方案的有效性和可持續(xù)性需要在實施過程中進行反復調(diào)整和改進。要制定一個較為完美的方案,我們首先需要明確目標和需求。制定一個好的方案需要我們從多個角度來思考和分析問題,這些范文能夠幫助我們理清思路。
班級文化布置方案篇一
3、每天打掃衛(wèi)生后經(jīng)大家檢查臟亂處不超過3處,該組發(fā)放貼畫。
4、課間是腳下無廢物者經(jīng)小組長記下每周發(fā)放小貼畫。
5、以上要求未做到者,摘除負責人貼卡。
6、學校檢查衛(wèi)生不合格者,扣除負責人貼畫。
7、值日時偷跑者,扣除貼畫。
班級文化布置方案篇二
班級文化墻建設是校園文化建設的重要組成部分,是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的'需要。“讓一面墻說話”是校園文化墻的根本作用,應本著“高品位,專業(yè)化”的原則,對文化墻進行文化著裝。突出我們服裝班的特色。
班級文化布置方案篇三
2、各科考試及格者優(yōu)秀者發(fā)放不同顏色或形式的小貼卡。
3、每周尋訪各科老師,對學生課堂表現(xiàn)進行訪查,教師滿意者發(fā)放小貼卡。
4、小組合作是積極正確交流自己的'感想,能帶動組員。
5、每單元學完能掌握大部分生字,能背下該背課文,完成練習冊。
6、得到學校發(fā)送的有關獎勵獎品者,發(fā)放小貼卡。
7、每兩月查一次為曠課者,發(fā)送貼畫。
8、以上未做到者根據(jù)情節(jié)發(fā)送貼畫。
班級文化布置方案篇四
以民族特色、京劇臉譜、古代詩詞等有歷史代表性裝點教室。班級內(nèi)設置評比欄,展示臺,榮譽墻和班級公約,班級風采展示、班級宣言。
勤奮好學爭分秒,貴在自覺效率高;
鈴聲一響教室靜,專心聽課勤思考;
出操擠隊快靜齊,動作規(guī)范做好操;
課間休息不吵鬧,文明整潔要做到;
班級公約牢記心,行為習慣常對照;
互幫互學又互助,錦鳳盛綻文明花。
五一班班級宣言:
努力聰明出于勤奮,天才在于積累。
五二班班級宣言:
不向前走,不知路遠;不努力學習,不明白真理。
五三班班級宣言:
每天進步一點點,點點幫我把夢圓。
五一班口號:
五一五一,永爭第一,五一五一,決不放棄。
五二班口號:
五二五二,獨一無二,放飛夢想,快樂成長。
五三班口號:
五三五三,團結(jié)如山,努力拼搏,奮勇爭先。
班級文化布置方案篇五
為促進班級文化建設,營造良好的班級學習氛圍,培養(yǎng)學生的集體凝聚力,創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境,特開展班級文化建設評比。
一至三年級32個班。
1、整體環(huán)境。
(1)走廊、教室地面干凈無污漬,墻面清潔無灰塵,墻角無蛛網(wǎng),墻壁無涂畫,門、窗干凈。
(2)教室內(nèi)日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵,擺放整齊、合理、美觀。
(3)課桌椅干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。
(4)教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容。
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“墻壁”成為“無聲的'導師”。
(1)主題鮮明、色彩豐富的黑板報。
(2)教室走廊墻:用于粘貼班級開展各項活動各類作品等。
(3)榮譽欄:用于粘貼學生優(yōu)秀作品、班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀(復印件)等。
(4)圖書角:圖書數(shù)量較多,種類多樣,內(nèi)容豐富。
(5)衛(wèi)生角:工具擺放整齊。
(6)消防安全角:設施齊全。
(7)學習園地等:創(chuàng)意新穎,美觀大方。
板塊設計:力求生動活潑、符合中學生的特點。
3、黑板報:
(1)版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。
(2)設計排版合理,書寫工整。
(3)圖文并茂,具有較強可觀性。
(4)主題鮮明。
其他創(chuàng)意特色:根據(jù)班級實際情況采取個性化布置。如班級公約等。或者根據(jù)自己班級特色中隊、小組特色設置的相關專欄。如班級才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
周五下午第七、八節(jié)課。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
組長:劉玉海。
副組長:姜涌。
成員:政教處成員和美術老師。
班級文化布置方案篇六
黑板右邊是公告欄(公告欄:課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單,臨時通知、值日生名單等)。
1、班級工作做到“班級人人有事做,人人都是主人翁”。學生根據(jù)自己的意愿及長處,選擇自己勝任的崗位,逐漸成長為一個有責任感的好學生。
2、黑板左邊張貼班徽。
3、教室后上方是班級口號:魅力服裝充滿自信贏得勝利。
4、教室后面左邊是幸福之星榜,是對學生各方面品行表現(xiàn)的激勵,每周根據(jù)學生的日常表現(xiàn)及時給予星級評定。
5、教室后面下方是班級展板。
班級布置強調(diào)教育性,突出思想性,應避免教室貼掛得五顏六色,花里胡哨,像一個聯(lián)歡、游藝的場所;標語、掛圖不宜過多,繁雜紛亂,沒有主題,因為那樣會極易分散學生的注意力;布置應強調(diào)德育內(nèi)容,等等。
生日欄:張貼每月的壽星照片。
心語心愿:孩子的心愿卡。
書畫天地:孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機會。)。
書畫園地。揭示學生俺動手創(chuàng)造滴剪貼畫、書法美術做品等,熏染學生滴脾氣。
成長腳印——誰是最亮滴那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分,1周一評,優(yōu)秀者獎賞一顆小星星,然后再以周月比提高,四顆小星星就可換一顆大星星,期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。
(7)你追我趕。為培植學生滴小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比,1周一評,優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
互相監(jiān)視,一同提高。
(2)干部值日制。
為了培植學生滴主人翁恣意感和班級凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學生各方面滴體現(xiàn)狀況進展記載,在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調(diào)換學生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長。
在班級制度文明滴建樹上,應牢記1個限定,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂滴制度便會成為一紙空文。班級制度滴實行教員要把握好實行滴力度,點到為止,別傷了學生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學生滴行動,一視同仁,營造1個人人遵從限定滴空氣。
班級文化布置方案篇七
班級文化建設分學習、衛(wèi)生、紀律、校外表現(xiàn)、好人好事五方面進行發(fā)展建設。班里設流動小組,每組有不同組長從組員們搬食物活動。無論組員們哪方面優(yōu)秀都會發(fā)給組員們相應貼卡。五張積累換不同顏色或形式的貼卡。讓組長認真識記,以防作假,或碰落。
班級文化布置方案篇八
