心得體會的寫作可以幫助我們從中發(fā)現(xiàn)問題、改進方法并提高自身素質(zhì)。- 如何寫一篇較為完美的心得體會是一個需要思考和探索的問題。下面是一些精選的心得體會范文，值得我們一起學習和借鑒。
十一月份小班保育心得體會篇一
時間過得真快啊，一刺眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前表現(xiàn)在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說：老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的.種。種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)訓練，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的訓練和關心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的關心和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的訓練下，幼兒也知道了應當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。
十一月份小班保育心得體會篇二
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平尋常常、普通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。由于真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提示自我：“用飽滿的熱忱和微笑效勞每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、急躁去澆灌他們、感染他們”。
愛是與孩子溝通必不行少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的'動作足以說明孩子需要教師賜予最多的是愛。
二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒共性進展和社會適應潛力的提高來進展教育，在這種新的教育理念根底上，保育不僅僅要表達全面進展的教育觀，更要表達以科學為主的實際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要仔細做到以下幾點：
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的時機。教室的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。為幼兒制造一個清潔、潔凈的環(huán)境，同時留意培育幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒安全的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清晰，如有家長表述不清晰或有異議，準時與家長聯(lián)系，待的確以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加反抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會教師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。開心工作，體驗勝利的歡樂，應對世界上最純潔的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
十一月份小班保育心得體會篇三
幼兒園員勝任力是老師能夠有效的或出色的完成工作，保育員在工作上會有怎樣的心得呢下面是帶來的小班保育員工作心得，希望對大家有幫助。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。
通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。
于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f?！笆菃崮窃蹅儊韱枂柖苟拱桑苟故潜氡胝f的那樣的嗎”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
十一月份小班保育心得體會篇四
半年前，我懷著對孩子的無限熱愛來到了幼兒園，做了一名保育員。也許你會問：“天天和孩子們在一起心里不煩嗎？天天幫孩子大、小便，脫衣服、穿褲子，不累嗎？”如果說不煩、不累，那是假的。一個母親帶一個孩子都有不少煩心事，更何況我們面對的是一群來自不同家庭，具有不同個性的孩子，我深感這“愛”字說說容易，做起來談何容易，但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心去滋潤，一定能博得孩子們的喜歡和信賴。
今年，自開學到現(xiàn)在雖說時間不是很長，但這一個多月下來，做到對每個孩子性格的了解，我覺得還是一個不小的工程，表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和本來的性格有著很大的“兩面性”。
常提醒她及時上廁所，自那以后，她就再也沒有把大便拉在褲子里了，通過一段時間的觀察，我還發(fā)現(xiàn)她每當放學時，見到家人來接她時就特別高興，而且在家人面前就變成了即愛說話，又活潑好動的孩子，跟在學校時的表現(xiàn)截然不同，通過從她家人那了解到，她平時在家里其實很愛講話的，為此，我總主動的跟她聊聊天，說說話，象親人一樣關心和照顧她，通過一段時間的開導和幫助下，現(xiàn)在的寧寧小朋友每天早上到學校時都會主動跟老師們微笑，看到我也會輕聲的說“陳老師，早上好”，放學了也能說“陳老師再見”，雖然只是小小的進步，但看到她目前比以前更加開朗、活潑，也愛多說話了，我心里也是甜甜的，所有的付出也是值得的。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不懂的地方向別人學習，吸取別人身上的精華，克服自己存在的不足，使自己真正成為德育、保育都合格的保育員。
十一月份小班保育心得體會篇五
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大局部都已經(jīng)學會了自理獨立，也已經(jīng)熟識了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關學問利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會請教主副班教師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位教師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和協(xié)作兩位教師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的`表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
十一月份小班保育心得體會篇六
我是一名小班學生家長，今年的九月份，我孩子進入了幼兒小班。如今已經(jīng)是十一月份了，回顧這兩個月的時間，我深深感受到了小班給孩子們帶來的積極變化。在這篇文章中，我將分享我兩個月來的觀察和體會。
首先，小班注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在小班里，孩子們與來自不同家庭、不同背景的同齡人一起學習和玩耍。這種與同伴的交往，讓孩子們學會互相理解和合作。孩子們在小組活動中學習分享、傾聽和尊重他人的意見。我常?？吹剿麄円黄鸾⒏邩谴髲B，或是制作美麗的手工作品。這種合作精神不僅培養(yǎng)了孩子們的團隊合作能力，也增強了他們的自信心。
其次，小班注重培養(yǎng)孩子的獨立自主性。在班級規(guī)則的引導下，孩子們學會了自己整理書包、穿鞋子、吃飯等日常生活技能。他們學會了在保護自己的前提下，與別人分享。這種自理能力與獨立性的培養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們的責任感和自尊心。我曾一次看到孩子們在戲劇表演中扮演不同角色，他們自信而大膽地展示自己。這讓我深感自豪，看到了孩子們在小班中的成長。
此外，小班注重培養(yǎng)孩子的思維發(fā)展。在小班里，孩子們通過折紙、玩石子等活動，發(fā)展了自己的思維能力。我看到孩子們在解決問題時變得更加靈活和有創(chuàng)造力。他們學會了思考，提出問題，并嘗試通過不同的方法解決問題。我認為這些良好的思維習慣在孩子們的整個成長過程中都會起到積極的促進作用。
再者，小班注重培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展。孩子們在小班中接觸到了豐富多樣的情感表達，并學會了為自己的情感找到合適的宣泄方式。我常?？吹胶⒆觽冊趫D書角獨自閱讀，或者在繪畫區(qū)域?qū)Ｗ⒌乩L畫，這些活動讓他們能夠用表達自己的情感。在小班的關愛和激勵下，孩子們的情感表達能力逐漸增強，并且更加懂得去關心和體諒他人。
最后，小班注重培養(yǎng)孩子的審美能力。通過音樂、繪畫和手工藝等活動，孩子們對于不同的藝術形式產(chǎn)生了興趣。我常?？吹剿麄冊诎嗉壚锝M織舞蹈表演或者合唱，他們的音樂感和節(jié)奏感都有了很大的提高。他們通過觀察和參與藝術活動，提高了自己的審美能力，并學會了欣賞和表達自己對藝術作品的情感。
總結(jié)起來，小班在兩個月的時間里，通過注重培養(yǎng)孩子的社交能力、獨立自主性、思維發(fā)展、情感發(fā)展和審美能力，讓孩子們?nèi)娉砷L。我深深感受到小班對于孩子們的教育意義，我相信，在小班的陪伴下，我的孩子將會得到更好的發(fā)展和成長。我期待著孩子們在接下來的學習中繼續(xù)展示他們的潛力和才華。
十一月份小班保育心得體會篇七
績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。
十一月份小班保育心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間，擔任保育工作已經(jīng)有一個月了，在這一個月里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一個月來帶的是大班，主要是努力完成自己分管的保教任務，并配合我班二位老師的教育工作。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時園部和班級下達的各項工作任務都能及時完成。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
