寫總結(jié)可以幫助我們認識到自己的成長和進步，進而不斷提高自己的工作能力。一篇完美的總結(jié)應(yīng)該簡明扼要，言之有物，重點突出，不拖泥帶水。下面給大家分享一些成功的經(jīng)驗和故事，或許能給我們一些啟發(fā)。
高考最后提醒篇一
考生可以將之前整理好的每一個科目的錯誤題集翻出來。對于錯誤率高、技能不熟練的問題，請老師進行有針對性的指導(dǎo)和強化培訓(xùn)。這樣做的目的是為了緩解考生的情緒，保持輕松的考試心態(tài)，因為應(yīng)該學(xué)的東西短期內(nèi)無法提高。
或者，考生可能會選擇錯誤的一組問題，看看這些問題是否可以完成，錯誤是否可以糾正，然后總結(jié)出哪些問題與該問題的思維方法和實際情況相似。事實上，錯誤的問題往往不是某一點的錯，而是缺乏共同的知識概念或規(guī)律。因此，考生還應(yīng)嘗試思考話題的可擴展性，將多項選擇題的4個選項擴展為10個選項，通過類比學(xué)習(xí)來掌握周圍的所有知識。
第二，我們應(yīng)該在過去兩年中做高考試題。之后，我們應(yīng)仔細將其與參考答案進行比較，根據(jù)評分標(biāo)準掌握評分點，并將問題標(biāo)準化，以免造成不必要的分數(shù)損失。對于錯誤的話題，我們必須反饋知識點，回到課本，重新掌握基礎(chǔ)知識，否則我們以后還會犯錯誤。
1、整合知識點。
把考試的各門科目通過知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，讓你的大腦思維條理清晰，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，還要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷組合、完善你的知識體系。這樣促進理解，加深記憶，達到事半功倍的快速提分效果。
2、歸納解題思路。
平常應(yīng)該把自己做的試卷題目的解題方法和步驟一一列出，高考考得知識點就是高中那些只是，出題的人不會偏離也不會有太多的跳躍，大部分題目總結(jié)起來，都是一個套路的解題方法，高考考生要多留意，總結(jié)歸納出一些對應(yīng)題型的解題思路，做到快速把握題型解答題目提高高考分數(shù)。
3、不斷做錯題。
很多考過的高考考生都說錯題就是自己容易失分的題，也是自己學(xué)科中最為薄弱的地方，那么我們就針對這些自己平常遇到的錯題，不管是粗心做錯還是不會做的，我們都統(tǒng)一收集起來，成立一個錯題集，考前復(fù)習(xí)的時候，這個錯題集就是我們的重點復(fù)習(xí)對象，提高高考分數(shù)，防止以后在同樣的地方再次出錯，丟分，在哪里跌倒就要學(xué)會在哪里爬起來。
4、總結(jié)答題策略。
高考的每門科目都有其相對應(yīng)的答題策略，例如看到某些關(guān)鍵詞就應(yīng)該想到某到公式，然后利用題干的關(guān)鍵點，應(yīng)對答題;其次先做容易的題后做難題，合理規(guī)劃答題時間等等都是提高高考分數(shù)中所能用到的答題策略。
高三各類型考生怎么沖刺。
特尖生——特尖生無弱科，但語文很關(guān)鍵。特尖生學(xué)習(xí)能力強，對自身問題比較清楚，根據(jù)自身實際情況有針對的進行練習(xí)和鞏固。
一層次——以問題、試題帶知識鏈、知識塊復(fù)習(xí)!采用思維導(dǎo)圖法，即問題串知識，考點大串聯(lián)。
二層次——可以與老師同學(xué)快步互動完成知識鏈或知識塊!采取清單式復(fù)習(xí)法：主要考點、重要考點、容易混淆點、常考常錯點，然后配以對應(yīng)練習(xí)強化!鞏固80%基礎(chǔ)題+突破10%中上題。
三層次——主干知識目錄法：按課本單元目錄聯(lián)想主要考點;按考綱列出的考點與課本內(nèi)容接軌，逐個點過關(guān)，再施以訓(xùn)練，目標(biāo)對準80%基礎(chǔ)題，不撥高。這層次教學(xué)，教師應(yīng)以教師引導(dǎo)為主。
四層次——建議書本配考本重點和?？键c復(fù)習(xí)，目標(biāo)對準中低檔題。這一層次學(xué)生要多講多練，課堂上教師還是要多些時間講清知識重點，安排多一點時間讓學(xué)生訓(xùn)練。
高考最后提醒篇二
二輪復(fù)習(xí)作為"決定性的100天"或"黃金100天"，如果利用的好，以一個良好的狀態(tài)和心態(tài)應(yīng)對高考，就能正常甚至超常發(fā)揮，沖刺理想院校。因此，二輪復(fù)習(xí)的好壞至關(guān)重要！
高考備考期間，大部分學(xué)校都會進行三輪的復(fù)習(xí)，有些趕進度的學(xué)校還有可能會進行四輪甚至五輪的復(fù)習(xí)，不管怎么說，基本上大部分的復(fù)習(xí)都會分成“過一遍”、“懂一點”、“做到過”，即要求考生把基礎(chǔ)知識過一遍，模塊學(xué)習(xí)、學(xué)科知識綜合聯(lián)系的方法要懂，高考模擬卷要做過，對高考節(jié)奏不陌生。
第一輪復(fù)習(xí)大多是從前一年的10月持續(xù)到第二年的3月初，歷時半年；二輪復(fù)習(xí)，從3月初持續(xù)到四月中旬（或五月初），約有1個半月；三輪復(fù)習(xí)則是以一模考試為起點，持續(xù)到高考前一周結(jié)束，時間約有1個半月（或1個月）。
三輪復(fù)習(xí)投入時間不同，學(xué)習(xí)各有偏重。一輪復(fù)習(xí)主要是對整個高中期間所學(xué)的知識內(nèi)容進行梳理。這一輪復(fù)習(xí)主要強調(diào)對所學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)、完整、全面地梳理，注重基礎(chǔ)，講求實效，力求做到無遺漏，所以使用的時間非常長。在這一階段，考生的主要任務(wù)是看課本——夯實基礎(chǔ)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，逐步完善知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
如果一輪復(fù)習(xí)是“片”是“面”的“多”學(xué)習(xí)，那么第二輪復(fù)習(xí)就是“點”是“塊”的“精”學(xué)習(xí)。在二輪復(fù)習(xí)里，主要任務(wù)是學(xué)科知識系統(tǒng)化、條理化以及學(xué)科內(nèi)部知識的綜合，運用學(xué)科內(nèi)的不同主干知識去分析和解決實際問題，提高解答學(xué)科內(nèi)綜合測試題的能力。通俗地講，就是強化基礎(chǔ)知識以及靈活運用知識，即在這一階段，主要是培養(yǎng)考生的解題思路和解題方法，學(xué)會“解高考題”。第三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)則是“模擬訓(xùn)練”，重點是提高答題速度和準確度。
從上不難看出，二輪復(fù)習(xí)在三輪復(fù)習(xí)中主要起到一個承上啟下的作用，在復(fù)習(xí)過程中，不僅要強化一輪復(fù)習(xí)中的復(fù)習(xí)效果，還要學(xué)會靈活運用。這個階段的學(xué)習(xí)，不再是把學(xué)習(xí)過的知識簡單地再現(xiàn)一遍，而是要在對知識整體和各個單元知識部分之間的關(guān)系作仔細的探究。學(xué)會按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時所學(xué)的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題的思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系，"以線串珠"，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，同時結(jié)合大綱和考試說明，將各部分知識進行有機整合，學(xué)會看懂題，學(xué)會根據(jù)題目從腦海中"提取"知識進行解答，養(yǎng)成一定的思維能力和解題能力。
這個過程就是將課本知識轉(zhuǎn)化為個人所有的過程，即達到“聽得懂老師講的，沒了旁人指點，通過自己思考，也能解題”的要求。因此，如果二輪復(fù)習(xí)沒有掌握好，不僅三輪復(fù)習(xí)要求的速度和準確度將無法得到保障，而且很容易造成復(fù)習(xí)效果不佳，考生很有可能在高考過程中出現(xiàn)“題拿到不知道如何下手”“題做不完”等狀況，成為考生的致命傷！
一、二輪復(fù)習(xí)的思路、目標(biāo)。
一）“二輪看水平”（一輪看功夫，二輪看水平，三輪看士氣）概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路、目標(biāo)和要求。
二）看老師重點講解的題目類型，做到對重點心中有數(shù)；
二、二輪復(fù)習(xí)中要注意四個高效學(xué)習(xí)時間點。
第一個最佳學(xué)習(xí)時間點：
清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動狀態(tài)，清醒得很。此時無論認字還是記憶印象都會很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞、數(shù)學(xué)公式、語文詞句等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。所以清晨是一個最佳的學(xué)習(xí)記憶時間。
第二個最佳學(xué)習(xí)時間點：
上午8點至10點，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時機，應(yīng)充分利用。在這個時間段，高中學(xué)生可以重點鞏固、復(fù)習(xí)重難知識點，以面對高考中將會遇到的各種難題。
第三個最佳學(xué)習(xí)時間點：
下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來復(fù)習(xí)，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時機。一般在進行知識系統(tǒng)化整理的過程中，也是對知識點的一次鞏固記憶，對于加深大腦對其的記憶是很有幫助的。
第四個最佳學(xué)習(xí)時間點：
入睡前一小時。利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不容易忘記。而且許多人在準備休息到正式休息時，還需要一段準備時間，抓緊機會好好的利用這段時間，多記憶一兩個知識點也是不錯的安排。畢竟對于高三學(xué)生而言，時間不夠是眾人最直觀的感受，恨不得一天能有48小時，抓住每分每秒，對于每個高中學(xué)生來說，都是十分有價值的。
因此，對于高三學(xué)生而言，提高復(fù)習(xí)效率是重要的，這一點毋庸置疑。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外，還要結(jié)合大腦的活動規(guī)律，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事，達到事半功倍的效果。
高考最后提醒篇三
第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，九月到三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段：按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實驗)進行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間約在14年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
第三階段：進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間為14年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。
二、復(fù)習(xí)方法：在制定好復(fù)習(xí)計劃后，就要選定科學(xué)的、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：
第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結(jié)。
第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進行專題復(fù)習(xí)，著重進行思維方法與解題技巧的練習(xí)。
第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。
上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí)，一定要有周密詳細的計劃和科學(xué)可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。
高考最后提醒篇四
14日，廣東省2015年高考錄取的最后一批院校三b類?？圃盒ｉ_始錄取，第一志愿投檔共投出10.5萬多人。
地處省內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和中心城市的職業(yè)技術(shù)學(xué)院較受考生歡迎，如地處廣州的廣州城建職業(yè)學(xué)院、廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院等文、理科投檔線均大大超過三b線，如廣州城建職業(yè)學(xué)院文科投檔線354分，理科達373分。
省內(nèi)公辦地方職業(yè)院校繼續(xù)受到考生喜愛，2015年幾所在三b招生的省內(nèi)公辦地方職業(yè)院校繼續(xù)延續(xù)上年的“熱度”，第一志愿即“滿檔”，投出的考生數(shù)大于計劃數(shù)，投檔分也相應(yīng)水漲船高，有的甚至超過或接近三a線。如河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院投檔線文科為377分，理科為378分;深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院投檔線文科為301分，理科為378分;順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院投檔線文科為423分等。
廣東省考試院表示，考生報考三b院校的積極性仍有待提高。2015年，三b院校第一志愿文、理科投檔率為70%多，投檔率雖較上年有一定提高，但仍遠低于前面各批次錄取高校。據(jù)考試院相關(guān)負責(zé)人分析，考生填報三b志愿積極性不高的原因之一是許多考生認為三b院校都是高收費的民辦高校。而實際上，參加三b錄取的高校既有民辦高校，也有學(xué)費較低的市屬公辦高校?？荚囋禾嵝盐刺顖笾驹傅目忌梢詤⒓诱骷驹?，爭取錄取機會。
廣東省考試院負責(zé)人說，在第一次投檔后未能完成招生計劃的學(xué)校，將通過后續(xù)第二、第三志愿的投檔進行補充。如院校在三個志愿錄取結(jié)束后還有缺額的，將根據(jù)生源情況適當(dāng)調(diào)整分數(shù)線，錄取部分在此前已經(jīng)填報了志愿的考生。對調(diào)整分數(shù)線后仍有缺額的學(xué)校，將進行征集志愿二次錄取。
2015廣東高考?？芺類錄取時間：8月16日-8月22日??。
2015年廣東省高校高考錄取通知書簽發(fā)人名單。
大學(xué)新生入學(xué)須知。
大學(xué)新生必備：怎樣適應(yīng)大學(xué)生活?。
高考最后提醒篇五
其中，英語聽力測試內(nèi)容安排在英語筆試考試前進行。
(二)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目及時間安排。
特別提醒注意幾個時間節(jié)點：
——根據(jù)各考點的安排，一般在考前一小時，考生可以通過體溫檢測進入考點校園;。
——考前40分鐘，其中語文、英語科考前50分開始組織考生入場身份驗證;。
——開考15分鐘起,遲到考生不得進入考點參加當(dāng)科目考試;。
——7月8日英語科的考試，14:45起禁止遲到的考生進入考點參加考試;。
——提前交卷不得早于每科目考試結(jié)束前30分鐘，交卷出場后不得再進場續(xù)考。
高考最后提醒篇六
1、做好放。
看試卷，研究試卷，從每到題目出發(fā)，研究這道題目的考點，考法，有什么陷阱，需要注意什么東西，在以往的考試中出現(xiàn)過那樣的錯誤，這種錯誤應(yīng)該怎么樣避免等等，也就是圍繞一道題目把這道題目的外圍的所有的東西都進行梳理，進行徹底的拉網(wǎng)式的排查，從中積累自己的解題經(jīng)驗和解題的方法，如這道題目：
這是一個簡單的命題否定的考察，那么對這道題目我們可以做這樣的展開：
a、知識點：命題，命題的否定，特稱命題和全稱命題。
b、其他的相關(guān)的知識點聯(lián)想：命題的真假判斷，四種命題及其之間的關(guān)系。
c、常見的考法：命題的真假判定，全稱命題和特稱命題。
e、注意點：全稱量詞和特稱量詞的變化，數(shù)學(xué)符號的相應(yīng)變化等等。
所以來說放的階段是進行拉網(wǎng)式排查的最后的階段，一定要細，要全!
