最新幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計(15篇)

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    “方”即方子、方法。“方案”,即在案前得出的方法,將方法呈于案前,即為“方案”。方案能夠幫助到我們很多,所以方案到底該怎么寫才好呢?以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇一
    1、初步了解安全用電的基本常識。
    2、通過學(xué)習(xí)安全用電的知識,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
    3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    活動重點難點:
    活動重點:
    初步了解安全用電的基本常識。
    活動難點:
    在生活中如何運用安全用電的知識來保護(hù)自己。
    活動準(zhǔn)備:
    教學(xué)掛圖、帶插頭的電線一段、插座一個、電的標(biāo)志
    活動過程:
    一、出示電線,直接引入。
    小朋友看,這是什么呀?看看里面和外面有什么不一樣?
    師:這是一段電線,里面是銅線,會導(dǎo)電的,外面是塑料,包裹著銅線,是保護(hù)層,有了這個保護(hù)層,我們抓在手里才沒有電。但是塑料壞了,我們就會碰到電,就會發(fā)生危險。
    二、出示插座,向幼兒介紹有關(guān)知識。
    你們看,這又是什么呢?它有什么用呢?
    師:這是插座,里面含有銅片,可以導(dǎo)電,外面是塑料做的,以為是保護(hù)層。如果將手伸進(jìn)去就會碰到銅片,電就會傳到人的身上,會發(fā)生危險,除了人和銅會導(dǎo)電之外,水也會導(dǎo)電,所以小朋友不能用潮濕的手去碰電源。
    三、討論電的用處。
    師:小朋友知道我們生活中有哪一些東西需要用到電呢?
    幼:電燈,電腦,電視......(幼兒自由回答)
    小結(jié):人們的生活離不開電,電的用處很大,但是如果不安全用電,就會發(fā)生危險。
    四、認(rèn)識用電的基本常識,逐一出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
    圖中的小朋友在干什么呢?他們這樣做對嗎?
    五、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,說說生活中安全用電應(yīng)注意什么。
    1、剛剛我們說了金屬和水、人都會導(dǎo)電,所以小朋友不能將手指伸進(jìn)電源的插座孔里,不能用金屬導(dǎo)電的東西接觸電源。
    提問:如果你們家里的電線破了應(yīng)該怎么辦呢?(用專用的膠布包裹)
    如果看見電線段在路邊了,應(yīng)該怎么辦呢?(繞過去)
    2、出示“電”的標(biāo)志,讓幼兒認(rèn)識。
    要是在路邊看到這個電的標(biāo)志了,就應(yīng)該遠(yuǎn)離它,不要去觸摸,更不要去靠近,也不能去攀爬。
    活動延伸:
    幼兒操作材料《小心用電》貼安全小貼紙。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇二
    出門時不擠不搶
    教學(xué)目標(biāo):
    1、培育孩子友好相處、互相禮讓的好品質(zhì)。
    2、教育孩子進(jìn)出門時不擠不搶,集體教學(xué)時要有次序。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1、課前帶著孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表現(xiàn)。
    2、樂曲《滑滑梯》
    教學(xué)過程:
    1、交流教學(xué):
    幼兒教師組織孩子交流:剛剛教師與孩子在外頭玩啥了?怎么樣玩的?我們又是怎么樣進(jìn)的教學(xué)室?啟發(fā)孩子講出排著隊,有次序的滑滑梯、進(jìn)出教學(xué)室等。
    2、欣賞樂曲
    幼兒教師告知孩子有1首樂曲也叫《滑滑梯》,請孩子欣賞并嘗試學(xué)著跟唱k曲。
    3、提問孩子理解歌詞
    樂曲《滑滑梯》里,孩子是怎么樣滑滑梯的?為何要排好隊,不推也不擠?幼兒教師啟發(fā)孩子講出推擠容易將孩子_、磕傷。
    4、探討:孩子在何時還應(yīng)留意排好隊?為何?
