心得體會(huì)是我們通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)得出的精華，可以與他人分享和交流。寫心得體會(huì)時(shí)，可以參考他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，借鑒他們的思路和寫作方法。以下是一些寫心得體會(huì)時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇一
10月22日，我們懷著激動(dòng)的心情以及對(duì)軍訓(xùn)的好奇與憧憬來到了山青世界，開始了為期5天的軍事化訓(xùn)練。
剛到山青，分配好了宿舍后，教官首先教我們疊“豆腐塊”被子：“首先，要把被子鋪開，用手指量出三扎，劃一道印，把被子往里折……”我心想，疊個(gè)被子有什么難的?這還用教嗎?于是，一回到宿舍，我們就開始躊躇滿志的行動(dòng)了起來，結(jié)果卻疊的亂七八糟的，還有人連被套都裝反了?？磥?，看似簡(jiǎn)單的事做起來卻很難。
剛剛疊好被子，一陣尖銳的哨聲又響了起來，緊接著，廣播里響起了集合的聲音，我們趕緊下樓集合，開始了站軍姿的訓(xùn)練。教官讓我們腳后跟并攏，雙腳呈60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，并且一個(gè)人說話全聯(lián)都要做抱頭蹲起，大家都像電線桿似的直直的站著，沒有一個(gè)人敢說話。經(jīng)過了一天的訓(xùn)練，回到宿舍，我們都累得渾身肌肉酸痛，連喘氣的力氣也沒有了。沒想到第一天教官就給我們來了個(gè)“下馬威”，讓我不由得對(duì)接下來幾天的訓(xùn)練感到恐懼。
后來的幾天里，我們每天都進(jìn)行各種項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有敬禮、蹲姿、攀巖、紅十字急救等，豐富多彩的軍訓(xùn)生活中有汗水、淚水，也有歡笑和收獲。一次又一次的`重復(fù)演練，一次又一次的跌倒與爬起，讓我充分感受到了“十年磨一劍”的辛酸。在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多，學(xué)會(huì)了不抱怨，更不放棄，從而才走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)結(jié)束了，那不是解脫，而是不舍。這次軍訓(xùn)是我人生中最大的財(cái)富。
今天是我來到淇濱小學(xué)的第一天，走進(jìn)學(xué)校大門，我看到校園非常的漂亮。今天我就是淇濱小學(xué)一四班的一名小學(xué)生了，這里既有可愛的老師，又有很多很多新的好朋友，我為成為淇濱小學(xué)的一名學(xué)生而感到自豪。下午軍訓(xùn)的時(shí)候，我們都穿上了帥氣的小軍服，老師像媽媽一樣照顧著我們，我們?cè)诮坦俚闹噶钕峦瓿闪撕芏嗳蝿?wù)。
軍訓(xùn)的第二天，我發(fā)現(xiàn)以前的好朋友也和我在一個(gè)班，除了以前認(rèn)識(shí)的好朋友，我還交到了許多新的好朋友，我非常的開心。我們班所有的小朋友在教官的指令下，訓(xùn)練如何站好隊(duì)，走好路，可是我們一直都站不整齊，李老師為了幫助我們記住自己的位置，給我們每個(gè)小同學(xué)都發(fā)了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著我們每個(gè)小同學(xué)的位置，比如我是第1隊(duì)的第10個(gè)，我標(biāo)簽上的編號(hào)就是1-10，這樣我們?cè)谡娟?duì)的時(shí)候就能又快又好的記住自己的位置，快速的把隊(duì)形站整齊。一天的訓(xùn)練下來，雖然很辛苦也很累，但是我們都覺得特別的高興。
今天是軍訓(xùn)的第三天，我們的隊(duì)伍，走的比以前整齊多了，我們?cè)谛凶叩倪^程中還喊出了響亮的班級(jí)口號(hào)：“低調(diào)低調(diào)，四班駕到，不要掌聲，只要尖叫?！蔽覀兠總€(gè)小朋友都大聲的、整齊的、響亮的喊著我們的班級(jí)口號(hào)，一天下來我嗓子都有點(diǎn)啞了，但是我覺得非常的自豪，兩天半的軍訓(xùn)時(shí)間就這樣在歡快的時(shí)光中飛快度過，我愛我的班級(jí)一4班，我愛我可愛的同學(xué)們，我愛我們的老師和教官，我更愛淇濱小學(xué)這個(gè)大家庭。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇二
近日，我有幸參觀了一所小學(xué)，參觀過程中給我留下了深刻的印象和感悟。在與教師和學(xué)生的互動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了小學(xué)教育的重要性以及小學(xué)生們可愛而純真的一面。
首先，參觀小學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和品德養(yǎng)成方面的重要性。在參觀過程中，我看到了孩子們認(rèn)真聆聽老師的講解，他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望和求知欲。教師們耐心、細(xì)致地向?qū)W生們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使孩子們明白它們的意義和價(jià)值。他們教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何思考和解決問題。這種培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的教育方法無疑對(duì)他們未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
其次，參觀小學(xué)讓我看到了小學(xué)生們純真可愛的一面。年幼的孩子們充滿了好奇心和探索欲，他們天真活潑、樂觀向上。在課堂上，他們會(huì)積極舉手發(fā)言、表達(dá)自己的想法。在校園里，他們互相攜手、共同學(xué)習(xí)和玩耍。我看到了他們張開雙臂笑對(duì)生活的態(tài)度，這種積極向上的精神風(fēng)貌深深打動(dòng)了我，他們是如此的可愛。
再次，參觀小學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育對(duì)學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的重要性。在參觀中，我注意到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、社交和心理能力。學(xué)校設(shè)置了專門的心理教育輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生解決困惑和問題。通過談心、互助和游戲等方式，學(xué)生可以更好地了解自己的情緒和需求，增強(qiáng)自信心和抗壓能力。這種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念不僅有助于他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，還能幫助他們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
最后，通過參觀小學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)和統(tǒng)一的重要性。小學(xué)教育不僅要依靠學(xué)校的教育力量，還必須得到家庭的配合與支持。學(xué)校通過家?；?dòng)的方式，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，統(tǒng)一教育目標(biāo)和方向。在參觀中，我見到了很多家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的活動(dòng)和課堂觀摩。他們的到來不僅增加了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系和溝通，還讓孩子感受到了家庭和學(xué)校的一致關(guān)心與支持。
總之，參觀小學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育在培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、品德養(yǎng)成和心理健康成長(zhǎng)方面的重要性。我見到了小學(xué)生們純真可愛的一面，以及他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)與統(tǒng)一的重要性。參觀小學(xué)的心得讓我對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇三
應(yīng)該說講得很全面，語(yǔ)氣也很親切，明顯的套話不多，看得出是認(rèn)真準(zhǔn)備了的。唯一的不足是略微長(zhǎng)了一點(diǎn)。畢竟對(duì)象是小學(xué)生，而不是教師。
頒獎(jiǎng)。
第一次在主席臺(tái)給別人頒獎(jiǎng)，不知道該說些什么。想來想去認(rèn)為只有“祝賀你（們班）”合適，不過也不怎么擔(dān)心，別人怎么說，我就怎么說唄。沒想到，事實(shí)什么都不用說，直接遞過去，頂多是叮囑一句“那好”。而那個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子也沒有說一句“謝謝！”還真是有點(diǎn)兒出乎意料。雖然是小學(xué)生，這種交往禮儀還是要學(xué)一下為好。今后再有這樣的場(chǎng)合，不管別人怎么做，我都要首先大方地祝賀領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇四
小學(xué)是每個(gè)孩子在教育領(lǐng)域的第一步，也是塑造他們的未來人生的關(guān)鍵階段。在這段為期六年的學(xué)習(xí)旅程中，我收獲了很多知識(shí)，結(jié)交了許多朋友，也體會(huì)到了許多人生的真諦。下面我將從三個(gè)方面來談?wù)勎以谛W(xué)期間的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)方面的體會(huì)。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但對(duì)于我這個(gè)第一次接觸正規(guī)學(xué)習(xí)的孩子來說，仍然充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我懂得了努力奮斗的重要性。每天默默地讀書、聽講、完成作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，取得進(jìn)步。我意識(shí)到只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我才能夠跟上進(jìn)度，更好地掌握知識(shí)，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣。老師們生動(dòng)有趣的講解，我們之間的互動(dòng)，讓我對(duì)知識(shí)充滿了好奇，讓我愿意不斷地去探索世界。
其次，社交方面的體會(huì)。小學(xué)是一個(gè)匯聚了各種各樣人的地方。我在這里交到了很多好朋友，也了解到了不同性格特點(diǎn)的人。通過合作、交流、相互幫助，我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。在與同學(xué)們相處的過程中，我逐漸體會(huì)到了友誼的可貴和珍惜。我們互相扶持，互相鼓勵(lì)，一同度過了許多難忘的時(shí)光。我也學(xué)會(huì)了尊重他人，在與同學(xué)相處時(shí)，我不僅僅關(guān)心和關(guān)注自己的需求，還要尊重其他人的想法和感受。這樣的體驗(yàn)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了與人為善的價(jià)值。
最后，生活方面的體會(huì)。小學(xué)給了我一個(gè)相對(duì)自由的生活環(huán)境，這是我可以充分探索自己興趣和愛好的時(shí)候。我參加了學(xué)校的各種課外活動(dòng)，比如足球、籃球、合唱團(tuán)等等。通過這些活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的興趣愛好，鍛煉了自己的身體，并且交到了更多的朋友。此外，小學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)也讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦。在生活中，我們應(yīng)該懂得獨(dú)立，學(xué)會(huì)自理自己的生活，尊重自己和他人，保持良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
綜上所述，我的小學(xué)生活充滿了快樂和奮斗，讓我懂得了許多知識(shí)，結(jié)交了很多朋友，也體會(huì)到了許多人生的真諦。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻記住小學(xué)時(shí)光的美好，珍惜與他人的友誼，永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的熱情和向往。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇五
有效性是課堂教學(xué)的生命。一節(jié)課，使師生的生命有了怎樣的變化；收獲了那些知識(shí)與思考；獲得了怎樣的身心體驗(yàn)，是考量課堂教學(xué)有效性的三個(gè)重要指標(biāo)?？陀^地說，師生從走進(jìn)課堂到走出課堂，總要發(fā)生一些變化，收獲一些東西。5月23日，我有幸聽到十堰這邊一些名師的講課，真是受益匪淺。我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我今后在教學(xué)這塊能快速提升。下面，我將這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)在這里跟大家分享一下：
一、教師要有吸引學(xué)生的本事。
從聽了五位老師的講課，我注意到：他們?cè)趯?dǎo)入部分都做得相當(dāng)精彩。有的老師采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，有的老師采用講故事導(dǎo)入，有的老師采用和學(xué)生聊聊天的形式導(dǎo)入，有的老師采用名人名言，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題導(dǎo)入。不管是采用哪種方式導(dǎo)入新課，老師們都做得五彩繽紛，引人入勝。一句話：他們都有吸引學(xué)生的本事。一開始就給大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨和諧，想學(xué)，樂意學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，這幾位老師的教學(xué)目標(biāo)相當(dāng)明確。任何一節(jié)課都有預(yù)定的目標(biāo)，但是如何讓目標(biāo)具有吸引力，就不是每個(gè)老師能做到的了。上課前，老師要善于用最美好的語(yǔ)言描述達(dá)到教學(xué)目標(biāo)后的美景，吸引每個(gè)孩子向著目標(biāo)前進(jìn)。老師們?cè)诰臏?zhǔn)備這些數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他們的每一個(gè)環(huán)節(jié)都很嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)，銜接自然，順暢。這節(jié)課的內(nèi)容涉及的目的性，學(xué)習(xí)性較強(qiáng)，每一個(gè)問題都具有針對(duì)性。這一點(diǎn)值得我深究，仔細(xì)體會(huì)。
第三，要關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的身心體驗(yàn)。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，在這個(gè)過程中，師生是快樂還是痛苦，是主動(dòng)還是被動(dòng)，是評(píng)價(jià)一節(jié)課有效性的重要指標(biāo)。徐老師講的《生活中的同樣多》，她讓學(xué)生先動(dòng)手分一份巧克力，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)去分。學(xué)生們的積極性可高了！周老師的《三角形的三邊關(guān)系》中，她下達(dá)任務(wù)之后，要求學(xué)生4人一組，動(dòng)手操作，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并提名學(xué)生上臺(tái)展示。然后通過驗(yàn)證，得出結(jié)論。這個(gè)過程讓學(xué)生們自己動(dòng)手操作后，心服口服。我相信，學(xué)生們從心里面對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程是非常愉悅，非常有成就感的。
第四、整個(gè)課堂氣氛活潑、輕松、同時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)得愉快，打造了一個(gè)高效課堂。這幾名教師在教學(xué)整個(gè)課堂時(shí)，教態(tài)親切、自然，語(yǔ)言和藹、可親，語(yǔ)調(diào)柔和、大方，能讓學(xué)生感受到老師是同大家一起在探討，一起學(xué)習(xí)的這樣一種感覺。而且，教師的語(yǔ)言多是鼓勵(lì)，贊同，探討的一種語(yǔ)氣。讓學(xué)生感覺到老師充分的相信他，尊重他。我記得，閻老師上的《數(shù)學(xué)廣角---等量關(guān)系》中，整堂課，她的語(yǔ)言多是：“你真棒！”“你今天表現(xiàn)真好！”“想法不錯(cuò)！”“這樣換，可以嗎？”“這樣來比較，好嗎？”不難發(fā)現(xiàn)，多是鼓勵(lì)和跟學(xué)生探討的語(yǔ)氣，所以，學(xué)生就特別注意聽老師的講課。還有，每一環(huán)節(jié)的過渡，教師語(yǔ)言有趣，活潑，自然，讓整個(gè)課堂感受到一種積極的、向上的氣氛。
二、努力拓展課堂的寬度。
