10、領導組織本科人員的“三基訓練”和定期開展人員技術能力評價，提出升、調、獎、懲意見。妥善安排進修、實習人員的培訓工作。11、帶領科室人員，認真完成研究生培養(yǎng)、臨床教學、臨床帶教和進修人員的教學工作。
12、參加或組織院內(nèi)外各類突發(fā)事件的應急救治工作，并接受和完成院長指令性任務。13、科副主任協(xié)助科主任負責相應的工作。
二、臨床主任醫(yī)師/副主任醫(yī)師職責。
1、在科主任領導下，指導全科醫(yī)療、教學、科研等工作。
2、根據(jù)醫(yī)療核心制度，定期查房并親自參加指導急、重、疑、難病例的搶救處理與特殊疑難和死亡病例的討論會診，參加院外會診、院內(nèi)大會診和病例討論會。
3、指導本科主治醫(yī)師和住院醫(yī)師做好各項醫(yī)療工作，有計劃地開展基本功訓練。
4、擔任教學和進修、實習人員的培訓工作。5、定期參加門診工作。
6、運用國內(nèi)、外先進經(jīng)驗指導臨床實踐，不斷開展新技術，提高醫(yī)療質量。
1、在科主任領導和主任醫(yī)師（副主任醫(yī)師）指導下，負責本科一定范圍的醫(yī)療、教學、科研工作。
2、按時查房，具體參加和指導住院醫(yī)師進行診斷、治療及特殊診療操作。
3、掌握病員的病情變化，病員發(fā)生病危、死亡、醫(yī)療事故或其他重要問題時，應及時處理，并向科主任匯報。4、參加值班、門診、會診工作。
5、參加病房的臨床病例討論及會診，檢查、修改下級醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，決定病員出院，審簽出（轉）院病歷。
6、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，經(jīng)常檢查本病房的醫(yī)療護理質量，嚴防差錯事故。協(xié)助護士長搞好病房管理。
7、組織本組醫(yī)師學習與運用國內(nèi)外先進醫(yī)學科學技術，開展新技術、新療法，進行科研工作，做好資料積累，及時總結經(jīng)驗。8、擔任臨床教學，指導進修、實習醫(yī)師工作。
四、臨床住院醫(yī)師職責。
1、在科主任領導及主任醫(yī)師（副主任醫(yī)師）和主治醫(yī)師指導下，根據(jù)工作能力、年限，負責一定數(shù)量病員的醫(yī)療工作。擔任住院、門診、急診值班工作。
2、對病員進行檢查、診斷、治療，開寫醫(yī)囑并檢查其執(zhí)行情況。3、病歷書寫。新入院病員的病歷，一般應病員入院后２４小時內(nèi)完成。檢查和改正實習醫(yī)師的病歷記錄。并負責病員住院期間的病程記錄，及時完成出院病員病案小結。
4、向主治醫(yī)師及時報告診斷、治療上的困難以及病員病情的變化，提出需要轉科或出院的意見。
5、住院醫(yī)師對所管病員應全面負責，在下班以前，作好交班工作。對需要特殊觀察的重癥病員，采用床邊向值班醫(yī)師交班。
6、參加科內(nèi)查房。對所管病員每天至少上、下午各巡診一次?？浦魅?，主治醫(yī)師查房（巡診）時，應詳細匯報病員的病情和診療意見。請他科會診時，應陪同診視。
7、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，親自操作或指導護士進行各種重要的檢查和治療，嚴防差錯事故。
8、認真學習、運用國內(nèi)外的先進醫(yī)學科學技術，在上級醫(yī)師指導下，積極開展新技術、新療法，參加科研工作，及時總結經(jīng)驗。
9、隨時了解病員的思想、生活情況，征求病員對醫(yī)療護理工作的意見，做好病員的思想工作。
