感悟是一種洞察現(xiàn)實(shí)的能力，它能夠讓我們更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。怎樣才能更好地感悟生活的真諦呢？讓我們一起來(lái)閱讀一些關(guān)于感悟的文章吧，相信它們能夠給你帶來(lái)一些新的領(lǐng)悟。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇一
美不在你的渺無(wú)邊際的幻想中，不在你對(duì)意外的渴求中，而在人們的生活中。
——題記。
當(dāng)我身邊走過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂，洋溢著青春氣息的女孩時(shí)，我不免有絲心動(dòng)，忍不住再回頭看看。然而心動(dòng)之余，我的內(nèi)心卻發(fā)出一種莫名的疑問(wèn)：“她們美嗎？”“是啊，她們美嗎？”
這讓我想起了一句諺語(yǔ)：“繡花枕頭，稻草心?！钡拇_，外表的美不一定能代表心靈的美。在燈紅酒綠的今天，我們一不小心就會(huì)被一種虛榮的美所迷惑。認(rèn)為穿名牌是美，擁有一張漂亮的臉蛋是美……孰不知自己已經(jīng)對(duì)美產(chǎn)生了一種盲目追求。一層又一層的“胭脂花粉”將那些盲目的人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
記得我有一位同學(xué)說(shuō)過(guò)：“其實(shí)每個(gè)人都很美，只要你不認(rèn)為他或她丑?！币痪涠嗝瓷羁潭钟姓芾淼脑挵?！
或許，我們對(duì)美的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。美是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)自我滋潤(rùn)的過(guò)程。它很簡(jiǎn)單，也很平凡。
嗯，每個(gè)人對(duì)于美也許有一個(gè)朦朧期。舉個(gè)例子吧“早戀”。說(shuō)到這個(gè)詞，可能是許多家長(zhǎng)和老師最頭疼的問(wèn)題，也是一個(gè)最棘手的問(wèn)題?？傉J(rèn)為它是ugly。其實(shí)這是人對(duì)美產(chǎn)生的第一個(gè)追求，一個(gè)朦朧的追求。不要認(rèn)為它是丑惡的，否則會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)美的一種誤解。家長(zhǎng)，老師應(yīng)該用一種合理，簡(jiǎn)單的方法去引導(dǎo)孩子。讓孩子懂得真正的美，讓孩子去追求一種高尚的精神美。
的確，我們不僅要追求一些健康的外表美，更要注重自己的心靈美和內(nèi)涵美。唯有做到了這一點(diǎn)，才能真正達(dá)到“完美無(wú)缺”的境界。是啊，去了解美真正的含義吧。
最后問(wèn)一句：“你美嗎？”
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇二
初四是一個(gè)大洗牌的時(shí)候，有很多之前并不優(yōu)秀的同學(xué)變得越來(lái)越優(yōu)秀起來(lái)，而也有可能一些原來(lái)的優(yōu)秀生而被反超，這都是正常現(xiàn)象。初四不比初一，初二，初三，因?yàn)榕R近中考，所以我們不得不打起精神來(lái)，一分耕耘，一份收獲，只要你努力，你就可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上再往上走一個(gè)層次，并不是所有的人都能成功，但只要努力，總會(huì)有收獲的！
我們現(xiàn)在每天早上都要下來(lái)跑步，每天早上三大圈，之后跳一個(gè)半足球場(chǎng)的蛙跳，訓(xùn)練量非常大。因?yàn)槌跛?，每個(gè)人必須是滿分，而我們現(xiàn)在必須加大練習(xí)量，才能在中考時(shí)不吃虧，為了我們將來(lái)能升一個(gè)好的高中，將來(lái)能有光明的前途，從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！每當(dāng)初一初二初三的下來(lái)跑操的時(shí)候，我們初四的就已經(jīng)在下面跑了15分鐘了，我們也累，但是，再累我們都要堅(jiān)持住，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
現(xiàn)在離中考還有八個(gè)月的時(shí)間，在這八個(gè)月里，我們要做的事很多，我們不僅要學(xué)完九年級(jí)上下冊(cè)的兩本書(shū)，而且只是在上半學(xué)年里需要完成的，而下半學(xué)年，我們要專(zhuān)心的復(fù)習(xí)，大量做題，才能提升我們的能力，其實(shí)在初三我們就已經(jīng)適應(yīng)了這種生活，每天都有考試，每天都過(guò)的很緊張，老師們也抓得很緊，不能有一點(diǎn)松懈，稍不留神，你就會(huì)被別人拖到后面，所以，你必須每天都要拿出最好的狀態(tài)，來(lái)迎接每一次考試，每一次課堂達(dá)標(biāo)，只有扎扎實(shí)實(shí)把每一步走好，你才能變得優(yōu)秀！
初四了，我們要打起精神來(lái)了，為了我們的將來(lái)，為了市實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們，加油吧！
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇三
疫情如同一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，將人們的生活徹底改變。今年的二年級(jí)生活同樣受到了疫情的影響，我們被迫與朋友們分開(kāi)，無(wú)法參與正常的課堂活動(dòng)。然而，在這段特殊的時(shí)期里，我們也有了不少感悟和體會(huì)。下面，我將邀請(qǐng)你一起探討我在這段時(shí)間里得到的心得和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了珍惜。在疫情期間，我們不能像以前那樣和朋友們一起玩耍，班級(jí)里的同學(xué)們分散在各自的家中。我忽然意識(shí)到，原來(lái)和朋友們?cè)谝黄鹗且患嗝葱腋５氖虑?。以前的時(shí)候，我常常因?yàn)橐恍┬∈虑楹团笥褌儬?zhēng)吵，而疫情讓我明白了那些爭(zhēng)吵并不值得。我對(duì)班級(jí)里的同學(xué)們產(chǎn)生了特殊的感情，我想念他們，希望我們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)聚。
其次，我了解到了團(tuán)結(jié)的重要性。在這段時(shí)間里，我們不能上學(xué)，受到了很大的影響。但是，我的父母告訴我，我們必須要遵守政府的指導(dǎo)，為了大家的安全，我們要做到不出門(mén)、不聚會(huì)、勤洗手。通過(guò)閱讀各種新聞報(bào)道，我明白了這場(chǎng)疫情對(duì)于全世界來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情。我也明白了，團(tuán)結(jié)不僅僅是在疫情期間，任何時(shí)候，我們都需要團(tuán)結(jié)。
再次，我在這段時(shí)間里學(xué)到了自己的堅(jiān)韌。由于不能上學(xué)，老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給我們布置了很多作業(yè)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很吃力，有時(shí)候很想放棄。但是，我告訴自己不能被困難打倒，要堅(jiān)持下去。于是，我花了很多時(shí)間，雖然花費(fèi)了很多心思，但我完成了老師布置的所有任務(wù)。這段時(shí)間里，我明白了困難不可怕，只要努力堅(jiān)持，就能克服一切困難。
最后，我學(xué)到了不再拖延。在疫情期間，沒(méi)有了課堂上的面對(duì)面督促，我很容易就會(huì)變得懶散起來(lái)。于是，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只要我按照計(jì)劃去做，我的學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高，我也會(huì)過(guò)得更加充實(shí)。我認(rèn)識(shí)到，懶散只會(huì)讓我落后，只有及時(shí)行動(dòng)才能讓我更進(jìn)一步。
這段特殊的時(shí)期讓我學(xué)到了很多。我珍惜和朋友在一起的時(shí)光，更加明白了團(tuán)結(jié)的重要性。我學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，也明白了及時(shí)行動(dòng)的重要。這個(gè)疫情讓我意識(shí)到，人生充滿了挑戰(zhàn)和變數(shù)，但只要我們能保持樂(lè)觀的心態(tài)，用積極的行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難，我們一定能夠戰(zhàn)勝困境，迎接更美好的未來(lái)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，疫情終將過(guò)去，我們將迎來(lái)更加美好的明天。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇四
小時(shí)候的我們總想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)童年是最無(wú)瑕的。時(shí)光匆匆流逝，童年離我們而去，我們漸漸長(zhǎng)大了，歲月帶走了心底曾經(jīng)擁有的那份純真。
你是否還記得我們那時(shí)的童言無(wú)忌？
從幼兒園開(kāi)始，我們兩個(gè)就是好朋友，形影不離，我們上同樣的學(xué)校，同樣的班級(jí)，連住都是在同一個(gè)小區(qū)，有你在的地方便會(huì)有我。當(dāng)時(shí)，我們的父母還擔(dān)心著我們長(zhǎng)大后會(huì)是同性戀，現(xiàn)在回想起來(lái)還真是讓人哭笑不得，但卻很美好。
我們說(shuō)好以后也要讀一樣的高中和大學(xué)，出來(lái)工作了也要住在一起。很可惜，我們還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，或許也只是童言無(wú)忌，可我卻還記得，你還會(huì)記得嗎？你在我的童年里飾演著很重要的角色，就跟我的親人一樣。很感謝我的童年有你，你讓我的童年變得多姿多彩！
成長(zhǎng)的道路上，我們總在離別。小時(shí)候的伙伴，小時(shí)候的記憶，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地忘記……說(shuō)好了再見(jiàn)，就一定要再見(jiàn)！
童年，就像游樂(lè)園的旋轉(zhuǎn)木馬。有人歡喜有人愁，快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，我們與回憶總是在不停地追趕著，卻總無(wú)法逾越過(guò)既定的距離，更多的'是無(wú)能為力......
