教案是教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)目標(biāo)，制定的一種組織和安排教學(xué)活動的文件，它可以幫助教師合理地安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟，提高課堂教學(xué)效果。教案是教師的思考結(jié)果，也是教學(xué)過程中的指導(dǎo)和依據(jù)。我想我們需要編寫一份教案了吧。如何寫一份優(yōu)秀的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，明確自己想要學(xué)生達(dá)到的具體能力和目標(biāo)；其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科要求，選擇適宜的教學(xué)內(nèi)容；還應(yīng)精心設(shè)計教學(xué)活動，采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性；最后，要注意評價和反思，及時總結(jié)教學(xué)過程和效果，為下一次的教學(xué)做好準(zhǔn)備。小編希望這些教案范例能夠?qū)Υ蠹业慕虒W(xué)工作有所幫助，祝大家教學(xué)順利！
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇一
《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事。這個故事激發(fā)了孩子對爸爸媽媽愛的情感的一個經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對身邊的人有關(guān)愛之情并且會對周圍的人表達(dá)自己對他們的愛。孩子們在了解爸爸媽媽的愛的基礎(chǔ)上，體會到了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛，因此我設(shè)計了這個活動，以此來鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。
1.認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2.技能目標(biāo):嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。
3.情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對媽媽的愛。
1.重點(diǎn):幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。
2.難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維，嘗試用句式:“xx有多xx，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道爸爸、媽媽對自己的愛。
材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt。
2.圖片ppt:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋果、小鳥等。
（一）導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)。
1.師幼互相問候。
師:小朋友們，今天呀，老師帶來了一個有趣的故事，大家想不想和老師一起去聽一聽呢?
師:小朋友看看圖片上有什么呢？（兩只兔子、樹、字…）。
師:那你們認(rèn)識這上面的字嗎？舉手告訴老師（自由回答）。
師:我剛剛聽到了，大部分小朋友都認(rèn)識‘愛’，兔媽媽和兔寶寶呀，今天給咱們帶來的故事就是一個關(guān)于愛的故事呢，那我們就一起來聽聽這個故事吧！
(二)有感情的講述故事圖書(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說句式:“xx有多xx，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
1.晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話，他對媽媽說:“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽媽說：“這我可猜不出來。”小兔子把手張開，張到無法再張開說:“媽媽，我愛你有這么多?！眿寢屢豢?，也把手張開，張到無法再張開說:“我愛你有這么多?！毙⊥米右豢?，哦，真多??！
師:孩子們，小兔子剛剛用了一個什么動作表達(dá)對媽媽的愛呀？大家一起來做做看，怎么做的？用了一個張開的'動作，小兔子怎么說的呢？來，大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽，我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說。兔媽媽也來說，她也把手張開說:“我愛你也有這么多。兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多?哦，看來還是我愛的更多喲！”這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著往下聽。
2.小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說:“我愛你一直到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的說：“我愛你一直到我的手指頭?！毙⊥米右豢矗烧娓甙。?BR> 3.小兔子又有了個好點(diǎn)子，他腳頂著樹干，倒立起來。一邊說:“我愛你一直到我的腳趾頭！”“而我愛你，一直到你的腳趾頭。”媽媽說著，把小兔子拋起來，一下子拋過了他的頭頂。
4.小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高，我就有多愛你。”媽媽一看，也在原地一蹦一跳地跳得老高，媽媽說:“我跳的有多高，我就有多愛你!”小兔子一看，喲，那可真高啊!
師:小兔子又用了哪幾個動作來表達(dá)自己對媽媽的愛?
做動作舉高一起舉。
師:小兔子除了舉高還做了什么動作？(跳)哪個最聰明的小朋友記住了，一邊跳還一邊說了什么？（小朋友舉手回答）全班一起跳，說:“我跳得有多高，我就有多愛你?！笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖?，坐好了。我們接著聽故事。
5.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，她們來到了一座山腳下，眼前的風(fēng)景好美?。⌒⊥米涌粗利惖娘L(fēng)景，指著大樹說:“媽媽，大樹有多高，我就有多愛你。”引導(dǎo)幼兒用看到的東西來表達(dá)自己的愛。
6.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了，小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對媽媽說:“我愛你，從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子，微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里，”說完她吻了吻小兔子，一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（孩子們，我們的故事講完了，故事里面講的是什么??？讓我們一起來完整的欣賞一遍這個故事吧?。?BR> (三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事，進(jìn)一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。)。
(四)出示圖片請幼兒根據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛。（目標(biāo):發(fā)散幼兒思維，嘗試通過用不同的物體學(xué)說“xx有多xx，我就有多愛你！”來表達(dá)自己的愛?！黄齐y點(diǎn)）。
接下來，我們一起做個好玩的游戲吧！小朋友們看看，這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說開始——寶貝們說停，運(yùn)用你所看到的東西，來表達(dá)心中的愛(xx有多xx，我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行。
(五)總結(jié)。
目標(biāo):初步理解愛與被愛，能簡單的表達(dá)自己心中的愛，讓愛傳出去。)。
寶貝們這個故事里的愛多嗎？(多)在家里你愛誰呢?（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事，有沒有叫你愛上?（請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了）哇!我們有那么多的愛，那就讓我們一起讓愛傳出去吧!
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇二
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
活動過程：
一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字?
師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)。
師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)。
二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班福@我可猜不出來”，兔媽媽說停。
提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。
提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)。
提問：為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演：“我愛你有這么多?！?BR> 3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。
(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)。
(跳高：我跳的有多高就有多愛你)。
有愛的`人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?
(心里有愛要說出來，也真不容易呀。)。
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)。
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)。
6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)。
小結(jié)：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的`遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！?BR> 三、總結(jié)：
孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了)。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇三
情感目標(biāo)：感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情。
能力目標(biāo)：能傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地講述自己對身邊親人或者朋友的愛，表達(dá)自己的情感。
活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容、學(xué)說故事中的對話“我愛你，像這么x，x的不能再x！”。
活動難點(diǎn)：在集體面前大膽地講述自己對身邊的親人或者朋友的愛，表達(dá)自己的情感。
一、出示繪本封面導(dǎo)入活動。
師：今天老師帶來一本故事書，我們一起來看一看。引導(dǎo)幼兒說說封面的內(nèi)容，了解主人公：大兔子和小兔子。
二、教師配音樂播放幻燈片引導(dǎo)幼兒傾聽故事，感知小兔子和大兔子的.溫馨感情。
1、教師完整講訴故事內(nèi)容。
2、提問，幫助幼兒理解大概內(nèi)容。
師：故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么？為什么他們會不停的比較？（引導(dǎo)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛，誰的愛都不少。）。
三、逐段理解故事內(nèi)容。（繪本書）。
1、出示繪本第一段內(nèi)容，請幼兒說說繪本內(nèi)容。
師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個什么動作表示愛的？做了動作后還對大兔子說了什么？你來說說看。
（引導(dǎo)幼兒說說大兔子和小兔子誰得愛多？）。
師：我們倆誰的愛多？為什么要把手張到無法再張開？
2、打開繪本第二段，引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。
師：小朋友們，小兔子和大兔子用了那兩個動作表示愛的？手舉的高高的，說了什么？不僅做動作還要說出來。大兔子的愛多還是小兔子的愛多？小朋友間誰得愛多，站起來比比看，誰舉得高？（請兩名幼兒上來比一比雙臂舉高，并且鼓勵幼兒學(xué)說對話。）。
3、出示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀察理解。
師：小兔剛才舉起手來表示自己的愛，現(xiàn)在它用什么動作表示自己的愛？一邊跳一邊說什么？（我跳的有多高，我就有多愛你）。
請幼兒跳一跳，并且鼓勵幼兒大聲喊出對話：我愛你，像我跳的這么高，高的不能再高！。
小結(jié)：你們心里愛真多呀！都喜歡表示出來。就這樣，大兔子和小兔子說著，說著就來到一個山腳下。
4、出示第四部分繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，學(xué)說故事中的對話“我愛你，像這么x，x的不能再x！”
師：孩子們，好美的景色，你們看到了什么？
師：看到這么多美麗的景色，你能把看到的東西比成對別人的愛嗎？比如：我愛你，像大樹這么高，高的不能再高?。ü膭钣變捍竽懓l(fā)散，勇敢表達(dá)。）。
5、出示繪本最后部分，教師續(xù)講故事，鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的愛。
師：故事內(nèi)容小朋友已經(jīng)了解，那么現(xiàn)在誰能告訴我：為什么封面中的“愛”字那么大？
幼兒自由回答，教師小結(jié)：生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛的事可多呢，只要大聲的說出來，表示出來別人才會喜歡你的。
6、師幼交流，對幼兒進(jìn)行情感遷移。
（出示愛心圖片，提示幼兒。進(jìn)一步拓展幼兒的思路。）。
（集體說說，用卡片鼓勵不太主動的幼兒大聲說出：我愛你，像這么x，x的不能再x?。?。
四、感情升華，借助愛心卡片，將自己的愛說出來。
分發(fā)愛心卡片，請幼兒先自己練習(xí)說說我愛你，像這么x，x的不能再x！
師：其實我們身邊有許多自己愛的人，只要我們大聲的告訴他！請小朋友離開座位，去找到你愛的小朋友或者老師，大聲的告訴他，你有多愛他吧?。úシ疟尘耙魳罚膭钣變河赂业谋磉_(dá)出自己的愛。）。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇四
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
師：誰心里有愛的？有誰愛你嗎？（爸爸、媽媽）。
師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢？（兔子和兔媽媽）。
1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。
提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。
兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停。
提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。）。
提問：為什么要張開？（說明心里的愛多）一起來表演：“我愛你有這么多?！?BR> 3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的？
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）。
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下，看到了什么？
（小草、小花、山、樹、小路等）。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧？
（心里有愛要說出來，也真不容易呀。）。
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎？
（高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾）。
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛？你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。（小河、小路等）。
6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的？
（巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西）。
小結(jié)：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！?BR> 孩子們這個故事愛多嗎？（多）在家里你愛誰呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？（大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛老師嗎？（請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了）。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇五