一節(jié)課的時(shí)間是有限的，要達(dá)到的目標(biāo)是一定的，如果在達(dá)到目標(biāo)的過程中，多了解一些相關(guān)的知識(shí)，增加課堂的寬度，課堂教學(xué)的有效性就會(huì)提高。達(dá)到這樣的境界，需要教師有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，需要教師留心身邊的一切事物，更需要不停的思考，精心的設(shè)計(jì)。周老師的《三角形的三邊關(guān)系》中，她讓學(xué)生通過驗(yàn)證之后，得出的結(jié)論，使學(xué)生可以銘記于心。在設(shè)計(jì)習(xí)題中，周老師通過生活中一些常見的東西來出題，把數(shù)學(xué)知識(shí)真正運(yùn)用到生活中去。所以說，課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。
三、挖掘課堂的深度。
決定一個(gè)容器大小的是它的容積，容積的大小跟它的深度成正比。一節(jié)課的有效性，也與知識(shí)的深度成正比。我們的課本知識(shí)都是很淺顯的，一般智力的學(xué)生自己看幾遍就能明白，如果老師像傳聲筒一樣，只傳授課本知識(shí)，很難滿足學(xué)生的求知欲望。適當(dāng)?shù)耐诰蛑R(shí)的深度，是提高教學(xué)效率有效途徑。這里，閻老師、周老師和龔老師都做的非常好，他們挖掘教材深入，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生掌握不好的地方，要求學(xué)生反復(fù)操作。
四、延伸課堂的長(zhǎng)度。
學(xué)生走出課堂時(shí)，如果覺得課堂上的東西都學(xué)會(huì)了，那這節(jié)課決不是完美的課；如果學(xué)生還愁眉不展，在思索還沒有解決的問題，這樣的課堂絕對(duì)是精彩的。課堂上高懸的永遠(yuǎn)應(yīng)該是問號(hào)，而不是句號(hào)。所以，下課的時(shí)候，一定要讓學(xué)生帶著思考走出教室，延伸課堂的長(zhǎng)度，提高課堂教學(xué)的有效性。
另外，這些老師們對(duì)于講授和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系處理的非常好。教學(xué)中，讓學(xué)生合作交流，動(dòng)手操作，共同探討，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體性的關(guān)系。結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，主要是我引導(dǎo)的較多，學(xué)生多是跟著我在轉(zhuǎn)。今后在這一方面，應(yīng)大膽放手給孩子們，相信他們。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，為我今后的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇六
是一個(gè)特別不尋常的一年，有一個(gè)叫新型冠狀病毒的“壞家伙”侵入了人類的身體，很多人因此患上了疾病，使很多人失去了生命，疫情之后，我們也迎來了不一樣的開學(xué)季。
那病毒好似那沖天的巨浪，化作繭束縛住我們。但是，“青山一道同風(fēng)雨”，我們乘風(fēng)破浪、砥礪前行。于是，“暗夜中有破曉時(shí)”，我們迎來了黎明地曙光，破繭成蝶。戴著口罩很難受、很悶，話說多了口罩會(huì)變濕，而戴眼鏡的同學(xué)可謂是騎虎難下，不戴眼鏡嘛，看不清，戴眼鏡嘛，每次呼吸都會(huì)有霧氣附在鏡片上，難以散去。盡管我們大家都很難受，卻沒有人摘下口罩，這也是為我好、你好、大家好。
我希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，感染者早點(diǎn)被治好，讓我們與口罩告別，讓課間恢復(fù)歡聲笑語(yǔ);我也希望人們從這次疫情中吸取教訓(xùn)，不要再吃野味了。
最后，我們要感謝這場(chǎng)戰(zhàn)役中的英雄們——可愛的白衣天使們，披荊斬棘與病毒作斗爭(zhēng)，為了生活的健康，他們一直在努力著。冬天已悄然離去，春天已如約而來，不一樣的開學(xué)季，我們?nèi)f眾一心，齊心協(xié)力抗議，希望實(shí)現(xiàn)。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇七
9月1日,新的一個(gè)學(xué)期到來了,我校舉行了隆重的開學(xué)典禮.會(huì)場(chǎng)載學(xué)校的操場(chǎng)上,在操場(chǎng)周圍還插上五顏六色的旗幟。這一天，天氣晴朗，沒有一絲云。參加開學(xué)典禮的有教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生。
典禮首先是學(xué)生的入場(chǎng)式。八點(diǎn)半，各個(gè)班的同學(xué)在學(xué)校廣播的統(tǒng)一只會(huì)下，手里拿著鮮花，陸續(xù)來到了指定的阿阿地點(diǎn)，排隊(duì)等候入場(chǎng)。在這次入場(chǎng)式上全校60個(gè)班級(jí)將組成60個(gè)方陣，按照班級(jí)的順序，沿這操場(chǎng)的塑膠跑道依次經(jīng)過主席臺(tái)，進(jìn)入操場(chǎng)中央。節(jié)奏明快的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)手上舉著鮮花，隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》有節(jié)奏地上下要擺著，邁著整齊地步伐，意氣奮發(fā)，精神抖擻地進(jìn)入了操場(chǎng)上。
接著，學(xué)生男主持人振振有詞地宣布：“長(zhǎng)師附小開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!第一項(xiàng)，全體肅立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌?！便~管樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌。女主持人用宏亮的聲音說：“敬禮!”剎那間，3000多只右手高高地舉過頭頂，無數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗，我們地心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了，只聽見國(guó)歌在校園上空回蕩著。國(guó)旗漸漸地升起了!升起來了!在教學(xué)樓地襯托下顯得多么莊嚴(yán)，多么鮮艷!國(guó)旗升上了祖國(guó)地天空，也升在了我們的心里。
然后，領(lǐng)導(dǎo)開始發(fā)言。盡管在被陽(yáng)光烤得猶如油鍋的操場(chǎng)上同學(xué)們的身被烤得熱乎乎的，可同學(xué)們的心里比這個(gè)熱還要熱上一百倍，認(rèn)真地聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。當(dāng)周校長(zhǎng)說出了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。是啊，在學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山，學(xué)海中汲取更多的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是的條件。
在10點(diǎn)左右，開學(xué)典禮完滿地結(jié)束了。每一個(gè)班按照順序地離開操場(chǎng)。這次的開學(xué)典禮，是新一個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)，我一定要贏在起跑線上直到最后。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇八
開學(xué)了，我高高興興地來到了學(xué)校，見到了敬愛的老師和親愛的同學(xué)們。同學(xué)們和老師的精神面貌特別好，我相信同學(xué)們肯定都已經(jīng)迫不及待的想開學(xué)了。
四年級(jí)了，要努力改正三年級(jí)學(xué)期存在的問題，時(shí)候我在學(xué)習(xí)上有些著急浮躁，媽媽一直給我說我的成長(zhǎng)不光她能看出來，老師也能看到。放假前老師在我的成長(zhǎng)手冊(cè)上寫道我學(xué)習(xí)有些急躁。這一點(diǎn)我要改正，以后改不能再急躁了。
在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我為什么會(huì)比三年級(jí)上學(xué)期差呢?因?yàn)樵谌昙?jí)上冊(cè)期末我考了一個(gè)非常好的成績(jī)，到了三年級(jí)下冊(cè)我就開始驕傲，覺得自己成績(jī)考的很好，很了不起。就開始松懈了，而且我忽略了自己的學(xué)習(xí)。而在三年級(jí)下學(xué)期老師在評(píng)語(yǔ)上給我說：我這個(gè)學(xué)期著急了。我才知道，原來是我浮躁了，忽略了自己的學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)也是不如人意，以前退步了許多。
四年級(jí)新學(xué)期開始了，我要沉下心努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)以前三年級(jí)沒有做到的東西。其實(shí)我有一個(gè)小秘密大家，都不知道就是平常在家做家庭作業(yè)的時(shí)候磨磨唧唧，投機(jī)取巧，我不敢說這件事，因?yàn)槲遗抡f出來丟人，大家都以為我在班里特別優(yōu)秀，切實(shí)是烏云遮住了你們的眼睛，我在家里寫作業(yè)都是這樣。
到四年級(jí)了，我要嚴(yán)格要求自己，改掉投機(jī)取巧濫竽充數(shù)的毛病，認(rèn)真對(duì)待每一科目的作業(yè)，我要以身做則，帶領(lǐng)大家，一起努力學(xué)習(xí)。我上課要認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，按老師的要求完成課堂上的每一步，按時(shí)完成作業(yè)時(shí)要書寫規(guī)范。在三年級(jí)下學(xué)期老師要求讀的書目沒讀完的，到四年級(jí)之后，我一定要堅(jiān)持每天閱讀。
新的學(xué)期，新的`開始，我要奮起直追。更時(shí)刻提醒自己“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇九
夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心的渴望，也是帶領(lǐng)著人們走向成功，走向未來的使者，每一個(gè)人都有夢(mèng)想，都有著自己的渴望和追求。我知道夢(mèng)想離人類并不遙遠(yuǎn)，只要付出了奮斗，付出了汗水，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
上帝沒有賜予人類一雙翅膀，但是卻賜予了人類一顆會(huì)飛的心靈，因此，我們更加要努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。夢(mèng)想在長(zhǎng)城的腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，那就是黑夜中的一盞明亮的燈，指引我們的方向，蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽覀儚牟粦岩?，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過了奮斗，就一定可以變成現(xiàn)實(shí)的，我們要為追求的夢(mèng)想而努力，要為將來的理想而奮斗。最后，我衷心地祝福大家能夠早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為我們自己的祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十
小學(xué)的六年生活是我人生中最有意義的時(shí)光之一。在這段時(shí)光里，我不僅在知識(shí)上得到了豐富的收獲，還培養(yǎng)了許多寶貴的品質(zhì)。首先，我學(xué)會(huì)了友善和助人為樂。在小學(xué)里，我們彼此關(guān)心，幫助朋友。其次，我收獲了對(duì)科學(xué)的探索和思考的能力。通過觀察事物、做實(shí)驗(yàn)，我不斷拓展自己的代邏輯思維。總而言之，小學(xué)給了我快樂的回憶和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我在人生旅程中踏上了更高的臺(tái)階。
第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石。
小學(xué)期間，老師們一直強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一定要認(rèn)真聽講，做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。而且，這些習(xí)慣也漸漸地融入到我的生活中。我會(huì)主動(dòng)安排好時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，以便更好地完成學(xué)業(yè)和興趣愛好。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅在小學(xué)中發(fā)揮作用，也將成為我未來學(xué)習(xí)的基石，為我走向成功之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：與同學(xué)朋友相處的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)是一個(gè)聚集了許多孩子的場(chǎng)所，是一個(gè)人際關(guān)系的大熔爐。在這里，我結(jié)交了許多可愛的朋友。面對(duì)各種性格各異的同學(xué)，我學(xué)會(huì)了包容與尊重。我的朋友們總是在我遇到困難時(shí)給予我鼓勵(lì)和幫助，與他們相處讓我感受到了友誼的溫暖。同時(shí)，遇到與自己意見不合的同學(xué)，我也學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取自己的權(quán)益，并懂得通過溝通與合作解決問題。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我更好地適應(yīng)了集體生活，也為我的成長(zhǎng)積累了寶貴的財(cái)富。
第四段：積極參與班級(jí)活動(dòng)的樂趣和意義。
小學(xué)生活中的班級(jí)活動(dòng)豐富多樣，而且都離不開我們每個(gè)同學(xué)的積極參與和努力。參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了合作的力量和自信的成長(zhǎng)。在文藝匯演中，我勇敢站在舞臺(tái)上展示自己，經(jīng)過反復(fù)的排練和朋友們的支持，我不僅收獲了掌聲，更重要的是克服了自己的害羞，在大庭廣眾下自信地表達(dá)自己。參與班級(jí)活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作，還培養(yǎng)了我的自信心和勇氣，這些品質(zhì)在我將來的人生中也將十分有用。
第五段：對(duì)小學(xué)生活的留戀和展望。
即將畢業(yè)離開小學(xué)，我對(duì)這段時(shí)光充滿了留戀。在小學(xué)里，我得到了老師們的關(guān)懷和教誨，結(jié)交了一群可愛的朋友。小學(xué)生活給予我的成長(zhǎng)和收獲讓我感到無比珍貴。然而，我也明白，離開小學(xué)我們將面臨更大更廣闊的世界。我充滿了對(duì)未來的期待和憧憬，相信在新的起點(diǎn)上，我會(huì)繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充實(shí)自己的知識(shí)，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和成功。
總結(jié)：在小學(xué)的六年時(shí)光里，我不僅在學(xué)業(yè)上收獲了成績(jī)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際關(guān)系。小學(xué)生活中的班級(jí)活動(dòng)讓我更加合群和自信。離開小學(xué)時(shí)，我既留戀這段美好的時(shí)光，又對(duì)未來的成長(zhǎng)充滿了期待。我相信，在小學(xué)的基礎(chǔ)上，我會(huì)勇往直前，迎接更大的挑戰(zhàn)和更廣闊的未來。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十一
在我校的教職工學(xué)習(xí)的材料中，我讀了校長(zhǎng)推薦的文章——《教育學(xué)生做一個(gè)善良的人》。文章首先列舉了納粹集中營(yíng)中高智商卻缺乏人性的專業(yè)人員殘害平民的事實(shí)，以及當(dāng)今社會(huì)中孩子們的情感冷漠的實(shí)例，接著，文中還反思了我們的教育，并提出：“教育首先是培養(yǎng)‘人’的，而非什么機(jī)器?！?BR> 看了這些，我不禁想起我的學(xué)生。有一次中午放學(xué)，按慣例許多班級(jí)站好隊(duì)在學(xué)校大門等候小監(jiān)督崗的指引放學(xué)，我班也站在其中。當(dāng)看到有的班級(jí)并沒有按秩序往外走時(shí)，我班有個(gè)學(xué)生就對(duì)我說：“老師，你太傻。就知道等他們讓走才走?！?BR> 當(dāng)時(shí)我聽了，就是一愣。這就是我們通過常規(guī)教育、課本教育所培養(yǎng)出來的學(xué)生嗎？我的思想教育并沒有少做，卻為何出現(xiàn)如此現(xiàn)象？但很快，我冷靜了下來，并對(duì)孩子說：“如果哪個(gè)班都不傻，都搶著往外走，會(huì)怎樣呢？”
事情雖然過去了，但我作為老師缺陷入了沉思。我想，今后的工作我應(yīng)該這樣做，才能把學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
教育不止發(fā)生在課堂上、書本中，它最有效力的時(shí)候是日常生活中。課堂上，我可以結(jié)合所教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、友愛教育等等，而學(xué)生在課堂上的回答也頭頭是道，就是涉及到自己的切身利益時(shí)就會(huì)判若兩人，這就是我們教育容易脫節(jié)的地方。書本教育是理論，而真正影響孩子成長(zhǎng)的卻是實(shí)際生活中的思想教育。當(dāng)孩子做值日擺桌凳用力太大時(shí)，要對(duì)孩子說：“你這么用力，桌凳疼得都叫出聲來了?！睂W(xué)生能自覺撿紙時(shí)，要對(duì)孩子說：“環(huán)保小衛(wèi)士就是說像你這樣的孩子。”……讓學(xué)生隨時(shí)隨地都知道自己怎樣做是錯(cuò)的，怎樣做是對(duì)的。
