無論是個人生活還是工作項目，制定計劃都能夠使我們更加有條理和積極。那么如何制定一個好的計劃呢？首先，我們需要明確自己的目標和期望。只有明確了目標，才能有針對性地進行計劃。其次，需要考慮自身的實際情況和能力。計劃要符合自己的條件和能力，才能更好地進行執(zhí)行。此外，要合理安排時間和資源，避免過于緊張或過于松散的計劃安排。最后，制定計劃后要有一定的執(zhí)行力和堅持性，不要因為遇到困難就放棄計劃，要有克服困難的毅力。希望這些范文能給你帶來啟發(fā)和靈感，讓你更好地制定和執(zhí)行計劃。
中學階段教學工作計劃篇一
以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，本學期，我校教學工作根據(jù)中心校教導處的要求，加大教學過程的監(jiān)控和管理力度，積極推進校本課程的開發(fā)與研究，強化師資業(yè)務培訓，規(guī)范教學行為，努力探索適合我校實際的教學工作新思路和新方法，加快我校教學工作的良性發(fā)展。通過各種活動，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。
1、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2、加強集體備課組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動及備課研討活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。
3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師、學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
（一）落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
1、學期初對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。我們堅持做到“一月一重點”檢查制度，并做到有檢查、有記載，有反饋等。
2、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，課堂作業(yè)實行全批全改。數(shù)學要加強學生的思維訓練，根據(jù)學生的實際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做，語文從低年級起，切實抓好寫話和作文訓練。
3、引導教師自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學習。學校要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取評估管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質(zhì)量。
4、教學領導經(jīng)常深入教學第一線進行上課、備課指導（教導主任、備課組長、教研組長）。
（二）大力開展教學研究活動，提高課堂教學
課堂是實施素質(zhì)教育的.主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，提高每一堂課的效益。
1、加強備課。實行定時檢查制度，通過查看教師的復備教案情況，進行相應的指導與調(diào)控，嚴禁無備上課。
2、強化聽課。適當加大聽課量，做到聽后要認真評課，讓聽者、教者都各有所獲。
3、改革校本教研。校本教研要注重全體性（盡量做到全體教師參與）、實效性（結(jié)合學校實際）、可操作性相結(jié)合。
（三）加強教學常規(guī)管理
1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，課堂作業(yè)實行全批全改。數(shù)學要加強學生的思維訓練，根據(jù)學生的實際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做，語文從低年級起，切實抓好寫話和作文訓練。
2、重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、加大對語、數(shù)以外的課程（特別是體育、美術、音樂）的管理，讓學生得到全面發(fā)展。
（四）扎實搞好學生興趣培養(yǎng)，發(fā)展學生特長
我校要充分利用興趣小組活動時間，認真搞好各種競賽的輔導工作，以此為推動點，強抓學生的特長訓練。本學期，我校將全力以赴輔導學生參加“我們愛數(shù)學”系列競賽、學生軟、硬筆寫字比賽、讀書筆記、觀察日記等一系列活動。爭取在各級比賽中獲得好成績。
（五）加強教師的學習與培訓，提升教師素質(zhì)
1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、聽名家上課、聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每周至少寫教學隨筆或教學札記兩篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到“四會”即教學理念會應用；教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的轉(zhuǎn)化。
本學期將進一步加強教學管理。加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領導屆時隨機檢查，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。
加強上課管理：實行“備課組開課周”活動和教學領導隨機聽課相結(jié)合的辦法。促進全體教師教育教學效果的全面提高。
加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的教師予以處罰。
加強批改管理：不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批。
新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力！
中學階段教學工作計劃篇二
根據(jù)阿城教育局和學校的教學工作重點，教導處本學期的工作重點是：激發(fā)教師教學積極性，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度，落實好增優(yōu)補差工作，提高優(yōu)秀率和合格率，不放棄一個學困生。為實現(xiàn)]以上目標，本學期應重點抓好以下工作：
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學質(zhì)量，教務處隨機檢查并進行記載。
2、加強備、教、批、輔、考管理。
(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強整體備課、網(wǎng)上備課的能力。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。
(3)作業(yè)：對于作業(yè)設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學生選擇完成。
(4) 輔導：在課上和課下增優(yōu)補差的個別輔導要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導記錄，作為教師輔導考核的依據(jù)。
(5) 考試：學生學習效果的檢測，由教導處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學年組為單位，根據(jù)教學進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發(fā)揮檢測的功能。
3、 畢業(yè)年級工作
畢業(yè)班是學校的窗口,畢業(yè)年級工作是初中教學的核心工作，本學期初三年級教學工作目標是：努力擴大優(yōu)生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業(yè)和升學目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作：
（1）、作好畢業(yè)年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結(jié)一心打好這場攻堅戰(zhàn)。
（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮整體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。合理加快新課教學進度。
（3）教師要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測；認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。
（4）注重畢業(yè)年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處和教研組對各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對畢業(yè)年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學科。
5、定期召開畢業(yè)年級教師會，分析情況的，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時爭取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。
6、引資料、學經(jīng)驗。同學科老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教學資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收.和..工作。
7、家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。
（一）教研組建設
1、加強教育理論的學習，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學生發(fā)展為本，樹立對學生的終身發(fā)展負責的思想。
2、經(jīng)常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學科間的綜合，注意學生綜合能力的培養(yǎng)，注意對學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
3、注意學生學習方式的指導，變被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生主動探索和合作學習的學習方式。
4、加強現(xiàn)代信息技術教育和體育與健康的教育，并鼓勵教師多.用現(xiàn)代教育技術手段進行輔助教學。
5、進一步明確教研組的權(quán)利和職責，做到責、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。
6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務水平。具體要求如下：
堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動有記錄，請深入領導簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導處檢查。
7、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況的納入教師個人考核和教研組的考核評比中，本學期將開展優(yōu)秀教研組評選活動。
8、組織教學大賽活動
9、支持并督促教師參加學校聯(lián)合體教學研討活動
10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽
的 （二）教研活動
開展教師輪作課活動
一、二年級： 英語百詞競賽；
語文詩文背誦比賽；
數(shù)學解題大賽
結(jié)合我校校情、地域及學生特點，進一步改進和完善校本課程的開發(fā)和實施工作。制定切實可行的計劃，認真實施，突出特色教學。比如開設“美文背誦課”，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力，同時也是提高學生作文能力的主要手段。
在上學期的基礎上，進一步改進檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報省一類學校做好準備。
六、與科研、政工配合治.薄弱環(huán)節(jié)
（一）組織教師認真落實上學期阿城科研所和進修學校師訓部兩個課題立項工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項課題分組研究，定期匯報研究情況的，寫出有價值的過程性研究報告，并以此改進教學方式和方法，推動教學發(fā)展，努力提高我校教學質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。
（二）1、與政工配合，召開年級組會議，分析各班級狀況，研究治.方案，共同治.好薄弱班級。
2、組織教研組長對薄弱學科加強整體聽課。
3、關心問題學生，關注易流群體，做好控流、收流工作。
4、認真實施素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
七、教學工作推進內(nèi)容
3月份：
1、開學準備工作落實到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。
2、領取、發(fā)放教師用書
3、各教研組、教師制訂好教學計劃和學期進度計劃
4、迎接“普九”驗收，檔的.工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
4月份：
1、安排各年級月考，了解教與學情況的
2、月考分析會
3、教師輪作課
4、落實期中考試有關工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
5月份：
1、組織期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會，
3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
6月份：
1、組織月考工作
2、 月考分析會
3、學生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學解題大賽
4、一、二年級制定期末復習計劃
5、教學常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）
6、組織畢業(yè)年級中考考試工作
7月份：
1、期末考試動員
2、期末復習考試、成績統(tǒng)計分析
3、期末各項總結(jié)工作，各教研組、任課教師上交各類材料
4、期末成績分析會
中學階段教學工作計劃篇三
以《學校三年規(guī)劃》為目標，以學校工作計劃為指導，探索具有“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學”為主要抓手，提高教學有效性；深入校本研修，圍繞“實驗（實踐）能力提升”，提高教師的課程執(zhí)行能力；以生命教育為載體，開拓具有學校特色校本課程，提升學生的綜合素養(yǎng)。
1、開展立足課程標準、基于學生核心素養(yǎng)的課程建設，夯實基礎課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學質(zhì)量為核心，不斷提升教學管理工作的規(guī)范，注重“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學”的探索，教師在教學中重視核心素養(yǎng)、聚焦核心素養(yǎng)、體現(xiàn)核心素養(yǎng)，教師課程執(zhí)行力得以提高。
3、作為強校工程實驗校，以提升教育教學質(zhì)量為核心，堅持以學生核心素養(yǎng)培育為目標，樹立科學正確的教育質(zhì)量觀，完善學校課程實施方案，深化學科教學改革，優(yōu)化學生綜合素質(zhì)評價，提升教育教學水平和學生綜合素養(yǎng)。
1、作為強校工程實驗校，以提升教育教學質(zhì)量為核心，建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等基本教學環(huán)節(jié)的規(guī)范，遵照執(zhí)行《徐匯區(qū)中學作業(yè)管理指導意見》，在作業(yè)量控制方面達到相關規(guī)定，扎實落實《xx中學教學基本規(guī)范》，加強對全體教師的教學基本規(guī)范培訓，規(guī)范教師教學工作的開展。指導教師在“備課”環(huán)節(jié)進行導學單編制，旨在讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣?？茖W設計作業(yè)和測驗制度，進一步完善校本例題、習題、試題“三題”建設，促進課程、教學、作業(yè)和考試評價的一致性。做好培優(yōu)補差以及低分段學生的個別化輔導，促進每個學生發(fā)展，使個別輔導常態(tài)化，檢測評價分層化，查漏補缺經(jīng)常化。繼續(xù)加強教學常規(guī)檢查及反饋，以常規(guī)工作的落實促進教學質(zhì)量的提高。
2、嚴格執(zhí)行市教委課程計劃，充分利用校內(nèi)外各種資源，開齊開足各類課程，夯實基礎課，完善拓展課和探究課。逐步構(gòu)建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘?qū)W科類課程的德育資源，在彰顯學科育人功能和學科價值上下功夫。結(jié)合學校生命教育特色進行設計開展學生綜合實踐活動，加強學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高學生綜合素養(yǎng)。
3、優(yōu)化學生綜合素質(zhì)評價，認真落實“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念，積極探索建立有利于推進核心素養(yǎng)培育的綜合素質(zhì)評價制度，從品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習課程與學業(yè)成績、身心健康與藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力四方面對學生進行記錄評價，突出社會考察、探究學習、職業(yè)體驗等綜合實踐活動的記錄，樹立正確的質(zhì)量觀和評價觀，運用科學的教育評價理論對學生發(fā)展進行綜合評價，促進學生積極主動發(fā)展和全面健康成長。
4、以上海市提升中小學（幼兒園）課程領導力行動研究項目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學、課程計劃編制、教研活動組織、特色課程建設等學校內(nèi)涵發(fā)展核心主題。加強教研組建設，積極開展中考改革實踐，在教研活動中探討立足素養(yǎng)、基于標準的有效教學方式；設計立足素養(yǎng)，基于標準的導學單、例題、習題、試題；開展立足素養(yǎng)，基于標準的教學實踐；進行立足素養(yǎng)，基于標準的命題實踐。加強校本教研，圍繞課程目標和教學要求，引領教師落實教學基本規(guī)范，把握教學基本要求，創(chuàng)新教學方式，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學。引導教師共同反思和研究，尋找對策，破解難題，開展集群研究，深化實踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺，促進智慧傳遞，提升課程品質(zhì)和教學水平。
5、開展七年級蹲點視導工作，通過聽、查、訪、看了解掌握老師的教學情況和學生的學習情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定措施，強化整改。
6、依據(jù)“帶教任務書”和“骨干教師責任書”扎實開展職初期教師的帶教工作和對骨干教師的培養(yǎng)工作，組織開展骨干教師教學展示課和職初期教師匯報課，展示交流活動，扎實開展骨干教師公開課、青年教師匯報課等教學展示交流活動，完善各級各類帶教梯隊的建設，“一師一優(yōu)課，一課一名師”累計參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)達100%，提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學科根據(jù)學科特點開展學科活動，通過學科競賽、學科活動營造你追我趕的學習氛圍；通過積極鼓勵和評價激勵增強學生的自信心；加強對學生學習目的的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，做好低分段學生的個性化輔導，促進學生發(fā)展。
8、按照《xx中學20xx-2020學年校本研修規(guī)劃》，扎實開展“十三五”實踐體驗課程培訓，以“實驗（實踐）能力提升”為主題，使教師具備學科實驗教學、管理、演示、評價、操作和實驗資源整合能力（或具備社會實踐教育、管理、評價、操作和實踐資源整合能力），并且能掌握學生實驗（實踐）方法、思維、能力、情感的技術手段和方法。
9、借助“初中教學研究聯(lián)盟”和“楓林學區(qū)化”平臺，聚焦課堂教學，落實教學常規(guī)，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業(yè)務能力和專業(yè)能力和專業(yè)水平得到提升。
10、組織開展新老初三經(jīng)驗交流會，通過總結(jié)、反思、共享經(jīng)驗，推動初三工作的開展。同時細致周到地做好畢業(yè)班的各項工作，及時對家長進行指導，幫助家長了解政策，明確任務，以達到家校合力的目的。
11、堅持“三課兩操兩活動”，保證每天一節(jié)體育或體鍛課，提高廣播操的質(zhì)量。組織落實《全國學生體質(zhì)健康標準》實施，按時完成《國家學生體質(zhì)健康標準》測試上報，指導體育組組織好春季運動會，通過豐富的各類體育活動，鍛煉學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的自信心。
12、依據(jù)《關于貫徹落實教育部國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見的實施方案》要求，逐步完善落實學校語言文字工作，切實發(fā)揮學校在語言文字工作中的基礎作用。組織、落實推普宣傳周活動，確保學校語言文字工作正常實施，開展學校語言文字工作自查，于年內(nèi)參與并通過區(qū)語言文字工作達標建設驗收。
13、指導做好衛(wèi)生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學生預防接種等工作，促進學生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關管理制度，按時完成學籍注冊、轉(zhuǎn)學、升留級等學籍管理工作；嚴格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關管理制度,招生、轉(zhuǎn)學流程操作規(guī)范。做好新學期教師排課、代課、調(diào)課等工作，確保教學秩序的穩(wěn)定。加強實驗室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規(guī)范使用和規(guī)范管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學第一線提供更好的服務。
中學階段教學工作計劃篇四
為使我校教科研工作規(guī)范有序地進行，本學期的教科研工作，將根據(jù)學校對教科研工作的要求，在各年級組長、各個研究課題主持人的指導下，根據(jù)我校的實際情況進行各項工作，為此，特制定本學期教科研工作計劃如下。
本學年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學校教研工作堅實體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學習與實踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓，促進教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長；立足學科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導、服務”，逐步實現(xiàn)“以研促教、以教促學”之目標，為提高教學質(zhì)量奠基。同時，學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領工作，促進我校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好骨干教師參加各種研修培訓。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。
2、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教務處認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。
3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時開展教研活動，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。
4、加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。
5、抓好新課程教師培訓工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術裝備的作用，提高使用率。
6、加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學期組織不少于4次的教育科研專題學習。組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
7、各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。
8、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓。
教研組長應認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓。通過這些專業(yè)培訓，有效的提高我校教師的教學能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如學科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學、師德師風中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作。
為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設。
以制度建設促進教科研發(fā)展。本學期要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關雜志投稿。
本學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮斗。
6、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學水平。
本學期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學，要針對學業(yè)水平測試這一中心任務，研究復習課的具體上法，要在有效教學方面上出實效。研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份：
1、制定學校教科研工作計劃；
2、做好上一學年課題、項目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務”，做好有關記錄；
2、開設新一學年研究型、拓展型課程。
十一月份：
繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課；
十二月份：
1、圍繞本學期學校的教學主題進行多種渠道的學習、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式。
一月份；
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動；
2、做好校本培訓的檢查和考評；
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計，對存檔資料進行整理。
中學階段教學工作計劃篇五
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數(shù)學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使--中學的教學質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計劃要周密，要求要落實。
4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質(zhì)。
(1)繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”(體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學生的主體性)，“四講究”(教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高);“五高度”(課堂結(jié)構(gòu)設計，教法學法設計，問題設計，作業(yè)設計，板書設計)為目標要求的課堂教學大練兵。
(2)組織教師參加基礎教育課程改革的學習，盡快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
(3)開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規(guī)教學管理的工作力度。
(1)繼續(xù)實施《--中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
(2)繼續(xù)實施《--中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據(jù)。
(3)繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學學習態(tài)度和良好的學習習慣。
6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
(1)制定并實施《--中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。
(2)加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2—3次主題班會課。
(3)抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。
(4)重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
7、加強對班主任工作的管理，制定并實施《--中學班級管理考評估標準》對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。
學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態(tài)度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成秀的國家棟梁!