設(shè)計思路：
在這個故事中，小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽媽“我有多愛你”。雖然語言是那么的簡單，卻讓人很感動，設(shè)計本次活動，想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽媽愛的過程中，大膽地說出自己的愛。
活動目標(biāo)：
1、感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛，體會小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。
活動準(zhǔn)備：
課件。
活動過程：
一、猜故事――引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶來了一本書，看看是什么書？
3、請你猜猜這個故事大概講了什么？故事里是誰?。?BR> 師：這個故事說了一個愛的故事，說了小兔子和兔媽媽愛的故事。
二、理解故事――感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
1、師講述故事。
小兔子剛才用了一個什么動作表示它對媽媽的愛？
2、再看看小兔還用了什么動作。
小兔子和兔媽媽又用了什么動作和方法說自己的愛？幼兒一起試試，邊做動作邊說。
師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰愛得多？
4、要表達(dá)愛的方法有很多很多，再聽聽小兔子看了美景對媽媽說了什么？
三、情感表達(dá)――我有多愛你。
1、你最愛家里的誰？你會對他說什么愛的話？
2、除了家里人，你還愛誰？我們也可以把自己的愛告訴他們。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇六
1、認(rèn)識本次活動中出現(xiàn)的幾個字。
2、通過語言活動，理解、體會到媽媽對自己的愛。
3、能根據(jù)具體情境，用語言表達(dá)出對媽媽的愛。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、屏幕顯示課題：小朋友你們認(rèn)識這幾個字嗎？
2、看課題導(dǎo)入。
二、老師講故事。
1、圖文顯示。
師：小兔子用了什么動作表示對媽媽的愛？（把手張開，張到不能再張開）。
請小朋友做動作。
師：小兔子為什么要把手張開？
2、接著講故事（邊做動作邊講）。
（1）剛才小兔子還做了什么動作？還說了什么話？媽媽又是怎么做的？
（2）請小朋友做動作。
（3）小兔子還做什么動作表示對媽媽的`愛？（跳）還說了什么話？
（媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你。）。
小朋友齊讀小兔子說的話。
媽媽又是怎么做的？
（4）請兩個小朋友跳，其他小朋友說小兔子的話。誰跳得多高一點(diǎn)？
3、指導(dǎo)小朋友復(fù)述故事。
4、觀察畫面：小朋友，你看到了什么？
5、讓小朋友根據(jù)自己所看到的畫面，說一句話表達(dá)對媽媽的愛。
三、圖文顯示。
蝴蝶、蛋糕、大海。
1、指導(dǎo)小朋友根據(jù)所看到的圖片，說一說對媽媽的愛。
2、拓展練習(xí)：誰可以用蘋果來說一說對媽媽的愛？
四、拓展延伸。
平時在家里有你們愛的人嗎？你愛誰？在幼兒園有你們愛的人嗎？
教學(xué)反思。
本節(jié)語言活動課，通過老師講小兔子對媽媽的愛這個故事引入，激發(fā)幼兒的興趣，課堂氣氛十分活躍。同時通過多媒體課件的應(yīng)用，讓學(xué)生形象直觀地根據(jù)圖片來表達(dá)自己對媽媽的愛，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇七
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
3、體驗真摯、深切的母子之情。
活動準(zhǔn)備：
1、課件。
2、兔玩具。
活動重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、難點(diǎn)：能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
活動過程：
1、出示毛絨小兔、切入主題。
提問：小兔很愛她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛她？
2、結(jié)合課件分段欣賞，幼兒初步理解故事內(nèi)容。
（1）逐步欣賞故事，感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。
小結(jié)：小兔和兔媽媽都很愛對方，他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。
3、教師以生動的神情，夸張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結(jié)尾處要漸慢，將媽媽深愛感動時的柔情充分地表達(dá)出來。
逐幅出示圖片，表演故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達(dá)出來。
4、回憶生活經(jīng)驗，嘗試用像小兔那樣生動的語言和夸張的動作表達(dá)對自己媽媽的愛。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇八
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說"猜猜我有多愛你"。"喔，這我可猜不出來"，兔媽媽說停。
提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。"媽媽我愛你有這么多"。
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來"媽媽我愛你一直到我的手指頭"。
兔媽媽也把手舉了起來說："我愛你一直到我的手指頭"。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛你"他笑著跳上跳下。
(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的有多高就有多愛你)有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇九
1.感受故事中所表達(dá)的愛，體驗故事的語言美。
2.嘗試用各種方式表達(dá)愛。
繪本故事一本，故事ppt一套，背景樂。
一、談話導(dǎo)入。
1.師：小朋友，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）。
師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？
師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細(xì)看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）。
2.（出示第二頁）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個故事。
師：我們在看故事的時候要怎么看？（認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動腦）。
二、走進(jìn)故事。
師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個故事吧。
1.故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你。”兔媽媽回答說：“喔，這我可猜不出來。”
師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。
2.故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多?！?BR> 師：小兔子用了一個什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個動作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）。
師：（出示ppt）看，兔媽媽做了一個什么動作，和小兔子一樣嗎？
故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多。”恩，這真是很多，小兔子想。
師：（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛很多）。
(2)師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）。
3.師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。
師：（出示ppt）看！小兔子做了一個什么動作？它會怎么說呢？（請幼兒說一說，做一做）。
故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?BR> 師：那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做？怎么說？（一起邊說邊做）。
故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！边@可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
4.故事：小兔子又想了一個好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭?！?BR> 師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢？（請個別幼兒來猜一猜，做一做）。
（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭?！保?。
5.師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”
故事：兔媽媽也笑著跳起來，它說：“我跳得多高，就有多愛你?！?BR> 師：大兔子跳的高嗎？有多高？（耳朵都碰到樹枝上）此時此刻，如果你就是這只小兔子，你會怎么想？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）我們聽聽看小兔子是怎么想的。
故事：小兔子想：這真是跳得太棒了，我要是能跳得這么高就好了。
6.師：小兔子太羨慕媽媽了，它得想個什么辦法才能超過媽媽呢？我們接著往下看：
師：它們說著說著來到了哪里？看到了什么？（花、草、樹、山……）如果你是小兔子的話，看到那么多的東西，你能把看到的東西說成對媽媽的愛嗎？（請幼兒嘗試說）。
故事：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河，小兔子喊起來：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f：“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘?！毙⊥米酉?，那真的很遠(yuǎn)。
7.故事：小兔子太困了，想不出更多的東西來了，它望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
師：它突然又有好主意了，小兔子會對媽媽說些什么？如果我是兔媽媽，小兔子你們會對兔媽媽說什么呀？（請個別幼兒上來試著說一說）。
故事：它太困了，想不出更多的東西來了，“我愛你一直到月亮那里，”說完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)，”兔媽媽說，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。它低下頭來，親了親小兔子，對它說晚安。然后它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。
三、完整欣賞故事。
師：老師的故事講完了，這個故事的名字叫什么？讓我們跟著老師一起再把這個故事講一遍，好嗎？（配樂，師幼共同完整講述故事）。
師：小朋友你覺得到底誰愛誰更多一點(diǎn)呢？為什么？
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十
活動目標(biāo)：
1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻對話。
2、通過圖畫書閱讀，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。
3、激發(fā)兒童愛媽媽，愛家的情感。
活動準(zhǔn)備：
2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、兒童與媽媽的照片若干張。
活動過程：
一、傾聽錄音，引出課題。
1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！）。
2、他們在說什么？
3、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）。
二、結(jié)合大圖書講述故事。
2、小兔子做了哪些動作？（張開手臂、伸開手臂）。
3、兔媽媽做了哪些動作？
4、還會想什么動作？（啟發(fā)兒童說）。
“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”
5、老師當(dāng)媽媽，你們來當(dāng)兔寶寶，我們來比一比。
6、小朋友自己找個朋友來比一比。
7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）。
三、情感遷移，感受母愛，并表達(dá)對媽媽的愛。
1、媽媽平時是怎樣愛你們的？（兒童講述）。
2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?。
3、看幻燈：這是老師和我媽媽的.照片，老師示范說感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的'照片，請兒童對媽媽說一句感激的話。
5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒，說愿意親自對媽媽的說感激的話。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十一
1.通過學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。
2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的母子之情。
3.在活動中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感。
一、導(dǎo)入部分。
故事導(dǎo)入，講故事小兔子乖乖。
二、基本部分。
觀察：觀察圖片中兩只兔子有什么特征?？偨Y(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。
2.帶著問題看故事。
故事中兔子為什么不睡覺？
3.觀看繪本故事。
（二）播放ppt課件。
1.根據(jù)情節(jié)播放ppt內(nèi)容。
2.總結(jié)：小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛？媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的？
3.思考：是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些？
（三）聊聊自己和媽媽。
（四）猜猜生活中還有那些人愛你？
三、結(jié)束部分。
小伙伴間自由組合，用不同的.方式表表達(dá)自己的愛。
四、延伸部分。
請小朋友通過學(xué)習(xí)故事《猜猜我有多愛你》學(xué)習(xí)小兔子的精神，回家用自己的方式表達(dá)對親人的愛！
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十二
1、通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會去關(guān)心別人、愛護(hù)別人。
2、激發(fā)幼兒對文字的興趣。
小兔子圖片、ppt、音樂（感恩的心）。
出示圖片。
1、讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？
2、播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？
出示實物，講述故事。
1、傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。
2、請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。
提出問題，增進(jìn)對故事內(nèi)容的了解。
1、教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。
2、教師對幼兒的回答加以總結(jié)。
擴(kuò)展延伸。
幼兒以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開心又快樂。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十三
活動目標(biāo)：
1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸又椤?BR> 活動準(zhǔn)備。
1.繪本ppt。
2.拼圖（5份）。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
t:小朋友們，你們愛爸爸媽媽嗎？
s:愛。
t:那你對他們的愛有多少呢？
s:……。
t:周老師也非常的愛爸爸媽媽，我對他們的愛有這么多。（教師做動作：張開雙臂）。
二、閱讀圖書（ppt）。
1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？
s:小兔子和兔媽媽，
t:你是怎么知道這本書是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事？
s:因為我看見小兔子在拉大兔子的耳朵。
t:這個故事講了什么呢？我們一起來聽一聽這個愛的故事。
2.我們一起聽一聽這個愛的故事。
t:故事：《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。小兔子一看，哦，真多??！
t:小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？
s:用了一個張開的動作.
