總結(jié)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步的一種必要手段。寫(xiě)總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而找到提升自己的方法。如果你還對(duì)總結(jié)寫(xiě)作有些困惑，不妨參考以下小編為大家準(zhǔn)備的總結(jié)范文。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇一
星期五下午，作文班老師說(shuō)：“我們周末要在人民公園放風(fēng)箏。”“放風(fēng)箏”，我心里暗暗想著，“太好了！”
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風(fēng)箏的傳說(shuō)——風(fēng)箏是誰(shuí)造的、什么時(shí)候開(kāi)始有了風(fēng)箏，講得非常生動(dòng)。
之后，老師帶我們?nèi)ギ?huà)風(fēng)箏。對(duì)于我這個(gè)“財(cái)迷”來(lái)講，心里當(dāng)然想的全是錢(qián)啦！我不費(fèi)吹灰之力就畫(huà)完了。我畫(huà)的是一個(gè)不缺錢(qián)的星球，樹(shù)上長(zhǎng)的是錢(qián)，地下長(zhǎng)的還是錢(qián)，連天上下的都是錢(qián)。我想：“我把風(fēng)箏放飛了，說(shuō)不定真的能找到這種星球?！?BR> 終于到了放飛風(fēng)箏的時(shí)候，但我不知道怎么放飛風(fēng)箏？我拿著風(fēng)箏跑呀跳呀，可風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。雖然我的風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)，但是我也沒(méi)有灰心，旁邊的媽媽見(jiàn)了笑得前仰后合。
老師看見(jiàn)我的風(fēng)箏飛不起來(lái)后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。看著自己的風(fēng)箏在空中搖擺，我仿佛看見(jiàn)了風(fēng)箏在對(duì)我笑呢！
放風(fēng)箏不僅好玩，還讓我明白了一個(gè)道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲。”
扎風(fēng)箏小學(xué)篇二
今天是勞動(dòng)節(jié)，天空萬(wàn)里無(wú)云。爸爸帶著我們?nèi)胰チ耸忻駨V場(chǎng)。
在思域廣場(chǎng)下車(chē)，看到里面人山人海，各種雕塑匯成一片歡樂(lè)的海洋。廣場(chǎng)中央有一塊空地，成了風(fēng)箏的世界。抬頭一看，我看到天空中漂浮著各種各樣彩色的'風(fēng)箏。有的風(fēng)箏是飛鷹；有些風(fēng)箏是跳舞的蝴蝶；有的風(fēng)箏是三角形、天空密密麻麻，無(wú)數(shù)的風(fēng)箏在空中爭(zhēng)奪著奇怪的形狀。地上有無(wú)數(shù)人在放風(fēng)箏！
不甘示弱的我選擇了一只有兩只蝴蝶的三角形風(fēng)箏，加入了放風(fēng)箏的行列。我拿出來(lái)，上下看了看，發(fā)現(xiàn)放風(fēng)箏很簡(jiǎn)單。我一只手捏著線團(tuán)，另一只手拿著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，卻飛不起來(lái)。突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏漂浮在空中。如果風(fēng)停了，我的風(fēng)箏就會(huì)掉下來(lái)。
啊！思域廣場(chǎng)真好玩！有機(jī)會(huì)就讓你爸媽帶你去玩。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇三
春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒。一個(gè)星期天的早上，陽(yáng)光明媚。小紅約好了小明和小白兩個(gè)小伙伴一起去公園放風(fēng)箏。
他們來(lái)到公園的草坪上，看到幾朵白云在天空飄蕩。大樹(shù)的葉子嘩啦啦地響，好像在招手。花兒全都張開(kāi)笑臉，好像在迎接小伙伴，草兒成群結(jié)隊(duì)地?fù)u擺著，好像在唱著春天的歌兒。
此時(shí)，公園的草坪上非常熱鬧。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏，有的是一條紅色的魚(yú)，有的是一只千足蜈蚣，還有的是一只老鷹。不遠(yuǎn)處，有一家三口在放一個(gè)三角形的.風(fēng)箏。
小白說(shuō)：“小明和小紅你們兩個(gè)來(lái)比賽放風(fēng)箏吧?！毙∶骱托〖t說(shuō)：“好哇?！毙“自诤竺婺弥粋€(gè)燕子風(fēng)箏，小明拿著線軸，慢慢地逆著風(fēng)跑起來(lái)。跑了十幾米后小白把風(fēng)箏一放，“嗖”的一聲，風(fēng)箏一下子飛到天空。然后小紅拿著風(fēng)箏學(xué)著他們的方法也“嗖”的一聲飛上了天空。
今天可玩得真開(kāi)心??！
扎風(fēng)箏小學(xué)篇四
你們可知道風(fēng)箏的故鄉(xiāng)在中國(guó)，而且中國(guó)風(fēng)箏已經(jīng)有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年時(shí)間啦，而且還聽(tīng)說(shuō)南北朝有個(gè)人背著風(fēng)箏從高處跳下來(lái)都沒(méi)有跌死，正是風(fēng)箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個(gè)人才安全落地。
風(fēng)箏的歷史不僅悠久，而且風(fēng)箏樣式很多。
比如說(shuō)，軟翅風(fēng)箏，硬翅風(fēng)箏，板子風(fēng)箏，串式風(fēng)箏，這么多各種各樣的風(fēng)箏，看的我眼花，可是這么多風(fēng)箏，我最喜歡串式風(fēng)箏，因?yàn)樗且粋€(gè)一個(gè)串起來(lái)的，可以串很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那樣就好看了。
而且風(fēng)箏在我國(guó)古代還幫助過(guò)我國(guó)打仗呢，他們吧風(fēng)箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風(fēng)箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒(méi)有在意，后來(lái)把敵人都炸死了，人們把這種風(fēng)箏取名，神火烏鴉。
風(fēng)箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實(shí)放風(fēng)箏的方式是，一個(gè)人站在上風(fēng)處，一個(gè)人站在下風(fēng)處，再跑幾十米，風(fēng)箏就能飛上藍(lán)天了。
這讓我想起了一首詩(shī)，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇五
今天陽(yáng)光明媚，我和爸爸到江邊去放風(fēng)箏。
到了江邊有很多人都在放風(fēng)箏，他們拿的風(fēng)箏色彩斑斕，形狀各異有的是蝴蝶，有的是活潑可愛(ài)的.小燕子，也有七彩的彩虹，我和爸爸拿的是一只小猴子，是我過(guò)生日的時(shí)候爸爸送給我的禮物。我回頭對(duì)爸爸說(shuō)風(fēng)箏真多，爸爸說(shuō)不要看了我們趕快放風(fēng)箏吧，爸爸讓我拿著風(fēng)箏，爸爸拿著線軸漫漫放往后退，大約有幾米的時(shí)候，說(shuō)放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛起來(lái)了，可是飛的很低，也很快就掉下來(lái)了。爸爸說(shuō)風(fēng)太小了等風(fēng)大一點(diǎn)再放，風(fēng)來(lái)了、風(fēng)來(lái)了爸爸拿著線軸一邊小跑一邊說(shuō)趕快放，這次風(fēng)箏很快就飛起來(lái)了，爸爸把線軸放到我手上，讓我一邊放線，一邊拉拉線，我的小猴子飛的真高啊，我高興極了。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇六