總要在長(zhǎng)大之后才會(huì)明白小時(shí)候才是最無(wú)憂無(wú)慮的，一個(gè)懂得你淚水的閨蜜或兄弟，勝過(guò)一群只懂你笑容的人?！盎貞浵駛€(gè)說(shuō)書(shū)的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻”?？坦堑乃寄?，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
越長(zhǎng)大越孤單，一路上的心酸和堅(jiān)持，只有自己懂，也只能自己扛。
人總歸是要長(zhǎng)大的，童年的記憶留在心里的最深處，偶爾回味一下，還是很美好的。
愿你們都能像小孩一樣活得無(wú)所顧忌，活出自己想要的樣子！
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇五
我生活于一個(gè)小鎮(zhèn)，無(wú)鄉(xiāng)林古道，小橋流水，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)碌钠嗝?。無(wú)繁華都市，明星點(diǎn)綴，燈火燦然的夜色。無(wú)大海浩瀚，波瀾壯闊，一望無(wú)垠的壯景。有的只是生活乏味的消磨。曾有一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)“生活如一本散文集，不懂的人覺(jué)其乏味，懂的人說(shuō)其雋永?！蔽矣X(jué)極是，繼而去感悟生活。
在屋中蹀躞，無(wú)盡寂寞襲來(lái)，想起學(xué)?，嵤拢遣簧鯚n。生活還沒(méi)開(kāi)始感悟亦覺(jué)其無(wú)趣，于是決定第二天去尋找生活的真諦。
晨光微熹，踏入公園，欲在這難得的幽靜中尋其真諦。蜿蜒小徑，幽長(zhǎng)清新，樹(shù)影中湖光掩映，水波瀲滟，極其旖旎，眉宇之間憂煩盡去。沐浴陽(yáng)光，享受秋風(fēng)襲衣的飄然，展望湛藍(lán)的天空，感受自然的靈動(dòng)和諧。時(shí)光如流水飛駛，夕陽(yáng)夕下，無(wú)際的微波，映著日落，說(shuō)不出的駘蕩，這等空靈繾綣之景即使有任何郁悶也皆散去。紫夜到來(lái)，我仍躑躅街頭，感悟今天此行，突望天空繁星，頓悟，天上星光，街上燈光，乃與我的心靈之光無(wú)聲相映，生活真諦便在其中。
次日，我在家中暢想，覺(jué)生活有景可悟其真諦，無(wú)景覺(jué)其煩憂，是否景乃其關(guān)鍵。突億起公園之行，其景并不是極沒(méi)，再看窗外，小鎮(zhèn)人們各有其所忙，也可感悟其中，不也是一幅生活之美的圖畫(huà)嗎?哦，原來(lái)生活在其心態(tài)，你怎么看待，便可得什么回報(bào)。只要放下自私，欲望，狹隘，持寬容之心，用愛(ài)去感受，用情去感化，生活就在其中。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇六
自從去年開(kāi)始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊。作為一名二年級(jí)的學(xué)生，我也感受到了疫情給我們帶來(lái)的變化和影響。在這段特殊的時(shí)期里，我逐漸明白了很多道理，也有了一些新的心得體會(huì)。今天，我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)這一疫情的感悟。
首先，疫情使我更加珍惜平凡的生活。在疫情期間，我們不能像以前那樣自由地外出，不能去上學(xué)、去公園，甚至連外面的世界都無(wú)法近距離地觀察。也許大家會(huì)覺(jué)得“家”是一個(gè)無(wú)趣的地方，然而，當(dāng)你失去了身邊的那一切，你就會(huì)意識(shí)到家的重要性。在家中的日子里，我重新發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和活動(dòng)。我可以和家人一起做飯、做游戲，還可以閱讀書(shū)籍和觀看電影。這些平凡的事情都讓我感到幸福和滿足，讓我明白到真正的快樂(lè)并不需要外在的物質(zhì)條件，而是來(lái)自于內(nèi)心的滿足和對(duì)家庭的陪伴。
其次，疫情教會(huì)了我珍惜每一次和同學(xué)們的相聚。在疫情期間，為了防止病毒的傳播，我們只能待在家里上網(wǎng)課。這樣的學(xué)習(xí)方式雖然方便，但卻無(wú)法和同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流。直到開(kāi)學(xué)后，我才真正體會(huì)到了與同學(xué)們見(jiàn)面的美好。我們可以一起玩耍、學(xué)習(xí)，還可以相互幫助和交流。我發(fā)現(xiàn)在和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的學(xué)習(xí)效果也更好了。這讓我明白到人與人之間的交流和共同進(jìn)步是多么重要。
再次，疫情讓我認(rèn)識(shí)到健康的重要性。新冠病毒的爆發(fā)使得全世界都陷入緊張和恐慌。面對(duì)這個(gè)未知的病毒，人們開(kāi)始更加重視健康并采取各種防護(hù)措施。我也從小事做起，每天認(rèn)真洗手、戴口罩，并盡量避免人群聚集的地方。通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我意識(shí)到健康是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富。只有擁有健康的身體，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。
最后，疫情使我更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和團(tuán)結(jié)力量的重要性。在疫情期間，我看到了許多社會(huì)各界人士的奮斗和努力。醫(yī)生、護(hù)士們?nèi)找箠^戰(zhàn)在一線，科學(xué)家們加班加點(diǎn)地研發(fā)疫苗，志愿者們幫助需要幫助的人。這些戰(zhàn)斗在我心中留下了深刻的印象。我會(huì)更加關(guān)注社會(huì)的新聞和動(dòng)態(tài)，向這些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們學(xué)習(xí)，并盡自己的一份力量，為社會(huì)的發(fā)展盡一份職責(zé)。
總結(jié)起來(lái)，疫情給我?guī)?lái)了許多思考和改變。我更加珍惜平凡的生活，學(xué)會(huì)感恩和快樂(lè)；我更加珍惜和同學(xué)們的相聚，學(xué)會(huì)交流和合作；我更加重視健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人；我更加關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這段疫情時(shí)期是特殊的，但它給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造美好的明天。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇七
也許，是因?yàn)橄胫胫?，心中仿佛有一種東西被觸動(dòng)了。透過(guò)自己的文筆，又似乎看見(jiàn)了那些大作家們經(jīng)常談?wù)摰纳c死。即使在這青春年華之季，我仍忍不住思考?，F(xiàn)在，就在此時(shí)此刻，我是思考人生哲理的作家。
五歲那年，高齡的阿太安詳?shù)厮?。那天早上，接到外婆和姨婆匆匆打?lái)的電話，我和父母急忙趕到阿太的家。床邊擺著阿太陳舊而又干凈的拖鞋，灰黑色的窗簾遮住了所有的陽(yáng)光，阿太躺在床上睡著了。幼小的我，走到床邊，握住阿太的手。阿太的手冰冷冰冷的，我用溫?zé)岬碾p手包裹住阿太的手，就像往日，阿太牽著我的小手那樣。我拼命地用自己的雙手摩搓著，想讓阿太寬厚的大手暖和起來(lái)，可無(wú)論怎樣，阿太的手仍然如冰塊一樣。我對(duì)著一邊的大人叫道：“阿太的手好冰！阿太怎么了！”大人們只是搖了搖頭，把我從阿太身邊抱走了。我仍然什么都不明白。
殯遺館里，阿太躺在鮮花之間，蓋著黑色的被單。外婆久久地注視著阿太，眼中閃爍著什么，順著臉頰滑落了下來(lái)。八年過(guò)去了，我依然不能忘記那一刻，外婆灰黑色的身影佇立在睡著的阿太面前，顯得那么蒼老，臉頰上的皺紋痕路清晰可見(jiàn)，大顆大顆的淚珠順著皺紋艱難地滑落下來(lái)。也許是阿太累了吧，我想。
埃塞俄比亞飛機(jī)的墜毀事件，一開(kāi)始只是讀了文字新聞，并沒(méi)有太多的感觸。可當(dāng)我看了據(jù)說(shuō)是飛機(jī)最后墜毀前的視頻，我才真正感受到這場(chǎng)災(zāi)難。陰暗的天空中，飛機(jī)越飛越低，在空中搖搖晃晃，最后在一瞬間傾斜，撞落在大地上，伴隨著滾滾黑煙，發(fā)出震耳欲聾的巨響。我陡然想起此前新聞中所說(shuō)的一百五十七人無(wú)人生還。那可怕而又灰暗的場(chǎng)景，我頓時(shí)感受到了生命的`脆弱。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇八
晚上放學(xué)回家，騎著車(chē)路過(guò)一個(gè)在建的工地，看到夕陽(yáng)點(diǎn)下的難忘一幕。當(dāng)時(shí)是在工地吃飯的時(shí)間。在工地上辛辛苦苦干了一天的工人和一些帶著孩子的母親坐在簡(jiǎn)易帳篷旁邊吃晚飯。
這些母親，在男性主導(dǎo)的建筑行業(yè)，帶著孩子，和丈夫過(guò)著艱苦的生活。為了謀生，他們不惜離開(kāi)父母，走遍全國(guó)。我覺(jué)得這種生活不是他們想要的。他們更想要的是有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)干凈的廚房，可以給親人做飯，互相教導(dǎo)。
但是為了生活，他們必須做出選擇，過(guò)好生活。希望他們以后的生活越來(lái)越好。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇九
記賬是我們?nèi)粘Ｉ钪幸豁?xiàng)非常重要的技能。最近，我在二年級(jí)學(xué)校中學(xué)習(xí)了如何記賬，這給我留下了深刻的印象。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了記賬的重要性，深刻體悟到了金錢(qián)管理的技巧。以下是我對(duì)這次記賬學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和感悟。
第二段：記錄開(kāi)支的重要性。
在學(xué)習(xí)記賬過(guò)程中，我意識(shí)到記錄開(kāi)支的重要性。每一筆開(kāi)支的記錄，可以幫助我了解自己的購(gòu)買(mǎi)行為，提醒我理智消費(fèi)。比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)自己每天花費(fèi)大量的零食，這導(dǎo)致了我的零花錢(qián)縮水。通過(guò)記錄開(kāi)支，我可以更好地掌控自己的消費(fèi)，并合理規(guī)劃支出，確保金錢(qián)的合理利用。
第三段：積累理財(cái)?shù)哪芰Α?BR> 在記賬過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了理財(cái)?shù)哪芰?。通過(guò)記錄我每天的零花錢(qián)和做家務(wù)的得到的獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的支出和收入的比例是否平衡。如果出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象，我就會(huì)提醒自己找到原因，并且合理分配資金。記賬不僅幫助我管理好每一分錢(qián)，也培養(yǎng)了我未來(lái)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。
第四段：培養(yǎng)廉價(jià)購(gòu)物的習(xí)慣。
記賬還教會(huì)了我如何培養(yǎng)廉價(jià)購(gòu)物的習(xí)慣。通過(guò)記錄我每次購(gòu)買(mǎi)的物品和價(jià)格，我能夠發(fā)現(xiàn)有時(shí)候同樣的東西在不同的店鋪有不同的價(jià)格。這時(shí)，我會(huì)學(xué)會(huì)比較價(jià)格，并且選擇更劃算的購(gòu)物。記賬讓我懂得了金錢(qián)的價(jià)值，明白了購(gòu)物要理性消費(fèi)，爭(zhēng)取用最少的錢(qián)買(mǎi)到最需要的東西。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次記賬的經(jīng)歷，我意識(shí)到記賬不僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活態(tài)度。它讓我更加珍惜每一分錢(qián)，也更好地理解了金錢(qián)的來(lái)之不易。記賬還教會(huì)了我如何合理規(guī)劃支出，避免不必要的浪費(fèi)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持記賬，將這項(xiàng)技能運(yùn)用到生活的方方面面，成為一個(gè)理財(cái)能手。
在這次記賬學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了記賬的重要性、深刻體悟到了金錢(qián)管理的技巧。通過(guò)記錄開(kāi)支，我意識(shí)到記錄開(kāi)支的重要性，為自己在購(gòu)買(mǎi)時(shí)提供了參考；我逐漸培養(yǎng)了理財(cái)?shù)哪芰?，掌握了支出和收入的平衡；同時(shí)，也明白了金錢(qián)的價(jià)值，學(xué)會(huì)了廉價(jià)購(gòu)物的習(xí)慣。記賬不僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活態(tài)度，它讓我更好地理解了金錢(qián)的來(lái)之不易，也讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃支出。通過(guò)這次記賬學(xué)習(xí)，我相信我將成為一個(gè)理財(cái)能手。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十
疊被子是家庭日常生活中的一項(xiàng)基本技能，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力的重要任務(wù)之一。而在學(xué)生生活中，二年級(jí)是一個(gè)適合培養(yǎng)孩子疊被子能力的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子們可以逐漸掌握疊被子的方法，并且養(yǎng)成整理被褥的好習(xí)慣。下面就來(lái)談一談我在二年級(jí)疊被子中的一些心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)疊被子的方法是關(guān)鍵。在二年級(jí)，我們老師教我們一步步的疊被子的方法。首先是整理床單，在床上鋪好床單，用手對(duì)齊床邊向中間折疊均勻。然后是整理被套，在床上鋪平被套，通過(guò)箭頭與被角對(duì)齊折疊床單。最后是整理被子，將被子整齊鋪在床上，將被角整齊塞進(jìn)被套之中。在掌握了這些基本技能后，我們學(xué)生可以自行完成疊被子的任務(wù)。
第三段：堅(jiān)持講衛(wèi)生。
疊被子不僅僅是把被子疊好的事情，它還能夠體現(xiàn)出人們的生活品質(zhì)與生活態(tài)度。在疊被子的過(guò)程中，一定要注重衛(wèi)生和整潔。學(xué)生需要經(jīng)常更換被褥，保持衛(wèi)生；毛巾，洗臉巾需要每天更新；枕頭需要曬、殺菌等等，這些都是保持身體健康和心情愉快的必要步驟。
