總結(jié)可以讓我們更清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，從而有所收獲和進步。較為完美的總結(jié)應該能夠給讀者帶來啟發(fā)和思考。以下是一些精心策劃的市場調(diào)研報告，供大家在制定市場策略時參考和借鑒。
高中新班主任工作心得篇一
第一段：
高中新手班主任心得體會，相信對于每一位剛剛擔任班主任職務的老師來說都是一個全新的挑戰(zhàn)。作為高中新手班主任，我想通過分享我自己的心得體會，來給其他新手班主任一些啟示和幫助。在成為高中新手班主任的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了成長和進步。
第二段：
作為高中新手班主任，必須具備一定的教育理論知識和實踐經(jīng)驗。首先，要了解學生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生的自主學習和終身學習的能力。同時，要學會運用不同的教育方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。我記得剛開始執(zhí)教時，我曾經(jīng)過于關(guān)注學生的學術(shù)成績，忽略了他們的興趣和個性發(fā)展。在實踐中，我逐漸意識到學生的發(fā)展不僅僅是分數(shù)上的提高，還包括思維能力的培養(yǎng)和社會情感的發(fā)展。
第三段：
成為高中班主任，需要處理好與學生、與家長的關(guān)系。學生是我們的工作對象，我們要做到公正、嚴格但又關(guān)懷入微。在班級管理上，我剛開始對學生的規(guī)范要求也過于嚴格，導致學生對我的抵觸情緒增加。隨著時間的推移，我與學生之間的溝通逐漸增多，關(guān)系也得以改善。理解學生的需求和關(guān)心他們的成長是至關(guān)重要的。與家長的溝通也是一項重要的工作，家校合作是學生全面發(fā)展的保障。在面對家長的抱怨和質(zhì)疑時，我要保持耐心，積極解決問題，促進雙方的合作。
第四段：
作為高中班主任，我們還要關(guān)注學生的心理健康。高中生處于青春期，心理上容易出現(xiàn)問題。在我擔任班主任的過程中，我曾經(jīng)遇到過學生情緒不穩(wěn)定、學習壓力過大的情況。針對這些問題，我學會了傾聽學生的心聲，關(guān)注他們的情感體驗，并及時采取一些措施來幫助他們。比如，舉辦心理健康講座和心理咨詢班會，讓學生有機會了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式。通過這些舉措，我能夠更好地了解學生，幫助他們走出學業(yè)和心理困境。
第五段：
成為高中班主任需要不斷學習和進步。作為一名新手班主任，我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方。通過反思和學習，我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力。我參加了相關(guān)的培訓課程，學習了教育心理學和班主任工作的一些方法和技巧。我也積極參加學校的教研活動，與其他班主任交流心得和經(jīng)驗。通過不斷學習和進步，我相信自己可以成為一名更好的高中班主任，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
作為高中新手班主任的心得體會，涵蓋了教育理論知識和實踐經(jīng)驗的豐富。關(guān)注學生的全面發(fā)展、處理好與學生、家長的關(guān)系以及關(guān)注學生的心理健康都是班主任工作中的重要方面。同時，班主任也需要不斷學習和進步，提高自己的素養(yǎng)和能力。通過這些努力，我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責，為學生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。
高中新班主任工作心得篇二
作為一名高中新手班主任，我承擔了教育的重任和學生成長的期望。在這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的困惑和挑戰(zhàn)，但同時也積累了寶貴的經(jīng)驗，并從中獲得了許多深刻的感悟。下面我將從溝通、組織、引導、關(guān)懷以及成長與收獲五個方面，分享我在擔任這個崗位上的心得體會。
首先，作為新手班主任，我深刻意識到與學生家長的密切溝通對班級管理至關(guān)重要。只有與家長建立良好的溝通渠道，才能更好地了解學生的家庭背景、個性特點和學習情況，從而更準確地指導和照顧到每一位學生。我通過定期召開班級家長會、電話、微信等多種形式與家長溝通，及時了解學生在學習和生活上的情況，與家長共同探討解決問題的方法，樹立起了良好的師生家長關(guān)系。通過與家長的溝通，我也加深了對學生成長環(huán)境和家庭教育的認識，讓我更有針對性地制定教學方案和班級管理策略。
其次，組織力是一名優(yōu)秀的班主任必備的能力之一。高中班級管理繁雜，需要班主任能夠合理安排各項工作，保證教學、活動等各個方面的順利進行。我在組織能力上不斷提升自己，通過嚴密的計劃和周密的安排，對學生進行個別指導與輔導，確保每個學生都能夠得到充分的關(guān)心和照顧。同時，我也要協(xié)調(diào)處理學生之間的矛盾和沖突，保持班級的穩(wěn)定和諧。通過組織力的不斷提高，我感受到了自己的成長與進步。
引導是作為班主任最重要的任務之一，良好的引導能夠?qū)W生進行正確的價值觀、人生觀和學習觀的培養(yǎng)。我一方面注重在課堂教學中加強對學生的思想教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；另一方面，我也不斷注重對學生的行為引導，設(shè)置班級榜樣和培養(yǎng)學生的自我約束能力。同時我鼓勵學生參與社會實踐、志愿活動等，提高他們的社會責任感和自我認知，引導他們健康成長。
關(guān)懷是班主任應該具備的基本素質(zhì)之一，一位優(yōu)秀的班主任必須時刻關(guān)注學生的情感需求和生活困擾。我經(jīng)常與學生交流，關(guān)注他們的學習狀態(tài)、家庭情況以及身心健康等方面，及時提供幫助和支持。同時，我也注重與學生建立良好的師生關(guān)系，尊重和理解他們的個性差異，關(guān)懷他們的成長發(fā)展。通過這種關(guān)懷和激勵，我希望每個學生都能夠感受到班主任的溫暖和關(guān)懷，有更好的心態(tài)面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
最后，作為一名高中新手班主任，我深感在學生成長中獲得了巨大的收獲和成就感。從他們青澀的面孔、羞澀的笑容到進步的成績、自信的姿態(tài)，都給予我無限的動力和滿足感?？吹綄W生們在我的引導下取得的進步和成績，我感到無比的驕傲和自豪。他們是我教育道路上最好的證明，也為我的成長提供了最直接的反饋。他們的成長離不開我的付出，而我也因他們的成長而成長，這是班主任工作最令人感動和難忘的部分。
總之，擔任高中班主任是一項重要卻繁重的工作。在這個過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，不斷學習和進步。通過與學生、家長的溝通、組織各項工作、正確引導學生、關(guān)心學生需求和成長，并享受著學生們的成長和收獲，這是高中新手班主任心得的全部。我相信，在未來的工作中我會不斷完善自己，努力做到更好！
高中新班主任工作心得篇三
我是大學畢業(yè)的,到如今已經(jīng)當了十一年的老師，而高中班主任工作就做了八年。在這八年班主任工作生涯中，我深深體會到一個好的班主任對高中學生的影響有多大，而只有學生和家長都認可你，你才是一個合格稱職的班主任?？梢哉f一個成功的班主任，就是一個藝術(shù)家，因為他的作品是一個個活生生的人，是給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責任心的老師。在多年的班主任工作實踐中，我摸索了一些方法和措施，下面就是我的幾點體會：
教師要做到愛而有度，嚴而有格。教師的.一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅危仨殨r刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事和細節(jié)，不要自己覺得沒什么，無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢，他們在心中評價你，在背后議論你。如果老師行不正，舉不雅，就容易失去威信。所以班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強，在言行中教育學生，在行為中感染學生，以身作則，真正做到教書育人。
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。
優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。
班主任在管理過程中，對于那些學習成績不突出的學生犯了規(guī)，要嚴肅處理，對于那些學習成績突出的學生犯了規(guī)，同樣要嚴肅處理。后進生心理脆弱，本身就有強烈的自卑感，又最容易犯錯，因而處理過程中，切忌傷害他們的自尊，要心平氣和地對他們進行說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一當有一點進步就要大力表揚，讓他們感覺到班主任很在意他們，班集體離不開他們，從而讓他們找會自尊，樹立自信。
班主任工作中，取得的成績明擺著，而存在的問題自己往往不易察覺。所以作為班主任應主動溝通。與學校領(lǐng)導溝通，得到指點，爭取支持；與任課教師溝通，了解情況，爭取合作；與家長溝通，互相理解，爭取配合；更要與學生溝通，聆聽呼聲，改進方法。值得注意的是，千萬不要為一小事，一時沖動，與領(lǐng)導、老師、家長或?qū)W生翻臉，傷及感情，這會對自己以后的工作帶來許多麻煩。
班主任是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，它是一門科學，一門藝術(shù)，需要每位班主任用心地去把握、體會。我會在以后實際工作中不斷學習，不斷的反思，不斷的提高、完善。
高中新班主任工作心得篇四
時光匆匆而逝，猶記得金秋九月之際，我剛剛踏入學校時那激動、興奮的心情。從小就崇尚那陽光底下最光輝的職業(yè)，終于，我也成為一名平凡而又光榮的人民教師。我深知自己擔負的神圣使命，也深感自己責任之重大。我期待著那一雙雙渴望知識的眼睛，又擔心自己有許多不足，有負領(lǐng)導與家長的重托。為了彌補自身的缺陷，這兩年來我努力學習、虛心請教、吸收經(jīng)驗，也有了自己的工作心得。
一、堅守一個信念：愛如春雨，潤物無聲。
要想成為一名合格的班主任，要真心實意地去愛學生。我相信以真心換真情，用愛教育學生，用愛感化學生。如何正確的愛學生呢？要尊重學生。每一個人都有獨立的人格，換位思考，以學生為出發(fā)點，營造民主的班級氛圍；要關(guān)心學生，不僅關(guān)注學生的學習，更要關(guān)心學生的身體、心理健康。多觀察學生，及時與學生交流，積極去溝通；要相信學生，多鼓勵、多贊賞，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，相信他們是最棒的，你會收到許多意想不到的驚喜；要平等對待每一位學生。我相信每一個孩子都是一個美麗的天使，不以學習成績分層，不以紀律優(yōu)劣為界，一律平等待之，做到因材施教。
愛的力量是無限大的，學生能感受到你的愛，你的付出終將得到回報，你的收獲也會是無價的。
二、堅持一個原則：自立規(guī)矩，才得方圓。
人人都說，“無規(guī)矩不成方圓”，但是我發(fā)現(xiàn)，即使有規(guī)矩，日日說，說多少遍，仍不見效果。用什么方法可以讓學生將各項規(guī)律記在心中，并且能做到嗎？孩子沒有成人那么強大的自制力，各項規(guī)律也是反復勸說。但是由于他們并沒有從心理上認同這些紀律，自然也就無法很好地遵守。讓學生認同，真正理解和接受各項紀律條款，就要讓學生自己制定自己的'規(guī)矩。我安排學生們自己在紙上寫上“我要認真聽講”“我要排隊走路”等等，學生們互相監(jiān)督，時時相互提醒。再讓學生們自主制定班級的班規(guī)，將學生們提出來的各項規(guī)則成文并粘貼在墻上，相互警示、監(jiān)督。一段時間下來，達到了較好的效果。為了強化孩子們的規(guī)則意識，每次外出活動之前我都會讓學生整隊，排隊走路；設(shè)置“文明小標兵”，表現(xiàn)良好的做值班班長，每日迎接同學和老師的到來，說一句“同學好”“老師好”；評選各項“小明星”，激勵學生們做有規(guī)矩懂禮貌的好孩子；打掃衛(wèi)生時各組有各組的任務，組長分配、監(jiān)督，其他學生各行職責，勞動工具從第一天就要求如何擺放，形成習慣，垃圾分類處理等。一個學期下來，班中各項常規(guī)有條有理，各項工作完成效率較高，班集體團結(jié)向上發(fā)展。
三、形成教育合力：家校溝通，將心比心。
我相信，每一個孩子都承載著家庭殷切的期望，沒有家長不希望自己的孩子能夠優(yōu)秀成長，當然，也沒有老師不希望自己的學生能夠優(yōu)秀成長。既然在這一點上達到了共識，接下來的問題就是怎樣家長和老師共同努力實現(xiàn)這個目標?，F(xiàn)在通訊很方便，我經(jīng)常利用微信、校訊通與家長們交流互動，有任何問題隨時聯(lián)系，及時解決。不僅在學習上告訴家長一些方法和注意事項，更是在日常生活方面多囑咐家長，讓家長了解老師不僅關(guān)注學習成績，更關(guān)心孩子的身心健康。另外，要充分利用家長接送孩子的時間，與家長當面交流，講究交流方法，為孩子的進步共同努力。
四、堅持科學教育：學生為主，靈活應對。
作為新手教師，教學經(jīng)驗實在是少得可憐，為此我感到十分不安，擔心自己教的不好，擔心我那親愛的學生因為我的教學而有所失誤。因此，我積極吸取優(yōu)秀經(jīng)驗和有效教學方法，虛心向優(yōu)秀教師和前輩請教，逐漸積累適合自己教學、適合自己班級學生特點的方法。每一課教學我都認真?zhèn)湔n，從本班學生的實際情況和興趣點出發(fā)，靈活適當調(diào)整教材內(nèi)容，以學生易于理解和接受的方式講解知識點。學生注意力持續(xù)時間短，上課時走思、好動是老師最頭疼的問題。既然孩子好動、愛做游戲是天性，我就在教學中讓學生動起來，能夠動手操作的課盡量都讓學生動手操作、小組合作，這比枯燥的教學效果要更好。目前，自己的教學中還是有許多不足，由于實踐經(jīng)驗少，缺乏教學機智，對于課堂上突發(fā)問題還是不能很好地處理。在以后的教學中，要多學習科學的教學理念和方法，結(jié)合班級實際情況，將理論與實踐更好地結(jié)合，總結(jié)自己的教學方法，爭取更好的進步。
在以后的教學與工作中，我會在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學習專業(yè)知識，積累教學經(jīng)驗，和我的學生一起努力，不斷進步。
高中新班主任工作心得篇五
近年來，高中班主任的工作越來越受到關(guān)注，因為高中階段是人生重要的轉(zhuǎn)折點，對學生的成長影響深遠。作為高中新手班主任，我在走過了一段摸索和實踐的路程后，有了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對于這個職位的心得體會的總結(jié)。
首先，作為高中新手班主任，我明白自己是學生們的指導者和引路人，聽眾們希望的是一個能夠引領(lǐng)他們邁向成功的導師。因此，我努力讓自己保持高尚的師德，用自身的言行和榜樣來教育引導學生。舉幾個實際的例子：有一次我在操場上發(fā)現(xiàn)有學生扔垃圾到草坪上，我立即上前制止，并告訴學生們保持環(huán)境的干凈是他們的責任。還有一次，有幾個學生玩手機時我突然進入教室，我立刻制止他們，并向他們解釋電子設(shè)備對于學業(yè)的干擾。通過這樣的行動，我希望向?qū)W生們傳遞的是正確的價值觀和道德觀念，讓他們成為有社會責任感和公民意識的人。
其次，作為高中新手班主任，我深知學生在這個階段面臨的壓力和困惑。因此，我努力成為學生們的顧問和傾聽者，不僅幫助他們解決問題，還盡力鼓勵他們追求夢想。我定期組織班會，得知學生的所思所想，誠摯地傾聽他們的疑慮和困擾。有時，我也會進行一對一的談話，關(guān)心學生的成績和心理狀態(tài)，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛能。通過這樣的關(guān)懷，我希望能夠給學生們帶去溫暖和力量，讓他們有信心戰(zhàn)勝困難，積極面對生活。
第三，作為高中新手班主任，我深入了解課程和教學內(nèi)容，努力提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我密切關(guān)注新聞動態(tài)和學科最新的研究成果，及時將這些知識傳導給學生。我還積極參加職業(yè)發(fā)展培訓和課外補習班，不僅為了提高自己的教學水平，更是為了能夠及時掌握學科的前沿知識和教育改革的動向。通過這樣的學習和提升，我希望能夠給學生們提供更好的教育資源，激發(fā)他們的學習興趣和探索精神。
第四，作為高中新手班主任，我盡量與學生家長密切合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。我定期與家長進行交流，及時了解他們對于學校和學生的期望，傾聽他們的意見和建議。同時，我也向家長介紹學校的教育理念和教學方法，了解家庭背景和學生的特點，以更好地與家長之間建立起有效的合作關(guān)系。通過與家長的密切合作，我希望能夠促進學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)家校共育的目標。
最后，作為高中新手班主任，我深感教育事業(yè)的重要性和責任感。我時刻保持敬業(yè)和專注的心態(tài)，不斷反思和改進自己的工作方式和方法。在工作中，我不僅要教授知識，更要培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新精神，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我希望通過自己的努力和不斷的學習，成為一名優(yōu)秀的班主任，對學生們產(chǎn)生積極的影響，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
總之，高中新手班主任的工作是一項既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。我將繼續(xù)不斷努力，以更好地履行這份職責，用心，用愛，用真誠，引領(lǐng)學生們健康成長，成就更美好的明天。
高中新班主任工作心得篇六
國家教育行政部門指定的《中學班主任工作暫行規(guī)定》對中學班主任角色定性為：班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領(lǐng)導者實施教育教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面發(fā)展的成長中，起著導師的作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。教育部在《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》中指出，中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者，班集體建設(shè)的指導者和中小學生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。而班級是學校的基本組成單位，可以看出班主任在學校教育教學中具有舉足輕重的地位，作為班主任的我們應該時刻感受到責任感和使命感，我們的態(tài)度關(guān)系到學校的發(fā)展更關(guān)乎學生的未來，牽涉到學生背后的無數(shù)家庭。
其實每一位班主任都意識到了自己肩上的責任，因為每一位都是學校經(jīng)過再三考慮選出的，但是在現(xiàn)實的班級管理中卻常常聽到心有余而力不足的嘆息，常常聽到許多班主任嘮叨說90后的孩子不好管理，他們是天老大地老二他老三，自我而又目中無人，他們的小腦袋知道很多東西就是不愿意花點精力在學習上，班主任苦口婆心的教導往往換來的是不屑一顧而不是預期中的感激涕零，似乎是沒招了。相對于70年代80年代那些“唯老師家長馬首是瞻”的孩子們來說他們確實不是很聽話，他們的想法千奇百怪，他們的行為我行我素，他們的生活豐富多彩，常常弄得班主任手忙腳亂、暈頭轉(zhuǎn)向，真是身心俱疲，難道作為班主任的我們就只能疲于應付和長吁短嘆嗎?筆者也是一位管理班級多年的班主任，我認為不是這樣的，只要我們把工作做實并注意工作方法，90后的孩子也會很聽話的。
接手一個班級后我們首先要給自己準確定位，明白班主任是班級工作的組織者與班集體建設(shè)的指導者，是初中生健康成長的引領(lǐng)者與思想道德教育的骨干，是溝通家長、社區(qū)與推進課改實施素質(zhì)教育的重要力量。準確定位只是給我們指明了工作的大方向，要想切實地把班主任工作做好，還要明確班主任的工作任務，班級管理的基本任務主要體現(xiàn)在五個方面：
一是班級組織建設(shè)，加強班級組織建設(shè)，關(guān)鍵要抓好以下幾個要素：
一是要有明晰的班級目標，班級組織建設(shè)與培養(yǎng)是班級管理的首要任務，班級組織建設(shè)的目標就在于把一個隨機組成的學生群體逐步建設(shè)成為一個目標明確、機構(gòu)健全、規(guī)范有序、有凝聚力的班集體。
二是班級日常管理，班級日常管理指班主任每日每時開展的具體管理活動，這些日常管理活動包括品德指導、學習指導、安全與法規(guī)的指導和健康與衛(wèi)生的指導，還包括對學生的評價等。
三是班級活動管理，班級活動管理是指班主任指導或直接組織的晨會、班會、團隊活動等班級教育活動，這些由班主任組織的課堂教學以外的班級教育活動是實現(xiàn)班級管理目標的重要途徑。
四是班級教育力量管理，班級教育力量管理指班會族人對班級有影響的各種教育力量的協(xié)調(diào)，在班級管理中，班主任不是唯一的管理者，也不是唯一的教育者，在班級組織中同樣作為管理者和教育者的還有任課教師和學生家長等，這些力量既是班級管理的重要力量也是班級教育的重要力量，對這些力量進行管理，是班級管理的組成部分。
五是班級危機管理，班級危機管理指對在班級、校園可能出現(xiàn)的危機的干預、處理，包括危機預設(shè)、危機準備、危機確認、危機控制和危機善后等。班主任只有給自己準確定位并明確工作任務才能在班級管理中處于主動地位而不至于疲于應付。
單純從理論上給自己準確定位、明確目標可以說是每一位班主任都可以做到的，而現(xiàn)實的班級管理需要班主任做大量的工作，它需要的不只是理論更需要腳踏實地的務實精神。
接手班級之后首先要調(diào)查研究全面了解學生。教育是了解世界的一把鑰匙，了解學生是教育的一把鑰匙，班主任應當了解學生的健康狀況、了解其心理發(fā)展、智力發(fā)展和身體發(fā)展的個人特點、了解影響其發(fā)展的相關(guān)因素。初中學生來自千家萬戶，家庭環(huán)境各不相同，家長要求各不相同，社會影響各不相同，學生的性格、思想、道德、情操、習慣等方面也都有不同表現(xiàn)。對于這些變化發(fā)展著的情況，班主任應該比其他任課教師更多地了解，真正做到了如指掌、胸有成竹。只有這樣，班主任才能找到打開學生心靈之門的鑰匙，才能對學生進行實事求是、恰如其分的教育，收到實實在在的成效。
要真正做到全面了解學生，班主任必須進行調(diào)查研究。這種調(diào)查研究首先是真誠而相互信任。其次更是深入、細致、艱苦的，需要班主任用理智控制行動，不能感情用事。再次，這種調(diào)查研究不能畢其功于一役，不是一朝一夕就能完成的，而是有計劃長期的過程。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上班主任要對本班每一位學生做一個梳理，做一番分析，設(shè)置相關(guān)欄目，為他們建立個人檔案。
我們有許多班主任在工作中確實做了大量的調(diào)查研究，可謂對學生了如指掌，但是與學生的溝通卻不是非常理想，以至于常常抱怨學生太不懂事。筆者認為他們雖然有責任心卻缺失了愛與尊重。在余心言為李鎮(zhèn)西《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》一書所寫的前言《我們?yōu)槭裁匆k教育》中，有這樣一段話：“使我們強烈感受的是李鎮(zhèn)西同志對學生的一腔愛心。這是所有成功教師的共同經(jīng)驗。愛孩子才能培育孩子的愛心，愛孩子才能無微不至地關(guān)心、注視他們成長中的每一個細節(jié)，才能為他們的每一點微笑進步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問題而費盡自己的心血?！卑嘀魅我嬲龅綗釔蹖W生、尊重學生，就要具備“四心”，即愛心、真心、公心、慧心。班主任應該是一個溫暖的教育者，愛心是溫暖的源泉，真心是真切地愛，公心是平等地愛，慧心是理解地愛，由此而生成的溫暖是真實可觸及的、惠及所有學生的、撥動心弦的'那種溫暖，如果你能讓學生切切實實感受到你的真切的愛、平等的愛、理解的愛，那么，你就是一個溫暖的教育者。讓我們一起為成為溫暖的教育者而努力，讓我們一起用生命去溫暖生命。
