總結(jié)是對過去一段時間的經(jīng)驗和收獲的總結(jié)，有助于我們總結(jié)經(jīng)驗，查漏補(bǔ)缺?？偨Y(jié)的寫作過程中，我們要注重細(xì)節(jié)和邏輯性，使整篇文章更加嚴(yán)謹(jǐn)和有說服力。這里為大家整理了一些值得學(xué)習(xí)的總結(jié)樣本，供大家參考。
湖北工作行四年級篇一
穿過大市場，從超市東邊一直往南走，在向東邊走，我們開始了今天的旅程。
我騎著車，行駛在一條小路上。路的北邊是一排排拔地而起的樓房，南邊是一片片翠色的菜地。菜地中的胡蘿卜纓子仍和夏天一樣青翠，而藤蔓上結(jié)出的扁豆已經(jīng)可以吃了。路邊的路燈還裹著一層綠色植被，遠(yuǎn)看像一棵棵蒼勁的.松樹，而它的旁邊有許多植物卻已枯黃了，這就是初秋的顏色---一種黃色和綠色相互交融的顏色。
不一會兒，我們通過小門進(jìn)入了南部的植物園。我快速的在石子路上行駛著，首先映入眼簾的是橙色菊花，接著又出現(xiàn)紅色和粉色，它們也都是菊花。這些跳躍的顏色異常鮮艷，正如詩人無稹所說：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”一樣。這時的菊花是不同尋常的，是異常美麗的，因為它是獨一無二的。
“渴時一滴如甘露，醉后千杯不如無?！边@就是我這次秋行的最大收獲。
湖北工作行四年級篇二
清明小長假，我和爸爸媽媽一起去了著名的旅游勝地——杭州。
俗話說，上有天堂，下有蘇杭。到了這里之后，我才真正見識到了杭州“像天堂一樣的美”。
杭州處處是美景。當(dāng)然，最具代表性的就是西湖。不用說那煙波浩渺的碧綠湖水，也不用說繞著湖水的垂柳和桃樹，單是那些景區(qū)的名字就已經(jīng)夠迷人了：柳浪聞鶯，花港觀魚，平湖秋月，斷橋殘雪……白天的西湖平靜無比，一群群水鳥在湖上飛翔。夜晚的西湖，繁燈閃爍，照得湖面亮晶晶，好像一塊閃著耀眼光芒的水晶。晴天下的西湖，水光瀲滟，湖面好像一塊綠色的寶石。而濛濛細(xì)雨中的西湖，雨絲在湖面上輕輕灑下銀色的'網(wǎng)，遠(yuǎn)處的山，云霧繚繞，白云在周圍環(huán)繞著，把西湖襯托的更加清新。
杭州，一個美麗而干凈的地方，到處都是花草樹木，山上綠樹成蔭，臺階上浸染著青苔。放眼望去，一片綠油油的顏色。就連路邊的草叢里也會有小鳥和小松鼠跳來跳去。除了美景，杭州還是一個擁有悠久歷史的文化名城。在杭州的幾天，我參觀了岳廟，在那里我了解到了岳飛精忠報國的故事；看到了斷橋、雷峰塔，知道了白娘子與許仙的傳說；我還參觀了油紙傘和絲綢扇面的制作工藝……這些都讓我大開眼界。對了！杭州的美食也很棒。我品嘗到了鮮美的蟹黃小籠包、粉嫩的西湖雪媚娘、肥而不膩的東坡肉、清單鮮香的片兒川……樣樣都讓我口水直流，大呼過癮，真是“舌尖上的杭州”啊！
三天的假期很快過去了，我們就要離開了。真舍不得啊！希望下次還能再來美麗的杭州。
湖北工作行四年級篇三
我清楚地記得，在上小學(xué)的第一天，父親對我說過一番話：“孩子，人生就像一段長跑。在路上，你可以因為欣賞美麗的風(fēng)景而放慢腳步，可以因為幫助他人放慢腳步。但是你要記住，千萬不要停下你的腳步，要堅持不懈地走下去。”其實，成長也正是一個不斷前進(jìn)的過程，我們走在路上。
小學(xué)的一次拔河比賽，我們第一輪即慘遭淘汰?；氐桨嗌虾?，痛苦聲，責(zé)備聲，埋怨聲充斥著整個教室。同學(xué)們互相責(zé)備，都怪別人沒有用勁，最后甚至還大打出手。小學(xué)的我們不懂得寬容，理解和堅強(qiáng)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼便到了初二。這次籃球賽我們班又輸了。不過，回班后沒有一個男生哭泣，女生們也跑過來安慰男生們?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，“你們已經(jīng)盡力了”這類話最多。最后在女生的qq空間里，她們還親切地稱我們?yōu)椤澳猩瘛?。可能我們男生并沒有那么帥，但這也是同學(xué)之間最真摯的鼓勵。初二的我們學(xué)會了寬容，理解和堅強(qiáng)。我們走在成長的路上。
小時候的我，認(rèn)為世界是美好的。長大以后，我又認(rèn)為世界是黑暗的。孩子就是容易走極端。當(dāng)認(rèn)識到世界的黑暗后，我便有些懊惱悲觀，做事不腳踏實地，成績也不如以前了。這時，父親便扮演起我成長路上的向?qū)?。父親說“其實這個世界既有光明也有黑暗，但光明應(yīng)該比黑暗強(qiáng)大。但是，不論黑暗與否你都要腳踏實地地干好自己的工作，不要被黑暗所擊垮。”同時，父親也堅信言傳不如身教，于是他便用實際行動教育里我。
做父親這一行的人有人嫌賣真貨賺錢少，而去賣假貨。有人嫌賺錢慢而去放高利貸?，F(xiàn)在，有些人已經(jīng)在監(jiān)獄里了。而父親，沒有與黑暗同流合污，幾十年來兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地賣真貨，做出自己的品牌，自己的信譽。我很幸運我有一位父親做我成長路上的向?qū)?，使我在路上不會誤入歧途。父親用言傳身教告訴我，做人要勤勤懇懇，踏踏實實。我走在成長的路上。
十幾年的光陰，我走在成長的路上。在某一時候，可能你為一件事而困惑不解，甚至迷失自己。過了許多年后，再驀然回首，你已經(jīng)懂得了其中的道理，因為你在成長的路上不斷成長!
湖北工作行四年級篇四
全班共有學(xué)生50人，其中男生32人，女生18人。學(xué)生年齡在9---11歲之間，處于童年身體發(fā)育最快的時期。
從他們的差異來看：該班學(xué)生有五分之四是外地寄讀生，且大多數(shù)是來自內(nèi)地農(nóng)村，父母一般為普通打工者，加之他們?nèi)胄r間不一，所以班級整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力存在差距。男女生之間開始出現(xiàn)界限，他們的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了差異。
從整體學(xué)風(fēng)來看：大部分學(xué)生思維活躍，課上積極發(fā)言，課后作業(yè)按時認(rèn)真完成，書寫干凈、整齊，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能集中精力，學(xué)習(xí)時間保持不能長久。
從心理發(fā)展來看：他們新事物比較好奇，對課堂教學(xué)的活動形式較感興趣；他們感知覺的無意性和情緒性比較明顯，情感容易外露，愿意聽表揚；他們興趣十分廣泛，感知比較籠統(tǒng)，自覺性較差，注意力不夠穩(wěn)定。
以《高黎小學(xué)德育工作計劃》為指針，以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，突出少先隊活動和課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，提高小干部現(xiàn)代教育素質(zhì)，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型人才打下堅實的基礎(chǔ)。以學(xué)生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型少年。
（一）教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，促進(jìn)學(xué)生間齊心協(xié)力、共同進(jìn)取。
2、培養(yǎng)學(xué)生的個性修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生重視自身的健康成長和個性發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，與人謙讓、理解、包容，自我突破、進(jìn)取。
4、培養(yǎng)學(xué)生的志趣抱負(fù)，熱愛家鄉(xiāng)、學(xué)校、祖國，立志博學(xué)成才。
5、培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷意識，關(guān)愛老人幼兒、體恤病殘、救助貧困。
6、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。
（二）管理目標(biāo)
1、做好班級的日常管理工作。
2、本學(xué)期末，出勤率達(dá)到99%以上。
3、培養(yǎng)班干部的管理能力，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。
4、建立班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。
5、爭創(chuàng)先進(jìn)文明班級。
6、開展班集體教育活動，使班集體在活動中產(chǎn)生凝聚力，使學(xué)生在活動中提高認(rèn)識。
（一）實現(xiàn)教育目標(biāo)
1、創(chuàng)建人文環(huán)境，陶冶學(xué)生的道德情操。
人文環(huán)境有著巨大的無形的教育力量，尤其是對后進(jìn)生的不良言行具有潛移默化的“功效”，所以要加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè)，一種熱愛班集體、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、積極進(jìn)取、相互幫助、互相關(guān)懷的人文環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，不道德、不良行為讓人感到可恥，學(xué)生逐步養(yǎng)成講文明講禮貌的習(xí)慣，學(xué)生體驗著愉悅的氛圍，激發(fā)著高尚的道德情操，實踐著良好的道德行為。
2、加強(qiáng)《班規(guī)班約》的學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》等規(guī)章制度，讓學(xué)生“心中有數(shù)”有章可循。學(xué)生熟知規(guī)章制度之后，認(rèn)真對比自己的言行舉止，召開交流會，談?wù)勛约鹤龅煤玫姆矫媾c不足之處，今后加于改正。通過學(xué)習(xí)——對比——交流等系列活動，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
3、間接溝通“潤物無聲”。
本學(xué)期我為學(xué)生設(shè)立一個“知心朋友信箱”。四年級小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是他們幼小的心靈卻是五彩繽紛的，他們也會有自己的小秘密或小煩惱，“知心朋友信箱”是學(xué)生傾訴的地方，學(xué)生通過書信傳遞悄悄話，把自己內(nèi)心深處的喜怒哀樂真情流露，閱讀信件后，準(zhǔn)確地從字里行間捕捉到學(xué)生的遺憾、悲哀、快樂等各種情感，了解學(xué)生的心理狀況，對學(xué)生情感的波動及時疏導(dǎo)，使學(xué)生健康快樂地成長。
（二）實現(xiàn)管理目標(biāo)
1、加強(qiáng)班干部隊伍的培養(yǎng)。
班級小干部是班主任的左右手，培養(yǎng)強(qiáng)有力的班委機(jī)構(gòu)對班主任工作具有重要意義?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：（1）、要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。（2）、在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求干部個人在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力
(1)建設(shè)管理小組。由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；由勞動委員負(fù)責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生，生活委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，分組到人。
(2)開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。
3、培養(yǎng)班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。
一個班里形成了正確的集體輿論，才能分辨是非，支持和提倡正確的'言行，批評和制止不正確的言行，才能使集體更加團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步，促進(jìn)每一個學(xué)生健康地成長。培養(yǎng)班集體的正確輿論，我采取以下幾種做法：（1）利用班隊課和思想品德課進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生的道德意識。（2）及時表揚好人好事，批評不良的思想行為。（3）開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力，即針對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行開展評論，促進(jìn)學(xué)生思想的斗爭，分辨是非。
良好的班風(fēng)能促進(jìn)班集體的形成和發(fā)展，對班級的每個成員都產(chǎn)生積極的潛移默化的作用。培養(yǎng)良好班風(fēng)，我的做法是：講清道理——提出要求——樹立榜樣。即向?qū)W生說明為什么要建立良好的班風(fēng)，并和學(xué)生一起討論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面應(yīng)如何做，以班里的優(yōu)秀生為榜樣，使學(xué)生有明確的目標(biāo)。
4、及時班務(wù)公開，加強(qiáng)班務(wù)管理。
