教案的撰寫應(yīng)注重邏輯嚴(yán)密和表達準(zhǔn)確，以保證教學(xué)安排的有效性。編寫教案前，教師需要對所教的內(nèi)容進行充分的了解和準(zhǔn)備。在這份教案收集中，我們整理了一些經(jīng)典的教案模板，希望能夠幫到大家。
大班圈圈游戲教案篇一
練習(xí)一個跟著一個走。
樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折飛機一架?！督】蹈琛芬魳?。
一、準(zhǔn)備活動：
師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。
二、活動過程：
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。
2、教師手持飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。
3、游戲開始，家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結(jié)束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲，看那組表現(xiàn)好。
三、放松活動：
跟著《小星星》音樂一起做放松活動。
通過這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個跟著一個走的能力提高，并且規(guī)則意識增強。
大班圈圈游戲教案篇二
紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：
人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。
1、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。
活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓――變小圓――合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
（1）利用紙棒進行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）
（2）學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲
a、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊（見附圖）
（3）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散
隊形：梯形隊（見附圖）
（5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
隊形：四散反思：
基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三―――四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)――再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
3、游戲"叫號接棒"隊形：四散反思：
結(jié)束活動
中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。
本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標(biāo)――想辦法解決活動中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓――變小圓――合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三―――四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)――再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。
在活動中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
大班圈圈游戲教案篇三
1、在活動中練習(xí)聽信號向指定方向跑。
2、在教師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一齊游戲。
幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂。
1、學(xué)習(xí)兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌資料：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。
2、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽到教師指定方向后再向指定方向跑或走。
（1）聽清楚教師在游戲中的指令。
（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。
（3）摸完東西，要立刻回到教師身邊。
大班圈圈游戲教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的本事。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)本事及協(xié)作本事。
4、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。
5、經(jīng)過比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的本事。
沙包一人一個。
1、聽音樂做一下熱身運動。
2、教師今日給小朋友帶來了禮物（沙包），小朋友喜歡嗎？（喜歡）教師也很喜歡，我來一下，（做扔、踢的動作）哦，原先沙包這么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，還能夠怎樣玩呢？請小朋友再想一想，看誰想的玩法多？小朋友能夠自我玩也能夠和小朋友一齊玩。
3、請小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自我的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，可是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小朋友。
4、展示自我的玩法：請不一樣玩法的幼兒展示自我玩沙包的方法。最終教師跟小朋友一齊總結(jié)，并說出玩沙包用的什么動作（如：拋、扔、投、踢、打等）。獎勵玩法異常的小朋友。（獎勵星星）。
5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎？（想）。拿我們來進行一項比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。再進行第二種《投沙包》的比賽：請兩個小朋友來比賽，記錄投的個數(shù)，最終決賽，比出前六名的小朋友。（各獎一顆小星星）。
6、比賽結(jié)束：表揚一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎？（好）。
7、開著火車回到教室。
大班圈圈游戲教案篇五
1、初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設(shè)計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對于現(xiàn)在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。
活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。
活動中，由于前一小朋友做完要回到原點和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。
在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎(chǔ)，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進;還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。
玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨有的創(chuàng)造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜!
大班圈圈游戲教案篇六
1.體驗參與娛樂游戲的樂趣.
2.掌握簡單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進行游戲.
物質(zhì)準(zhǔn)備:
魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干.
環(huán)境準(zhǔn)備:
三盆水,三組夾珠子,兩組旋轉(zhuǎn)蓮花.
1.以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.
師:今天,小象要來和我們班的小朋友進行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學(xué)會一個本領(lǐng)----用筷子夾珠子.
2.師講解示范使用筷子的簡單技能.
師:先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.
現(xiàn)在小象要來夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?
小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去.
3.師介紹場景布置,引導(dǎo)幼兒進行游戲.
大班圈圈游戲教案篇七
練習(xí)跳躍，發(fā)展彈跳力。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。
一、帶領(lǐng)幼兒進行簡單的準(zhǔn)備活動。
師：我們來運動運動吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跑著走圓圈，練習(xí)走圓）
二、進行活動
1、引出活動。
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學(xué)一學(xué)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的'袋鼠。
規(guī)則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。
3、進行游戲。
4、評價游戲，
5、帶領(lǐng)進行放松活動，結(jié)束活動。
大班圈圈游戲教案篇八
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦，對于不懂的地方，總喜歡問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實驗，來解答他們的問題。有一次，一個孩子問我：“崔老師，紙船為什么剛開始能漂在水上，過會就會沉下去呢?”通過實驗，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。
1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。
3.學(xué)會尊重同伴的觀點，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗。
一、師談話引題，激發(fā)幼兒活動愿望。
二、幼兒交流，可一人也可小組進行各種形式的介紹。
1.某某小朋友，你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折，放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒有塌下去。幼提問：“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了，謝謝大家?！睅熣f：“某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力?！?BR> 2.誰玩的蘋果組呀?好，請某某來介紹。
3.還有什么好玩的游戲，誰來介紹一下?
