高一全體教師會(huì)議講話（通用24篇）

    通過總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決方法。正確使用一些修辭手法，能夠讓總結(jié)更生動(dòng)有趣，吸引讀者的注意力。以下是一些有關(guān)總結(jié)的范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
    高一全體教師會(huì)議講話篇一
    尊敬的各位老師、同志們：
    大家上午好！
    踏著春天的序曲，在全國(guó)人民奔向全面建成小康社會(huì)的新征程中，我們開學(xué)了。
    剛剛過去的20xx年，是全體xx人共同奮斗并取得輝煌成就的一年。各個(gè)級(jí)部捷報(bào)頻傳，家長(zhǎng)滿意度、社會(huì)美譽(yù)度不斷提升。區(qū)局年底綜合績(jī)效考核學(xué)校獲優(yōu)秀等第，剛剛揭曉的泰州市素質(zhì)教育“5+2”工程先進(jìn)學(xué)校，我校榜上有名；區(qū)級(jí)優(yōu)秀微課題研究成果，我校獲獎(jiǎng)數(shù)全區(qū)遙遙領(lǐng)先；年底會(huì)考不少學(xué)科名列全區(qū)前茅；“教育服務(wù)進(jìn)社區(qū)”、“牽手特殊家庭，愛心暖童心”活動(dòng)受到寒假區(qū)局督查組領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可……在此，我代表校長(zhǎng)室、黨支部向?yàn)閤x發(fā)展付出辛勤汗水的各位同仁道一聲：“大家辛苦了！”
    為此，校長(zhǎng)室提出了新學(xué)期我們工作的關(guān)鍵詞“研究”。行動(dòng)口號(hào)是“加強(qiáng)研究，追求精神成長(zhǎng)；對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，開展有效評(píng)價(jià)”。新形勢(shì)、新任務(wù)、新氣象需要研究，xx教育教學(xué)中的真問題需要研究，課堂改革、質(zhì)量提升需要研究，破解有效評(píng)價(jià)的難題需要研究，《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》需要研究，提升我們自身的育人素養(yǎng)、教育水平需要研究。研究比態(tài)度，研究要學(xué)習(xí)，研究需合作，研究出智慧，研究能成長(zhǎng)，研究得幸福。
    這里，我想列一個(gè)個(gè)人思考的問題清單，供大家研究參考：
    小組合作學(xué)習(xí)是提升學(xué)習(xí)效率、減輕教師負(fù)擔(dān)的不二法門？什么樣的小組合作最有效？
    教育就是“轉(zhuǎn)化”，“問題學(xué)生”如何轉(zhuǎn)化？我校外來務(wù)工子女的教育，特殊學(xué)生的“轉(zhuǎn)化”研究應(yīng)是著力點(diǎn)。
    足球特色，高雅藝術(shù)進(jìn)校園，音體美教師何為？
    大閱讀如何推進(jìn)？如何讓學(xué)生愛上閱讀？（時(shí)空問題？教師榜樣？）。
    家長(zhǎng)學(xué)校如何有效運(yùn)轉(zhuǎn)，形成家校合力？
    人活著有三個(gè)層次：活著——體面的活著——明白的活著。所謂“明白”，就是指精神層面。作為教師就是明白職業(yè)操守，職業(yè)使命，職業(yè)尊嚴(yán)。在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的今天，我們要知足，懂得國(guó)家和民族的期盼，復(fù)興中華在你我的工作中。多為國(guó)家培養(yǎng)一個(gè)充滿正能量的有社會(huì)責(zé)任感的公民，而不是一個(gè)“精致的利己主義者”，作為教師的我們稱職嗎？對(duì)學(xué)生的發(fā)展是激勵(lì)、促進(jìn)，還是抑制、扭曲？社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行在你我的一言一行中。最好的教育莫過于感染，如果我想讓孩子成為怎樣的人，我必須成為那樣的人。一句話，教師要懂得自身的使命、操守。
    教育即成長(zhǎng)，沒有精神成長(zhǎng)就沒有幸?？裳?。精神成長(zhǎng)對(duì)教師而言就是專業(yè)成長(zhǎng)。蘇霍姆林斯基告訴我們，怎樣讓教師遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠，那就讓教師研究起來，進(jìn)入幸福的天地！引領(lǐng)教師開展教育教學(xué)研究應(yīng)當(dāng)成為我們今后教師生活的主旋律，讓教師在研究中成長(zhǎng)。直面問題，研究問題，化問題為課題，組建課題研究團(tuán)隊(duì)，在破譯一個(gè)個(gè)難題中獲得精神愉悅，收獲成長(zhǎng)幸福。
    新春的暖陽在黎明升起，映紅你的臉龐，照亮你前面的方向。這是邁向新起點(diǎn)的渡輪，擁抱的是時(shí)代，承載的是希望。今年是“十三五”的開局之年，也是區(qū)局決勝省教育現(xiàn)代化示范區(qū)的關(guān)鍵年，更是各校辦學(xué)品質(zhì)提升的攻堅(jiān)年。百姓呼喚優(yōu)質(zhì)的教育，xx需要負(fù)責(zé)任、有魂魄的教育，愛和責(zé)任是師德之魂。讓我們攜起手來，摒棄個(gè)人的私利，凝聚改革的勇氣，以研究身邊真問題的姿態(tài)，追求個(gè)人和群體精神的成長(zhǎng)，共同為xx教育的新輝煌，奉獻(xiàn)我們的熱情與力量！
    最后祝大家在新的一年里工作順利，合家幸福！
    謝謝！
    高一全體教師會(huì)議講話篇二
    各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家下午好!
    今年，我校教師隊(duì)伍中又新增了9名新教師，占教師總量的三分之一，已經(jīng)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)水平，直接決定著我校的整體教學(xué)質(zhì)量;新教師成長(zhǎng)與進(jìn)步，直接關(guān)系著學(xué)校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學(xué)校有責(zé)任為新教師及其他青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件，機(jī)會(huì)總是青睞那些有準(zhǔn)備的人，從我們最早來的三位教師和去年的一位，他們工作勤奮、適應(yīng)能力強(qiáng)，朱濤被石嘴山推薦參加寧夏電視臺(tái)錄制的特崗教師風(fēng)采，連續(xù)播放了幾次，左娜娜參加了自治區(qū)英語課的優(yōu)質(zhì)課三課活動(dòng)錄制，盛婷各方面也表現(xiàn)突出，被推薦擔(dān)任大隊(duì)部工作，并參加了科學(xué)、英語等的外出培訓(xùn)，王喬松承擔(dān)了學(xué)校的體育方面的各項(xiàng)工作，去年給了一個(gè)參加自治區(qū)優(yōu)質(zhì)課的名額，因?yàn)樗麆偼獬雠嘤?xùn)回來，沒來得及準(zhǔn)備就放棄了，總的來說，由于我校教師年齡偏大，我校又是市上唯一一所小學(xué)，各種機(jī)會(huì)很多，這是一個(gè)很好的開始，相信在今后的工作中你們也會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)。新教師的初期自我成長(zhǎng)是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長(zhǎng)應(yīng)該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點(diǎn)我個(gè)人的看法和希望。
    1.用快樂的心態(tài)對(duì)待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。
    選擇了教師這個(gè)職業(yè)其實(shí)就等于選擇了清貧，選擇了“奉獻(xiàn)”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個(gè)工作還是很快樂的。比如我們每天面對(duì)的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點(diǎn)上，我們比警察快樂;每天風(fēng)吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂;我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個(gè)令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂;走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”，我們比路人都快樂;當(dāng)自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時(shí)候我們比任何人都快樂等等，教師這個(gè)職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會(huì)不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個(gè)人工作上要想取得成績(jī)，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。
    2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。在這里我重點(diǎn)談三方面的看法：
    (1)教書育人。有這樣一段話：一個(gè)孩子的失敗，對(duì)一個(gè)教師來說，或許只是幾十分之一的失敗，但對(duì)于一個(gè)家庭來說，或許就是百分之百的失敗。因?yàn)楹⒆邮羌议L(zhǎng)的未來和希望，所以我們教師的責(zé)任重大。對(duì)于一位教師來說，或許你出現(xiàn)差錯(cuò)之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯(cuò)對(duì)于孩子們來說卻不能重新來過，這對(duì)于學(xué)生來說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學(xué)生的遺憾。只要我們面對(duì)自己的學(xué)生，無論自己教學(xué)一個(gè)學(xué)期、一個(gè)學(xué)年甚至是六個(gè)學(xué)年，我們都要為學(xué)生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長(zhǎng)會(huì)感激我們的，我們自身也會(huì)從中獲得成長(zhǎng)和提高的。其實(shí)教師的責(zé)任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
    (2)為人師表。既然作為一名教師，就要時(shí)時(shí)刻刻做學(xué)生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻別忘了學(xué)生就是我們的影子。平時(shí)的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學(xué)生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。
    (3)終身學(xué)習(xí)。我相信在做的每一位新教師都聽到過這樣一句話：要活到老學(xué)到老。于丹教授說：當(dāng)一個(gè)人拒絕學(xué)習(xí)、拒絕成長(zhǎng)的時(shí)候就是自己真正衰落的開始!特別是我們教師，教育改革的步伐和學(xué)生的發(fā)展變化很快，所以任何時(shí)候都不能停止學(xué)習(xí)和提高。雖然我們剛從學(xué)習(xí)畢業(yè)，時(shí)間不長(zhǎng)，理論經(jīng)驗(yàn)比較豐富，但是我們必須要不斷地讓自己進(jìn)行“充電”，這樣才能使自己的職業(yè)生涯擁有源源不斷的“活水”。請(qǐng)記得：一個(gè)教師能走多遠(yuǎn)，他的學(xué)生就能走多遠(yuǎn)，所以我們每一位教師都要爭(zhēng)當(dāng)一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究性、業(yè)務(wù)型教師。工作中，我們要從備課上、上課上、課下輔導(dǎo)等方面嚴(yán)格要求自己，實(shí)踐中我們要從自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)幾方面入手。沒有反思的教學(xué)工作是不會(huì)“上升”的，所以我們要養(yǎng)成及時(shí)反思的好習(xí)慣;在工作中我們要多向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的教師去學(xué)習(xí)，取別人之長(zhǎng)為自己所用。當(dāng)然我指的是要自己主動(dòng)去找別人學(xué)習(xí)，而不是等著學(xué)校安排，其實(shí)學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)無處不在，就看自己是否善于把握;我們可以多看一些專家的講座以及優(yōu)秀教師的教學(xué)課堂錄像來不斷提升自己，我們還可以從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)很多東西，當(dāng)然我們相信大家會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，不會(huì)出現(xiàn)在上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或打游戲等行為。王金戰(zhàn)教授說教師的成長(zhǎng)，大致分為四個(gè)階段：(1)經(jīng)驗(yàn)缺乏期;(2)盲目自信期;(3)反思成長(zhǎng)期;(4)學(xué)者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進(jìn)入到第四個(gè)階段。
    3.要有自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。
    俗話說：不想當(dāng)將軍的兵不是好兵。我們每一位新教師都要根據(jù)自己的實(shí)際制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃和奮斗目標(biāo)。只有這樣，我們?cè)诠ぷ髦胁艜?huì)目標(biāo)明確、有的放矢的開展工作，自己才會(huì)向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當(dāng)然在落實(shí)上我們不能做“思想上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。
    4.要正確對(duì)待學(xué)校安排的工作。
    (1)我聽到我們的新老師有這樣一句話“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”。我們雖是有各自專業(yè)，但是由于學(xué)校工作的需要承擔(dān)了自己所學(xué)專業(yè)外的學(xué)科，甚至承擔(dān)了更多的工作，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因?yàn)閷W(xué)校安排的工作一定是站在學(xué)校大局的立場(chǎng)上進(jìn)行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。(2)學(xué)校對(duì)于新教師的成長(zhǎng)會(huì)提出一些嚴(yán)格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該手寫，寫的更加詳細(xì)，每一節(jié)課都應(yīng)該有小結(jié)反思等。我們每一位新教師要真正理解學(xué)校的用意：讓大家快快成長(zhǎng)。我們應(yīng)該把學(xué)校施加的壓力變?yōu)閯?dòng)力來嚴(yán)格要求自己。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為。(3)或許所接的班級(jí)各方面情況并不好。我想對(duì)大家說：不要有心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)正是一個(gè)薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價(jià)值，只要會(huì)接薄弱班就一定會(huì)帶好一個(gè)好班。只要大家在工作中取得點(diǎn)滴進(jìn)步，學(xué)校的每一為人都會(huì)為你們鼓掌!(4)在自己的工作環(huán)境中要勤快一點(diǎn)，我們?cè)诩铱赡芏际菋缮鷳T養(yǎng)的，可能這么大了，在家不怎么干家務(wù)，但是在工作崗位中，我們要主動(dòng)一些，辦公室也沒什么活，就是擦擦桌子，拖拖地，打打水，勤快點(diǎn)給大家留下一個(gè)好影響。(想起以前的老教師，)。
    5.工作中要為成功想辦法，不為問題找借口。
    在今后的生活和工作中，我們一定會(huì)迎來各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，或許還會(huì)面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時(shí)候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時(shí)候我們要面對(duì)問題、冷靜分析問題、對(duì)癥下藥，而不是抱怨、找借口。因?yàn)槲蚁嘈牛好鎸?duì)需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會(huì)想出各種解決問題的辦法。
    6.要提升自己的班級(jí)管理能力和課堂駕馭能力。
    教師的教學(xué)能力非常重要，但是我認(rèn)為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中教師上面講的自我陶醉，學(xué)生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何?其實(shí)我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識(shí)，關(guān)鍵我們要在工作的實(shí)踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認(rèn)為一名好教師的標(biāo)準(zhǔn)就是讓學(xué)生既怕又愛。
    最后，我用微信上看到的一句話當(dāng)做我的結(jié)尾：一個(gè)人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀;一個(gè)人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn);一個(gè)人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個(gè)人的知識(shí)通過學(xué)習(xí)可以得到，一個(gè)人的成長(zhǎng)必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學(xué)習(xí)與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長(zhǎng)，早日成為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的棟梁。謝謝大家!
    高一全體教師會(huì)議講話篇三
    各位老師：
    8月22日高一新生報(bào)到以后，我們用一周時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的環(huán)境和節(jié)奏，集中整頓了學(xué)生儀表，用9天時(shí)間進(jìn)行了軍訓(xùn)，適時(shí)召開了“深化軍訓(xùn)成果，爭(zhēng)做文明中學(xué)生”主題班會(huì)，強(qiáng)化一些習(xí)慣的培養(yǎng)，又用了一周時(shí)間消化吸收學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，并進(jìn)行了相關(guān)考試。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)，聽了大部分新教師的課，師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟，高一年級(jí)各項(xiàng)全面展開。今天我們?cè)谶@里召開全體教師會(huì)，目的在于統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，更加富有成效的開展今后的工作。
    我講以下兩個(gè)問題，重點(diǎn)講第二個(gè)問題：
    一、高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想和管理理念的表述。
    1、指導(dǎo)思想：高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想是，以《學(xué)校工作重點(diǎn)》為統(tǒng)領(lǐng)，努力做好打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)良好習(xí)慣等四項(xiàng)工作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，繼往開來，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗。
    2、核心價(jià)值觀：感恩擔(dān)當(dāng)求知?jiǎng)?chuàng)新。
    3、主要工作：打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    4、奮斗目標(biāo)：建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一。
    二、高一年級(jí)主要工作的闡釋。
    (一)打造主題文化。
    總體目標(biāo)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好品德，培育人文精神，構(gòu)建和諧校園。
    良好的校園文化氛圍，對(duì)于學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)具有潛移默化的影響作用。年級(jí)以主題文化打造為路徑，以“論語”“弟子規(guī)”“三字經(jīng)”“朱子家訓(xùn)”“24孝圖”為內(nèi)容，以壁畫、條幅、讀本為載體，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨，通過組織師生學(xué)習(xí)，開展知識(shí)問答等形式，全力營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氛圍，努力培育高一年級(jí)感恩、擔(dān)當(dāng)、求知、創(chuàng)新的人文精神。語文組負(fù)責(zé)編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》，高一年級(jí)老師、學(xué)生人手一冊(cè)，學(xué)生有語文老師負(fù)責(zé)，利用早自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)習(xí)，教師利用“論壇”，開展讀書活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。班級(jí)文化主要以勵(lì)志標(biāo)語、專欄、板報(bào)和櫥窗為載體，體現(xiàn)班級(jí)管理理念，應(yīng)注意與整個(gè)年級(jí)文化主題的協(xié)調(diào)與互補(bǔ)，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。與此同時(shí)，積極組織“誦讀經(jīng)典”“紅歌演唱”等一系列精品文化活動(dòng)，努力提高學(xué)生的感恩情懷、愛國(guó)熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和文明道德素質(zhì)。
    (二)建設(shè)精品隊(duì)伍。
    總體上要使整個(gè)高一年級(jí)教師隊(duì)伍追求平民本色與王者氣質(zhì)的完美結(jié)合，達(dá)到高品位、高素質(zhì)、高能力、高成績(jī)的境界。
    1、在教育理念上貼近一點(diǎn)學(xué)生。
    等提出預(yù)案，用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行討論。一定要突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查，讓所有的學(xué)生獲得成就感從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是此次考試最重要的一個(gè)目的。我看難度系數(shù)可以控制在0.8—0.85之間，考后各組要提交分析報(bào)告，對(duì)照預(yù)案，分析成敗得失。
    貼近一點(diǎn)學(xué)生，還指我們要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的家庭、思想、心理、情緒等多方面的情況，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo)，使他們健康、和諧、快樂的生活、成長(zhǎng)。
    2、在自身修養(yǎng)上積淀一點(diǎn)東西。
    教師需要學(xué)習(xí);一個(gè)教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會(huì)發(fā)展、知識(shí)更新的腳步，那么，是會(huì)誤人子弟的;教師需要積淀，一個(gè)教師如果沒有相應(yīng)的文化積淀、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐總結(jié)與理性升華，就難以向?qū)W者型、專家型教師過度。
    (1)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)。熟悉教材體系、知識(shí)點(diǎn)分布、重點(diǎn)難點(diǎn);準(zhǔn)確掌握概念、特點(diǎn)和操作要領(lǐng)。新課程、新教材對(duì)于我們大部分老師來說都是新課題，需要我們從零開始，從頭學(xué)起。(2)學(xué)習(xí)新課程理論，研究近幾年的高考題。不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對(duì)性和目的性，同時(shí)也能使我們的教學(xué)達(dá)到高考所要求的層次和水平。(3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。它們是我們教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐范例。(4)學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科理論。它是提升我們教育教學(xué)層次和品位的依據(jù)。諸如美學(xué)、邏輯、信息論、控制論、系統(tǒng)科學(xué)理論等等。(5)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思，在理論與實(shí)踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時(shí)回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫教學(xué)隨筆;積累資料，保留研究痕跡;歸納總結(jié)，提煉思想觀點(diǎn)。(6)廣泛習(xí)練各種技能。音樂、舞蹈、美術(shù)、魔術(shù)、雜技……任何一項(xiàng)特殊的技能，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動(dòng)中成為你提高效果，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機(jī)，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。
    老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專業(yè)技能考試，我們學(xué)校每年也都組織教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試，希望大家以對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。這里我要特別提醒我們的青年教師，無論你是從教時(shí)間不長(zhǎng)的新教師，還是臨時(shí)來我校代課的教師，你們都要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，埋下頭去，扎實(shí)苦干，用更多的付出與代價(jià)，贏取自身的名譽(yù)、地位和尊嚴(yán)。
    3、在交流促進(jìn)上探索一點(diǎn)路子。
    市教學(xué)工作會(huì)議提出把課堂教學(xué)創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式的重要手段，是非常科學(xué)和及時(shí)的。我們要立足實(shí)際，注重研究，創(chuàng)新方法，提高效率，認(rèn)真研討新課改，實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過渡。進(jìn)一步深化對(duì)高中新課程改革的認(rèn)識(shí)，在教材使用、課時(shí)計(jì)劃、進(jìn)度掌控和選修課的教學(xué)上進(jìn)行深入研究和探討。堅(jiān)持課前說課，周日教研活動(dòng)，每周一次教學(xué)研究課等常規(guī)性的教研活動(dòng)，探索并樹立課堂教學(xué)創(chuàng)新的典型課例，逐步明確課堂教學(xué)改革的方向和思路，加大創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的力度，讓課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)、引領(lǐng)之下，自主學(xué)習(xí)、合作探究，在其體驗(yàn)與感悟中、在師生、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中，在學(xué)生的思維深處留下深深的烙印。年級(jí)開辦“教師論壇”，包括專家報(bào)告、專題講座、學(xué)科研討、教學(xué)評(píng)析等等，主講由專家學(xué)者、校長(zhǎng)主任、備課組長(zhǎng)、各科教師擔(dān)任。同時(shí)組織各學(xué)科教師走出校門，到外地考察學(xué)習(xí)、參加一些教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)交流，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    (三)優(yōu)化教學(xué)過程。
    優(yōu)化教學(xué)過程的目標(biāo)是創(chuàng)新教學(xué)模式，講究教學(xué)藝術(shù)、調(diào)動(dòng)全員參與，提高課堂效率。
    肖川說，課堂是生命相遇、心靈相約的場(chǎng)域，是質(zhì)疑問難的場(chǎng)所，是通過對(duì)話探尋真理的地方。
    教有大法而無定法。所謂大法，我認(rèn)為是那些符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)科教學(xué)原則的屬于大眾的方法。比如，課堂教學(xué)應(yīng)包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授知識(shí)、練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等這些基本環(huán)節(jié)，教學(xué)過程講究起、承、轉(zhuǎn)、合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?。這是每個(gè)教師、每節(jié)課都應(yīng)該做到的，但從聽課情況看，一些老師還做不到，個(gè)別教師的課堂教學(xué)虎頭蛇尾，這是一個(gè)教風(fēng)的問題、教學(xué)態(tài)度的問題，應(yīng)引起重視。
    所謂無定法，我認(rèn)為，是在教學(xué)過程中，將科學(xué)的理論與具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，確定適合學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，易于學(xué)生接受知識(shí)，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)的屬于個(gè)體的、一節(jié)課的方法。具體到課堂教學(xué)中，就是如何選點(diǎn)切入，如何設(shè)懸置疑，如何鋪路搭橋，如何適時(shí)點(diǎn)撥，如何巧妙過渡，如何設(shè)計(jì)板書，如何利用媒體，如何形成高潮，如何收束教學(xué)等等。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，只有讓我們的課堂教學(xué)真正成為一門藝術(shù)，讓學(xué)生有藝術(shù)享受的愉悅和美感，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。
    教師教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力，取決于教師的知識(shí)水平和精神修養(yǎng)，取決于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度，取決于對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的吸取、借鑒、轉(zhuǎn)化和積淀?！斑\(yùn)用之妙，在乎一心”，假如你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人，一個(gè)富有愛心和教養(yǎng)的人，一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的人人，一個(gè)能喚起人們對(duì)生活熱愛與柔情的人，一個(gè)能夠?qū)W而不厭誨人不倦的人，一個(gè)善于調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段為己所用的人，那么，你的課堂教學(xué)，一定因你的教學(xué)藝術(shù)而充滿生機(jī)和活力。要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，包括多種媒體。我們現(xiàn)在的情況，一是現(xiàn)代媒體懶得用，傳統(tǒng)媒體不屑于用，結(jié)果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現(xiàn)代媒體取代了傳統(tǒng)媒體，一節(jié)課下來一個(gè)字的板書都沒有，學(xué)生難以筆記，教學(xué)效率可想而知。教學(xué)中，還要善于借鑒其它藝術(shù)形式里的手段，比如，繪畫里的留白，小說里的懸念，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱，評(píng)述里的撂扣等等。運(yùn)用得當(dāng)都會(huì)給學(xué)生耳目一新的感覺，收到預(yù)想不到的良好效果。
    (四)培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生今后很長(zhǎng)甚至是一生的成長(zhǎng)歷程。好的行為習(xí)慣是學(xué)生備戰(zhàn)高考、積淀人生的內(nèi)涵和保證。印度有句諺語說得好：播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
    對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生、按時(shí)作息，文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真聽講、安靜自習(xí)，作業(yè)規(guī)范、用心專一，勤學(xué)好問、銳意進(jìn)取……這里用了省略號(hào)，說明不全面，有待大家進(jìn)一步補(bǔ)充、完善，我們進(jìn)行文化建設(shè)，制度文化也是很重要的方面。
    1、在入軌教育上投入一點(diǎn)精力。