2、做好收，按照以上的方法在6.1號之前慢慢的看卷子，到達最后的四五天的時間的時候也可以看卷子，但是這個時候一定是做好針對一道題目的快速方法和簡單的方法，所以在這個時候要求的是準確和速度!這時候就是把以前積蓄的能量一下子爆發(fā)出來!
數(shù)學(xué)。
(一)最后沖刺要靠做存題。
在東莞中學(xué)數(shù)學(xué)老師吳強看來，數(shù)學(xué)學(xué)科的最后沖刺無非解決兩個問題：一個是扎實學(xué)科基礎(chǔ)，另一個則是彌補學(xué)生自己的薄弱環(huán)節(jié)。要解決這兩個問題，就是要靠做存題。所謂的存題，就是現(xiàn)有的、以前做過的題目。
吳強還建議，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料里有一些歸納知識點和知識結(jié)構(gòu)的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過去的知識點進行重新梳理和溫故，這也是沖刺階段可以做的。
(二)錯題重做。
臨近考試，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。
(三)回歸課本。
結(jié)合考綱考點，采取對賬的方式，做到點點過關(guān)，單元過關(guān)。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù);結(jié)合錯題重做，盡可能從課本知識上找到出錯的原因，并解決問題;結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點突爆、實施題型改進出發(fā)回歸課本。
(四)適當(dāng)讀題。
讀題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點。讀題強調(diào)解讀結(jié)合，邊解邊讀，以解為主。解的目的是為了加深印象：讀就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過去，單刀直入，解決最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，收到省時、高效的效果。
(五)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
客觀題指選擇題和填空題。最后沖刺階段的訓(xùn)練以客觀題和前三個解答題為主，其訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)知識和基本運算;解選擇題填空題的策略;傳統(tǒng)知識板塊的保溫;對知識網(wǎng)絡(luò)交會點處的小題大做。
建議：考生心理調(diào)適更重要。
對考生而言，考試能力方面的準備已基本結(jié)束，實力想有大提高也幾乎不太可能，剩下來更重要的是心理調(diào)適這是絕大部分接受采訪的老師們的共識。
家長也同樣需要心理調(diào)整，老師幾乎都不約而同地提到家長也要放輕松。吳宗志說，家長切忌再給孩子增加壓力。而吳強則建議家長，最近就不要在孩子面前提考試目標(biāo)、心水高校等，以免增加考生的緊張程度。
高考最后提醒篇七
1.考生參加語文、數(shù)學(xué)、外語筆試(含聽力)考試，必須憑《準考證》與本人有效證件進入考場;考生參加外語聽說測試考試，必須憑《外語聽說測試準考證》與本人有效證件進入考場。有效證件含：居民身份證、有照片的社?？āⅠ{駛證、護照、軍人證。
2.提早出行，切勿遲到。
(1)考生應(yīng)充分考慮交通、天氣等因素,提早出行,避開高峰，避免遲到。建議考生事先至本人統(tǒng)一文化考試及外語聽說測試兩個考點探路，提前熟悉環(huán)境，掌握線路，規(guī)劃最佳出行方案。
(2)6月7日上午語文科目考試，8:30考生開始入場，9:15禁止考生入場，11:00后考生可提前交卷出場。
(3)6月7日下午數(shù)學(xué)科目考試，2:30考生開始入場，3:15禁止考生入場，4:30后考生可提前交卷出場。
(4)6月8日下午外語筆試(含聽力)科目考試，2:30考生開始入場，2:45禁止考生入場，2:45開始分發(fā)答題紙，2:50開始試聽，2:55開始分發(fā)試卷，3:00聽力考試正式開始。4:30后考生可提前交卷出場。
(5)6月9日外語聽說測試，考生需根據(jù)測試準考證上考試場次提前40分鐘到考點報到，提前30分鐘進入準備室。考試從考生進入準備室開始，如考生沒有在規(guī)定的時間進入準備室，不能參加該場次考試，必須聽從考試工作人員指令，參加其他場次的考試，不得隨意離開考點。
3.2019年上海市高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目全部實行網(wǎng)上評卷，須在答題紙上答題。考生一律用黑色字跡的鋼筆、圓珠筆或簽字筆在答題紙規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，注意答題不要錯位。選擇題必須使用2b鉛筆填涂，答案寫在試卷或草稿紙上的一律無效。
4.嚴禁攜帶各種通訊工具(如手機、智能手表、智能手環(huán)等具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備等)、有電子存儲記憶功能的計算器和錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。
5.請廣大考生自覺遵守考場規(guī)則，誠信考試，營造良好的考試氛圍?？忌绮蛔袷乜紙鲆?guī)則，不服從考試工作人員管理，有違紀、作弊行為的，教育考試機構(gòu)將按照《中華人民共和國教育法》以及《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)等進行處理，并將記入國家教育考試誠信檔案;涉嫌違法的，由考點或教育考試機構(gòu)移送當(dāng)?shù)毓矙C關(guān),按照《中華人民共和國刑法修正案(九)》及有關(guān)法規(guī)進行處理。
高考最后提醒篇八
一些考生和家長認為，平行志愿沒有什么風(fēng)險，因此，第一、第二志愿沖，第三、第四志愿沖，第五、第六志愿才和自己的實力差不多。
解讀：針對填報志愿時如何排序六所高校的問題，我們建議，第一個和第二個志愿學(xué)校應(yīng)是考生非常向往但依據(jù)往年分數(shù)報考可能有些懸的學(xué)校，可以“跳一跳”，努力沖一下;第三、四個志愿高校應(yīng)是考生比較喜歡且依據(jù)往年分數(shù)錄取問題不大的學(xué)校，可用來“穩(wěn)一穩(wěn)”;最后兩個志愿高校是考生按照平時成績完全有把握考上且自己又能接受的高校，可用來“保一?！?。
一些考生和家長在填報志愿時，設(shè)置的梯度太小，第一志愿和第二志愿之間，第三和第四志愿之間都只有幾分的梯度。
解讀：6個學(xué)校間應(yīng)有分數(shù)差，最好在10至20分，如果分數(shù)差只有5至10分，則兩校錄取分數(shù)線過于接近，可能錄取不了。
按照平行志愿的投檔、錄取規(guī)則，一名考生投檔到a志愿學(xué)校，由于分數(shù)較低(剛過投檔線)、專業(yè)志愿填得較高(都選擇學(xué)校較熱門的專業(yè))、專業(yè)志愿不服從調(diào)劑，仍可能被退檔，而退檔之后將無法再投到之后的志愿。
解讀：為規(guī)避這一風(fēng)險，很多高校承諾“進檔即取”，但必須滿足“專業(yè)志愿服從調(diào)劑”的前提，為此，考生在填報志愿時，必須謹慎考慮服從調(diào)劑。
在實際填報時，有很多家長和考生只以分數(shù)為依據(jù)，根本不考慮興趣，導(dǎo)致孩子進入大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)對學(xué)校、專業(yè)不滿意。
解讀：在填報志愿時，通常要遵守三個原則，一是“實力原則”——按實力進行定位;二是“政策原則”——符合高考政策和志愿填報規(guī)則;三是“興趣原則”——結(jié)合實力和興趣選擇適合自己的院校和專業(yè)。
近年來，很多考生在一本填報志愿時，選擇面比較廣，面向全國各高校。但在二本填報中，他們大多選擇本地院校，而不愿意選擇外地院校。
解讀：以遼寧為例：去年高考錄取中，遼寧公布的二本線偏低，很多遼寧家長認為孩子上遼寧本地二本院校沒有問題，在各校公布投檔分后才發(fā)現(xiàn)，幾乎所有遼寧高校的投檔分都提高了，部分高校二本投檔線反超一本最低控分線，投檔線最高的高校甚至比二本最低控分線高出97分。根據(jù)遼寧教育考試院的信息，外省市院校計劃比重上升，約占全部二本招生計劃的1/3，而這些外地計劃中相當(dāng)一部分無人填報。
因此，考生在填報志愿時應(yīng)合理組合，把眼光放寬，不只盯著本地高校，增加高考的錄取幾率。
面對數(shù)以千計的專業(yè)，到底選擇哪個?大多數(shù)考生或家長都會去選擇當(dāng)下的“熱門專業(yè)”，所以造成了在同一個批次開設(shè)這些“熱門專業(yè)”的院校，出現(xiàn)嚴重“撞車”的現(xiàn)象，導(dǎo)致分數(shù)同比往年一定會升高，使得一些考生會失利于這些專業(yè)，出現(xiàn)“退檔”。
解讀：無疑，熱門專業(yè)是學(xué)校的“拳頭產(chǎn)品”，師資力量最強、軟硬件設(shè)施最佳。在學(xué)習(xí)這些專業(yè)時，學(xué)生可以接觸到學(xué)術(shù)的前沿，也有機會零距離接觸到專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的前輩大師。
然而，在看一些新增專業(yè)時，比如說物聯(lián)網(wǎng)工程、城市地下空間工程等專業(yè)，家長和考生去了解的范圍有限，包括專業(yè)的學(xué)習(xí)、開設(shè)院校、師資力量、深造機會、就業(yè)情況參考的資料或是實證偏少;此外，重要的是沒有以前的錄取分數(shù)作為參照，考生和家長往往很難定位，就會造成好多人不考慮或是不愿意填報，所以這些專業(yè)的錄取分數(shù)低一些，給了考生一個錄取機會。
但家長們一定要注意，新增設(shè)的專業(yè)，是國家大力支持發(fā)展的某些行業(yè)，為該行業(yè)缺乏專業(yè)人才而開設(shè)的。所以家長面對新增專業(yè)時，一定要認真研究，慎重考慮，是否適合孩子去學(xué)習(xí)與發(fā)展，把握住這些機會。
