總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐，其材料必須以客觀事實為依據(jù)，不允許東拼西湊，要真實、客觀地分析情況、總結經驗。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助。
考試工作總結篇一
本次期中考試，于11月14、15、16日進行，考試期間組織嚴密，教務處統(tǒng)一安排了考務，共設22個考場，學生在年級內部或班級內交叉安排考號，交換座位，學生座位最大限度地拉開，為保證考試成績的真實有效，教務處強調了考試紀律及監(jiān)考教師的職責，頻繁巡考，統(tǒng)一集中訂卷等方式加大對考試紀律的檢查，在考試期間發(fā)生的違紀現(xiàn)象大為減少，閱卷采取的是初中分學科集中安排教師，確保教師流水批閱試卷，各學科統(tǒng)一安排了固定地點，同時采取交叉復查的方法，保證了批卷過程嚴謹、認真。
本次考試，試卷為縣進修學校統(tǒng)一組織試題，試題難度總體中等偏易，部分偏難。試題質量較往年大為提高，基礎知識與綜合潛力兼顧部分學科。
數(shù)據(jù)反映出來的問題（以單科成績相比，分析表已經下發(fā)到各班主任），主要體此刻下面：
1、各年級學科成績之間的不平衡。全校英語、數(shù)學平均分均不及格。期中八年級英語平均分僅為，與寧化七中相差14分，與水茜中學相差15分。八年級數(shù)學平均分僅為，與七中相差17分，與水茜中學相差12分。
2、同學科發(fā)展不平衡，七（4）班生物平均分為，而七（1）班生物僅為，相差近12分；九（2）班化學平均分為，而九（3）班化學僅為，相差近7分。
3、學生個體差異很大。九年級第一名王翔飛七科總分為720分，而九（4）班黃建平七科總分僅為155分。
學生方面：
從期中考試中，我們發(fā)此刻我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：（1）、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
（2）、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。
（3）、學科中的偏科問題相當突出。期中考試中，每班同學都存在著或多或少的偏科，偏科現(xiàn)象成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們去補差。
（4）、有的課容量比較小，而且很少有知識的拓展。
（5）、課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。
（6）、個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生構成對立面。
班級管理方面：在平時的檢查中經常能夠看到，早上不到6：30，有的班主任老師就已經來校進班了，督促學生進行早讀。下午上課前早早地來到教室；課間值班，確實付出了很多。無論什么時候都能看見班主任的身影，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，初三年級整體狀況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表此刻：
（1）個別班紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂；還有個別班級就是老師在教室，教室里的紀律也不好，學生自我管理比較差。
（2）學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創(chuàng)新的潛力。
（3）、班級兩極分化嚴重，導致老師上課兩頭不能兼顧。
教師方面：
1．教師發(fā)展的不平衡，主要體此刻平常的教學常規(guī)檢查中。
2．結合平時課堂的反映及考試成績比較，成績較差的教師表此刻課堂上有以下幾個問題：一是課堂無計劃性，包括知識目標、潛力目標、時間搭配、教學進度、學生的個體差異不能很好的規(guī)劃。二是對基礎知識課堂落實不到位，缺乏學生良好習慣的培養(yǎng)。三是課堂練習的實效性差。
3．教師主角轉化不到位。教學方式沒有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。
4、課后輔導抓得不扎實。
5．教學管理上缺乏創(chuàng)新意識，粗放型，經驗型、時間型的管理還在主導著我們的教學。
6.優(yōu)秀的課堂教學模式根植于我們的課堂上效果不明顯。教學研究和教學實踐兩張皮的現(xiàn)象很普遍。學生的學習方式沒有發(fā)生根本變化，仍然有一些教師固守原有的教學模式，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)象普遍存在。
7.學科組內互相學習沒有真正開展起來。目前存在的問題是單兵作戰(zhàn)，相互保守，取長補短根本就是一句空話，沒有構成良性的競爭環(huán)境。
（一）重視尖子生的培養(yǎng)，把尖子生的培養(yǎng)作為學校的重要工作來做。
學校定期召開尖子生培養(yǎng)的專門會議，如學生會議、教師會議、班主任會議。解決好尖子生培養(yǎng)遇到的問題?？迫谓處煶邪緦W科的優(yōu)生層，培養(yǎng)優(yōu)生群體；班主任抓全員優(yōu)化；構成學校、年級、班主任和任課教師齊抓共管的態(tài)勢，促進學生的群體優(yōu)化。
在教學中要盡可能實行分層教學，確保尖子生在打實基礎的前題下，能提高自身的綜合潛力。
（二）創(chuàng)新教學管理，建立長效機制
學校要對教學管理各方面檢查和反饋的程序等都要明確，不能有盲點。重視抓基礎、抓常規(guī)、抓平時、抓落實，在務虛的同時，更重要的是在務實上花功夫。針對本次考試存在的問題，要落實好以下幾點：
1.落實好學科互相學習制，縮短學科內教師差距問題。關鍵在落實上下功夫。
2.抓實課堂檢查制度，解決課堂教學高耗低效的問題。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。透過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質量。
3.完善質量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。繼續(xù)降低工作重心，轉變分析方式。建立至下而上的質量分析制度，即：教師、學生作好個人的分析，班主任做好班級質量分析主題班會，各學科開好教學診斷，突出學科點評。個性要強化任課教師對學生學科的分析，分析到每一個學生的每一個學科，分析到每一個知識點，找準學生的問題所在。透過這種由下至上的方式實施多層面、全方位、立體式的分析，從教學及教學管理的角度，診斷出現(xiàn)階段存在的影響教學質量的主要問題，并對問題的產生進行了歸因，反思教學、管理中存在的問題。進而提出解決問題的對策及推薦。
4.強化包干制度，抓薄弱，促平衡。強化薄弱學科教學，促進學科均衡發(fā)展，切實解決木桶效應的問題。
5.抓良好學習習慣的養(yǎng)成。我校要落實好學生良好學習行為習慣養(yǎng)成工作，但學習習慣的培養(yǎng)是一項務必持之以恒的工作。任何一個學習習慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，它務必有一個慢慢構成的過程。而構成過程中，持之以恒，嚴格訓練，不然將事半功倍。
（三）、深入扎實開展教材、課標、課堂教學的研究。許多學科教師都普遍感到課時不足，課程標準規(guī)定的教學資料與教學時間之間矛盾很大，許多知識深度和廣度的把握上拿不準等等困難。應對這些困惑和困難，教師也要透過認真學習新的課標，深入研究新的教材，準確理解教學資料，把握教學要求，透過系統(tǒng)的研究，提高教師把握和駕馭教材的潛力，來解決這些矛盾。
成績的差異只是過去，只要我們齊心協(xié)作，持之以恒，成績肯定會有一個大的飛躍。
考試工作總結篇二
時間彈指一揮間毫無聲息的流逝，轉眼間到考試院工作已三月有余，回顧過去的三個月，感謝領導對我的精心培育教導，同事之間的關心與幫助，讓我很快的熟悉了工作流程，自入職時，信息處工作正處于忙碌之際，我服從領導安排，一直忙碌到錄取場工作結束，在考試院和錄取場工作中，我踏實肯干，服從安排，較好地完成了領導交辦的各項工作任務。
現(xiàn)將入職以來的工作總結如下：
考試院工作：日常運維工作主要是各辦公室網(wǎng)絡調試；打印機安裝、共享；安裝電腦；上架服務器、交換機；電腦硬件損壞；系統(tǒng)修復；辦公軟件安裝維護等領導安排的其他工作。
錄取場工作：
一、參與了錄取場1、2、9號樓前期準備工作。如：對弱電井網(wǎng)絡配線架整理，交換機安裝調試；機房核心與光纖配線架標簽備注，服務器安裝；及錄取場主要信息點的電腦安裝調試及機房設備的培訓學習等工作。
二、錄取期間根據(jù)安排在交互組進行政策學習及與高校的交互工作。多次到中專場進行場地布置工作；配合郵寄組的.同事進行了錄取名冊的打印、整理、郵寄等工作。
三、錄取結束后回到網(wǎng)絡安全組參加收尾工作，對1、2、9號樓信息點電腦、服務器、ups等設備整理撤場及撤場后錄取場值班等工作。
通過三個月的工作學習，已基本熟悉信息處相關工作，工作能力得到了一定的提高，在以后的工作中，我一定嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的各項工作任務，勤勉不懈，與同事之間通力合作，積極配合各部門完成工作，遇到不懂的問題虛心向同事、領導學習請教，積極學習新知識、新技能，不斷提高充實自己，注重自身的發(fā)展和進步。
胡林
20xx年9月14日
考試工作總結篇三
學生之間是存在個性差異的，為了讓每個學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展，體驗學習的`快樂，進步的樂趣，我結合本班的實際情況，對本班學生進行分層教學，從中選出一部分學生進行補差，在這部分學生中，重點關注劉xx三位學生。