    高一學(xué)生的入軌教育，關(guān)涉到整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，需要全體教師投入更多的精力。主要進(jìn)行三個(gè)層面的工作：一是生活上的自理教育，完成從父母包辦到自己獨(dú)立生活的過渡。這一點(diǎn)必須做好耐心細(xì)致的工作，要深入了解學(xué)生，了解他們的生活背景、家庭狀況及學(xué)生思想。比如，單親家庭的、條件困難的、性格內(nèi)向的、分?jǐn)?shù)偏低的、依賴性強(qiáng)的等等。這些問題如不解決，勢(shì)必造成學(xué)生時(shí)間上的浪費(fèi)、注意力的轉(zhuǎn)移、精力上得空耗和情緒上的低落。其結(jié)果只能是成績(jī)下降，一些學(xué)號(hào)靠前一年后便跌入低谷的學(xué)生大多源于此。二是交往上的共處教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)、與舍友的和諧相處。營(yíng)造良好的人際交往的氛圍，對(duì)于學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)、昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)、生活情緒十分重要。歷年因師生、同學(xué)關(guān)系處理不好而影響學(xué)習(xí)的也不乏其例。三是學(xué)習(xí)上的適應(yīng)教育，告誡他們要適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)教師的教學(xué)節(jié)奏、不同教師的教學(xué)風(fēng)格以及一中的作息時(shí)間。要加強(qiáng)聽課、自習(xí)、作業(yè)等多方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是他們順利并較好的完成高中學(xué)業(yè)的前提。入學(xué)以來，我們先后由年級(jí)主任主任和各位備課組長(zhǎng)分別從生活、學(xué)習(xí)和各個(gè)學(xué)科的角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的專題輔導(dǎo)，起到了一定的效果，今后還需要我們做大量的工作。
    2、在信心培養(yǎng)上采取一點(diǎn)舉措。
    以后，要?jiǎng)訂T出100—150人，也就是每班要有5—7名同學(xué)實(shí)現(xiàn)普轉(zhuǎn)特，參加音體美特長(zhǎng)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)科尖子要引導(dǎo)他們?cè)诒３制胶獍l(fā)展的前提下，竭力打造自己的尖子學(xué)科，給他們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，為他們提供更多的條件和平臺(tái)，為他們參加奧林匹克競(jìng)賽提供輔導(dǎo)和幫助。
    總之，隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高一年級(jí)人數(shù)的大量增加，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)工作，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，是決勝高考的關(guān)鍵所在，必須從長(zhǎng)計(jì)議，大力加強(qiáng)。
    3、在教育管理上嚴(yán)格一點(diǎn)要求。
    管理對(duì)于一個(gè)教師、對(duì)于一個(gè)學(xué)校有多么大的意義，我只想說一句話，離開嚴(yán)格的管理，不會(huì)有令人滿意的成績(jī)。所以，作為一名教師，一個(gè)班主任，一名干事要有樂于管理的態(tài)度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹立“向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展”“全員管理”的理念。
    樂于管理，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。作為教師，人類靈魂的工程師，要有一個(gè)樂于管理的心。把管理當(dāng)成樂趣，你才有熱情，有激情，才會(huì)全身心地投入。要認(rèn)識(shí)到管理學(xué)生是在塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的高尚之舉。同時(shí)還要意識(shí)到，管理學(xué)生的同時(shí)，自己也會(huì)收獲一份提升自我的心境和體驗(yàn)。
    敢于管理，消除疑慮，放手管理，不要怕得罪學(xué)生。請(qǐng)相信，只要你有一顆坦蕩的心，就會(huì)被學(xué)生理解，即使當(dāng)時(shí)沒被理解，過后他也會(huì)理解。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、班規(guī)班約，必要時(shí)還要采取一些矯枉過正的措施。要知道，沒有懲罰的教育是不完整的教育。
    善于管理，管理要講究藝術(shù)，講究方法，要懂得率真和迂回，質(zhì)樸和含蓄，打擊和拉攏，嚴(yán)厲和疼愛。懂得如何做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)。
    勤于管理，深入學(xué)生生活的每一個(gè)角落，做細(xì)致入微的觀察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，要有奉獻(xiàn)和付出的精神，同時(shí)還要善于抓住管理的時(shí)機(jī)。
    我們要通過管理，使我們的課堂教學(xué)，有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。從聽課、巡視課堂教學(xué)、學(xué)科自習(xí)、公共自習(xí)等情況看，我們管理的空間還很大。比如，課堂上睡覺的、不認(rèn)真聽講的、看閑書的;自習(xí)課上說話的、吃零食的、早操、升旗儀式遲到的、不按要求穿校服的等等。
    請(qǐng)大家謹(jǐn)記這樣的觀點(diǎn)：要提高成績(jī)，必須管住學(xué)生!作為學(xué)校，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力的重要標(biāo)準(zhǔn);一定要把學(xué)生參與課堂教學(xué)(聽、思、疑、記、答)的程度作為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。
    近代著名詩人艾青有這樣一句詩“為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”老師們，教育是一個(gè)光輝的職業(yè)，灤南一中的事業(yè)是我們自己的事業(yè)，是我們賴以安身立命的事業(yè)，如果我們愛這個(gè)事業(yè)，就從古城腳下這片熱土開始，就從我們執(zhí)教的學(xué)科開始，就從我們每一個(gè)班的教育對(duì)象開始吧。不要因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偌で榘炎罡挥谢盍Φ膶W(xué)科搞得索然無味，把精美的教學(xué)內(nèi)容弄得暗淡無光，把富有詩意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過自己的言傳身教，去傳道授業(yè)解惑，就是要靠激情感染學(xué)生。開學(xué)以來，我們整個(gè)高一年級(jí)組的同志們，對(duì)工作表現(xiàn)出了極大的熱忱，我曾感慨的說，在我們身上不是缺少激情，而是缺少點(diǎn)燃激情的火把!老師們，讓我們用澎湃的熱情、昂揚(yáng)的精神、科學(xué)的態(tài)度、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗!
    高一全體教師會(huì)議講話篇四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好！
    首先請(qǐng)?jiān)试S我代表僑中全體高三老師對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的親切慰問表示衷心的感謝！
    今天，緊張的高三備考工作已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)沖刺階段，在過去的大半年里，奮斗在第一線的老師們每天都在不懈地努力著，每天都如同繃緊的弦：聽課、做題、講評(píng)、測(cè)驗(yàn)、排名……備考工作繁重艱苦，生活單調(diào)枯燥，老師們基本上沒有星期天沒有節(jié)假日。在種種困難和壓力下，曾倍感疲憊，曾迷茫失落，但我們的老師深知一個(gè)學(xué)校沒有質(zhì)量就沒有生命力，深知畢業(yè)班工作這副擔(dān)子的份量和責(zé)任，沒有退縮，沒有裹足不前，而是以“俯首甘為孺子?！钡木?，默默地耕耘著。
    我們學(xué)校始終把高三工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重，全力支持高三工作。學(xué)校為高三年級(jí)配備了德才兼?zhèn)涞慕處熑后w，在座的絕大部分老師都是從高一、高二年級(jí)經(jīng)過一輪輪的競(jìng)爭(zhēng)升上來的，從高三留下來的老師也是優(yōu)中選優(yōu)、強(qiáng)中選強(qiáng)，高三教師的整體素質(zhì)高，是人品和學(xué)識(shí)兼優(yōu)的老師，老師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極奉獻(xiàn)，咬定教學(xué)質(zhì)量不放松，用自己的行動(dòng)和優(yōu)良的業(yè)績(jī)贏得學(xué)生的愛戴、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的贊譽(yù)。在政策上，學(xué)校始終堅(jiān)持向高三傾斜，圍繞高考開展工作。學(xué)校十分關(guān)注關(guān)心高三工作，關(guān)心高三老師的工作、生活情況，關(guān)心高三學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。目前，高三年級(jí)秩序井然，氛圍濃厚，勢(shì)頭看好，在幾次全市?？忌先〉昧撕懿诲e(cuò)的成績(jī)，這種良好局面的形成，是學(xué)校和全體高三師生共同努力的結(jié)果。
    “革命尚未成功，同志乃須努力”，在接下來一個(gè)多月的時(shí)間里，我們要克服急于求成的思想傾向，重視基儲(chǔ)重視課本，做好基本題，練好基本功，拿到基本分；要重視歸納總結(jié)，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題目要及時(shí)指導(dǎo)；要努力培養(yǎng)學(xué)生思考問題、分析問題、解決問題的能力；對(duì)學(xué)生要突出“五練”，即：練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力；要讓學(xué)生做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì)一類，通一片；要及時(shí)查漏補(bǔ)缺；要讓學(xué)生鍛煉良好的心理素質(zhì)；要讓學(xué)生勞逸結(jié)合，注意加強(qiáng)體育鍛煉，同時(shí)要積極調(diào)整好自己的生物鐘，保證復(fù)習(xí)效率，保證高考時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。
    總之，我們一定要做到深化知識(shí)，查漏補(bǔ)缺，形成網(wǎng)絡(luò)，提高能力；一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，一切圍繞高考、服務(wù)高考，鉆研考綱，科學(xué)苦干；一定要讓學(xué)生增強(qiáng)信心，放松心態(tài)，科學(xué)定位，提高知識(shí)水平；一定要再接再厲，奮力拼搏，為博羅爭(zhēng)光，為僑中爭(zhēng)光，創(chuàng)造x年高考的輝煌。
    高一全體教師會(huì)議講話篇五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
    大家上午好!，嶄新的一年孕育著希望與憧憬，春節(jié)即將到來，在這里，我首先代表三里中學(xué)全體教師給各位拜個(gè)早年，祝大家生活愉快，身體健康!
    首先，我要感謝三里教育總支對(duì)三里教育工作的高度重視，對(duì)三里教師的深切關(guān)懷，感謝你們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們?nèi)?zhèn)教師能歡聚一堂，交流教學(xué)心得體會(huì)。
    其次，我代表學(xué)校的年輕教師感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，是你們每年組織各類教學(xué)活動(dòng)，給我們年輕教師創(chuàng)造了許多展示的機(jī)會(huì)，使我們的業(yè)務(wù)工作能力不斷提高。
    最后，我要感謝我身邊的每一位同事，是你們的無私幫助，加快了我向更高目標(biāo)奮斗的步伐。
    我們學(xué)校每學(xué)期都會(huì)舉行大規(guī)模的教學(xué)比武，在今年的“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心組織，打破年齡界限，實(shí)行比教學(xué)全覆蓋。56歲的阮漢明老師也積極參與，為了上好自己的一節(jié)示范課，查資料、做教具，忙得不亦樂乎。全校“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)分三輪進(jìn)行，第一輪分學(xué)科、以備課組為單位展開，實(shí)行備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。備課組教師既是教學(xué)比武活動(dòng)的競(jìng)賽者，也是評(píng)議者。第二輪以教研組為單位，實(shí)行教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，備課組長(zhǎng)為評(píng)委。第三輪為全?！按蟊任洹保环謱W(xué)科，由各教研組獲得一等獎(jiǎng)的教師參加，全校教師集體聽課、評(píng)課。
    在整個(gè)活動(dòng)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都深入課堂聽課，各位參賽教師認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，充分運(yùn)用了小黑板，導(dǎo)學(xué)案，多媒體等多種教學(xué)手段，以嶄新的視角進(jìn)行教學(xué)，展示了自已的教學(xué)風(fēng)格，課堂精彩紛呈。對(duì)于我們年輕教師來說，“課內(nèi)比教學(xué)”是個(gè)非常好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過聽課、說課、評(píng)課、講課等活動(dòng)，讓我們認(rèn)識(shí)到什么樣的課才算是好課，怎樣教學(xué)才能構(gòu)建高效和諧的課堂，讓我們的教學(xué)能力上升到一個(gè)新的水平。
    在活動(dòng)中，我不斷的汲取各選手的精華，認(rèn)真鉆研教材，采用靈活多樣的教學(xué)形式，改進(jìn)課堂教學(xué)，經(jīng)過幾輪的比拼，終于獲得參加區(qū)“標(biāo)桿教師”評(píng)比的機(jī)會(huì)。
    “課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)結(jié)束了，但我在教學(xué)方法上的嘗試卻沒有的結(jié)束，在課堂上我注重給學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)，比如講練習(xí)題時(shí)，先將題目指定給不同層次的學(xué)生，讓學(xué)生在課后通過各種途徑弄懂，到下次上課時(shí)讓學(xué)生輪流上臺(tái)講題，我在下面適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充。事實(shí)說明，學(xué)生很喜歡這種講題形式，相對(duì)于傳統(tǒng)的講題形式，雖然慢了點(diǎn)，但學(xué)生的學(xué)習(xí)效率卻得到了提高，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣也變濃了。其實(shí)這也是“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)帶給我的改變!
    成績(jī)屬于過去，榮譽(yù)屬于大家，未來在于創(chuàng)造，我相信在三里橋中學(xué)全體教職員工的共同努力下，三里中學(xué)在新的一年一定會(huì)再上一個(gè)新臺(tái)階。
    最后，我再一次把最美好的祝福送給你們：
    祝全體領(lǐng)導(dǎo)、教師新年快樂，合家幸福!
    高一全體教師會(huì)議講話篇六
    老師們：
    一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們迎來了盼望已久的寒假。在過去的這一學(xué)期里，我們每位老師任勞任怨，辛勤的工作，愛生如子，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，圓滿完成了我們的教學(xué)任務(wù)，老師之間從無這事那事，親如兄弟姐妹。在學(xué)校工作上，更是表現(xiàn)出一種大師風(fēng)范，從不斤斤計(jì)較，總是以大局為重，即使有時(shí)對(duì)工作不理解，但也從無怨言。在此我要說一聲：“老師們，您們辛苦了，謝謝您們!”
    馬上就要放假了，有些假期工作我要安排一下。
    一、放假時(shí)間。
    假期從陽歷1月31日(臘月20)起，到陽歷2月25日(正月16)止，2月26日(正月十七)正式上課，作息時(shí)間延續(xù)年前時(shí)間。
    二、假期期間工作安排。
    1、保持信息暢通，有換號(hào)的會(huì)后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)一下，假期間換號(hào)要及時(shí)通知學(xué)校。
    2、在休息的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)充電，特別年輕教師，要借寒假機(jī)會(huì)提高自己。
    3、備好開學(xué)第一課，做到開學(xué)第一天就能上課。
    4、設(shè)計(jì)一個(gè)以“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，開學(xué)后上交，參加評(píng)比擇優(yōu)上報(bào)。
    5、開展以“珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的征文活動(dòng)，要求3-6年級(jí)的學(xué)生每人從不同角度或側(cè)面，寫一篇以“珍愛生命遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的自護(hù)征文，開學(xué)后在班內(nèi)評(píng)比，擇優(yōu)上交5篇。
    三、今天工作安排。
    1、會(huì)后，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，教室、衛(wèi)生區(qū)等。
    2、開校會(huì)，布置放假事宜進(jìn)行假期安全教育。
    3、開班會(huì)，發(fā)新書、寒假生活，表彰優(yōu)秀學(xué)生，安排放假進(jìn)行安全教育。
    4、領(lǐng)春節(jié)福利。
    高一全體教師會(huì)議講話篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教師：
    大家好!
    金色九月，秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅氣氛的季節(jié)，我們迎來了第25個(gè)教師節(jié)。在此，我代表學(xué)校向長(zhǎng)期以來對(duì)我校給予大力支持的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓表示最誠摯的感謝，向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的全體教職工致以親切的節(jié)日問候和衷心的祝福。
    大浪淘沙，方顯真金本色;風(fēng)雨過后，才見眩目彩虹。在過去的一年里，我校在對(duì)教育工作富有遠(yuǎn)見卓識(shí)的村黨支部、村委會(huì)的支持下，經(jīng)過全校教職工團(tuán)結(jié)一心、共同努力，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。下面我把學(xué)校一年來的工作向領(lǐng)導(dǎo)、來賓、老師們作一匯報(bào)。
    一、堅(jiān)持依法治校，不斷規(guī)范學(xué)校管理。
    完善學(xué)校規(guī)章制度是規(guī)范學(xué)校管理、堅(jiān)持依法治校的前提。我校不斷完善各項(xiàng)管理制度，先后建立鍵全了《教職工獎(jiǎng)懲制度》、《優(yōu)秀學(xué)生表彰制度》、《教職工作息到校簽到制度》、《教師備課制度》、《學(xué)生作業(yè)批閱要求》、《學(xué)生衛(wèi)生值日制度》等多種制度。制定這些規(guī)章制度，切實(shí)保障了學(xué)校各項(xiàng)工作有法可依，實(shí)踐依法治校，保證學(xué)校工作的順利開展，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了良性發(fā)展的軌道。
    成功源于細(xì)節(jié)。我校努力實(shí)現(xiàn)落實(shí)精細(xì)化管理，學(xué)校管理更趨規(guī)范有序。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的過程化、規(guī)范化、精細(xì)化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，我校對(duì)教師的教學(xué)工作提出了明確的要求。例如：教師的教案怎么寫、寫什么，對(duì)學(xué)生的作業(yè)怎么批閱、批閱的評(píng)語有什么要求，都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定與說明。通過平時(shí)的檢查，我校大多數(shù)教師能按照精致化管理要求認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改每一次作業(yè)，教師也形成了工作一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的教風(fēng)。
    二、重視師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
    1.一年來，我校重視師德建設(shè)，努力提高師德修養(yǎng)，將師德作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要內(nèi)容。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織全校教職工進(jìn)行教師形象大討論，要求全體教師在學(xué)生面前樹立工作兢兢業(yè)業(yè)、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)的形象，在社會(huì)上樹立遵守國(guó)家法律法規(guī)、不遲到不早退、嚴(yán)格按時(shí)到校的形象。要求全體教師認(rèn)真執(zhí)行教師職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生。通過學(xué)習(xí)教育法規(guī)、撰寫心得體會(huì)等活動(dòng)不斷提高黨員及教師的師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過樹立良好的教師形象，體罰學(xué)生的現(xiàn)象少了，關(guān)愛學(xué)生的教師多了，遲到早退的現(xiàn)象少了，積極工作的的教師多了，家長(zhǎng)與教師之間關(guān)系更加密切了。
    2.重視校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。我校主要通過組織全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，參加上級(jí)組織的教師繼續(xù)教育工作等途徑來提高教師的業(yè)務(wù)能力與素質(zhì)。一年來，我校利用校會(huì)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師先后學(xué)習(xí)了《當(dāng)代教育理論學(xué)習(xí)資料》、《課堂教學(xué)導(dǎo)語設(shè)計(jì)》、《語文教學(xué)應(yīng)重視的幾個(gè)問題》、《在作文教學(xué)中要注重激發(fā)學(xué)生的興趣》、《樹立良好教師形象引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)》等教育教學(xué)理論文章。通過學(xué)習(xí)，教師進(jìn)一步提高了教育教學(xué)理論水平，對(duì)新的課程教學(xué)理念有了更深入的理解，新的教學(xué)理念更加深入人心，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)改進(jìn)教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。
    三、開展多種德育活動(dòng)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。
    我校堅(jiān)持德育為首，重視德育的學(xué)科滲透，重視各項(xiàng)德育活動(dòng)的開展，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。
    1.開展德育活動(dòng)。為了加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，我校組織開展了“迎奧運(yùn)，講文明”主題教育活動(dòng)。同時(shí)先后開展了《我愛讀書演講比賽》、《我愛祖國(guó)演講比賽》、在寒暑假開展“讀一本好書活動(dòng)”;配合上級(jí)工作開展了《改革開放30周年學(xué)生書畫比賽》、《迎奧運(yùn)書畫作品、口號(hào)征集活動(dòng)》。在四川汶川大地震發(fā)生后，組織全校師生為災(zāi)區(qū)積極捐款。這些主題活動(dòng)既鍛煉了學(xué)生多方面的能力，又使學(xué)生深受教育。在活動(dòng)中，有兩位同學(xué)的作品獲河北省文化廳、河北省圖書館三等獎(jiǎng)，一位同學(xué)獲張家口市教育局一等獎(jiǎng)，一位同學(xué)獲教育局二等獎(jiǎng)，十位同學(xué)分別獲鎮(zhèn)特等獎(jiǎng)與優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    學(xué)校還兩次聘請(qǐng)己退休的王老師給全體師生講革命傳統(tǒng)故事。通過家長(zhǎng)會(huì)和教師家訪等途徑較好地?cái)U(kuò)大了家校聯(lián)系的范圍。繼續(xù)規(guī)范升國(guó)旗儀式，充分利用每周一次的國(guó)旗下講話、黑板報(bào)等宣傳陣地，充分發(fā)揮宣傳教育功能，切實(shí)提高對(duì)學(xué)生德育工作的實(shí)效。
    2.加強(qiáng)學(xué)生安全教育。學(xué)生安全教育始終是我們學(xué)校工作的頭等大事。做好學(xué)校安全工作既是學(xué)校的基本責(zé)任，也是對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)生家庭應(yīng)盡的義務(wù)。因此，我們牢固樹立學(xué)校安全重于泰山的思想，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。一方面繼續(xù)健全學(xué)校安全、穩(wěn)定工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，定期對(duì)學(xué)校房舍設(shè)備安全情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。另一方面充分利用班會(huì)、晨會(huì)、國(guó)旗下講話等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，把安全教育納入學(xué)校正常的教育教學(xué)內(nèi)容之中，全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。在每學(xué)期放假前，針對(duì)季節(jié)特點(diǎn)，學(xué)校都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行假期安全教育，增加學(xué)生的安全知識(shí)，盡量減少事故的發(fā)生。我們還加強(qiáng)了學(xué)校大門的管理，防止校外人員隨意出入學(xué)校，同時(shí)保證教師能夠安心教學(xué)，保證師生的在校時(shí)間。
    四、加強(qiáng)校園文化環(huán)境氛圍建設(shè)。
    學(xué)校是文化單位，是教育人的場(chǎng)所，是教育人的場(chǎng)所就要有相應(yīng)濃郁的育人氛圍。今年是宣化縣校園文化建設(shè)年，我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召，首先確定了先到外地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)取得經(jīng)驗(yàn)，然后再結(jié)合本校情況，設(shè)計(jì)校園文化建設(shè)工作方案，最后實(shí)施計(jì)劃的工作思路。我先后去萬全縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、張家口橋西區(qū)北新村小學(xué)、書院巷小學(xué)、下東營(yíng)小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)方法?；貋砗?，我們結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，多方收集資料，安排了我校的校園文化建設(shè)工作內(nèi)容。在村委會(huì)的大力支持下，我校的校園文化建設(shè)工作開展得有聲有色，這項(xiàng)工作做到了謀劃早、動(dòng)作快、效果好，走在了我鎮(zhèn)其他學(xué)校的前面，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。現(xiàn)在我校的校園文化建設(shè)初具規(guī)模，共分修身苑、詩文苑、安全苑、安全知識(shí)苑、名人名言墻五個(gè)部分，這五個(gè)部分組成的我校校園文化建設(shè)氛圍，不盡美化了學(xué)校，同時(shí)也增加了學(xué)校的文化育人氛圍，做到了讓每面墻都會(huì)說話，都能給學(xué)生以思想心靈上的啟迪，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)育成長(zhǎng)起到了潛移默化的影響作用。這種教育影響作用是不可低估的，是永恒的。我校正努力實(shí)現(xiàn)用健康有益的文化氛圍引領(lǐng)全校學(xué)生健康成長(zhǎng)。
    我們?cè)谛@的花池里種植花草，爬山虎重新出現(xiàn)在學(xué)校的圍墻上，美化了校園，促進(jìn)了校園的綠化。
    經(jīng)過努力，我現(xiàn)在可以自豪地說，我校雖然是我鎮(zhèn)最小的一所學(xué)校，但也是我鎮(zhèn)校園最美的學(xué)校。
    五、增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    我們聘請(qǐng)了優(yōu)秀體育教師到我校指導(dǎo)小學(xué)生韻律操，學(xué)校體育教師也克服多重困難認(rèn)真教學(xué)學(xué)生韻律操，使優(yōu)美的少兒廣播操的旋律重新飄揚(yáng)在沙地房小學(xué)的校園里，也填補(bǔ)了我校體育工作的一項(xiàng)空白。同時(shí)，我們想方設(shè)法開齊上足各類課程，切實(shí)加強(qiáng)藝術(shù)、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐等課程的教學(xué)與研究，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
    2.抓實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)教學(xué)工作管理。教學(xué)質(zhì)量始終是一所學(xué)校發(fā)展的生命線，因此我校始終能重視抓好各科教學(xué)質(zhì)量。我校認(rèn)真搞好教師備課工作，平時(shí)認(rèn)真檢查教師備課工作，期末進(jìn)行優(yōu)秀教案的評(píng)比，一年來學(xué)校先后有十多人次的教師教案被評(píng)為優(yōu)秀教案。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常到班聽課，及時(shí)了解教師的教學(xué)情況，聽課結(jié)束后，認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課，交換意見，幫助教師提高教學(xué)水平。對(duì)教學(xué)效果不好的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別與他們認(rèn)真談話，了解情況，分析原因，提出整改要求。同時(shí)認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)考核，組織好期中期末考試。
    我校的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)。教學(xué)質(zhì)量在以前的基礎(chǔ)上有了更大的進(jìn)步，這些成績(jī)?cè)谖益?zhèn)是首屈一指，處于領(lǐng)先地位。
    回顧一年來的工作，我校在各方面取得了一點(diǎn)成績(jī)。但是，我們也知道，與很多兄弟學(xué)校相比，我校的工作還有很多不足。比如：骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)還比較薄弱，教師人數(shù)滿足不了學(xué)校學(xué)科教學(xué)的需要，且教師隊(duì)伍很不穩(wěn)定，教師老齡化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。學(xué)校有些工作還未達(dá)到精細(xì)化管理的要求。所有這些，還有待于學(xué)校與村、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)溝通與聯(lián)系，采取有效的措施加以解決，以增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的后勁，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量還有待于我們?nèi)w教師在今后的工作中群策群力，開拓創(chuàng)新，以求學(xué)校有更大的發(fā)展。再比如，今年我們搞了學(xué)校校園外部環(huán)境的文化建設(shè)，但是教室內(nèi)部的布置還需進(jìn)一步規(guī)范、改進(jìn)，教室墻壁黑、教室掛圖陳舊檔次低的情況應(yīng)該得到扭轉(zhuǎn)，教室應(yīng)象個(gè)教室的樣子，要把孩子們學(xué)習(xí)、生活的“家”布置好。這些地方都是我們今后努力的方向。我們只有正視自己的不足，敢于承認(rèn)自己工作的落后，才能知恥而后進(jìn)，我們的工作才會(huì)更上一層樓。
    過去的一年是收獲的一年，所取得的成績(jī)?yōu)榇蠹宜毮?，這些成績(jī)的取得有兩個(gè)離不開，一是離不開村黨支部、村委會(huì)的大力支持，二是離不開全體教職工的辛勤勞動(dòng)和不懈努力，成績(jī)也是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)大力支持、教師辛勤勞動(dòng)的極好回報(bào)。
    回顧過去，我們豪情滿懷;展望未來，我們信心百倍。成績(jī)屬于過去，我們今后還要揚(yáng)鞭奮蹄，不斷進(jìn)步，為了把父老鄉(xiāng)親的子孫后代培養(yǎng)成有知識(shí)、思進(jìn)取、謀大業(yè)的一代新人，讓我們攜起手來共同努力吧!