幼兒園教育是“兩教一?！钡慕逃瓌t，教師在班上占主導作用，與幼兒共同完成各項教學任務和教研活動使孩子學到不少知識與經(jīng)驗。天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是她們的工作部分。她們艱辛的勞動往往能換來孩子的喜愛，家長的贊同。也是一個班上“三位一體”共同搞好班級的一個重要因素。下面我就來說一下我自己對保育工作的理解：
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要大掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒。盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，、有次序排隊。還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手；良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業(yè)務學習做好教師幫手。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學習各種理論與知識，多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關的理論與知識，這樣，當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學上也應協(xié)助老是上好每堂課。
四、安全工作。
不管什么時候，什么情況下，孩子的安全該放在首位，因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
俗話說得好“紅花需要綠葉”伴，保育員一整天在班上忙忙碌碌地工作，這片無私奉獻的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。我以前沒有親身體會過保育員的工作，以為保育員老師就是打掃室內(nèi)外清潔，拿飯端菜什么的，通過這一個月來的保育工作，使我有機會了解它的重要性。不僅每天生活常規(guī)工作主要由保育員來承擔，還要配合教師的教學工作和孩子的護理工作。因此，我要更好的充實自己，讓自己更好的融入到我工作的環(huán)境中。
十一月份小班保育心得體會篇九
小班保育是近年來備受關注的教育模式之一，它以小規(guī)模班級為特點，注重個別化的教育和關懷，得到了許多家長的青睞。在實施小班保育的過程中，我深深感受到了它的好處和意義，下面我將圍繞這一主題，分享一些我在小班保育中的心得體會。
首先，小班保育能夠提供更多的關懷和注意力。小班保育一般由一位老師負責一小組孩子，這樣老師有更多的時間和精力去關注每個孩子的需求和進步。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都能夠得到充分的關注，我能夠更好地了解他們的個人特點和發(fā)展需求。我會根據(jù)每個孩子的興趣和能力，為他們提供量身定制的學習任務和活動，使他們能夠在適合自己的地步上學習和成長。這種個別化的教育能夠讓孩子們獲得更多的成功體驗，增強他們的自信心和學習動力。
其次，小班保育能夠提供更好的社交機會。在小班保育中，孩子們有更多的機會接觸和交流，建立起真實而穩(wěn)固的友誼關系。他們可以在小組活動中學會合作、分享和尊重他人。他們能夠更好地理解并容納他人的不同思想和意見，培養(yǎng)良好的情感管理能力。在我的實踐中，我通過鼓勵孩子們一起進行各種合作活動，如小組游戲、小班討論等，幫助他們建立起互幫互助的關系。他們會相互學習，集思廣益，形成一個和諧、融洽的小班集體。
再次，小班保育注重發(fā)展全面素質(zhì)。在小班保育中，我不只是關注孩子們的學習成績，更注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。我會安排各種豐富多樣的活動，如科學實驗、藝術創(chuàng)作、戶外探究等，讓孩子們在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)。我鼓勵并引導他們多種思維方式的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。在我的實踐中，我經(jīng)常通過觀察和記錄孩子們的興趣和特長，為他們提供個人發(fā)展的機會和資源。這種個別化的發(fā)展方式能夠充分激發(fā)孩子們的潛能，培養(yǎng)他們的多元智能和綜合素養(yǎng)。
最后，小班保育能夠促進家校合作。在小班保育中，我與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，共同關心孩子的成長和發(fā)展。我會定期組織家長會，向家長介紹孩子的學習情況、問題和建議。同時，我也會征集家長的意見和建議，與他們共同討論和解決問題。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)和家長的密切合作能夠更好地促進孩子的發(fā)展。家長們對孩子的了解更為全面，他們的關注和支持能夠給孩子帶來更多的安全感和自信心。
綜上所述，小班保育是一種獨特而有益的教育模式。它能夠提供更多的關懷和關注、更好的社交機會、綜合素質(zhì)的發(fā)展和家校合作的機會。在我的實踐中，我深切體會到了它的優(yōu)勢和意義，孩子們也從中獲得了更多的成長和發(fā)展。通過小班保育的實施，我們在教育教學中取得了許多令人滿意的成果。我相信，在未來的實踐中，我們還將發(fā)現(xiàn)更多小班保育的好處，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機會。
十一月份小班保育心得體會篇十
近年來，冬季保育在教育領域逐漸受到重視。作為一名小班教師，我有幸參與了冬季保育工作。在這個過程中，我深刻體會到了冬季保育的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我在冬季保育中的心得體會。
第一段：關注安全確保舒適。
冬季保育的首要任務是關注孩子的安全。寒冷的冬天容易導致孩子感冒或凍傷等問題。因此，我們要確保孩子們保持舒適和溫暖。這意味著要合理安排室內(nèi)溫度，及時關閉門窗，使用暖氣設備，防止孩子受寒。此外，我們也要注意保暖的穿著，為孩子提供合適的冬季服裝，以防止他們受寒。另外，我們還要密切關注孩子的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常立即采取措施。
第二段：創(chuàng)設富有趣味的學習環(huán)境。
在冬季保育中，為孩子們創(chuàng)設富有趣味的學習環(huán)境是至關重要的。冬季的戶外活動受到限制，所以我們要在室內(nèi)為孩子們提供豐富多樣的學習體驗。這包括進行手工制作活動、戲劇表演、科學實驗等，以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，我們還可以組織一些室內(nèi)體育運動，如瑜伽、舞蹈等，以促進孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
第三段：提供多樣的冬季主題活動。
冬季有許多獨特的主題可以結(jié)合到保育中，給孩子們帶來不同的體驗。比如，我們可以組織一次以雪為主題的活動，讓孩子們學習有關雪的知識，觸摸雪，制作雪人等。此外，我們還可以進行一些與冬季食物相關的活動，如制作小餅干、烘焙蛋糕等，讓孩子們親自參與其中，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
第四段：關注孩子們的情感需求。
冬季是一個容易引起孩子們情感波動的季節(jié)。寒冷的天氣和長時間的室內(nèi)活動容易讓孩子們感到煩躁和不安。因此，我們要關注孩子們的情感需求，提供穩(wěn)定和安全的環(huán)境。我們可以用溫情來彌補冬季的寒冷，通過親切的話語、溫暖的觸摸和關懷，給孩子們帶來一片溫暖的心靈天地。此外，我們還可以組織一些親子活動，讓家長和孩子一起參與，增強親子之間的情感紐帶。
第五段：與家長密切合作。
在冬季保育中，與家長的密切合作是至關重要的。我們要和家長保持緊密的聯(lián)系，及時交流孩子在保育中的情況。此外，我們還可以邀請家長參與一些保育活動，如家長講座、家長會等，讓他們了解我們的保育理念和工作方式。通過與家長的合作，我們可以更好地滿足孩子的需求，給予他們更具體的關懷和教育。
總結(jié)：
冬季保育是一個特殊的季節(jié)，也是一段特殊的經(jīng)歷。在冬季保育中，我們要關注孩子的安全和舒適，創(chuàng)設富有趣味的學習環(huán)境，提供多樣的冬季主題活動，關注孩子的情感需求，與家長密切合作。通過這些措施，我們可以為孩子們提供一個豐富多彩、溫暖舒適的冬季保育環(huán)境，促進他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長。
十一月份小班保育心得體會篇十一
幼兒保育是一項關乎孩子健康成長的重要工作。在我參與的小班幼兒保育中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗，深切地體會到了幼兒保育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在小班幼兒保育中的心得體會。
在保育小班幼兒的過程中，我認識到了幼兒的個體差異。每個孩子都有獨特的性格、興趣和需求。因此，我覺得了解每個孩子的個性是非常重要的。要做到這一點，我會花時間觀察他們的行為舉止，并與他們的家人進行交流。通過與家長的合作，我能夠更好地了解幼兒的家庭背景和特點，進而為他們提供更貼心的保育服務。
保持良好的溝通和合作也是幼兒保育的關鍵。作為幼兒保育者，我每天都要和其他保育人員、教師和家長進行交流。這需要我學會傾聽和尊重別人的意見。只有通過有效的溝通和合作，我們才能為孩子創(chuàng)設一個良好的學習和成長環(huán)境。而在溝通中，我還學會了多種表達方式，如肢體語言和繪畫等，以便更好地與幼兒進行交流。
另一個我在小班幼兒保育中獲得的體會是培養(yǎng)幼兒的自理能力。在保育的過程中，我逐漸地引導幼兒學會自己獨立完成一些簡單的事情，比如穿衣、擦嘴和洗手等。不僅如此，我還鼓勵他們自己解決問題和思考。通過這樣的方式，幼兒能夠培養(yǎng)自信心和獨立性，為他們未來的生活和學習打下良好的基礎。
小班幼兒保育中，我發(fā)現(xiàn)互動和游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展至關重要。我善于利用游戲和互動來教育和培養(yǎng)幼兒。通過游戲，我可以激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。我會設計各種有趣和富有挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒在玩樂的同時學到知識和技能。同時，通過互動，我能夠與幼兒建立良好的關系，培養(yǎng)他們發(fā)展語言溝通和社交技能。
最后，在小班幼兒保育中，我學會了高效時間管理。幼兒保育是一個工作強度較大的工作，需要同時照顧多名幼兒的需要。為了做到這一點，我學會了合理安排時間和任務。我制定了一份日程表，明確了每天的工作計劃，并合理分配時間來照顧和教育幼兒。通過高效時間管理，我能夠更好地應對各種工作壓力，確保幼兒得到充分的關愛和教育。