10、在門診或急診室工作時，應按門診、急診室工作制度進行工作。11、按照_住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的要求，完成到相關臨床及醫(yī)技科室輪轉工作。
五、急診科主任崗位職責。
1、在院長領導下，負責本科室的醫(yī)療、教學、科研、預防及行政管理工作。
2、負責制定本科工作計劃，并組織實施，經(jīng)常督促檢查，定期總結匯報。
3、負責各科急診值班人員的行政領導和業(yè)務指導，考勤、考核工作，加強與各醫(yī)療科室的聯(lián)系和協(xié)作。
4、加強對各級醫(yī)護人員的思想政治工作和醫(yī)德教育，不斷提高醫(yī)療服務質量。
5、加強急診觀察室的管理工作，定期查房，解決危重、疑難患者診斷、治療上的問題。
6、組織醫(yī)護人員進行業(yè)務學習，運用國內(nèi)外先進經(jīng)驗，開展新技術、新療法，進行科研工作，并及時總結經(jīng)驗。7、負責組織領導危重患者的搶救工作。
8、檢查督促本科人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，防止并及時處理差錯事故。9、負責安排各科急診醫(yī)師的輪換、值班工作，并決定患者住院、轉院和組織臨床病例討論、會診等。
10、領導本科人員的業(yè)務訓練和技術考核，提出晉升、獎懲意見，并妥善安排進修、實習人員的培訓工作。
11、急診科副主任協(xié)助主任負責相應的工作。
六、急診科醫(yī)師職責。
1、嚴格執(zhí)行首診負責制。
2、急診危重患者應立即搶救，待病情穩(wěn)定后收住院，住院時應由專人護送。
3、急診危重患者應實行床邊交接斑制度。
4、病歷書寫應規(guī)范，診斷、簽名清晰，病情變化應及時處理，各項處理均應記錄。
5、臨床工作中認真執(zhí)行三合理及合理檢查、合理治療、合理用藥。6、熱情認真地做好病情解釋和醫(yī)患溝通工作(包括目前病情、并發(fā)癥和預后情況)。
7、認真執(zhí)行勞動紀律，不遲到，不早退，不脫崗，不吸煙，不得隨意換班。
8、遇重大搶救和災難性事件應及時向上級主管部門匯報。
七、病區(qū)（或?？疲┳o士長崗位職責。
1、病區(qū)護士長在護理部主任領導下和科主任、科護士長的指導下進行工作。
2、根據(jù)護理部及本科室工作計劃，制定護理工作計劃，并組織實施。3、組織本科室護理人員學習并貫徹護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章和診療技術規(guī)范。
4、掌握本病區(qū)護理工作情況，參加并指導重危、大手術和搶救患者的護理，督促檢查護理人員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度、技術操作規(guī)程和各級各班工作質量標準，預防事故差錯。5、參加科主任查房及大手術病例討論會。
6、組織本病區(qū)護理查房和護理會診，并組織指導護理人員做好整體護理工作。
7、組織領導本病區(qū)護理人員業(yè)務學習、技術培訓和護理科研工作及技術革新。
8、了解國內(nèi)外護理學術發(fā)展動態(tài)，積極組織推廣新業(yè)務、新技術。9、負責病區(qū)管理，對護理人員進行合理分工排班，做好患者陪護、探視人員的管理，以及各類儀器、設備、藥品的管理，根據(jù)病區(qū)工作特點，制定本病區(qū)護理風險防范預案。
10、督促護理人員做好消毒隔離工作，落實醫(yī)院感染管理相關制度，預防院內(nèi)感染。
