科學(xué)是人類認(rèn)知世界的工具和方法?？偨Y(jié)具有回顧過去、反思經(jīng)驗(yàn)、提煉規(guī)律的功能。學(xué)習(xí)一些好的總結(jié)范文可以提高我們的寫作水平和思維能力。
讀冰心作品集有感篇一
在這精選的31篇散文中，倒是有幾篇是從《朝花夕拾》中選取的，雖然看過，但已印象不深，再次品讀，倒是讓我品出魯迅的風(fēng)格來。《從百草園到三味書屋》中，作者極力把百草園寫得很美，三味書屋的生活卻充滿游戲，孩童的天真，這不得不使我對(duì)比起晚年那個(gè)寂寞悲憫的魯迅，或許這就是人生如戲，每個(gè)人都在上演自己的悲喜劇吧。
我尤其喜歡魯迅用動(dòng)物喻人的手法創(chuàng)作的文章，如《夏三蟲》《狗、貓、鼠》，這里且談《夏三蟲》，跳蚤之于人，一聲不響，蚊、蠅叮咬人前還要嘮叨一番人血給它們充饑的理由，這類比于現(xiàn)在在官場為人民辦事的“正人君子”啊，不挑自明了吧。
和魯迅分享了“用自己的眼光去看世間這一部活書”的經(jīng)驗(yàn)之談，“隨便翻翻”的閱讀習(xí)慣，讀江南的雪讓人想起童年的回憶，倍感溫暖，讀朔方的雪讓人想起“大漠孤煙直”戍守邊疆的將士，《古城》里到底閘門里是兩個(gè)人還是一個(gè)人，這話里的意思卻也耐人尋味，《立論》詼諧的說出人們寧選擇生活在充斥謊言的世界里，也不想面對(duì)所謂的必然，諸如死亡，可以感受到魯迅寫這篇文章時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人是多么的諷刺!
引用一句《20世紀(jì)中國文學(xué)史》對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)：“魯迅是20世紀(jì)中國最偉大的作家”，確然如此，他以自身的經(jīng)驗(yàn)與廣博的學(xué)識(shí)，讀懂了中國的歷史和現(xiàn)狀，這不得不讓我對(duì)他產(chǎn)生由衷的敬仰之情，因?yàn)槠纷x魯迅的書還甚少，所以還沒有對(duì)魯迅更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)他的一些篇章也是不知所以然。
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讀冰心作品集有感篇二
徐志摩發(fā)自肺腑的真情實(shí)感，都離不開他平日的默默積累，努力耕耘著屬于他的寫作空間，但有時(shí)真正去看這本書時(shí)，卻揣摩不出這篇文章所蘊(yùn)含的中心主旨，或不能理解某句話的深刻含義，我覺得這是閱讀書目該努力攻克的要點(diǎn)。來自某人內(nèi)心的情愫，其實(shí)就是那人對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理解，而徐先生的每一篇文章都包含不同的情感，并能把從體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的生活用筆記錄，即使件微不足道的不易發(fā)覺的他都會(huì)寫下，作為像日記般的生活片段。
若身體放松蜷伏在沙發(fā)，手捧這本散文集，或細(xì)嗅包蘊(yùn)在其中的墨香，就如同在荷花池旁觀賞荷花之美趣，那么讀者的心靈就會(huì)得到慰安。琢磨散文大多尤以游記為題，體裁而沒有偏離散文作主體敘述，此處真能用大家熟知的一句：“形散而神不散”來夸贊。以下是對(duì)徐志摩作品的介紹詩：字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，其中《自剖》《想飛》《我所知道的康橋》《翡冷翠山居閑話》等都是傳世的名篇。
在《想飛》一文中：是人沒有不想飛的.，老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說別的。飛出這圈子，飛出這圈子！到云端里去，到云端里去！哪個(gè)心里不成天千百遍的這么想？飛上天空去浮著，看地球這彈丸在大空里滾著，從陸地看到海，從海再看回陸地。凌空去看一個(gè)明白——這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交代。這皮囊要是太重挪不動(dòng)，就擲了它，可能的話，飛出這圈子，飛出這圈子！充分體現(xiàn)作者對(duì)飛有極強(qiáng)的欲望，對(duì)啊做夢中誰沒有夢到飛呀！作者賦予“飛”“超脫一切，籠蓋一切，掃蕩一切，吞吐一切“的意義，抓住瞬間的靈感，把心底壓抑已久的感情釋放出來，從而尋求靈魂深處的解放，但釋懷之后是更深沉的苦悶與壓抑，因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)形成了激烈的沖撞，從而表現(xiàn)出作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)的不滿與無奈。
愿我們也能如徐先生在寫作的空間里越飛越高，以精美華麗的語句博得更多人的贊賞！
讀冰心作品集有感篇三
小時(shí)候讀曹文軒的作品《紅葫蘆》等時(shí)總會(huì)被其營造的優(yōu)美的故事情節(jié)感動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)了發(fā)展心理學(xué)后再回首讀《曹文軒作品集》，并嘗試用所學(xué)的兒童心理知識(shí)去解析小主人公的行徑也別有一番風(fēng)味。
在《紅葫蘆》第三節(jié)中，灣，妞妞在小島上假想著過日子，找來樹枝蘆葦，割了一些草蓋了一所房子，建了一個(gè)雞欄，用泥做了照，鍋碗盤子，找了一些野菜美美吃了一頓?；魻栒J(rèn)為游戲是遠(yuǎn)古時(shí)代人類祖先的生活特征在兒童身上的重演，不同年齡的兒童以不同的形式重演祖先的本能特征。中國心理學(xué)家認(rèn)為游戲具有社會(huì)性，它是人的社會(huì)活動(dòng)的一種初級(jí)模擬形式，兒童在與成人的交往中渴望參與成人的一些活動(dòng)，可是又受到身心發(fā)展水平的限制，游戲恰恰可以解決這一矛盾，角色扮演游戲可以幫助兒童擺脫自我中心的傾向，學(xué)會(huì)更好的理解他人的想法和情感，妞妞和灣的過家家游戲不僅僅是對(duì)他們所了解的大人的生活的模仿與重復(fù)，也是用以增進(jìn)同伴感情，加深互相了解程度的一種兒童的社會(huì)交往手段。
在另一情節(jié)中，灣在小島每棵樹上刻上班中同學(xué)的名字，忘情的和他們玩耍，或是拉一拉這棵白楊樹上的一根枝條，或是用拳頭打一下那棵白楊樹的枝干有時(shí)還煞有介事的叫著。弗洛伊德認(rèn)為少年兒童在游戲時(shí)也有潛意識(shí)成分，游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段。灣的父親坐牢，鄰里的冷漠甚至害怕，同班同學(xué)的孤立，都給他帶來相當(dāng)大的心理創(chuàng)傷，在兒童時(shí)期，兒童會(huì)自然表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)行為的向往，對(duì)社會(huì)群體的試探去親近，灣自內(nèi)心渴望與同伴們玩耍，渴望得到鄰里的關(guān)愛，他人的理解與關(guān)懷，現(xiàn)實(shí)的生活給他很大的落差，也在心理上形成了較大的缺憾，為了彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的缺憾，灣只能通過假想與角色扮演的游戲方式，獲得在幻想中他人的理解與關(guān)懷，同伴的喜愛，獲得在童年應(yīng)有的娛樂的快感，進(jìn)而遺忘，修補(bǔ)父親坐牢造成的心理創(chuàng)傷。
在《我家姐姐花一朵》中，細(xì)米，紅藕每天爭著送梅老師回家，細(xì)米紅藕只見也因?yàn)檫@個(gè)原因引發(fā)不和引起爭執(zhí)，紅藕不接受細(xì)米的邀請(qǐng)去趕集，細(xì)米吃掉媽媽給紅藕的香瓜。低年級(jí)兒童對(duì)教師懷有的是一種尊敬與依戀之情，他們接觸學(xué)校不久，所以集體意識(shí)不強(qiáng)，同學(xué)之間關(guān)心不會(huì)表現(xiàn)于外表，在他們眼中，老師才是學(xué)習(xí)，同學(xué)交往的班集體中心。所以細(xì)米紅藕才會(huì)為了得到老師梅紋的注意，吸引老師目光而爭先表現(xiàn)自己，主動(dòng)的關(guān)懷老師。
兒童與成人分屬于不同的兩個(gè)世界，當(dāng)我們抱怨小孩性格怪異，性情多變難以捉摸時(shí)，是我們從自己的世界，用自己的視角去揣測另一個(gè)世界的心情。
讀冰心作品集有感篇四
冰心是少年兒童文學(xué)作家,今年暑假,我也閱讀了一本她寫的書。這本書與別的書不太一樣，它是由散文，詩歌，小說等聚集在一塊兒組成的。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛。她愛藍(lán)天大海，愛河流山川，愛花草樹木……更愛我們這些祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪妫⒆泳褪亲蠲篮玫?。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。
“母親啊，你的頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬縷柔絲”這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導(dǎo)我們，我們每一個(gè)都是父母的掌上明珠，他們愛我們，關(guān)心我們。在我們順利時(shí)，給我們忠告;在我們遇到困難的時(shí)候，給我們幫助;在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵(lì);就在我們快樂的時(shí)候，他們比我們還開心;我們哭泣時(shí)，他們比我們還要傷心;我們生病時(shí)，他們比我們著急，會(huì)放下一切來照顧我們。
就在這本書中，有一個(gè)故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了六個(gè)兒子，前兩個(gè)生下來后夭折了，母親便希望接下來的我能是個(gè)女娃，這樣可以照顧后面的孩子?？墒亲屓艘庀氩坏降氖恰拔摇边€是個(gè)男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個(gè)賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人一樣的東西，很喜歡政治，更愛讀書看報(bào)，而且對(duì)感情也有不一樣的看法，真是個(gè)“全才”呢!又會(huì)勞動(dòng)，又會(huì)讀書看報(bào)，真是讓人不得不佩服呀!
我的媽媽可沒人家那么有學(xué)問，但是她也是個(gè)賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來要做飯，洗碗，洗衣服，拖地……這些活，除了生病，從未停過。
可是我又想起了一個(gè)更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述說了一個(gè)母親討飯給兒子上學(xué)的事。這個(gè)家庭在兒子上小學(xué)時(shí)父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時(shí)，母親得了風(fēng)濕，不能再干活了，但是學(xué)校要求每月得交30斤大米給食堂。每個(gè)月她都將30斤的大米交給學(xué)校，但全都是每種一點(diǎn)每種一點(diǎn)混在一塊兒的。當(dāng)?shù)谌齻€(gè)月時(shí)，這兒的廚師熊師傅見母親每次都這樣，生氣地責(zé)備起來。母親這才告訴他這些米是討飯討來的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學(xué)。
如果問我人世間什么愛最偉大，我會(huì)斬釘截鐵地說：是不求回報(bào)的母愛。
《繁星》《春水》讀后感。
《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》的影響下寫成的,總的來說,大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容,也是最輝煌的地方.
二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌.人類來自自然,歸與自然,人與自然是和諧一致的.
這首詩把對(duì)母親的歌頌,對(duì)童真的呼喚,對(duì)自然的詠嘆完美的融合在一起,營造出一個(gè)至善至美的世界,感情誠摯深沉,語言清新典雅,給人以無窮的回味與啟迪.
三是對(duì)人生的思念和感悟,我們稱這部分為“哲理詩”.
在藝術(shù)上,《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小而意味深長.特別是在語言上,清新淡雅而晶瑩透麗,明白而又情韻悠長,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力.
《繁星春水》讀后感。
第一次認(rèn)識(shí)冰心是我在小學(xué)時(shí)讀的文章《三寄小讀者》。冰心給我的印象是一個(gè)和藹可親，一心為孩子們創(chuàng)作的老奶奶!在寒假，我讀了《繁星春水》。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。
《繁星春水》是大作家冰心的詩歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這兩本書含蓄雋永、富于哲理，很受大家的`歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指定書目。她的小詩具有豐富而深刻的哲理，所以我們說她的詩是典型的哲理詩。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點(diǎn)。藝術(shù)上，趙景深稱她的詩“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評(píng)論泰戈?duì)栕髌返乃膫€(gè)字_“澄澈”與“凄美”來評(píng)論她詩的藝術(shù)風(fēng)格。
蘇雪林在評(píng)論《繁星》和《春水》時(shí)說：“中國新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算一個(gè)?！凇冻繄?bào)副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩人了。沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。還說：“……冰心，并沒有費(fèi)勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導(dǎo)自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩的王國了。”而《繁星》則是她的王國上空的第一顆明星。
讀冰心作品集有感篇五
老舍的著作-“老張的哲學(xué)是讓人回味。雖然沒有深刻的含義的分析和哲學(xué)的總結(jié)，與哲學(xué)，但是，給我?guī)砹撕芏嗟乃伎迹a(chǎn)生一定的影響。
開始一個(gè)句子和困惑：老張的哲學(xué)“錢”錢“很顯然，一個(gè)字：錢。”三位一體“??三位一體”。哪三個(gè)?了解整本書看完后，“三”又回來了，是啊，佛，兵，學(xué)生和供應(yīng)商，普通話沉陽，山東，然后......簡單地說一個(gè)字：錢。我什至想，張先生自己怎么不姓“錢”，但必須承認(rèn)的是，張先生在職業(yè)生活中的幾個(gè)角色三妻四妾，但對(duì)待自己的人生哲學(xué)，那就是忠誠度毫不動(dòng)搖地堅(jiān)定錢“的經(jīng)營理念為基礎(chǔ)，三位一體。
無處不在實(shí)施心是永遠(yuǎn)記在心里!葛朗臺(tái)比他感到羞恥的事，變成了張先生后，勤儉節(jié)約，在巴基斯坦阿凡提經(jīng)典的莫過于他，要謙卑，原來，張先生的開發(fā)，會(huì)賺錢。
未來，我想說的`人“葛朗臺(tái)”我應(yīng)該改口叫“老張，更貼心，更真實(shí)。張先生是成功的，雖然張是共和國的性格，但即使是現(xiàn)在，他仍然是一個(gè)成功的典范。錢才是硬道理。所有的錢，有錢能使鬼推磨，錢，使磨推鬼......這么多的名言警句，我看到張先生了解更多比我們今天深刻。應(yīng)該說，張先生是一個(gè)走在時(shí)代前列。社會(huì)的節(jié)奏太快，以及成功的過程中，我們不會(huì)關(guān)心的，也是唯一一次看成功的結(jié)果。
其結(jié)果是一個(gè)字：錢。張先生很高興，我可以感覺到他的口袋里的錢，他的那種然而，在興高采烈的喜悅和一個(gè)偉大的成就感，滿意度。真的很開心啊!此外，張先生為對(duì)方開心嗎?張先生的婚姻，但有沒有愛的家庭，但沒有孫子的學(xué)生，但沒有一個(gè)學(xué)生是愿意尊重他致敬......可悲的是。張老板的錢，“錢”管。為了省錢，有多遠(yuǎn)，他就不能騎走了很長時(shí)間，渴了，但不希望買了一杯水，喝河水，他甚至是餓了，更何況他并沒有讓他的妻子吃了一頓，當(dāng)他被迫捐了一筆錢，他甚至可以不記得這個(gè)詞的“恥辱”，如果背叛了最好的朋友。等等等等等。
這種計(jì)算，老張的生活是很痛苦的。所以，我看到一個(gè)悲傷，無盡的悲傷。隨著社會(huì)的，李京，龍和鳳，王，李瑩，并因此被綁定的工作中忘記悲傷，因?yàn)樗麄兪窃谏鐣?huì)的最底層，我什至看到了中國文化的學(xué)者，哲學(xué)家湯一介先生寫了“哲學(xué)與人生”，突然想起來，張先生有自己的生活，并定居下來，找到一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的科學(xué)的東西，但是，老張家的生活理念，讓我覺得無所謂，他的生活充滿了物質(zhì)和精神的......
