總結(jié)不僅是反思過(guò)去，更是為未來(lái)的進(jìn)步制定有效的計(jì)劃。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和方法，但要注意適應(yīng)自己的情況。接下來(lái)，我們就一起來(lái)看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些寫(xiě)作上的借鑒和思考。
大班保育的心得篇一
在如今生活節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)中，許多家庭都選擇將孩子送入大班保育中心。大班保育作為兒童教育的一種形式，既是一種必然，也是對(duì)父母的支持和幫助。我有幸將我的孩子送入了一家大班保育中心，并從中獲得了很多心得體會(huì)。以下將從教育環(huán)境、師資力量、班級(jí)管理、家庭配合和能力培養(yǎng)五個(gè)方面，闡述我對(duì)大班保育的理解和體會(huì)。
首先，大班保育提供了一個(gè)良好的教育環(huán)境，有助于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在大班保育中心，孩子能夠接觸到豐富多樣的游戲和教具，提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。班級(jí)內(nèi)有各類(lèi)玩具、圖書(shū)、畫(huà)紙和音樂(lè)器材等，這些資源豐富多樣，能夠滿足孩子的學(xué)習(xí)需求和好奇心。此外，大班保育中心注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排，每天有定期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括室內(nèi)和室外活動(dòng)，有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和邏輯思維。
其次，大班保育中心擁有優(yōu)秀的師資力量，能夠?yàn)楹⒆犹峁┝己玫慕逃笇?dǎo)和引導(dǎo)。保育中心的教師都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們懂得如何與孩子建立親密的關(guān)系，能夠耐心傾聽(tīng)孩子的需求和情感。在大班保育中心，教師能夠通過(guò)個(gè)別與小組的互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)世界，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，教師還會(huì)根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)和需要，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
第三，大班保育中心通過(guò)科學(xué)的班級(jí)管理，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。在班級(jí)管理上，大班保育中心注重規(guī)則的制定和執(zhí)行。它們通過(guò)明確的班級(jí)紀(jì)律和行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子的自律能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，大班保育中心也注重孩子的個(gè)性發(fā)展，尊重每個(gè)孩子的差異和特點(diǎn)。班級(jí)內(nèi)舉行各類(lèi)集體活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)這樣的班級(jí)管理，孩子可以在快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活中，建立起積極向上的心理和行為模式。
另外，家庭配合是大班保育中心能夠成功的重要因素。作為家長(zhǎng)，我們需要與保育中心保持良好的溝通和配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解孩子在保育中心的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，與教師進(jìn)行定期交流，共同研究孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該積極參與班級(jí)內(nèi)的活動(dòng)和親子交流，增強(qiáng)家庭與保育中心之間的緊密聯(lián)系。這樣的配合不僅有利于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也能夠提高保育中心的教育質(zhì)量和家校合作效果。
最后，在大班保育中心，孩子能夠獲得全面的能力培養(yǎng)。大班保育注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交技巧、觀察力和動(dòng)手能力。它們通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)和游戲，提高孩子的思維能力和創(chuàng)造力。而且，大班保育中心還注重培養(yǎng)孩子的自理能力，通過(guò)生活技能的培養(yǎng)，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯和如廁等基本生活技能。這些能力的培養(yǎng)將對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)起來(lái)，大班保育育兒是一種符合現(xiàn)代家庭需要的兒童教育形式。在大班保育中心，孩子能夠獲得良好的教育環(huán)境和專(zhuān)業(yè)的師資力量，促使他們?nèi)姘l(fā)展。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)還需要家庭的配合和支持。通過(guò)大班保育，孩子能夠獲得全面的能力培養(yǎng)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，與大班保育中心的密切配合，共同關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，是我們育兒工作中不可或缺的一部分。
大班保育的心得篇二
大班保育教育是幼兒園教育的重要階段之一，它指的是面向3-6歲的兒童進(jìn)行的教育活動(dòng)。在大班保育教育中，教師要充分關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性。在這一階段，我有一些心得體會(huì)如下。
首先，大班保育教育注重培養(yǎng)孩子的自主性。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量給孩子更多的自主選擇的機(jī)會(huì)。比如，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我會(huì)給他們提供各種顏色的畫(huà)筆和紙張，讓他們自己選擇使用哪種顏色進(jìn)行繪畫(huà)。這樣的繪畫(huà)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的繪畫(huà)能力，還培養(yǎng)了他們做出決策的能力和自主選擇的能力。
其次，大班保育教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試新的事物，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。比如，在游戲活動(dòng)中，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，然后讓孩子們自己去創(chuàng)造游戲的方式和角色。這樣的游戲活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力，還讓他們體驗(yàn)到自己的想法可以變成現(xiàn)實(shí)的喜悅。
另外，大班保育教育還注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在教學(xué)中，我注重幫助孩子們學(xué)會(huì)與他人合作和交流。比如，在小組活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們互相交流思想和觀點(diǎn)，提供不同的解決問(wèn)題的方式，培養(yǎng)孩子們與他人合作的能力。同時(shí)，我還會(huì)在日常生活中，教會(huì)孩子們與他人友好相處和分享的道理，讓他們?cè)谂c人交往中得到快樂(lè)和成長(zhǎng)。
此外，大班保育教育還注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。在教學(xué)中，我注重讓孩子們動(dòng)手嘗試各種活動(dòng)，比如手工制作、種植等。通過(guò)動(dòng)手的實(shí)踐，孩子們能夠感受到自己的實(shí)際行動(dòng)可以產(chǎn)生的結(jié)果，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，動(dòng)手的實(shí)踐也能培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和操作技能，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象能力。
最后，大班保育教育還注重培養(yǎng)孩子的自理能力。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)自己穿脫衣物、自己整理書(shū)包、自己上廁所等。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的自理能力，可以讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，并為他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)打下基礎(chǔ)。
總之，大班保育教育是幼兒園教育的重要階段，它注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性、社交能力、動(dòng)手能力和自理能力。作為教師，我們應(yīng)該充分關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求，通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)大班保育教育的目標(biāo)，為孩子們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班保育的心得篇三
作為一名大班保育教師，我一直重視培養(yǎng)自己的師德，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人。在多年的教育實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到師德的重要性，以下是我對(duì)師德的體會(huì)和心得。
首先，作為大班保育教師，我始終堅(jiān)守教育的初心。我深知每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，因此我不僅注重學(xué)生的知識(shí)教育，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣。我常常用自己的言行激勵(lì)學(xué)生，教導(dǎo)他們做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我也尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)采用不同的教育方法，努力激發(fā)他們的潛能和興趣。我相信只有把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。
其次，作為大班保育教師，我始終注重與家長(zhǎng)的溝通合作。教育不僅發(fā)生在學(xué)校里，家長(zhǎng)的參與和支持也是非常重要的。我經(jīng)常組織家長(zhǎng)會(huì)或者線上交流，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題。同時(shí)，我也尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，根據(jù)他們的期望進(jìn)行教育。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我相信能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生，使每個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)。
第三，作為大班保育教師，我始終秉持教育的公平與公正。在教育過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守教育規(guī)范和教育法律，絕不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)人權(quán)益，不因個(gè)人喜好或偏見(jiàn)而對(duì)待不同學(xué)生。我努力提供公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我始終客觀公正，公正地給予評(píng)價(jià)和建議。我相信只有公平與公正的教育，才能培養(yǎng)出有公正意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生。
第四，作為大班保育教師，我時(shí)刻保持教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的行業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。因此，我經(jīng)常參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷更新自己的教育理念和教育方法。我還積極與同行交流，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升，我相信能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
最后，作為大班保育教師，我始終關(guān)注教育的社會(huì)責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識(shí)，也是培養(yǎng)社會(huì)人才的過(guò)程。我努力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。我倡導(dǎo)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，傳遞愛(ài)與關(guān)懷。通過(guò)這樣的方式，我希望能夠培養(yǎng)出有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 總之，大班保育教師的師德體現(xiàn)在教育的實(shí)踐中，通過(guò)努力保持教育初心、與家長(zhǎng)的合作、堅(jiān)守公平與公正、不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和關(guān)注社會(huì)責(zé)任等方面。我相信只有這樣，才能夠更好地完成教育使命，培育出優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大班保育的心得篇四
幼兒是故國(guó)的未來(lái)，民族的盼看，他們的健康和安全時(shí)候牽動(dòng)著父母、教員和很多人的心。
緊張的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全引導(dǎo)、教育，以進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的防范本領(lǐng)，幫助幼兒樹(shù)立肯定的安全意識(shí)。
作育幼兒杰出的生存舉動(dòng)風(fēng)俗與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴老師曾講過(guò)：“風(fēng)俗養(yǎng)得好，畢生受其益?！?BR> 首先杰出的生存舉動(dòng)的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。比方，精確有序的穿衣服能保護(hù)身材，鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同陪的碰撞。細(xì)致地觀察幼兒一日生存中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事變自己做，如許，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境，才能作育幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。
大班保育的心得篇五
近年來(lái)，家庭的經(jīng)濟(jì)條件不斷改善，越來(lái)越多的家庭選擇將孩子送進(jìn)幼兒園。幼兒園作為孩子的第一個(gè)社交場(chǎng)所，在提供教育的同時(shí)，更要注重對(duì)孩子心理、情感和行為的引導(dǎo)。作為一名幼師，我在擔(dān)任大班保育員的過(guò)程中，對(duì)于保育工作有了更深入的理解與體會(huì)。
一、注重個(gè)性化。
在和孩子接觸時(shí)，我們應(yīng)該注重的不僅僅是孩子的知識(shí)和能力，更應(yīng)該注重孩子的個(gè)性化。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，面對(duì)不同的孩子，我們要采取不同的理解和引導(dǎo)方式，才能推動(dòng)孩子在各方面的發(fā)展。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采取個(gè)性化的教育方式，讓孩子得到了更好的成長(zhǎng)。
二、倡導(dǎo)互動(dòng)。
孩子是需要互動(dòng)的，而互動(dòng)須要雙方積極參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與，體驗(yàn)更多的社交場(chǎng)景，讓他們克服害羞、開(kāi)始與他人互動(dòng)。我們鼓勵(lì)孩子們多與其他小朋友交往，多玩多游戲，以此推動(dòng)孩子們更好的發(fā)展。
三、讓孩子感受自主。
孩子是需要自主的體驗(yàn)，孩子們的想法很天真，在他們的想法中，往往有我們無(wú)法想象的幸福。在園里，我們引導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫宰稹⒆詯?ài)、自主，同時(shí)，也會(huì)逐步讓孩子享受到生活、學(xué)習(xí)中自我決策的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自主性思維。
四、關(guān)注情感。
幼兒園是孩子情感發(fā)展的重要陣地。我們要根據(jù)不同的孩子，引導(dǎo)他們建立真實(shí)、穩(wěn)定、健康的情感關(guān)系。可以在日常生活中給孩子溫暖和關(guān)愛(ài)，如走路搭把手、灑腿腳、吃飯問(wèn)候等，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆觽兏惺艿綀@里的溫馨和家的溫暖，建立情感的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)父母協(xié)作。
孩子的成長(zhǎng)需要教師和家長(zhǎng)共同參與和配合。我們要積極開(kāi)展家園合作，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)雙方的了解，共同關(guān)心、關(guān)注、指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。建立起一個(gè)良好的互動(dòng)平臺(tái)，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和培養(yǎng)起到了非常重要的作用。
總之，在育人的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重孩子的個(gè)性化，倡導(dǎo)孩子之間的互動(dòng)，讓孩子感受到自主的重要性，關(guān)注孩子的情感，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的互動(dòng)等，通過(guò)這些方面，將幼兒園打造成為一個(gè)溫馨、有愛(ài)的孩子王國(guó)。對(duì)于我而言，掌握了這些方法和技巧，不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也能夠讓我在教育行業(yè)獲得更好的發(fā)展。