小草之所以能成長(zhǎng)，離不開(kāi)甘雨的滋潤(rùn)；鳥(niǎo)兒之所以能高飛，離不開(kāi)羽翼的保護(hù)；花兒之所以那么鮮艷，離不開(kāi)土地的給養(yǎng)。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我恣意地奔跑在路上，任憑眼淚從眼角滾落。不知不覺(jué)，風(fēng)力逐漸大了，枯黃的葉子也從瘦骨嶙峋的樹(shù)上揚(yáng)揚(yáng)灑灑的落下，灑滿了大地，像是一層一望無(wú)際的黃褐色毛毯，沒(méi)有邊際；又似春姑娘迎接冬爺爺?shù)牡絹?lái)而舉行的莊重儀式。
我擦干了眼淚，慢慢地走著，只覺(jué)著身邊的風(fēng)更加肆意妄為了。就像刀子劃在臉上，那么刻骨銘心?！芭畠海 币粋€(gè)聲音傳到我的耳邊，好熟悉，是媽媽。
只見(jiàn)媽媽騎著電動(dòng)車(chē)向我疾馳而來(lái)。媽媽停下電動(dòng)車(chē)，拿下放在電動(dòng)車(chē)上的毛衣，走到我面前，我不予理睬。媽媽說(shuō)“在家讓你穿毛衣，怕你冷，你看，沒(méi)錯(cuò)吧?！薄拔摇蔽矣杂种埂Ｕf(shuō)完，媽媽便給我穿上了毛衣。穿上毛衣的我，身上不覺(jué)暖暖的，心里也暖暖的。
我是風(fēng)箏。媽媽是線。
我知道，這十幾年來(lái)，媽媽一直緊緊地抓著那根充滿愛(ài)意的線，不停奔跑，不敢松開(kāi)，不敢停歇。她怕輕輕的一松手，她那顆牽掛的心便無(wú)處掛念，她怕腳步一停下來(lái)女兒的翅膀就不能早一點(diǎn)到達(dá)藍(lán)天。
我還知道，不論以后的明天，我飛的多么遠(yuǎn)，笑的多么絢爛，是因?yàn)樯砗笙抵歉K，線的另一端，連著媽媽從未放開(kāi)的愛(ài)。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇七
今天星期五，是個(gè)雙喜臨門(mén)的日子！第一，放雙休了！第二，爸爸給我買(mǎi)了兩個(gè)風(fēng)箏。
我坐車(chē)回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了，一進(jìn)家門(mén)，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“鑫鑫，閉上眼?！卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說(shuō)了一些什么話，然后，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我的嘴也同時(shí)張大了，吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了！一個(gè)是《西游記》里的孫悟空，另一個(gè)是《多啦a夢(mèng)》里的機(jī)器貓?？吹竭@兩只風(fēng)箏，我渾身立刻充滿了激情，想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“走，爸爸帶你出去放風(fēng)箏?！鳖D時(shí)，我激動(dòng)極了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前，爸爸給我講了放風(fēng)箏的動(dòng)作要領(lǐng)：開(kāi)始時(shí)，手中的線不能拉得太緊，也不可放得太松。線緊時(shí)，可以適當(dāng)放；線松時(shí)，要及時(shí)收，防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的話，用右手高舉風(fēng)箏，左手握住線把，隨著春風(fēng)的輕輕吹拂，“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥(niǎo)，掙脫大地母親的懷抱，慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來(lái)，風(fēng)箏也越飛越高了，線把上的線全部放完了，可“機(jī)器貓”還是一個(gè)勁兒地往上飛，我不知該怎么辦，眼看它像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此時(shí)正在放“孫悟空”，他頭也不回地答：“收一節(jié)線，再放。”我按照爸爸教的方法，收——放——，終于，“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來(lái)，好懸??！我看著自己的“機(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了，心里高興極了！
在回家的路上，我想：如果沒(méi)有風(fēng)，僅借助線的拉力，風(fēng)箏再有本領(lǐng)，也不會(huì)飛上去的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣，如果沒(méi)有老師的辛勤輔導(dǎo)，僅憑自己去琢磨，也是難以進(jìn)步的。
魯迅《風(fēng)箏》讀后感。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇八
周六早上，小紅、小明和小剛來(lái)到公園的草坪上玩游戲。
這時(shí)，風(fēng)有點(diǎn)大。小明說(shuō)：“我們做風(fēng)箏吧。這一天是放風(fēng)箏的最佳日子。”小剛把紙弄得像個(gè)門(mén)口，頭上貼了幾個(gè)耳朵給小明。小明覺(jué)得門(mén)口的形狀不好看，就在前面加了兩只眼睛，風(fēng)箏立刻變成了一條小魚(yú)。小明在風(fēng)箏上系了幾根線，然后給了小紅。小紅把風(fēng)箏線系在上面后，第一只風(fēng)箏就完成了。后來(lái)，他們有信心做方形和三角形的風(fēng)箏。他們每個(gè)人都放風(fēng)箏，玩得很開(kāi)心。
回家后，小紅對(duì)小剛和小明說(shuō)：“明天下午在這里放風(fēng)箏?！彼麄儍蓚€(gè)高興的`答應(yīng)了，然后就不情愿的走了。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇九
風(fēng)箏在天空中飄著。
十三歲的他，望著風(fēng)箏出神，他剛擺脫了一個(gè)充滿教條／壓抑／競(jìng)爭(zhēng)和嘈雜的空間，他厭倦了“兩點(diǎn)一線”。叛逆，讓他選擇了逃避(逃課)。
mp4里放著最流行的音樂(lè)，他欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，心中，是報(bào)復(fù)與自由的快意。
風(fēng)箏仍在空中飄著，但是被地上的線所操控，自由外表下的束縛。
他皺起了眉。
一陣風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)箏終于掙脫了線。
望著掙脫的風(fēng)箏，他心中劃過(guò)一陣激動(dòng)，好像在抬手與放手間肆意丟棄著什么，而丟棄的正是令他煩惱的東西。
風(fēng)箏在空中飄蕩著，似乎迷失了方向。又一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)更大了。風(fēng)箏在風(fēng)中被蹂躪，撕扯，掙扎后，跌跌撞撞地落下，剛才還美麗的外表，片刻后，便變得有些凌亂，褶皺，破爛不堪。
驚訝！自由會(huì)帶來(lái)痛苦？！
空虛遍布全身。
終于，他決定回學(xué)校。
他的.步伐是堅(jiān)毅而又沉穩(wěn)的。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十
秦淮河邊，二月風(fēng)起，風(fēng)箏尤多。沿著路邊，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏飛在空中。
陸仁賈說(shuō)：這風(fēng)箏雖身骨單薄，卻不畏艱難，直上云天，真是值得我們學(xué)習(xí)。
