總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和回顧過(guò)去的成果和經(jīng)驗(yàn)。如何保護(hù)環(huán)境并實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展呢？總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。如何高效地學(xué)習(xí)和提高自己的能力是每個(gè)人都需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題？以下是小編為大家整理的健康生活習(xí)慣，希望對(duì)大家的身體健康有所幫助。
假如我是玉皇大帝初中篇一
哈哈，我從一個(gè)小小的`二郎神被選舉當(dāng)上了玉皇大帝，真是開(kāi)心呀！
坐到了玉皇大帝的龍椅上，我從人間鏡中看到了人類對(duì)環(huán)境的破壞，以前一望無(wú)際的草地一下子變成了沙漠。我忙叫來(lái)天神，讓他帶上環(huán)境保護(hù)機(jī)去人間恢復(fù)環(huán)境。又讓他帶上人類罰罪機(jī)，去懲罰那些破壞環(huán)境的人們。
等天神回來(lái)之后，人類再也不敢破壞環(huán)境了，草地也恢復(fù)了原來(lái)的美麗。
累了，休息一下吧！我便躺在椅子上睡著了……。
“不好了，不好了！”一陣尖叫聲吵醒了我，：“怎么了？”我問(wèn)，“玉皇大帝呀！蝗蟲(chóng)已經(jīng)成群結(jié)隊(duì)地趕去要吃掉農(nóng)民們的莊稼了。”
“不行！”我大聲地喊著，便拿上害蟲(chóng)改益機(jī)親自和天神一起到人間。果然，一片片“烏云”飛過(guò)來(lái)，這正是蝗蟲(chóng)呀！我按下害蟲(chóng)改益機(jī)“砰”的一聲，超聲波啟動(dòng)，一下子就把蝗蟲(chóng)收服了，然后我又按了一下改益按鈕，蝗蟲(chóng)又變成了益蟲(chóng)了，還幫助農(nóng)民除起了害蟲(chóng)了。
看來(lái)，當(dāng)玉皇大帝能為人類做些事，也挺好的么。
假如我是玉皇大帝初中篇二
蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶曉，它的足跡遍布我國(guó)的大江南北。它是童話故事里不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時(shí)也是小朋友們最為喜歡的旅行家。
我知道，蒲公英在很小的時(shí)候就要脫離母體去獨(dú)立生活。它雖沒(méi)有手和腳，但卻很聰明。它會(huì)以風(fēng)作為自己旅行的翅膀到處游走，屏著頑強(qiáng)的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢于冒險(xiǎn)、獨(dú)立自主、頑強(qiáng)拼搏的生存精神。而做為我現(xiàn)在都是四年級(jí)的大男生了，有些事情還要家長(zhǎng)及老師操心。跟蒲公英比起來(lái)我還是真的很幸福呢!我要向它學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到在家里，做個(gè)凡事都能獨(dú)立自主的好孩子，在學(xué)校做個(gè)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的好學(xué)生。
在我快樂(lè)的童年生活中，蒲公英的童話故事伴我渡過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜。
在我的書柜里有很多描寫蒲公英故事書，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成為童話故事里一棵蒲公英呢!真的好想成為童話故事里的蒲公英王子，或是英勇善戰(zhàn)的勇士，飛到孩子們的夢(mèng)里去和他們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，帶他們?nèi)プ鲆淮蚊半U(xiǎn)的旅行。讓他們?cè)谟仔〉男撵`里種下一棵蒲公英種子，長(zhǎng)大后擁有向蒲公英一樣快樂(lè)、自主，勇敢性格。我也會(huì)飛到大人們的夢(mèng)里，去探尋他們的夢(mèng)境。這時(shí)的我是一位陽(yáng)光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導(dǎo)惡夢(mèng)變成美夢(mèng)魔力。用我的.魔力去引導(dǎo)徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅(jiān)定，做個(gè)勇于分辨事非，善惡分明的人。
蒲公英跟我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩模煌氖撬性偕芰?，周而?fù)始的經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的由新生到死亡，在每個(gè)不同的季節(jié)里都會(huì)展現(xiàn)出生命中最燦爛的一面。假如我是一棵蒲公英，我會(huì)在春風(fēng)吹拂、春雨滋潤(rùn)大地的時(shí)候，很快的蘇醒過(guò)來(lái)破地而出，與漫山遍野的小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥(niǎo)、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來(lái)了!假如我是一棵蒲公英，我會(huì)在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，抬起我金黃色的花冠，為人們驅(qū)走眼里的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來(lái)清涼的感覺(jué)。假如我是一棵蒲公英，我會(huì)生長(zhǎng)在田間地頭。秋節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì)在秋風(fēng)中揮起長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂翩翩起舞，為勞作的人們唱起豐收之歌。耗費(fèi)我所有的養(yǎng)分為豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。假如我是一棵蒲公英，在冬里我已經(jīng)沒(méi)有了美麗的外表，成為躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來(lái)臨時(shí)，我會(huì)被埋沒(méi)在厚厚大雪下面，默默地等待下一個(gè)春天的到來(lái)。
蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成為向你那樣的人，在生活中打造頑強(qiáng)的性格，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。長(zhǎng)大后為社會(huì)的和諧穩(wěn)定、祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)。
假如我是玉皇大帝初中篇三
曹操、劉備和孫權(quán)在當(dāng)年各自稱雄，獨(dú)霸一方,形成三國(guó)鼎立的局面。經(jīng)過(guò)曹操大智大勇消滅了吳、蜀兩國(guó)，最后統(tǒng)一了祖國(guó)。這已是一千多年以前的事，然而,一千多年后的今天，在我們班上又出現(xiàn)了三國(guó)鼎立的局面，每次“戰(zhàn)爭(zhēng)”都打得沸沸揚(yáng)揚(yáng),好不激烈喲！
我數(shù)學(xué)非比常人，我在市比賽中脫穎而出，拿了二等獎(jiǎng)，然后進(jìn)人集訓(xùn)，最后代表重慶參加了全國(guó)總決賽，還拿了全國(guó)二等獎(jiǎng)?？砍煽?jī)，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，又愛(ài)好物理和化學(xué)，所以，老師任命我專管“理科”。
時(shí)常，我們就帶領(lǐng)各自人馬“殺”得不可開(kāi)交，那每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都傷亡不計(jì)其數(shù)血流成河——卷子上到處是紅色的勾畫。經(jīng)過(guò)了幾次重大戰(zhàn)役，似乎是《三國(guó)演義之現(xiàn)代版》在開(kāi)演。
目前誰(shuí)是曹操誰(shuí)是孫權(quán)誰(shuí)是劉備連李老師也難以辨別，但我認(rèn)為我就是被人們稱為一代奸雄的曹操。
你一看，喲！這娃兒稱自己為曹操，好不得了喲！對(duì)，我數(shù)學(xué)被同學(xué)稱為數(shù)學(xué)王子,數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題。英語(yǔ)班上第三，可算是一匹黑馬。語(yǔ)文也不壞，作文搶分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在，我還在開(kāi)發(fā)我的大腦細(xì)胞，我能擊敗張文餅和饒鼠。曹操被人們稱為一代奸雄，雖足智多謀，用奸詐的方法打敗對(duì)方，但統(tǒng)一了祖國(guó)。我呢，頭腦機(jī)靈，學(xué)習(xí)上十分狡猾，但成績(jī)一流。這不，性格也相同。我就認(rèn)為我是曹操。
哦！又是一場(chǎng)激戰(zhàn)。
我的想法是先滅孫權(quán)——張文妍，再滅蜀——饒嵐,可歷史重演了一一她們臟“孫劉聯(lián)盟”，將其改為“張饒聯(lián)盟”，聯(lián)和起來(lái)對(duì)付我。這都是那可惡的諸葛亮出的餿主意?！笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”時(shí)間如白駒過(guò)隙的一瞬間，半期考試來(lái)臨了。
在這次“赤壁之戰(zhàn)”中，那死黃蓋讓我軍慘遭“張饒聯(lián)盟”的痛擊，讓我?guī)资f(wàn)“兵馬”死個(gè)精光。真是好不公平，兩個(gè)班長(zhǎng)“火拼”一個(gè)學(xué)習(xí)委員。雖然數(shù)學(xué)成績(jī)還是班上當(dāng)老大,但仍有不少人要反我。確實(shí)“落后要挨打”啊!
我吸取了教訓(xùn)，再加上參加大比賽的經(jīng)驗(yàn)，給自己定下了目標(biāo):要像曹操那樣統(tǒng)一全班。我堅(jiān)信，不久的將來(lái),我將“統(tǒng)一”整個(gè)班，再率領(lǐng)全班“殺”向全年級(jí)！
假如我是玉皇大帝初中篇四
作為一個(gè)女孩，我一直都保持著一個(gè)淑女的形象，是父母口中乖巧的女兒，是老師所標(biāo)榜的好學(xué)生。然而，誰(shuí)又明白，當(dāng)我看到男生們?cè)谝黄鹱分鸫螋[的時(shí)候，我是多么地向往他們的那種生活啊!每當(dāng)夜晚憑欄望月，看到天空中有流星劃過(guò)時(shí)，我便誠(chéng)摯地祈禱：下輩子我一定要當(dāng)個(gè)男生!
假如我是男生，當(dāng)我年幼時(shí)我一定會(huì)和我的伙伴們一起追逐打鬧，一起去河里去摸魚，一起去上樹(shù)捉鳥(niǎo)，一起拿著彈弓去尋找目標(biāo)……男孩的童年里有著充滿活力的光彩，如果女孩的童年里也有這些活動(dòng)，一定會(huì)被公認(rèn)為“瘋丫頭”。然而，這對(duì)于男生卻是活潑的體現(xiàn)。
假如我是男生，我一定會(huì)不拘小節(jié)，在朋友親戚面前不會(huì)羞羞答答，不會(huì)沉默寡言。我要與人們談天論地，心情舒暢地抒發(fā)自己的豪情。當(dāng)被人笑話時(shí)，我一定會(huì)說(shuō)：“咋的，哥們，給個(gè)面子!”而不是躲在角落里默默流淚。
假如我是男生，我一定會(huì)包攬家中所有的家務(wù)，累了不會(huì)說(shuō)累，只想為父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟袃阂胸?zé)任感;我會(huì)駕上摩托車，去體驗(yàn)?zāi)泻⑺矏?ài)的高速。我會(huì)高聲呼喊：我本英豪!
