為了達到預期的目標，我們需要一個合理的方案來指導我們的行動。制定方案時，我們需要積極思考和預見可能的風險和問題，以便提前做好準備。制定方案是一個艱巨但必要的任務，我們應該盡力做到細致入微和全面考慮。
小學逃生演練方案篇一
為進一步加強學校安全教育，使學生在地震應急疏散活動中學會應急逃生，增強學生自救意識，提高學生自救能力、互救能力，同時結(jié)合本校實際，特制訂本方案。
（一）演練目的。
1、增強學校防震應急處置能力。
2、增強師生逃生、自救、互救能力。
3、加強各項工作組協(xié)調(diào)救援能力。
（二）演練內(nèi)容。
本次演練分三個部分：
1、地震發(fā)生時的應急避震。
2、震后緊急疏散。
3、自救互救。
（三）演練要求。
迅速、有序、盡責、安全。
（四）演練時間：2023年3月9日。
（五）演練對象：四、五年級學生。
（六）演練指揮機構(gòu)和組織系統(tǒng)。
防震安全疏散演練指揮部：
總指揮：__、
副總指揮：__、（應急疏散組、預警指揮組）。
__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）。
__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）。
__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）。
防震安全疏散演練指揮部工作小組：
1、預警指揮組。
組長：__、
組員：__、
任務及職責：演練開始前到廣播室發(fā)布演練各種指令，做到清晰無誤。負責協(xié)調(diào)現(xiàn)場與指揮部，及時掌握情況，并向指揮部匯報，貫徹傳達指揮部命令，組織有關(guān)人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進行搶險救災。
2、應急疏散組。
組長：__、
組員：__、__、各班班主任。
注：各班主任在班級隊伍后，其他跟操老師到班級指定位置護導。
任務及職責：在現(xiàn)場堅守崗位，在教室、走廊、樓梯口依據(jù)預案及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中應避免擁擠踩踏事件等安全事故發(fā)生，以保證全體師生安全、快速、有序撤離。妥善安置受傷師生，做到災情調(diào)查，統(tǒng)計，上報指揮部。
3、搶險救災組。
組長：__、
組員：__、__、
任務及職責：最大限度準備藥品、器械和設備，立即到達搶救現(xiàn)場組織和進行學生的自救互救，輕傷員救治，重傷員的搜尋和搶救，做好水源管理，防止和控制疫情發(fā)生。
4、安全保障組：
組長：__、
組員：__、體育組全體成員。
任務及職責：迅速排查學校電力、飲水、通訊和其他公共設施受災情況，組織搶修，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。巡視校園治安情況，維持校園秩序，保證搶險救災工作順利進行。
（七）演練流程。
模擬地震背景：以我市發(fā)生6。0級強烈地震為背景，學生正在學校上課。地震時，震感強烈，燈具晃動掉落，玻璃震碎，部分教學樓出現(xiàn)裂縫、墻皮脫落。
（一）演練開始，發(fā)布地震預警信號；
警報聲響起，防震安全疏散演練開始。
（學校廣播播放地震聲音和警報音，先是地震模擬音效，之后是學校哨聲，各班在老師的指揮下，根據(jù)掌握的地震知識，學生將身體縮成一團迅速抱頭、閉眼躲在課桌下，以書遮頭護眼。）。
（二）哨聲響，緊急避險和疏散。全體師生在聽到地震聲和警報聲后，按《應急預案》進行緊急避險和疏散。
（校防震救災應急預案相應正式啟動，各有關(guān)人員迅速到位。）。
總指揮：“各班立即清點人數(shù)，結(jié)果由年級負責人向指揮部報告。其他人員按預案分工開展工作，進展情況隨時向指揮部匯報?！?BR> （三）清點人數(shù)。
各班主任開始清點人數(shù)，清點結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由年級負責人向?qū)W?？拐鹁葹闹笓]部匯報統(tǒng)計結(jié)果。同時，老師和同學都在發(fā)揚互助精神，積極幫助醫(yī)療救護組人員開展簡單包扎等救護工作。
（四）向總指揮匯報情況。
四年級負責人郭敏：“報告總指揮，四年級平安撤出x名學生，
x年級x班x名學生未撤出，報告完畢”
五年級負責人馬源：“報告總指揮，五年級平安撤出x名學生，
x年級x班x名學生未撤出，報告完畢”
總指揮：請醫(yī)療救護組立即到x年級x班搜救未撤出學生。請班主任和任課教師指導學生開展自我救護并進行安撫工作。安全保障組立即檢查設施，消除隱患，恢復設施正常工作。
（五）實施救助。
學校醫(yī)療救護組成員在組長指揮下，根據(jù)各班人員失蹤情況分頭沖進教學樓，尋找失蹤及受傷人員。幾分鐘后，他們把受傷、埋壓人員從教學樓里，背著、架著、抬著救出來，傷員轉(zhuǎn)移操場，開始緊急救助……各班在疏散地的同學當發(fā)現(xiàn)本班輕傷同學后，都主動上去迎接或攙扶。
（六）醫(yī)療救護組匯報情況。
醫(yī)療救護組：報告總指揮，醫(yī)療救護組共救出未撤出人員一名，請指示。
總指揮：請做好傷員救治工作，注意傷情變化，隨時報告。
（七）校指揮部總指揮安排震后應急工作。
總指揮：我?？拐鹁葹墓ぷ饕迅嬉欢温?，請班主任組織學生在操場待命。
（八）總指揮向領導匯報演練結(jié)束：“報告領導，__市第四實驗小學防震安全疏散演練結(jié)束，請指示?！?BR> （九）演練結(jié)束，學生帶回。
小學逃生演練方案篇二
為了加強學生的安全教育，強化全體生活教師和寄宿學生防控火災、安全自救的意識，提高學生的安全防范與自護自救能力，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，學校決定組織寄宿生防火逃生疏散演練，現(xiàn)將預案印發(fā)，請遵照執(zhí)行。
一、組織機構(gòu)。
組長。
副組長。
組員。
二、演練程序。
1．總指揮下達防火逃生演練開始的命令后，初三公寓樓3層中部發(fā)生火情，現(xiàn)場指揮立即通知樓層班長報警。
2．發(fā)現(xiàn)火情的生活教師首先報警（119），班長分別向教務處領導、生活管理干事報警。
3．各樓層負責生活老師聽到火警信號后，立即打開通道門、叫醒學生并說：“請大家保持鎮(zhèn)靜，用濕毛巾、手帕、衣物等捂住口、鼻，低頭躬身前行，按疏散路線有秩序地進行疏散”。
4．各樓層一名生活教師指揮寄宿生學生迅速從各宿舍樓的出口有條不紊的向操場疏散，一名生活教師站在樓層拐彎處疏導學生，按照不同的路線和順序從東西兩個樓梯道迅速、有序、安全地撤離宿舍樓。
5．在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，緊跟在后面的學生應立即大聲喊“?！?，同時停止不動，樓層老師招呼本樓層學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
6．各位班長助理迅速將學生帶入操場，各棟樓班長站在各自宿舍樓口疏導學生出樓并模擬救助受傷學生最后疏散出宿舍樓。
7．各樓層清點學生人數(shù)。
8．疏散演練總結(jié)。
三、演練時間、地點及路線。
時間：11月2日（周三）晚7：00—7：30。
地點：學校操場。
路線：初一宿舍樓從操場北門進；初二宿舍樓從宿舍南門出樓門，進中院從操場南門進。
四、有關(guān)要求。
學生到操場后按平時上操隊列位置站隊。
1．疏散組成員提前到達指定崗位，指揮學生有秩序地疏散，確保學生安全。
2．生活教師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲指揮，前面帶隊；教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全，防止擁擠踩踏。
3．學生撤離后，各樓層體育委員整理隊伍，班長清點人數(shù)，報告樓層生活教師，樓層生活教師向年級生活教師班長任報告，年級生活教師班長向總指揮報告。
4．設計演練的工作人員，一定要熟悉演練內(nèi)容、程序、要求，認真履行責任，生活教師要提前進行安全教育，各方要全力配合，確保演練安全、順利。
小學逃生演練方案篇三
通過地震應急演練，使全體師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮，團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排。
（一）內(nèi)容：應急避震緊急疏散演練。
（二）對象：全體師生。
三、演練準備。
1、演練前讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，給學生闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持冷靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
五、組織機構(gòu)。
（一）領導小組。
組長：__、（總指揮）。
副組長：__、（組織演練活動）。
信號員：__、
拍照：__、（學校操場、旗臺區(qū)域）。
__、（教學樓一樓教室及一樓走廊區(qū)域）。
__、（教學樓二樓教室及二樓走廊區(qū)域）。
__、（教學樓三樓教室及三樓走廊區(qū)域）。
錄像：__、（對整個疏散過程進行全程錄像）。
成員：全體教職工。
（二）教室室內(nèi)指導組：任課教師。
1、“地震警報”發(fā)出后，任課教師指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
2、引導學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校前操場。
3、班級老師要自始至終跟隨，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。特別是防止過度擁擠造成踩踏事故，及時處理學生疏散過程中偶發(fā)事件。
（三）各樓層樓梯口應急疏散值守人員安排。
教學樓一樓：__、
教學樓二樓：__、
教學樓三樓：__、
六、演練前準備。
相關(guān)責任人員需提前1分鐘準備到位。
七、演練程序。
1、信號員發(fā)出“地震警報”，警報時間大約為10秒。
2、任課教師立即停止授課，成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要驚慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排學生靠墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。
3、一分鐘后，信號員再次發(fā)送“地震警報”信號，此時老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
4、學生在老師引導下有秩序撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，抱頭蹲下。
5、各班主任向總指揮報告各班到場人數(shù)，是否到齊。
6、總指揮__、校長對演練活動進行小結(jié)，宣布演練結(jié)束，
各班依次退場，有序返回教室。
小學逃生演練方案篇四
為使廣大師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來緩解大家對地震帶來的恐慌心理。
二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
三、演練時間20__年10月22日星期四上午大課間。
四、演練領導機構(gòu)及成員分工：
總指揮：__、
副總指揮：__、__、
成員：__、__、__、__、__、__、
__、__、__、
職責：及時檢查各組成員到場情況并組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關(guān)部門匯報情況，并請求援助。
操場及入口指揮：__、
信號及記時：__、
照相：__、
五、演練準備。
各班在班會課上進行防震減災知識宣傳教育，示范應急避震規(guī)范動作，讓學生掌握應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和集合地點，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠言。
1、讓學生熟悉應急避震的方法。
2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。
3、班主任告知學生：當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：
a、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
b、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，在桌下躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書或其他保護物品遮住頭部和頸部。閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
c、向外跑的時候要注意秩序，控制速度，各班學生排成2隊，逐次疏散（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部；不要向回跑，不要撿東西，學生按既定路線撤離。以防止踩踏事件的發(fā)生。
d、學生迅速有序下樓，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，下樓時二排行進，一個緊接一個，不準學生在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發(fā)現(xiàn)有人摔倒，要讓后面的學生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學生盡快地爬起（或幫忙扶起）。
f、聽到第一次警報聲就地躲避，第二次警報學生排隊緊急疏散。
六、管理人員職責。
應急演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
1、明確職責，負起責任，演練開始前所有老師要到達所負責的崗位，班主任對學生進行指導、疏散路線等。
2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲，各地點教師提前到位。
3、及時糾正學生不正確的動作。
4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后各班及時清點人數(shù)，向現(xiàn)場總指揮報告。
七、疏散注意事項。
1、要有順序地疏散，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（特別強調(diào)學生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏事件）在轉(zhuǎn)彎時，不準學生在轉(zhuǎn)彎處互相擁擠，避免跌倒。
2、樓梯口疏導教師要在樓梯口把守，指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。
5、班級學生疏散完畢后，教師撤離。
6、按規(guī)定路線疏散，不得串行線。
7、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部，等到演練結(jié)束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數(shù)，并向年級主任匯報，年級主任再向總指揮報告。
8、各就各位，各負其責，演練時各有關(guān)人員要到達所負責的崗位。
八、演練結(jié)束。
當各班到齊集中地點，以班為單位集隊，清點人數(shù)，并向年級主任匯報，年級主任再向總指揮報告。經(jīng)查實人數(shù)無誤后，指揮長宣布演練結(jié)束。各班主任要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急疏散的能力。
九、樓梯疏散指揮人員：__、
班級負責人員在就近的樓梯維持秩序，其他教師到操場配合維持秩序。
十、具體演練路線安排：
各班撤離順序及撤離路線撤離，撤離順序：教學樓一樓從各班教室向操場直接撤離，二樓從西樓梯撤離，下樓后直接撤出教學樓，向操場集合?？偟氖枭⒃瓌t是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先，遠離樓梯班級為后的原則。離樓梯口越近的班級越早撤離。
十一、演練總結(jié)。
1、現(xiàn)場總指揮對演練進行現(xiàn)場總結(jié)講評。
2、班主任及時總結(jié)本班演練工作。
3、整理演練資料及時存檔。
小學逃生演練方案篇五
為進一步加強對師生的防震減災知識教育，提高防震減災意識，增強師生自救互救能力，提高學校應對突發(fā)地震災害事件的綜合能力，特制定本方案。
一、活動目的。
通過地震應急疏散演練，使全校師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的精神，提高突發(fā)公共事件下緊急避險的應急反應能力和自救互救能力。除了重要部位負責人外，全校教師和學生一起疏散。
二、演練要求。
1、提高對地震演練活動的認識，防止出現(xiàn)懶散麻痹思想、組織不力等現(xiàn)象；
2、本次活動為地震應急疏散演練，各班要對學生進行說明活動的意義和要求，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持校園的安定和諧。
3、各班主任演練前召開班會，組織學生觀看地震科教片、查閱相關(guān)地震資料等知識，講解避震動作要領和疏散要求。
4、為保證本次演練安全有序進行，在本次活動開展前，各班級應自行安排學生在活動時間預先演練一次，總結(jié)經(jīng)驗。掛段領導班子指導本年段的預演活動。
5、教育學生疏散途中高年級避讓低年級后的原則，遇見前面有磕倒的同學應馬上告知后面同學，并迅速攙扶起來，發(fā)揚團結(jié)互助的精神。
6、全體教師要認真閱讀本方案，相關(guān)責任已具體到人，各責任人做好各演練環(huán)節(jié)之間的銜接，特別是各班疏散指令的銜接，確保疏散有序。
7、讓學生熟悉應急避震的動作要領：就近躲到桌邊\蹲下\雙手護頭\不排隊不擁擠\迅速按路線撤離。
8、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。
9、演練如在上課期間，任課教師應即時指揮疏導本班級學生撤離并尾隨其后。
10、各樓層疏散管理員按照先小后大、先右后左、先生后師的原則，嚴防學生發(fā)生擁擠、踩踏事件。
三、演練內(nèi)容：
1、演練主要包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集合，以防余震發(fā)生。
2、警報信號：應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。防震警報信號：連續(xù)長哨聲6次。代表發(fā)生地震，學生進行應急避震；地震發(fā)生后，組織疏散的信號：3個長哨聲。代表主震結(jié)束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。
3、聽到哨聲后按預訂預案進行演練，全過程要求在5分鐘內(nèi)完成。
四、演練安排。
1、演練時間：20__年5月12日下午，具體時間不定。
五、演練領導小組。
組長：__、
副組長：__、__、__、__、
成員：__、__、__、__、__、__、
__、__、__、__、__、__、
六、人員崗位安排。
