總結是一個反思的過程，通過總結可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，進而做出改進。在寫總結時，我們可以借助適當?shù)膱D表和表格來更直觀地呈現(xiàn)數(shù)據(jù)和結論?？偨Y范文是學習總結技巧的重要資源和參考資料。
參觀發(fā)言稿篇一
培訓講話稿，是人們在培訓這個特定場合發(fā)表講話的文稿。寫培訓講話稿，內容要有依據(jù)，引話、用典都要務求準確，不能抄得一成不變。你是否在找正準備撰寫“教師培訓參觀總結發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。
同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是__教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎?非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：
1、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。
各位領導，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!
最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
本學期，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網(wǎng)絡培訓”，通過幾個月的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與學員們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。
這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡培訓。
培訓一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。
在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己?！?BR> 二、不斷進取，深刻反思教學工作。
在培訓過程中，不光學到了許多關于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。
通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
三、立足課堂，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。
通過這次網(wǎng)絡培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務。
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
接到培訓通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓班全體學員對關心我們成長的區(qū)教文體局領導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的__外國語學院的領導、專家致以崇高的敬意!
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。
我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。
因為這樣的學習機會和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。
康德說，未經思考的人生不值得過。孔子也有言，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
我叫__x，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。
1、各級領導高度重視，組織培訓細致周到。
在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。
2、培訓質量高、培訓內容豐富。
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。
3、組織管理嚴格。
學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
4、培訓服務周到，進展順利。
作為培訓基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設了良好的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
通過一學年的校本培訓，令我受益非淺。從對培訓的精彩內容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?BR> 簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
參觀發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！歡迎來到我們大一班。
我們班是一個快樂向上、創(chuàng)新和諧的集體。孩子們和老師一起用自己的雙手裝扮著活動室，讓活動室的每一面墻壁、每一個區(qū)角都會說話。
（隨著觀念的更新，我們在環(huán)境布置上已經逐漸摒棄了過去那種追求完美、手段單一，幼兒無法參與進來的創(chuàng)設方式。在主題墻飾創(chuàng)設內容的選擇上，我們開始注意結合主題課程、以及幼兒的興趣點進行布置，充分挖掘主題墻飾的潛在價值，激發(fā)孩子與墻飾的更多互動，達到啟發(fā)智力、體驗情感、激勵行為、提高審美的目的。老師只是給幼兒的展示和操作創(chuàng)設好一個優(yōu)質的環(huán)境，做好一個底，具體的內容以幼兒展示為主。老師就是讓孩子的作品更突出地展示，更美地展示。）。
大家請看，我們活動室的墻壁是老師和小朋友一起設計布置的，小朋友看到自己的作品布置到墻上都很有成就感，在豐富了知識技能的同時收獲了自信與快樂。
這是《春天》的主題墻，雖然主題已過，但孩子們的興趣依然不減，看，到現(xiàn)在還有小朋友在不斷地為春天增添美麗的花草，因此，我們把《美麗的春天》改成了現(xiàn)在的《美麗的大自然》，為孩子們以后繼續(xù)裝扮夏天、秋天、冬天提供了想象的空間。
這是剛剛過去的《我就是我》主題墻，孩子們自己或與家長一起制作的相框中，展示了自己不同的.理想和愛好，還有孩子們喜愛的蛋寶寶，孩子們經常會在自由活動時來互相欣賞、講解，體驗著成功的喜悅。
在進行這些墻面布置時，我們考慮到幼兒應該沒有視線制約。能夠看到高的物品，沒有視線妨礙。因此我們的墻飾就是從地到天整堵墻。只是我們要根據(jù)孩子的特點把展示的東西分類。需要孩子操作精細觀察的就展示在1米20以下；不需要特別精細觀察的東西，可以往上放一些，包括幼兒的作品。
班級的各個區(qū)角也都是孩子們進行創(chuàng)造、審美的地方，看，這里的小朋友正在聚精會神地飛針走線，用手中的小小銀針，繡出一幅幅可愛的圖畫，這是我們班級的特色活動，每個孩子都有一展身手的機會，既能培養(yǎng)孩子的耐心、細心和做事的堅持性，又能讓孩子獲得成功的體驗。這不，男孩子也都爭著參加呢！
在強調以幼兒為本的今天，環(huán)境已經成為了孩子的第三位老師，給孩子創(chuàng)設怎樣的環(huán)境，讓孩子在環(huán)境中得到怎樣的提高，都是我們該考慮和創(chuàng)設的。我們現(xiàn)在不僅僅需要美觀漂亮的環(huán)境，更重要的是要為孩子提供足夠多的操作和展現(xiàn)的空間和時間。因此，環(huán)境的創(chuàng)設仍然是我們要不斷學習的，班級就是我們和孩子的第二個“家”。良好的班級環(huán)境建設，將使我們更加快樂向上。
參觀發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！
又一個清明節(jié)，又一個緬懷先烈的日子。我們來到革命烈士陵園，祭奠長眠在這里的先烈英靈。
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。因為這里長眠著為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的革命先烈。他們拋頭顱、灑熱血，為了祖國的繁榮富強獻出青春和年輕的生命，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是他們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城；在祖國最需要的時候，是他們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
面對革命前輩們，我們怎能不肅然起敬？戰(zhàn)爭的年代造就了烈士的堅強與勇敢，和平美好的環(huán)境為人們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史和歷史使命。作為21世紀的青少年，我們一定會為新時期祖國的繁榮，貢獻出自己的力量！
請大家相信：我們會用熱血描繪美好的藍圖，用我們的青春譜寫絢麗的篇章。我們一定會好好學習，以前輩為榜樣，用實際行動告訴人們：我們是真正的共青團員！
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們：
又是一個清明節(jié)，又是一個緬懷先烈的日子。我們來到烈士墓前，深切祭奠您——長眠在這里的先烈英靈。
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的先烈們，你們拋頭顱、灑熱血，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城,在祖國最需要的時候，你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國的神州大地。
遠逝的畫面，已載入歷史；英雄的壯舉，化作了一尊尊不朽的雕像。你們不惜自己的生命，為我們開拓出一片讓我們自由飛翔的廣闊天空。面對你們，我們怎能不肅然起敬？你們的輝煌業(yè)績，彪炳史冊，萬古流芳！你們的英名與日月同輝，與江河共存！我們敬慕您——長眠于地下的英雄！正是因為有了你們的崇高，有了你們的無私，才有了今天和平的`環(huán)境，才有了祖國的繁榮富強。
同學們，戰(zhàn)爭的年代造就了先烈的堅強與勇敢，和平美好的環(huán)境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史使命。我們有信心，因為，我們有榜樣！
同學們，我們要繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創(chuàng)美好明天！
烈士們，安息吧！你們的精神將永垂不朽！你們的英名將萬古長青！我的演講完畢，謝謝大家！
豐縣實驗中學團委
2012.3.30
參觀發(fā)言稿篇四
摘要：水工認識實習是學習水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我于xx年3月21日至xx年3月30日參加了對三峽水利樞紐工程等偉大的水利樞紐進行了認識實習，收獲很大。對在建的中國最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結合實習實際和本人認識對三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
關鍵詞：三峽水利樞紐參觀實習。
水工認知實習是學習水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我們于xx年3月21日至xx年3月30日對葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進行了認知實習，收獲很大。尤其對在建的中國最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結合實習實際和本人認識對三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
一。壩址及基本樞紐布置。
三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區(qū)河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島(中堡島)，具備良好的分期施工導流條件。樞紐建筑物基礎為堅硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋——西陵長江大橋。還修建了一批壩區(qū)碼頭。壩區(qū)具備良好的交通條件。
二。重要水工建筑物。
1大壩。
攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。
泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設有22個表孔和23個泄洪深孔，其中深孔進口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進行消能。
電站壩段位于泄洪壩段兩側，設有電站進水口。進水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結構。
校核洪水時壩址最大下泄流量102500立方米/秒。
2水電站。
水電站采用壩后式布置方案，共設有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺水輪發(fā)電機組，其中左岸廠房14臺，右岸廠房12臺，地下廠房6臺。水輪機為混流式，機組單機額定容量70萬千瓦。
3通航建筑物。
通航建筑物包括永久船閘和升船機(技術公關中，計劃用螺旋桿技術取代原計劃的鋼纜繩提升技術)，均位于左岸。
永久船閘為雙線五級連續(xù)梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米(長×寬×坎上最小水深)，可通過萬噸級船隊。
升船機為單線一級垂直提升式設計，承船廂設計有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設計運行時總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。
三。樞紐工程量及工期安排。
工程主體建筑物及導流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米，土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米，鋼筋46.30萬噸，水輪發(fā)電機組制安32臺套。全部工程施工任務分三個階段完成，全部工期為20xx年。
第二階段(1998-xx年)為二期工程，施工需6年，以實現(xiàn)水庫初期蓄水、第一批機組發(fā)電和永久船閘通航為標志。
第三階段(-xx年)為三期工程，施工需6年，以實現(xiàn)全部機組發(fā)電和樞紐工程全部完建為標志。
一、二工程均已如期完成，三期工程也在計劃內施工，升船機攻關在緊張進行中。
四。三峽工程的巨大效益。
三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發(fā)長江的關鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的綜合效益。
參觀發(fā)言稿篇五
同志們：
這次省內縣市區(qū)參觀學習活動即將結束。這次參觀學習雖然時間短、行程緊，但效率高、收獲大，達到了預期目的。今天，我們立即召開座談會，交流學習體會，暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來看，大家一致的體會是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經受了一次思想觀念的大洗禮，增強了搞好農業(yè)結構調整、加快現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的壓力感、危機感和緊迫感。下面，結合大家的發(fā)言，我講兩個方面的問題。
一、學習經驗，認清差距，切實增強農業(yè)結構調整的責任感和壓力感。
這次參觀活動，我們有針對性地選擇了省內的三個縣市，既有經濟水平比我們強的，又有經濟水平落后于我們的，但歸結到一點，就是各縣市都高度重視農業(yè)結構調整工作，認識水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實施了農業(yè)結構調整重點工程，建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r產品生產基地和龍頭企業(yè)，有力地推動了農業(yè)增效、農民增收。概括起來，主要有以下幾點經驗做法：
一是高度重視農業(yè)結構調整，齊抓共管，強力推進。所到各縣市黨委政府對搞好農業(yè)結構調整、發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的認識幾乎一致，都認為搞好農村產業(yè)結構調整是大幅度提升農業(yè)效益和增加農民收入的重要工作。各市都把農業(yè)結構調整作為一項戰(zhàn)略調整，擺上了經濟社會發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和社會主義新農村建設的重要任務，出臺了優(yōu)惠政策，制定了工作目標，落實了責任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進了食用菌產業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農業(yè)結構調整工作中實行包保責任制，從縣級領導到農口部門普通技術員，到各部門包村干部，都有聯(lián)系的戶、聯(lián)系的村，實行廣泛動員，合力推進。
施。肥城市通過實行標準化生產，目前有機蔬菜種植面積已達到14.3萬畝，是全中國縣域中，有機蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產出的有機菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機構的認證。鄒城市以平陽寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標準化生產樣板園區(qū)，每年投入科技三項經費都在60萬元以上，用于產品研發(fā)和基地建設，提高使用菌的質量和效益。目前，平陽寺食用菌示范園總面積達400余畝，已形成規(guī)?；N植、標準化生產的.格局，菇農年人均收入5600元，小小蘑菇成為當?shù)剞r村經濟發(fā)展的“助推器”。三是生產組織形式好，開放力度大。在市場經濟條件下，一家一戶的傳統(tǒng)分散生產形式難以抵御市場風險的沖擊。肥城市有機蔬菜的快速發(fā)展證明，實行土地集約經營，成立合作社是一種比較適合當前農業(yè)生產的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經營權不變的基礎上，經村民代表大會決定，孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶農民以土地使用權資源入股，在全市最早成立了有機蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業(yè)一起對土地進行統(tǒng)一管理，一個標準管全部基地。農民以地入股，按股分紅。此外農民到基地打工還能拿到計件工資。
四是產業(yè)鏈條長，龍頭企業(yè)拉動作用明顯。我們所參觀的無論是有機蔬菜基地，還是食用菌生產基地，相關農業(yè)龍頭企業(yè)的帶動輻射作用很大。肥城市有機蔬菜基地在建設初期，也出現(xiàn)過銷路不暢、市場效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大，一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹，產業(yè)鏈條得到了延伸，另一方面也實現(xiàn)了企業(yè)、農民和當?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙?，F(xiàn)代牧場有限公司，以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經濟為核心，拉長生態(tài)農業(yè)循環(huán)經濟產業(yè)鏈條，形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產業(yè)體系，從而帶動當?shù)剞r村經濟的快速發(fā)展。
通過這次參觀學習，我們看到了人家的亮點、閃光點，也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足，集中大家的意見，主要有以下幾點：一是生產規(guī)模小，成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多；二是品牌意識差，標準化基地少，認定各級各類質量憑證的意識不強；三是龍頭企業(yè)不大不強，真正在全省、全中國有一定知名度的企業(yè)并不多；四是農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關系松散，龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃，有機整合，努力實現(xiàn)農業(yè)結構調整的新突破。
今年我市出臺了農業(yè)重點項目獎勵扶持辦法，市委市政府的農業(yè)農村扶持政策將以項目化的方式來體現(xiàn)，即今后凡有項目的地方就有資金扶持，沒項目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵大家多招多引多上項目，通過幾年嚴格規(guī)范的項目化運作，來推動全市現(xiàn)代農業(yè)生產進入良性、循環(huán)發(fā)展的快車道。各鎮(zhèn)要認真領會，吃透精神，把思想和行動高度統(tǒng)一到市委市政府的各項決策部署上來。目前，要盡早做好秋季及明年結構調整的總體規(guī)劃，著手研究確立今明兩年的重點項目，提前預留地塊，做到早規(guī)劃、早布局、早準備、早落實，爭取工作的主動權。