中學階段教學工作計劃篇六
本學期教學工作要以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育局相關部署，以全面提高育人質(zhì)量和教學質(zhì)量為重要任務，以“課堂教學效率深化年”活動為主線；認真落實教育局“共實踐、深探究、展成果”活動和“一聽、二講、三計、四課”活動相關意見；扎實推進課程改革，在推行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的基礎上，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式。全面實施素質(zhì)教育，促進我校教育教研活動的開展，全面提高我校教育教學質(zhì)量，具體計劃如下：
全面貫徹落實新《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以推進基礎教育課程改革為中心，以構(gòu)建教育評估新機制、扎實開展教學評估工作為抓手，進一步深入推進“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。優(yōu)化教法、學法，促進學生的全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。加強常規(guī)教學管理，深入開展教研活動，減輕學生負擔，千方百計提高課堂教學效果，并以此推動教師教育教學能力和職業(yè)道德的提高。
提高課堂教學效率，突出常規(guī)管理，形成校本特色。扎實開展“課堂教學效率年”活動，努力提高教學質(zhì)量。
1．堅持以理論學習為先導，以課改研究為中心，以教研活動為載體，以課堂教學研究為重點，扎實推進“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。在改革中摸索經(jīng)驗，并逐步形成自己的特色。
2．深入開展“共實踐、深探究、展成果”活動，調(diào)動廣大教師參與教研活動的積極性。以語文組、數(shù)學組、英語組、物理組、化學組申報的研究題目為主線，帶動全校教師積極投身到“共實踐、深探究、展成果”活動中去。
3．全面理解和貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量；突出抓好學差生轉(zhuǎn)化工作。制定切實可行的輔導計劃，完善差生轉(zhuǎn)化工作的考核辦法。
4．以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以“有效”為目標，以“校本教研”為主要手段，通過“專家引領、同伴互助、自我反思”，構(gòu)建教師自我反思、自我提升的內(nèi)在機制，大力實施“教研興教”戰(zhàn)略，為推動我校教育改革和發(fā)展服務。
5．大力實施“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀任課教師和教學優(yōu)勝個人的示范、引領作用，引導教師主動轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師自主學習、自我反思，主動進行教育教學改革，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。結(jié)合備、教、批、輔、考”， “1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展，全面提高教育教學整體效率，積極推進素質(zhì)教育。
（一）加強學習，提高素質(zhì)。
1．強化備課組、教研組職責。備課組、教研組制定本組活動計劃，負責全面安排全組教研工作，組織開展教研活動，并對本組教師教研工作進行督導檢查。教研組成員每學期至少要閱讀一部教育專著，撰寫一篇教研論文，抓好一個校本教研點，在教學教學實踐中，充分發(fā)揮教學隨筆的作用，采取邊學習、邊實踐、邊總結(jié)的方式提高自己的研究指導能力。認真記好教學隨筆。
2．進一步組織教師學習相關的教育方針政策，促進教師更新教育觀念，積極適應改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導性和全局性。
3．強調(diào)教師的業(yè)務進修。鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育，依據(jù)“走出去，請進來”的原則，積極選派教師外出聽課、學習，參加骨干培訓；鼓勵教師參加高一級學歷的進修，及時領會新的教育動態(tài)，更新方法，積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學形式和方法；鼓勵青年教師參加各類比賽，做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。
4．突出專家的專業(yè)引領。學校將請專家作專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教學水平，促進專業(yè)發(fā)展。
（二）大力推進 課堂改革
1．建立科學的新課程體系。按照教育局的統(tǒng)一要求，20xx年為“課堂教學效率深化年”，并以此為載體統(tǒng)領和推動教學工作健康發(fā)展，進一步提升全校教育教學質(zhì)量。
開展“一聽、二講、三計、四課”活動 ，提高課堂教學質(zhì)量效益。
“一聽”即聽評課活動。1）、校長、副校長、教務主任、副主任和專家的推門課。2）、備課組長、教研組長對教研組成員每月聽課、評課不得少于8節(jié)。3）、教研組成員間互相聽課每月不少于4節(jié)。
“二講”即講座和講壇。要求全校每個教研組長（備課組長）都要圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行一次講座；另外邀請專家到校為全校任課教師講座并將“二講”電子文稿錄入學校教學資源庫，全市中小學共享。
“三計”（導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動），本學期開展一次作業(yè)設計及導語設計評選活動。從而增強學生學習興趣、學習效率，提高教師的鉆研能力。兩項活動在組內(nèi)初評的基礎上，擇優(yōu)參加全校評比，再擇優(yōu)編輯集錦。
中學階段教學工作計劃篇七
我校教學工作的指導思想是：以區(qū)教育局工作要點為指導，以提升教育質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以重實際、抓實事、求實效為根本原則，狠抓常規(guī)教學管理，積極深化課題研究，努力推進新課程改革，不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面。
課程改革的實施關鍵在教師。本年度我們將堅持集中培訓與校本培訓相結(jié)合的原則，以“全員參與、重點推進、共同進步”為目標，遵循學習探索、集體研究、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子，在培訓上狠下功夫，不斷提高教師素質(zhì)，確保新課程改革的順利進行。
一是堅持集體和自學相結(jié)合的原則，不斷加強新課程理論的學習。要求廣大教師要樹立終身學習的理念，讓讀書學習成為教師生活的重要組成部分，每人每天“充電”不少于1小時，每學年讀一本教育理論專著、讀一本文學著作，研讀一種教學刊物。并且要大力提倡積極反思的教學品位，堅持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學校網(wǎng)站上撰寫2篇教學反思，每篇不少于200字，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
二是積極組織教師參加不同層次的新課改培訓，并采取走出去、請進來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準確把握新課改的精神實質(zhì)，力爭讓每位教師都走進新課程，由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者，真正確立起與新課程相適應的新理念、新方法、新模式。
三是進一步實施名師鍛造工程。要充分發(fā)揮骨干教師的帶動、輻射和導向作用，積極開展“青藍工程”，通過結(jié)對子、聽評課、課題研究、教案設計等活動，為青年教師搭建成長的平臺。要積極創(chuàng)造條件和機會力爭使一大批青年教師盡快脫穎而出，讓他們成為教學的排頭兵、教改的領頭雁。要求廣大教師要樹立“我想成為一個教育家”的理想，加強學習，聆聽名師，走進名師，學做名師。
四是搞好信息技術的培訓工作。要積極組織教師參加信息技術培訓與考核，使每一位專任教師學會自制高質(zhì)量的多媒體教學課件，熟練掌握多媒體操作技術，進一步加強現(xiàn)代教學手段與課堂教學的整合，不斷提高課堂教學效率。
五是進一步搞好校本研訓基地的建設。通過定期舉行新課程研討會、教學觀摩課、短期培訓班、課題研究、教學反思和教學案例評選等方式，加強校際間的相互交流與合作，使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎上都能得到較大發(fā)展，教學理念不斷提升，教學能力不斷提高，教師的專業(yè)化不斷發(fā)展，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中教師隊伍。
一是要認真抓好集體備課。集體備課要做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)題和練習題、統(tǒng)一教學進度）。每人每周要向本備課組提供一個典型教案，每周參加一次集體備課，每周聽一節(jié)教學觀摩課。提倡各備課組利用電腦進行集體備課，設計教案，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。
二是要抓好個人備課。本年度學校將進一步改革備課制度，實行特色備課，要求任課教師在教學用書上備課，利用備課卡進行備課。學校在檢查時除了檢查教師的學案和基礎訓練外，還要檢查教師的教學用書和特色備課卡。要求教師要做到先周備課，堅決杜絕無教案上課。
三是下大力氣提高課堂教學效率。要求廣大教師要結(jié)合自己的教學實際深入研究新課標下的“自主型課堂教學”模式，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學習的過程，問題讓學生自己去揭示，知識讓學生自己去探索，規(guī)律讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，學法讓學生自己去歸納，效果讓學生自己去評價。要進一步強化目標意識，反饋矯正意識和大課堂意識，做到知識當堂消化、問題當堂解決、作業(yè)當堂完成，力爭做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
四是要認真抓好作業(yè)及輔導。要求廣大教師要牢固樹立“寧可教師多費事，不讓學生做費題”的理念，嚴把作業(yè)和練習關。要布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè)，布置拓寬視野、提升能力的作業(yè)。提倡學生建立“錯題集”，對學生中出現(xiàn)較多的錯題要進行“二次練習”乃至“三次練習”。輔導教師要根據(jù)學校的自習安排做到全程輔導，不得遲到、早退、更不準曠輔。
五是進一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實行單元考、月考、期中考和期末考，要把每一次考試當作中考認真對待，嚴格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好考試的診斷、評價、反饋、預測及激勵的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關數(shù)據(jù)分層開好三個會議：一是由級部主任牽頭的全年級任課教師參加的質(zhì)量分析會；二是由班主任牽頭的班級任課教師參加的協(xié)調(diào)會；三是由各課組長牽頭的同學科教師參加的學科質(zhì)量分析會。充分運用考試手段，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質(zhì)量。
要求廣大教師牢固樹立教師是研究者、課堂是實驗室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，切實增強教研工作的針對性、實用性、可行性和易操作性。要大力提倡個性化、個案式研究，采取“課題帶動”戰(zhàn)略把新課程實施中存在的實際問題轉(zhuǎn)化為課題進行深入具體的研究和探討，從而推進校本教學研究，深化教學改革，提高學校品位。
一是各教研組要根據(jù)學科實際和新課程標準的要求，在充分論證的基礎上做好課題的立項和實驗工作，已經(jīng)結(jié)題的實驗要做好深化工作，階段成果要盡快推廣應用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學科的課題申報及開題工作，做到科科有課題，人人搞教研，使廣大教師在行動中反思、在研究中提高，在課改中成長。
二是要加強校本培訓的研究。要把校本培訓作為促進教師專業(yè)化發(fā)展、提高教研質(zhì)量的有效措施，堅持科研與教研相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，專家與教師相結(jié)合，課題與問題相結(jié)合，切實增強校本培訓的針對性，時代性和實效性。
三是要加強網(wǎng)絡課程資源的研究。要以信息技術教研組為骨干力量，積極開發(fā)和制作教學軟件，建設好各學科的網(wǎng)絡課程和試題庫，為教師提供科學、快捷、高效的備課平臺。要進一步優(yōu)化校園網(wǎng)站，并盡快形成具有我校特色的校園教學網(wǎng)絡，提高校園網(wǎng)的利用率，實現(xiàn)資源共享，以適應教字化校園教學與管理的需要。
四是要突出抓好綜合實踐活動課的研究。要認真把握綜合實踐活動課程的內(nèi)涵，以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，以綜合為主要特征，以學生的經(jīng)驗和生活為核心，充分利用課堂這一教學陣地，積極開展綜合實踐活動，并以優(yōu)異的成績?yōu)槿R城區(qū)提供綜合實踐活動課教學現(xiàn)場，以此創(chuàng)建學校的品牌，提升學校課程的品位。
精細化管理要求我們態(tài)度要精心，過程要精細，結(jié)果是精品。本學年圍繞學校工作任務和目標要突出抓好兩條主線，其一是堅持責任到人——明確目標——注重落實的工作思路；其二是堅持定期檢查——及時反饋——量化與獎懲的工作舉措，要始終堅持“嚴、細、實、恒”的工作作風，認真抓好常規(guī)教學管理，堅持向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
一是要進一步完善制度建設，建立系列化、科學化的各類制度，形成一整套學校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標責任制度、教師考核評價制度、獎懲制度等等。各項指標要做到細致、科學、合理、可操作性強，并突出制度的全程性、全員性、全面性。
二是狠抓過程管理，規(guī)范教師的教學行為。要根據(jù)學校教學工作常規(guī)管理的要求及考評方案，對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。要采取平時檢查、深入課堂、個別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會、收集家長反映等方式加強對教學各個環(huán)節(jié)的考核，及時掌握教學動向。要堅持實行“七個一”教學管理，認真抓好以“三課一條龍”（聽課、說課、評課）為主要形式的同步研討活動，扎扎實實的開展好“課堂教學月”活動，認真組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學論文等評選活動。
三是加大獎懲措施。要進一步制定科學合理的量化考核機制，逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機制，逐步形成重實績、重貢獻、按教育質(zhì)量實施分配的激勵機制，做到天天有競爭、周周有評比、月月有獎懲、年年有考核，切實解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。
四是迎接好四項檢查。即教學視導檢查，教育督導檢查，綜合實踐活動課檢查，音樂、體育、美術、英語口語、理化生實驗技能、信息技術考查，希望有關老師要高度重視，對照標準精心準備，爭取全區(qū)第一的優(yōu)異成績。
五是突出抓好特長生的培養(yǎng)。本年度將繼續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動，把每周三、五下午最后兩節(jié)定為活動課時間，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，自己選擇活動班進行自主活動，廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，要求每位學生必須具有一項特長，實現(xiàn)特色教育規(guī)模化。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動，培養(yǎng)學生讀書、寫字興趣，陶冶學生情操。認真抓好體育鍛煉隊，爭取在市、區(qū)運動會上再創(chuàng)佳績。要進一步豐富和開發(fā)校本課程，為學生學習方式的轉(zhuǎn)變和學習空間的拓展提供有利條件。
六是認真抓好推普工作。要進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，全面優(yōu)化教學和校園語言文字環(huán)境，認真抓好普通話培訓與考試工作，并通過“三字一話”比賽、尊師愛生演講會、古詩文朗誦比賽、“課堂教學月”等活動，不斷提高全體師生的普通話水平。要堅持領導帶頭，全員參與的原則，使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為，使普通話真正成為教學語言、校園語言和交際語言，不斷加快我校普及普通話的步伐，并以優(yōu)異的成績迎接省“普通話示范校”的評估驗收工作。
畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學校的教育質(zhì)量、辦學效益與教學改革的重要標志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學校工作的重中之重，堅持“管理是根本，質(zhì)量是生命線”的工作思路，認真抓好31級畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實、研究對策、群策群力、奮力拼搏，爭取在中考中再創(chuàng)輝煌。
一是要進一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷加強對學生的思想教育，引導學生樹立遠大理想，增強競爭意識和拼搏意識，增強時間觀念，腳踏實地，銳意進取。特別要注意做好“雙差生”的思想工作，對他們既要關心幫助，又要嚴盯死守，向穩(wěn)定的教學秩序要質(zhì)量。
二是要始終堅持夯實基礎、注重學法指導、培養(yǎng)能力的原則，靈活運用“學－講－練－評－補”的復習方法，認真抓好三輪復習。復習課的知識要回扣課本，回扣典型試題，要注意解題規(guī)范的問題，解決好會做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關系，提倡精講精練，講練結(jié)合，重點知識重點練，一般知識滲透練，在知識落實上做足文章，努力提高復習課的效率。
三是要認真搞好三項研究。研究考綱，研究省內(nèi)地市的中考試題，研究非智力因素的開發(fā)方法。要及時把握中考改革的脈搏，準確把握中考的重點和難點，增強復習的針對性和實效性。
四是突出尖子生的培養(yǎng)，把奧賽班辦好，辦出特色；要突出邊際生的提高，叫響“提高升學率”的口號。要積極探索“分層教學，分類指導，兼顧兩頭”的教學模式，通過抓兩頭促中間，提高畢業(yè)班的升學率、優(yōu)秀率和上線率，努力減少低分率。
五是要精心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作，認真抓好考試后的學情分析會，具體分析學生對知識的掌握情況和存在的問題，及時修正復習計劃，調(diào)整復習策略，努力培養(yǎng)學生的綜合能力、應考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。
六是認真抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)，在注意有效人數(shù)的同時，重點放在特招生培養(yǎng)上。
總之，學校的教學質(zhì)量，是全社會關注的一個焦點，是學校生存的根本，也是教師安身立命之本。在新的學年中，我們必須要進一步解放思想，更新理念，明確工作思路，突出重點，加大措施，齊心協(xié)力，扎實工作，使我校的教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新水平。
中學階段教學工作計劃篇八
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數(shù)學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使教學質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求。
1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計劃要周密，要求要落實。
2、深化課堂教學改革，全面提高師生素質(zhì)。
（1）繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學生的主體性），“四講究”（教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設計，教法學法設計，問題設計，作業(yè)設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。
（3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。
3、加大常規(guī)教學管理的工作力度。
（1）繼續(xù)實施《中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
（2）繼續(xù)實施《中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據(jù)。
（3）繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學的學習態(tài)度和良好的學習習慣。
4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
（1）制定并實施《中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。
（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。
（3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。
（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
5、加強對班主任工作的管理，制定并實施〈〈中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。
6、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
7、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
以上就是我們學校統(tǒng)一制定的教學工作計劃，我們不能夠墨守成規(guī)，要積極的開拓創(chuàng)新，大膽改革，在新的形勢下取得教學質(zhì)量和學校質(zhì)量的雙豐收。這不是我們的空想，是我們必須為之奮斗的力量源泉，我們必須要這樣。
我們一定更要為祖國的未來負責，為學生的家長分則，為社會負責，為學生負責。無論我們辜負了誰，我們都將成為罪人。二十一世紀的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭，綜合國力的競爭。輸了現(xiàn)在就等于輸了未來，我們一定要意識到眼前的危機，要有充分的準備來完成這一項光榮而又艱巨的任務。
中學階段教學工作計劃篇九
201x年，我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
主要工作及要求：
1、重新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、科學（含生物）、文綜（含歷史、地理、政治）、綜合（含體育、美術、音樂）六個教研組，每組下設學科備課組。成立教學研究室，教研室主任由教導主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領導包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學科教研（周三下午4：20—5：50），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
根據(jù)我校班班有多媒體設備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作計劃，培訓專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭201x年中考突破40人。
1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。
第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù)學科組（領導參與）的評議，和領導平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。
3、繼續(xù)開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎，有較高教學質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對他們進行表彰獎勵和宣傳。
4、制定青年教師培訓方案。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
中學階段教學工作計劃篇十
一、指導思想：
以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二、教研目標：
1、準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。
2、根據(jù)人教版義務教育實驗教材的特點，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教學體系，倡導自主、合作、探究的學習方式。提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，引導學生在實踐中學習語言。
3、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設，保證語文學科合格率，優(yōu)秀率達到或超過相關綱要規(guī)定，各項檢測、競賽的成績要求名列前茅。
4、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。拓寬語文學習和運用的領域，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
5、構(gòu)建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
6、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)語文能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。
7、加強綜合，注重學科間的融合，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，努力建設開放而有活力的大語文。堅持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學習和運用的領域。
8、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，使年輕教師不斷成熟發(fā)展。
三、具體措施：
1、擬進行“教學大比武”活動，本學期以培訓“評課”為主，提高教師們的現(xiàn)場評課能力，為教研室組織的比賽作準備。
2、繼續(xù)深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果好。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。
3、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
5、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學效率。
6、精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
7、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。
中學階段教學工作計劃篇十一
繼續(xù)沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質(zhì)量;圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,重點規(guī)范教研組管理建設。加強組內(nèi)教師的再學習、再提高。強調(diào)團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。繼續(xù)搞好導師制、結(jié)對子活動，強化聽課、評課活動，繼續(xù)抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質(zhì)量的全面提高。
1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎;。
八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量;。
九年級:在總結(jié)反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎.