為了把“道德示范”教育和“寢室文化建設”緊密結(jié)合起來,加強學生寢室管理,深化學校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提升寢室文化的品味、豐富校園文化生活,從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境,培養(yǎng)學生良好的生活習慣,讓學生爭創(chuàng)文明寢室,爭做文明學生。以“我愛我家,我建我家”為主題,開展“寢室文化建設”評比活動?,F(xiàn)將有關事宜通知如下:
一、時間安排:
設計布置:2015年3月18日——5月30日
檢查驗收評比時間:6月10日
二、寢室文化布置要求及分值:
1、要求:以整潔、高雅、美觀、溫馨、大方、和諧為原則
(1)文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施,不得造成安全隱患。
(2)門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼,統(tǒng)一用圖釘釘上。
2、分值:10分
(1)每個寢室外門上有自己的室名(如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等)、室員合影(打印)規(guī)格與門牌相對應。(2分)
(2)寢室內(nèi)顯眼處張貼有成員共同約定并遵守的寢室公約(打印a4)(2分)
(3)在寢室合適的位置有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表(可書寫、打印a4)(2分)
(4)兩邊墻面可美化(剪紙圖案、學生習作、美術作品、書法作品,人生格言等內(nèi)容)相對布置2幅貼近學生生活、激發(fā)學生高尚情趣的名人名言或?qū)W生自創(chuàng)名言的毛筆字畫,但不能張貼明星圖片和不健康圖畫和文字(包括陽臺和衛(wèi)生間墻面)(2分)
(規(guī)格:長80cm高50cm)待量定,釘在離天花板50厘米的兩側(cè)墻正中央。
(5)寢室裝飾美觀,格調(diào)高雅,彰顯個性。(2分)
三、評獎:
1、以樓層為單位,分男女生分別評獎,一等獎約占5%,二等獎約占10%,三等獎約占15%,獎品為花草、牙膏等學習或生活用品。(評比由學校牽頭,生活指導老師和學生干部共同參與)
2、以班級為單位,男女生樓綜合設團體獎,一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。獎品有籃球、羽毛球、乒乓球等運動器材(由生活指導老師與學生干部共同選購)
3、納入班級考核,沒有完成的寢室,本月考核不合格。
2015年3月16日
活動口號:"宿舍爭文明 學子競風華"
活動背景: 學生寢室陣地是我校學生工作一直非常重視的一個環(huán)節(jié),隨著校園建設的不斷深入探索與發(fā)展,學生寢室乃至學生生活園區(qū)成為學生在學習、生活、娛樂,開展第二課堂的重要窗口,因而我們在學生寢室這個陣地上應加大投入,達到文化育人的目的,進行學生自我管理、自我服務、自我教育。所以開展一系列具有我校特色的活動,凸現(xiàn)我校學子風采。寢室是學生生活、學習和思想交流的重要場所,寢室文化又是校園文化的重要組成部分。寢室建設已不再是單純意義上的衛(wèi)生評比,而是上升到了以學生思想德育建設為指導的一種文化的高度,包括宿舍的整體布局創(chuàng)意,宿舍內(nèi)的文化氛圍等。通過文化建設活動更好的動員全校師生, 努力營造一個良好的寢室生活環(huán)境。
活動目的:貫徹"以評促建, 以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設"的教學評估指導方針,進一步監(jiān)督和引導我校同學搞好寢室衛(wèi)生工作,以提高我院寢室生活環(huán)境的衛(wèi)生水平,加強學生的思想道德素質(zhì)建設和寢室精神文明建設,提高學生自身修養(yǎng).努力營造一個文明,有序,健康向上的良好生活環(huán)境,展現(xiàn)我院學子的.良好精神風貌。
活動內(nèi)容:
1 活動動員大會
召集學生進行活動動員,并對各班班主任、生活老師、班長、生活委員單獨開會,分發(fā)活動事項及規(guī)則。
2 評比小組
成立評選小組。
3"手抄報"優(yōu)秀作品展 為增強對學生思想教育,加大對學生文化娛樂,文體活動上的投入力度,達到文化育人的目的,舉辦"手抄報"優(yōu)秀作品展,內(nèi)容不限。整理優(yōu)秀作品并展示。
4"生活·點滴·掠影"攝影作品展
各宿舍對自己宿舍進行打掃裝飾,布置,并建立自己的舍名,舍訓,舍歌,展示各自宿舍的特色。 6各項匯總,評出名次,給予獎勵。
寢室文化建設標準:
1寢室美化建設
各寢室開展寢室環(huán)境美化,
寢室美化要求:
1寢室整潔,美觀,大方
2文化氣息濃厚,有一定的生活品味
3寢室布置主題鮮明,體現(xiàn)我校特色
2文明行為建設
寢室成員互相監(jiān)督提醒,注意文明行為習慣的養(yǎng)成與保持,樹立當代大學生良好的精神文明形象。
3制度建設
以寢室為單位,出寢室手抄報一份.
1.手抄報統(tǒng)一用4張a4紙大小的復印紙一張.
2.形式不限,主要反映寢室之間的生活點滴,寢室成員良好的生活學習風氣和精神文化面貌。如:有關寢室生活的日記、生活場景的描寫等。 成果展示 1. 將優(yōu)秀寢室名稱、室訓、室歌及手抄報以海報或展板的形式在寢室文化建設月后期展示。
2. 將優(yōu)秀美化寢室照片納入文化長廊集中展現(xiàn)寢室陣地建設。
3.在學期末綜合測評中對優(yōu)秀舍員給予獎勵。
活動要求:
1.各班生活老師要廣泛動員各寢室積極參與本次活動。 2.應依照本次活動的相關時間流程和有關的標準要求來對各寢室進行評比,確?;顒禹樌M行。
3.由寢室衛(wèi)生檢查小組對衛(wèi)生生活環(huán)境進行檢查(具體細則見寢室檢查細則)
注:附件一
附件一:
一、清潔衛(wèi)生分(20分)
詳細評分見寢室衛(wèi)生檢查小組評分細則。
二、美化裝飾分(50分)
1.寢室美化寓意豐富,主題積極健康向上。(5分)
2.所選主題要鮮明有特色,寢室成員需要講解美化主題。(5分)
3.寢室布置要協(xié)調(diào)統(tǒng)一有美感。(5分)
4.寢室裝飾不奢華,提倡寢室成員的動手能力。(5分)
5.寢室美化要體現(xiàn)特色。(5分)
6.寢室要有自己的文化內(nèi)涵,包括室名、室標、室歌、室訓、室規(guī)等。(5分)
7.生活掠影作品要認真細致,能對人有所觸動。(10分)
8.手抄報要認真,內(nèi)容積極向上,體現(xiàn)大家協(xié)作精神。(10分)
三、精神面貌分(10分)
1. 寢室整體充滿學習氣氛,生活作息健康有序。(10分)
2. 寢室成員精神面貌良好,相互關系和諧團結(jié)友愛。(5分)
一、 總體概念設計
以建設優(yōu)良學風為核心,以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點,努力建設體現(xiàn)積極向上的精神風貌,體現(xiàn)“家溫暖”的寢室文化,不斷促進寢室生活質(zhì)量的提高,完善我們自身的精神追求。
二、宿舍文化建設的宗旨 團結(jié)、簡樸、文雅、勤奮
三、建設方向
(一)寢室衛(wèi)生建設 1.建設目標:走得進去,看得順眼,建設安全、整潔、舒適的生活環(huán)境。
2.建設制度:
(1)每天值日制度,即安排寢室成員每天整理寢室清潔,要求其他成員整理好自己的內(nèi)務。(2)安全建設制度,即注意寢室用電等安全,禁止在寢室使用明火等。
(二)寢室文化建設 1.建設目標:聽得悅耳,品得有味,創(chuàng)建怡情、勵志、奮進的寢室文化氛圍。 2.寢室文化活動具體建設項目: (1)每周一議,即主要是積極配合年級的工作要求,暢談生活、學習。 (2)生日歡聚,即寢室成員生日當天,我們會組織小活動,為他過上一個快樂而別有生趣的生日。
(三)寢室物質(zhì)文化建設
1.建設目標
潔、靜、雅、美 “潔”是宿舍內(nèi)外個人衛(wèi)生達到清潔衛(wèi)生;“靜”是學生在宿舍內(nèi)保持必要的安靜,便于按時作息;“雅”是學生舉止大方,禮貌待人、團結(jié)互讓、說話文雅;“美”是宿舍的布局美觀大方,還包括學生的心靈美、語言美、行為美。
2.具體設想
的紙鶴、星星和桃心弄個漂漂的形狀,頂部可以弄一些彩帶弄成新型裝飾下
(5) 在宿舍又墻貼上宿舍成員的自己的作品,如書畫展。 宿舍是我家,愛護維護靠大家。讓我們手牽手,共同創(chuàng)造一個屬于我們的溫馨的家吧!
