總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題和不足，為下一步的學(xué)習(xí)和工作提供指導(dǎo)和改進(jìn)方向?？偨Y(jié)的過程中，要注意用客觀的語言和公正的態(tài)度來表達(dá)自己的觀點和思考?？偨Y(jié)的方式因人而異，這里提供的范文僅供參考，可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行相應(yīng)的修改和調(diào)整。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇一
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的學(xué)生在校外從未接觸過計算機，在本學(xué)年只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過實踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇二
本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學(xué)生的競技水平。
經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇三
對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。
在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇四
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇五
在全面實施信息技術(shù)工作的今天，信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，對社會的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)我校的實際需要，面向不同年齡段的老師開展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)，重點加強了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)把20xx-20xx年的信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
我?，F(xiàn)在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同時也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系，力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作，學(xué)會運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都有自己的個人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學(xué)活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源，結(jié)合自己所任學(xué)科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材。
張亮、吳曉崗、余海賓老師在xx市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過驗收、完成結(jié)題上報工作；再有，在省電教館組織的.第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為100%，我校也榮獲xx市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！狈Q號。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇六
一、學(xué)生分析：
三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。
五年級發(fā)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。
六年級跟開學(xué)時預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行。汲取了前一個六年級的經(jīng)驗，加強了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快。
二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，了解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學(xué)生了解不夠深入，師生間缺少交流，學(xué)生積極性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。
2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的美好祝愿，確實讓我很感動，增進(jìn)了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學(xué)生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。
三、參與科研、教研。
參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點，吸取對教學(xué)有幫助的知識。
四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)提供了硬件保障。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的'教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護(hù)好機房設(shè)備，保證暢通。
第2頁。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇八
一、加強學(xué)生自學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
五年級的學(xué)生經(jīng)過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)對信息基礎(chǔ)這門課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動利用_網(wǎng)進(jìn)行對信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括因特網(wǎng)的應(yīng)用、文件的管理、病毒的認(rèn)識等知識。
二、寓教于樂，讓學(xué)生從游戲中得到鍛煉。
學(xué)生喜歡上網(wǎng)，就利用這一點，教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。以人物驅(qū)動的方法進(jìn)行教學(xué)，跟實際聯(lián)系在一起，和其他科目進(jìn)行整合合作。
三、注重因材施教。
在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升，但在教學(xué)過程當(dāng)中也遇到了很多問題，因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，但在這個過程當(dāng)中部分學(xué)生不跟著老師的課堂走而是自己干自己的上網(wǎng)等等各種問題都出現(xiàn)過。我在將來的教學(xué)中一定會處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇九
我們將計算機及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計算機知識的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計算機二級考試。學(xué)園從2009年開始實行無紙化辦公，教師掌握了計算機的基礎(chǔ)知識，并運用于教育教學(xué)中。
xx年3月份，為了使計算機更好地服務(wù)于教學(xué)，進(jìn)一步提高教師實際運用的能力，我園再次組織教師參加課件制作培訓(xùn)，使教師系統(tǒng)地掌握了多媒體課件的設(shè)計與制作方法，多媒體素材的準(zhǔn)備與采集方法。5月份，我園組織教師開展課件制作比賽，并請有關(guān)行家評出一等獎3名、二等獎5名，三等獎10名。所制作的課件各具特色，充分體現(xiàn)了教師運用計算機操作技術(shù)的較高水平。其中，陳煒華老師制作的課件《多變的臉》、《十二生肖》、《懶惰的蝸牛》獲泉州市幼兒園課件比賽一等獎，我園獲集體榮譽獎。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十
隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用，教育將從內(nèi)容、形式、方法和組織等方面發(fā)生根本性的變革。這種變革不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷許多中間過程。人們開始是將計算機看作一種獨特的對象，和物理、化學(xué)一樣，專門開設(shè)一門計算機課程；然后是要求計算機能輔助學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，作教學(xué)演示或個別化教學(xué)；再后是要求進(jìn)行以計算機為基礎(chǔ)的課程改革，這種課程明顯有別于以書本、粉筆和黑板以及幻燈、投影、電視和錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體為基礎(chǔ)的課程；最后是要求整個教學(xué)體系的全面改革，使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式甚至連學(xué)校結(jié)構(gòu)都發(fā)生根本性的變化。從這一演進(jìn)歷程中，我們可以看出計算機與教育的整合程度越來越深，對教育的影響越來越大。
在飛速發(fā)展的信息時代，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。開展信息教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息意識和信息能力已成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢。
信息教育：廣義地說信息教育是為了培養(yǎng)社會成員的“信息處理能力”而開展的教育活動。狹義地講，信息教育就是培養(yǎng)學(xué)生“信息處理能力”的教育活動?！靶畔⑻幚砟芰Α笔侵笇W(xué)習(xí)者在信息化社會活動中有選擇地利用信息工具(手段)，有效地獲取信息、運用信息、創(chuàng)新信息的基本能力。信息教育的內(nèi)容包括信息技術(shù)、信息運用、信息倫理等。
信息教育的開展有利于學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)的實現(xiàn)，有利于素質(zhì)教育的實施。在傳統(tǒng)教育模式中，教師不僅是教學(xué)的組織者，也是學(xué)習(xí)信息的傳播者，而學(xué)習(xí)者只能被動地作為信宿接受學(xué)習(xí)信息。通過信息教育的開展，學(xué)習(xí)者可以利用信息工具(手段)主動地獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了知識技能，更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法。所以有利于以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育的實施。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十一