2、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強組內(nèi)教師口語水平的訓練，保持并提高個人業(yè)務水平。加快信息技術學習，加強對課件制作和運用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
4、進行習題的選編工作，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，各備課組統(tǒng)一安排，每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
6、結(jié)合小學教研組，抓好小學與初中的銜接教學。學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好中小學銜接教學。
7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
中學階段教學工作計劃篇十二
期中考試結(jié)束后，本學期工作業(yè)已過半，近三個月來，全體教師愛崗敬業(yè)、辛勤工作，付出了大量心血和汗水，全校教學秩序井然，教學行為規(guī)范，各項教學任務如期順利完成。在充分肯定成績的同時，工作中也依然存在許多問題，結(jié)合期中考試及各備課組的信息反饋，為進一步做好下一階段工作，下面主要談一下存在問題。
1、老師講的多，學生練的少，老師講的累，學生聽的累，終于聽懂了，但還是不會做；
2、各項檢查落實不到位，要求不嚴格；
3、講評課質(zhì)量不高，沒有起到學法、答法指導，錯誤糾正的作用；
6、學過知識遺忘嚴重。雖然這些問題不是主流，但其影響不容低估，為有效解決這些問題，下面對基礎年級教學工作提出幾點要求和建議：
第一、抓好各項工作的落實。落實就是質(zhì)量、落實就是生命，我們的許多工作不是缺少制度要求，而是缺少不折不扣徹徹底底的落實。要落實課堂教學改革的各項要求，各類公開課、過關課的評估要以不定時、進班級的方式進行；要更多地采取不定期抽查的方式進行教學檢查；教師要加強對學生學習的督促檢查，絕不能過高估計他們的學習主動性，尤其是普通班，尤其是文科普通班，包括文科尖子班。
第二、要努力提高講評課的質(zhì)量。講評課的功效在于學習方法和答題方法的指導，錯誤的糾正，絕不是讓學生知道哪道題做對了、哪道題做錯了，通過講評課更應讓學生知道的是“為什么錯了、錯了暴露了什么問題，這些問題該如何解決”。
第三、加強答題方法指導，對各類訓練、考試要進行嚴格的規(guī)范性要求。練習冊、糾錯本、筆記本、周周清試卷、月考試卷等都要進行嚴格規(guī)范，字跡要工整，條理要清晰，表達要簡明扼要，準確恰當，體現(xiàn)學科特點，符合學科要求。規(guī)范答題必須要引起我們的高度重視，因為這是關系到教風和學風的大問題。
第四、要努力做好普通班教學工作，要本著立足實際，因材施教的原則去開展教和學，首要的是抓好基礎，抓好檢查落實，班科任要齊抓共管，千方百計調(diào)動學習積極性，總之，對普通班，我們要付出更多的心血和汗水，奉獻更多的愛心和耐心。
第五、抓好自習，提高自習質(zhì)量。教和學如鳥的雙翼，只有均衡協(xié)調(diào)運動起來，才能實現(xiàn)飛翔，只管教而不管學，不論教的多好，學生都不一定學好，教的主陣地在課堂，學的主陣地在自習，自習抓不好，教學就失去半壁江山，因此要下大力氣管好我們的自習，要保證學生在自習課上學的安安靜靜、踏踏實實。現(xiàn)在看，問題較多的是七八節(jié)自習和晚自習，需要我們采取有力措施加以解決。
第六、要充分發(fā)揮評估組在教學中的重要作用。評估組要全面參與日常教學，全面履行指導、監(jiān)督、檢查、評估的職能，實現(xiàn)教學的日常化、科學化、民主化管理。
第七、要認真做好考務工作?？紕展ぷ髦写嬖诘闹饕獑栴}是教師監(jiān)考不認真，監(jiān)考期間趴桌子、打瞌睡，看書讀報、收發(fā)短信或眼睛看向別處而不監(jiān)督學生；對學生作弊不能大膽管理，有顧慮。針對以上問題，對期中考試中發(fā)生的幾起違規(guī)事件，教務處都進行了嚴肅處理，在此要求全體教師要本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，認真監(jiān)考、大膽管理，維護考試的公平公正、維護自己的師者尊嚴。
自4月28日開始，全校各評估組對開學以來的常規(guī)教學工作進行了集中檢查。在時間緊、任務重的情況下，各評估組克服困難，認真工作，圓滿完成了各項任務。從檢查情況看，絕大多數(shù)教師都能自覺執(zhí)行學校各項工作要求，教案、作業(yè)、聽課等各項工作質(zhì)量繼續(xù)提高，一些平時一貫嚴謹務實，得到廣大師生普遍認可的教師做的還是那么好，也有個別平時一貫懶散拖拉，不夠認真負責的教師做的還是比較差。現(xiàn)就檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題總結(jié)如下：教案的主要問題還是教學內(nèi)容與教學過程相混淆，或者沒有教學過程設計。教學過程設計解決的是怎么教、怎么學、怎么答的問題，解決的是課堂教學的方法和手段問題，如果說教學內(nèi)容是“捕魚”，那么教學過程設計就是對“捕魚”過程、方法的設計和思考，只有設計好過程，才能達到良好的效果，沒有過程設計，課堂教學肯定是隨意的、盲目的、湯湯水水、平平淡淡，也不可能是規(guī)范和高效的，沒有過程設計的課堂就是沒有思想的行動。作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題是規(guī)范性要求不嚴格，練習冊做的不完整，學生對“周周清”重視不夠。糾錯本摘錄糾正的錯題數(shù)量少，老師和學生都未給予應有重視。糾錯本應該是一個錯題庫，把平時練習、周測、月考中出現(xiàn)的錯題，重新做一遍并認真總結(jié)反思，絕對是一條提高學習效率，查缺補弱的最有效方法，在這個問題上，無論老師，還是學生都必須提高認識、端正態(tài)度，要高度重視起來，把糾錯進行到底，要善于利用晚自習坐班時間多次抽查，督促學生落實。聽課檢查中的問題主要是個別教師聽課搞突擊；課堂記錄中評析泛泛或沒有，一些年輕教師沒有充分認識聽課的重要性，對聽課不積極、不主動，只是完成任務而已。進修筆記檢查發(fā)現(xiàn)的問題主要是數(shù)量少，或進修內(nèi)容與專業(yè)無關。
以上是教學檢查中發(fā)現(xiàn)的一些帶有普遍性的問題，應該說還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的問題，這些問題之所以屢屢出現(xiàn)，而且屢屢在少數(shù)人身上出現(xiàn)，既有思想認識的問題，也有工作態(tài)度的問題，與檢查辦法本身也有關系，我們將高度重視這些問題，進一步加大工作力度，充分發(fā)揚教學民主，在廣泛征求各方面意見的基礎上，對各環(huán)節(jié)工作繼續(xù)進行調(diào)整和完善，更加注重平時檢查和過程管理，深入一線，突出重點，努力打造公平、公正、民主、和諧的教學環(huán)境。檢查中我們也發(fā)現(xiàn)各評估組的工作不盡平衡，有些評估組對問題采取了回避的態(tài)度，只是泛泛而談，沒有觸及具體的人和事，檢查中我們還發(fā)現(xiàn)個別教師存在著比較嚴重的問題，簡單應付、甚至弄虛作假，綜合考慮各方面因素，在今天的會議上對這幾位教師不做點名通報，會后將依照有關規(guī)定做出嚴肅處理。
中學階段教學工作計劃篇十三
為全面貫徹教育方針，提高教學質(zhì)量，貫徹執(zhí)行xx年1月23日x校長講話精神，結(jié)合我校實際情況，修訂《教學工作規(guī)范基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。
王校長提出學校的發(fā)展目標是：一年實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發(fā)展的和諧的學校，讓優(yōu)秀教師更出色，讓平常教師不平常。
教學工作是學校培養(yǎng)人才、實現(xiàn)教育目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的.工作目標是通過制定各種教學規(guī)范，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，中高考成績再上一個新的臺階。
教學處制定教學處工作計劃，校長審定后學期初在全體教師中學習貫徹。
教研組和備課組學習領會教學處工作計劃，制定教研組和備課組工作計劃。開學第一周上交教學處，教學處指出指導意見。
全體任課教師制定個人本學期的教學計劃。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，并會同教研組對教師的教學計劃及進度提出指導意見。
校長負責檢查學校教學計劃的落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計劃的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計劃的落實情況。
落實好個人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量。
（1）個人備課要做到“三備”和“五有”?！叭齻洹奔磦浣滩模瑐鋵W生，備教法?！拔逵小保杭茨X中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。
（2）集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”。“四定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一”：教學目的、要求統(tǒng)一；教學重點、難點統(tǒng)一；雙基訓練統(tǒng)一；教學進度統(tǒng)一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。
（3）寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內(nèi)容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現(xiàn)教法，學法指導等設計，又要體現(xiàn)三為主要原則（即教師為主導，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課后寫小結(jié)。把教學中利弊得失記錄在教案后。第四，要提前一周備課。第五，語文教師必須備好作文教案。
（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程序、內(nèi)容及教法、學法指導設計，練習內(nèi)容、反饋信息情況及課后小結(jié)，附上板書設計。55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內(nèi)容可簡明、綜合性強、一目了然。
教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如遇特殊情況，須經(jīng)主管教學主任批準方可調(diào)課。
嚴格上課常規(guī)。教師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數(shù)，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯(lián)系，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響后，教師應在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響后，教師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬后，教師講“請坐”；下課鈴響后，教師完成授課，宣布“下課”，學生起立后，教師宣布“解散”。
中學階段教學工作計劃篇十四
1.實施素質(zhì)教育，力推教學改革。
2.振興陡中教育，提升陡中形象，實現(xiàn)陡中夢。
1.繼續(xù)打造高信度、高效度的教務處。
2.繼續(xù)穩(wěn)定教學秩序，強行規(guī)范教學行為，努力提高教學質(zhì)量。
3.有效推進教學改革，積極豐富學校內(nèi)涵，全力提升學校品位。
1.內(nèi)化“嚴緊細實活愛”的管理方略。
2.優(yōu)化“三案”教改，并將其一以貫之地堅持下去。
3.細化兩個畢業(yè)班工作，細致做好畢業(yè)班的教學服務的基礎性工作，堅持“招之即來，揮之不去”的精神給予有效的支持。
4.深化業(yè)務檢查的.制度建設，做到：教師工作有目標，領導考核有依據(jù)。
5.強化教學實績至上，提高考核津貼幅度，奏響主旋律。
6.凈化教學環(huán)境，形成以老帶新，以新促老，新老結(jié)合，互助互學的氛圍。
7.精化教研工作，抓實教研組、備課組的活動。
1.堅持定量為主，定性為輔，兩者有機結(jié)合的原則。
2.堅持原則內(nèi)的關照，工作范圍內(nèi)的靈活，原則性和靈。
活性相統(tǒng)一的原則。
3.堅持工作第一，團結(jié)第二，工作中團結(jié)，團結(jié)促進工。
作的原則。
4.堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則。重在過程評價。
5.堅持嚴愛相濟的原則，依法治校與以德施教結(jié)合起來，做到嚴中有愛，愛在嚴中。
月份周次教務處工作計劃市、縣教育教學初中工作計劃市、縣教育教學高中工作計劃。
九月預備周8.28-8.30。
1.課務安排與調(diào)整2.教材教參整理1.召開初中學段教學業(yè)務例會；2.組織參加市九年級（八年級地生）學科教學工作會議；3.各教學網(wǎng)片上報活動計劃；4.生物學科青藍課程展示活動；5.優(yōu)秀教務處（主任）評比；6.七年級英語學科研討活動；7.實驗中學面向全縣教學開放周活動；8.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研。1.召開高中學段教學業(yè)務例會；2.組織參加市高三學科中心組教學工作會議；3.各學校上報教研活動計劃；4.組織高三年級學科研討活動；5.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”調(diào)研。6.新高二高三年級推薦縣局表彰“教學先進個人”。7.成立高一年級學科專家組。8.各樣組織落實“選課走班”方案。
第一周9.1-9.7。
1.業(yè)務檢查2.公布周課時數(shù)。
第二周9.8-9.14。
1.起始年級分班工作2.業(yè)務檢查3.召開校教研會議。
第三周9.15-9.21。
1.公開課展示活動2.教級研組活動3.業(yè)務檢查。
第四周9.22-9.28。
1.組織第一次月考。
第六周10.5-10.111.檢查教學業(yè)務2.公開課3.教研活動。
十一月第十周11.2-11.8。
1.匯總十月份工作2.業(yè)務檢查1.召開教學業(yè)務例會；2.初中語文、數(shù)學優(yōu)秀課評比；3.初中數(shù)學“建構(gòu)式生態(tài)課堂”觀摩研討活動；4.全縣七、八和九年級期中教學質(zhì)量監(jiān)測；5.初中教學專項視導（一）；6.初中地理“建構(gòu)式生態(tài)課堂”課例研討活動；7.作文教學研討活動；8.初中學段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進會（同興中學）。1.各學科召開備課組長會議；2.高中數(shù)學“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動；3.全縣高一年級期中教學質(zhì)量監(jiān)測；4.高中教學專項視導（二）；5.作文教學研討活動；6.高中學段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進會（灌云南師附中）。7.調(diào)研各高中校開展“選課走班”情況。
第十一周11.9-11.15。
1.期中考試2.導學案總結(jié)與評比。
1.建構(gòu)式生態(tài)課堂學習與展示2.“選課走班”試點3.檢查教學業(yè)務。
1.優(yōu)質(zhì)課展示活動2.檢查教學業(yè)務。
1.匯總十一月份工作1.初中語文、數(shù)學、英語“送教到片”活動；2.初中學段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研；3.開展理化生學科“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動；4．初中教學專項視導（二）；5．教務主任“創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課”評比；6．語文、數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展研討活動；7．初中音體美學科教學研討活動；8．初中英語優(yōu)秀課評比。1.高中英語“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動；2.“選課走班”專題調(diào)研；3.高中教學專項視導（三）；4．高中音體美學科教學研討活動；5.高中學段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進會（灌云高中）。