劉xx之前基礎知識不是太好，上課聽課狀態(tài)不是太好，經常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進步，而且上課時能積極回答問題，雖然有時仍然走神，但注意力時間比之前明顯延長，總的來說，上課時精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進步?，F(xiàn)在上課時敢于舉手回答問題，但是回答的速度很慢，需要進一步加強引導。
張xx上課愛說話，經常走神，做題時老是馬虎，反應有點遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進步，值得表揚。但在上課時回答問題不積極，每次都是老師點到時才回答，不敢舉手，經分析，是怕說錯，不夠自信，在以后的教學中，會注重這方面的培養(yǎng)。
經過這一段時間的補差工作，收到了良好的效果。雖然對學困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好補差工作，因為每個孩子都是天使，都是我們的希望！
考試工作總結篇四
為了創(chuàng)建平安校園，進一步維護社會穩(wěn)定，××××中心小學于20xx年4月13日下午2點準時在操場舉行了禁毒、維穩(wěn)、綜治、反邪、普法進校園活動。××××黨委、政府高度重視，政法委書記馮小禮、司法所所長張濤、綜治辦主任駱樂江、派出所副所長王冰峰參加本次活動。
首先，××××中心小學全體師生舉行莊嚴的禁毒、反邪教宣誓;其次，司法所所長××××、綜治辦主任××××、派出所副所長××××分別向學生傳授了普法、禁毒、維穩(wěn)、綜治、反邪教等方面的知識;最后，政法委書記××××就本次活動作重要講話，他說:同學們要珍愛生命、遠離毒品、崇尚科學、反對邪教、廣泛開展“小手拉大手”活動，帶動家人、親人遵紀守法。
經過3個小時的學習，學生不僅了解了普法、禁毒、安全等相關知識，而且還深知崇尚科學、反對邪教的`重要性。
本次活動得到了各級領導的關心和支持。
考試工作總結篇五
高一（3）班在這次考試中，作為班主任在這里要感謝各位科任老師為我班所做的努力，在這里我懇請大家同心協(xié)力，爭取期末考試取得好的成績！
下面是我班成績分析如下：
一、考試整體情況
語文平均分82.13，第3名；數(shù)學平均分64.31，第1名；英語平均分59.93，第2名；政治歷史54.33，第1名;地理平均分49.1，第1名；歷史平均分49.05，第3名，物理平均分37.48，第1名；化學平均分51.34，第1名；生物38.98，第2名；。（以文科班成績排名）
從以上成績看來，我們班高分層比較多，年級最高分是我們班的李潔儀，但是低分的也很低，兩極分化比較明顯。
二、本班情況分析
1.班上大部分同學都比較沉穩(wěn)，有一定的學習積極性，以李潔儀，崔翠萍等同學為例，他們學習勤奮刻苦，是班上同學的好榜樣。但是還是存在著一部分同學學時比較懶散，學習態(tài)度存在著問題，學習習慣很非常不好。
2.部分學生學習方法不得當，上課聽課方法存在問題，下課后沒有及時鞏固，導致做題時效率不高，作業(yè)題沒有落實。
3.部分學生在安排時間存在問題，總在忙，但效率極低。4.班上學生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。
5.這次考試有部分優(yōu)生沒有發(fā)揮好，以英語為例，我們班沒有出現(xiàn)高分層，平時英語方面表現(xiàn)比較好的同學在這次英語考試中都沒有發(fā)揮好。
6.班上的成績有這樣一個特點，基本上選擇題分數(shù)不高，特別是數(shù)學、歷史。雖然數(shù)學是文科班第一，但是選擇題卻是年級倒數(shù)第二。歷史選擇題也是如此。
三、下階段計劃
目前學生存在的問題主要是一部學生對于弱勢科目存在消極放棄心理，如何去幫助學生調整他們的心理是后階段的主要工作。學生存在消極放棄心理相關性較強的因素有：基礎差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學生期中考后放松自己，不懂得嚴格要求自已，對學習缺乏積極性，于是分心于搞小動作、講話、看課外書。如何幫助學生意識到時間的緊迫性，并學會安排自己的學習是后階段的一個重要任務。
后階段將堅持多找學生談心，激勵上層學生多花時間攻克薄弱科目，改進學習方法，鼓勵后層學生多向老師、同學請教，不能放棄；嚴抓學習紀律，增強學生的危機意識和學習主動性。引導學生克服自己的缺點，爭取進步。
基本情況：高一（4）班在本次期中考中，平均分在文科班中排名第二。在3＋文綜六科中，語文、英語、歷史、政治相對比較好，而數(shù)學和地理是四班的薄弱科目，在理綜，生物比較理想，物理和化學成績相對弱些。取得的成績：
1、語文、英語、歷史、生物四科在文科班排名第一
2、一些原來排名較后的學生取得了不小的進步。存在的問題：
1、從成績分布來看，中層人數(shù)還算比較多，但尖子生較少，第一名在年級文科班中已經排到第七名。
2、從各科成績分析，四班同學的理科思維較弱
1、首先，重視語數(shù)英三科，特別是最為薄弱地科目數(shù)學
2、狠抓課堂學習紀律和晚修紀律。
3、利用班會課和平時的談話，激勵學生，制定計劃，樹立信心
4、密切與家長的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進行心理輔導，讓他們起到領頭羊的作用
5、增強班級集體凝聚力，以團結之風帶動班級的進步。
6、開展有益的課外活動，培養(yǎng)學生特長和興趣，讓學生能夠快樂地學習。
考試工作總結篇六
這一次期中考試已經結束了，班級的整體情況也已經出爐。整體看下來，我們班五十多個學生考得相比于上一次來說，是有了一些進步的。進步的方面也有好幾個地方，在此，我想就這次班級的期中考試進行一次總結，從中更好的去做出調整，督促好學生們的學習。
在這次期中考試里，有幾個讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學生開始慢慢的往上爬了，幾個數(shù)學特別差的學生也慢慢把數(shù)學科目趕上來了。比如我們班內的xxx，他以前數(shù)學總是及不了格，正是因為這一門數(shù)學，導致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過很多次，希望他可以攻克一下這個難關，盡快把自己的數(shù)學成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。還有很多其他的同學都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門大考，大家就都緊張了一些，對學習也抓緊了一些，不再那么隨意了。
此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象。孩子們對講過的題目鞏固的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，但是還是有一些學生再次做錯了，所以這也證明了學生們的溫習意識不是很強，容易引起一系列不必要的錯誤。所以對于這一各方面，我會加緊對學生們的監(jiān)督，做好溫習工作，把學過的講過的知識點再一次的溫習，再一次的加強。
通過這一次期中考試，我也對自己進行了一些反思。平時我在教學的時候偏重于結果，對待這一個過程來說，我是稍微有一些松懈的。這一點我會及時改正過來，及時把那些不該出現(xiàn)的`問題避免。在平時的課堂上，我也會采用一些新的方式教學，讓學生們更加清晰且清楚的去學習。在平時的生活當中多去了解孩子們的動向，他們對這門科目的理解或者是想要改進的部分。
我作為一名教師，不能夠太自我，應該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同參與這一次學習。學生主體，教師主導，這是永遠的定律，所以我也會在這一個方面多去加強的。面對接下來的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個孩子，我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績，我會為此而加倍努力、致力前行。
期中考試已然結束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個成績對我來說，我并不是很滿意。然而教學還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我頂崗以來來的教學，規(guī)劃今后的教學道路。我們班這次考試成績不理想主要有以下幾個原因。
1、課堂紀律。在上課時對于班上幾個愛講話的孩子，我找他們多次談話都無濟于事，他們覺得我并不嚴厲，經常和我開玩笑。最后我疏忽了對他們的要求，導致課堂紀律失去了保證，課堂秩序亂，成績受到了嚴重的影響。
2、教學方法。在教材把握方面，對于一些簡單的知識講解過程不夠細致，對于一些成績在中下等的學生就產生了一些影響。從平時的默寫來看，可以看出學生成績普遍較差，當時的我心急如焚，亂了手腳，沒能認真細致的分析學生致差原因，而是一味的批評指責，在我的多次說教中，學生或許對學習地理有些失去信心，對于地理學科產生了一種恐懼心理，這就導致了學生考試時對于一些常見題型不能夠耐心、細致地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯誤的結果。
3、對于期中考試的考前復習，我還是沒能抓住方向，一味的講解經緯網(wǎng)這章，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎問題復習甚少，對于填空、判斷、選擇平時練習的也較少，所以學生在這部分的失分太多。
4、學困生的“困難點”抓的不夠準，也不夠全面，導致他們在考試的過程中，對有些做過的原題仍束手無策，而且對做過的題一點印象也沒有。