11、組織領導護士、進修護士、輪轉護士的臨床教學工作，指定有經(jīng)驗、有教學能力的護理人員擔任帶教和授課，并督促教學計劃的落實。
12、教育本單元護理人員遵紀守法，遵守醫(yī)德規(guī)范；提出對本單元護理人員的晉升、獎懲和使用的建議。
13、協(xié)調醫(yī)護之間和科室之間的相關工作。
14、督促檢查工勤人員認真履行職責和工作質量標準。
15、定期召開患者座談會，聽取患者對醫(yī)療、護理、膳食等方面意見，不斷改進病室工作。
八、主任/副主任護師崗位職責。
1、主任護師在護理部主任領導下，負責指導本院或本科室護理業(yè)務技術、教學及科研工作。
2、精通醫(yī)學基礎理論和護理專業(yè)知識，系統(tǒng)掌握相關學科知識，有豐富的護理實踐經(jīng)驗，能解決臨床復雜疑難的護理技術問題，有處理突發(fā)事件的能力。
3、工作中嚴格執(zhí)行護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術規(guī)范。4、及時掌握國內(nèi)外護理專業(yè)的新理論、新技術，根據(jù)國家和本地區(qū)專業(yè)發(fā)展的需要，確定專業(yè)工作和研究方向。
5、有較強的護理科研能力，能定期在省級以上的學術刊物上發(fā)表論文和著作；有組織、指導本專業(yè)全面業(yè)務工作和培養(yǎng)專門人才的能力，是本學科學術、技術帶頭人。
6、能熟練運用外語和計算機獲取醫(yī)學信息和進行學術交流。7、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，嚴格遵守醫(yī)德規(guī)范。
8、檢查及指導科室重危、疑難病例護理計劃，病歷書寫質量；參加和指導重危、疑難患者護理會診及搶救工作。
9、指導本科室護士長、主管護師組織的查房，不斷提高業(yè)務技術水平。
10、組織的查房及大手術、疑難病例、死亡病例討論，全面了解患者病情、治療及護理要求。11、組織主管護師、護師及進修護師的業(yè)務學習。擬定教學計劃，編寫教材，并負責講授。
12、帶教護理系及護理專修生的臨床實習，擔任部分課程的講授，并指導主管護師完成臨床教學工作。13、對醫(yī)院護理缺陷提出鑒定意見。
14、參加護理論文、科研成果及新業(yè)務、新技術成果評審。
15、協(xié)助護理部主任做好主管護師、護師晉職、晉級的業(yè)務考核工作。
16、對醫(yī)院護理隊伍建設，業(yè)務管理和組織管理提出建議，并協(xié)助護理部主任加強對醫(yī)院護理工作的領導。
九、主管護師崗位職責。
1、在護理部主任或科室護士長領導下和本科室主任護師指導下進行工作。
2、熟練掌握基礎護理操作及常用急救技術，熟練掌握本專科各項護理技術操作及?？评碚撝R。
3、工作中嚴格執(zhí)行護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守醫(yī)德規(guī)范。
4、勝任護理會診，承擔、組織、主持本專業(yè)的護理查房及病例討論。5、能指導下級護理人員進行危重患者搶救。6、組織并參與護理科研及技術革新。
9、檢查指導本科室重危、疑難、搶救患者護理計劃的制定、實施及病歷書寫工作。
10、參加并指導本科室護士長組織的護理查房、會診，對護理業(yè)務給予具體指導，并解決本科室護理疑難問題。
11、參加本科主任組織的查房及大手術、疑難病例、死亡病例討論，全面了解患者病情、治療情況和護理要求。
12、對本科室存在的護理安全隱患進行分析，提出防范措施。
13、配合護士長組織對本科室護師、護士進行業(yè)務培訓。擬定培訓計劃，編寫教材，負責講課.。
