總結(jié)可以提煉出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，幫助我們避免重復(fù)犯錯(cuò)，提高工作和學(xué)習(xí)效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)應(yīng)著重總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲，不應(yīng)只重復(fù)描述事實(shí)。在閱讀總結(jié)范文時(shí)，我們可以對(duì)比自己的寫(xiě)作風(fēng)格，找到不足與改進(jìn)的空間。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇一
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。分享：
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在教育主管部門(mén)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)管理為落腳點(diǎn)，以教研組建設(shè)為切入點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以活動(dòng)為紐帶，以科研為抓手，以生為本，以實(shí)踐“減負(fù)增效”為主題，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升，著力于全面提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們緊緊圍繞校本教研專(zhuān)題“如何減負(fù)增效”，扎實(shí)開(kāi)展了校本培訓(xùn)，重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《儀征市中小學(xué)教學(xué)教研規(guī)程》；學(xué)習(xí)了儀征市教育局教研室“關(guān)于聚焦課堂，實(shí)施有效教學(xué)”的指導(dǎo)意見(jiàn)和“儀征市課堂有效教學(xué)實(shí)施基本要求”、《構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提高課堂教學(xué)效益》、《讓靈動(dòng)的生命在課堂上神采飛揚(yáng)》、《讓小組合作從形式走向?qū)嵸|(zhì)》等經(jīng)驗(yàn)文章，舉行了“有效課堂教學(xué)”展示和“怎樣減負(fù)增效”專(zhuān)題研討，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟，扎實(shí)作到減負(fù)不減質(zhì)。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。活動(dòng)中做到人人發(fā)言，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是我校對(duì)廣大教師，尤其是青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全體教師積極參與教學(xué)研究。
（1）本學(xué)期，我校組織教師外出聽(tīng)課，校內(nèi)相互聽(tīng)評(píng)課，人人上教研課，既使老師們經(jīng)受了鍛煉，又使教師們業(yè)務(wù)水平迅速得到了提高。
（2）開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處多次派出老師前往南京、揚(yáng)州等地觀摩活動(dòng)，回來(lái)后還在全體教師會(huì)議上匯報(bào)交流其先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)方法、心得體會(huì)，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步，使全體教師獲得較大受益。
（3）開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了有效課堂展示活動(dòng)，大大提高了教師馳騁課堂的本領(lǐng)和藝術(shù)，有效提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的`教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。這些，青山小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力，學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
3、加強(qiáng)法制、國(guó)防和心理健康教育。
各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)適時(shí)滲透法律知識(shí)、國(guó)防知識(shí)，加強(qiáng)法制、國(guó)防教育。地方課將法制和國(guó)防教育列為必學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)意識(shí)。定期開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、做好幼教工作。
督促幼兒教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作新綱要》，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教。
育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，班主任向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的情況向家長(zhǎng)提出具體意見(jiàn)與要求。會(huì)后，各班級(jí)科任教師與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、做好各年級(jí)的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇三
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心，把新常規(guī)的要求落實(shí)到教學(xué)的方方面面。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4.重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇四
校本培訓(xùn)這一塊，一方面是繼續(xù)加強(qiáng)集體教研，共同研討?？朔蓚€(gè)校區(qū)同時(shí)開(kāi)課的困難，保證了對(duì)教師備課筆記的檢查，保證了三定備課活動(dòng)的開(kāi)展。另一方面，隨著信息技術(shù)應(yīng)用的普及，隨著學(xué)校智慧校園的建設(shè)，我們還引導(dǎo)教師采取個(gè)人云桌面的方式開(kāi)展班班通教學(xué)備課工作;組織全校教師熟悉掌握應(yīng)用學(xué)校在階梯教室裝備的錄播系統(tǒng)，完成個(gè)人精品課與微課的錄制工作;組織新進(jìn)教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)的操作;組織大隊(duì)部、英語(yǔ)組等教師熟悉掌握學(xué)校數(shù)字廣播系統(tǒng)。
此外，我們還在資金極其緊張的情況下，堅(jiān)持派教師外出學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)其他地市的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如語(yǔ)文學(xué)科朱__老師赴__參加部編版語(yǔ)文教材培訓(xùn)，數(shù)學(xué)學(xué)科王__等赴__學(xué)習(xí)“創(chuàng)意課程”、英語(yǔ)組袁翠萍老師赴__參加__省英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)、體育組袁__赴__參加__省緊缺薄弱學(xué)科國(guó)培等。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇五
為更好的進(jìn)行草根式課題研究，我校上報(bào)了22項(xiàng)小課題，其中15項(xiàng)被確定為市級(jí)小課題，其中有3項(xiàng)被確定為優(yōu)秀小課題進(jìn)行立項(xiàng)，其余7項(xiàng)被確定為校級(jí)課題。
11月5日，我們教科室所有成員及優(yōu)秀立項(xiàng)小課題主持人在實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)參加了市教科所召開(kāi)的“禹城市中小學(xué)小課題研究培訓(xùn)會(huì)議”。會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了李長(zhǎng)海副局長(zhǎng)的重要講話，并聽(tīng)取了陳德軍所長(zhǎng)的題為《小課題研究基本知識(shí)、概況和要求》的講座，實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐茜老師的題為《小課題成果表現(xiàn)形式及基本寫(xiě)法》的講座，十里望中學(xué)王成新老師的題為《如何創(chuàng)建和使用小課題研究博客》的講座。本次會(huì)議對(duì)指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展小課題研究產(chǎn)生了積極的作用。
會(huì)后，我校教科室成員積極指導(dǎo)和督促新立項(xiàng)的22個(gè)小課題主持人或課題組及時(shí)建立了小課題研究博客，以及時(shí)積累研究資料、加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和相互交流。此后，根據(jù)市教科所要求，為更好的推進(jìn)了小課題研究，我們又指導(dǎo)小課題主持人修改完善小課題“實(shí)施方案”、積極撰寫(xiě)“我說(shuō)小課題研究”征文、組織小課題主持人撰寫(xiě)教育敘事和教育案例，并對(duì)以上三項(xiàng)材料進(jìn)行初評(píng)總結(jié)公布檢查結(jié)果，成立了“小課題研究評(píng)審委員會(huì)”，陸續(xù)制定了《小課題研究管理制度》、《小課題研究實(shí)施程序》和《小課題研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
現(xiàn)在我校教科研氛圍濃厚，全校上下積極參與課題研究，已把課題研究納入正常的教學(xué)，小課題研究已取得初步成效，有的小課題組的課題研究博文已上傳10多篇，過(guò)程性資料特別豐富，值得廣大老師學(xué)習(xí)借鑒。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇六
第一學(xué)期，在校長(zhǎng)書(shū)記的正確指導(dǎo),政教、總務(wù)二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學(xué)工作能堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，改革考試制度，狠抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)生日常行為管理，確保教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，圓滿地完成了年初計(jì)劃，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持依法治教。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足上好規(guī)定課程，為維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不準(zhǔn)私下調(diào)課。教師調(diào)課必須通過(guò)教務(wù)室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務(wù)室，以便及時(shí)安排課務(wù)?？荚?、教輔用書(shū)及資料的征訂由教務(wù)處統(tǒng)一管理。
二、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和改進(jìn)，創(chuàng)建了優(yōu)良教學(xué)秩序。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生存的命脈，因此，無(wú)論教學(xué)手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開(kāi)一個(gè)穩(wěn)定有序的教學(xué)的環(huán)境，教務(wù)處嚴(yán)格教學(xué)日常工作的管理，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)備課上課作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，嚴(yán)格請(qǐng)假調(diào)課制度，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會(huì)，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況，切實(shí)了解和掌握相關(guān)教學(xué)情況與動(dòng)態(tài)，整個(gè)教學(xué)始終如一、有條不紊地運(yùn)行著。具體做法如下：
1、研究落實(shí)和把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
（1）備課要充分，目標(biāo)要明確：做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合；基本知識(shí)、基本技能、智力開(kāi)發(fā)相結(jié)合；德育滲透、知識(shí)體系、心理素質(zhì)相結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查帶入平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取分年級(jí)、分小組進(jìn)行，每學(xué)期至少檢查兩次。將結(jié)果及時(shí)告訴教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)及時(shí)反饋信息，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體同學(xué)。
上課過(guò)程要注意觀察學(xué)生感受和反應(yīng)，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。
（3）訓(xùn)練要及時(shí)、容量要恰當(dāng)：要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。
（4）輔導(dǎo)要及時(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)：要求特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮分類(lèi)輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣大的上升空間。
（5）測(cè)評(píng)要科學(xué)、難度要適中：要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和下階段的教學(xué)工作，重在發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能，同時(shí)要根據(jù)中、高考的情況，深入研究，把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度。
2、“四精四必”落實(shí)到位。要求教師在教學(xué)過(guò)程中做到“四精”，即精講、精練、精批、精評(píng)；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必查。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效控制，學(xué)生作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí)，練有效果。
3、教務(wù)處加強(qiáng)每一天有教學(xué)巡視工作，做到每周一通報(bào)。
三、藝術(shù)教育極具特色。
我校的藝術(shù)教育工作有著良好的基礎(chǔ)。為了保持自身的特色，教務(wù)處在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，本學(xué)期初，我校組建了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、美術(shù)等多個(gè)興趣小組，堅(jiān)持每周兩次訓(xùn)練。20我校在藝術(shù)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，我校五一班代表學(xué)校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)，參加市合唱班比賽獲市二等獎(jiǎng)。在區(qū)六一文藝調(diào)演中，我校的合唱隊(duì)合唱獲區(qū)特等獎(jiǎng)。在市區(qū)中小學(xué)書(shū)法、美術(shù)攝影賽中，我校有40多位學(xué)生分獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng)，有將近70人次分獲區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率逐年提高。
五、體衛(wèi)工作常抓不懈。
學(xué)校體育訓(xùn)練工作一直做到了經(jīng)?；?、制度化。學(xué)期初，體育組組建了乒乓球隊(duì)、男女籃球隊(duì)，并積極開(kāi)展訓(xùn)練。上半年在區(qū)籃球賽中，男女籃球隊(duì)分獲區(qū)第四名團(tuán)體獎(jiǎng)。乒乓球隊(duì)獲區(qū)團(tuán)體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規(guī)范化、落到實(shí)處，教務(wù)處對(duì)兩操作出了更高的要求，課間操班主任必須到場(chǎng)、組織的體育老師從學(xué)生進(jìn)場(chǎng)到學(xué)生出場(chǎng)都要作出公平、正確的評(píng)價(jià)，眼保健操時(shí)，任課教師必須督促學(xué)生做完眼保健操方可離開(kāi)教室。后階段，學(xué)生兩操情況大為改觀，效果明顯好轉(zhuǎn)。
衛(wèi)生方面，教務(wù)處嚴(yán)格督促學(xué)校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生專(zhuān)刊，做好衛(wèi)生及疾病防疫宣傳。
今年，我校體育組根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了趣味快樂(lè)大課間活動(dòng)。通過(guò)大課間活動(dòng)，學(xué)生既鍛煉了身體，又享受了快樂(lè)。
六、加強(qiáng)了學(xué)籍檔案管理。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇七
在做好以上工作的同時(shí)，我們還積極參與組織了其它活動(dòng)。
1、組織禹城市小課題結(jié)題。
為及時(shí)總結(jié)全校老師的課題研究經(jīng)驗(yàn)，提高科研水平，我校積極組織老師對(duì)禹城市級(jí)小課題進(jìn)行結(jié)題申報(bào)，其中三項(xiàng)順利結(jié)題。
2、進(jìn)一步完善“禹城市解放路小學(xué)教科研”博客。
為積極響應(yīng)市教科所對(duì)全市課題研究網(wǎng)絡(luò)化整體化和管理要求，我校教科研博客逐步完善，充分借鑒共享網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，與其他好友及時(shí)展示和交流研究成果，提高自我管理水平與科研水平，形成良性互動(dòng)的網(wǎng)上科研群體，推動(dòng)我校教育科研工作深入發(fā)展。截至今日，“禹城市解放路小學(xué)教科研”訪問(wèn)量已達(dá)26270人次，為深化教育科研工作創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)條件。
4、組織教師參加齊魯教師讀書(shū)計(jì)劃征文活動(dòng)。
積極響應(yīng)齊魯讀書(shū)活動(dòng)，校園中一股“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的文化氛圍逐漸形成，慢慢壯大，其中司換霞老師的征文《教育同樣需要亮劍精神》獲齊魯征文二等獎(jiǎng)。
5、積極撰寫(xiě)并發(fā)表教育科研文章。
為更好的學(xué)習(xí)交流先進(jìn)教學(xué)理念，提高科研水平，我校教師利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)科研文章。其中，孫加勤老師的《巧解小學(xué)分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題》，楊玉萍老師的《學(xué)生練筆“四借”》，王同軍《秉承卓越文化彰顯學(xué)校特色》，王同軍老師的《深化師德建設(shè)的思路實(shí)踐》先后發(fā)表于《山東青年報(bào)?教育周刊》。
學(xué)身邊榜樣，做最好自己。《禹城教科研》這本身邊的優(yōu)秀刊物，為我們廣大老師提供了更好的學(xué)習(xí)佳作。每期我們都積極投稿，至今為止，我校共有8篇稿件入選，并分別在班級(jí)風(fēng)采、教研園地、經(jīng)驗(yàn)交流、科研廣角等欄目中發(fā)表，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了老們師的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)了解并學(xué)習(xí)最熱點(diǎn)的教育實(shí)踐，教師逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
6、實(shí)施課堂改革，打造高效課堂。
現(xiàn)我校對(duì)于先學(xué)后教、訓(xùn)練矯正教學(xué)模式，各學(xué)科模式已初步形成。為更好的落實(shí)新課改，我校長(zhǎng)年以備課組、教研組、校級(jí)層層遞進(jìn)的形式一輪輪賽課、及時(shí)評(píng)課、網(wǎng)上研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
7、精心設(shè)計(jì)編輯?？督夥畔蠕h》。
至今為止，我校的?？褎?chuàng)辦4期，每期老師們都積極撰稿，相關(guān)人員精心挑選稿件、設(shè)計(jì)封面，使其兼具美觀實(shí)用的特點(diǎn)，收到良好的效果。
7、實(shí)行“青藍(lán)工程”，新老教師結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)。
上學(xué)年，我校根據(jù)全體老師的實(shí)際情況，實(shí)施青藍(lán)工程，采取新老結(jié)對(duì)，師徒捆綁前進(jìn)的方式。通過(guò)說(shuō)課、賽課、聽(tīng)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)使有經(jīng)驗(yàn)的老師充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，使年輕教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。
過(guò)去的一年，我校在教育科研方面有一定收獲，新的學(xué)年，在市教育局和市教科所正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，繼續(xù)做好教育科研工作，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展助力，為深化全市教育科研工作和振興禹城教育做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇八
1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實(shí)際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行
3、全面落實(shí)課程計(jì)劃，我們按照國(guó)家課程計(jì)劃， 完善課程管理，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。尤其是認(rèn)真開(kāi)設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開(kāi)，創(chuàng)造條件去開(kāi)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
4、要求每位教師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實(shí)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小了后進(jìn)面。
5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課教師能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開(kāi)課，寫(xiě)出來(lái)一篇較高水平的論文。教師都能對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷得到了提高。
教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。
6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導(dǎo)處定期召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì)，了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實(shí)效。
2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)著xx版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國(guó)培計(jì)劃”、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)提升。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動(dòng)，按計(jì)劃，做到說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、討論等環(huán)節(jié)?；顒?dòng)以存在的問(wèn)題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的.積極性，開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級(jí)以上的各種賽課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的整體水平。
3、本學(xué)期教研組針對(duì)我校三至六年級(jí)同頭班的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開(kāi)崗位練兵活動(dòng)。在對(duì)比中、互相學(xué)習(xí)，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)為載體，開(kāi)展了以教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象，據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問(wèn)題研究的針對(duì)性，研究過(guò)程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。各教研組做到有計(jì)劃，有時(shí)間，有運(yùn)行過(guò)程，突出了實(shí)效。
要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開(kāi)展大課間活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，開(kāi)展了慶“六一”文藝演出活動(dòng)，召開(kāi)了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。不斷促進(jìn)了體藝工作的常態(tài)化開(kāi)展。
我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口，組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，不斷研究科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略，提高教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量;搭建學(xué)生科學(xué)活動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)科學(xué)、做科學(xué)”的機(jī)會(huì)。同時(shí)要積極探索綜合學(xué)科，特別是本學(xué)期配合中心校開(kāi)展體育教學(xué)的研討活動(dòng)。完善綜合學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作，取得了好的成績(jī)。
結(jié)合教師讀書(shū)工程，積極研究學(xué)校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，提煉學(xué)校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛(ài)生項(xiàng)目工作和“學(xué)校文化建設(shè)年” 活動(dòng)、推普周”活動(dòng)、師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。
全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍。
回顧本學(xué)期的工作，但也存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
工作總結(jié)
人生最快樂(lè)的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)，成為一名英語(yǔ)教師。任職以來(lái)我一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。
我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時(shí)批改作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，積極外出聽(tīng)課及評(píng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。下面我就從教育和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?BR> 1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛(ài)學(xué)生 ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語(yǔ)口語(yǔ)交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
2、因才施教，誨人不倦
每個(gè)學(xué)生都存在著差異，為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生、博愛(ài)中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛(ài)后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問(wèn)題留給后進(jìn)生，給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來(lái)培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來(lái)的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，還真要有誨人不倦的精神才行。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學(xué)
我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語(yǔ)抄寫(xiě)比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開(kāi)展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年3月份我有幸去xx觀摩2009年xx市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇九
1.認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中於晶晶老師低年級(jí)教學(xué)課，詹蒙微老師執(zhí)教中年級(jí)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十
2014~2015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié) 本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在教育主管部門(mén)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)管理為落腳點(diǎn)，以教研組建設(shè)為切入點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以活動(dòng)為紐帶，以科研為抓手，以生為本，以實(shí)踐“減負(fù)增效”為主題，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升，著力于全面提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們緊緊圍繞校本教研專(zhuān)題“如何減負(fù)增效”，扎實(shí)開(kāi)展了校本培訓(xùn)，重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《儀征市中小學(xué)教學(xué)教研規(guī)程》；學(xué)習(xí)了儀征市教育局教研室“關(guān)于聚焦課堂，實(shí)施有效教學(xué)”的指導(dǎo)意見(jiàn)和“儀征市課堂有效教學(xué)實(shí)施基本要求”、《構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提高課堂教學(xué)效益》、《讓靈動(dòng)的生命在課堂上神采飛揚(yáng)》、《讓小組合作從形式走向?qū)嵸|(zhì)》等經(jīng)驗(yàn)文章，舉行了“有效課堂教學(xué)”展示和“怎樣減負(fù)增效”專(zhuān)題研討，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟，扎實(shí)作到減負(fù)不減質(zhì)。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐?；顒?dòng)中做到人人發(fā)言，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。”這是我校對(duì)廣大教師，尤其是青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全體教師積極參與教學(xué)研究。
（1）本學(xué)期，我校組織教師外出聽(tīng)課，校內(nèi)相互聽(tīng)評(píng)課，人人上教研課，既使老師們經(jīng)受了鍛煉，又使教師們業(yè)務(wù)水平迅速得到了提高。
（2）開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處多次派出老師前往南京、揚(yáng)州等地觀摩活動(dòng)，回來(lái)后還在全體教師會(huì)議上匯報(bào)交流其先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)方法、心得體會(huì)，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步，使全體教師獲得較大受益。
（3）開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了有效課堂展示活動(dòng)，大大提高了教師馳騁課堂的本領(lǐng)和藝術(shù)，有效提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范 。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的.要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。這些，青山小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力，學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
3、加強(qiáng)法制、國(guó)防和心理健康教育
各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)適時(shí)滲透法律知識(shí)、國(guó)防知識(shí)，加強(qiáng)法制、國(guó)防教育。地方課將法制和國(guó)防教育列為必學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)意識(shí)。定期開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、做好幼教工作
督促幼兒教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作新綱要》，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教
育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，班主任向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的情況向家長(zhǎng)提出具體意見(jiàn)與要求。會(huì)后，各班級(jí)科任教師與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、做好各年級(jí)的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)；做好查課工作。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十一
回顧半年的教學(xué)傳授糊口生涯，我竭力踐行著在平凡崗?fù)ど献鰧?shí)事，體驗(yàn)著工作中的苦與樂(lè)。一學(xué)期來(lái)，我在思維上、舉動(dòng)上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污，保存了應(yīng)有的政治品格；工作上嚴(yán)于律已，寬以待人，用安然的心態(tài)面對(duì)各項(xiàng)工作，把學(xué)校成長(zhǎng)作為第一目標(biāo)，做到把真抓實(shí)干作為第一追求。我時(shí)候提醒本身：工作要勤奮務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將我20xx/第一學(xué)期的教學(xué)傳授工作報(bào)告請(qǐng)教以下：
1、以“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人、千教萬(wàn)教教人求真”為根本要求，增進(jìn)全部門(mén)生周全成長(zhǎng)。
教學(xué)傳授工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門(mén)生思維政治本質(zhì)的凹凸，直接感化著全部教學(xué)傳授質(zhì)量的進(jìn)步，直接感化到社會(huì)的成長(zhǎng)、民族的將來(lái)。一學(xué)期來(lái)，我們時(shí)候不忘“教學(xué)傳授工作德育為先，德育大家、大家德育”的傳授理念，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門(mén)生精良的行動(dòng)風(fēng)俗。針對(duì)如今我班門(mén)生所存在的題目采納了一些切當(dāng)可行的德育方法。
1、珍視對(duì)門(mén)生的“導(dǎo)”：其一，教師最終做到以身作則，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動(dòng)風(fēng)俗，文明的言談活動(dòng)，潛移默化地對(duì)門(mén)出產(chǎn)生自動(dòng)的感化；其二，對(duì)門(mén)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。教師從教授品操行動(dòng)典范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶門(mén)生感情入手，使他們“動(dòng)之以情”；從培養(yǎng)門(mén)生行動(dòng)風(fēng)俗入手，“導(dǎo)之以行”；從考驗(yàn)學(xué)買(mǎi)賣(mài)志入手，“煉之以志”；其三，指導(dǎo)門(mén)生自我教誨、自我查抄、自我檢討、自我把握，進(jìn)步他們的自律本領(lǐng)。
2、珍視對(duì)門(mén)生的“管”。惰性，人皆有之，克服惰性的關(guān)鍵是練習(xí)。我們時(shí)候嚴(yán)厲要求，嚴(yán)厲辦理，堅(jiān)定不懈的行動(dòng)練習(xí)。珍視“留守兒童”、“題目門(mén)生”的教誨與關(guān)愛(ài)。聯(lián)合小門(mén)生《守則》、《典范》、《在校一日老例》的貫徹與落實(shí)，重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行“明好壞、識(shí)善惡、辨美丑”等教誨，以“學(xué)會(huì)做人”為緊張目標(biāo)，注重培養(yǎng)門(mén)生的文明規(guī)矩、立異精神和實(shí)踐本領(lǐng)。
3、明了目標(biāo)，展開(kāi)了系列主題教誨活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，聯(lián)合學(xué)校和本班實(shí)際環(huán)境，我班展開(kāi)了“文明規(guī)矩”、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動(dòng)，進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文，繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，門(mén)生在活動(dòng)中遭到啟迪。
2、以“務(wù)實(shí)求真”為主導(dǎo)思維，漸漸進(jìn)步工作效果和教學(xué)傳授質(zhì)量。
1、開(kāi)學(xué)初，自動(dòng)互助中間校做好年報(bào)普九工作，包管學(xué)校入學(xué)率、升學(xué)率，鞏固率達(dá)標(biāo)。使學(xué)校教學(xué)傳授工作及時(shí)走上軌道。
2、農(nóng)村長(zhǎng)途教誨工程已履行多年，為歡迎縣市省的查抄，我從開(kāi)學(xué)初便加班加點(diǎn)脫手料理和美滿近幾年來(lái)的檔案資料為中間校順利經(jīng)過(guò)議定國(guó)檢出策劃策。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)結(jié)果的最緊張的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是衡量教誨工作者工作結(jié)果的緊張標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)定依靠師生辦學(xué)思維，并在連續(xù)加強(qiáng)傳授工作老例辦理的根本上，重點(diǎn)經(jīng)過(guò)議定長(zhǎng)途教誨資本，抓好講堂效果的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)議定校本培訓(xùn)營(yíng)建一種濃厚的教研氛圍。
1、熱忱關(guān)心師生的思維工作、進(jìn)修和糊口生涯，為師生辦實(shí)事、功德。針對(duì)教師中公道合法又力所能及的事變，堅(jiān)定與教授們一道辦理實(shí)際堅(jiān)苦，為他們的教學(xué)傳授工作排難解紛，富裕變動(dòng)他們的自動(dòng)性和自動(dòng)性。如：冬雪災(zāi)后，學(xué)校自來(lái)水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目，及時(shí)進(jìn)行了辦法查驗(yàn)，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等，我都盡大略上門(mén)慰勞和救助。
2、把緊張精神和工作都放在抓教學(xué)傳授辦理上，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研，做到堅(jiān)定進(jìn)修表面和參加連續(xù)教誨，把握學(xué)校傳授工作的第一手資料和信息，我對(duì)絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白，全部片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場(chǎng)面。
3、凡是構(gòu)造聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，抽查教案、功課安排和批改財(cái)務(wù)部，廣泛推出“果然課”，構(gòu)造教師參加交易培訓(xùn)和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識(shí)布局，有效進(jìn)步交易本質(zhì)，學(xué)校師生面貌面貌一新。
4、構(gòu)造展開(kāi)了系列教學(xué)傳授活動(dòng)。一是聯(lián)合全縣“迎奧運(yùn)，促和諧”、“愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教誨活動(dòng)”展開(kāi)了征文繪畫(huà)比賽；二是聯(lián)合縣長(zhǎng)途教誨活動(dòng)月，上好信息技巧與課程整全果然課；三是“六一”兒童節(jié)期間，展開(kāi)了門(mén)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)和“高興的童年”文娛表演活動(dòng)；四是為貫徹落實(shí)健康第一的教導(dǎo)思維，切當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，學(xué)校先掉隊(duì)行了國(guó)度門(mén)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試上報(bào)、展開(kāi)了第二屆全國(guó)億萬(wàn)門(mén)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，遍及推行了第三套小門(mén)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》。