一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項目建設。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產業(yè)，對現(xiàn)有種養(yǎng)基地進行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機整合，協(xié)調解決養(yǎng)殖場占地與有關土地政策相摩擦的問題，積極探索小型農場和養(yǎng)殖小區(qū)建設，擴張新上一批名優(yōu)特新規(guī)?；N養(yǎng)基地。要在培育無公害農產品、綠色食品和有機食品上下工夫，要多用遮陽網(wǎng)、防蟲網(wǎng)等生產技術措施，盡量減少農藥的施用，大力提高農產品的生產品質，鼓勵開展質量管理體系認證、良好農業(yè)規(guī)范、良好生產規(guī)范、haccp和“三品”等認證，形成比較優(yōu)勢突出的專業(yè)區(qū)、產業(yè)帶，今年力求在培植專業(yè)戶、專業(yè)村方面實現(xiàn)新突破。農業(yè)基礎設施建設項目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜，年內每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設施農業(yè)項目，確保完成10-20個標準化養(yǎng)殖場建設任務。
農業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴能增效，盡快進入省級以上產業(yè)扶持的“籠子”；鼓勵引進新上一批規(guī)模以上農產品加工企業(yè)。年內每鎮(zhèn)至少新上２家農產品加工龍頭企業(yè)。
三是抓好重點項目建設。重點項目是農業(yè)結構調整的強有力支撐，各鎮(zhèn)要以實施各類農業(yè)重點項目建設為契機，不斷提升農業(yè)結構調整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點項目建設要加快工作進度，爭取盡快建成達產；新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時機，加快建設進度，力爭年底前竣工達產；資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動工建設。同時，為籌備好農博會，各鎮(zhèn)各部門要根據(jù)自己的實際情況，切實做好農業(yè)招商引資項目的跟蹤洽談與簽約前的各項服務工作，確保九月份的集中簽約活動取得圓滿成功。
四是要加強督導調度，確保工作取得明顯進展。今年農村工作會上確定的重點工程項目，是推進全市新農村建設的總抓手，各鎮(zhèn)各部門都要按照市里的整體部署，從領導精力、工作擺布、資金投入上加大對重點工程的建設力度。要強化工作措施，加大建設力度，加快工程進度，要采取現(xiàn)場辦公的形式，對重點工程逐一研究、逐個調度，倒排時間表，力求盡快取得突破性進展，確保年底前完成各項目標任務。近期，市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項目進行摸底檢查，年底嚴格按照有關規(guī)定進行表彰獎勵。市委農工辦要加強信息聯(lián)絡制度建設，加大對各責任單位和農業(yè)龍頭企業(yè)的調度力度，隨時摸清、掌握各類重點工作的進展程度，認真梳理總結各類工作開展情況，及時提出今后工作的意見和建議，積極為市委市政府當好參謀和助手。
同志們，搞好農業(yè)結構調整工作，事關農業(yè)增效、農民增收的大局。希望大家通過這次參觀學習活動，認真學習借鑒先進地區(qū)的好做法、好經驗，提升思想境界，轉變工作思路，創(chuàng)新運作模式，全面提升我市農業(yè)結構調整、農業(yè)產業(yè)化經營水平。
謝謝大家。
參觀發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！過去的一年，在各級黨委、政府的正確領導和上級業(yè)務部門的大力支持下，我院緊緊圍繞深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，以推進公共衛(wèi)生服務均等化為為目標，加強組織領導，夯實任務責任，不斷完善鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，積極有效地推動了公共衛(wèi)生服務工作健康發(fā)展，經過全院職工團結協(xié)作、奮力拼搏，各項工作取得了一定的進步，現(xiàn)就本院工作開展情況淺談幾點體會，希望各位領導及各位同仁能給予批評，指正。
一、加強領導、明確目標、明確分工、包干到村、責任到人。
去年年初，在基本公共衛(wèi)生服務工作在全縣全面鋪開的時候，我們認真研究與上級業(yè)務指導部門簽訂的目標責任書，明確各項基本公共衛(wèi)生服務的管理目標，制定了詳細的總體計劃，成立公衛(wèi)科及領導組，并指定專干，按工作特長、類別分別承擔十一項工作。專干直接負責該項目的工作，包括指定工作計劃、培訓指定村醫(yī)，并按要求上報相關資料等。公衛(wèi)科工作人員分片聯(lián)系各村，分四個組，每組按服務人口和路程遠近，分別聯(lián)系4個村，四個組直接負責督促本組各村的全部工作，這樣，形成了三級交互網(wǎng)，使各項工作能迅速的具體的落實到村，每項工作有人管（誰負責），有人追（工作進展），有人查（有沒有落實到位），有人理（檔案和資料的收集整理）。
二、多方學習，廣泛聽取各方意見，充分發(fā)揮每位職工的聰明才智。
轄區(qū)村多、人散的特點，確定檔案管理辦法，即設立專柜，專門保管重點人群，從去年五月份開始逐一核對重點人群檔案，全部標識，做到“底清、數(shù)合、人實三到位”，“紙質檔案、報表、公衛(wèi)網(wǎng)三合一”，在十月份全面完成重點人群的網(wǎng)上隨訪登記?；A免疫、查漏補種等工作也按要求全部完成。去年，為圓滿完成這些工作每一位職工都付出了艱辛的勞動，都為工作提出過合理化建議，每一位職工都有加班到晚上10點多的經歷，我認為這種吃苦精神、無私奉獻精神、團結協(xié)作的精神，正是醫(yī)院最為寶貴的精神財富，也是做好各項工作的重要因素。
三、嚴格按村衛(wèi)生室績效考核辦法考核鄉(xiāng)村醫(yī)生及時為村醫(yī)發(fā)放各項補助。
去年，鄉(xiāng)村一體化工作開展以來，我院制定《五谷城鄉(xiāng)村衛(wèi)生室績效考核辦法》下發(fā)到各村衛(wèi)生室，利用每月下鄉(xiāng)巡查、協(xié)助村衛(wèi)生室做好分工工作，將具體目標任務下達到各村醫(yī)手中，在下鄉(xiāng)過程中，具體督導村衛(wèi)生室的各項工作，使各村衛(wèi)生室明確職責，轉變觀念，更好地認清當前形勢，扎實做好每項工作，半年和年底進行考核。年底將十一項工作結合基本醫(yī)療，基本藥物購進及群眾滿意度等按百分制評分，按分數(shù)高低予以獎勵。同時統(tǒng)計各村各項服務的工作量，按工作量多少給予補助，這樣的考核補助辦法，既平衡了村與村之間的關系，又能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，極大提高了村醫(yī)的工作積極性?？己隧椖糠至休^細，做到了公平、公正、公開，得到了廣大村醫(yī)的認同與支持。
四、強化醫(yī)德醫(yī)風建設。
我院以創(chuàng)建群眾滿意衛(wèi)生院為目標，扎實開展“三評比”活動，開展醫(yī)院內部評比、同科室評比、服務對象滿意度評比，組織醫(yī)護人員進百姓門、知百姓難、解百姓憂，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，構建和諧醫(yī)患關系。
成績只能代表過去，在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新并與各兄弟單位共同努力、互相學習，為吳起衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。在此，謹向關心、支持、幫助五谷城鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院發(fā)展的各位領導，各兄弟單位，各位同仁表示衷心的感謝！
參觀發(fā)言稿篇七
遷安市第三初級中學提出“學習洋思成功經驗”三年了，她那“沒有教不好的學生”的辦學理念，“先學后教，當堂訓練”“堂堂清、日日清、周周清”改革創(chuàng)新的教學模式早已是同行們心中的神話。以上成功經驗的學習活動如果稱作“紙上談兵”的話，那么這次就是“學習面對面”。
本次實地參觀學習使我對洋思中學有了最為切身的感受。這所曾經是被稱做“三流的硬件”、“三流的師資”、“三流的學生”的農村聯(lián)辦初中，如今已是：省德育先進、省教育現(xiàn)代化示范初中、省模范學校、省先進集體、省文明單位，全國初中教育的一面旗幟（“全國十所薄弱學校變?yōu)槊！敝唬?BR> 我在洋思中學聽了九年級數(shù)學一節(jié)，七年級數(shù)學一節(jié)，八年級地理一節(jié)共三節(jié)課，觀看了學生早晨晨讀，參觀了學校教學區(qū)，生活活動區(qū)等。短短的學習活動，絕不會求得到什么辦學真經，但僅僅是表面看到的就足以使我震撼。
上晨讀時都非常認真，沒有教師在講課，是真正意義上的'晨讀。校園文化給人以耳目一新的感覺。花草樹木人工景點精心點綴自不必說，單是教學樓走廊內、教室中、餐廳中、花壇中的各式標牌板面內容呈現(xiàn)就適合該校教育教學環(huán)境。花壇中的標牌內容以中英兩種語言顯示，勵志性、提示性標語隨處可見，體現(xiàn)了學校一草一木，時時處處都是教育，都在影響著身處其中的每一個人。教學樓中走廊上的標語有名言警句，也有學生課本中的古詩詞、課本中的英語單詞，在過道上方的橫梁上比比皆是，都是學生喜聞樂見的。另外，標語內容貼近學生貼近生活，沒有那種高高在上拒人千里之處的感覺。摘錄幾條與大家共賞：餐廳里有一條是“天地‘糧’心珍惜莫蝕”“克服不幸唯一的方法就是努力工作”“讓我們努力將不可能變?yōu)榭赡堋薄叭绻荒茏鰝ゴ蟮氖虑榫陀脗ゴ蟮姆绞阶鲂∈虑椤?。區(qū)區(qū)幾個小時，很難說清洋思中學辦學的所有特色，但是，她給人以向上力量，給人以沉思。
參觀發(fā)言稿篇八
各位領導、各位老師：
大家好！
今天能有幸?guī)е?*中學的業(yè)務骨干來到貴校參觀學習，我們都很激動，感謝**一中張校長關注農村教育、幫助農村學校的大教育思想，感謝張村中學張明校長的不辭辛苦，不遺余力的積極爭取。
對貴校仰慕已久，我以前聽說**一中培養(yǎng)了很多的科學家，兩院院士，如哈佛大學天文臺臺長邵正元博士，培養(yǎng)了很多知名大學的校長，復旦大學張軍院長，學校被譽為“培養(yǎng)大學校長的搖籃”。這次來到亳州一中確實被他深厚的文化震撼了，處處彰顯著“教真求真，真教真求”的古樸校訓，取得這么輝煌的成就，培養(yǎng)了那么多的優(yōu)秀人才，情理之中，不愧為我市龍頭學校。
其實，這一年來，因為有了張明校長的辛苦付出，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，他給我們學校提了很多好的建議，如集體備課制，考后分析會，年級負責制，傳統(tǒng)國學文化的引入等建議，經過將近一年的努力，都已體現(xiàn)出良好的效果，教育教學質量也在穩(wěn)步提升，感謝組織部，教育局，亳州一中為我們派去一位這么優(yōu)秀的人才，確實因為他影響了很多人，每天吃住在校，周一到周五，每天堅持寫工作日志，好多工作都是張明校長催著我落實，一天兩天行能做到日復一日，我們都很欽佩，有時我和張明校長開玩笑說，他快給張村中學提一百條建議了，還得繼續(xù)努力，我一定讓這些好的做法在張村中學生根發(fā)芽，沿用下去。
張村中學和**一中也有很多相像的地方，**一中始建于1910年（清宣統(tǒng)二年），張村中學始建于1938年，郭沫若先生親筆題寫校名，同是建國前的學校，都有著深厚的歷史，都培養(yǎng)了不計其數(shù)優(yōu)秀人才，都在傳承中創(chuàng)新，繼承中發(fā)展，這更增添了我們向亳州一中學習的決心。
確實，這次參觀學習，我們收獲很多，貴校規(guī)范的教學管理，深厚的校園文化，優(yōu)秀的教風學風，我們都認真地做了記錄，我們一定珍惜這次機會，鞏固使用好這次的參觀學習結果，結合我校實際，回去之后認真總結，鼓勵教職員工齊心協(xié)力，辦好張村中學，辦好農村教育，向老大哥亳州一中看齊！
最后，再次感謝組織部教育局**一中對張村中學的關心支持，感謝一中張校長的熱情接待，給您添麻煩了，謝謝！
參觀發(fā)言稿篇九
了解自己是一個人獲得發(fā)展的前提。作為一名學生也不例外。我們很多同學遇到新的任務時，總是覺得自己沒有能力去完成;或者是覺得在家長、老師或者同學的眼里，自己是個有缺陷的人，那么自己也就默認了，從此不再努力。那么，這就一定是真實的你嗎?其實，對于這樣的同學而言，能夠客觀地認識自己非常重要。
這個世界上，沒有任何兩個人是完全相同的。每個人都有自己的優(yōu)勢，要善于發(fā)現(xiàn)。譬如，你可能看到繁瑣的數(shù)學題、物理題就頭疼，但卻寫得一手好文章;你可能在繪畫上一無是處，但卻精通音律;你可能記憶力很差，背誦東西很吃力，但理解、分析能力卻格外出色，遇到別人一籌莫展的智力游戲，你卻游刃有余……只要你找到自己的長處，揚長避短，認準目標，堅持不懈地把某一件事或一項學問做下去，久之，就一定能成就一番事業(yè)。因此說，一個人獲得成功，很大程度上源于對自己的正確認識。有時候，我們過多地看重了他人的看法，其實，老師也好，家長也罷，未必能夠全面準確地評價你，他們的看法或想法往往存在片面性，因此，沒必要為此而自卑。
英國心理學家，教育家托尼·巴贊指出：“你的大腦就像一個沉睡的巨人?！彼f：“人腦是由億萬個腦細胞構成的，每個腦細胞就其形狀而言就像最復雜的小章魚。它有中心，有許多分支，每一分支有許多連接點。幾十億腦細胞中的每一個腦細胞都比今天地球上大多數(shù)的電腦強大和復雜許多倍?！边@說明什么?說明人的潛力是無限的，請你想象一下，你的一個大腦相當于幾十億臺電腦，這是你一生也開發(fā)不完的金礦。不論你現(xiàn)在學習好與不好，那都沒有關系，只要你現(xiàn)在開始開發(fā)你的潛力，你能夠學好任何一門功課。有的人認為自己笨，其實，作為一個普通的人，智商水平相差無幾，決定成績的主要因素也不在智商的高低，而取決于一個人目標定位的準確性以及持之以恒地努力程度。
如果單純從成績優(yōu)劣的角度看，可以把同學們分為三類：第一類學習情況很理想，頭腦靈活，有良好的學習習慣，屬于“父母不擔心，老師很放心”的那一種;第二類是學習成績一般，不好不壞，一般表現(xiàn)為不太用功，成績忽高忽低，缺乏良好的學習習慣，基礎不夠扎實，屬于“家長著急、老師費力”的那一種;第三類學習很吃力，厭學情緒濃，自我感覺很糟糕，表現(xiàn)為很絕望或者無所謂，屬于“家長失落，老師無奈”的那一種。你屬于哪一類呢?每一類學生面臨的情況不同，也要根據(jù)自己的實際，在學習中找到發(fā)力點，只要找對了用力的方向，一切皆有可能!
俗話說，“一個人最大的敵人是自己”，只要你充分認識到自己的優(yōu)缺點，找到努力的方向，發(fā)展就是必然的。應該懂得一個道理：在這個世界上創(chuàng)造奇跡的沒有別人，只有你自己!
【本文作者：王福強(微信公眾號：王福強的小院】。
參觀發(fā)言稿篇十
20xx年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向。現(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
三、良好德育體系構建是推進高效課堂建設的基石。
指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。20xx年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
參觀發(fā)言稿篇十一
20xx年xx月xx日至xx日，市委組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦區(qū)黨（工）委書記和部分市直單位負責人赴xx縣、xx市考察學習美好環(huán)境與幸福生活共同締造、美麗鄉(xiāng)村建設、人居環(huán)境整治、清廉村居建設情況等工作，本人現(xiàn)就赴xx、xx兩地考察學習活動談幾點體會，就后期工作打算談幾點想法。
一、學習體會：
兩地參觀學習，個人感觸頗多。xx、xx為山區(qū)縣市，應該說農村發(fā)展的基礎條件并不是太好，但沿途所見之處，令人震撼。一是干部作風實。主動謀劃，率先垂范，積極作為，迎難而上，體現(xiàn)了兩地基層干部良好的精神風貌。二是思想觀念新。網(wǎng)紅村、農旅村、生態(tài)村的建設反映了打破傳統(tǒng)村莊發(fā)展的理念，契合當前新時代新常態(tài)下的新發(fā)展理念。三是群眾發(fā)動好。柏林寺、古城村等地通過發(fā)動群眾共謀、共建、共管、共評、共享，激發(fā)群眾主動參與美好環(huán)境與幸福生活創(chuàng)建，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村基層治理的長效化、常態(tài)化和制度化。
二、后期工作打算：
（一）堅持產業(yè)為先，做強共同締造支撐。
xx鎮(zhèn)作為農業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，具有規(guī)模優(yōu)勢，但長期以來因農業(yè)無品牌、少特色，市場主體活躍度不高，存在農產品附加值低、產業(yè)鏈條不完整等問題。今后，將在“一旱一水、一菜一蝦”農業(yè)發(fā)展思路上狠下功夫，堅持規(guī)劃先行，以主導產業(yè)發(fā)展為導向引進和培育農業(yè)市場主體，促進農業(yè)產業(yè)轉型。一是招引市場主體。狠抓招商引資工作，突顯一個主體帶動一個產業(yè)，重點引進浩洋水產小龍蝦加工項目、巧巧米業(yè)擴能升級無塵化改造項目帶動蝦稻產業(yè)、萬里食品蔬菜深加工項目及正在洽談生態(tài)蓮子加工項目帶動綠色蔬菜種植產業(yè)向預制菜深加工發(fā)展，為加快創(chuàng)建特色農業(yè)和循環(huán)農業(yè)奠定堅實產業(yè)基礎。二是搭建發(fā)展平臺。牢牢抓住全域國土綜合整治、天鵝洲旅游公路、高標準農田整治等項目契機，做好配套農業(yè)產業(yè)基礎設施，筑巢引鳳，吸引市場主體安心做經營；支持群眾，尤其是年輕人、種養(yǎng)大戶參加由鎮(zhèn)舉辦的抖音帶貨培訓班，學習技能的同時也參與到全鎮(zhèn)產業(yè)發(fā)展、品牌創(chuàng)建中來，做強共同締造支撐。三是拓展農旅思路。抓住緊鄰天鵝湖、天星湖、楊波坦故道濕地、長江渡口等獨特水生態(tài)資源優(yōu)勢，明確定位，差異化謀劃布局天鵝洲經xx至桃花山旅游通道線建設。委托省農科院沿天鵝洲旅游公路規(guī)劃田園綜合體，目前正在設計之中。充分挖掘長江故道文化，98抗洪精神，打造集湖邊垂釣、休閑農旅、長江故道文化展示于一體的“水衍生”項目，促進多產業(yè)融合發(fā)展。
（二）堅持自治為基，抓住共同締造關鍵。
堅持群眾主體地位，與群眾協(xié)商、讓群眾做主，真正變“你和我”為“我們”，變“要我做”為“一起做”。一是制定共同締造活動方案。以鄉(xiāng)風文明建設為抓手，深入群眾、尊重群眾、組織群眾修訂完善村規(guī)民約、健全紅白理事會、深化十星級文明戶創(chuàng)建，引導廣大群眾主動參與到共同締造活動中來，構建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的鄉(xiāng)村社會治理體系。二是開展共同締造專題培訓。結合省第十二次黨代會宣講活動，在全鎮(zhèn)范圍內廣泛宣傳“共同締造”理念。邀請各村群眾基礎良好、威望較高的老黨員、“土專家”召開共同締造“板凳會”，引導群眾全程謀劃、全期參與、全心支持共同締造活動。三是嚴格共同締造考核機制。將“共同締造”活動納入村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直單位目標責任考核，堅持群眾在“五優(yōu)五差站所”評議工作中的主體地位，保障“共同締造”活動向縱深推進。
（三）堅持民生為本，找準共同締造切口。
群眾身邊的實事小事，是群眾最關心的，也是最容易感受到的'。一是持續(xù)抓好農村人居環(huán)境整治。實行集鎮(zhèn)改造升級，加快推進幸福路污水管網(wǎng)連接入戶工程，盡快實施鎮(zhèn)區(qū)人行道及下水道疏洗改造工程，堅決避免出現(xiàn)“看?！爆F(xiàn)象；以“三清兩治一綠化”為抓手，提升村容村貌，持續(xù)實施“一溝一路一園一組”建設，組建以群眾為主體的勞務公司，簡單工程發(fā)動群眾投工投勞籌建，在節(jié)省資金的同時，增加群眾對公共事務的參與感、認同感，共建美好人居環(huán)境。二是全力拆除危舊房空心房。農村大量的危舊房和空心房嚴重影響村容村貌，更造成安全隱患。今年以來，我鎮(zhèn)積極行動，迅速開展拆除工作。截至目前，我鎮(zhèn)共拆除危舊房、空心房共320棟、3.8萬余平方米，其中d級危房147棟、2.2萬余平方米。三是推進天鵝洲旅游公路（xx段）快速實施。該道路是群眾最為關注的大事，我們將及時協(xié)調解決施工過程中的問題，為道路建設營造良好外部環(huán)境，力爭早日建成通車，滿足群眾對穩(wěn)定快速出行通道的長久期盼，建好這條“民生路”和“發(fā)展路”。
參觀發(fā)言稿篇十二
尊敬的市長閣下、副市長閣下、總裁閣下，尊敬的議員閣下：
你們好！很高興來到利特高市，感謝東道主利特高市各級領導的迎接。我代表中國淮南國際商會對你們的熱情表示衷心的感謝！淮南市與利特高市是姐妹城市、友好城市。作為中國淮南國際商會代表團一員，來此貴寶地我感到十分的榮幸。貴市人杰地靈，風景秀麗，經濟發(fā)達，我們回國后將會大力宣傳，希望更多的中國人能了解貴地。
淮南市是一座古城，位于中國華東腹地，是安徽省重要的中心城市。自公元前200多年就有“淮南”之稱，現(xiàn)有人口250萬，面積2600平方公里，享有對外開放權?；茨鲜亲利惖某鞘?，風景秀麗，同時又是中國重要的能源城市，煤炭儲量居中國城市前列。淮南正以她的迅速發(fā)展迎接著世人的矚目。
我們此次到訪，不僅是旅游、觀光，更是為了尋求合作，合作才能共贏，希望此次的到來，將會達成更多的貿易框架，促進兩市經濟往來，為兩市經濟發(fā)展共謀大計。
淮南市是中國豆腐之鄉(xiāng)，在每年的9月15日都會舉行“中國豆腐文化節(jié)”，集文化、旅游、經貿于一體的國際性商旅節(jié)慶，并且秉持“豆腐為媚、文化搭臺、經貿唱戲”的主題，在國內外享有較高聲譽?；茨鲜且粋€好客、開放的城市，淮南人民期待并歡迎你們的到來！最后，由衷感謝利特高市領導和人民的熱情接待，謝謝！
參觀發(fā)言稿篇十三
a:5月21日下午，我?guī)ьI公司安全員、工段長、班組長，學習貴公司現(xiàn)場管理，通過現(xiàn)場學習，我第一感覺：我們公司工段長、班組長意識上存在較大差距。
同樣是機械制造廠，貴公司生產車間零件擺放有序，環(huán)境整潔，現(xiàn)場幾乎無雜物，危險源辨識清單及防范措施非常醒目地放置在車間門口，一目了然，工裝工具定置化管理，吊索具及時上架，班組看板體現(xiàn)p、q、c、d及安全方面數(shù)據(jù)等等。
通過學習感到公司內部各區(qū)域現(xiàn)場管理水平差距也比較大，老廠區(qū)各班組長及員工，自主管理意識較好，所以現(xiàn)場管理一直能保持較好的水平；新廠區(qū)近一個月，班組長意識有一定改善，但員工好的行為習慣變化不大；由于區(qū)域現(xiàn)場管理較差，經常需通過行政指令突擊性整理、整頓，班組長沒有從意識上認識到差距，改變的意愿不大。
希望通過這次的學習交流，各工段、班組長認識到差距，切實轉變基層管理的工作作風和意識，把這次學習作為我們現(xiàn)場管理行動的開始，從我做起，改變員工的行為，從各工段及班組做起，積極推進和提高現(xiàn)場管理的水平。