“母親”這個(gè)稱呼很容易讓人想到寬容、慈愛。那我要說：“我要做一個(gè)對(duì)學(xué)生有母愛的老師?！碑?dāng)學(xué)生在課堂上禁不住說話時(shí)，我會(huì)嗔怪他太隨便，影響了別人，而這并不意味著我把他看成了一個(gè)壞學(xué)生。對(duì)于教師來說學(xué)生沒有真正壞的，只是他出于各種原因行為不夠規(guī)范。我相信“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！焙⒆泳褪呛⒆?，我們的職責(zé)就是影響他們向好的方向發(fā)展，而不是像司法機(jī)關(guān)那樣去懲、去罰。
日常工作中，作為老師，我們會(huì)遇到各種不同性格、職業(yè)的家長(zhǎng)，不同的家庭環(huán)境也會(huì)造就出各種性格、習(xí)慣迥異的學(xué)生。我們?cè)鯓硬拍苁棺约旱墓ぷ鞲椭C更自然呢？重要得一點(diǎn)就是要經(jīng)常反思。
記得有一次，一位家長(zhǎng)來學(xué)校了解孩子的情況，她表示對(duì)孩子很失望，我只是對(duì)她說：“你是孩子的母親，如果你都認(rèn)為孩子沒希望，那孩子就真的沒希望了。你應(yīng)該看到孩子樂于助人、孝敬父母的品質(zhì)，正是做人最基本的優(yōu)良品質(zhì)?！边@位家長(zhǎng)聽了十分高興，也就燃起了對(duì)孩子的希望。在這位家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生不但依然很懂事，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很快地提高了。
小學(xué)教育，需要理論研究者，但更多的需要的還是勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的實(shí)踐者。因此我甘于認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)普通教師，堅(jiān)持做自己該做的事。
愛就是生命本身，我愛這個(gè)世界，愛我的生活，愛每一個(gè)放飛希望的日子。當(dāng)然，作為教師的我，最愛這份傳遞愛的事業(yè)，這就是我多年教育教學(xué)工作中最大的感受。愛是教育的基礎(chǔ)，情是感化學(xué)生的源泉。只要以愛作槳，以情作帆，才會(huì)劃向幸福的彼岸。用愛營(yíng)造和諧的氛圍。
我所面對(duì)的是富有個(gè)性的學(xué)生，是活生生的生命。這些生命，首先應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬睾蛦拘?，其次?yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)和激勵(lì)，最終得到關(guān)愛和發(fā)展。每當(dāng)我面對(duì)可愛的孩子時(shí)，一種緣自內(nèi)心的真誠(chéng)，使我將自己的一顆愛心擎在手中，高高舉起，讓學(xué)生們看得見，摸得著，時(shí)時(shí)感覺得到。我用一片摯愛為學(xué)生營(yíng)造著輕松、愉悅和諧的成長(zhǎng)氛圍，使自己成為民主型教師。在我所教的班級(jí)里，孩子們是放松的、自在的，情感可以自然流露、思想可以任意馳騁。我注重培養(yǎng)學(xué)生“自己的事情自己做，自己的活動(dòng)自己搞，自己的同學(xué)自己幫，自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)”，于是在她的班級(jí)，形成了“人人有事做，事事有人做”，形成了“人人為集體，集體為人人”的民主風(fēng)氣。
在我的班里有一個(gè)叫小明的學(xué)生，他十分頑皮，沒有集體意識(shí)，常常攪亂課堂教學(xué)秩序。面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，連老師沒有急躁，而是像朋友一樣親近他、揣摩他，欣賞他的閃光點(diǎn)，讓他時(shí)時(shí)感受到老師的關(guān)愛。小明的嗓音不錯(cuò)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)。于是，我決定先淡化他的不足，從張揚(yáng)個(gè)性入手，讓他感受到集體的重要。詩(shī)歌朗誦比賽，連老師推薦他來領(lǐng)誦，課本劇表演中，讓他擔(dān)任主角。他聲情并茂的朗誦、惟妙惟肖的表演贏得了全校師生的一致稱贊，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。當(dāng)我把一張鮮紅的喜報(bào)頒發(fā)給他時(shí)，小明禁不住緊緊地?fù)ё∥业牟弊?，使勁地親了我一口，含著淚水激動(dòng)地說了聲“謝謝你，老師！”。小明的出色表現(xiàn)，不僅使他感受到了我和同學(xué)們對(duì)他的贊賞和尊重，也漸漸地學(xué)會(huì)自律了。
就這樣，我追求無痕的教育，它是老師一個(gè)理解的微笑，一束關(guān)注的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，甚至是一個(gè)無言的行動(dòng)。在無痕的教育中，孩子們知道了什么是尊重，什么是理解，什么是平等，體會(huì)到了老師的拳拳之心。批評(píng)無痕，潤(rùn)物無聲。雖然無痕卻有著驚心的力量，在心與心愉悅和諧的感應(yīng)中，學(xué)生醒悟了；在心與心的碰撞中，學(xué)生思想升華了靈魂。
課堂組織教學(xué)是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂組織教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項(xiàng)工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，還必須關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
我通過幾年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了如下一些課堂組織教學(xué)的。
聲音控制法：聲音控制法指教師通過語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化，來引起和控制學(xué)生的注意。例如，當(dāng)教師從一種講話速度變到另一種速度時(shí)，已分散的注意力會(huì)重新集中起來。在講解中適當(dāng)加大音量，也可以起到加強(qiáng)注意和突出重點(diǎn)的作用。
表情控制法：豐富的表情變化也可以起到控制學(xué)生注意力的作用。教師的表情表達(dá)對(duì)學(xué)生的暗示、警告和提示，也可以表達(dá)期待、鼓勵(lì)、探詢、疑惑等情感。教師面部表情、頭部動(dòng)作、手勢(shì)及身體的移動(dòng)也傳遞著豐富的信息，有助于溝通師生間的交流，調(diào)控學(xué)生的注意力。
停頓吸引法：適當(dāng)?shù)耐ｎD，能夠有效地引起學(xué)生的注意力，可以產(chǎn)生明顯的刺激對(duì)比效應(yīng)。喧鬧中突然出現(xiàn)的寂靜，可以緊緊抓住學(xué)生的注意力。一般來說，停頓的時(shí)間以三秒左右為宜。這樣的停頓足以引起學(xué)生的注意。停頓時(shí)間不可過長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間停頓反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力渙散。
目光注視法：教師的目光注視可以在學(xué)生中引起相關(guān)的心理效應(yīng)，產(chǎn)生或親近或疏遠(yuǎn)或尊重或反感的情緒，進(jìn)而影響教學(xué)效果。因此，教學(xué)可以巧妙地運(yùn)用目光注視來組織英語(yǔ)課堂教學(xué)。如開始上課時(shí)，教師用親切的目光注視全體同學(xué)，使學(xué)生情緒安定下來，愉快地投入學(xué)習(xí)。再如，課上有學(xué)生注意力不集中，教師可以用目注視提醒學(xué)生注意聽講等。
情感暗示法：情感在課堂組織教學(xué)中，發(fā)揮著動(dòng)力的作用。如果學(xué)生對(duì)老師、對(duì)課堂缺乏情感，就不能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
因此，我們要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生積極向上的情感，并在成功中產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十二
作為一個(gè)小學(xué)生，英語(yǔ)是我們必須要學(xué)的一門科目。從一年級(jí)開始，我們就開始了艱辛的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。如今，我已經(jīng)在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第一段：興趣是學(xué)習(xí)的源泉。
對(duì)于小學(xué)生來說，英語(yǔ)課程可以有趣，也可以枯燥無味。首先，老師在教授英語(yǔ)的過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣。如果孩子對(duì)英語(yǔ)感到好奇、感到有趣，那么他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。在我小學(xué)階段，我的英語(yǔ)老師總是教我們一些有趣的英語(yǔ)故事、繞口令、歌曲和游戲。這些都是鼓勵(lì)我走向英語(yǔ)世界的動(dòng)力。
第二段：積極態(tài)度是必須的。
真心相信自己能行，能取得好成績(jī)是非常重要的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們需要保持一個(gè)積極的態(tài)度，這將會(huì)有助于我們?nèi)〉眠M(jìn)展。我們應(yīng)該相信，如果我們足夠用心，我們一定能夠勝任英語(yǔ)學(xué)習(xí)。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)，如果我需要啟蒙的時(shí)間比其他同學(xué)長(zhǎng)，或者我沒有理解到某些知識(shí)點(diǎn)，我就很容易失去信心。但是，我學(xué)到的是，如果你的態(tài)度積極，你會(huì)得到追尋和成功。
第三段：記憶技巧。
英語(yǔ)單詞量很大，所以需要記憶力強(qiáng)，同時(shí)，記憶需要方法。在我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我用了一些記憶技巧。第一個(gè)是做手勢(shì)。例如，在學(xué)習(xí)單詞“上下”時(shí)我用兩只手來形容。第二個(gè)方法是口訣。我經(jīng)常用口號(hào)來記住難記的單詞。例如，“cat”在我心中是“cuteandtiny”。我相信這些技巧對(duì)我取得好成績(jī)有很大的幫助。
第四段：語(yǔ)音和音標(biāo)的重要性。
英語(yǔ)語(yǔ)音和音標(biāo)的重要性在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中十分明顯。在單詞的發(fā)音和語(yǔ)病的表示上，語(yǔ)音和音標(biāo)有很大的作用。我們必須要知道每個(gè)音標(biāo)代表什么，并且這個(gè)音標(biāo)在哪里使用，這時(shí)我們才能發(fā)音準(zhǔn)確。此外，英語(yǔ)有許多規(guī)則，這些規(guī)則也可以幫助我們正確地拼寫單詞、記憶單詞和造句。在學(xué)習(xí)語(yǔ)音和音標(biāo)時(shí)，我們需要多年的練習(xí)和重復(fù)，只有這樣才能逐漸地強(qiáng)化我們?cè)谶@方面的能力。
第五段：練習(xí)是萬能的。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們需要反復(fù)練習(xí)。練習(xí)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶和實(shí)踐口語(yǔ)。如果我們?cè)谡n堂上聽到了有趣的新單詞，我們需要在家里反復(fù)練習(xí)和使用，這樣我們才能將這個(gè)單詞添加到我們的英語(yǔ)詞匯表中。在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程中，我意識(shí)到練習(xí)是至關(guān)重要的。如果我們要成為英語(yǔ)大師，我們需要不斷地練習(xí)和總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和熱情。只有我們做好準(zhǔn)備，擁有正確的態(tài)度，掌握好技巧和知識(shí)，我們才能成為優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生。相信將來我會(huì)用學(xué)習(xí)到的好英語(yǔ)成為我的自豪和實(shí)踐。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十三
作為一個(gè)小學(xué)生，我有幸參加了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，也獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這段時(shí)光里，我學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)交了許多朋友，培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣，堅(jiān)定了自信心。通過這個(gè)過程，我深深感受到了小學(xué)生活的獨(dú)特魅力。
首先，學(xué)習(xí)是小學(xué)生活中最重要的部分之一。在小學(xué)里，我們學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。每天都有很多的功課和考試，雖然有時(shí)會(huì)覺得累，但通過不斷的學(xué)習(xí)，我明白了知識(shí)對(duì)我的重要性。每當(dāng)我能解開一個(gè)難題時(shí)，我會(huì)覺得很開心和充實(shí)。在老師的引導(dǎo)下，我懂得了如何學(xué)會(huì)思考、分析和解決問題的能力，這將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，小學(xué)期間我與同學(xué)們建立了深厚的友誼。在這個(gè)階段，我們會(huì)遇到各種各樣的人，各種不同性格的同學(xué)，通過相處和交流，我們能夠互相理解和包容。在學(xué)校里，我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，一起經(jīng)歷挫折和進(jìn)步。我們一起上課、討論問題，一起玩耍、分享快樂，形成了不可磨滅的友誼。我深信，這份友誼將陪伴我們一生，成為我們珍貴的記憶。
此外，小學(xué)生活還教會(huì)了我如何培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。在學(xué)校，我們要定時(shí)進(jìn)食、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還要進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉。我學(xué)會(huì)了每天要早睡早起，堅(jiān)持鍛煉身體，常洗手、勤擦臺(tái)面，保持環(huán)境整潔。這些良好的習(xí)慣不僅讓我身體更加健康，還培養(yǎng)了我的自律和責(zé)任感。
最后，參加小學(xué)生活讓我堅(jiān)定了自信心。在學(xué)校里，我們時(shí)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，如參加比賽、演講、班會(huì)等。這些讓我感到緊張和害怕，但是通過不斷的嘗試和練習(xí)，我開始相信自己的能力，勇敢地去面對(duì)困難。當(dāng)我取得了進(jìn)步和成績(jī)時(shí)，我會(huì)滿懷自豪和自信，這種感覺讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力的信念，也為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，小學(xué)生活對(duì)我來說是一段寶貴且難忘的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)、結(jié)交朋友、培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和樹立自信心，我在這個(gè)過程中成長(zhǎng)、進(jìn)步。我深深感激老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，他們給予了我很多幫助和支持。小學(xué)時(shí)光雖然短暫，但給我留下了美好的回憶和珍貴的體驗(yàn)，也為我今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)一直懷著感恩和珍惜的心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更好的未來。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十四