然而，張先生傷心的是他不是一個(gè)悲傷的，就像老張的哲學(xué)是不他的理念。藍(lán)山，南飛生當(dāng)時(shí)的社會(huì)，但它是由一組紳士般的小人主宰，我不能說，這是一個(gè)社會(huì)的悲劇?那么傷心，誰是來拯救它?所謂的宗教不能保存，不會(huì)保存所謂的自治，所謂的教育不能保存所謂的政府不能救，也救不了所謂的偉大的仁慈......我想，趙嗣接觸，他們保存。
讀冰心作品集有感篇六
讀《冰心作品集》《紙船》有感2000字：總喜歡星期六的晚上，只因?yàn)槟鞘羌依镒钊她R的一天，我們分享著晚餐，分享著我們一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《紙船》主要講述了冰心將對(duì)母親的思念寄托在一只只小船上，幻想著終有一天母親能在夢中遇見他們。即使相隔萬水千山也阻擋不了那份擱淺在心中的思念。
冰心的《紙船》沒有華麗的語言，詩里頭，但那淡淡的感情猶如茶色的陽光，給人以溫暖。
溫暖的愛常常會(huì)在不知不覺中出現(xiàn)。
曾經(jīng)，在回家的路上，因?yàn)橐痪洹澳愫芫脹]牽我的手了”，媽媽便緊緊地握著。
曾經(jīng)，坐著爸爸的老爺車，淋著雨，在車水馬龍的路上，只為去買我要學(xué)習(xí)的臺(tái)燈。
曾經(jīng)，來到爸爸的工地，看著他們頂著烈日的工作，汗流浹背。
曾經(jīng)，發(fā)了一晚的高燒，媽媽徹夜在身旁守候。
曾經(jīng)，受到傷害而哭泣，回家的那一刻，我一頭鉆進(jìn)媽媽的懷抱，只為尋求臂彎的溫暖。她緊緊地抱著，靜靜地聽著。
曾經(jīng)......
父母給了我無數(shù)個(gè)曾經(jīng)。他們的愛就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散。
總喜歡星期六的晚上，只因?yàn)槟鞘羌依镒钊她R的一天，我們分享著晚餐，分享著我們一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
總喜歡媽媽稱我“老太婆”，只因?yàn)槲覑酃芩e事。每次和她開玩笑都讓我感覺我們之間不僅是親人，而且還是很好的朋友。
總喜歡跟著爸爸的屁顛屁顛地走，喜歡抱著他的肚腩、靠著他寬厚的肩膀，叫他一聲“帥哥”，然后看著他“開心”地皺眉。
總喜歡媽媽在出門消遣前，賊賊的喊一句“姑娘們，我走啦?！?BR> 總喜歡聽爸爸媽媽講他們的愛情故事，每一次故事都會(huì)有一小段更新，這是我們幾個(gè)永遠(yuǎn)愛聽的話題。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。愛是永遠(yuǎn)經(jīng)不起等待的。當(dāng)我們的父母漸漸老去，他們所希望的不僅僅是物質(zhì)，他們希望更多的是兒女的陪伴，給他們多一點(diǎn)理解、關(guān)愛。一句簡單的問候、一個(gè)溫暖的擁抱。愛，很簡單，很簡單。
冰心曾在《愛在左情在右》這首詩里提到過：愛在左，情在右。在道路的兩旁，我們隨時(shí)播種隨時(shí)開花。使一路上穿枝拂葉的人，即使走過荊棘，有淚可落，卻不是悲涼。
一生過于漫長，每一天都是永恒的縮影。我愿用我現(xiàn)在的每一天，釀最甜最美的花蜜與我的家人、朋友分享。這段時(shí)間，我懂得了生命的可貴，我害怕失去，于是我努力的珍惜，珍惜著身邊的每一個(gè)人。好幾次，我對(duì)我的同學(xué)說：“我會(huì)想你一輩子的”聽起來像是開玩笑，其實(shí)這是我心底最想說的。
我愿意，找一個(gè)理由，讓你在我的生命里留下你的印記;我愿意，用我的每一天，將溫暖的笑容展現(xiàn)。
紙船——寄母親。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著。
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你摯愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。
讀冰心作品集有感篇七
《小桔燈》是由筆名冰心，原名謝婉瑩的著名詩人，作家，翻譯寫的。她畢業(yè)于燕京大學(xué)，后赴美國留學(xué)專事文研究，曾任中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席，顧問，中國翻譯者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。
《小桔燈》本身也是一篇短片小說的標(biāo)題而已，但是它的內(nèi)容卻是冰心奶奶的一點(diǎn)一滴的心血?。《@個(gè)標(biāo)題在這里作為書的題目，就更表明這篇小說的廣泛程度，而我也是最喜歡冰心奶奶的這篇小說了。
說實(shí)話，我看了這篇小說也很感動(dòng)呢！文中的小姑娘很懂事，也很聽話。善良得處為別人著想，可是自己的父親因?yàn)閰⒓痈锩й櫜灰姡赣H又因生病臥床不起，這對(duì)小姑娘的打擊真的很大，更何況我的年齡和她相仿，都是12歲。而她所表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定，勇敢，樂觀的精神，是我所缺少的。值得我學(xué)習(xí)。
讀冰心作品集有感篇八
冰心的很多詩句都能帶給我們無限的遐想，我懷著少女綿柔細(xì)膩的情愫，讀到了冰心的一句詩：“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。”讀完這句話，我陷入了沉思。
一個(gè)人不可能天生就是強(qiáng)者，在經(jīng)歷了百般磨難、面對(duì)他人的冷嘲熱諷，你度過了這些坎坷，就會(huì)成功了。生活中，有很多人認(rèn)為自己很弱小，不敢面對(duì)世界，不敢創(chuàng)造一個(gè)新的生活環(huán)境，不敢與外界接觸、交流，他們把自己密密地包裹起來，封鎖在自己的世界里，他們同樣也封鎖了自己自己進(jìn)步的步伐，所以他們永遠(yuǎn)只能在原地踏步，而不能像小草一樣占領(lǐng)原野。
就說說我自己吧：一二年級(jí)時(shí)，我唱歌很好，參加比賽都是第一名。然而當(dāng)我們年級(jí)升高到三年級(jí)時(shí)，一次我被老師叫上臺(tái)唱歌，唱得破音了，另一個(gè)女生超越了我，從那以后，老師給我機(jī)會(huì)上臺(tái)唱歌時(shí)，我都變得縮頭縮腳，而那個(gè)超越我的女生每次上去唱時(shí)都能受到表揚(yáng)，很多人都漸漸認(rèn)為他唱歌比我好了，膽怯，使我逐漸失去了自信。
今年的聲樂比賽，我認(rèn)為自己太弱了，一定拿不到好成績的，所以我就沒去參加，那個(gè)女生去參加了。一天下課時(shí)，班主任風(fēng)風(fēng)火火地趕來，和顏善目地對(duì)我說：“桓藝，聲樂比賽為什么不去參加呢？音樂老師都點(diǎn)名問你為什么不去呢！人嘛，都應(yīng)該給自己一次機(jī)會(huì)。音樂老師說，你唱歌其實(shí)很好，稍微指導(dǎo)一下比章沐（那個(gè)女生的名字}好多了！這樣，老師老師就讓你去主持唱歌比賽啰！”?。≡瓉碓诶蠋熜哪恐?，我從來都不是那個(gè)普遍、弱小的同學(xué)！這讓我有了勇氣，有了朝前邁步的勇氣。聲樂比賽我去主持的時(shí)候，老師的話印在我的腦海里，我自信滿滿的主持比賽，聲樂比賽算是有了個(gè)圓滿的句號(hào)。
冰心的詩句的確給了我很大的啟發(fā)----像一株毫不起眼的弱小的小草一樣，充滿自信地面對(duì)外界，再普遍的人也能裝點(diǎn)世界，成為世界上不可缺少的一部分。
讀冰心作品集有感篇九
國慶假期里，我讀了《繁星春水》這本詩集。這本詩集收錄了冰心一些零碎的思想，以現(xiàn)代詩的形式，頗讓我感到新奇。
《繁星春水》一個(gè)蕩漾著詩意的名字。翻開這本書，你就會(huì)進(jìn)入一個(gè)美妙的詩歌世界。不得不說，我對(duì)詩歌這個(gè)陌生的體裁感到新奇和不適，那種有些抽象的表達(dá)形式讓我讀不出作者的寓意的情感，頗有些霧里看花的感覺。但是，通過冰心的詩歌，我確家感受到了白話文所沒有的美感和詩意，這或許就是詩歌的魅力吧。
總是覺得冰心的文字很深沉，語言很孤寂，透著淡淡的悲凄。她寫了很多關(guān)于生死的詩歌，深邃而憂傷。對(duì)于我這個(gè)年際的孩子來說，總感覺讀不透冰心的詩句，看不明她心中所想。我想，那應(yīng)該是需要經(jīng)歷過人生滄桑的人才能體會(huì)出的深遠(yuǎn)寓意吧。比如，《繁星》里的第二十二首詩：生離——是朦朧的月日，死別——是憔悴的落花。短短的兩句話，卻寫盡了幽微。如此傷感的詩句，讓我不禁想到了李清照的《聲聲慢》——尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。感受到了她悲傷的情感，卻難以揣摩出這句話里的深邃思想。讓我又不僅感嘆，生離死別又有誰能揣摩清楚呢？！
有時(shí)，我又會(huì)覺得冰心的文字是溫柔婉轉(zhuǎn)的，是有著最真摯的情感和最清亮的心境的。這些柔和的詩句啊，多半是關(guān)于童年和春景的。冰心總是會(huì)從一些人們所看不見的方面來詮釋她的情感和思想。有的時(shí)候，我會(huì)以為她不是詩人，而是一位哲學(xué)家，以她的詩歌來描述一些事物，頓時(shí)賦予了它新的`情感和寓意。這就是她清亮的心境和獨(dú)到的眼光所帶給她的美妙詩句。比如《繁星》里的第二首詩歌：童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。同樣是兩句話，仿佛把我?guī)チ四莻€(gè)夢幻的童年。多么溫柔的語氣，多么真摯的情感，就像母親對(duì)待自己的孩子。童年的寓意和感情，便包含在那兩句話中了?！笆腔貞洉r(shí)含淚的微笑”更是打動(dòng)了我，觸摸到了我心里最柔軟的角落。是啊，童年便是如此了。
這就是《繁星春水》，一本包含著深邃思想和真摯情感的詩集。
讀冰心作品集有感篇十
最讓我記憶尤深的是《夢》這篇文章，雖然這篇文章的主題是《夢》，但講的不是她夜晚做的夢，而是她的童年。
看到冰心的奶奶寫的童年，給我的第一感覺是：好玩。沒有想到她的童年，是一個(gè)“假小子”。她竟然不喜歡像個(gè)女孩那樣生活。
不過通過冰心奶奶的描述，我倒想裝扮成男生酷酷的。
看呀！騎著白馬，在草原上散步，真瀟灑，有點(diǎn)像白馬王子呢！但很遺憾，她終究是個(gè)女孩。
“扮”男孩“扮”了十年，她回到了家鄉(xiāng)，拋開了十年前的一個(gè)夢想，穿上了女人的衣服，不知道她那是怎樣的心情呢？是非常喜歡這種服裝，還是懷念那種大方大膽的感覺？在接下來的事情中，我明白了她沒有后悔過。
靠在窗前，外面搖曳的樹枝勾起了十年前的回憶，黃昏的號(hào)角似乎在這個(gè)時(shí)候響起。她那十年轟轟烈烈的.生活深深地印在她的腦海里，使她難以忘懷。我很喜歡她的童年，我覺得很新鮮。
我真的想試試這種美妙的樂趣。身穿制服，佩帶軍刀，騎著白馬，要就像馬兒自由自在一樣。我喜歡她的童年，我相信她更愛她寶貴的童年！
冰心一直是我最喜歡的作家之一。她的《再寄小讀者》和《小桔燈》一直存在于我的心中。就像一顆閃亮的晨星，指引著我的寫作一步一步向前。
然而，讓我最開始關(guān)心她的是她翻譯的泰戈?duì)柹⑽脑姟都村壤泛汀秷@丁集》。她的才華，讓我佩服，她的天真，讓我感慨。
可以說，正是這本文集使我認(rèn)識(shí)了她。冰心無疑是幸福的，她有一個(gè)幸福的童年，有一個(gè)完美的家庭，受過高等教育，她是不幸的，因?yàn)樗撊跎砘技膊。錾趹?zhàn)爭時(shí)期。
在她那么多的文章中，最讓我感動(dòng)的，是紀(jì)念她母親的文字《南歸》，字字血淚，句句深情，令人潸然淚下。
我端著一杯咖啡，坐在沙發(fā)上，一邊看著，一邊擦著眼淚，還有不時(shí)傳來的傷感音樂，把我的這種情緒推向了高潮，我只好放下書，埋頭落淚。
讀冰心作品集有感篇十一
有人說，好的散文清新得像萋萋芳草，絢麗得如同璀璨的霞光，純真得猶如初生嬰兒的吻，深邃得仿佛韻在骨子里的詩。
合上這本薈萃了冰心優(yōu)秀作品的作品集，仿佛剛從清晨的森林中漫步出來。
文壇泰斗冰心，現(xiàn)代女作家，原名謝婉瑩，是“五四”以來最有影響的女作家。
從19她登上文壇開始，在漫長的80余年中，她堅(jiān)持不懈地把滿腔的熱情和全部的愛奉獻(xiàn)給了一代又一代的人，同時(shí)，也影響著一代又一代的人。冰心的作品風(fēng)格獨(dú)特，文筆細(xì)膩而柔和，在學(xué)生中她的作品備受歡迎，讀來倍感親切。
特別是為小朋友、青少年而寫的作品，感情真摯、文筆生動(dòng)，如《小橘燈》、《寄小讀者》等，引發(fā)了許多小讀者的寫作興趣。
“你的心靈曾否走失于空山荒野之中，風(fēng)吹雨打，四顧茫茫，忽然有你的朋友，開啟了‘同情’的柴扉，延請(qǐng)你進(jìn)入他‘愛’的茅廬，卸去你勞苦的蓑衣，拭去你臉上的淚雨，而把你推坐在‘友情’的溫暖爐火之前。”這是冰心在《再寄小讀者》中的語句，這詩一般的語言一次又一次洗滌著我的心靈。冰心在《寄小讀者》、《再寄小讀者》中用童話一樣的語言告訴喜愛她作品的小讀者們一個(gè)又一個(gè)為人處事的道理，用愛培育新生的一代。
現(xiàn)在有不少青少年將紅極一時(shí)的歌星、影星作為自己的偶像，以他們?yōu)榘駱?，因此而荒廢學(xué)業(yè)。
與當(dāng)今眾多明星相比，冰心的靈魂崇高，她的一顆心就像水晶般的透明，留給后代的是一筆豐富的精神財(cái)富，讀她作品的孩子，沒有一個(gè)會(huì)有害人的心。
