在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
初二周記100字篇一
還記得伽利略嗎？他為了證實真理，為了證實權威不可以變成依賴，在人們的嘲諷與唾罵中堅持真理，不向困難屈服。人都是有自尊心的，在那段時間里，沒有人鼓勵他，沒有人支持他，他要一邊不屈不撓的尋求真理，還要一邊忍耐著無知的人們對自己的侮辱。在這樣狂暴惡劣的環(huán)境里，無論是誰都會崩潰。而他卻堅持，堅持，再堅持，一次又一次的進行著實驗。終于，他頂過了狂風暴雨見到了燦爛的陽光—在比薩斜塔上的實驗成功了！
人們的嘲諷與唾罵固然猶如暴風雨，然而，失去聽力豈不是更加可怕？知道大名鼎鼎的科學家愛迪生嗎？他曾經(jīng)被人的'幾個無情的耳光打得失去了聽力，他悲傷，他懊惱，他絕望。生存在一個無聲的世界里，他內心所要承受的痛苦可想而知。面對令人發(fā)指的現(xiàn)實，他是多么的苦惱！但是，天無絕人之路，再殘酷的事實也會有所轉折。還是一個朋友對他說的一句話，令他找回了生活的自信、目標，以及生存的價值—你為何不利用自己的聰明才智造福世界呢？這句話成為了他生命的一個重要的轉折點。從此以后，他懷著造福人類的心態(tài)，在生活中積極的探索許多看起來很不起眼，但卻十分重要的東西。皇天不負有心人。有志者事竟成。終于，在他一次有一次的探索與努力下，他發(fā)明了電燈、留聲機等許多造福世界和人類的東西，令自己的生活重新找回了價值，變的有聲有色。從耳聾的風雨中邁向了陽光。
在無邊無際的宇宙中，風火雷電雨一起統(tǒng)領著大自然的“喜怒哀樂”，每當一場傾盆大雨后，一屢溫暖陽光燦爛的微笑總會沖過云層，打破沉寂。這一出又一出的雨過天晴就如人生一次又一次的挫折后，經(jīng)過不斷的努力，總會看到人們所期盼的美好。
……
陽光總在風雨后，一切只要有信心，就可以令苦難化為泡影，令美好近在咫尺。
初二周記100字篇二
哈啰，小伙伴們，很久沒有更新博客了，最近突然想更新一下子，就打算每周寫一篇周記，記錄一下自己初二生活中的酸甜苦辣。
本周還算爽啦，只上了一天學，想來也是奇怪，教育局為什么周末沒有讓我們補課呢？一定是大發(fā)慈悲了，好好珍惜，這樣爽歪歪的周末以后一定很少見了。周三返校分班，我分到了初二六班，還算幸運，班主任是一個熟悉的老師——初一時候的語文老師，媽媽一直想讓我到她的班上，因為她很擅長教語文。初一我一直都是班長，到了初二六班就變成了團支部書記，這個角色好像沒有那么重要，也沒有那么忙，很開心，終于不用開會了。我依舊是我們班第一名，并不驚訝，但是我也是很激動。我們班同學的名字很奇怪，有一個名字老師說了一下午也沒有記住，我們班有我的舊相識，不至于叫不上名字太尷尬。
昨天就沒有那么順利了，我發(fā)現(xiàn)4個語文課代表好像只有我一個女生，而且老師讓我?guī)б恍┤巳ツ脮?2個人里面11男，1女（that would be me），真是大寫的尷尬??！拿書送到教室的過程中，我感覺自己都要被壓死了，爬到3樓，到了教室，渾身都是汗啊。拿書的時候，我的好朋友孫子茗告訴我邵軼寧是12班班長，我有一絲詫異，有一絲平淡，有一絲想笑的感覺，卻笑不出來，有一絲想哭的.感覺，又不想哭。我沒有表現(xiàn)出來，我把這種矛盾而復雜的感覺藏住了，藏在了內心的最深處，我笑了，掩飾的很好，沒有人看出來，關鍵時刻我還真是演技滿分100%。
