報告是對某個具體問題或情況進行系統性的陳述和分析的一種常見的書面材料，它通常包括背景介紹、問題分析、解決方案和結論等部分。通過撰寫報告，我們可以清晰地了解當前的問題和現狀，為解決問題提供有效的參考依據。我覺得我們需要做一份報告了吧。寫報告需要時間和耐心，要有系統性思考和組織能力。這些范文涵蓋了各個領域，包括商業(yè)、科學、技術等。
實驗報告標準與篇一
每人根據自己的角色撰寫一份沙盤總結報告打印稿，按照給定封面格式，要求每人不少于2500字?？筛鶕锢砩潮P結合電子沙盤來展開分析(可以采用杜邦分析和波士頓矩陣)，杜絕網上抄襲，一旦發(fā)現，以不及格處理。
內容應包括：
1、實驗過程描述（較詳細地描述實驗過程）。
2、實驗問題分析（針對實驗過程中存在的問題、不足進行分析）。
3、自己。
心得體會。
（完成實驗后自己的一些想法和體會）。
其中1與2內容可以交叉，邊敘述過程邊進行分析，具體情況視其內容而定。
（一）優(yōu)秀（90分以上）：
1.報告中對實驗過程敘述詳細、概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，自己努力完成，沒有抄襲。
2.對實驗過程中存在問題分析詳細透徹、規(guī)范、全面；結合企業(yè)資源戰(zhàn)略方面內容描述正確、深刻。
3.實驗心得體會深刻、有創(chuàng)意，論述合理詳細，有自己的個人見解和想法，能結合案例論述企業(yè)戰(zhàn)略方面問題，提出問題并給出解決方法。
1.報告中對實驗過程敘述較詳細、概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，自己努力完成，沒有抄襲。
2.對實驗過程中存在問題分析詳細透徹、規(guī)范、全面；能結合企業(yè)資源戰(zhàn)略方面內容描述正確。
3.實驗心得體會深刻、有創(chuàng)意，論述合理詳細，有自己的個人見解和想法。
1.報告中對實驗過程敘述較詳細，自己努力完成，沒有抄襲。
2.對實驗過程中存在問題有較詳細的分析，但不全面。
3.實驗心得體會不夠深刻，缺乏創(chuàng)意。
1.報告中對實驗過程敘述簡單，沒有抄襲。
2.對實驗過程中存在問題有簡單分析和描述。
3.實驗心得體會不夠深刻，缺乏創(chuàng)意。
（五）不及格（60分以下，或具備下面一項者為不及格）：
1.沒有交報告。
2.基本上是抄襲。
3.內容太空泛，太簡單。
實驗報告標準與篇二
通過實驗，我們深深地體會到，要優(yōu)化教師心理素質，維護教師的心理健康，教師必須自覺地加強自我心理修養(yǎng)，及時地調控自己的心態(tài)。
當前，由于種種原因，我們的老師容易產生不正常的心態(tài)。
一是在當前素質教育的前景下，改革已成為教育的主旋律，教師必須適應新的教育思想、觀念和方法，必須努力去提高自身的素質和業(yè)務水平。這會給自己帶來一定的心理壓力。二是現在的學生以獨生子女為主體，受社會和時代的影響，他們的心理和行為極易產生不利于教育的因素，如缺乏學習的動力、耐挫力差、任性、以自我為中心、占有欲強、反叛性強等，對待他們很多老師常有力不從心之感，并因此而產生焦慮和失敗感。三是受市場經濟的沖擊，由于教師的收入與其他許多行業(yè)比較，差距較大，尤其在我們市里，政府還不能按檔案工資足額發(fā)給教師工資，致使很多教師尤其是年青的教師感到不公平，這種不公平感對教師的工作和心態(tài)造成負面影響。
由于這些原因，教師應自覺地加強自我心理修養(yǎng)，調控自己的心態(tài)，保持良好的心態(tài)去做好自己的本職工作。如良田小學的女教師伍xx參加工作八年了，可工資還只有360元，自己進修學習要錢，小孩讀書要錢，除了生活開支外，所剩無幾，有時想買一條漂亮的衣服都為難。如果象有些地區(qū)那樣按檔案工資，足額發(fā)給我們，這個女老師的生活就不會如此拮據了。經過一天繁忙緊張的工作之后，她有時也在心理抱怨著，認為工作太累了，從天亮忙到晚上熄燈，就是熄了燈還在想著學生，既勞心又勞力，可是得到的報酬卻是如此少，口喊全社會要尊師重教，說的比唱的好聽，心里感到很不公平。可一下這位老師又想到，自己所做的工作是為祖國培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，重任在肩，雖苦猶樂，不能因工資低而影響黨的事業(yè)。再說，自己再苦，比起農民來，還是要好些。這樣想來又想去，她一時灰暗的心底，又出現了明亮的藍天。盡管工作苦，工資低，為了祖國的建設，她幾年來如一日，還是默默地、任勞任怨地備課、上課、解卷……真是象有人形容我們教師是“價廉物美，經久耐心?！边@個女老師能解除自己心里的不公平感，就是因為她能以黨的事業(yè)為重，加強自我心理修養(yǎng)，及時調控心態(tài)。這個女教師體現我們教師淡泊明志，樂于奉獻的可貴的風范。
實驗報告標準與篇三
學號：
姓名：
教師：
年6月28日。
實驗一去塑膠芯片的封裝。
同組人員：
一、實驗目的。
1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學去封裝的方法。
二、實驗儀器設備。
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設備。
三、實驗原理和內容。
1..傳統封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）。
（2）陶瓷封裝。
具有氣密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
（1）標準雙極性工藝。
（2）cmos工藝。
（3）bicmos工藝。
3.去封裝。
1．陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。
（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風柜電源，打開抽風柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）。
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對廢液進行處理。
五、實驗數據。
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉起反應，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經基本去除。
六、結果及分析。
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因為此時如果不去除，它會與酸反應，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因為發(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質，如果采用大火加熱，其中的酸累物質變會分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實驗，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實驗二金屬層芯片拍照。
實驗時間：同組人員：
一、實驗目的。
1．學習芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。
二、實驗儀器設備。
1：去封裝后的芯片。
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。
3：實驗用pc，和圖像采集軟件。
三、實驗原理和內容。
1：實驗原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調焦旋鈕逆時針旋轉到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務，選擇適當倍數，并調整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。
5.將顯微鏡物鏡旋轉到最低倍5x，慢慢載物臺粗調整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調平（方法認真聽取指導老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴重錯位現象。如果有嚴重錯位，要進行重拍。
11.保存圖像，關閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即：5x）。
13.逆時針旋轉粗調焦旋鈕，使載物臺下降到最低。
14.用手柄調節(jié)載物臺，到居中位置。
15.關閉顯微鏡、電動平臺和pc機。
五、實驗數據。
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結果及分析。
1：實驗掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進行檢查，因為芯片有余曝光和聚焦的差異，可能會使某些照片不清晰，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進行檢查，對不符合標準的照片進行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據四點確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4：拍照時的倍數選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達到合適的效果，所以采用相同的倍數，保證芯片的在視野圖像大小合適。
實驗報告標準與篇四
尊敬的李經理(或公司人事部)：
您好!我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
我來公司也快一年了，也很榮幸自己成為xx公司的一員。在公司工作一年中，我學到了很多知識與技能，公司的經營狀況也處于良好的態(tài)勢。非常感激公司給予了我在這樣的良好環(huán)境中，工作和學習的機會。
但是我因為個人原因需要辭職，因我新購房屋在城南，到公司的距離超過15公里，每天往返公司的時間超過3個小時，這對我的工作已造成不良影響，(離職原因也可以寫成：因本人身體的緣故，需回家調養(yǎng)，希望不要因為我的個人原因，影響了工作的進展。)因此，我不得不忍痛離開熱愛的崗位。
我希望在xx年x月xx日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗，我所在崗位的工作請領導盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。
望領導批準我的辭職申請，并請協助辦理相關離職手續(xù)。
祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝公司以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。
申請人：
日期： 年 月 日
尊敬的部門領導：
你好!此次我懷著無比愧疚的心情來寫此報告。因為事情來得太突然，倉促得讓我措手不及。
首先，是感謝各位領導和同事們對我的照顧。特別要感謝周經理、易主任和各位同事在我的工作中所給予的照顧、支持和批評指正，讓我看到了自己在工作中的不足，提醒我及時改正錯誤，變得更努力、更上進。這也將為我以后打下良好的工作基礎。
再次，是致歉。無力的一個字一個字的寫著這份連我自己都沒底的報告，是我沒能履行好與周經理的約定，也是我辜負了領導對我的一番賞識與提拔。我的突然離職，給領導和同事憑添了許多麻煩，也給部門的開展工作增加了諸多不便，在此，我致以深深的歉意。
站在平時的崗位邊，看著這眼前剛剛適應的環(huán)境，回想自己在這一個多月時間里...要說自己對這個崗位有多深的感情，那是虛談。但是，再怎么樣也是自己辛辛苦苦努力過將近兩個月的地方，那些烈日下汗水，那些疲累中的堅持，都將成為我即將過去的回憶...突然的離開讓我變得很不舍，也困在與經理之間的承諾猶豫不決。人往高走，水往底流。經再三考慮，還是決定提筆寫此報告，呈請部門領導批準。再次感謝我的這些領導和同事，也再次對周經理致歉。
此致
敬禮!
辭職申請人：cnrencai
尊敬的領導：
我可能會在×月份某個你覺得方便的時候離開公司。
兩年間，我跳槽九次，從作wap開發(fā)到作網管，最短11天，最長是這次。那時我找不準究竟要干什么，跳槽是我獲取新知識的手段，跳槽使我心浮氣躁。
來到這個新環(huán)境，開始感覺還不錯，真是想好好干下去。事實上也是如此，我很久沒在一個公司干過這么長時間。我原來有很多項目，本想拉到公司來做。但是公司很多事情和你的行為讓我感到失望。我以為，跟隨一個英明果斷、有人格魅力的領導打工，我才有發(fā)展和前(錢)途。
在私企干了這么久，我非常了解老板之辛苦，老板也很難，所以我有利益上的不滿很少說。當我無法忍受的時候，就辭職。但我覺得有些事情不得不說給你聽(我不說沒有人會說給你，這也是我要辭職的一個原因)：
1.作為老總，有些瑣碎之事，你不該過問。老總就應該做一些比較大、有水平的事情，整天盯著下邊的員工畢竟讓人不舒服。例如，哪臺計算機給誰使用，怎么又遲到早退啦，關于報銷之類的事等等。小事雖小，卻使老總形象毀于一旦。
2.糾偏過正。辦公開支是應該節(jié)省，網是不能無限制地上，車是不能隨便地打，話費是不能隨便地報，出差費用是不能太高……但是不要太過，否則員工會怨聲載道的。
你給我上保險，我很高興，但這件事情你干得沒水平。為什么每個人的待遇不一樣，有的人上，有的人卻沒有(也許我是不知好歹)？這對別人是不公平的，你怎么能夠留住人心呢？這種小把戲完全是個人行為，而不是公司行為。
4.說話要算數。我來的時候，阿毛明確說過：今年年薪按照一年算。但阿毛走了，也無據可循，你記得不記得我就更不知道了。我來公司已經賣了力氣，交給我的工作我都完成了，而且×××的項目我已給公司賺回了我的年薪，而且今年會有更多的項目(但你也許認為很小)。公司網絡和布線方面沒什么利潤，和我沒有任何關系。居然年終沒有雙薪和獎勵，而且扣錢，這使我決定走人。
5.用個人行為來管理公司，認為公司是我的，管理公司可以說是隨心所欲，公司管理得一塌糊涂，全憑一個人說了算，狹隘的私有財產心理在作怪，典型的小農經濟思維方式。
6.我比較喜歡自由的工作，沒有束縛，喜歡有施展自己能力的空間，公司不適合我。
我與西北人的工作方法(喝酒、請三陪、揣錢)和思考問題的方式(用戶太至上，尊嚴何在？)基本無法溝通，我不想再去西北做項目，因此我在公司無用武之地。
九個月來，我像個打雜的，一會兒去蘭州十幾天(本來也就需要一兩天)，一會兒去東單電話局做本來無法完成的調試(不可完成的任務)，或對用戶說一些不著邊際的謊話，做了很多沒有意義和受累不討好的工作，也沒學著什么東西(倒是敲了幾萬字的方案)。浪費了不少時間，卻沒有完成工作的滿足感和成就感。
我所做的工作與我來公司預期想象的完全不一樣。我想你至今也不知道我擅長的是什么，我喜歡什么工作、厭惡什么工作。
7.公司像個小作坊，當一天和尚撞一天鐘，沒有安全感，大家在一起有混的感覺。無論-公司以前怎么輝煌，至少現在公司缺少大氣。而且我們拿項目靠的不是技術實力。換句話說，公司舍得在搞關系上揮金如土，而在技術上卻一毛不拔，一年了，沒有任何技術資金投入。這也許就是作技術的與商人的區(qū)別。
8.公司問題太多，不寫了，你也不一定愛看。
總之，今次，我之所以在公司做了不足一年便提出辭職，是因為公司給我的發(fā)展空間有限。而且自己表現出的能力，老板不懂得欣賞。我多年跳槽的準則是：既然老板不給自己發(fā)展機會，自己也不會給老板機會———辭職走人。
10萬年薪，你也許能夠找到比我好的職員，但你千萬不要以為僅僅靠這10萬年薪就可以留住一個技術人員的心。本來現在就是一個雙向選擇、互炒魷魚的時代，少了誰公司都照樣運轉。我對公司實心實意，公司也要對得起我。
我辭職對公司不會有任何影響，高手有的是，祝愿公司興旺發(fā)達！
敬愛的各位領導，
自xx年年底入職以來，我一直都很享受這份工作，感謝各位領導的信任、栽培及包涵，也感謝各位同事給予的友善、協助和關心。在過去的近兩年的時間里，利用公司給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我關于公司兩年多的照顧示意真心的感謝?。‘斎唬乙沧哉J為自己在這兩年的工作中做出了自己的最大努力。
但因為某些個人的理由，我最末選擇了向公司提出辭職申請，并但愿能于今年9月30日正式去職。但愿領導能早日找到合適的人手接替我的工作，我會盡力配合做好交代工作，保證業(yè)務的正常運作,對公司,對客戶盡好最后的責任。
但愿公司對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮
申請人： xx-x
xx年年9月12日
尊敬的李總：
您好！
非常感謝公司給我的機遇和幫助！由于某些原因，今天我在這里提出辭職申請。 在過去近半年的時間里，公司給予我很多學習和鍛煉的機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的專業(yè)技能和工作經驗，同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。
如今我將離開公司并且已受聘于另一家企業(yè)，我已考慮成熟，并且我有信心能夠在新的工作崗位上充分發(fā)揮自己的專長。
我希望**公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。同時再次感謝**公司讓我曾經成為其中一員。
2015年3月4日
實驗報告標準與篇五
尊敬的領導：
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
我自年月日進入xxx股份有限公司，年月日調入xx部門，至今已過半載，正是在這里我開始踏上了社會，完成了個人人生中的一次重要轉變——從一個學生到社會人的轉變。
我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司項目的開展，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今后推進的合理性，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職，望公司給予批準。
祝公司項目推進順利創(chuàng)造輝煌，祝公司的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
實驗報告標準與篇六
答:拉伸實驗中延伸率的大小與材料有關,同時與試件的標距長度有關.試件局部變形較大的斷口部分,在不同長度的標距中所占比例也不同.因此拉伸試驗中必須采用標準試件或比例試件,這樣其有關性質才具可比性.材料相同而長短不同的試件通常情況下延伸率是不同的(橫截面面積與長度存在某種特殊比例關系除外).
2、分析比較兩種材料在拉伸時的力學性能及斷口特征.
答:試件在拉伸時鑄鐵延伸率小表現為脆性,低碳鋼延伸率大表現為塑性;低碳鋼具有屈服現象,鑄鐵無.低碳鋼斷口為直徑縮小的杯錐狀,且有450的剪切唇，斷口組織為暗灰色纖維狀組織。鑄鐵斷口為橫斷面，為閃光的結晶狀組織。.
3.分析鑄鐵試件壓縮破壞的原因.
答：鑄鐵試件壓縮破壞，其斷口與軸線成45°~50°夾角，在斷口位置剪應力已達到其抵抗的最大極限值，抗剪先于抗壓達到極限，因而發(fā)生斜面剪切破壞。
答：低碳鋼為塑性材料，抗壓屈服極限與抗拉屈服極限相近，此時試件不會發(fā)生斷裂，隨荷載增加發(fā)生塑性形變；鑄鐵為脆性材料，抗壓強度遠大于抗拉強度，無屈服現象。壓縮試驗時，鑄鐵因達到剪切極限而被剪切破壞。通過試驗可以發(fā)現低碳鋼材料塑性好，其抗剪能力弱于抗拉；抗拉與抗壓相近。鑄鐵材料塑性差，其抗拉遠小于抗壓強度，抗剪優(yōu)于抗拉低于抗壓。故在工程結構中塑性材料應用范圍廣，脆性材料最好處于受壓狀態(tài)，比如車床機座。
5.試件的尺寸和形狀對測定彈性模量有無影響?為什么?
答:彈性模量是材料的固有性質，與試件的尺寸和形狀無關。
答:逐級加載方法所求出的彈性模量與一次加載到最終值所求出的彈性模量不相同，采用逐級加載方法所求出的彈性模量可降低誤差，同時可以驗證材料此時是否處于彈性狀態(tài)，以保證實驗結果的可靠性。
7.試驗過程中,有時候在加砝碼時,百分表指針不動,這是為什么?應采取什么措施?
答：檢查百分表是否接觸測臂或超出百分表測量上限，應調整百分表位置。
8.測g時為什么必須要限定外加扭矩大小?
答：所測材料的g必須是材料處于彈性狀態(tài)下所測取得，故必須控制外加扭矩大小。
9.碳鋼與鑄鐵試件扭轉破壞情況有什么不同?分析其原因.
答：碳鋼扭轉形變大，有屈服階段，斷口為橫斷面，為剪切破壞。鑄鐵扭轉形變小，沒有屈服階段，斷口為和軸線成約45°的螺旋形曲面，為拉應力破壞。
10.鑄鐵扭轉破壞斷口的傾斜方向與外加扭轉的方向有無直接關系?為什么?
11.實驗時未考慮梁的自重,是否會引起測量結果誤差?為什么?
