為了確保我們的努力取得實效，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇一
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
"小小中國娃濃濃端午情"
6月6日(農(nóng)歷五月初五)
操場/教室
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香囊，端午節(jié)由來的.資料等
1.全園集體活動：
(1)、端午詩歌比賽
(2)、觀看幼兒歌舞表演
(3)、佩戴香囊
2.幼兒回教室活動
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
3."畫彩蛋，迎端午"
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。
4.吃粽子
吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
5.活動結(jié)束
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇二
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
“小小中國娃濃濃端午情“
xx(農(nóng)歷五月初五)
操場教室
1、端午節(jié)是中國的'傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香囊，端午節(jié)由來的資料等。
1.全班集體活動：
(1)、端午詩歌比賽
(2)、觀看幼兒歌舞表演
(3)、佩戴香囊
2.幼兒回教室活動
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
3.“畫彩蛋，迎端午”
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等?！岸宋绻?jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動。
4.吃粽子
吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
5.活動結(jié)束
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇三
20xx年6月22日(周五)20xx年6月24日(周日)
四川卓多姿終端店鋪
端午粽飄香，情濃卓多姿(相聚卓多姿，‘粽’情歡樂)
1.為慶祝端午佳節(jié)，低價讓利的活動來營造節(jié)日氣氛
2.通過活動，吸引人氣，拉動銷售，增加店鋪效益，提升員工士氣
3.借助活動時間消化店鋪庫存
本次促銷活動分為三個不同力度的方案，各個店鋪可根據(jù)店鋪的實際情況進行選擇參與
方案一：活動期間;全場貨品8.8折...
方案二：活動期間;全場貨品一件8折，兩件7折...
方案三：活動期間;全場部分貨品7.5折，部分指定貨品6.5折...
活動說明：促銷期間，可根據(jù)店鋪貨品的形象款、暢銷款、滯銷款分區(qū)域陳列，針對滯銷款
分為專區(qū)陳列，同時也可將春季部分貨品穿插至滯銷款的專區(qū)搭配陳列，以免損害品牌形象。
注意事項：
1.終端店鋪店長負責(zé)收銀以及整體控制
端午節(jié)服裝促銷期間，店長和導(dǎo)購都要特殊情況特殊對待。服裝店長主要負責(zé)收銀和整體控制旺場局面，協(xié)調(diào)導(dǎo)購員跟進顧客和進行間歇性調(diào)貨理貨。而導(dǎo)購則要摒棄常規(guī)"一對一"跟進及排隊服務(wù)做法，對于顧客只要做好陳列恢復(fù)和試穿提供就可以了。導(dǎo)購之間要相互配合，服裝拿貨取貨照看顧客，離開營業(yè)區(qū)需向店長或者其他導(dǎo)購打招呼等等，防止貨品丟和讓顧客不耐煩。
2.終端店鋪導(dǎo)購分區(qū)域負責(zé)有條不紊
為了防止出現(xiàn)導(dǎo)購員管理混亂的'情況。服裝店可以劃分成幾個區(qū)域，每個區(qū)域由固定員工負責(zé)，職責(zé)是協(xié)助顧客進行挑選和試穿并在閑暇時理貨補貨和陳列復(fù)原，相鄰區(qū)域相互照應(yīng)，中間由店長負責(zé)收銀和調(diào)度。這樣多層次立體的分派既解除了服裝店長參與銷售而忽略收銀影響成交的顧慮，也在導(dǎo)購和顧客之間形成點面呼應(yīng)，讓顧客感覺到隨時有導(dǎo)購為其服務(wù)。
3.終端店鋪導(dǎo)購員勇于盡快的促使成交
服裝店促銷是稀缺資源，一年也就那么幾個，如果能更好地利用，就能最大化提升銷售額。所以銷售流程最好簡化，顧客一旦試穿或者幾番挑選后導(dǎo)購就要主動詢問：您穿走還是打包?請那邊收銀臺付款!謝謝!或者高聲提示店長：一件上衣，麻煩店長收銀!然后繼續(xù)為其他顧客服務(wù)，這樣既可以讓顧客減少猶豫又能烘托成交氛圍。
4.店長與導(dǎo)購員配合營造成交氣氛
如何讓顧客成交最重要。人們都有這種心理：如果大家都看不買，都也光看不買，如果大家都搶著買，很多顧客在猶豫不決后很可能會買。這就是一種心理導(dǎo)引行為的潛意識。當(dāng)導(dǎo)購把有埋單意向的顧客指引到收銀臺之后，接下來的劃價收款包裝和簡單的送賓工作就可以由店長來做了，店長在唱價、唱收和唱付的時候，聲音最好比平時高，語速也可加快，關(guān)鍵是要有激情，在噪雜忙碌的環(huán)境中，這會讓人感覺到顧客成交的數(shù)量很多，帶動其他顧客購買。準(zhǔn)備工作：
1.工程企劃部設(shè)計此次促銷活動pop樣板以及櫥窗物料設(shè)計模板
2.品牌部下發(fā)促銷方案，并提供pop模板、櫥窗物料模板
3.終端店鋪人員準(zhǔn)備以及合理分配，更改作息時間以及貨品的整理等事宜
4.節(jié)日氣氛提前布置，店鋪陳列的更換等
品牌工作：
1.活動期間，時時跟進終端店鋪銷售業(yè)績以及商品情況
2.活動期間，品牌部可根據(jù)店鋪實際情況到店巡查了解情況并作出建議
活動激勵：各終端店鋪可根據(jù)活動時間指定促銷目標(biāo)以及激勵獎金，上報得到審批后實施，確保員工精神飽滿有斗志，帶動銷售激情，拉動店鋪業(yè)績。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇四
包粽子（藝術(shù)）
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。
2、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子。
1、請家長收集有關(guān)端午節(jié)的資料、信息粘貼在活動區(qū)、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等。
2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。
1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié)。
小結(jié)：端午節(jié)也是一家團聚的.日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示實物粽子，讓幼兒觀察其特點。
說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？