解讀：當(dāng)下，錄取分數(shù)一直被炒作，似乎成為了公眾感知大學(xué)辦學(xué)水平、社會聲譽、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)優(yōu)劣的指標(biāo)，因此諸多名牌大學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源大戰(zhàn)也愈演愈烈。
實際上，專業(yè)的錄取分數(shù)高，一方面與該專業(yè)受關(guān)注程度高有關(guān)，也就是我們常說的“熱門專業(yè)”;另一方面也與開設(shè)院校的專業(yè)實力強有關(guān)。所以，不能簡單地把專業(yè)錄取分數(shù)的高低與專業(yè)的優(yōu)劣聯(lián)系起來。比如當(dāng)下財經(jīng)類專業(yè)在各所院校錄取分都較高，但某些院校的財經(jīng)類專業(yè)實力卻一般，所以家長們，一定要注意。
考慮是否能被某院校的某個專業(yè)錄取，不僅要參考這個專業(yè)的往年錄取分數(shù)，重要是要掌握這個院校的“錄取原則”。
比如錄取原則是“分數(shù)優(yōu)先”的`院校，我們只考慮自己對專業(yè)的喜歡擅長度的高低順序排序就可以了;但是如果是“專業(yè)級差”的錄取原則下，就要考慮第一個專業(yè)的錄取概率是否能滿足，即要兼顧這個專業(yè)是否是自己喜歡的專業(yè)(或是自己能學(xué)習(xí)的專業(yè))，否則在下一個專業(yè)錄取時，專業(yè)級差讓考生的分數(shù)優(yōu)勢降低，錄取概率大大降低，考生退檔風(fēng)險加大。
所以考生和家長一定要注意對于院校的“錄取原則”的研究與分析，確保孩子能被自己滿意的專業(yè)錄取，避免專業(yè)調(diào)劑或是退檔。
在往年的填報中，有很多家長為了能讓孩子考入“好”的院校，比如一定進入985/211院校，由于分數(shù)沒有優(yōu)勢，所以家長們都借助于“服從專業(yè)調(diào)劑”來實現(xiàn)“幫助”孩子進入這些院校，犧牲孩子的優(yōu)勢專業(yè)。因為家長和孩子都期望入學(xué)之后，利用在大二時的“轉(zhuǎn)專業(yè)”來扭轉(zhuǎn)孩子這個“專業(yè)調(diào)劑”的局面。
解讀：家長和孩子們要注意，為改變一考定終身的傳統(tǒng)模式，部分高校確實大幅增加校內(nèi)二次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，以抵消考生在填報志愿時的盲目性。
一些高校有相關(guān)政策：允許在大學(xué)一年級學(xué)生中5%的優(yōu)秀學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)成績重新選擇自己喜愛的專業(yè)。但實際上，真正能夠利用這類政策成功轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生并不多，各高校轉(zhuǎn)、換專業(yè)管理辦法都有條條框框加以限定。但是這個政策目的在于激勵，讓品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生有滿足轉(zhuǎn)換專業(yè)愿望的機會，希望學(xué)生進入大學(xué)后不要放松學(xué)業(yè)。
因此，家長和考生們一定慎重自己的專業(yè)選擇與填報上的研究，盡量讓孩子在1～6個專業(yè)中被錄取，不要將希望寄托在“服從專業(yè)調(diào)劑”上。
當(dāng)然，如果被錄取到不理想的專業(yè)，也并不等于判了“死刑”。很多高校也都有輔修專業(yè)或者第二學(xué)位可供選擇，而且目前很多高校已經(jīng)開始實行大類招生，弱化專業(yè)間差距。在本科階段，對學(xué)生的培養(yǎng)也是以“重基礎(chǔ)、寬口徑”為原則，所以大部分專業(yè)的課程設(shè)置基本上區(qū)別不大，通過自學(xué)相關(guān)課程，也可以彌補專業(yè)間的差距。
高考最后提醒篇九
坐在公交車上，你會聽到公務(wù)員那不斷地提醒;待在家中，你會厭煩母親那嘮叨的提醒;在班里，你會聽到老師那耐心的教導(dǎo)。生活中，我們時常會得到別人的提醒，它就藏在我們的身邊，所以只要我們細心觀察，那么你會找到別具一格的提醒，然而，正是這些微不足道的提醒，讓我們學(xué)會了如何做人，如何處事。
吃飯時，日子從你的碗邊滑過;玩耍時，日子從你的身邊溜走;寫作時，日子從你的筆尖走過。時光來去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，求學(xué)的生活已經(jīng)8年，而今年也是最重要的，早在上學(xué)期，部分同學(xué)便已經(jīng)緊張起來，這些無形的“殺手”正不斷崛起，不斷地超越自己。
永遠的一身校服，胖乎乎的身材讓他略顯微憨，高大的個頭使他瞬間強壯起來，一對深邃的眼睛炯炯有神，一句句“該死的，該死的”常逗得我們哈哈大笑。要問歷史誰最好，快來我班找他。
班里寫作業(yè)最積極的人，當(dāng)然是非他莫屬了。本以為這沒什么，但在上學(xué)期，我卻改變了對他的看法。記得去年，由于剛來新校，就沒幾個認識的，所以和他也就不怎么熟悉，但正是上學(xué)期才漸漸了解起來。經(jīng)過挑選座位，這才為我們搭建了溝通的橋梁。
不知是他父母對他過于苛刻，還是自身的嚴格要求，天生好學(xué)的他正悄然的崛起，然而我們這群“呆子”仍在放松自己，沒有緊張起來，繼續(xù)著自己想做的事情，但由于和他關(guān)系好，他的種種進步我是看在眼里，記在心中，但是自己卻沒被他感染，仍在傻傻的“慢性自殺”。
此時的他悄聲的提醒我：快崛起，快拼搏，快奮斗。
也許是補過課的因素，也許是自我要求的因素，此時此刻，他早已贏在了起跑線上，別人消磨時光時，而他卻在耐心思考;別人在玩耍時，而他卻在低頭狂寫，雖然看起來沒有什么，但在他背后有多少汗水我們無從知曉，但他唯一保持的便是永遠超越別人，從沒放松過自己，因為他意識到了時間的短暫;因為他知道了事態(tài)的嚴重;因為他.......
此刻他鄭重的提醒我:要崛起，要拼搏，要奮斗，還不晚。
無聲的提醒很少有人知曉，但最終你會知曉，只是時機未到。
你總是無聲地、寂靜地提醒我要敢于表達自己的思想;。
你總是目光如炬地、悄悄地提醒我，看人要由表及里;你總是安然地、自信地提醒我，要追逐自己真正的夢想。
你不是深閨中走出的大家閨秀，卻也和那些小家碧玉不同，伊麗莎白，在書店中與你的偶遇是一次充滿驚喜的內(nèi)心歷程，你總是愿意表達自己。剛剛進入初中的我與陌生同學(xué)攀談而恐慌，卻又擔(dān)心交不到朋友，總是人云亦云，只知附和老師、同學(xué)。但當(dāng)我在遇見你之后，開始明白，人云亦云，隨波逐流，只會喪失自己的主見。在你悄悄的提醒下，我得體地闡述自己的觀點，而又尊重別人的想法。
你因受見到威克姆的“風(fēng)度翩翩”時，不由對其心生好感，但后來卻明白了看人不能只看表象。成績糟糕又調(diào)皮的男生，往往深得班中同學(xué)厭倦，我也不例外。每次問我題目，我總是閃爍著眼神，忽而用借口推脫，或是有意忽略他失落的神情。你悄悄地提醒我，看人要由表及里。我猛然發(fā)現(xiàn)有次他爭著搶著為老師發(fā)本子，而尖子生們正正襟危坐。我陷入了思索。
初中的補習(xí)班，琳瑯滿目，英語和鋼琴令我不知所措，前者有名師教學(xué)我神往。我為此事苦惱不已，卻在整理案頭的幾本書時，無意中瞥見你嫣然一笑，想起你不顧凱瑟琳夫人的阻攔，振振有詞地反駁她的無稽之談，并決心和達西在一起。似是醍醐灌頂，我幡然醒悟，人因夢想而生，因興趣而生夢想。我選擇了真正喜愛的鋼琴，不遺余力地演奏好每一首曲子。
伊麗莎白，我始終相信，你是“生，如夏花之燦爛”的最好詮釋?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！蹦愕拿涝谟诟呱械撵`魂和出眾的才智。你那悄悄的提醒，每一句都是金玉良言，指導(dǎo)我尋找內(nèi)心真正的強大，追逐真正的夢想。
有人說，人生猶如一次遠航，只有時刻提醒自己，才不會擱淺，才不會觸礁，才能到達勝利的彼岸。
我也說，人生猶如一次遠行，只有時刻提醒自己，才不會跌倒，才不會落阱，才能到達成功的目的地。
翻開歷史沉重的書頁，其中包含太多太多。范仲淹牢記母親教誨，時刻提醒自己認真苦讀，終成一代鴻儒;戚繼光時刻不忘父親臨終叮囑，提醒自己要公正廉明，殺敵報國，終成抗倭名將民族英雄;李存勖記父之遺志于心，時刻提醒自己要滅掉仇人，統(tǒng)一中原，終于滅掉朱世后梁，但報仇雪恥之后卻忘記時時提醒自己勵精圖治，終于為伶官所國滅身死，為天下人所笑。
回到現(xiàn)實中，歷史車輪滾滾前行，社會環(huán)境錯綜復(fù)雜?，F(xiàn)在的社會充滿了各種的誘惑，稍一松懈便會落入萬丈深淵，永生不得安寧?，F(xiàn)在的社會又充滿了各種的機遇，多一份提醒就可能獲得無限的機會，從而取得成功。因此你需要時刻地提醒自己，保持頭腦清醒，保持眼睛明亮，這才能不在紅塵之中失去自我，才能有所作為。
那么，怎樣才能做到提醒呢?當(dāng)清晨第一縷陽光射入你的眼瞼，當(dāng)清醒第一陣清風(fēng)吹拂你的臉龐，你就應(yīng)該提醒自己今天我該干什么，不該干什么，怎么干才能取得最好的效果，這就會為你的行動作以指導(dǎo)。當(dāng)你收拾好床鋪準備入睡時，你就應(yīng)該回顧今天有哪些收獲，又有哪些不足，把這些都記在心上，爾后再付諸于行動上。
提醒自己，把前人的教誨和自己的教誨熟記在心，作為自己的行動指南，你就會少犯一些錯誤。
提醒自己，把自己的得失時時刻在心中，為自己前進的路掃除一些障礙，你就會多有一些成績。
提醒自己，清除頭腦中的污濁，讓自己多一份理智多一份成熟。
人的一生中，會有許多悄悄的提醒：有父母對自己悄悄的提醒，有老師對自己悄悄的提醒，有朋友對自己悄悄的提醒。但是，令我最難忘記的，還是李瑤瑤對我那悄悄的提醒。
那天，作業(yè)繁多，我與李瑤瑤在一起寫作業(yè)，媽媽在外面看電視。忽然，外面?zhèn)鱽砹恕断惭蜓蚺c灰太狼》的主題曲，我的心里著急了起來：哎呀，這不是我最喜歡看的電視嗎?怎么能耽誤了呢?可我又不知道怎么辦，我的作業(yè)還沒寫完呢!唉，不管了，看電視要緊，還是先去看電視吧!于是，我用最快的速度收拾起作業(yè)，準備往外沖?！鞍?慕昕，你這是要干什么去?”瑤瑤一臉的疑惑?！拔摇肴タ次易钕矚g的電視。”我對她說道?！澳疥?，今天咱們的作業(yè)有很多，你不能放一放嗎?”她一臉的擔(dān)憂?！安恍?”電視已經(jīng)開了，我有些不耐煩了?！鞍Γ恰闳タ窗?”她搖了搖頭，繼續(xù)寫了起作業(yè)。
聽著灰太狼的最后一句話：“我一定會回來的!”電視也演完了，我笑得前俯后仰，一邊回想劇情，一邊回了臥室。但臥室的情景使我震驚了起來：瑤瑤竟然還在寫作業(yè)!而我呢，卻在外面看電視!