大班保育的心得篇六
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任幼兒園保育工作。在這個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足?，F(xiàn)將工作作如下總結(jié)：
一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。
二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。
通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí)，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。
三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。
四、配合班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
小班幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)準(zhǔn)備開(kāi)展“我的好媽媽”、“勞動(dòng)最光榮”、“我愛(ài)我的幼兒園”等主題活動(dòng)。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，我一定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗(yàn)。
本學(xué)期園內(nèi)將迎來(lái)第一次的復(fù)驗(yàn)工作，在平時(shí)的工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過(guò)復(fù)驗(yàn)。
在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)娶求知的心在工作的道路上展示自我。
大班保育的心得篇七
幼兒教育是一項(xiàng)細(xì)致而耐心的工作，尤其是對(duì)于大班幼兒的保育工作來(lái)說(shuō)。作為一名幼兒保育員，我有幸在過(guò)去幾年中一直與大班幼兒們一起成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，幼兒教育需要充分的了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。在大班幼兒園里，我們會(huì)遇到各種各樣不同的孩子，有的孩子外向、活潑，有的孩子內(nèi)向、害羞。我們需要真正觀察每個(gè)孩子的個(gè)體特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，以便為他們提供適合的學(xué)習(xí)和教育方法。例如，有的孩子對(duì)音樂(lè)感興趣，我們可以通過(guò)音樂(lè)游戲來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子喜歡動(dòng)手操作，我們可以給他們提供各種動(dòng)手制作的機(jī)會(huì)和材料。只有真正了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，我們才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。
其次，幼兒教育需要有足夠的耐心和關(guān)愛(ài)。作為大班幼兒保育員，我們要處理的事情很多，但我們不能因此忽視每個(gè)孩子的需求和情感。有時(shí)候，孩子們會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定的情況，這時(shí)候我們需要給予他們足夠的關(guān)心和安慰。有時(shí)候，孩子們會(huì)有一些不理智的行為，這時(shí)候我們需要保持冷靜，用愛(ài)心和耐心來(lái)引導(dǎo)他們。只有充分地表達(dá)出我們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，我們才能獲得他們的信任和理解。
第三，保持良好的溝通與合作是幼兒保育的關(guān)鍵。在大班幼兒園里，保育員不是孤立的個(gè)體，而是與其他保育員、教師、家長(zhǎng)等共同參與幼兒的教育與成長(zhǎng)。我們需要與其他工作人員進(jìn)行良好的溝通和合作，共同制定適合幼兒的教育計(jì)劃和活動(dòng)。我們還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)、有效的溝通，了解每個(gè)孩子家庭背景、習(xí)慣和風(fēng)格等方面的情況，以便更好地幫助他們成長(zhǎng)。只有通過(guò)良好的溝通與合作，我們才能為每個(gè)孩子提供更全面和個(gè)性化的教育和保育服務(wù)。
第四，幼兒保育需要不斷充實(shí)自身的知識(shí)和技能。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，他們需要不斷接觸新的知識(shí)和技能。作為一名保育員，我們需要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。我們要了解最新的教育理論和實(shí)踐，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好和需求，不斷拓展自己的教育資源和活動(dòng)方式。只有不斷充實(shí)自身的知識(shí)和技能，我們才能更好地幫助孩子們成長(zhǎng)，并提供更高質(zhì)量的保育服務(wù)。
最后，大班幼兒保育需要家園共育的理念。孩子是在家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)的，我們需要與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系和合作。家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有著重要的影響。我們要與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通和交流，了解他們對(duì)孩子教育的期望和需求，共同制定符合孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要的計(jì)劃和目標(biāo)。只有通過(guò)家園共育的合作，我們才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
總之，大班幼兒保育是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，需要我們具備充分的了解、耐心和關(guān)愛(ài)。我們要注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，保持良好的溝通與合作，不斷充實(shí)自身的知識(shí)和技能，并與家長(zhǎng)共同努力，為孩子提供更好的教育和保育服務(wù)。這樣，我們才能幫助孩子們?cè)诳鞓?lè)的幼兒園生活中茁壯成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班保育的心得篇八
幼兒保育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又極具成就感的工作。在我過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)中，我有幸與大班幼兒一起工作，為他們提供保育服務(wù)。這段時(shí)間不僅給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)和挑戰(zhàn)，而且?guī)椭页砷L(zhǎng)為一名更好的幼兒保育員。以下是我與大班幼兒共度的時(shí)光的一些心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了如何與大班幼兒建立良好的關(guān)系。大班幼兒平均年齡在四至五歲之間，他們已經(jīng)開(kāi)始展現(xiàn)出自己的獨(dú)立性和個(gè)人意識(shí)。在與他們相處的過(guò)程中，我明白了給予他們尊重和贊揚(yáng)的重要性。當(dāng)他們完成一項(xiàng)任務(wù)或做出積極的行為時(shí)，我會(huì)表達(dá)我的肯定并給予他們鼓勵(lì)。這會(huì)讓他們感到被重視和被接納，進(jìn)而建立良好的互動(dòng)關(guān)系。
其次，我發(fā)現(xiàn)在大班幼兒中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力是非常重要的。在保育班中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沖突和爭(zhēng)吵的情況。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)鼓勵(lì)幼兒互相合作，分享資源和解決問(wèn)題的方法，可以減少這些矛盾。我鼓勵(lì)他們共同制定規(guī)則，并在困難時(shí)進(jìn)行集體討論和解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，我看到了大班幼兒彼此之間建立了真實(shí)且持久的友誼。
第三，大班幼兒在學(xué)習(xí)方面有著強(qiáng)烈的好奇心和渴望。在教育他們的過(guò)程中，我遵循了以幼兒為中心的方法。我鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，并提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在幼兒自主選擇和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的環(huán)境中，我看到了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的提高。我提供了許多實(shí)際的、有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作和戲劇表演，以滿足他們廣泛的興趣和需要。
此外，和大班幼兒一起工作也需要具備良好的時(shí)間管理技巧和組織能力。作為保育員，我要保證給每個(gè)幼兒都提供足夠的關(guān)注和參與。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我制定了一份詳細(xì)的日程表，并根據(jù)每位幼兒的需要進(jìn)行個(gè)性化的安排。此外，我還鼓勵(lì)幼兒在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣和自我組織能力。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒逐漸變得更加自律和獨(dú)立。
最后，我認(rèn)識(shí)到了作為幼兒保育員的角色特點(diǎn)。幼兒保育員不僅僅是提供照顧的人，更是一個(gè)引導(dǎo)者和啟發(fā)者。我明白了自己對(duì)幼兒發(fā)展的積極影響，并承擔(dān)起了對(duì)他們的教育責(zé)任。我不僅提供生活照料，還通過(guò)親身示范和具體指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和習(xí)得必要的技能。
總之，與大班幼兒一起工作是一段令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)與他們的互動(dòng)和關(guān)注，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒保育的寶貴教訓(xùn)。與幼兒建立良好的關(guān)系、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力、滿足他們的好奇心和提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境、有效的時(shí)間管理和組織能力以及充當(dāng)幼兒的指導(dǎo)者和啟發(fā)者，這些都是成功照顧大班幼兒的要點(diǎn)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)指導(dǎo)我成為一名優(yōu)秀的幼兒保育員，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
大班保育的心得篇九
大班教師是幼兒園中承擔(dān)最重要保育任務(wù)的一部分，他們負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒的基本社交技能、認(rèn)知能力和情感管理等方面的發(fā)展。在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中，我逐漸積累了一些關(guān)于大班教師保育的心得體會(huì)，下面我將就此展開(kāi)討論，從教學(xué)設(shè)計(jì)、情感管理、合作與交流、環(huán)境布置和家庭融合等五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，對(duì)于大班教師保育工作來(lái)說(shuō)，良好的教學(xué)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。幼兒園幼兒正處于早期發(fā)展的敏感期，因此我們需要根據(jù)他們的發(fā)展特點(diǎn)制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。例如，在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們可以通過(guò)游戲、歌曲、故事等形式來(lái)激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們也要注意在教學(xué)設(shè)計(jì)中引入多元化的活動(dòng)，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
其次，情感管理是大班教師保育工作中無(wú)法忽視的一個(gè)方面。幼兒正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于周?chē)h(huán)境的情感反應(yīng)非常敏感，因此，我們需要以敏感和耐心的態(tài)度去關(guān)注和引導(dǎo)幼兒的情緒。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該用積極的語(yǔ)言和行為來(lái)引導(dǎo)其尋求解決方案，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)與幼兒的情感互動(dòng)與溝通，我們可以幫助他們建立積極的人際關(guān)系和自我價(jià)值感。
第三，合作與交流是大班教師保育工作中必不可少的一環(huán)。在大班中，幼兒之間的合作與交流對(duì)于他們的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒之間的互助和合作。我們可以通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演和情感分享等方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，我們也要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解幼兒在家庭中的變化和需求，為他們提供更好的支持和幫助。
第四，環(huán)境布置在大班教師保育工作中也起到重要的作用。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全、溫馨和富有啟發(fā)性的環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在教室的布置中，我們可以設(shè)置不同的角落和活動(dòng)區(qū)域，如閱讀角、游戲區(qū)、動(dòng)手實(shí)踐區(qū)等，以滿足幼兒對(duì)于各種學(xué)習(xí)和探索的需求。同時(shí)，我們也要保持教室的整潔和干凈，使環(huán)境更具有親和力和舒適感。
最后，家庭融合是大班教師保育工作中的一個(gè)重要方面。我們要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注和照顧幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展。我們可以定期與家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和需求，并與家長(zhǎng)分享幼兒在幼兒園中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作與交流，我們可以共同為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。
總而言之，大班教師的保育工作需要我們不斷總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)良好的教學(xué)設(shè)計(jì)、情感管理、合作與交流、環(huán)境布置和家庭融合等方面的努力，我們可以更好地滿足幼兒的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為一名大班教師，我將繼續(xù)不斷努力，為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
大班保育的心得篇十
近年來(lái)，幼兒園普及率的不斷提高，大班級(jí)別的教室也越來(lái)越多。對(duì)于大班教師來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行有效的保育工作成為了一個(gè)急需解決的問(wèn)題。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，愿意與大家分享。
首先，作為大班教師，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自主性非常重要。大班教室通常有較多的孩子，每個(gè)孩子都有自己的需求和特點(diǎn)。作為教師，我們不能事事替孩子做主，而是應(yīng)該給予他們自主的機(jī)會(huì)。例如，在訂飯菜的時(shí)候，可以讓孩子根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇，并告訴他們選擇的結(jié)果將會(huì)對(duì)他們的健康產(chǎn)生什么樣的影響。通過(guò)這樣的方式，孩子們會(huì)逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力和決策能力。
其次，注重團(tuán)隊(duì)合作是大班教師保育的關(guān)鍵。由于大班級(jí)別的教室人數(shù)較多，小朋友之間存在著很多的交往與合作的需求。作為教師，我們應(yīng)該指導(dǎo)孩子如何與他人進(jìn)行溝通和合作。例如在大班活動(dòng)中，我們可以讓孩子們分成小組，每個(gè)小組完成一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們能夠互相幫助，培養(yǎng)合作意識(shí)，并且克服個(gè)體的自我中心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
然后，與家長(zhǎng)的緊密合作也是大班教師保育的重要環(huán)節(jié)。家庭是孩子教育的第一環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在家中的情況，以便能夠更好地幫助他們。每個(gè)學(xué)期初，我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加家長(zhǎng)會(huì)，介紹孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并向家長(zhǎng)們提供一些互動(dòng)和參與的機(jī)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極合作，可以使孩子在家庭和學(xué)校中感到更加的關(guān)愛(ài)和支持。