說(shuō)得好，我剛想贊揚(yáng)，只聽(tīng)陸仁義反駁道：學(xué)你頭啊！這風(fēng)箏華而不實(shí)，徒有其表，有什么好學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)它自夸??？那你就不用學(xué)了，你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說(shuō)他要考全班第一，故說(shuō)他吹牛。
這風(fēng)箏在大風(fēng)肆虐中還能迎風(fēng)飛翔，當(dāng)然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長(zhǎng)，管得很?chē)?yán)，故此諷刺她。
你這個(gè)飛翔，看我不給你打碎，看你飛不飛得起來(lái)？
正當(dāng)局勢(shì)一發(fā)不可收拾時(shí)，我同桌來(lái)了：這風(fēng)箏也挺慘的，被繩子拴住了，不得自由。
就是，被繩子拴住就飛不高了。被違紀(jì)住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義，一邊說(shuō)。
哼，飛高了又怎樣，還不是借著大風(fēng)的力量飛上去的。自己沒(méi)能力，還說(shuō)是因?yàn)楸焕K子和違紀(jì)給拴住了。沒(méi)風(fēng)，風(fēng)箏不就是一片紙么？陸仁賈成績(jī)不好，但靠小組成績(jī)好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。
夠了。我見(jiàn)大戰(zhàn)爆發(fā)，急忙打圓場(chǎng)，快回去寫(xiě)作業(yè)。
同一個(gè)風(fēng)景，你可以說(shuō)它好，也可以說(shuō)它壞，有理即可。陸仁賈、陸仁義誰(shuí)對(duì)？都對(duì)。
同一片浮萍，可以是身單力薄卻用綠來(lái)點(diǎn)綴水塘；也可以是無(wú)根無(wú)心，綠無(wú)底氣。
同一株老樹(shù)，可以是堅(jiān)守陣地，不為狂風(fēng)寒雨改變；也可以是倚老賣(mài)老，占著地方不讓位。
同一道陽(yáng)光，可以是溫暖心靈的慈母；也可以是流汗人們的惡魔。
同一場(chǎng)雪，可以是清晨潔白的精靈，同學(xué)玩耍的笑臉；也可以是平安夜壓死人的稻草，老乞丐淚的緣由。
同一樣事物，同一個(gè)現(xiàn)象，眼光不同，結(jié)論便不同。眼光若有理，結(jié)論便正確。真相，不只有一個(gè)。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十一
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！敝苣?，我們也趁著溫暖的春風(fēng)來(lái)到了郊外。
今天，真是放風(fēng)箏的好日子。溫暖的陽(yáng)光照在大地上，輕風(fēng)吹在了我的臉上，真是舒服極了！云也是千變?nèi)f化，一會(huì)兒變成了漂亮的娃娃，一會(huì)兒變成了嫩嫩的小草，一會(huì)兒變成了可愛(ài)的小貓……我們拿出準(zhǔn)備好的老鷹風(fēng)箏，有的人帶了小貓風(fēng)箏，有的人帶了小狗風(fēng)箏，還有的帶了蜈蚣風(fēng)箏……五顏六色的風(fēng)箏可真有趣呀！
歡呼聲、尖叫聲、笑聲……匯成了一曲交響樂(lè)。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十二
松鼠和熊住在山上。松鼠住在山頂，熊住在山腳。山上的河剛好流到熊家。松鼠放了一只紙船，紙船飄到了熊家門(mén)口。當(dāng)熊看到它時(shí)，它非常高興。里面有一個(gè)松果，松果上掛著一張紙條。紙條上寫(xiě)著：“祝你幸福?！毙芤蚕胝垡恢患埓o松鼠，但是紙船不能漂到松鼠家。因?yàn)樗墒笞≡谏巾斏?，熊想了想，綁了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)中飛翔，飛向松鼠的家。當(dāng)松鼠撿起風(fēng)箏時(shí)，他非常高興。風(fēng)箏上掛著一顆草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：“祝你幸福！”
紙船和風(fēng)箏使他們成為好朋友。
但是有一天，他們?yōu)榱艘患∈鲁沉似饋?lái)，他們?cè)僖矝](méi)有折紙船和風(fēng)箏了。
隨著時(shí)間的推移，熊和松鼠非常難過(guò)。他們還認(rèn)為：我們不能為了一點(diǎn)小事而遠(yuǎn)離對(duì)方，而是要珍惜彼此的友誼。
最后，他們?nèi)滩蛔×?。他們每個(gè)人都放風(fēng)箏和紙船。收到對(duì)方的東西后，很感動(dòng)。
從那時(shí)起，他們又成了好朋友。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十三
或許是因?yàn)樘鞖獾脑虬桑易兊煤芾?，不想做作業(yè)。那潦潦草草的字，常常使快樂(lè)的心情灰飛煙滅。或許，我不該，甚至……我一直在回想著回家路上的情景。
對(duì)，就是那燕子風(fēng)箏！想起來(lái)了！燕子風(fēng)箏上有個(gè)大紅點(diǎn)，那是爺爺在我兒時(shí)做好的記號(hào)！不對(duì)，那燕子風(fēng)箏到現(xiàn)在還找得到嗎？爺爺還在老家，這怎么會(huì)出現(xiàn)呢？一系列幻想的問(wèn)號(hào)又在我的腦海中浮現(xiàn)。
或許……
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十四
風(fēng)箏與線，顧名思義，就像樹(shù)和根。也像父母與我們。
我很少跟父母吵過(guò)架，但是大約三月前，我在學(xué)校里受了氣，心情很不好。回到家，我好不容易才寫(xiě)完作業(yè)，剛想休息一下，父母就逼著我做練習(xí)題。我賭氣不做卻不行，因?yàn)槿绻也蛔觯蜁?huì)有成千上萬(wàn)的練習(xí)題來(lái)找我。我只好做了，可氣的是做完一個(gè)又接著一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對(duì)父母提出抗議，父母堅(jiān)決不聽(tīng)。我的心情暴躁到極點(diǎn)，和父母大吵一家后，我便出門(mén)走了，只留下氣沖沖的父母。
走出家后，我的心情漸漸平復(fù)了下來(lái)。不自不覺(jué)我便走進(jìn)了以前父母經(jīng)常帶我去玩的公園。我轉(zhuǎn)身想走，忽然抬頭看見(jiàn)一只大燕子的風(fēng)箏在天空中擺動(dòng)，遨游于天空中。這只迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)箏，引起了我的注意。表面上來(lái)看，是線限制了風(fēng)箏的自由，束縛了風(fēng)箏，但誰(shuí)能明白線的良苦用心呢？一但失去了線掌握方向，風(fēng)箏就很難歸來(lái)了。
我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我們又是個(gè)團(tuán)結(jié)的家庭了。因?yàn)楦且磺辛α颗c生命的源泉。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十五
一天，陽(yáng)光明媚，小雞去公園里的小河邊放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏飛到了河對(duì)岸，小雞急的哭了起來(lái)。
忽然，小河里傳來(lái)一個(gè)小小的.聲音，小雞一看，原來(lái)是它的好朋友小烏龜。烏龜問(wèn)：“小雞，你怎么了？”小雞說(shuō)：“我的風(fēng)箏不小心飛到河對(duì)岸去了。”小烏龜說(shuō)：“你別哭了，坐在我背上，我馱你過(guò)河去撿風(fēng)箏?！?BR> 小雞撿到風(fēng)箏后，對(duì)小烏龜說(shuō)：“謝謝你，小烏龜！我們一起放風(fēng)箏吧！”小雞和小烏龜開(kāi)開(kāi)心心地放起風(fēng)箏來(lái)，它們一直玩到天黑才回家。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十六
一個(gè)秋高氣爽的星期天，我和爸爸一起去青龍山玩。一來(lái)到青龍山上的一塊草地上。“哇,好多風(fēng)箏呀!”