在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我們積極引導(dǎo)教師探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與幼兒園《綱要》的新觀念有機結(jié)合起來，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)教師在各個學(xué)科的整合和主題活動的開展中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向幼兒提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。本學(xué)年我園教師在組織教育活動中，結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種幼兒樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓孩子在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，孩子和家長主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富，孩子通過活動擴大了知識面。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十二
“中小學(xué)是實現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)，計算機教育是教育信息化實現(xiàn)的根本”。教育信息化工程應(yīng)切實重視在中小學(xué)教師與學(xué)生中普及信息意識、信息基礎(chǔ)理論，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力以及利用計算機進(jìn)自主學(xué)習(xí)、探討的能力。目前，為了適應(yīng)信息化時代的要求，提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)信息人才，美國、英國、法國、新加坡和我國的、香港都紛紛將計算機為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程。我國也明文規(guī)定：從20xx年起在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課和實施“校校通”工程，用5－10年的時間在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。目前，有相當(dāng)一部分中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)必修課。
回顧20xx-20xx學(xué)年的，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期我們按市教師進(jìn)修校要求，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)勢，狠抓了教師的校本培訓(xùn)工作，與進(jìn)修校聯(lián)網(wǎng)，及時下載有關(guān)校本培訓(xùn)方面的內(nèi)容，利用業(yè)余時間組織教師學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)心得筆記，座談交流學(xué)習(xí)體會，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養(yǎng)與提高》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》共五本書的后兩本網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。
網(wǎng)上教研、交流情況，我鎮(zhèn)xx年下半年實施了"校校通"工程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展了網(wǎng)上教研，網(wǎng)上培訓(xùn)等活動最大限度地利用網(wǎng)上資源，開展信息技術(shù)教育與學(xué)科"整合"。這學(xué)期我們舉辦一次網(wǎng)上教研課，一次教學(xué)業(yè)務(wù)講座，一次優(yōu)秀教案展評，一次網(wǎng)絡(luò)建設(shè)九里學(xué)?，F(xiàn)場會等活動，通過這些活動的開展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
我們還通過網(wǎng)上班主任工作經(jīng)驗交流，提高了班主任自身素質(zhì)，又通過教委網(wǎng)站，進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站及外地兄弟學(xué)校的一些先進(jìn)經(jīng)驗和做法加以借鑒和學(xué)習(xí)。這對于提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，教師的自身素質(zhì)都起到了不可替代不可估量的作用。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十四
（1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。
種教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn)，我將一如既往地深入研究，為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十五
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在全面實施信息技術(shù)工作的今天，信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，對社會的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)我校的實際需要，面向不同年齡段的老師開展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)，重點加強了青年教師與骨干教師的`信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)把xx-xx學(xué)年的信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、信息技術(shù)教育教學(xué)情況。 我?，F(xiàn)在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同時也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系，力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作，學(xué)會運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、教師培訓(xùn)情況。 本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都有自己的個人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學(xué)活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源，結(jié)合自己所任學(xué)科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材。
三、教師的獲獎情況 張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚州市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過驗收、完成結(jié)題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為100%，我校也榮獲揚州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”稱號。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十六
信息技術(shù)是一門新型的課程，其實踐性強，發(fā)展快。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，我校于2001年開設(shè)了信息技術(shù)教育課，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，學(xué)生們已能綜合的應(yīng)用所學(xué)的知識，通過觀察、探討、模型搭建、分析解決掌握了計算機操作的基礎(chǔ)知識，在挑戰(zhàn)困難，增強自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。
在剛進(jìn)校階段，學(xué)生尚處于知識的萌芽狀態(tài)，學(xué)生對于趣味性的知識較為敏感，所以，根據(jù)學(xué)生這一階段的年齡心理特征，上課主要內(nèi)容就以指法練習(xí)、輔助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)游戲這些容易激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的知識為主要內(nèi)容。這樣做，不僅符合階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，更重要的是使學(xué)生處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物，并且易于培養(yǎng)動手操作及發(fā)展自我的能力。新授之余再練習(xí)鼠標(biāo)的方塊游戲、掃雷、"紙牌"等益智教學(xué)游戲，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。
相欣賞，直到下課，同學(xué)們?nèi)匀挥嗯d未盡，圍著老師問這問那久久不愿離去。學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動起來了。
作品做好了，如何輸入漢字給自己的畫取名或?qū)⒆约旱拇竺矊懺诋嬌夏?？這時我順勢講第一部分的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識鍵盤，用鍵盤練習(xí)卡一遍又一遍的練習(xí)，同學(xué)們終于能找到26個英文字母的位置，漢字也會輸了，我又指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思新的作品，給自己的畫起上名字，也把自己的大名寫上?？粗环拾邤痰膱D畫，同學(xué)們非常高興。對自己的創(chuàng)新能力有了全新的認(rèn)識。找到了自我，提高了自信心。學(xué)習(xí)的積極性大大提高。
通過實踐，我把有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，或找一些較貼切且又能讓學(xué)生感興趣，能輕易理解的事物作比喻，效果顯著。
如：在學(xué)習(xí)《認(rèn)識計算機》一課時，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們，再講計算機的神奇功能，吸引學(xué)生。接下來就開始講計算機的組成了。首先提問：人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫“2+3=？”這道題，你是通過什么知道的呢？我又讀"２加３等于幾？"，你又是怎樣知道的呢？告訴學(xué)生：1.通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；2.通過自己記憶的知識，經(jīng)過大腦運算；3.通過手寫出答案或用口回答。同樣計算機也是這樣工作的。這時馬上有學(xué)生舉手問計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢？我告訴學(xué)生：計算機是由五個部分組成的，用鍵盤和鼠標(biāo)把信息輸?shù)接嬎銠C內(nèi)，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運算部件，也就是我們看見的那個形狀象箱子一樣的東西，它叫主機。最后的運算結(jié)果就通過顯示器(形狀象電視機)和打印機顯示出來，這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講，學(xué)生明白了，計算機是由：鍵盤、鼠標(biāo)器、主機、顯示器和打印機五個部分組成的。接著講：
