想要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中脫穎而出，我們需要持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己。在總結(jié)中，可以引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)，增強(qiáng)論述的可信度和權(quán)威性。以下是一些經(jīng)過(guò)精心挑選的總結(jié)范文，希望可以為你提供一些寫(xiě)作方面的參考。
難忘的一課初一篇一
“啊啊”！我要上電視了！為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榻裉?，我們上了一?jié)省級(jí)的教師課。我是既興奮又緊張。
當(dāng)我走進(jìn)電教教室里，我驚呆了！教師每個(gè)角落都有攝像頭，真是360度無(wú)死角??！隨著老師說(shuō)道：“上課“的時(shí)候我心中給自己暗暗鼓勵(lì)到：加油，你最棒。
這堂課分為四部分。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我勇敢的舉了手，心想：我一定要在課堂上當(dāng)一次主角?？上У氖俏覜](méi)被叫起發(fā)言。在小組發(fā)言的時(shí)候，我洋洋得意站了起來(lái)。說(shuō)道：“水和我們密不可分”。雖然只是說(shuō)了一次，但我的心里還是美滋滋的。時(shí)間一分一秒的流過(guò)去了，我只發(fā)了一次言。我自己對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事，下次你一定在課堂上當(dāng)上主角的。隨著我們的笑容中，這堂課就結(jié)束了。
在這樣一堂生動(dòng)有趣的課堂上，我每一次舉手，心里就像熱鍋上的螞蟻十分著急，下一次的教師課堂上，我一定要再接再厲了！
難忘的一課初一篇二
最難忘的課，是歡笑不斷，又略帶酸澀的。
題記。
熟悉的上課鈴聲響起，教室里不同于往日的煩悶死氣，透出的是一種歡躍之情。同學(xué)們眼中不再呆滯，閃著靈動(dòng)的光，時(shí)不時(shí)瞅瞅桌面上整齊擺放的兩樣?xùn)|西：一本黃色封面的書(shū)和一張放在紫色包裝中的碟片。興奮之情溢于言表。
老師溫柔地看著我們，笑容中滿(mǎn)是幸福與留戀。半晌，討論聲悄然，同學(xué)們端正好坐姿，按老師要求翻開(kāi)那本書(shū)。
音樂(lè)響起，抬頭，放下書(shū)，大屏幕放映出一張張熟悉的面孔，每張照片都是一件我們一起經(jīng)歷的大事小事。
照片一張張輪換，五百?gòu)堈掌懦烧掌L(zhǎng)廊，如一根無(wú)形的棍棒，一次次攪拌著我的思緒，引出我的回憶。
“哈哈哈……”
“這是我們上次秋游！”
“這張真可愛(ài)，誰(shuí)呀！我都認(rèn)不出來(lái)了。”
一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔，伴著青春的音樂(lè)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)中一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)苹啬切┰鴣G失的記憶。
照片隨著單曲循環(huán)放完了，照片中從清澀懵懂的我們定格在此刻，我們的表情也變得逐漸凝然。時(shí)光荏茬，三年同窗生活只用幾首歌時(shí)間，幾百?gòu)埉?huà)面定格了。
隱隱地，歡樂(lè)蒙上了酸澀，隱隱地，好似有什么在淚光中閃爍。
難忘的一課初一篇三
從小到大，不知上過(guò)多少節(jié)課：課內(nèi)的、課外的、舞蹈、圍棋、奧數(shù)、英語(yǔ)、繪畫(huà)……數(shù)也數(shù)不清，可最令我難忘的還是那節(jié)作文課。
講解名著、了解名著，做幾篇閱讀分析，隔幾天再寫(xiě)一次作文，每一天有5分鐘的下課時(shí)間，之后繼續(xù)上課。這就是我們所謂的作文課。
但這節(jié)作文課和平常的作文課截然不同。老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“讓我們來(lái)上一節(jié)‘個(gè)性’的課吧！”我們不理解“個(gè)性”是什么意思，半信半疑地開(kāi)始上課。
老師讓我們先找一篇以前學(xué)過(guò)的名著，并說(shuō)這是一次小測(cè)試。根據(jù)自己上課時(shí)的筆記向同學(xué)介紹。我們把這場(chǎng)“考試”不當(dāng)一回事，只是以為老師在和我們開(kāi)玩笑（因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和我們開(kāi)玩笑，我們每次把他的“假話”都當(dāng)真，結(jié)果上當(dāng)。）介紹時(shí)弄出了許多笑話，例如：有的同學(xué)因上課不做筆記把作者和文章配錯(cuò)了；有的同學(xué)因太緊張，結(jié)結(jié)巴巴的；有的同學(xué)忍不住笑，當(dāng)場(chǎng)笑場(chǎng)……結(jié)果，這場(chǎng)真正的小測(cè)試?yán)餂](méi)有一個(gè)是優(yōu)秀。
最后到下課了。老師卻把同學(xué)召集起來(lái)：“我們一齊來(lái)做游戲吧。”說(shuō)著老師把門(mén)關(guān)了，燈也關(guān)了，教室里黑漆漆的一片?！霸瑢W(xué)，你來(lái)抓他們，抓住一個(gè)，并要說(shuō)出他們的名字?！蔽?，不會(huì)吧。在這伸手不見(jiàn)五指的教室里怎樣抓人阿？我隨便瞎摸，抓到一個(gè)算一個(gè)。突然，有一只手抓住了我的腳，我被嚇得魂飛魄散，尖叫了一聲。老師立刻開(kāi)燈，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。我邊哭邊訓(xùn)斥道：“你明白嗎，人嚇人，會(huì)嚇?biāo)廊说?！?BR> 我本以為老師這天大發(fā)慈悲能不讓我們寫(xiě)作文。這是不可能的，作文題目是：一節(jié)——課。我最后明白老師的“良苦用心”了。原先這些游戲都是為寫(xiě)作文而鋪墊的。
這節(jié)課讓我當(dāng)了一回小老師，做了一次“受害者”，還寫(xiě)了一篇搞笑的作文。這節(jié)課真是令我難忘阿！
難忘的一課初一篇四
本周星期四下午，我們學(xué)校舉辦了激烈的讀書(shū)節(jié)百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，真讓我們刻骨銘心。
下午，同學(xué)們精神抖擻，滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了地下室，只見(jiàn)地下室煥然—新。首先映入眼簾的是大大的屏幕橫掛在墻上，上面閃爍著幾個(gè)醒目而工整的金光閃閃的大字“雞公嶺小學(xué)讀書(shū)節(jié)五年級(jí)百科知識(shí)競(jìng)賽”。周?chē)鷶[放了幾塊計(jì)時(shí)牌及裝飾物。雖然場(chǎng)面布置簡(jiǎn)單，卻洋溢著熱鬧的氣氛。隨著幾個(gè)班的陸續(xù)就位，頓時(shí)，地下室里炸開(kāi)了鍋。
擺出胸有成竹，要為班級(jí)爭(zhēng)光的架勢(shì)。
一會(huì)兒，必答題在同學(xué)們的企盼中開(kāi)始了?？蛇@些必答題對(duì)于我們五年級(jí)簡(jiǎn)直是小菜一碟。我們班也以30分滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jī)旗開(kāi)得勝。
最最扣人心弦的搶答題開(kāi)始，我心里祈禱：精英代表們，你們一定不要緊張，手別抖，要緊握搶答器，千萬(wàn)別出了差錯(cuò)，我們班的榮譽(yù)就全靠你們了，別在這個(gè)節(jié)骨眼上失敗了!下面的觀眾像個(gè)機(jī)器人似的一動(dòng)不動(dòng)，又像個(gè)長(zhǎng)頸鹿似的把頭伸得老長(zhǎng)，屏息凝神，生怕會(huì)有風(fēng)吹草動(dòng)，把選手們的手吹抖了。八班答對(duì)了幾道題后，主持人宣布：“因搶答題的機(jī)器故障而改為觀眾必答題!”我們嘟著嘴巴，自言自語(yǔ)地喃喃道：“哎，真煩，就這樣簡(jiǎn)單的題，怎么也分不出勝負(fù)!”于是，必答題又順利過(guò)關(guān)。
最令我們緊張的是觀眾搶答題。主持人在臺(tái)下循環(huán)出題。在前幾班的題中，他們都通過(guò)了。輪到我們了，大家既興奮又緊張，但愿題也像前面的班級(jí)那樣簡(jiǎn)單，大家專(zhuān)心致志地聽(tīng)著主持人念題，同學(xué)們都想舉手，半站半蹲，一手握著凳子，另—只手半舉著，顯著一幅時(shí)刻準(zhǔn)備回答題的樣子。可一出題，全班卻愣了，“黨的十七大代表主席是誰(shuí)?”雖然簡(jiǎn)單，但又拿不定注意，連平時(shí)活潑的同學(xué)也思索琢磨著。全班個(gè)個(gè)像個(gè)小呆瓜，鴉雀無(wú)聲，思考一陣后，終于有一只胖乎乎的小手從人群立了出去，我們把目光轉(zhuǎn)向任若谷——我們信賴(lài)的大班長(zhǎng)?！笆?”就在這激動(dòng)人心，千均一發(fā)，決定成敗的一刻，主持入笑呵呵的，興奮地說(shuō)：“答對(duì)了!”“耶!”我們跳了起來(lái)，心中的石頭終于沉了下去。全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。在觀眾搶答中，同學(xué)們心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。有的站了起來(lái)，有的雙手都舉了，有的不由得發(fā)出哼哼聲，還有的站在了凳子上。總之，觀眾搶答在激烈中結(jié)束了。因?yàn)檫@是考觀眾課外積累的情況，三班又拉下了遙遠(yuǎn)的距離，可三班的選手依然充滿(mǎn)了斗智，準(zhǔn)備在下一輪殺個(gè)回馬槍。
難忘的一課初一篇五
我們一個(gè)個(gè)筆直地坐在教室焦急地等待著外教老師的來(lái)到。這時(shí)，在教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)高挑的身影，“阿！那是外教老師！”我們一齊歡呼雀躍起來(lái)。
只看她一雙藍(lán)灰色的眼睛嵌在瘦小的臉龐上，雙頰紅紅的，鼻子又挺又高；一頭金絲般的長(zhǎng)發(fā)披著雙肩上；高高的個(gè)子，還穿著色彩斑斕的連衣裙，顯得格外迷人。她那水亮亮的大眼睛正笑瞇瞇地看著我們呢！
老師輕手輕腳地來(lái)到我的身邊，留意地彎下腰，笑瞇瞇地看著我，我立即站起來(lái)，用流利的英語(yǔ)介紹自己，外教老師瞪大了眼睛，說(shuō)：“pardon？”我又一字一頓的說(shuō)了一遍，外教老師張大了嘴，嘗試說(shuō)普通話：“黃——悅——婷”我們看到她那夸張的表情把我們逗樂(lè)了。
我們看了外教的表演，她一會(huì)兒學(xué)著鴨子把手放在身體兩邊，雙腳趴開(kāi)一搖一擺地走路；一會(huì)兒伸伸懶腰，打個(gè)哈欠學(xué)豬那懶洋洋的樣貌；她還張大嘴巴，瞪大了眼睛，把頭和身子往后仰，學(xué)狼的樣貌……她的表演十分生動(dòng)，惟妙惟肖。真是搞笑極了。