5、落實(shí)周全質(zhì)量辦理。傳授質(zhì)量的進(jìn)步，村小傳授點(diǎn)是根本，班級(jí)是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目，追求進(jìn)步傳授質(zhì)量的對(duì)策。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個(gè)傳授根本關(guān)鍵，展開(kāi)“聽(tīng)、查、比、看、評(píng)”幾種式樣的傳授評(píng)估，到達(dá)包管束學(xué)規(guī)章軌制的落實(shí)，確保教學(xué)傳授質(zhì)量的進(jìn)步。
回顧過(guò)去的工作，在盤(pán)點(diǎn)成績(jī)的同時(shí)，我還復(fù)蘇地珍視面對(duì)的題目與不敷，明了今后的方向。
1、最終要加強(qiáng)本身本質(zhì)的進(jìn)步，進(jìn)一步熟悉本身工作性質(zhì)，工作的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的傳授規(guī)律，做好各項(xiàng)工作安排，重在抓落實(shí)。
2、自發(fā)、自動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完本錢(qián)職工作，謙和進(jìn)修、美滿自我，勤奮工作，成長(zhǎng)學(xué)校以德立品，為人師表。
借此機(jī)遇，我誠(chéng)意誠(chéng)意地感謝上級(jí)帶領(lǐng)對(duì)我的相信，各位教師對(duì)我工作的明白與贊成，也感謝學(xué)校行政班子成員的協(xié)作與教導(dǎo)。在新的一年里，我以“六個(gè)要”來(lái)自勉：做人要講德，辦事要講責(zé)，學(xué)校要成長(zhǎng)，師生要關(guān)心，進(jìn)修要要堅(jiān)定，氣度要寬闊。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量和工作時(shí)間，問(wèn)45分鐘要效率，要求員工出滿勤干滿點(diǎn)。教學(xué)二部語(yǔ)文組的各位老師嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有遲到早退，更沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象。尤其是陳麗和楊海霞要克服孩子小還需要哺乳的困難，一心撲在工作上，出滿勤干滿點(diǎn)，并且積極為學(xué)校的多項(xiàng)工作出力，效果良好。
這學(xué)期我們進(jìn)行了提高課堂效率的實(shí)驗(yàn)和改革，努力使自己的課堂充滿活力，努力打造一個(gè)高效課堂。在這種思想的引導(dǎo)下，我們?nèi)M人都舉行了公開(kāi)課探討各種教學(xué)方法的效果，討論如何才能取得更好得效果。這一活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，取得了圓滿的成功。我們本學(xué)期主要任務(wù)是教07高職班，這些老師本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，研究高考的動(dòng)向，復(fù)習(xí)的方法。并且為了更好的效果，往往加班加點(diǎn)，為學(xué)生批改作業(yè)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提高。關(guān)波接了寧夏新班教普通話，更是自己找資料，備課，尋找教學(xué)方法，受到學(xué)生的歡迎。
有一句廣告說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好。我們的工作也是，只有時(shí)時(shí)看到自己的不足，才有前進(jìn)的動(dòng)力，才能使工作推進(jìn)一步。我們的不足有一下幾點(diǎn)：
1、課堂改革的步子邁得不夠大。我們?cè)缇吞岢隽苏Z(yǔ)文課堂改革的計(jì)劃，語(yǔ)文課程的改革也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。但由于我們的思想還是受傳統(tǒng)的思想影響：以本為本，唯上是聽(tīng)。使我們的改革像戴著鐐銬的舞蹈，畫(huà)地為牢的自由?？偸鞘质_，沒(méi)有真正放開(kāi)，沒(méi)有真正按照學(xué)生的實(shí)際水平和需要進(jìn)行教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。
2、我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式單一。怎么評(píng)價(jià)人的工作和成績(jī)，怎么評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)，這起導(dǎo)向的作用。我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還是停留在單一的以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)上，缺少多緯度的衡量標(biāo)尺，這樣就不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，甚至可以說(shuō)打擊了一些學(xué)生的積極性。人的能力是多方面的，個(gè)性是多樣的，所以如果要評(píng)價(jià)也必須多元才能反映客觀的規(guī)律。而不是把尺子，一個(gè)緯度。那樣打擊了很多學(xué)生的積極性。也打擊了老師教學(xué)的積極性。
3、我們教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。也許是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的`是有困難的學(xué)生，所以我們?cè)谔峁W(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候總是謹(jǐn)小慎微，怕學(xué)生消化不了。其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不是減少他們的閱讀而應(yīng)該是加大他們的閱讀，只有多閱讀，才能克服他們思維單一或者說(shuō)語(yǔ)言發(fā)展的困難，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。我們應(yīng)該多補(bǔ)充學(xué)生感興趣的、對(duì)學(xué)生有益的材料，這樣對(duì)提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)大有好處。
1、進(jìn)一步加大課堂改革，提供學(xué)生真正喜歡的材料，讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。
2、改革學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，多緯度多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生，使只要是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生都感覺(jué)到成功的快樂(lè)。
3、進(jìn)一步有效利用閱覽室，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搜索，學(xué)會(huì)做人。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的13位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?，F(xiàn)將本教研組本學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的`實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
2、搞好每周的備課組的教研活動(dòng)。在每周三早上第二節(jié)的教研活動(dòng)中，備課組成員都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案，準(zhǔn)備教具。我們備課組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出，大家及時(shí)地討論，提出應(yīng)對(duì)的措施，在教學(xué)上共同探討肯定好的教學(xué)方法。
3、上好教研課和評(píng)優(yōu)課。每個(gè)周每位老師都認(rèn)真上好教研課，上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課，教師提前說(shuō)課并進(jìn)行了3次試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽(tīng)課，針對(duì)她教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善，教師在這次活動(dòng)中取得了進(jìn)步。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成績(jī)。
4、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，受益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
5、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
6、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張泉清老師運(yùn)用本班多媒體教室之便，經(jīng)常運(yùn)用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果，還有在教學(xué)認(rèn)識(shí)幾何體中我們組的教師自制教具。以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、本學(xué)期第四周20**年9月20日增城教研室來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo)，姜世仙的課被評(píng)為a等級(jí)。
三、今后努力方向。
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
四、教研活動(dòng)中存在的不足。
作為數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊?，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。
在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十四
為了使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，德、智、體全面發(fā)展，作為德智皆寓于體的體育更要發(fā)展在先。隨著科學(xué)的發(fā)達(dá)，科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，生活生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變等，都給人體帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。參加體育活動(dòng)的時(shí)間的減少是體質(zhì)下降的重要原因。另一方面，人累要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的就要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新前人的智慧，所以智育的比重在無(wú)形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發(fā)展。根據(jù)木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義來(lái)看是很重要的，德智體都不可偏廢。
了解到體育的重要性和本校的實(shí)際情況之后就要因地制宜地制定教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)方法，力求在目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間找到一個(gè)好的平衡點(diǎn)，盡最大的努力，調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源提高學(xué)生的健康水平。
樹(shù)立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育觀念，就是要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生的發(fā)展著想，既要注重學(xué)生當(dāng)前的感受，又要為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的教學(xué)情景，使學(xué)生從知識(shí)能力、過(guò)程方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度得到全面的提高。與學(xué)生平等交流，對(duì)話，互相學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對(duì)于學(xué)生所參與的活動(dòng)要做好客觀和主觀上的準(zhǔn)備，不要因?yàn)榭陀^的原因如場(chǎng)地器材的沒(méi)排查而存在安全隱患，也不要因?yàn)檫`反運(yùn)動(dòng)規(guī)律和組織不周而造成損傷。
盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運(yùn)動(dòng)就會(huì)有損傷)而去放棄或者逃避運(yùn)動(dòng)。國(guó)家也在為減輕學(xué)校和老師的壓力而不斷地努力，讓責(zé)任明晰，風(fēng)險(xiǎn)降低。而我們要做的就是要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，細(xì)化教學(xué)流程。即不要實(shí)施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學(xué)生的事當(dāng)成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓(xùn)練時(shí)做到目標(biāo)明確、過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、反饋及時(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們上好課的保證，有一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)我們從事教學(xué)有很大的幫助?，F(xiàn)在有很多老師都覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生非常難管，且老師不能打罵、體罰學(xué)生。所以，對(duì)我們老師的要求就更高了，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣便顯得尤其重要了。
育人是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛(ài)心，也應(yīng)該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生。
注重思想教育的同時(shí)，我也要求自己的言行，要求學(xué)生做到的事自己首先做到，要求學(xué)生不要做的事，自己一定不去做，力求體現(xiàn)“言傳與身教”的內(nèi)涵。
體育教學(xué)要突破以“技術(shù)傳授”為中心的框框，在教授技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的了解，同時(shí)還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放手給他們一個(gè)自行探索的空間，利用博大的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬自己的知識(shí)面。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中活起來(lái)，在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，在自我教育中創(chuàng)新。
1、給學(xué)生創(chuàng)造文化平臺(tái)。
利用奧運(yùn)的契機(jī)，宣傳奧運(yùn)的知識(shí)，宣傳體育文化，開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)體育的好習(xí)慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。
2、利用體育明星效應(yīng)。
像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強(qiáng)的感召力的。利用他們的影響來(lái)提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情是一個(gè)很好的激勵(lì)措施。為了更進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的體育熱情，我們特意請(qǐng)來(lái)了奧運(yùn)跳水冠軍楊景輝，讓學(xué)生近距離接觸體育明星，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的自豪。
3、組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
為了使學(xué)生學(xué)有所用，愛(ài)好和特長(zhǎng)有所發(fā)揮，我在本學(xué)期相繼組建了田徑隊(duì)、棒球隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等。為學(xué)生提供了很好的舞臺(tái)，并且這些活動(dòng)全部是免費(fèi)的，都是老師利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生訓(xùn)練積極，老師態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。
4、抓早操和課外體育活動(dòng)。
在抓早操和自編操的同時(shí)還給大多數(shù)學(xué)生一個(gè)其他時(shí)間鍛煉的機(jī)會(huì)，開(kāi)放體育器材室，學(xué)生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時(shí)間保證每天鍛煉一小時(shí)。
教學(xué)和教研是相輔相成的，為了提高教學(xué)水平，我不斷地鉆研教學(xué)理論，參加各種類(lèi)型的體育公開(kāi)課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。通過(guò)《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈，像優(yōu)秀的同行和專(zhuān)家學(xué)習(xí)，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創(chuàng)新。
本學(xué)期發(fā)表論文兩篇。獲得xx年年區(qū)體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，教學(xué)反思三等獎(jiǎng)，獲得xx年年體育學(xué)科教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，“學(xué)然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對(duì)新課程的理念學(xué)習(xí)和運(yùn)用方面，對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育等問(wèn)題還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以后要及時(shí)信息反饋，提高教學(xué)效率和效果。提高自己的管理水平和對(duì)課堂的駕馭能力，特別是對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育問(wèn)題。
今后，努力鉆研新課程的理念，認(rèn)真分析教材，總結(jié)教法，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。以教研來(lái)促教學(xué)，以教學(xué)來(lái)促教研，齊頭并進(jìn)把體育工作做好，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地得到鍛煉和提高。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十五
載著風(fēng)塵載著收獲又送走了一個(gè)平凡而又不平凡的學(xué)期。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，是車(chē)廂廠小學(xué)全體職工奮進(jìn)的一學(xué)期，是車(chē)廂廠小學(xué)教育管理穩(wěn)步走向成熟的一學(xué)期。我校全體教師在教育部領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、愛(ài)生敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《東風(fēng)公司學(xué)校20xx-20xx學(xué)年教育工作要點(diǎn)》，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理改革，全面優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)推進(jìn)“科研興?！焙徒逃F(xiàn)代化工程，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校品牌，提高教師品位，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能開(kāi)創(chuàng)了新的局面。
對(duì)照學(xué)年工作計(jì)劃，如期完成預(yù)定指標(biāo)，具體情況如下：
工作業(yè)績(jī)：
1、全體職工在程新華校長(zhǎng)、劉漢鏞書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，在各種管理制度的激勵(lì)下，斗志昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)，積極參加上級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽勇創(chuàng)佳績(jī)，教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)空前進(jìn)步。
學(xué)校被評(píng)為“東風(fēng)公司少先隊(duì)示范學(xué)校”。我校因幾年來(lái)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部團(tuán)委少先大隊(duì)管理細(xì)則，不斷提高學(xué)校少先隊(duì)工作水平，成績(jī)突出，被評(píng)為“公司少先隊(duì)示范學(xué)?！?。魯偉鈴老師同時(shí)也被評(píng)為“模范輔導(dǎo)員”。
校文藝隊(duì)在“公司中小學(xué)生文藝匯演”中表演的拉丁舞《陽(yáng)光下的恰恰恰》，榮獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。計(jì)算機(jī)操作竟賽中我校團(tuán)體獲獎(jiǎng)率居第二位。因此張艷波老師、張晶老師都獲被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，同時(shí)學(xué)校也被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。
我校教師在各種比賽中喜報(bào)頻傳。
（1）朱潔等15名語(yǔ)文老師下水文在全國(guó)、在湖北省獲獎(jiǎng)。
（2）王富榮老師參加公司數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。
（3）魯偉鈴老師在英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
學(xué)生在各種比賽中碩果累累。
（1）參加“青春中國(guó)”小學(xué)生作文競(jìng)賽，我校33名選手獲獎(jiǎng)。
（3）參加公司中小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽，八名同學(xué)參賽四名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
（4）在第二屆小學(xué)語(yǔ)文大閱讀實(shí)踐活動(dòng)中，我校學(xué)生獲知識(shí)競(jìng)賽第三名，獲課本劇表演二等獎(jiǎng)。
2、培養(yǎng)了一批青年骨干，促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。
學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽(tīng)課，兩年來(lái)，學(xué)校絕大多數(shù)教師都得到一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，人均花費(fèi)1000元；學(xué)校為鼓勵(lì)老師們訂閱書(shū)報(bào)，每人每年補(bǔ)貼50元；為激勵(lì)老師們參加校內(nèi)外的各種教學(xué)教研競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校做到經(jīng)費(fèi)滿足、獎(jiǎng)勵(lì)從優(yōu)。學(xué)校開(kāi)展的校本研究也豐富多彩：全體教師上常規(guī)課；骨干教師上研究課；青年教師上競(jìng)賽課；外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課；學(xué)科教師有教研作業(yè)，班主任有經(jīng)驗(yàn)交流。計(jì)算機(jī)操作、課件制作、電子教案編寫(xiě)、英語(yǔ)培訓(xùn)等，學(xué)校都給予了高度的重視，校并和大家一起參加學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人。這兩年，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，有的已成為教學(xué)骨干。
3、完善了校園網(wǎng)建設(shè)，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
學(xué)校面向廣大師生、社會(huì)單位及個(gè)人不斷豐富學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容。加強(qiáng)電腦和網(wǎng)絡(luò)管理工作，制定了《車(chē)廂小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理制度》，對(duì)于工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)上游戲者給予重罰，對(duì)于向網(wǎng)上傳送教育信息、教育資源者給予重獎(jiǎng)等一系列規(guī)定，并由指定人員負(fù)責(zé)實(shí)施。結(jié)合公司教育部舉行的網(wǎng)頁(yè)、課件制作大賽，把有關(guān)學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、校本管理等方面資料通過(guò)校園網(wǎng)站充分上網(wǎng)交流。期末階段教務(wù)處統(tǒng)計(jì)由學(xué)校教師自制的電子教案、課件、復(fù)習(xí)試卷份。校園網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放式運(yùn)作不僅鍛煉了教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的整合能力，改善了育人環(huán)境，還有力地提高了課堂教學(xué)效率。
4、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境更加和諧，良好校風(fēng)和團(tuán)結(jié)氛圍更加濃厚。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理雛形。本學(xué)期班子成員帶頭學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，講究奉獻(xiàn)；成員之間相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，以誠(chéng)相待，合作共事，政治上和諧，思想上合拍，工作上合力，事業(yè)上合心，用自身形象、模范行動(dòng)和人格力量影響整個(gè)教職工隊(duì)伍，帶動(dòng)整個(gè)教職工隊(duì)伍；不斷豐富知識(shí)涵養(yǎng)，端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)工作方法；提高政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高崗位工作能力，提高自身威信。
加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師品位。按照東風(fēng)教發(fā)20xx{36}號(hào)文件《東風(fēng)公司實(shí)行教師師德檔案制度的辦法》精神，學(xué)校與教師簽定師德建設(shè)責(zé)任狀，建立“師德檔案”管理體制，教育教師樹(shù)立“無(wú)功便是過(guò)”的思想，努力做到日常工作“零失誤”。
在校支部領(lǐng)導(dǎo)下，校工會(huì)組織廣大職工開(kāi)展了豐富多采的益智、健身等活動(dòng)，如：知識(shí)競(jìng)猜、開(kāi)心辭典、排球比賽、毽球比賽、迎新年冬季長(zhǎng)跑……職工參與率達(dá)100%。這些活動(dòng)的開(kāi)展提高了職工審美情趣，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)、健康、上進(jìn)的良好校風(fēng)。
主要做法：
一、以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，深化學(xué)校的教育科研。
一學(xué)期來(lái)，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使教師明確加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)校的教育科研：
（1）、配合公司教研室的說(shuō)課競(jìng)賽對(duì)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行有關(guān)輔導(dǎo)，搜集網(wǎng)上資源，觀摩學(xué)習(xí)。隨后，數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行集體討論，并用于日常教學(xué)當(dāng)中，效果較好。
（2）、加強(qiáng)電子教案制作、使用力度，校長(zhǎng)親自授課，對(duì)電子教案的制作方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解，校長(zhǎng)為老師親自制作電子教案，電子教案的使用大大提高了課堂教學(xué)效率，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究，主動(dòng)獲得的知識(shí)。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。電子教案的開(kāi)發(fā)減輕了教師負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，成了我校教育科研的一大特色。
二、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、口算比賽、音樂(lè)素質(zhì)比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、田徑選拔賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、電腦操作比賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的比賽，還有體育、音樂(lè)、美術(shù)和信息技術(shù)的較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與，體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性和基礎(chǔ)性，意在通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。另外，我們還組織學(xué)生參加了教育部組織的的作文競(jìng)賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、田徑選拔賽、美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽、中小學(xué)生文藝匯演，在教研室組織的第二屆語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)成果展中我校六年級(jí)學(xué)生排演的課本劇《牛郎織女》博得滿場(chǎng)喝彩，知識(shí)競(jìng)賽中我校選手不畏強(qiáng)手、勇攀高峰獲得決賽第三名的好成績(jī)。為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。
三、以特色教育為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的`社會(huì)影響。
“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”是我校近年來(lái)的辦學(xué)思路。學(xué)校重視活動(dòng)類(lèi)課程以及英語(yǔ)和信息技術(shù)等新開(kāi)設(shè)的課程的教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行新的省頒《課程計(jì)劃》，做到開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，認(rèn)真上好技能科和活動(dòng)類(lèi)課程。本學(xué)期，我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)的愿望、教師的特長(zhǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)組，以校長(zhǎng)為首、由中青多學(xué)科代表組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí)，接著，校長(zhǎng)給教師就新課程開(kāi)發(fā)的目的、意義及原則進(jìn)行講座，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，教師們掌握校本課程開(kāi)發(fā)的理論，然后通過(guò)調(diào)查、了解，開(kāi)設(shè)了電影課、英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、書(shū)法課、毽球訓(xùn)練課、數(shù)學(xué)實(shí)踐課。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫(xiě)本學(xué)科方案，為了做到辦法可行，我們對(duì)每項(xiàng)課程開(kāi)發(fā)的方案都在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，再通過(guò)“課程開(kāi)發(fā)”。如遇到新情況再加工。校本課程開(kāi)發(fā)還剛剛開(kāi)始，我們感到它得到學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和認(rèn)可，它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)有重要作用，是對(duì)小學(xué)?，F(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過(guò)去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開(kāi)發(fā)者、利用者。我們還在中高年級(jí)的部分班級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，教給學(xué)生初步的電腦知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)電腦操作的基本方法，為今后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打下基礎(chǔ)。我校還組織了繪畫(huà)、書(shū)法、科技制作、舞蹈、合唱、電腦、軍號(hào)等十多個(gè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，受到家長(zhǎng)社會(huì)的好評(píng)。
四、發(fā)揮學(xué)生主體功能，變學(xué)生接受被動(dòng)管理為學(xué)生自覺(jué)參與管理。
在長(zhǎng)期的教育活動(dòng)中我們深切地體會(huì)到被動(dòng)式的教育效果永遠(yuǎn)小于主動(dòng)式教育的效果。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，隨機(jī)檢查為主的動(dòng)態(tài)管理，目的是培養(yǎng)學(xué)生將行為規(guī)范轉(zhuǎn)變成自覺(jué)的行為習(xí)慣。由各班抽選優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表組成值日生檢查小組，對(duì)學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、獎(jiǎng)勵(lì)加分這五大方塊進(jìn)行考核。每周一升旗儀式上，由少先隊(duì)員代表將全校學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改掉不足。每周一個(gè)教育主題，教育學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)了主人翁意識(shí)。另外“校園文明監(jiān)督崗”的同學(xué)們負(fù)責(zé)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮、穿著校服等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在管理中受到教育，不斷完善自我。少先隊(duì)員們以校主人的身份在校園巡視，樣子十分威武，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題毫不客氣，扣分沒(méi)商量，只要值周生走進(jìn)各班教室，連各班班主任都要緊張一會(huì)兒。在這些值周生兢兢業(yè)業(yè)的工作下，我校少先隊(duì)員人人佩帶隊(duì)標(biāo)志，完全杜絕了不戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象。
本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了許多以學(xué)生為主體的活動(dòng)，如：“在新世紀(jì)展翅翱翔”天文知識(shí)系列教育活動(dòng)、元旦游藝會(huì)、社區(qū)公益勞動(dòng)在這些活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，從活動(dòng)策劃到活動(dòng)運(yùn)行中直至活動(dòng)總結(jié)都凝聚了同學(xué)們的智慧和汗水。同時(shí)培養(yǎng)了一批肯吃苦，有干勁，能說(shuō)會(huì)干、能文能武的優(yōu)秀隊(duì)干部。當(dāng)同學(xué)們?cè)跈淮袄锟吹竭@些隊(duì)員的照片，閱讀他們的事跡材料時(shí)，無(wú)不翹首贊嘆，心悅誠(chéng)服。這批優(yōu)秀的隊(duì)員就像星星之火，燎原了一個(gè)組的朋友，輻射了一個(gè)班的同學(xué)。在他們的影響下，今年11月學(xué)校出現(xiàn)了“請(qǐng)?jiān)复髵叱顒?dòng)”的動(dòng)人事跡。繼后四、五、六年級(jí)的同學(xué)們紛紛向政教處請(qǐng)戰(zhàn)要求“為學(xué)校環(huán)境的整潔貢獻(xiàn)一份力量”，大家備好水桶、抹布等衛(wèi)生工具利用放學(xué)時(shí)間、中午時(shí)間，發(fā)現(xiàn)哪里不衛(wèi)生就給哪里“洗臉”，一時(shí)間，愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的好行為蔚然成風(fēng)。這一實(shí)踐證明教育與自我教育的結(jié)合，是德育的又一新途徑。充分發(fā)揮學(xué)生主體性，堅(jiān)持開(kāi)展“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”活動(dòng)，構(gòu)建新的育人結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全程育人，全員育人，全面育人的理想境界。
五、以德育活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
本學(xué)期，學(xué)校的少先大隊(duì)繼續(xù)以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，通過(guò)完善“四項(xiàng)評(píng)比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育，使“升降旗敬禮”、“講文明語(yǔ)”、“放學(xué)后排路隊(duì)回家”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。以10月13日建隊(duì)紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開(kāi)展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛(ài)少先隊(duì)的教育，從小樹(shù)立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。元旦，為了豐富學(xué)生的假日生活，我校特地為同學(xué)們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的游園活動(dòng)。學(xué)校全體教師為750名學(xué)生準(zhǔn)備了十幾個(gè)精彩項(xiàng)目，深深地吸引了同學(xué)們,讓他們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。
下學(xué)期工作展望：
1、繼續(xù)開(kāi)展激發(fā)職工干勁的活動(dòng)。加強(qiáng)宣傳工作，及時(shí)報(bào)告、宣傳優(yōu)秀教師的事跡。繼續(xù)開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，提高教師身體素質(zhì)，增強(qiáng)隊(duì)伍活力。
2、努力提高創(chuàng)收能力，提高職工福利。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念。加強(qiáng)教育管理法制化、文人化的建設(shè)。
4、繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，推進(jìn)教育技術(shù)改革。開(kāi)展豐富多采的教學(xué)活動(dòng)，鍛煉和提高教師素質(zhì)。
5、德育工作中加強(qiáng)正面形象的宣傳工作，樹(shù)身邊榜樣，正學(xué)生行為，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前,未來(lái)的變化日新月異。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,成績(jī)是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類(lèi)拔萃。今后，我們將以“教育教學(xué)先進(jìn)單位”為目標(biāo)，全校上下擰成一股繩，各司其責(zé)，各盡所能，全面開(kāi)花，力爭(zhēng)辦出有自己特色的學(xué)校。
車(chē)箱廠學(xué)校。
20xx年x月x日。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十六
9月1、制定-第一學(xué)期工作計(jì)劃。
2、全校家長(zhǎng)會(huì)。
3、參加自治區(qū)家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。收集整理學(xué)校家庭教育相關(guān)資料，認(rèn)真做好籌備工作。
4、9月20日呱呱講堂活動(dòng)，時(shí)間17：00。
5、上報(bào)指導(dǎo)師、講師個(gè)人檔案資料。
6、每月菜單，利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。心育花園指導(dǎo)站。
班主任。
心育花園指導(dǎo)站。
南湖小。
10月1、積極配合指導(dǎo)中心做好召開(kāi)“自治區(qū)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的各項(xiàng)工作。
3、組織學(xué)生自我成長(zhǎng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流。
3、組織親子對(duì)照簽約活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、指導(dǎo)師、講師個(gè)人檔案整理上報(bào)工作。
6、每月菜單，利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。心育花園指導(dǎo)站。
市指導(dǎo)中心。
克區(qū)指導(dǎo)辦公室。
南湖小。
市教育局。
11月1、開(kāi)展《不輸在家庭教育》教材家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)及改革家長(zhǎng)會(huì)。
3、11月每周二和周五呱呱講堂活動(dòng)，時(shí)間17：00。
4、迎接市指導(dǎo)中心對(duì)我區(qū)家庭教育工作的檢查指導(dǎo)。
5、每月菜單，利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。心育花園指導(dǎo)站。
南湖小。
12月1、組織家庭教育講師培訓(xùn)。
2、校級(jí)優(yōu)秀家庭教育工作者評(píng)選。
3、組織3a雙贏訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流.