b:今天我參觀了貴公司現(xiàn)場的管理和產品工件的布局擺放等等。
首先，當我踏入生產區(qū)域的第一印象是：產品擺放井然有序，工件擺放區(qū)域看不到油污雜物，所有員工包括管理職能人員的勞護用品穿戴整齊、規(guī)范。其次，在安全基礎管理方面，有好多地方是值得我們學習和參照的。例如：每一工段區(qū)域的大門前都用廣告牌的方式告知本區(qū)域的重大危險源及危險因素，并且很詳細。
消防器材的管理也很有特色，有一張清單粘貼在存放箱蓋內側，每月有專人進行檢查，簡潔有效。再如，吊索具的擺放全部上架，在作業(yè)現(xiàn)場看不到一根隨意擺放的吊索具，垃圾分類存放也很有特色，現(xiàn)場存放箱有四只，分可回收、不可回收、鐵屑及廢油，特別是廢油回收箱的上面有一層網(wǎng)可以過濾廢油中的雜物，最有感觸的是現(xiàn)場一員工在吊運完工件后，自覺把吊索具放回到存放架上。
最后，我想要說的是貴公司之所以能夠把現(xiàn)場管理，安全基礎工作搞得如此好，主要是平時貴公司領導對職能人員、工段長、普通員工的一貫教育，宣傳，把這種精細管理的理念貫徹到每位員工的心里。今后我們公司如何在現(xiàn)場管理和安全基礎管理這方面有所突破是擺在公司領導和職能人員面前的一道重要的課題。
c:通過這次對貴公司的參觀，感受到差距我們之間的差距，差距主要來自：自已日常管理工作的意識不足，沒有通過長期的規(guī)范的檢查和督促來改變員工的日常的行為習慣。
同時貴公司現(xiàn)場也有一些具體管理細節(jié)值得我們學習：1、進車間就有該車間危險源警示牌，對車間的危險作了。
總結。
2、吊索具上架，在使用間隙也是整齊擺放好3、消防器材、安全的檢查表格設計的易進行檢查記錄和跟蹤4、垃圾箱分類標識明顯、并擺放整齊，周圍也相當?shù)母蓛?、電箱接出來的電源線都套有安全套管。
貴公司現(xiàn)場通過細節(jié)管理，讓人進入車間能感覺到車間整體很整潔、干凈。通過這次參觀，我們將對這些好的做法借鑒到我們的日常管理工作中去。
d：今天公司組織參觀貴公司，我一進去就感覺很值得我們學習。1.定制管理比較規(guī)范，進入公司大門醒目的擺放了安全標識，危險源提示牌。
2.工、用量具擺放整齊、集中。
3.產品整齊有序，地面整潔無油污，無衛(wèi)生死角，安全道暢通、整潔。4.員工的精神面貌好，素質相對比較高，7s意識很強，自主管理做的很好。
5.安全滅火器材能很醒目地看到每月的查檢時間，查檢人員。
對比我們區(qū)域，我們需要很好的進行整改，提高員工自主管理水平和素養(yǎng)，提高員工的危險源辨別能力，整理整頓好現(xiàn)場與安全。
e：通過對貴公司現(xiàn)場的參觀，有許多好的地方值得我們學習：1、工段班組的看板類容詳實，有員工psc記錄表互相之間的對比，有現(xiàn)場管理的、安全方面的。
2、舊回絲、手套等回好的比較好，做到了定點提放。3、在工具箱上不亂放物品，木頭、墊板有序擺放。
4、吊具擺放很好，回完能及時上架。通過學習，我覺得我們員工還有許多良好習慣、規(guī)范要培養(yǎng)。
f:今天參加了去貴公司的參觀學習，我從進入到車間就能感覺到，有很多值得我們學習的地方。
1、進入車間大門就很醒目地擺放了安全標識，危險源的提示牌等。2、產品擺放很整齊，產品的清潔度也很好，周邊無衛(wèi)生死角，安全道暢通整潔。
3、員工素養(yǎng)相對較好，工作時無人玩手機，能專心工作，效率也高。管理也較好，展板上能看到每位員工的hs工時等。
4、安全滅火器上能很醒目的看到每月的檢查時間、人員等。這些好的做法值得我在以后的現(xiàn)場管理中去借鑒。
參觀發(fā)言稿篇十四
今天是大年初二，天氣比昨天暖和，而且還出太陽了，我們一家去浦西的無界美術館參觀。這個美術館利用現(xiàn)代科技，把光做成一個個精美的、可以和人互動的藝術品。
其中我最喜歡的作品是“世界”?！笆澜纭庇珊芏鄩γ娼M成，墻上流淌著銀白色的瀑布。我碰一下墻面，墻上開出了一朵嬌艷的花；我再摸一下那朵花，花瓣一片片地飛走了。不知什么時候，墻上開始掉下來漢字，有火、水、雨、日……正好我的影子擋住了“火”字，墻上原來的瀑布逐漸從上往下消失，在影子附近慢慢出現(xiàn)一些零星的火光，像小星星一樣。不一會兒，這些火光變成一團團火苗，火越燒越旺，最后連成一片，變成熊熊大火。
這時，我的影子又碰到“雨”字，無數(shù)條銀白色的線立刻從天而降，把大火撲滅了。我發(fā)現(xiàn)了漢字的小秘密之后，就開始東奔西跑，尋找不同的漢字，例如：虹、日、地、鳥……我的“世界”出現(xiàn)各種景物，變得豐富多彩。我還去了“水族館”，這里五彩繽紛的魚并不是真的，而是觀眾畫出來的。我在一張?zhí)囟ǖ募埳袭嬃艘粭l鯊魚，掃描之后，它出現(xiàn)在墻上。我用影子擋住它的頭，它馬上掉頭往回游；我再用影子擋住它的尾巴，它就加速往前游。我和小魚們玩得不亦樂乎。這個美術館讓我大開眼界，讓我體驗了新時代科技的進步！
我覺得設計師們非常厲害，希望我長大也可以造出這么精美的作品。
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參觀發(fā)言稿篇十五
今天首先要感謝金地物業(yè)管理集團公司給我們大家提供了一次寶貴的學習機會。金地物業(yè)作為一家具有一級資質的物業(yè)服務企業(yè)，有著先進的物業(yè)管理模式和豐富的物業(yè)管理經驗，不僅有高水平、高質量的傳統(tǒng)物業(yè)管理服務，還推出了社區(qū)養(yǎng)老服務、社區(qū)教育服務、社區(qū)商務服務等等一系列新的服務模式，在管理經驗、服務品質、人才儲備、品牌競爭等各方面獨具優(yōu)勢，這些都值得我們咸寧的企業(yè)學習借鑒。
近幾年，咸寧市物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，物業(yè)服務企業(yè)隊伍不斷壯大，但相對于武漢和沿海地區(qū)的物業(yè)服務企業(yè)，在管理水平和管理模式上還有著很大的差距。面對業(yè)主越來越高的服務要求，面對越來越激烈的市場競爭，咸寧的物業(yè)企業(yè)要開拓物業(yè)管理新思路，形成物業(yè)管理新模式。我希望咸寧的物業(yè)企業(yè)能通過參觀像金地物業(yè)這樣的機會，在不斷與同行業(yè)交流的同時，把新的管理模式進行借鑒，合理運用到自身的發(fā)展、經營、服務中，通過相互學習、相互借鑒、取長補短，共同推進咸寧物業(yè)管理與時俱進，不斷進步。
馬鹿中學赴蓮花中學參觀學習“四維立體四階段式”
高效課堂模式經驗交流材料。
2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向?，F(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
一、切實樹立“以生為本”基本理念是高效課堂推進的基礎蓮花中學高效課堂建設的精彩與神奇，點點滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進程。只有教師自己認識到自己的角色定位，切實由“管。
教學。
生”指導思想轉變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟睿詫W生為朋友，相信學生的能動性，發(fā)展學生的主動性，調動學生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機走進七年級課堂，一位教師正在一點一點引導學生自學，她給我們介紹在七年級，重點培養(yǎng)學生敢于開口的能力和習慣，為進入高段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。2013年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！過去的一年，在各級黨委、政府的正確領導和上級業(yè)務部門的大力支持下，我院緊緊圍繞深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，以推進公共衛(wèi)生服務均等化為為目標，加強組織領導，夯實任務責任，不斷完善鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，積極有效地推動了公共衛(wèi)生服務工作健康發(fā)展，經過全院職工團結協(xié)作、奮力拼搏，各項工作取得了一定的進步，現(xiàn)就本院工作開展情況淺談幾點體會，希望各位領導及各位同仁能給予批評，指正。
一、加強領導、明確目標、明確分工、包干到村、責任到人。
二、多方學習，廣泛聽取各方意見，充分發(fā)揮每位職工的聰明才智。
轄區(qū)村多、人散的特點，確定檔案管理辦法，即設立專柜，專門保管重點人群，從去年五月份開始逐一核對重點人群檔案，全部標識，做到“底清、數(shù)合、人實三到位”，“紙質檔案、報表、公衛(wèi)網(wǎng)三合一”，在十月份全面完成重點人群的網(wǎng)上隨訪登記。基礎免疫、查漏補種等工作也按要求全部完成。去年，為圓滿完成這些工作每一位職工都付出了艱辛的勞動，都為工作提出過合理化建議，每一位職工都有加班到晚上10點多的經歷，我認為這種吃苦精神、無私奉獻精神、團結協(xié)作的精神，正是醫(yī)院最為寶貴的精神財富，也是做好各項工作的重要因素。
三、嚴格按村衛(wèi)生室績效考核辦法考核鄉(xiāng)村醫(yī)生及時為村醫(yī)發(fā)放各項補助。
去年，鄉(xiāng)村一體化工作開展以來，我院制定《五谷城鄉(xiāng)村衛(wèi)生室績效考核辦法》下發(fā)到各村衛(wèi)生室，利用每月下鄉(xiāng)巡查、協(xié)助村衛(wèi)生室做好分工工作，將具體目標任務下達到各村醫(yī)手中，在下鄉(xiāng)過程中，具體督導村衛(wèi)生室的各項工作，使各村衛(wèi)生室明確職責，轉變觀念，更好地認清當前形勢，扎實做好每項工作，半年和年底進行考核。年底將十一項工作結合基本醫(yī)療，基本藥物購進及群眾滿意度等按百分制評分，按分數(shù)高低予以獎勵。同時統(tǒng)計各村各項服務的工作量，按工作量多少給予補助，這樣的考核補助辦法，既平衡了村與村之間的關系，又能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，極大提高了村醫(yī)的工作積極性?？己隧椖糠至休^細，做到了公平、公正、公開，得到了廣大村醫(yī)的認同與支持。
四、強化醫(yī)德醫(yī)風建設。
我院以創(chuàng)建群眾滿意衛(wèi)生院為目標，扎實開展“三評比”活動，開展醫(yī)院內部評比、同科室評比、服務對象滿意度評比，組織醫(yī)護人員進百姓門、知百姓難、解百姓憂，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，構建和諧醫(yī)患關系。成績只能代表過去，在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新并與各兄弟單位共同努力、互相學習，為吳起衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。在此，謹向關心、支持、幫助五谷城鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院發(fā)展的各位領導，各兄弟單位，各位同仁表示衷心的感謝！
參觀發(fā)言稿篇十六
馬鹿中學赴蓮花中學參觀學習“四維立體四階段式”
高效課堂模式經驗交流材料。
2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向?，F(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
一、切實樹立“以生為本”基本理念是高效課堂推進的基礎蓮花中學高效課堂建設的精彩與神奇，點點滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進程。只有教師自己認識到自己的角色定位，切實由“管教學生”指導思想轉變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟?，以學生為朋友，相信學生的能動性，發(fā)展學生的主動性，調動學生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機走進七年級課堂，一位教師正在一點一點引導學生自學，她給我們介紹在七年級，重點培養(yǎng)學生敢于開口的能力和習慣，為進入高段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
校長是一所學校的核心，這個核心動起來，教育就會充滿無窮的活力；不動，則課改注定失敗。校長更是核心中的核心。校長應該必須做課改的推行者和實踐者。推進高效課堂，需要行政團隊以身作則，率先垂范，更需要校長強力支持，幫助行政團隊提高執(zhí)行力。當前，我們應清醒的認識到：高效課堂建設已經作為我市實施課程改革、提升教育教學質量的一項長期發(fā)展戰(zhàn)略，絕非一時的花樣活動。我們必須提高認識，不可觀望等待，要切實結合學校實際制定規(guī)范的高效課堂推進制度并強有力的執(zhí)行，切不可表面高喊著高效課堂改革，整天在理論上研究高效課堂而實際卻沒有行動和執(zhí)行力。要營造一種非改不可、不得不改的良好氛圍，推動全體教師在行動學習，在行動中轉變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
三、良好德育體系構建是推進高效課堂建設的基石。
高效課堂建設是一項系統(tǒng)工程，絕不僅僅是課堂教學模式、小組合作學習形式的改變，而是我們群體理念、管理理念包含德育、后勤、硬件配套、外部環(huán)境、內在文化等系統(tǒng)的改變。如果我們把高效課堂比作一輛大巴，那么這個系統(tǒng)就好比是保障大巴平穩(wěn)運行的高速公路。公路建設得好，大巴運行就會平穩(wěn)、高速、高效。配套系統(tǒng)建設不到位或不好，大巴運行就會顛簸、難以提速甚至停滯。我們注意到，蓮花中學安排給我們介紹學校高效課堂建設經驗時首先介紹學校德育體系建設，然后介紹學校課堂教學改革情況，最后還特意介紹了學校活動文化建設情況。這樣安排就是明晰的告訴我們：高效課堂建設是一個學校整體聯(lián)動的系統(tǒng)工程。尤其是德育良好習慣養(yǎng)成教育及豐富多彩的活動開展，是高效課堂建設的重要基石和助推劑。試想：如果每一個孩子都有了良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣，我們的課堂還難高效嗎？我們的教學質量還會差到哪兒去嗎？反之，如果學生缺乏良好的習慣，再多的形式變革都難以收到良好的效果。豐富多彩的活動開展也是高效課堂建設的助推劑。學習是一項艱苦的勞動，如果學校、班級缺少活動，死氣沉沉，學生會對學校、對班級感興趣嗎？學生在學校會感覺到快樂嗎？一個對學校都不感興趣的孩子，能指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。2013年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
一、領導者和實施者應充分理解高效課堂的定義高效課堂是以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。一是效率的最大化。也就是在單位時間內學生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內外學業(yè)負擔等。二是效益的最優(yōu)化。也就是學生受教育教學影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學習能力、思維能力與品質等諸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成。簡言之，“高效課堂”至少在教學時間、教學任務量、教學效果等三個要素方面有突破，概括為：輕負擔，低消耗，全維度，高質量。
二、領導者和實施者應充分明白高效課堂的指導思想高效課堂是以實現(xiàn)學校內涵提升、科學發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進素質教育為核心，以轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，以廣泛開展教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為保障，按照“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，實現(xiàn)科學的課堂教學過程，達到理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質量。
一、教育局高效課堂實施小組不定期對各校進行指導、檢查和組織教師觀摩其課堂教學。
二、各小學校長每天召開一次高效課堂業(yè)務調度會，實行每天總結本校學科“高效課堂”教學值得肯定的地方及存在的問題、改進意見。調度會時間不論長短，哪怕十分鐘，評出優(yōu)秀課，診斷課堂有沒有營養(yǎng)。并做好向教育局研訓員“匯報”工作。
三、各校按照《小學高效課堂教學評價表》做好學科教學“堂堂評價”工作。
四、評價考核制度保障。各學校要根據(jù)創(chuàng)建高效課堂活動的要求，調整并完善評價考核制度，改變過去重結果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象，加大對課堂教學和教師綜合素質的評價考核權重，聽課、評課及參加教研活動情況要納入教師考核范圍。
參觀發(fā)言稿篇十七
敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先感謝局領導給我這個發(fā)言的機會，在這里我主要說一說去x、x學校學習、參觀后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴x、x學校學習學校管理方法和中考備考方法的參觀學習活動。此次活動由x副局長帶領，先后參觀了x市的x中學、x學校、x學校、x市三中和x縣的x五中，在這些學校，我們聆聽了各學校領導的辦學理念、管理經驗和備考方案，看到了各校的特色，x中學完善的管理制度，工作的實效性;x學校校領導的以身作則，教師的敬業(yè);x學校的樂觀、務實精神;x市三中的創(chuàng)新精神;x五中的實干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學校豐厚的文化教育，被這些學校的教師們感動著、震撼著，猶如縷縷春風滋潤心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開了工作思路。
這些學校在去年中考時都取得了優(yōu)異的成績，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來說都有下列一些共同的特點：
一、有團結、奮進、實干、以身作則的領導班子。
各校的校領導都很團結，目標一致，以身作則，都是實干型，大都擔任著主學科的教學，不怕教學任務重，有的甚至擔任了兩門學科的教學。如x中學的教學副校長擔任的是九年級兩個班的語文教學、x學校的校長擔任的是九年級的物理教學等。
二、重視教師的素質培養(yǎng)和教師間的交流，發(fā)揮團隊的正能量精神。
各校都能積極派老師出外進行學習，提高老師的素質。設立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準備好茶葉等，營造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時間。重視集體備課，互相學習各人長處，發(fā)揮了團隊的正能量精神。
三、有較完善的制度，加大了中考的獎勵力度。
各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實可行的，對于中考成績好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。
四、對教學質量的提升實行早抓、實抓。
1、每個學校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開始抓起，教師分階段制定了教學目標和學生分階段制定了學習目標，目標細化到每一個科目，且每個目標是結合切實進行制定，讓學生都明白自己想要的是什么，可以達到的目標是什么，這樣也進一步激發(fā)了學生的學習興趣，很好的營造了學校的學習氛圍。
2、教研常規(guī)化，每周開展教研活動。
3、數(shù)理化從七年級開始建立錯題庫，資料共享。
五、延長有效學習時間，對學生輔導定計劃、定人、定目標，落實到每個學生。
學校在作息時間上的安排緊湊，讓學生延長了學習時間，教師對學生的輔導都是自覺進行，并由班主任根據(jù)學生學習情況有計劃的統(tǒng)一安排，增強了學習的有效性。x五中第三節(jié)晚自習由班主任根據(jù)學生需求，安排學生分片學習。
六、月考情況分析透徹。
對于每次月考都分科目進行了情況分析，有詳細記錄，有對策。月考分析的情況細化到了每個學生，并由此針對每個學生，為學生設定學習任務和目標。
七、營造了中考迎考氛圍，學習氣氛濃。
各校對九年級的教室都進行了布置，突出了中考氛圍，認上身處其中即有一種想學習的沖動，能夠感受學習緊迫性，自覺學習，學習氛圍深厚。
八、班主任選取適當，發(fā)揮了協(xié)調和指揮作用。
都選取了有責任心，既能管好班級紀律，又能協(xié)調教師與學生、家長關系，還能引導學生學習的教師當班主任。如x五中的房俊樺是以校為家，他管學生紀律的同時，還對每個學生的學習狀況了解得一清二楚，為學生的學習時間安排合理的時間，并且對學生各科學習都能進行輔導。
九、樂觀精神足，對存在的困難能正視，不抱怨，盡力做好工作。如x學校的校長，上期學校被調出了10個老師，其中被調走的有8個是九年級老師，但是沒有聽到他的一句抱怨，只是笑笑說，老教師走了就再培養(yǎng)新教師，盡力而為。
對比這些學校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，自己的學校這些學校的差距是多么的遠，本校存在很多的問題需要整改。
存在的問題：
1、教師和學生迎中考的緊迫性不強。
2、教室布置沒有營造中考氛圍。
3、整個校園學習氣氛不夠。
4、教師間的交流太少，班主任協(xié)調性有待加強。
5、月考分析不夠透徹，不夠實在。
6、教師信心不足，對學困生有放棄思想。
整改措施：
1、召開行政會議、教師會議，分析學校存在的問題和宣傳參觀中看到的典型事例，加強教師的心理建設，增強教師的敬業(yè)心、責任心和自信心。
2、布置教室營造中考氛圍。
3、加強制度管理人，保證教師集體辦公時間，讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位，校長每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務處定時召開九年級教師會議，對九年級的情況及時了解，加強指導。同時要求每個教師對每個學生都要制定切實可行的教學目標。
6、政務處加強對班主任工作的指導。
這次參觀學習，讓我更深刻的認識到了對待教育，必須要有敬業(yè)之心，用心去做，盡心去做，這樣才會有所成績。說得不對之處請各位領導與老師指正。
謝謝大家!