答：施加的荷載和測試應變成線性關系。實驗時，在加外載荷前，首先進行了測量電路的平衡（或記錄初讀數），然后加載進行測量，所測的數（或差值）是外載荷引起的，與梁自重無關。
實驗報告標準與篇七
??技能準備：
??彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砝碼，刻度尺，秒表。
??1.二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就平衡。
??2.在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止狀態(tài)，運動的物體保持勻速直線運動狀態(tài)。
??3.兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
??4.彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。
??關閉發(fā)動機的列車會停下來，自由擺動的秋千會停下來，踢出去的足球會停下來，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了摩擦力。
??運動物體產生摩擦力必須具備以下三個條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓；2.接觸面要粗糙；3.兩物體間要發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。
??摩擦力的作用點在接觸面上，方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點、方向外，還有大小。
??提出問題：摩擦力大小與什么因素有關？
??猜想1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關。
??猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。
??猜想3：摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關。
??用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。
??物理實驗報告·化學實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。
??1.用彈簧測力計勻速拉動木塊，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??2.在木塊上加50g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??3.在木塊上加200g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??4.在木板上鋪上棉布，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??5.加快勻速拉動木塊的速度，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??6.將木塊翻轉，使另一個面積更小的面與長木板接觸，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
??2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
??3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關。
??4.摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。
實驗報告標準與篇八
根據局第××次會議決定，我們于20×9年7月1～15日對我省××外貿公司與香港××公司合營辦廠引進設備情況進行了審計，現將審計結果報告如下：
(一)基本情況。
××外貿公司是我省具有進出口業(yè)務權的地方工貿企業(yè)。
該公司現有職工436人，設八個科室，一個直屬五金加工廠。
該公司1983年被批準自營出口業(yè)務，主要出口小五金產品。
幾年來，經過廣大職工的努力，出口業(yè)務有了一定的發(fā)展，1985年出口銷售額達736萬元，出口創(chuàng)匯145萬美元，均比1983年翻了兩番。
但是，由于該公司主要出口貨源基地直屬五金加工廠的設備陳舊，因而繼續(xù)擴大出口業(yè)務，增加創(chuàng)匯的能力受到了限制。
20×9年初，經有關人員提供線索，該公司決定與香港××公司組成合營企業(yè)，合作生產經營機絲螺釘。
20×9年3月，雙方簽訂合營合同，其基本條款規(guī)定：合作期四年，引進國際上先進的機絲螺釘生產工藝，由我方以租賃方式提供廠房1300平方米，負責招聘生產技術人員和工人。
香港××公司提供國際上80年代出產的螺釘流水線全套設備共78臺，并負責提供主要原材料和產品的外銷。
雙方總投資115萬美元，其中機器設備總金額94.96萬美元。
按投資比例，我方承擔六成，產品外銷60%，內銷40%，注冊資本64萬美元，年提折舊25%。
四年后設備歸我方。
(二)存在的問題。
經審計上述合作項目，從洽談到成交，反映出的問題不少，主要表現在：
1.項目建議書和可行性研究報告陳述的情況不真實。
第一，申請理由缺乏事實根據。
建議書說，國產生產機絲螺釘的設備工藝差、效率低，不能適應市場對機絲螺釘的需求。
經查明，我國制造的生產機絲螺釘設備各項技術指標均已達到世界標準，且有供應，完全不需要引進。
第二，輕信對方謊言，香港××公司實際上是一家五金商店，規(guī)模不大，注冊資本僅10萬元港幣，且從未搞過機絲螺釘的生產經營，其對我方投資的設備，是從一家行將倒閉的螺釘工廠低價買來的二手貨。
××外貿公司對其未作任何調查研究，僅憑對方自敘，就在建議書中輕率肯定對方生產經營機絲螺釘的經驗豐富，銷售網點、資金來源可靠及設備先進，是一種不負責任的瀆職行為。
第三，可行性報告的資料來源不可靠，分析粗糙。
“報告”的資料來源不是建立在實際調查研究的基礎上，而是借用其他單位的可行性報告為藍本依樣畫葫蘆杜撰的“報告”，未對香港合營方的資產信譽情況加以說明，對經濟效益的分析也是建立在假定引進設備是國際80年代先進產品，年產量能達到4億只的基礎上測標的，缺乏真實性。
2.引進設備與合同條款及所附設備清單不符。
3.赴港考查設備小組不負責任，留下隱患。
為了掌握和了解香港××公司投資設備的情況，經有關部門建議，××外貿公司于20×9年5月，派出3人考查組，赴港對引進設備進行檢查，在港期間考查未按預定要求，對所有引進的設備逐步逐臺全面檢查，僅對其中的8臺設備做了表面觀察，占全部引進的10%。
在抽查中，既未核對出廠年號，也未進行單機鑒定，就斷定該批設備有七八成新，大部分為90年代末20xx年初產品，特別是在不了解同類設備國內外市場價格的.情況下，就輕信對方報價合理，并向國內寫了調查報告，以致報告反映的設備性能、新舊程度、制造年份和價格水平與實際鑒定的情況差距較大。
4.各經辦部門把關不嚴，官僚主義嚴重。
當××外貿公司上報項目建議書和可行性研究報告時，其主管部門對“建議書”和“報告”內容未作任何調查核實，就批轉同意立項，并呈文合營辦廠批準機構，建議納入1986年本省技術改造和引進設備的項目內，其他有關部門亦采取文轉文的審批形式，逐級批轉，為××外貿公司盲目與香港××公司合資經營機絲螺釘引進設備開了方便之門。
(三)處理意見。
1.鑒于引進設備正處安裝階段，尚未運轉生產，建議抓緊安裝工作，安裝完畢，立即組織試車生產，掌握設備的實際完好率和生產效率，重新測標經營效益，以便掌握第一手資料與香港××公司進行交涉。
2.香港合作方有意以落后的技術和設備進行欺騙，其行為違反了《中外合資經營企業(yè)法》第五條的規(guī)定責成××外貿公司立即向香港××公司提出索賠要求，要其賠償我方由此而造成的一切損失。
3.鑒于合同主要條款與事實不符，建議合營主管部門立即通知××外貿公司，暫停執(zhí)行合同，待清查完畢后，再予考慮是否繼續(xù)履行合同條款。
4.建議中國銀行××分析，暫停執(zhí)行信用證項下承付貸款的契約，以減少國家利潤受到進一步損害。
5.建議合營主管部門組成一個專門小組，對合營事項進行一次全部清查，對責任者根據事實后果給予必要的政紀處分和經濟制裁，觸犯刑律的要追究刑事責任。
×××公司審計組。
實驗報告標準與篇九
一、開題背景：
二、課題理論價值和實踐價值。
（一）本課題研究的理論價值。
培養(yǎng)學生良好的寫字素質，具有現實的針對性，是學生自身之需，是基礎教育之需，是社會發(fā)展之需。通過本課題的研究，更新寫字教育觀念，促進教師形成“學寫字即學做人”的教育意識，讓學生成為寫字主體，成為學習實踐、創(chuàng)造發(fā)展的主體；更新寫字教育目標，讓教學不再只是讓學生學會了寫字，而是要教會學生學會求知，使之成為發(fā)現問題的探索者，知識信息的反饋者，學習目標的實現者和成功者；更新寫字教育方法，即根據寫字教材特點，尋找有利于發(fā)展學生主體性的教學形式、方法和手段；優(yōu)化寫字教育資源，力求著眼于學生的終身發(fā)展，實現學生寫字的自主化，課堂教學的現代化，教育教學的民主化，達到寫字教育個性化、特色化，從而為培養(yǎng)學生寫字素質服務，為學校寫字特色建設服務。
（二）本課題研究的實踐價值。
從教育論角度看，教育不單單是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立獲取知識和運用知識的能力。國內不少專家研究表明，漢字的書寫有利于人的左右腦的協調發(fā)展。寫字教育要努力喚起學生積極的需要，創(chuàng)造各種既能滿足學生的心理需要，又能鼓勵學生主動參與的機會，獲得多種心理上的體驗，進而提高其寫字素質。寫字的學習，是一種創(chuàng)造性的素質教育活動。要找到合理的寫字教育途徑，運用恰當的寫字教育手段，以漸變?yōu)橹笇?，從傳統中捕捉精神，在創(chuàng)新中融進自我，急躁不得，虛偽不得。它要求學生不僅要練手、練眼，更要練心，需要學生巨量的實踐和閃光靈感，以透悟藝術規(guī)律，掌握精熟技巧，提高諸多修養(yǎng)，凈化心靈品格。進而才能培養(yǎng)學生具有漢字書寫所需的多種寫字素質(如身體素質、心理素質、審美素質、思想素質等)和一些最基本的理論素質(主要是經過有選擇后提取的有關技法論述)，達到健身怡情的目的，從而提高學生的綜合素質。這樣，既為學生在日后的書法學習奠定了良好基礎，又使一些將要從事其他研究與工作的學生從中得到有益的啟發(fā)與陶冶。同時，也能夠豐富寫字教育資源，提高寫字教育質量。讓我們在孩子們的心里根植一顆“寫工工整整中國字，做堂堂正正中國人”的中國心吧！
三、課題所達目標和主要內容。
（一）本課題的研究目標。
創(chuàng)設良好的寫字教育環(huán)境，大力促進教師書法水平的提高。教師要結合新課程標準、教材和本班學生的年齡特征及寫字的實際現狀進行寫字教育。培養(yǎng)學生把字寫得準確、工整、整潔、美觀，提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。在寫字教育中，要發(fā)揮生活的主體性，培養(yǎng)學生的寫字素質、道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操，健全學生人格，全面提高學生整體素質。
1、開創(chuàng)科學教育體系，培養(yǎng)學生具有一定的寫字技能，提升寫字教育質量。
2、開辟多種教育渠道，激發(fā)學生寫好字的興趣，形成“提筆就是練字時”的意識，養(yǎng)成良好的寫字姿勢。
3、開發(fā)寫字教育資源，培養(yǎng)學生的書法審美情趣，提高學生欣賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。
4、開展多種教育形式，培養(yǎng)學生良好的寫字道德情操，磨練學生的意志品質。
5、開辦各種培訓活動，提高教師自身的寫字水平及教育素質，形成良好的寫字教育氛圍，促進學校寫字特色的建設。
四、課題實施過程設計和主要措施。
（一）本課題的實施過程設計。
1、準備階段。
明確目標，進入研究。制定具體的研究計劃并實施。同時按照一定的方法，了解小學生寫字素質的現狀，找出存在的問題，并且通過學習理論經驗文章，在理論的高度審視自己的寫字教學，總結自己的得與失。撰寫相關論文。
2、實施階段。
有了理論指導，有了案例分析，結合自身教學實際，以經驗形式提煉出教師在平時教學中所遇見的成功的做法。尤其注意學生個案的搜集和整理。同時針對學生的年齡特點，成立學?！霸乒P”書法班，制定各項制度和章程。在校內建立一套基本完善的寫字教育體系，發(fā)現學生中優(yōu)秀的小小書法家，組織這些學生進行書法創(chuàng)造，提高學生的寫字素質，并向報紙雜志投稿，以厚實研究成果。
3、總結階段。
總結課題運作情況，查漏補缺，收集、整理資料，撰寫課題終端研究報告。
（1）做好實驗驗證，總結，撰寫有關經驗論文及實驗報告。
（2）收集，完善各種資料，進行分類整理歸檔。
（3）學校對課題進行自查。
（4）準備驗收、評價。
（5）推廣實驗成果，對課題實驗進行反思和總結。
（二）本課題的主要措施。
在培養(yǎng)小學生良好的寫字素質教育中，我們突出強調了課內與課外訓練相結合，寫字教育與其它學科教育的相配合。
1、激發(fā)興趣，引導寫欲。如創(chuàng)設想象、課件展示、實物演示、模型制作、律動表演、兒歌誦讀等。
2、多種途徑，科學練習。如執(zhí)筆運筆新認識、先練長體字新方法、整體觀察漢字特點等。
3、興趣入手，培養(yǎng)美感。如觀察對比，辨別漢字書寫的美與丑；靜中求動，體會漢字結體的穩(wěn)與險等。
4、構建機制，培養(yǎng)自悟能力。如自評、互評、點評等。
蠟燭吹不滅思考：
用力吹燃燒的蠟燭，卻怎么也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎？
材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤。
操作：1.點燃蠟燭，并固定在平盤上。
2.使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。
3.使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。
講解：1.這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。
2.吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強，將涌入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處。
注意：注意蠟燭燃燒時的安全。
一、做實驗。
1.材料工具。
(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。
2．方法步驟。
(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察，我發(fā)現1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。
二、研究。
1．為什么同樣優(yōu)質，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？
當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號種子未發(fā)芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
三、討論結果。
通過此次實驗，我發(fā)現了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。
實驗給我?guī)砹嗽S多樂趣，也讓我從中學到了許多知識。生物學實在是太奇妙了。
實驗名稱：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動。
一、實驗目的。
1.初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。
2.觀察高等植物的葉綠體在細胞質基質中的形態(tài)和分布。
二、實驗原理。
高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運動,改變橢球體的方向,這樣既能接受較多的光照,又不至于被強光灼傷。在強光下,葉綠體以其橢球體的側面朝向光源;在弱光下,葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此,在不同光照條件下采集的葫蘆蘚,其小葉內葉綠體橢球體的形狀不完全一樣。活細胞中的細胞質處于不斷的流動狀態(tài)，觀察細胞質的流動，可以用細胞質基質中的葉綠體的運動做為標志。
三、材料用具。
蘚類的葉，新鮮的黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養(yǎng)皿，鉛筆。
四、實驗過程（見書p30）。
1．制作蘚類葉片的臨時裝片。
2．用顯微鏡觀察葉綠體。
3．制作黑藻葉片臨時裝片。
4．用顯微鏡觀察細胞質流動。
五、討論。
1．細胞質基質中的葉綠體是否靜止不動，為什么？
2．葉綠體的形態(tài)和分布與葉綠體的功能有什么關系？
3．植物細胞的細胞質處于不斷的流動狀態(tài)，這對于活細胞完成生命活動有什么。
意義？
4．用鉛筆畫一個葉片細胞，標出葉綠體的大致流動方向。
1（1）稱取4gnaoh,5.85gnacl。
（2）用量筒量取適量蒸餾水。
（3）置于燒杯中攪拌溶解冷卻。
（4）用玻璃棒將液體引流到1l的容量瓶中。
（5）再用蒸餾水洗燒杯，再引流到容量瓶中。
（6）用膠頭滴管定容。
（7）蓋上容量瓶蓋子，上下搖晃，混合均勻即可。
2（1）驗漏。
（2）用標準液和待測液潤洗滴定管。
（3）取高錳酸鉀溶液于酸式滴定管中，取草酸于酸式滴定管中，并讀出初始刻度。
（4）將草酸流入錐形瓶中，在錐形瓶下方墊上白紙。
（5）用正確方法將高錳酸鉀溶液滴入錐形瓶中。
（6）直到溶液微呈淡紫色，滴定結束。
（7）讀出末刻度，計算。
3加入少量naoh固體生成白色沉淀的是alcl3。
加少量ba（oh)2固體，有無色的可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體。
4將新制的氯水分別加入，振蕩，再加入ccl4，振蕩靜置分層。
若下層為棕黃色則為nabr,若下層為紫紅色則為nai。
在分液，取下層液，蒸餾得br2，i2。
5向廢銅屑中加濃硫酸。
實驗報告標準與篇十
地名作為最常用的社會公共信息，不僅與人們的日常生活息息相關，而且是政府行政行為、經濟建設不可缺少的基礎信息資源。在國家信息化體系中，地名是不可或缺的重要節(jié)點和橋梁，在信息傳遞中發(fā)揮著重要作用。隨著城市化進程的日益加快，地名管理工作面臨許多新的形勢和問題。研究與解決智慧城市背景下的地名標準化、數字化問題，盡快建立高起點、高質量、高效率的城市標準地名地址信息數據庫，最終實現地名數字化管理，有利于提高地名信息資源的利用率和社會經濟效益，為知識經濟時代創(chuàng)造新的增長點。