主機內(nèi)部除了有運算器外，還有一個"倉庫"又叫存儲器，一個"心臟"中文名字叫中央處理器，英文縮寫：cpu。形象的對比，把復(fù)雜、抽象的機械原理說得通俗易懂、簡單明了，學(xué)生一聽就懂，很快都學(xué)會了。
學(xué)生頑皮好動，但他們形象思維能力強，抽象思維能力差。如果僅僅憑口頭上講授計算機知識，顯得比較枯燥，學(xué)生會沒有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取用特殊的方法才能較好地解決這一問題。例如：在《瀏覽我的電腦》一課時，不是單純講解，而是側(cè)重于畫各種各樣有趣的圖形。在上課前，我首先用教學(xué)光盤將我的電腦中抽象的內(nèi)容形象的表現(xiàn)出來。上課時通過多媒體教學(xué)軟件在計算機上進(jìn)行演示。這種由靜變動的教學(xué)手段直觀、形象、清楚，易于控制進(jìn)度、重點的地方可以反復(fù)演示方法，極大的刺激了學(xué)生的感官，使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中，完全調(diào)動了學(xué)生的觀看興趣，充滿好奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容，我又讓學(xué)生看著屏幕上的演示，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到了理想的教學(xué)效果，排除了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。上機時，我又將探究的主動權(quán)交給了學(xué)生，給他們多一些求知的欲望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。由于我有了這種新理念、新意識，學(xué)生們平時就主動積累了大量的操作題。期末考試前我就把考試的設(shè)想《設(shè)計一張精美的賀卡》告訴了學(xué)生們，他們一聽都雀躍起來。積極準(zhǔn)備，紛紛自覺地整理上課筆記，決心考出好成績，好水平。
中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接著就進(jìn)行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學(xué)，學(xué)玩結(jié)合。由于學(xué)校計算機數(shù)量有限，上課時不能保證一人一機，于是我們就讓他們交換練習(xí)相互配合，讓每一個學(xué)生都有充足的練習(xí)機會。同時，為了給學(xué)生們一種信心，在課堂上及時公布學(xué)生成績，并鼓勵操作成績不理想的人。一下子就把學(xué)生的情緒調(diào)動起來了。使被動的學(xué)習(xí)，變成了愿意學(xué)，主動去學(xué)的情境。根據(jù)這一情況，我又趁熱打鐵，及時總結(jié)他們在操作中存在的問題：準(zhǔn)確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進(jìn)入指法綜合練習(xí)后，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)自覺向word挑戰(zhàn)。課堂學(xué)習(xí)氛圍即活躍又充滿競爭性。
每節(jié)課的開始，我都會讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會和操作技巧。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽感，同時也給別的同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，有時我個別指導(dǎo)，有時讓"小老師"指導(dǎo)，還有時讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演，耳染目濡，他們在一點點進(jìn)步，當(dāng)聽到老師鼓勵贊揚的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容。經(jīng)過實踐，這些同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，有的還提出要參加電腦興趣小組來進(jìn)一步完善和提高自己的計算機水平。
21世紀(jì)是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學(xué)生。而且學(xué)生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動態(tài)，了解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡(luò)知識。為此，我們可以在上課前花3---5分鐘時間，講些計算機信息方面的新知識，信息新動態(tài)和大家一起分享?；蚴亲寣W(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會。并且告知學(xué)生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要有達(dá)到成功彼岸的力量，要把所學(xué)習(xí)的知識和實際聯(lián)系起來，明白這些道理，學(xué)生學(xué)習(xí)時有了目標(biāo)，有了動力。
結(jié)出來，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護(hù)好機房設(shè)備，保證暢通。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
第1頁二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護(hù)好機房設(shè)備，保證暢通。
第2頁。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十九
（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）。
結(jié)
六盤山鎮(zhèn)第二小學(xué)。
2017年01月10日。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn)。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)。
南村小學(xué)張吉方2012年9月1日。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了，真的感嘆：時間你走得好快！回過頭來望望，想想這一個學(xué)期我真的做了好多事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了很大的提高，充實了許多，增長了不少人生經(jīng)歷。
本學(xué)期擔(dān)任三至六年級共十二個班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)課教師，自然而然地就成為了學(xué)校計算機教室、網(wǎng)絡(luò)中心的管理員，還有很多的臨時性與計算機網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的工作，都保質(zhì)保量的完成。
信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且你永遠(yuǎn)無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認(rèn)真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步，不斷更新。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇二十
xx年以來，我縣信息技術(shù)教育工作堅持以黨的十八屆四中全會精神為指針，全面貫徹落實省市縣教育信息化工作會議精神，不斷完善教育信息化體制機制建設(shè)、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)、加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理，大力推動“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”應(yīng)用工作，認(rèn)真開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的深度融合。
今年以來，我們圍繞黨的十八屆四中全會精神和法律知識、社會主義核心價值觀和師德建設(shè)規(guī)定、黨章和作風(fēng)建設(shè)系列規(guī)定要求以及國省關(guān)于教育信息化建設(shè)有關(guān)要求展開了系列性的綜合性的學(xué)習(xí)教育活動。按照學(xué)習(xí)計劃，每次集中學(xué)習(xí)前，主講人都能夠圍繞主題集中時間和精力精心撰寫好講議，盡可能做到言簡意賅、生動具體，讓大家在學(xué)習(xí)之后有所想有所得，在大局意識、責(zé)任意識、政策水平、業(yè)務(wù)能力等方面有所提升。通過學(xué)習(xí)教育活動的深入開展，大家小事講風(fēng)格、大事講原則的現(xiàn)象多了，工作負(fù)責(zé)、講求質(zhì)量的情懷被進(jìn)一步激發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極學(xué)習(xí)、愿干事能干事的良好風(fēng)尚越來越濃。
今年以來，我們緊緊圍繞xx年全縣教育信息化工作會議的安排部署，有序推進(jìn)6大重點工作。
一是完善教育信息化體制機制。按照省教育廳《關(guān)于開展教育信息化管理機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的通知》（陜教?！瞲x〕8號）要求，我縣財政部門從xx年起開始列支教育信息化建設(shè)專項經(jīng)費，xx中學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)和xx寨鎮(zhèn)中心小學(xué)千人以上學(xué)校成立了信息中心，另外10個鎮(zhèn)的中小學(xué)也設(shè)立了信息化業(yè)務(wù)管理崗位。從縣政府、教育體育局到基層學(xué)校建立起了一體聯(lián)動的教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)隊伍。按照文件精神，我們還對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用工作的規(guī)劃制度、激勵措施進(jìn)行了進(jìn)一步完善。在xx年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動到來之際，我縣教育系統(tǒng)及時下發(fā)了第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的`通知，全縣上下緊緊圍繞“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”這一主題，廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)知識，重點宣傳金融網(wǎng)絡(luò)安全，讓廣大師生了解、感知、感受身邊的金融行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全潛在風(fēng)險，提高安全防范意識，進(jìn)一步增強全民網(wǎng)絡(luò)安全意識，增進(jìn)全社會對網(wǎng)絡(luò)安全的參與和重視，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。目前，已將請驗報告報送到市教育局等待評估驗收。