務實精神可以讓我們把工作做到實處，而只有愛才能真正實現(xiàn)心靈的溝通達到教育的目的。
班主任要心中有愛，但是還要注意表達愛的方式，因為學生是活生生的人，他們有獨立的思想意識，有自己的個性，所以作為班主任的我們在實施教育的過程中還要練就慧眼，注重個別教育。
學生是存在各種差異的，首先是發(fā)展上的差異，即我們通常所說的“好生”、“中等生”、“差生”，其次孩子還有個性上的差異，他們會有不同的性格、氣質(zhì)、興趣愛好。他們還有不同的家庭成長背景，他們身上的某些東西是不符合教育要求的，這就需要班主任在實施集體教育的同時進行個別教育以消除那些偏離目標的差異。
在進行個別教育時，班主任首先要把握學生的問題所在，了解學生的個性特點，明確教育目的，準備相關(guān)材料、數(shù)據(jù)、事例。在與學生溝通時，也要區(qū)別對待，如對勤奮好學、成績優(yōu)秀的學生可以開門見山直接說;而對缺點多、自尊心強的學生則適宜先與學生融洽感情再由淺入深逐步涉及教育內(nèi)容;對那些不善言談而又心理緊張的學生適合采用啟發(fā)式，針對學生問題啟發(fā)誘導，使他們思想上有所發(fā)現(xiàn)，并體驗到頓悟的快樂;用參照方式提出教育內(nèi)容，讓學生在跟參照對象的對比中感受到心理上的某種壓力，促使自我認識，適用與中等學生;對那些行動散漫、不能正視自己缺點的學生可以用措辭比較尖銳、語調(diào)比較激烈的方式進行教育。
當然在實施個別教育時，班主任還要注意以下幾個問題：
1、深入了解，解除心理防線;。
2、摸清情況，有的放矢教育;。
3、不同的問題采用不同的教育方式;。
4、要注意時間、地點、場合;。
5、教師態(tài)度要誠懇而富有啟發(fā)性。
孩子的成長是一天一天進行的，我們做班主任的首先要有等待的心態(tài)，要相信只要我們用心用愛在付出，孩子們就一定會按照我們的設(shè)想水到渠成地成長，切不可操之過急。
初中生不管從心理還是生理上來說都還沒有達到發(fā)育健全的程度，他們的一切都顯得很不穩(wěn)定，包括人生觀、價值觀和生活中的種種表現(xiàn)，我們切不可以視之為沒有原則，出爾反爾從而在人品上否定他們，而應該像水一樣溫柔地打磨掉那些旁逸斜出不合時宜的東西，若是想要一刀砍掉只會讓他們感覺到疼痛從而產(chǎn)生叛逆心理進而不服管教，反而加大管理難度。
班主任的人格與學識就像水一樣，孩子們就如同禾苗，他們的成長離不開水，水也不必過分愛護禾苗，只要每天澆灌一點，孩子們必然在潛移默化中長大成人，當那一天到來時，我們會發(fā)現(xiàn)原來教育并不是想象中那樣艱難復雜。
高中新班主任工作心得篇七
通過聽xx老師針對新入職班主任的培訓，我對班主任的工作有了更深的認識，對未來的班主任工作有著很大的指導。
xx老師的培訓對新任班主任的工作有很大的幫助，作為已經(jīng)入職一年的班主任教師，xx老師的很多建議和意見，以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴，如果能更早遇見xx老師，我的班主任工作一定會更輕松一些，我對班主任的工作也通過這次培訓有了更深的認識。
xx老師印象中的班主任需要眼里有學生、把自己置身到學校文化之中、對自己負責任，做到班級管理、班級文化建設(shè)、學生發(fā)展指導和班集體的系統(tǒng)發(fā)展。xx老師提出班主任工作的三個階段是有序、有趣和有味道，作為一名班主任，我認為做到第一個階段“有序”就是十分艱難的。班級是學生學習和成長的集體，我們對學生的社會觀、知識、技能、社會行為、社會規(guī)范的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學生的`社會角色。同時班級對同學們有著選擇功能，能夠促進學生因人而異的發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)每個人獨特的興趣。在選擇的基礎(chǔ)上發(fā)展學生，能夠促進班級的個性化功能。同時班級對學生有著保護功能，需要保證學生的人身安全，這些都是一名班主任需要做到的。
在這次的培訓中，xx老師提出了班主任的工作需要與時俱進，不斷更新工作內(nèi)容。在勞動教育方面，需要引導學生承擔一項家務；在尊重同學方面，提出了不干涉他人的私人空間；尊重老師方面，提出了不頂撞老師；在同學交往方面，提出發(fā)生爭執(zhí)需要停止活動自行解決，在達成一致之后再有序活動；在衛(wèi)生與環(huán)境方面，提出了垃圾分類的相關(guān)要求。這些細致的要求是非常先進的，很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作，有很大的新意和實施意義，對于班主任的工作有著很大的幫助。在xx老師的引導下，作為班主任的我們，也會繼續(xù)細致我們的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加細膩，做一個細心的班主任，促進孩子們的成長。
通過本次聽xx老師的班主任工作培訓，我對班主任的工作有了新的目標，也找到了很多在日程工作中的忽視點，在xx老師的幫助下，我相信我會積極學習，同學生們一起成長，取得新的進步。
高中新班主任工作心得篇八
補缺補差，追繳作業(yè)，調(diào)節(jié)糾紛，甚至“破案”……班主任可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”、更可悲的是，班主任嘔心瀝血，猶如春蠶蠟燭，盡情地揮灑著青春。但期望值與收獲卻成反比：學生并沒有感恩戴德，甚至視“師”如仇。如此一個悲壯角色，幸福從何言之。
帶著對“幸?！钡睦Щ?，當我用心讀完《做一個幸福的班主任》后，心中發(fā)出深深的感嘆：做幸福的班主任，其實是一種平和的心態(tài)。16位知名青年班主任從心理學的角度，用從容的筆墨記錄下了許多一線的班主任樸實無華的教育生活，闡述了對“幸?！钡睦斫?。
新課程理念中，教育不是犧牲，而是享受；教育不是謀生的手段，而是生命價值的體現(xiàn)。顯然，班主任要在工作中體驗“職業(yè)的尊嚴和內(nèi)在的歡樂”，那就要優(yōu)化師生關(guān)系，創(chuàng)新評價方式。師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進，努力做到“五心”——“讓一切皆有可能”。
班主任熱愛、關(guān)心學生和理解學生，成為學生的知心朋友，是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。課前、課后與學生相遇，給予問候和關(guān)心，此時班主任不必刻意去進行思想教育，寥寥數(shù)語，學生的學習情緒，生活情況，身體狀況都可以去關(guān)心一下。善待學生的失誤，不要簡單叱責，而是朋友般地和學生一起商討如何改進與發(fā)展，這無疑是溝通師生感情，加深相互理解，增進師生情誼的好方法。
學生的主要任務是學習，指導學生從“學會”走向“會學”是班主任首要的，義不容辭的職責。要把幫助學生學好各門功課，指導學生掌握學習規(guī)律，懂得如何自主調(diào)控學習情感學習過程作為班級管理，班集體建設(shè)的重中之重的工作來對待。未成年人可塑性強，班主任要言傳身教，引導幫助學生學會做人，做一個具有健全人格，崇高道德，高尚情趣，豐富學識，開放觀念，具有社會責任感的大寫的中國人。
教育不能沒有愛，就像魚不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。優(yōu)秀班主任都應像父母那樣疼愛學生，關(guān)心他們的生活，營養(yǎng)，發(fā)育和衛(wèi)生健康。但這決不是姑息縱容和溺愛，而是慈母之嚴父之愛，益友之愛。
班主任應像心理醫(yī)生那樣和藹可親，細致入微地體察學生的內(nèi)心世界。在跟學生談心時班主任應擺脫“教育者”角色，深切關(guān)心地傾聽，平等交談，為學生提供情緒，思想及個性心理品質(zhì)的`分析，調(diào)動他們自身內(nèi)在的力量自我疏導，自教，自律，自強。運用電話或上網(wǎng)溝通，這種方式是年輕人比較喜歡“時尚”的渠道，做班主任的不妨“投其所好”，借此消解學生的心理壓力。
班集體不僅是實施教育管理的場所，也是師生追求發(fā)展的利益共同體，更應是學生獲得激勵和賞識，滿足和愉悅的“精神家園”班主任理應從更高層次上去審視自己的角色地位，精心引導學生設(shè)計班訓，班歌，布置班級，讓教室“每一面墻都會說話”，使廣大學生在自己的家園中實現(xiàn)自我教育，自我管理，自主發(fā)展。
當見到學生向我們展露最純真、最甜美的微笑時，我們是幸福的；當我們得到學生發(fā)自肺腑的感謝時，我們是幸福的；當看到桃李芬芳時，我們是幸福的；當孩子們得到別人的表揚時，心頭泛上的甜甜的感覺，那也叫幸福。其實教育工作就由一個個平淡的細節(jié)組成，在日復一日看似平淡、平常的工作中，蘊藏著快樂、幸福的源泉，只有不斷發(fā)現(xiàn)在孩子身上新奇的變化，不斷創(chuàng)造新意，并去用心體會自己的教育智慧在孩子身上得以驗證而獲得的滿足感和成就感，感受自己的心血在學生身上溶化、萌芽、生長，那工作就是幸福的。幸福的老師就會培養(yǎng)出幸福的孩子。其實這種簡單幸福每一個老師都遇到過，重要的是用心去體察、去感受與分享。
高中新班主任工作心得篇九
x月x日我們作為新班主任參加了xx區(qū)x老師的講座。作為新入職一年級的班主任而言，我認識到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對于新入學的小苗苗而言是及其重要的。
對于一年級學生，不僅要顧及他們的心理水平，還要認識到學生的認知能力。對于一年級學生的知識接受度要有全面的把握，合理的安排課時結(jié)構(gòu)，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導學生良好的學習習慣，培養(yǎng)健康的學習素養(yǎng)。于此同時，要認識到孩子從幼兒園銜接到小學，他們的心理過渡十分重要，怎樣解決孩子入學的不適應問題，融合在大集體中，幫助他們樹立“長大成人”的思想，這是一年級班主任尤其需要重視的事情。
xx老師的講座內(nèi)容豐富，合理，有許多的事例輔助分析，幫助我們更直觀和具體的接觸到孩子在學校成長過程中的特點與個性。而不是空泛的談論理論或者道理，這對于本身就缺乏實操的'我來說，可以說是很寶貴的經(jīng)驗。
對于一年級新班主任而言，我面臨許多問題，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽完x老師的講座之后，我更多的是信心與期待，期待我的小苗苗長成參天大樹，每一個孩子都可以在我的教育下成為秀的自己。
高中新班主任工作心得篇十
本學期，我擔任高二xx班主任工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學生。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作密切配合，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為慣和研究慣。
二、增強與家長的溝通與交流，使家長積極介入到教育事情中去，使學校教育得以延伸和增強。特別是學困生，在做好學生思想事情的根蒂根基上，家校合作，使學生厭學，不定時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的'特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理尺度的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成尺度管理，并且經(jīng)過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸釀成學生的自覺行為。在管理中對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去變更人的積極性，使學生能主動介入班級管理，互相平等的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，增強班級衛(wèi)生管理，使學生可以在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下進修、成長。
當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生進修慣還不是很好，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?BR> 總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個學風濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體。
高中新班主任工作心得篇十一
時光飛逝，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教慣了高年級，擔心教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級還不長江后浪推前浪。
情形沒有預期的糟糕，學生一直是小孩，反復的.講，反復的表彰，慢慢的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課規(guī)律、上下樓梯、排隊放學發(fā)現(xiàn)有一點問題，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見，表彰有進步的學生。
經(jīng)過三個月的管理，現(xiàn)在學生可以自己讀晨會，自己聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學，基本比較整齊了。研究有些進步。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個學生總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調(diào)紀律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學困生在研究上還沒有來得及重點輔導。
總之，任道重遠。
高中新班主任工作心得篇十二
在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設(shè)，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高中生。
1、加強班干部隊伍建設(shè)。
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍;為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制。
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理。
建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4、加強師生對話。
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。
5、加強文化禮儀教育。
通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康成長。
對心理困擾或心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
建立班干值日負責制，制定關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
具體安排(周次、內(nèi)容、完成情況)。
第一到第四周：
1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班干基本熟識。
2、和學生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問題;。
3、發(fā)放晚自習紀律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律的規(guī)定;。
4、召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。
第五到第九周：
1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;。
2、編排詳細的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;。
3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。
完成情況較好，與全班同學都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進一步了解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務較差，女生情況較好。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調(diào)，互相配合;。
2、重點整頓宿舍內(nèi)務，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;。
3、做好月考前的學生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。
第十四到十七周周：
工作完成較好。
第十八周到二十周：
3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練。
圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。
第二十周到二十二周：
1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務;。
2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。
本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。
高中新班主任工作心得篇十三
優(yōu)勢方面：有較強的班集體建設(shè)和管理能力，組織班級活動的能力;個人的性格特點開朗、親和，細心、有愛心和耐心，適合班主任這一細致而繁瑣的工作;注重培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，并具有一定可行性措施;有較正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，幫助學生塑造高尚的人格魅力;注重與家長聯(lián)系，并有較好的溝通方式和方法，得到家長的好評。
不足方面：平時工作較忙，與學生還有隔閡，學生平時不主動反映心聲;教育教學過程中要求較高，當他們達不到要求時，有時會缺乏耐心，還有發(fā)脾氣現(xiàn)象，導致部分學生心理緊張;較多地注重教學，課時較緊，對學生的人生理想教育太少，對于學生的世界觀、人生觀、價值觀培養(yǎng)還不夠好;常規(guī)管理有些細節(jié)注意不到，造成了一些失誤;思想教育常是苦口婆心式說教，缺乏實例引導。
我目前的班主任工作特色是注重學生間的友情，營造和諧的人際文化;培養(yǎng)學生的自我管理能力，實行“班務”自治;借助各種教育活動平臺，豐富精神文化。
(二)專業(yè)發(fā)展目標。
1、班主任專業(yè)成長目標：
理想目標：智慧型班主任作為班主任專業(yè)化的理想境界，是我為之不懈努力的理想目標。在漫長的教師生涯，我會注重加強德育隊伍建設(shè)，不斷發(fā)展完善“做智慧型班主任、建有靈魂班集體、育有規(guī)則合格公民”理念。
近期目標：爭當優(yōu)秀班主任，爭取得到好評。重視知識積累和理論修養(yǎng)，堅持多閱讀教育名著和德育文獻，提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，堅持每天記錄班級日志，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互動功能。同時使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，做一個積極主動的研究型教師。同時厚積薄發(fā)、提煉教學教育經(jīng)驗，力爭每學期完成一篇質(zhì)量好的教育論文。
2、班級發(fā)展目標。
在已經(jīng)取得的成果的基礎(chǔ)上，首先確立本班的成績上、紀律上在學校的領(lǐng)先地位;爭取每學期在期中考試和期末考試中評為學習進步班。開展主題班會課的創(chuàng)新研究，根據(jù)90后高中生的個性心理特點，提高班會的課教育功能。
(三)實現(xiàn)目標的具體措施與策略。
1、愛崗敬業(yè)，奉獻教育。
班主任同時也是一名教師，其勞動是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力，而其勞動成果卻有是隱性的。因此，在大多數(shù)情況下，班主任工作都應持付出的態(tài)度，不為名，不為利，不計較個人得失，一心撲在教育教學工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。
2、明確任務，綜合實施。
班主任工作的基本任務是在學校的領(lǐng)導下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好集體，全面關(guān)心、教育和管理學生，使他們的身心得到健康的發(fā)展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。以上內(nèi)容已反映出班主任工作的任務幾乎涵蓋了學生發(fā)展的各個方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務有機統(tǒng)一，綜合實施。
3、以身作則，樹立榜樣。
教師服務對象是學生，學生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率;教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學生的影響無法估量，學生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。
4、因材施教，因人而異。
班主任作為學校心理健康教育的首席咨詢師，應當要廣施博愛。首先，我會注意觀察每一位學生，從其平時表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征;其次，我要到學生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學生，引導他們?nèi)ジ腥緜€別內(nèi)向不愛說話的同學，讓學生之間主動交流，進而達到全班學生心態(tài)的健康成長。對于班級中出現(xiàn)的“異類”，應適當給予更多關(guān)愛，他們也是渴望自由，爭強好勝的孩子，只是由于各種特殊原因，導致其思想的麻木頹靡，我要思想教育工作堅決放在首位。
5、抓住鍥機，提升發(fā)展。
利用工作室培訓這一平臺，認真學習新的班級管理理念，學習有效的經(jīng)驗。學習身邊的典型人物，在經(jīng)驗豐富的教師面前，虛心求教，取長補短，使自己不斷進步。并加強理論的學習，多讀教育著作，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗，并把它上升到理論。
在今后的工作中我會時刻記住自己的目標，定將會更加地努力，充分利用名班主任工作室這一平臺，不斷地提升自我。不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗，使理論與實踐有效地結(jié)合在一起，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名更優(yōu)秀的班主任。
高中新班主任工作心得篇十四