冰心的文品和人品，是真善美的象征，博得了廣大讀者的敬仰和愛戴。
在每個(gè)人心中，她不僅是一位作家，她更是一位偉大的哲人。
冰心，永遠(yuǎn)活在我們的心中！冰心，我們心中不朽的“星”！
讀冰心作品集有感篇十二
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年在學(xué)校鼓勵(lì)老師閱讀的活動(dòng)中，我借閱了一本她寫的書——《冰心散文集》，讀后感慨頗深。這本書是由散文、詩歌、小說等堆積在一塊兒構(gòu)成的，分四個(gè)部門：一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉(zhuǎn)。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L，所以我很愛讀。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個(gè)共同的獨(dú)特之處——愛。她愛藍(lán)天滄海，愛河流山水，愛花草樹木??但他最愛的還是我們祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪妫⒆泳褪亲蠲篮玫?。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中到處都有愛的身影。
冰心一生的言行，她的全部幾百萬的文字，都在說明她對(duì)祖國、對(duì)人民無比的愛心和對(duì)人類未來的充沛信心。她喜愛中華民族和全人類經(jīng)過歷史積淀下來的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛生活，熱愛美好的事物，喜愛玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪。冰心散文的語言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語，使之成為文學(xué)語言，她能把古典文學(xué)中的辭章、語匯吸收融化，注入到現(xiàn)代語言中去。遠(yuǎn)在“五四”初期，冰心就以語體白話文從事創(chuàng)作。然而，并非文白相加，而是經(jīng)過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體。形成獨(dú)特的語言藝術(shù)：既凝練明快清新婉麗，或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩似畫的美感。其錯(cuò)落有致的長短相間的句式、排比、對(duì)句等的適當(dāng)穿插，更增強(qiáng)了語言的音樂性。
冰心的愛，是博大的，深沉的，猶如她熱愛的大海。冰心出生于福州一個(gè)具有愛國，維新思想的海軍軍官家庭，４歲時(shí)遷往山東煙臺(tái)，此后很長時(shí)間便生活在煙臺(tái)的大海邊?；蛟S正是大海的廣闊胸襟，孕育了她“?；钡男愿窈筒┐蟮膼坌摹Ｋ龕勖倒?，不但喜愛玫瑰的色、香、味，更喜愛它花枝上的尖硬的刺。愛一切美好的事物，熱愛生活。冰心深愛著她的故鄉(xiāng)。無論是煙臺(tái)八年，還是定居北京，無論是留學(xué)美國，還是旅居日本，故鄉(xiāng)的影子都追隨著她。從她的作品中處處可以找尋，如《我的故鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)的風(fēng)采》等一篇篇文字，更是傾注了她對(duì)故鄉(xiāng)的深深愛戀。冰心在漂洋過海，留學(xué)國外后，并沒有像一些留洋學(xué)子一身洋裝，一股洋味，她還是一個(gè)中國小老太太的樣子。愛故鄉(xiāng)是愛祖國、愛人民的起點(diǎn)。冰心這樣認(rèn)為。正是從愛鄉(xiāng)開始，她以愛的力量關(guān)愛著這個(gè)世界。“世界是和平的，人類是自由的，只有愛，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂與和平”。因而，冰心到哪兒都有她的朋友，她的朋友不分年齡，不分國籍。
冰心的愛更多地傾注于一代又一代的孩子身上。從“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期步入文壇，在近一個(gè)世紀(jì)的漫長歲月里，伴隨世紀(jì)的風(fēng)云變幻，她一直堅(jiān)持寫作近八十載，為世人留下了大量珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。她為孩子們寫作，長達(dá)七十多年，她的作品，影響了一代又一代的少年兒童。萬千的天使，要起來歌頌小孩子。小孩子！細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
冰心一生視孩子為民族的希望，祖國的未來。她辛勤澆灌，培植祖國的花朵。她把自己的稿費(fèi)，捐給了孩子，捐給了希望工程，可以說，冰心把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子，許多人一提起冰心，便想起孩提時(shí)代受到她的教育、熏陶和藝術(shù)感染，便有一種純潔一種溫情。在我提筆打算寫冰心時(shí)，問一個(gè)朋友，聽到“冰心”，你想起什么？他毫不猶豫地說：“《再寄小讀者》《小桔燈》，一個(gè)慈祥富有愛心的人?！蔽业谝淮我姷奖倪@個(gè)名字時(shí)，我就覺得她很美，看到照片，我更相信她是美的。后來讀《笑》《繁星》《小桔燈》等文章，我絲毫不懷疑了。一篇篇純潔的文字，清新無華，通俗易懂，寫給小讀者，一切為孩子。當(dāng)讀冰心的文章時(shí)，就仿佛聽家中老人談古說今，甚為親切。冰心像是孩提時(shí)代的一個(gè)“伙伴”，就像那盞“小桔燈”，保留了童年一段抹不去的回憶。
冰心去世之后，表示哀悼的，既有文學(xué)界的老前輩，也有充滿童心的小讀者，有中國的也有外國的朋友，此時(shí)，靈堂外排著長長的隊(duì)伍前來向冰心作最后送別的，他們中有的是專程從外地趕來送別冰心的，前來送別的多達(dá)數(shù)千人。向冰心送別的每一個(gè)人手里拿著一枝紅玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊，漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。
讀冰心作品集有感篇十三
在魯迅的文學(xué)園地里，有挺立的大樹，如劍如戟，直刺天空，那是雜文。也有絢爛多姿的小說，一朵一朵，像孔乙已、阿q、祥林嫂等，令人印象深刻……他的散文集子，從純粹的.，嚴(yán)格的角度來說，并不多，多的是和文學(xué)性甚強(qiáng)的雜文混在一起--從某種角度來看，雜文也是散文的一種，只是其偏重議論，理性罷了。而我這里將和您一道閱讀的卻是他不長歲月里并不多的那種類型的散文。
讀冰心作品集有感篇十四
冰心是20世紀(jì)中國的一位杰出的女作家，他從19“五四”運(yùn)動(dòng)開始加入文學(xué)活動(dòng)，在這長達(dá)八十年的文學(xué)生涯中，創(chuàng)作了很多散文、詩歌、小說等作品，取得了很好的成績。冰心寫得散文十分清晰。在散文“寄小讀者”中她通過描寫他小時(shí)候的幼稚和歡樂還有天真的淚水，盡情贊頌?zāi)笎邸⑼?、大自然和祖國?BR> “寄小讀者”是冰心作品中最大方，最自由的作品。所以最能表現(xiàn)出冰心爽快的個(gè)性和冰心的純真童年。“寄小讀者”中不管描寫的母愛，姐弟的情意，或是大自然，都體現(xiàn)出了冰心鮮明的自我形象。
冰心在“寄小讀者”中不停的在孩子面前懺悔。許多事情都是他的陰影，在“通訊二”中冰心會(huì)想起自己“殺死”小生靈而悲痛。而我們現(xiàn)在不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀、為了一只受傷的黃雀嗚咽，我們也明白一切生命，在人眼中是一樣的。也許我們做過一些不仁愛的事情，畢竟我們的內(nèi)心是善良的。
從冰心的這些早期散文中間,我感覺到她那時(shí)的心是多么的溫軟細(xì)膩,清新秀麗,令人忍不住生出萬般的憐愛.
冰心把這種愛化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫成了散文……散文里有另外一個(gè)世界,有一個(gè)充滿愛,也是冰心所向往的世界。
讀冰心作品集有感篇十五
讀三毛是在初中的時(shí)候，那時(shí)候受學(xué)業(yè)的影響，總會(huì)找些散文之類的來讀，像朱自清，賈平凸之類的，那些都是為任務(wù)而讀，三毛則是眾多書籍中用來放松那一類的了。
現(xiàn)在已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)讀的是哪一冊(cè)了，想必是撒哈拉的故事，只記得當(dāng)時(shí)三毛書籍讀起來是沒什么特別的，但是卻被其中異域的風(fēng)土人情所吸引。那時(shí)候我眼中的三毛是一個(gè)導(dǎo)游，用她的文字帶領(lǐng)我去異國他鄉(xiāng)，去感受俠客般的自由。后來買了三毛的作品集，不過看得很少了。那時(shí)候初中畢業(yè)，我還很幼稚。
后來高中，大學(xué)是很少看得了。直到前幾個(gè)月，回到家恰巧那本書被翻出來。時(shí)隔8年彼時(shí)的我已經(jīng)走上工作崗位，也是工作正不如意之際，再看那本書忽然覺得，三毛，你的命怎么那么苦!看荷西離世的那一段，本想與你執(zhí)手天涯，相伴一生，可是卻可以清清楚楚的感受到死神的逼近。本來愛人死后需要的安慰，接之而來的卻是公婆對(duì)于財(cái)產(chǎn)的覬覦。在我眼中，三毛是帶著面具的，帶上面具的她，豪放，灑脫，自由，無拘無束?？墒牵r(shí)候是受過嚴(yán)重精神傷害的，面具下的她始終是一個(gè)孤獨(dú)，脆弱迷失在黑暗中的小女孩。三毛的受的傷害太多，以至于我覺得就算和荷西在一起的日子，荷西也并沒有治愈她，只是讓她暫時(shí)把那個(gè)黑暗中的女孩鎖了起來。三毛的字里行間里，總給我一種笑著哭的感覺，尤其荷西死后，三毛已然鎖不住那黑暗中的女孩了，甚至那已經(jīng)變成了惡魔，時(shí)時(shí)刻刻折磨著她，我想，如果是我，也會(huì)選擇自我了結(jié)，或許比她更早。
內(nèi)心痛苦的人總是需要麻痹的，身體上的行走也許是最好的選擇。
讀冰心作品集有感篇十六
冰心是中國近代偉大的作家,她的作品語言樸素卻富含深刻的道理。給人一種心靈的震憾。雖然冰心奶奶去世了，但是他的精美作品和她高貴的品格,給世人留下了永遠(yuǎn)的記憶。
我非常喜歡讀冰心奶奶的《繁星》、《春水》。我覺得這部作品是一瓶清清的水，能夠凈化一個(gè)人的心。
記得有一回，心中很煩惱。我到書柜里亂翻，把初一買的《繁心?春水》翻出來了。我如獲至寶，心里非常高興。雖然這部作品我已看過了，但還是連忙翻開，津津有味地讀起來。我的心又一次被陶醉了。有一首小詩叫《紙船》。作者借紙船，含蓄地表達(dá)了母愛，和對(duì)母親的愛。我的心被深深的打動(dòng)了。讀了一會(huì)兒，剛才煩躁的心現(xiàn)在卻變得平靜，舒暢了。
冰心的作品就是這樣，能夠“靜心”
冰心是少年兒童文學(xué)作家,今年暑假,我也閱讀了一本她寫的書。這本書與別的書不太一樣，它是由散文，詩歌，小說等聚集在一塊兒組成的。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛。她愛藍(lán)天大海，愛河流山川，愛花草樹木……更愛我們這些祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪?，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。
“母親啊，你的'頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬縷柔絲”這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導(dǎo)我們，我們每一個(gè)都是父母的掌上明珠，他們愛我們，關(guān)心我們。在我們順利時(shí)，給我們忠告;在我們遇到困難的時(shí)候，給我們幫助;在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵(lì);就在我們快樂的時(shí)候，他們比我們還開心;我們哭泣時(shí)，他們比我們還要傷心;我們生病時(shí)，他們比我們著急，會(huì)放下一切來照顧我們。
就在這本書中，有一個(gè)故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了六個(gè)兒子，前兩個(gè)生下來后夭折了，母親便希望接下來的我能是個(gè)女娃，這樣可以照顧后面的孩子?？墒亲屓艘庀氩坏降氖恰拔摇边€是個(gè)男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個(gè)賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人一樣的東西，很喜歡政治，更愛讀書看報(bào)，而且對(duì)感情也有不一樣的看法，真是個(gè)“全才”呢!又會(huì)勞動(dòng)，又會(huì)讀書看報(bào)，真是讓人不得不佩服呀!
