溝通與協(xié)作能力是我們?cè)诠ぷ髦斜夭豢缮俚乃刭|(zhì)。總結(jié)的過(guò)程中要注重客觀分析和冷靜思考，避免主觀臆斷和情緒化的評(píng)價(jià)。以下是一些整理好的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇一
詩(shī)詞是一種文體，在幾千年前便已出現(xiàn)。它在唐朝時(shí)是最興盛的。直到今天，從古代流傳下來(lái)的詩(shī)真是數(shù)不勝數(shù)。
讀起詩(shī)詞來(lái)，你能夠發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我朗誦著“白日依山盡，黃河入海流”時(shí)就仿佛真的看到了日落，黃河之水。當(dāng)我去想象詩(shī)中黃河入海的情景時(shí)，就感受黃河的年輕壯闊，心似乎也敞開(kāi)了。
這就是詩(shī)詞的獨(dú)特之處，寥寥數(shù)筆，各種情景，思想感情蘊(yùn)含其中。當(dāng)我們用中華民族的語(yǔ)言去朗誦那一首首的詩(shī)詞時(shí)，我們又能深刻體會(huì)到中華民族的語(yǔ)言文化之美。
詩(shī)詞的精彩在于它能讓我們體會(huì)到中華民族各個(gè)時(shí)期人民的思想，折射出當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，或是讓我們體會(huì)到作者的思想感情，詩(shī)詞也能讓我們看到各種各樣獨(dú)特的風(fēng)景，把我們的思緒帶入另一個(gè)情景中去翱翔。
這，就是！
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇二
是你那“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”的感慨。
是你那“世人笑我太瘋癲我笑世人看不穿”的感悟。
是你那“出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的贊嘆。
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
你乘舟游赤壁，感慨在當(dāng)時(shí)天下三分，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的年代，那個(gè)英雄輩出的年代，感慨他們上陣殺敵的英勇，感慨他們保家衛(wèi)國(guó)，忠誠(chéng)自己的國(guó)家，感慨他們血灑沙場(chǎng)卻沒(méi)有退縮的勇敢。，是你手中那首如畫(huà)的詩(shī)。
世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。
桃花塢里的桃花庵，你靠在窗邊，感悟人生，感悟江南的風(fēng)景，窗外雨紛紛，你感悟那雨水落在路人的油紙傘上發(fā)出的聲音，伴隨那一抹桃花香，你感悟路上行人走過(guò)那座橋的身影。藏在詩(shī)詞中的精彩，是你那滿眼如畫(huà)的江南。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
那座寺廟已是一片綠色，你踏進(jìn)那座寺廟，不由的贊嘆，是誰(shuí)的寺廟如此富有生機(jī)，你贊嘆他的忠心，你贊嘆他坐在城墻上輕撫七弦琴，彈一曲空城絕唱，贊嘆他笑分三國(guó)，贊嘆他南征北伐，最后累死沙場(chǎng)的偉大。，是你腳下那片如畫(huà)的草地。
是你感慨千古英雄的《念奴嬌﹒赤壁懷古》。
是你感悟江南煙雨的《桃花庵歌》。
是你贊嘆他赤膽忠心的《蜀相》。
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇三
夜晚的天空安靜祥和，如一塊上好的墨玉掛在那兒，沒(méi)有一絲的瑕疵。望著此時(shí)的天空，原本浮躁的心也平靜下來(lái)。
我叫米，是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，任性，調(diào)皮的女生。我叛逆不聽(tīng)父母和老師的話，一直我行我素，永遠(yuǎn)都是以自我為中心，極度自私的人。別人想什么所需要什么都與我無(wú)關(guān)。雖然我看起來(lái)活潑開(kāi)朗，一副平易近人的樣子，但我實(shí)際上是帶有著一副虛假面具，把真實(shí)的自我給深深的藏在這面具下。永遠(yuǎn)都是一副事不關(guān)己的模樣。
又是一個(gè)夜晚，一樣的漆黑。“不要你管，”我沒(méi)好氣的回了一句。就在今天晚上，媽媽在查我課本時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張夾在其中的試卷，只有59分，一向疼愛(ài)我的媽媽卻發(fā)起火來(lái)，而我卻不甘示弱的頂回去，這次吵架是在我一句不耐煩的話語(yǔ)中結(jié)束。
墨色的`天空漸漸變成青黑色，皎潔的明月緩緩升起，給這青黑色的夜晚渡上一層銀粉，閃閃透透的即虛即實(shí)。像極了我此時(shí)的心情，一半的高興，一半的擔(dān)憂。我高興是因?yàn)槲液蛬寢尦臣軙r(shí)我沒(méi)有認(rèn)輸，沒(méi)有任她罵我。我擔(dān)憂是我看見(jiàn)媽媽眼里那一抹悲傷，深深地刺痛了我的心，而嘴里卻是不饒人的頂回去，在那一瞬間我后悔了。