大二下學期是高中教育的關(guān)鍵階段。為了讓學生各方面健康發(fā)展，為學生進入高三打下良好的基礎(chǔ)，我班這學期的基本目標是：打造一支有事業(yè)心、有能力的班干部隊伍，全體學生都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習氛圍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，促進健康向上的趨勢，逐步形成遵紀守法、進取勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校各項活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的榮譽感和責任感，提高自律和自我管理能力。
今后我會加強對學生的管理，從各方面嚴格要求。這學期，我打算從以下幾個方面著手工作：
雖然他是大二學生，但已經(jīng)初步形成了一些良好的行為習慣，當然也有一些不良的行為習慣。借著“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動”的東風，讓他們繼續(xù)保持良好的行為習慣和思想道德習慣，這樣更有利于他們在整個高中階段快速健康快樂的成長。只有這樣，才能為以后的大學階段打下堅實的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)和維護良好的行為教育仍然是班主任的重點任務之一。
（1）修訂完善班規(guī)，包括出勤、上課、課間、衛(wèi)生等。并認真貫徹執(zhí)行。根據(jù)學校的實際情況和學生的基本心理特點，對現(xiàn)有的班規(guī)進行了修訂和完善，使其更加實用，更好地為班級服務，更好地規(guī)范學生的行為。
（2）有計劃地實施個別對話。有計劃地不時與學生交談，了解他們最新的心理狀態(tài)和學習心態(tài)，幫助他們積極面對生活和學習中的各種困難，克服不良習慣，從“情感”上培養(yǎng)他們自覺養(yǎng)成良好的行為。
（3）學高是老師，受人尊敬是榜樣。班主任作為學生的第一課堂責任人，在培養(yǎng)學生良好行為方面起著不可替代的作用。班主任的一舉一動都成了學生模仿的對象。這學期一定要繼續(xù)在思想素養(yǎng)和生活作風上嚴格要求自己，努力成為一名真正的導師。
（4）以身作則，弘揚高尚。有良好行為習慣的學生要及時表揚，讓其他學生身邊有榜樣，努力讓其他學生覺得良好行為的培養(yǎng)是自然的。
班風建設(shè)是學風建設(shè)的關(guān)鍵因素。只有班風好，積極向上，才能形成良好的學風，所以必須下大力氣保持良好的班風。一個班級的學習成績好壞是其管理效果的直接體現(xiàn)，學風是其學習成績的重要保證。如果學風好，班級就能進，就能成長。學風不好，班里就搬不動了。因此，我們必須通過各種渠道促進和保持良好的學風。良好的班級氛圍無疑對學生的健康成長有很大的幫助。
（2）繼續(xù)抓好班干部工作，完善工作職責，有計劃地開展班干部會議。班干部是學生的直接服務者，他們正確的思想和行為是班主任和班規(guī)在課堂上最直接的體現(xiàn)。一個好的班委是一個成熟班級的要素和骨干。通過不同的、不定期的班干部會議，努力讓班干部成為班主任的得力助手。
（3）積極與課任老師進行溝通。溝通促進了解，了解有益進步。做到學生敢于問很想問，與課任老師一道把每一門課程學習到極至學習到樂處。力爭讓班干部們先在思想上重視學習，在行動上主動學習，學習形成一股積極向上的風氣。同時讓這些干部去帶動各學習小組長和各科代表的學習，再分工負責周圍的同學的學習。
（4）嚴抓教室內(nèi)的“靜”。做到上課、自主自習、晚檢測都能夠保持安靜狀態(tài)。積極開展各類學習競爭活動，讓學生尋找自己學習上的對手，在競爭中不斷進步。
一年半以來，很多學生經(jīng)歷了很多，同樣也承受了很多，尤其在學習上，很多同學因為多次考試不理想，老師批評，家長斥責，同學嘲笑，致使他們已經(jīng)對學習沒有了自信心，失去了興趣，成為了“特困生”。面對他們，我們首先要做的是增強學生的信心和自尊心，要尊重他們的人格。我們不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。我們應是學生可親可敬可信賴的朋友。要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮。這樣慢慢的增強他們的自信心。在他們慢慢感覺自己也不比別人差的時候，就會感到學習有樂趣。
作為一個班主任，不可能每時每刻都守在教室里，只有走進學生，關(guān)心他們，了解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們，這樣才會得到學生的認可和擁護。同時，也把自已的想法做法講給學生聽，讓學生也站在班主任的角度去考慮問題，使他們更了解也更理解班主任的工作和良苦用心。這樣也會對班級的管理有很大幫助。相信在接下來的一學期，我們的班級各個方面都會更上一層樓。
高中新班主任工作心得篇十五
無論是從高中生自身發(fā)展需求來看，還是從班主任角色的工作性質(zhì)來看，高中班主任的作用都是無可替代的，都是不可或缺的。下面是有20xx高中新班主任工作總結(jié)，歡迎參閱。
本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:。
一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作:。
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種。
勵志。
感恩高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定。
學習計劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育。
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作。
日記。
將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
作為一個新高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。
首先，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離。因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
接班的第一天，我對每一個同學說了：“我真誠歡迎我們高一(7)班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為7班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。
其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立案，三、召開班會，集聚向心力、凝聚力。連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時，我寫道：
我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭一樣，
我愛我班，愛我們班榮譽，就像愛護自己的眼睛一樣。
然后，每個學生上講臺宣誓，最后班級宣誓。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌。
如：《感恩老師》主題班會時，我寫道：
老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進的方向，
我愛老師，就像愛自己的父母一樣。
然后，每個學生上講臺真情表白，并表達決心。學生寫的情真意切讓我非常感動，當場我也忍不住表達了我的決心，我和學生形成了共鳴，那個時候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘。
再如：《我的紀律我做主》主題班會時，我寫道：我紀律，我遵守;我榮譽，我維護。措施：班委承包責任制。方法：排除法。機制：競爭激勵機制。如：開展“五比五看”活動:即，與---比，看誰的學習成績好，與—比，看誰的紀律好，與—比，看誰的衛(wèi)生好，與—比，看誰的文明行為好，與—比，看誰做的好事多。然后，每個學生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。
每次主題班會，同學們都能談的積極踴躍，暢所欲言，談的感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學生的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了;班上的凝聚力更強了，我的責任心更強了。
然后，我和特殊學生個別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍，打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
再次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。
接班級初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。我堅持每天早上6：05前準時到班，上下午自習課天天到班上，晚上6：30準時到班，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比如，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，本次月考，本班的成績在年度普通班中均名列前矛。
第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習?？紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，鈴響就應該開始學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學習方法，即先計劃后學習，先預習后聽講，先復習后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。
第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(7)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)。
自我評價。
從而進行自我教育達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開始”使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
學習如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動如：元旦晚會，主題班會等，使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結(jié)，真正能夠體會到自己是班中的一份子。
我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設(shè)。
作為班主任，我積極組織好學生，配合好科任老師參與我校的“五步導學法”教學改革大潮中，給學生講教學改革的新形式，新特色，新影響，及我校探索新教學模式，打造高效課堂的重要意義，讓學生積極主動投入教學改革中。
要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應從班干部隊伍建設(shè)，科任教師的團結(jié)合作，師生間的溝通，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
高中新班主任工作心得篇十六
魏書生曾這樣說：“走入學生的心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案?！币蜷_學生的心靈之門，必須有“愛心”這把鑰匙。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?BR> 初為人師時，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我立志要把他們培養(yǎng)成有用的人才。為此，我認真?zhèn)湔n，認真授課，認真批改每一份作業(yè)，積極管理班級的每一件事，可以說是朝踏晨曦晚沐霞，但一學期下來，學生成績并不突出。我暗暗反思，意識到：僅靠教師熱情的“授”，并不能得到學生的“受”。學生成績的提高來源于自信，學生的自信源于教師的關(guān)愛。只有捧著一顆愛心獻給學生，才能和學生的靈魂激烈的碰撞，并產(chǎn)生燦爛的火花。
一、給學生一片愛心。
“給學生一張笑臉，讓每一個學生從中感到溫暖?！边@是教師走進學生心靈世界的法寶。一位教育家曾說過：“老師應把愛心分給每一位學生。在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱?！苯處煻嘤谩皭邸钡母事度プ虧櫭總€學生的心田，學生才會心甘情愿地圍繞在老師的身邊。而教師對學生的關(guān)愛要體現(xiàn)在方方面面。
首先：細微中見真情。
“想學生所想，急學生所急?！边@應是班主任工作最核心的問題!全班四十多個學生，感冒發(fā)燒是常有的事，除了突發(fā)性的需要我親自領(lǐng)著去看病買藥之外，更多的時候，我會對帶病堅持上課的學生給予溫暖的問候。俗語說：“良言一句三冬暖”。老師一句溫暖的話語，就像和煦的春風，催開學生的心靈之花，學生為此會對老師更感激、更信任、也更聽老師的話。
其次，樹立學生學習信心，教會學生學習。
其次：關(guān)注學生的健康發(fā)展。
我們知道：初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學生形成正確、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導。
第一：教會學生“感激”。
現(xiàn)在的學生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng)設(shè)師生之間、生生之間融洽和諧的教學氣氛起著極大的負面影響。教會學生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關(guān)愛，他們的人生會更精彩。
開學初，我在第一次班會上給同學們布置了一項作業(yè)，那就是：每天都在小本子上至少積累一條值得自己對老師或同學感謝的事情。然后，到月末的班會上，把記錄的值得感謝的事情拿出來，在全班同學面前朗讀。很多同學都寫到：感謝同學借給自己書寫工具，感謝老師輔導作業(yè)等。作為班主任，我也參加到全班同學中，并讀了我積累的感謝內(nèi)容：“某月某日，謝謝張云同學幫老師發(fā)作業(yè)本(他不是課代表);某月某日，自習課很安靜，謝謝同學們的自覺性……”這次班會開得很成功?？磥?，同學們已經(jīng)有了對幫助過自己的老師和同學表達謝意的意識。接下來的日子里，我繼續(xù)鼓勵同學們?nèi)ジ兄x身邊所有關(guān)心和幫助過自己的人和事，并且把汪國真的一首詩歌——《感謝》送給了同學們：
讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候……這樣的活動帶給了我一個團結(jié)友愛、力爭上游的班集體，而我的學生也在無數(shù)次的“感激”中更好地學會了熱愛自然、熱愛生命、熱愛生活。
第二、教會學生“寬容”。
同學之間，經(jīng)常會發(fā)生小磨擦。有時甚至導致打架斗毆現(xiàn)象的發(fā)生。針對這種情況，我對全班同學進行寬容教育。
首先，教師率先垂范，寬容學生的過錯。在學生出錯時，教師應循循善誘，切忌與學生計較。因為他們畢竟是學生，可以說，寬容正是教師高尚道德情操及對學生一片愛心的體現(xiàn)。
二、規(guī)范學生行為，優(yōu)化班級管理。
俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币氤蔀閮?yōu)秀的班集體，在班級管理中應剛?cè)嵯酀?、嚴慈相加，讓學生切實體會到“嚴”也是一種愛。我認為，在規(guī)范學生行為，優(yōu)化班級管理方面，最重要的應從以下兩方面著手：
首先，培養(yǎng)良好的班委帶動、管理學生。
第一：班干部，特別是班長，必須品學兼優(yōu)，且敢作敢當。只有這樣，才會讓學生信服，也才有能力幫老師做好大量的工作。
班主任要充分放權(quán)給班干部。告訴全班同學，班干部的身份就是副班主任，班主任不在的時候，班級事物他們有權(quán)全權(quán)負責處理。當班干部在管理過程中與學生發(fā)生沖突時，班主任應維護班干部的形象。當然，私下里，可以找班干部談心，告訴他們注意工作的方法。
第二，下大力氣引導班干部學會管理工作。對每屆班干部，我總會告訴他們：“作為班干部，不能單靠手中的權(quán)力去管理，要讓同學們從心里服你?！薄拌F肩膀是擔子重壓出來的，能力強是工作多逼出來的，?！碧貏e是應以身作則，并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學。要有甘心吃虧的覺悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次：量化的分數(shù)激勵學生。
在班級管理中，引入公平競爭機制。在開學之初，就制定各項賦分細則，向全班同學公布，對全班同學的德、勤、績、能進行量化評估。設(shè)立崗位明星制，改變過去那種“評優(yōu)是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評優(yōu)的機會。同時，根據(jù)實際情況設(shè)置了多種獎項，如：“每日一星”、“每周一星”，還有“生活服務之星”、“藝體之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)老師的公正，同時，調(diào)動了全班同學的積極性，培養(yǎng)了學生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，不唯成績的，就有利于學生針對自己的長處，從不同的方面努力。從而促使班內(nèi)形成團結(jié)、向上、健康、進取的優(yōu)良班風。
正是因為我始終以真正關(guān)心學生的成長為己任，并采用以上的做法，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在全體任課教師和同學們的密切配合下，取得了一些的成績：在班級管理方面，也有了一些進步。當然，由于年輕，確實還沒有取得多么輝煌的業(yè)績，但我始終牢記：選擇了教育，選擇了班主任工作，就意味著要腳踏實地地加倍付出。為每一位學生提供一個展示自我的機會，是我永遠的追求。為每一個學生搭建走向成功的舞臺是我永遠不懈的努力。
高中新班主任工作心得篇十七
新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、創(chuàng)建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
（一）抓好學生的思想工作。
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關(guān)心學生，努力開導學生。
（3）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
（二）常規(guī)工作：
（1）積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。
（2）適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
（3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
（4）鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
（三）學風建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
（四）活動安排：
9月：利用班會時間，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短。
10月：對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習段考。
11月：對段考進行分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園活動，為班級爭光添彩。
12、1月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學期總結(jié)，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。
高中新班主任工作心得篇十八
時間轉(zhuǎn)眼就過了，一個學期也即將結(jié)束?；仡欉@一年的教學工作，我在教學生活中收獲可很多。承蒙領(lǐng)導信任，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任，雖然我有多年的班級管理經(jīng)驗，但仍感到壓力非常大，怎樣才能不辱使命?我會嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心，一絲不茍的工作，爭取做到。以下談談我的班主任工作。
一、指導思想：配合學校七處一室，高一分校，衛(wèi)星部，各項制度認識并落實到位。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念，加強學生民主自治管理，深化課堂教學改革，完成班級教育工作。
二、奮斗目標：形成團結(jié)互助、積極向上，互幫互愛，滿活力的班集體，爭當學校明星班級。努力不讓一個學生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標。
三、班級成績情況：本班是校衛(wèi)星班，中招成績大部分在470分以上(位于衛(wèi)輝市中等或中等以下)，與鄭州一中同步上課，鄭州一中學生中招成績在那里615分左右。
四、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體
通過班會、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，是班級變成一個優(yōu)秀的團體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
俗話說，沒規(guī)矩不成方圓。班級還是要有一定的班級規(guī)則，制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如紀律部長負責考勤，各學科班長負責作業(yè)的完成狀況，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負責清潔方面……每天都有值日委員，并對當天的一切情況做好記錄;每個管委要對自己的工作進行每周總結(jié)，給主席匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
3、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，我們應該關(guān)心每一個學生。學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
高中新班主任工作心得篇十九
繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹xx大精神，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。
二、班級情況。
高一(1)班是我校的特色班——藝術(shù)特長班。對于有藝術(shù)特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了60分的差距。又因為是招收藝術(shù)生為主，該班級總?cè)藬?shù)為36人，男生僅6人。學藝術(shù)的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠?qū)Ｐ模中母邭獍?，眼高手低的很?BR> 三、工作思路。
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質(zhì)。
4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光。
5.關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關(guān)注學生的情緒波動，為學生排憂解難，樹立信心。
6.引導班級學生上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一!
