演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。那么你知道演講稿如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
一年級國旗下成長演講稿篇一
我是四年級一班的陳卓然，今日我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長”文化墻之“提前預(yù)習(xí)”。
文化墻上關(guān)于提前預(yù)習(xí)的資料是“預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的資料認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示，查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，把不懂得資料做好標(biāo)記，在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)?！?BR> 提前預(yù)習(xí)是學(xué)生高效率上好一堂課的前提條件，好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能夠讓我們受益終生。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做好計(jì)劃，提高打算，做事成功的幾率就大。學(xué)習(xí)更是如此，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)如果能夠自我先做好預(yù)習(xí)，那么你就掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)。下頭我就詳細(xì)說一下預(yù)習(xí)的好處。
好處一：能發(fā)現(xiàn)自我知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識，不讓它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會順利理解新知識。
好處二：有利于聽課時(shí)跟著教師講課的思路走，對聽課資料選擇性強(qiáng)。明確哪些知識應(yīng)當(dāng)放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化;哪些應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。
好處三：預(yù)習(xí)有利于弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問題聽課。注意力集中到難點(diǎn)上，這樣，疑惑易解，聽起來簡便、有味，思起來順利、主動，學(xué)習(xí)效果高。
好處四：預(yù)習(xí)能夠提高記筆記的水平。由于課前預(yù)習(xí)過，講的資料和板書，心中十分清楚。上課時(shí)能夠不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或者自我不清楚的部分，以及教師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而能夠把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。
“好習(xí)慣成就好人生”，讓我們一齊來養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧。
一年級國旗下成長演講稿篇二
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們，大家好!
我是二年一班的李宇涵，今日我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長”文化墻之“團(tuán)結(jié)友愛”。
團(tuán)結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人生必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)，僅有我們團(tuán)結(jié)起來，才能發(fā)揮團(tuán)體的力量，才能共同提高，和諧發(fā)展。
在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地構(gòu)成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的團(tuán)體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與教師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同提高。在這樣進(jìn)取向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會把班級當(dāng)成自我的“家”，有著強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感和歸屬感。
正所謂一滴滴水僅有融入大海才會永不干涸，一根根筷子僅有捆在一齊才會堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個(gè)團(tuán)體僅有團(tuán)結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份歡樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班團(tuán)體輝煌的殿堂。
我們要從小養(yǎng)成與人合作的意識和習(xí)慣，將來才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從此刻做起吧!
多謝!
一年級國旗下成長演講稿篇三
青春之路漫漫長遠(yuǎn)，而我在路口處獨(dú)自徘徊，不知該往哪一個(gè)方向前行。
青春之路中，有許多的坎坷，而我在迷茫中，尋找減少坎坷的方法。
青春之路中，有許多美好的夢想，而我一直不斷地為夢想奮斗。拼搏，從未停息過。
在青春道路中，我相信，我定能創(chuàng)造一個(gè)讓自己展翅飛翔(祥)的天空。
年少無知的我，在青春之路中，灑遍了滿腔熱血，如今只留下了美好回憶。
青春之歌，將由我譜寫，由我演奏。
一年級國旗下成長演講稿篇四
“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！比松y得幾回歡，智者善于把握此刻，珍惜眼前，做一個(gè)知足常樂者。
哪里有欲望的存在，哪里就是活的墓穴。欲望的罪惡何止于在個(gè)人的丑陋與萬劫不復(fù)，那奧斯維辛集中營淌血的歷史，無聲的吶喊，更給了我們心靈沉重的一擊?？吹窖矍暗耐昝?，不需無止境的追求，也能笑臨春風(fēng)，春百花開盡。
懂得知足會有精神之樂。能夠淡泊明志，能夠沐于春風(fēng)，即使應(yīng)對衣食拮據(jù)，艱難困苦又有何妨。世人噓嘆于“一簞食，一瓢飲，在陋巷?！庇X得生活最苦莫過于此，但于顏回而言，他仍能夠樂其樂。只要有教師能夠教導(dǎo)，只要有知識供他汲取，何患生活貧困艱辛，何患環(huán)境惡劣簡陋。一個(gè)精神大師，不刻意追求錦衣玉食，沒有金玉滿懷，也能夠歡樂地活著。知足應(yīng)對生活，哪里都是天堂。
懂得知足會有生活之樂。雖然貶至窮水之地黃州，雖然滿腹經(jīng)綸無人知曉，雖然空有一腔豪情壯志，蘇軾的大度胸襟足以讓這一切成為浮云。他能夠味“山間之明月，與江上之清風(fēng)，耳得之而為聲，目遇之而成色?！睍筹嬓≈壑?，浮想赤壁上;他能夠“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！睘樽晕視鴮懸环莺肋~與英姿;他亦能夠“一蓑煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴。”將人生的陰霾驅(qū)散成朗朗晴空。蘇軾的博廣，蘇軾的寬闊，蘇軾的苦澀都在這詩意的人生中讓人窺覓他的胸懷。這本是苦不堪言的一生，在他的知足冷靜前，化作一片生活的樂土。
懂得知足會有學(xué)習(xí)之樂。在這十幾年的求知路途中，在這漫漫無際的學(xué)海里，求學(xué)是艱辛的。但比起大山里翻山越嶺上學(xué)堂的孩子們，比起非洲飽受苦難和饑餓的孩子們，我們是何等幸福。所以我們更該發(fā)奮努力，將汗水和淚光變成蜜汁，將學(xué)習(xí)的辛苦變成學(xué)習(xí)的歡樂!