我的媽媽可沒人家那么有學(xué)問，但是她也是個(gè)賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來要做飯，洗碗，洗衣服，拖地……這些活，除了生病，從未停過。
可是我又想起了一個(gè)更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述說了一個(gè)母親討飯給兒子上學(xué)的事。這個(gè)家庭在兒子上小學(xué)時(shí)父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時(shí)，母親得了風(fēng)濕，不能再干活了，但是學(xué)校要求每月得交30斤大米給食堂。每個(gè)月她都將30斤的大米交給學(xué)校，但全都是每種一點(diǎn)每種一點(diǎn)混在一塊兒的。當(dāng)?shù)谌齻€(gè)月時(shí)，這兒的廚師熊師傅見母親每次都這樣，生氣地責(zé)備起來。母親這才告訴他這些米是討飯討來的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學(xué)。
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讀冰心作品集有感篇十七
（1）認(rèn)識(shí)并掌握課后生字。
（2）有感情地朗讀并背誦古詩。
（3）了解詩句意思。
2．過程與方法。
（1）通過朗讀理解詩意，感悟是詩歌的含義。
（2）通過背誦積累知識(shí)。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
懂得在人生路上要不怕艱難，勇于開拓進(jìn)取。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1．有感情地朗讀并背誦古詩。
2．了解詩句的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖生字卡片多媒體課件。
教學(xué)過程：
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
出示教學(xué)掛圖：說說圖上景物。
師：今天我們學(xué)一首對(duì)我們?nèi)松袉⑹镜墓旁姟队紊轿鞔濉?。板書詩題。
二、學(xué)習(xí)生字。
1．自由朗讀，找出生字。
2．檢查生字。
（1）出示帶生字的句子進(jìn)行朗讀。
（2）出示生字卡片組詞。
莫（莫非）臘（臘月）渾（渾身）疑（懷疑）。
（3）出示整首詩進(jìn)行測試。
三、學(xué)習(xí)詩歌。
1．自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。
莫笑／農(nóng)家／臘酒渾，
豐年／留客／足雞豚。
山重／水復(fù)／疑無路，
柳暗／花明／又一村。
2．看注解，自由了解詩意。
（1）了解詞語意思。
臘酒渾：臘月里自家釀的酒很渾濁。
足雞豚：雞和豬很充足。
山重水復(fù)：走過一座座青山，經(jīng)過一條條溪水。
柳暗花明：柳色蔥郁鮮花明媚。
（2）了解詩句意思。（出示課件）。
不要笑農(nóng)家臘酒渾濁，
豐收之年，他們以豐盛的菜肴招待留下來的客人。
走過一座座青山，經(jīng)過一條條溪水，
突然看見柳色蔥郁鮮花明媚，又是一個(gè)村莊。
（3）交流：這首詩的1、2句與3、4句各寫了什么？
1、2句：寫了淳樸的村民習(xí)俗。
3、4句：寫了秀麗的山村風(fēng)光。
3、欣賞詩句，朗讀詩句。
（1）找出最喜歡的詩句讀一讀，并說說從中感悟到什么？
一生讀“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。（用課件出示)談感悟：這兩句詩寫出了主人的盛情留客，渲染出農(nóng)家豐收后的歡樂氣氛，為下面的出游寫景抒情作了有力鋪墊。（師總結(jié)）。
喜歡這兩句的一起來讀一讀。
師：喝著農(nóng)家的酒，吃著農(nóng)家的美味，此時(shí)，你若是詩人會(huì)說什么？吟一吟。
詩人吃好喝好之后又干什么去了？
（游歷去了）。
師：請(qǐng)讀出相應(yīng)的詩句。（多媒體出示）。
山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村。
師：喜歡這兩句的站起來讀一讀。
師：這兩句詩，大家欣賞什么，從中悟出了什么？
“疑”字用得好，一個(gè)“疑”字把陸游游山村時(shí)四周山巒重疊、流水縈繞的迷惑感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)。
“又”字用得好，一個(gè)“又”字把鄉(xiāng)村處處繁花似錦的美景，描。
繪的宛然在目。
談感悟：只要不懼困難、艱險(xiǎn)，勇于開拓進(jìn)取，就一定會(huì)達(dá)到光明與希望的嶄新境界。
師：你平時(shí)有沒有類似的經(jīng)歷，舉例說一說。
（2）朗讀詩句。
師：這么純樸的民風(fēng)，這么優(yōu)美的景色，我們心中會(huì)油然而生什么之情？
（向往）。
師：請(qǐng)大家?guī)е@份向往一起朗讀《游山西村》。
（3）齊讀古詩。
四、背誦古詩《游山西村》。
五、課堂小結(jié)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是千古名句，常用來比喻遇到困難，勇于克服不畏艱險(xiǎn)，就一定會(huì)達(dá)到光明與希望的嶄新境界。
六、布置作業(yè)背、默寫古詩。
讀冰心作品集有感篇十八
最近，我讀了一本好書，書名為《“冰心獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品年選2012【美文卷】》。本書收集了許多篇曾獲“冰心獎(jiǎng)”的優(yōu)美作品，有精彩的童話、抒情的散文、優(yōu)美的詩歌……堪稱一本賞心悅目的好書，是值得大家必看的一本好書。
本書最大的優(yōu)點(diǎn)就是每篇文章的詞句都美輪美奐，如齊心協(xié)力、銀光閃閃、晶瑩透亮、若隱若現(xiàn)等，在文章中起到錦上添花的效果。書中不但有豐富的好詞，還有許多佳句呢！它們?nèi)缤c(diǎn)睛之筆，讓文章變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，成為一篇篇鬼斧神工的作品。例如《晉寧秋色》中的幾句：“海白的云，輕軟，蓬松，裝飾高藍(lán)的天空……一群黑山羊用咩咩的叫聲染出美麗的山峰”。文章中運(yùn)用了擬人的修辭手法，把晉寧的秋色描寫得質(zhì)樸、可愛。語句雖然樸實(shí)，但卻讓人回味無窮。讀著這些好詞、佳句，讓我感受到美的熏陶和享受。
記得我剛學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候，寫出的文章都是些泛泛而談、胡編亂造的“流水賬”，既不生動(dòng)，也不精彩，還經(jīng)常犯一些語法錯(cuò)誤，鬧出一些笑話來。有時(shí)為了湊字?jǐn)?shù)，我還會(huì)虛構(gòu)一些子烏虛有的事情。自從讀完這本好書以后，我漸漸學(xué)會(huì)了如何巧妙地運(yùn)用好詞、佳句，化腐朽為神奇，在文章中恰如其分地使用各種各樣的修辭手法，讓每篇文章增添了華麗的“外衣”，讓它更加生動(dòng)形象、“楚楚動(dòng)人”。從此我愛上了閱讀，愛上了寫作?，F(xiàn)在，我的每一篇習(xí)作都能得到老師的高度贊揚(yáng)，還經(jīng)常被作為范文在全班朗讀，自己也多次獲得“寫作之星”、“小小作家”等光榮稱號(hào)。這一切都是閱讀帶給我的好處。是閱讀帶給我自信，是閱讀教會(huì)我寫作。
俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要多讀書，讀好書，那么從中汲取的“營養(yǎng)”就會(huì)給我們的文章增色不少。一本好書可以滋潤你的心田；一篇美文可以令你感到心曠神怡；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷茫時(shí)眼睛一亮，心中豁然開朗。親愛的同學(xué)們，莫觀望莫等待，趕快展翅高飛，飛向書籍的太空去盡情地遨游吧！
讀冰心作品集有感篇十九
已經(jīng)反復(fù)而深深地鏤刻在回憶的心版上了！
索性憑著深刻的印象，
將這些往事移在白紙上罷——。
再回憶時(shí)不向心版上搜索了！”
——冰心。
我不知道我確實(shí)領(lǐng)會(huì)了多少冰心所作的作品《往事一》中的心情和懷想，但我已滿足于她的文字給我寧靜的心境，她的細(xì)訴給我的清靈開闊，還有她的生活態(tài)度給我的自然安閑。讀著她寫的文字，我像聽著一曲飄渺又動(dòng)人的情歌。那種神會(huì)的感覺，就是添了潔白的雙翅，在蔚藍(lán)的深袤的天空中自由飛翔而永不知疲倦。
每一字每一句都像是順手采下來的鮮花，紅是紅的，藍(lán)是藍(lán)的。我想，這大概就是自然吧！那自然的感覺，使我忘記自己的存在。忘記冰心奶奶是如何如何一位著名的散文家，而是我的一個(gè)親密伙伴，偎在我的身旁，細(xì)聲細(xì)語地把我不能說出的所感，所想，所聞，幫我輕訴出來。我的心因舒暢，緊鎖的雙眉也會(huì)因此像盛開的花一樣，十分美麗。那是何等的愜意！“假如生命是乏味的，我怕有來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了?！蹦鞘撬f的，我看見其中的道理就像看見一杯白開水那樣透徹：追求生命的真諦是困難的苦惱的，那我們何不讓生命自然一點(diǎn)，隨便一點(diǎn)，何苦定要尋覓今生的乏味，而要強(qiáng)求來生的造化呢！相信冰心奶奶所說的，我會(huì)明白。
還有，你聽過清泉“叮叮叮?！钡牧魉晢幔亢軇?dòng)人，很活潑！冰心奶奶的文字正像一汪碧綠的清泉，看著那誘人的清綠，我的心也是綠幽幽的。我可以觸摸清涼的綠水下的光滑的小石頭，該是一顆亮麗，耀眼的珍珠吧！那觸摸的喜悅真讓人刻骨銘心。細(xì)看每一個(gè)字，每一個(gè)字就會(huì)“叮叮叮?！钡靥饋恚N(yùn)含無窮的生命力和柔軟的彈力，還完全溶進(jìn)了我的皮膚，與肌肉相擁了，在滋潤，在散發(fā)幽香。輕輕地，慢慢地，悠悠地。我像是品味一杯升著縷縷青煙，又香氣怡人的綠茶，心——在陶醉。正如冰心奶奶筆下神往的大海一樣，感情萬千，瑰麗無比“……海是溫柔而沉靜……海是超絕而威嚴(yán)……海是神秘而有容，也是虛懷也是廣博……”該是冰心奶奶特意醞釀給我們的一口香噴噴的葡萄酒吧，簡直是絕美的享受。
冰心奶奶總會(huì)帶著那份執(zhí)著的夢絮去說每一句話，并在每一句中系上一個(gè)小小的燈籠夢，讓它們?cè)谝癸L(fēng)中，皎月下輕輕地?fù)u蕩，那蕩出的漣漪細(xì)紋，就有了最美的詩意，并能譜出最使人寧靜的月夜小鄉(xiāng)曲。而我又恰是愛夢想的女孩子，經(jīng)常在這樣的詩意，在這樣的清音下入睡的，夢幻的。夢幻著淺藍(lán)的線條圍著我旋轉(zhuǎn)，夢幻著金黃色的小魚在我的手掌睜著亮閃閃的眼睛跳動(dòng)著，夢幻著可愛的小粉紅花在我的腳邊周圍不停地開著，開著……我的全部感覺似乎消失了——在這飄飄欲睡的迷霧中。
消散——慢慢地消散……。
至此擱筆，我仍然神態(tài)灑然。還在迷戀冰心奶奶所寫的——自然，清麗，深遠(yuǎn)，夢幻的文字。
讀冰心作品集有感篇一
在這精選的31篇散文中，倒是有幾篇是從《朝花夕拾》中選取的，雖然看過，但已印象不深，再次品讀，倒是讓我品出魯迅的風(fēng)格來。《從百草園到三味書屋》中，作者極力把百草園寫得很美，三味書屋的生活卻充滿游戲，孩童的天真，這不得不使我對(duì)比起晚年那個(gè)寂寞悲憫的魯迅，或許這就是人生如戲，每個(gè)人都在上演自己的悲喜劇吧。
我尤其喜歡魯迅用動(dòng)物喻人的手法創(chuàng)作的文章，如《夏三蟲》《狗、貓、鼠》，這里且談《夏三蟲》，跳蚤之于人，一聲不響，蚊、蠅叮咬人前還要嘮叨一番人血給它們充饑的理由，這類比于現(xiàn)在在官場為人民辦事的“正人君子”啊，不挑自明了吧。
和魯迅分享了“用自己的眼光去看世間這一部活書”的經(jīng)驗(yàn)之談，“隨便翻翻”的閱讀習(xí)慣，讀江南的雪讓人想起童年的回憶，倍感溫暖，讀朔方的雪讓人想起“大漠孤煙直”戍守邊疆的將士，《古城》里到底閘門里是兩個(gè)人還是一個(gè)人，這話里的意思卻也耐人尋味，《立論》詼諧的說出人們寧選擇生活在充斥謊言的世界里，也不想面對(duì)所謂的必然，諸如死亡，可以感受到魯迅寫這篇文章時(shí)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人是多么的諷刺!
