總結(jié)學(xué)習(xí)方法，找到提高效率的途徑。真正的力量源于內(nèi)心的堅(jiān)持和勇氣，我們應(yīng)該相信自己的潛力和能力。感謝下面的分享，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望對(duì)您有所幫助。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇一
最近，我在報(bào)紙上看到一則有意思的新聞，佛山一個(gè)小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)1億粒米。
我看了這新聞后仔細(xì)地想了想：如果我每秒能數(shù)一粒，每天數(shù)8小時(shí)的話，數(shù)完這些米大約需要九年時(shí)間，難道要把我美好的青春時(shí)光全部獻(xiàn)給這1億粒大米嗎？當(dāng)然不！這肯定還有其它方法！
我先用一個(gè)碗盛一碗米，數(shù)數(shù)有多少粒。再把一碗碗米倒進(jìn)桶里，看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗，多少桶了。
上面的方法是用體積來估算的，就像古時(shí)候買米一樣，用斗量。那能不能重量來估算呢？當(dāng)然能！我可以先數(shù)出100粒米，稱一稱有多重，再算出1億粒的重量，按這重量稱米，大約就是1億粒了。
我又想到了銀行里的點(diǎn)鈔機(jī)，能不能像那樣做一臺(tái)“數(shù)米機(jī)”呢？數(shù)米機(jī)就像個(gè)大篩子，打了1萬個(gè)只能讓1粒米通過的小孔，當(dāng)每個(gè)孔都通過了1萬粒米時(shí)，就有一億粒了。這就是只有一個(gè)人的力量時(shí)最快又最精確的方法了。
一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題卻能引發(fā)這么多的思考，數(shù)學(xué)真是太有趣了。
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二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇二
今天是中秋節(jié)，我和媽媽起了個(gè)早，忙著買菜剁餡兒包餛飩。
媽媽包好了，把餛飩擺在了餐盤上。媽媽問我：“現(xiàn)在我們包了幾個(gè)餛飩了呀？”正當(dāng)我準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)數(shù)的時(shí)候，媽媽阻止了我：“你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘除法，得用上新方法哦！”我看了一下，媽媽一共包了五行，每行九個(gè)，五九四十五。我對(duì)媽媽說：“這太簡(jiǎn)單了，是四十五個(gè)?！贝藭r(shí)，媽媽又包好了六個(gè)擺在了餐盤上，問我：“現(xiàn)在是幾個(gè)了？”我大聲的說：“再加六個(gè)，是六十一個(gè)，媽媽，這個(gè)也很簡(jiǎn)單?！眿寢屝χf：“對(duì)呀，這就是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中，能讓我們的生活變得更加簡(jiǎn)便起來。”
媽媽一邊包，我一邊數(shù)，不知不覺，媽媽已經(jīng)包好了100個(gè)餛飩。這時(shí)，媽媽問我：“每個(gè)人吃十個(gè)餛飩，可以分幾碗呢？”我不假思索的回答：“十碗！”媽媽又說：“現(xiàn)在家里有九個(gè)人，該怎么分呢？”這下子可把我難住了，我拿出紙筆算了起來。100除以9，得11余2。我對(duì)媽媽說：“是11碗，還多了兩個(gè)餛飩。”“那還多的兩個(gè)餛飩該怎么分呢？”媽媽又問我。我想了想說：“還有兩個(gè)就給媽媽吃吧，媽媽包餛飩辛苦啦，應(yīng)該多吃點(diǎn)！”媽媽開心的笑了，直夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋又孝順的好孩子。
生活中的數(shù)學(xué)可真有意思，我們要做生活中的有心人。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇三
數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，以前我一直認(rèn)為，只有公式算式才會(huì)是數(shù)學(xué)，后來我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，其實(shí)生活中也存在著數(shù)學(xué)的“影子”，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
現(xiàn)在正在換季，秋天已經(jīng)快過去了，冬天到了，我發(fā)現(xiàn)家里沒有羽絨衫了，媽媽就決定帶我去買衣服。我們來到了商場(chǎng)門口，只見外面掛著一個(gè)牌子“換季大甩賣，滿300送100，滿600送300，滿1000送500，快來搶購吧！”我看了開心極了，心想：“正好給我們趕上了，真是太棒了！”我和媽媽走進(jìn)了商場(chǎng)，過了一會(huì)，媽媽就看到了一件非常好看的衣服，她很喜歡就把它買了下來，這件衣服正好600元，我呢也買了兩件衣服，用去了300元，后來我又買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，正好是100元，這時(shí)媽媽問我：“我來考考你！你說說看如果我再買一雙250元的運(yùn)動(dòng)鞋，怎樣用劵最實(shí)惠？而且這個(gè)劵是不找錢的，你要用250元，給商場(chǎng)500元的卷，他是不會(huì)找你錢的哦！”我仔細(xì)想了想：“滿300送100，滿600送300，滿1000送500，250元更接近300，所以用三百元比較劃算！”我立刻說道：“用300劵比較劃算！”媽媽說：“恩！對(duì)了，遇到這種問題，應(yīng)該考慮周全，把所有的可能性都想一遍，這樣才可以做對(duì)題目！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來生活中也會(huì)用到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)就可以省很多的事情，更加方便！
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇四
今天，我學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)三角形和四邊形這個(gè)單元。知道了更具邊長(zhǎng)和角度的相互關(guān)系，三角形具有不同的名稱。它們分別是直角三角形銳角三角形和鈍角三角形。等邊三角形和等腰三角形。
我知道三角形是所有簡(jiǎn)單圖形里面最堅(jiān)固的圖形。它被廣泛用在橋梁、建筑上。著名的巴黎艾菲爾鐵塔的鋼架上就運(yùn)用了它。但是我一直不明白為什么說三角形是最堅(jiān)固的圖形？它為什么具有這樣的特性？帶著這樣的好奇和疑問，我結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，親手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)—用七個(gè)長(zhǎng)方形的紙條分別釘成了一個(gè)四邊形和一個(gè)三角形。用力拉之后，我發(fā)現(xiàn)四邊形沒個(gè)對(duì)角只要用力拉一拉就變形了，而握住三角形的任意兩個(gè)角用力拉三角形都不會(huì)變形通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得出了四邊形具有不穩(wěn)定性而三角形具有穩(wěn)定性的結(jié)論。
使用量角器我測(cè)出無論什么大小的三角形，他的內(nèi)角合永遠(yuǎn)是一百八十度。我先在一張紙上畫了一些大小不一樣的三角形；然后把它們剪下來，再把它們拼起來。我驚喜的發(fā)現(xiàn)它們是一條直線，也就是一百八十度。利用這一結(jié)論，我們就能求出這個(gè)三角形的度數(shù)了。
通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我懂得了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不光要?jiǎng)幽X，還要勤動(dòng)手。用實(shí)驗(yàn)解決疑惑，尋求結(jié)論，讓我真正感受到數(shù)學(xué)樂趣和令人著迷之處。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇五
數(shù)學(xué)是一門既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，但又有趣的功課。為什么說它復(fù)雜尼？那是因?yàn)橐坏李}目有很多種解答的方法。比如:一個(gè)幾何圖形的陰影面積，可以用幾種方法來解答出來。為什么又說它簡(jiǎn)單呢？那是因?yàn)樗加幸欢ǖ囊?guī)律，只要方法用對(duì)，一道題目很快就能算出來。那又為什么說它有趣尼，比如:有一道題目，小紅有20個(gè)蘋果每天吃4個(gè)，小華只有16個(gè)蘋果每天吃2個(gè)，問小紅和小華怎么才能同時(shí)吃完。數(shù)學(xué)就是這么有趣又復(fù)雜和簡(jiǎn)單啊。
今天我和媽媽一起去超市買東西，我們來到超市里面到處都貼著8.5折的標(biāo)簽，什么是8.5折，難道是什么東西只要8.5元錢嗎，我這樣一想反正挺便宜的，我也買點(diǎn)我喜歡的東西吧。我來到賣玩具的貨架那里，我一眼就看中了一個(gè)玩具，是芭比娃娃我拿起就走。
我們?nèi)ソY(jié)賬了，我們來到結(jié)賬的地方，我拿出芭比娃娃給營(yíng)業(yè)員阿姨掃描，只聽阿姨說打完折170元，我一聽這么多錢，我問了一下阿姨不都是8.5元嗎，怎么這么多錢？阿姨微笑的對(duì)我說，是8.5折，就是10元錢的東西只要8.5元，啊，原來是這樣。我低下了頭，戀戀不舍的把東西放在了一邊，媽媽看我挺喜歡的，說只要你算出來原價(jià)是多少的，就買了送給你，我一聽心情立馬高興起來，我心里默算了起來，我是這樣算的，100塊只要85元兩百塊錢就是170元，我說原價(jià)200元，媽媽聽了高興的笑了，我拿著東西高興的'回家了，原來數(shù)學(xué)到處都能用到。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇六
7月15日至29日，我參加了華美夏令營(yíng)，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環(huán)境宜人，老師理念先進(jìn)，教法靈活，大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節(jié)課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動(dòng)靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語特別，大家都很期待他的課。
7月23日下午的數(shù)學(xué)課開始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室，手里高舉著一副撲克，同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)：“斗地主”，“斗?！?，“24點(diǎn)”。
卷神在黑板上寫好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉(zhuǎn)身問大家：“24點(diǎn)游戲玩過嗎”?許多同學(xué)都玩過，為了公平，卷神給我們講了游戲規(guī)則和技巧，最后強(qiáng)調(diào)：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn)，若你抽到它們，算你運(yùn)氣不佳，或者人品不好。每組10個(gè)人，每次派兩個(gè)，分為必答題、搶答題，四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選，有時(shí)讓各組交換抽牌，有時(shí)自己抽牌。整場(chǎng)比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當(dāng)中來了，大家一起領(lǐng)略了趣味數(shù)學(xué)的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負(fù)已不是關(guān)鍵，重要的是在比賽過程中所體會(huì)到的樂趣。經(jīng)過這一次24點(diǎn)游戲大賽，相信每位同學(xué)都受益匪淺，體會(huì)了計(jì)算方法和奧妙，大大提高了運(yùn)算技巧和數(shù)學(xué)思維能力。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇七
在我們的生活中，包涵了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如價(jià)格、重量、圖形。在暑假里，我開始嘗試幫爸爸媽媽購買各種生活用品，而購物小票就是我認(rèn)識(shí)價(jià)格最好的“課本”。
有一次，我到超市里買飲料，各種各樣的飲料擺滿了貨架。爸爸說：“找一找正在打折的商量”，我突然看見大瓶椰子汁正在促銷，6瓶椰子汁只需要18。6元。那么就可以知道每瓶是18。6除以6等于3。1元。原來每瓶需要4。2元，所以打折的比原來便宜了1。1元。1。1元乘以6等于6。6元，所以我買椰子汁一共便宜了6.6元。
后來我去書店買書，發(fā)現(xiàn)一套《雪狐》正在打折。這套書一共3本，也可以買1本。3本一起買的我叫套裝，1本的叫單本。我發(fā)現(xiàn)套裝的價(jià)格是50元，而單本的價(jià)格是20元。這下大家可以看出什么？沒錯(cuò)，套裝的價(jià)格比買三本單本的價(jià)格便宜。便宜多少呢？我們來算一算：20乘以3等于60元，60元減去50元等于10元。我認(rèn)為這數(shù)學(xué)的陷井挖得真多啊，一不注意，就會(huì)掉進(jìn)去。其實(shí)現(xiàn)在套裝的價(jià)格正在打折。我剛才看的是原價(jià)?，F(xiàn)在我們一起來講打折以后書的價(jià)格吧！套裝正在打9折。所以實(shí)際價(jià)格是50除以10，再乘以9，等于45元。現(xiàn)在套裝的價(jià)格比買三本單本的.價(jià)格要便宜更多了。
數(shù)學(xué)真有趣，我喜歡數(shù)學(xué)！因?yàn)樗驮谖覀兊纳钪校?BR> 二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇八
星期六，我們家來了兩位客人——姐姐和姑姑，生活中的數(shù)學(xué)。爸爸和媽媽忙著招待她們，沒時(shí)間買些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說：“爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我50元錢。
超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛——薯片區(qū)，拿了兩包番茄味的“樂事”薯片，一包2.5元，兩包就是5元。接著，我又到了面包區(qū)，一陣香味撲鼻而來，好香?。∥叶疾恢缽哪膫€(gè)面包開始挑了。我拿起一個(gè)面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一個(gè)面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價(jià)格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區(qū)里拿了一個(gè)7元5角的面包。
然后，我推著推車來到了酸奶區(qū)，看到了兩種價(jià)格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價(jià)格相同，就要選多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期，是20xx年8月1日的，是昨天的，我把它放到了小推車?yán)铩?BR> 我算了算，5+7.5+14.5=27元，沒超過50元，就去收銀臺(tái)付了錢，拿著東西回家了。