總是盯著茫茫奢望，卻忘卻了你身邊的風(fēng)光，是不值的。善于發(fā)掘眼前的幸福，握緊稍縱易逝的今日，做一個(gè)知足常樂的智者。
一年級國旗下成長演講稿篇五
as you slowly open your eyes, look around, notice where the light comesinto your room; listen carefully, see if there are new sounds you can recognize;feel with your body and spirit, and see if you can sense the freshness in theair.
yes, yes, yes, it's a new day, it's a different day, and it's a bright day!and most importantly, it's a new beginning for your life, a beginning where youare going to make new decisions, take new actions, make new friends, and takeyour life to a totally unprecedented level.
in your mind's eye, you can see clearly the things you want to have, thepaces you intend to go, the relationships you desire to develop, and thepositions you aspireto reach.
you can hear your laughters of joy and happiness on the day when everythinghappens as you dream. you can see the smiles on the people around you when themagic moment strikes. you can feel your face is getting red, your heart isbeating fast, and your blood is rushing all over your body, to every singlecorner of your being!
you know all this is real as long as you are confident, passionate andcommitted! and you are confident, you are passionate, you are committed!
當(dāng)你慢慢睜開眼睛，環(huán)顧四周，注意到光線進(jìn)入你的房間;仔細(xì)聽，看看是否有新的聲音，你可以識別;感覺與你的身體和精神，看看你是否能感覺到空氣中的新鮮感。
是的，是的，是的，這是一個(gè)新的一天，這是一個(gè)不同的一天，這是一個(gè)光明的一天!最重要的是，它是你生命的新的開始，一個(gè)你要做出新的決定，采取新的行動，交新的朋友，將你的生活帶到一個(gè)前所未有的(空前的)水平。
在你的腦海里，你能清晰地看到你想要的東西，你打算去的地方，你渴望發(fā)展的關(guān)系，渴望你的立場(勵(lì)志)達(dá)到。
你能聽到你的笑聲的歡樂和幸福的日子你夢想的一切發(fā)生。你可以看到你周圍的人的微笑時(shí)，神奇的時(shí)刻罷工。你能感覺到你的臉變紅，你的心在跳動，你的血液在你的身體的`每一個(gè)角落，你的存在!
你知道所有這一切都是真實(shí)的，只要你有信心，熱情和承諾!(效忠的)你有信心，你是熱情的，你承諾!
一年級國旗下成長演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
這山望著那山高，那山望著這山峭，這通常是用來比喻一個(gè)人的不知足心理;擁有了，卻患得患失，失去了以后才知道擁有的珍貴，這也是多數(shù)人的心理表現(xiàn)。生活是燦爛的，生命卻是有限的，因此，我們要把握好自己，思考哪些需要我們不斷進(jìn)取，哪些需要我們珍惜和滿足。
記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)富翁很多珍貴的寶貝，但是他卻不滿足，后來他想出了一個(gè)很好的計(jì)劃——偷。然后就實(shí)行了，在偷東西的過程中，被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果竟在搶奪中殺死了一個(gè)仆人，最后進(jìn)監(jiān)獄，晚年就在監(jiān)獄中享盡了。
故事簡短，意義卻深刻。結(jié)果是因?yàn)槭裁?是因?yàn)樗粷M足，還想去獲得更多的財(cái)寶，因此導(dǎo)致這個(gè)“杯具”。
有人說過這樣一段話：花開了，我們感激;花敗了，我們回憶。心開了，我們懷念;心灰了，我們放棄。上帝總是公平的：不會給予每個(gè)人太多，也不會給予每個(gè)人太少。我們要學(xué)會滿足，選一個(gè)小背包，就能裝下整個(gè)世界。懂得滿足的人，總會帶著微笑，我們的世界也在這微笑的瞬間變得明朗。有的人一直追逐滿足，其實(shí)我們被這虛假迷醉了，追逐滿足就是一種滿足，我們又為何不“知足常樂”?
曹操是一個(gè)威風(fēng)的將士了，他也不缺文才，但是野心很大，要了這個(gè)要那個(gè)。結(jié)果在赤壁之戰(zhàn)中大敗，只能逃了，后來經(jīng)過了又一些刺激，差不多挫折不起了。這也是說明了一個(gè)鮮明的道理：學(xué)會滿足就是人生重要的一大步，如果做不到這點(diǎn)，那么人生就會無趣，到最后只會沉浸在苦澀之中。
世界就是這樣，已經(jīng)很奇妙了，我們只管欣賞。懷著三分感激，兩分慶幸和五分滿足，我們的世界就會變得精彩?！吧枰L度，人生需要廣度，命運(yùn)需要深度。”這句話是一個(gè)名人講的，他懂滿足，也希望我們能學(xué)會滿足。
我寫著寫著，想著自己該怎么做。平時(shí)經(jīng)?？吹接行┤撕芨F，卻依然笑得那樣的燦爛。看著他們，我似乎少了什么……
一年級國旗下成長演講稿篇七
美的事物總是讓人難以忘懷。美，不必須要長久，也許有時(shí)那只是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕。
楓葉的搖落，是一種火焰的墜落，有悲壯之感;梧桐的飄零，颯颯于風(fēng)中雨中，令人萌生感動;夕陽的墜落，是一種簡便的墜落，它撫起了明日的朝陽。雖說，這些瞬間的景色讓人感到一絲凄涼，但它們散發(fā)的短暫光芒何嘗不是一種絕美。
美，我們追求它是自然的，而并非刻意的裝飾;大自然的美景，誰人不愛，又有誰能夠掩蓋它的風(fēng)采，朝霞晚霞、日出日落、潮起潮落之所以那么美，只因它在瞬間放射出無盡的光輝，當(dāng)你回過神時(shí)，它早已逝去，你能夠看到下次的來臨，卻無法將這次的逝去挽留，更無法使美在片刻凝固。
事物尚且如此，生命又何嘗不是這樣?我們總是將新生命的誕生，看作是美，將生命的逝去，看作是痛。應(yīng)對死亡，人總是心生恐懼，但人固有一死，或重于泰山、或輕于鴻毛，只要能在有限的生命中為人民做出無限的貢獻(xiàn)，即使是英年早逝，又有何妨，因?yàn)槟愕拿酪呀?jīng)深深地烙在了人們的心坎上。烈士們那瞬間的逝去，不就鑄造了永恒的燦爛嗎?