我的臉頓時紅了，也為自己的不愛學(xué)習(xí)而羞愧。我回過神來，趕緊寫起了作業(yè)-。
喧囂與繁雜，成了這時代的通病;炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒，來得實在正是時候;心靈雞湯，撫慰了一顆躁動的心靈。
你的真誠，是那么地感人;你的善意，是那么地清純;你的美德，是那么地高尚;你的一個悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。
不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會海，也不需要十二道金牌，更不需要強力推進……只需要你一個悄悄地提醒，就足夠改變我的命運。
生活中各種悄悄的提醒大多數(shù)都是對我們有幫助的，我們也要認真對待這些悄悄的提醒。不僅要接受、發(fā)現(xiàn)他們，并且要傳遞給他人。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!
難道這就叫做“說時容易做時難”嗎?或許是吧!人是有感情的動物，都會在不經(jīng)意間感情用事，把自己困在一個兩難的局面上。
要擺脫這種局面，惟一的辦法就是找一面“鏡子”。你要觀賞一座山的全景，很簡單，離這座山有一定的距離，這樣，你就能縱觀全局。但是你要看清自己呢?那就要找另外一個參照物，也就是“鏡子”，這樣，你就可以“縱觀自己的全局”。
世事都是如此，只要你“退一步”那就可以“海闊天空”。
特別是在高三這個關(guān)鍵時刻，更應(yīng)做到時時提醒別人，時時提醒自己，時時保持清醒。
朋友!要清醒一點啊!只有這樣，你才能在這場“戰(zhàn)爭”中取到最后勝利!只有這樣，你才能成為一個不折不撓的智者!
高考最后提醒篇十
1.比喻、擬人：生動形象地寫出了+對象+特性。
3.對比：強調(diào)了……突出了……。
4.設(shè)問：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
5.反問：強調(diào)，加強語氣等;。
6.反復(fù)：強調(diào)了+加強語氣。
答題示例：兩千多年前的這個關(guān)于知音的傳說，已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，有時發(fā)出細微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味;有時卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。(節(jié)選自2002年全國卷《話說知音》)。
答：此處運用了比喻、比擬的修辭手法，形象生動地表達了知音的傳說帶給人們的美感和鞭策作用。
(二)、有關(guān)布局謀篇的題型。
提問方式：某句(段)話在文中有什么作用?
答題模式：
1.文首：開篇點題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛，埋下伏筆;設(shè)置懸念，為下文作輔墊。
2.文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。
3.文末：點明中心;升華感情，深化主題;照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹;畫龍點睛;言有盡而意無窮。
答題示例：我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲……(節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》)。
問：請簡析第一自然段(即上文)在作品中的作用。
答：(1)為下文寫父親對“我”的愛作反襯;(2)為文末寫父親對“我”的怯意作鋪墊;(3)照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個題目。
(三)、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型。
藝術(shù)類。
提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用?
答題模式：使用的方法+內(nèi)容+效果(或作用)。
答題示例：這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的側(cè)影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻。香港蕞爾一島，從普通居民到各業(yè)主王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍捐助，表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例。(節(jié)選自2003全國卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》)。
問：本文第四段(即上文)寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。
答：把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的涵義。具體說明了鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠(歷史)和空間的阻隔(地理)而褪色。既照應(yīng)了開頭，也使本文的主題得到深化。
高考最后提醒篇十一
一、考前可通過心理暗示緩解緊張情緒，進行臨場心理調(diào)節(jié)。緊張時可用“我能行”、“靜心”、“認真”等自我暗示來穩(wěn)定情緒，適當(dāng)做做深呼吸。
二、參加成考的學(xué)生需要將平時的家庭、學(xué)校、社會的壓力全丟掉，輕裝上陣。
三、拿到試卷后，不要急于動筆，先瀏覽試題，粗略知道各題的難易、分值后合理安排答題時間。分值較小的題，如果一時做不出來，可先放一放，搶時間先做會做的題，然后再回頭考慮本題。
四、注意審題，明了要求。答題力爭簡明扼要，答其所問。
五、巧用圖表法，碰到有些數(shù)學(xué)難題，可將已知數(shù)和未知數(shù)之間的關(guān)系列成圖表，找出解題的方法。
六、復(fù)查是考試中的重要一環(huán)，如果時間來不及，寧可把做完的題先復(fù)查一遍，而不做無把握的題。
七、不要見別人交卷就著慌，草率收兵，要力爭在規(guī)定時間內(nèi)圓滿地答完、檢查完。
八、考完一科后，不要參加考生之間的議論或互相對答案。應(yīng)抓緊時間清醒頭腦，做好考下一科的準備。
高考最后提醒篇十二
發(fā)下試卷，先不要急著翻看考題，應(yīng)先檢查試卷，再認真填寫準考證號碼、姓名等內(nèi)容，并仔細閱讀答題要求和提示，務(wù)必把題設(shè)條件看清楚后再動筆。有些考生為了圖快，還沒有理解題意，弄清條件，就急于作答，白白浪費了不少時間。
二、答題應(yīng)遵循先易后難原則。
按照先易后難的原則答題，把最無把握的和暫時不會做的題目放到最后時間里去做，該放棄的題目就要放棄，千萬不要因為一兩道選擇題做不出來就亂了方寸。最后的兩三道題一般難度較大，這就需要有所選擇，揚長避短，先做熟悉的，將有限的時間用來得分，難題則能做多少算多少，爭取將其中較容易的“分”拿到手。
三、仔細檢查計算題的計算過程。
仔細檢查計算題的計算過程，防止因計算步驟上的不小心而造成的錯誤.建議考生在解題時要一步步進行，不要“跳步”。對拿不準的題目首先要在心理上沉住氣;看到新題或比較陌生的題時千萬不要慌張，根據(jù)題目要求一步步推理。
四、草稿紙使用要得當(dāng)。
草稿紙的使用要得當(dāng)，草稿紙一般每科只發(fā)一張，演算時要合理布局便于檢查。打草稿也要像解題一樣，一道道挨著往下寫，步驟清晰。
五、邊做題邊涂答題卡。
做選擇題時要立即涂答題卡，做一題，涂一題，不要錯位，防止最后一兩道題冥思苦想而忘了時間，到考試結(jié)束時再想涂就沒有時間了。
六、保持卷面整潔。
保持卷面的整潔，字跡清楚。卷面是否整潔、字跡清楚與否，可能會直接影響閱卷人的情緒和判斷，尤其是作文中卷面不整潔就可能扣分，而如果卷面整潔、字跡清楚就有可能得到清潔分。
七、不匆忙交卷。
不與他人比交卷的時間，做完所有題目后盡可能地將整個試卷再仔細檢查一遍，特別是是對那些拿不準的答案再推敲一下，不要匆忙交卷。
八、考后不談試卷。
考完一科以后，不要回顧自己考得怎么樣，特別是自我感覺不太理想的時候不必老是埋怨自己，而要將注意力盡快轉(zhuǎn)移到下一科上。家長也不要反復(fù)詢問子女考得如何，以免影響考生迎接下一科考試的情緒。
1.2017高考生必看的高考復(fù)習(xí)技巧。
3.2017高考冷門提分小竅門。
5.20高考理綜答題七大技巧。
6.2017高考理綜答題技巧。
7.2017年高考數(shù)學(xué)答題技巧及方法。
8.2017年高考語文高分答題技巧。
9.2017高考歷史答題技巧。
10.2017高考錄取分數(shù)線查詢方法。
高考最后提醒篇一
考生可以將之前整理好的每一個科目的錯誤題集翻出來。對于錯誤率高、技能不熟練的問題，請老師進行有針對性的指導(dǎo)和強化培訓(xùn)。這樣做的目的是為了緩解考生的情緒，保持輕松的考試心態(tài)，因為應(yīng)該學(xué)的東西短期內(nèi)無法提高。
或者，考生可能會選擇錯誤的一組問題，看看這些問題是否可以完成，錯誤是否可以糾正，然后總結(jié)出哪些問題與該問題的思維方法和實際情況相似。事實上，錯誤的問題往往不是某一點的錯，而是缺乏共同的知識概念或規(guī)律。因此，考生還應(yīng)嘗試思考話題的可擴展性，將多項選擇題的4個選項擴展為10個選項，通過類比學(xué)習(xí)來掌握周圍的所有知識。
第二，我們應(yīng)該在過去兩年中做高考試題。之后，我們應(yīng)仔細將其與參考答案進行比較，根據(jù)評分標(biāo)準掌握評分點，并將問題標(biāo)準化，以免造成不必要的分數(shù)損失。對于錯誤的話題，我們必須反饋知識點，回到課本，重新掌握基礎(chǔ)知識，否則我們以后還會犯錯誤。
1、整合知識點。
把考試的各門科目通過知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，讓你的大腦思維條理清晰，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，還要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷組合、完善你的知識體系。這樣促進理解，加深記憶，達到事半功倍的快速提分效果。
2、歸納解題思路。
平常應(yīng)該把自己做的試卷題目的解題方法和步驟一一列出，高考考得知識點就是高中那些只是，出題的人不會偏離也不會有太多的跳躍，大部分題目總結(jié)起來，都是一個套路的解題方法，高考考生要多留意，總結(jié)歸納出一些對應(yīng)題型的解題思路，做到快速把握題型解答題目提高高考分數(shù)。
3、不斷做錯題。
很多考過的高考考生都說錯題就是自己容易失分的題，也是自己學(xué)科中最為薄弱的地方，那么我們就針對這些自己平常遇到的錯題，不管是粗心做錯還是不會做的，我們都統(tǒng)一收集起來，成立一個錯題集，考前復(fù)習(xí)的時候，這個錯題集就是我們的重點復(fù)習(xí)對象，提高高考分數(shù)，防止以后在同樣的地方再次出錯，丟分，在哪里跌倒就要學(xué)會在哪里爬起來。
4、總結(jié)答題策略。
高考的每門科目都有其相對應(yīng)的答題策略，例如看到某些關(guān)鍵詞就應(yīng)該想到某到公式，然后利用題干的關(guān)鍵點，應(yīng)對答題;其次先做容易的題后做難題，合理規(guī)劃答題時間等等都是提高高考分數(shù)中所能用到的答題策略。
高三各類型考生怎么沖刺。
特尖生——特尖生無弱科，但語文很關(guān)鍵。特尖生學(xué)習(xí)能力強，對自身問題比較清楚，根據(jù)自身實際情況有針對的進行練習(xí)和鞏固。
一層次——以問題、試題帶知識鏈、知識塊復(fù)習(xí)!采用思維導(dǎo)圖法，即問題串知識，考點大串聯(lián)。
二層次——可以與老師同學(xué)快步互動完成知識鏈或知識塊!采取清單式復(fù)習(xí)法：主要考點、重要考點、容易混淆點、常考常錯點，然后配以對應(yīng)練習(xí)強化!鞏固80%基礎(chǔ)題+突破10%中上題。
三層次——主干知識目錄法：按課本單元目錄聯(lián)想主要考點;按考綱列出的考點與課本內(nèi)容接軌，逐個點過關(guān)，再施以訓(xùn)練，目標(biāo)對準80%基礎(chǔ)題，不撥高。這層次教學(xué)，教師應(yīng)以教師引導(dǎo)為主。
四層次——建議書本配考本重點和?？键c復(fù)習(xí)，目標(biāo)對準中低檔題。這一層次學(xué)生要多講多練，課堂上教師還是要多些時間講清知識重點，安排多一點時間讓學(xué)生訓(xùn)練。
高考最后提醒篇二
二輪復(fù)習(xí)作為"決定性的100天"或"黃金100天"，如果利用的好，以一個良好的狀態(tài)和心態(tài)應(yīng)對高考，就能正常甚至超常發(fā)揮，沖刺理想院校。因此，二輪復(fù)習(xí)的好壞至關(guān)重要！
高考備考期間，大部分學(xué)校都會進行三輪的復(fù)習(xí)，有些趕進度的學(xué)校還有可能會進行四輪甚至五輪的復(fù)習(xí)，不管怎么說，基本上大部分的復(fù)習(xí)都會分成“過一遍”、“懂一點”、“做到過”，即要求考生把基礎(chǔ)知識過一遍，模塊學(xué)習(xí)、學(xué)科知識綜合聯(lián)系的方法要懂，高考模擬卷要做過，對高考節(jié)奏不陌生。
第一輪復(fù)習(xí)大多是從前一年的10月持續(xù)到第二年的3月初，歷時半年；二輪復(fù)習(xí)，從3月初持續(xù)到四月中旬（或五月初），約有1個半月；三輪復(fù)習(xí)則是以一模考試為起點，持續(xù)到高考前一周結(jié)束，時間約有1個半月（或1個月）。
