通過總結，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己在學習中的問題并加以解決。在寫作過程中，我們需要合理分配時間，給每個寫作環(huán)節(jié)留出足夠的時間來完成。9、總結范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
勵志殘缺的翅膀篇一
每個人都會得到一對翅膀，翅膀的形狀也都各不相同。我也擁有一對翅膀，我希望那是如雪一般的白色。
在我的世界里，翅膀的顏色是純潔無暇的，所以，我想向著那對純潔無暇的翅膀進發(fā)。
在我八歲那年，那還是一個什么都不懂的年紀，我接觸到了夢想。這兩個詞離我是那么的遙遠，可我雖然是一個連夢想的影子都看不見的孩子，但是我想用我的力量去追上夢想。
在我八歲那年，我迷上了讀故事。每當新的語文教科書發(fā)到我手里，我都會用十分鐘的時間先把里面的故事給看一遍，然后再上課?？戳艘槐橛忠槐椋也粎捚錈?，知道能夠大體講出這篇文章的意思才肯罷休。
慢慢的，家人發(fā)現(xiàn)了我愛讀書的嗜好，堅決反對我用課余的時間讀書。他們逼著我學習，而我在書海里遨游的時間也越來越少，直到最后，我不得不放棄了用課余時間讀書的念頭。
第一對翅膀還沒有大體輪廓就消失的無影無蹤……。
又過了大約四個春秋，我又迷上了舞蹈。柔美的芭蕾，豁達的民族舞，炫酷的拉丁和爵士，讓我深深陷在其中，不能自拔。在我的哀求之下，家人同意了我想學舞蹈的念頭，正好當時有一個舞蹈培訓班在鄰村建立起來，父母就把我送到了那里。
下腰、壓腿、劈叉……一系列的基本功如洪水一般迎面而來，滿頭汗水的我堅持了下來，成為了整個培訓班中最刻苦的一個。
培訓班的人數(shù)有十二人，非常至少，在堅持了一年之后，培訓班毅然決然地決定關掉。我的腦子轟的一聲，心也像是缺了一塊似得，冷風呼呼地往里灌。
我的第二對翅膀剛剛描繪出大體輪廓就轟然倒塌，而我的精神被砸的血肉模糊。
從此，我一直處于萎靡不振的狀態(tài)。
當我升入六年級，加入了器樂社團，選擇了電子琴的那一刻，我的心的缺口被補了起來，滿滿的，盡是溫暖。
我比常人付出多十倍的努力，想要練好電子琴，事實也證明，我算是較為出類拔萃的。由于我學東西很快，老師也時不時地過來指點我。
就這樣，我的第三對翅膀已經(jīng)有了雛形，可以看清楚了大概?？删驮谝淮魏唵蔚闹笇е?，我好不容易筑起的信心墻卻轟然倒塌。
那是一個下午，我隨著人流來到器樂社團。將手放到琴鍵上，聽著緩緩流淌的琴聲，嘴角不由得揚起一抹勝利的微笑。指導老師走了過來，知道我的手指形態(tài)和指法，她突然疑惑出聲：“咦，你的小指怎么彎不起來呢?”
我循著她的聲音看去，發(fā)現(xiàn)其他四指都是美麗的形狀，只有小指，直挺挺地挺在那里。就在那一刻，我的大腦再次短暫失神，為什么!
下課后，我漫無目的的走在操場上，嘴角揚著一抹苦笑。為什么，為什么我的第一對翅膀不復存在了，第二對翅膀也轟然倒塌，好不容易建立起的第三對翅膀眼看就要成功了，為什么命運總是這么捉弄人!
我盯著我的小指，不厭其煩地一次又一次的彎曲著，可是，小指永遠只有一個關節(jié)在動，另一個關節(jié)像憑空消失了一般。
我絕望了，不再相信命運，可我卻心癢難耐，控制不住地想要去彈奏它。
回到家，我與媽媽說起這件事，媽媽絲毫沒有任何驚訝：“哈哈，我居然生了個畸形女兒，沒事!”
就在那一刻，我決定，不管在我建造翅膀時有多少人攔著我，有多少陷阱在等我這，有多少鵝卵石在絆我，我一定要堅持下來，讓他們看一下，我努力的成果!讓那些嘲笑我沒有翅膀的人看一下我身后那對巨大的乳白色翅膀，我想看他們震驚的眼神，那，才是真正的成功!
即使我建筑不成我的翅膀，那我也會用我殘缺的翅膀向大家展示我的成功!
勵志殘缺的翅膀篇二
每個孩子都是天使，請不要剪斷他們的翅膀。
“爸爸，你看這是我畫的畫！”這個小男孩高興把自己的畫給爸爸看?！爱嫯嬘惺裁从?，能考上好大學嗎？快去寫作業(yè)！”爸爸的這一句話，他已聽過無數(shù)遍。他拿起沉重的筆，默默地坐在書桌前寫作業(yè)。眼看著父親把他的一點一點的畫撕碎，她的眼淚流了出來，滴落在作業(yè)本上。
我們中國家長又何嘗不是這樣呢？每一個中國家長，都希望孩子成龍成鳳，無情的剪斷了他們想象的翅膀，逼著他們學習。沒完沒了地做作業(yè)，去上補習班，每天背著沉重的書包去上學。
我也想像一只小鳥一樣，在天空中自由自在飛翔，可是我卻身在籠子中，默默的看著別人飛翔。我渴望得到父母的鼓勵和關愛，等來的卻只有呵斥和一堆早已經(jīng)聽厭的話：“給我好好學習去，每天都瞎扯這些沒用的！”“你看看別人家的孩子，成績那么好，又很聽話！”“才考這么一點成績，你是想氣死我呀！”
他們從來不考慮小孩子內心的感受，把他們認為該學的東西全部放在孩子好肩上，也不管孩子承受不起。
曾經(jīng)看過一部動畫短片，只有八分鐘的內容，卻深深揭露了中國教育。
內容大概是：一個清晨，一位父親如同我們的家人一樣，幫孩子裝書上學。父親在旁邊裝書，兒子在旁邊跑鬧，張開雙臂撲向父親，卻被突如其來的書包壓倒在地，只好和爸爸走在上學的路上。周圍是個灰白的世界，人們臉上表情死氣沉沉。每個人都只是一個小小的零件，漫無目的的生存。在這世界上，卻有一個依然堅持夢想的音樂人，它的色彩和行為與這個世界格格不入。
僅僅只有八分鐘，深刻的描寫出了中國教育?；蛟S在孩子步入社會的時候，卻發(fā)現(xiàn)他根本不能飛翔，我們會說：“你當初剪斷了我追求夢想的翅膀，現(xiàn)在卻讓我飛翔，怎么可能飛得起來！”
我們都是被父母剪斷了翅膀的孩子，我想對中國家長說一句：“請別剪斷我們夢想的翅膀！”
勵志殘缺的翅膀篇三
每個人都有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀。它無時無刻不在陪伴著我們，幼年、青年、老年甚至死去，它都一直陪伴著我們，只是我們看不見而已。
記得一首歌，隱形的翅膀。這位首歌挺好聽的，一句話讓人特別感動：“帶我飛，飛過絕望。”這雙翅膀，它教會了我們堅強。在我們幾近絕望的時候，這雙堅強的翅膀，讓我們學會了承擔錯誤。有時候，我們一個人躲在角落里，偷偷的在哭泣。這雙翅膀，給我們負擔了一部分的心碎，讓我們勇敢的站起來。
在幼年，嬰兒時期。大概我們特別渴望學會走路，向大哥哥大姐姐一樣奔跑。這雙渴望的翅膀，它在呵護著我們。在我們跌倒的時候，它會鼓勵我們站起來；在我們想放棄的時候，它幫助我們自信。
在青年，我們渴望自由，渴望著去翱翔那無邊無際的世界，那新奇的世界。是它，是這雙自由的翅膀給我們力量。我們乘著這雙翅膀，在世界里面遨游。看遍了江河湖海，看盡了人間苦澀，讓給我們感覺到了世界的博大，也感受到了我們的渺小。
壯年，這是一個闖蕩的世紀，這是一個勇敢的世界。人生就像一艘大船，不可能一帆風順。面對許許多多的挫折，是這雙翅膀，這雙勇敢的翅膀給我們擔負著。再大的風，再大的浪，也有這雙翅膀挺著，在這個時代，我們不放棄！
到老年了。我們可以說是已經(jīng)看破了世間百態(tài)，嘗遍了酸甜苦辣。這，對我們說，太重要了。在這時候，我們堅強的翅膀再次飛了起來。面對老年人的是疾病，是挫折！在這個年代我們不會忘記，我們嘗過的酸甜苦辣，看到過的江河湖海。
回歸現(xiàn)在，渴望的翅膀在依托著我們。它幫助我們恢復自信，渴望成長。其實，我們最需要的，是一雙――隱形的翅膀飛！
勵志殘缺的翅膀篇四
仰望布滿星星的夜空，低頭尋思內心中的向往。心中的夢想一直在回蕩著。閉上眼睛，不去想任何事情，未來的美好將浮現(xiàn)在你的眼前。
每個人都有自己的理想，但這理想的方向，在哪？未來的生活，會美好嗎？這種種的疑問，許多人因此放棄了理想。夢想是幸福的，盡管離現(xiàn)實太遠，盡管只是一個笑話，但當夢想浮現(xiàn)在你腦海里時，你是幸福的。因為，能為自己的夢想去奮斗，即使失敗了你也不會太沮喪，你已經(jīng)很努力過了。
有這么一個故事。
在南方的一個小鎮(zhèn)，生活著一個女孩。她從小就想當服裝設計師，只可惜她不會畫畫，也不會針線活。一次，她們的班上上美術課，想畫什么就畫什么。女孩畫出了自己心里一直想設計的衣服，當她滿意的看著這幅畫時，突然聽到了同學們的嘲笑聲，“哈哈哈，真是笑死人了，像你這種畫畫水平也能當服裝設計師嗎？別亂想了吧！”女孩很沮喪，她哭了，小聲的抽泣著，她不想被別人知道。晚上回家，女孩再也忍不住大聲地哭了，那晚，女孩一直在想：為什么？我的夢想會被別人嘲笑。為什么？上帝不讓我擁有一雙靈巧的手。夢想的盡頭在哪里？還是說到此為止。好吧，就放棄了吧，不要再胡思亂想了。女孩想著放棄，就這樣的幾年后，女孩上了大學，她遇到了一個知己，當她與知己當笑話似的聊到這事時，她的知己跟她說：“理想的過程中是有很多挫折的，如果你就那樣放棄了夢想不會覺得你很沒用嗎？沒有人生下來就會干任何事情，當中一定要付出你的汗水，你好好想想我說的話，如果你想通了就繼續(xù)努力吧，現(xiàn)在還來得及。”女孩恍然大悟，于是女孩又繼續(xù)為著自己的夢想奮斗著，終于，她當上了服裝設計師。不過現(xiàn)在她是無名的。
不要再拿所謂的困難當作你放棄夢想的原因，沒有人什么困難都沒經(jīng)歷過就會夢想成真。
讓你的夢想給你插上翅膀，飛向美好的未來吧！
勵志殘缺的翅膀篇五
災難無情，人有情。面對災難我們可以選擇逃避，也可以選擇面對。在我看來一般選擇的逃避的的人不一定是懦夫，或許他還需要時間去療傷，也或許他心中有什么難言之隱無法訴說，也或許他還需要一種滋潤心靈的藥去填補他心中的缺陷；選擇面對也不一定是一種強者，或許他肩膀上承擔著責任，或許他心里還有一種不服輸?shù)木?，也或許他為了證明自己。但是，無論你是被動也好，主動也好，在我看來，人的一生就不應該被挫折和失敗打倒，而應該在挫折和失敗中迎難而上，學會堅強、學會思考、學會武裝，才是真正的英雄。
他叫于志文，9歲的時候因為一次鐵路事故，導致自己失去左右雙臂（左臂完全失去，右臂失去一部分），從此只能靠右臂再接上鋼條的`情況下生活。對于9歲的孩童來說，正是補給知識、無邊玩耍、充滿幻想的時候，可是他的內心且背負著巨大的創(chuàng)傷，度過自己的童年?；蛟S是童年一度給他的心靈留下一段很深的創(chuàng)傷，所以才會再以后的道路上越來越堅強。
他并沒有被挫折打倒，而是再挫折面前逐漸探索出自己的人生的價值，尋找自己的價值觀。要知道，苦難只是上天給一個人的磨練，只是給你去創(chuàng)造出世人不能創(chuàng)造的價值。在他失去雙手的時候，他沒有低頭，而是很快就走出陰影，繼續(xù)今后的路，他知道他這一輩子和別人注定不同尋常，因為別人是四肢健全，而他……。所以，在今后的人生道路他選擇比別人更堅強，他通過自己的努力和一點天賦，自學取得函授文學，但是這遠遠不夠，為了生存，為了自己的人生更加有亮點，他還逐漸研討書畫、剪紙、寫作等，并且再書畫方面展露風采，多次獲得市級、省級大獎，同時多次被邀請為做客嘉賓出席這些活動。有一句話說的非常好"臺下十年功，臺上十分鐘"，他獲得書畫的榮耀的同時并沒有驕傲，而是積極研究寫作，并且也還再不同級別大賽中獲得過好成績?；蛟S，在旁人來說，他已經(jīng)夠好了，但是他并沒覺得，而是繼續(xù)埋頭苦干，繼續(xù)未來的漫長的旅行。
對于一個失去雙手的人來說要想寫出一手好字，畫出一副好畫是多么的不容易？他臺下要付出多少艱辛的汗水？可想而知，他已經(jīng)付出常人不可預知的汗水。成功并不容易，但是也不難，關鍵取決于你怎么樣去定位。我和交流的并不多，而是結緣于文字里，他加了qq，發(fā)了很多作品給我看。我既為他的作品點贊，也為他的精神驕傲。但是，更有一種讓我品質讓我為之動搖，那就是他身上具備的"德"。這種"德"是現(xiàn)在無數(shù)有成就的大叔所沒有的，那就是"謙卑做人，虛心學習"。