二是強化教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)。近幾年，我縣先后創(chuàng)建成了省級國家級義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣、省級雙高雙普縣，期間又實施了國家教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目、薄弱學(xué)校改造計劃項目，全縣各校已基本配齊了能夠滿足教育教學(xué)所需的各類信息化設(shè)施設(shè)備。依據(jù)縣情，今年我們將工作的重點轉(zhuǎn)移到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)建設(shè)上，要求所有學(xué)校保證校園局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)暢通，xx年底，農(nóng)村學(xué)校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達(dá)到90%，學(xué)校班均出口帶寬不小于1m；城鎮(zhèn)學(xué)校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達(dá)到100%，學(xué)校班均出口帶寬不小于2m。同時，各校要節(jié)源開流，積極籌措資金，保證農(nóng)村學(xué)校普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備普及率達(dá)到30%以上；城鎮(zhèn)學(xué)校普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備普及率達(dá)到70%以上。
三是大力推動“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”的應(yīng)用工作。按照省市安排，我縣在xx年底啟動了“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”的應(yīng)用工作，截止xx年6月x日，全縣129所中小學(xué)有2106名教師在該平臺進(jìn)行了注冊，登錄13388人次，資源上傳量4269條，資源下載量7627條，曬課總數(shù)量3451條。目前，收到學(xué)校選送的生成性資源183件，縣級曬課工作正在緊張有序的評選中。xx年4月以來，北京智佳電子技術(shù)開發(fā)公司進(jìn)駐我縣，在我縣做過多次調(diào)研、培訓(xùn)，聚焦廣大師生需求，組織省市縣名師參與“9月1號網(wǎng)”的研發(fā)建設(shè)，開展具有xx縣特色的資源建設(shè)。
四是大力開展教育信息化研究與試點工作。我縣6所千人以上學(xué)校按照評估標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)啟動建設(shè)工作。xx中學(xué)“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手‘惠冰清’工作站”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時與國內(nèi)多家知名高校、教育專家和名師保持聯(lián)系，研究討論一線教師在教育教學(xué)工作遇到的問題和困惑，及時把高校和有關(guān)專家的教育科研成果轉(zhuǎn)化為提升學(xué)校乃至全縣發(fā)展的新力量。很多教師通過自己的博客、微博、q群，縣學(xué)科教研員通過學(xué)科q群，隨時隨地與一線教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流研討。
五是強化網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理。認(rèn)真執(zhí)行省教育廳《關(guān)于加強全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的指導(dǎo)意見》，按時做好xx教育網(wǎng)的前置審批，加強對各類管理應(yīng)用平臺信息系統(tǒng)的管理與監(jiān)管，積極推進(jìn)軟件正版化工作，確保教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全。提升技術(shù)防護(hù)能力，細(xì)化網(wǎng)絡(luò)接入、機房管理、容災(zāi)備份、數(shù)據(jù)共享與使用等各方面的安全管理制度，落實責(zé)任，做好應(yīng)急預(yù)案，確保各類數(shù)據(jù)與網(wǎng)站系統(tǒng)安全可靠。積極配合市縣有關(guān)部門進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全檢查，及時整改存在問題。
六是做好教育信息化建設(shè)月報工作。認(rèn)真落實省教育廳《關(guān)于建立陜西省教育信息化重點工作進(jìn)展情況月報制度的通知》精神，確定專人具體負(fù)責(zé)，按規(guī)定內(nèi)容、規(guī)定時限上報全縣各校教育信息化建設(shè)月報。
因地制宜，統(tǒng)籌安排，全面推進(jìn)中小學(xué)影視教育放映工作。加強放映工作全程安全管理，從細(xì)節(jié)上做好整個活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，努力提高中小學(xué)影視教育普及率。止目前，共播放影片 部 場次， 所中小學(xué) 名中小學(xué)生收到良好教育。認(rèn)真開展第 屆中小學(xué)影評征文評選活動，已收到學(xué)校選送的優(yōu)秀作品 件，縣級評選活動即將進(jìn)行。
及時維護(hù)更新好教育網(wǎng)，積極宣傳國省教育方針政策、教育政策解讀和縣域內(nèi)教育體育發(fā)展新情況、新成果。認(rèn)真做好各類活動、會議的資料采集、宣傳報道工作。本期以來，向省市教育網(wǎng)站上傳信息分別為 x個、x 個，在xx教育網(wǎng)發(fā)布各類信息 x個，在市縣電視臺播出教育類新聞16個，為全縣教育體育綜合改革營造了良好的發(fā)展氛圍。
今年以來，全縣活動多，安排密集，學(xué)校動靜很大，安排我們錄制的次數(shù)頻繁。據(jù)統(tǒng)計，共錄制“一師一優(yōu)課”課例超過100節(jié)次，錄制藝術(shù)展演15場次，一校一品、經(jīng)典誦讀、六一聯(lián)歡47場次。在頻繁的錄制工作中，信息中心同志不顧長途奔襲，忘記辛苦和勞累，毫無怨言，總是及時奮戰(zhàn)在師生需要的一線。同時，大家還積極配合各學(xué)校、教育體育局各股室出色完成了各種服務(wù)或技術(shù)支持工作任務(wù)。
按照時間過半任務(wù)過半的要求，我們將依據(jù)教育體育局xx年重點工作目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容要求，對未完成的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行逐一分解落實，任務(wù)具體落實到人，定期督查，確保各項工作任務(wù)能夠得到有效全面落實，力爭在年底打一個勝利的漂亮仗。
xx縣信息技術(shù)教育中心
xx年6月3日
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇一
由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說是"小專家"，而有的學(xué)生在校外從未接觸過計算機，在本學(xué)年只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開始的時候，我將每一個班按每列分成了若干個小組，每組有6個人，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的，而不是教師將方法直接講給他們。
通過實踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇二
本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過一個階段進(jìn)行一次比賽活動，由每小組先進(jìn)行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過這些活動，不僅使用枯燥無味的練習(xí)變成有趣的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個個都想爭著做個打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽，通過比賽，提高了學(xué)生的競技水平。
經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高，這樣才能取得更好的成績。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進(jìn)，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的知識，讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇三
對游戲特別感興趣，而計算機正具有能玩游戲的特點。根據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。
例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，如果一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情。
在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時，有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo)，或是操作不靈活，怎么解決這些問題呢，我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對鼠標(biāo)的操作有一定的了解，然后安排一些拖箱子（訓(xùn)練拖動）、紙牌（單擊、雙擊）和掃雷等游戲，通過游戲，學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇四
《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神秘感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感，作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了一定的認(rèn)識，打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇五
在全面實施信息技術(shù)工作的今天，信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，對社會的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)我校的實際需要，面向不同年齡段的老師開展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)，重點加強了青年教師與骨干教師的信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)把20xx-20xx年的信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
我?，F(xiàn)在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同時也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系，力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作，學(xué)會運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都有自己的個人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學(xué)活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源，結(jié)合自己所任學(xué)科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材。