望向窗外，青黑色的夜幕上出現(xiàn)一顆顆星星，忽明忽暗，像一粒粒寶石，像一顆顆珍珠。原本平靜的心又浮躁起來(lái)。“夜，月亮，星星，我是不是錯(cuò)了，”我喃喃道。
夜晚的天空原本是一片漆黑，但是他把那屬于自己的光彩，分給了月亮和星星，它們是夜晚更加的精彩。月亮和星星用他們那獨(dú)特的光亮，點(diǎn)綴了夜晚，使其更加的光彩。此時(shí)我的心卻像被一只無(wú)形的大手給揪住，那種揪心的疼痛我無(wú)法描述。那張59分的試卷和媽媽那受傷的神情，讓我驚恐，我后悔，為什么不可以聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)而是和她唱反調(diào)。
如果我大方，善良，真誠(chéng)，對(duì)人是出自內(nèi)心的友好，而不是虛假。我是不是看起來(lái)會(huì)更加的真實(shí)。我要學(xué)會(huì)分享，不能再任性調(diào)皮自私了。我要做一個(gè)懂得謙讓的人，孝順父母，不能再和他們頂嘴，不能再像一個(gè)小孩子……在這個(gè)夜晚里我想了很多，內(nèi)心也舒坦了。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇四
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在詩(shī)詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，藏在詩(shī)詞里的精彩含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，藏在詩(shī)詞里的.精彩道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種。“草盛豆苗稀”，雜草盛過(guò)了豆苗。但陶淵明不曾放棄過(guò)播種?！耙抡床蛔阆В乖笩o(wú)違”，陶淵明覺(jué)得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見(jiàn)他多么想成功。藏在詩(shī)詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的堅(jiān)持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時(shí)的國(guó)家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么?！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫于詩(shī)中。最后，他還是重振信心的說(shuō)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這個(gè)千古名句。藏在詩(shī)詞里的精彩含義，那是文天祥的“誰(shuí)無(wú)死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問(wèn)青天，明月幾時(shí)有。蘇軾問(wèn)蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來(lái)又覺(jué)得月宮太冷清，決定留在人間?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。藏在詩(shī)詞里的精彩道理。那是蘇軾的豁達(dá)情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，藏在詩(shī)詞里的精彩，那是陶潛的五斗詩(shī)魂。
一覽明月，一問(wèn)青天，藏在詩(shī)詞里的精彩，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇五
陽(yáng)光透過(guò)蔥郁的樹(shù)葉，在地上散落了一片片光斑，抬起頭看見(jiàn)了明凈的天空，柳絮恣意地飛舞著，在誰(shuí)的回憶中散落了層層疊疊的憂傷。
以前，朋友說(shuō)，我是個(gè)內(nèi)向的人，不喜歡說(shuō)話，亦不愿主動(dòng)與別人接觸。我活在自己的世界里。我總是喜歡一個(gè)人，一遍一遍追憶已經(jīng)逝去的時(shí)光，那些我最最珍惜的過(guò)往。我和小y站在陽(yáng)光下明媚地笑，一起聽(tīng)著同一首歌，一起放肆地喊叫，在大考之后全身心放松，在寂寞時(shí)互相背靠著，在星空下淡淡地訴說(shuō)，彼此安慰。
而現(xiàn)在，小y已經(jīng)離開(kāi)了，在很遠(yuǎn)的地方，與我隔著一道道國(guó)界，是我無(wú)論如何努力，也無(wú)法觸及的距離。記得在小y走的那天，蔚藍(lán)的天空中沒(méi)有一絲云彩，原來(lái)，離別也可以在晴朗的天氣里。后來(lái)，小y的笑容也在我的記憶中漸漸模糊了，我開(kāi)始遺忘，盡管我竭盡全力地想要記住，可是，那些過(guò)去，多多少少都被時(shí)間的洪流卷走了，帶走了那些或許美好，或許苦澀的回憶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一去不復(fù)返。