引用一句《20世紀(jì)中國文學(xué)史》對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)：“魯迅是20世紀(jì)中國最偉大的作家”，確然如此，他以自身的經(jīng)驗(yàn)與廣博的學(xué)識(shí)，讀懂了中國的歷史和現(xiàn)狀，這不得不讓我對(duì)他產(chǎn)生由衷的敬仰之情，因?yàn)槠纷x魯迅的書還甚少，所以還沒有對(duì)魯迅更深層次的認(rèn)識(shí)，對(duì)他的一些篇章也是不知所以然。
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讀冰心作品集有感篇二
徐志摩發(fā)自肺腑的真情實(shí)感，都離不開他平日的默默積累，努力耕耘著屬于他的寫作空間，但有時(shí)真正去看這本書時(shí)，卻揣摩不出這篇文章所蘊(yùn)含的中心主旨，或不能理解某句話的深刻含義，我覺得這是閱讀書目該努力攻克的要點(diǎn)。來自某人內(nèi)心的情愫，其實(shí)就是那人對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的理解，而徐先生的每一篇文章都包含不同的情感，并能把從體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的生活用筆記錄，即使件微不足道的不易發(fā)覺的他都會(huì)寫下，作為像日記般的生活片段。
若身體放松蜷伏在沙發(fā)，手捧這本散文集，或細(xì)嗅包蘊(yùn)在其中的墨香，就如同在荷花池旁觀賞荷花之美趣，那么讀者的心靈就會(huì)得到慰安。琢磨散文大多尤以游記為題，體裁而沒有偏離散文作主體敘述，此處真能用大家熟知的一句：“形散而神不散”來夸贊。以下是對(duì)徐志摩作品的介紹詩：字句清新，韻律諧和，比喻新奇，想象豐富，意境優(yōu)美，神思飄逸，富于變化，并追求藝術(shù)形式的整飭、華美，具有鮮明的藝術(shù)個(gè)性。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，其中《自剖》《想飛》《我所知道的康橋》《翡冷翠山居閑話》等都是傳世的名篇。
在《想飛》一文中：是人沒有不想飛的.，老是在這地面上爬著夠多厭煩，不說別的。飛出這圈子，飛出這圈子！到云端里去，到云端里去！哪個(gè)心里不成天千百遍的這么想？飛上天空去浮著，看地球這彈丸在大空里滾著，從陸地看到海，從海再看回陸地。凌空去看一個(gè)明白——這才是做人的趣味，做人的權(quán)威，做人的交代。這皮囊要是太重挪不動(dòng)，就擲了它，可能的話，飛出這圈子，飛出這圈子！充分體現(xiàn)作者對(duì)飛有極強(qiáng)的欲望，對(duì)啊做夢中誰沒有夢到飛呀！作者賦予“飛”“超脫一切，籠蓋一切，掃蕩一切，吞吐一切“的意義，抓住瞬間的靈感，把心底壓抑已久的感情釋放出來，從而尋求靈魂深處的解放，但釋懷之后是更深沉的苦悶與壓抑，因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)形成了激烈的沖撞，從而表現(xiàn)出作者對(duì)于現(xiàn)實(shí)的不滿與無奈。
愿我們也能如徐先生在寫作的空間里越飛越高，以精美華麗的語句博得更多人的贊賞！
讀冰心作品集有感篇三
小時(shí)候讀曹文軒的作品《紅葫蘆》等時(shí)總會(huì)被其營造的優(yōu)美的故事情節(jié)感動(dòng)，現(xiàn)在學(xué)了發(fā)展心理學(xué)后再回首讀《曹文軒作品集》，并嘗試用所學(xué)的兒童心理知識(shí)去解析小主人公的行徑也別有一番風(fēng)味。
在《紅葫蘆》第三節(jié)中，灣，妞妞在小島上假想著過日子，找來樹枝蘆葦，割了一些草蓋了一所房子，建了一個(gè)雞欄，用泥做了照，鍋碗盤子，找了一些野菜美美吃了一頓?；魻栒J(rèn)為游戲是遠(yuǎn)古時(shí)代人類祖先的生活特征在兒童身上的重演，不同年齡的兒童以不同的形式重演祖先的本能特征。中國心理學(xué)家認(rèn)為游戲具有社會(huì)性，它是人的社會(huì)活動(dòng)的一種初級(jí)模擬形式，兒童在與成人的交往中渴望參與成人的一些活動(dòng)，可是又受到身心發(fā)展水平的限制，游戲恰恰可以解決這一矛盾，角色扮演游戲可以幫助兒童擺脫自我中心的傾向，學(xué)會(huì)更好的理解他人的想法和情感，妞妞和灣的過家家游戲不僅僅是對(duì)他們所了解的大人的生活的模仿與重復(fù)，也是用以增進(jìn)同伴感情，加深互相了解程度的一種兒童的社會(huì)交往手段。
在另一情節(jié)中，灣在小島每棵樹上刻上班中同學(xué)的名字，忘情的和他們玩耍，或是拉一拉這棵白楊樹上的一根枝條，或是用拳頭打一下那棵白楊樹的枝干有時(shí)還煞有介事的叫著。弗洛伊德認(rèn)為少年兒童在游戲時(shí)也有潛意識(shí)成分，游戲是補(bǔ)償現(xiàn)實(shí)生活中不能滿足的愿望和克服創(chuàng)傷性事件的手段。灣的父親坐牢，鄰里的冷漠甚至害怕，同班同學(xué)的孤立，都給他帶來相當(dāng)大的心理創(chuàng)傷，在兒童時(shí)期，兒童會(huì)自然表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)行為的向往，對(duì)社會(huì)群體的試探去親近，灣自內(nèi)心渴望與同伴們玩耍，渴望得到鄰里的關(guān)愛，他人的理解與關(guān)懷，現(xiàn)實(shí)的生活給他很大的落差，也在心理上形成了較大的缺憾，為了彌補(bǔ)現(xiàn)實(shí)中的缺憾，灣只能通過假想與角色扮演的游戲方式，獲得在幻想中他人的理解與關(guān)懷，同伴的喜愛，獲得在童年應(yīng)有的娛樂的快感，進(jìn)而遺忘，修補(bǔ)父親坐牢造成的心理創(chuàng)傷。
在《我家姐姐花一朵》中，細(xì)米，紅藕每天爭著送梅老師回家，細(xì)米紅藕只見也因?yàn)檫@個(gè)原因引發(fā)不和引起爭執(zhí)，紅藕不接受細(xì)米的邀請(qǐng)去趕集，細(xì)米吃掉媽媽給紅藕的香瓜。低年級(jí)兒童對(duì)教師懷有的是一種尊敬與依戀之情，他們接觸學(xué)校不久，所以集體意識(shí)不強(qiáng)，同學(xué)之間關(guān)心不會(huì)表現(xiàn)于外表，在他們眼中，老師才是學(xué)習(xí)，同學(xué)交往的班集體中心。所以細(xì)米紅藕才會(huì)為了得到老師梅紋的注意，吸引老師目光而爭先表現(xiàn)自己，主動(dòng)的關(guān)懷老師。
兒童與成人分屬于不同的兩個(gè)世界，當(dāng)我們抱怨小孩性格怪異，性情多變難以捉摸時(shí)，是我們從自己的世界，用自己的視角去揣測另一個(gè)世界的心情。
讀冰心作品集有感篇四
冰心是少年兒童文學(xué)作家,今年暑假,我也閱讀了一本她寫的書。這本書與別的書不太一樣，它是由散文，詩歌，小說等聚集在一塊兒組成的。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛。她愛藍(lán)天大海，愛河流山川，愛花草樹木……更愛我們這些祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪妫⒆泳褪亲蠲篮玫?。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。
“母親啊，你的頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬縷柔絲”這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導(dǎo)我們，我們每一個(gè)都是父母的掌上明珠，他們愛我們，關(guān)心我們。在我們順利時(shí)，給我們忠告;在我們遇到困難的時(shí)候，給我們幫助;在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵(lì);就在我們快樂的時(shí)候，他們比我們還開心;我們哭泣時(shí)，他們比我們還要傷心;我們生病時(shí)，他們比我們著急，會(huì)放下一切來照顧我們。
就在這本書中，有一個(gè)故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了六個(gè)兒子，前兩個(gè)生下來后夭折了，母親便希望接下來的我能是個(gè)女娃，這樣可以照顧后面的孩子?？墒亲屓艘庀氩坏降氖恰拔摇边€是個(gè)男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個(gè)賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人一樣的東西，很喜歡政治，更愛讀書看報(bào)，而且對(duì)感情也有不一樣的看法，真是個(gè)“全才”呢!又會(huì)勞動(dòng)，又會(huì)讀書看報(bào)，真是讓人不得不佩服呀!
我的媽媽可沒人家那么有學(xué)問，但是她也是個(gè)賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來要做飯，洗碗，洗衣服，拖地……這些活，除了生病，從未停過。
可是我又想起了一個(gè)更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述說了一個(gè)母親討飯給兒子上學(xué)的事。這個(gè)家庭在兒子上小學(xué)時(shí)父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時(shí)，母親得了風(fēng)濕，不能再干活了，但是學(xué)校要求每月得交30斤大米給食堂。每個(gè)月她都將30斤的大米交給學(xué)校，但全都是每種一點(diǎn)每種一點(diǎn)混在一塊兒的。當(dāng)?shù)谌齻€(gè)月時(shí)，這兒的廚師熊師傅見母親每次都這樣，生氣地責(zé)備起來。母親這才告訴他這些米是討飯討來的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學(xué)。
如果問我人世間什么愛最偉大，我會(huì)斬釘截鐵地說：是不求回報(bào)的母愛。
《繁星》《春水》讀后感。
《繁星》《春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》的影響下寫成的,總的來說,大致包括三個(gè)方面的內(nèi)容,也是最輝煌的地方.
二是對(duì)大自然的崇拜和贊頌.人類來自自然,歸與自然,人與自然是和諧一致的.
這首詩把對(duì)母親的歌頌,對(duì)童真的呼喚,對(duì)自然的詠嘆完美的融合在一起,營造出一個(gè)至善至美的世界,感情誠摯深沉,語言清新典雅,給人以無窮的回味與啟迪.
三是對(duì)人生的思念和感悟,我們稱這部分為“哲理詩”.
在藝術(shù)上,《繁星》《春水》兼采中國古典詩詞和泰戈?duì)栒芾硇≡娭L,善于捕捉剎那間的靈感,以三言兩語抒寫內(nèi)心的感受和思考,形式短小而意味深長.特別是在語言上,清新淡雅而晶瑩透麗,明白而又情韻悠長,具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力.
《繁星春水》讀后感。
第一次認(rèn)識(shí)冰心是我在小學(xué)時(shí)讀的文章《三寄小讀者》。冰心給我的印象是一個(gè)和藹可親，一心為孩子們創(chuàng)作的老奶奶!在寒假，我讀了《繁星春水》。
翻開書，首篇導(dǎo)讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng)作詩集，從小到長大，充分體現(xiàn)了冰心在寫作方面的天賦。她的詩主要以母愛，童真，自然著稱。
《繁星春水》是大作家冰心的詩歌集，里面的內(nèi)容是冰心平時(shí)隨便記下的“隨時(shí)隨地的感想和回憶”。這兩本書含蓄雋永、富于哲理，很受大家的`歡迎，因此成了教育部《中學(xué)語文教學(xué)大綱》指定書目。她的小詩具有豐富而深刻的哲理，所以我們說她的詩是典型的哲理詩。
冰心這些趣味盎然、發(fā)人深思的格言式小詩，多有淡淡的哀愁。在藝術(shù)上，早年她追求“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著憂愁”的境界，她的詩也具有這些特點(diǎn)。藝術(shù)上，趙景深稱她的詩“一是用字的清新，二是回憶的甜蜜”，而蘇雪林則用冰心評(píng)論泰戈?duì)栕髌返乃膫€(gè)字_“澄澈”與“凄美”來評(píng)論她詩的藝術(shù)風(fēng)格。
蘇雪林在評(píng)論《繁星》和《春水》時(shí)說：“中國新詩界，最早有天分的詩人，冰心女士，不能不算一個(gè)?！凇冻繄?bào)副刊》上披露了《繁星》和《春水》之后，便一躍而成為第一流的女詩人了。沈從文曾說冰心的作品“‘是以奇跡的模樣出現(xiàn)’的”。還說：“……冰心，并沒有費(fèi)勁于試探，她好像靠她那女性特具的敏銳感覺催眠似的指導(dǎo)自己的徑路一尋便尋到了一塊綠洲。這塊綠洲也有蓊然如云的樹木，有清瑩澄澈的流泉，有美麗的歌鳥，有馴良可愛的小獸……冰心便從從容容在那里建設(shè)她的詩的王國了。”而《繁星》則是她的王國上空的第一顆明星。
讀冰心作品集有感篇五
老舍的著作-“老張的哲學(xué)是讓人回味。雖然沒有深刻的含義的分析和哲學(xué)的總結(jié)，與哲學(xué)，但是，給我?guī)砹撕芏嗟乃伎迹a(chǎn)生一定的影響。
開始一個(gè)句子和困惑：老張的哲學(xué)“錢”錢“很顯然，一個(gè)字：錢。”三位一體“??三位一體”。哪三個(gè)?了解整本書看完后，“三”又回來了，是啊，佛，兵，學(xué)生和供應(yīng)商，普通話沉陽，山東，然后......簡單地說一個(gè)字：錢。我什至想，張先生自己怎么不姓“錢”，但必須承認(rèn)的是，張先生在職業(yè)生活中的幾個(gè)角色三妻四妾，但對(duì)待自己的人生哲學(xué)，那就是忠誠度毫不動(dòng)搖地堅(jiān)定錢“的經(jīng)營理念為基礎(chǔ)，三位一體。
無處不在實(shí)施心是永遠(yuǎn)記在心里!葛朗臺(tái)比他感到羞恥的事，變成了張先生后，勤儉節(jié)約，在巴基斯坦阿凡提經(jīng)典的莫過于他，要謙卑，原來，張先生的開發(fā)，會(huì)賺錢。
未來，我想說的`人“葛朗臺(tái)”我應(yīng)該改口叫“老張，更貼心，更真實(shí)。張先生是成功的，雖然張是共和國的性格，但即使是現(xiàn)在，他仍然是一個(gè)成功的典范。錢才是硬道理。所有的錢，有錢能使鬼推磨，錢，使磨推鬼......這么多的名言警句，我看到張先生了解更多比我們今天深刻。應(yīng)該說，張先生是一個(gè)走在時(shí)代前列。社會(huì)的節(jié)奏太快，以及成功的過程中，我們不會(huì)關(guān)心的，也是唯一一次看成功的結(jié)果。
其結(jié)果是一個(gè)字：錢。張先生很高興，我可以感覺到他的口袋里的錢，他的那種然而，在興高采烈的喜悅和一個(gè)偉大的成就感，滿意度。真的很開心啊!此外，張先生為對(duì)方開心嗎?張先生的婚姻，但有沒有愛的家庭，但沒有孫子的學(xué)生，但沒有一個(gè)學(xué)生是愿意尊重他致敬......可悲的是。張老板的錢，“錢”管。為了省錢，有多遠(yuǎn)，他就不能騎走了很長時(shí)間，渴了，但不希望買了一杯水，喝河水，他甚至是餓了，更何況他并沒有讓他的妻子吃了一頓，當(dāng)他被迫捐了一筆錢，他甚至可以不記得這個(gè)詞的“恥辱”，如果背叛了最好的朋友。等等等等等。
這種計(jì)算，老張的生活是很痛苦的。所以，我看到一個(gè)悲傷，無盡的悲傷。隨著社會(huì)的，李京，龍和鳳，王，李瑩，并因此被綁定的工作中忘記悲傷，因?yàn)樗麄兪窃谏鐣?huì)的最底層，我什至看到了中國文化的學(xué)者，哲學(xué)家湯一介先生寫了“哲學(xué)與人生”，突然想起來，張先生有自己的生活，并定居下來，找到一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的科學(xué)的東西，但是，老張家的生活理念，讓我覺得無所謂，他的生活充滿了物質(zhì)和精神的......