    幼兒教師啟發(fā)孩子回想哪一些時候容易出現(xiàn)擠撞,例如:進(jìn)門出門時;上樓梯下樓梯時、蕩秋千時等等都容易_,發(fā)生意外傷害。
    幼兒教師總結(jié):大伙兒集體出動、教學(xué)時都應(yīng)排隊,明白禮讓,有次序的教學(xué),從相反的方面說,非常容易出現(xiàn)危險,亦是不禮貌的。
    滲透方法:
    在一天教學(xué)的各過程,例如:集體入廁、集體飲水、進(jìn)出教學(xué)室、集體游戲等都給孩子滲透排隊、不推不擠、有次序的開展教學(xué)。
    爸爸媽媽們工作:
    請孩子在生活里,融合上樓梯下樓梯、進(jìn)出門、公眾場合等場景對孩子開展互相禮讓、服從公共次序等的品行教育。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇三
    扭傷了怎么辦
    活動目標(biāo):
    1、了解扭傷腳后正確的處理方法。
    2、仔細(xì)觀察看圖片,能在圖片中找到自己需要的信息。
    3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1、制作3種標(biāo)志,分別表示3種處理方法:用手揉、冷敷、熱敷。
    2、娃娃、毛巾每人一份。
    3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
    活動過程:
    1、故事導(dǎo)入活動,向幼兒提出問題。
    (1)旁白:浩浩在家里玩的時候,一不小心把腳扭了,這可怎么辦呢?
    妞妞說:快,用手揉一揉,揉揉就好了!
    兵兵說:不對,不能用手揉,要用冰毛巾敷。
    樂樂說:什么啊,明明是用熱毛巾敷。
    (2)教師:他們的意見都不一樣,到底誰說的對呢?老師這里有三個標(biāo)志,你同意哪一種方法就站到哪一個標(biāo)志的后面。請你說一說為什么選擇這種方法。
    2、請幼兒閱讀幼兒用書,了解腳扭傷后正確的處理方法。
    教師:
    (1)腳扭傷了以后到底應(yīng)該怎么辦呢?請小朋友先看看書上的小朋友是怎么做的。
    (2)現(xiàn)在看過書了,有小朋友要改變自己的選擇嗎?
    3、集體看掛圖,了解扭傷后的處理方法。
    (1)教師:記住哦,扭傷后用手揉的做法是不正確的。因為揉搓會使受傷部位的傷加重的。
    正確的做法是立刻停止活動,躺下,把腳墊高,把毛巾浸過冷水后,冷敷受傷的部位,這樣可以減輕扭傷處的腫脹,有止痛的效果。受傷一天后,再把熱毛巾敷在受傷處,這樣做可以幫助受傷的地方很快好起來。
    (教師邊指掛圖,邊向幼兒解釋說明。)
    (2)教師帶領(lǐng)幼兒,一邊說扭傷后的處理,一邊用準(zhǔn)備好的毛巾做相應(yīng)的動作,進(jìn)行練習(xí)。
    4、玩扮演游戲,小心扭傷后的急救方法。
    教師:娃娃家的寶寶扭傷腳了,小朋友們,請你幫助寶寶治療一下扭傷的腳吧!
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇四
    活動目標(biāo):
    1、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
    2、積極的參與活動,大膽的說出對鼠疫的想法。
    活動過程:
    一、引題:初步認(rèn)識旱獺
    出示"旱獺"圖片。
    ——你看到的小動物是誰?(旱獺)還叫土撥鼠,屬于鼠類,它的皮毛非常珍貴,肉可以食用,非常肥美。
    ——旱獺生活在草原地區(qū),在我們玉門的山里人們經(jīng)常放羊的地方就有旱獺。
    別看它那么可愛,它會給我們帶來可怕的疾病——"鼠疫"。
    二、鼠疫從哪里來
    1、可怕的鼠疫傳染病
    ——出示患有鼠疫疾病的病人圖片。
    ——說說看完圖片后的感想。
    ——患有鼠疫疾病的人大多都會死亡,后果很嚴(yán)重。
    2、鼠疫
    ——鼠疫是由鼠疫桿菌引起的一種急性烈性傳染病,在我國傳染病防治法中被列為甲類傳染病,俗稱為"哈拉病"。人與患有或死于鼠疫的野生動物接觸才有可能得病,通過跳蚤叮咬也可得病,肺鼠疫病人也可稱為傳染源。玉門地區(qū)發(fā)生的鼠疫就屬于肺鼠疫。