生命的價值在于奮斗，在于探索，當我看到他的背影的時候，讓我想起那些殘奧會上創(chuàng)造歷史的人，那些拼搏、廝殺戰(zhàn)場的健兒們。從他們的身上讓我明白一種道理"活著就要做點有意義的事，不要去虛度光陰，不要去怨天尤人，不要去，不要去……，而是要去折翼的翅膀中找尋自己失去的價值"。
勵志殘缺的翅膀篇六
自信就是“信自”，即相信自己。
相信自己什么呢？相信自己能夠取得成功。
我們每一個人都有一些潛力，都有一些別人不如的地方。所以，我們要樹立對自己的信心，只有這樣才可能擁有積極的心態(tài)。
相信大家都聽說過海倫凱勒吧。她認為，“對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主宰。”正因為有這樣的信念，海倫凱勒克服了自身的缺陷，成為了眾所周知的盲聾作家、教育家。
是的，有了自信，我們才會冷靜地面對挫折；有了自信，我們才有足夠的勇氣克服阻礙和膽怯；有了自信，我們才會虛心討教；有了自信，我們才會從勝利走向勝利，從成功走向成功。自信是成功的第一要訣，也就是說自信是一切成功的基礎。
世界聞名的`大科學家愛因斯坦，在讀小學上勞作課時，交上去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想，世上不會有比這更糟糕的小板凳了……”可愛因斯坦只回答了兩個字：“有的?！彼欢幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手說：“這是我第一次做的?！庇峙e起右手說：“這是我第二次做的。剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩只強一些?！?BR> 為什么愛因斯坦不介意老師嘲諷的話語呢？因為他知道，不斷努力，總會有進步，這樣的充滿自信，也是愛因斯坦以后成為偉大的科學家的精神要素之一。
請大家記住一句話：生活在別人的影子下是一個人的悲哀。我們應該充分認識我們的自身價值。在這個世界上，沒有人是多余的。我們應該相信，“天生我材必有用”。雖然如此，但是過渡的自信會變成自負，自信應當建立在自知之明的基礎上，與目空一切、自高自大不能相提并論！
讓我們大家的自信，都化成我們騰飛的翅膀，一直飛向成功的頂峰！
勵志殘缺的翅膀篇七
我十分惱火地拿起遙控器轉臺。按著按著，不經(jīng)意間，眼前閃過的一個畫面深深吸引了我?！鞍?殘疾人也會跳舞，太不可思議了!’’我吃驚地叫起來。好奇心驅使我不再換臺，而是十分專注地看起來。跳舞的是一對殘疾夫婦，女的非常漂亮可惜卻少了一只胳膊，男的也很帥氣美中不足的是缺少了一條腿，雖然他們外形讓人看起來很惋惜，但是這完全不影響他們的翩翩舞姿。他們跳得那么流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。彎曲，伸展，騰躍，他們完成了一系列高難度動作，隨著動聽的音樂，他們的動作時而快，時而慢，時而舒展，時而有勁，他們配合得非常默契，非常完美。
觀眾們有的屏氣凝神觀看著，有的已經(jīng)熱淚盈眶，大家都深深地陶醉在這小學生作文大全。
當舞蹈和音樂停止的那一剎那，掌聲，歡呼聲頓時響徹整個舞臺。人們情不自禁地站起來，用熱烈的掌聲傳遞給他們最真誠的祝福和由衷的敬意?？赐炅穗娨?，我的心情久久不能平靜。
我被這對殘疾夫婦如此熱愛生命，努力拼搏的精神深深震撼了。要知道這一刻春天，這一對殘疾夫婦告訴我們這樣一個道理;誰都有生活的權力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。只要你努力，成功就會離你越來越近。
欣賞完這篇優(yōu)秀三年級小學生作文：殘缺的美，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。
勵志殘缺的翅膀篇八
“在全球21個受調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五?！边@樣的調查結果讓中國人寒心，但也是警鐘敲響-----別再有意無意折斷稚嫩的翅膀，不要讓太多的“框框”把孩子打磨得“規(guī)矩”。要知道，規(guī)矩的大腦無法迸發(fā)出天馬行空的想象，給孩子留下一片想象的空間吧。
別讓你的孩子失去“想象力”
愛因斯坦說過：“想像力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，并推動著進步。想像才是知識進化的源泉?！?BR> 你還記得自己孩提時很多的天真浪漫和奇思怪想嗎？是否感嘆歲月一步步侵蝕了它呢？你驚奇于自己的想像力是怎么丟掉的時候，是不是也得警惕自己的寶寶不再重蹈覆轍呢？課堂上老師提問：“雪化了是什么？”有一個孩子給出了一個出人意料的答案：“雪化了是春天?！崩蠋熒鷼獾卣f：“荒謬之極，難道你連這點常識都不懂，你以為這是寫詩呢？”讓我們再看看美國課堂上發(fā)生的故事：同樣是老師的提問：“樹上的葉子是怎么掉到地上來的？”一個稚氣的小女孩嘴里冒出了很多很多的答案，她說：“爬上樹摘、用剪子剪、使勁搖……”雖然沒有一個是標準答案，但老師還是笑瞇瞇地聽著，并豎起大拇指贊揚學生“想法多”、“有創(chuàng)意”。
是的，誰不曾有過充滿想像力的童年呢？遺憾的是，大多數(shù)中國孩子的想像力最后都是被一次次的考試和所謂的標準答案抹殺了。
四種方法培養(yǎng)孩子的想象力。
想象力還直接關系到孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，現(xiàn)實生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造都是從想象開始的。要提高孩子的想象力，可以從以下幾個方面努力。
1、指導孩子豐富頭腦中表象的儲存。表象是外界事物在人的頭腦中留下的影像，是具體、形象的。因為表象是想象的基礎材料，所以頭腦中的表象積累得多，就有進行想象的豐富資源。帶孩子去博物館參觀、到郊區(qū)游覽、參加各種公益活動或走親訪友等，都可以讓孩子記住許許多多的表象。為了記得多，記得準，記得牢，可以讓孩子用語言描述或者通過寫日記把頭腦中的表象再現(xiàn)出來。
2、指導孩子擴大語言文字的積累。想象以形象為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內容表述出來時，語言材料起著重要作用。因此，要讓孩子擴大語言文字的積累。比如，讓孩子備一個摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，平時可拿來翻閱。
3、支持孩子參加課外興趣小組活動。每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進入孩子的腦海中，且需要進行創(chuàng)造性想象才能完成活動任務，這對提高孩子的想象力十分有益。當孩子的活動成果得到展示或者獲得表彰獎勵時，他們的積極性會更高，想象力會突飛猛進地發(fā)展。
4、鼓勵孩子編故事、講故事。孩子喜歡編故事、講故事，有時講給小朋友聽，有時講給爸爸媽媽聽，有時還會自言自語。這是鍛煉表達能力的好方法，也是發(fā)展想象力的好機會。家長要積極鼓勵孩子，不要冷言冷語，更不能隨便阻止。家長可以引導孩子按照某個主題去編去講，適時地給以贊揚，指出不足。
勵志殘缺的翅膀篇九
dd題記。
我的認識中，美似乎很復雜，然而，這美再殘缺一點呢？或許，有另一種解釋。
美可以是一朵凋花，開在深秋的季節(jié)。任行人去踐踏，自我卻樂在其中。因為它知道，生命在于過程，而不是結果。正如李清照的“花開花落花無悔，緣來緣去緣如水?！币欢涞蚧?，勾起了多少墨客的情思；一朵凋花，表達了多少人的.內心；一朵凋花，反映了多少現(xiàn)實的殘酷。
美可以是一片落葉，飄于空蕩的天中。任狂風去肆虐，自我卻陶醉其中，因為它知道：一個生命的結束，意味著另一個生命的誕生。正如，賈島的“秋風生渭水，落葉滿長安。”一片落葉，感動了多少世人的情感；一片落葉，歌頌了多少奉獻的事物；一片落葉，印證了多少不爭的事實。
美可以是一彎殘月，掛在深邃的空中，任世人去冷眼，自我卻孤芳自賞，因為它知道：這只是暫時，馬上迎來的將是月圓。正如溫庭筠的“江上柳如煙，雁飛殘月天?！币粡潥堅?，引出了多少游子的思緒；一彎殘月，感染了多少遺憾的事物；一彎殘月，引發(fā)了多少人的感嘆。
美可以是一只孤雁，飛于廣闊天地間。任同類去離棄，自我卻傲世一切，因為它知道：要追求自己的個性。正如杜甫的“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群?！币恢还卵悖∽C了多少現(xiàn)實的黑暗；一只孤雁，激發(fā)多少人拼搏的決心；一只孤雁，給予了多少不明的道理。
美可以是一切。任何一種事物，其實都很美，只是角度不同罷了。
勵志殘缺的翅膀篇十
親愛的老師和同學們：
大家好！
突然，三年高中只剩下很短的時間了。但現(xiàn)在大多數(shù)人都沉迷于游戲，沉迷于網(wǎng)吧，有自私的雜念，恍惚狀態(tài)，生活中只剩下身體。浪費你將近三年的青春。不同的是其他同學努力了將近三年。前后兩次不同的高中生活可以反映出不同的人生前景。玩弄生命的人會被生命戲弄?？赡軙艿揭恍┮蛩氐挠绊?。
同學們，所謂的“先花后月”只是短暫的瀟灑，快速的失敗會讓你在成功人士面前消沉。不要悲嘆人生起點低，不要感受生而貧窮，不要抱怨過去基礎差。展望未來，人生之路可以逆轉，時間的步伐只能前進。請相信未來，相信自己，相信不勞無獲，相信上帝幫助別人，相信只有自己才能改變命運。
暫時放下那些悲觀的想法，暫時放下那些所謂的‘我不行’去努力最后一次。我們做或不做，人們會笑；做的不好，做的好，有人會笑。那我們就做得更好吧！同學們，只要我們想上學，只要我們愿意走這條路，對這條路有信心，不怕這條路上的荊棘，我們就能學習。古人云：“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒?！蔽覀円部梢匀淌芄陋毢推D難。我們會在學習上取得成功！
十
年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當倚天長鳴。其中定有鑄劍的艱難與寂寞，然而他們承受了。所以他們能鑄成絕世好劍。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。這也能說明，不付出何來回報。含笑播種的人，一定會含笑收獲。也正是如此。
我們的人生我們自己走。風華正茂，書生義氣。有誰能阻擋我們青春的腳步。我們年輕，我們怕什么，怕就怕自己甘心忍受現(xiàn)存的生活。不敢拼，不敢做。這不是我們現(xiàn)代青年應有的。百日沖刺應一”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。"為準則。努力搞好自己的學習任務。我們要以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，為__中學創(chuàng)造奇跡，為__中學樹立一面大旗，為學弟學妹們樹立一個奮斗的方向。
壯懷激烈，批荊斬棘。敢叫日月?lián)Q新天，意氣風發(fā)，批波斬浪，直掛云帆濟滄海。十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。一腔熱血，萬丈豪情。我輩健步登金榜。嘔心瀝血。臥薪嘗膽，定將折桂涉蟾宮。百練成鋼，十年一劍。寶劍今朝試鋒芒。百日拼搏一戰(zhàn)成功，少年自有少年狂，戰(zhàn)艦揚帆，雄鷹展翅。誓圓大學夢!此新不改此行無撼!