4、12月6日呱呱講堂活動(dòng)，時(shí)間17：00。
5、每月菜單，利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。心育花園指導(dǎo)站。
南湖小。
2、2011-度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂工作。
3、繼續(xù)完善網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作，及時(shí)總結(jié)。
市指導(dǎo)中心。
市指導(dǎo)中心。
心育花園指導(dǎo)站。
市教育局。
市教育局。
南湖小。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十七
慌忙而充足的一學(xué)期又靠近了尾聲，為使放學(xué)期工作的順利開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期如下。
一、學(xué)習(xí)榜樣精神，以德育人，居心做好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志、張玉滾同志的先進(jìn)古跡，學(xué)習(xí)他們無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)教導(dǎo)，精心育人，心懷大愛(ài)的高尚師德，在實(shí)際工作中處處嚴(yán)格要求本身的言行，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課，用愛(ài)心和責(zé)任心關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，居心做勤學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書(shū)又育人，與同事連合協(xié)作，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注學(xué)情，激發(fā)興趣，注重講堂的實(shí)效性。
1、以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度觀待每一節(jié)課，課前認(rèn)真研讀課本，教師教授教化用書(shū)，了解各章節(jié)的基礎(chǔ)思想，基礎(chǔ)觀點(diǎn)，精確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際環(huán)境，機(jī)動(dòng)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，有時(shí)適當(dāng)彌補(bǔ)相關(guān)材料，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，能有效連接，使講堂更具實(shí)效性。2、三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表述才能及抽象思維才能對(duì)照弱，學(xué)生之間的知識(shí)差異對(duì)照明顯，因此課前實(shí)時(shí)把握學(xué)情，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)新知可能會(huì)有哪些艱苦，采取相應(yīng)的步伐，上課發(fā)明已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)控制不牢固時(shí)，就適當(dāng)彌補(bǔ)溫習(xí)，做好知識(shí)的連接與拓展。
3、依據(jù)不合的知識(shí)特點(diǎn)，用不合的措施激發(fā)學(xué)生的興趣，為了形象直看的教授教化，在學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)時(shí)，充分應(yīng)用多媒體及實(shí)物鐘表，結(jié)合生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)感知光陰的長(zhǎng)短。學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生互相背一背，從游戲中讓學(xué)生理解，如果一個(gè)學(xué)生重25千克，全班40個(gè)學(xué)生的體重便是一噸，在具體的體驗(yàn)中學(xué)生對(duì)抽象的觀點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課型特點(diǎn)，課上穿插和本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小運(yùn)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)步講堂的實(shí)效性。
一、注重學(xué)生的思想教導(dǎo)。
今年班級(jí)部分學(xué)生存在性格偏激、任性、自私、自由渙散等不良現(xiàn)象，我和郅先生、張先生攜手認(rèn)真察觀了解這些特殊學(xué)生的基礎(chǔ)環(huán)境，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題，賡續(xù)調(diào)劑課堂、餐廳的座位、寢室的床鋪等，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)溝通實(shí)時(shí)處置懲罰，不敢有絲毫的懈怠，隨時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持，配合引導(dǎo)正面管教，現(xiàn)在這些學(xué)生的任性的次數(shù)在漸漸削減，明辨是非的才能及規(guī)則意識(shí)正在逐步進(jìn)步。
二、班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、平安工作明確分工，責(zé)任到人，開(kāi)學(xué)初依據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，使各人都能介入班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)老例反省逐一落實(shí)，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理，周末評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，結(jié)合班級(jí)的文化墻及養(yǎng)成教導(dǎo)作業(yè)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為規(guī)范教導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)生的感德意識(shí)，規(guī)則意識(shí)及集體看念。
1、部分學(xué)生的自私、任性、懶散、不良現(xiàn)象時(shí)常會(huì)呈現(xiàn)重復(fù)。2、學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步增強(qiáng)，闡發(fā)辦理問(wèn)題、觸類(lèi)旁通的才能有待進(jìn)步。3、培優(yōu)補(bǔ)差的后果不敷明顯。4、總結(jié)反思專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的念書(shū)學(xué)習(xí)力度還應(yīng)增強(qiáng)。
1、繼承抓好老例教授教化及治理工作，匆匆使學(xué)生樂(lè)學(xué)勤學(xué)，2、繼承增強(qiáng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回首與反思的習(xí)慣。3、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，多一份愛(ài)心，耐心和責(zé)任心。4、繼承增強(qiáng)并拓寬念書(shū)學(xué)習(xí)的深度和廣度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理論，并指導(dǎo)本身的教授教化實(shí)踐，認(rèn)真做好念書(shū)筆記及教授教化反思，賡續(xù)改進(jìn)教法，使講堂教授教化更扎實(shí)有效,匆匆使教授教化相長(zhǎng)。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，在xxx縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校以年度工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強(qiáng)拼搏，努力做到在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實(shí)效。
一、精細(xì)課程管理，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。
1、制定、落實(shí)課程計(jì)劃。
（1）學(xué)校建立了一支校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變、更新管理理念。在嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，從我校實(shí)際出發(fā)充分挖掘校本資源，共同參與制定了我校的課程計(jì)劃。加強(qiáng)了巡課檢查的力度。通過(guò)每天不少于兩次的巡課，根據(jù)各班級(jí)的課表，檢查教師的課程執(zhí)行情況，確保專(zhuān)課專(zhuān)用。
（2）課程實(shí)施的組織與管理。
首先，全面地分析我校的師資狀況，合理安排師資，做到人盡其才，努力實(shí)現(xiàn)師資分配最優(yōu)化。其次，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組成聽(tīng)課組，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題，研究如何改進(jìn)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法，提高課程實(shí)施水平。
2、落實(shí)減負(fù)增效，抓好扶優(yōu)補(bǔ)差。
通過(guò)研修活動(dòng)，指導(dǎo)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思自己的教學(xué)，通過(guò)完善學(xué)情分析、落實(shí)分層作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)時(shí)間等在教學(xué)的.各環(huán)節(jié)中切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效。本學(xué)期，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動(dòng)有效課堂”這一主題，開(kāi)展了系列主題研修活動(dòng)。如：專(zhuān)題講座、學(xué)科論壇、校級(jí)論壇、案例評(píng)比、課堂展示、主題教研活動(dòng)等等，教師在活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，在反思中得到了提高。
學(xué)校重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，在培優(yōu)方面我們主要開(kāi)展了各類(lèi)輔導(dǎo)與競(jìng)賽活動(dòng)，如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競(jìng)技類(lèi)比賽、模型制作、文藝表演等等，讓特長(zhǎng)生充分發(fā)揮一技之長(zhǎng)。同時(shí)注重課堂教學(xué)資優(yōu)生的培養(yǎng)，給學(xué)生拓展思維的空間。針對(duì)教學(xué)中的學(xué)困生現(xiàn)象，開(kāi)展了《和諧課堂構(gòu)建中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究》，并在各學(xué)科中確立了子課題，目前該課題被列為縣重點(diǎn)課題。擁有5個(gè)二級(jí)子課題3個(gè)三級(jí)課題和20個(gè)四級(jí)子課題。為此，我們做了大量的工作，如：調(diào)查走訪、建立學(xué)困生檔案、制定教學(xué)計(jì)劃、撰寫(xiě)學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例等等。
二、精細(xì)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。
（一）制度建設(shè)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)校精細(xì)化管理的程度，我們將原有的教學(xué)管理制度逐一完善，以確保制度的可行性和合理性。期初，我們對(duì)教學(xué)五常規(guī)的管理制度進(jìn)行了修正，規(guī)定了各項(xiàng)檢查的負(fù)責(zé)人、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等，使制度更具操作性和可檢測(cè)性。組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并把制度印發(fā)給每個(gè)老師，確保每位教師的知曉率。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們對(duì)備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、考查與評(píng)價(jià)等都有了明確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。
（二）教務(wù)管理。
1、教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等進(jìn)行定期普查與不定期抽查，制定相應(yīng)的檢查措施及要求，并把檢查情況詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋，學(xué)期末予以公示。通過(guò)檢查來(lái)提高教師的執(zhí)行力，杜絕無(wú)教案上課、漏案、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時(shí)巡課不少于兩次，形式有在教室門(mén)外巡查或進(jìn)教室聽(tīng)課巡查。通過(guò)巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學(xué)中的存在問(wèn)題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師的組織管理，專(zhuān)課專(zhuān)用等情況。在巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，記錄備案，并由行政值日領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反饋給有關(guān)教師，使其及時(shí)糾正。每周五召開(kāi)行政例會(huì)，進(jìn)行一周情況匯總，對(duì)巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題，則利用教師會(huì)議及時(shí)通報(bào)，以防微杜漸。
3、技能比武。
為了促進(jìn)教師不斷超越自己，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，營(yíng)造積極向上的教學(xué)教研氛圍。本學(xué)期，學(xué)校組織了各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽：青年教師教學(xué)擂臺(tái)賽、優(yōu)秀主題教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、優(yōu)秀論文（案例）評(píng)選、學(xué)科論壇、校本研修主題論壇等，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，加快了教師的成長(zhǎng)步伐。如：我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師，不但積極參與縣中青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，還主動(dòng)承擔(dān)了縣級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，受到了一致好評(píng)。
4、今天行動(dòng)計(jì)劃。
落實(shí)今天行動(dòng)計(jì)劃，全面貫徹素質(zhì)教育樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、家校聯(lián)系本、專(zhuān)題教研、經(jīng)驗(yàn)交流等形式落實(shí)分年段的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用少先隊(duì)和德育處，開(kāi)展豐富多彩的教育體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德素養(yǎng)。本學(xué)期，我校又開(kāi)設(shè)了葫蘆絲教學(xué)，為器樂(lè)進(jìn)課堂又增添了一抹色彩。
三、注重校本研修，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
（一）以校本研修為統(tǒng)領(lǐng)，推進(jìn)主動(dòng)有效課堂和小班化教育的實(shí)施。
在小班化教育推進(jìn)的過(guò)程中，我們與打造主動(dòng)有效課堂有機(jī)整合起來(lái)。我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在大班教學(xué)的環(huán)境中，滲透小班化教育理念，合理運(yùn)用小班化教學(xué)策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。
我們從打造“有序課堂”入手，以提高教師的課堂管理能力為目標(biāo)確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動(dòng)主題。
1、由校長(zhǎng)對(duì)問(wèn)卷作了分析報(bào)告并組織教師學(xué)習(xí)有效課堂管理的特征。
2、組織全校教師撰寫(xiě)有效課堂管理案例，要求教師認(rèn)真反思總結(jié)自身課堂管理的經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
3、由教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行了課堂管理心理的培訓(xùn)。
4、以學(xué)科為單位交流案例，并推選代表參加校級(jí)論壇。
5、組織跨學(xué)科校級(jí)主題論壇。
6、組織全校教師觀看論壇資料。
7、開(kāi)展優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)系列化的研究活動(dòng)，層層推進(jìn)，讓教師了解了課堂管理管什么？怎么管？如何運(yùn)用管理策略有序地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)？通過(guò)研討讓教師知道，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外，還需促進(jìn)課堂的合作。
（二）以預(yù)約觀課為抓手，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
我們?nèi)∠嗽瓉?lái)的推門(mén)聽(tīng)課制，實(shí)行預(yù)約觀課制。制定了“有效課堂評(píng)價(jià)表”“學(xué)生活動(dòng)觀測(cè)表”，從學(xué)生的角度評(píng)課，讓評(píng)價(jià)成為教師課堂教學(xué)的導(dǎo)向，把主動(dòng)有效落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
在預(yù)約觀課過(guò)程中我們嚴(yán)格執(zhí)行——“三問(wèn)”、“六觀”、“四議”的觀課議課制。三問(wèn)——課前問(wèn)思路、問(wèn)學(xué)情、課后問(wèn)反思。六觀——通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、活動(dòng)廣度、活動(dòng)時(shí)間、參與方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果，來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的有效性。四議——本人議、同伴議、學(xué)科負(fù)責(zé)人議、校長(zhǎng)議。通過(guò)三問(wèn)、六觀、四議，促使教師熟悉學(xué)生，熟悉教材，提高了工作的嚴(yán)謹(jǐn)度和教學(xué)的反思能力。
（三）以“師徒帶教”為機(jī)制，促進(jìn)新老教師共同成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們把新教師的培養(yǎng)作為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。學(xué)校采用“師徒帶教”的新老傳承機(jī)制和辦法，安排縣教學(xué)能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，即通過(guò)指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。在此過(guò)程中，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽(tīng)課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié)。在師徒共同參與的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉辦了骨干教師展示課、青年教師擂臺(tái)賽。為了讓活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，不流于形式，每節(jié)展示課教導(dǎo)處都組織教研組全體教師前去聽(tīng)課、記錄，聽(tīng)完課再進(jìn)行集中評(píng)課、說(shuō)課。通過(guò)聽(tīng)、記、說(shuō)、評(píng)、議的一系列教學(xué)活動(dòng)，一方面促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng)，另一方面也對(duì)我們一部分老教師帶來(lái)了沖擊。
（四）以教研組建設(shè)為依托，提高教師的教學(xué)研究能力。
1、加強(qiáng)備課組和教研組的管理。備課組堅(jiān)持每周定期開(kāi)展一次活動(dòng)，兩周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)。通過(guò)集體備課、上課、評(píng)課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過(guò)交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開(kāi)展，學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)的管理也大力加強(qiáng)了，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃、記錄，期末有總結(jié)，時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。
2、改革備課內(nèi)容，落實(shí)集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們組織全體語(yǔ)數(shù)英教師，開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫(xiě)好教案初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。我校強(qiáng)化教師的積極參與意識(shí)，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。上學(xué)期，我校的教研組在縣級(jí)教研組考核中，獲得了喜人的成績(jī)，尤其是品德與社會(huì)教研組獲得了縣級(jí)考核一等獎(jiǎng)，為此，我們利用教研組長(zhǎng)會(huì)議作為教研組建設(shè)的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，使教研組長(zhǎng)獲得了不少啟示。
4、開(kāi)展合格教研組達(dá)標(biāo)工程。期初，召集未驗(yàn)收的教研組負(fù)責(zé)人，明確本學(xué)期的工作目標(biāo)，商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視，教研組開(kāi)展有條不紊。
四、工作中存在的不足：
在一年的目標(biāo)管理當(dāng)中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的校舍還在整修之中，專(zhuān)用室的設(shè)備不能滿足師生的教學(xué)需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學(xué)質(zhì)量需要提升，部分教師的課堂教學(xué)水平、工作責(zé)任心的匱乏，一定程度上影響了學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)。
3、教育科研工作與教學(xué)工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點(diǎn)工作是讓教科研能力轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成績(jī)。
回顧過(guò)去，我們看到了成績(jī)與不足；展望未來(lái)，我們充滿著希望與信心。我們?cè)咐^續(xù)努力，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十九
一份耕耘就有一份收入，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這學(xué)期來(lái)的工作，雖然全體師生付出了艱辛，但眼看著擺在面前的收獲，個(gè)個(gè)師生的臉上均掛著絲絲的笑容。本學(xué)期，我校工作一致以中心小學(xué)的工作計(jì)劃為指南，堅(jiān)持以德育為首、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心的管理立場(chǎng)。為了在今后的學(xué)校管理工作爭(zhēng)取更大豐收，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作做如下總結(jié)。
一、本期，我們堅(jiān)持以德育為首的辦學(xué)思想，努力優(yōu)化辦學(xué)條件。
全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能以“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”的思想境界來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
1、積極做好家長(zhǎng)會(huì)工作，爭(zhēng)取地方和群眾對(duì)學(xué)校的支持。改變了過(guò)去外屆人員沖擊學(xué)校，造成對(duì)學(xué)校人身安全及財(cái)產(chǎn)安全的威脅。
2、做好動(dòng)員工作，爭(zhēng)取到地方政府對(duì)學(xué)校的支持。本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各方面努力，鎮(zhèn)政府統(tǒng)一還清本校12.1萬(wàn)元的債務(wù)，并對(duì)校園外的欄桿改造出資建設(shè)。
3、為了加強(qiáng)教師的組織性、紀(jì)律性，不斷提高工作積極性，學(xué)校在期初制定崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲制度，督促和鼓勵(lì)教師努力工作。
4、每周一舉行升旗儀式，值周教師做國(guó)旗下講話；周二由上周值周教師做總結(jié)；周四值周教師做時(shí)事講話；周五由安全員和衛(wèi)生員輪流做安全和衛(wèi)生講話。晨會(huì)上每一次的講話都記錄下來(lái)，這樣一學(xué)期來(lái)我們有校委成員每周值日的“校委記錄”，有值日教師記錄的“校務(wù)日記”，有“國(guó)旗下講話記錄本”、“周總結(jié)記錄本”、“時(shí)事講話記錄本”以及“安全衛(wèi)生記錄本”。每位教師和負(fù)責(zé)人都認(rèn)真做好本職工作，特別是值日值周教師每天早上7點(diǎn)半前到校，下午4點(diǎn)半后離校，記錄下校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們師生平平安安度過(guò)一學(xué)期。
5、期末各部門(mén)寫(xiě)好總結(jié)，將檔案資料整理歸檔，形成規(guī)范。
二、加強(qiáng)班子建設(shè)，全面提高工作效率。
本學(xué)期非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家。我們學(xué)校規(guī)模小，但所謂“麻雀雖小，五臟俱全”，我們班子成員數(shù)量相對(duì)較少，同時(shí)我們每個(gè)人還兼任著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等重要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)?？梢赃@樣說(shuō)，我們學(xué)校一支學(xué)習(xí)型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍已經(jīng)基本形成，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效率、工作能力已經(jīng)得到了學(xué)校廣大教職工的一致認(rèn)可。
二、以教學(xué)為中心。
一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了質(zhì)量，它也就沒(méi)有了生存的生命。我校本學(xué)期本著這個(gè)中心，努力開(kāi)拓學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
1、從思想上重視教學(xué)工作。為了全體師生從根本上引發(fā)對(duì)教學(xué)工作的重視，學(xué)校積極籌措資金，對(duì)教學(xué)質(zhì)量好和學(xué)習(xí)好的師生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。比如教學(xué)思想達(dá)標(biāo)的量化評(píng)比納入期末的獎(jiǎng)金；教師在論文和學(xué)生指導(dǎo)方面獲獎(jiǎng)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。從而激發(fā)了師生的教學(xué)積極性。
2、立足課堂，采取從課堂要質(zhì)量的提高教學(xué)質(zhì)量的措施。首先，學(xué)校對(duì)教學(xué)上好每一節(jié)課施以更高的監(jiān)督力度，全學(xué)期中沒(méi)有一節(jié)課因特殊原因而造成曠課現(xiàn)象；同時(shí)每周三進(jìn)行“校長(zhǎng)聽(tīng)班日活動(dòng)”督促教師在副科上把握好。（下學(xué)期老師有空都可以一起來(lái)聽(tīng)）要求全體教師加強(qiáng)自學(xué)來(lái)提高本身的素質(zhì)，一學(xué)期完成四篇讀書(shū)筆記，在會(huì)議上交流。要求每位教師在期初做好自身的發(fā)展規(guī)劃，一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，寫(xiě)兩篇論文或者案例，寫(xiě)兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)，期末做好總結(jié)。
3、鼓勵(lì)班級(jí)設(shè)立幫學(xué)制度，組織班級(jí)學(xué)習(xí)小組。實(shí)行師幫優(yōu)、優(yōu)帶中、中輔差的方法，充分利用學(xué)生當(dāng)好教師助手的力量。
4、利用制度，推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期積極利用校務(wù)日志的作用，敦促學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、通過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生在中心小學(xué)舉辦的英語(yǔ)脫口秀比賽成績(jī)優(yōu)異多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)；片古詩(shī)文比賽五一班獲團(tuán)體第二名，多名學(xué)生考滿分。此外自己學(xué)校也組織了口算競(jìng)賽；拼音和生字鞏固率測(cè)試。
本學(xué)期，少先隊(duì)工作主動(dòng)利用上級(jí)的各種活動(dòng)及中心校的精神，結(jié)合本校的實(shí)際，開(kāi)展各種活動(dòng)。
1、舉行元旦入隊(duì)和“保護(hù)環(huán)境從我做起”校園墻壁繪畫(huà)活動(dòng)。校園墻壁畫(huà)不僅使學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，更使我們蒼白的校園增添了一份靚麗的風(fēng)景線。
2、開(kāi)展高中低段跳繩等體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體育素質(zhì)和集體榮譽(yù)感。
3、為了培養(yǎng)學(xué)生自身的管理能力，把紅崗哨工作交給各班，每周輪換值周，量化評(píng)比，期末評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)（值周班級(jí)校園衛(wèi)生管理下學(xué)期要加強(qiáng)）。五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比內(nèi)容全權(quán)授予學(xué)生管理，即抑制了學(xué)生的野性，又培養(yǎng)了學(xué)生的工作能力，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作的積極性。