在我剛剛十四歲的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人讀書(shū)，寫字，走走停停，懂事了許多。我開(kāi)始嘗試著與人多交往，對(duì)每個(gè)人微笑，磨平了身上的棱角，不會(huì)刺傷別人，亦不會(huì)刺傷自己。我開(kāi)始明白，回憶不過(guò)是曾經(jīng)，現(xiàn)在看來(lái)，也只是華美的海市蜃樓，不可到達(dá)，亦不會(huì)永恒，這不是我所追求的。我每天都在成長(zhǎng)，每一天都是全新的開(kāi)始，不能總活在回憶中，無(wú)法自拔。
當(dāng)我站在十四歲的尾巴上時(shí)，我依然在一邊成長(zhǎng)，一邊回憶。過(guò)去的種種美好在我的眼前浮現(xiàn)，未來(lái)也正在不遠(yuǎn)處向我招手，我有了許多親密的朋友，一起分享著所以的心情，原來(lái)我一直追尋的幸福，就在身邊。這種幸福，是成長(zhǎng)賦予我的，也是回憶幫助尋覓到的。
成長(zhǎng)是一個(gè)燈光絢麗的舞臺(tái)，而回憶則是一場(chǎng)場(chǎng)華麗的演出，給舞臺(tái)增添的無(wú)限的光彩。請(qǐng)讓我們回憶，把那些美麗通通收藏，懷揣著新的希望，走向明天的成長(zhǎng)之路，在回憶中，一步一步地成長(zhǎng)。
2藏在回憶里的精彩。
而我像一陣微風(fēng)，不知吹過(guò)了多少個(gè)四季，成長(zhǎng)著，依舊尋找著“春天“里那最美好的瞬間，幻化成人生中最美好的記憶。
可是孩子們一不小心把那風(fēng)箏與那樹(shù)枝相纏在一起了，孩子們?nèi)f般無(wú)奈，因?yàn)檫@樹(shù)的確蠻高的。無(wú)論孩子們?cè)鯓颖陌?、跳啊，根本拿取不到。有的孩子索性坐在地上“哇哇”地哭起?lái)……我也不禁皺起了眉頭。這時(shí)，一個(gè)正在跑步的'人，伸出了他的一只細(xì)而長(zhǎng)的手，縱身一躍，風(fēng)箏，這匹脫韁的野馬終于被制服了！風(fēng)箏終于又回到了孩子們的手中，孩子們露出了那最無(wú)邪的笑容，那默默的“高大身影”又漸漸遠(yuǎn)去了，此時(shí)人們心中卻無(wú)比舒暢……我又釋然了，笑了笑，在這里，我又擁有了最美麗的春天般的記憶。
其實(shí)這些美麗的瞬間，這些美好的鏡頭都環(huán)繞在我們身邊，只是我們沒(méi)有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的不老的春心，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，并將它們幻化成我們生活中最美好的記憶，時(shí)時(shí)刻刻為我們的生活綻放最美麗的花朵，精彩我們的人生！
3藏在回憶里的精彩。
隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。
那天翻東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊(cè)。我好奇地打開(kāi)它，童年的往事歷歷在目……。
翻到相冊(cè)的第一頁(yè)，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地里時(shí)，我學(xué)著爸爸卷起褲腿，頭戴著一頂碩大的草帽，手里還拿著一個(gè)塑料盆子。全身“武裝”以后，我就跟著爸爸走。由于帶了太多的東西，我自己個(gè)兒又小，走起路來(lái)一搖一擺的，活像一只鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子，忍俊不禁地笑了起來(lái)。他索性拿起相機(jī)，“噼啪――”拍下這張照片?，F(xiàn)在看到它，我真想回到以前那個(gè)天真爛漫的我的世界里去。
“哈哈哈…”我開(kāi)懷暢笑起來(lái)。這張照片是在珠海游玩時(shí)拍下來(lái)的。那時(shí)我和弟弟在鋪著大理石的廣場(chǎng)上你追我趕，放飛心情地奔跑著，臉上不時(shí)地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經(jīng)意的時(shí)候拍下照片。等到照片洗出來(lái)后一看，咦，弟弟竟然飛起來(lái)了。原來(lái)當(dāng)時(shí)媽媽在給我們拍照時(shí)，弟弟剛好做起了跳的動(dòng)作。以后每逢有客人來(lái)家里作客，我都會(huì)拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了!”這時(shí)候弟弟便會(huì)對(duì)我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。