作為一名小學(xué)生，每個(gè)人或多或少都經(jīng)歷了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程，而我也不例外。在小學(xué)三年級(jí)開始，我就開始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我就想分享一下我在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的核心就是大量的練習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是記死不活的背單詞、死記硬背語(yǔ)法規(guī)則，而是要用到實(shí)踐、運(yùn)用以及模仿等多種方法。小學(xué)時(shí)，很多“死記硬背”的事情是可以在實(shí)踐和模仿中得到解決的。比如，“單復(fù)數(shù)”這個(gè)概念，老師講完后，我們每個(gè)人拿著一些可以數(shù)出來的東西比如書籍，讓我們做出來單數(shù)、復(fù)數(shù)后，老師再讓我們?nèi)プ⒁鈫螐?fù)數(shù)在句子中的應(yīng)用，把單復(fù)數(shù)在實(shí)際使用中融于自己的思考中，這樣不僅能夠更好的理解和記憶，也能夠有效提高運(yùn)用層次。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)就是在接觸英語(yǔ)。英語(yǔ)太晦澀難懂？不如將所學(xué)的英語(yǔ)和日常生活、音樂、電影等等聯(lián)系起來。在小學(xué)時(shí)常常聽到英文歌曲，并嘗試模仿其中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。這樣既鍛煉了自己的聽力，也讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中加深印象，對(duì)英語(yǔ)感到熟悉。除此之外，看英語(yǔ)電影、閱讀英語(yǔ)文章也不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這不僅能夠自然地習(xí)得、從容地理解、但也還能夠鍛煉我們的聽、說、讀、寫技能。
再者，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程注重記憶和模式。這點(diǎn)從小學(xué)開始就會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)。每一個(gè)單詞、每一條語(yǔ)法規(guī)則都需要不斷重復(fù)、記憶和應(yīng)用。小學(xué)時(shí)到得最深刻的一點(diǎn)可能是，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件非常重要的事情來對(duì)待。在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題，在作業(yè)中認(rèn)真完成每一道題，并嘗試自己尋找解決方式，這些對(duì)于養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有幫助的。
最后，需要堅(jiān)持不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能一蹴而就，也不會(huì)有捷徑。我們只有在學(xué)習(xí)過程中不斷去實(shí)踐運(yùn)用，才會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己真正學(xué)到了什么。在整個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，唯有經(jīng)過自己實(shí)踐，才能更好地理解、領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用知識(shí)。
英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言，在如今的全球化環(huán)境下更是顯得尤為必要。在小學(xué)時(shí)期，我們也需要通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)能力。在上面提到的幾個(gè)方面，真正做到了平衡和綜合運(yùn)用，我們才能更好地掌握英語(yǔ)，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是：學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有耐心和堅(jiān)持，堅(jiān)持刻苦的學(xué)習(xí)，接受挫折和失敗，通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，才能真正成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十五
小學(xué)是學(xué)生正式教育的起始階段，一年級(jí)又是起始階段的起始年級(jí)，其重要性不言而喻。我任教一年級(jí)有三年了，從最初接手一年級(jí)的不知所措到現(xiàn)在的輕松應(yīng)對(duì)，積累了不少教育心得體會(huì)，和大家分享一下：
耐心是教育的前提?！澳托摹眱蓚€(gè)字當(dāng)老師的都明白，可說起來容易做起來難。一年級(jí)學(xué)生身上還保留著幼兒園時(shí)的玩性和依賴性，他們對(duì)學(xué)習(xí)有好奇心，卻難以做到專心致志地聽講，課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作。當(dāng)你在課堂上強(qiáng)調(diào)了十遍紀(jì)律，當(dāng)你把學(xué)習(xí)任務(wù)說了十遍后仍然有學(xué)生不明白，這時(shí)候你還有耐心嗎?所以，作為一年級(jí)的老師，要時(shí)刻告訴自己：“對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心，再多一點(diǎn)!”有了耐心，便不會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心。
走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)生的朋友。一年級(jí)小學(xué)生單純可愛，接觸久了，我便把他們當(dāng)成自己的孩子。下課后總喜歡和他們玩上一會(huì)，有空便會(huì)和他們談?wù)勑?。慢慢的，孩子們都愿意和我親近，對(duì)我敞開心扉。學(xué)生信任老師，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)。
教育心得體會(huì)是一個(gè)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、反思。在教學(xué)之余，靜下心來寫一寫教育心得體會(huì)，既是一個(gè)自我提升的途徑，也是一個(gè)放松的好方法。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十六
我仍記得那個(gè)激動(dòng)的開學(xué)日。當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)的大門，滿是期待和緊張的心情充斥著整個(gè)身體。新的環(huán)境、新的老師和同學(xué)，都讓我倍感興奮。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園相比，是一個(gè)完全不同的世界。新的學(xué)習(xí)科目、更多的作業(yè)和更加嚴(yán)肅的氛圍，讓我感受到了學(xué)業(yè)上的壓力。同時(shí)，與同學(xué)們的交流互動(dòng)也讓我體驗(yàn)到了新的人際關(guān)系。在小學(xué)的眼前，作為一個(gè)小學(xué)生，我知道我需要適應(yīng)和逐漸成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)從淺入深，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)老師們善于從淺入深地教學(xué)，使得學(xué)習(xí)起來更加輕松有趣。他們通過一些生動(dòng)形象的例子和情境，幫助我們理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，小學(xué)的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我在小學(xué)的一大收獲。老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)自律和自主學(xué)習(xí)的重要性，我們經(jīng)常需要自己完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。這培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第三段：參與各類活動(dòng)，培養(yǎng)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
除了學(xué)習(xí)，小學(xué)也為我們提供了豐富多樣的課外活動(dòng)。在參加各類活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)許多事物產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如，我喜歡參加讀書活動(dòng)，從中汲取知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了閱讀的興趣；我還喜歡參加體育課和各類運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)了我的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)和體育技能。除了培養(yǎng)個(gè)人興趣，小學(xué)也注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在各種合作活動(dòng)和小組建設(shè)中，我學(xué)會(huì)了傾聽、合作和互助，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
第四段：學(xué)會(huì)正確對(duì)待成功和失敗，培養(yǎng)積極的心態(tài)。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我遇到了許多挫折和困難。但是，老師們告訴我們，成功和失敗都是人生中不可或缺的一部分。我學(xué)會(huì)了正確對(duì)待這些成功和失敗。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我感到自豪和滿足，但我知道這不是唯一的目標(biāo)，我仍然需要不斷努力；當(dāng)我遇到失敗時(shí)，我不會(huì)氣餒，而是會(huì)從中反思，找到改進(jìn)的方法。這種積極的心態(tài)，讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：收獲友誼和成長(zhǎng)。
在小學(xué)的日子里，我結(jié)交了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍，度過了快樂而難忘的時(shí)光。這些友誼成為了我人生中寶貴的財(cái)富。在小學(xué)的每一天，我都在成長(zhǎng)，并且我發(fā)現(xiàn)自己每天都在不斷進(jìn)步。每當(dāng)回憶起小學(xué)的日子，我總是充滿了感激和幸福的情感。
在小學(xué)的這段時(shí)光里，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和能力。我更加懂得了適應(yīng)環(huán)境和發(fā)展自己的重要性，學(xué)會(huì)了正確對(duì)待成功和失敗，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我還結(jié)交了許多好朋友，感受到了友情的溫暖。我堅(jiān)信，這段小學(xué)時(shí)光將成為我人生中最寶貴的記憶之一，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十七
第一段：引言（介紹小學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾裕?BR> 小學(xué)是孩子們開始接觸金錢和理財(cái)?shù)碾A段，這個(gè)階段對(duì)于他們未來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性和財(cái)務(wù)健康至關(guān)重要。然而，很少有學(xué)校將理財(cái)納入其正式的課程中。它通常被忽視，留給家長(zhǎng)和孩子們自己去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我將探討小學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾砸约靶W(xué)生的理財(cái)心得和體會(huì)。
第二段：理財(cái)?shù)幕驹瓌t。
學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)年P(guān)鍵在于掌握基本的原則。首先，要讓孩子意識(shí)到金錢的價(jià)值。通過給孩子提供一定的零花錢，讓他們親自統(tǒng)計(jì)和管理零花錢的支出和收入。這將幫助他們理解金錢如何從一個(gè)地方流向另一個(gè)地方。其次，要教導(dǎo)他們儲(chǔ)蓄的重要性。孩子們需要學(xué)會(huì)將一部分收入存入儲(chǔ)蓄賬戶，以備不時(shí)之需或長(zhǎng)期計(jì)劃。最后，要教孩子們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)。他們可以設(shè)定一些目標(biāo)，想象如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。
通過與一些小學(xué)生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在理財(cái)方面已經(jīng)有了自己的心得和體會(huì)。首先，他們非常注重預(yù)算。他們會(huì)在買東西之前計(jì)算好自己的資金是否足夠，并評(píng)估該物品是否值得購(gòu)買。其次，他們會(huì)積極探索賺錢的機(jī)會(huì)。他們會(huì)做一些家務(wù)活或從親朋好友那里賺取額外的獎(jiǎng)勵(lì)來增加他們的收入。最后，他們也會(huì)利用儲(chǔ)蓄賬戶來存儲(chǔ)他們的錢，并通過存錢來實(shí)現(xiàn)一些小目標(biāo)，如購(gòu)買自己喜歡的游戲或玩具。
第四段：家長(zhǎng)的作用和建議。
盡管小學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些理財(cái)?shù)男牡煤腕w會(huì)，但家長(zhǎng)在教導(dǎo)他們理財(cái)方面的作用不可替代。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供零花錢，并鼓勵(lì)他們自己進(jìn)行預(yù)算和管理。這將幫助他們學(xué)習(xí)權(quán)衡和做出決策。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子們建立儲(chǔ)蓄賬戶，并監(jiān)督他們的儲(chǔ)蓄情況。家長(zhǎng)還可以與孩子們一起制定理財(cái)目標(biāo)，并提供指導(dǎo)和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：結(jié)論（小學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾院臀磥淼陌l(fā)展）。
在小學(xué)時(shí)期，教導(dǎo)孩子們理財(cái)?shù)闹匾圆粌H僅是給他們一項(xiàng)重要技能，更是為他們未來的發(fā)展鋪平道路。小學(xué)生若能在理財(cái)方面掌握一些基本技能和原則，他們將能夠更好地應(yīng)對(duì)成年后的金錢生活。通過教授基本的預(yù)算技能、儲(chǔ)蓄概念和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方法，我們能夠培養(yǎng)孩子們積極的理財(cái)習(xí)慣和正確的金錢觀念。這些技能將伴隨他們成長(zhǎng)，并在將來的生活中發(fā)揮重要作用。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十八
回想起小學(xué)時(shí)期的教育經(jīng)歷，感覺如同昨天一樣清晰。在那豐富多彩的五年，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了生活的各方面能力，例如自理、自信、團(tuán)隊(duì)合作等。我們的老師們不僅是嚴(yán)師，更是良師，他們默默地耕耘著小學(xué)教育事業(yè)，教育著一代又一代的學(xué)生。我認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期的教育經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我成為了一個(gè)自信、勇敢、細(xì)心的人。
第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和興趣。
小學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要階段，是自主學(xué)習(xí)和興趣愛好的土壤。在小學(xué)中，老師們不僅傳授我們知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)。記得我們那時(shí)候有一個(gè)“自習(xí)時(shí)間”，老師不在教室里，我們可以根據(jù)自己的安排學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)間里，每個(gè)人都很自由，不管是學(xué)習(xí)還是玩游戲都可以自己選擇。老師并不會(huì)強(qiáng)求我們學(xué)習(xí)，而是用生動(dòng)、形象的教育方式激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的教育方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，促使我們真正享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
小學(xué)的教育不僅是單純的知識(shí)傳授，更是培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的過程。我還記得我們那時(shí)候經(jīng)常會(huì)參加各種合唱比賽、戲劇比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，只有相互配合、相互幫助，才能贏得比賽的勝利。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了尊重和包容，這些都是我人生中至關(guān)重要的品質(zhì)。