四、加強(qiáng)創(chuàng)安的領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保全學(xué)期平安無(wú)事。
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校采取定人對(duì)口管理的辦法?？倓?wù)負(fù)責(zé)學(xué)校的建筑及財(cái)產(chǎn)的安全，和負(fù)責(zé)人丁旭丹經(jīng)常檢查校園的設(shè)施安全。班主任、值日教師安全員、護(hù)校人各負(fù)其責(zé)。
2、積極利用集會(huì)、班會(huì)活動(dòng)、各重大活動(dòng)及班、隊(duì)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防電、防火、防水、防交通事故等教育。
五、做好財(cái)務(wù)管理工作，努力把有限的資金用在刀刃上。
采取多收少用。本學(xué)期學(xué)校采取多渠道集資，完成了薄弱學(xué)校的改造工程，積極要求撥款到位，完成工程結(jié)算工作和債務(wù)清理工作。暑假將校園油漆一新，外操場(chǎng)填排球場(chǎng)，教學(xué)樓換鋁合金門(mén)窗。此外，配置了兩個(gè)教室一臺(tái)小媒體和一臺(tái)復(fù)印機(jī)；教育局送來(lái)一個(gè)電腦教室，溫州市教育局因薄弱學(xué)校改造配置來(lái)一個(gè)電腦教室和一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，使我校的硬件設(shè)施更加齊全，為教學(xué)工作帶來(lái)更多的便利。當(dāng)然，這些設(shè)施的取得離不開(kāi)總務(wù)主任程老師配合我一起去積極爭(zhēng)取。
六、加強(qiáng)幼兒園管理，提高辦園質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校校長(zhǎng)經(jīng)常巡視幼兒園，與幼兒園教師共商幼兒教育的發(fā)展大計(jì)，使幼兒園在金費(fèi)緊張，學(xué)生數(shù)少，幼兒小的弱點(diǎn)做了分析和對(duì)策。提高了辦園質(zhì)量。
七、加強(qiáng)特色創(chuàng)建，全面提高學(xué)校品牌。
本學(xué)期在林進(jìn)素老師的領(lǐng)導(dǎo)下，各班主任的積極配合下，我校順利通過(guò)了星級(jí)勞動(dòng)基地的評(píng)比工作。本學(xué)期進(jìn)行了兩次大型的除草、整理工作。10月份番薯大豐收后種植上菠菜、芥菜、豌豆、香菇菜等蔬菜。棕櫚樹(shù)勞動(dòng)基地還進(jìn)行了“一生認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)”的活動(dòng)，每位學(xué)生制作卡片掛在自己認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)上。雖然我們學(xué)校的勞動(dòng)教育辦得有聲有色，但是還是存在一定的不足，比如種植的棕櫚樹(shù)缺少教育的內(nèi)涵。我們打算下學(xué)期將棕櫚樹(shù)賣(mài)掉一部分，種植上一些蔬菜、瓜果，在提高學(xué)生勞動(dòng)技能的同時(shí)，讓學(xué)生在理論上有所認(rèn)識(shí)。
八、校園環(huán)境日益優(yōu)美。
優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進(jìn)的感覺(jué)。根據(jù)新課程改革的需要，學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行校園改造，使校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，育人功能進(jìn)一步發(fā)揮。此外，我也會(huì)繼續(xù)一如既往地向鎮(zhèn)政府、教育局爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化辦學(xué)條件的同時(shí)改善教師的福利待遇。
這一學(xué)期的結(jié)束意味著新一學(xué)期的開(kāi)始，沙岙小學(xué)全體師生正以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇二十
體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行《全民健身計(jì)劃》，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識(shí)和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育體育活動(dòng)”，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階?；仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，體育是學(xué)校教育的內(nèi)容，一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開(kāi)學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級(jí)的教材疏通學(xué)習(xí)，并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。
在教學(xué)組織過(guò)程中，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。
通過(guò)一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課?，F(xiàn)在，通過(guò)努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開(kāi)展此項(xiàng)工作，我們體育組教師都會(huì)在開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)周對(duì)學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí)，并利用廣播操時(shí)間對(duì)學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰(shuí)值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感，針對(duì)做操情況及時(shí)小結(jié)。在組織課間操的過(guò)程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏，針對(duì)學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評(píng)教育。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮，在體育教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。
針對(duì)教師任教情況進(jìn)行小結(jié)，堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動(dòng)時(shí)，我們教研組群策群力，針對(duì)活動(dòng)方案展開(kāi)討論，體育組教師各抒已見(jiàn)不斷完善方案，最終形成方案上報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)執(zhí)行。
活動(dòng)結(jié)束后，組織教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個(gè)月，我們體育教研組安排每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結(jié)合實(shí)際需要自定教研小專(zhuān)題主持交流；堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期4次小的教學(xué)專(zhuān)題的研究和4節(jié)研究課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；活動(dòng)后認(rèn)真組織交流，提出改進(jìn)措施。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極投稿，積極參加縣市一級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教科研水平；做好期末工作總結(jié)，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問(wèn)題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，其中《xx》以及《xx》已發(fā)表在xx上，《xx》獲得全國(guó)體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)征文二等獎(jiǎng)，《xx》榮獲xx市德育精品課，育人精彩瞬間，小學(xué)組短文三等獎(jiǎng)。
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開(kāi)展好壞的一個(gè)方面。
多年來(lái)，我校從不怠慢，本著對(duì)學(xué)生“健康”負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，分析并在測(cè)試過(guò)程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。
由于2018年時(shí)間緊，任務(wù)重，通過(guò)體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于2018年10月14——16日停課三天以年級(jí)為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試，通過(guò)對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報(bào)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào)，確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。
體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，展示特長(zhǎng)，我們體育教師充分利用下午活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級(jí)學(xué)生的籃球比賽。
活動(dòng)歷經(jīng)一個(gè)多月，通過(guò)比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)在，籃球運(yùn)動(dòng)在xx第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)。籃球也在我校已經(jīng)形成常規(guī)，有了特色。
一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一，由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動(dòng)。今年，由于前期績(jī)效工資分配問(wèn)題，學(xué)校一直沒(méi)有時(shí)間組織體育節(jié)活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織已于11月順利開(kāi)展了xx第一小學(xué)第十八屆體育節(jié)。體育節(jié)歷時(shí)兩天半，比賽項(xiàng)目項(xiàng)目12個(gè)小項(xiàng)，3個(gè)集體項(xiàng)目的比賽。項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及田徑、球類(lèi)、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類(lèi)等，選擇的項(xiàng)目講究個(gè)人與集體，競(jìng)技與趣味性相結(jié)合的原則，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
通過(guò)比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長(zhǎng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性。全校2554人參與比賽到活動(dòng)中，個(gè)人項(xiàng)目將近1000多人次在比賽中并獲獎(jiǎng)。
2018年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但已經(jīng)成為過(guò)去。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇一
1.教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開(kāi)展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平。
2.嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語(yǔ)“教不嚴(yán)，師之惰”，以此相互勉勵(lì)。
3.從學(xué)生的角度來(lái)講，我們將以樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量和作文量，進(jìn)行有序地專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4.盡力做好后進(jìn)生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心。分享：
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇二
本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在教育主管部門(mén)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)管理為落腳點(diǎn)，以教研組建設(shè)為切入點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以活動(dòng)為紐帶，以科研為抓手，以生為本，以實(shí)踐“減負(fù)增效”為主題，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升，著力于全面提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們緊緊圍繞校本教研專(zhuān)題“如何減負(fù)增效”，扎實(shí)開(kāi)展了校本培訓(xùn)，重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《儀征市中小學(xué)教學(xué)教研規(guī)程》；學(xué)習(xí)了儀征市教育局教研室“關(guān)于聚焦課堂，實(shí)施有效教學(xué)”的指導(dǎo)意見(jiàn)和“儀征市課堂有效教學(xué)實(shí)施基本要求”、《構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提高課堂教學(xué)效益》、《讓靈動(dòng)的生命在課堂上神采飛揚(yáng)》、《讓小組合作從形式走向?qū)嵸|(zhì)》等經(jīng)驗(yàn)文章，舉行了“有效課堂教學(xué)”展示和“怎樣減負(fù)增效”專(zhuān)題研討，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟，扎實(shí)作到減負(fù)不減質(zhì)。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。活動(dòng)中做到人人發(fā)言，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)?！边@是我校對(duì)廣大教師，尤其是青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全體教師積極參與教學(xué)研究。
（1）本學(xué)期，我校組織教師外出聽(tīng)課，校內(nèi)相互聽(tīng)評(píng)課，人人上教研課，既使老師們經(jīng)受了鍛煉，又使教師們業(yè)務(wù)水平迅速得到了提高。
（2）開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處多次派出老師前往南京、揚(yáng)州等地觀摩活動(dòng)，回來(lái)后還在全體教師會(huì)議上匯報(bào)交流其先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)方法、心得體會(huì)，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步，使全體教師獲得較大受益。
（3）開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了有效課堂展示活動(dòng)，大大提高了教師馳騁課堂的本領(lǐng)和藝術(shù)，有效提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的`教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。這些，青山小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力，學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
3、加強(qiáng)法制、國(guó)防和心理健康教育。
各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)適時(shí)滲透法律知識(shí)、國(guó)防知識(shí)，加強(qiáng)法制、國(guó)防教育。地方課將法制和國(guó)防教育列為必學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)意識(shí)。定期開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、做好幼教工作。
督促幼兒教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作新綱要》，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教。
育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，班主任向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的情況向家長(zhǎng)提出具體意見(jiàn)與要求。會(huì)后，各班級(jí)科任教師與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、做好各年級(jí)的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇三
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
1.開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心，把新常規(guī)的要求落實(shí)到教學(xué)的方方面面。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2.開(kāi)展好教研活動(dòng)，利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過(guò)程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3.加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力，牢固地樹(shù)立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4.重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽(tīng)課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇四
校本培訓(xùn)這一塊，一方面是繼續(xù)加強(qiáng)集體教研，共同研討?？朔蓚€(gè)校區(qū)同時(shí)開(kāi)課的困難，保證了對(duì)教師備課筆記的檢查，保證了三定備課活動(dòng)的開(kāi)展。另一方面，隨著信息技術(shù)應(yīng)用的普及，隨著學(xué)校智慧校園的建設(shè)，我們還引導(dǎo)教師采取個(gè)人云桌面的方式開(kāi)展班班通教學(xué)備課工作;組織全校教師熟悉掌握應(yīng)用學(xué)校在階梯教室裝備的錄播系統(tǒng)，完成個(gè)人精品課與微課的錄制工作;組織新進(jìn)教師學(xué)習(xí)掌握學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)的操作;組織大隊(duì)部、英語(yǔ)組等教師熟悉掌握學(xué)校數(shù)字廣播系統(tǒng)。
此外，我們還在資金極其緊張的情況下，堅(jiān)持派教師外出學(xué)習(xí)，廣泛學(xué)習(xí)其他地市的先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如語(yǔ)文學(xué)科朱__老師赴__參加部編版語(yǔ)文教材培訓(xùn)，數(shù)學(xué)學(xué)科王__等赴__學(xué)習(xí)“創(chuàng)意課程”、英語(yǔ)組袁翠萍老師赴__參加__省英語(yǔ)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)、體育組袁__赴__參加__省緊缺薄弱學(xué)科國(guó)培等。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇五
為更好的進(jìn)行草根式課題研究，我校上報(bào)了22項(xiàng)小課題，其中15項(xiàng)被確定為市級(jí)小課題，其中有3項(xiàng)被確定為優(yōu)秀小課題進(jìn)行立項(xiàng)，其余7項(xiàng)被確定為校級(jí)課題。
11月5日，我們教科室所有成員及優(yōu)秀立項(xiàng)小課題主持人在實(shí)驗(yàn)小學(xué)南校區(qū)參加了市教科所召開(kāi)的“禹城市中小學(xué)小課題研究培訓(xùn)會(huì)議”。會(huì)上，我們學(xué)習(xí)了李長(zhǎng)海副局長(zhǎng)的重要講話，并聽(tīng)取了陳德軍所長(zhǎng)的題為《小課題研究基本知識(shí)、概況和要求》的講座，實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐茜老師的題為《小課題成果表現(xiàn)形式及基本寫(xiě)法》的講座，十里望中學(xué)王成新老師的題為《如何創(chuàng)建和使用小課題研究博客》的講座。本次會(huì)議對(duì)指導(dǎo)教師有效地開(kāi)展小課題研究產(chǎn)生了積極的作用。
會(huì)后，我校教科室成員積極指導(dǎo)和督促新立項(xiàng)的22個(gè)小課題主持人或課題組及時(shí)建立了小課題研究博客，以及時(shí)積累研究資料、加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)和相互交流。此后，根據(jù)市教科所要求，為更好的推進(jìn)了小課題研究，我們又指導(dǎo)小課題主持人修改完善小課題“實(shí)施方案”、積極撰寫(xiě)“我說(shuō)小課題研究”征文、組織小課題主持人撰寫(xiě)教育敘事和教育案例，并對(duì)以上三項(xiàng)材料進(jìn)行初評(píng)總結(jié)公布檢查結(jié)果，成立了“小課題研究評(píng)審委員會(huì)”，陸續(xù)制定了《小課題研究管理制度》、《小課題研究實(shí)施程序》和《小課題研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》。
現(xiàn)在我校教科研氛圍濃厚，全校上下積極參與課題研究，已把課題研究納入正常的教學(xué)，小課題研究已取得初步成效，有的小課題組的課題研究博文已上傳10多篇，過(guò)程性資料特別豐富，值得廣大老師學(xué)習(xí)借鑒。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇六
第一學(xué)期，在校長(zhǎng)書(shū)記的正確指導(dǎo),政教、總務(wù)二室的大力配合及全體教師鼎力支持下，我校的教學(xué)工作能堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，改革考試制度，狠抓教學(xué)常規(guī)和學(xué)生日常行為管理，確保教學(xué)質(zhì)量，使我校教育教學(xué)工作上了一個(gè)新的臺(tái)階，圓滿地完成了年初計(jì)劃，現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持依法治教。
嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足上好規(guī)定課程，為維護(hù)課表的嚴(yán)肅性、權(quán)威性，不準(zhǔn)私下調(diào)課。教師調(diào)課必須通過(guò)教務(wù)室。教師病事假或因公外出須提前將假條交教務(wù)室，以便及時(shí)安排課務(wù)?？荚?、教輔用書(shū)及資料的征訂由教務(wù)處統(tǒng)一管理。
二、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和改進(jìn)，創(chuàng)建了優(yōu)良教學(xué)秩序。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校生存的命脈，因此，無(wú)論教學(xué)手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開(kāi)一個(gè)穩(wěn)定有序的教學(xué)的環(huán)境，教務(wù)處嚴(yán)格教學(xué)日常工作的管理，并不斷地進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)備課上課作業(yè)、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，嚴(yán)格請(qǐng)假調(diào)課制度，精心組織期中、期未兩大考試及質(zhì)量分析會(huì)，不定期抽查教案及作業(yè)批改情況，切實(shí)了解和掌握相關(guān)教學(xué)情況與動(dòng)態(tài)，整個(gè)教學(xué)始終如一、有條不紊地運(yùn)行著。具體做法如下：
1、研究落實(shí)和把握好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
（1）備課要充分，目標(biāo)要明確：做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合；基本知識(shí)、基本技能、智力開(kāi)發(fā)相結(jié)合；德育滲透、知識(shí)體系、心理素質(zhì)相結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查帶入平常的教學(xué)過(guò)程之中，采取分年級(jí)、分小組進(jìn)行，每學(xué)期至少檢查兩次。將結(jié)果及時(shí)告訴教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)及時(shí)反饋信息，提出改進(jìn)意見(jiàn)，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體同學(xué)。
上課過(guò)程要注意觀察學(xué)生感受和反應(yīng)，要教得扎實(shí)，講得到位，練得科學(xué)。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。
（3）訓(xùn)練要及時(shí)、容量要恰當(dāng)：要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯(cuò)題過(guò)關(guān)，提倡“小題大做”。
（4）輔導(dǎo)要及時(shí)、針對(duì)性要強(qiáng)：要求特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。充分發(fā)揮分類(lèi)輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣大的上升空間。
（5）測(cè)評(píng)要科學(xué)、難度要適中：要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和下階段的教學(xué)工作，重在發(fā)揮測(cè)評(píng)的診斷功能，同時(shí)要根據(jù)中、高考的情況，深入研究，把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度。
2、“四精四必”落實(shí)到位。要求教師在教學(xué)過(guò)程中做到“四精”，即精講、精練、精批、精評(píng)；“四必”即有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有評(píng)必查。加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效控制，學(xué)生作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí)，練有效果。
3、教務(wù)處加強(qiáng)每一天有教學(xué)巡視工作，做到每周一通報(bào)。
三、藝術(shù)教育極具特色。
我校的藝術(shù)教育工作有著良好的基礎(chǔ)。為了保持自身的特色，教務(wù)處在嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃的同時(shí)，本學(xué)期初，我校組建了舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)、美術(shù)等多個(gè)興趣小組，堅(jiān)持每周兩次訓(xùn)練。20我校在藝術(shù)教育工作中取得了可喜的成績(jī)，我校五一班代表學(xué)校參加區(qū)合唱班比賽獲區(qū)一等獎(jiǎng)，參加市合唱班比賽獲市二等獎(jiǎng)。在區(qū)六一文藝調(diào)演中，我校的合唱隊(duì)合唱獲區(qū)特等獎(jiǎng)。在市區(qū)中小學(xué)書(shū)法、美術(shù)攝影賽中，我校有40多位學(xué)生分獲市級(jí)一二三等獎(jiǎng)，有將近70人次分獲區(qū)級(jí)一二三等獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率逐年提高。
五、體衛(wèi)工作常抓不懈。
學(xué)校體育訓(xùn)練工作一直做到了經(jīng)?；?、制度化。學(xué)期初，體育組組建了乒乓球隊(duì)、男女籃球隊(duì)，并積極開(kāi)展訓(xùn)練。上半年在區(qū)籃球賽中，男女籃球隊(duì)分獲區(qū)第四名團(tuán)體獎(jiǎng)。乒乓球隊(duì)獲區(qū)團(tuán)體第四名。為了讓課間操、眼保健操更加規(guī)范化、落到實(shí)處，教務(wù)處對(duì)兩操作出了更高的要求，課間操班主任必須到場(chǎng)、組織的體育老師從學(xué)生進(jìn)場(chǎng)到學(xué)生出場(chǎng)都要作出公平、正確的評(píng)價(jià)，眼保健操時(shí)，任課教師必須督促學(xué)生做完眼保健操方可離開(kāi)教室。后階段，學(xué)生兩操情況大為改觀，效果明顯好轉(zhuǎn)。
衛(wèi)生方面，教務(wù)處嚴(yán)格督促學(xué)校衛(wèi)生管理員出好每一期衛(wèi)生專(zhuān)刊，做好衛(wèi)生及疾病防疫宣傳。
今年，我校體育組根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定了趣味快樂(lè)大課間活動(dòng)。通過(guò)大課間活動(dòng)，學(xué)生既鍛煉了身體，又享受了快樂(lè)。
六、加強(qiáng)了學(xué)籍檔案管理。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇七
在做好以上工作的同時(shí)，我們還積極參與組織了其它活動(dòng)。
1、組織禹城市小課題結(jié)題。
為及時(shí)總結(jié)全校老師的課題研究經(jīng)驗(yàn)，提高科研水平，我校積極組織老師對(duì)禹城市級(jí)小課題進(jìn)行結(jié)題申報(bào)，其中三項(xiàng)順利結(jié)題。
2、進(jìn)一步完善“禹城市解放路小學(xué)教科研”博客。
為積極響應(yīng)市教科所對(duì)全市課題研究網(wǎng)絡(luò)化整體化和管理要求，我校教科研博客逐步完善，充分借鑒共享網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)資源，與其他好友及時(shí)展示和交流研究成果，提高自我管理水平與科研水平，形成良性互動(dòng)的網(wǎng)上科研群體，推動(dòng)我校教育科研工作深入發(fā)展。截至今日，“禹城市解放路小學(xué)教科研”訪問(wèn)量已達(dá)26270人次，為深化教育科研工作創(chuàng)造了網(wǎng)絡(luò)條件。
4、組織教師參加齊魯教師讀書(shū)計(jì)劃征文活動(dòng)。
積極響應(yīng)齊魯讀書(shū)活動(dòng)，校園中一股“讀書(shū)好、好讀書(shū)、讀好書(shū)”的文化氛圍逐漸形成，慢慢壯大，其中司換霞老師的征文《教育同樣需要亮劍精神》獲齊魯征文二等獎(jiǎng)。
5、積極撰寫(xiě)并發(fā)表教育科研文章。
為更好的學(xué)習(xí)交流先進(jìn)教學(xué)理念，提高科研水平，我校教師利用課余時(shí)間積極撰寫(xiě)科研文章。其中，孫加勤老師的《巧解小學(xué)分?jǐn)?shù)乘、除法應(yīng)用題》，楊玉萍老師的《學(xué)生練筆“四借”》，王同軍《秉承卓越文化彰顯學(xué)校特色》，王同軍老師的《深化師德建設(shè)的思路實(shí)踐》先后發(fā)表于《山東青年報(bào)?教育周刊》。