通過參與小班幼兒保育，我深刻地認識到了幼兒保育的重要性和挑戰(zhàn)性。在幼兒保育中，了解幼兒的個體差異、保持良好的溝通和合作、培養(yǎng)幼兒的自理能力、通過互動和游戲促進幼兒的發(fā)展以及高效時間管理是至關重要的。我將會繼續(xù)努力學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。
十一月份小班保育心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
冬季是小班保育工作中的重要時期，孩子們的身體抵抗力較弱，容易受涼感染，我們在冬季保育過程中采取了一系列措施來保護孩子的身體健康。在這個過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，同時也有意識地為孩子們營造了一個溫暖和諧的環(huán)境。
第二段：保暖措施（200字）。
為了保證孩子們的身體能夠在冬季保持溫暖，我們采取了一系列的保暖措施。首先，我們?yōu)楹⒆觽兇┥狭诵m，確保他們的腳部能夠在冷地上保持溫熱。此外，我們定期給孩子們更換干爽的衣物，避免他們受到寒冷和濕冷的侵襲。在室內(nèi)，我們設置了取暖設備，并加強了空氣流通，確保室內(nèi)溫度適宜。我們還為孩子們提供了熱飲，讓他們在飲食中攝入足夠的熱量。
第三段：加強健康管理（300字）。
除了保暖，孩子們的身體健康也是我們關注的重點。我們每天對孩子們進行體溫測量，并詳細記錄下來，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并進行處理。我們定期開展室內(nèi)消毒工作，確保環(huán)境衛(wèi)生。定期給孩子們進行身體檢查，以了解他們的健康狀況并及時調(diào)整保健措施。在飲食方面，我們堅持給孩子們提供新鮮蔬菜和水果，以增強他們的免疫力。如果有孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我們會及時聯(lián)系家長并提醒他們就醫(yī)。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神（300字）。
在冬季保育工作中，我深刻感受到團隊合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能更好地照顧孩子們的身體健康。我們密切配合，互相提醒注意事項，確保孩子們得到全面的照顧。在組織活動時，我們協(xié)作默契，確保每個孩子都能參與其中。我們還相互學習，分享經(jīng)驗，提高自身的保育能力。通過這些合作，我們建立了團隊的凝聚力和信任感，為孩子們提供了良好的保育環(huán)境。
第五段：情感交流與和諧氛圍（200字）。
在冬季保育中，我們注重與孩子們的情感交流，使他們在保育過程中感受到溫暖和關愛。我們鼓勵孩子們參加團隊活動，提高他們的集體意識和合作精神。我們還注重與孩子們的親子關系，定期和家長溝通，了解孩子的情況和需求。通過這種溝通，我們可以更好地了解每個孩子的個性和特點，為他們提供個性化的保育服務。在這樣的和諧氛圍中，孩子們可以更好地成長和發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過冬季的保育工作，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，也加深了對孩子們健康管理的認識。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強團隊合作，注重身體健康的管理，為孩子們提供更好的保育環(huán)境。我相信，只有在溫暖和諧的環(huán)境中，孩子們才能更好地成長和發(fā)展。
十一月份小班保育心得體會篇十三
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點學問的書籍，漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為要做”，這件事我做的對“等等，經(jīng)常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改良，進步。
在遇到不懂的地方就準時地請教有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準時的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，愿意承受各項任務，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤；常常與保健醫(yī)生溝通。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人特別注意教室的通風，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當天的.活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味準時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。
本人能夠喜愛幼兒、關懷、急躁、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準時為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準時與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到準時發(fā)覺問題準時處理。戶外活時對幼兒進展安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依據(jù)教師的教學規(guī)劃，為教師預備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參加一些簡潔玩具的制作。協(xié)作好教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會更加努力，把保育工作做得更好！
十一月份小班保育心得體會篇十四
我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能夠當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的.缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
十一月份小班保育心得體會篇十五
第一段：介紹小班保育午餐的重要性及意義（200字）。
小班保育午餐是一種非常重要的教育活動，它不僅僅是提供孩子們的營養(yǎng)需求，更是在培養(yǎng)他們健康飲食習慣和社交技巧方面起著重要作用。在這個過程中，孩子們能夠?qū)W會與其他小朋友分享、相互協(xié)作、表達自己的意見等社交技巧。此外，午餐時間也是培養(yǎng)孩子們良好飲食習慣的好機會，教育他們要吃健康的食物。通過小班保育午餐，孩子們能夠全面發(fā)展并建立良好的生活和飲食習慣。
第二段：描述小班保育午餐的實際情況及學生表現(xiàn)（200字）。
在小班保育午餐的實際過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)得十分積極和樂觀。他們會被要求在就餐時應用一些餐桌禮儀，如洗手、坐好、把食物放在盤子里等。孩子們非常喜歡這個環(huán)節(jié)，并且樂于與其他小朋友分享他們自己的午餐食物。在餐桌上，他們會用簡單的多項選擇問答問題方式討論當天的午餐內(nèi)容，促進他們之間的交流和思考。我還觀察到孩子們在午餐時培養(yǎng)了一種共同助人的精神，他們會主動幫助其他需要幫助的小朋友。
小班保育午餐對學生的成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過與其他小朋友一起就餐，孩子們能夠提高社交技巧和表達能力。在分享食物和交流問題的過程中，他們學會了傾聽和理解他人的觀點，同時也能夠更好地表達自己的意見。此外，通過培養(yǎng)健康的飲食習慣，小班保育午餐教育孩子們要選擇健康食物，從而促進他們的身體發(fā)育和健康成長。這些技能和習慣不僅在現(xiàn)在對孩子們有好處，也將對他們未來的生活和成長產(chǎn)生積極的影響。
家庭在小班保育午餐中扮演著重要的角色。首先，家長需要給予孩子足夠的關注和引導，鼓勵他們多嘗試各種食物，并教育他們?nèi)绾芜x擇健康的飲食。家長可以與孩子一起制定健康的午餐食譜，并在家中提供多樣化的營養(yǎng)食物，培養(yǎng)孩子們對健康食物的興趣。此外，家長還可以參與到分享和交流的過程中，與孩子一起討論餐桌上的問題，并鼓勵他們尊重和包容他人的意見和選擇。
第五段：總結(jié)小班保育午餐的價值和效果（200字）。
小班保育午餐不僅僅是提供孩子們所需的營養(yǎng)，更是教育他們飲食文化和社交技巧的好機會。通過這個活動，孩子們能夠?qū)W會社交技巧、表達自己的意見、傾聽和理解他人的觀點，同時也能夠培養(yǎng)良好的飲食習慣。家庭在其中發(fā)揮著重要的作用，通過家長的引導和教育，能夠提高孩子們對健康飲食的認識和興趣?？傊?，小班保育午餐對于孩子們的發(fā)展來說是非常有價值的，它能夠促進他們的成長和培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
十一月份小班保育心得體會篇十六
我通過學習，原本模糊的理念變的清晰了，也知道了自己在日?；顒又袘撟⒅啬膸追矫娴呐囵B(yǎng)。下面就結(jié)合自己辦公室工作特點和自己對《指南》的理解，簡單談談對孩子該注重哪些方面的培養(yǎng)以及該達到哪些目標。
靈活運用幼兒園的場地和器械，利用任務驅(qū)動的方式提高幼兒運動興趣，鼓勵幼兒嘗試用不同的方式玩同一種運動器械，從而達到發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性（跳繩等），身體的平衡性，并嘗試做各種精細動作。
幼兒園是形成幼兒各種良好行為習慣的關鍵期，我們將有規(guī)律的安排幼兒的日常生活，同時通過實踐指導，正面引導等讓幼兒懂得保護自己的身體，知道有規(guī)律的吃、睡、拉有助于自己的身心健康，從而能引導自己的日常行為。培養(yǎng)幼兒對學習的興趣，同時養(yǎng)成做事專注、堅持，對學習有滿足感等。在學習的過程中能愛護圖書和各種活動器具。
孩子具備一些基本的`自我服務能力，所以要把發(fā)展的重點放在認識自己，并知道自己喜歡什么或不喜歡什么，發(fā)展自信心，能正確的進行自我評價等。
開拓自己的知識面，愿意把自己了解的知識與同伴進行交流，同時能把握一個事物或現(xiàn)象的典型特征，并通過比較、歸類等逐步形成一些基本的概念。
根據(jù)幼兒體質(zhì)發(fā)展需要，合理安排代量食譜，滿足不同體質(zhì)幼兒需要，讓幼兒在幼兒園健康成長。
