教案是教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和組織的重要工具，它可以幫助教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，確保教學(xué)的連貫性和完整性。教案不僅包含了教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，還包括了課堂組織、學(xué)生活動(dòng)和教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的內(nèi)容。教案的編寫(xiě)要科學(xué)合理，靈活適應(yīng)教學(xué)實(shí)際和學(xué)生需求，并與教材緊密結(jié)合，使教學(xué)活動(dòng)更加有針對(duì)性和有效性。良好的教案應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和綜合能力。好的教案范文能夠提供多樣化的教學(xué)活動(dòng)和案例，幫助教師開(kāi)拓教學(xué)視野和拓展教學(xué)方法。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇一
1.知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2.了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
3.激發(fā)勞動(dòng)的愿望，愿意通過(guò)簡(jiǎn)單勞動(dòng)為家人服務(wù)。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)錄一段自己工作時(shí)的視頻。
2.記錄不同行業(yè)勞動(dòng)者工作的視頻，如工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作片斷。
重點(diǎn)：知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
難點(diǎn)：理解爸爸媽媽工作的辛苦。
1.引導(dǎo)幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。
(1)播放家長(zhǎng)工作的視頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽正在做什么，引導(dǎo)幼兒夸一夸爸爸媽媽的`勤勞和認(rèn)真。
(2)師：爸爸媽媽平時(shí)工作辛苦，小朋友們?cè)诩覒?yīng)該怎么做？
2.引導(dǎo)幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。
(1)播放不同行業(yè)勞動(dòng)者工作狀態(tài)的視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
(2)告訴幼兒勞動(dòng)辛苦，勞動(dòng)快樂(lè)，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人們?cè)凇拔逡粍趧?dòng)節(jié)”里慶祝屬于自己的節(jié)日。
3.組織討論。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二
為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂勞動(dòng)基地建設(shè)方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在勞動(dòng)實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的情感。同時(shí)，讓學(xué)生善于觀察，善于總結(jié)，增強(qiáng)它們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的能力。
二、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：李玉勇副組長(zhǎng)：羅志仲繆世偉。
成員：陳華志謝子安黃學(xué)軍。
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過(guò)一系列的種植實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
2、學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，通過(guò)寫(xiě)觀察日記和科普小論文，提高他們的觀察能力和寫(xiě)作水平。
3、通過(guò)一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)小組會(huì)話，美術(shù)小組寫(xiě)生等，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作，在合作中提升品位，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己校園的情感。
4、教師通過(guò)親身參與，真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。
5、提高基地的示范作用。
6、提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。7、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實(shí)用。
8、從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。
四、勞動(dòng)基地建設(shè)面積。
學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。（先期試驗(yàn)啟動(dòng)為現(xiàn)七年級(jí)各班，地點(diǎn)暫定住宿樓靠圍墻的綠地，待實(shí)驗(yàn)總結(jié)成功后將向全校各班級(jí)推廣）以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主，以種植代綠化，使之成為學(xué)校的又一亮點(diǎn)。小學(xué)一至三年級(jí)可以探索小手工制作產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
五、管理和任務(wù)。
蔬菜基地按年級(jí)劃分，在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。
種賞收品為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過(guò)程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂(lè)趣，品“收”的喜悅。
1、蔬菜種子和秧苗由學(xué)校各班自籌資金購(gòu)買(mǎi)，班主任組織學(xué)生負(fù)責(zé)種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費(fèi)。
2、德育處將對(duì)各班的實(shí)踐基地命名為“__班少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“__班團(tuán)支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。
3、勞動(dòng)技術(shù)老師和其他指導(dǎo)教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫(xiě)觀察日記，撰寫(xiě)科普小論文等，其作品可不定期展出，并評(píng)出“種植小能手”。
4、學(xué)校擬每學(xué)期進(jìn)行一次以勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課為內(nèi)容的作文比賽。
5、各班在組織勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，要確保學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律，確保學(xué)生安全，確保公共財(cái)產(chǎn)安全，確保基地周圍衛(wèi)生整潔。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：立足“班務(wù)勞動(dòng)”、“簡(jiǎn)單家務(wù)”，通過(guò)樹(shù)立榜樣、交流竅門(mén)、親自實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識(shí)，并提高勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮!
合：四(2)班“我是勞動(dòng)小能手”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持甲：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)能力，今天，我們開(kāi)展我是家務(wù)小能手主題班會(huì)課，希望同學(xué)通過(guò)“我是家務(wù)小能手”的活動(dòng)，都能有所收獲，堅(jiān)持每天做一分鐘家務(wù)。
主持甲：愛(ài)清潔、講勤儉，自己的事情自己管。
主持乙：忙家務(wù)、做小事，力所能及我學(xué)習(xí)干。
主持乙：接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)調(diào)查：
每日?qǐng)?jiān)持自己疊被子的同學(xué)請(qǐng)舉手;。
每日?qǐng)?jiān)持自己整理房間的同學(xué)請(qǐng)舉手;。
堅(jiān)持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請(qǐng)舉手;。
經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請(qǐng)舉手。
主持甲：我們班有這么多同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)。
主持乙：勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽由各組同學(xué)進(jìn)行搶答。
主持甲：請(qǐng)聽(tīng)第一題：我們?nèi)コ匈I(mǎi)食品，挑選時(shí)要注意些什么?(食品外包裝完好，無(wú)損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家)主持乙：請(qǐng)聽(tīng)第二題：如果菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎?(有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。)
主持甲：請(qǐng)聽(tīng)第三題：過(guò)期的牛奶有什么妙用?
(牛奶過(guò)期不能喝時(shí)，可將抹布放在里面浸濕，用來(lái)擦桌子.地板，很快就可以將污垢除去!)。
主持乙：同學(xué)們知道的知識(shí)可真多啊!希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪羞€要積累更多關(guān)于勞動(dòng)的知識(shí)。
合：我們要爭(zhēng)做家務(wù)“小能手”，培養(yǎng)自立從小做起。
主持甲：同學(xué)們。
主持乙：伙伴們。
合：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。
主持甲：練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
主持乙：長(zhǎng)成豐滿的羽翼。
合：人人爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)“小能手”!
主持甲：最后讓我們共同大聲朗讀《自理拍手歌》：(預(yù)備…起)。
你拍一，我拍一，我們不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢記。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗臉?biāo)⒀酪?xì)致。
你拍五，我拍五，學(xué)校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠別人沒(méi)成就。
你拍七，我拍七，衣物、書(shū)本放整齊。
你拍八，我拍八，熱愛(ài)勞動(dòng)人人夸。
你拍九，我拍九，良好習(xí)慣要持久。
你拍十，我拍十，爭(zhēng)做自理小衛(wèi)士。
四(2)班。
東勝九小四(2)班。
通過(guò)“我是家務(wù)小能手”這次活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都看到了你們的進(jìn)步，你們體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰祝覀円矐?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長(zhǎng)小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動(dòng)，做好家長(zhǎng)的小助手。
本次活動(dòng)是一次學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的總結(jié)、匯報(bào)會(huì)，通過(guò)“我是家務(wù)小能手”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高，正如學(xué)生在日記中所寫(xiě)的，他們體會(huì)到了“做飯不易、理財(cái)不易、洗手絹不易、洗碗更不易”?；顒?dòng)中，學(xué)生不僅提高了勞動(dòng)能力，更體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦。這次活動(dòng)得到了全班家長(zhǎng)的大力支持，有的家長(zhǎng)手把手地教學(xué)生做菜，有的家長(zhǎng)教孩子購(gòu)物的方法，有的家長(zhǎng)放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財(cái)，還有的家長(zhǎng)為學(xué)生錄相。家長(zhǎng)在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動(dòng)能力有提高，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇四
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
舉例說(shuō)明
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的'玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
1．小明幫助爸爸抱柴。（ ）
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）
3．?huà)寢尣辉诩遥〖t自己做飯。（ ）
4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（ ）
5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（ ）
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
整理書(shū)包比賽
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇五
星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊(duì)。
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動(dòng)設(shè)想，取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
一、集體整隊(duì)，交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽(tīng)相關(guān)人員的介紹，進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
【祝福語(yǔ)】：叔叔（阿姨），你好！我是長(zhǎng)征幼兒園大一班的___，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇六
1.以貫徹十八大精神為主線，圍繞學(xué)校中心工作，在廣大學(xué)生中深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，大力加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、熱愛(ài)勞動(dòng)和為人民服務(wù)教育。
2.通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。
3.通過(guò)“三愛(ài)”教育，激發(fā)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力，從而投身到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、明確“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的目的與意義,讓學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
2、認(rèn)識(shí)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的本質(zhì)特征,激發(fā)學(xué)生做“三愛(ài)”學(xué)生。
三、前期準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)“三愛(ài)”主題的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于“三愛(ài)”的資料。
3.教室布置：教室大屏幕顯示班會(huì)主題，配以背景圖案。4.活動(dòng)形式：介紹、講解、
四、教學(xué)內(nèi)容。
(一)導(dǎo)入部分。
5月29日，總書(shū)記在參加“快樂(lè)童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)指出，“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”。總書(shū)記的講話著眼于國(guó)家和民族的未來(lái)、著眼于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的永續(xù)發(fā)展、著眼于中華民族偉大復(fù)興的宏偉大業(yè)，為當(dāng)代青少年的健康成長(zhǎng)指明了方向。特別是總書(shū)記要求青少年愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青少年的關(guān)心愛(ài)護(hù)和殷切期望，對(duì)于當(dāng)代青少年打好知識(shí)根底、提高業(yè)務(wù)技能、塑造優(yōu)良品格，鍛煉成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。
(二)班會(huì)活動(dòng)過(guò)程。
師：今天，我們班同學(xué)召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。
1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事。
2、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事。
3、古語(yǔ)說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲!”我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功、成就的基礎(chǔ)。
1
會(huì)同時(shí)也為自己勞動(dòng)。這就要求勞動(dòng)者應(yīng)自覺(jué)地為社會(huì)的需要和個(gè)人的需要進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。愛(ài)勞動(dòng)，也就成為勞動(dòng)者道德品質(zhì)的重要表現(xiàn)，成為衡量公民道德的又一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
師：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者勞動(dòng)者的世界豐富多彩，勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂(lè)曲在思念中，追述著勞動(dòng)者的浪漫。我們的祖國(guó)像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開(kāi)在祖國(guó)這個(gè)美麗的大花園里在我們祖國(guó)寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國(guó)人民，那就是長(zhǎng)江和黃河，愛(ài)國(guó)主義是人們?cè)跉v史上長(zhǎng)期形成的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。愛(ài)祖國(guó)，反映了社會(huì)主義國(guó)家的公民的祖國(guó)之間應(yīng)有的關(guān)系。熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)，歷來(lái)就昌衡量一個(gè)人道德品質(zhì)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)主義國(guó)家公民必須遵循的主要道德規(guī)范之一。
五、總結(jié)。
1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國(guó)的未來(lái)，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)的!中華民族是一個(gè)有著悠久愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)的民族。作為一名學(xué)生，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，應(yīng)進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇七
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具，嘗試膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的.刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、動(dòng)畫(huà)片-滑雪。
2、圖片-雪景。
3、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?