及時公開班級常務(wù)事情，及時公布獎扣分情況，使學(xué)生了解每周班里的情況，出勤、紀(jì)律、好人好事、違規(guī)行為等。使學(xué)生了解班中的優(yōu)良作風(fēng)與存在的問題，同時也對班中一些頑劣的學(xué)生具有監(jiān)督作用，約束其不良言行舉止。
5、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格
(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
6、設(shè)立特別獎，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己。
這里主要是鼓勵中等生和后進(jìn)生積極上進(jìn)，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有什么優(yōu)勢，設(shè)立一些特別獎：“最受歡迎獎”、“最佳勞動獎”、“榜樣獎”、“最勤奮獎”、“文明禮貌獎”。評選以學(xué)生投票為主，每個獎項選出兩至三名學(xué)生候選，我再從中選出表現(xiàn)較好的學(xué)生。特別獎的設(shè)立大激發(fā)了學(xué)生（尤其是后進(jìn)生）努力上進(jìn)的愿望，樹立自信心。
湖北工作行四年級篇五
出發(fā)了，出發(fā)前我只知道我要講一節(jié)課，并且知道講什么課，至于去什么地方，我真的還不太清楚。被通知9日早上在鵬飛大廈前集合。所有人都到齊了，相互認(rèn)識了，也才知道要去湖北，12點半的高鐵。然后是去三門峽，接著吃飯，然后上高鐵。不幸的是高鐵晚點，我們在鄭州的歡樂谷旁邊停了將近3個小時，本來三個小時就要到達(dá)目的地，現(xiàn)在得要六個小時，真的暈了，腿都坐腫了。
到湖北荊州的第二天。這天原定的就是中學(xué)的課，沒我什么事。本來很高興，隨著領(lǐng)導(dǎo)和他們一起到了講課的地方。幫他們試試課件，然后聽聽課?？墒牵S后的各個場合，我都感到非常不適應(yīng)。比如，沒有人知道我是做什么的，沒有一個人理我，感覺我提個包的。平時走到哪里講課，都是備受矚目。靈寶就不用說了，比如去三門峽等附近的縣市，總會在路上被人認(rèn)出來：你不是某某老師么，我聽過你的課，或者聽過您的講座之類的，那個時候我總是頭一低，謙虛的說，是我，謝謝。但是心里卻比吃了蜜還甜。習(xí)慣了被人當(dāng)星一樣捧，一下子來個沒人理，那滋味真的是不好受。我給同事發(fā)了個短信：痛苦！他急忙回應(yīng)：是講課不順利？還是飯吃不慣？看到如此關(guān)切的短信，我眼淚不由自主地流了下來。回了句：沒什么，就是沒有在家好！
難熬的一天終于過去了，第二天是我講課的日子，本來還準(zhǔn)備聽同事們勸要穿上正式的衣服，由于前一天沒人理，很生氣，我索性也不換了：誰讓你們先不尊重我！我講《凡卡》，也很自信。因為他們那個地方的教師普通話都不太標(biāo)準(zhǔn)，所以以我專業(yè)朗誦者的身份，會很快吸引孩子，所以沒有什么壓力。
臨時接到通知，要我們先上預(yù)習(xí)課，然后再上正課，說是兩節(jié)都有人聽，因為想知道完整的課究竟是怎么上的。呵呵，正中下懷，表明了是多給了我一節(jié)展示的舞臺。我平時上課就是喜歡真實，可是總是我課講完了，有某些老師會質(zhì)疑的前奏，這次赤裸裸的'，應(yīng)該感覺挺好。
一進(jìn)課堂，我先要調(diào)動孩子的積極性，與孩子相互溝通了一下，讓孩子小組合作，談?wù)剬ξ业目捶ǎ粋€字行，一句話也中。孩子們商量了一下，每個小組找人匯報，匯報上來的詞匯是：大方，熱情，親切等。我不否認(rèn)孩子們的看法，但是他們沒有敢說出最真的感受。突然我聽見旁邊有個孩子輕輕說了句：就是該減肥了！呵呵，這才是我要的答案。本人雖然在本地區(qū)有些小名氣，但是肥胖也一直困擾著我，攪和著我的美麗。要不是這個致命的缺點，呵呵，說不定已經(jīng)沖出河南走向全國了！我立即大聲問了句：誰說我該減肥了？那孩子嚇得頭一縮，不吭氣了，其他孩子也都裝作不曾聽到的樣子。我輕輕拍了孩子，讓他站起來，他滿面通紅。我滿臉笑容：雖然我很不愿意聽到你這樣說，但是這是事實，你敢說出來，證明你很了不起，我要給你加5分，因為學(xué)習(xí)知識就是這樣，要敢于表達(dá)自己的真是看法！這孩子一愣，不知所措，其他孩子由不解到羨慕，然后其他孩子的小手也一一舉了起來。呵呵，我的課前調(diào)動空前成功，然后交給孩子預(yù)習(xí)的方法，以及小組合作的要領(lǐng)，孩子們?nèi)硇牡赝度氲搅祟A(yù)習(xí)中，聽課的所有老師也都被孩子空前的熱情打動了，一動不動的坐在自己的位置上，學(xué)生預(yù)習(xí)過程中，沒有一個老師中途離去，更沒有一個老師交頭接耳。
有了扎實的預(yù)習(xí)，第二節(jié)課就輕松多了。孩子們在問題的引導(dǎo)下學(xué)的津津有味，而且展示時也特別放得開，聽課的人越來越多，老師們贊賞的目光也相繼照射過來，我一步步地完成了我的教學(xué)任務(wù)，又讓孩子提除了他們不理解的不懂的地方，幫他們一一解決，因為我準(zhǔn)備這課的外延大于內(nèi)涵，所以沒有我解決不了的問題，聽課的老師和孩子們從贊賞，到佩服，我能從他們的表情上讀懂。
下課了，孩子們圍著我不讓走，一個小孩說：老師，您留下來教我們吧！我逗她：你們校長不要我??！小女孩認(rèn)真地說：沒關(guān)系的，老師不怕，校長是我們的品德老師，我去給他說！旁邊的老師們笑的彎了腰，我卻有些想哭的沖動，我愛這純真的孩子們！
下午，領(lǐng)導(dǎo)們對待我的態(tài)度轉(zhuǎn)了180度的彎，關(guān)切地問我那個學(xué)校的，想吃些什么等等。有的還拿出我的課上的精彩之處給其他人宣傳，呵呵，熱情地我受不了。他們不停地評價我，由課及人，說我開朗，陽光，雖然胖些，但是很有氣質(zhì)等等。我又輕飄飄的。領(lǐng)導(dǎo)們夸張的將我喜歡的菜分別上了雙份，引來其他人羨慕嫉妒恨。走的時候又將我喜歡的菜和水果但是家鄉(xiāng)沒有的分別買了好多，讓我背上，我不由地發(fā)微博：湖北人民好熱情！
行程結(jié)束了，當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)表示：下次還要請我這個專家來！我有些害怕，害怕我們的學(xué)生不愿意，當(dāng)然，我自己也不愿意，這么大老遠(yuǎn)的，講了一節(jié)課花費了一星期的時間，沒有再比這個更奢侈的了。但是我還是點點頭，裝作很高興的樣子與領(lǐng)導(dǎo)告別。這次行程我收獲最大的是明白一句話，而且是切切實實明白了：有付出才能有收獲！開始我也是專家團(tuán)成員，但因為我沒有上課，他們都不認(rèn)可，勞動了，他們換種態(tài)度。
呵呵，這次工作行將是我在教育路上的一個逗號，我的這個逗號很圓潤，有印跡！
湖北工作行四年級篇六
金秋十月，我和同學(xué)們還有老師一起來到了羌族北川縣，我們的心情很興奮，在那里我們會參觀永昌小學(xué)并和那里的同學(xué)們交流活動。
車一停，同學(xué)們就迫不及待地沖下大巴車，我們在永昌小學(xué)門口整齊地排好隊伍，在老師的帶領(lǐng)下，我們有序的.進(jìn)入到學(xué)校操場看臺，一到操場我們就看見了永昌小學(xué)的同學(xué)整齊地排好隊伍在操場上歡迎我們，看臺上還掛著巨大的橫幅。
活動開始了，首先，我們在看臺上觀看永昌小學(xué)同學(xué)們優(yōu)美的羌族舞蹈，他們的舞姿那么豪放那么輕盈。我們眼睛盯著一動不動，還有些同學(xué)已經(jīng)想要蠢蠢欲動去跳舞。終于，在老師們的帶領(lǐng)下，我們來到操場上和永昌小學(xué)的同學(xué)老師們一起快樂地跳起了羌族舞。跳完舞后，我們來到了展覽亭，在那里參觀了永昌小學(xué)同學(xué)們精心制作的各種各樣的作品，其中最吸引人的就是美麗的羌繡。
羌繡是一種具有濃郁民族風(fēng)情的刺繡，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。老師們?yōu)槊课煌瑢W(xué)都準(zhǔn)備了一個羌繡作品，我們可以自己動手試一試，我拿著細(xì)細(xì)的線，瞪大眼睛小心翼翼地往針孔里穿線，試了幾次才好不容易成功。然后按照老師教我們的方法開始繡，一直沒有成功，原來羌繡真不容易?。?BR> 接著我們還參觀了北川博物館。真是快樂的一天?。?BR> 湖北工作行四年級篇七
西塘，一個古老而美麗的小鎮(zhèn)；一個如夢如幻般的仙境；似一副精致的水墨畫。江南美，最美江南水，平靜而碧綠的河水倒映著十幾艘烏篷船，一切都是那樣的悠然而有序。
船緩緩地駛?cè)チ?，船槳劃過水面，漾起層層漣漪，好似一個又一個光圈，混合著雨水的輕打，漸漸擴(kuò)大，又消失在雨霧中。我靜靜地看著河面，聽著篙櫓的淺唱。思緒如脫了韁繩的野馬：我愿化身為一條小魚，自由自在地暢游其間，有碧水養(yǎng)育，有新鮮空氣滋潤；有平日的幽靜，又有假日的喧囂。時而探出頭，凝望那古色故香的西塘，怎不叫人愜意？沿河商店的叫賣聲，勾回了我的.思緒。
猛一抬頭，一橫排的大紅燈籠映入了我的眼簾，它為清一色的白墻黑瓦增添了一絲喜慶、祥和的氣息，熙熙攘攘的人群或正挑選著琳瑯滿目的小吃，或正品嘗著……咽著口水的我，也體驗了一回古人，一塊芡籽糕，一杯烏梅汁……走在迂回的長廊里，正應(yīng)了“人在畫中游，夢隨煙雨走”。夜幕漸漸降臨，懸掛在屋檐下的燈籠、搖櫓上的燈籠和古橋上的彩燈陸續(xù)競相綻放，如一場盛大的燈展。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似天邊的火燒云。雨后的西塘竟出現(xiàn)了夕陽，是你，不甘示弱嗎？在夕陽和燈光映輝下的西塘又有獨特的韻味，顯得格外迷人?！百I盞許愿燈吧！”一位操本地口音的婦女，純樸而溫柔地招攬起顧客。入鄉(xiāng)隨俗，我也買了一盞，點燃“花蕊”，輕輕放入水中，悄悄說出心愿，讓它載著“健康、平安和幸?！?，緩緩駛向遠(yuǎn)方。西塘無論白天還是黑夜，水上還是陸地，都是那樣的美麗，那樣讓人如癡如醉！
湖北工作行四年級篇八
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本年級的班主任，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的良好班風(fēng)的班級，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。特制定如下班級工作計劃：
我班四年級現(xiàn)有學(xué)生12人，男生3人，女生9人，這13名學(xué)生都學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課。在小學(xué)階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
1.思想品德方面
加強(qiáng)思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，能幫助他人，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學(xué)會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)方面
嚴(yán)格要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生提高成績。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)過程，在班級工作中培養(yǎng)你追我趕的良好風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。
3.紀(jì)律、衛(wèi)生方面
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，自覺地遵守班級紀(jì)律，做到講文明、懂禮貌、守紀(jì)律講衛(wèi)生。在公眾場合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽。
4.安全方面
利用晨會及班隊會時間加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，面對安全意識淡薄的小學(xué)生，要經(jīng)常去說、去強(qiáng)調(diào)，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學(xué)按時回家，讓學(xué)生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5.保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作順利開展。
湖北工作行四年級篇九
暑假來臨，快樂的心境“暑”于你，幻化出無窮的歡樂，開心愉悅。以下葡萄園的暑假趣事作文獻(xiàn)給大家!
葡萄園行。
在一個暑假的星期天里，天氣酷熱，火辣辣的太陽照射在大地上，我和爸爸、媽媽、舅舅、哥哥一起去美麗的劉家鎮(zhèn)魏家橋村摘葡萄。因為七月正是釀制葡萄酒的好時節(jié)，所以爸爸每年都會自己在家釀制醇香的美酒供家人品嘗。
當(dāng)我拆開一個袋子后，哇，果然里面的葡萄水靈靈、紫瑩瑩的，而且又圓又大，散發(fā)著誘人的氣息。我拿著竹籃，帶上剪刀準(zhǔn)備去摘葡萄，我看到了一串大葡萄，拿起剪刀馬上采摘，可是藤蔓比較粗，需要很大的勁才行，于是我慢慢剪、慢慢剪，費了好大力氣才剪下來，真是不容易呀!火辣辣的太陽照射著我，像在烤盤里一樣，一串串葡萄被采摘下來，累得我汗流浹背，汗水從臉頰上滴答滴答落到了田里。
這讓我想起“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”這首詩，我終于體會到了，原來農(nóng)民伯伯是那么辛苦呀!又累又渴的我看著這美麗的葡萄，早就已經(jīng)垂涎三尺了，我忍不住品嘗了一顆，啊，那飽滿的汁水在我的口腔里流淌，那味道甜得像蜜、香得像花，真是太幸福了。經(jīng)過了一上午的勞動，我們摘滿了兩大筐的葡萄，圓滿完成了任務(wù)，真正是滿載而歸啊!