    三、怎樣預(yù)防鼠疫:
    1、鼠疫的攜帶者主要是跳蚤和旱獺。
    2、鼠疫的傳播途徑:一是從動物——跳蚤——人的傳播;二是通過人——人的空氣飛沫傳播造成肺鼠疫;三是通過剝食患有鼠疫病死動物時,鼠疫菌直接進(jìn)入創(chuàng)口感染,引起腺鼠疫、肺鼠疫和鼠疫敗血癥。
    3、小朋友怎樣預(yù)防
    ——不跟成人去可以接觸到旱獺或者跳蚤的地方玩耍。
    ——不吃旱獺肉,或者有鼠疫攜帶嫌疑的食物。
    ——不接近有鼠疫嫌疑的病人。
    ——不到鼠疫病人或疑似鼠疫病人家中探視護(hù)理或吊喪。
    四、小結(jié)。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇五
    設(shè)計意圖:
    幼兒天生活潑好動,只要一有機(jī)會,他們就跑到戶外,不停地又蹦又跳。由于他們的骨骼發(fā)育還不健全,韌帶也比較松弛,所以,經(jīng)常有扭傷腳之類的事發(fā)生。為了提高幼兒的自我保護(hù)能力,有必要教給他們一些小傷小痛的處理方法。
    活動目標(biāo):
    1.了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。
    2.掌握一些預(yù)防性的小常識。
    3.增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。
    活動準(zhǔn)備:
    1.事先要求幼兒記住自己家庭住址和電話號碼,記住醫(yī)院急救電話號碼。
    2.活動前排練情景表演“腳扭傷了”。
    3.幼兒戶外活動圖片:踢球、跑步、跳繩、滑滑梯等。
    活動過程:
    一、組織幼兒觀看情景表演“腳扭傷了”,了解扭傷腳后的一些簡單的處理方法。
    一群小朋友在踢球,玩得正高興,突然,一個小朋友蹲下了,用兩只手捂著腳哭著說:“我的腳扭傷了,疼死我了!”一個小女孩跑過來說:明明,別怕,你坐下,我給你揉揉!“
    1.組織幼兒討論:
    這個小女孩的處理方法對不對?你自己在平時遇到這類情況或看到別人遇到這類情況是怎么處理的?
    2.教師小結(jié):
    (1)肯定剛才小朋友的做法不對和害處。評價孩子們說的處理方法是否得當(dāng)。
    (2)向幼兒介紹幾種簡單的處理方法,并請部分幼兒配合示范,其余幼兒兩人或幾人一組模仿練習(xí)。
    a.如果受傷部位不腫脹
    (1)坐下來,把腿伸直。在小腿下墊上小枕頭或其它不太硬的物品,把扭傷部位抬高一點,休息一會兒就會減輕。(影響血液微循環(huán),不易引起受傷部位腫脹)
    (2)在上面的基礎(chǔ)上用濕毛巾冷敷或抹上點兒紅花油等,效果會更好(原理:冷敷能促使血管收縮,紅花油能止疼)
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇六
    一、活動目標(biāo):
    (一)觀察圖片和視頻,了解燙傷對身體的危害。
    (二)通過討論活動,了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。
    (三)學(xué)會自我保護(hù),提高在日常生活中的安全意識。
    二、活動準(zhǔn)備:
    視頻,ppt
    三、活動過程:
    (一)觀看皮膚燙傷的各種圖片和視頻,初步了解燙傷的原因以及對身體的危害。
    ——你看到了什么?他們是怎樣被燙傷的?
    ——燙傷后是怎樣的后果?
    (二)引導(dǎo)幼兒從燙傷我們的根源出發(fā)開展討論,了解燙傷事故發(fā)生的原因以及注意事項。
    ——在家里,有哪些東西容易對我們造成燙傷?談一談,怎樣避免燙傷事故的發(fā)生。
    ——在幼兒園,哪些情況下,會發(fā)生燙傷事情?我們應(yīng)該怎樣做?
    ——還有哪些事物會發(fā)生燙傷,為避免燙傷我們要注意些什么?
    (三)了解處理燙傷的方法,要求幼兒動作到位、有力。
    ——當(dāng)我們不小心燙傷時,我們應(yīng)該怎樣做?有哪些正確的處理方法?