我們排隊到操場集會，差不多過了40分鐘，才集會結束，不少初一的小屁孩都暈倒了，我們都是暈暈乎乎、搖搖晃晃的，有一個同學上樓梯差一點一個趔趄摔在那，想起不久以后的軍訓，心都在顫抖……我更絕對想象不到接下來的時間里，我可以和以前一樣一上午上4節(jié)課（已經(jīng)耽誤了很長時間）……
第一節(jié)課是數(shù)學課，我們班的數(shù)學老師看上去比較嚴厲，不過“嚴師出高徒”嘛，讓我有一點敬畏之情。她一進門就大吼一聲“趕緊把書和其它與數(shù)學有關的物品拿出來，別的東西收起來，愣著干什么”，我渾身都是雞皮疙瘩，還真是“路見不平一聲吼”。這個老師上課還是蠻不錯的【贊】，老師問了第一個問題“三角形的定義”，沒有人舉手，我為了不讓老師冷場，即使沒有想好還是舉手了，雖然說得差不多，但是有一種奇怪的氣氛。老師要求嚴格，不知道為什么，我覺得這個老師會讓我們班的數(shù)學成績蹭蹭往上提。
第二節(jié)課是英語課，我們班英語老師是我一個朋友初二時候的英語老師，早就聽說這個老師的脾氣和教學方式不是一般的好，果然名副其實。我不太適應她是因為她總是讓我們拼讀單詞（like this， international：i—n—t—e—r—n—a—t—i—o—n—a—l，get it？），因為我記單詞的方法不是這樣的（我按照讀音記，所以我從來不需要刻意地背單詞），所以我不擅長這樣拼讀，我在他們背單詞的時候多練習了幾遍，才能夠達到和他們一樣的速度。英語小測全對，作業(yè)免了一大半，thank you， my dear english teacher~
第三節(jié)課是生物課，上課之前坐在我后面的女生告訴我這個老師超級溫柔，上課以后我發(fā)現(xiàn)不合我的口味。說話聲音很尖，很大，我的耳朵受不了了，我從口音聽出來她來自東北，講課方式很好，很有激情，只是調動不起來我的心情。
第四節(jié)課是政治課，這一節(jié)課我們都在聽政治老師嘮嗑，經(jīng)典語句如下：1、我這個人很較真，你說是這樣我就信了，要是你說謊了，就辜負了我對你的信任。2、我最不喜歡撒謊的孩子了，你們能不能做到不撒謊？3、我喜歡你們的單純可愛，你們還小，犯了錯誤，我為什么不能原諒你一次呢？你們不寫作業(yè)，為什么不能給你一次機會呢？我為什么非要擠你們呢？4、如果你們上課不完成任務，只能回家背下來還要寫作業(yè)了，再不行，只能用絕招——請家長了。5、最好是我們倆的事，自己解決，不找家長和班主任，不找第三者。6、我沒有說話的欲望，你們要多說話。7、我不喜歡重復。
中午奶奶做了豐盛的午餐，我告訴爺爺奶奶發(fā)生的事，很開心，我吃了炸魚、炒米飯、木耳蝦仁湯、蕓豆炒肉。
第五節(jié)課是語文，老樣子，很習慣，語文老師講課一如既往地合我口味，嚴謹又不失風趣。
第六節(jié)課是地理課，這個地理老師缺了一顆牙，她讓我們課余時間都往地理傾向，因為今年要會考了，會考決定著我們能否中考，我很有信心啦。這一節(jié)課節(jié)奏好快，講了11個題，腦袋都要爆炸了，初二好辛苦……
第七節(jié)課是歷史課，歷史老師是5班班主任，這個老師看上去不大擅長打扮自己，個人覺得有點邋遢，但是課講得很好，讓我很容易記住了鴉片戰(zhàn)爭的一系列知識，我還是很喜歡歷史課，就是不大喜歡記憶時間，那些數(shù)字好復雜，感覺很難記住，沒有規(guī)律，容易混淆。