這甜蜜的葡萄我們將把它釀成醇香的美酒，讓那濃濃的芬芳永遠(yuǎn)留在我的記憶中。這開心的暑假趣事我將在腦海中把它刻成回憶的光盤，讓它陪伴我快樂成長。
湖北工作行四年級篇十
每一個成功者，都相信“我能行”?！拔夷苄小比齻€字是一種信念，是一種力量，也是一種相信自己必定成功的態(tài)度。在你覺得困難時，一句“我能行”，就能改變局面，反敗為勝。一句“我能行”就可以改變結(jié)局。
在我還在讀小學(xué)一年級的時候，我們的語文老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了一張卷子下來做，我知道考試不是鬧著玩的，在做卷子的時候，我自己非常緊張，因為這是我第一次考試，沒有多大的信心和足夠的'自信，等老師把卷子發(fā)下來時，我不敢相信這是真的，我竟然考了九十九點五，這個成績讓我出乎意料，這個成績讓我更加有信心了。
然而第二次考試的卷子，比第一次還要難上幾倍，有很多的題我都不怎么會，有一些作業(yè)都做不起，所以考栽了。這次我受益匪淺，然后我上課更加認(rèn)真了。成績也漸漸提高了。后來我繼續(xù)努力，成績并沒有下降。
我從這幾件事情中明白了，沒有嘗試過失敗，哪來的成功呢？只有親身嘗試過失敗才能夠知道，失敗的原因是什么，是錯在了哪里。所謂“我能行”是在不知道的情況下說出口，或是你沒有做過，這是第一次做這個事情，不知道自己能不能行。我每次做事都覺得自己一定能行。
湖北工作行四年級篇十一
上個星期六，我和媽媽一起去農(nóng)村的哥哥家，給小侄子慶祝生日。
來到小孤山是上午八點左右，我下了車顧不得進(jìn)哥哥家，就直接去了后山的果園，美麗而豐碩的后山對我的誘惑太大了。
后山的果園里五彩繽紛，是各種水果展示的大舞臺。像紅燈籠一樣的蘋果掛滿枝頭，和綠葉捉著迷藏。黃澄澄的鴨梨?zhèn)兡銛D我，我擠你，活像一群調(diào)皮的小娃娃。葡萄葉下懸掛著一串串各色的瑪瑙，一個個晶瑩剔透。還有那綠綠的小毛桃藏在葉片間，風(fēng)一吹，便露出可愛的`小腦袋，真淘氣呀！我拿著大大的塑料袋，摘了一個桃子，放進(jìn)袋里。媽媽說：“你挑的桃子太生，不好吃，要挑那紅色的毛桃才好吃。”媽媽還摘了一個給我看，我照著媽媽的方法摘起來，一個、兩個、三個、四個……不一會兒我們就摘了一大袋。
媽媽見摘了這么多就叫我下山，我卻堅持要爬到山頂。媽媽沒辦法，只好陪我上山。一路上我們爬呀爬，終于爬到了山頂。放眼望去，漫山遍野全是果樹，密密匝匝的，都連在一起了。一陣輕風(fēng)吹來，清新的空氣加上果子的香氣，令人是那樣地舒服。到了中午我們才慢悠悠地下了山。去哥哥家吃大餐了，小侄見我摘了這么多水果，埋怨我為什么不喊上他。
這趟農(nóng)村之行我既吃到了美味的大餐，又采摘到了果實，真是收獲多多啊。農(nóng)村真是一個美麗的地方。
湖北工作行四年級篇十二
我根據(jù)所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。
我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調(diào)控。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
二、認(rèn)真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動。
我能認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。
課余，我向右經(jīng)驗的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們在學(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。
從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。
與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。
面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
在復(fù)習(xí)時，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
湖北工作行四年級篇十三
就中國目前的教育模式而言，學(xué)生接受教育主要以學(xué)校教育為主，家庭教育、社會教育為輔，要使學(xué)生全面發(fā)展，老師的工作順利開展，必須受到社會各界人士的支持與配合，特別是家長的密切配合，才能達(dá)到行之有效的目的。
每個學(xué)生都是一個異于他人的個體，他們出生于不同的家庭，成長于不同的環(huán)境，接觸不同的事物，這種種的不同就注定了他們在思想性格上的迥然不同。古人云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。因此為了更好地因材施教，那么對學(xué)生進(jìn)行全面地了解和分析就顯得尤為重要。對此，老師就必要對個別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募以L。
家訪無論是對老師，還是對學(xué)生，或者是對于家長都是有益無害的。首先，家訪有助于老師對學(xué)生的全面了解：弄清學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)是否一致;放學(xué)后是迅速回家還是三五成群在路上逗留或是到游戲廳、網(wǎng)吧等游樂場所玩耍。也有助于家長對學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及其他方面的了解。其次，通過家訪，取得家長的配合與支持，共同采取行之有效的措施對學(xué)生因勢利導(dǎo)，循循善誘。再次，通過家訪與家長談心，溝通，是家長和老師建立起友誼的橋梁，進(jìn)而增強(qiáng)家長對老師的信任感，從而得到家長對老師工作更多的理解、支持與配合。
通過家訪還可以了解到家長對學(xué)校的看法、對老師的工作的要求，并聽取一些合理的建議，以便更好地檢查、反省自己，更好地改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。
那么，怎樣才能做好家訪工作呢?
首先，家訪要有目的、有針對性，不要盲目的進(jìn)行。對于不同的學(xué)生，不同的家長，要有針對性的進(jìn)行，具體情況具體分析，做到有的放矢。對沒有文化或文化程度不高的家長，可以以身邊簡單的事件為例，使家長明白其中的道理，從中受到教育，得到啟發(fā)，提高認(rèn)識，進(jìn)而更好地配合老師共同教育自己的孩子;對文化素質(zhì)較高的家長可結(jié)合當(dāng)前的教育形式、新課程理念與之進(jìn)行交流和探討，結(jié)合學(xué)生實際使家庭教育和學(xué)校教育相互協(xié)調(diào)，相互統(tǒng)一。
其次，家訪要經(jīng)?；种院?，不要搞形式，走過場。要持續(xù)家訪與家長保持聯(lián)系，相互溝通，這樣有助于掌握了解學(xué)生的思想變化，情緒波動，找出問題的根源，立馬采取措施，對癥下藥，千萬不能等到學(xué)生犯了錯誤后才去家訪。亡羊補(bǔ)牢為時已晚，這種“告狀式”的家訪不但不利于溝通反而會造成師生間的矛盾對立，這樣做的后果多數(shù)只是帶來了家長對孩子的一頓“皮肉式”教育，對于解決問題是無濟(jì)于事的。
望子成龍的心情我們是可以理解的，但是又要給家長講清道理，事情的發(fā)展都是循序漸進(jìn)的，不能急于求成，否則易使孩子產(chǎn)生逆反心理，后果是比較嚴(yán)重的。
最后，家訪還要講究語言的藝術(shù)。當(dāng)著家長的面指出孩子的缺點時，態(tài)度要緩和，千萬不能急躁，尤其是“你的孩子不中用”“如何如何的笨”“不可救藥”等詞匯是萬不可出現(xiàn)在談話內(nèi)容中的。因為這樣不但得不到家長的配合，反而家長還容易對老師產(chǎn)生不好的看法。要語重心長地講解，使家長明白道理，讓家長感到老師的批評是合情合理的，是出于真心幫助、關(guān)心孩子的，這樣他們才能更好地支持配合老師的工作。
總之，教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。只有遵循教育教學(xué)原則根據(jù)兒童的心理特征，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育，做到循循善誘才能使藝術(shù)之花開得絢麗多彩。
湖北工作行四年級篇十四
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的.閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓展學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
1、閱讀速度：
提倡默讀，每分鐘為160字左右。
2、閱讀內(nèi)容：
可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會學(xué)科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間里，文學(xué)類，自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式：
組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。
每個小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本組的閱讀進(jìn)程。
4、閱讀測試：
每個學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增請學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀。
3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義，有比較敏銳的語感。
4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語的意思。
5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書看報關(guān)心時政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)理等內(nèi)容。學(xué)會與文章交流。
7、在了解有關(guān)知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達(dá)出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣。
9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進(jìn)行探究性閱讀。
10、讀書速度在每分鐘160字左右。
湖北工作行四年級篇十五
中牟縣圖書館位于文化廣場的東南角，那是我經(jīng)?？磿牡胤健?BR> 今天一大早我就早早的起床，洗漱完后便和媽媽去圖書館了。圖書館還沒開門，門口站滿了勤奮好學(xué)的孩子們。不一會兒門開了，孩子們像潮水般涌了進(jìn)去。
圖書館的一層是我們小學(xué)生的“領(lǐng)地”。進(jìn)入屋內(nèi)，映入眼簾的便是一張張潔白的桌子和椅子。它們整齊的排列在屋子里。再往里走，右邊就是一個個書架。上面陳列的，各種各樣的書使我眼花繚亂。有文學(xué)類的，有歷史類的，有科學(xué)類的……我挑了一本書。津津有味的讀起來。屋子里真安靜??！安靜的就算掉了一根針都能聽得清清楚楚。每個學(xué)生都在認(rèn)真的看書，使自己增長更多知識。
國家希望我們長大成才，為我們建造了免費的圖書館，我們怎能不好好讀書，報效國家呢？
湖北工作行四年級篇十六
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將過去，回首這一學(xué)期的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一學(xué)期中，我在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
通過一學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，鞏固上學(xué)期的優(yōu)良成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級黑板報，定期更換中隊角，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用班會課，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學(xué)習(xí)等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。
4、此外，本學(xué)期我班倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，改善了班風(fēng)。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。一個學(xué)期下來，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開展活動了。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的課間操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理實權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的半年時間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師和辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生!
湖北工作行四年級篇十七
今天上午畫完畫，我們?nèi)グ⒁碳页燥?，我騎著我的新自行車來到阿姨家，到了阿姨家，媽媽和阿姨先去做飯，我們幾個先寫會作業(yè)，我們寫了一會兒之后，媽媽就把飯做好了，今天的飯是炒面條和餃子，阿姨炒的面條非常好吃，吃完飯我們又寫了一會作業(yè)，然后媽媽說現(xiàn)在開始睡午覺了，睡到三點多鐘的時候，媽媽說我們?nèi)D書館看會書吧！再去圖書館的路上，剛好路過乾昌珠寶，媽媽去里面換了一個東西，里面有一個漂亮的阿姨，給我們做了好幾個非常好看的氣球，我沒拿到氣球，開開心心的去圖書館了，來到圖書館，我們上到了三樓，進(jìn)到里面看到了，整整齊齊擺放在書架上的書，我們先拿了幾本讀了讀，讀完之后又放了，回去繼續(xù)拿了一本又一本，我發(fā)現(xiàn)這里的書都非常的有趣，又讀了一個多小時，今天我一共讀了三本書，五點半的時候我們也出來了，因為他們六點要關(guān)門了，出來之后，我們到廣場玩了一會兒，然后就各自回家了。
今天真是一個豐富多彩的一天。
湖北工作行四年級篇十八
“以人為本，以德為先”為宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點，以各類活動為載體，以團(tuán)隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，通過深化少先隊品牌活動，加強(qiáng)少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化少先隊組織的自身建設(shè)，以昂揚的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作中，把本班的少先隊工作推上一個新的臺階。
1、加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚培育民族精神。
本學(xué)期我將利用國慶節(jié)日，開展“慶十、一”主題班會教育活動，以愛國、責(zé)任、成信、樂學(xué)、奉獻(xiàn)、合作為教育內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，積極倡導(dǎo)和培育熱愛祖國，尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，讓講文明、數(shù)新風(fēng)巍然成風(fēng)，形成和諧班級。
2、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，堅持以鮮活的活動引導(dǎo)學(xué)生，切實提高業(yè)務(wù)技能和育人水平，準(zhǔn)確把握新時期少年兒童的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強(qiáng)少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學(xué)生、塑造學(xué)生。
3、進(jìn)一步鞏固少先隊中隊建設(shè)，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的`重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體，引導(dǎo)少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。通過“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員”等陣地加強(qiáng)隊員的自主管理。
4、深化養(yǎng)成教育活動。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“文明禮儀我先行”為主題。
以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、開展社會實踐活動。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動，開展各項針對性活動。
7、安全教育。以“安全伴我行”活動。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識、消防知識、交通知識，在活動中培訓(xùn)安全知識和安全技能，增強(qiáng)安全防范意識，杜絕重大事故的發(fā)生。
8、讓少先隊員們能夠及時了解黨的的基本情況和最新精神，并結(jié)合實際貫徹和實施自己的具體工作。同時，也應(yīng)該宣傳好學(xué)校的最新動態(tài)，讓全體隊員能夠即使知道學(xué)校最近的工作中心，從而，能根據(jù)具體情況來學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為新世紀(jì)有用的人。
九月份——以養(yǎng)成教育為重點。
1、9月1日，上午新學(xué)年開學(xué)式，開學(xué)前的紀(jì)律教育、安全教育。
2、組織隊員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、出版一期“我們愛您，祖國”黑板報。
4、利用教師節(jié)、中秋節(jié)，培養(yǎng)隊員愛父母愛老師的情感。
5、開展“祖國在我心中”慶祝祖國華誕繪畫展活動。
十月份——以愛國主義教育為重點。
開展“民族精神代代傳”活動，以弘揚和培育“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”為主題，開展主題班隊會活動。
十一月份——以安全教育為重點。
1、11月9日消防安全日，了解消防知識。
2、開展安全主題班會活動、總結(jié)上學(xué)期“預(yù)防溺水，安全第一”安全系列教育活動。
3、引導(dǎo)隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認(rèn)真總結(jié)半學(xué)期里自己各方面的表現(xiàn)，學(xué)會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。
4、11月第四個星期日是感恩節(jié)，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。