四、工作要點。
(一)加強班風建設(shè)。
1.營造向上氛圍。
根據(jù)本班學生的年齡特點、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì)，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創(chuàng)立班訓，設(shè)計班旗，創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。利用班級學生的藝術(shù)特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設(shè)立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設(shè)計一本影集收集大家的學習與課余身影。
(3)刻意的讓學生主動參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2.學生自我設(shè)計主題班會。
主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節(jié)主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。
3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍。
在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。
(二)、班級行規(guī)管理。
以班級百分制規(guī)則為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。
高中新班主任工作心得篇二十
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、基本情況。
本班共有學生51人，其中男生23人，女生28人。學生熱愛學校和班集體、團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。大部分學生熱愛學習，有良好的學習習慣，上課專心聽講，發(fā)言積極，但也有個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。同時，由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念不強等現(xiàn)象。由于差生占的比例不少，所以班級的總體成績還有待進一步提高。
三、工作目標。
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
2、培養(yǎng)和選拔新的班干部，營造健康向上的良好班風，增強集體凝聚力，爭創(chuàng)文明班。
3、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
4、抓好班級的紀律，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
5、加強寫字教學的，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、加強對學生的安全教育，讓學生增強安全意識，懂得自我保護。7、抓好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的發(fā)展。8、注重發(fā)展學生的個性特長。
9、建立良好、平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。10、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
四、工作措施德育：
1、抓好班風建設(shè)，優(yōu)化班級的育人環(huán)境，營造積極向上、奮發(fā)有為的學習氛圍。2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。智育：
1、開展“課前一分鐘見聞談”活動。
2、對成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
4、開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。
5、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。體育：
1、認真做好早操，開展有益、健康的課間活動。
2、定期了解學生體育發(fā)展的情況,使之認真鍛煉身體，并掌握一定的體育知識。
高中新班主任工作心得篇二十一
新學期開始了，根據(jù)學校統(tǒng)一的調(diào)整，目前的班級是06級機電和06機械合并的，全班人數(shù)53人。男生49名，女生4名。其中電子專業(yè)4人，機械專業(yè)49人，春班5人。情況特殊，組成復雜，見于此現(xiàn)象，要把班級管理工作搞好，配合學校完成各項任務和工作。
一、對學生進行收心教育，狠抓常規(guī)管理，加強學生的紀律衛(wèi)生安全教育，心理健康教育，使學生、在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)。
二、加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
三、對學生進行《中學生日常行為規(guī)范》教育，抓好“兩操一活動”的質(zhì)量，提高學生的身體素質(zhì)。
四、改選班干部，大力指導學生干部的工作，依靠干部及班級體的力量，形成良好的班風，學風。
五、加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”，“成功教育”等科學手段引導，轉(zhuǎn)化后進生。
對學生進行告別網(wǎng)吧的教育。充分利用班會，學習有關(guān)報紙，認識到迷戀網(wǎng)吧的害處，端正學生的學習態(tài)度。
七、三月文明禮貌月，結(jié)合“學雷鋒，做好事”等活動，動員學生每人做一至二件好人好事，對學生進行共產(chǎn)主義思想教育，以增強學生愛心及奉獻精神。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育。
八、積極組織學生參加學校舉行的足球聯(lián)賽和田徑運動會以及職高部的各種體育活動，增強班級體的凝聚力和集體榮譽感。
九、指導學生做好期末復習，考好期末考試，指導學生正確的就業(yè)觀。
高中新班主任工作心得篇二十二
本學期我接手新編高二（2）班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學生52名學生，女生6人，男生46人。有6名學生來自高一年級的實驗班。
從8月份全班參加軍訓的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領(lǐng)頭羊。
為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
1、組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《江門一中20xx屆學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”
穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约骸蕰r到校不早退，病假事假及時請。
升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。
5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設(shè)想1：學習20xx年、20xx年江門一中高考優(yōu)秀學生事跡；
設(shè)想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；
設(shè)想3：“10年后的我”夢想主題班會。
2、“名人知多少”讀書活動；
3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。）。
4、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
1、帶領(lǐng)學生認真學習我校各項規(guī)章制度，《江門一中學生行為規(guī)范》，加強對學生的養(yǎng)成教育。
2、學生組織“樹立一中人意識，塑造一中人形象”主題班會。
3、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會。3、慶佳節(jié)黑板報出刊。
4、學習新校訓，學唱校歌。
5、收看衛(wèi)生健康知識講座。
1、向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。
2、學法交流黑板報出刊。
3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。
4、運動會動員。
5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。
6、參加學校運動會。
7、確定班級“特長生”和“幫教生”。
1、本班儀容、儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、收看心理健康教育講座。
4、加強安全教育。
5、班級讀書活動小結(jié)。
1、班級學習?？隹?。
2、觀摩主題班會。
3、參加藝術(shù)節(jié)活動。
4、建立班級網(wǎng)頁。
5、慶元旦班級文娛活動課（一節(jié)課）。
1、加強法制安全教育。
2、本班學習誤區(qū)診斷班會。
3、期末考試動員會。
1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。
堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。
高中新班主任工作心得篇一
第一段：
高中新手班主任心得體會，相信對于每一位剛剛擔任班主任職務的老師來說都是一個全新的挑戰(zhàn)。作為高中新手班主任，我想通過分享我自己的心得體會，來給其他新手班主任一些啟示和幫助。在成為高中新手班主任的過程中，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了成長和進步。
第二段：
作為高中新手班主任，必須具備一定的教育理論知識和實踐經(jīng)驗。首先，要了解學生的身心發(fā)展規(guī)律，培養(yǎng)學生的自主學習和終身學習的能力。同時，要學會運用不同的教育方法和手段，激發(fā)學生的學習興趣和潛力。我記得剛開始執(zhí)教時，我曾經(jīng)過于關(guān)注學生的學術(shù)成績，忽略了他們的興趣和個性發(fā)展。在實踐中，我逐漸意識到學生的發(fā)展不僅僅是分數(shù)上的提高，還包括思維能力的培養(yǎng)和社會情感的發(fā)展。
第三段：
成為高中班主任，需要處理好與學生、與家長的關(guān)系。學生是我們的工作對象，我們要做到公正、嚴格但又關(guān)懷入微。在班級管理上，我剛開始對學生的規(guī)范要求也過于嚴格，導致學生對我的抵觸情緒增加。隨著時間的推移，我與學生之間的溝通逐漸增多，關(guān)系也得以改善。理解學生的需求和關(guān)心他們的成長是至關(guān)重要的。與家長的溝通也是一項重要的工作，家校合作是學生全面發(fā)展的保障。在面對家長的抱怨和質(zhì)疑時，我要保持耐心，積極解決問題，促進雙方的合作。
第四段：
作為高中班主任，我們還要關(guān)注學生的心理健康。高中生處于青春期，心理上容易出現(xiàn)問題。在我擔任班主任的過程中，我曾經(jīng)遇到過學生情緒不穩(wěn)定、學習壓力過大的情況。針對這些問題，我學會了傾聽學生的心聲，關(guān)注他們的情感體驗，并及時采取一些措施來幫助他們。比如，舉辦心理健康講座和心理咨詢班會，讓學生有機會了解自己的情緒并尋找合適的發(fā)泄方式。通過這些舉措，我能夠更好地了解學生，幫助他們走出學業(yè)和心理困境。
第五段：
成為高中班主任需要不斷學習和進步。作為一名新手班主任，我深切感受到了自己的不足和需要提升的地方。通過反思和學習，我逐漸提高了自己的教育素養(yǎng)和管理能力。我參加了相關(guān)的培訓課程，學習了教育心理學和班主任工作的一些方法和技巧。我也積極參加學校的教研活動，與其他班主任交流心得和經(jīng)驗。通過不斷學習和進步，我相信自己可以成為一名更好的高中班主任，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。
總結(jié)：
作為高中新手班主任的心得體會，涵蓋了教育理論知識和實踐經(jīng)驗的豐富。關(guān)注學生的全面發(fā)展、處理好與學生、家長的關(guān)系以及關(guān)注學生的心理健康都是班主任工作中的重要方面。同時，班主任也需要不斷學習和進步，提高自己的素養(yǎng)和能力。通過這些努力，我們能夠更好地履行我們作為高中班主任的職責，為學生的成長和發(fā)展提供支持和幫助。
高中新班主任工作心得篇二
作為一名高中新手班主任，我承擔了教育的重任和學生成長的期望。在這段時間里，我經(jīng)歷了無數(shù)的困惑和挑戰(zhàn)，但同時也積累了寶貴的經(jīng)驗，并從中獲得了許多深刻的感悟。下面我將從溝通、組織、引導、關(guān)懷以及成長與收獲五個方面，分享我在擔任這個崗位上的心得體會。
首先，作為新手班主任，我深刻意識到與學生家長的密切溝通對班級管理至關(guān)重要。只有與家長建立良好的溝通渠道，才能更好地了解學生的家庭背景、個性特點和學習情況，從而更準確地指導和照顧到每一位學生。我通過定期召開班級家長會、電話、微信等多種形式與家長溝通，及時了解學生在學習和生活上的情況，與家長共同探討解決問題的方法，樹立起了良好的師生家長關(guān)系。通過與家長的溝通，我也加深了對學生成長環(huán)境和家庭教育的認識，讓我更有針對性地制定教學方案和班級管理策略。
其次，組織力是一名優(yōu)秀的班主任必備的能力之一。高中班級管理繁雜，需要班主任能夠合理安排各項工作，保證教學、活動等各個方面的順利進行。我在組織能力上不斷提升自己，通過嚴密的計劃和周密的安排，對學生進行個別指導與輔導，確保每個學生都能夠得到充分的關(guān)心和照顧。同時，我也要協(xié)調(diào)處理學生之間的矛盾和沖突，保持班級的穩(wěn)定和諧。通過組織力的不斷提高，我感受到了自己的成長與進步。
引導是作為班主任最重要的任務之一，良好的引導能夠?qū)W生進行正確的價值觀、人生觀和學習觀的培養(yǎng)。我一方面注重在課堂教學中加強對學生的思想教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；另一方面，我也不斷注重對學生的行為引導，設(shè)置班級榜樣和培養(yǎng)學生的自我約束能力。同時我鼓勵學生參與社會實踐、志愿活動等，提高他們的社會責任感和自我認知，引導他們健康成長。
關(guān)懷是班主任應該具備的基本素質(zhì)之一，一位優(yōu)秀的班主任必須時刻關(guān)注學生的情感需求和生活困擾。我經(jīng)常與學生交流，關(guān)注他們的學習狀態(tài)、家庭情況以及身心健康等方面，及時提供幫助和支持。同時，我也注重與學生建立良好的師生關(guān)系，尊重和理解他們的個性差異，關(guān)懷他們的成長發(fā)展。通過這種關(guān)懷和激勵，我希望每個學生都能夠感受到班主任的溫暖和關(guān)懷，有更好的心態(tài)面對學習和生活的挑戰(zhàn)。
最后，作為一名高中新手班主任，我深感在學生成長中獲得了巨大的收獲和成就感。從他們青澀的面孔、羞澀的笑容到進步的成績、自信的姿態(tài)，都給予我無限的動力和滿足感?？吹綄W生們在我的引導下取得的進步和成績，我感到無比的驕傲和自豪。他們是我教育道路上最好的證明，也為我的成長提供了最直接的反饋。他們的成長離不開我的付出，而我也因他們的成長而成長，這是班主任工作最令人感動和難忘的部分。
總之，擔任高中班主任是一項重要卻繁重的工作。在這個過程中，我不斷挑戰(zhàn)自我，不斷學習和進步。通過與學生、家長的溝通、組織各項工作、正確引導學生、關(guān)心學生需求和成長，并享受著學生們的成長和收獲，這是高中新手班主任心得的全部。我相信，在未來的工作中我會不斷完善自己，努力做到更好！
高中新班主任工作心得篇三
我是大學畢業(yè)的,到如今已經(jīng)當了十一年的老師，而高中班主任工作就做了八年。在這八年班主任工作生涯中，我深深體會到一個好的班主任對高中學生的影響有多大，而只有學生和家長都認可你，你才是一個合格稱職的班主任?？梢哉f一個成功的班主任，就是一個藝術(shù)家，因為他的作品是一個個活生生的人，是給社會創(chuàng)造無窮財富和價值的人。這就決定了好的班主任必須是自身素質(zhì)高且具有高度責任心的老師。在多年的班主任工作實踐中，我摸索了一些方法和措施，下面就是我的幾點體會：
教師要做到愛而有度，嚴而有格。教師的.一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古人云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！弊鳛榘嘀魅危仨殨r刻注意自身的品格、學識、涵養(yǎng)對學生潛移默化的影響，特別要注意一些小事和細節(jié)，不要自己覺得沒什么，無所謂，其實學生的眼睛一直盯著呢，他們在心中評價你，在背后議論你。如果老師行不正，舉不雅，就容易失去威信。所以班主任一定要特別自尊、自愛、自信、自強，在言行中教育學生，在行為中感染學生，以身作則，真正做到教書育人。
選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時溝通班主任和學生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學生干部的具體行動，然后再去教育和影響全體學生。學生干部在學生中具有特殊的號召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導核心，才能有力地帶動全班去共同努力，團結(jié)奮斗。
優(yōu)良的班風是指在集體成員中普遍具有的符合社會主義道德標準的良好行為和習慣。正確的集體輿論和良好的班風是良好班集體形成的重要標志。它以無形的力量幫助班主任影響和教育學生，對個別學生的影響，往往比班主任個人的力量要有效得多。
班主任在管理過程中，對于那些學習成績不突出的學生犯了規(guī)，要嚴肅處理，對于那些學習成績突出的學生犯了規(guī)，同樣要嚴肅處理。后進生心理脆弱，本身就有強烈的自卑感，又最容易犯錯，因而處理過程中，切忌傷害他們的自尊，要心平氣和地對他們進行說理教育，有耐心地去引導他們才是最好的方法。他們一當有一點進步就要大力表揚，讓他們感覺到班主任很在意他們，班集體離不開他們，從而讓他們找會自尊，樹立自信。
班主任工作中，取得的成績明擺著，而存在的問題自己往往不易察覺。所以作為班主任應主動溝通。與學校領(lǐng)導溝通，得到指點，爭取支持；與任課教師溝通，了解情況，爭取合作；與家長溝通，互相理解，爭取配合；更要與學生溝通，聆聽呼聲，改進方法。值得注意的是，千萬不要為一小事，一時沖動，與領(lǐng)導、老師、家長或?qū)W生翻臉，傷及感情，這會對自己以后的工作帶來許多麻煩。
班主任是一項富有挑戰(zhàn)性的工作，它是一門科學，一門藝術(shù)，需要每位班主任用心地去把握、體會。我會在以后實際工作中不斷學習，不斷的反思，不斷的提高、完善。
高中新班主任工作心得篇四
時光匆匆而逝，猶記得金秋九月之際，我剛剛踏入學校時那激動、興奮的心情。從小就崇尚那陽光底下最光輝的職業(yè)，終于，我也成為一名平凡而又光榮的人民教師。我深知自己擔負的神圣使命，也深感自己責任之重大。我期待著那一雙雙渴望知識的眼睛，又擔心自己有許多不足，有負領(lǐng)導與家長的重托。為了彌補自身的缺陷，這兩年來我努力學習、虛心請教、吸收經(jīng)驗，也有了自己的工作心得。
一、堅守一個信念：愛如春雨，潤物無聲。
要想成為一名合格的班主任，要真心實意地去愛學生。我相信以真心換真情，用愛教育學生，用愛感化學生。如何正確的愛學生呢？要尊重學生。每一個人都有獨立的人格，換位思考，以學生為出發(fā)點，營造民主的班級氛圍；要關(guān)心學生，不僅關(guān)注學生的學習，更要關(guān)心學生的身體、心理健康。多觀察學生，及時與學生交流，積極去溝通；要相信學生，多鼓勵、多贊賞，善于發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，相信他們是最棒的，你會收到許多意想不到的驚喜；要平等對待每一位學生。我相信每一個孩子都是一個美麗的天使，不以學習成績分層，不以紀律優(yōu)劣為界，一律平等待之，做到因材施教。
愛的力量是無限大的，學生能感受到你的愛，你的付出終將得到回報，你的收獲也會是無價的。
二、堅持一個原則：自立規(guī)矩，才得方圓。