那么，只要我們能把握生命中的美麗，銘刻那份永恒，并為報(bào)答那永恒的光輝盡力而為，也無須因?yàn)闀r(shí)間倉促而感嘆人生。
讓我們共同攜手撒下美的種子，等待它靜靜地綻放，等待幸福悄悄地來臨。
一年級國旗下成長演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有一句名言叫“一天天滿足著，一天天墮落著。”所謂知足，就是知道滿足，滿足已經(jīng)得到，知足強(qiáng)調(diào)的是一種心態(tài)。在我們的生活中，很多事情是公平的，上帝并沒有偏袒任何人，沒有貴賤之分，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會知足，不要天天抱怨。
唐代詩人劉禹錫，可謂是一個(gè)名副其實(shí)的“知足人”。他即便被貶，他依舊天天快樂，當(dāng)?shù)氐牡胤焦倨圬?fù)他只是一名被貶官，只給他一間極簡陋的草屋，他便寫出名詩《陋室銘》來。正是因?yàn)樗?，滿足自己的生活，才能在窮困潦倒的情況下寫出一首又一首的古今傳唱的名詩。
三國時(shí)期的周瑜，本為吳國的一名十分有威望的謀士，也為吳國立下了不少功勞，智力也高出平凡人，但就是由于自己的不知足，嫉妒諸葛亮的才能，覺得諸葛亮比自己聰明，就處處與諸葛亮做對，以致最后的下場是多次聰明反被聰敏誤，最后被氣得死前口中仍是“既生瑜何生亮!”在死前都持有一個(gè)不知足的態(tài)度，以致到最后落得那個(gè)下場，如果他是一個(gè)知足的人，那么長期在全國稱雄的也許就不是蜀國了，所以這告訴我們：人要懂得知足，不知足就會落到下向死士的下場。
美國微軟公司董事長比爾。蓋茨在名校哈弗大學(xué)讀書，可是，一般進(jìn)了這所世界名校的人都不愿在考上之后自動退學(xué)，但比爾蓋茨這樣做了，他希望兩個(gè)人共同退學(xué)來研究一個(gè)當(dāng)時(shí)極少有人研究的程序?？伤麄兙芙^了，因?yàn)樗麄儾幌胍驗(yàn)橐粋€(gè)是否成功的項(xiàng)目而退學(xué)，但比爾蓋茨成功了，所以這告訴我們，在什么情況下應(yīng)該知足，在什么情況下不應(yīng)該知足。
在我們最近學(xué)的孟子名言“魚非我所欲也”中，他說有一些人為了“萬鐘”的禮物便接受了，這對我有什么好處呢?這就是要告訴我們要知足，在俸祿與金錢下，就應(yīng)該做到知足，知足才是立身之本!
所以要記住，學(xué)會知足，才能心底敞亮，少卻煩惱，學(xué)會知足，才能更好的體會人生風(fēng)雨兼程和艱辛和幸福;也只有人人懂得知足，我們的社會大家庭才能和諧、平靜、而真誠。
一年級國旗下成長演講稿篇九
有人說，不要老想著你沒有什么，要想著你有什么;也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。在我看來，前者之言旨在告訴我們要學(xué)會知足，知足者常樂;而后者之言告誡我們決不能安于現(xiàn)狀，我們僅有不懈追求才能得到歡樂。所以僅有將學(xué)會知足與永不滿足結(jié)合起來，我們的人生才會更加精彩。
人生來固有七情六欲，若我們一味著去追求索取，最終只會讓欲望永遠(yuǎn)得不到滿足，所以我們必須學(xué)會知足。
學(xué)會知足是基于對已有生活的愛以及對自身價(jià)值的充分肯定。“臉譜”網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀(jì)輕輕就擁有了數(shù)百億家產(chǎn)，但他知足于一名普通青年的平常生活，與女友逛街，出此刻任意的大街小巷。試想他因?yàn)槟贻p有為而自命不凡，他也許會攜巨款去豪賭，也許會巨資供娛樂享受，也許會當(dāng)守財(cái)奴守著金錢一輩子。但這些都不會發(fā)生在他身上，他因?qū)W會知足而始終成為年青一代的榜樣。
學(xué)會知足固然重要，但它也許會讓人產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想，正如明清時(shí)期的“閉關(guān)鎖國”，統(tǒng)治者滿足于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)而不顧外界發(fā)展，最終被迫打開國門，理解恥辱。所以我們在知足的同時(shí)更要不滿足。
永不滿足體現(xiàn)的不是對情欲的追求，而是展現(xiàn)出一種奮發(fā)向上的姿態(tài)，這種精神無時(shí)無刻不鼓勵(lì)著我們勇于創(chuàng)新，自立自強(qiáng)。
__年法國網(wǎng)球公開賽的女單冠軍李娜在今年重返法國賽場。她很坦誠地告訴媒體，去年大滿貫帶給她的榮譽(yù)讓她度過了最糟糕的一年。的確，那場勝利舉國為之歡騰，李娜也正是所以而產(chǎn)生驕傲情緒安于現(xiàn)狀，知足于榮譽(yù)的她在過去的一年里似乎沒有想到恒心與平常心是自我沒有的，所以，她的表現(xiàn)也難以讓人滿意。可是她的這番話道出了自我一年來的弊病，她定會告訴自我，僅有永不滿足自我的成績，才能再創(chuàng)佳績!