十二月份——以迎新祝福教育為重點。
1、進(jìn)行養(yǎng)成教育抽測。
2、出版“慶元旦，迎新春”?？?BR> 湖北工作行四年級篇十九
星期三的下午，我們四1班要去河南省少年兒童圖書館看書啦！
排著整齊的隊伍，穿過馬路，等紅綠燈，終于到了，這是我第2次跟同學(xué)們穿校服來到這里了。把袋子、包和水杯放到外面的柜子上?！惫芾韱T阿姨說，“進(jìn)去以后不能說話，只能打手勢，寫字等方法交流?！睆埨蠋煻诓煌！＿M(jìn)去以后，我和幾位同學(xué)去挑書看，我挑了本《阿凡提的故事》，一些情節(jié)使我非常想笑，可我想起了老師的囑咐，忍住了，旁邊的荊佳怡也不時向我這邊看，有時候也會捂著嘴笑。很快，看完了一本，我和荊佳怡又去挑書，這時張文鼎煜打著手勢向我們推薦了一本書，雖然有點嚇人，但還不錯，我看的內(nèi)容是關(guān)于偷兵馬俑的，有的地方讓我感到毛骨悚然，但我正在思考的時候，有人讓我們集合了，時間過得真快呀！
排著整齊的隊伍，下樓放學(xué)了，來一張大合影，茄子！爸爸來了，我向老師說了一聲，一路上，我向爸爸講了今天下午我們干的事情。
湖北工作行四年級篇二十
班級中發(fā)生了什么事，就以班會的形式，進(jìn)行全班討論。以少數(shù)服從多數(shù)為原則，做到對事不對人，民主公開。
班干部各司其職，負(fù)責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，班級中如有事情發(fā)生，由班干部先行討論，提出解決方案，班干部能解決的，就就地解決。
加強(qiáng)班級文化建設(shè)，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行。布告欄里張貼著班級公約，這份公約是由全班討論通過的，要求每個學(xué)生都要嚴(yán)格按照這份班級公約來約束自己的言行。并進(jìn)行加分、減分制，實行競賽式，與期末評先進(jìn)直接掛鉤。
通過一學(xué)年的共同生活，我和學(xué)生們變得越來越默契，無論班級中的大小事情，我都與他們共同面對，共同前行。在校各類活動中也屢獲佳績：
在校拔河比賽中獲得年段第一名。
在校運動會中獲得年段第二名。
在校合唱比賽中獲得全校一等獎。
多次被評為校文明中隊。
當(dāng)然，成績是屬于過去的，我們會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績的。
湖北工作行四年級篇二十一
本學(xué)期，四年級級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老師的鼎力支持和努力工作下，各項工作順利開展。開學(xué)初期，就制定好級部工作計劃，保證級部工作正常有序地進(jìn)行。同時本學(xué)期又是頭緒繁雜，任務(wù)繁重的一個學(xué)期，現(xiàn)就將本年級在本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
本學(xué)期，四年級語文、數(shù)學(xué)教研組在兩位教研組長的帶領(lǐng)下均取得優(yōu)異的成績。教育教研工作踏實進(jìn)行，追求實效，教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽，并取得了一等獎的好成績。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術(shù)老師在教研組長趙艷梅老師的帶領(lǐng)下，在山東省的人壽杯繪畫比賽中，有一名同學(xué)獲得金獎，在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中，有多人同學(xué)獲獎，積極的參加了諸城市元旦比賽，抗震救災(zāi)的繪畫比賽。五位班主任在本學(xué)期配合學(xué)校作了大量工作，努力培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的好習(xí)慣，在全校的班級量化評比中，分?jǐn)?shù)都很高。
1、開學(xué)初期，由于教學(xué)區(qū)發(fā)生了變化，學(xué)生的安全問題存在很大的隱患，針對這一情況特制定了“重點區(qū)域安全監(jiān)護(hù)值日表”，各位老師盡職盡責(zé)，使安全工作做到了前面；在改善課間操質(zhì)量方面，各班主任能夠按照學(xué)校的要求帶領(lǐng)學(xué)生做到有秩序的到達(dá)指定位置來做操。同時匯集集體智慧，制定年級文明公約。
（1）以小學(xué)生行為規(guī)范的三字歌為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的日常行為規(guī)范。
（2）靜：教學(xué)區(qū)內(nèi)輕輕的走，輕輕的說，禁止追逐打鬧、大喊大叫；進(jìn)入教室靜靜的讀、靜靜的寫，嚴(yán)禁大聲喧嘩。
（3）凈：所有學(xué)生都要講衛(wèi)生，同時班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時常保持潔凈。
（4）精：無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學(xué)生。
（5）井：做任何事情或者搞任何活動都要做到井然有續(xù)。
（6）安：不登高臨險，不趴在窗口向外張望，不私自去體育園。
2、在學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作，使得本年級多次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生先進(jìn)年級。
3、各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，開展豐富多彩的課外活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讀書節(jié)的到來，給學(xué)生帶來新一輪的讀書熱潮；中午十分鐘演講，班級讀書交流會，讓學(xué)生真正感受到了學(xué)習(xí)的樂趣；冬季越野賽的順利舉行，讓學(xué)生體會到集體的力量；鋼筆字競賽，使得學(xué)生對于自己的書寫有了更加高度的認(rèn)識；還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動的舉行，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。
4、本學(xué)期舉行的家長開放周和校訪日和家長課程培訓(xùn)讓學(xué)生及學(xué)生家長及時了解本年級的工作動態(tài)，搭建了一個良好的師生、教師與學(xué)生家長交流的平臺。
本學(xué)期各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各項活動中均取得優(yōu)異成績。在剛剛結(jié)束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻(xiàn)詞中，四年級學(xué)生表現(xiàn)出色，同時五位班主任老師和三位數(shù)學(xué)老師盡心盡力，為獻(xiàn)詞訓(xùn)練不辭辛苦，任勞任怨，是一個精誠合作的團(tuán)隊。
“回顧為了反思，總結(jié)為了提高”。本學(xué)期行將結(jié)束，在未來的時間里我們還有很多工作需要去做，在繼續(xù)加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度對班級進(jìn)行管理，使得年級工作更上一層樓。
湖北工作行四年級篇二十二
1、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。
2、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面向全體因材施教使每個學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
3、體育方面，由教師具體指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀，人生觀。
結(jié)合本班實際，我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。
為實際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作。
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。
對學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學(xué)生特點，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學(xué)生家長密切配合，運用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異，學(xué)生成績不均衡，且有較大差異，本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。
湖北工作行四年級篇二十三
班級作為學(xué)校的基層單位，班級文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建文明禮儀示范班級活動，以學(xué)校少先隊工作計劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設(shè)特色班級為目標(biāo),堅持“三個加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)德育科研.開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質(zhì);努力建設(shè)一個適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。
(一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成教育是班級文明建設(shè)的基礎(chǔ)，在上學(xué)期養(yǎng)成的八個文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對三年級學(xué)生的特點，本期具體養(yǎng)成五個道德習(xí)慣：
(1)明辨是非，有錯就改。
(2)自我管理，遵守紀(jì)律。
(3)孝順父母，努力學(xué)習(xí)。
(4)文明玩耍，懂得謙讓。
(5)校內(nèi)校外，言行一致。
2、養(yǎng)成教育融于活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。
3、設(shè)立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。
4、設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、校牌的情況、上課遵守紀(jì)律的情況等等。
(二)加強(qiáng)班級特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實施計劃、步驟、方法，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、讀書角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。
(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。
1、組織隊員學(xué)習(xí)《德育規(guī)范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2、按照本班的“在校做個好學(xué)生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項要求評選班級新三好學(xué)生。
(四)開展“班級之星”的評比活動。
1、利用班隊課討論總結(jié)制定班級之星的評選條件，并且上墻。
2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。
3、在班級之星中選出優(yōu)勝者參加校園之星的評比。
(五)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作
1、采取競爭上崗的激勵機(jī)制，認(rèn)真選拔班干部，平時對班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié)。
2、定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
3、每學(xué)期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎勵，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級文明建設(shè)。
4、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,形成向上的班風(fēng)。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻(xiàn)愛心等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。既樹立班干部在同學(xué)間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
(六)建立健全的班級管理制度。
班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀(jì)來管理班級，在班級人人都有自己應(yīng)負(fù)責(zé)的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。
(七)、制定班級的奮斗目標(biāo)：學(xué)會自我管理爭創(chuàng)文明班級
文明班級創(chuàng)建口號：誠實守紀(jì)、熱愛勞動。
班風(fēng)：我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學(xué)習(xí)我愛勞動
學(xué)風(fēng)：勤奮、踏實、樂學(xué)、創(chuàng)新
工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
為了幫助學(xué)生學(xué)會嚴(yán)格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進(jìn)行獎勵。
(八)開展好專題教育活動
本期四年級的專題研究是法制教育，上好間周一次的法制教育課，開展形式多樣的活動，真正讓學(xué)生受到教育。還準(zhǔn)備好法制教育的專題隊會展示。
(九)：建立家校聯(lián)系制度
我認(rèn)為平時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。將設(shè)立家校練習(xí)本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學(xué)生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。
湖北工作行四年級篇一
穿過大市場，從超市東邊一直往南走，在向東邊走，我們開始了今天的旅程。
我騎著車，行駛在一條小路上。路的北邊是一排排拔地而起的樓房，南邊是一片片翠色的菜地。菜地中的胡蘿卜纓子仍和夏天一樣青翠，而藤蔓上結(jié)出的扁豆已經(jīng)可以吃了。路邊的路燈還裹著一層綠色植被，遠(yuǎn)看像一棵棵蒼勁的.松樹，而它的旁邊有許多植物卻已枯黃了，這就是初秋的顏色---一種黃色和綠色相互交融的顏色。
不一會兒，我們通過小門進(jìn)入了南部的植物園。我快速的在石子路上行駛著，首先映入眼簾的是橙色菊花，接著又出現(xiàn)紅色和粉色，它們也都是菊花。這些跳躍的顏色異常鮮艷，正如詩人無稹所說：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”一樣。這時的菊花是不同尋常的，是異常美麗的，因為它是獨一無二的。
“渴時一滴如甘露，醉后千杯不如無?！边@就是我這次秋行的最大收獲。
湖北工作行四年級篇二
清明小長假，我和爸爸媽媽一起去了著名的旅游勝地——杭州。
俗話說，上有天堂，下有蘇杭。到了這里之后，我才真正見識到了杭州“像天堂一樣的美”。
杭州處處是美景。當(dāng)然，最具代表性的就是西湖。不用說那煙波浩渺的碧綠湖水，也不用說繞著湖水的垂柳和桃樹，單是那些景區(qū)的名字就已經(jīng)夠迷人了：柳浪聞鶯，花港觀魚，平湖秋月，斷橋殘雪……白天的西湖平靜無比，一群群水鳥在湖上飛翔。夜晚的西湖，繁燈閃爍，照得湖面亮晶晶，好像一塊閃著耀眼光芒的水晶。晴天下的西湖，水光瀲滟，湖面好像一塊綠色的寶石。而濛濛細(xì)雨中的西湖，雨絲在湖面上輕輕灑下銀色的'網(wǎng)，遠(yuǎn)處的山，云霧繚繞，白云在周圍環(huán)繞著，把西湖襯托的更加清新。
杭州，一個美麗而干凈的地方，到處都是花草樹木，山上綠樹成蔭，臺階上浸染著青苔。放眼望去，一片綠油油的顏色。就連路邊的草叢里也會有小鳥和小松鼠跳來跳去。除了美景，杭州還是一個擁有悠久歷史的文化名城。在杭州的幾天，我參觀了岳廟，在那里我了解到了岳飛精忠報國的故事；看到了斷橋、雷峰塔，知道了白娘子與許仙的傳說；我還參觀了油紙傘和絲綢扇面的制作工藝……這些都讓我大開眼界。對了！杭州的美食也很棒。我品嘗到了鮮美的蟹黃小籠包、粉嫩的西湖雪媚娘、肥而不膩的東坡肉、清單鮮香的片兒川……樣樣都讓我口水直流，大呼過癮，真是“舌尖上的杭州”啊！
三天的假期很快過去了，我們就要離開了。真舍不得啊！希望下次還能再來美麗的杭州。
湖北工作行四年級篇三
我清楚地記得，在上小學(xué)的第一天，父親對我說過一番話：“孩子，人生就像一段長跑。在路上，你可以因為欣賞美麗的風(fēng)景而放慢腳步，可以因為幫助他人放慢腳步。但是你要記住，千萬不要停下你的腳步，要堅持不懈地走下去。”其實，成長也正是一個不斷前進(jìn)的過程，我們走在路上。
小學(xué)的一次拔河比賽，我們第一輪即慘遭淘汰?；氐桨嗌虾?，痛苦聲，責(zé)備聲，埋怨聲充斥著整個教室。同學(xué)們互相責(zé)備，都怪別人沒有用勁，最后甚至還大打出手。小學(xué)的我們不懂得寬容，理解和堅強(qiáng)。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼便到了初二。這次籃球賽我們班又輸了。不過，回班后沒有一個男生哭泣，女生們也跑過來安慰男生們?！皠贁∧吮页Ｊ隆?，“你們已經(jīng)盡力了”這類話最多。最后在女生的qq空間里，她們還親切地稱我們?yōu)椤澳猩瘛?。可能我們男生并沒有那么帥，但這也是同學(xué)之間最真摯的鼓勵。初二的我們學(xué)會了寬容，理解和堅強(qiáng)。我們走在成長的路上。
小時候的我，認(rèn)為世界是美好的。長大以后，我又認(rèn)為世界是黑暗的。孩子就是容易走極端。當(dāng)認(rèn)識到世界的黑暗后，我便有些懊惱悲觀，做事不腳踏實地，成績也不如以前了。這時，父親便扮演起我成長路上的向?qū)?。父親說“其實這個世界既有光明也有黑暗，但光明應(yīng)該比黑暗強(qiáng)大。但是，不論黑暗與否你都要腳踏實地地干好自己的工作，不要被黑暗所擊垮。”同時，父親也堅信言傳不如身教，于是他便用實際行動教育里我。
做父親這一行的人有人嫌賣真貨賺錢少，而去賣假貨。有人嫌賺錢慢而去放高利貸?，F(xiàn)在，有些人已經(jīng)在監(jiān)獄里了。而父親，沒有與黑暗同流合污，幾十年來兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇地賣真貨，做出自己的品牌，自己的信譽。我很幸運我有一位父親做我成長路上的向?qū)?，使我在路上不會誤入歧途。父親用言傳身教告訴我，做人要勤勤懇懇，踏踏實實。我走在成長的路上。
十幾年的光陰，我走在成長的路上。在某一時候，可能你為一件事而困惑不解，甚至迷失自己。過了許多年后，再驀然回首，你已經(jīng)懂得了其中的道理，因為你在成長的路上不斷成長!