最后一節(jié)課是班會?；丶乙院?，我抱著媽媽哭，我好想把今天的不開心都發(fā)泄出來，我不知道為什么邵軼寧可以當班長，我不可以，除了鋼琴我哪哪都比她好，憑什么她能當班長，我就不行，我也比崔翼鵬成績好（崔翼鵬是男生，我們班班長，11、12班數(shù)學老師的兒子），為什么我當不了班長。媽媽說，等我越來越大，就會發(fā)現(xiàn)，班長都是成績在中間的學生，班主任不會讓頂尖學生做重要的班干部，班長的成績不代表老師的教學水平，第一名的成績代表老師的教學水平，班主任也想得到表揚。媽媽還說，邵軼寧做班長拉低了班長的層次，她都可以做班長，那任何人都可以做班長，做班長只會分散精力，如果成績不好，一樣不會讓大家信服。況且，團支部書記是一個很好的班干部，有機會還可以優(yōu)先入團呢，有失落很正常，沒有達到預期結果，失望是必然的，但是我們無論在逆境還是順境中都要向上。在媽媽的安慰下，我漸漸感覺好了很多，寫作業(yè)時，心情達到巔峰~
然然的初中二年級第二周會發(fā)生什么呢？欲知后事如何，請聽下回分解。
初二周記100字篇三
我不知道我的父母是誰，我不知道我活了多久，我不知道我怎么活了這么久，我也不知道我還能活多久。我只知道三件事：第一，我叫孫悟空。第二，我是男的。第三，我會飛。至于為什么會飛，我依然不知道。我好象什么都不知道，但也正因為這樣，所以我很快樂，不是有一個作家說過這樣的話嗎“無知者不僅無罪而且無憂，無知多好?！?BR> 我與《西游記》中的孫悟空有許多相似處，但是兩點不同是肯定的：第一，他有金剛圈的束縛和保護師傅的責任，而我無牽無掛，自由自在。第二，他是只猴子，而我是個人。然而作為一個人，并不會讓我引以為豪。
我又在到處飛游，我要去看看我的朋友們。
我飛到學校，這是我八百年前呆的地方。我曾因一些原因被困在這里五百年。直到有一天一個姓唐的人在發(fā)傳單，說是傳單，其實上面也就一行字：欲得解脫者，請畢業(yè)退學。于是我離開了。我討厭學校，這是個把天才變成蠢材，把蠢材變成人才，把人才變成木材的加工廠。我受其影響，差點就不能飛。
我的朋友小朱還在這里。他曾說他很羨慕我，因為我能飛，他說他怎么就這么倒霉，活的好好的，非尋什么刺激，搞什么投胎，這倒好，投學校來了。他有句名言說的好――天嘛，就是用來刮風下雨的，地嘛，就是用來長花長草的的，我嘛，就是用來告訴人們原來人是可以這樣倒霉的。我曾向他建議“要不，再投一次胎？”他使勁搖頭：“還是算了吧，別再投投豬圈去，我就徹底崩潰了?！蔽艺f：“那倒也是。”我最后勉勵他：“一定要聽毛爺爺?shù)脑捄煤脤W習，天天向上啊！”他痛苦的點頭。
我正欲飛走，碰上阿沙了。
我，小朱，阿沙是結義的三兄弟，為了讓別人一聽名字就知道是兄弟仨，我們把名字都改成了連體，我就悟空，小朱叫悟能，阿沙叫悟凈。阿沙自小就是個愛學習的文化人。連著三個名字都是他取的。
阿沙一見我就激動地痛哭了，還甩了我一句話：“大哥啊，你怎么一聲不吭就走了?。俊迸奈乙餐械?。仔細端詳他，一身職業(yè)裝，一幅厚眼鏡，我不緊問了一句：“您這是升職當老師了吧?！彼ΡУ攸c點頭說：“人嘛，總是要長大的。長大，背沙鍋內鍋殼離家；鍋殼，任狂風驟雨沖刷，愈加圓滑；長大，灰色的記憶在加碼童年的純真已揮發(fā)；流水，為何不帶走落花？”他就是這樣，冷不丁蹦出兩句文化用語，要是在電視劇里，還挺羅曼蒂克的，他繼續(xù)說：“一開始吧，我還小就知道老師分兩種男的和女的，后來發(fā)現(xiàn)老師分兩種，打人的和不打人的，再后來我發(fā)現(xiàn)老師還是分兩種，有文化的和沒文化的。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)老師依然分兩種：有骨氣的和沒骨氣的。是誰說的'老師是太陽底下最光輝的人？那是因為他不是老師?！卑⑸臣t著眼氣憤的說。他總是這樣，只知道抱怨，卻從不知道僅僅抱怨是沒用的。