在這次考試我沒有準確的制定出科學合理的輔導計劃。沒有用足夠的耐心幫助學困生樹立學習的自信和興趣，從根本上解決問題。經過認真分析錯誤的原因，我覺得我在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯，總是認為將學生易出錯的地方講細講透學生就應該把知識掌握住了，結果適得其反，到考試時認為學生不該出現(xiàn)錯誤的地方都出現(xiàn)了。平時也總抱怨學生不認真聽，腦子笨，經過認真反思后，我覺得我應轉變教學觀念，不應害怕學生出錯，而應幫助學生及時發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤，避免錯誤，我要把學生的點滴進步作為我以后教學的根本目標。在以后的教學中應不怕學生出錯，而讓學生把該出的錯都暴露出來，并通過學生互評和師生互評，找出錯誤的原因，這才是關鍵所在。我們常說“錯題是個寶，提高成績少不了”就是這個道理。在以后的教學中，我需要改進的地方、需要學習的地方還有很多。
我會繼續(xù)努力的！
考試工作總結篇七
按照省、市要求，xx縣圓滿完成20xx年度開展學法用法及考試任務?，F(xiàn)將該項工作總結如下：
一、保障工作
1、及時安排。為準確傳達上級精神，在如法網(wǎng)上進行網(wǎng)絡學習、網(wǎng)絡考試等階段，就做好20xx年度國家工作人員學法用法考試具體工作事項，先后制定下發(fā)多個專門正式文件、通知，通過政府文件加密系統(tǒng)及時發(fā)送到各單位，或者是紙質文件送達等形式，及時整體安排部署。
2、服務管理。為確保工作管理，強化普法服務，組織專門培訓，利用法治衡東qq群和電話，日常聯(lián)系溝通各單位管理員，指導、督促學法用法考試工作，繼續(xù)鼓勵使用網(wǎng)上普法無紙化系統(tǒng)，指導全縣各單位按規(guī)定申報并審核各類免考人員425人、督促報名10544人，承擔縣內網(wǎng)絡學法用法考試主要考務工作等。
二、落實重點
1、網(wǎng)絡學法。注重國家工作人員網(wǎng)絡學法，雖然今年全省對學分有要求，但我縣不以考試為唯一，仍督促引導廣大干部年度網(wǎng)絡課程學習?？记巴ㄟ^無紙化系統(tǒng)學習，參考率99.99%。
2、網(wǎng)絡考法。進行無紙化考試，全縣183個單位9879人參加無紙化統(tǒng)考，考試及格9794人，參考率99.5%，通過率96.79%。
3、結果運用。按職責分工，統(tǒng)計匯總上報，配合縣內有關考核，及時向縣組織（人事）部門提交全縣干部學法用法考試情況，同時第一時間在法治衡東網(wǎng)、衡東司法行政網(wǎng)等集中公示，通知反饋有關單位。
三、達到目的
1、更加重視。普法學習和考試延續(xù)多年，今年雖然無紙化平臺和方式有較大變化，但來勢很好。一是縣委主要領導關注學習考試，就有關事宜具體指示，縣級領導干部以身作示范，二是較多縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主動聯(lián)系或詢問學習考試，有的還帶頭參學、參考，三是眾多國家公職人員認真對待學習考試，全縣參學參考率高。
2、更多意識。實現(xiàn)了普法學習理論與法治建設實踐結合，增強法治觀念，營造法治氛圍。一是領導干部培育法治思維和法治方式，加快依法決策、依法執(zhí)政、依法行政、公正司法、依法辦事。二是全縣各級干部學法、尊法，帶動個人守法、用法。
3、更大作用。加大考試成果作用，領導干部學法用法考法情況列入領導干部年終述職的重要內容，國家工作人員學法用法考試結果作為干部年度考核和干部任用、晉升、獎懲的重要依據(jù)之一。
四、略有不足
1、系統(tǒng)有不足。今年相對以往，無紙化系統(tǒng)有很大提升，在學、考形式上多樣，功能優(yōu)化，操作也簡便，但系統(tǒng)在統(tǒng)計上有待優(yōu)化。
2、人員有變動。單位管理員均為兼職，每年都有變動，因業(yè)務不熟或交接不力，少數(shù)單位管理員不能及時對本單位無紙化系統(tǒng)管理維護，有時對需要傳達的事項反應步調不一。
3、條件有限制。學法用法及考試未列入財政預算，沒有學法用法專項工作費用。
綜上所述，我縣今年的干部學法用法工作已結束，取得了成績，但不足之處仍待改進和完善。今后我們將繼續(xù)抓牢法治宣傳重點對象，開創(chuàng)全縣學法用法工作的新形勢。
考試工作總結篇八
20xx年12月05日－20xx年01月10日，我院進行20xx20xx學年第一學期期末考試工作。本次考試工作在院長和分管教學副院長的'直接領導下，通過教務辦及各系各職能部門的密切配合和共同努力，順利地完成了各項任務，達到了預期目的。現(xiàn)將本次考試工作總結如下：
本學期的課程考試從第15周起就陸續(xù)開始，至第20周結束，前后歷時三十余天。本次期末考試工作中，理論課程的考試安排主要由教務辦直接負責，技能技法類考試的組織安排工作則在教務辦的監(jiān)控下，由相關各系具體負責?？荚囁婕暗膶W生主要為08、09、10、11級學生，考試科目合計有122門其中公共科目有6門?？荚囅鄬械闹艽问堑?9周、第20周。在本次期末考試中，查處違紀考生11人，其中4人被認定為舞弊。在監(jiān)考教師及考務工作人員中，有兩名監(jiān)考老師出現(xiàn)監(jiān)考遲到現(xiàn)象?？紙銮闆r，教室考場衛(wèi)生令人擔憂，每個教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的，這些都給考試帶來了不良影響。調頻發(fā)射臺的電腦運行不暢，話筒和鼠標不能使用這給聽力考試帶來不便。
（一）領導重視，重點突出
本次期末考試得到了學院院長和分管教學副院長的高度重視，并作出重要指示，即本次期末考試的重點任務是嚴肅考紀，改善考風，提升考試工作質量，促進我院學風的進一步好轉。在考試進程中，主要院領導也親臨考試工作第一線并針對一些具體問題提出更加深刻的見解，保證了本次期末考試工作按照既定目標順利進行。
（二）分工明確，人人盡責
本次期末考試工作的順利完成，充分體現(xiàn)了我院教學管理隊伍工作水平的進步。考試工作涉及教務辦，各教學系及各相關職能部門，只有以上各機關通力合作，才能保證考試的順利進行。本次期末考試開始之前，教務辦已下發(fā)《關于做好20xx－20xx學年第一學期課程考試工作的通知》（教務辦20xx[68]號），其中對各系、各部門及的主要職責進行了明確的分工。在考試進程中，各系、各部門嚴格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門的具體工作人員盡心盡責，在做好本職工作的同時，與其他部門的同事通力協(xié)作，大大提升了考試工作的質量。
此外，本次期末考試工作中，大多數(shù)監(jiān)考教師認真負責，多數(shù)老師能按要求提前20分鐘到考務辦簽到，音樂系教師最為準時，少數(shù)老師不能按要求提前到考務辦準備監(jiān)考。各教學系的主要領導也經常親臨考場，監(jiān)控考試紀律，使我院的考風有了進一步的好轉。
（三）準備充分，安排合理
由于課程考試是我院教學工作中的重要組成部分，因此在考試工作開始之前必須要做好充分的準備工作。在準備工作的諸多事項中，最為重要的是考試安排表的制訂。本學期時間較緊，課程結束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教職工開會半天，1月7-8研究生入學考試，1月11日學生放寒假，因此考試集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三個時段進行考試，不同年級交錯進行考試，盡量使學生有充分的時間進行復習備考。緊張的監(jiān)考任務得到全體監(jiān)考教師的大力支持和理解，為縮短考試時間讓學生早日考完順利回家過寒假，最后五天集中考試的時間早上提早到8：30開考，這樣就能在上午10：00再安排一場聽力考試。冬天天氣寒冷，但我們的老師還是克服了這個困難每天按時到崗。
（四）按章辦事，程序規(guī)范
經過了歷次期末考試工作的經驗總結，本學期期末考試工作各項制度更加完善，執(zhí)行程序也較之以往更加規(guī)范。對于考試過程中可能出現(xiàn)的情況，如學生違紀情節(jié)的認定，學生緩考手續(xù)的辦理等事項，必須有一個明確的制度加以規(guī)范，而不能任意處理。在以往的考試期間我們發(fā)現(xiàn)一些有意思的現(xiàn)象，每到末考時都有不少學生聲稱自己的爺爺或奶奶，姥姥或姥爺病重或病逝，并以此為理由申請緩考，有時一個班有三五個學生的長輩集體病重或病逝，對學生進行調查，不少學生說以這個為理由班主任就不敢為難，在本次期末考試過程中，對于上述情況教務辦都以現(xiàn)有文件條款為依據(jù)按章辦事，在具體事件的處理過程中也遵照規(guī)范的辦事程序進行，保證了考試的公平公正，維護了學院考試管理制度的權威性和嚴肅性。在此也建議班主任對學生的緩考理由進行認真的核查，確認清楚后再簽字同意。
（五）宣傳得力，考風好轉
舞弊。違紀學生中有的還是班長，有的學習成績還是在班上排名較前。雖然本學期考生違紀現(xiàn)象較少與考試監(jiān)管力度的加大也有很大關系，但考前對考試誠信及考試管理制度的大力宣傳和教育，也在很大程度上促進了廣大考生自律、自覺的考試態(tài)度，促成了良好的考試氛圍。
（一）考風考紀問題仍然存在
在考試巡視過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級考風較差，不遵守考試紀律的情況較多：除音樂和文法系，其他各系均有考生違紀現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)。學習成績好的學生，“好心”幫助他人進行一些考試違紀行為，手機舞弊現(xiàn)象依然存在。針對這些現(xiàn)象希望以后加強教育，樹立良好的考試風氣。
（二）一些教學設施故障給考試帶來不便
在本次期末考試過程中，也出現(xiàn)了一些因為教學設施故障或損壞而影響考試進程的事件。一些教室電燈、座位損壞對考試帶來不便，教室衛(wèi)生狀況差嚴重影響學生考試狀態(tài)。調頻發(fā)射臺機器運行不暢外加話筒損壞和鼠標不靈活導致聽力考試進行受影響。以上情況應請有關部門予以重視，及時維修故障設施，更換新設備以滿足考試的需要，為考試工作提供方便。
考試工作總結篇九
通過家校溝通讓學生和家長認識到在線上學習的必要性和重要意義，成立學校各級釘釘群。