    ——不小心燙傷時,首先要用冷水沖,接著送保健室和醫(yī)院涂抹藥膏,或有專業(yè)的醫(yī)生直接處理傷口,最后進(jìn)行包扎,防止傷口受傷感染。
    (四)練習(xí)排隊倒開水。
    總結(jié):通過本次活動,讓讓幼兒對燙傷后果有直觀的認(rèn)識和了解,使幼兒真正理解燙傷對身體的危害,喚起幼兒對燙傷的防患意識。并通過討論活動,了解簡單的預(yù)防措施和自救的方法。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇七
    活動目標(biāo):
    1、培養(yǎng)合作意識和競爭意識。
    2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我保護(hù)意識。
    3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力。
    活動準(zhǔn)備:
    各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子
    活動過程:
    一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。
    二、你才我翻
    “小朋友,你們知道哪些交通標(biāo)志啊?你們所說的可能會在后面的黑板上哦!”
    三、出示各種交通標(biāo)志,引起興趣。
    1、出示紅燈標(biāo)志,提問:
    “小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀?”(紅燈)“它代表什么意思呀?”
    2、出示綠燈標(biāo)志,提問:
    “小朋友這又是什么標(biāo)志呀?”(綠燈)“那它又代表什么意思呀?”
    討論:為什么要有紅綠燈呢?
    3、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),提問:
    “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事?那要如何避免發(fā)生交通事故呢?”
    4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),提問:
    “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢?”
    四、進(jìn)行拼圖活動,為游戲做準(zhǔn)備。
    “小朋友,你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’、‘交通事故’的標(biāo)志,還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,我們四人一組趕快來試試吧!”
    五、和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義,并為幼兒示范游戲一遍。
    “我們通向幼兒園的路都拼好了,那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,那你們想想該怎么定規(guī)則呢?”(按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示,以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則)。
    教師示范游戲一遍,幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。
    “游戲規(guī)則都定好了,玩起來一定很有意思,我先來試一試,你們可要給我加油哦!”
    六、幼兒進(jìn)行游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇八
    活動目標(biāo):
    1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
    2、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法。
    活動準(zhǔn)備:
    幻燈片、白板、胸卡
    活動過程:
    一、情景活動導(dǎo)入。
    1、教師出示幻燈片,并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫(yī)院掛吊瓶?
    2、活動展開討論什么是傳染病?醫(yī)生阿姨是怎么說的?
    二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?
    1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?
    2、教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。
    3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結(jié)小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。
    4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認(rèn)識和理解。
    三、討論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。
    1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,就能很好地預(yù)防傳染病,那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢?
    2、孩子們討論后回答傳染病的預(yù)防方法。
    3、出示幻燈片瀏覽總結(jié)預(yù)防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強(qiáng)免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩。
    4、討論:還有哪些方法可以預(yù)防傳染病?
    四、玩游戲"智力大闖關(guān)"鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)知識。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇九
    水好玩也很危險
    活動目標(biāo):
    1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個幼兒都要提高安全意識。
    2、引導(dǎo)幼兒了解如何改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
    3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
    活動準(zhǔn)備:
    1、照相機(jī)拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
    2、周圍環(huán)境中一些不安全的場所圖片。
    活動過程:
    一、水好玩。
    1、炎熱的夏天到了,小朋友們喜歡游泳嗎?為什么?
    2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜歡到哪里去游戲?
    3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。
    4、帶領(lǐng)幼兒學(xué)著圖片上的小朋友游泳,體驗游泳的樂趣。
    二、水有危險.(播放圖片,分辨安全)
    1、剛才看了游泳館的小朋友如何游泳,小朋友覺得水好玩嗎?可是呀,在我們身邊有一些地方也有水,你覺得可以下去游泳嗎?
    2、播放圖片(池塘、小河、水庫、游泳館)。
    3、幼兒判斷能否下去游泳并說出原因。
    4、引導(dǎo)幼兒判斷各場所的安全隱患。
    小結(jié):游泳時我們一定要到正規(guī)的游泳館去游泳。因為在池塘里有淤泥、在小河里容易被水沖走、而水庫的水太深了不適合游泳。
    三、其它身邊的不安全場所
    1、除了池塘、小河、水庫這些地方不能去游泳。還有哪些地方是不能去游泳的呢?