跟他們說了幾句搞的我特郁悶，于是我決定要走了。
在離開學校不久，我看見了小白龍，我沖他打招呼，他也特驕傲地抬起頭笑了笑，我明白他的意思是說：“別看我是匹馬，我可比那些什么奔馳，寶馬，寶時捷的厲害多了。”
我還沒回過神，一個白色身影飛到了我面前還向我仍了一個白色的東西，我一看，是骨頭，我立刻反應過來，我遭到了白骨精的襲擊了。白骨精是美國的，居然敢亂飛進別國境內，還襲擊我，于是我準備反擊，刻畫司為時已晚，一根白骨向我飛來，我開始下落┉┉
“氨我大叫一聲，醒了，哦，原來只是個夢。
想了想，這確實只是個夢。
我拿出日記本寫下：
直到伊甸園長出第一顆菩提，我們才學會孤寂，在天鵝湖中邊走邊尋覓，尋覓，最后每個人都有的結局。
初二周記100字篇四
在我的暑假里，快樂的事猶如沙灘上的貝殼一般，多的數(shù)不過來。在這個暑假里，那最耀眼的一顆貝殼，就是游覽北京的*了。
*是迄今世界上歷史最悠久，風光最秀麗，政治最神秘的一座皇家園林。也是中華人民共和國的.政治權力行政中心。今年暑假我懷著崇敬的心情游覽了*。
*位于北京故宮的西側，由中海和南海構成。在南長街81號的東門，我們乘坐著*的內部汽車緩緩地進入*。汽車行駛在林蔭小道上，一路上，滄桑而又高大的松柏均勻的分配在路的兩旁。院內林木蒼翠，綠蔭如蓋，芳草成茵真是一個莊嚴幽靜，美麗芬芳的皇家園林?。?BR> *的主要建筑是“水云榭”為水中涼亭。亭中有“太液秋風”之碑，是燕京八景之一。太液池湖水碧波蕩漾，微風拂起蕩起一波又一波的小浪，偶爾一只蜻蜓點水，湖里便蕩起一串漣漪，湖水清澈見底，將我們的臉印的清清楚楚。湖邊垂柳輕佛，像一位漂亮的小姑娘清理著自己的辮子。
周圍有著高大的建筑，宏偉而高大。南海主體景物是瀛臺。擁水而居，秀美宜人。當年慈禧太后為了奪取政權，曾將光緒皇帝軟禁在瀛臺，與世隔絕?，F(xiàn)在的瀛臺山石花草，亭臺樓閣，清奇俊秀，濃妝淡抹，美麗宜人。還有紫金閣，宏偉壯麗，高大雄偉。古時候，那個地方是皇家家族休閑的會所，由于它雄偉壯觀，現(xiàn)已成為總理接見國內外貴賓的地方。
*美景如詩如畫，我們在好幾個景點邊留了影，最終戀戀不舍地離開了*。
暑假里的事猶如大海里的珍珠，有時間再為你呈上幾顆吧。
初二周記100字篇五
風把我從香甜的夢中喚醒，摘掉了夢的迷茫，開始了新的一天。
清晨真好!灰暗的天空映著幾絲水氣，那清新的空氣輕輕吻過來……身上為之一震，滿身的青春與活力，強健在肌膚上閃爍……
灰暗的天空似乎有些低，我望著入了神，那灰暗似乎透著神秘，任呼吸在它身上跳躍，好想摘下一朵云彩喲，伸出手來，才發(fā)覺那么可望而不可及。
清晨的'風喲，輕快地跳躍在天邊，徜徉在大地，穿梭于綠色，流淌在人們心間。
清晨的樹喲，滿目的清翠，唱響活力，唱響生命，唱響那清新一縷。永遠那么有生機，永遠那么滄桑，永遠那么含蓄，永遠那么脈脈無語……那一片一片的青翠喲，點燃了那一方空靈!
清晨的樓喲，還是在默默矗立。誰醒了，伸個懶腰，打個呵氣，開始新一天的生活。
清晨的人喲，被現(xiàn)實喚醒，被那陣陣清風一吹，一身的懶散全抖落了。換一身精神：大人上班，哼著小調，整個時間都快快樂樂的;孩子呢?寫寫作業(yè)，痛痛快快地玩一場，整個園子都活躍了起來，讓快樂在空中奔放。
清晨喲，你盈滿青春，充滿朝氣，在天地間輕盈，彌散在世界的心底。荷上的露珠，滾動著你的倩影;山前的小溪，跳躍著你的笑語;蒼翠的樹木，擺動著你無限的活力!