14、負責帶教本科和大專護生的臨床實習，并組織護校中專生的臨床實習，負責講課和評定成績。15、了解國內(nèi)外本?？谱o理發(fā)展動態(tài)，協(xié)助科室護士長制定本科室科研和技術革新計劃，指導本科室護師、護士開展科研工作，并進行學術交流。
16、對本科室病室管理和護理隊伍建設提出建議，并協(xié)助護士長組織實施。
十、護師崗位職責。
1、在護士長領導下和主管護師指導下進行工作。
2、掌握護理基礎理論及操作規(guī)程，熟悉本?？圃\療護理原則、常用臨床檢驗和特殊檢查的方法及意義，能獨立處理一般護理技術問題。3、工作中嚴格執(zhí)行護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守醫(yī)德規(guī)范。4、能承擔臨床帶教工作。
6、指導護士正確執(zhí)行各項規(guī)章制度及技術操作規(guī)程，協(xié)助解決疑難問題。
7、擔任床位護士工作，制定重?；颊咦o理計劃并組織實施，負責護理病歷書寫。
8、承擔重危、疑難、搶救患者的護理工作及難度較大的技術操作。9、參加本科室護士長或主管護師以上人員組織的查房、會診及病例討論。負責所管護理組的護理查房。
10、協(xié)助護士長擬定本科室護士、進修護士的培訓計劃，擔任講課，對護士進行業(yè)務技術考核。
11、擔任護生的臨床帶教工作。
12、對本科室發(fā)生的護理缺陷進行分析，提出防范措施。
13、了解國內(nèi)本?？谱o理進展情況，對本室的科研、技術革新提出建議。
十一、護士崗位職責。
1、在護士長領導及護師指導下進行工作。
2、掌握護理基礎理論、各種護理操作規(guī)程及常用急救技術，能解決本?？瞥Ｒ姷淖o理問題。
3、工作中嚴格執(zhí)行護理相關法律、法規(guī)、規(guī)章及診療技術規(guī)范；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，遵守醫(yī)德規(guī)范。4、每年完成各科要求的夜班數(shù)。
臨床科室主任崗位職責。
1、在院長的領導下，負責本科的醫(yī)療、教學、科研、預防及行政工作。
2、制定本科工作計劃，組織實施，經(jīng)常督促檢查，按期總結匯報。3、領導本科人員對病人進行醫(yī)療護理工作，完成醫(yī)療任務。4、定時查房，共同研究解決重危疑難病例診斷治療上的問題。
5、組織全科人員學習、運用國內(nèi)外先進經(jīng)驗，開展新技術、新療法，進行科研工作，及時總結經(jīng)驗。
6、督促本科人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和及時操作常規(guī)，嚴防并及時處理差錯事故。
7、確定醫(yī)師輪換、值班、會診。組織領導有關科室對掛鉤醫(yī)療機構的技術指導工作，幫助基層醫(yī)務人員提高醫(yī)療技術水平。
8、參加門診、會診、出診，決定科內(nèi)病人的轉科、轉院和組織臨床病例討論。
9、領導本科人員的業(yè)務訓練和技術考核，提出升、調、獎、懲意見。妥善安排進修、學習人員的培訓工作。組織并擔任臨床教學。
注：副主任協(xié)助主任負責相應的工作。
臨床主任醫(yī)師職責。
1、在科主任領導和主任醫(yī)師的指導下，負責本科一定范圍的醫(yī)療、教學、科研、預防工作。
2、按時查房，具體參加指導住院醫(yī)師進行診斷、治療級特殊操作。3、掌握病人的病情變化，病人發(fā)生病危、醫(yī)療事故或其他重要問題時，應及時處理，并向科主任匯報。
4、參加值班、門診、會診、出診工作。
