在工作和生活中，總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法，并取得更好的效果?？偨Y(jié)需要遵循一定的邏輯結(jié)構(gòu)和寫作規(guī)范。推薦以下范文給大家，希望能幫助到大家。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇一
在生活中，人人都嘗到過許多滋味，有酸，有甜，有苦，有辣……我也不例外。在這個(gè)生活的百味屋里，我最喜歡成功的那種甜甜的滋味。
“凌燕，老師叫你去她辦公室?！币晃煌瑢W(xué)跑過來對(duì)我說，于是我便去了辦公室。到了辦公室，老師對(duì)我說：“凌燕，你的作文上報(bào)紙了?！崩蠋熯呎f邊拿出報(bào)紙給我看。當(dāng)我看到報(bào)紙上出現(xiàn)了我的作文時(shí)，我早已壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)，像喝了蜜一樣，我舒心的笑了。
在下課的時(shí)候，同學(xué)們都在操場(chǎng)上做游戲，而我卻在教室里孜孜不倦地寫著作文。在夜深人靜的時(shí)候，當(dāng)人們都沉浸在美夢(mèng)中的時(shí)候我卻在昏黃的燈光下認(rèn)真地修改著作文……如今我的努力終于有了結(jié)果，我真開心！
今天成功并不代表今后也會(huì)成功。所以，我要更加努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇二
生活總是這樣，患得患失卻又流連忘返!挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單，也許簡(jiǎn)單非簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單之中卻又有些難題!就像生活一般。生活并非都是一帆風(fēng)順的。這其中還會(huì)有小挫折及困難!就看我們是否努力了。也許挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單是現(xiàn)在我們所要做的!也許只有挑戰(zhàn)了，我們才會(huì)有不同的收獲!才會(huì)有不同的成果!勇于面對(duì)一切，愿我們一切安好!
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇三
每當(dāng)六月份的時(shí)候，路過書店門口那條小徑，總能聞到那股清香，那股沁人的梔子花香。
記得有一次，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試考砸了，我垂頭喪氣的走在那條小徑上，總感覺有絲絲的味道鉆進(jìn)我的鼻孔。我深深的吸了一口氣，望了望道路兩邊，“噢，梔子花開了”。“現(xiàn)在是梔子花開的季節(jié)嗎？”我心里想著，“怎么感覺沒有以前那么香呢？”
又過了幾天，我的.手抄報(bào)比賽結(jié)果出來了，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我去書店買一本書。我蹦蹦跳跳地去了書店。還沒有書店門口，就聞到了一股清香，爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)我的鼻子里，好像在比賽誰最香。我展開雙手，捧了一把“花香”，深深的陶醉在其中，“香，真香！”我抬頭望了望四周：“呦，原來?xiàng)d子花開了呀?！?BR> 第二天放學(xué)的時(shí)候下了大雨，我突然記起了書店門口那條小徑，那片梔子花。我小心翼翼的撐著傘來到了那片梔子花地，傷心地發(fā)現(xiàn)梔子花都枯萎的低了頭。那股清香，淡淡的圍繞在我周圍，飄散不去……莫名的失落感涌上心頭，我心里念著：“梔子花，我們來年再見好嗎？我等你花開好么，等你再向我展開笑臉好么？”
過了好久好久，時(shí)間長的我都快忘記我對(duì)梔子花的承諾，那個(gè)等待它展開笑臉的承諾。
一直到今年的六月，我路過書店準(zhǔn)備去買筆，突然聞到了那股熟悉的味道。我奔跑進(jìn)那條熟悉小徑，那熟悉的梔子花展開了那燦爛的笑臉在等待我，在迎接我。我欣喜諾狂，“梔子花，你帶給我了最香的禮物，你帶我了最美好的滋味”
那是一種叫“心”的滋味！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇四
挑戰(zhàn)則是生命中最重要的。生活中如果沒有了任何挑戰(zhàn)。相信，我們的人生將會(huì)是厭倦的。就會(huì)覺得自己的人生將是失敗的!絲毫沒有動(dòng)力!挑戰(zhàn)，希望我們一切安好!只有挑戰(zhàn)，才會(huì)知道自己的真實(shí)水平。的確，挑戰(zhàn)現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來。相信，自己一定能行!挑戰(zhàn)一切1快樂自我。相信，拼搏，奮斗。將會(huì)是沒有遺憾的!
簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，落落大方!生活就該這樣。人生就該這樣!可簡(jiǎn)單的生活是我們所需要的嗎?那就從現(xiàn)在做起1從小事做起!從小事做起，更要從簡(jiǎn)單做起!不要小瞧了這簡(jiǎn)單。如果沒有了簡(jiǎn)單，我們?cè)跄軌虺删臀磥?挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單，從一點(diǎn)一滴做起!為了人生，更為了命運(yùn)、不斷努力，不斷加油!放飛自己的成長之路!未來將會(huì)是屬于你的!
挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單，為了自己，更為了命運(yùn)!從小做起，才能夠更好的擁有未來!一路有你，我將會(huì)更好!挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單，我們將會(huì)更好!從簡(jiǎn)單做起，我們將更加優(yōu)秀!
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇五
“快!快!把火給關(guān)小，趕緊把它給翻炒一下，千萬不可以讓它結(jié)住鍋?zhàn)?，?duì)了，要多放一點(diǎn)鹽，這一個(gè)菜放少了就會(huì)變得特別得咸?！蹦棠陶f道，那是我在一年之前第一次自己燒菜，奶奶在不停地叮囑著我。
那一天，媽媽和奶奶剛剛從醫(yī)院回到家中，身體疲憊不堪，昏昏欲睡，看到她們?nèi)绱?，于是，我便主?dòng)承擔(dān)了家中的燒飯工作，由奶奶進(jìn)行指導(dǎo)。我便迫不及待，興奮地從冰箱里拿出牛肉和洋蔥，準(zhǔn)備來做第一道菜——洋蔥炒牛肉。我先將牛肉放到水里解凍，用刀仔仔細(xì)細(xì)地切著洋蔥，邊切邊將手的位置移動(dòng)著，這一顆圓圓的洋蔥就被我切成傷痕累累的豎條?！鞍?，牛肉好了，現(xiàn)在來吧!”我便拿著解凍了的肉，放到砧板上，手緊緊地按壓好肉，用著我生疏的刀法一條條地切著。
終于切好了牛肉和洋蔥，現(xiàn)在就要燒了。我拿起洋蔥，將火調(diào)成小火，輕輕地放在了鍋里，在聽到“滋滋”的聲音之后，我就冒著煙霧，拿著鏟刀使勁地翻炒著?！昂梅排Ｈ鈼l了?！蹦棠陶f道，“嗯，好的”，我將肉全部給倒了進(jìn)去，不停地炒著，“放一點(diǎn)醬油，多放一點(diǎn)糖，否則會(huì)太咸。”我拿著醬油，正準(zhǔn)備倒時(shí)，媽媽突然叫道，這使我嚇了一大跳，手上的醬油像未關(guān)緊的水龍頭一樣，滴滴答答源源不斷地流著，奶奶立馬就發(fā)現(xiàn)了，馬上放上了多了一倍的糖，攪拌均勻后就拿了出來。
這一次的燒飯過程讓我體會(huì)到了媽媽和奶奶的辛苦，我覺得應(yīng)該更加懂事一點(diǎn)，不讓她們傷心，不讓她們勞累。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇六
李可染說的:“踩著前任的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！边@句話我感受總歸只有一個(gè)，就是查看前人留下的足跡，超越前人留下的記錄。就算挑戰(zhàn)成功，但是讓別人知道你是超前人的成功厲使。你在歷史的長河里和別人眼中你就遠(yuǎn)都第二名。抄別人的成功這鐘做法不好。做自己用自己的方法挑戰(zhàn)就算挑戰(zhàn)不成功，但是你也挑戰(zhàn)過，在別人眼里雖然你不是第一名，但是最少進(jìn)前十名，因?yàn)槟闾魬?zhàn)過而且是用自己的方法挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇七