假如我是男生，我所喜愛(ài)的偶像一定是那些英雄角色。我會(huì)在操場(chǎng)上瘋狂地打著喜愛(ài)的籃球，累了往地上一躺，我便能隨口說(shuō)出一連串的nba球員的名字。當(dāng)遇到一些不平的事情的時(shí)，我一定會(huì)路見(jiàn)不平而拔刀相助!
如果有來(lái)生，我一定要做一次男生。我會(huì)迎風(fēng)破浪，勇往直前!
假如我是玉皇大帝初中篇五
在我國(guó)四大名著之一的西游記中，我認(rèn)為最神通廣大、無(wú)所不能的便是孫悟空，但在我心中，玉皇大帝永遠(yuǎn)凌駕于世間萬(wàn)物之上。
為什么呢？因?yàn)閷O悟空即使能鬧得翻天宮，打得過(guò)妖怪，改得了生死，但依然被玉皇大帝宣來(lái)的佛祖壓在了五指山下五百年，若非唐僧出現(xiàn)，很有可能壓到世界末日的那一天。由此，我的心中便出現(xiàn)了一個(gè)食物鏈金字塔，孫悟空在底層，佛祖于中層，玉皇大帝則是食物鏈頂端的高級(jí)生物。
假如我是玉皇大帝，我要將獅猁怪、金魚怪、太上老君的那兩個(gè)童子嚴(yán)懲。在西游記里面，實(shí)力雄厚但自學(xué)成才的白骨精九頭蟲(chóng)，皆是被悟空打敗落了個(gè)魂飛魄散。而某某神仙的.坐騎寵物，即使吞吃童兒童女如金魚怪，重?fù)舯姳绐?dú)角兕大王，卻都回到天上悠悠哉哉。仿佛有后臺(tái)便所向披靡，假如我是玉皇大帝，我要將它們的主人定在天上，不讓下凡，讓它們憑孫悟空處置，還被欺凌的平民百姓一個(gè)說(shuō)法。
假如我是玉皇大帝，我要庇護(hù)孫悟空，并表示自己青睞孫悟空這樣的人物，瞧著孫猴子，憤怒絕不忍，冤枉絕不認(rèn)，想笑絕不哭，喜怒形于色，并且在人間除掉了眾多妖魔鬼怪。若如斗戰(zhàn)勝佛的神仙增多，那么世間的妖魔鬼怪絕不會(huì)如此猖狂，世人百姓也能安居樂(lè)業(yè)。
假如我是玉皇大帝，我要密切關(guān)注閻王殿的狀況，生死簿被改的狀況決不能出現(xiàn)。要不然生靈死靈共存于世，天下豈不是大亂？我要讓牛魔王鐵扇公主等妖怪守著冥府，既然是妖怪，那陰森森的地府簡(jiǎn)直是最適合它們的住所，也避免妖怪到地上為惡人間。
假如我是玉皇大帝，我要努力讓世間變得更好，將神仙們壓榨到極致，當(dāng)世間與仙境相差無(wú)幾時(shí)，再弄些中西方神仙的宴會(huì)，讓天上也與時(shí)進(jìn)步，讓這個(gè)世界變成更美好的人間。
假如我是玉皇大帝初中篇六
在我國(guó)四大名著之一的西游記中，我認(rèn)為最神通廣大、無(wú)所不能的便是孫悟空，但在我心中，玉皇大帝永遠(yuǎn)凌駕于世間萬(wàn)物之上。
為什么呢？因?yàn)閷O悟空即使能鬧得翻天宮，打得過(guò)妖怪，改得了生死，但依然被玉皇大帝宣來(lái)的佛祖壓在了五指山下五百年，若非唐僧出現(xiàn)，很有可能壓到世界末日的那一天。由此，我的心中便出現(xiàn)了一個(gè)食物鏈金字塔，孫悟空在底層，佛祖于中層，玉皇大帝則是食物鏈頂端的高級(jí)生物。
假如我是玉皇大帝，我要將獅猁怪、金魚怪、太上老君的那兩個(gè)童子嚴(yán)懲。在西游記里面，實(shí)力雄厚但自學(xué)成才的白骨精九頭蟲(chóng)，皆是被悟空打敗落了個(gè)魂飛魄散。而某某神仙的坐騎寵物，即使吞吃童兒童女如金魚怪，重?fù)舯姳绐?dú)角兕大王，卻都回到天上悠悠哉哉。仿佛有后臺(tái)便所向披靡，假如我是玉皇大帝，我要將它們的主人定在天上，不讓下凡，讓它們憑孫悟空處置，還被欺凌的平民百姓一個(gè)說(shuō)法。
假如我是玉皇大帝，我要庇護(hù)孫悟空，并表示自己青睞孫悟空這樣的人物，瞧著孫猴子，憤怒絕不忍，冤枉絕不認(rèn)，想笑絕不哭，喜怒形于色，并且在人間除掉了眾多妖魔鬼怪。若如斗戰(zhàn)勝佛的神仙增多，那么世間的妖魔鬼怪絕不會(huì)如此猖狂，世人百姓也能安居樂(lè)業(yè)。
假如我是玉皇大帝，我要密切關(guān)注閻王殿的狀況，生死簿被改的狀況決不能出現(xiàn)。要不然生靈死靈共存于世，天下豈不是大亂？我要讓牛魔王鐵扇公主等妖怪守著冥府，既然是妖怪，那陰森森的地府簡(jiǎn)直是最適合它們的住所，也避免妖怪到地上為惡人間。
假如我是玉皇大帝，我要努力讓世間變得更好，將神仙們壓榨到極致，當(dāng)世間與仙境相差無(wú)幾時(shí)，再弄些中西方神仙的宴會(huì)，讓天上也與時(shí)進(jìn)步，讓這個(gè)世界變成更美好的人間。
六年級(jí)：深水淺淺。
假如我是玉皇大帝初中篇七
“問(wèn)世間情為何物？”李莫愁身中情花之毒，縱身躍入火海，大火熊熊，她在唱問(wèn)著。她終身都在追尋著這個(gè)沒(méi)有答案的答案。她在《神雕俠侶》中那悲愴地發(fā)問(wèn)，使這個(gè)問(wèn)題成了一個(gè)永遠(yuǎn)的感嘆。
“落花有意，流水無(wú)情?！?BR> 天上的星星燦爛得花了我的眼，也找不到哪幾顆是我們一起數(shù)過(guò)的；地里的油菜金燦燦，也認(rèn)不出哪一片是我們一起陶醉過(guò)的……我是個(gè)溫柔而美麗的女子，為何陸展元偏要選擇照顧何沅君一輩子？為什么我的日思夜盼都成了空？依然癡戀著他，這似乎成了我心頭揮之不去的傷痕。
“他們幸福，我更幸福。”
我要報(bào)復(fù)！我要報(bào)復(fù)嗎？愛(ài)他，所以恨他？如何發(fā)泄？殺人可好？我掙扎著，徘徊著，很久很久以后，我用“平靜”說(shuō)服了自我。我日日夜夜思念的人兒，即使他不愛(ài)自己，即使我恨他，我也不能傷害到其他無(wú)辜的人?。〉貌坏剿膼?ài)，我只有將自己的愛(ài)給自己，給需要我的人，當(dāng)我的小愛(ài)化作大愛(ài)時(shí)，想必我也成了一個(gè)幸福的人兒了！
“溫柔依舊，武功蓋世?！?BR> 在自己無(wú)數(shù)遍地勸說(shuō)下，我重新走到了陽(yáng)光下，做個(gè)安靜溫柔的小女子；重新回到古墓，欲為一個(gè)積善德抱不平的俠女。一個(gè)人時(shí)，我安靜地回憶曾經(jīng)有過(guò)的愛(ài)情，細(xì)數(shù)浪漫的點(diǎn)滴，暫且不去恨他，在心底感動(dòng)他曾給我的感動(dòng)，在“不求天長(zhǎng)地久，只要曾經(jīng)擁有”的徹悟中，做回豁達(dá)之人，瀟瀟灑灑地走一個(gè)人的路。我更加努力地求教于師，是我看到疾苦的百姓不堪蹂躪，是我想到痛苦的自己不可再繼續(xù)下去，我練就一身的功夫，自救也救人。
……。
假如我是她，我不會(huì)濫殺無(wú)辜，假如我是她，我不會(huì)是江湖女魔，假如我是她，我會(huì)好好愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人！假如我是她，我會(huì)死得安詳一點(diǎn)，起碼我不會(huì)帶者滿腔的火死于火的欲海之中。
李莫愁，這個(gè)令人心痛的女魔頭呵，假如我是她，也許，我會(huì)明白，情為何物，便是放手，便是愛(ài)生活！
因?yàn)槌绨?，我總是?mèng)想著成為一些人。幼時(shí)，假如我是柯南，我要破遍天下奇案；童年，假如我是成龍，我要打遍天下無(wú)敵手；現(xiàn)在，假如我是她，我要像她一樣，做一個(gè)偉大的母親。
第一次用筷子的時(shí)候，我學(xué)著媽媽的樣子，手拿著筷子的末梢，結(jié)果菜沒(méi)夾到，筷子卻掉到碗里去了。媽媽笑了一下，把筷子放在我手里，把著我的手很嚴(yán)肅地說(shuō)：“丫頭，手要靠筷子頭，因?yàn)槭蛛x筷子頭越遠(yuǎn)，表示你以后的婆家越遠(yuǎn)，千萬(wàn)不要學(xué)媽媽了?！笔迥昵?，媽媽為了她的兩個(gè)女兒，離開(kāi)了生她二十余年的故土，像浮萍一樣隨波飄到了南方。假如我是她，我也會(huì)為了女兒，艱難地開(kāi)始新的生活。
兩年前的夏天，得知我的中考分?jǐn)?shù)后，全家人都為我著急。那天早上，媽媽接完一個(gè)電話，走過(guò)來(lái)，捧著我的臉蛋，半是喜悅半是傷感地說(shuō)：“你被錄取了，要下決心好好上，你的命運(yùn)不應(yīng)該被束縛在黃土地上。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身出去了。我當(dāng)時(shí)有著一種異樣的感覺(jué)。媽媽一向很嚴(yán)厲，我們周圍的鄰居都知道，只要媽媽一聲吼，就算我在三里地外瘋玩，都得立馬趕回家。所以我?guī)缀跷丛駝e的女孩子一樣親近過(guò)媽媽。
開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我在屋里手忙腳亂地收拾著行李。媽媽走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“好了，小笨蛋，像你這樣收，哪天才能開(kāi)學(xué)啊？”她開(kāi)始幫我收拾，把我要穿的衣服找出來(lái)疊好、撫平，整齊地碼在箱子里，一邊嘮叨著：“晚上上自習(xí)會(huì)冷，多穿點(diǎn)兒，知道嗎？飯要吃飽，如果食堂里吃不飽就去買點(diǎn)零嘴，別省錢，知道嗎？花露水要記得擦，不能再被蚊子咬成紅豆棕子，知道嗎……”我在一旁看著電視“嗯嗯”地點(diǎn)頭。收拾好東西后，媽媽就坐在床上看著我，我回頭和她相視一笑，發(fā)現(xiàn)她眼中除了疼愛(ài)，還有一種失落的空洞?；蛟S，這就是她的命運(yùn)，年輕的她遠(yuǎn)離了東北的父母，注定她兩個(gè)女兒都會(huì)離開(kāi)她。假如我是她，我也不會(huì)去抱怨任何人，只是默默地關(guān)心著、守護(hù)著身邊的人。