看著一張張充滿童趣的相片，我仿佛又回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇六
那一朵云，云下的杏林；那一片林，林里的真情。春秋一筆畫(huà)來(lái)，歲月把桑田點(diǎn)燃，唯有那片杏林未曾改變，“粉薄紅輕掩斂羞，花中占斷得風(fēng)流?！币蝗缂韧?，花開(kāi)花落，暗藏精彩。
十年，杏花落。
十年前，杏花落，似紅雨霏霏，如朱砂染淚，恍然斑駁像夕陽(yáng)余暉，風(fēng)里曼妙得翩躚，柔軟得不可思議。母親抱我在樹(shù)下林中，彼時(shí)我還像剛綴上枝頭的青杏般稚嫩，猶記母親笑靨一如杏花，溫柔如含香。曾記否，我為自己年少懵懂而羞愧――蒙朧記得，有那么一天，我小臉仰望著一株杏樹(shù)，砸巴著嘴，那杏樹(shù)偏高的一枝梢上，還未謝落的杏花不過(guò)一兩朵，像被赤墨渲染的鵝絨，擁著一顆似已成熟的黃杏，金色的，似旭日微小的投影，看起來(lái)飽滿而鮮麗。母親尋著我的目光看去，想了想又嘆了口氣，想帶我離開(kāi)了，可我的腳仍生了根似的。我扯扯她衣袖，想必那時(shí)我眼里是充滿渴望的。母子親躊躇了片刻，還是小心放下我，轉(zhuǎn)身向那棵樹(shù)走去，細(xì)節(jié)什么早已模糊而無(wú)法再現(xiàn)了。只記得最后，母親那被汗水浸濕的容顏卻有一抹燦爛而柔軟的嫣紅弧度，像沾露的杏花，看著我舉著龍眼石般的黃杏，帶著一絲笑意一絲滿足。
點(diǎn)滴，杏花下。
那杏花雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，紅得卻意外純凈，摩挲在面頰，像母親的吻。這杏花呀，懷惴著眷戀離開(kāi)，那搖搖欲墜的杏兒呀，是她們一生溫柔與希望的證明。在這花落時(shí)分杏樹(shù)下，那無(wú)聲或有聲的一點(diǎn)一滴都是精彩。還記得，母親常帶我來(lái)編花環(huán)、講故事，有時(shí)還抱著我枕著杏花似錦余香入眠。猶記那時(shí)，母親那似日光重暉映疊杏影的雙眸會(huì)凝視著我，帶著一種最安寧美好的笑意，撫摸著我的頭?；ㄏ銤庥羟呷?，不知道是哪家女兒在淺吟曼唱。我慢慢闔上了眼，迷糊中，母親好像把她衣服輕輕披在我身上。她指間有像陽(yáng)光下杏花的溫度。
情長(zhǎng)，杏花開(kāi)。
杏花盛開(kāi)的一瞬是精彩的，凋謝的一刻是美麗的，花開(kāi)花落，十年匆匆，這與母親的每一個(gè)細(xì)節(jié)片斷也同樣是精彩的，藏在每一株杏花里，需要去仔細(xì)品味。
杏花枯榮有時(shí)辰，真情流露無(wú)絕處。不論你難過(guò)或高興，花開(kāi)花落就在那，不舍不分，不論光陰如何去變遷，真情仍藏杏花處，不離不棄。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇七
如果可以，我想置身江邊，感受“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的澎湃，攜一壺清酒，變成談笑人生的臨江仙。
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩(shī)卷時(shí)，總會(huì)不由地念出來(lái)，念出來(lái)，用著最為平靜的語(yǔ)調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過(guò)臉頰，褪去了一絲浮躁、一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽(tīng)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時(shí)間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開(kāi)闊?。》_(kāi)書(shū)，眺望遠(yuǎn)方，感受古人博大的胸襟。我禁不住羨慕起來(lái)。倘若我能傲然臨江，化作長(zhǎng)江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求又無(wú)所欲的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個(gè)男人在我耳邊囈語(yǔ)：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵纨嬌n老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；聲音低沉，卻能聽(tīng)出暗藏在其中的熾熱情感；腰身略彎，卻能感受到那骨子里的硬朗堅(jiān)強(qiáng)?！叭绻梢裕乙材艹蔀榕R江仙就好了?！彼@么說(shuō)著，用著極為平靜的語(yǔ)調(diào)，我的心中卻有一種悸動(dòng)。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求又無(wú)所欲的，如仙一般的心境。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩(shī)卷和久久回蕩在耳邊揮之不去的囈語(yǔ)。