1、建設好學科教學資源庫。各備課組根據(jù)目前的教學進度組織教學資源，建立教學資源庫；同時開通學科網(wǎng)的學校賬號。
2、制定年級教學計劃、時間安排和課程安排。每節(jié)網(wǎng)課時間控制在20分鐘，增大休息間隔，課間休息時間不少于20分鐘。保證每日組織學生線上學習時間不超過120分鐘。
1、各教研組提前一天進行教研集體備課，上傳課前預習任務和課件等資源到釘釘班級群。
2、學生每天早上8：00前在釘釘班級群打卡簽到并進行每日健康匯報，班主任及時了解學生打卡情況，督促提醒學生線上學習。
3、任課老師按照課程時間表提醒學生上課，并在該科課程時間內通過釘釘群直播平臺進行教學活動，并監(jiān)督學生學習情況。
4、各任課老師于第二天早上10：00前將前一天的上課情況和課堂作業(yè)的完成情況收集整理后統(tǒng)一發(fā)給班主任，班主任于當天11：00前轉發(fā)給家長微信群。
網(wǎng)課評價重點參考課時數(shù)量、上課質量、檢測情況，學校評選出一等獎和二等獎進行表彰。
班主任進入班級群督察學生。分年級成立學校網(wǎng)課督查組，督察人員每節(jié)課都要進入課堂，主要督查教師的網(wǎng)課質量并做好日常評價。
教研掠影
“教而不研則愚，研而不教則虛?！痹谶@特殊時期，我們“停課不停學”，積極探索線上教學的策略。為確保線上教學高效順利進行，各教研組、備課組切實做好集體備課教研活動，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進的教研初心。
在各教研組長的帶領下，各學科教師開展了積極研討，鉆研教材，制定線上教學計劃，精心準備線上教學內容。老師們群策群力，為上好每一堂課做好充分準備。
“如切如磋，如琢如磨?！闭Z文教研組群策群力，充分利用半天無課日，以“如何讓線上課堂更高效”展開研討，所有教師展開討論，獻計獻策，從精心備課、技術操作和互動方式上進行了有效的探索。他們認為每堂課應不少于10次的有效互動，這樣才能讓學生集中注意力，提高學習效率。
數(shù)學教研組發(fā)揮團隊的智慧和作用，在如何進行評價上進行積極的研討，通過研討，他們確定了合理的線上評價量化標準，對在課堂和作業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行加分獎勵，大大提高了學生學習的積極性。
物理、化學備課組的老師充分進行集體備課，集體備課隨時進行，課前、課后、教研活動，都有討論的身影。他們課前充分研究課標、研究教材，確定教學的重點和難點，并共同研究突破重點與難點的策略。如果一位教師上完一節(jié)課后覺得有需要改進的地方，一定會第一時間提出，讓后上課的老師加以改進。真正的讓集體備課落到實處。
老師們用”停課不停教，停課不停學，停課不停研”的方式，堅守著教育這方陣地和從教的初心。
教學在線
疫情下的教學活動
何其相似！兩年前的春天我們居家上網(wǎng)課，兩年后的春天疫情再次襲來，我們又再次開啟網(wǎng)課模式。
兩年前面對疫情我們心里更多的是忐忑，兩年后我們堅信疫情很快會散去。兩年前的網(wǎng)課我們只是摸索著想盡辦法不耽誤孩子們的學習，兩年后的我們對網(wǎng)課有了清晰的認知，努力保證網(wǎng)課的.效果。
老師們嘗試了各種教學手段，視頻會議，在線課堂，釘釘會議或是釘釘直播，哪種方式更能監(jiān)督孩子就采用哪種。
哪種方法更好呢？聽專家講座，請電教主任指導，或者大家對著電腦屏幕研究討論學習。
網(wǎng)絡直播不同于課堂授課，老師看不到學生的聽課狀態(tài)，為了保證網(wǎng)課效果，老師們會隨時提問問題，查看學生的學習狀況。課后適量的作業(yè)也是鞏固所學必不可少的環(huán)節(jié)，老師們布置的作業(yè)形式多樣，或是檢查單詞的默寫，或是朗讀句子的音頻，或是整理的課堂筆記……每一份作業(yè)的批改都滲透著老師的心血。
自2022年2月28日起，體育學院的老師們開始實施線上教學，老師們吸取去年經驗利用雨課堂、騰訊視頻、騰訊會議、qq群直播和慕課等多種方式有效開展線上教學。經過一周的網(wǎng)上授課，體育學院共計46位教師，為累計8625人次學生，累計開設了155次課程，出勤率高達99。8%。體育學院的領導和教研室主任，為了可以順利開展線上教學，制定了詳細的學院網(wǎng)上授課計劃和教研室教學計劃并切實通知到每一位任課教師嚴格執(zhí)行，每次網(wǎng)上授課結束之后，向學院報告本次課程的授課形式，講授內容，出勤情況等等，便于學院進行匯總統(tǒng)計，上報學校。
體育理論教研室共計9位老師，承擔了11門專業(yè)課程，大部分為理論性課程，今年老師們依舊沒有松懈做好詳細的授課計劃，教案、講義、課件。因為部分學生手里沒有教材，所以在每次上課之前，任課教師都將教材內容拍照發(fā)給學生，讓學生做一個簡單的預習，便于講解。理論性課程對于課堂的互動性要求很高，雖然隔著電腦屏幕，但是每位授課教師仍然堅持和學生進行網(wǎng)絡互動，課下布置作業(yè)用來鞏固對相關知識的理解，充分保證了教學質量。
體育技能教研室共計12位教師，承擔了15門專業(yè)、專項課程，大部分為技術技能課程。由于技術課程的特殊性，老師們總結過往經驗進行直播，使用qq直播課堂直接讓學生在線觀看，線上指導動作；有的則采用qq群和微信群上傳教學視頻和圖片，供學生課下練習和鞏固；他們全天在線，為學生出現(xiàn)的問題進行答疑并且及時糾正錯誤動作；他們課上記錄考勤，課下布置作業(yè)，讓學生們在家里也可以提升身體素質，為迎接開學做好充分準備。
舞蹈表演教研室共計13位教師，承擔了20門課程，面對課程多，教師少的情況，今年舞蹈教研室的各位老師抓住舞蹈專業(yè)教學的特殊性利用視頻直播方式，繼續(xù)采用線上演示動作，線下布置作業(yè)，要求學生將練習視頻分享至群里，每位教師針對每位學生的動作進行技術指導，今年老師和學生的配合度很高，線上教學質量顯著提高。
今年大學體育教研室今年共計10位教師，承擔了全校大一、大二所有學生的共計10余個專項課程，而今年的最大問題仍是“教師少，學生多，”。大學體育教研室各位教師總結過往網(wǎng)課經驗，將線上理論學和線下技能訓練有機結合，保證了教學進程。每位任課教師根據(jù)自己選項課的特點，為學生制定了每天的運動健身計劃，同學們通過視頻的方式將鍛煉視頻上傳，教師們進行指導。即使不能面對面交流，學生在家也可以根據(jù)自身情況進行體育鍛煉，增強免疫力，達到強身健體的目的。為迎接開學做好充分準備。
疫情雖然還沒過去，但在網(wǎng)課期間，我們也不應該松懈，充分利用好寶貴的時間，運用好網(wǎng)上授課這一學習來源，切實提高自身的學習水平與能力，這樣不僅能讓我們在新的學期學習更加游刃有余，更能培養(yǎng)我們自主學習能力。在這特殊時期，我們一定不負眾望，枕戈披甲，砥礪前行，為接下來開啟新征程養(yǎng)精蓄銳，厚積薄發(fā)。
考試工作總結篇十
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的期中考試工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx-20xx學年度第一學期八年級組期中考試工作總結
20xx年x月x日晚自習時間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認真總結了前半學期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學中，優(yōu)化教學過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學質量?，F(xiàn)在我就八年級前半學期的教育教學工作做以下總結：
我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認真上課、細心批改作業(yè)、耐心輔導學生，注重分層教學，嘗試運用新教法，激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)新課改精神。
我們八年級的班主任老師能做到關愛學生，善于與學生溝通，做好學生的思想教育工作，對他們進行理想教育、目標教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀律、學習、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時監(jiān)督，及時報告，多種方法予以教育，收效顯著。
八年級的學生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學都比較乖巧聽話，能遵守學校各項規(guī)章制度，自習課等時間也能保持一個較好的`秩序。同學之間和睦相處，互相關愛，晚上就寢按時安靜。參加學校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。同學們有良好的衛(wèi)生習慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風和學風。分班后有利于教師對學生進行分層教學，學生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學生的反應都比較積極，教師有抓好學生的信心和魄力，學生有在原有基礎上更進一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。
1、期中考試中反映出的問題
本次檢測七年級共進行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，楊淼706分，俞靜茹702分，650—700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學生人數(shù)較少；后進生人數(shù)較多，各班好中差學生分布不均勻，兩極分化嚴重。拔尖轉差教學工作任務較為艱巨。從成績上看，大部分學科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學工作的不足，平時教學中，對全體學生基礎知識掌握的教學關注不夠，學生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進一步加強。