再者，培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣也是大班教師保育的重要任務(wù)之一。自我保護(hù)能力和自理能力的提高對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為大班教師，我們應(yīng)該在日常生活中給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們自我保護(hù)的意識(shí)和能力。例如，我們會(huì)教孩子們正確刷牙的方法和保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。此外，還可以通過(guò)組織一些日常生活技能的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)穿衣整理書(shū)包、擺放教室用具等。只有在良好的生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，孩子們的身心健康才能更好地得到保障。
最后，我們還應(yīng)該積極開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。大班級(jí)別的教室面積較大，資源也相對(duì)豐富。我們可以通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，如戶外探索、繪畫(huà)、手工制作等，引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展各個(gè)方面的能力。在這些活動(dòng)中，孩子們能夠結(jié)合自己的興趣選擇并參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
總之，大班教師保育工作的核心是培養(yǎng)孩子們的自主性和團(tuán)隊(duì)合作精神。與家長(zhǎng)的緊密合作和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。只有充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，引導(dǎo)他們?nèi)谌氲綀F(tuán)隊(duì)中，與家長(zhǎng)密切合作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，我們才能夠更好地完成保育工作，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
大班保育的心得篇十一
幼兒保育是一項(xiàng)重要的工作，特別是對(duì)于大班幼兒的保育更加具有挑戰(zhàn)性。在這個(gè)階段，幼兒漸漸長(zhǎng)大，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐漸提高，他們的興趣愛(ài)好也開(kāi)始多樣化。在我擔(dān)任大班幼兒保育老師多年的經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多重要的心得和體會(huì)。
首先，了解每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求是關(guān)鍵。在大班幼兒保育中，每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。有些幼兒可能比較活躍，喜歡參與各種活動(dòng)，而有些幼兒可能比較內(nèi)向，需要更多的獨(dú)立時(shí)間。了解每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求，可以幫助我制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，讓每個(gè)幼兒都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和發(fā)展。
其次，提供豐富多樣的活動(dòng)和資源是必要的。大班幼兒的興趣愛(ài)好開(kāi)始多樣化，他們可能對(duì)不同的活動(dòng)和物品表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，我會(huì)為他們提供豐富多樣的活動(dòng)和資源，包括繪畫(huà)、手工制作、角色扮演、音樂(lè)等等，以滿足他們的需求和激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我也會(huì)不斷更新和調(diào)整這些活動(dòng)和資源，以保持他們的新鮮感和挑戰(zhàn)性。
此外，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作也非常重要。在大班幼兒保育中，幼兒之間的交流和合作對(duì)于他們的社交和情感發(fā)展非常關(guān)鍵。我會(huì)組織一些小組活動(dòng)，并倡導(dǎo)幼兒之間的互相幫助和協(xié)作，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。同時(shí)，我也會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和興趣愛(ài)好，以更好地促進(jìn)幼兒之間和家校之間的交流和合作。
再次，注重身心健康的培養(yǎng)是必須的。在大班幼兒保育中，我非常注重幼兒的身心健康的培養(yǎng)。我會(huì)定期進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)和放松身心。同時(shí)，我也會(huì)教導(dǎo)幼兒關(guān)于健康飲食的知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣。此外，我還會(huì)關(guān)注幼兒的情緒變化和行為問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并尋求解決辦法，以確保他們的身心健康。
最后，與其他教師和專(zhuān)家的交流與合作也是非常重要的。大班幼兒的保育工作需要與其他教師和專(zhuān)家的交流和合作，以提高保育質(zhì)量和水平。我參加了眾多教育研討會(huì)和研究課程，與其他幼兒保育教師進(jìn)行交流和分享，深入了解最新的幼兒保育理論和技巧。我還邀請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行定期培訓(xùn)，幫助我提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和教育能力。
總結(jié)起來(lái)，大班幼兒保育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的工作。通過(guò)了解每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求，提供豐富多樣的活動(dòng)和資源，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作，注重身心健康的培養(yǎng)，并與其他教師和專(zhuān)家進(jìn)行交流和合作，我逐漸掌握了大班幼兒保育的重要要點(diǎn)和技巧。希望通過(guò)自己的努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，能夠給每一個(gè)大班幼兒帶來(lái)更好的保育和教育體驗(yàn)。
大班保育的心得篇十二
看著已經(jīng)入園一個(gè)月的豆豆班小朋友見(jiàn)全神貫注的在聽(tīng)明老師講故事，現(xiàn)在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習(xí)慣的重要性。
他們剛來(lái)那會(huì)兒，對(duì)一切都很陌生。老師不認(rèn)識(shí)、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽?zhuān)蹨I在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來(lái)的前兩天只有她一個(gè)女孩子，她媽媽說(shuō)女孩子是嬌氣一些，她每天基本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，現(xiàn)在從門(mén)口走再也聽(tīng)不到前段時(shí)間的哭喊聲了，讓我感覺(jué)到突然他們都長(zhǎng)大了，可是時(shí)間來(lái)過(guò)了一個(gè)月，一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。
他們習(xí)慣了每天的各個(gè)環(huán)節(jié)，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候尤仁航就會(huì)走過(guò)來(lái)問(wèn)老師：“老師，喝牛奶了！”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰明的孩子，現(xiàn)在不知不覺(jué)小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺(jué)的時(shí)候他們也會(huì)告訴我們我自己睡，我不自己拍。
如果孩子做事總是依賴(lài)大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成。所以我們應(yīng)該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問(wèn)題上，是家長(zhǎng)們關(guān)心的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯！”“他不吃飯吃零食，他要人喂?！笨墒窃谟變簣@，我們讓幼兒自己吃，學(xué)會(huì)自己吃飯了，我們只在旁邊幫助他們，我們班的“蹦蹦”到吃飯的時(shí)候喜歡下位亂蹦，后來(lái)一到吃飯的時(shí)候我們就有一個(gè)老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習(xí)慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，暫時(shí)不會(huì)可以慢慢練。
天天學(xué)，天天練，老師必須有耐心，孩子也要有耐心。
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大班保育的心得篇十三
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子有求必應(yīng)、百依百順，以為這是對(duì)兒童的尊重;有的家長(zhǎng)放任自流、不管不顧，也以為這是對(duì)孩子的尊重;還有的家長(zhǎng)見(jiàn)孩子有錯(cuò)也不指出，深怕傷了孩子，還以為是對(duì)兒童的尊重;……其實(shí)，這種種做法，都誤解了尊重兒童的內(nèi)涵。
按照聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的基本精神，尊重兒童的核心內(nèi)容就是尊重兒童的權(quán)利。這一核心的前提當(dāng)然是承認(rèn)兒童作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，像成人一樣，是一個(gè)權(quán)利主體，享有他應(yīng)有的權(quán)利。對(duì)我們大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，尊重兒童如下這些權(quán)利是比較重要的：
兒童游戲的權(quán)利。游戲，是兒童的主要生活方式;就像從事不同的職業(yè)是我們成人的工作一樣，兒童的工作就是游戲。兒童是在游戲中學(xué)會(huì)各種知識(shí)，習(xí)得生活能力，鍛造健康身心，模擬社會(huì)生活的。不少家長(zhǎng)不懂得這一點(diǎn)，以為只有在課堂上才是學(xué)習(xí)，游戲就只是玩。于是總是剝奪孩子游戲的機(jī)會(huì)，卻不知道由于它違背了兒童的天性，結(jié)果往往是事與愿違。
兒童參與和表達(dá)意見(jiàn)的權(quán)利。一些家長(zhǎng)總以為孩子小，不懂事，讓他參與，不是添亂么?孩子能有什么好意見(jiàn)?做爸媽的不都是為孩子好，爸媽的意見(jiàn)就是孩子的意見(jiàn)。確實(shí)，三五歲、七八歲的孩子是不大，他們的參與有時(shí)反會(huì)造成一些麻煩，他們所表達(dá)的往往也不那么理想。但這些都不重要，重要的是他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)了與人相處，學(xué)習(xí)了溝通，培養(yǎng)了主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了自我價(jià)值感。這些品質(zhì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的價(jià)值怎么估計(jì)都不會(huì)過(guò)分。(《美國(guó)：孩子與大人平等》)。
兒童選擇的權(quán)利。生活中有很多現(xiàn)象我們已司空見(jiàn)慣：孩子的吃、穿、玩、行，大人決定;孩子的興趣學(xué)習(xí)，爸媽拍板。他們從沒(méi)想過(guò)孩子愿不愿意，孩子是否喜歡，只知道我是為他好，他懂什么，現(xiàn)在不愿意、不喜歡，長(zhǎng)大就知道父母的良苦用心了。殊不知，這樣做的結(jié)果，輕則滋長(zhǎng)了孩子的依賴(lài)思想，培養(yǎng)了一個(gè)生活能力弱的“低能兒”;重則扼殺了孩子的想像力和創(chuàng)造力，造就了一個(gè)膽小怕事、毫無(wú)主見(jiàn)的庸才。其實(shí)，孩子的能力并不是我們想像得那么低，要相信孩子的本事，給他提供充分的選擇機(jī)會(huì)，讓他逐步學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)和生活，從而給孩子創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展和自我發(fā)展的空間。(《那只灰灰的小鴨，它是天鵝》、《不要和孩子“較勁”》)。
尊重兒童的話題很大，內(nèi)容很多，小小篇幅，只能略說(shuō)一二。歸結(jié)是一句話：真要為孩子好，就給他足夠的尊重!
大班保育的心得篇十四
通過(guò)這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了保育專(zhuān)業(yè)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專(zhuān)家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:。
首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi)，潤(rùn)澤生命》從教育理念，對(duì)幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女老師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“?！薄坝苯Y(jié)合，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。
讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
大班保育的心得篇十五
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?BR> 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來(lái)張口、衣來(lái)生手的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
二、節(jié)日中的品德教育。
1.三八婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)她們來(lái)參加幼兒園組織的慶?；顒?dòng)，家長(zhǎng)們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場(chǎng)上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.
2.三月五日是學(xué)雷鋒日，為此我們開(kāi)展了學(xué)雷鋒，做好孩子系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來(lái)小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現(xiàn)。
4.五一勞動(dòng)節(jié)，我們開(kāi)展了我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見(jiàn)解，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到江海風(fēng)情園去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。
5.快樂(lè)的六一兒童節(jié)到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè)，我們大班組還邀請(qǐng)了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來(lái)我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。
6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開(kāi)展了綠領(lǐng)巾的入對(duì)儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基?？粗⒆觽円粡垙垏?yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。
三、家園聯(lián)系共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1.進(jìn)行五愛(ài)教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面：
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我201x年度的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。
今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級(jí)中一班，還有一個(gè)是中二班。一開(kāi)學(xué)，中二班孩子們看見(jiàn)我就會(huì)叫我“阿姨早”、”阿姨好”的，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我“小萬(wàn)阿姨早””小萬(wàn)阿姨好”了。這個(gè)稱(chēng)呼似乎有了一種親切的感覺(jué)，也不知不覺(jué)地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。一個(gè)多月來(lái)我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽(tīng)我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很開(kāi)心地把所有的飯菜都吃完。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗，再問(wèn)他："好吃嗎?”他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來(lái)的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢(xún)問(wèn)了家長(zhǎng)，他媽媽說(shuō)他在家從來(lái)沒(méi)這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來(lái)，他一坐下來(lái)吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了解才知道，他原來(lái)的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批評(píng)，所以他剛來(lái)這，怕吃慢了也受到批評(píng)，因此吃得很快。找到了問(wèn)題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。無(wú)論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們?cè)谝黄穑矣X(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光。
大班保育的心得篇十六
時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、道德規(guī)范、遵守職責(zé)。