人人都說，“無規(guī)矩不成方圓”，但是我發(fā)現(xiàn)，即使有規(guī)矩，日日說，說多少遍，仍不見效果。用什么方法可以讓學生將各項規(guī)律記在心中，并且能做到嗎？孩子沒有成人那么強大的自制力，各項規(guī)律也是反復勸說。但是由于他們并沒有從心理上認同這些紀律，自然也就無法很好地遵守。讓學生認同，真正理解和接受各項紀律條款，就要讓學生自己制定自己的'規(guī)矩。我安排學生們自己在紙上寫上“我要認真聽講”“我要排隊走路”等等，學生們互相監(jiān)督，時時相互提醒。再讓學生們自主制定班級的班規(guī)，將學生們提出來的各項規(guī)則成文并粘貼在墻上，相互警示、監(jiān)督。一段時間下來，達到了較好的效果。為了強化孩子們的規(guī)則意識，每次外出活動之前我都會讓學生整隊，排隊走路；設(shè)置“文明小標兵”，表現(xiàn)良好的做值班班長，每日迎接同學和老師的到來，說一句“同學好”“老師好”；評選各項“小明星”，激勵學生們做有規(guī)矩懂禮貌的好孩子；打掃衛(wèi)生時各組有各組的任務，組長分配、監(jiān)督，其他學生各行職責，勞動工具從第一天就要求如何擺放，形成習慣，垃圾分類處理等。一個學期下來，班中各項常規(guī)有條有理，各項工作完成效率較高，班集體團結(jié)向上發(fā)展。
三、形成教育合力：家校溝通，將心比心。
我相信，每一個孩子都承載著家庭殷切的期望，沒有家長不希望自己的孩子能夠優(yōu)秀成長，當然，也沒有老師不希望自己的學生能夠優(yōu)秀成長。既然在這一點上達到了共識，接下來的問題就是怎樣家長和老師共同努力實現(xiàn)這個目標?，F(xiàn)在通訊很方便，我經(jīng)常利用微信、校訊通與家長們交流互動，有任何問題隨時聯(lián)系，及時解決。不僅在學習上告訴家長一些方法和注意事項，更是在日常生活方面多囑咐家長，讓家長了解老師不僅關(guān)注學習成績，更關(guān)心孩子的身心健康。另外，要充分利用家長接送孩子的時間，與家長當面交流，講究交流方法，為孩子的進步共同努力。
四、堅持科學教育：學生為主，靈活應對。
作為新手教師，教學經(jīng)驗實在是少得可憐，為此我感到十分不安，擔心自己教的不好，擔心我那親愛的學生因為我的教學而有所失誤。因此，我積極吸取優(yōu)秀經(jīng)驗和有效教學方法，虛心向優(yōu)秀教師和前輩請教，逐漸積累適合自己教學、適合自己班級學生特點的方法。每一課教學我都認真?zhèn)湔n，從本班學生的實際情況和興趣點出發(fā)，靈活適當調(diào)整教材內(nèi)容，以學生易于理解和接受的方式講解知識點。學生注意力持續(xù)時間短，上課時走思、好動是老師最頭疼的問題。既然孩子好動、愛做游戲是天性，我就在教學中讓學生動起來，能夠動手操作的課盡量都讓學生動手操作、小組合作，這比枯燥的教學效果要更好。目前，自己的教學中還是有許多不足，由于實踐經(jīng)驗少，缺乏教學機智，對于課堂上突發(fā)問題還是不能很好地處理。在以后的教學中，要多學習科學的教學理念和方法，結(jié)合班級實際情況，將理論與實踐更好地結(jié)合，總結(jié)自己的教學方法，爭取更好的進步。
在以后的教學與工作中，我會在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，學習專業(yè)知識，積累教學經(jīng)驗，和我的學生一起努力，不斷進步。
高中新班主任工作心得篇五
近年來，高中班主任的工作越來越受到關(guān)注，因為高中階段是人生重要的轉(zhuǎn)折點，對學生的成長影響深遠。作為高中新手班主任，我在走過了一段摸索和實踐的路程后，有了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我對于這個職位的心得體會的總結(jié)。
首先，作為高中新手班主任，我明白自己是學生們的指導者和引路人，聽眾們希望的是一個能夠引領(lǐng)他們邁向成功的導師。因此，我努力讓自己保持高尚的師德，用自身的言行和榜樣來教育引導學生。舉幾個實際的例子：有一次我在操場上發(fā)現(xiàn)有學生扔垃圾到草坪上，我立即上前制止，并告訴學生們保持環(huán)境的干凈是他們的責任。還有一次，有幾個學生玩手機時我突然進入教室，我立刻制止他們，并向他們解釋電子設(shè)備對于學業(yè)的干擾。通過這樣的行動，我希望向?qū)W生們傳遞的是正確的價值觀和道德觀念，讓他們成為有社會責任感和公民意識的人。
其次，作為高中新手班主任，我深知學生在這個階段面臨的壓力和困惑。因此，我努力成為學生們的顧問和傾聽者，不僅幫助他們解決問題，還盡力鼓勵他們追求夢想。我定期組織班會，得知學生的所思所想，誠摯地傾聽他們的疑慮和困擾。有時，我也會進行一對一的談話，關(guān)心學生的成績和心理狀態(tài)，鼓勵他們充分發(fā)揮自己的潛能。通過這樣的關(guān)懷，我希望能夠給學生們帶去溫暖和力量，讓他們有信心戰(zhàn)勝困難，積極面對生活。
第三，作為高中新手班主任，我深入了解課程和教學內(nèi)容，努力提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。我密切關(guān)注新聞動態(tài)和學科最新的研究成果，及時將這些知識傳導給學生。我還積極參加職業(yè)發(fā)展培訓和課外補習班，不僅為了提高自己的教學水平，更是為了能夠及時掌握學科的前沿知識和教育改革的動向。通過這樣的學習和提升，我希望能夠給學生們提供更好的教育資源，激發(fā)他們的學習興趣和探索精神。
第四，作為高中新手班主任，我盡量與學生家長密切合作，共同關(guān)注學生的成長和發(fā)展。我定期與家長進行交流，及時了解他們對于學校和學生的期望，傾聽他們的意見和建議。同時，我也向家長介紹學校的教育理念和教學方法，了解家庭背景和學生的特點，以更好地與家長之間建立起有效的合作關(guān)系。通過與家長的密切合作，我希望能夠促進學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)家校共育的目標。
最后，作為高中新手班主任，我深感教育事業(yè)的重要性和責任感。我時刻保持敬業(yè)和專注的心態(tài)，不斷反思和改進自己的工作方式和方法。在工作中，我不僅要教授知識，更要培養(yǎng)學生的思考能力和創(chuàng)新精神，以培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。我希望通過自己的努力和不斷的學習，成為一名優(yōu)秀的班主任，對學生們產(chǎn)生積極的影響，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想。
總之，高中新手班主任的工作是一項既有挑戰(zhàn)性又有意義的工作。我將繼續(xù)不斷努力，以更好地履行這份職責，用心，用愛，用真誠，引領(lǐng)學生們健康成長，成就更美好的明天。
高中新班主任工作心得篇六
國家教育行政部門指定的《中學班主任工作暫行規(guī)定》對中學班主任角色定性為：班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領(lǐng)導者實施教育教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面發(fā)展的成長中，起著導師的作用，并負有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯(lián)系的作用。教育部在《關(guān)于進一步加強中小學班主任工作的意見》中指出，中小學班主任是中小學教師隊伍的重要組成部分，是班級工作的組織者，班集體建設(shè)的指導者和中小學生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實施素質(zhì)教育的重要力量。而班級是學校的基本組成單位，可以看出班主任在學校教育教學中具有舉足輕重的地位，作為班主任的我們應該時刻感受到責任感和使命感，我們的態(tài)度關(guān)系到學校的發(fā)展更關(guān)乎學生的未來，牽涉到學生背后的無數(shù)家庭。
其實每一位班主任都意識到了自己肩上的責任，因為每一位都是學校經(jīng)過再三考慮選出的，但是在現(xiàn)實的班級管理中卻常常聽到心有余而力不足的嘆息，常常聽到許多班主任嘮叨說90后的孩子不好管理，他們是天老大地老二他老三，自我而又目中無人，他們的小腦袋知道很多東西就是不愿意花點精力在學習上，班主任苦口婆心的教導往往換來的是不屑一顧而不是預期中的感激涕零，似乎是沒招了。相對于70年代80年代那些“唯老師家長馬首是瞻”的孩子們來說他們確實不是很聽話，他們的想法千奇百怪，他們的行為我行我素，他們的生活豐富多彩，常常弄得班主任手忙腳亂、暈頭轉(zhuǎn)向，真是身心俱疲，難道作為班主任的我們就只能疲于應付和長吁短嘆嗎?筆者也是一位管理班級多年的班主任，我認為不是這樣的，只要我們把工作做實并注意工作方法，90后的孩子也會很聽話的。
接手一個班級后我們首先要給自己準確定位，明白班主任是班級工作的組織者與班集體建設(shè)的指導者，是初中生健康成長的引領(lǐng)者與思想道德教育的骨干，是溝通家長、社區(qū)與推進課改實施素質(zhì)教育的重要力量。準確定位只是給我們指明了工作的大方向，要想切實地把班主任工作做好，還要明確班主任的工作任務，班級管理的基本任務主要體現(xiàn)在五個方面：
一是班級組織建設(shè)，加強班級組織建設(shè)，關(guān)鍵要抓好以下幾個要素：
一是要有明晰的班級目標，班級組織建設(shè)與培養(yǎng)是班級管理的首要任務，班級組織建設(shè)的目標就在于把一個隨機組成的學生群體逐步建設(shè)成為一個目標明確、機構(gòu)健全、規(guī)范有序、有凝聚力的班集體。
二是班級日常管理，班級日常管理指班主任每日每時開展的具體管理活動，這些日常管理活動包括品德指導、學習指導、安全與法規(guī)的指導和健康與衛(wèi)生的指導，還包括對學生的評價等。
三是班級活動管理，班級活動管理是指班主任指導或直接組織的晨會、班會、團隊活動等班級教育活動，這些由班主任組織的課堂教學以外的班級教育活動是實現(xiàn)班級管理目標的重要途徑。
四是班級教育力量管理，班級教育力量管理指班會族人對班級有影響的各種教育力量的協(xié)調(diào)，在班級管理中，班主任不是唯一的管理者，也不是唯一的教育者，在班級組織中同樣作為管理者和教育者的還有任課教師和學生家長等，這些力量既是班級管理的重要力量也是班級教育的重要力量，對這些力量進行管理，是班級管理的組成部分。
五是班級危機管理，班級危機管理指對在班級、校園可能出現(xiàn)的危機的干預、處理，包括危機預設(shè)、危機準備、危機確認、危機控制和危機善后等。班主任只有給自己準確定位并明確工作任務才能在班級管理中處于主動地位而不至于疲于應付。
單純從理論上給自己準確定位、明確目標可以說是每一位班主任都可以做到的，而現(xiàn)實的班級管理需要班主任做大量的工作，它需要的不只是理論更需要腳踏實地的務實精神。
接手班級之后首先要調(diào)查研究全面了解學生。教育是了解世界的一把鑰匙，了解學生是教育的一把鑰匙，班主任應當了解學生的健康狀況、了解其心理發(fā)展、智力發(fā)展和身體發(fā)展的個人特點、了解影響其發(fā)展的相關(guān)因素。初中學生來自千家萬戶，家庭環(huán)境各不相同，家長要求各不相同，社會影響各不相同，學生的性格、思想、道德、情操、習慣等方面也都有不同表現(xiàn)。對于這些變化發(fā)展著的情況，班主任應該比其他任課教師更多地了解，真正做到了如指掌、胸有成竹。只有這樣，班主任才能找到打開學生心靈之門的鑰匙，才能對學生進行實事求是、恰如其分的教育，收到實實在在的成效。
要真正做到全面了解學生，班主任必須進行調(diào)查研究。這種調(diào)查研究首先是真誠而相互信任。其次更是深入、細致、艱苦的，需要班主任用理智控制行動，不能感情用事。再次，這種調(diào)查研究不能畢其功于一役，不是一朝一夕就能完成的，而是有計劃長期的過程。在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上班主任要對本班每一位學生做一個梳理，做一番分析，設(shè)置相關(guān)欄目，為他們建立個人檔案。
我們有許多班主任在工作中確實做了大量的調(diào)查研究，可謂對學生了如指掌，但是與學生的溝通卻不是非常理想，以至于常常抱怨學生太不懂事。筆者認為他們雖然有責任心卻缺失了愛與尊重。在余心言為李鎮(zhèn)西《愛心與教育——素質(zhì)教育探索手記》一書所寫的前言《我們?yōu)槭裁匆k教育》中，有這樣一段話：“使我們強烈感受的是李鎮(zhèn)西同志對學生的一腔愛心。這是所有成功教師的共同經(jīng)驗。愛孩子才能培育孩子的愛心，愛孩子才能無微不至地關(guān)心、注視他們成長中的每一個細節(jié)，才能為他們的每一點微笑進步而衷心喜悅，才能感知他們的苦惱和困惑，并且為解決這些問題而費盡自己的心血?！卑嘀魅我嬲龅綗釔蹖W生、尊重學生，就要具備“四心”，即愛心、真心、公心、慧心。班主任應該是一個溫暖的教育者，愛心是溫暖的源泉，真心是真切地愛，公心是平等地愛，慧心是理解地愛，由此而生成的溫暖是真實可觸及的、惠及所有學生的、撥動心弦的'那種溫暖，如果你能讓學生切切實實感受到你的真切的愛、平等的愛、理解的愛，那么，你就是一個溫暖的教育者。讓我們一起為成為溫暖的教育者而努力，讓我們一起用生命去溫暖生命。
務實精神可以讓我們把工作做到實處，而只有愛才能真正實現(xiàn)心靈的溝通達到教育的目的。
班主任要心中有愛，但是還要注意表達愛的方式，因為學生是活生生的人，他們有獨立的思想意識，有自己的個性，所以作為班主任的我們在實施教育的過程中還要練就慧眼，注重個別教育。
學生是存在各種差異的，首先是發(fā)展上的差異，即我們通常所說的“好生”、“中等生”、“差生”，其次孩子還有個性上的差異，他們會有不同的性格、氣質(zhì)、興趣愛好。他們還有不同的家庭成長背景，他們身上的某些東西是不符合教育要求的，這就需要班主任在實施集體教育的同時進行個別教育以消除那些偏離目標的差異。
在進行個別教育時，班主任首先要把握學生的問題所在，了解學生的個性特點，明確教育目的，準備相關(guān)材料、數(shù)據(jù)、事例。在與學生溝通時，也要區(qū)別對待，如對勤奮好學、成績優(yōu)秀的學生可以開門見山直接說;而對缺點多、自尊心強的學生則適宜先與學生融洽感情再由淺入深逐步涉及教育內(nèi)容;對那些不善言談而又心理緊張的學生適合采用啟發(fā)式，針對學生問題啟發(fā)誘導，使他們思想上有所發(fā)現(xiàn)，并體驗到頓悟的快樂;用參照方式提出教育內(nèi)容，讓學生在跟參照對象的對比中感受到心理上的某種壓力，促使自我認識，適用與中等學生;對那些行動散漫、不能正視自己缺點的學生可以用措辭比較尖銳、語調(diào)比較激烈的方式進行教育。
當然在實施個別教育時，班主任還要注意以下幾個問題：
1、深入了解，解除心理防線;。
2、摸清情況，有的放矢教育;。
3、不同的問題采用不同的教育方式;。
4、要注意時間、地點、場合;。
5、教師態(tài)度要誠懇而富有啟發(fā)性。
孩子的成長是一天一天進行的，我們做班主任的首先要有等待的心態(tài)，要相信只要我們用心用愛在付出，孩子們就一定會按照我們的設(shè)想水到渠成地成長，切不可操之過急。
初中生不管從心理還是生理上來說都還沒有達到發(fā)育健全的程度，他們的一切都顯得很不穩(wěn)定，包括人生觀、價值觀和生活中的種種表現(xiàn)，我們切不可以視之為沒有原則，出爾反爾從而在人品上否定他們，而應該像水一樣溫柔地打磨掉那些旁逸斜出不合時宜的東西，若是想要一刀砍掉只會讓他們感覺到疼痛從而產(chǎn)生叛逆心理進而不服管教，反而加大管理難度。
班主任的人格與學識就像水一樣，孩子們就如同禾苗，他們的成長離不開水，水也不必過分愛護禾苗，只要每天澆灌一點，孩子們必然在潛移默化中長大成人，當那一天到來時，我們會發(fā)現(xiàn)原來教育并不是想象中那樣艱難復雜。
高中新班主任工作心得篇七
通過聽xx老師針對新入職班主任的培訓，我對班主任的工作有了更深的認識，對未來的班主任工作有著很大的指導。
xx老師的培訓對新任班主任的工作有很大的幫助，作為已經(jīng)入職一年的班主任教師，xx老師的很多建議和意見，以及舉出的很多例子都讓我有很大的共鳴，如果能更早遇見xx老師，我的班主任工作一定會更輕松一些，我對班主任的工作也通過這次培訓有了更深的認識。
xx老師印象中的班主任需要眼里有學生、把自己置身到學校文化之中、對自己負責任，做到班級管理、班級文化建設(shè)、學生發(fā)展指導和班集體的系統(tǒng)發(fā)展。xx老師提出班主任工作的三個階段是有序、有趣和有味道，作為一名班主任，我認為做到第一個階段“有序”就是十分艱難的。班級是學生學習和成長的集體，我們對學生的社會觀、知識、技能、社會行為、社會規(guī)范的培養(yǎng)是在培養(yǎng)學生的`社會角色。同時班級對同學們有著選擇功能，能夠促進學生因人而異的發(fā)展，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)每個人獨特的興趣。在選擇的基礎(chǔ)上發(fā)展學生，能夠促進班級的個性化功能。同時班級對學生有著保護功能，需要保證學生的人身安全，這些都是一名班主任需要做到的。
在這次的培訓中，xx老師提出了班主任的工作需要與時俱進，不斷更新工作內(nèi)容。在勞動教育方面，需要引導學生承擔一項家務；在尊重同學方面，提出了不干涉他人的私人空間；尊重老師方面，提出了不頂撞老師；在同學交往方面，提出發(fā)生爭執(zhí)需要停止活動自行解決，在達成一致之后再有序活動；在衛(wèi)生與環(huán)境方面，提出了垃圾分類的相關(guān)要求。這些細致的要求是非常先進的，很多都不同于傳統(tǒng)的班主任工作，有很大的新意和實施意義，對于班主任的工作有著很大的幫助。在xx老師的引導下，作為班主任的我們，也會繼續(xù)細致我們的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加細膩，做一個細心的班主任，促進孩子們的成長。
通過本次聽xx老師的班主任工作培訓，我對班主任的工作有了新的目標，也找到了很多在日程工作中的忽視點，在xx老師的幫助下，我相信我會積極學習，同學生們一起成長，取得新的進步。
高中新班主任工作心得篇八
補缺補差，追繳作業(yè)，調(diào)節(jié)糾紛，甚至“破案”……班主任可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”、更可悲的是，班主任嘔心瀝血，猶如春蠶蠟燭，盡情地揮灑著青春。但期望值與收獲卻成反比：學生并沒有感恩戴德，甚至視“師”如仇。如此一個悲壯角色，幸福從何言之。
帶著對“幸?！钡睦Щ?，當我用心讀完《做一個幸福的班主任》后，心中發(fā)出深深的感嘆：做幸福的班主任，其實是一種平和的心態(tài)。16位知名青年班主任從心理學的角度，用從容的筆墨記錄下了許多一線的班主任樸實無華的教育生活，闡述了對“幸?！钡睦斫?。
新課程理念中，教育不是犧牲，而是享受；教育不是謀生的手段，而是生命價值的體現(xiàn)。顯然，班主任要在工作中體驗“職業(yè)的尊嚴和內(nèi)在的歡樂”，那就要優(yōu)化師生關(guān)系，創(chuàng)新評價方式。師生彼此信賴，猶如親密的朋友，攜手共進，努力做到“五心”——“讓一切皆有可能”。
班主任熱愛、關(guān)心學生和理解學生，成為學生的知心朋友，是全面地、出色地做好各項工作的前提和基礎(chǔ)。課前、課后與學生相遇，給予問候和關(guān)心，此時班主任不必刻意去進行思想教育，寥寥數(shù)語，學生的學習情緒，生活情況，身體狀況都可以去關(guān)心一下。善待學生的失誤，不要簡單叱責，而是朋友般地和學生一起商討如何改進與發(fā)展，這無疑是溝通師生感情，加深相互理解，增進師生情誼的好方法。
學生的主要任務是學習，指導學生從“學會”走向“會學”是班主任首要的，義不容辭的職責。要把幫助學生學好各門功課，指導學生掌握學習規(guī)律，懂得如何自主調(diào)控學習情感學習過程作為班級管理，班集體建設(shè)的重中之重的工作來對待。未成年人可塑性強，班主任要言傳身教，引導幫助學生學會做人，做一個具有健全人格，崇高道德，高尚情趣，豐富學識，開放觀念，具有社會責任感的大寫的中國人。
教育不能沒有愛，就像魚不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。優(yōu)秀班主任都應像父母那樣疼愛學生，關(guān)心他們的生活，營養(yǎng)，發(fā)育和衛(wèi)生健康。但這決不是姑息縱容和溺愛，而是慈母之嚴父之愛，益友之愛。
班主任應像心理醫(yī)生那樣和藹可親，細致入微地體察學生的內(nèi)心世界。在跟學生談心時班主任應擺脫“教育者”角色，深切關(guān)心地傾聽，平等交談，為學生提供情緒，思想及個性心理品質(zhì)的`分析，調(diào)動他們自身內(nèi)在的力量自我疏導，自教，自律，自強。運用電話或上網(wǎng)溝通，這種方式是年輕人比較喜歡“時尚”的渠道，做班主任的不妨“投其所好”，借此消解學生的心理壓力。
班集體不僅是實施教育管理的場所，也是師生追求發(fā)展的利益共同體，更應是學生獲得激勵和賞識，滿足和愉悅的“精神家園”班主任理應從更高層次上去審視自己的角色地位，精心引導學生設(shè)計班訓，班歌，布置班級，讓教室“每一面墻都會說話”，使廣大學生在自己的家園中實現(xiàn)自我教育，自我管理，自主發(fā)展。
當見到學生向我們展露最純真、最甜美的微笑時，我們是幸福的；當我們得到學生發(fā)自肺腑的感謝時，我們是幸福的；當看到桃李芬芳時，我們是幸福的；當孩子們得到別人的表揚時，心頭泛上的甜甜的感覺，那也叫幸福。其實教育工作就由一個個平淡的細節(jié)組成，在日復一日看似平淡、平常的工作中，蘊藏著快樂、幸福的源泉，只有不斷發(fā)現(xiàn)在孩子身上新奇的變化，不斷創(chuàng)造新意，并去用心體會自己的教育智慧在孩子身上得以驗證而獲得的滿足感和成就感，感受自己的心血在學生身上溶化、萌芽、生長，那工作就是幸福的。幸福的老師就會培養(yǎng)出幸福的孩子。其實這種簡單幸福每一個老師都遇到過，重要的是用心去體察、去感受與分享。
高中新班主任工作心得篇九