育秀樓一層西側(cè)樓梯口：__、育秀樓一層中間樓梯口：__、
尚行樓一層中間通道口：__、尚行樓一層中間樓梯口：__、
啟智樓一層西側(cè)樓梯口：__、啟智樓一層東側(cè)樓梯口：__、
明德樓一層東側(cè)樓梯口：__、明德樓一層西側(cè)樓梯口：__、
華鑫樓一層東側(cè)樓梯口：__、華鑫樓一層西側(cè)樓梯口：__、
華鑫樓操場：__、
1號集合地點（育秀樓操場）：__、
2號集合地點（明德樓操場）：__、
七、疏散注意事項。
1、各班要嚴格按照疏散路線圖就近樓梯疏散的原則，進行有順序地疏散，按照消防指示標識撤離，下樓梯時靠右行，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒，嚴防踩踏。
2、負責每層疏散的管理員老師，指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，要“以雙手護頭，以防被砸”的動作要領。
4、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。以班為單位集中整隊，清點人數(shù)后，按課間操隊形站列，以級部為單位向總指揮報告。
八、演練結(jié)束。
待總指揮總結(jié)講話結(jié)束后，演練結(jié)束。
附：簡要避震知識當發(fā)生地震時，應該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8、等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。
小學逃生演練方案篇六
一、指導思想：落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學校萬一發(fā)生破壞性地震時，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應急意識。特制定本校發(fā)生地震演練計劃。
二、防震應急領導小組：
組長：xxx。
成員：各班班主任。
三、演練要求：
1、演練時間：6月14號上午10時。
2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據(jù)布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點（操場）。
3、地震災害發(fā)生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。
4、師生聽到警報信號后，立即停止上課，關(guān)閉辦公室、教室所有用電設備，隨手關(guān)門。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教學樓。
5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各樓層負責老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，應該排成兩路縱隊，有秩序地前進，不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來。
6、疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。
7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的`學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。
8、集合地點：學校操場，各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時每班排二列縱隊，學生全體坐下，安靜，班主任在隊伍前面，任課教師在隊伍后面。班主任和任課教師迅速清點人數(shù)，報告嚴校長。
四、學生自救方法、疏散樓梯安排及次序：強烈地震發(fā)生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。
1、地震時室內(nèi)、外避險聽到地震警報后，處于教學樓內(nèi)的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物。
2、緊急疏散避險等到地震結(jié)束后，為了防止較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。要有順序地疏散，每班成兩路縱隊，學生分前后門走，各排一隊，教師可根據(jù)班級人數(shù)進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關(guān)上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。一樓動作要快，要小跑，迅速撤完，二樓撤離，下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊，留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，樓下的快一點，樓上的慢一點，避免跌倒，發(fā)生踩踏事件。五、崗位安排：
1、廣播指揮：xxx。
2、樓層指揮及樓梯口負責人：值日教師。
3、計時：（計時從發(fā)出警報開始至全部師生到達集合地點結(jié)束）。
4、安全地帶秩序負責：各班主任。
小學逃生演練方案篇七
一、指導思想:。
為確保學校發(fā)生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，在建筑物倒塌突發(fā)事件安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全校師生，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，堅持“預防為主，防御與救助相結(jié)合”的方針。結(jié)合我校實際，特制定本預案。
二、組織機構(gòu)及職責。
(1)防震減災領導小組:。
組長:。
副組長:。
成員:。
(2)辦公地點:。
疏散指揮辦公室設在學校校長室。(3)主要職責:。
1.加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
2.充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
3.破壞性地震發(fā)生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的`損失降到最低點。
4.調(diào)動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。
三、抗震救災工作小組及職責(1)現(xiàn)場指揮組:。
組長:。
成員:。
發(fā)生地震后，立即趕赴現(xiàn)場，組織指揮各部門按各自的任務進行工作，及時掌握震災現(xiàn)場情況，向上級領導匯報，并發(fā)出有效搶險搶修及調(diào)動車輛、救護傷員等指令。
(2)緊急疏散組:。
組長:。
成員:全體上課教師及班主任。
1.上課時間發(fā)生險情由上課老師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，按疏散線路有秩序?qū)W生撤離到操場，下樓時各班級成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷，切記不要跳樓、跳窗。
2.各樓梯口要有教師指揮，具體負責疏散。各通道口人員安排如下:。
南樓三樓和二樓之間:。
二樓和一樓之間:。
一樓門口:。
西樓三樓和二樓之間:。
二樓和一樓之間:。
一樓門口:。
北樓二樓和一樓之間:。
一樓門口:。
xx負責南北樓疏散下來的學生往操場的快速引導工作。體育組老師——負責操場集合學生。
3.疏散過程中，要求學生以雙手護頭或用書包、書本護頭，以防被砸。
4.各班學生到達操場后，學生要蹲下，保護頭部。等到地震結(jié)束后，以班級為單位集合，各班級要立即清點人數(shù)，并向校長報告。
(3)安全穩(wěn)定組:。
組長:。
成員:。
各班學生到達指定地點后，各班班主任和任課教師要積極做好學生的情緒穩(wěn)定工作，及時傳達指揮組的工作安排，協(xié)助領導小組處理突發(fā)事件。
(4)救護搶險組:。
組長:。
組員:。
有傷情的，立即將傷員送到安全地帶，及時進行緊急處理，并對傷員進行精神慰問;較重的及時與醫(yī)院取得聯(lián)系，將傷員盡快送醫(yī)院搶救治療。一旦有破壞性地震發(fā)生，所有男教師在學生安全安置之后，在領導小組的統(tǒng)一指揮下進行搶險救災。
(5)評估保障組。
組長:。
成員:。
震災發(fā)生后，立即趕赴現(xiàn)場，按指揮組下達的命令進行登記、統(tǒng)計造冊工作，協(xié)同有關(guān)部門開展評估鑒定，將人員、財產(chǎn)、設備損失情況報安保處。做好抗震救災的各項后勤保障工作及各種設施的檢修工作。
四、注意事項:。
(1)險情就是命令，時間就是生命。一旦有地震險情發(fā)生，本《應急預案》自動啟動，以安全有序緊急疏散為核心工作，全體教職工按照分工開展工作，不須等待命令。
(2)領導小組第一指揮地點在學校值班室門口，到達操場后第二辦公地點在操場。因通訊可能中斷，學校想辦法及時與上級領導和醫(yī)院等部門取得聯(lián)系。
(3)組織學生緊急疏散的老師一定要做好檢查，確保沒有一個學生落下或返回，班主任和隨班教師要切實負起責任，確保不發(fā)生擁擠踩蹋事故。
(4)學生在安后，任何師生不得接近建筑物。體育組要負責維護好操場內(nèi)師生的秩序。
(5)發(fā)生險情后，各班班主任和隨班教師要做好家長和學生穩(wěn)定工作。
(6)一旦有破壞性地震發(fā)生，學校將在安全有保障的情況下展開自救，但絕不要求學生參加。
(本預案自下發(fā)之日起生效)。
小學逃生演練方案篇八
為了進一步增強師生處置突發(fā)事件的應急意識，提高應急疏散能力，通過逃生應急演練，使全校師生掌握應急逃生疏散的正確方法，熟悉突發(fā)事件后我校師生緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校突發(fā)事件應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二。演練領導小組。
總指揮：__、副總指揮：__、__、
成員：全體師生。
三。演練時間及程序。
演練時間：20__年6月9日（星期四上午大課間）注：9：00開始進行10分鐘培訓，班主任在班上講要求，劃定路線，注意事項，9：10聽到警報聲進行演練。
演練程序：發(fā)生地震，警鈴響起后，每個教室的師生都立即附身躲在堅硬物體下方，地震結(jié)束后立即組織學生從前、后門緊急逃離（班主任提前告知學生，前三排走前門，后三排走后門，至走廊排好隊并清點人數(shù)），各班要迅速組織學生撤離。目的地是指定地點。注：此次演練以警報聲為信號。
四。演練人員：全校學生，共1804人，班主任40人，部分教師。
五。演練現(xiàn)場安排。
1、疏散組組長：__、成員：全體班主任。
職責：提前發(fā)信息通知班主任和老師，布置演練要求。
2、路線導護組組長：__、成員：__、課任教師。
職責：負責督促教師到達指定位置，協(xié)助學生疏散。
3、場地隊列組組長：__、成員：體育組教師班主任。
應急避難地點：停車場、進學橋。
職責：穩(wěn)定學生情緒、整好各班隊伍，清點班級人數(shù)，及時上報。
4、緊急救護組組長：__、成員：__、__、__、
職責：準備好救護器材，負責受傷學生的急救工作。
5、信號：__、
六。演練假象。
突發(fā)地震，緊急逃生。
七。演練進程。
1、突發(fā)地震，危及學生安全；
2、立即啟動緊急疏散預案。并發(fā)出指令廣播室拉響警報。負責向119、120報警；向教育局報告。
3、所有人員聽到警報立即到達各自工作崗位（樓梯口值日教師、安全崗教師）。
4、疏散路線：（見附件：__小學消防疏散路線示意圖）。
5、負責疏散的老師在指定地點指導學生有序疏散，學生疏散時要有次序，在走廊及樓梯按順序撤出。
6、學生到達集合點后，由各班主任清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報給相應年級組長。年級組長報校長。
7、總指揮__、從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結(jié)束。
8、校長總結(jié)發(fā)言。
八。演練注意事項。
1、所有參演的學生，應聽從各區(qū)域負責老師的指揮。
2、按班級就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時注意安全。爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教學樓疏散到指定的安全地帶。
3、樓梯口值日教師要做好學生護導工作。并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
4、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
5、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
小學逃生演練方案篇九
為了進一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力。
略
要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地（學?；@球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。
（一）前期準備工作。
1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2、開好參與協(xié)助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。
（二）演習安排。
1、20**年5月13日上午早自習課后，**校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴**老師負責，同時要求參與協(xié)助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。
2、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。
3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。
4、學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數(shù)，向級部主任報告，應到人數(shù)和實到人數(shù)。
5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協(xié)助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數(shù)。
6、成立以**老師為臨時醫(yī)務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現(xiàn)場，到達安全地帶。
7、**老師匯總年級人數(shù)，迅速向演習領導小組組長**校長報告人員到位情況。
8、**校長總結(jié)點評本次演習情況。
9、**校長宣布演習結(jié)束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結(jié)束。
小學逃生演練方案篇十
根據(jù)全國中小學生安全教育日“強化安全意識，提高安全素養(yǎng)”的主題，為切實搞好這次安全教育日主題教育，提高我校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能，確保師生在地震發(fā)生時能快速、高效、有序地逃生，特開展此次活動，制定本案應急疏散預案。
一、成立組織機構(gòu)。
組長:：xx。
副組長：xx。
成員：xx、各班主任。
疏散演練的時間：課間操（具體時間另行通知）發(fā)布預警：
第一次發(fā)布警報：學生在教室不動。
警情通告：“同學們：地震來了，大家不要慌，請迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體、降低身體重心，盡可能用書包等保護頭部，最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處?！辈z查學生躲避的情況，同時關(guān)閉所有電源，打開前、后門保證道路暢通，如時間允許可糾正不正確的姿勢，演練時間為10—15秒。
第二次發(fā)布警報，老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生“同學們:地震波縱波已過，現(xiàn)在開始迅速撤離教室”。
四、緊急疏散路線：
各班疏散路線及負責樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下：西樓梯總負責人：xx一樓西樓梯口：xx（負責西門）二樓西樓梯口：xx，三樓西樓梯口：xx，四樓西樓梯xx中樓梯總負責人：xx一樓中樓梯口：xx，二樓中樓梯口：xx，三樓中樓梯口：xx，四樓中樓梯口：xx東樓梯總負責人：xx，一樓東樓梯口：xx（并負責東門）二樓東樓梯口：xx，三樓東樓梯口：xx，四樓東樓梯口xx：。
疏散線路巡視領導的職責：如指定的撤離路線被阻或有危險，安排指導各班教師尋找安全的撤離路線。以確保學生的疏散線路暢通。
各個樓層負責巡視檢查：
四樓：xx、三樓：xx二樓：、一樓：xx職責：在疏散過程中，檢查本樓層各個教室有無學生，督查掉隊的.學生緊急疏散。
班主任負責本班學生由教室內(nèi)向外疏散。學生疏散要求：不大聲喊叫，不隨意亂跑，不互相推拉，不回頭觀望，不快速下樓梯。
其他方面：
xx老師負責發(fā)布警報（2次）。
xx老師向?qū)W生發(fā)布警情。
xx老師負責統(tǒng)計各班疏散出來人數(shù)。xx老師負責疏散過程的攝影。
五.演練注意事項：
1．演練前，要認真聽取班主任安排，確定自己的疏散路線，班主任須在班內(nèi)事先設計好班內(nèi)形成兩路縱隊的最佳方案。
2．演練時，老師自己首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒，有序地組織學生從教室前、后門迅速撤離（各班前、后門都打開，同時進行疏散）。疏散過程中表情應與地震情境相吻合，不可過于放松，甚至嬉皮笑臉，同時要遠離玻璃以及其他木質(zhì)器物，以防被這些東西砸傷。
3．疏散引導人員要沉著冷靜、反應靈敏、在疏散過程中要隨機應變，及時處理突發(fā)事件，如發(fā)生演練意外事故，各師生要做好相互協(xié)調(diào)，如情況嚴重，立即報告指揮部。指揮部下令中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害、踩踏事故。
4．參加演練人員要認真對待，密切配合，落實方案內(nèi)容，確保演練順利進行。
小學逃生演練方案篇十一
為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。
總指揮：楊守峰。
副總指揮：趙錚。
工作組及成員。
疏散指揮組：訾玉芳(教學樓三樓)。
徐廣瑞(教學樓二樓)。
李明霞(教學樓一樓)。
秩序?qū)ёo組：丁業(yè)功及任課教師。
場地隊列導護組：李輝、秦廣陸。
緊急救護組：鐘英、李仙荷。
后勤保障組：丁業(yè)功、呂緒林。
廣播組：魏丹。
三、演練時間地點。
時間：20xx年3月28日下午4時。
地點：教學樓、操場。
參加演練人員：全體師生。