第二天早上，我起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在縫雨衣，才知道外面已經(jīng)下雨了。媽媽見(jiàn)我來(lái)了，放下手里的活問(wèn)我：“早上想吃什么？媽這就去做?！蔽覔u搖頭，“不想吃。”媽媽黯然地“哦”了一聲。我朝媽媽看去，不禁一驚：她的眼里布滿了血絲。終于還是到了離家的時(shí)候了，媽媽幫我把書包背上，又替我理了理衣領(lǐng)，把遮著眼睛的頭發(fā)捋順在耳旁。我分明感受到那只手傳遞來(lái)的暖意，一陣陣地蕩漾在我的心頭，雖然那上面的裂痕擦得我有些生疼。
上車后，我又朝細(xì)雨中向我邊揮手邊囑咐的母親看去，一件幾年前流行、至今很新的白領(lǐng)鵝黃格子的小褂，一條黑色長(zhǎng)褲，撐著一把天藍(lán)色的傘，竟然是那樣的美。我記得我對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：“媽媽，你穿鵝黃格子的小褂最好看！”車子啟動(dòng)了，媽媽的身影漸漸遠(yuǎn)去，我不由得流下淚水。
后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)起開(kāi)學(xué)前那晚的事，媽媽一個(gè)坐在床邊發(fā)呆，當(dāng)爸爸問(wèn)他怎么了，她卻像個(gè)孩子一樣“哇”地哭了，哽咽地說(shuō)我長(zhǎng)這么大還沒(méi)離開(kāi)過(guò)她，要是我晚蹬了被子凍著了怎么辦，早上沒(méi)人叫她怎么辦，衣服臟了不會(huì)洗怎么辦……其實(shí)那晚我也哭了。假如我是她，我也會(huì)盡情釋放自己的愛(ài)的。
假如我是她，我也會(huì)硬著頭皮，和一群說(shuō)著“外語(yǔ)”的人交朋友，她讓女兒不被當(dāng)成“侉子”而受別人的欺負(fù)。
假如我是她，我也會(huì)從田里回家的路上大聲地談天、爽朗地笑，好讓家中的女兒聽(tīng)到聲音放心。
假如我是她，我也會(huì)去祭拜我從未信奉過(guò)的佛主、觀音，以求大女兒的關(guān)節(jié)炎早日治好，小女兒永遠(yuǎn)健健康康。
假如我是她，我想讓她做我的女兒，我會(huì)把她失去的找回來(lái)，遺憾的彌補(bǔ)上，想要的拿回來(lái)，用我畢生的精力護(hù)著她，守著她，愛(ài)著她。
假如我是玉皇大帝初中篇八
長(zhǎng)大后，我想成為一名老師，那時(shí)，我希望有許多認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，不開(kāi)小差，不講話，認(rèn)真對(duì)待我講的每一句話或每一個(gè)詞。
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)楹⒆觽兎赶乱稽c(diǎn)錯(cuò)而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯(cuò)在哪里，并說(shuō)明怎樣改正。我覺(jué)得，責(zé)備孩子們不但自己費(fèi)口水，關(guān)鍵是他們不愿聽(tīng)啊!但如果耐心地告訴他們?cè)撊绾胃恼?，同學(xué)們會(huì)很樂(lè)于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會(huì)布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，沒(méi)有壓力，沒(méi)有辛苦，快樂(lè)地度過(guò)童年的每個(gè)假期，給將來(lái)留下美好的回憶。
假如我是老師，我會(huì)盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽(yáng)光自信，我也會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會(huì)自理，還會(huì)讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔。
假如我是老師，我會(huì)很努力地備課，很認(rèn)真地講課，全心全意地付出我的'所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)一天天進(jìn)步。我會(huì)寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游，讓孩子們?cè)谂d趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲!
中學(xué)生作文競(jìng)賽范文。
中學(xué)生作文400字。
假如我是玉皇大帝初中篇九
“謹(jǐn)以些書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母、依賴學(xué)校的同學(xué)們?！碑?dāng)我從扉頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，便對(duì)《魯濱孫漂流記》這本書產(chǎn)生了一種莫名的反感。任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)而動(dòng)手能力差，這的確是我們中絕大多數(shù)人的缺點(diǎn)。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們也希望自己能做得更好。
當(dāng)我鄭重地翻開(kāi)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事時(shí)，我想我真的被它感動(dòng)了，那是一種心靈上的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)不由得縈繞在我的心頭，如果我是魯濱孫，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭，繼續(xù)立志遠(yuǎn)航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿著困難和波折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信。
如果我是魯濱孫，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我不會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生活的希望。如果我是他當(dāng)看到野人用自己的同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不會(huì)像他那樣勇敢的站出來(lái)。只有一個(gè)助手的情況下不同他們搏斗，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，從小到背上書包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，是一種莫大的快樂(lè)。
這一切向我展示了魯濱孫自信、自立、自強(qiáng)永不退縮，不甘平庸的精神。
假如我是玉皇大帝初中篇十
在22世紀(jì)初，地球環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞，而人們卻無(wú)能為力。
我剛從火星學(xué)完魔法回來(lái)。我騎在魔法掃帚上，還沒(méi)到地球，就看到在地球表面有一團(tuán)黑霧，不好！地球環(huán)境被破壞了，我得先把這個(gè)“守衛(wèi)”給解決，天靈靈，地靈靈，變！我把那團(tuán)黑霧用魔法變成了新鮮空氣，并且有保護(hù)功能。我飛到了地球。我在太平洋上空，發(fā)現(xiàn)所有海洋的水都被破壞了，原來(lái)湛藍(lán)的海水變得像瀝青油一般。我憤怒了!我拿出一支機(jī)關(guān)槍——這里面裝有魔法液，可以把海水變清——一陣狂掃，四大洋的水頓時(shí)變回了原樣。我繼續(xù)飛行著，發(fā)現(xiàn)森林也快不行了，灰土色代替了原來(lái)的綠色。我趕緊拿出綠色飛彈，飛上高空，對(duì)準(zhǔn)森林發(fā)了一槍，森林頓時(shí)變綠了。我飛到城市上空，這里垃圾堆積如山，白色塑料制品像雪一樣點(diǎn)綴在城市的大街小巷，我又拿出變形手榴彈扔了出去，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”地一聲，垃圾飛上藍(lán)天，變成了芬芳艷麗的鮮花紛紛落下。
我干脆飛上藍(lán)天，制造大風(fēng)，讓它來(lái)傳播綠色粉，播向世界。終于，地球上的山變綠了，水變清了，環(huán)境也變好了。
我想對(duì)大家說(shuō)：“光靠我一人不行，大家每個(gè)人都要保護(hù)花花草草，不要亂扔垃圾，不然，空氣還會(huì)被污染；空氣被污染了，就等于地球走向滅亡。現(xiàn)在，我們不僅要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從自己做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，而且還要提醒別人，不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境。另外，大家不要把垃圾桶破壞了，這是用來(lái)裝垃圾的，沒(méi)有它，垃圾還是會(huì)四處擴(kuò)散。我們不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，這樣才能在地球上好好地生活下去?！?BR> 假如我是玉皇大帝初中篇十一
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七彩虹，紡織著燦爛的明天……明天，我想當(dāng)一名攝影師。