    最后祝大家節(jié)日愉快、身體健康、合家幸福、萬事如意!謝謝大家!
    高一全體教師會(huì)議講話篇八
    今天晚上我們召開新學(xué)年第一次高一年段教師會(huì)議，主要是對(duì)年段工作進(jìn)行早動(dòng)員、早部署，安全工作措施早強(qiáng)化，教學(xué)工作安排早到位，做到工作層層有布置、責(zé)任層層有人落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教育教學(xué)活動(dòng)正常開展，為高一年段教育教學(xué)工作謀好新開局，希望全體教師立足崗位，謀事做事，多反思，做到用心想事、用心謀事、用心干事。高一年級(jí)是高中階段最關(guān)鍵的一年，因此，所有教師在思想上必須引起高度重視。我們~~級(jí)高一年要堅(jiān)持幾年來工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
    1、愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，進(jìn)一步開創(chuàng)工作新局面。
    ~~屆高中畢業(yè)班工作我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，今天我們接手~~級(jí)新生，三年后我們同樣有信心再立新功。因?yàn)槲覀冇幸恢б恢У滤囯p馨、勤于奉獻(xiàn)，能力高強(qiáng)、富有戰(zhàn)斗力的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。有什么樣的教師質(zhì)量，就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量。那么，教師質(zhì)量是什么?它至少在這樣幾個(gè)方面要能過得硬：一是道德風(fēng)范。具有良好的道德情操，熱愛教師這個(gè)職業(yè)、鐘愛教育這項(xiàng)事業(yè)。二是學(xué)識(shí)水平。具有較高的駕馭所教學(xué)科的能力和水平。三是傳授能力。具有學(xué)科教學(xué)的魅力，講得清，講得準(zhǔn)，講得活，講得精，講得學(xué)生興趣盎然。四是勤奮態(tài)度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學(xué)，致力于課堂，埋頭于學(xué)生，心系于質(zhì)量。這四個(gè)方面，是教師質(zhì)量的主要方面。在教學(xué)中，要保證教師質(zhì)量，必須做到：增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
    增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)。我們每一位教師要充滿對(duì)崗位的敬畏、敬重，充滿對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，把每一項(xiàng)工作、每一天的工作都兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，用積極的心態(tài)去對(duì)待，并力求按照要求與標(biāo)準(zhǔn)完成工作。努力做到想方法、謀計(jì)劃、思對(duì)策、出效果。
    強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)(安全意識(shí))。教好書，完成自己的本職任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好，學(xué)識(shí)好，能力好”的優(yōu)秀學(xué)生，每一位教職工都要有使命感和責(zé)任感，要有“百尺竿頭更進(jìn)一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責(zé)任時(shí)間內(nèi)，在自己的責(zé)任區(qū)間內(nèi)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，做到盡職盡責(zé)。同時(shí)，大家還要明確一點(diǎn)：責(zé)任己明確，崗位己細(xì)化，隨之而來的必然是“誰出問題誰負(fù)責(zé)”。尤其在學(xué)校，人員密集，學(xué)生處于特殊年齡階段，是眾人關(guān)切之地，任何責(zé)任事故的發(fā)生都會(huì)造成極大的負(fù)面影響。因此，責(zé)任意識(shí)與安全意識(shí)緊密相關(guān)。安全問題只靠一兩個(gè)人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責(zé)任，才能將安全風(fēng)險(xiǎn)大大降低。真的出了安全問題，不僅當(dāng)事人自己受影響，工作中的同伴也會(huì)受影響。不盡責(zé)，就可能會(huì)出安全問題;出了問題，害人害己害學(xué)校。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上從不言輕、從不言小、從不言細(xì)、絕不言過。
    2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳利進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)效果。
    增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)結(jié)就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個(gè)道理。因此，大家一定要大講團(tuán)結(jié)，講大團(tuán)結(jié)。剛剛帶過的這一屆的教育教學(xué)的工作，大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高協(xié)作精神，提升工作水平，取得了可喜成績(jī)，這是老師們付出辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。現(xiàn)在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協(xié)力，進(jìn)取新目標(biāo)。學(xué)校教育，班級(jí)管理是個(gè)系統(tǒng)工程，包羅萬象，事無巨細(xì)，十分重要。對(duì)于教育教學(xué)和班級(jí)管理工作大家都有一套經(jīng)驗(yàn)，希望老師們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真貫徹落實(shí)。要進(jìn)一步端正教學(xué)思想，明確教學(xué)目標(biāo)，用新思想、新理念、新方法，從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握和行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、落實(shí)常規(guī)，齊抓共管，不斷強(qiáng)化年段學(xué)習(xí)氛圍。
    沒有過程就沒有結(jié)果。教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)，是教學(xué)學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和保障。我們要通過強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
    第一，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    第二，要重視非智力因素的影響。中學(xué)生在心理上處于矛盾交織時(shí)期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現(xiàn)的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程，落實(shí)于教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
    要強(qiáng)化角色意識(shí)，缺位補(bǔ)位，在位思位，思考換位，有為有位，無為讓位。
    班主任：要明確常規(guī)目標(biāo)，要當(dāng)好班級(jí)管理的服務(wù)員。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
    其一、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。
    其二、為學(xué)生的生活服務(wù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。關(guān)心學(xué)生的生活，實(shí)際是在拉近我們和學(xué)生的情感距離。學(xué)生每天大部分時(shí)間都是坐在教室里度過的，因此，要重視教室環(huán)境的改善。教室要保持整潔，任何時(shí)候走進(jìn)教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。
    其三、為學(xué)生的心理服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。平時(shí)要密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的言行動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，關(guān)鍵時(shí)刻要出現(xiàn)在學(xué)生身邊，做學(xué)生的貼心人。幫學(xué)生去掉怕苦畏難的心態(tài)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心。要設(shè)法穩(wěn)定學(xué)生情緒，保證他們能全力以赴的投入學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。對(duì)后進(jìn)生，要采取鼓勵(lì)與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。
    科任教師：要及時(shí)深入了解聽取學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)方面的意見和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對(duì)待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
    下班級(jí)行政：要想盡辦法為年段做好事、做實(shí)事，解難事，要切實(shí)為年段、班級(jí)做好服務(wù)，努力營(yíng)造人人心系班級(jí)，個(gè)個(gè)關(guān)注學(xué)生的良好氛圍。在管理中服務(wù)，著眼細(xì)節(jié)，潛心精細(xì)。老師們，幸福來自于堅(jiān)守，愛心來源于執(zhí)著，責(zé)任在堅(jiān)守中升華，事業(yè)在執(zhí)著中生輝。
    高一全體教師會(huì)議講話篇九
    各位老師，大家好!
    今天在坐的有85位同志，分別來自于6所以上不同的學(xué)校，原來教初中和教高中的教師比例差不多各占一半。本屆高一就是由我們85位同志共同組成一個(gè)大家庭。希望我們?nèi)w同志在梁校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，在各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為學(xué)生獲得更多成才的機(jī)會(huì)，也為我們自己創(chuàng)造更好地發(fā)展條件。
    目前對(duì)我來說，高中的很多情況我還不太熟悉，很多的東西還要向各位學(xué)習(xí)。今天在座的有好多是高中部?jī)?yōu)秀教師，多年來為西樵高中高考取得的好成績(jī)作出了很大貢獻(xiàn)，在此我希望這部分教師在今后的教學(xué)過程中，一方面繼續(xù)努力工作，出色地完成自己的各項(xiàng)工作，另一方面要更多地幫助、指導(dǎo)我們這些剛從初中崗位轉(zhuǎn)來的“新的老教師”，以便我們更快、更好地適應(yīng)高中的教學(xué)環(huán)境。
    作為本屆高一的教師，我們今年比較特別一點(diǎn)，主要表現(xiàn)在“幾個(gè)新”，第一個(gè)新是我們?nèi)w教師是經(jīng)過西樵教育體制改革后的全新的組合，大家之間希望多多合作共同搞好各項(xiàng)工作;第二個(gè)新是我們這一屆學(xué)生是在嶄新的校園內(nèi)，良好的環(huán)境設(shè)施為搞好學(xué)習(xí)工作的有利條件;第三個(gè)新是我們趕上了新的課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的第一年，新的課程標(biāo)準(zhǔn)為我們個(gè)人的成功和發(fā)展提供了難得的機(jī)遇。我想在我們的努力下，三年后，我們的老師和學(xué)生裝一起在各方面都有新的發(fā)展，新的突破。
    下面就如何在今后開展工作，談?wù)勎业目捶ǎ菜闶翘嵋恍┮螅?BR>    一、顧全大局、團(tuán)結(jié)合作、努力拼搏、無私奉獻(xiàn)。
    教學(xué)工作是一個(gè)集體性的工作，只有大家在整個(gè)工作中，以學(xué)?；蚣?jí)制定的統(tǒng)一目標(biāo)為導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)合作，以學(xué)生發(fā)展為重(新的課程標(biāo)準(zhǔn)特別強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn))，以大局為重，消除個(gè)人一點(diǎn)私心，特別是學(xué)?；蚣?jí)的要求或做法，觸及到某個(gè)個(gè)人、某個(gè)班或某個(gè)科組利益的時(shí)候，我希望各位都要顧全大局，不要做出對(duì)人對(duì)己不利的事;由于教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，我們不能象其它行業(yè)一樣，下班后就可以休息。可以說除掉睡覺以外，我們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著學(xué)生，思考著教學(xué)，要想取得一點(diǎn)成績(jī)，我們必須付出更多的勞動(dòng)和更大的代價(jià)。這就決定著我們必須努力拼搏，無私的奉獻(xiàn)，我覺得沒有拼搏和奉獻(xiàn)的精神，是很難在教學(xué)的崗位上有什么作為的。
    二、加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開心工作。
    我們每位教師要加強(qiáng)與學(xué)校內(nèi)各有關(guān)人員的聯(lián)系，(如跟級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)長(zhǎng)、班任、科任、學(xué)生和家長(zhǎng)。)增進(jìn)彼此之間了解、消除不必要的誤會(huì)，我認(rèn)為：不管什么事，只要有溝通，大家就會(huì)了解，有了了解，就容易理解，對(duì)問題理解了心理就容易接受，就能開心地開展各項(xiàng)工作。如果工作不開心，不僅影響自己的情緒，也影響到學(xué)生的情緒，還會(huì)影響周圍工作情緒，這就很難取得好的成績(jī)，即使取得了好成績(jī)也沒有太大的意義。溝通的渠道和方式多種多樣，或者面談，或者電話溝通，或者e-mail，等等，在這里我要特別提醒的是，班主任既要加強(qiáng)與科任間的溝通，也要加強(qiáng)與級(jí)長(zhǎng)間的溝通?？傊还苡惺裁词?，我都希望加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開心工作。
    在這里也算是個(gè)提醒，以前我也遇到少數(shù)老師，對(duì)一些事情產(chǎn)生誤會(huì)后，不是采用正常渠道去反映情況，而是在背后發(fā)牢騷，幾個(gè)人在背后議論紛紛，說這說那，這既影響了自己的光輝形象，又解決不了問題，還影響了團(tuán)結(jié)，造成工作很被動(dòng)。
    三、全面了解每個(gè)學(xué)生是今后搞好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提。
    不管是班任還是科任，我認(rèn)為都要全面了解每個(gè)學(xué)生。只有對(duì)學(xué)生比較了解，才有可能方便地開展各項(xiàng)工作。
    3、經(jīng)常性的與學(xué)生談話可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，既要與后進(jìn)生談話、也要與普通學(xué)生談話，還要與優(yōu)秀學(xué)生談話。談話的內(nèi)容可包括：家庭、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、興趣、朋友等等，不要只拘泥學(xué)習(xí)成績(jī)。我認(rèn)為，了解學(xué)生的最直接方式就是與學(xué)生談話，在談話中獲得的信息是第一手真實(shí)材料，更有價(jià)值。
    四、把高一級(jí)建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型的組織。
    選擇教師這個(gè)職業(yè)，就注定要不斷地學(xué)習(xí)和研究。新的教育思想、新的教育理念，許多他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)接受，并靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，只有這樣才有可能不被他人淘汰。
    1、學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程的理念;廣東是第一批試驗(yàn)省份，在新課程方面沒有現(xiàn)在的經(jīng)驗(yàn)、和做法，所有的東西都需要我們自己去摸索，去探究，去總結(jié)。這就要求我們必須先要學(xué)習(xí)相關(guān)理論，在理論指導(dǎo)下，進(jìn)行有益的探索，少走彎路，減少獲得成功的時(shí)間。為他人提供學(xué)習(xí)材料。另外初中的新課程改革已經(jīng)進(jìn)行了三年，初三的一些做法對(duì)我們高中新課程改革有些借鑒。希望同志們主動(dòng)搜集一些材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己教學(xué)服務(wù)。在這方面，希望各備課組長(zhǎng)組織好自己科的學(xué)習(xí)材料，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。
    2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論：理論和觀念是行為的向?qū)?，有什么樣的理論就有什么樣的行為。如現(xiàn)在的探究式教學(xué)實(shí)際上“建構(gòu)主義教學(xué)理論”和“嘗試教學(xué)理論”的體現(xiàn)。這些理論都強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中要給學(xué)生更多發(fā)揮主體作用的空間，教師要相信學(xué)生能學(xué)好，要敢干放開讓學(xué)生學(xué)。這個(gè)理論在我們這里不一定行得通，但這種觀念我們必須具備。
    3、互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒共同提高。他山之石可以攻玉。我們學(xué)校內(nèi)有很多優(yōu)秀的教師，他們的一些教學(xué)方法比較先進(jìn)，希望我們?cè)诮虒W(xué)中，通過集體備課，互相聽課，互相評(píng)課等方式共同提高整體教學(xué)水平。在這里希望各教師之間不要保守，要主動(dòng)、大膽的把自己的絕活出來，讓大家分享。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。
    4、對(duì)于相我一樣剛從初中上來的教師，由于多年沒有接觸高中課程，甚至有的教師根本上就沒有教過高中，我覺得我們這一部分教師更需要主動(dòng)一點(diǎn)向現(xiàn)在的高中教師學(xué)習(xí)。還要主動(dòng)一點(diǎn)把現(xiàn)在高二的、高三的課本、高考題等再認(rèn)真研究一下，不能只看高一的書。否則我覺得很難勝任現(xiàn)在的教學(xué)任務(wù)。
    五、加強(qiáng)集體備課。
    由于我們今年高一教師來自于多間不同的學(xué)校，有一半教師多年來都沒有接觸過高中課本，對(duì)高中的了解幾乎是一片空白，在這種形式下，要想提高整體教學(xué)水平，提高教學(xué)成績(jī)，只有強(qiáng)化集體備課，別無選擇。我想這幾年樵中教學(xué)質(zhì)量這樣大踏步的前進(jìn)，集體備課功不可沒。
    集體備課的前提是先個(gè)體備課，在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上，才談得上集體備課。所以在集體備課之前，每個(gè)教師必須先認(rèn)真的進(jìn)行備課，然后在集中的時(shí)候就有關(guān)問題進(jìn)行探討，每次都應(yīng)該有一個(gè)主持人，主持人要準(zhǔn)備得更充分些。集體備課的內(nèi)容：
    1、課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生基礎(chǔ)狀況、備練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)題、備試卷分析(成績(jī)分析、不同科任之間成績(jī)差異、同一科任不同班之間差異。
    2、學(xué)法指導(dǎo)：
    (1)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
    (2)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(長(zhǎng)計(jì)劃、短安排)。
    (3)教會(huì)聽課：預(yù)習(xí)、聽課(做筆記)規(guī)范化訓(xùn)練(書寫格式)。
    (4)如何解決還會(huì)的問題(自己思考、問同學(xué)、問老師)。
    (5)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的要求。
    六、幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
    1、正常上下班、準(zhǔn)時(shí)上、下課。
    2、正常的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)等。
    2、正常的值班工作，
    4、特別強(qiáng)調(diào)：上交級(jí)或?qū)W校各種資料要按時(shí)，不能拖拉，以免影響整個(gè)級(jí)工作的政黨進(jìn)行。
    5、精心組織，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下第一個(gè)好映象。第一節(jié)課不一定講新的內(nèi)容，可以介紹本學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)等等。(別忘了簡(jiǎn)單介紹自己)。
    6、辦公室是學(xué)習(xí)和備課的場(chǎng)所，特別是我們的辦公室人又多，希望保持安靜，需要討論問題可換地方，討論問題應(yīng)該以不影響他人工作為前提，更不要說與教學(xué)無關(guān)的話題。
    7、、尊重每個(gè)學(xué)生，制度面前人人平等，(人格上平等，學(xué)習(xí)上存在差異)，一視同仁(大事講原則，小事講風(fēng)格)。
    8、、多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，給學(xué)生以信心和希望。現(xiàn)在的理論是：在成功中追求成功，成功是成功是之母。
    9、、做學(xué)生工作要細(xì)心、耐心、誠心、信心、決心、恒心豁達(dá)的態(tài)度、寬容的心態(tài)，允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至是重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不要期望一兩次工作就能解決問題。
    10、用各種可能的機(jī)會(huì)樹立科任的威信，科任要借機(jī)會(huì)樹立班任的威信，特別是比較薄的科或暫時(shí)班風(fēng)不太好的班，更要在學(xué)生樹立有關(guān)老師的威信，增強(qiáng)學(xué)生信心，如果老師之間不注意說一些不該說的話，那只能使今后的工作更加難做。氣可鼓不可泄。
    相信在在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力下，高一的各項(xiàng)工作能正常有序地開展。
    高一全體教師會(huì)議講話篇十