第四段：從疊被子中汲取的力量。
疊被子雖是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)，卻能夠帶來(lái)很多的正向效應(yīng)。每天為自己的床鋪鋪上干凈的被子，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，是一種鍛煉孩子品質(zhì)的好方法，讓自己意識(shí)到自己可以通過(guò)自己的努力，讓自己的生活變得更美好。同時(shí)，有規(guī)律的生活也能夠讓自己變得更加有秩序、有規(guī)律?？傊B被子的過(guò)程，不僅教會(huì)了孩子基本的家務(wù)技能，也為他日后的生活中積累了更多的能量。
第五段：總結(jié)。
二年級(jí)疊被子雖是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)，但帶來(lái)的積極影響是深遠(yuǎn)的。孩子們通過(guò)疊被子，能夠掌握一些實(shí)際的生活技能，建立好的生活習(xí)慣和整潔衛(wèi)生的生活情趣。同時(shí)，通過(guò)把床鋪修整得干凈、清爽，孩子們也學(xué)會(huì)了自我規(guī)劃和時(shí)間管理的方法，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的生活。而家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該從中提升家庭和學(xué)校對(duì)孩子們教育的關(guān)注，為他們營(yíng)造溫馨舒適的生活環(huán)境。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十一
工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教師，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：
一、自身學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書(shū)筆記。嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期課件評(píng)比獲縣三等獎(jiǎng)。
二、教學(xué)方面。
1.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
三、教研方面。
本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn)，制定了研究方案--《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求，而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過(guò)程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能，而且可以使原來(lái)枯燥的、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象、饒有興趣，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜，但一定要有實(shí)效，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢?我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來(lái)分別舉例說(shuō)明取得的實(shí)效。
基于生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。"數(shù)學(xué)就在身邊"、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來(lái)就比較容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
四、在知識(shí)鞏固上，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境。
小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習(xí)中采用"開(kāi)火車(chē)"、"找朋友"、"奪紅旗"、"摘蘋(píng)果"等方法進(jìn)行。這些游戲是小學(xué)生最樂(lè)意做的，通過(guò)這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)，鞏固知識(shí)，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十二
我，一個(gè)大大咧咧、活撥開(kāi)朗的小女孩，不管干什么事，總是丟三落四的?？墒墙鸸P卻改變了了我。她不僅教我作文，而且還從生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教我學(xué)做人。老師經(jīng)常安排我們做些親情作業(yè)來(lái)培養(yǎng)我們。
從此，我一回到家里，先把作業(yè)寫(xiě)完，然后就搶著幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，甚至還幫她帶弟妹。
曾記得元旦來(lái)臨前夕，我為媽媽特意做了一張賀卡，悄悄地藏在了她的枕頭底下，本想給媽媽一個(gè)驚喜：女兒心中有我!可是，一連過(guò)去了好多天，不知道是媽媽粗心沒(méi)看到，還是不理會(huì)，反正一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，甚至對(duì)我連一個(gè)小小的表情暗示也沒(méi)有?；氐綄W(xué)校，聽(tīng)到同學(xué)們的議論，父母收到禮物后對(duì)孩子的贊許，我委屈極了，硬忍著沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間了，老師又一次關(guān)心地問(wèn)起了這件事，讓我在那么多的家長(zhǎng)同學(xué)面前很是傷心，眼淚不聽(tīng)使喚地往外涌，使我當(dāng)時(shí)泣不成聲。
新年剛過(guò)，又是一個(gè)3.8婦女節(jié)，我心中又萌發(fā)了一個(gè)新的想法，再送給媽媽一個(gè)禮物——漂亮的發(fā)卡吧！看著平時(shí)不愛(ài)打扮的媽媽?zhuān)谀翘焯匾鈳狭怂瑒e提我的心里有多高興了。我們母女的心貼的更緊了。讓我更沒(méi)想到的是，媽媽會(huì)主動(dòng)來(lái)學(xué)校和老師談心，了解我。
令我更欣喜的是，有一天，由于我起得晚，來(lái)校有點(diǎn)匆忙，沒(méi)顧上吃早點(diǎn)，在課堂上，老師突然問(wèn)我吃沒(méi)吃早點(diǎn)，我也不知道老師的用意，順口答了一聲：沒(méi)。老師滿面笑容的說(shuō)：你媽媽已經(jīng)把早點(diǎn)放在我的辦公桌上了！什么？早點(diǎn)在外面？我半信半疑。原來(lái)媽媽是在百忙之中抽空特意來(lái)為我送來(lái)早點(diǎn)，一激動(dòng)，我又一次在教室里落淚了。
媽媽?zhuān)屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，女兒會(huì)記著呢。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十三
“二年級(jí)疊被子心得體會(huì)感悟”，這個(gè)主題或許看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上，其中包含無(wú)限的視角和思考。我們或許在小時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)疊被子，但是這種技能背后的深意和意義，卻需要我們?nèi)グl(fā)掘和體悟。
第二段：收獲。
在學(xué)習(xí)疊被子的過(guò)程中，我最大的收獲就是耐心和專(zhuān)注力。疊被子其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是如果想要把被子疊得平整有序，就需要細(xì)心、耐心和專(zhuān)注。這種親手完成一件看似瑣碎的事情，讓我感受到了一種滿足感和成就感。
第三段：反思。
有時(shí)候，在疊被子的時(shí)候，我會(huì)陷入到情緒和思考的泥潭中。我開(kāi)始思考自己的生活和處世態(tài)度，是否也需要像疊被子一樣，去細(xì)致地打磨和雕琢。我反思自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于浮躁和匆忙，很多時(shí)候忽略了細(xì)節(jié)。疊被子這件小事，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> 在學(xué)習(xí)疊被子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要做的是具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。不管做什么事情，都需要把它當(dāng)做必需品去做，用心、認(rèn)真地完成它。對(duì)待工作生活，我們需要有一份責(zé)任心，每一天才會(huì)更加精彩。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)疊被子是一件看似平凡卻有意義的事情。通過(guò)學(xué)習(xí)疊被子，我領(lǐng)悟到了一些生活的真諦：細(xì)節(jié)決定成敗、心態(tài)決定人生成就。學(xué)習(xí)疊被子，或許是一件小事，但是這個(gè)過(guò)程給我?guī)?lái)的啟示和思考，卻有可能改變我的人生軌跡。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十四
作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，我們每天都要面對(duì)各種各樣的事情，有好有壞，有開(kāi)心有難過(guò)。在學(xué)校里，我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)，包括記賬。記賬對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的技能，它不僅可以幫助我們學(xué)會(huì)理財(cái)，還可以培養(yǎng)我們自理能力。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會(huì)和感悟。
第一段：為什么要記賬。
記賬對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)樗軒椭覀儗W(xué)會(huì)如何管理自己的學(xué)習(xí)用品和零花錢(qián)。通過(guò)記賬，我們可以清楚地知道自己花了多少錢(qián)，還剩下多少，對(duì)于我們的理財(cái)規(guī)劃很有幫助。同時(shí)，記賬也能培養(yǎng)我們的自理能力，讓我們自己掌握自己的支出和收入情況，不再依賴(lài)于家長(zhǎng)。
第二段：如何記賬。
記賬看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要我們細(xì)心和認(rèn)真。首先，我們需要一個(gè)本子或者一個(gè)軟件，用來(lái)記錄每一筆花銷(xiāo)和收入。然后，在每天結(jié)束的時(shí)候，我們把當(dāng)天的花銷(xiāo)和收入都記錄下來(lái)，包括物品的名稱(chēng)、價(jià)格、數(shù)量等等。最后，我們可以用計(jì)算器計(jì)算出每天的花銷(xiāo)和收入總額。這樣，我們就可以清楚地了解自己的消費(fèi)情況。
通過(guò)這段時(shí)間的記賬，我深刻體會(huì)到了記賬的好處。首先，記賬讓我清楚地了解到自己的消費(fèi)情況，我知道自己到底花了多少錢(qián)，還有多少錢(qián)可以用。這讓我對(duì)自己的財(cái)務(wù)狀況有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。其次，記賬還讓我明白了花錢(qián)的道理，我知道每一分錢(qián)都是來(lái)之不易的，應(yīng)該珍惜每一分錢(qián)。最重要的是，記賬培養(yǎng)了我自理能力，讓我懂得如何合理支配自己的財(cái)物。
通過(guò)這段時(shí)間的記賬，我有了一些感悟。記賬不僅僅是一種記憶的工具，更是培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣和自律性格的工具。記賬讓我學(xué)會(huì)了做出明智的消費(fèi)決策，不再盲目花錢(qián)，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況權(quán)衡利弊后再做決定。我相信，這種自律的能力將會(huì)對(duì)我的整個(gè)人生有著積極的影響。
第五段：我要繼續(xù)堅(jiān)持記賬。
記賬雖然需要一些時(shí)間和努力，但我打算繼續(xù)堅(jiān)持下去。通過(guò)記賬，我可以更好地管理我的財(cái)務(wù)，讓自己的零花錢(qián)得到合理的利用。同時(shí)，我相信記賬還會(huì)培養(yǎng)我的自理能力和態(tài)度，讓我成為一個(gè)懂得珍惜和理財(cái)?shù)娜?。我希望通過(guò)堅(jiān)持記賬，我可以在未來(lái)的日子中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)這段時(shí)間的記賬，我明白了記賬的重要性，學(xué)會(huì)了如何記賬，也體會(huì)到了記賬的好處。記賬不僅是管理財(cái)務(wù)的工具，更是培養(yǎng)自律和理財(cái)習(xí)慣的重要手段。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和堅(jiān)持，記賬對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)寶貴的財(cái)務(wù)管理工具，也是我學(xué)習(xí)自律和發(fā)展良好習(xí)慣的重要組成部分。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十五
關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì)20__年11月22日，我有幸參與了一場(chǎng)關(guān)于關(guān)愛(ài)自閉癥青年的公益活動(dòng)，感觸頗深。每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無(wú)二的天使。他們和平常人一樣追求美好，向往光明。他們的心里，一定都編織著一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。盡管上帝對(duì)他們有些殘忍，但換個(gè)角度，他們對(duì)人生不需要透徹，可以無(wú)憂無(wú)慮的生活不被世事所擾，這是生活給予最好的安慰吧。
在地鐵上，他們似乎對(duì)新鮮事物充滿了好奇。比如窗外茫茫飛雪，比如極速后退的鐵軌……他們歡呼著，臉上洋溢著幸福的笑容。看到這一幕，我不禁被感動(dòng)了，似乎有種強(qiáng)烈的情感牽動(dòng)了我的神經(jīng)。盡管地鐵上其他乘客對(duì)他們投來(lái)驚異的目光，他們不為所動(dòng)，依然沉浸在自己的小世界里。