    2、老師播放石灰坑、較深的積水坑等圖片。
    3、給孩子講述一些孩子掉進(jìn)石灰坑的危險事情。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇十
    一、設(shè)計意圖
    幼兒每天入園、離園無論是步行還是坐車,都離不開交通安全,雖然有家長的保護(hù),但稍有不慎就有可能釀成無法挽回的悲劇。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。時刻防護(hù)幼兒的交通安全固然重要,而讓他們了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,培養(yǎng)他們自覺遵守交通規(guī)則的意識更是重中之重。為此我們設(shè)計了《安全回家》這一活動,作為大班幼兒安全教育第一課。
    二、活動目標(biāo)
    1、了解與自己生活相關(guān)的交通安全常識,培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
    2、認(rèn)識基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施。
    3、培養(yǎng)幼兒的合作意識以及生活實踐能力。
    三、活動重難點
    1、重點:確立遵守交通規(guī)則的安全保護(hù)意識。
    2、難點:認(rèn)識有關(guān)的交通標(biāo)志、交通設(shè)施。
    四、活動準(zhǔn)備
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:教學(xué)課件、交通標(biāo)志若干。
    2、知識準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識基本的交通標(biāo)志,初步了解一些交通規(guī)則。
    3、家長工作:請家長帶幼兒去感受馬路上的車流、人流,觀察車輛通過路口以及人們走人行橫道的一般規(guī)律;和幼兒一起收集交通標(biāo)志。
    五、活動過程
    (一)談話、觀看課件導(dǎo)入活動
    1、提問:小朋友,我們每天回家都要過馬路,過馬路時要注意什么呢?(幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗回答問題)
    2、師:我們一起來看看馬路上發(fā)生了什么事情?(引導(dǎo)幼兒觀看課件:十字路口上,汽車、自行車川流不息,一個小朋友不看紅綠燈、不走斑馬線橫穿馬路,差點被汽車撞倒。)教師提問:剛才你們看到了什么?這個小朋友這樣做對不對?為什么?(展示紅綠燈、斑馬線課件教育幼兒掌握交通常識。)
    兒歌:小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。
    教師溫馨提示:斑馬線是人行橫道,小朋友過馬路時一定要走斑馬線,可別亂走。
    教師小結(jié):小朋友,過馬路時一定要看紅綠燈、走斑馬線才能安全回家。
    (二)再次認(rèn)識學(xué)習(xí)過的交通標(biāo)志。
    1、教師提問:馬路上除了紅綠燈和斑馬線,我們還認(rèn)識哪些交通標(biāo)志呢?引導(dǎo)幼兒交流:將自己收集到的交通標(biāo)志與同伴分享,請個別的幼兒將自己畫好的安全標(biāo)志用展示臺展示給其他小朋友看并說說它的作用。
    "今天老師也帶來了一些大家認(rèn)識的標(biāo)志,讓我們來認(rèn)識認(rèn)識吧。"(教師根據(jù)幼兒的回答依次展示交通標(biāo)志,并告訴幼兒此標(biāo)志的作用),引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)已經(jīng)認(rèn)識的交通安全標(biāo)志。
    (三)競賽游戲交通安全問題判斷。請幼兒自由結(jié)伴分成四組,進(jìn)入問題搶答環(huán)節(jié)并告訴幼兒游戲規(guī)則,幼兒依次觀看圖片中小朋友的行為,四組幼兒觀看完進(jìn)行搶答,搶到了要說出做得對還是不對?應(yīng)該怎么做?答對的小組就能得到一朵小紅花,以得到小紅花最多的一組或勝。
    第一幅圖:幾個小朋友在馬路上玩球。
    教師小結(jié):小朋友不能在馬路上追逐奔跑、嬉笑打鬧、玩游戲。
    第二幅圖:一個小朋友在馬路上鉆爬交通隔離設(shè)施。
    教師小結(jié):小朋友過馬路要走斑馬線,不鉆、不跨越交通隔離設(shè)施。
    第三幅圖:幾位小朋友在站臺上排隊上公共汽車。
    教師小結(jié):乘車時要排隊等候,按先后順序上車,不要擁擠爭搶。
    第四幅圖:一個小朋友乘車時把頭伸出車窗外。
    教師小結(jié):乘車時不要把頭、手、胳膊伸出車窗外,以免被對面來的車輛或路邊樹木刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人,同時也保護(hù)了環(huán)境。
    第五幅圖:幾個小朋友在車內(nèi)邊聊天邊吃棒棒糖。
    教師小結(jié):在車內(nèi)不吃帶殼帶棒的零食,如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等,吃帶殼的零食影響車內(nèi)衛(wèi)生,吃帶棒的零食很危險,汽車剎車時容易刺傷咽喉,危及生命安全。
    第六幅圖:馬路上發(fā)生了交通事故,該怎么辦?