3、幼兒包粽子。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒，當(dāng)作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇五
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子
1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?
小朋友：愿意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的'端午節(jié)。
在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇六
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
端午節(jié)的.故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、葦葉。
(一)主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子
用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋
用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲
“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護兒童。
(二)包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
(三)親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包;
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇七
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的.文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。
1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等。《過端午》音樂。
1、講解端午節(jié)的來歷
(1)講屈原的故事
(2)介紹端午節(jié)的慶?；顒蛹捌湟饬x(劃龍舟，吃粽子，掛艾草)
2、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》
3、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子，感受節(jié)日的快樂。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇八
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、 《小朋友的書》每人一本。
4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?。
1、交流經(jīng)驗。提問：端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當(dāng)補充。
2、了解端午節(jié)的由來。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎?如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。
3、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、講述其他風(fēng)俗的由來。
5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的'錄像，了解節(jié)日的民間慶?；顒?。
6、品嘗粽子。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
(注：有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊·科學(xué)社會》分冊)
教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗并參與其中，推動學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇九
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
(一)知識分享
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌
①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古。
④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。
(三)動手操作
各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。
(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);
2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的`材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等;
3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
(五)家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品;
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?
4、參加班級的包粽子等活動。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十
中班各教室
中班組全體教師
中班年級組
1.了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
2.通過活動體驗包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。
3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
1.年級組成員共同討論制定活動方案。
活動準(zhǔn)備：商量活動流程、準(zhǔn)備材料、組織形式。
活動名稱：五月五過端午
活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動，再每班開展走進端午活動。
活動材料：粽子、視頻、課件等。
2.各班組織全體幼兒開展活動。
介紹端午節(jié)的由來及風(fēng)俗。看課件師：端午節(jié)在什么時候?你知道端午節(jié)的由來嗎?端午節(jié)有哪些習(xí)俗?
了解包粽子的.流程、習(xí)俗。觀看視頻。
師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗?