假如我是一名攝影師，我要用我手中的照相機(jī)把世界上所有美好的事物都拍下來(lái)，然后制成一本世界相冊(cè)，這樣，即使那些沒(méi)有錢的窮人，就是坐在家里也能看見(jiàn)很多名勝古跡。
假如我是名攝影師，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻帶著我照相機(jī)，走到哪拍到哪。接著我要去國(guó)外。首先我要去美國(guó)，把美國(guó)五角大樓被轟炸的那一刻拍下來(lái)，讓它成為歷史的見(jiàn)證，讓我們更愛(ài)和平。然后我要去英國(guó)，把英國(guó)的埃菲爾鐵塔拍下來(lái)，還有古埃及的金字塔等都將呈現(xiàn)在我的世界相冊(cè)里。
假如我是名攝影師，那全世界的名勝古跡就是我的模特、我的目標(biāo)、我的向?qū)?。我要把它們拍攝下來(lái)，讓我們更加熱愛(ài)我們美麗的家鄉(xiāng)、偉大祖國(guó)、可愛(ài)世界。
假如我是玉皇大帝初中篇十二
假如我是蒲公英的種子，我會(huì)打著一把輕飄飄的降落傘，在天空中自由地飛行。
這時(shí)，我慢慢下降，落到了一個(gè)綠綠的地方，仔細(xì)一看，原來(lái)是片綠油油的草坪。我的周圍開(kāi)滿了美麗而鮮艷的花朵，旁邊有幾棵高大的楊柳，鵝黃的柳條在微風(fēng)中搖晃。我不停地滾動(dòng)，滾到一朵高貴的.花旁邊。我有禮貌地打了個(gè)招呼，問(wèn)：“你好!小花，請(qǐng)問(wèn)這里是什么地方?”那花高傲地一抬頭，說(shuō)：“這里是公園。”“噢，謝謝你!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
突然，一股強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，我又飛了起來(lái)，開(kāi)始新的旅行。我越飛越高，在空中碰到了白云姐姐，乘著她那軟綿綿的白云車，舒服地吹著風(fēng)。坐了一會(huì)，我向白云姐姐道了別，繼續(xù)開(kāi)始我的旅行。風(fēng)停了，我慢慢地著陸了。那是美麗的大花園，我慢慢地成長(zhǎng)，開(kāi)出了美麗的花。
假如我是玉皇大帝初中篇十三
假如我是一滴水，我會(huì)召集我的小伙伴們一起前往干旱的地區(qū)。從電視上看到有些地區(qū)旱情特別嚴(yán)重，缺水使許多莊家干枯而死。于是我準(zhǔn)備在那兒降一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，澆灌了土地，滋潤(rùn)了禾苗，莊家又恢復(fù)了往日的生機(jī)，綠油油的禾苗茁壯成長(zhǎng)，在秋天看到豐收的景象，我開(kāi)心地笑了。
假如我是一滴水，我會(huì)和我的小伙伴商量給一些喝不到水的小朋友送去甘甜可口的水，看著他們抹了抹小嘴，高興地說(shuō)：“??！水可真好！如果天天有水喝那就更好了！”看著他們那張充滿喜悅的小臉蛋，我欣慰的'我笑了。
假如我是一滴水，我會(huì)和一些小伙伴們來(lái)到因停水而不再美麗的泉池邊，讓我們下去讓水池里充滿水，如果人類把水浪費(fèi)掉了，我會(huì)鉆入地底，用地下水讓噴泉唱起歡快的歌謠。聽(tīng)小朋友們?cè)谒剡厷g樂(lè)的笑聲，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
假如我是一滴水，我會(huì)和小伙伴們匯集成一條小河，流進(jìn)種蔬菜的大棚，聽(tīng)說(shuō)有些地區(qū)干旱，蔬菜都渴死了，我們流進(jìn)暖棚，讓那里的蔬菜喝個(gè)飽。過(guò)了幾天，西紅柿變得又大又紅，黃瓜開(kāi)除了美麗的小黃花，讓玉米變得金燦燦的。人們吃上了新鮮的蔬菜，聽(tīng)著農(nóng)民伯伯的笑聲，我心里美滋滋的。
假如我是一滴水，我會(huì)讓因缺水而干枯的花兒們變得滿面春風(fēng)……。
假如我是玉皇大帝初中篇十四
如果我是天使的話，那該多好啊!我就可以幫助更多需要幫助的人，做許多常人做不到的事。
如果我是天使，我會(huì)扇動(dòng)著翅膀，去幫助那些需要幫助的人們。瞧!那位拄著拐棍的老奶奶，在雨地中艱難的行走著，這時(shí)的我，會(huì)飛到她的身邊，用自己的雙手來(lái)攙扶著老奶奶，直到把她送回家。再和她老人家親切地告別。
如果我是天使，我會(huì)在寬闊的馬路上自由自在地飛翔著?？?！那位小弟弟的舉動(dòng)多么野蠻：他正在花叢里，頑皮地踢打著一棵幼小的樹(shù)苗。這時(shí)，我會(huì)飛到他身邊，親切地說(shuō)：“小朋友，你看這棵小樹(shù)多么可憐！它雖然在烈日暴雨中備受磨難，卻仍然為了人類的綠化默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，你難道覺(jué)得這樣子做好嗎？”在我的一番勸告下，終于，小弟弟知錯(cuò)就改。不僅如此，他還又栽了一棵小樹(shù)苗，并且每天給它澆水、施肥，來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。后來(lái)，他還被學(xué)校評(píng)為了“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士?！?BR> ??！當(dāng)我做完這一切，我今天的任務(wù)就完成了。明天，我又該展開(kāi)勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，繼續(xù)在人間播撒更多愛(ài)的種子。
假如我是玉皇大帝初中篇十五
我是一個(gè)垃圾桶。
我還記得我從工廠里被生產(chǎn)出來(lái)時(shí)是多么神氣，身披塑料戰(zhàn)袍，胸前還用油墨寫了顯眼的幾個(gè)大字——“可回收垃圾”。當(dāng)時(shí)我年輕氣盛，充滿了干勁兒，向著藍(lán)天白云發(fā)誓：有我垃圾桶在的一天就絕不會(huì)讓環(huán)境變差一絲一毫。
可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)事情不太對(duì)勁：我威風(fēng)地站在小區(qū)門口，亮出“可回收垃圾”的字樣，但是人們好像并不在乎，他們把所有垃圾混放在一起，狠狠砸在我身體上，我聲嘶力竭地沖他們呼喊，可他們只是厭惡地走開(kāi)，那冰冷的目光像刀劍一樣刺痛了我。久而久之我也不再熱情，而是冷漠處之。我的軀體已然殘破不堪，還布滿臟污和傷痕，我的肚子里盛滿了各種垃圾，過(guò)期的藥品，用完的電池，吃剩的殘羹冷炙，可唯獨(dú)沒(méi)有可回收垃圾。
這些放錯(cuò)了地方的垃圾最后會(huì)歸于何處，我非常清楚：電池和藥品被隨意埋在地下，讓花兒無(wú)法綻放，小草無(wú)法發(fā)芽;難纏的袋子和塑料會(huì)被海洋里的小生命當(dāng)做美食吞吃進(jìn)肚，而后一命嗚呼……而我無(wú)力更改這一切，當(dāng)初的藍(lán)天白云也氣惱我的失信而躲藏起來(lái)變成灰蒙蒙的天空，自然環(huán)境每況愈下。
那一天，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。有個(gè)稚嫩的小男孩跑到我面前，他手里拎了一大袋子?xùn)|西，像是要丟垃圾。正當(dāng)我默然地想要無(wú)視他時(shí)，他卻站在我面前把手伸進(jìn)垃圾袋中翻找了起來(lái)，他拿出一個(gè)易拉罐和幾張報(bào)紙，隨后認(rèn)真而恭敬地輕輕放進(jìn)我身體里。
我的視線開(kāi)始模糊，滾燙的淚水毫無(wú)防備地猝然跌落——人類對(duì)垃圾分類的重視竟還不如一個(gè)孩子，而他這樣的舉止更讓我感受到希望和溫暖。
那天過(guò)后小區(qū)里四處張貼起垃圾分類的海報(bào)，人們也逐漸對(duì)我態(tài)度好轉(zhuǎn)，每天都會(huì)把分好類的垃圾分門別類地仔細(xì)投放，而我則露出心滿意足的笑容，望向又回歸成碧藍(lán)色的天空，仿佛回到了一切的起點(diǎn)，回到了我年輕時(shí)的那段歲月。
我是一個(gè)垃圾桶，一個(gè)有點(diǎn)特別的垃圾桶。
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假如我是玉皇大帝初中篇十六
如果，真有這一天，我會(huì)很高興，因?yàn)槲也辉贂?huì)被他們說(shuō)和打了。
當(dāng)然，我不會(huì)打小孩子，也不會(huì)拘束他。因?yàn)樗吘故切『⒆?，不好拘束。我?huì)合理的控制他的上網(wǎng)時(shí)間，讓他把所有作業(yè)做完后在玩（查資料除外）。輔導(dǎo)他的作業(yè)，不會(huì)罵他。
這些都是我經(jīng)歷過(guò)的。所以，我不會(huì)對(duì)他做以上的打，罵他。
假如我是玉皇大帝初中篇一
哈哈，我從一個(gè)小小的`二郎神被選舉當(dāng)上了玉皇大帝，真是開(kāi)心呀！
坐到了玉皇大帝的龍椅上，我從人間鏡中看到了人類對(duì)環(huán)境的破壞，以前一望無(wú)際的草地一下子變成了沙漠。我忙叫來(lái)天神，讓他帶上環(huán)境保護(hù)機(jī)去人間恢復(fù)環(huán)境。又讓他帶上人類罰罪機(jī)，去懲罰那些破壞環(huán)境的人們。
等天神回來(lái)之后，人類再也不敢破壞環(huán)境了，草地也恢復(fù)了原來(lái)的美麗。
累了，休息一下吧！我便躺在椅子上睡著了……。
“不好了，不好了！”一陣尖叫聲吵醒了我，：“怎么了？”我問(wèn)，“玉皇大帝呀！蝗蟲(chóng)已經(jīng)成群結(jié)隊(duì)地趕去要吃掉農(nóng)民們的莊稼了。”