幼上來：我介紹的是“不濕的報紙”。幼兒演示：把一張報紙揉成團，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進水里，稍后拿出杯子，拿出報紙，報紙是干的。師說：哎呀!真奇怪，報紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。
4.師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動，上次有個小朋友讓它動起來了。好，請他上來。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩)，吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。
5.(師拍手)真不錯，原來有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的.材料，讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。
三、幼兒分組活動。
幼兒自主選擇進行活動，師巡視幼兒活動，給予必要的幫助。
四、評價活動。
你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀，增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故;“不濕的報紙”是因為朝下的空玻璃杯里有空氣，水進不去的原因;“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉(zhuǎn)。
這節(jié)課很有意思，結(jié)束時，孩子們?nèi)宰屌d趣未盡。師生配合融洽，完成預(yù)定目標(biāo)。孩子們表現(xiàn)的很出色，當(dāng)一些孩子遇到困難時，主動找同伴幫忙，或同伴主動幫忙，我雖然看見了這些，但沒有及時給與適當(dāng)評價，如果繼續(xù)下去，這種很好的現(xiàn)象慢慢的會被泯滅。由于時間問題，每個幼兒的作品沒有得到充分的肯定，讓一些幼兒很失望，我應(yīng)該給幼兒提供充足的空間，讓每個幼兒都得到充分的肯定，加強他們的信心。課堂上，對幼兒的評價不夠到位。
大班圈圈游戲教案篇九
1、欣賞舞蹈《小狗汪汪》，嘗試用舞蹈中的基本動作表達自己的感受。
2、在觀察的基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的動作進行模仿和表現(xiàn)。
3、體驗"舞蹈"的樂趣，激發(fā)欣賞更多優(yōu)秀藝術(shù)作品的愿望。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音樂錄音帶。
1、遷移生活經(jīng)驗，描述小狗的可愛形象，表達對小狗的喜愛情感。
2、欣賞舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜歡這個舞蹈，喜歡舞蹈中的動作。
（1）整體欣賞舞蹈，感受舞蹈表達的情趣：
（2）交流欣賞后的體驗，表達自己對作品的情感。
（3）再次欣賞舞蹈，尋找其中喜愛的動作和情節(jié)并嘗試模仿。
指導(dǎo)語：你最喜歡小朋友跳的什么動作？你覺得什么動作最有趣，你能試著做一做嗎？（教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工，使動作具有美感，同時引導(dǎo)全體幼兒都學(xué)一學(xué)）（4）欣賞老師的模仿表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。
3、嘗試跟隨碟片表現(xiàn)小狗的可愛形象。
（1）邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作。
指導(dǎo)語：我們一邊看錄像，一邊學(xué)著跳這個舞蹈。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒聽錄音表演小狗的舞蹈。
指導(dǎo)語：剛才我們是跟著錄像跳的小狗的舞，現(xiàn)在我們不看錄像，來跳我們自己的小狗的舞。（教師在最后提醒幼兒擺一個有趣的造型）（3）完整地跟隨錄像跳小狗的舞蹈。
大班圈圈游戲教案篇十
1.理解及欣賞故事《彩色小兔》，認(rèn)識橙色，綠色，紫色。
2.復(fù)習(xí)紅，黃，藍色。
3.初步掌握三原色變成三間色的基本方法。
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.知道故事中象聲詞運用的趣味性。
1.幼兒用書《彩色小兔》。
2.紅、黃、藍三種顏料，一次性杯子6個，
二、復(fù)習(xí)三原色：紅、黃、藍色。
出示3杯已經(jīng)調(diào)好的紅、黃、藍色的顏料，提問這些是什么顏色?
三、聽故事《彩色小兔》。
1、幼兒聽老師講述一遍故事《彩色小兔》。
2、講完后提問：(1)老師剛講了一個什么題目的故事呀?
(2)故事中講的是什么動物?
(3)小紅、小黃、小藍分別掉進了什么顏色的染缸?
(4)最后小兔它們變成什么顏色?為什么?
四、實驗：兩種原色混在一起會變成什么。
1、教師：你們知道三原色分別是什么顏色嗎?如果把它們兩兩混合的話，又會發(fā)生怎樣的變化呢?你們注意看看哦，顏色也會變魔術(shù)的哦。
3、又把黃色的顏料和藍色的顏料混合在一起讓幼兒發(fā)現(xiàn)它們的變化，變成了綠色了。記錄結(jié)果;黃十藍=綠。
4、最后把藍色和紅色混合在一起變成了紫色了，記錄結(jié)果;藍十紅=紫。
5、教師：原來，橙色，綠色，紫色就是由紅，黃，藍三種三原色混合而成的。
五、復(fù)述一遍故事(幼兒邊聽老師講，邊翻看書本一起和老師復(fù)述)。
六、小結(jié)。
我這節(jié)課的設(shè)計思路清晰，明了，上得比較輕松。在課堂上，幼兒比較活躍，好奇心很強，故事的'內(nèi)容也很有趣。就是在講故事時老師一定要生動，吸引幼兒。在做實驗這環(huán)節(jié)，因為事先準(zhǔn)備得不是很充分，顏料調(diào)得不是很好，在做的過程中不是很明顯呈現(xiàn)出混合后的顏色，讓幼兒看不清楚是什么顏色。這是很失敗的一點。如果事先能夠先示范做一次后才上的話是比較知道情況的。把顏料調(diào)得多一點，水要充分的調(diào)稀釋以點較好。本節(jié)課也上得很完整的了。
大班圈圈游戲教案篇十一
1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、麻繩
2、小草
3、墊子
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領(lǐng)家一起做。教師最后有針對性的熱身。
2、游戲一：小勇士闖難關(guān)
幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子，拿一個小畫片，轉(zhuǎn)彎跳過小草地。游戲魚貫的進行
指導(dǎo)策略：
(1)、幼兒自己嘗試探索游銑難關(guān)，第一次嘗試后請順利過過關(guān)的幼兒展示談?wù)?BR> (2)游戲進行3次。
收拾玩具
3、游戲二：三個字
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑
4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢闖關(guān)里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過木橋，最后滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。
通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習(xí)這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
大班圈圈游戲教案篇十二
1.能積極參與愛心醫(yī)院的游戲活動，初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色以及了解簡單的看病流程。
2.認(rèn)識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器，并在游戲時做到輕拿輕放。
3.使孩子在游戲角色扮演中體會不同的角色，學(xué)會關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。
4.教育幼兒要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
6.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1.白大褂、聽診器、體溫表、針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號牌。
2.廢舊玩具材料：空藥盒、空塑料藥瓶、服藥用的塑料小碗等。