參觀發(fā)言稿篇十八
衡水市第二中學創(chuàng)建于，是省級示范性高中，是衡水市政府直屬的兩所重點高中之一。近年來，衡水市第二中學搶抓機遇，攻堅克難，乘勢而上，學校駛入快速發(fā)展軌道，由一所全市拖尾校一舉迅速成為享譽全國的明星校，完成了偉大而華美的蛻變，在全國基礎教育領域樹立了一面“薄弱學?？嗑殐裙髞砭由稀钡孽r紅旗臶！
二中的迅猛發(fā)展和跨越崛起首先源于我校找到了符合學校發(fā)展實際的先進教育理念。創(chuàng)新是一所學校持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。自，我們從校情出發(fā)，探索一條適合學校發(fā)展的教育之路。經過五年的實踐探索和總結歸納，，具有二中本土特色的“原生態(tài)教育理念”初步形成。它關注和尊重生命個體，以人為本是其核心。主張教師以愛為教育之基，針對教育對象的時代背景和成長階段，以自然有效的引導和鼓勵，激發(fā)教育對象的內在潛質，使其養(yǎng)成良好習慣，成為人格健全、素質全面的人。它關照生命本質，回歸教育本真，以師生發(fā)展為本，讓快樂、激情、活力成為校園內最普遍的教育符號。
二中能夠有今天的卓越成就，除了理念的指引，還在于二中有一個把學校事業(yè)看做人生至高追求的優(yōu)秀校長。一個好校長就是一所好學校，秦校長在二中，重師德、塑師風、強師能，積極倡導并實施全員德育工程，圍繞“以人為本”的辦學理念，實行人性化管理，努力為二中老師的發(fā)展創(chuàng)造更高的平臺。為二中的發(fā)展鋪就了一條陽光大道，二中也創(chuàng)造了以高考成績大幅攀升為標志的教育奇跡。現(xiàn)在學校團結一致，在以秦校長為首的領導班子的帶領下，正士氣高昂的向更遠大目標的沖刺。下面我從優(yōu)化教育秩序、促進教育公平、提高教學質量三個方面詳細的為各位領導介紹二中的辦學理念。
一、優(yōu)化教育秩序—養(yǎng)成教育，實施精細化管理：
學校教育的健康發(fā)展，最根本就是要回歸到常規(guī)的管理，任何事物都有其最樸素的規(guī)律，學校也不例外，優(yōu)化教育秩序就是常規(guī)管理講究人性化、科學化、民主化、精細化。我們的常規(guī)管理在“四化”的原則下講究“三抓”，即抓實效、抓細節(jié)、抓過程。抓實效才能不背離管理的目的，抓細節(jié)才能讓管理者有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，抓過程才能使管理工作的實效性和長效性有機的統(tǒng)一，才能為學校發(fā)展的現(xiàn)實出力。管理的目的就是培養(yǎng)品質，修正習慣。
與全國其他名校不同，衡水二中沒有幾十年、上百年的豐厚積淀，沒有優(yōu)質的生源。建校之初，衡水二中在全市十二所重點中學中數(shù)末流水平。底，學校推出了一系列大刀闊斧的改革舉措，僅僅六七年的時間，二中迅速崛起，由原來的全市“拖尾校”一躍成為全省一流、全國著名的品牌校，“二中速度”在河北乃至全國創(chuàng)造了教育的奇跡。二中招收的學生在衡水屬于二流或三流的生源，這些學生不是在智力上有問題，而是在學習品質學習習慣上有問題。要讓這些學生高中三年考出一流的成績，首先要解決的是他們的習慣，學校在遵循學生的認知規(guī)律，本著學生全面發(fā)展的需要，由教育處和學生會征集學生的意見，制訂了全面的學生規(guī)章制度和處理辦法。
例如：對學生的宿舍紀律和內務實行半軍事化管理，要求預備鈴響進宿舍，休息鈴響上床休息，宿舍休息時間嚴禁說話、吃東西等，為的是保證學生有足夠的休息時間和休息質量；要求宿舍內務要做到，被子疊成方塊，枕頭放到指定位臵，鋪面要平整，宿舍內不能亂貼亂掛，目的是為了培養(yǎng)學生嚴謹認真的做事習慣和高標準的做事態(tài)度。這些要求得到了學生們的認可，近幾年的成績證明這樣的措施是成功的，是對學生的學習有促進作用的。再例如：每周兩次班會，周中談規(guī)范，周末說學習，時刻提醒學生在常規(guī)和學習中的問題，每天晚自習下課前一天的學習生活問題匯總，每天早操后的'操后班會計劃當天的任務目標，學生管理只有長治沒有久安。再例如：班歌，每天下午第一節(jié)課前唱班歌，唱出的是精神面貌。再例如：班級宣誓，每天早晨到教室的第一件事是班級宣誓，是學生內心的吶喊，是學生一天激情的開始。再例如：利用跑操，跑操跑的是集體意識，喊口號喊的是氣勢狀態(tài)。（講講天下第一操）。
通過一系列的養(yǎng)成教育，學生的習慣得到了改進，學生的綜合素質得到了提高?！岸腥?，影響一生”，是我校實施素質教育的指導思想，我們努力讓學生學會做人、學會學習、學會思考、敢于質疑、懂得創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的健全人格、堅強的意志、健康的體魄，以此促進他們的全面發(fā)展。促進教育公平—創(chuàng)建公平的評價體系，大力提高師資水平。
公平競爭是教育力，公平競爭是升學率，秦校長到二中后，給二中的評價體系帶來了全新的觀念。以政績評價干部，以成績評價老師，不看人緣看政績，不看關系看成績，為老師打造公平競爭的平臺，讓每一位老師每一次都站在同一起跑線上，都可以通過自己的努力去取得成績而證明自己的能力。每學年學校的評優(yōu)、評模、晉職都通過全校老師一年成績的量化大排名來確定。每次學校都會公示全校老師的量化分數(shù)和量化排名，確定量化成績優(yōu)秀老師作為推薦人選。公平的競爭和評價體系極大的調動了老師的工作熱情和積極性，使老師從內而外的迸發(fā)了工作激情，形成了爭先的工作局面。
例如：1、每學年開學，教師都會憑借自己一年的成績量化競聘上崗，由高年級依次挑選老師，對因成績量化偏低，未能被聘任的老師做轉崗安排。
2、每學年開學，學校都會重新給學生分班，分班的原則是各班平均分相同，這樣，每位老師在新的一學年都會從同一起跑線上出發(fā)，保證了對每位老師的公平。
3、年級各班各科要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一習題，確保老師們擁有相同的教學時間、相同的授課內容。保證了每位老師都在相同的平臺進行競爭，又避免了老師們的惡性競爭。
大力提高師資水平，為老師們提供更多的發(fā)展機會和支持。學校“請進來，走出去”，不定期邀請專家學者到校傳授先進理念，組織教師外出學習“探秘取經”，讓教師在學習中快速成長；集體備課、集體教研，教育教學“傳、幫、帶”，資源與智慧共同分享，讓教師在合作中得以提升；競聘上崗，能者上，庸者下，干事創(chuàng)業(yè)凈化工作環(huán)境，讓教師在競爭中得到歷練；名校打造名師，“青藍工程”“名師工程”，讓教師在二中成名成家。一群年輕的教師在這所年輕的學校迅速成長，畢業(yè)三四年的教師就能成為學校的業(yè)務骨干，有的帶畢業(yè)班成績非常出色，有的被提為中層領導，成為“中流砥柱”。
二、提高教學質量—優(yōu)化課堂教學結構、促進課堂教學效率。
要想培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，真正提高學生適應高考的各項能力，二中領導和老師深刻認識到教學的關鍵在于提高課堂效果，向45分鐘要效益，深化“以教師為主導，以學生為主體，以問題為主線，以激發(fā)學生興趣為主旨”的課改理念，制定了“突出一個實字，落實一個改字，體現(xiàn)一個新字，鼓勵一個活字”的課改方針。學校的課堂模式包括“四個五”，即連續(xù)講課不超過5分鐘，最后5分鐘留給學生，一堂課有5句鼓勵性的話，設計5個有價值的問題?？傊褪且o學生“上實在的課”。
關于教學我將從備課、教研、講課、反思、作業(yè)、聽評課等幾方面向各位領導匯報。
第一、備課。加強集體備課：各學科任課老師要充分發(fā)揮集體的智慧，深入思考，集思廣益，認真分析和全面了解學生的認知結構，共同設計能力訓練課，循序漸進地提高學生的綜合能力。在備課組長的協(xié)調把關下，力求做到“三研、四備、五統(tǒng)一”。“三研”為研究重點、難點，研究雙基和能力，研究教法；“四備”為備教材、備學生、備教法、備作業(yè)；“五統(tǒng)一”是教學進度統(tǒng)一、授課內容統(tǒng)一、作業(yè)練習統(tǒng)一、復習材料統(tǒng)一、測試內容統(tǒng)一。未經集體研究的練習、講義，不經集體備課的教案不能進入課。
第二、教研。二中教學管理實行學科組長負責制，由組長統(tǒng)一安排教學進度和教學習題，每天安排學科組老師統(tǒng)一來教研，教研前由組長制定教研計劃并報年級部批準簽字，教研以改進課堂教學措施和說課為主，由組長組織老師共同制定本節(jié)課提高教學效率的措施，每次安排一名老師對講課內容進行說課，由全組老師提出改進意見。教研后，填寫教研記錄，交年級部存檔。
第三、講課。講課要求老師要有高效課堂，必須符合“三個標準”：（1）每一個學生在每一個時間段都有事做。（2）厚積知識、破疑解難、方法優(yōu)化、學習高效；（3）學生在課堂上心情舒暢，主動學習。要求老師在課堂上設計有價值的問題使學生能夠做到“三動”：（1）形動，課堂上學生的手動起來；（2）心動，調動學生的思維緊跟老師去動；（3）神動，通過思考總結規(guī)律。在實際操作過程中做到，課前動員，課中鼓勵，課后留白。
第四、反思。要求二中老師每節(jié)課后有交流、有反思。課后，和其他老師教交流自己上課的有效方法；課后，在反思本記錄自己今天上課的心得體會。目的是督促老師們每天積累自己的教學經驗，提高自己的教學水平。
第五、作業(yè)。作業(yè)分為限時訓練和自助餐兩類，在全組統(tǒng)一內容、統(tǒng)一時間練習的前提下，要求作業(yè)考試化，晚自習一律進行限時訓練，限時訓練必須做到“五必須”，必須有答題紙、必須有詳細答案、必須做全批全改、必須出分、必須張榜公布。
參觀發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先感謝局領導給我這個發(fā)言的機會，在這里我主要說一說去x、x學校學習、參觀后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴x、x學校學習學校管理方法和中考備考方法的參觀學習活動。此次活動由x副局長帶領，先后參觀了x市的x中學、x學校、x學校、x市三中和x縣的x五中，在這些學校，我們聆聽了各學校領導的辦學理念、管理經驗和備考方案，看到了各校的特色，x中學完善的管理制度，工作的實效性;x學校校領導的以身作則，教師的敬業(yè);x學校的樂觀、務實精神;x市三中的創(chuàng)新精神;x五中的實干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學校豐厚的文化教育，被這些學校的教師們感動著、震撼著，猶如縷縷春風滋潤心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開了工作思路。
這些學校在去年中考時都取得了優(yōu)異的成績，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來說都有下列一些共同的特點：
各校的校領導都很團結，目標一致，以身作則，都是實干型，大都擔任著主學科的教學，不怕教學任務重，有的甚至擔任了兩門學科的教學。如x中學的教學副校長擔任的是九年級兩個班的語文教學、x學校的校長擔任的是九年級的物理教學等。
各校都能積極派老師出外進行學習，提高老師的素質。設立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準備好茶葉等，營造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時間。重視集體備課，互相學習各人長處，發(fā)揮了團隊的正能量精神。
各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實可行的，對于中考成績好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。
1、每個學校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開始抓起，教師分階段制定了教學目標和學生分階段制定了學習目標，目標細化到每一個科目，且每個目標是結合切實進行制定，讓學生都明白自己想要的是什么，可以達到的目標是什么，這樣也進一步激發(fā)了學生的.學習興趣，很好的營造了學校的學習氛圍。
2、教研常規(guī)化，每周開展教研活動。
3、數(shù)理化從七年級開始建立錯題庫，資料共享。
學校在作息時間上的安排緊湊，讓學生延長了學習時間，教師對學生的輔導都是自覺進行，并由班主任根據(jù)學生學習情況有計劃的統(tǒng)一安排，增強了學習的有效性。x五中第三節(jié)晚自習由班主任根據(jù)學生需求，安排學生分片學習。
對于每次月考都分科目進行了情況分析，有詳細記錄，有對策。月考分析的情況細化到了每個學生，并由此針對每個學生，為學生設定學習任務和目標。
各校對九年級的教室都進行了布置，突出了中考氛圍，認上身處其中即有一種想學習的沖動，能夠感受學習緊迫性，自覺學習，學習氛圍深厚。
都選取了有責任心，既能管好班級紀律，又能協(xié)調教師與學生、家長關系，還能引導學生學習的教師當班主任。如x五中的房俊樺是以校為家，他管學生紀律的同時，還對每個學生的學習狀況了解得一清二楚，為學生的學習時間安排合理的時間，并且對學生各科學習都能進行輔導。
如x學校的校長，上期學校被調出了10個老師，其中被調走的有8個是九年級老師，但是沒有聽到他的一句抱怨，只是笑笑說，老教師走了就再培養(yǎng)新教師，盡力而為。
對比這些學校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，自己的學校這些學校的差距是多么的遠，本校存在很多的問題需要整改。
存在的問題：
1、教師和學生迎中考的緊迫性不強。
2、教室布置沒有營造中考氛圍。
3、整個校園學習氣氛不夠。
4、教師間的交流太少，班主任協(xié)調性有待加強。
5、月考分析不夠透徹，不夠實在。
6、教師信心不足，對學困生有放棄思想。
整改措施：
1、召開行政會議、教師會議，分析學校存在的問題和宣傳參觀中看到的典型事例，加強教師的心理建設，增強教師的敬業(yè)心、責任心和自信心。
2、布置教室營造中考氛圍。
3、加強制度管理人，保證教師集體辦公時間，讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位，校長每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務處定時召開九年級教師會議，對九年級的情況及時了解，加強指導。同時要求每個教師對每個學生都要制定切實可行的教學目標。
6、政務處加強對班主任工作的指導。
這次參觀學習，讓我更深刻的認識到了對待教育，必須要有敬業(yè)之心，用心去做，盡心去做，這樣才會有所成績。說得不對之處請各位領導與老師指正。
謝謝大家!
參觀發(fā)言稿篇一
培訓講話稿，是人們在培訓這個特定場合發(fā)表講話的文稿。寫培訓講話稿，內容要有依據(jù)，引話、用典都要務求準確，不能抄得一成不變。你是否在找正準備撰寫“教師培訓參觀總結發(fā)言稿”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
今天，和在座的各位一樣，懷著一顆激動的心，來參加本次新教師培訓活動。
同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言：
從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程----投身于教育事業(yè)，成為一名光榮的人民教師。
作為“新人”，我們是__教育流動不息的血液中的新鮮成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因為在這樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉換嗎?非常幸運的是，區(qū)教育局、區(qū)教師進修學校及時組織了這次“新教師崗前培訓”，為我們創(chuàng)造了一個學習提高的機會，一個理論與實踐緊密結合的培訓平臺。
翻看培訓班的課程設計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀教師的教授指導下，一定會受益匪淺。
下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：
1、認識認識再認識。要認識到領導的殷殷期望，要認識到機會的難得，要哦認識到肩上的重任。
2、行動行動再行動。要專心聽課，要認真紀錄，要虛心請教。
3、學習學習再學習。要想老師學習，要向課本學習，同事間要互相學習。
各位領導，請相信我們!我們會懷著珍惜、感恩和無限熱忱投入到本次培訓活動中，并學以致用，為蕭山的教育事業(yè)貢獻我們的力量，收獲那富有詩意的教育人生!
最后，希望我們每位學員在這里共同努力，提高自己，共同享受培訓的樂趣，成長并快樂著!
謝謝大家!
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
本學期，我有幸參加了“景寧縣中小學教師網(wǎng)絡培訓”，通過幾個月的培訓學習，我認真聽取了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還與學員們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。
這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果將極大地提升了我的教育教學水平。嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認為，保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。下面就以我的培訓實踐來談談自己的體會。
一、一絲不茍，認真參加網(wǎng)絡培訓。
培訓一開始，我就認認真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云、黃靜華、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告。他們的先進事跡和崇高師德感人至深，催人奮進。
在今后的教育教學工作中，我將用行動來響應霍懋征老師倡導的“沒有愛就沒有教育”、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學生，光有熱情是不夠的，更需要潛心鉆研教學?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關愛每一位學生，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè)，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒，代代相傳。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學生，嚴格要求學生首先要嚴格要求自己?！?BR> 二、不斷進取，深刻反思教學工作。
在培訓過程中，不光學到了許多關于學生心理的知識，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學生的心理發(fā)展特點。通過和其他學員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的教學工作。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學;老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能。
通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍;教學民主;學生的學習熱情高漲;師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
三、立足課堂，在實踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高語文教學質量。
通過這次網(wǎng)絡培訓，使我深刻意識到：自己的教育教學業(yè)務知識和能力還非常欠缺，教學理念也比較陳舊。在今后的教學中，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡資源，加強理論學習，轉變教育教學觀念，積極實踐新課改，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應盡的義務。
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
接到培訓通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓班全體學員對關心我們成長的區(qū)教文體局領導表示衷心的感謝!向承辦本次培訓工作的__外國語學院的領導、專家致以崇高的敬意!
水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。
我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。
因為這樣的學習機會和培訓內容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。
康德說，未經思考的人生不值得過。孔子也有言，學而不思則罔。學無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作，反思，探索，智慧地運用所學，指導自己的教育教學實踐，提升自己的教學水平。
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家好!
我叫__x，是__一中的一名信息教師。感謝大家給我這次學習交流的機會!首先，我謹代表培訓班的全體學員，向為我們每一位教師的專業(yè)成長搭建此次培訓平臺的局培訓科、教師進修學校、教師資源中心的領導以及負責培訓的各位專家表示衷心的感謝。
作為此期培訓班的學員，我由衷的為結識眾多優(yōu)秀教師而高興;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關懷著我縣教師隊伍建設的各級領導在這里相聚而感到無比激動。
這次培訓讓我受益匪淺，下面我代表大家談談對這次培訓的一些認識。
1、各級領導高度重視，組織培訓細致周到。
在這次培訓中，各級領導對本次計算機管理人員素質提高工程的高度重視讓我深受感動，培訓課程的設置以及每位學員的生活安排等各方面工作，可謂細致周到。在培訓過程中，教育局的領導親自到我們實踐的機房來聽課，讓我們深深感受到領導對這次培訓寄予的厚望。
2、培訓質量高、培訓內容豐富。
在短短一周的培訓中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機專家，為我們作了精彩的講座。培訓課程涉及機房管理維護、網(wǎng)絡安全管理、信息技術與學科整合等多個領域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實例博得了所有聽課學員的陣陣掌聲。精彩而又樸實的演講，使我們有了全新的認識，工作中的許多疑問都在交流中得到了解決。開拓了教師們的視野，也提高了教師們的綜合素質。
3、組織管理嚴格。
學員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進行探究性的合作學習，分組完成學習任務。每天都有專門的人員進行點名，管理之嚴格之正規(guī)，處處體現(xiàn)了這次培訓活動的組織工作嚴密，管理細致嚴格。也使培訓收到了很好的效果。
4、培訓服務周到，進展順利。
作為培訓基地的教師資源中心，為學員創(chuàng)設了良好的生活和學習環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為教師們投入緊張的學習提供了良好的基礎。
這次培訓不僅使自己的知識得以擴充、教學理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強大的動力。
尊敬的各位領導、老師：
大家好!