學(xué)身邊榜樣，做最好自己。《禹城教科研》這本身邊的優(yōu)秀刊物，為我們廣大老師提供了更好的學(xué)習(xí)佳作。每期我們都積極投稿，至今為止，我校共有8篇稿件入選，并分別在班級(jí)風(fēng)采、教研園地、經(jīng)驗(yàn)交流、科研廣角等欄目中發(fā)表，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了老們師的學(xué)習(xí)積極性，及時(shí)了解并學(xué)習(xí)最熱點(diǎn)的教育實(shí)踐，教師逐步由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變。
6、實(shí)施課堂改革，打造高效課堂。
現(xiàn)我校對(duì)于先學(xué)后教、訓(xùn)練矯正教學(xué)模式，各學(xué)科模式已初步形成。為更好的落實(shí)新課改，我校長(zhǎng)年以備課組、教研組、校級(jí)層層遞進(jìn)的形式一輪輪賽課、及時(shí)評(píng)課、網(wǎng)上研討，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。
7、精心設(shè)計(jì)編輯?？督夥畔蠕h》。
至今為止，我校的?？褎?chuàng)辦4期，每期老師們都積極撰稿，相關(guān)人員精心挑選稿件、設(shè)計(jì)封面，使其兼具美觀實(shí)用的特點(diǎn)，收到良好的效果。
7、實(shí)行“青藍(lán)工程”，新老教師結(jié)對(duì)共成長(zhǎng)。
上學(xué)年，我校根據(jù)全體老師的實(shí)際情況，實(shí)施青藍(lán)工程，采取新老結(jié)對(duì)，師徒捆綁前進(jìn)的方式。通過(guò)說(shuō)課、賽課、聽(tīng)課、評(píng)課等環(huán)節(jié)使有經(jīng)驗(yàn)的老師充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，對(duì)青年教師進(jìn)行培養(yǎng)，使年輕教師盡快適應(yīng)課堂教學(xué)。
過(guò)去的一年，我校在教育科研方面有一定收獲，新的學(xué)年，在市教育局和市教科所正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，繼續(xù)做好教育科研工作，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展助力，為深化全市教育科研工作和振興禹城教育做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇八
1、強(qiáng)化學(xué)校管理制度建設(shè)，提高學(xué)校管理水平，結(jié)合實(shí)際完善了我校常規(guī)管理制度，建立崗位責(zé)任制和民主科學(xué)的管理機(jī)制，繼續(xù)落實(shí)學(xué)校管理工作目標(biāo)責(zé)任制和量化目標(biāo)考核，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范運(yùn)行
3、全面落實(shí)課程計(jì)劃，我們按照國(guó)家課程計(jì)劃， 完善課程管理，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。尤其是認(rèn)真開(kāi)設(shè)綜合學(xué)科和綜合實(shí)踐以及地方課程。要想方設(shè)法去開(kāi)，創(chuàng)造條件去開(kāi)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)課程計(jì)劃的檢查監(jiān)督，全面提高課程質(zhì)量。
4、要求每位教師認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)批改、輔導(dǎo)工作。切實(shí)抓好學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、要求正確、工整、規(guī)范。作業(yè)做到全收全改，勤批細(xì)改，統(tǒng)一格式。特別對(duì)后進(jìn)學(xué)生建立檔案，加強(qiáng)輔導(dǎo)，縮小了后進(jìn)面。
5、要求教師向40分鐘要質(zhì)量，為了提高課堂教學(xué)效率，增大課堂容量，各任課教師能針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，布置學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的良好習(xí)慣，在課堂教學(xué)中大膽嘗試，積極創(chuàng)新，優(yōu)化課堂教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為目標(biāo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，是學(xué)生愛(ài)學(xué)，喜學(xué)，從而提高了教育教學(xué)質(zhì)量。每位教師都能按要求上一堂滿意的公開(kāi)課，寫(xiě)出來(lái)一篇較高水平的論文。教師都能對(duì)自己的教學(xué)及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷得到了提高。
教研組和教導(dǎo)處定期對(duì)教師備課、作業(yè)等進(jìn)行了檢查或抽查，確保了備課和批改質(zhì)量。
6、全力推進(jìn)畢業(yè)班的教學(xué)管理，鞏固畢業(yè)班教學(xué)成果，繼續(xù)執(zhí)行了畢業(yè)班獎(jiǎng)懲方案，畢業(yè)班教師及早著手，狠抓畢業(yè)班工作，教導(dǎo)處定期召開(kāi)了畢業(yè)班教師座談會(huì)，了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，為教師排憂解難，全方位為教師服務(wù)。
1、切實(shí)加強(qiáng)教研工作，扎實(shí)推進(jìn)校本師資培訓(xùn)。我校以教研組為載體，組織教師討論教學(xué)中的盲點(diǎn)，確定校本師資培訓(xùn)內(nèi)容。鼓勵(lì)教師在多功能教室里上課。另外，各教研組以“如何提高高效課堂”為著力點(diǎn)，認(rèn)真觀察并分析課堂教學(xué)的變化和發(fā)展，潛心研究，突出了實(shí)效。
2、加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)能力，提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和師資隊(duì)伍的整體水平。我各教研組充分利用教研時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)著xx版“最新課程標(biāo)準(zhǔn)”，了解剖析教材，掌握所任學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，自覺(jué)化努力探索新的教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、積極參加中心校及區(qū)、市教培中心的培訓(xùn)，不斷汲取新的血液，積極組織并參加“國(guó)培計(jì)劃”、區(qū)教育局班主任培訓(xùn)等各種形式的單式培訓(xùn)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)提升。
1、教研組要把“提高教學(xué)質(zhì)量”作為學(xué)科教研活動(dòng)主題，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)?；顒?dòng)要做到了形式多樣，全員參與。教研組抓好了崗位練兵課活動(dòng)，按計(jì)劃，做到說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課、討論等環(huán)節(jié)?；顒?dòng)以存在的問(wèn)題以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)(學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、最新教育信息、教改方法等)為主，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、相互交流，提高能力的主陣地。
2、充分調(diào)動(dòng)組內(nèi)骨干教師的.積極性，開(kāi)展幫扶結(jié)對(duì)活動(dòng)，學(xué)科帶頭人指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)，并選拔與推薦優(yōu)秀教師參加中心校級(jí)以上的各種賽課活動(dòng)，進(jìn)一步提高教師的整體水平。
3、本學(xué)期教研組針對(duì)我校三至六年級(jí)同頭班的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)采用了“多人上一課”與“一課多人上”展開(kāi)崗位練兵活動(dòng)。在對(duì)比中、互相學(xué)習(xí)，借鑒中提升教師的教育教學(xué)能力。
我校根據(jù)教育局和中心校的安排，以努力提高“高效課堂”為目標(biāo)，以“學(xué)術(shù)交流日”活動(dòng)為載體，開(kāi)展了以教學(xué)中存在的困惑為對(duì)象，據(jù)教學(xué)的實(shí)際，瞄準(zhǔn)課改的目標(biāo)，加強(qiáng)問(wèn)題研究的針對(duì)性，研究過(guò)程的規(guī)范性及成果的實(shí)效性。各教研組做到有計(jì)劃，有時(shí)間，有運(yùn)行過(guò)程，突出了實(shí)效。
要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)工程及陽(yáng)光體育工作，充分利用現(xiàn)有設(shè)備積極開(kāi)展大課間活動(dòng)。加強(qiáng)藝術(shù)和科學(xué)教學(xué)工作，開(kāi)展了慶“六一”文藝演出活動(dòng)，召開(kāi)了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。不斷促進(jìn)了體藝工作的常態(tài)化開(kāi)展。
我校要以科學(xué)教學(xué)為突破口，組織參加科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，不斷研究科學(xué)教學(xué)活動(dòng)策略，提高教師素養(yǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量;搭建學(xué)生科學(xué)活動(dòng)平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“學(xué)科學(xué)、做科學(xué)”的機(jī)會(huì)。同時(shí)要積極探索綜合學(xué)科，特別是本學(xué)期配合中心校開(kāi)展體育教學(xué)的研討活動(dòng)。完善綜合學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
繼續(xù)做好了“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”工作，取得了好的成績(jī)。
結(jié)合教師讀書(shū)工程，積極研究學(xué)校文化建設(shè)，挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，提煉學(xué)校文化精粹，塑造和提升學(xué)校教育品質(zhì)。按照教育局統(tǒng)一部署，借助愛(ài)生項(xiàng)目工作和“學(xué)校文化建設(shè)年” 活動(dòng)、推普周”活動(dòng)、師生經(jīng)典誦讀活動(dòng)、學(xué)校文化墻建設(shè)、特色課程建設(shè)等，初步形成了獨(dú)具特色的學(xué)校文化。
全校師生樹(shù)立“讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣”的意識(shí)，在學(xué)校中形成了一種讀書(shū)的文化氛圍。
回顧本學(xué)期的工作，但也存在著諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
工作總結(jié)
人生最快樂(lè)的事就是做自己喜歡做的事。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)，成為一名英語(yǔ)教師。任職以來(lái)我一直從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作，作為一名年輕教師，我知道最重要的就是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉掌握各項(xiàng)教育教學(xué)技能，不斷提高自身的教學(xué)水平。
我在教育教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，課后及時(shí)批改作業(yè)，耐心做好課后輔導(dǎo)工作。同時(shí)，積極外出聽(tīng)課及評(píng)課，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)幾年的努力我的教學(xué)水平有了一定的進(jìn)步。下面我就從教育和教學(xué)兩個(gè)方面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?BR> 1、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生
“一切為了學(xué)生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念。作為教師要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生都能體會(huì)到老師在注意他，關(guān)注他的學(xué)習(xí)與生活。熱愛(ài)學(xué)生 ，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，形成良好的師生關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉，在平時(shí)課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生用英語(yǔ)口語(yǔ)交流，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
2、因才施教，誨人不倦
每個(gè)學(xué)生都存在著差異，為促使每個(gè)學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，我在嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生、博愛(ài)中等生的基礎(chǔ)上，更加偏愛(ài)后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都感受到自己受重視、有潛力，學(xué)習(xí)積極性高漲，促使每個(gè)學(xué)生都有所提高。在課堂上我經(jīng)常把容易回答的問(wèn)題留給后進(jìn)生，給他們?cè)O(shè)計(jì)難度較小的作業(yè)來(lái)培養(yǎng)他們的成就感，讓他們和優(yōu)等生一樣享受成功帶來(lái)的喜悅。要使全班學(xué)生全面發(fā)展、全面提高，說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，還真要有誨人不倦的精神才行。
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n
課前我努力學(xué)習(xí)新課程的理念，認(rèn)真鉆研教材，爭(zhēng)取上好每一節(jié)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，備課不僅僅是備教材，備教學(xué)步驟，還要備學(xué)生，想學(xué)生所想，他們喜歡什么樣的課，什么樣的課才吸引他們，上課過(guò)程中學(xué)生遇到類(lèi)似的情況會(huì)有怎么樣的反應(yīng)，而教師又要根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)做出相對(duì)應(yīng)的反應(yīng)。
2、組織好課堂教學(xué)
我在上課時(shí)認(rèn)真講課，關(guān)注全體學(xué)生，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，采取多種教學(xué)活動(dòng)，例如猜單詞、背單詞比賽、英語(yǔ)抄寫(xiě)比賽，讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識(shí)，同時(shí)在班級(jí)里開(kāi)展小組互助競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以此來(lái)增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
3、做好課后輔導(dǎo)工作
小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生回家不肯讀書(shū)，復(fù)習(xí)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。同時(shí)，要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生要做到從友善開(kāi)始，從贊美著手，讓所有的人都得到別人的理解和尊重。在課堂上對(duì)于簡(jiǎn)單的題目我經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生勇敢的舉手回答，然后讓全班學(xué)生向他們鼓掌、祝賀，來(lái)增強(qiáng)他們的自信心。布置作業(yè)時(shí)我也經(jīng)常降低難度，從而讓不同層次的學(xué)生都有所進(jìn)步。
4、 積極參與聽(tīng)課、評(píng)課
在教學(xué)中我珍惜每一次外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今年3月份我有幸去xx觀摩2009年xx市小學(xué)英語(yǔ)全國(guó)名師新課改課堂教學(xué)展示課，這次聽(tīng)課學(xué)習(xí)，讓我眼界大開(kāi)，學(xué)到了許多小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方面的最新理念，也讓我看到了小學(xué)英語(yǔ)課的高度，更看到了小學(xué)英語(yǔ)的不斷發(fā)展，更難能可貴的是學(xué)科之間的融合。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇九
1.認(rèn)真積極地開(kāi)展校內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期，這個(gè)光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語(yǔ)文教研組懂得到發(fā)揚(yáng)。鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽(tīng)課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。其中於晶晶老師低年級(jí)教學(xué)課，詹蒙微老師執(zhí)教中年級(jí)課，教研組內(nèi)同事相互聽(tīng)課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出了卓有成效的見(jiàn)解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)、搭建了成長(zhǎng)的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā)，從多方面對(duì)一堂好課有了更全面的認(rèn)識(shí)。
2.結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來(lái)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。在這些活動(dòng)的開(kāi)展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十
2014~2015學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié) 本學(xué)期，我校教導(dǎo)處在教育主管部門(mén)、校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，繼續(xù)以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)管理為落腳點(diǎn)，以教研組建設(shè)為切入點(diǎn)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向，以活動(dòng)為紐帶，以科研為抓手，以生為本，以實(shí)踐“減負(fù)增效”為主題，引領(lǐng)教師在教學(xué)中研究，在研究中提升，著力于全面提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)，教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：
1、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們緊緊圍繞校本教研專(zhuān)題“如何減負(fù)增效”，扎實(shí)開(kāi)展了校本培訓(xùn)，重溫了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《儀征市中小學(xué)教學(xué)教研規(guī)程》；學(xué)習(xí)了儀征市教育局教研室“關(guān)于聚焦課堂，實(shí)施有效教學(xué)”的指導(dǎo)意見(jiàn)和“儀征市課堂有效教學(xué)實(shí)施基本要求”、《構(gòu)建和諧師生關(guān)系，提高課堂教學(xué)效益》、《讓靈動(dòng)的生命在課堂上神采飛揚(yáng)》、《讓小組合作從形式走向?qū)嵸|(zhì)》等經(jīng)驗(yàn)文章，舉行了“有效課堂教學(xué)”展示和“怎樣減負(fù)增效”專(zhuān)題研討，領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想，鞏固強(qiáng)化對(duì)已有理念的領(lǐng)悟，扎實(shí)作到減負(fù)不減質(zhì)。各教研組根據(jù)本組確定的教研主題尋找有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐?；顒?dòng)中做到人人發(fā)言，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會(huì)，運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。
2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。建立了教師工作量化考評(píng)方案，分別對(duì)教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思作了具體的規(guī)定。
通過(guò)學(xué)習(xí)，交流、總結(jié)等系列活動(dòng)，讓教師的觀念得到更新，知識(shí)得到長(zhǎng)進(jìn)，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長(zhǎng)。
“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)。”這是我校對(duì)廣大教師，尤其是青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)期，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，全體教師積極參與教學(xué)研究。
（1）本學(xué)期，我校組織教師外出聽(tīng)課，校內(nèi)相互聽(tīng)評(píng)課，人人上教研課，既使老師們經(jīng)受了鍛煉，又使教師們業(yè)務(wù)水平迅速得到了提高。
（2）開(kāi)展“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng)。本學(xué)期，我校教導(dǎo)處多次派出老師前往南京、揚(yáng)州等地觀摩活動(dòng)，回來(lái)后還在全體教師會(huì)議上匯報(bào)交流其先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)方法、心得體會(huì)，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步，使全體教師獲得較大受益。
（3）開(kāi)展活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期，我們開(kāi)展了有效課堂展示活動(dòng)，大大提高了教師馳騁課堂的本領(lǐng)和藝術(shù)，有效提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范 。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：
（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的.要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，書(shū)寫(xiě)習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒(méi)有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過(guò)，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真處理，及時(shí)向?qū)W生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)。這些，青山小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對(duì)這些問(wèn)題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識(shí)到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力，學(xué)生學(xué)得無(wú)聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時(shí)要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時(shí)我們暢通學(xué)科老師和家長(zhǎng)的聯(lián)系渠道，一有情況及時(shí)聯(lián)系。我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重“培優(yōu)輔差”工作，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。
3、加強(qiáng)法制、國(guó)防和心理健康教育
各學(xué)科根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)適時(shí)滲透法律知識(shí)、國(guó)防知識(shí)，加強(qiáng)法制、國(guó)防教育。地方課將法制和國(guó)防教育列為必學(xué)內(nèi)容，教育學(xué)生樹(shù)立自尊、自強(qiáng)意識(shí)。定期開(kāi)展心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
4、做好幼教工作
督促幼兒教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園工作新綱要》，促進(jìn)幼兒健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教
育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。
1、召開(kāi)各年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)。會(huì)上，班主任向各家長(zhǎng)介紹學(xué)校的各方面情況，就學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中的情況向家長(zhǎng)提出具體意見(jiàn)與要求。會(huì)后，各班級(jí)科任教師與家長(zhǎng)就學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了交流討論。學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。
2、做好各年級(jí)的家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪兩次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。
教導(dǎo)處是校長(zhǎng)的參謀和助手，是為教學(xué)服務(wù)的，是為教師服務(wù)的。教導(dǎo)主任是學(xué)校教學(xué)工作的組織者，也是實(shí)施者。本學(xué)期來(lái)，在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測(cè)和期末檢測(cè)及卷面分析工作；關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)；做好查課工作。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十一
回顧半年的教學(xué)傳授糊口生涯，我竭力踐行著在平凡崗?fù)ど献鰧?shí)事，體驗(yàn)著工作中的苦與樂(lè)。一學(xué)期來(lái)，我在思維上、舉動(dòng)上始終與中間校保存同等，在大是大非面前目今不同流合污，保存了應(yīng)有的政治品格；工作上嚴(yán)于律已，寬以待人，用安然的心態(tài)面對(duì)各項(xiàng)工作，把學(xué)校成長(zhǎng)作為第一目標(biāo)，做到把真抓實(shí)干作為第一追求。我時(shí)候提醒本身：工作要勤奮務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將我20xx/第一學(xué)期的教學(xué)傳授工作報(bào)告請(qǐng)教以下：
1、以“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人、千教萬(wàn)教教人求真”為根本要求，增進(jìn)全部門(mén)生周全成長(zhǎng)。
教學(xué)傳授工作是培養(yǎng)人的工作，這一工作的成敗與否直接干系到門(mén)生思維政治本質(zhì)的凹凸，直接感化著全部教學(xué)傳授質(zhì)量的進(jìn)步，直接感化到社會(huì)的成長(zhǎng)、民族的將來(lái)。一學(xué)期來(lái)，我們時(shí)候不忘“教學(xué)傳授工作德育為先，德育大家、大家德育”的傳授理念，加強(qiáng)學(xué)校的德育工作從小事入手，培養(yǎng)門(mén)生精良的行動(dòng)風(fēng)俗。針對(duì)如今我班門(mén)生所存在的題目采納了一些切當(dāng)可行的德育方法。
1、珍視對(duì)門(mén)生的“導(dǎo)”：其一，教師最終做到以身作則，以本身精良操行涵養(yǎng)，精良的行動(dòng)風(fēng)俗，文明的言談活動(dòng)，潛移默化地對(duì)門(mén)出產(chǎn)生自動(dòng)的感化；其二，對(duì)門(mén)生導(dǎo)理、導(dǎo)情、導(dǎo)行、導(dǎo)向。教師從教授品操行動(dòng)典范入手，使他們“曉之以理”；從陶冶門(mén)生感情入手，使他們“動(dòng)之以情”；從培養(yǎng)門(mén)生行動(dòng)風(fēng)俗入手，“導(dǎo)之以行”；從考驗(yàn)學(xué)買(mǎi)賣(mài)志入手，“煉之以志”；其三，指導(dǎo)門(mén)生自我教誨、自我查抄、自我檢討、自我把握，進(jìn)步他們的自律本領(lǐng)。
2、珍視對(duì)門(mén)生的“管”。惰性，人皆有之，克服惰性的關(guān)鍵是練習(xí)。我們時(shí)候嚴(yán)厲要求，嚴(yán)厲辦理，堅(jiān)定不懈的行動(dòng)練習(xí)。珍視“留守兒童”、“題目門(mén)生”的教誨與關(guān)愛(ài)。聯(lián)合小門(mén)生《守則》、《典范》、《在校一日老例》的貫徹與落實(shí)，重點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行“明好壞、識(shí)善惡、辨美丑”等教誨，以“學(xué)會(huì)做人”為緊張目標(biāo)，注重培養(yǎng)門(mén)生的文明規(guī)矩、立異精神和實(shí)踐本領(lǐng)。
3、明了目標(biāo)，展開(kāi)了系列主題教誨活動(dòng)。一學(xué)期來(lái)，聯(lián)合學(xué)校和本班實(shí)際環(huán)境，我班展開(kāi)了“文明規(guī)矩”、“革命死板教誨”和“安定衛(wèi)生教誨”活動(dòng)，進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)征文，繪畫(huà)比賽等活動(dòng)，門(mén)生在活動(dòng)中遭到啟迪。
2、以“務(wù)實(shí)求真”為主導(dǎo)思維，漸漸進(jìn)步工作效果和教學(xué)傳授質(zhì)量。
1、開(kāi)學(xué)初，自動(dòng)互助中間校做好年報(bào)普九工作，包管學(xué)校入學(xué)率、升學(xué)率，鞏固率達(dá)標(biāo)。使學(xué)校教學(xué)傳授工作及時(shí)走上軌道。
2、農(nóng)村長(zhǎng)途教誨工程已履行多年，為歡迎縣市省的查抄，我從開(kāi)學(xué)初便加班加點(diǎn)脫手料理和美滿近幾年來(lái)的檔案資料為中間校順利經(jīng)過(guò)議定國(guó)檢出策劃策。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是衡量一所學(xué)校辦學(xué)結(jié)果的最緊張的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是衡量教誨工作者工作結(jié)果的緊張標(biāo)準(zhǔn)。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)定依靠師生辦學(xué)思維，并在連續(xù)加強(qiáng)傳授工作老例辦理的根本上，重點(diǎn)經(jīng)過(guò)議定長(zhǎng)途教誨資本，抓好講堂效果的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)議定校本培訓(xùn)營(yíng)建一種濃厚的教研氛圍。