我們呢，生活中不論做什么都會(huì)太在意別人的眼光，為什么我們的世界總是要受到他人的困擾呢?這是我從這些特殊朋友這里所學(xué)到的。我認(rèn)為，如今的大學(xué)生應(yīng)該多多參與這種公益活動(dòng)。走出校門(mén)，踏入社會(huì)。首先要做的就是懷著一顆赤子之心去關(guān)愛(ài)那些有需要的人，生活本不該那么功利，唯有愛(ài)是拯救人類(lèi)喚醒人性的良藥。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十六
小時(shí)候，每次晚上上床睡覺(jué)都要被媽媽叮囑要把被子疊好，然后我和弟弟就像被蚊子咬了一樣的亂動(dòng)，最后的結(jié)果就是亂七八糟的。直到二年級(jí)，我才逐漸理解了被子的疊法，并且還有一些小技巧。
第二段：展開(kāi)-敘述如何正確疊被子。
正確地疊被子，首先要把被子平鋪，再把床單、被罩全部鋪平。然后，把床單、被罩折成一半，再平放在床上，保持兩邊對(duì)稱(chēng)。接下來(lái)就是最主要的部分——將最上面的被子向里折，這樣就可以滑動(dòng)到底部，然后按照同樣方式再次折疊。最后，將底部的被子也折到床單和被罩下面。然后，一只手握住被子，讓被子均勻地躺在床上，用另一只手捏掉被子上的皺折，最終鋪成平整的感覺(jué)。
第三段：發(fā)掘-分析疊被子對(duì)我們的好處。
疊被子不僅可以讓床鋪整齊，展現(xiàn)我們的生活習(xí)慣，更重要的是可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和愛(ài)護(hù)家庭的意識(shí)。從疊被子中我們可以學(xué)習(xí)到對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，創(chuàng)造力，協(xié)調(diào)與耐心。還有，我們可以通過(guò)疊被子體驗(yàn)到自己的成果感。
第四段：升華-對(duì)疊被子的內(nèi)涵思考。
生活中，每個(gè)人都有屬于自己的疊被子。人生也是如此。我們無(wú)法逃離、無(wú)法遮蔽生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我們可以用平凡的舉手投足，用平靜的生活態(tài)度對(duì)待生命中的點(diǎn)滴記憶。疊被子的固定程序有如生命的步伐，雖然枯燥但卻規(guī)律，也就是成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之路。等到有一天我們回首人生，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)最微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)變成了人生中最深刻的回憶。
第五段：收尾-總結(jié)疊被子的價(jià)值，并提出倡議。
總之，疊被子是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，可以鍛煉我們的能力，從中汲取生命的靈感。每天早晨、晚上，踐行疊被子之道，為我們的生活之美添一層絲絲的亮色吧。同時(shí)，我也倡議我們可以多多關(guān)注我們的小事，多在瑣碎的生活中品位中收獲。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十七
作為一位正在二年級(jí)學(xué)習(xí)象棋的小學(xué)生，我深深感受到這項(xiàng)古老的智力運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)。在接下來(lái)的1200字中，我將分享我的象棋心得體會(huì)和感悟，包括在學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)、克服困難的方法和在比賽中獲得的成就感和良好的品格教育。希望能夠給同齡的小朋友們帶來(lái)一些啟示和鼓勵(lì)。
第一段：學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)象棋并不是一件簡(jiǎn)單的事情，初學(xué)者總會(huì)遇到許多困難。比如，我最初對(duì)棋盤(pán)的方向理解十分模糊，常常把黑白棋子放在了錯(cuò)誤的位置；另外，我也經(jīng)?；煜遄拥淖叻ê秃雎粤四承┢遄又g的關(guān)系。這些困難讓我深感挫敗，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)任何事物都需要付出耐心和努力。
第二段：克服困難的方法。
為了解決這些問(wèn)題，我采用了一些實(shí)用的方法。首先，我經(jīng)常和老師和同學(xué)交流，向他們請(qǐng)教有關(guān)象棋的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)觀看棋譜和視頻來(lái)培養(yǎng)自己的棋藝。在日常生活中，我也會(huì)認(rèn)真觀察身邊的事物并與象棋聯(lián)系起來(lái)，例如把棋子比作士兵，想象他們?cè)谄灞P(pán)上的戰(zhàn)斗。這些方法對(duì)我提高象棋水平和克服學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)非常有幫助。
第三段：在比賽中的成就感。
我參加過(guò)不少象棋比賽，每當(dāng)我在比賽中獲勝時(shí)，心中的成就感和喜悅是無(wú)法言喻的。在比賽的過(guò)程中，我能夠發(fā)揮出自己的才智和判斷能力，同時(shí)也要有清晰的思路和靈活的應(yīng)變能力。不論勝負(fù)，比賽的經(jīng)歷都讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：象棋與品格教育。
作為一項(xiàng)古老的文化傳統(tǒng)，象棋教育不僅僅是智力上的鍛煉，也是品格教育的一部分。在打象棋的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了技能和策略，還學(xué)到了如何遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、保持冷靜和決策。這些品質(zhì)可以在其他方面的生活中發(fā)揮重要的作用。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)象棋，不斷完善自己的技藝。同時(shí)，我也希望把象棋運(yùn)動(dòng)與我的日常生活相結(jié)合，更好地體驗(yàn)其中所蘊(yùn)含的智慧和謙遜。最后，我也想鼓勵(lì)更多的小朋友們加入象棋的世界，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
總之，學(xué)習(xí)象棋雖然需要耐心和努力，但也帶來(lái)了樂(lè)趣和啟發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何克服困難、取得成功并在品質(zhì)上提高自己，這也將為我未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。希望更多的小朋友們能像我一樣喜歡象棋并從中受益。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十八
有一種愛(ài)，是伴隨我們一生的溫暖。這種愛(ài)就是深厚的父母之愛(ài)，父母的愛(ài)像一股暖流溫暖著我們，父母的愛(ài)像一盞指路明燈為我們指引方向，父母的愛(ài)又像一陣春風(fēng)吹散了我們的煩悶。
這種感情就是濃濃的愛(ài)子之情。是父母創(chuàng)造了我們的生命，締造了我們的靈魂，也影響了我們的一生。記得寒冬的一天，我白天還好好的，只是流鼻涕咳嗽，可到了晚上，突然發(fā)起燒來(lái)，開(kāi)始還不要緊，媽媽用冷毛巾敷在我的腦門(mén)上，涼絲絲的，很舒服，誰(shuí)知睡到半夜，媽媽、爸爸二話不說(shuō)幫我穿好衣服裹上小毛毯就出門(mén)了。到了醫(yī)院，我躺在病床上，媽媽給我講著經(jīng)典童話故事，不知不覺(jué)的我慢慢的睡著了天亮了，我的燒退了，也睡醒了卻發(fā)現(xiàn)媽媽爸爸的眼里布滿了血絲，媽媽、爸爸，你毫不掩飾對(duì)我的愛(ài)對(duì)我的關(guān)心，你的愛(ài)是那么的熱烈，像一杯香濃的奶茶。雖然只是一件普通的小事，但是細(xì)細(xì)品味，一股暖流流遍了我的全身。父母的愛(ài)是無(wú)法報(bào)答的。還記得有一次，一天早上天空下著大雨。
我去上學(xué)，到了學(xué)校我猜想起我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，焦急萬(wàn)分。在走廊上走來(lái)走去，就上熱鍋上的螞蟻，心急如火燎。沒(méi)辦法只好借同學(xué)的電話卡給媽媽打電話。媽媽接了電話，問(wèn)我：“與偶什么事情？”我急躁的說(shuō)：“我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，快點(diǎn)給我拿?！眿寢屨f(shuō)：“好，我馬上給你送來(lái)?！边^(guò)了一會(huì)兒，在大雨中，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，原來(lái)是我的媽媽?zhuān)瑡寢屧诖箝T(mén)前把語(yǔ)文書(shū)遞給了我，看見(jiàn)媽媽褲子都打濕了我很內(nèi)疚、很慚愧。讓媽媽給我送語(yǔ)文書(shū)。
?。「改傅膼?ài)最博大、如百川歸海；父母的愛(ài)最崇高、如峻嶺山脈；父母的愛(ài)最純潔、如白雪皚皚。你們的愛(ài)，給了我一片陽(yáng)光明媚的藍(lán)天，將來(lái)，我會(huì)回報(bào)你們一片濃密的綠蔭！
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十九
在學(xué)校中我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育特殊教育方向，對(duì)于特殊教育的學(xué)習(xí)并不深入，對(duì)孤獨(dú)癥更是了解甚少。通過(guò)這次為期六天的學(xué)習(xí)讓我更深的了解學(xué)習(xí)了關(guān)于孤獨(dú)癥一些概念特點(diǎn)、教學(xué)方法等。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中對(duì)于孤獨(dú)癥的了解全部來(lái)自于謝鳴教授的自閉癥選學(xué)課中，由于是學(xué)前教育系所以在實(shí)習(xí)也是在幼教機(jī)構(gòu)中沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)這些類(lèi)型的兒童。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我體驗(yàn)到不同的學(xué)者專(zhuān)家對(duì)于孤獨(dú)癥的不同的看法與研究。我相信這對(duì)我以后在教學(xué)活動(dòng)中都有積極的引導(dǎo)作用。王梅教授的學(xué)識(shí)淵博、劉勁老師的風(fēng)趣活潑、劉明清老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、柳瑞蘭老師的來(lái)自于實(shí)踐、胡金秀老師的學(xué)術(shù)的專(zhuān)業(yè)，這些都讓我為他們的知識(shí)所折服!深感從事特殊教育的教師對(duì)孤獨(dú)癥的了解卻少之又少。一想到即將入學(xué)的兩位孤獨(dú)癥學(xué)生，我身為教師更應(yīng)該提高自己專(zhuān)業(yè)水平為他們做些力所能及的事!
在六天的學(xué)習(xí)中我印象最深的是王梅教授的課，她風(fēng)趣幽默，學(xué)識(shí)淵博。但我更佩服她的是她深入到實(shí)踐，實(shí)心實(shí)意為孤獨(dú)癥兒童發(fā)展的精神。我覺(jué)得這是現(xiàn)在社會(huì)上很多所謂的專(zhuān)家學(xué)者所缺少的!只有真正深入實(shí)踐的專(zhuān)家才能有自己的東西，才能在給我上課時(shí)生動(dòng)有趣又能給我們深刻的啟發(fā)!印象中記得王教授在課中舉了一個(gè)列子：一個(gè)孤獨(dú)癥兒童問(wèn)她”你為什么戴眼鏡”，她回答了七八次”因?yàn)榻暋钡仍?，最后在兒童第九次?wèn)她”你為什么戴眼鏡”時(shí)她把眼鏡摘掉了，這時(shí)兒童笑了，不再繼續(xù)問(wèn)了。此刻我想到了來(lái)我們學(xué)校預(yù)報(bào)名時(shí)那個(gè)一直問(wèn)她媽媽”這里有個(gè)洞”問(wèn)了10遍的孤獨(dú)癥男孩他想表達(dá)什么。他是否是想讓他媽媽把手放進(jìn)洞里，他是否是想把洞堵起來(lái)?他是否只是問(wèn)問(wèn)而已沒(méi)有任何意義。我覺(jué)得這些都讓我要不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平!
另外一個(gè)令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的.開(kāi)始了解到了她是一位孤獨(dú)癥兒童的母親，那時(shí)的我對(duì)她充滿了同情!而在之后又知道她為了她的孩子不斷學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥的有關(guān)知識(shí)康復(fù)訓(xùn)練她的孩子同時(shí)又創(chuàng)建了康復(fù)機(jī)構(gòu)幫助更多的孤獨(dú)癥兒童和家庭。那時(shí)我對(duì)她肅然起敬!那是怎樣一種毅力才讓她堅(jiān)持到現(xiàn)在!那是怎么一種胸襟才讓她忍著內(nèi)心同樣的劇痛伸出自己的雙手幫助別人!她讓人同情同時(shí)也讓人覺(jué)得可敬!她的課與她一樣的樸實(shí)無(wú)華同時(shí)也對(duì)我們?cè)趯?shí)踐中有重要的指導(dǎo)借鑒作用!特別是她所講述的個(gè)訓(xùn)課的環(huán)境要求對(duì)教師的要求以及教學(xué)教法。她的課都是她多少年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)精華，在實(shí)踐中總結(jié)的方法規(guī)律。我在她身上受益非淺!
這些天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥的知識(shí)同時(shí)也是給了我一次向同行經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!了解各個(gè)學(xué)校對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教育情況，這也是值得我去學(xué)習(xí)了解的!因?yàn)槲覐氖碌膶W(xué)校和我一樣年輕，它沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)它是空白的!總之，此次培訓(xùn)既是給我的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我們學(xué)校的難得的機(jī)會(huì)!希望各位老師能來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，一起把特殊教育事業(yè)做好!把特殊兒童發(fā)展好!
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇二十