“不行！”我大聲地喊著，便拿上害蟲(chóng)改益機(jī)親自和天神一起到人間。果然，一片片“烏云”飛過(guò)來(lái)，這正是蝗蟲(chóng)呀！我按下害蟲(chóng)改益機(jī)“砰”的一聲，超聲波啟動(dòng)，一下子就把蝗蟲(chóng)收服了，然后我又按了一下改益按鈕，蝗蟲(chóng)又變成了益蟲(chóng)了，還幫助農(nóng)民除起了害蟲(chóng)了。
看來(lái)，當(dāng)玉皇大帝能為人類做些事，也挺好的么。
假如我是玉皇大帝初中篇二
蒲公英雖然是一種非常普通的野花，但是它的大名卻是家喻戶曉，它的足跡遍布我國(guó)的大江南北。它是童話故事里不可缺少的、讓人羨慕的自由主義者，同時(shí)也是小朋友們最為喜歡的旅行家。
我知道，蒲公英在很小的時(shí)候就要脫離母體去獨(dú)立生活。它雖沒(méi)有手和腳，但卻很聰明。它會(huì)以風(fēng)作為自己旅行的翅膀到處游走，屏著頑強(qiáng)的生命力，在荒山野嶺、懸崖峭壁間尋找到自己生存的地方。我非常喜歡蒲公英這種敢于冒險(xiǎn)、獨(dú)立自主、頑強(qiáng)拼搏的生存精神。而做為我現(xiàn)在都是四年級(jí)的大男生了，有些事情還要家長(zhǎng)及老師操心。跟蒲公英比起來(lái)我還是真的很幸福呢!我要向它學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做到在家里，做個(gè)凡事都能獨(dú)立自主的好孩子，在學(xué)校做個(gè)學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取的好學(xué)生。
在我快樂(lè)的童年生活中，蒲公英的童話故事伴我渡過(guò)了許許多多個(gè)日日夜夜。
在我的書柜里有很多描寫蒲公英故事書，還有很多精美的圖片。知道嗎?我總是不由自主的把自己想象成為童話故事里一棵蒲公英呢!真的好想成為童話故事里的蒲公英王子，或是英勇善戰(zhàn)的勇士，飛到孩子們的夢(mèng)里去和他們快快樂(lè)樂(lè)的玩耍，帶他們?nèi)プ鲆淮蚊半U(xiǎn)的旅行。讓他們?cè)谟仔〉男撵`里種下一棵蒲公英種子，長(zhǎng)大后擁有向蒲公英一樣快樂(lè)、自主，勇敢性格。我也會(huì)飛到大人們的夢(mèng)里，去探尋他們的夢(mèng)境。這時(shí)的我是一位陽(yáng)光帥氣的蒲公英勇士使者，具有引導(dǎo)惡夢(mèng)變成美夢(mèng)魔力。用我的.魔力去引導(dǎo)徘徊在善與惡邊緣、意志懦弱的人們走向光明的一面，使他們意志變得更堅(jiān)定，做個(gè)勇于分辨事非，善惡分明的人。
蒲公英跟我們?nèi)祟愐粯佣际怯猩模煌氖撬性偕芰?，周而?fù)始的經(jīng)過(guò)春、夏、秋、冬這四季，一薦接一薦的由新生到死亡，在每個(gè)不同的季節(jié)里都會(huì)展現(xiàn)出生命中最燦爛的一面。假如我是一棵蒲公英，我會(huì)在春風(fēng)吹拂、春雨滋潤(rùn)大地的時(shí)候，很快的蘇醒過(guò)來(lái)破地而出，與漫山遍野的小草交相輝映，給大地披上嫩綠的外衣。讓小鳥(niǎo)、大山、小溪知道，更要讓小朋友們知道，春天輕來(lái)了!假如我是一棵蒲公英，我會(huì)在烈日炎炎的夏季，依然挺立我翠綠的身軀，抬起我金黃色的花冠，為人們驅(qū)走眼里的酷熱，在他們心靈深處打造一片綠蔭，帶來(lái)清涼的感覺(jué)。假如我是一棵蒲公英，我會(huì)生長(zhǎng)在田間地頭。秋節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，我會(huì)在秋風(fēng)中揮起長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂翩翩起舞，為勞作的人們唱起豐收之歌。耗費(fèi)我所有的養(yǎng)分為豐收的人們慶祝，向天空中噴放出一顆顆潔白的禮花。假如我是一棵蒲公英，在冬里我已經(jīng)沒(méi)有了美麗的外表，成為躺在枯黃的草叢中的野草，是大地的棉衣了。待冬雪來(lái)臨時(shí)，我會(huì)被埋沒(méi)在厚厚大雪下面，默默地等待下一個(gè)春天的到來(lái)。
蒲公英啊!蒲公英!我是多么的崇拜你所擁有的精神啊!我一定要努力成為向你那樣的人，在生活中打造頑強(qiáng)的性格，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。長(zhǎng)大后為社會(huì)的和諧穩(wěn)定、祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)無(wú)私奉獻(xiàn)。
假如我是玉皇大帝初中篇三
曹操、劉備和孫權(quán)在當(dāng)年各自稱雄，獨(dú)霸一方,形成三國(guó)鼎立的局面。經(jīng)過(guò)曹操大智大勇消滅了吳、蜀兩國(guó)，最后統(tǒng)一了祖國(guó)。這已是一千多年以前的事，然而,一千多年后的今天，在我們班上又出現(xiàn)了三國(guó)鼎立的局面，每次“戰(zhàn)爭(zhēng)”都打得沸沸揚(yáng)揚(yáng),好不激烈喲！
我數(shù)學(xué)非比常人，我在市比賽中脫穎而出，拿了二等獎(jiǎng)，然后進(jìn)人集訓(xùn)，最后代表重慶參加了全國(guó)總決賽，還拿了全國(guó)二等獎(jiǎng)?？砍煽?jī)，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，又愛(ài)好物理和化學(xué)，所以，老師任命我專管“理科”。
時(shí)常，我們就帶領(lǐng)各自人馬“殺”得不可開(kāi)交，那每一次戰(zhàn)爭(zhēng)都傷亡不計(jì)其數(shù)血流成河——卷子上到處是紅色的勾畫。經(jīng)過(guò)了幾次重大戰(zhàn)役，似乎是《三國(guó)演義之現(xiàn)代版》在開(kāi)演。
目前誰(shuí)是曹操誰(shuí)是孫權(quán)誰(shuí)是劉備連李老師也難以辨別，但我認(rèn)為我就是被人們稱為一代奸雄的曹操。
你一看，喲！這娃兒稱自己為曹操，好不得了喲！對(duì)，我數(shù)學(xué)被同學(xué)稱為數(shù)學(xué)王子,數(shù)學(xué)沒(méi)問(wèn)題。英語(yǔ)班上第三，可算是一匹黑馬。語(yǔ)文也不壞，作文搶分?jǐn)?shù)?，F(xiàn)在，我還在開(kāi)發(fā)我的大腦細(xì)胞，我能擊敗張文餅和饒鼠。曹操被人們稱為一代奸雄，雖足智多謀，用奸詐的方法打敗對(duì)方，但統(tǒng)一了祖國(guó)。我呢，頭腦機(jī)靈，學(xué)習(xí)上十分狡猾，但成績(jī)一流。這不，性格也相同。我就認(rèn)為我是曹操。
哦！又是一場(chǎng)激戰(zhàn)。
我的想法是先滅孫權(quán)——張文妍，再滅蜀——饒嵐,可歷史重演了一一她們臟“孫劉聯(lián)盟”，將其改為“張饒聯(lián)盟”，聯(lián)和起來(lái)對(duì)付我。這都是那可惡的諸葛亮出的餿主意?！笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”時(shí)間如白駒過(guò)隙的一瞬間，半期考試來(lái)臨了。
在這次“赤壁之戰(zhàn)”中，那死黃蓋讓我軍慘遭“張饒聯(lián)盟”的痛擊，讓我?guī)资f(wàn)“兵馬”死個(gè)精光。真是好不公平，兩個(gè)班長(zhǎng)“火拼”一個(gè)學(xué)習(xí)委員。雖然數(shù)學(xué)成績(jī)還是班上當(dāng)老大,但仍有不少人要反我。確實(shí)“落后要挨打”啊!
我吸取了教訓(xùn)，再加上參加大比賽的經(jīng)驗(yàn)，給自己定下了目標(biāo):要像曹操那樣統(tǒng)一全班。我堅(jiān)信，不久的將來(lái),我將“統(tǒng)一”整個(gè)班，再率領(lǐng)全班“殺”向全年級(jí)！
假如我是玉皇大帝初中篇四
作為一個(gè)女孩，我一直都保持著一個(gè)淑女的形象，是父母口中乖巧的女兒，是老師所標(biāo)榜的好學(xué)生。然而，誰(shuí)又明白，當(dāng)我看到男生們?cè)谝黄鹱分鸫螋[的時(shí)候，我是多么地向往他們的那種生活啊!每當(dāng)夜晚憑欄望月，看到天空中有流星劃過(guò)時(shí)，我便誠(chéng)摯地祈禱：下輩子我一定要當(dāng)個(gè)男生!
假如我是男生，當(dāng)我年幼時(shí)我一定會(huì)和我的伙伴們一起追逐打鬧，一起去河里去摸魚，一起去上樹(shù)捉鳥(niǎo)，一起拿著彈弓去尋找目標(biāo)……男孩的童年里有著充滿活力的光彩，如果女孩的童年里也有這些活動(dòng)，一定會(huì)被公認(rèn)為“瘋丫頭”。然而，這對(duì)于男生卻是活潑的體現(xiàn)。
假如我是男生，我一定會(huì)不拘小節(jié)，在朋友親戚面前不會(huì)羞羞答答，不會(huì)沉默寡言。我要與人們談天論地，心情舒暢地抒發(fā)自己的豪情。當(dāng)被人笑話時(shí)，我一定會(huì)說(shuō)：“咋的，哥們，給個(gè)面子!”而不是躲在角落里默默流淚。
假如我是男生，我一定會(huì)包攬家中所有的家務(wù)，累了不會(huì)說(shuō)累，只想為父母減輕負(fù)擔(dān)，因?yàn)槟袃阂胸?zé)任感;我會(huì)駕上摩托車，去體驗(yàn)?zāi)泻⑺矏?ài)的高速。我會(huì)高聲呼喊：我本英豪!
假如我是男生，我所喜愛(ài)的偶像一定是那些英雄角色。我會(huì)在操場(chǎng)上瘋狂地打著喜愛(ài)的籃球，累了往地上一躺，我便能隨口說(shuō)出一連串的nba球員的名字。當(dāng)遇到一些不平的事情的時(shí)，我一定會(huì)路見(jiàn)不平而拔刀相助!