“叮鈴鈴——”一節(jié)課過(guò)去了，我們學(xué)到了不少新的英語(yǔ)單詞，還作了那么多搞笑的游戲，真是不亦樂(lè)乎。下課了，大家都圍住外教老師，有的請(qǐng)老師簽名留念。大家都說(shuō)，永久不會(huì)忘記這堂英語(yǔ)課，更不會(huì)忘記可愛(ài)的外教老師。
難忘的一課初一篇六
難忘的一課在我的記憶中，四年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課給我留下了深刻的記憶。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，沈老師左手拿著尺，右手抱著書(shū)，來(lái)到教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。沈老師便講起課來(lái)，這節(jié)課主要講圖形。講著講著沈老師忽然提出了一個(gè)書(shū)上沒(méi)有的判斷題：“正方形是矩形的一種特殊圖形，同意我這個(gè)說(shuō)法的同學(xué)請(qǐng)舉舉手”。話音剛落我就舉起手來(lái)，同時(shí)我環(huán)視了一下課堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的人寥寥無(wú)幾，隨后有的同學(xué)悄悄地把舉起的手又放下了，本來(lái)就沒(méi)幾只舉起的手，現(xiàn)在更是屈指可數(shù)了，于是我的心里開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，居然臉頰也紅了，手不由自主地準(zhǔn)備往回縮。就在我的手準(zhǔn)備縮回來(lái)的時(shí)候，我回憶起矩形的定義，啊!沒(méi)錯(cuò)，正方形就是矩形的一種特殊圖形突然，我的手有堅(jiān)定地伸伸直。這時(shí)，我仿佛覺(jué)得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯(cuò)”。
就在這時(shí)，“郭禎東，你說(shuō)說(shuō)你的理由”我信心百倍地說(shuō)：“矩形的定義是對(duì)邊平行相等，四個(gè)角都是直角，正方型滿(mǎn)足矩形的定義，只是它們的四條邊都相等，所以正方形是矩形中的一種特殊圖形”。同學(xué)們聽(tīng)了我的回答后，恍然大悟，紛紛向我投來(lái)贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過(guò)去了將近一年的時(shí)間，但是卻深深地印在我的腦海里，它使我明白了一個(gè)道理：做什么事情本身的成敗并不重要，重要的是要敢于去嘗試。同時(shí)也使我體會(huì)到：學(xué)習(xí)科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑，才能使自己積累更多的知識(shí)。
難忘的一課初一篇七
“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)……”伴著這亙古不變的上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室。
正當(dāng)老師聲情并茂地朗讀著課文時(shí)，窗外的雪不合時(shí)宜地徐徐飄落，大家的目光自然也就情不自禁地脫離了老師，轉(zhuǎn)向了窗外。老師見(jiàn)到此情此景。并沒(méi)有厲聲訓(xùn)斥，反而停止了講課，問(wèn)道：“你們覺(jué)得雪像什么？”大家本飄出窗外的思緒又立刻被扯了回來(lái)。
正當(dāng)同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)不著邊際的問(wèn)題向納悶兒時(shí)，一個(gè)男生“騰”地站了起來(lái)，大聲問(wèn)答道：“像鵝毛！”隨即大笑起來(lái)。我們都聽(tīng)過(guò)“鵝毛大雪”這個(gè)詞語(yǔ)，雖然這雪并不大，但是，班里的絕大多數(shù)同學(xué)還是同意了他的說(shuō)法?？墒?，老師聽(tīng)后卻微笑著搖搖頭，剛想說(shuō)些什么，就聽(tīng)到窗邊傳來(lái)一個(gè)細(xì)若蚊蠅的聲音：“未若柳絮因風(fēng)起?！边@個(gè)聲音的主人就是彈得一手好柳琴的琪琪。那時(shí)我們剛上三年級(jí)，并沒(méi)有接觸過(guò)“文言文”這么高深的東西，所以大家都被她這句聽(tīng)起來(lái)很美卻不知何意的話震撼到了。直到班長(zhǎng)高聲解釋?zhuān)骸八囊馑际钦f(shuō)這雪像是被風(fēng)吹起的柳絮。這是古代著名才女謝道韞說(shuō)過(guò)的話?！笨吹嚼蠋熼_(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，全班同學(xué)這才恍然大悟，長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲。
因?yàn)檫@次的經(jīng)歷，我明白了什么叫難忘……。
那，是我最難忘的一堂課，最難忘的一場(chǎng)雪……。
作者：黃芮芮。
難忘的一課初一篇八
耶！終于結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)如釋重負(fù)，從容地下了臺(tái)，那一天我上了小學(xué)階段最。
星期五下午，我們?nèi)P(yáng)大農(nóng)學(xué)院禮堂上“現(xiàn)代與經(jīng)典”語(yǔ)文示范課，由于上一節(jié)課還沒(méi)有結(jié)束，我們便在候課室里等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，隨著上課時(shí)間的臨近，我內(nèi)心也越來(lái)越忐忑：“如果我發(fā)揮失常怎么辦？如果說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？如果……”
終于輪到我們了，大家走上舞臺(tái)依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺(jué)頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺(tái)下，不禁打了個(gè)哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡(jiǎn)直座無(wú)虛席！而同學(xué)們卻毫不怯場(chǎng)，老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，大家總能對(duì)答如流。漸漸地，我找到了一個(gè)我能回答的問(wèn)題，便顫顫巍巍地舉起了手?？墒俏以诮舆^(guò)老師話筒的`一剎那，竟將已在腦子里想了千百遍的答案拋到了九霄云外。我心想：完了，這下出丑了，我到底要說(shuō)些什么的？我怎么忘了？那幾道刺眼的燈光燒灼著我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心里十分焦急，腦子里卻一片空白。突然，我看到了老師溫和的目光，似乎在給我鼓勵(lì)，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地說(shuō)：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂(lè)，可以與甲蟲(chóng)、蝴蝶聊天，而找到了一角的圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂(lè)！”我越說(shuō)越有感覺(jué)，越說(shuō)越有信心，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
那一課，我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系，也克服了自己內(nèi)心的恐懼，這真是我在小學(xué)階段最！
難忘的一課初一篇九
報(bào)道亮點(diǎn)：1.精細(xì)的外貌描寫(xiě)：凌亂的頭發(fā)、儉樸的穿著與專(zhuān)注的神態(tài)，小姑娘的形象躍然紙上；2.動(dòng)作描寫(xiě)是亮點(diǎn)，“夾緊甘蔗”、“剁去根部”、“削皮”幾個(gè)步驟一氣呵成，體現(xiàn)了小姑娘的麻利、能干。
她是個(gè)賣(mài)甘蔗的女孩，可就是這樣一個(gè)毫不起眼的農(nóng)村小姑娘，卻給我上了。
那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來(lái)：“甘蔗，甘蔗！”原來(lái)，她看見(jiàn)路邊有人在賣(mài)甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠(yuǎn)處自行車(chē)上的兩捆甘蔗，外皮紫里透亮，閃閃發(fā)光，多么誘人啊！妹妹拉著媽媽?xiě)┣蟮溃骸皨專(zhuān)o我買(mǎi)一根吧，就一根！”還沒(méi)等媽媽傳“圣旨”，妹妹就向我發(fā)出“請(qǐng)柬”，拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見(jiàn)顧客上門(mén)，小姑娘急忙站起來(lái)，笑著說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”
這時(shí)，我才細(xì)細(xì)地打量起這個(gè)賣(mài)甘蔗的小姑娘來(lái)：一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂，身上穿著一件又臟又寬的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說(shuō)話時(shí)總是低垂著頭，有點(diǎn)靦腆，黝黑的臉上沾著少許塵土。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽也跟了上來(lái)。媽媽問(wèn)小姑娘：“小姑娘，你賣(mài)的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”說(shuō)著，她隨手抽出一根，指著上面的泥巴說(shuō)：“是俺剛下地砍了運(yùn)來(lái)的，您瞧，靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿(mǎn)意地說(shuō)：“稱(chēng)一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗，過(guò)了稱(chēng)。接著，只見(jiàn)她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專(zhuān)用刀，將甘蔗長(zhǎng)滿(mǎn)“胡須”的根部一刀剁了下來(lái)，然后開(kāi)始削皮了。她的動(dòng)作又快又準(zhǔn)，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內(nèi)里，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠(yuǎn)看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕松自如。不一會(huì)兒，一根甘蔗削好了?？粗锹槔膭?dòng)作，我們情不自禁地贊嘆：“你可真能干！”