學(xué)會知足，因?yàn)檫@能夠幫我們擺脫欲望帶來的蠱惑;永不滿足，因?yàn)樗叽僦覀冇啦煌Ｏ逻M(jìn)取的腳步。學(xué)會知足與永不滿足就像是一只船上的兩只槳，少了任何一只都無法正常行駛，所以，讓我們蕩起這雙槳吧!
一年級國旗下成長演講稿篇十
世界太大還是遇見你，世界太小還是丟了你。知不知道我很懷戀，卻也只能回憶。——題記
煙花在空中綻開，那么美麗，那么神秘。你的出現(xiàn)，就像煙花一般，美麗而又神秘，卻也真的很神秘。
倘若曇花不是一現(xiàn)，我會讀懂它們的‘一現(xiàn)’綻放;倘若流星不是一瞬間，我會讀懂它的一瞬’即逝去許愿;倘若花開不是一時(shí)，我會讀懂它的‘一時(shí)’芳香。挽留刻意的事物也只能是刻意不能挽留。
偶然看見一片秋天的枯葉從天空飄落，我十分心疼的拾起它，看著它年老的葉脈，青春如此短暫，揮霍灑去的是美好的歲月。我們感覺似乎已經(jīng)雙肩背負(fù)重任，卻也只在一聲深深嘆息下，所謂的青春使命隨著這些氣體灰飛煙滅。我還是在不斷追尋，我想找到一片擁有著青春歲月的綠葉，只可惜，只可惜，美好的事物總是短暫的，在指尖不輕易劃過，最終落下的是無聲的悔淚，隨之離去的是曾屬于你我的共同回憶。歲月落入大海，時(shí)光偷走了等待，等待似乎也開始不近人情，歲月呢，也搖搖擺擺跌跌撞撞不知落入了何處深淵。我還是獨(dú)自徘徊，但放下了尋找的念頭……
我迷茫，我無知。青春歲月里你就是一只小插曲，無始無終，唱完青春的歌沒有等待任何人的掌聲便又匆匆離去，你走了，我很想陪伴你，但你那么執(zhí)著，其實(shí)，我從未對任何事想過說過‘放棄’。我只在乎和看重美好的字眼，陪伴是許諾，卻又不能相廝相守。你走了，我在迷茫中尋找出口……
抬頭抑制住苦澀的淚水，活潑歡快的小燕子帶著剪刀似的尾巴，梳剪著不完美的青春不完美的你不完美的我，都怪這只小燕子任性，那只小燕子執(zhí)著，這只安靜了一會，那只又鬧了，它們倆似乎在上演一場話劇，不禁嘴角上揚(yáng)，也只是陶醉其中。這時(shí)我不忍回想便不禁產(chǎn)生一種可怕的念頭，我猛的吼叫驚走了這兩只小燕子，誰料，它們各奔東西。青春是條有方向的陽光大道，只是，我們是路盲，各自忙著問路，卻忘了回頭問問對方的路。我們曾十指緊扣，慰問少年時(shí)代的我們，些許可愛，青春時(shí)期了，是心機(jī)重了?還是真的不懂，真的迷茫了?
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”此時(shí)此刻，在追尋的旅途中，我似乎懂了什么。青春不是像枯葉一般年華流盡，早已方休;青春不是在追逐時(shí)就綻放美麗而是把握了才會四季常春;青春不是如同小燕子各奔東西。青春時(shí)代的你和我，是不是還未懂得珍惜，就被什么阻擋了?現(xiàn)在的你，也要離開我了，我到底需要怎么做?
原諒步入青春的我，遇見了一起尋找的你，感嘆時(shí)光不盡人情，不隨你我成長，永遠(yuǎn)長存，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)——你是你，我是我，根本不是一條路上的旅途者。我不是青春的標(biāo)號人，所以，遇見你是緣分，而緣分我會永遠(yuǎn)保留，盡管它已經(jīng)隨著你離去。——后記
青春會很傷感，難免會離別。這么大的世界，丟了你，何處去尋找?離別是美好的字眼，即便有些傷感，但我相信下一次的重逢會更美好。
一年級國旗下成長演講稿篇十一
每個(gè)人都有不同的青春。
不同的路、曾經(jīng)朋友、現(xiàn)在的陌路人。
一條不同的青春之路，決定了你我的命運(yùn)。
看見初一不成熟的筆記;看見初二穩(wěn)重的微笑;看見初三的揮手再見。一切的一切都過去了，等待我們的又是哪樣。
說好一起走，到最后還是背對背的離開。
說好，朋友一起永遠(yuǎn)，卻還沒到各自分離時(shí)就已經(jīng)遺忘;說好，一起去看日出，卻還沒等到日落就分手。遺忘是悲傷的同時(shí)也是解脫，曾經(jīng)的曾經(jīng)，種.種的種.種，都已從心頭消失，如秋風(fēng)掃落葉般不留痕跡……
也許這就是無言的結(jié)局，青春就是這樣。
一年級國旗下成長演講稿篇一
我是四年級一班的陳卓然，今日我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長”文化墻之“提前預(yù)習(xí)”。
文化墻上關(guān)于提前預(yù)習(xí)的資料是“預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)對要學(xué)的資料認(rèn)真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習(xí)提示，查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，把不懂得資料做好標(biāo)記，在課堂上有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)?！?BR> 提前預(yù)習(xí)是學(xué)生高效率上好一堂課的前提條件，好的預(yù)習(xí)習(xí)慣能夠讓我們受益終生。古人云：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。做好計(jì)劃，提高打算，做事成功的幾率就大。學(xué)習(xí)更是如此，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)如果能夠自我先做好預(yù)習(xí)，那么你就掌握了學(xué)習(xí)的主動權(quán)。下頭我就詳細(xì)說一下預(yù)習(xí)的好處。
好處一：能發(fā)現(xiàn)自我知識上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前補(bǔ)上這部分的知識，不讓它成為聽課時(shí)的“絆腳石”。這樣，就會順利理解新知識。
好處二：有利于聽課時(shí)跟著教師講課的思路走，對聽課資料選擇性強(qiáng)。明確哪些知識應(yīng)當(dāng)放上主要精力，加強(qiáng)理解和消化;哪些應(yīng)當(dāng)重點(diǎn)記筆記，做到心中有數(shù)。
好處三：預(yù)習(xí)有利于弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)所在，便于帶著問題聽課。注意力集中到難點(diǎn)上，這樣，疑惑易解，聽起來簡便、有味，思起來順利、主動，學(xué)習(xí)效果高。
好處四：預(yù)習(xí)能夠提高記筆記的水平。由于課前預(yù)習(xí)過，講的資料和板書，心中十分清楚。上課時(shí)能夠不記或少記書上有的，著重記書上沒有的或者自我不清楚的部分，以及教師反復(fù)提醒的關(guān)鍵問題。從而能夠把更多的時(shí)間用在思考理解問題上。
“好習(xí)慣成就好人生”，讓我們一齊來養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣吧。
一年級國旗下成長演講稿篇二
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們，大家好!