2、部分學生基礎差，學習的主動性差，學習習慣差。
我們八年級還存在著很大一部分基礎薄弱。學習吃力的學生，他們對學習喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學科知識的識記等。學習的主動性和積極性不高，學習意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學生的書寫習慣、上課認真聽講的習慣、課前預習及課后及時復習的習慣、按時完成作業(yè)的習慣等良好的學習習慣還沒有完全養(yǎng)成。
3、部分學生不想也不會動腦經，不會思維，學習方法不當，成績有待提高。
學科教學方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進。努力充實知識面、拓寬視野。給學生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進學習方法，提高學習效率，全面提高學生的學習成績。
考試工作總結篇一
本次期中考試，于11月14、15、16日進行，考試期間組織嚴密，教務處統(tǒng)一安排了考務，共設22個考場，學生在年級內部或班級內交叉安排考號，交換座位，學生座位最大限度地拉開，為保證考試成績的真實有效，教務處強調了考試紀律及監(jiān)考教師的職責，頻繁巡考，統(tǒng)一集中訂卷等方式加大對考試紀律的檢查，在考試期間發(fā)生的違紀現(xiàn)象大為減少，閱卷采取的是初中分學科集中安排教師，確保教師流水批閱試卷，各學科統(tǒng)一安排了固定地點，同時采取交叉復查的方法，保證了批卷過程嚴謹、認真。
本次考試，試卷為縣進修學校統(tǒng)一組織試題，試題難度總體中等偏易，部分偏難。試題質量較往年大為提高，基礎知識與綜合潛力兼顧部分學科。
數(shù)據(jù)反映出來的問題（以單科成績相比，分析表已經下發(fā)到各班主任），主要體此刻下面：
1、各年級學科成績之間的不平衡。全校英語、數(shù)學平均分均不及格。期中八年級英語平均分僅為，與寧化七中相差14分，與水茜中學相差15分。八年級數(shù)學平均分僅為，與七中相差17分，與水茜中學相差12分。
2、同學科發(fā)展不平衡，七（4）班生物平均分為，而七（1）班生物僅為，相差近12分；九（2）班化學平均分為，而九（3）班化學僅為，相差近7分。
3、學生個體差異很大。九年級第一名王翔飛七科總分為720分，而九（4）班黃建平七科總分僅為155分。
學生方面：
從期中考試中，我們發(fā)此刻我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：（1）、就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
（2）、需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。
（3）、學科中的偏科問題相當突出。期中考試中，每班同學都存在著或多或少的偏科，偏科現(xiàn)象成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們去補差。
（4）、有的課容量比較小，而且很少有知識的拓展。
（5）、課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。
（6）、個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生構成對立面。
班級管理方面：在平時的檢查中經常能夠看到，早上不到6：30，有的班主任老師就已經來校進班了，督促學生進行早讀。下午上課前早早地來到教室；課間值班，確實付出了很多。無論什么時候都能看見班主任的身影，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，初三年級整體狀況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表此刻：
（1）個別班紀律不穩(wěn)定，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀律就比較亂；還有個別班級就是老師在教室，教室里的紀律也不好，學生自我管理比較差。
（2）學生學習抓得不緊，學習主動性差，還有的不能按時完成作業(yè)，有的學生厭學情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學生少；學生學習方法較死板；學生不會合理安排時間，不能有效學習；課后不復習；運用知識不夠靈活；缺乏主動性，對老師的講解分析不加重視；學生對難題缺乏信心和攻堅精神；學生缺乏運用基礎知識進行自主學習和創(chuàng)新的潛力。
（3）、班級兩極分化嚴重，導致老師上課兩頭不能兼顧。
教師方面：
1．教師發(fā)展的不平衡，主要體此刻平常的教學常規(guī)檢查中。
2．結合平時課堂的反映及考試成績比較，成績較差的教師表此刻課堂上有以下幾個問題：一是課堂無計劃性，包括知識目標、潛力目標、時間搭配、教學進度、學生的個體差異不能很好的規(guī)劃。二是對基礎知識課堂落實不到位，缺乏學生良好習慣的培養(yǎng)。三是課堂練習的實效性差。
3．教師主角轉化不到位。教學方式沒有發(fā)生實際性的變化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視了練習的過程，學生被動學習。
4、課后輔導抓得不扎實。
5．教學管理上缺乏創(chuàng)新意識，粗放型，經驗型、時間型的管理還在主導著我們的教學。
6.優(yōu)秀的課堂教學模式根植于我們的課堂上效果不明顯。教學研究和教學實踐兩張皮的現(xiàn)象很普遍。學生的學習方式沒有發(fā)生根本變化，仍然有一些教師固守原有的教學模式，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)象普遍存在。
7.學科組內互相學習沒有真正開展起來。目前存在的問題是單兵作戰(zhàn)，相互保守，取長補短根本就是一句空話，沒有構成良性的競爭環(huán)境。
（一）重視尖子生的培養(yǎng)，把尖子生的培養(yǎng)作為學校的重要工作來做。
學校定期召開尖子生培養(yǎng)的專門會議，如學生會議、教師會議、班主任會議。解決好尖子生培養(yǎng)遇到的問題?？迫谓處煶邪緦W科的優(yōu)生層，培養(yǎng)優(yōu)生群體；班主任抓全員優(yōu)化；構成學校、年級、班主任和任課教師齊抓共管的態(tài)勢，促進學生的群體優(yōu)化。
在教學中要盡可能實行分層教學，確保尖子生在打實基礎的前題下，能提高自身的綜合潛力。
（二）創(chuàng)新教學管理，建立長效機制
學校要對教學管理各方面檢查和反饋的程序等都要明確，不能有盲點。重視抓基礎、抓常規(guī)、抓平時、抓落實，在務虛的同時，更重要的是在務實上花功夫。針對本次考試存在的問題，要落實好以下幾點：
1.落實好學科互相學習制，縮短學科內教師差距問題。關鍵在落實上下功夫。
2.抓實課堂檢查制度，解決課堂教學高耗低效的問題。對于聽評課，要確定明確的目標和對象，提高聽評課的針對性。同時提高對教案檢查的頻率和力度，采用定期檢查和不定期檢查相結合的辦法。透過教案檢查的高頻率保證教師備課的高效率、高質量。
3.完善質量分析制度，使分析成果落實到教師、學生的具體行動上。繼續(xù)降低工作重心，轉變分析方式。建立至下而上的質量分析制度，即：教師、學生作好個人的分析，班主任做好班級質量分析主題班會，各學科開好教學診斷，突出學科點評。個性要強化任課教師對學生學科的分析，分析到每一個學生的每一個學科，分析到每一個知識點，找準學生的問題所在。透過這種由下至上的方式實施多層面、全方位、立體式的分析，從教學及教學管理的角度，診斷出現(xiàn)階段存在的影響教學質量的主要問題，并對問題的產生進行了歸因，反思教學、管理中存在的問題。進而提出解決問題的對策及推薦。
4.強化包干制度，抓薄弱，促平衡。強化薄弱學科教學，促進學科均衡發(fā)展，切實解決木桶效應的問題。
5.抓良好學習習慣的養(yǎng)成。我校要落實好學生良好學習行為習慣養(yǎng)成工作，但學習習慣的培養(yǎng)是一項務必持之以恒的工作。任何一個學習習慣的培養(yǎng)，不是一蹴而就的，它務必有一個慢慢構成的過程。而構成過程中，持之以恒，嚴格訓練，不然將事半功倍。
（三）、深入扎實開展教材、課標、課堂教學的研究。許多學科教師都普遍感到課時不足，課程標準規(guī)定的教學資料與教學時間之間矛盾很大，許多知識深度和廣度的把握上拿不準等等困難。應對這些困惑和困難，教師也要透過認真學習新的課標，深入研究新的教材，準確理解教學資料，把握教學要求，透過系統(tǒng)的研究，提高教師把握和駕馭教材的潛力，來解決這些矛盾。
成績的差異只是過去，只要我們齊心協(xié)作，持之以恒，成績肯定會有一個大的飛躍。
考試工作總結篇二
時間彈指一揮間毫無聲息的流逝，轉眼間到考試院工作已三月有余，回顧過去的三個月，感謝領導對我的精心培育教導，同事之間的關心與幫助，讓我很快的熟悉了工作流程，自入職時，信息處工作正處于忙碌之際，我服從領導安排，一直忙碌到錄取場工作結束，在考試院和錄取場工作中，我踏實肯干，服從安排，較好地完成了領導交辦的各項工作任務。
現(xiàn)將入職以來的工作總結如下：
考試院工作：日常運維工作主要是各辦公室網(wǎng)絡調試；打印機安裝、共享；安裝電腦；上架服務器、交換機；電腦硬件損壞；系統(tǒng)修復；辦公軟件安裝維護等領導安排的其他工作。
錄取場工作：
一、參與了錄取場1、2、9號樓前期準備工作。如：對弱電井網(wǎng)絡配線架整理，交換機安裝調試；機房核心與光纖配線架標簽備注，服務器安裝；及錄取場主要信息點的電腦安裝調試及機房設備的培訓學習等工作。
二、錄取期間根據(jù)安排在交互組進行政策學習及與高校的交互工作。多次到中專場進行場地布置工作；配合郵寄組的.同事進行了錄取名冊的打印、整理、郵寄等工作。