張亮、吳曉崗、余海賓老師在xx市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過驗收、完成結(jié)題上報工作；再有，在省電教館組織的.第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為100%，我校也榮獲xx市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！狈Q號。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇六
一、學(xué)生分析：
三年級的學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上，學(xué)生間差距不大，差距體現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，由于個別學(xué)生長期自由散漫，不聽老師勸告，甚至教育。尤其是三年四班，學(xué)習(xí)習(xí)慣特差，一些學(xué)生不愛學(xué)習(xí)，并且好斗，經(jīng)常打架，對學(xué)習(xí)成績沒有概念，無論優(yōu)秀與不及格，都與他無關(guān)似的，對成績可以說是不聞不問。
五年級發(fā)展較均衡，只是全班之后，班額更大了，不便于困難生的輔導(dǎo)。
六年級跟開學(xué)時預(yù)料的一樣，學(xué)生發(fā)生了很大的變大，優(yōu)生減少，差生增多，學(xué)生處在從少年向青年的過渡期，生理和心理都在悄悄發(fā)生變化，出現(xiàn)了不愛學(xué)習(xí)、頑固、自心為是、貪玩等不良現(xiàn)象，尤其是我們這些“副科”，學(xué)生更是不以為然，這就使我們的教學(xué)更難順利進(jìn)行。汲取了前一個六年級的經(jīng)驗，加強了與學(xué)生間的交流，本學(xué)期與六年級學(xué)生相處還比較愉快。
二、根據(jù)各年級情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
1、三年級本學(xué)期注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如：課前排隊、課前預(yù)習(xí)、聽課認(rèn)真、小組協(xié)作……開學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)室管理教育，選拔組長，了解學(xué)生，異質(zhì)分組，注重學(xué)生鼠標(biāo)正常操作、鍵盤指法的正確運用。經(jīng)過一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的上機習(xí)慣，鍵盤錄入字母速度較快。但對個別學(xué)生了解不夠深入，師生間缺少交流，學(xué)生積極性高，但學(xué)習(xí)卻上不來，還有甚者，根本不動手，懶得很。
2、由于本期網(wǎng)絡(luò)室搬遷，耽誤了一些教學(xué)時間，就對教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)膭h減，主要學(xué)習(xí)了word表格和郵件發(fā)送，期末考試內(nèi)容就是每一位學(xué)生給我發(fā)一封郵件，學(xué)生通過郵件談了自己在學(xué)習(xí)上的一些收獲，以及對老師的美好祝愿，確實讓我很感動，增進(jìn)了師生間的情感。唯一遺憾的是我沒有一一回信，確實時間不夠，每天收郵件都要花很多時間。
3、六年級的教材重點放在ppt的確超級鏈接。要求學(xué)生完成三個幻燈片：世界上的四大河流、數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課件、古詩欣賞。根據(jù)完成情況給學(xué)生評定期末成績。其中收集了一些優(yōu)秀作品。
三、參與科研、教研。
參與了市級科研課題《提高小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)效益的策略研究》、省級科研課題《在信息技術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生組織能力的研究》的研究。另積極參加各級組織的教研學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與評課，用心領(lǐng)悟其他老師的優(yōu)點，吸取對教學(xué)有幫助的知識。
四、網(wǎng)絡(luò)室的維護(hù)，為教學(xué)提供了硬件保障。
在本期的工作中，有得也有失，打算在下期的工作中，針對問題，逐一完善。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
1、開學(xué)初，便結(jié)合我校的計算機硬件實際，制定出切實可行的教學(xué)計劃，并嚴(yán)格按教學(xué)計劃進(jìn)行上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的'教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
2、在教學(xué)中，我經(jīng)常研究學(xué)生的思想發(fā)展變化，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，在不影響教學(xué)的情況下，我們從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲在學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給學(xué)生玩，讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
3、在教學(xué)之余，我還注重培養(yǎng)學(xué)生其它方面的知識和能力，比如有的學(xué)生學(xué)會qq聊天，有的學(xué)生學(xué)會了閱讀電子圖書，用計算機來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護(hù)好機房設(shè)備，保證暢通。
第2頁。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇八
一、加強學(xué)生自學(xué)探究能力的培養(yǎng)。
五年級的學(xué)生經(jīng)過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)已經(jīng)對信息基礎(chǔ)這門課程有基本的了解，并也有了基本的操作技能，所以本學(xué)期的信息技術(shù)課的教學(xué)目標(biāo)是主要培養(yǎng)學(xué)生掌握計算機操作技能，著眼于使學(xué)生掌握信息科學(xué)、信息技術(shù)的基本知識，注重培養(yǎng)學(xué)生信息采集、加工、發(fā)布等信息處理的基本技能，促進(jìn)和提高學(xué)生主動利用_網(wǎng)進(jìn)行對信息技術(shù)和信息資源解決實際問題的能力，完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)要求。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括因特網(wǎng)的應(yīng)用、文件的管理、病毒的認(rèn)識等知識。
二、寓教于樂，讓學(xué)生從游戲中得到鍛煉。
學(xué)生喜歡上網(wǎng)，就利用這一點，教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何使用電腦，改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。以人物驅(qū)動的方法進(jìn)行教學(xué)，跟實際聯(lián)系在一起，和其他科目進(jìn)行整合合作。
三、注重因材施教。
在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操作時，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好;有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機的興趣和利用計算機開展創(chuàng)新實踐的能力。
在信息技術(shù)課堂教學(xué)中針對學(xué)生的具體情況采用不同的教學(xué)方法，從實際做起，注重落實，注意細(xì)節(jié)，使學(xué)生能在活躍的課堂氣氛中學(xué)到更多的知識。一學(xué)期來，我堅持不懈地努力，認(rèn)認(rèn)真真的工作，學(xué)生的操作水平也有了解一定的提升，但在教學(xué)過程當(dāng)中也遇到了很多問題，因特網(wǎng)的學(xué)習(xí)是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)，但在這個過程當(dāng)中部分學(xué)生不跟著老師的課堂走而是自己干自己的上網(wǎng)等等各種問題都出現(xiàn)過。我在將來的教學(xué)中一定會處處留心，時時注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計算機技能。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇九
我們將計算機及網(wǎng)絡(luò)知識作為全園教師應(yīng)知應(yīng)會的基本功來要求，先后多次組織教師進(jìn)行有關(guān)計算機知識的培訓(xùn)考試，全園90%以上的教師通過計算機二級考試。學(xué)園從2009年開始實行無紙化辦公，教師掌握了計算機的基礎(chǔ)知識，并運用于教育教學(xué)中。
xx年3月份，為了使計算機更好地服務(wù)于教學(xué)，進(jìn)一步提高教師實際運用的能力，我園再次組織教師參加課件制作培訓(xùn)，使教師系統(tǒng)地掌握了多媒體課件的設(shè)計與制作方法，多媒體素材的準(zhǔn)備與采集方法。5月份，我園組織教師開展課件制作比賽，并請有關(guān)行家評出一等獎3名、二等獎5名，三等獎10名。所制作的課件各具特色，充分體現(xiàn)了教師運用計算機操作技術(shù)的較高水平。其中，陳煒華老師制作的課件《多變的臉》、《十二生肖》、《懶惰的蝸牛》獲泉州市幼兒園課件比賽一等獎，我園獲集體榮譽獎。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十
隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用，教育將從內(nèi)容、形式、方法和組織等方面發(fā)生根本性的變革。這種變革不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷許多中間過程。人們開始是將計算機看作一種獨特的對象，和物理、化學(xué)一樣，專門開設(shè)一門計算機課程；然后是要求計算機能輔助學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué)，作教學(xué)演示或個別化教學(xué)；再后是要求進(jìn)行以計算機為基礎(chǔ)的課程改革，這種課程明顯有別于以書本、粉筆和黑板以及幻燈、投影、電視和錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體為基礎(chǔ)的課程；最后是要求整個教學(xué)體系的全面改革，使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式甚至連學(xué)校結(jié)構(gòu)都發(fā)生根本性的變化。從這一演進(jìn)歷程中，我們可以看出計算機與教育的整合程度越來越深，對教育的影響越來越大。
在飛速發(fā)展的信息時代，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。開展信息教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息意識和信息能力已成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢。