數(shù)學(xué)在生活中起到了很重要的作用??！
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇九
現(xiàn)在許多人家里的電費(fèi)都是按峰時(shí)價(jià)谷時(shí)價(jià)來計(jì)算的，而水費(fèi)則按包月制來算的，那么，這樣的方法是否會(huì)有浪費(fèi)和不劃算的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？對(duì)此，我做了詳細(xì)的調(diào)查。
峰谷時(shí)電費(fèi)是指峰時(shí)（8:00～21:00）和谷時(shí)（21:00～8:00）用電收費(fèi)不同。一般峰時(shí)電價(jià)是0.5583元/千瓦時(shí)，谷時(shí)電價(jià)是0.3583元/千瓦時(shí)。而不用峰谷時(shí)電費(fèi)的話，則是0.5283元/千瓦時(shí)。那么，怎樣算劃算呢？如果按每個(gè)月35度電，峰時(shí)用電20度，谷時(shí)用電10度來算，峰谷時(shí)電費(fèi)應(yīng)該是0.5583×20=11.166（元），0.3583×15=5.3745（元），11.166+5.3745=16.5405（元）。如果不按峰谷時(shí)電費(fèi)算應(yīng)該是0.5283×35=18.4905（元）。這么算來:16.5405元18.4905元，峰谷時(shí)電費(fèi)要比普通電費(fèi)劃算一些。那如果是租房子，電費(fèi)變成1元/千瓦時(shí)的話峰谷時(shí)電費(fèi)就會(huì)比普通電費(fèi)劃算很多了，這么看來，是峰谷時(shí)電費(fèi)更適合于租房子的人們了。
然而，除了電費(fèi)，水費(fèi)也分兩種收費(fèi)方法呢。
水費(fèi)的收費(fèi)方法一般分包月和計(jì)量。包月是說每戶人家的人數(shù)乘每個(gè)人的元數(shù)而固定的`元數(shù)，也就是說，不管每戶人家用多少噸水，都按5元/人/月來算。計(jì)量就是固定每噸水3.07元，這個(gè)月用多少噸水，就乘多少，得出的總價(jià)就是這個(gè)月要交的水費(fèi)。如果每個(gè)月用水6.5噸，一家人按3口人算，包月就是5×3=15（元），計(jì)量是3.07×6.5=19.955（元）。而15元19.955元，19.955-15=4.955（元）。計(jì)量要比包月多付4.955元水費(fèi)。這樣算，包月水費(fèi)似乎很劃算，可是，包月也很浪費(fèi)，如果每個(gè)月都用很多水卻仍付15元的話，就會(huì)嚴(yán)重浪費(fèi)水資源，所以，我覺得，計(jì)量比包月更合情合理。
水電費(fèi)的浪費(fèi)和不劃算是由收費(fèi)方法引起的，如果我們都改用峰谷時(shí)電費(fèi)和計(jì)量水費(fèi)的話，浪費(fèi)現(xiàn)象就會(huì)大大減小。
看來，生活中處處有數(shù)學(xué)??！
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十
和女友一道考了兩年的研，其中經(jīng)院管院數(shù)院都有接觸到，最后都錄取在數(shù)院，對(duì)復(fù)旦經(jīng)管數(shù)院都有一些了解。對(duì)想考復(fù)旦金融的各位，一定有對(duì)你重要的信息。
兩年下來，關(guān)于考研有很多感觸。關(guān)于如何復(fù)習(xí)，如何規(guī)劃，論壇上有不少好帖子，除了復(fù)習(xí)，我想更多聊聊考研其他的事兒。
為什么考研？
我選擇復(fù)旦時(shí)，一是想在上海工作，二是想換到金融專業(yè)。很多人都是為了考研而考研，都覺得本科不好找工作啊，甚至想逃避社會(huì)多年兩年書的，于是考研。若只想到這一層，你考上研究生很可能還得為工作犯愁，因?yàn)樽x研不能解決這些問題。讀研大都是提供一個(gè)平臺(tái)，若想找一份好工作，更需要你的專業(yè)素養(yǎng)，個(gè)人品性，還是工作經(jīng)驗(yàn)。與一些學(xué)長(zhǎng)聊天，聽到往往你的實(shí)習(xí)好與否，就決定你畢業(yè)后工作好與否。關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，推薦一本書《發(fā)掘你的競(jìng)爭(zhēng)力》。
選擇適合你的專業(yè)、學(xué)校。
第一年我報(bào)考的管院，女友是經(jīng)院，悲催的是都因?yàn)橐婚T課給卡了。我是英語沒過線啊，女友專業(yè)課沒過線（復(fù)旦專業(yè)課自主命題第一年，很多信息都不清楚，沒多少人過線）。到了今年，管院報(bào)錄上漲到比近40:1，縮招一半；經(jīng)院學(xué)碩、專碩今年分倒是降了點(diǎn)。我從管院調(diào)劑到了數(shù)院，女友第一志愿是數(shù)院。
每年報(bào)考信息都有變化，你很難預(yù)測(cè)，你能做的就是多做點(diǎn)準(zhǔn)備工作，多認(rèn)識(shí)些本專業(yè)的人，萬一沒考上又該怎么辦，調(diào)劑？工作？繼續(xù)考？插一句，一個(gè)好的.本科背景往往能為你的調(diào)劑助力不少。數(shù)院當(dāng)時(shí)接收調(diào)劑生，基本都是985及本校生。像是考經(jīng)院學(xué)碩，分?jǐn)?shù)差一些，也能調(diào)劑到經(jīng)院專碩。考研不單是好好學(xué)，其他這些準(zhǔn)備往往能救你的命。
還有，金融啊，計(jì)算機(jī)啊，醫(yī)學(xué)啊，這些年年都是熱門中的熱門，你要再選一個(gè)熱門的學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)可想而知。我是一個(gè)支持尋找自己喜歡工作的人，與其讀一個(gè)不喜歡的專業(yè)，拼死拼活的競(jìng)爭(zhēng)，為何不考慮讀自己喜歡點(diǎn)的，冷門點(diǎn)的專業(yè)？熱門專業(yè)有更多就業(yè)崗位，冷門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更少，大多也能獲得不錯(cuò)甚至高昂的收入。
越來越多的好學(xué)校喜歡保送的學(xué)生，對(duì)那些高分被刷背景又好的學(xué)生，有的專業(yè)會(huì)將其與一志愿的學(xué)生一視同仁的復(fù)試（我還看到福建某學(xué)校一專業(yè)故意壓分，一志愿過線人數(shù)不到錄取人數(shù)一半，大量招收調(diào)劑的例子）。
抱怨這些事兒沒一點(diǎn)意思，換位思考，學(xué)校當(dāng)然想要更好的學(xué)生。作為考生，只能試著去避免這些風(fēng)險(xiǎn)。若你的實(shí)力就在往年分?jǐn)?shù)線上下，你就得多關(guān)注各種信息，必要時(shí)考慮換專業(yè)。
復(fù)旦金融各個(gè)專業(yè)。
數(shù)院的課是和經(jīng)院一起上的，管院數(shù)院專業(yè)也才開了3，4年；我了解到的是（可能有錯(cuò)），只要是金融專業(yè)，出去找工作差別不大，但各個(gè)院系的人脈，院里給的資源有差別。不過，就算不是一個(gè)院系的，也都是復(fù)旦校友。就業(yè)好壞跟大環(huán)境更有關(guān)。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十一
在北非的沙漠上，英軍與意大利軍隊(duì)正在對(duì)峙。英軍坦克正準(zhǔn)備快速突進(jìn)意軍的陣地，當(dāng)英軍決定發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，對(duì)面的意軍又舉起了白旗，沒有辦法只好清點(diǎn)意大利的戰(zhàn)俘(好象戰(zhàn)俘十分高興)。這時(shí)一個(gè)英軍士兵看到一個(gè)意大利士兵，說：“呦，兄弟，怎么又是你啊。我記得你已經(jīng)被俘六回了?！币獯罄勘鴳嵟母吆埃骸靶值苣阌涘e(cuò)了，是七回!!!前六回全讓德國(guó)人救了回去，這回打死我也不回去了!”
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十二
自202月中旬開始，各研究生院校陸續(xù)開通13考研初試成績(jī)查詢功能。截至到目前，34所自劃線院?？佳蟹?jǐn)?shù)線以及復(fù)試線已全部公布完畢，報(bào)考其余院校的考生也可登陸報(bào)考院校系統(tǒng)進(jìn)行查詢。雖然國(guó)家線尚未公布，但參照往年國(guó)家線基本可以判斷出自己能否進(jìn)入復(fù)試。沒考上的糾結(jié)于調(diào)劑和二戰(zhàn)之中，考上的也可能因?yàn)樵盒２缓枚豢紤]就讀。
對(duì)于理工科和經(jīng)濟(jì)類考生來說，考研失利的主要原因往往是數(shù)學(xué)考得不好，數(shù)學(xué)單科就與其他考生相差幾十分。這里并沒有夸張，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門容易提分，也容易丟分的學(xué)科，能否取得高分，和其他考生拉開差距往往取決于數(shù)學(xué)成績(jī)。對(duì)于二戰(zhàn)的考生來說，如何進(jìn)行數(shù)學(xué)備考顯得尤為重要。老師對(duì)二戰(zhàn)考生提供一些數(shù)學(xué)備考策略，希望對(duì)二戰(zhàn)考生今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
對(duì)于二戰(zhàn)考生來說，首先需要做的是認(rèn)真總結(jié)13考研數(shù)學(xué)成績(jī)低的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。這一點(diǎn)是非常重要的，二戰(zhàn)考生務(wù)必加以重視。在總結(jié)13考研失利的.基礎(chǔ)上，二戰(zhàn)考生需要給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)此，老師憑借對(duì)一些二戰(zhàn)考生反映的問題作了一個(gè)大概的總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> (一)復(fù)習(xí)時(shí)間安排。
現(xiàn)階段――10月1日前：全面復(fù)習(xí)，至少兩輪。由于二戰(zhàn)考生已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年，對(duì)考研數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有了一定的基礎(chǔ)，但這并不表示二戰(zhàn)考生就可以縮短全面復(fù)習(xí)時(shí)間。恰恰相反，二戰(zhàn)考生更應(yīng)該重視第一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真理解第一次考研復(fù)習(xí)中不明白的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于二戰(zhàn)，第一輪的復(fù)習(xí)不是概念的熟悉而是強(qiáng)化。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，記憶定理、性質(zhì)，是沒有任何價(jià)值的，它們的價(jià)值體現(xiàn)在“符合題目條件下的解題應(yīng)用上”。這也是考研數(shù)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)所在，更注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用上。
10月1日――12月1日前：這個(gè)階段以真題為主，查漏補(bǔ)缺。不言而喻，真題的價(jià)值很大，務(wù)必要多做幾遍，認(rèn)真分析，徹底明白考查的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是如何聯(lián)系到一起進(jìn)行考查的。
12月1日――考前：這個(gè)階段建議考生嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行套卷練習(xí)，同時(shí)，對(duì)于掌握的還不是很明白的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固練習(xí)。最好每天堅(jiān)持做做數(shù)學(xué)題，熟練做題感覺，考場(chǎng)上才能輕松應(yīng)對(duì)，不至于怯場(chǎng)。
(二)參考書的選擇。
考研數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，復(fù)習(xí)全書是必不可少的。目前，比較受歡迎的輔導(dǎo)全書主要是李永樂老師和陳文燈老師的。但作為二戰(zhàn)考生，最好是繼續(xù)使用一戰(zhàn)的參考書。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，習(xí)題集是必不可少的，數(shù)學(xué)要學(xué)好須多練習(xí)。把一戰(zhàn)使用的習(xí)題集好好做一做，即使之前做過也無妨，再做一遍。在這里，給同學(xué)們推薦一下《基礎(chǔ)過關(guān)660題》，這本書在選擇和填空的出題方式方面幾乎是一本題庫，需要好好去做一下。需要注意的是，并不是要求同學(xué)們必須使用上面提到的參考書，這個(gè)完全因人而異，就不過多贅述。
(三)復(fù)習(xí)過程需要注意的問題。
(1)基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。
(2)突出重點(diǎn)，精益求精。
(3)勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，保證做題量。
(4)重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧。
最后，送二戰(zhàn)考生二十四個(gè)字，供復(fù)習(xí)時(shí)參考：理解基本概念，掌握解題方法，突破典型例題，注重總結(jié)歸納。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十三
1931年9月18日，日本發(fā)動(dòng)九一八事變，侵占了中國(guó)東北，從而在世界東方形成第一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。之后中國(guó)政府向國(guó)聯(lián)求助，卻并未得到國(guó)聯(lián)的積極回應(yīng)。當(dāng)時(shí)西方大國(guó)普遍奉行綏靖政策，意圖通過縱容法西斯的行徑來換取暫時(shí)的和平，由此日本得以自行其是。這場(chǎng)事變打破了第一次世界大戰(zhàn)后形成的相對(duì)穩(wěn)定的世界格局，二戰(zhàn)已經(jīng)浮現(xiàn)。
1937年7月7日，日本挑起盧溝橋事變，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)一步加劇了國(guó)際形勢(shì)的緊張態(tài)勢(shì)。
意大利入侵埃塞俄比亞。
1929年世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重沖擊了意大利，墨索里尼斷定領(lǐng)土擴(kuò)張是減輕國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)壓力所必需的辦法，進(jìn)而走向了擴(kuò)張的道路。首先，他希望先吞并埃塞俄比亞，但想達(dá)到目的，必先得到英、法默許。英、法最終對(duì)意大利的行為采取綏靖政策，墨索里尼認(rèn)為時(shí)機(jī)已成熟，便于1935年10月3日，發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，在經(jīng)過7個(gè)月的抵抗之后，因西方國(guó)家的出賣和兩國(guó)實(shí)力差距過大，埃塞俄比亞寡不敵眾，最終淪陷。這次戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步暴露了西方資本主義國(guó)家的軟弱無能，助長(zhǎng)了法西斯的囂張氣焰。