孩子開始嘗試與同伴合作做好某件事情，在過程中遇到困難與矛盾能自行協(xié)調(diào)解決。有初步的任務意識和一定的社會責任感，比如，可以嘗試讓孩子做值日生，小老師，協(xié)助老師一起管理班級。
能仔細傾聽，理解說話者的意思，并根據(jù)要求做出相應的回應，同時能清楚的表述自己的要求和愿望，或比較詳細的描述一件事情的經(jīng)過等。
十一月份小班保育心得體會篇十七
一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，保教工作。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：
一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向。
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
十一月份小班保育心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展，越來越多的家長將孩子送到幼兒園接受保育，其中小班是幼兒園里年齡最小的班級。小班保育中，家園合作尤為重要。因此，了解小班保育的心得體會，不僅有助于家長更好地配合幼兒園的工作，也能幫助幼兒園更好地為孩子提供服務。在本文中，我將談談我對小班保育的心得體會。
第二段：了解孩子的心理發(fā)展。
小班保育中，了解孩子的心理發(fā)展是非常重要的。在這個年齡段，孩子還處于對世界的認識和掌握之中，他們需要不斷地得到關注和鼓勵。同時，孩子也需要經(jīng)歷探索和嘗試，這是他們成長的必要途徑。我們要幫助孩子發(fā)展自信心，培養(yǎng)他們的興趣和好奇心，引導他們學習基本的社交技能。只有了解孩子的心理特點，才能更好地照顧他們。
第三段：保證安全是第一要務。
在小班保育過程中，安全是最重要的。孩子的安全不能有任何疏忽。無論是日常的護理，還是游戲活動，都需要保證孩子的安全。家長可以和幼兒園的老師建立聯(lián)系，及時了解孩子在幼兒園的情況，多與老師交流合作。幼兒園的老師也要根據(jù)孩子個體差異，做好預防事故的工作，保證學生在安全環(huán)境中學習和玩耍。
第四段：積極參與活動，與孩子互動。
幼兒園橋段重要的方面是讓孩子學習探索，但是游戲活動需要一定的指導和幫助。小班保育需要讓孩子有豐富的游戲環(huán)境，以促進他們的身心發(fā)展。在這個過程中，家長應該積極參與和孩子進行互動，讓孩子有安全感和信任感。在活動中，與孩子互動，例如一起畫畫或玩游戲等，可以加強家長與孩子之間的情感，更好地了解孩子的興趣和愛好。
第五段：傳遞正向信息，塑造健康的人格。
在小班保育中，傳遞正向信息和建設健康人格非常重要。家長要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，讓孩子具有積極向上的心態(tài)。同時，也要實現(xiàn)分享和合作的理念，讓孩子具備團隊合作的意識和能力，培養(yǎng)孩子健康向上的情感、品德和習慣。家長和園方之間相互理解和信任，建立合作關系，將對孩子的成長有很大的幫助與支持。
總結(jié)：
小班保育是一個需要大家共同努力的過程。家長和幼兒園工作人員之間的合作和信任是非常重要的，這可以幫助孩子更好地成長和發(fā)展。家長不斷總結(jié)和分享經(jīng)驗，以及與幼兒園老師們開展更多的溝通和合作，能夠更好地為孩子的成長和發(fā)展提供有力的保障和幫助。
十一月份小班保育心得體會篇一
時間過得真快啊，一刺眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有勝利、有歡樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐老師，我要回家我要媽媽從不愿上幼兒園到高愉快而興奮興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參與活動到爭著要在集風光前表現(xiàn)在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎？當然也離不開家長的支持、協(xié)作。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，很多家長說：老師你們真辛苦聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值！
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在生疏的環(huán)境中生活和學習，與生疏的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園心情上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的.種。種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的留意力安撫了那些心情不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，心情也穩(wěn)定了很多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒心情穩(wěn)定的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)訓練，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理力量，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培育他們良好的生活衛(wèi)生習慣。通過這一學期的訓練和關心，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的關心和鼓舞下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活力量，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食鋪張的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方；每一位幼兒在老師的安撫和伴隨下養(yǎng)成了寧靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的訓練下，幼兒也知道了應當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。訓練幼兒讓幼兒明白口渴時應準時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著很多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子照舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小寶寶洗手、擦嘴常常遺忘，時時的要老師提示等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探究、不斷的加強。
十一月份小班保育心得體會篇二
沒有鮮花，沒有掌聲，我們每一天過著平尋常常、普通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個追求，那就是做好自我的本職工作，把自我的愛奉獻給每一位幼兒！
作為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們，去對他們好，他們是能夠感覺到的。由于真心地對待別人的同時你也能感受到他人的真心。在工作中，時刻提示自我：“用飽滿的熱忱和微笑效勞每一個孩子、接待每一位家長，用我的愛心、細心、急躁去澆灌他們、感染他們”。
愛是與孩子溝通必不行少并貫穿著整個教育的始終！張向葵校長就曾提出過這樣的教育思想：“要蹲下來和孩子說話”。這一細小的'動作足以說明孩子需要教師賜予最多的是愛。
二十一世紀的保育教師，應從促進幼兒共性進展和社會適應潛力的提高來進展教育，在這種新的教育理念根底上，保育不僅僅要表達全面進展的教育觀，更要表達以科學為主的實際需求；要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機地結(jié)合起來。這就要求我們在工作中要仔細做到以下幾點：
首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，削減幼兒與細菌接觸的時機。教室的地面隨臟隨擦，避開地面有水使幼兒滑到。為幼兒制造一個清潔、潔凈的環(huán)境，同時留意培育幼兒良好的生活習慣。
其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預防工作是保證幼兒安全的重要工作。早上拿藥時，保育員應將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時間一一跟家長登記的的核對清晰，如有家長表述不清晰或有異議，準時與家長聯(lián)系，待的確以后再給孩子服藥。同時加大幼兒的飲水量，增加反抗力。
第三，定期晾曬、清洗被褥，讓孩子體會教師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。
作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還就應從小事做起，從身邊的事做起，給自我定一個能夠夠得著的目標。開心工作，體驗勝利的歡樂，應對世界上最純潔的天空，唱出世界上最幸福的旋律！
十一月份小班保育心得體會篇三
幼兒園員勝任力是老師能夠有效的或出色的完成工作，保育員在工作上會有怎樣的心得呢下面是帶來的小班保育員工作心得，希望對大家有幫助。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
時間過得真快啊，一眨眼，學期歲末到了，回顧這學期的保育工作，有辛酸、有成功、有快樂。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐"老師，我要回家""我要媽媽"……從不愿上幼兒園到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體面前表現(xiàn)……在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎當然也離不開家長的支持、配合。小班老師的工作是煩瑣的，我們的付出得到家長的認可，許多家長說:"老師你們真辛苦"聽到家長暖人心的話，我們老師再苦再累都值!
新學期開學時，對于小班的孩子來說，這群孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，簡直把我們?nèi)焕蠋燈[的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應，我們設法轉(zhuǎn)移他們的注意力安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如:自己洗手、洗手后用毛巾擦手等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習慣。
