總結(jié)能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并為自身的成長(zhǎng)提供改進(jìn)的方向。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和通順度，盡可能用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)意思。"以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望能夠激發(fā)你寫作的靈感。"
簡(jiǎn)單幼兒心得篇一
兩年前的現(xiàn)在，剛剛度過(guò)短暫假期的我開(kāi)始為去幼兒園實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，幾許激動(dòng)，幾許緊張。經(jīng)過(guò)三個(gè)月多的繁忙實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)幼兒園生活竟然也不像當(dāng)初想的那般很輕松。緊張的勞累的瑣碎的生活使得自己忘記去實(shí)踐許多之前的計(jì)劃。只是零零散散記下生活的碎片。實(shí)習(xí)過(guò)后就是忙碌的考研，接著論文，畢業(yè)，上研究生。找各種借口一直沒(méi)來(lái)得及去整理，這會(huì)兒翻出那些零散，雜亂的實(shí)習(xí)記錄，竟有許多的親切。當(dāng)然其中也不乏以后自己研究的素材。
一、告狀。
上午吃水果之前，老師讓小朋友們都先去盥洗間洗手。我站在邊上，這時(shí)羅芳瑞跑了過(guò)來(lái)拉著我的手，另一只手指著小余兒說(shuō)：“老師，余浩塵捏我的手”。我安撫到：“讓老師去問(wèn)問(wèn)他”。這時(shí)候小余兒也進(jìn)來(lái)了，于是我問(wèn)他：“小魚兒，羅方瑞說(shuō)你捏了她的手，咋回事呢”?小魚兒看著羅芳瑞說(shuō)：“我在上廁所的時(shí)候，她竟然摸我的屁股，真惡心!”，我轉(zhuǎn)頭想問(wèn)羅芳瑞時(shí)，她卻跑了。(或許有些告狀僅僅是小朋友養(yǎng)成習(xí)慣而已，老師大可不必理睬)。
美術(shù)課期間，小朋友們都在認(rèn)真畫畫，程思涵舉手：“老師，田好她打到我了?！崩蠋熢儐?wèn)后，原來(lái)是田好拔筆套的時(shí)候，筆撞到了程。于是老師像小朋友們講了像田好那樣拔筆的危險(xiǎn)性以及示范了該如何打開(kāi)筆帽，順帶批評(píng)了田好。又說(shuō)了程思涵不該為一點(diǎn)小事告狀。并讓田好道歉。田好對(duì)這程說(shuō)了聲“對(duì)不起”，轉(zhuǎn)頭我看見(jiàn)田好口中低聲念叨著。(老師似乎喜歡利用小事件展開(kāi)教育活動(dòng)、但是對(duì)于小朋友們的沖突以一方向一方道歉為結(jié)束看起來(lái)效果不是很好，很明顯田好是不服老師的裁決的，那么我們?yōu)槭裁床粚W(xué)著放手讓而有自己去解決自己的沖突，這樣他們的社會(huì)性不是更加能發(fā)展好嗎?或許更加重要的是教會(huì)他們解決沖突的技能)。
幼兒口頭禪：“我告你?！保艿靡獾貙?duì)另一個(gè)幼兒說(shuō)：“我已經(jīng)告了你?！?BR> 二、瞧那些小屁孩說(shuō)的。
4月8日：上科學(xué)課《春天的秘密》時(shí)，為了引入主題，我問(wèn)小朋友們“現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”。
回答：“春天”。
再問(wèn)：“春天嗎?”
又答“秋天”。
4月23日：下午做游戲——小兔子采蘑菇前，老師問(wèn)：“誰(shuí)最喜歡吃蘑菇?”她想引出小兔子。
小朋友們搶著答：“我最喜歡吃蘑菇?！薄拔蚁矚g香雞燉蘑菇”“黑蘑菇可好吃了?！薄拔覌寢寧胰ァぁぁぁぁぁぁ?BR> 5月7日：下雨天，早上迎接小朋友的時(shí)候發(fā)現(xiàn)許多人褲鞋濕了，婧婧進(jìn)來(lái)時(shí)，朱老師問(wèn)：“婧婧褲子濕了沒(méi)有啊?”婧婧說(shuō)沒(méi)有，接著說(shuō)：我褲子濕了，就生病，生病了就把病傳給小魚兒，再傳給唐晨浩。
······(如果不是知道幼兒這階段還不存在道德，聽(tīng)了這種話會(huì)多么擔(dān)憂啊。)。
5月4日：在外邊列隊(duì)站時(shí)，楊婧?？拗鴣?lái)告狀，由于說(shuō)著含糊的重慶話，我沒(méi)有聽(tīng)清，好像是說(shuō)王葉羽霄打了她，正想問(wèn)，王葉羽霄說(shuō)：“我已經(jīng)向她道歉了?！睏钸€在哭訴，這時(shí)張睿林說(shuō)：“我們都是男子漢，我們就不哭?！?BR> 三、關(guān)于幼兒沖突。
幼兒的攻擊性行為似乎有個(gè)體差異，比如朱柏雨喜歡搶筷子，李宗成喜歡打架、戴新宇喜歡罵人。
幼兒沖突原因有很多：爭(zhēng)座位、休息時(shí)放椅子、爭(zhēng)書、做操拿球、為朋友、管閑事、玩玩具、排隊(duì)搶朋友、開(kāi)玩笑過(guò)火。
五、關(guān)于游戲。
有些時(shí)候老師說(shuō)要讓幼兒學(xué)會(huì)自己處理事情，但是我發(fā)現(xiàn)他們更多指的是幼兒在生活自理上自己處理，例如幼兒自己戴組長(zhǎng)牌，自己疊被子，自己擦桌子······而對(duì)于其他方面幼兒的自主性培養(yǎng)卻不太在乎。以游戲?yàn)槔變航?jīng)常受到不該有的干預(yù)，游戲只被認(rèn)為是一種獎(jiǎng)勵(lì)手段。
上午，x老師讓一些幼兒練習(xí)打擊樂(lè)，其他幼兒玩結(jié)構(gòu)游戲，我?guī)е蛔烙變涸谕嫜┗ㄆ?。開(kāi)始瑤瑤收集了許多雪花片，她讓其他小朋友如有需要到她這兒買，許多幼兒都過(guò)來(lái)要了一塊自己想要的雪花片，還像樣地拿“錢”給瑤瑤?？吹搅_芳蕊給了兩次“錢”，瑤瑤樂(lè)著說(shuō)“做生意還真好，有人拿兩次錢給我?！?。游戲中有幼兒拼的東西被打倒也是和顏悅色的，他們忙著“生產(chǎn)”“花籃”、“架子”······缺少材料就向邊上小朋友借，邊玩邊交流。這時(shí)候，妞妞提議玩“套餐”游戲，就是自己做出鍋來(lái)做飯，宣萱馬上贊同并加入，其他幼兒也加入，于是他們把所有雪花片拆開(kāi)分類，妞妞拼出一個(gè)大鍋，他們大聲地商量著，我心里有些顧忌后邊的兩個(gè)主班老師，于是讓他們小聲點(diǎn)討論，其實(shí)心里很不愿意打擾他們的游戲性。這時(shí)候x老師來(lái)叫第三批幼兒去練習(xí)打擊樂(lè)，她叫了兩次也沒(méi)有被聽(tīng)到，于是走過(guò)來(lái)說(shuō)到：“玩玩具還在說(shuō)話，放下，不晚玩了”。就讓幼兒把玩具都收了。小朋友們都很不舍，但沒(méi)有辦法。
六、原任老師說(shuō)，你們實(shí)習(xí)生來(lái)了讓幼兒更加難管理了。
七、幼兒給你送東西了怎么辦?
4.17午飯時(shí)，戴欣宜忽然給了我一顆糖，但是老師規(guī)定小朋友是不能帶零食到幼兒園的，這讓我很不安，沒(méi)吃，把它放在鋼琴架上。
八、享受幼兒的悄悄話。
5.25.如果很那些小屁孩混熟了，他們會(huì)有許多悄悄話和你說(shuō)。上午，程思涵叫住我：“吳老師，過(guò)來(lái)一下，我有話對(duì)你說(shuō)”，臉上露出一貫的壞笑，我有所估計(jì)，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是他又叫了一聲，我還是擔(dān)心他趁機(jī)搗亂，或者像昨天那樣忽然打我一下，但是我還是蹲下來(lái)，他走過(guò)來(lái)對(duì)我耳語(yǔ)：“吳老師，我買了一塊蝙蝠手表”一是我很內(nèi)疚，自己竟以小人之心以小人之心度君子之腹，于是問(wèn)他是什么樣子的，說(shuō)完之后他顯得很興奮，開(kāi)始說(shuō)開(kāi)來(lái)。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇二
幼兒培訓(xùn)是每個(gè)家長(zhǎng)都必須考慮的問(wèn)題。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇讓孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班。然而，我認(rèn)為，這些培訓(xùn)班并不應(yīng)該太復(fù)雜。在我的經(jīng)驗(yàn)中，簡(jiǎn)單而有條理的課程才能真正地幫助孩子提升能力和興趣。本文將會(huì)分享我的幼兒培訓(xùn)心得和體會(huì)。
段落二：培訓(xùn)應(yīng)以孩子的興趣為導(dǎo)向。
幼兒的興趣是最真實(shí)的表現(xiàn)，我們應(yīng)該以此為導(dǎo)向。我的孩子非常喜歡畫畫，所以我選擇了供應(yīng)很好的繪畫課程，讓孩子能夠充分地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在塑造孩子的興趣時(shí)，繪畫不僅可以滿足孩子的愛(ài)好，還可以增強(qiáng)孩子的自信心。每次看到孩子在畫畫中增加自信的樣子，我都感到非常地欣慰。
段落三：培訓(xùn)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在幼兒教育中，基礎(chǔ)知識(shí)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于語(yǔ)言和數(shù)學(xué)，我選擇了讓孩子參加簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)班。在語(yǔ)言課程中，我發(fā)現(xiàn)讓孩子自己發(fā)音、表演故事是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。而在數(shù)學(xué)課程中，讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)公式、數(shù)量關(guān)系的掌握是非常重要的。通過(guò)這樣的方法，增強(qiáng)孩子的認(rèn)知和解決問(wèn)題的能力。
段落四：培訓(xùn)應(yīng)該把游戲融入到教學(xué)中。
孩子喜歡玩。如何在游戲中學(xué)習(xí)，是一個(gè)非常重要的課題。我把游戲元素融入到我的孩子的教育過(guò)程中。在數(shù)學(xué)課上，我讓孩子通過(guò)玩具來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算。在語(yǔ)言班中，我讓孩子和教師一起玩簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)游戲。通過(guò)這樣的方式，讓孩子在游戲中獲得知識(shí)和樂(lè)趣的同時(shí)，也不會(huì)感到壓力和疲勞。
段落五：總結(jié)。
對(duì)于幼兒的培訓(xùn)，我們需要注重簡(jiǎn)單、有條理的教育方式。我們應(yīng)該尊重孩子的興趣，幫助孩子培養(yǎng)自信和興趣；注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；把游戲融入到教學(xué)中，在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。在這樣的教育方式下，我的孩子不僅學(xué)習(xí)成果得到了提高，同時(shí)身心健康得到了保護(hù)。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇三
幼兒時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)鍵的階段之一，這個(gè)時(shí)期的經(jīng)歷和感受對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而幼兒的心得體會(huì)則是對(duì)這一階段經(jīng)歷的總結(jié)和感悟。這種自省和反思有助于幼兒更好地理解自己和他人，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀，促進(jìn)良好的情緒管理，形成積極健康的人格特質(zhì)。因此，培養(yǎng)幼兒的心得體會(huì)能夠?yàn)樗麄冞~向未來(lái)做好準(zhǔn)備。
幼兒時(shí)期的孩子們對(duì)于情緒的理解和管理能力往往相對(duì)較弱，容易受到外界環(huán)境刺激的影響而產(chǎn)生焦慮、憤怒、悲傷等負(fù)面情緒。然而，通過(guò)與幼兒進(jìn)行心得體會(huì)的活動(dòng)，可以幫助他們明確情緒的來(lái)源和表達(dá)方式，并學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難和挫折。例如，通過(guò)分享自己在游戲中競(jìng)爭(zhēng)失敗，但學(xué)會(huì)接受結(jié)果并嘗試下一次時(shí)的心得體會(huì)，幼兒不僅能夠減少自卑情緒，更能夠培養(yǎng)樂(lè)觀積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)困難的能力。
幼兒時(shí)期是價(jià)值觀和道德觀形成的關(guān)鍵期，而心得體會(huì)能夠引導(dǎo)幼兒以自己的話語(yǔ)理解和總結(jié)所處環(huán)境中的價(jià)值觀和道德規(guī)范。通過(guò)與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流，幼兒能夠?qū)W會(huì)尊重他人、分享和合作的重要性。在與父母、老師和同伴相處的過(guò)程中，幼兒通過(guò)分享自己在幫助他人時(shí)感到的快樂(lè)和自豪，更能夠形成積極的價(jià)值觀和道德觀，養(yǎng)成善良、正直、寬容的品質(zhì)。
幼兒時(shí)期，孩子們正在逐漸認(rèn)識(shí)和了解自己的身體和心理特點(diǎn)。通過(guò)心得體會(huì)的活動(dòng)，幼兒可以更好地梳理自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，從而更深入地了解和認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)幼兒在經(jīng)歷某個(gè)場(chǎng)景后，經(jīng)過(guò)思考和總結(jié)后能夠意識(shí)到自己的行為有時(shí)不恰當(dāng)，進(jìn)而調(diào)整自己的行為和態(tài)度，這種自我認(rèn)識(shí)和自我理解的推進(jìn)對(duì)于幼兒的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。
培養(yǎng)幼兒的心得體會(huì)可以通過(guò)各種途徑和方法實(shí)現(xiàn)。例如，校園活動(dòng)、親子活動(dòng)和老師引導(dǎo)下的對(duì)話等都是促使幼兒進(jìn)行心得體會(huì)的好機(jī)會(huì)。此外，家長(zhǎng)和老師在日常生活中可以多與幼兒進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們主動(dòng)分享自己的經(jīng)歷和感受，幫助他們思考并形成心得體會(huì)。在培養(yǎng)幼兒的心得體會(huì)時(shí)，我們也應(yīng)該注重父母和老師的示范和引導(dǎo)，給予幼兒積極的評(píng)價(jià)和支持，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持總結(jié)和反思，從而培養(yǎng)積極健康的人格特質(zhì)和成長(zhǎng)心態(tài)。
總結(jié)段：幼兒的心得體會(huì)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。通過(guò)總結(jié)和反思，幼兒可以更好地理解自己和他人，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀，促進(jìn)情緒的管理，形成積極健康的人格特質(zhì)。因此，培養(yǎng)幼兒的心得體會(huì)對(duì)于他們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)校園活動(dòng)、親子活動(dòng)和與家長(zhǎng)、老師的交流，幼兒可以有效地進(jìn)行心得體會(huì)的培養(yǎng)。希望幼兒們能夠在每一次經(jīng)歷中，都能夠總結(jié)并總結(jié)出寶貴的心得體會(huì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇四
一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：
(一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
我園圍繞20__年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，著力加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，營(yíng)造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂(lè)學(xué)向上的教工集體。
在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的過(guò)程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹(shù)立了良好的師德形象，得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定。
(二)、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念。