西班牙內(nèi)戰(zhàn)。
西班牙內(nèi)戰(zhàn)(1936年7月17日——1939年4月1日)，是在西班牙第二共和國(guó)發(fā)生的一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)，由共和國(guó)總統(tǒng)曼努埃爾·阿扎尼亞的共和政府軍與人民陣線左翼聯(lián)盟對(duì)抗以弗朗西斯科·佛朗哥為中心的西班牙國(guó)民軍和長(zhǎng)槍黨等右翼集團(tuán);反法西斯的人民陣線和共和政府有蘇聯(lián)和墨西哥的援助，而佛朗哥的國(guó)民軍則有納粹德國(guó)、意大利王國(guó)和葡萄牙的支持，最終親法西斯的佛朗哥勢(shì)力獲得勝利，重新在西班牙復(fù)辟帝制。因?yàn)槲靼嘌酪庾R(shí)形態(tài)的沖突和軸心國(guó)集團(tuán)與共產(chǎn)勢(shì)力的代理戰(zhàn)爭(zhēng)，使西班牙內(nèi)戰(zhàn)被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的前奏。
慕尼黑陰謀。
1938年3月，德意志第三帝國(guó)并吞了奧地利。接著，希特勒以保護(hù)捷克斯洛伐克境內(nèi)德意志少數(shù)民族的利益為借口，對(duì)捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求。面對(duì)德意志第三帝國(guó)法西斯的咄咄逼人的侵略，英法兩國(guó)以犧牲捷克斯洛伐克的利益，并與希特勒達(dá)成協(xié)議，希望把德意志第三帝國(guó)的侵略矛頭引向蘇聯(lián)。
1938年9月，英、法、德、意四國(guó)首腦阿瑟·尼維爾·張伯倫、愛德華·達(dá)拉第、阿道夫·希特勒和貝尼托·墨索里尼在德意志第三帝國(guó)的慕尼黑開會(huì)，簽訂協(xié)議，在沒有捷克斯洛伐克代表的情況下，強(qiáng)行把蘇臺(tái)德等地區(qū)割讓給德意志第三帝國(guó)。歷史上把這次會(huì)議稱為“慕尼黑陰謀”。至此，綏靖政策達(dá)到頂峰。慕尼黑協(xié)定的簽訂產(chǎn)生了很大的消極影響。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十四
人的一生有許多選擇的機(jī)會(huì)，成功的人只是抓住了關(guān)鍵的幾次選擇機(jī)會(huì)。我在畢業(yè)時(shí)同樣的面臨著選擇，就業(yè)、出國(guó)、考研。出國(guó)首先被排除，經(jīng)濟(jì)條件不允許，所以只能衡量就業(yè)和考研。我是畢業(yè)于一所普通的二本院校，沒有背景，沒有關(guān)系。就業(yè)的企業(yè)選擇范圍很小，而且待遇低發(fā)展前景也不樂觀。而有了一流大學(xué)的平臺(tái)就不一樣了，如果有能力，有進(jìn)入好企業(yè)的幾率還是很高的，所以我選擇了考研。選擇就意味著放棄和付出。
二、動(dòng)力。
既然選擇了，動(dòng)力就成為關(guān)鍵因素之一。其實(shí)每個(gè)上過學(xué)的人可能都有一個(gè)夢(mèng)，就是清華北大夢(mèng)，我也一樣，清華對(duì)我來說就是一個(gè)夢(mèng)，我堅(jiān)信別能做到的我也行，別人做不到的我也要拼一下試試。所以三年考研歷程使我把清華作為一種信仰。我深深的熱愛上這條艱辛曲折的路，動(dòng)力源源不絕灌入自己的血液，我覺得自己去追求的是一件對(duì)我一生有意義的事，為己哭為己笑。
外動(dòng)力也十分重要。母親其實(shí)一直是我奮斗的一個(gè)支柱，由于家里經(jīng)濟(jì)條件不好，父親每月只有幾百元的工資，母親雖然年近知天命，但是還要為家庭為我學(xué)業(yè)奔波，天天要推很重的車去學(xué)校門口賣文具，冬天都把臉凍腫了。我看在眼里，泣血在心里。記得07年我進(jìn)入復(fù)試后給家里打電話，當(dāng)時(shí)母親除了車禍，卻強(qiáng)忍著陪我說笑，給我鼓勵(lì)，一直復(fù)試結(jié)束后才知道母親除了車禍，腰部受了傷。我當(dāng)時(shí)真的覺得自己是個(gè)不孝子，為了自己一個(gè)清華夢(mèng)，讓那么多人牽腸掛肚。目前最大的愿望就是我能金榜題名，她從來不會(huì)介意自己吃多少苦，也會(huì)義無反顧的支持我。所以在我考研的路上，激情是一直然繞著……回憶起來，在我求學(xué)的道路上，自己就為學(xué)業(yè)哭過兩次，第一次是我考上了省重點(diǎn)高中，第二次就是我知道了自己以第一名的成績(jī)成為了清華的研究生。那天我刻意給媽媽制造了一個(gè)驚喜，悄悄的回家，精心的挑選了一束鮮花，一個(gè)寫下我那微不足道的感謝之詞的卡片，進(jìn)門便喊媽我考上了，還是第一名。驚喜中的媽媽楞過神緊緊的抱住我放聲大哭，我也哭了。媽媽不住的`說不容易太不容易了……至今想起那一幕，我眼眶還會(huì)一點(diǎn)濕潤(rùn)。
三、過程。
我覺得我這個(gè)人不算聰明，所以我的學(xué)習(xí)方法就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，量變產(chǎn)生質(zhì)變。
我大三就去找了清華的導(dǎo)師，當(dāng)時(shí)覺得自己在學(xué)校還不錯(cuò)，信心十足直接敲開了清華導(dǎo)師的門。導(dǎo)師和我談了好久，把我說的是啞口無言，最后拋給我一個(gè)任務(wù)：一個(gè)月之后拿100張高標(biāo)準(zhǔn)的手繪草圖給他看。其實(shí)導(dǎo)師很明顯有兩個(gè)目的：一是覺得我能力有限，又不想傷我自尊，讓我望而卻步；另一個(gè)就是一個(gè)考驗(yàn)吧，如果我真能完成任務(wù)說明我還有希望，我當(dāng)時(shí)就覺得這是一個(gè)希望，一次機(jī)會(huì)，一個(gè)月沒白天黑夜的畫，畫了一百五十張，選出好的50張給導(dǎo)師看。老師終于認(rèn)可我了，我才有了以后的機(jī)會(huì)。老師常常說態(tài)度決定一切，而且清華的氛圍也是提倡態(tài)度第一，不會(huì)的可以學(xué)，但是沒有了態(tài)度就很難辦了。
第一年由于一直在工作實(shí)習(xí)，所以自己研究生考試基本上沒有準(zhǔn)備。第二年走出了校門，導(dǎo)師覺得我專業(yè)水平已達(dá)到，所以鼓勵(lì)我全身心的準(zhǔn)備考研，所以從2007年10月份辭掉實(shí)習(xí)工作，我才真正開始了考研的寂寞生活。由于剛畢業(yè)沒有正式工作，生活費(fèi)只能靠家里和女朋友，生活上比較節(jié)儉。終于在畢業(yè)后的第二年考上了清華，偶然間聽女朋友的同事說她看上一對(duì)十九元的耳釘，徘徊好久也沒舍得買，自己心里很不是滋味?？佳械纳钍呛芸菰锏?，三點(diǎn)一線的生活學(xué)習(xí)和高三一樣，卻偏離了高三的那種學(xué)習(xí)氛圍，所以這個(gè)時(shí)候心態(tài)更重要。每天都要保持一種健康樂觀的心態(tài)，早上起來的第一件事情就是對(duì)自己說：“everyday,ineveryway,iwillbebetterandbetter.”這一年我信心十足，同時(shí)也固步自封，最終以一分之差在復(fù)試被刷。
之后又面臨一次艱難的選擇，是同意調(diào)劑還是繼續(xù)考清華，或者工作算了……最后我還是選擇了繼續(xù)，繼續(xù)自己的清華夢(mèng)。老俞說過，做事情就像是搬磚和蓋房子。不能為了搬磚而搬磚應(yīng)該為了蓋房子而搬磚。所以我總結(jié)了自己失敗的原因，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。特別是后來參加了夢(mèng)想清華夏令營(yíng)互動(dòng)。使我真正找到了考清華的大方向和策略，在那里我認(rèn)識(shí)了許多朋友和師兄師姐，給我不少幫助。經(jīng)過一年的努力，我終于金榜題名，并且是以第一名的成績(jī)考上了清華大學(xué)。那一刻可以用電影《當(dāng)幸福來敲門》中的一句臺(tái)詞來形容：“thispartofmylife…..thislittlepart…..calledhappiness”
四、方法。
談到方法其實(shí)很簡(jiǎn)答，第一選擇自己適合自己的，第二簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做。
對(duì)于第一點(diǎn)來說每個(gè)人都是不一樣的，這并不表示你不能學(xué)習(xí)別人，相反你要多和別人交流。因?yàn)橐坏┻x擇好方法，你就要一直走下去，天天復(fù)制重復(fù)。所以在真正開始復(fù)習(xí)考研之前一定要選擇好自己的方法，適合自己，適合長(zhǎng)期的自己。
第二點(diǎn)其實(shí)更簡(jiǎn)單，去看看電視劇《士兵突擊》就明白了。我考上后，大家都叫我李三多，呵呵。我沒他那么優(yōu)秀，但可能有他那么笨。
人應(yīng)該有點(diǎn)理想！你想你是從那么多精子和卵子中脫穎而出，你并不殘疾，你也沒有生長(zhǎng)在非洲或伊拉克。你有什么權(quán)利默默無為，虛度年華。你生來就是一個(gè)成功者，清華北大之門也應(yīng)該就是為你而開的。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十五
生活中處處有數(shù)學(xué)，例如：供我們上下樓的樓梯一共有多少級(jí)？家里一共有多少燈泡？我們吃一頓飯要用多長(zhǎng)時(shí)間……而今天，我卻在想我們?nèi)昼娔茏鍪裁础?BR> 早上起來后，我開始洗臉?biāo)⒀?，媽媽比我早起了好多，現(xiàn)在正在晾衣服。我感覺有點(diǎn)無聊，便拿起了手表開始給媽媽計(jì)時(shí)，看她幾分鐘能晾好衣服。過了一會(huì)兒，我按下了秒表，一看，不多不少，剛好三分鐘。媽媽看見了我在計(jì)時(shí)，沒好氣的對(duì)我說：“在這里計(jì)時(shí)有什么用？你干脆想想你做事要多長(zhǎng)時(shí)間吧！”聽了媽媽的話，我說：“我開門只要三秒鐘！”“想點(diǎn)有用的！”媽媽說完，便去燒早飯了。我坐到了書桌旁，埋頭想起了我做事需要的時(shí)間。“我做一列口算要1分鐘；看一本書要1小時(shí)；洗一次碗要10分鐘；吃一頓早飯要……”“郭松源，吃早飯啦！”我剛想到吃早飯，媽媽還真要我去吃了。我飛快地跑向了餐桌，拿起了手表擺在了一邊，準(zhǔn)備再一次計(jì)時(shí)。按下了計(jì)時(shí)鍵后，我狼吞虎咽的消滅了眼前的白粥，在心里想：“我吃早飯要多長(zhǎng)時(shí)間呢？”我邊想邊按下了手表上的暫停鍵，看了一下時(shí)間——15分23秒！“原來我吃早飯要用‘15分23秒’??！”我喃喃自語道。媽媽見我如此的無聊，便給我下達(dá)了一個(gè)任務(wù)：在5分鐘之內(nèi)數(shù)出廚房推拉門上小格子的個(gè)數(shù)。
我說：“這還不簡(jiǎn)單！小個(gè)子一共有六排，每排有18個(gè)小格子，列算式也就是‘6x18=108（個(gè)）’，門一共有兩扇，每扇門的正反兩面都有小格子，列成算式就是：‘108x4=432（個(gè)）’，對(duì)吧？”媽媽見我答對(duì)了，向我投來了贊許的目光。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十六
考完研的這段時(shí)間，呆在家里，每日翻翻心愛的數(shù)學(xué)書，當(dāng)然也免不了等待成績(jī)的復(fù)雜思緒。這一切依舊會(huì)成為往事和回憶，唯獨(dú)不變的是我對(duì)數(shù)學(xué)的一往情深。
還記得高考完的那個(gè)夏天，我很失落，也很彷徨。高中時(shí)代，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和悟性就已顯露出來，在那一切只為高考的大環(huán)境下，我的數(shù)學(xué)品味和數(shù)學(xué)情節(jié)顯得那么格格不入。我清楚的記得曾經(jīng)自己對(duì)數(shù)學(xué)老師的無視和對(duì)課堂內(nèi)容的不屑。在同窗們認(rèn)真聽講的時(shí)候，我卻埋著頭，自編所謂的不等式難題，目的僅僅是為了戲耍老師和同學(xué)。一些被老師夸贊的“數(shù)學(xué)尖子”，在我看來，似乎和小學(xué)生們并無兩樣?，F(xiàn)在想來，那時(shí)的我還真是個(gè)孩子。
彷徨之中，我在父親的書架上無意發(fā)現(xiàn)了一本陳舊而厚實(shí)的書，封面上赫然寫著“數(shù)論導(dǎo)引”四個(gè)大字，作者竟是大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家華羅庚先生。從此，我踏上了這條漫長(zhǎng)的道路，并苦苦追求至今。
進(jìn)入大學(xué)之后，我便一頭扎進(jìn)了數(shù)學(xué)的海洋，整日求索于書本之間，將一切阻力拋之腦后。還記得數(shù)學(xué)分析課上小胖老師那自負(fù)的'微笑和行云流水般的推導(dǎo)，讓我沉醉不已。還記得實(shí)數(shù)系完備性的7大等價(jià)定理，讓我欲罷不能。課后，我在圖書館里第一次邂逅了復(fù)流形、示性類、morse理論、harnack不等式這些高深的詞匯，向往之情油然而生。那時(shí)的我躊躇滿志，決定此生定要飽覽數(shù)學(xué)典籍，遨游于數(shù)學(xué)殿堂，并作出一兩個(gè)有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。
兩年下來，華東師范的分析課本已經(jīng)被我看了數(shù)十遍，書后習(xí)題全數(shù)演練一遍，看著新書已成舊書，內(nèi)心深處異?？煳俊２贿^，很快便發(fā)現(xiàn)自己離目標(biāo)還差得太多，一些有難度的分析問題還是經(jīng)常會(huì)卡殼，有時(shí)來了思路，卻礙于自己分析功底尚淺，仍是無法破解。我希望自己的分析基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，技巧更加強(qiáng)大。經(jīng)高人推薦，找來了謝惠民老師的《數(shù)學(xué)分析習(xí)題課講義》，如獲至寶。此書很有難度，是我見過的數(shù)學(xué)分析最好的參考書之一，當(dāng)中的很多題目都要苦苦思索幾個(gè)小時(shí)才能解決。一段時(shí)間下來，我不但學(xué)會(huì)了很多基本的分析技巧，而且對(duì)數(shù)學(xué)分析的主要內(nèi)容有了更加深刻的理解與感悟。慚愧的是，這套分析瑰寶，我至今還未完整地做完一遍。
在此期間，我也學(xué)習(xí)了一些代數(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到抽象化方法的威力。群、環(huán)、域這些表面上抽象而枯燥的數(shù)學(xué)概念，其實(shí)有著廣泛的背景和來源。線性代數(shù)中的hamilton-caylay定理讓我感受到代數(shù)的美是存在的，那是一種簡(jiǎn)潔而深刻的力量。抽象代數(shù)中的群同態(tài)基本定理也是如此。我了解到代數(shù)的一個(gè)主要研究目標(biāo)就是搞清處各種代數(shù)體系的結(jié)構(gòu)，希望能夠進(jìn)行分類。當(dāng)我看到循環(huán)群的結(jié)構(gòu)是如此的簡(jiǎn)單(它要么同構(gòu)于整數(shù)加群，要么同構(gòu)于剩余類加群)，我驚呆了。那一刻，我被代數(shù)打動(dòng)了。
大三上半學(xué)期，我花了很多時(shí)間于實(shí)變函數(shù)論，窺得其中奧妙之一二。由此，感受到實(shí)分析技巧的細(xì)膩與強(qiáng)大。egoroff定理、lusin定理、levy定理、lebesgue控制收斂定理讓我不能自拔。俗話說的好：實(shí)變函數(shù)學(xué)十遍，方能掌握。這門功夫極其難練，習(xí)題難度很大，有時(shí)一個(gè)人要想上好幾個(gè)星期才得以解決。這門課雖然難，但也正是因?yàn)樗碾y給了我繼續(xù)攀登數(shù)學(xué)的信心，我相信自己數(shù)學(xué)一定可以學(xué)得更好!