突然，小姑娘仔細(xì)瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來(lái)，然后毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗削了起來(lái)?！斑祝@是怎么回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地?fù)u搖頭。不一會(huì)，一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問(wèn)：“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點(diǎn)壞了，吃了要拉肚子?！毙」媚镉行┎缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
我們恍然大悟之余，滿(mǎn)是感動(dòng)。善良、樸實(shí)的她給我上了，她教育了我，也教會(huì)了我應(yīng)該怎樣做人。
難忘的一課初一篇十
她是個(gè)賣(mài)甘蔗的女孩，可就是這樣一個(gè)毫不起眼的農(nóng)村小姑娘，卻給我上了。
那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來(lái)：“甘蔗，甘蔗！”原來(lái)，她看見(jiàn)路邊有人在賣(mài)甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠(yuǎn)處自行車(chē)上的兩捆甘蔗，外皮紫里透亮，閃閃發(fā)光，多么誘人啊！妹妹拉著媽媽?xiě)┣蟮溃骸皨專(zhuān)o我買(mǎi)一根吧，就一根！”還沒(méi)等媽媽傳“圣旨”，妹妹就向我發(fā)出“請(qǐng)柬”，拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見(jiàn)顧客上門(mén)，小姑娘急忙站起來(lái)，笑著說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”
這時(shí)，我才細(xì)細(xì)地打量起這個(gè)賣(mài)甘蔗的小姑娘來(lái)：一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂，身上穿著一件又臟又寬的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說(shuō)話時(shí)總是低垂著頭，有點(diǎn)靦腆，黝黑的臉上沾著少許塵土。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽也跟了上來(lái)。媽媽問(wèn)小姑娘：“小姑娘，你賣(mài)的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”說(shuō)著，她隨手抽出一根，指著上面的泥巴說(shuō)：“是俺剛下地砍了運(yùn)來(lái)的，您瞧，靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿(mǎn)意地說(shuō)：“稱(chēng)一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗，過(guò)了稱(chēng)。接著，只見(jiàn)她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專(zhuān)用刀，將甘蔗長(zhǎng)滿(mǎn)“胡須”的根部一刀剁了下來(lái)，然后開(kāi)始削皮了。她的動(dòng)作又快又準(zhǔn)，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內(nèi)里，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠(yuǎn)看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕松自如。不一會(huì)兒，一根甘蔗削好了?？粗锹槔膭?dòng)作，我們情不自禁地贊嘆：“你可真能干！”
突然，小姑娘仔細(xì)瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來(lái)，然后毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗削了起來(lái)?！斑?，這是怎么回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地?fù)u搖頭。不一會(huì)，一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問(wèn)：“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點(diǎn)壞了，吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了頭。
難忘的一課初一篇十一
周末，我和小伙伴們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下觀看了一上午國(guó)家級(jí)的跆拳道比賽，出來(lái)時(shí)，我目瞪口呆也深有感觸，他們給我上了。
訓(xùn)練場(chǎng)里更加炎熱，沒(méi)有窗戶(hù)，更沒(méi)有風(fēng)扇，我們都穿著短袖，但還是熱得不行。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服，正在踢靶子，他們一個(gè)個(gè)腰間都系著黑帶，踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動(dòng)著，發(fā)出砰砰砰的巨響。靶子壞了，我才踢一千三呢，麻煩再拿一個(gè)！一位哥哥搔著被雨淋過(guò)一般頭發(fā)喊著。
黑帶，這表示著十余年的苦練，冰凍三尺非一日之寒，他們的動(dòng)力，他們的毅力，他們的耐力，他們的體力都是非常人能及的，那是在數(shù)十年如一日的練習(xí)中出來(lái)的，冬練三九，夏練三伏，能經(jīng)受住嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者。想到我自己，五百下橫踢就精疲力竭，一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認(rèn)識(shí)到了，只有打擊才能讓人更堅(jiān)強(qiáng)，只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿(mǎn)。
終于，切磋開(kāi)始了，兩隊(duì)分成紅、藍(lán)兩方，一對(duì)一的對(duì)決。此刻上場(chǎng)的是兩個(gè)大姐姐，她們身高懸殊將近二十厘米。一個(gè)大而威武，一個(gè)小而靈活，我知道有好戲看了。
我無(wú)比激動(dòng)地看完了所有比賽，堅(jiān)持、拼搏、忍耐，一次次跌倒又一次次站起來(lái)，他們用自己的行動(dòng)完美地詮釋了堅(jiān)韌不拔、藝高膽大，他們有著多么強(qiáng)大的身體和內(nèi)心哪！這次的觀摩活動(dòng)讓我見(jiàn)識(shí)到了真正的現(xiàn)代武士，真正堅(jiān)毅而剛強(qiáng)的人，我由衷地敬佩他們，他們給我上了。
難忘的一課初一篇十二
第四節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲響了，只見(jiàn)科學(xué)老師快步走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我們班的同學(xué)都一個(gè)勁的說(shuō)：“好！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)科學(xué)老師先拿出一個(gè)酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著說(shuō)：“我現(xiàn)在用火燒紙杯的底部，紙杯會(huì)燃著嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“會(huì)！”然后老師又問(wèn)：“用裝滿(mǎn)水的紙杯燒水，能把水燒開(kāi)嗎？”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)。只見(jiàn)老師點(diǎn)燃酒精燈，把一個(gè)裝滿(mǎn)水的紙杯放在火上開(kāi)始燒。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯，生怕紙杯被點(diǎn)燃了，幾分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學(xué)小心翼翼的摸了一下，趕快縮回了手，嘴里嚷著：“太熱了！太熱了！”原來(lái)水開(kāi)了。
這個(gè)結(jié)果太出人意料了，它告訴我們一個(gè)道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設(shè)法驗(yàn)證。
難忘的一課初一篇十三
雖然已過(guò)了兩個(gè)學(xué)期了，可在我心中還是那么。
老師帶著嚴(yán)肅的眼神走向講臺(tái)，鄭重地對(duì)我們說(shuō)“一個(gè)月之后，有十佳小主持人比賽，有人要報(bào)名嗎？踴躍參加噢！”我心想：也好，鍛煉一下自己吧。于是，一下課，我就興沖沖地跑到老師辦公室報(bào)名。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的排練，我就有點(diǎn)扛不住了，可媽媽就像一個(gè)魔鬼教練一樣對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，既然你自己選擇了參加，就不要輕易放棄。”媽媽的這句話，讓我激起了一股斗志。
初賽那天——。
我懷著緊張的心情，走上舞臺(tái)，朗誦《匆匆》，一邊誦讀，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著評(píng)委老師，雙腳抖個(gè)不停，仿佛在懇求老師，“讓我進(jìn)決賽吧！”過(guò)了兩天，結(jié)果出來(lái)了，我找啊，找啊，終于在茫茫名字中，找到了我的名字，耶！真好！我開(kāi)心地合不攏嘴。
決賽需要口語(yǔ)和才藝，才藝？哎，我不是有架子鼓嗎？只要讓老師再包裝一下不就行了吧？