各式各樣的風(fēng)箏掛在藍(lán)天上，有蝴蝶、有蜻蜓、有金魚(yú)，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接。
瞧，那位小弟弟手拉風(fēng)箏線跑起來(lái)，風(fēng)箏搖悠悠地飛了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)功夫，它就栽了一大跟頭落了下來(lái)。我悄悄地說(shuō)：“大概是‘蝴蝶’初次到高空，有恐高癥吧！”小弟弟堅(jiān)持不懈地努力，他不放棄，繼續(xù)起跑，試了一次又一次，風(fēng)箏終于飛上了天空。小弟弟笑了，但他還是抬著頭，緊盯著風(fēng)箏，手中的線一會(huì)兒緊一會(huì)兒松，“蝴蝶”在空中翩翩起舞。那雙美麗的翅膀發(fā)出“錚錚”地叫聲，好像在為自己加油。
小弟弟飛快地跑起來(lái)，那風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上，它在云彩中嬉戲、游耍。我迷惑了，好像我在放風(fēng)箏，又好像我在天上飛。我挪不動(dòng)腳了。
“小雨，該回家了?！睍r(shí)間過(guò)得真快呀！我依依不舍地邁開(kāi)了腳步。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十七
中飯后，我和媽媽來(lái)到樓下公園放風(fēng)箏。
媽媽拿著風(fēng)箏，我拿著線老媽站在離我5米遠(yuǎn)的地方時(shí)我大喊道：“跑！”我就合媽媽跑了起來(lái)，當(dāng)我們跑到一定程度時(shí)，我又喊：“快放線?！眿寢屢宦?tīng)到我的叫喊聲就馬上把風(fēng)箏放了，不知怎么一會(huì)事風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。
第二次，前幾步跟第一次差不多，可不知道什么原因，當(dāng)媽媽防線時(shí)，忽然刮來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)停了，我看見(jiàn)風(fēng)箏倒立在我身旁，我拿起風(fēng)箏給媽媽，我和媽媽還是不甘心，又放了起來(lái)，我和媽媽放了九九八十一次可還是不成功，媽媽火了說(shuō)：“再放不起來(lái)就回家了?！?BR> 最后一次終于放了起來(lái)，我和媽媽高興極了，我拿著風(fēng)箏線一拉，一拉就這樣我和放了一個(gè)小時(shí)左右，當(dāng)線不夠的時(shí)候，我就拿出另外的線接上去。
多么有趣的放風(fēng)箏啊，我一定要多去放風(fēng)箏，讓我掌握放風(fēng)箏的技巧。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十八
今天早上八點(diǎn)半左右，我們學(xué)校組織了第三屆放風(fēng)箏節(jié)。全體師生準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，一路上我們談笑風(fēng)生。不經(jīng)意間，我們看到了一大片大片的油菜花，是金黃色的。最近有一股淡淡的香味。當(dāng)然，在油菜花的頂端，勤勞的蜜蜂采集蜂蜜是必不可少的：它們飛到這朵花上采集蜂蜜，然后飛到另一朵花上采集蜂蜜.非常有趣。
大概走了十幾分鐘，到了目的地之后，就開(kāi)始分場(chǎng)館了。分完場(chǎng)地后，我給我們四人組分配任務(wù)。我負(fù)責(zé)拍照，另外三個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。突然看到一個(gè)人把風(fēng)箏放那么高，我就記錄了他們的動(dòng)作：他們先牽著線，后面的`人牽著風(fēng)箏面。說(shuō)了“三、三、一”之后，拿風(fēng)箏的人放開(kāi)了風(fēng)箏，另一個(gè)人立刻跑到前面，于是風(fēng)箏慢慢地飛高了。所以，我讓我的團(tuán)隊(duì)成員按照這個(gè)方面去做，確實(shí)奏效了。不一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，每個(gè)人都很開(kāi)心。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)我抬頭看的時(shí)候，天空中各種各樣的風(fēng)箏在飛舞：蝙蝠、蝴蝶、蜈蚣.當(dāng)然，最引人注目的風(fēng)箏是學(xué)校的大撥浪鼓。
時(shí)間過(guò)得真快，放風(fēng)箏活動(dòng)在一片歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束。最后我們?nèi)嗯牧藥讖堈掌糇骷o(jì)念。又一個(gè)難忘的風(fēng)箏節(jié)！
初三：唐雅惠。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十九
記得春天來(lái)了的時(shí)候，小草從地上探出頭來(lái)，早開(kāi)的野花散發(fā)出清香，柳樹(shù)搖起它那綠色的長(zhǎng)辮子，黃鶯在樹(shù)上唱歌，小魚(yú)和小蝌蚪在解凍的小溪中歡快地游泳。
我和媽媽一起去郊外踏青。那天是個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的好日子，我特別高興，因?yàn)閶寢屢獛曳棚L(fēng)箏啦。
我們到了龍?jiān)春珗@，天空中飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有嚇人的“黑蝙蝠”，有百鳥(niǎo)之王“鳳凰”，有神奇的“飛機(jī)”，還有活潑機(jī)靈的“小燕子“……媽媽給我買(mǎi)了只蝴蝶風(fēng)箏，那是一只橘黃加黑白相間的風(fēng)箏。第一次，我們的風(fēng)箏被別人的風(fēng)箏纏住了。第二次，我讓媽媽舉起風(fēng)箏，我拉著線飛快地向前邊跑邊放線，等我喊放時(shí)媽媽趕緊松開(kāi)手。我拉著線跑了一會(huì)兒，我的蝴蝶風(fēng)箏已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上天空，那兩對(duì)翅膀在天空上翩翩起舞，美麗極了！風(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，我們抬頭一看，“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鷹”……它們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w翔，組成了一幅美麗的圖畫(huà)。
看著看著，我不由得想，如果我也是一只風(fēng)箏，能在天空中自由自在地飛來(lái)飛去，那該多好??！
扎風(fēng)箏小學(xué)篇二十
龍形風(fēng)箏，大家可能聽(tīng)說(shuō)，但是你們親手做過(guò)嗎？我家的那只龍風(fēng)箏可以我親手做的喲！
那是媽媽和我在逛街的時(shí)候，偶遇一家可以做風(fēng)箏的店鋪。老板給我們介紹人氣最高的幾款風(fēng)箏：小燕子、蝴蝶、黃鶯等等。可我覺(jué)得自己做風(fēng)箏，一定要特殊點(diǎn)的，我想起了我們剛學(xué)的課文《龍》，于是突發(fā)奇想，問(wèn)老板：“可以做龍風(fēng)箏嗎？”老板看我態(tài)度堅(jiān)定，也不像胡亂說(shuō)的，就接我們這個(gè)大訂單。做龍風(fēng)箏需要的材料很多。光是等材料運(yùn)回來(lái)就三四天。龍風(fēng)箏是店里的老板和員工幫助我們一起做的。龍的頭部是最復(fù)雜的，再就是長(zhǎng)長(zhǎng)的龍尾了。功夫不負(fù)有心人，我最愛(ài)的龍風(fēng)箏在十三天后呈現(xiàn)在我們面前了。