3.場地布置：醫(yī)院標(biāo)牌
1.觀察幼兒在游戲時是否能自由地選擇角色，能否按提供的材料進行游戲。價值：樂意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意識。
2.觀察小病人看病前是否排隊取號。價值：建立小醫(yī)院游戲的規(guī)則。
3.觀察小醫(yī)生能否根據(jù)不同的小病人采取不同的治病方法。價值：不斷豐富愛心醫(yī)院游戲情節(jié)。
一、發(fā)起游戲
1.教師針對班上缺勤幼兒談話，喚醒幼兒對醫(yī)院的生活經(jīng)驗。
（1）教師：今天我們班的小朋友雯雯生病了沒上幼兒園，你們有什么好辦法讓她早日康復(fù)，回到幼兒園呢？（幼兒討論）
（2）教師：是呀，生病了，我們可以到醫(yī)院去看病治病。到醫(yī)院要請誰幫我們看??？
（3）教師：我們上醫(yī)院看病是不是直接找醫(yī)生幫我們看病呢？要先做什么事情呢？（要先掛號、然后拿著掛號的單子找醫(yī)生）
2.教師：今天，我們就到愛心醫(yī)院去，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，幫助生病的小朋友看病，好嗎？
3.請3―6名幼兒進區(qū)，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護士、病人）。
二、過程指導(dǎo)
1.教師介紹、演示材料。
認(rèn)識醫(yī)院標(biāo)志，了解大夫聽診器、體溫表，輸液器、注射器，并簡單演示使用方法。
2.提出本次游戲要求：
（1）看病前要排隊掛號。
（2）看病要保持安靜，不大聲講話。
（3）要愛護玩具，輕拿輕放“醫(yī)療器械”。
3.游戲指導(dǎo)。
教師重點指導(dǎo)醫(yī)生按一定的流程給病人"看病"。
（1）先給病人掛號、排隊。
（2）病人拿著掛號單找醫(yī)生看病，醫(yī)生要熱情地詢問病人哪里不舒服，仔細(xì)地用聽診器、體溫計等為病人診治。
（3）護士教育幼兒不把打針看成可怕的事，做一個勇敢的`好孩子。
4.交換角色，游戲繼續(xù)進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫(yī)院游戲。
三、結(jié)束游戲，整理評議
1.整理材料，并擺放整齊。
2.分享與評價
(1)教師：今天，你在醫(yī)院里扮演什么角色？你是怎么做的？（情境再現(xiàn)法，提升幼兒經(jīng)驗）
（2）在今天的游戲中你遇到哪些問題？是怎么解決的？
(3)對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位的幼兒予以表揚。
本次活動我以缺勤幼兒為突破口，不但激發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時也喚醒了幼兒的生活經(jīng)驗，為后面醫(yī)生、護士角色的扮演奠定了良好的基礎(chǔ)。從幼兒進區(qū)自由分配角色可以看出，大部分幼兒已經(jīng)有了初步的角色意識。但由于幼兒年齡小，又缺乏豐富的生活經(jīng)驗，在游戲時幼兒不會大膽的進行語言交流，他們只會依賴玩具進行游戲，滿足于玩具的擺弄之中，缺乏交往能力。如在游戲時，“醫(yī)生”在看病前，不會詢問“病人”的病因，大部分都是拿起聽診器開始聽診，而“病人”還沒等“醫(yī)生”說什么，就把藥拿走。所以在游戲中，我們一定要隨時觀察，發(fā)現(xiàn)問題用角色的身份參與語言指導(dǎo)：如醫(yī)生可以問病人：“你哪里不舒服？”，病人要問醫(yī)生：“醫(yī)生，我要吃藥嗎？或我需要打針嗎？等語言交流?！边@樣可以讓幼兒在模仿中學(xué)會用語言交往，提高幼兒語言表達能力。
角色游戲是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，通過本次活動，幼兒在愛心醫(yī)院里體驗到不同的角色，了解到了醫(yī)生、護士的職責(zé)，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人，同時在游戲時體驗了看病的簡單流程，只是還需教師介入提醒。在以后的活動中，我們還應(yīng)通過視頻、親身體驗等方式豐富幼兒經(jīng)驗，讓角色游戲開展的更有效！幼兒玩的更精彩！
小百科：醫(yī)院一詞是來自于拉丁文原意為“客人”，因為一開始設(shè)立時，是供人避難，還備有休息間，使來者舒適，有招待意圖。后來，才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求，提供醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)，收容和治療病人的服務(wù)場所。
大班圈圈游戲教案篇十三
讓孩子學(xué)會報數(shù)，在范圍類有目標(biāo)的做事。
讓幼兒學(xué)會合作，以及有團隊感。
訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
體會集體合作玩貼膏藥游戲的快樂。
重點：在游戲中學(xué)會有目標(biāo)的做事，合作與團隊意識。
難點：如何讓孩子學(xué)會合作。
鈴鼓。
開始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師。
讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）。
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
游戲是孩子最基本的活動，我們班的孩子特別喜歡跑，追逐，躲避等，《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的應(yīng)能力。因此我設(shè)計了貼藥膏的這個體育游戲。
1．在這個游戲里孩子們接受的.速度很快，學(xué)會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當(dāng)不錯的。
2．在這個游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3．在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4．這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當(dāng)?shù)拈_心，認(rèn)真。
5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
小百科：膏藥是中藥外用的一種，古稱薄貼，用植物油或動物油加藥熬成膠狀物質(zhì)，涂在布、紙或皮的一面，可以較長時間地貼在患處，主要用來治療瘡癤、消腫痛等。
大班圈圈游戲教案篇十四
1.鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
2.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
兩個圈。
孩子從一個圈里跳到另一個圈里，;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的`目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班圈圈游戲教案篇十五
1、練習(xí)靈敏地快跑。
2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個大圓圈作深水池。
1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊。教師：進行基本隊列練習(xí)，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
1、交代游戲名稱及玩法。教師：今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始，小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴，擺來擺去)四散站在"淺水池"里，老師扮老翁(頭戴草帽，手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說："小魚游游游，跟著燈光快快游。""小魚"接著說："小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說，直到"老翁"蹲下放燈說："捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑，"老翁"去追捉"小魚"，但不能進深水池。被捉到的"小魚"站到場外。游戲可反復(fù)進行。
2、交代游戲規(guī)則。
教師：今天時間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié)，準(zhǔn)備回教室了!