    教師小結(jié):發(fā)生交通事故時,不要靠近發(fā)生地,并且迅速撥打110報警或120急救電話。報警時要注意講清事故發(fā)生具體位置。
    (四)活動總結(jié)教師:今天我們學(xué)到了很多的交通安全知識,每一組的小朋友都表現(xiàn)得非常出色,老師希望你們把今天學(xué)到的知識告訴其他的小朋友,讓他們都能高高興興上學(xué),安安全全的回家。
    六、活動結(jié)束和孩子們再一起念兒歌,在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動。
    兒歌:
    小朋友,過馬路,一定要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行,看見黃燈停一停。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇十一
    活動目標(biāo):
    1.知道愛護(hù)小手,不玩尖利的東西。
    2.知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法。
    3.加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    活動準(zhǔn)備:
    手受傷的布娃娃玩具重點難點:知道哪些東西尖利不能玩活動地點:娃娃家活動形式:小組活動
    活動過程:
    一、出示布娃娃玩具,通過故事導(dǎo)入:
    "今天布娃娃在玩的時候可不小心了,弄傷了自己的手,它自己很疼,都快哭了!"討論:
    (1)這個布娃娃的手怎么啦?
    幼:哎呀!流血了。
    幼:出血了。
    (2)好好的小手怎么會出血呢?
    幼:被東西劃破了。
    幼:摔破的。
    幼:摔倒蹭爛的。
    (3)什么東西會把手劃破?為什么?
    幼:玻璃片,針葉可以刺破。
    幼:鐵釘也能刺破。
    幼:鐵絲;剪刀……師:為什么呢?
    幼:因為很利。
    幼:因為太尖了。
    小結(jié):因為這些東西很尖,很鋒利,容易把手劃破。
    (4)啟發(fā)幼兒回憶:自己的手有沒有被劃破過,手劃破了有哪些不方便。
    幼:我的手被劃破過,流血了,很疼很疼。
    幼:上次我這被刀子割破了(指左手中指),包了好長時間,都是媽媽給我洗臉洗手的。
    幼;我也是,受傷的手不能濕水。
    幼:濕水會化膿的。
    二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。幼:平時不玩剪刀。
    幼;刀也不能玩,還有玻璃(片)。
    小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。
    三、討論怎樣保護(hù)、處理布娃娃(或自己)受了傷的手。
    (1)如果手不小心被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?
    幼:不能。
    幼;因為沒有洗過的手有細(xì)菌,會使傷口感染、化膿。
    (2)手受傷了怎么辦?
    幼:找大人(老師、爸爸媽媽)幼:去醫(yī)院,讓醫(yī)生抹點藥就好了。
    師:如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。
    (3)手包扎后還要注意哪些事項?
    幼:不能讓傷手濕到水。
    幼:不能隨便揭掉包布,保護(hù)傷口。
    幼:還要找老師、醫(yī)生換藥。
    小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇十二
    活動目標(biāo):
    1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動,讓幼兒了解在家的一些安全常識。
    2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等,提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。
    3、通過關(guān)心幫助活動,培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。
    活動準(zhǔn)備:
    手偶、自繪圖案制作ppt課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計安全標(biāo)記圖紙若干
    活動重點:如何通過閱讀繪本,進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
    活動難點:圖標(biāo)分類。
    活動過程:
    一、給手偶命名導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
    今天我們班來了位男小朋友,他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)
    二、出示繪本ppt畫面,讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
    1、周六爸爸媽媽都上班去了只有_一人在家。_玩氣球,不小心氣球飛到天花板上,_就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
    提問:_這樣做對不對,為什么?
    猜測想象:氣球到底有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測)
    2、氣球最終從窗戶飛走了,_把頭探出窗戶看氣球,明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。
    提問:這樣做好不好,我們看見了,該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)
    3、_覺得沒事可做,他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。
    這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測)水快滿了,_急忙脫了衣服,喊著"沖啊,跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸,水花濺了一地,衛(wèi)生間的地板上全是水。
    看到這樣的情景我們該怎樣提醒_?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)
    4、洗完澡_又會做什么事呢?