第十五周12.7-12.13。
元月第十八周12.28-1.3。
1.匯總十二月份工作2.檢查教學業(yè)務3.初、高中說課比賽1.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”經(jīng)驗交流會；2.初中思品、歷史、地理學科說課比賽；3.全縣初中期末教學質(zhì)量監(jiān)測；4.部分市和縣中小學教學研究課題結(jié)題論證活動；5.優(yōu)秀教研組（組長）評比活動；6．期末工作小結(jié)。1.組織“建構(gòu)式生態(tài)課堂”經(jīng)驗交流會,并評選優(yōu)秀論文；2.高中歷史、地理學科說課比賽；3.組織部分年級或?qū)W科外出觀摩學習。4.部分縣級高中教學研究課題結(jié)題論證活動；5.優(yōu)秀教研組（組長）評比活動；6.評選優(yōu)秀年級主任。7.組織參加市期末調(diào)研考試。8．期末工作小結(jié)。
第十九周1.4-1.10。
第二十周1.11-1.171.校優(yōu)秀教研組（組長）評比。
第二十一周1.18-1.241.檢查教學業(yè)務2.優(yōu)秀年級主任業(yè)務評比。
第二十二周1.25-1.311.業(yè)務檢查2.導學案總結(jié)。
二月第二十三周2.1-2.71.期末復習考試。
中學階段教學工作計劃篇一
以現(xiàn)代教育理論為指導，以課程改革為核心，本學期，我校教學工作根據(jù)中心校教導處的要求，加大教學過程的監(jiān)控和管理力度，積極推進校本課程的開發(fā)與研究，強化師資業(yè)務培訓，規(guī)范教學行為，努力探索適合我校實際的教學工作新思路和新方法，加快我校教學工作的良性發(fā)展。通過各種活動，多層面的提高教師的專業(yè)素質(zhì)，全面提高教育質(zhì)量。
1、抓好教師隊伍建設，通過研、培、導、練、賽等多種形式提高教師的專業(yè)化水平。
2、加強集體備課組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動及備課研討活動經(jīng)?；?、專題化和規(guī)范化。
3、為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進教師、學生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。
（一）落實教學常規(guī)管理，加大監(jiān)督檢查力度
加強課程計劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發(fā)展。本學期將進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。
1、學期初對教師備課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)教學工作提出明確要求，并及時進行有效的檢查指導，以確保教學目標的落實。我們堅持做到“一月一重點”檢查制度，并做到有檢查、有記載，有反饋等。
2、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，課堂作業(yè)實行全批全改。數(shù)學要加強學生的思維訓練，根據(jù)學生的實際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做，語文從低年級起，切實抓好寫話和作文訓練。
3、引導教師自覺的把新課程理念運用到教學實踐中，采取靈活多樣的教學方法，充分發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生的自主探究的愿望，使學生輕松、愉悅、創(chuàng)造性的學習。學校要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取評估管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質(zhì)量。
4、教學領導經(jīng)常深入教學第一線進行上課、備課指導（教導主任、備課組長、教研組長）。
（二）大力開展教學研究活動，提高課堂教學
課堂是實施素質(zhì)教育的.主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質(zhì)教育，全面提高學生素質(zhì)的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設多種教研途徑，提高每一堂課的效益。
1、加強備課。實行定時檢查制度，通過查看教師的復備教案情況，進行相應的指導與調(diào)控，嚴禁無備上課。
2、強化聽課。適當加大聽課量，做到聽后要認真評課，讓聽者、教者都各有所獲。
3、改革校本教研。校本教研要注重全體性（盡量做到全體教師參與）、實效性（結(jié)合學校實際）、可操作性相結(jié)合。
（三）加強教學常規(guī)管理
1、抓好“五認真”。特別是學生作業(yè)的布置與批改，要求作業(yè)布置量適當，質(zhì)要高，難易搭配，課堂作業(yè)實行全批全改。數(shù)學要加強學生的思維訓練，根據(jù)學生的實際情況，做到優(yōu)等生每天有思考題做，語文從低年級起，切實抓好寫話和作文訓練。
2、重視學生的學習常規(guī)訓練與檢查，從小培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
3、加大對語、數(shù)以外的課程（特別是體育、美術、音樂）的管理，讓學生得到全面發(fā)展。
（四）扎實搞好學生興趣培養(yǎng)，發(fā)展學生特長
我校要充分利用興趣小組活動時間，認真搞好各種競賽的輔導工作，以此為推動點，強抓學生的特長訓練。本學期，我校將全力以赴輔導學生參加“我們愛數(shù)學”系列競賽、學生軟、硬筆寫字比賽、讀書筆記、觀察日記等一系列活動。爭取在各級比賽中獲得好成績。
（五）加強教師的學習與培訓，提升教師素質(zhì)
1、教育理論培訓（包括新課改教學理念在教學實踐中的運用理論研討、看名家論著、聽名家上課、聽專家報告等。）本學期要求全體教師做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每周至少寫教學隨筆或教學札記兩篇，每學期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），“三上”（每學期至少上一節(jié)不同級別的觀摩課），做到“四會”即教學理念會應用；教學經(jīng)驗會總結(jié)、教學觀摩會評價、教學風格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學者型、專家型”的轉(zhuǎn)化。
本學期將進一步加強教學管理。加強備課管理：學校為各學科組安排固定的備課場所，教學領導屆時隨機檢查，檢查結(jié)果量化評分。并記入教師年終考評。
加強上課管理：實行“備課組開課周”活動和教學領導隨機聽課相結(jié)合的辦法。促進全體教師教育教學效果的全面提高。
加強上課紀律：所有任課教師必須在鈴響前一分鐘到達教室。學校設專人負責巡視教師到崗情況。對遲到、漏崗的教師予以處罰。
加強批改管理：不允許錯批、漏批，不允許讓學生代批。
新的學期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機遇，新的挑戰(zhàn)，向我們提出了新的要求。我們堅信，有全校教師務實創(chuàng)新的工作態(tài)度，我們一定會走進新課程，開創(chuàng)新境界，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學質(zhì)量而不懈努力！
中學階段教學工作計劃篇二
根據(jù)阿城教育局和學校的教學工作重點，教導處本學期的工作重點是：激發(fā)教師教學積極性，嚴格執(zhí)行教學常規(guī)制度，落實好增優(yōu)補差工作，提高優(yōu)秀率和合格率，不放棄一個學困生。為實現(xiàn)]以上目標，本學期應重點抓好以下工作：
1、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，強化教學法規(guī)意識，開足上齊每門課程，禁止隨意調(diào)課、停課，確保各類課程的教學質(zhì)量，教務處隨機檢查并進行記載。
2、加強備、教、批、輔、考管理。
(1)備課：各教研組要強化備課，提高備課質(zhì)量，不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材，除個人備課外，還要加強整體備課、網(wǎng)上備課的能力。
(2)上課：本著“向四十分鐘要質(zhì)量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質(zhì)量。
(3)作業(yè)：對于作業(yè)設計和批改，每位教師要認真對待，力求科學客觀、有效、積極響應減負工作要求，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。并且要注意通過作業(yè)體現(xiàn)教學的分層次性。每位教師都要布置兩類作業(yè)，供不同程度的學生選擇完成。
(4) 輔導：在課上和課下增優(yōu)補差的個別輔導要因?qū)W生而異，體現(xiàn)輔導的實效性，個性化。有具體可操作性計劃和措施，并有輔導記錄，作為教師輔導考核的依據(jù)。
(5) 考試：學生學習效果的檢測，由教導處統(tǒng)一組織，月考、期末共四次大規(guī)模的檢測，期間以各學年組為單位，根據(jù)教學進度進行有針對性的抽測，開好分析會，充分發(fā)揮檢測的功能。
3、 畢業(yè)年級工作
畢業(yè)班是學校的窗口,畢業(yè)年級工作是初中教學的核心工作，本學期初三年級教學工作目標是：努力擴大優(yōu)生面，抓好學科平衡，全面提高學生成績，為完成畢業(yè)和升學目標積極作好準備。具體策略是：抓早、抓嚴、抓細、抓實。為此重點抓好以下工作：
（1）、作好畢業(yè)年級師生的動員工作，增強師生的緊迫感和壓力感。針對畢業(yè)班的工作，要求全體畢業(yè)年級師生樹立憂患意識，團結(jié)一心打好這場攻堅戰(zhàn)。
（2）強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮整體智慧，打好團體戰(zhàn)。各學科力求做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。學科間不擠占時間，相互協(xié)作，提高課堂效率，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。合理加快新課教學進度。
（3）教師要科學設計合理安排學生作業(yè)，及時組織必要的單元、章節(jié)的針對性檢測；認真研究中考方向及近兩年考試的改革思路、走向、題型、結(jié)構(gòu)、知識點、知識體系，制定有效的教學計劃。
（4）注重畢業(yè)年級教學質(zhì)量的跟蹤、管理等一系列監(jiān)控評價體系，從本學期起教導處和教研組對各門學科重點督察，抓住各學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救，落實培優(yōu)補差措施。各教研組應利用教研活動的時間，針對畢業(yè)年級的教學開展專題研究。加強過程管理，確保明年中考無薄弱學科。
5、定期召開畢業(yè)年級教師會，分析情況的，制訂對策，解決問題。堅持“月考”制度，及時召開階段教學質(zhì)量分析會，針對存在問題，及時爭取補救措施，及時調(diào)控學科的教學工作。
6、引資料、學經(jīng)驗。同學科老師要互相學習，正常開展聽課活動，取長補短，共同提高；教學資料統(tǒng)一使用，資源和經(jīng)驗共享。廣泛收集中考信息，做好資料的收.和..工作。
7、家校聯(lián)合，加強學校與家長的聯(lián)系，積極爭取家長對學校工作的支持。
（一）教研組建設
1、加強教育理論的學習，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，端正教師的教育思想，以學生發(fā)展為本，樹立對學生的終身發(fā)展負責的思想。
2、經(jīng)常開展新課程改革的實驗教材的研究，注意學科間的綜合，注意學生綜合能力的培養(yǎng)，注意對學生的情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。
3、注意學生學習方式的指導，變被動學習為主動學習，培養(yǎng)學生主動探索和合作學習的學習方式。
4、加強現(xiàn)代信息技術教育和體育與健康的教育，并鼓勵教師多.用現(xiàn)代教育技術手段進行輔助教學。
5、進一步明確教研組的權(quán)利和職責，做到責、權(quán)、利統(tǒng)一，充分發(fā)揮教研組的作用，積極開展教研組工作的評估考核工作。
6、加強教研活動的組織、管理，重點落在研究探討教學中的實際問題，通過校本教研，全面提高教師業(yè)務水平。具體要求如下：
堅持周周有活動、有主題、有內(nèi)容、有記錄，做到時間保證，質(zhì)量保證，各次教研活動有記錄，請深入領導簽字。每月底將教研活動記錄、教研組長會議記錄交教導處檢查。
7、對教研組工作實行月報制度，教研活動情況的納入教師個人考核和教研組的考核評比中，本學期將開展優(yōu)秀教研組評選活動。
8、組織教學大賽活動
9、支持并督促教師參加學校聯(lián)合體教學研討活動
10、鼓勵教師參加上級部門的各種比賽
的 （二）教研活動
開展教師輪作課活動
一、二年級： 英語百詞競賽；
語文詩文背誦比賽；
數(shù)學解題大賽
結(jié)合我校校情、地域及學生特點，進一步改進和完善校本課程的開發(fā)和實施工作。制定切實可行的計劃，認真實施，突出特色教學。比如開設“美文背誦課”，培養(yǎng)學生熱愛祖國語言、積累素材、審美欣賞、語言表達、記憶感知等能力，同時也是提高學生作文能力的主要手段。
在上學期的基礎上，進一步改進檔案管理辦法，完善檔案管理工作。為普九和申報省一類學校做好準備。
六、與科研、政工配合治.薄弱環(huán)節(jié)
（一）組織教師認真落實上學期阿城科研所和進修學校師訓部兩個課題立項工作，激發(fā)教師研究積極性，按照立項課題分組研究，定期匯報研究情況的，寫出有價值的過程性研究報告，并以此改進教學方式和方法，推動教學發(fā)展，努力提高我校教學質(zhì)量，教師研究能力和專業(yè)水平。
（二）1、與政工配合，召開年級組會議，分析各班級狀況，研究治.方案，共同治.好薄弱班級。
2、組織教研組長對薄弱學科加強整體聽課。
3、關心問題學生，關注易流群體，做好控流、收流工作。
4、認真實施素質(zhì)教育，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔。
七、教學工作推進內(nèi)容
3月份：
1、開學準備工作落實到位，教師超前備好一周課并檢查，2月27日檢查教案。
2、領取、發(fā)放教師用書
3、各教研組、教師制訂好教學計劃和學期進度計劃
4、迎接“普九”驗收，檔的.工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
4月份：
1、安排各年級月考，了解教與學情況的
2、月考分析會
3、教師輪作課
4、落實期中考試有關工作
5、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
5月份：
1、組織期中考試
2、期中考試質(zhì)量分析會，
3、檢查作業(yè)、教案、聽課筆記
6月份：
1、組織月考工作
2、 月考分析會
3、學生競賽：語文詩文背誦、英語百詞競賽、數(shù)學解題大賽
4、一、二年級制定期末復習計劃
5、教學常規(guī)檢查（作業(yè)、教案、聽課筆記等）
6、組織畢業(yè)年級中考考試工作
7月份：
1、期末考試動員
2、期末復習考試、成績統(tǒng)計分析
3、期末各項總結(jié)工作，各教研組、任課教師上交各類材料
4、期末成績分析會
中學階段教學工作計劃篇三
以《學校三年規(guī)劃》為目標，以學校工作計劃為指導，探索具有“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學”為主要抓手，提高教學有效性；深入校本研修，圍繞“實驗（實踐）能力提升”，提高教師的課程執(zhí)行能力；以生命教育為載體，開拓具有學校特色校本課程，提升學生的綜合素養(yǎng)。
1、開展立足課程標準、基于學生核心素養(yǎng)的課程建設，夯實基礎課，完善拓展課和探究課，努力挖掘課程德育資源，逐步形成具有生命教育特色的系列化、校本化課程。
2、以提高教學質(zhì)量為核心，不斷提升教學管理工作的規(guī)范，注重“基于核心素養(yǎng)，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學”的探索，教師在教學中重視核心素養(yǎng)、聚焦核心素養(yǎng)、體現(xiàn)核心素養(yǎng)，教師課程執(zhí)行力得以提高。
3、作為強校工程實驗校，以提升教育教學質(zhì)量為核心，堅持以學生核心素養(yǎng)培育為目標，樹立科學正確的教育質(zhì)量觀，完善學校課程實施方案，深化學科教學改革，優(yōu)化學生綜合素質(zhì)評價，提升教育教學水平和學生綜合素養(yǎng)。