黨的十六屆六中全會作出了關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定，明確提出到20xx年基本公共服務體系更加完備，政府管理和服務水平有較大提高的目標。這就對地名公共服務在內的各項公共事業(yè)提出了新的更高的要求，實施地名公共服務工程、健全公共服務體系，是適應政府職能轉變要求，進一步實現工作重心向服務型轉變的重要舉措。
隨著北侖“智慧城市”建設的開展，各行業(yè)數據庫、信息資源交換和服務共享體系建設陸續(xù)展開。地名地址數據庫建設是開展多種形式地名信息服務的基礎和前提，如地名語音查詢、地名網站建設、地名信息觸摸屏設置、電子地圖建設、“地名信息查詢服務系統”建設等。地名信息標準化、數字化是地名為公眾服務最高效、最便捷的手段，是全區(qū)公共信息服務效能和“智慧北侖”建設最基礎的社會公共信息資源。不僅能方便大家查詢地名信息，而且可與城市經濟信息、應急聯動、智能交通信息等系統聯動，成為城市“救命線”，真正實現城市的“智能化”。
雖然我國地名管理工作取得很大成績，但還存在明顯的問題。地名標準化數字化進程緩慢，跟不上信息化現代化建設的步伐，具體表現如下：
4、地名信息化建設滯后。一些地方只有紙質地名資料，尚未借助信息化設備進行成果轉換處理，開發(fā)利用率低，致使地名公共服務體系不配套、不完整，不能較好地服務于社會和方便群眾。
隨著城市化進程加快，新老地名更替速度加快，信息化建設的推進也使北侖區(qū)地名檔案管理工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)，已有的地名數據和管理手段遠遠不能滿足當前經濟社會發(fā)展的需要．具體如下：
1、地名管理工作不夠規(guī)范，包括辦理手續(xù)不規(guī)范、登記備案制度不健全，隨意性強，數據存在＂缺、漏、錯、亂＂現象。地名要素不全；地名存在錯別字，地址信息與建筑實體不符；新、老地名、標準和非標準地名并用，如“大碶”和“大矸”、“霞浦”和“亞浦”混用；不規(guī)范的縮略數據缺乏專指性，如將“新碶鎮(zhèn)新大路1#商住樓”縮略為“新大路商住樓”等。
2、地名檔案管理手段落后。早期我區(qū)地名工作人員少，且未經專業(yè)性培訓，地名管理工作缺乏技術支撐，地名建設缺少系統性和規(guī)范性保障；我區(qū)地名管理工作長期以來采用紙質化辦公，紙質地名數據未經數字化處理，不利于地名數據的開發(fā)和利用，更談不上地名信息共享，這是地名公共服務體系建設中一個丞待解決的“瓶頸”。
地名信息是重要的社會基礎公共資源，完整、準確的地名信息能夠保證社會各界信息傳遞的準確性和高效率。開展標準地名數據庫建設，發(fā)揮地名信息化服務功能，積極推動智慧北侖的建設，能有效解決以上問題。
1、組織保障，抓好地名地址庫工作隊伍建設。
積極爭取黨委、政府對地名工作的支持，加強組織領導,成立北侖區(qū)標準地名地址庫建設領導小組,積極發(fā)揮領導小組的組織協調作用，建立多個職能部門協作的地名地址庫建設機制。地名工作是一項政策性、專業(yè)性和技術性很強的工作，這就要求廣大地名工作者既要了解人文、歷史、地理、社會、文化等知識，又要熟悉有關地名方面的政策、法規(guī)，并重視地名管理干部的培養(yǎng)使用。
2、統一標準，建立完善規(guī)范的數據標準體系。
加強地名法規(guī)建設、依法管理地名，是地名工作走向法制化、規(guī)范化、標準化軌道的重要途徑。以國務院《地名管理條例》、民政部《地名管理條例實施細則》為依據，結合寧波市編碼標準，會同建設、規(guī)劃、公安、房管等部門統一制定地名地址編碼規(guī)則和數據采集、錄入規(guī)范,修改完善適合我區(qū)的《地名管理條例》、《地名標志管理辦法》、《門牌號碼編碼規(guī)則》、《地名命名、更名程序》等地方性法規(guī)文件，建立完善規(guī)范的數據標準體系,確保地名規(guī)則有章可循、有法可依。
3、部門協調，把好地名地址數據標準化關口。
地名主管部門與經常性地與建設、規(guī)劃等部門保持聯系，把地名規(guī)劃納入城鄉(xiāng)總體發(fā)展規(guī)劃范疇，編制符合北侖區(qū)情況的地名規(guī)劃方案。地名主管部門根據國家地名法律法規(guī)和寧波市地名相關規(guī)范對現有地名數據進行整合梳理和完善，對使用門樓牌號的單位和個人，嚴格把關，禁止私自編制地名地址信息；規(guī)劃部門對新建建筑物進行規(guī)劃竣工驗收時要求建設單位必須填報已領取的門樓牌號。
4、數據入庫，建立高效、便民的地名信息資源共享體系。
建立標準地名地址數據庫,各相關部門根據工作職能和建庫需要,及時向地名主管部門提供地名地址信息數據。標準地址庫建成后，地名主管部門負責地名數據庫的維護和更新,并通過政務網絡建立地名信息共享系統，實現地名成果信息資源共享。以該數據庫為支撐，積極推動地名公共服務體系建設,如開通地名信息查詢網、公共場所設置地名信息查詢觸摸屏等，使地名信息化建設成為一項服務群眾的便民工程，努力發(fā)揮地名信息化服務功能，積極推動智慧北侖的建設。
標準地名地址數據庫是智慧城市建設的重要組成部分，是提供地名公共服務的重要基礎。以現代信息技術為支撐的地名信息化服務，是滿足人民群眾和社會公共管理對地名服務需求最靈敏、最有效的形式，也是現代化地名管理必不可少的支持手段。地名信息化建設關系到全區(qū)公共信息服務功能，關系到“智慧北侖”建設水平，標準地名地址數據庫建設迫在眉睫。
實驗報告標準與篇十一
為切實加強工會標準化建設工作，更好地履行工會的各項職能，進一步探尋工會工作的基本理論和工作方法，根據市公司饒供函〔20xx〕32號《關于做好工會工作調研的通知》要求，公司工會深入基層從不同層面開展工會工作標準化建設情況以及工會工作信息化建設需求專題調研工作。在調研過程中，力求理論與實踐相結合、創(chuàng)新發(fā)展與傳統模式相結合的原則，充分征求廣大職工的意見及建議?，F將調研情況匯報如下：
工會結合公司實際，本著"干什么，練什么；缺什么，補什么"的原則，制定了公司崗位大練兵實施方案和20xx年崗位練兵實施計劃，多層面多形式地在公司范圍內全面推進崗位練兵工作。如線路工區(qū)"師帶徒"開展結合崗位練兵；營銷部開展以各單位負責人為領隊的團體供電服務崗位練兵等。"以練促培、以賽促學"全面提升員工綜合素質和業(yè)務能力。深入開展班組建設工作，繼續(xù)鞏固班組建設工作成果，建立和完善常態(tài)化測評、動態(tài)化跟蹤、閉環(huán)改進的工作機制并提升工作亮點。制定職工"五小"創(chuàng)新活動方案，開展"五小"創(chuàng)新、合理化建議活動，培養(yǎng)職工"發(fā)現問題就是進步，解決問題就是創(chuàng)新"的理念，集中職工創(chuàng)新智慧、激發(fā)職工創(chuàng)新熱情。勞動競賽、技術比武、合理化建議等活動職工參與率達80%以上。
緊緊融入中心開展具有工會特色的宣傳教育活動。公司建立了文體骨干人才庫并實行動態(tài)管理、深入開展"三品"工程建設活動，著力實現"品質生活"，對員工興趣愛好進行調研后，先后成立了攝影、書畫、籃球等十二個興趣小組，全面提升員工生活品位。工會舉辦的攝影、書畫展受到了廣大員工的好評。公司職工勞動合同簽訂率達100%。工會勞動保護監(jiān)督組織健全、制度完善、措施到位，無重大安全隱患。勞動保護監(jiān)督檢查員培訓率達80%以上。大力弘揚企業(yè)文化，堅持日常"送溫暖"工作，制定了職工生病住院走訪探視工作制度，做到職工生病住院第一時間看望慰問，下發(fā)了職工療休養(yǎng)規(guī)定，完善幫扶救助長效工作機制，隨著天氣逐漸升高，開展迎峰度夏送清涼工作。
公司職代會按規(guī)定程序召開，職工代表提案辦結率達100％；組織職工代表深入基層就生產、班組建設、崗位大練兵等方面進行巡視檢查工作。企業(yè)重大決策和涉及職工切身利益的重大事項經職代會審議通過。及時調整廠務公開領導小組，公司制定了廠務公開工作考評辦法、廠務公開考核細則，職工滿意率達100％以上。集體合同經職代會審議通過，切實維護職工的經濟、政治、勞動、安全、衛(wèi)生、文化等合法權益，維護女職工的特殊權益。
大力加強深入基層調研工作，職工在工作生活中存在問題都會主動找工會工作人員聊天談心，切實為職工和公司構建橋梁。認真貫徹落實《企業(yè)工會工作條例》，保證工會組建率和職工入會率與職工隊伍發(fā)展壯大相適應。切實增強基層工會的活力，為有條件的供電所建立職工小家。工會組織健全、工作規(guī)范、制度完善、記錄完整、檔案完備。建立信息員隊伍，職工入會率達95％以上；工會經費按時足額上繳。
存在問題：
1、農電工入會問題。公司各單位農電工要求入會的愿望非常強烈，但因農電工工資走農網維護費，無法提取工會經費，故導致這個問題處于擱置狀態(tài)。
2、崗位大練兵工作縣公司層面師資力量有限。工會在大力開展崗位練兵工作的同時發(fā)現對基層單位和供電所的培訓單靠縣公司相關職能部門師資力量非常有限。
3、工會工作人員過少。公司工會正式職工為二人，但工會工作涉及到班組建設、崗位練兵、離退休工作、女工工作及工會標準化建設工作等。目前的人員配制導致部分工作無法深入開展。
在調研工作中，工會工作獲得了公司廣大干部職工的充分好評，但離上級部門的要求還有許多不足。在以后的工作中，我們將立足當前、創(chuàng)新發(fā)展，著力將工會工作推向新的局面。
實驗報告標準與篇十二
尊敬的公司領導：
您好！
鑒于某些個人原因，經過慎重考慮，我決定辭去在公司的現有工作。在工作期間我得到了公司領導和同事們的大力支持和幫助，也感受到了公司對我個人的無微不至的關懷，對此我表示誠摯的感謝，也同時對我的離去將給公司帶來的不便表示深深的歉意。
在公司的這段工作經歷作為我邁入社會的第一次社會體驗，將是我永生難忘的，感謝公司給了我這次工作的機會。在離開之前我仍將按往常一樣盡力將自己的工作做好并積極配合作好移交工作。
祝公司的事業(yè)蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌，祝公司的領導和同事們前程似錦、鵬程萬里！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
實驗報告標準與篇十三
國家頒布《面向21世紀教育振興行動計劃》并在兩年時間內制定了義務教育階段18科課程標準實驗稿。新課程標準將對傳統教學模式產生巨大沖擊如何在新課程標準下展開教學活動以豐富多彩的教學形式達到育人目的值得我們去探討、研究。筆者在研讀語文新課程標準的基礎上對課型設計進行了一些思考、探索和嘗試。
一、反思。
1、傳統語文教學過于重視語文的工具性，語文成了“語言文字”而非“語言文學”或“語言文化”，語言本身所承載的傳承人文精神淡化到了可有可無的地步。我們在接受學校教育的同時，幾乎失落了自己的精神家園。在精神上無依賴的人，道德觀念和價值取向極易發(fā)生動搖。文化素質無法對等于道德信仰。語文新課程標準把人文性提到了和工具性同等的位置。這意味著我們應該在語文教學活動中尋歸精神家園，培養(yǎng)學生的人文情懷，力求通過教學活動，樹立起學生的人文信仰。
2、傳統語文教學同一化的要求和標準答案，迫使教師和學生不得不“練兵”，以求接近“真理的邊緣”，教師漸漸喪失自己的個性，學生漸漸喪失自己的語言，成為說別人話的“奴隸”。語文新課程標準在閱讀中，特別提到了“珍視學生獨特的感受、體驗和理解”。這意味著教師的教學將會越來越向個性化方向發(fā)展，開放式的教學將不會是遙遠的夢想。
二、課型設計：
（一）教師思維引領課堂教學。
1、問答法。
教師依據課文體裁及內容特點，設計一系列問題，引導學生一環(huán)一環(huán)進入問題情境，讓學生思考和口答，側重進行思維訓練和口頭表達能力訓練。適用于邏輯性較強的篇目或情節(jié)環(huán)環(huán)相扣的小說如《驛路梨花》的教學。
2、讀寫結合。
側重遷移訓練，學生在情感體驗的基礎上，對所學內容進行再創(chuàng)造，如詩歌的改寫；進行相關內容的聯想，如《桃花源記續(xù)寫》。側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力以及寫作能力。
3、互動式教學。
（1）師生互動。即分組教學。主要用于閱讀教學。教師在授課的基礎上，提出可供思考討論的問題，學生在個體充分思考的基礎上，進行小組討論，教師個別輔導。側重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作學習的能力，適用了學生自學有一定難度的內容。
（2）學生群體互動。分組教學中采用競爭式。在教學中通過組與組之間的競爭和評價，分組討論后學習知識的速度，解決問題的能力等方面的競爭，引領學生思考－－交流－－合作－－競爭。側重培養(yǎng)學生的競爭意識、合作學習能力以及團隊精神。適用于學生自學的內容。
4、講授式。
學生比較陌生的知識或理解難度較大的內容，教師通過講解，構建一個平臺，教師畫龍，讓學生自我感悟，自已點睛。
5、情境式教學。
學生受自身閱歷、知識水平局限不能產生情感共鳴的內容，通過音樂、圖像等形式，營造出相應的情景氛圍，讓學生自己感悟，鼓勵學生談自己感受。側重培養(yǎng)學生的感悟能力、口頭表達能力以及一定的鑒賞能力。散文和古代詩歌教學，適于采用這種方式。
6、情境表演式教學。
教材內容中特定的情境，讓學生即興表演。既可激活課堂，也可考查學生對內容的領悟能力。如《斑羚飛渡》中學生即興給文中斑羚配音，揣摩斑羚們的思想活動，用自己的話來說說斑羚“咩”了什么?！稊[渡》中讓學生上臺表演擺渡人怎么扶有錢人上船，想象表演兩人動作。側重培養(yǎng)學生的理解能力和表演技能。
（二）學生思維引領課堂活動。
1、互動式學習。
學生個體對學生群體的互動。教師在課前給單個學生提供一定的信息和參考意見。學生自己組織整個課堂，大家分組討論學習，教師做最后的點評。這種方式可用于一些知識點不多，內容淺顯的作品，如《禿鷹之死》一課比較簡單，在教學設計上，筆者便讓兩個學生擔綱，分別從講解和組織討論兩個方面組織全體學生完成該課學習。側重培養(yǎng)個體學生的組織能力和表達能力。
2、交流式學習。
教師不預先設定該堂課的學習內容，讓學生自由思考，自由提問，自由討論。采用生問生答或生問師答等形式。這種課型通常放在一個單元中，課文知識重點為重復前面內容的課上。同時也需要教師有大量的知識儲備。如《蜘蛛》這一課，筆者作了這種嘗試，在課前，必須對生物學知識有足夠的了解，才能在課堂中游刃有余的把學生散亂的`思維串起來。
3、探究式學習。
選取教材中有一定代表性，篇幅短小的篇章。選擇和它相類似的閱讀材料放在一起，讓學生去讀，去品味，通過比較的方式，挖掘共同的人性美、人情美；不同的語言魅力，寫作風格等。組成關于某一道德話題、某一價值判斷、某一理念等的開放式閱讀。教師隨著學生思維的深入而深入，不任意拔高學習的難度。依學生的認知水平決定該節(jié)課內容的深度。
任何一種教學都不會只有一種方式，而是多種方式的動態(tài)合成。我們在具體面對每一節(jié)課時，應盡量追求教學的多元化。語文新課程標準的實施，給教師提供了更為寬廣的舞臺；但也意味著對教師素質提出了更高的要求。從傳統桎梏下走出來的我們，應該放下高明者的姿態(tài)，把自己和學生看作在同一條起跑線上，承認：在學識上，永遠都只有智慧的差異而沒有年齡的差異。唯有平等的意識，才能使我們在課型上有更深更廣的拓展。
實驗報告標準與篇十四
自xx年底入職以來，我一直都很享受這份工作，感謝各位領導的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關心。在過去的近兩年的時間里，利用公司給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于公司兩年多的照顧表示真心的感謝?。‘斎?，我也自認為自己在這兩年的工作中做出了自己的最大努力。
但因為某些個人的.理由，我最終選擇了向公司提出辭職申請，并希望能于今年9月30日正式離職。希望領導能早日找到合適的人手接替我的工作，我會盡力配合做好交接工作，保證業(yè)務的正常運作，對公司，對客戶盡好最后的責任。
希望公司對我的申請予以考慮并批準為盼。
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
實驗報告標準與篇十五
一、得分要素。
1）、調查方法正確；數據豐富可靠；分析方法正確。10分。
2）、每一次調研時間、地點、對象和調查內容陳述詳細；5分。
4）、分析有理有據，結論正確，能提出切實可行的改善建議；30分。
5）、層次清晰，語言通順，無錯別字，符合中文行文格式。5分。
二、扣分環(huán)節(jié)。
1）、沒有進行調查，憑空胡編亂造；
2）、內容與本次調研主題不符合、或直接網絡下載無關內容拼湊；
3）、任意擴大范圍，沒有對規(guī)定的主題、對象進行調研；
4）、抄襲（同學間抄襲和網絡抄襲）、或大量內容類同；有以上一項即淘汰。
實驗報告標準與篇十六
擁有一雙標準腿型是很多人都想要的，但是究竟標準腿型是什么樣的呢？標準腿型有什么標準嗎？如何擁有標準腿型呢？下面就讓我們真正的去了解一下標準腿型的相關知識，如果你想擁有一雙美腿，不妨看過來。
首先我們來介紹一下什么是標準腿型，其實它是美腿的評判原則，涉及腿長、腿身比、大腿圍、腿肚圍、大腿長、小腿長等因素。
狹義的腿長、真正的腿長學名全腿長，但不易測量，一般采用身高減坐高表示腿長。馬氏軀干腿長指數=(身高-坐高)/坐高×100，它是探討腿身比最可靠和最具有參照價值的量化指標，為研究腿身比奠定了基礎。
大腿圍是經臀股溝點的大腿水平圍長，又稱為大腿最大圍，并非大腿中部圍。女性身高大腿圍指數始終大于男性，這與體脂分布的性別差異有關。
大腿長是股骨長，股骨是人體最粗最長的長骨。小腿有兩長骨，即脛骨和腓骨，通常小腿長指脛骨長。國人股骨長于脛骨7-10cm，只有脛骨長加上足高后，才能接近或超過股骨的長度。而人類的(脛骨長/股骨長)×100平均只有80多。crural指數=(小腿長/大腿長)×100，指數高的人更適于參加跳的運動。大腿短、小腿長可謂之羚羊腿。
腿長。
真正的腿長-全腿長。
解剖學、人體測量學上嚴格定義的腿長學名為全腿長，是狹義的腿長、真正的腿長，等于大腿長加小腿長，或下肢全長減內踝高。但由于股骨頭深嵌于髖臼內，其頂端不能捫及，故大腿的上端無法準確確定。
由于全腿長不易測量，實際工作中通常使用一些更易測量的數據表示腿長，一般采用身高減坐高表示腿長。
會陰高。
會陰高：亞洲男性平均為78.33cm，亞洲女性平均為71.45cm;歐美男性平均為83.72cm，歐美女性平均為77.14cm。該會陰高數據是左右兩側坐骨結節(jié)最下點的連線與正中矢狀面的交點至地面的垂距，等于身高減去坐高，略小于恥骨聯合下緣高。
靠墻夾書量腿長如圖所示，此測量方法所得出的腿長是會陰點至地面的垂距，即會陰高。該會陰高是恥骨聯合下緣高，略大于身高減坐高，并非左右兩側坐骨結節(jié)最下點的連線與正中矢狀面的交點至地面的垂距。