加強學生寢室管理,深化學校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提高宿舍文化的品味、豐富校園文化,從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境,培養(yǎng)良好的生活習慣,培養(yǎng)淮口中學學生主人翁意識,倡導一種積極樂觀的人生態(tài)度和健康的生活方式,以“我愛我家、我建我家”為主題,創(chuàng)建“溫馨、和諧、個性”寢室文化環(huán)境。
一、活動時間
設計布置:2015年9月上、中旬
檢查驗收評獎:2015年9月22日
二、寢室文化布置要求及內(nèi)容:
1、要求:整潔、高雅、美觀、和諧
(1)、文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施,不得造成安全隱患。
(2)、門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。
(3)、注意安全,不提倡在天花板上粘貼。
2、內(nèi)容:
(1)、每個寢室外門上有自己寢室成員信息表:班級、室長、室員、對應床號,字跡工整,貼在門外面上部正中。
(2)、墻面如果所貼白紙脫落,自籌金費補貼整齊,再美化。
(3)、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則(可打印、可美化)。
(4)、在合適的位置貼有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表(可書寫)。
(5)、兩邊墻面可美化(粘貼剪紙圖案、彩帶、學生習作、勵志類等名人名言等字畫)。但不準張貼(歌星、影星、球星等)明星圖畫;不準張貼和刻畫不健康的圖畫和文字(包括陽臺和衛(wèi)生間墻面)。
(6)、寢室裝飾美觀、風格統(tǒng)一,別出心裁。
三、評獎:
評選出一、二、三等獎,分別加3、2、1分班級寢室量化考核分。
德育處
學生會宿管部
2015年9月10日
班級文化布置方案篇九
1.天才是重復次數(shù)最多的人。
2.試試并非受罪,問問并不吃虧。
3.我要握住一個最美的夢給未來的自己!
4.學問之根苦,學問之果甜。
5.常說口里順,常做手不笨。
6.笑到最后的人才是笑的最好的人。
7.不問收獲,但問耕耘!天道酬勤。
8.要得驚人藝,須下苦功夫。
9.我自信,我出色:我拼搏,我成功!
10.外在壓力增加時,就應增強內(nèi)在的動力。
11.善于發(fā)問的人,知識豐富。
12.讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃吧!
13.注意力是智慧的門戶。
14.仰望天空時,什么都比你高,你會自卑;。
15.俯視大地時,什么都比你低,你會自負;。
16.無須自卑,不要自負,堅持自信。
17.凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。
18.再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。
19.面對機遇,不猶豫;面對抉擇,不彷徨;面對決戰(zhàn),不懼怕!
20.爭取時間就是爭取成功,提高效率就是提高分數(shù)。
21.手指有長有短,知識有高有低。
22.不要自卑,你不比別人笨。不要自滿,別人不比你笨。
23.學到知恥處,方知藝不精。
24.不要輕言放棄否則對不起自己。
25.搶時間,抓基礎,勤演練定有收獲;樹自信,誓拼搏,升大學回報父母。
26.人生舞臺的大幕隨時都可能拉開,關鍵是你愿意表演,還是選擇躲避。
27.沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
28.成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
29.只有放寬視野,把天空和大地盡收眼底,才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。
30.高考著實是一種豐收,它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾危愕某砷L與成熟是任何人無法改變的事實,這三年的辛勤走過,你獲得的太多太多。
班級文化布置方案篇十
一、樓梯所需做物料如下:
1、xx廣告形象墻;要求簡潔!可做牌匾形式或玻璃+水晶字形式。例如:。舊門牌的!
可沿用以前。
2、樓梯2邊各放2塊鋁合金展板(可掀蓋式,易于更換畫面);內(nèi)容以公司形象、公司簡介、廣告為主!(樣板如下圖)。
3、在樓梯口上來正對門口玻璃做3塊廣告背膠,讓顧客上來能有視覺上的效果,也避免了給人一種空蕩蕩的感覺!效果如圖:
二、主要行走通道所需做物料如下:
1、透明背膠。
內(nèi)容包括。
1、標準文明禮貌格言,如:【文明格言】。
1、禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩。
2、微笑是我們的語言,文明是我們的信念。
【和諧文化格言】。
1、和為貴,諧為美!
2、姿態(tài)上低人一等、能力上高人一等、作風上強人一等、享受上慢人一等、奉獻上多人一等、沖突上讓人一等。
2、企業(yè)文化形象廣告,以管理制度、團隊力量、經(jīng)營理念等等(以此為主)。
如下圖:
采用的材料是透明背膠,粘貼以間隔形式進行,間隔以(1塊或2塊玻璃)為準?。ň唧w看內(nèi)容待定)。
三、、門牌以及前臺物料。
在每個室正上方玻璃安裝門牌,前臺桌子正面可做全城廣告的logo!例如:
四、方形柱子墻物料。
1、公司制度、文明用語、日常名言警句等在公司辦公室內(nèi)部柱子安裝kt板的展板!
五、廁所物料。
廁所文化是指有關廁所的建設、開發(fā)、利用、維護和文明用廁的宣傳教育等等。如圖所示:
班級文化布置方案篇十一
1、攀高貴在少年,為學應盡畢生力。
2、葉落歸根,愛國榮校。
3、我欲凌絕頂,誰敢與爭峰!
4、早讀要認真,聲音洪亮。
5、挑戰(zhàn)自我,超越自我!
6、團結(jié)拼搏,爭創(chuàng)偉績,飛躍夢想,自強不息。
7、我不是最好的,但卻是獨一的向前沖,讓咱們不同凡響。
8、揚帆把舵,奮勇拼搏,看我十二,氣勢磅礴。
9、勵志照亮人生,創(chuàng)業(yè)命運。
10、我努力,我先進,我自信,我成功。
11、勇于質(zhì)疑,敢于展示。
12、永不言敗,永不退縮!
13、當務之急,莫過于戒驕戒躁戒浮戒松,當今之時,莫重于思危思進思強思勝。
14、今日的汗水,明日的收獲。
15、展現(xiàn)自我,爭創(chuàng)新高。
16、弱者等待時機,強者爭取時機,智者創(chuàng)造時機。
17、你追我趕,有識有膽。
18、為班集體的榮譽而奮斗!
19、我精彩,我運動。
20、課堂精彩,由我主宰。
21、學則智,不學則愚;學則治,不學則亂。
22、拼搏奮進,永遠進步。
23、十七十七,勇拼第一,開拓進取,自強不息。
24、用所有熱情換回時間,讓青春烈火燃燒永恒。
25、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
26、是雄鷹,就該博擊長空,讓嘯聲響徹云霄。
27、親密五班,合作無間,力挫群雄,舍我其誰。
28、團結(jié)拼搏,爭創(chuàng)佳績。
29、成功垂青奮斗之人。
30、文明高雅,樂學善思。
31、收獲行動,播種命運。
32、及時當勉勵,歲月不待人。
33、小事成就大事,細節(jié)成就完美。
34、讓世界因我而出色。
35、堅信未來的明天將屬于我們。
36、相信自己,戰(zhàn)勝自己。
37、激情澎湃,高考不敗,斗志昂揚,屬我最強。
38、無與倫比,萬眾一心。
39、尊重長輩,聽長輩的話。
40、忍住傷痛挺起胸膛,面對命運勇敢成長。
41、你爭我辯,快樂無限。
42、勤學樂思,發(fā)奮向上。
43、課堂大舞臺,人人展風采。
44、班級興亡,我的義務。
45、不比智力比努力,不比起點比進步。
46、強班強校,校榮我榮。
47、弱者等待時機,強者時機,智者時機。
48、勤奮學習,頑強拼搏。
49、敢愛、敢恨、敢拼、敢闖!