    _洗完澡,用他沾了水的濕乎乎的手,去開開關(guān)。
    現(xiàn)在我們看見了,你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)
    5、_關(guān)了燈,你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間?
    _來到媽媽的房間,看見媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試自己熨衣服。
    你們認(rèn)為他能不能做這件事,我們怎樣阻止他呢?
    三、根據(jù)繪本ppt內(nèi)容,進(jìn)行對錯判斷游戲,鞏固安全知識經(jīng)驗。
    同時出示6幅畫面圖a_想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,于是他拿出來吃。
    圖b_覺得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個就一口吞了下去。
    圖c_幫媽媽洗衣服。
    圖d_來到廚房,他覺得廚房很神秘,但他什么也沒做。
    圖e_想玩小汽車,可是小汽車沒電了,他拿出電池放到嘴里玩。
    圖f_看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,他想拿出來吃。
    圖g_看見桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。
    (對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標(biāo)分類,并說出理由。
    1、師講解分類要求。
    2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。
    3、檢驗分類結(jié)果并說出理由。
    四、延伸活動:
    師:小班中班的弟弟妹妹還小,我們到活動室再做些安全圖標(biāo)送給她們,相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提醒他們。
    為小班弟弟妹妹設(shè)計安全圖標(biāo)。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇十三
    活動目標(biāo)
    1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。
    2.能遷移已有經(jīng)驗,掌握避免自己受到傷害的方法。
    3.有初步的自我安全保護(hù)意識。
    活動準(zhǔn)備
    《幼兒畫冊》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。
    教師的指導(dǎo)與注意點
    一、情景導(dǎo)入,引入主題。
    1.出示妞妞手受傷的圖片。
    師:妞妞的手受傷了,你知道是為什么嗎?
    2.小結(jié):對啦,小朋友們說的都有可能,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))妞妞可能被尖尖的物體劃傷了,也可能被小狗咬傷了。
    二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險事情。
    1.師:調(diào)皮的妞妞經(jīng)常會做一些危險的事情,我們一起來看看他做的到底對不對。
    2.依次出示圖片。
    圖一:妞妞在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
    圖二:妞妞從家里的陽臺上往下扔瓶子。
    圖三:妞妞在玩爸爸的打火機(jī)。
    圖四:妞妞在公園里從高高的地方往下跳。
    3.判斷對與錯,說一說判斷的理由。
    4.師:生活中的你像妞妞這樣做過嗎?
    三、遷移生活經(jīng)驗,掌握避免發(fā)生危險的做法。
    1.師:在家里和幼兒園里,還有哪些東西容易引發(fā)危險?
    2.小結(jié):有很多東西都容易發(fā)生危險,小朋友不能隨意去碰,(教案出自:屈老師教案網(wǎng))比如尖尖的東西,易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。
    3.分小組討論師:在生活中我們怎么做才能不讓自己受到傷害呢?
    4.每組選出一名代表陳述觀點。
    5.小結(jié):生活中,使用尖尖的東西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插座,開關(guān)門時要手握把手輕輕開關(guān)。
    效果分析
    活動中的安全對于孩子和老師來說都是頭等大事,因此在日?;顒又形乙步?jīng)常滲透安全教育,所以今天的健康活動進(jìn)行的比較順利。剛開始我運用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測妞妞為什么受傷,吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會,并請幼兒自主判斷對與錯,幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗環(huán)節(jié),我可以事先找好一些圖片,這樣孩子們說到什么,我就可以馬上出示,這樣也就更直觀形象,能讓孩子們有一個更為深刻的印象
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇十四
    活動目標(biāo):
    1、認(rèn)識火警,易燃物品等標(biāo)記。
    2、知道火災(zāi)給我們的生活帶來的危害。
    3、豐富幼兒的防火知識,掌握簡單的自救技能。
    活動準(zhǔn)備:
    拼圖圖片三張,易燃物品標(biāo)記,火警標(biāo)記,嚴(yán)禁煙火標(biāo)記個一。
    小小安全員標(biāo)記人手一個。
    食物展示儀,圖片。
    活動過程:
    1、讀新聞引出課題
    師引起幼兒興趣,然后讀新聞。
    提問:
    (1)新聞中說了一件什么事?
    (2)火災(zāi)給人們帶來了哪些災(zāi)難?