湖北工作行四年級篇四
全班共有學(xué)生50人，其中男生32人，女生18人。學(xué)生年齡在9---11歲之間，處于童年身體發(fā)育最快的時期。
從他們的差異來看：該班學(xué)生有五分之四是外地寄讀生，且大多數(shù)是來自內(nèi)地農(nóng)村，父母一般為普通打工者，加之他們?nèi)胄r間不一，所以班級整體學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)能力存在差距。男女生之間開始出現(xiàn)界限，他們的學(xué)習(xí)也出現(xiàn)了差異。
從整體學(xué)風(fēng)來看：大部分學(xué)生思維活躍，課上積極發(fā)言，課后作業(yè)按時認(rèn)真完成，書寫干凈、整齊，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，個別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能集中精力，學(xué)習(xí)時間保持不能長久。
從心理發(fā)展來看：他們新事物比較好奇，對課堂教學(xué)的活動形式較感興趣；他們感知覺的無意性和情緒性比較明顯，情感容易外露，愿意聽表揚；他們興趣十分廣泛，感知比較籠統(tǒng)，自覺性較差，注意力不夠穩(wěn)定。
以《高黎小學(xué)德育工作計劃》為指針，以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，突出少先隊活動和課堂教學(xué)為主渠道，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化，提高小干部現(xiàn)代教育素質(zhì)，為培養(yǎng)具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型人才打下堅實的基礎(chǔ)。以學(xué)生發(fā)展為本，以“向上、向善、向新”為目標(biāo)，以本班學(xué)生特點為基礎(chǔ)，培養(yǎng)出具有現(xiàn)代文明素質(zhì)的新型少年。
（一）教育目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊精神，促進(jìn)學(xué)生間齊心協(xié)力、共同進(jìn)取。
2、培養(yǎng)學(xué)生的個性修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生重視自身的健康成長和個性發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)，與人謙讓、理解、包容，自我突破、進(jìn)取。
4、培養(yǎng)學(xué)生的志趣抱負(fù)，熱愛家鄉(xiāng)、學(xué)校、祖國，立志博學(xué)成才。
5、培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)懷意識，關(guān)愛老人幼兒、體恤病殘、救助貧困。
6、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識，不亂扔垃圾，講究衛(wèi)生，愛護(hù)花草樹木。
（二）管理目標(biāo)
1、做好班級的日常管理工作。
2、本學(xué)期末，出勤率達(dá)到99%以上。
3、培養(yǎng)班干部的管理能力，充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用。
4、建立班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。
5、爭創(chuàng)先進(jìn)文明班級。
6、開展班集體教育活動，使班集體在活動中產(chǎn)生凝聚力，使學(xué)生在活動中提高認(rèn)識。
（一）實現(xiàn)教育目標(biāo)
1、創(chuàng)建人文環(huán)境，陶冶學(xué)生的道德情操。
人文環(huán)境有著巨大的無形的教育力量，尤其是對后進(jìn)生的不良言行具有潛移默化的“功效”，所以要加強(qiáng)人文環(huán)境的建設(shè)，一種熱愛班集體、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活、積極進(jìn)取、相互幫助、互相關(guān)懷的人文環(huán)境。在這樣的環(huán)境中，不道德、不良行為讓人感到可恥，學(xué)生逐步養(yǎng)成講文明講禮貌的習(xí)慣，學(xué)生體驗著愉悅的氛圍，激發(fā)著高尚的道德情操，實踐著良好的道德行為。
2、加強(qiáng)《班規(guī)班約》的學(xué)習(xí)，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生管理手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)班約》等規(guī)章制度，讓學(xué)生“心中有數(shù)”有章可循。學(xué)生熟知規(guī)章制度之后，認(rèn)真對比自己的言行舉止，召開交流會，談?wù)勛约鹤龅煤玫姆矫媾c不足之處，今后加于改正。通過學(xué)習(xí)——對比——交流等系列活動，規(guī)范學(xué)生的日常行為。
3、間接溝通“潤物無聲”。
本學(xué)期我為學(xué)生設(shè)立一個“知心朋友信箱”。四年級小學(xué)生雖然年紀(jì)小，但是他們幼小的心靈卻是五彩繽紛的，他們也會有自己的小秘密或小煩惱，“知心朋友信箱”是學(xué)生傾訴的地方，學(xué)生通過書信傳遞悄悄話，把自己內(nèi)心深處的喜怒哀樂真情流露，閱讀信件后，準(zhǔn)確地從字里行間捕捉到學(xué)生的遺憾、悲哀、快樂等各種情感，了解學(xué)生的心理狀況，對學(xué)生情感的波動及時疏導(dǎo)，使學(xué)生健康快樂地成長。
（二）實現(xiàn)管理目標(biāo)
1、加強(qiáng)班干部隊伍的培養(yǎng)。
班級小干部是班主任的左右手，培養(yǎng)強(qiáng)有力的班委機(jī)構(gòu)對班主任工作具有重要意義?？梢詮囊韵聨讉€方面入手：（1）、要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信。（2）、在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴(yán)格要求干部個人在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。（3）、培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。
2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力
(1)建設(shè)管理小組。由學(xué)習(xí)委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作；由勞動委員負(fù)責(zé)包干區(qū)衛(wèi)生，生活委員負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生，分組到人。
(2)開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動。
3、培養(yǎng)班集體的正確輿論和良好班風(fēng)。
一個班里形成了正確的集體輿論，才能分辨是非，支持和提倡正確的'言行，批評和制止不正確的言行，才能使集體更加團(tuán)結(jié)，不斷進(jìn)步，促進(jìn)每一個學(xué)生健康地成長。培養(yǎng)班集體的正確輿論，我采取以下幾種做法：（1）利用班隊課和思想品德課進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生的道德意識。（2）及時表揚好人好事，批評不良的思想行為。（3）開展評論，提高學(xué)生明辨是非的能力，即針對學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行開展評論，促進(jìn)學(xué)生思想的斗爭，分辨是非。
良好的班風(fēng)能促進(jìn)班集體的形成和發(fā)展，對班級的每個成員都產(chǎn)生積極的潛移默化的作用。培養(yǎng)良好班風(fēng)，我的做法是：講清道理——提出要求——樹立榜樣。即向?qū)W生說明為什么要建立良好的班風(fēng)，并和學(xué)生一起討論在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動等方面應(yīng)如何做，以班里的優(yōu)秀生為榜樣，使學(xué)生有明確的目標(biāo)。
4、及時班務(wù)公開，加強(qiáng)班務(wù)管理。
及時公開班級常務(wù)事情，及時公布獎扣分情況，使學(xué)生了解每周班里的情況，出勤、紀(jì)律、好人好事、違規(guī)行為等。使學(xué)生了解班中的優(yōu)良作風(fēng)與存在的問題，同時也對班中一些頑劣的學(xué)生具有監(jiān)督作用，約束其不良言行舉止。
5、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格
(1)通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(2)指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊。
(3)經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。
6、設(shè)立特別獎，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)自己。
這里主要是鼓勵中等生和后進(jìn)生積極上進(jìn)，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)上沒有什么優(yōu)勢，設(shè)立一些特別獎：“最受歡迎獎”、“最佳勞動獎”、“榜樣獎”、“最勤奮獎”、“文明禮貌獎”。評選以學(xué)生投票為主，每個獎項選出兩至三名學(xué)生候選，我再從中選出表現(xiàn)較好的學(xué)生。特別獎的設(shè)立大激發(fā)了學(xué)生（尤其是后進(jìn)生）努力上進(jìn)的愿望，樹立自信心。
湖北工作行四年級篇五
出發(fā)了，出發(fā)前我只知道我要講一節(jié)課，并且知道講什么課，至于去什么地方，我真的還不太清楚。被通知9日早上在鵬飛大廈前集合。所有人都到齊了，相互認(rèn)識了，也才知道要去湖北，12點半的高鐵。然后是去三門峽，接著吃飯，然后上高鐵。不幸的是高鐵晚點，我們在鄭州的歡樂谷旁邊停了將近3個小時，本來三個小時就要到達(dá)目的地，現(xiàn)在得要六個小時，真的暈了，腿都坐腫了。
到湖北荊州的第二天。這天原定的就是中學(xué)的課，沒我什么事。本來很高興，隨著領(lǐng)導(dǎo)和他們一起到了講課的地方。幫他們試試課件，然后聽聽課?？墒牵S后的各個場合，我都感到非常不適應(yīng)。比如，沒有人知道我是做什么的，沒有一個人理我，感覺我提個包的。平時走到哪里講課，都是備受矚目。靈寶就不用說了，比如去三門峽等附近的縣市，總會在路上被人認(rèn)出來：你不是某某老師么，我聽過你的課，或者聽過您的講座之類的，那個時候我總是頭一低，謙虛的說，是我，謝謝。但是心里卻比吃了蜜還甜。習(xí)慣了被人當(dāng)星一樣捧，一下子來個沒人理，那滋味真的是不好受。我給同事發(fā)了個短信：痛苦！他急忙回應(yīng)：是講課不順利？還是飯吃不慣？看到如此關(guān)切的短信，我眼淚不由自主地流了下來。回了句：沒什么，就是沒有在家好！
難熬的一天終于過去了，第二天是我講課的日子，本來還準(zhǔn)備聽同事們勸要穿上正式的衣服，由于前一天沒人理，很生氣，我索性也不換了：誰讓你們先不尊重我！我講《凡卡》，也很自信。因為他們那個地方的教師普通話都不太標(biāo)準(zhǔn)，所以以我專業(yè)朗誦者的身份，會很快吸引孩子，所以沒有什么壓力。
臨時接到通知，要我們先上預(yù)習(xí)課，然后再上正課，說是兩節(jié)都有人聽，因為想知道完整的課究竟是怎么上的。呵呵，正中下懷，表明了是多給了我一節(jié)展示的舞臺。我平時上課就是喜歡真實，可是總是我課講完了，有某些老師會質(zhì)疑的前奏，這次赤裸裸的'，應(yīng)該感覺挺好。
一進(jìn)課堂，我先要調(diào)動孩子的積極性，與孩子相互溝通了一下，讓孩子小組合作，談?wù)剬ξ业目捶ǎ粋€字行，一句話也中。孩子們商量了一下，每個小組找人匯報，匯報上來的詞匯是：大方，熱情，親切等。我不否認(rèn)孩子們的看法，但是他們沒有敢說出最真的感受。突然我聽見旁邊有個孩子輕輕說了句：就是該減肥了！呵呵，這才是我要的答案。本人雖然在本地區(qū)有些小名氣，但是肥胖也一直困擾著我，攪和著我的美麗。要不是這個致命的缺點，呵呵，說不定已經(jīng)沖出河南走向全國了！我立即大聲問了句：誰說我該減肥了？那孩子嚇得頭一縮，不吭氣了，其他孩子也都裝作不曾聽到的樣子。我輕輕拍了孩子，讓他站起來，他滿面通紅。我滿臉笑容：雖然我很不愿意聽到你這樣說，但是這是事實，你敢說出來，證明你很了不起，我要給你加5分，因為學(xué)習(xí)知識就是這樣，要敢于表達(dá)自己的真是看法！這孩子一愣，不知所措，其他孩子由不解到羨慕，然后其他孩子的小手也一一舉了起來。呵呵，我的課前調(diào)動空前成功，然后交給孩子預(yù)習(xí)的方法，以及小組合作的要領(lǐng)，孩子們?nèi)硇牡赝度氲搅祟A(yù)習(xí)中，聽課的所有老師也都被孩子空前的熱情打動了，一動不動的坐在自己的位置上，學(xué)生預(yù)習(xí)過程中，沒有一個老師中途離去，更沒有一個老師交頭接耳。
有了扎實的預(yù)習(xí)，第二節(jié)課就輕松多了。孩子們在問題的引導(dǎo)下學(xué)的津津有味，而且展示時也特別放得開，聽課的人越來越多，老師們贊賞的目光也相繼照射過來，我一步步地完成了我的教學(xué)任務(wù)，又讓孩子提除了他們不理解的不懂的地方，幫他們一一解決，因為我準(zhǔn)備這課的外延大于內(nèi)涵，所以沒有我解決不了的問題，聽課的老師和孩子們從贊賞，到佩服，我能從他們的表情上讀懂。
下課了，孩子們圍著我不讓走，一個小孩說：老師，您留下來教我們吧！我逗她：你們校長不要我??！小女孩認(rèn)真地說：沒關(guān)系的，老師不怕，校長是我們的品德老師，我去給他說！旁邊的老師們笑的彎了腰，我卻有些想哭的沖動，我愛這純真的孩子們！
下午，領(lǐng)導(dǎo)們對待我的態(tài)度轉(zhuǎn)了180度的彎，關(guān)切地問我那個學(xué)校的，想吃些什么等等。有的還拿出我的課上的精彩之處給其他人宣傳，呵呵，熱情地我受不了。他們不停地評價我，由課及人，說我開朗，陽光，雖然胖些，但是很有氣質(zhì)等等。我又輕飄飄的。領(lǐng)導(dǎo)們夸張的將我喜歡的菜分別上了雙份，引來其他人羨慕嫉妒恨。走的時候又將我喜歡的菜和水果但是家鄉(xiāng)沒有的分別買了好多，讓我背上，我不由地發(fā)微博：湖北人民好熱情！
行程結(jié)束了，當(dāng)?shù)氐念I(lǐng)導(dǎo)表示：下次還要請我這個專家來！我有些害怕，害怕我們的學(xué)生不愿意，當(dāng)然，我自己也不愿意，這么大老遠(yuǎn)的，講了一節(jié)課花費了一星期的時間，沒有再比這個更奢侈的了。但是我還是點點頭，裝作很高興的樣子與領(lǐng)導(dǎo)告別。這次行程我收獲最大的是明白一句話，而且是切切實實明白了：有付出才能有收獲！開始我也是專家團(tuán)成員，但因為我沒有上課，他們都不認(rèn)可，勞動了，他們換種態(tài)度。