教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。
幼兒欣賞、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”。
手工制作彩粽。
3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十一
育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心
由個園所根據(jù)節(jié)假日時間隨機安排
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，通過活動了解一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
3、喜歡參與節(jié)日活動，能從活動中感受節(jié)日的歡樂的氣氛。
1、由各年級組代表發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。
2、各年級出一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題宣傳海報。
3、全園組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座。通過講座，讓每個老師、幼兒對端午節(jié)的.習(xí)俗有進一步的了解，同時動員幼兒跟隨家長一起參加端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。
4、全園童謠征集活動(每班)
5、“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)
6、教師端午軟筆書法比賽，每個年級出三人代表參賽
環(huán)境布置
制作端午小報展板，各班創(chuàng)設(shè)有關(guān)端午節(jié)的相關(guān)墻飾和展板，不需要大面積布置，每班有一塊內(nèi)容就行，樓道可裝飾一些有關(guān)端午的吊飾等。
紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會
節(jié)目單：
(1)集體舞
(2)朗誦：《論語》
(3)朗誦：九月九日憶山東兄弟等》
(4)朗誦：《弟子規(guī)》
(5)朗誦：《端午組詩》
(6)歌表演
端午傳統(tǒng)游戲活動
(1)賽龍舟
每個年級兩兩比賽，將事先準(zhǔn)備好的龍舟套在身體上，每組5人，要求動作統(tǒng)一，最先到達終點的班級獲勝。
(2)斗草
斗草是端午節(jié)的傳統(tǒng)民間游戲，也稱拔根兒。其玩法大抵如下：比賽雙方先各自采摘具有一定韌性的草，然后相互交叉成“十”字狀并各自用勁拉扯，以不斷者為勝。
師幼一起品嘗粽子
廚房為每個班級準(zhǔn)備各種不同口味和不同形狀的粽子，師幼一起品嘗，品嘗后引導(dǎo)幼兒一起討論自己吃到粽子的口味和形狀，觀看包粽子的視頻，活動圓滿結(jié)束。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十二
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣；
2、了解粽子的制作過程；
3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。
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端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)愛國情感，豐富生活經(jīng)驗，所以端午節(jié)我們開展了“品味端午，傳承文化”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
品味端午，傳承文化
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、做香袋等；
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；
3、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。
時間：xx月xx日
地點：幼兒園操場
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備，了解包粽子的過程步驟
2、粽葉、糯米、其他配料
3、布塊、針、線、菖蒲、香藥、朱砂等
4、小桶、賽龍舟的視頻、紙箱龍舟
1、主持人致辭
2、講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情
3、每班幼兒家庭分兩組進行親子活動。
第一組：幼兒與家人一起包粽子
第二組：幼兒與家人一起做香囊
4、《粽子接力賽》
各班準(zhǔn)備小桶一個，粽子若干。
游戲規(guī)則：幼兒抱緊家長，家長走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的小桶里，下一位，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。
5、幼兒相互贈送禮物（粽子、香包），并大膽向同伴說一句祝福的話。
6、觀看賽龍舟視頻
7、做龍舟（手工創(chuàng)作）
通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
8、《賽龍舟》親子游戲
各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干（或者其他障礙物）。
游戲規(guī)則：每輪游戲兩組，每組兩艘船，進行比賽①幼兒套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。②媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。③家長與幼兒為一組，進行比拼。
主持人總結(jié)
附：屈原的故事
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。
王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的`國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。
秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔(dān)心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。
屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十四
活動名稱：包粽子（藝術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。
2、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長收集有關(guān)端午節(jié)的資料、信息粘貼在活動區(qū)、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等。
2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。
活動過程：
1、交流有關(guān)端午節(jié)的`經(jīng)驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié)。
小結(jié)：端午節(jié)也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示實物粽子，讓幼兒觀察其特點。
說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？
3、幼兒包粽子。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒，當(dāng)作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。
關(guān)物品如艾草、香包等。 2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。 活動過程： 1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的...