演練技術(shù)指導：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。
演練假想事件：教學樓x處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。
演練項目設計：各班正在教室上課，發(fā)生火災，啟動防火應急預案，有關(guān)師生參演消防疏散。
1、校長辦公室接到x老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師生安全。
2、總指揮核實情況后，決定啟動消防疏散預案。命令副總指揮通過校園廣播發(fā)出警報信號，立即到達現(xiàn)場進行指揮，要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。
3、撤離疏散方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。
4、秩序?qū)ёo組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。
6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院。
7、后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。
8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。
9、學生到達集合點有序站位，班主任清點人數(shù)(應到數(shù)和實到數(shù))，并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。
1、所有參演的`學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。
2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線及順序為。
東樓梯：一一班、一二班、一三班;三一班、二二班、二三班;四三班、五一班、四二班。
西樓梯：一四班、二一班;三二班、三三班、四一班;五二班、六一班、六二班。
注意：下樓時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，有序站位。樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
1、參演人員預案學習(安全辦公室負責);。
2、向有關(guān)單位領導匯報并獲得批準(安全辦公室負責);。
3、學校準備相應的物資(總務處負責);。
4、學生自救、逃生知識培訓(教導處負責);。
5、預設場景導演;。
6、演練預演(指揮部負責);。
7、演練活動橫幅、指揮部布置等(總務處負責);。
8、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試等(教導處負責)。
小學逃生演練方案篇十二
組長：__。
副組長：__。
組員：____________。
1、動員階段：11月10日全體師生會議進行演練總動員。讓本次演練的有關(guān)人員集中了解演練方案。
2、籌備階段：11月10日—12日各班逃生常識介紹及各班演練前按下樓逃生線路進行訓練。
3、具體演練時間：11月13日上午9：40；聽火警警報聲演練。
4、地點：學校操場。
教學樓突然起火，火勢較猛，情況緊急。
1、學生聽到警哨聲后，迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷。
（2）帶好濕毛巾。
（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
（4）應絕對服從老師的.組織。
（5）按預定的撤離線路有序地撤離。
2、學生撤離后，到大操場集中：1—6年級到操場站立按廣播操位置排列。
各班主任清點人數(shù)（若缺人立刻電話聯(lián)系）。
教學樓：
一年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。
二年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。
三年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。
四年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分一隊分別從前后們經(jīng)樓梯撤離到西大操場。在五、六年級之后。
五年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分一隊分別從前后們經(jīng)樓梯撤離到西大操場。
六年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分一隊分別從前后們經(jīng)樓梯撤離到西大操場。在五年級之后。
樓梯口總負責：許天勝。
報警總負責：__。
校長作演練總結(jié)點評。
小學逃生演練方案篇十三
1成立領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2設立若干應急小組。
(1)疏散引導組。
組長：副組長：
成員：景區(qū)管理和配套員工。
職責：負責人員的疏散，穩(wěn)定現(xiàn)場人員的思想情緒。
(2)游客安撫組。
組長：副組長：
職責：負責做好游客的安撫工作，配合疏散組的有序疏散，避免驚慌。
(3)配套設施保障組。
組長：副組長;。
成員：配套公司員工。
職責：負責切斷電源，關(guān)閉燃氣管道閥門。
(4)安全救護組。
組長：副組長：
成員：景區(qū)安保員工。
職責：負責傷員與財產(chǎn)的轉(zhuǎn)移。
(5)滅火戰(zhàn)斗組。
組長：副組長：
成員：消防隊員。
職責：帶領戰(zhàn)斗隊制定滅火戰(zhàn)術(shù)并實施滅救火。
(6)人力支援組。
組長副組長：
成員：人力資源部員工。
職責：組織與保障可調(diào)人員的充實。
(7)車船保障組。
組長：副組長：
成員：車船工。
職責：配合各組，車船保障人員和財產(chǎn)迅速轉(zhuǎn)移。
(8)宣傳報導組。
組長：副組長：
職責：現(xiàn)場資料保存，及時向主管部門報告情況，口徑統(tǒng)一，提出媒體應對方案。
(9)：后勤保障組。
組長：副組長：
職責：負責物資的供給，保險理賠協(xié)調(diào)。
(10)：善后處理組。
組長：副組長：
職責：負責現(xiàn)場后期工作布置，受傷人員護理及財產(chǎn)損失清點。
1、線路故障、超負荷用電。
2、炊事用具等操作不當。
3、節(jié)日中燃放煙花爆竹。
4、在不適當?shù)牡攸c使用明火。
1、配套分公司負責對景區(qū)的`線路、電器、燃氣設施定期檢查和做好臺帳，確保安全。
2、各酒店、民宿駐店經(jīng)理、廚師長加強對轄區(qū)內(nèi)廚房間設施的檢查和廚師的督促。
3、景區(qū)消防隊對易燃易爆物品負責監(jiān)督與管理。
發(fā)現(xiàn)者應報119、110、景區(qū)應急電話(清楚告知火災的確切地點，迅速報告公司領導，立即啟動本預案。
公司領導在接到報告后，應立即指揮滅火行動組滅火;初起火點發(fā)現(xiàn)的人員要沉著冷靜就地取材用各種滅火器材進行滅火。
1、起火點有人員被困時，發(fā)現(xiàn)者應迅速報告安全救護組;并打開通道。疏散引導組進行有組織地疏散，如火勢已蔓延，要穩(wěn)住被困人員的情緒。
2、疏散引導組立即到達各指定位置，弄堂口，轉(zhuǎn)彎口等，到達疏散集中地，要安慰、管理好人員。
1、領導小組成員的通訊必須24小時保持通暢。
2、宣傳報道組接警后，應迅速到達現(xiàn)場，了解相關(guān)情況報告公司領導，及時掌握網(wǎng)絡信息，應實事求是做好正面報導，并保存資料。
3、安全救護組要就地對傷員展開救護，并迅速送傷員到醫(yī)院救治。
小學逃生演練方案篇十四
成員：楊建喜李從舉姚中華孫志潔賈浩德張曉潔。
萬旭日郭文海楊明。
領導小組職責：主要是對各單位各部門實行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮。小組成員將分別擔任本校校車事故工作組負責人或成員。領導小組組長是應急預案的總指揮，根據(jù)事故等級啟動應急預案和發(fā)布解除救援行動的信息，各小組按統(tǒng)一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調(diào)動一切積極因素，做好穩(wěn)定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作；對應急工作中發(fā)生的爭議采取緊急處理措施；向當?shù)厣霞壔虍數(shù)赜嘘P(guān)部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。
20xx年xx月xx日，午第節(jié)下課后。
操場。
2.楊明負責組織接送車駕駛員到位，王凱組織好現(xiàn)場活動的照相和攝像。
3.孫志杰安排一名學生進行廣播，包括總結(jié)的廣播。要求組織時間恰當。
4.廣播內(nèi)容為：
尊敬的各位領導、老師、全體同學們：
大家下午好！
安全工作是學校各項工作的重點，關(guān)系到千家萬戶的幸福。交通安全我們時刻不能忘記。
老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐班車應急逃生演練，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關(guān)頭保護好自己的'生命，請同學們不要嬉皮笑臉，要認真進行演練。四、演習過程:。
1.車輛行駛中突然有一名學生發(fā)現(xiàn)校車的底部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。
2.值日跟車老師立即向?qū)W生大聲通知：“車著火！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，有秩序地下車！”值日老師迅速下車，站在車門口，協(xié)助學生迅速下車（學生按由前到后的順序依次下車）。司機拿出滅火器準備滅火。
3.學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速撤離到離車輛50米外的安全區(qū)域集隊，預防汽車油箱發(fā)生爆炸，值日老師點名。
4.報警援救。
（1）司機撥打119報警：我是齊山鎮(zhèn)十字道初中學校接送學生的司。
機，現(xiàn)校車在學校門口處發(fā)生自燃。請立即救援！
（2）值日教師撥打120報告：我是齊山鎮(zhèn)十字道初中學校接送學生車輛的老師，校車在校門口處發(fā)生自燃，請立即救援！
（3）值日老師向?qū)W校校長報告：我是學校接送學生車輛的值日教師，校車在校門口處發(fā)生自燃，學生已安全疏散，請立即派人到現(xiàn)場協(xié)助救援。
5.學生集隊總結(jié)。
小學逃生演練方案篇十五
《學?；饒鎏由?、應急疏散演練方案》是由為你整理收集，希望這篇文章對你有幫助，您可及時反饋意見：
為了提高我校師生員工消防安全意識，營造良好校園消防安全氛圍，根據(jù)公安部“61號令”、《高等學校消防安全管理規(guī)定》以及省、市消防部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，決定在我校師生員工中開展火場逃生、應急疏散演練活動。特擬定此方案：
提高我校師生員工火場逃生、自救能力；提高宿舍管理人員在火災狀態(tài)下的應急疏散能力。
時間：20xx年11月24日14時30分至15時30分。
演練發(fā)生地點：東校區(qū)8、9號學生宿舍（遇下雨天時活動另行安排）。
演練會場：東校區(qū)7、8號學生宿舍之間場地。
（一）參加演練人員：東校區(qū)8、9號學生宿舍全體學生及相關(guān)院系管理人員、輔導員、宿舍管理人員。
（二）觀摩人員：未參加演練的院系學生、管理人員、輔導員、宿舍管理人員、大學生消防志愿者。
（一）成立長江大學消防演練工作領導小組。
顧問：朱業(yè)宏劉在洲。
組長：消防支隊領導1人鐘仕安。
副組長：鐘國漢劉如泉崔青山劉小燕。
成員：和戰(zhàn)(保衛(wèi)處）張俊(保衛(wèi)處）張治學（后勤集團）馬如濤（學生事務處）劉敬敏（學生事務處）薛天慶（地科學院）嚴麗萍（地物學院）余華平（計科學院）張艷華（文理學院）楊學文（數(shù)學學院）周鈴（電信學院）婁潔民（管理學院）楊全輝（機械學院）。
職責：負責對此次消防演練工作的籌劃、協(xié)調(diào)及其他工作部署。
（二）領導小組下設六個工作小組。
1、指揮協(xié)調(diào)工作小組：
組長：消防支隊領導1人、鐘國漢。
組員：范濤魯平張治學劉敬敏。
職責：
（1）負責在演練前10分鐘做現(xiàn)場指導（消防支隊領導）講解火場逃生有關(guān)注意事項。
（2）指揮演練的各個環(huán)節(jié)，依據(jù)擬定方案宣布“演練開始”及“演練結(jié)束”。
（3）及時指導處理演練中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。
2、宣傳、組織動員小組：
組長：崔青山。
組員：馬如濤劉敬敏薛天慶嚴麗萍余華平張艷華楊學文周鈴。
婁潔民楊金輝。
職責：
（1）負責此次疏散演練的前期宣傳，要求學生在疏散演練過程中積極配合，聽從指揮、服從安排。
（2）負責組織動員宿舍內(nèi)學生及相關(guān)班級輔導員參加演練活動。
（3）負責在演練進行中，深入演練現(xiàn)場指導學生疏散、逃生并維持演練現(xiàn)場秩序。
3、疏散引導工作小組：
組長：劉如泉。
成員：張治學黃亞麗宿管工作人員。
職責：
（1）負責組織宿管人員于演練前2天將演練活動通知到參加演練宿舍的學生，避免當日學生出現(xiàn)慌亂；負責清理演練宿舍現(xiàn)場通道內(nèi)障礙物，保障演練通道暢通。
（2）負責組織參加演練宿舍管理人員參與演練活動及組織其它宿舍管理員參與觀摩，負責制定參與演練棟樓相關(guān)疏散方案。演練活動開始時接受指揮工作小組的現(xiàn)場指令，完成演練所有程序，維護演練現(xiàn)場秩序。
4、現(xiàn)場秩序維護工作小組。
組長：張俊。
成員：龔鵬飛、曲可、東校區(qū)保衛(wèi)部其他人員。
職責：
（1）負責維護演練活動開始前、中、后期現(xiàn)場及周邊交通秩序、會場秩序；在演練開始前1小時負責在演練場地周邊劃定警界區(qū)域（警界區(qū)域為：東起9號學生宿舍東側(cè)一樓出口至國際交流合作處門前至7號學生宿舍東側(cè)；南起9號學生宿舍南側(cè)至室內(nèi)體育場門前；西起2號食堂門前至風雨球場）。
（2）演練活動開始時接受指揮工作小組的現(xiàn)場指令，負責維護演練現(xiàn)場的秩序，負責引導學生疏散到指定地點。
（3）負責組織校園“110”隊員參加演練活動（模擬火場救人）。
5、演練后勤保障工作小組：
組長：和戰(zhàn)。
成員：陳實聶為超東校區(qū)保衛(wèi)部其他人員。
職責：
（1）負責演練會場的布置(準備宣傳標語、橫幅、音響設備）。
（2）負責對此次參加演練的部分人員進行前期培訓，
（4）負責模擬著火點現(xiàn)場的布置，維持演練現(xiàn)場及外圍秩序。
6、醫(yī)療救護小組：
組長：吳小花。
成員：東校區(qū)醫(yī)院2人。
職責：
（1）負責參與此次演練中的“現(xiàn)場救護”環(huán)節(jié)（將校園“110”隊員救援下來的傷員進行現(xiàn)場包扎，包扎范圍主要是頭部及上肢）。
（2）負責處理在此次演練過程中出現(xiàn)的突發(fā)性受傷情況。
（3）負責準備演練用擔架、氧氣袋及其它救護用具。
（一）火場逃生及人員疏散演練。
1、情況導演。
20xx年11月24日14時30分左右，指揮工作小組宣布“演練開始”，此時，位于東校區(qū)8、9號學生宿舍樓出現(xiàn)“火災”（虛擬火災現(xiàn)場），該區(qū)域內(nèi)宿舍管理員發(fā)現(xiàn)火情后立即趕到著火點用滅火器滅火（模擬動作）并鳴笛，撥打火警“119”電話和學校安全與保衛(wèi)處電話8060110（模擬動作）；另一方面組織學生疏散，宿舍學生聽到鳴笛后，用濕毛巾捂住口鼻有順序地曲身跑出宿舍，并在相關(guān)領導和輔導員的指揮和引導下開始有序地從頂層依次向一層撤離，8號樓及9號樓西側(cè)大部分學生從西大門出口撤出，9號樓東側(cè)少部分學生從該樓一樓東側(cè)出口撤出，兩路學生撤離至宿舍外集結(jié)地（7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的馬路）待命，在學生撤離的同時校園110接到報警后迅速穿好消防阻燃服，帶好空氣呼吸器趕到火災現(xiàn)場，一邊救火、一邊用救護擔架將受傷學生抬出火場至救護點，救護點醫(yī)務人員對傷員實施檢查、包扎等搶救措施。公安消防部門接到報警后，趕到火災現(xiàn)場實施滅火救援行動。15點左右演練活動結(jié)束。
（1）領導小組組長確認準備工作完畢后，向指揮小組下達“演練開始”的指示后。指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練開始”。
（2）后勤保障小組在得到指揮組宣布“疏散演練開始”的指令后安排模擬火場操作人員點火（使用煙霧彈）。
（3）疏散小組聽到指揮小組宣布“演練開始”的指令后，進入演練狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)模擬著火點點火（使用煙霧彈）啟動后，立即進入情況導演程序。
（4）宿舍學生聽到指令后立即進入火場逃生、應急疏散演練程序。
（5）學生在宿舍管理員及輔導員的指揮下順利疏散到指定地點。
（6）學生全部疏散到指定地點，現(xiàn)場指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練結(jié)束”。
3、注意事項：
（1）疏散引導小組要緊張有序、及時有效的`組織學生疏散，避免意外事故發(fā)生。
（2）現(xiàn)場維護小組要及時有效的維護好現(xiàn)場，避免出現(xiàn)混亂局面。
（3）演練保障小組要確保演練所需要的物資、人力和通訊保障。
（4）醫(yī)療救助小組要做好充分準備，使此次演練過程中出現(xiàn)的突發(fā)意外受傷人員得到及時有效的醫(yī)治和護理。
（一）、在實施火場逃生、應急疏散演練的過程中，參演學生在演練前由各院系輔導員帶到7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的集結(jié)地（演練會場）集合，清點參演學生人數(shù)報演練指揮部，演練指揮部人員作現(xiàn)場指導、講解火場有關(guān)火場逃生注意事項完畢后。下達“進入現(xiàn)場”指令，輔導員按指令將學生帶領到8、9號學生宿舍內(nèi)待命。
火場逃生、應急疏散演練結(jié)束后，參演學生進入集結(jié)地點，輔導員核實參演學生人數(shù)報演練指揮部，待演練指揮部領導作現(xiàn)場點評后宣布演練結(jié)束，參演學生方可退場。
小學逃生演練方案篇十六
3、通過演習鍛煉脫離危險能力，培養(yǎng)自我保護意識。
廠區(qū)內(nèi)空地。
總指揮長（企業(yè)主要負責人）：
現(xiàn)場指揮：藍暉。
參演人員：車間人員。
xxxx年7月25日。
掌握消防器材使用方法，提高消防安全意識，開展消防逃生演練。
1、廣泛宣傳這次活動、召開相關(guān)部門領導人員會議，并落實具體責任。
2、人員分工：
a、以吹哨子為報警，模擬報警（由負責）。
b、準備半截鐵桶2個，少量抺布、柴油（由負責）。
c、現(xiàn)場點火、般運點火用的鐵桶（由負責）。
d、現(xiàn)場拍照及記錄（由負責）。