x月x日我們作為新班主任參加了xx區(qū)x老師的講座。作為新入職一年級的班主任而言，我認識到老師尤其是班主任的耐心與關(guān)心對于新入學的小苗苗而言是及其重要的。
對于一年級學生，不僅要顧及他們的心理水平，還要認識到學生的認知能力。對于一年級學生的知識接受度要有全面的把握，合理的安排課時結(jié)構(gòu)，安排每一堂課程的內(nèi)容，引導學生良好的學習習慣，培養(yǎng)健康的學習素養(yǎng)。于此同時，要認識到孩子從幼兒園銜接到小學，他們的心理過渡十分重要，怎樣解決孩子入學的不適應問題，融合在大集體中，幫助他們樹立“長大成人”的思想，這是一年級班主任尤其需要重視的事情。
xx老師的講座內(nèi)容豐富，合理，有許多的事例輔助分析，幫助我們更直觀和具體的接觸到孩子在學校成長過程中的特點與個性。而不是空泛的談論理論或者道理，這對于本身就缺乏實操的'我來說，可以說是很寶貴的經(jīng)驗。
對于一年級新班主任而言，我面臨許多問題，也即將面臨很多挑戰(zhàn)，但是在聽完x老師的講座之后，我更多的是信心與期待，期待我的小苗苗長成參天大樹，每一個孩子都可以在我的教育下成為秀的自己。
高中新班主任工作心得篇十
本學期，我擔任高二xx班主任工作，在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，在政教處的支持下，我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、結(jié)合學校主題教育，加強學生的文明禮儀素養(yǎng)，培養(yǎng)學生做一個講文明，懂禮貌，有愛心，善奉獻的好學生。重視養(yǎng)成教育，與學校德育工作密切配合，利用晨會課、班會課，從多個方面和角度，對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練，使學生逐步形成良好的行為慣和研究慣。
二、增強與家長的溝通與交流，使家長積極介入到教育事情中去，使學校教育得以延伸和增強。特別是學困生，在做好學生思想事情的根蒂根基上，家校合作，使學生厭學，不定時完成作業(yè)，懶惰成性的問題得以改善。
三、為學生搭建一個展示自己才能的平臺，一個學生就是一個世界。在這個世界里，自有他的豐富。為實現(xiàn)自我需要中最高層次，班主任要為學生搭建一個展示才能的平臺，我平時讓學生自由出手抄報，合作完成黑板報，組織寫字比賽等，讓每個學生都能在班級里得到發(fā)展，形成自己的'特色，這樣才能使學生實現(xiàn)個性化發(fā)長。
四、創(chuàng)建合理尺度的班級管理機制。建立適合自己班級的管理制度，如班級公約、衛(wèi)生制度、獎懲制度等，可以使班級管理有章可尋，形成尺度管理，并且經(jīng)過反復抓，抓反復，使這些制度逐漸釀成學生的自覺行為。在管理中對學生硬卡嚴壓，不要將制度去束縛人，要用制度去變更人的積極性，使學生能主動介入班級管理，互相平等的交流。
五、營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。平時注重班級環(huán)境布置，增強班級衛(wèi)生管理，使學生可以在一個窗明幾凈，舒適優(yōu)雅的環(huán)境下進修、成長。
當然，我的班級依然存在很多的問題，如：學生進修慣還不是很好，各門作業(yè)發(fā)展不均衡等。我將繼續(xù)努力采取恰當?shù)拇胧?，改變班級中不足之處?BR> 總的來說，我深深的體會到班主任工作是一門藝術(shù)、是一門很深的學問。我決心通過努力，力爭把班級建設(shè)成為一個學風濃厚，富有朝氣，團結(jié)進取的優(yōu)秀班集體。
高中新班主任工作心得篇十一
時光飛逝，接這個二年級二班到現(xiàn)在已經(jīng)整整3個月了。教慣了高年級，擔心教低年級會有很大的心理壓力。因為在送走的上一個班，從三年級接手，辦公室就在教室邊上，告狀的學生似走馬燈一波又一波，直到三年級下學期情況才有所好轉(zhuǎn)。這次教二年級還不長江后浪推前浪。
情形沒有預期的糟糕，學生一直是小孩，反復的.講，反復的表彰，慢慢的有進入軌道的表現(xiàn)。從在校安全、下課規(guī)律、上下樓梯、排隊放學發(fā)現(xiàn)有一點問題，緊急的馬上說，不急的利用剛上晨會時說，點出前一天表現(xiàn)不好的地方或?qū)W生的姓名，提出更改意見，表彰有進步的學生。
經(jīng)過三個月的管理，現(xiàn)在學生可以自己讀晨會，自己聽寫了。課間也不會有很大的動作了。集會、放學，基本比較整齊了。研究有些進步。
不足是：在布置作業(yè)后，還有幾個學生總想說話，即使老師在班也是，要老師現(xiàn)場強調(diào)紀律;還有忘記拿作業(yè)的現(xiàn)象幾個學困生在研究上還沒有來得及重點輔導。
總之，任道重遠。
高中新班主任工作心得篇十二
在學校領(lǐng)導下，以突出體現(xiàn)學生主體為中心，加強學生干部隊伍建設(shè)，加強學生的自我教育、民主管理能力，開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養(yǎng)觀具有健全人格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高中生。
1、加強班干部隊伍建設(shè)。
建立一支工作能力強、實踐經(jīng)驗足的常務班級干部隊伍;為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值日班干部負責制。
2、加強班級管理崗位責任制。
設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。
3、加強學生自我管理。
建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結(jié)對，共同提高”的互幫互助學習活動。
4、加強師生對話。
建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說;建立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生樹立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度。
5、加強文化禮儀教育。
通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。
6、加強學生心理教育，促進健康成長。
對心理困擾或心理問題嚴重的學生，給予更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。
建立班干值日負責制，制定關(guān)于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
具體安排(周次、內(nèi)容、完成情況)。
第一到第四周：
1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班干基本熟識。
2、和學生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問題;。
3、發(fā)放晚自習紀律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律的規(guī)定;。
4、召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。
第五到第九周：
1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;。
2、編排詳細的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;。
3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。
完成情況較好，與全班同學都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進一步了解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務較差，女生情況較好。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調(diào)，互相配合;。
2、重點整頓宿舍內(nèi)務，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;。
3、做好月考前的學生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。
第十四到十七周周：
工作完成較好。
第十八周到二十周：
3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練。
圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。
第二十周到二十二周：
1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務;。
2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。
本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。
高中新班主任工作心得篇十三
優(yōu)勢方面：有較強的班集體建設(shè)和管理能力，組織班級活動的能力;個人的性格特點開朗、親和，細心、有愛心和耐心，適合班主任這一細致而繁瑣的工作;注重培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，加強班級管理，并具有一定可行性措施;有較正確的世界觀、人生觀和價值觀，注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，幫助學生塑造高尚的人格魅力;注重與家長聯(lián)系，并有較好的溝通方式和方法，得到家長的好評。
不足方面：平時工作較忙，與學生還有隔閡，學生平時不主動反映心聲;教育教學過程中要求較高，當他們達不到要求時，有時會缺乏耐心，還有發(fā)脾氣現(xiàn)象，導致部分學生心理緊張;較多地注重教學，課時較緊，對學生的人生理想教育太少，對于學生的世界觀、人生觀、價值觀培養(yǎng)還不夠好;常規(guī)管理有些細節(jié)注意不到，造成了一些失誤;思想教育常是苦口婆心式說教，缺乏實例引導。
我目前的班主任工作特色是注重學生間的友情，營造和諧的人際文化;培養(yǎng)學生的自我管理能力，實行“班務”自治;借助各種教育活動平臺，豐富精神文化。
(二)專業(yè)發(fā)展目標。
1、班主任專業(yè)成長目標：
理想目標：智慧型班主任作為班主任專業(yè)化的理想境界，是我為之不懈努力的理想目標。在漫長的教師生涯，我會注重加強德育隊伍建設(shè)，不斷發(fā)展完善“做智慧型班主任、建有靈魂班集體、育有規(guī)則合格公民”理念。
近期目標：爭當優(yōu)秀班主任，爭取得到好評。重視知識積累和理論修養(yǎng)，堅持多閱讀教育名著和德育文獻，提升專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)能力，堅持每天記錄班級日志，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的互動功能。同時使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，做一個積極主動的研究型教師。同時厚積薄發(fā)、提煉教學教育經(jīng)驗，力爭每學期完成一篇質(zhì)量好的教育論文。
2、班級發(fā)展目標。
在已經(jīng)取得的成果的基礎(chǔ)上，首先確立本班的成績上、紀律上在學校的領(lǐng)先地位;爭取每學期在期中考試和期末考試中評為學習進步班。開展主題班會課的創(chuàng)新研究，根據(jù)90后高中生的個性心理特點，提高班會的課教育功能。
(三)實現(xiàn)目標的具體措施與策略。
1、愛崗敬業(yè)，奉獻教育。
班主任同時也是一名教師，其勞動是雙重的，它打破了工作與休息的界限，需要付出更多的時間與精力，而其勞動成果卻有是隱性的。因此，在大多數(shù)情況下，班主任工作都應持付出的態(tài)度，不為名，不為利，不計較個人得失，一心撲在教育教學工作上，正如陶行知先生說過：捧著一顆心來，不帶半根草去。將培養(yǎng)下一代視為不可推卸的神圣天職，否則一顆心總是牽掛著結(jié)果，反而難有收獲。
2、明確任務，綜合實施。
班主任工作的基本任務是在學校的領(lǐng)導下，按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好集體，全面關(guān)心、教育和管理學生，使他們的身心得到健康的發(fā)展，長大后能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。以上內(nèi)容已反映出班主任工作的任務幾乎涵蓋了學生發(fā)展的各個方面，優(yōu)秀的班主任可將這些基本任務有機統(tǒng)一，綜合實施。
3、以身作則，樹立榜樣。
教師服務對象是學生，學生均有其特有的心理特征。教師的一言一行都要符合職業(yè)規(guī)范，講究技能技巧，不僅要重“言傳”，更應行“身教”，言行一致，時時處處努力做好表率;教師的威信是其內(nèi)在素質(zhì)的表現(xiàn)結(jié)果，良好的師德對學生的影響無法估量，學生在長期的耳濡目染之中很輕易地就會將這些品質(zhì)內(nèi)化為自身的一部分。
4、因材施教，因人而異。
班主任作為學校心理健康教育的首席咨詢師，應當要廣施博愛。首先，我會注意觀察每一位學生，從其平時表現(xiàn)了解他們的基本才能及愛好，了解他們的個性特征;其次，我要到學生中去，與他們平等交流，對于性格活潑開朗的學生，引導他們?nèi)ジ腥緜€別內(nèi)向不愛說話的同學，讓學生之間主動交流，進而達到全班學生心態(tài)的健康成長。對于班級中出現(xiàn)的“異類”，應適當給予更多關(guān)愛，他們也是渴望自由，爭強好勝的孩子，只是由于各種特殊原因，導致其思想的麻木頹靡，我要思想教育工作堅決放在首位。
5、抓住鍥機，提升發(fā)展。
利用工作室培訓這一平臺，認真學習新的班級管理理念，學習有效的經(jīng)驗。學習身邊的典型人物，在經(jīng)驗豐富的教師面前，虛心求教，取長補短，使自己不斷進步。并加強理論的學習，多讀教育著作，及時總結(jié)自己的經(jīng)驗，并把它上升到理論。
在今后的工作中我會時刻記住自己的目標，定將會更加地努力，充分利用名班主任工作室這一平臺，不斷地提升自我。不斷的反思，總結(jié)經(jīng)驗，使理論與實踐有效地結(jié)合在一起，提高自己的整體素質(zhì)，快速的成長為一名更優(yōu)秀的班主任。
高中新班主任工作心得篇十四
大二下學期是高中教育的關(guān)鍵階段。為了讓學生各方面健康發(fā)展，為學生進入高三打下良好的基礎(chǔ)，我班這學期的基本目標是：打造一支有事業(yè)心、有能力的班干部隊伍，全體學生都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習氛圍；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，促進健康向上的趨勢，逐步形成遵紀守法、進取勤奮的班風。繼續(xù)抓好學生常規(guī)教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。積極配合學校各項活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生強烈的榮譽感和責任感，提高自律和自我管理能力。
今后我會加強對學生的管理，從各方面嚴格要求。這學期，我打算從以下幾個方面著手工作：
雖然他是大二學生，但已經(jīng)初步形成了一些良好的行為習慣，當然也有一些不良的行為習慣。借著“學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動”的東風，讓他們繼續(xù)保持良好的行為習慣和思想道德習慣，這樣更有利于他們在整個高中階段快速健康快樂的成長。只有這樣，才能為以后的大學階段打下堅實的基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)和維護良好的行為教育仍然是班主任的重點任務之一。
（1）修訂完善班規(guī)，包括出勤、上課、課間、衛(wèi)生等。并認真貫徹執(zhí)行。根據(jù)學校的實際情況和學生的基本心理特點，對現(xiàn)有的班規(guī)進行了修訂和完善，使其更加實用，更好地為班級服務，更好地規(guī)范學生的行為。
（2）有計劃地實施個別對話。有計劃地不時與學生交談，了解他們最新的心理狀態(tài)和學習心態(tài)，幫助他們積極面對生活和學習中的各種困難，克服不良習慣，從“情感”上培養(yǎng)他們自覺養(yǎng)成良好的行為。
（3）學高是老師，受人尊敬是榜樣。班主任作為學生的第一課堂責任人，在培養(yǎng)學生良好行為方面起著不可替代的作用。班主任的一舉一動都成了學生模仿的對象。這學期一定要繼續(xù)在思想素養(yǎng)和生活作風上嚴格要求自己，努力成為一名真正的導師。
（4）以身作則，弘揚高尚。有良好行為習慣的學生要及時表揚，讓其他學生身邊有榜樣，努力讓其他學生覺得良好行為的培養(yǎng)是自然的。
班風建設(shè)是學風建設(shè)的關(guān)鍵因素。只有班風好，積極向上，才能形成良好的學風，所以必須下大力氣保持良好的班風。一個班級的學習成績好壞是其管理效果的直接體現(xiàn)，學風是其學習成績的重要保證。如果學風好，班級就能進，就能成長。學風不好，班里就搬不動了。因此，我們必須通過各種渠道促進和保持良好的學風。良好的班級氛圍無疑對學生的健康成長有很大的幫助。
（2）繼續(xù)抓好班干部工作，完善工作職責，有計劃地開展班干部會議。班干部是學生的直接服務者，他們正確的思想和行為是班主任和班規(guī)在課堂上最直接的體現(xiàn)。一個好的班委是一個成熟班級的要素和骨干。通過不同的、不定期的班干部會議，努力讓班干部成為班主任的得力助手。
（3）積極與課任老師進行溝通。溝通促進了解，了解有益進步。做到學生敢于問很想問，與課任老師一道把每一門課程學習到極至學習到樂處。力爭讓班干部們先在思想上重視學習，在行動上主動學習，學習形成一股積極向上的風氣。同時讓這些干部去帶動各學習小組長和各科代表的學習，再分工負責周圍的同學的學習。
（4）嚴抓教室內(nèi)的“靜”。做到上課、自主自習、晚檢測都能夠保持安靜狀態(tài)。積極開展各類學習競爭活動，讓學生尋找自己學習上的對手，在競爭中不斷進步。
一年半以來，很多學生經(jīng)歷了很多，同樣也承受了很多，尤其在學習上，很多同學因為多次考試不理想，老師批評，家長斥責，同學嘲笑，致使他們已經(jīng)對學習沒有了自信心，失去了興趣，成為了“特困生”。面對他們，我們首先要做的是增強學生的信心和自尊心，要尊重他們的人格。我們不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。我們應是學生可親可敬可信賴的朋友。要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學生的某一優(yōu)點，而且使學生智力潛能得到較好的發(fā)揮。這樣慢慢的增強他們的自信心。在他們慢慢感覺自己也不比別人差的時候，就會感到學習有樂趣。
作為一個班主任，不可能每時每刻都守在教室里，只有走進學生，關(guān)心他們，了解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，盡自己最大的努力幫助他們，這樣才會得到學生的認可和擁護。同時，也把自已的想法做法講給學生聽，讓學生也站在班主任的角度去考慮問題，使他們更了解也更理解班主任的工作和良苦用心。這樣也會對班級的管理有很大幫助。相信在接下來的一學期，我們的班級各個方面都會更上一層樓。
高中新班主任工作心得篇十五
無論是從高中生自身發(fā)展需求來看，還是從班主任角色的工作性質(zhì)來看，高中班主任的作用都是無可替代的，都是不可或缺的。下面是有20xx高中新班主任工作總結(jié)，歡迎參閱。
本學期班主任工作本著以教學為主，很抓紀律衛(wèi)生，開展了各種形式的活動，圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:。
一、早自習利用晨會總結(jié)前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生，出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié)，目的是讓新的一天能不斷的進取，克服工作和學習上的不足，為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象，能按時按點的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿的完成教學任務。
二、高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定，還不夠成熟，尤其進入高二的學習，內(nèi)容難度加大，對于象我班的程度較差的學生來說難度更大，往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志，我主要做了這些工作:。
1、班會早會對學生進行成績和程度的分析，正確看待自己所處在的學習上的位置，讓學生保持良好的心態(tài)，同時給學生創(chuàng)設(shè)良好的學習情境，使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。