你看！龍風(fēng)箏的頭上有兩只又長(zhǎng)又粗的角，似鹿角；兩只黑中發(fā)光的大眼睛炯炯有神；張大的嘴巴，威風(fēng)八面，露出兩排鋒利的牙齒；長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須隨風(fēng)飄動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。它的身體有如巨蟒，強(qiáng)壯的身體上布滿了密密麻麻的金色的鱗片。
當(dāng)我把龍風(fēng)箏拿到了熱鬧非凡、人聲鼎沸的廣場(chǎng)上時(shí)。很多人都露出的驚訝的目光。想要把它放飛可不是老鼠偷米那么簡(jiǎn)單輕松，所以有很多樂(lè)于助人的朋友來(lái)幫助我，最后在眾人的齊心協(xié)力下“龍”掙脫了束縛，一躍飛上了蔚藍(lán)的天空，人們看著那自由飛翔的龍，都在歡呼、雀躍！
看著那天空中的“龍”，我在想：龍象征著人民的希望。又象征著自由歡騰，完美祥和，我們都是龍的傳人，要有氣魄，雖然我們現(xiàn)在還是小學(xué)生對(duì)祖國(guó)貢獻(xiàn)很小，但我們可以讓龍的精神永永恒！
扎風(fēng)箏小學(xué)篇一
星期五下午，作文班老師說(shuō)：“我們周末要在人民公園放風(fēng)箏。”“放風(fēng)箏”，我心里暗暗想著，“太好了！”
那天，我們到了目的地后，老師給我們講了風(fēng)箏的傳說(shuō)——風(fēng)箏是誰(shuí)造的、什么時(shí)候開(kāi)始有了風(fēng)箏，講得非常生動(dòng)。
之后，老師帶我們?nèi)ギ?huà)風(fēng)箏。對(duì)于我這個(gè)“財(cái)迷”來(lái)講，心里當(dāng)然想的全是錢(qián)啦！我不費(fèi)吹灰之力就畫(huà)完了。我畫(huà)的是一個(gè)不缺錢(qián)的星球，樹(shù)上長(zhǎng)的是錢(qián)，地下長(zhǎng)的還是錢(qián)，連天上下的都是錢(qián)。我想：“我把風(fēng)箏放飛了，說(shuō)不定真的能找到這種星球?！?BR> 終于到了放飛風(fēng)箏的時(shí)候，但我不知道怎么放飛風(fēng)箏？我拿著風(fēng)箏跑呀跳呀，可風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)。雖然我的風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)，但是我也沒(méi)有灰心，旁邊的媽媽見(jiàn)了笑得前仰后合。
老師看見(jiàn)我的風(fēng)箏飛不起來(lái)后，就給我演示了幾次。我大約看明白了，就又試了幾次，風(fēng)箏終于飛起來(lái)了。看著自己的風(fēng)箏在空中搖擺，我仿佛看見(jiàn)了風(fēng)箏在對(duì)我笑呢！
放風(fēng)箏不僅好玩，還讓我明白了一個(gè)道理：“干什么事都不要灰心，再多嘗試努力幾次，就有不一樣的收獲。”
扎風(fēng)箏小學(xué)篇二
今天是勞動(dòng)節(jié)，天空萬(wàn)里無(wú)云。爸爸帶著我們?nèi)胰チ耸忻駨V場(chǎng)。
在思域廣場(chǎng)下車(chē)，看到里面人山人海，各種雕塑匯成一片歡樂(lè)的海洋。廣場(chǎng)中央有一塊空地，成了風(fēng)箏的世界。抬頭一看，我看到天空中漂浮著各種各樣彩色的'風(fēng)箏。有的風(fēng)箏是飛鷹；有些風(fēng)箏是跳舞的蝴蝶；有的風(fēng)箏是三角形、天空密密麻麻，無(wú)數(shù)的風(fēng)箏在空中爭(zhēng)奪著奇怪的形狀。地上有無(wú)數(shù)人在放風(fēng)箏！
不甘示弱的我選擇了一只有兩只蝴蝶的三角形風(fēng)箏，加入了放風(fēng)箏的行列。我拿出來(lái)，上下看了看，發(fā)現(xiàn)放風(fēng)箏很簡(jiǎn)單。我一只手捏著線團(tuán)，另一只手拿著風(fēng)箏跑來(lái)跑去，卻飛不起來(lái)。突然，一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)箏漂浮在空中。如果風(fēng)停了，我的風(fēng)箏就會(huì)掉下來(lái)。
啊！思域廣場(chǎng)真好玩！有機(jī)會(huì)就讓你爸媽帶你去玩。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇三
春天來(lái)了，萬(wàn)物蘇醒。一個(gè)星期天的早上，陽(yáng)光明媚。小紅約好了小明和小白兩個(gè)小伙伴一起去公園放風(fēng)箏。
他們來(lái)到公園的草坪上，看到幾朵白云在天空飄蕩。大樹(shù)的葉子嘩啦啦地響，好像在招手。花兒全都張開(kāi)笑臉，好像在迎接小伙伴，草兒成群結(jié)隊(duì)地?fù)u擺著，好像在唱著春天的歌兒。
此時(shí)，公園的草坪上非常熱鬧。天空中飄蕩著各種各樣的風(fēng)箏，有的是一條紅色的魚(yú)，有的是一只千足蜈蚣，還有的是一只老鷹。不遠(yuǎn)處，有一家三口在放一個(gè)三角形的.風(fēng)箏。
小白說(shuō)：“小明和小紅你們兩個(gè)來(lái)比賽放風(fēng)箏吧?！毙∶骱托〖t說(shuō)：“好哇?！毙“自诤竺婺弥粋€(gè)燕子風(fēng)箏，小明拿著線軸，慢慢地逆著風(fēng)跑起來(lái)。跑了十幾米后小白把風(fēng)箏一放，“嗖”的一聲，風(fēng)箏一下子飛到天空。然后小紅拿著風(fēng)箏學(xué)著他們的方法也“嗖”的一聲飛上了天空。
今天可玩得真開(kāi)心??！
扎風(fēng)箏小學(xué)篇四
你們可知道風(fēng)箏的故鄉(xiāng)在中國(guó)，而且中國(guó)風(fēng)箏已經(jīng)有悠久的歷史了，距離現(xiàn)在已經(jīng)有20xx多年時(shí)間啦，而且還聽(tīng)說(shuō)南北朝有個(gè)人背著風(fēng)箏從高處跳下來(lái)都沒(méi)有跌死，正是風(fēng)箏使他下降由很快的速度變得很慢所以那個(gè)人才安全落地。
風(fēng)箏的歷史不僅悠久，而且風(fēng)箏樣式很多。
比如說(shuō)，軟翅風(fēng)箏，硬翅風(fēng)箏，板子風(fēng)箏，串式風(fēng)箏，這么多各種各樣的風(fēng)箏，看的我眼花，可是這么多風(fēng)箏，我最喜歡串式風(fēng)箏，因?yàn)樗且粋€(gè)一個(gè)串起來(lái)的，可以串很長(zhǎng)很長(zhǎng)，那樣就好看了。
而且風(fēng)箏在我國(guó)古代還幫助過(guò)我國(guó)打仗呢，他們吧風(fēng)箏做成烏鴉的形狀，然后再在烏鴉風(fēng)箏上面裝上炸藥，敵人以為是烏鴉在天上飛，就沒(méi)有在意，后來(lái)把敵人都炸死了，人們把這種風(fēng)箏取名，神火烏鴉。
風(fēng)箏好看，飛不上天那不還是等于零。
其實(shí)放風(fēng)箏的方式是，一個(gè)人站在上風(fēng)處，一個(gè)人站在下風(fēng)處，再跑幾十米，風(fēng)箏就能飛上藍(lán)天了。
這讓我想起了一首詩(shī)，草上鶯飛二月天，拂提楊柳醉春煙，兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇五
今天陽(yáng)光明媚，我和爸爸到江邊去放風(fēng)箏。