本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒，對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何職責(zé)事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每一天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，堅(jiān)持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。
二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自理本事。
堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅(jiān)持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何堅(jiān)持手的清潔。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高。
三、嚴(yán)把消毒關(guān)、預(yù)防發(fā)生傳染病。
堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門(mén)把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每一天用“紫外線燈”〞臭氧〝消毒，每一天有記錄，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課，但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴。
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí)，還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具等。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外，主要是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我的工作任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我的保育工作。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認(rèn)真做好各種記錄。我進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作。
這學(xué)期，班級(jí)經(jīng)常有新入園的孩子，孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自我的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。開(kāi)始，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”等等?？匆?jiàn)哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)提高，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別本事弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)幫忙他們。有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，教師先喂幾口，接下來(lái)自我吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。
“愛(ài)“是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我從事的是保育員崗位，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖。我經(jīng)過(guò)各種方式及時(shí)把孩子一點(diǎn)一滴的提高告訴家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提議。同時(shí)期望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理本事的培養(yǎng)，放手，盡量讓孩子自我的事情自我做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們都有了不一樣的變化。看到孩子的點(diǎn)滴變化，讓我從心底里感到自我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
五、努力方向。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，可是它值得我深思。我雖然取得了一些提高，同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我想：在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅(jiān)持住，只要自我多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)，使自我成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，謙虛向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷努力，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自我的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實(shí)。在今后的工作中我爭(zhēng)取做的更好。
大班保育的心得篇十七
保育幼兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也極其重要的工作，尤其是在大班教室里。大班通常有20到30名幼兒，他們的年齡差距較大，個(gè)性各異，教師需要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題和需求。在面對(duì)如此龐大的班級(jí)時(shí)，教師必須具備靈活的管理能力和保育技巧。
第二段：培養(yǎng)合作和分享的氛圍。
在大班教室里，教師需要重視培養(yǎng)幼兒之間的合作和分享意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)組織小組活動(dòng)，讓幼兒們一起完成任務(wù)可以有效地培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒們分享自己的玩具和經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠更好地促進(jìn)彼此之間的交流和理解。
第三段：制定明確的規(guī)則和紀(jì)律。
在大班教室里，紀(jì)律是保持秩序的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)制定明確的規(guī)則和紀(jì)律對(duì)于幫助幼兒建立良好的行為習(xí)慣十分重要。通過(guò)向幼兒解釋規(guī)則的原因和目的，他們能夠意識(shí)到有些行為是不被接受的。此外，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)那些遵守規(guī)則和表現(xiàn)良好的幼兒，鼓勵(lì)他們保持良好的行為。
第四段：提供安全和溫暖的環(huán)境。
大班教室是幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，所以提供一個(gè)安全和溫暖的環(huán)境對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我會(huì)時(shí)刻保持教室的整潔和衛(wèi)生，確保地板沒(méi)有雜物，并且桌椅都安放整齊。此外，我設(shè)計(jì)了豐富多樣的游戲玩具和教具，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我也注重打造一個(gè)和諧的氛圍，鼓勵(lì)幼兒尊重和幫助彼此，讓他們感受到來(lái)自教師的關(guān)懷和支持。
第五段：積極與家長(zhǎng)合作。
與家長(zhǎng)的合作是幼兒保育中不可或缺的一部分。我定期與家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，以便互相了解并共同照顧幼兒的成長(zhǎng)。我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng)，讓他們感受到自己在幼兒教育中的重要性。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察和反饋，以便我能夠更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略。
總結(jié)：
大班教師保育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又充滿意義的工作。通過(guò)培養(yǎng)合作和分享的氛圍，制定明確的規(guī)則和紀(jì)律，提供安全和溫暖的環(huán)境，以及與家長(zhǎng)緊密合作，教師可以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出健康快樂(lè)的幼兒，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大班保育的心得篇十八
近年來(lái)，隨著我國(guó)人口的快速增長(zhǎng)，大班保育教育的需求也呈現(xiàn)出明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)。作為一個(gè)大班保育教育的教師，我深深感受到了這個(gè)階段教育的重要性和特殊性。在實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享，為大班保育教育的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
首先，在大班保育教育中，鼓勵(lì)兒童獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)尤為重要。這個(gè)階段的孩子正處于認(rèn)知和自我意識(shí)的發(fā)展階段，他們需要在保育環(huán)境中獲得一定的自主權(quán)利，并通過(guò)自主探索和決策來(lái)提升他們的綜合能力。因此，在我的保育教育中，我盡可能地提供機(jī)會(huì)給孩子們參與集體活動(dòng)、自由游戲和自我表達(dá)等方面。在游戲和活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子們提出自己的想法，并盡量將他們的意見(jiàn)納入到整個(gè)教育活動(dòng)中。這種方式不僅培養(yǎng)了孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，也提高了他們的社交和表達(dá)能力。
其次，在大班保育教育中，建立有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神是非常必要的。在一個(gè)大班中，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣，教師需要耐心地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相互尊重、合作共享。在我的保育教育中，我經(jīng)常組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們一起合作完成任務(wù)，通過(guò)彼此間的合作和交流，使他們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也教育他們要尊重他人的意見(jiàn)，并樂(lè)于助人。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作精神有了明顯的提高，他們能夠更好地與他人相處，并解決困難。
再次，大班保育教育需要注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在這個(gè)階段，孩子們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望，他們需要得到一種充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。在我教育的過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們提供一些趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如室內(nèi)外游戲、手工制作、小組競(jìng)賽等。這些活動(dòng)讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到愉快，從而提高他們的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們向我提問(wèn)，激發(fā)他們的好奇心和思考能力。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)也得到了顯著的提升。
最后，在大班保育教育中，與家長(zhǎng)的緊密合作是非常重要的。作為教師，我們需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和聯(lián)系，了解孩子們?cè)诩业那闆r，并與他們共同制定教育目標(biāo)。在我的保育教育中，我定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹孩子們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)和進(jìn)展，同時(shí)也聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果明顯提高了，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自律性也得到了增強(qiáng)。
總結(jié)起來(lái)，大班保育教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)孩子們的自主性、團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)習(xí)興趣和與家長(zhǎng)的合作等方面，從而使他們獲得全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。相信有著這樣一種教育理念的保育教師們，一定能夠更好地服務(wù)于這個(gè)階段的孩子們，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班保育的心得篇一
在如今生活節(jié)奏越來(lái)越快的社會(huì)中，許多家庭都選擇將孩子送入大班保育中心。大班保育作為兒童教育的一種形式，既是一種必然，也是對(duì)父母的支持和幫助。我有幸將我的孩子送入了一家大班保育中心，并從中獲得了很多心得體會(huì)。以下將從教育環(huán)境、師資力量、班級(jí)管理、家庭配合和能力培養(yǎng)五個(gè)方面，闡述我對(duì)大班保育的理解和體會(huì)。
首先，大班保育提供了一個(gè)良好的教育環(huán)境，有助于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。在大班保育中心，孩子能夠接觸到豐富多樣的游戲和教具，提供了廣泛的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。班級(jí)內(nèi)有各類(lèi)玩具、圖書(shū)、畫(huà)紙和音樂(lè)器材等，這些資源豐富多樣，能夠滿足孩子的學(xué)習(xí)需求和好奇心。此外，大班保育中心注重學(xué)習(xí)活動(dòng)的安排，每天有定期的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括室內(nèi)和室外活動(dòng)，有助于培養(yǎng)孩子的觀察力、動(dòng)手能力和邏輯思維。
其次，大班保育中心擁有優(yōu)秀的師資力量，能夠?yàn)楹⒆犹峁┝己玫慕逃笇?dǎo)和引導(dǎo)。保育中心的教師都經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們懂得如何與孩子建立親密的關(guān)系，能夠耐心傾聽(tīng)孩子的需求和情感。在大班保育中心，教師能夠通過(guò)個(gè)別與小組的互動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子主動(dòng)探索和發(fā)現(xiàn)世界，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和熱情。同時(shí)，教師還會(huì)根據(jù)孩子的不同特點(diǎn)和需要，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
第三，大班保育中心通過(guò)科學(xué)的班級(jí)管理，為孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)氛圍。在班級(jí)管理上，大班保育中心注重規(guī)則的制定和執(zhí)行。它們通過(guò)明確的班級(jí)紀(jì)律和行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子的自律能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，大班保育中心也注重孩子的個(gè)性發(fā)展，尊重每個(gè)孩子的差異和特點(diǎn)。班級(jí)內(nèi)舉行各類(lèi)集體活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)這樣的班級(jí)管理，孩子可以在快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活中，建立起積極向上的心理和行為模式。
另外，家庭配合是大班保育中心能夠成功的重要因素。作為家長(zhǎng)，我們需要與保育中心保持良好的溝通和配合，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)了解孩子在保育中心的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，與教師進(jìn)行定期交流，共同研究孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展問(wèn)題。同時(shí)，家長(zhǎng)還應(yīng)該積極參與班級(jí)內(nèi)的活動(dòng)和親子交流，增強(qiáng)家庭與保育中心之間的緊密聯(lián)系。這樣的配合不僅有利于孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也能夠提高保育中心的教育質(zhì)量和家校合作效果。
最后，在大班保育中心，孩子能夠獲得全面的能力培養(yǎng)。大班保育注重培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力、社交技巧、觀察力和動(dòng)手能力。它們通過(guò)不同的教學(xué)活動(dòng)和游戲，提高孩子的思維能力和創(chuàng)造力。而且，大班保育中心還注重培養(yǎng)孩子的自理能力，通過(guò)生活技能的培養(yǎng)，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自己穿衣、吃飯和如廁等基本生活技能。這些能力的培養(yǎng)將對(duì)孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)起來(lái)，大班保育育兒是一種符合現(xiàn)代家庭需要的兒童教育形式。在大班保育中心，孩子能夠獲得良好的教育環(huán)境和專(zhuān)業(yè)的師資力量，促使他們?nèi)姘l(fā)展。同時(shí)，孩子的成長(zhǎng)還需要家庭的配合和支持。通過(guò)大班保育，孩子能夠獲得全面的能力培養(yǎng)，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，與大班保育中心的密切配合，共同關(guān)愛(ài)孩子的成長(zhǎng)，是我們育兒工作中不可或缺的一部分。
大班保育的心得篇二
大班保育教育是幼兒園教育的重要階段之一，它指的是面向3-6歲的兒童進(jìn)行的教育活動(dòng)。在大班保育教育中，教師要充分關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，注重培養(yǎng)孩子的自主性和創(chuàng)造性。在這一階段，我有一些心得體會(huì)如下。