1、作為強校工程實驗校，以提升教育教學質(zhì)量為核心，建立健全備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等基本教學環(huán)節(jié)的規(guī)范，遵照執(zhí)行《徐匯區(qū)中學作業(yè)管理指導意見》，在作業(yè)量控制方面達到相關規(guī)定，扎實落實《xx中學教學基本規(guī)范》，加強對全體教師的教學基本規(guī)范培訓，規(guī)范教師教學工作的開展。指導教師在“備課”環(huán)節(jié)進行導學單編制，旨在讓學生養(yǎng)成良好的預習習慣?？茖W設計作業(yè)和測驗制度，進一步完善校本例題、習題、試題“三題”建設，促進課程、教學、作業(yè)和考試評價的一致性。做好培優(yōu)補差以及低分段學生的個別化輔導，促進每個學生發(fā)展，使個別輔導常態(tài)化，檢測評價分層化，查漏補缺經(jīng)常化。繼續(xù)加強教學常規(guī)檢查及反饋，以常規(guī)工作的落實促進教學質(zhì)量的提高。
2、嚴格執(zhí)行市教委課程計劃，充分利用校內(nèi)外各種資源，開齊開足各類課程，夯實基礎課，完善拓展課和探究課。逐步構(gòu)建具有生命教育特色的校本化、系列化課程體系。努力挖掘?qū)W科類課程的德育資源，在彰顯學科育人功能和學科價值上下功夫。結(jié)合學校生命教育特色進行設計開展學生綜合實踐活動，加強學生社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高學生綜合素養(yǎng)。
3、優(yōu)化學生綜合素質(zhì)評價，認真落實“德育為先、能力為重、全面發(fā)展”教育理念，積極探索建立有利于推進核心素養(yǎng)培育的綜合素質(zhì)評價制度，從品德發(fā)展與公民素養(yǎng)、修習課程與學業(yè)成績、身心健康與藝術素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實踐能力四方面對學生進行記錄評價，突出社會考察、探究學習、職業(yè)體驗等綜合實踐活動的記錄，樹立正確的質(zhì)量觀和評價觀，運用科學的教育評價理論對學生發(fā)展進行綜合評價，促進學生積極主動發(fā)展和全面健康成長。
4、以上海市提升中小學（幼兒園）課程領導力行動研究項目（第三輪）為載體，聚焦課堂教學、課程計劃編制、教研活動組織、特色課程建設等學校內(nèi)涵發(fā)展核心主題。加強教研組建設，積極開展中考改革實踐，在教研活動中探討立足素養(yǎng)、基于標準的有效教學方式；設計立足素養(yǎng)，基于標準的導學單、例題、習題、試題；開展立足素養(yǎng)，基于標準的教學實踐；進行立足素養(yǎng)，基于標準的命題實踐。加強校本教研，圍繞課程目標和教學要求，引領教師落實教學基本規(guī)范，把握教學基本要求，創(chuàng)新教學方式，構(gòu)建具有生命教育特色的有效教學。引導教師共同反思和研究，尋找對策，破解難題，開展集群研究，深化實踐探索，提煉策略方法，搭建分享平臺，促進智慧傳遞，提升課程品質(zhì)和教學水平。
5、開展七年級蹲點視導工作，通過聽、查、訪、看了解掌握老師的教學情況和學生的學習情況，總結(jié)經(jīng)驗，查找問題，制定措施，強化整改。
6、依據(jù)“帶教任務書”和“骨干教師責任書”扎實開展職初期教師的帶教工作和對骨干教師的培養(yǎng)工作，組織開展骨干教師教學展示課和職初期教師匯報課，展示交流活動，扎實開展骨干教師公開課、青年教師匯報課等教學展示交流活動，完善各級各類帶教梯隊的建設，“一師一優(yōu)課，一課一名師”累計參加網(wǎng)上“曬課”的教師人數(shù)達100%，提升教師的整體素質(zhì)。
7、各學科根據(jù)學科特點開展學科活動，通過學科競賽、學科活動營造你追我趕的學習氛圍；通過積極鼓勵和評價激勵增強學生的自信心；加強對學生學習目的的教育，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，做好低分段學生的個性化輔導，促進學生發(fā)展。
8、按照《xx中學20xx-2020學年校本研修規(guī)劃》，扎實開展“十三五”實踐體驗課程培訓，以“實驗（實踐）能力提升”為主題，使教師具備學科實驗教學、管理、演示、評價、操作和實驗資源整合能力（或具備社會實踐教育、管理、評價、操作和實踐資源整合能力），并且能掌握學生實驗（實踐）方法、思維、能力、情感的技術手段和方法。
9、借助“初中教學研究聯(lián)盟”和“楓林學區(qū)化”平臺，聚焦課堂教學，落實教學常規(guī)，提升教師的命題能力和解題能力，使得教師的業(yè)務能力和專業(yè)能力和專業(yè)水平得到提升。
10、組織開展新老初三經(jīng)驗交流會，通過總結(jié)、反思、共享經(jīng)驗，推動初三工作的開展。同時細致周到地做好畢業(yè)班的各項工作，及時對家長進行指導，幫助家長了解政策，明確任務，以達到家校合力的目的。
11、堅持“三課兩操兩活動”，保證每天一節(jié)體育或體鍛課，提高廣播操的質(zhì)量。組織落實《全國學生體質(zhì)健康標準》實施，按時完成《國家學生體質(zhì)健康標準》測試上報，指導體育組組織好春季運動會，通過豐富的各類體育活動，鍛煉學生體質(zhì)，培養(yǎng)學生的自信心。
12、依據(jù)《關于貫徹落實教育部國家語委關于進一步加強學校語言文字工作的意見的實施方案》要求，逐步完善落實學校語言文字工作，切實發(fā)揮學校在語言文字工作中的基礎作用。組織、落實推普宣傳周活動，確保學校語言文字工作正常實施，開展學校語言文字工作自查，于年內(nèi)參與并通過區(qū)語言文字工作達標建設驗收。
13、指導做好衛(wèi)生室工作，做好直飲水消毒，保障飲水安全，做好學生預防接種等工作，促進學生體質(zhì)健康水平的提高。
14、嚴格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關管理制度，按時完成學籍注冊、轉(zhuǎn)學、升留級等學籍管理工作；嚴格執(zhí)行市區(qū)教育行政部門的相關管理制度,招生、轉(zhuǎn)學流程操作規(guī)范。做好新學期教師排課、代課、調(diào)課等工作，確保教學秩序的穩(wěn)定。加強實驗室、圖書館、安全教室、勞技教室等各類專用教室的規(guī)范使用和規(guī)范管理，做好文印管理，做好試卷的留檔工作，為教學第一線提供更好的服務。
中學階段教學工作計劃篇四
為使我校教科研工作規(guī)范有序地進行，本學期的教科研工作，將根據(jù)學校對教科研工作的要求，在各年級組長、各個研究課題主持人的指導下，根據(jù)我校的實際情況進行各項工作，為此，特制定本學期教科研工作計劃如下。
本學年我們將立足校情，挖掘潛能，構(gòu)建學校教研工作堅實體系；立足課堂搞教研，打造高效課堂；學習與實踐相結(jié)合，開展教師繼續(xù)教育校本培訓，促進教師專業(yè)、理論、修養(yǎng)成長；立足學科，滲透、宣傳和開展科普教育；著力“研究、指導、服務”，逐步實現(xiàn)“以研促教、以教促學”之目標，為提高教學質(zhì)量奠基。同時，學校教科研工作也將以學校年度工作計劃為指導，為教師的專業(yè)化發(fā)展做好引領工作，促進我校的教育教學工作不斷深入，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供不竭動力。
1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平；進一步深化、推進課程改革實驗。認真組織好骨干教師參加各種研修培訓。扎實抓好新課程實驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。推進評價改革，探索導向機制。
2、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，全體教師要解放思想，更新觀念，提高認識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認識到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學改革的關鍵，是提高教師素質(zhì)的重要途徑；教務處認真組織教師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。
3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時開展教研活動，如集體備課，通過各種形式的教研，探索課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。
4、加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想，鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。
5、抓好新課程教師培訓工作，建立骨干教師成長檔案，繼續(xù)深入扎實開展信息技術培訓教育工作，提高我校教育信息化技術水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮本校局域網(wǎng)和教育技術裝備的作用，提高使用率。
6、加強校本培訓，充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，每學期組織不少于4次的教育科研專題學習。組織教師學習，采取“走出去，請進來”的辦法，為教師的學習創(chuàng)造有利條件和提供機會，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。
7、各處室組織開展好各種有益于學生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動和競賽活動。
8、教科研室要積極指導教師的課題研究，把科研室辦成先進教育理念的策源地，辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學生心理健康教育，加強對學生的心理疏導，解決學生成長過程中的困惑。
1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用。
充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣大教師能及時了解到新的教科研信息。
2、抓好教師專業(yè)培訓。
教研組長應認真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學校將積極創(chuàng)造各種條件和機會，組織教師參加各類教學教研活動，搭建各類教師成長成功的平臺。
要積極選派教師參加專業(yè)培訓。通過這些專業(yè)培訓，有效的提高我校教師的教學能力和水平。
鼓勵中青年教師參加各種教學競賽和評選活動。如學科帶頭人評選、骨干教師及特級教師評選、教育教學技能競賽等。
積極開展中青年教師結(jié)對幫扶活動。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對子，幫助他們在教學、師德師風中盡快成長起來。
3、立足課堂，搞好教研工作。
為全面落實教研工作，從本學期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，加大力度開展集體備課，聽評課等活動，每位教師都必須有自己的課題研究，課題研究必須做到：將課題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步；將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。
4、進一步加強教科研制度與機構(gòu)建設。
以制度建設促進教科研發(fā)展。本學期要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù)，加大執(zhí)行力度，并在具體實施過程中作進一步的修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質(zhì)量。
5、鼓勵廣大教師撰寫科研論文，積極投稿。
積極鼓勵和幫助廣大教師把好的教育教學經(jīng)驗撰寫成論文或案例，鼓勵他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿，向相關雜志投稿。
本學期我們將積極開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的研究和探討，以課題研究為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學生、家長、社會滿意的學校而努力奮斗。
6、通過聽評課活動，提升教育的有效課堂教學水平。
本學期的聽評課活動，由年級組長進行安排，要注重針對性和實效性，要為教科研活動服務，可采取多種形式開展，如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學，要針對學業(yè)水平測試這一中心任務，研究復習課的具體上法，要在有效教學方面上出實效。研討課要突出教學的某些環(huán)節(jié)，如教學重難點突破、教法設計應用等，為全體教師提供教學研究的實際案例，上課結(jié)束后全體教師進行評課活動，就某個教學問題展開研討，年級組長要收集好授課教師的教案、教學反思、聽課教師評課表，并裝訂成冊。推薦課、匯報課和優(yōu)質(zhì)課三個層次的代表教師，一定要能夠代表我校的水平。
具體工作安排：
九月份：
1、制定學校教科研工作計劃；
2、做好上一學年課題、項目的結(jié)題工作。
十月份
1、召開教科研例會，安排好研究人員的工作。布置“教科研學期任務”，做好有關記錄；
2、開設新一學年研究型、拓展型課程。
十一月份：
繼續(xù)進行課題研究活動，上好課題研究課；
十二月份：
1、圍繞本學期學校的教學主題進行多種渠道的學習、研究，做好理論摘錄，完成一篇教育隨筆或個案分析，不拘形式。
一月份；
1、積極參加縣各科室布置的各項論文評比活動；
2、做好校本培訓的檢查和考評；
3、歸類整理教師的教科研檔案資料，做好統(tǒng)計，對存檔資料進行整理。
中學階段教學工作計劃篇五
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數(shù)學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使--中學的教學質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
1、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
2、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
3、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計劃要周密，要求要落實。
4、深化課堂教學改革，全面提高師生素質(zhì)。
(1)繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”(體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學生的主體性)，“四講究”(教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高);“五高度”(課堂結(jié)構(gòu)設計，教法學法設計，問題設計，作業(yè)設計，板書設計)為目標要求的課堂教學大練兵。
(2)組織教師參加基礎教育課程改革的學習，盡快摸索出適應基礎教育課程改革的教學模式，并加以推廣。各教研組組織1—2次集體備課。
(3)開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。
5、加大常規(guī)教學管理的工作力度。
(1)繼續(xù)實施《--中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
(2)繼續(xù)實施《--中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據(jù)。
(3)繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學學習態(tài)度和良好的學習習慣。
6、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
(1)制定并實施《--中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。
(2)加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2—3次主題班會課。
(3)抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。
(4)重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
7、加強對班主任工作的管理，制定并實施《--中學班級管理考評估標準》對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。
學校不僅僅是教學，還要育人，我們要時刻的以為學生負責的態(tài)度來教學，順利的完成我們學校要做的任務。國家的希望在學校中成長，所以我們就不能辜負國家的期望，要時刻的準備好工作，將我們的祖國下一代培養(yǎng)成秀的國家棟梁!