2、個別談心，這很重要，對于不同的學生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們所做所想，這樣會使教育能抓住切入點，教育才能有效果，從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn)，文明班級率最高。
3、尋求與家長的密切配合，三方溝通，正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤，使學生敞開心扉，把自己要說的說出來，解開他們的思想包袱，全身心的投入到學習中來。
二、積極配合科任老師的課堂教學工作，解決好科任老師與學生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩(wěn)定教學次序。
三、加強寢室的管理工作，本學期到寢室檢查不下十五次，對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決，女寢要好一些，男寢還存在問題，總的來說有很大的進步。
四、開展好各項活動，本學期運動會上，積極調(diào)動學生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長，在運動會上能夠克服困難，盡最大所能，取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽，以及征文活動中都取得好成績，激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。
總之，本學期工作成績是肯定的，要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓，通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
本學期，由我擔任高20xx級20班班主任，一學期以來，在學校和年級領(lǐng)導的大力支持下，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學習和班級管理方面都取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：
一、全面深入了解學生，加強班級管理。
本學期學生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學的特點，我利用各種時間，全面深入的了解學生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式，對學生的性格、學習習慣、思想動態(tài)進行了較為認真的了解。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ)。可以說，一學期以來，由于能夠及時與學生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴重的違紀現(xiàn)象。
在班級管理方面，開學伊始，在班內(nèi)提出了“精、細、實、嚴”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進行了解，及時開展工作。對于課堂紀律、自習紀律、住宿等方面，大力選拔負責任的班委同學，配合班主任的工作。平時工作中，多了解學生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然。對確有違紀的同學，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學習上有負擔的同學，及時加以引導和思想溝通，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學習中。一學期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升。
二、充分利用班會教育，將班會做成學生德育教育和學習教育的主陣地。
開學伊始，我對班會課進行了大力的改進。由原來的我的一言堂，變成學生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題、增強凝聚力主題、熱愛學校主題、高考備考等主題班會。通過主題班會，學生進行自我教育，收到良好效果。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種。
勵志。
感恩高考的主題的文章，與學生一起學習。利用每周班會后的自習課，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學期以來，學生共書寫周記近20篇，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學生的思想動態(tài)，教育效果明顯。
另外，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板、板報等方式對學生進行教育。進入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅、板報對學生進行高三教育。
三、爭取各任課教師的配合，發(fā)揮好紐帶作用。
針對我班學生學習特點，我主動找任課教師及時了解情況。不定期召開班教育組會，對學生的情況進行逐一分析，尋求解決對策。深入課堂，進行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進行溝通。利用各種機會拉近任課教師和學生之間的距離。在學業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學生的情況，協(xié)調(diào)任課教師對學生進行輔導，學生學習動力有明顯的提高。
四、在學習上對學生進行方法的指導，督促學生利用好每一個學習時間。
本學期面臨學業(yè)水平考試，學生學習任務比較重。針對學業(yè)水平考試，一方面請任課教師進行學習方法指導，另一方面，請班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學進行學習經(jīng)驗介紹。學習上注重和學生交流，及時鼓勵學生面對困難，迎難而上。在學習時間上，強調(diào)珍惜時間的重要性，早自習要求學生盡量早到學校學習，晚自習要求學生提前十分鐘進教室。對班內(nèi)學習靠前的同學進行思想教育，讓他們充分利用好課間、下午上課前、晚自習前的時間進行學習，通過談話，大多數(shù)同學能充分利用這些時間，對班內(nèi)學習氛圍的帶動起到了良好的作用。
進入六月份之后，針對班內(nèi)學習優(yōu)秀的同學，及時幫助他們制定。
學習計劃。
及早開展高考備戰(zhàn)。另外我還從往屆高三同學手中大量收集高考資料分發(fā)給學習主動的同學讓他們提前進入高考一輪復習。
五、積極籌備各項活動，通過活動對學生進行教育。
本學期學校和年級分別舉行了合唱比賽，達標運動會，籃球賽，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽，組織同學們?nèi)珕T積極參與，為活動獻計獻策，起到了凝聚人心，堅持不懈，拼搏進取的教育意義。
六、加強與學生家長的溝通與交流。
針對班級同學基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進行溝通，召開了如何應對高二學習的小型家長會;針對住校生同學宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀律松散，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。
七、利用課余時間進行理論學習，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。
班主任工作是一個需要不斷學習，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學習。本學期初，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學習閱讀。學習中還不斷的將所學到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認真撰寫班主任工作。
日記。
將每天的工作進行文字梳理對自己工作中出現(xiàn)的問題進行認真反思并和學生一起開通班級教育博客進行班級管理的溝通。
回顧一學期以來的工作，作為班主任，我始終嚴格要求自己，認真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作。雖然本學期是比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當然，我還有很多不足之處，比如：對于后進生的教育不夠耐心細心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應該努力改正的。我相信，只要付出，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力，爭取早日成為一名真正合格的班主任。
作為一個新高中班主任，我深知班主任是學校教育工作的組織者、實施者，是教學工作的協(xié)調(diào)者，班級管理要求班主任熱衷于本職工作，盡職盡則，持之以恒，講究方法對學生的關(guān)愛貫穿于班級管理的每時每刻，通過自己做了一學期班主任工作的實踐，談一下做班主任工作的幾點體會。
首先，使之積極期望和美好愿望，拉近彼此距離。因為我接手的是一個普通班，其中有好的學生，但差的學生也占了相當一部分，期初我給學生、班級訂了一個合理的、積極的期望、目標和要求，相信學生的發(fā)展?jié)摿?。眾所周知，對學生的態(tài)度會對學生的成長和發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響。積極、明確、合理的期望，通過暗示作用可以使學生朝教師所期望的方向努力，塑造自我形象，調(diào)整個人意識和行為。
接班的第一天，我對每一個同學說了：“我真誠歡迎我們高一(7)班的每一位成員，讓我接這個班，是我們有緣。希望你能為7班作貢獻”。我發(fā)現(xiàn)很多同學都感到很意外、很新奇，也有一些不自然。事后有同學說：“自己讀書以來從沒聽到過這樣的話”。頭一個月在熟悉學生的過程中，我告訴他們，我對他們中的每一個人都抱有很大的希望，希望他們?yōu)榘嗉墵幑狻Ｍㄟ^表達老師的感情期待，拉近了師生距離，為班主任工作的開展打下了堅實的基石。
其次，隨后我新官上任三把火：一、建章立制，二、建檔立案，三、召開班會，集聚向心力、凝聚力。連續(xù)的三次主題班會《我愛我班》、《感恩老師》和《我的紀律我做主》等，每次主題班會我都在黑板上寫幾句話：如：《我愛我班》主題班會時，我寫道：
我愛我班，愛我們的班級，就像愛我們的家庭一樣，
我愛我班，愛我們班榮譽，就像愛護自己的眼睛一樣。
然后，每個學生上講臺宣誓，最后班級宣誓。并張貼上墻：集體像花園，用心去澆灌。
如：《感恩老師》主題班會時，我寫道：
老師，是我們心中的一盞燈，照亮我們前進的方向，
我愛老師，就像愛自己的父母一樣。
然后，每個學生上講臺真情表白，并表達決心。學生寫的情真意切讓我非常感動，當場我也忍不住表達了我的決心，我和學生形成了共鳴，那個時候我真正感覺我是最幸福的，最有成就感的。最后，我又讓他們張貼上墻：灑下甘霖總關(guān)情，滴水之恩永難忘。
再如：《我的紀律我做主》主題班會時，我寫道：我紀律，我遵守;我榮譽，我維護。措施：班委承包責任制。方法：排除法。機制：競爭激勵機制。如：開展“五比五看”活動:即，與---比，看誰的學習成績好，與—比，看誰的紀律好，與—比，看誰的衛(wèi)生好，與—比，看誰的文明行為好，與—比，看誰做的好事多。然后，每個學生上講臺談自己的長處、剖析自己的不足最后談自己今后努力的方向。
每次主題班會，同學們都能談的積極踴躍，暢所欲言，談的感人肺腑，真真切切，我覺得，通過這幾次班會，我與學生的距離拉的更近了，我?guī)Ш冒嗉壍男判暮蜎Q心更大了;班上的凝聚力更強了，我的責任心更強了。
然后，我和特殊學生個別交談、還分組分類課前集體談話，在談話時，我結(jié)合個人經(jīng)歷反復闡述一個觀點：老師看大家是一張白紙，每個同學現(xiàn)在又在同一起跑線上，個人的努力決定自己的命運，付出與收獲總是成正比的。通過自己的工作，努力營造一種良好的學習氛圍，打造一個不甘落后、力爭上游的競爭環(huán)境。
再次，我在平時指導學生從被動接受管理逐漸轉(zhuǎn)向主動自我管理。通過自我教育，增強學生的責任感、自信心與強烈的自我要求。我認為，學生若沒有進取意識與自強意識，沒有對班級的認同感，沒有集體的榮譽感，是無法實現(xiàn)自我教育的。我的做法是從嚴格的“他律”入手，逐漸培養(yǎng)學生養(yǎng)成“自律”的行為習慣。我對學生經(jīng)常講一句話：要像愛護眼睛一樣愛護自己的聲譽，希望你們的名字總是和守紀律、愛學習、有進步等聯(lián)系在一起。
接班級初始，百事待舉，我采取全程、嚴密跟蹤的方法：常去班級看看。我堅持每天早上6：05前準時到班，上下午自習課天天到班上，晚上6：30準時到班，堅持每午到班級走一走，看一看，不僅可以檢查學生上課時的精神面貌和班級紀律，而且利用下課時間與同學可作一些簡單的交流。堅持每個晚上自修時都下到班級，尤其是臨下課時，目的是讓學生養(yǎng)成認真自修的習慣。期中、期末考期間，我更從時間上保證同學們有充裕的學習時間。宿舍熄燈前我堅持每周不定期下到宿舍檢查，不僅可以了解學生的宿舍生活和相關(guān)一些事，也可預防違紀現(xiàn)象的發(fā)生。比如，有一天晚上，在宿舍里就遇上了自己班學生與別班學生的一些小糾紛，作了及時調(diào)解，使這個事件得到很好的解決。有時也會發(fā)現(xiàn)一些人在做違紀的事，及時處理后做耐心的溝通交流并在班上通報批評，使其在全班面前檢討，達到了警示效果，使類似違紀現(xiàn)象盡量杜絕。
就這樣，抓住分分秒秒，由量變到質(zhì)變。一個學期過去了，班級形成努力向上的學風，出現(xiàn)尖子生帶動普通生的良好局面，本次月考，本班的成績在年度普通班中均名列前矛。
第三，發(fā)揮學生主體作用，全方位指導學生的學習?？紤]到學生的年齡特征和身心發(fā)展水平，不只是學習方法的點撥，更是全方位予以指導。我先從明確學習目的入手，指出讀好書，考上理想大學，于國家于自身都有利。再要求學生端正學習態(tài)度，“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”培養(yǎng)良好的學習習慣，然后加強學習方法的指導，否則學習只能事倍功半。如自習課，我總提醒同學，鈴響就應該開始學習，習慣成自然，就不會讓時間白白浪費掉，我也現(xiàn)身說法，介紹“五先五后”的學習方法，即先計劃后學習，先預習后聽講，先復習后做作業(yè)，先獨立思考后請教別人，先打基礎(chǔ)后再靈活思維，這些做法都取得了一定效果。
第四，調(diào)動學生主動參與學習的積極性，合理運用鼓勵性評析，增強學生的成功體驗，多方面為學生創(chuàng)造成功的機會。剛接手高一(7)班，我就想采取新的教育方式：1、全面客觀;2、以鼓勵為主;3、有發(fā)展性。就像教育、管理成人一樣，肯定性評價對孩子來說也能引發(fā)。
自我評價。
從而進行自我教育達到良性循環(huán)。我的口頭禪有：“沒關(guān)系?”“再試一試”“從頭開始”使他們知道現(xiàn)在是“什么樣”今后該“怎么樣”明確進取方向和步驟。
學習如此，班級活動也同樣。我積極調(diào)動同學們的積極性參與各項班級活動中，增強他們的集體榮譽感，我盡可能地利用一切集體活動如：元旦晚會，主題班會等，使大家增強團隊精神，使全班同學更為團結(jié)，真正能夠體會到自己是班中的一份子。
我非常重視正面評價學生。如平時，科任老師表揚、肯定的人和事，我可能的再在眾人面前表揚一下，通過這種下面肯定的做法，確實較好地激起學習的興趣，振奮同學的精神，有利于班集體建設(shè)。
作為班主任，我積極組織好學生，配合好科任老師參與我校的“五步導學法”教學改革大潮中，給學生講教學改革的新形式，新特色，新影響，及我校探索新教學模式，打造高效課堂的重要意義，讓學生積極主動投入教學改革中。
要做好班主任工作，我的體會除了上述幾點外，還感到應從班干部隊伍建設(shè)，科任教師的團結(jié)合作，師生間的溝通，吸取老班主任、同事們的各種長處等方面去努力。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前面的路依然漫長而艱辛，要做好事，要學的東西很多，做一名優(yōu)秀的教師及班主任是我始終不變的志向，我會堅持下去，用我的努力和辛勤去求。
高中新班主任工作心得篇十六
魏書生曾這樣說：“走入學生的心靈世界中去，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而又迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會在那里找到答案?！币蜷_學生的心靈之門，必須有“愛心”這把鑰匙。高爾基曾說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！?BR> 初為人師時，面對著一雙雙求知若渴的眼睛，我立志要把他們培養(yǎng)成有用的人才。為此，我認真?zhèn)湔n，認真授課，認真批改每一份作業(yè)，積極管理班級的每一件事，可以說是朝踏晨曦晚沐霞，但一學期下來，學生成績并不突出。我暗暗反思，意識到：僅靠教師熱情的“授”，并不能得到學生的“受”。學生成績的提高來源于自信，學生的自信源于教師的關(guān)愛。只有捧著一顆愛心獻給學生，才能和學生的靈魂激烈的碰撞，并產(chǎn)生燦爛的火花。
一、給學生一片愛心。
“給學生一張笑臉，讓每一個學生從中感到溫暖?！边@是教師走進學生心靈世界的法寶。一位教育家曾說過：“老師應把愛心分給每一位學生。在自己的心中應當有每個學生的歡樂和苦惱?！苯處煻嘤谩皭邸钡母事度プ虧櫭總€學生的心田，學生才會心甘情愿地圍繞在老師的身邊。而教師對學生的關(guān)愛要體現(xiàn)在方方面面。
首先：細微中見真情。
“想學生所想，急學生所急?！边@應是班主任工作最核心的問題!全班四十多個學生，感冒發(fā)燒是常有的事，除了突發(fā)性的需要我親自領(lǐng)著去看病買藥之外，更多的時候，我會對帶病堅持上課的學生給予溫暖的問候。俗語說：“良言一句三冬暖”。老師一句溫暖的話語，就像和煦的春風，催開學生的心靈之花，學生為此會對老師更感激、更信任、也更聽老師的話。
其次，樹立學生學習信心，教會學生學習。
其次：關(guān)注學生的健康發(fā)展。
我們知道：初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學生形成正確、良好的道德觀，關(guān)鍵在于班主任的正確引導。
第一：教會學生“感激”。
現(xiàn)在的學生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創(chuàng)設(shè)師生之間、生生之間融洽和諧的教學氣氛起著極大的負面影響。教會學生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關(guān)愛，他們的人生會更精彩。
開學初，我在第一次班會上給同學們布置了一項作業(yè)，那就是：每天都在小本子上至少積累一條值得自己對老師或同學感謝的事情。然后，到月末的班會上，把記錄的值得感謝的事情拿出來，在全班同學面前朗讀。很多同學都寫到：感謝同學借給自己書寫工具，感謝老師輔導作業(yè)等。作為班主任，我也參加到全班同學中，并讀了我積累的感謝內(nèi)容：“某月某日，謝謝張云同學幫老師發(fā)作業(yè)本(他不是課代表);某月某日，自習課很安靜，謝謝同學們的自覺性……”這次班會開得很成功?？磥?，同學們已經(jīng)有了對幫助過自己的老師和同學表達謝意的意識。接下來的日子里，我繼續(xù)鼓勵同學們?nèi)ジ兄x身邊所有關(guān)心和幫助過自己的人和事，并且把汪國真的一首詩歌——《感謝》送給了同學們：
讓我怎樣感謝你/當我走向你的時候……這樣的活動帶給了我一個團結(jié)友愛、力爭上游的班集體，而我的學生也在無數(shù)次的“感激”中更好地學會了熱愛自然、熱愛生命、熱愛生活。
第二、教會學生“寬容”。
同學之間，經(jīng)常會發(fā)生小磨擦。有時甚至導致打架斗毆現(xiàn)象的發(fā)生。針對這種情況，我對全班同學進行寬容教育。
首先，教師率先垂范，寬容學生的過錯。在學生出錯時，教師應循循善誘，切忌與學生計較。因為他們畢竟是學生，可以說，寬容正是教師高尚道德情操及對學生一片愛心的體現(xiàn)。
二、規(guī)范學生行為，優(yōu)化班級管理。
俗語說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币氤蔀閮?yōu)秀的班集體，在班級管理中應剛?cè)嵯酀?、嚴慈相加，讓學生切實體會到“嚴”也是一種愛。我認為，在規(guī)范學生行為，優(yōu)化班級管理方面，最重要的應從以下兩方面著手：
首先，培養(yǎng)良好的班委帶動、管理學生。
第一：班干部，特別是班長，必須品學兼優(yōu)，且敢作敢當。只有這樣，才會讓學生信服，也才有能力幫老師做好大量的工作。
班主任要充分放權(quán)給班干部。告訴全班同學，班干部的身份就是副班主任，班主任不在的時候，班級事物他們有權(quán)全權(quán)負責處理。當班干部在管理過程中與學生發(fā)生沖突時，班主任應維護班干部的形象。當然，私下里，可以找班干部談心，告訴他們注意工作的方法。