通過這一學期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓勵下，也都樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步:他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用，用餐時還能做到不講話，挑食浪費的壞習慣用餐后把餐具放到固定的地方;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務;在集體的教育下，幼兒也知道了應該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，廢物要扔進垃圾桶等等。在幼兒喝水方面，家長們也比較關注，所以我們也在這方面加強對幼兒的要求。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。
回顧本學期的點點滴滴，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲，但是，我們知道還存在著許多的不足，比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
說起來我在幼兒園工作也已經(jīng)有半年多的時間了，通過這半年多來的學習、了解以及和孩子之間的相處，使我感受很深，幼兒園孩子們的表現(xiàn)促使我不得把思維放的更開，保育工作做的的更細。
我一直以為孩子思維很簡單，只要哄哄或是騙騙就過去了，但是有一件發(fā)生在我們班的蹊蹺事情卻改變了我的看法。最近我發(fā)現(xiàn)我班的一名叫的小朋友，在每次吃飯的時候總是喜歡把肉類食物吃完，剩下一些青菜不喜歡吃就放到別的小朋友的碗里，還主動告狀說別的小朋友沒有吃完青菜，用老師批評其它孩子的辦法，來達到老師喜歡他的目的。剛開始我還批評其他的小朋友，可是每次看到其他孩子委屈的淚水我就認為事情總有些蹊蹺，我決定把事情弄個清楚。
于是在今天中午吃飯的時候我便特別注意了他，他把肉類吃完以后，趁我給小朋友添飯的時候把自己盤子里的海米油菜倒在了旁邊楊豆豆小朋友的盤子里，接著我走到了他的旁邊問他：“彪彪(芮熙麟的乳名)你的青菜呢”“我吃完了”彪彪說。我說：“我怎么剛剛看見你剛才把青菜倒在楊豆豆的碗里了”“不是的，高老師，是楊豆豆喜歡吃青菜，我把我的送給了她?！北氡胝f?！笆菃崮窃蹅儊韱枂柖苟拱桑苟故潜氡胝f的那樣的嗎”我問豆豆。豆豆很委屈地說：“不是的，高老師是彪彪不想吃了倒給我的”。哦!我很清楚的了解到事情的原由，但我并沒有立即去批評彪彪，而是告訴他趕快把別的飯吃完。
我決定和他的家長談談，針對此件事情我利用晚上接園的時間和芮熙麟的媽媽進行了交談。原來他在家里也是從來都不吃青菜的。
第二天來幼兒園的時候我把這件事情告訴了我班級的另外兩位老師，讓她們兩個人來配合我改掉芮熙麟的壞毛病，芮熙麟是個思維能力很快、身手敏捷、聰明、好動、自尊心好強很愛面子的孩子，為了保護他的自信心不被其他孩子毀滅，上午的教學活動我們做了些改動，一節(jié)是語言課《誰是不挑食的孩子》，還有一節(jié)課是談話《我在幼兒園的表現(xiàn)》，我們重點是以點帶動面推進他的思想有所活躍?？斓匠灾形顼埖臅r候，我把他拉到我的面前說：“彪彪高老師很喜歡你吃飯時很棒的樣子，但是最近你的臉色不是很好黃黃的，缺少水分，可能是你的青菜吃的太少了，而且長大的時候也不象解放軍叔叔了，咱們倆今天中午比賽看誰的青菜吃的多，看誰的小臉象蘋果一樣，比比誰的個子高好嗎彪彪很高興地說：“行，看誰最厲害”中午的午飯芮熙麟果然吃的很好，而且一點也沒有剩下的痕跡。
通過此件事情后，我想了很多很多：幼兒雖然年紀小，但是對事情已經(jīng)具備了初步的分析和判斷的能力，如果經(jīng)常和孩子談心，他們會對老師產(chǎn)生信任的承度更深厚的，教育還是就是把握生活中的點點滴滴，把自由快樂通通放給孩子，我希望我可以激活孩子的思維，可以讓孩子獨立地思考，有自己的思想。我希望師生都是“太陽”，都閃爍著思想的“光芒”。
十一月份小班保育心得體會篇四
半年前，我懷著對孩子的無限熱愛來到了幼兒園，做了一名保育員。也許你會問：“天天和孩子們在一起心里不煩嗎？天天幫孩子大、小便，脫衣服、穿褲子，不累嗎？”如果說不煩、不累，那是假的。一個母親帶一個孩子都有不少煩心事，更何況我們面對的是一群來自不同家庭，具有不同個性的孩子，我深感這“愛”字說說容易，做起來談何容易，但我知道，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心去滋潤，一定能博得孩子們的喜歡和信賴。
今年，自開學到現(xiàn)在雖說時間不是很長，但這一個多月下來，做到對每個孩子性格的了解，我覺得還是一個不小的工程，表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛、好動、愛說或者內(nèi)向、斯文、不主動等等性格，但其實少數(shù)極個別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和本來的性格有著很大的“兩面性”。
常提醒她及時上廁所，自那以后，她就再也沒有把大便拉在褲子里了，通過一段時間的觀察，我還發(fā)現(xiàn)她每當放學時，見到家人來接她時就特別高興，而且在家人面前就變成了即愛說話，又活潑好動的孩子，跟在學校時的表現(xiàn)截然不同，通過從她家人那了解到，她平時在家里其實很愛講話的，為此，我總主動的跟她聊聊天，說說話，象親人一樣關心和照顧她，通過一段時間的開導和幫助下，現(xiàn)在的寧寧小朋友每天早上到學校時都會主動跟老師們微笑，看到我也會輕聲的說“陳老師，早上好”，放學了也能說“陳老師再見”，雖然只是小小的進步，但看到她目前比以前更加開朗、活潑，也愛多說話了，我心里也是甜甜的，所有的付出也是值得的。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不懂的地方向別人學習，吸取別人身上的精華，克服自己存在的不足，使自己真正成為德育、保育都合格的保育員。
十一月份小班保育心得體會篇五
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大局部都已經(jīng)學會了自理獨立，也已經(jīng)熟識了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關學問利用在其中，告知幼兒該怎樣做。平常在遇到什么不懂得地方也會請教主副班教師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，信任在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位教師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和協(xié)作兩位教師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，肯定要家長的協(xié)作。平常，我能熱忱對待每一位家長，留意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的`表現(xiàn)或關懷一下幼兒的身體狀況，家長都感覺特別暖和。我通過各種方式準時向家長反映幼兒在園生活、學習狀況，仔細聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長供應一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的麻煩問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
十一月份小班保育心得體會篇六
我是一名小班學生家長，今年的九月份，我孩子進入了幼兒小班。如今已經(jīng)是十一月份了，回顧這兩個月的時間，我深深感受到了小班給孩子們帶來的積極變化。在這篇文章中，我將分享我兩個月來的觀察和體會。
首先，小班注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在小班里，孩子們與來自不同家庭、不同背景的同齡人一起學習和玩耍。這種與同伴的交往，讓孩子們學會互相理解和合作。孩子們在小組活動中學習分享、傾聽和尊重他人的意見。我常?？吹剿麄円黄鸾⒏邩谴髲B，或是制作美麗的手工作品。這種合作精神不僅培養(yǎng)了孩子們的團隊合作能力，也增強了他們的自信心。
其次，小班注重培養(yǎng)孩子的獨立自主性。在班級規(guī)則的引導下，孩子們學會了自己整理書包、穿鞋子、吃飯等日常生活技能。他們學會了在保護自己的前提下，與別人分享。這種自理能力與獨立性的培養(yǎng)，培養(yǎng)了孩子們的責任感和自尊心。我曾一次看到孩子們在戲劇表演中扮演不同角色，他們自信而大膽地展示自己。這讓我深感自豪，看到了孩子們在小班中的成長。
此外，小班注重培養(yǎng)孩子的思維發(fā)展。在小班里，孩子們通過折紙、玩石子等活動，發(fā)展了自己的思維能力。我看到孩子們在解決問題時變得更加靈活和有創(chuàng)造力。他們學會了思考，提出問題，并嘗試通過不同的方法解決問題。我認為這些良好的思維習慣在孩子們的整個成長過程中都會起到積極的促進作用。
再者，小班注重培養(yǎng)孩子的情感發(fā)展。孩子們在小班中接觸到了豐富多樣的情感表達，并學會了為自己的情感找到合適的宣泄方式。我常?？吹胶⒆觽冊趫D書角獨自閱讀，或者在繪畫區(qū)域?qū)Ｗ⒌乩L畫，這些活動讓他們能夠用表達自己的情感。在小班的關愛和激勵下，孩子們的情感表達能力逐漸增強，并且更加懂得去關心和體諒他人。
最后，小班注重培養(yǎng)孩子的審美能力。通過音樂、繪畫和手工藝等活動，孩子們對于不同的藝術形式產(chǎn)生了興趣。我常?？吹剿麄冊诎嗉壚锝M織舞蹈表演或者合唱，他們的音樂感和節(jié)奏感都有了很大的提高。他們通過觀察和參與藝術活動，提高了自己的審美能力，并學會了欣賞和表達自己對藝術作品的情感。
總結(jié)起來，小班在兩個月的時間里，通過注重培養(yǎng)孩子的社交能力、獨立自主性、思維發(fā)展、情感發(fā)展和審美能力，讓孩子們?nèi)娉砷L。我深深感受到小班對于孩子們的教育意義，我相信，在小班的陪伴下，我的孩子將會得到更好的發(fā)展和成長。我期待著孩子們在接下來的學習中繼續(xù)展示他們的潛力和才華。
十一月份小班保育心得體會篇七
績，在這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去的工作經(jīng)驗，以使我更好地提高自己的工作水平。
二、我是第一次接觸保育工作，我選擇這項工作是因為我喜歡和熱愛幼兒，這學期我是小四班的保育老師，我們班的孩子都是第一次上幼兒園，面對陌生的幼兒園，難免會有些害怕和恐慌。這時候，我就把每個孩子當做自己的孩子，從內(nèi)心去關心個愛護他們，孩子們都是剛剛?cè)雸@，開學初，早上有的的小朋友要哭要鬧，這時我就用親切的語調(diào)，溫暖的擁抱，細致的照料，友善的笑容，像媽媽一樣的去吸引幼兒，讓幼兒很快的適應幼兒園的生活，剛開始，有的幼兒一到中午看到飯菜就想家，不是說“我不餓”，就是說“我不想吃”、還有個別幼兒說“我要回家”為了能讓孩子們喜歡吃飯，我們也采取了多種方法。