3、選擇好疏散路線，指定好集合場地（員工們根據(jù)各崗位的位置不同，選擇最近的安全出口有序、迅速疏散）。
4、生產(chǎn)車間、倉庫等所有對外的門口必須打開（在室內(nèi)能隨時開啟）。
1、現(xiàn)場學習消防器材（滅火器、消防栓、消防水帶）的正確使用方法及注意事項。
2、模擬火場，由每位員工實操使用滅火器撲救（具體地點：廠區(qū)內(nèi)空地）。
3、火災疏散演練步驟：倉庫員工發(fā)現(xiàn)因電氣短路引致冒濃煙（點燃油布）即發(fā)現(xiàn)火情并向車間蔓燃?；鹎榈谝话l(fā)現(xiàn)人立即向主管報告，主管接到火警信息后立即上報公司領導，領導根據(jù)現(xiàn)場情況立即授意下達全體員工請注意，現(xiàn)在倉庫發(fā)生火災，請大家不要慌張，馬上有秩序的撤離（模擬：設備部負責人立即安全排值班電工切斷電源總開關(guān)），全體員工快速有序地向車間外疏散，最后在廠區(qū)內(nèi)空地集中，以部門為單位整好隊，由各部門負責人清點本部門的人數(shù)。
4、報警程序：
a、立即就近用電話或手機撥打火警119和內(nèi)部應急電話，報告的內(nèi)容：地址、聯(lián)系電話、姓名等待對方詢問完放下電話后再掛機。
b、在報警后派出人員到街上等待引導消防車輛、門衛(wèi)值班人員打開公司大門。
1、火災事故首要的是保護人員安全，撲救火災要在確保人員不受傷害的前提下進行。
2、火災第一發(fā)現(xiàn)人應查明原因，若是電源引起，應立即切斷電源。
3、聽到火警信號，要求不能大聲喧嘩，聽從安排，按指定逃生線路有序快速撤離。
4、撤離過程中，必須按指定路線撤離，不能隨意奔跑，以免發(fā)生碰撞事故。
5、撤離過程中，請注意各門口放置的防鼠板、防止撞傷、跌倒等事故發(fā)生。
小學逃生演練方案篇十七
1、讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題：
（1）發(fā)生了什么事？（火災）。
（2）如果發(fā)生了火災會怎么樣？
（火災帶來的危害性）。
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié)：火災帶來的危害：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。
c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：
（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，教學結(jié)束。
教學目標。
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在教學中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
(一)、導入。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避免火災的發(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生：
出示圖片。
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習教學，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)教學結(jié)束。
總結(jié)幼兒在消防演習中遇到的.問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
教學目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）。
一、情景引入。
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F(xiàn)在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）。
二、準備教學。
請小朋友們按早操隊形站好。“訓練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）。
三、基本練習。
1、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）。
2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）。
4、點評。
四、情景模擬。
“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）。
五、救援小動物。
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室。
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
小學逃生演練方案篇十八
x教學或?qū)Ｓ媒淌遥?01教室）突然起火，火勢較猛，情況緊急。（后勤辦汪老師負責安排放煙幕）。
1、廣播緊急通知（洪xx葉）。
擬內(nèi)容：各位同學，201班教室前突然起火，情況緊急，請同學們在老師的帶領下迅速、有序的撤離教室，到操場集中。
2、拉響警報（報警聲）。
3、聽到警報聲后，班主任老師（上課老師）帶領學生迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷，起火點的`位置。
（2）帶好濕毛巾。
（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
（4）應絕對服從老師的組織。
（5）按預定的撤離線路有序地撤離。
4、學生撤離后，到大操場集中：
（1）各班主任清點人數(shù)，向年級組長匯報；年級組長向鄭xx匯報。
（2）點評。
（一）、各通道管理老師。
（1）1號通道：前教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：值周老師莫xx賢（前一樓西出口處）。
（2）2號通道：前教學樓東面樓梯，經(jīng)德育廳出口到教學間操場。
通道管理老師安排：馮xx燕（前二樓東面樓梯口）、賴xx芝（前四樓東面樓梯口）、馬xx超（德育廳外側(cè)操場）。
（3）3號通道：后教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：孫xx美（后一樓西面樓梯口）。
（4）4號通道：后教學樓東面樓梯及出口。
通道管理老師安排：許xx（后教學樓二樓東面大廳）、楊xx（后教學樓四樓東面大廳）、馮xx俏（后一樓大廳樓梯口）。
（二）要求：
1、各通道管理老師主要負責學生疏散路上的秩序，控制速度，確保學生疏散過程中的安全。
2、對疏散過程中學生的操作方法進行提醒與指導。
3、沒有明確指派任務的老師在演練過程中酌情協(xié)助管理。
4、1—6年級到操場站立按升旗位置排列。
（三）疏散路線：見附件3。
附件2：
c、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經(jīng)燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）。
e、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。
小學逃生演練方案篇十九
讓學生了解地震的有關(guān)知識，學習應急避震知識，掌握最大限度地減輕地震災害損失的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變能力。
學校教學區(qū)。
（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震；
（2）當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
全校師生。
組 長：z。
副組長：z。
成 員：z、體育科組、高一高二年部主任、全體班主任。
現(xiàn)場總指揮：z。
各樓道疏散協(xié)管員：年部主任、班主任、體育老師（具體分工見下面安排）。
向總指揮報告員：報告廳門口——z。
學校西側(cè)主干道——z。
學校藝體樓前主干道---z。
此次演練分兩部分。先做地震應急避險理論講解，注意事項強調(diào)，再做應急避震演練。
1、周一早晨7：30——7：45，地震應急避險理論講解，注意事項強調(diào)；學生在班級集中聽廣播。
2、7：45以后，應急避震演練。這里分兩步，先進行應急避震，再進行疏散演練。應急避震和疏散以報警聲作為啟動信號。
（1）現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、各位同學，應急避震演習活動現(xiàn)在開始。”
（2）報警員立即拉響報警笛。地震發(fā)生的信號為：三響短促笛聲。同學們聽到笛聲立即開始應急避震演練：室內(nèi)的學生、班主任老師，立即蹲在桌子旁,并隨手拿書包或課本等物件或用雙手保護頭部;在室外的同學，應就近選擇開闊地蹲下，不要亂跑，不要返回室內(nèi)。
（3）一分鐘后,現(xiàn)場總指揮宣布：“疏散演練開始”。報警員立即拉響報警笛。一響長笛聲為信號。同學們聽到笛聲后,在老師的指揮下,立即有序、快速地撤離課室，本班班主任要在最后一名跟跑，鄰近班的同學看到前面班的班主任跑出后方可跟上跑出，班級學生撤離時請注意：前半部分學生從班級前門撤離，后半部分學生從班級后門撤離（門口的學生先撤離）。具體撤離的路線和方向請見下圖及安排。撤離時用書包或課本等物件或用雙手放在頭上保護頭,安全下樓;到指定安全地點（分報告廳門口空地和教學樓西側(cè)和藝體樓前的學校主干通道，見相關(guān)安排）集合,并清點人數(shù)后,向總指揮報告。
（4）疏散的集中地點和路線、順序疏散的集中地應選擇堅實、平坦的'開闊地，遠離高大建筑物的場地，堅持就近原則。經(jīng)地震局有關(guān)同志的現(xiàn)場指導，將疏散集中安全點定為報告廳門口、教學樓西側(cè)和藝體樓前的學校主干通道三處。具體安排如下：
疏散出口1：教學樓1兩側(cè)的樓梯；
疏散班級：高二9到20班；
疏散指揮員：三樓和一樓兩側(cè)樓梯口各安排一位教師（老師們要提醒下樓后學生往報告廳門口空地集中）。
順序為：西側(cè)樓梯高二12，16，20---11，15，19。
東側(cè)樓梯高二9，13，17---10，14，18。
疏散出口2、教學樓2靠近洗手間處的樓梯；
疏散班級：高二1到8班；
疏散指揮員：一樓西側(cè)樓梯口安排一名教師（老師們要提醒下樓后學生往報告廳門口空地集中）。
順序為：高二4，8---3，7---2，6---1，5。
疏散出口3：教學樓3兩側(cè)的樓梯。
疏散班級：高一1到12班。
疏散指揮員：三樓和一樓兩側(cè)樓梯口各安排一名教師（老師們要提醒學生往學校主干道空地集中）。
順序為：西側(cè)樓梯高一4，8，12---3，7，11。
東側(cè)樓梯高一1，5，9---2，6，10。
疏散出口4：教學樓4兩側(cè)的樓梯。
疏散班級：高一13到26班。
疏散指揮員：東側(cè)三樓和一樓樓梯口各安排一名教師（老師們要提醒學生往學校主干道空地和藝體樓前主干道空地集中），在西側(cè)二樓樓梯口安排一名教師。
順序為：東側(cè)樓梯高一14，18，22，26—13，17，21，25（藝體樓前集中）。
西側(cè)樓梯高一15，19，23---16，20，24（主干道集中）。
（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不允許在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。也不允許說笑，務必認真嚴肅。
（2）班主任老師一起參加避震和疏散全過程，相關(guān)老師應在各自崗位（如上下樓梯口、一樓指揮逃生路線處等）把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。千萬不要也不能出現(xiàn)踐踏、群體摔倒等情形。
（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。嚴格按指定路線進行逃生。
（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，報集中點總負責人，由總負責人再向執(zhí)行總指揮詹副校長報告。
由學校集中點評。學生回班，班主任及時總結(jié)班級情況，不斷提高師生應急避震的能力。
注意：請各年級把各樓梯口負責的教師名單上報學生處。
小學逃生演練方案篇二十
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“防災減災日”活動的通知要求，和我校這次活動的具體安排定于xx年10月31日（周一）上午9：10（大課間）全校進行一次緊急避險疏散逃生演練，旨在一旦發(fā)生災害時，全校師生能安全、有序快速地進行緊急疏散與逃生，同時讓全校師生在演練中提高認識，掌握逃生技能，提高自救、互救能力。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx。
小組成員及分工：
通道秩序：xxx。
操場指揮：xxx。
消防器材：xxx。
信號、標語及攝像：xxx。
1、上午第二節(jié)課一下課，班主任迅速下班，學生坐在座位上，聽到警報，不要慌張，保持鎮(zhèn)靜，在班主任的指揮下，座位第一、第二排的學生走教室前門，第三、第四排的學生走教室后門，并按擬定的路線迅速撤離。
2、為模擬活動的真實性，參加演習的學生盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、餐巾紙等捂住口鼻，貓腰從樓道撤離。如果出現(xiàn)停電等情況，因為視線不清，則要手摸墻壁徐徐撤離。
3、在撤離過程中，注意根據(jù)樓層護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內(nèi)撤離出的學生以班級為單位，二路縱隊按做操順序、線路快速到操場集合。
5、全校學生要求在三到五分鐘內(nèi)撤離到大操場，對緊急疏散活動進行檢查評比。
6、組織學生進行消防滅火演練。
1、樓層秩序指揮及班級：
初一年級。
一（1）、一（2）從西樓梯靠右側(cè)走。指揮：xxx。
一（4）、一（5）、一（6）從東樓梯靠右側(cè)走。指揮：xxx。
初二年級。
二（1）、二（3）從學生公寓樓東出口走。指揮：xxx。
二（4）、二（5）、二（6）從學生公寓樓西出口走。指揮：xxx。
初三年級。
三（1）、三（2）、三（4）從東樓梯靠右側(cè)走。指揮：xxx。
三（3）、三（5）從西樓梯靠右側(cè)走。指揮：xxx。
2、操場秩序及指揮：（負責人：xxx）。
由體育組負責學生到大操場秩序，學生到達大操場指定地點后，各班整隊清點人數(shù)并匯報。
然后組織學生進行消防滅火演練。
小學逃生演練方案篇一
為進一步加強學校安全教育，使學生在地震應急疏散活動中學會應急逃生，增強學生自救意識，提高學生自救能力、互救能力，同時結(jié)合本校實際，特制訂本方案。
（一）演練目的。
1、增強學校防震應急處置能力。
2、增強師生逃生、自救、互救能力。
3、加強各項工作組協(xié)調(diào)救援能力。
（二）演練內(nèi)容。
本次演練分三個部分：
1、地震發(fā)生時的應急避震。
2、震后緊急疏散。
3、自救互救。
（三）演練要求。
迅速、有序、盡責、安全。
（四）演練時間：2023年3月9日。
（五）演練對象：四、五年級學生。
（六）演練指揮機構(gòu)和組織系統(tǒng)。
防震安全疏散演練指揮部：
總指揮：__、
副總指揮：__、（應急疏散組、預警指揮組）。
__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）。
__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）。
__、（安全保障組、醫(yī)療救護組）。
防震安全疏散演練指揮部工作小組：
1、預警指揮組。
組長：__、
組員：__、
任務及職責：演練開始前到廣播室發(fā)布演練各種指令，做到清晰無誤。負責協(xié)調(diào)現(xiàn)場與指揮部，及時掌握情況，并向指揮部匯報，貫徹傳達指揮部命令，組織有關(guān)人員按預案對現(xiàn)場進行果斷處理，并調(diào)配人力、物力資源，進行搶險救災。
2、應急疏散組。
組長：__、
組員：__、__、各班班主任。
注：各班主任在班級隊伍后，其他跟操老師到班級指定位置護導。
任務及職責：在現(xiàn)場堅守崗位，在教室、走廊、樓梯口依據(jù)預案及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶，疏散過程中應避免擁擠踩踏事件等安全事故發(fā)生，以保證全體師生安全、快速、有序撤離。妥善安置受傷師生，做到災情調(diào)查，統(tǒng)計，上報指揮部。
3、搶險救災組。
組長：__、
組員：__、__、
任務及職責：最大限度準備藥品、器械和設備，立即到達搶救現(xiàn)場組織和進行學生的自救互救，輕傷員救治，重傷員的搜尋和搶救，做好水源管理，防止和控制疫情發(fā)生。
4、安全保障組：
組長：__、
組員：__、體育組全體成員。
任務及職責：迅速排查學校電力、飲水、通訊和其他公共設施受災情況，組織搶修，協(xié)助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。巡視校園治安情況，維持校園秩序，保證搶險救災工作順利進行。
（七）演練流程。
模擬地震背景：以我市發(fā)生6。0級強烈地震為背景，學生正在學校上課。地震時，震感強烈，燈具晃動掉落，玻璃震碎，部分教學樓出現(xiàn)裂縫、墻皮脫落。
（一）演練開始，發(fā)布地震預警信號；
警報聲響起，防震安全疏散演練開始。
（學校廣播播放地震聲音和警報音，先是地震模擬音效，之后是學校哨聲，各班在老師的指揮下，根據(jù)掌握的地震知識，學生將身體縮成一團迅速抱頭、閉眼躲在課桌下，以書遮頭護眼。）。
（二）哨聲響，緊急避險和疏散。全體師生在聽到地震聲和警報聲后，按《應急預案》進行緊急避險和疏散。
（校防震救災應急預案相應正式啟動，各有關(guān)人員迅速到位。）。
總指揮：“各班立即清點人數(shù)，結(jié)果由年級負責人向指揮部報告。其他人員按預案分工開展工作，進展情況隨時向指揮部匯報?！?BR> （三）清點人數(shù)。
各班主任開始清點人數(shù)，清點結(jié)果（輕傷、失蹤人數(shù)）由年級負責人向?qū)W?？拐鹁葹闹笓]部匯報統(tǒng)計結(jié)果。同時，老師和同學都在發(fā)揚互助精神，積極幫助醫(yī)療救護組人員開展簡單包扎等救護工作。
（四）向總指揮匯報情況。
四年級負責人郭敏：“報告總指揮，四年級平安撤出x名學生，
x年級x班x名學生未撤出，報告完畢”
五年級負責人馬源：“報告總指揮，五年級平安撤出x名學生，
x年級x班x名學生未撤出，報告完畢”
總指揮：請醫(yī)療救護組立即到x年級x班搜救未撤出學生。請班主任和任課教師指導學生開展自我救護并進行安撫工作。安全保障組立即檢查設施，消除隱患，恢復設施正常工作。
（五）實施救助。
學校醫(yī)療救護組成員在組長指揮下，根據(jù)各班人員失蹤情況分頭沖進教學樓，尋找失蹤及受傷人員。幾分鐘后，他們把受傷、埋壓人員從教學樓里，背著、架著、抬著救出來，傷員轉(zhuǎn)移操場，開始緊急救助……各班在疏散地的同學當發(fā)現(xiàn)本班輕傷同學后，都主動上去迎接或攙扶。
（六）醫(yī)療救護組匯報情況。
醫(yī)療救護組：報告總指揮，醫(yī)療救護組共救出未撤出人員一名，請指示。
總指揮：請做好傷員救治工作，注意傷情變化，隨時報告。
（七）校指揮部總指揮安排震后應急工作。
總指揮：我?？拐鹁葹墓ぷ饕迅嬉欢温?，請班主任組織學生在操場待命。
（八）總指揮向領導匯報演練結(jié)束：“報告領導，__市第四實驗小學防震安全疏散演練結(jié)束，請指示?！?BR> （九）演練結(jié)束，學生帶回。