50、學習的天堂,展示的舞臺。
51、我參與,我快樂。
52、沒有最好,只有更好。
53、更強我能、更快更高。
54、知識改變命運,奮斗成就未來。
55、十四奮起,所向披靡,十四騰飛,無堅不摧。
56、勤學樂思,奮發(fā)向上。
57、精誠團結(jié),親如一家。
58、勤奮努力加自信,輝煌成就屬于你。
59、我自信,我成長。
60、三班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄。
61、奮力拼搏,揚我班風,努力學習,勇爭第一。
62、分數(shù)鑄就輝煌,汗水凝聚實力。
63、取勝要靠耐心和毅力,任何僥幸只會釀成失敗的后果。
64、腳踏實地搞復習,胸有成竹迎挑戰(zhàn)。
65、不讀清華不肯休,我心一片磁針石。
66、放學時,隊列整齊,與老師道別,經(jīng)老師同意后再離開。不在校門口買玩具、零食。
67、立志漫長清華園,刻苦方能未明湖。
68、遇難心不慌,遇易心更細。
69、零三零三,奮勇爭先,挑戰(zhàn)極限,勇奪桂冠。
70、一個勤奮學習的人才是力量無邊的人。
71、自強不息,厚德載物。
72、尊老愛幼,團結(jié)共進。
73、激情澎湃,勇往直前。
74、天道酬勤,踏實靜慧。
75、放下屠刀,立地成佛。
76、鍥而不舍,金石可鏤。
77、文明守紀,擁抱勝利。
78、刻苦堅強,勇攀第一。
79、發(fā)奮進取,勇奪第一。
80、勤學好問,立志成才。
班級文化布置方案篇十二
初中學生教室布置是班級管理的重要組織部分之一,要體現(xiàn)執(zhí)教者的教育、教學管理理念,要從學生發(fā)展目標著手,精心安排教室內(nèi)所有內(nèi)容。下面是有中學教室文化布置評比方案,歡迎參閱。
一、總體要求。
2、充分調(diào)動學生參與的積極性,讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室,使學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉,受到教育。
二、實施原則。
個性化、人性化、情感化。
三、具體要求。
(1)地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺內(nèi)物品放置整齊,無雜物,無積灰,面上清潔。
(3)衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
(1)班級。
口號。
:各班師生共同確立口號,能體現(xiàn)各班的風格與追求。
(2)獎狀:獎狀張貼評比欄內(nèi)。
(3)班級個性化園地:設計新穎,有創(chuàng)意,布置美觀、精致,內(nèi)容具體有時效性。作品展示應面向全體學生,使人人都有展示的機會。(可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術作品展、書法展學生榮譽展示欄、“我們的驕傲”,“成長的足跡”等:各班還可自主設置具有班級特色的專欄。
(4)圖書角:布置要整潔,有目錄、讀書。
心得體會。
等。
(5)。
黑板報。
:圍繞主題設計、構思、內(nèi)容能體現(xiàn)實際教育意義。
(1)教室布置能體現(xiàn)班級風格。如自制班訓、班級公約等,要醒目、有創(chuàng)新性,健康向上,能體現(xiàn)班級特點,體現(xiàn)奮斗目標。
(2)班級評比欄、學習園地、個性化園地設置有特色。
(3)開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。
四、評比時間。
周二(20xx年9月18日)中午1:00。
五、評委人員。
校領導行政人員。
六、獎項設置。
政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進行考評打分,按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級,設一、二、三等獎。
一等獎:2個,獎金50元/個;。
二等獎:3個,獎金40元/個;。
三等獎:4個,獎金30元/個;。
一、活動目的。
1、精心策劃,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都“會說話”,都具有教育作用,讓師生感到“舒心”。
2、充分調(diào)動學生參與的積極性,盡量讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室,真正做到“不同的學生受到不同的教育”。
二、活動要求。
(1)地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(10分)。
(2)教室內(nèi)無雜物,無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無亂涂亂畫(10分)。
(3)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,擺放整齊、有序(10分)。
(4)制度、表格、獎狀、標語等張貼規(guī)范、美觀(10分)。
(1)充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境(20分)。
(2)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào),是否注重美觀大方,富有美感)合理,各專欄設置有特色(20分)。
(3)開發(fā)其它創(chuàng)新園地,根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容,要求有主題,構成系列,體現(xiàn)出班級的特色(20分)。
三、評委。
劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹勇、劉發(fā)貴、李凝。
四、評比時間。
20xx年9月18日(第3周星期三)早讀時間。
五、評比獎勵。
1、比賽分年級評獎,一、二、三、五年級設一等獎1個,二等獎1個;四設一等獎1個、二等獎2個;六年級設一等獎1個,二等獎3個。
2、一等獎獎金70元,二等獎獎金50元。
備注:學校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料,請各班主任到劉志榮處領取。
一、目的。
創(chuàng)設溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術性、活力的教室環(huán)境,實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
二、布置班級。
七——九年級。
共分為九個項目:
1.國旗、班訓、
名言警句。
(10分)。
講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗,班訓適合班級學生實際,一般布置在教室前后正上方,教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。
2.班級管理欄(15分)。
班級課表、值日表、作息時間表、各種。
規(guī)章制度。
公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置,方便學生瀏覽。
3.圖書角(15分)。
位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物,有相應登記表冊,鼓勵閱讀與共享讀物,杜絕搞形式和擺設。
4.衛(wèi)生角(15分)。
工具歸類擺放,整齊懸掛,無廢棄雜物堆放,無衛(wèi)生死角。
5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)。
課桌擺放橫豎對齊成直線,窗簾懸掛得體且清潔,視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置,衛(wèi)生較好。
6.班級個性化園地(20分)。
根據(jù)班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術展示園地等,具有培養(yǎng)學生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進交流與展示等獨特教育功能。
7.整體效果(10分)。
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感,積極向上、富有特色與活力。
四、評分辦法:
評分時對照項目進行打分,缺一項則該項為0分,布置項目齊全的,各項目起評分按該項的一半起分,根據(jù)效果酌情給分。學校領導組織帶隊,抽調(diào)部分教師。
五、評分時間:
20xx年9月19日(第四周星期五)課間操。
班級文化布置方案篇十三
1.人生觀決定了一個人的人生追求;世界觀決定了一個人的思想境界;價值觀決定了一個人的行為準則。
2.人生就是生活的過程。哪能沒有風沒有雨?正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。
3.向著目標奔跑,何必在意折翼的翅膀,只要信心不死,就看的見方向,順風適合行走,逆風更適合飛翔,人生路上什么都不怕,就怕自己投降。