第四段：感恩與回報(bào)。
小學(xué)的教育給了我們很多，同時(shí)我們也有義務(wù)回報(bào)社會(huì)，為下一代的成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。每當(dāng)我回憶起小學(xué)時(shí)期的美好時(shí)光，我都會(huì)感到非常感激。感激那些辛勤耕耘的老師們，感激那段美好的時(shí)光，以及那一路上與我同行的同學(xué)們。我認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜這些來之不易的東西，并通過自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
第五段：未來的展望。
小學(xué)時(shí)期教育經(jīng)歷對(duì)于未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我認(rèn)為，在即將到來的未來中，我們應(yīng)該始終保持對(duì)知識(shí)和技能的追求，以及對(duì)合作、包容和感恩的態(tài)度。只有這樣，我們才能在未來的道路上更加堅(jiān)定自信地前行。無論將來會(huì)面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該要堅(jiān)信“童年的夢(mèng)想，此生可追”。通過努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，我們才能走向更加輝煌的人生之路。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇一
10月22日，我們懷著激動(dòng)的心情以及對(duì)軍訓(xùn)的好奇與憧憬來到了山青世界，開始了為期5天的軍事化訓(xùn)練。
剛到山青，分配好了宿舍后，教官首先教我們疊“豆腐塊”被子：“首先，要把被子鋪開，用手指量出三扎，劃一道印，把被子往里折……”我心想，疊個(gè)被子有什么難的?這還用教嗎?于是，一回到宿舍，我們就開始躊躇滿志的行動(dòng)了起來，結(jié)果卻疊的亂七八糟的，還有人連被套都裝反了?？磥?，看似簡(jiǎn)單的事做起來卻很難。
剛剛疊好被子，一陣尖銳的哨聲又響了起來，緊接著，廣播里響起了集合的聲音，我們趕緊下樓集合，開始了站軍姿的訓(xùn)練。教官讓我們腳后跟并攏，雙腳呈60度，挺胸收腹，雙眼平視前方，并且一個(gè)人說話全聯(lián)都要做抱頭蹲起，大家都像電線桿似的直直的站著，沒有一個(gè)人敢說話。經(jīng)過了一天的訓(xùn)練，回到宿舍，我們都累得渾身肌肉酸痛，連喘氣的力氣也沒有了。沒想到第一天教官就給我們來了個(gè)“下馬威”，讓我不由得對(duì)接下來幾天的訓(xùn)練感到恐懼。
后來的幾天里，我們每天都進(jìn)行各種項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，有敬禮、蹲姿、攀巖、紅十字急救等，豐富多彩的軍訓(xùn)生活中有汗水、淚水，也有歡笑和收獲。一次又一次的`重復(fù)演練，一次又一次的跌倒與爬起，讓我充分感受到了“十年磨一劍”的辛酸。在鍛煉中我們認(rèn)識(shí)了很多，學(xué)會(huì)了不抱怨，更不放棄，從而才走向了堅(jiān)強(qiáng)。
軍訓(xùn)結(jié)束了，那不是解脫，而是不舍。這次軍訓(xùn)是我人生中最大的財(cái)富。
今天是我來到淇濱小學(xué)的第一天，走進(jìn)學(xué)校大門，我看到校園非常的漂亮。今天我就是淇濱小學(xué)一四班的一名小學(xué)生了，這里既有可愛的老師，又有很多很多新的好朋友，我為成為淇濱小學(xué)的一名學(xué)生而感到自豪。下午軍訓(xùn)的時(shí)候，我們都穿上了帥氣的小軍服，老師像媽媽一樣照顧著我們，我們?cè)诮坦俚闹噶钕峦瓿闪撕芏嗳蝿?wù)。
軍訓(xùn)的第二天，我發(fā)現(xiàn)以前的好朋友也和我在一個(gè)班，除了以前認(rèn)識(shí)的好朋友，我還交到了許多新的好朋友，我非常的開心。我們班所有的小朋友在教官的指令下，訓(xùn)練如何站好隊(duì)，走好路，可是我們一直都站不整齊，李老師為了幫助我們記住自己的位置，給我們每個(gè)小同學(xué)都發(fā)了一個(gè)標(biāo)簽，上面寫著我們每個(gè)小同學(xué)的位置，比如我是第1隊(duì)的第10個(gè)，我標(biāo)簽上的編號(hào)就是1-10，這樣我們?cè)谡娟?duì)的時(shí)候就能又快又好的記住自己的位置，快速的把隊(duì)形站整齊。一天的訓(xùn)練下來，雖然很辛苦也很累，但是我們都覺得特別的高興。
今天是軍訓(xùn)的第三天，我們的隊(duì)伍，走的比以前整齊多了，我們?cè)谛凶叩倪^程中還喊出了響亮的班級(jí)口號(hào)：“低調(diào)低調(diào)，四班駕到，不要掌聲，只要尖叫?！蔽覀兠總€(gè)小朋友都大聲的、整齊的、響亮的喊著我們的班級(jí)口號(hào)，一天下來我嗓子都有點(diǎn)啞了，但是我覺得非常的自豪，兩天半的軍訓(xùn)時(shí)間就這樣在歡快的時(shí)光中飛快度過，我愛我的班級(jí)一4班，我愛我可愛的同學(xué)們，我愛我們的老師和教官，我更愛淇濱小學(xué)這個(gè)大家庭。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇二
近日，我有幸參觀了一所小學(xué)，參觀過程中給我留下了深刻的印象和感悟。在與教師和學(xué)生的互動(dòng)中，我深刻體會(huì)到了小學(xué)教育的重要性以及小學(xué)生們可愛而純真的一面。
首先，參觀小學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到了小學(xué)教育在培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和品德養(yǎng)成方面的重要性。在參觀過程中，我看到了孩子們認(rèn)真聆聽老師的講解，他們對(duì)知識(shí)充滿了渴望和求知欲。教師們耐心、細(xì)致地向?qū)W生們講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使孩子們明白它們的意義和價(jià)值。他們教會(huì)孩子們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何思考和解決問題。這種培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力的教育方法無疑對(duì)他們未來的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。
其次，參觀小學(xué)讓我看到了小學(xué)生們純真可愛的一面。年幼的孩子們充滿了好奇心和探索欲，他們天真活潑、樂觀向上。在課堂上，他們會(huì)積極舉手發(fā)言、表達(dá)自己的想法。在校園里，他們互相攜手、共同學(xué)習(xí)和玩耍。我看到了他們張開雙臂笑對(duì)生活的態(tài)度，這種積極向上的精神風(fēng)貌深深打動(dòng)了我，他們是如此的可愛。
再次，參觀小學(xué)讓我深刻認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育對(duì)學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)的重要性。在參觀中，我注意到學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的情感、社交和心理能力。學(xué)校設(shè)置了專門的心理教育輔導(dǎo)班，幫助學(xué)生解決困惑和問題。通過談心、互助和游戲等方式，學(xué)生可以更好地了解自己的情緒和需求，增強(qiáng)自信心和抗壓能力。這種培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的教育理念不僅有助于他們?cè)趯W(xué)業(yè)上取得更好的成績(jī)，還能幫助他們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
最后，通過參觀小學(xué)，我認(rèn)識(shí)到了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)和統(tǒng)一的重要性。小學(xué)教育不僅要依靠學(xué)校的教育力量，還必須得到家庭的配合與支持。學(xué)校通過家?；?dòng)的方式，讓家長(zhǎng)參與到孩子的學(xué)習(xí)中，統(tǒng)一教育目標(biāo)和方向。在參觀中，我見到了很多家長(zhǎng)積極參與學(xué)校的活動(dòng)和課堂觀摩。他們的到來不僅增加了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系和溝通，還讓孩子感受到了家庭和學(xué)校的一致關(guān)心與支持。
總之，參觀小學(xué)的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。我認(rèn)識(shí)到小學(xué)教育在培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)、品德養(yǎng)成和心理健康成長(zhǎng)方面的重要性。我見到了小學(xué)生們純真可愛的一面，以及他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)與統(tǒng)一的重要性。參觀小學(xué)的心得讓我對(duì)教育有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇三
應(yīng)該說講得很全面，語(yǔ)氣也很親切，明顯的套話不多，看得出是認(rèn)真準(zhǔn)備了的。唯一的不足是略微長(zhǎng)了一點(diǎn)。畢竟對(duì)象是小學(xué)生，而不是教師。
頒獎(jiǎng)。
第一次在主席臺(tái)給別人頒獎(jiǎng)，不知道該說些什么。想來想去認(rèn)為只有“祝賀你（們班）”合適，不過也不怎么擔(dān)心，別人怎么說，我就怎么說唄。沒想到，事實(shí)什么都不用說，直接遞過去，頂多是叮囑一句“那好”。而那個(gè)領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子也沒有說一句“謝謝！”還真是有點(diǎn)兒出乎意料。雖然是小學(xué)生，這種交往禮儀還是要學(xué)一下為好。今后再有這樣的場(chǎng)合，不管別人怎么做，我都要首先大方地祝賀領(lǐng)獎(jiǎng)的孩子。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇四
小學(xué)是每個(gè)孩子在教育領(lǐng)域的第一步，也是塑造他們的未來人生的關(guān)鍵階段。在這段為期六年的學(xué)習(xí)旅程中，我收獲了很多知識(shí)，結(jié)交了許多朋友，也體會(huì)到了許多人生的真諦。下面我將從三個(gè)方面來談?wù)勎以谛W(xué)期間的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)方面的體會(huì)。小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，但對(duì)于我這個(gè)第一次接觸正規(guī)學(xué)習(xí)的孩子來說，仍然充滿了新鮮感和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我懂得了努力奮斗的重要性。每天默默地讀書、聽講、完成作業(yè)，一點(diǎn)一點(diǎn)地積累知識(shí)，取得進(jìn)步。我意識(shí)到只有通過不斷地學(xué)習(xí)，我才能夠跟上進(jìn)度，更好地掌握知識(shí)，為將來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外，我也意識(shí)到了學(xué)習(xí)的樂趣。老師們生動(dòng)有趣的講解，我們之間的互動(dòng)，讓我對(duì)知識(shí)充滿了好奇，讓我愿意不斷地去探索世界。
其次，社交方面的體會(huì)。小學(xué)是一個(gè)匯聚了各種各樣人的地方。我在這里交到了很多好朋友，也了解到了不同性格特點(diǎn)的人。通過合作、交流、相互幫助，我們一起進(jìn)步，一起成長(zhǎng)。在與同學(xué)們相處的過程中，我逐漸體會(huì)到了友誼的可貴和珍惜。我們互相扶持，互相鼓勵(lì)，一同度過了許多難忘的時(shí)光。我也學(xué)會(huì)了尊重他人，在與同學(xué)相處時(shí)，我不僅僅關(guān)心和關(guān)注自己的需求，還要尊重其他人的想法和感受。這樣的體驗(yàn)讓我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，懂得了與人為善的價(jià)值。
最后，生活方面的體會(huì)。小學(xué)給了我一個(gè)相對(duì)自由的生活環(huán)境，這是我可以充分探索自己興趣和愛好的時(shí)候。我參加了學(xué)校的各種課外活動(dòng)，比如足球、籃球、合唱團(tuán)等等。通過這些活動(dòng)，我培養(yǎng)了自己的興趣愛好，鍛煉了自己的身體，并且交到了更多的朋友。此外，小學(xué)的生活經(jīng)驗(yàn)也讓我領(lǐng)悟到了生活的真諦。在生活中，我們應(yīng)該懂得獨(dú)立，學(xué)會(huì)自理自己的生活，尊重自己和他人，保持良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式。
綜上所述，我的小學(xué)生活充滿了快樂和奮斗，讓我懂得了許多知識(shí)，結(jié)交了很多朋友，也體會(huì)到了許多人生的真諦。在未來的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。同時(shí)，我也會(huì)時(shí)刻記住小學(xué)時(shí)光的美好，珍惜與他人的友誼，永遠(yuǎn)保持對(duì)生活的熱情和向往。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇五
有效性是課堂教學(xué)的生命。一節(jié)課，使師生的生命有了怎樣的變化；收獲了那些知識(shí)與思考；獲得了怎樣的身心體驗(yàn)，是考量課堂教學(xué)有效性的三個(gè)重要指標(biāo)?？陀^地說，師生從走進(jìn)課堂到走出課堂，總要發(fā)生一些變化，收獲一些東西。5月23日，我有幸聽到十堰這邊一些名師的講課，真是受益匪淺。我很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我今后在教學(xué)這塊能快速提升。下面，我將這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)在這里跟大家分享一下：
一、教師要有吸引學(xué)生的本事。
從聽了五位老師的講課，我注意到：他們?cè)趯?dǎo)入部分都做得相當(dāng)精彩。有的老師采用創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入，有的老師采用講故事導(dǎo)入，有的老師采用和學(xué)生聊聊天的形式導(dǎo)入，有的老師采用名人名言，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題導(dǎo)入。不管是采用哪種方式導(dǎo)入新課，老師們都做得五彩繽紛，引人入勝。一句話：他們都有吸引學(xué)生的本事。一開始就給大家創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨和諧，想學(xué)，樂意學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
其次，這幾位老師的教學(xué)目標(biāo)相當(dāng)明確。任何一節(jié)課都有預(yù)定的目標(biāo)，但是如何讓目標(biāo)具有吸引力，就不是每個(gè)老師能做到的了。上課前，老師要善于用最美好的語(yǔ)言描述達(dá)到教學(xué)目標(biāo)后的美景，吸引每個(gè)孩子向著目標(biāo)前進(jìn)。老師們?cè)诰臏?zhǔn)備這些數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他們的每一個(gè)環(huán)節(jié)都很嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)，銜接自然，順暢。這節(jié)課的內(nèi)容涉及的目的性，學(xué)習(xí)性較強(qiáng)，每一個(gè)問題都具有針對(duì)性。這一點(diǎn)值得我深究，仔細(xì)體會(huì)。
第三，要關(guān)注學(xué)習(xí)過程中的身心體驗(yàn)。教學(xué)是師生的雙邊活動(dòng)，在這個(gè)過程中，師生是快樂還是痛苦，是主動(dòng)還是被動(dòng)，是評(píng)價(jià)一節(jié)課有效性的重要指標(biāo)。徐老師講的《生活中的同樣多》，她讓學(xué)生先動(dòng)手分一份巧克力，然后讓一名學(xué)生上臺(tái)去分。學(xué)生們的積極性可高了！周老師的《三角形的三邊關(guān)系》中，她下達(dá)任務(wù)之后，要求學(xué)生4人一組，動(dòng)手操作，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，并提名學(xué)生上臺(tái)展示。然后通過驗(yàn)證，得出結(jié)論。這個(gè)過程讓學(xué)生們自己動(dòng)手操作后，心服口服。我相信，學(xué)生們從心里面對(duì)整個(gè)學(xué)習(xí)過程是非常愉悅，非常有成就感的。
第四、整個(gè)課堂氣氛活潑、輕松、同時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)生學(xué)得愉快，打造了一個(gè)高效課堂。這幾名教師在教學(xué)整個(gè)課堂時(shí)，教態(tài)親切、自然，語(yǔ)言和藹、可親，語(yǔ)調(diào)柔和、大方，能讓學(xué)生感受到老師是同大家一起在探討，一起學(xué)習(xí)的這樣一種感覺。而且，教師的語(yǔ)言多是鼓勵(lì)，贊同，探討的一種語(yǔ)氣。讓學(xué)生感覺到老師充分的相信他，尊重他。我記得，閻老師上的《數(shù)學(xué)廣角---等量關(guān)系》中，整堂課，她的語(yǔ)言多是：“你真棒！”“你今天表現(xiàn)真好！”“想法不錯(cuò)！”“這樣換，可以嗎？”“這樣來比較，好嗎？”不難發(fā)現(xiàn)，多是鼓勵(lì)和跟學(xué)生探討的語(yǔ)氣，所以，學(xué)生就特別注意聽老師的講課。還有，每一環(huán)節(jié)的過渡，教師語(yǔ)言有趣，活潑，自然，讓整個(gè)課堂感受到一種積極的、向上的氣氛。