然而，張先生傷心的是他不是一個(gè)悲傷的，就像老張的哲學(xué)是不他的理念。藍(lán)山，南飛生當(dāng)時(shí)的社會(huì)，但它是由一組紳士般的小人主宰，我不能說，這是一個(gè)社會(huì)的悲劇?那么傷心，誰是來拯救它?所謂的宗教不能保存，不會(huì)保存所謂的自治，所謂的教育不能保存所謂的政府不能救，也救不了所謂的偉大的仁慈......我想，趙嗣接觸，他們保存。
讀冰心作品集有感篇六
讀《冰心作品集》《紙船》有感2000字：總喜歡星期六的晚上，只因?yàn)槟鞘羌依镒钊她R的一天，我們分享著晚餐，分享著我們一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《紙船》主要講述了冰心將對(duì)母親的思念寄托在一只只小船上，幻想著終有一天母親能在夢中遇見他們。即使相隔萬水千山也阻擋不了那份擱淺在心中的思念。
冰心的《紙船》沒有華麗的語言，詩里頭，但那淡淡的感情猶如茶色的陽光，給人以溫暖。
溫暖的愛常常會(huì)在不知不覺中出現(xiàn)。
曾經(jīng)，在回家的路上，因?yàn)橐痪洹澳愫芫脹]牽我的手了”，媽媽便緊緊地握著。
曾經(jīng)，坐著爸爸的老爺車，淋著雨，在車水馬龍的路上，只為去買我要學(xué)習(xí)的臺(tái)燈。
曾經(jīng)，來到爸爸的工地，看著他們頂著烈日的工作，汗流浹背。
曾經(jīng)，發(fā)了一晚的高燒，媽媽徹夜在身旁守候。
曾經(jīng)，受到傷害而哭泣，回家的那一刻，我一頭鉆進(jìn)媽媽的懷抱，只為尋求臂彎的溫暖。她緊緊地抱著，靜靜地聽著。
曾經(jīng)......
父母給了我無數(shù)個(gè)曾經(jīng)。他們的愛就像百合的清香凝成的感動(dòng)，慢慢地匯攏，不再飄散。
總喜歡星期六的晚上，只因?yàn)槟鞘羌依镒钊她R的一天，我們分享著晚餐，分享著我們一周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
總喜歡媽媽稱我“老太婆”，只因?yàn)槲覑酃芩e事。每次和她開玩笑都讓我感覺我們之間不僅是親人，而且還是很好的朋友。
總喜歡跟著爸爸的屁顛屁顛地走，喜歡抱著他的肚腩、靠著他寬厚的肩膀，叫他一聲“帥哥”，然后看著他“開心”地皺眉。
總喜歡媽媽在出門消遣前，賊賊的喊一句“姑娘們，我走啦?！?BR> 總喜歡聽爸爸媽媽講他們的愛情故事，每一次故事都會(huì)有一小段更新，這是我們幾個(gè)永遠(yuǎn)愛聽的話題。
樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。愛是永遠(yuǎn)經(jīng)不起等待的。當(dāng)我們的父母漸漸老去，他們所希望的不僅僅是物質(zhì)，他們希望更多的是兒女的陪伴，給他們多一點(diǎn)理解、關(guān)愛。一句簡單的問候、一個(gè)溫暖的擁抱。愛，很簡單，很簡單。
冰心曾在《愛在左情在右》這首詩里提到過：愛在左，情在右。在道路的兩旁，我們隨時(shí)播種隨時(shí)開花。使一路上穿枝拂葉的人，即使走過荊棘，有淚可落，卻不是悲涼。
一生過于漫長，每一天都是永恒的縮影。我愿用我現(xiàn)在的每一天，釀最甜最美的花蜜與我的家人、朋友分享。這段時(shí)間，我懂得了生命的可貴，我害怕失去，于是我努力的珍惜，珍惜著身邊的每一個(gè)人。好幾次，我對(duì)我的同學(xué)說：“我會(huì)想你一輩子的”聽起來像是開玩笑，其實(shí)這是我心底最想說的。
我愿意，找一個(gè)理由，讓你在我的生命里留下你的印記;我愿意，用我的每一天，將溫暖的笑容展現(xiàn)。
紙船——寄母親。
我從不肯妄棄了一張紙，
總是留著——留著。
疊成一只一只很小的船兒，
從舟上拋下在海里。
有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，
有的被海浪打濕,沾在船頭上。
我仍是不灰心地每天疊著，
總希望有一只能流到我要它到的地方去。
母親,倘若你夢中看見一只很小的白船兒，
不要驚訝它無端入夢。
這是你摯愛的女兒含著淚疊的，
萬水千山,求它載著她的愛和悲哀歸去。
讀冰心作品集有感篇七
《小桔燈》是由筆名冰心，原名謝婉瑩的著名詩人，作家，翻譯寫的。她畢業(yè)于燕京大學(xué)，后赴美國留學(xué)專事文研究，曾任中國文聯(lián)副主席，中國作家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席，顧問，中國翻譯者協(xié)會(huì)名譽(yù)理事等職。
《小桔燈》本身也是一篇短片小說的標(biāo)題而已，但是它的內(nèi)容卻是冰心奶奶的一點(diǎn)一滴的心血?。《@個(gè)標(biāo)題在這里作為書的題目，就更表明這篇小說的廣泛程度，而我也是最喜歡冰心奶奶的這篇小說了。
說實(shí)話，我看了這篇小說也很感動(dòng)呢！文中的小姑娘很懂事，也很聽話。善良得處為別人著想，可是自己的父親因?yàn)閰⒓痈锩й櫜灰姡赣H又因生病臥床不起，這對(duì)小姑娘的打擊真的很大，更何況我的年齡和她相仿，都是12歲。而她所表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定，勇敢，樂觀的精神，是我所缺少的。值得我學(xué)習(xí)。
讀冰心作品集有感篇八
冰心的很多詩句都能帶給我們無限的遐想，我懷著少女綿柔細(xì)膩的情愫，讀到了冰心的一句詩：“弱小的草呵！驕傲些吧，只有你普遍的裝點(diǎn)了世界。”讀完這句話，我陷入了沉思。
一個(gè)人不可能天生就是強(qiáng)者，在經(jīng)歷了百般磨難、面對(duì)他人的冷嘲熱諷，你度過了這些坎坷，就會(huì)成功了。生活中，有很多人認(rèn)為自己很弱小，不敢面對(duì)世界，不敢創(chuàng)造一個(gè)新的生活環(huán)境，不敢與外界接觸、交流，他們把自己密密地包裹起來，封鎖在自己的世界里，他們同樣也封鎖了自己自己進(jìn)步的步伐，所以他們永遠(yuǎn)只能在原地踏步，而不能像小草一樣占領(lǐng)原野。
就說說我自己吧：一二年級(jí)時(shí)，我唱歌很好，參加比賽都是第一名。然而當(dāng)我們年級(jí)升高到三年級(jí)時(shí)，一次我被老師叫上臺(tái)唱歌，唱得破音了，另一個(gè)女生超越了我，從那以后，老師給我機(jī)會(huì)上臺(tái)唱歌時(shí)，我都變得縮頭縮腳，而那個(gè)超越我的女生每次上去唱時(shí)都能受到表揚(yáng)，很多人都漸漸認(rèn)為他唱歌比我好了，膽怯，使我逐漸失去了自信。
今年的聲樂比賽，我認(rèn)為自己太弱了，一定拿不到好成績的，所以我就沒去參加，那個(gè)女生去參加了。一天下課時(shí)，班主任風(fēng)風(fēng)火火地趕來，和顏善目地對(duì)我說：“桓藝，聲樂比賽為什么不去參加呢？音樂老師都點(diǎn)名問你為什么不去呢！人嘛，都應(yīng)該給自己一次機(jī)會(huì)。音樂老師說，你唱歌其實(shí)很好，稍微指導(dǎo)一下比章沐（那個(gè)女生的名字}好多了！這樣，老師老師就讓你去主持唱歌比賽啰！”?。≡瓉碓诶蠋熜哪恐?，我從來都不是那個(gè)普遍、弱小的同學(xué)！這讓我有了勇氣，有了朝前邁步的勇氣。聲樂比賽我去主持的時(shí)候，老師的話印在我的腦海里，我自信滿滿的主持比賽，聲樂比賽算是有了個(gè)圓滿的句號(hào)。
冰心的詩句的確給了我很大的啟發(fā)----像一株毫不起眼的弱小的小草一樣，充滿自信地面對(duì)外界，再普遍的人也能裝點(diǎn)世界，成為世界上不可缺少的一部分。
讀冰心作品集有感篇九
國慶假期里，我讀了《繁星春水》這本詩集。這本詩集收錄了冰心一些零碎的思想，以現(xiàn)代詩的形式，頗讓我感到新奇。
《繁星春水》一個(gè)蕩漾著詩意的名字。翻開這本書，你就會(huì)進(jìn)入一個(gè)美妙的詩歌世界。不得不說，我對(duì)詩歌這個(gè)陌生的體裁感到新奇和不適，那種有些抽象的表達(dá)形式讓我讀不出作者的寓意的情感，頗有些霧里看花的感覺。但是，通過冰心的詩歌，我確家感受到了白話文所沒有的美感和詩意，這或許就是詩歌的魅力吧。
總是覺得冰心的文字很深沉，語言很孤寂，透著淡淡的悲凄。她寫了很多關(guān)于生死的詩歌，深邃而憂傷。對(duì)于我這個(gè)年際的孩子來說，總感覺讀不透冰心的詩句，看不明她心中所想。我想，那應(yīng)該是需要經(jīng)歷過人生滄桑的人才能體會(huì)出的深遠(yuǎn)寓意吧。比如，《繁星》里的第二十二首詩：生離——是朦朧的月日，死別——是憔悴的落花。短短的兩句話，卻寫盡了幽微。如此傷感的詩句，讓我不禁想到了李清照的《聲聲慢》——尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。感受到了她悲傷的情感，卻難以揣摩出這句話里的深邃思想。讓我又不僅感嘆，生離死別又有誰能揣摩清楚呢？！
有時(shí)，我又會(huì)覺得冰心的文字是溫柔婉轉(zhuǎn)的，是有著最真摯的情感和最清亮的心境的。這些柔和的詩句啊，多半是關(guān)于童年和春景的。冰心總是會(huì)從一些人們所看不見的方面來詮釋她的情感和思想。有的時(shí)候，我會(huì)以為她不是詩人，而是一位哲學(xué)家，以她的詩歌來描述一些事物，頓時(shí)賦予了它新的`情感和寓意。這就是她清亮的心境和獨(dú)到的眼光所帶給她的美妙詩句。比如《繁星》里的第二首詩歌：童年啊，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時(shí)含淚的微笑。同樣是兩句話，仿佛把我?guī)チ四莻€(gè)夢幻的童年。多么溫柔的語氣，多么真摯的情感，就像母親對(duì)待自己的孩子。童年的寓意和感情，便包含在那兩句話中了?！笆腔貞洉r(shí)含淚的微笑”更是打動(dòng)了我，觸摸到了我心里最柔軟的角落。是啊，童年便是如此了。
這就是《繁星春水》，一本包含著深邃思想和真摯情感的詩集。
讀冰心作品集有感篇十
最讓我記憶尤深的是《夢》這篇文章，雖然這篇文章的主題是《夢》，但講的不是她夜晚做的夢，而是她的童年。
看到冰心的奶奶寫的童年，給我的第一感覺是：好玩。沒有想到她的童年，是一個(gè)“假小子”。她竟然不喜歡像個(gè)女孩那樣生活。
不過通過冰心奶奶的描述，我倒想裝扮成男生酷酷的。
看呀！騎著白馬，在草原上散步，真瀟灑，有點(diǎn)像白馬王子呢！但很遺憾，她終究是個(gè)女孩。
“扮”男孩“扮”了十年，她回到了家鄉(xiāng)，拋開了十年前的一個(gè)夢想，穿上了女人的衣服，不知道她那是怎樣的心情呢？是非常喜歡這種服裝，還是懷念那種大方大膽的感覺？在接下來的事情中，我明白了她沒有后悔過。
靠在窗前，外面搖曳的樹枝勾起了十年前的回憶，黃昏的號(hào)角似乎在這個(gè)時(shí)候響起。她那十年轟轟烈烈的.生活深深地印在她的腦海里，使她難以忘懷。我很喜歡她的童年，我覺得很新鮮。
我真的想試試這種美妙的樂趣。身穿制服，佩帶軍刀，騎著白馬，要就像馬兒自由自在一樣。我喜歡她的童年，我相信她更愛她寶貴的童年！
冰心一直是我最喜歡的作家之一。她的《再寄小讀者》和《小桔燈》一直存在于我的心中。就像一顆閃亮的晨星，指引著我的寫作一步一步向前。
然而，讓我最開始關(guān)心她的是她翻譯的泰戈?duì)柹⑽脑姟都村壤泛汀秷@丁集》。她的才華，讓我佩服，她的天真，讓我感慨。
可以說，正是這本文集使我認(rèn)識(shí)了她。冰心無疑是幸福的，她有一個(gè)幸福的童年，有一個(gè)完美的家庭，受過高等教育，她是不幸的，因?yàn)樗撊跎砘技膊。錾趹?zhàn)爭時(shí)期。
在她那么多的文章中，最讓我感動(dòng)的，是紀(jì)念她母親的文字《南歸》，字字血淚，句句深情，令人潸然淚下。
我端著一杯咖啡，坐在沙發(fā)上，一邊看著，一邊擦著眼淚，還有不時(shí)傳來的傷感音樂，把我的這種情緒推向了高潮，我只好放下書，埋頭落淚。
讀冰心作品集有感篇十一
有人說，好的散文清新得像萋萋芳草，絢麗得如同璀璨的霞光，純真得猶如初生嬰兒的吻，深邃得仿佛韻在骨子里的詩。
合上這本薈萃了冰心優(yōu)秀作品的作品集，仿佛剛從清晨的森林中漫步出來。
文壇泰斗冰心，現(xiàn)代女作家，原名謝婉瑩，是“五四”以來最有影響的女作家。
從19她登上文壇開始，在漫長的80余年中，她堅(jiān)持不懈地把滿腔的熱情和全部的愛奉獻(xiàn)給了一代又一代的人，同時(shí)，也影響著一代又一代的人。冰心的作品風(fēng)格獨(dú)特，文筆細(xì)膩而柔和，在學(xué)生中她的作品備受歡迎，讀來倍感親切。
特別是為小朋友、青少年而寫的作品，感情真摯、文筆生動(dòng)，如《小橘燈》、《寄小讀者》等，引發(fā)了許多小讀者的寫作興趣。