首先，大班保育教育注重培養(yǎng)孩子的自主性。在教學(xué)過(guò)程中，我盡量給孩子更多的自主選擇的機(jī)會(huì)。比如，在繪畫(huà)活動(dòng)中，我會(huì)給他們提供各種顏色的畫(huà)筆和紙張，讓他們自己選擇使用哪種顏色進(jìn)行繪畫(huà)。這樣的繪畫(huà)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的繪畫(huà)能力，還培養(yǎng)了他們做出決策的能力和自主選擇的能力。
其次，大班保育教育注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們大膽嘗試新的事物，并提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。比如，在游戲活動(dòng)中，我會(huì)提供一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，然后讓孩子們自己去創(chuàng)造游戲的方式和角色。這樣的游戲活動(dòng)不僅培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力，還讓他們體驗(yàn)到自己的想法可以變成現(xiàn)實(shí)的喜悅。
另外，大班保育教育還注重培養(yǎng)孩子的社交能力。在教學(xué)中，我注重幫助孩子們學(xué)會(huì)與他人合作和交流。比如，在小組活動(dòng)中，我會(huì)鼓勵(lì)孩子們互相交流思想和觀點(diǎn)，提供不同的解決問(wèn)題的方式，培養(yǎng)孩子們與他人合作的能力。同時(shí)，我還會(huì)在日常生活中，教會(huì)孩子們與他人友好相處和分享的道理，讓他們?cè)谂c人交往中得到快樂(lè)和成長(zhǎng)。
此外，大班保育教育還注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。在教學(xué)中，我注重讓孩子們動(dòng)手嘗試各種活動(dòng)，比如手工制作、種植等。通過(guò)動(dòng)手的實(shí)踐，孩子們能夠感受到自己的實(shí)際行動(dòng)可以產(chǎn)生的結(jié)果，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。同時(shí)，動(dòng)手的實(shí)踐也能培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和操作技能，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間想象能力。
最后，大班保育教育還注重培養(yǎng)孩子的自理能力。在教學(xué)中，我鼓勵(lì)孩子們學(xué)會(huì)自己穿脫衣物、自己整理書(shū)包、自己上廁所等。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的自理能力，可以讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校生活，并為他們?nèi)蘸蟮某砷L(zhǎng)打下基礎(chǔ)。
總之，大班保育教育是幼兒園教育的重要階段，它注重培養(yǎng)孩子的自主性、創(chuàng)造性、社交能力、動(dòng)手能力和自理能力。作為教師，我們應(yīng)該充分關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，關(guān)注他們的成長(zhǎng)需求，通過(guò)針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)大班保育教育的目標(biāo)，為孩子們的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班保育的心得篇三
作為一名大班保育教師，我一直重視培養(yǎng)自己的師德，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的引路人。在多年的教育實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到師德的重要性，以下是我對(duì)師德的體會(huì)和心得。
首先，作為大班保育教師，我始終堅(jiān)守教育的初心。我深知每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都需要良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，因此我不僅注重學(xué)生的知識(shí)教育，還注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和習(xí)慣。我常常用自己的言行激勵(lì)學(xué)生，教導(dǎo)他們做一個(gè)有愛(ài)心、有責(zé)任感的人。同時(shí)，我也尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，根據(jù)他們的特點(diǎn)采用不同的教育方法，努力激發(fā)他們的潛能和興趣。我相信只有把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人，才能真正實(shí)現(xiàn)教育的價(jià)值。
其次，作為大班保育教師，我始終注重與家長(zhǎng)的溝通合作。教育不僅發(fā)生在學(xué)校里，家長(zhǎng)的參與和支持也是非常重要的。我經(jīng)常組織家長(zhǎng)會(huì)或者線上交流，及時(shí)了解學(xué)生在家的情況，與家長(zhǎng)分享學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題。同時(shí)，我也尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，根據(jù)他們的期望進(jìn)行教育。通過(guò)與家長(zhǎng)的密切合作，我相信能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生，使每個(gè)孩子都能夠健康成長(zhǎng)。
第三，作為大班保育教師，我始終秉持教育的公平與公正。在教育過(guò)程中，我嚴(yán)格遵守教育規(guī)范和教育法律，絕不偏袒任何一個(gè)學(xué)生。我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)人權(quán)益，不因個(gè)人喜好或偏見(jiàn)而對(duì)待不同學(xué)生。我努力提供公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)學(xué)生都有發(fā)展的機(jī)會(huì)。對(duì)于學(xué)生的評(píng)價(jià)，我始終客觀公正，公正地給予評(píng)價(jià)和建議。我相信只有公平與公正的教育，才能培養(yǎng)出有公正意識(shí)和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生。
第四，作為大班保育教師，我時(shí)刻保持教育專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提升。教育是一個(gè)不斷進(jìn)步的行業(yè)，只有不斷學(xué)習(xí)和提升才能更好地適應(yīng)時(shí)代的變化和學(xué)生的需求。因此，我經(jīng)常參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，不斷更新自己的教育理念和教育方法。我還積極與同行交流，借鑒優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提升，我相信能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
最后，作為大班保育教師，我始終關(guān)注教育的社會(huì)責(zé)任。教育不僅僅是傳授知識(shí)，也是培養(yǎng)社會(huì)人才的過(guò)程。我努力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和道德觀，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。我倡導(dǎo)學(xué)生積極參與公益活動(dòng)，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，傳遞愛(ài)與關(guān)懷。通過(guò)這樣的方式，我希望能夠培養(yǎng)出有情懷、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 總之，大班保育教師的師德體現(xiàn)在教育的實(shí)踐中，通過(guò)努力保持教育初心、與家長(zhǎng)的合作、堅(jiān)守公平與公正、不斷提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和關(guān)注社會(huì)責(zé)任等方面。我相信只有這樣，才能夠更好地完成教育使命，培育出優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
大班保育的心得篇四
幼兒是故國(guó)的未來(lái)，民族的盼看，他們的健康和安全時(shí)候牽動(dòng)著父母、教員和很多人的心。
緊張的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全引導(dǎo)、教育，以進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的防范本領(lǐng)，幫助幼兒樹(shù)立肯定的安全意識(shí)。
作育幼兒杰出的生存舉動(dòng)風(fēng)俗與自我保護(hù)教育是緊密結(jié)合、相輔相成的。著名的學(xué)前教育專(zhuān)家陳鶴琴老師曾講過(guò)：“風(fēng)俗養(yǎng)得好，畢生受其益?！?BR> 首先杰出的生存舉動(dòng)的養(yǎng)成，能使幼兒躲避傷害。比方，精確有序的穿衣服能保護(hù)身材，鞋帶系得安穩(wěn)可避免跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷，吃魚(yú)把魚(yú)刺挑干凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避免氣管進(jìn)異物。走、跑時(shí)靠右行，可以避免與同陪的碰撞。細(xì)致地觀察幼兒一日生存中的小細(xì)節(jié)，教育他們自己的事變自己做，如許，孩子在自己的勞動(dòng)實(shí)踐中建立起了杰出的生存風(fēng)俗，從而起到促進(jìn)自我保護(hù)的本領(lǐng)和作用。只有創(chuàng)設(shè)杰出的生存環(huán)境，才能作育幼兒安全自我保護(hù)意識(shí)。
大班保育的心得篇五
近年來(lái)，家庭的經(jīng)濟(jì)條件不斷改善，越來(lái)越多的家庭選擇將孩子送進(jìn)幼兒園。幼兒園作為孩子的第一個(gè)社交場(chǎng)所，在提供教育的同時(shí)，更要注重對(duì)孩子心理、情感和行為的引導(dǎo)。作為一名幼師，我在擔(dān)任大班保育員的過(guò)程中，對(duì)于保育工作有了更深入的理解與體會(huì)。
一、注重個(gè)性化。
在和孩子接觸時(shí)，我們應(yīng)該注重的不僅僅是孩子的知識(shí)和能力，更應(yīng)該注重孩子的個(gè)性化。每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)，面對(duì)不同的孩子，我們要采取不同的理解和引導(dǎo)方式，才能推動(dòng)孩子在各方面的發(fā)展。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)采取個(gè)性化的教育方式，讓孩子得到了更好的成長(zhǎng)。
二、倡導(dǎo)互動(dòng)。
孩子是需要互動(dòng)的，而互動(dòng)須要雙方積極參與，引導(dǎo)孩子主動(dòng)參與，體驗(yàn)更多的社交場(chǎng)景，讓他們克服害羞、開(kāi)始與他人互動(dòng)。我們鼓勵(lì)孩子們多與其他小朋友交往，多玩多游戲，以此推動(dòng)孩子們更好的發(fā)展。
三、讓孩子感受自主。
孩子是需要自主的體驗(yàn)，孩子們的想法很天真，在他們的想法中，往往有我們無(wú)法想象的幸福。在園里，我們引導(dǎo)孩子們?nèi)绾巫宰稹⒆詯?ài)、自主，同時(shí)，也會(huì)逐步讓孩子享受到生活、學(xué)習(xí)中自我決策的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自主性思維。
四、關(guān)注情感。
幼兒園是孩子情感發(fā)展的重要陣地。我們要根據(jù)不同的孩子，引導(dǎo)他們建立真實(shí)、穩(wěn)定、健康的情感關(guān)系。可以在日常生活中給孩子溫暖和關(guān)愛(ài)，如走路搭把手、灑腿腳、吃飯問(wèn)候等，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的情感體驗(yàn)?zāi)茏尯⒆觽兏惺艿綀@里的溫馨和家的溫暖，建立情感的基礎(chǔ)。
五、加強(qiáng)父母協(xié)作。
孩子的成長(zhǎng)需要教師和家長(zhǎng)共同參與和配合。我們要積極開(kāi)展家園合作，加強(qiáng)教師和家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系，增進(jìn)雙方的了解，共同關(guān)心、關(guān)注、指導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。建立起一個(gè)良好的互動(dòng)平臺(tái)，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和培養(yǎng)起到了非常重要的作用。
總之，在育人的過(guò)程中，我們應(yīng)該注重孩子的個(gè)性化，倡導(dǎo)孩子之間的互動(dòng)，讓孩子感受到自主的重要性，關(guān)注孩子的情感，加強(qiáng)和家長(zhǎng)的互動(dòng)等，通過(guò)這些方面，將幼兒園打造成為一個(gè)溫馨、有愛(ài)的孩子王國(guó)。對(duì)于我而言，掌握了這些方法和技巧，不僅能夠?yàn)楹⒆犹峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也能夠讓我在教育行業(yè)獲得更好的發(fā)展。
大班保育的心得篇六
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任幼兒園保育工作。在這個(gè)學(xué)期里，雖然在工作中取得的一些成績(jī)，但在幼兒安全護(hù)理方面還存在著不足?，F(xiàn)將工作作如下總結(jié)：
一、做好班內(nèi)衛(wèi)生消毒工作，護(hù)理好班中幼兒。
隨著冬春的季節(jié)交替，也是幼兒傳染病高發(fā)季節(jié)。作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的衛(wèi)生消毒制度，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒。天氣轉(zhuǎn)暖，增加通風(fēng)次數(shù)及時(shí)間，加強(qiáng)戶外陽(yáng)光消毒。加大對(duì)工作的責(zé)任心，特別是如有幼兒帶藥，要認(rèn)真檢查帶藥記錄，在喂藥前要反復(fù)看清說(shuō)明再喂。
二、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，做好新生的常規(guī)培養(yǎng)。
通過(guò)上學(xué)期的培養(yǎng)，班中大部分幼兒的一日生活常規(guī)較好，個(gè)別年齡較小，能力較弱的需要教師提醒，在今后的工作中，要不斷鞏固幼兒的生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期班中新添十名幼兒，由于幼兒還沒(méi)適應(yīng)幼兒園的集體生活，作為保育員要在減少新幼兒入園焦慮情緒的同時(shí)，耐心細(xì)致的培養(yǎng)新幼兒的一日生活常規(guī)，使他們盡快地融入幼兒園的集體生活。
三、加強(qiáng)戶外活動(dòng)護(hù)理，確保幼兒安全。
隨著天氣的轉(zhuǎn)暖，戶外活動(dòng)時(shí)間相對(duì)延長(zhǎng)，幼兒的衣服也逐漸減少，所以在戶外活動(dòng)過(guò)程中，一要細(xì)心的護(hù)理好幼兒，做到出汗及時(shí)擦;二要杜絕意外事故發(fā)生，在戶外活動(dòng)前認(rèn)真仔細(xì)檢查場(chǎng)地，幼兒的衣著，杜絕一切安全隱患。
四、配合班中教師搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
小班幼兒自我服務(wù)能力弱，在平時(shí)工作中，我除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育工作中，盡可能的參與，讓教育活動(dòng)更加深入，把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中，全面貫徹落實(shí)保育結(jié)合，統(tǒng)一的教育原則。本學(xué)期園內(nèi)準(zhǔn)備開(kāi)展“我的好媽媽”、“勞動(dòng)最光榮”、“我愛(ài)我的幼兒園”等主題活動(dòng)。在班內(nèi)教師準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)程中，我一定要盡力地看護(hù)好班中幼兒，使教師能夠放心的全力以赴地開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)。
五、以高度的責(zé)任心迎接復(fù)驗(yàn)。
本學(xué)期園內(nèi)將迎來(lái)第一次的復(fù)驗(yàn)工作，在平時(shí)的工作中，我要認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度，杜絕衛(wèi)生死角，保證班中環(huán)境的整潔，在復(fù)驗(yàn)的過(guò)程中，不為幼兒園抹黑，使幼兒園能夠順利地通過(guò)復(fù)驗(yàn)。
在本學(xué)期的工作中，我要不斷地超越自我，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。以一顆積極、進(jìn)娶求知的心在工作的道路上展示自我。
大班保育的心得篇七
幼兒教育是一項(xiàng)細(xì)致而耐心的工作，尤其是對(duì)于大班幼兒的保育工作來(lái)說(shuō)。作為一名幼兒保育員，我有幸在過(guò)去幾年中一直與大班幼兒們一起成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將分享一些我個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，幼兒教育需要充分的了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。在大班幼兒園里，我們會(huì)遇到各種各樣不同的孩子，有的孩子外向、活潑，有的孩子內(nèi)向、害羞。我們需要真正觀察每個(gè)孩子的個(gè)體特點(diǎn)和興趣愛(ài)好，以便為他們提供適合的學(xué)習(xí)和教育方法。例如，有的孩子對(duì)音樂(lè)感興趣，我們可以通過(guò)音樂(lè)游戲來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。有的孩子喜歡動(dòng)手操作，我們可以給他們提供各種動(dòng)手制作的機(jī)會(huì)和材料。只有真正了解和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，我們才能更好地幫助他們成長(zhǎng)。
其次，幼兒教育需要有足夠的耐心和關(guān)愛(ài)。作為大班幼兒保育員，我們要處理的事情很多，但我們不能因此忽視每個(gè)孩子的需求和情感。有時(shí)候，孩子們會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定的情況，這時(shí)候我們需要給予他們足夠的關(guān)心和安慰。有時(shí)候，孩子們會(huì)有一些不理智的行為，這時(shí)候我們需要保持冷靜，用愛(ài)心和耐心來(lái)引導(dǎo)他們。只有充分地表達(dá)出我們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，我們才能獲得他們的信任和理解。