t:他嘴里是怎么說的啊？
s:我愛你有這么多！
t;現(xiàn)在我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，誰來和媽媽比比誰的愛多?
s:……。
t:嗯，我們來比一比。誰的愛多??？
s:你的。
s:因為她愛媽媽。
t:那接下來小兔子又會怎樣來表達(dá)對兔媽媽的愛呢？
s:……。
t:好，我們一起來看一看。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，?。≌娓甙?！
t:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？
s:舉手指頭的方法。
t:他嘴里是怎么說的??？
s:我愛你一直到我的手指頭。
t:讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？
s:（幼兒做動作）。
s:兔媽媽也把自己倒立過來。
t:他也會像小兔子一樣把自己倒過來嗎？
s:……。
t:老師把答案放在小籃子里了，等會兒四個小朋友一組來完成拼圖，四個小朋友要互相幫助，不爭不搶，看哪一隊的小朋友拼得又快又正確?，F(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！
t:拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（鼓勵沒有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）。
t:哪一組的小朋友告訴我，兔媽媽是怎么表達(dá)對小兔子的愛的？
s:大兔子把小兔子抱起來了……。
t:原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂，對小兔說：我愛你一直到你的腳趾頭！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我也就有多愛你！可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高??！
t:兔媽媽是怎么跳的，嘴巴里怎么說的？我請一個兔寶寶上來跳一跳。
s:幼兒上臺表演。（跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）。
t:我發(fā)現(xiàn)他最愛兔媽媽，因為他跳得最高！接下來會發(fā)生什么事呢？
s:……。
s:……。
t:大兔子說：我愛你遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘！說著說著，小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說完，小兔子睡著了，大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上，他低下頭來親了親小兔子，對他說晚安，然后他躺在小兔子身邊說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
三、談話活動(盡量的讓孩子說、做、表現(xiàn))。
教師出示圖片：圍巾、樓房、大海、星星。
t:你能用這些來說說你對媽媽的愛嗎？
s：……（圍巾有多長，我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。）。
t:小朋友們，你們還會用什么來表達(dá)對媽媽的愛呢？
s:……。
s:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……。
t:你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？
s:……。
t:除了家里最愛的，在幼兒園里，小伙伴里有你最愛的嗎？
s:……。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十四
1、感受故事中所表達(dá)的愛，體驗故事的語言美。
2、嘗試用各種方式表達(dá)愛。
繪本故事一本，故事ppt一套，背景樂。
一、談話導(dǎo)入
1、師：小朋友，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）。
師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？
師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細(xì)看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）
2、（出示第二頁）師 ：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個故事。
師：我們在看故事的時候要怎么看？（認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動腦）
二、走進(jìn)故事
師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個故事吧。
1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你?！蓖脣寢尰卮鹫f：“喔，這我可猜不出來。”
師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多?！?BR> 師：小兔子用了一個什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個動作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）
師：（出示ppt）看，兔媽媽做了一個什么動作，和小兔子一樣嗎？
故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多?！倍?，這真是很多，小兔子想。
師：（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛很多）
(2) 師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）
3、師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。
師：（出示ppt）看！小兔子做了一個什么動作？它會怎么說呢？（請幼兒說一說，做一做）
故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?BR> 師：那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做？怎么說？（一起邊說邊做）
故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
4、故事：小兔子又想了一個好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭。”
師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢？（請個別幼兒來猜一猜，做一做）
（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭?！保?BR> 5、師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十五
1、故事ppt《猜猜我有多愛你》；抒情音樂。
2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）。
師：今天和賴?yán)蠋熉犅牴适?，說說心里的話。
ppt（猜猜我有多愛你）
1、帶來一本書，叫什么名字？
2、故事里講什么故事？哪里看出來？
3、到底說了大兔子和小兔子什么故事呢？
4、這些字里有一個字必須認(rèn)識“愛”。
片段一：用張開手表示愛
1、小兔子和兔媽媽用一個什么動作表示自己的愛？（做做看）
2、媽媽的愛多還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？
3、為什么要把手張到無法再張開？（幼：愛多）
片段二：用舉手、跳躍表示愛
1、再看看用了什么動作表示愛。（片段）
2、又用了哪兩個動作來表示愛的？
（1）舉手：動作不夠，還要說出來——心里有愛要說出來。
（2）誰來和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多，心里有愛就敢比。
3、還用了一個什么動作？（跳躍）
（1）集體動作示范。
（2）和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多。
片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色
1、小兔子的眼前有什么？
2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？
（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。
（2）還有什么表示？說出來。
幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。
1、師：其實除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）
2、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。
（1）有比上海更大的嗎？
（2）有比圍巾更長的嗎？
（3）比星星亮的是什么？
3、生活中有好呢多東西可以讓你來表示對周圍人的愛，有什么呢？
幼兒：巧克力……。
4、講完故事結(jié)尾。
師：中午睡覺前對你的朋友說：猜猜我有多愛你；晚上睡覺前跟你愛的家人說：猜猜我有多愛你；和賴?yán)蠋熢僖姇r，說：（幼兒）猜猜我有多愛你。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十六
1.感受音樂長短不一的樂句結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂合拍的進(jìn)行律動游戲。
2.通過觀察辨識樂句長短與動作之間的規(guī)律，在模仿學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.根據(jù)模式嘗試動作創(chuàng)編，在自我調(diào)控中體會挑戰(zhàn)的快樂。
音樂、ppt、一張圖譜白紙、若干粉色愛心
大兔子和小兔子是那么相親相愛，有一天，大兔子去很遠(yuǎn)的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她準(zhǔn)備給大兔子寫一封信。
教師隨樂記錄圖譜。
猜猜他們對對方說了些什么想念的話？
教師加入語詞：猜猜我有多么愛你猜猜我有多么愛你
我有多么愛你我有多么愛你
多么愛你多么愛你呀！
——你能找到什么地方是在說“愛你”？貼紅色愛心。
——小兔子寫的信有什么規(guī)律？（越來越短）
——“！”表示什么意思？
2.再次伴隨語詞示范動作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作的變化規(guī)律。（拍手次數(shù)越來越少）。
3.借助語詞支架，帶領(lǐng)幼兒合樂合拍進(jìn)行律動。
1.除了這兩種愛你的動作，還有什么別的方式愛你。幼兒創(chuàng)作，教師記錄。（記錄在愛心里面）。
2.兩個動作為一組，進(jìn)行合樂表現(xiàn)。
1.尋找客人老師，猜猜客人老師會用什么方式愛我們？
2.把更多的愛傳遞給更多的人。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《比一比》高矮輕重公開課視頻3個+配套課件ppt+教案（比比）大班社會活動《消防安全我知道》公開課視頻+ppt課件+簡案+音樂教具圖（預(yù)防火災(zāi)）
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十七
1、用語言和動作大膽表達(dá)對別人的愛。
2、理解故事內(nèi)容，感受親子間的親情暖意。
3、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)以具體的動作、語言來表達(dá)抽象的情感。
1、《猜猜我有多愛你》電子課件，配樂，黑板，電視機(jī)。
2、圖片若干：房子、大海、圍巾、靖江等。
一、認(rèn)識書名，引出愛。
1、師：今天老師給你們帶來了一個故事，看看這個故事的名字是什么？（播放ppt1，引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識的字）
2、（指出“愛”字）這是什么字？（愛）。一看就知道這是關(guān)于“愛”的故事，這個故事講的是誰和誰愛的故事呢？（大兔子、小兔子）
二、閱讀圖書，理解愛。
1、第一次閱讀
（1）《猜猜我有多愛你》說的是一件什么事呢？我們一起來看。（ppt2―4）
（2）a、提問：小兔子用了一個什么動作表示對愛？（幼兒學(xué)做張開動作并說“我愛你有這么多”）
b、老師做媽媽，誰來和媽媽比，誰的愛多？
2、第二次閱讀
（1）小兔子接下來又會用什么方法來表示對愛的？
（2）講故事，播放ppt5―7。
b、幼兒學(xué)做跳的動作表示對愛。
c、請兩名幼兒上來跳一跳，比一比，誰的`愛多。
d、除了跳，小兔子還做了什么動作？（舉手提示）說了什么？大家一起來學(xué)一學(xué)。
3、第三次閱讀
小結(jié)：小兔子看到這些景色，就象你們一樣用它們表示了對愛。
三：談話活動，感受愛。
（1）（出示圖片）你們看看，這里還有什么？：房子、圍巾、靖江、大海。
（2）請你選一樣?xùn)|西說說對愛。
（3）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出比房子高，比圍巾長，比靖江大，比大海大的東西，用他們來表示對愛。
小結(jié)：其實生活中有好多東西可以拿過來表示對別人的愛的，小兔子說著說著就累了，（出示ppt9）它抬起頭，望著朦朦朧朧的月亮說：“媽媽，我愛你從這里到月亮那里，”說完，就躺在草叢里睡著了。（出示ppt10）媽媽說：“傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里”。說完，它吻了吻小兔子，抱著它一起睡著了。
四、結(jié)束部分，說出愛。
（1）關(guān)于這個愛的故事，好聽嗎？
（2）你有沒有最愛的家里人？你最愛誰？
（3）今天來的家里人你們愛他們嗎？現(xiàn)在就去告訴你們的爸爸媽媽，對他們說：猜猜我有多愛你！
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十八
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的猜猜我有多愛你幼兒園中班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
一、引出故事。
師:今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)。
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)。
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)。
二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事:小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事:小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停。
提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)。
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多?！?BR> 3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來:“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)。
(跳高:我跳的有多高就有多愛你)。
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?