如果有來(lái)生，我一定要做一次男生。我會(huì)迎風(fēng)破浪，勇往直前!
假如我是玉皇大帝初中篇五
在我國(guó)四大名著之一的西游記中，我認(rèn)為最神通廣大、無(wú)所不能的便是孫悟空，但在我心中，玉皇大帝永遠(yuǎn)凌駕于世間萬(wàn)物之上。
為什么呢？因?yàn)閷O悟空即使能鬧得翻天宮，打得過(guò)妖怪，改得了生死，但依然被玉皇大帝宣來(lái)的佛祖壓在了五指山下五百年，若非唐僧出現(xiàn)，很有可能壓到世界末日的那一天。由此，我的心中便出現(xiàn)了一個(gè)食物鏈金字塔，孫悟空在底層，佛祖于中層，玉皇大帝則是食物鏈頂端的高級(jí)生物。
假如我是玉皇大帝，我要將獅猁怪、金魚怪、太上老君的那兩個(gè)童子嚴(yán)懲。在西游記里面，實(shí)力雄厚但自學(xué)成才的白骨精九頭蟲(chóng)，皆是被悟空打敗落了個(gè)魂飛魄散。而某某神仙的.坐騎寵物，即使吞吃童兒童女如金魚怪，重?fù)舯姳绐?dú)角兕大王，卻都回到天上悠悠哉哉。仿佛有后臺(tái)便所向披靡，假如我是玉皇大帝，我要將它們的主人定在天上，不讓下凡，讓它們憑孫悟空處置，還被欺凌的平民百姓一個(gè)說(shuō)法。
假如我是玉皇大帝，我要庇護(hù)孫悟空，并表示自己青睞孫悟空這樣的人物，瞧著孫猴子，憤怒絕不忍，冤枉絕不認(rèn)，想笑絕不哭，喜怒形于色，并且在人間除掉了眾多妖魔鬼怪。若如斗戰(zhàn)勝佛的神仙增多，那么世間的妖魔鬼怪絕不會(huì)如此猖狂，世人百姓也能安居樂(lè)業(yè)。
假如我是玉皇大帝，我要密切關(guān)注閻王殿的狀況，生死簿被改的狀況決不能出現(xiàn)。要不然生靈死靈共存于世，天下豈不是大亂？我要讓牛魔王鐵扇公主等妖怪守著冥府，既然是妖怪，那陰森森的地府簡(jiǎn)直是最適合它們的住所，也避免妖怪到地上為惡人間。
假如我是玉皇大帝，我要努力讓世間變得更好，將神仙們壓榨到極致，當(dāng)世間與仙境相差無(wú)幾時(shí)，再弄些中西方神仙的宴會(huì)，讓天上也與時(shí)進(jìn)步，讓這個(gè)世界變成更美好的人間。
假如我是玉皇大帝初中篇六
在我國(guó)四大名著之一的西游記中，我認(rèn)為最神通廣大、無(wú)所不能的便是孫悟空，但在我心中，玉皇大帝永遠(yuǎn)凌駕于世間萬(wàn)物之上。
為什么呢？因?yàn)閷O悟空即使能鬧得翻天宮，打得過(guò)妖怪，改得了生死，但依然被玉皇大帝宣來(lái)的佛祖壓在了五指山下五百年，若非唐僧出現(xiàn)，很有可能壓到世界末日的那一天。由此，我的心中便出現(xiàn)了一個(gè)食物鏈金字塔，孫悟空在底層，佛祖于中層，玉皇大帝則是食物鏈頂端的高級(jí)生物。
假如我是玉皇大帝，我要將獅猁怪、金魚怪、太上老君的那兩個(gè)童子嚴(yán)懲。在西游記里面，實(shí)力雄厚但自學(xué)成才的白骨精九頭蟲(chóng)，皆是被悟空打敗落了個(gè)魂飛魄散。而某某神仙的坐騎寵物，即使吞吃童兒童女如金魚怪，重?fù)舯姳绐?dú)角兕大王，卻都回到天上悠悠哉哉。仿佛有后臺(tái)便所向披靡，假如我是玉皇大帝，我要將它們的主人定在天上，不讓下凡，讓它們憑孫悟空處置，還被欺凌的平民百姓一個(gè)說(shuō)法。
假如我是玉皇大帝，我要庇護(hù)孫悟空，并表示自己青睞孫悟空這樣的人物，瞧著孫猴子，憤怒絕不忍，冤枉絕不認(rèn)，想笑絕不哭，喜怒形于色，并且在人間除掉了眾多妖魔鬼怪。若如斗戰(zhàn)勝佛的神仙增多，那么世間的妖魔鬼怪絕不會(huì)如此猖狂，世人百姓也能安居樂(lè)業(yè)。
假如我是玉皇大帝，我要密切關(guān)注閻王殿的狀況，生死簿被改的狀況決不能出現(xiàn)。要不然生靈死靈共存于世，天下豈不是大亂？我要讓牛魔王鐵扇公主等妖怪守著冥府，既然是妖怪，那陰森森的地府簡(jiǎn)直是最適合它們的住所，也避免妖怪到地上為惡人間。
假如我是玉皇大帝，我要努力讓世間變得更好，將神仙們壓榨到極致，當(dāng)世間與仙境相差無(wú)幾時(shí)，再弄些中西方神仙的宴會(huì)，讓天上也與時(shí)進(jìn)步，讓這個(gè)世界變成更美好的人間。
六年級(jí)：深水淺淺。
假如我是玉皇大帝初中篇七
“問(wèn)世間情為何物？”李莫愁身中情花之毒，縱身躍入火海，大火熊熊，她在唱問(wèn)著。她終身都在追尋著這個(gè)沒(méi)有答案的答案。她在《神雕俠侶》中那悲愴地發(fā)問(wèn)，使這個(gè)問(wèn)題成了一個(gè)永遠(yuǎn)的感嘆。
“落花有意，流水無(wú)情?！?BR> 天上的星星燦爛得花了我的眼，也找不到哪幾顆是我們一起數(shù)過(guò)的；地里的油菜金燦燦，也認(rèn)不出哪一片是我們一起陶醉過(guò)的……我是個(gè)溫柔而美麗的女子，為何陸展元偏要選擇照顧何沅君一輩子？為什么我的日思夜盼都成了空？依然癡戀著他，這似乎成了我心頭揮之不去的傷痕。
“他們幸福，我更幸福。”
我要報(bào)復(fù)！我要報(bào)復(fù)嗎？愛(ài)他，所以恨他？如何發(fā)泄？殺人可好？我掙扎著，徘徊著，很久很久以后，我用“平靜”說(shuō)服了自我。我日日夜夜思念的人兒，即使他不愛(ài)自己，即使我恨他，我也不能傷害到其他無(wú)辜的人?。〉貌坏剿膼?ài)，我只有將自己的愛(ài)給自己，給需要我的人，當(dāng)我的小愛(ài)化作大愛(ài)時(shí)，想必我也成了一個(gè)幸福的人兒了！
“溫柔依舊，武功蓋世?！?BR> 在自己無(wú)數(shù)遍地勸說(shuō)下，我重新走到了陽(yáng)光下，做個(gè)安靜溫柔的小女子；重新回到古墓，欲為一個(gè)積善德抱不平的俠女。一個(gè)人時(shí)，我安靜地回憶曾經(jīng)有過(guò)的愛(ài)情，細(xì)數(shù)浪漫的點(diǎn)滴，暫且不去恨他，在心底感動(dòng)他曾給我的感動(dòng)，在“不求天長(zhǎng)地久，只要曾經(jīng)擁有”的徹悟中，做回豁達(dá)之人，瀟瀟灑灑地走一個(gè)人的路。我更加努力地求教于師，是我看到疾苦的百姓不堪蹂躪，是我想到痛苦的自己不可再繼續(xù)下去，我練就一身的功夫，自救也救人。
……。
假如我是她，我不會(huì)濫殺無(wú)辜，假如我是她，我不會(huì)是江湖女魔，假如我是她，我會(huì)好好愛(ài)自己，愛(ài)身邊的人！假如我是她，我會(huì)死得安詳一點(diǎn)，起碼我不會(huì)帶者滿腔的火死于火的欲海之中。
李莫愁，這個(gè)令人心痛的女魔頭呵，假如我是她，也許，我會(huì)明白，情為何物，便是放手，便是愛(ài)生活！
因?yàn)槌绨?，我總是?mèng)想著成為一些人。幼時(shí)，假如我是柯南，我要破遍天下奇案；童年，假如我是成龍，我要打遍天下無(wú)敵手；現(xiàn)在，假如我是她，我要像她一樣，做一個(gè)偉大的母親。
第一次用筷子的時(shí)候，我學(xué)著媽媽的樣子，手拿著筷子的末梢，結(jié)果菜沒(méi)夾到，筷子卻掉到碗里去了。媽媽笑了一下，把筷子放在我手里，把著我的手很嚴(yán)肅地說(shuō)：“丫頭，手要靠筷子頭，因?yàn)槭蛛x筷子頭越遠(yuǎn)，表示你以后的婆家越遠(yuǎn)，千萬(wàn)不要學(xué)媽媽了?！笔迥昵?，媽媽為了她的兩個(gè)女兒，離開(kāi)了生她二十余年的故土，像浮萍一樣隨波飄到了南方。假如我是她，我也會(huì)為了女兒，艱難地開(kāi)始新的生活。
兩年前的夏天，得知我的中考分?jǐn)?shù)后，全家人都為我著急。那天早上，媽媽接完一個(gè)電話，走過(guò)來(lái)，捧著我的臉蛋，半是喜悅半是傷感地說(shuō)：“你被錄取了，要下決心好好上，你的命運(yùn)不應(yīng)該被束縛在黃土地上。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身出去了。我當(dāng)時(shí)有著一種異樣的感覺(jué)。媽媽一向很嚴(yán)厲，我們周圍的鄰居都知道，只要媽媽一聲吼，就算我在三里地外瘋玩，都得立馬趕回家。所以我?guī)缀跷丛駝e的女孩子一樣親近過(guò)媽媽。
開(kāi)學(xué)的前一天晚上，我在屋里手忙腳亂地收拾著行李。媽媽走過(guò)來(lái)，微笑著說(shuō)：“好了，小笨蛋，像你這樣收，哪天才能開(kāi)學(xué)啊？”她開(kāi)始幫我收拾，把我要穿的衣服找出來(lái)疊好、撫平，整齊地碼在箱子里，一邊嘮叨著：“晚上上自習(xí)會(huì)冷，多穿點(diǎn)兒，知道嗎？飯要吃飽，如果食堂里吃不飽就去買點(diǎn)零嘴，別省錢，知道嗎？花露水要記得擦，不能再被蚊子咬成紅豆棕子，知道嗎……”我在一旁看著電視“嗯嗯”地點(diǎn)頭。收拾好東西后，媽媽就坐在床上看著我，我回頭和她相視一笑，發(fā)現(xiàn)她眼中除了疼愛(ài)，還有一種失落的空洞?；蛟S，這就是她的命運(yùn)，年輕的她遠(yuǎn)離了東北的父母，注定她兩個(gè)女兒都會(huì)離開(kāi)她。假如我是她，我也不會(huì)去抱怨任何人，只是默默地關(guān)心著、守護(hù)著身邊的人。