猛然一吸，那清新，那絲絲涼意，在我心頭，蕩漾……
我們應該做些什么呢?我若有所思。忽然，我聽到鄰居小女孩的陣陣讀書聲，我仿佛明白了什么……
初二周記100字篇一
還記得伽利略嗎？他為了證實真理，為了證實權威不可以變成依賴，在人們的嘲諷與唾罵中堅持真理，不向困難屈服。人都是有自尊心的，在那段時間里，沒有人鼓勵他，沒有人支持他，他要一邊不屈不撓的尋求真理，還要一邊忍耐著無知的人們對自己的侮辱。在這樣狂暴惡劣的環(huán)境里，無論是誰都會崩潰。而他卻堅持，堅持，再堅持，一次又一次的進行著實驗。終于，他頂過了狂風暴雨見到了燦爛的陽光—在比薩斜塔上的實驗成功了！
人們的嘲諷與唾罵固然猶如暴風雨，然而，失去聽力豈不是更加可怕？知道大名鼎鼎的科學家愛迪生嗎？他曾經(jīng)被人的'幾個無情的耳光打得失去了聽力，他悲傷，他懊惱，他絕望。生存在一個無聲的世界里，他內心所要承受的痛苦可想而知。面對令人發(fā)指的現(xiàn)實，他是多么的苦惱！但是，天無絕人之路，再殘酷的事實也會有所轉折。還是一個朋友對他說的一句話，令他找回了生活的自信、目標，以及生存的價值—你為何不利用自己的聰明才智造福世界呢？這句話成為了他生命的一個重要的轉折點。從此以后，他懷著造福人類的心態(tài)，在生活中積極的探索許多看起來很不起眼，但卻十分重要的東西。皇天不負有心人。有志者事竟成。終于，在他一次有一次的探索與努力下，他發(fā)明了電燈、留聲機等許多造福世界和人類的東西，令自己的生活重新找回了價值，變的有聲有色。從耳聾的風雨中邁向了陽光。
在無邊無際的宇宙中，風火雷電雨一起統(tǒng)領著大自然的“喜怒哀樂”，每當一場傾盆大雨后，一屢溫暖陽光燦爛的微笑總會沖過云層，打破沉寂。這一出又一出的雨過天晴就如人生一次又一次的挫折后，經(jīng)過不斷的努力，總會看到人們所期盼的美好。
……
陽光總在風雨后，一切只要有信心，就可以令苦難化為泡影，令美好近在咫尺。
初二周記100字篇二
哈啰，小伙伴們，很久沒有更新博客了，最近突然想更新一下子，就打算每周寫一篇周記，記錄一下自己初二生活中的酸甜苦辣。
本周還算爽啦，只上了一天學，想來也是奇怪，教育局為什么周末沒有讓我們補課呢？一定是大發(fā)慈悲了，好好珍惜，這樣爽歪歪的周末以后一定很少見了。周三返校分班，我分到了初二六班，還算幸運，班主任是一個熟悉的老師——初一時候的語文老師，媽媽一直想讓我到她的班上，因為她很擅長教語文。初一我一直都是班長，到了初二六班就變成了團支部書記，這個角色好像沒有那么重要，也沒有那么忙，很開心，終于不用開會了。我依舊是我們班第一名，并不驚訝，但是我也是很激動。我們班同學的名字很奇怪，有一個名字老師說了一下午也沒有記住，我們班有我的舊相識，不至于叫不上名字太尷尬。
昨天就沒有那么順利了，我發(fā)現(xiàn)4個語文課代表好像只有我一個女生，而且老師讓我?guī)б恍┤巳ツ脮?2個人里面11男，1女（that would be me），真是大寫的尷尬??！拿書送到教室的過程中，我感覺自己都要被壓死了，爬到3樓，到了教室，渾身都是汗啊。拿書的時候，我的好朋友孫子茗告訴我邵軼寧是12班班長，我有一絲詫異，有一絲平淡，有一絲想笑的感覺，卻笑不出來，有一絲想哭的.感覺，又不想哭。我沒有表現(xiàn)出來，我把這種矛盾而復雜的感覺藏住了，藏在了內心的最深處，我笑了，掩飾的很好，沒有人看出來，關鍵時刻我還真是演技滿分100%。