    眾所周知，九年級(jí)是初中教學(xué)的一個(gè)最重要的教學(xué)階段。對(duì)于每個(gè)九年級(jí)全體教師來說，所面臨著的教學(xué)任務(wù)會(huì)更加繁重。對(duì)我們這一屆的九年級(jí)來說，形勢(shì)更加逼人：它關(guān)系到個(gè)人的榮譽(yù)、社會(huì)的評(píng)價(jià)、學(xué)校的生存，因此這屆九年級(jí)更多的壓力，對(duì)我們將是嚴(yán)峻的考驗(yàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)今年九年級(jí)的工作給予了高度的重視，為了順利完成各科的教學(xué)，使我們年級(jí)盡可能多的學(xué)生在中考中考出好成績(jī)，需要年級(jí)的全體教師在教學(xué)工作中齊心協(xié)力，克服困難，全心投入。我深深地相信我們?nèi)w九年級(jí)教師一定能群策群力，發(fā)揚(yáng)拼搏精神，抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾項(xiàng)工作：
    一、狠抓班級(jí)管理：
    要把班風(fēng)建設(shè)工作擺在重要位置，并采取一系列措施凈化班風(fēng)、濃厚學(xué)風(fēng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。班風(fēng)建設(shè)的終極目標(biāo)是學(xué)生良好品行和學(xué)習(xí)能力的和諧發(fā)展，形成一股團(tuán)結(jié)向上的內(nèi)在力量，這就要求各班要制定具體的班規(guī)，做好常規(guī)工作。在此基礎(chǔ)上致力于優(yōu)良班風(fēng)建設(shè)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)理想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    要想實(shí)現(xiàn)20xx年中考目標(biāo)，任何一個(gè)班級(jí)都不能拖后腿，每個(gè)班都必須以大局為重。全體任課教師必須團(tuán)結(jié)在班主任周圍，齊抓共管，分工協(xié)作。全體班主任要?jiǎng)訂T一切力量，采取一切必要措施，充分調(diào)動(dòng)教師和家長(zhǎng)的積極性，懷著強(qiáng)烈的責(zé)任感——我們的工作就決定著學(xué)生的命運(yùn)，一心為生，走進(jìn)學(xué)生，深入細(xì)致地做好工作。
    要做好學(xué)生的思想工作，特別是中等生的穩(wěn)定和提升工作。后進(jìn)生的問題就突出地表現(xiàn)出來。要做好后進(jìn)生工作，使班級(jí)穩(wěn)定，要采取正面提要求(一系列常規(guī)要求)、個(gè)別談話(對(duì)一些違紀(jì)學(xué)生要個(gè)別談心，使之轉(zhuǎn)變)、集中精力攻難點(diǎn)(對(duì)屢教屢犯的學(xué)生)的辦法加以解決。班主任要有釘子精神，要有“軟磨硬泡”的耐心，對(duì)這部分學(xué)生，不能希望三兩次談話就能解決問題，要一個(gè)一個(gè)地解決，對(duì)屢教不改的害群之馬，教導(dǎo)處會(huì)配合班主任老師采取切實(shí)有效的措施。
    班級(jí)管理必須抓實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)：
    1、班主任要充分調(diào)動(dòng)班干部工作的積極性。建立班級(jí)日志，記錄每天班內(nèi)紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的問題，當(dāng)天出現(xiàn)的問題班主任要當(dāng)天解決。
    2、班主任要抓實(shí)課前、課間、課外活動(dòng)的紀(jì)律問題，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的環(huán)境。班主任要比以往任何時(shí)候都應(yīng)該注意班級(jí)管理，提高班會(huì)質(zhì)量，定期召開重點(diǎn)生(優(yōu)生、學(xué)困生……)座談會(huì)，聽一聽學(xué)生的呼聲和要求，了解班級(jí)學(xué)生的思想動(dòng)向，以便進(jìn)一步改善班級(jí)管理工作。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)教育(人人都要有目標(biāo)，哪怕就是為了一張畢業(yè)證書也是目標(biāo))，紀(jì)律上嚴(yán)格要求，思想上不斷鼓勵(lì)，生活上盡可能關(guān)心，使九年級(jí)始終保持緊張有序的中考?xì)夥铡?BR>    3、課堂教學(xué)、早晚輔導(dǎo)，教師一定要堅(jiān)決消滅“管教不管學(xué)的現(xiàn)象”。要立足課堂教學(xué)，向管理要效益，向課堂45分鐘要質(zhì)量，堅(jiān)決消滅課堂教學(xué)的管理漏洞。要經(jīng)常深入到學(xué)生中間了解班情、學(xué)情。形成人人參與管理、人人大膽管理的好風(fēng)氣。
    二、抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)：
    教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高上。注重教學(xué)過程，就是要求教師加強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)過程的無序性、盲目性。要瞄準(zhǔn)中考，精心設(shè)計(jì)好每一節(jié)課、每一個(gè)專題、每一套練習(xí)題做到精講精練。精講不是簡(jiǎn)要的講，是指以能力為立意，有嚴(yán)密思維的論述。精講的意義是啟發(fā)學(xué)生思維，彌補(bǔ)學(xué)生思維的空白。精練不僅僅是練習(xí)數(shù)量的減少，是指練習(xí)內(nèi)容質(zhì)量高。要處理好講練關(guān)系，類型要多，方法要活，使學(xué)生思路開闊、靈活，加強(qiáng)發(fā)散性思維的訓(xùn)練，使學(xué)生能力得到全面提高。為此，要做到以下幾點(diǎn)：
    1、發(fā)揚(yáng)備課教師團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排各科的教學(xué)工作。各備課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，根據(jù)本屆九年級(jí)學(xué)生實(shí)際情況制定本學(xué)科計(jì)劃。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧，打好團(tuán)體戰(zhàn)。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查”。認(rèn)真去落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去“備學(xué)生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學(xué)方法”，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一并形成相應(yīng)的材料，戒形式主義，克服更多的走過場(chǎng)。
    2、上課要求。
    各位教師必須按教務(wù)處安排的課程表有準(zhǔn)備的上好每一節(jié)課，嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律，及時(shí)有效地進(jìn)行自我學(xué)情調(diào)查和學(xué)情分析，下大力氣克服“滿堂灌”。認(rèn)真處理好教學(xué)中的“導(dǎo)”與“學(xué)”關(guān)系，不斷提高教學(xué)效益，落實(shí)45分鐘負(fù)責(zé)制，向45分鐘要質(zhì)量。
    3、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納問題的能力，特別要注意課后練習(xí)的思考題、討論題的講解、引導(dǎo)，要教育學(xué)生關(guān)心時(shí)事和熱點(diǎn)問題，以鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。這是中考成績(jī)提高的制勝點(diǎn)。
    4、教學(xué)中注重訓(xùn)練學(xué)生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。審題要善于審“關(guān)鍵詞、句”。解題要培養(yǎng)學(xué)生答題的準(zhǔn)確性。這是中考成績(jī)提高的增長(zhǎng)點(diǎn)。
    5、教學(xué)中注意分層教學(xué)。教學(xué)中在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu);培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力;總之，教學(xué)中一定要重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科能力。這樣，今后升學(xué)考試無論考哪一部分，學(xué)生自然會(huì)比較得心應(yīng)手。這是中考成績(jī)提高的能力所在。
    6、堅(jiān)持測(cè)試，提高學(xué)生的“應(yīng)試能力”。要認(rèn)識(shí)到考試訓(xùn)練對(duì)提高畢業(yè)班學(xué)生“應(yīng)試能力”的作用。從命題到監(jiān)考到閱卷，一著不讓，班主任要安排好考場(chǎng)(盡可能單人獨(dú)桌，也可一半學(xué)生在桌上考，另一半學(xué)生趴在凳子上考，兩周交換一次)尤其是監(jiān)考一定要認(rèn)真負(fù)責(zé)，切不可坐在講臺(tái)前玩電腦、抄教案、批改作業(yè)……應(yīng)該始終在教室內(nèi)不停巡視，杜絕學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對(duì)作弊的學(xué)生要嚴(yán)肅處理;批改要及時(shí)(部分教師批改不夠及時(shí)，影響班主任統(tǒng)計(jì)成績(jī)和成績(jī)的分析)，班主任和各任課教師對(duì)測(cè)試成績(jī)進(jìn)步較快的同學(xué)要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì);對(duì)成績(jī)滑坡幅度較大的學(xué)生也要幫助他們分析原因及時(shí)補(bǔ)救。測(cè)試的講評(píng)，要做到側(cè)重重點(diǎn)，有的放矢，查缺補(bǔ)漏，不留死角，不做無用功，努力提高講評(píng)課的質(zhì)量。
    三、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。
    課堂中不斷滲透學(xué)法指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)如何適應(yīng)九年級(jí)緊張有序的學(xué)習(xí)生活，如何系統(tǒng)地整理掌握知識(shí)結(jié)構(gòu)、重難點(diǎn)，合理有效地安排時(shí)間、選用資料，排除干擾，全心投入，保證九年級(jí)學(xué)習(xí)的優(yōu)質(zhì)高效，達(dá)到事半功倍的效果。
    四、加強(qiáng)研究。
    九年級(jí)任課教師要認(rèn)真研究中考命題的特點(diǎn)和規(guī)律，研究中考命題的熱點(diǎn)問題，注意平時(shí)就要收集中考信息，同學(xué)科教師研究歷年中考試題，群策群力。
    用好資料。對(duì)于資料的使用，要以一種為主，其它為輔，對(duì)所有資料，老師要提前做，刪除廢、錯(cuò)題。練習(xí)要扎實(shí)，使學(xué)生牢固樹立“練出能力”思想，有講有練，有練必查，有查必講，有錯(cuò)必改，力爭(zhēng)做到講過的都會(huì)，會(huì)的不失分。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。九年級(jí)工作是學(xué)校的中心工作之一。做好九年級(jí)工作是學(xué)校的重托，是學(xué)生的心愿，家庭的期待，社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，更是學(xué)生生存的需要。順境中中考考得好，能體現(xiàn)一個(gè)老師的能力，逆境中如果考得好更能說明一個(gè)老師，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體九年級(jí)教師要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同心同德，以我校的大局為重，奮力拼搏，為贏得20xx年中考的勝利努力工作。
    高一全體教師會(huì)議講話篇十一
    尊敬的各位老師：
    大家好!
    本屆高一就是由我們位同志共同組成一個(gè)大家庭。希望我們?nèi)w同志在校長(zhǎng)室的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)合作，努力拼搏，在各方面都取得優(yōu)異的成績(jī)，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，為學(xué)生獲得更多成才的機(jī)會(huì)，也為我們自己創(chuàng)造更好地發(fā)展條件。
    本屆高一新生15個(gè)班，重點(diǎn)班4個(gè)(包括兩個(gè)次重點(diǎn)班)50人/班，平行班11個(gè)，班均55人左右，共800人。希望通過我們的努力，不僅要保持現(xiàn)在的優(yōu)生，確保顆粒歸倉，更要培養(yǎng)和挖掘有潛力的中等生甚至是后進(jìn)生。我們?cè)诟咭浑A段就要提前謀劃，思考如何促進(jìn)學(xué)生多元發(fā)展，這樣我們?cè)谌暌院缶痛笥邢Ｍ?。教育局?duì)我校20xx年高考上線率要求是30%，大家可以想象，對(duì)20xx屆高考的要求會(huì)是什么。不管怎么樣，我們必須面對(duì)，退無可退。
    今天在座的有好多是我校的優(yōu)秀教師，多年來為我校高考取得的好成績(jī)作出了很大貢獻(xiàn)，在此我希望這部分教師在今后的教學(xué)過程中，一方面繼續(xù)努力工作，出色地完成自己的各項(xiàng)工作，另一方面要更多地幫助、指導(dǎo)我們才走上工作崗位的年輕教師，年輕教師也要本著謙虛好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，努力盡快成長(zhǎng)，以便更快、更好地適應(yīng)高中的教學(xué)環(huán)境和要求。
    我希望在我們的努力下，三年后，我們的老師和學(xué)生在各方面都有新的發(fā)展，新的突破。下面就如何在今后開展工作，談?wù)勎业目捶?，也算是提一些要求?BR>    教學(xué)工作是一個(gè)集體性的工作，只有大家在整個(gè)工作中，以學(xué)?；蚰昙?jí)處制定的統(tǒng)一目標(biāo)為導(dǎo)向，團(tuán)結(jié)合作，以學(xué)生發(fā)展為重，以大局為重，消除個(gè)人一點(diǎn)私心，特別是學(xué)?；蚰昙?jí)處的要求或做法，觸及到某個(gè)個(gè)人、某個(gè)班或某個(gè)科組利益的時(shí)候，我希望各位都要顧全大局，不要做出對(duì)人對(duì)己不利的事;由于教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，我們不能象其它行業(yè)一樣，下班后就可以休息?？梢哉f除掉睡覺以外，我們時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著學(xué)生，思考著教學(xué)，要想取得一點(diǎn)成績(jī)，我們必須付出更多的勞動(dòng)和更大的代價(jià)。這就決定著我們必須努力拼搏，無私的奉獻(xiàn)，我覺得沒有拼搏和奉獻(xiàn)的精神，是很難在教學(xué)的崗位上有什么作為的。
    還會(huì)影響周圍工作情緒，這就很難取得好的成績(jī)，即使取得了好成績(jī)也沒有太大的意義。溝通的渠道和方式多種多樣，或者面談，或者電話溝通，或者e-mail，等等，在這里我要特別提醒的是，班主任既要加強(qiáng)與科任教師間的溝通，也要加強(qiáng)與年級(jí)處的溝通?？傊还苡惺裁词?，我都希望加強(qiáng)聯(lián)系、相互溝通、增進(jìn)了解、開心工作。
    在這里也算是個(gè)提醒，以前我也遇到少數(shù)老師，對(duì)一些事情產(chǎn)生誤會(huì)后，不是采用正常渠道去反映情況，而是在背后發(fā)牢騷，幾個(gè)人在背后議論紛紛，說這說那，這既影響了自己的光輝形象，又解決不了問題，還影響了團(tuán)結(jié)，造成工作很被動(dòng)。有什么問題，我們可以拿到臺(tái)面上講，年級(jí)處解決不了的還有校長(zhǎng)室。
    不管是班任還是科任教師，我認(rèn)為都要全面了解每個(gè)學(xué)生。只有對(duì)學(xué)生比較了解，才有可能方便地開展各項(xiàng)工作。
    3、經(jīng)常性的與學(xué)生談話可以及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，既要與后進(jìn)生談話、也要與普通學(xué)生談話，還要與優(yōu)秀學(xué)生談話。談話的內(nèi)容可包括：家庭、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、興趣、朋友等等，不要只拘泥學(xué)習(xí)成績(jī)。我認(rèn)為，了解學(xué)生的最直接方式就是與學(xué)生談話，在談話中獲得的信息是第一手真實(shí)材料，更有價(jià)值。當(dāng)然，適當(dāng)?shù)陌嗉?jí)活動(dòng)，也是加深師生之間相互理解的'有效途徑。作為班級(jí)科任教師，要重視班級(jí)集體活動(dòng)的參加，這必然有利于學(xué)科教學(xué)的順利開展。
    我們不應(yīng)該把研究狹隘的理解為寫論文或是搞應(yīng)付式的課題。選擇教師這個(gè)職業(yè)，就注定要不斷地學(xué)習(xí)和研究。新的教育思想、新的教育理念，許多他人成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都需要我們及時(shí)地學(xué)習(xí)接受，并靈活地應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，只有這樣才有可能不被他人淘汰。
    1、學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程的理念;理論與實(shí)際有很大的差距，很多理論在實(shí)踐中是很難操作的，但不能理解為，理論就是空的。我們必須要學(xué)習(xí)一些相關(guān)理論，至少要清楚政策性的理論，高中教師不理解高考模式和要求，這是一個(gè)笑話。我們應(yīng)該在理論指導(dǎo)下，進(jìn)行有益的探索，少走彎路，減少獲得成功的時(shí)間。網(wǎng)上有很多值得漸漸的成功范例，希望大家主動(dòng)搜集一些材料進(jìn)行學(xué)習(xí)，為自己教學(xué)服務(wù)。在這方面，希望各備課組長(zhǎng)組織好自己科的學(xué)習(xí)材料，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，年級(jí)處會(huì)看看各學(xué)科組的情況。
    2、學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論：理論和觀念是行為的向?qū)?，有什么樣的理論就有什么樣的行為。如現(xiàn)在的探究式教學(xué)實(shí)際上"建構(gòu)主義教學(xué)理論"和"嘗試教學(xué)理論"的體現(xiàn)。這些理論都強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性，強(qiáng)調(diào)在課堂教學(xué)中要給學(xué)生更多發(fā)揮主體作用的空間，我們要相信學(xué)生能學(xué)好，要敢干放開讓學(xué)生學(xué)。這個(gè)理論在我們這里不一定行得通，但這種觀念我們必須具備。我們可以想象，我們把學(xué)生都看死了，我們的工作還有什么意義?學(xué)生又怎么能學(xué)得好?我們不僅要給學(xué)生信心，我們也要給自己信心。
    3、互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒共同提高。他山之石可以攻玉。我們學(xué)校內(nèi)有很多優(yōu)秀的教師，他們的一些教學(xué)方法比較先進(jìn)，希望我們?cè)诮虒W(xué)中，通過集體備課，互相聽課，互相評(píng)課等方式共同提高整體教學(xué)水平。在這里希望各教師之間不要保守，要主動(dòng)、大膽的把自己的絕活出來，讓大家分享。一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。還要主動(dòng)一點(diǎn)把現(xiàn)在高二的、高三的課本、高考題等再認(rèn)真研究一下，不能只看高一的書。否則很把握現(xiàn)在的教學(xué)方向。
    集體備課的前提是先個(gè)體備課，在個(gè)體備課的基礎(chǔ)上，才談得上集體備課。所以在集體備課之前，每個(gè)教師必須先認(rèn)真的進(jìn)行備課，然后在集中的時(shí)候就有關(guān)問題進(jìn)行探討，每次都應(yīng)該有一個(gè)主持人，主持人要準(zhǔn)備得更充分些。集體備課的內(nèi)容：
    1、課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)生基礎(chǔ)狀況、備練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)題、備試卷分析(成績(jī)分析、不同科任教師之間成績(jī)差異、同一科任教師不同班之間差異)。
    2、學(xué)法指導(dǎo)：
    (1)學(xué)習(xí)時(shí)間的安排。
    (2)學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定(長(zhǎng)計(jì)劃、短安排)。
    (3)教會(huì)聽課：預(yù)習(xí)、聽課(做筆記)規(guī)范化訓(xùn)練(書寫格式)。
    (4)如何解決不會(huì)的問題(自己思考、問同學(xué)、問老師)。
    (5)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范的要求。
    1、正常上下班、準(zhǔn)時(shí)上、下課。
    2、正常的教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)等。
    2、正常的值班工作，
    4、特別強(qiáng)調(diào)：上交年級(jí)或?qū)W校各種資料要按時(shí)，不能拖拉，以免影響整個(gè)年級(jí)工作的正常進(jìn)行。
    5、精心組織，上好第一節(jié)課，給學(xué)生留下第一個(gè)好映象。第一節(jié)課不一定講新的內(nèi)容，可以介紹本學(xué)科的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)等等。(別忘了簡(jiǎn)單介紹自己)。
    6、辦公室是學(xué)習(xí)和備課的場(chǎng)所，特別是我們的辦公室人又多，希望保持安靜，需要討論問題可換地方，討論問題應(yīng)該以不影響他人工作為前提，更不要說與教學(xué)無關(guān)的話題。
    7、尊重每個(gè)學(xué)生，制度面前人人平等，(人格上平等，學(xué)習(xí)上存在差異)，一視同仁(大事講原則，小事講風(fēng)格)。
    8、多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，給學(xué)生以信心和希望。現(xiàn)在的理論是：在成功中追求成功，成功是成功是之母。
    9、做學(xué)生工作要細(xì)心、耐心、誠心、信心、決心、恒心豁達(dá)的態(tài)度、寬容的心態(tài)，允許學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至是重復(fù)出現(xiàn)錯(cuò)誤，不要期望一兩次工作就能解決問題。
    10、用各種可能的機(jī)會(huì)樹立科任教師的威信，科任教師要借機(jī)會(huì)樹立班主任的威信，特別是比較薄的科或暫時(shí)班風(fēng)不太好的班，更要在學(xué)生樹立有關(guān)老師的威信，增強(qiáng)學(xué)生信心，如果老師之間不注意說一些不該說的話，那只能使今后的工作更加難做。氣可鼓不可泄。相信在在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，通過全體老師的共同努力下，高一的各項(xiàng)工作能正常有序地開展。
    工作中希望得到大家的支持，做得好，是大家的功勞，出了問題，我會(huì)承擔(dān)。祝各位身體健康，家庭幸福，心想事成!
    高一全體教師會(huì)議講話篇十二
    高一年級(jí)是高中階段最關(guān)鍵的一年，下面就是本站小編給大家整理的高一教師會(huì)議講話，僅供參考。
    各位老師：大家好!