大四上學(xué)期，我來到學(xué)校數(shù)學(xué)系研究生的課堂上跟班旁聽了實(shí)分析與泛函分析這門課程，受益匪淺。這段難忘的經(jīng)歷讓我有了更加強(qiáng)大的信心和更加強(qiáng)烈的欲望去學(xué)習(xí)更加高深優(yōu)美的數(shù)學(xué)理論。
我報(bào)考了**大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)的研究生。期間刷了不少數(shù)學(xué)分析的習(xí)題看了一本高代題解精粹希望自己能取得理想的成績(jī)可惜的是最終僅以四分的差距與復(fù)試無緣。
隨后，我決定二戰(zhàn)，為了自己的學(xué)術(shù)夢(mèng)想和數(shù)學(xué)追求而繼續(xù)奮斗。復(fù)習(xí)期間，針對(duì)專業(yè)課(高等代數(shù))首戰(zhàn)暴露出的一些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)。報(bào)名時(shí)，我最終選擇了華東地區(qū)某知名高校的數(shù)學(xué)系，希望自己的數(shù)學(xué)之路能從這里啟航。
如果最終沒有考取，我也無怨無悔。有一點(diǎn)不會(huì)變，那就是我對(duì)數(shù)學(xué)的向往和追求，因?yàn)檫@是一個(gè)值得用終生托付的事業(yè)。
考研已經(jīng)落下帷幕，而我并沒有因此停下追逐的腳步，學(xué)習(xí)的目的本就不是應(yīng)付考試。前些天，我偶然遇到了hausdorff測(cè)度和hausdorff維數(shù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)概念，初次體驗(yàn)到了分形數(shù)學(xué)的美妙，便從圖書館借來一本著作以近身欣賞這片美麗的風(fēng)景。
如今，數(shù)學(xué)就像一條靜靜流淌的小河，我在河邊嬉戲，久久不愿離去。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十七
各位老師：
大家好，很榮幸能來參加這次研究生面試，請(qǐng)先允許我自我介紹一下：我叫****，今年**歲。本科就讀于*****大學(xué)**專業(yè)。
我從踏入大學(xué)門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題能力。學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，除了必修課外，還自學(xué)office、flash、frontpage、photoshop、dreamweavermx等軟件。學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
作為一名研究新生，我所擁有的是年青和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)克服各種困難實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。我也希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能和大家成為學(xué)習(xí)上的良友與生活中的知己，謝謝!
1.考研自我介紹。
2.考研面試5分鐘自我介紹。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十八
1929年10月，美國(guó)華爾街紐約證券交易所的股市崩盤，經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了整個(gè)資本主義世界。1929年10月24日，美國(guó)紐約華爾街證券交易所出現(xiàn)拋售股票的狂潮，收盤時(shí)轉(zhuǎn)手的股票達(dá)到1300萬股，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄。隨之而來的是股票市場(chǎng)的崩潰和銀行的擠兌風(fēng)潮，使美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入絕境，資本主義發(fā)展史上最嚴(yán)重的一次全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)就這樣爆發(fā)了。
法西斯獨(dú)裁。
1922年10月，意大利王國(guó)國(guó)王任命墨索里尼擔(dān)任意大利王國(guó)總理，法西斯專政在意大利王國(guó)開始建立。
西方國(guó)家大蕭條所帶來的**，使法西斯主義惡性發(fā)展。納粹黨迅速膨脹為德意志第三帝國(guó)第一大黨。1933年1月，阿道夫·希特勒在德意志第三帝國(guó)上臺(tái)，2月制造國(guó)會(huì)縱火案，3月通過《授權(quán)法》，繼之一系列法西斯法案出籠，至次年8月頒布《國(guó)家元首法》，對(duì)國(guó)家生活進(jìn)行了全面改組，建立起集權(quán)統(tǒng)治的法西斯體制，并且加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)。
從1931年九一八事變起，日本走上了戰(zhàn)爭(zhēng)和法西斯化的道路。在日本以軍部為中心，從首先發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)著手，然后通過天皇制機(jī)構(gòu)，自上而下的逐步法西斯化，以適應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。1936年，日本法西斯青年軍官發(fā)動(dòng)的“二二六”兵變，使軍部實(shí)力大大加強(qiáng)。不久，受軍部控制的廣田弘毅上臺(tái)組閣，建立軍事法西斯專政。之后，德意志第三帝國(guó)、意大利王國(guó)與日本簽訂反共產(chǎn)主義協(xié)定，并且干預(yù)西班牙內(nèi)戰(zhàn)。
到1933年11月，法西斯運(yùn)動(dòng)遍及23個(gè)國(guó)家，半年后增至30個(gè)國(guó)家。
一戰(zhàn)禍因。
第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國(guó)主義時(shí)代所固有的各種基本矛盾一個(gè)也未解決，而又增加了戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)的矛盾以及帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾。德意志第三帝國(guó)對(duì)第一次世界大戰(zhàn)后簽訂《凡爾賽和約》的嚴(yán)酷條款懷有怨恨。1933年初，希特勒出任德意志第三帝國(guó)總理，納粹黨掌握國(guó)家政權(quán)，阿道夫·希特勒開始秘密武裝德意志第三帝國(guó)。《凡爾賽和約》就是停戰(zhàn)的協(xié)議。
隨著帝國(guó)主義國(guó)家間經(jīng)濟(jì)、政治和軍事發(fā)展不平衡的加劇，軍事實(shí)力發(fā)展較快的德、意、日三國(guó)要求重新劃分世界勢(shì)力范圍，使帝國(guó)主義之間的矛盾進(jìn)一步尖銳起來。
國(guó)際聯(lián)盟的失敗。
1920年成立的國(guó)際聯(lián)盟雖然是各國(guó)為防止武裝沖突、加強(qiáng)普遍和平與安全而建立國(guó)際機(jī)構(gòu)的第一次嘗試，但在實(shí)踐中并沒有起到維護(hù)和平的作用。它的作用只是幫助大國(guó)重新劃分勢(shì)力范圍，鞏固了戰(zhàn)后世界體系。受英法兩國(guó)的操縱，它缺乏對(duì)侵略行為的有力制裁，并且由于美國(guó)的缺席，進(jìn)一步削弱了它的職能。到二戰(zhàn)前國(guó)際聯(lián)盟已經(jīng)形同虛設(shè)，無力阻止法西斯勢(shì)力的擴(kuò)張。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十九
漫漫考研路，最痛苦的莫過于好不容易經(jīng)歷了前一年的考研折磨，今年還要再次踏上“二戰(zhàn)”的道路?？佳胁幌嘈叛蹨I，對(duì)于沒過線的同學(xué)來說，傷心無濟(jì)于事，考研是個(gè)很漫長(zhǎng)、很辛苦的過程，敢于二戰(zhàn)的人都是很有勇氣的人。考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，那么既然決定了二戰(zhàn)，那就需要總結(jié)與提高，要從自己的失敗當(dāng)中找到原因，保障二戰(zhàn)的成功。
數(shù)學(xué)備考應(yīng)循序漸進(jìn)。
從現(xiàn)在開始，一直到10月1日前，大家要全面復(fù)習(xí)至少兩輪。由于二戰(zhàn)考生已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年，對(duì)考研數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有了一定的基礎(chǔ)，但這并不表示二戰(zhàn)考生就可以縮短全面復(fù)習(xí)時(shí)間。恰恰相反，二戰(zhàn)考生更應(yīng)該重視第一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真理解第一次考研復(fù)習(xí)中不明白的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于二戰(zhàn)，第一輪的復(fù)習(xí)不是概念的熟悉而是強(qiáng)化。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，記憶定理、性質(zhì)，是沒有任何價(jià)值的，它們的價(jià)值體現(xiàn)在“符合題目條件下的.解題應(yīng)用上”。這也是考研數(shù)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)所在，更注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用上。10月1日到12月1日前，要以真題為主，查漏補(bǔ)缺。真題的價(jià)值不言而喻，大家務(wù)必要多做幾遍，認(rèn)真分析，徹底明白考查的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是如何聯(lián)系到一起進(jìn)行考查的。12月1日到考前這個(gè)階段，考研輔導(dǎo)專家建議考生嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行套卷練習(xí)，同時(shí)，對(duì)于掌握的還不是很明白的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固練習(xí)。最好每天堅(jiān)持做做數(shù)學(xué)題，熟練做題感覺，考場(chǎng)上才能輕松應(yīng)對(duì)，不至于怯場(chǎng)。
認(rèn)清考試的構(gòu)成。
在你面對(duì)一份試卷的時(shí)候，實(shí)際上是三個(gè)人在發(fā)生關(guān)系：命題者，你，將來的判卷老師。你在解題答卷的時(shí)候，一定要在頭腦中裝著這三個(gè)人：命題者，就是他設(shè)置了一個(gè)個(gè)陷阱，一堆堆暗礁，一道題目的設(shè)置，特別是考研這樣經(jīng)過命題者深思熟慮命制而成的，一定有它的道理?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，你不一定去分析他是怎么命題的，但是你在做題時(shí)頭腦中裝著這樣一位狡猾，多謀的命題者，肯定可以加深對(duì)題目的理解!也就是，有必要對(duì)命題者的心理進(jìn)行揣摩;我，無疑是最聰明最有可能擊敗命題者，贏得判卷老師欣賞的主角，一方面，我繞過了如“紙老虎”一般的命題者處心積慮設(shè)下的陷阱，另一方面，我盡情的揮灑著自己的才能與智慧，讓自己在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，淋漓盡致，征服了命題者和判卷老師，那就“不只是吸引”。不要認(rèn)為判卷老師是嚴(yán)厲苛刻的，只要你愿意展示，你就一定能夠征服他!那么，所有的人都是伴舞者，那么，只有你才是舞臺(tái)的主角!
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇二十
意大利進(jìn)攻希臘，意大利士兵卻一致地說我們沒法進(jìn)攻,因?yàn)橄ＥD境內(nèi)有芬蘭部隊(duì)(芬蘭軍人在蘇芬的冬季戰(zhàn)爭(zhēng)中把蘇聯(lián)人打的非常慘).墨索里尼于是要求芬蘭政府從希臘撤軍.芬蘭政府調(diào)查后發(fā)現(xiàn)只有三名芬蘭士兵和三名軍官在希臘當(dāng)志愿兵,于是回復(fù)墨索里尼說,所謂的部隊(duì)只有六個(gè)志愿者.墨索里尼十分生氣,發(fā)電報(bào)給芬蘭政府:我指的正是這些人!