中學階段教學工作計劃篇六
本學期教學工作要以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹教育局相關部署，以全面提高育人質(zhì)量和教學質(zhì)量為重要任務，以“課堂教學效率深化年”活動為主線；認真落實教育局“共實踐、深探究、展成果”活動和“一聽、二講、三計、四課”活動相關意見；扎實推進課程改革，在推行“先學后教，當堂訓練”課堂教學模式的基礎上，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式。全面實施素質(zhì)教育，促進我校教育教研活動的開展，全面提高我校教育教學質(zhì)量，具體計劃如下：
全面貫徹落實新《義務教育法》，以科學發(fā)展觀為指導，以辦好讓人民滿意的教育為宗旨，以推進基礎教育課程改革為中心，以構(gòu)建教育評估新機制、扎實開展教學評估工作為抓手，進一步深入推進“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。優(yōu)化教法、學法，促進學生的全面發(fā)展，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。加強常規(guī)教學管理，深入開展教研活動，減輕學生負擔，千方百計提高課堂教學效果，并以此推動教師教育教學能力和職業(yè)道德的提高。
提高課堂教學效率，突出常規(guī)管理，形成校本特色。扎實開展“課堂教學效率年”活動，努力提高教學質(zhì)量。
1．堅持以理論學習為先導，以課改研究為中心，以教研活動為載體，以課堂教學研究為重點，扎實推進“先學后教‘當堂訓練”課堂教學模式改革，穩(wěn)步推行“4+1”課堂教學模式改革。在改革中摸索經(jīng)驗，并逐步形成自己的特色。
2．深入開展“共實踐、深探究、展成果”活動，調(diào)動廣大教師參與教研活動的積極性。以語文組、數(shù)學組、英語組、物理組、化學組申報的研究題目為主線，帶動全校教師積極投身到“共實踐、深探究、展成果”活動中去。
3．全面理解和貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量；突出抓好學差生轉(zhuǎn)化工作。制定切實可行的輔導計劃，完善差生轉(zhuǎn)化工作的考核辦法。
4．以促進教師專業(yè)發(fā)展為核心，以“有效”為目標，以“校本教研”為主要手段，通過“專家引領、同伴互助、自我反思”，構(gòu)建教師自我反思、自我提升的內(nèi)在機制，大力實施“教研興教”戰(zhàn)略，為推動我校教育改革和發(fā)展服務。
5．大力實施“名師工程”，充分發(fā)揮骨干教師、優(yōu)秀任課教師和教學優(yōu)勝個人的示范、引領作用，引導教師主動轉(zhuǎn)變教學觀念，促進教師自主學習、自我反思，主動進行教育教學改革，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。結(jié)合備、教、批、輔、考”， “1、2、3、4”工程和“三五”工程的開展，全面提高教育教學整體效率，積極推進素質(zhì)教育。
（一）加強學習，提高素質(zhì)。
1．強化備課組、教研組職責。備課組、教研組制定本組活動計劃，負責全面安排全組教研工作，組織開展教研活動，并對本組教師教研工作進行督導檢查。教研組成員每學期至少要閱讀一部教育專著，撰寫一篇教研論文，抓好一個校本教研點，在教學教學實踐中，充分發(fā)揮教學隨筆的作用，采取邊學習、邊實踐、邊總結(jié)的方式提高自己的研究指導能力。認真記好教學隨筆。
2．進一步組織教師學習相關的教育方針政策，促進教師更新教育觀念，積極適應改革要求，確保教改方向的正確性、前瞻性、先導性和全局性。
3．強調(diào)教師的業(yè)務進修。鼓勵教師參加各種形式的繼續(xù)教育，依據(jù)“走出去，請進來”的原則，積極選派教師外出聽課、學習，參加骨干培訓；鼓勵教師參加高一級學歷的進修，及時領會新的教育動態(tài)，更新方法，積極探索符合現(xiàn)代教育管理要求下的有效教育教學形式和方法；鼓勵青年教師參加各類比賽，做好優(yōu)秀青年教師的選拔、培養(yǎng)工作。
4．突出專家的專業(yè)引領。學校將請專家作專題講座，幫助教師更新教育觀念，提高教學水平，促進專業(yè)發(fā)展。
（二）大力推進 課堂改革
1．建立科學的新課程體系。按照教育局的統(tǒng)一要求，20xx年為“課堂教學效率深化年”，并以此為載體統(tǒng)領和推動教學工作健康發(fā)展，進一步提升全校教育教學質(zhì)量。
開展“一聽、二講、三計、四課”活動 ，提高課堂教學質(zhì)量效益。
“一聽”即聽評課活動。1）、校長、副校長、教務主任、副主任和專家的推門課。2）、備課組長、教研組長對教研組成員每月聽課、評課不得少于8節(jié)。3）、教研組成員間互相聽課每月不少于4節(jié)。
“二講”即講座和講壇。要求全校每個教研組長（備課組長）都要圍繞如何提高本學科課堂教學效率進行一次講座；另外邀請專家到校為全校任課教師講座并將“二講”電子文稿錄入學校教學資源庫，全市中小學共享。
“三計”（導語設計、板書設計、作業(yè)設計活動），本學期開展一次作業(yè)設計及導語設計評選活動。從而增強學生學習興趣、學習效率，提高教師的鉆研能力。兩項活動在組內(nèi)初評的基礎上，擇優(yōu)參加全校評比，再擇優(yōu)編輯集錦。
中學階段教學工作計劃篇七
我校教學工作的指導思想是：以區(qū)教育局工作要點為指導，以提升教育質(zhì)量為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以重實際、抓實事、求實效為根本原則，狠抓常規(guī)教學管理，積極深化課題研究，努力推進新課程改革，不斷開創(chuàng)教育教學工作新局面。
課程改革的實施關鍵在教師。本年度我們將堅持集中培訓與校本培訓相結(jié)合的原則，以“全員參與、重點推進、共同進步”為目標，遵循學習探索、集體研究、改革創(chuàng)新、總結(jié)提高的路子，在培訓上狠下功夫，不斷提高教師素質(zhì)，確保新課程改革的順利進行。
一是堅持集體和自學相結(jié)合的原則，不斷加強新課程理論的學習。要求廣大教師要樹立終身學習的理念，讓讀書學習成為教師生活的重要組成部分，每人每天“充電”不少于1小時，每學年讀一本教育理論專著、讀一本文學著作，研讀一種教學刊物。并且要大力提倡積極反思的教學品位，堅持課前反思、課中反思、課后反思。要求每人每周在學校網(wǎng)站上撰寫2篇教學反思，每篇不少于200字，以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
二是積極組織教師參加不同層次的新課改培訓，并采取走出去、請進來的辦法，使廣大教師不斷接受現(xiàn)代教育思想，更新教育理念，深入理解和準確把握新課改的精神實質(zhì)，力爭讓每位教師都走進新課程，由新課程的旁觀者變?yōu)樾抡n改的組織者、參與者，真正確立起與新課程相適應的新理念、新方法、新模式。
三是進一步實施名師鍛造工程。要充分發(fā)揮骨干教師的帶動、輻射和導向作用，積極開展“青藍工程”，通過結(jié)對子、聽評課、課題研究、教案設計等活動，為青年教師搭建成長的平臺。要積極創(chuàng)造條件和機會力爭使一大批青年教師盡快脫穎而出，讓他們成為教學的排頭兵、教改的領頭雁。要求廣大教師要樹立“我想成為一個教育家”的理想，加強學習，聆聽名師，走進名師，學做名師。
四是搞好信息技術的培訓工作。要積極組織教師參加信息技術培訓與考核，使每一位專任教師學會自制高質(zhì)量的多媒體教學課件，熟練掌握多媒體操作技術，進一步加強現(xiàn)代教學手段與課堂教學的整合，不斷提高課堂教學效率。
五是進一步搞好校本研訓基地的建設。通過定期舉行新課程研討會、教學觀摩課、短期培訓班、課題研究、教學反思和教學案例評選等方式，加強校際間的相互交流與合作，使不同層次的教師素質(zhì)在原有基礎上都能得到較大發(fā)展，教學理念不斷提升，教學能力不斷提高，教師的專業(yè)化不斷發(fā)展，努力造就一支素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的適應創(chuàng)新人才需要的現(xiàn)代化初中教師隊伍。
一是要認真抓好集體備課。集體備課要做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)題和練習題、統(tǒng)一教學進度）。每人每周要向本備課組提供一個典型教案，每周參加一次集體備課，每周聽一節(jié)教學觀摩課。提倡各備課組利用電腦進行集體備課，設計教案，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補。
二是要抓好個人備課。本年度學校將進一步改革備課制度，實行特色備課，要求任課教師在教學用書上備課，利用備課卡進行備課。學校在檢查時除了檢查教師的學案和基礎訓練外，還要檢查教師的教學用書和特色備課卡。要求教師要做到先周備課，堅決杜絕無教案上課。
三是下大力氣提高課堂教學效率。要求廣大教師要結(jié)合自己的教學實際深入研究新課標下的“自主型課堂教學”模式，充分體現(xiàn)“自主、合作、探究”的新課程理念，努力把教的過程轉(zhuǎn)化為學習的過程，問題讓學生自己去揭示，知識讓學生自己去探索，規(guī)律讓學生自己去發(fā)現(xiàn)，學法讓學生自己去歸納，效果讓學生自己去評價。要進一步強化目標意識，反饋矯正意識和大課堂意識，做到知識當堂消化、問題當堂解決、作業(yè)當堂完成，力爭做到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
四是要認真抓好作業(yè)及輔導。要求廣大教師要牢固樹立“寧可教師多費事，不讓學生做費題”的理念，嚴把作業(yè)和練習關。要布置發(fā)展學生思維的作業(yè)，布置發(fā)現(xiàn)規(guī)律、總結(jié)方法的作業(yè)，布置拓寬視野、提升能力的作業(yè)。提倡學生建立“錯題集”，對學生中出現(xiàn)較多的錯題要進行“二次練習”乃至“三次練習”。輔導教師要根據(jù)學校的自習安排做到全程輔導，不得遲到、早退、更不準曠輔。
五是進一步抓好考試工作。本年度將繼續(xù)實行單元考、月考、期中考和期末考，要把每一次考試當作中考認真對待，嚴格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮好考試的診斷、評價、反饋、預測及激勵的功能。每次考試結(jié)束后要依據(jù)有關數(shù)據(jù)分層開好三個會議：一是由級部主任牽頭的全年級任課教師參加的質(zhì)量分析會；二是由班主任牽頭的班級任課教師參加的協(xié)調(diào)會；三是由各課組長牽頭的同學科教師參加的學科質(zhì)量分析會。充分運用考試手段，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整教學過程、改進教學方法、研究教學策略，提高教學質(zhì)量。
要求廣大教師牢固樹立教師是研究者、課堂是實驗室、問題即課題、過程即成果的教研新思路，切實增強教研工作的針對性、實用性、可行性和易操作性。要大力提倡個性化、個案式研究，采取“課題帶動”戰(zhàn)略把新課程實施中存在的實際問題轉(zhuǎn)化為課題進行深入具體的研究和探討，從而推進校本教學研究，深化教學改革，提高學校品位。
一是各教研組要根據(jù)學科實際和新課程標準的要求，在充分論證的基礎上做好課題的立項和實驗工作，已經(jīng)結(jié)題的實驗要做好深化工作，階段成果要盡快推廣應用。要突出抓好政治、歷史、地理、生物等學科的課題申報及開題工作，做到科科有課題，人人搞教研，使廣大教師在行動中反思、在研究中提高，在課改中成長。
二是要加強校本培訓的研究。要把校本培訓作為促進教師專業(yè)化發(fā)展、提高教研質(zhì)量的有效措施，堅持科研與教研相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，專家與教師相結(jié)合，課題與問題相結(jié)合，切實增強校本培訓的針對性，時代性和實效性。
三是要加強網(wǎng)絡課程資源的研究。要以信息技術教研組為骨干力量，積極開發(fā)和制作教學軟件，建設好各學科的網(wǎng)絡課程和試題庫，為教師提供科學、快捷、高效的備課平臺。要進一步優(yōu)化校園網(wǎng)站，并盡快形成具有我校特色的校園教學網(wǎng)絡，提高校園網(wǎng)的利用率，實現(xiàn)資源共享，以適應教字化校園教學與管理的需要。
四是要突出抓好綜合實踐活動課的研究。要認真把握綜合實踐活動課程的內(nèi)涵，以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，以綜合為主要特征，以學生的經(jīng)驗和生活為核心，充分利用課堂這一教學陣地，積極開展綜合實踐活動，并以優(yōu)異的成績?yōu)槿R城區(qū)提供綜合實踐活動課教學現(xiàn)場，以此創(chuàng)建學校的品牌，提升學校課程的品位。
精細化管理要求我們態(tài)度要精心，過程要精細，結(jié)果是精品。本學年圍繞學校工作任務和目標要突出抓好兩條主線，其一是堅持責任到人——明確目標——注重落實的工作思路；其二是堅持定期檢查——及時反饋——量化與獎懲的工作舉措，要始終堅持“嚴、細、實、恒”的工作作風，認真抓好常規(guī)教學管理，堅持向管理要質(zhì)量，向管理要效益。
一是要進一步完善制度建設，建立系列化、科學化的各類制度，形成一整套學校管理制度體系。要建立健全常規(guī)制度、崗位目標責任制度、教師考核評價制度、獎懲制度等等。各項指標要做到細致、科學、合理、可操作性強，并突出制度的全程性、全員性、全面性。
二是狠抓過程管理，規(guī)范教師的教學行為。要根據(jù)學校教學工作常規(guī)管理的要求及考評方案，對教師的“備、教、輔、改、考、評”嚴格要求，環(huán)環(huán)緊扣，項項落實，不搞形式主義，不走過場，講求實效。要采取平時檢查、深入課堂、個別交談、問卷調(diào)查、召開師生座談會、收集家長反映等方式加強對教學各個環(huán)節(jié)的考核，及時掌握教學動向。要堅持實行“七個一”教學管理，認真抓好以“三課一條龍”（聽課、說課、評課）為主要形式的同步研討活動，扎扎實實的開展好“課堂教學月”活動，認真組織好優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學反思、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教學論文等評選活動。
三是加大獎懲措施。要進一步制定科學合理的量化考核機制，逐步形成多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的分配機制，逐步形成重實績、重貢獻、按教育質(zhì)量實施分配的激勵機制，做到天天有競爭、周周有評比、月月有獎懲、年年有考核，切實解決干多干少不一樣、干孬干好不一樣的問題。
四是迎接好四項檢查。即教學視導檢查，教育督導檢查，綜合實踐活動課檢查，音樂、體育、美術、英語口語、理化生實驗技能、信息技術考查，希望有關老師要高度重視，對照標準精心準備，爭取全區(qū)第一的優(yōu)異成績。
五是突出抓好特長生的培養(yǎng)。本年度將繼續(xù)開展好“特色星期三、星期五”活動，把每周三、五下午最后兩節(jié)定為活動課時間，讓學生根據(jù)自己的興趣愛好，自己選擇活動班進行自主活動，廣泛培養(yǎng)學生的能力和特長，要求每位學生必須具有一項特長，實現(xiàn)特色教育規(guī)模化。要突出抓好“讀好書、寫好字”活動，培養(yǎng)學生讀書、寫字興趣，陶冶學生情操。認真抓好體育鍛煉隊，爭取在市、區(qū)運動會上再創(chuàng)佳績。要進一步豐富和開發(fā)校本課程，為學生學習方式的轉(zhuǎn)變和學習空間的拓展提供有利條件。
六是認真抓好推普工作。要進一步增強全體師生的語言規(guī)范意識和推普參與意識，全面優(yōu)化教學和校園語言文字環(huán)境，認真抓好普通話培訓與考試工作，并通過“三字一話”比賽、尊師愛生演講會、古詩文朗誦比賽、“課堂教學月”等活動，不斷提高全體師生的普通話水平。要堅持領導帶頭，全員參與的原則，使講普通話、寫規(guī)范字成為廣大師生的一種自覺行為，使普通話真正成為教學語言、校園語言和交際語言，不斷加快我校普及普通話的步伐，并以優(yōu)異的成績迎接省“普通話示范校”的評估驗收工作。
畢業(yè)班的質(zhì)量是衡量一所學校的教育質(zhì)量、辦學效益與教學改革的重要標志之一。在本年度我們將把畢業(yè)班工作作為學校工作的重中之重，堅持“管理是根本，質(zhì)量是生命線”的工作思路，認真抓好31級畢業(yè)班工作。我們要正視現(xiàn)實、研究對策、群策群力、奮力拼搏，爭取在中考中再創(chuàng)輝煌。
一是要進一步抓好畢業(yè)班的管理工作。不斷加強對學生的思想教育，引導學生樹立遠大理想，增強競爭意識和拼搏意識，增強時間觀念，腳踏實地，銳意進取。特別要注意做好“雙差生”的思想工作，對他們既要關心幫助，又要嚴盯死守，向穩(wěn)定的教學秩序要質(zhì)量。
二是要始終堅持夯實基礎、注重學法指導、培養(yǎng)能力的原則，靈活運用“學－講－練－評－補”的復習方法，認真抓好三輪復習。復習課的知識要回扣課本，回扣典型試題，要注意解題規(guī)范的問題，解決好會做不得分的問題。要正確處理好“講”與“練”的關系，提倡精講精練，講練結(jié)合，重點知識重點練，一般知識滲透練，在知識落實上做足文章，努力提高復習課的效率。