到了江邊有很多人都在放風(fēng)箏，他們拿的風(fēng)箏色彩斑斕，形狀各異有的是蝴蝶，有的是活潑可愛(ài)的.小燕子，也有七彩的彩虹，我和爸爸拿的是一只小猴子，是我過(guò)生日的時(shí)候爸爸送給我的禮物。我回頭對(duì)爸爸說(shuō)風(fēng)箏真多，爸爸說(shuō)不要看了我們趕快放風(fēng)箏吧，爸爸讓我拿著風(fēng)箏，爸爸拿著線軸漫漫放往后退，大約有幾米的時(shí)候，說(shuō)放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛起來(lái)了，可是飛的很低，也很快就掉下來(lái)了。爸爸說(shuō)風(fēng)太小了等風(fēng)大一點(diǎn)再放，風(fēng)來(lái)了、風(fēng)來(lái)了爸爸拿著線軸一邊小跑一邊說(shuō)趕快放，這次風(fēng)箏很快就飛起來(lái)了，爸爸把線軸放到我手上，讓我一邊放線，一邊拉拉線，我的小猴子飛的真高啊，我高興極了。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇六
小草之所以能成長(zhǎng)，離不開(kāi)甘雨的滋潤(rùn)；鳥(niǎo)兒之所以能高飛，離不開(kāi)羽翼的保護(hù)；花兒之所以那么鮮艷，離不開(kāi)土地的給養(yǎng)。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，我恣意地奔跑在路上，任憑眼淚從眼角滾落。不知不覺(jué)，風(fēng)力逐漸大了，枯黃的葉子也從瘦骨嶙峋的樹(shù)上揚(yáng)揚(yáng)灑灑的落下，灑滿了大地，像是一層一望無(wú)際的黃褐色毛毯，沒(méi)有邊際；又似春姑娘迎接冬爺爺?shù)牡絹?lái)而舉行的莊重儀式。
我擦干了眼淚，慢慢地走著，只覺(jué)著身邊的風(fēng)更加肆意妄為了。就像刀子劃在臉上，那么刻骨銘心?！芭畠海 币粋€(gè)聲音傳到我的耳邊，好熟悉，是媽媽。
只見(jiàn)媽媽騎著電動(dòng)車(chē)向我疾馳而來(lái)。媽媽停下電動(dòng)車(chē)，拿下放在電動(dòng)車(chē)上的毛衣，走到我面前，我不予理睬。媽媽說(shuō)“在家讓你穿毛衣，怕你冷，你看，沒(méi)錯(cuò)吧?！薄拔摇蔽矣杂种埂Ｕf(shuō)完，媽媽便給我穿上了毛衣。穿上毛衣的我，身上不覺(jué)暖暖的，心里也暖暖的。
我是風(fēng)箏。媽媽是線。
我知道，這十幾年來(lái)，媽媽一直緊緊地抓著那根充滿愛(ài)意的線，不停奔跑，不敢松開(kāi)，不敢停歇。她怕輕輕的一松手，她那顆牽掛的心便無(wú)處掛念，她怕腳步一停下來(lái)女兒的翅膀就不能早一點(diǎn)到達(dá)藍(lán)天。
我還知道，不論以后的明天，我飛的多么遠(yuǎn)，笑的多么絢爛，是因?yàn)樯砗笙抵歉K，線的另一端，連著媽媽從未放開(kāi)的愛(ài)。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇七
今天星期五，是個(gè)雙喜臨門(mén)的日子！第一，放雙休了！第二，爸爸給我買(mǎi)了兩個(gè)風(fēng)箏。
我坐車(chē)回到家已經(jīng)是13點(diǎn)30分了，一進(jìn)家門(mén)，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“鑫鑫，閉上眼?！卑职趾蛬寢寚\嘰咕咕地不知說(shuō)了一些什么話，然后，當(dāng)我睜開(kāi)眼時(shí)，我的嘴也同時(shí)張大了，吹風(fēng)眼前的兩只風(fēng)箏美麗極了！一個(gè)是《西游記》里的孫悟空，另一個(gè)是《多啦a夢(mèng)》里的機(jī)器貓?？吹竭@兩只風(fēng)箏，我渾身立刻充滿了激情，想要馬上出去放風(fēng)箏。還沒(méi)等我開(kāi)口，爸爸就對(duì)我說(shuō)：“走，爸爸帶你出去放風(fēng)箏?！鳖D時(shí)，我激動(dòng)極了！抱住爸爸又蹦又跳。
在放風(fēng)箏之前，爸爸給我講了放風(fēng)箏的動(dòng)作要領(lǐng)：開(kāi)始時(shí)，手中的線不能拉得太緊，也不可放得太松。線緊時(shí)，可以適當(dāng)放；線松時(shí)，要及時(shí)收，防止風(fēng)箏失去平衡。
我記住了爸爸的話，用右手高舉風(fēng)箏，左手握住線把，隨著春風(fēng)的輕輕吹拂，“機(jī)器貓”就像展翅的小鳥(niǎo)，掙脫大地母親的懷抱，慢慢地飛向天空。風(fēng)大了起來(lái)，風(fēng)箏也越飛越高了，線把上的線全部放完了，可“機(jī)器貓”還是一個(gè)勁兒地往上飛，我不知該怎么辦，眼看它像一只無(wú)頭蒼蠅一樣，直往下滑落。我大喊爸爸，爸爸此時(shí)正在放“孫悟空”，他頭也不回地答：“收一節(jié)線，再放。”我按照爸爸教的方法，收——放——，終于，“機(jī)器貓”又平穩(wěn)地在天農(nóng)工中飄了起來(lái)，好懸??！我看著自己的“機(jī)器貓”飛得都比爸爸的“孫悟空”高了，心里高興極了！
在回家的路上，我想：如果沒(méi)有風(fēng)，僅借助線的拉力，風(fēng)箏再有本領(lǐng)，也不會(huì)飛上去的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上也一樣，如果沒(méi)有老師的辛勤輔導(dǎo)，僅憑自己去琢磨，也是難以進(jìn)步的。
魯迅《風(fēng)箏》讀后感。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇八
周六早上，小紅、小明和小剛來(lái)到公園的草坪上玩游戲。
這時(shí)，風(fēng)有點(diǎn)大。小明說(shuō)：“我們做風(fēng)箏吧。這一天是放風(fēng)箏的最佳日子。”小剛把紙弄得像個(gè)門(mén)口，頭上貼了幾個(gè)耳朵給小明。小明覺(jué)得門(mén)口的形狀不好看，就在前面加了兩只眼睛，風(fēng)箏立刻變成了一條小魚(yú)。小明在風(fēng)箏上系了幾根線，然后給了小紅。小紅把風(fēng)箏線系在上面后，第一只風(fēng)箏就完成了。后來(lái)，他們有信心做方形和三角形的風(fēng)箏。他們每個(gè)人都放風(fēng)箏，玩得很開(kāi)心。
回家后，小紅對(duì)小剛和小明說(shuō)：“明天下午在這里放風(fēng)箏?！彼麄儍蓚€(gè)高興的`答應(yīng)了，然后就不情愿的走了。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇九
風(fēng)箏在天空中飄著。
十三歲的他，望著風(fēng)箏出神，他剛擺脫了一個(gè)充滿教條／壓抑／競(jìng)爭(zhēng)和嘈雜的空間，他厭倦了“兩點(diǎn)一線”。叛逆，讓他選擇了逃避(逃課)。
mp4里放著最流行的音樂(lè)，他欣賞著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，心中，是報(bào)復(fù)與自由的快意。
風(fēng)箏仍在空中飄著，但是被地上的線所操控，自由外表下的束縛。
他皺起了眉。
一陣風(fēng)刮來(lái)，風(fēng)箏終于掙脫了線。
望著掙脫的風(fēng)箏，他心中劃過(guò)一陣激動(dòng)，好像在抬手與放手間肆意丟棄著什么，而丟棄的正是令他煩惱的東西。
風(fēng)箏在空中飄蕩著，似乎迷失了方向。又一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)更大了。風(fēng)箏在風(fēng)中被蹂躪，撕扯，掙扎后，跌跌撞撞地落下，剛才還美麗的外表，片刻后，便變得有些凌亂，褶皺，破爛不堪。
驚訝！自由會(huì)帶來(lái)痛苦？！
空虛遍布全身。
終于，他決定回學(xué)校。
他的.步伐是堅(jiān)毅而又沉穩(wěn)的。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十
秦淮河邊，二月風(fēng)起，風(fēng)箏尤多。沿著路邊，一個(gè)個(gè)風(fēng)箏飛在空中。
陸仁賈說(shuō)：這風(fēng)箏雖身骨單薄，卻不畏艱難，直上云天，真是值得我們學(xué)習(xí)。