5、主持病房的臨床病例討論及會診、檢查、修改下級醫(yī)師書寫的醫(yī)療文件，決定病人出院。
6、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，經(jīng)常檢查本病房的醫(yī)療護理質量，嚴防差錯事故。協(xié)助護士長搞好病房管理。
7、組織本組醫(yī)師學習與運用國內(nèi)外先進醫(yī)學科學技術，開展新技術、新療法，進行科研工作，做好資料積累，及時總結經(jīng)驗。8、擔任臨床教學，指導進修、實習醫(yī)師工作。
臨床住院醫(yī)師（士）職責1、在科主任領導和主治醫(yī)師指導下，根據(jù)工作能力、年限，負責一定數(shù)量病人的醫(yī)療工作。新畢業(yè)的醫(yī)師實行三年二十四小時住院醫(yī)師負責制。擔任住院、門診、急診的值班工作。
2、對病員進行檢查、診斷、治療，改寫醫(yī)囑并檢查其執(zhí)行情況，同時還要做一些必要的檢驗和放射線檢查工作。
3、書寫病歷。新入院病人的病歷，一般應與病人入院如24小時內(nèi)完成。檢查和改正實習醫(yī)師的病歷記錄。并負責病人住院期間的病程記錄，及時完成出院病人病案小結。
4、向主治醫(yī)師及時報告診斷、治療上的困難以及病人病情的變化，提出需要轉科或出院的意見。住院醫(yī)師對所管病人應全面負責，在下班以前，做好交班工作。
5、參加科內(nèi)查房。對所管病人每天至少上、下午各巡診一次?？浦魅巍⒅髦吾t(yī)師查房（巡診）時應詳細匯報病人的病情和診療意見。請其他科會診時，應陪同診視。
6、認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，親自操作或指導護士進行各種重要的檢查和治療，嚴防差錯事故。
7、認真學習、運用國內(nèi)外的先進醫(yī)學技術，積極開展新技術、新療法，參加科研工作，及時總結經(jīng)驗。
8、隨時了解病人的思想、生活情況，征求病人對醫(yī)療護理工作的意見，做好病人的思想工作。
9、在門診或急診室工作時，應按門診、急診室工作制度進行。
麻醉科主任職責。
1、在院長領導下，負責全科的醫(yī)療、教學、科研、行政管理工作。2、制定本科工作計劃，組織實施，經(jīng)常督促檢查，按期總結匯報。3、根據(jù)本科任務和人員情況進行科學分工，密切配合手術和對危重病人進行搶救工作。
4、領導麻醉醫(yī)師（士）做好麻醉工作，參加疑難病例手術前討論，對手術準備和麻醉選擇提出意見，必須是親自參加操作。
5、組織本科人員的業(yè)務訓練和技術考核，對本科人員晉升、獎懲提出具體意見。
6、領導本科人員認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，嚴防差錯事故。
9、審簽本科藥材的請領和報銷，檢查使用、保管情況。
注：副主任協(xié)助負責相應的工作。
麻醉主任（副主任）醫(yī)師職責。
1、在科主任領導下，指導麻醉科醫(yī)療、教學、科研、技術培養(yǎng)、理論提高工作。
2、參加指導急危、重、疑難病例搶救處理工作。擔負特殊病例和疑難病例的會診工作。
3、指導本科主治醫(yī)師、醫(yī)師和麻醉士做好麻醉工作。組織疑難病例手術前討論，對手術準備和麻醉選擇提出意見，必要時親自參加麻醉操作。
4、指導本科人員的業(yè)務學習和基本功的訓練。學習運用國內(nèi)外醫(yī)學先進經(jīng)驗，吸取最新科研成就，根據(jù)本科情況應用于臨床。5、擔任教學、進修、學習人員的培訓工作。
注副主任醫(yī)師職責可參照主任醫(yī)師職責執(zhí)行。