歷史的使命已經(jīng)把年輕的我們推向時間的最前言，高考成功舍我其誰。我們應以十足的信心，百倍的決心，萬分的恒心，將具有人生轉折意義的高考進行到底，讓我們年輕的生命在未來盡情的燃燒吧!
謝謝大家!
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勵志殘缺的翅膀篇十一
尊敬的老師、同學們：
大家早上好!
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師。可以說這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在—xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。
我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M學生，走進學生的心靈吧!”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!
不是孩子一瞬間長大，而是時間在飛，曾經(jīng)同窗四年的室友再次重逢，總給人一種恍如隔世之感，感慨時間的飛逝，又感慨造化弄人。
借著去四川培訓的契機，使得我能與闊別兩年的室友見上一面，望著他有些微胖的圓臉，我感慨萬千。
曾經(jīng)我們在同一片藍天下，寒窗苦讀，一起坐在窗明幾凈的教室里，聽著老師講解晦澀難懂的高數(shù)大物，一起緊張地在圖書館里復習期末考試，一泡就是整整一天;一起緊張地等待著畢業(yè)答辯，拿著自己做好的畢業(yè)設計，心神不寧地等待著叫到自己的名字;一起吃，一起笑，一起喝得酩酊大醉，一起憧憬著美好的未來，想象著十年后的樣子。
在大學時，總以為時間很慢，慢到我們有大把大把的時間可供揮霍，可時間太過匆匆，還未品嘗出青春的滋味，就一眨眼消散于偌大的繽紛世界。我們班的全體成員，帶著各自的夢想，奔向了祖國的各個省份，足跡遍布整個神州大地，我們仿佛一群找到方向的候鳥，拼命朝著各自向往的地方飛去。
當我望著同學窗明幾凈的工作環(huán)境、貼心細心的娛樂設施、高薪多假期的福利待遇、可愛迷人的女朋友，我感慨良多，同時也感到深深的釋然和欣慰，我的室友在大學里就是個品學兼優(yōu)的好學生，年年都能拿到一等獎學金，這樣的努力和奮斗，承受得起如此上佳的生活。
當然，這其中有內因也有外因還包括個人選擇，這一項項或主觀或客觀的選擇累積，使得我們走上了如此不同的人生道路，讓我們過上了截然不同的生活，但轉念一想，又有什么好糾結的呢?他是他，我是我，他照著自己喜歡的路走著，我也跟著自己內心的呼喚大步流星，我們從未曾想過復制別人的生活，我們目前的一切一切，都是由一個個小小的選擇累加的結果，生活真的沒有可比性，只要快樂，并且不后悔就夠了，如果不喜歡目前的狀態(tài)，努力改變就好了，畢竟路還很長，路還很多。
我時常在想，等到某一天，我們班再相聚時，每一個同學都能抬頭挺胸地說道：我的青春無悔，我的每分每秒都是充滿價值的。我想這才是我們應該追求的偉岸一生。
想改變人生，隨時都來得急。真希望每一個同學都能夢想成真、前程似錦，這樣我們就能互相幫助，收獲更加美滿而幸福的人生，我想這樣的班級才是值得我們共同期待和守護的，所以一起努力吧，同學們，努力成為一個更好的人。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志殘缺的翅膀篇十二
大家好，我演講的題目是：大學成就夢想的地方。
請同學們勇敢地告訴我，你們想成就自己心中的夢想嗎?中國古代軍事家孫武曾言：將者，智、信、仁、勇、嚴也。今天讓我們在他的指引下去實現(xiàn)我們心中的夢想。
一、大學生的“智”作為一個大學生，手中把握著自己的未來。如果沒有過人的智慧，那么他的未來必定是暗淡無光的。那么我們如何在大學中實現(xiàn)自己的智呢?李開復先生曾經(jīng)在給大學生的信中指出大學生要具有自修之道，能夠做到舉一反三甚至是無師自通。這恰恰需要我們自己合理的管理和利用資源與時間，使得我們能夠在大學中成為真正的智者。
二、大學生的“信”“信”是為人處事的根本所在?！靶拧彪m無形但卻是一種寶貴的財富。我們要想處理好自己的人際關系首先要做到信，我們永遠喜歡和信守承諾的人成為真心朋友，而且這樣的真心朋友在你日后事業(yè)上給你的幫助永遠是金錢不能夠代替的。
三、大學生的“仁”“仁”最初是中國儒學中最基本的一個觀點，現(xiàn)在可理解為待人友善，作為一名大學生，我們應該在生活中友善的對待每一個人，也許他現(xiàn)在并不優(yōu)秀，但是你并不能預知五年之后、十年之后他是否是你的老總。
四、大學生的“勇”我們大學生要勇敢的面對各種挑戰(zhàn)。勇敢并不是心無畏懼，而是心懷畏懼也已依然向前!在學習與生活中，當遇到困難和非議時需要“勇”，這個時候的“勇就是能夠不畏艱難險阻，始終堅持自我向正確的方向前進;而在學習生活中遭遇失敗之時更加需要”勇“，這時的”勇“則是不拋棄，不放棄，能夠站起來重新走向成功。
五、大學生的”嚴“作為大學生，我們要嚴格要求自己。能夠日省吾身，見賢則思齊，見不賢則內自省，同時謹言慎行，不放縱自己。還要擁有堅定的毅力和不變的恒心，這樣的人才是距離成功最近的人。試想一個人朝秦暮楚，一日三變，成功怎么會眷顧于他?上蒼只會眷顧那些擁有不變的恒心的有志之士?，F(xiàn)在，為了我們心中的夢想，請大家跟我一起喊出這五個字，我喊一個大家喊一個(來，讓我們一起喊)：智、信、仁、勇、嚴。
謝謝。
小巴金在自己的隨想錄中說過?！叭瞬皇屈c綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路?！币粋€人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現(xiàn)。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經(jīng)驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗的積累，都是一次成長的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險沖向波瀾壯闊的蔚藍色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風暴雨去實現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開辟出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進不息。
勵志殘缺的翅膀篇十三
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
故事的主人公是一個叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個喜訊時，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開始，他還理解不了這個事實，甚至還有要自殺的念頭，但是被人制止了。為了能上學，他開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，最后他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最后與世長辭。志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標賽，并獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我明白了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。如果當時主人公放棄了，那會有什么后果?我們都明白。當你遇到困難或是受到挫折時，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會有期望?！蹦敲茨惚仨殨碛幸浑p隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開黑暗，到達光明。上帝是公平的，他給你關掉了一扇窗，那么，他同時也會賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學習學習她的：應對困難不低頭折節(jié);應對風欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實現(xiàn)。勇敢的應對困難，向著自己的夢想努力，我相信，我們必須都能成功的!
勵志殘缺的翅膀篇十四
“每一次，總在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過絕望…….”
張韶涵的這首《隱形的翅膀》，曾鼓舞、激勵了許多人。今天，我觀看了一部名叫《隱形的翅膀》的電影，讓我深受感動。
這部電影主要講了一個名叫志華的女孩，因為從電線桿上拿風箏，不幸被電流擊斷了雙臂。但在以后的日子里，憑自己的努力獲得了“殘疾人錦標賽”游泳冠軍。
命運對于每一個人是不一樣的，有時很公平;有時很不公平，甚至很殘酷，一蹶不振是于事無補的，用自信的心態(tài)，去自立地生活，還要靠自強在命運的傷口上為殘缺的、不完美的生命打一個完美的補丁。
臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟學了。年輕時，因為兩場意外事故，失去了雙臂、一條腿和一只眼睛。面對命運接連不斷的打擊，謝昆山?jīng)]有因此沉淪，而是努力作畫，勤奮作畫。后來，他成了一位有名的畫家，贏得了社會的尊重。
志華和謝昆山的故事告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是沒有面對和戰(zhàn)勝挫折的勇氣。沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山，任何事只要去做，去面對，就沒有不可能的。再想想《隱形的翅膀》這首歌，真的很有感染力：
“每一次，總在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過絕望…….”
這雙隱形的翅膀，就是自信、自立、自強!
勵志殘缺的翅膀篇十五
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家好!今天我很高興有機會站在這里給在座的各位做演講。我演講的主題是：燃燒生命，激揚青春!
有人說，青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說，青春是用奮斗寫成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。我認為青春代表著我們充滿活力、激-情，我們擁有青春，就猶如朝陽永遠向上;我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出。
有人說，生命是脆弱的短暫的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。有人說，生命是燦爛的，猶如絢麗的煙花，讓人驚呼而轉瞬即逝。而我相信生命是美麗的，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。
也許當你進入校園一段時間以后，平淡無奇的生活會使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍風清的春光中，一種超然的力量油然而生，于是你沉浸于茫茫書海，活躍于各類活動。為了我們最初的夢想，在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏奮斗，在驚濤駭浪中奮進!或者給夢想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔，用我們的青春去奏響我們生命的樂章!
記得開學典禮時，我們敬愛的龍校長在曾說過：我們中學生要做到刻苦學習、堅定信念、鍛煉品質、修身養(yǎng)德。如此簡單的言語，卻承載著多么重大的責任，我們作為新化中學的一名中學生，卻怎可忘記自己的責任呢?我們應該放飛青春夢想，讓生命激-情燃燒，去拼搏、去奮斗，讓我們的中學生活成為激-情燃燒的歲月!
又是一年春來時，又是一個播種的季節(jié)，你有拿春天的什么去收獲金秋的什么?