呵呵，這次工作行將是我在教育路上的一個逗號，我的這個逗號很圓潤，有印跡！
湖北工作行四年級篇六
金秋十月，我和同學(xué)們還有老師一起來到了羌族北川縣，我們的心情很興奮，在那里我們會參觀永昌小學(xué)并和那里的同學(xué)們交流活動。
車一停，同學(xué)們就迫不及待地沖下大巴車，我們在永昌小學(xué)門口整齊地排好隊伍，在老師的帶領(lǐng)下，我們有序的.進(jìn)入到學(xué)校操場看臺，一到操場我們就看見了永昌小學(xué)的同學(xué)整齊地排好隊伍在操場上歡迎我們，看臺上還掛著巨大的橫幅。
活動開始了，首先，我們在看臺上觀看永昌小學(xué)同學(xué)們優(yōu)美的羌族舞蹈，他們的舞姿那么豪放那么輕盈。我們眼睛盯著一動不動，還有些同學(xué)已經(jīng)想要蠢蠢欲動去跳舞。終于，在老師們的帶領(lǐng)下，我們來到操場上和永昌小學(xué)的同學(xué)老師們一起快樂地跳起了羌族舞。跳完舞后，我們來到了展覽亭，在那里參觀了永昌小學(xué)同學(xué)們精心制作的各種各樣的作品，其中最吸引人的就是美麗的羌繡。
羌繡是一種具有濃郁民族風(fēng)情的刺繡，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。老師們?yōu)槊课煌瑢W(xué)都準(zhǔn)備了一個羌繡作品，我們可以自己動手試一試，我拿著細(xì)細(xì)的線，瞪大眼睛小心翼翼地往針孔里穿線，試了幾次才好不容易成功。然后按照老師教我們的方法開始繡，一直沒有成功，原來羌繡真不容易?。?BR> 接著我們還參觀了北川博物館。真是快樂的一天?。?BR> 湖北工作行四年級篇七
西塘，一個古老而美麗的小鎮(zhèn)；一個如夢如幻般的仙境；似一副精致的水墨畫。江南美，最美江南水，平靜而碧綠的河水倒映著十幾艘烏篷船，一切都是那樣的悠然而有序。
船緩緩地駛?cè)チ?，船槳劃過水面，漾起層層漣漪，好似一個又一個光圈，混合著雨水的輕打，漸漸擴(kuò)大，又消失在雨霧中。我靜靜地看著河面，聽著篙櫓的淺唱。思緒如脫了韁繩的野馬：我愿化身為一條小魚，自由自在地暢游其間，有碧水養(yǎng)育，有新鮮空氣滋潤；有平日的幽靜，又有假日的喧囂。時而探出頭，凝望那古色故香的西塘，怎不叫人愜意？沿河商店的叫賣聲，勾回了我的.思緒。
猛一抬頭，一橫排的大紅燈籠映入了我的眼簾，它為清一色的白墻黑瓦增添了一絲喜慶、祥和的氣息，熙熙攘攘的人群或正挑選著琳瑯滿目的小吃，或正品嘗著……咽著口水的我，也體驗了一回古人，一塊芡籽糕，一杯烏梅汁……走在迂回的長廊里，正應(yīng)了“人在畫中游，夢隨煙雨走”。夜幕漸漸降臨，懸掛在屋檐下的燈籠、搖櫓上的燈籠和古橋上的彩燈陸續(xù)競相綻放，如一場盛大的燈展。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好似天邊的火燒云。雨后的西塘竟出現(xiàn)了夕陽，是你，不甘示弱嗎？在夕陽和燈光映輝下的西塘又有獨特的韻味，顯得格外迷人?！百I盞許愿燈吧！”一位操本地口音的婦女，純樸而溫柔地招攬起顧客。入鄉(xiāng)隨俗，我也買了一盞，點燃“花蕊”，輕輕放入水中，悄悄說出心愿，讓它載著“健康、平安和幸?！?，緩緩駛向遠(yuǎn)方。西塘無論白天還是黑夜，水上還是陸地，都是那樣的美麗，那樣讓人如癡如醉！
湖北工作行四年級篇八
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本年級的班主任，為了能把本班建成具有“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的良好班風(fēng)的班級，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。特制定如下班級工作計劃：
我班四年級現(xiàn)有學(xué)生12人，男生3人，女生9人，這13名學(xué)生都學(xué)習(xí)認(rèn)真、思想純樸，進(jìn)取心強(qiáng)。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
本學(xué)期加強(qiáng)對學(xué)生的日常管理，使每一位老師能順利上好每一節(jié)課。在小學(xué)階段，能使每一位同學(xué)都發(fā)揮特長，找到自信心，積極向上，努力成為班級中優(yōu)秀的一分子，使他們能在身心方面得到健康、全面的發(fā)展。使班級成為有凝聚力、健康向上的集體。
1.思想品德方面
加強(qiáng)思想教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，尊老愛幼，見到師長主動問好，能幫助他人，使用文明語言，不說臟話，撿到東西要主動交給老師或值周生，待人要誠實，舉止要大方，學(xué)會和別人合作，從小養(yǎng)成誠信、誠實的良好品質(zhì)。
2.學(xué)習(xí)方面
嚴(yán)格要求學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生提高成績。學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)過程，在班級工作中培養(yǎng)你追我趕的良好風(fēng)氣，全面調(diào)動學(xué)生的積極性。
3.紀(jì)律、衛(wèi)生方面
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，自覺地遵守班級紀(jì)律，做到講文明、懂禮貌、守紀(jì)律講衛(wèi)生。在公眾場合注意形象，不得損壞學(xué)校和班級的榮譽。
4.安全方面
利用晨會及班隊會時間加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，面對安全意識淡薄的小學(xué)生，要經(jīng)常去說、去強(qiáng)調(diào)，危險的地方不去，危險的東西不玩，危險的動作不做，放學(xué)按時回家，讓學(xué)生有安全觀，并能相互提醒，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5.保持家校聯(lián)系，促進(jìn)班級工作順利開展。
湖北工作行四年級篇九
暑假來臨，快樂的心境“暑”于你，幻化出無窮的歡樂，開心愉悅。以下葡萄園的暑假趣事作文獻(xiàn)給大家!
葡萄園行。
在一個暑假的星期天里，天氣酷熱，火辣辣的太陽照射在大地上，我和爸爸、媽媽、舅舅、哥哥一起去美麗的劉家鎮(zhèn)魏家橋村摘葡萄。因為七月正是釀制葡萄酒的好時節(jié)，所以爸爸每年都會自己在家釀制醇香的美酒供家人品嘗。
當(dāng)我拆開一個袋子后，哇，果然里面的葡萄水靈靈、紫瑩瑩的，而且又圓又大，散發(fā)著誘人的氣息。我拿著竹籃，帶上剪刀準(zhǔn)備去摘葡萄，我看到了一串大葡萄，拿起剪刀馬上采摘，可是藤蔓比較粗，需要很大的勁才行，于是我慢慢剪、慢慢剪，費了好大力氣才剪下來，真是不容易呀!火辣辣的太陽照射著我，像在烤盤里一樣，一串串葡萄被采摘下來，累得我汗流浹背，汗水從臉頰上滴答滴答落到了田里。
這讓我想起“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土”這首詩，我終于體會到了，原來農(nóng)民伯伯是那么辛苦呀!又累又渴的我看著這美麗的葡萄，早就已經(jīng)垂涎三尺了，我忍不住品嘗了一顆，啊，那飽滿的汁水在我的口腔里流淌，那味道甜得像蜜、香得像花，真是太幸福了。經(jīng)過了一上午的勞動，我們摘滿了兩大筐的葡萄，圓滿完成了任務(wù)，真正是滿載而歸啊!
這甜蜜的葡萄我們將把它釀成醇香的美酒，讓那濃濃的芬芳永遠(yuǎn)留在我的記憶中。這開心的暑假趣事我將在腦海中把它刻成回憶的光盤，讓它陪伴我快樂成長。
湖北工作行四年級篇十
每一個成功者，都相信“我能行”?！拔夷苄小比齻€字是一種信念，是一種力量，也是一種相信自己必定成功的態(tài)度。在你覺得困難時，一句“我能行”，就能改變局面，反敗為勝。一句“我能行”就可以改變結(jié)局。
在我還在讀小學(xué)一年級的時候，我們的語文老師給我們?nèi)嗤瑢W(xué)發(fā)了一張卷子下來做，我知道考試不是鬧著玩的，在做卷子的時候，我自己非常緊張，因為這是我第一次考試，沒有多大的信心和足夠的'自信，等老師把卷子發(fā)下來時，我不敢相信這是真的，我竟然考了九十九點五，這個成績讓我出乎意料，這個成績讓我更加有信心了。
然而第二次考試的卷子，比第一次還要難上幾倍，有很多的題我都不怎么會，有一些作業(yè)都做不起，所以考栽了。這次我受益匪淺，然后我上課更加認(rèn)真了。成績也漸漸提高了。后來我繼續(xù)努力，成績并沒有下降。
我從這幾件事情中明白了，沒有嘗試過失敗，哪來的成功呢？只有親身嘗試過失敗才能夠知道，失敗的原因是什么，是錯在了哪里。所謂“我能行”是在不知道的情況下說出口，或是你沒有做過，這是第一次做這個事情，不知道自己能不能行。我每次做事都覺得自己一定能行。
湖北工作行四年級篇十一
上個星期六，我和媽媽一起去農(nóng)村的哥哥家，給小侄子慶祝生日。
來到小孤山是上午八點左右，我下了車顧不得進(jìn)哥哥家，就直接去了后山的果園，美麗而豐碩的后山對我的誘惑太大了。
后山的果園里五彩繽紛，是各種水果展示的大舞臺。像紅燈籠一樣的蘋果掛滿枝頭，和綠葉捉著迷藏。黃澄澄的鴨梨?zhèn)兡銛D我，我擠你，活像一群調(diào)皮的小娃娃。葡萄葉下懸掛著一串串各色的瑪瑙，一個個晶瑩剔透。還有那綠綠的小毛桃藏在葉片間，風(fēng)一吹，便露出可愛的`小腦袋，真淘氣呀！我拿著大大的塑料袋，摘了一個桃子，放進(jìn)袋里。媽媽說：“你挑的桃子太生，不好吃，要挑那紅色的毛桃才好吃。”媽媽還摘了一個給我看，我照著媽媽的方法摘起來，一個、兩個、三個、四個……不一會兒我們就摘了一大袋。
媽媽見摘了這么多就叫我下山，我卻堅持要爬到山頂。媽媽沒辦法，只好陪我上山。一路上我們爬呀爬，終于爬到了山頂。放眼望去，漫山遍野全是果樹，密密匝匝的，都連在一起了。一陣輕風(fēng)吹來，清新的空氣加上果子的香氣，令人是那樣地舒服。到了中午我們才慢悠悠地下了山。去哥哥家吃大餐了，小侄見我摘了這么多水果，埋怨我為什么不喊上他。
這趟農(nóng)村之行我既吃到了美味的大餐，又采摘到了果實，真是收獲多多啊。農(nóng)村真是一個美麗的地方。
湖北工作行四年級篇十二
我根據(jù)所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。
我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調(diào)控。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
二、認(rèn)真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動。
我能認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。
課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。
在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機(jī)會，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。
課余，我向右經(jīng)驗的老師探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高;我們領(lǐng)導(dǎo)還為我們在學(xué)校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學(xué)反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。
從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進(jìn)，堅持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實踐。
親其師，才能信其道。在平時與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長。
與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學(xué)生，也實行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。
面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對個別不守紀(jì)律的搗蛋分子實行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高。
在復(fù)習(xí)時，我能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時間較短，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導(dǎo)致本學(xué)期教學(xué)成績未達(dá)所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，不斷探討提高學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學(xué)生成長實現(xiàn)雙豐收。
湖北工作行四年級篇十三
就中國目前的教育模式而言，學(xué)生接受教育主要以學(xué)校教育為主，家庭教育、社會教育為輔，要使學(xué)生全面發(fā)展，老師的工作順利開展，必須受到社會各界人士的支持與配合，特別是家長的密切配合，才能達(dá)到行之有效的目的。
每個學(xué)生都是一個異于他人的個體，他們出生于不同的家庭，成長于不同的環(huán)境，接觸不同的事物，這種種的不同就注定了他們在思想性格上的迥然不同。古人云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。因此為了更好地因材施教，那么對學(xué)生進(jìn)行全面地了解和分析就顯得尤為重要。對此，老師就必要對個別學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)募以L。
家訪無論是對老師，還是對學(xué)生，或者是對于家長都是有益無害的。首先，家訪有助于老師對學(xué)生的全面了解：弄清學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)是否一致;放學(xué)后是迅速回家還是三五成群在路上逗留或是到游戲廳、網(wǎng)吧等游樂場所玩耍。也有助于家長對學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及其他方面的了解。其次，通過家訪，取得家長的配合與支持，共同采取行之有效的措施對學(xué)生因勢利導(dǎo)，循循善誘。再次，通過家訪與家長談心，溝通，是家長和老師建立起友誼的橋梁，進(jìn)而增強(qiáng)家長對老師的信任感，從而得到家長對老師工作更多的理解、支持與配合。
通過家訪還可以了解到家長對學(xué)校的看法、對老師的工作的要求，并聽取一些合理的建議，以便更好地檢查、反省自己，更好地改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教育教學(xué)工作的發(fā)展。
那么，怎樣才能做好家訪工作呢?