小學逃生演練方案篇二
為了加強學生的安全教育，強化全體生活教師和寄宿學生防控火災、安全自救的意識，提高學生的安全防范與自護自救能力，創(chuàng)建一個平安、文明、和諧的校園，學校決定組織寄宿生防火逃生疏散演練，現(xiàn)將預案印發(fā)，請遵照執(zhí)行。
一、組織機構(gòu)。
組長。
副組長。
組員。
二、演練程序。
1．總指揮下達防火逃生演練開始的命令后，初三公寓樓3層中部發(fā)生火情，現(xiàn)場指揮立即通知樓層班長報警。
2．發(fā)現(xiàn)火情的生活教師首先報警（119），班長分別向教務處領導、生活管理干事報警。
3．各樓層負責生活老師聽到火警信號后，立即打開通道門、叫醒學生并說：“請大家保持鎮(zhèn)靜，用濕毛巾、手帕、衣物等捂住口、鼻，低頭躬身前行，按疏散路線有秩序地進行疏散”。
4．各樓層一名生活教師指揮寄宿生學生迅速從各宿舍樓的出口有條不紊的向操場疏散，一名生活教師站在樓層拐彎處疏導學生，按照不同的路線和順序從東西兩個樓梯道迅速、有序、安全地撤離宿舍樓。
5．在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，緊跟在后面的學生應立即大聲喊“?！?，同時停止不動，樓層老師招呼本樓層學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
6．各位班長助理迅速將學生帶入操場，各棟樓班長站在各自宿舍樓口疏導學生出樓并模擬救助受傷學生最后疏散出宿舍樓。
7．各樓層清點學生人數(shù)。
8．疏散演練總結(jié)。
三、演練時間、地點及路線。
時間：11月2日（周三）晚7：00—7：30。
地點：學校操場。
路線：初一宿舍樓從操場北門進；初二宿舍樓從宿舍南門出樓門，進中院從操場南門進。
四、有關(guān)要求。
學生到操場后按平時上操隊列位置站隊。
1．疏散組成員提前到達指定崗位，指揮學生有秩序地疏散，確保學生安全。
2．生活教師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲指揮，前面帶隊；教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰撤離，注意樓梯口行走安全，防止擁擠踩踏。
3．學生撤離后，各樓層體育委員整理隊伍，班長清點人數(shù)，報告樓層生活教師，樓層生活教師向年級生活教師班長任報告，年級生活教師班長向總指揮報告。
4．設計演練的工作人員，一定要熟悉演練內(nèi)容、程序、要求，認真履行責任，生活教師要提前進行安全教育，各方要全力配合，確保演練安全、順利。
小學逃生演練方案篇三
通過地震應急演練，使全體師生掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害，同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮，團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件的應急反應能力和自救互救能力。
二、演練安排。
（一）內(nèi)容：應急避震緊急疏散演練。
（二）對象：全體師生。
三、演練準備。
1、演練前讓教師熟悉應急避震的正確方法，分析我校應急避震的環(huán)境條件，給學生闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2、演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
四、演練要求。
1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。
2、保持冷靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。
3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。
五、組織機構(gòu)。
（一）領導小組。
組長：__、（總指揮）。
副組長：__、（組織演練活動）。
信號員：__、
拍照：__、（學校操場、旗臺區(qū)域）。
__、（教學樓一樓教室及一樓走廊區(qū)域）。
__、（教學樓二樓教室及二樓走廊區(qū)域）。
__、（教學樓三樓教室及三樓走廊區(qū)域）。
錄像：__、（對整個疏散過程進行全程錄像）。
成員：全體教職工。
（二）教室室內(nèi)指導組：任課教師。
1、“地震警報”發(fā)出后，任課教師指導學生進行室內(nèi)避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
2、引導學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”：學校前操場。
3、班級老師要自始至終跟隨，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。特別是防止過度擁擠造成踩踏事故，及時處理學生疏散過程中偶發(fā)事件。
（三）各樓層樓梯口應急疏散值守人員安排。
教學樓一樓：__、
教學樓二樓：__、
教學樓三樓：__、
六、演練前準備。
相關(guān)責任人員需提前1分鐘準備到位。
七、演練程序。
1、信號員發(fā)出“地震警報”，警報時間大約為10秒。
2、任課教師立即停止授課，成為教室演練負責人，立即告知孩子“地震來了，不要驚慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量卷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部；最后一排學生靠墻，蹲在墻角處。演練時間為一分鐘。
3、一分鐘后，信號員再次發(fā)送“地震警報”信號，此時老師告知學生，地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。
4、學生在老師引導下有秩序撤離，并按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，抱頭蹲下。
5、各班主任向總指揮報告各班到場人數(shù)，是否到齊。
6、總指揮__、校長對演練活動進行小結(jié)，宣布演練結(jié)束，
各班依次退場，有序返回教室。
小學逃生演練方案篇四
為使廣大師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應變的能力。并通過此項演練來緩解大家對地震帶來的恐慌心理。
二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節(jié)。
三、演練時間20__年10月22日星期四上午大課間。
四、演練領導機構(gòu)及成員分工：
總指揮：__、
副總指揮：__、__、
成員：__、__、__、__、__、__、
__、__、__、
職責：及時檢查各組成員到場情況并組織負責區(qū)域的緊急避險和疏散。負責向上級有關(guān)部門匯報情況，并請求援助。
操場及入口指揮：__、
信號及記時：__、
照相：__、
五、演練準備。
各班在班會課上進行防震減災知識宣傳教育，示范應急避震規(guī)范動作，讓學生掌握應急避震的正確方法，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀律要求，以及各班疏散的路線和集合地點，同時強調(diào)演練是預防性、模擬性練習，并非真正的地震應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠言。
1、讓學生熟悉應急避震的方法。
2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。
3、班主任告知學生：當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應該做到：
a、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
b、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，在桌下躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書或其他保護物品遮住頭部和頸部。閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
c、向外跑的時候要注意秩序，控制速度，各班學生排成2隊，逐次疏散（前門安排坐在前幾張桌子的學生排隊撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學生排隊撤離，讓學生用雙手抱頭或用書本護頭并小跑）。同時大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護頭部；不要向回跑，不要撿東西，學生按既定路線撤離。以防止踩踏事件的發(fā)生。
d、學生迅速有序下樓，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后，下樓時二排行進，一個緊接一個，不準學生在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發(fā)現(xiàn)有人摔倒，要讓后面的學生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學生盡快地爬起（或幫忙扶起）。
f、聽到第一次警報聲就地躲避，第二次警報學生排隊緊急疏散。
六、管理人員職責。
應急演練要有組織、有計劃的開展。老師在演練中起著重要的作用，領導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。
1、明確職責，負起責任，演練開始前所有老師要到達所負責的崗位，班主任對學生進行指導、疏散路線等。
2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲，各地點教師提前到位。
3、及時糾正學生不正確的動作。
4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。
5、集合后各班及時清點人數(shù)，向現(xiàn)場總指揮報告。
七、疏散注意事項。
1、要有順序地疏散，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。（特別強調(diào)學生在疏散行進中不得回頭尋找遺失的物品，防止踩踏事件）在轉(zhuǎn)彎時，不準學生在轉(zhuǎn)彎處互相擁擠，避免跌倒。
2、樓梯口疏導教師要在樓梯口把守，指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑。
5、班級學生疏散完畢后，教師撤離。
6、按規(guī)定路線疏散，不得串行線。
7、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部，等到演練結(jié)束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數(shù)，并向年級主任匯報，年級主任再向總指揮報告。
8、各就各位，各負其責，演練時各有關(guān)人員要到達所負責的崗位。
八、演練結(jié)束。
當各班到齊集中地點，以班為單位集隊，清點人數(shù)，并向年級主任匯報，年級主任再向總指揮報告。經(jīng)查實人數(shù)無誤后，指揮長宣布演練結(jié)束。各班主任要及時總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應急疏散的能力。
九、樓梯疏散指揮人員：__、
班級負責人員在就近的樓梯維持秩序，其他教師到操場配合維持秩序。
十、具體演練路線安排：
各班撤離順序及撤離路線撤離，撤離順序：教學樓一樓從各班教室向操場直接撤離，二樓從西樓梯撤離，下樓后直接撤出教學樓，向操場集合?？偟氖枭⒃瓌t是一樓為先二樓為后，靠近樓梯班級為先，遠離樓梯班級為后的原則。離樓梯口越近的班級越早撤離。
十一、演練總結(jié)。
1、現(xiàn)場總指揮對演練進行現(xiàn)場總結(jié)講評。
2、班主任及時總結(jié)本班演練工作。
3、整理演練資料及時存檔。
小學逃生演練方案篇五
為進一步加強對師生的防震減災知識教育，提高防震減災意識，增強師生自救互救能力，提高學校應對突發(fā)地震災害事件的綜合能力，特制定本方案。
一、活動目的。
通過地震應急疏散演練，使全校師生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應急避震的正確方法，熟悉震后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我校地震應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的精神，提高突發(fā)公共事件下緊急避險的應急反應能力和自救互救能力。除了重要部位負責人外，全校教師和學生一起疏散。
二、演練要求。
1、提高對地震演練活動的認識，防止出現(xiàn)懶散麻痹思想、組織不力等現(xiàn)象；
2、本次活動為地震應急疏散演練，各班要對學生進行說明活動的意義和要求，防止發(fā)生地震謠傳或誤傳，保持校園的安定和諧。
3、各班主任演練前召開班會，組織學生觀看地震科教片、查閱相關(guān)地震資料等知識，講解避震動作要領和疏散要求。
4、為保證本次演練安全有序進行，在本次活動開展前，各班級應自行安排學生在活動時間預先演練一次，總結(jié)經(jīng)驗。掛段領導班子指導本年段的預演活動。
5、教育學生疏散途中高年級避讓低年級后的原則，遇見前面有磕倒的同學應馬上告知后面同學，并迅速攙扶起來，發(fā)揚團結(jié)互助的精神。
6、全體教師要認真閱讀本方案，相關(guān)責任已具體到人，各責任人做好各演練環(huán)節(jié)之間的銜接，特別是各班疏散指令的銜接，確保疏散有序。
7、讓學生熟悉應急避震的動作要領：就近躲到桌邊\蹲下\雙手護頭\不排隊不擁擠\迅速按路線撤離。
8、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。
9、演練如在上課期間，任課教師應即時指揮疏導本班級學生撤離并尾隨其后。
10、各樓層疏散管理員按照先小后大、先右后左、先生后師的原則，嚴防學生發(fā)生擁擠、踩踏事件。
三、演練內(nèi)容：
1、演練主要包括應急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集合，以防余震發(fā)生。
2、警報信號：應急避震和疏散以哨聲作為啟動信號。防震警報信號：連續(xù)長哨聲6次。代表發(fā)生地震，學生進行應急避震；地震發(fā)生后，組織疏散的信號：3個長哨聲。代表主震結(jié)束，學生進行疏散（距發(fā)生地震約2分鐘后）。
3、聽到哨聲后按預訂預案進行演練，全過程要求在5分鐘內(nèi)完成。
四、演練安排。
1、演練時間：20__年5月12日下午，具體時間不定。
五、演練領導小組。
組長：__、
副組長：__、__、__、__、
成員：__、__、__、__、__、__、
__、__、__、__、__、__、
六、人員崗位安排。
育秀樓一層西側(cè)樓梯口：__、育秀樓一層中間樓梯口：__、
尚行樓一層中間通道口：__、尚行樓一層中間樓梯口：__、
啟智樓一層西側(cè)樓梯口：__、啟智樓一層東側(cè)樓梯口：__、
明德樓一層東側(cè)樓梯口：__、明德樓一層西側(cè)樓梯口：__、
華鑫樓一層東側(cè)樓梯口：__、華鑫樓一層西側(cè)樓梯口：__、
華鑫樓操場：__、
1號集合地點（育秀樓操場）：__、
2號集合地點（明德樓操場）：__、
七、疏散注意事項。
1、各班要嚴格按照疏散路線圖就近樓梯疏散的原則，進行有順序地疏散，按照消防指示標識撤離，下樓梯時靠右行，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒，嚴防踩踏。
2、負責每層疏散的管理員老師，指揮學生有秩序疏散。
3、疏散過程中，要“以雙手護頭，以防被砸”的動作要領。
4、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。以班為單位集中整隊，清點人數(shù)后，按課間操隊形站列，以級部為單位向總指揮報告。
八、演練結(jié)束。
待總指揮總結(jié)講話結(jié)束后，演練結(jié)束。
附：簡要避震知識當發(fā)生地震時，應該做到：
1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。
2、在室內(nèi)的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。
4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。
6、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。
7、在室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。
8、等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。應選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。
小學逃生演練方案篇六
一、指導思想：落實上級安全教育的精神，堅持“預防為主、綜合整治、安全第一”的原則，創(chuàng)建安全和諧校園。為確保學校萬一發(fā)生破壞性地震時，全體師生能迅速地、有秩序地撤離教學樓，最大限度地減少人員傷亡。通過地震演練，讓全校師生在發(fā)生地震時能夠采取正確的方法自救，能夠迅速、有序、安全地撤離疏散，提高師生的安全應急意識。特制定本校發(fā)生地震演練計劃。
二、防震應急領導小組：
組長：xxx。
成員：各班班主任。
三、演練要求：
1、演練時間：6月14號上午10時。
2、全體領導小組成員和師生務必要高度重視，根據(jù)布置和安排，落實每個老師的崗位、職責和學生疏散通道、順序和集合地點（操場）。
3、地震災害發(fā)生或演練，均以廣播警報聲或應急領導小組成員的呼喊為警報信號。
4、師生聽到警報信號后，立即停止上課，關(guān)閉辦公室、教室所有用電設備，隨手關(guān)門。所有老師馬上到達指定崗位，組織學生迅速撤離教學樓。
5、演練過程必須注意安全，學生要聽從各樓層負責老師的指揮，動作迅速而又不慌不亂，應該排成兩路縱隊，有秩序地前進，不能爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉(zhuǎn)移到指定位置。如果有同學跌倒，要盡快扶起來。
6、疏散過程中，可以用雙手護頭，以防被砸傷。
7、各樓層負責指揮的老師疏散完所在年級的`學生后，跟隨所在年級的學生立即撤離，路上如有學生摔倒或受傷，馬上把他們抬到指定的集合地點，各崗位的教師迅速按指定地點分年級集合。
8、集合地點：學校操場，各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。集合時每班排二列縱隊，學生全體坐下，安靜，班主任在隊伍前面，任課教師在隊伍后面。班主任和任課教師迅速清點人數(shù)，報告嚴校長。
四、學生自救方法、疏散樓梯安排及次序：強烈地震發(fā)生時，一般伴有隆隆聲、地光及地面抖動。從地震發(fā)生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目的亂跑，須在學校地震應急工作領導小組的統(tǒng)一指揮下開展應急避險。