我是二年一班的李宇涵，今日我給大家介紹的是我們學(xué)校的“好習(xí)慣伴我成長”文化墻之“團(tuán)結(jié)友愛”。
團(tuán)結(jié)友愛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人生必不可少的優(yōu)秀品質(zhì)，僅有我們團(tuán)結(jié)起來，才能發(fā)揮團(tuán)體的力量，才能共同提高，和諧發(fā)展。
在一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的班級中，全體學(xué)生會自發(fā)地構(gòu)成一股濃郁的和諧風(fēng)氣，在這樣的團(tuán)體中，學(xué)生能融洽地與同學(xué)相處，與教師交流，友好地進(jìn)行合作，彼此互幫互助，共同提高。在這樣進(jìn)取向上，溫馨和睦的環(huán)境中，學(xué)生會把班級當(dāng)成自我的“家”，有著強(qiáng)烈的團(tuán)體榮譽(yù)感和歸屬感。
正所謂一滴滴水僅有融入大海才會永不干涸，一根根筷子僅有捆在一齊才會堅(jiān)不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個(gè)團(tuán)體僅有團(tuán)結(jié)友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
同學(xué)們，付出一份友愛，你將收獲兩份歡樂。讓我們從身邊做起，從小事做起，不遲到，不吵鬧，不說臟話，不取笑他人，讓友愛的甘泉滋養(yǎng)我們的心靈。讓我們手牽手，心連心，共同構(gòu)筑班團(tuán)體輝煌的殿堂。
我們要從小養(yǎng)成與人合作的意識和習(xí)慣，將來才能成為一個(gè)善于團(tuán)結(jié)別人，善于理解別人，善于交往與合作的人才。同學(xué)們，讓我們從此刻做起吧!
多謝!
一年級國旗下成長演講稿篇三
青春之路漫漫長遠(yuǎn)，而我在路口處獨(dú)自徘徊，不知該往哪一個(gè)方向前行。
青春之路中，有許多的坎坷，而我在迷茫中，尋找減少坎坷的方法。
青春之路中，有許多美好的夢想，而我一直不斷地為夢想奮斗。拼搏，從未停息過。
在青春道路中，我相信，我定能創(chuàng)造一個(gè)讓自己展翅飛翔(祥)的天空。
年少無知的我，在青春之路中，灑遍了滿腔熱血，如今只留下了美好回憶。
青春之歌，將由我譜寫，由我演奏。
一年級國旗下成長演講稿篇四
“花開堪折直須折，莫待無花空折枝?！比松y得幾回歡，智者善于把握此刻，珍惜眼前，做一個(gè)知足常樂者。
哪里有欲望的存在，哪里就是活的墓穴。欲望的罪惡何止于在個(gè)人的丑陋與萬劫不復(fù)，那奧斯維辛集中營淌血的歷史，無聲的吶喊，更給了我們心靈沉重的一擊?？吹窖矍暗耐昝?，不需無止境的追求，也能笑臨春風(fēng)，春百花開盡。
懂得知足會有精神之樂。能夠淡泊明志，能夠沐于春風(fēng)，即使應(yīng)對衣食拮據(jù)，艱難困苦又有何妨。世人噓嘆于“一簞食，一瓢飲，在陋巷?！庇X得生活最苦莫過于此，但于顏回而言，他仍能夠樂其樂。只要有教師能夠教導(dǎo)，只要有知識供他汲取，何患生活貧困艱辛，何患環(huán)境惡劣簡陋。一個(gè)精神大師，不刻意追求錦衣玉食，沒有金玉滿懷，也能夠歡樂地活著。知足應(yīng)對生活，哪里都是天堂。
懂得知足會有生活之樂。雖然貶至窮水之地黃州，雖然滿腹經(jīng)綸無人知曉，雖然空有一腔豪情壯志，蘇軾的大度胸襟足以讓這一切成為浮云。他能夠味“山間之明月，與江上之清風(fēng)，耳得之而為聲，目遇之而成色?！睍筹嬓≈壑?，浮想赤壁上;他能夠“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡?！睘樽晕視鴮懸环莺肋~與英姿;他亦能夠“一蓑煙雨任平生，也無風(fēng)雨也無晴。”將人生的陰霾驅(qū)散成朗朗晴空。蘇軾的博廣，蘇軾的寬闊，蘇軾的苦澀都在這詩意的人生中讓人窺覓他的胸懷。這本是苦不堪言的一生，在他的知足冷靜前，化作一片生活的樂土。
懂得知足會有學(xué)習(xí)之樂。在這十幾年的求知路途中，在這漫漫無際的學(xué)海里，求學(xué)是艱辛的。但比起大山里翻山越嶺上學(xué)堂的孩子們，比起非洲飽受苦難和饑餓的孩子們，我們是何等幸福。所以我們更該發(fā)奮努力，將汗水和淚光變成蜜汁，將學(xué)習(xí)的辛苦變成學(xué)習(xí)的歡樂!