通過一學年的校本培訓，令我受益非淺。從對培訓的精彩內容的學習中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標及班級管理，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學工作很有見解的專家們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：
一、沒有學生的主動參與，就沒有成功的課堂教學。
新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。實踐證明，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與，但從表面上看，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍，學生所回答的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考?！?BR> 簡單的問答式，一問一答，學生好像忙得不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。
那么，怎樣調動學生的“思維參與”呢?專家認為，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發(fā)展。
二、在教學活動中，教師要當好組織者。
教師要充分信任學生，相信學生完全有學習的能力。把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注。
三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。
一堂新課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素、課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索、會發(fā)現(xiàn)。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標、內容，同時加強自學方法的指導。
總之，在學校的教育改革中，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標實施的引領者，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高。
參觀發(fā)言稿篇二
尊敬的各位領導、老師：
大家好！歡迎來到我們大一班。
我們班是一個快樂向上、創(chuàng)新和諧的集體。孩子們和老師一起用自己的雙手裝扮著活動室，讓活動室的每一面墻壁、每一個區(qū)角都會說話。
（隨著觀念的更新，我們在環(huán)境布置上已經逐漸摒棄了過去那種追求完美、手段單一，幼兒無法參與進來的創(chuàng)設方式。在主題墻飾創(chuàng)設內容的選擇上，我們開始注意結合主題課程、以及幼兒的興趣點進行布置，充分挖掘主題墻飾的潛在價值，激發(fā)孩子與墻飾的更多互動，達到啟發(fā)智力、體驗情感、激勵行為、提高審美的目的。老師只是給幼兒的展示和操作創(chuàng)設好一個優(yōu)質的環(huán)境，做好一個底，具體的內容以幼兒展示為主。老師就是讓孩子的作品更突出地展示，更美地展示。）。
大家請看，我們活動室的墻壁是老師和小朋友一起設計布置的，小朋友看到自己的作品布置到墻上都很有成就感，在豐富了知識技能的同時收獲了自信與快樂。
這是《春天》的主題墻，雖然主題已過，但孩子們的興趣依然不減，看，到現(xiàn)在還有小朋友在不斷地為春天增添美麗的花草，因此，我們把《美麗的春天》改成了現(xiàn)在的《美麗的大自然》，為孩子們以后繼續(xù)裝扮夏天、秋天、冬天提供了想象的空間。
這是剛剛過去的《我就是我》主題墻，孩子們自己或與家長一起制作的相框中，展示了自己不同的.理想和愛好，還有孩子們喜愛的蛋寶寶，孩子們經常會在自由活動時來互相欣賞、講解，體驗著成功的喜悅。
在進行這些墻面布置時，我們考慮到幼兒應該沒有視線制約。能夠看到高的物品，沒有視線妨礙。因此我們的墻飾就是從地到天整堵墻。只是我們要根據(jù)孩子的特點把展示的東西分類。需要孩子操作精細觀察的就展示在1米20以下；不需要特別精細觀察的東西，可以往上放一些，包括幼兒的作品。
班級的各個區(qū)角也都是孩子們進行創(chuàng)造、審美的地方，看，這里的小朋友正在聚精會神地飛針走線，用手中的小小銀針，繡出一幅幅可愛的圖畫，這是我們班級的特色活動，每個孩子都有一展身手的機會，既能培養(yǎng)孩子的耐心、細心和做事的堅持性，又能讓孩子獲得成功的體驗。這不，男孩子也都爭著參加呢！
在強調以幼兒為本的今天，環(huán)境已經成為了孩子的第三位老師，給孩子創(chuàng)設怎樣的環(huán)境，讓孩子在環(huán)境中得到怎樣的提高，都是我們該考慮和創(chuàng)設的。我們現(xiàn)在不僅僅需要美觀漂亮的環(huán)境，更重要的是要為孩子提供足夠多的操作和展現(xiàn)的空間和時間。因此，環(huán)境的創(chuàng)設仍然是我們要不斷學習的，班級就是我們和孩子的第二個“家”。良好的班級環(huán)境建設，將使我們更加快樂向上。
參觀發(fā)言稿篇三
尊敬的各位領導，親愛的同學們：
大家好！
又一個清明節(jié)，又一個緬懷先烈的日子。我們來到革命烈士陵園，祭奠長眠在這里的先烈英靈。
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。因為這里長眠著為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的革命先烈。他們拋頭顱、灑熱血，為了祖國的繁榮富強獻出青春和年輕的生命，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，是他們用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城；在祖國最需要的時候，是他們拋去了家庭和個人的一切，毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國大地。
面對革命前輩們，我們怎能不肅然起敬？戰(zhàn)爭的年代造就了烈士的堅強與勇敢，和平美好的環(huán)境為人們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們有信心，因為我們有榜樣！我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史和歷史使命。作為21世紀的青少年，我們一定會為新時期祖國的繁榮，貢獻出自己的力量！
請大家相信：我們會用熱血描繪美好的藍圖，用我們的青春譜寫絢麗的篇章。我們一定會好好學習，以前輩為榜樣，用實際行動告訴人們：我們是真正的共青團員！
謝謝大家!
尊敬的老師、親愛的同學們：
又是一個清明節(jié)，又是一個緬懷先烈的日子。我們來到烈士墓前，深切祭奠您——長眠在這里的先烈英靈。
站在烈士墓前，我們心潮起伏，思緒萬千。為了民族獨立和國家尊嚴獻出寶貴生命的先烈們，你們拋頭顱、灑熱血，在中華民族面臨生死存亡的危險時刻，用自己的血肉之軀筑起了鋼鐵長城,在祖國最需要的時候，你們毫不猶豫，挺身而出，把寶貴的生命無私地獻給了祖國和人民，把滿腔的熱血灑遍祖國的神州大地。
遠逝的畫面，已載入歷史；英雄的壯舉，化作了一尊尊不朽的雕像。你們不惜自己的生命，為我們開拓出一片讓我們自由飛翔的廣闊天空。面對你們，我們怎能不肅然起敬？你們的輝煌業(yè)績，彪炳史冊，萬古流芳！你們的英名與日月同輝，與江河共存！我們敬慕您——長眠于地下的英雄！正是因為有了你們的崇高，有了你們的無私，才有了今天和平的`環(huán)境，才有了祖國的繁榮富強。
同學們，戰(zhàn)爭的年代造就了先烈的堅強與勇敢，和平美好的環(huán)境為我們提供了學知識、長才能、成棟梁的機會。我們是時代的幸運兒，我們應該懂得幸福生活來之不易，我們更應該懂得所肩負的歷史使命。我們有信心，因為，我們有榜樣！
同學們，我們要繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設、為祖國的繁榮富強而努力學習，共創(chuàng)美好明天！
烈士們，安息吧！你們的精神將永垂不朽！你們的英名將萬古長青！我的演講完畢，謝謝大家！
豐縣實驗中學團委
2012.3.30
參觀發(fā)言稿篇四
摘要：水工認識實習是學習水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我于xx年3月21日至xx年3月30日參加了對三峽水利樞紐工程等偉大的水利樞紐進行了認識實習，收獲很大。對在建的中國最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結合實習實際和本人認識對三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
關鍵詞：三峽水利樞紐參觀實習。
水工認知實習是學習水工建筑物等水工專業(yè)課程的重要環(huán)節(jié)，我們于xx年3月21日至xx年3月30日對葛洲壩、三峽等偉大的水利樞紐工程進行了認知實習，收獲很大。尤其對在建的中國最大水利樞紐工程——三峽工程感觸頗深。結合實習實際和本人認識對三峽工程發(fā)表不成熟的看法。
一。壩址及基本樞紐布置。
三峽工程大壩壩址選定在宜昌市三斗坪，在已建成的葛洲壩水利樞紐上游約40公里處。壩址區(qū)河谷開闊，兩岸岸坡較平緩，江中原有一小島(中堡島)，具備良好的分期施工導流條件。樞紐建筑物基礎為堅硬完整的花崗巖體。修建了宜昌至工地長約28公里的專用高速公路及壩下游4公里處的跨江大橋——西陵長江大橋。還修建了一批壩區(qū)碼頭。壩區(qū)具備良好的交通條件。
二。重要水工建筑物。
1大壩。
攔河大壩為混凝土重力壩，壩長2309米，壩頂高程185米，最大壩高181米。
泄洪壩段位于河床中部，總長483米，設有22個表孔和23個泄洪深孔，其中深孔進口高程90米，孔口尺寸為7×9米；表孔孔口寬8米，溢流堰頂高程158米，表孔和深孔均采用鼻坎挑流方式進行消能。
電站壩段位于泄洪壩段兩側，設有電站進水口。進水口底板高程為108米。壓力輸水管道為背管式，內直徑12.40米，采用鋼筋混凝土受力結構。
校核洪水時壩址最大下泄流量102500立方米/秒。
2水電站。
水電站采用壩后式布置方案，共設有左、右兩組廠房和地下廠房。共安裝32臺水輪發(fā)電機組，其中左岸廠房14臺，右岸廠房12臺，地下廠房6臺。水輪機為混流式，機組單機額定容量70萬千瓦。
3通航建筑物。
通航建筑物包括永久船閘和升船機(技術公關中，計劃用螺旋桿技術取代原計劃的鋼纜繩提升技術)，均位于左岸。
永久船閘為雙線五級連續(xù)梯級船閘。單級閘室有效尺寸為280×34×5米(長×寬×坎上最小水深)，可通過萬噸級船隊。
升船機為單線一級垂直提升式設計，承船廂設計有效尺寸為120×18×3.5米，一次可通過一條3000噸的客貨輪。承船廂設計運行時總重量為11800噸，總提升力為6000牛頓。
三。樞紐工程量及工期安排。
工程主體建筑物及導流工程的主要工程量為：土石方開挖10283萬立方米，土石方填筑3198萬立方米，混凝土澆筑2794萬立方米，鋼筋46.30萬噸，水輪發(fā)電機組制安32臺套。全部工程施工任務分三個階段完成，全部工期為20xx年。
第二階段(1998-xx年)為二期工程，施工需6年，以實現(xiàn)水庫初期蓄水、第一批機組發(fā)電和永久船閘通航為標志。
第三階段(-xx年)為三期工程，施工需6年，以實現(xiàn)全部機組發(fā)電和樞紐工程全部完建為標志。
一、二工程均已如期完成，三期工程也在計劃內施工，升船機攻關在緊張進行中。
四。三峽工程的巨大效益。
三峽工程是中國、也是世界上最大的水利樞紐工程，是治理和開發(fā)長江的關鍵性骨干工程。三峽工程水庫正常蓄水位175米，總庫容393億立方米；水庫全長600余公里，平均寬度1.1公里；水庫面積1084平方公里。它具有防洪、發(fā)電、航運等巨大的綜合效益。
參觀發(fā)言稿篇五
同志們：
這次省內縣市區(qū)參觀學習活動即將結束。這次參觀學習雖然時間短、行程緊，但效率高、收獲大，達到了預期目的。今天，我們立即召開座談會，交流學習體會，暢談收獲打算。從剛才同志們的發(fā)言來看，大家一致的體會是開闊了眼界，看到了差距，受到了震撼，經受了一次思想觀念的大洗禮，增強了搞好農業(yè)結構調整、加快現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展的壓力感、危機感和緊迫感。下面，結合大家的發(fā)言，我講兩個方面的問題。
一、學習經驗，認清差距，切實增強農業(yè)結構調整的責任感和壓力感。
這次參觀活動，我們有針對性地選擇了省內的三個縣市，既有經濟水平比我們強的，又有經濟水平落后于我們的，但歸結到一點，就是各縣市都高度重視農業(yè)結構調整工作，認識水平高、發(fā)展思路新、改革力度大、工作措施硬，高水平實施了農業(yè)結構調整重點工程，建成了一批規(guī)模大、檔次高、效益好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮霓r產品生產基地和龍頭企業(yè)，有力地推動了農業(yè)增效、農民增收。概括起來，主要有以下幾點經驗做法：
一是高度重視農業(yè)結構調整，齊抓共管，強力推進。所到各縣市黨委政府對搞好農業(yè)結構調整、發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)的認識幾乎一致，都認為搞好農村產業(yè)結構調整是大幅度提升農業(yè)效益和增加農民收入的重要工作。各市都把農業(yè)結構調整作為一項戰(zhàn)略調整，擺上了經濟社會發(fā)展的重要位置。鄒城市把食用菌產業(yè)作為發(fā)展現(xiàn)代農業(yè)和社會主義新農村建設的重要任務，出臺了優(yōu)惠政策，制定了工作目標，落實了責任措施，并納入了年度考核體系，有力地促進了食用菌產業(yè)的又好又快發(fā)展。汶上縣在農業(yè)結構調整工作中實行包保責任制，從縣級領導到農口部門普通技術員，到各部門包村干部，都有聯(lián)系的戶、聯(lián)系的村，實行廣泛動員，合力推進。
施。肥城市通過實行標準化生產，目前有機蔬菜種植面積已達到14.3萬畝，是全中國縣域中，有機蔬菜發(fā)展面積最大的縣市。特別是孫伯鎮(zhèn)孫東村生產出的有機菜全都通過國際ocia、歐盟bcs、日本jona等機構的認證。鄒城市以平陽寺鎮(zhèn)食用菌示范園作為標準化生產樣板園區(qū)，每年投入科技三項經費都在60萬元以上，用于產品研發(fā)和基地建設，提高使用菌的質量和效益。目前，平陽寺食用菌示范園總面積達400余畝，已形成規(guī)?；N植、標準化生產的.格局，菇農年人均收入5600元，小小蘑菇成為當?shù)剞r村經濟發(fā)展的“助推器”。三是生產組織形式好，開放力度大。在市場經濟條件下，一家一戶的傳統(tǒng)分散生產形式難以抵御市場風險的沖擊。肥城市有機蔬菜的快速發(fā)展證明，實行土地集約經營，成立合作社是一種比較適合當前農業(yè)生產的成功模式。早在xx年，在保證土地承包經營權不變的基礎上，經村民代表大會決定，孫伯鎮(zhèn)孫東村的378戶農民以土地使用權資源入股，在全市最早成立了有機蔬菜合作社。合作社成立后，與龍頭企業(yè)一起對土地進行統(tǒng)一管理，一個標準管全部基地。農民以地入股，按股分紅。此外農民到基地打工還能拿到計件工資。
四是產業(yè)鏈條長，龍頭企業(yè)拉動作用明顯。我們所參觀的無論是有機蔬菜基地，還是食用菌生產基地，相關農業(yè)龍頭企業(yè)的帶動輻射作用很大。肥城市有機蔬菜基地在建設初期，也出現(xiàn)過銷路不暢、市場效益低的問題。隨著嘉禾食品有限公司等一批有機蔬菜收貯深加工企業(yè)的發(fā)展壯大，一方面基地規(guī)模得到了快速膨脹，產業(yè)鏈條得到了延伸，另一方面也實現(xiàn)了企業(yè)、農民和當?shù)卣焦糙A。汶上縣依托蒙?，F(xiàn)代牧場有限公司，以現(xiàn)代生態(tài)循環(huán)經濟為核心，拉長生態(tài)農業(yè)循環(huán)經濟產業(yè)鏈條，形成牧草種植、奶牛養(yǎng)殖、乳制品加工、沼氣發(fā)電等比較完善的產業(yè)體系，從而帶動當?shù)剞r村經濟的快速發(fā)展。
通過這次參觀學習，我們看到了人家的亮點、閃光點，也發(fā)現(xiàn)了自己的差距和不足，集中大家的意見，主要有以下幾點：一是生產規(guī)模小，成規(guī)模的種養(yǎng)基地不多；二是品牌意識差，標準化基地少，認定各級各類質量憑證的意識不強；三是龍頭企業(yè)不大不強，真正在全省、全中國有一定知名度的企業(yè)并不多；四是農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)與基地關系松散，龍頭企業(yè)和基地的聯(lián)系基本屬于松散型和半緊密型，真正形成利益共同體的很少。
二、統(tǒng)籌規(guī)劃，有機整合，努力實現(xiàn)農業(yè)結構調整的新突破。
今年我市出臺了農業(yè)重點項目獎勵扶持辦法，市委市政府的農業(yè)農村扶持政策將以項目化的方式來體現(xiàn)，即今后凡有項目的地方就有資金扶持，沒項目的地方就得不到扶持。這樣做的目的主要是鼓勵大家多招多引多上項目，通過幾年嚴格規(guī)范的項目化運作，來推動全市現(xiàn)代農業(yè)生產進入良性、循環(huán)發(fā)展的快車道。各鎮(zhèn)要認真領會，吃透精神，把思想和行動高度統(tǒng)一到市委市政府的各項決策部署上來。目前，要盡早做好秋季及明年結構調整的總體規(guī)劃，著手研究確立今明兩年的重點項目，提前預留地塊，做到早規(guī)劃、早布局、早準備、早落實，爭取工作的主動權。
一是抓好規(guī)模種養(yǎng)基地項目建設。各鎮(zhèn)要依托主打品種和特色產業(yè)，對現(xiàn)有種養(yǎng)基地進行統(tǒng)籌規(guī)劃、有機整合，協(xié)調解決養(yǎng)殖場占地與有關土地政策相摩擦的問題，積極探索小型農場和養(yǎng)殖小區(qū)建設，擴張新上一批名優(yōu)特新規(guī)?；N養(yǎng)基地。要在培育無公害農產品、綠色食品和有機食品上下工夫，要多用遮陽網(wǎng)、防蟲網(wǎng)等生產技術措施，盡量減少農藥的施用，大力提高農產品的生產品質，鼓勵開展質量管理體系認證、良好農業(yè)規(guī)范、良好生產規(guī)范、haccp和“三品”等認證，形成比較優(yōu)勢突出的專業(yè)區(qū)、產業(yè)帶，今年力求在培植專業(yè)戶、專業(yè)村方面實現(xiàn)新突破。農業(yè)基礎設施建設項目要優(yōu)先向種養(yǎng)業(yè)基地傾斜，年內每鎮(zhèn)至少要規(guī)劃一處連片100畝以上的設施農業(yè)項目，確保完成10-20個標準化養(yǎng)殖場建設任務。
農業(yè)企業(yè)的“龍頭”主導地位；加快扶持福水食品、青貴食品、資源飼料等一批中小型龍頭企業(yè)擴能增效，盡快進入省級以上產業(yè)扶持的“籠子”；鼓勵引進新上一批規(guī)模以上農產品加工企業(yè)。年內每鎮(zhèn)至少新上２家農產品加工龍頭企業(yè)。
三是抓好重點項目建設。重點項目是農業(yè)結構調整的強有力支撐，各鎮(zhèn)要以實施各類農業(yè)重點項目建設為契機，不斷提升農業(yè)結構調整水平。顏店鎮(zhèn)的馬海肉鴨養(yǎng)殖基地、漕河鎮(zhèn)的金鳳種禽養(yǎng)殖基地等重點項目建設要加快工作進度，爭取盡快建成達產；新驛鎮(zhèn)的百利源奶牛養(yǎng)殖基地要抓住三秋前的有利時機，加快建設進度，力爭年底前竣工達產；資源公司在新驛鎮(zhèn)投資1000萬元的肉鴨養(yǎng)殖基地要抓緊動工建設。同時，為籌備好農博會，各鎮(zhèn)各部門要根據(jù)自己的實際情況，切實做好農業(yè)招商引資項目的跟蹤洽談與簽約前的各項服務工作，確保九月份的集中簽約活動取得圓滿成功。
四是要加強督導調度，確保工作取得明顯進展。今年農村工作會上確定的重點工程項目，是推進全市新農村建設的總抓手，各鎮(zhèn)各部門都要按照市里的整體部署，從領導精力、工作擺布、資金投入上加大對重點工程的建設力度。要強化工作措施，加大建設力度，加快工程進度，要采取現(xiàn)場辦公的形式，對重點工程逐一研究、逐個調度，倒排時間表，力求盡快取得突破性進展，確保年底前完成各項目標任務。近期，市里將組織人員逐鎮(zhèn)逐項目進行摸底檢查，年底嚴格按照有關規(guī)定進行表彰獎勵。市委農工辦要加強信息聯(lián)絡制度建設，加大對各責任單位和農業(yè)龍頭企業(yè)的調度力度，隨時摸清、掌握各類重點工作的進展程度，認真梳理總結各類工作開展情況，及時提出今后工作的意見和建議，積極為市委市政府當好參謀和助手。
同志們，搞好農業(yè)結構調整工作，事關農業(yè)增效、農民增收的大局。希望大家通過這次參觀學習活動，認真學習借鑒先進地區(qū)的好做法、好經驗，提升思想境界，轉變工作思路，創(chuàng)新運作模式，全面提升我市農業(yè)結構調整、農業(yè)產業(yè)化經營水平。
謝謝大家。
參觀發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！過去的一年，在各級黨委、政府的正確領導和上級業(yè)務部門的大力支持下，我院緊緊圍繞深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，以推進公共衛(wèi)生服務均等化為為目標，加強組織領導，夯實任務責任，不斷完善鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，積極有效地推動了公共衛(wèi)生服務工作健康發(fā)展，經過全院職工團結協(xié)作、奮力拼搏，各項工作取得了一定的進步，現(xiàn)就本院工作開展情況淺談幾點體會，希望各位領導及各位同仁能給予批評，指正。
一、加強領導、明確目標、明確分工、包干到村、責任到人。
去年年初，在基本公共衛(wèi)生服務工作在全縣全面鋪開的時候，我們認真研究與上級業(yè)務指導部門簽訂的目標責任書，明確各項基本公共衛(wèi)生服務的管理目標，制定了詳細的總體計劃，成立公衛(wèi)科及領導組，并指定專干，按工作特長、類別分別承擔十一項工作。專干直接負責該項目的工作，包括指定工作計劃、培訓指定村醫(yī)，并按要求上報相關資料等。公衛(wèi)科工作人員分片聯(lián)系各村，分四個組，每組按服務人口和路程遠近，分別聯(lián)系4個村，四個組直接負責督促本組各村的全部工作，這樣，形成了三級交互網(wǎng)，使各項工作能迅速的具體的落實到村，每項工作有人管（誰負責），有人追（工作進展），有人查（有沒有落實到位），有人理（檔案和資料的收集整理）。