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十五
知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
及時間安排
（一）6月13日（周六）安排家長從周六起：一、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。二、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品。三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。（事先準(zhǔn)備好通知條，發(fā)給家長）
（二）6月15日—16日（周一—周二）區(qū)角創(chuàng)設(shè)。
（三）6月17日（周三）知識學(xué)習(xí)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
（四）6月18日（周四）學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。
（五）6月19日（周五）品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇一
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
"小小中國娃濃濃端午情"
6月6日(農(nóng)歷五月初五)
操場/教室
1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香囊，端午節(jié)由來的.資料等
1.全園集體活動：
(1)、端午詩歌比賽
(2)、觀看幼兒歌舞表演
(3)、佩戴香囊
2.幼兒回教室活動
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
3."畫彩蛋，迎端午"
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等。"端午節(jié)"是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。
4.吃粽子
吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
5.活動結(jié)束
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇二
夏歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。
“小小中國娃濃濃端午情“
xx(農(nóng)歷五月初五)
操場教室
1、端午節(jié)是中國的'傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統(tǒng)文化的了解和興趣，了解中國傳統(tǒng)文化的習(xí)俗，從小培養(yǎng)孩子們的愛國主義情感。
1.廢舊花紙、剪刀、膠棒、鴨蛋等。
2.香囊，端午節(jié)由來的資料等。
1.全班集體活動：
(1)、端午詩歌比賽
(2)、觀看幼兒歌舞表演
(3)、佩戴香囊
2.幼兒回教室活動
(1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))
(2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎?
(3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。
(4)一起收看端午節(jié)各地的風(fēng)俗習(xí)慣視頻
3.“畫彩蛋，迎端午”
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日——“端午節(jié)”，又稱端陽節(jié)、、五月節(jié)、端五、等等?！岸宋绻?jié)”是我國極富民族色彩的傳統(tǒng)節(jié)日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風(fēng)俗，在節(jié)日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動。
4.吃粽子
吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦。
5.活動結(jié)束
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇三
20xx年6月22日(周五)20xx年6月24日(周日)
四川卓多姿終端店鋪
端午粽飄香，情濃卓多姿(相聚卓多姿，‘粽’情歡樂)
1.為慶祝端午佳節(jié)，低價讓利的活動來營造節(jié)日氣氛
2.通過活動，吸引人氣，拉動銷售，增加店鋪效益，提升員工士氣
3.借助活動時間消化店鋪庫存
本次促銷活動分為三個不同力度的方案，各個店鋪可根據(jù)店鋪的實際情況進行選擇參與
方案一：活動期間;全場貨品8.8折...
方案二：活動期間;全場貨品一件8折，兩件7折...
方案三：活動期間;全場部分貨品7.5折，部分指定貨品6.5折...
活動說明：促銷期間，可根據(jù)店鋪貨品的形象款、暢銷款、滯銷款分區(qū)域陳列，針對滯銷款