我啊，經(jīng)過了初中一年的風風雨雨，逐漸走向成熟。我可以自豪的說，我的學習生活是在拼搏奮斗中前進的，我的青春、我的生命都因為拼搏奮斗而精彩。
親愛的各位老師和同學們，用我們的青春去追求奮斗與成功!我們堅信，只要奮斗不息，青春不會虛度，生命激-情燃燒，人生一定輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
今天我演講的題目是《青春不止奮斗不息》。
青春是一首歌，明媚歡快。很多人都在羨慕擁有著美好青春的我們，同樣我們也為自己的青春感到驕傲。
像我們這樣的孩子，擁有平凡的出生并平凡的死亡。但一路上我們有信念有抗爭有憂傷以及由不停歇的鼓點，舞蹈所打造的青春。即使終將幻滅，但畢竟不失華美和悲壯過。
我在雜志上看到過這樣一段話：“在歌舞升平的和平年代，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中成長，回望起來，不止華衣與愛情，不止學習與時尚，不止奮斗與理想，不止英雄與奉獻?！苯芩黥敗氨锐R龍”效應告訴我們，一直的確是生命不可缺少的力量。
在上個世紀海明威借用格魯特德·斯泰因的那句“你們都是迷茫的一代”作為小說得開篇時,我們即被冷酷的歲月冠以了一個溫暖如花開的名字“年輕人”因此當我們高聲呼喊年輕就是一切的時候，不會有人指責我們的笑容太過于玩世不恭。
我們用了十七年的時間，上演了無數(shù)場悲歡。在不停的跌倒與失敗中，我們學會了冷靜學會了安穩(wěn)學會了沉默學會了堅忍。輾轉中的快樂，在百轉千回中，碎成一地琉璃。我們站在風中默默的把他們掃進心底最陰暗的角落。從此學會了堅強學會了隱忍。面對挫折再也沒有關系，即使失敗了，也學會了對別人微笑。
所以如果有不幸，你也要自己承擔!安慰有時候捉襟見肘，自己不堅強也要變得堅強。還沒有衣不蔽體，食不果腹，舉目無親，我們沒有資格難過，沒有資格悲傷，我們還能把快樂些的源遠流長。因為，我們還有青春，還有夢想，還有面對失敗的勇氣!
最后同學們請永遠記得，青春不滅奮斗不息!
謝謝大家，我的演講完畢。
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：
大家晚上好!今天我給大家演講的題目是——感悟心靈的成長：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過，熔巖才會定格為堅硬的巖石;流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。
事實上，我們可能嘗試著為目標奮斗過。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實與光明的東西，結果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，所以，我們有時候會停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話：“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去?！?BR> 也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會更好，也許我們相信會出現(xiàn)奇跡。于是，我們選擇無謂的等待?？墒?，我們的青春，卻沒有時間等待那一天的到來，因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說過：“在時間的大鐘上，只有兩個字—現(xiàn)在。”
我們沒有太多的時間可以等待?！安恍冀裉欤却魈?，”的觀望態(tài)度，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時間緊迫感，蛀空我們謀求上進的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流，應該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它的注解，因為生命無法承受之輕，因為生命無法接受墮落，因為生命無法容忍平庸。人生短暫，白駒過隙，擁有生命是一種最大的幸運，帶著奮斗上路，才會讓生命閃耀光彩!
所以，還在猶豫徘徊的同學，請邁開你的腳步，往前走吧!不用去管是否會成功。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結束的?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因為它的價值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的。
也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤獨作為代價，逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示。其實，又有誰能夠對美好的日子-完整的人生下一個固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用。更多的時候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問候驅散跋涉的疲頓。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的價值，演繹出自己人生的輝煌。奮斗應該在不甘寂寞中周而復始，只有這樣，你的生命之旅才會留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會無比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。年輕，是我們最大的資本!奮斗，是我們永恒的追求!
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》。
自古以來“正”被人們認為是正義、善良的意思，明朝于謙的《石灰吟》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！保乔逭疂嵶罹哂写硇缘墓旁?，但正能量不知是何時流行的，在報紙、網(wǎng)絡、電臺如雨后春筍般傳播。
在網(wǎng)絡上有一條微博被網(wǎng)友們熱傳，說的就是上海786路公交車司機為了讓一位盲人坐上末班車，每天這位公交車司機晚上都要晚下3分鐘，就這樣這位公交車司機堅持了3年。若換作別的司機就不會像這位公交車司機那樣關愛、幫助有需要幫助的人，正如他所說的“絕不把你落下”讓人聽了心里頓時感到暖暖的，他傳遞的正能量是為人民服務的高尚品德。
正能量不僅是個人的事，還是社會上的一種責任。若每個人都能夠像上海786路公交車司機那樣傳遞正能量，像50歲天津哥馬志剛那樣拒收盲人時所說的一句話“我不偉大，但我賺錢比您容易點?！彼麄鬟f的是關愛老弱病殘、弘揚助人為樂的精神。
其實在我們大家身邊也能夠傳遞正能量，正能量是一種責任和信任，在學習中不懈努力，在生活中無限奉獻。正能量是一種積極的人生態(tài)度也是積極的學習態(tài)度、工作態(tài)度、生活態(tài)度。正能量就好比一杯酒，喝一口，令人陶醉，濃濃的醇香，令人回味。
同學們，正能量不僅要向同學之間傳遞，更應該向全世界傳遞，讓我們大家行動起來吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
親愛的同學們：
大家好!今天我想借此機會跟大家談談夢想是如何激勵我奮斗的。曾經(jīng)有一名文學家說過：“沒有夢想的人是一個失敗的人”。這句話一直銘記在我心里。
我為了成為一名成功的人，從小就有了一個上大學的夢想，于是“大學夢”久久陪伴著我，這個夢一直都在激勵著我奮斗。
現(xiàn)在某中學之謎”已被解出。自信是他們成功的前提，努力是他們成功的法寶，習慣是他們成功的法則，時間是他們一生的“定時炸彈”。
某中學學生潛力無窮!正是由于這響亮的口號，激發(fā)了中學學生的潛意識，潛能由此誕生，“大學夢”由此得以實現(xiàn)，并創(chuàng)造了高考神話。
我相信每個人都有無窮的潛能，只是有些人的潛能開發(fā)的的早，有些人的潛能開發(fā)的相對較慢較晚一些。所以我相信，我并不比他們差，別人能辦到的我也能辦到，甚至辦的比別人更好，某中學學生能圓“大學夢”，我也一定可以!
李陽曾說過沒有人能不勞而獲。的確，沒有付出，就一定沒有收獲。如果你想成功，總要強迫自己多做一點。只有這樣才能使人進步。李陽老師的這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。
“大學夢”一直在激勵著我前進，在激勵著我奮斗。
同學們!我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，國家的建設需要我們，國家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學夢”!
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志殘缺的翅膀篇十六
我想大家一聽到這個題目，可能要覺得奇怪，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無矛盾，怎么把它們兩個扯一塊說呢?其實不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈爾的詮釋吧!他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動了?！笔前?鳥兒有了這樣沉重的負荷，還怎能飛得起來呢?鳥兒如此，人也一樣;作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因為他們一旦在自己的身上縛上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會讓他喪失了高飛的本領。
當然，畢竟翅膀上情愿束縛上黃金的人還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰不想自由地翱翔于天空;英雄輩出的年代，誰不愿嶄露頭角?在共產(chǎn)黨員隊伍里，更多的還是廉潔自愛，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個個擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的.人格支撐起了共和國大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護了國法不容褻瀆的尊嚴。
很多年前，有一位學大提琴的年輕人一直有一個疑問：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢?大提琴家卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的國土人呢?心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的公務人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國土衛(wèi)士。我知道，這條路很長很長，但我將勇敢地前進，執(zhí)著地前行。
現(xiàn)在，我站在這演講臺上，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，盡情的在浩瀚的天空里展翅高飛吧。
勵志殘缺的翅膀篇一
每個人都會得到一對翅膀，翅膀的形狀也都各不相同。我也擁有一對翅膀，我希望那是如雪一般的白色。
在我的世界里，翅膀的顏色是純潔無暇的，所以，我想向著那對純潔無暇的翅膀進發(fā)。
在我八歲那年，那還是一個什么都不懂的年紀，我接觸到了夢想。這兩個詞離我是那么的遙遠，可我雖然是一個連夢想的影子都看不見的孩子，但是我想用我的力量去追上夢想。
在我八歲那年，我迷上了讀故事。每當新的語文教科書發(fā)到我手里，我都會用十分鐘的時間先把里面的故事給看一遍，然后再上課?？戳艘槐橛忠槐椋也粎捚錈?，知道能夠大體講出這篇文章的意思才肯罷休。
慢慢的，家人發(fā)現(xiàn)了我愛讀書的嗜好，堅決反對我用課余的時間讀書。他們逼著我學習，而我在書海里遨游的時間也越來越少，直到最后，我不得不放棄了用課余時間讀書的念頭。
第一對翅膀還沒有大體輪廓就消失的無影無蹤……。
又過了大約四個春秋，我又迷上了舞蹈。柔美的芭蕾，豁達的民族舞，炫酷的拉丁和爵士，讓我深深陷在其中，不能自拔。在我的哀求之下，家人同意了我想學舞蹈的念頭，正好當時有一個舞蹈培訓班在鄰村建立起來，父母就把我送到了那里。
下腰、壓腿、劈叉……一系列的基本功如洪水一般迎面而來，滿頭汗水的我堅持了下來，成為了整個培訓班中最刻苦的一個。
培訓班的人數(shù)有十二人，非常至少，在堅持了一年之后，培訓班毅然決然地決定關掉。我的腦子轟的一聲，心也像是缺了一塊似得，冷風呼呼地往里灌。
我的第二對翅膀剛剛描繪出大體輪廓就轟然倒塌，而我的精神被砸的血肉模糊。
從此，我一直處于萎靡不振的狀態(tài)。
當我升入六年級，加入了器樂社團，選擇了電子琴的那一刻，我的心的缺口被補了起來，滿滿的，盡是溫暖。
我比常人付出多十倍的努力，想要練好電子琴，事實也證明，我算是較為出類拔萃的。由于我學東西很快，老師也時不時地過來指點我。
就這樣，我的第三對翅膀已經(jīng)有了雛形，可以看清楚了大概?？删驮谝淮魏唵蔚闹笇е?，我好不容易筑起的信心墻卻轟然倒塌。
那是一個下午，我隨著人流來到器樂社團。將手放到琴鍵上，聽著緩緩流淌的琴聲，嘴角不由得揚起一抹勝利的微笑。指導老師走了過來，知道我的手指形態(tài)和指法，她突然疑惑出聲：“咦，你的小指怎么彎不起來呢?”
我循著她的聲音看去，發(fā)現(xiàn)其他四指都是美麗的形狀，只有小指，直挺挺地挺在那里。就在那一刻，我的大腦再次短暫失神，為什么!
下課后，我漫無目的的走在操場上，嘴角揚著一抹苦笑。為什么，為什么我的第一對翅膀不復存在了，第二對翅膀也轟然倒塌，好不容易建立起的第三對翅膀眼看就要成功了，為什么命運總是這么捉弄人!
我盯著我的小指，不厭其煩地一次又一次的彎曲著，可是，小指永遠只有一個關節(jié)在動，另一個關節(jié)像憑空消失了一般。
我絕望了，不再相信命運，可我卻心癢難耐，控制不住地想要去彈奏它。
回到家，我與媽媽說起這件事，媽媽絲毫沒有任何驚訝：“哈哈，我居然生了個畸形女兒，沒事!”
就在那一刻，我決定，不管在我建造翅膀時有多少人攔著我，有多少陷阱在等我這，有多少鵝卵石在絆我，我一定要堅持下來，讓他們看一下，我努力的成果!讓那些嘲笑我沒有翅膀的人看一下我身后那對巨大的乳白色翅膀，我想看他們震驚的眼神，那，才是真正的成功!
即使我建筑不成我的翅膀，那我也會用我殘缺的翅膀向大家展示我的成功!