我們排隊到操場集會，差不多過了40分鐘，才集會結束，不少初一的小屁孩都暈倒了，我們都是暈暈乎乎、搖搖晃晃的，有一個同學上樓梯差一點一個趔趄摔在那，想起不久以后的軍訓，心都在顫抖……我更絕對想象不到接下來的時間里，我可以和以前一樣一上午上4節(jié)課（已經(jīng)耽誤了很長時間）……
第一節(jié)課是數(shù)學課，我們班的數(shù)學老師看上去比較嚴厲，不過“嚴師出高徒”嘛，讓我有一點敬畏之情。她一進門就大吼一聲“趕緊把書和其它與數(shù)學有關的物品拿出來，別的東西收起來，愣著干什么”，我渾身都是雞皮疙瘩，還真是“路見不平一聲吼”。這個老師上課還是蠻不錯的【贊】，老師問了第一個問題“三角形的定義”，沒有人舉手，我為了不讓老師冷場，即使沒有想好還是舉手了，雖然說得差不多，但是有一種奇怪的氣氛。老師要求嚴格，不知道為什么，我覺得這個老師會讓我們班的數(shù)學成績蹭蹭往上提。
第二節(jié)課是英語課，我們班英語老師是我一個朋友初二時候的英語老師，早就聽說這個老師的脾氣和教學方式不是一般的好，果然名副其實。我不太適應她是因為她總是讓我們拼讀單詞（like this， international：i—n—t—e—r—n—a—t—i—o—n—a—l，get it？），因為我記單詞的方法不是這樣的（我按照讀音記，所以我從來不需要刻意地背單詞），所以我不擅長這樣拼讀，我在他們背單詞的時候多練習了幾遍，才能夠達到和他們一樣的速度。英語小測全對，作業(yè)免了一大半，thank you， my dear english teacher~
第三節(jié)課是生物課，上課之前坐在我后面的女生告訴我這個老師超級溫柔，上課以后我發(fā)現(xiàn)不合我的口味。說話聲音很尖，很大，我的耳朵受不了了，我從口音聽出來她來自東北，講課方式很好，很有激情，只是調動不起來我的心情。
第四節(jié)課是政治課，這一節(jié)課我們都在聽政治老師嘮嗑，經(jīng)典語句如下：1、我這個人很較真，你說是這樣我就信了，要是你說謊了，就辜負了我對你的信任。2、我最不喜歡撒謊的孩子了，你們能不能做到不撒謊？3、我喜歡你們的單純可愛，你們還小，犯了錯誤，我為什么不能原諒你一次呢？你們不寫作業(yè)，為什么不能給你一次機會呢？我為什么非要擠你們呢？4、如果你們上課不完成任務，只能回家背下來還要寫作業(yè)了，再不行，只能用絕招——請家長了。5、最好是我們倆的事，自己解決，不找家長和班主任，不找第三者。6、我沒有說話的欲望，你們要多說話。7、我不喜歡重復。
中午奶奶做了豐盛的午餐，我告訴爺爺奶奶發(fā)生的事，很開心，我吃了炸魚、炒米飯、木耳蝦仁湯、蕓豆炒肉。
第五節(jié)課是語文，老樣子，很習慣，語文老師講課一如既往地合我口味，嚴謹又不失風趣。
第六節(jié)課是地理課，這個地理老師缺了一顆牙，她讓我們課余時間都往地理傾向，因為今年要會考了，會考決定著我們能否中考，我很有信心啦。這一節(jié)課節(jié)奏好快，講了11個題，腦袋都要爆炸了，初二好辛苦……
第七節(jié)課是歷史課，歷史老師是5班班主任，這個老師看上去不大擅長打扮自己，個人覺得有點邋遢，但是課講得很好，讓我很容易記住了鴉片戰(zhàn)爭的一系列知識，我還是很喜歡歷史課，就是不大喜歡記憶時間，那些數(shù)字好復雜，感覺很難記住，沒有規(guī)律，容易混淆。