信息教育：廣義地說信息教育是為了培養(yǎng)社會成員的“信息處理能力”而開展的教育活動。狹義地講，信息教育就是培養(yǎng)學(xué)生“信息處理能力”的教育活動?！靶畔⑻幚砟芰Α笔侵笇W(xué)習(xí)者在信息化社會活動中有選擇地利用信息工具(手段)，有效地獲取信息、運用信息、創(chuàng)新信息的基本能力。信息教育的內(nèi)容包括信息技術(shù)、信息運用、信息倫理等。
信息教育的開展有利于學(xué)習(xí)者主動學(xué)習(xí)的實現(xiàn)，有利于素質(zhì)教育的實施。在傳統(tǒng)教育模式中，教師不僅是教學(xué)的組織者，也是學(xué)習(xí)信息的傳播者，而學(xué)習(xí)者只能被動地作為信宿接受學(xué)習(xí)信息。通過信息教育的開展，學(xué)習(xí)者可以利用信息工具(手段)主動地獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)信息，使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了知識技能，更重要的是學(xué)會了學(xué)習(xí)的方法。所以有利于以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育的實施。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十一
在當(dāng)前教育改革的浪潮中，我們積極引導(dǎo)教師探索如何把信息技術(shù)教育的學(xué)習(xí)、應(yīng)用與幼兒園《綱要》的新觀念有機結(jié)合起來，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教與學(xué)的觀念和方式，促進(jìn)教師在各個學(xué)科的整合和主題活動的開展中學(xué)習(xí)和應(yīng)用信息技術(shù)。積極探索應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神的和實踐探索能力的新方法。運用信息技術(shù)手段向幼兒提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源。本學(xué)年我園教師在組織教育活動中，結(jié)合課改的新理念，經(jīng)常把多媒體教學(xué)的這種幼兒樂于接受的手段貫穿于教學(xué)過程中，讓孩子在活動中獲得了探索、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新的機會，并從中獲得了愉快的體驗。在開展主題活動中，孩子和家長主動通過網(wǎng)絡(luò)搜集很多有關(guān)主題的材料，使主題活動更加豐富，孩子通過活動擴大了知識面。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十二
“中小學(xué)是實現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ)，計算機教育是教育信息化實現(xiàn)的根本”。教育信息化工程應(yīng)切實重視在中小學(xué)教師與學(xué)生中普及信息意識、信息基礎(chǔ)理論，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力以及利用計算機進(jìn)自主學(xué)習(xí)、探討的能力。目前，為了適應(yīng)信息化時代的要求，提高公民素質(zhì)，培養(yǎng)信息人才，美國、英國、法國、新加坡和我國的、香港都紛紛將計算機為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程。我國也明文規(guī)定：從20xx年起在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課和實施“校校通”工程，用5－10年的時間在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。目前，有相當(dāng)一部分中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)必修課。
回顧20xx-20xx學(xué)年的，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，根據(jù)實際制定各項計劃，備好課，寫好教案，并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對這半個學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十三
這學(xué)期我們按市教師進(jìn)修校要求，充分發(fā)揮網(wǎng)上優(yōu)勢，狠抓了教師的校本培訓(xùn)工作，與進(jìn)修校聯(lián)網(wǎng)，及時下載有關(guān)校本培訓(xùn)方面的內(nèi)容，利用業(yè)余時間組織教師學(xué)習(xí)，寫學(xué)習(xí)心得筆記，座談交流學(xué)習(xí)體會，取得了良好效果，目前我們已完成了《科研能力的培養(yǎng)與提高》、《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》共五本書的后兩本網(wǎng)上學(xué)習(xí)任務(wù)。
網(wǎng)上教研、交流情況，我鎮(zhèn)xx年下半年實施了"校校通"工程，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，開展了網(wǎng)上教研，網(wǎng)上培訓(xùn)等活動最大限度地利用網(wǎng)上資源，開展信息技術(shù)教育與學(xué)科"整合"。這學(xué)期我們舉辦一次網(wǎng)上教研課，一次教學(xué)業(yè)務(wù)講座，一次優(yōu)秀教案展評，一次網(wǎng)絡(luò)建設(shè)九里學(xué)?，F(xiàn)場會等活動，通過這些活動的開展，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
我們還通過網(wǎng)上班主任工作經(jīng)驗交流，提高了班主任自身素質(zhì)，又通過教委網(wǎng)站，進(jìn)修學(xué)校網(wǎng)站及外地兄弟學(xué)校的一些先進(jìn)經(jīng)驗和做法加以借鑒和學(xué)習(xí)。這對于提高教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量，教師的自身素質(zhì)都起到了不可替代不可估量的作用。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十四
（1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。
種教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)的教學(xué)工作，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。信息技術(shù)教育之路任重而道遠(yuǎn)，我將一如既往地深入研究，為我校信息技術(shù)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十五
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。你知道書信怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)信息技術(shù)教育培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
在全面實施信息技術(shù)工作的今天，信息技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用已經(jīng)滲透到社會生活的各個領(lǐng)域，對社會的進(jìn)步與發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。為了適應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，根據(jù)我校的實際需要，面向不同年齡段的老師開展了相應(yīng)內(nèi)容的培訓(xùn)，重點加強了青年教師與骨干教師的`信息技術(shù)培訓(xùn)工作。為了在以后能夠更好的進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，現(xiàn)把xx-xx學(xué)年的信息技術(shù)教育與培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、信息技術(shù)教育教學(xué)情況。 我?，F(xiàn)在擁有四個專門的微機教室，配備二名專職信息技術(shù)教師，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進(jìn)行授課，根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、知識、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點，按從簡單到復(fù)雜、從形象到抽象、由淺入深、循序漸進(jìn)、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序，同時也兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué)，使學(xué)生能以"邊聽講、邊上機操作"的方式掌握有關(guān)的知識和方法，在每節(jié)課后都有安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)，鞏固學(xué)到的知識與方法以外，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力。在這一學(xué)年教學(xué)中繼續(xù)滲透思想教育，傳授知識與發(fā)展能力、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量與減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)等方面的關(guān)系，力求使學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強信息技術(shù)意識，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作，學(xué)會運用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。
二、教師培訓(xùn)情況。 本學(xué)年，我校進(jìn)行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓(xùn)工作。包括多媒體工具的深入學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用，網(wǎng)頁制作的進(jìn)一步提高，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都有自己的個人博客，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案、校內(nèi)教育教學(xué)活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學(xué)服務(wù)。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學(xué)資源，結(jié)合自己所任學(xué)科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學(xué)中，根據(jù)學(xué)校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科的校本教材。