勵志殘缺的翅膀篇二
每個孩子都是天使，請不要剪斷他們的翅膀。
“爸爸，你看這是我畫的畫！”這個小男孩高興把自己的畫給爸爸看?！爱嫯嬘惺裁从?，能考上好大學嗎？快去寫作業(yè)！”爸爸的這一句話，他已聽過無數(shù)遍。他拿起沉重的筆，默默地坐在書桌前寫作業(yè)。眼看著父親把他的一點一點的畫撕碎，她的眼淚流了出來，滴落在作業(yè)本上。
我們中國家長又何嘗不是這樣呢？每一個中國家長，都希望孩子成龍成鳳，無情的剪斷了他們想象的翅膀，逼著他們學習。沒完沒了地做作業(yè)，去上補習班，每天背著沉重的書包去上學。
我也想像一只小鳥一樣，在天空中自由自在飛翔，可是我卻身在籠子中，默默的看著別人飛翔。我渴望得到父母的鼓勵和關愛，等來的卻只有呵斥和一堆早已經(jīng)聽厭的話：“給我好好學習去，每天都瞎扯這些沒用的！”“你看看別人家的孩子，成績那么好，又很聽話！”“才考這么一點成績，你是想氣死我呀！”
他們從來不考慮小孩子內心的感受，把他們認為該學的東西全部放在孩子好肩上，也不管孩子承受不起。
曾經(jīng)看過一部動畫短片，只有八分鐘的內容，卻深深揭露了中國教育。
內容大概是：一個清晨，一位父親如同我們的家人一樣，幫孩子裝書上學。父親在旁邊裝書，兒子在旁邊跑鬧，張開雙臂撲向父親，卻被突如其來的書包壓倒在地，只好和爸爸走在上學的路上。周圍是個灰白的世界，人們臉上表情死氣沉沉。每個人都只是一個小小的零件，漫無目的的生存。在這世界上，卻有一個依然堅持夢想的音樂人，它的色彩和行為與這個世界格格不入。
僅僅只有八分鐘，深刻的描寫出了中國教育?；蛟S在孩子步入社會的時候，卻發(fā)現(xiàn)他根本不能飛翔，我們會說：“你當初剪斷了我追求夢想的翅膀，現(xiàn)在卻讓我飛翔，怎么可能飛得起來！”
我們都是被父母剪斷了翅膀的孩子，我想對中國家長說一句：“請別剪斷我們夢想的翅膀！”
勵志殘缺的翅膀篇三
每個人都有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀。它無時無刻不在陪伴著我們，幼年、青年、老年甚至死去，它都一直陪伴著我們，只是我們看不見而已。
記得一首歌，隱形的翅膀。這位首歌挺好聽的，一句話讓人特別感動：“帶我飛，飛過絕望。”這雙翅膀，它教會了我們堅強。在我們幾近絕望的時候，這雙堅強的翅膀，讓我們學會了承擔錯誤。有時候，我們一個人躲在角落里，偷偷的在哭泣。這雙翅膀，給我們負擔了一部分的心碎，讓我們勇敢的站起來。
在幼年，嬰兒時期。大概我們特別渴望學會走路，向大哥哥大姐姐一樣奔跑。這雙渴望的翅膀，它在呵護著我們。在我們跌倒的時候，它會鼓勵我們站起來；在我們想放棄的時候，它幫助我們自信。
在青年，我們渴望自由，渴望著去翱翔那無邊無際的世界，那新奇的世界。是它，是這雙自由的翅膀給我們力量。我們乘著這雙翅膀，在世界里面遨游。看遍了江河湖海，看盡了人間苦澀，讓給我們感覺到了世界的博大，也感受到了我們的渺小。
壯年，這是一個闖蕩的世紀，這是一個勇敢的世界。人生就像一艘大船，不可能一帆風順。面對許許多多的挫折，是這雙翅膀，這雙勇敢的翅膀給我們擔負著。再大的風，再大的浪，也有這雙翅膀挺著，在這個時代，我們不放棄！
到老年了。我們可以說是已經(jīng)看破了世間百態(tài)，嘗遍了酸甜苦辣。這，對我們說，太重要了。在這時候，我們堅強的翅膀再次飛了起來。面對老年人的是疾病，是挫折！在這個年代我們不會忘記，我們嘗過的酸甜苦辣，看到過的江河湖海。
回歸現(xiàn)在，渴望的翅膀在依托著我們。它幫助我們恢復自信，渴望成長。其實，我們最需要的，是一雙――隱形的翅膀飛！
勵志殘缺的翅膀篇四
仰望布滿星星的夜空，低頭尋思內心中的向往。心中的夢想一直在回蕩著。閉上眼睛，不去想任何事情，未來的美好將浮現(xiàn)在你的眼前。
每個人都有自己的理想，但這理想的方向，在哪？未來的生活，會美好嗎？這種種的疑問，許多人因此放棄了理想。夢想是幸福的，盡管離現(xiàn)實太遠，盡管只是一個笑話，但當夢想浮現(xiàn)在你腦海里時，你是幸福的。因為，能為自己的夢想去奮斗，即使失敗了你也不會太沮喪，你已經(jīng)很努力過了。
有這么一個故事。
在南方的一個小鎮(zhèn)，生活著一個女孩。她從小就想當服裝設計師，只可惜她不會畫畫，也不會針線活。一次，她們的班上上美術課，想畫什么就畫什么。女孩畫出了自己心里一直想設計的衣服，當她滿意的看著這幅畫時，突然聽到了同學們的嘲笑聲，“哈哈哈，真是笑死人了，像你這種畫畫水平也能當服裝設計師嗎？別亂想了吧！”女孩很沮喪，她哭了，小聲的抽泣著，她不想被別人知道。晚上回家，女孩再也忍不住大聲地哭了，那晚，女孩一直在想：為什么？我的夢想會被別人嘲笑。為什么？上帝不讓我擁有一雙靈巧的手。夢想的盡頭在哪里？還是說到此為止。好吧，就放棄了吧，不要再胡思亂想了。女孩想著放棄，就這樣的幾年后，女孩上了大學，她遇到了一個知己，當她與知己當笑話似的聊到這事時，她的知己跟她說：“理想的過程中是有很多挫折的，如果你就那樣放棄了夢想不會覺得你很沒用嗎？沒有人生下來就會干任何事情，當中一定要付出你的汗水，你好好想想我說的話，如果你想通了就繼續(xù)努力吧，現(xiàn)在還來得及。”女孩恍然大悟，于是女孩又繼續(xù)為著自己的夢想奮斗著，終于，她當上了服裝設計師。不過現(xiàn)在她是無名的。
不要再拿所謂的困難當作你放棄夢想的原因，沒有人什么困難都沒經(jīng)歷過就會夢想成真。
讓你的夢想給你插上翅膀，飛向美好的未來吧！
勵志殘缺的翅膀篇五
災難無情，人有情。面對災難我們可以選擇逃避，也可以選擇面對。在我看來一般選擇的逃避的的人不一定是懦夫，或許他還需要時間去療傷，也或許他心中有什么難言之隱無法訴說，也或許他還需要一種滋潤心靈的藥去填補他心中的缺陷；選擇面對也不一定是一種強者，或許他肩膀上承擔著責任，或許他心里還有一種不服輸?shù)木?，也或許他為了證明自己。但是，無論你是被動也好，主動也好，在我看來，人的一生就不應該被挫折和失敗打倒，而應該在挫折和失敗中迎難而上，學會堅強、學會思考、學會武裝，才是真正的英雄。
他叫于志文，9歲的時候因為一次鐵路事故，導致自己失去左右雙臂（左臂完全失去，右臂失去一部分），從此只能靠右臂再接上鋼條的`情況下生活。對于9歲的孩童來說，正是補給知識、無邊玩耍、充滿幻想的時候，可是他的內心且背負著巨大的創(chuàng)傷，度過自己的童年?；蛟S是童年一度給他的心靈留下一段很深的創(chuàng)傷，所以才會再以后的道路上越來越堅強。
他并沒有被挫折打倒，而是再挫折面前逐漸探索出自己的人生的價值，尋找自己的價值觀。要知道，苦難只是上天給一個人的磨練，只是給你去創(chuàng)造出世人不能創(chuàng)造的價值。在他失去雙手的時候，他沒有低頭，而是很快就走出陰影，繼續(xù)今后的路，他知道他這一輩子和別人注定不同尋常，因為別人是四肢健全，而他……。所以，在今后的人生道路他選擇比別人更堅強，他通過自己的努力和一點天賦，自學取得函授文學，但是這遠遠不夠，為了生存，為了自己的人生更加有亮點，他還逐漸研討書畫、剪紙、寫作等，并且再書畫方面展露風采，多次獲得市級、省級大獎，同時多次被邀請為做客嘉賓出席這些活動。有一句話說的非常好"臺下十年功，臺上十分鐘"，他獲得書畫的榮耀的同時并沒有驕傲，而是積極研究寫作，并且也還再不同級別大賽中獲得過好成績?；蛟S，在旁人來說，他已經(jīng)夠好了，但是他并沒覺得，而是繼續(xù)埋頭苦干，繼續(xù)未來的漫長的旅行。
對于一個失去雙手的人來說要想寫出一手好字，畫出一副好畫是多么的不容易？他臺下要付出多少艱辛的汗水？可想而知，他已經(jīng)付出常人不可預知的汗水。成功并不容易，但是也不難，關鍵取決于你怎么樣去定位。我和交流的并不多，而是結緣于文字里，他加了qq，發(fā)了很多作品給我看。我既為他的作品點贊，也為他的精神驕傲。但是，更有一種讓我品質讓我為之動搖，那就是他身上具備的"德"。這種"德"是現(xiàn)在無數(shù)有成就的大叔所沒有的，那就是"謙卑做人，虛心學習"。
生命的價值在于奮斗，在于探索，當我看到他的背影的時候，讓我想起那些殘奧會上創(chuàng)造歷史的人，那些拼搏、廝殺戰(zhàn)場的健兒們。從他們的身上讓我明白一種道理"活著就要做點有意義的事，不要去虛度光陰，不要去怨天尤人，不要去，不要去……，而是要去折翼的翅膀中找尋自己失去的價值"。
勵志殘缺的翅膀篇六
自信就是“信自”，即相信自己。
相信自己什么呢？相信自己能夠取得成功。
我們每一個人都有一些潛力，都有一些別人不如的地方。所以，我們要樹立對自己的信心，只有這樣才可能擁有積極的心態(tài)。
相信大家都聽說過海倫凱勒吧。她認為，“對于凌駕于命運之上的人來說，信心是命運的主宰。”正因為有這樣的信念，海倫凱勒克服了自身的缺陷，成為了眾所周知的盲聾作家、教育家。
是的，有了自信，我們才會冷靜地面對挫折；有了自信，我們才有足夠的勇氣克服阻礙和膽怯；有了自信，我們才會虛心討教；有了自信，我們才會從勝利走向勝利，從成功走向成功。自信是成功的第一要訣，也就是說自信是一切成功的基礎。
世界聞名的`大科學家愛因斯坦，在讀小學上勞作課時，交上去一只做得很粗糙的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想，世上不會有比這更糟糕的小板凳了……”可愛因斯坦只回答了兩個字：“有的?！彼欢幻Φ貜恼n桌下面拿出兩只小板凳，舉起左手說：“這是我第一次做的?！庇峙e起右手說：“這是我第二次做的。剛才交的，是我第三次做的。雖然它還不能使人滿意，但總比這兩只強一些?！?BR> 為什么愛因斯坦不介意老師嘲諷的話語呢？因為他知道，不斷努力，總會有進步，這樣的充滿自信，也是愛因斯坦以后成為偉大的科學家的精神要素之一。
請大家記住一句話：生活在別人的影子下是一個人的悲哀。我們應該充分認識我們的自身價值。在這個世界上，沒有人是多余的。我們應該相信，“天生我材必有用”。雖然如此，但是過渡的自信會變成自負，自信應當建立在自知之明的基礎上，與目空一切、自高自大不能相提并論！
讓我們大家的自信，都化成我們騰飛的翅膀，一直飛向成功的頂峰！
勵志殘缺的翅膀篇七
我十分惱火地拿起遙控器轉臺。按著按著，不經(jīng)意間，眼前閃過的一個畫面深深吸引了我?！鞍?殘疾人也會跳舞，太不可思議了!’’我吃驚地叫起來。好奇心驅使我不再換臺，而是十分專注地看起來。跳舞的是一對殘疾夫婦，女的非常漂亮可惜卻少了一只胳膊，男的也很帥氣美中不足的是缺少了一條腿，雖然他們外形讓人看起來很惋惜，但是這完全不影響他們的翩翩舞姿。他們跳得那么流暢，沒有一點兒磕磕絆絆。彎曲，伸展，騰躍，他們完成了一系列高難度動作，隨著動聽的音樂，他們的動作時而快，時而慢，時而舒展，時而有勁，他們配合得非常默契，非常完美。
觀眾們有的屏氣凝神觀看著，有的已經(jīng)熱淚盈眶，大家都深深地陶醉在這小學生作文大全。
當舞蹈和音樂停止的那一剎那，掌聲，歡呼聲頓時響徹整個舞臺。人們情不自禁地站起來，用熱烈的掌聲傳遞給他們最真誠的祝福和由衷的敬意?？赐炅穗娨?，我的心情久久不能平靜。
我被這對殘疾夫婦如此熱愛生命，努力拼搏的精神深深震撼了。要知道這一刻春天，這一對殘疾夫婦告訴我們這樣一個道理;誰都有生活的權力，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。只要你努力，成功就會離你越來越近。