感恩，這個(gè)詞語(yǔ)大家應(yīng)該都明白，他蘊(yùn)含著很多意思。父母養(yǎng)育了我們，我們要知道感恩，我們要回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩，父母為我們做了很多事情。人們常說(shuō)，母親是三月的陽(yáng)光，的確母親很偉大，但是我們也不能忽略了父親給我們的愛(ài)，父親其實(shí)也很偉大。如果說(shuō)母愛(ài)是船，，那么父愛(ài)就是一片海。我們不但沒(méi)有理解他們的愛(ài)，反而錯(cuò)怪了他們，我們要理解他們。我們要知道感恩。通過(guò)這樣一件事，讓我明白了父母的良苦用心，下面讓我給大家說(shuō)一說(shuō)吧。我的家庭不像別人那樣家里很富有，我的家庭只是一個(gè)普普通通的家庭。父母很疼愛(ài)我，有一次，晚上，我沒(méi)有吃完飯，一出去，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在說(shuō)話，說(shuō)，女兒，今天晚上沒(méi)有吃晚飯，他不會(huì)餓吧，媽媽說(shuō)，是啊，等一會(huì)兒，我忙完了，我就去給他做點(diǎn)飯。這時(shí)，我的.淚水，落了下來(lái)，我的心里很不舒服，這時(shí)，我明白了原來(lái)我的父母是這么的關(guān)心我。我終于明白了什么是愛(ài)，我并不比別人家的孩子差，在生活中父母盡量滿足我，他們?cè)诰裆现С种摇．?dāng)我在生活中遇到困難和挫折時(shí)，是他們鼓勵(lì)著我，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們也會(huì)盡自己最大的努力去幫助我們，所以，無(wú)論他們做錯(cuò)了什么，我們不要對(duì)他們大吼大叫，要向他們好好的說(shuō)，父母為我們做了許多。在這里，我要向我跑得父母道歉，爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起了，原諒女兒的任性吧。是父母給了我們生命，我們要感謝他們，他們把青春都浪費(fèi)在了我們身上，所以我們絕不能辜負(fù)他們，希望全天下當(dāng)兒女的人都能明白父母的養(yǎng)育之恩吧，最后我想說(shuō)，爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)感激他們吧。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇一
美不在你的渺無(wú)邊際的幻想中，不在你對(duì)意外的渴求中，而在人們的生活中。
——題記。
當(dāng)我身邊走過(guò)一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂，洋溢著青春氣息的女孩時(shí)，我不免有絲心動(dòng)，忍不住再回頭看看。然而心動(dòng)之余，我的內(nèi)心卻發(fā)出一種莫名的疑問(wèn)：“她們美嗎？”“是啊，她們美嗎？”
這讓我想起了一句諺語(yǔ)：“繡花枕頭，稻草心?！钡拇_，外表的美不一定能代表心靈的美。在燈紅酒綠的今天，我們一不小心就會(huì)被一種虛榮的美所迷惑。認(rèn)為穿名牌是美，擁有一張漂亮的臉蛋是美……孰不知自己已經(jīng)對(duì)美產(chǎn)生了一種盲目追求。一層又一層的“胭脂花粉”將那些盲目的人裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
記得我有一位同學(xué)說(shuō)過(guò)：“其實(shí)每個(gè)人都很美，只要你不認(rèn)為他或她丑?！币痪涠嗝瓷羁潭钟姓芾淼脑挵?！
或許，我們對(duì)美的認(rèn)識(shí)還不夠深刻。美是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)自我滋潤(rùn)的過(guò)程。它很簡(jiǎn)單，也很平凡。
嗯，每個(gè)人對(duì)于美也許有一個(gè)朦朧期。舉個(gè)例子吧“早戀”。說(shuō)到這個(gè)詞，可能是許多家長(zhǎng)和老師最頭疼的問(wèn)題，也是一個(gè)最棘手的問(wèn)題?？傉J(rèn)為它是ugly。其實(shí)這是人對(duì)美產(chǎn)生的第一個(gè)追求，一個(gè)朦朧的追求。不要認(rèn)為它是丑惡的，否則會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)美的一種誤解。家長(zhǎng)，老師應(yīng)該用一種合理，簡(jiǎn)單的方法去引導(dǎo)孩子。讓孩子懂得真正的美，讓孩子去追求一種高尚的精神美。
的確，我們不僅要追求一些健康的外表美，更要注重自己的心靈美和內(nèi)涵美。唯有做到了這一點(diǎn)，才能真正達(dá)到“完美無(wú)缺”的境界。是啊，去了解美真正的含義吧。
最后問(wèn)一句：“你美嗎？”
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇二
初四是一個(gè)大洗牌的時(shí)候，有很多之前并不優(yōu)秀的同學(xué)變得越來(lái)越優(yōu)秀起來(lái)，而也有可能一些原來(lái)的優(yōu)秀生而被反超，這都是正常現(xiàn)象。初四不比初一，初二，初三，因?yàn)榕R近中考，所以我們不得不打起精神來(lái)，一分耕耘，一份收獲，只要你努力，你就可以在原來(lái)的基礎(chǔ)上再往上走一個(gè)層次，并不是所有的人都能成功，但只要努力，總會(huì)有收獲的！
我們現(xiàn)在每天早上都要下來(lái)跑步，每天早上三大圈，之后跳一個(gè)半足球場(chǎng)的蛙跳，訓(xùn)練量非常大。因?yàn)槌跛?，每個(gè)人必須是滿分，而我們現(xiàn)在必須加大練習(xí)量，才能在中考時(shí)不吃虧，為了我們將來(lái)能升一個(gè)好的高中，將來(lái)能有光明的前途，從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！每當(dāng)初一初二初三的下來(lái)跑操的時(shí)候，我們初四的就已經(jīng)在下面跑了15分鐘了，我們也累，但是，再累我們都要堅(jiān)持住，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
現(xiàn)在離中考還有八個(gè)月的時(shí)間，在這八個(gè)月里，我們要做的事很多，我們不僅要學(xué)完九年級(jí)上下冊(cè)的兩本書(shū)，而且只是在上半學(xué)年里需要完成的，而下半學(xué)年，我們要專(zhuān)心的復(fù)習(xí)，大量做題，才能提升我們的能力，其實(shí)在初三我們就已經(jīng)適應(yīng)了這種生活，每天都有考試，每天都過(guò)的很緊張，老師們也抓得很緊，不能有一點(diǎn)松懈，稍不留神，你就會(huì)被別人拖到后面，所以，你必須每天都要拿出最好的狀態(tài)，來(lái)迎接每一次考試，每一次課堂達(dá)標(biāo)，只有扎扎實(shí)實(shí)把每一步走好，你才能變得優(yōu)秀！
初四了，我們要打起精神來(lái)了，為了我們的將來(lái)，為了市實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們，加油吧！
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇三
疫情如同一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雨，將人們的生活徹底改變。今年的二年級(jí)生活同樣受到了疫情的影響，我們被迫與朋友們分開(kāi)，無(wú)法參與正常的課堂活動(dòng)。然而，在這段特殊的時(shí)期里，我們也有了不少感悟和體會(huì)。下面，我將邀請(qǐng)你一起探討我在這段時(shí)間里得到的心得和體會(huì)。
首先，我學(xué)會(huì)了珍惜。在疫情期間，我們不能像以前那樣和朋友們一起玩耍，班級(jí)里的同學(xué)們分散在各自的家中。我忽然意識(shí)到，原來(lái)和朋友們?cè)谝黄鹗且患嗝葱腋５氖虑?。以前的時(shí)候，我常常因?yàn)橐恍┬∈虑楹团笥褌儬?zhēng)吵，而疫情讓我明白了那些爭(zhēng)吵并不值得。我對(duì)班級(jí)里的同學(xué)們產(chǎn)生了特殊的感情，我想念他們，希望我們?cè)缛請(qǐng)F(tuán)聚。
其次，我了解到了團(tuán)結(jié)的重要性。在這段時(shí)間里，我們不能上學(xué)，受到了很大的影響。但是，我的父母告訴我，我們必須要遵守政府的指導(dǎo)，為了大家的安全，我們要做到不出門(mén)、不聚會(huì)、勤洗手。通過(guò)閱讀各種新聞報(bào)道，我明白了這場(chǎng)疫情對(duì)于全世界來(lái)說(shuō)都是一次考驗(yàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝這場(chǎng)疫情。我也明白了，團(tuán)結(jié)不僅僅是在疫情期間，任何時(shí)候，我們都需要團(tuán)結(jié)。
再次，我在這段時(shí)間里學(xué)到了自己的堅(jiān)韌。由于不能上學(xué)，老師們通過(guò)網(wǎng)絡(luò)給我們布置了很多作業(yè)。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很吃力，有時(shí)候很想放棄。但是，我告訴自己不能被困難打倒，要堅(jiān)持下去。于是，我花了很多時(shí)間，雖然花費(fèi)了很多心思，但我完成了老師布置的所有任務(wù)。這段時(shí)間里，我明白了困難不可怕，只要努力堅(jiān)持，就能克服一切困難。
最后，我學(xué)到了不再拖延。在疫情期間，沒(méi)有了課堂上的面對(duì)面督促，我很容易就會(huì)變得懶散起來(lái)。于是，我制定了一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天按照計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只要我按照計(jì)劃去做，我的學(xué)習(xí)效率就會(huì)提高，我也會(huì)過(guò)得更加充實(shí)。我認(rèn)識(shí)到，懶散只會(huì)讓我落后，只有及時(shí)行動(dòng)才能讓我更進(jìn)一步。
這段特殊的時(shí)期讓我學(xué)到了很多。我珍惜和朋友在一起的時(shí)光，更加明白了團(tuán)結(jié)的重要性。我學(xué)到了堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，也明白了及時(shí)行動(dòng)的重要。這個(gè)疫情讓我意識(shí)到，人生充滿了挑戰(zhàn)和變數(shù)，但只要我們能保持樂(lè)觀的心態(tài)，用積極的行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)各種困難，我們一定能夠戰(zhàn)勝困境，迎接更美好的未來(lái)。我相信，只要我們團(tuán)結(jié)一心，相互幫助，疫情終將過(guò)去，我們將迎來(lái)更加美好的明天。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇四
小時(shí)候的我們總想著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大之后才發(fā)現(xiàn)童年是最無(wú)瑕的。時(shí)光匆匆流逝，童年離我們而去，我們漸漸長(zhǎng)大了，歲月帶走了心底曾經(jīng)擁有的那份純真。
你是否還記得我們那時(shí)的童言無(wú)忌？
從幼兒園開(kāi)始，我們兩個(gè)就是好朋友，形影不離，我們上同樣的學(xué)校，同樣的班級(jí)，連住都是在同一個(gè)小區(qū)，有你在的地方便會(huì)有我。當(dāng)時(shí)，我們的父母還擔(dān)心著我們長(zhǎng)大后會(huì)是同性戀，現(xiàn)在回想起來(lái)還真是讓人哭笑不得，但卻很美好。
我們說(shuō)好以后也要讀一樣的高中和大學(xué)，出來(lái)工作了也要住在一起。很可惜，我們還是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)諾言，或許也只是童言無(wú)忌，可我卻還記得，你還會(huì)記得嗎？你在我的童年里飾演著很重要的角色，就跟我的親人一樣。很感謝我的童年有你，你讓我的童年變得多姿多彩！
成長(zhǎng)的道路上，我們總在離別。小時(shí)候的伙伴，小時(shí)候的記憶，隨著時(shí)間的流逝，漸漸地忘記……說(shuō)好了再見(jiàn)，就一定要再見(jiàn)！
童年，就像游樂(lè)園的旋轉(zhuǎn)木馬。有人歡喜有人愁，快樂(lè)的時(shí)光總是那么的短暫，我們與回憶總是在不停地追趕著，卻總無(wú)法逾越過(guò)既定的距離，更多的'是無(wú)能為力......
總要在長(zhǎng)大之后才會(huì)明白小時(shí)候才是最無(wú)憂無(wú)慮的，一個(gè)懂得你淚水的閨蜜或兄弟，勝過(guò)一群只懂你笑容的人?！盎貞浵駛€(gè)說(shuō)書(shū)的人，用充滿鄉(xiāng)音的口吻”?？坦堑乃寄?，只有那么幾個(gè)回眸，牢不可破地粘在了記憶里。
越長(zhǎng)大越孤單，一路上的心酸和堅(jiān)持，只有自己懂，也只能自己扛。
人總歸是要長(zhǎng)大的，童年的記憶留在心里的最深處，偶爾回味一下，還是很美好的。
愿你們都能像小孩一樣活得無(wú)所顧忌，活出自己想要的樣子！
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇五
我生活于一個(gè)小鎮(zhèn)，無(wú)鄉(xiāng)林古道，小橋流水，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)碌钠嗝?。無(wú)繁華都市，明星點(diǎn)綴，燈火燦然的夜色。無(wú)大海浩瀚，波瀾壯闊，一望無(wú)垠的壯景。有的只是生活乏味的消磨。曾有一個(gè)朋友對(duì)我說(shuō)“生活如一本散文集，不懂的人覺(jué)其乏味，懂的人說(shuō)其雋永?！蔽矣X(jué)極是，繼而去感悟生活。
在屋中蹀躞，無(wú)盡寂寞襲來(lái)，想起學(xué)?，嵤拢遣簧鯚n。生活還沒(méi)開(kāi)始感悟亦覺(jué)其無(wú)趣，于是決定第二天去尋找生活的真諦。
晨光微熹，踏入公園，欲在這難得的幽靜中尋其真諦。蜿蜒小徑，幽長(zhǎng)清新，樹(shù)影中湖光掩映，水波瀲滟，極其旖旎，眉宇之間憂煩盡去。沐浴陽(yáng)光，享受秋風(fēng)襲衣的飄然，展望湛藍(lán)的天空，感受自然的靈動(dòng)和諧。時(shí)光如流水飛駛，夕陽(yáng)夕下，無(wú)際的微波，映著日落，說(shuō)不出的駘蕩，這等空靈繾綣之景即使有任何郁悶也皆散去。紫夜到來(lái)，我仍躑躅街頭，感悟今天此行，突望天空繁星，頓悟，天上星光，街上燈光，乃與我的心靈之光無(wú)聲相映，生活真諦便在其中。
次日，我在家中暢想，覺(jué)生活有景可悟其真諦，無(wú)景覺(jué)其煩憂，是否景乃其關(guān)鍵。突億起公園之行，其景并不是極沒(méi)，再看窗外，小鎮(zhèn)人們各有其所忙，也可感悟其中，不也是一幅生活之美的圖畫(huà)嗎?哦，原來(lái)生活在其心態(tài)，你怎么看待，便可得什么回報(bào)。只要放下自私，欲望，狹隘，持寬容之心，用愛(ài)去感受，用情去感化，生活就在其中。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇六
自從去年開(kāi)始，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來(lái)了巨大的沖擊。作為一名二年級(jí)的學(xué)生，我也感受到了疫情給我們帶來(lái)的變化和影響。在這段特殊的時(shí)期里，我逐漸明白了很多道理，也有了一些新的心得體會(huì)。今天，我就來(lái)談?wù)勎覍?duì)這一疫情的感悟。