三、錄取結束后回到網(wǎng)絡安全組參加收尾工作，對1、2、9號樓信息點電腦、服務器、ups等設備整理撤場及撤場后錄取場值班等工作。
通過三個月的工作學習，已基本熟悉信息處相關工作，工作能力得到了一定的提高，在以后的工作中，我一定嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的各項工作任務，勤勉不懈，與同事之間通力合作，積極配合各部門完成工作，遇到不懂的問題虛心向同事、領導學習請教，積極學習新知識、新技能，不斷提高充實自己，注重自身的發(fā)展和進步。
胡林
20xx年9月14日
考試工作總結篇三
學生之間是存在個性差異的，為了讓每個學生都能在原有的基礎上得到發(fā)展，體驗學習的`快樂，進步的樂趣，我結合本班的實際情況，對本班學生進行分層教學，從中選出一部分學生進行補差，在這部分學生中，重點關注劉xx三位學生。
劉xx之前基礎知識不是太好，上課聽課狀態(tài)不是太好，經常發(fā)呆，作業(yè)完成情況不好，經常不做完。這次期中考試75分，比之前有明顯進步，而且上課時能積極回答問題，雖然有時仍然走神，但注意力時間比之前明顯延長，總的來說，上課時精神狀態(tài)較好。
李xx之前上課聽課狀態(tài)不是太好，容易走神，作業(yè)完成情況不好。再補搽之前是58分，這次考試71分，有明顯進步?，F(xiàn)在上課時敢于舉手回答問題，但是回答的速度很慢，需要進一步加強引導。
張xx上課愛說話，經常走神，做題時老是馬虎，反應有點遲鈍。之前考試65分，這次期中考試82分，有明顯進步，值得表揚。但在上課時回答問題不積極，每次都是老師點到時才回答，不敢舉手，經分析，是怕說錯，不夠自信，在以后的教學中，會注重這方面的培養(yǎng)。
經過這一段時間的補差工作，收到了良好的效果。雖然對學困生花的工夫多，收效也不算很大,但在今后的教學工作中，我仍要繼續(xù)做好補差工作，因為每個孩子都是天使，都是我們的希望！
考試工作總結篇四
為了創(chuàng)建平安校園，進一步維護社會穩(wěn)定，××××中心小學于20xx年4月13日下午2點準時在操場舉行了禁毒、維穩(wěn)、綜治、反邪、普法進校園活動。××××黨委、政府高度重視，政法委書記馮小禮、司法所所長張濤、綜治辦主任駱樂江、派出所副所長王冰峰參加本次活動。
首先，××××中心小學全體師生舉行莊嚴的禁毒、反邪教宣誓;其次，司法所所長××××、綜治辦主任××××、派出所副所長××××分別向學生傳授了普法、禁毒、維穩(wěn)、綜治、反邪教等方面的知識;最后，政法委書記××××就本次活動作重要講話，他說:同學們要珍愛生命、遠離毒品、崇尚科學、反對邪教、廣泛開展“小手拉大手”活動，帶動家人、親人遵紀守法。
經過3個小時的學習，學生不僅了解了普法、禁毒、安全等相關知識，而且還深知崇尚科學、反對邪教的`重要性。
本次活動得到了各級領導的關心和支持。
考試工作總結篇五
高一（3）班在這次考試中，作為班主任在這里要感謝各位科任老師為我班所做的努力，在這里我懇請大家同心協(xié)力，爭取期末考試取得好的成績！
下面是我班成績分析如下：
一、考試整體情況
語文平均分82.13，第3名；數(shù)學平均分64.31，第1名；英語平均分59.93，第2名；政治歷史54.33，第1名;地理平均分49.1，第1名；歷史平均分49.05，第3名，物理平均分37.48，第1名；化學平均分51.34，第1名；生物38.98，第2名；。（以文科班成績排名）
從以上成績看來，我們班高分層比較多，年級最高分是我們班的李潔儀，但是低分的也很低，兩極分化比較明顯。
二、本班情況分析
1.班上大部分同學都比較沉穩(wěn)，有一定的學習積極性，以李潔儀，崔翠萍等同學為例，他們學習勤奮刻苦，是班上同學的好榜樣。但是還是存在著一部分同學學時比較懶散，學習態(tài)度存在著問題，學習習慣很非常不好。
2.部分學生學習方法不得當，上課聽課方法存在問題，下課后沒有及時鞏固，導致做題時效率不高，作業(yè)題沒有落實。
3.部分學生在安排時間存在問題，總在忙，但效率極低。4.班上學生上課比較沉默，課堂氣氛不夠濃厚。
5.這次考試有部分優(yōu)生沒有發(fā)揮好，以英語為例，我們班沒有出現(xiàn)高分層，平時英語方面表現(xiàn)比較好的同學在這次英語考試中都沒有發(fā)揮好。
6.班上的成績有這樣一個特點，基本上選擇題分數(shù)不高，特別是數(shù)學、歷史。雖然數(shù)學是文科班第一，但是選擇題卻是年級倒數(shù)第二。歷史選擇題也是如此。
三、下階段計劃
目前學生存在的問題主要是一部學生對于弱勢科目存在消極放棄心理，如何去幫助學生調整他們的心理是后階段的主要工作。學生存在消極放棄心理相關性較強的因素有：基礎差、缺乏自信、懶散、怕吃苦、缺乏恒心。部分學生期中考后放松自己，不懂得嚴格要求自已，對學習缺乏積極性，于是分心于搞小動作、講話、看課外書。如何幫助學生意識到時間的緊迫性，并學會安排自己的學習是后階段的一個重要任務。
后階段將堅持多找學生談心，激勵上層學生多花時間攻克薄弱科目，改進學習方法，鼓勵后層學生多向老師、同學請教，不能放棄；嚴抓學習紀律，增強學生的危機意識和學習主動性。引導學生克服自己的缺點，爭取進步。
基本情況：高一（4）班在本次期中考中，平均分在文科班中排名第二。在3＋文綜六科中，語文、英語、歷史、政治相對比較好，而數(shù)學和地理是四班的薄弱科目，在理綜，生物比較理想，物理和化學成績相對弱些。取得的成績：
1、語文、英語、歷史、生物四科在文科班排名第一
2、一些原來排名較后的學生取得了不小的進步。存在的問題：
1、從成績分布來看，中層人數(shù)還算比較多，但尖子生較少，第一名在年級文科班中已經排到第七名。
2、從各科成績分析，四班同學的理科思維較弱
1、首先，重視語數(shù)英三科，特別是最為薄弱地科目數(shù)學
2、狠抓課堂學習紀律和晚修紀律。
3、利用班會課和平時的談話，激勵學生，制定計劃，樹立信心
4、密切與家長的聯(lián)系，對退步較大的優(yōu)生進行心理輔導，讓他們起到領頭羊的作用
5、增強班級集體凝聚力，以團結之風帶動班級的進步。
6、開展有益的課外活動，培養(yǎng)學生特長和興趣，讓學生能夠快樂地學習。
考試工作總結篇六
這一次期中考試已經結束了，班級的整體情況也已經出爐。整體看下來，我們班五十多個學生考得相比于上一次來說，是有了一些進步的。進步的方面也有好幾個地方，在此，我想就這次班級的期中考試進行一次總結，從中更好的去做出調整，督促好學生們的學習。
在這次期中考試里，有幾個讓人深感欣慰的地方。一是以前墊底的學生開始慢慢的往上爬了，幾個數(shù)學特別差的學生也慢慢把數(shù)學科目趕上來了。比如我們班內的xxx，他以前數(shù)學總是及不了格，正是因為這一門數(shù)學，導致他整體的排名下降了很多，我也跟他聊過很多次，希望他可以攻克一下這個難關，盡快把自己的數(shù)學成績提升一下。沒想到這次期中考試他就證明了自己，這是讓人感到非常欣慰的。還有很多其他的同學都有這樣好的表現(xiàn)，可能越接近那一門大考，大家就都緊張了一些，對學習也抓緊了一些，不再那么隨意了。
此外，在這次期中考試中我也發(fā)現(xiàn)了一個新的現(xiàn)象。孩子們對講過的題目鞏固的還是不夠。這次試卷很多題目都是以前講過的，但是還是有一些學生再次做錯了，所以這也證明了學生們的溫習意識不是很強，容易引起一系列不必要的錯誤。所以對于這一各方面，我會加緊對學生們的監(jiān)督，做好溫習工作，把學過的講過的知識點再一次的溫習，再一次的加強。
通過這一次期中考試，我也對自己進行了一些反思。平時我在教學的時候偏重于結果，對待這一個過程來說，我是稍微有一些松懈的。這一點我會及時改正過來，及時把那些不該出現(xiàn)的`問題避免。在平時的課堂上，我也會采用一些新的方式教學，讓學生們更加清晰且清楚的去學習。在平時的生活當中多去了解孩子們的動向，他們對這門科目的理解或者是想要改進的部分。
我作為一名教師，不能夠太自我，應該爭取孩子們的意見，讓孩子們和我一同參與這一次學習。學生主體，教師主導，這是永遠的定律，所以我也會在這一個方面多去加強的。面對接下來的那一次考試，我相信我有信心，我相信每一個孩子，我也相信他們一定能夠取得自己想要的成績，我會為此而加倍努力、致力前行。
期中考試已然結束，然而我的心情卻久久不能平靜，這個成績對我來說，我并不是很滿意。然而教學還要繼續(xù)，生活還要繼續(xù)，我不得不定下心來，靜靜回憶我頂崗以來來的教學，規(guī)劃今后的教學道路。我們班這次考試成績不理想主要有以下幾個原因。
1、課堂紀律。在上課時對于班上幾個愛講話的孩子，我找他們多次談話都無濟于事，他們覺得我并不嚴厲，經常和我開玩笑。最后我疏忽了對他們的要求，導致課堂紀律失去了保證，課堂秩序亂，成績受到了嚴重的影響。
2、教學方法。在教材把握方面，對于一些簡單的知識講解過程不夠細致，對于一些成績在中下等的學生就產生了一些影響。從平時的默寫來看，可以看出學生成績普遍較差，當時的我心急如焚，亂了手腳，沒能認真細致的分析學生致差原因，而是一味的批評指責，在我的多次說教中，學生或許對學習地理有些失去信心，對于地理學科產生了一種恐懼心理，這就導致了學生考試時對于一些常見題型不能夠耐心、細致地分析，思考，解答，最終做出了判斷錯誤的結果。
3、對于期中考試的考前復習，我還是沒能抓住方向，一味的講解經緯網(wǎng)這章，即其它幾章的難題部分，對于一些基礎問題復習甚少，對于填空、判斷、選擇平時練習的也較少，所以學生在這部分的失分太多。
4、學困生的“困難點”抓的不夠準，也不夠全面，導致他們在考試的過程中，對有些做過的原題仍束手無策，而且對做過的題一點印象也沒有。
在這次考試我沒有準確的制定出科學合理的輔導計劃。沒有用足夠的耐心幫助學困生樹立學習的自信和興趣，從根本上解決問題。經過認真分析錯誤的原因，我覺得我在平時的教學中，總希望學生不要出錯或少出錯，總是認為將學生易出錯的地方講細講透學生就應該把知識掌握住了，結果適得其反，到考試時認為學生不該出現(xiàn)錯誤的地方都出現(xiàn)了。平時也總抱怨學生不認真聽，腦子笨，經過認真反思后，我覺得我應轉變教學觀念，不應害怕學生出錯，而應幫助學生及時發(fā)現(xiàn)錯誤，糾正錯誤，避免錯誤，我要把學生的點滴進步作為我以后教學的根本目標。在以后的教學中應不怕學生出錯，而讓學生把該出的錯都暴露出來，并通過學生互評和師生互評，找出錯誤的原因，這才是關鍵所在。我們常說“錯題是個寶，提高成績少不了”就是這個道理。在以后的教學中，我需要改進的地方、需要學習的地方還有很多。