生在世，困難再所難免，有些人遇到困難是一聲嘆氣：“哎！我怎么這么倒霉！”有些人遇到困難堅(jiān)強(qiáng)的說：我要打敗你，要知道世界如此之美，我們要用美好的心靈去看世界。
翻開古今中外名人錄，有那位有成就的人沒有經(jīng)歷過困難？他們是向困難挑戰(zhàn)的勝利者。
美國著名作家，海倫，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，但是，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和老師的幫助，向自己的困難發(fā)出挑戰(zhàn)，終究戰(zhàn)勝了她心理上的陰影，跨入了美國著名學(xué)府——哈佛大學(xué)，成為美國的著名作家。此外，愛迪生，列夫，托爾斯泰，愛因斯坦等，都是戰(zhàn)勝了困難，取得成就。
偉人之所以是偉人，就在于他們不被困難所束縛，而是主動(dòng)迎擊從而打敗困難，成就一番事業(yè)，他們都用了美好的心靈去打探美好的世界。
相反，面對(duì)困難，項(xiàng)羽的“拔劍自刎”可謂面對(duì)困難的懦夫，就是因?yàn)楸鴶。瑹o顏見江東父老嗎？就因大勢(shì)已去而不肯東山再起嗎？就因?yàn)槔щy的挑戰(zhàn)而放棄生命嗎？這些都是愚昧之舉，不足以后人珍惜。他們這類人，都是困難的階下囚。被美好的世界所葬送。
睜開眼吧！還在沉睡的人們。覺醒吧！掙扎在苦惱中的人們，要知道主動(dòng)迎接困難，才能打敗困難，不被困難所束縛。別再說聲：“哎！我多倒霉。”多說聲：“困難，我要打敗你?！庇旰蟪跚纾匾姴屎纾屛覀冏叱隼щy的魔圈，用美好的心靈看世界。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇八
“我來！”第一個(gè)上去的是陳可威。只見他用手提起紙的兩端，東一抖、西一甩，把我們的心也提到了嗓子眼。眼看紙就要抽出來了，他稍一用力，瓶子就“啪”的一聲倒了。唉，失敗了！接下來上的是王安奇，他挺著將軍肚，邁著鴨子步，一副自信滿滿的樣子。他猛地一拉紙，瓶子一下子就倒在了桌上，引得大家一陣哄笑。
我們見一下子折了兩員“大將”，都有些泄氣！我傻傻地盯著紙和瓶子，忽然靈光一現(xiàn)：可以用紙去推瓶嘛！我迫不及待地沖了上去：折起紙，用紙的一端去推瓶子?？墒羌?zhí)?，那瓶子就像拄著拐杖的老公公，一步一抖，好久好久，瓶子終于移出了白紙。老師表揚(yáng)了我，但是似乎也太慢了些！如何讓瓶子走得更快些呢？葉良濤把紙卷起來，推著瓶子飛快地向前跑，很快讓瓶子走出了紙———教室里響起了雷鳴般的掌聲！
沒有你做不到的，只有你想不到的———這個(gè)小小的挑戰(zhàn)亦是如此！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇九
“??！??！”我被姐姐拉到過山車前，望著那高聳入云的鐵軌，我心里的小鹿又在“撲通、撲通”地亂跳了，我極力想掙脫姐姐的“魔爪”，可姐姐的手上仿佛粘了膠似的，怎樣也掙脫不了。望著前面的人，一個(gè)接一個(gè)的坐上過山車，眼看著就要到我了，我用接近哀求的語氣說：“姐姐，我們?nèi)ネ鎰e的好不好？”可姐姐卻無情地把頭扭過去。到我了，就在扶手放下的一瞬間，我一下就慌了神，那淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我?guī)锥认肱芟萝嚾?，但姐姐?duì)我說的一句話漸漸使我平靜下來。“勇于挑戰(zhàn)自己！”那淡淡的一句話給我?guī)頍o限的震撼，“挑戰(zhàn)自己，是啊！我何不借此機(jī)會(huì)來試一下呢？”我心想，于是我不再恐懼，而是平靜下來靜待著過山車的開始。
雖說不害怕是假的，從過山車上下來，我的牙齒仍在打顫，雙腳也像灌了鉛似的，怎么也抬不起來。不過在我緩慢地走動(dòng)中時(shí)，我聽見許多人竊竊私語，“哇塞，這些人好厲害呀！這么高的過山車都不害怕！”我聽了，一股自豪從心頭涌來，我想，勇于挑戰(zhàn)的滋味就是這樣吧！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十
——題記。
公園里，秋葉簌簌落下，被一陣風(fēng)吹過，卷起星星點(diǎn)點(diǎn)的塵埃……我踮起腳努力將手中的雪糕送到爺爺?shù)淖爝??！盃敔?，您吃！”一個(gè)稚嫩的童音打破了公園的寂靜。
爺爺微笑著說道：“你吃！爺爺不吃?！?BR> 我心中充滿疑惑，好奇地說：“爺爺不喜歡吃嗎？”
爺爺臉上依然面帶笑容，慈祥地說：“爺爺不愛吃，任任吃了好長大?！?BR> 我們望著天地邊橫臥的夕陽逐漸落下，直到天空中閃亮的繁星閃耀在天際中……。
有一天，我放學(xué)回到爺爺家，我看見爺爺蒼老的面容一天天變得憔悴，頭上布滿銀絲。爺爺看到我回家，高興地說：“我給你削個(gè)蘋果吃吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，回應(yīng)道：“好，謝謝?！?BR> 我坐在沙發(fā)上，盯著爺爺那笨拙的手削著蘋果，過了許久，蘋果才削好，爺爺把手中的蘋果放在我的我手中，讓我快吃。
不知怎么，一股悲傷的滋味涌上心頭。我慢慢地咀嚼著手中的`蘋果，又有一股溫暖在我心頭縈繞。
但隨著時(shí)光的流逝，我漸漸地長大，自從讀初中以來，我和爺爺?shù)脑掝}越來越少了。
我正在學(xué)校辦公室做事，一陣清脆的手機(jī)電話聲響起，我拿起電話，電話里傳。
來一個(gè)蒼老的聲音：“任任，我是爺爺，最近在學(xué)校過得好嗎？”
我頗有些不耐煩地說道：“很好很好。我正在做事，沒時(shí)間和你細(xì)說了，先掛了?！蔽曳畔码娫?。
又有一天，我正在回家的路上，一個(gè)電話聲響起，電話里只有爸爸焦急的聲音：“爺爺摔倒昏在地上了，快來醫(yī)院！”
我來到醫(yī)院，望著躺在病床上的爺爺，一陣悲傷滋味涌上心頭。我努力地呼喚著：“爺爺，我是任任，快醒來?。 笨芍挥袠淙~被風(fēng)刮過的聲音回應(yīng)著我。
那悲傷滋味給我無限憂傷，似乎在告訴我：人生道路就如前行的列車，一路相伴的只有親情，錯(cuò)過的列車站不會(huì)再回來，就像我曾經(jīng)錯(cuò)過的那一個(gè)列車站。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十一
今天，我去參加了小記者活動(dòng)—挑戰(zhàn)聲音，在那里，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)聲音傳播的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何控制聲音。
首先，老師告訴我們聲波分三類：一是正常聲波，頻率在20～20000hz之間，二是超聲波，頻率大于等于20000hz，三是次聲波，頻率小于等于20hz。我們對(duì)聲波有所了解后，老師又告訴我們：“聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度也不同，在固體中傳播的性能最好，一般都在每秒幾千米左右，在液體中傳播的速度一般在每秒一千米左右比在固體中傳播速度要慢，而在空氣中傳播的速度是這三種物質(zhì)中最慢的，只有每秒340米左右?！?BR> 了解了聲音的種類和在不同物質(zhì)中的.傳播速度后，老師說讓我們挑戰(zhàn)幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)挑戰(zhàn)是把教室里的聲音降到0分貝，老師讓我們屏氣凝神5秒鐘，我們自己覺得教室里已經(jīng)非常安靜了，就是掉一根針在地上也會(huì)聽的見了，結(jié)果還是沒有挑戰(zhàn)成功，分貝儀顯示還是在40分貝左右，所以教室了做不了決對(duì)的安靜。第二個(gè)挑戰(zhàn)可就難了，要用嘴巴吹一個(gè)玻璃管發(fā)出很刺耳的聲音，我們有很多同學(xué)積極舉手了，一共有四位同學(xué)被選中到講臺(tái)前對(duì)著分貝儀進(jìn)行挑戰(zhàn)，結(jié)果最高的竟然達(dá)到129分貝左右，這比一架波音747客機(jī)所發(fā)出的聲音還要高，可是我們卻沒有什么感覺，這就奇怪了，老師說這是因?yàn)槲覀兯l(fā)出的聲音離分貝儀很近，而飛機(jī)飛在空中離分貝儀很遠(yuǎn)，所以當(dāng)飛機(jī)飛過時(shí)也就沒什么感覺了。我聽了老師的解釋后恍然大悟。后來老師又教我們?nèi)绾斡眉埍兔蘧€制作的土電話來傳播聲音。