(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)。
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫(huà)--紙團(tuán)印畫(huà)。
3、教師示范講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法：
撕去一小部分報(bào)紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
1、內(nèi)容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評(píng)。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇八
1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。
2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣。
4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。
認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵(lì)；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén)，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái)?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬。看著他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果！
教學(xué)反思。
孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過(guò)因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒(méi)有一定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè)。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇九
1、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。
2、認(rèn)識(shí)字母譜fs。
3、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動(dòng)作，填充字母譜，編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
1、欣賞《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》。
2、演唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》。
1、《勞動(dòng)歌》是美國(guó)動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》中的插曲，是七個(gè)小矮人在礦井勞動(dòng)時(shí)唱的歌，表現(xiàn)了他們勞動(dòng)時(shí)的愉快情景。由于動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》學(xué)生都很熟悉，欣賞時(shí)通過(guò)播放動(dòng)化片的片段激發(fā)學(xué)生的情感，復(fù)聽(tīng)時(shí)可以讓學(xué)生通過(guò)自編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)對(duì)“用力”的理解，同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、歌曲《不再麻煩好媽媽》以第一人稱的口吻，說(shuō)出了小朋友的心里話，自己的事情自己做，不再麻煩好媽媽了。演唱時(shí)強(qiáng)調(diào)要唱出小朋友“自立”的決心，表達(dá)懂事的小朋友對(duì)**的愛(ài)與感激。
教學(xué)安排：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》、表演《不再麻煩好媽媽》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞《勞動(dòng)歌》和演唱《不再麻煩好媽媽》，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的喜悅和快樂(lè)，學(xué)會(huì)自己能做的事情自己做。
2、編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
小矮人面具、勞動(dòng)工具等。
本課前思：本堂課我通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片和走進(jìn)喜歡的童話人物去聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)勞動(dòng)的喜悅，再?gòu)耐捜宋镆肷钪凶约鹤钣H近的人來(lái)進(jìn)一步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。上課中注意與學(xué)生的親切感和民主氛圍的形成，以便更好地激發(fā)學(xué)生的情感。
帽子、彩筆（學(xué)生）錄象、歌曲音樂(lè)及伴奏帶、每小組一張節(jié)奏紙（教師）。
一、組織教學(xué)：
聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》做動(dòng)作進(jìn)教室。播放音樂(lè)，學(xué)生做挑水、抬水等動(dòng)作，帶工具進(jìn)教師。
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一種歡快、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。勞動(dòng)的動(dòng)作也為后面的教學(xué)做準(zhǔn)備）。
二、從童話故事中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)：
1、談話：你聽(tīng)過(guò)白雪公主的故事嗎？在故事中你最喜歡誰(shuí)？為什么？
（引出小矮人）。
（設(shè)計(jì)意圖：用童話故事導(dǎo)入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的注意和興趣。）。
2、欣賞《勞動(dòng)歌》。
問(wèn)：小矮人們一邊在唱歌，一邊在干嗎？
（設(shè)計(jì)意圖：初聽(tīng)時(shí)不加錄象，讓學(xué)生有更大的想象空間，培養(yǎng)他們的想象力。）。
3、（復(fù)聽(tīng)）跟著音樂(lè)表演小矮人勞動(dòng)時(shí)的樣子。
第一遍一部分學(xué)生跟老師做。
第二遍另一部分學(xué)生自編動(dòng)作做。
（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從“模仿”到“創(chuàng)造”進(jìn)行兩遍表演，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力）。
4、觀看錄象：仔細(xì)觀察他們勞動(dòng)時(shí)有哪些動(dòng)作？你最喜歡哪些動(dòng)作？進(jìn)行模仿。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看錄象模仿動(dòng)作深入學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。，）。
5、和小矮人一起勞動(dòng)。
6、請(qǐng)“七個(gè)小矮人”帶上面具表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。
（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的表演欲，使氣氛更高漲，通過(guò)評(píng)價(jià)，從小培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和判斷音樂(lè)的能力）。
三、從身邊的事情中體驗(yàn)勞動(dòng)：
1、談話：你愿意做勤勞人還是懶惰人？
家里誰(shuí)最勤勞、最辛苦？我們?cè)趺崔k？
2、節(jié)奏練習(xí)：學(xué)生按節(jié)奏做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。
xxxx|xx|xx|xx|。
（師）：嗨喲加把勁啊，（生）：嗨喲嗨喲。
（學(xué)生做各種勞動(dòng)的動(dòng)作）。
（設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏練習(xí)把音樂(lè)融入生活，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的有力外，也體會(huì)勞動(dòng)時(shí)的節(jié)奏感。為下面的編創(chuàng)做準(zhǔn)備）。
3、初聽(tīng)：《不再麻煩好媽媽》（錄音機(jī)播放）。
說(shuō)說(shuō)：歌曲中的小朋友他會(huì)做什么事？（看大屏幕幻燈片、唱唱詞）。
4、編創(chuàng)用“自己呀”按節(jié)奏地說(shuō)說(shuō)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌詞的創(chuàng)編讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己能做的事）。
5、學(xué)唱歌曲：（大屏幕顯示全曲）。
1）輕唱歌曲。
2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
3）演唱和律動(dòng)。
4）用自己創(chuàng)編的歌詞唱唱（與同學(xué)分享成功的喜悅）。
6、總結(jié)：不僅要幫助媽媽，還要幫助其他人，自己能做的事自己做。
四、再次表演《勞動(dòng)歌》“下班回家”
教學(xué)反思及評(píng)課：
成功的地方：
1、欣賞樂(lè)曲、創(chuàng)編動(dòng)作，演唱、創(chuàng)編歌詞的主要的教學(xué)目標(biāo)完成了。尤其是創(chuàng)編歌詞這一塊，前面上的另幾個(gè)班級(jí)，對(duì)這塊內(nèi)容的感覺(jué)很模糊，只能跟著書(shū)上的樣子口頭編，遇到兩個(gè)字的就亂了節(jié)奏，所以，今天用了個(gè)節(jié)奏譜讓學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)就很快能掌握了。
2、師生互動(dòng)較頻繁，符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，師生在同一個(gè)平臺(tái)上活動(dòng)，體現(xiàn)平等互助的原則。
3、貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生先想象，先感悟，讓學(xué)生先產(chǎn)生認(rèn)知后再播放錄象，學(xué)生的思維就不容易定死。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了讓學(xué)生了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。結(jié)合我們開(kāi)展的主題活動(dòng)：關(guān)于“交通安全”及“成人勞動(dòng)”，又迎合市政府倡導(dǎo)全市市民一起來(lái)“建文明交通、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會(huì)活動(dòng)，與校園的。實(shí)際情況相聯(lián)系，讓學(xué)生走出校園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。
1、懂得尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心身邊的事。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自我的價(jià)值。
1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3、全體學(xué)生學(xué)會(huì)快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》（自編）。
4、全體學(xué)生積極參與制作宣傳小旗。
5、制作一塊校園標(biāo)記牌。
1、宣傳表演。
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，排隊(duì)站在馬路邊，朗誦快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》。（詩(shī)另附）。
2、慰問(wèn)致敬。
請(qǐng)兩名學(xué)生代表慰問(wèn)警察叔叔。向警察叔叔致敬。
（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來(lái)了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問(wèn)。
3、請(qǐng)警察講述交通指揮的手勢(shì)名稱，學(xué)生模仿。
4、學(xué)生將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過(guò)路的市民。
5、教師帶領(lǐng)學(xué)生安全地回到校園。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十一
1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂(lè)。
2、懂得愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成自己的`事情自己做的習(xí)慣。
1、小盆子、肥皂、涼衣夾。
2、自備一雙干凈襪子。
3、洗襪子的音樂(lè)。
4、配班老師扮演兔姐姐。
1、動(dòng)物舞會(huì)。
師：“今天有一位客人來(lái)到我們班?！?BR> 兔姐姐出場(chǎng)：“我是來(lái)邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”
師：“那我們就跟著兔姐姐到草地那邊參加動(dòng)物舞會(huì)吧！”（幼兒脫鞋，跟著音樂(lè)早草地上跳舞）。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想不想也把自己的襪子洗得這么干凈??？”教師介紹材料提出注意事項(xiàng)。
3、幼兒洗襪子。（音樂(lè)）。
4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十二
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、倡議書(shū)。
（一）引言：達(dá)。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
（三）小品表演。
1、請(qǐng)楊黎明、王紫薇、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。
2、主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢？請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。
（四）學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1、請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)的故事》。
2、主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？我們應(yīng)該怎么做呢？我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)
（五）獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
（六）小品表演
1、請(qǐng)徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎？學(xué)生討論、發(fā)言。（指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)————————等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正）
（七）拼字游戲
分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。
（八）主持人小結(jié)。
1、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
（九）班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書(shū)。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！
（十）“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十三
1．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2．了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。
3．在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。
教學(xué)過(guò)程。
1．情境引入。
（2）學(xué)生回憶并交流。
2．欣賞感受。
（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
3．研究體驗(yàn)。
（1）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？
（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。
4．嘗試練習(xí)。
（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例。
5．作品交流。
6．課外拓展。
觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。
教學(xué)過(guò)程。
1．欣賞體會(huì)。
（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。
2．討論研究。
（2）匯報(bào)交流，教師小結(jié)。
3．創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
（2）教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4．展示評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