首先，疫情使我更加珍惜平凡的生活。在疫情期間，我們不能像以前那樣自由地外出，不能去上學(xué)、去公園，甚至連外面的世界都無(wú)法近距離地觀察。也許大家會(huì)覺(jué)得“家”是一個(gè)無(wú)趣的地方，然而，當(dāng)你失去了身邊的那一切，你就會(huì)意識(shí)到家的重要性。在家中的日子里，我重新發(fā)現(xiàn)了許多有趣的事情和活動(dòng)。我可以和家人一起做飯、做游戲，還可以閱讀書(shū)籍和觀看電影。這些平凡的事情都讓我感到幸福和滿足，讓我明白到真正的快樂(lè)并不需要外在的物質(zhì)條件，而是來(lái)自于內(nèi)心的滿足和對(duì)家庭的陪伴。
其次，疫情教會(huì)了我珍惜每一次和同學(xué)們的相聚。在疫情期間，為了防止病毒的傳播，我們只能待在家里上網(wǎng)課。這樣的學(xué)習(xí)方式雖然方便，但卻無(wú)法和同學(xué)們進(jìn)行面對(duì)面的交流。直到開(kāi)學(xué)后，我才真正體會(huì)到了與同學(xué)們見(jiàn)面的美好。我們可以一起玩耍、學(xué)習(xí)，還可以相互幫助和交流。我發(fā)現(xiàn)在和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的學(xué)習(xí)效果也更好了。這讓我明白到人與人之間的交流和共同進(jìn)步是多么重要。
再次，疫情讓我認(rèn)識(shí)到健康的重要性。新冠病毒的爆發(fā)使得全世界都陷入緊張和恐慌。面對(duì)這個(gè)未知的病毒，人們開(kāi)始更加重視健康并采取各種防護(hù)措施。我也從小事做起，每天認(rèn)真洗手、戴口罩，并盡量避免人群聚集的地方。通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷，我意識(shí)到健康是一種無(wú)價(jià)的財(cái)富。只有擁有健康的身體，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。
最后，疫情使我更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和團(tuán)結(jié)力量的重要性。在疫情期間，我看到了許多社會(huì)各界人士的奮斗和努力。醫(yī)生、護(hù)士們?nèi)找箠^戰(zhàn)在一線，科學(xué)家們加班加點(diǎn)地研發(fā)疫苗，志愿者們幫助需要幫助的人。這些戰(zhàn)斗在我心中留下了深刻的印象。我會(huì)更加關(guān)注社會(huì)的新聞和動(dòng)態(tài)，向這些無(wú)私奉獻(xiàn)的人們學(xué)習(xí)，并盡自己的一份力量，為社會(huì)的發(fā)展盡一份職責(zé)。
總結(jié)起來(lái)，疫情給我?guī)?lái)了許多思考和改變。我更加珍惜平凡的生活，學(xué)會(huì)感恩和快樂(lè)；我更加珍惜和同學(xué)們的相聚，學(xué)會(huì)交流和合作；我更加重視健康，學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人；我更加關(guān)注社會(huì)，學(xué)會(huì)為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這段疫情時(shí)期是特殊的，但它給我?guī)?lái)了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，通過(guò)這次經(jīng)歷，我們會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，共同創(chuàng)造美好的明天。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇七
也許，是因?yàn)橄胫胫?，心中仿佛有一種東西被觸動(dòng)了。透過(guò)自己的文筆，又似乎看見(jiàn)了那些大作家們經(jīng)常談?wù)摰纳c死。即使在這青春年華之季，我仍忍不住思考?，F(xiàn)在，就在此時(shí)此刻，我是思考人生哲理的作家。
五歲那年，高齡的阿太安詳?shù)厮?。那天早上，接到外婆和姨婆匆匆打?lái)的電話，我和父母急忙趕到阿太的家。床邊擺著阿太陳舊而又干凈的拖鞋，灰黑色的窗簾遮住了所有的陽(yáng)光，阿太躺在床上睡著了。幼小的我，走到床邊，握住阿太的手。阿太的手冰冷冰冷的，我用溫?zé)岬碾p手包裹住阿太的手，就像往日，阿太牽著我的小手那樣。我拼命地用自己的雙手摩搓著，想讓阿太寬厚的大手暖和起來(lái)，可無(wú)論怎樣，阿太的手仍然如冰塊一樣。我對(duì)著一邊的大人叫道：“阿太的手好冰！阿太怎么了！”大人們只是搖了搖頭，把我從阿太身邊抱走了。我仍然什么都不明白。
殯遺館里，阿太躺在鮮花之間，蓋著黑色的被單。外婆久久地注視著阿太，眼中閃爍著什么，順著臉頰滑落了下來(lái)。八年過(guò)去了，我依然不能忘記那一刻，外婆灰黑色的身影佇立在睡著的阿太面前，顯得那么蒼老，臉頰上的皺紋痕路清晰可見(jiàn)，大顆大顆的淚珠順著皺紋艱難地滑落下來(lái)。也許是阿太累了吧，我想。
埃塞俄比亞飛機(jī)的墜毀事件，一開(kāi)始只是讀了文字新聞，并沒(méi)有太多的感觸。可當(dāng)我看了據(jù)說(shuō)是飛機(jī)最后墜毀前的視頻，我才真正感受到這場(chǎng)災(zāi)難。陰暗的天空中，飛機(jī)越飛越低，在空中搖搖晃晃，最后在一瞬間傾斜，撞落在大地上，伴隨著滾滾黑煙，發(fā)出震耳欲聾的巨響。我陡然想起此前新聞中所說(shuō)的一百五十七人無(wú)人生還。那可怕而又灰暗的場(chǎng)景，我頓時(shí)感受到了生命的`脆弱。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇八
晚上放學(xué)回家，騎著車(chē)路過(guò)一個(gè)在建的工地，看到夕陽(yáng)點(diǎn)下的難忘一幕。當(dāng)時(shí)是在工地吃飯的時(shí)間。在工地上辛辛苦苦干了一天的工人和一些帶著孩子的母親坐在簡(jiǎn)易帳篷旁邊吃晚飯。
這些母親，在男性主導(dǎo)的建筑行業(yè)，帶著孩子，和丈夫過(guò)著艱苦的生活。為了謀生，他們不惜離開(kāi)父母，走遍全國(guó)。我覺(jué)得這種生活不是他們想要的。他們更想要的是有一個(gè)溫暖的家，有一個(gè)干凈的廚房，可以給親人做飯，互相教導(dǎo)。
但是為了生活，他們必須做出選擇，過(guò)好生活。希望他們以后的生活越來(lái)越好。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇九
記賬是我們?nèi)粘Ｉ钪幸豁?xiàng)非常重要的技能。最近，我在二年級(jí)學(xué)校中學(xué)習(xí)了如何記賬，這給我留下了深刻的印象。在這個(gè)過(guò)程中，我體會(huì)到了記賬的重要性，深刻體悟到了金錢(qián)管理的技巧。以下是我對(duì)這次記賬學(xué)習(xí)的心得體會(huì)和感悟。
第二段：記錄開(kāi)支的重要性。
在學(xué)習(xí)記賬過(guò)程中，我意識(shí)到記錄開(kāi)支的重要性。每一筆開(kāi)支的記錄，可以幫助我了解自己的購(gòu)買(mǎi)行為，提醒我理智消費(fèi)。比如說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)自己每天花費(fèi)大量的零食，這導(dǎo)致了我的零花錢(qián)縮水。通過(guò)記錄開(kāi)支，我可以更好地掌控自己的消費(fèi)，并合理規(guī)劃支出，確保金錢(qián)的合理利用。
第三段：積累理財(cái)?shù)哪芰Α?BR> 在記賬過(guò)程中，我逐漸培養(yǎng)了理財(cái)?shù)哪芰?。通過(guò)記錄我每天的零花錢(qián)和做家務(wù)的得到的獎(jiǎng)勵(lì)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的支出和收入的比例是否平衡。如果出現(xiàn)不平衡現(xiàn)象，我就會(huì)提醒自己找到原因，并且合理分配資金。記賬不僅幫助我管理好每一分錢(qián)，也培養(yǎng)了我未來(lái)理財(cái)?shù)囊庾R(shí)。
第四段：培養(yǎng)廉價(jià)購(gòu)物的習(xí)慣。
記賬還教會(huì)了我如何培養(yǎng)廉價(jià)購(gòu)物的習(xí)慣。通過(guò)記錄我每次購(gòu)買(mǎi)的物品和價(jià)格，我能夠發(fā)現(xiàn)有時(shí)候同樣的東西在不同的店鋪有不同的價(jià)格。這時(shí)，我會(huì)學(xué)會(huì)比較價(jià)格，并且選擇更劃算的購(gòu)物。記賬讓我懂得了金錢(qián)的價(jià)值，明白了購(gòu)物要理性消費(fèi)，爭(zhēng)取用最少的錢(qián)買(mǎi)到最需要的東西。
第五段：總結(jié)與展望。
通過(guò)這次記賬的經(jīng)歷，我意識(shí)到記賬不僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活態(tài)度。它讓我更加珍惜每一分錢(qián)，也更好地理解了金錢(qián)的來(lái)之不易。記賬還教會(huì)了我如何合理規(guī)劃支出，避免不必要的浪費(fèi)。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持記賬，將這項(xiàng)技能運(yùn)用到生活的方方面面，成為一個(gè)理財(cái)能手。
在這次記賬學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了記賬的重要性、深刻體悟到了金錢(qián)管理的技巧。通過(guò)記錄開(kāi)支，我意識(shí)到記錄開(kāi)支的重要性，為自己在購(gòu)買(mǎi)時(shí)提供了參考；我逐漸培養(yǎng)了理財(cái)?shù)哪芰?，掌握了支出和收入的平衡；同時(shí)，也明白了金錢(qián)的價(jià)值，學(xué)會(huì)了廉價(jià)購(gòu)物的習(xí)慣。記賬不僅是一項(xiàng)技能，更是一種生活態(tài)度，它讓我更好地理解了金錢(qián)的來(lái)之不易，也讓我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃支出。通過(guò)這次記賬學(xué)習(xí)，我相信我將成為一個(gè)理財(cái)能手。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十
疊被子是家庭日常生活中的一項(xiàng)基本技能，也是培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力的重要任務(wù)之一。而在學(xué)生生活中，二年級(jí)是一個(gè)適合培養(yǎng)孩子疊被子能力的重要時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子們可以逐漸掌握疊被子的方法，并且養(yǎng)成整理被褥的好習(xí)慣。下面就來(lái)談一談我在二年級(jí)疊被子中的一些心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)疊被子的方法是關(guān)鍵。在二年級(jí)，我們老師教我們一步步的疊被子的方法。首先是整理床單，在床上鋪好床單，用手對(duì)齊床邊向中間折疊均勻。然后是整理被套，在床上鋪平被套，通過(guò)箭頭與被角對(duì)齊折疊床單。最后是整理被子，將被子整齊鋪在床上，將被角整齊塞進(jìn)被套之中。在掌握了這些基本技能后，我們學(xué)生可以自行完成疊被子的任務(wù)。
第三段：堅(jiān)持講衛(wèi)生。
疊被子不僅僅是把被子疊好的事情，它還能夠體現(xiàn)出人們的生活品質(zhì)與生活態(tài)度。在疊被子的過(guò)程中，一定要注重衛(wèi)生和整潔。學(xué)生需要經(jīng)常更換被褥，保持衛(wèi)生；毛巾，洗臉巾需要每天更新；枕頭需要曬、殺菌等等，這些都是保持身體健康和心情愉快的必要步驟。
第四段：從疊被子中汲取的力量。
疊被子雖是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)，卻能夠帶來(lái)很多的正向效應(yīng)。每天為自己的床鋪鋪上干凈的被子，重復(fù)這個(gè)動(dòng)作，是一種鍛煉孩子品質(zhì)的好方法，讓自己意識(shí)到自己可以通過(guò)自己的努力，讓自己的生活變得更美好。同時(shí)，有規(guī)律的生活也能夠讓自己變得更加有秩序、有規(guī)律?？傊B被子的過(guò)程，不僅教會(huì)了孩子基本的家務(wù)技能，也為他日后的生活中積累了更多的能量。
第五段：總結(jié)。
二年級(jí)疊被子雖是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的家務(wù)，但帶來(lái)的積極影響是深遠(yuǎn)的。孩子們通過(guò)疊被子，能夠掌握一些實(shí)際的生活技能，建立好的生活習(xí)慣和整潔衛(wèi)生的生活情趣。同時(shí)，通過(guò)把床鋪修整得干凈、清爽，孩子們也學(xué)會(huì)了自我規(guī)劃和時(shí)間管理的方法，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的生活。而家長(zhǎng)和老師也應(yīng)該從中提升家庭和學(xué)校對(duì)孩子們教育的關(guān)注，為他們營(yíng)造溫馨舒適的生活環(huán)境。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十一
工作是一項(xiàng)常做常新的工作，作為一名教師，對(duì)其勞動(dòng)質(zhì)量提出的要求是很高的、無(wú)止境的，所以，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，不斷提高個(gè)人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：
一、自身學(xué)習(xí)。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好讀書(shū)筆記。嚴(yán)格要求自己，充實(shí)自己，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時(shí)俱進(jìn)，以便在工作中有堅(jiān)實(shí)的理論作指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期課件評(píng)比獲縣三等獎(jiǎng)。
二、教學(xué)方面。
1.增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對(duì)教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒(méi)有安排教材解讀，但是我想要練就自己過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對(duì)每一單元的知識(shí)進(jìn)行教材解讀，重視學(xué)生已有的知識(shí)技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。
2.寫(xiě)好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會(huì)使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗(yàn)，在不斷的教學(xué)實(shí)踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。