麻醉科主治醫(yī)師職責。
1、在科主任的領導和主任醫(yī)師指導下，負責指導本科醫(yī)師（士）、進修、實習人員施行麻醉工作。
2、著重擔任疑難病員的麻醉和教學、科研工作。3、其他職責與麻醉醫(yī)師相同。
麻醉科醫(yī)師職責。
1、在科主任領導和主治醫(yī)師領導下，負責本科的日常麻醉與教學、科研的具體工作。
2、麻醉前，檢查手術病人，必要時參加手術前討論，與手術醫(yī)師共同研究確定麻醉方法和麻醉前用藥，做好麻醉前的藥品。、器材準備。
3、麻醉中，經(jīng)常檢查輸血、輸液級用藥情況，密切觀察病情，認真填寫麻醉記錄單。如出現(xiàn)異常變化，及時與術者聯(lián)系，共同研究，妥善處理并報告上級醫(yī)師。
4、手術后，對危重和全麻病人親自護送，并向病房護士交代病情用手術后注意事項。
5、手術后進行隨訪，將有關情況計入麻醉記錄單，并作出麻醉小結。6、遇疑難病例不能單獨處理時，應及時向上級醫(yī)師報告。7、嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，嚴防差錯事故。8、積極開展麻醉的研究，參加科研及教學，做好進修、實習人員的培訓。
9、協(xié)助各科搶救危重病員。
麻醉醫(yī)士職責。
1、在麻醉醫(yī)師指導下，參加麻醉工作。
2、做好麻醉前藥品、器材的準備工作及麻醉后物品的整理工作。3、負責麻醉器材級藥品的請領、保管。4、負責麻醉的登記、統(tǒng)計工作。
5、協(xié)助指導進修、實習人員的麻醉工作。
口腔科主任崗位職責。
1、負責制定年度計劃和近期、遠期的各項工作計劃，領導、監(jiān)督和檢查工作計劃的落實。
2、領導本科室人員完成醫(yī)療任務，定時參加醫(yī)療工作，共同研究解決疑難病例診斷和治療中的問題。
3、制定本科室工作計劃并組織實施，經(jīng)常監(jiān)督檢查，按期總結匯報。4、重視教學和專業(yè)培訓工作，根據(jù)對進修、實習人員的培訓要求，組織全科醫(yī)技教學力量，制定教學大綱和進度計劃，參加教學工作，收集學員意見和建議，總結經(jīng)驗，提高培訓效果。
5、組織全科人員運用國內(nèi)外醫(yī)學先進經(jīng)驗，開展新技術、新療法，進行科研工作，及時總結經(jīng)驗，不斷提高醫(yī)療質量。
6、對本科室人員進行業(yè)務培訓、醫(yī)德教育和技術考核，提出升、降、調、獎、懲意見。
7、督促本科室人員，認真執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作常規(guī)，嚴防并及時處理差錯事故。
口腔科主任醫(yī)師崗位職責。
1、承擔口腔科專家門診及院內(nèi)規(guī)定的醫(yī)療工作，參加科室內(nèi)疑難病例的會診討論，提出指導性意見，促進醫(yī)療質量的提高，承擔院內(nèi)外會診。
2、負責指導分管范圍內(nèi)的下級醫(yī)師做好各項診治工作，完成各項任務。
3、了解本專業(yè)國內(nèi)外的新動態(tài)，學習、應用并及時向科里介紹先進技術及新診療技術，不斷進行臨床科研，促進醫(yī)療、教學、科研工作全面發(fā)展。
4、獨立承擔和組織科內(nèi)教學工作，培養(yǎng)青年醫(yī)師并承擔一定的教學任務。5、負責指導本科室醫(yī)師提高專業(yè)素質和醫(yī)、教、研工作水平，指導學生的學習級臨床實踐。
6、協(xié)助科主任完成科室內(nèi)初、中級醫(yī)師培訓工作，對下級醫(yī)師的理論水平、業(yè)務能力、工作實績做出評定。