（2）同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié)。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十四
1、通過(guò)聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》感受音樂(lè)歡快情緒和音樂(lè)所描繪的形象，體會(huì)本課主題。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)并實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。
3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。
堅(jiān)定有力、整齊的演唱?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子
錄音、卡片、木魚(yú)、碰鐘
1、老師請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一首歌，歌中唱了一個(gè)很有意思的故事。
2、聽(tīng)歌曲錄音（vcd）《三個(gè)和尚》―會(huì)唱的可以一起唱，聽(tīng)后簡(jiǎn)單的復(fù)述情節(jié)。
3、下面我們聽(tīng)的這首樂(lè)曲中是怎樣用樂(lè)器來(lái)描述《三個(gè)和尚》這個(gè)故事的？
6、再聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)學(xué)生選擇表演的對(duì)象（某個(gè)和尚），合上節(jié)拍，隨音樂(lè)表演（用自己創(chuàng)造的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)快樂(lè)的心情）。
1、復(fù)習(xí)已認(rèn)識(shí)的音符、節(jié)奏（卡片）
2、老師掃地，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)音的長(zhǎng)短，并認(rèn)識(shí)
3、對(duì)比，認(rèn)識(shí)時(shí)值（卡片）。
4、試一試，自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的.勞動(dòng)節(jié)奏。
例如：掃地釘釘子
擦桌子
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己創(chuàng)作勞動(dòng)節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調(diào)整聲部的多少）。
1、老師范唱歌曲，讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)定有力的音調(diào)。
2、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲，并請(qǐng)學(xué)生能完整的演唱下來(lái)。
3、指導(dǎo)學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不足，讓學(xué)生的演唱更準(zhǔn)確。
4、討論：“勞動(dòng)時(shí)大家都很用力，那么我們應(yīng)怎樣去演唱
5、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音來(lái)演唱（開(kāi)始時(shí)學(xué)生可能體驗(yàn)不到，老師應(yīng)引導(dǎo)練習(xí)）
6、啟發(fā)學(xué)生劃船時(shí)怎樣用力―第一拍用力使歌曲更富有動(dòng)力感（重點(diǎn)練習(xí)）
7、學(xué)生隨音樂(lè)堅(jiān)定有力的演唱歌曲（體驗(yàn)勞動(dòng)韻律感）。
8、加入打擊樂(lè)伴奏（也可即興創(chuàng)作）。
9、跟老師唱唱名。
小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十五
一、籌備：每個(gè)小組成員各寫(xiě)一篇心得，并選出最好片段；
二、暢談：各小組代表上臺(tái)與同學(xué)們分享小組內(nèi)的心得；
三、總結(jié)：老師匯總心得，結(jié)束語(yǔ)。
一、
名稱：“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)教育”主題班會(huì) 時(shí)間：20xx年10月31日
二、暢談：各小組代表上臺(tái)與同學(xué)們分享小組內(nèi)的心得；
三、總結(jié)：主持人匯總心得，結(jié)束語(yǔ)。 演講稿：學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、祖國(guó)和教育的聯(lián)系
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
力量?；蛟S有人雖不能為祖國(guó)做些驚天動(dòng)地的大事情，但他們深愛(ài)著自己的祖國(guó)，并以祖國(guó)為自己的驕傲。 教育，教書(shū)育人――這個(gè)解釋也夠牽強(qiáng)了，教的是知識(shí)，育的是人格。如果沒(méi)有教育，就沒(méi)有現(xiàn)在所看到的人類文明。在這點(diǎn)上，學(xué)習(xí)是與教育有區(qū)別的。 現(xiàn)已解釋了這四個(gè)詞語(yǔ)，你也大概通曉了一些它們之間的聯(lián)系。是的，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。第一個(gè)聯(lián)系有些小的“循環(huán)”――學(xué)習(xí)離不開(kāi)教育，教育是祖國(guó)社會(huì)文明的立國(guó)之本之一，而建設(shè)祖國(guó)是不能缺少勞動(dòng)的。第二個(gè)聯(lián)系是一個(gè)系統(tǒng)的，祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展需要?jiǎng)趧?dòng)和教育為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)則是根本。這四個(gè)詞缺一不可，我們要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、受到良好的教育，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、和諧的國(guó)家！ 謝謝大家！
學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)，在現(xiàn)在的社會(huì)都是非常重要的。國(guó)外的高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫糯目鬃右苍f(shuō)過(guò)：“溫故而知新?！笨梢?jiàn)知識(shí)是多么重要。
我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，為什么要熱愛(ài)勞動(dòng)呢？勞動(dòng)雖然辛苦，但能使人感到快樂(lè)；沒(méi)有了勞動(dòng)，沒(méi)有了勞動(dòng)者，我們?nèi)祟愐苍S早已因?yàn)閼卸瓒鴾缃^了。
我們要熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們共同的母親，她哺育了我們，我們要自強(qiáng)不息，用學(xué)識(shí)和滿腔熱血為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十六
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
三、講故事
1、具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1、小明幫助爸爸抱柴。（）
2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3、媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）
5、宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（）
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
五、競(jìng)賽
整理書(shū)包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)
成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十七
1．能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2．了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
阿姨打掃衛(wèi)生的'錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
一、引發(fā)討論。
1.今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2．觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3.你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
5.幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作。
1.聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2.教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的'節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3.教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。
4.交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造。
1．自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2．輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十八
教案。
希望對(duì)大家有幫助。
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動(dòng)學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
2.使平時(shí)停留在口頭上的“熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺(jué)行為。
3.通過(guò)演講故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的道理,真正體會(huì)到勞動(dòng)成果來(lái)之不易。
4.通過(guò)事例聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行評(píng)論,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評(píng)價(jià)。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,如果你要問(wèn)我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動(dòng)最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動(dòng)促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動(dòng)促進(jìn)。
合:社會(huì)發(fā)展:。
男:在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中常見(jiàn)哪些是勞動(dòng)。
眾人合:工人做工是勞動(dòng)，
農(nóng)民種地是勞動(dòng)，
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)是勞動(dòng)，
科學(xué)家搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)是勞動(dòng)，
女:熱愛(ài)勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)，歌頌勞動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們予以評(píng)說(shuō)。
同學(xué)甲:《勞動(dòng)最光榮》，我們大家知道，大自然是不會(huì)憑白無(wú)顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動(dòng)就想得到什么是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。土地不會(huì)自己長(zhǎng)出糧食，機(jī)器也不會(huì)自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?dòng)，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來(lái)，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺(jué)得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，生下來(lái)就是享福的，至于福從哪里來(lái)，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說(shuō)現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更美、更幸福的未來(lái)。
但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實(shí)，首先要具備良好的勞動(dòng)技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)。就拿農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識(shí)。也就是說(shuō)把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動(dòng)，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。
勞動(dòng)是最光榮的，因?yàn)閯趧?dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的?偉大的理想只能靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，這就是再明白不過(guò)的道理——天上不會(huì)掉餡(兒)餅。試想如果沒(méi)有勞動(dòng)，人類賴以生存的衣食住行將無(wú)法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事?tīng)?zhēng)著做，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
:4月29日上午第四節(jié)。
教室。
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、
倡議書(shū)。
(一)引言:達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(三)小品表演。
1.請(qǐng)楊黎明、王紫薇、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演:小品《一件小事》。
2.主持人點(diǎn)撥:確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢?請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1.請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)的故事》。
2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確:。
以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3.表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。
(五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)著名詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請(qǐng)徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點(diǎn)撥:一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
(九)班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書(shū)。倡議同學(xué)們:從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!
(十)“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十九
1、學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。
3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
1、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2、節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3、學(xué)生將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送－－這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）。
4、節(jié)日過(guò)后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二十
主持人：
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
1.我們的祖國(guó)真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國(guó)國(guó)旗是什么嗎？
它代表的意義是什么？
國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起? 什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?（看誰(shuí)說(shuō)得多）
中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?