在活動(dòng)的最后，老師給我們每人發(fā)了一節(jié)長短不一的塑料管，每個(gè)管子上都標(biāo)有音符的序號(hào)，用不同長短的管子敲打手掌就會(huì)發(fā)出不同音高的聲音，老師在投影儀上放了一段樂譜，讓我們每個(gè)人按照樂譜上的音符序號(hào)敲打手里的塑料管，一首好聽的樂曲就呈現(xiàn)在我們耳邊了，真的很有趣，活動(dòng)就在優(yōu)美的樂曲中結(jié)束了。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十二
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有委屈的時(shí)候，那滋味真的一點(diǎn)都不好受，因?yàn)樗鼤?huì)讓一個(gè)人根本不明白這件事是怎么回事，就被莫名其妙地冤枉。
這個(gè)星期三，是我們?nèi)切W(xué)六年級(jí)的期中考試，所以我一大早就起來去上學(xué)。到了學(xué)校，我立馬拿出了語文書，專心致志地復(fù)習(xí)了起來，忽然我肚子里掀起了“星球大戰(zhàn)”，我立馬沖了出去?；貋砗?，看見好多同學(xué)一看見我就笑，一個(gè)要好的同學(xué)提醒我：“看一下身后。”我摸了摸，是一張紙，上面寫著：“我是豬，只能考零分?！蔽遗瓪鉀_天，可一想到今天考試，心態(tài)要好一點(diǎn)，所以我馬上平靜了下來，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
這時(shí)候陳維義來到我身邊，用手拍了一下我的肩膀，笑了笑就離開了，不過我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭——抓緊復(fù)習(xí)。過了一會(huì)兒，老師來了，他環(huán)視了一下，看見大家都在學(xué)習(xí)，心里十分滿意，不過當(dāng)老師走到我面前時(shí)，停住了?？吹嚼蠋煹难凵袷挚膳?，我只好把頭埋下去了，老師從我肩膀上拿了什么東西？立馬臉色大變，對(duì)我破口大罵：“你居然帶玩具來學(xué)校？還是在期中考試這一天，放在肩上是為了炫耀嗎？”我一臉無知相，看看老師手中的東西——是一個(gè)惡搞蟑螂玩具。我反駁道：“老師，我一大早來學(xué)校就一直認(rèn)真復(fù)習(xí)，不可能帶玩具呀！”這時(shí)，陳浩然站了起來說：“老師，我明明看見他自己把玩具拿出來的?！逼渌礋狒[不嫌事大的同學(xué)也應(yīng)聲說：“對(duì)，真的是這樣?！?BR> “潘鈺杭，你晚上回家把《月光曲》整篇課文抄一遍?！崩蠋煹芍艺f。我分明看見陳維義在偷笑，肯定是因?yàn)樯洗挝覀冇懻搯栴}時(shí)沒叫上他，而他選擇了復(fù)仇。我的眼眶濕潤了，但是沒有哭出來。下課后，我找到了一個(gè)沒有人的地方失聲痛哭。幾個(gè)好朋友找到了我，讓我不要哭了，不過我還是很生氣，于是我像獅子吼叫一樣說：“不用你們管?！钡诙?，我的好朋友們不放棄，繼續(xù)過來安慰我，“別人不相信你，我們相信你?！蔽冶桓袆?dòng)了，原來他們才是我的真心朋友。
委屈的滋味真的很難受，它就像是在我的傷疤上撒了一把鹽一樣。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十三
曾幾何時(shí)，我爸爸對(duì)我說:“書是人類進(jìn)步的階梯，你要好好讀書!”
曾幾何時(shí)，我媽媽對(duì)我說:“書是人類的營養(yǎng)品，你要仔細(xì)的品味它，吸收書中的精華?！?BR> 從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸愛上了讀書。一年級(jí)。
我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長……四年級(jí)。
有人會(huì)問我“為什么沒寫三年級(jí)?”我會(huì)回答:“那是因?yàn)槿昙?jí)中的“三”與大山的“山”是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠(yuǎn)傳播到我們每個(gè)學(xué)生的心靈，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾?”
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十四
人生的道路中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難的。有的人選擇了繞道而行，有的人卻選擇了勇敢面對(duì)。第二種做法雖然花的時(shí)間多，且不論是否能夠克服，但他的`勇氣就值得我們學(xué)習(xí)。就如古人所說的：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)困難來臨時(shí)，就要勇敢面對(duì)，敢于逆流而上，才能成功。
困難如水，意志是質(zhì)量，要想不被水流沖走，就要加深你的質(zhì)量。曾經(jīng)在書上了解到，在亞馬孫河域的熱帶雨林里，生活著一種名為恩科里特大蜂的動(dòng)物。這種蜂長相很奇特，它們體型龐大，但卻有著一隊(duì)與身體極不對(duì)稱的小翅膀，按理說，這樣不利的身體條件將會(huì)是致命的傷痛，它們應(yīng)該不能在自然中存活下來才對(duì)。但就是這樣一種蜂卻活到如今仍未滅絕。生理上的缺陷的確是致命的弱點(diǎn)，它們無法飛的如其它同類般飛快，但他們卻是蜂類之中持久力最強(qiáng)的。為了生存，它們有時(shí)需要在非洲大草原里連續(xù)飛行250公里，憑借意志，練出了這超強(qiáng)的飛行能力。面對(duì)缺陷，我們不要自卑，學(xué)學(xué)人家吧，加深自己的質(zhì)量，不要害怕困難，象巨蜂一樣飛舞。
困難是火，智慧是燈，要想在黑暗中發(fā)光，就要學(xué)會(huì)如何用燈。巨蜂翅膀很小，行動(dòng)不便，確實(shí)給它們的生活造成了極大的不便，但生活的殘酷使它們意思到，翅膀小也不一定要和別人比快，于是在失敗中一次次磨練，終于成為蜂類中持久力最強(qiáng)，飛行高度最高的一族。不要埋怨自己哪里哪里比人差了，要學(xué)會(huì)找出自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有的話，那就自己創(chuàng)造一個(gè)。
困難是肥料，生活是樹，要想生活之樹長得挺拔，要想人生有意義，就得懂得把握生活中的每一點(diǎn)肥料。的確，困難來臨時(shí)，我們總難免會(huì)有退縮之心，但每次迎難而上時(shí)，我們也總能有所收獲。不要害怕失敗，在每次可能的情況下，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)你自己吧！
挑戰(zhàn)困難，需要的不僅僅是勇氣，還有智慧與毅力，更重要的是一顆矢志不移的心，相信自己，你就是明天的恩科里特大蜂。在生活的潮流中，盡情舞動(dòng)吧！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十五
今天中午吃完午飯，爸爸想讓我體驗(yàn)一下洗碗的感覺。于是我休息了一下就脫了外套挽起了袖子，拿起碗和碟子大搖大擺的向水龍頭進(jìn)軍。
拿起碟子，我心想：碗和碟子那么好洗還要讓我洗，不是明擺著想考我的態(tài)度嗎？我擰開水龍頭三下五除二解決了碟子，筷子和碗。當(dāng)我搓完抹布準(zhǔn)備完事的時(shí)候，爸爸指著兩個(gè)巨大的.“碗”——鍋?zhàn)屛蚁?，我?dāng)場(chǎng)暈倒，鍋可不像碗那么好解決。我準(zhǔn)備好抹布和鋼絲球，擺開架式準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。首先我抓起鍋蓋清洗了幾遍放到一邊，順便把鍋拎了過來。我先把鍋里的水給到了出來，接著抓起抹布在鍋中擦了幾圈，頓時(shí)鍋被我擦的雪亮。接著我又用同樣的方法清洗了另一只鍋蓋?？僧?dāng)我看到第二只鍋的時(shí)候我就知道，我需要鋼絲球的幫助了。這只鍋真是太臟了，我用鋼絲球擦了好幾遍都沒擦干凈。我只好用自己的手指甲去摳，好不容易我才把它擦干凈。
雖然這是一件小事，但可以表示出我們有沒有耐心去做好一件事，也可以表現(xiàn)出我們的吃苦能力。只要你有信心，你就一定會(huì)成功！相信我沒錯(cuò)的！耶！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十六