分為專區(qū)陳列，同時也可將春季部分貨品穿插至滯銷款的專區(qū)搭配陳列，以免損害品牌形象。
注意事項：
1.終端店鋪店長負責(zé)收銀以及整體控制
端午節(jié)服裝促銷期間，店長和導(dǎo)購都要特殊情況特殊對待。服裝店長主要負責(zé)收銀和整體控制旺場局面，協(xié)調(diào)導(dǎo)購員跟進顧客和進行間歇性調(diào)貨理貨。而導(dǎo)購則要摒棄常規(guī)"一對一"跟進及排隊服務(wù)做法，對于顧客只要做好陳列恢復(fù)和試穿提供就可以了。導(dǎo)購之間要相互配合，服裝拿貨取貨照看顧客，離開營業(yè)區(qū)需向店長或者其他導(dǎo)購打招呼等等，防止貨品丟和讓顧客不耐煩。
2.終端店鋪導(dǎo)購分區(qū)域負責(zé)有條不紊
為了防止出現(xiàn)導(dǎo)購員管理混亂的'情況。服裝店可以劃分成幾個區(qū)域，每個區(qū)域由固定員工負責(zé)，職責(zé)是協(xié)助顧客進行挑選和試穿并在閑暇時理貨補貨和陳列復(fù)原，相鄰區(qū)域相互照應(yīng)，中間由店長負責(zé)收銀和調(diào)度。這樣多層次立體的分派既解除了服裝店長參與銷售而忽略收銀影響成交的顧慮，也在導(dǎo)購和顧客之間形成點面呼應(yīng)，讓顧客感覺到隨時有導(dǎo)購為其服務(wù)。
3.終端店鋪導(dǎo)購員勇于盡快的促使成交
服裝店促銷是稀缺資源，一年也就那么幾個，如果能更好地利用，就能最大化提升銷售額。所以銷售流程最好簡化，顧客一旦試穿或者幾番挑選后導(dǎo)購就要主動詢問：您穿走還是打包?請那邊收銀臺付款!謝謝!或者高聲提示店長：一件上衣，麻煩店長收銀!然后繼續(xù)為其他顧客服務(wù)，這樣既可以讓顧客減少猶豫又能烘托成交氛圍。
4.店長與導(dǎo)購員配合營造成交氣氛
如何讓顧客成交最重要。人們都有這種心理：如果大家都看不買，都也光看不買，如果大家都搶著買，很多顧客在猶豫不決后很可能會買。這就是一種心理導(dǎo)引行為的潛意識。當(dāng)導(dǎo)購把有埋單意向的顧客指引到收銀臺之后，接下來的劃價收款包裝和簡單的送賓工作就可以由店長來做了，店長在唱價、唱收和唱付的時候，聲音最好比平時高，語速也可加快，關(guān)鍵是要有激情，在噪雜忙碌的環(huán)境中，這會讓人感覺到顧客成交的數(shù)量很多，帶動其他顧客購買。準(zhǔn)備工作：
1.工程企劃部設(shè)計此次促銷活動pop樣板以及櫥窗物料設(shè)計模板
2.品牌部下發(fā)促銷方案，并提供pop模板、櫥窗物料模板
3.終端店鋪人員準(zhǔn)備以及合理分配，更改作息時間以及貨品的整理等事宜
4.節(jié)日氣氛提前布置，店鋪陳列的更換等
品牌工作：
1.活動期間，時時跟進終端店鋪銷售業(yè)績以及商品情況
2.活動期間，品牌部可根據(jù)店鋪實際情況到店巡查了解情況并作出建議
活動激勵：各終端店鋪可根據(jù)活動時間指定促銷目標(biāo)以及激勵獎金，上報得到審批后實施，確保員工精神飽滿有斗志，帶動銷售激情，拉動店鋪業(yè)績。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇四
包粽子（藝術(shù)）
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。
2、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子。
1、請家長收集有關(guān)端午節(jié)的資料、信息粘貼在活動區(qū)、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等。
2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。
1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié)。
小結(jié)：端午節(jié)也是一家團聚的.日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示實物粽子，讓幼兒觀察其特點。
說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？
3、幼兒包粽子。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒，當(dāng)作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇五
1、體驗民俗文化，了解端午節(jié)的由來。
2、喜歡勞動，樂于參加家務(wù)。
3、初步了解包粽子的方法。
視頻(端午節(jié)如何包粽子)粽葉細線已經(jīng)弄好的粽子餡安全剪刀盆子
1、導(dǎo)入部分老師：小朋友們好!端午節(jié)快到了，老師家里要來客人，小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?
小朋友：粽子。
老師：小朋友們真聰明，給老師解決了一個大難題，可是老師還有一個大難題，小朋友們愿不愿意幫助老師啊?
小朋友：愿意。
老師：老師家要來好多客人，可是老是一個人包粽子，忙不過來，小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?