2.主持人：我們熱愛(ài)祖國(guó)，要有自己的'行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋觯?BR> 生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。
生2：我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康成長(zhǎng)。
生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。
生4：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國(guó)更加美麗。
主持人：同學(xué)們說(shuō)得好，希望同學(xué)們會(huì)做得更好！
活動(dòng)總結(jié)：1.同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？
2.學(xué)生暢所欲言
3.教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國(guó)的未來(lái)，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)的！
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二十一
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，
勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，
無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，
勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動(dòng)的故事。
(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的.同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！
(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體并體現(xiàn)在日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇一
1.知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。
2.了解爸爸媽媽日常工作的辛苦，加深對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。
3.激發(fā)勞動(dòng)的愿望，愿意通過(guò)簡(jiǎn)單勞動(dòng)為家人服務(wù)。
1.請(qǐng)家長(zhǎng)錄一段自己工作時(shí)的視頻。
2.記錄不同行業(yè)勞動(dòng)者工作的視頻，如工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作片斷。
重點(diǎn)：知道五月一日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。
難點(diǎn)：理解爸爸媽媽工作的辛苦。
1.引導(dǎo)幼兒夸贊自己的爸爸媽媽。
(1)播放家長(zhǎng)工作的視頻，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽正在做什么，引導(dǎo)幼兒夸一夸爸爸媽媽的`勤勞和認(rèn)真。
(2)師：爸爸媽媽平時(shí)工作辛苦，小朋友們?cè)诩覒?yīng)該怎么做？
2.引導(dǎo)幼兒了解不同行業(yè)的工作狀態(tài)。
(1)播放不同行業(yè)勞動(dòng)者工作狀態(tài)的視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他們的工作為幼兒自己的生活提供了便利，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
(2)告訴幼兒勞動(dòng)辛苦，勞動(dòng)快樂(lè)，勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)的人們?cè)凇拔逡粍趧?dòng)節(jié)”里慶祝屬于自己的節(jié)日。
3.組織討論。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二
為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動(dòng)技能和實(shí)踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手的能力，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂勞動(dòng)基地建設(shè)方案。
一、指導(dǎo)思想。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，在勞動(dòng)實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的情感。同時(shí)，讓學(xué)生善于觀察，善于總結(jié)，增強(qiáng)它們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，提高學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手相結(jié)合的能力。
二、勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：李玉勇副組長(zhǎng)：羅志仲繆世偉。
成員：陳華志謝子安黃學(xué)軍。
三、目標(biāo)任務(wù)。
1、通過(guò)一系列的種植實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過(guò)程，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
2、學(xué)生通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，通過(guò)寫(xiě)觀察日記和科普小論文，提高他們的觀察能力和寫(xiě)作水平。
3、通過(guò)一系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，如英語(yǔ)小組會(huì)話，美術(shù)小組寫(xiě)生等，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)，享受成功的喜悅。同時(shí)，學(xué)生在交流中學(xué)會(huì)合作，在合作中提升品位，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)自己校園的情感。
4、教師通過(guò)親身參與，真正體會(huì)到綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。
5、提高基地的示范作用。
6、提高基地育人功能和社會(huì)服務(wù)水平。7、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實(shí)用。
8、從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動(dòng)技能。
四、勞動(dòng)基地建設(shè)面積。
學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營(yíng)管理。（先期試驗(yàn)啟動(dòng)為現(xiàn)七年級(jí)各班，地點(diǎn)暫定住宿樓靠圍墻的綠地，待實(shí)驗(yàn)總結(jié)成功后將向全校各班級(jí)推廣）以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主，以種植代綠化，使之成為學(xué)校的又一亮點(diǎn)。小學(xué)一至三年級(jí)可以探索小手工制作產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。
五、管理和任務(wù)。
蔬菜基地按年級(jí)劃分，在年級(jí)組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，每學(xué)期進(jìn)行“動(dòng)一動(dòng)比一比”活動(dòng)。
種賞收品為勞動(dòng)基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個(gè)建設(shè)過(guò)程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂(lè)趣，品“收”的喜悅。
1、蔬菜種子和秧苗由學(xué)校各班自籌資金購(gòu)買(mǎi)，班主任組織學(xué)生負(fù)責(zé)種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費(fèi)。
2、德育處將對(duì)各班的實(shí)踐基地命名為“__班少先隊(duì)勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”或“__班團(tuán)支部勞動(dòng)實(shí)踐基地管理”。
3、勞動(dòng)技術(shù)老師和其他指導(dǎo)教師深入勞動(dòng)基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫(xiě)觀察日記，撰寫(xiě)科普小論文等，其作品可不定期展出，并評(píng)出“種植小能手”。
4、學(xué)校擬每學(xué)期進(jìn)行一次以勞動(dòng)實(shí)踐基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課為內(nèi)容的作文比賽。
5、各班在組織勞動(dòng)實(shí)踐過(guò)程中，要確保學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律，確保學(xué)生安全，確保公共財(cái)產(chǎn)安全，確保基地周圍衛(wèi)生整潔。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：立足“班務(wù)勞動(dòng)”、“簡(jiǎn)單家務(wù)”，通過(guò)樹(shù)立榜樣、交流竅門(mén)、親自實(shí)踐等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮的意識(shí)，并提高勞動(dòng)技能。
活動(dòng)過(guò)程：
主持甲：“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮!
合：四(2)班“我是勞動(dòng)小能手”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。主持甲：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)能力，今天，我們開(kāi)展我是家務(wù)小能手主題班會(huì)課，希望同學(xué)通過(guò)“我是家務(wù)小能手”的活動(dòng)，都能有所收獲，堅(jiān)持每天做一分鐘家務(wù)。
主持甲：愛(ài)清潔、講勤儉，自己的事情自己管。
主持乙：忙家務(wù)、做小事，力所能及我學(xué)習(xí)干。
主持乙：接下來(lái)，我們來(lái)做個(gè)調(diào)查：
每日?qǐng)?jiān)持自己疊被子的同學(xué)請(qǐng)舉手;。
每日?qǐng)?jiān)持自己整理房間的同學(xué)請(qǐng)舉手;。
堅(jiān)持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請(qǐng)舉手;。
經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請(qǐng)舉手。
主持甲：我們班有這么多同學(xué)愛(ài)勞動(dòng)。
主持乙：勞動(dòng)知識(shí)競(jìng)賽由各組同學(xué)進(jìn)行搶答。
主持甲：請(qǐng)聽(tīng)第一題：我們?nèi)コ匈I(mǎi)食品，挑選時(shí)要注意些什么?(食品外包裝完好，無(wú)損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家)主持乙：請(qǐng)聽(tīng)第二題：如果菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎?(有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。)
主持甲：請(qǐng)聽(tīng)第三題：過(guò)期的牛奶有什么妙用?
(牛奶過(guò)期不能喝時(shí)，可將抹布放在里面浸濕，用來(lái)擦桌子.地板，很快就可以將污垢除去!)。
主持乙：同學(xué)們知道的知識(shí)可真多啊!希望同學(xué)們?cè)谝院蟮纳钪羞€要積累更多關(guān)于勞動(dòng)的知識(shí)。
合：我們要爭(zhēng)做家務(wù)“小能手”，培養(yǎng)自立從小做起。
主持甲：同學(xué)們。
主持乙：伙伴們。
合：讓我們從現(xiàn)在做起，從小事做起。
主持甲：練就過(guò)硬的本領(lǐng)。
主持乙：長(zhǎng)成豐滿的羽翼。
合：人人爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)“小能手”!