(心里有愛要說出來，也真不容易呀。)。
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)。
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)。
6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)。
7、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！皨寢?，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”
孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了)。
選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因為被故事中兩只兔子樸素而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。
教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來認(rèn)識繪本的名稱，以“愛”字為主線，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對愛的詮釋，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。
討論:小兔張開小手，張到無法再張開說:“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個個情節(jié)進(jìn)行討論，在這個環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒有較好的調(diào)動起情緒，此時的我沒有慌亂，蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以獎勵的擁抱，讓孩子們放松，想說就說不怕說錯。這樣一來，我的親切舉動讓孩子們不再緊張，打開了話匣子，隨著我的'思路，越說越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。
如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個活動知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。
活動結(jié)束后，達(dá)到了我預(yù)計之外的效果，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個角落里，隨時隨地可以聽到愛意濃濃的話語，也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段?；顒迎h(huán)節(jié)中，“我xxx樣，我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水，就激勵孩子們誰最愛老師啊，孩子們會搶著表達(dá)自己的愛意，“我喝得有多多，我就有多愛你。”;排隊了，就有“我排的有多整齊，我就有多愛你?！?睡覺了，就有“我睡得有多香，我就有多愛你?！钡鹊?，一下子，孩子們規(guī)矩了許多，好習(xí)慣也與日俱增。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十九
活動目標(biāo)：
在音樂活動中，體驗媽媽很愛我，并愿意嘗試用歌聲、動作等表達(dá)自己對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
2。熟悉背景音樂。
活動過程：
一、說一說。
1。媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛你的？
2。我們把媽媽對你們的愛記錄下來，我們一起跟著音樂將媽媽的愛告訴大家。（跟音樂用節(jié)奏語言說唱）。
二、做一做。
1。我們都來做媽媽，用自己的動作告訴大家媽媽有多愛你。
2。媽媽給了我們勇敢、有力的愛，她愛我們，我們也愛她，讓我們大聲告訴“媽媽我愛你，媽媽我愛你”小兔子愛媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。
小結(jié)：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過媽媽？
三、唱一唱。
1。游戲“媽媽我愛你”（跟音樂哼唱樂曲）。
2。剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了，現(xiàn)在再用歌聲來告訴媽媽：我有多愛你。
4。將自己的愛唱給媽媽聽，嘗試師生輪唱。
四、結(jié)束活動。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇一
《猜猜我有多愛你》是一個優(yōu)美、有趣的故事。這個故事激發(fā)了孩子對爸爸媽媽愛的情感的一個經(jīng)典的文學(xué)作品,。繪本主要講述了一只小兔子和兔媽媽之間濃濃的情意的故事。它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，其中蘊(yùn)含的愛的意義觸動和震撼了我們的心靈。從而引導(dǎo)幼兒對身邊的人有關(guān)愛之情并且會對周圍的人表達(dá)自己對他們的愛。孩子們在了解爸爸媽媽的愛的基礎(chǔ)上，體會到了他們的辛苦，知道要愛爸爸媽媽。但中班的孩子還不懂得大膽表達(dá)自己的愛，因此我設(shè)計了這個活動，以此來鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛。
1.認(rèn)知目標(biāo):通過傾聽故事，感知大兔子與小兔子間濃濃的情意。
2.技能目標(biāo):嘗試以具體的動作、語言來表達(dá)自己的情感。
3.情感目標(biāo):喜歡大膽地表述自己對媽媽的愛。
1.重點(diǎn):幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔子和兔媽媽之間真摯深情的母子情深。
2.難點(diǎn):擴(kuò)散幼兒思維，嘗試用句式:“xx有多xx，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
經(jīng)驗準(zhǔn)備:知道爸爸、媽媽對自己的愛。
材料準(zhǔn)備:1.繪本ppt。
2.圖片ppt:星星、圍巾、小花、房子、棒棒糖、蘋果、小鳥等。
（一）導(dǎo)入部分(目標(biāo):引起幼兒閱讀的興趣)。
1.師幼互相問候。
師:小朋友們，今天呀，老師帶來了一個有趣的故事，大家想不想和老師一起去聽一聽呢?
師:小朋友看看圖片上有什么呢？（兩只兔子、樹、字…）。
師:那你們認(rèn)識這上面的字嗎？舉手告訴老師（自由回答）。
師:我剛剛聽到了，大部分小朋友都認(rèn)識‘愛’，兔媽媽和兔寶寶呀，今天給咱們帶來的故事就是一個關(guān)于愛的故事呢，那我們就一起來聽聽這個故事吧！
(二)有感情的講述故事圖書(ppt)(目標(biāo):幼兒傾聽故事，感知可愛的小兔和兔媽媽之間真摯深情的母子情深，嘗試用圖片里的風(fēng)景學(xué)說句式:“xx有多xx，我就有多愛你!”表達(dá)自己的愛。
1.晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要她聽自己說話，他對媽媽說:“媽媽，猜猜我有多愛你？”媽媽說：“這我可猜不出來。”小兔子把手張開，張到無法再張開說:“媽媽，我愛你有這么多?！眿寢屢豢?，也把手張開，張到無法再張開說:“我愛你有這么多?！毙⊥米右豢?，哦，真多??！
師:孩子們，小兔子剛剛用了一個什么動作表達(dá)對媽媽的愛呀？大家一起來做做看，怎么做的？用了一個張開的'動作，小兔子怎么說的呢？來，大家跟老師用好聽的聲音一起說一遍:“媽媽，我愛你有這么多”引導(dǎo)幼兒邊做邊說。兔媽媽也來說，她也把手張開說:“我愛你也有這么多。兔寶寶，我們來比比，誰的愛更多?哦，看來還是我愛的更多喲！”這次小兔子的愛沒有媽媽多，它又是怎么做的呢？我們接著往下聽。
2.小兔子把手舉得高高的，直到無法再舉高，說:“我愛你一直到我的手指頭，”媽媽一看也把手舉得很高高的說：“我愛你一直到我的手指頭?！毙⊥米右豢矗烧娓甙。?BR> 3.小兔子又有了個好點(diǎn)子，他腳頂著樹干，倒立起來。一邊說:“我愛你一直到我的腳趾頭！”“而我愛你，一直到你的腳趾頭。”媽媽說著，把小兔子拋起來，一下子拋過了他的頭頂。
4.小兔子又在原地拼命地跳說:“我跳得有多高，我就有多愛你。”媽媽一看，也在原地一蹦一跳地跳得老高，媽媽說:“我跳的有多高，我就有多愛你!”小兔子一看，喲，那可真高啊!
師:小兔子又用了哪幾個動作來表達(dá)自己對媽媽的愛?
做動作舉高一起舉。
師:小兔子除了舉高還做了什么動作？(跳)哪個最聰明的小朋友記住了，一邊跳還一邊說了什么？（小朋友舉手回答）全班一起跳，說:“我跳得有多高，我就有多愛你?！笨茨奈恍∨笥炎钕忍刈约旱淖?，坐好了。我們接著聽故事。
5.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，她們來到了一座山腳下，眼前的風(fēng)景好美?。⌒⊥米涌粗利惖娘L(fēng)景，指著大樹說:“媽媽，大樹有多高，我就有多愛你。”引導(dǎo)幼兒用看到的東西來表達(dá)自己的愛。
6.小兔子和兔媽媽就這樣說著說著，小兔子有一點(diǎn)點(diǎn)困了，小兔子抬頭望著天上朦朧的月亮。對媽媽說:“我愛你，從這里到月亮那里”說完就躺在媽媽的懷里睡著了。媽媽看了看小兔子，微笑著說:“我愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里，”說完她吻了吻小兔子，一起進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。（孩子們，我們的故事講完了，故事里面講的是什么??？讓我們一起來完整的欣賞一遍這個故事吧?。?BR> (三)欣賞完整的配樂故事(目標(biāo):幼兒欣賞完整的配樂故事，進(jìn)一步加深幼兒對故事內(nèi)容的理解。)。
(四)出示圖片請幼兒根據(jù)所看到的東西來表達(dá)自己的愛。（目標(biāo):發(fā)散幼兒思維，嘗試通過用不同的物體學(xué)說“xx有多xx，我就有多愛你！”來表達(dá)自己的愛?！黄齐y點(diǎn)）。
接下來，我們一起做個好玩的游戲吧！小朋友們看看，這是什么?老師點(diǎn)擊圖片說開始——寶貝們說停，運(yùn)用你所看到的東西，來表達(dá)心中的愛(xx有多xx，我就有多愛你)游戲依次進(jìn)行。
(五)總結(jié)。
目標(biāo):初步理解愛與被愛，能簡單的表達(dá)自己心中的愛，讓愛傳出去。)。
寶貝們這個故事里的愛多嗎？(多)在家里你愛誰呢?（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?老師跟大家一起分享了故事，有沒有叫你愛上?（請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了）哇!我們有那么多的愛，那就讓我們一起讓愛傳出去吧!
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇二
活動目標(biāo)：
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
活動過程：
一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字?
師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)。
師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)。
二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班福@我可猜不出來”，兔媽媽說停。
提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。
提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)。
提問：為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演：“我愛你有這么多?！?BR> 3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來：“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。
(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)。
(跳高：我跳的有多高就有多愛你)。
有愛的`人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?