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇一
最近，我在報(bào)紙上看到一則有意思的新聞，佛山一個(gè)小學(xué)的四年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)是數(shù)1億粒米。
我看了這新聞后仔細(xì)地想了想：如果我每秒能數(shù)一粒，每天數(shù)8小時(shí)的話，數(shù)完這些米大約需要九年時(shí)間，難道要把我美好的青春時(shí)光全部獻(xiàn)給這1億粒大米嗎？當(dāng)然不！這肯定還有其它方法！
我先用一個(gè)碗盛一碗米，數(shù)數(shù)有多少粒。再把一碗碗米倒進(jìn)桶里，看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗，多少桶了。
上面的方法是用體積來估算的，就像古時(shí)候買米一樣，用斗量。那能不能重量來估算呢？當(dāng)然能！我可以先數(shù)出100粒米，稱一稱有多重，再算出1億粒的重量，按這重量稱米，大約就是1億粒了。
我又想到了銀行里的點(diǎn)鈔機(jī)，能不能像那樣做一臺(tái)“數(shù)米機(jī)”呢？數(shù)米機(jī)就像個(gè)大篩子，打了1萬個(gè)只能讓1粒米通過的小孔，當(dāng)每個(gè)孔都通過了1萬粒米時(shí)，就有一億粒了。這就是只有一個(gè)人的力量時(shí)最快又最精確的方法了。
一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題卻能引發(fā)這么多的思考，數(shù)學(xué)真是太有趣了。
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二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇二
今天是中秋節(jié)，我和媽媽起了個(gè)早，忙著買菜剁餡兒包餛飩。
媽媽包好了，把餛飩擺在了餐盤上。媽媽問我：“現(xiàn)在我們包了幾個(gè)餛飩了呀？”正當(dāng)我準(zhǔn)備一個(gè)一個(gè)數(shù)的時(shí)候，媽媽阻止了我：“你們已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘除法，得用上新方法哦！”我看了一下，媽媽一共包了五行，每行九個(gè)，五九四十五。我對(duì)媽媽說：“這太簡(jiǎn)單了，是四十五個(gè)?！贝藭r(shí)，媽媽又包好了六個(gè)擺在了餐盤上，問我：“現(xiàn)在是幾個(gè)了？”我大聲的說：“再加六個(gè)，是六十一個(gè)，媽媽，這個(gè)也很簡(jiǎn)單?！眿寢屝χf：“對(duì)呀，這就是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活中，能讓我們的生活變得更加簡(jiǎn)便起來。”
媽媽一邊包，我一邊數(shù)，不知不覺，媽媽已經(jīng)包好了100個(gè)餛飩。這時(shí)，媽媽問我：“每個(gè)人吃十個(gè)餛飩，可以分幾碗呢？”我不假思索的回答：“十碗！”媽媽又說：“現(xiàn)在家里有九個(gè)人，該怎么分呢？”這下子可把我難住了，我拿出紙筆算了起來。100除以9，得11余2。我對(duì)媽媽說：“是11碗，還多了兩個(gè)餛飩。”“那還多的兩個(gè)餛飩該怎么分呢？”媽媽又問我。我想了想說：“還有兩個(gè)就給媽媽吃吧，媽媽包餛飩辛苦啦，應(yīng)該多吃點(diǎn)！”媽媽開心的笑了，直夸我是個(gè)愛動(dòng)腦筋又孝順的好孩子。
生活中的數(shù)學(xué)可真有意思，我們要做生活中的有心人。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇三
數(shù)學(xué)是一門學(xué)科，以前我一直認(rèn)為，只有公式算式才會(huì)是數(shù)學(xué)，后來我發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，其實(shí)生活中也存在著數(shù)學(xué)的“影子”，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)而已。
現(xiàn)在正在換季，秋天已經(jīng)快過去了，冬天到了，我發(fā)現(xiàn)家里沒有羽絨衫了，媽媽就決定帶我去買衣服。我們來到了商場(chǎng)門口，只見外面掛著一個(gè)牌子“換季大甩賣，滿300送100，滿600送300，滿1000送500，快來搶購吧！”我看了開心極了，心想：“正好給我們趕上了，真是太棒了！”我和媽媽走進(jìn)了商場(chǎng)，過了一會(huì)，媽媽就看到了一件非常好看的衣服，她很喜歡就把它買了下來，這件衣服正好600元，我呢也買了兩件衣服，用去了300元，后來我又買了一雙運(yùn)動(dòng)鞋，正好是100元，這時(shí)媽媽問我：“我來考考你！你說說看如果我再買一雙250元的運(yùn)動(dòng)鞋，怎樣用劵最實(shí)惠？而且這個(gè)劵是不找錢的，你要用250元，給商場(chǎng)500元的卷，他是不會(huì)找你錢的哦！”我仔細(xì)想了想：“滿300送100，滿600送300，滿1000送500，250元更接近300，所以用三百元比較劃算！”我立刻說道：“用300劵比較劃算！”媽媽說：“恩！對(duì)了，遇到這種問題，應(yīng)該考慮周全，把所有的可能性都想一遍，這樣才可以做對(duì)題目！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
原來生活中也會(huì)用到數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)就可以省很多的事情，更加方便！
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇四
今天，我學(xué)習(xí)了認(rèn)識(shí)三角形和四邊形這個(gè)單元。知道了更具邊長(zhǎng)和角度的相互關(guān)系，三角形具有不同的名稱。它們分別是直角三角形銳角三角形和鈍角三角形。等邊三角形和等腰三角形。
我知道三角形是所有簡(jiǎn)單圖形里面最堅(jiān)固的圖形。它被廣泛用在橋梁、建筑上。著名的巴黎艾菲爾鐵塔的鋼架上就運(yùn)用了它。但是我一直不明白為什么說三角形是最堅(jiān)固的圖形？它為什么具有這樣的特性？帶著這樣的好奇和疑問，我結(jié)合這節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，親手做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)—用七個(gè)長(zhǎng)方形的紙條分別釘成了一個(gè)四邊形和一個(gè)三角形。用力拉之后，我發(fā)現(xiàn)四邊形沒個(gè)對(duì)角只要用力拉一拉就變形了，而握住三角形的任意兩個(gè)角用力拉三角形都不會(huì)變形通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我得出了四邊形具有不穩(wěn)定性而三角形具有穩(wěn)定性的結(jié)論。
使用量角器我測(cè)出無論什么大小的三角形，他的內(nèi)角合永遠(yuǎn)是一百八十度。我先在一張紙上畫了一些大小不一樣的三角形；然后把它們剪下來，再把它們拼起來。我驚喜的發(fā)現(xiàn)它們是一條直線，也就是一百八十度。利用這一結(jié)論，我們就能求出這個(gè)三角形的度數(shù)了。
通過這一章節(jié)的學(xué)習(xí)，我懂得了在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，不光要?jiǎng)幽X，還要勤動(dòng)手。用實(shí)驗(yàn)解決疑惑，尋求結(jié)論，讓我真正感受到數(shù)學(xué)樂趣和令人著迷之處。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇五
數(shù)學(xué)是一門既簡(jiǎn)單又復(fù)雜，但又有趣的功課。為什么說它復(fù)雜尼？那是因?yàn)橐坏李}目有很多種解答的方法。比如:一個(gè)幾何圖形的陰影面積，可以用幾種方法來解答出來。為什么又說它簡(jiǎn)單呢？那是因?yàn)樗加幸欢ǖ囊?guī)律，只要方法用對(duì)，一道題目很快就能算出來。那又為什么說它有趣尼，比如:有一道題目，小紅有20個(gè)蘋果每天吃4個(gè)，小華只有16個(gè)蘋果每天吃2個(gè)，問小紅和小華怎么才能同時(shí)吃完。數(shù)學(xué)就是這么有趣又復(fù)雜和簡(jiǎn)單啊。
今天我和媽媽一起去超市買東西，我們來到超市里面到處都貼著8.5折的標(biāo)簽，什么是8.5折，難道是什么東西只要8.5元錢嗎，我這樣一想反正挺便宜的，我也買點(diǎn)我喜歡的東西吧。我來到賣玩具的貨架那里，我一眼就看中了一個(gè)玩具，是芭比娃娃我拿起就走。
我們?nèi)ソY(jié)賬了，我們來到結(jié)賬的地方，我拿出芭比娃娃給營(yíng)業(yè)員阿姨掃描，只聽阿姨說打完折170元，我一聽這么多錢，我問了一下阿姨不都是8.5元嗎，怎么這么多錢？阿姨微笑的對(duì)我說，是8.5折，就是10元錢的東西只要8.5元，啊，原來是這樣。我低下了頭，戀戀不舍的把東西放在了一邊，媽媽看我挺喜歡的，說只要你算出來原價(jià)是多少的，就買了送給你，我一聽心情立馬高興起來，我心里默算了起來，我是這樣算的，100塊只要85元兩百塊錢就是170元，我說原價(jià)200元，媽媽聽了高興的笑了，我拿著東西高興的'回家了，原來數(shù)學(xué)到處都能用到。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇六
7月15日至29日，我參加了華美夏令營(yíng)，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環(huán)境宜人，老師理念先進(jìn)，教法靈活，大家喜歡這里的每一個(gè)老師每一節(jié)課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動(dòng)靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語特別，大家都很期待他的課。
7月23日下午的數(shù)學(xué)課開始了。卷神興致勃勃地快進(jìn)教室，手里高舉著一副撲克，同學(xué)們七嘴八舌地猜測(cè)：“斗地主”，“斗?！?，“24點(diǎn)”。
卷神在黑板上寫好“24點(diǎn)游戲大賽”后轉(zhuǎn)身問大家：“24點(diǎn)游戲玩過嗎”?許多同學(xué)都玩過，為了公平，卷神給我們講了游戲規(guī)則和技巧，最后強(qiáng)調(diào)：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個(gè)牌組算不出24點(diǎn)，若你抽到它們，算你運(yùn)氣不佳，或者人品不好。每組10個(gè)人，每次派兩個(gè)，分為必答題、搶答題，四張撲克有時(shí)老師發(fā)好讓各組選，有時(shí)讓各組交換抽牌，有時(shí)自己抽牌。整場(chǎng)比賽場(chǎng)上和場(chǎng)下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學(xué)都參與到比賽當(dāng)中來了，大家一起領(lǐng)略了趣味數(shù)學(xué)的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負(fù)已不是關(guān)鍵，重要的是在比賽過程中所體會(huì)到的樂趣。經(jīng)過這一次24點(diǎn)游戲大賽，相信每位同學(xué)都受益匪淺，體會(huì)了計(jì)算方法和奧妙，大大提高了運(yùn)算技巧和數(shù)學(xué)思維能力。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇七
在我們的生活中，包涵了很多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如價(jià)格、重量、圖形。在暑假里，我開始嘗試幫爸爸媽媽購買各種生活用品，而購物小票就是我認(rèn)識(shí)價(jià)格最好的“課本”。
有一次，我到超市里買飲料，各種各樣的飲料擺滿了貨架。爸爸說：“找一找正在打折的商量”，我突然看見大瓶椰子汁正在促銷，6瓶椰子汁只需要18。6元。那么就可以知道每瓶是18。6除以6等于3。1元。原來每瓶需要4。2元，所以打折的比原來便宜了1。1元。1。1元乘以6等于6。6元，所以我買椰子汁一共便宜了6.6元。
后來我去書店買書，發(fā)現(xiàn)一套《雪狐》正在打折。這套書一共3本，也可以買1本。3本一起買的我叫套裝，1本的叫單本。我發(fā)現(xiàn)套裝的價(jià)格是50元，而單本的價(jià)格是20元。這下大家可以看出什么？沒錯(cuò)，套裝的價(jià)格比買三本單本的價(jià)格便宜。便宜多少呢？我們來算一算：20乘以3等于60元，60元減去50元等于10元。我認(rèn)為這數(shù)學(xué)的陷井挖得真多啊，一不注意，就會(huì)掉進(jìn)去。其實(shí)現(xiàn)在套裝的價(jià)格正在打折。我剛才看的是原價(jià)?，F(xiàn)在我們一起來講打折以后書的價(jià)格吧！套裝正在打9折。所以實(shí)際價(jià)格是50除以10，再乘以9，等于45元。現(xiàn)在套裝的價(jià)格比買三本單本的.價(jià)格要便宜更多了。
數(shù)學(xué)真有趣，我喜歡數(shù)學(xué)！因?yàn)樗驮谖覀兊纳钪校?BR> 二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇八
星期六，我們家來了兩位客人——姐姐和姑姑，生活中的數(shù)學(xué)。爸爸和媽媽忙著招待她們，沒時(shí)間買些零食讓我和姐姐吃。于是，我自告奮勇地說：“爸爸媽媽，你們就讓我去試試看，讓我去買吧，好嗎？”爸爸媽媽笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我50元錢。
超市里的東西可真多啊，琳瑯滿目，讓我眼花繚亂。我先推著小推車快速地跑到我和姐姐的最愛——薯片區(qū)，拿了兩包番茄味的“樂事”薯片，一包2.5元，兩包就是5元。接著，我又到了面包區(qū)，一陣香味撲鼻而來，好香?。∥叶疾恢缽哪膫€(gè)面包開始挑了。我拿起一個(gè)面包，聞了一聞，好像是咸的，又放了回去；我又拿起一個(gè)面包，聞了一聞，這回是甜的，一看價(jià)格，10元，太貴了，所以放了回去。最后我在面包區(qū)里拿了一個(gè)7元5角的面包。
然后，我推著推車來到了酸奶區(qū)，看到了兩種價(jià)格都是14元5角的酸奶，但一種是250毫升的，一種是230毫升的。我剛想去拿230毫升的，突然想到，如果價(jià)格相同，就要選多的。于是，我拿了250毫升的酸奶。一看生產(chǎn)日期，是20xx年8月1日的，是昨天的，我把它放到了小推車?yán)铩?BR> 我算了算，5+7.5+14.5=27元，沒超過50元，就去收銀臺(tái)付了錢，拿著東西回家了。
數(shù)學(xué)在生活中起到了很重要的作用??！
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇九
現(xiàn)在許多人家里的電費(fèi)都是按峰時(shí)價(jià)谷時(shí)價(jià)來計(jì)算的，而水費(fèi)則按包月制來算的，那么，這樣的方法是否會(huì)有浪費(fèi)和不劃算的現(xiàn)象出現(xiàn)呢？對(duì)此，我做了詳細(xì)的調(diào)查。