說(shuō)得好，我剛想贊揚(yáng)，只聽(tīng)陸仁義反駁道：學(xué)你頭啊！這風(fēng)箏華而不實(shí)，徒有其表，有什么好學(xué)習(xí)的？學(xué)習(xí)它自夸??？那你就不用學(xué)了，你已經(jīng)很厲害了。陸仁賈今年說(shuō)他要考全班第一，故說(shuō)他吹牛。
這風(fēng)箏在大風(fēng)肆虐中還能迎風(fēng)飛翔，當(dāng)然厲害。陸仁義是陸仁賈的組長(zhǎng)，管得很?chē)?yán)，故此諷刺她。
你這個(gè)飛翔，看我不給你打碎，看你飛不飛得起來(lái)？
正當(dāng)局勢(shì)一發(fā)不可收拾時(shí)，我同桌來(lái)了：這風(fēng)箏也挺慘的，被繩子拴住了，不得自由。
就是，被繩子拴住就飛不高了。被違紀(jì)住就考不好了。陸仁賈一邊盯著陸仁義，一邊說(shuō)。
哼，飛高了又怎樣，還不是借著大風(fēng)的力量飛上去的。自己沒(méi)能力，還說(shuō)是因?yàn)楸焕K子和違紀(jì)給拴住了。沒(méi)風(fēng)，風(fēng)箏不就是一片紙么？陸仁賈成績(jī)不好，但靠小組成績(jī)好竟做了作業(yè)。陸仁賈氣紅了臉。
夠了。我見(jiàn)大戰(zhàn)爆發(fā)，急忙打圓場(chǎng)，快回去寫(xiě)作業(yè)。
同一個(gè)風(fēng)景，你可以說(shuō)它好，也可以說(shuō)它壞，有理即可。陸仁賈、陸仁義誰(shuí)對(duì)？都對(duì)。
同一片浮萍，可以是身單力薄卻用綠來(lái)點(diǎn)綴水塘；也可以是無(wú)根無(wú)心，綠無(wú)底氣。
同一株老樹(shù)，可以是堅(jiān)守陣地，不為狂風(fēng)寒雨改變；也可以是倚老賣(mài)老，占著地方不讓位。
同一道陽(yáng)光，可以是溫暖心靈的慈母；也可以是流汗人們的惡魔。
同一場(chǎng)雪，可以是清晨潔白的精靈，同學(xué)玩耍的笑臉；也可以是平安夜壓死人的稻草，老乞丐淚的緣由。
同一樣事物，同一個(gè)現(xiàn)象，眼光不同，結(jié)論便不同。眼光若有理，結(jié)論便正確。真相，不只有一個(gè)。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十一
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！敝苣?，我們也趁著溫暖的春風(fēng)來(lái)到了郊外。
今天，真是放風(fēng)箏的好日子。溫暖的陽(yáng)光照在大地上，輕風(fēng)吹在了我的臉上，真是舒服極了！云也是千變?nèi)f化，一會(huì)兒變成了漂亮的娃娃，一會(huì)兒變成了嫩嫩的小草，一會(huì)兒變成了可愛(ài)的小貓……我們拿出準(zhǔn)備好的老鷹風(fēng)箏，有的人帶了小貓風(fēng)箏，有的人帶了小狗風(fēng)箏，還有的帶了蜈蚣風(fēng)箏……五顏六色的風(fēng)箏可真有趣呀！
歡呼聲、尖叫聲、笑聲……匯成了一曲交響樂(lè)。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十二
松鼠和熊住在山上。松鼠住在山頂，熊住在山腳。山上的河剛好流到熊家。松鼠放了一只紙船，紙船飄到了熊家門(mén)口。當(dāng)熊看到它時(shí)，它非常高興。里面有一個(gè)松果，松果上掛著一張紙條。紙條上寫(xiě)著：“祝你幸福?！毙芤蚕胝垡恢患埓o松鼠，但是紙船不能漂到松鼠家。因?yàn)樗墒笞≡谏巾斏?，熊想了想，綁了一只風(fēng)箏。風(fēng)箏在風(fēng)中飛翔，飛向松鼠的家。當(dāng)松鼠撿起風(fēng)箏時(shí)，他非常高興。風(fēng)箏上掛著一顆草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫(xiě)著：“祝你幸福！”
紙船和風(fēng)箏使他們成為好朋友。
但是有一天，他們?yōu)榱艘患∈鲁沉似饋?lái)，他們?cè)僖矝](méi)有折紙船和風(fēng)箏了。
隨著時(shí)間的推移，熊和松鼠非常難過(guò)。他們還認(rèn)為：我們不能為了一點(diǎn)小事而遠(yuǎn)離對(duì)方，而是要珍惜彼此的友誼。
最后，他們?nèi)滩蛔×?。他們每個(gè)人都放風(fēng)箏和紙船。收到對(duì)方的東西后，很感動(dòng)。
從那時(shí)起，他們又成了好朋友。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十三
或許是因?yàn)樘鞖獾脑虬桑易兊煤芾?，不想做作業(yè)。那潦潦草草的字，常常使快樂(lè)的心情灰飛煙滅。或許，我不該，甚至……我一直在回想著回家路上的情景。
對(duì)，就是那燕子風(fēng)箏！想起來(lái)了！燕子風(fēng)箏上有個(gè)大紅點(diǎn)，那是爺爺在我兒時(shí)做好的記號(hào)！不對(duì)，那燕子風(fēng)箏到現(xiàn)在還找得到嗎？爺爺還在老家，這怎么會(huì)出現(xiàn)呢？一系列幻想的問(wèn)號(hào)又在我的腦海中浮現(xiàn)。
或許……
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十四
風(fēng)箏與線，顧名思義，就像樹(shù)和根。也像父母與我們。
我很少跟父母吵過(guò)架，但是大約三月前，我在學(xué)校里受了氣，心情很不好。回到家，我好不容易才寫(xiě)完作業(yè)，剛想休息一下，父母就逼著我做練習(xí)題。我賭氣不做卻不行，因?yàn)槿绻也蛔觯蜁?huì)有成千上萬(wàn)的練習(xí)題來(lái)找我。我只好做了，可氣的是做完一個(gè)又接著一個(gè)，沒(méi)完沒(méi)了。隱藏在我心里的情緒終于爆發(fā)了。我對(duì)父母提出抗議，父母堅(jiān)決不聽(tīng)。我的心情暴躁到極點(diǎn)，和父母大吵一家后，我便出門(mén)走了，只留下氣沖沖的父母。
走出家后，我的心情漸漸平復(fù)了下來(lái)。不自不覺(jué)我便走進(jìn)了以前父母經(jīng)常帶我去玩的公園。我轉(zhuǎn)身想走，忽然抬頭看見(jiàn)一只大燕子的風(fēng)箏在天空中擺動(dòng)，遨游于天空中。這只迎風(fēng)舞動(dòng)的風(fēng)箏，引起了我的注意。表面上來(lái)看，是線限制了風(fēng)箏的自由，束縛了風(fēng)箏，但誰(shuí)能明白線的良苦用心呢？一但失去了線掌握方向，風(fēng)箏就很難歸來(lái)了。
我立刻奔回了家，向父母道歉，并和父母交流想法。我們又是個(gè)團(tuán)結(jié)的家庭了。因?yàn)楦且磺辛α颗c生命的源泉。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十五
一天，陽(yáng)光明媚，小雞去公園里的小河邊放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏飛到了河對(duì)岸，小雞急的哭了起來(lái)。
忽然，小河里傳來(lái)一個(gè)小小的.聲音，小雞一看，原來(lái)是它的好朋友小烏龜。烏龜問(wèn)：“小雞，你怎么了？”小雞說(shuō)：“我的風(fēng)箏不小心飛到河對(duì)岸去了。”小烏龜說(shuō)：“你別哭了，坐在我背上，我馱你過(guò)河去撿風(fēng)箏?！?BR> 小雞撿到風(fēng)箏后，對(duì)小烏龜說(shuō)：“謝謝你，小烏龜！我們一起放風(fēng)箏吧！”小雞和小烏龜開(kāi)開(kāi)心心地放起風(fēng)箏來(lái)，它們一直玩到天黑才回家。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十六
一個(gè)秋高氣爽的星期天，我和爸爸一起去青龍山玩。一來(lái)到青龍山上的一塊草地上。“哇,好多風(fēng)箏呀!”