小朋友：可以。
老師：小朋友們真好?？墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻?jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系，下面來和老師一起一起看一個動畫片，大家就都知道了。
2、觀看視頻，了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子老師：看了動畫片，小朋友們知道為什么端午節(jié)會吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們再看一個視頻，看看粽子怎么包，完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師：小朋友們，看看那你們前面都有那些材料，現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。
(提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范，部分幼兒能自己摸索著包出一個大概，對于還不會或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo)，確保每個幼兒都參與到活動中)老師：哇，**包的粽子真好看，大家快向他學(xué)習(xí)，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。
3、結(jié)束部分老師總結(jié)：哇，小朋友們真是能干，包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個愉快的端午節(jié)。五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋.粽子香粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽。
告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃，并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來，度過一個充實而有意義的'端午節(jié)。
在設(shè)計活動的的時候想到剛剛過去的端午節(jié)，覺得是一個很好的教育契機，由于自己本身也沒有包過粽子，不知道包粽子是難是易。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇六
1、會說“端午節(jié)”的名稱，知道端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、樂于參加包粽子、制香包等活動，體驗節(jié)日的快樂。
端午節(jié)的.故事;做香包的材料：香料、布等;包粽子的糯米、葦葉。
(一)主持人出示圖片，講述端午節(jié)和來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情和相關(guān)物品。
1、吃粽子
用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的粽子，煮熟食用。據(jù)說屈原投江后，人們?yōu)椴蛔岕~類吃掉其尸體，故向江內(nèi)投之以粽子。習(xí)俗相沿，變成了人吃粽子，后又帶上了時令色彩。
2、做香布袋
用布做成小布袋，向藥鋪索要或買五味中藥藥面，裝在小布袋里縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上，驅(qū)邪避瘟。
3、給孩子戴五絲
“五絲”由紅、黃、藍、白、黑五色線配成，古代沒有棉花而用五色絲，所以叫“五絲”。后有了棉花，就以棉線代絲，而名稱未改。早晨，在未出太陽時，給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上“五絲”。要一直戴到下大雨。下大雨時，解下來扔在水流里，使其順?biāo)?。傳說這“五絲”能變成蚯蚓。習(xí)俗認為戴“五絲”，能去災(zāi)、辟邪、保護兒童。
(二)包粽子、吃粽子，共同分享端午節(jié)的食品
(三)親子共制香包
1、幼兒與家長一起制作香包;
2、幼兒相互贈送香包，大膽向同伴說一句祝福的話。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇七
端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設(shè)計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感，又因為中國民族的.文化源遠流長，而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設(shè)計通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒愛祖國情感。
1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。
2、參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。
圖片粽子，鹽蛋，賽龍舟，屈原等。《過端午》音樂。
1、講解端午節(jié)的來歷
(1)講屈原的故事
(2)介紹端午節(jié)的慶?；顒蛹捌湟饬x(劃龍舟，吃粽子，掛艾草)
2、節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》
3、讓幼兒回家后給家長朗讀節(jié)奏兒歌朗讀《過端午》，分享鹽蛋和粽子，感受節(jié)日的快樂。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇八
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣，對屈原產(chǎn)生祟敬之情。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?BR> 4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
1、請家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，并收集有關(guān)的圖片、資料。
2、粽子一串，香袋若干，長命縷若干。
3、 《小朋友的書》每人一本。
4、有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?。
1、交流經(jīng)驗。提問：端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進行哪些活動?借助圖片和實物，在寬松的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗，教師作適當(dāng)補充。
2、了解端午節(jié)的由來。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風(fēng)俗嗎?如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。
3、講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發(fā)幼兒對屈原的崇敬心情。
4、講述其他風(fēng)俗的由來。
5、觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的'錄像，了解節(jié)日的民間慶?；顒?。
6、品嘗粽子。
幼兒邊品嘗粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
(注：有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊·科學(xué)社會》分冊)
教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗并參與其中，推動學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇九
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
(一)知識分享
1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。
2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人，對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
(二)學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌
①五月五，是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
②五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
③五月五，過端午，賽龍舟，敲鑼鼓，端午習(xí)俗傳千古。
④粽子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。
⑤雄黃酒，灑庭戶，小孩頭上畫老虎。一，二，三，四，五，家家戶戶過端午。
(三)動手操作
各班開展包粽子，制作荷包、編制五彩線等活動。
(四)區(qū)角創(chuàng)設(shè)：
1、科學(xué)角：投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);
2、美工角：擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的`材料;張貼賽龍舟的圖片，屈原的圖片等;
3、閱讀角：張貼有關(guān)端午節(jié)的字條，讓幼兒認讀。
(五)家長工作：
1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗;
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品;
3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?