二、多方學習，廣泛聽取各方意見，充分發(fā)揮每位職工的聰明才智。
轄區(qū)村多、人散的特點，確定檔案管理辦法，即設立專柜，專門保管重點人群，從去年五月份開始逐一核對重點人群檔案，全部標識，做到“底清、數(shù)合、人實三到位”，“紙質檔案、報表、公衛(wèi)網(wǎng)三合一”，在十月份全面完成重點人群的網(wǎng)上隨訪登記?；A免疫、查漏補種等工作也按要求全部完成。去年，為圓滿完成這些工作每一位職工都付出了艱辛的勞動，都為工作提出過合理化建議，每一位職工都有加班到晚上10點多的經歷，我認為這種吃苦精神、無私奉獻精神、團結協(xié)作的精神，正是醫(yī)院最為寶貴的精神財富，也是做好各項工作的重要因素。
三、嚴格按村衛(wèi)生室績效考核辦法考核鄉(xiāng)村醫(yī)生及時為村醫(yī)發(fā)放各項補助。
去年，鄉(xiāng)村一體化工作開展以來，我院制定《五谷城鄉(xiāng)村衛(wèi)生室績效考核辦法》下發(fā)到各村衛(wèi)生室，利用每月下鄉(xiāng)巡查、協(xié)助村衛(wèi)生室做好分工工作，將具體目標任務下達到各村醫(yī)手中，在下鄉(xiāng)過程中，具體督導村衛(wèi)生室的各項工作，使各村衛(wèi)生室明確職責，轉變觀念，更好地認清當前形勢，扎實做好每項工作，半年和年底進行考核。年底將十一項工作結合基本醫(yī)療，基本藥物購進及群眾滿意度等按百分制評分，按分數(shù)高低予以獎勵。同時統(tǒng)計各村各項服務的工作量，按工作量多少給予補助，這樣的考核補助辦法，既平衡了村與村之間的關系，又能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，極大提高了村醫(yī)的工作積極性?？己隧椖糠至休^細，做到了公平、公正、公開，得到了廣大村醫(yī)的認同與支持。
四、強化醫(yī)德醫(yī)風建設。
我院以創(chuàng)建群眾滿意衛(wèi)生院為目標，扎實開展“三評比”活動，開展醫(yī)院內部評比、同科室評比、服務對象滿意度評比，組織醫(yī)護人員進百姓門、知百姓難、解百姓憂，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，構建和諧醫(yī)患關系。
成績只能代表過去，在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新并與各兄弟單位共同努力、互相學習，為吳起衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。在此，謹向關心、支持、幫助五谷城鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院發(fā)展的各位領導，各兄弟單位，各位同仁表示衷心的感謝！
參觀發(fā)言稿篇七
遷安市第三初級中學提出“學習洋思成功經驗”三年了，她那“沒有教不好的學生”的辦學理念，“先學后教，當堂訓練”“堂堂清、日日清、周周清”改革創(chuàng)新的教學模式早已是同行們心中的神話。以上成功經驗的學習活動如果稱作“紙上談兵”的話，那么這次就是“學習面對面”。
本次實地參觀學習使我對洋思中學有了最為切身的感受。這所曾經是被稱做“三流的硬件”、“三流的師資”、“三流的學生”的農村聯(lián)辦初中，如今已是：省德育先進、省教育現(xiàn)代化示范初中、省模范學校、省先進集體、省文明單位，全國初中教育的一面旗幟（“全國十所薄弱學校變?yōu)槊！敝唬?BR> 我在洋思中學聽了九年級數(shù)學一節(jié)，七年級數(shù)學一節(jié)，八年級地理一節(jié)共三節(jié)課，觀看了學生早晨晨讀，參觀了學校教學區(qū)，生活活動區(qū)等。短短的學習活動，絕不會求得到什么辦學真經，但僅僅是表面看到的就足以使我震撼。
上晨讀時都非常認真，沒有教師在講課，是真正意義上的'晨讀。校園文化給人以耳目一新的感覺。花草樹木人工景點精心點綴自不必說，單是教學樓走廊內、教室中、餐廳中、花壇中的各式標牌板面內容呈現(xiàn)就適合該校教育教學環(huán)境。花壇中的標牌內容以中英兩種語言顯示，勵志性、提示性標語隨處可見，體現(xiàn)了學校一草一木，時時處處都是教育，都在影響著身處其中的每一個人。教學樓中走廊上的標語有名言警句，也有學生課本中的古詩詞、課本中的英語單詞，在過道上方的橫梁上比比皆是，都是學生喜聞樂見的。另外，標語內容貼近學生貼近生活，沒有那種高高在上拒人千里之處的感覺。摘錄幾條與大家共賞：餐廳里有一條是“天地‘糧’心珍惜莫蝕”“克服不幸唯一的方法就是努力工作”“讓我們努力將不可能變?yōu)榭赡堋薄叭绻荒茏鰝ゴ蟮氖虑榫陀脗ゴ蟮姆绞阶鲂∈虑椤?。區(qū)區(qū)幾個小時，很難說清洋思中學辦學的所有特色，但是，她給人以向上力量，給人以沉思。
參觀發(fā)言稿篇八
各位領導、各位老師：
大家好！
今天能有幸?guī)е?*中學的業(yè)務骨干來到貴校參觀學習，我們都很激動，感謝**一中張校長關注農村教育、幫助農村學校的大教育思想，感謝張村中學張明校長的不辭辛苦，不遺余力的積極爭取。
對貴校仰慕已久，我以前聽說**一中培養(yǎng)了很多的科學家，兩院院士，如哈佛大學天文臺臺長邵正元博士，培養(yǎng)了很多知名大學的校長，復旦大學張軍院長，學校被譽為“培養(yǎng)大學校長的搖籃”。這次來到亳州一中確實被他深厚的文化震撼了，處處彰顯著“教真求真，真教真求”的古樸校訓，取得這么輝煌的成就，培養(yǎng)了那么多的優(yōu)秀人才，情理之中，不愧為我市龍頭學校。
其實，這一年來，因為有了張明校長的辛苦付出，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，他給我們學校提了很多好的建議，如集體備課制，考后分析會，年級負責制，傳統(tǒng)國學文化的引入等建議，經過將近一年的努力，都已體現(xiàn)出良好的效果，教育教學質量也在穩(wěn)步提升，感謝組織部，教育局，亳州一中為我們派去一位這么優(yōu)秀的人才，確實因為他影響了很多人，每天吃住在校，周一到周五，每天堅持寫工作日志，好多工作都是張明校長催著我落實，一天兩天行能做到日復一日，我們都很欽佩，有時我和張明校長開玩笑說，他快給張村中學提一百條建議了，還得繼續(xù)努力，我一定讓這些好的做法在張村中學生根發(fā)芽，沿用下去。
張村中學和**一中也有很多相像的地方，**一中始建于1910年（清宣統(tǒng)二年），張村中學始建于1938年，郭沫若先生親筆題寫校名，同是建國前的學校，都有著深厚的歷史，都培養(yǎng)了不計其數(shù)優(yōu)秀人才，都在傳承中創(chuàng)新，繼承中發(fā)展，這更增添了我們向亳州一中學習的決心。
確實，這次參觀學習，我們收獲很多，貴校規(guī)范的教學管理，深厚的校園文化，優(yōu)秀的教風學風，我們都認真地做了記錄，我們一定珍惜這次機會，鞏固使用好這次的參觀學習結果，結合我校實際，回去之后認真總結，鼓勵教職員工齊心協(xié)力，辦好張村中學，辦好農村教育，向老大哥亳州一中看齊！
最后，再次感謝組織部教育局**一中對張村中學的關心支持，感謝一中張校長的熱情接待，給您添麻煩了，謝謝！
參觀發(fā)言稿篇九
了解自己是一個人獲得發(fā)展的前提。作為一名學生也不例外。我們很多同學遇到新的任務時，總是覺得自己沒有能力去完成;或者是覺得在家長、老師或者同學的眼里，自己是個有缺陷的人，那么自己也就默認了，從此不再努力。那么，這就一定是真實的你嗎?其實，對于這樣的同學而言，能夠客觀地認識自己非常重要。
這個世界上，沒有任何兩個人是完全相同的。每個人都有自己的優(yōu)勢，要善于發(fā)現(xiàn)。譬如，你可能看到繁瑣的數(shù)學題、物理題就頭疼，但卻寫得一手好文章;你可能在繪畫上一無是處，但卻精通音律;你可能記憶力很差，背誦東西很吃力，但理解、分析能力卻格外出色，遇到別人一籌莫展的智力游戲，你卻游刃有余……只要你找到自己的長處，揚長避短，認準目標，堅持不懈地把某一件事或一項學問做下去，久之，就一定能成就一番事業(yè)。因此說，一個人獲得成功，很大程度上源于對自己的正確認識。有時候，我們過多地看重了他人的看法，其實，老師也好，家長也罷，未必能夠全面準確地評價你，他們的看法或想法往往存在片面性，因此，沒必要為此而自卑。
英國心理學家，教育家托尼·巴贊指出：“你的大腦就像一個沉睡的巨人?！彼f：“人腦是由億萬個腦細胞構成的，每個腦細胞就其形狀而言就像最復雜的小章魚。它有中心，有許多分支，每一分支有許多連接點。幾十億腦細胞中的每一個腦細胞都比今天地球上大多數(shù)的電腦強大和復雜許多倍?！边@說明什么?說明人的潛力是無限的，請你想象一下，你的一個大腦相當于幾十億臺電腦，這是你一生也開發(fā)不完的金礦。不論你現(xiàn)在學習好與不好，那都沒有關系，只要你現(xiàn)在開始開發(fā)你的潛力，你能夠學好任何一門功課。有的人認為自己笨，其實，作為一個普通的人，智商水平相差無幾，決定成績的主要因素也不在智商的高低，而取決于一個人目標定位的準確性以及持之以恒地努力程度。
如果單純從成績優(yōu)劣的角度看，可以把同學們分為三類：第一類學習情況很理想，頭腦靈活，有良好的學習習慣，屬于“父母不擔心，老師很放心”的那一種;第二類是學習成績一般，不好不壞，一般表現(xiàn)為不太用功，成績忽高忽低，缺乏良好的學習習慣，基礎不夠扎實，屬于“家長著急、老師費力”的那一種;第三類學習很吃力，厭學情緒濃，自我感覺很糟糕，表現(xiàn)為很絕望或者無所謂，屬于“家長失落，老師無奈”的那一種。你屬于哪一類呢?每一類學生面臨的情況不同，也要根據(jù)自己的實際，在學習中找到發(fā)力點，只要找對了用力的方向，一切皆有可能!
俗話說，“一個人最大的敵人是自己”，只要你充分認識到自己的優(yōu)缺點，找到努力的方向，發(fā)展就是必然的。應該懂得一個道理：在這個世界上創(chuàng)造奇跡的沒有別人，只有你自己!
【本文作者：王福強(微信公眾號：王福強的小院】。
參觀發(fā)言稿篇十
20xx年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向。現(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
三、良好德育體系構建是推進高效課堂建設的基石。
指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。20xx年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
參觀發(fā)言稿篇十一
20xx年xx月xx日至xx日，市委組織各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦區(qū)黨（工）委書記和部分市直單位負責人赴xx縣、xx市考察學習美好環(huán)境與幸福生活共同締造、美麗鄉(xiāng)村建設、人居環(huán)境整治、清廉村居建設情況等工作，本人現(xiàn)就赴xx、xx兩地考察學習活動談幾點體會，就后期工作打算談幾點想法。
一、學習體會：
兩地參觀學習，個人感觸頗多。xx、xx為山區(qū)縣市，應該說農村發(fā)展的基礎條件并不是太好，但沿途所見之處，令人震撼。一是干部作風實。主動謀劃，率先垂范，積極作為，迎難而上，體現(xiàn)了兩地基層干部良好的精神風貌。二是思想觀念新。網(wǎng)紅村、農旅村、生態(tài)村的建設反映了打破傳統(tǒng)村莊發(fā)展的理念，契合當前新時代新常態(tài)下的新發(fā)展理念。三是群眾發(fā)動好。柏林寺、古城村等地通過發(fā)動群眾共謀、共建、共管、共評、共享，激發(fā)群眾主動參與美好環(huán)境與幸福生活創(chuàng)建，實現(xiàn)了鄉(xiāng)村基層治理的長效化、常態(tài)化和制度化。
二、后期工作打算：
（一）堅持產業(yè)為先，做強共同締造支撐。
xx鎮(zhèn)作為農業(yè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，具有規(guī)模優(yōu)勢，但長期以來因農業(yè)無品牌、少特色，市場主體活躍度不高，存在農產品附加值低、產業(yè)鏈條不完整等問題。今后，將在“一旱一水、一菜一蝦”農業(yè)發(fā)展思路上狠下功夫，堅持規(guī)劃先行，以主導產業(yè)發(fā)展為導向引進和培育農業(yè)市場主體，促進農業(yè)產業(yè)轉型。一是招引市場主體。狠抓招商引資工作，突顯一個主體帶動一個產業(yè)，重點引進浩洋水產小龍蝦加工項目、巧巧米業(yè)擴能升級無塵化改造項目帶動蝦稻產業(yè)、萬里食品蔬菜深加工項目及正在洽談生態(tài)蓮子加工項目帶動綠色蔬菜種植產業(yè)向預制菜深加工發(fā)展，為加快創(chuàng)建特色農業(yè)和循環(huán)農業(yè)奠定堅實產業(yè)基礎。二是搭建發(fā)展平臺。牢牢抓住全域國土綜合整治、天鵝洲旅游公路、高標準農田整治等項目契機，做好配套農業(yè)產業(yè)基礎設施，筑巢引鳳，吸引市場主體安心做經營；支持群眾，尤其是年輕人、種養(yǎng)大戶參加由鎮(zhèn)舉辦的抖音帶貨培訓班，學習技能的同時也參與到全鎮(zhèn)產業(yè)發(fā)展、品牌創(chuàng)建中來，做強共同締造支撐。三是拓展農旅思路。抓住緊鄰天鵝湖、天星湖、楊波坦故道濕地、長江渡口等獨特水生態(tài)資源優(yōu)勢，明確定位，差異化謀劃布局天鵝洲經xx至桃花山旅游通道線建設。委托省農科院沿天鵝洲旅游公路規(guī)劃田園綜合體，目前正在設計之中。充分挖掘長江故道文化，98抗洪精神，打造集湖邊垂釣、休閑農旅、長江故道文化展示于一體的“水衍生”項目，促進多產業(yè)融合發(fā)展。
（二）堅持自治為基，抓住共同締造關鍵。
堅持群眾主體地位，與群眾協(xié)商、讓群眾做主，真正變“你和我”為“我們”，變“要我做”為“一起做”。一是制定共同締造活動方案。以鄉(xiāng)風文明建設為抓手，深入群眾、尊重群眾、組織群眾修訂完善村規(guī)民約、健全紅白理事會、深化十星級文明戶創(chuàng)建，引導廣大群眾主動參與到共同締造活動中來，構建“縱向到底、橫向到邊、共建共治共享”的鄉(xiāng)村社會治理體系。二是開展共同締造專題培訓。結合省第十二次黨代會宣講活動，在全鎮(zhèn)范圍內廣泛宣傳“共同締造”理念。邀請各村群眾基礎良好、威望較高的老黨員、“土專家”召開共同締造“板凳會”，引導群眾全程謀劃、全期參與、全心支持共同締造活動。三是嚴格共同締造考核機制。將“共同締造”活動納入村（社區(qū)）、鎮(zhèn)直單位目標責任考核，堅持群眾在“五優(yōu)五差站所”評議工作中的主體地位，保障“共同締造”活動向縱深推進。
（三）堅持民生為本，找準共同締造切口。
群眾身邊的實事小事，是群眾最關心的，也是最容易感受到的'。一是持續(xù)抓好農村人居環(huán)境整治。實行集鎮(zhèn)改造升級，加快推進幸福路污水管網(wǎng)連接入戶工程，盡快實施鎮(zhèn)區(qū)人行道及下水道疏洗改造工程，堅決避免出現(xiàn)“看?！爆F(xiàn)象；以“三清兩治一綠化”為抓手，提升村容村貌，持續(xù)實施“一溝一路一園一組”建設，組建以群眾為主體的勞務公司，簡單工程發(fā)動群眾投工投勞籌建，在節(jié)省資金的同時，增加群眾對公共事務的參與感、認同感，共建美好人居環(huán)境。二是全力拆除危舊房空心房。農村大量的危舊房和空心房嚴重影響村容村貌，更造成安全隱患。今年以來，我鎮(zhèn)積極行動，迅速開展拆除工作。截至目前，我鎮(zhèn)共拆除危舊房、空心房共320棟、3.8萬余平方米，其中d級危房147棟、2.2萬余平方米。三是推進天鵝洲旅游公路（xx段）快速實施。該道路是群眾最為關注的大事，我們將及時協(xié)調解決施工過程中的問題，為道路建設營造良好外部環(huán)境，力爭早日建成通車，滿足群眾對穩(wěn)定快速出行通道的長久期盼，建好這條“民生路”和“發(fā)展路”。
參觀發(fā)言稿篇十二
尊敬的市長閣下、副市長閣下、總裁閣下，尊敬的議員閣下：
你們好！很高興來到利特高市，感謝東道主利特高市各級領導的迎接。我代表中國淮南國際商會對你們的熱情表示衷心的感謝！淮南市與利特高市是姐妹城市、友好城市。作為中國淮南國際商會代表團一員，來此貴寶地我感到十分的榮幸。貴市人杰地靈，風景秀麗，經濟發(fā)達，我們回國后將會大力宣傳，希望更多的中國人能了解貴地。
淮南市是一座古城，位于中國華東腹地，是安徽省重要的中心城市。自公元前200多年就有“淮南”之稱，現(xiàn)有人口250萬，面積2600平方公里，享有對外開放權?；茨鲜亲利惖某鞘?，風景秀麗，同時又是中國重要的能源城市，煤炭儲量居中國城市前列。淮南正以她的迅速發(fā)展迎接著世人的矚目。
我們此次到訪，不僅是旅游、觀光，更是為了尋求合作，合作才能共贏，希望此次的到來，將會達成更多的貿易框架，促進兩市經濟往來，為兩市經濟發(fā)展共謀大計。
淮南市是中國豆腐之鄉(xiāng)，在每年的9月15日都會舉行“中國豆腐文化節(jié)”，集文化、旅游、經貿于一體的國際性商旅節(jié)慶，并且秉持“豆腐為媚、文化搭臺、經貿唱戲”的主題，在國內外享有較高聲譽?；茨鲜且粋€好客、開放的城市，淮南人民期待并歡迎你們的到來！最后，由衷感謝利特高市領導和人民的熱情接待，謝謝！
參觀發(fā)言稿篇十三
a:5月21日下午，我?guī)ьI公司安全員、工段長、班組長，學習貴公司現(xiàn)場管理，通過現(xiàn)場學習，我第一感覺：我們公司工段長、班組長意識上存在較大差距。
同樣是機械制造廠，貴公司生產車間零件擺放有序，環(huán)境整潔，現(xiàn)場幾乎無雜物，危險源辨識清單及防范措施非常醒目地放置在車間門口，一目了然，工裝工具定置化管理，吊索具及時上架，班組看板體現(xiàn)p、q、c、d及安全方面數(shù)據(jù)等等。
通過學習感到公司內部各區(qū)域現(xiàn)場管理水平差距也比較大，老廠區(qū)各班組長及員工，自主管理意識較好，所以現(xiàn)場管理一直能保持較好的水平；新廠區(qū)近一個月，班組長意識有一定改善，但員工好的行為習慣變化不大；由于區(qū)域現(xiàn)場管理較差，經常需通過行政指令突擊性整理、整頓，班組長沒有從意識上認識到差距，改變的意愿不大。
希望通過這次的學習交流，各工段、班組長認識到差距，切實轉變基層管理的工作作風和意識，把這次學習作為我們現(xiàn)場管理行動的開始，從我做起，改變員工的行為，從各工段及班組做起，積極推進和提高現(xiàn)場管理的水平。
b:今天我參觀了貴公司現(xiàn)場的管理和產品工件的布局擺放等等。
首先，當我踏入生產區(qū)域的第一印象是：產品擺放井然有序，工件擺放區(qū)域看不到油污雜物，所有員工包括管理職能人員的勞護用品穿戴整齊、規(guī)范。其次，在安全基礎管理方面，有好多地方是值得我們學習和參照的。例如：每一工段區(qū)域的大門前都用廣告牌的方式告知本區(qū)域的重大危險源及危險因素，并且很詳細。
消防器材的管理也很有特色，有一張清單粘貼在存放箱蓋內側，每月有專人進行檢查，簡潔有效。再如，吊索具的擺放全部上架，在作業(yè)現(xiàn)場看不到一根隨意擺放的吊索具，垃圾分類存放也很有特色，現(xiàn)場存放箱有四只，分可回收、不可回收、鐵屑及廢油，特別是廢油回收箱的上面有一層網(wǎng)可以過濾廢油中的雜物，最有感觸的是現(xiàn)場一員工在吊運完工件后，自覺把吊索具放回到存放架上。
最后，我想要說的是貴公司之所以能夠把現(xiàn)場管理，安全基礎工作搞得如此好，主要是平時貴公司領導對職能人員、工段長、普通員工的一貫教育，宣傳，把這種精細管理的理念貫徹到每位員工的心里。今后我們公司如何在現(xiàn)場管理和安全基礎管理這方面有所突破是擺在公司領導和職能人員面前的一道重要的課題。
c:通過這次對貴公司的參觀，感受到差距我們之間的差距，差距主要來自：自已日常管理工作的意識不足，沒有通過長期的規(guī)范的檢查和督促來改變員工的日常的行為習慣。
同時貴公司現(xiàn)場也有一些具體管理細節(jié)值得我們學習：1、進車間就有該車間危險源警示牌，對車間的危險作了。
總結。
2、吊索具上架，在使用間隙也是整齊擺放好3、消防器材、安全的檢查表格設計的易進行檢查記錄和跟蹤4、垃圾箱分類標識明顯、并擺放整齊，周圍也相當?shù)母蓛?、電箱接出來的電源線都套有安全套管。
貴公司現(xiàn)場通過細節(jié)管理，讓人進入車間能感覺到車間整體很整潔、干凈。通過這次參觀，我們將對這些好的做法借鑒到我們的日常管理工作中去。
d：今天公司組織參觀貴公司，我一進去就感覺很值得我們學習。1.定制管理比較規(guī)范，進入公司大門醒目的擺放了安全標識，危險源提示牌。
2.工、用量具擺放整齊、集中。
3.產品整齊有序，地面整潔無油污，無衛(wèi)生死角，安全道暢通、整潔。4.員工的精神面貌好，素質相對比較高，7s意識很強，自主管理做的很好。
5.安全滅火器材能很醒目地看到每月的查檢時間，查檢人員。
對比我們區(qū)域，我們需要很好的進行整改，提高員工自主管理水平和素養(yǎng)，提高員工的危險源辨別能力，整理整頓好現(xiàn)場與安全。
e：通過對貴公司現(xiàn)場的參觀，有許多好的地方值得我們學習：1、工段班組的看板類容詳實，有員工psc記錄表互相之間的對比，有現(xiàn)場管理的、安全方面的。
2、舊回絲、手套等回好的比較好，做到了定點提放。3、在工具箱上不亂放物品，木頭、墊板有序擺放。
4、吊具擺放很好，回完能及時上架。通過學習，我覺得我們員工還有許多良好習慣、規(guī)范要培養(yǎng)。
f:今天參加了去貴公司的參觀學習，我從進入到車間就能感覺到，有很多值得我們學習的地方。
1、進入車間大門就很醒目地擺放了安全標識，危險源的提示牌等。2、產品擺放很整齊，產品的清潔度也很好，周邊無衛(wèi)生死角，安全道暢通整潔。
3、員工素養(yǎng)相對較好，工作時無人玩手機，能專心工作，效率也高。管理也較好，展板上能看到每位員工的hs工時等。
4、安全滅火器上能很醒目的看到每月的檢查時間、人員等。這些好的做法值得我在以后的現(xiàn)場管理中去借鑒。
參觀發(fā)言稿篇十四
今天是大年初二，天氣比昨天暖和，而且還出太陽了，我們一家去浦西的無界美術館參觀。這個美術館利用現(xiàn)代科技，把光做成一個個精美的、可以和人互動的藝術品。