大班圈圈游戲教案篇一
練習(xí)一個跟著一個走。
樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團結(jié)、謙讓。
紙折飛機若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)，紙折飛機一架?！督】蹈琛芬魳?。
一、準(zhǔn)備活動：
師幼一起跟著《健康歌》音樂做動作，活動一下肢體。
二、活動過程：
1、教師和幼兒兩臂平伸作飛機狀，老師在前面，幼兒一個一個跟在老師后面轉(zhuǎn)圈飛行。
2、教師手持飛機，幼兒手持小飛機，四散地站在飛機場上。
3、游戲開始，家一手舉著飛機在機場內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中?！蹦钔陜焊?，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個跟著一個沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機的聲音。教師說：“飛機降落?！庇變鹤呋貦C場蹲下，同時手臂放下。游戲結(jié)束。
4、把幼兒分成男孩、女孩兩組分別進行游戲，看那組表現(xiàn)好。
三、放松活動：
跟著《小星星》音樂一起做放松活動。
通過這節(jié)課的練習(xí)，幼兒一個跟著一個走的能力提高，并且規(guī)則意識增強。
大班圈圈游戲教案篇二
紙（木）棒是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的紙棒，進行民間游戲"跳竹竿"滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗得到的歡樂。
1、利用紙棒進行活動，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒觀看過錄像物質(zhì)準(zhǔn)備：
人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。
1、開始部分：
幼兒隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)。
活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓――變小圓――合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
（1）利用紙棒進行"一棒多玩"導(dǎo)語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼兒四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）
（2）學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲
a、講解游戲玩法導(dǎo)語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其中兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊形：梯形隊（見附圖）
（3）幼兒自由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散
隊形：梯形隊（見附圖）
（5）鼓勵幼兒創(chuàng)造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。
隊形：四散反思：
基本部分中，先鼓勵幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三―――四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)――再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，師生雙方共同提升經(jīng)驗。最后通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
3、游戲"叫號接棒"隊形：四散反思：
結(jié)束活動
中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。
本次活動主要是通過紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點目標(biāo)――想辦法解決活動中遇到的困難；體驗與同伴合作游戲帶來的成功和快樂。整個活動充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動開始部分設(shè)計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊"騎馬"變雙圓――變小圓――合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。基本部分中，先讓幼兒利用紙棒進行"一物多玩"，鼓勵幼兒與同伴合作，并積極推廣三―――四人結(jié)伴游戲。接著運用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索（敲擊"竹竿"的兩人如何合作？中間跳的人如何跳？如果跳的過程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦？等），從而通過嘗試、發(fā)現(xiàn)――再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動、生生互動的不斷調(diào)整的過程，通過師生共同表演"跳竹竿"，將活動掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動中通過"叫號接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動量。
在活動中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個活動過程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動解決等等。但這僅靠這一活動是遠遠不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動中堅持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
大班圈圈游戲教案篇三
1、在活動中練習(xí)聽信號向指定方向跑。
2、在教師的提醒下，念完兒歌后才能跑。
3、愿意和大家一齊游戲。
幼兒服裝（球鞋、舒適便于運動的衣服）、音樂。
1、學(xué)習(xí)兒歌"小孩小孩真愛玩兒歌資料：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸××跑回來。
2、介紹游戲玩法教師和幼兒共同念兒歌，聽到教師指定方向后再向指定方向跑或走。
（1）聽清楚教師在游戲中的指令。
（2）在奔跑的時候不要撞到同伴。
（3）摸完東西，要立刻回到教師身邊。
大班圈圈游戲教案篇四
1、引導(dǎo)幼兒探索各種玩沙包的方法。
2、鍛煉幼兒拋、扔、投及躲閃的本事。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)本事及協(xié)作本事。
4、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。
5、經(jīng)過比賽，鍛煉投的準(zhǔn)確性及奔跑的本事。
沙包一人一個。
1、聽音樂做一下熱身運動。
2、教師今日給小朋友帶來了禮物（沙包），小朋友喜歡嗎？（喜歡）教師也很喜歡，我來一下，（做扔、踢的動作）哦，原先沙包這么好玩啊！小朋友想一下除了扔、踢、投，還能夠怎樣玩呢？請小朋友再想一想，看誰想的玩法多？小朋友能夠自我玩也能夠和小朋友一齊玩。
3、請小朋友用各種方法玩沙包，發(fā)揮自我的想象力，想出和其他小朋友不一樣的玩法，可是要注意，在拋、踢、扔投沙包的時候，不要打到其他小朋友。
4、展示自我的玩法：請不一樣玩法的幼兒展示自我玩沙包的方法。最終教師跟小朋友一齊總結(jié)，并說出玩沙包用的什么動作（如：拋、扔、投、踢、打等）。獎勵玩法異常的小朋友。（獎勵星星）。
5、小朋友真聰明，想了這么多玩沙包的方法。小朋友想繼續(xù)玩嗎？（想）。拿我們來進行一項比賽：《投沙包》，先聽一下比賽規(guī)則：全班小朋友分成兩組，每組前方兩米處有一紙箱，每組幼兒接力投沙包，看那組投進的多，多者為勝。反復(fù)比賽幾次。再進行第二種《投沙包》的比賽：請兩個小朋友來比賽，記錄投的個數(shù)，最終決賽，比出前六名的小朋友。（各獎一顆小星星）。
6、比賽結(jié)束：表揚一下肯動腦筋的小朋友，等下一次我們再玩沙包的其他比賽好嗎？（好）。
7、開著火車回到教室。
大班圈圈游戲教案篇五
1、初步學(xué)習(xí)用腳連續(xù)踢毽子。
2、體驗民間游戲踢毽子的樂趣。
3、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。
每人一個毽子。記錄筆、紙,錄音機、音帶。
一、熱身運動小朋友來我們來找個位置和老師一起來做運動吧。
二、踢毽子1、幼兒自由嘗試用腳踢毽子。
2、幼兒交流:你是怎么用腳踢毽子的?