三、教師的獲獎情況 張亮、吳曉崗、余海賓老師在揚州市第一屆研究性專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站評比活動中榮獲二等獎；同時，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學(xué)生研究性學(xué)習(xí)”順利通過驗收、完成結(jié)題上報工作；再有，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為100%，我校也榮獲揚州市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范校”稱號。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十六
信息技術(shù)是一門新型的課程，其實踐性強，發(fā)展快。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，讓學(xué)生了解掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，我校于2001年開設(shè)了信息技術(shù)教育課，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，學(xué)生們已能綜合的應(yīng)用所學(xué)的知識，通過觀察、探討、模型搭建、分析解決掌握了計算機操作的基礎(chǔ)知識，在挑戰(zhàn)困難，增強自信心與創(chuàng)造能力等方面也獲得了成功的喜悅和歡樂。
在剛進(jìn)校階段，學(xué)生尚處于知識的萌芽狀態(tài)，學(xué)生對于趣味性的知識較為敏感，所以，根據(jù)學(xué)生這一階段的年齡心理特征，上課主要內(nèi)容就以指法練習(xí)、輔助教學(xué)軟件的應(yīng)用以及益智教學(xué)游戲這些容易激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生動手能力的知識為主要內(nèi)容。這樣做，不僅符合階段的認(rèn)知結(jié)構(gòu)便于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，更重要的是使學(xué)生處于一種愉悅的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，便于接受老師賦予的新事物，并且易于培養(yǎng)動手操作及發(fā)展自我的能力。新授之余再練習(xí)鼠標(biāo)的方塊游戲、掃雷、"紙牌"等益智教學(xué)游戲，激發(fā)和調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。
相欣賞，直到下課，同學(xué)們?nèi)匀挥嗯d未盡，圍著老師問這問那久久不愿離去。學(xué)生對計算機的學(xué)習(xí)興趣被充分調(diào)動起來了。
作品做好了，如何輸入漢字給自己的畫取名或?qū)⒆约旱拇竺矊懺诋嬌夏?？這時我順勢講第一部分的內(nèi)容，讓學(xué)生認(rèn)識鍵盤，用鍵盤練習(xí)卡一遍又一遍的練習(xí)，同學(xué)們終于能找到26個英文字母的位置，漢字也會輸了，我又指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思新的作品，給自己的畫起上名字，也把自己的大名寫上?？粗环拾邤痰膱D畫，同學(xué)們非常高興。對自己的創(chuàng)新能力有了全新的認(rèn)識。找到了自我，提高了自信心。學(xué)習(xí)的積極性大大提高。
通過實踐，我把有趣味性的內(nèi)容、圖形編制成動畫、配上音樂設(shè)計新穎的課件，讓學(xué)生欣賞，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望，或找一些較貼切且又能讓學(xué)生感興趣，能輕易理解的事物作比喻，效果顯著。
如：在學(xué)習(xí)《認(rèn)識計算機》一課時，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我先讀一些少年電腦報上的科幻文章吸引他們，再講計算機的神奇功能，吸引學(xué)生。接下來就開始講計算機的組成了。首先提問：人是怎樣處理問題的？然后在黑板上寫“2+3=？”這道題，你是通過什么知道的呢？我又讀"２加３等于幾？"，你又是怎樣知道的呢？告訴學(xué)生：1.通過自己的耳朵、眼睛將信息輸入給大腦；2.通過自己記憶的知識，經(jīng)過大腦運算；3.通過手寫出答案或用口回答。同樣計算機也是這樣工作的。這時馬上有學(xué)生舉手問計算機的耳朵、眼睛、大腦、手和口是什么呢？我告訴學(xué)生：計算機是由五個部分組成的，用鍵盤和鼠標(biāo)把信息輸?shù)接嬎銠C內(nèi)，這兩個部件就是我們說的耳朵和眼睛。大腦就是記憶運算部件，也就是我們看見的那個形狀象箱子一樣的東西，它叫主機。最后的運算結(jié)果就通過顯示器(形狀象電視機)和打印機顯示出來，這就是電腦的手和口。經(jīng)過這么一講，學(xué)生明白了，計算機是由：鍵盤、鼠標(biāo)器、主機、顯示器和打印機五個部分組成的。接著講：
主機內(nèi)部除了有運算器外，還有一個"倉庫"又叫存儲器，一個"心臟"中文名字叫中央處理器，英文縮寫：cpu。形象的對比，把復(fù)雜、抽象的機械原理說得通俗易懂、簡單明了，學(xué)生一聽就懂，很快都學(xué)會了。
學(xué)生頑皮好動，但他們形象思維能力強，抽象思維能力差。如果僅僅憑口頭上講授計算機知識，顯得比較枯燥，學(xué)生會沒有興趣，課堂效果肯定不理想，必須要采取用特殊的方法才能較好地解決這一問題。例如：在《瀏覽我的電腦》一課時，不是單純講解，而是側(cè)重于畫各種各樣有趣的圖形。在上課前，我首先用教學(xué)光盤將我的電腦中抽象的內(nèi)容形象的表現(xiàn)出來。上課時通過多媒體教學(xué)軟件在計算機上進(jìn)行演示。這種由靜變動的教學(xué)手段直觀、形象、清楚，易于控制進(jìn)度、重點的地方可以反復(fù)演示方法，極大的刺激了學(xué)生的感官，使之全神貫注地投入學(xué)習(xí)之中，完全調(diào)動了學(xué)生的觀看興趣，充滿好奇地瀏覽了“我的電腦”中的內(nèi)容，我又讓學(xué)生看著屏幕上的演示，反復(fù)練習(xí)，達(dá)到了理想的教學(xué)效果，排除了心理障礙，大大的激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)欲望。上機時，我又將探究的主動權(quán)交給了學(xué)生，給他們多一些求知的欲望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。由于我有了這種新理念、新意識，學(xué)生們平時就主動積累了大量的操作題。期末考試前我就把考試的設(shè)想《設(shè)計一張精美的賀卡》告訴了學(xué)生們，他們一聽都雀躍起來。積極準(zhǔn)備，紛紛自覺地整理上課筆記，決心考出好成績，好水平。
中，先熟悉word工具，再熟悉軟件。接著就進(jìn)行文字錄入比賽，使他們在玩中練，練中學(xué)，學(xué)玩結(jié)合。由于學(xué)校計算機數(shù)量有限，上課時不能保證一人一機，于是我們就讓他們交換練習(xí)相互配合，讓每一個學(xué)生都有充足的練習(xí)機會。同時，為了給學(xué)生們一種信心，在課堂上及時公布學(xué)生成績，并鼓勵操作成績不理想的人。一下子就把學(xué)生的情緒調(diào)動起來了。使被動的學(xué)習(xí)，變成了愿意學(xué)，主動去學(xué)的情境。根據(jù)這一情況，我又趁熱打鐵，及時總結(jié)他們在操作中存在的問題：準(zhǔn)確性和速度不夠，不能盲打等是他們失敗的主要原因。進(jìn)入指法綜合練習(xí)后，我提出了操作要求和技巧，許多同學(xué)自覺向word挑戰(zhàn)。課堂學(xué)習(xí)氛圍即活躍又充滿競爭性。
每節(jié)課的開始，我都會讓學(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會和操作技巧。逐漸培養(yǎng)學(xué)生的成就感和榮譽感，同時也給別的同學(xué)樹立了學(xué)習(xí)電腦的好榜樣。對操作不理想的人，我解決的辦法因人而異，有時我個別指導(dǎo)，有時讓"小老師"指導(dǎo)，還有時讓他觀看其他同學(xué)的精彩表演，耳染目濡，他們在一點點進(jìn)步，當(dāng)聽到老師鼓勵贊揚的話語他們的臉上也終于露出了開心的笑容。經(jīng)過實踐，這些同學(xué)都有了一定的進(jìn)步，有的還提出要參加電腦興趣小組來進(jìn)一步完善和提高自己的計算機水平。
21世紀(jì)是一個信息萬變的時代，僅靠書本上的知識是沒辦法教好學(xué)生。而且學(xué)生很想了解計算機發(fā)展的一些最新動態(tài)，了解一些新的軟件，一些網(wǎng)絡(luò)知識。為此，我們可以在上課前花3---5分鐘時間，講些計算機信息方面的新知識，信息新動態(tài)和大家一起分享?；蚴亲寣W(xué)生講講自己的學(xué)習(xí)體會。并且告知學(xué)生們光憑單純的興趣是不夠的，要有一種意志力，要有達(dá)到成功彼岸的力量，要把所學(xué)習(xí)的知識和實際聯(lián)系起來，明白這些道理，學(xué)生學(xué)習(xí)時有了目標(biāo)，有了動力。
結(jié)出來，計算機教育必將能在良性的軌道上闊步前進(jìn)。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護(hù)好機房設(shè)備，保證暢通。
信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期在學(xué)校計劃的安排下，結(jié)合我校的實際情況開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總結(jié)如下：
在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計算機軟硬件的實際情況下如何實施教學(xué)，收到較好的效果。
經(jīng)本期實踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。
第1頁二、加強教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。
教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)之余，加強了對業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴大學(xué)生的視野。
本學(xué)期，為了校內(nèi)教研課及公開課，我利用課余時間，為授課教師做課件，促進(jìn)了多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用。在做好教學(xué)工作的同時，我利用閑暇時間學(xué)習(xí)新的電腦知識，以提高自身的電腦知識水平和技術(shù)理論水平。同時，維護(hù)好機房設(shè)備，保證暢通。
第2頁。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇十九
（2016—2017學(xué)年度第一學(xué)期）。
結(jié)
六盤山鎮(zhèn)第二小學(xué)。
2017年01月10日。
在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，做到了不遲到，不早退。準(zhǔn)時參加學(xué)校各項會議、校本培訓(xùn)。
在課程改革推進(jìn)的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進(jìn)。
南村小學(xué)張吉方2012年9月1日。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又要結(jié)束了，真的感嘆：時間你走得好快！回過頭來望望，想想這一個學(xué)期我真的做了好多事情，不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水平都得到了很大的提高，充實了許多，增長了不少人生經(jīng)歷。
本學(xué)期擔(dān)任三至六年級共十二個班級的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
作為學(xué)校唯一的信息技術(shù)課教師，自然而然地就成為了學(xué)校計算機教室、網(wǎng)絡(luò)中心的管理員，還有很多的臨時性與計算機網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的工作，都保質(zhì)保量的完成。