決賽那天——。
我是第二個(gè)出場(chǎng)的`，可因?yàn)?號(hào)和7號(hào)一起表演，所以我要第一個(gè)表演，別提有多緊張了。我嘴上滔滔不絕，幾分鐘后就結(jié)束了我的口語(yǔ)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)12個(gè)選手的表演，終于到了才藝環(huán)節(jié)，我打起架子鼓，還好，沒(méi)出任何差錯(cuò)。另一位男選手也是打架子鼓的，他的風(fēng)格嗨翻全場(chǎng)，這和我又形成了鮮明的對(duì)比。
一個(gè)星期過(guò)后，結(jié)果出來(lái)了，可在名單上并沒(méi)有我的名字，我充滿(mǎn)了失望。但老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我們重在參與嘛！”
這真是我。
難忘的一課初一篇十四
天空陰沉沉的，并下著淅淅瀝瀝的小雨，仿佛在暗示著什么。
一進(jìn)入教室，就感到一種莫名其妙的氣氛，讓人感到一絲恐懼的寂靜。我靜悄悄的走到自己的座位上，推了推同桌，問(wèn)他：“發(fā)生什么事了?”他嘆了嘆氣，無(wú)奈地說(shuō)：“你做作業(yè)沒(méi)?做了交上去?！?BR> 看著他那一臉的無(wú)奈，我感到莫名其妙，但還是默默地拉開(kāi)了書(shū)包的拉鏈，把作業(yè)本交了上去，我是越來(lái)越感到奇怪：今天是怎么了?同學(xué)們?cè)趺炊歼@么憂(yōu)傷呢……于是我又問(wèn)了問(wèn)其他的同學(xué)，這才恍然大悟：原來(lái)昨天考得語(yǔ)數(shù)英試卷都發(fā)了下來(lái)，大家都認(rèn)為自己考得太差勁了。
過(guò)了會(huì)，上課了，課堂里的氣氛比以往更緊張了，沒(méi)多久，老師走了進(jìn)來(lái)，面色嚴(yán)肅，眼睛不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛要看穿每一個(gè)人的心思，這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，并不是可怕的，可怕的是老師抱著一摞上面布滿(mǎn)鮮紅色明顯的錯(cuò)號(hào)的試卷，同學(xué)們茫然中有些不知所措，那些試卷仿佛牽動(dòng)著全班同學(xué)的心。
老師走到講臺(tái)上，他仿佛也注意到了屋內(nèi)的氣氛，所以他慢慢地將卷子放在講臺(tái)上，一點(diǎn)一點(diǎn)地把卷子分給了五六個(gè)同學(xué)，手揮了揮，五六個(gè)同學(xué)便將卷子發(fā)了下去，沒(méi)一會(huì)兒，卷子發(fā)完了，許多同學(xué)都苦苦地一笑。但又緊接著又是死一般的寂靜，沉默。
終于，老師打破了寂靜，開(kāi)始講卷子，同學(xué)們都齊刷刷地寫(xiě)，連以往從不聽(tīng)課的幾個(gè)同學(xué)，也認(rèn)認(rèn)真真地做了筆記，班中的聲音除了齊刷刷的寫(xiě)字聲和翻書(shū)聲外，死一般的寂靜。這一節(jié)課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節(jié)課。
終于，下課鈴響了，大家期盼已久的下課鈴響了，老師回辦公室去了，但同學(xué)們還是坐在位子上，仿佛思考著什么。
這一節(jié)課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節(jié)課。
難忘的一課初一篇十五
那一個(gè)周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節(jié)的班會(huì)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)懶懶散散，都想趕快回家，鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時(shí)，語(yǔ)文隋老師走進(jìn)教室，眼中有一小絲失望。不過(guò)，這眼神只是一閃而過(guò)。她沒(méi)說(shuō)什么，只是讓一位同學(xué)擦黑板，又恢復(fù)了往日的嚴(yán)肅。孩子們，看我。我們強(qiáng)打精神望著隋老師。今天孫老師不再，我來(lái)給你們上班會(huì)課。說(shuō)完，她在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字：坐如鐘，站如松。然后又補(bǔ)了三個(gè)字：行如風(fēng)。
全班同學(xué)似乎不解，老師沒(méi)有解釋為何要以這個(gè)題目為班會(huì)主題，只是說(shuō)：我說(shuō)怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的一個(gè)坐如鐘，有些同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來(lái)，不過(guò)，我們都一一應(yīng)付了過(guò)去。這個(gè)時(shí)候，我身上的寒意已煙消云散。
后來(lái)，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做到啦！
不知不覺(jué)中，一節(jié)課已過(guò)去，我們卻只感覺(jué)上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時(shí)，我突然感覺(jué)隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的，還有不怕苦、不怕累和堅(jiān)持不懈的精神！這一課，成為我。
難忘的一課初一篇十六
今天是星期日。上午，我拿著鉛筆盒到學(xué)校上課。給我們上課的是全國(guó)著名特級(jí)教師賈志敏老師，我深感榮幸。
來(lái)到學(xué)校的劇院，見(jiàn)賈老師已經(jīng)到了。賈老師比錄象里的老多了，瘦多了，語(yǔ)氣卻和藹可親。上課了，他對(duì)我們說(shuō)：“童話的‘童’指少年兒童，‘話’指故事，‘童話’指給少年兒童看的故事，你們看過(guò)什么樣的童話故事？看誰(shuí)說(shuō)得多?！蔽铱催^(guò)很多童話，但現(xiàn)在我卻一個(gè)也想不起來(lái)了。瞧他們個(gè)個(gè)躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。賈老師繞過(guò)來(lái)，把話筒放在我的嘴下，我說(shuō)：“《銅豬》?！辟Z老師聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“吆，這么多呀！”然后他讓我們聽(tīng)寫(xiě)了四句話。又請(qǐng)了四位同學(xué)來(lái)讀，我讀了第一句?！八墒笠患颐χ杉晒?。”雖然這句很短，但我讀得不順暢，他給我示范了一遍，我模仿了一遍，這才讀好了。
一會(huì)兒，賈老師要教我們寫(xiě)作文了，就把我們領(lǐng)回了教室。一節(jié)課過(guò)后，我們作文都寫(xiě)好了，賈老師又把我們帶回了劇場(chǎng)修改作文。在臺(tái)上，賈老師請(qǐng)陳朱鋒和我來(lái)讀各自的作文。陳朱鋒的作文想象力極豐富，有一段話寫(xiě)得風(fēng)趣幽默，而且句句壓韻，臺(tái)下掌聲陣陣，賈老師給他的等級(jí)為“上（下）”是上等偏下，賈老師說(shuō)：“如果作文分是40分，他的作文可得34分?！蔽业男拟疋裰碧?，不知道我的作文多少分。我讀完作文，賈老師說(shuō)我的作文等級(jí)是“上（中）”，可得36分。我覺(jué)得陳朱鋒的作文比我好多了，我的作文不好，為什么我能比他得的分兒多呢？賈老師評(píng)價(jià)說(shuō)，我的作文語(yǔ)句順暢，故事完整，表達(dá)了美好的心愿。賈老師獎(jiǎng)勵(lì)陳朱鋒和我一人一個(gè)核桃，我非常開(kāi)心。我會(huì)把這個(gè)核桃保存起來(lái)，每當(dāng)看到它，我就會(huì)看到可敬的賈老師。
這是我最。
難忘的一課初一篇十七
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室。這是一節(jié)自然課，桌子上早已擺好了一本本深藍(lán)色封面的自然書(shū)。
正當(dāng)我悠然自得地做著眼保健操的時(shí)候，老師說(shuō)：“陳露，過(guò)來(lái)一下?！弊匀焕蠋熃形?？什么事呀？我邊想著這個(gè)問(wèn)題，邊走到講臺(tái)桌前?！皫臀野l(fā)一下這些凸透鏡，每塊桌子一把?！闭f(shuō)完，老師做在椅子上接著備課。哦，原來(lái)就這事兒啊，輕而易舉。
趁老師不備，許多同學(xué)睜一只眼閉一只眼地做著眼保健操，一邊小聲地喊著：“哎，拿一把過(guò)來(lái)?！蓖瑢W(xué)們那好奇的眼睛，我說(shuō)：“真是皇上不急太監(jiān)急，我都不怕分不夠，你們還要怕分不到嗎？”
“中間很厚”
“是透明的。”
“邊緣很薄?！?BR> ……。
“誰(shuí)能總結(jié)一下？”老師發(fā)問(wèn)。
大家踴躍地?fù)?jù)守，老師不好叫誰(shuí)，讓全班一起回答：“邊緣薄，中間厚的透明鏡片叫做凸透鏡?！?BR> “對(duì)了，那好，誰(shuí)能來(lái)舉例說(shuō)明？”
“我！”班里的“開(kāi)心果”自告奮勇：“放大鏡。”
“不錯(cuò)，還有嗎？”老師笑著又問(wèn)。
大家絞盡腦汁都想不出來(lái)。老師叫我們回去觀察觀察，下節(jié)課來(lái)再回答。
“接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，先把概念畫(huà)出來(lái)；再思考書(shū)本上的幾個(gè)問(wèn)題。需要用你們手中的凸透鏡實(shí)驗(yàn)的，一定要拿起來(lái)做，也可以小組討論。”老師笑瞇瞇地說(shuō)。
“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。原先寂靜的教師頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家暢所欲言，珍惜這少有的親自實(shí)驗(yàn)課。
約15分鐘后，老師又發(fā)問(wèn)，同學(xué)們都對(duì)答如流。
在離下課剩下10來(lái)分鐘時(shí)，老師還讓我們拿凸透鏡做游戲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。老師問(wèn)大家：“同學(xué)們，今天我們所講的知識(shí)要點(diǎn)你們都掌握了嗎？”“掌握了！”
“知道老師為什么要拿來(lái)凸透鏡嗎？”
班里的“哲學(xué)家”站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冇H自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，好讓我們對(duì)凸透鏡的理解更加深刻?！?BR> “不錯(cuò)，老師不過(guò)是想讓你們對(duì)凸透鏡有更加深刻的印象。好了，下課?！崩蠋煗M(mǎn)意地說(shuō)。