三輪復(fù)習(xí)投入時間不同，學(xué)習(xí)各有偏重。一輪復(fù)習(xí)主要是對整個高中期間所學(xué)的知識內(nèi)容進行梳理。這一輪復(fù)習(xí)主要強調(diào)對所學(xué)內(nèi)容進行系統(tǒng)、完整、全面地梳理，注重基礎(chǔ)，講求實效，力求做到無遺漏，所以使用的時間非常長。在這一階段，考生的主要任務(wù)是看課本——夯實基礎(chǔ)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，逐步完善知識結(jié)構(gòu)，構(gòu)建知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)。
如果一輪復(fù)習(xí)是“片”是“面”的“多”學(xué)習(xí)，那么第二輪復(fù)習(xí)就是“點”是“塊”的“精”學(xué)習(xí)。在二輪復(fù)習(xí)里，主要任務(wù)是學(xué)科知識系統(tǒng)化、條理化以及學(xué)科內(nèi)部知識的綜合，運用學(xué)科內(nèi)的不同主干知識去分析和解決實際問題，提高解答學(xué)科內(nèi)綜合測試題的能力。通俗地講，就是強化基礎(chǔ)知識以及靈活運用知識，即在這一階段，主要是培養(yǎng)考生的解題思路和解題方法，學(xué)會“解高考題”。第三輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)則是“模擬訓(xùn)練”，重點是提高答題速度和準確度。
從上不難看出，二輪復(fù)習(xí)在三輪復(fù)習(xí)中主要起到一個承上啟下的作用，在復(fù)習(xí)過程中，不僅要強化一輪復(fù)習(xí)中的復(fù)習(xí)效果，還要學(xué)會靈活運用。這個階段的學(xué)習(xí)，不再是把學(xué)習(xí)過的知識簡單地再現(xiàn)一遍，而是要在對知識整體和各個單元知識部分之間的關(guān)系作仔細的探究。學(xué)會按邏輯結(jié)構(gòu)及知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，把平時所學(xué)的各個單元的、局部的、分散的、零碎的知識及解題的思想、方法和規(guī)律進行縱橫聯(lián)系，"以線串珠"，使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化，同時結(jié)合大綱和考試說明，將各部分知識進行有機整合，學(xué)會看懂題，學(xué)會根據(jù)題目從腦海中"提取"知識進行解答，養(yǎng)成一定的思維能力和解題能力。
這個過程就是將課本知識轉(zhuǎn)化為個人所有的過程，即達到“聽得懂老師講的，沒了旁人指點，通過自己思考，也能解題”的要求。因此，如果二輪復(fù)習(xí)沒有掌握好，不僅三輪復(fù)習(xí)要求的速度和準確度將無法得到保障，而且很容易造成復(fù)習(xí)效果不佳，考生很有可能在高考過程中出現(xiàn)“題拿到不知道如何下手”“題做不完”等狀況，成為考生的致命傷！
一、二輪復(fù)習(xí)的思路、目標(biāo)。
一）“二輪看水平”（一輪看功夫，二輪看水平，三輪看士氣）概括了第二輪復(fù)習(xí)的思路、目標(biāo)和要求。
二）看老師重點講解的題目類型，做到對重點心中有數(shù)；
二、二輪復(fù)習(xí)中要注意四個高效學(xué)習(xí)時間點。
第一個最佳學(xué)習(xí)時間點：
清晨起床后，大腦經(jīng)過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，大腦處于新的活動狀態(tài)，清醒得很。此時無論認字還是記憶印象都會很清晰，學(xué)習(xí)一些難記憶但必須記憶的東西較為合適，如英語單詞、數(shù)學(xué)公式、語文詞句等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。所以清晨是一個最佳的學(xué)習(xí)記憶時間。
第二個最佳學(xué)習(xí)時間點：
上午8點至10點，人的精力充沛，大腦容易興奮，思考能力狀態(tài)最佳，此刻是攻克難題的大好時機，應(yīng)充分利用。在這個時間段，高中學(xué)生可以重點鞏固、復(fù)習(xí)重難知識點，以面對高考中將會遇到的各種難題。
第三個最佳學(xué)習(xí)時間點：
下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來復(fù)習(xí)，加深印象，歸納整理，也是整理筆記的黃金時機。一般在進行知識系統(tǒng)化整理的過程中，也是對知識點的一次鞏固記憶，對于加深大腦對其的記憶是很有幫助的。
第四個最佳學(xué)習(xí)時間點：
入睡前一小時。利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復(fù)習(xí)，則不容易忘記。而且許多人在準備休息到正式休息時，還需要一段準備時間，抓緊機會好好的利用這段時間，多記憶一兩個知識點也是不錯的安排。畢竟對于高三學(xué)生而言，時間不夠是眾人最直觀的感受，恨不得一天能有48小時，抓住每分每秒，對于每個高中學(xué)生來說，都是十分有價值的。
因此，對于高三學(xué)生而言，提高復(fù)習(xí)效率是重要的，這一點毋庸置疑。在努力掌握提高復(fù)習(xí)效率的技巧外，還要結(jié)合大腦的活動規(guī)律，才能讓提高復(fù)習(xí)效率這件事，達到事半功倍的效果。
高考最后提醒篇三
第一階段：以章、節(jié)為單元進行單元復(fù)習(xí)練習(xí)，時間上約從高三上學(xué)期到高三下學(xué)期期中考試前，九月到三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關(guān)知識點進行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點在基本概念及其相互關(guān)系，基本規(guī)律及其應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們把握基本概念，基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。
第二階段：按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實驗)進行小綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間約在14年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進行小綜合復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是在本知識塊內(nèi)進行基本概念及其相互關(guān)系的分析與理解，基本規(guī)律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學(xué)們能正確辨析各知識內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，總結(jié)小范圍內(nèi)綜合問題的解題方法與技巧，初步培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。
第三階段：進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，時間為14年五月至六月，這一階段主要針對物理學(xué)科各個知識點進行大綜合復(fù)習(xí)練習(xí)，復(fù)習(xí)的重點是進行重要概念及相互關(guān)系的辨析、重要規(guī)律的應(yīng)用，因此，在這一階段里，要求同學(xué)們進一步總結(jié)解題的方法與技巧，培養(yǎng)分析和解決綜合、復(fù)雜問題的能力。
二、復(fù)習(xí)方法：在制定好復(fù)習(xí)計劃后，就要選定科學(xué)的、適合本班學(xué)生具體情況的復(fù)習(xí)方法，而且要根據(jù)不同的復(fù)習(xí)階段確定不同的復(fù)習(xí)方法：
第一階段：以章或相關(guān)章節(jié)為單元復(fù)習(xí)時，首先要求同學(xué)們自己分析、歸納本單元知識結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，并在老師的指導(dǎo)下進一步充實、完整、使之系統(tǒng)化。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性練習(xí)，但練習(xí)題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)練習(xí)中和考試中出現(xiàn)的問題進行有針對性的分析和小結(jié)。
第二階段：本階段可根據(jù)各知識塊的特點，將有關(guān)內(nèi)容分為幾個專題，進行專題復(fù)習(xí)，著重進行思維方法與解題技巧的練習(xí)。
第三階段：本階段主要是練習(xí)知識的大綜合，較為復(fù)雜問題的分析方法，并將整個物理知識分為幾個重要大專題，著重練習(xí)某些重要規(guī)律的應(yīng)用，或某些重要的解題方法。如：動能定理及其在解題中的應(yīng)用、變力做功問題的分析方法、極值問題的分析方法、臨界問題的分析方法、假設(shè)法解題技巧等等。
上面所述只是備考計劃中的只要框架，要搞好高考全面的總復(fù)習(xí)，一定要有周密詳細的計劃和科學(xué)可行的方法，只有這樣，才能取得高考的勝利。
高考最后提醒篇四
14日，廣東省2015年高考錄取的最后一批院校三b類?？圃盒ｉ_始錄取，第一志愿投檔共投出10.5萬多人。
地處省內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)和中心城市的職業(yè)技術(shù)學(xué)院較受考生歡迎，如地處廣州的廣州城建職業(yè)學(xué)院、廣州康大職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院等文、理科投檔線均大大超過三b線，如廣州城建職業(yè)學(xué)院文科投檔線354分，理科達373分。
省內(nèi)公辦地方職業(yè)院校繼續(xù)受到考生喜愛，2015年幾所在三b招生的省內(nèi)公辦地方職業(yè)院校繼續(xù)延續(xù)上年的“熱度”，第一志愿即“滿檔”，投出的考生數(shù)大于計劃數(shù)，投檔分也相應(yīng)水漲船高，有的甚至超過或接近三a線。如河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院投檔線文科為377分，理科為378分;深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院投檔線文科為301分，理科為378分;順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院投檔線文科為423分等。
廣東省考試院表示，考生報考三b院校的積極性仍有待提高。2015年，三b院校第一志愿文、理科投檔率為70%多，投檔率雖較上年有一定提高，但仍遠低于前面各批次錄取高校。據(jù)考試院相關(guān)負責(zé)人分析，考生填報三b志愿積極性不高的原因之一是許多考生認為三b院校都是高收費的民辦高校。而實際上，參加三b錄取的高校既有民辦高校，也有學(xué)費較低的市屬公辦高校?？荚囋禾嵝盐刺顖笾驹傅目忌梢詤⒓诱骷驹?，爭取錄取機會。
廣東省考試院負責(zé)人說，在第一次投檔后未能完成招生計劃的學(xué)校，將通過后續(xù)第二、第三志愿的投檔進行補充。如院校在三個志愿錄取結(jié)束后還有缺額的，將根據(jù)生源情況適當(dāng)調(diào)整分數(shù)線，錄取部分在此前已經(jīng)填報了志愿的考生。對調(diào)整分數(shù)線后仍有缺額的學(xué)校，將進行征集志愿二次錄取。
2015廣東高考?？芺類錄取時間：8月16日-8月22日??。
2015年廣東省高校高考錄取通知書簽發(fā)人名單。
大學(xué)新生入學(xué)須知。
大學(xué)新生必備：怎樣適應(yīng)大學(xué)生活?。
高考最后提醒篇五
其中，英語聽力測試內(nèi)容安排在英語筆試考試前進行。
(二)普通高中學(xué)業(yè)水平選擇性考試科目及時間安排。
特別提醒注意幾個時間節(jié)點：
——根據(jù)各考點的安排，一般在考前一小時，考生可以通過體溫檢測進入考點校園;。
——考前40分鐘，其中語文、英語科考前50分開始組織考生入場身份驗證;。
——開考15分鐘起,遲到考生不得進入考點參加當(dāng)科目考試;。
——7月8日英語科的考試，14:45起禁止遲到的考生進入考點參加考試;。
——提前交卷不得早于每科目考試結(jié)束前30分鐘，交卷出場后不得再進場續(xù)考。
高考最后提醒篇六
1、做好放。
看試卷，研究試卷，從每到題目出發(fā)，研究這道題目的考點，考法，有什么陷阱，需要注意什么東西，在以往的考試中出現(xiàn)過那樣的錯誤，這種錯誤應(yīng)該怎么樣避免等等，也就是圍繞一道題目把這道題目的外圍的所有的東西都進行梳理，進行徹底的拉網(wǎng)式的排查，從中積累自己的解題經(jīng)驗和解題的方法，如這道題目：
這是一個簡單的命題否定的考察，那么對這道題目我們可以做這樣的展開：
a、知識點：命題，命題的否定，特稱命題和全稱命題。
b、其他的相關(guān)的知識點聯(lián)想：命題的真假判斷，四種命題及其之間的關(guān)系。
c、常見的考法：命題的真假判定，全稱命題和特稱命題。
e、注意點：全稱量詞和特稱量詞的變化，數(shù)學(xué)符號的相應(yīng)變化等等。
所以來說放的階段是進行拉網(wǎng)式排查的最后的階段，一定要細，要全!