三、教研方面。
本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點(diǎn)，制定了研究方案--《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求，而有效的課堂教學(xué)是通過(guò)有效的教學(xué)情境來(lái)實(shí)現(xiàn)的。《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識(shí)背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測(cè)、交流、反思等活動(dòng)中逐步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過(guò)程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的;貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過(guò)創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識(shí)和技能，而且可以使原來(lái)枯燥的、抽象的知識(shí)變得生動(dòng)形象、饒有興趣，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。
創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜，但一定要有實(shí)效，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢?我從以下幾方面進(jìn)行了探索實(shí)踐，合幾個(gè)教學(xué)實(shí)例來(lái)分別舉例說(shuō)明取得的實(shí)效。
基于生活，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境。"數(shù)學(xué)就在身邊"、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來(lái)就比較容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。
四、在知識(shí)鞏固上，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境。
小學(xué)生具有好勝的心理特點(diǎn)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的刺激作用。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習(xí)中采用"開(kāi)火車(chē)"、"找朋友"、"奪紅旗"、"摘蘋(píng)果"等方法進(jìn)行。這些游戲是小學(xué)生最樂(lè)意做的，通過(guò)這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識(shí)，鞏固知識(shí)，而且使學(xué)生產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生力爭(zhēng)上游的精神。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十二
我，一個(gè)大大咧咧、活撥開(kāi)朗的小女孩，不管干什么事，總是丟三落四的?？墒墙鸸P卻改變了了我。她不僅教我作文，而且還從生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教我學(xué)做人。老師經(jīng)常安排我們做些親情作業(yè)來(lái)培養(yǎng)我們。
從此，我一回到家里，先把作業(yè)寫(xiě)完，然后就搶著幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，甚至還幫她帶弟妹。
曾記得元旦來(lái)臨前夕，我為媽媽特意做了一張賀卡，悄悄地藏在了她的枕頭底下，本想給媽媽一個(gè)驚喜：女兒心中有我!可是，一連過(guò)去了好多天，不知道是媽媽粗心沒(méi)看到，還是不理會(huì)，反正一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，甚至對(duì)我連一個(gè)小小的表情暗示也沒(méi)有?；氐綄W(xué)校，聽(tīng)到同學(xué)們的議論，父母收到禮物后對(duì)孩子的贊許，我委屈極了，硬忍著沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間了，老師又一次關(guān)心地問(wèn)起了這件事，讓我在那么多的家長(zhǎng)同學(xué)面前很是傷心，眼淚不聽(tīng)使喚地往外涌，使我當(dāng)時(shí)泣不成聲。
新年剛過(guò)，又是一個(gè)3.8婦女節(jié)，我心中又萌發(fā)了一個(gè)新的想法，再送給媽媽一個(gè)禮物——漂亮的發(fā)卡吧！看著平時(shí)不愛(ài)打扮的媽媽?zhuān)谀翘焯匾鈳狭怂瑒e提我的心里有多高興了。我們母女的心貼的更緊了。讓我更沒(méi)想到的是，媽媽會(huì)主動(dòng)來(lái)學(xué)校和老師談心，了解我。
令我更欣喜的是，有一天，由于我起得晚，來(lái)校有點(diǎn)匆忙，沒(méi)顧上吃早點(diǎn)，在課堂上，老師突然問(wèn)我吃沒(méi)吃早點(diǎn)，我也不知道老師的用意，順口答了一聲：沒(méi)。老師滿面笑容的說(shuō)：你媽媽已經(jīng)把早點(diǎn)放在我的辦公桌上了！什么？早點(diǎn)在外面？我半信半疑。原來(lái)媽媽是在百忙之中抽空特意來(lái)為我送來(lái)早點(diǎn)，一激動(dòng)，我又一次在教室里落淚了。
媽媽?zhuān)屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，女兒會(huì)記著呢。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十三
“二年級(jí)疊被子心得體會(huì)感悟”，這個(gè)主題或許看起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)際上，其中包含無(wú)限的視角和思考。我們或許在小時(shí)候就開(kāi)始學(xué)習(xí)疊被子，但是這種技能背后的深意和意義，卻需要我們?nèi)グl(fā)掘和體悟。
第二段：收獲。
在學(xué)習(xí)疊被子的過(guò)程中，我最大的收獲就是耐心和專(zhuān)注力。疊被子其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是如果想要把被子疊得平整有序，就需要細(xì)心、耐心和專(zhuān)注。這種親手完成一件看似瑣碎的事情，讓我感受到了一種滿足感和成就感。
第三段：反思。
有時(shí)候，在疊被子的時(shí)候，我會(huì)陷入到情緒和思考的泥潭中。我開(kāi)始思考自己的生活和處世態(tài)度，是否也需要像疊被子一樣，去細(xì)致地打磨和雕琢。我反思自己的生活，發(fā)現(xiàn)自己有時(shí)候過(guò)于浮躁和匆忙，很多時(shí)候忽略了細(xì)節(jié)。疊被子這件小事，讓我更好地認(rèn)識(shí)自己。
第四段：?jiǎn)⑹尽?BR> 在學(xué)習(xí)疊被子的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己需要做的是具備認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。不管做什么事情，都需要把它當(dāng)做必需品去做，用心、認(rèn)真地完成它。對(duì)待工作生活，我們需要有一份責(zé)任心，每一天才會(huì)更加精彩。
第五段：總結(jié)。
學(xué)習(xí)疊被子是一件看似平凡卻有意義的事情。通過(guò)學(xué)習(xí)疊被子，我領(lǐng)悟到了一些生活的真諦：細(xì)節(jié)決定成敗、心態(tài)決定人生成就。學(xué)習(xí)疊被子，或許是一件小事，但是這個(gè)過(guò)程給我?guī)?lái)的啟示和思考，卻有可能改變我的人生軌跡。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十四
作為一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，我們每天都要面對(duì)各種各樣的事情，有好有壞，有開(kāi)心有難過(guò)。在學(xué)校里，我們學(xué)到了很多有用的知識(shí)，包括記賬。記賬對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)重要的技能，它不僅可以幫助我們學(xué)會(huì)理財(cái)，還可以培養(yǎng)我們自理能力。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我有了一些心得體會(huì)和感悟。
第一段：為什么要記賬。
記賬對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很重要，因?yàn)樗軒椭覀儗W(xué)會(huì)如何管理自己的學(xué)習(xí)用品和零花錢(qián)。通過(guò)記賬，我們可以清楚地知道自己花了多少錢(qián)，還剩下多少，對(duì)于我們的理財(cái)規(guī)劃很有幫助。同時(shí)，記賬也能培養(yǎng)我們的自理能力，讓我們自己掌握自己的支出和收入情況，不再依賴(lài)于家長(zhǎng)。
第二段：如何記賬。
記賬看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上需要我們細(xì)心和認(rèn)真。首先，我們需要一個(gè)本子或者一個(gè)軟件，用來(lái)記錄每一筆花銷(xiāo)和收入。然后，在每天結(jié)束的時(shí)候，我們把當(dāng)天的花銷(xiāo)和收入都記錄下來(lái)，包括物品的名稱(chēng)、價(jià)格、數(shù)量等等。最后，我們可以用計(jì)算器計(jì)算出每天的花銷(xiāo)和收入總額。這樣，我們就可以清楚地了解自己的消費(fèi)情況。
通過(guò)這段時(shí)間的記賬，我深刻體會(huì)到了記賬的好處。首先，記賬讓我清楚地了解到自己的消費(fèi)情況，我知道自己到底花了多少錢(qián)，還有多少錢(qián)可以用。這讓我對(duì)自己的財(cái)務(wù)狀況有了更準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。其次，記賬還讓我明白了花錢(qián)的道理，我知道每一分錢(qián)都是來(lái)之不易的，應(yīng)該珍惜每一分錢(qián)。最重要的是，記賬培養(yǎng)了我自理能力，讓我懂得如何合理支配自己的財(cái)物。
通過(guò)這段時(shí)間的記賬，我有了一些感悟。記賬不僅僅是一種記憶的工具，更是培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣和自律性格的工具。記賬讓我學(xué)會(huì)了做出明智的消費(fèi)決策，不再盲目花錢(qián)，而是根據(jù)自己的實(shí)際情況權(quán)衡利弊后再做決定。我相信，這種自律的能力將會(huì)對(duì)我的整個(gè)人生有著積極的影響。
第五段：我要繼續(xù)堅(jiān)持記賬。
記賬雖然需要一些時(shí)間和努力，但我打算繼續(xù)堅(jiān)持下去。通過(guò)記賬，我可以更好地管理我的財(cái)務(wù)，讓自己的零花錢(qián)得到合理的利用。同時(shí)，我相信記賬還會(huì)培養(yǎng)我的自理能力和態(tài)度，讓我成為一個(gè)懂得珍惜和理財(cái)?shù)娜?。我希望通過(guò)堅(jiān)持記賬，我可以在未來(lái)的日子中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
通過(guò)這段時(shí)間的記賬，我明白了記賬的重要性，學(xué)會(huì)了如何記賬，也體會(huì)到了記賬的好處。記賬不僅是管理財(cái)務(wù)的工具，更是培養(yǎng)自律和理財(cái)習(xí)慣的重要手段。我相信，通過(guò)持續(xù)的努力和堅(jiān)持，記賬對(duì)我來(lái)說(shuō)將是一個(gè)寶貴的財(cái)務(wù)管理工具，也是我學(xué)習(xí)自律和發(fā)展良好習(xí)慣的重要組成部分。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十五
關(guān)愛(ài)自閉癥青年心得體會(huì)20__年11月22日，我有幸參與了一場(chǎng)關(guān)于關(guān)愛(ài)自閉癥青年的公益活動(dòng)，感觸頗深。每個(gè)孩子，都是獨(dú)一無(wú)二的天使。他們和平常人一樣追求美好，向往光明。他們的心里，一定都編織著一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。盡管上帝對(duì)他們有些殘忍，但換個(gè)角度，他們對(duì)人生不需要透徹，可以無(wú)憂無(wú)慮的生活不被世事所擾，這是生活給予最好的安慰吧。
在地鐵上，他們似乎對(duì)新鮮事物充滿了好奇。比如窗外茫茫飛雪，比如極速后退的鐵軌……他們歡呼著，臉上洋溢著幸福的笑容。看到這一幕，我不禁被感動(dòng)了，似乎有種強(qiáng)烈的情感牽動(dòng)了我的神經(jīng)。盡管地鐵上其他乘客對(duì)他們投來(lái)驚異的目光，他們不為所動(dòng)，依然沉浸在自己的小世界里。
我們呢，生活中不論做什么都會(huì)太在意別人的眼光，為什么我們的世界總是要受到他人的困擾呢?這是我從這些特殊朋友這里所學(xué)到的。我認(rèn)為，如今的大學(xué)生應(yīng)該多多參與這種公益活動(dòng)。走出校門(mén)，踏入社會(huì)。首先要做的就是懷著一顆赤子之心去關(guān)愛(ài)那些有需要的人，生活本不該那么功利，唯有愛(ài)是拯救人類(lèi)喚醒人性的良藥。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十六
小時(shí)候，每次晚上上床睡覺(jué)都要被媽媽叮囑要把被子疊好，然后我和弟弟就像被蚊子咬了一樣的亂動(dòng)，最后的結(jié)果就是亂七八糟的。直到二年級(jí)，我才逐漸理解了被子的疊法，并且還有一些小技巧。
第二段：展開(kāi)-敘述如何正確疊被子。
正確地疊被子，首先要把被子平鋪，再把床單、被罩全部鋪平。然后，把床單、被罩折成一半，再平放在床上，保持兩邊對(duì)稱(chēng)。接下來(lái)就是最主要的部分——將最上面的被子向里折，這樣就可以滑動(dòng)到底部，然后按照同樣方式再次折疊。最后，將底部的被子也折到床單和被罩下面。然后，一只手握住被子，讓被子均勻地躺在床上，用另一只手捏掉被子上的皺折，最終鋪成平整的感覺(jué)。
第三段：發(fā)掘-分析疊被子對(duì)我們的好處。
疊被子不僅可以讓床鋪整齊，展現(xiàn)我們的生活習(xí)慣，更重要的是可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和愛(ài)護(hù)家庭的意識(shí)。從疊被子中我們可以學(xué)習(xí)到對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注，創(chuàng)造力，協(xié)調(diào)與耐心。還有，我們可以通過(guò)疊被子體驗(yàn)到自己的成果感。