第三，保持良好的溝通與合作是幼兒保育的關(guān)鍵。在大班幼兒園里，保育員不是孤立的個(gè)體，而是與其他保育員、教師、家長(zhǎng)等共同參與幼兒的教育與成長(zhǎng)。我們需要與其他工作人員進(jìn)行良好的溝通和合作，共同制定適合幼兒的教育計(jì)劃和活動(dòng)。我們還需要與家長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)、有效的溝通，了解每個(gè)孩子家庭背景、習(xí)慣和風(fēng)格等方面的情況，以便更好地幫助他們成長(zhǎng)。只有通過(guò)良好的溝通與合作，我們才能為每個(gè)孩子提供更全面和個(gè)性化的教育和保育服務(wù)。
第四，幼兒保育需要不斷充實(shí)自身的知識(shí)和技能。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，他們需要不斷接觸新的知識(shí)和技能。作為一名保育員，我們需要緊跟時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。我們要了解最新的教育理論和實(shí)踐，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子們的興趣愛(ài)好和需求，不斷拓展自己的教育資源和活動(dòng)方式。只有不斷充實(shí)自身的知識(shí)和技能，我們才能更好地幫助孩子們成長(zhǎng)，并提供更高質(zhì)量的保育服務(wù)。
最后，大班幼兒保育需要家園共育的理念。孩子是在家庭和幼兒園兩個(gè)環(huán)境中成長(zhǎng)的，我們需要與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系和合作。家長(zhǎng)是孩子最親近的人，他們對(duì)孩子的教育和成長(zhǎng)有著重要的影響。我們要與家長(zhǎng)進(jìn)行充分的溝通和交流，了解他們對(duì)孩子教育的期望和需求，共同制定符合孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)需要的計(jì)劃和目標(biāo)。只有通過(guò)家園共育的合作，我們才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。
總之，大班幼兒保育是一項(xiàng)艱巨而重要的工作，需要我們具備充分的了解、耐心和關(guān)愛(ài)。我們要注重每個(gè)孩子的個(gè)體差異，保持良好的溝通與合作，不斷充實(shí)自身的知識(shí)和技能，并與家長(zhǎng)共同努力，為孩子提供更好的教育和保育服務(wù)。這樣，我們才能幫助孩子們?cè)诳鞓?lè)的幼兒園生活中茁壯成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大班保育的心得篇八
幼兒保育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又極具成就感的工作。在我過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)中，我有幸與大班幼兒一起工作，為他們提供保育服務(wù)。這段時(shí)間不僅給我?guī)?lái)了許多歡樂(lè)和挑戰(zhàn)，而且?guī)椭页砷L(zhǎng)為一名更好的幼兒保育員。以下是我與大班幼兒共度的時(shí)光的一些心得體會(huì)。
首先，我學(xué)到了如何與大班幼兒建立良好的關(guān)系。大班幼兒平均年齡在四至五歲之間，他們已經(jīng)開(kāi)始展現(xiàn)出自己的獨(dú)立性和個(gè)人意識(shí)。在與他們相處的過(guò)程中，我明白了給予他們尊重和贊揚(yáng)的重要性。當(dāng)他們完成一項(xiàng)任務(wù)或做出積極的行為時(shí)，我會(huì)表達(dá)我的肯定并給予他們鼓勵(lì)。這會(huì)讓他們感到被重視和被接納，進(jìn)而建立良好的互動(dòng)關(guān)系。
其次，我發(fā)現(xiàn)在大班幼兒中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力是非常重要的。在保育班中，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)沖突和爭(zhēng)吵的情況。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)鼓勵(lì)幼兒互相合作，分享資源和解決問(wèn)題的方法，可以減少這些矛盾。我鼓勵(lì)他們共同制定規(guī)則，并在困難時(shí)進(jìn)行集體討論和解決問(wèn)題。通過(guò)這種方式，我看到了大班幼兒彼此之間建立了真實(shí)且持久的友誼。
第三，大班幼兒在學(xué)習(xí)方面有著強(qiáng)烈的好奇心和渴望。在教育他們的過(guò)程中，我遵循了以幼兒為中心的方法。我鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)，并提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。在幼兒自主選擇和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的環(huán)境中，我看到了他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力的提高。我提供了許多實(shí)際的、有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作和戲劇表演，以滿足他們廣泛的興趣和需要。
此外，和大班幼兒一起工作也需要具備良好的時(shí)間管理技巧和組織能力。作為保育員，我要保證給每個(gè)幼兒都提供足夠的關(guān)注和參與。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我制定了一份詳細(xì)的日程表，并根據(jù)每位幼兒的需要進(jìn)行個(gè)性化的安排。此外，我還鼓勵(lì)幼兒在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)良好的時(shí)間管理習(xí)慣和自我組織能力。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)大班幼兒逐漸變得更加自律和獨(dú)立。
最后，我認(rèn)識(shí)到了作為幼兒保育員的角色特點(diǎn)。幼兒保育員不僅僅是提供照顧的人，更是一個(gè)引導(dǎo)者和啟發(fā)者。我明白了自己對(duì)幼兒發(fā)展的積極影響，并承擔(dān)起了對(duì)他們的教育責(zé)任。我不僅提供生活照料，還通過(guò)親身示范和具體指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和習(xí)得必要的技能。
總之，與大班幼兒一起工作是一段令人難忘的經(jīng)歷。通過(guò)與他們的互動(dòng)和關(guān)注，我學(xué)到了許多關(guān)于幼兒保育的寶貴教訓(xùn)。與幼兒建立良好的關(guān)系、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力、滿足他們的好奇心和提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境、有效的時(shí)間管理和組織能力以及充當(dāng)幼兒的指導(dǎo)者和啟發(fā)者，這些都是成功照顧大班幼兒的要點(diǎn)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)將繼續(xù)指導(dǎo)我成為一名優(yōu)秀的幼兒保育員，為幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
大班保育的心得篇九
大班教師是幼兒園中承擔(dān)最重要保育任務(wù)的一部分，他們負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒的基本社交技能、認(rèn)知能力和情感管理等方面的發(fā)展。在長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐中，我逐漸積累了一些關(guān)于大班教師保育的心得體會(huì)，下面我將就此展開(kāi)討論，從教學(xué)設(shè)計(jì)、情感管理、合作與交流、環(huán)境布置和家庭融合等五個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì)。
首先，對(duì)于大班教師保育工作來(lái)說(shuō)，良好的教學(xué)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。幼兒園幼兒正處于早期發(fā)展的敏感期，因此我們需要根據(jù)他們的發(fā)展特點(diǎn)制定有針對(duì)性的教學(xué)計(jì)劃。例如，在語(yǔ)言發(fā)展方面，我們可以通過(guò)游戲、歌曲、故事等形式來(lái)激發(fā)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)欲望和學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我們也要注意在教學(xué)設(shè)計(jì)中引入多元化的活動(dòng)，以滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求。
其次，情感管理是大班教師保育工作中無(wú)法忽視的一個(gè)方面。幼兒正處于情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于周?chē)h(huán)境的情感反應(yīng)非常敏感，因此，我們需要以敏感和耐心的態(tài)度去關(guān)注和引導(dǎo)幼兒的情緒。當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該用積極的語(yǔ)言和行為來(lái)引導(dǎo)其尋求解決方案，同時(shí)給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)。通過(guò)與幼兒的情感互動(dòng)與溝通，我們可以幫助他們建立積極的人際關(guān)系和自我價(jià)值感。
第三，合作與交流是大班教師保育工作中必不可少的一環(huán)。在大班中，幼兒之間的合作與交流對(duì)于他們的發(fā)展至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)幼兒之間的互助和合作。我們可以通過(guò)小組活動(dòng)、角色扮演和情感分享等方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，我們也要與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)了解幼兒在家庭中的變化和需求，為他們提供更好的支持和幫助。
第四，環(huán)境布置在大班教師保育工作中也起到重要的作用。我們需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)安全、溫馨和富有啟發(fā)性的環(huán)境，以促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。在教室的布置中，我們可以設(shè)置不同的角落和活動(dòng)區(qū)域，如閱讀角、游戲區(qū)、動(dòng)手實(shí)踐區(qū)等，以滿足幼兒對(duì)于各種學(xué)習(xí)和探索的需求。同時(shí)，我們也要保持教室的整潔和干凈，使環(huán)境更具有親和力和舒適感。
最后，家庭融合是大班教師保育工作中的一個(gè)重要方面。我們要與家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系，共同關(guān)注和照顧幼兒的成長(zhǎng)發(fā)展。我們可以定期與家長(zhǎng)進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)和家訪活動(dòng)，及時(shí)了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)和需求，并與家長(zhǎng)分享幼兒在幼兒園中的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作與交流，我們可以共同為幼兒的健康成長(zhǎng)而努力。
總而言之，大班教師的保育工作需要我們不斷總結(jié)和改進(jìn)。通過(guò)良好的教學(xué)設(shè)計(jì)、情感管理、合作與交流、環(huán)境布置和家庭融合等方面的努力，我們可以更好地滿足幼兒的需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。作為一名大班教師，我將繼續(xù)不斷努力，為每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
大班保育的心得篇十
近年來(lái)，幼兒園普及率的不斷提高，大班級(jí)別的教室也越來(lái)越多。對(duì)于大班教師來(lái)說(shuō)，如何進(jìn)行有效的保育工作成為了一個(gè)急需解決的問(wèn)題。在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我積累了一些經(jīng)驗(yàn)和心得，愿意與大家分享。
首先，作為大班教師，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的自主性非常重要。大班教室通常有較多的孩子，每個(gè)孩子都有自己的需求和特點(diǎn)。作為教師，我們不能事事替孩子做主，而是應(yīng)該給予他們自主的機(jī)會(huì)。例如，在訂飯菜的時(shí)候，可以讓孩子根據(jù)自己的喜好來(lái)選擇，并告訴他們選擇的結(jié)果將會(huì)對(duì)他們的健康產(chǎn)生什么樣的影響。通過(guò)這樣的方式，孩子們會(huì)逐漸形成自己的獨(dú)立思考能力和決策能力。
其次，注重團(tuán)隊(duì)合作是大班教師保育的關(guān)鍵。由于大班級(jí)別的教室人數(shù)較多，小朋友之間存在著很多的交往與合作的需求。作為教師，我們應(yīng)該指導(dǎo)孩子如何與他人進(jìn)行溝通和合作。例如在大班活動(dòng)中，我們可以讓孩子們分成小組，每個(gè)小組完成一項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，孩子們能夠互相幫助，培養(yǎng)合作意識(shí)，并且克服個(gè)體的自我中心，學(xué)會(huì)關(guān)心他人。
然后，與家長(zhǎng)的緊密合作也是大班教師保育的重要環(huán)節(jié)。家庭是孩子教育的第一環(huán)節(jié)，我們應(yīng)該與家長(zhǎng)保持緊密的聯(lián)系，了解孩子在家中的情況，以便能夠更好地幫助他們。每個(gè)學(xué)期初，我們會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)們參加家長(zhǎng)會(huì)，介紹孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，并向家長(zhǎng)們提供一些互動(dòng)和參與的機(jī)會(huì)。通過(guò)與家長(zhǎng)的積極合作，可以使孩子在家庭和學(xué)校中感到更加的關(guān)愛(ài)和支持。
再者，培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣也是大班教師保育的重要任務(wù)之一。自我保護(hù)能力和自理能力的提高對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。作為大班教師，我們應(yīng)該在日常生活中給予孩子適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助，培養(yǎng)他們自我保護(hù)的意識(shí)和能力。例如，我們會(huì)教孩子們正確刷牙的方法和保持個(gè)人衛(wèi)生的重要性。此外，還可以通過(guò)組織一些日常生活技能的活動(dòng)，讓孩子們學(xué)會(huì)穿衣整理書(shū)包、擺放教室用具等。只有在良好的生活習(xí)慣的基礎(chǔ)上，孩子們的身心健康才能更好地得到保障。
最后，我們還應(yīng)該積極開(kāi)展一些綜合性的活動(dòng)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。大班級(jí)別的教室面積較大，資源也相對(duì)豐富。我們可以通過(guò)豐富多樣的課外活動(dòng)，如戶外探索、繪畫(huà)、手工制作等，引導(dǎo)孩子們?nèi)姘l(fā)展各個(gè)方面的能力。在這些活動(dòng)中，孩子們能夠結(jié)合自己的興趣選擇并參與，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
總之，大班教師保育工作的核心是培養(yǎng)孩子們的自主性和團(tuán)隊(duì)合作精神。與家長(zhǎng)的緊密合作和良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)也是至關(guān)重要的。只有充分發(fā)揮每個(gè)孩子的潛能，引導(dǎo)他們?nèi)谌氲綀F(tuán)隊(duì)中，與家長(zhǎng)密切合作，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，我們才能夠更好地完成保育工作，幫助每個(gè)孩子實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。
大班保育的心得篇十一
幼兒保育是一項(xiàng)重要的工作，特別是對(duì)于大班幼兒的保育更加具有挑戰(zhàn)性。在這個(gè)階段，幼兒漸漸長(zhǎng)大，自我意識(shí)和獨(dú)立性逐漸提高，他們的興趣愛(ài)好也開(kāi)始多樣化。在我擔(dān)任大班幼兒保育老師多年的經(jīng)驗(yàn)中，我學(xué)到了許多重要的心得和體會(huì)。
首先，了解每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求是關(guān)鍵。在大班幼兒保育中，每個(gè)幼兒都有自己獨(dú)特的個(gè)性和需求。有些幼兒可能比較活躍，喜歡參與各種活動(dòng)，而有些幼兒可能比較內(nèi)向，需要更多的獨(dú)立時(shí)間。了解每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求，可以幫助我制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，讓每個(gè)幼兒都能得到適當(dāng)?shù)年P(guān)注和發(fā)展。
其次，提供豐富多樣的活動(dòng)和資源是必要的。大班幼兒的興趣愛(ài)好開(kāi)始多樣化，他們可能對(duì)不同的活動(dòng)和物品表現(xiàn)出濃厚的興趣。因此，我會(huì)為他們提供豐富多樣的活動(dòng)和資源，包括繪畫(huà)、手工制作、角色扮演、音樂(lè)等等，以滿足他們的需求和激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時(shí)，我也會(huì)不斷更新和調(diào)整這些活動(dòng)和資源，以保持他們的新鮮感和挑戰(zhàn)性。
此外，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作也非常重要。在大班幼兒保育中，幼兒之間的交流和合作對(duì)于他們的社交和情感發(fā)展非常關(guān)鍵。我會(huì)組織一些小組活動(dòng)，并倡導(dǎo)幼兒之間的互相幫助和協(xié)作，讓他們學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交際能力。同時(shí)，我也會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家中的表現(xiàn)和興趣愛(ài)好，以更好地促進(jìn)幼兒之間和家校之間的交流和合作。
再次，注重身心健康的培養(yǎng)是必須的。在大班幼兒保育中，我非常注重幼兒的身心健康的培養(yǎng)。我會(huì)定期進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)和放松身心。同時(shí)，我也會(huì)教導(dǎo)幼兒關(guān)于健康飲食的知識(shí)，培養(yǎng)他們良好的飲食習(xí)慣。此外，我還會(huì)關(guān)注幼兒的情緒變化和行為問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通并尋求解決辦法，以確保他們的身心健康。
最后，與其他教師和專(zhuān)家的交流與合作也是非常重要的。大班幼兒的保育工作需要與其他教師和專(zhuān)家的交流和合作，以提高保育質(zhì)量和水平。我參加了眾多教育研討會(huì)和研究課程，與其他幼兒保育教師進(jìn)行交流和分享，深入了解最新的幼兒保育理論和技巧。我還邀請(qǐng)專(zhuān)家到校進(jìn)行定期培訓(xùn)，幫助我提升自身的專(zhuān)業(yè)水平和教育能力。