峰谷時(shí)電費(fèi)是指峰時(shí)（8:00～21:00）和谷時(shí)（21:00～8:00）用電收費(fèi)不同。一般峰時(shí)電價(jià)是0.5583元/千瓦時(shí)，谷時(shí)電價(jià)是0.3583元/千瓦時(shí)。而不用峰谷時(shí)電費(fèi)的話，則是0.5283元/千瓦時(shí)。那么，怎樣算劃算呢？如果按每個(gè)月35度電，峰時(shí)用電20度，谷時(shí)用電10度來算，峰谷時(shí)電費(fèi)應(yīng)該是0.5583×20=11.166（元），0.3583×15=5.3745（元），11.166+5.3745=16.5405（元）。如果不按峰谷時(shí)電費(fèi)算應(yīng)該是0.5283×35=18.4905（元）。這么算來:16.5405元18.4905元，峰谷時(shí)電費(fèi)要比普通電費(fèi)劃算一些。那如果是租房子，電費(fèi)變成1元/千瓦時(shí)的話峰谷時(shí)電費(fèi)就會(huì)比普通電費(fèi)劃算很多了，這么看來，是峰谷時(shí)電費(fèi)更適合于租房子的人們了。
然而，除了電費(fèi)，水費(fèi)也分兩種收費(fèi)方法呢。
水費(fèi)的收費(fèi)方法一般分包月和計(jì)量。包月是說每戶人家的人數(shù)乘每個(gè)人的元數(shù)而固定的`元數(shù)，也就是說，不管每戶人家用多少噸水，都按5元/人/月來算。計(jì)量就是固定每噸水3.07元，這個(gè)月用多少噸水，就乘多少，得出的總價(jià)就是這個(gè)月要交的水費(fèi)。如果每個(gè)月用水6.5噸，一家人按3口人算，包月就是5×3=15（元），計(jì)量是3.07×6.5=19.955（元）。而15元19.955元，19.955-15=4.955（元）。計(jì)量要比包月多付4.955元水費(fèi)。這樣算，包月水費(fèi)似乎很劃算，可是，包月也很浪費(fèi)，如果每個(gè)月都用很多水卻仍付15元的話，就會(huì)嚴(yán)重浪費(fèi)水資源，所以，我覺得，計(jì)量比包月更合情合理。
水電費(fèi)的浪費(fèi)和不劃算是由收費(fèi)方法引起的，如果我們都改用峰谷時(shí)電費(fèi)和計(jì)量水費(fèi)的話，浪費(fèi)現(xiàn)象就會(huì)大大減小。
看來，生活中處處有數(shù)學(xué)??！
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十
和女友一道考了兩年的研，其中經(jīng)院管院數(shù)院都有接觸到，最后都錄取在數(shù)院，對(duì)復(fù)旦經(jīng)管數(shù)院都有一些了解。對(duì)想考復(fù)旦金融的各位，一定有對(duì)你重要的信息。
兩年下來，關(guān)于考研有很多感觸。關(guān)于如何復(fù)習(xí)，如何規(guī)劃，論壇上有不少好帖子，除了復(fù)習(xí)，我想更多聊聊考研其他的事兒。
為什么考研？
我選擇復(fù)旦時(shí)，一是想在上海工作，二是想換到金融專業(yè)。很多人都是為了考研而考研，都覺得本科不好找工作啊，甚至想逃避社會(huì)多年兩年書的，于是考研。若只想到這一層，你考上研究生很可能還得為工作犯愁，因?yàn)樽x研不能解決這些問題。讀研大都是提供一個(gè)平臺(tái)，若想找一份好工作，更需要你的專業(yè)素養(yǎng)，個(gè)人品性，還是工作經(jīng)驗(yàn)。與一些學(xué)長(zhǎng)聊天，聽到往往你的實(shí)習(xí)好與否，就決定你畢業(yè)后工作好與否。關(guān)于職業(yè)規(guī)劃，推薦一本書《發(fā)掘你的競(jìng)爭(zhēng)力》。
選擇適合你的專業(yè)、學(xué)校。
第一年我報(bào)考的管院，女友是經(jīng)院，悲催的是都因?yàn)橐婚T課給卡了。我是英語沒過線啊，女友專業(yè)課沒過線（復(fù)旦專業(yè)課自主命題第一年，很多信息都不清楚，沒多少人過線）。到了今年，管院報(bào)錄上漲到比近40:1，縮招一半；經(jīng)院學(xué)碩、專碩今年分倒是降了點(diǎn)。我從管院調(diào)劑到了數(shù)院，女友第一志愿是數(shù)院。
每年報(bào)考信息都有變化，你很難預(yù)測(cè)，你能做的就是多做點(diǎn)準(zhǔn)備工作，多認(rèn)識(shí)些本專業(yè)的人，萬一沒考上又該怎么辦，調(diào)劑？工作？繼續(xù)考？插一句，一個(gè)好的.本科背景往往能為你的調(diào)劑助力不少。數(shù)院當(dāng)時(shí)接收調(diào)劑生，基本都是985及本校生。像是考經(jīng)院學(xué)碩，分?jǐn)?shù)差一些，也能調(diào)劑到經(jīng)院專碩。考研不單是好好學(xué)，其他這些準(zhǔn)備往往能救你的命。
還有，金融啊，計(jì)算機(jī)啊，醫(yī)學(xué)啊，這些年年都是熱門中的熱門，你要再選一個(gè)熱門的學(xué)校，競(jìng)爭(zhēng)可想而知。我是一個(gè)支持尋找自己喜歡工作的人，與其讀一個(gè)不喜歡的專業(yè)，拼死拼活的競(jìng)爭(zhēng)，為何不考慮讀自己喜歡點(diǎn)的，冷門點(diǎn)的專業(yè)？熱門專業(yè)有更多就業(yè)崗位，冷門專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更少，大多也能獲得不錯(cuò)甚至高昂的收入。
越來越多的好學(xué)校喜歡保送的學(xué)生，對(duì)那些高分被刷背景又好的學(xué)生，有的專業(yè)會(huì)將其與一志愿的學(xué)生一視同仁的復(fù)試（我還看到福建某學(xué)校一專業(yè)故意壓分，一志愿過線人數(shù)不到錄取人數(shù)一半，大量招收調(diào)劑的例子）。
抱怨這些事兒沒一點(diǎn)意思，換位思考，學(xué)校當(dāng)然想要更好的學(xué)生。作為考生，只能試著去避免這些風(fēng)險(xiǎn)。若你的實(shí)力就在往年分?jǐn)?shù)線上下，你就得多關(guān)注各種信息，必要時(shí)考慮換專業(yè)。
復(fù)旦金融各個(gè)專業(yè)。
數(shù)院的課是和經(jīng)院一起上的，管院數(shù)院專業(yè)也才開了3，4年；我了解到的是（可能有錯(cuò)），只要是金融專業(yè)，出去找工作差別不大，但各個(gè)院系的人脈，院里給的資源有差別。不過，就算不是一個(gè)院系的，也都是復(fù)旦校友。就業(yè)好壞跟大環(huán)境更有關(guān)。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十一
在北非的沙漠上，英軍與意大利軍隊(duì)正在對(duì)峙。英軍坦克正準(zhǔn)備快速突進(jìn)意軍的陣地，當(dāng)英軍決定發(fā)起進(jìn)攻時(shí)，對(duì)面的意軍又舉起了白旗，沒有辦法只好清點(diǎn)意大利的戰(zhàn)俘(好象戰(zhàn)俘十分高興)。這時(shí)一個(gè)英軍士兵看到一個(gè)意大利士兵，說：“呦，兄弟，怎么又是你啊。我記得你已經(jīng)被俘六回了?！币獯罄勘鴳嵟母吆埃骸靶值苣阌涘e(cuò)了，是七回!!!前六回全讓德國(guó)人救了回去，這回打死我也不回去了!”
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十二
自202月中旬開始，各研究生院校陸續(xù)開通13考研初試成績(jī)查詢功能。截至到目前，34所自劃線院?？佳蟹?jǐn)?shù)線以及復(fù)試線已全部公布完畢，報(bào)考其余院校的考生也可登陸報(bào)考院校系統(tǒng)進(jìn)行查詢。雖然國(guó)家線尚未公布，但參照往年國(guó)家線基本可以判斷出自己能否進(jìn)入復(fù)試。沒考上的糾結(jié)于調(diào)劑和二戰(zhàn)之中，考上的也可能因?yàn)樵盒２缓枚豢紤]就讀。
對(duì)于理工科和經(jīng)濟(jì)類考生來說，考研失利的主要原因往往是數(shù)學(xué)考得不好，數(shù)學(xué)單科就與其他考生相差幾十分。這里并沒有夸張，因?yàn)閿?shù)學(xué)是一門容易提分，也容易丟分的學(xué)科，能否取得高分，和其他考生拉開差距往往取決于數(shù)學(xué)成績(jī)。對(duì)于二戰(zhàn)的考生來說，如何進(jìn)行數(shù)學(xué)備考顯得尤為重要。老師對(duì)二戰(zhàn)考生提供一些數(shù)學(xué)備考策略，希望對(duì)二戰(zhàn)考生今后的學(xué)習(xí)有所幫助。
對(duì)于二戰(zhàn)考生來說，首先需要做的是認(rèn)真總結(jié)13考研數(shù)學(xué)成績(jī)低的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。這一點(diǎn)是非常重要的，二戰(zhàn)考生務(wù)必加以重視。在總結(jié)13考研失利的.基礎(chǔ)上，二戰(zhàn)考生需要給自己制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)此，老師憑借對(duì)一些二戰(zhàn)考生反映的問題作了一個(gè)大概的總結(jié)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?BR> (一)復(fù)習(xí)時(shí)間安排。
現(xiàn)階段――10月1日前：全面復(fù)習(xí)，至少兩輪。由于二戰(zhàn)考生已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年，對(duì)考研數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有了一定的基礎(chǔ)，但這并不表示二戰(zhàn)考生就可以縮短全面復(fù)習(xí)時(shí)間。恰恰相反，二戰(zhàn)考生更應(yīng)該重視第一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真理解第一次考研復(fù)習(xí)中不明白的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于二戰(zhàn)，第一輪的復(fù)習(xí)不是概念的熟悉而是強(qiáng)化。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，記憶定理、性質(zhì)，是沒有任何價(jià)值的，它們的價(jià)值體現(xiàn)在“符合題目條件下的解題應(yīng)用上”。這也是考研數(shù)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)所在，更注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用上。
10月1日――12月1日前：這個(gè)階段以真題為主，查漏補(bǔ)缺。不言而喻，真題的價(jià)值很大，務(wù)必要多做幾遍，認(rèn)真分析，徹底明白考查的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是如何聯(lián)系到一起進(jìn)行考查的。
12月1日――考前：這個(gè)階段建議考生嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行套卷練習(xí)，同時(shí)，對(duì)于掌握的還不是很明白的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固練習(xí)。最好每天堅(jiān)持做做數(shù)學(xué)題，熟練做題感覺，考場(chǎng)上才能輕松應(yīng)對(duì)，不至于怯場(chǎng)。
(二)參考書的選擇。
考研數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，復(fù)習(xí)全書是必不可少的。目前，比較受歡迎的輔導(dǎo)全書主要是李永樂老師和陳文燈老師的。但作為二戰(zhàn)考生，最好是繼續(xù)使用一戰(zhàn)的參考書。在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，習(xí)題集是必不可少的，數(shù)學(xué)要學(xué)好須多練習(xí)。把一戰(zhàn)使用的習(xí)題集好好做一做，即使之前做過也無妨，再做一遍。在這里，給同學(xué)們推薦一下《基礎(chǔ)過關(guān)660題》，這本書在選擇和填空的出題方式方面幾乎是一本題庫，需要好好去做一下。需要注意的是，并不是要求同學(xué)們必須使用上面提到的參考書，這個(gè)完全因人而異，就不過多贅述。
(三)復(fù)習(xí)過程需要注意的問題。
(1)基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。
(2)突出重點(diǎn)，精益求精。
(3)勤動(dòng)腦，多動(dòng)手，保證做題量。
(4)重視總結(jié)、歸納解題思路、方法和技巧。
最后，送二戰(zhàn)考生二十四個(gè)字，供復(fù)習(xí)時(shí)參考：理解基本概念，掌握解題方法，突破典型例題，注重總結(jié)歸納。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十三
1931年9月18日，日本發(fā)動(dòng)九一八事變，侵占了中國(guó)東北，從而在世界東方形成第一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)策源地。之后中國(guó)政府向國(guó)聯(lián)求助，卻并未得到國(guó)聯(lián)的積極回應(yīng)。當(dāng)時(shí)西方大國(guó)普遍奉行綏靖政策，意圖通過縱容法西斯的行徑來換取暫時(shí)的和平，由此日本得以自行其是。這場(chǎng)事變打破了第一次世界大戰(zhàn)后形成的相對(duì)穩(wěn)定的世界格局，二戰(zhàn)已經(jīng)浮現(xiàn)。
1937年7月7日，日本挑起盧溝橋事變，發(fā)動(dòng)全面侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)一步加劇了國(guó)際形勢(shì)的緊張態(tài)勢(shì)。
意大利入侵埃塞俄比亞。
1929年世界性的經(jīng)濟(jì)危機(jī)嚴(yán)重沖擊了意大利，墨索里尼斷定領(lǐng)土擴(kuò)張是減輕國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)壓力所必需的辦法，進(jìn)而走向了擴(kuò)張的道路。首先，他希望先吞并埃塞俄比亞，但想達(dá)到目的，必先得到英、法默許。英、法最終對(duì)意大利的行為采取綏靖政策，墨索里尼認(rèn)為時(shí)機(jī)已成熟，便于1935年10月3日，發(fā)動(dòng)了侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，在經(jīng)過7個(gè)月的抵抗之后，因西方國(guó)家的出賣和兩國(guó)實(shí)力差距過大，埃塞俄比亞寡不敵眾，最終淪陷。這次戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步暴露了西方資本主義國(guó)家的軟弱無能，助長(zhǎng)了法西斯的囂張氣焰。
西班牙內(nèi)戰(zhàn)。