今天思品課上，老師讓我們大開眼界，竟然讓我們玩游戲，教室里頓時(shí)熱鬧起來。游戲規(guī)則是在左右手的手背上分別平放一支筆，然后胳膊側(cè)平舉，單腳著地，保持平衡；一旦筆掉下來或站立不穩(wěn)就意味著挑戰(zhàn)失敗。當(dāng)老師一聲令下，我迅速抬起我的右腳，開始稍微有點(diǎn)搖晃，后來慢慢不抖了。大約過了十分鐘后，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住淘汰了，我的手和腳已經(jīng)有一點(diǎn)酸和麻了，我咬牙堅(jiān)持著。又過了一會(huì)兒，我的全身好像都僵硬了，很不巧，我站的.位置正好對(duì)著門口，一陣風(fēng)吹了過來，我手背上的筆吹掉了，就這樣慘遭失敗。干不了那么多了，先對(duì)付我快僵硬的手腳吧，我把全身都敲幾下，尤其是肩膀和腿，讓身體放松一下，雖然輸了，不過我還是很開心！
這是我才有空閑關(guān)注別人，其它同學(xué)也一個(gè)一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地失敗了，可是有一個(gè)男同學(xué)堅(jiān)持了很久都沒有動(dòng)，像木頭人一樣又堅(jiān)持了很長時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從他的額頭流到臉頰上，他左手背上的筆已經(jīng)在搖晃了，似乎隨時(shí)都要掉下來，我們都屏住了呼吸看著，我暗暗為他加油，眼看筆就要掉的時(shí)候他輕輕把手背往上翹了一點(diǎn)，筆又回到了原來的位置上，我們都輕輕松了口氣。最后，可能是他的腿和手太酸了吧，實(shí)在站不穩(wěn)……我發(fā)現(xiàn)他和我一樣也在使勁敲著手臂和雙腿。
最后，只剩下毛曉東和孫冰冰兩個(gè)人決一勝負(fù)了。我們立馬成了忠實(shí)的粉絲，把他們倆團(tuán)團(tuán)圍住，有些男生緊握雙拳，扯著嗓門使命喊：“加油，加油……”嗓子都快喊啞了，連老師都心疼了，善意提醒：“太吵了，安靜一點(diǎn)吧，不要干擾最后的選手！”但是我們還是很興奮，聲音似乎壓低了一點(diǎn)點(diǎn)，但還是那樣的節(jié)奏“加油，加油”聲仍不絕于耳，似乎又過了好長時(shí)間，男生毛曉東不知是故意讓著女生，還是手臂實(shí)在酸得支撐不住了。結(jié)果女生孫冰冰堅(jiān)持了下來，她贏了！我們都為她自豪。這可是我們?nèi)嗯尿湴粒?BR> 這真是個(gè)既好玩又鍛煉毅力的游戲！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十七
擁有自己想要的，才能獲得幸福。有時(shí)候，往往是在人的身邊；有時(shí)候，它離你千里之外；有時(shí)候，它在你幼小的心靈里發(fā)芽生長；有時(shí)候，它用眼淚拋棄你！簡(jiǎn)而言之，當(dāng)你不追求幸福時(shí)，幸福就出現(xiàn)了。它總能把幸福的果實(shí)種在人們心中最柔軟、最善良的田野上，總能讓你的心情開朗、自信。
那一年，我5歲，還在幼兒園。我有一個(gè)好朋友，她叫莊秦如。有什么好吃的有意思的東西總會(huì)送來和我分享，可是我呢？我已經(jīng)一年半沒跟她說過一句好話了。就好像我是嬌滴滴的公主，秦是勤勞的仆人！但是她從來沒有和我吵過架。這時(shí)，欲望占據(jù)了我的心。
那天早上，我在秦如的書桌里翻出了我最喜歡的娃娃。太精致了，價(jià)格肯定不貴。反正我媽也沒給我買。就在我向她要這個(gè)娃娃的時(shí)候，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又搖了搖頭。我生氣了：“你什么態(tài)度？”給不給！”琴如平靜地?fù)u搖頭。此刻我氣得吐血，把手里的娃娃扔到地上，氣憤地說：“哼！不給，不給！本小姐不稀罕！”我吼了一聲，心里卻是不好意思：我真的是個(gè)偽君子，嘴里還帶著渴望之心！那天下午全班都出去活動(dòng)了，肚子有點(diǎn)不舒服，就呆在教室里。班里就剩我一個(gè)人了。我有點(diǎn)開心！我走到秦如的桌子底下，悄悄偷走了小娃娃，躡手躡腳地鉆進(jìn)了我的書桌。找不到自己的洋娃娃，但秦很難過。一開始她總是焦急的問我有沒有看到她的娃娃，我總是說沒有，后來秦如的眼神讓我覺得很慘，黑眼圈，眼睛充血。好像是娃娃讓她日夜尋找。這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)不那么開心了。明亮的月光從窗外灑下。我想，如果我的心能像這皎潔的月光一樣美麗，那該多幸福??！我，鼓起勇氣，我要把娃娃還給秦如！我把娃娃還給秦茹，她很開心，我滿臉笑容。幸?？赡苡|動(dòng)了我心中最柔軟最善良的心。瓊像恩人一樣尊敬我。我第一次真正理解了她的心，那么純潔，像皎潔的白月光一樣明亮，照亮了我的胸膛。
幸福真的像一個(gè)傳播者。只有通過感受和理解，才能搭建起一座與大家交流快樂的彩虹橋！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十八
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，作文又不是一個(gè)人，我怎么跟它挑戰(zhàn)呢？說實(shí)話，我已經(jīng)把作文當(dāng)成自己的對(duì)手了。
讓我來跟你講講吧！別看我現(xiàn)在作文寫得還行，在以前，我的作文算是比較“爛”的，過了好久，肚子里都擠不出一點(diǎn)墨水來，從上午到晚上，才三三兩兩地寫了幾句話，所以經(jīng)常被老師給批評(píng)。
記得有一次，老師要我們寫一篇有關(guān)寫景的文章，恰好我又不熟悉這一類的作文，所以我就要“開夜班”了，寫完以后，自我感覺良好，第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，我的心“怦怦”直跳，就像懷里揣著個(gè)兔子似的，那時(shí)，我有一種很不好的預(yù)感，好像災(zāi)難要降臨到我的頭上，果然，過了一會(huì)兒，老師大喊一聲：“龔尉，你給我出來！”看到老師那嚴(yán)峻的面孔，我的腳發(fā)抖般地向前走去，老師拍著桌子，大聲吼道：“語句又不通順，字詞一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)……”
自從有了這次教訓(xùn)，我下決心以后要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向上，我堅(jiān)信，只要努力，什么事都能做成功。
然后，在以后的日子里，我天天一放學(xué)就回家看課外書籍，或上網(wǎng)查優(yōu)秀作文，我還天天堅(jiān)持寫日記，寫得不好就重寫，果然，功夫不負(fù)有心人，老天讓我的作文提高了很多，我的作文經(jīng)常在班上傳閱，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。
此時(shí)此刻，我只想對(duì)著天空大喊一聲：“作文，我戰(zhàn)勝了你！”
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇一
在生活中，人人都嘗到過許多滋味，有酸，有甜，有苦，有辣……我也不例外。在這個(gè)生活的百味屋里，我最喜歡成功的那種甜甜的滋味。
“凌燕，老師叫你去她辦公室?！币晃煌瑢W(xué)跑過來對(duì)我說，于是我便去了辦公室。到了辦公室，老師對(duì)我說：“凌燕，你的作文上報(bào)紙了?！崩蠋熯呎f邊拿出報(bào)紙給我看。當(dāng)我看到報(bào)紙上出現(xiàn)了我的作文時(shí)，我早已壓抑不住內(nèi)心的激動(dòng)，像喝了蜜一樣，我舒心的笑了。
在下課的時(shí)候，同學(xué)們都在操場(chǎng)上做游戲，而我卻在教室里孜孜不倦地寫著作文。在夜深人靜的時(shí)候，當(dāng)人們都沉浸在美夢(mèng)中的時(shí)候我卻在昏黃的燈光下認(rèn)真地修改著作文……如今我的努力終于有了結(jié)果，我真開心！
今天成功并不代表今后也會(huì)成功。所以，我要更加努力，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇二
生活總是這樣，患得患失卻又流連忘返!挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單，也許簡(jiǎn)單非簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單之中卻又有些難題!就像生活一般。生活并非都是一帆風(fēng)順的。這其中還會(huì)有小挫折及困難!就看我們是否努力了。也許挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單是現(xiàn)在我們所要做的!也許只有挑戰(zhàn)了，我們才會(huì)有不同的收獲!才會(huì)有不同的成果!勇于面對(duì)一切，愿我們一切安好!