由于不同參考資料中，會陰點可以是左右兩側坐骨結節(jié)最下點的連線與正中矢狀面的交點，也可以位于恥骨聯合下緣。前者測量所得的會陰高其實就是身高減坐高。其次，測量會陰高時，被測者采取立姿，會陰點往往不好確定，活動直尺卡的位置和松緊程度對測量結果有所影響。在一些文獻中，會陰高數據缺乏參考性。
身高減坐高。
坐高是指頭頂點(v)至椅面的垂直距離，即頭頂到坐骨結節(jié)的長度。當人采取坐位姿勢時，坐骨結節(jié)恰好與凳面接觸。也就是說，凳面即為左右兩側坐骨結節(jié)最下點所在的平面。因此，我們認為，身高減坐高比會陰高更適合表示腿長。
測量時必須大腿與地面平行并與小腿間呈直角，絕對不能直接坐在地面上;因為，坐在凳子上，挺直軀干，大小腿所成角度從90°變?yōu)?80°的過程中，軀干自然收縮。其次，左右肩胛間的脊柱和骶部保持在一條垂直線上，兩處緊靠立柱，絕對不能后腰貼在墻上。
腿長=身高-坐高：亞洲男性平均為78.8cm，亞洲女性平均為72.37cm;歐美男性平均為84.19cm，歐美女性平均為77.74cm。
身高減坐高等于會陰高。該會陰高是左右兩側坐骨結節(jié)最下點的連線與正中矢狀面的交點至地面的垂距，略小于恥骨聯合下緣高。
腿身比。
會陰高/身高×100。
亞洲男性平均為45.70，亞洲女性平均為44.90;歐美男性平均為47.68，歐美女性平均為47.34。
會陰高/身高×100雖然可以反映出被測者的腿身比，但它在反映身體上下部分的相互比例方面不如馬氏軀干腿長指數明確和敏感。因此，學術上廣泛使用馬氏指數。
如何矯正腿型讓你擁有完美大長腿。
看看超模的大長腿再看看自己的，許多妹子憂傷自己天生就是o型腿、x型腿。擁有一雙美麗的大長腿是每個女生的夢想，有些女生雖然腿很細，但是腿型卻不好看，尤其穿長褲或者褲襪的時候就很容易暴露，怎樣才能擁有美麗筆直的大長腿呢，其實這和我們的站姿坐姿和走路習慣都有關系哦。
坐姿。
不能翹二郎腿坐，不能盤坐、跪坐。這三種坐姿，都可能腿型的彎曲。
站姿。
不能長時間重心落在一條腿上稍息姿勢站立。稍息姿勢站立的時候，著力的腿，膝關節(jié)也會受到向外的力，而內旋角度增加。時間久了，就會形成o型腿，或者o型腿加重。
睡姿。
睡覺的時候，切切不可交叉腳。交叉腳睡覺的姿勢，會向外撐膝關節(jié)，導致腿型變化。
飲食。
成年后，骨骼已經定型，主要是關節(jié)韌帶軟組織的緣故。因此無需特別補鈣。但兒童應該保證足量的鈣質攝入就是必須的了。
實驗報告標準與篇十七
電子郵箱：________________。
地址：________________。
委托人：________________。
乙方（受讓方）：________________。
法人代表：________________職務：________________。
地址：________________。
委托人：________________。
鑒于甲方是本協議所涉及音樂作品詞曲著作權的擁有者，現甲乙雙方經友好協商，就甲方向乙方獨家永久轉讓其個人創(chuàng)作并享有完全著作權的音樂作品《________________》的具體事宜達成如下協議：
一、作品信息。
（身份證復印件，見附件2）。
二、轉讓費用及支付方式。
1、轉讓作品的轉讓費用采取一次性買斷加后期無限彩鈴業(yè)務分成的方式：
（2）彩鈴業(yè)務分成：無線彩鈴中所得收益，乙方按%的比例支付給甲方。結算周期為歌曲上線日期后________日為準；乙方應在結算日后五個工作日內匯入甲方指定銀行賬戶。
戶名：________________。
開戶銀行：________________。
賬號：________________。
三、知識產權。
1、甲方保證其享有本協議涉及音樂作品的完全著作權。
2、甲方向乙方轉讓該轉讓作品在全球范圍內的全部著作財產權，直至轉讓作品保護期限屆滿。
3、乙方在使用轉讓作品時，應尊重和保護甲方的署名權（甲方網名只限在網絡上發(fā)表作品時使用，甲方真實姓名則在除網絡發(fā)表以外的制作唱片等方面使用）。
如因編曲或傳播等需要，乙方可以對轉讓作品的內容作適當修改和完善，并事前征求甲方的書面同意，但應保證轉讓作品的完整性，不得單方歪曲和篡改轉讓作品。
四、保密條款。
1、甲乙雙方未經對方書面許可不得將所知曉的對方的商業(yè)或個人秘密泄露給任何第三方。
2、甲乙雙方所提供相關資料僅供實現本協議目的使用，雙方保證在履行本協議的過程中或者協議履行完畢后，未經對方書面許可不得向任何第三方泄露。
五、違約責任。
1、甲乙雙方任何一方因違反本協議的約定而給對方造成的損失，均應承擔賠償責任。
2、甲方應保證享有轉讓作品的完全著作權且有權轉讓，同時轉讓作品不存在對任何第三方違約或侵權的情形，并且不得在轉讓后將該轉讓作品重復轉讓給第三方或以其他任何許可方式許可第三方使用，否則甲方應向乙方承擔違約責任，違約金為乙方已向甲方支付轉讓費用（包括一次性買斷費和已支付的無線彩鈴業(yè)務分成費用）的30%，并賠償因此給乙方所造成的全部經濟損失（包括但不限于行政處罰金，墊付的賠償金，以及訴訟過程中合理的律師費、公證費、調查費、誤工費、訴訟費、差旅費、通訊費等）。
3、乙方使用轉讓作品時應確保該轉讓作品的署名權、修改權等著作人身權不受侵犯。
4、乙方沒有依照約定按時向甲方支付轉讓費的，乙方應向甲方承擔違約責任。每遲延一日，乙方須向甲方支付轉讓費用（包括一次性買斷費和應支付的無線彩鈴業(yè)務分成費用）1%的違約金。
六、不可抗力及不可控制因素。
1、因不可抗力或者不可控制因素影響本協議正常履行，雙方均不承擔任何責任。
七、爭議解決。
1、本協議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均應適用中華人民共和國法律。
2、如雙方就本協議內容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭議，雙方應盡量友好協商解決；協商不成時，任何一方均有權向乙方住所地有管轄權的人民法院提起訴訟。
八、其他。
1、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。
2、本協議對每一方的繼承人和受讓人均有約束力。
3、本協議履行期間，雙方可就有關變更事宜簽訂補充協議，并具有與本協議同等的法律效力。
4、本協議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。復印件無效。附件是本協議有效組成部分，與本協議具有同等法律效力。
甲方：________________。
委托人：________________。
簽訂日期：________年________月________日
乙方：_____。
法定代表人：_____。
委托人：_____。
簽訂日期：________年________月________日
實驗報告標準與篇十八
尊敬的公司領導：
您們好，
我?guī)е鴱碗s的心情寫這封辭職信，半年前我有幸加入公司，加入到這樣優(yōu)異的平臺，并且在這幾個月的時間內獲得了許多機遇和挑戰(zhàn)。經過這段時間在公司從事的策劃工作，讓我在這些方面等領域學到了很多知識，積累了一些經驗，對此我深懷感激！
在過去的這段時間里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在公司里也學會了如何與同事相處，如何與客戶建立良好關系等方面的東西。并在這段時間里，充分利用公司給予良好學習的平臺和時間，學習了一些新的東西來充實自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗，我對于公司這段時間的照顧表示真心的感謝??！
因為家里突有急事要我回去，值此公司正大步發(fā)展之時我確實左右為難，不想失去這個難得的與公司共進退的機遇，但無奈父母為大，經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去公司策劃設計部副經理職務，敬請批準。
在這里我要感謝公司x董事長、x總裁、行政x總和x姐在過去的工作、生活中給予的大力支持和幫助，感謝所有給予過我以及部門幫助的同事們。
由于自身的原因，我在過去的這段時間里表現不能讓自己感覺滿意，沒有給公司做過多少貢獻，也感覺到了自己的能力還差很多很多，對于公司對我的包容，我非常感激。
懇請領導批準我的申請，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作，并做好部門交接工作。
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
實驗報告標準與篇十九
加快推進農業(yè)標準化是當前農業(yè)生存的必然選擇近年來，隨著溫飽問題的解決，農產品開始出現低水平、結構性剩余，外銷量不斷擴大，尤其是隨著我國wto的加入，農業(yè)標準化問題顯得日益重要和突出。然而，我區(qū)大多數農民還沒有學會采用標準化從事農業(yè)生產，甚至不懂“標準化”為何意，在這種情況下，如何在提高認識、明確重點的基礎上，盡快適應新形勢發(fā)展的需要，抓緊進行農業(yè)標準化的普及和推廣工作，提高農產品質量，成為當前農業(yè)發(fā)展亟待解決的重要課題。
所謂農業(yè)標準化，用一句概括的話講，就是對農產品生產、加工、銷售各個環(huán)節(jié)均建立起科學先進、切實可行的標準，通過規(guī)范操作與嚴格監(jiān)督，使其得到全面有效的實施，從而確保農產品質量和消費安全，提高農產品的信譽度和市場競爭力，實現高產、優(yōu)質、高效的目的。農業(yè)標準化是實現農業(yè)現代化的一項綜合性技術基礎工作，它的核心是標準的制定與實施?，F行農業(yè)標準包括國家標準、地方標準、行業(yè)標準、企業(yè)標準、國際通用標準及國別或地區(qū)標準。制定和實施各類農業(yè)標準的最終目的是解決“市場準入”問題，沒有標準化就沒有市場化。因此，執(zhí)行什么樣的標準，要由市場來決定。你的產品要想進入或打入哪類市場，那么你就要在農產品的生產、加工、銷售過程中執(zhí)行與該市場要求相對應的標準。
當前，由于部分農民盲目追求產量的最大化，在生產過程中不注意合理施用化肥、農藥等農業(yè)投入品，致使一些農產品不同程度地受到農藥、亞銷酸鹽等有害物質的污染，降低了農產品的質量和效益，廣大消費者對農產品質量普遍抱有疑懼心理，購買熱情下降。在出口創(chuàng)匯方面，由于一些農產品不符合相關國家和地區(qū)的食品安全標準，屢屢引發(fā)貿易糾紛，有的不得不減少出口甚至被迫退出國際市場。
出現這些問題的主要原因，就是農業(yè)標準化工作滯后，沒有跟上農業(yè)發(fā)展進入新階段的步伐?？梢哉f，在目前城鄉(xiāng)人民生活水平不斷提高，農產品市場競爭日趨激烈，特別是在加入wto的新形勢下，大力推進農業(yè)標準化，全面提高農產品質量，顯得十分突出、十分重要。
經濟全球化是一把“雙刃劍”，它在提供給人們廣闊貿易空間的同時，也給貿易帶來了磨擦，這種磨擦，主要表現為技術、標準即產品質量之爭。去年日本、韓國對我們的大蔥、禽肉等農產品實行進口設限，充分說明了這一點。
可以說，在這種形勢下，如果我們不按標準化組織生產，就難以開拓國際市場。因此，我們只有按照國際標準的要求生產出大量質量過硬、市場競爭力強的農產品，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，從而加快我區(qū)農業(yè)現代化進程。
隨著農業(yè)部啟動的“新世紀無公害食品行動計劃”的實施，全國各地都紛紛制定和出臺了一些加強農業(yè)標準化，提高農產品質量的對策措施，農業(yè)標準化工作已經在全國全面鋪開。北京、天津、上海、深圳等大城市已經建立了農產品市場準入制度，其他地方也將陸續(xù)建立并實行市場準入制度。北京、天津，已經與河北省聯合簽署了“京津冀蔬菜農藥殘留檢測協作網”，達成了“華北護菜協議”，其目的之一，就是要限制農藥殘留超標的外地蔬菜進入本地市場。在這種形勢下，如果我們不痛下決心推行農業(yè)標準化，產品質量無保證，不但不能開拓和占領新市場，而且還會從已經占領的市場中被擠出來的危險，其后果不堪設想。
過去我國農產品長期處在短缺狀態(tài)，解決溫飽是農業(yè)面臨的最大最重要的問題。過去我們抓農業(yè)，追求的第一目標是高產，不太考慮產品品質的好壞，因為首先需要解決的是吃飽飯的問題。現在溫飽問題解決了，農產品的品質營養(yǎng)、安全衛(wèi)生則成為人們關注和追求的新目標，人們甚至希望多花點錢，也要買到安全、優(yōu)質的農產品。也就是說，廣大消費者已對農產品安全性提出了新的要求。那么，要適應這種要求，實現吃好這個目標，就必須推行農業(yè)標準化。
現在我們的農產品中有相當一部分存在有害物質殘留超標的問題，有的因長期食用低劣農產品造成積累中毒，嚴重影響了人們的身體健康。許多消費者對農產品質量抱有疑懼心理，感到吃什么都不放心。20xx年xx月份，國家質檢總局與農業(yè)部聯合，從全國23個大中城市的大型蔬菜批發(fā)市場，抽查了10大類181種蔬菜，其中有86種蔬菜農藥殘留超過國家規(guī)定的最高限量，超標率占47。5，有9種蔬菜含有3種以上農藥殘留超標。也就是說，我們吃的蔬菜中，有近一半是農藥殘留超標的。這種狀況不改變，直接威脅到了人們的健康和生命安全。
因此，從維護我們人類健康的角度講，也必須推行農業(yè)標準化?？梢哉f，實施農業(yè)標準化，實質上是由傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變的一場革命，絕不是錦上添花之作，而是關系到我區(qū)蔬菜、畜禽、果品等優(yōu)勢產業(yè)能否生存、能否發(fā)展的關鍵措施。面對這種新形勢，我們只有以實現農業(yè)標準化為切入點和突破口，不斷提高農產品的質量和檔次，才能永遠立于不敗之地。
推行農業(yè)標準化的重要性還沒有被全社會所認識，許多農民群眾對農業(yè)標準化還不了解，按照標準化生產還沒有成為廣大農民的自覺行動。
在制訂的標準中，產中技術規(guī)范多，產前、產后和系列標準少，與國際標準接軌不夠。同時，由于缺乏有效的配套措施，還存在著標準傳遞渠道不暢，落實不到位的問題。
受重視程度、地方財力等多種因素的影響，檢測體系建設還非常薄弱，一些必要的設備、儀器、人員還沒有全部到位。
目前，我區(qū)農產品市場還沒有建立起“市場準入”、“分區(qū)銷售”等市場約束機制，優(yōu)質農產品與劣質農產品混區(qū)經營，“優(yōu)質優(yōu)價”政策難以體現，嚴重挫傷了農民進行標準化生產的積極性。
近年來，盡管我區(qū)加大了對農資市場的清理整頓力度，但農資市場秩序仍不能令人滿意，國家明令禁止的高毒、高殘留農藥、獸藥等農業(yè)投入品并沒有從農資市場上徹底清理出去。同時，由于缺乏相應的行業(yè)管理標準和處罰標準，使處罰有理無據，難以操作，也是影響清理工作的一個重要原因。針對這些存在的問題，結合我區(qū)農業(yè)標準化開展情況，下一步我區(qū)農業(yè)標準化生產應重點抓好以下幾點：
這是實施農業(yè)標準化的基礎和前提，沒有標準就談不上標準化。前段，我們制定了一些地方標準，但很不全面，標準的覆蓋面很窄，遠遠不能適應標準化生產的需要。下一步，要在現有國家標準、行業(yè)標準、地方標準的基礎上，參照有關國際標準，進一步制定出從生產環(huán)境、生活過程到產品品質、加工包裝等環(huán)節(jié)的一系列標準，使農業(yè)生產的每一個環(huán)節(jié)都納入標準化管理的軌道，從而形成一整套完善的全程標準指標體系。
農產品質量檢測體系，是確保農產品質量的重要手段。要抓早字，爭主動，盡快建立健全這一體系。同時，要引導扶持龍頭企業(yè)、生產基地、農產品批發(fā)市場盡快建立質量檢測點，努力在我區(qū)形成布局合理、功能齊全、服務便捷的農產品質量檢測網絡。在檢測體系建設中，要遵循高起點、高標準的原則，從長計議，建就建好的，上就上一流的，切不可應付了事，報有臨時觀念。要在搞好檢測體系建設的基礎上，加強對質檢人員的培訓，嚴格檢驗制度，對農產品實行全程監(jiān)控，確保網絡的有效運轉。
農業(yè)標準化是一個新生事物，需要靠示范引導，通過示范帶動促進面上工作平衡開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要結合本地實際，建立自己的標準化示范基地，在基地內嚴格按標準組織生產，加強監(jiān)測管理，建立生產技術檔案。通過示范基地建設，讓農民一看就懂，一學就會，達到宣傳推廣農業(yè)標準化的目的。同時，要新規(guī)劃建設一批農業(yè)標準化示范園區(qū)，嚴格按照無公害農產品和綠色食品的標準要求組織生產，使示范園內的每一個產品都達到無公害產品或綠色食品的標準，把示范園真正建成農業(yè)標準化生產的樣板園。要注意發(fā)揮龍頭企業(yè)外聯市場、內聯農戶的優(yōu)勢，積極幫助他們建立標準化種養(yǎng)基地，確保農產品質量符合進口國的標準。各級農業(yè)技術人員，要在農業(yè)標準化基地建設、農業(yè)標準化技術推廣等方面發(fā)揮主力軍作用。
為激勵農民按標準化要求組織生產，充分體現農產品優(yōu)質優(yōu)價政策，今后要在主要農貿市場逐步設立農產品質量檢測站，對進入市場銷售的農產品進行快速抽檢，合格的允許進入市場指定的優(yōu)質優(yōu)價農產品專營區(qū)銷售，并逐步建立無公害農產品專營市場，樹立無公害產品的市場品牌。要通過建立無公害食品配貨中心，在超市設立專營區(qū)、專營柜等方式，逐步實行按質分攤位掛牌銷售，調動廣大農民進行標準化生產的積極性。
要按照無公害食品、綠色食品、有機食品的認證辦法，積極組織好各類名牌農產品的開發(fā)、申報和認證工作，使更多的農產品進入由國家和省認證的名牌農產品范圍。同時，要抓好已經認證名牌產品的跟蹤質量管理，以保證名牌產品的信譽和權益，對未經認可擅自使用無公害、綠色食品標志的要依法查處，嚴厲打擊。
要加強對種苗、肥料特別是農藥等農業(yè)投入品的質量管理，堅持不懈地加大對農資市場的清理整頓力度，適時公布禁用和淘汰的農資品種，對查處的假冒偽劣農藥和其它違禁農資，要依法處理并予以曝光，對違反規(guī)定在蔬菜、畜禽等生產領域使用高毒、高殘留物質的，一經發(fā)現，要嚴厲查處，決不姑息。同時，加大對工業(yè)“三廢”和城市生活垃圾的治理力度，為農業(yè)標準化提供良好的生態(tài)環(huán)境。
農業(yè)標準化的實施有賴于全體生產者、經營者、服務者、消費者和組織管理者的'共同參與。農業(yè)、質量技術監(jiān)督等部門要按照“各負其責，層層培訓”的要求，多形式、多渠道搞好農業(yè)標準化知識培訓。要把出口標準化知識納入綠色證書工程以及基層干部培訓的范圍。通過培訓，使鄉(xiāng)村兩級干部、農業(yè)技術人員和廣大農民盡快掌握農業(yè)生產的標準化技術和操作規(guī)程，提高運用標準化知識的能力。各級各部門要采取多種形式，廣泛宣傳我區(qū)農業(yè)生產面臨的形勢和實施農業(yè)標準化的重要性，廣播、電視等新聞媒體要加大標準化的宣傳力度，增強全社會對實施農業(yè)標準化生產的緊迫感和責任感，在全社會形成人人關注標準化、自覺實施標準化的良好氛圍。
實驗報告標準與篇一
每人根據自己的角色撰寫一份沙盤總結報告打印稿，按照給定封面格式，要求每人不少于2500字?？筛鶕锢砩潮P結合電子沙盤來展開分析(可以采用杜邦分析和波士頓矩陣)，杜絕網上抄襲，一旦發(fā)現，以不及格處理。