1、地震時室內(nèi)、外避險聽到地震警報后，處于教學樓內(nèi)的師生立即停止教學活動，告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自課桌下，靠圍墻的學生盡量往里靠。躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。在操場上的師生應該到空曠場地或疏散區(qū)去躲避，就地不動蹲下，用手保護頭部，注意避開大建筑物或危險物。
2、緊急疏散避險等到地震結(jié)束后，為了防止較大的余震發(fā)生，應該立即進行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。要有順序地疏散，每班成兩路縱隊，學生分前后門走，各排一隊，教師可根據(jù)班級人數(shù)進行安排，離門最近的學生把門固定住，以免門被關(guān)上，影響逃生時間。等所有同學都撤離了，他們才跟在隊伍最后。一樓動作要快，要小跑，迅速撤完，二樓撤離，下樓梯靠右走，樓梯上也是兩路縱隊，留出位置給搶救隊通行。不準在樓梯或走廊內(nèi)互相擁擠，樓下的快一點，樓上的慢一點，避免跌倒，發(fā)生踩踏事件。五、崗位安排：
1、廣播指揮：xxx。
2、樓層指揮及樓梯口負責人：值日教師。
3、計時：（計時從發(fā)出警報開始至全部師生到達集合地點結(jié)束）。
4、安全地帶秩序負責：各班主任。
小學逃生演練方案篇七
一、指導思想:。
為確保學校發(fā)生破壞性地震時，各項應急工作能高效、有序地進行，在建筑物倒塌突發(fā)事件安全事故時，能夠統(tǒng)一指揮，有條不紊地進行緊急疏散全校師生，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，堅持“預防為主，防御與救助相結(jié)合”的方針。結(jié)合我校實際，特制定本預案。
二、組織機構(gòu)及職責。
(1)防震減災領導小組:。
組長:。
副組長:。
成員:。
(2)辦公地點:。
疏散指揮辦公室設在學校校長室。(3)主要職責:。
1.加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。
2.充分利用各種渠道進行地震災害知識的宣傳教育，組織、指導全校防震抗震知識的普及教育，廣泛開展地震災害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
3.破壞性地震發(fā)生后，要采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災工作，把地震災害造成的`損失降到最低點。
4.調(diào)動一切積極因素，迅速恢復教育教學秩序，全面保證和促進社會安全穩(wěn)定。
三、抗震救災工作小組及職責(1)現(xiàn)場指揮組:。
組長:。
成員:。
發(fā)生地震后，立即趕赴現(xiàn)場，組織指揮各部門按各自的任務進行工作，及時掌握震災現(xiàn)場情況，向上級領導匯報，并發(fā)出有效搶險搶修及調(diào)動車輛、救護傷員等指令。
(2)緊急疏散組:。
組長:。
成員:全體上課教師及班主任。
1.上課時間發(fā)生險情由上課老師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，按疏散線路有秩序?qū)W生撤離到操場，下樓時各班級成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷，切記不要跳樓、跳窗。
2.各樓梯口要有教師指揮，具體負責疏散。各通道口人員安排如下:。
南樓三樓和二樓之間:。
二樓和一樓之間:。
一樓門口:。
西樓三樓和二樓之間:。
二樓和一樓之間:。
一樓門口:。
北樓二樓和一樓之間:。
一樓門口:。
xx負責南北樓疏散下來的學生往操場的快速引導工作。體育組老師——負責操場集合學生。
3.疏散過程中，要求學生以雙手護頭或用書包、書本護頭，以防被砸。
4.各班學生到達操場后，學生要蹲下，保護頭部。等到地震結(jié)束后，以班級為單位集合，各班級要立即清點人數(shù)，并向校長報告。
(3)安全穩(wěn)定組:。
組長:。
成員:。
各班學生到達指定地點后，各班班主任和任課教師要積極做好學生的情緒穩(wěn)定工作，及時傳達指揮組的工作安排，協(xié)助領導小組處理突發(fā)事件。
(4)救護搶險組:。
組長:。
組員:。
有傷情的，立即將傷員送到安全地帶，及時進行緊急處理，并對傷員進行精神慰問;較重的及時與醫(yī)院取得聯(lián)系，將傷員盡快送醫(yī)院搶救治療。一旦有破壞性地震發(fā)生，所有男教師在學生安全安置之后，在領導小組的統(tǒng)一指揮下進行搶險救災。
(5)評估保障組。
組長:。
成員:。
震災發(fā)生后，立即趕赴現(xiàn)場，按指揮組下達的命令進行登記、統(tǒng)計造冊工作，協(xié)同有關(guān)部門開展評估鑒定，將人員、財產(chǎn)、設備損失情況報安保處。做好抗震救災的各項后勤保障工作及各種設施的檢修工作。
四、注意事項:。
(1)險情就是命令，時間就是生命。一旦有地震險情發(fā)生，本《應急預案》自動啟動，以安全有序緊急疏散為核心工作，全體教職工按照分工開展工作，不須等待命令。
(2)領導小組第一指揮地點在學校值班室門口，到達操場后第二辦公地點在操場。因通訊可能中斷，學校想辦法及時與上級領導和醫(yī)院等部門取得聯(lián)系。
(3)組織學生緊急疏散的老師一定要做好檢查，確保沒有一個學生落下或返回，班主任和隨班教師要切實負起責任，確保不發(fā)生擁擠踩蹋事故。
(4)學生在安后，任何師生不得接近建筑物。體育組要負責維護好操場內(nèi)師生的秩序。
(5)發(fā)生險情后，各班班主任和隨班教師要做好家長和學生穩(wěn)定工作。
(6)一旦有破壞性地震發(fā)生，學校將在安全有保障的情況下展開自救，但絕不要求學生參加。
(本預案自下發(fā)之日起生效)。
小學逃生演練方案篇八
為了進一步增強師生處置突發(fā)事件的應急意識，提高應急疏散能力，通過逃生應急演練，使全校師生掌握應急逃生疏散的正確方法，熟悉突發(fā)事件后我校師生緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校突發(fā)事件應急工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全校師生的生命安全，特別是減少不必要的傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應急反應能力和自救互救能力。
二。演練領導小組。
總指揮：__、副總指揮：__、__、
成員：全體師生。
三。演練時間及程序。
演練時間：20__年6月9日（星期四上午大課間）注：9：00開始進行10分鐘培訓，班主任在班上講要求，劃定路線，注意事項，9：10聽到警報聲進行演練。
演練程序：發(fā)生地震，警鈴響起后，每個教室的師生都立即附身躲在堅硬物體下方，地震結(jié)束后立即組織學生從前、后門緊急逃離（班主任提前告知學生，前三排走前門，后三排走后門，至走廊排好隊并清點人數(shù)），各班要迅速組織學生撤離。目的地是指定地點。注：此次演練以警報聲為信號。
四。演練人員：全校學生，共1804人，班主任40人，部分教師。
五。演練現(xiàn)場安排。
1、疏散組組長：__、成員：全體班主任。
職責：提前發(fā)信息通知班主任和老師，布置演練要求。
2、路線導護組組長：__、成員：__、課任教師。
職責：負責督促教師到達指定位置，協(xié)助學生疏散。
3、場地隊列組組長：__、成員：體育組教師班主任。
應急避難地點：停車場、進學橋。
職責：穩(wěn)定學生情緒、整好各班隊伍，清點班級人數(shù)，及時上報。
4、緊急救護組組長：__、成員：__、__、__、
職責：準備好救護器材，負責受傷學生的急救工作。
5、信號：__、
六。演練假象。
突發(fā)地震，緊急逃生。
七。演練進程。
1、突發(fā)地震，危及學生安全；
2、立即啟動緊急疏散預案。并發(fā)出指令廣播室拉響警報。負責向119、120報警；向教育局報告。
3、所有人員聽到警報立即到達各自工作崗位（樓梯口值日教師、安全崗教師）。
4、疏散路線：（見附件：__小學消防疏散路線示意圖）。
5、負責疏散的老師在指定地點指導學生有序疏散，學生疏散時要有次序，在走廊及樓梯按順序撤出。
6、學生到達集合點后，由各班主任清點人數(shù)（應到數(shù)和實到數(shù)），并報給相應年級組長。年級組長報校長。
7、總指揮__、從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。宣布演練過程的時間，并宣布演練結(jié)束。
8、校長總結(jié)發(fā)言。
八。演練注意事項。
1、所有參演的學生，應聽從各區(qū)域負責老師的指揮。
2、按班級就近疏散原則，撤離路線及順序；下樓時注意安全。爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有班級按撤離要求直接從教學樓疏散到指定的安全地帶。
3、樓梯口值日教師要做好學生護導工作。并控制合理密度，防止在走廊樓梯口等部位發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
4、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧、擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
5、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
小學逃生演練方案篇九
為了進一步樹立安全第一的思想，培養(yǎng)訓練有素的應急組織，提高應急救援能力，預防學校在發(fā)生嚴重的突發(fā)危害事件時，學校能有組織、有秩序進行疏散，限度的保護全體師生的人身安全。
確實提高全體師生緊急疏散應對能力，熟悉學校緊急疏散路線，檢查學校緊急疏散預案的可行性和全體師生協(xié)同情況，提高自我保護能力。
略
要求全體師生接到緊急疏散指令后，在最短的時間內(nèi)，安全、有序、鎮(zhèn)定、快速地到達疏散集合地（學?；@球場、操場、校門邊停車場、南教學樓前草坪）。在整個疏散過程中做到師生配合默契、疏散路線清楚、組織有條不紊、人人各盡其責，確?；顒舆_到預期的效果。
（一）前期準備工作。
1、開好緊急疏散領導小組會議。明確演習的目的和要求，并研究和確定疏散路線。
2、開好參與協(xié)助學生疏散的老師及班主任會議。明確各位老師在疏散時的分工及路線，分樓層落實負責人員。
3、活動前對各班主任告知學生演習的安排和疏散路線，目的是讓學生做到心中有數(shù)，避免產(chǎn)生不必要的恐慌，同時又保證緊急疏散演習實效。要求學生疏散下樓時要嚴肅、安靜、有序、快速，絕對不要打鬧、推搡（走樓梯，其他地點小跑步撤離，不要著急跑得過快，以防跌倒）。
（二）演習安排。
1、20**年5月13日上午早自習課后，**校長在學校廣播中宣布演習開始，要求全體師生按照緊急疏散演習方案迅速到達學校東操場集中。警報鈴**老師負責，同時要求參與協(xié)助學生疏散的老師迅速到位，各負其責。
2、各教室?guī)熒牭降谝宦暰瘓蠛笱杆匐p手抱頭躲在課桌底下，第二聲警報后迅速打開教室前后門，前面三排走前門后面幾排走后門，離開教室到走廊。不按身高自覺的排成一路縱隊，放低身姿盡快向樓梯移動。聽從班主任和副班主任老師指揮，由體育委員組織迅速有序的按規(guī)定路線撤離教室，到達操場指定位置。撤離順序，副班主任在前，班主任老師最后撤離。
3、全體學生按指揮快速通過。遇到樓梯下有學生正在通過時，不驚慌不擁擠，按“先到先通過；先二樓層，后三樓層”的順序撤離教學樓。
4、學生到達指定疏散集合地點后，由副班主任或班主任整隊，迅速清點人數(shù)，向級部主任報告，應到人數(shù)和實到人數(shù)。
5、非班主任也必須準時隨班參加演習，聽到信號后，迅速到指定位置。協(xié)助學生疏散的老師在確認學生全部撤離后（完成任務）也要迅速到達大操場場指定位置。全體教職工（當天不要穿高跟鞋）按一至六年級組點名，各班向年級組負責人報告各班人數(shù)。
6、成立以**老師為臨時醫(yī)務組長，非班主任老師為組員的救護小組。救護小組接到有學生“受傷”的信息后，迅速趕到指定地點，把“受傷”學生抬著撒離現(xiàn)場，到達安全地帶。
7、**老師匯總年級人數(shù)，迅速向演習領導小組組長**校長報告人員到位情況。
8、**校長總結(jié)點評本次演習情況。
9、**校長宣布演習結(jié)束，各班有秩序帶回。教職工回各辦公室，演習結(jié)束。
小學逃生演練方案篇十
根據(jù)全國中小學生安全教育日“強化安全意識，提高安全素養(yǎng)”的主題，為切實搞好這次安全教育日主題教育，提高我校學生的防震減災意識和地震發(fā)生時的應急、自救互救技能，確保師生在地震發(fā)生時能快速、高效、有序地逃生，特開展此次活動，制定本案應急疏散預案。
一、成立組織機構(gòu)。
組長:：xx。
副組長：xx。
成員：xx、各班主任。
疏散演練的時間：課間操（具體時間另行通知）發(fā)布預警：
第一次發(fā)布警報：學生在教室不動。
警情通告：“同學們：地震來了，大家不要慌，請迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體、降低身體重心，盡可能用書包等保護頭部，最后一排靠里的同學面向墻，蹲在墻角處?！辈z查學生躲避的情況，同時關(guān)閉所有電源，打開前、后門保證道路暢通，如時間允許可糾正不正確的姿勢，演練時間為10—15秒。
第二次發(fā)布警報，老師讓學生睜眼抬頭，并告知學生“同學們:地震波縱波已過，現(xiàn)在開始迅速撤離教室”。
四、緊急疏散路線：
各班疏散路線及負責樓內(nèi)疏散的老師位置安排如下：西樓梯總負責人：xx一樓西樓梯口：xx（負責西門）二樓西樓梯口：xx，三樓西樓梯口：xx，四樓西樓梯xx中樓梯總負責人：xx一樓中樓梯口：xx，二樓中樓梯口：xx，三樓中樓梯口：xx，四樓中樓梯口：xx東樓梯總負責人：xx，一樓東樓梯口：xx（并負責東門）二樓東樓梯口：xx，三樓東樓梯口：xx，四樓東樓梯口xx：。
疏散線路巡視領導的職責：如指定的撤離路線被阻或有危險，安排指導各班教師尋找安全的撤離路線。以確保學生的疏散線路暢通。
各個樓層負責巡視檢查：
四樓：xx、三樓：xx二樓：、一樓：xx職責：在疏散過程中，檢查本樓層各個教室有無學生，督查掉隊的.學生緊急疏散。
班主任負責本班學生由教室內(nèi)向外疏散。學生疏散要求：不大聲喊叫，不隨意亂跑，不互相推拉，不回頭觀望，不快速下樓梯。
其他方面：
xx老師負責發(fā)布警報（2次）。
xx老師向?qū)W生發(fā)布警情。
xx老師負責統(tǒng)計各班疏散出來人數(shù)。xx老師負責疏散過程的攝影。
五.演練注意事項：
1．演練前，要認真聽取班主任安排，確定自己的疏散路線，班主任須在班內(nèi)事先設計好班內(nèi)形成兩路縱隊的最佳方案。
2．演練時，老師自己首先要冷靜，穩(wěn)定學生情緒，有序地組織學生從教室前、后門迅速撤離（各班前、后門都打開，同時進行疏散）。疏散過程中表情應與地震情境相吻合，不可過于放松，甚至嬉皮笑臉，同時要遠離玻璃以及其他木質(zhì)器物，以防被這些東西砸傷。
3．疏散引導人員要沉著冷靜、反應靈敏、在疏散過程中要隨機應變，及時處理突發(fā)事件，如發(fā)生演練意外事故，各師生要做好相互協(xié)調(diào)，如情況嚴重，立即報告指揮部。指揮部下令中止演練，確保演練過程中不發(fā)生傷害、踩踏事故。
4．參加演練人員要認真對待，密切配合，落實方案內(nèi)容，確保演練順利進行。
小學逃生演練方案篇十一
為使學生在突發(fā)事件中緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，培養(yǎng)學生的自我防護能力，特舉行消防安全疏散演練。
總指揮：楊守峰。
副總指揮：趙錚。
工作組及成員。
疏散指揮組：訾玉芳(教學樓三樓)。
徐廣瑞(教學樓二樓)。
李明霞(教學樓一樓)。
秩序?qū)ёo組：丁業(yè)功及任課教師。
場地隊列導護組：李輝、秦廣陸。
緊急救護組：鐘英、李仙荷。
后勤保障組：丁業(yè)功、呂緒林。
廣播組：魏丹。
三、演練時間地點。
時間：20xx年3月28日下午4時。
地點：教學樓、操場。
參加演練人員：全體師生。
演練技術(shù)指導：縣公安局大布鄉(xiāng)派出所。
演練假想事件：教學樓x處發(fā)生火災危及校園師生人身安全。
演練項目設計：各班正在教室上課，發(fā)生火災，啟動防火應急預案，有關(guān)師生參演消防疏散。
1、校長辦公室接到x老師打來電話稱教學樓發(fā)生火情危及師生安全。
2、總指揮核實情況后，決定啟動消防疏散預案。命令副總指揮通過校園廣播發(fā)出警報信號，立即到達現(xiàn)場進行指揮，要求各班停止上課，在老師指揮下有秩序的成單人單行安全迅速撤離。
3、撤離疏散方法：及時打開前后門，察看學生行走路線上有無障礙物，如桌凳等，在室內(nèi)將學生分成南北兩路，一部分走前門，一部分走后門。撤出教室后按要求成單行下樓。從哪一側(cè)樓梯撤離按規(guī)定執(zhí)行。
4、秩序?qū)ёo組任務：聽到警報立即到達各自位置作好疏散導護工作。
5、場地列隊導引組任務：指揮各班在操場的排列順序。
6、緊急救護組任務：接辦公室通知后到醫(yī)務室門口集合待命，準備好救護器材。對受到驚嚇、產(chǎn)生心理障礙的學生進行心理輔導并護扶受傷學生送往醫(yī)院。
7、后勤保障組，準備好喊話器等，負責領取和送達所需物品。
8、廣播組成員發(fā)出信號后，指導學生在老師指揮下按順序排好隊，撤離教室時要有次序，以低姿捂口鼻，在走廊及樓梯按順序撤出。
9、學生到達集合點有序站位，班主任清點人數(shù)(應到數(shù)和實到數(shù))，并報副總指揮。副總指揮從演練開始用秒表計時，掌握整個演練過程的準確時間。
1、所有參演的`學生，應聽從各樓層和區(qū)域負責人的指揮。
2、按先低層后高層的原則疏散，撤離疏散路線及順序為。
東樓梯：一一班、一二班、一三班;三一班、二二班、二三班;四三班、五一班、四二班。
西樓梯：一四班、二一班;三二班、三三班、四一班;五二班、六一班、六二班。
注意：下樓時各班成兩路縱隊，注意安全，步伐要小，腳步要輕，爭取時間，不要被絆倒，防止擁擠和慌亂。所有樓層的班級按撤離要求直接從教室疏散到操場指定的安全地帶，有序站位。樓層導護老師要在前一個班撤完后向下一個班下達撤離指令，不出現(xiàn)間隔，并控制合理密度，防止在走廊樓梯口發(fā)生擁擠現(xiàn)象。
3、參加演練的學生不準亂跑、亂喊，不準打鬧擁擠，以免造成恐慌和混亂局面。
4、疏散組織人員應了解參加演習的學生可能存在的逃生本能心理反應，及時采取措施，防止意外發(fā)生。
1、參演人員預案學習(安全辦公室負責);。
2、向有關(guān)單位領導匯報并獲得批準(安全辦公室負責);。
3、學校準備相應的物資(總務處負責);。
4、學生自救、逃生知識培訓(教導處負責);。
5、預設場景導演;。
6、演練預演(指揮部負責);。
7、演練活動橫幅、指揮部布置等(總務處負責);。
8、演練活動音響、廣播系統(tǒng)調(diào)試等(教導處負責)。
小學逃生演練方案篇十二
組長：__。
副組長：__。
組員：____________。
1、動員階段：11月10日全體師生會議進行演練總動員。讓本次演練的有關(guān)人員集中了解演練方案。
2、籌備階段：11月10日—12日各班逃生常識介紹及各班演練前按下樓逃生線路進行訓練。
3、具體演練時間：11月13日上午9：40；聽火警警報聲演練。
4、地點：學校操場。
教學樓突然起火，火勢較猛，情況緊急。
1、學生聽到警哨聲后，迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷。
（2）帶好濕毛巾。
（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
（4）應絕對服從老師的.組織。
（5）按預定的撤離線路有序地撤離。