總結(jié)起來(lái)，大班幼兒保育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又非常有意義的工作。通過(guò)了解每個(gè)幼兒的個(gè)性和需求，提供豐富多樣的活動(dòng)和資源，促進(jìn)幼兒之間的交流和合作，注重身心健康的培養(yǎng)，并與其他教師和專(zhuān)家進(jìn)行交流和合作，我逐漸掌握了大班幼兒保育的重要要點(diǎn)和技巧。希望通過(guò)自己的努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，能夠給每一個(gè)大班幼兒帶來(lái)更好的保育和教育體驗(yàn)。
大班保育的心得篇十二
看著已經(jīng)入園一個(gè)月的豆豆班小朋友見(jiàn)全神貫注的在聽(tīng)明老師講故事，現(xiàn)在豆豆班的小朋友可能干了。我想到習(xí)慣的重要性。
他們剛來(lái)那會(huì)兒，對(duì)一切都很陌生。老師不認(rèn)識(shí)、小朋友不熟悉，每天嘴里念著要媽媽?zhuān)蹨I在臉上掛著。我們班的君雅小朋友，剛來(lái)的前兩天只有她一個(gè)女孩子，她媽媽說(shuō)女孩子是嬌氣一些，她每天基本上都把嗓子哭啞，轉(zhuǎn)眼一個(gè)月過(guò)去了，現(xiàn)在從門(mén)口走再也聽(tīng)不到前段時(shí)間的哭喊聲了，讓我感覺(jué)到突然他們都長(zhǎng)大了，可是時(shí)間來(lái)過(guò)了一個(gè)月，一個(gè)月的適應(yīng)期他們都習(xí)慣了。
他們習(xí)慣了每天的各個(gè)環(huán)節(jié)，早上一到九點(diǎn)多的時(shí)候尤仁航就會(huì)走過(guò)來(lái)問(wèn)老師：“老師，喝牛奶了！”逗得我們哈哈大笑。孩子們都是聰明的孩子，現(xiàn)在不知不覺(jué)小朋友都可以自己提褲子了，睡午覺(jué)的時(shí)候他們也會(huì)告訴我們我自己睡，我不自己拍。
如果孩子做事總是依賴(lài)大人，那么，他們會(huì)缺乏獨(dú)立性，進(jìn)而影響孩子良好習(xí)慣的形成。所以我們應(yīng)該讓孩子做他們力所能及的事情，在吃飯的問(wèn)題上，是家長(zhǎng)們關(guān)心的話題，都紛紛告訴老師：“他不喜歡吃飯！”“他不吃飯吃零食，他要人喂?！笨墒窃谟變簣@，我們讓幼兒自己吃，學(xué)會(huì)自己吃飯了，我們只在旁邊幫助他們，我們班的“蹦蹦”到吃飯的時(shí)候喜歡下位亂蹦，后來(lái)一到吃飯的時(shí)候我們就有一個(gè)老師陪著他吃，坐在他旁邊，他就習(xí)慣了自己坐在位子上吃，教他們脫鞋子、等技能，暫時(shí)不會(huì)可以慢慢練。
天天學(xué)，天天練，老師必須有耐心，孩子也要有耐心。
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大班保育的心得篇十三
有的家長(zhǎng)對(duì)孩子有求必應(yīng)、百依百順，以為這是對(duì)兒童的尊重;有的家長(zhǎng)放任自流、不管不顧，也以為這是對(duì)孩子的尊重;還有的家長(zhǎng)見(jiàn)孩子有錯(cuò)也不指出，深怕傷了孩子，還以為是對(duì)兒童的尊重;……其實(shí)，這種種做法，都誤解了尊重兒童的內(nèi)涵。
按照聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》的基本精神，尊重兒童的核心內(nèi)容就是尊重兒童的權(quán)利。這一核心的前提當(dāng)然是承認(rèn)兒童作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，像成人一樣，是一個(gè)權(quán)利主體，享有他應(yīng)有的權(quán)利。對(duì)我們大多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，尊重兒童如下這些權(quán)利是比較重要的：
兒童游戲的權(quán)利。游戲，是兒童的主要生活方式;就像從事不同的職業(yè)是我們成人的工作一樣，兒童的工作就是游戲。兒童是在游戲中學(xué)會(huì)各種知識(shí)，習(xí)得生活能力，鍛造健康身心，模擬社會(huì)生活的。不少家長(zhǎng)不懂得這一點(diǎn)，以為只有在課堂上才是學(xué)習(xí)，游戲就只是玩。于是總是剝奪孩子游戲的機(jī)會(huì)，卻不知道由于它違背了兒童的天性，結(jié)果往往是事與愿違。
兒童參與和表達(dá)意見(jiàn)的權(quán)利。一些家長(zhǎng)總以為孩子小，不懂事，讓他參與，不是添亂么?孩子能有什么好意見(jiàn)?做爸媽的不都是為孩子好，爸媽的意見(jiàn)就是孩子的意見(jiàn)。確實(shí)，三五歲、七八歲的孩子是不大，他們的參與有時(shí)反會(huì)造成一些麻煩，他們所表達(dá)的往往也不那么理想。但這些都不重要，重要的是他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中，學(xué)習(xí)了與人相處，學(xué)習(xí)了溝通，培養(yǎng)了主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了自我價(jià)值感。這些品質(zhì)對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)和社會(huì)生活的價(jià)值怎么估計(jì)都不會(huì)過(guò)分。(《美國(guó)：孩子與大人平等》)。
兒童選擇的權(quán)利。生活中有很多現(xiàn)象我們已司空見(jiàn)慣：孩子的吃、穿、玩、行，大人決定;孩子的興趣學(xué)習(xí)，爸媽拍板。他們從沒(méi)想過(guò)孩子愿不愿意，孩子是否喜歡，只知道我是為他好，他懂什么，現(xiàn)在不愿意、不喜歡，長(zhǎng)大就知道父母的良苦用心了。殊不知，這樣做的結(jié)果，輕則滋長(zhǎng)了孩子的依賴(lài)思想，培養(yǎng)了一個(gè)生活能力弱的“低能兒”;重則扼殺了孩子的想像力和創(chuàng)造力，造就了一個(gè)膽小怕事、毫無(wú)主見(jiàn)的庸才。其實(shí)，孩子的能力并不是我們想像得那么低，要相信孩子的本事，給他提供充分的選擇機(jī)會(huì)，讓他逐步學(xué)會(huì)安排自己的學(xué)習(xí)和生活，從而給孩子創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展和自我發(fā)展的空間。(《那只灰灰的小鴨，它是天鵝》、《不要和孩子“較勁”》)。
尊重兒童的話題很大，內(nèi)容很多，小小篇幅，只能略說(shuō)一二。歸結(jié)是一句話：真要為孩子好，就給他足夠的尊重!
大班保育的心得篇十四
通過(guò)這次保育員培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了專(zhuān)業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了保育專(zhuān)業(yè)技能，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足。
初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃”鄉(xiāng)村幼兒園“保育員”培訓(xùn)。我非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行。在短短7天的集中培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專(zhuān)家、教授和骨干教師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了機(jī)關(guān)幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下:。
首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位。培訓(xùn)中我聆聽(tīng)了國(guó)培專(zhuān)家歐從容老師的《靜待花開(kāi)，潤(rùn)澤生命》從教育理念，對(duì)幼兒專(zhuān)業(yè)化的管理是我很受啟發(fā)。老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí)。美女老師的音樂(lè)律動(dòng)課使人難忘。竇老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》，指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)——“?！薄坝苯Y(jié)合，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了，做好各項(xiàng)保健工作，其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。
讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色。
而我們的責(zé)任則要保護(hù)孩子們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名幼兒園保育老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
大班保育的心得篇十五
幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教，它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。
晨間活動(dòng)：我們讓值日生提前來(lái)園，為小朋友們整理桌椅、給自然角的植物澆澆水、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，增強(qiáng)文明意識(shí)。
我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法，讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名，使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴，熱愛(ài)班級(jí)體。
課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧小一點(diǎn)的孩子，幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)猛娴耐婢叽蠹乙黄鹜妗?BR> 進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服飯來(lái)張口、衣來(lái)生手的不良習(xí)慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。
離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。
二、節(jié)日中的品德教育。
1.三八婦女節(jié)到了，我們大班組老師帶領(lǐng)幼兒到超市為媽媽挑選節(jié)日禮物，并給所以幼兒的女性家長(zhǎng)發(fā)出了邀請(qǐng)書(shū)，請(qǐng)她們來(lái)參加幼兒園組織的慶?；顒?dòng)，家長(zhǎng)們觀看孩子們精彩的表演、和孩子們共同游戲、分享甜蜜的蛋糕，操場(chǎng)上充滿了歡笑聲，她們仿佛又回到了自己的童年。幼兒從中體會(huì)到媽媽教育孩子的辛苦,表示從今后要好好學(xué)習(xí),孝順父母.
2.三月五日是學(xué)雷鋒日，為此我們開(kāi)展了學(xué)雷鋒，做好孩子系列活動(dòng)，教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體，為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境、從家里帶來(lái)小動(dòng)物和盆景布置自然角，給班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶食物，給種植園地上的植物澆水，拔草等，都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現(xiàn)。
4.五一勞動(dòng)節(jié)，我們開(kāi)展了我是愛(ài)勞動(dòng)的好孩子的主題班會(huì)，幼兒都發(fā)表了自己的見(jiàn)解，討論如何來(lái)做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。我們還組織幼兒到江海風(fēng)情園去春游、到烈士陵園去掃墓、……。這一系列的素質(zhì)教育活動(dòng)都使幼兒的思想品德得到了較好的發(fā)展。
5.快樂(lè)的六一兒童節(jié)到了，為了讓所有的兒童都感受到節(jié)日的快樂(lè)，我們大班組還邀請(qǐng)了聾啞學(xué)校里的殘疾兒童來(lái)我們幼兒園聯(lián)歡，一起唱歌、一起跳舞，在歌舞聲中我們一同渡過(guò)了這個(gè)愉快的節(jié)日。孩子們知道了要和殘疾兒童做好朋友,不能歧視他們。
6.大班的孩子現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入大班末期，馬上就要升入小學(xué)，要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾了，我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，使他們產(chǎn)生對(duì)上小學(xué)、戴紅領(lǐng)巾的渴望之情，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，就開(kāi)展了綠領(lǐng)巾的入對(duì)儀式，讓幼兒了解小學(xué)中的一些學(xué)習(xí)、生活常規(guī)，和德育內(nèi)容，為幼兒入小學(xué)打下良好的基?？粗⒆觽円粡垙垏?yán)肅的小臉，我們心里明白這次活動(dòng)還是卓有成效的。
三、家園聯(lián)系共同教育。
對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，靠學(xué)校單方面的努力是不行的，必需保持教育的一致性。因此，家庭、幼兒園和社會(huì)各方面都要加強(qiáng)對(duì)幼兒思想品德的教育，保護(hù)幼兒健康成長(zhǎng)。我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)開(kāi)放日及家園聯(lián)誼活動(dòng)來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。
1.進(jìn)行五愛(ài)教育的時(shí)候，我們要求家長(zhǎng)們不給幼兒看內(nèi)容不健康的電視、電影、書(shū)刊、畫(huà)片，不給他們穿奇裝異服，不燙發(fā)，不帶項(xiàng)鏈、戒指、耳環(huán)、不染指甲，不涂口紅等等。根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的教育。
2.現(xiàn)在的孩子自私、任性、霸道的有很多。于是，我們通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)園地要求家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，多給孩子有利增強(qiáng)集體觀念、勞動(dòng)觀念的實(shí)踐機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)集體、艱苦樸素的好思想，及初步的勞動(dòng)習(xí)慣。
3.家長(zhǎng)、教師必需行為正確，做幼兒的榜樣。家長(zhǎng)和老師要不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，以身作則，要求幼兒做到的事，自己要先做到，不許孩子做的事，自己堅(jiān)決不做，要用自己的言行為孩子創(chuàng)造一個(gè)文明健康的環(huán)境，確保幼兒的身心健康發(fā)展。
總之，我們會(huì)抓住每一個(gè)有利的時(shí)機(jī)，對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德教育，為他們順利進(jìn)入小學(xué)、走向社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期帶的是大班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情況：
一、思想工作方面：
在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
二、生活衛(wèi)生方面：
做到來(lái)園開(kāi)窗通風(fēng)，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保證環(huán)境清潔整齊。做好晨間各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。保持衛(wèi)生區(qū)地面干凈、無(wú)污物、無(wú)積水、墻飾整潔、畫(huà)框無(wú)塵土;盥洗室地面潔凈干燥、無(wú)積水、水池及墻壁無(wú)污物，每天勤擦，消毒盆每次用完清洗、盆內(nèi)無(wú)浸泡物;盥洗室地面堅(jiān)持每2—3周一次大的清刷，為保證幼兒的身心健康，減少污染沒(méi)采用任何酸性物刷地，而是采用清水刷洗地面;每天下班后清洗毛巾，為毛巾消毒，保證毛巾潔白有淡淡的消毒液味;每天清洗水杯、消毒水杯，保證水杯體外明亮無(wú)污物、水杯內(nèi)無(wú)事物殘留;不把當(dāng)天的活留到第二天再做;廁所保持無(wú)異味、地面干燥潔凈、清潔用具掛放整齊、不堆放垃圾;廁所堅(jiān)持每次上完后沖洗墩地，發(fā)現(xiàn)有異味及時(shí)用淡潔廁靈浸泡一會(huì)墩干，做到每天消毒不少于三次，經(jīng)常用壇香去味，做到勤沖勤刷;墩地用的墩布嚴(yán)禁分開(kāi)使用，做到經(jīng)常消毒;活動(dòng)室地面潔凈干燥，物品擺放整齊，教具、玩具潔凈無(wú)塵土，室內(nèi)空氣清新無(wú)異味;幼兒被褥疊放整齊，經(jīng)常涼曬;認(rèn)真做好班中每個(gè)角落的衛(wèi)生，把每天的都當(dāng)作衛(wèi)生大檢查來(lái)對(duì)待;嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒，堅(jiān)持每天三餐的衛(wèi)生消毒。各種資料記錄清晰，時(shí)間準(zhǔn)確，按時(shí)上交。
三、保育工作方面：
本人能夠熱愛(ài)幼兒、關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心地對(duì)待每個(gè)幼兒。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。四、在協(xié)助教師工作上：
本人能夠積極配合，任勞任怨。在活動(dòng)前能根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，為老師準(zhǔn)備好教具、學(xué)具和布置好場(chǎng)地等等。積極的參與一些簡(jiǎn)單玩具的制作。配合好教師耐心的照顧每一名幼兒，做好接園、離園的工作;并做好家長(zhǎng)工作。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
以上四個(gè)方面是我201x年度的工作總結(jié)，雖然取得了一些成績(jī)，也獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，但是仍然存在很多的不足之處，今后我將更加用心的去工作，不斷總結(jié)和完善，爭(zhēng)取把保育工作做的更好。
今年我?guī)Я藘蓚€(gè)中班，一個(gè)是我以前的班級(jí)中一班，還有一個(gè)是中二班。一開(kāi)學(xué)，中二班孩子們看見(jiàn)我就會(huì)叫我“阿姨早”、”阿姨好”的，不知什么時(shí)候，我發(fā)覺(jué)他們跟中一班的孩子們一樣，喜歡叫我“小萬(wàn)阿姨早””小萬(wàn)阿姨好”了。這個(gè)稱(chēng)呼似乎有了一種親切的感覺(jué)，也不知不覺(jué)地拉近了我和中二班孩子們之間的距離。一個(gè)多月來(lái)我和孩子們也有了感情，早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜蜜的微笑，讓我感覺(jué)很充實(shí)。平時(shí)，孩子們遇到困難也喜歡和我說(shuō)說(shuō)他們的事，我是孩子們的一份子，我喜歡和孩子在一起。