西班牙內(nèi)戰(zhàn)(1936年7月17日——1939年4月1日)，是在西班牙第二共和國(guó)發(fā)生的一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)，由共和國(guó)總統(tǒng)曼努埃爾·阿扎尼亞的共和政府軍與人民陣線左翼聯(lián)盟對(duì)抗以弗朗西斯科·佛朗哥為中心的西班牙國(guó)民軍和長(zhǎng)槍黨等右翼集團(tuán);反法西斯的人民陣線和共和政府有蘇聯(lián)和墨西哥的援助，而佛朗哥的國(guó)民軍則有納粹德國(guó)、意大利王國(guó)和葡萄牙的支持，最終親法西斯的佛朗哥勢(shì)力獲得勝利，重新在西班牙復(fù)辟帝制。因?yàn)槲靼嘌酪庾R(shí)形態(tài)的沖突和軸心國(guó)集團(tuán)與共產(chǎn)勢(shì)力的代理戰(zhàn)爭(zhēng)，使西班牙內(nèi)戰(zhàn)被認(rèn)為是第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生的前奏。
慕尼黑陰謀。
1938年3月，德意志第三帝國(guó)并吞了奧地利。接著，希特勒以保護(hù)捷克斯洛伐克境內(nèi)德意志少數(shù)民族的利益為借口，對(duì)捷克斯洛伐克提出領(lǐng)土要求。面對(duì)德意志第三帝國(guó)法西斯的咄咄逼人的侵略，英法兩國(guó)以犧牲捷克斯洛伐克的利益，并與希特勒達(dá)成協(xié)議，希望把德意志第三帝國(guó)的侵略矛頭引向蘇聯(lián)。
1938年9月，英、法、德、意四國(guó)首腦阿瑟·尼維爾·張伯倫、愛德華·達(dá)拉第、阿道夫·希特勒和貝尼托·墨索里尼在德意志第三帝國(guó)的慕尼黑開會(huì)，簽訂協(xié)議，在沒有捷克斯洛伐克代表的情況下，強(qiáng)行把蘇臺(tái)德等地區(qū)割讓給德意志第三帝國(guó)。歷史上把這次會(huì)議稱為“慕尼黑陰謀”。至此，綏靖政策達(dá)到頂峰。慕尼黑協(xié)定的簽訂產(chǎn)生了很大的消極影響。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十四
人的一生有許多選擇的機(jī)會(huì)，成功的人只是抓住了關(guān)鍵的幾次選擇機(jī)會(huì)。我在畢業(yè)時(shí)同樣的面臨著選擇，就業(yè)、出國(guó)、考研。出國(guó)首先被排除，經(jīng)濟(jì)條件不允許，所以只能衡量就業(yè)和考研。我是畢業(yè)于一所普通的二本院校，沒有背景，沒有關(guān)系。就業(yè)的企業(yè)選擇范圍很小，而且待遇低發(fā)展前景也不樂觀。而有了一流大學(xué)的平臺(tái)就不一樣了，如果有能力，有進(jìn)入好企業(yè)的幾率還是很高的，所以我選擇了考研。選擇就意味著放棄和付出。
二、動(dòng)力。
既然選擇了，動(dòng)力就成為關(guān)鍵因素之一。其實(shí)每個(gè)上過學(xué)的人可能都有一個(gè)夢(mèng)，就是清華北大夢(mèng)，我也一樣，清華對(duì)我來說就是一個(gè)夢(mèng)，我堅(jiān)信別能做到的我也行，別人做不到的我也要拼一下試試。所以三年考研歷程使我把清華作為一種信仰。我深深的熱愛上這條艱辛曲折的路，動(dòng)力源源不絕灌入自己的血液，我覺得自己去追求的是一件對(duì)我一生有意義的事，為己哭為己笑。
外動(dòng)力也十分重要。母親其實(shí)一直是我奮斗的一個(gè)支柱，由于家里經(jīng)濟(jì)條件不好，父親每月只有幾百元的工資，母親雖然年近知天命，但是還要為家庭為我學(xué)業(yè)奔波，天天要推很重的車去學(xué)校門口賣文具，冬天都把臉凍腫了。我看在眼里，泣血在心里。記得07年我進(jìn)入復(fù)試后給家里打電話，當(dāng)時(shí)母親除了車禍，卻強(qiáng)忍著陪我說笑，給我鼓勵(lì)，一直復(fù)試結(jié)束后才知道母親除了車禍，腰部受了傷。我當(dāng)時(shí)真的覺得自己是個(gè)不孝子，為了自己一個(gè)清華夢(mèng)，讓那么多人牽腸掛肚。目前最大的愿望就是我能金榜題名，她從來不會(huì)介意自己吃多少苦，也會(huì)義無反顧的支持我。所以在我考研的路上，激情是一直然繞著……回憶起來，在我求學(xué)的道路上，自己就為學(xué)業(yè)哭過兩次，第一次是我考上了省重點(diǎn)高中，第二次就是我知道了自己以第一名的成績(jī)成為了清華的研究生。那天我刻意給媽媽制造了一個(gè)驚喜，悄悄的回家，精心的挑選了一束鮮花，一個(gè)寫下我那微不足道的感謝之詞的卡片，進(jìn)門便喊媽我考上了，還是第一名。驚喜中的媽媽楞過神緊緊的抱住我放聲大哭，我也哭了。媽媽不住的`說不容易太不容易了……至今想起那一幕，我眼眶還會(huì)一點(diǎn)濕潤(rùn)。
三、過程。
我覺得我這個(gè)人不算聰明，所以我的學(xué)習(xí)方法就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，量變產(chǎn)生質(zhì)變。
我大三就去找了清華的導(dǎo)師，當(dāng)時(shí)覺得自己在學(xué)校還不錯(cuò)，信心十足直接敲開了清華導(dǎo)師的門。導(dǎo)師和我談了好久，把我說的是啞口無言，最后拋給我一個(gè)任務(wù)：一個(gè)月之后拿100張高標(biāo)準(zhǔn)的手繪草圖給他看。其實(shí)導(dǎo)師很明顯有兩個(gè)目的：一是覺得我能力有限，又不想傷我自尊，讓我望而卻步；另一個(gè)就是一個(gè)考驗(yàn)吧，如果我真能完成任務(wù)說明我還有希望，我當(dāng)時(shí)就覺得這是一個(gè)希望，一次機(jī)會(huì)，一個(gè)月沒白天黑夜的畫，畫了一百五十張，選出好的50張給導(dǎo)師看。老師終于認(rèn)可我了，我才有了以后的機(jī)會(huì)。老師常常說態(tài)度決定一切，而且清華的氛圍也是提倡態(tài)度第一，不會(huì)的可以學(xué)，但是沒有了態(tài)度就很難辦了。
第一年由于一直在工作實(shí)習(xí)，所以自己研究生考試基本上沒有準(zhǔn)備。第二年走出了校門，導(dǎo)師覺得我專業(yè)水平已達(dá)到，所以鼓勵(lì)我全身心的準(zhǔn)備考研，所以從2007年10月份辭掉實(shí)習(xí)工作，我才真正開始了考研的寂寞生活。由于剛畢業(yè)沒有正式工作，生活費(fèi)只能靠家里和女朋友，生活上比較節(jié)儉。終于在畢業(yè)后的第二年考上了清華，偶然間聽女朋友的同事說她看上一對(duì)十九元的耳釘，徘徊好久也沒舍得買，自己心里很不是滋味?？佳械纳钍呛芸菰锏?，三點(diǎn)一線的生活學(xué)習(xí)和高三一樣，卻偏離了高三的那種學(xué)習(xí)氛圍，所以這個(gè)時(shí)候心態(tài)更重要。每天都要保持一種健康樂觀的心態(tài)，早上起來的第一件事情就是對(duì)自己說：“everyday,ineveryway,iwillbebetterandbetter.”這一年我信心十足，同時(shí)也固步自封，最終以一分之差在復(fù)試被刷。
之后又面臨一次艱難的選擇，是同意調(diào)劑還是繼續(xù)考清華，或者工作算了……最后我還是選擇了繼續(xù)，繼續(xù)自己的清華夢(mèng)。老俞說過，做事情就像是搬磚和蓋房子。不能為了搬磚而搬磚應(yīng)該為了蓋房子而搬磚。所以我總結(jié)了自己失敗的原因，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。特別是后來參加了夢(mèng)想清華夏令營(yíng)互動(dòng)。使我真正找到了考清華的大方向和策略，在那里我認(rèn)識(shí)了許多朋友和師兄師姐，給我不少幫助。經(jīng)過一年的努力，我終于金榜題名，并且是以第一名的成績(jī)考上了清華大學(xué)。那一刻可以用電影《當(dāng)幸福來敲門》中的一句臺(tái)詞來形容：“thispartofmylife…..thislittlepart…..calledhappiness”
四、方法。
談到方法其實(shí)很簡(jiǎn)答，第一選擇自己適合自己的，第二簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做。
對(duì)于第一點(diǎn)來說每個(gè)人都是不一樣的，這并不表示你不能學(xué)習(xí)別人，相反你要多和別人交流。因?yàn)橐坏┻x擇好方法，你就要一直走下去，天天復(fù)制重復(fù)。所以在真正開始復(fù)習(xí)考研之前一定要選擇好自己的方法，適合自己，適合長(zhǎng)期的自己。
第二點(diǎn)其實(shí)更簡(jiǎn)單，去看看電視劇《士兵突擊》就明白了。我考上后，大家都叫我李三多，呵呵。我沒他那么優(yōu)秀，但可能有他那么笨。
人應(yīng)該有點(diǎn)理想！你想你是從那么多精子和卵子中脫穎而出，你并不殘疾，你也沒有生長(zhǎng)在非洲或伊拉克。你有什么權(quán)利默默無為，虛度年華。你生來就是一個(gè)成功者，清華北大之門也應(yīng)該就是為你而開的。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十五
生活中處處有數(shù)學(xué)，例如：供我們上下樓的樓梯一共有多少級(jí)？家里一共有多少燈泡？我們吃一頓飯要用多長(zhǎng)時(shí)間……而今天，我卻在想我們?nèi)昼娔茏鍪裁础?BR> 早上起來后，我開始洗臉?biāo)⒀?，媽媽比我早起了好多，現(xiàn)在正在晾衣服。我感覺有點(diǎn)無聊，便拿起了手表開始給媽媽計(jì)時(shí)，看她幾分鐘能晾好衣服。過了一會(huì)兒，我按下了秒表，一看，不多不少，剛好三分鐘。媽媽看見了我在計(jì)時(shí)，沒好氣的對(duì)我說：“在這里計(jì)時(shí)有什么用？你干脆想想你做事要多長(zhǎng)時(shí)間吧！”聽了媽媽的話，我說：“我開門只要三秒鐘！”“想點(diǎn)有用的！”媽媽說完，便去燒早飯了。我坐到了書桌旁，埋頭想起了我做事需要的時(shí)間。“我做一列口算要1分鐘；看一本書要1小時(shí)；洗一次碗要10分鐘；吃一頓早飯要……”“郭松源，吃早飯啦！”我剛想到吃早飯，媽媽還真要我去吃了。我飛快地跑向了餐桌，拿起了手表擺在了一邊，準(zhǔn)備再一次計(jì)時(shí)。按下了計(jì)時(shí)鍵后，我狼吞虎咽的消滅了眼前的白粥，在心里想：“我吃早飯要多長(zhǎng)時(shí)間呢？”我邊想邊按下了手表上的暫停鍵，看了一下時(shí)間——15分23秒！“原來我吃早飯要用‘15分23秒’??！”我喃喃自語道。媽媽見我如此的無聊，便給我下達(dá)了一個(gè)任務(wù)：在5分鐘之內(nèi)數(shù)出廚房推拉門上小格子的個(gè)數(shù)。
我說：“這還不簡(jiǎn)單！小個(gè)子一共有六排，每排有18個(gè)小格子，列算式也就是‘6x18=108（個(gè)）’，門一共有兩扇，每扇門的正反兩面都有小格子，列成算式就是：‘108x4=432（個(gè)）’，對(duì)吧？”媽媽見我答對(duì)了，向我投來了贊許的目光。
生活中處處有數(shù)學(xué)，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就可以發(fā)現(xiàn)這其中的奧秘。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十六
考完研的這段時(shí)間，呆在家里，每日翻翻心愛的數(shù)學(xué)書，當(dāng)然也免不了等待成績(jī)的復(fù)雜思緒。這一切依舊會(huì)成為往事和回憶，唯獨(dú)不變的是我對(duì)數(shù)學(xué)的一往情深。
還記得高考完的那個(gè)夏天，我很失落，也很彷徨。高中時(shí)代，我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和悟性就已顯露出來，在那一切只為高考的大環(huán)境下，我的數(shù)學(xué)品味和數(shù)學(xué)情節(jié)顯得那么格格不入。我清楚的記得曾經(jīng)自己對(duì)數(shù)學(xué)老師的無視和對(duì)課堂內(nèi)容的不屑。在同窗們認(rèn)真聽講的時(shí)候，我卻埋著頭，自編所謂的不等式難題，目的僅僅是為了戲耍老師和同學(xué)。一些被老師夸贊的“數(shù)學(xué)尖子”，在我看來，似乎和小學(xué)生們并無兩樣?，F(xiàn)在想來，那時(shí)的我還真是個(gè)孩子。
彷徨之中，我在父親的書架上無意發(fā)現(xiàn)了一本陳舊而厚實(shí)的書，封面上赫然寫著“數(shù)論導(dǎo)引”四個(gè)大字，作者竟是大名鼎鼎的數(shù)學(xué)家華羅庚先生。從此，我踏上了這條漫長(zhǎng)的道路，并苦苦追求至今。
進(jìn)入大學(xué)之后，我便一頭扎進(jìn)了數(shù)學(xué)的海洋，整日求索于書本之間，將一切阻力拋之腦后。還記得數(shù)學(xué)分析課上小胖老師那自負(fù)的'微笑和行云流水般的推導(dǎo)，讓我沉醉不已。還記得實(shí)數(shù)系完備性的7大等價(jià)定理，讓我欲罷不能。課后，我在圖書館里第一次邂逅了復(fù)流形、示性類、morse理論、harnack不等式這些高深的詞匯，向往之情油然而生。那時(shí)的我躊躇滿志，決定此生定要飽覽數(shù)學(xué)典籍，遨游于數(shù)學(xué)殿堂，并作出一兩個(gè)有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。
兩年下來，華東師范的分析課本已經(jīng)被我看了數(shù)十遍，書后習(xí)題全數(shù)演練一遍，看著新書已成舊書，內(nèi)心深處異?？煳俊２贿^，很快便發(fā)現(xiàn)自己離目標(biāo)還差得太多，一些有難度的分析問題還是經(jīng)常會(huì)卡殼，有時(shí)來了思路，卻礙于自己分析功底尚淺，仍是無法破解。我希望自己的分析基礎(chǔ)更加堅(jiān)實(shí)，技巧更加強(qiáng)大。經(jīng)高人推薦，找來了謝惠民老師的《數(shù)學(xué)分析習(xí)題課講義》，如獲至寶。此書很有難度，是我見過的數(shù)學(xué)分析最好的參考書之一，當(dāng)中的很多題目都要苦苦思索幾個(gè)小時(shí)才能解決。一段時(shí)間下來，我不但學(xué)會(huì)了很多基本的分析技巧，而且對(duì)數(shù)學(xué)分析的主要內(nèi)容有了更加深刻的理解與感悟。慚愧的是，這套分析瑰寶，我至今還未完整地做完一遍。
在此期間，我也學(xué)習(xí)了一些代數(shù)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到抽象化方法的威力。群、環(huán)、域這些表面上抽象而枯燥的數(shù)學(xué)概念，其實(shí)有著廣泛的背景和來源。線性代數(shù)中的hamilton-caylay定理讓我感受到代數(shù)的美是存在的，那是一種簡(jiǎn)潔而深刻的力量。抽象代數(shù)中的群同態(tài)基本定理也是如此。我了解到代數(shù)的一個(gè)主要研究目標(biāo)就是搞清處各種代數(shù)體系的結(jié)構(gòu)，希望能夠進(jìn)行分類。當(dāng)我看到循環(huán)群的結(jié)構(gòu)是如此的簡(jiǎn)單(它要么同構(gòu)于整數(shù)加群，要么同構(gòu)于剩余類加群)，我驚呆了。那一刻，我被代數(shù)打動(dòng)了。
大三上半學(xué)期，我花了很多時(shí)間于實(shí)變函數(shù)論，窺得其中奧妙之一二。由此，感受到實(shí)分析技巧的細(xì)膩與強(qiáng)大。egoroff定理、lusin定理、levy定理、lebesgue控制收斂定理讓我不能自拔。俗話說的好：實(shí)變函數(shù)學(xué)十遍，方能掌握。這門功夫極其難練，習(xí)題難度很大，有時(shí)一個(gè)人要想上好幾個(gè)星期才得以解決。這門課雖然難，但也正是因?yàn)樗碾y給了我繼續(xù)攀登數(shù)學(xué)的信心，我相信自己數(shù)學(xué)一定可以學(xué)得更好!