(心里有愛要說出來，也真不容易呀。)。
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)。
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)。
6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)。
小結(jié)：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的`遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！?BR> 三、總結(jié)：
孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了)。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇三
情感目標(biāo)：感知可愛的小兔和大兔子之間真的感情。
能力目標(biāo)：能傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能在集體面前大膽地講述自己對身邊親人或者朋友的愛，表達(dá)自己的情感。
活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容、學(xué)說故事中的對話“我愛你，像這么x，x的不能再x！”。
活動難點(diǎn)：在集體面前大膽地講述自己對身邊的親人或者朋友的愛，表達(dá)自己的情感。
一、出示繪本封面導(dǎo)入活動。
師：今天老師帶來一本故事書，我們一起來看一看。引導(dǎo)幼兒說說封面的內(nèi)容，了解主人公：大兔子和小兔子。
二、教師配音樂播放幻燈片引導(dǎo)幼兒傾聽故事，感知小兔子和大兔子的.溫馨感情。
1、教師完整講訴故事內(nèi)容。
2、提問，幫助幼兒理解大概內(nèi)容。
師：故事里的大兔子和小兔子之間發(fā)生了什么？為什么他們會不停的比較？（引導(dǎo)幼兒理解大兔子與小兔子之間互愛，誰的愛都不少。）。
三、逐段理解故事內(nèi)容。（繪本書）。
1、出示繪本第一段內(nèi)容，請幼兒說說繪本內(nèi)容。
師：孩子們，小兔子和大兔子用了一個什么動作表示愛的？做了動作后還對大兔子說了什么？你來說說看。
（引導(dǎo)幼兒說說大兔子和小兔子誰得愛多？）。
師：我們倆誰的愛多？為什么要把手張到無法再張開？
2、打開繪本第二段，引導(dǎo)幼兒講訴第二段內(nèi)容。
師：小朋友們，小兔子和大兔子用了那兩個動作表示愛的？手舉的高高的，說了什么？不僅做動作還要說出來。大兔子的愛多還是小兔子的愛多？小朋友間誰得愛多，站起來比比看，誰舉得高？（請兩名幼兒上來比一比雙臂舉高，并且鼓勵幼兒學(xué)說對話。）。
3、出示繪本第三段內(nèi)容，幼兒觀察理解。
師：小兔剛才舉起手來表示自己的愛，現(xiàn)在它用什么動作表示自己的愛？一邊跳一邊說什么？（我跳的有多高，我就有多愛你）。
請幼兒跳一跳，并且鼓勵幼兒大聲喊出對話：我愛你，像我跳的這么高，高的不能再高！。
小結(jié)：你們心里愛真多呀！都喜歡表示出來。就這樣，大兔子和小兔子說著，說著就來到一個山腳下。
4、出示第四部分繪本內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，學(xué)說故事中的對話“我愛你，像這么x，x的不能再x！”
師：孩子們，好美的景色，你們看到了什么？
師：看到這么多美麗的景色，你能把看到的東西比成對別人的愛嗎？比如：我愛你，像大樹這么高，高的不能再高?。ü膭钣變捍竽懓l(fā)散，勇敢表達(dá)。）。
5、出示繪本最后部分，教師續(xù)講故事，鼓勵幼兒大膽的表達(dá)自己的愛。
師：故事內(nèi)容小朋友已經(jīng)了解，那么現(xiàn)在誰能告訴我：為什么封面中的“愛”字那么大？
幼兒自由回答，教師小結(jié)：生活當(dāng)中讓你表達(dá)愛的事可多呢，只要大聲的說出來，表示出來別人才會喜歡你的。
6、師幼交流，對幼兒進(jìn)行情感遷移。
（出示愛心圖片，提示幼兒。進(jìn)一步拓展幼兒的思路。）。
（集體說說，用卡片鼓勵不太主動的幼兒大聲說出：我愛你，像這么x，x的不能再x?。?。
四、感情升華，借助愛心卡片，將自己的愛說出來。
分發(fā)愛心卡片，請幼兒先自己練習(xí)說說我愛你，像這么x，x的不能再x！
師：其實我們身邊有許多自己愛的人，只要我們大聲的告訴他！請小朋友離開座位，去找到你愛的小朋友或者老師，大聲的告訴他，你有多愛他吧?。úシ疟尘耙魳罚膭钣變河赂业谋磉_(dá)出自己的愛。）。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇四
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
師：誰心里有愛的？有誰愛你嗎？（爸爸、媽媽）。
師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢？（兔子和兔媽媽）。
1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。
提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。“媽媽我愛你有這么多”。
兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停。
提問：小兔子用了一個什么動作來表示愛的？（把手臂張開，張到無法再張開。）。
提問：為什么要張開？（說明心里的愛多）一起來表演：“我愛你有這么多?！?BR> 3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的？
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說：“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意：“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
（伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭）。
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下，看到了什么？
（小草、小花、山、樹、小路等）。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧？
（心里有愛要說出來，也真不容易呀。）。
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎？
（高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾）。
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛？你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。（小河、小路等）。
6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的？
（巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西）。
小結(jié)：原來我們看到這些東西就可以表示對別人的愛，心中有愛就表示出來，愛你的人也肯定多了。
7、繼續(xù)講故事：小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。“媽媽，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來?！?BR> 孩子們這個故事愛多嗎？（多）在家里你愛誰呢？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆）除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎？（大聲講出小伙伴的名字）除了小伙伴你愛老師嗎？（請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了）。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇五
設(shè)計思路：
在這個故事中，小兔子就用看到的事物大聲的告訴了媽媽“我有多愛你”。雖然語言是那么的簡單，卻讓人很感動，設(shè)計本次活動，想讓幼兒在感受故事中小兔子和兔媽媽愛的過程中，大膽地說出自己的愛。
活動目標(biāo)：
1、感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
2、愿意用看得見的事物來描述自己的愛，體會小兔子和兔媽媽之間的濃濃之情。
活動準(zhǔn)備：
課件。
活動過程：
一、猜故事――引起幼兒的興趣。
1、今天老師帶來了一本書，看看是什么書？
3、請你猜猜這個故事大概講了什么？故事里是誰?。?BR> 師：這個故事說了一個愛的故事，說了小兔子和兔媽媽愛的故事。
二、理解故事――感受故事中小兔子和兔媽媽的愛，并嘗試用語言和肢體動作大膽表現(xiàn)。
1、師講述故事。
小兔子剛才用了一個什么動作表示它對媽媽的愛？
2、再看看小兔還用了什么動作。
小兔子和兔媽媽又用了什么動作和方法說自己的愛？幼兒一起試試，邊做動作邊說。
師與一幼兒扮小兔子和兔媽媽比比：誰愛得多？
4、要表達(dá)愛的方法有很多很多，再聽聽小兔子看了美景對媽媽說了什么？
三、情感表達(dá)――我有多愛你。
1、你最愛家里的誰？你會對他說什么愛的話？
2、除了家里人，你還愛誰？我們也可以把自己的愛告訴他們。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇六
1、認(rèn)識本次活動中出現(xiàn)的幾個字。
2、通過語言活動，理解、體會到媽媽對自己的愛。
3、能根據(jù)具體情境，用語言表達(dá)出對媽媽的愛。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、激發(fā)幼兒主動復(fù)述故事的欲望，培養(yǎng)幼兒高自控性和高興奮性。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
活動準(zhǔn)備。
多媒體課件。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
1、屏幕顯示課題：小朋友你們認(rèn)識這幾個字嗎？
2、看課題導(dǎo)入。
二、老師講故事。
1、圖文顯示。
師：小兔子用了什么動作表示對媽媽的愛？（把手張開，張到不能再張開）。
請小朋友做動作。
師：小兔子為什么要把手張開？
2、接著講故事（邊做動作邊講）。
（1）剛才小兔子還做了什么動作？還說了什么話？媽媽又是怎么做的？
（2）請小朋友做動作。
（3）小兔子還做什么動作表示對媽媽的`愛？（跳）還說了什么話？
（媽媽，我跳得有多高，我就有多愛你。）。
小朋友齊讀小兔子說的話。
媽媽又是怎么做的？
（4）請兩個小朋友跳，其他小朋友說小兔子的話。誰跳得多高一點(diǎn)？
3、指導(dǎo)小朋友復(fù)述故事。
4、觀察畫面：小朋友，你看到了什么？
5、讓小朋友根據(jù)自己所看到的畫面，說一句話表達(dá)對媽媽的愛。
三、圖文顯示。
蝴蝶、蛋糕、大海。
1、指導(dǎo)小朋友根據(jù)所看到的圖片，說一說對媽媽的愛。
2、拓展練習(xí)：誰可以用蘋果來說一說對媽媽的愛？
四、拓展延伸。
平時在家里有你們愛的人嗎？你愛誰？在幼兒園有你們愛的人嗎？
教學(xué)反思。
本節(jié)語言活動課，通過老師講小兔子對媽媽的愛這個故事引入，激發(fā)幼兒的興趣，課堂氣氛十分活躍。同時通過多媒體課件的應(yīng)用，讓學(xué)生形象直觀地根據(jù)圖片來表達(dá)自己對媽媽的愛，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇七
活動目標(biāo)：
1、傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
3、體驗真摯、深切的母子之情。
活動準(zhǔn)備：
1、課件。
2、兔玩具。
活動重難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：傾聽故事，能夠理解大小兔之間生動的語言、夸張的動作。
2、難點(diǎn)：能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗、嘗試用生動的語言和夸張的動作、表情來表達(dá)對媽媽的愛。
活動過程：
1、出示毛絨小兔、切入主題。
提問：小兔很愛她的媽媽，猜一猜，小兔有多愛她？
2、結(jié)合課件分段欣賞，幼兒初步理解故事內(nèi)容。
（1）逐步欣賞故事，感受小兔想告訴媽媽自己愛她更多一些的急切心情。
小結(jié)：小兔和兔媽媽都很愛對方，他們都想表達(dá)自己的愛有很多很多。
3、教師以生動的神情，夸張的語言及動作配合圖片完整的講述故事。故事結(jié)尾處要漸慢，將媽媽深愛感動時的柔情充分地表達(dá)出來。
逐幅出示圖片，表演故事，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒將小兔總想告訴媽媽自己愛媽媽更多一些的急切心情表達(dá)出來。