    今天晚上我們召開新學(xué)年第一次高一年段教師會(huì)議，主要是對(duì)年段工作進(jìn)行早動(dòng)員、早部署，安全工作措施早強(qiáng)化，教學(xué)工作安排早到位，做到工作層層有布置、責(zé)任層層有人落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教育教學(xué)活動(dòng)正常開展，為高一年段教育教學(xué)工作謀好新開局，希望全體教師立足崗位，謀事做事，多反思，做到用心想事、用心謀事、用心干事。
    高一年級(jí)是高中階段最關(guān)鍵的一年，因此，所有教師在思想上必須引起高度重視。我們**級(jí)高一年要堅(jiān)持幾年來工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
    1、愛崗敬業(yè)，扎實(shí)工作，進(jìn)一步開創(chuàng)工作新局面。
    學(xué)生，心系于質(zhì)量。這四個(gè)方面，是教師質(zhì)量的主要方面。在教學(xué)中，要保證教師質(zhì)量，必須做到：增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
    增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)。我們每一位教師要充滿對(duì)崗位的敬畏、敬重，充滿對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，把每一項(xiàng)工作、每一天的工作都兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，用積極的心態(tài)去對(duì)待，并力求按照要求與標(biāo)準(zhǔn)完成工作。努力做到想方法、謀計(jì)劃、思對(duì)策、出效果。
    強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)(安全意識(shí))。教好書，完成自己的本職任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好，學(xué)識(shí)好，能力好”的優(yōu)秀學(xué)生，每一位教職工都要有使命感和責(zé)任感，要有“百尺竿頭更進(jìn)一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責(zé)任時(shí)間內(nèi)，在自己的責(zé)任區(qū)間內(nèi)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，做到盡職盡責(zé)。同時(shí)，大家還要明確一點(diǎn)：責(zé)任己明確，崗位己細(xì)化，隨之而來的必然是“誰出問題誰負(fù)責(zé)”。尤其在學(xué)校，人員密集，學(xué)生處于特殊年齡階段，是眾人關(guān)切之地，任何責(zé)任事故的發(fā)生都會(huì)造成極大的負(fù)面影響。因此，責(zé)任意識(shí)與安全意識(shí)緊密相關(guān)。安全問題只靠一兩個(gè)人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責(zé)任，才能將安全風(fēng)險(xiǎn)大大降低。真的出了安全問題，不僅當(dāng)事人自己受影響，工作中的同伴也會(huì)受影響。不盡責(zé)，就可能會(huì)出安全問題;出了問題，害人害己害學(xué)校。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上從不言輕、從不言小、從不言細(xì)、絕不言過。
    2、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳利進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)效果。
    增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)結(jié)就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個(gè)道理。因此，大家一定要大講團(tuán)結(jié)，講大團(tuán)結(jié)。剛剛帶過的這一屆的教育教學(xué)的工作，大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高協(xié)作精神，提升工作水平，取得了可喜成績(jī)，這是老師們付出辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。現(xiàn)在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協(xié)力，進(jìn)取新目標(biāo)。學(xué)校教育，班級(jí)管理是個(gè)系統(tǒng)工程，包羅萬象，事無巨細(xì)，十分重要。對(duì)于教育教學(xué)和班級(jí)管理工作大家都有一套經(jīng)驗(yàn)，希望老師們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真貫徹落實(shí)。要進(jìn)一步端正教學(xué)思想，明確教學(xué)目標(biāo)，用新思想、新理念、新方法，從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握和行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    3、落實(shí)常規(guī)，齊抓共管，不斷強(qiáng)化年段學(xué)習(xí)氛圍。
    沒有過程就沒有結(jié)果。教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)，是教學(xué)學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和保障。我們要通過強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
    第一，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    第二，要重視非智力因素的影響。中學(xué)生在心理上處于矛盾交織時(shí)期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現(xiàn)的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程，落實(shí)于教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
    要強(qiáng)化角色意識(shí)，缺位補(bǔ)位，在位思位，思考換位，有為有位，無為讓位。
    班主任：要明確常規(guī)目標(biāo)，要當(dāng)好班級(jí)管理的服務(wù)員。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
    其一、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。
    其二、為學(xué)生的生活服務(wù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。關(guān)心學(xué)生的生活，實(shí)際是在拉近我們和學(xué)生的情感距離。學(xué)生每天大部分時(shí)間都是坐在教室里度過的，因此，要重視教室環(huán)境的改善。教室要保持整潔，任何時(shí)候走進(jìn)教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。
    其三、為學(xué)生的心理服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。平時(shí)要密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的言行動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，關(guān)鍵時(shí)刻要出現(xiàn)在學(xué)生身邊，做學(xué)生的貼心人。幫學(xué)生去掉怕苦畏難的心態(tài)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心。要設(shè)法穩(wěn)定學(xué)生情緒，保證他們能全力以赴的投入學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。對(duì)后進(jìn)生，要采取鼓勵(lì)與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。
    科任教師：要及時(shí)深入了解聽取學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)方面的意見和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對(duì)待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
    下班級(jí)行政：要想盡辦法為年段做好事、做實(shí)事，解難事，要切實(shí)為年段、班級(jí)做好服務(wù)，努力營(yíng)造人人心系班級(jí)，個(gè)個(gè)關(guān)注學(xué)生的良好氛圍。在管理中服務(wù)，著眼細(xì)節(jié)，潛心精細(xì)。
    老師們，幸福來自于堅(jiān)守，愛心來源于執(zhí)著，責(zé)任在堅(jiān)守中升華，事業(yè)在執(zhí)著中生輝。只要大家信心足、干勁大，思路清，方向明，斗志堅(jiān)，我們有理由相信**級(jí)高一年三年后的高考一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌!
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    高一全體教師會(huì)議講話篇十三
    尊敬的各位老師：
    大家好！
    今天晚上我們召開新學(xué)年第一次高一年段教師會(huì)議，主要是對(duì)年段工作進(jìn)行早動(dòng)員、早部署，安全工作措施早強(qiáng)化，教學(xué)工作安排早到位，做到工作層層有布置、責(zé)任層層有人落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，確保教育教學(xué)活動(dòng)正常開展，為高一年段教育教學(xué)工作謀好新開局，希望全體教師立足崗位，謀事做事，多反思，做到用心想事、用心謀事、用心干事。高一年級(jí)是高中階段最關(guān)鍵的一年，因此，所有教師在思想上必須引起高度重視。我們~~級(jí)高一年要堅(jiān)持幾年來工作中的好做法，進(jìn)一步在“實(shí)”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強(qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面：
    xx屆高中畢業(yè)班工作我們?nèi)〉煤贸煽?jī)，今天我們接手~~級(jí)新生，三年后我們同樣有信心再立新功。因?yàn)槲覀冇幸恢б恢У滤囯p馨、勤于奉獻(xiàn)，能力高強(qiáng)、富有戰(zhàn)斗力的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。有什么樣的教師質(zhì)量，就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量。那么，教師質(zhì)量是什么?它至少在這樣幾個(gè)方面要能過得硬：一是道德風(fēng)范。具有良好的道德情操，熱愛教師這個(gè)職業(yè)、鐘愛教育這項(xiàng)事業(yè)。二是學(xué)識(shí)水平。具有較高的駕馭所教學(xué)科的能力和水平。三是傳授能力。具有學(xué)科教學(xué)的魅力，講得清，講得準(zhǔn)，講得活，講得精，講得學(xué)生興趣盎然。四是勤奮態(tài)度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學(xué)，致力于課堂，埋頭于學(xué)生，心系于質(zhì)量。這四個(gè)方面，是教師質(zhì)量的主要方面。在教學(xué)中，要保證教師質(zhì)量，必須做到：增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
    增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)。我們每一位教師要充滿對(duì)崗位的敬畏、敬重，充滿對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，把每一項(xiàng)工作、每一天的工作都兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，用積極的心態(tài)去對(duì)待，并力求按照要求與標(biāo)準(zhǔn)完成工作。努力做到想方法、謀計(jì)劃、思對(duì)策、出效果。
    強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)(安全意識(shí))。教好書，完成自己的本職任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好，學(xué)識(shí)好，能力好”的優(yōu)秀學(xué)生，每一位教職工都要有使命感和責(zé)任感，要有“百尺竿頭更進(jìn)一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責(zé)任時(shí)間內(nèi)，在自己的責(zé)任區(qū)間內(nèi)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，做到盡職盡責(zé)。同時(shí)，大家還要明確一點(diǎn)：責(zé)任己明確，崗位己細(xì)化，隨之而來的必然是“誰出問題誰負(fù)責(zé)”。尤其在學(xué)校，人員密集，學(xué)生處于特殊年齡階段，是眾人關(guān)切之地，任何責(zé)任事故的發(fā)生都會(huì)造成極大的負(fù)面影響。因此，責(zé)任意識(shí)與安全意識(shí)緊密相關(guān)。安全問題只靠一兩個(gè)人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責(zé)任，才能將安全風(fēng)險(xiǎn)大大降低。真的出了安全問題，不僅當(dāng)事人自己受影響，工作中的同伴也會(huì)受影響。不盡責(zé)，就可能會(huì)出安全問題;出了問題，害人害己害學(xué)校。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上從不言輕、從不言小、從不言細(xì)、絕不言過。
    增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)結(jié)就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個(gè)道理。因此，大家一定要大講團(tuán)結(jié)，講大團(tuán)結(jié)。剛剛帶過的這一屆的教育教學(xué)的.工作，大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高協(xié)作精神，提升工作水平，取得了可喜成績(jī)，這是老師們付出辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。現(xiàn)在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協(xié)力，進(jìn)取新目標(biāo)。學(xué)校教育，班級(jí)管理是個(gè)系統(tǒng)工程，包羅萬象，事無巨細(xì)，十分重要。對(duì)于教育教學(xué)和班級(jí)管理工作大家都有一套經(jīng)驗(yàn)，希望老師們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真貫徹落實(shí)。要進(jìn)一步端正教學(xué)思想，明確教學(xué)目標(biāo)，用新思想、新理念、新方法，從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握和行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    沒有過程就沒有結(jié)果。教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)，是教學(xué)學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和保障。我們要通過強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
    第一，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
    第二，要重視非智力因素的影響。中學(xué)生在心理上處于矛盾交織時(shí)期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現(xiàn)的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程，落實(shí)于教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
    高一全體教師會(huì)議講話篇十四
    親愛的老師們，同志們：
    學(xué)為人師，行為世范。還具體闡述了做好老師的標(biāo)準(zhǔn)。
    做好老師，要有理想信念。做好老師，要有道德情操。做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師，具備學(xué)習(xí)、處世、生活、育人的智慧，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo)。做好老師，要有仁愛之心。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師要用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，通過真情、真心、真誠，接近同學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心、用信任樹立學(xué)生的自尊，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
    我想，在座的每一個(gè)人都可能有這種體會(huì)，從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)，老師在課堂上的一次互動(dòng)、一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)，都可能會(huì)影響和激勵(lì)我們一生。
    “勞動(dòng)光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大”，總書記給全國(guó)職教工作會(huì)議的批示令人振奮。
    尊重教師勞動(dòng)，尊重教師創(chuàng)造，必須全面深化人事分配制度改革。人事管理的重點(diǎn)是科學(xué)定編，合理設(shè)崗，規(guī)范聘用，嚴(yán)格考核。分配政策事關(guān)教職工切身利益，是是否尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的最直接體現(xiàn)，事關(guān)每一個(gè)教師的職業(yè)尊嚴(yán)。學(xué)校已將此項(xiàng)改革作為八大改革的重點(diǎn)任務(wù)，將適時(shí)調(diào)整新一輪崗位聘任和績(jī)效工資政策，提高專業(yè)技術(shù)崗位在績(jī)效分配中的比重，讓廣大教職工更多的共享學(xué)校改革發(fā)展的成果。
    老師們，今年我也已從教整29年了，也算是一個(gè)老教師了，我一直以自己曾經(jīng)在講臺(tái)上的輝煌感到自豪，以在學(xué)生中贏得掌聲而驕傲。最后我提議，讓我們?cè)僖淮螢榻裉飓@表彰的30年教齡教師和全體老教師，為獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀教師代表，為全校教職員工，為我們自己熱烈鼓掌！
    教師節(jié)快樂！
    高一全體教師會(huì)議講話篇十五
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
    大家上午好！
    太陽有腳啊，輕輕悄悄地挪移著，日子也就在我沒有察覺中從我身邊跨過，從我腳邊飛去了。時(shí)間匆匆，回首算來，今天已是我在興國(guó)與全校師生一起共慶第xx個(gè)教師節(jié)了。在今天這個(gè)美好的日子里，在這個(gè)屬于所有教育人共同的節(jié)日中，我作為教師代表在此發(fā)言，我深感榮幸。
    回首在興國(guó)工作和生活的五年，雖然我沒有為興國(guó)做出多少貢獻(xiàn)，贏得多少榮譽(yù)，但是我自己心中明白，這五年在興國(guó)所遇到的一群人，所經(jīng)歷的一些事，注定著我將用一生的時(shí)間去記憶、去感悟、去學(xué)習(xí)，最終讓我的人生更能增加厚度和長(zhǎng)度。正如我們興國(guó)的辦學(xué)理念成人成才那樣，我一直用感恩的心來勵(lì)志自己能更成人成才！
    人這一輩子能在一個(gè)工作環(huán)境里遇到幾個(gè)值得自己尊敬和感激的人已實(shí)屬不易，而我卻是幸福的。在興國(guó)，我所知遇的不是幾個(gè)而是一群，并且是一大群讓我尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師。
    首先，我要感謝的人是我們的李生，是他引領(lǐng)著我走進(jìn)了興國(guó)這片神圣的教育樂土。了，從他身上讓我真正明白了一個(gè)人擁有理想、堅(jiān)定信念、永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng)是多么的重要，明白了一個(gè)諾言就是一輩子的堅(jiān)守。
    我要感謝我們很多的領(lǐng)導(dǎo)，是他們讓我更加懂得敬畏制度、規(guī)范做事、寬容待人、和諧共事是多么高尚的品格。也許每年的今日，他們更多的是祝老師們節(jié)日快樂，今天借此機(jī)會(huì)，讓我也祝他們教師節(jié)快樂。為此我擬了一副對(duì)聯(lián)以表感激之情：“德品、才品、人品，品重如泉；尊師、敬師、愛師，師心似水”橫批：品高師范。
    我還要感謝我們的很多老師，不僅有老教師，更有年輕教師。如：胡昌喜、陳志祥、汪祖顯、王能強(qiáng)、姜海濤、李祥民、石從志、鄭向民、梁師中等老師。從他們身上讓我真切地感受到什么是愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神；什么是師生互動(dòng)的高效課堂、什么是“食無求飽，居無求安”的生活品質(zhì)。而年輕的教師，如伍堅(jiān)、王彥、程時(shí)景、李芳、李文林、李峰等老師，他們勤奮刻苦，樂于學(xué)習(xí)；他們熱情高，激情足，富有創(chuàng)造力；他們熱愛興國(guó)，維護(hù)興國(guó)，奉獻(xiàn)興國(guó)。這些都無時(shí)無刻地感動(dòng)于我，激勵(lì)著我。今天是教師節(jié)，我也擬了一副對(duì)聯(lián)自勵(lì)，現(xiàn)在與大家共勉：“一樹蓓蕾、千枝桃李、春露夏陽結(jié)碩果；三尺講臺(tái)、百年福澤、早出暮入育人才”。
    我更要感激五年來一屆屆一年年與我朝夕相處的同學(xué)們。我一直以來認(rèn)為教師本身無榮譽(yù)與光環(huán)可言，要想擁有榮譽(yù)與光環(huán)，就必須把自己的工作與學(xué)生的發(fā)展血脈相連。我也深深地知道自己并不是一個(gè)人格十分完美的人。但在興國(guó)工作的這五年中，是同學(xué)們讓我的人格變得更加豐滿起來。面對(duì)同學(xué)們青春的張揚(yáng)的善良純潔的臉龐，我知道自己該用一顆感恩的心從事工作，與同學(xué)們和諧相處。你們寫給我推心置腹的悄悄話，讓我品嘗著被人信任的幸福；你們對(duì)我授課報(bào)以頷首，我便倍增了從教的信心；你們?nèi)粢蛞苫蠖碱^顰蹙，我便知道該對(duì)自己的教學(xué)加以反思……是呀，我們雖為師生，可共同擁有教育這塊沃土，在興國(guó)高中共同沐浴陽光，也共同抵御風(fēng)霜雨雪。在觀賞你們逐日枝繁葉茂起來的同時(shí)，我自己也在悄悄拔節(jié)。有你們相拌著我的成長(zhǎng)，我怎能沒有感激？我要感激，曾遭遇過我所制造的暴風(fēng)驟雨而始終不曾表露出抗議的同學(xué)，在你們身上，我欣賞著比天空更開闊的胸襟，領(lǐng)略著寬容的心靈綻放出的美麗。我要感激，曾用各種方式質(zhì)疑過我的教育與教學(xué)的同學(xué)，無論你們的'質(zhì)疑有理無理，我都從中看到了獨(dú)立人格在健康成長(zhǎng)，看到了園圃里倔強(qiáng)生長(zhǎng)著不愿與百花爭(zhēng)斗的奇葩。我也要感激，因喜歡歷史而喜歡我的所有同學(xué)，是你們讓我的教學(xué)不只是一種工作一種責(zé)任，而是一種體驗(yàn)一種享受。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，因?yàn)槟銈兊膸椭托湃巫屛殷w驗(yàn)到在興國(guó)的每一天充實(shí)的快樂的。古人云：人生四十不惑，可我要說在自己真正奔四的年紀(jì)里，我還有很多為人和工作上做得不好甚至未知的東西。但不管怎么說，五年來有一點(diǎn)我是徹底明白了：一個(gè)人，無論你是什么人，無論你身處怎樣的環(huán)境，從事什么樣的工作，要想把這個(gè)人字寫好就必須帶上感恩的心上路，一路心懷感恩。老師們、同學(xué)們，就讓我們每一個(gè)人都胸懷感恩，用感恩之心行走在興國(guó)這片教育的沃土上，我相信每一個(gè)人都能真正的成人成才！
    高一全體教師會(huì)議講話篇十六
    各位教師、同學(xué)們：
    上午好！
    歡迎大家回到學(xué)校！過去的寒假，對(duì)于不同的人，有著不同的過法：有人趁著寒假大吃大喝、有人趁著寒假瘋狂玩耍、有著人趁著寒假一頭鉆進(jìn)手機(jī)游戲里、還有些人趁著寒假豐富生活豐富知識(shí)，期待來年自己可以變得更加優(yōu)秀。
    今天我想對(duì)每一個(gè)同學(xué)說：希望你由瞄準(zhǔn)”三好學(xué)生”的目標(biāo)，逐漸過渡到瞄準(zhǔn)”三好人生”的目標(biāo)。希望你趁早明白這三句話：好學(xué)不倦——因?yàn)槲覀兌紱]有翅膀加持；好事多磨——因?yàn)槲覀兌紱]有錦鯉伴身；好自為之——因?yàn)槲覀兌紱]有重頭再來的人生。
    很多學(xué)生都在困惑：為什么要努力學(xué)習(xí)？考上好高中好大學(xué)一定有好的出路嗎？我的答案是：考上好高中好大學(xué)不一定有好未來，但一定多一個(gè)選擇。比如說，如果你想將來擺地?cái)?，沒關(guān)系，小學(xué)畢業(yè)和博士畢業(yè)都可以；如果你想將來做教授、科研人員或公司高管，對(duì)不起，一定有學(xué)歷門檻限制。
    本學(xué)期我想在此對(duì)大家提出四個(gè)希望：
    一是希望你們立志向，有夢(mèng)想。今年是偉大祖國(guó)七十華誕的大慶之年，希望同學(xué)們通過讀革命勵(lì)志圖書、唱革命歌曲、觀愛國(guó)影片、講愛國(guó)故事、追尋紅色足跡等方式熟悉歷史、了解國(guó)情，熱愛自己的祖國(guó)，增強(qiáng)做中國(guó)人的骨氣和底氣，繼承革命傳統(tǒng)，傳承紅色基因，大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，擁有“今日之職責(zé)，不在他人，而全在我少年”的擔(dān)當(dāng)精神，有胸懷祖國(guó)的大志向，有“為中華民族的偉大復(fù)興而讀書”的遠(yuǎn)大理想。
    二是希望你們改陋習(xí)，提素養(yǎng)。有一年，我國(guó)一位著名的教育家到英國(guó)去訪問。當(dāng)飛機(jī)抵達(dá)英國(guó)他下了飛機(jī)，到碼頭去坐船時(shí)，看到買船票的門口用漢語寫著：請(qǐng)自覺排隊(duì)。當(dāng)他坐上船，把包放好一抬頭看見在一個(gè)很醒目的地方也用漢語寫著：請(qǐng)不要大聲喧嘩。他下了船，想去衛(wèi)生間，衛(wèi)生間的沖水池上方同樣用漢語寫著：用完廁所后請(qǐng)沖水。漢語竟然在英國(guó)多處用做提示文明行為的語言，這不就是世界對(duì)我們中國(guó)人的一個(gè)不講文明的評(píng)價(jià)嗎？聽了這個(gè)故事后我們不禁要反思。在我們的校園內(nèi)有時(shí)也存在上下樓梯擁擠打鬧、在走廊內(nèi)廣場(chǎng)跑跳、在教室、走廊、食堂里大聲喧嘩；平時(shí)個(gè)別同學(xué)聊天影響別人讀書；下課在操場(chǎng)玩耍偶爾的罵人聲、高年級(jí)同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)，在危險(xiǎn)地帶玩耍嬉戲……我們要意識(shí)到你看似平常的小事其實(shí)已經(jīng)影響了學(xué)校的文明形象，影響了他人的學(xué)習(xí)、生活。希望同學(xué)們不以善小而不為，不以惡小而為之，擇善人而交，擇善言而聽，擇善行而從，從小事做起，從現(xiàn)在做起，講紀(jì)律、守規(guī)矩，去掉不良習(xí)慣，做一個(gè)文明的天成人，一個(gè)有素養(yǎng)的天成人。
    三是希望你們多讀書，追求卓越。熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟。中央電視臺(tái)有一檔節(jié)目十分火，那就是《中華詩詞大會(huì)》，主持人董卿名言警句信手拈來，堪稱“腹有詩書氣自華”的典范。她說：“讀書讓人學(xué)會(huì)思考，讓人能夠沉靜下來，享受一種靈魂深處的愉悅?！痹缭谥袑W(xué)時(shí)，董卿就堅(jiān)持三五天讀一本名著。借用這位主持人的一句話勉勵(lì)同學(xué)們，謹(jǐn)記學(xué)習(xí)上吃苦，一輩子受補(bǔ)。我們要擇善書而讀，發(fā)自內(nèi)心的勤讀書、好讀書，無需提醒的選擇自覺、勤奮和拼搏。請(qǐng)相信你讀過的所有書都不會(huì)白讀，它總會(huì)在未來日子的某一個(gè)場(chǎng)合助你表現(xiàn)得更出色，讀書是能夠給人以力量的，它更能給人快樂。
    四是希望你們?nèi)姘l(fā)展，個(gè)性飛揚(yáng)。赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？每一種色彩都有它的價(jià)值，每一項(xiàng)活動(dòng)都能歷練本領(lǐng)。希望全體同學(xué)在努力學(xué)好科學(xué)文化的同時(shí)，積極主動(dòng)參加校園開展的詩詞比賽、繪畫比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式多樣文藝活動(dòng)，讓自己具備詩詞歌賦、吹拉彈唱、琴棋書畫的素養(yǎng)；擁有強(qiáng)健的'體魄；努力提高自己的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)，盡情享受校園文化盛宴，爭(zhēng)當(dāng)“新時(shí)代好少年”。
    學(xué)人長(zhǎng)處難，學(xué)人出格易。同學(xué)們，學(xué)習(xí)僅僅是一個(gè)手段，它的真正目的是通過終身不倦怠的學(xué)習(xí)，煉就頑強(qiáng)的心理品質(zhì)——不達(dá)目的不罷休的堅(jiān)持性；千方百計(jì)克服困難的靈活性；理性控制情緒與行為的從容性。
    帶著對(duì)寒假生活的甜蜜追憶，懷著對(duì)新學(xué)期的美好憧憬，希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)百花齊放的春天里，培養(yǎng)堅(jiān)毅品質(zhì)，樹立遠(yuǎn)大志向，從今天起做最好的自己！
    高一全體教師會(huì)議講話篇十七
    各位老師：
    大家好！
    多年來，三所中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費(fèi)師范達(dá)線人數(shù)刷新紀(jì)錄。這些成績(jī)的取得傾注了各位領(lǐng)導(dǎo)的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機(jī)會(huì)，我想代表中學(xué)全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學(xué)的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，同時(shí)也向此次為我們提供交流學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的中學(xué)、向不吝賜教的兄弟學(xué)校的老師們表示衷心的感謝！