主持甲：最后讓我們共同大聲朗讀《自理拍手歌》：(預(yù)備…起)。
你拍一，我拍一，我們不做小皇帝。
你拍二，我拍二，自理、自立要牢記。
你拍三，我拍三，早早起床穿衣衫。
你拍四，我拍四，洗臉?biāo)⒀酪?xì)致。
你拍五，我拍五，學(xué)校生活要刻苦。
你拍六，我拍六，依靠別人沒(méi)成就。
你拍七，我拍七，衣物、書(shū)本放整齊。
你拍八，我拍八，熱愛(ài)勞動(dòng)人人夸。
你拍九，我拍九，良好習(xí)慣要持久。
你拍十，我拍十，爭(zhēng)做自理小衛(wèi)士。
四(2)班。
東勝九小四(2)班。
通過(guò)“我是家務(wù)小能手”這次活動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都看到了你們的進(jìn)步，你們體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰祝覀円矐?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長(zhǎng)小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動(dòng)，做好家長(zhǎng)的小助手。
本次活動(dòng)是一次學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的總結(jié)、匯報(bào)會(huì)，通過(guò)“我是家務(wù)小能手”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高，正如學(xué)生在日記中所寫(xiě)的，他們體會(huì)到了“做飯不易、理財(cái)不易、洗手絹不易、洗碗更不易”?；顒?dòng)中，學(xué)生不僅提高了勞動(dòng)能力，更體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦。這次活動(dòng)得到了全班家長(zhǎng)的大力支持，有的家長(zhǎng)手把手地教學(xué)生做菜，有的家長(zhǎng)教孩子購(gòu)物的方法，有的家長(zhǎng)放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財(cái)，還有的家長(zhǎng)為學(xué)生錄相。家長(zhǎng)在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動(dòng)能力有提高，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇四
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
舉例說(shuō)明
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的'玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
1．小明幫助爸爸抱柴。（ ）
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（ ）
3．?huà)寢尣辉诩遥〖t自己做飯。（ ）
4．劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（ ）
5．宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（ ）
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
整理書(shū)包比賽
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇五
星島漁港上海邊防檢查站炮兵部隊(duì)。
1、參觀星島漁港和上海邊防檢查站，了解他們的工作性質(zhì)和特點(diǎn)，感知他們工作的辛苦。
2、向星島漁港和上海邊防檢查站的工作人員送花，代表幼兒的節(jié)日慰問(wèn)和尊敬。
1、事先分別聯(lián)系上述兩家單位，向單位負(fù)責(zé)人表達(dá)我們的活動(dòng)設(shè)想，取得他們對(duì)我們此次活動(dòng)的支持和配合。
2、幼兒人手一支鮮花。
一、集體整隊(duì)，交代活動(dòng)要求。
二、參觀星島漁港、上海邊防檢查站、炮兵部隊(duì)了解不同單位人們不同的工作性質(zhì)和工作特點(diǎn)。
三、通過(guò)傾聽(tīng)相關(guān)人員的介紹，進(jìn)一步感知人們工作的辛苦。
四、幼兒向工作人員贈(zèng)送鮮花，表達(dá)對(duì)勞動(dòng)者的尊敬和節(jié)日的祝福。
【祝福語(yǔ)】：叔叔（阿姨），你好！我是長(zhǎng)征幼兒園大一班的___，你們辛苦了，我把花送給你，祝你勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)！
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇六
1.以貫徹十八大精神為主線，圍繞學(xué)校中心工作，在廣大學(xué)生中深入開(kāi)展“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育實(shí)踐活動(dòng)，大力加強(qiáng)理想信念教育、愛(ài)國(guó)主義教育、熱愛(ài)勞動(dòng)和為人民服務(wù)教育。
2.通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)要靠勤奮，不能投機(jī)取巧，要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，找到適合自己學(xué)習(xí)方法，努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)。
3.通過(guò)“三愛(ài)”教育，激發(fā)廣大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，形成強(qiáng)大的精神動(dòng)力，從而投身到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到?jīng)]有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，社會(huì)就不能發(fā)展的道理，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重點(diǎn)。
1、明確“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的目的與意義,讓學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
2、認(rèn)識(shí)“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的本質(zhì)特征,激發(fā)學(xué)生做“三愛(ài)”學(xué)生。
三、前期準(zhǔn)備。
1.教師準(zhǔn)備：深入學(xué)生，詳細(xì)了解班級(jí)學(xué)生對(duì)“三愛(ài)”主題的認(rèn)識(shí)。2.學(xué)生準(zhǔn)備：查找關(guān)于“三愛(ài)”的資料。
3.教室布置：教室大屏幕顯示班會(huì)主題，配以背景圖案。4.活動(dòng)形式：介紹、講解、
四、教學(xué)內(nèi)容。
(一)導(dǎo)入部分。
5月29日，總書(shū)記在參加“快樂(lè)童年放飛希望”主題隊(duì)日活動(dòng)時(shí)指出，“實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，靠我們這一代，更靠下一代。少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才”。總書(shū)記的講話著眼于國(guó)家和民族的未來(lái)、著眼于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的永續(xù)發(fā)展、著眼于中華民族偉大復(fù)興的宏偉大業(yè)，為當(dāng)代青少年的健康成長(zhǎng)指明了方向。特別是總書(shū)記要求青少年愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)，體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)青少年的關(guān)心愛(ài)護(hù)和殷切期望，對(duì)于當(dāng)代青少年打好知識(shí)根底、提高業(yè)務(wù)技能、塑造優(yōu)良品格，鍛煉成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人具有重要意義。
(二)班會(huì)活動(dòng)過(guò)程。
師：今天，我們班同學(xué)召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。
1、學(xué)生講述古代名人讀書(shū)的故事。
2、學(xué)生講述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事。
3、古語(yǔ)說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲!”我們要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)就是資本，知識(shí)就是財(cái)富。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人都是重要的，是每個(gè)人成長(zhǎng)、成才、成功、成就的基礎(chǔ)。
1
會(huì)同時(shí)也為自己勞動(dòng)。這就要求勞動(dòng)者應(yīng)自覺(jué)地為社會(huì)的需要和個(gè)人的需要進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)。愛(ài)勞動(dòng)，也就成為勞動(dòng)者道德品質(zhì)的重要表現(xiàn)，成為衡量公民道德的又一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
師：勞動(dòng)是人間最亮麗的風(fēng)景線，幸福的生活靠勞動(dòng)創(chuàng)造，勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，光榮永遠(yuǎn)屬于偉大的勞動(dòng)者勞動(dòng)者的世界豐富多彩，勞動(dòng)者的心靈細(xì)膩透徹，傳世的樂(lè)曲在思念中，追述著勞動(dòng)者的浪漫。我們的祖國(guó)像花園，花園的花朵真鮮艷。我們就是花園的花朵，盛開(kāi)在祖國(guó)這個(gè)美麗的大花園里在我們祖國(guó)寬廣的土地上，有兩條河哺育了勤勞的中國(guó)人民，那就是長(zhǎng)江和黃河，愛(ài)國(guó)主義是人們?cè)跉v史上長(zhǎng)期形成的對(duì)自己祖國(guó)的一種深厚的感情。愛(ài)祖國(guó)，反映了社會(huì)主義國(guó)家的公民的祖國(guó)之間應(yīng)有的關(guān)系。熱愛(ài)祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)，歷來(lái)就昌衡量一個(gè)人道德品質(zhì)好壞的重要標(biāo)準(zhǔn)，也是社會(huì)主義國(guó)家公民必須遵循的主要道德規(guī)范之一。
五、總結(jié)。
1、同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲?
2、學(xué)生暢所欲言。
3、教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國(guó)的未來(lái)，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)的!中華民族是一個(gè)有著悠久愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)的民族。作為一名學(xué)生，在建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的今天，應(yīng)進(jìn)一步繼承和發(fā)揚(yáng)愛(ài)祖國(guó)的光榮傳統(tǒng)。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇七
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具，嘗試膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的.刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
1、動(dòng)畫(huà)片-滑雪。
2、圖片-雪景。
3、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?
(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)。
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫(huà)--紙團(tuán)印畫(huà)。
3、教師示范講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法：
撕去一小部分報(bào)紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
1、內(nèi)容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評(píng)。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇八
1.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。
2.進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
3.讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂(lè)趣。
4.讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程。
我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高,沒(méi)幾遍就能自己哼出兒歌來(lái)，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說(shuō)一句話，我本想讓孩子們說(shuō)一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開(kāi)始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說(shuō)不出來(lái).于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開(kāi)來(lái)了。接著我和孩子們一起來(lái)了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說(shuō)清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來(lái)認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。