首先，我們在戶外活動時，讓幼兒多活動，在吃飯的過程中介紹每樣菜吃了對小朋友的好處，如：青菜有很多維生素，吃了皮膚白白的，頭發(fā)黑黑的，肉吃了，小朋友長得高高的，身體棒棒的等各種方法。
其次，我們班有個早產(chǎn)兒，他比較挑食，剛開始來的時候，他根本不會自己吃飯，聽他家長說，他在家里都不愛吃飯。吃點奶，零食之類的東西來補充，我們就及時和他家人交流。同時希望家長配合老師，在家里也對孩子進行自理能力的培養(yǎng)，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，在學校來我給他講道理，鼓勵他，漸漸的他有了進步，變得喜歡吃飯了，當然大多數(shù)幼兒適應能力比較強，很快就適應了，盛給他的飯，都能自己吃了。有的還主動要求老師添飯，養(yǎng)成先吃飯后喝湯的好習慣，孩子們得變化使我變得非常高興。
三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各種生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子，毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后要洗手，飯后要擦嘴，漱口的好習慣。孩子們都很小，自理能力都很差，因此在大小便時都要老師給予幫助。有的幼兒還尿褲子，這時我就把他弄臟的身子擦洗干凈，換上干凈的衣褲，并把弄臟的衣褲洗干凈，晾干。在午睡時，王子林要上兩次廁所，并且要按時提醒他，聽他家長說，他在家睡覺時都要用尿不濕，但是他在幼兒園，通過老師的提醒和培養(yǎng)，他很少流尿了。
活動時，對出汗多的幼兒，我及時給幼兒們擦汗，隔背，以防感冒。隨著天氣的變化，要給幼兒增減衣服，對體弱多病的幼兒給予特殊照顧。我們班有一對龍鳳胎，身體比較差，比較怕冷，我也要隨時關注他們的冷熱情況，給他們增減衣服。
我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。
當然，我在工作中也有粗心，有做得不周的地方，在今后的工作中，我一定不斷總結(jié)經(jīng)驗，配合老師，吸取教訓，努力做好本質(zhì)工作。
粗略總結(jié)，如有不妥之處，請領導和同事們批評與指導。
十一月份小班保育心得體會篇八
轉(zhuǎn)眼間，擔任保育工作已經(jīng)有一個月了，在這一個月里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。本人這一個月來帶的是大班，主要是努力完成自己分管的保教任務，并配合我班二位老師的教育工作。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時園部和班級下達的各項工作任務都能及時完成。
雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
幼兒園教育是“兩教一?！钡慕逃瓌t，教師在班上占主導作用，與幼兒共同完成各項教學任務和教研活動使孩子學到不少知識與經(jīng)驗。天生好動的孩子一旦出現(xiàn)意外，如遇到流鼻血、生病、把異物放入口、鼻、耳里的時候，能及時早發(fā)現(xiàn)、早作出處理。除此之外還要關注孩子冷暖和欲食等一切生活事務，使他們的身體健康成長也是她們的工作部分。她們艱辛的勞動往往能換來孩子的喜愛，家長的贊同。也是一個班上“三位一體”共同搞好班級的一個重要因素。下面我就來說一下我自己對保育工作的理解：
一、打掃室內(nèi)外清潔、做好餐具和毛巾等用品的消毒工作孩子要在良好的環(huán)境中學習與休息保育員每天一上班就要大掃室內(nèi)外和室內(nèi)的清潔做到桌面與地面干凈?；顒訁^(qū)里的書本與玩具因整理有序；幼兒接觸到的餐具、口杯、玩具和用品等進行消毒。盡力做到讓每位幼兒吃的用的都放心。
二、培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣幼兒有良好的生活習慣，要從細小的事做起，一開始就要教育幼兒要先后有序，像排隊喝水、不要互相擠撞，、有次序排隊。還要及時提醒幼兒飯前先入廁在洗手；良好進餐，不挑食要吃完自己一份飯菜不能浪費等一些良好正確的生活衛(wèi)生習慣是他們的身體能健康活撥的成長。
三、加強業(yè)務學習做好教師幫手。
保育員老師不僅要培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和自理能力還要提高自身的素質(zhì)，學習各種理論與知識，多學習像“衛(wèi)生保健”、“傳染病防治”、“食品與衛(wèi)生”、等有關的理論與知識，這樣，當孩子發(fā)生意外就能及時做些處理并馬上向保健醫(yī)生或主管人員匯報。以便能發(fā)生的問題解決好，在教學上也應協(xié)助老是上好每堂課。
四、安全工作。
不管什么時候，什么情況下，孩子的安全該放在首位，因此孩子的一舉一動都應在老師視線的監(jiān)控范圍內(nèi)。好動是孩子的天性，所以隨時提醒不要到危險地方去玩耍一旦發(fā)現(xiàn)幼兒不小心摔倒應馬上扶起并問明情況，如有擦傷或別的什么情況要及是處理。即將離園時一定要看好孩子不讓他們亂跑，家人來接要將孩子親手交給他們一同離園。
俗話說得好“紅花需要綠葉”伴，保育員一整天在班上忙忙碌碌地工作，這片無私奉獻的“綠葉”襯托出“紅花”的艷麗。我以前沒有親身體會過保育員的工作，以為保育員老師就是打掃室內(nèi)外清潔，拿飯端菜什么的，通過這一個月來的保育工作，使我有機會了解它的重要性。不僅每天生活常規(guī)工作主要由保育員來承擔，還要配合教師的教學工作和孩子的護理工作。因此，我要更好的充實自己，讓自己更好的融入到我工作的環(huán)境中。
十一月份小班保育心得體會篇九
小班保育是近年來備受關注的教育模式之一，它以小規(guī)模班級為特點，注重個別化的教育和關懷，得到了許多家長的青睞。在實施小班保育的過程中，我深深感受到了它的好處和意義，下面我將圍繞這一主題，分享一些我在小班保育中的心得體會。
首先，小班保育能夠提供更多的關懷和注意力。小班保育一般由一位老師負責一小組孩子，這樣老師有更多的時間和精力去關注每個孩子的需求和進步。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)每一個孩子都能夠得到充分的關注，我能夠更好地了解他們的個人特點和發(fā)展需求。我會根據(jù)每個孩子的興趣和能力，為他們提供量身定制的學習任務和活動，使他們能夠在適合自己的地步上學習和成長。這種個別化的教育能夠讓孩子們獲得更多的成功體驗，增強他們的自信心和學習動力。
其次，小班保育能夠提供更好的社交機會。在小班保育中，孩子們有更多的機會接觸和交流，建立起真實而穩(wěn)固的友誼關系。他們可以在小組活動中學會合作、分享和尊重他人。他們能夠更好地理解并容納他人的不同思想和意見，培養(yǎng)良好的情感管理能力。在我的實踐中，我通過鼓勵孩子們一起進行各種合作活動，如小組游戲、小班討論等，幫助他們建立起互幫互助的關系。他們會相互學習，集思廣益，形成一個和諧、融洽的小班集體。
再次，小班保育注重發(fā)展全面素質(zhì)。在小班保育中，我不只是關注孩子們的學習成績，更注重他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。我會安排各種豐富多樣的活動，如科學實驗、藝術創(chuàng)作、戶外探究等，讓孩子們在實踐中探索和發(fā)現(xiàn)。我鼓勵并引導他們多種思維方式的發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和問題解決能力。在我的實踐中，我經(jīng)常通過觀察和記錄孩子們的興趣和特長，為他們提供個人發(fā)展的機會和資源。這種個別化的發(fā)展方式能夠充分激發(fā)孩子們的潛能，培養(yǎng)他們的多元智能和綜合素養(yǎng)。
最后，小班保育能夠促進家校合作。在小班保育中，我與家長保持密切的聯(lián)系和溝通，共同關心孩子的成長和發(fā)展。我會定期組織家長會，向家長介紹孩子的學習情況、問題和建議。同時，我也會征集家長的意見和建議，與他們共同討論和解決問題。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)和家長的密切合作能夠更好地促進孩子的發(fā)展。家長們對孩子的了解更為全面，他們的關注和支持能夠給孩子帶來更多的安全感和自信心。
綜上所述，小班保育是一種獨特而有益的教育模式。它能夠提供更多的關懷和關注、更好的社交機會、綜合素質(zhì)的發(fā)展和家校合作的機會。在我的實踐中，我深切體會到了它的優(yōu)勢和意義，孩子們也從中獲得了更多的成長和發(fā)展。通過小班保育的實施，我們在教育教學中取得了許多令人滿意的成果。我相信，在未來的實踐中，我們還將發(fā)現(xiàn)更多小班保育的好處，為孩子們提供更好的教育環(huán)境和發(fā)展機會。
十一月份小班保育心得體會篇十
近年來，冬季保育在教育領域逐漸受到重視。作為一名小班教師，我有幸參與了冬季保育工作。在這個過程中，我深刻體會到了冬季保育的重要性，并積累了一些寶貴的經(jīng)驗。以下是我在冬季保育中的心得體會。
第一段：關注安全確保舒適。
冬季保育的首要任務是關注孩子的安全。寒冷的冬天容易導致孩子感冒或凍傷等問題。因此，我們要確保孩子們保持舒適和溫暖。這意味著要合理安排室內(nèi)溫度，及時關閉門窗，使用暖氣設備，防止孩子受寒。此外，我們也要注意保暖的穿著，為孩子提供合適的冬季服裝，以防止他們受寒。另外，我們還要密切關注孩子的體溫，如發(fā)現(xiàn)異常立即采取措施。
第二段：創(chuàng)設富有趣味的學習環(huán)境。
在冬季保育中，為孩子們創(chuàng)設富有趣味的學習環(huán)境是至關重要的。冬季的戶外活動受到限制，所以我們要在室內(nèi)為孩子們提供豐富多樣的學習體驗。這包括進行手工制作活動、戲劇表演、科學實驗等，以培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。同時，我們還可以組織一些室內(nèi)體育運動，如瑜伽、舞蹈等，以促進孩子們的身體協(xié)調(diào)能力。
第三段：提供多樣的冬季主題活動。
冬季有許多獨特的主題可以結(jié)合到保育中，給孩子們帶來不同的體驗。比如，我們可以組織一次以雪為主題的活動，讓孩子們學習有關雪的知識，觸摸雪，制作雪人等。此外，我們還可以進行一些與冬季食物相關的活動，如制作小餅干、烘焙蛋糕等，讓孩子們親自參與其中，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造力。
第四段：關注孩子們的情感需求。
冬季是一個容易引起孩子們情感波動的季節(jié)。寒冷的天氣和長時間的室內(nèi)活動容易讓孩子們感到煩躁和不安。因此，我們要關注孩子們的情感需求，提供穩(wěn)定和安全的環(huán)境。我們可以用溫情來彌補冬季的寒冷，通過親切的話語、溫暖的觸摸和關懷，給孩子們帶來一片溫暖的心靈天地。此外，我們還可以組織一些親子活動，讓家長和孩子一起參與，增強親子之間的情感紐帶。