4.這個世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過千辛萬苦的努力而得的,首先承認自己的平凡,然后用千百倍的努力來彌補平凡。
5.試著放縱自己,卻總牽絆于過多的束縛,依循著規(guī)律生活的只是一具失去靈魂的軀殼。
6.成功的關鍵在于相信自己有成功的能力?!闷苼觥は?。
7.失敗緣于忽視細處,成功始于重視小事。
8.自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失敗的主要原因?!勘葋啞?BR> 9.無論你覺得自己多么的了不起,也永遠有人比你更強;無論你覺得自己多么的不幸,永遠有人比你更加不幸。
10.人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志?!繝栃l(wèi)。
班級文化布置方案篇一
3、每天打掃衛(wèi)生后經(jīng)大家檢查臟亂處不超過3處,該組發(fā)放貼畫。
4、課間是腳下無廢物者經(jīng)小組長記下每周發(fā)放小貼畫。
5、以上要求未做到者,摘除負責人貼卡。
6、學校檢查衛(wèi)生不合格者,扣除負責人貼畫。
7、值日時偷跑者,扣除貼畫。
班級文化布置方案篇二
班級文化墻建設是校園文化建設的重要組成部分,是全面提高教育質(zhì)量的需要,也是優(yōu)化育人環(huán)境的'需要。“讓一面墻說話”是校園文化墻的根本作用,應本著“高品位,專業(yè)化”的原則,對文化墻進行文化著裝。突出我們服裝班的特色。
班級文化布置方案篇三
2、各科考試及格者優(yōu)秀者發(fā)放不同顏色或形式的小貼卡。
3、每周尋訪各科老師,對學生課堂表現(xiàn)進行訪查,教師滿意者發(fā)放小貼卡。
4、小組合作是積極正確交流自己的'感想,能帶動組員。
5、每單元學完能掌握大部分生字,能背下該背課文,完成練習冊。
6、得到學校發(fā)送的有關獎勵獎品者,發(fā)放小貼卡。
7、每兩月查一次為曠課者,發(fā)送貼畫。
8、以上未做到者根據(jù)情節(jié)發(fā)送貼畫。
班級文化布置方案篇四
以民族特色、京劇臉譜、古代詩詞等有歷史代表性裝點教室。班級內(nèi)設置評比欄,展示臺,榮譽墻和班級公約,班級風采展示、班級宣言。
勤奮好學爭分秒,貴在自覺效率高;
鈴聲一響教室靜,專心聽課勤思考;
出操擠隊快靜齊,動作規(guī)范做好操;
課間休息不吵鬧,文明整潔要做到;
班級公約牢記心,行為習慣常對照;
互幫互學又互助,錦鳳盛綻文明花。
五一班班級宣言:
努力聰明出于勤奮,天才在于積累。
五二班班級宣言:
不向前走,不知路遠;不努力學習,不明白真理。
五三班班級宣言:
每天進步一點點,點點幫我把夢圓。
五一班口號:
五一五一,永爭第一,五一五一,決不放棄。
五二班口號:
五二五二,獨一無二,放飛夢想,快樂成長。
五三班口號:
五三五三,團結(jié)如山,努力拼搏,奮勇爭先。
班級文化布置方案篇五
為促進班級文化建設,營造良好的班級學習氛圍,培養(yǎng)學生的集體凝聚力,創(chuàng)建一個溫馨和諧的教室環(huán)境,特開展班級文化建設評比。
一至三年級32個班。
1、整體環(huán)境。
(1)走廊、教室地面干凈無污漬,墻面清潔無灰塵,墻角無蛛網(wǎng),墻壁無涂畫,門、窗干凈。
(2)教室內(nèi)日光燈、電風扇、電器設備及其他物品應清潔無塵,擺放整齊、合理、美觀。
(3)課桌椅干凈無灰塵,桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象排放整齊;桌內(nèi)整潔,物品擺放整齊。
(4)教室布置和諧、美觀,色調(diào)統(tǒng)一。
2、布置內(nèi)容。
積極營造濃厚的班級文化,發(fā)揮環(huán)境育人的熏陶作用。做到讓“墻壁說話”,讓“墻壁”成為“無聲的'導師”。
(1)主題鮮明、色彩豐富的黑板報。
(2)教室走廊墻:用于粘貼班級開展各項活動各類作品等。
(3)榮譽欄:用于粘貼學生優(yōu)秀作品、班級集體活動獲獎及班級學生獲獎證書、獎狀(復印件)等。
(4)圖書角:圖書數(shù)量較多,種類多樣,內(nèi)容豐富。
(5)衛(wèi)生角:工具擺放整齊。
(6)消防安全角:設施齊全。
(7)學習園地等:創(chuàng)意新穎,美觀大方。
板塊設計:力求生動活潑、符合中學生的特點。
3、黑板報:
(1)版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。
(2)設計排版合理,書寫工整。
(3)圖文并茂,具有較強可觀性。
(4)主題鮮明。
其他創(chuàng)意特色:根據(jù)班級實際情況采取個性化布置。如班級公約等。或者根據(jù)自己班級特色中隊、小組特色設置的相關專欄。如班級才藝展示區(qū)、科技園、小眼睛看大世界、美文薈萃、露一手、你真棒我也行、成長在線、加油站、知識海洋等等(欄目可以自定)以體現(xiàn)班級的個性化布置和班級特色。
周五下午第七、八節(jié)課。
一等獎1名。
二等獎2名。
三等獎3名。
組長:劉玉海。
副組長:姜涌。
成員:政教處成員和美術老師。
班級文化布置方案篇六
黑板右邊是公告欄(公告欄:課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單,臨時通知、值日生名單等)。
1、班級工作做到“班級人人有事做,人人都是主人翁”。學生根據(jù)自己的意愿及長處,選擇自己勝任的崗位,逐漸成長為一個有責任感的好學生。
2、黑板左邊張貼班徽。
3、教室后上方是班級口號:魅力服裝充滿自信贏得勝利。
4、教室后面左邊是幸福之星榜,是對學生各方面品行表現(xiàn)的激勵,每周根據(jù)學生的日常表現(xiàn)及時給予星級評定。
5、教室后面下方是班級展板。
班級布置強調(diào)教育性,突出思想性,應避免教室貼掛得五顏六色,花里胡哨,像一個聯(lián)歡、游藝的場所;標語、掛圖不宜過多,繁雜紛亂,沒有主題,因為那樣會極易分散學生的注意力;布置應強調(diào)德育內(nèi)容,等等。
生日欄:張貼每月的壽星照片。
心語心愿:孩子的心愿卡。
書畫天地:孩子自己滿意的字、畫、作業(yè)展示。
(一些板塊的內(nèi)容會不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機會。)。
書畫園地。揭示學生俺動手創(chuàng)造滴剪貼畫、書法美術做品等,熏染學生滴脾氣。
成長腳印——誰是最亮滴那顆星。對班上滴每個同窗從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規(guī)范、衛(wèi)生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分,1周一評,優(yōu)秀者獎賞一顆小星星,然后再以周月比提高,四顆小星星就可換一顆大星星,期末總評瞧誰是最亮滴一顆星。
(7)你追我趕。為培植學生滴小組協(xié)作精力,咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比,1周一評,優(yōu)異小組獎賞一面小紅旗。
互相監(jiān)視,一同提高。
(2)干部值日制。
為了培植學生滴主人翁恣意感和班級凝聚力,執(zhí)行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學生各方面滴體現(xiàn)狀況進展記載,在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結(jié)、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調(diào)換學生滴積極性。在每天滴“部署——鞭策——檢討——總結(jié)”中,不斷成長。
在班級制度文明滴建樹上,應牢記1個限定,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂滴制度便會成為一紙空文。班級制度滴實行教員要把握好實行滴力度,點到為止,別傷了學生滴自尊。在班級倌理中經(jīng)過講制度、講條例來規(guī)范學生滴行動,一視同仁,營造1個人人遵從限定滴空氣。
班級文化布置方案篇七
班級文化建設分學習、衛(wèi)生、紀律、校外表現(xiàn)、好人好事五方面進行發(fā)展建設。班里設流動小組,每組有不同組長從組員們搬食物活動。無論組員們哪方面優(yōu)秀都會發(fā)給組員們相應貼卡。五張積累換不同顏色或形式的貼卡。讓組長認真識記,以防作假,或碰落。
班級文化布置方案篇八
為了把“道德示范”教育和“寢室文化建設”緊密結(jié)合起來,加強學生寢室管理,深化學校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提升寢室文化的品味、豐富校園文化生活,從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境,培養(yǎng)學生良好的生活習慣,讓學生爭創(chuàng)文明寢室,爭做文明學生。以“我愛我家,我建我家”為主題,開展“寢室文化建設”評比活動?,F(xiàn)將有關事宜通知如下:
一、時間安排:
設計布置:2015年3月18日——5月30日
檢查驗收評比時間:6月10日
二、寢室文化布置要求及分值:
1、要求:以整潔、高雅、美觀、溫馨、大方、和諧為原則