1、熱忱關(guān)心師生的思維工作、進(jìn)修和糊口生涯，為師生辦實(shí)事、功德。針對(duì)教師中公道合法又力所能及的事變，堅(jiān)定與教授們一道辦理實(shí)際堅(jiān)苦，為他們的教學(xué)傳授工作排難解紛，富裕變動(dòng)他們的自動(dòng)性和自動(dòng)性。如：冬雪災(zāi)后，學(xué)校自來(lái)水辦法凍壞緊張，為了辦理師生糊口生涯用水題目，及時(shí)進(jìn)行了辦法查驗(yàn)，又如教師抱病，或家中遭受龐大變故等，我都盡大略上門(mén)慰勞和救助。
2、把緊張精神和工作都放在抓教學(xué)傳授辦理上，凡是和教授們一道探討講堂傳授和教改教研，做到堅(jiān)定進(jìn)修表面和參加連續(xù)教誨，把握學(xué)校傳授工作的第一手資料和信息，我對(duì)絕大大都教授的傳授工作都有比較深切和明白，全部片的教師的工作安排，；較能做到因人而宜，呈現(xiàn)了民氣向上的精良場(chǎng)面。
3、凡是構(gòu)造聽(tīng)課、評(píng)課和說(shuō)課活動(dòng)，抽查教案、功課安排和批改財(cái)務(wù)部，廣泛推出“果然課”，構(gòu)造教師參加交易培訓(xùn)和連續(xù)教誨，優(yōu)化教師知識(shí)布局，有效進(jìn)步交易本質(zhì)，學(xué)校師生面貌面貌一新。
4、構(gòu)造展開(kāi)了系列教學(xué)傳授活動(dòng)。一是聯(lián)合全縣“迎奧運(yùn)，促和諧”、“愛(ài)國(guó)主義讀書(shū)教誨活動(dòng)”展開(kāi)了征文繪畫(huà)比賽；二是聯(lián)合縣長(zhǎng)途教誨活動(dòng)月，上好信息技巧與課程整全果然課；三是“六一”兒童節(jié)期間，展開(kāi)了門(mén)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、書(shū)畫(huà)、手抄報(bào)和“高興的童年”文娛表演活動(dòng)；四是為貫徹落實(shí)健康第一的教導(dǎo)思維，切當(dāng)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，學(xué)校先掉隊(duì)行了國(guó)度門(mén)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試上報(bào)、展開(kāi)了第二屆全國(guó)億萬(wàn)門(mén)生陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)，遍及推行了第三套小門(mén)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》。
5、落實(shí)周全質(zhì)量辦理。傳授質(zhì)量的進(jìn)步，村小傳授點(diǎn)是根本，班級(jí)是關(guān)鍵。期初、期中、期末都要進(jìn)行質(zhì)量分析、存眷薄弱班科質(zhì)量，分析存在的題目，追求進(jìn)步傳授質(zhì)量的對(duì)策。做到美滿傳授規(guī)章軌制、優(yōu)化傳授老例。從狠抓“各、教、批、輔、考”幾個(gè)傳授根本關(guān)鍵，展開(kāi)“聽(tīng)、查、比、看、評(píng)”幾種式樣的傳授評(píng)估，到達(dá)包管束學(xué)規(guī)章軌制的落實(shí)，確保教學(xué)傳授質(zhì)量的進(jìn)步。
回顧過(guò)去的工作，在盤(pán)點(diǎn)成績(jī)的同時(shí)，我還復(fù)蘇地珍視面對(duì)的題目與不敷，明了今后的方向。
1、最終要加強(qiáng)本身本質(zhì)的進(jìn)步，進(jìn)一步熟悉本身工作性質(zhì)，工作的特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的傳授規(guī)律，做好各項(xiàng)工作安排，重在抓落實(shí)。
2、自發(fā)、自動(dòng)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的完本錢(qián)職工作，謙和進(jìn)修、美滿自我，勤奮工作，成長(zhǎng)學(xué)校以德立品，為人師表。
借此機(jī)遇，我誠(chéng)意誠(chéng)意地感謝上級(jí)帶領(lǐng)對(duì)我的相信，各位教師對(duì)我工作的明白與贊成，也感謝學(xué)校行政班子成員的協(xié)作與教導(dǎo)。在新的一年里，我以“六個(gè)要”來(lái)自勉：做人要講德，辦事要講責(zé)，學(xué)校要成長(zhǎng)，師生要關(guān)心，進(jìn)修要要堅(jiān)定，氣度要寬闊。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十二
這學(xué)期因?yàn)閷W(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量和工作時(shí)間，問(wèn)45分鐘要效率，要求員工出滿勤干滿點(diǎn)。教學(xué)二部語(yǔ)文組的各位老師嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間，從來(lái)沒(méi)有遲到早退，更沒(méi)有無(wú)故曠課的現(xiàn)象。尤其是陳麗和楊海霞要克服孩子小還需要哺乳的困難，一心撲在工作上，出滿勤干滿點(diǎn)，并且積極為學(xué)校的多項(xiàng)工作出力，效果良好。
這學(xué)期我們進(jìn)行了提高課堂效率的實(shí)驗(yàn)和改革，努力使自己的課堂充滿活力，努力打造一個(gè)高效課堂。在這種思想的引導(dǎo)下，我們?nèi)M人都舉行了公開(kāi)課探討各種教學(xué)方法的效果，討論如何才能取得更好得效果。這一活動(dòng)得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，取得了圓滿的成功。我們本學(xué)期主要任務(wù)是教07高職班，這些老師本著為學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神，研究高考的動(dòng)向，復(fù)習(xí)的方法。并且為了更好的效果，往往加班加點(diǎn)，為學(xué)生批改作業(yè)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)。使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大幅度提高。關(guān)波接了寧夏新班教普通話，更是自己找資料，備課，尋找教學(xué)方法，受到學(xué)生的歡迎。
有一句廣告說(shuō)，沒(méi)有最好，只有更好。我們的工作也是，只有時(shí)時(shí)看到自己的不足，才有前進(jìn)的動(dòng)力，才能使工作推進(jìn)一步。我們的不足有一下幾點(diǎn)：
1、課堂改革的步子邁得不夠大。我們?cè)缇吞岢隽苏Z(yǔ)文課堂改革的計(jì)劃，語(yǔ)文課程的改革也在緊鑼密鼓地進(jìn)行。但由于我們的思想還是受傳統(tǒng)的思想影響：以本為本，唯上是聽(tīng)。使我們的改革像戴著鐐銬的舞蹈，畫(huà)地為牢的自由?？偸鞘质_，沒(méi)有真正放開(kāi)，沒(méi)有真正按照學(xué)生的實(shí)際水平和需要進(jìn)行教學(xué)和實(shí)驗(yàn)。
2、我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式單一。怎么評(píng)價(jià)人的工作和成績(jī)，怎么評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)和素質(zhì)，這起導(dǎo)向的作用。我們現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還是停留在單一的以考試成績(jī)?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)上，缺少多緯度的衡量標(biāo)尺，這樣就不利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，甚至可以說(shuō)打擊了一些學(xué)生的積極性。人的能力是多方面的，個(gè)性是多樣的，所以如果要評(píng)價(jià)也必須多元才能反映客觀的規(guī)律。而不是把尺子，一個(gè)緯度。那樣打擊了很多學(xué)生的積極性。也打擊了老師教學(xué)的積極性。
3、我們教學(xué)內(nèi)容不夠豐富。也許是因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的`是有困難的學(xué)生，所以我們?cè)谔峁W(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)候總是謹(jǐn)小慎微，怕學(xué)生消化不了。其實(shí)這種擔(dān)心是多余的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，不是減少他們的閱讀而應(yīng)該是加大他們的閱讀，只有多閱讀，才能克服他們思維單一或者說(shuō)語(yǔ)言發(fā)展的困難，才能真正成長(zhǎng)起來(lái)。我們應(yīng)該多補(bǔ)充學(xué)生感興趣的、對(duì)學(xué)生有益的材料，這樣對(duì)提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可能會(huì)大有好處。
1、進(jìn)一步加大課堂改革，提供學(xué)生真正喜歡的材料，讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)，學(xué)有所得。
2、改革學(xué)生的評(píng)價(jià)體系，多緯度多角度地評(píng)價(jià)學(xué)生，使只要是喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生都感覺(jué)到成功的快樂(lè)。
3、進(jìn)一步有效利用閱覽室，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)搜索，學(xué)會(huì)做人。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的半個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的13位老師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項(xiàng)教育教研任務(wù)。工作中每位老師都能兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)教學(xué)工作計(jì)劃，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，全面提高本組數(shù)學(xué)教學(xué)水平?，F(xiàn)將本教研組本學(xué)期來(lái)的教研教學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃。
本學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級(jí)、本學(xué)科特點(diǎn)，在征求了其他教師的意見(jiàn)后制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。計(jì)劃本著務(wù)實(shí)的原則，力爭(zhēng)有效指導(dǎo)本學(xué)期組內(nèi)教研。為了更好地開(kāi)展教研活動(dòng)，我們還通過(guò)討論，制定了具體的`實(shí)施措施，每次活動(dòng)有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。
二、開(kāi)展扎實(shí)有效的教研活動(dòng)。
2、搞好每周的備課組的教研活動(dòng)。在每周三早上第二節(jié)的教研活動(dòng)中，備課組成員都坐在一起，結(jié)合自己的實(shí)踐，交流心得體會(huì)，對(duì)教學(xué)中遇到的難題和困惑，共同商量計(jì)策，對(duì)每一個(gè)老師每個(gè)單元的把關(guān)課都做細(xì)致的分析和研究，一起編寫(xiě)教案，準(zhǔn)備教具。我們備課組在單元備課時(shí)采用中心發(fā)言人說(shuō)整個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo)，課時(shí)分配，重難點(diǎn)，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見(jiàn)，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認(rèn)識(shí)，在討論中促進(jìn)教學(xué)。在討論中肯定、學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。教學(xué)中，我們采用實(shí)踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認(rèn)真地進(jìn)行單元教學(xué)反思。教師們能夠暢所欲言，毫無(wú)保留的將自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與大家交流共享，教學(xué)中不足的地方大膽地說(shuō)出，大家及時(shí)地討論，提出應(yīng)對(duì)的措施，在教學(xué)上共同探討肯定好的教學(xué)方法。
3、上好教研課和評(píng)優(yōu)課。每個(gè)周每位老師都認(rèn)真上好教研課，上課之前老師們深鉆教材，精心備課，制作課件，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將新課標(biāo)理念貫穿于教學(xué)實(shí)際中，都上出了自己的風(fēng)格。為了上好教研課，教師提前說(shuō)課并進(jìn)行了3次試講、修改教案、修改課件，組內(nèi)老師不厭其煩、積極聽(tīng)課，針對(duì)她教學(xué)設(shè)計(jì)及講課中存在的問(wèn)題獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，幫助修改完善，教師在這次活動(dòng)中取得了進(jìn)步。每位教師在這次活動(dòng)中都能積極參與，大力協(xié)助。相信在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中大家會(huì)更加努力，取得好成績(jī)。
4、認(rèn)真聽(tīng)評(píng)課。每位教師都認(rèn)真的聽(tīng)課和進(jìn)行深入的評(píng)課，評(píng)課中每個(gè)老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，受益非淺。在進(jìn)行組內(nèi)相互聽(tīng)課評(píng)課的同時(shí)，我們還利用教研活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真觀看優(yōu)秀教師的錄象課，及本校教師的教研課，并認(rèn)真記錄，認(rèn)真研討，領(lǐng)悟、學(xué)習(xí)他們精湛的課堂教學(xué)藝術(shù)，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際不斷總結(jié)反思，也使本組教師的教學(xué)理論業(yè)務(wù)水平有了質(zhì)的提高。
5、及時(shí)、認(rèn)真地檢查教案、作業(yè)。本學(xué)期互查了兩次作業(yè)、教案，在檢查中看到本組老師能夠認(rèn)真鉆研教材精心備課，并能根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)。
6、運(yùn)用直觀性教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)活潑生動(dòng)的教學(xué)課堂。我們?cè)诮萄薪M活動(dòng)中特別強(qiáng)調(diào)直觀形象的教學(xué)手段及課堂中運(yùn)用多種教學(xué)方法，教學(xué)輔助物提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。張泉清老師運(yùn)用本班多媒體教室之便，經(jīng)常運(yùn)用課件輔助教學(xué)，常常收到很好的教學(xué)效果，還有在教學(xué)認(rèn)識(shí)幾何體中我們組的教師自制教具。以生動(dòng)鮮明的方式方法吸引學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
7、本學(xué)期第四周20**年9月20日增城教研室來(lái)我校聽(tīng)課指導(dǎo)，姜世仙的課被評(píng)為a等級(jí)。
三、今后努力方向。
1、合理安排工作、學(xué)習(xí)的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作的效率。
2、更好地做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高教育教學(xué)的質(zhì)量。
3、加大對(duì)本組教研活動(dòng)的開(kāi)展力度，進(jìn)一步完善集體備課。
4、針對(duì)班級(jí)及學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。
四、教研活動(dòng)中存在的不足。
作為數(shù)學(xué)教研組的組長(zhǎng)，我能力有限，教研活動(dòng)水平和經(jīng)驗(yàn)不足，在各位教師的支持和努力下完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作，許多地方還不盡如人意?？傊?，一學(xué)期下來(lái)我們教研組雖然沒(méi)有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，但每一位老師都能踏實(shí)，認(rèn)真地工作，教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。
在今后的教研組工作中，我們將不斷找出不足、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，對(duì)自己的教學(xué)工作多反思、多總結(jié)，并開(kāi)展多種行之有效的活動(dòng)，促進(jìn)各方面工作效率的提高，讓教研組工作上一個(gè)新的臺(tái)階。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十四
為了使學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，德、智、體全面發(fā)展，作為德智皆寓于體的體育更要發(fā)展在先。隨著科學(xué)的發(fā)達(dá)，科技的進(jìn)步，社會(huì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，生活生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變等，都給人體帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。參加體育活動(dòng)的時(shí)間的減少是體質(zhì)下降的重要原因。另一方面，人累要適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的就要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新前人的智慧，所以智育的比重在無(wú)形中加大，體育的位置只能在智育的重壓下尋求發(fā)展。根據(jù)木桶理論，木桶的盛水量取決于最短的那塊木板，所以體育從長(zhǎng)遠(yuǎn)意義來(lái)看是很重要的，德智體都不可偏廢。
了解到體育的重要性和本校的實(shí)際情況之后就要因地制宜地制定教學(xué)計(jì)劃，創(chuàng)新教學(xué)方法，力求在目標(biāo)和現(xiàn)實(shí)之間找到一個(gè)好的平衡點(diǎn)，盡最大的努力，調(diào)動(dòng)一切可以利用的資源提高學(xué)生的健康水平。
樹(shù)立以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教育觀念，就是要樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，為學(xué)生的發(fā)展著想，既要注重學(xué)生當(dāng)前的感受，又要為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課堂上積極創(chuàng)設(shè)自主、合作、創(chuàng)新的教學(xué)情景，使學(xué)生從知識(shí)能力、過(guò)程方法，情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度得到全面的提高。與學(xué)生平等交流，對(duì)話，互相學(xué)習(xí)和學(xué)生共同成長(zhǎng)。
“健康第一”的前提是要有足夠的安全保障，要做到安全就要做到“未雨綢繆”，對(duì)于學(xué)生所參與的活動(dòng)要做好客觀和主觀上的準(zhǔn)備，不要因?yàn)榭陀^的原因如場(chǎng)地器材的沒(méi)排查而存在安全隱患，也不要因?yàn)檫`反運(yùn)動(dòng)規(guī)律和組織不周而造成損傷。
盡量地考慮周全，而不要因噎廢食，為一些客觀存在的東西(如有運(yùn)動(dòng)就會(huì)有損傷)而去放棄或者逃避運(yùn)動(dòng)。國(guó)家也在為減輕學(xué)校和老師的壓力而不斷地努力，讓責(zé)任明晰，風(fēng)險(xiǎn)降低。而我們要做的就是要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，細(xì)化教學(xué)流程。即不要實(shí)施軍事化管理，也不要隨意放羊。把學(xué)生的事當(dāng)成是自己的事，做好做足自己的工作。在備課、上課、訓(xùn)練時(shí)做到目標(biāo)明確、過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn)、反饋及時(shí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我們上好課的保證，有一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對(duì)我們從事教學(xué)有很大的幫助?，F(xiàn)在有很多老師都覺(jué)得現(xiàn)在的學(xué)生非常難管，且老師不能打罵、體罰學(xué)生。所以，對(duì)我們老師的要求就更高了，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣便顯得尤其重要了。
育人是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，需要我們老師有足夠的耐心和愛(ài)心，也應(yīng)該有信心和決心。不輕言放棄，以平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待我們的學(xué)生。
注重思想教育的同時(shí)，我也要求自己的言行，要求學(xué)生做到的事自己首先做到，要求學(xué)生不要做的事，自己一定不去做，力求體現(xiàn)“言傳與身教”的內(nèi)涵。
體育教學(xué)要突破以“技術(shù)傳授”為中心的框框，在教授技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育文化的了解，同時(shí)還要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，放手給他們一個(gè)自行探索的空間，利用博大的網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬自己的知識(shí)面。讓學(xué)生在課堂教學(xué)中活起來(lái)，在自我發(fā)現(xiàn)中發(fā)展，在自我教育中創(chuàng)新。
1、給學(xué)生創(chuàng)造文化平臺(tái)。
利用奧運(yùn)的契機(jī)，宣傳奧運(yùn)的知識(shí)，宣傳體育文化，開(kāi)展奧運(yùn)知識(shí)競(jìng)賽，讓學(xué)生從小樹(shù)立熱愛(ài)體育的好習(xí)慣，不怕苦、不怕累、勇于拼搏。追求更高、更快、更強(qiáng)的奧運(yùn)精神。
2、利用體育明星效應(yīng)。
像劉翔、姚明這些體育明星在青少年心目中有很強(qiáng)的感召力的。利用他們的影響來(lái)提高學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的熱情是一個(gè)很好的激勵(lì)措施。為了更進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的體育熱情，我們特意請(qǐng)來(lái)了奧運(yùn)跳水冠軍楊景輝，讓學(xué)生近距離接觸體育明星，感受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的自豪。
3、組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)。
為了使學(xué)生學(xué)有所用，愛(ài)好和特長(zhǎng)有所發(fā)揮，我在本學(xué)期相繼組建了田徑隊(duì)、棒球隊(duì)、健美操隊(duì)、武術(shù)隊(duì)等。為學(xué)生提供了很好的舞臺(tái)，并且這些活動(dòng)全部是免費(fèi)的，都是老師利用課余時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生訓(xùn)練積極，老師態(tài)度嚴(yán)肅認(rèn)真。
4、抓早操和課外體育活動(dòng)。
在抓早操和自編操的同時(shí)還給大多數(shù)學(xué)生一個(gè)其他時(shí)間鍛煉的機(jī)會(huì)，開(kāi)放體育器材室，學(xué)生在課外可以借用體育器材自己鍛煉，充分利用時(shí)間保證每天鍛煉一小時(shí)。
教學(xué)和教研是相輔相成的，為了提高教學(xué)水平，我不斷地鉆研教學(xué)理論，參加各種類(lèi)型的體育公開(kāi)課，參加教師基本功大賽，還利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)。通過(guò)《中國(guó)學(xué)校體育》博客圈，像優(yōu)秀的同行和專(zhuān)家學(xué)習(xí)，參加體育論壇，積極思索，不斷吸收，理解創(chuàng)新。
本學(xué)期發(fā)表論文兩篇。獲得xx年年區(qū)體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)，教學(xué)反思三等獎(jiǎng)，獲得xx年年體育學(xué)科教學(xué)論文三等獎(jiǎng)。
當(dāng)然，“學(xué)然后知不足，教然后知困”。在有些方面如：對(duì)新課程的理念學(xué)習(xí)和運(yùn)用方面，對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育等問(wèn)題還有待加強(qiáng)學(xué)習(xí)。以后要及時(shí)信息反饋，提高教學(xué)效率和效果。提高自己的管理水平和對(duì)課堂的駕馭能力，特別是對(duì)調(diào)皮學(xué)生的教育問(wèn)題。
今后，努力鉆研新課程的理念，認(rèn)真分析教材，總結(jié)教法，在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。以教研來(lái)促教學(xué)，以教學(xué)來(lái)促教研，齊頭并進(jìn)把體育工作做好，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地得到鍛煉和提高。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十五
載著風(fēng)塵載著收獲又送走了一個(gè)平凡而又不平凡的學(xué)期。20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期，是車(chē)廂廠小學(xué)全體職工奮進(jìn)的一學(xué)期，是車(chē)廂廠小學(xué)教育管理穩(wěn)步走向成熟的一學(xué)期。我校全體教師在教育部領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷下，團(tuán)結(jié)一心、眾志成城、愛(ài)生敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《東風(fēng)公司學(xué)校20xx-20xx學(xué)年教育工作要點(diǎn)》，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)學(xué)校內(nèi)部管理改革，全面優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)推進(jìn)“科研興?！焙徒逃F(xiàn)代化工程，為進(jìn)一步提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立學(xué)校品牌，提高教師品位，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展、生動(dòng)活潑發(fā)展，為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造才能開(kāi)創(chuàng)了新的局面。
對(duì)照學(xué)年工作計(jì)劃，如期完成預(yù)定指標(biāo)，具體情況如下：
工作業(yè)績(jī)：
1、全體職工在程新華校長(zhǎng)、劉漢鏞書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)下，在各種管理制度的激勵(lì)下，斗志昂揚(yáng)、意氣風(fēng)發(fā)，積極參加上級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽勇創(chuàng)佳績(jī)，教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)空前進(jìn)步。
學(xué)校被評(píng)為“東風(fēng)公司少先隊(duì)示范學(xué)校”。我校因幾年來(lái)認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部團(tuán)委少先大隊(duì)管理細(xì)則，不斷提高學(xué)校少先隊(duì)工作水平，成績(jī)突出，被評(píng)為“公司少先隊(duì)示范學(xué)?！?。魯偉鈴老師同時(shí)也被評(píng)為“模范輔導(dǎo)員”。
校文藝隊(duì)在“公司中小學(xué)生文藝匯演”中表演的拉丁舞《陽(yáng)光下的恰恰恰》，榮獲一等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。計(jì)算機(jī)操作竟賽中我校團(tuán)體獲獎(jiǎng)率居第二位。因此張艷波老師、張晶老師都獲被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，同時(shí)學(xué)校也被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。
我校教師在各種比賽中喜報(bào)頻傳。
（1）朱潔等15名語(yǔ)文老師下水文在全國(guó)、在湖北省獲獎(jiǎng)。
（2）王富榮老師參加公司數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。
（3）魯偉鈴老師在英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。
學(xué)生在各種比賽中碩果累累。
（1）參加“青春中國(guó)”小學(xué)生作文競(jìng)賽，我校33名選手獲獎(jiǎng)。
（3）參加公司中小學(xué)生法律知識(shí)競(jìng)賽，八名同學(xué)參賽四名同學(xué)獲獎(jiǎng)。
（4）在第二屆小學(xué)語(yǔ)文大閱讀實(shí)踐活動(dòng)中，我校學(xué)生獲知識(shí)競(jìng)賽第三名，獲課本劇表演二等獎(jiǎng)。
2、培養(yǎng)了一批青年骨干，促進(jìn)隊(duì)伍整體發(fā)展。
學(xué)校堅(jiān)持依靠教師原則，積極創(chuàng)造教師成長(zhǎng)之良好環(huán)境，整合優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)骨干，帶動(dòng)全面，促進(jìn)隊(duì)伍素質(zhì)整體提高。從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，讓更多的老師到外面學(xué)習(xí)聽(tīng)課，兩年來(lái)，學(xué)校絕大多數(shù)教師都得到一次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，人均花費(fèi)1000元；學(xué)校為鼓勵(lì)老師們訂閱書(shū)報(bào)，每人每年補(bǔ)貼50元；為激勵(lì)老師們參加校內(nèi)外的各種教學(xué)教研競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)校做到經(jīng)費(fèi)滿足、獎(jiǎng)勵(lì)從優(yōu)。學(xué)校開(kāi)展的校本研究也豐富多彩：全體教師上常規(guī)課；骨干教師上研究課；青年教師上競(jìng)賽課；外出學(xué)習(xí)的教師上匯報(bào)課；學(xué)科教師有教研作業(yè)，班主任有經(jīng)驗(yàn)交流。計(jì)算機(jī)操作、課件制作、電子教案編寫(xiě)、英語(yǔ)培訓(xùn)等，學(xué)校都給予了高度的重視，校并和大家一起參加學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人。這兩年，我校教師的教育觀念更新很快，整體教學(xué)水平有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，一批年輕教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，有的已成為教學(xué)骨干。
3、完善了校園網(wǎng)建設(shè)，提高了現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。