信息技術(shù)是一門特殊的課程，它不同于傳統(tǒng)的課程，它的更新速度快得實在讓人不敢怠慢，只要你有稍微的不留神，你絕對被拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而且你永遠(yuǎn)無法追趕上它的腳步，所以對于我來說，不斷地接受新知識，不斷地在日常的設(shè)備維護(hù)中積累經(jīng)驗是十分重要的。因此，不論是看電腦雜志，還是在互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，我都非常認(rèn)真，更甚者，我會不斷地去接觸一些新鮮的東西或軟件，在使用的過程中掌握它們的操作方法，使用技巧。這對于平時的教學(xué)都是很有幫助的，而且對自己業(yè)務(wù)水平的提高也是非常有好處的。今后，我還將一如既往的學(xué)習(xí)各種理論知識，增加實踐經(jīng)驗，努力在業(yè)務(wù)水平上能不斷進(jìn)步，不斷更新。
反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；3、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
以上是我本學(xué)期的工作總結(jié)，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進(jìn)步。
信息技術(shù)教育經(jīng)驗工作總結(jié)篇二十
xx年以來，我縣信息技術(shù)教育工作堅持以黨的十八屆四中全會精神為指針，全面貫徹落實省市縣教育信息化工作會議精神，不斷完善教育信息化體制機制建設(shè)、基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)、加強網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理，大力推動“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”應(yīng)用工作，認(rèn)真開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，促進(jìn)了信息技術(shù)與教育教學(xué)工作的深度融合。
今年以來，我們圍繞黨的十八屆四中全會精神和法律知識、社會主義核心價值觀和師德建設(shè)規(guī)定、黨章和作風(fēng)建設(shè)系列規(guī)定要求以及國省關(guān)于教育信息化建設(shè)有關(guān)要求展開了系列性的綜合性的學(xué)習(xí)教育活動。按照學(xué)習(xí)計劃，每次集中學(xué)習(xí)前，主講人都能夠圍繞主題集中時間和精力精心撰寫好講議，盡可能做到言簡意賅、生動具體，讓大家在學(xué)習(xí)之后有所想有所得，在大局意識、責(zé)任意識、政策水平、業(yè)務(wù)能力等方面有所提升。通過學(xué)習(xí)教育活動的深入開展，大家小事講風(fēng)格、大事講原則的現(xiàn)象多了，工作負(fù)責(zé)、講求質(zhì)量的情懷被進(jìn)一步激發(fā)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極學(xué)習(xí)、愿干事能干事的良好風(fēng)尚越來越濃。
今年以來，我們緊緊圍繞xx年全縣教育信息化工作會議的安排部署，有序推進(jìn)6大重點工作。
一是完善教育信息化體制機制。按照省教育廳《關(guān)于開展教育信息化管理機構(gòu)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的通知》（陜教?！瞲x〕8號）要求，我縣財政部門從xx年起開始列支教育信息化建設(shè)專項經(jīng)費，xx中學(xué)、xx中心小學(xué)、xx中學(xué)、xx小學(xué)和xx寨鎮(zhèn)中心小學(xué)千人以上學(xué)校成立了信息中心，另外10個鎮(zhèn)的中小學(xué)也設(shè)立了信息化業(yè)務(wù)管理崗位。從縣政府、教育體育局到基層學(xué)校建立起了一體聯(lián)動的教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)隊伍。按照文件精神，我們還對教育信息化建設(shè)和應(yīng)用工作的規(guī)劃制度、激勵措施進(jìn)行了進(jìn)一步完善。在xx年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動到來之際，我縣教育系統(tǒng)及時下發(fā)了第二屆網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周活動的`通知，全縣上下緊緊圍繞“共建網(wǎng)絡(luò)安全共享網(wǎng)絡(luò)文明”這一主題，廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡(luò)知識，重點宣傳金融網(wǎng)絡(luò)安全，讓廣大師生了解、感知、感受身邊的金融行業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全潛在風(fēng)險，提高安全防范意識，進(jìn)一步增強全民網(wǎng)絡(luò)安全意識，增進(jìn)全社會對網(wǎng)絡(luò)安全的參與和重視，共同維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。目前，已將請驗報告報送到市教育局等待評估驗收。
二是強化教育信息化基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)。近幾年，我縣先后創(chuàng)建成了省級國家級義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣、省級雙高雙普縣，期間又實施了國家教學(xué)點數(shù)字資源全覆蓋項目、薄弱學(xué)校改造計劃項目，全縣各校已基本配齊了能夠滿足教育教學(xué)所需的各類信息化設(shè)施設(shè)備。依據(jù)縣情，今年我們將工作的重點轉(zhuǎn)移到學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的維護(hù)建設(shè)上，要求所有學(xué)校保證校園局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)暢通，xx年底，農(nóng)村學(xué)校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達(dá)到90%，學(xué)校班均出口帶寬不小于1m；城鎮(zhèn)學(xué)校接入寬帶互聯(lián)網(wǎng)比例達(dá)到100%，學(xué)校班均出口帶寬不小于2m。同時，各校要節(jié)源開流，積極籌措資金，保證農(nóng)村學(xué)校普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備普及率達(dá)到30%以上；城鎮(zhèn)學(xué)校普通教室多媒體教學(xué)設(shè)備普及率達(dá)到70%以上。
三是大力推動“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”的應(yīng)用工作。按照省市安排，我縣在xx年底啟動了“陜西教育人人通綜合服務(wù)平臺”的應(yīng)用工作，截止xx年6月x日，全縣129所中小學(xué)有2106名教師在該平臺進(jìn)行了注冊，登錄13388人次，資源上傳量4269條，資源下載量7627條，曬課總數(shù)量3451條。目前，收到學(xué)校選送的生成性資源183件，縣級曬課工作正在緊張有序的評選中。xx年4月以來，北京智佳電子技術(shù)開發(fā)公司進(jìn)駐我縣，在我縣做過多次調(diào)研、培訓(xùn)，聚焦廣大師生需求，組織省市縣名師參與“9月1號網(wǎng)”的研發(fā)建設(shè)，開展具有xx縣特色的資源建設(shè)。
四是大力開展教育信息化研究與試點工作。我縣6所千人以上學(xué)校按照評估標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)啟動建設(shè)工作。xx中學(xué)“陜西省優(yōu)秀教學(xué)能手‘惠冰清’工作站”，通過網(wǎng)絡(luò)平臺隨時與國內(nèi)多家知名高校、教育專家和名師保持聯(lián)系，研究討論一線教師在教育教學(xué)工作遇到的問題和困惑，及時把高校和有關(guān)專家的教育科研成果轉(zhuǎn)化為提升學(xué)校乃至全縣發(fā)展的新力量。很多教師通過自己的博客、微博、q群，縣學(xué)科教研員通過學(xué)科q群，隨時隨地與一線教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流研討。
五是強化網(wǎng)絡(luò)與信息安全管理。認(rèn)真執(zhí)行省教育廳《關(guān)于加強全省教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全工作的指導(dǎo)意見》，按時做好xx教育網(wǎng)的前置審批，加強對各類管理應(yīng)用平臺信息系統(tǒng)的管理與監(jiān)管，積極推進(jìn)軟件正版化工作，確保教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與信息安全。提升技術(shù)防護(hù)能力，細(xì)化網(wǎng)絡(luò)接入、機房管理、容災(zāi)備份、數(shù)據(jù)共享與使用等各方面的安全管理制度，落實責(zé)任，做好應(yīng)急預(yù)案，確保各類數(shù)據(jù)與網(wǎng)站系統(tǒng)安全可靠。積極配合市縣有關(guān)部門進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全檢查，及時整改存在問題。
六是做好教育信息化建設(shè)月報工作。認(rèn)真落實省教育廳《關(guān)于建立陜西省教育信息化重點工作進(jìn)展情況月報制度的通知》精神，確定專人具體負(fù)責(zé)，按規(guī)定內(nèi)容、規(guī)定時限上報全縣各校教育信息化建設(shè)月報。
因地制宜，統(tǒng)籌安排，全面推進(jìn)中小學(xué)影視教育放映工作。加強放映工作全程安全管理，從細(xì)節(jié)上做好整個活動的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作，努力提高中小學(xué)影視教育普及率。止目前，共播放影片 部 場次， 所中小學(xué) 名中小學(xué)生收到良好教育。認(rèn)真開展第 屆中小學(xué)影評征文評選活動，已收到學(xué)校選送的優(yōu)秀作品 件，縣級評選活動即將進(jìn)行。
及時維護(hù)更新好教育網(wǎng)，積極宣傳國省教育方針政策、教育政策解讀和縣域內(nèi)教育體育發(fā)展新情況、新成果。認(rèn)真做好各類活動、會議的資料采集、宣傳報道工作。本期以來，向省市教育網(wǎng)站上傳信息分別為 x個、x 個，在xx教育網(wǎng)發(fā)布各類信息 x個，在市縣電視臺播出教育類新聞16個，為全縣教育體育綜合改革營造了良好的發(fā)展氛圍。
今年以來，全縣活動多，安排密集，學(xué)校動靜很大，安排我們錄制的次數(shù)頻繁。據(jù)統(tǒng)計，共錄制“一師一優(yōu)課”課例超過100節(jié)次，錄制藝術(shù)展演15場次，一校一品、經(jīng)典誦讀、六一聯(lián)歡47場次。在頻繁的錄制工作中，信息中心同志不顧長途奔襲，忘記辛苦和勞累，毫無怨言，總是及時奮戰(zhàn)在師生需要的一線。同時，大家還積極配合各學(xué)校、教育體育局各股室出色完成了各種服務(wù)或技術(shù)支持工作任務(wù)。
按照時間過半任務(wù)過半的要求，我們將依據(jù)教育體育局xx年重點工作目標(biāo)責(zé)任書內(nèi)容要求，對未完成的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行逐一分解落實，任務(wù)具體落實到人，定期督查，確保各項工作任務(wù)能夠得到有效全面落實，力爭在年底打一個勝利的漂亮仗。
xx縣信息技術(shù)教育中心
xx年6月3日