2、學生撤離后，到大操場集中：1—6年級到操場站立按廣播操位置排列。
各班主任清點人數(shù)（若缺人立刻電話聯(lián)系）。
教學樓：
一年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。
二年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。
三年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分兩隊分別從前后們撤離到西大操場。
四年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分一隊分別從前后們經(jīng)樓梯撤離到西大操場。在五、六年級之后。
五年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分一隊分別從前后們經(jīng)樓梯撤離到西大操場。
六年級負責：__協(xié)助：__。
按順序分一隊分別從前后們經(jīng)樓梯撤離到西大操場。在五年級之后。
樓梯口總負責：許天勝。
報警總負責：__。
校長作演練總結(jié)點評。
小學逃生演練方案篇十三
1成立領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2設立若干應急小組。
(1)疏散引導組。
組長：副組長：
成員：景區(qū)管理和配套員工。
職責：負責人員的疏散，穩(wěn)定現(xiàn)場人員的思想情緒。
(2)游客安撫組。
組長：副組長：
職責：負責做好游客的安撫工作，配合疏散組的有序疏散，避免驚慌。
(3)配套設施保障組。
組長：副組長;。
成員：配套公司員工。
職責：負責切斷電源，關(guān)閉燃氣管道閥門。
(4)安全救護組。
組長：副組長：
成員：景區(qū)安保員工。
職責：負責傷員與財產(chǎn)的轉(zhuǎn)移。
(5)滅火戰(zhàn)斗組。
組長：副組長：
成員：消防隊員。
職責：帶領戰(zhàn)斗隊制定滅火戰(zhàn)術(shù)并實施滅救火。
(6)人力支援組。
組長副組長：
成員：人力資源部員工。
職責：組織與保障可調(diào)人員的充實。
(7)車船保障組。
組長：副組長：
成員：車船工。
職責：配合各組，車船保障人員和財產(chǎn)迅速轉(zhuǎn)移。
(8)宣傳報導組。
組長：副組長：
職責：現(xiàn)場資料保存，及時向主管部門報告情況，口徑統(tǒng)一，提出媒體應對方案。
(9)：后勤保障組。
組長：副組長：
職責：負責物資的供給，保險理賠協(xié)調(diào)。
(10)：善后處理組。
組長：副組長：
職責：負責現(xiàn)場后期工作布置，受傷人員護理及財產(chǎn)損失清點。
1、線路故障、超負荷用電。
2、炊事用具等操作不當。
3、節(jié)日中燃放煙花爆竹。
4、在不適當?shù)牡攸c使用明火。
1、配套分公司負責對景區(qū)的`線路、電器、燃氣設施定期檢查和做好臺帳，確保安全。
2、各酒店、民宿駐店經(jīng)理、廚師長加強對轄區(qū)內(nèi)廚房間設施的檢查和廚師的督促。
3、景區(qū)消防隊對易燃易爆物品負責監(jiān)督與管理。
發(fā)現(xiàn)者應報119、110、景區(qū)應急電話(清楚告知火災的確切地點，迅速報告公司領導，立即啟動本預案。
公司領導在接到報告后，應立即指揮滅火行動組滅火;初起火點發(fā)現(xiàn)的人員要沉著冷靜就地取材用各種滅火器材進行滅火。
1、起火點有人員被困時，發(fā)現(xiàn)者應迅速報告安全救護組;并打開通道。疏散引導組進行有組織地疏散，如火勢已蔓延，要穩(wěn)住被困人員的情緒。
2、疏散引導組立即到達各指定位置，弄堂口，轉(zhuǎn)彎口等，到達疏散集中地，要安慰、管理好人員。
1、領導小組成員的通訊必須24小時保持通暢。
2、宣傳報道組接警后，應迅速到達現(xiàn)場，了解相關(guān)情況報告公司領導，及時掌握網(wǎng)絡信息，應實事求是做好正面報導，并保存資料。
3、安全救護組要就地對傷員展開救護，并迅速送傷員到醫(yī)院救治。
小學逃生演練方案篇十四
成員：楊建喜李從舉姚中華孫志潔賈浩德張曉潔。
萬旭日郭文海楊明。
領導小組職責：主要是對各單位各部門實行統(tǒng)一領導，統(tǒng)一組織，統(tǒng)一指揮。小組成員將分別擔任本校校車事故工作組負責人或成員。領導小組組長是應急預案的總指揮，根據(jù)事故等級啟動應急預案和發(fā)布解除救援行動的信息，各小組按統(tǒng)一指揮、分級響應、崗位責任、互相配合的運行原則，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行救護工作，把事故造成的損失降到最低點；調(diào)動一切積極因素，做好穩(wěn)定教育教學秩序和傷亡人員的善后及安撫工作；對應急工作中發(fā)生的爭議采取緊急處理措施；向當?shù)厣霞壔虍數(shù)赜嘘P(guān)部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜，配合上級部門做好各項工作。
20xx年xx月xx日，午第節(jié)下課后。
操場。
2.楊明負責組織接送車駕駛員到位，王凱組織好現(xiàn)場活動的照相和攝像。
3.孫志杰安排一名學生進行廣播，包括總結(jié)的廣播。要求組織時間恰當。
4.廣播內(nèi)容為：
尊敬的各位領導、老師、全體同學們：
大家下午好！
安全工作是學校各項工作的重點，關(guān)系到千家萬戶的幸福。交通安全我們時刻不能忘記。
老師們，同學們，生命很可貴，我們要百倍珍惜，今天我們搞這次乘坐班車應急逃生演練，就是要提高司機、老師、同學們的安全意識，以便在緊要關(guān)頭保護好自己的'生命，請同學們不要嬉皮笑臉，要認真進行演練。四、演習過程:。
1.車輛行駛中突然有一名學生發(fā)現(xiàn)校車的底部冒出“濃煙”，立即大聲報告：“汽車著火啦！”，司機聽到報告后迅速停車，熄匙，打開車門。
2.值日跟車老師立即向?qū)W生大聲通知：“車著火！大家鎮(zhèn)定！聽從指揮，有秩序地下車！”值日老師迅速下車，站在車門口，協(xié)助學生迅速下車（學生按由前到后的順序依次下車）。司機拿出滅火器準備滅火。
3.學生用衣袖、手帕等捂住口鼻，迅速撤離到離車輛50米外的安全區(qū)域集隊，預防汽車油箱發(fā)生爆炸，值日老師點名。
4.報警援救。
（1）司機撥打119報警：我是齊山鎮(zhèn)十字道初中學校接送學生的司。
機，現(xiàn)校車在學校門口處發(fā)生自燃。請立即救援！
（2）值日教師撥打120報告：我是齊山鎮(zhèn)十字道初中學校接送學生車輛的老師，校車在校門口處發(fā)生自燃，請立即救援！
（3）值日老師向?qū)W校校長報告：我是學校接送學生車輛的值日教師，校車在校門口處發(fā)生自燃，學生已安全疏散，請立即派人到現(xiàn)場協(xié)助救援。
5.學生集隊總結(jié)。
小學逃生演練方案篇十五
《學?；饒鎏由?、應急疏散演練方案》是由為你整理收集，希望這篇文章對你有幫助，您可及時反饋意見：
為了提高我校師生員工消防安全意識，營造良好校園消防安全氛圍，根據(jù)公安部“61號令”、《高等學校消防安全管理規(guī)定》以及省、市消防部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，決定在我校師生員工中開展火場逃生、應急疏散演練活動。特擬定此方案：
提高我校師生員工火場逃生、自救能力；提高宿舍管理人員在火災狀態(tài)下的應急疏散能力。
時間：20xx年11月24日14時30分至15時30分。
演練發(fā)生地點：東校區(qū)8、9號學生宿舍（遇下雨天時活動另行安排）。
演練會場：東校區(qū)7、8號學生宿舍之間場地。
（一）參加演練人員：東校區(qū)8、9號學生宿舍全體學生及相關(guān)院系管理人員、輔導員、宿舍管理人員。
（二）觀摩人員：未參加演練的院系學生、管理人員、輔導員、宿舍管理人員、大學生消防志愿者。
（一）成立長江大學消防演練工作領導小組。
顧問：朱業(yè)宏劉在洲。
組長：消防支隊領導1人鐘仕安。
副組長：鐘國漢劉如泉崔青山劉小燕。
成員：和戰(zhàn)(保衛(wèi)處）張俊(保衛(wèi)處）張治學（后勤集團）馬如濤（學生事務處）劉敬敏（學生事務處）薛天慶（地科學院）嚴麗萍（地物學院）余華平（計科學院）張艷華（文理學院）楊學文（數(shù)學學院）周鈴（電信學院）婁潔民（管理學院）楊全輝（機械學院）。
職責：負責對此次消防演練工作的籌劃、協(xié)調(diào)及其他工作部署。
（二）領導小組下設六個工作小組。
1、指揮協(xié)調(diào)工作小組：
組長：消防支隊領導1人、鐘國漢。
組員：范濤魯平張治學劉敬敏。
職責：
（1）負責在演練前10分鐘做現(xiàn)場指導（消防支隊領導）講解火場逃生有關(guān)注意事項。
（2）指揮演練的各個環(huán)節(jié)，依據(jù)擬定方案宣布“演練開始”及“演練結(jié)束”。
（3）及時指導處理演練中出現(xiàn)的各種突發(fā)事件。
2、宣傳、組織動員小組：
組長：崔青山。
組員：馬如濤劉敬敏薛天慶嚴麗萍余華平張艷華楊學文周鈴。
婁潔民楊金輝。
職責：
（1）負責此次疏散演練的前期宣傳，要求學生在疏散演練過程中積極配合，聽從指揮、服從安排。
（2）負責組織動員宿舍內(nèi)學生及相關(guān)班級輔導員參加演練活動。
（3）負責在演練進行中，深入演練現(xiàn)場指導學生疏散、逃生并維持演練現(xiàn)場秩序。
3、疏散引導工作小組：
組長：劉如泉。
成員：張治學黃亞麗宿管工作人員。
職責：
（1）負責組織宿管人員于演練前2天將演練活動通知到參加演練宿舍的學生，避免當日學生出現(xiàn)慌亂；負責清理演練宿舍現(xiàn)場通道內(nèi)障礙物，保障演練通道暢通。
（2）負責組織參加演練宿舍管理人員參與演練活動及組織其它宿舍管理員參與觀摩，負責制定參與演練棟樓相關(guān)疏散方案。演練活動開始時接受指揮工作小組的現(xiàn)場指令，完成演練所有程序，維護演練現(xiàn)場秩序。
4、現(xiàn)場秩序維護工作小組。
組長：張俊。
成員：龔鵬飛、曲可、東校區(qū)保衛(wèi)部其他人員。
職責：
（1）負責維護演練活動開始前、中、后期現(xiàn)場及周邊交通秩序、會場秩序；在演練開始前1小時負責在演練場地周邊劃定警界區(qū)域（警界區(qū)域為：東起9號學生宿舍東側(cè)一樓出口至國際交流合作處門前至7號學生宿舍東側(cè)；南起9號學生宿舍南側(cè)至室內(nèi)體育場門前；西起2號食堂門前至風雨球場）。
（2）演練活動開始時接受指揮工作小組的現(xiàn)場指令，負責維護演練現(xiàn)場的秩序，負責引導學生疏散到指定地點。
（3）負責組織校園“110”隊員參加演練活動（模擬火場救人）。
5、演練后勤保障工作小組：
組長：和戰(zhàn)。
成員：陳實聶為超東校區(qū)保衛(wèi)部其他人員。
職責：
（1）負責演練會場的布置(準備宣傳標語、橫幅、音響設備）。
（2）負責對此次參加演練的部分人員進行前期培訓，
（4）負責模擬著火點現(xiàn)場的布置，維持演練現(xiàn)場及外圍秩序。
6、醫(yī)療救護小組：
組長：吳小花。
成員：東校區(qū)醫(yī)院2人。
職責：
（1）負責參與此次演練中的“現(xiàn)場救護”環(huán)節(jié)（將校園“110”隊員救援下來的傷員進行現(xiàn)場包扎，包扎范圍主要是頭部及上肢）。
（2）負責處理在此次演練過程中出現(xiàn)的突發(fā)性受傷情況。
（3）負責準備演練用擔架、氧氣袋及其它救護用具。
（一）火場逃生及人員疏散演練。
1、情況導演。
20xx年11月24日14時30分左右，指揮工作小組宣布“演練開始”，此時，位于東校區(qū)8、9號學生宿舍樓出現(xiàn)“火災”（虛擬火災現(xiàn)場），該區(qū)域內(nèi)宿舍管理員發(fā)現(xiàn)火情后立即趕到著火點用滅火器滅火（模擬動作）并鳴笛，撥打火警“119”電話和學校安全與保衛(wèi)處電話8060110（模擬動作）；另一方面組織學生疏散，宿舍學生聽到鳴笛后，用濕毛巾捂住口鼻有順序地曲身跑出宿舍，并在相關(guān)領導和輔導員的指揮和引導下開始有序地從頂層依次向一層撤離，8號樓及9號樓西側(cè)大部分學生從西大門出口撤出，9號樓東側(cè)少部分學生從該樓一樓東側(cè)出口撤出，兩路學生撤離至宿舍外集結(jié)地（7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的馬路）待命，在學生撤離的同時校園110接到報警后迅速穿好消防阻燃服，帶好空氣呼吸器趕到火災現(xiàn)場，一邊救火、一邊用救護擔架將受傷學生抬出火場至救護點，救護點醫(yī)務人員對傷員實施檢查、包扎等搶救措施。公安消防部門接到報警后，趕到火災現(xiàn)場實施滅火救援行動。15點左右演練活動結(jié)束。
（1）領導小組組長確認準備工作完畢后，向指揮小組下達“演練開始”的指示后。指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練開始”。
（2）后勤保障小組在得到指揮組宣布“疏散演練開始”的指令后安排模擬火場操作人員點火（使用煙霧彈）。
（3）疏散小組聽到指揮小組宣布“演練開始”的指令后，進入演練狀態(tài)，當發(fā)現(xiàn)模擬著火點點火（使用煙霧彈）啟動后，立即進入情況導演程序。
（4）宿舍學生聽到指令后立即進入火場逃生、應急疏散演練程序。
（5）學生在宿舍管理員及輔導員的指揮下順利疏散到指定地點。
（6）學生全部疏散到指定地點，現(xiàn)場指揮小組宣布“火場逃生、應急疏散演練結(jié)束”。
3、注意事項：
（1）疏散引導小組要緊張有序、及時有效的`組織學生疏散，避免意外事故發(fā)生。
（2）現(xiàn)場維護小組要及時有效的維護好現(xiàn)場，避免出現(xiàn)混亂局面。
（3）演練保障小組要確保演練所需要的物資、人力和通訊保障。
（4）醫(yī)療救助小組要做好充分準備，使此次演練過程中出現(xiàn)的突發(fā)意外受傷人員得到及時有效的醫(yī)治和護理。
（一）、在實施火場逃生、應急疏散演練的過程中，參演學生在演練前由各院系輔導員帶到7號學生宿舍與8號學生宿舍之間的集結(jié)地（演練會場）集合，清點參演學生人數(shù)報演練指揮部，演練指揮部人員作現(xiàn)場指導、講解火場有關(guān)火場逃生注意事項完畢后。下達“進入現(xiàn)場”指令，輔導員按指令將學生帶領到8、9號學生宿舍內(nèi)待命。
火場逃生、應急疏散演練結(jié)束后，參演學生進入集結(jié)地點，輔導員核實參演學生人數(shù)報演練指揮部，待演練指揮部領導作現(xiàn)場點評后宣布演練結(jié)束，參演學生方可退場。
小學逃生演練方案篇十六
3、通過演習鍛煉脫離危險能力，培養(yǎng)自我保護意識。
廠區(qū)內(nèi)空地。
總指揮長（企業(yè)主要負責人）：
現(xiàn)場指揮：藍暉。
參演人員：車間人員。
xxxx年7月25日。
掌握消防器材使用方法，提高消防安全意識，開展消防逃生演練。
1、廣泛宣傳這次活動、召開相關(guān)部門領導人員會議，并落實具體責任。
2、人員分工：
a、以吹哨子為報警，模擬報警（由負責）。
b、準備半截鐵桶2個，少量抺布、柴油（由負責）。
c、現(xiàn)場點火、般運點火用的鐵桶（由負責）。
d、現(xiàn)場拍照及記錄（由負責）。
3、選擇好疏散路線，指定好集合場地（員工們根據(jù)各崗位的位置不同，選擇最近的安全出口有序、迅速疏散）。
4、生產(chǎn)車間、倉庫等所有對外的門口必須打開（在室內(nèi)能隨時開啟）。
1、現(xiàn)場學習消防器材（滅火器、消防栓、消防水帶）的正確使用方法及注意事項。
2、模擬火場，由每位員工實操使用滅火器撲救（具體地點：廠區(qū)內(nèi)空地）。
3、火災疏散演練步驟：倉庫員工發(fā)現(xiàn)因電氣短路引致冒濃煙（點燃油布）即發(fā)現(xiàn)火情并向車間蔓燃?；鹎榈谝话l(fā)現(xiàn)人立即向主管報告，主管接到火警信息后立即上報公司領導，領導根據(jù)現(xiàn)場情況立即授意下達全體員工請注意，現(xiàn)在倉庫發(fā)生火災，請大家不要慌張，馬上有秩序的撤離（模擬：設備部負責人立即安全排值班電工切斷電源總開關(guān)），全體員工快速有序地向車間外疏散，最后在廠區(qū)內(nèi)空地集中，以部門為單位整好隊，由各部門負責人清點本部門的人數(shù)。
4、報警程序：
a、立即就近用電話或手機撥打火警119和內(nèi)部應急電話，報告的內(nèi)容：地址、聯(lián)系電話、姓名等待對方詢問完放下電話后再掛機。
b、在報警后派出人員到街上等待引導消防車輛、門衛(wèi)值班人員打開公司大門。
1、火災事故首要的是保護人員安全，撲救火災要在確保人員不受傷害的前提下進行。
2、火災第一發(fā)現(xiàn)人應查明原因，若是電源引起，應立即切斷電源。
3、聽到火警信號，要求不能大聲喧嘩，聽從安排，按指定逃生線路有序快速撤離。
4、撤離過程中，必須按指定路線撤離，不能隨意奔跑，以免發(fā)生碰撞事故。
5、撤離過程中，請注意各門口放置的防鼠板、防止撞傷、跌倒等事故發(fā)生。
小學逃生演練方案篇十七
1、讓幼兒通過觀看火災現(xiàn)場，了解發(fā)生火災的危害性。
2、了解發(fā)生火災后簡單的自救方法，提高自我保護意識，懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標志，掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發(fā)展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
火災現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標志，各1個，小毛巾、小被、小臉盆等若干。
一、引出課題：
1、幼兒觀看火災現(xiàn)場錄像。
2、教師提出問題：
（1）發(fā)生了什么事？（火災）。
（2）如果發(fā)生了火災會怎么樣？
（火災帶來的危害性）。
3、請幼兒自由發(fā)言、討論。
4、教師總結(jié)：火災帶來的危害：
a、大火能燒掉一座座房，讓人們無家可歸，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園。
b、大火能燒死人和動物。
c、污染空氣。
二、出示圖片，觀看錄像，引導幼兒說出引發(fā)火災的原因。
三、怎樣預防火災的發(fā)生。
引導幼兒說出預防火災的方法：
（1）小朋友不能隨便玩火。
（2）點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論：如果真正發(fā)生了火災，我們該怎么辦？
（1）趕緊找電話，打火警電話119（認識消防標志“火警119”）。
（2）在公共場所時趕快找安全出口（認識消防標志“緊急出口”）。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像，總結(jié)逃生的自救方法：
（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服、被子包住身子，彎腰逃離火場。
（2）喊大人來救。
（3）往窗口陽臺處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習，教學結(jié)束。
教學目標。
1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2、在教學中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
1、收集火災的案例及錄像。
2、有消防車聲音的錄音帶、濕毛巾等。
(一)、導入。
1、播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?