4、回憶生活經(jīng)驗，嘗試用像小兔那樣生動的語言和夸張的動作表達(dá)對自己媽媽的愛。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇八
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
一、引出故事師：今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字?(連起來念：猜猜我有多愛你)師：誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)師：這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說"猜猜我有多愛你"。"喔，這我可猜不出來"，兔媽媽說停。
提問：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能在開。"媽媽我愛你有這么多"。
教師繼續(xù)講故事：小兔子把手舉了起來"媽媽我愛你一直到我的手指頭"。
兔媽媽也把手舉了起來說："我愛你一直到我的手指頭"。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意："媽媽我跳的有多高就有多愛你"他笑著跳上跳下。
(伸高手臂：媽媽我愛你一直到我的手指頭)(跳高：我跳的有多高就有多愛你)有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇九
1.感受故事中所表達(dá)的愛，體驗故事的語言美。
2.嘗試用各種方式表達(dá)愛。
繪本故事一本，故事ppt一套，背景樂。
一、談話導(dǎo)入。
1.師：小朋友，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）。
師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？
師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細(xì)看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）。
2.（出示第二頁）師：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個故事。
師：我們在看故事的時候要怎么看？（認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動腦）。
二、走進(jìn)故事。
師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個故事吧。
1.故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你。”兔媽媽回答說：“喔，這我可猜不出來。”
師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。
2.故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多?！?BR> 師：小兔子用了一個什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個動作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）。
師：（出示ppt）看，兔媽媽做了一個什么動作，和小兔子一樣嗎？
故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多。”恩，這真是很多，小兔子想。
師：（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛很多）。
(2)師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）。
3.師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。
師：（出示ppt）看！小兔子做了一個什么動作？它會怎么說呢？（請幼兒說一說，做一做）。
故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?BR> 師：那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做？怎么說？（一起邊說邊做）。
故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！边@可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
4.故事：小兔子又想了一個好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭?！?BR> 師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢？（請個別幼兒來猜一猜，做一做）。
（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭?！保?。
5.師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”
故事：兔媽媽也笑著跳起來，它說：“我跳得多高，就有多愛你?！?BR> 師：大兔子跳的高嗎？有多高？（耳朵都碰到樹枝上）此時此刻，如果你就是這只小兔子，你會怎么想？（鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）我們聽聽看小兔子是怎么想的。
故事：小兔子想：這真是跳得太棒了，我要是能跳得這么高就好了。
6.師：小兔子太羨慕媽媽了，它得想個什么辦法才能超過媽媽呢？我們接著往下看：
師：它們說著說著來到了哪里？看到了什么？（花、草、樹、山……）如果你是小兔子的話，看到那么多的東西，你能把看到的東西說成對媽媽的愛嗎？（請幼兒嘗試說）。
故事：小兔子的面前有一條彎彎曲曲的小路一直延伸到遠(yuǎn)方的小河，小兔子喊起來：“我愛你，像這條小路伸到小河那么遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f：“我愛你，遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘?！毙⊥米酉?，那真的很遠(yuǎn)。
7.故事：小兔子太困了，想不出更多的東西來了，它望著灌木叢那邊的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了。
師：它突然又有好主意了，小兔子會對媽媽說些什么？如果我是兔媽媽，小兔子你們會對兔媽媽說什么呀？（請個別幼兒上來試著說一說）。
故事：它太困了，想不出更多的東西來了，“我愛你一直到月亮那里，”說完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)，”兔媽媽說，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上。它低下頭來，親了親小兔子，對它說晚安。然后它躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說：“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。
三、完整欣賞故事。
師：老師的故事講完了，這個故事的名字叫什么？讓我們跟著老師一起再把這個故事講一遍，好嗎？（配樂，師幼共同完整講述故事）。
師：小朋友你覺得到底誰愛誰更多一點(diǎn)呢？為什么？
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十
活動目標(biāo)：
1、幫助兒童理解圖畫書中的故事內(nèi)容，嘗試用小兔的口吻對話。
2、通過圖畫書閱讀，引導(dǎo)兒童感受媽媽的愛。
3、激發(fā)兒童愛媽媽，愛家的情感。
活動準(zhǔn)備：
2、《我愛媽咪》音樂磁帶、錄音機(jī)。
3、兒童與媽媽的照片若干張。
活動過程：
一、傾聽錄音，引出課題。
1、你們聽什么聲音？（播放錄音：媽咪，我愛你！寶貝，我也愛你！）。
2、他們在說什么？
3、你們知道這是誰和誰在說話嗎？（媽媽和小孩子在說話）。
二、結(jié)合大圖書講述故事。
2、小兔子做了哪些動作？（張開手臂、伸開手臂）。
3、兔媽媽做了哪些動作？
4、還會想什么動作？（啟發(fā)兒童說）。
“我跳得有多高，我就有多愛你！”“世界有多大，我就有多愛你！”“草地有多綠，我就有多愛你！”
5、老師當(dāng)媽媽，你們來當(dāng)兔寶寶，我們來比一比。
6、小朋友自己找個朋友來比一比。
7、讓我們看一看，小兔子到底師怎樣說的？教師繼續(xù)講故事。
8、兔媽媽為什么微笑著，輕輕地對小兔子說？（兔媽媽怕吵醒兔寶寶，很愛他。）。
三、情感遷移，感受母愛，并表達(dá)對媽媽的愛。
1、媽媽平時是怎樣愛你們的？（兒童講述）。
2、你們的媽媽真愛你！讓我們唱首歌給媽媽聽吧?。úシ乓魳贰段覑蹕屵洹罚?。
3、看幻燈：這是老師和我媽媽的.照片，老師示范說感激媽媽的話。
4、看兒童與媽媽的'照片，請兒童對媽媽說一句感激的話。
5、今天很多小朋友的媽媽也來到的我們幼兒，說愿意親自對媽媽的說感激的話。
6、在我愛媽咪的音樂聲中結(jié)束活動。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十一
1.通過學(xué)習(xí)幼兒能夠知道故事的內(nèi)容。
2.感知可愛的小兔和兔媽媽之間的母子之情。
3.在活動中引導(dǎo)幼兒大膽的表達(dá)自己的想法及情感。
一、導(dǎo)入部分。
故事導(dǎo)入，講故事小兔子乖乖。
二、基本部分。
觀察：觀察圖片中兩只兔子有什么特征?？偨Y(jié)栗色大兔子和栗色小兔子寶寶。
2.帶著問題看故事。
故事中兔子為什么不睡覺？
3.觀看繪本故事。
（二）播放ppt課件。
1.根據(jù)情節(jié)播放ppt內(nèi)容。
2.總結(jié)：小兔子是怎樣表達(dá)自己的愛？媽媽是怎樣回應(yīng)自己的寶寶的？
3.思考：是媽媽的愛多一些還是小兔子的愛多一些？
（三）聊聊自己和媽媽。
（四）猜猜生活中還有那些人愛你？
三、結(jié)束部分。
小伙伴間自由組合，用不同的.方式表表達(dá)自己的愛。
四、延伸部分。
請小朋友通過學(xué)習(xí)故事《猜猜我有多愛你》學(xué)習(xí)小兔子的精神，回家用自己的方式表達(dá)對親人的愛！
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十二
1、通過傾聽故事感受媽媽對自己的愛，學(xué)會去關(guān)心別人、愛護(hù)別人。
2、激發(fā)幼兒對文字的興趣。
小兔子圖片、ppt、音樂（感恩的心）。
出示圖片。
1、讓幼兒知道圖片上畫了什么？這幅圖片要告訴我們什么？
2、播放音樂，討論媽媽是怎么愛我們的？我們又將怎樣愛媽媽？
出示實物，講述故事。
1、傾聽故事，感受媽媽對寶寶的愛，聯(lián)想到自己的媽媽對自己的愛。
2、請個別幼兒述說自己聽了故事的想法。
提出問題，增進(jìn)對故事內(nèi)容的了解。
1、教師提出問題，幼兒討論，加深對故事的理解。
2、教師對幼兒的回答加以總結(jié)。
擴(kuò)展延伸。
幼兒以小組為單位邊聽歌曲，自由討論對媽媽的愛，回家以后該怎么樣表達(dá)，讓媽媽開心又快樂。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十三
活動目標(biāo)：
1.傾聽故事，感知可愛的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。
2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸又椤?BR> 活動準(zhǔn)備。
1.繪本ppt。
2.拼圖（5份）。
活動過程。
一、導(dǎo)入。
t:小朋友們，你們愛爸爸媽媽嗎？
s:愛。
t:那你對他們的愛有多少呢？
s:……。
t:周老師也非常的愛爸爸媽媽，我對他們的愛有這么多。（教師做動作：張開雙臂）。
二、閱讀圖書（ppt）。
1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事？
s:小兔子和兔媽媽，
t:你是怎么知道這本書是關(guān)于小兔子和兔媽媽愛的故事？
s:因為我看見小兔子在拉大兔子的耳朵。
t:這個故事講了什么呢？我們一起來聽一聽這個愛的故事。
2.我們一起聽一聽這個愛的故事。
t:故事：《猜猜我有多愛你》，晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放，要他聽自己說話，他對媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看，也把手張開，張到無法再張開說：我愛你有這么多。小兔子一看，哦，真多??！
t:小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀？
s:用了一個張開的動作.
t:他嘴里是怎么說的啊？
s:我愛你有這么多！
t;現(xiàn)在我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，誰來和媽媽比比誰的愛多?