本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行一次教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求教師把對(duì)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去，督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣。如：3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作——《活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考》專題輔導(dǎo)、4月份就新教師展示活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題作——《讓回應(yīng)更自如，互動(dòng)更精彩》專題講座??讓我們的教師在尋常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提升專業(yè)水平。
2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。我們開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓教師學(xué)會(huì)自學(xué)，并及時(shí)寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念。
3、注重實(shí)踐，完善教育行為。
繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。
(三)、加強(qiáng)指導(dǎo)，營(yíng)造科研氛圍。
繼續(xù)以培養(yǎng)教師問(wèn)題意識(shí)，提升教師科研能力，形成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究，不斷推進(jìn)園本教研工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動(dòng)、結(jié)合日常活動(dòng)的觀摩與研討等，一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，確立研究的方案。
2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開(kāi)展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。
3、依托課題研究成果，有效推進(jìn)辦園特色工作開(kāi)展。
結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。
(四)關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開(kāi)展。
努力提升教師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。組織教師參與電腦培訓(xùn)，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。
1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性，可以采取領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別穿插到教師們的研討中。
2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式、內(nèi)容等，如可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案，從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性。
3、科研工作要加強(qiáng)。本園教師對(duì)于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心，顯得比較薄弱。針對(duì)我園規(guī)模小的特點(diǎn)，還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首，帶領(lǐng)教師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會(huì)更好些。
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表，為了樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升專業(yè)水平與專業(yè)知識(shí)，x月團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)幼兒園三園分別進(jìn)行了教師暑期培訓(xùn)系列活動(dòng)，本次培訓(xùn)活動(dòng)突出主題，講究實(shí)效，保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)十分重視，根據(jù)有關(guān)精神成立了以培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子，全面負(fù)責(zé)開(kāi)展和落實(shí)這項(xiàng)培訓(xùn)工作。
2、時(shí)間落實(shí)。每園進(jìn)行為期三天的培訓(xùn);。
3、內(nèi)容落實(shí)。
(2)形式多樣：除了集中講座學(xué)習(xí)、小組研討和自學(xué)以外，在最后進(jìn)行了小組配合游戲，不僅體現(xiàn)了教師之間的默契，同時(shí)也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。
二、把好“兩個(gè)關(guān)”
1、把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定主講，確定內(nèi)容，講究紀(jì)律，作好筆記。
2、把好撰寫個(gè)人心得體會(huì)關(guān)。每位教師通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個(gè)人心得體會(huì)，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。
通過(guò)系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)教師的師德情感，增強(qiáng)師德教育的生動(dòng)性和實(shí)效性，從我做起，從最基本的做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做讓幼兒愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
通過(guò)集體討論，結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇五
幼兒簡(jiǎn)單教育是園丁在幼兒成長(zhǎng)道路上的精心栽培，是為了培養(yǎng)幼兒的基本素質(zhì)和能力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。我有幸在中班擔(dān)任一名幼兒教育工作者，在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了幼兒簡(jiǎn)單教育的重要性和有效方法。通過(guò)與幼兒互動(dòng)、觀察和反思，我從中班的教學(xué)實(shí)踐中收獲了極大的成長(zhǎng)和啟發(fā)。
首先，幼兒簡(jiǎn)單教育培養(yǎng)了幼兒的自理能力和獨(dú)立性。在中班的日常生活中，我們給幼兒提供了許多簡(jiǎn)單的任務(wù)，如穿衣、洗臉、整理玩具等。通過(guò)這些任務(wù)，幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成一些小事情，不再依賴于家長(zhǎng)和老師的幫助。他們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自理能力，能夠自覺(jué)地保持自己的個(gè)人衛(wèi)生和整潔。幼兒簡(jiǎn)單教育的有效實(shí)施，讓幼兒的自信心得到了提升，他們?cè)谏钪凶兊迷絹?lái)越獨(dú)立和自主。
其次，幼兒簡(jiǎn)單教育促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言和思維發(fā)展。中班的教育環(huán)境中，我們創(chuàng)設(shè)了各種豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)、多樣交流。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和感受，提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力。同時(shí)，我們還進(jìn)行了許多思維訓(xùn)練的活動(dòng)，如拼圖、游戲等，激發(fā)了幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。幼兒簡(jiǎn)單教育的實(shí)施，讓幼兒的語(yǔ)言和思維能力得到了全面的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，幼兒簡(jiǎn)單教育促進(jìn)了幼兒的社交和情感發(fā)展。在中班，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的人際關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)與他人友好相處。我們組織了各種游戲和合作活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享、互助和合作。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了良好的友誼和親情。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感發(fā)展，通過(guò)與幼兒進(jìn)行情感交流和陪伴，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。幼兒簡(jiǎn)單教育的實(shí)踐，讓幼兒建立了積極的人際關(guān)系，培養(yǎng)了健康的情感態(tài)度。
最后，幼兒簡(jiǎn)單教育培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在中班的教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們自由地進(jìn)行各種手工和美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，同時(shí)還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒簡(jiǎn)單教育的實(shí)施，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中得到了鍛煉和培養(yǎng)，他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了顯著提升。
總之，幼兒簡(jiǎn)單教育在中班的實(shí)踐中得到了有效的實(shí)施和落地。通過(guò)培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性、促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言和思維發(fā)展、培養(yǎng)幼兒的社交和情感發(fā)展，以及鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，幼兒簡(jiǎn)單教育的目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)。我在中班的教學(xué)實(shí)踐中親身感受到了幼兒簡(jiǎn)單教育的重要性和有效方法，這將成為我今后教育工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇六
簡(jiǎn)單幼兒心得體會(huì)是指在幼兒教育中，對(duì)幼兒心理發(fā)展規(guī)律和教育方法的認(rèn)知和理解，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐得出的感悟與總結(jié)。作為一名幼兒教育從業(yè)者，不斷反思和總結(jié)，在實(shí)踐中不斷探索和開(kāi)拓，才能更好地促進(jìn)幼兒的全面健康成長(zhǎng)。
第二段：幼兒需求的分析。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立、有思想、有感情和有喜好的，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們最關(guān)注的是自己的感受。因此，幼兒應(yīng)該被視為自我意識(shí)和互動(dòng)能力進(jìn)步的有機(jī)身體，應(yīng)在親子、園所、社會(huì)化、情感、道德、認(rèn)知、美育方面獲得充足的鍛煉。
第三段：教學(xué)策略的探索。
在幼兒教育過(guò)程中，有效的教學(xué)策略十分必要。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是他們最喜歡的活動(dòng)之一。在進(jìn)行幼兒教育的時(shí)候，應(yīng)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，建立情境，引導(dǎo)幼兒，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高。
第四段：教育者的責(zé)任。
教育是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，作為幼兒教育者，我們要不斷學(xué)習(xí)、換位思考，站在幼兒的角度，關(guān)心、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)他們，讓他們走向更好的明天。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，簡(jiǎn)單幼兒心得體會(huì)是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，是一種積累，這種經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以幫助我們更好地開(kāi)展幼兒教育。在教育中，我們要關(guān)注幼兒需求，探索新的教學(xué)策略，并承擔(dān)起作為幼兒教育者的責(zé)任。讓我們共同努力，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇七
自從我成為一名幼兒園教師以來(lái)，我學(xué)到的最重要的一課就是要學(xué)會(huì)理解和尊重孩子們的心理，因?yàn)橛變簳r(shí)期是孩子們非常重要的階段，這階段對(duì)他們未來(lái)的生活有著至關(guān)重要的影響。要想更好的理解和尊重孩子們的心理，就必須要先學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單幼兒心得體會(huì)。在本文中，我將分享我從教育中所學(xué)到的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，以及紀(jì)錄下我和孩子們共同度過(guò)的那些難忘的時(shí)刻。
作為一名幼兒教師，需要對(duì)孩子們的心理有比較清楚的了解。我發(fā)現(xiàn)，幼兒天性純真，對(duì)外界有著極大的好奇心，對(duì)新鮮事物充滿了好奇。他們的認(rèn)知還在發(fā)展中，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，但對(duì)于所看到的事物會(huì)有一定的認(rèn)知和記憶，因此，他們往往更喜歡運(yùn)動(dòng)、親近自然、多樣化的游戲和探索新事物。在對(duì)待幼兒時(shí)，我們應(yīng)該遵循他們的天性，采用多樣的教育手段，引導(dǎo)他們探索未知的世界。
第三段：了解孩子的情感體驗(yàn)。
除了認(rèn)知方面，作為一名幼教師，還需要學(xué)習(xí)了解孩子們的情感體驗(yàn)。幼兒的情感生活豐富，喜怒哀樂(lè)常掛在臉上，他們很容易產(chǎn)生恐懼、焦慮等情感，需要得到成人的支持和關(guān)愛(ài)。許多幼兒在家里受到忽略或壓抑，使得他們無(wú)法充分表達(dá)自己的情感，這都會(huì)影響到他們的健康成長(zhǎng)。因此，幼教師需要充分了解孩子們的情感體驗(yàn)，給予他們充分的關(guān)懷和呵護(hù)。
第四段：營(yíng)造美好氛圍。