“謝謝老師。”
這節(jié)課，讓我難以忘懷，這節(jié)課，成了我最。
難忘的一課初一篇十八
“同學(xué)們，下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，你們就是一名初中生了，你們應(yīng)該更懂事啦……”是呀，今天已經(jīng)是我在母校的最后一天了。
今天，我一大早就起床了，穿上了整齊的校服——為了紀(jì)念我在母校的最后一天。母校有著太多的回憶了，又老師的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的友誼，六年了，一下子要分開(kāi)，還真有點(diǎn)依依不舍呢。
整理好衣物后，我便早早來(lái)到了學(xué)校。咦，有點(diǎn)不大對(duì)勁！平時(shí)，不管再早來(lái)，教室都是大吵大鬧的的，今天他們不但早早來(lái)了，還安安靜靜地坐在自己的位置上，都不說(shuō)話。我無(wú)聲無(wú)息地走到座位上，不想打擾這氣氛。
過(guò)了一會(huì)兒，老師抱著紅彤彤的通知書(shū)走進(jìn)教室，這讓我想起，只要一拿到通知書(shū)，也就代表我要永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了！“既然大家都坐好了，那我們就開(kāi)始上課吧！這節(jié)課很簡(jiǎn)單，主題是‘回想過(guò)去’，現(xiàn)在先把通知書(shū)發(fā)下去吧?！?BR> 時(shí)間一分一秒地過(guò)去了?！扳彙毕抡n鈴響了，這節(jié)課過(guò)得很快。老師清了清嗓子說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，該懂事啦！”老師說(shuō)道。
有幾個(gè)女同學(xué)開(kāi)始抽泣了。我也被感染了，一想到六年的老師和同學(xué)，淚水就像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了起來(lái)，連平時(shí)摔疼了流血了都不愿掉一滴淚的男生們，現(xiàn)在也哭得不成樣子，女生們更是抱在一起痛哭。我看了看旁邊的同學(xué)，一邊哭還一邊默默地看著周?chē)?，像是要把所有的東西裝進(jìn)眼睛里帶走似的。
這一課，我真的好難忘，也好難過(guò)。
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的老師！再見(jiàn)了，我的同學(xué)。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教育之恩。
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難忘的一課初一篇一
“啊啊”！我要上電視了！為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)榻裉?，我們上了一?jié)省級(jí)的教師課。我是既興奮又緊張。
當(dāng)我走進(jìn)電教教室里，我驚呆了！教師每個(gè)角落都有攝像頭，真是360度無(wú)死角??！隨著老師說(shuō)道：“上課“的時(shí)候我心中給自己暗暗鼓勵(lì)到：加油，你最棒。
這堂課分為四部分。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我勇敢的舉了手，心想：我一定要在課堂上當(dāng)一次主角?？上У氖俏覜](méi)被叫起發(fā)言。在小組發(fā)言的時(shí)候，我洋洋得意站了起來(lái)。說(shuō)道：“水和我們密不可分”。雖然只是說(shuō)了一次，但我的心里還是美滋滋的。時(shí)間一分一秒的流過(guò)去了，我只發(fā)了一次言。我自己對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事，下次你一定在課堂上當(dāng)上主角的。隨著我們的笑容中，這堂課就結(jié)束了。
在這樣一堂生動(dòng)有趣的課堂上，我每一次舉手，心里就像熱鍋上的螞蟻十分著急，下一次的教師課堂上，我一定要再接再厲了！
難忘的一課初一篇二
最難忘的課，是歡笑不斷，又略帶酸澀的。
題記。
熟悉的上課鈴聲響起，教室里不同于往日的煩悶死氣，透出的是一種歡躍之情。同學(xué)們眼中不再呆滯，閃著靈動(dòng)的光，時(shí)不時(shí)瞅瞅桌面上整齊擺放的兩樣?xùn)|西：一本黃色封面的書(shū)和一張放在紫色包裝中的碟片。興奮之情溢于言表。
老師溫柔地看著我們，笑容中滿(mǎn)是幸福與留戀。半晌，討論聲悄然，同學(xué)們端正好坐姿，按老師要求翻開(kāi)那本書(shū)。
音樂(lè)響起，抬頭，放下書(shū)，大屏幕放映出一張張熟悉的面孔，每張照片都是一件我們一起經(jīng)歷的大事小事。
照片一張張輪換，五百?gòu)堈掌懦烧掌L(zhǎng)廊，如一根無(wú)形的棍棒，一次次攪拌著我的思緒，引出我的回憶。
“哈哈哈……”
“這是我們上次秋游！”
“這張真可愛(ài)，誰(shuí)呀！我都認(rèn)不出來(lái)了。”
一個(gè)個(gè)稚嫩的面孔，伴著青春的音樂(lè)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)中一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)苹啬切┰鴣G失的記憶。
照片隨著單曲循環(huán)放完了，照片中從清澀懵懂的我們定格在此刻，我們的表情也變得逐漸凝然。時(shí)光荏茬，三年同窗生活只用幾首歌時(shí)間，幾百?gòu)埉?huà)面定格了。
隱隱地，歡樂(lè)蒙上了酸澀，隱隱地，好似有什么在淚光中閃爍。
難忘的一課初一篇三
從小到大，不知上過(guò)多少節(jié)課：課內(nèi)的、課外的、舞蹈、圍棋、奧數(shù)、英語(yǔ)、繪畫(huà)……數(shù)也數(shù)不清，可最令我難忘的還是那節(jié)作文課。
講解名著、了解名著，做幾篇閱讀分析，隔幾天再寫(xiě)一次作文，每一天有5分鐘的下課時(shí)間，之后繼續(xù)上課。這就是我們所謂的作文課。
但這節(jié)作文課和平常的作文課截然不同。老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“讓我們來(lái)上一節(jié)‘個(gè)性’的課吧！”我們不理解“個(gè)性”是什么意思，半信半疑地開(kāi)始上課。
老師讓我們先找一篇以前學(xué)過(guò)的名著，并說(shuō)這是一次小測(cè)試。根據(jù)自己上課時(shí)的筆記向同學(xué)介紹。我們把這場(chǎng)“考試”不當(dāng)一回事，只是以為老師在和我們開(kāi)玩笑（因?yàn)槔蠋熃?jīng)常和我們開(kāi)玩笑，我們每次把他的“假話”都當(dāng)真，結(jié)果上當(dāng)。）介紹時(shí)弄出了許多笑話，例如：有的同學(xué)因上課不做筆記把作者和文章配錯(cuò)了；有的同學(xué)因太緊張，結(jié)結(jié)巴巴的；有的同學(xué)忍不住笑，當(dāng)場(chǎng)笑場(chǎng)……結(jié)果，這場(chǎng)真正的小測(cè)試?yán)餂](méi)有一個(gè)是優(yōu)秀。
最后到下課了。老師卻把同學(xué)召集起來(lái)：“我們一齊來(lái)做游戲吧。”說(shuō)著老師把門(mén)關(guān)了，燈也關(guān)了，教室里黑漆漆的一片?！霸瑢W(xué)，你來(lái)抓他們，抓住一個(gè)，并要說(shuō)出他們的名字?！蔽?，不會(huì)吧。在這伸手不見(jiàn)五指的教室里怎樣抓人阿？我隨便瞎摸，抓到一個(gè)算一個(gè)。突然，有一只手抓住了我的腳，我被嚇得魂飛魄散，尖叫了一聲。老師立刻開(kāi)燈，我一看，抓住我的竟是躲在椅子下的小敏。我邊哭邊訓(xùn)斥道：“你明白嗎，人嚇人，會(huì)嚇?biāo)廊说?！?BR> 我本以為老師這天大發(fā)慈悲能不讓我們寫(xiě)作文。這是不可能的，作文題目是：一節(jié)——課。我最后明白老師的“良苦用心”了。原先這些游戲都是為寫(xiě)作文而鋪墊的。
這節(jié)課讓我當(dāng)了一回小老師，做了一次“受害者”，還寫(xiě)了一篇搞笑的作文。這節(jié)課真是令我難忘阿！
難忘的一課初一篇四
本周星期四下午，我們學(xué)校舉辦了激烈的讀書(shū)節(jié)百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，真讓我們刻骨銘心。
下午，同學(xué)們精神抖擻，滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)了地下室，只見(jiàn)地下室煥然—新。首先映入眼簾的是大大的屏幕橫掛在墻上，上面閃爍著幾個(gè)醒目而工整的金光閃閃的大字“雞公嶺小學(xué)讀書(shū)節(jié)五年級(jí)百科知識(shí)競(jìng)賽”。周?chē)鷶[放了幾塊計(jì)時(shí)牌及裝飾物。雖然場(chǎng)面布置簡(jiǎn)單，卻洋溢著熱鬧的氣氛。隨著幾個(gè)班的陸續(xù)就位，頓時(shí)，地下室里炸開(kāi)了鍋。
擺出胸有成竹，要為班級(jí)爭(zhēng)光的架勢(shì)。
一會(huì)兒，必答題在同學(xué)們的企盼中開(kāi)始了?？蛇@些必答題對(duì)于我們五年級(jí)簡(jiǎn)直是小菜一碟。我們班也以30分滿(mǎn)分的優(yōu)異成績(jī)旗開(kāi)得勝。
最最扣人心弦的搶答題開(kāi)始，我心里祈禱：精英代表們，你們一定不要緊張，手別抖，要緊握搶答器，千萬(wàn)別出了差錯(cuò)，我們班的榮譽(yù)就全靠你們了，別在這個(gè)節(jié)骨眼上失敗了!下面的觀眾像個(gè)機(jī)器人似的一動(dòng)不動(dòng)，又像個(gè)長(zhǎng)頸鹿似的把頭伸得老長(zhǎng)，屏息凝神，生怕會(huì)有風(fēng)吹草動(dòng)，把選手們的手吹抖了。八班答對(duì)了幾道題后，主持人宣布：“因搶答題的機(jī)器故障而改為觀眾必答題!”我們嘟著嘴巴，自言自語(yǔ)地喃喃道：“哎，真煩，就這樣簡(jiǎn)單的題，怎么也分不出勝負(fù)!”于是，必答題又順利過(guò)關(guān)。
最令我們緊張的是觀眾搶答題。主持人在臺(tái)下循環(huán)出題。在前幾班的題中，他們都通過(guò)了。輪到我們了，大家既興奮又緊張，但愿題也像前面的班級(jí)那樣簡(jiǎn)單，大家專(zhuān)心致志地聽(tīng)著主持人念題，同學(xué)們都想舉手，半站半蹲，一手握著凳子，另—只手半舉著，顯著一幅時(shí)刻準(zhǔn)備回答題的樣子。可一出題，全班卻愣了，“黨的十七大代表主席是誰(shuí)?”雖然簡(jiǎn)單，但又拿不定注意，連平時(shí)活潑的同學(xué)也思索琢磨著。全班個(gè)個(gè)像個(gè)小呆瓜，鴉雀無(wú)聲，思考一陣后，終于有一只胖乎乎的小手從人群立了出去，我們把目光轉(zhuǎn)向任若谷——我們信賴(lài)的大班長(zhǎng)?！笆?”就在這激動(dòng)人心，千均一發(fā)，決定成敗的一刻，主持入笑呵呵的，興奮地說(shuō)：“答對(duì)了!”“耶!”我們跳了起來(lái)，心中的石頭終于沉了下去。全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。在觀眾搶答中，同學(xué)們心潮澎湃，感慨萬(wàn)千。有的站了起來(lái)，有的雙手都舉了，有的不由得發(fā)出哼哼聲，還有的站在了凳子上。總之，觀眾搶答在激烈中結(jié)束了。因?yàn)檫@是考觀眾課外積累的情況，三班又拉下了遙遠(yuǎn)的距離，可三班的選手依然充滿(mǎn)了斗智，準(zhǔn)備在下一輪殺個(gè)回馬槍。