第二天早上，我起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她在縫雨衣，才知道外面已經(jīng)下雨了。媽媽見(jiàn)我來(lái)了，放下手里的活問(wèn)我：“早上想吃什么？媽這就去做?！蔽覔u搖頭，“不想吃。”媽媽黯然地“哦”了一聲。我朝媽媽看去，不禁一驚：她的眼里布滿了血絲。終于還是到了離家的時(shí)候了，媽媽幫我把書包背上，又替我理了理衣領(lǐng)，把遮著眼睛的頭發(fā)捋順在耳旁。我分明感受到那只手傳遞來(lái)的暖意，一陣陣地蕩漾在我的心頭，雖然那上面的裂痕擦得我有些生疼。
上車后，我又朝細(xì)雨中向我邊揮手邊囑咐的母親看去，一件幾年前流行、至今很新的白領(lǐng)鵝黃格子的小褂，一條黑色長(zhǎng)褲，撐著一把天藍(lán)色的傘，竟然是那樣的美。我記得我對(duì)媽媽說(shuō)過(guò)的一句話：“媽媽，你穿鵝黃格子的小褂最好看！”車子啟動(dòng)了，媽媽的身影漸漸遠(yuǎn)去，我不由得流下淚水。
后來(lái)，聽(tīng)爸爸說(shuō)起開(kāi)學(xué)前那晚的事，媽媽一個(gè)坐在床邊發(fā)呆，當(dāng)爸爸問(wèn)他怎么了，她卻像個(gè)孩子一樣“哇”地哭了，哽咽地說(shuō)我長(zhǎng)這么大還沒(méi)離開(kāi)過(guò)她，要是我晚蹬了被子凍著了怎么辦，早上沒(méi)人叫她怎么辦，衣服臟了不會(huì)洗怎么辦……其實(shí)那晚我也哭了。假如我是她，我也會(huì)盡情釋放自己的愛(ài)的。
假如我是她，我也會(huì)硬著頭皮，和一群說(shuō)著“外語(yǔ)”的人交朋友，她讓女兒不被當(dāng)成“侉子”而受別人的欺負(fù)。
假如我是她，我也會(huì)從田里回家的路上大聲地談天、爽朗地笑，好讓家中的女兒聽(tīng)到聲音放心。
假如我是她，我也會(huì)去祭拜我從未信奉過(guò)的佛主、觀音，以求大女兒的關(guān)節(jié)炎早日治好，小女兒永遠(yuǎn)健健康康。
假如我是她，我想讓她做我的女兒，我會(huì)把她失去的找回來(lái)，遺憾的彌補(bǔ)上，想要的拿回來(lái)，用我畢生的精力護(hù)著她，守著她，愛(ài)著她。
假如我是玉皇大帝初中篇八
長(zhǎng)大后，我想成為一名老師，那時(shí)，我希望有許多認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，不開(kāi)小差，不講話，認(rèn)真對(duì)待我講的每一句話或每一個(gè)詞。
假如我是老師，我不會(huì)因?yàn)楹⒆觽兎赶乱稽c(diǎn)錯(cuò)而大聲斥責(zé)他們，而是溫柔地告訴他們，他們錯(cuò)在哪里，并說(shuō)明怎樣改正。我覺(jué)得，責(zé)備孩子們不但自己費(fèi)口水，關(guān)鍵是他們不愿聽(tīng)啊!但如果耐心地告訴他們?cè)撊绾胃恼?，同學(xué)們會(huì)很樂(lè)于接受。
假如我是老師，在放假期間我不會(huì)布置很多作業(yè)，而是讓同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)好每一天，沒(méi)有壓力，沒(méi)有辛苦，快樂(lè)地度過(guò)童年的每個(gè)假期，給將來(lái)留下美好的回憶。
假如我是老師，我會(huì)盡量滿足孩子們的合理要求，培養(yǎng)他們陽(yáng)光自信，我也會(huì)讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活上都學(xué)會(huì)自理，還會(huì)讓他們正視困難，不怕困難，解決困難，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌不拔。
假如我是老師，我會(huì)很努力地備課，很認(rèn)真地講課，全心全意地付出我的'所學(xué)所能，用自己辛勤地汗水澆灌著如花的孩子們，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)一天天進(jìn)步。我會(huì)寓教于樂(lè)，讓孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂(lè)地遨游，讓孩子們?cè)谂d趣的天地里自由地飛翔，終有一天，他們都將成為我的驕傲!
中學(xué)生作文競(jìng)賽范文。
中學(xué)生作文400字。
假如我是玉皇大帝初中篇九
“謹(jǐn)以些書奉獻(xiàn)給那些時(shí)時(shí)處處依賴父母、依賴學(xué)校的同學(xué)們?！碑?dāng)我從扉頁(yè)上讀到這句話的時(shí)候，便對(duì)《魯濱孫漂流記》這本書產(chǎn)生了一種莫名的反感。任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)而動(dòng)手能力差，這的確是我們中絕大多數(shù)人的缺點(diǎn)。但我們不甘心承認(rèn)這些，我們也希望自己能做得更好。
當(dāng)我鄭重地翻開(kāi)最后一頁(yè)，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折、跌宕起伏的故事時(shí)，我想我真的被它感動(dòng)了，那是一種心靈上的感動(dòng)。一個(gè)個(gè)小問(wèn)號(hào)不由得縈繞在我的心頭，如果我是魯濱孫，當(dāng)船在暴風(fēng)雨中失事，我會(huì)像他那樣不向命運(yùn)低頭，繼續(xù)立志遠(yuǎn)航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會(huì)去接受那充滿著困難和波折的生活，因?yàn)槲覜](méi)有那份自信。
如果我是魯濱孫，當(dāng)獨(dú)自一人置身于荒島之上，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈時(shí)，我不會(huì)像他那樣不自暴自棄，重燃生活的希望。如果我是他當(dāng)看到野人用自己的同類開(kāi)宴會(huì)時(shí)，我不會(huì)像他那樣勇敢的站出來(lái)。只有一個(gè)助手的情況下不同他們搏斗，我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，祈禱他們永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不要發(fā)現(xiàn)我，因?yàn)槲覜](méi)有那種膽量。
我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無(wú)能，從小到背上書包，父母、學(xué)校為我們鋪設(shè)了成長(zhǎng)的道路。然而幸福中的我根本沒(méi)有意識(shí)到能吃飽穿暖，背上書包去上學(xué)，是一種莫大的快樂(lè)。
這一切向我展示了魯濱孫自信、自立、自強(qiáng)永不退縮，不甘平庸的精神。
假如我是玉皇大帝初中篇十
在22世紀(jì)初，地球環(huán)境受到了嚴(yán)重破壞，而人們卻無(wú)能為力。
我剛從火星學(xué)完魔法回來(lái)。我騎在魔法掃帚上，還沒(méi)到地球，就看到在地球表面有一團(tuán)黑霧，不好！地球環(huán)境被破壞了，我得先把這個(gè)“守衛(wèi)”給解決，天靈靈，地靈靈，變！我把那團(tuán)黑霧用魔法變成了新鮮空氣，并且有保護(hù)功能。我飛到了地球。我在太平洋上空，發(fā)現(xiàn)所有海洋的水都被破壞了，原來(lái)湛藍(lán)的海水變得像瀝青油一般。我憤怒了!我拿出一支機(jī)關(guān)槍——這里面裝有魔法液，可以把海水變清——一陣狂掃，四大洋的水頓時(shí)變回了原樣。我繼續(xù)飛行著，發(fā)現(xiàn)森林也快不行了，灰土色代替了原來(lái)的綠色。我趕緊拿出綠色飛彈，飛上高空，對(duì)準(zhǔn)森林發(fā)了一槍，森林頓時(shí)變綠了。我飛到城市上空，這里垃圾堆積如山，白色塑料制品像雪一樣點(diǎn)綴在城市的大街小巷，我又拿出變形手榴彈扔了出去，只聽(tīng)見(jiàn)“轟”地一聲，垃圾飛上藍(lán)天，變成了芬芳艷麗的鮮花紛紛落下。
我干脆飛上藍(lán)天，制造大風(fēng)，讓它來(lái)傳播綠色粉，播向世界。終于，地球上的山變綠了，水變清了，環(huán)境也變好了。
我想對(duì)大家說(shuō)：“光靠我一人不行，大家每個(gè)人都要保護(hù)花花草草，不要亂扔垃圾，不然，空氣還會(huì)被污染；空氣被污染了，就等于地球走向滅亡。現(xiàn)在，我們不僅要樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，從自己做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，而且還要提醒別人，不要亂扔垃圾，保護(hù)好環(huán)境。另外，大家不要把垃圾桶破壞了，這是用來(lái)裝垃圾的，沒(méi)有它，垃圾還是會(huì)四處擴(kuò)散。我們不亂扔垃圾，保護(hù)環(huán)境，這樣才能在地球上好好地生活下去?！?BR> 假如我是玉皇大帝初中篇十一