注：副主任醫(yī)師在科主任和主任醫(yī)師領導下，履行主任醫(yī)師職責的相應部分。
1、科主任負責本科室的全面工作。對開展醫(yī)療、保健業(yè)務，提高醫(yī)療、保健質量，加強管理，提高職工隊伍的整體素質以及兩個文明建設負有直接的領導責任。
2、積極完成醫(yī)院下達的各項計劃和任務，保障本科室的持續(xù)、健康發(fā)展、讓群眾享有價格合理、質量優(yōu)良的醫(yī)療、保健服務。
3、樹立技術興院思想，抓好科室技術培養(yǎng)，發(fā)揮各類人才的作用，善于挖掘、培養(yǎng)、使用、愛護人才，積極開展學術交流和新技術、新方法的應用，制訂?？茦I(yè)務發(fā)展規(guī)劃及年度計劃，并組織實施。4、負責科室門急診、會診、活動、值班的工作安排，定期主持召開科務會議。
5、確定本科人員值班，負責考勤。
6、負責協(xié)調、處理多環(huán)節(jié)因素的投訴。
7、負責組織科室工作討論、業(yè)務學習、繼續(xù)教育。
8、積極開展宣傳工作，拓展外部市場，提升本科室在群眾中的知名度和美譽度，不斷擴大醫(yī)療市場份額。
9、抓好科室的經(jīng)營管理工作，做好成本核算，努力控制各種支出，通過新技術新業(yè)務的開展和提高醫(yī)療服務質量拓寬增收渠道。
10、做好醫(yī)院的各項安全管理工作，杜絕醫(yī)療安全和醫(yī)療糾紛、醫(yī)療事故的發(fā)生。
11、負責科內(nèi)、科間各種關系的協(xié)調。
12、參加院會，負責傳達、貫徹會議精神，并督促落實。
13、醫(yī)務主任負責管理各科室主任（副主任），科室副主任協(xié)助科室主任工作。14、遵守醫(yī)院規(guī)章制度及遵照管理科室人員。
護士長崗位職責。
1、在醫(yī)務主任的業(yè)務指導下進行工作，制定具體計劃并組織實施，負責本科室的護理行政、業(yè)務、教學管理以及病房意外的聯(lián)系工作。2、合理排班，注重人力搭配，保證護理工作質量。安排工作體現(xiàn)以“病人為中心”，做到日有安排，周有重點，月有計劃。
3、負責檢查本病室的護理工作，親自參加并指導危重搶救病人、大手術病人的護理及復雜技術操作，并做好傳、幫、帶作用。
4、督促護理人員嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，護士長要堅持每日巡視病房檢查危重病人的護理及各項制度的落實。5、確定本科人員值班，負責考勤。
6、積極防范差錯事故的發(fā)生，一旦發(fā)生應及時匯報并作出相應的處理。
7、隨同科室主任級主治醫(yī)生查房，參加科內(nèi)疑難病例會診、死亡病例及大手術或新手術前的討論，加強醫(yī)護配合。
8、組織領導護理查房，護士業(yè)務學習以，不斷提高護士業(yè)務水平。9、指導并定期評價病室護士工作情況，給予反饋并有記錄，不斷提高護理質量和護士自身素質。
10、制定并落實病室護理人員培養(yǎng)計劃。
11、定期召開座談會，征求意見，改進工作。
12、評價護理管理、教學、科研等方面的成績和問題，做好護理工作月、季、年計劃和工作總結。
13、遵守醫(yī)院規(guī)章制度及遵照管理科室人員。
辦公室主任崗位職責。
1、在院長、副院長領導下，負責全院的秘書，行政管理工作。
2、安排各種行政會議，做好會議記錄，負責綜合醫(yī)院的工作計劃、工作總結，草擬有關文件，并負責督促其貫徹執(zhí)行。
3、負責領導行政文件的收發(fā)登記、轉遞傳閱、立卷歸檔、保管、利用等工作。
4、負責協(xié)調各職能科室工作，并審核各職能科室以醫(yī)院名義發(fā)出的各種報告文件，力求做到文字通順，符合公文規(guī)格。