首先，家訪要有目的、有針對性，不要盲目的進(jìn)行。對于不同的學(xué)生，不同的家長，要有針對性的進(jìn)行，具體情況具體分析，做到有的放矢。對沒有文化或文化程度不高的家長，可以以身邊簡單的事件為例，使家長明白其中的道理，從中受到教育，得到啟發(fā)，提高認(rèn)識，進(jìn)而更好地配合老師共同教育自己的孩子;對文化素質(zhì)較高的家長可結(jié)合當(dāng)前的教育形式、新課程理念與之進(jìn)行交流和探討，結(jié)合學(xué)生實際使家庭教育和學(xué)校教育相互協(xié)調(diào)，相互統(tǒng)一。
其次，家訪要經(jīng)?；种院?，不要搞形式，走過場。要持續(xù)家訪與家長保持聯(lián)系，相互溝通，這樣有助于掌握了解學(xué)生的思想變化，情緒波動，找出問題的根源，立馬采取措施，對癥下藥，千萬不能等到學(xué)生犯了錯誤后才去家訪。亡羊補(bǔ)牢為時已晚，這種“告狀式”的家訪不但不利于溝通反而會造成師生間的矛盾對立，這樣做的后果多數(shù)只是帶來了家長對孩子的一頓“皮肉式”教育，對于解決問題是無濟(jì)于事的。
望子成龍的心情我們是可以理解的，但是又要給家長講清道理，事情的發(fā)展都是循序漸進(jìn)的，不能急于求成，否則易使孩子產(chǎn)生逆反心理，后果是比較嚴(yán)重的。
最后，家訪還要講究語言的藝術(shù)。當(dāng)著家長的面指出孩子的缺點時，態(tài)度要緩和，千萬不能急躁，尤其是“你的孩子不中用”“如何如何的笨”“不可救藥”等詞匯是萬不可出現(xiàn)在談話內(nèi)容中的。因為這樣不但得不到家長的配合，反而家長還容易對老師產(chǎn)生不好的看法。要語重心長地講解，使家長明白道理，讓家長感到老師的批評是合情合理的，是出于真心幫助、關(guān)心孩子的，這樣他們才能更好地支持配合老師的工作。
總之，教育是一門科學(xué)也是一門藝術(shù)。只有遵循教育教學(xué)原則根據(jù)兒童的心理特征，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育，做到循循善誘才能使藝術(shù)之花開得絢麗多彩。
湖北工作行四年級篇十四
加大閱讀量，開拓閱讀面，激發(fā)閱讀情，降低理解度，提高閱讀質(zhì)。
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的.閱讀習(xí)慣。在閱讀中不僅要“讀進(jìn)去”，還要“吐出來”，更要“說開去”。采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息，獲得獨特體驗，在交流中張揚學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容諸方面都能有較大的突破。
3、培養(yǎng)學(xué)生的智力水平。在語言得到豐富積累的同時，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，提高思維水平，提高各學(xué)科的學(xué)習(xí)水平。
4、拓展學(xué)生的知識面，尤其是要注意到拓寬學(xué)生對于自然科學(xué)知識面，幫助學(xué)生形成科學(xué)的認(rèn)識論和世界觀。
5、把“閱讀教學(xué)”作為提高教師教學(xué)素質(zhì)的重要手段。教師借助閱讀手段使自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的最好伙伴，最佳啟迪者和組織者。
6、“作文”和“閱讀”相互交融，相得益彰，彼此成為深化優(yōu)化課改實驗的最佳支撐和組合。
1、閱讀速度：
提倡默讀，每分鐘為160字左右。
2、閱讀內(nèi)容：
可閱讀敘事作品，說明性文章，優(yōu)秀的詩文，自然、社會學(xué)科類讀物(包括史地類讀物)。在25分鐘的閱讀時間里，文學(xué)類，自然社會學(xué)科類各占五分之三、五分之二。
3、閱讀組織形式：
組織好四人閱讀小組，小組內(nèi)閱讀層次互補(bǔ)。
每個小組里要選定組長，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督管理本組的閱讀進(jìn)程。
4、閱讀測試：
每個學(xué)期進(jìn)行兩次。按《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的要求進(jìn)行測試。原則上要做到‘量大難度低“。讓學(xué)生學(xué)會和適應(yīng)快速閱讀。閱讀資料可向全體學(xué)生征集，閱讀題目也可以由學(xué)生提出。以增請學(xué)生參與閱讀測試的積極性和創(chuàng)造性。
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、能借助工具書閱讀。
3、理解詞語在語言環(huán)境中恰當(dāng)意義，有比較敏銳的語感。
4、根據(jù)上下文和自己的積累，推想文章中有關(guān)詞語的意思。
5、能注意體會文章中人物活動或事物的意義。
6、要養(yǎng)成讀書看報關(guān)心時政的好習(xí)慣。閱讀面要顧及到文學(xué)、史地、數(shù)理等內(nèi)容。學(xué)會與文章交流。
7、在了解有關(guān)知識的前提下，能用文字或口頭等形式表達(dá)出自己的熱愛、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。
8、逐步地有意識地培養(yǎng)探索性閱讀習(xí)慣。
9、在均衡閱讀的前提下，形成自己的閱讀方向，嘗試進(jìn)行探究性閱讀。
10、讀書速度在每分鐘160字左右。
湖北工作行四年級篇十五
中牟縣圖書館位于文化廣場的東南角，那是我經(jīng)?？磿牡胤健?BR> 今天一大早我就早早的起床，洗漱完后便和媽媽去圖書館了。圖書館還沒開門，門口站滿了勤奮好學(xué)的孩子們。不一會兒門開了，孩子們像潮水般涌了進(jìn)去。
圖書館的一層是我們小學(xué)生的“領(lǐng)地”。進(jìn)入屋內(nèi)，映入眼簾的便是一張張潔白的桌子和椅子。它們整齊的排列在屋子里。再往里走，右邊就是一個個書架。上面陳列的，各種各樣的書使我眼花繚亂。有文學(xué)類的，有歷史類的，有科學(xué)類的……我挑了一本書。津津有味的讀起來。屋子里真安靜??！安靜的就算掉了一根針都能聽得清清楚楚。每個學(xué)生都在認(rèn)真的看書，使自己增長更多知識。
國家希望我們長大成才，為我們建造了免費的圖書館，我們怎能不好好讀書，報效國家呢？
湖北工作行四年級篇十六
轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期即將過去，回首這一學(xué)期的班主任工作，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在這一學(xué)期中，我在工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研。踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：
通過一學(xué)期的努力，班級管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學(xué)秩序井然。這一學(xué)期主要是強(qiáng)化管理意識，鞏固上學(xué)期的優(yōu)良成果，將班級管理提高一個檔次。
1、開學(xué)初，我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部，創(chuàng)建了更加完整的班級管理體制，加入了新鮮血液，讓更多學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會。在開學(xué)初，我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方向。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級黑板報，定期更換中隊角，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、黑板報作為宣傳的主要陣地加以合理的利用。我經(jīng)常利用班會課，加強(qiáng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳和學(xué)生的教育，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評，獎懲分明，讓他們從小有明辨是非的能力。對每一項班級事務(wù)，落實措施，鞏固成果，使班級管理工作再上一個臺階。
3、繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動。為了加強(qiáng)班級凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動，在活動中拉近彼此的距離，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班隊活動：如革命烈士故事會、向雷鋒同志學(xué)習(xí)等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育。
4、此外，本學(xué)期我班倡導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生，愛護(hù)環(huán)境。使學(xué)生受到的深刻的教育，形成強(qiáng)烈的環(huán)境保護(hù)意識，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)，改善了班風(fēng)。
1、管理好課堂紀(jì)律，要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。
2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常完成限時作業(yè)，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶，嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、定期和班干部交流，和他們一起總結(jié)以前的工作和在工作中的得失，討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方，開展批評與自我批評，促進(jìn)班級工作的發(fā)展。
2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展。比如剛開始我手把手地教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?，搞好班級的宣傳工作。慢慢地我放手讓他們自己動手做，培養(yǎng)了一批宣傳小干事。在活動過程中，我采取由扶到放的原則，我開始時主動參與活動的策劃和組織。漸漸地，我放手讓班干部自己去策劃整個流程，去主持，我只是給予必要的指導(dǎo)。一個學(xué)期下來，學(xué)生已經(jīng)基本能自己開展活動了。
3、在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班級體的權(quán)力，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天的眼保健操，我讓小干部巡視管理紀(jì)律;每天的課間操，我讓小干部自己負(fù)責(zé)整隊;每星期五的大掃除我也把任務(wù)分配到個人，再讓班干部協(xié)助檢查和督促，使得班級清潔衛(wèi)生工作做得十分到位;每一次的集體活動我更是放手讓干部發(fā)揮他們的影響力和組織能力把活動搞好。
4、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們明確自己的職責(zé)對自己嚴(yán)格要求，做每件事都要起到帶頭作用，比如在勞動中，在捐款中，小干部們都起到了良好的帶頭作用。我常常對他們的成績和成長給予充分的肯定，對于他們的失誤和過錯也是及時批評指正，同時給予其充足的管理實權(quán)，幫助其完成任務(wù)。
1、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步。
2、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系，經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。
以上是我對本學(xué)期班主任工作的總結(jié)。在這短短的半年時間里，除去自身的努力，還跟優(yōu)秀班主任和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)老師和辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力，不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生!
湖北工作行四年級篇十七
今天上午畫完畫，我們?nèi)グ⒁碳页燥?，我騎著我的新自行車來到阿姨家，到了阿姨家，媽媽和阿姨先去做飯，我們幾個先寫會作業(yè)，我們寫了一會兒之后，媽媽就把飯做好了，今天的飯是炒面條和餃子，阿姨炒的面條非常好吃，吃完飯我們又寫了一會作業(yè)，然后媽媽說現(xiàn)在開始睡午覺了，睡到三點多鐘的時候，媽媽說我們?nèi)D書館看會書吧！再去圖書館的路上，剛好路過乾昌珠寶，媽媽去里面換了一個東西，里面有一個漂亮的阿姨，給我們做了好幾個非常好看的氣球，我沒拿到氣球，開開心心的去圖書館了，來到圖書館，我們上到了三樓，進(jìn)到里面看到了，整整齊齊擺放在書架上的書，我們先拿了幾本讀了讀，讀完之后又放了，回去繼續(xù)拿了一本又一本，我發(fā)現(xiàn)這里的書都非常的有趣，又讀了一個多小時，今天我一共讀了三本書，五點半的時候我們也出來了，因為他們六點要關(guān)門了，出來之后，我們到廣場玩了一會兒，然后就各自回家了。
今天真是一個豐富多彩的一天。
湖北工作行四年級篇十八
“以人為本，以德為先”為宗旨，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，傳承民族精神為立足點，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點，以各類活動為載體，以團(tuán)隊的基礎(chǔ)組織建設(shè)為抓手，加強(qiáng)對少年兒童進(jìn)行思想品德教育，培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新精神和實踐能力為主線，通過深化少先隊品牌活動，加強(qiáng)少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)，全面提高少年兒童的綜合素質(zhì)，強(qiáng)化少先隊組織的自身建設(shè)，以昂揚的斗志投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作中，把本班的少先隊工作推上一個新的臺階。
1、加強(qiáng)愛國主義教育，弘揚培育民族精神。
本學(xué)期我將利用國慶節(jié)日，開展“慶十、一”主題班會教育活動，以愛國、責(zé)任、成信、樂學(xué)、奉獻(xiàn)、合作為教育內(nèi)容，以養(yǎng)成教育和實踐體驗為重點，以班級活動為載體，積極倡導(dǎo)和培育熱愛祖國，尊敬師長、關(guān)心同學(xué)、熱心公益的優(yōu)良校風(fēng)，讓講文明、數(shù)新風(fēng)巍然成風(fēng)，形成和諧班級。
2、加強(qiáng)自身的理論學(xué)習(xí)，堅持以鮮活的活動引導(dǎo)學(xué)生，切實提高業(yè)務(wù)技能和育人水平，準(zhǔn)確把握新時期少年兒童的成長規(guī)律和現(xiàn)實要求，不斷加強(qiáng)少先隊工作的針對性、系統(tǒng)性和實效性，注重提高自身修養(yǎng)，以自己高尚的人格來感染學(xué)生、塑造學(xué)生。
3、進(jìn)一步鞏固少先隊中隊建設(shè)，開展好隊會、隊日活動，積極發(fā)揮少先隊在班集體建設(shè)及綜合實踐活動課程中的`重要作用。積極倡導(dǎo)建設(shè)快樂的少先隊集體，引導(dǎo)少先隊員在少先隊組織中勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展。充分發(fā)揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設(shè)的品位。通過“紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督員”等陣地加強(qiáng)隊員的自主管理。
4、深化養(yǎng)成教育活動。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，以創(chuàng)建優(yōu)秀班集體和文明中隊為載體，并以“文明禮儀我先行”為主題。
以學(xué)生文明禮儀教育為突破口，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
6、開展社會實踐活動。利用教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)、少先隊建隊日等節(jié)日活動，開展各項針對性活動。
7、安全教育。以“安全伴我行”活動。深入宣傳，講明道理，學(xué)習(xí)自護(hù)知識、消防知識、交通知識，在活動中培訓(xùn)安全知識和安全技能，增強(qiáng)安全防范意識，杜絕重大事故的發(fā)生。
8、讓少先隊員們能夠及時了解黨的的基本情況和最新精神，并結(jié)合實際貫徹和實施自己的具體工作。同時，也應(yīng)該宣傳好學(xué)校的最新動態(tài)，讓全體隊員能夠即使知道學(xué)校最近的工作中心，從而，能根據(jù)具體情況來學(xué)習(xí)，努力把自己培養(yǎng)成為新世紀(jì)有用的人。