最后一節(jié)課是班會?；丶乙院?，我抱著媽媽哭，我好想把今天的不開心都發(fā)泄出來，我不知道為什么邵軼寧可以當班長，我不可以，除了鋼琴我哪哪都比她好，憑什么她能當班長，我就不行，我也比崔翼鵬成績好（崔翼鵬是男生，我們班班長，11、12班數(shù)學老師的兒子），為什么我當不了班長。媽媽說，等我越來越大，就會發(fā)現(xiàn)，班長都是成績在中間的學生，班主任不會讓頂尖學生做重要的班干部，班長的成績不代表老師的教學水平，第一名的成績代表老師的教學水平，班主任也想得到表揚。媽媽還說，邵軼寧做班長拉低了班長的層次，她都可以做班長，那任何人都可以做班長，做班長只會分散精力，如果成績不好，一樣不會讓大家信服。況且，團支部書記是一個很好的班干部，有機會還可以優(yōu)先入團呢，有失落很正常，沒有達到預期結果，失望是必然的，但是我們無論在逆境還是順境中都要向上。在媽媽的安慰下，我漸漸感覺好了很多，寫作業(yè)時，心情達到巔峰~
然然的初中二年級第二周會發(fā)生什么呢？欲知后事如何，請聽下回分解。
初二周記100字篇三
我不知道我的父母是誰，我不知道我活了多久，我不知道我怎么活了這么久，我也不知道我還能活多久。我只知道三件事：第一，我叫孫悟空。第二，我是男的。第三，我會飛。至于為什么會飛，我依然不知道。我好象什么都不知道，但也正因為這樣，所以我很快樂，不是有一個作家說過這樣的話嗎“無知者不僅無罪而且無憂，無知多好?！?BR> 我與《西游記》中的孫悟空有許多相似處，但是兩點不同是肯定的：第一，他有金剛圈的束縛和保護師傅的責任，而我無牽無掛，自由自在。第二，他是只猴子，而我是個人。然而作為一個人，并不會讓我引以為豪。
我又在到處飛游，我要去看看我的朋友們。
我飛到學校，這是我八百年前呆的地方。我曾因一些原因被困在這里五百年。直到有一天一個姓唐的人在發(fā)傳單，說是傳單，其實上面也就一行字：欲得解脫者，請畢業(yè)退學。于是我離開了。我討厭學校，這是個把天才變成蠢材，把蠢材變成人才，把人才變成木材的加工廠。我受其影響，差點就不能飛。
我的朋友小朱還在這里。他曾說他很羨慕我，因為我能飛，他說他怎么就這么倒霉，活的好好的，非尋什么刺激，搞什么投胎，這倒好，投學校來了。他有句名言說的好――天嘛，就是用來刮風下雨的，地嘛，就是用來長花長草的的，我嘛，就是用來告訴人們原來人是可以這樣倒霉的。我曾向他建議“要不，再投一次胎？”他使勁搖頭：“還是算了吧，別再投投豬圈去，我就徹底崩潰了?！蔽艺f：“那倒也是。”我最后勉勵他：“一定要聽毛爺爺?shù)脑捄煤脤W習，天天向上啊！”他痛苦的點頭。
我正欲飛走，碰上阿沙了。
我，小朱，阿沙是結義的三兄弟，為了讓別人一聽名字就知道是兄弟仨，我們把名字都改成了連體，我就悟空，小朱叫悟能，阿沙叫悟凈。阿沙自小就是個愛學習的文化人。連著三個名字都是他取的。
阿沙一見我就激動地痛哭了，還甩了我一句話：“大哥啊，你怎么一聲不吭就走了?。俊迸奈乙餐械?。仔細端詳他，一身職業(yè)裝，一幅厚眼鏡，我不緊問了一句：“您這是升職當老師了吧?！彼ΡУ攸c點頭說：“人嘛，總是要長大的。長大，背沙鍋內鍋殼離家；鍋殼，任狂風驟雨沖刷，愈加圓滑；長大，灰色的記憶在加碼童年的純真已揮發(fā)；流水，為何不帶走落花？”他就是這樣，冷不丁蹦出兩句文化用語，要是在電視劇里，還挺羅曼蒂克的，他繼續(xù)說：“一開始吧，我還小就知道老師分兩種男的和女的，后來發(fā)現(xiàn)老師分兩種，打人的和不打人的，再后來我發(fā)現(xiàn)老師還是分兩種，有文化的和沒文化的。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)老師依然分兩種：有骨氣的和沒骨氣的。是誰說的'老師是太陽底下最光輝的人？那是因為他不是老師?！卑⑸臣t著眼氣憤的說。他總是這樣，只知道抱怨，卻從不知道僅僅抱怨是沒用的。