中午，我進(jìn)教室盛飯菜的時(shí)候，孩子們喜歡聽(tīng)我告訴他們今天吃什么，然后再由老師告訴孩子們今天吃的菜對(duì)自己身體有什么好處。孩子們都會(huì)很開(kāi)心地把所有的飯菜都吃完。每次見(jiàn)孩子們大口大口地吃飯，我心里有也特別高興。對(duì)于有個(gè)別幼兒偏食的現(xiàn)象，我會(huì)很有耐心地讓他嘗一嘗，再問(wèn)他："好吃嗎?”他也會(huì)很努力地慢慢把飯吃完。有一位新來(lái)的小朋友一到吃午飯的時(shí)候就要吐，但再換一碗，他會(huì)把飯菜全部吃光，而且也吃得很快。就針對(duì)這一現(xiàn)象，老師詢(xún)問(wèn)了家長(zhǎng)，他媽媽說(shuō)他在家從來(lái)沒(méi)這習(xí)慣。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我和老師觀察了他吃飯的情況。原來(lái)，他一坐下來(lái)吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去了，就全給吐出來(lái)了。經(jīng)過(guò)了解才知道，他原來(lái)的幼兒園阿姨和老師一直讓他快點(diǎn)吃，吃慢了，還要挨批評(píng)，所以他剛來(lái)這，怕吃慢了也受到批評(píng)，因此吃得很快。找到了問(wèn)題所在，每到吃飯前，我就和老師們就告訴他慢慢吃，克服他飯前緊張的心理。今天我驚喜地發(fā)現(xiàn)他不吐了，也不會(huì)緊張地一口接一口吃了。無(wú)論你今天扮演的是什么角色，在孩子們的心目中，你的一言一行在孩子們的眼里起到了潛移默化的作用。我和孩子們是朋友，很他們?cè)谝黄穑矣X(jué)得自己又回到了童年的時(shí)光。
大班保育的心得篇十六
時(shí)間過(guò)得真快，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)和各班教師的共同努力下我園保育工作取得很大提高，受到幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)，為了在下一個(gè)學(xué)期里把工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、道德規(guī)范、遵守職責(zé)。
本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)幼兒，對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé)，末出任何職責(zé)事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每一天早上在幼兒入園前，做好了一切清潔工作，堅(jiān)持環(huán)境整潔、完美、安靜、舒適，準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。
二、良好習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒的自理本事。
堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每一天堅(jiān)持餐前洗手，教育孩子洗好手之后如何堅(jiān)持手的清潔。在進(jìn)餐前，保育員們向幼兒介紹每一天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔，進(jìn)餐速度也比以前有提高。
三、嚴(yán)把消毒關(guān)、預(yù)防發(fā)生傳染病。
堅(jiān)持消毒隔離制度，保育員每一天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門(mén)把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方，玩具、廁所、地面，空氣消毒每一天用“紫外線燈”〞臭氧〝消毒，每一天有記錄，每周要檢查并記錄檢查結(jié)果，學(xué)期末進(jìn)行總評(píng)，由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課，但沒(méi)有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。
四、安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴。
定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作，盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作，如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲，不攀登高物，幼兒之間不互相推搡，不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí)，還協(xié)助教師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處，不爭(zhēng)玩具等。
時(shí)光匆匆，不經(jīng)意間一學(xué)期又過(guò)去了，在這一學(xué)期里有歡樂(lè)也有淚水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便今后更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平。
本人這一學(xué)期是貝貝一班的保育員，除做好保育工作外，主要是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我的工作任務(wù)，以下我談?wù)勥@半年的工作情景：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自我的保育工作。
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員不斷提出新的要求，這就要求我不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能當(dāng)一名合格的保育員。在工作上，我盡心盡職做好本職工作，認(rèn)真做好各種記錄。我進(jìn)取參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。在工作中，我以幼兒園及本班的教育為中心，努力做到和各位教師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，會(huì)和本班教師一齊加班加點(diǎn)，及時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作。
這學(xué)期，班級(jí)經(jīng)常有新入園的孩子，孩子剛?cè)雸@，離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，應(yīng)對(duì)陌生的幼兒園總是充滿了惶恐和害怕。這時(shí)候，我把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自我的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧就要更多、更細(xì)。我以親切的語(yǔ)調(diào)、溫暖的擁抱、細(xì)致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。開(kāi)始，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”，就是“我不想吃”，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法。首先，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁饧哟蠛⒆拥幕顒?dòng)量，利用餐前的環(huán)節(jié)，在班上談?wù)摗拔易類(lèi)?ài)吃的東西”等等?？匆?jiàn)哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)提高，我們就及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。對(duì)個(gè)別本事弱的小朋友，我和其他教師分別指導(dǎo)幫忙他們。有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友，教師先喂幾口，接下來(lái)自我吃。吃得棒的小朋友，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花等等。
“愛(ài)“是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了保育員以來(lái)，我是用心詮釋著“愛(ài)”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè)，僅有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思。
雖然我從事的是保育員崗位，可是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門(mén)道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今日這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自我的工作，以便在以后的工作中，更好改善，不斷提高。
四、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)。
在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作，必須要家長(zhǎng)的配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情景，家長(zhǎng)都感覺(jué)十分溫暖。我經(jīng)過(guò)各種方式及時(shí)把孩子一點(diǎn)一滴的提高告訴家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情景，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提議。同時(shí)期望家長(zhǎng)配合教師，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理本事的培養(yǎng)，放手，盡量讓孩子自我的事情自我做。鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣。漸漸地，孩子們都有了不一樣的變化。看到孩子的點(diǎn)滴變化，讓我從心底里感到自我的辛苦沒(méi)有白費(fèi)。
五、努力方向。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，可是它值得我深思。我雖然取得了一些提高，同時(shí)也存在著這樣那樣的缺點(diǎn)。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我想：在今后的學(xué)習(xí)生活中要把好的方面堅(jiān)持住，只要自我多學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的教師，把別人身上的精華汲取過(guò)來(lái)，使自我成為德育、教育、保育都合格的保育員。多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信今后在新的歷程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，謙虛向別人學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不斷努力，對(duì)得起領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，對(duì)得起自我的本職崗位。付出辛勤的汗水，收獲的自然是甘美的果實(shí)。在今后的工作中我爭(zhēng)取做的更好。
大班保育的心得篇十七
保育幼兒是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)但也極其重要的工作，尤其是在大班教室里。大班通常有20到30名幼兒，他們的年齡差距較大，個(gè)性各異，教師需要面對(duì)各種各樣的問(wèn)題和需求。在面對(duì)如此龐大的班級(jí)時(shí)，教師必須具備靈活的管理能力和保育技巧。
第二段：培養(yǎng)合作和分享的氛圍。
在大班教室里，教師需要重視培養(yǎng)幼兒之間的合作和分享意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)組織小組活動(dòng)，讓幼兒們一起完成任務(wù)可以有效地培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。同時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒們分享自己的玩具和經(jīng)驗(yàn)，這樣能夠更好地促進(jìn)彼此之間的交流和理解。
第三段：制定明確的規(guī)則和紀(jì)律。
在大班教室里，紀(jì)律是保持秩序的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)制定明確的規(guī)則和紀(jì)律對(duì)于幫助幼兒建立良好的行為習(xí)慣十分重要。通過(guò)向幼兒解釋規(guī)則的原因和目的，他們能夠意識(shí)到有些行為是不被接受的。此外，我會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)那些遵守規(guī)則和表現(xiàn)良好的幼兒，鼓勵(lì)他們保持良好的行為。
第四段：提供安全和溫暖的環(huán)境。
大班教室是幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，所以提供一個(gè)安全和溫暖的環(huán)境對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。我會(huì)時(shí)刻保持教室的整潔和衛(wèi)生，確保地板沒(méi)有雜物，并且桌椅都安放整齊。此外，我設(shè)計(jì)了豐富多樣的游戲玩具和教具，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我也注重打造一個(gè)和諧的氛圍，鼓勵(lì)幼兒尊重和幫助彼此，讓他們感受到來(lái)自教師的關(guān)懷和支持。
第五段：積極與家長(zhǎng)合作。
與家長(zhǎng)的合作是幼兒保育中不可或缺的一部分。我定期與家長(zhǎng)交流幼兒的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，以便互相了解并共同照顧幼兒的成長(zhǎng)。我會(huì)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加班級(jí)活動(dòng)，讓他們感受到自己在幼兒教育中的重要性。此外，我還會(huì)鼓勵(lì)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行觀察和反饋，以便我能夠更好地調(diào)整自己的教學(xué)策略。
總結(jié)：
大班教師保育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性但又充滿意義的工作。通過(guò)培養(yǎng)合作和分享的氛圍，制定明確的規(guī)則和紀(jì)律，提供安全和溫暖的環(huán)境，以及與家長(zhǎng)緊密合作，教師可以為幼兒創(chuàng)造一個(gè)愉快和有益的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，我們才能真正培養(yǎng)出健康快樂(lè)的幼兒，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
大班保育的心得篇十八
近年來(lái)，隨著我國(guó)人口的快速增長(zhǎng)，大班保育教育的需求也呈現(xiàn)出明顯的增長(zhǎng)趨勢(shì)。作為一個(gè)大班保育教育的教師，我深深感受到了這個(gè)階段教育的重要性和特殊性。在實(shí)踐中，我積累了一些心得體會(huì)，希望能與大家分享，為大班保育教育的發(fā)展做出一些貢獻(xiàn)。
首先，在大班保育教育中，鼓勵(lì)兒童獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)尤為重要。這個(gè)階段的孩子正處于認(rèn)知和自我意識(shí)的發(fā)展階段，他們需要在保育環(huán)境中獲得一定的自主權(quán)利，并通過(guò)自主探索和決策來(lái)提升他們的綜合能力。因此，在我的保育教育中，我盡可能地提供機(jī)會(huì)給孩子們參與集體活動(dòng)、自由游戲和自我表達(dá)等方面。在游戲和活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子們提出自己的想法，并盡量將他們的意見(jiàn)納入到整個(gè)教育活動(dòng)中。這種方式不僅培養(yǎng)了孩子們的主動(dòng)性和創(chuàng)造力，也提高了他們的社交和表達(dá)能力。
其次，在大班保育教育中，建立有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神是非常必要的。在一個(gè)大班中，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和興趣，教師需要耐心地引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)相互尊重、合作共享。在我的保育教育中，我經(jīng)常組織一些小組活動(dòng)，讓孩子們一起合作完成任務(wù)，通過(guò)彼此間的合作和交流，使他們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。同時(shí)，我也教育他們要尊重他人的意見(jiàn)，并樂(lè)于助人。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)大班的孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作精神有了明顯的提高，他們能夠更好地與他人相處，并解決困難。
再次，大班保育教育需要注重培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。在這個(gè)階段，孩子們對(duì)世界充滿了好奇和探索的欲望，他們需要得到一種充滿樂(lè)趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，來(lái)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。在我教育的過(guò)程中，我經(jīng)常為孩子們提供一些趣味性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，例如室內(nèi)外游戲、手工制作、小組競(jìng)賽等。這些活動(dòng)讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中感到愉快，從而提高他們的主動(dòng)性和積極性。同時(shí)，我也鼓勵(lì)孩子們向我提問(wèn)，激發(fā)他們的好奇心和思考能力。通過(guò)培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，他們的學(xué)習(xí)能力和自我意識(shí)也得到了顯著的提升。
最后，在大班保育教育中，與家長(zhǎng)的緊密合作是非常重要的。作為教師，我們需要與家長(zhǎng)保持良好的溝通和聯(lián)系，了解孩子們?cè)诩业那闆r，并與他們共同制定教育目標(biāo)。在我的保育教育中，我定期舉辦家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)們介紹孩子們?cè)趯W(xué)校里的表現(xiàn)和進(jìn)展，同時(shí)也聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議。通過(guò)與家長(zhǎng)的合作，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)效果明顯提高了，他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力和自律性也得到了增強(qiáng)。
總結(jié)起來(lái)，大班保育教育是一項(xiàng)復(fù)雜而又重要的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要注重培養(yǎng)孩子們的自主性、團(tuán)隊(duì)合作精神、學(xué)習(xí)興趣和與家長(zhǎng)的合作等方面，從而使他們獲得全面的發(fā)展和成長(zhǎng)。相信有著這樣一種教育理念的保育教師們，一定能夠更好地服務(wù)于這個(gè)階段的孩子們，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。