二、努力拓展課堂的寬度。
一節(jié)課的時(shí)間是有限的，要達(dá)到的目標(biāo)是一定的，如果在達(dá)到目標(biāo)的過程中，多了解一些相關(guān)的知識(shí)，增加課堂的寬度，課堂教學(xué)的有效性就會(huì)提高。達(dá)到這樣的境界，需要教師有深厚的知識(shí)儲(chǔ)備，需要教師留心身邊的一切事物，更需要不停的思考，精心的設(shè)計(jì)。周老師的《三角形的三邊關(guān)系》中，她讓學(xué)生通過驗(yàn)證之后，得出的結(jié)論，使學(xué)生可以銘記于心。在設(shè)計(jì)習(xí)題中，周老師通過生活中一些常見的東西來出題，把數(shù)學(xué)知識(shí)真正運(yùn)用到生活中去。所以說，課堂的寬度是提高課堂有效性的決定因素。
三、挖掘課堂的深度。
決定一個(gè)容器大小的是它的容積，容積的大小跟它的深度成正比。一節(jié)課的有效性，也與知識(shí)的深度成正比。我們的課本知識(shí)都是很淺顯的，一般智力的學(xué)生自己看幾遍就能明白，如果老師像傳聲筒一樣，只傳授課本知識(shí)，很難滿足學(xué)生的求知欲望。適當(dāng)?shù)耐诰蛑R(shí)的深度，是提高教學(xué)效率有效途徑。這里，閻老師、周老師和龔老師都做的非常好，他們挖掘教材深入，突破難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生掌握不好的地方，要求學(xué)生反復(fù)操作。
四、延伸課堂的長(zhǎng)度。
學(xué)生走出課堂時(shí)，如果覺得課堂上的東西都學(xué)會(huì)了，那這節(jié)課決不是完美的課；如果學(xué)生還愁眉不展，在思索還沒有解決的問題，這樣的課堂絕對(duì)是精彩的。課堂上高懸的永遠(yuǎn)應(yīng)該是問號(hào)，而不是句號(hào)。所以，下課的時(shí)候，一定要讓學(xué)生帶著思考走出教室，延伸課堂的長(zhǎng)度，提高課堂教學(xué)的有效性。
另外，這些老師們對(duì)于講授和學(xué)生自主學(xué)習(xí)的關(guān)系處理的非常好。教學(xué)中，讓學(xué)生合作交流，動(dòng)手操作，共同探討，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體性的關(guān)系。結(jié)合自己平時(shí)的教學(xué)，主要是我引導(dǎo)的較多，學(xué)生多是跟著我在轉(zhuǎn)。今后在這一方面，應(yīng)大膽放手給孩子們，相信他們。
總之，通過這次學(xué)習(xí)，為我今后的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇六
是一個(gè)特別不尋常的一年，有一個(gè)叫新型冠狀病毒的“壞家伙”侵入了人類的身體，很多人因此患上了疾病，使很多人失去了生命，疫情之后，我們也迎來了不一樣的開學(xué)季。
那病毒好似那沖天的巨浪，化作繭束縛住我們。但是，“青山一道同風(fēng)雨”，我們乘風(fēng)破浪、砥礪前行。于是，“暗夜中有破曉時(shí)”，我們迎來了黎明地曙光，破繭成蝶。戴著口罩很難受、很悶，話說多了口罩會(huì)變濕，而戴眼鏡的同學(xué)可謂是騎虎難下，不戴眼鏡嘛，看不清，戴眼鏡嘛，每次呼吸都會(huì)有霧氣附在鏡片上，難以散去。盡管我們大家都很難受，卻沒有人摘下口罩，這也是為我好、你好、大家好。
我希望疫情早點(diǎn)結(jié)束，感染者早點(diǎn)被治好，讓我們與口罩告別，讓課間恢復(fù)歡聲笑語(yǔ);我也希望人們從這次疫情中吸取教訓(xùn)，不要再吃野味了。
最后，我們要感謝這場(chǎng)戰(zhàn)役中的英雄們——可愛的白衣天使們，披荊斬棘與病毒作斗爭(zhēng)，為了生活的健康，他們一直在努力著。冬天已悄然離去，春天已如約而來，不一樣的開學(xué)季，我們?nèi)f眾一心，齊心協(xié)力抗議，希望實(shí)現(xiàn)。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇七
9月1日,新的一個(gè)學(xué)期到來了,我校舉行了隆重的開學(xué)典禮.會(huì)場(chǎng)載學(xué)校的操場(chǎng)上,在操場(chǎng)周圍還插上五顏六色的旗幟。這一天，天氣晴朗，沒有一絲云。參加開學(xué)典禮的有教育局各位領(lǐng)導(dǎo)和全體師生。
典禮首先是學(xué)生的入場(chǎng)式。八點(diǎn)半，各個(gè)班的同學(xué)在學(xué)校廣播的統(tǒng)一只會(huì)下，手里拿著鮮花，陸續(xù)來到了指定的阿阿地點(diǎn)，排隊(duì)等候入場(chǎng)。在這次入場(chǎng)式上全校60個(gè)班級(jí)將組成60個(gè)方陣，按照班級(jí)的順序，沿這操場(chǎng)的塑膠跑道依次經(jīng)過主席臺(tái)，進(jìn)入操場(chǎng)中央。節(jié)奏明快的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》響起，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)手上舉著鮮花，隨著《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》有節(jié)奏地上下要擺著，邁著整齊地步伐，意氣奮發(fā)，精神抖擻地進(jìn)入了操場(chǎng)上。
接著，學(xué)生男主持人振振有詞地宣布：“長(zhǎng)師附小開學(xué)典禮現(xiàn)在開始!第一項(xiàng)，全體肅立，升國(guó)旗，奏國(guó)歌?！便~管樂隊(duì)奏起了中華人民共和國(guó)國(guó)歌。女主持人用宏亮的聲音說：“敬禮!”剎那間，3000多只右手高高地舉過頭頂，無數(shù)雙眼睛注視著國(guó)旗，我們地心緊緊地和國(guó)旗連在一起。操場(chǎng)上安靜極了，只聽見國(guó)歌在校園上空回蕩著。國(guó)旗漸漸地升起了!升起來了!在教學(xué)樓地襯托下顯得多么莊嚴(yán)，多么鮮艷!國(guó)旗升上了祖國(guó)地天空，也升在了我們的心里。
然后，領(lǐng)導(dǎo)開始發(fā)言。盡管在被陽(yáng)光烤得猶如油鍋的操場(chǎng)上同學(xué)們的身被烤得熱乎乎的，可同學(xué)們的心里比這個(gè)熱還要熱上一百倍，認(rèn)真地聽領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。當(dāng)周校長(zhǎng)說出了“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。是啊，在學(xué)習(xí)的道路上，沒有捷徑可走，沒有順風(fēng)船可駛，想要在廣博的書山，學(xué)海中汲取更多的知識(shí)，“勤奮”和“潛心”是兩個(gè)必不可少的，也是的條件。
在10點(diǎn)左右，開學(xué)典禮完滿地結(jié)束了。每一個(gè)班按照順序地離開操場(chǎng)。這次的開學(xué)典禮，是新一個(gè)學(xué)期的起點(diǎn)，我一定要贏在起跑線上直到最后。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇八
開學(xué)了，我高高興興地來到了學(xué)校，見到了敬愛的老師和親愛的同學(xué)們。同學(xué)們和老師的精神面貌特別好，我相信同學(xué)們肯定都已經(jīng)迫不及待的想開學(xué)了。
四年級(jí)了，要努力改正三年級(jí)學(xué)期存在的問題，時(shí)候我在學(xué)習(xí)上有些著急浮躁，媽媽一直給我說我的成長(zhǎng)不光她能看出來，老師也能看到。放假前老師在我的成長(zhǎng)手冊(cè)上寫道我學(xué)習(xí)有些急躁。這一點(diǎn)我要改正，以后改不能再急躁了。
在三年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，我為什么會(huì)比三年級(jí)上學(xué)期差呢?因?yàn)樵谌昙?jí)上冊(cè)期末我考了一個(gè)非常好的成績(jī)，到了三年級(jí)下冊(cè)我就開始驕傲，覺得自己成績(jī)考的很好，很了不起。就開始松懈了，而且我忽略了自己的學(xué)習(xí)。而在三年級(jí)下學(xué)期老師在評(píng)語(yǔ)上給我說：我這個(gè)學(xué)期著急了。我才知道，原來是我浮躁了，忽略了自己的學(xué)習(xí)，期末考試成績(jī)也是不如人意，以前退步了許多。
四年級(jí)新學(xué)期開始了，我要沉下心努力學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)以前三年級(jí)沒有做到的東西。其實(shí)我有一個(gè)小秘密大家，都不知道就是平常在家做家庭作業(yè)的時(shí)候磨磨唧唧，投機(jī)取巧，我不敢說這件事，因?yàn)槲遗抡f出來丟人，大家都以為我在班里特別優(yōu)秀，切實(shí)是烏云遮住了你們的眼睛，我在家里寫作業(yè)都是這樣。
到四年級(jí)了，我要嚴(yán)格要求自己，改掉投機(jī)取巧濫竽充數(shù)的毛病，認(rèn)真對(duì)待每一科目的作業(yè)，我要以身做則，帶領(lǐng)大家，一起努力學(xué)習(xí)。我上課要認(rèn)真聽講、積極發(fā)言，按老師的要求完成課堂上的每一步，按時(shí)完成作業(yè)時(shí)要書寫規(guī)范。在三年級(jí)下學(xué)期老師要求讀的書目沒讀完的，到四年級(jí)之后，我一定要堅(jiān)持每天閱讀。
新的學(xué)期，新的`開始，我要奮起直追。更時(shí)刻提醒自己“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇九
夢(mèng)想是深藏在人們內(nèi)心的渴望，也是帶領(lǐng)著人們走向成功，走向未來的使者，每一個(gè)人都有夢(mèng)想，都有著自己的渴望和追求。我知道夢(mèng)想離人類并不遙遠(yuǎn)，只要付出了奮斗，付出了汗水，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
上帝沒有賜予人類一雙翅膀，但是卻賜予了人類一顆會(huì)飛的心靈，因此，我們更加要努力實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。夢(mèng)想在長(zhǎng)城的腳下放飛，希望在我們的腦海中點(diǎn)燃，那就是黑夜中的一盞明亮的燈，指引我們的方向，蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗?！蔽覀儚牟粦岩?，因?yàn)閴?mèng)想只要經(jīng)過了奮斗，就一定可以變成現(xiàn)實(shí)的，我們要為追求的夢(mèng)想而努力，要為將來的理想而奮斗。最后，我衷心地祝福大家能夠早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為我們自己的祖國(guó)獻(xiàn)上一份力量。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十
小學(xué)的六年生活是我人生中最有意義的時(shí)光之一。在這段時(shí)光里，我不僅在知識(shí)上得到了豐富的收獲，還培養(yǎng)了許多寶貴的品質(zhì)。首先，我學(xué)會(huì)了友善和助人為樂。在小學(xué)里，我們彼此關(guān)心，幫助朋友。其次，我收獲了對(duì)科學(xué)的探索和思考的能力。通過觀察事物、做實(shí)驗(yàn)，我不斷拓展自己的代邏輯思維。總而言之，小學(xué)給了我快樂的回憶和堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓我在人生旅程中踏上了更高的臺(tái)階。
第二段：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的基石。
小學(xué)期間，老師們一直強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一定要認(rèn)真聽講，做好筆記，及時(shí)復(fù)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我養(yǎng)成這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。而且，這些習(xí)慣也漸漸地融入到我的生活中。我會(huì)主動(dòng)安排好時(shí)間，合理分配各項(xiàng)任務(wù)，以便更好地完成學(xué)業(yè)和興趣愛好。這些學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅在小學(xué)中發(fā)揮作用，也將成為我未來學(xué)習(xí)的基石，為我走向成功之路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：與同學(xué)朋友相處的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
小學(xué)是一個(gè)聚集了許多孩子的場(chǎng)所，是一個(gè)人際關(guān)系的大熔爐。在這里，我結(jié)交了許多可愛的朋友。面對(duì)各種性格各異的同學(xué)，我學(xué)會(huì)了包容與尊重。我的朋友們總是在我遇到困難時(shí)給予我鼓勵(lì)和幫助，與他們相處讓我感受到了友誼的溫暖。同時(shí)，遇到與自己意見不合的同學(xué)，我也學(xué)會(huì)了爭(zhēng)取自己的權(quán)益，并懂得通過溝通與合作解決問題。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)讓我更好地適應(yīng)了集體生活，也為我的成長(zhǎng)積累了寶貴的財(cái)富。
第四段：積極參與班級(jí)活動(dòng)的樂趣和意義。
小學(xué)生活中的班級(jí)活動(dòng)豐富多樣，而且都離不開我們每個(gè)同學(xué)的積極參與和努力。參與班級(jí)活動(dòng)讓我感受到了合作的力量和自信的成長(zhǎng)。在文藝匯演中，我勇敢站在舞臺(tái)上展示自己，經(jīng)過反復(fù)的排練和朋友們的支持，我不僅收獲了掌聲，更重要的是克服了自己的害羞，在大庭廣眾下自信地表達(dá)自己。參與班級(jí)活動(dòng)不僅讓我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)和合作，還培養(yǎng)了我的自信心和勇氣，這些品質(zhì)在我將來的人生中也將十分有用。
第五段：對(duì)小學(xué)生活的留戀和展望。
即將畢業(yè)離開小學(xué)，我對(duì)這段時(shí)光充滿了留戀。在小學(xué)里，我得到了老師們的關(guān)懷和教誨，結(jié)交了一群可愛的朋友。小學(xué)生活給予我的成長(zhǎng)和收獲讓我感到無比珍貴。然而，我也明白，離開小學(xué)我們將面臨更大更廣闊的世界。我充滿了對(duì)未來的期待和憧憬，相信在新的起點(diǎn)上，我會(huì)繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，充實(shí)自己的知識(shí)，以更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和成功。
總結(jié)：在小學(xué)的六年時(shí)光里，我不僅在學(xué)業(yè)上收獲了成績(jī)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和人際關(guān)系。小學(xué)生活中的班級(jí)活動(dòng)讓我更加合群和自信。離開小學(xué)時(shí)，我既留戀這段美好的時(shí)光，又對(duì)未來的成長(zhǎng)充滿了期待。我相信，在小學(xué)的基礎(chǔ)上，我會(huì)勇往直前，迎接更大的挑戰(zhàn)和更廣闊的未來。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十一
在我校的教職工學(xué)習(xí)的材料中，我讀了校長(zhǎng)推薦的文章——《教育學(xué)生做一個(gè)善良的人》。文章首先列舉了納粹集中營(yíng)中高智商卻缺乏人性的專業(yè)人員殘害平民的事實(shí)，以及當(dāng)今社會(huì)中孩子們的情感冷漠的實(shí)例，接著，文中還反思了我們的教育，并提出：“教育首先是培養(yǎng)‘人’的，而非什么機(jī)器?！?BR> 看了這些，我不禁想起我的學(xué)生。有一次中午放學(xué)，按慣例許多班級(jí)站好隊(duì)在學(xué)校大門等候小監(jiān)督崗的指引放學(xué)，我班也站在其中。當(dāng)看到有的班級(jí)并沒有按秩序往外走時(shí)，我班有個(gè)學(xué)生就對(duì)我說：“老師，你太傻。就知道等他們讓走才走?！?BR> 當(dāng)時(shí)我聽了，就是一愣。這就是我們通過常規(guī)教育、課本教育所培養(yǎng)出來的學(xué)生嗎？我的思想教育并沒有少做，卻為何出現(xiàn)如此現(xiàn)象？但很快，我冷靜了下來，并對(duì)孩子說：“如果哪個(gè)班都不傻，都搶著往外走，會(huì)怎樣呢？”
事情雖然過去了，但我作為老師缺陷入了沉思。我想，今后的工作我應(yīng)該這樣做，才能把學(xué)生的思想教育落到實(shí)處。
教育不止發(fā)生在課堂上、書本中，它最有效力的時(shí)候是日常生活中。課堂上，我可以結(jié)合所教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、友愛教育等等，而學(xué)生在課堂上的回答也頭頭是道，就是涉及到自己的切身利益時(shí)就會(huì)判若兩人，這就是我們教育容易脫節(jié)的地方。書本教育是理論，而真正影響孩子成長(zhǎng)的卻是實(shí)際生活中的思想教育。當(dāng)孩子做值日擺桌凳用力太大時(shí)，要對(duì)孩子說：“你這么用力，桌凳疼得都叫出聲來了?！睂W(xué)生能自覺撿紙時(shí)，要對(duì)孩子說：“環(huán)保小衛(wèi)士就是說像你這樣的孩子。”……讓學(xué)生隨時(shí)隨地都知道自己怎樣做是錯(cuò)的，怎樣做是對(duì)的。
“母親”這個(gè)稱呼很容易讓人想到寬容、慈愛。那我要說：“我要做一個(gè)對(duì)學(xué)生有母愛的老師?！碑?dāng)學(xué)生在課堂上禁不住說話時(shí)，我會(huì)嗔怪他太隨便，影響了別人，而這并不意味著我把他看成了一個(gè)壞學(xué)生。對(duì)于教師來說學(xué)生沒有真正壞的，只是他出于各種原因行為不夠規(guī)范。我相信“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！焙⒆泳褪呛⒆?，我們的職責(zé)就是影響他們向好的方向發(fā)展，而不是像司法機(jī)關(guān)那樣去懲、去罰。