“你的心靈曾否走失于空山荒野之中，風(fēng)吹雨打，四顧茫茫，忽然有你的朋友，開啟了‘同情’的柴扉，延請(qǐng)你進(jìn)入他‘愛’的茅廬，卸去你勞苦的蓑衣，拭去你臉上的淚雨，而把你推坐在‘友情’的溫暖爐火之前。”這是冰心在《再寄小讀者》中的語句，這詩一般的語言一次又一次洗滌著我的心靈。冰心在《寄小讀者》、《再寄小讀者》中用童話一樣的語言告訴喜愛她作品的小讀者們一個(gè)又一個(gè)為人處事的道理，用愛培育新生的一代。
現(xiàn)在有不少青少年將紅極一時(shí)的歌星、影星作為自己的偶像，以他們?yōu)榘駱?，因此而荒廢學(xué)業(yè)。
與當(dāng)今眾多明星相比，冰心的靈魂崇高，她的一顆心就像水晶般的透明，留給后代的是一筆豐富的精神財(cái)富，讀她作品的孩子，沒有一個(gè)會(huì)有害人的心。
冰心的文品和人品，是真善美的象征，博得了廣大讀者的敬仰和愛戴。
在每個(gè)人心中，她不僅是一位作家，她更是一位偉大的哲人。
冰心，永遠(yuǎn)活在我們的心中！冰心，我們心中不朽的“星”！
讀冰心作品集有感篇十二
冰心是少年兒童文學(xué)作家，今年在學(xué)校鼓勵(lì)老師閱讀的活動(dòng)中，我借閱了一本她寫的書——《冰心散文集》，讀后感慨頗深。這本書是由散文、詩歌、小說等堆積在一塊兒構(gòu)成的，分四個(gè)部門：一是舊事、二是寄小讀者、三是有關(guān)女人、四是冰心自轉(zhuǎn)。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L，所以我很愛讀。漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個(gè)共同的獨(dú)特之處——愛。她愛藍(lán)天滄海，愛河流山水，愛花草樹木??但他最愛的還是我們祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪妫⒆泳褪亲蠲篮玫?。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中到處都有愛的身影。
冰心一生的言行，她的全部幾百萬的文字，都在說明她對(duì)祖國、對(duì)人民無比的愛心和對(duì)人類未來的充沛信心。她喜愛中華民族和全人類經(jīng)過歷史積淀下來的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛生活，熱愛美好的事物，喜愛玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪。冰心散文的語言“清麗”、“典雅”。她善于提煉口語，使之成為文學(xué)語言，她能把古典文學(xué)中的辭章、語匯吸收融化，注入到現(xiàn)代語言中去。遠(yuǎn)在“五四”初期，冰心就以語體白話文從事創(chuàng)作。然而，并非文白相加，而是經(jīng)過精心提煉、加工，使之相互融合，渾然一體。形成獨(dú)特的語言藝術(shù)：既凝練明快清新婉麗，或色彩鮮明，或素縞淡雅，都帶有濃重的抒情性，給人以如詩似畫的美感。其錯(cuò)落有致的長短相間的句式、排比、對(duì)句等的適當(dāng)穿插，更增強(qiáng)了語言的音樂性。
冰心的愛，是博大的，深沉的，猶如她熱愛的大海。冰心出生于福州一個(gè)具有愛國，維新思想的海軍軍官家庭，４歲時(shí)遷往山東煙臺(tái)，此后很長時(shí)間便生活在煙臺(tái)的大海邊?；蛟S正是大海的廣闊胸襟，孕育了她“?；钡男愿窈筒┐蟮膼坌摹Ｋ龕勖倒?，不但喜愛玫瑰的色、香、味，更喜愛它花枝上的尖硬的刺。愛一切美好的事物，熱愛生活。冰心深愛著她的故鄉(xiāng)。無論是煙臺(tái)八年，還是定居北京，無論是留學(xué)美國，還是旅居日本，故鄉(xiāng)的影子都追隨著她。從她的作品中處處可以找尋，如《我的故鄉(xiāng)》《故鄉(xiāng)的風(fēng)采》等一篇篇文字，更是傾注了她對(duì)故鄉(xiāng)的深深愛戀。冰心在漂洋過海，留學(xué)國外后，并沒有像一些留洋學(xué)子一身洋裝，一股洋味，她還是一個(gè)中國小老太太的樣子。愛故鄉(xiāng)是愛祖國、愛人民的起點(diǎn)。冰心這樣認(rèn)為。正是從愛鄉(xiāng)開始，她以愛的力量關(guān)愛著這個(gè)世界。“世界是和平的，人類是自由的，只有愛，只有互助，才能達(dá)到永久的安樂與和平”。因而，冰心到哪兒都有她的朋友，她的朋友不分年齡，不分國籍。
冰心的愛更多地傾注于一代又一代的孩子身上。從“五四”運(yùn)動(dòng)時(shí)期步入文壇，在近一個(gè)世紀(jì)的漫長歲月里，伴隨世紀(jì)的風(fēng)云變幻，她一直堅(jiān)持寫作近八十載，為世人留下了大量珍貴的文學(xué)遺產(chǎn)。她為孩子們寫作，長達(dá)七十多年，她的作品，影響了一代又一代的少年兒童。萬千的天使，要起來歌頌小孩子。小孩子！細(xì)小的身軀里，含著偉大的靈魂。
冰心一生視孩子為民族的希望，祖國的未來。她辛勤澆灌，培植祖國的花朵。她把自己的稿費(fèi)，捐給了孩子，捐給了希望工程，可以說，冰心把自己的一生都獻(xiàn)給了孩子，許多人一提起冰心，便想起孩提時(shí)代受到她的教育、熏陶和藝術(shù)感染，便有一種純潔一種溫情。在我提筆打算寫冰心時(shí)，問一個(gè)朋友，聽到“冰心”，你想起什么？他毫不猶豫地說：“《再寄小讀者》《小桔燈》，一個(gè)慈祥富有愛心的人?！蔽业谝淮我姷奖倪@個(gè)名字時(shí)，我就覺得她很美，看到照片，我更相信她是美的。后來讀《笑》《繁星》《小桔燈》等文章，我絲毫不懷疑了。一篇篇純潔的文字，清新無華，通俗易懂，寫給小讀者，一切為孩子。當(dāng)讀冰心的文章時(shí)，就仿佛聽家中老人談古說今，甚為親切。冰心像是孩提時(shí)代的一個(gè)“伙伴”，就像那盞“小桔燈”，保留了童年一段抹不去的回憶。
冰心去世之后，表示哀悼的，既有文學(xué)界的老前輩，也有充滿童心的小讀者，有中國的也有外國的朋友，此時(shí)，靈堂外排著長長的隊(duì)伍前來向冰心作最后送別的，他們中有的是專程從外地趕來送別冰心的，前來送別的多達(dá)數(shù)千人。向冰心送別的每一個(gè)人手里拿著一枝紅玫瑰，向冰心老人三鞠躬，然后輕輕地將紅玫瑰擱在冰心老人的身邊，漸漸地冰心在一片紅玫瑰的海洋中升騰、升華。
讀冰心作品集有感篇十三
在魯迅的文學(xué)園地里，有挺立的大樹，如劍如戟，直刺天空，那是雜文。也有絢爛多姿的小說，一朵一朵，像孔乙已、阿q、祥林嫂等，令人印象深刻……他的散文集子，從純粹的.，嚴(yán)格的角度來說，并不多，多的是和文學(xué)性甚強(qiáng)的雜文混在一起--從某種角度來看，雜文也是散文的一種，只是其偏重議論，理性罷了。而我這里將和您一道閱讀的卻是他不長歲月里并不多的那種類型的散文。
讀冰心作品集有感篇十四
冰心是20世紀(jì)中國的一位杰出的女作家，他從19“五四”運(yùn)動(dòng)開始加入文學(xué)活動(dòng)，在這長達(dá)八十年的文學(xué)生涯中，創(chuàng)作了很多散文、詩歌、小說等作品，取得了很好的成績。冰心寫得散文十分清晰。在散文“寄小讀者”中她通過描寫他小時(shí)候的幼稚和歡樂還有天真的淚水，盡情贊頌?zāi)笎邸⑼?、大自然和祖國?BR> “寄小讀者”是冰心作品中最大方，最自由的作品。所以最能表現(xiàn)出冰心爽快的個(gè)性和冰心的純真童年。“寄小讀者”中不管描寫的母愛，姐弟的情意，或是大自然，都體現(xiàn)出了冰心鮮明的自我形象。
冰心在“寄小讀者”中不停的在孩子面前懺悔。許多事情都是他的陰影，在“通訊二”中冰心會(huì)想起自己“殺死”小生靈而悲痛。而我們現(xiàn)在不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀、為了一只受傷的黃雀嗚咽，我們也明白一切生命，在人眼中是一樣的。也許我們做過一些不仁愛的事情，畢竟我們的內(nèi)心是善良的。
從冰心的這些早期散文中間,我感覺到她那時(shí)的心是多么的溫軟細(xì)膩,清新秀麗,令人忍不住生出萬般的憐愛.
冰心把這種愛化為一種極為清麗,極為溫婉的文筆,寫成了散文……散文里有另外一個(gè)世界,有一個(gè)充滿愛,也是冰心所向往的世界。
讀冰心作品集有感篇十五
讀三毛是在初中的時(shí)候，那時(shí)候受學(xué)業(yè)的影響，總會(huì)找些散文之類的來讀，像朱自清，賈平凸之類的，那些都是為任務(wù)而讀，三毛則是眾多書籍中用來放松那一類的了。
現(xiàn)在已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)讀的是哪一冊(cè)了，想必是撒哈拉的故事，只記得當(dāng)時(shí)三毛書籍讀起來是沒什么特別的，但是卻被其中異域的風(fēng)土人情所吸引。那時(shí)候我眼中的三毛是一個(gè)導(dǎo)游，用她的文字帶領(lǐng)我去異國他鄉(xiāng)，去感受俠客般的自由。后來買了三毛的作品集，不過看得很少了。那時(shí)候初中畢業(yè)，我還很幼稚。
后來高中，大學(xué)是很少看得了。直到前幾個(gè)月，回到家恰巧那本書被翻出來。時(shí)隔8年彼時(shí)的我已經(jīng)走上工作崗位，也是工作正不如意之際，再看那本書忽然覺得，三毛，你的命怎么那么苦!看荷西離世的那一段，本想與你執(zhí)手天涯，相伴一生，可是卻可以清清楚楚的感受到死神的逼近。本來愛人死后需要的安慰，接之而來的卻是公婆對(duì)于財(cái)產(chǎn)的覬覦。在我眼中，三毛是帶著面具的，帶上面具的她，豪放，灑脫，自由，無拘無束?？墒牵r(shí)候是受過嚴(yán)重精神傷害的，面具下的她始終是一個(gè)孤獨(dú)，脆弱迷失在黑暗中的小女孩。三毛的受的傷害太多，以至于我覺得就算和荷西在一起的日子，荷西也并沒有治愈她，只是讓她暫時(shí)把那個(gè)黑暗中的女孩鎖了起來。三毛的字里行間里，總給我一種笑著哭的感覺，尤其荷西死后，三毛已然鎖不住那黑暗中的女孩了，甚至那已經(jīng)變成了惡魔，時(shí)時(shí)刻刻折磨著她，我想，如果是我，也會(huì)選擇自我了結(jié)，或許比她更早。
內(nèi)心痛苦的人總是需要麻痹的，身體上的行走也許是最好的選擇。
讀冰心作品集有感篇十六
冰心是中國近代偉大的作家,她的作品語言樸素卻富含深刻的道理。給人一種心靈的震憾。雖然冰心奶奶去世了，但是他的精美作品和她高貴的品格,給世人留下了永遠(yuǎn)的記憶。
我非常喜歡讀冰心奶奶的《繁星》、《春水》。我覺得這部作品是一瓶清清的水，能夠凈化一個(gè)人的心。
記得有一回，心中很煩惱。我到書柜里亂翻，把初一買的《繁心?春水》翻出來了。我如獲至寶，心里非常高興。雖然這部作品我已看過了，但還是連忙翻開，津津有味地讀起來。我的心又一次被陶醉了。有一首小詩叫《紙船》。作者借紙船，含蓄地表達(dá)了母愛，和對(duì)母親的愛。我的心被深深的打動(dòng)了。讀了一會(huì)兒，剛才煩躁的心現(xiàn)在卻變得平靜，舒暢了。
冰心的作品就是這樣，能夠“靜心”
冰心是少年兒童文學(xué)作家,今年暑假,我也閱讀了一本她寫的書。這本書與別的書不太一樣，它是由散文，詩歌，小說等聚集在一塊兒組成的。因?yàn)槊恳黄钠疾皇呛荛L，所以我很愛讀。也因此，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了冰心奶奶寫的書都有一個(gè)共同特點(diǎn)：愛。她愛藍(lán)天大海，愛河流山川，愛花草樹木……更愛我們這些祖國的花朵。因?yàn)樵谒难劾锍擞钪?，孩子就是最美好的。在她的文章中歌頌親情，歌頌童心，歌頌自然，在她的世界中處處都有愛的身影。
“母親啊，你的'頭發(fā)披在你的肩上，這是你賦予我的萬縷柔絲”這首小詩雖不長但卻歌頌了母愛。父母生下了我們，培育我們，照顧我們，教導(dǎo)我們，我們每一個(gè)都是父母的掌上明珠，他們愛我們，關(guān)心我們。在我們順利時(shí)，給我們忠告;在我們遇到困難的時(shí)候，給我們幫助;在我們失敗時(shí)，給我們鼓勵(lì);就在我們快樂的時(shí)候，他們比我們還開心;我們哭泣時(shí)，他們比我們還要傷心;我們生病時(shí)，他們比我們著急，會(huì)放下一切來照顧我們。
就在這本書中，有一個(gè)故事，叫《我的母親》。在“我”的家中，母親生了六個(gè)兒子，前兩個(gè)生下來后夭折了，母親便希望接下來的我能是個(gè)女娃，這樣可以照顧后面的孩子?？墒亲屓艘庀氩坏降氖恰拔摇边€是個(gè)男孩。但是母親還是盡心盡力地教育照顧“我”。媽媽是個(gè)賢妻良母，她有自知之明，不喜歡和別人一樣的東西，很喜歡政治，更愛讀書看報(bào)，而且對(duì)感情也有不一樣的看法，真是個(gè)“全才”呢!又會(huì)勞動(dòng)，又會(huì)讀書看報(bào)，真是讓人不得不佩服呀!