學(xué)校面向廣大師生、社會(huì)單位及個(gè)人不斷豐富學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)項(xiàng)目，擴(kuò)大學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)內(nèi)容。加強(qiáng)電腦和網(wǎng)絡(luò)管理工作，制定了《車(chē)廂小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)管理制度》，對(duì)于工作時(shí)間上網(wǎng)聊天、玩網(wǎng)上游戲者給予重罰，對(duì)于向網(wǎng)上傳送教育信息、教育資源者給予重獎(jiǎng)等一系列規(guī)定，并由指定人員負(fù)責(zé)實(shí)施。結(jié)合公司教育部舉行的網(wǎng)頁(yè)、課件制作大賽，把有關(guān)學(xué)校的教育教學(xué)、教育科研、校本管理等方面資料通過(guò)校園網(wǎng)站充分上網(wǎng)交流。期末階段教務(wù)處統(tǒng)計(jì)由學(xué)校教師自制的電子教案、課件、復(fù)習(xí)試卷份。校園網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放式運(yùn)作不僅鍛煉了教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的整合能力，改善了育人環(huán)境，還有力地提高了課堂教學(xué)效率。
4、學(xué)習(xí)、工作環(huán)境更加和諧，良好校風(fēng)和團(tuán)結(jié)氛圍更加濃厚。
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以人為本的管理雛形。本學(xué)期班子成員帶頭學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，講究奉獻(xiàn)；成員之間相互補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，以誠(chéng)相待，合作共事，政治上和諧，思想上合拍，工作上合力，事業(yè)上合心，用自身形象、模范行動(dòng)和人格力量影響整個(gè)教職工隊(duì)伍，帶動(dòng)整個(gè)教職工隊(duì)伍；不斷豐富知識(shí)涵養(yǎng)，端正辦學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)工作方法；提高政治、業(yè)務(wù)理論水平，提高崗位工作能力，提高自身威信。
加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師品位。按照東風(fēng)教發(fā)20xx{36}號(hào)文件《東風(fēng)公司實(shí)行教師師德檔案制度的辦法》精神，學(xué)校與教師簽定師德建設(shè)責(zé)任狀，建立“師德檔案”管理體制，教育教師樹(shù)立“無(wú)功便是過(guò)”的思想，努力做到日常工作“零失誤”。
在校支部領(lǐng)導(dǎo)下，校工會(huì)組織廣大職工開(kāi)展了豐富多采的益智、健身等活動(dòng)，如：知識(shí)競(jìng)猜、開(kāi)心辭典、排球比賽、毽球比賽、迎新年冬季長(zhǎng)跑……職工參與率達(dá)100%。這些活動(dòng)的開(kāi)展提高了職工審美情趣，豐富了校園文化生活，營(yíng)造了和諧的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，形成團(tuán)結(jié)、健康、上進(jìn)的良好校風(fēng)。
主要做法：
一、以現(xiàn)代教育技術(shù)為載體，深化學(xué)校的教育科研。
一學(xué)期來(lái)，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使教師明確加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，深化學(xué)校的教育科研：
（1）、配合公司教研室的說(shuō)課競(jìng)賽對(duì)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行有關(guān)輔導(dǎo)，搜集網(wǎng)上資源，觀摩學(xué)習(xí)。隨后，數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行集體討論，并用于日常教學(xué)當(dāng)中，效果較好。
（2）、加強(qiáng)電子教案制作、使用力度，校長(zhǎng)親自授課，對(duì)電子教案的制作方法進(jìn)行了詳細(xì)的講解，校長(zhǎng)為老師親自制作電子教案，電子教案的使用大大提高了課堂教學(xué)效率，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。體現(xiàn)了新的教學(xué)理念，新的教學(xué)思路，這種教學(xué)方法能樹(shù)立以學(xué)生為本的思想。讓學(xué)生做課堂的主人。給學(xué)生提供主動(dòng)參與的機(jī)會(huì)。學(xué)生經(jīng)過(guò)參與、探究，主動(dòng)獲得的知識(shí)。更容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系，并使創(chuàng)造力得到發(fā)展。電子教案的開(kāi)發(fā)減輕了教師負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)實(shí)效，成了我校教育科研的一大特色。
二、以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校素質(zhì)教育的步伐。
為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：作文競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、口算比賽、音樂(lè)素質(zhì)比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、田徑選拔賽、書(shū)法繪畫(huà)比賽、電腦操作比賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。從學(xué)科上來(lái)看，活動(dòng)不光有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的比賽，還有體育、音樂(lè)、美術(shù)和信息技術(shù)的較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與，體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性和基礎(chǔ)性，意在通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。另外，我們還組織學(xué)生參加了教育部組織的的作文競(jìng)賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、田徑選拔賽、美術(shù)書(shū)法競(jìng)賽、中小學(xué)生文藝匯演，在教研室組織的第二屆語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)成果展中我校六年級(jí)學(xué)生排演的課本劇《牛郎織女》博得滿場(chǎng)喝彩，知識(shí)競(jìng)賽中我校選手不畏強(qiáng)手、勇攀高峰獲得決賽第三名的好成績(jī)。為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。
三、以特色教育為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的`社會(huì)影響。
“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”是我校近年來(lái)的辦學(xué)思路。學(xué)校重視活動(dòng)類(lèi)課程以及英語(yǔ)和信息技術(shù)等新開(kāi)設(shè)的課程的教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行新的省頒《課程計(jì)劃》，做到開(kāi)齊課程、上足課時(shí)，認(rèn)真上好技能科和活動(dòng)類(lèi)課程。本學(xué)期，我校校本課程的建立立足于學(xué)生的需求、社會(huì)的需求、學(xué)生的興趣愛(ài)好、家長(zhǎng)的愿望、教師的特長(zhǎng)、學(xué)校的辦學(xué)理念等實(shí)際情況構(gòu)思了校本課程體系。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校成立了校本課程開(kāi)發(fā)組，以校長(zhǎng)為首、由中青多學(xué)科代表組成。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子先學(xué)習(xí)，接著，校長(zhǎng)給教師就新課程開(kāi)發(fā)的目的、意義及原則進(jìn)行講座，通過(guò)集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合，教師們掌握校本課程開(kāi)發(fā)的理論，然后通過(guò)調(diào)查、了解，開(kāi)設(shè)了電影課、英語(yǔ)口語(yǔ)交際課、書(shū)法課、毽球訓(xùn)練課、數(shù)學(xué)實(shí)踐課。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫(xiě)本學(xué)科方案，為了做到辦法可行，我們對(duì)每項(xiàng)課程開(kāi)發(fā)的方案都在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，再通過(guò)“課程開(kāi)發(fā)”。如遇到新情況再加工。校本課程開(kāi)發(fā)還剛剛開(kāi)始，我們感到它得到學(xué)生、家長(zhǎng)的熱烈歡迎和認(rèn)可，它對(duì)發(fā)展學(xué)生興趣、培養(yǎng)特長(zhǎng)有重要作用，是對(duì)小學(xué)?，F(xiàn)行課程的必要的補(bǔ)充。同時(shí)對(duì)教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過(guò)去的課程被動(dòng)執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開(kāi)發(fā)者、利用者。我們還在中高年級(jí)的部分班級(jí)開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課，教給學(xué)生初步的電腦知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)電腦操作的基本方法，為今后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打下基礎(chǔ)。我校還組織了繪畫(huà)、書(shū)法、科技制作、舞蹈、合唱、電腦、軍號(hào)等十多個(gè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高，受到家長(zhǎng)社會(huì)的好評(píng)。
四、發(fā)揮學(xué)生主體功能，變學(xué)生接受被動(dòng)管理為學(xué)生自覺(jué)參與管理。
在長(zhǎng)期的教育活動(dòng)中我們深切地體會(huì)到被動(dòng)式的教育效果永遠(yuǎn)小于主動(dòng)式教育的效果。學(xué)校對(duì)學(xué)生的常規(guī)管理工作主要是全面落實(shí)“班級(jí)量化考核”，隨機(jī)檢查為主的動(dòng)態(tài)管理，目的是培養(yǎng)學(xué)生將行為規(guī)范轉(zhuǎn)變成自覺(jué)的行為習(xí)慣。由各班抽選優(yōu)秀的少先隊(duì)員代表組成值日生檢查小組，對(duì)學(xué)生每天的行為分考勤、紀(jì)律、清潔衛(wèi)生、儀表儀容、獎(jiǎng)勵(lì)加分這五大方塊進(jìn)行考核。每周一升旗儀式上，由少先隊(duì)員代表將全校學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行一次綜合評(píng)價(jià)，號(hào)召學(xué)生發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改掉不足。每周一個(gè)教育主題，教育學(xué)生們從“上好一堂課，做好一節(jié)操，掃好一次地”做起，逐漸養(yǎng)成良好習(xí)慣。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，也參與學(xué)校管理，培養(yǎng)了主人翁意識(shí)。另外“校園文明監(jiān)督崗”的同學(xué)們負(fù)責(zé)對(duì)全校同學(xué)的兩操、升旗禮、穿著校服等進(jìn)行了監(jiān)督評(píng)比，讓學(xué)生在管理中受到教育，不斷完善自我。少先隊(duì)員們以校主人的身份在校園巡視，樣子十分威武，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題毫不客氣，扣分沒(méi)商量，只要值周生走進(jìn)各班教室，連各班班主任都要緊張一會(huì)兒。在這些值周生兢兢業(yè)業(yè)的工作下，我校少先隊(duì)員人人佩帶隊(duì)標(biāo)志，完全杜絕了不戴紅領(lǐng)巾的現(xiàn)象。
本學(xué)期學(xué)校還開(kāi)展了許多以學(xué)生為主體的活動(dòng)，如：“在新世紀(jì)展翅翱翔”天文知識(shí)系列教育活動(dòng)、元旦游藝會(huì)、社區(qū)公益勞動(dòng)在這些活動(dòng)中充分發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性，從活動(dòng)策劃到活動(dòng)運(yùn)行中直至活動(dòng)總結(jié)都凝聚了同學(xué)們的智慧和汗水。同時(shí)培養(yǎng)了一批肯吃苦，有干勁，能說(shuō)會(huì)干、能文能武的優(yōu)秀隊(duì)干部。當(dāng)同學(xué)們?cè)跈淮袄锟吹竭@些隊(duì)員的照片，閱讀他們的事跡材料時(shí)，無(wú)不翹首贊嘆，心悅誠(chéng)服。這批優(yōu)秀的隊(duì)員就像星星之火，燎原了一個(gè)組的朋友，輻射了一個(gè)班的同學(xué)。在他們的影響下，今年11月學(xué)校出現(xiàn)了“請(qǐng)?jiān)复髵叱顒?dòng)”的動(dòng)人事跡。繼后四、五、六年級(jí)的同學(xué)們紛紛向政教處請(qǐng)戰(zhàn)要求“為學(xué)校環(huán)境的整潔貢獻(xiàn)一份力量”，大家備好水桶、抹布等衛(wèi)生工具利用放學(xué)時(shí)間、中午時(shí)間，發(fā)現(xiàn)哪里不衛(wèi)生就給哪里“洗臉”，一時(shí)間，愛(ài)勞動(dòng)講衛(wèi)生的好行為蔚然成風(fēng)。這一實(shí)踐證明教育與自我教育的結(jié)合，是德育的又一新途徑。充分發(fā)揮學(xué)生主體性，堅(jiān)持開(kāi)展“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律”活動(dòng)，構(gòu)建新的育人結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)全程育人，全員育人，全面育人的理想境界。
五、以德育活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
本學(xué)期，學(xué)校的少先大隊(duì)繼續(xù)以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，通過(guò)完善“四項(xiàng)評(píng)比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育，使“升降旗敬禮”、“講文明語(yǔ)”、“放學(xué)后排路隊(duì)回家”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺(jué)行為。以10月13日建隊(duì)紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開(kāi)展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛(ài)少先隊(duì)的教育，從小樹(shù)立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。元旦，為了豐富學(xué)生的假日生活，我校特地為同學(xué)們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的游園活動(dòng)。學(xué)校全體教師為750名學(xué)生準(zhǔn)備了十幾個(gè)精彩項(xiàng)目，深深地吸引了同學(xué)們,讓他們度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。
下學(xué)期工作展望：
1、繼續(xù)開(kāi)展激發(fā)職工干勁的活動(dòng)。加強(qiáng)宣傳工作，及時(shí)報(bào)告、宣傳優(yōu)秀教師的事跡。繼續(xù)開(kāi)展全民健身運(yùn)動(dòng)，提高教師身體素質(zhì)，增強(qiáng)隊(duì)伍活力。
2、努力提高創(chuàng)收能力，提高職工福利。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，繼續(xù)轉(zhuǎn)變教育觀念。加強(qiáng)教育管理法制化、文人化的建設(shè)。
4、繼續(xù)推進(jìn)現(xiàn)代化教育技術(shù)的運(yùn)用，推進(jìn)教育技術(shù)改革。開(kāi)展豐富多采的教學(xué)活動(dòng)，鍛煉和提高教師素質(zhì)。
5、德育工作中加強(qiáng)正面形象的宣傳工作，樹(shù)身邊榜樣，正學(xué)生行為，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)。
時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前,未來(lái)的變化日新月異。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,成績(jī)是新的起跑線，在挑戰(zhàn)和機(jī)遇并存的時(shí)刻，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，只有創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，才能出類(lèi)拔萃。今后，我們將以“教育教學(xué)先進(jìn)單位”為目標(biāo)，全校上下擰成一股繩，各司其責(zé)，各盡所能，全面開(kāi)花，力爭(zhēng)辦出有自己特色的學(xué)校。
車(chē)箱廠學(xué)校。
20xx年x月x日。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十六
9月1、制定-第一學(xué)期工作計(jì)劃。
2、全校家長(zhǎng)會(huì)。
3、參加自治區(qū)家庭教育工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)。收集整理學(xué)校家庭教育相關(guān)資料，認(rèn)真做好籌備工作。
4、9月20日呱呱講堂活動(dòng)，時(shí)間17：00。
5、上報(bào)指導(dǎo)師、講師個(gè)人檔案資料。
6、每月菜單，利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。心育花園指導(dǎo)站。
班主任。
心育花園指導(dǎo)站。
南湖小。
10月1、積極配合指導(dǎo)中心做好召開(kāi)“自治區(qū)家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的各項(xiàng)工作。
3、組織學(xué)生自我成長(zhǎng)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流。
3、組織親子對(duì)照簽約活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
4、指導(dǎo)師、講師個(gè)人檔案整理上報(bào)工作。
6、每月菜單，利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。心育花園指導(dǎo)站。
市指導(dǎo)中心。
克區(qū)指導(dǎo)辦公室。
南湖小。
市教育局。
11月1、開(kāi)展《不輸在家庭教育》教材家長(zhǎng)讀書(shū)交流會(huì)及改革家長(zhǎng)會(huì)。
3、11月每周二和周五呱呱講堂活動(dòng)，時(shí)間17：00。
4、迎接市指導(dǎo)中心對(duì)我區(qū)家庭教育工作的檢查指導(dǎo)。
5、每月菜單，利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。心育花園指導(dǎo)站。
南湖小。
12月1、組織家庭教育講師培訓(xùn)。
2、校級(jí)優(yōu)秀家庭教育工作者評(píng)選。
3、組織3a雙贏訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流.
4、12月6日呱呱講堂活動(dòng)，時(shí)間17：00。
5、每月菜單，利用網(wǎng)絡(luò)資源帶領(lǐng)更多的家長(zhǎng)共同學(xué)習(xí)。心育花園指導(dǎo)站。
南湖小。
2、2011-度第一學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校教材預(yù)訂工作。
3、繼續(xù)完善網(wǎng)頁(yè)建設(shè)工作，及時(shí)總結(jié)。
市指導(dǎo)中心。
市指導(dǎo)中心。
心育花園指導(dǎo)站。
市教育局。
市教育局。
南湖小。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十七
慌忙而充足的一學(xué)期又靠近了尾聲，為使放學(xué)期工作的順利開(kāi)展，現(xiàn)將本學(xué)期如下。
一、學(xué)習(xí)榜樣精神，以德育人，居心做好各項(xiàng)工作。
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)李芳同志、張玉滾同志的先進(jìn)古跡，學(xué)習(xí)他們無(wú)怨無(wú)悔，奉獻(xiàn)教導(dǎo)，精心育人，心懷大愛(ài)的高尚師德，在實(shí)際工作中處處嚴(yán)格要求本身的言行，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每一堂課，用愛(ài)心和責(zé)任心關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，居心做勤學(xué)生的思想工作，循循善誘，既教書(shū)又育人，與同事連合協(xié)作，主動(dòng)完成學(xué)校的各項(xiàng)工作。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，關(guān)注學(xué)情，激發(fā)興趣，注重講堂的實(shí)效性。
1、以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度觀待每一節(jié)課，課前認(rèn)真研讀課本，教師教授教化用書(shū)，了解各章節(jié)的基礎(chǔ)思想，基礎(chǔ)觀點(diǎn)，精確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際環(huán)境，機(jī)動(dòng)運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案，有時(shí)適當(dāng)彌補(bǔ)相關(guān)材料，使學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，能有效連接，使講堂更具實(shí)效性。2、三年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言表述才能及抽象思維才能對(duì)照弱，學(xué)生之間的知識(shí)差異對(duì)照明顯，因此課前實(shí)時(shí)把握學(xué)情，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能，學(xué)習(xí)新知可能會(huì)有哪些艱苦，采取相應(yīng)的步伐，上課發(fā)明已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)控制不牢固時(shí)，就適當(dāng)彌補(bǔ)溫習(xí)，做好知識(shí)的連接與拓展。
3、依據(jù)不合的知識(shí)特點(diǎn)，用不合的措施激發(fā)學(xué)生的興趣，為了形象直看的教授教化，在學(xué)習(xí)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)時(shí)，充分應(yīng)用多媒體及實(shí)物鐘表，結(jié)合生活情境，讓學(xué)生體驗(yàn)感知光陰的長(zhǎng)短。學(xué)習(xí)噸的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生互相背一背，從游戲中讓學(xué)生理解，如果一個(gè)學(xué)生重25千克，全班40個(gè)學(xué)生的體重便是一噸，在具體的體驗(yàn)中學(xué)生對(duì)抽象的觀點(diǎn)有了清晰的認(rèn)識(shí)。結(jié)合課型特點(diǎn)，課上穿插和本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容有關(guān)的小運(yùn)動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而進(jìn)步講堂的實(shí)效性。
一、注重學(xué)生的思想教導(dǎo)。
今年班級(jí)部分學(xué)生存在性格偏激、任性、自私、自由渙散等不良現(xiàn)象，我和郅先生、張先生攜手認(rèn)真察觀了解這些特殊學(xué)生的基礎(chǔ)環(huán)境，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題，賡續(xù)調(diào)劑課堂、餐廳的座位、寢室的床鋪等，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)溝通實(shí)時(shí)處置懲罰，不敢有絲毫的懈怠，隨時(shí)做好與家長(zhǎng)的溝通，取得家長(zhǎng)的理解和支持，配合引導(dǎo)正面管教，現(xiàn)在這些學(xué)生的任性的次數(shù)在漸漸削減，明辨是非的才能及規(guī)則意識(shí)正在逐步進(jìn)步。
二、班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)律、平安工作明確分工，責(zé)任到人，開(kāi)學(xué)初依據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，使各人都能介入班級(jí)治理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，結(jié)合學(xué)校的各項(xiàng)老例反省逐一落實(shí)，發(fā)明問(wèn)題實(shí)時(shí)辦理，周末評(píng)比，獎(jiǎng)懲分明，結(jié)合班級(jí)的文化墻及養(yǎng)成教導(dǎo)作業(yè)，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生文明行為規(guī)范教導(dǎo)，加強(qiáng)了學(xué)生的感德意識(shí)，規(guī)則意識(shí)及集體看念。
1、部分學(xué)生的自私、任性、懶散、不良現(xiàn)象時(shí)常會(huì)呈現(xiàn)重復(fù)。2、學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步增強(qiáng)，闡發(fā)辦理問(wèn)題、觸類(lèi)旁通的才能有待進(jìn)步。3、培優(yōu)補(bǔ)差的后果不敷明顯。4、總結(jié)反思專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的念書(shū)學(xué)習(xí)力度還應(yīng)增強(qiáng)。
1、繼承抓好老例教授教化及治理工作，匆匆使學(xué)生樂(lè)學(xué)勤學(xué)，2、繼承增強(qiáng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的良勤學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)回首與反思的習(xí)慣。3、加大培優(yōu)補(bǔ)差的力度，多一份愛(ài)心，耐心和責(zé)任心。4、繼承增強(qiáng)并拓寬念書(shū)學(xué)習(xí)的深度和廣度，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教導(dǎo)理論，并指導(dǎo)本身的教授教化實(shí)踐，認(rèn)真做好念書(shū)筆記及教授教化反思，賡續(xù)改進(jìn)教法，使講堂教授教化更扎實(shí)有效,匆匆使教授教化相長(zhǎng)。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十八
本學(xué)期，在xxx縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的共同努力下，學(xué)校以年度工作目標(biāo)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化學(xué)校管理為切入點(diǎn)，以提高教師課堂教學(xué)水平，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心。自加壓力、創(chuàng)造條件、頑強(qiáng)拼搏，努力做到在困難中求發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求實(shí)效。
一、精細(xì)課程管理，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力。
1、制定、落實(shí)課程計(jì)劃。
（1）學(xué)校建立了一支校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、學(xué)科負(fù)責(zé)人組成的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變、更新管理理念。在嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，從我校實(shí)際出發(fā)充分挖掘校本資源，共同參與制定了我校的課程計(jì)劃。加強(qiáng)了巡課檢查的力度。通過(guò)每天不少于兩次的巡課，根據(jù)各班級(jí)的課表，檢查教師的課程執(zhí)行情況，確保專(zhuān)課專(zhuān)用。
（2）課程實(shí)施的組織與管理。
首先，全面地分析我校的師資狀況，合理安排師資，做到人盡其才，努力實(shí)現(xiàn)師資分配最優(yōu)化。其次，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組成聽(tīng)課組，抓住教學(xué)環(huán)節(jié)中的問(wèn)題，研究如何改進(jìn)教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法，提高課程實(shí)施水平。
2、落實(shí)減負(fù)增效，抓好扶優(yōu)補(bǔ)差。
通過(guò)研修活動(dòng)，指導(dǎo)教師運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷反思自己的教學(xué)，通過(guò)完善學(xué)情分析、落實(shí)分層作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)時(shí)間等在教學(xué)的.各環(huán)節(jié)中切實(shí)落實(shí)減負(fù)增效。本學(xué)期，我們圍繞“打造小班化教育背景下的主動(dòng)有效課堂”這一主題，開(kāi)展了系列主題研修活動(dòng)。如：專(zhuān)題講座、學(xué)科論壇、校級(jí)論壇、案例評(píng)比、課堂展示、主題教研活動(dòng)等等，教師在活動(dòng)中得到了成長(zhǎng)，在反思中得到了提高。
學(xué)校重視特殊學(xué)生的輔導(dǎo)，在培優(yōu)方面我們主要開(kāi)展了各類(lèi)輔導(dǎo)與競(jìng)賽活動(dòng)，如作文比賽、口算比賽、講故事比賽、演講比賽、體育競(jìng)技類(lèi)比賽、模型制作、文藝表演等等，讓特長(zhǎng)生充分發(fā)揮一技之長(zhǎng)。同時(shí)注重課堂教學(xué)資優(yōu)生的培養(yǎng)，給學(xué)生拓展思維的空間。針對(duì)教學(xué)中的學(xué)困生現(xiàn)象，開(kāi)展了《和諧課堂構(gòu)建中學(xué)困生轉(zhuǎn)化的實(shí)踐研究》，并在各學(xué)科中確立了子課題，目前該課題被列為縣重點(diǎn)課題。擁有5個(gè)二級(jí)子課題3個(gè)三級(jí)課題和20個(gè)四級(jí)子課題。為此，我們做了大量的工作，如：調(diào)查走訪、建立學(xué)困生檔案、制定教學(xué)計(jì)劃、撰寫(xiě)學(xué)困生轉(zhuǎn)化案例等等。
二、精細(xì)常規(guī)管理，提升教學(xué)管理水平。
（一）制度建設(shè)。
為了進(jìn)一步提高學(xué)校精細(xì)化管理的程度，我們將原有的教學(xué)管理制度逐一完善，以確保制度的可行性和合理性。期初，我們對(duì)教學(xué)五常規(guī)的管理制度進(jìn)行了修正，規(guī)定了各項(xiàng)檢查的負(fù)責(zé)人、檢查的次數(shù)和形式、反饋的方式等，使制度更具操作性和可檢測(cè)性。組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)，并把制度印發(fā)給每個(gè)老師，確保每位教師的知曉率。通過(guò)學(xué)習(xí)，老師們對(duì)備課、上課、作業(yè)的布置與批改、課外輔導(dǎo)、考查與評(píng)價(jià)等都有了明確的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)行為。
（二）教務(wù)管理。
1、教導(dǎo)處每學(xué)期對(duì)教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)、聽(tīng)課評(píng)課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等進(jìn)行定期普查與不定期抽查，制定相應(yīng)的檢查措施及要求，并把檢查情況詳細(xì)記錄，及時(shí)反饋，學(xué)期末予以公示。通過(guò)檢查來(lái)提高教師的執(zhí)行力，杜絕無(wú)教案上課、漏案、抄教案、不批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