欣賞完這篇優(yōu)秀三年級小學生作文：殘缺的美，大家是不是得到許多啟示呢?如果你覺得自己也跟他寫的一樣好，那么，就來投稿吧。
勵志殘缺的翅膀篇八
“在全球21個受調查國家中，中國孩子的計算能力排名第一，想象力排名倒數(shù)第一，創(chuàng)造力排名倒數(shù)第五?！边@樣的調查結果讓中國人寒心，但也是警鐘敲響-----別再有意無意折斷稚嫩的翅膀，不要讓太多的“框框”把孩子打磨得“規(guī)矩”。要知道，規(guī)矩的大腦無法迸發(fā)出天馬行空的想象，給孩子留下一片想象的空間吧。
別讓你的孩子失去“想象力”
愛因斯坦說過：“想像力遠比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括著世界上的一切，并推動著進步。想像才是知識進化的源泉?！?BR> 你還記得自己孩提時很多的天真浪漫和奇思怪想嗎？是否感嘆歲月一步步侵蝕了它呢？你驚奇于自己的想像力是怎么丟掉的時候，是不是也得警惕自己的寶寶不再重蹈覆轍呢？課堂上老師提問：“雪化了是什么？”有一個孩子給出了一個出人意料的答案：“雪化了是春天?！崩蠋熒鷼獾卣f：“荒謬之極，難道你連這點常識都不懂，你以為這是寫詩呢？”讓我們再看看美國課堂上發(fā)生的故事：同樣是老師的提問：“樹上的葉子是怎么掉到地上來的？”一個稚氣的小女孩嘴里冒出了很多很多的答案，她說：“爬上樹摘、用剪子剪、使勁搖……”雖然沒有一個是標準答案，但老師還是笑瞇瞇地聽著，并豎起大拇指贊揚學生“想法多”、“有創(chuàng)意”。
是的，誰不曾有過充滿想像力的童年呢？遺憾的是，大多數(shù)中國孩子的想像力最后都是被一次次的考試和所謂的標準答案抹殺了。
四種方法培養(yǎng)孩子的想象力。
想象力還直接關系到孩子創(chuàng)造力的發(fā)展，現(xiàn)實生活中的許多發(fā)明創(chuàng)造都是從想象開始的。要提高孩子的想象力，可以從以下幾個方面努力。
1、指導孩子豐富頭腦中表象的儲存。表象是外界事物在人的頭腦中留下的影像，是具體、形象的。因為表象是想象的基礎材料，所以頭腦中的表象積累得多，就有進行想象的豐富資源。帶孩子去博物館參觀、到郊區(qū)游覽、參加各種公益活動或走親訪友等，都可以讓孩子記住許許多多的表象。為了記得多，記得準，記得牢，可以讓孩子用語言描述或者通過寫日記把頭腦中的表象再現(xiàn)出來。
2、指導孩子擴大語言文字的積累。想象以形象為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內容表述出來時，語言材料起著重要作用。因此，要讓孩子擴大語言文字的積累。比如，讓孩子備一個摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，平時可拿來翻閱。
3、支持孩子參加課外興趣小組活動。每一種興趣小組活動都有大量的形象化的事物進入孩子的腦海中，且需要進行創(chuàng)造性想象才能完成活動任務，這對提高孩子的想象力十分有益。當孩子的活動成果得到展示或者獲得表彰獎勵時，他們的積極性會更高，想象力會突飛猛進地發(fā)展。
4、鼓勵孩子編故事、講故事。孩子喜歡編故事、講故事，有時講給小朋友聽，有時講給爸爸媽媽聽，有時還會自言自語。這是鍛煉表達能力的好方法，也是發(fā)展想象力的好機會。家長要積極鼓勵孩子，不要冷言冷語，更不能隨便阻止。家長可以引導孩子按照某個主題去編去講，適時地給以贊揚，指出不足。
勵志殘缺的翅膀篇九
dd題記。
我的認識中，美似乎很復雜，然而，這美再殘缺一點呢？或許，有另一種解釋。
美可以是一朵凋花，開在深秋的季節(jié)。任行人去踐踏，自我卻樂在其中。因為它知道，生命在于過程，而不是結果。正如李清照的“花開花落花無悔，緣來緣去緣如水?！币欢涞蚧?，勾起了多少墨客的情思；一朵凋花，表達了多少人的.內心；一朵凋花，反映了多少現(xiàn)實的殘酷。
美可以是一片落葉，飄于空蕩的天中。任狂風去肆虐，自我卻陶醉其中，因為它知道：一個生命的結束，意味著另一個生命的誕生。正如，賈島的“秋風生渭水，落葉滿長安。”一片落葉，感動了多少世人的情感；一片落葉，歌頌了多少奉獻的事物；一片落葉，印證了多少不爭的事實。
美可以是一彎殘月，掛在深邃的空中，任世人去冷眼，自我卻孤芳自賞，因為它知道：這只是暫時，馬上迎來的將是月圓。正如溫庭筠的“江上柳如煙，雁飛殘月天?！币粡潥堅?，引出了多少游子的思緒；一彎殘月，感染了多少遺憾的事物；一彎殘月，引發(fā)了多少人的感嘆。
美可以是一只孤雁，飛于廣闊天地間。任同類去離棄，自我卻傲世一切，因為它知道：要追求自己的個性。正如杜甫的“孤雁不飲啄，飛鳴聲念群?！币恢还卵悖∽C了多少現(xiàn)實的黑暗；一只孤雁，激發(fā)多少人拼搏的決心；一只孤雁，給予了多少不明的道理。
美可以是一切。任何一種事物，其實都很美，只是角度不同罷了。
勵志殘缺的翅膀篇十
親愛的老師和同學們：
大家好！
突然，三年高中只剩下很短的時間了。但現(xiàn)在大多數(shù)人都沉迷于游戲，沉迷于網(wǎng)吧，有自私的雜念，恍惚狀態(tài)，生活中只剩下身體。浪費你將近三年的青春。不同的是其他同學努力了將近三年。前后兩次不同的高中生活可以反映出不同的人生前景。玩弄生命的人會被生命戲弄?？赡軙艿揭恍┮蛩氐挠绊?。
同學們，所謂的“先花后月”只是短暫的瀟灑，快速的失敗會讓你在成功人士面前消沉。不要悲嘆人生起點低，不要感受生而貧窮，不要抱怨過去基礎差。展望未來，人生之路可以逆轉，時間的步伐只能前進。請相信未來，相信自己，相信不勞無獲，相信上帝幫助別人，相信只有自己才能改變命運。
暫時放下那些悲觀的想法，暫時放下那些所謂的‘我不行’去努力最后一次。我們做或不做，人們會笑；做的不好，做的好，有人會笑。那我們就做得更好吧！同學們，只要我們想上學，只要我們愿意走這條路，對這條路有信心，不怕這條路上的荊棘，我們就能學習。古人云：“劍鋒來自削尖，梅花香來自苦寒?！蔽覀円部梢匀淌芄陋毢推D難。我們會在學習上取得成功！
十
年鑄劍，只為爐火純青。一朝出鞘，定當倚天長鳴。其中定有鑄劍的艱難與寂寞，然而他們承受了。所以他們能鑄成絕世好劍。十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。這也能說明，不付出何來回報。含笑播種的人，一定會含笑收獲。也正是如此。
我們的人生我們自己走。風華正茂，書生義氣。有誰能阻擋我們青春的腳步。我們年輕，我們怕什么，怕就怕自己甘心忍受現(xiàn)存的生活。不敢拼，不敢做。這不是我們現(xiàn)代青年應有的。百日沖刺應一”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。"為準則。努力搞好自己的學習任務。我們要以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，為__中學創(chuàng)造奇跡，為__中學樹立一面大旗，為學弟學妹們樹立一個奮斗的方向。
壯懷激烈，批荊斬棘。敢叫日月?lián)Q新天，意氣風發(fā)，批波斬浪，直掛云帆濟滄海。十載寒窗，百日苦練，何等英才奪桂冠。一腔熱血，萬丈豪情。我輩健步登金榜。嘔心瀝血。臥薪嘗膽，定將折桂涉蟾宮。百練成鋼，十年一劍。寶劍今朝試鋒芒。百日拼搏一戰(zhàn)成功，少年自有少年狂，戰(zhàn)艦揚帆，雄鷹展翅。誓圓大學夢!此新不改此行無撼!
歷史的使命已經(jīng)把年輕的我們推向時間的最前言，高考成功舍我其誰。我們應以十足的信心，百倍的決心，萬分的恒心，將具有人生轉折意義的高考進行到底，讓我們年輕的生命在未來盡情的燃燒吧!
謝謝大家!
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勵志殘缺的翅膀篇十一
尊敬的老師、同學們：
大家早上好!
很久以前，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山，飛越大海去追尋心中的夢想。今天，人類仍無翅膀，但我們每一個人的心中都有翅膀，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領空展翅飛翔。
因為年輕，便有好多好多離奇的思緒，因為年輕，便有好多好多美妙的幻想。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔。
我要飛向先進的行列。在這里，我可以坦誠地對各位說：初進講壇，我后悔過，我徘徊過，但我一次又一次說服我自己：既來之，則安之。我一次又一次警醒我自己：不要做時代的淘汰者。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵。”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲。永遠忘不了實習指導教師給我的評語：你將來一定是一位優(yōu)秀的語文教師。可以說這句成了我工作的動力，成了我事業(yè)前進的燈塔。今天，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠，但只要心中的燈亮著，就有希望。
我要飛向課改的前沿。勤奮好學，學而不厭是教師的美德，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國下一代的年輕教師，一日不學，猶如落隊之雁。捷克教育家夸美紐斯比喻不學無術的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。我時常擔心將來某一天，我會成為一個無源之水的教師，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝，在—xx年我參加遠程教育以求專業(yè)知識之水，自己掏錢跑郵局購名家教法之精點以求創(chuàng)新教學之水。其實，我不渴求自己成為教師群體中課改的領頭兵，只求自己是一位忠實的課改實踐者，我只知道我走進教室，站在講臺前，我是一只引領五十只雛鷹起飛的領頭雁，我只知我今天的教法將影響到學生明天的思維，所以在我的語文教學中，我是“寧為玉碎，不為瓦全”，寧可學生分數(shù)考低點，也不能扼殺學生的創(chuàng)新思維，也要使他們在語文學習中得到快樂。
我要飛進學生的心靈。“不熱愛學生的教師不是好教師”，這是我想的。無數(shù)優(yōu)秀教師的實踐證明：教師對學生的愛能使師生在心理上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。自從當上教師，我就想當一位新型的教師，一位學生喜愛的教師，但到目前不止，我沒有做到，上周，我們學校進行了一次學生評老師的活動，在開展活動前，我就在想：對于我這樣的一個在校內四處叮人的“蜂子”，學生會對你有好印象嗎?結果出來了，心里有說不出的滋味，盡管274份問卷，對我最滿意率超過90%，盡管我是竭力用一顆真愛去感化學生，但出乎我意料之外的是居然有3票對我不滿意，這就說明我還未飛進每一位學生的心靈，同時好使我悟出：老師應用尊重、真誠、理解的心去熱愛每一片綠葉，讓每一片綠葉上都撒滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符?！白哌M學生，走進學生的心靈吧!”