4、參加班級的包粽子等活動。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十
中班各教室
中班組全體教師
中班年級組
1.了解端午節(jié)的由來及民間習(xí)俗。
2.通過活動體驗包粽子、吃粽子、賽龍舟的樂趣。
3.激發(fā)幼兒的熱愛傳統(tǒng)文化的情感。
1.年級組成員共同討論制定活動方案。
活動準(zhǔn)備：商量活動流程、準(zhǔn)備材料、組織形式。
活動名稱：五月五過端午
活動形式：各班通過向家長發(fā)送短信告知家長這一活動，再每班開展走進端午活動。
活動材料：粽子、視頻、課件等。
2.各班組織全體幼兒開展活動。
介紹端午節(jié)的由來及風(fēng)俗。看課件師：端午節(jié)在什么時候?你知道端午節(jié)的由來嗎?端午節(jié)有哪些習(xí)俗?
了解包粽子的.流程、習(xí)俗。觀看視頻。
師：粽子是怎樣做的?需要哪些原料?為什么會有端午吃粽子這一習(xí)俗?
教師介紹粽子，讓孩子介紹自己吃過什么樣的粽子什么餡的粽子。
幼兒欣賞、學(xué)習(xí)民歌“五月五過端午”。
手工制作彩粽。
3.在“家園櫥窗”或“網(wǎng)站”向家長介紹此次活動，請家長繼續(xù)和孩子講有關(guān)端午節(jié)的故事。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十一
育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心
由個園所根據(jù)節(jié)假日時間隨機安排
1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，通過活動了解一些風(fēng)俗和來歷。
2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
3、喜歡參與節(jié)日活動，能從活動中感受節(jié)日的歡樂的氣氛。
1、由各年級組代表發(fā)表以“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。
2、各年級出一期“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”專題宣傳海報。
3、全園組織開展“端午節(jié)”民俗民風(fēng)知識講座。通過講座，讓每個老師、幼兒對端午節(jié)的.習(xí)俗有進一步的了解，同時動員幼兒跟隨家長一起參加端午系列活動活動，另一方面也是對傳統(tǒng)節(jié)日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關(guān)系，也能更好的幫助延續(xù)傳統(tǒng)文明。
4、全園童謠征集活動(每班)
5、“育傳統(tǒng)美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)
6、教師端午軟筆書法比賽，每個年級出三人代表參賽
環(huán)境布置
制作端午小報展板，各班創(chuàng)設(shè)有關(guān)端午節(jié)的相關(guān)墻飾和展板，不需要大面積布置，每班有一塊內(nèi)容就行，樓道可裝飾一些有關(guān)端午的吊飾等。
紀(jì)念屈原以及經(jīng)典詩文朗誦會
節(jié)目單：
(1)集體舞
(2)朗誦：《論語》
(3)朗誦：九月九日憶山東兄弟等》
(4)朗誦：《弟子規(guī)》
(5)朗誦：《端午組詩》
(6)歌表演
端午傳統(tǒng)游戲活動
(1)賽龍舟
每個年級兩兩比賽，將事先準(zhǔn)備好的龍舟套在身體上，每組5人，要求動作統(tǒng)一，最先到達終點的班級獲勝。
(2)斗草
斗草是端午節(jié)的傳統(tǒng)民間游戲，也稱拔根兒。其玩法大抵如下：比賽雙方先各自采摘具有一定韌性的草，然后相互交叉成“十”字狀并各自用勁拉扯，以不斷者為勝。
師幼一起品嘗粽子
廚房為每個班級準(zhǔn)備各種不同口味和不同形狀的粽子，師幼一起品嘗，品嘗后引導(dǎo)幼兒一起討論自己吃到粽子的口味和形狀，觀看包粽子的視頻，活動圓滿結(jié)束。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十二
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，知道其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣；
2、了解粽子的制作過程；
3、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感。
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端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣，為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)愛國情感，豐富生活經(jīng)驗，所以端午節(jié)我們開展了“品味端午，傳承文化”親子活動，讓小朋友們在濃濃的親子氛圍中進一步了解中國傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。
品味端午，傳承文化
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、做香袋等；
2、知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人，激發(fā)愛國情感；
3、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參與端午節(jié)活動，體驗節(jié)日的快樂。
時間：xx月xx日
地點：幼兒園操場
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備，了解包粽子的過程步驟
2、粽葉、糯米、其他配料
3、布塊、針、線、菖蒲、香藥、朱砂等
4、小桶、賽龍舟的視頻、紙箱龍舟
1、主持人致辭
2、講述端午節(jié)來歷的故事，讓幼兒初步了解故事中的人物、事情
3、每班幼兒家庭分兩組進行親子活動。
第一組：幼兒與家人一起包粽子
第二組：幼兒與家人一起做香囊
4、《粽子接力賽》
各班準(zhǔn)備小桶一個，粽子若干。
游戲規(guī)則：幼兒抱緊家長，家長走過獨木橋，走到另一端取筐里的粽子再走回來，將粽子放回到隊伍前的小桶里，下一位，繼續(xù)游戲。在規(guī)定時間內(nèi)看哪隊運的粽子多為優(yōu)勝。