難忘的一課初一篇五
我們一個(gè)個(gè)筆直地坐在教室焦急地等待著外教老師的來(lái)到。這時(shí)，在教室門(mén)口出現(xiàn)了一個(gè)高挑的身影，“阿！那是外教老師！”我們一齊歡呼雀躍起來(lái)。
只看她一雙藍(lán)灰色的眼睛嵌在瘦小的臉龐上，雙頰紅紅的，鼻子又挺又高；一頭金絲般的長(zhǎng)發(fā)披著雙肩上；高高的個(gè)子，還穿著色彩斑斕的連衣裙，顯得格外迷人。她那水亮亮的大眼睛正笑瞇瞇地看著我們呢！
老師輕手輕腳地來(lái)到我的身邊，留意地彎下腰，笑瞇瞇地看著我，我立即站起來(lái)，用流利的英語(yǔ)介紹自己，外教老師瞪大了眼睛，說(shuō)：“pardon？”我又一字一頓的說(shuō)了一遍，外教老師張大了嘴，嘗試說(shuō)普通話：“黃——悅——婷”我們看到她那夸張的表情把我們逗樂(lè)了。
我們看了外教的表演，她一會(huì)兒學(xué)著鴨子把手放在身體兩邊，雙腳趴開(kāi)一搖一擺地走路；一會(huì)兒伸伸懶腰，打個(gè)哈欠學(xué)豬那懶洋洋的樣貌；她還張大嘴巴，瞪大了眼睛，把頭和身子往后仰，學(xué)狼的樣貌……她的表演十分生動(dòng)，惟妙惟肖。真是搞笑極了。
“叮鈴鈴——”一節(jié)課過(guò)去了，我們學(xué)到了不少新的英語(yǔ)單詞，還作了那么多搞笑的游戲，真是不亦樂(lè)乎。下課了，大家都圍住外教老師，有的請(qǐng)老師簽名留念。大家都說(shuō)，永久不會(huì)忘記這堂英語(yǔ)課，更不會(huì)忘記可愛(ài)的外教老師。
難忘的一課初一篇六
難忘的一課在我的記憶中，四年級(jí)的一堂數(shù)學(xué)課給我留下了深刻的記憶。
記得那天上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，沈老師左手拿著尺，右手抱著書(shū)，來(lái)到教室，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。沈老師便講起課來(lái)，這節(jié)課主要講圖形。講著講著沈老師忽然提出了一個(gè)書(shū)上沒(méi)有的判斷題：“正方形是矩形的一種特殊圖形，同意我這個(gè)說(shuō)法的同學(xué)請(qǐng)舉舉手”。話音剛落我就舉起手來(lái)，同時(shí)我環(huán)視了一下課堂，驚訝地發(fā)現(xiàn)舉手的人寥寥無(wú)幾，隨后有的同學(xué)悄悄地把舉起的手又放下了，本來(lái)就沒(méi)幾只舉起的手，現(xiàn)在更是屈指可數(shù)了，于是我的心里開(kāi)始忐忑不安起來(lái)，居然臉頰也紅了，手不由自主地準(zhǔn)備往回縮。就在我的手準(zhǔn)備縮回來(lái)的時(shí)候，我回憶起矩形的定義，啊!沒(méi)錯(cuò)，正方形就是矩形的一種特殊圖形突然，我的手有堅(jiān)定地伸伸直。這時(shí)，我仿佛覺(jué)得大家的表情好像在嘲笑我的“愚蠢”，也好像是在肯定我的答案“必錯(cuò)”。
就在這時(shí)，“郭禎東，你說(shuō)說(shuō)你的理由”我信心百倍地說(shuō)：“矩形的定義是對(duì)邊平行相等，四個(gè)角都是直角，正方型滿(mǎn)足矩形的定義，只是它們的四條邊都相等，所以正方形是矩形中的一種特殊圖形”。同學(xué)們聽(tīng)了我的回答后，恍然大悟，紛紛向我投來(lái)贊許的目光。
這件事情都已經(jīng)過(guò)去了將近一年的時(shí)間，但是卻深深地印在我的腦海里，它使我明白了一個(gè)道理：做什么事情本身的成敗并不重要，重要的是要敢于去嘗試。同時(shí)也使我體會(huì)到：學(xué)習(xí)科學(xué)文化只有勇于質(zhì)疑答疑，才能使自己積累更多的知識(shí)。
難忘的一課初一篇七
“上課時(shí)間快到了，請(qǐng)……”伴著這亙古不變的上課鈴聲，老師走進(jìn)了教室。
正當(dāng)老師聲情并茂地朗讀著課文時(shí)，窗外的雪不合時(shí)宜地徐徐飄落，大家的目光自然也就情不自禁地脫離了老師，轉(zhuǎn)向了窗外。老師見(jiàn)到此情此景。并沒(méi)有厲聲訓(xùn)斥，反而停止了講課，問(wèn)道：“你們覺(jué)得雪像什么？”大家本飄出窗外的思緒又立刻被扯了回來(lái)。
正當(dāng)同學(xué)們?yōu)檫@個(gè)不著邊際的問(wèn)題向納悶兒時(shí)，一個(gè)男生“騰”地站了起來(lái)，大聲問(wèn)答道：“像鵝毛！”隨即大笑起來(lái)。我們都聽(tīng)過(guò)“鵝毛大雪”這個(gè)詞語(yǔ)，雖然這雪并不大，但是，班里的絕大多數(shù)同學(xué)還是同意了他的說(shuō)法?？墒?，老師聽(tīng)后卻微笑著搖搖頭，剛想說(shuō)些什么，就聽(tīng)到窗邊傳來(lái)一個(gè)細(xì)若蚊蠅的聲音：“未若柳絮因風(fēng)起?！边@個(gè)聲音的主人就是彈得一手好柳琴的琪琪。那時(shí)我們剛上三年級(jí)，并沒(méi)有接觸過(guò)“文言文”這么高深的東西，所以大家都被她這句聽(tīng)起來(lái)很美卻不知何意的話震撼到了。直到班長(zhǎng)高聲解釋?zhuān)骸八囊馑际钦f(shuō)這雪像是被風(fēng)吹起的柳絮。這是古代著名才女謝道韞說(shuō)過(guò)的話?！笨吹嚼蠋熼_(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭，全班同學(xué)這才恍然大悟，長(zhǎng)長(zhǎng)地“哦”了一聲。
因?yàn)檫@次的經(jīng)歷，我明白了什么叫難忘……。
那，是我最難忘的一堂課，最難忘的一場(chǎng)雪……。
作者：黃芮芮。
難忘的一課初一篇八
耶！終于結(jié)束了，我長(zhǎng)舒了一口氣，頓時(shí)感覺(jué)如釋重負(fù)，從容地下了臺(tái)，那一天我上了小學(xué)階段最。
星期五下午，我們?nèi)P(yáng)大農(nóng)學(xué)院禮堂上“現(xiàn)代與經(jīng)典”語(yǔ)文示范課，由于上一節(jié)課還沒(méi)有結(jié)束，我們便在候課室里等待。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，隨著上課時(shí)間的臨近，我內(nèi)心也越來(lái)越忐忑：“如果我發(fā)揮失常怎么辦？如果說(shuō)錯(cuò)了怎么辦？如果……”
終于輪到我們了，大家走上舞臺(tái)依次坐下，幾道刺眼的燈光射向我們，我感覺(jué)頭暈暈的。我用余光瞄了一眼臺(tái)下，不禁打了個(gè)哆嗦，天哪！黑壓壓的一片，簡(jiǎn)直座無(wú)虛席！而同學(xué)們卻毫不怯場(chǎng)，老師每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，大家總能對(duì)答如流。漸漸地，我找到了一個(gè)我能回答的問(wèn)題，便顫顫巍巍地舉起了手?？墒俏以诮舆^(guò)老師話筒的`一剎那，竟將已在腦子里想了千百遍的答案拋到了九霄云外。我心想：完了，這下出丑了，我到底要說(shuō)些什么的？我怎么忘了？那幾道刺眼的燈光燒灼著我，使我的手心微微出汗，我的臉漲得通紅，心里十分焦急，腦子里卻一片空白。突然，我看到了老師溫和的目光，似乎在給我鼓勵(lì)，慢慢地，我找到了頭緒，有條不紊地說(shuō)：“失落了一角的圓，雖然是有缺陷的，可它十分快樂(lè)，可以與甲蟲(chóng)、蝴蝶聊天，而找到了一角的圓，它雖然是完美的，可是他失去了快樂(lè)！”我越說(shuō)越有感覺(jué)，越說(shuō)越有信心，老師和同學(xué)們給了我熱烈的掌聲。
那一課，我懂得了完美與缺陷、松與緊的辯證關(guān)系，也克服了自己內(nèi)心的恐懼，這真是我在小學(xué)階段最！
難忘的一課初一篇九
報(bào)道亮點(diǎn)：1.精細(xì)的外貌描寫(xiě)：凌亂的頭發(fā)、儉樸的穿著與專(zhuān)注的神態(tài)，小姑娘的形象躍然紙上；2.動(dòng)作描寫(xiě)是亮點(diǎn)，“夾緊甘蔗”、“剁去根部”、“削皮”幾個(gè)步驟一氣呵成，體現(xiàn)了小姑娘的麻利、能干。
她是個(gè)賣(mài)甘蔗的女孩，可就是這樣一個(gè)毫不起眼的農(nóng)村小姑娘，卻給我上了。
那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來(lái)：“甘蔗，甘蔗！”原來(lái)，她看見(jiàn)路邊有人在賣(mài)甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠(yuǎn)處自行車(chē)上的兩捆甘蔗，外皮紫里透亮，閃閃發(fā)光，多么誘人啊！妹妹拉著媽媽?xiě)┣蟮溃骸皨專(zhuān)o我買(mǎi)一根吧，就一根！”還沒(méi)等媽媽傳“圣旨”，妹妹就向我發(fā)出“請(qǐng)柬”，拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見(jiàn)顧客上門(mén)，小姑娘急忙站起來(lái)，笑著說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”
這時(shí)，我才細(xì)細(xì)地打量起這個(gè)賣(mài)甘蔗的小姑娘來(lái)：一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂，身上穿著一件又臟又寬的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說(shuō)話時(shí)總是低垂著頭，有點(diǎn)靦腆，黝黑的臉上沾著少許塵土。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽也跟了上來(lái)。媽媽問(wèn)小姑娘：“小姑娘，你賣(mài)的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”說(shuō)著，她隨手抽出一根，指著上面的泥巴說(shuō)：“是俺剛下地砍了運(yùn)來(lái)的，您瞧，靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿(mǎn)意地說(shuō)：“稱(chēng)一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗，過(guò)了稱(chēng)。接著，只見(jiàn)她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專(zhuān)用刀，將甘蔗長(zhǎng)滿(mǎn)“胡須”的根部一刀剁了下來(lái)，然后開(kāi)始削皮了。她的動(dòng)作又快又準(zhǔn)，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內(nèi)里，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠(yuǎn)看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕松自如。不一會(huì)兒，一根甘蔗削好了?？粗锹槔膭?dòng)作，我們情不自禁地贊嘆：“你可真能干！”