2、做好收，按照以上的方法在6.1號之前慢慢的看卷子，到達最后的四五天的時間的時候也可以看卷子，但是這個時候一定是做好針對一道題目的快速方法和簡單的方法，所以在這個時候要求的是準確和速度!這時候就是把以前積蓄的能量一下子爆發(fā)出來!
數(shù)學(xué)。
(一)最后沖刺要靠做存題。
在東莞中學(xué)數(shù)學(xué)老師吳強看來，數(shù)學(xué)學(xué)科的最后沖刺無非解決兩個問題：一個是扎實學(xué)科基礎(chǔ)，另一個則是彌補學(xué)生自己的薄弱環(huán)節(jié)。要解決這兩個問題，就是要靠做存題。所謂的存題，就是現(xiàn)有的、以前做過的題目。
吳強還建議，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)資料里有一些歸納知識點和知識結(jié)構(gòu)的資料，考生可以重新翻看這些資料，把過去的知識點進行重新梳理和溫故，這也是沖刺階段可以做的。
(二)錯題重做。
臨近考試，要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題。
(三)回歸課本。
結(jié)合考綱考點，采取對賬的方式，做到點點過關(guān)，單元過關(guān)。對每一單元的常用方法和主要題型等，要做到心中有數(shù);結(jié)合錯題重做，盡可能從課本知識上找到出錯的原因，并解決問題;結(jié)合題型創(chuàng)新，從預(yù)防冷點突爆、實施題型改進出發(fā)回歸課本。
(四)適當(dāng)讀題。
讀題的任務(wù)就是要理清解題思路，明確解題步驟，分析最佳解題切入點。讀題強調(diào)解讀結(jié)合，邊解邊讀，以解為主。解的目的是為了加深印象：讀就是將已經(jīng)熟練了的部分跳過去，單刀直入，解決最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，收到省時、高效的效果。
(五)基礎(chǔ)訓(xùn)練。
客觀題指選擇題和填空題。最后沖刺階段的訓(xùn)練以客觀題和前三個解答題為主，其訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)包括以下方面：基礎(chǔ)知識和基本運算;解選擇題填空題的策略;傳統(tǒng)知識板塊的保溫;對知識網(wǎng)絡(luò)交會點處的小題大做。
建議：考生心理調(diào)適更重要。
對考生而言，考試能力方面的準備已基本結(jié)束，實力想有大提高也幾乎不太可能，剩下來更重要的是心理調(diào)適這是絕大部分接受采訪的老師們的共識。
家長也同樣需要心理調(diào)整，老師幾乎都不約而同地提到家長也要放輕松。吳宗志說，家長切忌再給孩子增加壓力。而吳強則建議家長，最近就不要在孩子面前提考試目標(biāo)、心水高校等，以免增加考生的緊張程度。
高考最后提醒篇七
1.考生參加語文、數(shù)學(xué)、外語筆試(含聽力)考試，必須憑《準考證》與本人有效證件進入考場;考生參加外語聽說測試考試，必須憑《外語聽說測試準考證》與本人有效證件進入考場。有效證件含：居民身份證、有照片的社?？āⅠ{駛證、護照、軍人證。
2.提早出行，切勿遲到。
(1)考生應(yīng)充分考慮交通、天氣等因素,提早出行,避開高峰，避免遲到。建議考生事先至本人統(tǒng)一文化考試及外語聽說測試兩個考點探路，提前熟悉環(huán)境，掌握線路，規(guī)劃最佳出行方案。
(2)6月7日上午語文科目考試，8:30考生開始入場，9:15禁止考生入場，11:00后考生可提前交卷出場。
(3)6月7日下午數(shù)學(xué)科目考試，2:30考生開始入場，3:15禁止考生入場，4:30后考生可提前交卷出場。
(4)6月8日下午外語筆試(含聽力)科目考試，2:30考生開始入場，2:45禁止考生入場，2:45開始分發(fā)答題紙，2:50開始試聽，2:55開始分發(fā)試卷，3:00聽力考試正式開始。4:30后考生可提前交卷出場。
(5)6月9日外語聽說測試，考生需根據(jù)測試準考證上考試場次提前40分鐘到考點報到，提前30分鐘進入準備室。考試從考生進入準備室開始，如考生沒有在規(guī)定的時間進入準備室，不能參加該場次考試，必須聽從考試工作人員指令，參加其他場次的考試，不得隨意離開考點。
3.2019年上海市高考的語文、數(shù)學(xué)、外語科目全部實行網(wǎng)上評卷，須在答題紙上答題。考生一律用黑色字跡的鋼筆、圓珠筆或簽字筆在答題紙規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，注意答題不要錯位。選擇題必須使用2b鉛筆填涂，答案寫在試卷或草稿紙上的一律無效。
4.嚴禁攜帶各種通訊工具(如手機、智能手表、智能手環(huán)等具有發(fā)送或者接收信息功能的設(shè)備等)、有電子存儲記憶功能的計算器和錄放設(shè)備以及涂改液、修正帶等物品進入考場。
5.請廣大考生自覺遵守考場規(guī)則，誠信考試，營造良好的考試氛圍?？忌绮蛔袷乜紙鲆?guī)則，不服從考試工作人員管理，有違紀、作弊行為的，教育考試機構(gòu)將按照《中華人民共和國教育法》以及《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部令第33號)等進行處理，并將記入國家教育考試誠信檔案;涉嫌違法的，由考點或教育考試機構(gòu)移送當(dāng)?shù)毓矙C關(guān),按照《中華人民共和國刑法修正案(九)》及有關(guān)法規(guī)進行處理。
高考最后提醒篇八
一些考生和家長認為，平行志愿沒有什么風(fēng)險，因此，第一、第二志愿沖，第三、第四志愿沖，第五、第六志愿才和自己的實力差不多。
解讀：針對填報志愿時如何排序六所高校的問題，我們建議，第一個和第二個志愿學(xué)校應(yīng)是考生非常向往但依據(jù)往年分數(shù)報考可能有些懸的學(xué)校，可以“跳一跳”，努力沖一下;第三、四個志愿高校應(yīng)是考生比較喜歡且依據(jù)往年分數(shù)錄取問題不大的學(xué)校，可用來“穩(wěn)一穩(wěn)”;最后兩個志愿高校是考生按照平時成績完全有把握考上且自己又能接受的高校，可用來“保一?！?。
一些考生和家長在填報志愿時，設(shè)置的梯度太小，第一志愿和第二志愿之間，第三和第四志愿之間都只有幾分的梯度。
解讀：6個學(xué)校間應(yīng)有分數(shù)差，最好在10至20分，如果分數(shù)差只有5至10分，則兩校錄取分數(shù)線過于接近，可能錄取不了。
按照平行志愿的投檔、錄取規(guī)則，一名考生投檔到a志愿學(xué)校，由于分數(shù)較低(剛過投檔線)、專業(yè)志愿填得較高(都選擇學(xué)校較熱門的專業(yè))、專業(yè)志愿不服從調(diào)劑，仍可能被退檔，而退檔之后將無法再投到之后的志愿。
解讀：為規(guī)避這一風(fēng)險，很多高校承諾“進檔即取”，但必須滿足“專業(yè)志愿服從調(diào)劑”的前提，為此，考生在填報志愿時，必須謹慎考慮服從調(diào)劑。
在實際填報時，有很多家長和考生只以分數(shù)為依據(jù)，根本不考慮興趣，導(dǎo)致孩子進入大學(xué)后才發(fā)現(xiàn)對學(xué)校、專業(yè)不滿意。
解讀：在填報志愿時，通常要遵守三個原則，一是“實力原則”——按實力進行定位;二是“政策原則”——符合高考政策和志愿填報規(guī)則;三是“興趣原則”——結(jié)合實力和興趣選擇適合自己的院校和專業(yè)。
近年來，很多考生在一本填報志愿時，選擇面比較廣，面向全國各高校。但在二本填報中，他們大多選擇本地院校，而不愿意選擇外地院校。
解讀：以遼寧為例：去年高考錄取中，遼寧公布的二本線偏低，很多遼寧家長認為孩子上遼寧本地二本院校沒有問題，在各校公布投檔分后才發(fā)現(xiàn)，幾乎所有遼寧高校的投檔分都提高了，部分高校二本投檔線反超一本最低控分線，投檔線最高的高校甚至比二本最低控分線高出97分。根據(jù)遼寧教育考試院的信息，外省市院校計劃比重上升，約占全部二本招生計劃的1/3，而這些外地計劃中相當(dāng)一部分無人填報。
因此，考生在填報志愿時應(yīng)合理組合，把眼光放寬，不只盯著本地高校，增加高考的錄取幾率。
面對數(shù)以千計的專業(yè)，到底選擇哪個?大多數(shù)考生或家長都會去選擇當(dāng)下的“熱門專業(yè)”，所以造成了在同一個批次開設(shè)這些“熱門專業(yè)”的院校，出現(xiàn)嚴重“撞車”的現(xiàn)象，導(dǎo)致分數(shù)同比往年一定會升高，使得一些考生會失利于這些專業(yè)，出現(xiàn)“退檔”。
解讀：無疑，熱門專業(yè)是學(xué)校的“拳頭產(chǎn)品”，師資力量最強、軟硬件設(shè)施最佳。在學(xué)習(xí)這些專業(yè)時，學(xué)生可以接觸到學(xué)術(shù)的前沿，也有機會零距離接觸到專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的前輩大師。
然而，在看一些新增專業(yè)時，比如說物聯(lián)網(wǎng)工程、城市地下空間工程等專業(yè)，家長和考生去了解的范圍有限，包括專業(yè)的學(xué)習(xí)、開設(shè)院校、師資力量、深造機會、就業(yè)情況參考的資料或是實證偏少;此外，重要的是沒有以前的錄取分數(shù)作為參照，考生和家長往往很難定位，就會造成好多人不考慮或是不愿意填報，所以這些專業(yè)的錄取分數(shù)低一些，給了考生一個錄取機會。
但家長們一定要注意，新增設(shè)的專業(yè)，是國家大力支持發(fā)展的某些行業(yè)，為該行業(yè)缺乏專業(yè)人才而開設(shè)的。所以家長面對新增專業(yè)時，一定要認真研究，慎重考慮，是否適合孩子去學(xué)習(xí)與發(fā)展，把握住這些機會。
解讀：當(dāng)下，錄取分數(shù)一直被炒作，似乎成為了公眾感知大學(xué)辦學(xué)水平、社會聲譽、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、專業(yè)優(yōu)劣的指標(biāo)，因此諸多名牌大學(xué)的優(yōu)質(zhì)生源大戰(zhàn)也愈演愈烈。