金色的童年，純真的夢(mèng)幻，像一道七彩虹，紡織著燦爛的明天……明天，我想當(dāng)一名攝影師。
假如我是一名攝影師，我要用我手中的照相機(jī)把世界上所有美好的事物都拍下來(lái)，然后制成一本世界相冊(cè)，這樣，即使那些沒(méi)有錢的窮人，就是坐在家里也能看見(jiàn)很多名勝古跡。
假如我是名攝影師，我會(huì)時(shí)時(shí)刻刻帶著我照相機(jī)，走到哪拍到哪。接著我要去國(guó)外。首先我要去美國(guó)，把美國(guó)五角大樓被轟炸的那一刻拍下來(lái)，讓它成為歷史的見(jiàn)證，讓我們更愛(ài)和平。然后我要去英國(guó)，把英國(guó)的埃菲爾鐵塔拍下來(lái)，還有古埃及的金字塔等都將呈現(xiàn)在我的世界相冊(cè)里。
假如我是名攝影師，那全世界的名勝古跡就是我的模特、我的目標(biāo)、我的向?qū)?。我要把它們拍攝下來(lái)，讓我們更加熱愛(ài)我們美麗的家鄉(xiāng)、偉大祖國(guó)、可愛(ài)世界。
假如我是玉皇大帝初中篇十二
假如我是蒲公英的種子，我會(huì)打著一把輕飄飄的降落傘，在天空中自由地飛行。
這時(shí)，我慢慢下降，落到了一個(gè)綠綠的地方，仔細(xì)一看，原來(lái)是片綠油油的草坪。我的周圍開(kāi)滿了美麗而鮮艷的花朵，旁邊有幾棵高大的楊柳，鵝黃的柳條在微風(fēng)中搖晃。我不停地滾動(dòng)，滾到一朵高貴的.花旁邊。我有禮貌地打了個(gè)招呼，問(wèn)：“你好!小花，請(qǐng)問(wèn)這里是什么地方?”那花高傲地一抬頭，說(shuō)：“這里是公園。”“噢，謝謝你!”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
突然，一股強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，我又飛了起來(lái)，開(kāi)始新的旅行。我越飛越高，在空中碰到了白云姐姐，乘著她那軟綿綿的白云車，舒服地吹著風(fēng)。坐了一會(huì)，我向白云姐姐道了別，繼續(xù)開(kāi)始我的旅行。風(fēng)停了，我慢慢地著陸了。那是美麗的大花園，我慢慢地成長(zhǎng)，開(kāi)出了美麗的花。
假如我是玉皇大帝初中篇十三
假如我是一滴水，我會(huì)召集我的小伙伴們一起前往干旱的地區(qū)。從電視上看到有些地區(qū)旱情特別嚴(yán)重，缺水使許多莊家干枯而死。于是我準(zhǔn)備在那兒降一場(chǎng)綿綿細(xì)雨，澆灌了土地，滋潤(rùn)了禾苗，莊家又恢復(fù)了往日的生機(jī)，綠油油的禾苗茁壯成長(zhǎng)，在秋天看到豐收的景象，我開(kāi)心地笑了。
假如我是一滴水，我會(huì)和我的小伙伴商量給一些喝不到水的小朋友送去甘甜可口的水，看著他們抹了抹小嘴，高興地說(shuō)：“??！水可真好！如果天天有水喝那就更好了！”看著他們那張充滿喜悅的小臉蛋，我欣慰的'我笑了。
假如我是一滴水，我會(huì)和一些小伙伴們來(lái)到因停水而不再美麗的泉池邊，讓我們下去讓水池里充滿水，如果人類把水浪費(fèi)掉了，我會(huì)鉆入地底，用地下水讓噴泉唱起歡快的歌謠。聽(tīng)小朋友們?cè)谒剡厷g樂(lè)的笑聲，我的心里也樂(lè)開(kāi)了花。
假如我是一滴水，我會(huì)和小伙伴們匯集成一條小河，流進(jìn)種蔬菜的大棚，聽(tīng)說(shuō)有些地區(qū)干旱，蔬菜都渴死了，我們流進(jìn)暖棚，讓那里的蔬菜喝個(gè)飽。過(guò)了幾天，西紅柿變得又大又紅，黃瓜開(kāi)除了美麗的小黃花，讓玉米變得金燦燦的。人們吃上了新鮮的蔬菜，聽(tīng)著農(nóng)民伯伯的笑聲，我心里美滋滋的。
假如我是一滴水，我會(huì)讓因缺水而干枯的花兒們變得滿面春風(fēng)……。
假如我是玉皇大帝初中篇十四
如果我是天使的話，那該多好啊!我就可以幫助更多需要幫助的人，做許多常人做不到的事。
如果我是天使，我會(huì)扇動(dòng)著翅膀，去幫助那些需要幫助的人們。瞧!那位拄著拐棍的老奶奶，在雨地中艱難的行走著，這時(shí)的我，會(huì)飛到她的身邊，用自己的雙手來(lái)攙扶著老奶奶，直到把她送回家。再和她老人家親切地告別。
如果我是天使，我會(huì)在寬闊的馬路上自由自在地飛翔著?？?！那位小弟弟的舉動(dòng)多么野蠻：他正在花叢里，頑皮地踢打著一棵幼小的樹(shù)苗。這時(shí)，我會(huì)飛到他身邊，親切地說(shuō)：“小朋友，你看這棵小樹(shù)多么可憐！它雖然在烈日暴雨中備受磨難，卻仍然為了人類的綠化默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著，你難道覺(jué)得這樣子做好嗎？”在我的一番勸告下，終于，小弟弟知錯(cuò)就改。不僅如此，他還又栽了一棵小樹(shù)苗，并且每天給它澆水、施肥，來(lái)彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)。后來(lái)，他還被學(xué)校評(píng)為了“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士?！?BR> ??！當(dāng)我做完這一切，我今天的任務(wù)就完成了。明天，我又該展開(kāi)勇敢而又堅(jiān)強(qiáng)的翅膀，飛向蔚藍(lán)的天空，繼續(xù)在人間播撒更多愛(ài)的種子。
假如我是玉皇大帝初中篇十五
我是一個(gè)垃圾桶。
我還記得我從工廠里被生產(chǎn)出來(lái)時(shí)是多么神氣，身披塑料戰(zhàn)袍，胸前還用油墨寫了顯眼的幾個(gè)大字——“可回收垃圾”。當(dāng)時(shí)我年輕氣盛，充滿了干勁兒，向著藍(lán)天白云發(fā)誓：有我垃圾桶在的一天就絕不會(huì)讓環(huán)境變差一絲一毫。
可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)事情不太對(duì)勁：我威風(fēng)地站在小區(qū)門口，亮出“可回收垃圾”的字樣，但是人們好像并不在乎，他們把所有垃圾混放在一起，狠狠砸在我身體上，我聲嘶力竭地沖他們呼喊，可他們只是厭惡地走開(kāi)，那冰冷的目光像刀劍一樣刺痛了我。久而久之我也不再熱情，而是冷漠處之。我的軀體已然殘破不堪，還布滿臟污和傷痕，我的肚子里盛滿了各種垃圾，過(guò)期的藥品，用完的電池，吃剩的殘羹冷炙，可唯獨(dú)沒(méi)有可回收垃圾。
這些放錯(cuò)了地方的垃圾最后會(huì)歸于何處，我非常清楚：電池和藥品被隨意埋在地下，讓花兒無(wú)法綻放，小草無(wú)法發(fā)芽;難纏的袋子和塑料會(huì)被海洋里的小生命當(dāng)做美食吞吃進(jìn)肚，而后一命嗚呼……而我無(wú)力更改這一切，當(dāng)初的藍(lán)天白云也氣惱我的失信而躲藏起來(lái)變成灰蒙蒙的天空，自然環(huán)境每況愈下。
那一天，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。有個(gè)稚嫩的小男孩跑到我面前，他手里拎了一大袋子?xùn)|西，像是要丟垃圾。正當(dāng)我默然地想要無(wú)視他時(shí)，他卻站在我面前把手伸進(jìn)垃圾袋中翻找了起來(lái)，他拿出一個(gè)易拉罐和幾張報(bào)紙，隨后認(rèn)真而恭敬地輕輕放進(jìn)我身體里。
我的視線開(kāi)始模糊，滾燙的淚水毫無(wú)防備地猝然跌落——人類對(duì)垃圾分類的重視竟還不如一個(gè)孩子，而他這樣的舉止更讓我感受到希望和溫暖。
那天過(guò)后小區(qū)里四處張貼起垃圾分類的海報(bào)，人們也逐漸對(duì)我態(tài)度好轉(zhuǎn)，每天都會(huì)把分好類的垃圾分門別類地仔細(xì)投放，而我則露出心滿意足的笑容，望向又回歸成碧藍(lán)色的天空，仿佛回到了一切的起點(diǎn)，回到了我年輕時(shí)的那段歲月。
我是一個(gè)垃圾桶，一個(gè)有點(diǎn)特別的垃圾桶。
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假如我是玉皇大帝初中篇十六
如果，真有這一天，我會(huì)很高興，因?yàn)槲也辉贂?huì)被他們說(shuō)和打了。
當(dāng)然，我不會(huì)打小孩子，也不會(huì)拘束他。因?yàn)樗吘故切『⒆?，不好拘束。我?huì)合理的控制他的上網(wǎng)時(shí)間，讓他把所有作業(yè)做完后在玩（查資料除外）。輔導(dǎo)他的作業(yè)，不會(huì)罵他。
這些都是我經(jīng)歷過(guò)的。所以，我不會(huì)對(duì)他做以上的打，罵他。