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩(shī)卷，搖著頭，不由得念出來(lái)，念出來(lái)，好像看到了當(dāng)年?duì)敔斂吹降娘L(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無(wú)可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的凄涼……古人的風(fēng)姿，朝代的更替，歷史的腳步向我走來(lái)。耳邊的囈語(yǔ)時(shí)刻警醒著我，鞭策著我，伴我成長(zhǎng)，讓我成熟。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩(shī)中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無(wú)所求又無(wú)所欲，如仙一般。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年您在我耳邊的囈語(yǔ)。至少我會(huì)笑談浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無(wú)愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩(shī)詞里的精彩。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇八
龍口市龍礦學(xué)校五年級(jí)二班迎來(lái)了一場(chǎng)詩(shī)詞朗誦大會(huì)，朗誦大會(huì)非常的精彩，讓我們終生難忘。因?yàn)槲乙辖鹦请娨暸_(tái)了！
兩位主持人上場(chǎng)了，精彩的好戲上演了，首先上場(chǎng)的是山有復(fù)蘇組合，她們呤誦的是《春江花月夜》，歌聲非常美妙，令我們陶醉，節(jié)奏也很好。
然后是毛澤東的詩(shī)詞，他們朗誦的非常好，而目特別的有氣勢(shì)，最后一位選手是一位非常特別的選手，他就是我們班的徐皓祥，徐老師他朗誦的是毛澤東的《詠哇》，我記的在要舉行朗誦大會(huì)的前一天：老師說(shuō)：“以前他們上一班學(xué)生讓我朗誦，我都沒(méi)有賞臉，這一次我就好好和你們一起玩玩！”我們和老師就這樣愉快的決定了，可是，我一想：老師上臺(tái)上朗誦會(huì)不會(huì)把我們都比下去，老師可是非常厲害的，我把我們心理想的都說(shuō)出來(lái)，老師說(shuō)“不會(huì)的這又不是比賽，”只是把自己最好的水平和洪荒之力，機(jī)會(huì)好好展示出來(lái)。讓他們看看我們五年級(jí)二班有多強(qiáng)！
最后是古詩(shī)，我選的（芙蓉樓送辛漸）作者是唐代的王昌嶺朗誦的一樣，當(dāng)我要換一首古詩(shī)的時(shí)候，我們的組長(zhǎng)說(shuō)你怎么這么弱讓你換你就換呀！你比她朗誦的好，老師會(huì)讓你換嗎？好！我不換了，我以后要好好練習(xí)，勤學(xué)苦練讓老師看到我的努力，讓小袁同學(xué)感到害怕！我上臺(tái)了，有那么一秒非常的漫長(zhǎng)，我一秒鐘有一千個(gè)想法有一千心情，我想會(huì)不會(huì)上臺(tái)忘詞忘我要朗誦什么……忘記作者是誰(shuí)，忘記我要說(shuō)什么，忘記我要做什么……我的心情是緊張的，忐忑不安的，流汗成河，這是我的一千種想法。和一千種心情，我的小心臟差點(diǎn)跳了出來(lái)。
詩(shī)詞大會(huì)結(jié)束了、詩(shī)詞給我們五年級(jí)二班珍貴的回憶把這一短視頻放在二十年后的同學(xué)會(huì)上，我們都會(huì)看到我們當(dāng)時(shí)朗誦的怎么樣，我想快快長(zhǎng)大到三十，到時(shí)看看我們二十年后的同學(xué)會(huì)是怎樣的！
藏在詩(shī)詞里的精彩篇九
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩(shī)卷時(shí)，總會(huì)不由得念出來(lái)，念出來(lái)，用著最為平靜的語(yǔ)調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過(guò)臉頰，褪去了一絲浮躁，一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽(tīng)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時(shí)間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開(kāi)闊啊！翻開(kāi)書(shū)，眺望遠(yuǎn)方，感受古人博大的胸襟。我經(jīng)不住又羨慕起來(lái)了。