認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來(lái)幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問(wèn)孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說(shuō)了很多，我強(qiáng)調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰(shuí)洗得干凈，并給予鼓勵(lì)；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門(mén)，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂(lè)，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒(méi)有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒(méi)擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來(lái)?！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽(yáng)底下曬一曬。看著他們一個(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂(lè)，讓幼兒在玩樂(lè)中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，樹(shù)立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果！
教學(xué)反思。
孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書(shū)包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過(guò)因?yàn)楹⒆觽冞€小，沒(méi)有一定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無(wú)序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋€(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂(lè)。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇九
1、通過(guò)聽(tīng)《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》，唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》，理解勞動(dòng)的喜悅與歡樂(lè)。
2、認(rèn)識(shí)字母譜fs。
3、能主動(dòng)投入編創(chuàng)歌詞，編創(chuàng)動(dòng)作，填充字母譜，編創(chuàng)旋律等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)。
1、欣賞《海娃的歌》、《勞動(dòng)歌》。
2、演唱《不再麻煩好媽媽》、《種玉米》。
1、《勞動(dòng)歌》是美國(guó)動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》中的插曲，是七個(gè)小矮人在礦井勞動(dòng)時(shí)唱的歌，表現(xiàn)了他們勞動(dòng)時(shí)的愉快情景。由于動(dòng)畫(huà)片《白雪公主》學(xué)生都很熟悉，欣賞時(shí)通過(guò)播放動(dòng)化片的片段激發(fā)學(xué)生的情感，復(fù)聽(tīng)時(shí)可以讓學(xué)生通過(guò)自編動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)對(duì)“用力”的理解，同時(shí)體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。
2、歌曲《不再麻煩好媽媽》以第一人稱的口吻，說(shuō)出了小朋友的心里話，自己的事情自己做，不再麻煩好媽媽了。演唱時(shí)強(qiáng)調(diào)要唱出小朋友“自立”的決心，表達(dá)懂事的小朋友對(duì)**的愛(ài)與感激。
教學(xué)安排：兩課時(shí)。
第一課時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容：聆聽(tīng)《勞動(dòng)歌》、表演《不再麻煩好媽媽》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)欣賞《勞動(dòng)歌》和演唱《不再麻煩好媽媽》，讓學(xué)生理解勞動(dòng)的喜悅和快樂(lè)，學(xué)會(huì)自己能做的事情自己做。
2、編創(chuàng)歌詞、動(dòng)作等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力。
小矮人面具、勞動(dòng)工具等。
本課前思：本堂課我通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)片和走進(jìn)喜歡的童話人物去聽(tīng)音樂(lè)，體會(huì)勞動(dòng)的喜悅，再?gòu)耐捜宋镆肷钪凶约鹤钣H近的人來(lái)進(jìn)一步體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)。上課中注意與學(xué)生的親切感和民主氛圍的形成，以便更好地激發(fā)學(xué)生的情感。
帽子、彩筆（學(xué)生）錄象、歌曲音樂(lè)及伴奏帶、每小組一張節(jié)奏紙（教師）。
一、組織教學(xué)：
聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》做動(dòng)作進(jìn)教室。播放音樂(lè)，學(xué)生做挑水、抬水等動(dòng)作，帶工具進(jìn)教師。
（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)一種歡快、愉悅的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣。勞動(dòng)的動(dòng)作也為后面的教學(xué)做準(zhǔn)備）。
二、從童話故事中體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)：
1、談話：你聽(tīng)過(guò)白雪公主的故事嗎？在故事中你最喜歡誰(shuí)？為什么？
（引出小矮人）。
（設(shè)計(jì)意圖：用童話故事導(dǎo)入，貼近學(xué)生的生活，容易引起學(xué)生的注意和興趣。）。
2、欣賞《勞動(dòng)歌》。
問(wèn)：小矮人們一邊在唱歌，一邊在干嗎？
（設(shè)計(jì)意圖：初聽(tīng)時(shí)不加錄象，讓學(xué)生有更大的想象空間，培養(yǎng)他們的想象力。）。
3、（復(fù)聽(tīng)）跟著音樂(lè)表演小矮人勞動(dòng)時(shí)的樣子。
第一遍一部分學(xué)生跟老師做。
第二遍另一部分學(xué)生自編動(dòng)作做。
（設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，從“模仿”到“創(chuàng)造”進(jìn)行兩遍表演，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力）。
4、觀看錄象：仔細(xì)觀察他們勞動(dòng)時(shí)有哪些動(dòng)作？你最喜歡哪些動(dòng)作？進(jìn)行模仿。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)看錄象模仿動(dòng)作深入學(xué)生生活，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。，）。
5、和小矮人一起勞動(dòng)。
6、請(qǐng)“七個(gè)小矮人”帶上面具表演，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。
（設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的表演欲，使氣氛更高漲，通過(guò)評(píng)價(jià)，從小培養(yǎng)學(xué)生鑒賞和判斷音樂(lè)的能力）。
三、從身邊的事情中體驗(yàn)勞動(dòng)：
1、談話：你愿意做勤勞人還是懶惰人？
家里誰(shuí)最勤勞、最辛苦？我們?cè)趺崔k？
2、節(jié)奏練習(xí)：學(xué)生按節(jié)奏做各種勞動(dòng)的動(dòng)作。
xxxx|xx|xx|xx|。
（師）：嗨喲加把勁啊，（生）：嗨喲嗨喲。
（學(xué)生做各種勞動(dòng)的動(dòng)作）。
（設(shè)計(jì)意圖：節(jié)奏練習(xí)把音樂(lè)融入生活，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)的有力外，也體會(huì)勞動(dòng)時(shí)的節(jié)奏感。為下面的編創(chuàng)做準(zhǔn)備）。
3、初聽(tīng)：《不再麻煩好媽媽》（錄音機(jī)播放）。
說(shuō)說(shuō)：歌曲中的小朋友他會(huì)做什么事？（看大屏幕幻燈片、唱唱詞）。
4、編創(chuàng)用“自己呀”按節(jié)奏地說(shuō)說(shuō)。
（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)歌詞的創(chuàng)編讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)自己能做的事）。
5、學(xué)唱歌曲：（大屏幕顯示全曲）。
1）輕唱歌曲。
2）指導(dǎo)學(xué)生有感情地演唱。
3）演唱和律動(dòng)。
4）用自己創(chuàng)編的歌詞唱唱（與同學(xué)分享成功的喜悅）。
6、總結(jié)：不僅要幫助媽媽，還要幫助其他人，自己能做的事自己做。
四、再次表演《勞動(dòng)歌》“下班回家”
教學(xué)反思及評(píng)課：
成功的地方：
1、欣賞樂(lè)曲、創(chuàng)編動(dòng)作，演唱、創(chuàng)編歌詞的主要的教學(xué)目標(biāo)完成了。尤其是創(chuàng)編歌詞這一塊，前面上的另幾個(gè)班級(jí)，對(duì)這塊內(nèi)容的感覺(jué)很模糊，只能跟著書(shū)上的樣子口頭編，遇到兩個(gè)字的就亂了節(jié)奏，所以，今天用了個(gè)節(jié)奏譜讓學(xué)生通過(guò)填寫(xiě)就很快能掌握了。
2、師生互動(dòng)較頻繁，符合低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，師生在同一個(gè)平臺(tái)上活動(dòng)，體現(xiàn)平等互助的原則。
3、貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生先想象，先感悟，讓學(xué)生先產(chǎn)生認(rèn)知后再播放錄象，學(xué)生的思維就不容易定死。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十
“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來(lái)臨，為了讓學(xué)生了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。結(jié)合我們開(kāi)展的主題活動(dòng)：關(guān)于“交通安全”及“成人勞動(dòng)”，又迎合市政府倡導(dǎo)全市市民一起來(lái)“建文明交通、講文明禮儀、創(chuàng)文明環(huán)境”的社會(huì)活動(dòng)，與校園的。實(shí)際情況相聯(lián)系，讓學(xué)生走出校園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。
1、懂得尊重他人的勞動(dòng)，關(guān)心身邊的事。
2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)自我的價(jià)值。
1、結(jié)合活動(dòng)談話：讓學(xué)生懂得勞動(dòng)的辛苦，尊重他人的勞動(dòng)。
2、讀報(bào)和收集關(guān)于社會(huì)新聞，關(guān)心身邊的事。
3、全體學(xué)生學(xué)會(huì)快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》（自編）。
4、全體學(xué)生積極參與制作宣傳小旗。
5、制作一塊校園標(biāo)記牌。
1、宣傳表演。
學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，排隊(duì)站在馬路邊，朗誦快板詩(shī)《做個(gè)文明的蘇州人》。（詩(shī)另附）。
2、慰問(wèn)致敬。
請(qǐng)兩名學(xué)生代表慰問(wèn)警察叔叔。向警察叔叔致敬。
（警察叔叔你們辛苦了，不管刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)寒你們都在指揮交通，你們的辛苦換來(lái)了我們大家的平安，謝謝警察叔叔。）送上毛巾和礦泉水，表示慰問(wèn)。
3、請(qǐng)警察講述交通指揮的手勢(shì)名稱，學(xué)生模仿。
4、學(xué)生將自己親手制作的宣傳小旗，發(fā)給過(guò)路的市民。
5、教師帶領(lǐng)學(xué)生安全地回到校園。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十一
1、初步學(xué)習(xí)自己洗自己的襪子，體驗(yàn)洗襪子的快樂(lè)。
2、懂得愛(ài)勞動(dòng)，養(yǎng)成自己的`事情自己做的習(xí)慣。
1、小盆子、肥皂、涼衣夾。
2、自備一雙干凈襪子。
3、洗襪子的音樂(lè)。
4、配班老師扮演兔姐姐。
1、動(dòng)物舞會(huì)。
師：“今天有一位客人來(lái)到我們班?！?BR> 兔姐姐出場(chǎng)：“我是來(lái)邀請(qǐng)小朋友參加動(dòng)物舞會(huì)的”
師：“那我們就跟著兔姐姐到草地那邊參加動(dòng)物舞會(huì)吧！”（幼兒脫鞋，跟著音樂(lè)早草地上跳舞）。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的襪子變臟了。
師：“襪子這么臟怎么辦呢？”請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
師：“兔姐姐洗得真干凈，你們想不想也把自己的襪子洗得這么干凈??？”教師介紹材料提出注意事項(xiàng)。
3、幼兒洗襪子。（音樂(lè)）。
4、晾曬襪子，幼兒自由交流比比誰(shuí)的襪子最干凈。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十二
1、使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2、使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、倡議書(shū)。
（一）引言：達(dá)。芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
（三）小品表演。
1、請(qǐng)楊黎明、王紫薇、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。
2、主持人點(diǎn)撥：確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴唷⑴吕?、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢？請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。
（四）學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1、請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)的故事》。
2、主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確：