3、教師示范用腳連續(xù)踢毽子。
4、幼兒嘗試連續(xù)踢。
三、游戲《誰踢得多》
此設(shè)計進行試教后發(fā)現(xiàn)幼兒對連續(xù)踢毽子有點困難,活動下來不知道讓孩子學(xué)習(xí)怎樣踢毽子,孩子的原有水平?jīng)]有很好的了解。在此基礎(chǔ),我又翻閱了體育方面的書籍上,對活動進行修改,在晨間活動時讓孩子們玩玩毽子。
雞毛毽子對于我們這一代人來說，是兒時最親密無間的玩伴，可對于現(xiàn)在的孩子們卻十分陌生。游戲之前，我很忐忑，生怕孩子們對游戲不感興趣。
活動開始時，出乎意料的是他們對雞毛毽子十分感興趣，對游戲活動積極性也很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。由于是初次接觸毽子，踢毽子對于孩子來說有難度，因此我把每個毽子都綁了一截繩子，讓孩子們可以拉著繩子的一頭踢毽子，這樣孩子們才會有成就感，才會感興趣。
活動中，由于前一小朋友做完要回到原點和下一小朋友擊掌，所以，后面的小朋友總是將手伸得長長的等待擊掌，還左顧右盼地看看其他的小組有沒有超過自己，形成了濃厚的競爭氛圍，有了合作的意識。
在小朋友自由玩耍的環(huán)節(jié)中，由于有了前面的基礎(chǔ)，孩子們都很有創(chuàng)意，有的小朋友將毽子放在膝蓋上，單腿前進;還有的小朋友兩人肩并肩將毽子放在中間，夾住前行;還有的把毽子放在頭頂上等等。
玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子們獨有的創(chuàng)造性，在玩中，你將會看到意想不到的驚喜!
大班圈圈游戲教案篇六
1.體驗參與娛樂游戲的樂趣.
2.掌握簡單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進行游戲.
物質(zhì)準(zhǔn)備:
魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干.
環(huán)境準(zhǔn)備:
三盆水,三組夾珠子,兩組旋轉(zhuǎn)蓮花.
1.以游戲的口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.
師:今天,小象要來和我們班的小朋友進行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學(xué)會一個本領(lǐng)----用筷子夾珠子.
2.師講解示范使用筷子的簡單技能.
師:先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.
現(xiàn)在小象要來夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?
小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去.
3.師介紹場景布置,引導(dǎo)幼兒進行游戲.
大班圈圈游戲教案篇七
練習(xí)跳躍，發(fā)展彈跳力。
培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。
一、帶領(lǐng)幼兒進行簡單的準(zhǔn)備活動。
師：我們來運動運動吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒跑著走圓圈，練習(xí)走圓）
二、進行活動
1、引出活動。
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學(xué)一學(xué)吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發(fā)生爭斗嗎？那他們是怎么發(fā)生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規(guī)則。
參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的'袋鼠。
規(guī)則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。
3、進行游戲。
4、評價游戲，
5、帶領(lǐng)進行放松活動，結(jié)束活動。
大班圈圈游戲教案篇八
現(xiàn)在的孩子都很喜歡動手動腦，對于不懂的地方，總喜歡問“為什么?”為此我常帶領(lǐng)孩子們做些小實驗，來解答他們的問題。有一次，一個孩子問我：“崔老師，紙船為什么剛開始能漂在水上，過會就會沉下去呢?”通過實驗，孩子們知道了紙吸了水后便重了，所以就沉下水了，因而他們對紙產(chǎn)生了很大的興趣，大家和紙玩了許多小游戲。
1.紙引發(fā)的科學(xué)小游戲產(chǎn)生探究的興趣，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2.用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程及結(jié)果。
3.學(xué)會尊重同伴的觀點，養(yǎng)成互相學(xué)習(xí)、共同學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
積木、白紙、玩具若干;報紙、空玻璃杯、一盆水;各色紙、剪刀、繩子、燈;各色紙、膠水、已剪好兩兩拉手的小人若干、大硬板紙、回形針、磁鐵。每組都有玩過自己游戲的經(jīng)驗。
一、師談話引題，激發(fā)幼兒活動愿望。
二、幼兒交流，可一人也可小組進行各種形式的介紹。
1.某某小朋友，你玩的是哪一組?(桔子組)你來介紹一下。來，我們歡迎某某小朋友介紹。
幼：我們玩的是“有力的紙”。幼兒演示：拿一張白紙放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙塌下去了;再拿一張白紙。來回折，放在兩個積木的中間架空，上面放一些玩具，紙沒有塌下去。幼提問：“你們看哪張紙最有力?(幼回答)我的介紹完了，謝謝大家?！睅熣f：“某某小朋友歡迎你們?nèi)ソ圩咏M玩，你們要想出不同的方法，讓紙變得最有力?！?BR> 2.誰玩的蘋果組呀?好，請某某來介紹。
3.還有什么好玩的游戲，誰來介紹一下?