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇三
每當(dāng)六月份的時(shí)候，路過書店門口那條小徑，總能聞到那股清香，那股沁人的梔子花香。
記得有一次，因?yàn)閿?shù)學(xué)考試考砸了，我垂頭喪氣的走在那條小徑上，總感覺有絲絲的味道鉆進(jìn)我的鼻孔。我深深的吸了一口氣，望了望道路兩邊，“噢，梔子花開了”。“現(xiàn)在是梔子花開的季節(jié)嗎？”我心里想著，“怎么感覺沒有以前那么香呢？”
又過了幾天，我的.手抄報(bào)比賽結(jié)果出來了，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我去書店買一本書。我蹦蹦跳跳地去了書店。還沒有書店門口，就聞到了一股清香，爭(zhēng)先恐后的鉆進(jìn)我的鼻子里，好像在比賽誰最香。我展開雙手，捧了一把“花香”，深深的陶醉在其中，“香，真香！”我抬頭望了望四周：“呦，原來?xiàng)d子花開了呀?！?BR> 第二天放學(xué)的時(shí)候下了大雨，我突然記起了書店門口那條小徑，那片梔子花。我小心翼翼的撐著傘來到了那片梔子花地，傷心地發(fā)現(xiàn)梔子花都枯萎的低了頭。那股清香，淡淡的圍繞在我周圍，飄散不去……莫名的失落感涌上心頭，我心里念著：“梔子花，我們來年再見好嗎？我等你花開好么，等你再向我展開笑臉好么？”
過了好久好久，時(shí)間長的我都快忘記我對(duì)梔子花的承諾，那個(gè)等待它展開笑臉的承諾。
一直到今年的六月，我路過書店準(zhǔn)備去買筆，突然聞到了那股熟悉的味道。我奔跑進(jìn)那條熟悉小徑，那熟悉的梔子花展開了那燦爛的笑臉在等待我，在迎接我。我欣喜諾狂，“梔子花，你帶給我了最香的禮物，你帶我了最美好的滋味”
那是一種叫“心”的滋味！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇四
挑戰(zhàn)則是生命中最重要的。生活中如果沒有了任何挑戰(zhàn)。相信，我們的人生將會(huì)是厭倦的。就會(huì)覺得自己的人生將是失敗的!絲毫沒有動(dòng)力!挑戰(zhàn)，希望我們一切安好!只有挑戰(zhàn)，才會(huì)知道自己的真實(shí)水平。的確，挑戰(zhàn)現(xiàn)在，挑戰(zhàn)未來。相信，自己一定能行!挑戰(zhàn)一切1快樂自我。相信，拼搏，奮斗。將會(huì)是沒有遺憾的!
簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，落落大方!生活就該這樣。人生就該這樣!可簡(jiǎn)單的生活是我們所需要的嗎?那就從現(xiàn)在做起1從小事做起!從小事做起，更要從簡(jiǎn)單做起!不要小瞧了這簡(jiǎn)單。如果沒有了簡(jiǎn)單，我們?cè)跄軌虺删臀磥?挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單，從一點(diǎn)一滴做起!為了人生，更為了命運(yùn)、不斷努力，不斷加油!放飛自己的成長之路!未來將會(huì)是屬于你的!
挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單，為了自己，更為了命運(yùn)!從小做起，才能夠更好的擁有未來!一路有你，我將會(huì)更好!挑戰(zhàn)簡(jiǎn)單，我們將會(huì)更好!從簡(jiǎn)單做起，我們將更加優(yōu)秀!
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇五
“快!快!把火給關(guān)小，趕緊把它給翻炒一下，千萬不可以讓它結(jié)住鍋?zhàn)?，?duì)了，要多放一點(diǎn)鹽，這一個(gè)菜放少了就會(huì)變得特別得咸?！蹦棠陶f道，那是我在一年之前第一次自己燒菜，奶奶在不停地叮囑著我。
那一天，媽媽和奶奶剛剛從醫(yī)院回到家中，身體疲憊不堪，昏昏欲睡，看到她們?nèi)绱?，于是，我便主?dòng)承擔(dān)了家中的燒飯工作，由奶奶進(jìn)行指導(dǎo)。我便迫不及待，興奮地從冰箱里拿出牛肉和洋蔥，準(zhǔn)備來做第一道菜——洋蔥炒牛肉。我先將牛肉放到水里解凍，用刀仔仔細(xì)細(xì)地切著洋蔥，邊切邊將手的位置移動(dòng)著，這一顆圓圓的洋蔥就被我切成傷痕累累的豎條?！鞍?，牛肉好了，現(xiàn)在來吧!”我便拿著解凍了的肉，放到砧板上，手緊緊地按壓好肉，用著我生疏的刀法一條條地切著。
終于切好了牛肉和洋蔥，現(xiàn)在就要燒了。我拿起洋蔥，將火調(diào)成小火，輕輕地放在了鍋里，在聽到“滋滋”的聲音之后，我就冒著煙霧，拿著鏟刀使勁地翻炒著?！昂梅排Ｈ鈼l了?！蹦棠陶f道，“嗯，好的”，我將肉全部給倒了進(jìn)去，不停地炒著，“放一點(diǎn)醬油，多放一點(diǎn)糖，否則會(huì)太咸。”我拿著醬油，正準(zhǔn)備倒時(shí)，媽媽突然叫道，這使我嚇了一大跳，手上的醬油像未關(guān)緊的水龍頭一樣，滴滴答答源源不斷地流著，奶奶立馬就發(fā)現(xiàn)了，馬上放上了多了一倍的糖，攪拌均勻后就拿了出來。
這一次的燒飯過程讓我體會(huì)到了媽媽和奶奶的辛苦，我覺得應(yīng)該更加懂事一點(diǎn)，不讓她們傷心，不讓她們勞累。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇六
李可染說的:“踩著前任的腳步，最佳結(jié)果也只能是亞軍?！边@句話我感受總歸只有一個(gè)，就是查看前人留下的足跡，超越前人留下的記錄。就算挑戰(zhàn)成功，但是讓別人知道你是超前人的成功厲使。你在歷史的長河里和別人眼中你就遠(yuǎn)都第二名。抄別人的成功這鐘做法不好。做自己用自己的方法挑戰(zhàn)就算挑戰(zhàn)不成功，但是你也挑戰(zhàn)過，在別人眼里雖然你不是第一名，但是最少進(jìn)前十名，因?yàn)槟闾魬?zhàn)過而且是用自己的方法挑戰(zhàn)！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇七
生在世，困難再所難免，有些人遇到困難是一聲嘆氣：“哎！我怎么這么倒霉！”有些人遇到困難堅(jiān)強(qiáng)的說：我要打敗你，要知道世界如此之美，我們要用美好的心靈去看世界。
翻開古今中外名人錄，有那位有成就的人沒有經(jīng)歷過困難？他們是向困難挑戰(zhàn)的勝利者。
美國著名作家，海倫，一歲半就雙目失明，雙耳失聰，命運(yùn)對(duì)她是殘忍的，但是，她憑著自己的堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和老師的幫助，向自己的困難發(fā)出挑戰(zhàn)，終究戰(zhàn)勝了她心理上的陰影，跨入了美國著名學(xué)府——哈佛大學(xué)，成為美國的著名作家。此外，愛迪生，列夫，托爾斯泰，愛因斯坦等，都是戰(zhàn)勝了困難，取得成就。
偉人之所以是偉人，就在于他們不被困難所束縛，而是主動(dòng)迎擊從而打敗困難，成就一番事業(yè)，他們都用了美好的心靈去打探美好的世界。