2、這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
(二)、避免火災的發(fā)生及自救的方法。
避免火災的發(fā)生：
出示圖片。
1、(一個小朋友在玩火)這個小朋友這樣做對嗎?
小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1、小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢?(幼兒可自由討論，撥打火警電話119;根據(jù)圖標趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)。
2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話"119"，讓他們來幫助我們。
3、小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
4、那著火的時候，消防叔叔還沒到，我們自己要做些什么呢?
1、播放消防演習視頻，讓幼兒自己觀察，說出自救辦法--濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，用滅火器滅火，從安全出口離開…….
2、消防演習教學，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，再清點人數(shù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。
(四)教學結(jié)束。
總結(jié)幼兒在消防演習中遇到的.問題，再次加深幼兒多消防知識的認識。
教學目標：
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員，體驗到消防隊員的勇敢，激發(fā)幼兒對消防隊員的熱愛和崇敬之情。
2、練習跑、鉆、平衡、爬的動作技能，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。
3、激發(fā)勇敢向上的精神和關(guān)愛動物的情感。
4、使幼兒掌握一些消防基本常識。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
拱門、平衡木、線……（提前布置場地）。
一、情景引入。
“今天啊，老師要請小朋友們來當一下消防員?，F(xiàn)在開始，老師就是消防員隊長了，你們啊，都是我的小隊員。接下來，我要先訓練一下我的小隊員們。小隊員們，我們一起上訓練場去吧！”（消防員們是很有紀律的，他們排隊去訓練場路上是很安靜很有序的，我要看看我的小隊員們能不能做到）。
二、準備教學。
請小朋友們按早操隊形站好。“訓練之前啊，我們先來做一下熱身運動！”（頭部運動，擴胸運動，壓腿，原地踏步，原地跑）。
三、基本練習。
1、“熱身結(jié)束了，接下來我們要來訓練了！消防員不但要救火，還要走云梯到著火的屋子里去救人，所以啊，我們先來練習走云梯”（走平衡木）。
2、“現(xiàn)在我們都會走云梯了，但是著火的屋子里面啊，還有很多倒下的柱子，所以消防員要跳過去。接下來我們就來訓練一下跳柱子”
3、著火的屋子里面啊，有些房間的門是鎖上的，所以消防員要打破房門然后鉆進去，接下來我們就來練一下鉆小門。（鉆拱門）。
4、點評。
四、情景模擬。
“我的小隊員們太棒了，都已經(jīng)訓練完了，接下來我們就要模擬去救火了”（模擬救火，小消防員們排隊走云梯，跳柱子，鉆小門，撲滅大火。）。
五、救援小動物。
“啊，隊長剛接到了一個任務，不遠的森林里著火了，很多小動物被困在他們的房子里，我們要去把他們救出來，小隊員們有信心嗎？”（走云梯，跳柱子，鉆小門，救小動物回來）。
六、回教室。
小隊員們真棒，成功的完成了任務。那么，接下來我們就要返回我們的基地了。（消防員們回基地也是很安靜很有序的哦）。
小百科：“消防”即消除防患（即預防和解決人們在生活、工作、學習過程中遇到的人為與自然、偶然災害的總稱），當然狹義的意思在人們認識初期是：（撲滅）火災的意思。
小學逃生演練方案篇十八
x教學或?qū)Ｓ媒淌遥?01教室）突然起火，火勢較猛，情況緊急。（后勤辦汪老師負責安排放煙幕）。
1、廣播緊急通知（洪xx葉）。
擬內(nèi)容：各位同學，201班教室前突然起火，情況緊急，請同學們在老師的帶領下迅速、有序的撤離教室，到操場集中。
2、拉響警報（報警聲）。
3、聽到警報聲后，班主任老師（上課老師）帶領學生迅速撤離。但須注意：
（1）冷靜判斷，起火點的`位置。
（2）帶好濕毛巾。
（3）用濕毛巾捂著口鼻、低著身子撤離。
（4）應絕對服從老師的組織。
（5）按預定的撤離線路有序地撤離。
4、學生撤離后，到大操場集中：
（1）各班主任清點人數(shù)，向年級組長匯報；年級組長向鄭xx匯報。
（2）點評。
（一）、各通道管理老師。
（1）1號通道：前教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：值周老師莫xx賢（前一樓西出口處）。
（2）2號通道：前教學樓東面樓梯，經(jīng)德育廳出口到教學間操場。
通道管理老師安排：馮xx燕（前二樓東面樓梯口）、賴xx芝（前四樓東面樓梯口）、馬xx超（德育廳外側(cè)操場）。
（3）3號通道：后教學樓西面樓梯及出口。
通道管理老師安排：孫xx美（后一樓西面樓梯口）。
（4）4號通道：后教學樓東面樓梯及出口。
通道管理老師安排：許xx（后教學樓二樓東面大廳）、楊xx（后教學樓四樓東面大廳）、馮xx俏（后一樓大廳樓梯口）。
（二）要求：
1、各通道管理老師主要負責學生疏散路上的秩序，控制速度，確保學生疏散過程中的安全。
2、對疏散過程中學生的操作方法進行提醒與指導。
3、沒有明確指派任務的老師在演練過程中酌情協(xié)助管理。
4、1—6年級到操場站立按升旗位置排列。
（三）疏散路線：見附件3。
附件2：
c、樓梯已起火，但尚未燒斷且火勢不很猛烈時，可披上用水浸濕的衣褲或被單由樓上迅速沖下。樓梯已經(jīng)燒斷且火勢相當猛烈時，可利用繩子或把床單撕成條狀連接起來，一端拴在牢固的門窗或其它重物上，然后順繩子或布條滑下（三樓以上住戶慎用）。
e、逃生時一旦衣服被燒著，著火人可就地倒下打滾，把身上的火焰壓滅，或由其他人幫忙撲滅火焰，切記不能奔跑。
小學逃生演練方案篇十九
讓學生了解地震的有關(guān)知識，學習應急避震知識，掌握最大限度地減輕地震災害損失的方法，從而提高學生緊急避險、自救自護和應變能力。
學校教學區(qū)。
（1）當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應急避震；
（2）當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。
全校師生。
組 長：z。
副組長：z。
成 員：z、體育科組、高一高二年部主任、全體班主任。
現(xiàn)場總指揮：z。
各樓道疏散協(xié)管員：年部主任、班主任、體育老師（具體分工見下面安排）。
向總指揮報告員：報告廳門口——z。
學校西側(cè)主干道——z。
學校藝體樓前主干道---z。
此次演練分兩部分。先做地震應急避險理論講解，注意事項強調(diào)，再做應急避震演練。
1、周一早晨7：30——7：45，地震應急避險理論講解，注意事項強調(diào)；學生在班級集中聽廣播。
2、7：45以后，應急避震演練。這里分兩步，先進行應急避震，再進行疏散演練。應急避震和疏散以報警聲作為啟動信號。
（1）現(xiàn)場總指揮宣布：“各位老師、各位同學，應急避震演習活動現(xiàn)在開始。”
（2）報警員立即拉響報警笛。地震發(fā)生的信號為：三響短促笛聲。同學們聽到笛聲立即開始應急避震演練：室內(nèi)的學生、班主任老師，立即蹲在桌子旁,并隨手拿書包或課本等物件或用雙手保護頭部;在室外的同學，應就近選擇開闊地蹲下，不要亂跑，不要返回室內(nèi)。
（3）一分鐘后,現(xiàn)場總指揮宣布：“疏散演練開始”。報警員立即拉響報警笛。一響長笛聲為信號。同學們聽到笛聲后,在老師的指揮下,立即有序、快速地撤離課室，本班班主任要在最后一名跟跑，鄰近班的同學看到前面班的班主任跑出后方可跟上跑出，班級學生撤離時請注意：前半部分學生從班級前門撤離，后半部分學生從班級后門撤離（門口的學生先撤離）。具體撤離的路線和方向請見下圖及安排。撤離時用書包或課本等物件或用雙手放在頭上保護頭,安全下樓;到指定安全地點（分報告廳門口空地和教學樓西側(cè)和藝體樓前的學校主干通道，見相關(guān)安排）集合,并清點人數(shù)后,向總指揮報告。
（4）疏散的集中地點和路線、順序疏散的集中地應選擇堅實、平坦的'開闊地，遠離高大建筑物的場地，堅持就近原則。經(jīng)地震局有關(guān)同志的現(xiàn)場指導，將疏散集中安全點定為報告廳門口、教學樓西側(cè)和藝體樓前的學校主干通道三處。具體安排如下：
疏散出口1：教學樓1兩側(cè)的樓梯；
疏散班級：高二9到20班；
疏散指揮員：三樓和一樓兩側(cè)樓梯口各安排一位教師（老師們要提醒下樓后學生往報告廳門口空地集中）。
順序為：西側(cè)樓梯高二12，16，20---11，15，19。
東側(cè)樓梯高二9，13，17---10，14，18。
疏散出口2、教學樓2靠近洗手間處的樓梯；
疏散班級：高二1到8班；
疏散指揮員：一樓西側(cè)樓梯口安排一名教師（老師們要提醒下樓后學生往報告廳門口空地集中）。
順序為：高二4，8---3，7---2，6---1，5。
疏散出口3：教學樓3兩側(cè)的樓梯。
疏散班級：高一1到12班。
疏散指揮員：三樓和一樓兩側(cè)樓梯口各安排一名教師（老師們要提醒學生往學校主干道空地集中）。
順序為：西側(cè)樓梯高一4，8，12---3，7，11。
東側(cè)樓梯高一1，5，9---2，6，10。
疏散出口4：教學樓4兩側(cè)的樓梯。
疏散班級：高一13到26班。
疏散指揮員：東側(cè)三樓和一樓樓梯口各安排一名教師（老師們要提醒學生往學校主干道空地和藝體樓前主干道空地集中），在西側(cè)二樓樓梯口安排一名教師。
順序為：東側(cè)樓梯高一14，18，22，26—13，17，21，25（藝體樓前集中）。
西側(cè)樓梯高一15，19，23---16，20，24（主干道集中）。
（1）要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不允許在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。也不允許說笑，務必認真嚴肅。
（2）班主任老師一起參加避震和疏散全過程，相關(guān)老師應在各自崗位（如上下樓梯口、一樓指揮逃生路線處等）把守，指揮學生有秩序疏散。
（3）疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。
（4）疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。千萬不要也不能出現(xiàn)踐踏、群體摔倒等情形。
（5）疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。嚴格按指定路線進行逃生。
（6）各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數(shù)，報集中點總負責人，由總負責人再向執(zhí)行總指揮詹副校長報告。
由學校集中點評。學生回班，班主任及時總結(jié)班級情況，不斷提高師生應急避震的能力。
注意：請各年級把各樓梯口負責的教師名單上報學生處。
小學逃生演練方案篇二十
根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于開展“防災減災日”活動的通知要求，和我校這次活動的具體安排定于xx年10月31日（周一）上午9：10（大課間）全校進行一次緊急避險疏散逃生演練，旨在一旦發(fā)生災害時，全校師生能安全、有序快速地進行緊急疏散與逃生，同時讓全校師生在演練中提高認識，掌握逃生技能，提高自救、互救能力。
總指揮：xxx。
副總指揮：xxx。
小組成員及分工：
通道秩序：xxx。
操場指揮：xxx。
消防器材：xxx。
信號、標語及攝像：xxx。
1、上午第二節(jié)課一下課，班主任迅速下班，學生坐在座位上，聽到警報，不要慌張，保持鎮(zhèn)靜，在班主任的指揮下，座位第一、第二排的學生走教室前門，第三、第四排的學生走教室后門，并按擬定的路線迅速撤離。
2、為模擬活動的真實性，參加演習的學生盡量閉嘴，減少說話，盡可能地用濕毛巾、餐巾紙等捂住口鼻，貓腰從樓道撤離。如果出現(xiàn)停電等情況，因為視線不清，則要手摸墻壁徐徐撤離。
3、在撤離過程中，注意根據(jù)樓層護導教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。
4、從樓內(nèi)撤離出的學生以班級為單位，二路縱隊按做操順序、線路快速到操場集合。
5、全校學生要求在三到五分鐘內(nèi)撤離到大操場，對緊急疏散活動進行檢查評比。
6、組織學生進行消防滅火演練。
1、樓層秩序指揮及班級：
初一年級。
一（1）、一（2）從西樓梯靠右側(cè)走。指揮：xxx。
一（4）、一（5）、一（6）從東樓梯靠右側(cè)走。指揮：xxx。
初二年級。
二（1）、二（3）從學生公寓樓東出口走。指揮：xxx。
二（4）、二（5）、二（6）從學生公寓樓西出口走。指揮：xxx。
初三年級。
三（1）、三（2）、三（4）從東樓梯靠右側(cè)走。指揮：xxx。
三（3）、三（5）從西樓梯靠右側(cè)走。指揮：xxx。
2、操場秩序及指揮：（負責人：xxx）。
由體育組負責學生到大操場秩序，學生到達大操場指定地點后，各班整隊清點人數(shù)并匯報。
然后組織學生進行消防滅火演練。