2、行政巡課檢查。每日安排行政人員不定時(shí)巡課不少于兩次，形式有在教室門(mén)外巡查或進(jìn)教室聽(tīng)課巡查。通過(guò)巡課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)師生在課堂教學(xué)中的存在問(wèn)題，如：學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師的組織管理，專(zhuān)課專(zhuān)用等情況。在巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的，記錄備案，并由行政值日領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)反饋給有關(guān)教師，使其及時(shí)糾正。每周五召開(kāi)行政例會(huì)，進(jìn)行一周情況匯總，對(duì)巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問(wèn)題，則利用教師會(huì)議及時(shí)通報(bào)，以防微杜漸。
3、技能比武。
為了促進(jìn)教師不斷超越自己，走專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路，營(yíng)造積極向上的教學(xué)教研氛圍。本學(xué)期，學(xué)校組織了各種業(yè)務(wù)競(jìng)賽：青年教師教學(xué)擂臺(tái)賽、優(yōu)秀主題教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、優(yōu)秀論文（案例）評(píng)選、學(xué)科論壇、校本研修主題論壇等，通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高，加快了教師的成長(zhǎng)步伐。如：我校陶靜宇、沈琛、袁雪松等新教師，不但積極參與縣中青年教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，還主動(dòng)承擔(dān)了縣級(jí)教學(xué)公開(kāi)課，受到了一致好評(píng)。
4、今天行動(dòng)計(jì)劃。
落實(shí)今天行動(dòng)計(jì)劃，全面貫徹素質(zhì)教育樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，關(guān)注每一名學(xué)生的成長(zhǎng)和個(gè)性發(fā)展。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，利用家長(zhǎng)會(huì)、調(diào)查問(wèn)卷、家校聯(lián)系本、專(zhuān)題教研、經(jīng)驗(yàn)交流等形式落實(shí)分年段的學(xué)習(xí)習(xí)慣。利用少先隊(duì)和德育處，開(kāi)展豐富多彩的教育體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，形成良好的道德素養(yǎng)。本學(xué)期，我校又開(kāi)設(shè)了葫蘆絲教學(xué)，為器樂(lè)進(jìn)課堂又增添了一抹色彩。
三、注重校本研修，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
（一）以校本研修為統(tǒng)領(lǐng)，推進(jìn)主動(dòng)有效課堂和小班化教育的實(shí)施。
在小班化教育推進(jìn)的過(guò)程中，我們與打造主動(dòng)有效課堂有機(jī)整合起來(lái)。我們從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，在大班教學(xué)的環(huán)境中，滲透小班化教育理念，合理運(yùn)用小班化教學(xué)策略。確立了打造“有序課堂”——“有趣課堂”——“有效課堂”三步走的工作思路。
我們從打造“有序課堂”入手，以提高教師的課堂管理能力為目標(biāo)確立了“提高課堂管理的有效性”的研修活動(dòng)主題。
1、由校長(zhǎng)對(duì)問(wèn)卷作了分析報(bào)告并組織教師學(xué)習(xí)有效課堂管理的特征。
2、組織全校教師撰寫(xiě)有效課堂管理案例，要求教師認(rèn)真反思總結(jié)自身課堂管理的經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題。
3、由教導(dǎo)處組織全體教師進(jìn)行了課堂管理心理的培訓(xùn)。
4、以學(xué)科為單位交流案例，并推選代表參加校級(jí)論壇。
5、組織跨學(xué)科校級(jí)主題論壇。
6、組織全校教師觀看論壇資料。
7、開(kāi)展優(yōu)秀案例評(píng)比活動(dòng)。通過(guò)系列化的研究活動(dòng)，層層推進(jìn)，讓教師了解了課堂管理管什么？怎么管？如何運(yùn)用管理策略有序地組織學(xué)習(xí)活動(dòng)？通過(guò)研討讓教師知道，有效的課題管理除了維持課堂秩序以外，還需促進(jìn)課堂的合作。
（二）以預(yù)約觀課為抓手，提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力。
我們?nèi)∠嗽瓉?lái)的推門(mén)聽(tīng)課制，實(shí)行預(yù)約觀課制。制定了“有效課堂評(píng)價(jià)表”“學(xué)生活動(dòng)觀測(cè)表”，從學(xué)生的角度評(píng)課，讓評(píng)價(jià)成為教師課堂教學(xué)的導(dǎo)向，把主動(dòng)有效落實(shí)到教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
在預(yù)約觀課過(guò)程中我們嚴(yán)格執(zhí)行——“三問(wèn)”、“六觀”、“四議”的觀課議課制。三問(wèn)——課前問(wèn)思路、問(wèn)學(xué)情、課后問(wèn)反思。六觀——通過(guò)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、活動(dòng)廣度、活動(dòng)時(shí)間、參與方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果，來(lái)評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的有效性。四議——本人議、同伴議、學(xué)科負(fù)責(zé)人議、校長(zhǎng)議。通過(guò)三問(wèn)、六觀、四議，促使教師熟悉學(xué)生，熟悉教材，提高了工作的嚴(yán)謹(jǐn)度和教學(xué)的反思能力。
（三）以“師徒帶教”為機(jī)制，促進(jìn)新老教師共同成長(zhǎng)。
本學(xué)期，我們把新教師的培養(yǎng)作為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。學(xué)校采用“師徒帶教”的新老傳承機(jī)制和辦法，安排縣教學(xué)能手、校骨干教師積極向下傳授自己在理論和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，即通過(guò)指導(dǎo)備課——聽(tīng)課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)水平的提高。在此過(guò)程中，要求青年教師必須跟隨骨干教師全程聽(tīng)課和參與完成課程教學(xué)全部環(huán)節(jié)。在師徒共同參與的基礎(chǔ)上，學(xué)校舉辦了骨干教師展示課、青年教師擂臺(tái)賽。為了讓活動(dòng)開(kāi)展得扎實(shí)有效，不流于形式，每節(jié)展示課教導(dǎo)處都組織教研組全體教師前去聽(tīng)課、記錄，聽(tīng)完課再進(jìn)行集中評(píng)課、說(shuō)課。通過(guò)聽(tīng)、記、說(shuō)、評(píng)、議的一系列教學(xué)活動(dòng)，一方面促進(jìn)了新教師的快速成長(zhǎng)，另一方面也對(duì)我們一部分老教師帶來(lái)了沖擊。
（四）以教研組建設(shè)為依托，提高教師的教學(xué)研究能力。
1、加強(qiáng)備課組和教研組的管理。備課組堅(jiān)持每周定期開(kāi)展一次活動(dòng)，兩周開(kāi)展一次教研組活動(dòng)。通過(guò)集體備課、上課、評(píng)課、反思等形式總結(jié)教學(xué)中的得失，教師通過(guò)交流，能認(rèn)真把自己新的教學(xué)方式、好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)展示出來(lái)，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足，共同討論找出改進(jìn)提高的方法。本學(xué)期隨著新課程改革深入開(kāi)展，學(xué)校對(duì)教研組活動(dòng)的管理也大力加強(qiáng)了，做到開(kāi)學(xué)有計(jì)劃、記錄，期末有總結(jié)，時(shí)間、內(nèi)容、主持人早落實(shí)，教導(dǎo)處每次進(jìn)行督促檢查。
2、改革備課內(nèi)容，落實(shí)集體備課。集體備課是教師合作研究的一種最有效的形式，是發(fā)揮教師團(tuán)隊(duì)精神，集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短的備課形式。本學(xué)期我們組織全體語(yǔ)數(shù)英教師，開(kāi)展了集體備課活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初制定了詳細(xì)的計(jì)劃，各學(xué)科備課組確定了每周的主備人，提出了具體的要求，為集體備課的順利進(jìn)行提供了堅(jiān)實(shí)的保證。在進(jìn)行集體備課時(shí)，我們采取主講人輪值制。首先由主備人選定課題，寫(xiě)好教案初稿，并充分作好發(fā)言準(zhǔn)備。同時(shí)預(yù)先通知各個(gè)成員，充分挖掘和分析教材，并通過(guò)各種手段搜集各種有用信息，在備教材、備教法的基礎(chǔ)上，形成自己的觀點(diǎn)和看法，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。我校強(qiáng)化教師的積極參與意識(shí)，把集體備課變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，讓每一個(gè)教師都能真正參與到這一活動(dòng)中。
3、發(fā)揮優(yōu)秀教研組的輻射作用。上學(xué)期，我校的教研組在縣級(jí)教研組考核中，獲得了喜人的成績(jī)，尤其是品德與社會(huì)教研組獲得了縣級(jí)考核一等獎(jiǎng)，為此，我們利用教研組長(zhǎng)會(huì)議作為教研組建設(shè)的典型推廣了她們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，使教研組長(zhǎng)獲得了不少啟示。
4、開(kāi)展合格教研組達(dá)標(biāo)工程。期初，召集未驗(yàn)收的教研組負(fù)責(zé)人，明確本學(xué)期的工作目標(biāo)，商討工作步驟。各教研組在思想上高度重視，教研組開(kāi)展有條不紊。
四、工作中存在的不足：
在一年的目標(biāo)管理當(dāng)中，我們也清醒地看到發(fā)展中存在的不足，主要有：
1、學(xué)校的校舍還在整修之中，專(zhuān)用室的設(shè)備不能滿足師生的教學(xué)需要。校園文化的層次急需要提升。
2、教育教學(xué)質(zhì)量需要提升，部分教師的課堂教學(xué)水平、工作責(zé)任心的匱乏，一定程度上影響了學(xué)校的教育教學(xué)成績(jī)。
3、教育科研工作與教學(xué)工作銜接不緊，教科研不能充分發(fā)揮效益。需要解決的重點(diǎn)工作是讓教科研能力轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)成績(jī)。
回顧過(guò)去，我們看到了成績(jī)與不足；展望未來(lái)，我們充滿著希望與信心。我們?cè)咐^續(xù)努力，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇十九
一份耕耘就有一份收入，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，回顧這學(xué)期來(lái)的工作，雖然全體師生付出了艱辛，但眼看著擺在面前的收獲，個(gè)個(gè)師生的臉上均掛著絲絲的笑容。本學(xué)期，我校工作一致以中心小學(xué)的工作計(jì)劃為指南，堅(jiān)持以德育為首、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心的管理立場(chǎng)。為了在今后的學(xué)校管理工作爭(zhēng)取更大豐收，現(xiàn)將本學(xué)期學(xué)校工作做如下總結(jié)。
一、本期，我們堅(jiān)持以德育為首的辦學(xué)思想，努力優(yōu)化辦學(xué)條件。
全校教職工思想統(tǒng)一，工作勤奮，都能以“志存高遠(yuǎn)，追求卓越”的思想境界來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)工作。
1、積極做好家長(zhǎng)會(huì)工作，爭(zhēng)取地方和群眾對(duì)學(xué)校的支持。改變了過(guò)去外屆人員沖擊學(xué)校，造成對(duì)學(xué)校人身安全及財(cái)產(chǎn)安全的威脅。
2、做好動(dòng)員工作，爭(zhēng)取到地方政府對(duì)學(xué)校的支持。本學(xué)期，通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各方面努力，鎮(zhèn)政府統(tǒng)一還清本校12.1萬(wàn)元的債務(wù)，并對(duì)校園外的欄桿改造出資建設(shè)。
3、為了加強(qiáng)教師的組織性、紀(jì)律性，不斷提高工作積極性，學(xué)校在期初制定崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲制度，督促和鼓勵(lì)教師努力工作。
4、每周一舉行升旗儀式，值周教師做國(guó)旗下講話；周二由上周值周教師做總結(jié)；周四值周教師做時(shí)事講話；周五由安全員和衛(wèi)生員輪流做安全和衛(wèi)生講話。晨會(huì)上每一次的講話都記錄下來(lái)，這樣一學(xué)期來(lái)我們有校委成員每周值日的“校委記錄”，有值日教師記錄的“校務(wù)日記”，有“國(guó)旗下講話記錄本”、“周總結(jié)記錄本”、“時(shí)事講話記錄本”以及“安全衛(wèi)生記錄本”。每位教師和負(fù)責(zé)人都認(rèn)真做好本職工作，特別是值日值周教師每天早上7點(diǎn)半前到校，下午4點(diǎn)半后離校，記錄下校園中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我們師生平平安安度過(guò)一學(xué)期。
5、期末各部門(mén)寫(xiě)好總結(jié)，將檔案資料整理歸檔，形成規(guī)范。
二、加強(qiáng)班子建設(shè)，全面提高工作效率。
本學(xué)期非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè)，我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo)，也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工，各司其職，但同時(shí)又努力做到分工不分家。我們學(xué)校規(guī)模小，但所謂“麻雀雖小，五臟俱全”，我們班子成員數(shù)量相對(duì)較少，同時(shí)我們每個(gè)人還兼任著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等重要學(xué)科的教學(xué)任務(wù)?？梢赃@樣說(shuō)，我們學(xué)校一支學(xué)習(xí)型、干事型、服務(wù)型、創(chuàng)新型、廉潔型的領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍已經(jīng)基本形成，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作效率、工作能力已經(jīng)得到了學(xué)校廣大教職工的一致認(rèn)可。
二、以教學(xué)為中心。
一個(gè)學(xué)校沒(méi)有了質(zhì)量，它也就沒(méi)有了生存的生命。我校本學(xué)期本著這個(gè)中心，努力開(kāi)拓學(xué)校教學(xué)工作的新局面。
1、從思想上重視教學(xué)工作。為了全體師生從根本上引發(fā)對(duì)教學(xué)工作的重視，學(xué)校積極籌措資金，對(duì)教學(xué)質(zhì)量好和學(xué)習(xí)好的師生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。比如教學(xué)思想達(dá)標(biāo)的量化評(píng)比納入期末的獎(jiǎng)金；教師在論文和學(xué)生指導(dǎo)方面獲獎(jiǎng)的給予獎(jiǎng)勵(lì)。從而激發(fā)了師生的教學(xué)積極性。
2、立足課堂，采取從課堂要質(zhì)量的提高教學(xué)質(zhì)量的措施。首先，學(xué)校對(duì)教學(xué)上好每一節(jié)課施以更高的監(jiān)督力度，全學(xué)期中沒(méi)有一節(jié)課因特殊原因而造成曠課現(xiàn)象；同時(shí)每周三進(jìn)行“校長(zhǎng)聽(tīng)班日活動(dòng)”督促教師在副科上把握好。（下學(xué)期老師有空都可以一起來(lái)聽(tīng)）要求全體教師加強(qiáng)自學(xué)來(lái)提高本身的素質(zhì)，一學(xué)期完成四篇讀書(shū)筆記，在會(huì)議上交流。要求每位教師在期初做好自身的發(fā)展規(guī)劃，一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，寫(xiě)兩篇論文或者案例，寫(xiě)兩篇教學(xué)設(shè)計(jì)，期末做好總結(jié)。
3、鼓勵(lì)班級(jí)設(shè)立幫學(xué)制度，組織班級(jí)學(xué)習(xí)小組。實(shí)行師幫優(yōu)、優(yōu)帶中、中輔差的方法，充分利用學(xué)生當(dāng)好教師助手的力量。
4、利用制度，推進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期積極利用校務(wù)日志的作用，敦促學(xué)生學(xué)習(xí)。
5、通過(guò)本學(xué)期的努力，學(xué)生在中心小學(xué)舉辦的英語(yǔ)脫口秀比賽成績(jī)優(yōu)異多名學(xué)生獲一、二、三等獎(jiǎng)；片古詩(shī)文比賽五一班獲團(tuán)體第二名，多名學(xué)生考滿分。此外自己學(xué)校也組織了口算競(jìng)賽；拼音和生字鞏固率測(cè)試。
本學(xué)期，少先隊(duì)工作主動(dòng)利用上級(jí)的各種活動(dòng)及中心校的精神，結(jié)合本校的實(shí)際，開(kāi)展各種活動(dòng)。
1、舉行元旦入隊(duì)和“保護(hù)環(huán)境從我做起”校園墻壁繪畫(huà)活動(dòng)。校園墻壁畫(huà)不僅使學(xué)生增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)，更使我們蒼白的校園增添了一份靚麗的風(fēng)景線。
2、開(kāi)展高中低段跳繩等體育活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的體育素質(zhì)和集體榮譽(yù)感。
3、為了培養(yǎng)學(xué)生自身的管理能力，把紅崗哨工作交給各班，每周輪換值周，量化評(píng)比，期末評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)（值周班級(jí)校園衛(wèi)生管理下學(xué)期要加強(qiáng)）。五項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比內(nèi)容全權(quán)授予學(xué)生管理，即抑制了學(xué)生的野性，又培養(yǎng)了學(xué)生的工作能力，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作的積極性。
四、加強(qiáng)創(chuàng)安的領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保全學(xué)期平安無(wú)事。
1、一學(xué)期來(lái)，學(xué)校采取定人對(duì)口管理的辦法?？倓?wù)負(fù)責(zé)學(xué)校的建筑及財(cái)產(chǎn)的安全，和負(fù)責(zé)人丁旭丹經(jīng)常檢查校園的設(shè)施安全。班主任、值日教師安全員、護(hù)校人各負(fù)其責(zé)。
2、積極利用集會(huì)、班會(huì)活動(dòng)、各重大活動(dòng)及班、隊(duì)刊對(duì)學(xué)生進(jìn)行防盜、防電、防火、防水、防交通事故等教育。
五、做好財(cái)務(wù)管理工作，努力把有限的資金用在刀刃上。
采取多收少用。本學(xué)期學(xué)校采取多渠道集資，完成了薄弱學(xué)校的改造工程，積極要求撥款到位，完成工程結(jié)算工作和債務(wù)清理工作。暑假將校園油漆一新，外操場(chǎng)填排球場(chǎng)，教學(xué)樓換鋁合金門(mén)窗。此外，配置了兩個(gè)教室一臺(tái)小媒體和一臺(tái)復(fù)印機(jī)；教育局送來(lái)一個(gè)電腦教室，溫州市教育局因薄弱學(xué)校改造配置來(lái)一個(gè)電腦教室和一個(gè)實(shí)驗(yàn)室，使我校的硬件設(shè)施更加齊全，為教學(xué)工作帶來(lái)更多的便利。當(dāng)然，這些設(shè)施的取得離不開(kāi)總務(wù)主任程老師配合我一起去積極爭(zhēng)取。
六、加強(qiáng)幼兒園管理，提高辦園質(zhì)量。
本學(xué)期，學(xué)校校長(zhǎng)經(jīng)常巡視幼兒園，與幼兒園教師共商幼兒教育的發(fā)展大計(jì)，使幼兒園在金費(fèi)緊張，學(xué)生數(shù)少，幼兒小的弱點(diǎn)做了分析和對(duì)策。提高了辦園質(zhì)量。
七、加強(qiáng)特色創(chuàng)建，全面提高學(xué)校品牌。
本學(xué)期在林進(jìn)素老師的領(lǐng)導(dǎo)下，各班主任的積極配合下，我校順利通過(guò)了星級(jí)勞動(dòng)基地的評(píng)比工作。本學(xué)期進(jìn)行了兩次大型的除草、整理工作。10月份番薯大豐收后種植上菠菜、芥菜、豌豆、香菇菜等蔬菜。棕櫚樹(shù)勞動(dòng)基地還進(jìn)行了“一生認(rèn)領(lǐng)一棵樹(shù)”的活動(dòng)，每位學(xué)生制作卡片掛在自己認(rèn)領(lǐng)的樹(shù)上。雖然我們學(xué)校的勞動(dòng)教育辦得有聲有色，但是還是存在一定的不足，比如種植的棕櫚樹(shù)缺少教育的內(nèi)涵。我們打算下學(xué)期將棕櫚樹(shù)賣(mài)掉一部分，種植上一些蔬菜、瓜果，在提高學(xué)生勞動(dòng)技能的同時(shí)，讓學(xué)生在理論上有所認(rèn)識(shí)。
八、校園環(huán)境日益優(yōu)美。
優(yōu)美、潔凈、靚麗，富有文化內(nèi)涵的校園環(huán)境，使置身于其中的師生們,每天心情都是愉快的。學(xué)校各功能區(qū)布局合理，景觀和諧，寓意深刻，內(nèi)涵豐富，給人的是一種賞心悅目，催人奮進(jìn)的感覺(jué)。根據(jù)新課程改革的需要，學(xué)校將進(jìn)一步進(jìn)行校園改造，使校園環(huán)境進(jìn)一步優(yōu)化，育人功能進(jìn)一步發(fā)揮。此外，我也會(huì)繼續(xù)一如既往地向鎮(zhèn)政府、教育局爭(zhēng)取教育經(jīng)費(fèi)，優(yōu)化辦學(xué)條件的同時(shí)改善教師的福利待遇。
這一學(xué)期的結(jié)束意味著新一學(xué)期的開(kāi)始，沙岙小學(xué)全體師生正以嶄新的面貌迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教育教研工作總結(jié)篇二十
體育教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下以及全體教師的協(xié)調(diào)配合下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持貫徹“健康第一”的導(dǎo)思想。實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極推行《全民健身計(jì)劃》，增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生牢固地掌握體育基本知識(shí)和基本技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體習(xí)慣，為學(xué)生的終身體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。認(rèn)真執(zhí)行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育體育活動(dòng)”，在普及的基礎(chǔ)上狠抓提高，不斷發(fā)展學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)合格的體育人才，使學(xué)校體育工作再上新臺(tái)階?；仡櫼粚W(xué)期的體育教學(xué)工作，現(xiàn)就本學(xué)年教學(xué)工作做如下總結(jié)：
教學(xué)工作是學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，體育是學(xué)校教育的內(nèi)容，一個(gè)教師工作帶好壞取決于教學(xué)質(zhì)量的完成。為了更好地教學(xué)，我們體育組教師在開(kāi)學(xué)初就制定了各自教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)教研進(jìn)度表并組織全體教師舉行各人擔(dān)任年級(jí)的教材疏通學(xué)習(xí)，并形成紙質(zhì)材料上交教導(dǎo)處。
在教學(xué)組織過(guò)程中，我們體育教研組教師嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材根據(jù)學(xué)校實(shí)際結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)。
通過(guò)一學(xué)年的努力圓滿完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)收到了較好的效果。教研組一致要求所有上課教師杜絕放羊課，認(rèn)真上好每一堂常態(tài)體育課?，F(xiàn)在，通過(guò)努力圓滿完成了小籃球、田徑、體操、武術(shù)等內(nèi)容的技能教學(xué)，為學(xué)生體育課的學(xué)習(xí)有了保證。
課間操工作是學(xué)校常抓不懈的工作，為了更好地開(kāi)展此項(xiàng)工作，我們體育組教師都會(huì)在開(kāi)學(xué)初的幾個(gè)周對(duì)學(xué)生做操技術(shù)的改進(jìn)學(xué)習(xí)，并利用廣播操時(shí)間對(duì)學(xué)生做操習(xí)慣的培養(yǎng)和糾正。不管輪到誰(shuí)值周體育教研組都要求教師聲音洪亮、口令要標(biāo)準(zhǔn)、精神要飽滿指揮做操。要始終充滿熱情和高度的責(zé)任感，針對(duì)做操情況及時(shí)小結(jié)。在組織課間操的過(guò)程中要指揮好學(xué)生做操前后的集隊(duì)解散隊(duì)，調(diào)控好節(jié)奏，針對(duì)學(xué)生解散時(shí)亂跑現(xiàn)象提出批評(píng)教育。確保學(xué)生大型體育活動(dòng)時(shí)的安全撤離。
教研工作是學(xué)校體育教學(xué)工作保持生命力的重要保證。為了提升教育教學(xué)工作質(zhì)量，讓體育教學(xué)持久保鮮，在體育教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下定期舉行教研活動(dòng)，堅(jiān)持每周一次教研活動(dòng)時(shí)間。
針對(duì)教師任教情況進(jìn)行小結(jié)，堅(jiān)持每個(gè)月對(duì)教師常規(guī)工作做檢查記錄，及時(shí)指出和糾正不足。遇到學(xué)校體育教研組組織大型集體活動(dòng)時(shí)，我們教研組群策群力，針對(duì)活動(dòng)方案展開(kāi)討論，體育組教師各抒已見(jiàn)不斷完善方案，最終形成方案上報(bào)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)執(zhí)行。
活動(dòng)結(jié)束后，組織教師對(duì)活動(dòng)做小結(jié)和交流學(xué)習(xí)。每個(gè)月，我們體育教研組安排每個(gè)教師根據(jù)學(xué)校體育課教學(xué)實(shí)際結(jié)合實(shí)際需要自定教研小專(zhuān)題主持交流；堅(jiān)持每個(gè)學(xué)期4次小的教學(xué)專(zhuān)題的研究和4節(jié)研究課聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)；活動(dòng)后認(rèn)真組織交流，提出改進(jìn)措施。堅(jiān)持每位教師學(xué)期末認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極投稿，積極參加縣市一級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不斷提高教科研水平；做好期末工作總結(jié)，堅(jiān)持做好教學(xué)反思，充分挖掘教學(xué)與訓(xùn)練中的問(wèn)題，深刻反思不斷積累，不斷提升自身教科研水平。
認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)論文，其中《xx》以及《xx》已發(fā)表在xx上，《xx》獲得全國(guó)體育教師網(wǎng)絡(luò)教研研討會(huì)征文二等獎(jiǎng)，《xx》榮獲xx市德育精品課，育人精彩瞬間，小學(xué)組短文三等獎(jiǎng)。
《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康》是反映一個(gè)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康水平現(xiàn)狀的指標(biāo)之一，同時(shí)也是檢驗(yàn)學(xué)校體育工作開(kāi)展好壞的一個(gè)方面。
多年來(lái)，我校從不怠慢，本著對(duì)學(xué)生“健康”負(fù)責(zé)任的態(tài)度，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，分析并在測(cè)試過(guò)程中認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶋H操作方法和調(diào)整方案。
由于2018年時(shí)間緊，任務(wù)重，通過(guò)體育組幾次與學(xué)校協(xié)調(diào)研究決定于2018年10月14——16日停課三天以年級(jí)為單位進(jìn)行了達(dá)標(biāo)測(cè)試，通過(guò)對(duì)真實(shí)數(shù)據(jù)的匯總、整理和分析后并于17日成功上報(bào)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康》測(cè)試及數(shù)據(jù)的成功上報(bào)，確實(shí)為學(xué)生體質(zhì)健康工程做了一件應(yīng)該做也值得做的大事。也為體育教師贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)和認(rèn)可。
體育訓(xùn)練和比賽工作是體育課堂教學(xué)的延伸，也是培養(yǎng)學(xué)生體育特長(zhǎng)，開(kāi)展學(xué)校特色體育的途徑。每年的3月是我校一年一度的五年級(jí)學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)。
為了能讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉身體，展示特長(zhǎng)，我們體育教師充分利用下午活動(dòng)課時(shí)間組織了五六年級(jí)學(xué)生的籃球比賽。
活動(dòng)歷經(jīng)一個(gè)多月，通過(guò)比賽提高了學(xué)生的球技和籃球水平，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的凝聚力振奮了精神，我校學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展?，F(xiàn)在，籃球運(yùn)動(dòng)在xx第一小學(xué)具有良好的群眾基礎(chǔ)。籃球也在我校已經(jīng)形成常規(guī)，有了特色。
一年一度的體育節(jié)是學(xué)校大型常規(guī)工作之一，由于前學(xué)期流感預(yù)防期間我們學(xué)校取消了全校性大型活動(dòng)。今年，由于前期績(jī)效工資分配問(wèn)題，學(xué)校一直沒(méi)有時(shí)間組織體育節(jié)活動(dòng)。為了讓學(xué)生能在比賽中展示自己，使身體得到了全面鍛煉，感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
我們體育組教師統(tǒng)一思想，認(rèn)真策劃并和組織已于11月順利開(kāi)展了xx第一小學(xué)第十八屆體育節(jié)。體育節(jié)歷時(shí)兩天半，比賽項(xiàng)目項(xiàng)目12個(gè)小項(xiàng)，3個(gè)集體項(xiàng)目的比賽。項(xiàng)目?jī)?nèi)容涉及田徑、球類(lèi)、拔河、跳繩、毽子和素質(zhì)類(lèi)等，選擇的項(xiàng)目講究個(gè)人與集體，競(jìng)技與趣味性相結(jié)合的原則，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
通過(guò)比賽提高了學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)了部分學(xué)生的體育特長(zhǎng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)體育鍛煉的重要性。全校2554人參與比賽到活動(dòng)中，個(gè)人項(xiàng)目將近1000多人次在比賽中并獲獎(jiǎng)。
2018年學(xué)校體育教育教學(xué)工作雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但已經(jīng)成為過(guò)去。今后，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教育教學(xué)工作中存在的一些不足，不斷地開(kāi)拓進(jìn)取創(chuàng)新，力爭(zhēng)做得更好。