相反，面對(duì)困難，項(xiàng)羽的“拔劍自刎”可謂面對(duì)困難的懦夫，就是因?yàn)楸鴶。瑹o顏見江東父老嗎？就因大勢(shì)已去而不肯東山再起嗎？就因?yàn)槔щy的挑戰(zhàn)而放棄生命嗎？這些都是愚昧之舉，不足以后人珍惜。他們這類人，都是困難的階下囚。被美好的世界所葬送。
睜開眼吧！還在沉睡的人們。覺醒吧！掙扎在苦惱中的人們，要知道主動(dòng)迎接困難，才能打敗困難，不被困難所束縛。別再說聲：“哎！我多倒霉。”多說聲：“困難，我要打敗你?！庇旰蟪跚纾匾姴屎纾屛覀冏叱隼щy的魔圈，用美好的心靈看世界。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇八
“我來！”第一個(gè)上去的是陳可威。只見他用手提起紙的兩端，東一抖、西一甩，把我們的心也提到了嗓子眼。眼看紙就要抽出來了，他稍一用力，瓶子就“啪”的一聲倒了。唉，失敗了！接下來上的是王安奇，他挺著將軍肚，邁著鴨子步，一副自信滿滿的樣子。他猛地一拉紙，瓶子一下子就倒在了桌上，引得大家一陣哄笑。
我們見一下子折了兩員“大將”，都有些泄氣！我傻傻地盯著紙和瓶子，忽然靈光一現(xiàn)：可以用紙去推瓶嘛！我迫不及待地沖了上去：折起紙，用紙的一端去推瓶子?？墒羌?zhí)?，那瓶子就像拄著拐杖的老公公，一步一抖，好久好久，瓶子終于移出了白紙。老師表揚(yáng)了我，但是似乎也太慢了些！如何讓瓶子走得更快些呢？葉良濤把紙卷起來，推著瓶子飛快地向前跑，很快讓瓶子走出了紙———教室里響起了雷鳴般的掌聲！
沒有你做不到的，只有你想不到的———這個(gè)小小的挑戰(zhàn)亦是如此！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇九
“??！??！”我被姐姐拉到過山車前，望著那高聳入云的鐵軌，我心里的小鹿又在“撲通、撲通”地亂跳了，我極力想掙脫姐姐的“魔爪”，可姐姐的手上仿佛粘了膠似的，怎樣也掙脫不了。望著前面的人，一個(gè)接一個(gè)的坐上過山車，眼看著就要到我了，我用接近哀求的語氣說：“姐姐，我們?nèi)ネ鎰e的好不好？”可姐姐卻無情地把頭扭過去。到我了，就在扶手放下的一瞬間，我一下就慌了神，那淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，我?guī)锥认肱芟萝嚾?，但姐姐?duì)我說的一句話漸漸使我平靜下來。“勇于挑戰(zhàn)自己！”那淡淡的一句話給我?guī)頍o限的震撼，“挑戰(zhàn)自己，是啊！我何不借此機(jī)會(huì)來試一下呢？”我心想，于是我不再恐懼，而是平靜下來靜待著過山車的開始。
雖說不害怕是假的，從過山車上下來，我的牙齒仍在打顫，雙腳也像灌了鉛似的，怎么也抬不起來。不過在我緩慢地走動(dòng)中時(shí)，我聽見許多人竊竊私語，“哇塞，這些人好厲害呀！這么高的過山車都不害怕！”我聽了，一股自豪從心頭涌來，我想，勇于挑戰(zhàn)的滋味就是這樣吧！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十
——題記。
公園里，秋葉簌簌落下，被一陣風(fēng)吹過，卷起星星點(diǎn)點(diǎn)的塵埃……我踮起腳努力將手中的雪糕送到爺爺?shù)淖爝??！盃敔?，您吃！”一個(gè)稚嫩的童音打破了公園的寂靜。
爺爺微笑著說道：“你吃！爺爺不吃?！?BR> 我心中充滿疑惑，好奇地說：“爺爺不喜歡吃嗎？”
爺爺臉上依然面帶笑容，慈祥地說：“爺爺不愛吃，任任吃了好長大?！?BR> 我們望著天地邊橫臥的夕陽逐漸落下，直到天空中閃亮的繁星閃耀在天際中……。
有一天，我放學(xué)回到爺爺家，我看見爺爺蒼老的面容一天天變得憔悴，頭上布滿銀絲。爺爺看到我回家，高興地說：“我給你削個(gè)蘋果吃吧?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，回應(yīng)道：“好，謝謝?！?BR> 我坐在沙發(fā)上，盯著爺爺那笨拙的手削著蘋果，過了許久，蘋果才削好，爺爺把手中的蘋果放在我的我手中，讓我快吃。
不知怎么，一股悲傷的滋味涌上心頭。我慢慢地咀嚼著手中的`蘋果，又有一股溫暖在我心頭縈繞。
但隨著時(shí)光的流逝，我漸漸地長大，自從讀初中以來，我和爺爺?shù)脑掝}越來越少了。
我正在學(xué)校辦公室做事，一陣清脆的手機(jī)電話聲響起，我拿起電話，電話里傳。
來一個(gè)蒼老的聲音：“任任，我是爺爺，最近在學(xué)校過得好嗎？”
我頗有些不耐煩地說道：“很好很好。我正在做事，沒時(shí)間和你細(xì)說了，先掛了?！蔽曳畔码娫?。
又有一天，我正在回家的路上，一個(gè)電話聲響起，電話里只有爸爸焦急的聲音：“爺爺摔倒昏在地上了，快來醫(yī)院！”
我來到醫(yī)院，望著躺在病床上的爺爺，一陣悲傷滋味涌上心頭。我努力地呼喚著：“爺爺，我是任任，快醒來?。 笨芍挥袠淙~被風(fēng)刮過的聲音回應(yīng)著我。
那悲傷滋味給我無限憂傷，似乎在告訴我：人生道路就如前行的列車，一路相伴的只有親情，錯(cuò)過的列車站不會(huì)再回來，就像我曾經(jīng)錯(cuò)過的那一個(gè)列車站。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十一
今天，我去參加了小記者活動(dòng)—挑戰(zhàn)聲音，在那里，我學(xué)習(xí)到了有關(guān)聲音傳播的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何控制聲音。
首先，老師告訴我們聲波分三類：一是正常聲波，頻率在20～20000hz之間，二是超聲波，頻率大于等于20000hz，三是次聲波，頻率小于等于20hz。我們對(duì)聲波有所了解后，老師又告訴我們：“聲音在不同物質(zhì)中傳播的速度也不同，在固體中傳播的性能最好，一般都在每秒幾千米左右，在液體中傳播的速度一般在每秒一千米左右比在固體中傳播速度要慢，而在空氣中傳播的速度是這三種物質(zhì)中最慢的，只有每秒340米左右?！?BR> 了解了聲音的種類和在不同物質(zhì)中的.傳播速度后，老師說讓我們挑戰(zhàn)幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)挑戰(zhàn)是把教室里的聲音降到0分貝，老師讓我們屏氣凝神5秒鐘，我們自己覺得教室里已經(jīng)非常安靜了，就是掉一根針在地上也會(huì)聽的見了，結(jié)果還是沒有挑戰(zhàn)成功，分貝儀顯示還是在40分貝左右，所以教室了做不了決對(duì)的安靜。第二個(gè)挑戰(zhàn)可就難了，要用嘴巴吹一個(gè)玻璃管發(fā)出很刺耳的聲音，我們有很多同學(xué)積極舉手了，一共有四位同學(xué)被選中到講臺(tái)前對(duì)著分貝儀進(jìn)行挑戰(zhàn)，結(jié)果最高的竟然達(dá)到129分貝左右，這比一架波音747客機(jī)所發(fā)出的聲音還要高，可是我們卻沒有什么感覺，這就奇怪了，老師說這是因?yàn)槲覀兯l(fā)出的聲音離分貝儀很近，而飛機(jī)飛在空中離分貝儀很遠(yuǎn)，所以當(dāng)飛機(jī)飛過時(shí)也就沒什么感覺了。我聽了老師的解釋后恍然大悟。后來老師又教我們?nèi)绾斡眉埍兔蘧€制作的土電話來傳播聲音。