日常工作中，作為老師，我們會(huì)遇到各種不同性格、職業(yè)的家長(zhǎng)，不同的家庭環(huán)境也會(huì)造就出各種性格、習(xí)慣迥異的學(xué)生。我們?cè)鯓硬拍苁棺约旱墓ぷ鞲椭C更自然呢？重要得一點(diǎn)就是要經(jīng)常反思。
記得有一次，一位家長(zhǎng)來學(xué)校了解孩子的情況，她表示對(duì)孩子很失望，我只是對(duì)她說：“你是孩子的母親，如果你都認(rèn)為孩子沒希望，那孩子就真的沒希望了。你應(yīng)該看到孩子樂于助人、孝敬父母的品質(zhì)，正是做人最基本的優(yōu)良品質(zhì)?！边@位家長(zhǎng)聽了十分高興，也就燃起了對(duì)孩子的希望。在這位家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生不但依然很懂事，而且他的學(xué)習(xí)成績(jī)也很快地提高了。
小學(xué)教育，需要理論研究者，但更多的需要的還是勤勤懇懇，腳踏實(shí)地的實(shí)踐者。因此我甘于認(rèn)認(rèn)真真地當(dāng)普通教師，堅(jiān)持做自己該做的事。
愛就是生命本身，我愛這個(gè)世界，愛我的生活，愛每一個(gè)放飛希望的日子。當(dāng)然，作為教師的我，最愛這份傳遞愛的事業(yè)，這就是我多年教育教學(xué)工作中最大的感受。愛是教育的基礎(chǔ)，情是感化學(xué)生的源泉。只要以愛作槳，以情作帆，才會(huì)劃向幸福的彼岸。用愛營(yíng)造和諧的氛圍。
我所面對(duì)的是富有個(gè)性的學(xué)生，是活生生的生命。這些生命，首先應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬睾蛦拘?，其次?yīng)當(dāng)?shù)玫奖Ｗo(hù)和激勵(lì)，最終得到關(guān)愛和發(fā)展。每當(dāng)我面對(duì)可愛的孩子時(shí)，一種緣自內(nèi)心的真誠(chéng)，使我將自己的一顆愛心擎在手中，高高舉起，讓學(xué)生們看得見，摸得著，時(shí)時(shí)感覺得到。我用一片摯愛為學(xué)生營(yíng)造著輕松、愉悅和諧的成長(zhǎng)氛圍，使自己成為民主型教師。在我所教的班級(jí)里，孩子們是放松的、自在的，情感可以自然流露、思想可以任意馳騁。我注重培養(yǎng)學(xué)生“自己的事情自己做，自己的活動(dòng)自己搞，自己的同學(xué)自己幫，自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)”，于是在她的班級(jí)，形成了“人人有事做，事事有人做”，形成了“人人為集體，集體為人人”的民主風(fēng)氣。
在我的班里有一個(gè)叫小明的學(xué)生，他十分頑皮，沒有集體意識(shí)，常常攪亂課堂教學(xué)秩序。面對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，連老師沒有急躁，而是像朋友一樣親近他、揣摩他，欣賞他的閃光點(diǎn)，讓他時(shí)時(shí)感受到老師的關(guān)愛。小明的嗓音不錯(cuò)、表現(xiàn)欲望強(qiáng)。于是，我決定先淡化他的不足，從張揚(yáng)個(gè)性入手，讓他感受到集體的重要。詩(shī)歌朗誦比賽，連老師推薦他來領(lǐng)誦，課本劇表演中，讓他擔(dān)任主角。他聲情并茂的朗誦、惟妙惟肖的表演贏得了全校師生的一致稱贊，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。當(dāng)我把一張鮮紅的喜報(bào)頒發(fā)給他時(shí)，小明禁不住緊緊地?fù)ё∥业牟弊?，使勁地親了我一口，含著淚水激動(dòng)地說了聲“謝謝你，老師！”。小明的出色表現(xiàn)，不僅使他感受到了我和同學(xué)們對(duì)他的贊賞和尊重，也漸漸地學(xué)會(huì)自律了。
就這樣，我追求無痕的教育，它是老師一個(gè)理解的微笑，一束關(guān)注的目光，一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，甚至是一個(gè)無言的行動(dòng)。在無痕的教育中，孩子們知道了什么是尊重，什么是理解，什么是平等，體會(huì)到了老師的拳拳之心。批評(píng)無痕，潤(rùn)物無聲。雖然無痕卻有著驚心的力量，在心與心愉悅和諧的感應(yīng)中，學(xué)生醒悟了；在心與心的碰撞中，學(xué)生思想升華了靈魂。
課堂組織教學(xué)是指教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種教學(xué)因素而有效地實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)的過程。課堂組織教學(xué)是一項(xiàng)融科學(xué)和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要做好這項(xiàng)工作，教師不僅要懂得課堂教學(xué)規(guī)律，掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，還必須關(guān)注每一位學(xué)生，運(yùn)用一定的組織藝術(shù)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使學(xué)生在愉快、輕松的心境中全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
我通過幾年的英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，總結(jié)出了如下一些課堂組織教學(xué)的。
聲音控制法：聲音控制法指教師通過語(yǔ)調(diào)、音量、節(jié)奏和速度的變化，來引起和控制學(xué)生的注意。例如，當(dāng)教師從一種講話速度變到另一種速度時(shí)，已分散的注意力會(huì)重新集中起來。在講解中適當(dāng)加大音量，也可以起到加強(qiáng)注意和突出重點(diǎn)的作用。
表情控制法：豐富的表情變化也可以起到控制學(xué)生注意力的作用。教師的表情表達(dá)對(duì)學(xué)生的暗示、警告和提示，也可以表達(dá)期待、鼓勵(lì)、探詢、疑惑等情感。教師面部表情、頭部動(dòng)作、手勢(shì)及身體的移動(dòng)也傳遞著豐富的信息，有助于溝通師生間的交流，調(diào)控學(xué)生的注意力。
停頓吸引法：適當(dāng)?shù)耐ｎD，能夠有效地引起學(xué)生的注意力，可以產(chǎn)生明顯的刺激對(duì)比效應(yīng)。喧鬧中突然出現(xiàn)的寂靜，可以緊緊抓住學(xué)生的注意力。一般來說，停頓的時(shí)間以三秒左右為宜。這樣的停頓足以引起學(xué)生的注意。停頓時(shí)間不可過長(zhǎng)，長(zhǎng)時(shí)間停頓反而會(huì)導(dǎo)致學(xué)生注意力渙散。
目光注視法：教師的目光注視可以在學(xué)生中引起相關(guān)的心理效應(yīng)，產(chǎn)生或親近或疏遠(yuǎn)或尊重或反感的情緒，進(jìn)而影響教學(xué)效果。因此，教學(xué)可以巧妙地運(yùn)用目光注視來組織英語(yǔ)課堂教學(xué)。如開始上課時(shí)，教師用親切的目光注視全體同學(xué)，使學(xué)生情緒安定下來，愉快地投入學(xué)習(xí)。再如，課上有學(xué)生注意力不集中，教師可以用目注視提醒學(xué)生注意聽講等。
情感暗示法：情感在課堂組織教學(xué)中，發(fā)揮著動(dòng)力的作用。如果學(xué)生對(duì)老師、對(duì)課堂缺乏情感，就不能有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。
因此，我們要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生積極向上的情感，并在成功中產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十二
作為一個(gè)小學(xué)生，英語(yǔ)是我們必須要學(xué)的一門科目。從一年級(jí)開始，我們就開始了艱辛的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。如今，我已經(jīng)在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中有了一些心得體會(huì)，分享給大家。
第一段：興趣是學(xué)習(xí)的源泉。
對(duì)于小學(xué)生來說，英語(yǔ)課程可以有趣，也可以枯燥無味。首先，老師在教授英語(yǔ)的過程中，需要注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)興趣。如果孩子對(duì)英語(yǔ)感到好奇、感到有趣，那么他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更感興趣。在我小學(xué)階段，我的英語(yǔ)老師總是教我們一些有趣的英語(yǔ)故事、繞口令、歌曲和游戲。這些都是鼓勵(lì)我走向英語(yǔ)世界的動(dòng)力。
第二段：積極態(tài)度是必須的。
真心相信自己能行，能取得好成績(jī)是非常重要的。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們需要保持一個(gè)積極的態(tài)度，這將會(huì)有助于我們?nèi)〉眠M(jìn)展。我們應(yīng)該相信，如果我們足夠用心，我們一定能夠勝任英語(yǔ)學(xué)習(xí)。有時(shí)我發(fā)現(xiàn)，如果我需要啟蒙的時(shí)間比其他同學(xué)長(zhǎng)，或者我沒有理解到某些知識(shí)點(diǎn)，我就很容易失去信心。但是，我學(xué)到的是，如果你的態(tài)度積極，你會(huì)得到追尋和成功。
第三段：記憶技巧。
英語(yǔ)單詞量很大，所以需要記憶力強(qiáng)，同時(shí)，記憶需要方法。在我學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我用了一些記憶技巧。第一個(gè)是做手勢(shì)。例如，在學(xué)習(xí)單詞“上下”時(shí)我用兩只手來形容。第二個(gè)方法是口訣。我經(jīng)常用口號(hào)來記住難記的單詞。例如，“cat”在我心中是“cuteandtiny”。我相信這些技巧對(duì)我取得好成績(jī)有很大的幫助。
第四段：語(yǔ)音和音標(biāo)的重要性。
英語(yǔ)語(yǔ)音和音標(biāo)的重要性在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中十分明顯。在單詞的發(fā)音和語(yǔ)病的表示上，語(yǔ)音和音標(biāo)有很大的作用。我們必須要知道每個(gè)音標(biāo)代表什么，并且這個(gè)音標(biāo)在哪里使用，這時(shí)我們才能發(fā)音準(zhǔn)確。此外，英語(yǔ)有許多規(guī)則，這些規(guī)則也可以幫助我們正確地拼寫單詞、記憶單詞和造句。在學(xué)習(xí)語(yǔ)音和音標(biāo)時(shí)，我們需要多年的練習(xí)和重復(fù)，只有這樣才能逐漸地強(qiáng)化我們?cè)谶@方面的能力。
第五段：練習(xí)是萬能的。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，我們需要反復(fù)練習(xí)。練習(xí)可以幫助我們鞏固知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶和實(shí)踐口語(yǔ)。如果我們?cè)谡n堂上聽到了有趣的新單詞，我們需要在家里反復(fù)練習(xí)和使用，這樣我們才能將這個(gè)單詞添加到我們的英語(yǔ)詞匯表中。在我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)旅程中，我意識(shí)到練習(xí)是至關(guān)重要的。如果我們要成為英語(yǔ)大師，我們需要不斷地練習(xí)和總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和熱情。只有我們做好準(zhǔn)備，擁有正確的態(tài)度，掌握好技巧和知識(shí)，我們才能成為優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生。相信將來我會(huì)用學(xué)習(xí)到的好英語(yǔ)成為我的自豪和實(shí)踐。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十三
作為一個(gè)小學(xué)生，我有幸參加了小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，經(jīng)歷了許多難忘的時(shí)刻，也獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和成長(zhǎng)。在這段時(shí)光里，我學(xué)到了許多知識(shí)，結(jié)交了許多朋友，培養(yǎng)了健康的生活習(xí)慣，堅(jiān)定了自信心。通過這個(gè)過程，我深深感受到了小學(xué)生活的獨(dú)特魅力。
首先，學(xué)習(xí)是小學(xué)生活中最重要的部分之一。在小學(xué)里，我們學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等。每天都有很多的功課和考試，雖然有時(shí)會(huì)覺得累，但通過不斷的學(xué)習(xí)，我明白了知識(shí)對(duì)我的重要性。每當(dāng)我能解開一個(gè)難題時(shí)，我會(huì)覺得很開心和充實(shí)。在老師的引導(dǎo)下，我懂得了如何學(xué)會(huì)思考、分析和解決問題的能力，這將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和生活有著深遠(yuǎn)的影響。
其次，小學(xué)期間我與同學(xué)們建立了深厚的友誼。在這個(gè)階段，我們會(huì)遇到各種各樣的人，各種不同性格的同學(xué)，通過相處和交流，我們能夠互相理解和包容。在學(xué)校里，我們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，一起經(jīng)歷挫折和進(jìn)步。我們一起上課、討論問題，一起玩耍、分享快樂，形成了不可磨滅的友誼。我深信，這份友誼將陪伴我們一生，成為我們珍貴的記憶。
此外，小學(xué)生活還教會(huì)了我如何培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。在學(xué)校，我們要定時(shí)進(jìn)食、保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，還要進(jìn)行各種體育運(yùn)動(dòng)和鍛煉。我學(xué)會(huì)了每天要早睡早起，堅(jiān)持鍛煉身體，常洗手、勤擦臺(tái)面，保持環(huán)境整潔。這些良好的習(xí)慣不僅讓我身體更加健康，還培養(yǎng)了我的自律和責(zé)任感。
最后，參加小學(xué)生活讓我堅(jiān)定了自信心。在學(xué)校里，我們時(shí)常會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)，如參加比賽、演講、班會(huì)等。這些讓我感到緊張和害怕，但是通過不斷的嘗試和練習(xí)，我開始相信自己的能力，勇敢地去面對(duì)困難。當(dāng)我取得了進(jìn)步和成績(jī)時(shí)，我會(huì)滿懷自豪和自信，這種感覺讓我更加堅(jiān)定了繼續(xù)努力的信念，也為我今后的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，小學(xué)生活對(duì)我來說是一段寶貴且難忘的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)、結(jié)交朋友、培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和樹立自信心，我在這個(gè)過程中成長(zhǎng)、進(jìn)步。我深深感激老師們的教導(dǎo)和同學(xué)們的陪伴，他們給予了我很多幫助和支持。小學(xué)時(shí)光雖然短暫，但給我留下了美好的回憶和珍貴的體驗(yàn)，也為我今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我會(huì)一直懷著感恩和珍惜的心，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，追求更好的未來。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十四
作為一名小學(xué)生，每個(gè)人或多或少都經(jīng)歷了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程，而我也不例外。在小學(xué)三年級(jí)開始，我就開始正式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，我深深體會(huì)到了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，同時(shí)也積累了一些小小的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我就想分享一下我在小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)過程中的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的核心就是大量的練習(xí)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不是記死不活的背單詞、死記硬背語(yǔ)法規(guī)則，而是要用到實(shí)踐、運(yùn)用以及模仿等多種方法。小學(xué)時(shí)，很多“死記硬背”的事情是可以在實(shí)踐和模仿中得到解決的。比如，“單復(fù)數(shù)”這個(gè)概念，老師講完后，我們每個(gè)人拿著一些可以數(shù)出來的東西比如書籍，讓我們做出來單數(shù)、復(fù)數(shù)后，老師再讓我們?nèi)プ⒁鈫螐?fù)數(shù)在句子中的應(yīng)用，把單復(fù)數(shù)在實(shí)際使用中融于自己的思考中，這樣不僅能夠更好的理解和記憶，也能夠有效提高運(yùn)用層次。