5、經(jīng)常深入科室，了解職工和患者群眾對醫(yī)院的意見和建議，及時向領導反映，以便改進工作。
6、作好接待工作、來信來訪，及時處理反饋反映各方面的意見、建議；7、負責本室人員的政治業(yè)務學習。領導有關人員做好印鑒、打字、車輛、外勤、通訊聯(lián)絡、群眾來信、來訪處理、參觀及外賓的接待工作。
8、負責院長臨時交辦的其他工作。醫(yī)務科主任崗位職責。
得最佳醫(yī)療效率和醫(yī)療效果的目的。
2.擬定有關業(yè)務計劃，醫(yī)療指標，經(jīng)院務會批準后組織實施，并負責督促檢查。
3.深入醫(yī)療、醫(yī)技科室，了解和掌握有關診斷、治療和檢查情況，督促醫(yī)療任務的完成和新技術、新療法的應用，不斷提高醫(yī)療質量。4.負責制定有關醫(yī)療管理的制度、文件和辦法，解釋相關醫(yī)療政策，督促檢查醫(yī)療、醫(yī)技科室各項規(guī)章制度和醫(yī)療常規(guī)的落實和實施情況，組織科室間協(xié)作，嚴防醫(yī)療差錯事故的發(fā)生。
5.負責組織重大搶險救災，院內(nèi)外會診、協(xié)調解決危重病人的住院、治療。
6.負責組織實施臨時性院外醫(yī)療、宣傳、咨詢等任務和下鄉(xiāng)支農(nóng)，負責基層單位的技術指導工作以及上級部門下達的指令性任務。7.督促檢查藥品、設備供應管理工作，保證醫(yī)療工作的正常運轉。8.與黨辦共同進行醫(yī)德醫(yī)風教育，創(chuàng)佳評差工作，糾正行業(yè)不正之風。
9.定期檢查全院病案質量，及時推廣先進的病案書寫方法(表格病歷、電子病歷)。
1０.受理患者及家屬對醫(yī)院工作人員的投訴，負責醫(yī)療糾紛的處理，組織醫(yī)療事故的鑒定，并提出處理的初步方案。
1、在院長的領導下，負責醫(yī)技科各項業(yè)務和行政管理工作。為本科醫(yī)療質量與安全工作的第一責任人。2、根據(jù)醫(yī)院工作要點，制定本科工作計劃，組織實施，并經(jīng)常督促檢查，按時總結匯報。
3、定期召開醫(yī)技科系統(tǒng)會議，協(xié)調科室內(nèi)部與各臨床科室之間的各種關系，督促檢查本科人員貫徹執(zhí)行各項規(guī)章制度和技術操作規(guī)程，改進醫(yī)療作風，改善服務態(tài)度，方便廣大患者就診，不斷提高醫(yī)療質量，防止差錯事故發(fā)生。
4、配合臨床參加各科急診、危重、疑難病員的會診搶救工作。根據(jù)科室需要按月制定器械、試劑、各種衛(wèi)生材料的采購計劃。
5、組織全科人員業(yè)務學習，開展新技術，并及時總結，推廣應用。協(xié)助醫(yī)院搞好業(yè)務技術培訓和技術考核，提出本科人員聘任、晉升、調動、獎懲意見。
6、督促檢查本科各種工作臺帳的登記工作，督促做好各種儀器。
工作概要在業(yè)務副院長的領導下，全面負責本學科臨床、教學和科研相關的領導、計劃、組織、協(xié)調與控制的管理工作。請示上報相關職能部門主任/業(yè)務副院長。工作職責組織管理......
第1篇：醫(yī)院科室主任崗位職責工作概要在業(yè)務副院長的領導下，全面負責本學科臨床、教學和科研相關的領導、計劃、組織、協(xié)調與控制的管理工作。請示上報相關職能部門主任/業(yè)務......
第1篇：醫(yī)院科室主任崗位職責工作概要在業(yè)務副院長的領導下，全面負責本學科臨床、教學和科研相關的領導、計劃、組織、協(xié)調與控制的管理工作。請示上報相關職能部門主任/業(yè)務......