s:……。
t:嗯，我們來比一比。誰的愛多??？
s:你的。
s:因為她愛媽媽。
t:那接下來小兔子又會怎樣來表達(dá)對兔媽媽的愛呢？
s:……。
t:好，我們一起來看一看。小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說，我也愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，?。≌娓甙?！
t:小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的？
s:舉手指頭的方法。
t:他嘴里是怎么說的??？
s:我愛你一直到我的手指頭。
t:讓兔媽媽看看，你們的手指在哪里？
s:（幼兒做動作）。
s:兔媽媽也把自己倒立過來。
t:他也會像小兔子一樣把自己倒過來嗎？
s:……。
t:老師把答案放在小籃子里了，等會兒四個小朋友一組來完成拼圖，四個小朋友要互相幫助，不爭不搶，看哪一隊的小朋友拼得又快又正確?，F(xiàn)在你們一起輕輕地去后面小籃子里找答案吧！
t:拼好的小組就坐到前面的小椅子上。（鼓勵沒有拼好的幼兒，讓幼兒看好圖再回到位置上面）。
t:哪一組的小朋友告訴我，兔媽媽是怎么表達(dá)對小兔子的愛的？
s:大兔子把小兔子抱起來了……。
t:原來大兔子把小兔子抱起來甩過自己的頭頂，對小兔說：我愛你一直到你的腳趾頭！小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你，媽媽說：我跳得有多高，我也就有多愛你！可是大兔子的耳朵都快碰到樹枝了。小兔子看了看，媽媽跳的真高??！
t:兔媽媽是怎么跳的，嘴巴里怎么說的？我請一個兔寶寶上來跳一跳。
s:幼兒上臺表演。（跳得方法：邊跳邊說：我跳得有多高，我就有多愛你。）。
t:我發(fā)現(xiàn)他最愛兔媽媽，因為他跳得最高！接下來會發(fā)生什么事呢？
s:……。
s:……。
t:大兔子說：我愛你遠(yuǎn)到跨過小河，再翻過山丘！說著說著，小兔子累了，看著月亮說，媽媽，我愛你從這里到月亮那里，說完，小兔子睡著了，大兔子把小兔子放到了葉子鋪成的床上，他低下頭來親了親小兔子，對他說晚安，然后他躺在小兔子身邊說：傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里。
三、談話活動(盡量的讓孩子說、做、表現(xiàn))。
教師出示圖片：圍巾、樓房、大海、星星。
t:你能用這些來說說你對媽媽的愛嗎？
s：……（圍巾有多長，我就有多愛你。樓房有多高我就有多愛你。大海有多寬我就有多愛你。星星有多多我就有多愛你。）。
t:小朋友們，你們還會用什么來表達(dá)對媽媽的愛呢？
s:……。
s:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……。
t:你的愛最多，全說完了，你在家里最愛誰？
s:……。
t:除了家里最愛的，在幼兒園里，小伙伴里有你最愛的嗎？
s:……。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十四
1、感受故事中所表達(dá)的愛，體驗故事的語言美。
2、嘗試用各種方式表達(dá)愛。
繪本故事一本，故事ppt一套，背景樂。
一、談話導(dǎo)入
1、師：小朋友，今天老師帶來了一個故事（出示封面圖）。
師：這個故事的名字就藏在這幅圖畫中，誰找到了來告訴大家？愛字在哪里？
師：那這個故事講的是誰和誰的愛的故事呢？仔細(xì)看圖畫上有誰？（小兔子和兔媽媽）他們在干什么？（小兔子拉著兔媽媽的耳朵好像在說什么話）
2、（出示第二頁）師 ：瞧，它們正在向我們打招呼呢，它們想邀請小朋友和它們一起走進(jìn)這個故事。
師：我們在看故事的時候要怎么看？（認(rèn)真聽、仔細(xì)觀察、積極動腦）
二、走進(jìn)故事
師：讓我們跟小兔子一起跳進(jìn)這個故事吧。
1、故事：小兔子該上床睡覺了，可是它緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。它要媽媽好好聽它說。它說“猜猜我有多愛你?！蓖脣寢尰卮鹫f：“喔，這我可猜不出來。”
師：剛才小兔子對媽媽說了一句什么話？誰聽到了誰來說一說，一起述說。
2、故事：小兔子把手臂張開，開得不能再開，“媽媽我愛你有這么多?！?BR> 師：小兔子用了一個什么動作來表示愛？哪位小兔子站起來做一下這個動作？（引導(dǎo)幼兒邊舉起手邊說：媽媽我愛你有這么多。）
師：（出示ppt）看，兔媽媽做了一個什么動作，和小兔子一樣嗎？
故事：兔媽媽的手臂要長的多，它說“我愛你有這么多?！倍?，這真是很多，小兔子想。
師：（1）為什么要把手張開？（說明心里的愛很多）
(2) 師幼互動：老師來當(dāng)你們的媽媽，你們做小兔子，我們把手臂張開來比一比，看看是媽媽的愛多，還是你們的愛多？（引導(dǎo)幼兒要張得很開）
3、師：接下來小兔子和媽媽還會用哪些方法來表示愛呢？讓我們繼續(xù)看下去。
師：（出示ppt）看！小兔子做了一個什么動作？它會怎么說呢？（請幼兒說一說，做一做）
故事：小兔子把手舉了起來“我的手舉得有多高，我就有多愛你?！?BR> 師：那你們猜兔媽媽看了以后會怎么做？怎么說？（一起邊說邊做）
故事：兔媽媽也把手舉了起來說：“我的手舉得有多高，我就有多愛你。”這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
4、故事：小兔子又想了一個好主意，它倒立起來，把腳撐在樹干上，說“我愛你一直到我的腳趾頭。”
師提問：你們猜兔媽媽會做什么動作呢？（請個別幼兒來猜一猜，做一做）
（出示圖片）看：兔媽媽做了一個什么動作？（兔媽媽把小兔子抱起來，甩過自己的頭頂，說：“我愛你一直到你的腳趾頭?！保?BR> 5、師：這個古靈精怪的小兔子又有好辦法了，大家仔細(xì)觀察圖畫，看看它在干什么？
故事：小兔子跳上跳下：“我跳得有多高就有多愛你！”
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十五
1、故事ppt《猜猜我有多愛你》；抒情音樂。
2、圖片若干張（如：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）。
師：今天和賴?yán)蠋熉犅牴适?，說說心里的話。
ppt（猜猜我有多愛你）
1、帶來一本書，叫什么名字？
2、故事里講什么故事？哪里看出來？
3、到底說了大兔子和小兔子什么故事呢？
4、這些字里有一個字必須認(rèn)識“愛”。
片段一：用張開手表示愛
1、小兔子和兔媽媽用一個什么動作表示自己的愛？（做做看）
2、媽媽的愛多還是小兔子的愛？誰來和我比比誰的愛多？
3、為什么要把手張到無法再張開？（幼：愛多）
片段二：用舉手、跳躍表示愛
1、再看看用了什么動作表示愛。（片段）
2、又用了哪兩個動作來表示愛的？
（1）舉手：動作不夠，還要說出來——心里有愛要說出來。
（2）誰來和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多，心里有愛就敢比。
3、還用了一個什么動作？（跳躍）
（1）集體動作示范。
（2）和賴?yán)蠋煴缺日l的愛多。
片段三：小兔子和兔媽媽眼前的景色
1、小兔子的眼前有什么？
2、猜猜，小兔子用眼前看到的東西怎樣表示心中的愛的？
（1）教師用竹子示范：媽媽，竹子有多高，我就有多愛你。
（2）還有什么表示？說出來。
幼兒：房子有多大，……；路有多長，……；樹有多高，……；山有多高，……；花有多香，……；草有多綠，……；黑板有多大，……。
1、師：其實除了這些，還有很多東西可以表示我有多愛你。（示圖片：贛州漢字、房子、海、圍巾、柳樹、星空）
2、幼兒看圖表達(dá)，教師隨機(jī)引導(dǎo)。
（1）有比上海更大的嗎？
（2）有比圍巾更長的嗎？
（3）比星星亮的是什么？
3、生活中有好呢多東西可以讓你來表示對周圍人的愛，有什么呢？
幼兒：巧克力……。
4、講完故事結(jié)尾。
師：中午睡覺前對你的朋友說：猜猜我有多愛你；晚上睡覺前跟你愛的家人說：猜猜我有多愛你；和賴?yán)蠋熢僖姇r，說：（幼兒）猜猜我有多愛你。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十六
1.感受音樂長短不一的樂句結(jié)構(gòu)，能根據(jù)音樂合拍的進(jìn)行律動游戲。
2.通過觀察辨識樂句長短與動作之間的規(guī)律，在模仿學(xué)習(xí)中提升學(xué)習(xí)品質(zhì)。
3.根據(jù)模式嘗試動作創(chuàng)編，在自我調(diào)控中體會挑戰(zhàn)的快樂。
音樂、ppt、一張圖譜白紙、若干粉色愛心
大兔子和小兔子是那么相親相愛，有一天，大兔子去很遠(yuǎn)的地方出差啦！小兔子真想念他呀，于是她準(zhǔn)備給大兔子寫一封信。
教師隨樂記錄圖譜。
猜猜他們對對方說了些什么想念的話？
教師加入語詞：猜猜我有多么愛你猜猜我有多么愛你
我有多么愛你我有多么愛你
多么愛你多么愛你呀！
——你能找到什么地方是在說“愛你”？貼紅色愛心。
——小兔子寫的信有什么規(guī)律？（越來越短）
——“！”表示什么意思？
2.再次伴隨語詞示范動作，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動作的變化規(guī)律。（拍手次數(shù)越來越少）。
3.借助語詞支架，帶領(lǐng)幼兒合樂合拍進(jìn)行律動。
1.除了這兩種愛你的動作，還有什么別的方式愛你。幼兒創(chuàng)作，教師記錄。（記錄在愛心里面）。
2.兩個動作為一組，進(jìn)行合樂表現(xiàn)。
1.尋找客人老師，猜猜客人老師會用什么方式愛我們？
2.把更多的愛傳遞給更多的人。
大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課《比一比》高矮輕重公開課視頻3個+配套課件ppt+教案（比比）大班社會活動《消防安全我知道》公開課視頻+ppt課件+簡案+音樂教具圖（預(yù)防火災(zāi)）
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十七
1、用語言和動作大膽表達(dá)對別人的愛。
2、理解故事內(nèi)容，感受親子間的親情暖意。
3、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散性思維，學(xué)習(xí)以具體的動作、語言來表達(dá)抽象的情感。
1、《猜猜我有多愛你》電子課件，配樂，黑板，電視機(jī)。
2、圖片若干：房子、大海、圍巾、靖江等。
一、認(rèn)識書名，引出愛。
1、師：今天老師給你們帶來了一個故事，看看這個故事的名字是什么？（播放ppt1，引導(dǎo)幼兒說出認(rèn)識的字）
2、（指出“愛”字）這是什么字？（愛）。一看就知道這是關(guān)于“愛”的故事，這個故事講的是誰和誰愛的故事呢？（大兔子、小兔子）
二、閱讀圖書，理解愛。
1、第一次閱讀
（1）《猜猜我有多愛你》說的是一件什么事呢？我們一起來看。（ppt2―4）
（2）a、提問：小兔子用了一個什么動作表示對愛？（幼兒學(xué)做張開動作并說“我愛你有這么多”）
b、老師做媽媽，誰來和媽媽比，誰的愛多？
2、第二次閱讀
（1）小兔子接下來又會用什么方法來表示對愛的？
（2）講故事，播放ppt5―7。
b、幼兒學(xué)做跳的動作表示對愛。
c、請兩名幼兒上來跳一跳，比一比，誰的`愛多。
d、除了跳，小兔子還做了什么動作？（舉手提示）說了什么？大家一起來學(xué)一學(xué)。
3、第三次閱讀
小結(jié)：小兔子看到這些景色，就象你們一樣用它們表示了對愛。
三：談話活動，感受愛。
（1）（出示圖片）你們看看，這里還有什么？：房子、圍巾、靖江、大海。
（2）請你選一樣?xùn)|西說說對愛。
（3）啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說出比房子高，比圍巾長，比靖江大，比大海大的東西，用他們來表示對愛。
小結(jié)：其實生活中有好多東西可以拿過來表示對別人的愛的，小兔子說著說著就累了，（出示ppt9）它抬起頭，望著朦朦朧朧的月亮說：“媽媽，我愛你從這里到月亮那里，”說完，就躺在草叢里睡著了。（出示ppt10）媽媽說：“傻孩子，媽媽愛你從這里到月亮那里，又從月亮那里回到這里”。說完，它吻了吻小兔子，抱著它一起睡著了。
四、結(jié)束部分，說出愛。
（1）關(guān)于這個愛的故事，好聽嗎？
（2）你有沒有最愛的家里人？你最愛誰？
（3）今天來的家里人你們愛他們嗎？現(xiàn)在就去告訴你們的爸爸媽媽，對他們說：猜猜我有多愛你！
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十八
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的猜猜我有多愛你幼兒園中班語言教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、欣賞故事，感受故事中所表達(dá)的愛和故事中的語言美。
2、圍繞愛，來學(xué)習(xí)愛的表達(dá)方式。
3、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
一、引出故事。
師:今天我?guī)硪槐緯?，誰認(rèn)識這些字?(連起來念:猜猜我有多愛你)。
師:誰心里有愛的?有誰愛你嗎?(爸爸、媽媽)。
師:這是關(guān)于誰和誰愛的故事呢?(兔子和兔媽媽)。
二、教師講故事，幼兒欣賞。
1、故事:小兔子該上床睡覺了，可是他緊緊地抓住兔媽媽的長耳朵不放。
他要媽媽好好聽他說“猜猜我有多愛你”?！班?，這我可猜不出來”，兔媽媽說停。
提問:剛才小兔子對媽媽說了一句什么話?