內容應包括：
1、實驗過程描述（較詳細地描述實驗過程）。
2、實驗問題分析（針對實驗過程中存在的問題、不足進行分析）。
3、自己。
心得體會。
（完成實驗后自己的一些想法和體會）。
其中1與2內容可以交叉，邊敘述過程邊進行分析，具體情況視其內容而定。
（一）優(yōu)秀（90分以上）：
1.報告中對實驗過程敘述詳細、概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，自己努力完成，沒有抄襲。
2.對實驗過程中存在問題分析詳細透徹、規(guī)范、全面；結合企業(yè)資源戰(zhàn)略方面內容描述正確、深刻。
3.實驗心得體會深刻、有創(chuàng)意，論述合理詳細，有自己的個人見解和想法，能結合案例論述企業(yè)戰(zhàn)略方面問題，提出問題并給出解決方法。
1.報告中對實驗過程敘述較詳細、概念正確，語言表達準確，結構嚴謹，條理清楚，邏輯性強，自己努力完成，沒有抄襲。
2.對實驗過程中存在問題分析詳細透徹、規(guī)范、全面；能結合企業(yè)資源戰(zhàn)略方面內容描述正確。
3.實驗心得體會深刻、有創(chuàng)意，論述合理詳細，有自己的個人見解和想法。
1.報告中對實驗過程敘述較詳細，自己努力完成，沒有抄襲。
2.對實驗過程中存在問題有較詳細的分析，但不全面。
3.實驗心得體會不夠深刻，缺乏創(chuàng)意。
1.報告中對實驗過程敘述簡單，沒有抄襲。
2.對實驗過程中存在問題有簡單分析和描述。
3.實驗心得體會不夠深刻，缺乏創(chuàng)意。
（五）不及格（60分以下，或具備下面一項者為不及格）：
1.沒有交報告。
2.基本上是抄襲。
3.內容太空泛，太簡單。
實驗報告標準與篇二
通過實驗，我們深深地體會到，要優(yōu)化教師心理素質，維護教師的心理健康，教師必須自覺地加強自我心理修養(yǎng)，及時地調控自己的心態(tài)。
當前，由于種種原因，我們的老師容易產生不正常的心態(tài)。
一是在當前素質教育的前景下，改革已成為教育的主旋律，教師必須適應新的教育思想、觀念和方法，必須努力去提高自身的素質和業(yè)務水平。這會給自己帶來一定的心理壓力。二是現在的學生以獨生子女為主體，受社會和時代的影響，他們的心理和行為極易產生不利于教育的因素，如缺乏學習的動力、耐挫力差、任性、以自我為中心、占有欲強、反叛性強等，對待他們很多老師常有力不從心之感，并因此而產生焦慮和失敗感。三是受市場經濟的沖擊，由于教師的收入與其他許多行業(yè)比較，差距較大，尤其在我們市里，政府還不能按檔案工資足額發(fā)給教師工資，致使很多教師尤其是年青的教師感到不公平，這種不公平感對教師的工作和心態(tài)造成負面影響。
由于這些原因，教師應自覺地加強自我心理修養(yǎng)，調控自己的心態(tài)，保持良好的心態(tài)去做好自己的本職工作。如良田小學的女教師伍xx參加工作八年了，可工資還只有360元，自己進修學習要錢，小孩讀書要錢，除了生活開支外，所剩無幾，有時想買一條漂亮的衣服都為難。如果象有些地區(qū)那樣按檔案工資，足額發(fā)給我們，這個女老師的生活就不會如此拮據了。經過一天繁忙緊張的工作之后，她有時也在心理抱怨著，認為工作太累了，從天亮忙到晚上熄燈，就是熄了燈還在想著學生，既勞心又勞力，可是得到的報酬卻是如此少，口喊全社會要尊師重教，說的比唱的好聽，心里感到很不公平。可一下這位老師又想到，自己所做的工作是為祖國培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人，重任在肩，雖苦猶樂，不能因工資低而影響黨的事業(yè)。再說，自己再苦，比起農民來，還是要好些。這樣想來又想去，她一時灰暗的心底，又出現了明亮的藍天。盡管工作苦，工資低，為了祖國的建設，她幾年來如一日，還是默默地、任勞任怨地備課、上課、解卷……真是象有人形容我們教師是“價廉物美，經久耐心?！边@個女老師能解除自己心里的不公平感，就是因為她能以黨的事業(yè)為重，加強自我心理修養(yǎng)，及時調控心態(tài)。這個女教師體現我們教師淡泊明志，樂于奉獻的可貴的風范。
實驗報告標準與篇三
學號：
姓名：
教師：
年6月28日。
實驗一去塑膠芯片的封裝。
同組人員：
一、實驗目的。
1.了解集成電路封裝知識，集成電路封裝類型。
2.了解集成電路工藝流程。
3.掌握化學去封裝的方法。
二、實驗儀器設備。
1：燒杯，鑷子，電爐。
2：發(fā)煙硝酸，弄硫酸，芯片。
3：超純水等其他設備。
三、實驗原理和內容。
1..傳統封裝：塑料封裝、陶瓷封裝。
（1）塑料封裝（環(huán)氧樹脂聚合物）。
（2）陶瓷封裝。
具有氣密性好，高可靠性或者大功率。
a.耐熔陶瓷（三氧化二鋁和適當玻璃漿料）：針柵陣列pga、陶瓷扁平封裝fpg。
b.薄層陶瓷：無引線陶瓷封裝lccc。
2..集成電路工藝。
（1）標準雙極性工藝。
（2）cmos工藝。
（3）bicmos工藝。
3.去封裝。
1．陶瓷封裝。
一般用刀片劃開。
2.塑料封裝。
化學方法腐蝕，沸煮。
（1）發(fā)煙硝酸煮（小火）20~30分鐘。
（2）濃硫酸沸煮30~50分鐘。
1.打開抽風柜電源，打開抽風柜。
2.將要去封裝的芯片（去掉引腳）放入有柄石英燒杯中。
3.帶上塑膠手套，在藥品臺上去濃硝酸。向石英燒杯中注入適量濃硝酸。（操作時一定注意安全）。
4.將石英燒杯放到電爐上加熱，記錄加熱時間。（注意：火不要太大）。
5.觀察燒杯中的變化，并做好記錄。
6.取出去封裝的芯片并清洗芯片，在顯微鏡下觀察腐蝕效果。
7.等完成腐蝕后，對廢液進行處理。
五、實驗數據。
1：開始放入芯片，煮大約2分鐘，發(fā)煙硝酸即與塑膠封轉起反應，
此時溶液顏色開始變黑。
2：繼續(xù)煮芯片，發(fā)現塑膠封裝開始大量溶解，溶液顏色變渾濁。
3：大約二十五分鐘，芯片塑膠部分已經基本去除。
4：取下燒杯，看到閃亮的芯片伴有反光，此時芯片塑膠已經基本去除。
六、結果及分析。
1：加熱芯片前要事先用鉗子把芯片的金屬引腳去除，因為此時如果不去除，它會與酸反應，消耗酸液。
2：在芯片去塑膠封裝的時候，加熱一定要小火加熱，因為發(fā)煙鹽酸是易揮發(fā)物質，如果采用大火加熱，其中的酸累物質變會分解揮發(fā)，引起容易濃度變低，進而可能照成芯片去封裝不完全，或者去封裝速度較慢的情況。
3：通過實驗，了解了去塑膠封裝的基本方法，和去封裝的一般步驟。
實驗二金屬層芯片拍照。
實驗時間：同組人員：
一、實驗目的。
1．學習芯片拍照的方法。
2．掌握拍照主要操作。
3.能夠正確使用顯微鏡和電動平臺。
二、實驗儀器設備。
1：去封裝后的芯片。
2：芯片圖像采集電子顯微鏡和電動平臺。
3：實驗用pc，和圖像采集軟件。
三、實驗原理和內容。
1：實驗原理。
采集去封裝后金屬層照片。
1.打開拍照電腦、顯微鏡、電動平臺。
2.將載物臺粗調焦旋鈕逆時針旋轉到底（即載物臺最低），小心取下載物臺四英寸硅片平方在桌上，用塑料鑷子小心翼翼的將裸片放到硅片靠中心的位置上，將硅片放到載物臺。
3.小心移動硅片盡量將芯片平整。
4.打開拍照軟件，建立新拍照任務，選擇適當倍數，并調整到顯示圖像。（此處選擇20倍物鏡，即拍200倍照片）。
5.將顯微鏡物鏡旋轉到最低倍5x，慢慢載物臺粗調整旋鈕使載物臺慢慢上升，直到有模糊圖像，這時需要小心調整載物臺位置，直至看到圖像最清晰。
6.觀察圖像，將芯片調平（方法認真聽取指導老師講解）。
10.觀測整體效果，觀察是否有嚴重錯位現象。如果有嚴重錯位，要進行重拍。
11.保存圖像，關閉拍照工程。
12.將顯微鏡物鏡順時針跳到最低倍(即：5x）。
13.逆時針旋轉粗調焦旋鈕，使載物臺下降到最低。
14.用手柄調節(jié)載物臺，到居中位置。
15.關閉顯微鏡、電動平臺和pc機。
五、實驗數據。
采集后的芯片金屬層圖片如下：
六、結果及分析。
1：實驗掌握了芯片金屬層拍照的方法，電動平臺和電子顯微鏡的使用，熟悉了圖像采集軟件的使用方法。
2：在拍攝金屬層圖像時，每拍完一行照片要進行檢查，因為芯片有余曝光和聚焦的差異，可能會使某些照片不清晰，對后面的金屬層拼接照成困難。所以拍完一行后要對其進行檢查，對不符合標準的照片進行重新拍照。
3：拍照是要保證芯片全部在采集視野里，根據四點確定一個四邊形平面，要確定芯片的四個角在采集視野里，就可以保證整個芯片都在采集視野里。
4：拍照時的倍數選擇要與工程分辨率保持一致，過大或過小會引起芯片在整個視野里的分辨率，不能達到合適的效果，所以采用相同的倍數，保證芯片的在視野圖像大小合適。
實驗報告標準與篇四
尊敬的李經理(或公司人事部)：
您好!我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
我來公司也快一年了，也很榮幸自己成為xx公司的一員。在公司工作一年中，我學到了很多知識與技能，公司的經營狀況也處于良好的態(tài)勢。非常感激公司給予了我在這樣的良好環(huán)境中，工作和學習的機會。
但是我因為個人原因需要辭職，因我新購房屋在城南，到公司的距離超過15公里，每天往返公司的時間超過3個小時，這對我的工作已造成不良影響，(離職原因也可以寫成：因本人身體的緣故，需回家調養(yǎng)，希望不要因為我的個人原因，影響了工作的進展。)因此，我不得不忍痛離開熱愛的崗位。
我希望在xx年x月xx日之前完成工作交接，請領導安排工作交接人選。在未離開崗位之前，我一定會站好最后一班崗，我所在崗位的工作請領導盡管分配，我一定會盡自己的職，做好應該做的事。
望領導批準我的辭職申請，并請協助辦理相關離職手續(xù)。
祝您身體健康，事業(yè)順心。并祝公司以后事業(yè)蓬勃發(fā)展。
申請人：
日期： 年 月 日
尊敬的部門領導：
你好!此次我懷著無比愧疚的心情來寫此報告。因為事情來得太突然，倉促得讓我措手不及。
首先，是感謝各位領導和同事們對我的照顧。特別要感謝周經理、易主任和各位同事在我的工作中所給予的照顧、支持和批評指正，讓我看到了自己在工作中的不足，提醒我及時改正錯誤，變得更努力、更上進。這也將為我以后打下良好的工作基礎。
再次，是致歉。無力的一個字一個字的寫著這份連我自己都沒底的報告，是我沒能履行好與周經理的約定，也是我辜負了領導對我的一番賞識與提拔。我的突然離職，給領導和同事憑添了許多麻煩，也給部門的開展工作增加了諸多不便，在此，我致以深深的歉意。
站在平時的崗位邊，看著這眼前剛剛適應的環(huán)境，回想自己在這一個多月時間里...要說自己對這個崗位有多深的感情，那是虛談。但是，再怎么樣也是自己辛辛苦苦努力過將近兩個月的地方，那些烈日下汗水，那些疲累中的堅持，都將成為我即將過去的回憶...突然的離開讓我變得很不舍，也困在與經理之間的承諾猶豫不決。人往高走，水往底流。經再三考慮，還是決定提筆寫此報告，呈請部門領導批準。再次感謝我的這些領導和同事，也再次對周經理致歉。
此致
敬禮!
辭職申請人：cnrencai
尊敬的領導：
我可能會在×月份某個你覺得方便的時候離開公司。
兩年間，我跳槽九次，從作wap開發(fā)到作網管，最短11天，最長是這次。那時我找不準究竟要干什么，跳槽是我獲取新知識的手段，跳槽使我心浮氣躁。
來到這個新環(huán)境，開始感覺還不錯，真是想好好干下去。事實上也是如此，我很久沒在一個公司干過這么長時間。我原來有很多項目，本想拉到公司來做。但是公司很多事情和你的行為讓我感到失望。我以為，跟隨一個英明果斷、有人格魅力的領導打工，我才有發(fā)展和前(錢)途。
在私企干了這么久，我非常了解老板之辛苦，老板也很難，所以我有利益上的不滿很少說。當我無法忍受的時候，就辭職。但我覺得有些事情不得不說給你聽(我不說沒有人會說給你，這也是我要辭職的一個原因)：
1.作為老總，有些瑣碎之事，你不該過問。老總就應該做一些比較大、有水平的事情，整天盯著下邊的員工畢竟讓人不舒服。例如，哪臺計算機給誰使用，怎么又遲到早退啦，關于報銷之類的事等等。小事雖小，卻使老總形象毀于一旦。
2.糾偏過正。辦公開支是應該節(jié)省，網是不能無限制地上，車是不能隨便地打，話費是不能隨便地報，出差費用是不能太高……但是不要太過，否則員工會怨聲載道的。
你給我上保險，我很高興，但這件事情你干得沒水平。為什么每個人的待遇不一樣，有的人上，有的人卻沒有(也許我是不知好歹)？這對別人是不公平的，你怎么能夠留住人心呢？這種小把戲完全是個人行為，而不是公司行為。
4.說話要算數。我來的時候，阿毛明確說過：今年年薪按照一年算。但阿毛走了，也無據可循，你記得不記得我就更不知道了。我來公司已經賣了力氣，交給我的工作我都完成了，而且×××的項目我已給公司賺回了我的年薪，而且今年會有更多的項目(但你也許認為很小)。公司網絡和布線方面沒什么利潤，和我沒有任何關系。居然年終沒有雙薪和獎勵，而且扣錢，這使我決定走人。
5.用個人行為來管理公司，認為公司是我的，管理公司可以說是隨心所欲，公司管理得一塌糊涂，全憑一個人說了算，狹隘的私有財產心理在作怪，典型的小農經濟思維方式。
6.我比較喜歡自由的工作，沒有束縛，喜歡有施展自己能力的空間，公司不適合我。
我與西北人的工作方法(喝酒、請三陪、揣錢)和思考問題的方式(用戶太至上，尊嚴何在？)基本無法溝通，我不想再去西北做項目，因此我在公司無用武之地。
九個月來，我像個打雜的，一會兒去蘭州十幾天(本來也就需要一兩天)，一會兒去東單電話局做本來無法完成的調試(不可完成的任務)，或對用戶說一些不著邊際的謊話，做了很多沒有意義和受累不討好的工作，也沒學著什么東西(倒是敲了幾萬字的方案)。浪費了不少時間，卻沒有完成工作的滿足感和成就感。
我所做的工作與我來公司預期想象的完全不一樣。我想你至今也不知道我擅長的是什么，我喜歡什么工作、厭惡什么工作。
7.公司像個小作坊，當一天和尚撞一天鐘，沒有安全感，大家在一起有混的感覺。無論-公司以前怎么輝煌，至少現在公司缺少大氣。而且我們拿項目靠的不是技術實力。換句話說，公司舍得在搞關系上揮金如土，而在技術上卻一毛不拔，一年了，沒有任何技術資金投入。這也許就是作技術的與商人的區(qū)別。
8.公司問題太多，不寫了，你也不一定愛看。
總之，今次，我之所以在公司做了不足一年便提出辭職，是因為公司給我的發(fā)展空間有限。而且自己表現出的能力，老板不懂得欣賞。我多年跳槽的準則是：既然老板不給自己發(fā)展機會，自己也不會給老板機會———辭職走人。
10萬年薪，你也許能夠找到比我好的職員，但你千萬不要以為僅僅靠這10萬年薪就可以留住一個技術人員的心。本來現在就是一個雙向選擇、互炒魷魚的時代，少了誰公司都照樣運轉。我對公司實心實意，公司也要對得起我。
我辭職對公司不會有任何影響，高手有的是，祝愿公司興旺發(fā)達！
敬愛的各位領導，
自xx年年底入職以來，我一直都很享受這份工作，感謝各位領導的信任、栽培及包涵，也感謝各位同事給予的友善、協助和關心。在過去的近兩年的時間里，利用公司給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我關于公司兩年多的照顧示意真心的感謝?。‘斎唬乙沧哉J為自己在這兩年的工作中做出了自己的最大努力。
但因為某些個人的理由，我最末選擇了向公司提出辭職申請，并但愿能于今年9月30日正式去職。但愿領導能早日找到合適的人手接替我的工作，我會盡力配合做好交代工作，保證業(yè)務的正常運作,對公司,對客戶盡好最后的責任。
但愿公司對我的申請予以考慮并批準為盼。
此致
敬禮
申請人： xx-x
xx年年9月12日
尊敬的李總：
您好！
非常感謝公司給我的機遇和幫助！由于某些原因，今天我在這里提出辭職申請。 在過去近半年的時間里，公司給予我很多學習和鍛煉的機會，使我在這個工作崗位上積累了一定的專業(yè)技能和工作經驗，同時也學到了許多工作以外的處世為人等做人的道理。所有的這些我很珍惜也很感謝公司，因為這些都為我在將來的工作和生活中帶來幫助和方便。
如今我將離開公司并且已受聘于另一家企業(yè)，我已考慮成熟，并且我有信心能夠在新的工作崗位上充分發(fā)揮自己的專長。
我希望**公司在今后的發(fā)展旅途中步步為贏、蒸蒸日上。同時再次感謝**公司讓我曾經成為其中一員。
2015年3月4日
實驗報告標準與篇五
尊敬的領導：
我很遺憾自己在這個時候向公司正式提出辭職。
我自年月日進入xxx股份有限公司，年月日調入xx部門，至今已過半載，正是在這里我開始踏上了社會，完成了個人人生中的一次重要轉變——從一個學生到社會人的轉變。
我也很清楚這時候向公司辭職于公司于自己都是一個考驗，公司正值用人之際，公司項目的開展，所有的前續(xù)工作在公司上下極力重視下一步步推進。也正是考慮到公司今后推進的合理性，本著對公司負責的態(tài)度，為了不讓公司因我而造成的決策失誤，我鄭重向公司提出辭職，望公司給予批準。
祝公司項目推進順利創(chuàng)造輝煌，祝公司的領導和同事們前程似錦鵬程萬里!
此致
敬禮！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
實驗報告標準與篇六
答:拉伸實驗中延伸率的大小與材料有關,同時與試件的標距長度有關.試件局部變形較大的斷口部分,在不同長度的標距中所占比例也不同.因此拉伸試驗中必須采用標準試件或比例試件,這樣其有關性質才具可比性.材料相同而長短不同的試件通常情況下延伸率是不同的(橫截面面積與長度存在某種特殊比例關系除外).
2、分析比較兩種材料在拉伸時的力學性能及斷口特征.
答:試件在拉伸時鑄鐵延伸率小表現為脆性,低碳鋼延伸率大表現為塑性;低碳鋼具有屈服現象,鑄鐵無.低碳鋼斷口為直徑縮小的杯錐狀,且有450的剪切唇，斷口組織為暗灰色纖維狀組織。鑄鐵斷口為橫斷面，為閃光的結晶狀組織。.
3.分析鑄鐵試件壓縮破壞的原因.
答：鑄鐵試件壓縮破壞，其斷口與軸線成45°~50°夾角，在斷口位置剪應力已達到其抵抗的最大極限值，抗剪先于抗壓達到極限，因而發(fā)生斜面剪切破壞。
答：低碳鋼為塑性材料，抗壓屈服極限與抗拉屈服極限相近，此時試件不會發(fā)生斷裂，隨荷載增加發(fā)生塑性形變；鑄鐵為脆性材料，抗壓強度遠大于抗拉強度，無屈服現象。壓縮試驗時，鑄鐵因達到剪切極限而被剪切破壞。通過試驗可以發(fā)現低碳鋼材料塑性好，其抗剪能力弱于抗拉；抗拉與抗壓相近。鑄鐵材料塑性差，其抗拉遠小于抗壓強度，抗剪優(yōu)于抗拉低于抗壓。故在工程結構中塑性材料應用范圍廣，脆性材料最好處于受壓狀態(tài)，比如車床機座。
5.試件的尺寸和形狀對測定彈性模量有無影響?為什么?
答:彈性模量是材料的固有性質，與試件的尺寸和形狀無關。
答:逐級加載方法所求出的彈性模量與一次加載到最終值所求出的彈性模量不相同，采用逐級加載方法所求出的彈性模量可降低誤差，同時可以驗證材料此時是否處于彈性狀態(tài)，以保證實驗結果的可靠性。
7.試驗過程中,有時候在加砝碼時,百分表指針不動,這是為什么?應采取什么措施?
答：檢查百分表是否接觸測臂或超出百分表測量上限，應調整百分表位置。
8.測g時為什么必須要限定外加扭矩大小?
答：所測材料的g必須是材料處于彈性狀態(tài)下所測取得，故必須控制外加扭矩大小。
9.碳鋼與鑄鐵試件扭轉破壞情況有什么不同?分析其原因.
答：碳鋼扭轉形變大，有屈服階段，斷口為橫斷面，為剪切破壞。鑄鐵扭轉形變小，沒有屈服階段，斷口為和軸線成約45°的螺旋形曲面，為拉應力破壞。
10.鑄鐵扭轉破壞斷口的傾斜方向與外加扭轉的方向有無直接關系?為什么?
11.實驗時未考慮梁的自重,是否會引起測量結果誤差?為什么?