飛向先進的行列、飛向課改的前沿、飛進學生的心靈，年輕的翅膀承負著一份份厚重與博大，因為年輕的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛，翅膀就會退化，不飛，生命就會枯萎。
翅膀不能停止飛翔，生命更不能停止飛翔。教育的領空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍天白云的空間，飛出海闊天空的舞臺，我們的生命將永遠年輕而美麗!
不是孩子一瞬間長大，而是時間在飛，曾經(jīng)同窗四年的室友再次重逢，總給人一種恍如隔世之感，感慨時間的飛逝，又感慨造化弄人。
借著去四川培訓的契機，使得我能與闊別兩年的室友見上一面，望著他有些微胖的圓臉，我感慨萬千。
曾經(jīng)我們在同一片藍天下，寒窗苦讀，一起坐在窗明幾凈的教室里，聽著老師講解晦澀難懂的高數(shù)大物，一起緊張地在圖書館里復習期末考試，一泡就是整整一天;一起緊張地等待著畢業(yè)答辯，拿著自己做好的畢業(yè)設計，心神不寧地等待著叫到自己的名字;一起吃，一起笑，一起喝得酩酊大醉，一起憧憬著美好的未來，想象著十年后的樣子。
在大學時，總以為時間很慢，慢到我們有大把大把的時間可供揮霍，可時間太過匆匆，還未品嘗出青春的滋味，就一眨眼消散于偌大的繽紛世界。我們班的全體成員，帶著各自的夢想，奔向了祖國的各個省份，足跡遍布整個神州大地，我們仿佛一群找到方向的候鳥，拼命朝著各自向往的地方飛去。
當我望著同學窗明幾凈的工作環(huán)境、貼心細心的娛樂設施、高薪多假期的福利待遇、可愛迷人的女朋友，我感慨良多，同時也感到深深的釋然和欣慰，我的室友在大學里就是個品學兼優(yōu)的好學生，年年都能拿到一等獎學金，這樣的努力和奮斗，承受得起如此上佳的生活。
當然，這其中有內因也有外因還包括個人選擇，這一項項或主觀或客觀的選擇累積，使得我們走上了如此不同的人生道路，讓我們過上了截然不同的生活，但轉念一想，又有什么好糾結的呢?他是他，我是我，他照著自己喜歡的路走著，我也跟著自己內心的呼喚大步流星，我們從未曾想過復制別人的生活，我們目前的一切一切，都是由一個個小小的選擇累加的結果，生活真的沒有可比性，只要快樂，并且不后悔就夠了，如果不喜歡目前的狀態(tài)，努力改變就好了，畢竟路還很長，路還很多。
我時常在想，等到某一天，我們班再相聚時，每一個同學都能抬頭挺胸地說道：我的青春無悔，我的每分每秒都是充滿價值的。我想這才是我們應該追求的偉岸一生。
想改變人生，隨時都來得急。真希望每一個同學都能夢想成真、前程似錦，這樣我們就能互相幫助，收獲更加美滿而幸福的人生，我想這樣的班級才是值得我們共同期待和守護的，所以一起努力吧，同學們，努力成為一個更好的人。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志殘缺的翅膀篇十二
大家好，我演講的題目是：大學成就夢想的地方。
請同學們勇敢地告訴我，你們想成就自己心中的夢想嗎?中國古代軍事家孫武曾言：將者，智、信、仁、勇、嚴也。今天讓我們在他的指引下去實現(xiàn)我們心中的夢想。
一、大學生的“智”作為一個大學生，手中把握著自己的未來。如果沒有過人的智慧，那么他的未來必定是暗淡無光的。那么我們如何在大學中實現(xiàn)自己的智呢?李開復先生曾經(jīng)在給大學生的信中指出大學生要具有自修之道，能夠做到舉一反三甚至是無師自通。這恰恰需要我們自己合理的管理和利用資源與時間，使得我們能夠在大學中成為真正的智者。
二、大學生的“信”“信”是為人處事的根本所在?！靶拧彪m無形但卻是一種寶貴的財富。我們要想處理好自己的人際關系首先要做到信，我們永遠喜歡和信守承諾的人成為真心朋友，而且這樣的真心朋友在你日后事業(yè)上給你的幫助永遠是金錢不能夠代替的。
三、大學生的“仁”“仁”最初是中國儒學中最基本的一個觀點，現(xiàn)在可理解為待人友善，作為一名大學生，我們應該在生活中友善的對待每一個人，也許他現(xiàn)在并不優(yōu)秀，但是你并不能預知五年之后、十年之后他是否是你的老總。
四、大學生的“勇”我們大學生要勇敢的面對各種挑戰(zhàn)。勇敢并不是心無畏懼，而是心懷畏懼也已依然向前!在學習與生活中，當遇到困難和非議時需要“勇”，這個時候的“勇就是能夠不畏艱難險阻，始終堅持自我向正確的方向前進;而在學習生活中遭遇失敗之時更加需要”勇“，這時的”勇“則是不拋棄，不放棄，能夠站起來重新走向成功。
五、大學生的”嚴“作為大學生，我們要嚴格要求自己。能夠日省吾身，見賢則思齊，見不賢則內自省，同時謹言慎行，不放縱自己。還要擁有堅定的毅力和不變的恒心，這樣的人才是距離成功最近的人。試想一個人朝秦暮楚，一日三變，成功怎么會眷顧于他?上蒼只會眷顧那些擁有不變的恒心的有志之士?，F(xiàn)在，為了我們心中的夢想，請大家跟我一起喊出這五個字，我喊一個大家喊一個(來，讓我們一起喊)：智、信、仁、勇、嚴。
謝謝。
小巴金在自己的隨想錄中說過?！叭瞬皇屈c綴太平的。而是工作的，正因為有了荊棘，才需要我們在荊棘中開辟道路?！币粋€人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實際行動、勇氣、智慧、毅力才能實現(xiàn)。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動搖決心，但我固守陣地，決不動搖!強忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進。雖說傷痛時常讓我疼痛難忍。我卻從中總結了不少經(jīng)驗，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗的積累，都是一次成長的標志，所以我不悲傷，堅定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性;沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義;沒有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅定的信心和勇氣，荊棘便不會阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們越挫越勇。在荊棘叢中開辟道路!我要在荊棘中開辟道路!
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無所畏懼不怕征途艱險沖向波瀾壯闊的蔚藍色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛的陽光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風暴雨去實現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。有路，沿著路走，無路，也要開辟出一條光明的通道來，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進不息。
勵志殘缺的翅膀篇十三
“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我明白我一向有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”
故事的主人公是一個叫做志華的高中生。她初中剛畢業(yè)，被重點高中錄取了，正在她的親朋好友共同分享這個喜訊時，志華卻被可怕的高壓電奪去了雙臂。剛開始，他還理解不了這個事實，甚至還有要自殺的念頭，但是被人制止了。為了能上學，他開始練習用腳寫字，連腳趾頭上都磨起了血泡，最后他學會了寫字。但她的媽媽因為受刺激太多，精神崩潰了，最后與世長辭。志華姐姐還參加了全國殘疾人錦標賽，并獲得了第一名的好成績，登上了人生的頂峰。
看了這本影片，我明白了：不管是殘疾人還是健全人，都要好好珍惜自己的生命。如果當時主人公放棄了，那會有什么后果?我們都明白。當你遇到困難或是受到挫折時，只要想著隱形的翅膀的歌詞和一句：“這一秒不失望，下一秒就會有期望?！蹦敲茨惚仨殨碛幸浑p隱形的翅膀，帶你飛向人生的最頂端，帶你離開黑暗，到達光明。上帝是公平的，他給你關掉了一扇窗，那么，他同時也會賦予你一雙隱形的翅膀。我要想志華姐姐學習學習她的：應對困難不低頭折節(jié);應對風欺血壓，頂天立地。人要不斷刻苦，不斷努力，才能實現(xiàn)自己的愿望，不能只憑空想，不去努力實現(xiàn)。勇敢的應對困難，向著自己的夢想努力，我相信，我們必須都能成功的!
勵志殘缺的翅膀篇十四
“每一次，總在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過絕望…….”
張韶涵的這首《隱形的翅膀》，曾鼓舞、激勵了許多人。今天，我觀看了一部名叫《隱形的翅膀》的電影，讓我深受感動。
這部電影主要講了一個名叫志華的女孩，因為從電線桿上拿風箏，不幸被電流擊斷了雙臂。但在以后的日子里，憑自己的努力獲得了“殘疾人錦標賽”游泳冠軍。
命運對于每一個人是不一樣的，有時很公平;有時很不公平，甚至很殘酷，一蹶不振是于事無補的，用自信的心態(tài)，去自立地生活，還要靠自強在命運的傷口上為殘缺的、不完美的生命打一個完美的補丁。
臺灣知名畫家謝坤山從小家境貧寒，很早就輟學了。年輕時，因為兩場意外事故，失去了雙臂、一條腿和一只眼睛。面對命運接連不斷的打擊，謝昆山?jīng)]有因此沉淪，而是努力作畫，勤奮作畫。后來，他成了一位有名的畫家，贏得了社會的尊重。
志華和謝昆山的故事告訴我們：挫折并不可怕，可怕的是沒有面對和戰(zhàn)勝挫折的勇氣。沒有比腳更長的路，也沒有比人更高的山，任何事只要去做，去面對，就沒有不可能的。再想想《隱形的翅膀》這首歌，真的很有感染力：
“每一次，總在徘徊孤單中堅強;每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀!帶我飛，飛過絕望…….”
這雙隱形的翅膀，就是自信、自立、自強!
勵志殘缺的翅膀篇十五
尊敬的各位評委老師、親愛的同學們：
大家好!今天我很高興有機會站在這里給在座的各位做演講。我演講的主題是：燃燒生命，激揚青春!
有人說，青春是人生一道灑滿陽光的風景，是一首用熱情和智慧唱響的贊歌。有人說，青春是用奮斗寫成的精彩，是人生中一段難以磨滅的插曲，它注定是“不平凡”的。我認為青春代表著我們充滿活力、激-情，我們擁有青春，就猶如朝陽永遠向上;我們擁有青春，就猶如山溪不羈奔流;我們擁有青春，就猶如幼蠶破繭而出。
有人說，生命是脆弱的短暫的，但有了理想的支撐，生命就可以變得堅強。有人說，生命是燦爛的，猶如絢麗的煙花，讓人驚呼而轉瞬即逝。而我相信生命是美麗的，是一團熊熊燃燒的烈火，是一曲響徹云霄的凱歌。
也許當你進入校園一段時間以后，平淡無奇的生活會使你感到孤寂和落寞，周而復始的生活節(jié)拍讓你備嘗煩躁和無聊。但驀然之間，你發(fā)現(xiàn)在天藍風清的春光中，一種超然的力量油然而生，于是你沉浸于茫茫書海，活躍于各類活動。為了我們最初的夢想，在風雨雷電中成長，在坎坷泥濘中拼搏奮斗，在驚濤駭浪中奮進!或者給夢想插上翅膀在他鄉(xiāng)飛翔，用我們的青春去奏響我們生命的樂章!