幼上來：我介紹的是“不濕的報紙”。幼兒演示：把一張報紙揉成團，放在玻璃杯里杯口朝下，垂直放進水里，稍后拿出杯子，拿出報紙，報紙是干的。師說：哎呀!真奇怪，報紙放在水里怎么會不濕呢?等會我們一起去試試。
4.師拿蛇。這是一條紙蛇，但它不會動，上次有個小朋友讓它動起來了。好，請他上來。幼兒演示：把剛才老師拿的紙蛇(在紙上畫螺旋蛇剪下在蛇的尾巴處系一條細(xì)繩)，吊在熱源處的上方，紙蛇旋轉(zhuǎn)起來了。
5.(師拍手)真不錯，原來有這么多好玩的紙游戲，你們想玩嗎?(想)老師幫你們準(zhǔn)備了剛才交流中游戲所需要的.材料，讓大家都來嘗試一下吧!玩的時候要多動腦筋，玩出各種好方法，玩好后可以把我們的紙游戲介紹給別的小朋友聽。
三、幼兒分組活動。
幼兒自主選擇進行活動，師巡視幼兒活動，給予必要的幫助。
四、評價活動。
你們玩的開心嗎?你們在游戲中發(fā)現(xiàn)了什么?原來“有力的紙”是由于改變了紙的形狀，增加了紙的承受力;“會跳舞的娃娃”是由于磁鐵的緣故;“不濕的報紙”是因為朝下的空玻璃杯里有空氣，水進不去的原因;“旋轉(zhuǎn)的紙蛇”是因為上升的熱空氣使紙蛇旋轉(zhuǎn)。
這節(jié)課很有意思，結(jié)束時，孩子們?nèi)宰屌d趣未盡。師生配合融洽，完成預(yù)定目標(biāo)。孩子們表現(xiàn)的很出色，當(dāng)一些孩子遇到困難時，主動找同伴幫忙，或同伴主動幫忙，我雖然看見了這些，但沒有及時給與適當(dāng)評價，如果繼續(xù)下去，這種很好的現(xiàn)象慢慢的會被泯滅。由于時間問題，每個幼兒的作品沒有得到充分的肯定，讓一些幼兒很失望，我應(yīng)該給幼兒提供充足的空間，讓每個幼兒都得到充分的肯定，加強他們的信心。課堂上，對幼兒的評價不夠到位。
大班圈圈游戲教案篇九
1、欣賞舞蹈《小狗汪汪》，嘗試用舞蹈中的基本動作表達自己的感受。
2、在觀察的基礎(chǔ)上選擇自己喜歡的動作進行模仿和表現(xiàn)。
3、體驗"舞蹈"的樂趣，激發(fā)欣賞更多優(yōu)秀藝術(shù)作品的愿望。
4、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
舞蹈《小狗汪汪》的碟片及音樂錄音帶。
1、遷移生活經(jīng)驗，描述小狗的可愛形象，表達對小狗的喜愛情感。
2、欣賞舞蹈，感受舞蹈的情趣，喜歡這個舞蹈，喜歡舞蹈中的動作。
（1）整體欣賞舞蹈，感受舞蹈表達的情趣：
（2）交流欣賞后的體驗，表達自己對作品的情感。
（3）再次欣賞舞蹈，尋找其中喜愛的動作和情節(jié)并嘗試模仿。
指導(dǎo)語：你最喜歡小朋友跳的什么動作？你覺得什么動作最有趣，你能試著做一做嗎？（教師對幼兒做出的動作加以提煉或加工，使動作具有美感，同時引導(dǎo)全體幼兒都學(xué)一學(xué)）（4）欣賞老師的模仿表演，嘗試和老師一樣跟隨音樂表演。
3、嘗試跟隨碟片表現(xiàn)小狗的可愛形象。
（1）邊看碟片邊嘗試模仿舞蹈動作。
指導(dǎo)語：我們一邊看錄像，一邊學(xué)著跳這個舞蹈。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒聽錄音表演小狗的舞蹈。
指導(dǎo)語：剛才我們是跟著錄像跳的小狗的舞，現(xiàn)在我們不看錄像，來跳我們自己的小狗的舞。（教師在最后提醒幼兒擺一個有趣的造型）（3）完整地跟隨錄像跳小狗的舞蹈。
大班圈圈游戲教案篇十
1.理解及欣賞故事《彩色小兔》，認(rèn)識橙色，綠色，紫色。
2.復(fù)習(xí)紅，黃，藍色。
3.初步掌握三原色變成三間色的基本方法。
4.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5.知道故事中象聲詞運用的趣味性。
1.幼兒用書《彩色小兔》。
2.紅、黃、藍三種顏料，一次性杯子6個，
二、復(fù)習(xí)三原色：紅、黃、藍色。
出示3杯已經(jīng)調(diào)好的紅、黃、藍色的顏料，提問這些是什么顏色?
三、聽故事《彩色小兔》。
1、幼兒聽老師講述一遍故事《彩色小兔》。
2、講完后提問：(1)老師剛講了一個什么題目的故事呀?
(2)故事中講的是什么動物?
(3)小紅、小黃、小藍分別掉進了什么顏色的染缸?
(4)最后小兔它們變成什么顏色?為什么?
四、實驗：兩種原色混在一起會變成什么。
1、教師：你們知道三原色分別是什么顏色嗎?如果把它們兩兩混合的話，又會發(fā)生怎樣的變化呢?你們注意看看哦，顏色也會變魔術(shù)的哦。
3、又把黃色的顏料和藍色的顏料混合在一起讓幼兒發(fā)現(xiàn)它們的變化，變成了綠色了。記錄結(jié)果;黃十藍=綠。
4、最后把藍色和紅色混合在一起變成了紫色了，記錄結(jié)果;藍十紅=紫。
5、教師：原來，橙色，綠色，紫色就是由紅，黃，藍三種三原色混合而成的。
五、復(fù)述一遍故事(幼兒邊聽老師講，邊翻看書本一起和老師復(fù)述)。
六、小結(jié)。
我這節(jié)課的設(shè)計思路清晰，明了，上得比較輕松。在課堂上，幼兒比較活躍，好奇心很強，故事的'內(nèi)容也很有趣。就是在講故事時老師一定要生動，吸引幼兒。在做實驗這環(huán)節(jié)，因為事先準(zhǔn)備得不是很充分，顏料調(diào)得不是很好，在做的過程中不是很明顯呈現(xiàn)出混合后的顏色，讓幼兒看不清楚是什么顏色。這是很失敗的一點。如果事先能夠先示范做一次后才上的話是比較知道情況的。把顏料調(diào)得多一點，水要充分的調(diào)稀釋以點較好。本節(jié)課也上得很完整的了。
大班圈圈游戲教案篇十一
1、感知雙腳連續(xù)跳的基本動作，熟悉腳尖點地跳。
2、喜歡參加體育活動，在集體活動中安逸快樂。
3、鍛煉平衡能力及快速應(yīng)能力。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