(1)文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施,不得造成安全隱患。
(2)門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼,統(tǒng)一用圖釘釘上。
2、分值:10分
(1)每個寢室外門上有自己的室名(如和諧居室、心靈港灣、紳士人家、溫馨之家等)、室員合影(打印)規(guī)格與門牌相對應。(2分)
(2)寢室內(nèi)顯眼處張貼有成員共同約定并遵守的寢室公約(打印a4)(2分)
(3)在寢室合適的位置有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表(可書寫、打印a4)(2分)
(4)兩邊墻面可美化(剪紙圖案、學生習作、美術作品、書法作品,人生格言等內(nèi)容)相對布置2幅貼近學生生活、激發(fā)學生高尚情趣的名人名言或?qū)W生自創(chuàng)名言的毛筆字畫,但不能張貼明星圖片和不健康圖畫和文字(包括陽臺和衛(wèi)生間墻面)(2分)
(規(guī)格:長80cm高50cm)待量定,釘在離天花板50厘米的兩側(cè)墻正中央。
(5)寢室裝飾美觀,格調(diào)高雅,彰顯個性。(2分)
三、評獎:
1、以樓層為單位,分男女生分別評獎,一等獎約占5%,二等獎約占10%,三等獎約占15%,獎品為花草、牙膏等學習或生活用品。(評比由學校牽頭,生活指導老師和學生干部共同參與)
2、以班級為單位,男女生樓綜合設團體獎,一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名。獎品有籃球、羽毛球、乒乓球等運動器材(由生活指導老師與學生干部共同選購)
3、納入班級考核,沒有完成的寢室,本月考核不合格。
2015年3月16日
活動口號:"宿舍爭文明 學子競風華"
活動背景: 學生寢室陣地是我校學生工作一直非常重視的一個環(huán)節(jié),隨著校園建設的不斷深入探索與發(fā)展,學生寢室乃至學生生活園區(qū)成為學生在學習、生活、娛樂,開展第二課堂的重要窗口,因而我們在學生寢室這個陣地上應加大投入,達到文化育人的目的,進行學生自我管理、自我服務、自我教育。所以開展一系列具有我校特色的活動,凸現(xiàn)我校學子風采。寢室是學生生活、學習和思想交流的重要場所,寢室文化又是校園文化的重要組成部分。寢室建設已不再是單純意義上的衛(wèi)生評比,而是上升到了以學生思想德育建設為指導的一種文化的高度,包括宿舍的整體布局創(chuàng)意,宿舍內(nèi)的文化氛圍等。通過文化建設活動更好的動員全校師生, 努力營造一個良好的寢室生活環(huán)境。
活動目的:貫徹"以評促建, 以評促改,以評促管,評建結(jié)合,重在建設"的教學評估指導方針,進一步監(jiān)督和引導我校同學搞好寢室衛(wèi)生工作,以提高我院寢室生活環(huán)境的衛(wèi)生水平,加強學生的思想道德素質(zhì)建設和寢室精神文明建設,提高學生自身修養(yǎng).努力營造一個文明,有序,健康向上的良好生活環(huán)境,展現(xiàn)我院學子的.良好精神風貌。
活動內(nèi)容:
1 活動動員大會
召集學生進行活動動員,并對各班班主任、生活老師、班長、生活委員單獨開會,分發(fā)活動事項及規(guī)則。
2 評比小組
成立評選小組。
3"手抄報"優(yōu)秀作品展 為增強對學生思想教育,加大對學生文化娛樂,文體活動上的投入力度,達到文化育人的目的,舉辦"手抄報"優(yōu)秀作品展,內(nèi)容不限。整理優(yōu)秀作品并展示。
4"生活·點滴·掠影"攝影作品展
各宿舍對自己宿舍進行打掃裝飾,布置,并建立自己的舍名,舍訓,舍歌,展示各自宿舍的特色。 6各項匯總,評出名次,給予獎勵。
寢室文化建設標準:
1寢室美化建設
各寢室開展寢室環(huán)境美化,
寢室美化要求:
1寢室整潔,美觀,大方
2文化氣息濃厚,有一定的生活品味
3寢室布置主題鮮明,體現(xiàn)我校特色
2文明行為建設
寢室成員互相監(jiān)督提醒,注意文明行為習慣的養(yǎng)成與保持,樹立當代大學生良好的精神文明形象。
3制度建設
以寢室為單位,出寢室手抄報一份.
1.手抄報統(tǒng)一用4張a4紙大小的復印紙一張.
2.形式不限,主要反映寢室之間的生活點滴,寢室成員良好的生活學習風氣和精神文化面貌。如:有關寢室生活的日記、生活場景的描寫等。 成果展示 1. 將優(yōu)秀寢室名稱、室訓、室歌及手抄報以海報或展板的形式在寢室文化建設月后期展示。
2. 將優(yōu)秀美化寢室照片納入文化長廊集中展現(xiàn)寢室陣地建設。
3.在學期末綜合測評中對優(yōu)秀舍員給予獎勵。
活動要求:
1.各班生活老師要廣泛動員各寢室積極參與本次活動。 2.應依照本次活動的相關時間流程和有關的標準要求來對各寢室進行評比,確?;顒禹樌M行。
3.由寢室衛(wèi)生檢查小組對衛(wèi)生生活環(huán)境進行檢查(具體細則見寢室檢查細則)
注:附件一
附件一:
一、清潔衛(wèi)生分(20分)
詳細評分見寢室衛(wèi)生檢查小組評分細則。
二、美化裝飾分(50分)
1.寢室美化寓意豐富,主題積極健康向上。(5分)
2.所選主題要鮮明有特色,寢室成員需要講解美化主題。(5分)
3.寢室布置要協(xié)調(diào)統(tǒng)一有美感。(5分)
4.寢室裝飾不奢華,提倡寢室成員的動手能力。(5分)
5.寢室美化要體現(xiàn)特色。(5分)
6.寢室要有自己的文化內(nèi)涵,包括室名、室標、室歌、室訓、室規(guī)等。(5分)
7.生活掠影作品要認真細致,能對人有所觸動。(10分)
8.手抄報要認真,內(nèi)容積極向上,體現(xiàn)大家協(xié)作精神。(10分)
三、精神面貌分(10分)
1. 寢室整體充滿學習氣氛,生活作息健康有序。(10分)
2. 寢室成員精神面貌良好,相互關系和諧團結(jié)友愛。(5分)
一、 總體概念設計
以建設優(yōu)良學風為核心,以優(yōu)化宿舍環(huán)境為重點,努力建設體現(xiàn)積極向上的精神風貌,體現(xiàn)“家溫暖”的寢室文化,不斷促進寢室生活質(zhì)量的提高,完善我們自身的精神追求。
二、宿舍文化建設的宗旨 團結(jié)、簡樸、文雅、勤奮
三、建設方向
(一)寢室衛(wèi)生建設 1.建設目標:走得進去,看得順眼,建設安全、整潔、舒適的生活環(huán)境。
2.建設制度:
(1)每天值日制度,即安排寢室成員每天整理寢室清潔,要求其他成員整理好自己的內(nèi)務。(2)安全建設制度,即注意寢室用電等安全,禁止在寢室使用明火等。
(二)寢室文化建設 1.建設目標:聽得悅耳,品得有味,創(chuàng)建怡情、勵志、奮進的寢室文化氛圍。 2.寢室文化活動具體建設項目: (1)每周一議,即主要是積極配合年級的工作要求,暢談生活、學習。 (2)生日歡聚,即寢室成員生日當天,我們會組織小活動,為他過上一個快樂而別有生趣的生日。
(三)寢室物質(zhì)文化建設
1.建設目標
潔、靜、雅、美 “潔”是宿舍內(nèi)外個人衛(wèi)生達到清潔衛(wèi)生;“靜”是學生在宿舍內(nèi)保持必要的安靜,便于按時作息;“雅”是學生舉止大方,禮貌待人、團結(jié)互讓、說話文雅;“美”是宿舍的布局美觀大方,還包括學生的心靈美、語言美、行為美。
2.具體設想
的紙鶴、星星和桃心弄個漂漂的形狀,頂部可以弄一些彩帶弄成新型裝飾下
(5) 在宿舍又墻貼上宿舍成員的自己的作品,如書畫展。 宿舍是我家,愛護維護靠大家。讓我們手牽手,共同創(chuàng)造一個屬于我們的溫馨的家吧!
加強學生寢室管理,深化學校素質(zhì)養(yǎng)成教育、提高宿舍文化的品味、豐富校園文化,從而營造一個溫馨、舒適、優(yōu)美、和諧的生活環(huán)境,培養(yǎng)良好的生活習慣,培養(yǎng)淮口中學學生主人翁意識,倡導一種積極樂觀的人生態(tài)度和健康的生活方式,以“我愛我家、我建我家”為主題,創(chuàng)建“溫馨、和諧、個性”寢室文化環(huán)境。
一、活動時間
設計布置:2015年9月上、中旬
檢查驗收評獎:2015年9月22日
二、寢室文化布置要求及內(nèi)容:
1、要求:整潔、高雅、美觀、和諧
(1)、文化布置不得破壞、移動、變更寢室任何設施,不得造成安全隱患。
(2)、門上、墻面上的東西不得用有損門窗、墻面的膠水、糨糊粘貼。
(3)、注意安全,不提倡在天花板上粘貼。
2、內(nèi)容:
(1)、每個寢室外門上有自己寢室成員信息表:班級、室長、室員、對應床號,字跡工整,貼在門外面上部正中。
(2)、墻面如果所貼白紙脫落,自籌金費補貼整齊,再美化。
(3)、在寢室顯眼處張貼有寢室成員共同制定的寢室公約及安全守則(可打印、可美化)。
(4)、在合適的位置貼有寢室衛(wèi)生值日安排表、作息時間表(可書寫)。
(5)、兩邊墻面可美化(粘貼剪紙圖案、彩帶、學生習作、勵志類等名人名言等字畫)。但不準張貼(歌星、影星、球星等)明星圖畫;不準張貼和刻畫不健康的圖畫和文字(包括陽臺和衛(wèi)生間墻面)。
(6)、寢室裝飾美觀、風格統(tǒng)一,別出心裁。
三、評獎:
評選出一、二、三等獎,分別加3、2、1分班級寢室量化考核分。
德育處
學生會宿管部
2015年9月10日
班級文化布置方案篇九
1.天才是重復次數(shù)最多的人。
2.試試并非受罪,問問并不吃虧。
3.我要握住一個最美的夢給未來的自己!