作為一名幼兒教師，我們要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。我們需要肯定孩子們的努力和成就，讓他們感受到肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)孩子們的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力，讓他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和表達(dá)自己的想法。為此，我們需要營(yíng)造積極向上的教育氛圍，通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子們的自信和團(tuán)結(jié)精神。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，作為一名幼兒教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我們需要去尊重孩子們的心理需求，讓知識(shí)變得有趣，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單有趣。幫助孩子們發(fā)展?jié)撃?，自信地走向未?lái)。我相信，隨著人們對(duì)幼兒教育理念的不斷深入，我們的幼兒教育工作也將會(huì)取得更大的發(fā)展和強(qiáng)大的力量，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們所擁有的一切。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇八
1.謎題：小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，帶著一把小剪刀，半天空里飛呀飛。(打一動(dòng)物)。
謎底：燕子。
2.謎題：小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。(打一植物)。
謎底：柚子。
3.謎題：生根不落地，有葉不開(kāi)花，街上有人賣，園里不種它。(打一植物)。
謎底：豆芽。
4.謎題：白天草里住，晚上往外飛，帶著燈兒把路照，飛來(lái)飛去不怕黑。(打一動(dòng)物)。
謎底：螢火蟲。
5.謎題：好象一架小飛機(jī)，前后翅膀挨一起，睜大眼睛找小蟲，吞到細(xì)細(xì)肚子里。(打一動(dòng)物)。
謎底：蜻蜓。
6.謎題：黃衣裳，金翅膀，飛來(lái)飛去做工忙。它的`本領(lǐng)大，還會(huì)造小房。做出好吃的，留給大家嘗。誰(shuí)敢欺負(fù)它，留神它的槍。(打一動(dòng)物)。
謎底：蜜蜂。
7.謎題：小小蟲兒很勤勞，它本領(lǐng)真不小，會(huì)把糧食搬，還會(huì)打地道。(打一動(dòng)物)。
謎底：螞蟻。
8.謎題：用手拿不起，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)我來(lái)。(打一自然物)。
謎底：水。
9.謎題：八把尖刀，兩把剪刀，身背皮箱，走路橫跑。(打一動(dòng)物)。
謎底：螃蟹。
10.謎題：駝背老公公，胡子毛烘烘，熱火鍋里去洗澡，青袍換成大給紅袍。(打一動(dòng)物)。
謎底：蝦。
11.謎題：上搭棚，下搭棚,開(kāi)黃花，結(jié)青龍。(打一植物)。
謎底：黃瓜。
12.謎題：小時(shí)青青腹中空，長(zhǎng)大頭發(fā)蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。(打一植物)。
謎底：竹子。
13.謎題：體圓似球，色紅如血，皮亮如珠，汁甜如蜜。(打一植物)。
謎底：櫻桃。
14.謎題：生在山里，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物)。
謎底：茶葉。
15.謎題：脫了紅袍子，是個(gè)白胖子，去了白胖子，剩個(gè)黑丸子。(打一植物)。
謎底：荔枝。
16.謎題：千條線，萬(wàn)條線，掉到水里看不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：雨。
17.謎題：紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛(ài)，愛(ài)它是樣好小菜，怕它吃到嘴里眼淚來(lái)。(打一植物)。
謎底：辣椒。
18.謎題：冬天蟠龍臥，夏天枝葉開(kāi)，龍須往上長(zhǎng)，珍珠往下排。(打一植物)。
謎底：葡萄。
19.謎題：小小花兒爬籬笆，張開(kāi)嘴巴不說(shuō)話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。(打一植物)。
謎底：牽?；?。
20.謎題：冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面隨浪晃，身潛水中漫起舞。(打一植物)。
謎底：海帶。
21.謎題：名字叫做牛，不會(huì)拉犁走，別說(shuō)它的力氣小，能夠背起屋子走。(打一動(dòng)物)。
謎底：蝸牛。
22.謎題：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡綠衣服，老來(lái)都穿黃色衣。(打一植物)。
謎底：香蕉。
23.謎題：紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，開(kāi)過(guò)紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。(打一植物)。
謎底：茄子。
24.謎題：小白花，飛滿天，下到地上象白面，下到水里看不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：雪。
謎底：風(fēng)。
26.謎題：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)。
謎底：蝸牛。
27.謎題：從低到高，由濃到淡，忽左忽右，跟著風(fēng)走。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：煙。
28.謎題：胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好味道。(打一植物)。
謎底：桃子。
29.謎題：一個(gè)黃媽媽，生性手段辣，老來(lái)愈厲害，小孩最怕它。(打一植物)。
謎底：姜。
30.謎題：一頂小傘，落在林中，一旦撐開(kāi)，再難收攏。(打一植物)。
謎底：蘑菇。
31.謎題：一物生得真奇怪，腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)，拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。(打一植物)。
謎底：玉米。
32.謎題：不是蔥不是蒜，一層一層裹紫緞，說(shuō)蔥比蔥長(zhǎng)得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物)。
謎底：洋蔥。
33.謎題：得天獨(dú)厚艷而香，國(guó)色天香美名揚(yáng)，不愛(ài)攀附獻(xiàn)媚色，何懼飄落到他鄉(xiāng)。(打一植物)。
謎底：牡丹。
34.謎題：遠(yuǎn)看白光光，近看玻璃樣，越冷越結(jié)實(shí)，一熱水汪汪。(打一自然物)。
謎底：冰。
35.謎題：身上一身毛，頭上兩個(gè)角，火氣真不小，還會(huì)哞哞叫。(打一動(dòng)物)。
謎底：牛。
36.謎題：紅公雞，綠公雞，身子鉆在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。(打一植物)。
謎底：胡蘿卜。
37.謎題：農(nóng)民春天種上它，夏天它就開(kāi)了花。秋天結(jié)果象個(gè)桃，桃子裂了開(kāi)白花。(打一植物)。
謎底：棉花。
38.謎題：白胖胖，四方方，一塊一塊擺桌上，能做菜，能做湯，常常吃它有營(yíng)養(yǎng)。(打一食物)。
謎底：豆腐。
39.謎題：明又明，亮又亮，一團(tuán)火球掛天上，冬天呆的時(shí)間短，夏天呆的時(shí)間長(zhǎng)。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：太陽(yáng)。
40.謎題：來(lái)到屋里，趕也趕不走，時(shí)間一到，不趕就會(huì)走。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：太陽(yáng)光。
41.謎題：長(zhǎng)得像竹不是竹，周身有節(jié)不太粗，不是紫來(lái)就是綠，只吃生來(lái)不能熟。(打一植物)。
謎底：甘蔗。
42.謎題：一物生來(lái)真奇怪，它是世上一盤菜，娘死以后它才生，它死以后娘還在。(打一植物)。
謎底：木耳。
43.謎題：小時(shí)胖乎乎，老來(lái)皮肉皺，吃掉它的肉，吐出紅骨頭。(打一植物)。
謎底：棗。
44.謎題：紅口袋，綠口袋,有人害怕有人愛(ài)。(打一植物)。
謎底：辣椒。
45.謎題：彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會(huì)兒工夫不見(jiàn)了。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：彩虹。
46.謎題：說(shuō)象糖，它不甜，說(shuō)象鹽，又不咸，冬天有時(shí)一片，夏天誰(shuí)都不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：雪。
47.謎題：臉圓像蘋果，甜酸營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當(dāng)水果。(打一植物)。
謎底：西紅柿。
48.謎題：弟兄六七個(gè)，圍著柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)。
謎底：大蒜。
49.謎題：大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。(打一動(dòng)物)。
謎底：豬。
50.謎題：小小售貨員，肩上不挑擔(dān)，背上背著針，滿地到處串。(打一動(dòng)物)。
謎底：刺猬。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇九
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把四十說(shuō)成十四，也不要把十四說(shuō)成四十。
三月三，小三去登山;。
上山又下山，下山又上山;。
登了三次山，跑了三里三;。
出了一身汗，濕了三件衫;。
“小三山上大聲喊，離天只有三尺。
生身親母親，謹(jǐn)請(qǐng)您就寢，
請(qǐng)您心寧?kù)o，身心很要緊，
新星伴明月，銀光澄清清。
盡是清靜鏡，警鈴不要驚，
您請(qǐng)我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)敬母親。
這是蠶，
那是蟬，
蠶常在葉里藏，
蟬常在林里唱。
公園有四排石獅子，
每排是十四只大石獅子，
每只大石獅子背上是一只小石獅子，
每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，
史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，
你說(shuō)共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子?
簡(jiǎn)單幼兒心得篇十
2.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，你的字寫得真好，你的舞姿真優(yōu)美。遇到困難你能主動(dòng)請(qǐng)老師或同伴幫忙，你能積極幫助老師做好值日工作：放椅子掛毛巾等，上課你能認(rèn)真聽(tīng)講，還能積極舉手發(fā)言。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!
3.你是個(gè)聰明能干的小朋友，整天愛(ài)問(wèn)“為什么”。喜歡動(dòng)腦筋愛(ài)思考。在幼兒園你回答問(wèn)題總是與眾不同。上課的時(shí)候你能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。但是你有時(shí)不能堅(jiān)持完成任務(wù)，馬上就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，老師相信你一定是一個(gè)更棒的孩子!
4.你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學(xué)期你的進(jìn)步很大：上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言了，繪畫比以前更棒了，還學(xué)會(huì)了與別人交往，不過(guò)有時(shí)你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊講話。馬上就要上小學(xué)了，如果在以后學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)更出色的。
5.你是個(gè)文靜，可愛(ài)的小朋友，你的小手真能干，畫得畫真漂亮，剪得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了，你做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，你的作業(yè)又對(duì)又好，馬上就要上小學(xué)了，如果以后你能再大膽一點(diǎn)，能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，那就更棒了。
6.你是一個(gè)聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞，愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領(lǐng)，你很快就學(xué)會(huì)了。你還樂(lè)意幫助別人，積極幫助老師做事情，你是小朋友的好榜樣，老師的好助手。馬上就要上小學(xué)了，老師希望在新的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!
8.你是個(gè)能歌善舞的小姑娘。跟著音樂(lè)你創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作多么優(yōu)美，你特別關(guān)心別人，總是把好的玩具留給別人玩。你的字寫得真好!你的畫畫得真美!馬上就要上小學(xué)了，如果你能上課時(shí)能積極舉手發(fā)言，那就更棒了!老師相信你一定能做到!
11.能與小朋友一起開(kāi)心地游戲，你能積極參加體育鍛煉，主動(dòng)做好值日工作。馬上就要上小學(xué)了，如果今后在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)你能認(rèn)真些，那就更棒了。
12.你是個(gè)聰明活潑的好孩子，你的思維很活躍，數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)。你的小手很能干，你畫得畫很漂亮，你的手工做得很精致。你能主動(dòng)幫助小朋友收拾玩具擺放小椅子。聽(tīng)老師講故事時(shí)你特別認(rèn)真，你能很快學(xué)會(huì)老師教的本領(lǐng)。馬上就要上小學(xué)了，如果你能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就更棒了。
13.你是個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，整天都能聽(tīng)到你快樂(lè)的笑聲，你愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言了，而且聲音很響亮。你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)完成得又快又好。你特別喜歡折紙畫畫。馬上就要上小學(xué)了，如果你能專心地完成老師布置的任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，那就更棒了。
14.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，你很愛(ài)學(xué)習(xí)，要求上進(jìn)。你的口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，你的想象很豐富，你算術(shù)作業(yè)做得又快又好，你的小提琴拉得真好聽(tīng)?，F(xiàn)在你能把幼兒園的飯菜吃完了，但是吃得太慢了。馬上就要上小學(xué)了，希望你以后能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個(gè)更出色的好孩子。
15.你是個(gè)聰明懂事聽(tīng)話得好孩子，在集中活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言。你能主動(dòng)參與班級(jí)的繪畫舞蹈唱歌游戲等活動(dòng)，并樂(lè)于幫助有困難的小朋友，要表?yè)P(yáng)!要畢業(yè)了，老師真有點(diǎn)舍不得，上了小學(xué)要更加努力的學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生!
18.你是一個(gè)活潑可愛(ài)有禮貌愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子。還特別喜歡當(dāng)“小老師”喜歡幫助其他的小朋友。你會(huì)照顧小朋友，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物;會(huì)根據(jù)節(jié)拍和音樂(lè)作律動(dòng)。上小學(xué)了，請(qǐng)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早早的戴上紅領(lǐng)巾吧!
20.你是一個(gè)活潑可愛(ài)，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)正確使用常用的禮貌用語(yǔ).喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問(wèn)在班上喜歡幫助老師阿姨小朋友做力所能及的事情，要表?yè)P(yáng)!上小學(xué)以后請(qǐng)繼續(xù)努力，老師想看到你最優(yōu)異的成績(jī)!