以上的故事告訴我們：就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？我們應(yīng)該怎么做呢？我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3、表?yè)P(yáng)部分同學(xué)
（五）獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
（六）小品表演
1、請(qǐng)徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2、主持人點(diǎn)撥：一粒飯，掉了真的不算什么嗎？勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎？學(xué)生討論、發(fā)言。（指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)————————等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正）
（七）拼字游戲
分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。
（八）主持人小結(jié)。
1、勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
（九）班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書(shū)。倡議同學(xué)們：從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧！
（十）“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十三
1．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受人物在勞動(dòng)中的動(dòng)態(tài)美，激發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2．了解勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)態(tài)規(guī)律，初步學(xué)習(xí)畫(huà)人物動(dòng)態(tài)的方法。
3．在創(chuàng)作中進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察、表現(xiàn)能力。
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)人物動(dòng)態(tài)的畫(huà)法。
難點(diǎn)：勞動(dòng)場(chǎng)景的美感表現(xiàn)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。
教學(xué)過(guò)程。
1．情境引入。
（2）學(xué)生回憶并交流。
2．欣賞感受。
（2）教師小結(jié)：人在勞動(dòng)時(shí)產(chǎn)生了有規(guī)律、有節(jié)奏的優(yōu)美動(dòng)態(tài)。
（3）小組活動(dòng)：在小組內(nèi)欣賞其他繪畫(huà)作品，分析交流作品中各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)及特點(diǎn)。
3．研究體驗(yàn)。
（1）設(shè)問(wèn)：人在勞動(dòng)時(shí)身體各部位是如何保持平衡的？
（2）體驗(yàn)：同桌互相模擬動(dòng)態(tài)并觀察分析身體各部位的變化，尋找規(guī)律。
（3）展示：教師用課件演示人體勞動(dòng)時(shí)的動(dòng)作變化和身體各部位的協(xié)調(diào)、平衡關(guān)系。
（4）小結(jié)：任何動(dòng)態(tài)都有他的動(dòng)態(tài)特點(diǎn)，頭、軀干和四肢之間相互配合，發(fā)生位置關(guān)系。人在活動(dòng)時(shí)都有身體的活動(dòng)趨向，從而身體產(chǎn)生了不同趨向的線，這就是動(dòng)態(tài)線。繪畫(huà)時(shí)抓住表現(xiàn)出動(dòng)態(tài)趨向的動(dòng)態(tài)線，就很容易表達(dá)動(dòng)態(tài)。
4．嘗試練習(xí)。
（1）作業(yè)要求：用記號(hào)筆嘗試描繪各種勞動(dòng)的動(dòng)態(tài)。
（2）提出建議：人體活動(dòng)時(shí)肩胛線和骨盆線傾斜呈相反狀，可以參考書(shū)中的動(dòng)態(tài)線范例。
5．作品交流。
6．課外拓展。
觀察各種勞動(dòng)的場(chǎng)景，用速寫(xiě)的形式記錄各種勞動(dòng)動(dòng)態(tài)。
課前準(zhǔn)備。
（學(xué)生）記號(hào)筆、油畫(huà)棒、水粉畫(huà)顏料等。
（教師）有關(guān)勞動(dòng)場(chǎng)景的課件資料等。
教學(xué)過(guò)程。
1．欣賞體會(huì)。
（1）欣賞作品《拾穗》，分析作品中人物和背景之間的關(guān)系。
（2）教師小結(jié)：選擇勞動(dòng)中最典型的動(dòng)作和周圍的環(huán)境可以使畫(huà)面達(dá)到傳神的效果。
2．討論研究。
（2）匯報(bào)交流，教師小結(jié)。
3．創(chuàng)作表現(xiàn)。
（1）提出要求：畫(huà)一畫(huà)自己從事過(guò)的某種勞動(dòng)。
（2）教師建議：除畫(huà)出自己勞動(dòng)時(shí)最典型的動(dòng)態(tài)外，還要畫(huà)出當(dāng)時(shí)使用的工具以及周圍的環(huán)境等。色彩的使用也應(yīng)突出主題。
4．展示評(píng)價(jià)。
（1）學(xué)生展示作品，交流介紹自己的創(chuàng)作思路。
（2）同學(xué)互評(píng)，教師小結(jié)。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十四
1、通過(guò)聆聽(tīng)《三個(gè)和尚》感受音樂(lè)歡快情緒和音樂(lè)所描繪的形象，體會(huì)本課主題。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)并實(shí)踐，掌握二拍子的時(shí)值。
3、用有力的聲音演唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編。
堅(jiān)定有力、整齊的演唱?jiǎng)趧?dòng)號(hào)子
錄音、卡片、木魚(yú)、碰鐘
1、老師請(qǐng)大家來(lái)聽(tīng)一首歌，歌中唱了一個(gè)很有意思的故事。
2、聽(tīng)歌曲錄音（vcd）《三個(gè)和尚》―會(huì)唱的可以一起唱，聽(tīng)后簡(jiǎn)單的復(fù)述情節(jié)。
3、下面我們聽(tīng)的這首樂(lè)曲中是怎樣用樂(lè)器來(lái)描述《三個(gè)和尚》這個(gè)故事的？
6、再聽(tīng)樂(lè)曲，請(qǐng)學(xué)生選擇表演的對(duì)象（某個(gè)和尚），合上節(jié)拍，隨音樂(lè)表演（用自己創(chuàng)造的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)快樂(lè)的心情）。
1、復(fù)習(xí)已認(rèn)識(shí)的音符、節(jié)奏（卡片）
2、老師掃地，請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)音的長(zhǎng)短，并認(rèn)識(shí)
3、對(duì)比，認(rèn)識(shí)時(shí)值（卡片）。
4、試一試，自己創(chuàng)作簡(jiǎn)單的.勞動(dòng)節(jié)奏。
例如：掃地釘釘子
擦桌子
充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己創(chuàng)作勞動(dòng)節(jié)奏（根據(jù)各班的水平調(diào)整聲部的多少）。
1、老師范唱歌曲，讓學(xué)生體會(huì)堅(jiān)定有力的音調(diào)。
2、用聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲，并請(qǐng)學(xué)生能完整的演唱下來(lái)。
3、指導(dǎo)學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的不足，讓學(xué)生的演唱更準(zhǔn)確。
4、討論：“勞動(dòng)時(shí)大家都很用力，那么我們應(yīng)怎樣去演唱
5、指導(dǎo)學(xué)生用輕而蘊(yùn)含力量的聲音來(lái)演唱（開(kāi)始時(shí)學(xué)生可能體驗(yàn)不到，老師應(yīng)引導(dǎo)練習(xí)）
6、啟發(fā)學(xué)生劃船時(shí)怎樣用力―第一拍用力使歌曲更富有動(dòng)力感（重點(diǎn)練習(xí)）
7、學(xué)生隨音樂(lè)堅(jiān)定有力的演唱歌曲（體驗(yàn)勞動(dòng)韻律感）。
8、加入打擊樂(lè)伴奏（也可即興創(chuàng)作）。
9、跟老師唱唱名。
小結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)情況
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十五
一、籌備：每個(gè)小組成員各寫(xiě)一篇心得，并選出最好片段；
二、暢談：各小組代表上臺(tái)與同學(xué)們分享小組內(nèi)的心得；
三、總結(jié)：老師匯總心得，結(jié)束語(yǔ)。
一、
名稱：“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)教育”主題班會(huì) 時(shí)間：20xx年10月31日
二、暢談：各小組代表上臺(tái)與同學(xué)們分享小組內(nèi)的心得；
三、總結(jié)：主持人匯總心得，結(jié)束語(yǔ)。 演講稿：學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、祖國(guó)和教育的聯(lián)系
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
力量?；蛟S有人雖不能為祖國(guó)做些驚天動(dòng)地的大事情，但他們深愛(ài)著自己的祖國(guó)，并以祖國(guó)為自己的驕傲。 教育，教書(shū)育人――這個(gè)解釋也夠牽強(qiáng)了，教的是知識(shí)，育的是人格。如果沒(méi)有教育，就沒(méi)有現(xiàn)在所看到的人類文明。在這點(diǎn)上，學(xué)習(xí)是與教育有區(qū)別的。 現(xiàn)已解釋了這四個(gè)詞語(yǔ)，你也大概通曉了一些它們之間的聯(lián)系。是的，或許你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了。第一個(gè)聯(lián)系有些小的“循環(huán)”――學(xué)習(xí)離不開(kāi)教育，教育是祖國(guó)社會(huì)文明的立國(guó)之本之一，而建設(shè)祖國(guó)是不能缺少勞動(dòng)的。第二個(gè)聯(lián)系是一個(gè)系統(tǒng)的，祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展需要?jiǎng)趧?dòng)和教育為基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)則是根本。這四個(gè)詞缺一不可，我們要愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、受到良好的教育，才能把我們的祖國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)、文明、和諧的國(guó)家！ 謝謝大家！
學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)，在現(xiàn)在的社會(huì)都是非常重要的。國(guó)外的高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！惫糯目鬃右苍f(shuō)過(guò)：“溫故而知新?！笨梢?jiàn)知識(shí)是多么重要。
我們要熱愛(ài)勞動(dòng)，為什么要熱愛(ài)勞動(dòng)呢？勞動(dòng)雖然辛苦，但能使人感到快樂(lè)；沒(méi)有了勞動(dòng)，沒(méi)有了勞動(dòng)者，我們?nèi)祟愐苍S早已因?yàn)閼卸瓒鴾缃^了。
我們要熱愛(ài)祖國(guó)，祖國(guó)是我們共同的母親，她哺育了我們，我們要自強(qiáng)不息，用學(xué)識(shí)和滿腔熱血為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)！
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十六
1、使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
2、減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)勞動(dòng)觀念。
一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
二、質(zhì)疑
1、你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2、能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)？
三、講故事
1、具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見(jiàn)了，卻責(zé)怪她說(shuō)：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對(duì)嗎？
（2）不對(duì)的地方應(yīng)怎么做？
2、具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶趕緊說(shuō)：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對(duì)嗎？他錯(cuò)在哪里，他該怎么做？
四、判斷：
1、小明幫助爸爸抱柴。（）
2、五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3、媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4、劉麗高興時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時(shí)，就不做。（）
5、宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。（）
通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
五、競(jìng)賽
整理書(shū)包比賽
六、總結(jié)
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)
成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十七
1．能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2．了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛(ài)勞動(dòng)的情感。
阿姨打掃衛(wèi)生的'錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂(lè)。
一、引發(fā)討論。
1.今天老師給大家?guī)?lái)了一段錄像，我們一起來(lái)看看，錄像里有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁?