4.學問之根苦,學問之果甜。
5.常說口里順,常做手不笨。
6.笑到最后的人才是笑的最好的人。
7.不問收獲,但問耕耘!天道酬勤。
8.要得驚人藝,須下苦功夫。
9.我自信,我出色:我拼搏,我成功!
10.外在壓力增加時,就應增強內(nèi)在的動力。
11.善于發(fā)問的人,知識豐富。
12.讓我們將事前的憂慮,換為事前的思考和計劃吧!
13.注意力是智慧的門戶。
14.仰望天空時,什么都比你高,你會自卑;。
15.俯視大地時,什么都比你低,你會自負;。
16.無須自卑,不要自負,堅持自信。
17.凡事要三思,但比三思更重要的是三思而行。
18.再長的路,一步步也能走完,再短的路,不邁開雙腳也無法到達。
19.面對機遇,不猶豫;面對抉擇,不彷徨;面對決戰(zhàn),不懼怕!
20.爭取時間就是爭取成功,提高效率就是提高分數(shù)。
21.手指有長有短,知識有高有低。
22.不要自卑,你不比別人笨。不要自滿,別人不比你笨。
23.學到知恥處,方知藝不精。
24.不要輕言放棄否則對不起自己。
25.搶時間,抓基礎,勤演練定有收獲;樹自信,誓拼搏,升大學回報父母。
26.人生舞臺的大幕隨時都可能拉開,關鍵是你愿意表演,還是選擇躲避。
27.沒有平日的失敗,就沒有最終的成功。重要的是分析失敗原因并吸取教訓。
28.成功不是將來才有的,而是從決定去做的那一刻起,持續(xù)累積而成。
29.只有放寬視野,把天空和大地盡收眼底,才能在蒼穹泛土之間找到你真正的位置。
30.高考著實是一種豐收,它包蘊著太多的內(nèi)涵。無論高考成績?nèi)绾危愕某砷L與成熟是任何人無法改變的事實,這三年的辛勤走過,你獲得的太多太多。
班級文化布置方案篇十
一、樓梯所需做物料如下:
1、xx廣告形象墻;要求簡潔!可做牌匾形式或玻璃+水晶字形式。例如:。舊門牌的!
可沿用以前。
2、樓梯2邊各放2塊鋁合金展板(可掀蓋式,易于更換畫面);內(nèi)容以公司形象、公司簡介、廣告為主!(樣板如下圖)。
3、在樓梯口上來正對門口玻璃做3塊廣告背膠,讓顧客上來能有視覺上的效果,也避免了給人一種空蕩蕩的感覺!效果如圖:
二、主要行走通道所需做物料如下:
1、透明背膠。
內(nèi)容包括。
1、標準文明禮貌格言,如:【文明格言】。
1、禮貌使有禮貌的人喜悅,也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。——孟德斯鳩。
2、微笑是我們的語言,文明是我們的信念。
【和諧文化格言】。
1、和為貴,諧為美!
2、姿態(tài)上低人一等、能力上高人一等、作風上強人一等、享受上慢人一等、奉獻上多人一等、沖突上讓人一等。
2、企業(yè)文化形象廣告,以管理制度、團隊力量、經(jīng)營理念等等(以此為主)。
如下圖:
采用的材料是透明背膠,粘貼以間隔形式進行,間隔以(1塊或2塊玻璃)為準?。ň唧w看內(nèi)容待定)。
三、、門牌以及前臺物料。
在每個室正上方玻璃安裝門牌,前臺桌子正面可做全城廣告的logo!例如:
四、方形柱子墻物料。
1、公司制度、文明用語、日常名言警句等在公司辦公室內(nèi)部柱子安裝kt板的展板!
五、廁所物料。
廁所文化是指有關廁所的建設、開發(fā)、利用、維護和文明用廁的宣傳教育等等。如圖所示:
班級文化布置方案篇十一
1、攀高貴在少年,為學應盡畢生力。
2、葉落歸根,愛國榮校。
3、我欲凌絕頂,誰敢與爭峰!
4、早讀要認真,聲音洪亮。
5、挑戰(zhàn)自我,超越自我!
6、團結(jié)拼搏,爭創(chuàng)偉績,飛躍夢想,自強不息。
7、我不是最好的,但卻是獨一的向前沖,讓咱們不同凡響。
8、揚帆把舵,奮勇拼搏,看我十二,氣勢磅礴。
9、勵志照亮人生,創(chuàng)業(yè)命運。
10、我努力,我先進,我自信,我成功。
11、勇于質(zhì)疑,敢于展示。
12、永不言敗,永不退縮!
13、當務之急,莫過于戒驕戒躁戒浮戒松,當今之時,莫重于思危思進思強思勝。
14、今日的汗水,明日的收獲。
15、展現(xiàn)自我,爭創(chuàng)新高。
16、弱者等待時機,強者爭取時機,智者創(chuàng)造時機。
17、你追我趕,有識有膽。
18、為班集體的榮譽而奮斗!
19、我精彩,我運動。
20、課堂精彩,由我主宰。
21、學則智,不學則愚;學則治,不學則亂。
22、拼搏奮進,永遠進步。
23、十七十七,勇拼第一,開拓進取,自強不息。
24、用所有熱情換回時間,讓青春烈火燃燒永恒。
25、貴在堅持、難在堅持、成在堅持。
26、是雄鷹,就該博擊長空,讓嘯聲響徹云霄。
27、親密五班,合作無間,力挫群雄,舍我其誰。
28、團結(jié)拼搏,爭創(chuàng)佳績。
29、成功垂青奮斗之人。
30、文明高雅,樂學善思。
31、收獲行動,播種命運。
32、及時當勉勵,歲月不待人。
33、小事成就大事,細節(jié)成就完美。
34、讓世界因我而出色。
35、堅信未來的明天將屬于我們。
36、相信自己,戰(zhàn)勝自己。
37、激情澎湃,高考不敗,斗志昂揚,屬我最強。
38、無與倫比,萬眾一心。
39、尊重長輩,聽長輩的話。
40、忍住傷痛挺起胸膛,面對命運勇敢成長。
41、你爭我辯,快樂無限。
42、勤學樂思,發(fā)奮向上。
43、課堂大舞臺,人人展風采。
44、班級興亡,我的義務。
45、不比智力比努力,不比起點比進步。
46、強班強校,校榮我榮。
47、弱者等待時機,強者時機,智者時機。
48、勤奮學習,頑強拼搏。
49、敢愛、敢恨、敢拼、敢闖!