    面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，面對(duì)廣大群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對(duì)多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽?jī)，對(duì)我們來說是個(gè)不小的壓力。前任九年級(jí)教師的拼搏精神對(duì)我們來說也是一種壓力，面對(duì)壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績(jī)。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個(gè)匯報(bào)。
    一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時(shí)更需要有校長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)能力、責(zé)任意識(shí)、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校才能逐步走向成功。學(xué)校要成功，校長(zhǎng)至關(guān)重要，校長(zhǎng)要有精、氣、神，校長(zhǎng)要提出目標(biāo)，要有達(dá)成目標(biāo)的計(jì)劃，要有目標(biāo)完成的現(xiàn)實(shí)結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
    二、帶好班子，一個(gè)人再聰明也是一個(gè)人的智慧，一個(gè)人再有激情也是一個(gè)人的力量，所以要抓好工作必須依靠團(tuán)隊(duì)，我們的團(tuán)隊(duì)有大局意識(shí)、崗位意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W(xué)骨干、工作都能獨(dú)擋一面。
    三、培養(yǎng)好教師，要求教師學(xué)無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價(jià)值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭(zhēng)第一，就是失敗，同時(shí)發(fā)揚(yáng)較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻(xiàn)?！边@樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達(dá)到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進(jìn)一步。
    為了促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細(xì)”和“實(shí)”上做文章。
    今年的中考目標(biāo)是力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)畢業(yè)率達(dá)100%，教學(xué)質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進(jìn)入前15名，爭(zhēng)取進(jìn)入前8名。升入省示范性中學(xué)學(xué)生比例基本達(dá)到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費(fèi)師范生的人數(shù)達(dá)到6人以上。
    （1）每學(xué)年，我校行政領(lǐng)導(dǎo)均召開畢業(yè)班工作研討會(huì)，親自擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，落實(shí)畢業(yè)班工作質(zhì)量目標(biāo)，具體落實(shí)過程的監(jiān)督指導(dǎo)，形成合力。
    （2）每學(xué)期定期開好“三會(huì)”：教師會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)。多方聯(lián)動(dòng)抓畢業(yè)班工作，反思每一個(gè)階段的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認(rèn)識(shí)，查找問題，及時(shí)補(bǔ)救，適時(shí)調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
    （3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法。
    重點(diǎn)從教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、各級(jí)表彰及職稱評(píng)聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎(jiǎng)教學(xué)好的教師和完成任務(wù)的班級(jí)，充分利用激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)師生的主動(dòng)性和積極性。
    （4）充分調(diào)動(dòng)畢業(yè)班班主任的積極性，增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。學(xué)校每一年都組織班主任的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班級(jí)管理能力，注重班級(jí)氛圍營(yíng)造，充分發(fā)揮班級(jí)團(tuán)隊(duì)整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學(xué)時(shí)間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學(xué)生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復(fù)勞動(dòng)，加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
    （5）用誓言激勵(lì)鼓舞學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，我校畢業(yè)班擬定切合班級(jí)實(shí)際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
    一抓學(xué)生的思想教育。學(xué)生面臨畢業(yè)，思想比較復(fù)雜，他們當(dāng)中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對(duì)這些情況，我們利用學(xué)校每周一的班會(huì)時(shí)間，由校長(zhǎng)和班主任堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，保持與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
    二抓學(xué)生的常規(guī)教育。我們從落實(shí)班級(jí)常規(guī)管理制度入手，堅(jiān)持學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲?xí)慣好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃”。關(guān)心、愛護(hù)、體貼學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對(duì)學(xué)生的不同情況，找準(zhǔn)切入點(diǎn)幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
    （1）加強(qiáng)學(xué)情分析。對(duì)畢業(yè)班各學(xué)科成績(jī)情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學(xué)科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
    （2）定指標(biāo)。學(xué)校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進(jìn)后進(jìn)生的教學(xué)要求，把升學(xué)的增長(zhǎng)點(diǎn)放在中等生上，把平均分放在后進(jìn)生上。
    箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級(jí)，只有變壓力為動(dòng)力，相信我們這個(gè)新的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)出色地完成這項(xiàng)光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級(jí)既有經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。
    在此，我謹(jǐn)代表中學(xué)全體畢業(yè)科目教師向大會(huì)鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚(yáng)前任九年級(jí)的拼搏精神，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)整體意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感使命感，團(tuán)結(jié)一致，同心同德，扎實(shí)高效工作，刷新紀(jì)錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！
    最后，希望我們兄弟學(xué)校的老師們以后多加強(qiáng)交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)2017年中考再創(chuàng)輝煌。
    謝謝大家！
    高一全體教師會(huì)議講話篇十八
    1、滿足廣大家長(zhǎng)合理要求。去年11月份，十幾名家長(zhǎng)代表來學(xué)校給學(xué)校提建議，其中有一名家長(zhǎng)是初中的家長(zhǎng)。他們提出許多理由，希望學(xué)校辦一個(gè)課改實(shí)驗(yàn)班。通過學(xué)校多次研究和討論，最終滿足了家長(zhǎng)的要求，采取了家長(zhǎng)的建議，決定成立一個(gè)實(shí)課改實(shí)驗(yàn)班。這也是我校在新課程改革方面的有益探索。
    2、分層次教學(xué)的有益嘗試。xx年以后的教學(xué)是3+3高考背景下的教學(xué)，核心詞是選課、分層、走班。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是高考成績(jī)，學(xué)業(yè)水平測(cè)試，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)三項(xiàng)內(nèi)容。我們必須提前思考和研究這些新課題，為將來的改革探索出一條新路，特別是在分層次教學(xué)方面要大膽嘗試，探索出一條符合我校實(shí)際的新模式。
    3、滿足學(xué)生差異化的需求。學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)者的自我建構(gòu)，學(xué)習(xí)者利用已有的知識(shí)水平和認(rèn)知能力，接收新信息，學(xué)習(xí)新知識(shí)，從而構(gòu)建自己的知識(shí)體系，能力體系，道德體系。因?yàn)閷W(xué)生已有的知識(shí)水平和認(rèn)知能力有一定的差異，如果面對(duì)所有的學(xué)習(xí)者，用同樣的方式提供同樣的知識(shí)和信息，就是對(duì)學(xué)生的最大不尊重，也無法實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
    4、促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。有許多學(xué)校為了取得好成績(jī)，到處爭(zhēng)奪優(yōu)質(zhì)學(xué)苗，這一點(diǎn)我是很不贊成的，我們要靠提高教育教學(xué)質(zhì)量贏得家長(zhǎng)的滿意和社會(huì)的認(rèn)可。近幾年來周邊一些民辦學(xué)校爭(zhēng)奪學(xué)苗大戰(zhàn)愈演愈烈，不斷擠壓我們的生存與發(fā)展空間，我們辦實(shí)驗(yàn)班就是防止大量學(xué)生到外地就讀，浪費(fèi)家長(zhǎng)的大量精力和財(cái)力，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。
    1、堅(jiān)持1234的思路。
    堅(jiān)持一個(gè)目標(biāo)，堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)。
    提高兩個(gè)能力，提高學(xué)生自我管理能力和自主學(xué)習(xí)能力。
    堅(jiān)守三個(gè)理念，以人為本，以生為本，以學(xué)為本。
    做好四項(xiàng)工作，課程建設(shè)，課堂建模，載體創(chuàng)新，評(píng)價(jià)創(chuàng)新。
    2、不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。我們規(guī)定學(xué)生連續(xù)兩次考出200名后退出實(shí)驗(yàn)班，非實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。我們有兩個(gè)考慮，一是盡量不讓60名學(xué)生考出200名，200名是我校一本的臨界點(diǎn)，不給學(xué)生思想造成負(fù)擔(dān)。二是非實(shí)驗(yàn)班學(xué)生不進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的管理與普通班管理不同，無法銜接。
    3、目標(biāo)高遠(yuǎn)成績(jī)一流。實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生將來的高考都是沖擊一本a段的，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生不允許有考進(jìn)二本的學(xué)生，在一本a段中還要有幾個(gè)考入一本中的好學(xué)校。平時(shí)的考試要和一高中的普通班進(jìn)行比較，每一次考試要進(jìn)行深刻的分析，尋找新的策略。
    4、全速前進(jìn)創(chuàng)造佳績(jī)。到今年暑期，也就是中考前，實(shí)驗(yàn)班的成績(jī)一定要有一個(gè)大的突破，這樣才能保證學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)二高中有信心，才能讓初中的家長(zhǎng)有信心，讓自己的孩子主動(dòng)到二高中就讀，保證二高中有良好的生源，滿足家長(zhǎng)的需求，讓社會(huì)滿意。
    高一全體教師會(huì)議講話篇十九
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
    新學(xué)期好！
    輕松愉快的暑假眨眼就過去了，我們又迎來了新的學(xué)期。前天接到尹校電話，讓我交流一下班主任工作心得，我感到非常慚愧。回顧自己的教育教學(xué)工作經(jīng)歷，我覺得沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡、沒有大的作為。要說我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我相信在工作中只要用心鉆研、探索、反思、總結(jié)，就可以把不可能變成可能。
    上學(xué)年，由于語文老師緊缺，尹校問我愿意嘗試教語文嗎？我想，作為xx的一員，就應(yīng)該為學(xué)校的`發(fā)展考慮，我愿化作一顆石子，來為學(xué)校這座巍峨的高山做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。于是我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，跨美術(shù)學(xué)科改教二年級(jí)語文，并且擔(dān)任班主任，由于語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，所以我對(duì)工作從不敢怠慢，每個(gè)字的讀音、書寫筆順，每句話表達(dá)的意思，每篇課文的寓意，我都先深思熟慮，遇到不明白的地方虛心向同軌老師求教，有了她們的幫助，我的教學(xué)工作輕松了許多?？粗鴮W(xué)生們一天天的進(jìn)步以及取得的成績(jī)，心中無比喜悅。在今后的教學(xué)中我也會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
    當(dāng)班主任的確很累，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，有時(shí)感覺很枯燥、很煩人。但看一張張花兒似的笑臉，聽一聲聲春風(fēng)般的問候，參加一個(gè)個(gè)充滿童趣的游戲……又何嘗不是一種愉快的享受呢？于是，我便帶著享受人生的態(tài)度去從事我熱愛的班主任工作，去關(guān)愛眼前的每一名學(xué)生，努力為他們的一生負(fù)責(zé)。今天，我想用我所經(jīng)歷的幾個(gè)小故事來見證我一邊工作一邊享受的教育歷程。
    我渴望我的學(xué)生將來都是具有健全人格、良好修養(yǎng)的人，所以，我特別注重學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。班級(jí)的衛(wèi)生工作我都是承包到個(gè)人，所有的孩子都會(huì)盡職盡責(zé)地完成自己的保管區(qū)。每次大掃除，我從不進(jìn)行分工，而是鼓勵(lì)孩子們自己尋找班級(jí)的衛(wèi)生死角，看誰發(fā)現(xiàn)得多，打掃得干凈，如果發(fā)現(xiàn)有搗亂的小朋友，那他就不用干活了，只能坐到教室門口的“涼快椅”上看著大家勞動(dòng)，這樣孩子們居然更愿意參與到這項(xiàng)為集體服務(wù)的活動(dòng)中來。每周利用晨會(huì)課評(píng)一次“衛(wèi)生小隊(duì)”，獲勝隊(duì)員每人可得到一張笑臉，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，更學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)成果，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神。
    我在班上開展了“大家照鏡子”活動(dòng)，每周進(jìn)行一次，對(duì)于班上同學(xué)優(yōu)秀的舉動(dòng)及時(shí)進(jìn)行全班表揚(yáng)，多肯定他們的表現(xiàn)，給表現(xiàn)好的學(xué)生發(fā)放了“表揚(yáng)信”，如：守紀(jì)律、默寫、背書、書寫、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。有時(shí)候我也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)孩子一粒糖一包餅什么的，其實(shí)也不值什么錢，但孩子們特別在意這個(gè)禮物，在意我們的關(guān)注，這也是他們努力學(xué)習(xí)的過程在得到成果的時(shí)候最需要的一份肯定。
    我喜歡用輕松的談話方式跟我們孩子進(jìn)行交流和探討，有個(gè)孩子在地上發(fā)現(xiàn)了紙團(tuán)馬上報(bào)告我，我鼓勵(lì)孩子們就這個(gè)問題開始了探討，最后孩子們總結(jié)出“方法總比問題多”，我們發(fā)現(xiàn)了問題，但一定要尋找處理的辦法，結(jié)果大家搶著把那張紙撿了扔進(jìn)了垃圾桶，從此教室里也少了很多的小“報(bào)告精”。有很多孩子喜歡到教室后面的花壇里去奔跑，我讓孩子們說說我們美麗的校園，交談?wù)J識(shí)的花草樹木后，大家一致認(rèn)為后面的花壇就是我們班級(jí)的后花園呀，不但自己不去踩了，看見其他班的學(xué)生走進(jìn)去，也會(huì)及時(shí)阻止。這些事情看上去雖小，但在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生受到的教育影響是多方面、多方位的。
    班主任工作更多的是一種瑣碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。每天，我與學(xué)生們?cè)谝黄?，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。新學(xué)期，我會(huì)同我的孩子們繼續(xù)努力，即使不是最好，但也一定會(huì)更好！
    高山雖大，沒有石子，不足成山。石子雖小，粒粒聚集，便成了山。學(xué)校的發(fā)展離不開每位老師的努力，作為xx的一員，我愿和所有兄弟姐妹一起努力，讓拼搏與我們的成長(zhǎng)相伴，讓做人和學(xué)習(xí)成為我們每日的挑戰(zhàn)，成為生活對(duì)我們的磨練。
    讓我們用樂觀與自信去迎接每一天的朝陽，和我們的學(xué)校共同成長(zhǎng)進(jìn)步！
    謝謝大家！
    高一全體教師會(huì)議講話篇二十
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師：
    您們好！
    又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對(duì)于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系未來，心聯(lián)學(xué)子之心，雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
    同志們，在過去的一年里，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和關(guān)懷下，在社會(huì)各界的大力支持下，在全體教師的共同努力下，我們的各項(xiàng)工作取得了可喜的成績(jī)，教學(xué)工作成績(jī)斐然。20xx年中考，我校有兩名同學(xué)考入了xx市重點(diǎn)中學(xué)xx三中，有7名同學(xué)被師大附中錄取，xx一中的升學(xué)率達(dá)到了50%。
    七、八年級(jí)參加教辦組織的四次統(tǒng)考中，四次取得總成績(jī)第一的好成績(jī)，尤其是八年級(jí)74班，在四次統(tǒng)考中穩(wěn)居第一，并且各科成績(jī)遙遙領(lǐng)先于全鄉(xiāng)其它12個(gè)班。嚴(yán)格規(guī)范管理是取得優(yōu)質(zhì)教學(xué)成績(jī)的保證。一年來，學(xué)校的管理上了一個(gè)新臺(tái)階，管理做到了規(guī)范化、科學(xué)化、人性化，極大地調(diào)動(dòng)了教師們的工作積極性，學(xué)校的其他工作也取得了可喜的成績(jī)。我校八年級(jí)學(xué)生參加數(shù)學(xué)全國(guó)奧林匹克競(jìng)賽獲二等獎(jiǎng)，在慶祝紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利xx周年征文大賽中，九年級(jí)學(xué)生xx獲二等獎(jiǎng)。一年來，我校教師參加的區(qū)教育局組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，有8名教師獲獎(jiǎng)，有5名教師獲區(qū)、鄉(xiāng)兩級(jí)模范教師和優(yōu)秀班主任獎(jiǎng)。一年來，各科室緊密團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，學(xué)校的整體工作呈現(xiàn)了一種嶄新的局面。
    另外，在人才隊(duì)伍建設(shè)方面，我們也獲得了可喜的成績(jī)，鼓勵(lì)教師參加在職培訓(xùn)進(jìn)修的形式，初步建立了一支結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)齊全的教師隊(duì)伍，從而為今后賈得一中教育事業(yè)的發(fā)展提供了強(qiáng)有力的人才儲(chǔ)備。當(dāng)然，過去的一年，我們的工作和成績(jī)是多方面的，這里不一一列舉。然而，后面的路還很長(zhǎng)，任務(wù)還很艱巨，我們的腳步一刻也不能停下來。我們相信，賈得一中的全體教職工經(jīng)過不懈的努力，一定會(huì)在我們以后事業(yè)發(fā)展的道路上，創(chuàng)造出新的輝煌。
    最后，再一次祝大家節(jié)日快樂！
    高一全體教師會(huì)議講話篇二十一
    尊敬的各位老師：
    去年的期初會(huì)議，我重點(diǎn)講了學(xué)校面臨的困境、原因及對(duì)策，今年的期初會(huì)議我想重點(diǎn)說說我們?nèi)〉昧四男┻M(jìn)步，還存在哪些問題。講成績(jī)是為了提升我們的自信，講問題是為了明確我們今后努力的方向。
    一、看到成績(jī)，增強(qiáng)工作干勁。
    1、中考是反映學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。今年的中考成績(jī)相比去年有所提升。去年重點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點(diǎn)中學(xué)的錄取率來看還是不低的，甚至與全區(qū)同類學(xué)校持平。普通中學(xué)去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績(jī)單從上學(xué)期期中考試成績(jī)來看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的關(guān)注。成績(jī)雖然不夠顯赫，但面對(duì)我們生源實(shí)際，實(shí)屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！
    成績(jī)的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動(dòng)、科學(xué)施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導(dǎo)教師規(guī)范、嚴(yán)格的管理為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅(jiān)守崗位、認(rèn)真履職。面對(duì)現(xiàn)在學(xué)生難于管理和寄宿制學(xué)校管理的巨大壓力，管得實(shí)、管得嚴(yán)、管得細(xì)、管得活。
    第三是與班子成員真抓實(shí)干分不開的。教導(dǎo)處在狠抓教學(xué)常規(guī)管理的同時(shí)，積極推進(jìn)生本教育，研究小班化教學(xué)，開展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對(duì)教育教學(xué)成績(jī)的提高起到了推動(dòng)作用。政教處嚴(yán)抓細(xì)管，兩位主任殫精竭慮，真抓實(shí)干。總務(wù)處兩位領(lǐng)導(dǎo)趟泥下水，身先士卒，雷厲風(fēng)行，保障及時(shí)有力。為了保證學(xué)生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負(fù)荷的情況下，每天十一點(diǎn)多鐘堅(jiān)持夜查。這在很多學(xué)校都是非常少見的。
    在這里，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！
    2、春季分流超額完成上級(jí)下達(dá)的指標(biāo)，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學(xué)期召開的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會(huì)上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導(dǎo)處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學(xué)校分流工作的做法被有些兄弟學(xué)校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。
    3、確保師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個(gè)底線我們守住了。一年來由于全體教師嚴(yán)抓細(xì)管，沒有出現(xiàn)嚴(yán)重的安全事故。我們學(xué)校作為全區(qū)唯一一所學(xué)校被市政府授予為“安全管理先進(jìn)單位”，這是目前為止我們學(xué)校獲得的最高級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。安監(jiān)辦田主任被評(píng)為“區(qū)級(jí)安全管理先進(jìn)個(gè)人”。
    4、學(xué)校聲譽(yù)大有好轉(zhuǎn)。聲譽(yù)的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來我們大家的辛苦付出換來的最大聲譽(yù)就是，有更多的老百姓認(rèn)為“當(dāng)鋪地中學(xué)現(xiàn)在比去過嚴(yán)了”。首先，這種嚴(yán)是學(xué)校管理抓得嚴(yán)、班主任日常管理督得嚴(yán)、生活指導(dǎo)教師查得嚴(yán)、體育教師管得嚴(yán)的全體教師參與的共管共嚴(yán)。
    第二聲譽(yù)的好壞與每個(gè)人的一言一行，是密不可分的。沒有一名教師因?yàn)閰⑴c“三亂”受到舉報(bào)、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當(dāng)感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點(diǎn)自己的行為換來的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進(jìn)學(xué)校我們是學(xué)生的楷模，走出學(xué)校我們就是學(xué)校的一張名片兒。
    第三是與我們強(qiáng)化宣傳有很大關(guān)系。本學(xué)期我們成功地組織了三年來的第一次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是為了宣傳我們學(xué)校。家長(zhǎng)會(huì)人來得那么多、家長(zhǎng)們聽會(huì)和參與活動(dòng)時(shí)良好的紀(jì)律性和認(rèn)真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對(duì)孩子讀書的重視，更是對(duì)我們學(xué)校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時(shí)我們通過校信通、教育網(wǎng)、教育報(bào)、家長(zhǎng)小報(bào)、初一新生家長(zhǎng)會(huì)、電話直訪等多種方式加強(qiáng)宣傳，也收到了很好效果。在對(duì)外宣傳的過程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻(xiàn)，其中盧主任被教育局評(píng)選為“市級(jí)信息上報(bào)工作先進(jìn)個(gè)人?！?BR>    5、體衛(wèi)藝工作成績(jī)喜人。在全區(qū)中學(xué)生籃球賽上我校男女籃球隊(duì)均獲得全區(qū)第四名的好成績(jī)，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)的取得很給我們學(xué)校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽(yù)的桂冠從來都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導(dǎo)老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價(jià)值也只有通過這些機(jī)會(huì)來展示。
    6、校園文化建設(shè)已初見成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動(dòng)態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚(yáng)帆》和由教導(dǎo)處創(chuàng)辦的文學(xué)?？斗毙恰?、教研?？缎恼Z》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對(duì)內(nèi)展示交流，對(duì)外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導(dǎo)處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級(jí)參加的小作家能力測(cè)試成績(jī)突出，學(xué)校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學(xué)會(huì)授予為“校園文化建設(shè)先進(jìn)單位”。