三是要認真搞好三項研究。研究考綱，研究省內(nèi)地市的中考試題，研究非智力因素的開發(fā)方法。要及時把握中考改革的脈搏，準確把握中考的重點和難點，增強復習的針對性和實效性。
四是突出尖子生的培養(yǎng)，把奧賽班辦好，辦出特色；要突出邊際生的提高，叫響“提高升學率”的口號。要積極探索“分層教學，分類指導，兼顧兩頭”的教學模式，通過抓兩頭促中間，提高畢業(yè)班的升學率、優(yōu)秀率和上線率，努力減少低分率。
五是要精心組織好畢業(yè)班的月考和模擬考試工作，認真抓好考試后的學情分析會，具體分析學生對知識的掌握情況和存在的問題，及時修正復習計劃，調(diào)整復習策略，努力培養(yǎng)學生的綜合能力、應考能力、答題技巧及心理素質(zhì)。
六是認真抓好音、體、美特長生的培養(yǎng)，在注意有效人數(shù)的同時，重點放在特招生培養(yǎng)上。
總之，學校的教學質(zhì)量，是全社會關注的一個焦點，是學校生存的根本，也是教師安身立命之本。在新的學年中，我們必須要進一步解放思想，更新理念，明確工作思路，突出重點，加大措施，齊心協(xié)力，扎實工作，使我校的教學工作再上新臺階，再創(chuàng)新水平。
中學階段教學工作計劃篇八
堅持“以人為本”的重要思想為指導，認真貫徹全國農(nóng)村教育工作會議精神，以基礎教育課程改革為中心，全面貫徹教育方針，深入推進素養(yǎng)質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處在數(shù)學、教學研究、指導和服務等方面的作用。強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學，走低耗時，輕負擔，高質(zhì)量的教學路子。今后教學教研工作要圍繞提高教學質(zhì)量為準繩、加強教研組和教師隊伍的建設，強化常規(guī)意識，推進課堂教學改革不斷深入。為使教學質(zhì)量再上新臺階作出應有的貢獻。
二、工作要求。
1、加大教研組工作力度。文科、理科、外語三個教研組各負其責。真正發(fā)揮其管理教學，開展教研的能動作用。各教研組要有教研計劃，活動要有詳細記錄，每天教研活動，事先要有部署，事后要有總結(jié)，計劃要周密，要求要落實。
2、深化課堂教學改革，全面提高師生素質(zhì)。
（1）繼續(xù)組織好以“減負、優(yōu)化、增效”為主題的教學教研活動，廣泛開展以“三體現(xiàn)”（體現(xiàn)素質(zhì)教育，體現(xiàn)新的教育理念，體現(xiàn)尊重學生的主體性），“四講究”（教學內(nèi)容講究精，教學方法講究活，教學手段講究新，教學效果講究高）；“五高度”（課堂結(jié)構(gòu)設計，教法學法設計，問題設計，作業(yè)設計，板書設計）為目標要求的課堂教學大練兵。
（3）開展課題研究。各教研組必須結(jié)合教學實際選準突破口，確定研究課題，選送一篇教學論文，一堂優(yōu)秀教案，學校擇優(yōu)送到縣、市參評。
3、加大常規(guī)教學管理的工作力度。
（1）繼續(xù)實施《中學常規(guī)教學管理細則》，每學期全面檢查二次，由教導處具體分組進行。
（2）繼續(xù)實施《中學教學獎懲要例》，加大中考獎懲的力度，并將教學成績登記上冊，進入教師檔案，作為下學年聘任教師的一個重要依據(jù)。
（3）繼續(xù)實施《作業(yè)規(guī)范化要求》，使學生養(yǎng)成嚴謹科學的學習態(tài)度和良好的學習習慣。
4、加強思想政治工作，把德育工作放在各項工作的首位。
（1）制定并實施《中學德育工作考評細則》，規(guī)范學生的日常行為。
（2）加強政治課、班會課、校會課，要把思想政治教育滲透到各科教學和各項活動中去，每學期上好2-3次主題班會課。
（3）抓好班干部的選用、培養(yǎng)和管理，建立學生值日制度，放手讓學生管理學生，定期舉行訓干會及優(yōu)秀班干的考評。
（4）重視校園文化建設，辦好黑板報，抓好環(huán)境衛(wèi)生、安全工作的布置，各班每月出二期黑板報。
5、加強對班主任工作的管理，制定并實施〈〈中學班級管理考評估標準〉〉對班組工作全面考評，考評結(jié)果作為下學期聘任班主任的重要依據(jù)。
6、實行當天行政值日考課制，加強對課堂45分鐘的教學管理。
7、重點抓好初三畢業(yè)班的教學管理，實行學校行政人員蹲班制，同時做好初三教學的全盤計劃安排，搞好初三學生的每輪統(tǒng)考，做好成績統(tǒng)計，組織初三老師座談進行質(zhì)量分析，及時查漏補缺。組織好初三的教學研討會，加強橫向聯(lián)系，做好教學資料供應和教學信息收集工作，要堅持全面提高和因材施教的原則，積極參加各類各學科競賽，爭取取得好的成績。
以上就是我們學校統(tǒng)一制定的教學工作計劃，我們不能夠墨守成規(guī)，要積極的開拓創(chuàng)新，大膽改革，在新的形勢下取得教學質(zhì)量和學校質(zhì)量的雙豐收。這不是我們的空想，是我們必須為之奮斗的力量源泉，我們必須要這樣。
我們一定更要為祖國的未來負責，為學生的家長分則，為社會負責，為學生負責。無論我們辜負了誰，我們都將成為罪人。二十一世紀的競爭歸根結(jié)底就是人才的競爭，綜合國力的競爭。輸了現(xiàn)在就等于輸了未來，我們一定要意識到眼前的危機，要有充分的準備來完成這一項光榮而又艱巨的任務。
中學階段教學工作計劃篇九
201x年，我校教研工作以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)縣局教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
主要工作及要求：
1、重新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分為語文、數(shù)學、英語、科學（含生物）、文綜（含歷史、地理、政治）、綜合（含體育、美術、音樂）六個教研組，每組下設學科備課組。成立教學研究室，教研室主任由教導主任兼任，聘任王豐社、栗麗麗、姬志強、李滿富、張秦凱、成學軍、王焦雄、樊新生、張云霞、李栓梅、馬軍社、凌學鋒、李學林等教師為兼職教研員。實行領導包組制度。要繼續(xù)加強對教研員和骨干教師的管理。教研員由學校教研室考核，考核結(jié)果入檔保存，年度考核上報縣教研室，對不稱職的教研員要撤換。
2、積極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教學”服務。所謂“二課一評”就是安排一名“十佳教師”和“兩位青年教師”在周三上午講課，要求教研組的所有教師全過程積極參與，聽后對三位教師上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與，并提出自己的見解。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內(nèi)容、定主題），堅持每周一次的學科教研（周三下午4：20—5：50），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容，把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。
根據(jù)我校班班有多媒體設備的現(xiàn)狀，制定遠程教育工作計劃，培訓專職管理員，配備必要的硬件軟件配套設施，及時把遠程資源傳輸給全體教師。倡導教師充分運用遠程教育資源教學，并把它納入教師考核內(nèi)容。對發(fā)現(xiàn)的問題及時教研，及時解決。
初三畢業(yè)班是體現(xiàn)一個學校辦學質(zhì)量和辦學水平的窗口，也是衡量學校在家長、社會各界心中定位的重要指標。根據(jù)我校教學質(zhì)量的實際情況，一手抓考試學科的研究，一手抓全面的綜合素質(zhì)評定。瞄準鎮(zhèn)黨委政府和我校共同制定的目標，力爭201x年中考突破40人。
1、要抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、防愛滋病等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占。
2、全面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標準，在省、市、縣培訓的基礎上，繼續(xù)做好校本培訓工作，確立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生為本，關注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務奉獻的品質(zhì)。教學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮葑優(yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥选Ｔ谡n堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂為百家鳴，單純知識型變?yōu)橹R能力情感型，整齊劃一變?yōu)殪`活多變，死記硬背變?yōu)轶w驗感悟，接受式變?yōu)樘骄渴?，安分守己變?yōu)槌凶赃x。
第二確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要著力抓好“搭建學生自主發(fā)展平臺行動研究”，“中小學生行為習慣研究”等省市立項課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結(jié)。第三要圍繞課改做好課題研究工作，今年我校確定了《先學后教、當堂訓練，培養(yǎng)學生自學能力》校級課題開始研究，以學科備課組為單位，切實開展課題研究，轉(zhuǎn)變教師行為，構(gòu)建合作互動、民主和諧的環(huán)境與氛圍，教師轉(zhuǎn)變角色，成為教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師學習第四中學、北留中學等校的四環(huán)節(jié)課堂教學模式，通過交流觀摩等形式，總結(jié)經(jīng)驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
1、要繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。
2、要抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù)學科組（領導參與）的評議，和領導平時推門聽課相結(jié)合，將課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格，待合格的暑期到進修校參加培訓。把重點放在“是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。
3、繼續(xù)開展“十佳”教師評選活動，大張旗鼓地評選一批具有較高研究水平，具有良好師德和群眾基礎，有較高教學質(zhì)量的中青年“十佳教師”，對他們進行表彰獎勵和宣傳。
4、制定青年教師培訓方案。針對我校年輕教師多，且參加工作時間短的實際情況，分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結(jié)對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
中學階段教學工作計劃篇十
一、指導思想：
以新課程理念為指導，加強教研、教改力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二、教研目標：
1、準確理解、認真領會《語文課程標準》所倡導的教學理念和教學策略，積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。
2、根據(jù)人教版義務教育實驗教材的特點，致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教學體系，倡導自主、合作、探究的學習方式。提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，引導學生在實踐中學習語言。
3、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設，保證語文學科合格率，優(yōu)秀率達到或超過相關綱要規(guī)定，各項檢測、競賽的成績要求名列前茅。
4、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。拓寬語文學習和運用的領域，注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用，使學生開闊視野，提高學習效率，初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
5、構(gòu)建平等合作的師生關系，營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導學生多角度、多元化地思考問題，鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚自己的個性。
6、指導學生正確地理解和運用祖國的語言文字，豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，培養(yǎng)語文能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣，促進良好個性和健全人格的形成。
7、加強綜合，注重學科間的融合，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，努力建設開放而有活力的大語文。堅持課內(nèi)外結(jié)合，拓寬語文學習和運用的領域。
8、努力使教研活動有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強對平時教學工作的交流、研討，使年輕教師不斷成熟發(fā)展。
三、具體措施：
1、擬進行“教學大比武”活動，本學期以培訓“評課”為主，提高教師們的現(xiàn)場評課能力，為教研室組織的比賽作準備。
2、繼續(xù)深入開展“主題化”系列教研活動，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氛圍濃厚，效果好。使教師解決當前課改中的熱點問題，又使他們從中獲得教研的方法，感悟教學研究的真諦。
3、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶，繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓練。充分利用校圖書室和班圖書角，擴大學生的閱讀面，培養(yǎng)閱讀興趣，提高閱讀能力，并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導。
5、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡教學上的優(yōu)勢，把信息技術與學科進行有機整合，積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學效率。
6、精心設計作業(yè)，尋求的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè)，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。
7、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動，使語文素養(yǎng)得到全面提高。
中學階段教學工作計劃篇十一
繼續(xù)沿著英語課程改革的教學之路，全面提高教學質(zhì)量;圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，扎實開展英語教研組活動,重點規(guī)范教研組管理建設。加強組內(nèi)教師的再學習、再提高。強調(diào)團隊合作精神，切實抓好校本培訓，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師的業(yè)務水平。繼續(xù)搞好導師制、結(jié)對子活動，強化聽課、評課活動，繼續(xù)抓好早讀課的輔導工作，爭取學校英語學科教學質(zhì)量的全面提高。
1、教學目標：培養(yǎng)興趣，加強學法指導、抓落實，穩(wěn)固提高英語教學質(zhì)量。
七年級:在搞好中小學銜接的基礎上,進一步培養(yǎng)興趣，強化基礎;。
八年級:在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎上,強化培優(yōu)補差，進一步提升質(zhì)量;。
九年級:在總結(jié)反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)，抓好中考口語、聽力考試，為實現(xiàn)20xx年中考的新突破打好基礎.