總是盯著茫茫奢望，卻忘卻了你身邊的風(fēng)光，是不值的。善于發(fā)掘眼前的幸福，握緊稍縱易逝的今日，做一個(gè)知足常樂的智者。
一年級國旗下成長演講稿篇五
as you slowly open your eyes, look around, notice where the light comesinto your room; listen carefully, see if there are new sounds you can recognize;feel with your body and spirit, and see if you can sense the freshness in theair.
yes, yes, yes, it's a new day, it's a different day, and it's a bright day!and most importantly, it's a new beginning for your life, a beginning where youare going to make new decisions, take new actions, make new friends, and takeyour life to a totally unprecedented level.
in your mind's eye, you can see clearly the things you want to have, thepaces you intend to go, the relationships you desire to develop, and thepositions you aspireto reach.
you can hear your laughters of joy and happiness on the day when everythinghappens as you dream. you can see the smiles on the people around you when themagic moment strikes. you can feel your face is getting red, your heart isbeating fast, and your blood is rushing all over your body, to every singlecorner of your being!
you know all this is real as long as you are confident, passionate andcommitted! and you are confident, you are passionate, you are committed!
當(dāng)你慢慢睜開眼睛，環(huán)顧四周，注意到光線進(jìn)入你的房間;仔細(xì)聽，看看是否有新的聲音，你可以識別;感覺與你的身體和精神，看看你是否能感覺到空氣中的新鮮感。
是的，是的，是的，這是一個(gè)新的一天，這是一個(gè)不同的一天，這是一個(gè)光明的一天!最重要的是，它是你生命的新的開始，一個(gè)你要做出新的決定，采取新的行動，交新的朋友，將你的生活帶到一個(gè)前所未有的(空前的)水平。
在你的腦海里，你能清晰地看到你想要的東西，你打算去的地方，你渴望發(fā)展的關(guān)系，渴望你的立場(勵(lì)志)達(dá)到。
你能聽到你的笑聲的歡樂和幸福的日子你夢想的一切發(fā)生。你可以看到你周圍的人的微笑時(shí)，神奇的時(shí)刻罷工。你能感覺到你的臉變紅，你的心在跳動，你的血液在你的身體的`每一個(gè)角落，你的存在!
你知道所有這一切都是真實(shí)的，只要你有信心，熱情和承諾!(效忠的)你有信心，你是熱情的，你承諾!
一年級國旗下成長演講稿篇六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
這山望著那山高，那山望著這山峭，這通常是用來比喻一個(gè)人的不知足心理;擁有了，卻患得患失，失去了以后才知道擁有的珍貴，這也是多數(shù)人的心理表現(xiàn)。生活是燦爛的，生命卻是有限的，因此，我們要把握好自己，思考哪些需要我們不斷進(jìn)取，哪些需要我們珍惜和滿足。
記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)富翁很多珍貴的寶貝，但是他卻不滿足，后來他想出了一個(gè)很好的計(jì)劃——偷。然后就實(shí)行了，在偷東西的過程中，被發(fā)現(xiàn)，結(jié)果竟在搶奪中殺死了一個(gè)仆人，最后進(jìn)監(jiān)獄，晚年就在監(jiān)獄中享盡了。
故事簡短，意義卻深刻。結(jié)果是因?yàn)槭裁?是因?yàn)樗粷M足，還想去獲得更多的財(cái)寶，因此導(dǎo)致這個(gè)“杯具”。
有人說過這樣一段話：花開了，我們感激;花敗了，我們回憶。心開了，我們懷念;心灰了，我們放棄。上帝總是公平的：不會給予每個(gè)人太多，也不會給予每個(gè)人太少。我們要學(xué)會滿足，選一個(gè)小背包，就能裝下整個(gè)世界。懂得滿足的人，總會帶著微笑，我們的世界也在這微笑的瞬間變得明朗。有的人一直追逐滿足，其實(shí)我們被這虛假迷醉了，追逐滿足就是一種滿足，我們又為何不“知足常樂”?
曹操是一個(gè)威風(fēng)的將士了，他也不缺文才，但是野心很大，要了這個(gè)要那個(gè)。結(jié)果在赤壁之戰(zhàn)中大敗，只能逃了，后來經(jīng)過了又一些刺激，差不多挫折不起了。這也是說明了一個(gè)鮮明的道理：學(xué)會滿足就是人生重要的一大步，如果做不到這點(diǎn)，那么人生就會無趣，到最后只會沉浸在苦澀之中。
世界就是這樣，已經(jīng)很奇妙了，我們只管欣賞。懷著三分感激，兩分慶幸和五分滿足，我們的世界就會變得精彩?！吧枰L度，人生需要廣度，命運(yùn)需要深度。”這句話是一個(gè)名人講的，他懂滿足，也希望我們能學(xué)會滿足。
我寫著寫著，想著自己該怎么做。平時(shí)經(jīng)?？吹接行┤撕芨F，卻依然笑得那樣的燦爛。看著他們，我似乎少了什么……
一年級國旗下成長演講稿篇七
美的事物總是讓人難以忘懷。美，不必須要長久，也許有時(shí)那只是短暫的一瞬，卻足以在你的腦際留下永久的印痕。
楓葉的搖落，是一種火焰的墜落，有悲壯之感;梧桐的飄零，颯颯于風(fēng)中雨中，令人萌生感動;夕陽的墜落，是一種簡便的墜落，它撫起了明日的朝陽。雖說，這些瞬間的景色讓人感到一絲凄涼，但它們散發(fā)的短暫光芒何嘗不是一種絕美。
美，我們追求它是自然的，而并非刻意的裝飾;大自然的美景，誰人不愛，又有誰能夠掩蓋它的風(fēng)采，朝霞晚霞、日出日落、潮起潮落之所以那么美，只因它在瞬間放射出無盡的光輝，當(dāng)你回過神時(shí)，它早已逝去，你能夠看到下次的來臨，卻無法將這次的逝去挽留，更無法使美在片刻凝固。
事物尚且如此，生命又何嘗不是這樣?我們總是將新生命的誕生，看作是美，將生命的逝去，看作是痛。應(yīng)對死亡，人總是心生恐懼，但人固有一死，或重于泰山、或輕于鴻毛，只要能在有限的生命中為人民做出無限的貢獻(xiàn)，即使是英年早逝，又有何妨，因?yàn)槟愕拿酪呀?jīng)深深地烙在了人們的心坎上。烈士們那瞬間的逝去，不就鑄造了永恒的燦爛嗎?