我的媽媽可沒人家那么有學(xué)問，但是她也是個(gè)賢妻良母。白天，她在外面跑出租，晚上回來要做飯，洗碗，洗衣服，拖地……這些活，除了生病，從未停過。
可是我又想起了一個(gè)更感人的故事。故事的名字叫《三袋米》。它述說了一個(gè)母親討飯給兒子上學(xué)的事。這個(gè)家庭在兒子上小學(xué)時(shí)父親就去世了，家里變得特窮。兒子上高中時(shí)，母親得了風(fēng)濕，不能再干活了，但是學(xué)校要求每月得交30斤大米給食堂。每個(gè)月她都將30斤的大米交給學(xué)校，但全都是每種一點(diǎn)每種一點(diǎn)混在一塊兒的。當(dāng)?shù)谌齻€(gè)月時(shí)，這兒的廚師熊師傅見母親每次都這樣，生氣地責(zé)備起來。母親這才告訴他這些米是討飯討來的。但母親和大家還是在兒子面前保密了這件事。就這樣，母親討飯讓兒子考上了清華大學(xué)。
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讀冰心作品集有感篇十七
（1）認(rèn)識(shí)并掌握課后生字。
（2）有感情地朗讀并背誦古詩。
（3）了解詩句意思。
2．過程與方法。
（1）通過朗讀理解詩意，感悟是詩歌的含義。
（2）通過背誦積累知識(shí)。
3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
懂得在人生路上要不怕艱難，勇于開拓進(jìn)取。
教學(xué)重難點(diǎn)。
1．有感情地朗讀并背誦古詩。
2．了解詩句的意思。
教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖生字卡片多媒體課件。
教學(xué)過程：
一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
出示教學(xué)掛圖：說說圖上景物。
師：今天我們學(xué)一首對(duì)我們?nèi)松袉⑹镜墓旁姟队紊轿鞔濉?。板書詩題。
二、學(xué)習(xí)生字。
1．自由朗讀，找出生字。
2．檢查生字。
（1）出示帶生字的句子進(jìn)行朗讀。
（2）出示生字卡片組詞。
莫（莫非）臘（臘月）渾（渾身）疑（懷疑）。
（3）出示整首詩進(jìn)行測試。
三、學(xué)習(xí)詩歌。
1．自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏。
莫笑／農(nóng)家／臘酒渾，
豐年／留客／足雞豚。
山重／水復(fù)／疑無路，
柳暗／花明／又一村。
2．看注解，自由了解詩意。
（1）了解詞語意思。
臘酒渾：臘月里自家釀的酒很渾濁。
足雞豚：雞和豬很充足。
山重水復(fù)：走過一座座青山，經(jīng)過一條條溪水。
柳暗花明：柳色蔥郁鮮花明媚。
（2）了解詩句意思。（出示課件）。
不要笑農(nóng)家臘酒渾濁，
豐收之年，他們以豐盛的菜肴招待留下來的客人。
走過一座座青山，經(jīng)過一條條溪水，
突然看見柳色蔥郁鮮花明媚，又是一個(gè)村莊。
（3）交流：這首詩的1、2句與3、4句各寫了什么？
1、2句：寫了淳樸的村民習(xí)俗。
3、4句：寫了秀麗的山村風(fēng)光。
3、欣賞詩句，朗讀詩句。
（1）找出最喜歡的詩句讀一讀，并說說從中感悟到什么？
一生讀“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”。（用課件出示)談感悟：這兩句詩寫出了主人的盛情留客，渲染出農(nóng)家豐收后的歡樂氣氛，為下面的出游寫景抒情作了有力鋪墊。（師總結(jié)）。
喜歡這兩句的一起來讀一讀。
師：喝著農(nóng)家的酒，吃著農(nóng)家的美味，此時(shí)，你若是詩人會(huì)說什么？吟一吟。
詩人吃好喝好之后又干什么去了？
（游歷去了）。
師：請(qǐng)讀出相應(yīng)的詩句。（多媒體出示）。
山重水復(fù)疑無路，
柳暗花明又一村。
師：喜歡這兩句的站起來讀一讀。
師：這兩句詩，大家欣賞什么，從中悟出了什么？
“疑”字用得好，一個(gè)“疑”字把陸游游山村時(shí)四周山巒重疊、流水縈繞的迷惑感覺，刻畫得形神畢現(xiàn)。
“又”字用得好，一個(gè)“又”字把鄉(xiāng)村處處繁花似錦的美景，描。
繪的宛然在目。
談感悟：只要不懼困難、艱險(xiǎn)，勇于開拓進(jìn)取，就一定會(huì)達(dá)到光明與希望的嶄新境界。
師：你平時(shí)有沒有類似的經(jīng)歷，舉例說一說。
（2）朗讀詩句。
師：這么純樸的民風(fēng)，這么優(yōu)美的景色，我們心中會(huì)油然而生什么之情？
（向往）。
師：請(qǐng)大家?guī)е@份向往一起朗讀《游山西村》。
（3）齊讀古詩。
四、背誦古詩《游山西村》。
五、課堂小結(jié)：“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”是千古名句，常用來比喻遇到困難，勇于克服不畏艱險(xiǎn)，就一定會(huì)達(dá)到光明與希望的嶄新境界。
六、布置作業(yè)背、默寫古詩。
讀冰心作品集有感篇十八
最近，我讀了一本好書，書名為《“冰心獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)作品年選2012【美文卷】》。本書收集了許多篇曾獲“冰心獎(jiǎng)”的優(yōu)美作品，有精彩的童話、抒情的散文、優(yōu)美的詩歌……堪稱一本賞心悅目的好書，是值得大家必看的一本好書。
本書最大的優(yōu)點(diǎn)就是每篇文章的詞句都美輪美奐，如齊心協(xié)力、銀光閃閃、晶瑩透亮、若隱若現(xiàn)等，在文章中起到錦上添花的效果。書中不但有豐富的好詞，還有許多佳句呢！它們?nèi)缤c(diǎn)睛之筆，讓文章變得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，成為一篇篇鬼斧神工的作品。例如《晉寧秋色》中的幾句：“海白的云，輕軟，蓬松，裝飾高藍(lán)的天空……一群黑山羊用咩咩的叫聲染出美麗的山峰”。文章中運(yùn)用了擬人的修辭手法，把晉寧的秋色描寫得質(zhì)樸、可愛。語句雖然樸實(shí)，但卻讓人回味無窮。讀著這些好詞、佳句，讓我感受到美的熏陶和享受。
記得我剛學(xué)習(xí)寫作的時(shí)候，寫出的文章都是些泛泛而談、胡編亂造的“流水賬”，既不生動(dòng)，也不精彩，還經(jīng)常犯一些語法錯(cuò)誤，鬧出一些笑話來。有時(shí)為了湊字?jǐn)?shù)，我還會(huì)虛構(gòu)一些子烏虛有的事情。自從讀完這本好書以后，我漸漸學(xué)會(huì)了如何巧妙地運(yùn)用好詞、佳句，化腐朽為神奇，在文章中恰如其分地使用各種各樣的修辭手法，讓每篇文章增添了華麗的“外衣”，讓它更加生動(dòng)形象、“楚楚動(dòng)人”。從此我愛上了閱讀，愛上了寫作?，F(xiàn)在，我的每一篇習(xí)作都能得到老師的高度贊揚(yáng)，還經(jīng)常被作為范文在全班朗讀，自己也多次獲得“寫作之星”、“小小作家”等光榮稱號(hào)。這一切都是閱讀帶給我的好處。是閱讀帶給我自信，是閱讀教會(huì)我寫作。
俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神”。只要多讀書，讀好書，那么從中汲取的“營養(yǎng)”就會(huì)給我們的文章增色不少。一本好書可以滋潤你的心田；一篇美文可以令你感到心曠神怡；即使是一則短小的寓言，也可以讓你在迷茫時(shí)眼睛一亮，心中豁然開朗。親愛的同學(xué)們，莫觀望莫等待，趕快展翅高飛，飛向書籍的太空去盡情地遨游吧！
讀冰心作品集有感篇十九
已經(jīng)反復(fù)而深深地鏤刻在回憶的心版上了！
索性憑著深刻的印象，
將這些往事移在白紙上罷——。
再回憶時(shí)不向心版上搜索了！”
——冰心。
我不知道我確實(shí)領(lǐng)會(huì)了多少冰心所作的作品《往事一》中的心情和懷想，但我已滿足于她的文字給我寧靜的心境，她的細(xì)訴給我的清靈開闊，還有她的生活態(tài)度給我的自然安閑。讀著她寫的文字，我像聽著一曲飄渺又動(dòng)人的情歌。那種神會(huì)的感覺，就是添了潔白的雙翅，在蔚藍(lán)的深袤的天空中自由飛翔而永不知疲倦。
每一字每一句都像是順手采下來的鮮花，紅是紅的，藍(lán)是藍(lán)的。我想，這大概就是自然吧！那自然的感覺，使我忘記自己的存在。忘記冰心奶奶是如何如何一位著名的散文家，而是我的一個(gè)親密伙伴，偎在我的身旁，細(xì)聲細(xì)語地把我不能說出的所感，所想，所聞，幫我輕訴出來。我的心因舒暢，緊鎖的雙眉也會(huì)因此像盛開的花一樣，十分美麗。那是何等的愜意！“假如生命是乏味的，我怕有來生。假如生命是有趣的，今生已是滿足的了?！蹦鞘撬f的，我看見其中的道理就像看見一杯白開水那樣透徹：追求生命的真諦是困難的苦惱的，那我們何不讓生命自然一點(diǎn)，隨便一點(diǎn)，何苦定要尋覓今生的乏味，而要強(qiáng)求來生的造化呢！相信冰心奶奶所說的，我會(huì)明白。
還有，你聽過清泉“叮叮叮?！钡牧魉晢幔亢軇?dòng)人，很活潑！冰心奶奶的文字正像一汪碧綠的清泉，看著那誘人的清綠，我的心也是綠幽幽的。我可以觸摸清涼的綠水下的光滑的小石頭，該是一顆亮麗，耀眼的珍珠吧！那觸摸的喜悅真讓人刻骨銘心。細(xì)看每一個(gè)字，每一個(gè)字就會(huì)“叮叮叮?！钡靥饋恚N(yùn)含無窮的生命力和柔軟的彈力，還完全溶進(jìn)了我的皮膚，與肌肉相擁了，在滋潤，在散發(fā)幽香。輕輕地，慢慢地，悠悠地。我像是品味一杯升著縷縷青煙，又香氣怡人的綠茶，心——在陶醉。正如冰心奶奶筆下神往的大海一樣，感情萬千，瑰麗無比“……海是溫柔而沉靜……海是超絕而威嚴(yán)……海是神秘而有容，也是虛懷也是廣博……”該是冰心奶奶特意醞釀給我們的一口香噴噴的葡萄酒吧，簡直是絕美的享受。
冰心奶奶總會(huì)帶著那份執(zhí)著的夢絮去說每一句話，并在每一句中系上一個(gè)小小的燈籠夢，讓它們?cè)谝癸L(fēng)中，皎月下輕輕地?fù)u蕩，那蕩出的漣漪細(xì)紋，就有了最美的詩意，并能譜出最使人寧靜的月夜小鄉(xiāng)曲。而我又恰是愛夢想的女孩子，經(jīng)常在這樣的詩意，在這樣的清音下入睡的，夢幻的。夢幻著淺藍(lán)的線條圍著我旋轉(zhuǎn)，夢幻著金黃色的小魚在我的手掌睜著亮閃閃的眼睛跳動(dòng)著，夢幻著可愛的小粉紅花在我的腳邊周圍不停地開著，開著……我的全部感覺似乎消失了——在這飄飄欲睡的迷霧中。
消散——慢慢地消散……。
至此擱筆，我仍然神態(tài)灑然。還在迷戀冰心奶奶所寫的——自然，清麗，深遠(yuǎn)，夢幻的文字。