我會繼續(xù)努力的！
考試工作總結篇七
按照省、市要求，xx縣圓滿完成20xx年度開展學法用法及考試任務?，F(xiàn)將該項工作總結如下：
一、保障工作
1、及時安排。為準確傳達上級精神，在如法網(wǎng)上進行網(wǎng)絡學習、網(wǎng)絡考試等階段，就做好20xx年度國家工作人員學法用法考試具體工作事項，先后制定下發(fā)多個專門正式文件、通知，通過政府文件加密系統(tǒng)及時發(fā)送到各單位，或者是紙質文件送達等形式，及時整體安排部署。
2、服務管理。為確保工作管理，強化普法服務，組織專門培訓，利用法治衡東qq群和電話，日常聯(lián)系溝通各單位管理員，指導、督促學法用法考試工作，繼續(xù)鼓勵使用網(wǎng)上普法無紙化系統(tǒng)，指導全縣各單位按規(guī)定申報并審核各類免考人員425人、督促報名10544人，承擔縣內網(wǎng)絡學法用法考試主要考務工作等。
二、落實重點
1、網(wǎng)絡學法。注重國家工作人員網(wǎng)絡學法，雖然今年全省對學分有要求，但我縣不以考試為唯一，仍督促引導廣大干部年度網(wǎng)絡課程學習?？记巴ㄟ^無紙化系統(tǒng)學習，參考率99.99%。
2、網(wǎng)絡考法。進行無紙化考試，全縣183個單位9879人參加無紙化統(tǒng)考，考試及格9794人，參考率99.5%，通過率96.79%。
3、結果運用。按職責分工，統(tǒng)計匯總上報，配合縣內有關考核，及時向縣組織（人事）部門提交全縣干部學法用法考試情況，同時第一時間在法治衡東網(wǎng)、衡東司法行政網(wǎng)等集中公示，通知反饋有關單位。
三、達到目的
1、更加重視。普法學習和考試延續(xù)多年，今年雖然無紙化平臺和方式有較大變化，但來勢很好。一是縣委主要領導關注學習考試，就有關事宜具體指示，縣級領導干部以身作示范，二是較多縣直單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主動聯(lián)系或詢問學習考試，有的還帶頭參學、參考，三是眾多國家公職人員認真對待學習考試，全縣參學參考率高。
2、更多意識。實現(xiàn)了普法學習理論與法治建設實踐結合，增強法治觀念，營造法治氛圍。一是領導干部培育法治思維和法治方式，加快依法決策、依法執(zhí)政、依法行政、公正司法、依法辦事。二是全縣各級干部學法、尊法，帶動個人守法、用法。
3、更大作用。加大考試成果作用，領導干部學法用法考法情況列入領導干部年終述職的重要內容，國家工作人員學法用法考試結果作為干部年度考核和干部任用、晉升、獎懲的重要依據(jù)之一。
四、略有不足
1、系統(tǒng)有不足。今年相對以往，無紙化系統(tǒng)有很大提升，在學、考形式上多樣，功能優(yōu)化，操作也簡便，但系統(tǒng)在統(tǒng)計上有待優(yōu)化。
2、人員有變動。單位管理員均為兼職，每年都有變動，因業(yè)務不熟或交接不力，少數(shù)單位管理員不能及時對本單位無紙化系統(tǒng)管理維護，有時對需要傳達的事項反應步調不一。
3、條件有限制。學法用法及考試未列入財政預算，沒有學法用法專項工作費用。
綜上所述，我縣今年的干部學法用法工作已結束，取得了成績，但不足之處仍待改進和完善。今后我們將繼續(xù)抓牢法治宣傳重點對象，開創(chuàng)全縣學法用法工作的新形勢。
考試工作總結篇八
20xx年12月05日－20xx年01月10日，我院進行20xx20xx學年第一學期期末考試工作。本次考試工作在院長和分管教學副院長的'直接領導下，通過教務辦及各系各職能部門的密切配合和共同努力，順利地完成了各項任務，達到了預期目的。現(xiàn)將本次考試工作總結如下：
本學期的課程考試從第15周起就陸續(xù)開始，至第20周結束，前后歷時三十余天。本次期末考試工作中，理論課程的考試安排主要由教務辦直接負責，技能技法類考試的組織安排工作則在教務辦的監(jiān)控下，由相關各系具體負責?？荚囁婕暗膶W生主要為08、09、10、11級學生，考試科目合計有122門其中公共科目有6門?？荚囅鄬械闹艽问堑?9周、第20周。在本次期末考試中，查處違紀考生11人，其中4人被認定為舞弊。在監(jiān)考教師及考務工作人員中，有兩名監(jiān)考老師出現(xiàn)監(jiān)考遲到現(xiàn)象?？紙銮闆r，教室考場衛(wèi)生令人擔憂，每個教室的桌椅都有損壞，另外燈管也有不亮的，這些都給考試帶來了不良影響。調頻發(fā)射臺的電腦運行不暢，話筒和鼠標不能使用這給聽力考試帶來不便。
（一）領導重視，重點突出
本次期末考試得到了學院院長和分管教學副院長的高度重視，并作出重要指示，即本次期末考試的重點任務是嚴肅考紀，改善考風，提升考試工作質量，促進我院學風的進一步好轉。在考試進程中，主要院領導也親臨考試工作第一線并針對一些具體問題提出更加深刻的見解，保證了本次期末考試工作按照既定目標順利進行。
（二）分工明確，人人盡責
本次期末考試工作的順利完成，充分體現(xiàn)了我院教學管理隊伍工作水平的進步。考試工作涉及教務辦，各教學系及各相關職能部門，只有以上各機關通力合作，才能保證考試的順利進行。本次期末考試開始之前，教務辦已下發(fā)《關于做好20xx－20xx學年第一學期課程考試工作的通知》（教務辦20xx[68]號），其中對各系、各部門及的主要職責進行了明確的分工。在考試進程中，各系、各部門嚴格按照文件要求完成本職工作。各系、各部門的具體工作人員盡心盡責，在做好本職工作的同時，與其他部門的同事通力協(xié)作，大大提升了考試工作的質量。
此外，本次期末考試工作中，大多數(shù)監(jiān)考教師認真負責，多數(shù)老師能按要求提前20分鐘到考務辦簽到，音樂系教師最為準時，少數(shù)老師不能按要求提前到考務辦準備監(jiān)考。各教學系的主要領導也經常親臨考場，監(jiān)控考試紀律，使我院的考風有了進一步的好轉。
（三）準備充分，安排合理
由于課程考試是我院教學工作中的重要組成部分，因此在考試工作開始之前必須要做好充分的準備工作。在準備工作的諸多事項中，最為重要的是考試安排表的制訂。本學期時間較緊，課程結束在18周，19周有三天是元旦放假，外加全校教職工開會半天，1月7-8研究生入學考試，1月11日學生放寒假，因此考試集中在1月4，5，6，9，10日五天，4-5日每天安排了三個時段進行考試，不同年級交錯進行考試，盡量使學生有充分的時間進行復習備考。緊張的監(jiān)考任務得到全體監(jiān)考教師的大力支持和理解，為縮短考試時間讓學生早日考完順利回家過寒假，最后五天集中考試的時間早上提早到8：30開考，這樣就能在上午10：00再安排一場聽力考試。冬天天氣寒冷，但我們的老師還是克服了這個困難每天按時到崗。
（四）按章辦事，程序規(guī)范
經過了歷次期末考試工作的經驗總結，本學期期末考試工作各項制度更加完善，執(zhí)行程序也較之以往更加規(guī)范。對于考試過程中可能出現(xiàn)的情況，如學生違紀情節(jié)的認定，學生緩考手續(xù)的辦理等事項，必須有一個明確的制度加以規(guī)范，而不能任意處理。在以往的考試期間我們發(fā)現(xiàn)一些有意思的現(xiàn)象，每到末考時都有不少學生聲稱自己的爺爺或奶奶，姥姥或姥爺病重或病逝，并以此為理由申請緩考，有時一個班有三五個學生的長輩集體病重或病逝，對學生進行調查，不少學生說以這個為理由班主任就不敢為難，在本次期末考試過程中，對于上述情況教務辦都以現(xiàn)有文件條款為依據(jù)按章辦事，在具體事件的處理過程中也遵照規(guī)范的辦事程序進行，保證了考試的公平公正，維護了學院考試管理制度的權威性和嚴肅性。在此也建議班主任對學生的緩考理由進行認真的核查，確認清楚后再簽字同意。
（五）宣傳得力，考風好轉
舞弊。違紀學生中有的還是班長，有的學習成績還是在班上排名較前。雖然本學期考生違紀現(xiàn)象較少與考試監(jiān)管力度的加大也有很大關系，但考前對考試誠信及考試管理制度的大力宣傳和教育，也在很大程度上促進了廣大考生自律、自覺的考試態(tài)度，促成了良好的考試氛圍。
（一）考風考紀問題仍然存在
在考試巡視過程中發(fā)現(xiàn)少數(shù)班級考風較差，不遵守考試紀律的情況較多：除音樂和文法系，其他各系均有考生違紀現(xiàn)象被發(fā)現(xiàn)。學習成績好的學生，“好心”幫助他人進行一些考試違紀行為，手機舞弊現(xiàn)象依然存在。針對這些現(xiàn)象希望以后加強教育，樹立良好的考試風氣。
（二）一些教學設施故障給考試帶來不便
在本次期末考試過程中，也出現(xiàn)了一些因為教學設施故障或損壞而影響考試進程的事件。一些教室電燈、座位損壞對考試帶來不便，教室衛(wèi)生狀況差嚴重影響學生考試狀態(tài)。調頻發(fā)射臺機器運行不暢外加話筒損壞和鼠標不靈活導致聽力考試進行受影響。以上情況應請有關部門予以重視，及時維修故障設施，更換新設備以滿足考試的需要，為考試工作提供方便。
考試工作總結篇九
通過家校溝通讓學生和家長認識到在線上學習的必要性和重要意義，成立學校各級釘釘群。
1、建設好學科教學資源庫。各備課組根據(jù)目前的教學進度組織教學資源，建立教學資源庫；同時開通學科網(wǎng)的學校賬號。
2、制定年級教學計劃、時間安排和課程安排。每節(jié)網(wǎng)課時間控制在20分鐘，增大休息間隔，課間休息時間不少于20分鐘。保證每日組織學生線上學習時間不超過120分鐘。
1、各教研組提前一天進行教研集體備課，上傳課前預習任務和課件等資源到釘釘班級群。
2、學生每天早上8：00前在釘釘班級群打卡簽到并進行每日健康匯報，班主任及時了解學生打卡情況，督促提醒學生線上學習。
3、任課老師按照課程時間表提醒學生上課，并在該科課程時間內通過釘釘群直播平臺進行教學活動，并監(jiān)督學生學習情況。
4、各任課老師于第二天早上10：00前將前一天的上課情況和課堂作業(yè)的完成情況收集整理后統(tǒng)一發(fā)給班主任，班主任于當天11：00前轉發(fā)給家長微信群。