實際上，專業(yè)的錄取分數(shù)高，一方面與該專業(yè)受關(guān)注程度高有關(guān)，也就是我們常說的“熱門專業(yè)”;另一方面也與開設(shè)院校的專業(yè)實力強有關(guān)。所以，不能簡單地把專業(yè)錄取分數(shù)的高低與專業(yè)的優(yōu)劣聯(lián)系起來。比如當(dāng)下財經(jīng)類專業(yè)在各所院校錄取分都較高，但某些院校的財經(jīng)類專業(yè)實力卻一般，所以家長們，一定要注意。
考慮是否能被某院校的某個專業(yè)錄取，不僅要參考這個專業(yè)的往年錄取分數(shù)，重要是要掌握這個院校的“錄取原則”。
比如錄取原則是“分數(shù)優(yōu)先”的`院校，我們只考慮自己對專業(yè)的喜歡擅長度的高低順序排序就可以了;但是如果是“專業(yè)級差”的錄取原則下，就要考慮第一個專業(yè)的錄取概率是否能滿足，即要兼顧這個專業(yè)是否是自己喜歡的專業(yè)(或是自己能學(xué)習(xí)的專業(yè))，否則在下一個專業(yè)錄取時，專業(yè)級差讓考生的分數(shù)優(yōu)勢降低，錄取概率大大降低，考生退檔風(fēng)險加大。
所以考生和家長一定要注意對于院校的“錄取原則”的研究與分析，確保孩子能被自己滿意的專業(yè)錄取，避免專業(yè)調(diào)劑或是退檔。
在往年的填報中，有很多家長為了能讓孩子考入“好”的院校，比如一定進入985/211院校，由于分數(shù)沒有優(yōu)勢，所以家長們都借助于“服從專業(yè)調(diào)劑”來實現(xiàn)“幫助”孩子進入這些院校，犧牲孩子的優(yōu)勢專業(yè)。因為家長和孩子都期望入學(xué)之后，利用在大二時的“轉(zhuǎn)專業(yè)”來扭轉(zhuǎn)孩子這個“專業(yè)調(diào)劑”的局面。
解讀：家長和孩子們要注意，為改變一考定終身的傳統(tǒng)模式，部分高校確實大幅增加校內(nèi)二次轉(zhuǎn)專業(yè)的機會，以抵消考生在填報志愿時的盲目性。
一些高校有相關(guān)政策：允許在大學(xué)一年級學(xué)生中5%的優(yōu)秀學(xué)生，根據(jù)學(xué)習(xí)成績重新選擇自己喜愛的專業(yè)。但實際上，真正能夠利用這類政策成功轉(zhuǎn)專業(yè)的學(xué)生并不多，各高校轉(zhuǎn)、換專業(yè)管理辦法都有條條框框加以限定。但是這個政策目的在于激勵，讓品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生有滿足轉(zhuǎn)換專業(yè)愿望的機會，希望學(xué)生進入大學(xué)后不要放松學(xué)業(yè)。
因此，家長和考生們一定慎重自己的專業(yè)選擇與填報上的研究，盡量讓孩子在1～6個專業(yè)中被錄取，不要將希望寄托在“服從專業(yè)調(diào)劑”上。
當(dāng)然，如果被錄取到不理想的專業(yè)，也并不等于判了“死刑”。很多高校也都有輔修專業(yè)或者第二學(xué)位可供選擇，而且目前很多高校已經(jīng)開始實行大類招生，弱化專業(yè)間差距。在本科階段，對學(xué)生的培養(yǎng)也是以“重基礎(chǔ)、寬口徑”為原則，所以大部分專業(yè)的課程設(shè)置基本上區(qū)別不大，通過自學(xué)相關(guān)課程，也可以彌補專業(yè)間的差距。
高考最后提醒篇九
坐在公交車上，你會聽到公務(wù)員那不斷地提醒;待在家中，你會厭煩母親那嘮叨的提醒;在班里，你會聽到老師那耐心的教導(dǎo)。生活中，我們時常會得到別人的提醒，它就藏在我們的身邊，所以只要我們細心觀察，那么你會找到別具一格的提醒，然而，正是這些微不足道的提醒，讓我們學(xué)會了如何做人，如何處事。
吃飯時，日子從你的碗邊滑過;玩耍時，日子從你的身邊溜走;寫作時，日子從你的筆尖走過。時光來去匆匆，一轉(zhuǎn)眼，求學(xué)的生活已經(jīng)8年，而今年也是最重要的，早在上學(xué)期，部分同學(xué)便已經(jīng)緊張起來，這些無形的“殺手”正不斷崛起，不斷地超越自己。
永遠的一身校服，胖乎乎的身材讓他略顯微憨，高大的個頭使他瞬間強壯起來，一對深邃的眼睛炯炯有神，一句句“該死的，該死的”常逗得我們哈哈大笑。要問歷史誰最好，快來我班找他。
班里寫作業(yè)最積極的人，當(dāng)然是非他莫屬了。本以為這沒什么，但在上學(xué)期，我卻改變了對他的看法。記得去年，由于剛來新校，就沒幾個認識的，所以和他也就不怎么熟悉，但正是上學(xué)期才漸漸了解起來。經(jīng)過挑選座位，這才為我們搭建了溝通的橋梁。
不知是他父母對他過于苛刻，還是自身的嚴格要求，天生好學(xué)的他正悄然的崛起，然而我們這群“呆子”仍在放松自己，沒有緊張起來，繼續(xù)著自己想做的事情，但由于和他關(guān)系好，他的種種進步我是看在眼里，記在心中，但是自己卻沒被他感染，仍在傻傻的“慢性自殺”。
此時的他悄聲的提醒我：快崛起，快拼搏，快奮斗。
也許是補過課的因素，也許是自我要求的因素，此時此刻，他早已贏在了起跑線上，別人消磨時光時，而他卻在耐心思考;別人在玩耍時，而他卻在低頭狂寫，雖然看起來沒有什么，但在他背后有多少汗水我們無從知曉，但他唯一保持的便是永遠超越別人，從沒放松過自己，因為他意識到了時間的短暫;因為他知道了事態(tài)的嚴重;因為他.......
此刻他鄭重的提醒我:要崛起，要拼搏，要奮斗，還不晚。
無聲的提醒很少有人知曉，但最終你會知曉，只是時機未到。
你總是無聲地、寂靜地提醒我要敢于表達自己的思想;。
你總是目光如炬地、悄悄地提醒我，看人要由表及里;你總是安然地、自信地提醒我，要追逐自己真正的夢想。
你不是深閨中走出的大家閨秀，卻也和那些小家碧玉不同，伊麗莎白，在書店中與你的偶遇是一次充滿驚喜的內(nèi)心歷程，你總是愿意表達自己。剛剛進入初中的我與陌生同學(xué)攀談而恐慌，卻又擔(dān)心交不到朋友，總是人云亦云，只知附和老師、同學(xué)。但當(dāng)我在遇見你之后，開始明白，人云亦云，隨波逐流，只會喪失自己的主見。在你悄悄的提醒下，我得體地闡述自己的觀點，而又尊重別人的想法。
你因受見到威克姆的“風(fēng)度翩翩”時，不由對其心生好感，但后來卻明白了看人不能只看表象。成績糟糕又調(diào)皮的男生，往往深得班中同學(xué)厭倦，我也不例外。每次問我題目，我總是閃爍著眼神，忽而用借口推脫，或是有意忽略他失落的神情。你悄悄地提醒我，看人要由表及里。我猛然發(fā)現(xiàn)有次他爭著搶著為老師發(fā)本子，而尖子生們正正襟危坐。我陷入了思索。
初中的補習(xí)班，琳瑯滿目，英語和鋼琴令我不知所措，前者有名師教學(xué)我神往。我為此事苦惱不已，卻在整理案頭的幾本書時，無意中瞥見你嫣然一笑，想起你不顧凱瑟琳夫人的阻攔，振振有詞地反駁她的無稽之談，并決心和達西在一起。似是醍醐灌頂，我幡然醒悟，人因夢想而生，因興趣而生夢想。我選擇了真正喜愛的鋼琴，不遺余力地演奏好每一首曲子。
伊麗莎白，我始終相信，你是“生，如夏花之燦爛”的最好詮釋?！氨姺紦u落獨暄妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！蹦愕拿涝谟诟呱械撵`魂和出眾的才智。你那悄悄的提醒，每一句都是金玉良言，指導(dǎo)我尋找內(nèi)心真正的強大，追逐真正的夢想。
有人說，人生猶如一次遠航，只有時刻提醒自己，才不會擱淺，才不會觸礁，才能到達勝利的彼岸。
我也說，人生猶如一次遠行，只有時刻提醒自己，才不會跌倒，才不會落阱，才能到達成功的目的地。
翻開歷史沉重的書頁，其中包含太多太多。范仲淹牢記母親教誨，時刻提醒自己認真苦讀，終成一代鴻儒;戚繼光時刻不忘父親臨終叮囑，提醒自己要公正廉明，殺敵報國，終成抗倭名將民族英雄;李存勖記父之遺志于心，時刻提醒自己要滅掉仇人，統(tǒng)一中原，終于滅掉朱世后梁，但報仇雪恥之后卻忘記時時提醒自己勵精圖治，終于為伶官所國滅身死，為天下人所笑。
回到現(xiàn)實中，歷史車輪滾滾前行，社會環(huán)境錯綜復(fù)雜?，F(xiàn)在的社會充滿了各種的誘惑，稍一松懈便會落入萬丈深淵，永生不得安寧?，F(xiàn)在的社會又充滿了各種的機遇，多一份提醒就可能獲得無限的機會，從而取得成功。因此你需要時刻地提醒自己，保持頭腦清醒，保持眼睛明亮，這才能不在紅塵之中失去自我，才能有所作為。
那么，怎樣才能做到提醒呢?當(dāng)清晨第一縷陽光射入你的眼瞼，當(dāng)清醒第一陣清風(fēng)吹拂你的臉龐，你就應(yīng)該提醒自己今天我該干什么，不該干什么，怎么干才能取得最好的效果，這就會為你的行動作以指導(dǎo)。當(dāng)你收拾好床鋪準備入睡時，你就應(yīng)該回顧今天有哪些收獲，又有哪些不足，把這些都記在心上，爾后再付諸于行動上。
提醒自己，把前人的教誨和自己的教誨熟記在心，作為自己的行動指南，你就會少犯一些錯誤。
提醒自己，把自己的得失時時刻在心中，為自己前進的路掃除一些障礙，你就會多有一些成績。
提醒自己，清除頭腦中的污濁，讓自己多一份理智多一份成熟。
人的一生中，會有許多悄悄的提醒：有父母對自己悄悄的提醒，有老師對自己悄悄的提醒，有朋友對自己悄悄的提醒。但是，令我最難忘記的，還是李瑤瑤對我那悄悄的提醒。
那天，作業(yè)繁多，我與李瑤瑤在一起寫作業(yè)，媽媽在外面看電視。忽然，外面?zhèn)鱽砹恕断惭蜓蚺c灰太狼》的主題曲，我的心里著急了起來：哎呀，這不是我最喜歡看的電視嗎?怎么能耽誤了呢?可我又不知道怎么辦，我的作業(yè)還沒寫完呢!唉，不管了，看電視要緊，還是先去看電視吧!于是，我用最快的速度收拾起作業(yè)，準備往外沖?！鞍?慕昕，你這是要干什么去?”瑤瑤一臉的疑惑?！拔摇肴タ次易钕矚g的電視。”我對她說道?！澳疥?，今天咱們的作業(yè)有很多，你不能放一放嗎?”她一臉的擔(dān)憂?！安恍?”電視已經(jīng)開了，我有些不耐煩了?！鞍Γ恰闳タ窗?”她搖了搖頭，繼續(xù)寫了起作業(yè)。
聽著灰太狼的最后一句話：“我一定會回來的!”電視也演完了，我笑得前俯后仰，一邊回想劇情，一邊回了臥室。但臥室的情景使我震驚了起來：瑤瑤竟然還在寫作業(yè)!而我呢，卻在外面看電視!