50、學習的天堂,展示的舞臺。
51、我參與,我快樂。
52、沒有最好,只有更好。
53、更強我能、更快更高。
54、知識改變命運,奮斗成就未來。
55、十四奮起,所向披靡,十四騰飛,無堅不摧。
56、勤學樂思,奮發(fā)向上。
57、精誠團結(jié),親如一家。
58、勤奮努力加自信,輝煌成就屬于你。
59、我自信,我成長。
60、三班一出,誰與爭鋒,橫掃賽場,唯我稱雄。
61、奮力拼搏,揚我班風,努力學習,勇爭第一。
62、分數(shù)鑄就輝煌,汗水凝聚實力。
63、取勝要靠耐心和毅力,任何僥幸只會釀成失敗的后果。
64、腳踏實地搞復習,胸有成竹迎挑戰(zhàn)。
65、不讀清華不肯休,我心一片磁針石。
66、放學時,隊列整齊,與老師道別,經(jīng)老師同意后再離開。不在校門口買玩具、零食。
67、立志漫長清華園,刻苦方能未明湖。
68、遇難心不慌,遇易心更細。
69、零三零三,奮勇爭先,挑戰(zhàn)極限,勇奪桂冠。
70、一個勤奮學習的人才是力量無邊的人。
71、自強不息,厚德載物。
72、尊老愛幼,團結(jié)共進。
73、激情澎湃,勇往直前。
74、天道酬勤,踏實靜慧。
75、放下屠刀,立地成佛。
76、鍥而不舍,金石可鏤。
77、文明守紀,擁抱勝利。
78、刻苦堅強,勇攀第一。
79、發(fā)奮進取,勇奪第一。
80、勤學好問,立志成才。
班級文化布置方案篇十二
初中學生教室布置是班級管理的重要組織部分之一,要體現(xiàn)執(zhí)教者的教育、教學管理理念,要從學生發(fā)展目標著手,精心安排教室內(nèi)所有內(nèi)容。下面是有中學教室文化布置評比方案,歡迎參閱。
一、總體要求。
2、充分調(diào)動學生參與的積極性,讓常用用自己的智慧和雙手來布置教室,使學生在建設班級文化和學科文化中受到鍛煉,受到教育。
二、實施原則。
個性化、人性化、情感化。
三、具體要求。
(1)地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對齊成直線。
(2)講臺內(nèi)物品放置整齊,無雜物,無積灰,面上清潔。
(3)衛(wèi)生角掃帚、垃圾簍整齊放在墻角。
(1)班級。
口號。
:各班師生共同確立口號,能體現(xiàn)各班的風格與追求。
(2)獎狀:獎狀張貼評比欄內(nèi)。
(3)班級個性化園地:設計新穎,有創(chuàng)意,布置美觀、精致,內(nèi)容具體有時效性。作品展示應面向全體學生,使人人都有展示的機會。(可以是學生才藝展示園地、讀書及寫作園地、美術作品展、書法展學生榮譽展示欄、“我們的驕傲”,“成長的足跡”等:各班還可自主設置具有班級特色的專欄。
(4)圖書角:布置要整潔,有目錄、讀書。
心得體會。
等。
(5)。
黑板報。
:圍繞主題設計、構思、內(nèi)容能體現(xiàn)實際教育意義。
(1)教室布置能體現(xiàn)班級風格。如自制班訓、班級公約等,要醒目、有創(chuàng)新性,健康向上,能體現(xiàn)班級特點,體現(xiàn)奮斗目標。
(2)班級評比欄、學習園地、個性化園地設置有特色。
(3)開發(fā)其他有創(chuàng)新園地。
四、評比時間。
周二(20xx年9月18日)中午1:00。
五、評委人員。
校領導行政人員。
六、獎項設置。
政教處組織評委人員對各班教室布置評比項目逐項進行考評打分,按最后得分高低評選出優(yōu)勝班級,設一、二、三等獎。
一等獎:2個,獎金50元/個;。
二等獎:3個,獎金40元/個;。
三等獎:4個,獎金30元/個;。
一、活動目的。
1、精心策劃,讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都“會說話”,都具有教育作用,讓師生感到“舒心”。
2、充分調(diào)動學生參與的積極性,盡量讓學生用自己的智慧和雙手來布置教室,真正做到“不同的學生受到不同的教育”。
二、活動要求。
(1)地面整潔,桌椅排列整齊橫豎對齊成直線(10分)。
(2)教室內(nèi)無雜物,無積灰、無蜘蛛網(wǎng)、無亂涂亂畫(10分)。
(3)衛(wèi)生角內(nèi)衛(wèi)生潔具清潔,擺放整齊、有序(10分)。
(4)制度、表格、獎狀、標語等張貼規(guī)范、美觀(10分)。
(1)充分利用黑板報、公告欄、窗臺等地方營建富有生命氣息的班級文化環(huán)境(20分)。
(2)顏色搭配(色彩運用是否協(xié)調(diào),是否注重美觀大方,富有美感)合理,各專欄設置有特色(20分)。
(3)開發(fā)其它創(chuàng)新園地,根據(jù)各班特點選擇符合本班特色的版塊內(nèi)容,要求有主題,構成系列,體現(xiàn)出班級的特色(20分)。
三、評委。
劉君賢、羅發(fā)平、劉水貴、文樹勇、劉發(fā)貴、李凝。
四、評比時間。
20xx年9月18日(第3周星期三)早讀時間。
五、評比獎勵。
1、比賽分年級評獎,一、二、三、五年級設一等獎1個,二等獎1個;四設一等獎1個、二等獎2個;六年級設一等獎1個,二等獎3個。
2、一等獎獎金70元,二等獎獎金50元。
備注:學校統(tǒng)一提供紅紙、吹塑紙、膠水等材料,請各班主任到劉志榮處領取。
一、目的。
創(chuàng)設溫馨、和諧、優(yōu)美、整潔、富有人文性、教育性、藝術性、活力的教室環(huán)境,實現(xiàn)環(huán)境育人的目的。
二、布置班級。
七——九年級。
共分為九個項目:
1.國旗、班訓、
名言警句。
(10分)。
講臺黑板正上方張貼嶄新的國旗,班訓適合班級學生實際,一般布置在教室前后正上方,教室兩側(cè)張貼或懸掛精選名言警句或勉勵性佳句。
2.班級管理欄(15分)。
班級課表、值日表、作息時間表、各種。
規(guī)章制度。
公約等統(tǒng)一規(guī)范張貼于醒目位置,方便學生瀏覽。
3.圖書角(15分)。
位置合理、有一定數(shù)量的精選讀物,有相應登記表冊,鼓勵閱讀與共享讀物,杜絕搞形式和擺設。
4.衛(wèi)生角(15分)。
工具歸類擺放,整齊懸掛,無廢棄雜物堆放,無衛(wèi)生死角。
5.室內(nèi)物品擺放及衛(wèi)生(15分)。
課桌擺放橫豎對齊成直線,窗簾懸掛得體且清潔,視力檢查掛圖張貼于教室前方適當位置,衛(wèi)生較好。
6.班級個性化園地(20分)。
根據(jù)班級實際設計新穎的專題教育板塊或藝術展示園地等,具有培養(yǎng)學生個性特長和興趣、鼓勵自信、樹立理想、健全人格、促進交流與展示等獨特教育功能。
7.整體效果(10分)。
整體布置富有溫馨感、藝術感、和諧感,積極向上、富有特色與活力。
四、評分辦法:
評分時對照項目進行打分,缺一項則該項為0分,布置項目齊全的,各項目起評分按該項的一半起分,根據(jù)效果酌情給分。學校領導組織帶隊,抽調(diào)部分教師。
五、評分時間:
20xx年9月19日(第四周星期五)課間操。
班級文化布置方案篇十三
1.人生觀決定了一個人的人生追求;世界觀決定了一個人的思想境界;價值觀決定了一個人的行為準則。
2.人生就是生活的過程。哪能沒有風沒有雨?正是因為有了風雨的洗禮才能看見斑斕的彩虹;有了失敗的痛苦才會嘗到成功的喜悅。
3.向著目標奔跑,何必在意折翼的翅膀,只要信心不死,就看的見方向,順風適合行走,逆風更適合飛翔,人生路上什么都不怕,就怕自己投降。
4.這個世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過千辛萬苦的努力而得的,首先承認自己的平凡,然后用千百倍的努力來彌補平凡。
5.試著放縱自己,卻總牽絆于過多的束縛,依循著規(guī)律生活的只是一具失去靈魂的軀殼。
6.成功的關鍵在于相信自己有成功的能力?!闷苼觥は?。
7.失敗緣于忽視細處,成功始于重視小事。
8.自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失敗的主要原因?!勘葋啞?BR> 9.無論你覺得自己多么的了不起,也永遠有人比你更強;無論你覺得自己多么的不幸,永遠有人比你更加不幸。
10.人所缺乏的不是才干而是志向,不是成功的能力而是勤勞的意志?!繝栃l(wèi)。