第五段：與家長密切合作。
在冬季保育中，與家長的密切合作是至關重要的。我們要和家長保持緊密的聯(lián)系，及時交流孩子在保育中的情況。此外，我們還可以邀請家長參與一些保育活動，如家長講座、家長會等，讓他們了解我們的保育理念和工作方式。通過與家長的合作，我們可以更好地滿足孩子的需求，給予他們更具體的關懷和教育。
總結(jié)：
冬季保育是一個特殊的季節(jié)，也是一段特殊的經(jīng)歷。在冬季保育中，我們要關注孩子的安全和舒適，創(chuàng)設富有趣味的學習環(huán)境，提供多樣的冬季主題活動，關注孩子的情感需求，與家長密切合作。通過這些措施，我們可以為孩子們提供一個豐富多彩、溫暖舒適的冬季保育環(huán)境，促進他們?nèi)姘l(fā)展和健康成長。
十一月份小班保育心得體會篇十一
幼兒保育是一項關乎孩子健康成長的重要工作。在我參與的小班幼兒保育中，我汲取了許多寶貴的經(jīng)驗，深切地體會到了幼兒保育的重要性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將分享我在小班幼兒保育中的心得體會。
在保育小班幼兒的過程中，我認識到了幼兒的個體差異。每個孩子都有獨特的性格、興趣和需求。因此，我覺得了解每個孩子的個性是非常重要的。要做到這一點，我會花時間觀察他們的行為舉止，并與他們的家人進行交流。通過與家長的合作，我能夠更好地了解幼兒的家庭背景和特點，進而為他們提供更貼心的保育服務。
保持良好的溝通和合作也是幼兒保育的關鍵。作為幼兒保育者，我每天都要和其他保育人員、教師和家長進行交流。這需要我學會傾聽和尊重別人的意見。只有通過有效的溝通和合作，我們才能為孩子創(chuàng)設一個良好的學習和成長環(huán)境。而在溝通中，我還學會了多種表達方式，如肢體語言和繪畫等，以便更好地與幼兒進行交流。
另一個我在小班幼兒保育中獲得的體會是培養(yǎng)幼兒的自理能力。在保育的過程中，我逐漸地引導幼兒學會自己獨立完成一些簡單的事情，比如穿衣、擦嘴和洗手等。不僅如此，我還鼓勵他們自己解決問題和思考。通過這樣的方式，幼兒能夠培養(yǎng)自信心和獨立性，為他們未來的生活和學習打下良好的基礎。
小班幼兒保育中，我發(fā)現(xiàn)互動和游戲?qū)τ谟變旱陌l(fā)展至關重要。我善于利用游戲和互動來教育和培養(yǎng)幼兒。通過游戲，我可以激發(fā)他們的學習興趣和學習動力。我會設計各種有趣和富有挑戰(zhàn)性的游戲，讓幼兒在玩樂的同時學到知識和技能。同時，通過互動，我能夠與幼兒建立良好的關系，培養(yǎng)他們發(fā)展語言溝通和社交技能。
最后，在小班幼兒保育中，我學會了高效時間管理。幼兒保育是一個工作強度較大的工作，需要同時照顧多名幼兒的需要。為了做到這一點，我學會了合理安排時間和任務。我制定了一份日程表，明確了每天的工作計劃，并合理分配時間來照顧和教育幼兒。通過高效時間管理，我能夠更好地應對各種工作壓力，確保幼兒得到充分的關愛和教育。
通過參與小班幼兒保育，我深刻地認識到了幼兒保育的重要性和挑戰(zhàn)性。在幼兒保育中，了解幼兒的個體差異、保持良好的溝通和合作、培養(yǎng)幼兒的自理能力、通過互動和游戲促進幼兒的發(fā)展以及高效時間管理是至關重要的。我將會繼續(xù)努力學習和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。
十一月份小班保育心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
冬季是小班保育工作中的重要時期，孩子們的身體抵抗力較弱，容易受涼感染，我們在冬季保育過程中采取了一系列措施來保護孩子的身體健康。在這個過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，同時也有意識地為孩子們營造了一個溫暖和諧的環(huán)境。
第二段：保暖措施（200字）。
為了保證孩子們的身體能夠在冬季保持溫暖，我們采取了一系列的保暖措施。首先，我們?yōu)楹⒆觽兇┥狭诵m，確保他們的腳部能夠在冷地上保持溫熱。此外，我們定期給孩子們更換干爽的衣物，避免他們受到寒冷和濕冷的侵襲。在室內(nèi)，我們設置了取暖設備，并加強了空氣流通，確保室內(nèi)溫度適宜。我們還為孩子們提供了熱飲，讓他們在飲食中攝入足夠的熱量。
第三段：加強健康管理（300字）。
除了保暖，孩子們的身體健康也是我們關注的重點。我們每天對孩子們進行體溫測量，并詳細記錄下來，及時發(fā)現(xiàn)異常情況并進行處理。我們定期開展室內(nèi)消毒工作，確保環(huán)境衛(wèi)生。定期給孩子們進行身體檢查，以了解他們的健康狀況并及時調(diào)整保健措施。在飲食方面，我們堅持給孩子們提供新鮮蔬菜和水果，以增強他們的免疫力。如果有孩子出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，我們會及時聯(lián)系家長并提醒他們就醫(yī)。
第四段：培養(yǎng)團隊合作精神（300字）。
在冬季保育工作中，我深刻感受到團隊合作的重要性。只有大家齊心協(xié)力，才能更好地照顧孩子們的身體健康。我們密切配合，互相提醒注意事項，確保孩子們得到全面的照顧。在組織活動時，我們協(xié)作默契，確保每個孩子都能參與其中。我們還相互學習，分享經(jīng)驗，提高自身的保育能力。通過這些合作，我們建立了團隊的凝聚力和信任感，為孩子們提供了良好的保育環(huán)境。
第五段：情感交流與和諧氛圍（200字）。
在冬季保育中，我們注重與孩子們的情感交流，使他們在保育過程中感受到溫暖和關愛。我們鼓勵孩子們參加團隊活動，提高他們的集體意識和合作精神。我們還注重與孩子們的親子關系，定期和家長溝通，了解孩子的情況和需求。通過這種溝通，我們可以更好地了解每個孩子的個性和特點，為他們提供個性化的保育服務。在這樣的和諧氛圍中，孩子們可以更好地成長和發(fā)展。
總結(jié)（100字）。
通過冬季的保育工作，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性，也加深了對孩子們健康管理的認識。在今后的工作中，我將繼續(xù)加強團隊合作，注重身體健康的管理，為孩子們提供更好的保育環(huán)境。我相信，只有在溫暖和諧的環(huán)境中，孩子們才能更好地成長和發(fā)展。
十一月份小班保育心得體會篇十三
我是保育員崗位上的新手，我深知勤能補拙，平常除了向有閱歷的同事請教外，有時也在家看點學問的書籍，漸漸地在保育員崗位上琢磨出了門道，那要“勤”，比方：勤開窗戶、勤清掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要常常思索，“為要做”，這件事我做的對“等等，經(jīng)常反思一下的工作，以便在以后的工作中，改良，進步。
在遇到不懂的地方就準時地請教有豐富閱歷的老教師。在工作中發(fā)覺缺乏的地方準時的訂正。把衛(wèi)生工作做好的同時，做好幼兒日常護理工作，協(xié)作班中教師培育幼兒的日常生活常規(guī)。以下是我對這個學期以來在各方面工作的一些體會：
在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，喜愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。聽從領導的安排，愿意承受各項任務，并且盡力把它完成。班上消失問題，能夠與班上的教師共同商議解決。同時制造新的好的方法傳授給大家，積極仔細的參與保育員及其他的各種學習，每次學習都仔細的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)覺早解決，主悅耳取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的缺乏和錯誤；常常與保健醫(yī)生溝通。
為了做好“手足口病”的預防工作，本人特別注意教室的通風，搞好教室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項預備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面潔凈、無污物、無積水、墻飾干凈、畫框無塵土；盥洗室地面干凈枯燥、無積水、水池及墻壁無污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無浸泡物；盥洗室地面堅持每23周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，削減污染沒采納任何酸性物刷地，而是采納清水刷洗地面；每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾雪白有淡淡的消毒液味；每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外光明無污物、水杯內(nèi)無事物殘留；不把當天的.活留到其次天再做；廁所保持無異味、地面枯燥干凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾；廁所堅持每次上完后沖洗墩地，發(fā)覺有異味準時用淡潔廁靈浸泡一會墩干，做到每天消毒不少于三次，常常用壇香去味，做到勤沖勤刷；墩地用的墩布嚴禁分開使用，做到常常消毒；活動室地面干凈枯燥，物品擺放整齊，教具、玩具干凈無塵土，室內(nèi)空氣清爽無異味；幼兒被褥疊放整齊，常常涼曬；仔細做好班中每個角落的衛(wèi)生，把每天的都當作衛(wèi)生大檢查來對待；嚴格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅持每天三餐的衛(wèi)生消毒。在這學期工作過程中我自己創(chuàng)新的擦桌法得到園保健大夫的認可，并推廣應用到本園全部的班級中；各種資料記錄清楚，時間精確，按時上交。
本人能夠喜愛幼兒、關懷、急躁、細心、熱心地對待每個幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照看幼兒的生活，依據(jù)天氣的變化，準時為幼兒穿、脫衣服。留意護理體弱多病的幼兒，認真觀看有不適的幼兒全天的狀況，準時與家長溝通。午睡時，留意巡察，做到準時發(fā)覺問題準時處理。戶外活時對幼兒進展安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生；為幼兒擦汗、擦拭鼻涕；引導知道玩累了休息；協(xié)作教師培育幼兒的一日生活常規(guī)。
本人能夠積極協(xié)作，任勞任怨。在活動前能依據(jù)教師的教學規(guī)劃，為教師預備好教具、學具和布置好場地等等。積極的參加一些簡潔玩具的制作。協(xié)作好教師急躁的照看每一名幼兒，做好接園、離園的工作；并做好家長工作。
以上幾個方面是我在本學期工作中的總結(jié)。但是，本人還存在著很多缺乏之處，今后肯定會更加努力，把保育工作做得更好！
十一月份小班保育心得體會篇十四
我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能夠當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的.缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