答：施加的荷載和測試應變成線性關系。實驗時，在加外載荷前，首先進行了測量電路的平衡（或記錄初讀數），然后加載進行測量，所測的數（或差值）是外載荷引起的，與梁自重無關。
實驗報告標準與篇七
??技能準備：
??彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，砝碼，刻度尺，秒表。
??1.二力平衡的條件：作用在同一個物體上的兩個力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直線上，這兩個力就平衡。
??2.在平衡力的作用下，靜止的物體保持靜止狀態(tài)，運動的物體保持勻速直線運動狀態(tài)。
??3.兩個相互接觸的物體，當它們做相對運動時或有相對運動的趨勢時，在接觸面上會產生一種阻礙相對運動的力，這種力就叫摩擦力。
??4.彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動時，拉力的大小就等于摩擦力的大小，拉力的數值可從彈簧測力計上讀出，這樣就測出了木塊與水平面之間的摩擦力。
??關閉發(fā)動機的列車會停下來，自由擺動的秋千會停下來，踢出去的足球會停下來，運動的物體之所以會停下來，是因為受到了摩擦力。
??運動物體產生摩擦力必須具備以下三個條件：1.物體間要相互接觸，且擠壓；2.接觸面要粗糙；3.兩物體間要發(fā)生相對運動或有相對運動的趨勢。三個條件缺一不可。
??摩擦力的作用點在接觸面上，方向與物體相對運動的方向相反。由力的三要素可知：摩擦力除了有作用點、方向外，還有大小。
??提出問題：摩擦力大小與什么因素有關？
??猜想1：摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關。
??猜想2：摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關。
??猜想3：摩擦力的大小可能與產生摩擦力的兩種物體間接觸面積的大小有關。
??用彈簧測力計勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動，從而測出木塊與長木板之間的摩擦力；改變放在木塊上的砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度；改變木塊與長木板的接觸面，從而改變接觸面積。
??物理實驗報告·化學實驗報告·生物實驗報告·實驗報告格式·實驗報告模板。
??1.用彈簧測力計勻速拉動木塊，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??2.在木塊上加50g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??3.在木塊上加200g的砝碼，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??4.在木板上鋪上棉布，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??5.加快勻速拉動木塊的速度，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??6.將木塊翻轉，使另一個面積更小的面與長木板接觸，測出此時木塊與長木板之間的摩擦力：
??1.摩擦力的大小跟作用在物體表面的壓力有關，表面受到的壓力越大，摩擦力就越大。
??2.摩擦力的大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力就越大。
??3.摩擦力的大小跟物體間接觸面的面積大小無關。
??4.摩擦力的大小跟相對運動的速度無關。
實驗報告標準與篇八
根據局第××次會議決定，我們于20×9年7月1～15日對我省××外貿公司與香港××公司合營辦廠引進設備情況進行了審計，現將審計結果報告如下：
(一)基本情況。
××外貿公司是我省具有進出口業(yè)務權的地方工貿企業(yè)。
該公司現有職工436人，設八個科室，一個直屬五金加工廠。
該公司1983年被批準自營出口業(yè)務，主要出口小五金產品。
幾年來，經過廣大職工的努力，出口業(yè)務有了一定的發(fā)展，1985年出口銷售額達736萬元，出口創(chuàng)匯145萬美元，均比1983年翻了兩番。
但是，由于該公司主要出口貨源基地直屬五金加工廠的設備陳舊，因而繼續(xù)擴大出口業(yè)務，增加創(chuàng)匯的能力受到了限制。
20×9年初，經有關人員提供線索，該公司決定與香港××公司組成合營企業(yè)，合作生產經營機絲螺釘。
20×9年3月，雙方簽訂合營合同，其基本條款規(guī)定：合作期四年，引進國際上先進的機絲螺釘生產工藝，由我方以租賃方式提供廠房1300平方米，負責招聘生產技術人員和工人。
香港××公司提供國際上80年代出產的螺釘流水線全套設備共78臺，并負責提供主要原材料和產品的外銷。
雙方總投資115萬美元，其中機器設備總金額94.96萬美元。
按投資比例，我方承擔六成，產品外銷60%，內銷40%，注冊資本64萬美元，年提折舊25%。
四年后設備歸我方。
(二)存在的問題。
經審計上述合作項目，從洽談到成交，反映出的問題不少，主要表現在：
1.項目建議書和可行性研究報告陳述的情況不真實。
第一，申請理由缺乏事實根據。
建議書說，國產生產機絲螺釘的設備工藝差、效率低，不能適應市場對機絲螺釘的需求。
經查明，我國制造的生產機絲螺釘設備各項技術指標均已達到世界標準，且有供應，完全不需要引進。
第二，輕信對方謊言，香港××公司實際上是一家五金商店，規(guī)模不大，注冊資本僅10萬元港幣，且從未搞過機絲螺釘的生產經營，其對我方投資的設備，是從一家行將倒閉的螺釘工廠低價買來的二手貨。
××外貿公司對其未作任何調查研究，僅憑對方自敘，就在建議書中輕率肯定對方生產經營機絲螺釘的經驗豐富，銷售網點、資金來源可靠及設備先進，是一種不負責任的瀆職行為。
第三，可行性報告的資料來源不可靠，分析粗糙。
“報告”的資料來源不是建立在實際調查研究的基礎上，而是借用其他單位的可行性報告為藍本依樣畫葫蘆杜撰的“報告”，未對香港合營方的資產信譽情況加以說明，對經濟效益的分析也是建立在假定引進設備是國際80年代先進產品，年產量能達到4億只的基礎上測標的，缺乏真實性。
2.引進設備與合同條款及所附設備清單不符。
3.赴港考查設備小組不負責任，留下隱患。
為了掌握和了解香港××公司投資設備的情況，經有關部門建議，××外貿公司于20×9年5月，派出3人考查組，赴港對引進設備進行檢查，在港期間考查未按預定要求，對所有引進的設備逐步逐臺全面檢查，僅對其中的8臺設備做了表面觀察，占全部引進的10%。
在抽查中，既未核對出廠年號，也未進行單機鑒定，就斷定該批設備有七八成新，大部分為90年代末20xx年初產品，特別是在不了解同類設備國內外市場價格的.情況下，就輕信對方報價合理，并向國內寫了調查報告，以致報告反映的設備性能、新舊程度、制造年份和價格水平與實際鑒定的情況差距較大。
4.各經辦部門把關不嚴，官僚主義嚴重。
當××外貿公司上報項目建議書和可行性研究報告時，其主管部門對“建議書”和“報告”內容未作任何調查核實，就批轉同意立項，并呈文合營辦廠批準機構，建議納入1986年本省技術改造和引進設備的項目內，其他有關部門亦采取文轉文的審批形式，逐級批轉，為××外貿公司盲目與香港××公司合資經營機絲螺釘引進設備開了方便之門。
(三)處理意見。
1.鑒于引進設備正處安裝階段，尚未運轉生產，建議抓緊安裝工作，安裝完畢，立即組織試車生產，掌握設備的實際完好率和生產效率，重新測標經營效益，以便掌握第一手資料與香港××公司進行交涉。
2.香港合作方有意以落后的技術和設備進行欺騙，其行為違反了《中外合資經營企業(yè)法》第五條的規(guī)定責成××外貿公司立即向香港××公司提出索賠要求，要其賠償我方由此而造成的一切損失。
3.鑒于合同主要條款與事實不符，建議合營主管部門立即通知××外貿公司，暫停執(zhí)行合同，待清查完畢后，再予考慮是否繼續(xù)履行合同條款。
4.建議中國銀行××分析，暫停執(zhí)行信用證項下承付貸款的契約，以減少國家利潤受到進一步損害。
5.建議合營主管部門組成一個專門小組，對合營事項進行一次全部清查，對責任者根據事實后果給予必要的政紀處分和經濟制裁，觸犯刑律的要追究刑事責任。
×××公司審計組。
實驗報告標準與篇九
一、開題背景：
二、課題理論價值和實踐價值。
（一）本課題研究的理論價值。
培養(yǎng)學生良好的寫字素質，具有現實的針對性，是學生自身之需，是基礎教育之需，是社會發(fā)展之需。通過本課題的研究，更新寫字教育觀念，促進教師形成“學寫字即學做人”的教育意識，讓學生成為寫字主體，成為學習實踐、創(chuàng)造發(fā)展的主體；更新寫字教育目標，讓教學不再只是讓學生學會了寫字，而是要教會學生學會求知，使之成為發(fā)現問題的探索者，知識信息的反饋者，學習目標的實現者和成功者；更新寫字教育方法，即根據寫字教材特點，尋找有利于發(fā)展學生主體性的教學形式、方法和手段；優(yōu)化寫字教育資源，力求著眼于學生的終身發(fā)展，實現學生寫字的自主化，課堂教學的現代化，教育教學的民主化，達到寫字教育個性化、特色化，從而為培養(yǎng)學生寫字素質服務，為學校寫字特色建設服務。
（二）本課題研究的實踐價值。
從教育論角度看，教育不單單是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生獨立獲取知識和運用知識的能力。國內不少專家研究表明，漢字的書寫有利于人的左右腦的協調發(fā)展。寫字教育要努力喚起學生積極的需要，創(chuàng)造各種既能滿足學生的心理需要，又能鼓勵學生主動參與的機會，獲得多種心理上的體驗，進而提高其寫字素質。寫字的學習，是一種創(chuàng)造性的素質教育活動。要找到合理的寫字教育途徑，運用恰當的寫字教育手段，以漸變?yōu)橹笇?，從傳統中捕捉精神，在創(chuàng)新中融進自我，急躁不得，虛偽不得。它要求學生不僅要練手、練眼，更要練心，需要學生巨量的實踐和閃光靈感，以透悟藝術規(guī)律，掌握精熟技巧，提高諸多修養(yǎng)，凈化心靈品格。進而才能培養(yǎng)學生具有漢字書寫所需的多種寫字素質(如身體素質、心理素質、審美素質、思想素質等)和一些最基本的理論素質(主要是經過有選擇后提取的有關技法論述)，達到健身怡情的目的，從而提高學生的綜合素質。這樣，既為學生在日后的書法學習奠定了良好基礎，又使一些將要從事其他研究與工作的學生從中得到有益的啟發(fā)與陶冶。同時，也能夠豐富寫字教育資源，提高寫字教育質量。讓我們在孩子們的心里根植一顆“寫工工整整中國字，做堂堂正正中國人”的中國心吧！
三、課題所達目標和主要內容。
（一）本課題的研究目標。
創(chuàng)設良好的寫字教育環(huán)境，大力促進教師書法水平的提高。教師要結合新課程標準、教材和本班學生的年齡特征及寫字的實際現狀進行寫字教育。培養(yǎng)學生把字寫得準確、工整、整潔、美觀，提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率。在寫字教育中，要發(fā)揮生活的主體性，培養(yǎng)學生的寫字素質、道德素質、意志毅力、智能素質、審美情操，健全學生人格，全面提高學生整體素質。
1、開創(chuàng)科學教育體系，培養(yǎng)學生具有一定的寫字技能，提升寫字教育質量。
2、開辟多種教育渠道，激發(fā)學生寫好字的興趣，形成“提筆就是練字時”的意識，養(yǎng)成良好的寫字姿勢。
3、開發(fā)寫字教育資源，培養(yǎng)學生的書法審美情趣，提高學生欣賞美、表現美、創(chuàng)造美的能力。
4、開展多種教育形式，培養(yǎng)學生良好的寫字道德情操，磨練學生的意志品質。
5、開辦各種培訓活動，提高教師自身的寫字水平及教育素質，形成良好的寫字教育氛圍，促進學校寫字特色的建設。
四、課題實施過程設計和主要措施。
（一）本課題的實施過程設計。
1、準備階段。
明確目標，進入研究。制定具體的研究計劃并實施。同時按照一定的方法，了解小學生寫字素質的現狀，找出存在的問題，并且通過學習理論經驗文章，在理論的高度審視自己的寫字教學，總結自己的得與失。撰寫相關論文。
2、實施階段。
有了理論指導，有了案例分析，結合自身教學實際，以經驗形式提煉出教師在平時教學中所遇見的成功的做法。尤其注意學生個案的搜集和整理。同時針對學生的年齡特點，成立學?！霸乒P”書法班，制定各項制度和章程。在校內建立一套基本完善的寫字教育體系，發(fā)現學生中優(yōu)秀的小小書法家，組織這些學生進行書法創(chuàng)造，提高學生的寫字素質，并向報紙雜志投稿，以厚實研究成果。
3、總結階段。
總結課題運作情況，查漏補缺，收集、整理資料，撰寫課題終端研究報告。
（1）做好實驗驗證，總結，撰寫有關經驗論文及實驗報告。
（2）收集，完善各種資料，進行分類整理歸檔。
（3）學校對課題進行自查。
（4）準備驗收、評價。
（5）推廣實驗成果，對課題實驗進行反思和總結。
（二）本課題的主要措施。
在培養(yǎng)小學生良好的寫字素質教育中，我們突出強調了課內與課外訓練相結合，寫字教育與其它學科教育的相配合。
1、激發(fā)興趣，引導寫欲。如創(chuàng)設想象、課件展示、實物演示、模型制作、律動表演、兒歌誦讀等。
2、多種途徑，科學練習。如執(zhí)筆運筆新認識、先練長體字新方法、整體觀察漢字特點等。
3、興趣入手，培養(yǎng)美感。如觀察對比，辨別漢字書寫的美與丑；靜中求動，體會漢字結體的穩(wěn)與險等。
4、構建機制，培養(yǎng)自悟能力。如自評、互評、點評等。
蠟燭吹不滅思考：
用力吹燃燒的蠟燭，卻怎么也吹不滅。你知道怎樣做到這一點嗎？
材料：1根蠟燭、火柴、1個小漏斗、1個平盤。
操作：1.點燃蠟燭，并固定在平盤上。
2.使漏斗的寬口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的小口對著火焰用力吹氣。
3.使漏斗的小口正對著蠟燭的火焰，從漏斗的寬口對著火焰用力吹氣。
講解：1.這樣吹氣時，火苗將斜向漏斗的寬口端，并不容易被吹滅。如果從漏斗的寬口端吹氣，蠟燭將很容易被熄滅。
2.吹出的氣體從細口到寬口時，逐漸疏散，氣壓減弱。這時，漏斗寬口周圍的氣體由于氣壓較強，將涌入漏斗的寬口內。因此，蠟燭的火焰也會涌向漏斗的寬口處。
注意：注意蠟燭燃燒時的安全。
一、做實驗。
1.材料工具。
(1)常見的種子（如：綠豆黃豆）40粒。
(2)有蓋的罐頭4個，小勺1個，餐巾紙8張，4張分別標有1、2、3、4的標簽，膠水，清水。
2．方法步驟。
(1)在第一個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(2)在第二個罐頭里，放入兩張餐巾紙，然后用小勺放入10粒綠豆，灑上少量水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(3)在第三個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，倒入較多的清水，使種子淹沒在水中，然后擰緊瓶蓋。置于室溫環(huán)境。
(4)在第四個罐頭里，放入兩張餐巾紙，用小勺放入10粒綠豆，灑入少量清水，使餐巾紙潤濕，擰緊瓶蓋。置于低溫環(huán)境里。
通過觀察，我發(fā)現1、3、4號罐中種子未發(fā)芽，而2號罐中種子發(fā)芽了。
二、研究。
1．為什么同樣優(yōu)質，同樣品種的種子有的發(fā)芽，有的沒有呢？
當一粒種子萌發(fā)時，首先要吸收水分。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質轉運給胚根、胚芽、胚軸。隨后，胚根發(fā)育，突破種皮，形成根。胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。
然而，種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，充足的空氣和水分。
1號種子未發(fā)芽是因為它雖有充足的空氣和適宜的溫度，但無水分，所以它不可能發(fā)芽。
2號種子既擁有適宜的溫度和充足的水分，還有水分，所以它發(fā)芽了。
3號種子未發(fā)芽是因為它被完全浸泡在水中，而水中沒有氧氣，所以它也不可能發(fā)芽。
4號種子也因缺適宜的溫度未發(fā)芽。
三、討論結果。
通過此次實驗，我發(fā)現了種子的萌芽需要充足的空氣、水分和適宜的溫度。仔細地觀察，我還看到發(fā)芽后的植物上有一些細細的，白白的根毛，其實他們能提高吸水率。
實驗給我?guī)砹嗽S多樂趣，也讓我從中學到了許多知識。生物學實在是太奇妙了。
實驗名稱：用高倍顯微鏡觀察葉綠體和細胞質流動。
一、實驗目的。
1.初步掌握高倍顯微鏡的使用方法。
2.觀察高等植物的葉綠體在細胞質基質中的形態(tài)和分布。
二、實驗原理。
高等植物的葉綠體呈橢球狀,在不同的光照條件下,葉綠體可以運動,改變橢球體的方向,這樣既能接受較多的光照,又不至于被強光灼傷。在強光下,葉綠體以其橢球體的側面朝向光源;在弱光下,葉綠體以其橢球體的正面朝向光源。因此,在不同光照條件下采集的葫蘆蘚,其小葉內葉綠體橢球體的形狀不完全一樣。活細胞中的細胞質處于不斷的流動狀態(tài)，觀察細胞質的流動，可以用細胞質基質中的葉綠體的運動做為標志。
三、材料用具。
蘚類的葉，新鮮的黑藻，顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，鑷子，刀片，培養(yǎng)皿，鉛筆。
四、實驗過程（見書p30）。
1．制作蘚類葉片的臨時裝片。
2．用顯微鏡觀察葉綠體。
3．制作黑藻葉片臨時裝片。
4．用顯微鏡觀察細胞質流動。
五、討論。
1．細胞質基質中的葉綠體是否靜止不動，為什么？
2．葉綠體的形態(tài)和分布與葉綠體的功能有什么關系？
3．植物細胞的細胞質處于不斷的流動狀態(tài)，這對于活細胞完成生命活動有什么。
意義？
4．用鉛筆畫一個葉片細胞，標出葉綠體的大致流動方向。
1（1）稱取4gnaoh,5.85gnacl。
（2）用量筒量取適量蒸餾水。
（3）置于燒杯中攪拌溶解冷卻。
（4）用玻璃棒將液體引流到1l的容量瓶中。
（5）再用蒸餾水洗燒杯，再引流到容量瓶中。
（6）用膠頭滴管定容。
（7）蓋上容量瓶蓋子，上下搖晃，混合均勻即可。
2（1）驗漏。
（2）用標準液和待測液潤洗滴定管。
（3）取高錳酸鉀溶液于酸式滴定管中，取草酸于酸式滴定管中，并讀出初始刻度。
（4）將草酸流入錐形瓶中，在錐形瓶下方墊上白紙。
（5）用正確方法將高錳酸鉀溶液滴入錐形瓶中。
（6）直到溶液微呈淡紫色，滴定結束。
（7）讀出末刻度，計算。
3加入少量naoh固體生成白色沉淀的是alcl3。
加少量ba（oh)2固體，有無色的可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體。
4將新制的氯水分別加入，振蕩，再加入ccl4，振蕩靜置分層。