簡(jiǎn)單幼兒心得篇十一
寒隨一夜去，春隨五更來(lái)。(打時(shí)節(jié)俗稱一)——除夕。
閑話除夕。(打成語(yǔ)一)——聊以卒歲。
不知今歲已除夕。(打成語(yǔ)一)——忘年之交。
新春伊始大團(tuán)圓。(打一字)——慶。
春節(jié)三日奪高產(chǎn)(字謎)位。
春節(jié)三日前頭干(字謎)金。
春節(jié)三日去云南(字謎)天。
除夕之夜喁喁不覺(jué)曉。(打報(bào)刊用語(yǔ)一)——連載小說(shuō)。
燦燦火光相連，歲歲除夕團(tuán)聚。(打一字)——出。
美酒飄香千萬(wàn)家。(打電影名一)——春滿人間。
萬(wàn)象更新一片紅。(打中成藥名一)——回春丹。
除夕之夜樂(lè)陶陶。(打常用詞一)——?dú)g度晚年。
迷信的人少了。(打一字)——謎。
年終歲尾，不缺魚米。(打一字)——鱗。
春節(jié)前調(diào)休(字謎)茶。
春節(jié)前有心創(chuàng)意(字謎)立。
春節(jié)三人又聚首(字謎)最。
春節(jié)三日(字謎)人。
厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。(打電影名一)——花的變化。
除夕恰逢周末。(打一字)——名。
而立。(打時(shí)節(jié)俗稱一)——三十。
今歲除夕(打一字)——山。
除夕夜守歲(打一歇后語(yǔ))——送舊迎新。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇十二
兒童故事對(duì)兒童的言語(yǔ)表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力以及審美意識(shí)等發(fā)揮著重要的促進(jìn)和提升作用,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒簡(jiǎn)單的故事。
這朵花叫玫瑰。在這朵玫瑰旁，卻有一株不是很好看的野花。這株野花白白的，沒(méi)有什么特別的地方。而這朵玫瑰，鮮紅似火，亭亭玉立，翠綠的葉子襯托著她美麗的身軀。風(fēng)一吹來(lái)，她便隨風(fēng)搖擺著，翩翩起舞。令人看了后目不暇接，神迷意醉。
玫瑰高傲的瞥了瞥那朵野花，不屑的對(duì)野花說(shuō)：“你這卑微的小野花，怎么能和我這高貴的身軀站在一起呢?”小野花默默不語(yǔ)，只是努力的汲取著養(yǎng)分，默默的生長(zhǎng)著。
每天，高貴的玫瑰的在接受著人們的夸贊，愈發(fā)愈高傲起來(lái)，竟不怎么吸收養(yǎng)分。白天，她向萬(wàn)物夸耀著她的美，晚上，她向月亮姐姐比著美。而小野花卻在拼命的吸取著養(yǎng)分。她沒(méi)有向蒼天埋怨著她的身世而卻在拼命吸取著養(yǎng)分。努力地生長(zhǎng)著。
過(guò)了幾天，玫瑰明顯色彩變淡了許多，身體也憔悴了許多。但她依然不努力汲取養(yǎng)分，還是繼續(xù)夸耀著自己。而小野花卻越來(lái)越好看，白白的，純潔的，讓人忍不住多瞄幾眼。但她沒(méi)有放棄吸收養(yǎng)分，像玫瑰一樣夸耀自己。而是跟以前一樣，在默默的汲取著養(yǎng)分。
突然有一天，刮起了巨大的風(fēng)，風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。雨噼噼啪啪地下了起來(lái)。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布!一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。玫瑰瘦弱的身子在狂風(fēng)暴雨中顯得非常得渺小。玫瑰害怕極了，而那朵野花卻迎著風(fēng)，對(duì)著雨，毫無(wú)懼色。
那朵卑微的野花則是牡丹花。
阿貓和阿狗是一對(duì)非常要好的朋友。這一天,阿貓阿狗去動(dòng)物學(xué)校應(yīng)聘老師。第一個(gè)就是阿貓,校長(zhǎng)黑猩猩說(shuō)：“我來(lái)給你出一道題,是關(guān)于方陣問(wèn)題的,愛(ài)民小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)學(xué)生為全校師生表演,他們排成一個(gè)(十)字形，指揮的同學(xué)站在中間,不論是從前往后數(shù),還是從后往前數(shù),不論是從左往右數(shù),還是從右往左數(shù),他都是第11個(gè),愛(ài)民小學(xué)算鼓號(hào)隊(duì)一共有幾個(gè)學(xué)生?”阿貓說(shuō)：“讓我想一想?！边^(guò)了20分鐘,阿貓說(shuō)：“應(yīng)該有40名同學(xué)?！?BR> 阿狗說(shuō)：“傻大貓,這么簡(jiǎn)單的。
數(shù)學(xué)。
題還錯(cuò),應(yīng)該有41名同學(xué)”黑猩猩說(shuō)：“對(duì),是應(yīng)該有41名同學(xué)?！跋乱粋€(gè),該阿狗回答了,阿貓站在旁邊想看看阿狗是怎樣答題的。
校長(zhǎng)問(wèn)：“爺爺、爸爸、媽媽、靈靈一家圍坐在桌子旁吃飯,爺爺對(duì)靈靈說(shuō):“我們的桌下有幾只腳,請(qǐng)你幫靈靈想想桌下有幾只腳?”阿狗說(shuō)：“這還用問(wèn)?八只腳?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“錯(cuò)了,是十只腳?！卑⒐氛f(shuō)：“我說(shuō)的就是十只腳?！卑⒇埪?tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“癩皮狗,你剛才明明說(shuō)的是八只腳。”
阿狗生氣地說(shuō)：“誰(shuí)是癩皮狗?”猴子、小鹿等動(dòng)物看他們倆這要打架的陣勢(shì)急忙跑了過(guò)去。猴子撓撓腮幫子說(shuō)：“狗兄,就這么點(diǎn)兒小事不必打架,開(kāi)個(gè)玩笑而已?！?BR> 小鹿拍拍阿貓的肩膀說(shuō)：“貓兄你也是,開(kāi)個(gè)小玩笑就讓你大動(dòng)肝火?！苯?jīng)過(guò)動(dòng)物們的一番勸阻,倆人都回家了?；丶乙院蟀⒇埾?我怎么能那樣說(shuō)和我非常要好的朋友呢?明天,一定要去給他賠禮道歉。
阿狗回到家以后也想：自己會(huì)了一道題就驕傲了,還說(shuō)自己最要好的朋友傻,我明天一定要給他賠禮道歉。第二天早晨,阿貓和阿狗都起的很早,吃完早飯,阿貓就往阿狗家走,阿狗就往阿貓家走。它們倆就在馬路上遇見(jiàn)了,倆人異口同聲地說(shuō)：“昨天那事是我不對(duì),對(duì)不起?！闭f(shuō)完它們倆都笑了。倆人又成了一對(duì)要好的朋友。
一身青綠色的皮，一個(gè)又大又吸引人的腦袋，腦袋上有一對(duì)很大很圓的眼睛，還有一張能發(fā)出宏亮聲音的大嘴巴，這就是活潑而又機(jī)靈的小青蛙。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，春雨也滋潤(rùn)著一望無(wú)際的田野。碧綠的柳樹(shù)蕩漾在河邊，再加上粉紅色的桃樹(shù)和雪白色梨樹(shù)，把春天變得五顏六色。小青蛙睡了整整一個(gè)冬天，它們醒來(lái)了，它們張開(kāi)大嘴伸出舌頭，把害蟲當(dāng)作早餐，飽飽地吃了一頓。
有一天，小青蛙捕捉食物時(shí)，不小心掉進(jìn)一口枯井里，爬不上來(lái)了，開(kāi)始他很害怕，想假如遇著蛇，怎么辦?四面沒(méi)路走，死定了!但，他又想到在此關(guān)頭驚慌是沒(méi)有什么用的，只有想辦法。
克服困難。
才有出路.于是它很快就鎮(zhèn)靜下來(lái)了.它不慌不忙地唱起快樂(lè)的童年,歌聲非常悅耳,嘹亮.小白兔阿姨聽(tīng)了歌聲,豎起長(zhǎng)耳朵隨著歌聲跑過(guò)來(lái),弄個(gè)究竟.山羊伯伯聞到歌聲隨聲而至,湊個(gè)熱鬧.老黃牛聽(tīng)了歌聲,跟在山羊伯伯后面跑過(guò)來(lái),一陣間聚集了很多客人.七嘴八舌邊聽(tīng)邊議論,大家都稱贊小青蛙真是音樂(lè)天才!但可惜它掉在枯井里,爬不上來(lái).大家又沒(méi)辦法幫助它,只好面對(duì)面,你眼望我眼。
人?！贝笙笳f(shuō)：“沒(méi)什么，這只是舉手之勞。”說(shuō)完大象就走了。
從此之后小青蛙就快快樂(lè)樂(lè)的。
生活。
著。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇十三
b：六月，是我們最快樂(lè)的日子。
師：今天，讓我們相聚在美麗的幼兒園，共同擁抱美麗的六月。
a.b：今天，讓我們相聚在美麗的幼兒園，共同慶祝我們的節(jié)日。
師：...幼兒園慶“六.一”文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始!首先，請(qǐng)欣賞舞蹈《不。
想長(zhǎng)大》。
2.美麗的大森林，有一群可愛(ài)的小白兔，他們憑著自己的勇敢，機(jī)智，趕跑了。
大灰狼，請(qǐng)看小班小朋友帶來(lái)的情景表演《可愛(ài)的小白兔》。
3.接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《香水百合》。
4.a:一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。
b.兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。
a.b.請(qǐng)欣賞中班舞蹈《數(shù)青蛙》。
5..a.茉莉花呀茉莉花，我要把你送大好多人家。
6.請(qǐng)欣賞舞蹈《井岡山下種南瓜》。
7.今天，是我們小朋友自己的節(jié)日，大家歡歌笑語(yǔ)。瞧!他們多得意!請(qǐng)欣賞舞。
蹈《喜唰刷》。
8.接下來(lái)請(qǐng)欣賞中班小朋友帶來(lái)的舞蹈《小龍人》。
9.《哆啦a夢(mèng)》。
10.“六一”的歌，甜甜的;“六一”的舞，美美的，請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來(lái)》。
11.接下來(lái)是........小朋友為我們帶來(lái)的情景表演《采果子》。
12.在小朋友快樂(lè)的節(jié)日里，連小花狗也來(lái)湊熱鬧了，請(qǐng)看中班小朋友表演舞蹈。
《哈巴狗》。
13.他們是祖國(guó)的未來(lái)，他們是祖國(guó)的希望，別看他們小小年紀(jì)，做起《小紳士》。
來(lái)還是有模有樣啊。
14.請(qǐng)欣賞小合唱《問(wèn)候歌》。
15.《可愛(ài)的小明星》。
16舞蹈是一種肢體語(yǔ)言，是一種美的藝術(shù)享受，請(qǐng)欣賞學(xué)前班舞蹈《黃鸝鳥(niǎo)》。
17.師：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗;是老師，和爸媽媽無(wú)私的情。
懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)和希望。
a：感謝你，敬愛(ài)的老師。
b：感謝你，親愛(ài)的爸爸媽媽。
ab：感謝你們，幫我們邁好人生的第一步。
師：請(qǐng)欣賞舞蹈《農(nóng)家小女孩》。
18接下來(lái)請(qǐng)欣賞集體舞表演《隱形的翅膀》。
(結(jié)束)：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴，花蕾幼兒園慶“6.1”文藝演出到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的支持，明年的同一時(shí)間，我們?cè)傧鄷?huì)!
簡(jiǎn)單幼兒心得篇一
兩年前的現(xiàn)在，剛剛度過(guò)短暫假期的我開(kāi)始為去幼兒園實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備，幾許激動(dòng)，幾許緊張。經(jīng)過(guò)三個(gè)月多的繁忙實(shí)習(xí)后，發(fā)現(xiàn)幼兒園生活竟然也不像當(dāng)初想的那般很輕松。緊張的勞累的瑣碎的生活使得自己忘記去實(shí)踐許多之前的計(jì)劃。只是零零散散記下生活的碎片。實(shí)習(xí)過(guò)后就是忙碌的考研，接著論文，畢業(yè)，上研究生。找各種借口一直沒(méi)來(lái)得及去整理，這會(huì)兒翻出那些零散，雜亂的實(shí)習(xí)記錄，竟有許多的親切。當(dāng)然其中也不乏以后自己研究的素材。
一、告狀。
上午吃水果之前，老師讓小朋友們都先去盥洗間洗手。我站在邊上，這時(shí)羅芳瑞跑了過(guò)來(lái)拉著我的手，另一只手指著小余兒說(shuō)：“老師，余浩塵捏我的手”。我安撫到：“讓老師去問(wèn)問(wèn)他”。這時(shí)候小余兒也進(jìn)來(lái)了，于是我問(wèn)他：“小魚兒，羅方瑞說(shuō)你捏了她的手，咋回事呢”?小魚兒看著羅芳瑞說(shuō)：“我在上廁所的時(shí)候，她竟然摸我的屁股，真惡心!”，我轉(zhuǎn)頭想問(wèn)羅芳瑞時(shí)，她卻跑了。(或許有些告狀僅僅是小朋友養(yǎng)成習(xí)慣而已，老師大可不必理睬)。
美術(shù)課期間，小朋友們都在認(rèn)真畫畫，程思涵舉手：“老師，田好她打到我了?！崩蠋熢儐?wèn)后，原來(lái)是田好拔筆套的時(shí)候，筆撞到了程。于是老師像小朋友們講了像田好那樣拔筆的危險(xiǎn)性以及示范了該如何打開(kāi)筆帽，順帶批評(píng)了田好。又說(shuō)了程思涵不該為一點(diǎn)小事告狀。并讓田好道歉。田好對(duì)這程說(shuō)了聲“對(duì)不起”，轉(zhuǎn)頭我看見(jiàn)田好口中低聲念叨著。(老師似乎喜歡利用小事件展開(kāi)教育活動(dòng)、但是對(duì)于小朋友們的沖突以一方向一方道歉為結(jié)束看起來(lái)效果不是很好，很明顯田好是不服老師的裁決的，那么我們?yōu)槭裁床粚W(xué)著放手讓而有自己去解決自己的沖突，這樣他們的社會(huì)性不是更加能發(fā)展好嗎?或許更加重要的是教會(huì)他們解決沖突的技能)。
幼兒口頭禪：“我告你?！保艿靡獾貙?duì)另一個(gè)幼兒說(shuō)：“我已經(jīng)告了你?！?BR> 二、瞧那些小屁孩說(shuō)的。
4月8日：上科學(xué)課《春天的秘密》時(shí)，為了引入主題，我問(wèn)小朋友們“現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?”。
回答：“春天”。
再問(wèn)：“春天嗎?”