第四段：升華-對(duì)疊被子的內(nèi)涵思考。
生活中，每個(gè)人都有屬于自己的疊被子。人生也是如此。我們無(wú)法逃離、無(wú)法遮蔽生命中的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是我們可以用平凡的舉手投足，用平靜的生活態(tài)度對(duì)待生命中的點(diǎn)滴記憶。疊被子的固定程序有如生命的步伐，雖然枯燥但卻規(guī)律，也就是成長(zhǎng)路上的必經(jīng)之路。等到有一天我們回首人生，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)最微小的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，已經(jīng)變成了人生中最深刻的回憶。
第五段：收尾-總結(jié)疊被子的價(jià)值，并提出倡議。
總之，疊被子是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)，可以鍛煉我們的能力，從中汲取生命的靈感。每天早晨、晚上，踐行疊被子之道，為我們的生活之美添一層絲絲的亮色吧。同時(shí)，我也倡議我們可以多多關(guān)注我們的小事，多在瑣碎的生活中品位中收獲。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十七
作為一位正在二年級(jí)學(xué)習(xí)象棋的小學(xué)生，我深深感受到這項(xiàng)古老的智力運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣和啟發(fā)。在接下來(lái)的1200字中，我將分享我的象棋心得體會(huì)和感悟，包括在學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)、克服困難的方法和在比賽中獲得的成就感和良好的品格教育。希望能夠給同齡的小朋友們帶來(lái)一些啟示和鼓勵(lì)。
第一段：學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
學(xué)習(xí)象棋并不是一件簡(jiǎn)單的事情，初學(xué)者總會(huì)遇到許多困難。比如，我最初對(duì)棋盤(pán)的方向理解十分模糊，常常把黑白棋子放在了錯(cuò)誤的位置；另外，我也經(jīng)?；煜遄拥淖叻ê秃雎粤四承┢遄又g的關(guān)系。這些困難讓我深感挫敗，也讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)任何事物都需要付出耐心和努力。
第二段：克服困難的方法。
為了解決這些問(wèn)題，我采用了一些實(shí)用的方法。首先，我經(jīng)常和老師和同學(xué)交流，向他們請(qǐng)教有關(guān)象棋的問(wèn)題。同時(shí)，我也會(huì)通過(guò)觀看棋譜和視頻來(lái)培養(yǎng)自己的棋藝。在日常生活中，我也會(huì)認(rèn)真觀察身邊的事物并與象棋聯(lián)系起來(lái)，例如把棋子比作士兵，想象他們?cè)谄灞P(pán)上的戰(zhàn)斗。這些方法對(duì)我提高象棋水平和克服學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)非常有幫助。
第三段：在比賽中的成就感。
我參加過(guò)不少象棋比賽，每當(dāng)我在比賽中獲勝時(shí)，心中的成就感和喜悅是無(wú)法言喻的。在比賽的過(guò)程中，我能夠發(fā)揮出自己的才智和判斷能力，同時(shí)也要有清晰的思路和靈活的應(yīng)變能力。不論勝負(fù)，比賽的經(jīng)歷都讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并且激發(fā)了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。
第四段：象棋與品格教育。
作為一項(xiàng)古老的文化傳統(tǒng)，象棋教育不僅僅是智力上的鍛煉，也是品格教育的一部分。在打象棋的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了技能和策略，還學(xué)到了如何遵守規(guī)則、尊重對(duì)手、保持冷靜和決策。這些品質(zhì)可以在其他方面的生活中發(fā)揮重要的作用。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)象棋，不斷完善自己的技藝。同時(shí)，我也希望把象棋運(yùn)動(dòng)與我的日常生活相結(jié)合，更好地體驗(yàn)其中所蘊(yùn)含的智慧和謙遜。最后，我也想鼓勵(lì)更多的小朋友們加入象棋的世界，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。
總之，學(xué)習(xí)象棋雖然需要耐心和努力，但也帶來(lái)了樂(lè)趣和啟發(fā)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何克服困難、取得成功并在品質(zhì)上提高自己，這也將為我未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。希望更多的小朋友們能像我一樣喜歡象棋并從中受益。
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十八
有一種愛(ài)，是伴隨我們一生的溫暖。這種愛(ài)就是深厚的父母之愛(ài)，父母的愛(ài)像一股暖流溫暖著我們，父母的愛(ài)像一盞指路明燈為我們指引方向，父母的愛(ài)又像一陣春風(fēng)吹散了我們的煩悶。
這種感情就是濃濃的愛(ài)子之情。是父母創(chuàng)造了我們的生命，締造了我們的靈魂，也影響了我們的一生。記得寒冬的一天，我白天還好好的，只是流鼻涕咳嗽，可到了晚上，突然發(fā)起燒來(lái)，開(kāi)始還不要緊，媽媽用冷毛巾敷在我的腦門(mén)上，涼絲絲的，很舒服，誰(shuí)知睡到半夜，媽媽、爸爸二話不說(shuō)幫我穿好衣服裹上小毛毯就出門(mén)了。到了醫(yī)院，我躺在病床上，媽媽給我講著經(jīng)典童話故事，不知不覺(jué)的我慢慢的睡著了天亮了，我的燒退了，也睡醒了卻發(fā)現(xiàn)媽媽爸爸的眼里布滿了血絲，媽媽、爸爸，你毫不掩飾對(duì)我的愛(ài)對(duì)我的關(guān)心，你的愛(ài)是那么的熱烈，像一杯香濃的奶茶。雖然只是一件普通的小事，但是細(xì)細(xì)品味，一股暖流流遍了我的全身。父母的愛(ài)是無(wú)法報(bào)答的。還記得有一次，一天早上天空下著大雨。
我去上學(xué)，到了學(xué)校我猜想起我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，焦急萬(wàn)分。在走廊上走來(lái)走去，就上熱鍋上的螞蟻，心急如火燎。沒(méi)辦法只好借同學(xué)的電話卡給媽媽打電話。媽媽接了電話，問(wèn)我：“與偶什么事情？”我急躁的說(shuō)：“我忘帶語(yǔ)文書(shū)了，快點(diǎn)給我拿?！眿寢屨f(shuō)：“好，我馬上給你送來(lái)?！边^(guò)了一會(huì)兒，在大雨中，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的背影，原來(lái)是我的媽媽?zhuān)瑡寢屧诖箝T(mén)前把語(yǔ)文書(shū)遞給了我，看見(jiàn)媽媽褲子都打濕了我很內(nèi)疚、很慚愧。讓媽媽給我送語(yǔ)文書(shū)。
?。「改傅膼?ài)最博大、如百川歸海；父母的愛(ài)最崇高、如峻嶺山脈；父母的愛(ài)最純潔、如白雪皚皚。你們的愛(ài)，給了我一片陽(yáng)光明媚的藍(lán)天，將來(lái)，我會(huì)回報(bào)你們一片濃密的綠蔭！
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇十九
在學(xué)校中我的專(zhuān)業(yè)是學(xué)前教育特殊教育方向，對(duì)于特殊教育的學(xué)習(xí)并不深入，對(duì)孤獨(dú)癥更是了解甚少。通過(guò)這次為期六天的學(xué)習(xí)讓我更深的了解學(xué)習(xí)了關(guān)于孤獨(dú)癥一些概念特點(diǎn)、教學(xué)方法等。
在大學(xué)的學(xué)習(xí)中對(duì)于孤獨(dú)癥的了解全部來(lái)自于謝鳴教授的自閉癥選學(xué)課中，由于是學(xué)前教育系所以在實(shí)習(xí)也是在幼教機(jī)構(gòu)中沒(méi)有實(shí)際接觸過(guò)這些類(lèi)型的兒童。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也讓我體驗(yàn)到不同的學(xué)者專(zhuān)家對(duì)于孤獨(dú)癥的不同的看法與研究。我相信這對(duì)我以后在教學(xué)活動(dòng)中都有積極的引導(dǎo)作用。王梅教授的學(xué)識(shí)淵博、劉勁老師的風(fēng)趣活潑、劉明清老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、柳瑞蘭老師的來(lái)自于實(shí)踐、胡金秀老師的學(xué)術(shù)的專(zhuān)業(yè)，這些都讓我為他們的知識(shí)所折服!深感從事特殊教育的教師對(duì)孤獨(dú)癥的了解卻少之又少。一想到即將入學(xué)的兩位孤獨(dú)癥學(xué)生，我身為教師更應(yīng)該提高自己專(zhuān)業(yè)水平為他們做些力所能及的事!
在六天的學(xué)習(xí)中我印象最深的是王梅教授的課，她風(fēng)趣幽默，學(xué)識(shí)淵博。但我更佩服她的是她深入到實(shí)踐，實(shí)心實(shí)意為孤獨(dú)癥兒童發(fā)展的精神。我覺(jué)得這是現(xiàn)在社會(huì)上很多所謂的專(zhuān)家學(xué)者所缺少的!只有真正深入實(shí)踐的專(zhuān)家才能有自己的東西，才能在給我上課時(shí)生動(dòng)有趣又能給我們深刻的啟發(fā)!印象中記得王教授在課中舉了一個(gè)列子：一個(gè)孤獨(dú)癥兒童問(wèn)她”你為什么戴眼鏡”，她回答了七八次”因?yàn)榻暋钡仍?，最后在兒童第九次?wèn)她”你為什么戴眼鏡”時(shí)她把眼鏡摘掉了，這時(shí)兒童笑了，不再繼續(xù)問(wèn)了。此刻我想到了來(lái)我們學(xué)校預(yù)報(bào)名時(shí)那個(gè)一直問(wèn)她媽媽”這里有個(gè)洞”問(wèn)了10遍的孤獨(dú)癥男孩他想表達(dá)什么。他是否是想讓他媽媽把手放進(jìn)洞里，他是否是想把洞堵起來(lái)?他是否只是問(wèn)問(wèn)而已沒(méi)有任何意義。我覺(jué)得這些都讓我要不斷的提高自己的專(zhuān)業(yè)水平!
另外一個(gè)令我印象深刻的老師是柳瑞蘭老師，在課的.開(kāi)始了解到了她是一位孤獨(dú)癥兒童的母親，那時(shí)的我對(duì)她充滿了同情!而在之后又知道她為了她的孩子不斷學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥的有關(guān)知識(shí)康復(fù)訓(xùn)練她的孩子同時(shí)又創(chuàng)建了康復(fù)機(jī)構(gòu)幫助更多的孤獨(dú)癥兒童和家庭。那時(shí)我對(duì)她肅然起敬!那是怎樣一種毅力才讓她堅(jiān)持到現(xiàn)在!那是怎么一種胸襟才讓她忍著內(nèi)心同樣的劇痛伸出自己的雙手幫助別人!她讓人同情同時(shí)也讓人覺(jué)得可敬!她的課與她一樣的樸實(shí)無(wú)華同時(shí)也對(duì)我們?cè)趯?shí)踐中有重要的指導(dǎo)借鑒作用!特別是她所講述的個(gè)訓(xùn)課的環(huán)境要求對(duì)教師的要求以及教學(xué)教法。她的課都是她多少年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)精華，在實(shí)踐中總結(jié)的方法規(guī)律。我在她身上受益非淺!
這些天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)孤獨(dú)癥的知識(shí)同時(shí)也是給了我一次向同行經(jīng)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)!了解各個(gè)學(xué)校對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教育情況，這也是值得我去學(xué)習(xí)了解的!因?yàn)槲覐氖碌膶W(xué)校和我一樣年輕，它沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)它是空白的!總之，此次培訓(xùn)既是給我的一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，同時(shí)也是我們學(xué)校的難得的機(jī)會(huì)!希望各位老師能來(lái)我們學(xué)校指導(dǎo)教學(xué)工作，一起把特殊教育事業(yè)做好!把特殊兒童發(fā)展好!
愛(ài)的感悟二年級(jí)篇二十
感恩，這個(gè)詞語(yǔ)大家應(yīng)該都明白，他蘊(yùn)含著很多意思。父母養(yǎng)育了我們，我們要知道感恩，我們要回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩，父母為我們做了很多事情。人們常說(shuō)，母親是三月的陽(yáng)光，的確母親很偉大，但是我們也不能忽略了父親給我們的愛(ài)，父親其實(shí)也很偉大。如果說(shuō)母愛(ài)是船，，那么父愛(ài)就是一片海。我們不但沒(méi)有理解他們的愛(ài)，反而錯(cuò)怪了他們，我們要理解他們。我們要知道感恩。通過(guò)這樣一件事，讓我明白了父母的良苦用心，下面讓我給大家說(shuō)一說(shuō)吧。我的家庭不像別人那樣家里很富有，我的家庭只是一個(gè)普普通通的家庭。父母很疼愛(ài)我，有一次，晚上，我沒(méi)有吃完飯，一出去，就聽(tīng)見(jiàn)爸爸媽媽在說(shuō)話，說(shuō)，女兒，今天晚上沒(méi)有吃晚飯，他不會(huì)餓吧，媽媽說(shuō)，是啊，等一會(huì)兒，我忙完了，我就去給他做點(diǎn)飯。這時(shí)，我的.淚水，落了下來(lái)，我的心里很不舒服，這時(shí)，我明白了原來(lái)我的父母是這么的關(guān)心我。我終于明白了什么是愛(ài)，我并不比別人家的孩子差，在生活中父母盡量滿足我，他們?cè)诰裆现С种摇．?dāng)我在生活中遇到困難和挫折時(shí)，是他們鼓勵(lì)著我，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們也會(huì)盡自己最大的努力去幫助我們，所以，無(wú)論他們做錯(cuò)了什么，我們不要對(duì)他們大吼大叫，要向他們好好的說(shuō)，父母為我們做了許多。在這里，我要向我跑得父母道歉，爸爸媽媽?zhuān)瑢?duì)不起了，原諒女兒的任性吧。是父母給了我們生命，我們要感謝他們，他們把青春都浪費(fèi)在了我們身上，所以我們絕不能辜負(fù)他們，希望全天下當(dāng)兒女的人都能明白父母的養(yǎng)育之恩吧，最后我想說(shuō)，爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們。
父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，讓我們銘記父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)感激他們吧。