那么，只要我們能把握生命中的美麗，銘刻那份永恒，并為報(bào)答那永恒的光輝盡力而為，也無須因?yàn)闀r(shí)間倉促而感嘆人生。
讓我們共同攜手撒下美的種子，等待它靜靜地綻放，等待幸福悄悄地來臨。
一年級國旗下成長演講稿篇八
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
有一句名言叫“一天天滿足著，一天天墮落著。”所謂知足，就是知道滿足，滿足已經(jīng)得到，知足強(qiáng)調(diào)的是一種心態(tài)。在我們的生活中，很多事情是公平的，上帝并沒有偏袒任何人，沒有貴賤之分，所以，每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會知足，不要天天抱怨。
唐代詩人劉禹錫，可謂是一個(gè)名副其實(shí)的“知足人”。他即便被貶，他依舊天天快樂，當(dāng)?shù)氐牡胤焦倨圬?fù)他只是一名被貶官，只給他一間極簡陋的草屋，他便寫出名詩《陋室銘》來。正是因?yàn)樗?，滿足自己的生活，才能在窮困潦倒的情況下寫出一首又一首的古今傳唱的名詩。
三國時(shí)期的周瑜，本為吳國的一名十分有威望的謀士，也為吳國立下了不少功勞，智力也高出平凡人，但就是由于自己的不知足，嫉妒諸葛亮的才能，覺得諸葛亮比自己聰明，就處處與諸葛亮做對，以致最后的下場是多次聰明反被聰敏誤，最后被氣得死前口中仍是“既生瑜何生亮!”在死前都持有一個(gè)不知足的態(tài)度，以致到最后落得那個(gè)下場，如果他是一個(gè)知足的人，那么長期在全國稱雄的也許就不是蜀國了，所以這告訴我們：人要懂得知足，不知足就會落到下向死士的下場。
美國微軟公司董事長比爾。蓋茨在名校哈弗大學(xué)讀書，可是，一般進(jìn)了這所世界名校的人都不愿在考上之后自動退學(xué)，但比爾蓋茨這樣做了，他希望兩個(gè)人共同退學(xué)來研究一個(gè)當(dāng)時(shí)極少有人研究的程序?？伤麄兙芙^了，因?yàn)樗麄儾幌胍驗(yàn)橐粋€(gè)是否成功的項(xiàng)目而退學(xué)，但比爾蓋茨成功了，所以這告訴我們，在什么情況下應(yīng)該知足，在什么情況下不應(yīng)該知足。
在我們最近學(xué)的孟子名言“魚非我所欲也”中，他說有一些人為了“萬鐘”的禮物便接受了，這對我有什么好處呢?這就是要告訴我們要知足，在俸祿與金錢下，就應(yīng)該做到知足，知足才是立身之本!
所以要記住，學(xué)會知足，才能心底敞亮，少卻煩惱，學(xué)會知足，才能更好的體會人生風(fēng)雨兼程和艱辛和幸福;也只有人人懂得知足，我們的社會大家庭才能和諧、平靜、而真誠。
一年級國旗下成長演講稿篇九
有人說，不要老想著你沒有什么，要想著你有什么;也有人說，不要老想著你擁有什么，要想到你沒有什么。在我看來，前者之言旨在告訴我們要學(xué)會知足，知足者常樂;而后者之言告誡我們決不能安于現(xiàn)狀，我們僅有不懈追求才能得到歡樂。所以僅有將學(xué)會知足與永不滿足結(jié)合起來，我們的人生才會更加精彩。
人生來固有七情六欲，若我們一味著去追求索取，最終只會讓欲望永遠(yuǎn)得不到滿足，所以我們必須學(xué)會知足。
學(xué)會知足是基于對已有生活的愛以及對自身價(jià)值的充分肯定。“臉譜”網(wǎng)的創(chuàng)始人扎克伯格年紀(jì)輕輕就擁有了數(shù)百億家產(chǎn)，但他知足于一名普通青年的平常生活，與女友逛街，出此刻任意的大街小巷。試想他因?yàn)槟贻p有為而自命不凡，他也許會攜巨款去豪賭，也許會巨資供娛樂享受，也許會當(dāng)守財(cái)奴守著金錢一輩子。但這些都不會發(fā)生在他身上，他因?qū)W會知足而始終成為年青一代的榜樣。
學(xué)會知足固然重要，但它也許會讓人產(chǎn)生安于現(xiàn)狀的思想，正如明清時(shí)期的“閉關(guān)鎖國”，統(tǒng)治者滿足于自給自足的自然經(jīng)濟(jì)而不顧外界發(fā)展，最終被迫打開國門，理解恥辱。所以我們在知足的同時(shí)更要不滿足。
永不滿足體現(xiàn)的不是對情欲的追求，而是展現(xiàn)出一種奮發(fā)向上的姿態(tài)，這種精神無時(shí)無刻不鼓勵(lì)著我們勇于創(chuàng)新，自立自強(qiáng)。
__年法國網(wǎng)球公開賽的女單冠軍李娜在今年重返法國賽場。她很坦誠地告訴媒體，去年大滿貫帶給她的榮譽(yù)讓她度過了最糟糕的一年。的確，那場勝利舉國為之歡騰，李娜也正是所以而產(chǎn)生驕傲情緒安于現(xiàn)狀，知足于榮譽(yù)的她在過去的一年里似乎沒有想到恒心與平常心是自我沒有的，所以，她的表現(xiàn)也難以讓人滿意。可是她的這番話道出了自我一年來的弊病，她定會告訴自我，僅有永不滿足自我的成績，才能再創(chuàng)佳績!