九月份——以養(yǎng)成教育為重點。
1、9月1日，上午新學(xué)年開學(xué)式，開學(xué)前的紀(jì)律教育、安全教育。
2、組織隊員學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3、出版一期“我們愛您，祖國”黑板報。
4、利用教師節(jié)、中秋節(jié)，培養(yǎng)隊員愛父母愛老師的情感。
5、開展“祖國在我心中”慶祝祖國華誕繪畫展活動。
十月份——以愛國主義教育為重點。
開展“民族精神代代傳”活動，以弘揚和培育“以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神”為主題，開展主題班隊會活動。
十一月份——以安全教育為重點。
1、11月9日消防安全日，了解消防知識。
2、開展安全主題班會活動、總結(jié)上學(xué)期“預(yù)防溺水，安全第一”安全系列教育活動。
3、引導(dǎo)隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認(rèn)真總結(jié)半學(xué)期里自己各方面的表現(xiàn)，學(xué)會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。
4、11月第四個星期日是感恩節(jié)，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人，為他們做一件力所能及的事。
十二月份——以迎新祝福教育為重點。
1、進(jìn)行養(yǎng)成教育抽測。
2、出版“慶元旦，迎新春”?？?BR> 湖北工作行四年級篇十九
星期三的下午，我們四1班要去河南省少年兒童圖書館看書啦！
排著整齊的隊伍，穿過馬路，等紅綠燈，終于到了，這是我第2次跟同學(xué)們穿校服來到這里了。把袋子、包和水杯放到外面的柜子上?！惫芾韱T阿姨說，“進(jìn)去以后不能說話，只能打手勢，寫字等方法交流?！睆埨蠋煻诓煌！＿M(jìn)去以后，我和幾位同學(xué)去挑書看，我挑了本《阿凡提的故事》，一些情節(jié)使我非常想笑，可我想起了老師的囑咐，忍住了，旁邊的荊佳怡也不時向我這邊看，有時候也會捂著嘴笑。很快，看完了一本，我和荊佳怡又去挑書，這時張文鼎煜打著手勢向我們推薦了一本書，雖然有點嚇人，但還不錯，我看的內(nèi)容是關(guān)于偷兵馬俑的，有的地方讓我感到毛骨悚然，但我正在思考的時候，有人讓我們集合了，時間過得真快呀！
排著整齊的隊伍，下樓放學(xué)了，來一張大合影，茄子！爸爸來了，我向老師說了一聲，一路上，我向爸爸講了今天下午我們干的事情。
湖北工作行四年級篇二十
班級中發(fā)生了什么事，就以班會的形式，進(jìn)行全班討論。以少數(shù)服從多數(shù)為原則，做到對事不對人，民主公開。
班干部各司其職，負(fù)責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，班級中如有事情發(fā)生，由班干部先行討論，提出解決方案，班干部能解決的，就就地解決。
加強(qiáng)班級文化建設(shè)，精心布置教室，培養(yǎng)學(xué)生的品行。布告欄里張貼著班級公約，這份公約是由全班討論通過的，要求每個學(xué)生都要嚴(yán)格按照這份班級公約來約束自己的言行。并進(jìn)行加分、減分制，實行競賽式，與期末評先進(jìn)直接掛鉤。
通過一學(xué)年的共同生活，我和學(xué)生們變得越來越默契，無論班級中的大小事情，我都與他們共同面對，共同前行。在校各類活動中也屢獲佳績：
在校拔河比賽中獲得年段第一名。
在校運動會中獲得年段第二名。
在校合唱比賽中獲得全校一等獎。
多次被評為校文明中隊。
當(dāng)然，成績是屬于過去的，我們會繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績的。
湖北工作行四年級篇二十一
本學(xué)期，四年級級部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課老師的鼎力支持和努力工作下，各項工作順利開展。開學(xué)初期，就制定好級部工作計劃，保證級部工作正常有序地進(jìn)行。同時本學(xué)期又是頭緒繁雜，任務(wù)繁重的一個學(xué)期，現(xiàn)就將本年級在本學(xué)期的工作做以下總結(jié)：
本學(xué)期，四年級語文、數(shù)學(xué)教研組在兩位教研組長的帶領(lǐng)下均取得優(yōu)異的成績。教育教研工作踏實進(jìn)行，追求實效，教研活動得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽，并取得了一等獎的好成績。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術(shù)老師在教研組長趙艷梅老師的帶領(lǐng)下，在山東省的人壽杯繪畫比賽中，有一名同學(xué)獲得金獎，在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中，有多人同學(xué)獲獎，積極的參加了諸城市元旦比賽，抗震救災(zāi)的繪畫比賽。五位班主任在本學(xué)期配合學(xué)校作了大量工作，努力培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的好習(xí)慣，在全校的班級量化評比中，分?jǐn)?shù)都很高。
1、開學(xué)初期，由于教學(xué)區(qū)發(fā)生了變化，學(xué)生的安全問題存在很大的隱患，針對這一情況特制定了“重點區(qū)域安全監(jiān)護(hù)值日表”，各位老師盡職盡責(zé)，使安全工作做到了前面；在改善課間操質(zhì)量方面，各班主任能夠按照學(xué)校的要求帶領(lǐng)學(xué)生做到有秩序的到達(dá)指定位置來做操。同時匯集集體智慧，制定年級文明公約。
（1）以小學(xué)生行為規(guī)范的三字歌為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生的日常行為規(guī)范。
（2）靜：教學(xué)區(qū)內(nèi)輕輕的走，輕輕的說，禁止追逐打鬧、大喊大叫；進(jìn)入教室靜靜的讀、靜靜的寫，嚴(yán)禁大聲喧嘩。
（3）凈：所有學(xué)生都要講衛(wèi)生，同時班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時常保持潔凈。
（4）精：無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學(xué)生。
（5）井：做任何事情或者搞任何活動都要做到井然有續(xù)。
（6）安：不登高臨險，不趴在窗口向外張望，不私自去體育園。
2、在學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作，使得本年級多次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生先進(jìn)年級。
3、各班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，開展豐富多彩的課外活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。讀書節(jié)的到來，給學(xué)生帶來新一輪的讀書熱潮；中午十分鐘演講，班級讀書交流會，讓學(xué)生真正感受到了學(xué)習(xí)的樂趣；冬季越野賽的順利舉行，讓學(xué)生體會到集體的力量；鋼筆字競賽，使得學(xué)生對于自己的書寫有了更加高度的認(rèn)識；還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動的舉行，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。
4、本學(xué)期舉行的家長開放周和校訪日和家長課程培訓(xùn)讓學(xué)生及學(xué)生家長及時了解本年級的工作動態(tài)，搭建了一個良好的師生、教師與學(xué)生家長交流的平臺。
本學(xué)期各位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，在各項活動中均取得優(yōu)異成績。在剛剛結(jié)束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻(xiàn)詞中，四年級學(xué)生表現(xiàn)出色，同時五位班主任老師和三位數(shù)學(xué)老師盡心盡力，為獻(xiàn)詞訓(xùn)練不辭辛苦，任勞任怨，是一個精誠合作的團(tuán)隊。
“回顧為了反思，總結(jié)為了提高”。本學(xué)期行將結(jié)束，在未來的時間里我們還有很多工作需要去做，在繼續(xù)加強(qiáng)對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大力度對班級進(jìn)行管理，使得年級工作更上一層樓。
湖北工作行四年級篇二十二
1、學(xué)生思想品質(zhì)方面，思想進(jìn)步具有良好的道德品質(zhì)和良好的情操。
2、學(xué)生文化素質(zhì)方面，在思想基礎(chǔ)上加強(qiáng)學(xué)生的智力開發(fā)，挖掘?qū)W生智能潛力，面向全體因材施教使每個學(xué)生都達(dá)到最佳發(fā)展?fàn)顟B(tài)。
3、體育方面，由教師具體指導(dǎo)，定期了解學(xué)生體育發(fā)展的情況，使之認(rèn)真鍛煉身體掌握一定的體育知識，或者為德`智`體全面發(fā)展的好學(xué)生。
4、勞動教育，具有一定的勞動知識掌握一些勞動技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀，人生觀。
結(jié)合本班實際，我認(rèn)為思想教育是達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重大通道的是工作之重，只有學(xué)生從思想上有正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)去認(rèn)識，才能保證全面的工作的有序進(jìn)行。
為實際的預(yù)期目標(biāo)，保證全班工作的順利進(jìn)行作為班主任將努力做好如下工作。
1、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作。
對學(xué)生的思想教育，是學(xué)校教育的重要一環(huán)，是搞好各項工作的重要前提條件，針對學(xué)生特點，采取相應(yīng)的教育措施，加之靈活多樣的教育活動方法，抓根治本的對癥下藥，與學(xué)生家長密切配合，運用說服，榜樣淘治等方法，搞好班級工作。
2、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于學(xué)生基礎(chǔ)的差異，學(xué)生成績不均衡，且有較大差異，本學(xué)期努力轉(zhuǎn)化差生，在全班掀起一個先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)，優(yōu)生幫差生，努力奔成功的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生地到全面的提高。
3、開展個各方面有益的活動，全面提高班級工作。
湖北工作行四年級篇二十三
班級作為學(xué)校的基層單位，班級文明化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。本期結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建文明禮儀示范班級活動，以學(xué)校少先隊工作計劃為指導(dǎo)思想，按照“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，以養(yǎng)成教育和文明禮儀培養(yǎng)為重點，以建設(shè)特色班級為目標(biāo),堅持“三個加強(qiáng)”，既加強(qiáng)常規(guī)管理、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、加強(qiáng)德育科研.開展豐富多彩的教育活動，提高少先隊員的綜合素質(zhì);努力建設(shè)一個適合學(xué)生身心健康發(fā)展的育人空間。
(一)加強(qiáng)養(yǎng)成教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)
1、養(yǎng)成教育是班級文明建設(shè)的基礎(chǔ)，在上學(xué)期養(yǎng)成的八個文明習(xí)慣的基礎(chǔ)上，針對三年級學(xué)生的特點，本期具體養(yǎng)成五個道德習(xí)慣：
(1)明辨是非，有錯就改。
(2)自我管理，遵守紀(jì)律。
(3)孝順父母，努力學(xué)習(xí)。
(4)文明玩耍，懂得謙讓。
(5)校內(nèi)校外，言行一致。
2、養(yǎng)成教育融于活動中，結(jié)合班隊課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的養(yǎng)成教育的系列活動。
3、設(shè)立班級保潔小組，作好教室、公地保潔工作，并且做好記錄。
4、設(shè)立文明監(jiān)督崗，由專門的小干部負(fù)責(zé)，主要督促檢查學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、校牌的情況、上課遵守紀(jì)律的情況等等。
(二)加強(qiáng)班級特色建設(shè)，認(rèn)真擬定好實施計劃、步驟、方法，調(diào)動學(xué)生參與的積極性，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，積極參加文明禮儀示范班評比。另外加強(qiáng)衛(wèi)生角、學(xué)習(xí)角、讀書角、學(xué)習(xí)園地的建設(shè)，形成良好的育人環(huán)境。
(三)“弘揚民族魂，體驗新三好”德育主題教育活動的深入開展。
1、組織隊員學(xué)習(xí)《德育規(guī)范歌》以及《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》。
2、按照本班的“在校做個好學(xué)生”“在家做個好孩子”“在社會做個好公民”的要求規(guī)范自己的言行，期末根據(jù)這三項要求評選班級新三好學(xué)生。
(四)開展“班級之星”的評比活動。
1、利用班隊課討論總結(jié)制定班級之星的評選條件，并且上墻。
2、每周五利用朝會選出班級之星，并且班級之星的先進(jìn)事跡張貼在“我最亮”光榮榜中。
3、在班級之星中選出優(yōu)勝者參加校園之星的評比。
(五)加強(qiáng)班干部的培訓(xùn)工作
1、采取競爭上崗的激勵機(jī)制，認(rèn)真選拔班干部，平時對班干部的工作加強(qiáng)指導(dǎo)和總結(jié)。
2、定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。
3、每學(xué)期半期和期末評選優(yōu)秀班干部各五名。對工作主動、積極、負(fù)責(zé)的班干部進(jìn)行獎勵，進(jìn)一步激發(fā)他們工作的熱情，使他們真正成為老師的小幫手，從而促進(jìn)班級文明建設(shè)。
4、增強(qiáng)班干部間的凝聚力,形成向上的班風(fēng)。
集體是在活動中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。每月組織一次班干部集體做好事活動。例如幫老師打掃辦公室、撿拾校園垃圾、為班級獻(xiàn)愛心等，通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強(qiáng)班干部之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。既樹立班干部在同學(xué)間的威信，又使班干部之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭。
(六)建立健全的班級管理制度。
班級實行值周班干部工作制度，制定一套形之有效班規(guī)、班紀(jì)來管理班級，在班級人人都有自己應(yīng)負(fù)責(zé)的工作，做到人人為我，我為人人，人人都是班級這個大家庭的一份子。
(七)、制定班級的奮斗目標(biāo)：學(xué)會自我管理爭創(chuàng)文明班級
文明班級創(chuàng)建口號：誠實守紀(jì)、熱愛勞動。
班風(fēng)：我愛祖國我愛集體我愛父母我愛學(xué)習(xí)我愛勞動
學(xué)風(fēng)：勤奮、踏實、樂學(xué)、創(chuàng)新
工作思路：在平時盡量放手把班級的大小事情交給班干部去管理，主要是培養(yǎng)學(xué)生的自覺性，實現(xiàn)學(xué)生的自我管理。
為了幫助學(xué)生學(xué)會嚴(yán)格要求自己，做到自我管理，本期計劃開展“優(yōu)秀小組”的評比活動，讓學(xué)生在小集體中規(guī)范自己的言行，在爭創(chuàng)優(yōu)秀小組的活動中培養(yǎng)集體主義感。優(yōu)秀小組的評比采用打分制，加分和減分的要求都上墻，一周評比一次，勝出的小組用班費進(jìn)行獎勵。
(八)開展好專題教育活動
本期四年級的專題研究是法制教育，上好間周一次的法制教育課，開展形式多樣的活動，真正讓學(xué)生受到教育。還準(zhǔn)備好法制教育的專題隊會展示。
(九)：建立家校聯(lián)系制度
我認(rèn)為平時加強(qiáng)和家長的聯(lián)系和溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。將設(shè)立家校練習(xí)本，以幫助家長和老師之間的及時溝通和交流，以便更加切實有效的教育學(xué)生，以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位。