在活動(dòng)的最后，老師給我們每人發(fā)了一節(jié)長短不一的塑料管，每個(gè)管子上都標(biāo)有音符的序號(hào)，用不同長短的管子敲打手掌就會(huì)發(fā)出不同音高的聲音，老師在投影儀上放了一段樂譜，讓我們每個(gè)人按照樂譜上的音符序號(hào)敲打手里的塑料管，一首好聽的樂曲就呈現(xiàn)在我們耳邊了，真的很有趣，活動(dòng)就在優(yōu)美的樂曲中結(jié)束了。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十二
其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有委屈的時(shí)候，那滋味真的一點(diǎn)都不好受，因?yàn)樗鼤?huì)讓一個(gè)人根本不明白這件事是怎么回事，就被莫名其妙地冤枉。
這個(gè)星期三，是我們?nèi)切W(xué)六年級(jí)的期中考試，所以我一大早就起來去上學(xué)。到了學(xué)校，我立馬拿出了語文書，專心致志地復(fù)習(xí)了起來，忽然我肚子里掀起了“星球大戰(zhàn)”，我立馬沖了出去?；貋砗?，看見好多同學(xué)一看見我就笑，一個(gè)要好的同學(xué)提醒我：“看一下身后。”我摸了摸，是一張紙，上面寫著：“我是豬，只能考零分?！蔽遗瓪鉀_天，可一想到今天考試，心態(tài)要好一點(diǎn)，所以我馬上平靜了下來，繼續(xù)復(fù)習(xí)。
這時(shí)候陳維義來到我身邊，用手拍了一下我的肩膀，笑了笑就離開了，不過我當(dāng)時(shí)只有一個(gè)念頭——抓緊復(fù)習(xí)。過了一會(huì)兒，老師來了，他環(huán)視了一下，看見大家都在學(xué)習(xí)，心里十分滿意，不過當(dāng)老師走到我面前時(shí)，停住了?？吹嚼蠋煹难凵袷挚膳?，我只好把頭埋下去了，老師從我肩膀上拿了什么東西？立馬臉色大變，對(duì)我破口大罵：“你居然帶玩具來學(xué)校？還是在期中考試這一天，放在肩上是為了炫耀嗎？”我一臉無知相，看看老師手中的東西——是一個(gè)惡搞蟑螂玩具。我反駁道：“老師，我一大早來學(xué)校就一直認(rèn)真復(fù)習(xí)，不可能帶玩具呀！”這時(shí)，陳浩然站了起來說：“老師，我明明看見他自己把玩具拿出來的?！逼渌礋狒[不嫌事大的同學(xué)也應(yīng)聲說：“對(duì)，真的是這樣?！?BR> “潘鈺杭，你晚上回家把《月光曲》整篇課文抄一遍?！崩蠋煹芍艺f。我分明看見陳維義在偷笑，肯定是因?yàn)樯洗挝覀冇懻搯栴}時(shí)沒叫上他，而他選擇了復(fù)仇。我的眼眶濕潤了，但是沒有哭出來。下課后，我找到了一個(gè)沒有人的地方失聲痛哭。幾個(gè)好朋友找到了我，讓我不要哭了，不過我還是很生氣，于是我像獅子吼叫一樣說：“不用你們管?！钡诙?，我的好朋友們不放棄，繼續(xù)過來安慰我，“別人不相信你，我們相信你?！蔽冶桓袆?dòng)了，原來他們才是我的真心朋友。
委屈的滋味真的很難受，它就像是在我的傷疤上撒了一把鹽一樣。
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十三
曾幾何時(shí)，我爸爸對(duì)我說:“書是人類進(jìn)步的階梯，你要好好讀書!”
曾幾何時(shí)，我媽媽對(duì)我說:“書是人類的營養(yǎng)品，你要仔細(xì)的品味它，吸收書中的精華?！?BR> 從小到大，在我爸爸媽媽的的諄諄教導(dǎo)下，我漸漸愛上了讀書。一年級(jí)。
我漸漸愛上了《格林童話》，在童話的世界，我快樂的成長……四年級(jí)。
有人會(huì)問我“為什么沒寫三年級(jí)?”我會(huì)回答:“那是因?yàn)槿昙?jí)中的“三”與大山的“山”是諧音，我不想讓大山阻擋書的芬香，我想讓書的芬香永遠(yuǎn)傳播到我們每個(gè)學(xué)生的心靈，讓我們?cè)跁氖澜缋镥塾?”
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十四
人生的道路中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難的。有的人選擇了繞道而行，有的人卻選擇了勇敢面對(duì)。第二種做法雖然花的時(shí)間多，且不論是否能夠克服，但他的`勇氣就值得我們學(xué)習(xí)。就如古人所說的：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。當(dāng)困難來臨時(shí)，就要勇敢面對(duì)，敢于逆流而上，才能成功。
困難如水，意志是質(zhì)量，要想不被水流沖走，就要加深你的質(zhì)量。曾經(jīng)在書上了解到，在亞馬孫河域的熱帶雨林里，生活著一種名為恩科里特大蜂的動(dòng)物。這種蜂長相很奇特，它們體型龐大，但卻有著一隊(duì)與身體極不對(duì)稱的小翅膀，按理說，這樣不利的身體條件將會(huì)是致命的傷痛，它們應(yīng)該不能在自然中存活下來才對(duì)。但就是這樣一種蜂卻活到如今仍未滅絕。生理上的缺陷的確是致命的弱點(diǎn)，它們無法飛的如其它同類般飛快，但他們卻是蜂類之中持久力最強(qiáng)的。為了生存，它們有時(shí)需要在非洲大草原里連續(xù)飛行250公里，憑借意志，練出了這超強(qiáng)的飛行能力。面對(duì)缺陷，我們不要自卑，學(xué)學(xué)人家吧，加深自己的質(zhì)量，不要害怕困難，象巨蜂一樣飛舞。
困難是火，智慧是燈，要想在黑暗中發(fā)光，就要學(xué)會(huì)如何用燈。巨蜂翅膀很小，行動(dòng)不便，確實(shí)給它們的生活造成了極大的不便，但生活的殘酷使它們意思到，翅膀小也不一定要和別人比快，于是在失敗中一次次磨練，終于成為蜂類中持久力最強(qiáng)，飛行高度最高的一族。不要埋怨自己哪里哪里比人差了，要學(xué)會(huì)找出自己的優(yōu)點(diǎn)，沒有的話，那就自己創(chuàng)造一個(gè)。
困難是肥料，生活是樹，要想生活之樹長得挺拔，要想人生有意義，就得懂得把握生活中的每一點(diǎn)肥料。的確，困難來臨時(shí)，我們總難免會(huì)有退縮之心，但每次迎難而上時(shí)，我們也總能有所收獲。不要害怕失敗，在每次可能的情況下，挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)你自己吧！
挑戰(zhàn)困難，需要的不僅僅是勇氣，還有智慧與毅力，更重要的是一顆矢志不移的心，相信自己，你就是明天的恩科里特大蜂。在生活的潮流中，盡情舞動(dòng)吧！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十五
今天中午吃完午飯，爸爸想讓我體驗(yàn)一下洗碗的感覺。于是我休息了一下就脫了外套挽起了袖子，拿起碗和碟子大搖大擺的向水龍頭進(jìn)軍。
拿起碟子，我心想：碗和碟子那么好洗還要讓我洗，不是明擺著想考我的態(tài)度嗎？我擰開水龍頭三下五除二解決了碟子，筷子和碗。當(dāng)我搓完抹布準(zhǔn)備完事的時(shí)候，爸爸指著兩個(gè)巨大的.“碗”——鍋?zhàn)屛蚁?，我?dāng)場(chǎng)暈倒，鍋可不像碗那么好解決。我準(zhǔn)備好抹布和鋼絲球，擺開架式準(zhǔn)備迎戰(zhàn)。首先我抓起鍋蓋清洗了幾遍放到一邊，順便把鍋拎了過來。我先把鍋里的水給到了出來，接著抓起抹布在鍋中擦了幾圈，頓時(shí)鍋被我擦的雪亮。接著我又用同樣的方法清洗了另一只鍋蓋?？僧?dāng)我看到第二只鍋的時(shí)候我就知道，我需要鋼絲球的幫助了。這只鍋真是太臟了，我用鋼絲球擦了好幾遍都沒擦干凈。我只好用自己的手指甲去摳，好不容易我才把它擦干凈。