2、教研目標：組織進行校內(nèi)外的教學研究活動，組織老師上研究課、示范課，通過研討、評課等形式，做好課后反思,使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，并積極開展各項活動，尤其是英語的課改活動。
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語復習指南》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。
2、加強組內(nèi)教師口語水平的訓練，保持并提高個人業(yè)務水平。加快信息技術學習，加強對課件制作和運用能力培養(yǎng)，組織本教研組全體教師學好電腦技術和網(wǎng)絡技術，能熟練運用基本信息技術，從而推動學科教學與信息技術的整合，組織有關教師運用現(xiàn)代教學理論設計多媒體教學輔助課件，每人每學期至少開好一次公開課，組織多媒體教學觀摩活動等。
3、組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。
4、進行習題的選編工作，組內(nèi)統(tǒng)一出題格式，各備課組統(tǒng)一安排，每周進行至少一次的備課組內(nèi)聽課，開課，出練習，均落實到個人，為尋求學生的更合理，更健康發(fā)展，月考，期中，期末考等大型考試預備三套試題，讓各層次學生學有所樂，學有所得。進一步抓好"教學常規(guī)"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，特別是多聽有經(jīng)驗的教師的課，一方面了解畢業(yè)班學生的狀態(tài)和教材積累，另一方面增強自身的業(yè)務能力和素養(yǎng)。加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
5、加強集體備課。落實地點，常規(guī)，中心發(fā)言人，做好記錄，做到四個統(tǒng)一。集體備課發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量以落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率。
6、結(jié)合小學教研組，抓好小學與初中的銜接教學。學生在小學階段學了小學英語教材，基本上達到了小學英語教學的要求，但也出現(xiàn)了一定的分化現(xiàn)象，七年級教師要及早摸清情況，根據(jù)我校的實際，采取切實有效的措施，做好交流，提前抓好中小學銜接教學。
7、抓好教研組建設。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
(一)做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
(二)與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
(三)做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
(四)鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。
中學階段教學工作計劃篇十二
期中考試結(jié)束后，本學期工作業(yè)已過半，近三個月來，全體教師愛崗敬業(yè)、辛勤工作，付出了大量心血和汗水，全校教學秩序井然，教學行為規(guī)范，各項教學任務如期順利完成。在充分肯定成績的同時，工作中也依然存在許多問題，結(jié)合期中考試及各備課組的信息反饋，為進一步做好下一階段工作，下面主要談一下存在問題。
1、老師講的多，學生練的少，老師講的累，學生聽的累，終于聽懂了，但還是不會做；
2、各項檢查落實不到位，要求不嚴格；
3、講評課質(zhì)量不高，沒有起到學法、答法指導，錯誤糾正的作用；
6、學過知識遺忘嚴重。雖然這些問題不是主流，但其影響不容低估，為有效解決這些問題，下面對基礎年級教學工作提出幾點要求和建議：
第一、抓好各項工作的落實。落實就是質(zhì)量、落實就是生命，我們的許多工作不是缺少制度要求，而是缺少不折不扣徹徹底底的落實。要落實課堂教學改革的各項要求，各類公開課、過關課的評估要以不定時、進班級的方式進行；要更多地采取不定期抽查的方式進行教學檢查；教師要加強對學生學習的督促檢查，絕不能過高估計他們的學習主動性，尤其是普通班，尤其是文科普通班，包括文科尖子班。
第二、要努力提高講評課的質(zhì)量。講評課的功效在于學習方法和答題方法的指導，錯誤的糾正，絕不是讓學生知道哪道題做對了、哪道題做錯了，通過講評課更應讓學生知道的是“為什么錯了、錯了暴露了什么問題，這些問題該如何解決”。
第三、加強答題方法指導，對各類訓練、考試要進行嚴格的規(guī)范性要求。練習冊、糾錯本、筆記本、周周清試卷、月考試卷等都要進行嚴格規(guī)范，字跡要工整，條理要清晰，表達要簡明扼要，準確恰當，體現(xiàn)學科特點，符合學科要求。規(guī)范答題必須要引起我們的高度重視，因為這是關系到教風和學風的大問題。
第四、要努力做好普通班教學工作，要本著立足實際，因材施教的原則去開展教和學，首要的是抓好基礎，抓好檢查落實，班科任要齊抓共管，千方百計調(diào)動學習積極性，總之，對普通班，我們要付出更多的心血和汗水，奉獻更多的愛心和耐心。
第五、抓好自習，提高自習質(zhì)量。教和學如鳥的雙翼，只有均衡協(xié)調(diào)運動起來，才能實現(xiàn)飛翔，只管教而不管學，不論教的多好，學生都不一定學好，教的主陣地在課堂，學的主陣地在自習，自習抓不好，教學就失去半壁江山，因此要下大力氣管好我們的自習，要保證學生在自習課上學的安安靜靜、踏踏實實。現(xiàn)在看，問題較多的是七八節(jié)自習和晚自習，需要我們采取有力措施加以解決。
第六、要充分發(fā)揮評估組在教學中的重要作用。評估組要全面參與日常教學，全面履行指導、監(jiān)督、檢查、評估的職能，實現(xiàn)教學的日常化、科學化、民主化管理。
第七、要認真做好考務工作?？紕展ぷ髦写嬖诘闹饕獑栴}是教師監(jiān)考不認真，監(jiān)考期間趴桌子、打瞌睡，看書讀報、收發(fā)短信或眼睛看向別處而不監(jiān)督學生；對學生作弊不能大膽管理，有顧慮。針對以上問題，對期中考試中發(fā)生的幾起違規(guī)事件，教務處都進行了嚴肅處理，在此要求全體教師要本著對事業(yè)高度負責的態(tài)度，認真監(jiān)考、大膽管理，維護考試的公平公正、維護自己的師者尊嚴。
自4月28日開始，全校各評估組對開學以來的常規(guī)教學工作進行了集中檢查。在時間緊、任務重的情況下，各評估組克服困難，認真工作，圓滿完成了各項任務。從檢查情況看，絕大多數(shù)教師都能自覺執(zhí)行學校各項工作要求，教案、作業(yè)、聽課等各項工作質(zhì)量繼續(xù)提高，一些平時一貫嚴謹務實，得到廣大師生普遍認可的教師做的還是那么好，也有個別平時一貫懶散拖拉，不夠認真負責的教師做的還是比較差。現(xiàn)就檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題總結(jié)如下：教案的主要問題還是教學內(nèi)容與教學過程相混淆，或者沒有教學過程設計。教學過程設計解決的是怎么教、怎么學、怎么答的問題，解決的是課堂教學的方法和手段問題，如果說教學內(nèi)容是“捕魚”，那么教學過程設計就是對“捕魚”過程、方法的設計和思考，只有設計好過程，才能達到良好的效果，沒有過程設計，課堂教學肯定是隨意的、盲目的、湯湯水水、平平淡淡，也不可能是規(guī)范和高效的，沒有過程設計的課堂就是沒有思想的行動。作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)的主要問題是規(guī)范性要求不嚴格，練習冊做的不完整，學生對“周周清”重視不夠。糾錯本摘錄糾正的錯題數(shù)量少，老師和學生都未給予應有重視。糾錯本應該是一個錯題庫，把平時練習、周測、月考中出現(xiàn)的錯題，重新做一遍并認真總結(jié)反思，絕對是一條提高學習效率，查缺補弱的最有效方法，在這個問題上，無論老師，還是學生都必須提高認識、端正態(tài)度，要高度重視起來，把糾錯進行到底，要善于利用晚自習坐班時間多次抽查，督促學生落實。聽課檢查中的問題主要是個別教師聽課搞突擊；課堂記錄中評析泛泛或沒有，一些年輕教師沒有充分認識聽課的重要性，對聽課不積極、不主動，只是完成任務而已。進修筆記檢查發(fā)現(xiàn)的問題主要是數(shù)量少，或進修內(nèi)容與專業(yè)無關。
以上是教學檢查中發(fā)現(xiàn)的一些帶有普遍性的問題，應該說還有許多沒有被發(fā)現(xiàn)的問題，這些問題之所以屢屢出現(xiàn)，而且屢屢在少數(shù)人身上出現(xiàn)，既有思想認識的問題，也有工作態(tài)度的問題，與檢查辦法本身也有關系，我們將高度重視這些問題，進一步加大工作力度，充分發(fā)揚教學民主，在廣泛征求各方面意見的基礎上，對各環(huán)節(jié)工作繼續(xù)進行調(diào)整和完善，更加注重平時檢查和過程管理，深入一線，突出重點，努力打造公平、公正、民主、和諧的教學環(huán)境。檢查中我們也發(fā)現(xiàn)各評估組的工作不盡平衡，有些評估組對問題采取了回避的態(tài)度，只是泛泛而談，沒有觸及具體的人和事，檢查中我們還發(fā)現(xiàn)個別教師存在著比較嚴重的問題，簡單應付、甚至弄虛作假，綜合考慮各方面因素，在今天的會議上對這幾位教師不做點名通報，會后將依照有關規(guī)定做出嚴肅處理。
中學階段教學工作計劃篇十三
為全面貫徹教育方針，提高教學質(zhì)量，貫徹執(zhí)行xx年1月23日x校長講話精神，結(jié)合我校實際情況，修訂《教學工作規(guī)范基本要求》實施細則，以促使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道。
王校長提出學校的發(fā)展目標是：一年實現(xiàn)平穩(wěn)過渡，三年獲得突破進展，五年建成南城名校。要把我校建成一所教師發(fā)展的和諧的學校，讓優(yōu)秀教師更出色，讓平常教師不平常。
教學工作是學校培養(yǎng)人才、實現(xiàn)教育目標的基本途徑，是辦好學校的關鍵。本學年度我們的.工作目標是通過制定各種教學規(guī)范，精細化管理，使我校教學工作走上科學化、制度化、規(guī)范化的軌道，中高考成績再上一個新的臺階。
教學處制定教學處工作計劃，校長審定后學期初在全體教師中學習貫徹。
教研組和備課組學習領會教學處工作計劃，制定教研組和備課組工作計劃。開學第一周上交教學處，教學處指出指導意見。
全體任課教師制定個人本學期的教學計劃。開學第一周，教學處會同各教研組檢查全體教師的《教師教學工作手冊》，并會同教研組對教師的教學計劃及進度提出指導意見。
校長負責檢查學校教學計劃的落實情況，教學主任負責檢查教研組、備課組計劃的落實情況，教研組長和備課組長負責檢查任課教師教學計劃的落實情況。
落實好個人備課和集體備課，向備課要質(zhì)量。
（1）個人備課要做到“三備”和“五有”?！叭齻洹奔磦浣滩模瑐鋵W生，備教法?！拔逵小保杭茨X中有“綱”(課程標準)，胸中有“本”(教材)，目中有“人”(學生)，心中有“數(shù)”(差異)，手中有“法”(方法)。
（2）集體備課做到“四定”、“四統(tǒng)一”。“四定”：定時間，定地點，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一”：教學目的、要求統(tǒng)一；教學重點、難點統(tǒng)一；雙基訓練統(tǒng)一；教學進度統(tǒng)一。教研組至少每個月活動一次，備課組每兩周活動一次。
（3）寫好教案。教案要求做到：第一，教案中有明確的教學目的，主要教學內(nèi)容和重點、難點及處理方法。第二，教案中既要體現(xiàn)教法，學法指導等設計，又要體現(xiàn)三為主要原則（即教師為主導，學生為主體，訓練為主線），激勵自學，突出重點，排疑解難。第三，課后寫小結(jié)。把教學中利弊得失記錄在教案后。第四，要提前一周備課。第五，語文教師必須備好作文教案。
（4）35歲以下青年教師備詳案，教學目的，重點、難點及板書設計，教學程序、內(nèi)容及教法、學法指導設計，練習內(nèi)容、反饋信息情況及課后小結(jié)，附上板書設計。55歲以上老教師備簡案，對教案要求的各項內(nèi)容可簡明、綜合性強、一目了然。
教師要按課表上課，不得擅自停課、私自調(diào)課、代課。如遇特殊情況，須經(jīng)主管教學主任批準方可調(diào)課。
嚴格上課常規(guī)。教師在預備鈴之前到達教室，清點學生人數(shù)，如有缺課學生要問明原因，及時與班主任聯(lián)系，做到準時上課不遲到，按時下課不拖堂。預備鈴響后，教師應在教室門口，目視學生做好上課準備：上課鈴響后，教師進教室，宣布“上課”，班長呼“起立”，學生起立致敬后，教師講“請坐”；下課鈴響后，教師完成授課，宣布“下課”，學生起立后，教師宣布“解散”。
中學階段教學工作計劃篇十四
1.實施素質(zhì)教育，力推教學改革。
2.振興陡中教育，提升陡中形象，實現(xiàn)陡中夢。
1.繼續(xù)打造高信度、高效度的教務處。
2.繼續(xù)穩(wěn)定教學秩序，強行規(guī)范教學行為，努力提高教學質(zhì)量。
3.有效推進教學改革，積極豐富學校內(nèi)涵，全力提升學校品位。
1.內(nèi)化“嚴緊細實活愛”的管理方略。
2.優(yōu)化“三案”教改，并將其一以貫之地堅持下去。
3.細化兩個畢業(yè)班工作，細致做好畢業(yè)班的教學服務的基礎性工作，堅持“招之即來，揮之不去”的精神給予有效的支持。
4.深化業(yè)務檢查的.制度建設，做到：教師工作有目標，領導考核有依據(jù)。
5.強化教學實績至上，提高考核津貼幅度，奏響主旋律。
6.凈化教學環(huán)境，形成以老帶新，以新促老，新老結(jié)合，互助互學的氛圍。
7.精化教研工作，抓實教研組、備課組的活動。
1.堅持定量為主，定性為輔，兩者有機結(jié)合的原則。
2.堅持原則內(nèi)的關照，工作范圍內(nèi)的靈活，原則性和靈。
活性相統(tǒng)一的原則。
3.堅持工作第一，團結(jié)第二，工作中團結(jié)，團結(jié)促進工。
作的原則。
4.堅持過程性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的原則。重在過程評價。
5.堅持嚴愛相濟的原則，依法治校與以德施教結(jié)合起來，做到嚴中有愛，愛在嚴中。
月份周次教務處工作計劃市、縣教育教學初中工作計劃市、縣教育教學高中工作計劃。
九月預備周8.28-8.30。
1.課務安排與調(diào)整2.教材教參整理1.召開初中學段教學業(yè)務例會；2.組織參加市九年級（八年級地生）學科教學工作會議；3.各教學網(wǎng)片上報活動計劃；4.生物學科青藍課程展示活動；5.優(yōu)秀教務處（主任）評比；6.七年級英語學科研討活動；7.實驗中學面向全縣教學開放周活動；8.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研。1.召開高中學段教學業(yè)務例會；2.組織參加市高三學科中心組教學工作會議；3.各學校上報教研活動計劃；4.組織高三年級學科研討活動；5.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”調(diào)研。6.新高二高三年級推薦縣局表彰“教學先進個人”。7.成立高一年級學科專家組。8.各樣組織落實“選課走班”方案。
第一周9.1-9.7。
1.業(yè)務檢查2.公布周課時數(shù)。
第二周9.8-9.14。
1.起始年級分班工作2.業(yè)務檢查3.召開校教研會議。
第三周9.15-9.21。
1.公開課展示活動2.教級研組活動3.業(yè)務檢查。
第四周9.22-9.28。
1.組織第一次月考。
第六周10.5-10.111.檢查教學業(yè)務2.公開課3.教研活動。
十一月第十周11.2-11.8。
1.匯總十月份工作2.業(yè)務檢查1.召開教學業(yè)務例會；2.初中語文、數(shù)學優(yōu)秀課評比；3.初中數(shù)學“建構(gòu)式生態(tài)課堂”觀摩研討活動；4.全縣七、八和九年級期中教學質(zhì)量監(jiān)測；5.初中教學專項視導（一）；6.初中地理“建構(gòu)式生態(tài)課堂”課例研討活動；7.作文教學研討活動；8.初中學段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進會（同興中學）。1.各學科召開備課組長會議；2.高中數(shù)學“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動；3.全縣高一年級期中教學質(zhì)量監(jiān)測；4.高中教學專項視導（二）；5.作文教學研討活動；6.高中學段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進會（灌云南師附中）。7.調(diào)研各高中校開展“選課走班”情況。
第十一周11.9-11.15。
1.期中考試2.導學案總結(jié)與評比。
1.建構(gòu)式生態(tài)課堂學習與展示2.“選課走班”試點3.檢查教學業(yè)務。
1.優(yōu)質(zhì)課展示活動2.檢查教學業(yè)務。
1.匯總十一月份工作1.初中語文、數(shù)學、英語“送教到片”活動；2.初中學段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”專題調(diào)研；3.開展理化生學科“同題異構(gòu)”聯(lián)校教研活動；4．初中教學專項視導（二）；5．教務主任“創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課”評比；6．語文、數(shù)學教師專業(yè)發(fā)展研討活動；7．初中音體美學科教學研討活動；8．初中英語優(yōu)秀課評比。1.高中英語“建構(gòu)式生態(tài)課堂”展示及選拔活動；2.“選課走班”專題調(diào)研；3.高中教學專項視導（三）；4．高中音體美學科教學研討活動；5.高中學段“建構(gòu)式生態(tài)課堂”現(xiàn)場推進會（灌云高中）。
第十五周12.7-12.13。
元月第十八周12.28-1.3。
1.匯總十二月份工作2.檢查教學業(yè)務3.初、高中說課比賽1.“建構(gòu)式生態(tài)課堂”經(jīng)驗交流會；2.初中思品、歷史、地理學科說課比賽；3.全縣初中期末教學質(zhì)量監(jiān)測；4.部分市和縣中小學教學研究課題結(jié)題論證活動；5.優(yōu)秀教研組（組長）評比活動；6．期末工作小結(jié)。1.組織“建構(gòu)式生態(tài)課堂”經(jīng)驗交流會,并評選優(yōu)秀論文；2.高中歷史、地理學科說課比賽；3.組織部分年級或?qū)W科外出觀摩學習。4.部分縣級高中教學研究課題結(jié)題論證活動；5.優(yōu)秀教研組（組長）評比活動；6.評選優(yōu)秀年級主任。7.組織參加市期末調(diào)研考試。8．期末工作小結(jié)。
第十九周1.4-1.10。
第二十周1.11-1.171.校優(yōu)秀教研組（組長）評比。
第二十一周1.18-1.241.檢查教學業(yè)務2.優(yōu)秀年級主任業(yè)務評比。
第二十二周1.25-1.311.業(yè)務檢查2.導學案總結(jié)。
二月第二十三周2.1-2.71.期末復習考試。