網(wǎng)課評價重點參考課時數(shù)量、上課質量、檢測情況，學校評選出一等獎和二等獎進行表彰。
班主任進入班級群督察學生。分年級成立學校網(wǎng)課督查組，督察人員每節(jié)課都要進入課堂，主要督查教師的網(wǎng)課質量并做好日常評價。
教研掠影
“教而不研則愚，研而不教則虛?！痹谶@特殊時期，我們“停課不停學”，積極探索線上教學的策略。為確保線上教學高效順利進行，各教研組、備課組切實做好集體備課教研活動，雖然教研形式有所改變，但是不變的是我們碰撞智慧、攜手前進的教研初心。
在各教研組長的帶領下，各學科教師開展了積極研討，鉆研教材，制定線上教學計劃，精心準備線上教學內容。老師們群策群力，為上好每一堂課做好充分準備。
“如切如磋，如琢如磨?！闭Z文教研組群策群力，充分利用半天無課日，以“如何讓線上課堂更高效”展開研討，所有教師展開討論，獻計獻策，從精心備課、技術操作和互動方式上進行了有效的探索。他們認為每堂課應不少于10次的有效互動，這樣才能讓學生集中注意力，提高學習效率。
數(shù)學教研組發(fā)揮團隊的智慧和作用，在如何進行評價上進行積極的研討，通過研討，他們確定了合理的線上評價量化標準，對在課堂和作業(yè)上表現(xiàn)優(yōu)秀的同學進行加分獎勵，大大提高了學生學習的積極性。
物理、化學備課組的老師充分進行集體備課，集體備課隨時進行，課前、課后、教研活動，都有討論的身影。他們課前充分研究課標、研究教材，確定教學的重點和難點，并共同研究突破重點與難點的策略。如果一位教師上完一節(jié)課后覺得有需要改進的地方，一定會第一時間提出，讓后上課的老師加以改進。真正的讓集體備課落到實處。
老師們用”停課不停教，停課不停學，停課不停研”的方式，堅守著教育這方陣地和從教的初心。
教學在線
疫情下的教學活動
何其相似！兩年前的春天我們居家上網(wǎng)課，兩年后的春天疫情再次襲來，我們又再次開啟網(wǎng)課模式。
兩年前面對疫情我們心里更多的是忐忑，兩年后我們堅信疫情很快會散去。兩年前的網(wǎng)課我們只是摸索著想盡辦法不耽誤孩子們的學習，兩年后的我們對網(wǎng)課有了清晰的認知，努力保證網(wǎng)課的.效果。
老師們嘗試了各種教學手段，視頻會議，在線課堂，釘釘會議或是釘釘直播，哪種方式更能監(jiān)督孩子就采用哪種。
哪種方法更好呢？聽專家講座，請電教主任指導，或者大家對著電腦屏幕研究討論學習。
網(wǎng)絡直播不同于課堂授課，老師看不到學生的聽課狀態(tài)，為了保證網(wǎng)課效果，老師們會隨時提問問題，查看學生的學習狀況。課后適量的作業(yè)也是鞏固所學必不可少的環(huán)節(jié)，老師們布置的作業(yè)形式多樣，或是檢查單詞的默寫，或是朗讀句子的音頻，或是整理的課堂筆記……每一份作業(yè)的批改都滲透著老師的心血。
自2022年2月28日起，體育學院的老師們開始實施線上教學，老師們吸取去年經驗利用雨課堂、騰訊視頻、騰訊會議、qq群直播和慕課等多種方式有效開展線上教學。經過一周的網(wǎng)上授課，體育學院共計46位教師，為累計8625人次學生，累計開設了155次課程，出勤率高達99。8%。體育學院的領導和教研室主任，為了可以順利開展線上教學，制定了詳細的學院網(wǎng)上授課計劃和教研室教學計劃并切實通知到每一位任課教師嚴格執(zhí)行，每次網(wǎng)上授課結束之后，向學院報告本次課程的授課形式，講授內容，出勤情況等等，便于學院進行匯總統(tǒng)計，上報學校。
體育理論教研室共計9位老師，承擔了11門專業(yè)課程，大部分為理論性課程，今年老師們依舊沒有松懈做好詳細的授課計劃，教案、講義、課件。因為部分學生手里沒有教材，所以在每次上課之前，任課教師都將教材內容拍照發(fā)給學生，讓學生做一個簡單的預習，便于講解。理論性課程對于課堂的互動性要求很高，雖然隔著電腦屏幕，但是每位授課教師仍然堅持和學生進行網(wǎng)絡互動，課下布置作業(yè)用來鞏固對相關知識的理解，充分保證了教學質量。
體育技能教研室共計12位教師，承擔了15門專業(yè)、專項課程，大部分為技術技能課程。由于技術課程的特殊性，老師們總結過往經驗進行直播，使用qq直播課堂直接讓學生在線觀看，線上指導動作；有的則采用qq群和微信群上傳教學視頻和圖片，供學生課下練習和鞏固；他們全天在線，為學生出現(xiàn)的問題進行答疑并且及時糾正錯誤動作；他們課上記錄考勤，課下布置作業(yè)，讓學生們在家里也可以提升身體素質，為迎接開學做好充分準備。
舞蹈表演教研室共計13位教師，承擔了20門課程，面對課程多，教師少的情況，今年舞蹈教研室的各位老師抓住舞蹈專業(yè)教學的特殊性利用視頻直播方式，繼續(xù)采用線上演示動作，線下布置作業(yè)，要求學生將練習視頻分享至群里，每位教師針對每位學生的動作進行技術指導，今年老師和學生的配合度很高，線上教學質量顯著提高。
今年大學體育教研室今年共計10位教師，承擔了全校大一、大二所有學生的共計10余個專項課程，而今年的最大問題仍是“教師少，學生多，”。大學體育教研室各位教師總結過往網(wǎng)課經驗，將線上理論學和線下技能訓練有機結合，保證了教學進程。每位任課教師根據(jù)自己選項課的特點，為學生制定了每天的運動健身計劃，同學們通過視頻的方式將鍛煉視頻上傳，教師們進行指導。即使不能面對面交流，學生在家也可以根據(jù)自身情況進行體育鍛煉，增強免疫力，達到強身健體的目的。為迎接開學做好充分準備。
疫情雖然還沒過去，但在網(wǎng)課期間，我們也不應該松懈，充分利用好寶貴的時間，運用好網(wǎng)上授課這一學習來源，切實提高自身的學習水平與能力，這樣不僅能讓我們在新的學期學習更加游刃有余，更能培養(yǎng)我們自主學習能力。在這特殊時期，我們一定不負眾望，枕戈披甲，砥礪前行，為接下來開啟新征程養(yǎng)精蓄銳，厚積薄發(fā)。
考試工作總結篇十
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，不妨坐下來好好寫寫總結吧?？偨Y一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的期中考試工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
20xx-20xx學年度第一學期八年級組期中考試工作總結
20xx年x月x日晚自習時間，我們八年級組全體教師在政教處辦公室召開了八年級組期中考試工作總結會，各科任教師、班主任對期中考試成績做了認真分析，查找了差距及并分析了存在的問題，認真總結了前半學期的工作得失，提出了具體可行的整改措施，以求在今后的教育教學中，優(yōu)化教學過程，完善班級管理，查缺補漏，提高教育教學質量?，F(xiàn)在我就八年級前半學期的教育教學工作做以下總結：
我們八年級全體教師工作態(tài)度端正，能做到精心備課、認真上課、細心批改作業(yè)、耐心輔導學生，注重分層教學，嘗試運用新教法，激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)新課改精神。
我們八年級的班主任老師能做到關愛學生，善于與學生溝通，做好學生的思想教育工作，對他們進行理想教育、目標教育，文明禮儀教育和感恩教育，加強常規(guī)管理，富有特色，收效較好。例如班級成立紀律、學習、衛(wèi)生等監(jiān)督小組，隨時監(jiān)督，及時報告，多種方法予以教育，收效顯著。
八年級的學生表現(xiàn)較好的是各班大多數(shù)同學都比較乖巧聽話，能遵守學校各項規(guī)章制度，自習課等時間也能保持一個較好的`秩序。同學之間和睦相處，互相關愛，晚上就寢按時安靜。參加學校各項活動比較積極，各項工作都能正常有序的開展。同學們有良好的衛(wèi)生習慣，教室、宿舍、環(huán)境衛(wèi)生的打掃得都比較徹底。形成了的較好的班風和學風。分班后有利于教師對學生進行分層教學，學生能做到好的“吃飽”，中的“吃好”，差的“易于消化”。老師、學生的反應都比較積極，教師有抓好學生的信心和魄力，學生有在原有基礎上更進一步的勇氣和決心，這是一個好的兆頭。
1、期中考試中反映出的問題
本次檢測七年級共進行了語、數(shù)、外、物、政、史、地、生八門學科的檢測，總分為750分，參加檢測的人數(shù)為186人，最高分706分，最低分260分。700分以上人數(shù)兩人，楊淼706分，俞靜茹702分，650—700分人數(shù)22人，而450分以下人數(shù)有43人，尖子生和中等學生人數(shù)較少；后進生人數(shù)較多，各班好中差學生分布不均勻，兩極分化嚴重。拔尖轉差教學工作任務較為艱巨。從成績上看，大部分學科的合格率偏低，優(yōu)秀率低。反映出我們教學工作的不足，平時教學中，對全體學生基礎知識掌握的教學關注不夠，學生掌握知識不夠全面深刻。突出拔尖學生少，培優(yōu)方面也顯用力不足。此外，從學生的整體成績上看，每個班都不同程度的分布著一大部分學困生，他們的表現(xiàn)是各科成績均不理想，甚至不及格。差距較大，對班級整體成績的提高造成重大影響，因此我們的班級管理有待進一步加強。
2、部分學生基礎差，學習的主動性差，學習習慣差。
我們八年級還存在著很大一部分基礎薄弱。學習吃力的學生，他們對學習喪失信心，上課走神，下課嬉鬧、作業(yè)靠抄，書寫潦草、敷衍了事，致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。如語文的生字識記，古詩詞默寫等，理科中的基本計算，文科歷史政治地理學科知識的識記等。學習的主動性和積極性不高，學習意識淡薄，缺乏積極探究勤奮鉆研的求知精神。整天無所事事，考試六神無主，不知所措。學生的書寫習慣、上課認真聽講的習慣、課前預習及課后及時復習的習慣、按時完成作業(yè)的習慣等良好的學習習慣還沒有完全養(yǎng)成。
3、部分學生不想也不會動腦經，不會思維，學習方法不當，成績有待提高。
學科教學方面：
1、各科教師要查找自身的不足和問題，有針對性的改進。努力充實知識面、拓寬視野。給學生創(chuàng)造發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題的平臺。改進學習方法，提高學習效率，全面提高學生的學習成績。