其中我最喜歡的作品是“世界”?！笆澜纭庇珊芏鄩γ娼M成，墻上流淌著銀白色的瀑布。我碰一下墻面，墻上開出了一朵嬌艷的花；我再摸一下那朵花，花瓣一片片地飛走了。不知什么時候，墻上開始掉下來漢字，有火、水、雨、日……正好我的影子擋住了“火”字，墻上原來的瀑布逐漸從上往下消失，在影子附近慢慢出現(xiàn)一些零星的火光，像小星星一樣。不一會兒，這些火光變成一團團火苗，火越燒越旺，最后連成一片，變成熊熊大火。
這時，我的影子又碰到“雨”字，無數(shù)條銀白色的線立刻從天而降，把大火撲滅了。我發(fā)現(xiàn)了漢字的小秘密之后，就開始東奔西跑，尋找不同的漢字，例如：虹、日、地、鳥……我的“世界”出現(xiàn)各種景物，變得豐富多彩。我還去了“水族館”，這里五彩繽紛的魚并不是真的，而是觀眾畫出來的。我在一張?zhí)囟ǖ募埳袭嬃艘粭l鯊魚，掃描之后，它出現(xiàn)在墻上。我用影子擋住它的頭，它馬上掉頭往回游；我再用影子擋住它的尾巴，它就加速往前游。我和小魚們玩得不亦樂乎。這個美術館讓我大開眼界，讓我體驗了新時代科技的進步！
我覺得設計師們非常厲害，希望我長大也可以造出這么精美的作品。
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參觀發(fā)言稿篇十五
今天首先要感謝金地物業(yè)管理集團公司給我們大家提供了一次寶貴的學習機會。金地物業(yè)作為一家具有一級資質的物業(yè)服務企業(yè)，有著先進的物業(yè)管理模式和豐富的物業(yè)管理經驗，不僅有高水平、高質量的傳統(tǒng)物業(yè)管理服務，還推出了社區(qū)養(yǎng)老服務、社區(qū)教育服務、社區(qū)商務服務等等一系列新的服務模式，在管理經驗、服務品質、人才儲備、品牌競爭等各方面獨具優(yōu)勢，這些都值得我們咸寧的企業(yè)學習借鑒。
近幾年，咸寧市物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，物業(yè)服務企業(yè)隊伍不斷壯大，但相對于武漢和沿海地區(qū)的物業(yè)服務企業(yè)，在管理水平和管理模式上還有著很大的差距。面對業(yè)主越來越高的服務要求，面對越來越激烈的市場競爭，咸寧的物業(yè)企業(yè)要開拓物業(yè)管理新思路，形成物業(yè)管理新模式。我希望咸寧的物業(yè)企業(yè)能通過參觀像金地物業(yè)這樣的機會，在不斷與同行業(yè)交流的同時，把新的管理模式進行借鑒，合理運用到自身的發(fā)展、經營、服務中，通過相互學習、相互借鑒、取長補短，共同推進咸寧物業(yè)管理與時俱進，不斷進步。
馬鹿中學赴蓮花中學參觀學習“四維立體四階段式”
高效課堂模式經驗交流材料。
2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向?，F(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
一、切實樹立“以生為本”基本理念是高效課堂推進的基礎蓮花中學高效課堂建設的精彩與神奇，點點滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進程。只有教師自己認識到自己的角色定位，切實由“管。
教學。
生”指導思想轉變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟睿詫W生為朋友，相信學生的能動性，發(fā)展學生的主動性，調動學生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機走進七年級課堂，一位教師正在一點一點引導學生自學，她給我們介紹在七年級，重點培養(yǎng)學生敢于開口的能力和習慣，為進入高段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。2013年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好！過去的一年，在各級黨委、政府的正確領導和上級業(yè)務部門的大力支持下，我院緊緊圍繞深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，以推進公共衛(wèi)生服務均等化為為目標，加強組織領導，夯實任務責任，不斷完善鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生服務網(wǎng)絡，積極有效地推動了公共衛(wèi)生服務工作健康發(fā)展，經過全院職工團結協(xié)作、奮力拼搏，各項工作取得了一定的進步，現(xiàn)就本院工作開展情況淺談幾點體會，希望各位領導及各位同仁能給予批評，指正。
一、加強領導、明確目標、明確分工、包干到村、責任到人。
二、多方學習，廣泛聽取各方意見，充分發(fā)揮每位職工的聰明才智。
轄區(qū)村多、人散的特點，確定檔案管理辦法，即設立專柜，專門保管重點人群，從去年五月份開始逐一核對重點人群檔案，全部標識，做到“底清、數(shù)合、人實三到位”，“紙質檔案、報表、公衛(wèi)網(wǎng)三合一”，在十月份全面完成重點人群的網(wǎng)上隨訪登記。基礎免疫、查漏補種等工作也按要求全部完成。去年，為圓滿完成這些工作每一位職工都付出了艱辛的勞動，都為工作提出過合理化建議，每一位職工都有加班到晚上10點多的經歷，我認為這種吃苦精神、無私奉獻精神、團結協(xié)作的精神，正是醫(yī)院最為寶貴的精神財富，也是做好各項工作的重要因素。
三、嚴格按村衛(wèi)生室績效考核辦法考核鄉(xiāng)村醫(yī)生及時為村醫(yī)發(fā)放各項補助。
去年，鄉(xiāng)村一體化工作開展以來，我院制定《五谷城鄉(xiāng)村衛(wèi)生室績效考核辦法》下發(fā)到各村衛(wèi)生室，利用每月下鄉(xiāng)巡查、協(xié)助村衛(wèi)生室做好分工工作，將具體目標任務下達到各村醫(yī)手中，在下鄉(xiāng)過程中，具體督導村衛(wèi)生室的各項工作，使各村衛(wèi)生室明確職責，轉變觀念，更好地認清當前形勢，扎實做好每項工作，半年和年底進行考核。年底將十一項工作結合基本醫(yī)療，基本藥物購進及群眾滿意度等按百分制評分，按分數(shù)高低予以獎勵。同時統(tǒng)計各村各項服務的工作量，按工作量多少給予補助，這樣的考核補助辦法，既平衡了村與村之間的關系，又能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，極大提高了村醫(yī)的工作積極性?？己隧椖糠至休^細，做到了公平、公正、公開，得到了廣大村醫(yī)的認同與支持。
四、強化醫(yī)德醫(yī)風建設。
我院以創(chuàng)建群眾滿意衛(wèi)生院為目標，扎實開展“三評比”活動，開展醫(yī)院內部評比、同科室評比、服務對象滿意度評比，組織醫(yī)護人員進百姓門、知百姓難、解百姓憂，加強醫(yī)德醫(yī)風建設，構建和諧醫(yī)患關系。成績只能代表過去，在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新并與各兄弟單位共同努力、互相學習，為吳起衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。在此，謹向關心、支持、幫助五谷城鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院發(fā)展的各位領導，各兄弟單位，各位同仁表示衷心的感謝！
參觀發(fā)言稿篇十六
馬鹿中學赴蓮花中學參觀學習“四維立體四階段式”
高效課堂模式經驗交流材料。
2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學實地參觀學習活動。短短一天內，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經闊步領先，蓮花中學教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內心產生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設并非水中望月，在蓮花中學我們看到了它的樸實與靈動，它是順應教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向?，F(xiàn)將此次學習的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結合，思考匯報如下：
一、切實樹立“以生為本”基本理念是高效課堂推進的基礎蓮花中學高效課堂建設的精彩與神奇，點點滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進程。只有教師自己認識到自己的角色定位，切實由“管教學生”指導思想轉變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟?，以學生為朋友，相信學生的能動性，發(fā)展學生的主動性，調動學生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機走進七年級課堂，一位教師正在一點一點引導學生自學，她給我們介紹在七年級，重點培養(yǎng)學生敢于開口的能力和習慣，為進入高段自主合作學習打好基礎。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學的學生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學習的數(shù)學高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應當?shù)?，不改才真的奇怪。當課改的理念深入到每一個教師內心的時候，我們的高效課堂建設之路也就會逐步明朗。當然，當前我們理念的轉變不能僅僅從學習參觀和聽報告來解決，因為我們已經沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
校長是一所學校的核心，這個核心動起來，教育就會充滿無窮的活力；不動，則課改注定失敗。校長更是核心中的核心。校長應該必須做課改的推行者和實踐者。推進高效課堂，需要行政團隊以身作則，率先垂范，更需要校長強力支持，幫助行政團隊提高執(zhí)行力。當前，我們應清醒的認識到：高效課堂建設已經作為我市實施課程改革、提升教育教學質量的一項長期發(fā)展戰(zhàn)略，絕非一時的花樣活動。我們必須提高認識，不可觀望等待，要切實結合學校實際制定規(guī)范的高效課堂推進制度并強有力的執(zhí)行，切不可表面高喊著高效課堂改革，整天在理論上研究高效課堂而實際卻沒有行動和執(zhí)行力。要營造一種非改不可、不得不改的良好氛圍，推動全體教師在行動學習，在行動中轉變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
三、良好德育體系構建是推進高效課堂建設的基石。
高效課堂建設是一項系統(tǒng)工程，絕不僅僅是課堂教學模式、小組合作學習形式的改變，而是我們群體理念、管理理念包含德育、后勤、硬件配套、外部環(huán)境、內在文化等系統(tǒng)的改變。如果我們把高效課堂比作一輛大巴，那么這個系統(tǒng)就好比是保障大巴平穩(wěn)運行的高速公路。公路建設得好，大巴運行就會平穩(wěn)、高速、高效。配套系統(tǒng)建設不到位或不好，大巴運行就會顛簸、難以提速甚至停滯。我們注意到，蓮花中學安排給我們介紹學校高效課堂建設經驗時首先介紹學校德育體系建設，然后介紹學校課堂教學改革情況，最后還特意介紹了學校活動文化建設情況。這樣安排就是明晰的告訴我們：高效課堂建設是一個學校整體聯(lián)動的系統(tǒng)工程。尤其是德育良好習慣養(yǎng)成教育及豐富多彩的活動開展，是高效課堂建設的重要基石和助推劑。試想：如果每一個孩子都有了良好的學習習慣、行為習慣和生活習慣，我們的課堂還難高效嗎？我們的教學質量還會差到哪兒去嗎？反之，如果學生缺乏良好的習慣，再多的形式變革都難以收到良好的效果。豐富多彩的活動開展也是高效課堂建設的助推劑。學習是一項艱苦的勞動，如果學校、班級缺少活動，死氣沉沉，學生會對學校、對班級感興趣嗎？學生在學校會感覺到快樂嗎？一個對學校都不感興趣的孩子，能指望學習上主動嗎？有可能學習上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設才真正有了基礎。豐富多彩的活動讓我們參觀學習的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學？但事實是教學質量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學校。2013年被評為天水市“高效課堂”先進學校。
四、小組合作自主學習模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當前我市高效課堂建設改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學生自主全員參與學習來提升教學效率，提高教學質量。小組合作學習模式正是落實這一目標的有效載體。當前我們課堂教學改革要落到實處必須以小組合作學習模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學校，高校課堂建設其實風格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學略趨保守一點，但“以學定教”理念深深扎根；天問小學改革步伐更大，“先學后教，自學自教”特色非常鮮明；課堂教學改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學校如洋思的“先學后教、當堂訓練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學“網(wǎng)絡環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學習的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學生自主、合作、探究學習這條主線。因而我們當前高效課堂的構建可以以小組合作學習模式的建構為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調動和激發(fā)所有學校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學校變革、推進高效課堂建設的信念，并使我們產生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
一、領導者和實施者應充分理解高效課堂的定義高效課堂是以盡可能少的時間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學效果。一是效率的最大化。也就是在單位時間內學生的受益量。主要表現(xiàn)在課堂容量，課內外學業(yè)負擔等。二是效益的最優(yōu)化。也就是學生受教育教學影響的積極程度。主要表現(xiàn)在興趣培養(yǎng)、習慣養(yǎng)成、學習能力、思維能力與品質等諸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最優(yōu)化的課堂，都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統(tǒng)一，“高效課堂”才能形成。簡言之，“高效課堂”至少在教學時間、教學任務量、教學效果等三個要素方面有突破，概括為：輕負擔，低消耗，全維度，高質量。
二、領導者和實施者應充分明白高效課堂的指導思想高效課堂是以實現(xiàn)學校內涵提升、科學發(fā)展為宗旨，以深化課程改革、推進素質教育為核心，以轉變教師教學方式和學生學習方式為重點，以廣泛開展教學研究、促進教師專業(yè)發(fā)展為保障，按照“全面分析、準確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，實現(xiàn)科學的課堂教學過程，達到理想的課堂教學效果，提高教師教學效益，提高學生學習效益，全面提高教育教學質量。
一、教育局高效課堂實施小組不定期對各校進行指導、檢查和組織教師觀摩其課堂教學。
二、各小學校長每天召開一次高效課堂業(yè)務調度會，實行每天總結本校學科“高效課堂”教學值得肯定的地方及存在的問題、改進意見。調度會時間不論長短，哪怕十分鐘，評出優(yōu)秀課，診斷課堂有沒有營養(yǎng)。并做好向教育局研訓員“匯報”工作。
三、各校按照《小學高效課堂教學評價表》做好學科教學“堂堂評價”工作。
四、評價考核制度保障。各學校要根據(jù)創(chuàng)建高效課堂活動的要求，調整并完善評價考核制度，改變過去重結果輕過程、重成績輕能力的現(xiàn)象，加大對課堂教學和教師綜合素質的評價考核權重，聽課、評課及參加教研活動情況要納入教師考核范圍。
參觀發(fā)言稿篇十七
敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先感謝局領導給我這個發(fā)言的機會，在這里我主要說一說去x、x學校學習、參觀后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴x、x學校學習學校管理方法和中考備考方法的參觀學習活動。此次活動由x副局長帶領，先后參觀了x市的x中學、x學校、x學校、x市三中和x縣的x五中，在這些學校，我們聆聽了各學校領導的辦學理念、管理經驗和備考方案，看到了各校的特色，x中學完善的管理制度，工作的實效性;x學校校領導的以身作則，教師的敬業(yè);x學校的樂觀、務實精神;x市三中的創(chuàng)新精神;x五中的實干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學校豐厚的文化教育，被這些學校的教師們感動著、震撼著，猶如縷縷春風滋潤心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開了工作思路。
這些學校在去年中考時都取得了優(yōu)異的成績，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來說都有下列一些共同的特點：
一、有團結、奮進、實干、以身作則的領導班子。
各校的校領導都很團結，目標一致，以身作則，都是實干型，大都擔任著主學科的教學，不怕教學任務重，有的甚至擔任了兩門學科的教學。如x中學的教學副校長擔任的是九年級兩個班的語文教學、x學校的校長擔任的是九年級的物理教學等。
二、重視教師的素質培養(yǎng)和教師間的交流，發(fā)揮團隊的正能量精神。
各校都能積極派老師出外進行學習，提高老師的素質。設立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準備好茶葉等，營造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時間。重視集體備課，互相學習各人長處，發(fā)揮了團隊的正能量精神。
三、有較完善的制度，加大了中考的獎勵力度。
各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實可行的，對于中考成績好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。
四、對教學質量的提升實行早抓、實抓。
1、每個學校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開始抓起，教師分階段制定了教學目標和學生分階段制定了學習目標，目標細化到每一個科目，且每個目標是結合切實進行制定，讓學生都明白自己想要的是什么，可以達到的目標是什么，這樣也進一步激發(fā)了學生的學習興趣，很好的營造了學校的學習氛圍。
2、教研常規(guī)化，每周開展教研活動。
3、數(shù)理化從七年級開始建立錯題庫，資料共享。
五、延長有效學習時間，對學生輔導定計劃、定人、定目標，落實到每個學生。
學校在作息時間上的安排緊湊，讓學生延長了學習時間，教師對學生的輔導都是自覺進行，并由班主任根據(jù)學生學習情況有計劃的統(tǒng)一安排，增強了學習的有效性。x五中第三節(jié)晚自習由班主任根據(jù)學生需求，安排學生分片學習。
六、月考情況分析透徹。
對于每次月考都分科目進行了情況分析，有詳細記錄，有對策。月考分析的情況細化到了每個學生，并由此針對每個學生，為學生設定學習任務和目標。
七、營造了中考迎考氛圍，學習氣氛濃。
各校對九年級的教室都進行了布置，突出了中考氛圍，認上身處其中即有一種想學習的沖動，能夠感受學習緊迫性，自覺學習，學習氛圍深厚。
八、班主任選取適當，發(fā)揮了協(xié)調和指揮作用。
都選取了有責任心，既能管好班級紀律，又能協(xié)調教師與學生、家長關系，還能引導學生學習的教師當班主任。如x五中的房俊樺是以校為家，他管學生紀律的同時，還對每個學生的學習狀況了解得一清二楚，為學生的學習時間安排合理的時間，并且對學生各科學習都能進行輔導。
九、樂觀精神足，對存在的困難能正視，不抱怨，盡力做好工作。如x學校的校長，上期學校被調出了10個老師，其中被調走的有8個是九年級老師，但是沒有聽到他的一句抱怨，只是笑笑說，老教師走了就再培養(yǎng)新教師，盡力而為。
對比這些學校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，自己的學校這些學校的差距是多么的遠，本校存在很多的問題需要整改。
存在的問題：
1、教師和學生迎中考的緊迫性不強。
2、教室布置沒有營造中考氛圍。
3、整個校園學習氣氛不夠。
4、教師間的交流太少，班主任協(xié)調性有待加強。
5、月考分析不夠透徹，不夠實在。
6、教師信心不足，對學困生有放棄思想。
整改措施：
1、召開行政會議、教師會議，分析學校存在的問題和宣傳參觀中看到的典型事例，加強教師的心理建設，增強教師的敬業(yè)心、責任心和自信心。
2、布置教室營造中考氛圍。
3、加強制度管理人，保證教師集體辦公時間，讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位，校長每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務處定時召開九年級教師會議，對九年級的情況及時了解，加強指導。同時要求每個教師對每個學生都要制定切實可行的教學目標。
6、政務處加強對班主任工作的指導。
這次參觀學習，讓我更深刻的認識到了對待教育，必須要有敬業(yè)之心，用心去做，盡心去做，這樣才會有所成績。說得不對之處請各位領導與老師指正。
謝謝大家!