大四上學(xué)期，我來到學(xué)校數(shù)學(xué)系研究生的課堂上跟班旁聽了實(shí)分析與泛函分析這門課程，受益匪淺。這段難忘的經(jīng)歷讓我有了更加強(qiáng)大的信心和更加強(qiáng)烈的欲望去學(xué)習(xí)更加高深優(yōu)美的數(shù)學(xué)理論。
我報(bào)考了**大學(xué)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)專業(yè)的研究生。期間刷了不少數(shù)學(xué)分析的習(xí)題看了一本高代題解精粹希望自己能取得理想的成績(jī)可惜的是最終僅以四分的差距與復(fù)試無緣。
隨后，我決定二戰(zhàn)，為了自己的學(xué)術(shù)夢(mèng)想和數(shù)學(xué)追求而繼續(xù)奮斗。復(fù)習(xí)期間，針對(duì)專業(yè)課(高等代數(shù))首戰(zhàn)暴露出的一些薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行了系統(tǒng)復(fù)習(xí)。報(bào)名時(shí)，我最終選擇了華東地區(qū)某知名高校的數(shù)學(xué)系，希望自己的數(shù)學(xué)之路能從這里啟航。
如果最終沒有考取，我也無怨無悔。有一點(diǎn)不會(huì)變，那就是我對(duì)數(shù)學(xué)的向往和追求，因?yàn)檫@是一個(gè)值得用終生托付的事業(yè)。
考研已經(jīng)落下帷幕，而我并沒有因此停下追逐的腳步，學(xué)習(xí)的目的本就不是應(yīng)付考試。前些天，我偶然遇到了hausdorff測(cè)度和hausdorff維數(shù)這兩個(gè)數(shù)學(xué)概念，初次體驗(yàn)到了分形數(shù)學(xué)的美妙，便從圖書館借來一本著作以近身欣賞這片美麗的風(fēng)景。
如今，數(shù)學(xué)就像一條靜靜流淌的小河，我在河邊嬉戲，久久不愿離去。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十七
各位老師：
大家好，很榮幸能來參加這次研究生面試，請(qǐng)先允許我自我介紹一下：我叫****，今年**歲。本科就讀于*****大學(xué)**專業(yè)。
我從踏入大學(xué)門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拼搏、自強(qiáng)不息，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代大學(xué)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目的，以個(gè)人的全面發(fā)展為奮斗方向，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng);挖掘自身的潛力，結(jié)合暑期社會(huì)實(shí)踐，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題能力。學(xué)而知不足是我學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，除了必修課外，還自學(xué)office、flash、frontpage、photoshop、dreamweavermx等軟件。學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
作為一名研究新生，我所擁有的是年青和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)克服各種困難實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。我也希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我能和大家成為學(xué)習(xí)上的良友與生活中的知己，謝謝!
1.考研自我介紹。
2.考研面試5分鐘自我介紹。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十八
1929年10月，美國(guó)華爾街紐約證券交易所的股市崩盤，經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷了整個(gè)資本主義世界。1929年10月24日，美國(guó)紐約華爾街證券交易所出現(xiàn)拋售股票的狂潮，收盤時(shí)轉(zhuǎn)手的股票達(dá)到1300萬股，創(chuàng)歷史最高紀(jì)錄。隨之而來的是股票市場(chǎng)的崩潰和銀行的擠兌風(fēng)潮，使美國(guó)經(jīng)濟(jì)陷入絕境，資本主義發(fā)展史上最嚴(yán)重的一次全球性經(jīng)濟(jì)危機(jī)就這樣爆發(fā)了。
法西斯獨(dú)裁。
1922年10月，意大利王國(guó)國(guó)王任命墨索里尼擔(dān)任意大利王國(guó)總理，法西斯專政在意大利王國(guó)開始建立。
西方國(guó)家大蕭條所帶來的**，使法西斯主義惡性發(fā)展。納粹黨迅速膨脹為德意志第三帝國(guó)第一大黨。1933年1月，阿道夫·希特勒在德意志第三帝國(guó)上臺(tái)，2月制造國(guó)會(huì)縱火案，3月通過《授權(quán)法》，繼之一系列法西斯法案出籠，至次年8月頒布《國(guó)家元首法》，對(duì)國(guó)家生活進(jìn)行了全面改組，建立起集權(quán)統(tǒng)治的法西斯體制，并且加緊擴(kuò)軍備戰(zhàn)。
從1931年九一八事變起，日本走上了戰(zhàn)爭(zhēng)和法西斯化的道路。在日本以軍部為中心，從首先發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)著手，然后通過天皇制機(jī)構(gòu)，自上而下的逐步法西斯化，以適應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。1936年，日本法西斯青年軍官發(fā)動(dòng)的“二二六”兵變，使軍部實(shí)力大大加強(qiáng)。不久，受軍部控制的廣田弘毅上臺(tái)組閣，建立軍事法西斯專政。之后，德意志第三帝國(guó)、意大利王國(guó)與日本簽訂反共產(chǎn)主義協(xié)定，并且干預(yù)西班牙內(nèi)戰(zhàn)。
到1933年11月，法西斯運(yùn)動(dòng)遍及23個(gè)國(guó)家，半年后增至30個(gè)國(guó)家。
一戰(zhàn)禍因。
第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國(guó)主義時(shí)代所固有的各種基本矛盾一個(gè)也未解決，而又增加了戰(zhàn)勝國(guó)與戰(zhàn)敗國(guó)的矛盾以及帝國(guó)主義戰(zhàn)勝國(guó)之間的矛盾。德意志第三帝國(guó)對(duì)第一次世界大戰(zhàn)后簽訂《凡爾賽和約》的嚴(yán)酷條款懷有怨恨。1933年初，希特勒出任德意志第三帝國(guó)總理，納粹黨掌握國(guó)家政權(quán)，阿道夫·希特勒開始秘密武裝德意志第三帝國(guó)。《凡爾賽和約》就是停戰(zhàn)的協(xié)議。
隨著帝國(guó)主義國(guó)家間經(jīng)濟(jì)、政治和軍事發(fā)展不平衡的加劇，軍事實(shí)力發(fā)展較快的德、意、日三國(guó)要求重新劃分世界勢(shì)力范圍，使帝國(guó)主義之間的矛盾進(jìn)一步尖銳起來。
國(guó)際聯(lián)盟的失敗。
1920年成立的國(guó)際聯(lián)盟雖然是各國(guó)為防止武裝沖突、加強(qiáng)普遍和平與安全而建立國(guó)際機(jī)構(gòu)的第一次嘗試，但在實(shí)踐中并沒有起到維護(hù)和平的作用。它的作用只是幫助大國(guó)重新劃分勢(shì)力范圍，鞏固了戰(zhàn)后世界體系。受英法兩國(guó)的操縱，它缺乏對(duì)侵略行為的有力制裁，并且由于美國(guó)的缺席，進(jìn)一步削弱了它的職能。到二戰(zhàn)前國(guó)際聯(lián)盟已經(jīng)形同虛設(shè)，無力阻止法西斯勢(shì)力的擴(kuò)張。
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇十九
漫漫考研路，最痛苦的莫過于好不容易經(jīng)歷了前一年的考研折磨，今年還要再次踏上“二戰(zhàn)”的道路?？佳胁幌嘈叛蹨I，對(duì)于沒過線的同學(xué)來說，傷心無濟(jì)于事，考研是個(gè)很漫長(zhǎng)、很辛苦的過程，敢于二戰(zhàn)的人都是很有勇氣的人。考研輔導(dǎo)專家認(rèn)為，那么既然決定了二戰(zhàn)，那就需要總結(jié)與提高，要從自己的失敗當(dāng)中找到原因，保障二戰(zhàn)的成功。
數(shù)學(xué)備考應(yīng)循序漸進(jìn)。
從現(xiàn)在開始，一直到10月1日前，大家要全面復(fù)習(xí)至少兩輪。由于二戰(zhàn)考生已經(jīng)復(fù)習(xí)了一年，對(duì)考研數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有了一定的基礎(chǔ)，但這并不表示二戰(zhàn)考生就可以縮短全面復(fù)習(xí)時(shí)間。恰恰相反，二戰(zhàn)考生更應(yīng)該重視第一輪復(fù)習(xí)，認(rèn)真理解第一次考研復(fù)習(xí)中不明白的知識(shí)點(diǎn)。對(duì)于二戰(zhàn)，第一輪的復(fù)習(xí)不是概念的熟悉而是強(qiáng)化。對(duì)于數(shù)學(xué)而言，記憶定理、性質(zhì)，是沒有任何價(jià)值的，它們的價(jià)值體現(xiàn)在“符合題目條件下的.解題應(yīng)用上”。這也是考研數(shù)學(xué)發(fā)展的趨勢(shì)所在，更注重對(duì)知識(shí)點(diǎn)的實(shí)際應(yīng)用上。10月1日到12月1日前，要以真題為主，查漏補(bǔ)缺。真題的價(jià)值不言而喻，大家務(wù)必要多做幾遍，認(rèn)真分析，徹底明白考查的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)是如何聯(lián)系到一起進(jìn)行考查的。12月1日到考前這個(gè)階段，考研輔導(dǎo)專家建議考生嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行套卷練習(xí)，同時(shí)，對(duì)于掌握的還不是很明白的知識(shí)點(diǎn)加以鞏固練習(xí)。最好每天堅(jiān)持做做數(shù)學(xué)題，熟練做題感覺，考場(chǎng)上才能輕松應(yīng)對(duì)，不至于怯場(chǎng)。
認(rèn)清考試的構(gòu)成。
在你面對(duì)一份試卷的時(shí)候，實(shí)際上是三個(gè)人在發(fā)生關(guān)系：命題者，你，將來的判卷老師。你在解題答卷的時(shí)候，一定要在頭腦中裝著這三個(gè)人：命題者，就是他設(shè)置了一個(gè)個(gè)陷阱，一堆堆暗礁，一道題目的設(shè)置，特別是考研這樣經(jīng)過命題者深思熟慮命制而成的，一定有它的道理?？佳休o導(dǎo)專家提醒考生，你不一定去分析他是怎么命題的，但是你在做題時(shí)頭腦中裝著這樣一位狡猾，多謀的命題者，肯定可以加深對(duì)題目的理解!也就是，有必要對(duì)命題者的心理進(jìn)行揣摩;我，無疑是最聰明最有可能擊敗命題者，贏得判卷老師欣賞的主角，一方面，我繞過了如“紙老虎”一般的命題者處心積慮設(shè)下的陷阱，另一方面，我盡情的揮灑著自己的才能與智慧，讓自己在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上，淋漓盡致，征服了命題者和判卷老師，那就“不只是吸引”。不要認(rèn)為判卷老師是嚴(yán)厲苛刻的，只要你愿意展示，你就一定能夠征服他!那么，所有的人都是伴舞者，那么，只有你才是舞臺(tái)的主角!
二戰(zhàn)中的數(shù)學(xué)篇二十
意大利進(jìn)攻希臘，意大利士兵卻一致地說我們沒法進(jìn)攻,因?yàn)橄ＥD境內(nèi)有芬蘭部隊(duì)(芬蘭軍人在蘇芬的冬季戰(zhàn)爭(zhēng)中把蘇聯(lián)人打的非常慘).墨索里尼于是要求芬蘭政府從希臘撤軍.芬蘭政府調(diào)查后發(fā)現(xiàn)只有三名芬蘭士兵和三名軍官在希臘當(dāng)志愿兵,于是回復(fù)墨索里尼說,所謂的部隊(duì)只有六個(gè)志愿者.墨索里尼十分生氣,發(fā)電報(bào)給芬蘭政府:我指的正是這些人!