若下層為棕黃色則為nabr,若下層為紫紅色則為nai。
在分液，取下層液，蒸餾得br2，i2。
5向廢銅屑中加濃硫酸。
實驗報告標準與篇十
地名作為最常用的社會公共信息，不僅與人們的日常生活息息相關，而且是政府行政行為、經濟建設不可缺少的基礎信息資源。在國家信息化體系中，地名是不可或缺的重要節(jié)點和橋梁，在信息傳遞中發(fā)揮著重要作用。隨著城市化進程的日益加快，地名管理工作面臨許多新的形勢和問題。研究與解決智慧城市背景下的地名標準化、數字化問題，盡快建立高起點、高質量、高效率的城市標準地名地址信息數據庫，最終實現地名數字化管理，有利于提高地名信息資源的利用率和社會經濟效益，為知識經濟時代創(chuàng)造新的增長點。
黨的十六屆六中全會作出了關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定，明確提出到20xx年基本公共服務體系更加完備，政府管理和服務水平有較大提高的目標。這就對地名公共服務在內的各項公共事業(yè)提出了新的更高的要求，實施地名公共服務工程、健全公共服務體系，是適應政府職能轉變要求，進一步實現工作重心向服務型轉變的重要舉措。
隨著北侖“智慧城市”建設的開展，各行業(yè)數據庫、信息資源交換和服務共享體系建設陸續(xù)展開。地名地址數據庫建設是開展多種形式地名信息服務的基礎和前提，如地名語音查詢、地名網站建設、地名信息觸摸屏設置、電子地圖建設、“地名信息查詢服務系統”建設等。地名信息標準化、數字化是地名為公眾服務最高效、最便捷的手段，是全區(qū)公共信息服務效能和“智慧北侖”建設最基礎的社會公共信息資源。不僅能方便大家查詢地名信息，而且可與城市經濟信息、應急聯動、智能交通信息等系統聯動，成為城市“救命線”，真正實現城市的“智能化”。
雖然我國地名管理工作取得很大成績，但還存在明顯的問題。地名標準化數字化進程緩慢，跟不上信息化現代化建設的步伐，具體表現如下：
4、地名信息化建設滯后。一些地方只有紙質地名資料，尚未借助信息化設備進行成果轉換處理，開發(fā)利用率低，致使地名公共服務體系不配套、不完整，不能較好地服務于社會和方便群眾。
隨著城市化進程加快，新老地名更替速度加快，信息化建設的推進也使北侖區(qū)地名檔案管理工作面臨前所未有的挑戰(zhàn)，已有的地名數據和管理手段遠遠不能滿足當前經濟社會發(fā)展的需要．具體如下：
1、地名管理工作不夠規(guī)范，包括辦理手續(xù)不規(guī)范、登記備案制度不健全，隨意性強，數據存在＂缺、漏、錯、亂＂現象。地名要素不全；地名存在錯別字，地址信息與建筑實體不符；新、老地名、標準和非標準地名并用，如“大碶”和“大矸”、“霞浦”和“亞浦”混用；不規(guī)范的縮略數據缺乏專指性，如將“新碶鎮(zhèn)新大路1#商住樓”縮略為“新大路商住樓”等。
2、地名檔案管理手段落后。早期我區(qū)地名工作人員少，且未經專業(yè)性培訓，地名管理工作缺乏技術支撐，地名建設缺少系統性和規(guī)范性保障；我區(qū)地名管理工作長期以來采用紙質化辦公，紙質地名數據未經數字化處理，不利于地名數據的開發(fā)和利用，更談不上地名信息共享，這是地名公共服務體系建設中一個丞待解決的“瓶頸”。
地名信息是重要的社會基礎公共資源，完整、準確的地名信息能夠保證社會各界信息傳遞的準確性和高效率。開展標準地名數據庫建設，發(fā)揮地名信息化服務功能，積極推動智慧北侖的建設，能有效解決以上問題。
1、組織保障，抓好地名地址庫工作隊伍建設。
積極爭取黨委、政府對地名工作的支持，加強組織領導,成立北侖區(qū)標準地名地址庫建設領導小組,積極發(fā)揮領導小組的組織協調作用，建立多個職能部門協作的地名地址庫建設機制。地名工作是一項政策性、專業(yè)性和技術性很強的工作，這就要求廣大地名工作者既要了解人文、歷史、地理、社會、文化等知識，又要熟悉有關地名方面的政策、法規(guī)，并重視地名管理干部的培養(yǎng)使用。
2、統一標準，建立完善規(guī)范的數據標準體系。
加強地名法規(guī)建設、依法管理地名，是地名工作走向法制化、規(guī)范化、標準化軌道的重要途徑。以國務院《地名管理條例》、民政部《地名管理條例實施細則》為依據，結合寧波市編碼標準，會同建設、規(guī)劃、公安、房管等部門統一制定地名地址編碼規(guī)則和數據采集、錄入規(guī)范,修改完善適合我區(qū)的《地名管理條例》、《地名標志管理辦法》、《門牌號碼編碼規(guī)則》、《地名命名、更名程序》等地方性法規(guī)文件，建立完善規(guī)范的數據標準體系,確保地名規(guī)則有章可循、有法可依。
3、部門協調，把好地名地址數據標準化關口。
地名主管部門與經常性地與建設、規(guī)劃等部門保持聯系，把地名規(guī)劃納入城鄉(xiāng)總體發(fā)展規(guī)劃范疇，編制符合北侖區(qū)情況的地名規(guī)劃方案。地名主管部門根據國家地名法律法規(guī)和寧波市地名相關規(guī)范對現有地名數據進行整合梳理和完善，對使用門樓牌號的單位和個人，嚴格把關，禁止私自編制地名地址信息；規(guī)劃部門對新建建筑物進行規(guī)劃竣工驗收時要求建設單位必須填報已領取的門樓牌號。
4、數據入庫，建立高效、便民的地名信息資源共享體系。
建立標準地名地址數據庫,各相關部門根據工作職能和建庫需要,及時向地名主管部門提供地名地址信息數據。標準地址庫建成后，地名主管部門負責地名數據庫的維護和更新,并通過政務網絡建立地名信息共享系統，實現地名成果信息資源共享。以該數據庫為支撐，積極推動地名公共服務體系建設,如開通地名信息查詢網、公共場所設置地名信息查詢觸摸屏等，使地名信息化建設成為一項服務群眾的便民工程，努力發(fā)揮地名信息化服務功能，積極推動智慧北侖的建設。
標準地名地址數據庫是智慧城市建設的重要組成部分，是提供地名公共服務的重要基礎。以現代信息技術為支撐的地名信息化服務，是滿足人民群眾和社會公共管理對地名服務需求最靈敏、最有效的形式，也是現代化地名管理必不可少的支持手段。地名信息化建設關系到全區(qū)公共信息服務功能，關系到“智慧北侖”建設水平，標準地名地址數據庫建設迫在眉睫。
實驗報告標準與篇十一
為切實加強工會標準化建設工作，更好地履行工會的各項職能，進一步探尋工會工作的基本理論和工作方法，根據市公司饒供函〔20xx〕32號《關于做好工會工作調研的通知》要求，公司工會深入基層從不同層面開展工會工作標準化建設情況以及工會工作信息化建設需求專題調研工作。在調研過程中，力求理論與實踐相結合、創(chuàng)新發(fā)展與傳統模式相結合的原則，充分征求廣大職工的意見及建議?，F將調研情況匯報如下：
工會結合公司實際，本著"干什么，練什么；缺什么，補什么"的原則，制定了公司崗位大練兵實施方案和20xx年崗位練兵實施計劃，多層面多形式地在公司范圍內全面推進崗位練兵工作。如線路工區(qū)"師帶徒"開展結合崗位練兵；營銷部開展以各單位負責人為領隊的團體供電服務崗位練兵等。"以練促培、以賽促學"全面提升員工綜合素質和業(yè)務能力。深入開展班組建設工作，繼續(xù)鞏固班組建設工作成果，建立和完善常態(tài)化測評、動態(tài)化跟蹤、閉環(huán)改進的工作機制并提升工作亮點。制定職工"五小"創(chuàng)新活動方案，開展"五小"創(chuàng)新、合理化建議活動，培養(yǎng)職工"發(fā)現問題就是進步，解決問題就是創(chuàng)新"的理念，集中職工創(chuàng)新智慧、激發(fā)職工創(chuàng)新熱情。勞動競賽、技術比武、合理化建議等活動職工參與率達80%以上。
緊緊融入中心開展具有工會特色的宣傳教育活動。公司建立了文體骨干人才庫并實行動態(tài)管理、深入開展"三品"工程建設活動，著力實現"品質生活"，對員工興趣愛好進行調研后，先后成立了攝影、書畫、籃球等十二個興趣小組，全面提升員工生活品位。工會舉辦的攝影、書畫展受到了廣大員工的好評。公司職工勞動合同簽訂率達100%。工會勞動保護監(jiān)督組織健全、制度完善、措施到位，無重大安全隱患。勞動保護監(jiān)督檢查員培訓率達80%以上。大力弘揚企業(yè)文化，堅持日常"送溫暖"工作，制定了職工生病住院走訪探視工作制度，做到職工生病住院第一時間看望慰問，下發(fā)了職工療休養(yǎng)規(guī)定，完善幫扶救助長效工作機制，隨著天氣逐漸升高，開展迎峰度夏送清涼工作。
公司職代會按規(guī)定程序召開，職工代表提案辦結率達100％；組織職工代表深入基層就生產、班組建設、崗位大練兵等方面進行巡視檢查工作。企業(yè)重大決策和涉及職工切身利益的重大事項經職代會審議通過。及時調整廠務公開領導小組，公司制定了廠務公開工作考評辦法、廠務公開考核細則，職工滿意率達100％以上。集體合同經職代會審議通過，切實維護職工的經濟、政治、勞動、安全、衛(wèi)生、文化等合法權益，維護女職工的特殊權益。
大力加強深入基層調研工作，職工在工作生活中存在問題都會主動找工會工作人員聊天談心，切實為職工和公司構建橋梁。認真貫徹落實《企業(yè)工會工作條例》，保證工會組建率和職工入會率與職工隊伍發(fā)展壯大相適應。切實增強基層工會的活力，為有條件的供電所建立職工小家。工會組織健全、工作規(guī)范、制度完善、記錄完整、檔案完備。建立信息員隊伍，職工入會率達95％以上；工會經費按時足額上繳。
存在問題：
1、農電工入會問題。公司各單位農電工要求入會的愿望非常強烈，但因農電工工資走農網維護費，無法提取工會經費，故導致這個問題處于擱置狀態(tài)。
2、崗位大練兵工作縣公司層面師資力量有限。工會在大力開展崗位練兵工作的同時發(fā)現對基層單位和供電所的培訓單靠縣公司相關職能部門師資力量非常有限。
3、工會工作人員過少。公司工會正式職工為二人，但工會工作涉及到班組建設、崗位練兵、離退休工作、女工工作及工會標準化建設工作等。目前的人員配制導致部分工作無法深入開展。
在調研工作中，工會工作獲得了公司廣大干部職工的充分好評，但離上級部門的要求還有許多不足。在以后的工作中，我們將立足當前、創(chuàng)新發(fā)展，著力將工會工作推向新的局面。
實驗報告標準與篇十二
尊敬的公司領導：
您好！
鑒于某些個人原因，經過慎重考慮，我決定辭去在公司的現有工作。在工作期間我得到了公司領導和同事們的大力支持和幫助，也感受到了公司對我個人的無微不至的關懷，對此我表示誠摯的感謝，也同時對我的離去將給公司帶來的不便表示深深的歉意。
在公司的這段工作經歷作為我邁入社會的第一次社會體驗，將是我永生難忘的，感謝公司給了我這次工作的機會。在離開之前我仍將按往常一樣盡力將自己的工作做好并積極配合作好移交工作。
祝公司的事業(yè)蒸蒸日上、再創(chuàng)輝煌，祝公司的領導和同事們前程似錦、鵬程萬里！
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
實驗報告標準與篇十三
國家頒布《面向21世紀教育振興行動計劃》并在兩年時間內制定了義務教育階段18科課程標準實驗稿。新課程標準將對傳統教學模式產生巨大沖擊如何在新課程標準下展開教學活動以豐富多彩的教學形式達到育人目的值得我們去探討、研究。筆者在研讀語文新課程標準的基礎上對課型設計進行了一些思考、探索和嘗試。
一、反思。
1、傳統語文教學過于重視語文的工具性，語文成了“語言文字”而非“語言文學”或“語言文化”，語言本身所承載的傳承人文精神淡化到了可有可無的地步。我們在接受學校教育的同時，幾乎失落了自己的精神家園。在精神上無依賴的人，道德觀念和價值取向極易發(fā)生動搖。文化素質無法對等于道德信仰。語文新課程標準把人文性提到了和工具性同等的位置。這意味著我們應該在語文教學活動中尋歸精神家園，培養(yǎng)學生的人文情懷，力求通過教學活動，樹立起學生的人文信仰。
2、傳統語文教學同一化的要求和標準答案，迫使教師和學生不得不“練兵”，以求接近“真理的邊緣”，教師漸漸喪失自己的個性，學生漸漸喪失自己的語言，成為說別人話的“奴隸”。語文新課程標準在閱讀中，特別提到了“珍視學生獨特的感受、體驗和理解”。這意味著教師的教學將會越來越向個性化方向發(fā)展，開放式的教學將不會是遙遠的夢想。
二、課型設計：
（一）教師思維引領課堂教學。
1、問答法。
教師依據課文體裁及內容特點，設計一系列問題，引導學生一環(huán)一環(huán)進入問題情境，讓學生思考和口答，側重進行思維訓練和口頭表達能力訓練。適用于邏輯性較強的篇目或情節(jié)環(huán)環(huán)相扣的小說如《驛路梨花》的教學。
2、讀寫結合。
側重遷移訓練，學生在情感體驗的基礎上，對所學內容進行再創(chuàng)造，如詩歌的改寫；進行相關內容的聯想，如《桃花源記續(xù)寫》。側重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力、想象力以及寫作能力。
3、互動式教學。
（1）師生互動。即分組教學。主要用于閱讀教學。教師在授課的基礎上，提出可供思考討論的問題，學生在個體充分思考的基礎上，進行小組討論，教師個別輔導。側重培養(yǎng)學生的獨立思考能力和合作學習的能力，適用了學生自學有一定難度的內容。
（2）學生群體互動。分組教學中采用競爭式。在教學中通過組與組之間的競爭和評價，分組討論后學習知識的速度，解決問題的能力等方面的競爭，引領學生思考－－交流－－合作－－競爭。側重培養(yǎng)學生的競爭意識、合作學習能力以及團隊精神。適用于學生自學的內容。
4、講授式。
學生比較陌生的知識或理解難度較大的內容，教師通過講解，構建一個平臺，教師畫龍，讓學生自我感悟，自已點睛。
5、情境式教學。
學生受自身閱歷、知識水平局限不能產生情感共鳴的內容，通過音樂、圖像等形式，營造出相應的情景氛圍，讓學生自己感悟，鼓勵學生談自己感受。側重培養(yǎng)學生的感悟能力、口頭表達能力以及一定的鑒賞能力。散文和古代詩歌教學，適于采用這種方式。
6、情境表演式教學。
教材內容中特定的情境，讓學生即興表演。既可激活課堂，也可考查學生對內容的領悟能力。如《斑羚飛渡》中學生即興給文中斑羚配音，揣摩斑羚們的思想活動，用自己的話來說說斑羚“咩”了什么?！稊[渡》中讓學生上臺表演擺渡人怎么扶有錢人上船，想象表演兩人動作。側重培養(yǎng)學生的理解能力和表演技能。
（二）學生思維引領課堂活動。
1、互動式學習。
學生個體對學生群體的互動。教師在課前給單個學生提供一定的信息和參考意見。學生自己組織整個課堂，大家分組討論學習，教師做最后的點評。這種方式可用于一些知識點不多，內容淺顯的作品，如《禿鷹之死》一課比較簡單，在教學設計上，筆者便讓兩個學生擔綱，分別從講解和組織討論兩個方面組織全體學生完成該課學習。側重培養(yǎng)個體學生的組織能力和表達能力。
2、交流式學習。
教師不預先設定該堂課的學習內容，讓學生自由思考，自由提問，自由討論。采用生問生答或生問師答等形式。這種課型通常放在一個單元中，課文知識重點為重復前面內容的課上。同時也需要教師有大量的知識儲備。如《蜘蛛》這一課，筆者作了這種嘗試，在課前，必須對生物學知識有足夠的了解，才能在課堂中游刃有余的把學生散亂的`思維串起來。
3、探究式學習。
選取教材中有一定代表性，篇幅短小的篇章。選擇和它相類似的閱讀材料放在一起，讓學生去讀，去品味，通過比較的方式，挖掘共同的人性美、人情美；不同的語言魅力，寫作風格等。組成關于某一道德話題、某一價值判斷、某一理念等的開放式閱讀。教師隨著學生思維的深入而深入，不任意拔高學習的難度。依學生的認知水平決定該節(jié)課內容的深度。
任何一種教學都不會只有一種方式，而是多種方式的動態(tài)合成。我們在具體面對每一節(jié)課時，應盡量追求教學的多元化。語文新課程標準的實施，給教師提供了更為寬廣的舞臺；但也意味著對教師素質提出了更高的要求。從傳統桎梏下走出來的我們，應該放下高明者的姿態(tài)，把自己和學生看作在同一條起跑線上，承認：在學識上，永遠都只有智慧的差異而沒有年齡的差異。唯有平等的意識，才能使我們在課型上有更深更廣的拓展。
實驗報告標準與篇十四
自xx年底入職以來，我一直都很享受這份工作，感謝各位領導的信任、栽培及包容，也感謝各位同事給予的友善、幫助和關心。在過去的近兩年的時間里，利用公司給予良好學習時間，學習了一些新的東西來充實了自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗。我對于公司兩年多的照顧表示真心的感謝?。‘斎?，我也自認為自己在這兩年的工作中做出了自己的最大努力。
但因為某些個人的.理由，我最終選擇了向公司提出辭職申請，并希望能于今年9月30日正式離職。希望領導能早日找到合適的人手接替我的工作，我會盡力配合做好交接工作，保證業(yè)務的正常運作，對公司，對客戶盡好最后的責任。
希望公司對我的申請予以考慮并批準為盼。
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
實驗報告標準與篇十五
一、得分要素。
1）、調查方法正確；數據豐富可靠；分析方法正確。10分。
2）、每一次調研時間、地點、對象和調查內容陳述詳細；5分。
4）、分析有理有據，結論正確，能提出切實可行的改善建議；30分。
5）、層次清晰，語言通順，無錯別字，符合中文行文格式。5分。
二、扣分環(huán)節(jié)。
1）、沒有進行調查，憑空胡編亂造；
2）、內容與本次調研主題不符合、或直接網絡下載無關內容拼湊；
3）、任意擴大范圍，沒有對規(guī)定的主題、對象進行調研；
4）、抄襲（同學間抄襲和網絡抄襲）、或大量內容類同；有以上一項即淘汰。
實驗報告標準與篇十六
擁有一雙標準腿型是很多人都想要的，但是究竟標準腿型是什么樣的呢？標準腿型有什么標準嗎？如何擁有標準腿型呢？下面就讓我們真正的去了解一下標準腿型的相關知識，如果你想擁有一雙美腿，不妨看過來。
首先我們來介紹一下什么是標準腿型，其實它是美腿的評判原則，涉及腿長、腿身比、大腿圍、腿肚圍、大腿長、小腿長等因素。
狹義的腿長、真正的腿長學名全腿長，但不易測量，一般采用身高減坐高表示腿長。馬氏軀干腿長指數=(身高-坐高)/坐高×100，它是探討腿身比最可靠和最具有參照價值的量化指標，為研究腿身比奠定了基礎。
大腿圍是經臀股溝點的大腿水平圍長，又稱為大腿最大圍，并非大腿中部圍。女性身高大腿圍指數始終大于男性，這與體脂分布的性別差異有關。
大腿長是股骨長，股骨是人體最粗最長的長骨。小腿有兩長骨，即脛骨和腓骨，通常小腿長指脛骨長。國人股骨長于脛骨7-10cm，只有脛骨長加上足高后，才能接近或超過股骨的長度。而人類的(脛骨長/股骨長)×100平均只有80多。crural指數=(小腿長/大腿長)×100，指數高的人更適于參加跳的運動。大腿短、小腿長可謂之羚羊腿。
腿長。
真正的腿長-全腿長。
解剖學、人體測量學上嚴格定義的腿長學名為全腿長，是狹義的腿長、真正的腿長，等于大腿長加小腿長，或下肢全長減內踝高。但由于股骨頭深嵌于髖臼內，其頂端不能捫及，故大腿的上端無法準確確定。
由于全腿長不易測量，實際工作中通常使用一些更易測量的數據表示腿長，一般采用身高減坐高表示腿長。
會陰高。