    (3)怎么會引發(fā)火災(zāi)的呢?
    2、認(rèn)識易燃物和火種
    ⑴當(dāng)易燃物遇到火種時容易引發(fā)火災(zāi),那你們知道什么是易燃物呢?
    ⑵現(xiàn)在請小朋友找找看我們的活動室里有哪些易燃物?
    ⑶讓幼兒認(rèn)識易燃物標(biāo)志(易燃物中間有一團(tuán)火,表示火種)
    你們知道哪些東西是火種?
    小結(jié):火是個神氣的東西,有時它會給我們帶來光明和溫暖,有時也會給我們的生活帶來災(zāi)難。
    3、討論:如何預(yù)防火災(zāi)
    認(rèn)識了易燃物和火種,那我們平時生活中應(yīng)該怎樣預(yù)防火災(zāi)?
    幼兒間先討論
    然后個別講
    4、競聘小小安全員
    (1)安全知識競賽
    看圖片辨正誤
    搶答題合作拼圖。拼完后每組派一名代表上來講述所拼內(nèi)容。
    (2)錄取小小安全員
    戴標(biāo)記、宣誓
    3)小小安全員去行動。
    幼兒園大班安全教育活動方案設(shè)計篇十五
    煤氣開關(guān)不亂動
    活動目標(biāo):
    1、幫助幼兒初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。
    2、教育幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動重難點:
    活動重點:初步了解煤氣的作用和基本特性,知道煤氣對身體有害。
    活動難點:幼兒不隨便亂動煤氣開關(guān),樹立自我保護(hù)意識。
    活動準(zhǔn)備:
    煤氣灶、煤氣瓶圖片。
    活動過程:
    一、引導(dǎo)幼兒觀看圖片。
    師:朱老師帶來了一張圖片,你認(rèn)識它嗎?這是什么?
    師:你在哪里看見過?有什么用呢?
    師小結(jié):煤氣瓶是裝煤氣用的,煤氣通過管道,輸送到煤氣灶里,打開開關(guān)點著火后,爸爸媽媽就可以用來燒飯菜了。
    二、幫助幼兒了解煤氣的基本特征。
    師:煤氣為什么能把飯菜燒熟?
    師:你能看見煤氣、聞到煤氣嗎?
    師小結(jié):煤氣是一種有毒的氣體,它遇到火就會燃燒。它原本是無色無味的,工人叔叔為了防止人們在使用時發(fā)生危險,在生產(chǎn)煤氣時加進(jìn)了一種臭味劑。當(dāng)煤氣漏出時,人們一聞到臭味就會發(fā)現(xiàn)。
    三、教育幼兒不亂動煤氣開關(guān),學(xué)會一些自我保護(hù)的方法。
    1、師:那當(dāng)煤氣泄漏的時候我們應(yīng)該怎么做呢?
    2、幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行講述,教師最后進(jìn)行小結(jié):
    ①煤氣灶上的開關(guān)是控制煤氣進(jìn)出的一個閥門,不能隨便亂動,如果把煤氣放入空氣中,當(dāng)人吸進(jìn)了身體,就會引起煤氣中毒,嚴(yán)重的會給人帶來生命危險。小朋友千萬不要玩弄它。
    ②當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有煤氣臭味時,應(yīng)趕快打開窗戶,讓空氣流通,這樣就不會讓人造成缺氧中毒、打開窗戶后,還要及時告訴大人檢查煤氣漏氣的地方,進(jìn)行修理。
    ③不能再煤氣瓶旁玩火,煤氣瓶受熱后壓力增大,超過一定限度就容易引起爆炸,發(fā)生火災(zāi)。
    ④煤氣灶上燒的湯和水滾開后,要及時將火關(guān)小或關(guān)掉,以免鍋內(nèi)的東西會溢出來將灶上的火壓滅,而煤氣還會繼續(xù)往外冒出來,這樣就很容易引起煤氣中毒。
    3、師:煤氣中毒是很危險的事情,我們一定要注意學(xué)會保護(hù)自己,保護(hù)家人!遇到問題的時候一定不要慌張,想一想要怎么樣去解決!
    四、結(jié)束活動。
    師:今天我們學(xué)習(xí)了《煤氣開關(guān)不亂動》,你知道了煤氣泄漏后的解決方法了嗎?回去之后還可以和爸爸媽媽一起分享呢!