2、故事:小兔子把手臂張開，開得不能在開?！皨寢屛覑勰阌羞@么多”。
兔媽媽的手臂要長的多，他說“我愛你有這么多”“恩，這真是很多”小兔子想。停。
提問:小兔子用了一個什么動作來表示愛的?(把手臂張開，張到無法再張開。)。
提問:為什么要張開?(說明心里的愛多)一起來表演:“我愛你有這么多?！?BR> 3、你們再猜猜小兔子和媽媽是用什么方法表示愛的?
教師繼續(xù)講故事:小兔子把手舉了起來“媽媽我愛你一直到我的手指頭”。
兔媽媽也把手舉了起來說:“我愛你一直到我的手指頭”。這可真高，小兔子想我要是有那么長的手臂就好了。
小兔子又想了一個好主意:“媽媽我跳的有多高就有多愛你”他笑著跳上跳下。
兔媽媽也笑著跳了起來:“我跳得有多高，就有多愛你”兔媽媽跳的可真高，耳朵都碰到樹枝了。這真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得這么高就好了。
(伸高手臂:媽媽我愛你一直到我的手指頭)。
(跳高:我跳的有多高就有多愛你)。
有愛的人愿意表示出來就顯的很帥了、很漂亮了。
4、他們說著來到了山腳下，看到了什么?
(小草、小花、山、樹、小路等)。
小兔子看了這些東西，又想到可以用這些表示對媽媽的愛了，來說說吧?
(心里有愛要說出來，也真不容易呀。)。
5、出示圖片讓孩子來表達(dá)對媽媽的愛。
你可以用你所看到的這些來表達(dá)心里的愛嗎?
(高樓、海水、火車、星星、大型玩具、圍巾)。
誰來說一樣比圍巾長、星星亮的說說心中的愛?你可以當(dāng)他的爸爸了或媽媽了。(小河、小路等)。
6、生活中除了這些還有什么可以用來表示愛的?
(巧克力、蘋果、書包、公園等吃的玩的東西)。
7、繼續(xù)講故事:小兔子講著講著，他太困了，想不出更多的東西了。他望著高高的夜空，沒有什么比黑沉沉的天空更遠(yuǎn)了?！皨寢?，我愛你一直到月亮那里?！闭f完，小兔子閉上了眼睛?！芭?，這真是很遠(yuǎn)?！蓖脣寢屨f，“非常非常的遠(yuǎn)?！蓖脣寢尠研⊥米臃诺接萌~子鋪成的床上，他低下頭來，親了親小兔子，對他說晚安。然后他躺在小兔子的身邊，微笑著輕聲地說:“我愛你一直到月亮那里，再從月亮上回到這里來。”
孩子們這個故事愛多嗎?(多)在家里你愛誰呢?(爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆)除了家里有愛的人，幼兒園里小伙伴有你愛的人嗎?(大聲講出小伙伴的名字)除了小伙伴你愛老師嗎?(請大聲說出來，有人已經(jīng)愛上我了，我也愛上你了)。
選擇繪本《猜猜我有多愛你的》的教學(xué)，不僅僅因為被故事中兩只兔子樸素而真誠的話語所感動，更多是它們用形象的動作、通俗的語言詮釋和表達(dá)了相互之間的愛，以及蘊(yùn)含的愛意震撼人心。
教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的提問回憶原由經(jīng)驗，引出活動主題為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動。首先激發(fā)孩子們的興趣，和孩子一起來認(rèn)識繪本的名稱，以“愛”字為主線，這樣引起孩子們的關(guān)注，為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。這一環(huán)節(jié)中欠缺對愛的詮釋，沒有將更多的愛意滲透給孩子們。
討論:小兔張開小手，張到無法再張開說:“我愛你有那么多”，媽媽也張開手，張到無法在張開說:“我愛你有那么多”。用故事個個情節(jié)進(jìn)行討論，在這個環(huán)節(jié)中，我是引導(dǎo)者，支持者和合作者，為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。起初，孩子們有些拘謹(jǐn)，沒有較好的調(diào)動起情緒，此時的我沒有慌亂，蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給大膽的孩子以獎勵的擁抱，讓孩子們放松，想說就說不怕說錯。這樣一來，我的親切舉動讓孩子們不再緊張，打開了話匣子，隨著我的'思路，越說越活躍，達(dá)到了預(yù)期的效果。最后拓展知識，以啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，拓展知識，以樹、大海、山、星星、月亮等鼓勵孩子們選擇圖片當(dāng)中的一幅來表述對媽媽的愛。
如:樹有多高我就有多愛你、大海有多大我就有多愛你等.....用語言大膽的表述對媽媽的愛、對朋友的愛、家人的愛，通過這個活動知道我們的生活中都被很多種愛包圍著，享受著這些愛，同時也愛著別人，這種愛是無限的，是不容易衡量的，只要我們用心去體會，去珍惜，試著用自己的方式表達(dá)自己的愛，我們的生活便會更幸福，更富有情趣了。
活動結(jié)束后，達(dá)到了我預(yù)計之外的效果，孩子們將教學(xué)中的氣氛帶到了教室的各個角落里，隨時隨地可以聽到愛意濃濃的話語，也無意中成了我們班維護(hù)秩序的的一手段?；顒迎h(huán)節(jié)中，“我xxx樣，我就有多愛你”的話成了我們班的班語。需要強(qiáng)調(diào)孩子們多喝水，就激勵孩子們誰最愛老師啊，孩子們會搶著表達(dá)自己的愛意，“我喝得有多多，我就有多愛你。”;排隊了，就有“我排的有多整齊，我就有多愛你?！?睡覺了，就有“我睡得有多香，我就有多愛你?！钡鹊?，一下子，孩子們規(guī)矩了許多，好習(xí)慣也與日俱增。
幼兒園大班語言活動教案猜猜我有多愛你篇十九
活動目標(biāo)：
在音樂活動中，體驗媽媽很愛我，并愿意嘗試用歌聲、動作等表達(dá)自己對媽媽的愛。
活動準(zhǔn)備：
2。熟悉背景音樂。
活動過程：
一、說一說。
1。媽媽喜歡你嗎？她是怎么愛你的？
2。我們把媽媽對你們的愛記錄下來，我們一起跟著音樂將媽媽的愛告訴大家。（跟音樂用節(jié)奏語言說唱）。
二、做一做。
1。我們都來做媽媽，用自己的動作告訴大家媽媽有多愛你。
2。媽媽給了我們勇敢、有力的愛，她愛我們，我們也愛她，讓我們大聲告訴“媽媽我愛你，媽媽我愛你”小兔子愛媽媽有多少呢？做給大家瞧瞧。
小結(jié)：除了可以比大小，還可以比什么呢？有什么辦法可以超過媽媽？
三、唱一唱。
1。游戲“媽媽我愛你”（跟音樂哼唱樂曲）。
2。剛才我們把自己的愛唱給媽媽聽了，現(xiàn)在再用歌聲來告訴媽媽：我有多愛你。
4。將自己的愛唱給媽媽聽，嘗試師生輪唱。
四、結(jié)束活動。