各式各樣的風(fēng)箏掛在藍(lán)天上，有蝴蝶、有蜻蜓、有金魚(yú)，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，令人目不暇接。
瞧，那位小弟弟手拉風(fēng)箏線跑起來(lái)，風(fēng)箏搖悠悠地飛了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)功夫，它就栽了一大跟頭落了下來(lái)。我悄悄地說(shuō)：“大概是‘蝴蝶’初次到高空，有恐高癥吧！”小弟弟堅(jiān)持不懈地努力，他不放棄，繼續(xù)起跑，試了一次又一次，風(fēng)箏終于飛上了天空。小弟弟笑了，但他還是抬著頭，緊盯著風(fēng)箏，手中的線一會(huì)兒緊一會(huì)兒松，“蝴蝶”在空中翩翩起舞。那雙美麗的翅膀發(fā)出“錚錚”地叫聲，好像在為自己加油。
小弟弟飛快地跑起來(lái)，那風(fēng)箏越飛越高，似乎飛到云彩上，它在云彩中嬉戲、游耍。我迷惑了，好像我在放風(fēng)箏，又好像我在天上飛。我挪不動(dòng)腳了。
“小雨，該回家了?！睍r(shí)間過(guò)得真快呀！我依依不舍地邁開(kāi)了腳步。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十七
中飯后，我和媽媽來(lái)到樓下公園放風(fēng)箏。
媽媽拿著風(fēng)箏，我拿著線老媽站在離我5米遠(yuǎn)的地方時(shí)我大喊道：“跑！”我就合媽媽跑了起來(lái)，當(dāng)我們跑到一定程度時(shí)，我又喊：“快放線?！眿寢屢宦?tīng)到我的叫喊聲就馬上把風(fēng)箏放了，不知怎么一會(huì)事風(fēng)箏就是飛不起來(lái)。
第二次，前幾步跟第一次差不多，可不知道什么原因，當(dāng)媽媽防線時(shí)，忽然刮來(lái)一陣大風(fēng)，風(fēng)停了，我看見(jiàn)風(fēng)箏倒立在我身旁，我拿起風(fēng)箏給媽媽，我和媽媽還是不甘心，又放了起來(lái)，我和媽媽放了九九八十一次可還是不成功，媽媽火了說(shuō)：“再放不起來(lái)就回家了?！?BR> 最后一次終于放了起來(lái)，我和媽媽高興極了，我拿著風(fēng)箏線一拉，一拉就這樣我和放了一個(gè)小時(shí)左右，當(dāng)線不夠的時(shí)候，我就拿出另外的線接上去。
多么有趣的放風(fēng)箏啊，我一定要多去放風(fēng)箏，讓我掌握放風(fēng)箏的技巧。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十八
今天早上八點(diǎn)半左右，我們學(xué)校組織了第三屆放風(fēng)箏節(jié)。全體師生準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，一路上我們談笑風(fēng)生。不經(jīng)意間，我們看到了一大片大片的油菜花，是金黃色的。最近有一股淡淡的香味。當(dāng)然，在油菜花的頂端，勤勞的蜜蜂采集蜂蜜是必不可少的：它們飛到這朵花上采集蜂蜜，然后飛到另一朵花上采集蜂蜜.非常有趣。
大概走了十幾分鐘，到了目的地之后，就開(kāi)始分場(chǎng)館了。分完場(chǎng)地后，我給我們四人組分配任務(wù)。我負(fù)責(zé)拍照，另外三個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)放風(fēng)箏。突然看到一個(gè)人把風(fēng)箏放那么高，我就記錄了他們的動(dòng)作：他們先牽著線，后面的`人牽著風(fēng)箏面。說(shuō)了“三、三、一”之后，拿風(fēng)箏的人放開(kāi)了風(fēng)箏，另一個(gè)人立刻跑到前面，于是風(fēng)箏慢慢地飛高了。所以，我讓我的團(tuán)隊(duì)成員按照這個(gè)方面去做，確實(shí)奏效了。不一會(huì)兒，我們的風(fēng)箏飛得越來(lái)越高，每個(gè)人都很開(kāi)心。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，當(dāng)我抬頭看的時(shí)候，天空中各種各樣的風(fēng)箏在飛舞：蝙蝠、蝴蝶、蜈蚣.當(dāng)然，最引人注目的風(fēng)箏是學(xué)校的大撥浪鼓。
時(shí)間過(guò)得真快，放風(fēng)箏活動(dòng)在一片歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束。最后我們?nèi)嗯牧藥讖堈掌糇骷o(jì)念。又一個(gè)難忘的風(fēng)箏節(jié)！
初三：唐雅惠。
扎風(fēng)箏小學(xué)篇十九
記得春天來(lái)了的時(shí)候，小草從地上探出頭來(lái)，早開(kāi)的野花散發(fā)出清香，柳樹(shù)搖起它那綠色的長(zhǎng)辮子，黃鶯在樹(shù)上唱歌，小魚(yú)和小蝌蚪在解凍的小溪中歡快地游泳。
我和媽媽一起去郊外踏青。那天是個(gè)風(fēng)和日麗、陽(yáng)光明媚的好日子，我特別高興，因?yàn)閶寢屢獛曳棚L(fēng)箏啦。
我們到了龍?jiān)春珗@，天空中飛滿了各種各樣的風(fēng)箏，有嚇人的“黑蝙蝠”，有百鳥(niǎo)之王“鳳凰”，有神奇的“飛機(jī)”，還有活潑機(jī)靈的“小燕子“……媽媽給我買(mǎi)了只蝴蝶風(fēng)箏，那是一只橘黃加黑白相間的風(fēng)箏。第一次，我們的風(fēng)箏被別人的風(fēng)箏纏住了。第二次，我讓媽媽舉起風(fēng)箏，我拉著線飛快地向前邊跑邊放線，等我喊放時(shí)媽媽趕緊松開(kāi)手。我拉著線跑了一會(huì)兒，我的蝴蝶風(fēng)箏已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仫w上天空，那兩對(duì)翅膀在天空上翩翩起舞，美麗極了！風(fēng)箏越飛越高，越飛越穩(wěn)，我們抬頭一看，“蝴蝶”、“蜻蜓”、“老鷹”……它們?cè)谔炜罩凶杂勺栽诘仫w翔，組成了一幅美麗的圖畫(huà)。
看著看著，我不由得想，如果我也是一只風(fēng)箏，能在天空中自由自在地飛來(lái)飛去，那該多好??！
扎風(fēng)箏小學(xué)篇二十
龍形風(fēng)箏，大家可能聽(tīng)說(shuō)，但是你們親手做過(guò)嗎？我家的那只龍風(fēng)箏可以我親手做的喲！
那是媽媽和我在逛街的時(shí)候，偶遇一家可以做風(fēng)箏的店鋪。老板給我們介紹人氣最高的幾款風(fēng)箏：小燕子、蝴蝶、黃鶯等等。可我覺(jué)得自己做風(fēng)箏，一定要特殊點(diǎn)的，我想起了我們剛學(xué)的課文《龍》，于是突發(fā)奇想，問(wèn)老板：“可以做龍風(fēng)箏嗎？”老板看我態(tài)度堅(jiān)定，也不像胡亂說(shuō)的，就接我們這個(gè)大訂單。做龍風(fēng)箏需要的材料很多。光是等材料運(yùn)回來(lái)就三四天。龍風(fēng)箏是店里的老板和員工幫助我們一起做的。龍的頭部是最復(fù)雜的，再就是長(zhǎng)長(zhǎng)的龍尾了。功夫不負(fù)有心人，我最愛(ài)的龍風(fēng)箏在十三天后呈現(xiàn)在我們面前了。
你看！龍風(fēng)箏的頭上有兩只又長(zhǎng)又粗的角，似鹿角；兩只黑中發(fā)光的大眼睛炯炯有神；張大的嘴巴，威風(fēng)八面，露出兩排鋒利的牙齒；長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須隨風(fēng)飄動(dòng)，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。它的身體有如巨蟒，強(qiáng)壯的身體上布滿了密密麻麻的金色的鱗片。
當(dāng)我把龍風(fēng)箏拿到了熱鬧非凡、人聲鼎沸的廣場(chǎng)上時(shí)。很多人都露出的驚訝的目光。想要把它放飛可不是老鼠偷米那么簡(jiǎn)單輕松，所以有很多樂(lè)于助人的朋友來(lái)幫助我，最后在眾人的齊心協(xié)力下“龍”掙脫了束縛，一躍飛上了蔚藍(lán)的天空，人們看著那自由飛翔的龍，都在歡呼、雀躍！
看著那天空中的“龍”，我在想：龍象征著人民的希望。又象征著自由歡騰，完美祥和，我們都是龍的傳人，要有氣魄，雖然我們現(xiàn)在還是小學(xué)生對(duì)祖國(guó)貢獻(xiàn)很小，但我們可以讓龍的精神永永恒！