雖然這是一件小事，但可以表示出我們有沒有耐心去做好一件事，也可以表現(xiàn)出我們的吃苦能力。只要你有信心，你就一定會(huì)成功！相信我沒錯(cuò)的！耶！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十六
今天思品課上，老師讓我們大開眼界，竟然讓我們玩游戲，教室里頓時(shí)熱鬧起來。游戲規(guī)則是在左右手的手背上分別平放一支筆，然后胳膊側(cè)平舉，單腳著地，保持平衡；一旦筆掉下來或站立不穩(wěn)就意味著挑戰(zhàn)失敗。當(dāng)老師一聲令下，我迅速抬起我的右腳，開始稍微有點(diǎn)搖晃，后來慢慢不抖了。大約過了十分鐘后，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持不住淘汰了，我的手和腳已經(jīng)有一點(diǎn)酸和麻了，我咬牙堅(jiān)持著。又過了一會(huì)兒，我的全身好像都僵硬了，很不巧，我站的.位置正好對(duì)著門口，一陣風(fēng)吹了過來，我手背上的筆吹掉了，就這樣慘遭失敗。干不了那么多了，先對(duì)付我快僵硬的手腳吧，我把全身都敲幾下，尤其是肩膀和腿，讓身體放松一下，雖然輸了，不過我還是很開心！
這是我才有空閑關(guān)注別人，其它同學(xué)也一個(gè)一個(gè)陸陸續(xù)續(xù)地失敗了，可是有一個(gè)男同學(xué)堅(jiān)持了很久都沒有動(dòng)，像木頭人一樣又堅(jiān)持了很長時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)豆大的汗珠從他的額頭流到臉頰上，他左手背上的筆已經(jīng)在搖晃了，似乎隨時(shí)都要掉下來，我們都屏住了呼吸看著，我暗暗為他加油，眼看筆就要掉的時(shí)候他輕輕把手背往上翹了一點(diǎn)，筆又回到了原來的位置上，我們都輕輕松了口氣。最后，可能是他的腿和手太酸了吧，實(shí)在站不穩(wěn)……我發(fā)現(xiàn)他和我一樣也在使勁敲著手臂和雙腿。
最后，只剩下毛曉東和孫冰冰兩個(gè)人決一勝負(fù)了。我們立馬成了忠實(shí)的粉絲，把他們倆團(tuán)團(tuán)圍住，有些男生緊握雙拳，扯著嗓門使命喊：“加油，加油……”嗓子都快喊啞了，連老師都心疼了，善意提醒：“太吵了，安靜一點(diǎn)吧，不要干擾最后的選手！”但是我們還是很興奮，聲音似乎壓低了一點(diǎn)點(diǎn)，但還是那樣的節(jié)奏“加油，加油”聲仍不絕于耳，似乎又過了好長時(shí)間，男生毛曉東不知是故意讓著女生，還是手臂實(shí)在酸得支撐不住了。結(jié)果女生孫冰冰堅(jiān)持了下來，她贏了！我們都為她自豪。這可是我們?nèi)嗯尿湴粒?BR> 這真是個(gè)既好玩又鍛煉毅力的游戲！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十七
擁有自己想要的，才能獲得幸福。有時(shí)候，往往是在人的身邊；有時(shí)候，它離你千里之外；有時(shí)候，它在你幼小的心靈里發(fā)芽生長；有時(shí)候，它用眼淚拋棄你！簡(jiǎn)而言之，當(dāng)你不追求幸福時(shí)，幸福就出現(xiàn)了。它總能把幸福的果實(shí)種在人們心中最柔軟、最善良的田野上，總能讓你的心情開朗、自信。
那一年，我5歲，還在幼兒園。我有一個(gè)好朋友，她叫莊秦如。有什么好吃的有意思的東西總會(huì)送來和我分享，可是我呢？我已經(jīng)一年半沒跟她說過一句好話了。就好像我是嬌滴滴的公主，秦是勤勞的仆人！但是她從來沒有和我吵過架。這時(shí)，欲望占據(jù)了我的心。
那天早上，我在秦如的書桌里翻出了我最喜歡的娃娃。太精致了，價(jià)格肯定不貴。反正我媽也沒給我買。就在我向她要這個(gè)娃娃的時(shí)候，她點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后又搖了搖頭。我生氣了：“你什么態(tài)度？”給不給！”琴如平靜地?fù)u搖頭。此刻我氣得吐血，把手里的娃娃扔到地上，氣憤地說：“哼！不給，不給！本小姐不稀罕！”我吼了一聲，心里卻是不好意思：我真的是個(gè)偽君子，嘴里還帶著渴望之心！那天下午全班都出去活動(dòng)了，肚子有點(diǎn)不舒服，就呆在教室里。班里就剩我一個(gè)人了。我有點(diǎn)開心！我走到秦如的桌子底下，悄悄偷走了小娃娃，躡手躡腳地鉆進(jìn)了我的書桌。找不到自己的洋娃娃，但秦很難過。一開始她總是焦急的問我有沒有看到她的娃娃，我總是說沒有，后來秦如的眼神讓我覺得很慘，黑眼圈，眼睛充血。好像是娃娃讓她日夜尋找。這個(gè)時(shí)候，我已經(jīng)不那么開心了。明亮的月光從窗外灑下。我想，如果我的心能像這皎潔的月光一樣美麗，那該多幸福??！我，鼓起勇氣，我要把娃娃還給秦如！我把娃娃還給秦茹，她很開心，我滿臉笑容。幸?？赡苡|動(dòng)了我心中最柔軟最善良的心。瓊像恩人一樣尊敬我。我第一次真正理解了她的心，那么純潔，像皎潔的白月光一樣明亮，照亮了我的胸膛。
幸福真的像一個(gè)傳播者。只有通過感受和理解，才能搭建起一座與大家交流快樂的彩虹橋！
挑戰(zhàn)的滋味五年級(jí)篇十八
看了這個(gè)題目，你一定會(huì)奇怪，作文又不是一個(gè)人，我怎么跟它挑戰(zhàn)呢？說實(shí)話，我已經(jīng)把作文當(dāng)成自己的對(duì)手了。
讓我來跟你講講吧！別看我現(xiàn)在作文寫得還行，在以前，我的作文算是比較“爛”的，過了好久，肚子里都擠不出一點(diǎn)墨水來，從上午到晚上，才三三兩兩地寫了幾句話，所以經(jīng)常被老師給批評(píng)。
記得有一次，老師要我們寫一篇有關(guān)寫景的文章，恰好我又不熟悉這一類的作文，所以我就要“開夜班”了，寫完以后，自我感覺良好，第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，我的心“怦怦”直跳，就像懷里揣著個(gè)兔子似的，那時(shí)，我有一種很不好的預(yù)感，好像災(zāi)難要降臨到我的頭上，果然，過了一會(huì)兒，老師大喊一聲：“龔尉，你給我出來！”看到老師那嚴(yán)峻的面孔，我的腳發(fā)抖般地向前走去，老師拍著桌子，大聲吼道：“語句又不通順，字詞一個(gè)一個(gè)的錯(cuò)……”
自從有了這次教訓(xùn)，我下決心以后要發(fā)奮圖強(qiáng)，努力向上，我堅(jiān)信，只要努力，什么事都能做成功。
然后，在以后的日子里，我天天一放學(xué)就回家看課外書籍，或上網(wǎng)查優(yōu)秀作文，我還天天堅(jiān)持寫日記，寫得不好就重寫，果然，功夫不負(fù)有心人，老天讓我的作文提高了很多，我的作文經(jīng)常在班上傳閱，老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。
此時(shí)此刻，我只想對(duì)著天空大喊一聲：“作文，我戰(zhàn)勝了你！”