5、幼兒相互贈送禮物（粽子、香包），并大膽向同伴說一句祝福的話。
6、觀看賽龍舟視頻
7、做龍舟（手工創(chuàng)作）
通過觀察、集體討論，分工合作，運用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。
8、《賽龍舟》親子游戲
各班紙箱龍船四個，塑料椅子若干（或者其他障礙物）。
游戲規(guī)則：每輪游戲兩組，每組兩艘船，進行比賽①幼兒套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。②媽媽或爸爸套著紙箱做的龍舟，繞障礙前行接力。③家長與幼兒為一組，進行比拼。
主持人總結(jié)
附：屈原的故事
屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人，他非常愛自己的國家——楚國。他愛護百姓，幫助楚王治理國家，使楚國變得很強大，楚王很信任他。
王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原，心里很不高興，經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話，動員楚王相信最強大的敵國——秦國的話，放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅決反對楚王相信敵人的話，一再勸說楚王不要與周圍的`國家絕交。楚王非常生氣，撤掉了屈原的官職，將他流放到很遠的地方，堅持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。
秦國見楚王中了計，就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了，楚王也被秦國捉去，最后死在了秦國。
屈原雖然被免除了官職，但他非常關(guān)心自己的國家，他擔(dān)心楚國的命運，常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后，他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天，來到了汨羅江邊，用力向江心一跳，很快沉了下去。
屈原死的這天，是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后，爭著劃船，到處去撈屈原，賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原，人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中，讓魚吃飽了不傷害屈原。
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十四
活動名稱：包粽子（藝術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣，如：吃粽子、掛艾草、劃龍舟等。
2、嘗試用包裹、團圓的方法制作粽子。
活動準(zhǔn)備：
1、請家長收集有關(guān)端午節(jié)的資料、信息粘貼在活動區(qū)、帶一些相關(guān)物品如艾草、香包等。
2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。
活動過程：
1、交流有關(guān)端午節(jié)的`經(jīng)驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。
引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，說說在家里是怎么過端午節(jié)的，為什么要過端午節(jié)。
小結(jié)：端午節(jié)也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節(jié)與春節(jié)一樣是我們的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、出示實物粽子，讓幼兒觀察其特點。
說說你都吃過什么餡的粽子？粽子是怎么包成的？
3、幼兒包粽子。
引導(dǎo)幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒，當(dāng)作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。
關(guān)物品如艾草、香包等。 2、實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。 活動過程： 1、交流有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗，知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其風(fēng)俗習(xí)慣。 引導(dǎo)幼兒觀察活動區(qū)里有關(guān)端午節(jié)的圖片、資料，看看自己帶來的...
中班端午節(jié)活動方案包粽子篇十五
知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。對中國的傳統(tǒng)文化感興趣，產(chǎn)生初步的民族自豪感。
及時間安排
（一）6月13日（周六）安排家長從周六起：一、跟孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料，向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。二、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋（荷包）、咸鴨蛋等過節(jié)物品。三、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道。（事先準(zhǔn)備好通知條，發(fā)給家長）
（二）6月15日—16日（周一—周二）區(qū)角創(chuàng)設(shè)。
（三）6月17日（周三）知識學(xué)習(xí)：1、知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。對屈原產(chǎn)生崇敬之情。
（四）6月18日（周四）學(xué)前班包粽子，大班做荷包，中班折荷包，小班編五彩線。
（五）6月19日（周五）品嘗粽子，掛荷包，帶五彩線，學(xué)習(xí)兒歌。