其次，學(xué)習(xí)英語(yǔ)其實(shí)就是在接觸英語(yǔ)。英語(yǔ)太晦澀難懂？不如將所學(xué)的英語(yǔ)和日常生活、音樂、電影等等聯(lián)系起來。在小學(xué)時(shí)常常聽到英文歌曲，并嘗試模仿其中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。這樣既鍛煉了自己的聽力，也讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中加深印象，對(duì)英語(yǔ)感到熟悉。除此之外，看英語(yǔ)電影、閱讀英語(yǔ)文章也不失為一個(gè)不錯(cuò)的選擇，這不僅能夠自然地習(xí)得、從容地理解、但也還能夠鍛煉我們的聽、說、讀、寫技能。
再者，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程注重記憶和模式。這點(diǎn)從小學(xué)開始就會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)。每一個(gè)單詞、每一條語(yǔ)法規(guī)則都需要不斷重復(fù)、記憶和應(yīng)用。小學(xué)時(shí)到得最深刻的一點(diǎn)可能是，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們都要將英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件非常重要的事情來對(duì)待。在課堂上認(rèn)真聽講，積極回答老師的問題，在作業(yè)中認(rèn)真完成每一道題，并嘗試自己尋找解決方式，這些對(duì)于養(yǎng)成好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣是極有幫助的。
最后，需要堅(jiān)持不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能一蹴而就，也不會(huì)有捷徑。我們只有在學(xué)習(xí)過程中不斷去實(shí)踐運(yùn)用，才會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己真正學(xué)到了什么。在整個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，唯有經(jīng)過自己實(shí)踐，才能更好地理解、領(lǐng)會(huì)和應(yīng)用知識(shí)。
英語(yǔ)是一種非常重要的語(yǔ)言，在如今的全球化環(huán)境下更是顯得尤為必要。在小學(xué)時(shí)期，我們也需要通過學(xué)習(xí)英語(yǔ)，培養(yǎng)自己的英語(yǔ)能力。在上面提到的幾個(gè)方面，真正做到了平衡和綜合運(yùn)用，我們才能更好地掌握英語(yǔ)，為未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是：學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要有耐心和堅(jiān)持，堅(jiān)持刻苦的學(xué)習(xí)，接受挫折和失敗，通過不斷的練習(xí)和實(shí)踐，才能真正成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十五
小學(xué)是學(xué)生正式教育的起始階段，一年級(jí)又是起始階段的起始年級(jí)，其重要性不言而喻。我任教一年級(jí)有三年了，從最初接手一年級(jí)的不知所措到現(xiàn)在的輕松應(yīng)對(duì)，積累了不少教育心得體會(huì)，和大家分享一下：
耐心是教育的前提?！澳托摹眱蓚€(gè)字當(dāng)老師的都明白，可說起來容易做起來難。一年級(jí)學(xué)生身上還保留著幼兒園時(shí)的玩性和依賴性，他們對(duì)學(xué)習(xí)有好奇心，卻難以做到專心致志地聽講，課堂上經(jīng)常做小動(dòng)作。當(dāng)你在課堂上強(qiáng)調(diào)了十遍紀(jì)律，當(dāng)你把學(xué)習(xí)任務(wù)說了十遍后仍然有學(xué)生不明白，這時(shí)候你還有耐心嗎?所以，作為一年級(jí)的老師，要時(shí)刻告訴自己：“對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)耐心，再多一點(diǎn)!”有了耐心，便不會(huì)對(duì)學(xué)生失去信心。
走進(jìn)學(xué)生，做學(xué)生的朋友。一年級(jí)小學(xué)生單純可愛，接觸久了，我便把他們當(dāng)成自己的孩子。下課后總喜歡和他們玩上一會(huì)，有空便會(huì)和他們談?wù)勑?。慢慢的，孩子們都愿意和我親近，對(duì)我敞開心扉。學(xué)生信任老師，才會(huì)更好的學(xué)習(xí)。
教育心得體會(huì)是一個(gè)老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、反思。在教學(xué)之余，靜下心來寫一寫教育心得體會(huì)，既是一個(gè)自我提升的途徑，也是一個(gè)放松的好方法。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十六
我仍記得那個(gè)激動(dòng)的開學(xué)日。當(dāng)我走進(jìn)小學(xué)的大門，滿是期待和緊張的心情充斥著整個(gè)身體。新的環(huán)境、新的老師和同學(xué)，都讓我倍感興奮。我發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園相比，是一個(gè)完全不同的世界。新的學(xué)習(xí)科目、更多的作業(yè)和更加嚴(yán)肅的氛圍，讓我感受到了學(xué)業(yè)上的壓力。同時(shí)，與同學(xué)們的交流互動(dòng)也讓我體驗(yàn)到了新的人際關(guān)系。在小學(xué)的眼前，作為一個(gè)小學(xué)生，我知道我需要適應(yīng)和逐漸成長(zhǎng)。
第二段：學(xué)習(xí)從淺入深，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)老師們善于從淺入深地教學(xué)，使得學(xué)習(xí)起來更加輕松有趣。他們通過一些生動(dòng)形象的例子和情境，幫助我們理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，小學(xué)的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是我在小學(xué)的一大收獲。老師們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)自律和自主學(xué)習(xí)的重要性，我們經(jīng)常需要自己完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。這培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。
第三段：參與各類活動(dòng)，培養(yǎng)興趣和團(tuán)隊(duì)合作精神。
除了學(xué)習(xí)，小學(xué)也為我們提供了豐富多樣的課外活動(dòng)。在參加各類活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)許多事物產(chǎn)生了濃厚的興趣。比如，我喜歡參加讀書活動(dòng)，從中汲取知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了閱讀的興趣；我還喜歡參加體育課和各類運(yùn)動(dòng)會(huì)，培養(yǎng)了我的運(yùn)動(dòng)品質(zhì)和體育技能。除了培養(yǎng)個(gè)人興趣，小學(xué)也注重培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。在各種合作活動(dòng)和小組建設(shè)中，我學(xué)會(huì)了傾聽、合作和互助，這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都非常有幫助。
第四段：學(xué)會(huì)正確對(duì)待成功和失敗，培養(yǎng)積極的心態(tài)。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活中，我遇到了許多挫折和困難。但是，老師們告訴我們，成功和失敗都是人生中不可或缺的一部分。我學(xué)會(huì)了正確對(duì)待這些成功和失敗。當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，我感到自豪和滿足，但我知道這不是唯一的目標(biāo)，我仍然需要不斷努力；當(dāng)我遇到失敗時(shí)，我不會(huì)氣餒，而是會(huì)從中反思，找到改進(jìn)的方法。這種積極的心態(tài)，讓我更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
第五段：收獲友誼和成長(zhǎng)。
在小學(xué)的日子里，我結(jié)交了許多好朋友。我們一起上課、一起玩耍，度過了快樂而難忘的時(shí)光。這些友誼成為了我人生中寶貴的財(cái)富。在小學(xué)的每一天，我都在成長(zhǎng)，并且我發(fā)現(xiàn)自己每天都在不斷進(jìn)步。每當(dāng)回憶起小學(xué)的日子，我總是充滿了感激和幸福的情感。
在小學(xué)的這段時(shí)光里，我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了許多重要的品質(zhì)和能力。我更加懂得了適應(yīng)環(huán)境和發(fā)展自己的重要性，學(xué)會(huì)了正確對(duì)待成功和失敗，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，我還結(jié)交了許多好朋友，感受到了友情的溫暖。我堅(jiān)信，這段小學(xué)時(shí)光將成為我人生中最寶貴的記憶之一，也會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十七
第一段：引言（介紹小學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾裕?BR> 小學(xué)是孩子們開始接觸金錢和理財(cái)?shù)碾A段，這個(gè)階段對(duì)于他們未來的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立性和財(cái)務(wù)健康至關(guān)重要。然而，很少有學(xué)校將理財(cái)納入其正式的課程中。它通常被忽視，留給家長(zhǎng)和孩子們自己去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。在這篇文章中，我將探討小學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾砸约靶W(xué)生的理財(cái)心得和體會(huì)。
第二段：理財(cái)?shù)幕驹瓌t。
學(xué)習(xí)理財(cái)?shù)年P(guān)鍵在于掌握基本的原則。首先，要讓孩子意識(shí)到金錢的價(jià)值。通過給孩子提供一定的零花錢，讓他們親自統(tǒng)計(jì)和管理零花錢的支出和收入。這將幫助他們理解金錢如何從一個(gè)地方流向另一個(gè)地方。其次，要教導(dǎo)他們儲(chǔ)蓄的重要性。孩子們需要學(xué)會(huì)將一部分收入存入儲(chǔ)蓄賬戶，以備不時(shí)之需或長(zhǎng)期計(jì)劃。最后，要教孩子們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)理財(cái)目標(biāo)。他們可以設(shè)定一些目標(biāo)，想象如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，并采取相應(yīng)的行動(dòng)。
通過與一些小學(xué)生的交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)許多孩子在理財(cái)方面已經(jīng)有了自己的心得和體會(huì)。首先，他們非常注重預(yù)算。他們會(huì)在買東西之前計(jì)算好自己的資金是否足夠，并評(píng)估該物品是否值得購(gòu)買。其次，他們會(huì)積極探索賺錢的機(jī)會(huì)。他們會(huì)做一些家務(wù)活或從親朋好友那里賺取額外的獎(jiǎng)勵(lì)來增加他們的收入。最后，他們也會(huì)利用儲(chǔ)蓄賬戶來存儲(chǔ)他們的錢，并通過存錢來實(shí)現(xiàn)一些小目標(biāo)，如購(gòu)買自己喜歡的游戲或玩具。
第四段：家長(zhǎng)的作用和建議。
盡管小學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)會(huì)了一些理財(cái)?shù)男牡煤腕w會(huì)，但家長(zhǎng)在教導(dǎo)他們理財(cái)方面的作用不可替代。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子提供零花錢，并鼓勵(lì)他們自己進(jìn)行預(yù)算和管理。這將幫助他們學(xué)習(xí)權(quán)衡和做出決策。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子們建立儲(chǔ)蓄賬戶，并監(jiān)督他們的儲(chǔ)蓄情況。家長(zhǎng)還可以與孩子們一起制定理財(cái)目標(biāo)，并提供指導(dǎo)和支持，幫助他們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。
第五段：結(jié)論（小學(xué)生理財(cái)?shù)闹匾院臀磥淼陌l(fā)展）。
在小學(xué)時(shí)期，教導(dǎo)孩子們理財(cái)?shù)闹匾圆粌H僅是給他們一項(xiàng)重要技能，更是為他們未來的發(fā)展鋪平道路。小學(xué)生若能在理財(cái)方面掌握一些基本技能和原則，他們將能夠更好地應(yīng)對(duì)成年后的金錢生活。通過教授基本的預(yù)算技能、儲(chǔ)蓄概念和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)方法，我們能夠培養(yǎng)孩子們積極的理財(cái)習(xí)慣和正確的金錢觀念。這些技能將伴隨他們成長(zhǎng)，并在將來的生活中發(fā)揮重要作用。
致開學(xué)的心得體會(huì)小學(xué)篇十八
回想起小學(xué)時(shí)期的教育經(jīng)歷，感覺如同昨天一樣清晰。在那豐富多彩的五年，我不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了生活的各方面能力，例如自理、自信、團(tuán)隊(duì)合作等。我們的老師們不僅是嚴(yán)師，更是良師，他們默默地耕耘著小學(xué)教育事業(yè)，教育著一代又一代的學(xué)生。我認(rèn)為，小學(xué)時(shí)期的教育經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使我成為了一個(gè)自信、勇敢、細(xì)心的人。
第二段：培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和興趣。
小學(xué)是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的重要階段，是自主學(xué)習(xí)和興趣愛好的土壤。在小學(xué)中，老師們不僅傳授我們知識(shí)，更重要的是引導(dǎo)我們自主學(xué)習(xí)。記得我們那時(shí)候有一個(gè)“自習(xí)時(shí)間”，老師不在教室里，我們可以根據(jù)自己的安排學(xué)習(xí)。在這個(gè)時(shí)間里，每個(gè)人都很自由，不管是學(xué)習(xí)還是玩游戲都可以自己選擇。老師并不會(huì)強(qiáng)求我們學(xué)習(xí)，而是用生動(dòng)、形象的教育方式激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。這樣的教育方式激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，促使我們真正享受到了學(xué)習(xí)的樂趣。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。
小學(xué)的教育不僅是單純的知識(shí)傳授，更是培養(yǎng)合作能力和團(tuán)隊(duì)精神的過程。我還記得我們那時(shí)候經(jīng)常會(huì)參加各種合唱比賽、戲劇比賽等活動(dòng)。這些活動(dòng)讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，只有相互配合、相互幫助，才能贏得比賽的勝利。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，學(xué)會(huì)了尊重和包容，這些都是我人生中至關(guān)重要的品質(zhì)。
第四段：感恩與回報(bào)。
小學(xué)的教育給了我們很多，同時(shí)我們也有義務(wù)回報(bào)社會(huì)，為下一代的成長(zhǎng)做出自己的貢獻(xiàn)。每當(dāng)我回憶起小學(xué)時(shí)期的美好時(shí)光，我都會(huì)感到非常感激。感激那些辛勤耕耘的老師們，感激那段美好的時(shí)光，以及那一路上與我同行的同學(xué)們。我認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜這些來之不易的東西，并通過自己的實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。
第五段：未來的展望。
小學(xué)時(shí)期教育經(jīng)歷對(duì)于未來的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我認(rèn)為，在即將到來的未來中，我們應(yīng)該始終保持對(duì)知識(shí)和技能的追求，以及對(duì)合作、包容和感恩的態(tài)度。只有這樣，我們才能在未來的道路上更加堅(jiān)定自信地前行。無論將來會(huì)面臨什么樣的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該要堅(jiān)信“童年的夢(mèng)想，此生可追”。通過努力學(xué)習(xí)、積極實(shí)踐、不斷創(chuàng)新，我們才能走向更加輝煌的人生之路。