又答“秋天”。
4月23日：下午做游戲——小兔子采蘑菇前，老師問(wèn)：“誰(shuí)最喜歡吃蘑菇?”她想引出小兔子。
小朋友們搶著答：“我最喜歡吃蘑菇?！薄拔蚁矚g香雞燉蘑菇”“黑蘑菇可好吃了?！薄拔覌寢寧胰ァぁぁぁぁぁぁ?BR> 5月7日：下雨天，早上迎接小朋友的時(shí)候發(fā)現(xiàn)許多人褲鞋濕了，婧婧進(jìn)來(lái)時(shí)，朱老師問(wèn)：“婧婧褲子濕了沒(méi)有啊?”婧婧說(shuō)沒(méi)有，接著說(shuō)：我褲子濕了，就生病，生病了就把病傳給小魚兒，再傳給唐晨浩。
······(如果不是知道幼兒這階段還不存在道德，聽(tīng)了這種話會(huì)多么擔(dān)憂啊。)。
5月4日：在外邊列隊(duì)站時(shí)，楊婧?？拗鴣?lái)告狀，由于說(shuō)著含糊的重慶話，我沒(méi)有聽(tīng)清，好像是說(shuō)王葉羽霄打了她，正想問(wèn)，王葉羽霄說(shuō)：“我已經(jīng)向她道歉了?！睏钸€在哭訴，這時(shí)張睿林說(shuō)：“我們都是男子漢，我們就不哭?！?BR> 三、關(guān)于幼兒沖突。
幼兒的攻擊性行為似乎有個(gè)體差異，比如朱柏雨喜歡搶筷子，李宗成喜歡打架、戴新宇喜歡罵人。
幼兒沖突原因有很多：爭(zhēng)座位、休息時(shí)放椅子、爭(zhēng)書、做操拿球、為朋友、管閑事、玩玩具、排隊(duì)搶朋友、開(kāi)玩笑過(guò)火。
五、關(guān)于游戲。
有些時(shí)候老師說(shuō)要讓幼兒學(xué)會(huì)自己處理事情，但是我發(fā)現(xiàn)他們更多指的是幼兒在生活自理上自己處理，例如幼兒自己戴組長(zhǎng)牌，自己疊被子，自己擦桌子······而對(duì)于其他方面幼兒的自主性培養(yǎng)卻不太在乎。以游戲?yàn)槔變航?jīng)常受到不該有的干預(yù)，游戲只被認(rèn)為是一種獎(jiǎng)勵(lì)手段。
上午，x老師讓一些幼兒練習(xí)打擊樂(lè)，其他幼兒玩結(jié)構(gòu)游戲，我?guī)е蛔烙變涸谕嫜┗ㄆ?。開(kāi)始瑤瑤收集了許多雪花片，她讓其他小朋友如有需要到她這兒買，許多幼兒都過(guò)來(lái)要了一塊自己想要的雪花片，還像樣地拿“錢”給瑤瑤?？吹搅_芳蕊給了兩次“錢”，瑤瑤樂(lè)著說(shuō)“做生意還真好，有人拿兩次錢給我?！?。游戲中有幼兒拼的東西被打倒也是和顏悅色的，他們忙著“生產(chǎn)”“花籃”、“架子”······缺少材料就向邊上小朋友借，邊玩邊交流。這時(shí)候，妞妞提議玩“套餐”游戲，就是自己做出鍋來(lái)做飯，宣萱馬上贊同并加入，其他幼兒也加入，于是他們把所有雪花片拆開(kāi)分類，妞妞拼出一個(gè)大鍋，他們大聲地商量著，我心里有些顧忌后邊的兩個(gè)主班老師，于是讓他們小聲點(diǎn)討論，其實(shí)心里很不愿意打擾他們的游戲性。這時(shí)候x老師來(lái)叫第三批幼兒去練習(xí)打擊樂(lè)，她叫了兩次也沒(méi)有被聽(tīng)到，于是走過(guò)來(lái)說(shuō)到：“玩玩具還在說(shuō)話，放下，不晚玩了”。就讓幼兒把玩具都收了。小朋友們都很不舍，但沒(méi)有辦法。
六、原任老師說(shuō)，你們實(shí)習(xí)生來(lái)了讓幼兒更加難管理了。
七、幼兒給你送東西了怎么辦?
4.17午飯時(shí)，戴欣宜忽然給了我一顆糖，但是老師規(guī)定小朋友是不能帶零食到幼兒園的，這讓我很不安，沒(méi)吃，把它放在鋼琴架上。
八、享受幼兒的悄悄話。
5.25.如果很那些小屁孩混熟了，他們會(huì)有許多悄悄話和你說(shuō)。上午，程思涵叫住我：“吳老師，過(guò)來(lái)一下，我有話對(duì)你說(shuō)”，臉上露出一貫的壞笑，我有所估計(jì)，裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是他又叫了一聲，我還是擔(dān)心他趁機(jī)搗亂，或者像昨天那樣忽然打我一下，但是我還是蹲下來(lái)，他走過(guò)來(lái)對(duì)我耳語(yǔ)：“吳老師，我買了一塊蝙蝠手表”一是我很內(nèi)疚，自己竟以小人之心以小人之心度君子之腹，于是問(wèn)他是什么樣子的，說(shuō)完之后他顯得很興奮，開(kāi)始說(shuō)開(kāi)來(lái)。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇二
幼兒培訓(xùn)是每個(gè)家長(zhǎng)都必須考慮的問(wèn)題。對(duì)于孩子的成長(zhǎng)發(fā)展，很多家長(zhǎng)都會(huì)選擇讓孩子參加各種各樣的培訓(xùn)班。然而，我認(rèn)為，這些培訓(xùn)班并不應(yīng)該太復(fù)雜。在我的經(jīng)驗(yàn)中，簡(jiǎn)單而有條理的課程才能真正地幫助孩子提升能力和興趣。本文將會(huì)分享我的幼兒培訓(xùn)心得和體會(huì)。
段落二：培訓(xùn)應(yīng)以孩子的興趣為導(dǎo)向。
幼兒的興趣是最真實(shí)的表現(xiàn)，我們應(yīng)該以此為導(dǎo)向。我的孩子非常喜歡畫畫，所以我選擇了供應(yīng)很好的繪畫課程，讓孩子能夠充分地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。在塑造孩子的興趣時(shí)，繪畫不僅可以滿足孩子的愛(ài)好，還可以增強(qiáng)孩子的自信心。每次看到孩子在畫畫中增加自信的樣子，我都感到非常地欣慰。
段落三：培訓(xùn)應(yīng)注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
在幼兒教育中，基礎(chǔ)知識(shí)是至關(guān)重要的。我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于語(yǔ)言和數(shù)學(xué)，我選擇了讓孩子參加簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)班。在語(yǔ)言課程中，我發(fā)現(xiàn)讓孩子自己發(fā)音、表演故事是一種非常有效的學(xué)習(xí)方式。而在數(shù)學(xué)課程中，讓孩子學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)公式、數(shù)量關(guān)系的掌握是非常重要的。通過(guò)這樣的方法，增強(qiáng)孩子的認(rèn)知和解決問(wèn)題的能力。
段落四：培訓(xùn)應(yīng)該把游戲融入到教學(xué)中。
孩子喜歡玩。如何在游戲中學(xué)習(xí)，是一個(gè)非常重要的課題。我把游戲元素融入到我的孩子的教育過(guò)程中。在數(shù)學(xué)課上，我讓孩子通過(guò)玩具來(lái)學(xué)習(xí)計(jì)算。在語(yǔ)言班中，我讓孩子和教師一起玩簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)游戲。通過(guò)這樣的方式，讓孩子在游戲中獲得知識(shí)和樂(lè)趣的同時(shí)，也不會(huì)感到壓力和疲勞。
段落五：總結(jié)。
對(duì)于幼兒的培訓(xùn)，我們需要注重簡(jiǎn)單、有條理的教育方式。我們應(yīng)該尊重孩子的興趣，幫助孩子培養(yǎng)自信和興趣；注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，為孩子未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；把游戲融入到教學(xué)中，在游戲中學(xué)習(xí)，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。在這樣的教育方式下，我的孩子不僅學(xué)習(xí)成果得到了提高，同時(shí)身心健康得到了保護(hù)。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇三
幼兒時(shí)期是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中最為關(guān)鍵的階段之一，這個(gè)時(shí)期的經(jīng)歷和感受對(duì)于孩子的未來(lái)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。而幼兒的心得體會(huì)則是對(duì)這一階段經(jīng)歷的總結(jié)和感悟。這種自省和反思有助于幼兒更好地理解自己和他人，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀，促進(jìn)良好的情緒管理，形成積極健康的人格特質(zhì)。因此，培養(yǎng)幼兒的心得體會(huì)能夠?yàn)樗麄冞~向未來(lái)做好準(zhǔn)備。
幼兒時(shí)期的孩子們對(duì)于情緒的理解和管理能力往往相對(duì)較弱，容易受到外界環(huán)境刺激的影響而產(chǎn)生焦慮、憤怒、悲傷等負(fù)面情緒。然而，通過(guò)與幼兒進(jìn)行心得體會(huì)的活動(dòng)，可以幫助他們明確情緒的來(lái)源和表達(dá)方式，并學(xué)會(huì)積極面對(duì)困難和挫折。例如，通過(guò)分享自己在游戲中競(jìng)爭(zhēng)失敗，但學(xué)會(huì)接受結(jié)果并嘗試下一次時(shí)的心得體會(huì)，幼兒不僅能夠減少自卑情緒，更能夠培養(yǎng)樂(lè)觀積極的心態(tài)和應(yīng)對(duì)困難的能力。
幼兒時(shí)期是價(jià)值觀和道德觀形成的關(guān)鍵期，而心得體會(huì)能夠引導(dǎo)幼兒以自己的話語(yǔ)理解和總結(jié)所處環(huán)境中的價(jià)值觀和道德規(guī)范。通過(guò)與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流，幼兒能夠?qū)W會(huì)尊重他人、分享和合作的重要性。在與父母、老師和同伴相處的過(guò)程中，幼兒通過(guò)分享自己在幫助他人時(shí)感到的快樂(lè)和自豪，更能夠形成積極的價(jià)值觀和道德觀，養(yǎng)成善良、正直、寬容的品質(zhì)。
幼兒時(shí)期，孩子們正在逐漸認(rèn)識(shí)和了解自己的身體和心理特點(diǎn)。通過(guò)心得體會(huì)的活動(dòng)，幼兒可以更好地梳理自己的經(jīng)驗(yàn)和感受，從而更深入地了解和認(rèn)識(shí)自己。當(dāng)幼兒在經(jīng)歷某個(gè)場(chǎng)景后，經(jīng)過(guò)思考和總結(jié)后能夠意識(shí)到自己的行為有時(shí)不恰當(dāng)，進(jìn)而調(diào)整自己的行為和態(tài)度，這種自我認(rèn)識(shí)和自我理解的推進(jìn)對(duì)于幼兒的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展是至關(guān)重要的。
培養(yǎng)幼兒的心得體會(huì)可以通過(guò)各種途徑和方法實(shí)現(xiàn)。例如，校園活動(dòng)、親子活動(dòng)和老師引導(dǎo)下的對(duì)話等都是促使幼兒進(jìn)行心得體會(huì)的好機(jī)會(huì)。此外，家長(zhǎng)和老師在日常生活中可以多與幼兒進(jìn)行交流，鼓勵(lì)他們主動(dòng)分享自己的經(jīng)歷和感受，幫助他們思考并形成心得體會(huì)。在培養(yǎng)幼兒的心得體會(huì)時(shí)，我們也應(yīng)該注重父母和老師的示范和引導(dǎo)，給予幼兒積極的評(píng)價(jià)和支持，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持總結(jié)和反思，從而培養(yǎng)積極健康的人格特質(zhì)和成長(zhǎng)心態(tài)。
總結(jié)段：幼兒的心得體會(huì)在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色。通過(guò)總結(jié)和反思，幼兒可以更好地理解自己和他人，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀和道德觀，促進(jìn)情緒的管理，形成積極健康的人格特質(zhì)。因此，培養(yǎng)幼兒的心得體會(huì)對(duì)于他們的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)校園活動(dòng)、親子活動(dòng)和與家長(zhǎng)、老師的交流，幼兒可以有效地進(jìn)行心得體會(huì)的培養(yǎng)。希望幼兒們能夠在每一次經(jīng)歷中，都能夠總結(jié)并總結(jié)出寶貴的心得體會(huì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇四
一、培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容及措施：
(一)、加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。
我園圍繞20__年度重點(diǎn)工作計(jì)劃，著力加強(qiáng)對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，營(yíng)造穩(wěn)定溫馨、和諧的氛圍，打造樂(lè)學(xué)向上的教工集體。
在學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐的過(guò)程中我園的教師不斷完善著各自的教育思想，規(guī)范自己的教育行為，樹(shù)立了良好的師德形象，得到了廣大家長(zhǎng)們的肯定。
(二)、提升教師教育教學(xué)實(shí)踐能力。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善教育理念。
本學(xué)年我們就幼兒園的實(shí)際情況每月至少為教師進(jìn)行一次教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如：我園重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師日常行為細(xì)節(jié)的觀察與指導(dǎo)，要求教師把對(duì)《教師成長(zhǎng)手冊(cè)》《保教質(zhì)量的評(píng)價(jià)指南》的學(xué)習(xí)落實(shí)到各自的實(shí)際行動(dòng)中去，督促教師形成一種良好的教育習(xí)慣。如：3月份就檢查教師的備課筆記后發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題作——《活動(dòng)的設(shè)計(jì)與思考》專題輔導(dǎo)、4月份就新教師展示活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的共性問(wèn)題作——《讓回應(yīng)更自如，互動(dòng)更精彩》專題講座??讓我們的教師在尋常時(shí)刻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，不斷提升專業(yè)水平。
2、加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。
本學(xué)年我們就如何培養(yǎng)教師養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的好習(xí)慣進(jìn)行了研討。在交流中讓大家明白不斷學(xué)習(xí)的重要性。我們開(kāi)展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓教師學(xué)會(huì)自學(xué)，并及時(shí)寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動(dòng)中與同伴分享。在自學(xué)與互動(dòng)中不斷完善教師的教育理念。
3、注重實(shí)踐，完善教育行為。
繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過(guò)帶教間的互動(dòng)學(xué)習(xí)、階段性的反思學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，不斷轉(zhuǎn)變教師新課程的理念，提升專業(yè)化水平。
(三)、加強(qiáng)指導(dǎo)，營(yíng)造科研氛圍。
繼續(xù)以培養(yǎng)教師問(wèn)題意識(shí)，提升教師科研能力，形成良好的科研氛圍。做到人人參與課題研究，不斷推進(jìn)園本教研工作。
1、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)。通過(guò)辦園特色的創(chuàng)建、專題研討活動(dòng)、結(jié)合日常活動(dòng)的觀摩與研討等，一起尋找、發(fā)現(xiàn)研究的問(wèn)題，確立研究的方案。
2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊(duì)伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體教師開(kāi)展科研的講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，幫助教師樹(shù)立科研興教的意識(shí)，逐步走進(jìn)科研工作，不斷提升科研能力。
3、依托課題研究成果，有效推進(jìn)辦園特色工作開(kāi)展。
結(jié)合，真正體現(xiàn)讓科研與教研相整合。
(四)關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保培訓(xùn)工作有效開(kāi)展。
努力提升教師使用多媒體能力。進(jìn)一步促進(jìn)教師積極將信息技術(shù)運(yùn)用于教育實(shí)踐。繼續(xù)進(jìn)一步提高教師對(duì)現(xiàn)代化教育設(shè)施使用的能力。組織教師參與電腦培訓(xùn)，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的作用。
1、幼兒園在追求培訓(xùn)形式多樣的性的同時(shí)更要關(guān)注到每一次研修的實(shí)效性，可以采取領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別穿插到教師們的研討中。
2、教師觀念的轉(zhuǎn)變與實(shí)際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓(xùn)工作時(shí)更要關(guān)注“以人為本”的培訓(xùn)方式、內(nèi)容等，如可以嘗試為每一位教師量身訂做培訓(xùn)方案，從而更好的發(fā)揮培訓(xùn)的實(shí)效性。
3、科研工作要加強(qiáng)。本園教師對(duì)于課題的研究缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，缺乏自信心，顯得比較薄弱。針對(duì)我園規(guī)模小的特點(diǎn)，還是需要領(lǐng)導(dǎo)或骨干以大課題為首，帶領(lǐng)教師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會(huì)更好些。
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自己必先接受教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表，為了樹(shù)立教師終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升專業(yè)水平與專業(yè)知識(shí)，x月團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)幼兒園三園分別進(jìn)行了教師暑期培訓(xùn)系列活動(dòng)，本次培訓(xùn)活動(dòng)突出主題，講究實(shí)效，保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求。
幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)十分重視，根據(jù)有關(guān)精神成立了以培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子，全面負(fù)責(zé)開(kāi)展和落實(shí)這項(xiàng)培訓(xùn)工作。
2、時(shí)間落實(shí)。每園進(jìn)行為期三天的培訓(xùn);。
3、內(nèi)容落實(shí)。
(2)形式多樣：除了集中講座學(xué)習(xí)、小組研討和自學(xué)以外，在最后進(jìn)行了小組配合游戲，不僅體現(xiàn)了教師之間的默契，同時(shí)也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。
二、把好“兩個(gè)關(guān)”
1、把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定主講，確定內(nèi)容，講究紀(jì)律，作好筆記。
2、把好撰寫個(gè)人心得體會(huì)關(guān)。每位教師通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個(gè)人心得體會(huì)，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。
通過(guò)系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)教師的師德情感，增強(qiáng)師德教育的生動(dòng)性和實(shí)效性，從我做起，從最基本的做起，自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀，努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣，人人爭(zhēng)做讓幼兒愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。
通過(guò)集體討論，結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際，查找差距和不足，人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德，依法施教、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇五
幼兒簡(jiǎn)單教育是園丁在幼兒成長(zhǎng)道路上的精心栽培，是為了培養(yǎng)幼兒的基本素質(zhì)和能力，讓他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng)。我有幸在中班擔(dān)任一名幼兒教育工作者，在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了幼兒簡(jiǎn)單教育的重要性和有效方法。通過(guò)與幼兒互動(dòng)、觀察和反思，我從中班的教學(xué)實(shí)踐中收獲了極大的成長(zhǎng)和啟發(fā)。
首先，幼兒簡(jiǎn)單教育培養(yǎng)了幼兒的自理能力和獨(dú)立性。在中班的日常生活中，我們給幼兒提供了許多簡(jiǎn)單的任務(wù)，如穿衣、洗臉、整理玩具等。通過(guò)這些任務(wù)，幼兒學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成一些小事情，不再依賴于家長(zhǎng)和老師的幫助。他們逐漸養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和自理能力，能夠自覺(jué)地保持自己的個(gè)人衛(wèi)生和整潔。幼兒簡(jiǎn)單教育的有效實(shí)施，讓幼兒的自信心得到了提升，他們?cè)谏钪凶兊迷絹?lái)越獨(dú)立和自主。
其次，幼兒簡(jiǎn)單教育促進(jìn)了幼兒的語(yǔ)言和思維發(fā)展。中班的教育環(huán)境中，我們創(chuàng)設(shè)了各種豐富多樣的語(yǔ)言活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)、多樣交流。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的需求和感受，提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力。同時(shí)，我們還進(jìn)行了許多思維訓(xùn)練的活動(dòng)，如拼圖、游戲等，激發(fā)了幼兒的思維能力和創(chuàng)造力。幼兒簡(jiǎn)單教育的實(shí)施，讓幼兒的語(yǔ)言和思維能力得到了全面的發(fā)展，為他們今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
再次，幼兒簡(jiǎn)單教育促進(jìn)了幼兒的社交和情感發(fā)展。在中班，我們注重培養(yǎng)幼兒良好的人際關(guān)系，讓他們學(xué)會(huì)與他人友好相處。我們組織了各種游戲和合作活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人分享、互助和合作。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒學(xué)會(huì)了尊重他人、團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)了良好的友誼和親情。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒的情感發(fā)展，通過(guò)與幼兒進(jìn)行情感交流和陪伴，讓他們感受到關(guān)愛(ài)和溫暖。幼兒簡(jiǎn)單教育的實(shí)踐，讓幼兒建立了積極的人際關(guān)系，培養(yǎng)了健康的情感態(tài)度。
最后，幼兒簡(jiǎn)單教育培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。在中班的教學(xué)中，我們注重培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，讓他們自由地進(jìn)行各種手工和美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，幼兒鍛煉了手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了動(dòng)手動(dòng)腦的能力，同時(shí)還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力和想象力。幼兒簡(jiǎn)單教育的實(shí)施，讓幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中得到了鍛煉和培養(yǎng)，他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力得到了顯著提升。
總之，幼兒簡(jiǎn)單教育在中班的實(shí)踐中得到了有效的實(shí)施和落地。通過(guò)培養(yǎng)幼兒的自理能力和獨(dú)立性、促進(jìn)幼兒的語(yǔ)言和思維發(fā)展、培養(yǎng)幼兒的社交和情感發(fā)展，以及鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，幼兒簡(jiǎn)單教育的目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)。我在中班的教學(xué)實(shí)踐中親身感受到了幼兒簡(jiǎn)單教育的重要性和有效方法，這將成為我今后教育工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇六
簡(jiǎn)單幼兒心得體會(huì)是指在幼兒教育中，對(duì)幼兒心理發(fā)展規(guī)律和教育方法的認(rèn)知和理解，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐得出的感悟與總結(jié)。作為一名幼兒教育從業(yè)者，不斷反思和總結(jié)，在實(shí)踐中不斷探索和開(kāi)拓，才能更好地促進(jìn)幼兒的全面健康成長(zhǎng)。
第二段：幼兒需求的分析。
每個(gè)孩子都是獨(dú)立、有思想、有感情和有喜好的，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們最關(guān)注的是自己的感受。因此，幼兒應(yīng)該被視為自我意識(shí)和互動(dòng)能力進(jìn)步的有機(jī)身體，應(yīng)在親子、園所、社會(huì)化、情感、道德、認(rèn)知、美育方面獲得充足的鍛煉。
第三段：教學(xué)策略的探索。
在幼兒教育過(guò)程中，有效的教學(xué)策略十分必要。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是他們最喜歡的活動(dòng)之一。在進(jìn)行幼兒教育的時(shí)候，應(yīng)以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，建立情境，引導(dǎo)幼兒，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、提高。
第四段：教育者的責(zé)任。
教育是一項(xiàng)光榮的事業(yè)，作為幼兒教育者，我們要不斷學(xué)習(xí)、換位思考，站在幼兒的角度，關(guān)心、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)他們，讓他們走向更好的明天。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，簡(jiǎn)單幼兒心得體會(huì)是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，是一種積累，這種經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)可以幫助我們更好地開(kāi)展幼兒教育。在教育中，我們要關(guān)注幼兒需求，探索新的教學(xué)策略，并承擔(dān)起作為幼兒教育者的責(zé)任。讓我們共同努力，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)一份力量。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇七
自從我成為一名幼兒園教師以來(lái)，我學(xué)到的最重要的一課就是要學(xué)會(huì)理解和尊重孩子們的心理，因?yàn)橛變簳r(shí)期是孩子們非常重要的階段，這階段對(duì)他們未來(lái)的生活有著至關(guān)重要的影響。要想更好的理解和尊重孩子們的心理，就必須要先學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單幼兒心得體會(huì)。在本文中，我將分享我從教育中所學(xué)到的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，以及紀(jì)錄下我和孩子們共同度過(guò)的那些難忘的時(shí)刻。
作為一名幼兒教師，需要對(duì)孩子們的心理有比較清楚的了解。我發(fā)現(xiàn)，幼兒天性純真，對(duì)外界有著極大的好奇心，對(duì)新鮮事物充滿了好奇。他們的認(rèn)知還在發(fā)展中，生活經(jīng)驗(yàn)欠缺，但對(duì)于所看到的事物會(huì)有一定的認(rèn)知和記憶，因此，他們往往更喜歡運(yùn)動(dòng)、親近自然、多樣化的游戲和探索新事物。在對(duì)待幼兒時(shí)，我們應(yīng)該遵循他們的天性，采用多樣的教育手段，引導(dǎo)他們探索未知的世界。
第三段：了解孩子的情感體驗(yàn)。