突然，小姑娘仔細(xì)瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來(lái)，然后毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗削了起來(lái)?！斑祝@是怎么回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地?fù)u搖頭。不一會(huì)，一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問(wèn)：“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點(diǎn)壞了，吃了要拉肚子?！毙」媚镉行┎缓靡馑嫉氐拖铝祟^。
我們恍然大悟之余，滿(mǎn)是感動(dòng)。善良、樸實(shí)的她給我上了，她教育了我，也教會(huì)了我應(yīng)該怎樣做人。
難忘的一課初一篇十
她是個(gè)賣(mài)甘蔗的女孩，可就是這樣一個(gè)毫不起眼的農(nóng)村小姑娘，卻給我上了。
那天，我們一家四口在逛街。突然，妹妹興奮地大叫起來(lái)：“甘蔗，甘蔗！”原來(lái)，她看見(jiàn)路邊有人在賣(mài)甘蔗，嘴饞病又犯了。哇，不遠(yuǎn)處自行車(chē)上的兩捆甘蔗，外皮紫里透亮，閃閃發(fā)光，多么誘人啊！妹妹拉著媽媽?xiě)┣蟮溃骸皨專(zhuān)o我買(mǎi)一根吧，就一根！”還沒(méi)等媽媽傳“圣旨”，妹妹就向我發(fā)出“請(qǐng)柬”，拉著我一溜煙跑到甘蔗攤前。見(jiàn)顧客上門(mén)，小姑娘急忙站起來(lái)，笑著說(shuō)：“小朋友，你要買(mǎi)甘蔗嗎？我給你挑一根最甜的！”
這時(shí)，我才細(xì)細(xì)地打量起這個(gè)賣(mài)甘蔗的小姑娘來(lái)：一頭烏黑的短發(fā)顯得有些凌亂，身上穿著一件又臟又寬的半袖衫，腳上套著一雙肥大的破皮鞋，還沾了不少泥巴，手里拎著一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。她說(shuō)話時(shí)總是低垂著頭，有點(diǎn)靦腆，黝黑的臉上沾著少許塵土。
不一會(huì)兒，爸爸媽媽也跟了上來(lái)。媽媽問(wèn)小姑娘：“小姑娘，你賣(mài)的甘蔗新鮮嗎？”“可新鮮哩！”說(shuō)著，她隨手抽出一根，指著上面的泥巴說(shuō)：“是俺剛下地砍了運(yùn)來(lái)的，您瞧，靠近根部的這幾節(jié)還沾著濕漉漉的泥呢！”媽媽看了看，滿(mǎn)意地說(shuō)：“稱(chēng)一根吧！”小姑娘挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗，過(guò)了稱(chēng)。接著，只見(jiàn)她用胳膊夾緊甘蔗，拿起一把專(zhuān)用刀，將甘蔗長(zhǎng)滿(mǎn)“胡須”的根部一刀剁了下來(lái)，然后開(kāi)始削皮了。她的動(dòng)作又快又準(zhǔn)，甘蔗皮一條條落了下去，既不傷到甘蔗內(nèi)里，又能把皮完全削去，真是恰到好處。遠(yuǎn)看就如快刀削豆腐，“刀光劍影”，輕松自如。不一會(huì)兒，一根甘蔗削好了?？粗锹槔膭?dòng)作，我們情不自禁地贊嘆：“你可真能干！”
突然，小姑娘仔細(xì)瞧了瞧那根甘蔗，皺起眉頭來(lái)，然后毫不猶豫地把它扔在了一邊，又重新挑了一根又粗又長(zhǎng)的甘蔗削了起來(lái)?！斑?，這是怎么回事？”我疑惑不解地拉了拉媽媽的手，媽媽也莫名其妙地?fù)u搖頭。不一會(huì)，一根又白又嫩、滲著晶瑩甜汁的甘蔗就削好遞到我和妹妹的手里了。我奇怪地問(wèn)：“為什么要把那根已經(jīng)削好皮的甘蔗扔掉？”“那根甘蔗有點(diǎn)壞了，吃了要拉肚子。”小姑娘有些不好意思地低下了頭。
難忘的一課初一篇十一
周末，我和小伙伴們?cè)诮叹毜膸ьI(lǐng)下觀看了一上午國(guó)家級(jí)的跆拳道比賽，出來(lái)時(shí)，我目瞪口呆也深有感觸，他們給我上了。
訓(xùn)練場(chǎng)里更加炎熱，沒(méi)有窗戶(hù)，更沒(méi)有風(fēng)扇，我們都穿著短袖，但還是熱得不行。我們發(fā)現(xiàn)一群哥哥姐姐們穿著兩層的道服，正在踢靶子，他們一個(gè)個(gè)腰間都系著黑帶，踢著與頭頂同高的靶子。靶子猛烈的震動(dòng)著，發(fā)出砰砰砰的巨響。靶子壞了，我才踢一千三呢，麻煩再拿一個(gè)！一位哥哥搔著被雨淋過(guò)一般頭發(fā)喊著。
黑帶，這表示著十余年的苦練，冰凍三尺非一日之寒，他們的動(dòng)力，他們的毅力，他們的耐力，他們的體力都是非常人能及的，那是在數(shù)十年如一日的練習(xí)中出來(lái)的，冬練三九，夏練三伏，能經(jīng)受住嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)才是真正的王者。想到我自己，五百下橫踢就精疲力竭，一圈蛙跳就要躺三天。他們讓我認(rèn)識(shí)到了，只有打擊才能讓人更堅(jiān)強(qiáng)，只有磨練才能讓自己的羽翼更豐滿(mǎn)。
終于，切磋開(kāi)始了，兩隊(duì)分成紅、藍(lán)兩方，一對(duì)一的對(duì)決。此刻上場(chǎng)的是兩個(gè)大姐姐，她們身高懸殊將近二十厘米。一個(gè)大而威武，一個(gè)小而靈活，我知道有好戲看了。
我無(wú)比激動(dòng)地看完了所有比賽，堅(jiān)持、拼搏、忍耐，一次次跌倒又一次次站起來(lái)，他們用自己的行動(dòng)完美地詮釋了堅(jiān)韌不拔、藝高膽大，他們有著多么強(qiáng)大的身體和內(nèi)心哪！這次的觀摩活動(dòng)讓我見(jiàn)識(shí)到了真正的現(xiàn)代武士，真正堅(jiān)毅而剛強(qiáng)的人，我由衷地敬佩他們，他們給我上了。
難忘的一課初一篇十二
第四節(jié)課是科學(xué)課，上課鈴聲響了，只見(jiàn)科學(xué)老師快步走上講臺(tái)對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們一起做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”我們班的同學(xué)都一個(gè)勁的說(shuō)：“好！”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，只見(jiàn)科學(xué)老師先拿出一個(gè)酒精燈，然后是火柴、紙杯和水。老師接著說(shuō)：“我現(xiàn)在用火燒紙杯的底部，紙杯會(huì)燃著嗎？”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)：“會(huì)！”然后老師又問(wèn)：“用裝滿(mǎn)水的紙杯燒水，能把水燒開(kāi)嗎？”同學(xué)們一下子全蒙了。有的說(shuō)會(huì)，有的說(shuō)不會(huì)。只見(jiàn)老師點(diǎn)燃酒精燈，把一個(gè)裝滿(mǎn)水的紙杯放在火上開(kāi)始燒。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙杯，生怕紙杯被點(diǎn)燃了，幾分鐘過(guò)去了，只見(jiàn)杯子里冒出了熱氣。老師讓一位同學(xué)去摸一摸紙杯是否很熱，那位同學(xué)小心翼翼的摸了一下，趕快縮回了手，嘴里嚷著：“太熱了！太熱了！”原來(lái)水開(kāi)了。
這個(gè)結(jié)果太出人意料了，它告訴我們一個(gè)道理：我們要想知道自己的猜想是否正確，必須要設(shè)法驗(yàn)證。
難忘的一課初一篇十三
雖然已過(guò)了兩個(gè)學(xué)期了，可在我心中還是那么。
老師帶著嚴(yán)肅的眼神走向講臺(tái)，鄭重地對(duì)我們說(shuō)“一個(gè)月之后，有十佳小主持人比賽，有人要報(bào)名嗎？踴躍參加噢！”我心想：也好，鍛煉一下自己吧。于是，一下課，我就興沖沖地跑到老師辦公室報(bào)名。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)星期的排練，我就有點(diǎn)扛不住了，可媽媽就像一個(gè)魔鬼教練一樣對(duì)我嚴(yán)厲地說(shuō)：“不行，既然你自己選擇了參加，就不要輕易放棄。”媽媽的這句話，讓我激起了一股斗志。
初賽那天——。
我懷著緊張的心情，走上舞臺(tái)，朗誦《匆匆》，一邊誦讀，一邊目不轉(zhuǎn)睛地盯著評(píng)委老師，雙腳抖個(gè)不停，仿佛在懇求老師，“讓我進(jìn)決賽吧！”過(guò)了兩天，結(jié)果出來(lái)了，我找啊，找啊，終于在茫茫名字中，找到了我的名字，耶！真好！我開(kāi)心地合不攏嘴。
決賽需要口語(yǔ)和才藝，才藝？哎，我不是有架子鼓嗎？只要讓老師再包裝一下不就行了吧？
決賽那天——。
我是第二個(gè)出場(chǎng)的`，可因?yàn)?號(hào)和7號(hào)一起表演，所以我要第一個(gè)表演，別提有多緊張了。我嘴上滔滔不絕，幾分鐘后就結(jié)束了我的口語(yǔ)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)12個(gè)選手的表演，終于到了才藝環(huán)節(jié)，我打起架子鼓，還好，沒(méi)出任何差錯(cuò)。另一位男選手也是打架子鼓的，他的風(fēng)格嗨翻全場(chǎng)，這和我又形成了鮮明的對(duì)比。
一個(gè)星期過(guò)后，結(jié)果出來(lái)了，可在名單上并沒(méi)有我的名字，我充滿(mǎn)了失望。但老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我們重在參與嘛！”
這真是我。
難忘的一課初一篇十四
天空陰沉沉的，并下著淅淅瀝瀝的小雨，仿佛在暗示著什么。
一進(jìn)入教室，就感到一種莫名其妙的氣氛，讓人感到一絲恐懼的寂靜。我靜悄悄的走到自己的座位上，推了推同桌，問(wèn)他：“發(fā)生什么事了?”他嘆了嘆氣，無(wú)奈地說(shuō)：“你做作業(yè)沒(méi)?做了交上去?！?BR> 看著他那一臉的無(wú)奈，我感到莫名其妙，但還是默默地拉開(kāi)了書(shū)包的拉鏈，把作業(yè)本交了上去，我是越來(lái)越感到奇怪：今天是怎么了?同學(xué)們?cè)趺炊歼@么憂(yōu)傷呢……于是我又問(wèn)了問(wèn)其他的同學(xué)，這才恍然大悟：原來(lái)昨天考得語(yǔ)數(shù)英試卷都發(fā)了下來(lái)，大家都認(rèn)為自己考得太差勁了。