參觀發(fā)言稿篇十八
衡水市第二中學創(chuàng)建于，是省級示范性高中，是衡水市政府直屬的兩所重點高中之一。近年來，衡水市第二中學搶抓機遇，攻堅克難，乘勢而上，學校駛入快速發(fā)展軌道，由一所全市拖尾校一舉迅速成為享譽全國的明星校，完成了偉大而華美的蛻變，在全國基礎教育領域樹立了一面“薄弱學?？嗑殐裙髞砭由稀钡孽r紅旗臶！
二中的迅猛發(fā)展和跨越崛起首先源于我校找到了符合學校發(fā)展實際的先進教育理念。創(chuàng)新是一所學校持續(xù)發(fā)展的不竭源泉。自，我們從校情出發(fā)，探索一條適合學校發(fā)展的教育之路。經過五年的實踐探索和總結歸納，，具有二中本土特色的“原生態(tài)教育理念”初步形成。它關注和尊重生命個體，以人為本是其核心。主張教師以愛為教育之基，針對教育對象的時代背景和成長階段，以自然有效的引導和鼓勵，激發(fā)教育對象的內在潛質，使其養(yǎng)成良好習慣，成為人格健全、素質全面的人。它關照生命本質，回歸教育本真，以師生發(fā)展為本，讓快樂、激情、活力成為校園內最普遍的教育符號。
二中能夠有今天的卓越成就，除了理念的指引，還在于二中有一個把學校事業(yè)看做人生至高追求的優(yōu)秀校長。一個好校長就是一所好學校，秦校長在二中，重師德、塑師風、強師能，積極倡導并實施全員德育工程，圍繞“以人為本”的辦學理念，實行人性化管理，努力為二中老師的發(fā)展創(chuàng)造更高的平臺。為二中的發(fā)展鋪就了一條陽光大道，二中也創(chuàng)造了以高考成績大幅攀升為標志的教育奇跡。現(xiàn)在學校團結一致，在以秦校長為首的領導班子的帶領下，正士氣高昂的向更遠大目標的沖刺。下面我從優(yōu)化教育秩序、促進教育公平、提高教學質量三個方面詳細的為各位領導介紹二中的辦學理念。
一、優(yōu)化教育秩序—養(yǎng)成教育，實施精細化管理：
學校教育的健康發(fā)展，最根本就是要回歸到常規(guī)的管理，任何事物都有其最樸素的規(guī)律，學校也不例外，優(yōu)化教育秩序就是常規(guī)管理講究人性化、科學化、民主化、精細化。我們的常規(guī)管理在“四化”的原則下講究“三抓”，即抓實效、抓細節(jié)、抓過程。抓實效才能不背離管理的目的，抓細節(jié)才能讓管理者有嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，抓過程才能使管理工作的實效性和長效性有機的統(tǒng)一，才能為學校發(fā)展的現(xiàn)實出力。管理的目的就是培養(yǎng)品質，修正習慣。
與全國其他名校不同，衡水二中沒有幾十年、上百年的豐厚積淀，沒有優(yōu)質的生源。建校之初，衡水二中在全市十二所重點中學中數(shù)末流水平。底，學校推出了一系列大刀闊斧的改革舉措，僅僅六七年的時間，二中迅速崛起，由原來的全市“拖尾校”一躍成為全省一流、全國著名的品牌校，“二中速度”在河北乃至全國創(chuàng)造了教育的奇跡。二中招收的學生在衡水屬于二流或三流的生源，這些學生不是在智力上有問題，而是在學習品質學習習慣上有問題。要讓這些學生高中三年考出一流的成績，首先要解決的是他們的習慣，學校在遵循學生的認知規(guī)律，本著學生全面發(fā)展的需要，由教育處和學生會征集學生的意見，制訂了全面的學生規(guī)章制度和處理辦法。
例如：對學生的宿舍紀律和內務實行半軍事化管理，要求預備鈴響進宿舍，休息鈴響上床休息，宿舍休息時間嚴禁說話、吃東西等，為的是保證學生有足夠的休息時間和休息質量；要求宿舍內務要做到，被子疊成方塊，枕頭放到指定位臵，鋪面要平整，宿舍內不能亂貼亂掛，目的是為了培養(yǎng)學生嚴謹認真的做事習慣和高標準的做事態(tài)度。這些要求得到了學生們的認可，近幾年的成績證明這樣的措施是成功的，是對學生的學習有促進作用的。再例如：每周兩次班會，周中談規(guī)范，周末說學習，時刻提醒學生在常規(guī)和學習中的問題，每天晚自習下課前一天的學習生活問題匯總，每天早操后的'操后班會計劃當天的任務目標，學生管理只有長治沒有久安。再例如：班歌，每天下午第一節(jié)課前唱班歌，唱出的是精神面貌。再例如：班級宣誓，每天早晨到教室的第一件事是班級宣誓，是學生內心的吶喊，是學生一天激情的開始。再例如：利用跑操，跑操跑的是集體意識，喊口號喊的是氣勢狀態(tài)。（講講天下第一操）。
通過一系列的養(yǎng)成教育，學生的習慣得到了改進，學生的綜合素質得到了提高?！岸腥?，影響一生”，是我校實施素質教育的指導思想，我們努力讓學生學會做人、學會學習、學會思考、敢于質疑、懂得創(chuàng)造，培養(yǎng)學生的健全人格、堅強的意志、健康的體魄，以此促進他們的全面發(fā)展。促進教育公平—創(chuàng)建公平的評價體系，大力提高師資水平。
公平競爭是教育力，公平競爭是升學率，秦校長到二中后，給二中的評價體系帶來了全新的觀念。以政績評價干部，以成績評價老師，不看人緣看政績，不看關系看成績，為老師打造公平競爭的平臺，讓每一位老師每一次都站在同一起跑線上，都可以通過自己的努力去取得成績而證明自己的能力。每學年學校的評優(yōu)、評模、晉職都通過全校老師一年成績的量化大排名來確定。每次學校都會公示全校老師的量化分數(shù)和量化排名，確定量化成績優(yōu)秀老師作為推薦人選。公平的競爭和評價體系極大的調動了老師的工作熱情和積極性，使老師從內而外的迸發(fā)了工作激情，形成了爭先的工作局面。
例如：1、每學年開學，教師都會憑借自己一年的成績量化競聘上崗，由高年級依次挑選老師，對因成績量化偏低，未能被聘任的老師做轉崗安排。
2、每學年開學，學校都會重新給學生分班，分班的原則是各班平均分相同，這樣，每位老師在新的一學年都會從同一起跑線上出發(fā)，保證了對每位老師的公平。
3、年級各班各科要求統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一例題、統(tǒng)一習題，確保老師們擁有相同的教學時間、相同的授課內容。保證了每位老師都在相同的平臺進行競爭，又避免了老師們的惡性競爭。
大力提高師資水平，為老師們提供更多的發(fā)展機會和支持。學校“請進來，走出去”，不定期邀請專家學者到校傳授先進理念，組織教師外出學習“探秘取經”，讓教師在學習中快速成長；集體備課、集體教研，教育教學“傳、幫、帶”，資源與智慧共同分享，讓教師在合作中得以提升；競聘上崗，能者上，庸者下，干事創(chuàng)業(yè)凈化工作環(huán)境，讓教師在競爭中得到歷練；名校打造名師，“青藍工程”“名師工程”，讓教師在二中成名成家。一群年輕的教師在這所年輕的學校迅速成長，畢業(yè)三四年的教師就能成為學校的業(yè)務骨干，有的帶畢業(yè)班成績非常出色，有的被提為中層領導，成為“中流砥柱”。
二、提高教學質量—優(yōu)化課堂教學結構、促進課堂教學效率。
要想培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，真正提高學生適應高考的各項能力，二中領導和老師深刻認識到教學的關鍵在于提高課堂效果，向45分鐘要效益，深化“以教師為主導，以學生為主體，以問題為主線，以激發(fā)學生興趣為主旨”的課改理念，制定了“突出一個實字，落實一個改字，體現(xiàn)一個新字，鼓勵一個活字”的課改方針。學校的課堂模式包括“四個五”，即連續(xù)講課不超過5分鐘，最后5分鐘留給學生，一堂課有5句鼓勵性的話，設計5個有價值的問題?？傊褪且o學生“上實在的課”。
關于教學我將從備課、教研、講課、反思、作業(yè)、聽評課等幾方面向各位領導匯報。
第一、備課。加強集體備課：各學科任課老師要充分發(fā)揮集體的智慧，深入思考，集思廣益，認真分析和全面了解學生的認知結構，共同設計能力訓練課，循序漸進地提高學生的綜合能力。在備課組長的協(xié)調把關下，力求做到“三研、四備、五統(tǒng)一”。“三研”為研究重點、難點，研究雙基和能力，研究教法；“四備”為備教材、備學生、備教法、備作業(yè)；“五統(tǒng)一”是教學進度統(tǒng)一、授課內容統(tǒng)一、作業(yè)練習統(tǒng)一、復習材料統(tǒng)一、測試內容統(tǒng)一。未經集體研究的練習、講義，不經集體備課的教案不能進入課。
第二、教研。二中教學管理實行學科組長負責制，由組長統(tǒng)一安排教學進度和教學習題，每天安排學科組老師統(tǒng)一來教研，教研前由組長制定教研計劃并報年級部批準簽字，教研以改進課堂教學措施和說課為主，由組長組織老師共同制定本節(jié)課提高教學效率的措施，每次安排一名老師對講課內容進行說課，由全組老師提出改進意見。教研后，填寫教研記錄，交年級部存檔。
第三、講課。講課要求老師要有高效課堂，必須符合“三個標準”：（1）每一個學生在每一個時間段都有事做。（2）厚積知識、破疑解難、方法優(yōu)化、學習高效；（3）學生在課堂上心情舒暢，主動學習。要求老師在課堂上設計有價值的問題使學生能夠做到“三動”：（1）形動，課堂上學生的手動起來；（2）心動，調動學生的思維緊跟老師去動；（3）神動，通過思考總結規(guī)律。在實際操作過程中做到，課前動員，課中鼓勵，課后留白。
第四、反思。要求二中老師每節(jié)課后有交流、有反思。課后，和其他老師教交流自己上課的有效方法；課后，在反思本記錄自己今天上課的心得體會。目的是督促老師們每天積累自己的教學經驗，提高自己的教學水平。
第五、作業(yè)。作業(yè)分為限時訓練和自助餐兩類，在全組統(tǒng)一內容、統(tǒng)一時間練習的前提下，要求作業(yè)考試化，晚自習一律進行限時訓練，限時訓練必須做到“五必須”，必須有答題紙、必須有詳細答案、必須做全批全改、必須出分、必須張榜公布。
參觀發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先感謝局領導給我這個發(fā)言的機會，在這里我主要說一說去x、x學校學習、參觀后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴x、x學校學習學校管理方法和中考備考方法的參觀學習活動。此次活動由x副局長帶領，先后參觀了x市的x中學、x學校、x學校、x市三中和x縣的x五中，在這些學校，我們聆聽了各學校領導的辦學理念、管理經驗和備考方案，看到了各校的特色，x中學完善的管理制度，工作的實效性;x學校校領導的以身作則，教師的敬業(yè);x學校的樂觀、務實精神;x市三中的創(chuàng)新精神;x五中的實干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學校豐厚的文化教育，被這些學校的教師們感動著、震撼著，猶如縷縷春風滋潤心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開了工作思路。
這些學校在去年中考時都取得了優(yōu)異的成績，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來說都有下列一些共同的特點：
各校的校領導都很團結，目標一致，以身作則，都是實干型，大都擔任著主學科的教學，不怕教學任務重，有的甚至擔任了兩門學科的教學。如x中學的教學副校長擔任的是九年級兩個班的語文教學、x學校的校長擔任的是九年級的物理教學等。
各校都能積極派老師出外進行學習，提高老師的素質。設立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準備好茶葉等，營造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時間。重視集體備課，互相學習各人長處，發(fā)揮了團隊的正能量精神。
各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實可行的，對于中考成績好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。
1、每個學校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開始抓起，教師分階段制定了教學目標和學生分階段制定了學習目標，目標細化到每一個科目，且每個目標是結合切實進行制定，讓學生都明白自己想要的是什么，可以達到的目標是什么，這樣也進一步激發(fā)了學生的.學習興趣，很好的營造了學校的學習氛圍。
2、教研常規(guī)化，每周開展教研活動。
3、數(shù)理化從七年級開始建立錯題庫，資料共享。
學校在作息時間上的安排緊湊，讓學生延長了學習時間，教師對學生的輔導都是自覺進行，并由班主任根據(jù)學生學習情況有計劃的統(tǒng)一安排，增強了學習的有效性。x五中第三節(jié)晚自習由班主任根據(jù)學生需求，安排學生分片學習。
對于每次月考都分科目進行了情況分析，有詳細記錄，有對策。月考分析的情況細化到了每個學生，并由此針對每個學生，為學生設定學習任務和目標。
各校對九年級的教室都進行了布置，突出了中考氛圍，認上身處其中即有一種想學習的沖動，能夠感受學習緊迫性，自覺學習，學習氛圍深厚。
都選取了有責任心，既能管好班級紀律，又能協(xié)調教師與學生、家長關系，還能引導學生學習的教師當班主任。如x五中的房俊樺是以校為家，他管學生紀律的同時，還對每個學生的學習狀況了解得一清二楚，為學生的學習時間安排合理的時間，并且對學生各科學習都能進行輔導。
如x學校的校長，上期學校被調出了10個老師，其中被調走的有8個是九年級老師，但是沒有聽到他的一句抱怨，只是笑笑說，老教師走了就再培養(yǎng)新教師，盡力而為。
對比這些學校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，自己的學校這些學校的差距是多么的遠，本校存在很多的問題需要整改。
存在的問題：
1、教師和學生迎中考的緊迫性不強。
2、教室布置沒有營造中考氛圍。
3、整個校園學習氣氛不夠。
4、教師間的交流太少，班主任協(xié)調性有待加強。
5、月考分析不夠透徹，不夠實在。
6、教師信心不足，對學困生有放棄思想。
整改措施：
1、召開行政會議、教師會議，分析學校存在的問題和宣傳參觀中看到的典型事例，加強教師的心理建設，增強教師的敬業(yè)心、責任心和自信心。
2、布置教室營造中考氛圍。
3、加強制度管理人，保證教師集體辦公時間，讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位，校長每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務處定時召開九年級教師會議，對九年級的情況及時了解，加強指導。同時要求每個教師對每個學生都要制定切實可行的教學目標。
6、政務處加強對班主任工作的指導。
這次參觀學習，讓我更深刻的認識到了對待教育，必須要有敬業(yè)之心，用心去做，盡心去做，這樣才會有所成績。說得不對之處請各位領導與老師指正。
謝謝大家!