除了認(rèn)知方面，作為一名幼教師，還需要學(xué)習(xí)了解孩子們的情感體驗(yàn)。幼兒的情感生活豐富，喜怒哀樂(lè)常掛在臉上，他們很容易產(chǎn)生恐懼、焦慮等情感，需要得到成人的支持和關(guān)愛(ài)。許多幼兒在家里受到忽略或壓抑，使得他們無(wú)法充分表達(dá)自己的情感，這都會(huì)影響到他們的健康成長(zhǎng)。因此，幼教師需要充分了解孩子們的情感體驗(yàn)，給予他們充分的關(guān)懷和呵護(hù)。
第四段：營(yíng)造美好氛圍。
作為一名幼兒教師，我們要以身作則，樹(shù)立良好的榜樣。我們需要肯定孩子們的努力和成就，讓他們感受到肯定和鼓勵(lì)。同時(shí)，我們還需要培養(yǎng)孩子們的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)能力，讓他們學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)和表達(dá)自己的想法。為此，我們需要營(yíng)造積極向上的教育氛圍，通過(guò)各種形式的活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)孩子們的自信和團(tuán)結(jié)精神。
第五段：總結(jié)和展望。
總之，作為一名幼兒教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。我們需要去尊重孩子們的心理需求，讓知識(shí)變得有趣，讓學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單有趣。幫助孩子們發(fā)展?jié)撃?，自信地走向未?lái)。我相信，隨著人們對(duì)幼兒教育理念的不斷深入，我們的幼兒教育工作也將會(huì)取得更大的發(fā)展和強(qiáng)大的力量，為孩子們的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)我們所擁有的一切。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇八
1.謎題：小小姑娘黑又黑，秋天走了春天回，帶著一把小剪刀，半天空里飛呀飛。(打一動(dòng)物)。
謎底：燕子。
2.謎題：小小金壇子，裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。(打一植物)。
謎底：柚子。
3.謎題：生根不落地，有葉不開(kāi)花，街上有人賣，園里不種它。(打一植物)。
謎底：豆芽。
4.謎題：白天草里住，晚上往外飛，帶著燈兒把路照，飛來(lái)飛去不怕黑。(打一動(dòng)物)。
謎底：螢火蟲。
5.謎題：好象一架小飛機(jī)，前后翅膀挨一起，睜大眼睛找小蟲，吞到細(xì)細(xì)肚子里。(打一動(dòng)物)。
謎底：蜻蜓。
6.謎題：黃衣裳，金翅膀，飛來(lái)飛去做工忙。它的`本領(lǐng)大，還會(huì)造小房。做出好吃的，留給大家嘗。誰(shuí)敢欺負(fù)它，留神它的槍。(打一動(dòng)物)。
謎底：蜜蜂。
7.謎題：小小蟲兒很勤勞，它本領(lǐng)真不小，會(huì)把糧食搬，還會(huì)打地道。(打一動(dòng)物)。
謎底：螞蟻。
8.謎題：用手拿不起，用刀劈不開(kāi)，煮飯和洗衣，都得請(qǐng)我來(lái)。(打一自然物)。
謎底：水。
9.謎題：八把尖刀，兩把剪刀，身背皮箱，走路橫跑。(打一動(dòng)物)。
謎底：螃蟹。
10.謎題：駝背老公公，胡子毛烘烘，熱火鍋里去洗澡，青袍換成大給紅袍。(打一動(dòng)物)。
謎底：蝦。
11.謎題：上搭棚，下搭棚,開(kāi)黃花，結(jié)青龍。(打一植物)。
謎底：黃瓜。
12.謎題：小時(shí)青青腹中空，長(zhǎng)大頭發(fā)蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚拿手中。(打一植物)。
謎底：竹子。
13.謎題：體圓似球，色紅如血，皮亮如珠，汁甜如蜜。(打一植物)。
謎底：櫻桃。
14.謎題：生在山里，死在鍋里，藏在瓶里，活在杯里。(打一植物)。
謎底：茶葉。
15.謎題：脫了紅袍子，是個(gè)白胖子，去了白胖子，剩個(gè)黑丸子。(打一植物)。
謎底：荔枝。
16.謎題：千條線，萬(wàn)條線，掉到水里看不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：雨。
17.謎題：紅口袋，綠口袋，有人怕，有人愛(ài)，愛(ài)它是樣好小菜，怕它吃到嘴里眼淚來(lái)。(打一植物)。
謎底：辣椒。
18.謎題：冬天蟠龍臥，夏天枝葉開(kāi)，龍須往上長(zhǎng)，珍珠往下排。(打一植物)。
謎底：葡萄。
19.謎題：小小花兒爬籬笆，張開(kāi)嘴巴不說(shuō)話，紅紫白藍(lán)樣樣有，個(gè)個(gè)都像小喇叭。(打一植物)。
謎底：牽?；?。
20.謎題：冬天幼苗夏成熟，滔滔海水是活土，根浮水面隨浪晃，身潛水中漫起舞。(打一植物)。
謎底：海帶。
21.謎題：名字叫做牛，不會(huì)拉犁走，別說(shuō)它的力氣小，能夠背起屋子走。(打一動(dòng)物)。
謎底：蝸牛。
22.謎題：兄弟幾個(gè)真和氣，天天并肩坐一起，少時(shí)喜歡綠衣服，老來(lái)都穿黃色衣。(打一植物)。
謎底：香蕉。
23.謎題：紫色樹(shù)，開(kāi)紫花，開(kāi)過(guò)紫花結(jié)紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。(打一植物)。
謎底：茄子。
24.謎題：小白花，飛滿天，下到地上象白面，下到水里看不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：雪。
謎底：風(fēng)。
26.謎題：沒(méi)有腳，沒(méi)有手，背上房子到處走，有誰(shuí)把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。(打一動(dòng)物)。
謎底：蝸牛。
27.謎題：從低到高，由濃到淡，忽左忽右，跟著風(fēng)走。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：煙。
28.謎題：胖娃娃，滑手腳，紅尖嘴兒一身毛，背上淺淺一道溝，肚里血紅好味道。(打一植物)。
謎底：桃子。
29.謎題：一個(gè)黃媽媽，生性手段辣，老來(lái)愈厲害，小孩最怕它。(打一植物)。
謎底：姜。
30.謎題：一頂小傘，落在林中，一旦撐開(kāi)，再難收攏。(打一植物)。
謎底：蘑菇。
31.謎題：一物生得真奇怪，腰里長(zhǎng)出胡子來(lái)，拔掉胡子剝開(kāi)看，露出牙齒一排排。(打一植物)。
謎底：玉米。
32.謎題：不是蔥不是蒜，一層一層裹紫緞，說(shuō)蔥比蔥長(zhǎng)得矮，像蒜就是不分瓣。(打一植物)。
謎底：洋蔥。
33.謎題：得天獨(dú)厚艷而香，國(guó)色天香美名揚(yáng)，不愛(ài)攀附獻(xiàn)媚色，何懼飄落到他鄉(xiāng)。(打一植物)。
謎底：牡丹。
34.謎題：遠(yuǎn)看白光光，近看玻璃樣，越冷越結(jié)實(shí)，一熱水汪汪。(打一自然物)。
謎底：冰。
35.謎題：身上一身毛，頭上兩個(gè)角，火氣真不小，還會(huì)哞哞叫。(打一動(dòng)物)。
謎底：牛。
36.謎題：紅公雞，綠公雞，身子鉆在泥底下，你要捉住它，揪住尾巴用力拔。(打一植物)。
謎底：胡蘿卜。
37.謎題：農(nóng)民春天種上它，夏天它就開(kāi)了花。秋天結(jié)果象個(gè)桃，桃子裂了開(kāi)白花。(打一植物)。
謎底：棉花。
38.謎題：白胖胖，四方方，一塊一塊擺桌上，能做菜，能做湯，常常吃它有營(yíng)養(yǎng)。(打一食物)。
謎底：豆腐。
39.謎題：明又明，亮又亮，一團(tuán)火球掛天上，冬天呆的時(shí)間短，夏天呆的時(shí)間長(zhǎng)。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：太陽(yáng)。
40.謎題：來(lái)到屋里，趕也趕不走，時(shí)間一到，不趕就會(huì)走。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：太陽(yáng)光。
41.謎題：長(zhǎng)得像竹不是竹，周身有節(jié)不太粗，不是紫來(lái)就是綠，只吃生來(lái)不能熟。(打一植物)。
謎底：甘蔗。
42.謎題：一物生來(lái)真奇怪，它是世上一盤菜，娘死以后它才生，它死以后娘還在。(打一植物)。
謎底：木耳。
43.謎題：小時(shí)胖乎乎，老來(lái)皮肉皺，吃掉它的肉，吐出紅骨頭。(打一植物)。
謎底：棗。
44.謎題：紅口袋，綠口袋,有人害怕有人愛(ài)。(打一植物)。
謎底：辣椒。
45.謎題：彎彎一座彩色橋，高高掛在半山腰，七色鮮艷真正好，一會(huì)兒工夫不見(jiàn)了。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：彩虹。
46.謎題：說(shuō)象糖，它不甜，說(shuō)象鹽，又不咸，冬天有時(shí)一片，夏天誰(shuí)都不見(jiàn)。(打一自然現(xiàn)象)。
謎底：雪。
47.謎題：臉圓像蘋果，甜酸營(yíng)養(yǎng)多，既能做菜吃，又可當(dāng)水果。(打一植物)。
謎底：西紅柿。
48.謎題：弟兄六七個(gè)，圍著柱子坐，大家一分手，衣服全扯破。(打一植物)。
謎底：大蒜。
49.謎題：大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來(lái)巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。(打一動(dòng)物)。
謎底：豬。
50.謎題：小小售貨員，肩上不挑擔(dān)，背上背著針，滿地到處串。(打一動(dòng)物)。
謎底：刺猬。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇九
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把四十說(shuō)成十四，也不要把十四說(shuō)成四十。
三月三，小三去登山;。
上山又下山，下山又上山;。
登了三次山，跑了三里三;。
出了一身汗，濕了三件衫;。
“小三山上大聲喊，離天只有三尺。
生身親母親，謹(jǐn)請(qǐng)您就寢，
請(qǐng)您心寧?kù)o，身心很要緊，
新星伴明月，銀光澄清清。
盡是清靜鏡，警鈴不要驚，
您請(qǐng)我進(jìn)來(lái)，進(jìn)來(lái)敬母親。
這是蠶，
那是蟬，
蠶常在葉里藏，
蟬常在林里唱。
公園有四排石獅子，
每排是十四只大石獅子，
每只大石獅子背上是一只小石獅子，
每只大石獅子腳邊是四只小石獅子，
史老師領(lǐng)四十四個(gè)學(xué)生去數(shù)石獅子，
你說(shuō)共數(shù)出多少只大石獅子和多少只小石獅子?
簡(jiǎn)單幼兒心得篇十
2.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，你的字寫得真好，你的舞姿真優(yōu)美。遇到困難你能主動(dòng)請(qǐng)老師或同伴幫忙，你能積極幫助老師做好值日工作：放椅子掛毛巾等，上課你能認(rèn)真聽(tīng)講，還能積極舉手發(fā)言。馬上就要上小學(xué)了，老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!
3.你是個(gè)聰明能干的小朋友，整天愛(ài)問(wèn)“為什么”。喜歡動(dòng)腦筋愛(ài)思考。在幼兒園你回答問(wèn)題總是與眾不同。上課的時(shí)候你能認(rèn)真聽(tīng)老師講課，積極舉手發(fā)言。但是你有時(shí)不能堅(jiān)持完成任務(wù)，馬上就要上小學(xué)了，如果你能嚴(yán)格要求自己，老師相信你一定是一個(gè)更棒的孩子!
4.你是個(gè)活潑可愛(ài)的小姑娘，你的字寫得真好!你的舞跳得真美!這學(xué)期你的進(jìn)步很大：上課能認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言了，繪畫比以前更棒了，還學(xué)會(huì)了與別人交往，不過(guò)有時(shí)你喜歡一邊學(xué)習(xí)一邊講話。馬上就要上小學(xué)了，如果在以后學(xué)習(xí)中你能嚴(yán)格要求自己，你一定會(huì)更出色的。
5.你是個(gè)文靜，可愛(ài)的小朋友，你的小手真能干，畫得畫真漂亮，剪得紙工作品真美。而且現(xiàn)在上課你也能積極舉手發(fā)言了，你做事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，你的作業(yè)又對(duì)又好，馬上就要上小學(xué)了，如果以后你能再大膽一點(diǎn)，能大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)解，那就更棒了。
6.你是一個(gè)聰明能干的小朋友。喜歡唱歌跳舞，愿意在大家面前表現(xiàn)自己。你特別喜歡繪畫，老師在課堂上教的本領(lǐng)，你很快就學(xué)會(huì)了。你還樂(lè)意幫助別人，積極幫助老師做事情，你是小朋友的好榜樣，老師的好助手。馬上就要上小學(xué)了，老師希望在新的學(xué)習(xí)中你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓!
8.你是個(gè)能歌善舞的小姑娘。跟著音樂(lè)你創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作多么優(yōu)美，你特別關(guān)心別人，總是把好的玩具留給別人玩。你的字寫得真好!你的畫畫得真美!馬上就要上小學(xué)了，如果你能上課時(shí)能積極舉手發(fā)言，那就更棒了!老師相信你一定能做到!
11.能與小朋友一起開(kāi)心地游戲，你能積極參加體育鍛煉，主動(dòng)做好值日工作。馬上就要上小學(xué)了，如果今后在做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)你能認(rèn)真些，那就更棒了。
12.你是個(gè)聰明活潑的好孩子，你的思維很活躍，數(shù)學(xué)操作能力很強(qiáng)。你的小手很能干，你畫得畫很漂亮，你的手工做得很精致。你能主動(dòng)幫助小朋友收拾玩具擺放小椅子。聽(tīng)老師講故事時(shí)你特別認(rèn)真，你能很快學(xué)會(huì)老師教的本領(lǐng)。馬上就要上小學(xué)了，如果你能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，那就更棒了。
13.你是個(gè)性格開(kāi)朗的孩子，整天都能聽(tīng)到你快樂(lè)的笑聲，你愛(ài)動(dòng)腦筋，能積極舉手發(fā)言了，而且聲音很響亮。你的數(shù)學(xué)操作作業(yè)完成得又快又好。你特別喜歡折紙畫畫。馬上就要上小學(xué)了，如果你能專心地完成老師布置的任務(wù)，嚴(yán)格要求自己，那就更棒了。
14.你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友，你很愛(ài)學(xué)習(xí)，要求上進(jìn)。你的口語(yǔ)表達(dá)能力很強(qiáng)，你的想象很豐富，你算術(shù)作業(yè)做得又快又好，你的小提琴拉得真好聽(tīng)?，F(xiàn)在你能把幼兒園的飯菜吃完了，但是吃得太慢了。馬上就要上小學(xué)了，希望你以后能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做一個(gè)更出色的好孩子。
15.你是個(gè)聰明懂事聽(tīng)話得好孩子，在集中活動(dòng)時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言。你能主動(dòng)參與班級(jí)的繪畫舞蹈唱歌游戲等活動(dòng)，并樂(lè)于幫助有困難的小朋友，要表?yè)P(yáng)!要畢業(yè)了，老師真有點(diǎn)舍不得，上了小學(xué)要更加努力的學(xué)本領(lǐng)，爭(zhēng)取成為三好學(xué)生!