1、麻繩
2、小草
3、墊子
1、熱身運動：熱身操，重點活動腿腳，請幼兒自主熱身，做的好的帶領(lǐng)家一起做。教師最后有針對性的熱身。
2、游戲一：小勇士闖難關(guān)
幼兒首先通過繩索橋然后側(cè)身滾過墊子，拿一個小畫片，轉(zhuǎn)彎跳過小草地。游戲魚貫的進行
指導(dǎo)策略：
(1)、幼兒自己嘗試探索游銑難關(guān)，第一次嘗試后請順利過過關(guān)的幼兒展示談?wù)?BR> (2)游戲進行3次。
收拾玩具
3、游戲二：三個字
選1-2名幼兒抓，其他幼兒四散逃跑
4、放松運動：放松腿部，用鼻孔深呼吸，不要張開小嘴巴。
收拾帶回。
游戲環(huán)節(jié)的流程有很多，今天帶孩子玩勇敢闖關(guān)里面的環(huán)節(jié)有雙腳跳，鉆山洞，跑過木橋，最后滾過我們的平鋪紙板，在整個過程中。好過木橋這一環(huán)節(jié)中看到其他的孩子到木橋這一環(huán)節(jié)會有所停頓。
通過此次活動可以在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的某些不足之處通過活動讓幼兒親自鍛煉后并加以改正。經(jīng)過多次的練習(xí)這些動作在幼兒看來只會越來越熟悉越來越好。
大班圈圈游戲教案篇十二
1.能積極參與愛心醫(yī)院的游戲活動，初步嘗試扮演醫(yī)生和病人的角色以及了解簡單的看病流程。
2.認(rèn)識幾種常用的醫(yī)療器械：聽診器、體溫表、輸液器、注射器，并在游戲時做到輕拿輕放。
3.使孩子在游戲角色扮演中體會不同的角色，學(xué)會關(guān)心和幫助他人，培養(yǎng)幼兒的愛心和同情心。
4.教育幼兒要講衛(wèi)生，預(yù)防疾病。
5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
6.考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
1.白大褂、聽診器、體溫表、針管、藥盒、藥瓶、鹽水瓶、棉花球、掛號牌。
2.廢舊玩具材料：空藥盒、空塑料藥瓶、服藥用的塑料小碗等。
3.場地布置：醫(yī)院標(biāo)牌
1.觀察幼兒在游戲時是否能自由地選擇角色，能否按提供的材料進行游戲。價值：樂意按自己的意愿扮演角色，有初步的角色意識。
2.觀察小病人看病前是否排隊取號。價值：建立小醫(yī)院游戲的規(guī)則。
3.觀察小醫(yī)生能否根據(jù)不同的小病人采取不同的治病方法。價值：不斷豐富愛心醫(yī)院游戲情節(jié)。
一、發(fā)起游戲
1.教師針對班上缺勤幼兒談話，喚醒幼兒對醫(yī)院的生活經(jīng)驗。
（1）教師：今天我們班的小朋友雯雯生病了沒上幼兒園，你們有什么好辦法讓她早日康復(fù)，回到幼兒園呢？（幼兒討論）
（2）教師：是呀，生病了，我們可以到醫(yī)院去看病治病。到醫(yī)院要請誰幫我們看??？
（3）教師：我們上醫(yī)院看病是不是直接找醫(yī)生幫我們看病呢？要先做什么事情呢？（要先掛號、然后拿著掛號的單子找醫(yī)生）
2.教師：今天，我們就到愛心醫(yī)院去，學(xué)習(xí)新本領(lǐng)，幫助生病的小朋友看病，好嗎？
3.請3―6名幼兒進區(qū)，按自己的意愿協(xié)商分配角色（醫(yī)生、護士、病人）。
二、過程指導(dǎo)
1.教師介紹、演示材料。
認(rèn)識醫(yī)院標(biāo)志，了解大夫聽診器、體溫表，輸液器、注射器，并簡單演示使用方法。
2.提出本次游戲要求：
（1）看病前要排隊掛號。
（2）看病要保持安靜，不大聲講話。
（3）要愛護玩具，輕拿輕放“醫(yī)療器械”。
3.游戲指導(dǎo)。
教師重點指導(dǎo)醫(yī)生按一定的流程給病人"看病"。
（1）先給病人掛號、排隊。
（2）病人拿著掛號單找醫(yī)生看病，醫(yī)生要熱情地詢問病人哪里不舒服，仔細(xì)地用聽診器、體溫計等為病人診治。
（3）護士教育幼兒不把打針看成可怕的事，做一個勇敢的`好孩子。
4.交換角色，游戲繼續(xù)進行，其他幼兒進行觀摩，并輪流進醫(yī)院游戲。
三、結(jié)束游戲，整理評議
1.整理材料，并擺放整齊。
2.分享與評價
(1)教師：今天，你在醫(yī)院里扮演什么角色？你是怎么做的？（情境再現(xiàn)法，提升幼兒經(jīng)驗）
（2）在今天的游戲中你遇到哪些問題？是怎么解決的？
(3)對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位的幼兒予以表揚。
本次活動我以缺勤幼兒為突破口，不但激發(fā)幼兒參與活動的興趣，同時也喚醒了幼兒的生活經(jīng)驗，為后面醫(yī)生、護士角色的扮演奠定了良好的基礎(chǔ)。從幼兒進區(qū)自由分配角色可以看出，大部分幼兒已經(jīng)有了初步的角色意識。但由于幼兒年齡小，又缺乏豐富的生活經(jīng)驗，在游戲時幼兒不會大膽的進行語言交流，他們只會依賴玩具進行游戲，滿足于玩具的擺弄之中，缺乏交往能力。如在游戲時，“醫(yī)生”在看病前，不會詢問“病人”的病因，大部分都是拿起聽診器開始聽診，而“病人”還沒等“醫(yī)生”說什么，就把藥拿走。所以在游戲中，我們一定要隨時觀察，發(fā)現(xiàn)問題用角色的身份參與語言指導(dǎo)：如醫(yī)生可以問病人：“你哪里不舒服？”，病人要問醫(yī)生：“醫(yī)生，我要吃藥嗎？或我需要打針嗎？等語言交流?！边@樣可以讓幼兒在模仿中學(xué)會用語言交往，提高幼兒語言表達能力。