過(guò)了會(huì)，上課了，課堂里的氣氛比以往更緊張了，沒(méi)多久，老師走了進(jìn)來(lái)，面色嚴(yán)肅，眼睛不斷地轉(zhuǎn)動(dòng)著，仿佛要看穿每一個(gè)人的心思，這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，并不是可怕的，可怕的是老師抱著一摞上面布滿(mǎn)鮮紅色明顯的錯(cuò)號(hào)的試卷，同學(xué)們茫然中有些不知所措，那些試卷仿佛牽動(dòng)著全班同學(xué)的心。
老師走到講臺(tái)上，他仿佛也注意到了屋內(nèi)的氣氛，所以他慢慢地將卷子放在講臺(tái)上，一點(diǎn)一點(diǎn)地把卷子分給了五六個(gè)同學(xué)，手揮了揮，五六個(gè)同學(xué)便將卷子發(fā)了下去，沒(méi)一會(huì)兒，卷子發(fā)完了，許多同學(xué)都苦苦地一笑。但又緊接著又是死一般的寂靜，沉默。
終于，老師打破了寂靜，開(kāi)始講卷子，同學(xué)們都齊刷刷地寫(xiě)，連以往從不聽(tīng)課的幾個(gè)同學(xué)，也認(rèn)認(rèn)真真地做了筆記，班中的聲音除了齊刷刷的寫(xiě)字聲和翻書(shū)聲外，死一般的寂靜。這一節(jié)課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節(jié)課。
終于，下課鈴響了，大家期盼已久的下課鈴響了，老師回辦公室去了，但同學(xué)們還是坐在位子上，仿佛思考著什么。
這一節(jié)課，是我最難忘的，也是受益匪淺的一節(jié)課。
難忘的一課初一篇十五
那一個(gè)周五，外面出奇地冷，連屋里也有些涼。
到了最后一節(jié)的班會(huì)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)懶懶散散，都想趕快回家，鉆進(jìn)那溫暖的被窩。
這時(shí)，語(yǔ)文隋老師走進(jìn)教室，眼中有一小絲失望。不過(guò)，這眼神只是一閃而過(guò)。她沒(méi)說(shuō)什么，只是讓一位同學(xué)擦黑板，又恢復(fù)了往日的嚴(yán)肅。孩子們，看我。我們強(qiáng)打精神望著隋老師。今天孫老師不再，我來(lái)給你們上班會(huì)課。說(shuō)完，她在黑板上寫(xiě)了六個(gè)大字：坐如鐘，站如松。然后又補(bǔ)了三個(gè)字：行如風(fēng)。
全班同學(xué)似乎不解，老師沒(méi)有解釋為何要以這個(gè)題目為班會(huì)主題，只是說(shuō)：我說(shuō)怎么做，你們就怎么做。坐如鐘！冷不丁的一個(gè)坐如鐘，有些同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)大部分都像鐘一樣坐著。
坐如鐘和站如松連珠似的向我們打來(lái)，不過(guò)，我們都一一應(yīng)付了過(guò)去。這個(gè)時(shí)候，我身上的寒意已煙消云散。
后來(lái)，隋老師又向我們講解了什么叫站如松、行如風(fēng)。坐如鐘就不用講解啦，因?yàn)槲覀円呀?jīng)做到啦！
不知不覺(jué)中，一節(jié)課已過(guò)去，我們卻只感覺(jué)上了五分鐘，還意猶未盡。隋老師看著我們笑了。
回家時(shí)，我突然感覺(jué)隋老師教我的不盡是坐如鐘什么的，還有不怕苦、不怕累和堅(jiān)持不懈的精神！這一課，成為我。
難忘的一課初一篇十六
今天是星期日。上午，我拿著鉛筆盒到學(xué)校上課。給我們上課的是全國(guó)著名特級(jí)教師賈志敏老師，我深感榮幸。
來(lái)到學(xué)校的劇院，見(jiàn)賈老師已經(jīng)到了。賈老師比錄象里的老多了，瘦多了，語(yǔ)氣卻和藹可親。上課了，他對(duì)我們說(shuō)：“童話的‘童’指少年兒童，‘話’指故事，‘童話’指給少年兒童看的故事，你們看過(guò)什么樣的童話故事？看誰(shuí)說(shuō)得多?！蔽铱催^(guò)很多童話，但現(xiàn)在我卻一個(gè)也想不起來(lái)了。瞧他們個(gè)個(gè)躍躍欲試，我也不甘示弱地舉起了手。賈老師繞過(guò)來(lái)，把話筒放在我的嘴下，我說(shuō)：“《銅豬》?！辟Z老師聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“吆，這么多呀！”然后他讓我們聽(tīng)寫(xiě)了四句話。又請(qǐng)了四位同學(xué)來(lái)讀，我讀了第一句?！八墒笠患颐χ杉晒?。”雖然這句很短，但我讀得不順暢，他給我示范了一遍，我模仿了一遍，這才讀好了。
一會(huì)兒，賈老師要教我們寫(xiě)作文了，就把我們領(lǐng)回了教室。一節(jié)課過(guò)后，我們作文都寫(xiě)好了，賈老師又把我們帶回了劇場(chǎng)修改作文。在臺(tái)上，賈老師請(qǐng)陳朱鋒和我來(lái)讀各自的作文。陳朱鋒的作文想象力極豐富，有一段話寫(xiě)得風(fēng)趣幽默，而且句句壓韻，臺(tái)下掌聲陣陣，賈老師給他的等級(jí)為“上（下）”是上等偏下，賈老師說(shuō)：“如果作文分是40分，他的作文可得34分?！蔽业男拟疋裰碧?，不知道我的作文多少分。我讀完作文，賈老師說(shuō)我的作文等級(jí)是“上（中）”，可得36分。我覺(jué)得陳朱鋒的作文比我好多了，我的作文不好，為什么我能比他得的分兒多呢？賈老師評(píng)價(jià)說(shuō)，我的作文語(yǔ)句順暢，故事完整，表達(dá)了美好的心愿。賈老師獎(jiǎng)勵(lì)陳朱鋒和我一人一個(gè)核桃，我非常開(kāi)心。我會(huì)把這個(gè)核桃保存起來(lái)，每當(dāng)看到它，我就會(huì)看到可敬的賈老師。
這是我最。
難忘的一課初一篇十七
“叮鈴鈴”上課鈴響了，大家爭(zhēng)先恐后地走進(jìn)教室。這是一節(jié)自然課，桌子上早已擺好了一本本深藍(lán)色封面的自然書(shū)。
正當(dāng)我悠然自得地做著眼保健操的時(shí)候，老師說(shuō)：“陳露，過(guò)來(lái)一下?！弊匀焕蠋熃形?？什么事呀？我邊想著這個(gè)問(wèn)題，邊走到講臺(tái)桌前?！皫臀野l(fā)一下這些凸透鏡，每塊桌子一把?！闭f(shuō)完，老師做在椅子上接著備課。哦，原來(lái)就這事兒啊，輕而易舉。
趁老師不備，許多同學(xué)睜一只眼閉一只眼地做著眼保健操，一邊小聲地喊著：“哎，拿一把過(guò)來(lái)?！蓖瑢W(xué)們那好奇的眼睛，我說(shuō)：“真是皇上不急太監(jiān)急，我都不怕分不夠，你們還要怕分不到嗎？”
“中間很厚”
“是透明的。”
“邊緣很薄?！?BR> ……。
“誰(shuí)能總結(jié)一下？”老師發(fā)問(wèn)。
大家踴躍地?fù)?jù)守，老師不好叫誰(shuí)，讓全班一起回答：“邊緣薄，中間厚的透明鏡片叫做凸透鏡?！?BR> “對(duì)了，那好，誰(shuí)能來(lái)舉例說(shuō)明？”
“我！”班里的“開(kāi)心果”自告奮勇：“放大鏡。”
“不錯(cuò)，還有嗎？”老師笑著又問(wèn)。
大家絞盡腦汁都想不出來(lái)。老師叫我們回去觀察觀察，下節(jié)課來(lái)再回答。
“接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)本，先把概念畫(huà)出來(lái)；再思考書(shū)本上的幾個(gè)問(wèn)題。需要用你們手中的凸透鏡實(shí)驗(yàn)的，一定要拿起來(lái)做，也可以小組討論。”老師笑瞇瞇地說(shuō)。
“好！”同學(xué)們異口同聲地回答。原先寂靜的教師頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。大家暢所欲言，珍惜這少有的親自實(shí)驗(yàn)課。
約15分鐘后，老師又發(fā)問(wèn)，同學(xué)們都對(duì)答如流。
在離下課剩下10來(lái)分鐘時(shí)，老師還讓我們拿凸透鏡做游戲。
“叮鈴鈴”下課鈴響了。老師問(wèn)大家：“同學(xué)們，今天我們所講的知識(shí)要點(diǎn)你們都掌握了嗎？”“掌握了！”
“知道老師為什么要拿來(lái)凸透鏡嗎？”
班里的“哲學(xué)家”站起來(lái)說(shuō)：“因?yàn)槔蠋熛胱屛覀冇H自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，好讓我們對(duì)凸透鏡的理解更加深刻?！?BR> “不錯(cuò)，老師不過(guò)是想讓你們對(duì)凸透鏡有更加深刻的印象。好了，下課?！崩蠋煗M(mǎn)意地說(shuō)。
“謝謝老師。”
這節(jié)課，讓我難以忘懷，這節(jié)課，成了我最。
難忘的一課初一篇十八
“同學(xué)們，下個(gè)學(xué)期開(kāi)始，你們就是一名初中生了，你們應(yīng)該更懂事啦……”是呀，今天已經(jīng)是我在母校的最后一天了。
今天，我一大早就起床了，穿上了整齊的校服——為了紀(jì)念我在母校的最后一天。母校有著太多的回憶了，又老師的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的友誼，六年了，一下子要分開(kāi)，還真有點(diǎn)依依不舍呢。
整理好衣物后，我便早早來(lái)到了學(xué)校。咦，有點(diǎn)不大對(duì)勁！平時(shí)，不管再早來(lái)，教室都是大吵大鬧的的，今天他們不但早早來(lái)了，還安安靜靜地坐在自己的位置上，都不說(shuō)話。我無(wú)聲無(wú)息地走到座位上，不想打擾這氣氛。
過(guò)了一會(huì)兒，老師抱著紅彤彤的通知書(shū)走進(jìn)教室，這讓我想起，只要一拿到通知書(shū)，也就代表我要永遠(yuǎn)離開(kāi)這里了！“既然大家都坐好了，那我們就開(kāi)始上課吧！這節(jié)課很簡(jiǎn)單，主題是‘回想過(guò)去’，現(xiàn)在先把通知書(shū)發(fā)下去吧?！?BR> 時(shí)間一分一秒地過(guò)去了?！扳彙毕抡n鈴響了，這節(jié)課過(guò)得很快。老師清了清嗓子說(shuō)：“你們都長(zhǎng)大了，該懂事啦！”老師說(shuō)道。
有幾個(gè)女同學(xué)開(kāi)始抽泣了。我也被感染了，一想到六年的老師和同學(xué)，淚水就像斷了線的珠子一樣掉了下來(lái)。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哭了起來(lái)，連平時(shí)摔疼了流血了都不愿掉一滴淚的男生們，現(xiàn)在也哭得不成樣子，女生們更是抱在一起痛哭。我看了看旁邊的同學(xué)，一邊哭還一邊默默地看著周?chē)?，像是要把所有的東西裝進(jìn)眼睛里帶走似的。
這一課，我真的好難忘，也好難過(guò)。
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的老師！再見(jiàn)了，我的同學(xué)。今后我一定要好好學(xué)習(xí)，報(bào)答老師的教育之恩。
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