記得開學典禮時，我們敬愛的龍校長在曾說過：我們中學生要做到刻苦學習、堅定信念、鍛煉品質、修身養(yǎng)德。如此簡單的言語，卻承載著多么重大的責任，我們作為新化中學的一名中學生，卻怎可忘記自己的責任呢?我們應該放飛青春夢想，讓生命激-情燃燒，去拼搏、去奮斗，讓我們的中學生活成為激-情燃燒的歲月!
又是一年春來時，又是一個播種的季節(jié)，你有拿春天的什么去收獲金秋的什么?
我啊，經(jīng)過了初中一年的風風雨雨，逐漸走向成熟。我可以自豪的說，我的學習生活是在拼搏奮斗中前進的，我的青春、我的生命都因為拼搏奮斗而精彩。
親愛的各位老師和同學們，用我們的青春去追求奮斗與成功!我們堅信，只要奮斗不息，青春不會虛度，生命激-情燃燒，人生一定輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家!
今天我演講的題目是《青春不止奮斗不息》。
青春是一首歌，明媚歡快。很多人都在羨慕擁有著美好青春的我們，同樣我們也為自己的青春感到驕傲。
像我們這樣的孩子，擁有平凡的出生并平凡的死亡。但一路上我們有信念有抗爭有憂傷以及由不停歇的鼓點，舞蹈所打造的青春。即使終將幻滅，但畢竟不失華美和悲壯過。
我在雜志上看到過這樣一段話：“在歌舞升平的和平年代，青春在一代又一代人中老去，又在一代又一代人中成長，回望起來，不止華衣與愛情，不止學習與時尚，不止奮斗與理想，不止英雄與奉獻?！苯芩黥敗氨锐R龍”效應告訴我們，一直的確是生命不可缺少的力量。
在上個世紀海明威借用格魯特德·斯泰因的那句“你們都是迷茫的一代”作為小說得開篇時,我們即被冷酷的歲月冠以了一個溫暖如花開的名字“年輕人”因此當我們高聲呼喊年輕就是一切的時候，不會有人指責我們的笑容太過于玩世不恭。
我們用了十七年的時間，上演了無數(shù)場悲歡。在不停的跌倒與失敗中，我們學會了冷靜學會了安穩(wěn)學會了沉默學會了堅忍。輾轉中的快樂，在百轉千回中，碎成一地琉璃。我們站在風中默默的把他們掃進心底最陰暗的角落。從此學會了堅強學會了隱忍。面對挫折再也沒有關系，即使失敗了，也學會了對別人微笑。
所以如果有不幸，你也要自己承擔!安慰有時候捉襟見肘，自己不堅強也要變得堅強。還沒有衣不蔽體，食不果腹，舉目無親，我們沒有資格難過，沒有資格悲傷，我們還能把快樂些的源遠流長。因為，我們還有青春，還有夢想，還有面對失敗的勇氣!
最后同學們請永遠記得，青春不滅奮斗不息!
謝謝大家，我的演講完畢。
尊敬的各位評委、老師，親愛的同學們：
大家晚上好!今天我給大家演講的題目是——感悟心靈的成長：青春與奮斗。
火山噴發(fā)過，熔巖才會定格為堅硬的巖石;流星飛馳過，天空才會閃耀著美麗的弧線;人生奮斗過，生命才會烙下堅實的腳印。
事實上，我們可能嘗試著為目標奮斗過。眼前的路，那樣虛幻，那樣黯淡。我們奮力前行，去觸摸周圍一切能帶給我們現(xiàn)實與光明的東西，結果被撞得頭破血流，摔得粉身碎骨。因為吝惜青春，所以，我們有時候會停止奮斗的腳步。于是，剛剛踏出的腳印又被我們磨平。
今天，當我再一次站到鏡子前，發(fā)現(xiàn)自己，額頭上的道道又變多了，眼睛里不再有兒童時代的那種純真。我感到，我的青春已經(jīng)逝去。腦海中又浮現(xiàn)那句話：“幾乎沒有人能感覺到青春正在逝去，而幾乎所有人都能感覺到青春已經(jīng)逝去?！?BR> 也許，我們還不明白自己該干什么，也許，我們以為明天會更好，也許我們相信會出現(xiàn)奇跡。于是，我們選擇無謂的等待?？墒?，我們的青春，卻沒有時間等待那一天的到來，因為我們的青春只剩下今天。莎士比亞說過：“在時間的大鐘上，只有兩個字—現(xiàn)在。”
我們沒有太多的時間可以等待?！安恍冀裉欤却魈?，”的觀望態(tài)度，會像一條肆無忌憚的蛀蟲一樣，吞噬我們的心靈，吞噬我們頭腦中的時間緊迫感，蛀空我們謀求上進的靈魂。最終留給我們一具空洞而毫無戰(zhàn)斗力的軀殼。
生命的主流，應該是水不停歇的奮斗而不是等待。人活在這世上，只是一種形式，奮斗才是對它的注解，因為生命無法承受之輕，因為生命無法接受墮落，因為生命無法容忍平庸。人生短暫，白駒過隙，擁有生命是一種最大的幸運，帶著奮斗上路，才會讓生命閃耀光彩!
所以，還在猶豫徘徊的同學，請邁開你的腳步，往前走吧!不用去管是否會成功。既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。放手去追求吧!有句話說得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻結束的?！辈灰呦ё约旱那啻号c生命，因為它的價值恰恰是在不斷地為理想奮斗中體現(xiàn)出來的。
也許那些在落葉上寫詩的心情會漸漸老去，也許成長要以孤獨作為代價，逝去的日子無非給我們一個把握今天的啟示。其實，又有誰能夠對美好的日子-完整的人生下一個固定的概念呢?外部原因固然重要，但自身的拼搏才起決定作用。更多的時候，我們必須由自己去擦拭旅途中心靈的塵埃，用自己的問候驅散跋涉的疲頓。在人生旅途中，我們必須用奮斗去奠基自己的人生大廈，把握自己生命的價值，演繹出自己人生的輝煌。奮斗應該在不甘寂寞中周而復始，只有這樣，你的生命之旅才會留下清晰的腳印。
縱然，前面的路會無比坎坷，可是，我們有理由相信自己能夠戰(zhàn)勝一切挫折，不是因為我們比別人偉大，而是因為我們比別人年輕。年輕，是我們最大的資本!奮斗，是我們永恒的追求!
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家早上好!今天我給大家演講的題目是《傳遞正能量》。
自古以來“正”被人們認為是正義、善良的意思，明朝于謙的《石灰吟》“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間?！保乔逭疂嵶罹哂写硇缘墓旁?，但正能量不知是何時流行的，在報紙、網(wǎng)絡、電臺如雨后春筍般傳播。
在網(wǎng)絡上有一條微博被網(wǎng)友們熱傳，說的就是上海786路公交車司機為了讓一位盲人坐上末班車，每天這位公交車司機晚上都要晚下3分鐘，就這樣這位公交車司機堅持了3年。若換作別的司機就不會像這位公交車司機那樣關愛、幫助有需要幫助的人，正如他所說的“絕不把你落下”讓人聽了心里頓時感到暖暖的，他傳遞的正能量是為人民服務的高尚品德。
正能量不僅是個人的事，還是社會上的一種責任。若每個人都能夠像上海786路公交車司機那樣傳遞正能量，像50歲天津哥馬志剛那樣拒收盲人時所說的一句話“我不偉大，但我賺錢比您容易點?！彼麄鬟f的是關愛老弱病殘、弘揚助人為樂的精神。
其實在我們大家身邊也能夠傳遞正能量，正能量是一種責任和信任，在學習中不懈努力，在生活中無限奉獻。正能量是一種積極的人生態(tài)度也是積極的學習態(tài)度、工作態(tài)度、生活態(tài)度。正能量就好比一杯酒，喝一口，令人陶醉，濃濃的醇香，令人回味。
同學們，正能量不僅要向同學之間傳遞，更應該向全世界傳遞，讓我們大家行動起來吧!
我的演講完畢，謝謝大家!
親愛的同學們：
大家好!今天我想借此機會跟大家談談夢想是如何激勵我奮斗的。曾經(jīng)有一名文學家說過：“沒有夢想的人是一個失敗的人”。這句話一直銘記在我心里。
我為了成為一名成功的人，從小就有了一個上大學的夢想，于是“大學夢”久久陪伴著我，這個夢一直都在激勵著我奮斗。
現(xiàn)在某中學之謎”已被解出。自信是他們成功的前提，努力是他們成功的法寶，習慣是他們成功的法則，時間是他們一生的“定時炸彈”。
某中學學生潛力無窮!正是由于這響亮的口號，激發(fā)了中學學生的潛意識，潛能由此誕生，“大學夢”由此得以實現(xiàn)，并創(chuàng)造了高考神話。
我相信每個人都有無窮的潛能，只是有些人的潛能開發(fā)的的早，有些人的潛能開發(fā)的相對較慢較晚一些。所以我相信，我并不比他們差，別人能辦到的我也能辦到，甚至辦的比別人更好，某中學學生能圓“大學夢”，我也一定可以!
李陽曾說過沒有人能不勞而獲。的確，沒有付出，就一定沒有收獲。如果你想成功，總要強迫自己多做一點。只有這樣才能使人進步。李陽老師的這兩句話使我銘記在心，久久在耳邊回蕩。
“大學夢”一直在激勵著我前進，在激勵著我奮斗。
同學們!我們是祖國的未來，我們是祖國的希望，國家的建設需要我們，國家的興旺富裕也需要我們。讓我們共同努力，圓了我們的“大學夢”!
我的演講完畢，謝謝大家!
勵志殘缺的翅膀篇十六
我想大家一聽到這個題目，可能要覺得奇怪，翅膀和黃金看起來既無瓜葛也無矛盾，怎么把它們兩個扯一塊說呢?其實不然。讓我們聽聽著名印度詩人泰戈爾的詮釋吧!他說：“鳥的翅膀一旦縛上了金子，那么它就再也飛不動了?！笔前?鳥兒有了這樣沉重的負荷，還怎能飛得起來呢?鳥兒如此，人也一樣;作為一名共產(chǎn)黨員，尤其如此，因為他們一旦在自己的身上縛上沉甸甸的黃金，那耀眼的光芒定會照得他分不清東西南北，那沉重的累贅定會讓他喪失了高飛的本領。
當然，畢竟翅膀上情愿束縛上黃金的人還是少數(shù)，花樣年華的歲月誰不想自由地翱翔于天空;英雄輩出的年代，誰不愿嶄露頭角?在共產(chǎn)黨員隊伍里，更多的還是廉潔自愛，摒棄黃金的優(yōu)秀兒女，他們個個擁有一雙善于飛翔的翅膀。正是他們以剛正不阿的努力，贏得了人們發(fā)自心底的贊許，正是他們用高貴的.人格支撐起了共和國大廈，正是他們用清正廉明的形象，維護了國法不容褻瀆的尊嚴。
很多年前，有一位學大提琴的年輕人一直有一個疑問：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家呢?大提琴家卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀的人，然后成為一名優(yōu)秀的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著鄭培民，任長霞等一批批黨員楷模的涌現(xiàn)，這個回答就在我腦海中越印越深，我也更加知道了卡薩爾斯回答中所具有的深義。怎樣才能成為一個優(yōu)秀的國土人呢?心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的公務人員，再然后是自然地成為一名優(yōu)秀的國土衛(wèi)士。我知道，這條路很長很長，但我將勇敢地前進，執(zhí)著地前行。
現(xiàn)在，我站在這演講臺上，也許我的演講不夠精彩，但是我還是要大聲地說：朋友們，別讓黃金的光芒掩蓋了你的光彩，別讓黃金的沉重拖累了你輕盈的翅膀，盡情的在浩瀚的天空里展翅高飛吧。