角色游戲是現(xiàn)實生活的再現(xiàn)，通過本次活動，幼兒在愛心醫(yī)院里體驗到不同的角色，了解到了醫(yī)生、護士的職責(zé)，學(xué)會關(guān)心他人，幫助他人，同時在游戲時體驗了看病的簡單流程，只是還需教師介入提醒。在以后的活動中，我們還應(yīng)通過視頻、親身體驗等方式豐富幼兒經(jīng)驗，讓角色游戲開展的更有效！幼兒玩的更精彩！
小百科：醫(yī)院一詞是來自于拉丁文原意為“客人”，因為一開始設(shè)立時，是供人避難，還備有休息間，使來者舒適，有招待意圖。后來，才逐漸成為滿足人類醫(yī)療需求，提供醫(yī)療服務(wù)的專業(yè)機構(gòu)，收容和治療病人的服務(wù)場所。
大班圈圈游戲教案篇十三
讓孩子學(xué)會報數(shù)，在范圍類有目標(biāo)的做事。
讓幼兒學(xué)會合作，以及有團隊感。
訓(xùn)練幼兒的追逐，躲避等能力。
考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
體會集體合作玩貼膏藥游戲的快樂。
重點：在游戲中學(xué)會有目標(biāo)的做事，合作與團隊意識。
難點：如何讓孩子學(xué)會合作。
鈴鼓。
開始環(huán)節(jié)：
老師用鈴鼓組織好幼兒站成一排。
基本環(huán)節(jié)：
當(dāng)老師讓幼兒組成一排后，一個接一個的報數(shù)，報完數(shù)后，老師。
讓報單數(shù)的幼兒拉成一個大圓圈，再讓報雙數(shù)的幼兒貼在每一個拉成大圓圈幼兒的背后。
老師：孩子們都貼好了嘛？
幼兒：貼好了。
幼兒：知道了（可能第一次玩的時候，孩子還不是特別熟，老師多做幾次師范就可以了）。
老師：好，那么我們游戲開始（幼兒在游戲中以追逐，躲避為主）。
結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：好了孩子們，今天我們的游戲就玩到這里，老師看到你們都很累了，而且好多小朋友都是滿頭大汗的，現(xiàn)在請所有小朋友排好隊，進教室隔背，洗手，喝水。
延伸環(huán)節(jié)：
這個游戲不需要準(zhǔn)備太多東西，只要孩子們拉個大圓圈就可以游戲，而且也可以在家里和自己的家人，好朋友玩。
游戲是孩子最基本的活動，我們班的孩子特別喜歡跑，追逐，躲避等，《綱要》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”幼兒園要開展豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的應(yīng)能力。因此我設(shè)計了貼藥膏的這個體育游戲。
1．在這個游戲里孩子們接受的.速度很快，學(xué)會了相互幫助，同時還對數(shù)數(shù)做了鞏固的學(xué)習(xí)，并明白了如何報數(shù)，了解了單數(shù)和雙數(shù)，在我和孩子們玩完第一次時，他們就知道怎么玩了，對于他們這個年齡段來說是相當(dāng)不錯的。
2．在這個游戲里，孩子們的身體素質(zhì)得到了提升，也學(xué)會了和其他小朋友友好相處，但是不足的是很多孩子會跑向自己好朋友哪里，然后就會形成和好朋友這樣相互的玩，那么其他的小朋友就會感覺自己是一直站在哪里，就不會很樂意的去玩了，對于這一點，我做的還不是很好，還需要改進。
3．在這個游戲里我也參與到小朋友身邊和孩子們一起玩耍，讓孩子感覺老是和孩子是好朋友，這樣就增進了老師和孩子間的感情。
4．這個游戲總得來說效果還是比較好的，因為孩子們在玩這個游戲時都相當(dāng)?shù)拈_心，認(rèn)真。
5.通過這次活動讓我明白到要多注意孩子各個小的方面，多參與到幼兒活動當(dāng)中，多和幼兒交流，多用幼兒熟悉的兒童語言。
小百科：膏藥是中藥外用的一種，古稱薄貼，用植物油或動物油加藥熬成膠狀物質(zhì)，涂在布、紙或皮的一面，可以較長時間地貼在患處，主要用來治療瘡癤、消腫痛等。
大班圈圈游戲教案篇十四
1.鍛煉孩子動作的靈活性和自信心。
2.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
3.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
兩個圈。
孩子從一個圈里跳到另一個圈里，;本文.來源：屈，老，師.教案網(wǎng);家長趕快從孩子后面將圈拿到前面，依次類推，直到終點。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的`目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班圈圈游戲教案篇十五
1、練習(xí)靈敏地快跑。
2、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。
自制小燈一盞，小草帽一頂，在場地一端畫個大圓圈作深水池。
1、兩兩拉手排好隊到三樓平頂，進行整隊。教師：進行基本隊列練習(xí)，幼兒由一路縱隊站成六隊：立正、向前看齊、成體操隊形散開。
2、進行熱身運動。教師帶領(lǐng)幼兒做上肢運動、下蹲運動、體側(cè)運動、體轉(zhuǎn)運動、腹背運動、跳躍運動、放松整理。
1、交代游戲名稱及玩法。教師：今天我們要玩一個新游戲--老翁誘魚。在游戲游戲開始，小朋友都扮小魚(將兩手放到身后做尾巴，擺來擺去)四散站在"淺水池"里，老師扮老翁(頭戴草帽，手提小燈)站在"水池"外。"老翁"手提小燈往后邊退邊說："小魚游游游，跟著燈光快快游。""小魚"接著說："小魚搖搖尾巴點點頭。"這樣邊走邊說，直到"老翁"蹲下放燈說："捉魚羅!""小魚"趕緊轉(zhuǎn)身往回跑，"老翁"去追捉"小魚"，但不能進深水池。被捉到的"小魚"站到場外。游戲可反復(fù)進行。
2、交代游戲規(guī)則。
教師：今天時間不早了，老翁小魚都要回家了，我們來甩甩手臂、揉揉手腳關(guān)節(jié)，準(zhǔn)備回教室了!