還不盡人意，飯后小朋友洗手、擦嘴經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強。
十一月份小班保育心得體會篇十五
第一段：介紹小班保育午餐的重要性及意義（200字）。
小班保育午餐是一種非常重要的教育活動，它不僅僅是提供孩子們的營養(yǎng)需求，更是在培養(yǎng)他們健康飲食習慣和社交技巧方面起著重要作用。在這個過程中，孩子們能夠?qū)W會與其他小朋友分享、相互協(xié)作、表達自己的意見等社交技巧。此外，午餐時間也是培養(yǎng)孩子們良好飲食習慣的好機會，教育他們要吃健康的食物。通過小班保育午餐，孩子們能夠全面發(fā)展并建立良好的生活和飲食習慣。
第二段：描述小班保育午餐的實際情況及學生表現(xiàn)（200字）。
在小班保育午餐的實際過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們表現(xiàn)得十分積極和樂觀。他們會被要求在就餐時應用一些餐桌禮儀，如洗手、坐好、把食物放在盤子里等。孩子們非常喜歡這個環(huán)節(jié)，并且樂于與其他小朋友分享他們自己的午餐食物。在餐桌上，他們會用簡單的多項選擇問答問題方式討論當天的午餐內(nèi)容，促進他們之間的交流和思考。我還觀察到孩子們在午餐時培養(yǎng)了一種共同助人的精神，他們會主動幫助其他需要幫助的小朋友。
小班保育午餐對學生的成長產(chǎn)生了積極的影響。首先，通過與其他小朋友一起就餐，孩子們能夠提高社交技巧和表達能力。在分享食物和交流問題的過程中，他們學會了傾聽和理解他人的觀點，同時也能夠更好地表達自己的意見。此外，通過培養(yǎng)健康的飲食習慣，小班保育午餐教育孩子們要選擇健康食物，從而促進他們的身體發(fā)育和健康成長。這些技能和習慣不僅在現(xiàn)在對孩子們有好處，也將對他們未來的生活和成長產(chǎn)生積極的影響。
家庭在小班保育午餐中扮演著重要的角色。首先，家長需要給予孩子足夠的關注和引導，鼓勵他們多嘗試各種食物，并教育他們?nèi)绾芜x擇健康的飲食。家長可以與孩子一起制定健康的午餐食譜，并在家中提供多樣化的營養(yǎng)食物，培養(yǎng)孩子們對健康食物的興趣。此外，家長還可以參與到分享和交流的過程中，與孩子一起討論餐桌上的問題，并鼓勵他們尊重和包容他人的意見和選擇。
第五段：總結(jié)小班保育午餐的價值和效果（200字）。
小班保育午餐不僅僅是提供孩子們所需的營養(yǎng)，更是教育他們飲食文化和社交技巧的好機會。通過這個活動，孩子們能夠?qū)W會社交技巧、表達自己的意見、傾聽和理解他人的觀點，同時也能夠培養(yǎng)良好的飲食習慣。家庭在其中發(fā)揮著重要的作用，通過家長的引導和教育，能夠提高孩子們對健康飲食的認識和興趣?？傊?，小班保育午餐對于孩子們的發(fā)展來說是非常有價值的，它能夠促進他們的成長和培養(yǎng)他們的綜合素養(yǎng)。
十一月份小班保育心得體會篇十六
我通過學習，原本模糊的理念變的清晰了，也知道了自己在日?；顒又袘撟⒅啬膸追矫娴呐囵B(yǎng)。下面就結(jié)合自己辦公室工作特點和自己對《指南》的理解，簡單談談對孩子該注重哪些方面的培養(yǎng)以及該達到哪些目標。
靈活運用幼兒園的場地和器械，利用任務驅(qū)動的方式提高幼兒運動興趣，鼓勵幼兒嘗試用不同的方式玩同一種運動器械，從而達到發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性（跳繩等），身體的平衡性，并嘗試做各種精細動作。
幼兒園是形成幼兒各種良好行為習慣的關鍵期，我們將有規(guī)律的安排幼兒的日常生活，同時通過實踐指導，正面引導等讓幼兒懂得保護自己的身體，知道有規(guī)律的吃、睡、拉有助于自己的身心健康，從而能引導自己的日常行為。培養(yǎng)幼兒對學習的興趣，同時養(yǎng)成做事專注、堅持，對學習有滿足感等。在學習的過程中能愛護圖書和各種活動器具。
孩子具備一些基本的`自我服務能力，所以要把發(fā)展的重點放在認識自己，并知道自己喜歡什么或不喜歡什么，發(fā)展自信心，能正確的進行自我評價等。
開拓自己的知識面，愿意把自己了解的知識與同伴進行交流，同時能把握一個事物或現(xiàn)象的典型特征，并通過比較、歸類等逐步形成一些基本的概念。
根據(jù)幼兒體質(zhì)發(fā)展需要，合理安排代量食譜，滿足不同體質(zhì)幼兒需要，讓幼兒在幼兒園健康成長。
孩子開始嘗試與同伴合作做好某件事情，在過程中遇到困難與矛盾能自行協(xié)調(diào)解決。有初步的任務意識和一定的社會責任感，比如，可以嘗試讓孩子做值日生，小老師，協(xié)助老師一起管理班級。
能仔細傾聽，理解說話者的意思，并根據(jù)要求做出相應的回應，同時能清楚的表述自己的要求和愿望，或比較詳細的描述一件事情的經(jīng)過等。
十一月份小班保育心得體會篇十七
一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，保教工作。
隨著社會的發(fā)展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經(jīng)驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經(jīng)驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛(wèi)生、消毒工作。
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把毛巾、口杯進行消毒，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的環(huán)境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活。
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛(wèi)生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發(fā)燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結(jié)合。
雖然是做保育工作，但我知道要保教結(jié)合。所以我每次做完自己的衛(wèi)生、消毒工作后，我還會協(xié)助曾老師和周老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規(guī)工作。
我配的是小(1)班，主要是負責本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這個月的工作情況：
一、不斷學習，總結(jié)經(jīng)驗，做好自己的保教工作。
社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時在遇到園部和班級有什么額外任務，只要自己力所能及，我會及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作。
“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了小班的保育員以來，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看一些有關幼兒課程的視頻，知識等等，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向。
由于剛進入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學會了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習慣。我會把生活中領悟到的和在學校學習到的一些有關知識利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時在遇到什么不懂得地方也會請教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習，多請教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起各位老師對我的信任，對得起孩子家長的期望，也對得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系，增進家園互動。
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是保育還是教育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
十一月份小班保育心得體會篇十八
隨著社會的發(fā)展，越來越多的家長將孩子送到幼兒園接受保育，其中小班是幼兒園里年齡最小的班級。小班保育中，家園合作尤為重要。因此，了解小班保育的心得體會，不僅有助于家長更好地配合幼兒園的工作，也能幫助幼兒園更好地為孩子提供服務。在本文中，我將談談我對小班保育的心得體會。
第二段：了解孩子的心理發(fā)展。
小班保育中，了解孩子的心理發(fā)展是非常重要的。在這個年齡段，孩子還處于對世界的認識和掌握之中，他們需要不斷地得到關注和鼓勵。同時，孩子也需要經(jīng)歷探索和嘗試，這是他們成長的必要途徑。我們要幫助孩子發(fā)展自信心，培養(yǎng)他們的興趣和好奇心，引導他們學習基本的社交技能。只有了解孩子的心理特點，才能更好地照顧他們。
第三段：保證安全是第一要務。
在小班保育過程中，安全是最重要的。孩子的安全不能有任何疏忽。無論是日常的護理，還是游戲活動，都需要保證孩子的安全。家長可以和幼兒園的老師建立聯(lián)系，及時了解孩子在幼兒園的情況，多與老師交流合作。幼兒園的老師也要根據(jù)孩子個體差異，做好預防事故的工作，保證學生在安全環(huán)境中學習和玩耍。
第四段：積極參與活動，與孩子互動。
幼兒園橋段重要的方面是讓孩子學習探索，但是游戲活動需要一定的指導和幫助。小班保育需要讓孩子有豐富的游戲環(huán)境，以促進他們的身心發(fā)展。在這個過程中，家長應該積極參與和孩子進行互動，讓孩子有安全感和信任感。在活動中，與孩子互動，例如一起畫畫或玩游戲等，可以加強家長與孩子之間的情感，更好地了解孩子的興趣和愛好。
第五段：傳遞正向信息，塑造健康的人格。
在小班保育中，傳遞正向信息和建設健康人格非常重要。家長要給孩子樹立正確的人生觀和價值觀，讓孩子具有積極向上的心態(tài)。同時，也要實現(xiàn)分享和合作的理念，讓孩子具備團隊合作的意識和能力，培養(yǎng)孩子健康向上的情感、品德和習慣。家長和園方之間相互理解和信任，建立合作關系，將對孩子的成長有很大的幫助與支持。
總結(jié)：
小班保育是一個需要大家共同努力的過程。家長和幼兒園工作人員之間的合作和信任是非常重要的，這可以幫助孩子更好地成長和發(fā)展。家長不斷總結(jié)和分享經(jīng)驗，以及與幼兒園老師們開展更多的溝通和合作，能夠更好地為孩子的成長和發(fā)展提供有力的保障和幫助。