學(xué)會知足，因?yàn)檫@能夠幫我們擺脫欲望帶來的蠱惑;永不滿足，因?yàn)樗叽僦覀冇啦煌Ｏ逻M(jìn)取的腳步。學(xué)會知足與永不滿足就像是一只船上的兩只槳，少了任何一只都無法正常行駛，所以，讓我們蕩起這雙槳吧!
一年級國旗下成長演講稿篇十
世界太大還是遇見你，世界太小還是丟了你。知不知道我很懷戀，卻也只能回憶。——題記
煙花在空中綻開，那么美麗，那么神秘。你的出現(xiàn)，就像煙花一般，美麗而又神秘，卻也真的很神秘。
倘若曇花不是一現(xiàn)，我會讀懂它們的‘一現(xiàn)’綻放;倘若流星不是一瞬間，我會讀懂它的一瞬’即逝去許愿;倘若花開不是一時(shí)，我會讀懂它的‘一時(shí)’芳香。挽留刻意的事物也只能是刻意不能挽留。
偶然看見一片秋天的枯葉從天空飄落，我十分心疼的拾起它，看著它年老的葉脈，青春如此短暫，揮霍灑去的是美好的歲月。我們感覺似乎已經(jīng)雙肩背負(fù)重任，卻也只在一聲深深嘆息下，所謂的青春使命隨著這些氣體灰飛煙滅。我還是在不斷追尋，我想找到一片擁有著青春歲月的綠葉，只可惜，只可惜，美好的事物總是短暫的，在指尖不輕易劃過，最終落下的是無聲的悔淚，隨之離去的是曾屬于你我的共同回憶。歲月落入大海，時(shí)光偷走了等待，等待似乎也開始不近人情，歲月呢，也搖搖擺擺跌跌撞撞不知落入了何處深淵。我還是獨(dú)自徘徊，但放下了尋找的念頭……
我迷茫，我無知。青春歲月里你就是一只小插曲，無始無終，唱完青春的歌沒有等待任何人的掌聲便又匆匆離去，你走了，我很想陪伴你，但你那么執(zhí)著，其實(shí)，我從未對任何事想過說過‘放棄’。我只在乎和看重美好的字眼，陪伴是許諾，卻又不能相廝相守。你走了，我在迷茫中尋找出口……
抬頭抑制住苦澀的淚水，活潑歡快的小燕子帶著剪刀似的尾巴，梳剪著不完美的青春不完美的你不完美的我，都怪這只小燕子任性，那只小燕子執(zhí)著，這只安靜了一會，那只又鬧了，它們倆似乎在上演一場話劇，不禁嘴角上揚(yáng)，也只是陶醉其中。這時(shí)我不忍回想便不禁產(chǎn)生一種可怕的念頭，我猛的吼叫驚走了這兩只小燕子，誰料，它們各奔東西。青春是條有方向的陽光大道，只是，我們是路盲，各自忙著問路，卻忘了回頭問問對方的路。我們曾十指緊扣，慰問少年時(shí)代的我們，些許可愛，青春時(shí)期了，是心機(jī)重了?還是真的不懂，真的迷茫了?
“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”此時(shí)此刻，在追尋的旅途中，我似乎懂了什么。青春不是像枯葉一般年華流盡，早已方休;青春不是在追逐時(shí)就綻放美麗而是把握了才會四季常春;青春不是如同小燕子各奔東西。青春時(shí)代的你和我，是不是還未懂得珍惜，就被什么阻擋了?現(xiàn)在的你，也要離開我了，我到底需要怎么做?
原諒步入青春的我，遇見了一起尋找的你，感嘆時(shí)光不盡人情，不隨你我成長，永遠(yuǎn)長存，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)——你是你，我是我，根本不是一條路上的旅途者。我不是青春的標(biāo)號人，所以，遇見你是緣分，而緣分我會永遠(yuǎn)保留，盡管它已經(jīng)隨著你離去。——后記
青春會很傷感，難免會離別。這么大的世界，丟了你，何處去尋找?離別是美好的字眼，即便有些傷感，但我相信下一次的重逢會更美好。
一年級國旗下成長演講稿篇十一
每個(gè)人都有不同的青春。
不同的路、曾經(jīng)朋友、現(xiàn)在的陌路人。
一條不同的青春之路，決定了你我的命運(yùn)。
看見初一不成熟的筆記;看見初二穩(wěn)重的微笑;看見初三的揮手再見。一切的一切都過去了，等待我們的又是哪樣。
說好一起走，到最后還是背對背的離開。
說好，朋友一起永遠(yuǎn)，卻還沒到各自分離時(shí)就已經(jīng)遺忘;說好，一起去看日出，卻還沒等到日落就分手。遺忘是悲傷的同時(shí)也是解脫，曾經(jīng)的曾經(jīng)，種.種的種.種，都已從心頭消失，如秋風(fēng)掃落葉般不留痕跡……
也許這就是無言的結(jié)局，青春就是這樣。