我的臉頓時紅了，也為自己的不愛學(xué)習(xí)而羞愧。我回過神來，趕緊寫起了作業(yè)-。
喧囂與繁雜，成了這時代的通病;炒作與呵斥，演繹了諸多的新聞;悄悄地提醒，來得實在正是時候;心靈雞湯，撫慰了一顆躁動的心靈。
你的真誠，是那么地感人;你的善意，是那么地清純;你的美德，是那么地高尚;你的一個悄悄地提醒，是那么神奇、那么地能夠扭轉(zhuǎn)乾坤。
不需要三令五聲，不需要大張旗鼓，不需要聲嘶力竭，不需要文山會海，也不需要十二道金牌，更不需要強力推進……只需要你一個悄悄地提醒，就足夠改變我的命運。
生活中各種悄悄的提醒大多數(shù)都是對我們有幫助的，我們也要認真對待這些悄悄的提醒。不僅要接受、發(fā)現(xiàn)他們，并且要傳遞給他人。
你悄悄地提醒我，我悄悄地提醒你。讓我們真正和諧地奔向美好的明天!
難道這就叫做“說時容易做時難”嗎?或許是吧!人是有感情的動物，都會在不經(jīng)意間感情用事，把自己困在一個兩難的局面上。
要擺脫這種局面，惟一的辦法就是找一面“鏡子”。你要觀賞一座山的全景，很簡單，離這座山有一定的距離，這樣，你就能縱觀全局。但是你要看清自己呢?那就要找另外一個參照物，也就是“鏡子”，這樣，你就可以“縱觀自己的全局”。
世事都是如此，只要你“退一步”那就可以“海闊天空”。
特別是在高三這個關(guān)鍵時刻，更應(yīng)做到時時提醒別人，時時提醒自己，時時保持清醒。
朋友!要清醒一點啊!只有這樣，你才能在這場“戰(zhàn)爭”中取到最后勝利!只有這樣，你才能成為一個不折不撓的智者!
高考最后提醒篇十
1.比喻、擬人：生動形象地寫出了+對象+特性。
3.對比：強調(diào)了……突出了……。
4.設(shè)問：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。
5.反問：強調(diào)，加強語氣等;。
6.反復(fù)：強調(diào)了+加強語氣。
答題示例：兩千多年前的這個關(guān)于知音的傳說，已經(jīng)深深地珍藏在無數(shù)華夏子孫的心坎里，有時發(fā)出細微的聲響，讓人們欣慰地咀嚼和回味;有時卻又像颶風(fēng)似地咆哮，催促人們趕快付諸行動。神往和渴求充滿了崇高友誼的知音，是一種多么純潔而神圣的情操。(節(jié)選自2002年全國卷《話說知音》)。
答：此處運用了比喻、比擬的修辭手法，形象生動地表達了知音的傳說帶給人們的美感和鞭策作用。
(二)、有關(guān)布局謀篇的題型。
提問方式：某句(段)話在文中有什么作用?
答題模式：
1.文首：開篇點題;照應(yīng)題目;總領(lǐng)全文;渲染氣氛，埋下伏筆;設(shè)置懸念，為下文作輔墊。
2.文中：承上啟下;總領(lǐng)下文;總結(jié)上文;呼應(yīng)前文。
3.文末：點明中心;升華感情，深化主題;照應(yīng)開頭，結(jié)構(gòu)嚴謹;畫龍點睛;言有盡而意無窮。
答題示例：我怕我父親，他打我是真打?？粗蓤A了眼，一步一步逼近，還不敢躲，繃緊了肌肉等著，于是一巴掌扇過來，于是腦袋嗡的一聲……(節(jié)選自韓羽《父子之間的怯意》)。
問：請簡析第一自然段(即上文)在作品中的作用。
答：(1)為下文寫父親對“我”的愛作反襯;(2)為文末寫父親對“我”的怯意作鋪墊;(3)照應(yīng)了“父子之間的怯意”這個題目。
(三)、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型。
藝術(shù)類。
提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用?
答題模式：使用的方法+內(nèi)容+效果(或作用)。
答題示例：這一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，各有其截然不同的背景、色彩和內(nèi)涵，不可一概而論，卻都是時代浮沉的側(cè)影，歷史浩蕩前進中飛濺的浪花。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國需要的時候，他們都做了慷慨的奉獻。香港蕞爾一島，從普通居民到各業(yè)主王、紳士爵士、翰苑名流，對大陸踴躍捐助，表示休戚相關(guān)、風(fēng)雨同舟的情誼，是近在眼前的動人事例。(節(jié)選自2003全國卷《鄉(xiāng)土情結(jié)》)。
問：本文第四段(即上文)寫了一代又一代炎黃子孫浮海遠游的潮流，并贊頌他們不忘桑梓之情，慷慨奉獻，與祖國休戚相關(guān)。請你結(jié)合情結(jié)，分析這樣寫的作用和好處。
答：把鄉(xiāng)土情結(jié)提高到民族凝聚力的高度來認識，豐富并深化了鄉(xiāng)土情結(jié)的涵義。具體說明了鄉(xiāng)土情結(jié)不因時間的悠遠(歷史)和空間的阻隔(地理)而褪色。既照應(yīng)了開頭，也使本文的主題得到深化。
高考最后提醒篇十一
一、考前可通過心理暗示緩解緊張情緒，進行臨場心理調(diào)節(jié)。緊張時可用“我能行”、“靜心”、“認真”等自我暗示來穩(wěn)定情緒，適當(dāng)做做深呼吸。
二、參加成考的學(xué)生需要將平時的家庭、學(xué)校、社會的壓力全丟掉，輕裝上陣。
三、拿到試卷后，不要急于動筆，先瀏覽試題，粗略知道各題的難易、分值后合理安排答題時間。分值較小的題，如果一時做不出來，可先放一放，搶時間先做會做的題，然后再回頭考慮本題。
四、注意審題，明了要求。答題力爭簡明扼要，答其所問。
五、巧用圖表法，碰到有些數(shù)學(xué)難題，可將已知數(shù)和未知數(shù)之間的關(guān)系列成圖表，找出解題的方法。
六、復(fù)查是考試中的重要一環(huán)，如果時間來不及，寧可把做完的題先復(fù)查一遍，而不做無把握的題。
七、不要見別人交卷就著慌，草率收兵，要力爭在規(guī)定時間內(nèi)圓滿地答完、檢查完。
八、考完一科后，不要參加考生之間的議論或互相對答案。應(yīng)抓緊時間清醒頭腦，做好考下一科的準備。
高考最后提醒篇十二
發(fā)下試卷，先不要急著翻看考題，應(yīng)先檢查試卷，再認真填寫準考證號碼、姓名等內(nèi)容，并仔細閱讀答題要求和提示，務(wù)必把題設(shè)條件看清楚后再動筆。有些考生為了圖快，還沒有理解題意，弄清條件，就急于作答，白白浪費了不少時間。
二、答題應(yīng)遵循先易后難原則。
按照先易后難的原則答題，把最無把握的和暫時不會做的題目放到最后時間里去做，該放棄的題目就要放棄，千萬不要因為一兩道選擇題做不出來就亂了方寸。最后的兩三道題一般難度較大，這就需要有所選擇，揚長避短，先做熟悉的，將有限的時間用來得分，難題則能做多少算多少，爭取將其中較容易的“分”拿到手。
三、仔細檢查計算題的計算過程。
仔細檢查計算題的計算過程，防止因計算步驟上的不小心而造成的錯誤.建議考生在解題時要一步步進行，不要“跳步”。對拿不準的題目首先要在心理上沉住氣;看到新題或比較陌生的題時千萬不要慌張，根據(jù)題目要求一步步推理。
四、草稿紙使用要得當(dāng)。
草稿紙的使用要得當(dāng)，草稿紙一般每科只發(fā)一張，演算時要合理布局便于檢查。打草稿也要像解題一樣，一道道挨著往下寫，步驟清晰。
五、邊做題邊涂答題卡。
做選擇題時要立即涂答題卡，做一題，涂一題，不要錯位，防止最后一兩道題冥思苦想而忘了時間，到考試結(jié)束時再想涂就沒有時間了。
六、保持卷面整潔。
保持卷面的整潔，字跡清楚。卷面是否整潔、字跡清楚與否，可能會直接影響閱卷人的情緒和判斷，尤其是作文中卷面不整潔就可能扣分，而如果卷面整潔、字跡清楚就有可能得到清潔分。
七、不匆忙交卷。
不與他人比交卷的時間，做完所有題目后盡可能地將整個試卷再仔細檢查一遍，特別是是對那些拿不準的答案再推敲一下，不要匆忙交卷。
八、考后不談試卷。
考完一科以后，不要回顧自己考得怎么樣，特別是自我感覺不太理想的時候不必老是埋怨自己，而要將注意力盡快轉(zhuǎn)移到下一科上。家長也不要反復(fù)詢問子女考得如何，以免影響考生迎接下一科考試的情緒。
1.2017高考生必看的高考復(fù)習(xí)技巧。
3.2017高考冷門提分小竅門。
5.20高考理綜答題七大技巧。
6.2017高考理綜答題技巧。
7.2017年高考數(shù)學(xué)答題技巧及方法。
8.2017年高考語文高分答題技巧。
9.2017高考歷史答題技巧。
10.2017高考錄取分數(shù)線查詢方法。