18.你是一個(gè)活潑可愛(ài)有禮貌愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子。還特別喜歡當(dāng)“小老師”喜歡幫助其他的小朋友。你會(huì)照顧小朋友，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物;會(huì)根據(jù)節(jié)拍和音樂(lè)作律動(dòng)。上小學(xué)了，請(qǐng)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早早的戴上紅領(lǐng)巾吧!
20.你是一個(gè)活潑可愛(ài)，愛(ài)學(xué)本領(lǐng)的孩子。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。會(huì)正確使用常用的禮貌用語(yǔ).喜歡探究，會(huì)主動(dòng)提問(wèn)在班上喜歡幫助老師阿姨小朋友做力所能及的事情，要表?yè)P(yáng)!上小學(xué)以后請(qǐng)繼續(xù)努力，老師想看到你最優(yōu)異的成績(jī)!
簡(jiǎn)單幼兒心得篇十一
寒隨一夜去，春隨五更來(lái)。(打時(shí)節(jié)俗稱一)——除夕。
閑話除夕。(打成語(yǔ)一)——聊以卒歲。
不知今歲已除夕。(打成語(yǔ)一)——忘年之交。
新春伊始大團(tuán)圓。(打一字)——慶。
春節(jié)三日奪高產(chǎn)(字謎)位。
春節(jié)三日前頭干(字謎)金。
春節(jié)三日去云南(字謎)天。
除夕之夜喁喁不覺(jué)曉。(打報(bào)刊用語(yǔ)一)——連載小說(shuō)。
燦燦火光相連，歲歲除夕團(tuán)聚。(打一字)——出。
美酒飄香千萬(wàn)家。(打電影名一)——春滿人間。
萬(wàn)象更新一片紅。(打中成藥名一)——回春丹。
除夕之夜樂(lè)陶陶。(打常用詞一)——?dú)g度晚年。
迷信的人少了。(打一字)——謎。
年終歲尾，不缺魚米。(打一字)——鱗。
春節(jié)前調(diào)休(字謎)茶。
春節(jié)前有心創(chuàng)意(字謎)立。
春節(jié)三人又聚首(字謎)最。
春節(jié)三日(字謎)人。
厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。(打電影名一)——花的變化。
除夕恰逢周末。(打一字)——名。
而立。(打時(shí)節(jié)俗稱一)——三十。
今歲除夕(打一字)——山。
除夕夜守歲(打一歇后語(yǔ))——送舊迎新。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇十二
兒童故事對(duì)兒童的言語(yǔ)表達(dá)能力、想象力、創(chuàng)造力以及審美意識(shí)等發(fā)揮著重要的促進(jìn)和提升作用,下面這些是小編為大家推薦的幾篇幼兒簡(jiǎn)單的故事。
這朵花叫玫瑰。在這朵玫瑰旁，卻有一株不是很好看的野花。這株野花白白的，沒(méi)有什么特別的地方。而這朵玫瑰，鮮紅似火，亭亭玉立，翠綠的葉子襯托著她美麗的身軀。風(fēng)一吹來(lái)，她便隨風(fēng)搖擺著，翩翩起舞。令人看了后目不暇接，神迷意醉。
玫瑰高傲的瞥了瞥那朵野花，不屑的對(duì)野花說(shuō)：“你這卑微的小野花，怎么能和我這高貴的身軀站在一起呢?”小野花默默不語(yǔ)，只是努力的汲取著養(yǎng)分，默默的生長(zhǎng)著。
每天，高貴的玫瑰的在接受著人們的夸贊，愈發(fā)愈高傲起來(lái)，竟不怎么吸收養(yǎng)分。白天，她向萬(wàn)物夸耀著她的美，晚上，她向月亮姐姐比著美。而小野花卻在拼命的吸取著養(yǎng)分。她沒(méi)有向蒼天埋怨著她的身世而卻在拼命吸取著養(yǎng)分。努力地生長(zhǎng)著。
過(guò)了幾天，玫瑰明顯色彩變淡了許多，身體也憔悴了許多。但她依然不努力汲取養(yǎng)分，還是繼續(xù)夸耀著自己。而小野花卻越來(lái)越好看，白白的，純潔的，讓人忍不住多瞄幾眼。但她沒(méi)有放棄吸收養(yǎng)分，像玫瑰一樣夸耀自己。而是跟以前一樣，在默默的汲取著養(yǎng)分。
突然有一天，刮起了巨大的風(fēng)，風(fēng)夾著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭，西一頭地亂撞著。雨噼噼啪啪地下了起來(lái)。雨越下越大，很快就像瓢潑的一樣，看那空中的雨真像一面大瀑布!一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就被風(fēng)吹得如煙、如霧、如塵。玫瑰瘦弱的身子在狂風(fēng)暴雨中顯得非常得渺小。玫瑰害怕極了，而那朵野花卻迎著風(fēng)，對(duì)著雨，毫無(wú)懼色。
那朵卑微的野花則是牡丹花。
阿貓和阿狗是一對(duì)非常要好的朋友。這一天,阿貓阿狗去動(dòng)物學(xué)校應(yīng)聘老師。第一個(gè)就是阿貓,校長(zhǎng)黑猩猩說(shuō)：“我來(lái)給你出一道題,是關(guān)于方陣問(wèn)題的,愛(ài)民小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)學(xué)生為全校師生表演,他們排成一個(gè)(十)字形，指揮的同學(xué)站在中間,不論是從前往后數(shù),還是從后往前數(shù),不論是從左往右數(shù),還是從右往左數(shù),他都是第11個(gè),愛(ài)民小學(xué)算鼓號(hào)隊(duì)一共有幾個(gè)學(xué)生?”阿貓說(shuō)：“讓我想一想?！边^(guò)了20分鐘,阿貓說(shuō)：“應(yīng)該有40名同學(xué)?！?BR> 阿狗說(shuō)：“傻大貓,這么簡(jiǎn)單的。
數(shù)學(xué)。
題還錯(cuò),應(yīng)該有41名同學(xué)”黑猩猩說(shuō)：“對(duì),是應(yīng)該有41名同學(xué)?！跋乱粋€(gè),該阿狗回答了,阿貓站在旁邊想看看阿狗是怎樣答題的。
校長(zhǎng)問(wèn)：“爺爺、爸爸、媽媽、靈靈一家圍坐在桌子旁吃飯,爺爺對(duì)靈靈說(shuō):“我們的桌下有幾只腳,請(qǐng)你幫靈靈想想桌下有幾只腳?”阿狗說(shuō)：“這還用問(wèn)?八只腳?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)：“錯(cuò)了,是十只腳?！卑⒐氛f(shuō)：“我說(shuō)的就是十只腳?！卑⒇埪?tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“癩皮狗,你剛才明明說(shuō)的是八只腳。”
阿狗生氣地說(shuō)：“誰(shuí)是癩皮狗?”猴子、小鹿等動(dòng)物看他們倆這要打架的陣勢(shì)急忙跑了過(guò)去。猴子撓撓腮幫子說(shuō)：“狗兄,就這么點(diǎn)兒小事不必打架,開(kāi)個(gè)玩笑而已?！?BR> 小鹿拍拍阿貓的肩膀說(shuō)：“貓兄你也是,開(kāi)個(gè)小玩笑就讓你大動(dòng)肝火?！苯?jīng)過(guò)動(dòng)物們的一番勸阻,倆人都回家了?；丶乙院蟀⒇埾?我怎么能那樣說(shuō)和我非常要好的朋友呢?明天,一定要去給他賠禮道歉。
阿狗回到家以后也想：自己會(huì)了一道題就驕傲了,還說(shuō)自己最要好的朋友傻,我明天一定要給他賠禮道歉。第二天早晨,阿貓和阿狗都起的很早,吃完早飯,阿貓就往阿狗家走,阿狗就往阿貓家走。它們倆就在馬路上遇見(jiàn)了,倆人異口同聲地說(shuō)：“昨天那事是我不對(duì),對(duì)不起?！闭f(shuō)完它們倆都笑了。倆人又成了一對(duì)要好的朋友。
一身青綠色的皮，一個(gè)又大又吸引人的腦袋，腦袋上有一對(duì)很大很圓的眼睛，還有一張能發(fā)出宏亮聲音的大嘴巴，這就是活潑而又機(jī)靈的小青蛙。
春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，春雨也滋潤(rùn)著一望無(wú)際的田野。碧綠的柳樹(shù)蕩漾在河邊，再加上粉紅色的桃樹(shù)和雪白色梨樹(shù)，把春天變得五顏六色。小青蛙睡了整整一個(gè)冬天，它們醒來(lái)了，它們張開(kāi)大嘴伸出舌頭，把害蟲當(dāng)作早餐，飽飽地吃了一頓。
有一天，小青蛙捕捉食物時(shí)，不小心掉進(jìn)一口枯井里，爬不上來(lái)了，開(kāi)始他很害怕，想假如遇著蛇，怎么辦?四面沒(méi)路走，死定了!但，他又想到在此關(guān)頭驚慌是沒(méi)有什么用的，只有想辦法。
克服困難。
才有出路.于是它很快就鎮(zhèn)靜下來(lái)了.它不慌不忙地唱起快樂(lè)的童年,歌聲非常悅耳,嘹亮.小白兔阿姨聽(tīng)了歌聲,豎起長(zhǎng)耳朵隨著歌聲跑過(guò)來(lái),弄個(gè)究竟.山羊伯伯聞到歌聲隨聲而至,湊個(gè)熱鬧.老黃牛聽(tīng)了歌聲,跟在山羊伯伯后面跑過(guò)來(lái),一陣間聚集了很多客人.七嘴八舌邊聽(tīng)邊議論,大家都稱贊小青蛙真是音樂(lè)天才!但可惜它掉在枯井里,爬不上來(lái).大家又沒(méi)辦法幫助它,只好面對(duì)面,你眼望我眼。
人?！贝笙笳f(shuō)：“沒(méi)什么，這只是舉手之勞。”說(shuō)完大象就走了。
從此之后小青蛙就快快樂(lè)樂(lè)的。
生活。
著。
簡(jiǎn)單幼兒心得篇十三
b：六月，是我們最快樂(lè)的日子。
師：今天，讓我們相聚在美麗的幼兒園，共同擁抱美麗的六月。
a.b：今天，讓我們相聚在美麗的幼兒園，共同慶祝我們的節(jié)日。
師：...幼兒園慶“六.一”文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始!首先，請(qǐng)欣賞舞蹈《不。
想長(zhǎng)大》。
2.美麗的大森林，有一群可愛(ài)的小白兔，他們憑著自己的勇敢，機(jī)智，趕跑了。
大灰狼，請(qǐng)看小班小朋友帶來(lái)的情景表演《可愛(ài)的小白兔》。
3.接下來(lái)請(qǐng)欣賞舞蹈《香水百合》。
4.a:一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿。
b.兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿。
a.b.請(qǐng)欣賞中班舞蹈《數(shù)青蛙》。
5..a.茉莉花呀茉莉花，我要把你送大好多人家。
6.請(qǐng)欣賞舞蹈《井岡山下種南瓜》。
7.今天，是我們小朋友自己的節(jié)日，大家歡歌笑語(yǔ)。瞧!他們多得意!請(qǐng)欣賞舞。
蹈《喜唰刷》。
8.接下來(lái)請(qǐng)欣賞中班小朋友帶來(lái)的舞蹈《小龍人》。
9.《哆啦a夢(mèng)》。
10.“六一”的歌，甜甜的;“六一”的舞，美美的，請(qǐng)欣賞舞蹈《大家一起來(lái)》。
11.接下來(lái)是........小朋友為我們帶來(lái)的情景表演《采果子》。
12.在小朋友快樂(lè)的節(jié)日里，連小花狗也來(lái)湊熱鬧了，請(qǐng)看中班小朋友表演舞蹈。
《哈巴狗》。
13.他們是祖國(guó)的未來(lái)，他們是祖國(guó)的希望，別看他們小小年紀(jì)，做起《小紳士》。
來(lái)還是有模有樣啊。
14.請(qǐng)欣賞小合唱《問(wèn)候歌》。
15.《可愛(ài)的小明星》。
16舞蹈是一種肢體語(yǔ)言，是一種美的藝術(shù)享受，請(qǐng)欣賞學(xué)前班舞蹈《黃鸝鳥(niǎo)》。
17.師：是綠洲的甘泉和沃土，滋養(yǎng)了纖細(xì)的幼苗;是老師，和爸媽媽無(wú)私的情。
懷，孕育了無(wú)數(shù)未來(lái)和希望。
a：感謝你，敬愛(ài)的老師。
b：感謝你，親愛(ài)的爸爸媽媽。
ab：感謝你們，幫我們邁好人生的第一步。
師：請(qǐng)欣賞舞蹈《農(nóng)家小女孩》。
18接下來(lái)請(qǐng)欣賞集體舞表演《隱形的翅膀》。
(結(jié)束)：讓時(shí)光停駐，我們還有千言萬(wàn)語(yǔ)要傾訴，讓時(shí)光停駐，我們是那樣依依不舍，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的伙伴，花蕾幼兒園慶“6.1”文藝演出到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)的支持，明年的同一時(shí)間，我們?cè)傧鄷?huì)!