跟他們說了幾句搞的我特郁悶，于是我決定要走了。
在離開學校不久，我看見了小白龍，我沖他打招呼，他也特驕傲地抬起頭笑了笑，我明白他的意思是說：“別看我是匹馬，我可比那些什么奔馳，寶馬，寶時捷的厲害多了。”
我還沒回過神，一個白色身影飛到了我面前還向我仍了一個白色的東西，我一看，是骨頭，我立刻反應過來，我遭到了白骨精的襲擊了。白骨精是美國的，居然敢亂飛進別國境內，還襲擊我，于是我準備反擊，刻畫司為時已晚，一根白骨向我飛來，我開始下落┉┉
“氨我大叫一聲，醒了，哦，原來只是個夢。
想了想，這確實只是個夢。
我拿出日記本寫下：
直到伊甸園長出第一顆菩提，我們才學會孤寂，在天鵝湖中邊走邊尋覓，尋覓，最后每個人都有的結局。
初二周記100字篇四
在我的暑假里，快樂的事猶如沙灘上的貝殼一般，多的數(shù)不過來。在這個暑假里，那最耀眼的一顆貝殼，就是游覽北京的*了。
*是迄今世界上歷史最悠久，風光最秀麗，政治最神秘的一座皇家園林。也是中華人民共和國的.政治權力行政中心。今年暑假我懷著崇敬的心情游覽了*。
*位于北京故宮的西側，由中海和南海構成。在南長街81號的東門，我們乘坐著*的內部汽車緩緩地進入*。汽車行駛在林蔭小道上，一路上，滄桑而又高大的松柏均勻的分配在路的兩旁。院內林木蒼翠，綠蔭如蓋，芳草成茵真是一個莊嚴幽靜，美麗芬芳的皇家園林?。?BR> *的主要建筑是“水云榭”為水中涼亭。亭中有“太液秋風”之碑，是燕京八景之一。太液池湖水碧波蕩漾，微風拂起蕩起一波又一波的小浪，偶爾一只蜻蜓點水，湖里便蕩起一串漣漪，湖水清澈見底，將我們的臉印的清清楚楚。湖邊垂柳輕佛，像一位漂亮的小姑娘清理著自己的辮子。
周圍有著高大的建筑，宏偉而高大。南海主體景物是瀛臺。擁水而居，秀美宜人。當年慈禧太后為了奪取政權，曾將光緒皇帝軟禁在瀛臺，與世隔絕?，F(xiàn)在的瀛臺山石花草，亭臺樓閣，清奇俊秀，濃妝淡抹，美麗宜人。還有紫金閣，宏偉壯麗，高大雄偉。古時候，那個地方是皇家家族休閑的會所，由于它雄偉壯觀，現(xiàn)已成為總理接見國內外貴賓的地方。
*美景如詩如畫，我們在好幾個景點邊留了影，最終戀戀不舍地離開了*。
暑假里的事猶如大海里的珍珠，有時間再為你呈上幾顆吧。
初二周記100字篇五
風把我從香甜的夢中喚醒，摘掉了夢的迷茫，開始了新的一天。
清晨真好!灰暗的天空映著幾絲水氣，那清新的空氣輕輕吻過來……身上為之一震，滿身的青春與活力，強健在肌膚上閃爍……
灰暗的天空似乎有些低，我望著入了神，那灰暗似乎透著神秘，任呼吸在它身上跳躍，好想摘下一朵云彩喲，伸出手來，才發(fā)覺那么可望而不可及。
清晨的'風喲，輕快地跳躍在天邊，徜徉在大地，穿梭于綠色，流淌在人們心間。
清晨的樹喲，滿目的清翠，唱響活力，唱響生命，唱響那清新一縷。永遠那么有生機，永遠那么滄桑，永遠那么含蓄，永遠那么脈脈無語……那一片一片的青翠喲，點燃了那一方空靈!
清晨的樓喲，還是在默默矗立。誰醒了，伸個懶腰，打個呵氣，開始新一天的生活。
清晨的人喲，被現(xiàn)實喚醒，被那陣陣清風一吹，一身的懶散全抖落了。換一身精神：大人上班，哼著小調，整個時間都快快樂樂的;孩子呢?寫寫作業(yè)，痛痛快快地玩一場，整個園子都活躍了起來，讓快樂在空中奔放。
清晨喲，你盈滿青春，充滿朝氣，在天地間輕盈，彌散在世界的心底。荷上的露珠，滾動著你的倩影;山前的小溪，跳躍著你的笑語;蒼翠的樹木，擺動著你無限的活力!
猛然一吸，那清新，那絲絲涼意，在我心頭，蕩漾……
我們應該做些什么呢?我若有所思。忽然，我聽到鄰居小女孩的陣陣讀書聲，我仿佛明白了什么……