    7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計(jì)數(shù)字是140多人。估計(jì)應(yīng)當(dāng)稍好于去年。人數(shù)的增加說明我們聲譽(yù)的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時(shí)的一言一行、點(diǎn)點(diǎn)滴滴努力換來的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長(zhǎng)和蘇校長(zhǎng)兩位招生領(lǐng)導(dǎo)以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開的。
    8、雙師異步同課見成效。通過詢問學(xué)生，學(xué)生對(duì)雙師異步同課興致濃，學(xué)生上課精神狀態(tài)好，通過詢問學(xué)生，學(xué)習(xí)效果也不錯(cuò)。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長(zhǎng)的關(guān)注。（假期有些家長(zhǎng)就專門詢問此事）這些改變都是雙師異步同課帶來的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學(xué)得法帶來的。今年我們還要擴(kuò)大范圍。
    9、小班化教學(xué)有所突破。單從期末課堂評(píng)估來看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的'課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國(guó)軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進(jìn)，方法靈活。教學(xué)方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真組織，再不斷加以改進(jìn)，小班最終一定會(huì)成為我們致勝的秘密武器。
    二、看到差距，提高管理效果。
    1、我們的管理和個(gè)人的教育教學(xué)行為與我們所倡導(dǎo)的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。
    去年，經(jīng)過討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、校訓(xùn)、校風(fēng)教風(fēng)等，其中最核心的就是我們提出的辦學(xué)宗旨“為每個(gè)孩子的幸福人生奠基”。
    學(xué)生幸福人生應(yīng)當(dāng)從美好的學(xué)習(xí)生活開始，我們的學(xué)習(xí)生活給學(xué)生帶來幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長(zhǎng)的樂園還有多遠(yuǎn)的距離？我們的教室什么時(shí)候才能變成一間沒有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問題的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
    例：去年冬天的一場(chǎng)小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)班的學(xué)生沒有上課，而是在操場(chǎng)上打雪仗，起初我的想法是：哪個(gè)班了學(xué)生這樣膽大，不上課跑出來玩？但當(dāng)我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時(shí)，我突出感到這場(chǎng)雪來得很及時(shí)，給孩子們帶來了童真的快樂。當(dāng)我看見一個(gè)肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時(shí)，我想：能把學(xué)生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識(shí)。
    在微博中與一位老師對(duì)話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導(dǎo)的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺”。
    在這個(gè)過程中對(duì)立、沖突是在所難免的。你比如說，因?yàn)槲覀優(yōu)榱思訌?qiáng)物品管理，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責(zé)任狀。我們的學(xué)生大家都有目共睹，破壞力太強(qiáng)了，別的我不說就說樓前那幾根排水管，不到半年時(shí)間，起初鑿幾個(gè)小洞，然后整個(gè)大窟窿，再然后攔腰斬?cái)?，最后是連根拔起。逼得學(xué)校不得不將塑料的換成鐵的?？墒窃蹅兤谀┣妩c(diǎn)物品、落實(shí)賠償時(shí)個(gè)別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學(xué)生面前說了一些不該說的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學(xué)目標(biāo)展開的，我不敢說班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學(xué)理念，符合我們倡導(dǎo)的校園文化和精神，我只希望有了不同意見時(shí)，咱們背后做解釋、多交流。說氣話、感情用事傷人又傷己。護(hù)犢子人之常情，但犢不護(hù)短。要與學(xué)校保持一致。
    要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問題。出了問題，我們先應(yīng)當(dāng)反省自己的問題，管好自己的人。而不是不分場(chǎng)合地替學(xué)生開脫、搪塞。更不能把學(xué)生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉?jí)之間，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的是配合學(xué)校教育和處理好事后的工作。
    為了提升學(xué)校的文化品味我們改版了?？稉P(yáng)帆》并且在其帶動(dòng)下又相誕生了教研專刊和文學(xué)?？＿@是我們開展的三個(gè)校園文化活動(dòng)。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個(gè)班級(jí)、幾個(gè)老師、幾個(gè)學(xué)生的名字。這三份報(bào)紙不是哪個(gè)班級(jí)的?？皇悄硞€(gè)人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺(tái)。學(xué)校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當(dāng)充滿這樣的文化活動(dòng)，這樣的文化創(chuàng)造活動(dòng)。我希望有更多的人參與到這些活動(dòng)中去。這是名利雙收的好事。
    但我發(fā)現(xiàn)一個(gè)怪現(xiàn)象：有個(gè)別教師，平時(shí)精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說風(fēng)涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對(duì)于這些正事，不屑一顧。但到利益來臨的時(shí)候，怨天怨地，無理取鬧。一個(gè)人的好，那是平時(shí)用自己的一言一行，一點(diǎn)一滴的努力積累起來的。這是一種很不好的風(fēng)氣。
    其實(shí)學(xué)校管理的過程就是教職工的思想認(rèn)識(shí)、教育教學(xué)行為與學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認(rèn)同的過程。如果每個(gè)人都能隨時(shí)用校園文化來規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無時(shí)不在，無處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的核心動(dòng)力。
    學(xué)校發(fā)展靠文化推動(dòng)，學(xué)校管理靠文化來協(xié)調(diào)，學(xué)?；盍课幕瘑?dòng)，學(xué)校聲譽(yù)靠文化來吸引。
    這樣的目標(biāo)雖然看起來茳遠(yuǎn)，但卻是我們的教育理想，只要我個(gè)循著學(xué)校設(shè)定的目標(biāo)，隨時(shí)調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實(shí)現(xiàn)校園文化的順從、認(rèn)同和內(nèi)化的過程。
    2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細(xì)化，乃至特色化，還有一定的距離。
    從班子成員到教師，工作分工還需要明細(xì)，工作職責(zé)還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎(jiǎng)會(huì)（如何能開得富有激勵(lì)性、獎(jiǎng)勵(lì)本上寫什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復(fù)、壓縮會(huì)議時(shí)間這些問題都值得細(xì)細(xì)考慮）、班級(jí)管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細(xì)節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長(zhǎng)會(huì)，有的蜂擁而來，有的卻寥寥無幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。
    3、我們的管理行為以及個(gè)別教師的言行還要有意無意損害著我們剛剛建立起來的社會(huì)聲譽(yù)。亂收費(fèi)影響聲譽(yù)，借生活補(bǔ)助發(fā)放變相勒索家長(zhǎng)影響聲譽(yù)，體罰、辱罵學(xué)生影響聲譽(yù)，工作簡(jiǎn)單粗暴以罰代管影響聲譽(yù)，衛(wèi)生狀況差影響聲譽(yù)，紀(jì)律松散影響聲譽(yù)。對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度影響聲譽(yù)，甚至球場(chǎng)上一個(gè)不公正的裁決都會(huì)影響到我們的聲譽(yù)。有聲譽(yù)，才能有生源，有生源才能生路。聲譽(yù)對(duì)我們來說真的太重要了。
    聲譽(yù)靠我們大家來建立和維護(hù)。一切損害學(xué)校聲譽(yù)的事都是令人深惡痛絕，一切提升學(xué)校聲譽(yù)的事都是值得褒獎(jiǎng)的。
    4、教育教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評(píng)估，我參與了一部分教師的課，這次評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)單說就兩個(gè)：一個(gè)是新課程理念的落實(shí)，另一個(gè)是小班化教學(xué)的體現(xiàn)。
    有20%的老師觀念和方法與新課標(biāo)吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開的狀態(tài)，約有20%的教師無論是從理念還是方法上與課改、課標(biāo)要求相差甚遠(yuǎn)。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學(xué)生走，違背教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、身心成長(zhǎng)規(guī)律的情況仍然比較嚴(yán)重。
    我們按課程理念與課標(biāo)辦事，也可能在短時(shí)間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅(jiān)守教育的正義和良知，堅(jiān)守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實(shí)。使學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力得到更好的發(fā)展。這是國(guó)家意志，不允許打折扣況且我一直認(rèn)為按課改的理念和方法組織教學(xué)，也最終不會(huì)影響成績(jī)的提高。我們的有些班級(jí)就是一個(gè)例證。而且通過這種方式獲得的分?jǐn)?shù)，其含金量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”死學(xué)所取得的成績(jī)。
    象有些學(xué)校那樣，以犧牲學(xué)生身心健康和人格尊敬嚴(yán)，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學(xué)率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢挖尖子生，做虛假宣傳，無端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學(xué)老師那樣，為了一點(diǎn)點(diǎn)的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學(xué)生當(dāng)成謀利的籌碼。這種過度教學(xué)嚴(yán)重違背教育規(guī)律，與國(guó)家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的xx行為和不正之風(fēng)，是教育操守的喪失，今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學(xué)生無所適從，不知從何下手。其實(shí)我覺得不是題難，而是我們平時(shí)的訓(xùn)練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學(xué)方式造成的。沒有豐厚的人文素養(yǎng)，和學(xué)科間知識(shí)的融匯貫通，沒有獨(dú)立分析和解決問題的能力，是很難得高分的。
    轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學(xué)行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國(guó)利民的積德工程。不僅我們學(xué)校如此。
    5、學(xué)生綜合素質(zhì)的提高沒有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當(dāng)逐步改變單純以分?jǐn)?shù)來評(píng)價(jià)學(xué)生的片面做法。
    就我們學(xué)校現(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的目標(biāo)僅僅盯在能升學(xué)這部分學(xué)生身上，盯在學(xué)習(xí)成績(jī)一個(gè)方面上，我們不僅很難達(dá)到我們想要的結(jié)果，而且我們會(huì)為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學(xué)校的定位，我們的準(zhǔn)確定位應(yīng)當(dāng)是讓能升上學(xué)的升學(xué)，讓更多的學(xué)生具有一個(gè)良好的行為習(xí)慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強(qiáng)壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學(xué)生在初中階段不會(huì)開花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習(xí)慣他們有可能會(huì)在高中、大學(xué)、甚至社會(huì)上開花。（不是所有的花都在同一時(shí)期開放）。教育要學(xué)會(huì)等待，要有耐心。
    學(xué)生未來的發(fā)展和成就不完全取決于考試分?jǐn)?shù)。
    據(jù)統(tǒng)計(jì)全世界近現(xiàn)代200多項(xiàng)發(fā)明中沒有一樣是人中國(guó)人發(fā)明的。中國(guó)人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。
    我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標(biāo)是素質(zhì)全面、個(gè)性鮮明的人。
    前不久《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道了教育部基教司二司司長(zhǎng)鄭富芝，關(guān)于“綠色評(píng)價(jià)體系”的設(shè)計(jì)，教育部要籌劃從中小學(xué)、本專科至研究生各個(gè)學(xué)段的課程、教材、考試及評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建上下貫通、有機(jī)銜接、科學(xué)完備的教育體系，推出綠色評(píng)價(jià)體系，引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長(zhǎng)；既要關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又要關(guān)注學(xué)習(xí)過程和效率。這項(xiàng)工作不能等，等的結(jié)果可能會(huì)耽誤幾批人。以后我們的目標(biāo)不能僅僅聚焦在分?jǐn)?shù)上，要放眼學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來，許多教育的問題也會(huì)迎刃而解。同時(shí)，我們一定要相信，學(xué)生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會(huì)促成學(xué)生智力水平和學(xué)科素質(zhì)的提高。
    從學(xué)校的角度我們需要逐步改變和建立一個(gè)符合我校實(shí)際的學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，讓評(píng)價(jià)的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、主體以及評(píng)價(jià)方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們?cè)撟龅氖聝海?BR>    體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點(diǎn)綴，也不是單純?yōu)榱烁?jìng)技錦標(biāo)，重要的在于普及，提高全體學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實(shí)體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認(rèn)真組織上好“兩課”和“三操”，嚴(yán)格落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，克服教學(xué)上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂美術(shù)教師）必須為學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)的提高負(fù)責(zé)，教會(huì)學(xué)生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個(gè)具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學(xué)生的幸福指數(shù)）?？迫谓處熤饕獙?duì)學(xué)生的智力素質(zhì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)上課；班主任及生活指導(dǎo)教師要對(duì)學(xué)生的道德素質(zhì)、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育負(fù)責(zé)。
    學(xué)生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，一方面要開放課堂，增加必要的活動(dòng)。學(xué)生的許多能力和素質(zhì)都要在活動(dòng)中得到發(fā)展、展示和提高。沒有藝術(shù)節(jié)誰能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢(mèng)中的額吉》唱得那么好。我們平時(shí)的活動(dòng)少得太可憐了。除了學(xué)校一年組織的僅有的幾次型活動(dòng)和時(shí)而停滯的綜合活動(dòng)外，其它的學(xué)科活動(dòng)、德育活動(dòng)、體藝活動(dòng)太需要了。臨近期末的一次安全知識(shí)技能競(jìng)賽讓學(xué)生激動(dòng)不已。藝術(shù)節(jié)有些活動(dòng)個(gè)別班級(jí)參加與積極性不高，組織者幾番動(dòng)員，有的活動(dòng)個(gè)別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對(duì)工作、對(duì)學(xué)生的不負(fù)責(zé)任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對(duì)待學(xué)生。
    6、學(xué)生德育要增強(qiáng)體驗(yàn)式活動(dòng)，克服簡(jiǎn)單粗暴的做法。德育不能單純靠說教，而是靠情感的激發(fā)和觸動(dòng)。組織學(xué)生通過觀看《感動(dòng)中國(guó)人物》視頻對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育肯定要比單純說教好得多，事實(shí)已經(jīng)證明了這一點(diǎn)。
    要?jiǎng)幽X子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對(duì)付當(dāng)今的學(xué)生已經(jīng)不太靈了。有時(shí)只會(huì)增加學(xué)生的消極、對(duì)立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進(jìn)學(xué)生的心，通過觸動(dòng)他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個(gè)重大錯(cuò)誤就是用教育成人的方式來教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個(gè)跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。
    7、小班化教學(xué)是我們目前最大的優(yōu)勢(shì)。但有了小班，不會(huì)自然而然產(chǎn)生小班效應(yīng)。應(yīng)當(dāng)說我們的小班產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但如何見到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評(píng)估來看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：
    學(xué)生的展示，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)注并未有多大的改善，學(xué)生的展示并沒有達(dá)到100%，對(duì)學(xué)生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒有多大增加，尤其對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有部分學(xué)生仍然被遺忘在角落里。
    課外輔導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)還需要大大加強(qiáng)。上學(xué)期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時(shí)，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別班級(jí)學(xué)生沒有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學(xué)因?yàn)槿松?，面批全改，完成可以變成現(xiàn)實(shí)。我想下學(xué)期，我們教導(dǎo)工作的重點(diǎn)就是小班化教學(xué)，小班化教學(xué)重點(diǎn)要抓的是課堂、課外輔導(dǎo)、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標(biāo)。
    做買賣的有句行話：人喚人千聲不語，貨喚人點(diǎn)頭即來。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學(xué)生自會(huì)找上門來。
    8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營(yíng)造簡(jiǎn)單、和諧的人際關(guān)系。
    我們學(xué)校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說“不人本”。但我們學(xué)校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實(shí)，我不是一個(gè)不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀(jì)律，只有民主沒有集中。只要權(quán)力不要責(zé)責(zé)。當(dāng)人人都講秩序、講原則的時(shí)候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂而不為呢？反思我個(gè)人，臉子有點(diǎn)冷，但心是熱的。應(yīng)當(dāng)多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡(jiǎn)單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績(jī)。還是那句話：工作干好了，不爭(zhēng)也有，工作沒干好，爭(zhēng)也爭(zhēng)不來。校園應(yīng)當(dāng)是社會(huì)上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當(dāng)廉潔自律。同時(shí)我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢(shì)地位，我們自己別再給自己增加心理負(fù)擔(dān)。
    9、安全工作雖然沒有出現(xiàn)大的問題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險(xiǎn)因素。有來自設(shè)施設(shè)備方面的，有來自制度方面的，有來自管理方面的，有來自個(gè)人主觀意識(shí)方面的。學(xué)校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動(dòng)需要大大加強(qiáng)。個(gè)別教師安全意識(shí)淡漠，工作責(zé)任心不強(qiáng)，幾次出現(xiàn)嚴(yán)重安全隱患。
    以上我從成績(jī)和不足兩個(gè)方面對(duì)去年的工作進(jìn)行了簡(jiǎn)要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績(jī)和不足我可能沒想到、沒看到、沒說到。
    對(duì)待成績(jī)，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對(duì)待問題我們不能回避，要敢于直面。對(duì)于我們學(xué)校來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)同在。
    現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無私奉獻(xiàn)。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學(xué)優(yōu)勢(shì)在彰顯，雙師異步同課效果已初露。籃球賽、文藝展演，捷報(bào)頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來了自信，也產(chǎn)生了較強(qiáng)的社會(huì)影響力。我們學(xué)校正在見底回升，我們正在用我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，改變著我們的學(xué)校，改變著社會(huì)對(duì)我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴(kuò)，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學(xué)校處于園區(qū)的核心位置。位于學(xué)校門前的幸福大街的東西貫通，困擾學(xué)校發(fā)展的交通問題、生源問題將會(huì)得到解決。我們的發(fā)展勢(shì)頭很好，我們的發(fā)展前景很樂觀。
    只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過眼前這個(gè)最困難的時(shí)期，我們就一定能夠享受未來的美好。
    不想做過多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實(shí)際行動(dòng)，去構(gòu)筑和實(shí)現(xiàn)我們共同的愿景。
    高一全體教師會(huì)議講話篇二十二
    尊敬的各位老師：
    大家下午好！
    今天是第xx個(gè)教師節(jié)，值此機(jī)會(huì)，我代表z省教育廳，向辛勤工作在教育教學(xué)第一線的老師們，表示親切的慰問和崇高的敬意！
    如果說，教育是國(guó)家發(fā)展的基石，那么，教師就是奠基者。有好的老師，才能有好的教育。教師強(qiáng)，教育就強(qiáng)；教師優(yōu)，學(xué)生就優(yōu)；師道正，人道就正；教師，是太陽底下最光輝的職業(yè)，是太陽底下最美麗的職業(yè)，是太陽底下最令人尊敬的職業(yè)！
    長(zhǎng)期以來，京南師大附中一代又一代老師薪火相傳，致力于“培養(yǎng)以天下為己任，具有健全人格、獨(dú)立人格和創(chuàng)造人格的人”，追求“促進(jìn)每一位學(xué)生充分發(fā)展——讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，讓平常者不平常。”為國(guó)家培養(yǎng)和輸送了一批又一批優(yōu)秀的人才。
    在過去的一個(gè)年中，全體教職員工團(tuán)結(jié)進(jìn)取，追求卓越，教育教學(xué)質(zhì)量又躍上了新的臺(tái)階，贏得了社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。
    《國(guó)家教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了普通高中“繼續(xù)普及、全面提高、多樣發(fā)展”的戰(zhàn)略任務(wù)；《省教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》提出了普通高中“優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展”的總體要求，要保證每一名在校學(xué)生都能接受良好的教育，“培養(yǎng)完整的人，既有理性，又有個(gè)性；培養(yǎng)有用的人，既有知識(shí)，又有能力；最終培養(yǎng)自由發(fā)展的人，做到“德育為先，能力為上，體美俱進(jìn)，全面發(fā)展”。