會陰高：亞洲男性平均為78.33cm，亞洲女性平均為71.45cm;歐美男性平均為83.72cm，歐美女性平均為77.14cm。該會陰高數據是左右兩側坐骨結節(jié)最下點的連線與正中矢狀面的交點至地面的垂距，等于身高減去坐高，略小于恥骨聯合下緣高。
靠墻夾書量腿長如圖所示，此測量方法所得出的腿長是會陰點至地面的垂距，即會陰高。該會陰高是恥骨聯合下緣高，略大于身高減坐高，并非左右兩側坐骨結節(jié)最下點的連線與正中矢狀面的交點至地面的垂距。
由于不同參考資料中，會陰點可以是左右兩側坐骨結節(jié)最下點的連線與正中矢狀面的交點，也可以位于恥骨聯合下緣。前者測量所得的會陰高其實就是身高減坐高。其次，測量會陰高時，被測者采取立姿，會陰點往往不好確定，活動直尺卡的位置和松緊程度對測量結果有所影響。在一些文獻中，會陰高數據缺乏參考性。
身高減坐高。
坐高是指頭頂點(v)至椅面的垂直距離，即頭頂到坐骨結節(jié)的長度。當人采取坐位姿勢時，坐骨結節(jié)恰好與凳面接觸。也就是說，凳面即為左右兩側坐骨結節(jié)最下點所在的平面。因此，我們認為，身高減坐高比會陰高更適合表示腿長。
測量時必須大腿與地面平行并與小腿間呈直角，絕對不能直接坐在地面上;因為，坐在凳子上，挺直軀干，大小腿所成角度從90°變?yōu)?80°的過程中，軀干自然收縮。其次，左右肩胛間的脊柱和骶部保持在一條垂直線上，兩處緊靠立柱，絕對不能后腰貼在墻上。
腿長=身高-坐高：亞洲男性平均為78.8cm，亞洲女性平均為72.37cm;歐美男性平均為84.19cm，歐美女性平均為77.74cm。
身高減坐高等于會陰高。該會陰高是左右兩側坐骨結節(jié)最下點的連線與正中矢狀面的交點至地面的垂距，略小于恥骨聯合下緣高。
腿身比。
會陰高/身高×100。
亞洲男性平均為45.70，亞洲女性平均為44.90;歐美男性平均為47.68，歐美女性平均為47.34。
會陰高/身高×100雖然可以反映出被測者的腿身比，但它在反映身體上下部分的相互比例方面不如馬氏軀干腿長指數明確和敏感。因此，學術上廣泛使用馬氏指數。
如何矯正腿型讓你擁有完美大長腿。
看看超模的大長腿再看看自己的，許多妹子憂傷自己天生就是o型腿、x型腿。擁有一雙美麗的大長腿是每個女生的夢想，有些女生雖然腿很細，但是腿型卻不好看，尤其穿長褲或者褲襪的時候就很容易暴露，怎樣才能擁有美麗筆直的大長腿呢，其實這和我們的站姿坐姿和走路習慣都有關系哦。
坐姿。
不能翹二郎腿坐，不能盤坐、跪坐。這三種坐姿，都可能腿型的彎曲。
站姿。
不能長時間重心落在一條腿上稍息姿勢站立。稍息姿勢站立的時候，著力的腿，膝關節(jié)也會受到向外的力，而內旋角度增加。時間久了，就會形成o型腿，或者o型腿加重。
睡姿。
睡覺的時候，切切不可交叉腳。交叉腳睡覺的姿勢，會向外撐膝關節(jié)，導致腿型變化。
飲食。
成年后，骨骼已經定型，主要是關節(jié)韌帶軟組織的緣故。因此無需特別補鈣。但兒童應該保證足量的鈣質攝入就是必須的了。
實驗報告標準與篇十七
電子郵箱：________________。
地址：________________。
委托人：________________。
乙方（受讓方）：________________。
法人代表：________________職務：________________。
地址：________________。
委托人：________________。
鑒于甲方是本協議所涉及音樂作品詞曲著作權的擁有者，現甲乙雙方經友好協商，就甲方向乙方獨家永久轉讓其個人創(chuàng)作并享有完全著作權的音樂作品《________________》的具體事宜達成如下協議：
一、作品信息。
（身份證復印件，見附件2）。
二、轉讓費用及支付方式。
1、轉讓作品的轉讓費用采取一次性買斷加后期無限彩鈴業(yè)務分成的方式：
（2）彩鈴業(yè)務分成：無線彩鈴中所得收益，乙方按%的比例支付給甲方。結算周期為歌曲上線日期后________日為準；乙方應在結算日后五個工作日內匯入甲方指定銀行賬戶。
戶名：________________。
開戶銀行：________________。
賬號：________________。
三、知識產權。
1、甲方保證其享有本協議涉及音樂作品的完全著作權。
2、甲方向乙方轉讓該轉讓作品在全球范圍內的全部著作財產權，直至轉讓作品保護期限屆滿。
3、乙方在使用轉讓作品時，應尊重和保護甲方的署名權（甲方網名只限在網絡上發(fā)表作品時使用，甲方真實姓名則在除網絡發(fā)表以外的制作唱片等方面使用）。
如因編曲或傳播等需要，乙方可以對轉讓作品的內容作適當修改和完善，并事前征求甲方的書面同意，但應保證轉讓作品的完整性，不得單方歪曲和篡改轉讓作品。
四、保密條款。
1、甲乙雙方未經對方書面許可不得將所知曉的對方的商業(yè)或個人秘密泄露給任何第三方。
2、甲乙雙方所提供相關資料僅供實現本協議目的使用，雙方保證在履行本協議的過程中或者協議履行完畢后，未經對方書面許可不得向任何第三方泄露。
五、違約責任。
1、甲乙雙方任何一方因違反本協議的約定而給對方造成的損失，均應承擔賠償責任。
2、甲方應保證享有轉讓作品的完全著作權且有權轉讓，同時轉讓作品不存在對任何第三方違約或侵權的情形，并且不得在轉讓后將該轉讓作品重復轉讓給第三方或以其他任何許可方式許可第三方使用，否則甲方應向乙方承擔違約責任，違約金為乙方已向甲方支付轉讓費用（包括一次性買斷費和已支付的無線彩鈴業(yè)務分成費用）的30%，并賠償因此給乙方所造成的全部經濟損失（包括但不限于行政處罰金，墊付的賠償金，以及訴訟過程中合理的律師費、公證費、調查費、誤工費、訴訟費、差旅費、通訊費等）。
3、乙方使用轉讓作品時應確保該轉讓作品的署名權、修改權等著作人身權不受侵犯。
4、乙方沒有依照約定按時向甲方支付轉讓費的，乙方應向甲方承擔違約責任。每遲延一日，乙方須向甲方支付轉讓費用（包括一次性買斷費和應支付的無線彩鈴業(yè)務分成費用）1%的違約金。
六、不可抗力及不可控制因素。
1、因不可抗力或者不可控制因素影響本協議正常履行，雙方均不承擔任何責任。
七、爭議解決。
1、本協議的訂立、執(zhí)行和解釋及爭議的解決均應適用中華人民共和國法律。
2、如雙方就本協議內容或其執(zhí)行發(fā)生任何爭議，雙方應盡量友好協商解決；協商不成時，任何一方均有權向乙方住所地有管轄權的人民法院提起訴訟。
八、其他。
1、本協議自雙方簽字蓋章之日起生效。
2、本協議對每一方的繼承人和受讓人均有約束力。
3、本協議履行期間，雙方可就有關變更事宜簽訂補充協議，并具有與本協議同等的法律效力。
4、本協議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。復印件無效。附件是本協議有效組成部分，與本協議具有同等法律效力。
甲方：________________。
委托人：________________。
簽訂日期：________年________月________日
乙方：_____。
法定代表人：_____。
委托人：_____。
簽訂日期：________年________月________日
實驗報告標準與篇十八
尊敬的公司領導：
您們好，
我?guī)е鴱碗s的心情寫這封辭職信，半年前我有幸加入公司，加入到這樣優(yōu)異的平臺，并且在這幾個月的時間內獲得了許多機遇和挑戰(zhàn)。經過這段時間在公司從事的策劃工作，讓我在這些方面等領域學到了很多知識，積累了一些經驗，對此我深懷感激！
在過去的這段時間里，我在公司里工作的很開心，感覺公司的氣氛就和一個大家庭一樣，大家相處的融洽和睦，同時在公司里也學會了如何與同事相處，如何與客戶建立良好關系等方面的東西。并在這段時間里，充分利用公司給予良好學習的平臺和時間，學習了一些新的東西來充實自己，并增加自己的一些知識和實踐經驗，我對于公司這段時間的照顧表示真心的感謝??！
因為家里突有急事要我回去，值此公司正大步發(fā)展之時我確實左右為難，不想失去這個難得的與公司共進退的機遇，但無奈父母為大，經過慎重考慮之后，特此提出申請：我自愿申請辭去公司策劃設計部副經理職務，敬請批準。
在這里我要感謝公司x董事長、x總裁、行政x總和x姐在過去的工作、生活中給予的大力支持和幫助，感謝所有給予過我以及部門幫助的同事們。
由于自身的原因，我在過去的這段時間里表現不能讓自己感覺滿意，沒有給公司做過多少貢獻，也感覺到了自己的能力還差很多很多，對于公司對我的包容，我非常感激。
懇請領導批準我的申請，在正式離開之前我將認真繼續(xù)做好目前的每一項工作，并做好部門交接工作。
辭職人：xxx。
20xx年xx月xx日。
實驗報告標準與篇十九
加快推進農業(yè)標準化是當前農業(yè)生存的必然選擇近年來，隨著溫飽問題的解決，農產品開始出現低水平、結構性剩余，外銷量不斷擴大，尤其是隨著我國wto的加入，農業(yè)標準化問題顯得日益重要和突出。然而，我區(qū)大多數農民還沒有學會采用標準化從事農業(yè)生產，甚至不懂“標準化”為何意，在這種情況下，如何在提高認識、明確重點的基礎上，盡快適應新形勢發(fā)展的需要，抓緊進行農業(yè)標準化的普及和推廣工作，提高農產品質量，成為當前農業(yè)發(fā)展亟待解決的重要課題。
所謂農業(yè)標準化，用一句概括的話講，就是對農產品生產、加工、銷售各個環(huán)節(jié)均建立起科學先進、切實可行的標準，通過規(guī)范操作與嚴格監(jiān)督，使其得到全面有效的實施，從而確保農產品質量和消費安全，提高農產品的信譽度和市場競爭力，實現高產、優(yōu)質、高效的目的。農業(yè)標準化是實現農業(yè)現代化的一項綜合性技術基礎工作，它的核心是標準的制定與實施?，F行農業(yè)標準包括國家標準、地方標準、行業(yè)標準、企業(yè)標準、國際通用標準及國別或地區(qū)標準。制定和實施各類農業(yè)標準的最終目的是解決“市場準入”問題，沒有標準化就沒有市場化。因此，執(zhí)行什么樣的標準，要由市場來決定。你的產品要想進入或打入哪類市場，那么你就要在農產品的生產、加工、銷售過程中執(zhí)行與該市場要求相對應的標準。
當前，由于部分農民盲目追求產量的最大化，在生產過程中不注意合理施用化肥、農藥等農業(yè)投入品，致使一些農產品不同程度地受到農藥、亞銷酸鹽等有害物質的污染，降低了農產品的質量和效益，廣大消費者對農產品質量普遍抱有疑懼心理，購買熱情下降。在出口創(chuàng)匯方面，由于一些農產品不符合相關國家和地區(qū)的食品安全標準，屢屢引發(fā)貿易糾紛，有的不得不減少出口甚至被迫退出國際市場。
出現這些問題的主要原因，就是農業(yè)標準化工作滯后，沒有跟上農業(yè)發(fā)展進入新階段的步伐?？梢哉f，在目前城鄉(xiāng)人民生活水平不斷提高，農產品市場競爭日趨激烈，特別是在加入wto的新形勢下，大力推進農業(yè)標準化，全面提高農產品質量，顯得十分突出、十分重要。
經濟全球化是一把“雙刃劍”，它在提供給人們廣闊貿易空間的同時，也給貿易帶來了磨擦，這種磨擦，主要表現為技術、標準即產品質量之爭。去年日本、韓國對我們的大蔥、禽肉等農產品實行進口設限，充分說明了這一點。
可以說，在這種形勢下，如果我們不按標準化組織生產，就難以開拓國際市場。因此，我們只有按照國際標準的要求生產出大量質量過硬、市場競爭力強的農產品，才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地，從而加快我區(qū)農業(yè)現代化進程。
隨著農業(yè)部啟動的“新世紀無公害食品行動計劃”的實施，全國各地都紛紛制定和出臺了一些加強農業(yè)標準化，提高農產品質量的對策措施，農業(yè)標準化工作已經在全國全面鋪開。北京、天津、上海、深圳等大城市已經建立了農產品市場準入制度，其他地方也將陸續(xù)建立并實行市場準入制度。北京、天津，已經與河北省聯合簽署了“京津冀蔬菜農藥殘留檢測協作網”，達成了“華北護菜協議”，其目的之一，就是要限制農藥殘留超標的外地蔬菜進入本地市場。在這種形勢下，如果我們不痛下決心推行農業(yè)標準化，產品質量無保證，不但不能開拓和占領新市場，而且還會從已經占領的市場中被擠出來的危險，其后果不堪設想。
過去我國農產品長期處在短缺狀態(tài)，解決溫飽是農業(yè)面臨的最大最重要的問題。過去我們抓農業(yè)，追求的第一目標是高產，不太考慮產品品質的好壞，因為首先需要解決的是吃飽飯的問題。現在溫飽問題解決了，農產品的品質營養(yǎng)、安全衛(wèi)生則成為人們關注和追求的新目標，人們甚至希望多花點錢，也要買到安全、優(yōu)質的農產品。也就是說，廣大消費者已對農產品安全性提出了新的要求。那么，要適應這種要求，實現吃好這個目標，就必須推行農業(yè)標準化。
現在我們的農產品中有相當一部分存在有害物質殘留超標的問題，有的因長期食用低劣農產品造成積累中毒，嚴重影響了人們的身體健康。許多消費者對農產品質量抱有疑懼心理，感到吃什么都不放心。20xx年xx月份，國家質檢總局與農業(yè)部聯合，從全國23個大中城市的大型蔬菜批發(fā)市場，抽查了10大類181種蔬菜，其中有86種蔬菜農藥殘留超過國家規(guī)定的最高限量，超標率占47。5，有9種蔬菜含有3種以上農藥殘留超標。也就是說，我們吃的蔬菜中，有近一半是農藥殘留超標的。這種狀況不改變，直接威脅到了人們的健康和生命安全。
因此，從維護我們人類健康的角度講，也必須推行農業(yè)標準化?？梢哉f，實施農業(yè)標準化，實質上是由傳統農業(yè)向現代農業(yè)轉變的一場革命，絕不是錦上添花之作，而是關系到我區(qū)蔬菜、畜禽、果品等優(yōu)勢產業(yè)能否生存、能否發(fā)展的關鍵措施。面對這種新形勢，我們只有以實現農業(yè)標準化為切入點和突破口，不斷提高農產品的質量和檔次，才能永遠立于不敗之地。
推行農業(yè)標準化的重要性還沒有被全社會所認識，許多農民群眾對農業(yè)標準化還不了解，按照標準化生產還沒有成為廣大農民的自覺行動。
在制訂的標準中，產中技術規(guī)范多，產前、產后和系列標準少，與國際標準接軌不夠。同時，由于缺乏有效的配套措施，還存在著標準傳遞渠道不暢，落實不到位的問題。
受重視程度、地方財力等多種因素的影響，檢測體系建設還非常薄弱，一些必要的設備、儀器、人員還沒有全部到位。
目前，我區(qū)農產品市場還沒有建立起“市場準入”、“分區(qū)銷售”等市場約束機制，優(yōu)質農產品與劣質農產品混區(qū)經營，“優(yōu)質優(yōu)價”政策難以體現，嚴重挫傷了農民進行標準化生產的積極性。
近年來，盡管我區(qū)加大了對農資市場的清理整頓力度，但農資市場秩序仍不能令人滿意，國家明令禁止的高毒、高殘留農藥、獸藥等農業(yè)投入品并沒有從農資市場上徹底清理出去。同時，由于缺乏相應的行業(yè)管理標準和處罰標準，使處罰有理無據，難以操作，也是影響清理工作的一個重要原因。針對這些存在的問題，結合我區(qū)農業(yè)標準化開展情況，下一步我區(qū)農業(yè)標準化生產應重點抓好以下幾點：
這是實施農業(yè)標準化的基礎和前提，沒有標準就談不上標準化。前段，我們制定了一些地方標準，但很不全面，標準的覆蓋面很窄，遠遠不能適應標準化生產的需要。下一步，要在現有國家標準、行業(yè)標準、地方標準的基礎上，參照有關國際標準，進一步制定出從生產環(huán)境、生活過程到產品品質、加工包裝等環(huán)節(jié)的一系列標準，使農業(yè)生產的每一個環(huán)節(jié)都納入標準化管理的軌道，從而形成一整套完善的全程標準指標體系。
農產品質量檢測體系，是確保農產品質量的重要手段。要抓早字，爭主動，盡快建立健全這一體系。同時，要引導扶持龍頭企業(yè)、生產基地、農產品批發(fā)市場盡快建立質量檢測點，努力在我區(qū)形成布局合理、功能齊全、服務便捷的農產品質量檢測網絡。在檢測體系建設中，要遵循高起點、高標準的原則，從長計議，建就建好的，上就上一流的，切不可應付了事，報有臨時觀念。要在搞好檢測體系建設的基礎上，加強對質檢人員的培訓，嚴格檢驗制度，對農產品實行全程監(jiān)控，確保網絡的有效運轉。
農業(yè)標準化是一個新生事物，需要靠示范引導，通過示范帶動促進面上工作平衡開展。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都要結合本地實際，建立自己的標準化示范基地，在基地內嚴格按標準組織生產，加強監(jiān)測管理，建立生產技術檔案。通過示范基地建設，讓農民一看就懂，一學就會，達到宣傳推廣農業(yè)標準化的目的。同時，要新規(guī)劃建設一批農業(yè)標準化示范園區(qū)，嚴格按照無公害農產品和綠色食品的標準要求組織生產，使示范園內的每一個產品都達到無公害產品或綠色食品的標準，把示范園真正建成農業(yè)標準化生產的樣板園。要注意發(fā)揮龍頭企業(yè)外聯市場、內聯農戶的優(yōu)勢，積極幫助他們建立標準化種養(yǎng)基地，確保農產品質量符合進口國的標準。各級農業(yè)技術人員，要在農業(yè)標準化基地建設、農業(yè)標準化技術推廣等方面發(fā)揮主力軍作用。
為激勵農民按標準化要求組織生產，充分體現農產品優(yōu)質優(yōu)價政策，今后要在主要農貿市場逐步設立農產品質量檢測站，對進入市場銷售的農產品進行快速抽檢，合格的允許進入市場指定的優(yōu)質優(yōu)價農產品專營區(qū)銷售，并逐步建立無公害農產品專營市場，樹立無公害產品的市場品牌。要通過建立無公害食品配貨中心，在超市設立專營區(qū)、專營柜等方式，逐步實行按質分攤位掛牌銷售，調動廣大農民進行標準化生產的積極性。
要按照無公害食品、綠色食品、有機食品的認證辦法，積極組織好各類名牌農產品的開發(fā)、申報和認證工作，使更多的農產品進入由國家和省認證的名牌農產品范圍。同時，要抓好已經認證名牌產品的跟蹤質量管理，以保證名牌產品的信譽和權益，對未經認可擅自使用無公害、綠色食品標志的要依法查處，嚴厲打擊。
要加強對種苗、肥料特別是農藥等農業(yè)投入品的質量管理，堅持不懈地加大對農資市場的清理整頓力度，適時公布禁用和淘汰的農資品種，對查處的假冒偽劣農藥和其它違禁農資，要依法處理并予以曝光，對違反規(guī)定在蔬菜、畜禽等生產領域使用高毒、高殘留物質的，一經發(fā)現，要嚴厲查處，決不姑息。同時，加大對工業(yè)“三廢”和城市生活垃圾的治理力度，為農業(yè)標準化提供良好的生態(tài)環(huán)境。
農業(yè)標準化的實施有賴于全體生產者、經營者、服務者、消費者和組織管理者的'共同參與。農業(yè)、質量技術監(jiān)督等部門要按照“各負其責，層層培訓”的要求，多形式、多渠道搞好農業(yè)標準化知識培訓。要把出口標準化知識納入綠色證書工程以及基層干部培訓的范圍。通過培訓，使鄉(xiāng)村兩級干部、農業(yè)技術人員和廣大農民盡快掌握農業(yè)生產的標準化技術和操作規(guī)程，提高運用標準化知識的能力。各級各部門要采取多種形式，廣泛宣傳我區(qū)農業(yè)生產面臨的形勢和實施農業(yè)標準化的重要性，廣播、電視等新聞媒體要加大標準化的宣傳力度，增強全社會對實施農業(yè)標準化生產的緊迫感和責任感，在全社會形成人人關注標準化、自覺實施標準化的良好氛圍。