2．觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3.你看到阿姨們?cè)诟墒裁?(擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板)鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
5.幼兒想象人們的勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰(shuí)，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂(lè)動(dòng)作。
1.聽(tīng)賞音樂(lè)：老師也很愛(ài)勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽(tīng)音樂(lè)，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁!今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂(lè)帶來(lái)了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2.教師隨著音樂(lè)的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂(lè)的'節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3.教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰(shuí)也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示(教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂(lè)的節(jié)奏)。
4.交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造。
1．自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂(lè)共同練習(xí)。
2．輪換地為大家表演(教師可扮作主持人，分別介紹)。
3.欣賞教師的舞蹈表演“我們愛(ài)勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十八
教案。
希望對(duì)大家有幫助。
收集選擇與主題有關(guān)的故事、歌曲,發(fā)動(dòng)學(xué)生觀察身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。
2.使平時(shí)停留在口頭上的“熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)果實(shí)”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺(jué)行為。
3.通過(guò)演講故事對(duì)學(xué)生進(jìn)行寓意教育,使學(xué)生明白熱愛(ài)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果的道理,真正體會(huì)到勞動(dòng)成果來(lái)之不易。
4.通過(guò)事例聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行評(píng)論,提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和是和事物并給予正確評(píng)價(jià)。
女:親愛(ài)的同學(xué)們,如果你要問(wèn)我世界上什么事情最偉大、最幸福?我要告訴你:勞動(dòng)最偉大、最幸福、并且最光榮。
男:是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合:人類歷史。
女:是勞動(dòng)創(chuàng)造了。
合;世界文明。
男:是勞動(dòng)促進(jìn)了。
合:人類進(jìn)步。
女:是勞動(dòng)促進(jìn)。
合:社會(huì)發(fā)展:。
男:在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻、事事處處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中常見(jiàn)哪些是勞動(dòng)。
眾人合:工人做工是勞動(dòng)，
農(nóng)民種地是勞動(dòng)，
解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)是勞動(dòng)，
科學(xué)家搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)是勞動(dòng)，
女:熱愛(ài)勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)，歌頌勞動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們予以評(píng)說(shuō)。
同學(xué)甲:《勞動(dòng)最光榮》，我們大家知道，大自然是不會(huì)憑白無(wú)顧地恩賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動(dòng)就想得到什么是萬(wàn)萬(wàn)不可能的。土地不會(huì)自己長(zhǎng)出糧食，機(jī)器也不會(huì)自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?dòng)，有的同學(xué)也許要皺起眉頭來(lái)，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺(jué)得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，生下來(lái)就是享福的，至于福從哪里來(lái)，他們卻很少去想。要知道為了后輩的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說(shuō)現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動(dòng)創(chuàng)造的。因此，我們要珍惜今天這來(lái)之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累，用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更美、更幸福的未來(lái)。
但是，要使我們美好的理想和愿望變成現(xiàn)實(shí)，首先要具備良好的勞動(dòng)技能，要掌握豐富的科學(xué)文化知識(shí)。就拿農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必須打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間管理等等，都必須運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要掌握這些技術(shù)必須要有豐富的文化知識(shí)。也就是說(shuō)把理論知識(shí)和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)行創(chuàng)造的勞動(dòng)，才能收到事半功倍的效果。
同學(xué)乙:勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富。
勞動(dòng)是最光榮的，因?yàn)閯趧?dòng)能創(chuàng)造財(cái)富，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的?偉大的理想只能靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造，這就是再明白不過(guò)的道理——天上不會(huì)掉餡(兒)餅。試想如果沒(méi)有勞動(dòng)，人類賴以生存的衣食住行將無(wú)法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事?tīng)?zhēng)著做，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。
:4月29日上午第四節(jié)。
教室。
1.使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2.使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
小品、名人故事、詩(shī)歌朗誦、拼字游戲、
倡議書(shū)。
(一)引言:達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò):勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
(二)全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
(三)小品表演。
1.請(qǐng)楊黎明、王紫薇、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演:小品《一件小事》。
2.主持人點(diǎn)撥:確實(shí)，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)還是不夠的。
像小品中的小良同學(xué)因?yàn)榕驴?、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危險(xiǎn)中的盲人也不敢或者說(shuō)不愿意去做。這一點(diǎn)又說(shuō)明了什么呢?請(qǐng)學(xué)生討論、發(fā)言。
(四)學(xué)生講話助人為樂(lè)的故事。
1.請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂(lè)的故事》。
2.主持人點(diǎn)撥，是學(xué)生明確:。
以上的故事告訴我們:就連我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了熱愛(ài)公益勞動(dòng)，樂(lè)于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的學(xué)生，是不是更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢?我們應(yīng)該怎么做呢?我們班也有些同學(xué)平時(shí)也很熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。
3.表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。
(五)獻(xiàn)給勞動(dòng)者一首詩(shī)。
請(qǐng)高臘玲同學(xué)配樂(lè)詩(shī)朗誦我國(guó)著名詩(shī)人艾青的詩(shī)歌《給烏蘭諾娃》。
(六)小品表演。
1.請(qǐng)徐逸凡、吳思怡、豆軍、計(jì)豪、甘蜜同學(xué)。
表演小品《粒粒皆辛苦》。
2.主持人點(diǎn)撥:一粒飯，掉了真的不算什么嗎?勞動(dòng)成果真的是隨手可得嗎?學(xué)生討論、發(fā)言。(指出部分同學(xué)不尊重父母、老師、同學(xué)--------等等的勞動(dòng)成果的壞習(xí)慣，要求同學(xué)們改正)。
(七)拼字游戲。
分組參與拼“勞動(dòng)光榮，懶惰可恥”游戲，看誰(shuí)拼得快。
(八)主持人小結(jié)。
1.勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。熱愛(ài)勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)能力的公民的光榮職責(zé)。
2.一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。
(九)班長(zhǎng)宣讀“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的倡議書(shū)。倡議同學(xué)們:從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)公益勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體現(xiàn)在日常的生活中吧!
(十)“熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果”的簽名活動(dòng)。讓同學(xué)們將熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的立志體現(xiàn)在實(shí)際的行動(dòng)中。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇十九
1、學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助支持下大膽、自然地向成人問(wèn)好，向人們表達(dá)節(jié)日的祝賀。
2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會(huì)關(guān)注四周的的人和事。
3、通過(guò)討論，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過(guò)節(jié)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
1、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問(wèn)禮物和心意卡。
2、節(jié)日父母帶孩子外出的時(shí)候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3、學(xué)生將自己的慰問(wèn)禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請(qǐng)接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長(zhǎng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動(dòng)去送－－這個(gè)環(huán)節(jié)是對(duì)孩子的一個(gè)挑戰(zhàn)）。
4、節(jié)日過(guò)后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰(shuí)慰問(wèn)了，是自己主動(dòng)完成慰問(wèn)任務(wù)的、還是父母幫助完成。
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二十
主持人：
“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)？要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢？對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建造新房子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜美的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的生活，勞動(dòng)最光榮！下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最光榮》。
1.我們的祖國(guó)真美麗，我們都熱愛(ài)她。你知道我國(guó)國(guó)旗是什么嗎？
它代表的意義是什么？
國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義？
新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親手升起? 什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?（看誰(shuí)說(shuō)得多）
中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間舉行一次升旗儀式?
2.主持人：我們熱愛(ài)祖國(guó)，要有自己的'行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋觯?BR> 生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)。
生2：我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，健康成長(zhǎng)。
生3：我們要努力學(xué)習(xí)，鍛煉體魄，勇奪奧運(yùn)金牌。
生4：我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，珍惜資源，讓祖國(guó)更加美麗。
主持人：同學(xué)們說(shuō)得好，希望同學(xué)們會(huì)做得更好！
活動(dòng)總結(jié)：1.同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課中有什么收獲？
2.學(xué)生暢所欲言
3.教師總結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了許多名人刻苦學(xué)習(xí)的事例，我們也從他們身上學(xué)到了優(yōu)良的品質(zhì)。讓我們用知識(shí)作為我們飛向天空的翅膀，學(xué)習(xí)前人好學(xué)不倦的精神，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。同學(xué)們是祖國(guó)的未來(lái)，我相信同學(xué)們，一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，努力鍛煉，提高本領(lǐng)，報(bào)效祖國(guó)的！
愛(ài)勞動(dòng)班會(huì)教案篇二十一
1、透過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的歡樂(lè)，從小培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。
3、教育學(xué)生尊重勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果的思想，珍惜父母的辛苦和勞動(dòng)。
1、搜集名人或身邊感人的勞動(dòng)故事。
2、觀察班上最愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有誰(shuí)，用一句說(shuō)話夸夸他。
(一)激趣導(dǎo)入：同學(xué)們，你們看看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺(jué)到什么？這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的。勞動(dòng)創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活，勞動(dòng)是最光榮的！
(二)學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者。
勞動(dòng)僅有分工不一樣，沒(méi)有貴賤之分，勞動(dòng)者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動(dòng)者送上最美的贊歌吧！
下頭請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《勞動(dòng)之歌》。
勞動(dòng)如多彩的光是那么明媚，勞動(dòng)創(chuàng)造出千般快活，勞動(dòng)使機(jī)器在飛速地動(dòng)，
勞動(dòng)使萬(wàn)物承載世界，我要為勞動(dòng)者唱贊歌。無(wú)論堅(jiān)守在什么崗位，
無(wú)論崗位是多么平凡，都是勞動(dòng)創(chuàng)造新的生活。勞動(dòng)是事業(yè)的根本，
勞動(dòng)才能獲取新的生活。勞動(dòng)是人類永久的旋律，勞動(dòng)是勤勞者心靈之歌。
(三)分享勞動(dòng)的故事。
(四)表?yè)P(yáng)愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)。
勞動(dòng)是可敬的，勞動(dòng)是光榮的。同學(xué)們，擦亮我們的眼睛，看看我們班上最愛(ài)勞動(dòng)的.同學(xué)有誰(shuí)？他們平時(shí)是怎樣做的？讓我們向他豎起贊賞的大拇指，說(shuō)一句贊美他的話！
(四)點(diǎn)燃熱愛(ài)勞動(dòng)之情。
勞動(dòng)光榮，懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起，從身邊做起，從小事做起，把熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣體并體現(xiàn)在日常的生活中，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生吧！