    京南師大附中提出了“建設(shè)高品位、高質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)性、示范性，具有國(guó)際胸懷和中國(guó)精神，以科學(xué)人文的綜合和實(shí)踐見長(zhǎng)，全球化時(shí)代中國(guó)卓越中學(xué)”的發(fā)展目標(biāo)，正在強(qiáng)化素質(zhì)養(yǎng)成課程、個(gè)性選擇課程、特長(zhǎng)拓展課程，“提升教學(xué)創(chuàng)新力，增強(qiáng)教育幸福感”。
    我相信，在陳校長(zhǎng)為首的班子領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教師的共同努力和奮斗，一定會(huì)將這一目標(biāo)變成光輝燦爛的現(xiàn)實(shí)，為引領(lǐng)江蘇基礎(chǔ)教育特別是普通高中教育的發(fā)展，做出新的更大的貢獻(xiàn)！
    最后衷心地祝福全體老師：身體健康、事業(yè)有成，幸福快樂！
    謝謝！
    高一全體教師會(huì)議講話篇二十三
    各位老師：
    大家新年好！度過平安祥和的“雙節(jié)”，我們又迎來了新學(xué)期的開學(xué)。過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)中邁進(jìn)。在這里，對(duì)在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績(jī)，做出貢獻(xiàn)的各位老師表示最誠摯的感謝。
    今天，我們又站在新的起跑線上，整裝待發(fā)。老師們，新的一年，我們面臨的工作很重、任務(wù)很緊、問題很多。為了落實(shí)我校的發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我校的辦學(xué)宗旨，本學(xué)期，我們提出如下工作目標(biāo)：強(qiáng)化管理、抓好隊(duì)伍、提升質(zhì)量、創(chuàng)建文明，辦人民滿意的教育。
    在新學(xué)期的管理上，要逐步精細(xì)化，一方面事事有人抓，時(shí)時(shí)有人管；另一方面，事事有規(guī)可依，時(shí)時(shí)有章可循。在學(xué)校管理上有四怕；一怕不抓，二怕不實(shí)，三怕不力，四怕不久。為此，要求所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員工作都要細(xì)致、深入、扎實(shí)。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)必須親臨教學(xué)的前沿陣地，深入教學(xué)、了解教學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，從抓常規(guī)工作中掌握教師的教學(xué)情況，探求教學(xué)改革的良藥益方。要求教導(dǎo)處，政教處，總務(wù)處，團(tuán)支部在教育教學(xué)的管理過程中要堅(jiān)持不斷地完善自身，不合理的要整改，不規(guī)范的要校正，不科學(xué)的要校準(zhǔn)，切實(shí)樹立學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展服務(wù)的思想，堅(jiān)決改掉丟三落四的毛病，對(duì)于老師們反應(yīng)的問題：要求緩辦的常思，急辦的迅速，難辦的設(shè)法。只有這樣，才能很好的調(diào)動(dòng)老師的工作積極性，才會(huì)增強(qiáng)自身的戰(zhàn)斗力，使我校在前進(jìn)中少走彎路，健康發(fā)展。
    我校領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神已經(jīng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和認(rèn)可。但是，我個(gè)人認(rèn)為，我們的班子仍然存在一些不足，主要體現(xiàn)在：班子成員中，仍然有人工作熱情低迷、工作積極性差，對(duì)學(xué)校決議執(zhí)行力不夠或者不能堅(jiān)持經(jīng)常化，在工作中遇到困難不是設(shè)法解決而是向上移交，只報(bào)喜不報(bào)憂，只強(qiáng)調(diào)成績(jī)不正視存在缺點(diǎn)，甚至思想覺悟和工作業(yè)績(jī)落后于老師，在制度面前搞特殊甚至凌駕于制度之上，對(duì)工作消極怠惰，對(duì)利益兩眼睜大。鑒于以上問題，本學(xué)期，學(xué)校將要致力于加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)，要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，各方面對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，在教師中真正起到引領(lǐng)、帶動(dòng)作用，也請(qǐng)全體老師監(jiān)督！
    教師是學(xué)校發(fā)展的核心要素，我們要以苦苦求索代替苦苦掙扎。我們要樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講學(xué)習(xí)、講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)，樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁精神，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。要有一身浩然正氣，自覺抵制歪風(fēng)邪氣，堅(jiān)決做到“五不準(zhǔn)”，既注重個(gè)人影響也維護(hù)學(xué)校形象。
    質(zhì)量是學(xué)校的生命線，提升教學(xué)質(zhì)量也不是一蹴而就的事。老師們只有內(nèi)強(qiáng)了專業(yè)素質(zhì)、鍛造了進(jìn)取精神、自覺規(guī)范地展現(xiàn)執(zhí)行力，才能不斷提升工作境界，不斷戰(zhàn)勝工作倦怠和各種困難，才能進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合每個(gè)人的具體工作，每一位同事都要嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)，自覺遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真開展教學(xué)研究和集體備課，努力建構(gòu)自己的教學(xué)特色，以有效教研和教學(xué)的有效性達(dá)成高效課堂。最基本的環(huán)節(jié)務(wù)實(shí)做好了，我們就能掌握競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)權(quán)，讓學(xué)校立于不敗之地。
    在抓好教學(xué)常規(guī)工作的同時(shí)，更要堅(jiān)持抓重點(diǎn)，抓突破的思想，努力抓好畢業(yè)班工作。九年級(jí)的科任老師要會(huì)同文化路校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)充分分析畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地實(shí)現(xiàn)提高。教導(dǎo)處要想方設(shè)法拿出實(shí)質(zhì)性的工作方案和措施，加強(qiáng)協(xié)作，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合和全力支持，確保今年中招考試再次刷新我校紀(jì)錄。
    提到創(chuàng)建文明單位，我們感到無顏面對(duì)大家。我們也很早就提出創(chuàng)建文明單位，并且喊的很響，但因?yàn)榉N種原因，沒有落到實(shí)處，沒有保證老師們的切身利益，使得大家和兄弟學(xué)校的老師到一起，自覺矮了半截，這已經(jīng)讓很多老師氣憤甚至寒心。為此，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，我們也承受著這很大的壓力。但是過去的畢竟已成為過去，我們還是要向前看。有這樣一句話：“只要精神不滑坡，方法總比困難多”。為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建成功，領(lǐng)導(dǎo)班子成員愿變壓力為動(dòng)力，愿做創(chuàng)建的馬前卒。當(dāng)然，文明單位創(chuàng)建不僅是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的事，也不是一朝一夕的事，這需要我們長(zhǎng)期堅(jiān)持、全員參與。我相信，為了我們共同的目標(biāo)，今年我們只要上下齊心、真抓實(shí)干、全力以赴、想方設(shè)法，一定能完成文明單位的創(chuàng)建工作，讓大家揚(yáng)眉吐氣！
    老師們，新學(xué)期的工作即將全面鋪開。本學(xué)期時(shí)間緊，壓力大。希望大家求大同，存小異，為了實(shí)驗(yàn)中學(xué)的前途，為了三百多個(gè)教師家庭的生計(jì)，為了數(shù)千學(xué)生的前途而努力。
    我一直堅(jiān)信，我們的教師隊(duì)伍是一支非常優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，從來不服輸，不示弱，大家一定會(huì)同心同德，牢記責(zé)任，模范執(zhí)行學(xué)校的工作指令與要求，以我們的努力工作進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的影響，辦人民滿意的教育，再創(chuàng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的新輝煌！
    謝謝大家！
    高一全體教師會(huì)議講話篇二十四
    尊敬的各位老師：
    大家好！
    xx月xx日高一新生報(bào)到以后，我們用一周時(shí)間讓學(xué)生適應(yīng)了高中學(xué)習(xí)的環(huán)境和節(jié)奏，集中整頓了學(xué)生儀表，用9天時(shí)間進(jìn)行了軍訓(xùn)，適時(shí)召開了"深化軍訓(xùn)成果，爭(zhēng)做文明中學(xué)生"主題班會(huì)，強(qiáng)化一些習(xí)慣的培養(yǎng)，又用了一周時(shí)間消化吸收學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的要求，并進(jìn)行了相關(guān)考試。我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行了各個(gè)學(xué)科的學(xué)法指導(dǎo)，聽了大部分新教師的課，師生之間、生生之間的磨合漸趨成熟，高一年級(jí)各項(xiàng)全面展開。今天我們?cè)谶@里召開全體教師會(huì)，目的在于統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，更加富有成效的開展今后的工作，我講以下兩個(gè)問題，重點(diǎn)講第二個(gè)問題：
    1、指導(dǎo)思想：高一年級(jí)工作的指導(dǎo)思想是，以《學(xué)校工作重點(diǎn)》為統(tǒng)領(lǐng)，努力做好打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)良好習(xí)慣等四項(xiàng)工作，弘揚(yáng)傳統(tǒng)，繼往開來，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗。
    2、核心價(jià)值觀：感恩擔(dān)當(dāng)，求知?jiǎng)?chuàng)新。
    3、主要工作：打造主題文化、建設(shè)精品隊(duì)伍、優(yōu)化教學(xué)過程、培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    4、奮斗目標(biāo)：建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一。
    (一)打造主題文化。
    總體目標(biāo)是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)良好品德，培育人文精神，構(gòu)建和諧校園。
    良好的校園文化氛圍，對(duì)于學(xué)生健康和諧的成長(zhǎng)具有潛移默化的影響作用。年級(jí)以主題文化打造為路徑，以"論語""弟子規(guī)""三字經(jīng)""朱子家訓(xùn)""24孝圖"為內(nèi)容，以壁畫、條幅、讀本為載體，以弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)現(xiàn)代合格人才為宗旨，通過組織師生學(xué)習(xí)，開展知識(shí)問答等形式，全力營(yíng)造學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化的主題文化氛圍，努力培育高一年級(jí)感恩、擔(dān)當(dāng)、求知、創(chuàng)新的人文精神。語文組負(fù)責(zé)編輯整理了《傳統(tǒng)文化讀本》，高一年級(jí)老師、學(xué)生人手一冊(cè)，學(xué)生有語文老師負(fù)責(zé)，利用早自習(xí)等時(shí)間組織學(xué)習(xí)，教師利用"論壇"，開展讀書活動(dòng)等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。班級(jí)文化主要以勵(lì)志標(biāo)語、專欄、板報(bào)和櫥窗為載體，體現(xiàn)班級(jí)管理理念，應(yīng)注意與整個(gè)年級(jí)文化主題的協(xié)調(diào)與互補(bǔ)，形成傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合。與此同時(shí)，積極組織"誦讀經(jīng)典""紅歌演唱"等一系列精品文化活動(dòng)，努力提高學(xué)生的感恩情懷、愛國(guó)熱忱、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)和文明道德素質(zhì)。
    (二)建設(shè)精品隊(duì)伍。
    總體上要使整個(gè)高一年級(jí)教師隊(duì)伍追求平民本色與王者氣質(zhì)的完美結(jié)合，達(dá)到高品位、高素質(zhì)、高能力、高成績(jī)的境界。
    1、在教育理念上貼近一點(diǎn)學(xué)生。
    等提出預(yù)案，用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行討論。一定要突出基礎(chǔ)知識(shí)的考查，讓所有的學(xué)生獲得成就感從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣是此次考試最重要的一個(gè)目的。我看難度系數(shù)可以控制在0.8—0.85之間，考后各組要提交分析報(bào)告，對(duì)照預(yù)案，分析成敗得失。
    貼近一點(diǎn)學(xué)生，還指我們要深入學(xué)生之中，了解學(xué)生的家庭、思想、心理、情緒等多方面的情況，做好學(xué)生耐心細(xì)致的思想工作和心理疏導(dǎo)，使他們健康、和諧、快樂的生活、成長(zhǎng)。
    2、在自身修養(yǎng)上積淀一點(diǎn)東西。
    教師需要學(xué)習(xí);一個(gè)教師學(xué)習(xí)的腳步跟不上社會(huì)發(fā)展、知識(shí)更新的腳步，那么，是會(huì)誤人子弟的;教師需要積淀，一個(gè)教師如果沒有相應(yīng)的文化積淀、經(jīng)驗(yàn)積累、實(shí)踐總結(jié)與理性升華，就難以向?qū)W者型、專家型教師過度。
    (1)學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)：熟悉教材體系、知識(shí)點(diǎn)分布、重點(diǎn)難點(diǎn);準(zhǔn)確掌握概念、特點(diǎn)和操作要領(lǐng)。新課程、新教材對(duì)于我們大部分老師來說都是新課題，需要我們從零開始，從頭學(xué)起。
    (2)學(xué)習(xí)新課程理論，研究近幾年的高考題：不僅使我們的課堂教學(xué)具有針對(duì)性和目的性，同時(shí)也能使我們的教學(xué)達(dá)到高考所要求的層次和水平。
    (3)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：它們是我們教育教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)指導(dǎo)和實(shí)踐范例。
    (4)學(xué)習(xí)邊緣學(xué)科理論：它是提升我們教育教學(xué)層次和品位的依據(jù)。諸如美學(xué)、邏輯、信息論、控制論、系統(tǒng)科學(xué)理論等等。
    (5)注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和課堂教學(xué)的反思：在理論與實(shí)踐的結(jié)合中使自己一步步走向新的境界。及時(shí)回顧，思考成敗得失;就事論事，撰寫教學(xué)隨筆;積累資料，保留研究痕跡;歸納總結(jié)，提煉思想觀點(diǎn)。
    (6)廣泛習(xí)練各種技能：音樂、舞蹈、美術(shù)、魔術(shù)、雜技……任何一項(xiàng)特殊的技能，都有可能在課堂教學(xué)或教育活動(dòng)中成為你提高效果，贏得學(xué)生欽佩的手段或契機(jī)，提高自身的人氣、親和力和班集體的凝聚力。
    老師們，市教育局教研室正在籌備全市教師的專業(yè)技能考試，我們學(xué)校每年也都組織教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試，希望大家以對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高自身素質(zhì)。這里我要特別提醒我們的青年教師，無論你是從教時(shí)間不長(zhǎng)的新教師，還是臨時(shí)來我校代課的教師，你們都要以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，埋下頭去，扎實(shí)苦干，用更多的付出與代價(jià)，贏取自身的名譽(yù)、地位和尊嚴(yán)。
    3、在交流促進(jìn)上探索一點(diǎn)路子。
    市教學(xué)工作會(huì)議提出把課堂教學(xué)創(chuàng)新作為轉(zhuǎn)變質(zhì)量增長(zhǎng)方式的重要手段，是非?？茖W(xué)和及時(shí)的。我們要立足實(shí)際，注重研究，創(chuàng)新方法，提高效率，認(rèn)真研討新課改，實(shí)現(xiàn)有機(jī)銜接和平穩(wěn)過渡。進(jìn)一步深化對(duì)高中新課程改革的認(rèn)識(shí)，在教材使用、課時(shí)計(jì)劃、進(jìn)度掌控和選修課的教學(xué)上進(jìn)行深入研究和探討。堅(jiān)持課前說課，周日教研活動(dòng)，每周一次教學(xué)研究課等常規(guī)性的教研活動(dòng)，探索并樹立課堂教學(xué)創(chuàng)新的典型課例，逐步明確課堂教學(xué)改革的方向和思路，加大創(chuàng)新課堂教學(xué)方法的力度，讓課堂教學(xué)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在教師的組織、指導(dǎo)、引領(lǐng)之下，自主學(xué)習(xí)、合作探究，在其體驗(yàn)與感悟中、在師生、生生之間的交流中，尤其在生生之間的思想火花的碰撞中，在學(xué)生的思維深處留下深深的烙印。年級(jí)開辦"教師論壇"，包括專家報(bào)告、專題講座、學(xué)科研討、教學(xué)評(píng)析等等，主講由專家學(xué)者、校長(zhǎng)主任、備課組長(zhǎng)、各科教師擔(dān)任。同時(shí)組織各學(xué)科教師走出校門，到外地考察學(xué)習(xí)、參加一些教研活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)交流，不斷提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
    (三)優(yōu)化教學(xué)過程。
    優(yōu)化教學(xué)過程的目標(biāo)是創(chuàng)新教學(xué)模式，講究教學(xué)藝術(shù)、調(diào)動(dòng)全員參與，提高課堂效率。肖川說，課堂是生命相遇、心靈相約的場(chǎng)域，是質(zhì)疑問難的場(chǎng)所，是通過對(duì)話探尋真理的地方。
    教有大法而無定法。所謂大法，我認(rèn)為是那些符合教育教學(xué)規(guī)律，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，符合學(xué)科教學(xué)原則的屬于大眾的方法。比如，課堂教學(xué)應(yīng)包括組織教學(xué)、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、新授知識(shí)、練習(xí)鞏固、課堂小結(jié)、布置作業(yè)等這些基本環(huán)節(jié)，教學(xué)過程講究起、承、轉(zhuǎn)、合，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)鹊?。這是每個(gè)教師、每節(jié)課都應(yīng)該做到的，但從聽課情況看，一些老師還做不到，個(gè)別教師的課堂教學(xué)虎頭蛇尾，這是一個(gè)教風(fēng)的問題、教學(xué)態(tài)度的問題，應(yīng)引起重視。
    所謂無定法，我認(rèn)為，是在教學(xué)過程中，將科學(xué)的理論與具體的教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來，確定適合學(xué)生特點(diǎn)、教材特點(diǎn)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，易于學(xué)生接受知識(shí)，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)的屬于個(gè)體的、一節(jié)課的方法。具體到課堂教學(xué)中，就是如何選點(diǎn)切入，如何設(shè)懸置疑，如何鋪路搭橋，如何適時(shí)點(diǎn)撥，如何巧妙過渡，如何設(shè)計(jì)板書，如何利用媒體，如何形成高潮，如何收束教學(xué)等等。課堂教學(xué)是一門藝術(shù)，只有讓我們的課堂教學(xué)真正成為一門藝術(shù)，讓學(xué)生有藝術(shù)享受的愉悅和美感，才能真正調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)起學(xué)習(xí)的興趣。
    教師教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造能力，取決于教師的知識(shí)水平和精神修養(yǎng)，取決于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的豐富程度，取決于對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的吸取、借鑒、轉(zhuǎn)化和積淀。"運(yùn)用之妙，在乎一心"，假如你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富的人，一個(gè)富有愛心和教養(yǎng)的人，一個(gè)富有想象力和創(chuàng)造力的人人，一個(gè)能喚起人們對(duì)生活熱愛與柔情的人，一個(gè)能夠?qū)W而不厭誨人不倦的人，一個(gè)善于調(diào)動(dòng)各種教學(xué)手段為己所用的人，那么，你的課堂教學(xué)，一定因你的教學(xué)藝術(shù)而充滿生機(jī)和活力。要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，要善于運(yùn)用各種教學(xué)手段，包括多種媒體。我們現(xiàn)在的情況，一是現(xiàn)代媒體懶得用，傳統(tǒng)媒體不屑于用，結(jié)果是課堂上是一支粉筆一張嘴;二是完全用現(xiàn)代媒體取代了傳統(tǒng)媒體，一節(jié)課下來一個(gè)字的板書都沒有，學(xué)生難以筆記，教學(xué)效率可想而知。教學(xué)中，還要善于借鑒其它藝術(shù)形式里的手段，比如，繪畫里的留白，小說里的懸念，電影里的蒙太奇，相聲里的抖包袱，評(píng)述里的撂扣等等。運(yùn)用得當(dāng)都會(huì)給學(xué)生耳目一新的感覺，收到預(yù)想不到的良好效果。
    (四)培養(yǎng)良好習(xí)慣。
    一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生今后很長(zhǎng)甚至是一生的成長(zhǎng)歷程。好的行為習(xí)慣是學(xué)生備戰(zhàn)高考、積淀人生的內(nèi)涵和保證。印度有句諺語說得好：播下一種思想，收獲一種行為;播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。
    對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)要達(dá)到的目標(biāo)是：講究衛(wèi)生、按時(shí)作息，文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真聽講、安靜自習(xí)，作業(yè)規(guī)范、用心專一，勤學(xué)好問、銳意進(jìn)取……這里用了省略號(hào)，說明不全面，有待大家進(jìn)一步補(bǔ)充、完善，我們進(jìn)行文化建設(shè)，制度文化也是很重要的方面。
    1、在入軌教育上投入一點(diǎn)精力。
    高一學(xué)生的入軌教育，關(guān)涉到整個(gè)高中三年的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，需要全體教師投入更多的精力。主要進(jìn)行三個(gè)層面的工作：一是生活上的自理教育，完成從父母包辦到自己獨(dú)立生活的過渡。這一點(diǎn)必須做好耐心細(xì)致的工作，要深入了解學(xué)生，了解他們的生活背景、家庭狀況及學(xué)生思想。比如，單親家庭的、條件困難的、性格內(nèi)向的、分?jǐn)?shù)偏低的、依賴性強(qiáng)的等等。這些問題如不解決，勢(shì)必造成學(xué)生時(shí)間上的浪費(fèi)、注意力的轉(zhuǎn)移、精力上得空耗和情緒上的低落。其結(jié)果只能是成績(jī)下降，一些學(xué)號(hào)靠前一年后便跌入低谷的學(xué)生大多源于此。二是交往上的共處教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與老師、與同學(xué)、與舍友的和諧相處。營(yíng)造良好的人際交往的氛圍，對(duì)于學(xué)生保持良好的精神狀態(tài)、昂揚(yáng)的學(xué)習(xí)、生活情緒十分重要。歷年因師生、同學(xué)關(guān)系處理不好而影響學(xué)習(xí)的也不乏其例。三是學(xué)習(xí)上的適應(yīng)教育，告誡他們要適應(yīng)重點(diǎn)中學(xué)教師的教學(xué)節(jié)奏、不同教師的教學(xué)風(fēng)格以及一中的作息時(shí)間。要加強(qiáng)聽課、自習(xí)、作業(yè)等多方面的指導(dǎo)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是他們順利并較好的完成高中學(xué)業(yè)的前提。入學(xué)以來，我們先后由年級(jí)主任主任和各位備課組長(zhǎng)分別從生活、學(xué)習(xí)和各個(gè)學(xué)科的角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的專題輔導(dǎo)，起到了一定的效果，今后還需要我們做大量的工作。
    2、在信心培養(yǎng)上采取一點(diǎn)舉措。
    以后，要?jiǎng)訂T出100—150人，也就是每班要有5—7名同學(xué)實(shí)現(xiàn)普轉(zhuǎn)特，參加音體美特長(zhǎng)訓(xùn)練。對(duì)于學(xué)科尖子要引導(dǎo)他們?cè)诒３制胶獍l(fā)展的前提下，竭力打造自己的尖子學(xué)科，給他們更多的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，為他們提供更多的條件和平臺(tái)，為他們參加奧林匹克競(jìng)賽提供輔導(dǎo)和幫助。
    總之，隨著學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，高一年級(jí)人數(shù)的大量增加，加強(qiáng)基礎(chǔ)年級(jí)工作，提高基礎(chǔ)年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量，是決勝高考的關(guān)鍵所在，必須從長(zhǎng)計(jì)議，大力加強(qiáng)。
    3、在教育管理上嚴(yán)格一點(diǎn)要求。
    管理對(duì)于一個(gè)教師、對(duì)于一個(gè)學(xué)校有多么大的意義，我只想說一句話，離開嚴(yán)格的管理，不會(huì)有令人滿意的成績(jī)。所以，作為一名教師，一個(gè)班主任，一名干事要有樂于管理的態(tài)度、敢于管理的膽略、善于管理的能力和勤于管理的精神。要樹立"向管理要質(zhì)量，以管理求發(fā)展""全員管理"的理念。
    樂于管理，知之者不如好之者，好之者不如樂之者。作為教師，人類靈魂的工程師，要有一個(gè)樂于管理的心。把管理當(dāng)成樂趣，你才有熱情，有激情，才會(huì)全身心地投入。要認(rèn)識(shí)到管理學(xué)生是在塑造學(xué)生的品格，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)任的高尚之舉。同時(shí)還要意識(shí)到，管理學(xué)生的同時(shí)，自己也會(huì)收獲一份提升自我的心境和體驗(yàn)。
    敢于管理，消除疑慮，放手管理，不要怕得罪學(xué)生。請(qǐng)相信，只要你有一顆坦蕩的心，就會(huì)被學(xué)生理解，即使當(dāng)時(shí)沒被理解，過后他也會(huì)理解。要嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度、班規(guī)班約，必要時(shí)還要采取一些矯枉過正的措施。要知道，沒有懲罰的教育是不完整的教育。
    善于管理，管理要講究藝術(shù)，講究方法，要懂得率真和迂回，質(zhì)樸和含蓄，打擊和拉攏，嚴(yán)厲和疼愛。懂得如何做好學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)。
    勤于管理，深入學(xué)生生活的每一個(gè)角落，做細(xì)致入微的觀察。要做到眼勤、手勤、嘴勤、腿勤，要有奉獻(xiàn)和付出的精神，同時(shí)還要善于抓住管理的時(shí)機(jī)。
    我們要通過管理，使我們的課堂教學(xué)，有效地轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。從聽課、巡視課堂教學(xué)、學(xué)科自習(xí)、公共自習(xí)等情況看，我們管理的空間還很大。比如，課堂上睡覺的、不認(rèn)真聽講的、看閑書的;自習(xí)課上說話的、吃零食的、早操、升旗儀式遲到的、不按要求穿校服的等等。
    請(qǐng)大家謹(jǐn)記這樣的觀點(diǎn)：要提高成績(jī)，必須管住學(xué)生!作為學(xué)校，一定要把平均分和有效分作為衡量教師教學(xué)水平和執(zhí)教能力的重要標(biāo)準(zhǔn);一定要把學(xué)生參與課堂教學(xué)(聽、思、疑、記、答)的程度作為評(píng)價(jià)一節(jié)課優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。
    近代著名詩人艾青有這樣一句詩"為什么我的眼中常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……"老師們，教育是一個(gè)光輝的職業(yè)，灤南一中的事業(yè)是我們自己的事業(yè)，是我們賴以安身立命的事業(yè)，如果我們愛這個(gè)事業(yè)，就從古城腳下這片熱土開始，就從我們執(zhí)教的學(xué)科開始，就從我們每一個(gè)班的教育對(duì)象開始吧。不要因?yàn)槲覀內(nèi)鄙偌で榘炎罡挥谢盍Φ膶W(xué)科搞得索然無味，把精美的教學(xué)內(nèi)容弄得暗淡無光，把富有詩意的生活糟蹋得鄙俗不堪。教師的工作就是要通過自己的言傳身教，去傳道授業(yè)解惑，就是要靠激情感染學(xué)生。開學(xué)以來，我們整個(gè)高一年級(jí)組的同志們，對(duì)工作表現(xiàn)出了極大的熱忱，我曾感慨的說，在我們身上不是缺少激情，而是缺少點(diǎn)燃激情的火把!老師們，讓我們用澎湃的熱情、昂揚(yáng)的精神、科學(xué)的態(tài)度、忘我的工作演繹一段激情燃燒的歲月，為建設(shè)激情高一、實(shí)力高一、特色高一、和諧高一而努力奮斗!