第二，下大力氣引導班干部學會管理工作。對每屆班干部，我總會告訴他們：“作為班干部，不能單靠手中的權(quán)力去管理，要讓同學們從心里服你?！薄拌F肩膀是擔子重壓出來的，能力強是工作多逼出來的，?！碧貏e是應以身作則，并懂得關(guān)心、體貼、幫助其他同學。要有甘心吃虧的覺悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次：量化的分數(shù)激勵學生。
在班級管理中，引入公平競爭機制。在開學之初，就制定各項賦分細則，向全班同學公布，對全班同學的德、勤、績、能進行量化評估。設(shè)立崗位明星制，改變過去那種“評優(yōu)是少數(shù)，年年都不變”的傳統(tǒng)模式，讓人人都有評優(yōu)的機會。同時，根據(jù)實際情況設(shè)置了多種獎項，如：“每日一星”、“每周一星”，還有“生活服務之星”、“藝體之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學生的私心——在選舉中拉幫結(jié)派，又體現(xiàn)老師的公正，同時，調(diào)動了全班同學的積極性，培養(yǎng)了學生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，不唯成績的，就有利于學生針對自己的長處，從不同的方面努力。從而促使班內(nèi)形成團結(jié)、向上、健康、進取的優(yōu)良班風。
正是因為我始終以真正關(guān)心學生的成長為己任，并采用以上的做法，在學校領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，在全體任課教師和同學們的密切配合下，取得了一些的成績：在班級管理方面，也有了一些進步。當然，由于年輕，確實還沒有取得多么輝煌的業(yè)績，但我始終牢記：選擇了教育，選擇了班主任工作，就意味著要腳踏實地地加倍付出。為每一位學生提供一個展示自我的機會，是我永遠的追求。為每一個學生搭建走向成功的舞臺是我永遠不懈的努力。
高中新班主任工作心得篇十七
新的學期開始了，為了引導學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng)我班“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
從開學以來的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)學生自控力較差，學習效率低，本學期主要培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結(jié)，積極，先進的班集體。
1、培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、創(chuàng)建良好班風，完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。
（一）抓好學生的思想工作。
（1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關(guān)心學生，努力開導學生。
（3）對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
（二）常規(guī)工作：
（1）積極開展各項評比活動：形成比、學、趕、幫的風氣。
（2）適當調(diào)整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務，培養(yǎng)工作能力。
（3）加強對學生的心理健康教育，優(yōu)化學生的心理狀態(tài)。
（4）鼓勵學生積極參加集體活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
（三）學風建設(shè)：
1、經(jīng)常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，積極培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
（四）活動安排：
9月：利用班會時間，把暑假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對學生進行日常行為規(guī)范教育，及時總結(jié)，揚長避短。
10月：對學生進行安全教育等。進行各學科的學習專題教育，指導學生不偏科。結(jié)合科目實際，講究學習方法，端正學習態(tài)度，認真學習，努力向上，好好復習段考。
11月：對段考進行分析總結(jié)，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調(diào)整他們的學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園活動，為班級爭光添彩。
12、1月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。學期總結(jié)，假前教育等。開展一些有意義及切實可行的社會活動。
高中新班主任工作心得篇十八
時間轉(zhuǎn)眼就過了，一個學期也即將結(jié)束?；仡欉@一年的教學工作，我在教學生活中收獲可很多。承蒙領(lǐng)導信任，被聘為高一1班衛(wèi)星班班主任，雖然我有多年的班級管理經(jīng)驗，但仍感到壓力非常大，怎樣才能不辱使命?我會嚴格按照學校的要求，學生和家長的需要，一切以學生為中心，一絲不茍的工作，爭取做到。以下談談我的班主任工作。
一、指導思想：配合學校七處一室，高一分校，衛(wèi)星部，各項制度認識并落實到位。再次深入學習一拖二、五步導學等先進教學理念，加強學生民主自治管理，深化課堂教學改革，完成班級教育工作。
二、奮斗目標：形成團結(jié)互助、積極向上，互幫互愛，滿活力的班集體，爭當學校明星班級。努力不讓一個學生流失，努力完成分校制定的三年后本科上線率100%的目標。
三、班級成績情況：本班是校衛(wèi)星班，中招成績大部分在470分以上(位于衛(wèi)輝市中等或中等以下)，與鄭州一中同步上課，鄭州一中學生中招成績在那里615分左右。
四、本學期班主任工作基本要點：
1、增強凝聚力，形成團結(jié)、互助互愛的班集體
通過班會、兩操、升旗儀式等活動逐步將這個新集體建設(shè)成為一個團結(jié)和諧、奮發(fā)進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力為班爭光，是班級變成一個優(yōu)秀的團體，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。
2、制定班規(guī)，落實每月操行評分細則的執(zhí)行
俗話說，沒規(guī)矩不成方圓。班級還是要有一定的班級規(guī)則，制定班規(guī)，使班級有規(guī)可依，讓學生們明白遵守規(guī)矩就可以享受到的自由權(quán)利。每個班干部負責不同的操行評分的登記，比如紀律部長負責考勤，各學科班長負責作業(yè)的完成狀況，副主席記錄班級活動積極參加者，勞動部長負責清潔方面……每天都有值日委員，并對當天的一切情況做好記錄;每個管委要對自己的工作進行每周總結(jié)，給主席匯總，然后向班主任匯報。每個月根據(jù)操行分評選出三名文明之星。
3、加強家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學生成才
學生的教育不僅僅是學校的責任，我們應該關(guān)心每一個學生。學校與家長必須架起溝通的橋梁，及時、切實和高效地解決每一位學生面臨的問題。通過電話、邀請家長到校等方式，加強溝通，及時了解學生的各方面動態(tài)，有效地做好學生的思想工作。
高中新班主任工作心得篇十九
繼續(xù)以“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹xx大精神，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好班級管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力使個人的班主任工作再上一個新臺階。
二、班級情況。
高一(1)班是我校的特色班——藝術(shù)特長班。對于有藝術(shù)特長學生而言，入學錄取分有一定下降，使得該班入學總分較其他平行班而言，有了60分的差距。又因為是招收藝術(shù)生為主，該班級總?cè)藬?shù)為36人，男生僅6人。學藝術(shù)的女生往往具有活躍、樂觀外向、興趣廣泛等個性，但學起文化課容易不夠?qū)Ｐ模中母邭獍?，眼高手低的很?BR> 三、工作思路。
1.以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2.營造一個溫馨，和諧，自然的學習環(huán)境，讓學生到了班里就象回到了家里一樣。
3.教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛，能擁有作為一個正直、勇敢的人應具有的基本品質(zhì)。
4.利用各種班會與團支部活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都以班級為榮，努力為班級增光。
5.關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，能及時關(guān)注學生的情緒波動，為學生排憂解難，樹立信心。
6.引導班級學生上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極向上，永爭第一!
四、工作要點。
(一)加強班風建設(shè)。
1.營造向上氛圍。
根據(jù)本班學生的年齡特點、藝術(shù)優(yōu)勢與心理特質(zhì)，努力營造平等、團結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級百分制、自律宣言、值日生職責，創(chuàng)立班訓，設(shè)計班旗，創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。利用班級學生的藝術(shù)特長，在墻上張貼書法作品、素描作品，設(shè)立“小魚之家”、“綠色森林”、“知識園地”、等文化背景，另設(shè)計一本影集收集大家的學習與課余身影。
(3)刻意的讓學生主動參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
2.學生自我設(shè)計主題班會。
主題班會活動之前要求策劃負責人制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題班會的最大效應。班主任輔助學生一起確定好本學期各項活動的主題，如教師節(jié)主題班會、班級學習主題班會、期中期末考前自律動員、團支部活動、校外社會實踐活動等。
3.創(chuàng)建優(yōu)秀的班委隊伍。
在期中前，由老師與學生自薦組成班委成員，班委成員自我書寫工作職責，后在班委會議上討論確定各班委成員工作職責，而后實施。期間，班主任要幫助班委成員樹立威信、大膽干事并要求能嚴以律己、以身作則，在學習和紀律上，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;并著意培養(yǎng)班委成員團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。期中后，由班級同學海選推選新一任班委成員名單。
(二)、班級行規(guī)管理。
以班級百分制規(guī)則為依托，要求學習委員與紀律委員決不徇私舞弊，大膽干練、以身作則的開展此項競賽活動。并做到周周提示、月月評比、期期嘉獎、家長會告之家長。
高中新班主任工作心得篇二十
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
二、基本情況。
本班共有學生51人，其中男生23人，女生28人。學生熱愛學校和班集體、團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動，能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。大部分學生熱愛學習，有良好的學習習慣，上課專心聽講，發(fā)言積極，但也有個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。同時，由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念不強等現(xiàn)象。由于差生占的比例不少，所以班級的總體成績還有待進一步提高。
三、工作目標。
1、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的行為習慣。
2、培養(yǎng)和選拔新的班干部，營造健康向上的良好班風，增強集體凝聚力，爭創(chuàng)文明班。
3、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
4、抓好班級的紀律，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
5、加強寫字教學的，讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。
6、加強對學生的安全教育，讓學生增強安全意識，懂得自我保護。7、抓好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康的發(fā)展。8、注重發(fā)展學生的個性特長。
9、建立良好、平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵自我教育、自我管理能力。10、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
四、工作措施德育：
1、抓好班風建設(shè)，優(yōu)化班級的育人環(huán)境，營造積極向上、奮發(fā)有為的學習氛圍。2、培養(yǎng)班干部同學的責任心，號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關(guān)心，有積極上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。智育：
1、開展“課前一分鐘見聞談”活動。
2、對成績及表現(xiàn)好的同學要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
3、在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
4、開展寫好字，讀好書，做好文的活動，舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。
5、鼓勵學生努力學習，發(fā)展個性教育。體育：
1、認真做好早操，開展有益、健康的課間活動。
2、定期了解學生體育發(fā)展的情況,使之認真鍛煉身體，并掌握一定的體育知識。
高中新班主任工作心得篇二十一
新學期開始了，根據(jù)學校統(tǒng)一的調(diào)整，目前的班級是06級機電和06機械合并的，全班人數(shù)53人。男生49名，女生4名。其中電子專業(yè)4人，機械專業(yè)49人，春班5人。情況特殊，組成復雜，見于此現(xiàn)象，要把班級管理工作搞好，配合學校完成各項任務和工作。
一、對學生進行收心教育，狠抓常規(guī)管理，加強學生的紀律衛(wèi)生安全教育，心理健康教育，使學生、在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質(zhì)。
二、加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。
三、對學生進行《中學生日常行為規(guī)范》教育，抓好“兩操一活動”的質(zhì)量，提高學生的身體素質(zhì)。
四、改選班干部，大力指導學生干部的工作，依靠干部及班級體的力量，形成良好的班風，學風。
五、加強后進生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵教育”，“成功教育”等科學手段引導，轉(zhuǎn)化后進生。
對學生進行告別網(wǎng)吧的教育。充分利用班會，學習有關(guān)報紙，認識到迷戀網(wǎng)吧的害處，端正學生的學習態(tài)度。
七、三月文明禮貌月，結(jié)合“學雷鋒，做好事”等活動，動員學生每人做一至二件好人好事，對學生進行共產(chǎn)主義思想教育，以增強學生愛心及奉獻精神。結(jié)合“五一”和“五四”的節(jié)日，對學生進行革命傳統(tǒng)主義教育和愛國主義教育。
八、積極組織學生參加學校舉行的足球聯(lián)賽和田徑運動會以及職高部的各種體育活動，增強班級體的凝聚力和集體榮譽感。
九、指導學生做好期末復習，考好期末考試，指導學生正確的就業(yè)觀。
高中新班主任工作心得篇二十二
本學期我接手新編高二（2）班的班級管理工作。該班是新組成的物理普通班，共有學生52名學生，女生6人，男生46人。有6名學生來自高一年級的實驗班。
從8月份全班參加軍訓的表現(xiàn)和開學初的學情觀察來看，絕大部分同學紀律觀念強，學習態(tài)度認真，上進心強，有活力，有朝氣，是一個有很大可塑性的集體。
目前的特殊情況有：男女生比例懸殊大；重組新班的入班成績首尾差別很大；缺乏學生自我管理的領(lǐng)頭羊。
為了讓本班學生在高二階段養(yǎng)成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發(fā)展自己，為高三沖刺奠基，我擬訂班級德育工作計劃如下：
一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學生，努力促成學生盡快形成規(guī)范意識，逐步達成完善的學生自我管理。
二、開展多樣式的班級學生活動，樹立積極進取、敢于拼搏的良好學風，敦促所有學生早立志、早努力、早成功。
三、配合學校政體處和年級開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。
四、發(fā)現(xiàn)、確立并培養(yǎng)本班的特長生，努力促成學生的個性化發(fā)展。
1、組織臨時班委會，授權(quán)臨時班委會召集學生代表共同商議制定出本班文明公約。
2、要求全體學生認真學習《江門一中20xx屆學生行為規(guī)范》和《高二級文明班風評比量化評分細則》，認真領(lǐng)會本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。
3、要求學生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣”
穿戴校服要整齊，?？ㄕ掌亲约骸蕰r到校不早退，病假事假及時請。
升旗做操站好隊，閉口不談閑言語。公區(qū)值日不遲到，課桌周圍保潔好。
頭發(fā)長短正合適，首飾手機留家里。課堂聽講要專心，作業(yè)準時不扣分。
珍惜時間學問忙，雙修紀律不能忘。品德優(yōu)秀學習棒，人前人后一個樣。
4、利用學期初的班會課特別強調(diào)要樹立“集體意識”、“服從意識”、“涅槃意識”。
5、嚴格執(zhí)行值日班干“今日我當家”制度。定期培訓主要班干，教給工作方法。
1、利用班會課開展榜樣教育。
設(shè)想1：學習20xx年、20xx年江門一中高考優(yōu)秀學生事跡；
設(shè)想2：本班優(yōu)秀學生學習方法交流；
設(shè)想3：“10年后的我”夢想主題班會。
2、“名人知多少”讀書活動；
3、建立班級“青春書架”（因為無班費，準備發(fā)動學生自愿捐書；本人計劃捐出雜志60本；書籍存放在三個空書柜中，安排專人管理。）。
4、樹立三個思想健康、成績優(yōu)秀的學生為班級楷模。
1、帶領(lǐng)學生認真學習我校各項規(guī)章制度，《江門一中學生行為規(guī)范》，加強對學生的養(yǎng)成教育。
2、學生組織“樹立一中人意識，塑造一中人形象”主題班會。
3、指導開好“慶祝教師節(jié)迎中秋佳節(jié)”茶話會。3、慶佳節(jié)黑板報出刊。
4、學習新校訓，學唱校歌。
5、收看衛(wèi)生健康知識講座。
1、向?qū)W生進行安全教育，聽取法制教育報告。
2、學法交流黑板報出刊。
3、“講誠信，拒偷盜”主題班會。
4、運動會動員。
5、分次公布單元測試情況，鞭策學生不斷前進。
6、參加學校運動會。
7、確定班級“特長生”和“幫教生”。
1、本班儀容、儀表大檢查。
2、組織參加演講比賽。
3、收看心理健康教育講座。
4、加強安全教育。
5、班級讀書活動小結(jié)。
1、班級學習?？隹?。
2、觀摩主題班會。
3、參加藝術(shù)節(jié)活動。
4、建立班級網(wǎng)頁。
5、慶元旦班級文娛活動課（一節(jié)課）。
1、加強法制安全教育。
2、本班學習誤區(qū)診斷班會。
3、期末考試動員會。
1、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)3+x類別的優(yōu)秀學生，幫助他們確立較高目標，使之堅定信心，力爭出類拔萃。
2、發(fā)現(xiàn)藝術(shù)類、計算機類、寫作類、體育類、表演類、科研類特長生，鼓勵其保持興趣愛好，專向發(fā)展，力爭有所作為。
堅持做好“談心”工作，及時鼓勵表揚學生。
2、建立學習優(yōu)秀和學習進步獎勵制度。
3、定期做好學習階段性效果分析。