倘若我能傲然臨江，化作長(zhǎng)江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求的，無(wú)所欲的，如仙一般的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個(gè)男人在我耳邊囈語(yǔ)：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵纨嬌n老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；低沉的聲音，卻能聽(tīng)出暗藏在其中的熾熱烈火；略彎的腰，卻能感受到那骨子里的硬朗堅(jiān)強(qiáng)?！叭绻梢?，我也能成為臨江仙就好了?！彼@么說(shuō)著，用著極為平靜的語(yǔ)調(diào)，我的心中卻有一種悸動(dòng)。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求的，無(wú)所欲的，如仙一般的。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩(shī)卷和爺爺回蕩在耳邊揮之不去的囈語(yǔ)。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的`樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩(shī)卷，搖著頭，不由得念出來(lái)，念出來(lái)，好像看到了當(dāng)年?duì)敔斂吹降娘L(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無(wú)可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的焦慮……古人的風(fēng)姿，古今的朝代更替，歷史的腳步向我走來(lái)。耳邊的囈語(yǔ)時(shí)刻警醒著我，鞭策著我，讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩(shī)中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無(wú)所求的，無(wú)所欲的，如仙一般的。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年你在我耳邊的囈語(yǔ)。至少我會(huì)成為浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無(wú)愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩(shī)詞里的精彩。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十
人生處處是精彩。唱一首好歌是精彩，進(jìn)一次好球是精彩，得一本好書(shū)也是精彩……可詩(shī)詞中的精彩卻藏得很深，它們也許不那么繽紛絢爛，也不那么奪人眼球，而只是一種發(fā)自內(nèi)心的最樸實(shí)無(wú)華的感情與感慨。詩(shī)詞的精彩，需要品。
冬天，寒風(fēng)凜冽，涼流刺骨。面對(duì)冬天的冰雪，現(xiàn)在的人們因?yàn)榘l(fā)達(dá)的科技而不覺(jué)得空虛、寒冷了。但就在近代，毛澤東和魯迅都有對(duì)雪發(fā)出感慨：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”，“這是活著的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”。他們都發(fā)出了愛(ài)國(guó)、惜才，政治方面的雄心壯志。他們的詩(shī)中都不乏豪情壯志、雄偉氣魄和憂國(guó)憂民、救國(guó)治民。讀起來(lái)振奮人心，給人居高臨下，一覽無(wú)云的感覺(jué)。這難道不算精彩嗎？這精彩一樣深觸人心，一樣絢爛。
但是古人們對(duì)這學(xué)雪的感覺(jué)就大不相同了。令我印象最深刻的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這是唐代詩(shī)人岑參之作。這首詩(shī)作于他兩度出塞時(shí)送前任出塞官歸京的時(shí)候，有淡淡的離別傷感。這句詩(shī)仿佛看不見(jiàn)冬天的半個(gè)身影，但細(xì)細(xì)品味，梨花實(shí)則為雪，但給人一種春天萬(wàn)物復(fù)蘇來(lái)臨之感，給人以充滿新生和希望的動(dòng)力。同樣是寫冬天雪景，岑參則是情景交織，沒(méi)有近代詩(shī)詞的現(xiàn)實(shí)、胸有大志，但仍然動(dòng)人心弦，意味深長(zhǎng)。這一對(duì)比，不就擦出了精彩的火花嗎？這是傷感的精彩，也是充滿希望和生機(jī)的精彩。
再追溯到春秋前，對(duì)雪的感覺(jué)又有所不同。“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！边@是一位軍人，外出打仗一年后回到家門前的一幅景。離鄉(xiāng)時(shí)心中充滿了依依不舍之情，歸來(lái)時(shí)又是哀傷悲憤之感。是誰(shuí)知道這一年中他經(jīng)歷了什么。但家是心靈的慰藉，奮斗整整一年只為回家，回到家什么都好。短短十六個(gè)字，帶過(guò)一年復(fù)雜的情感，這是有多么精煉簡(jiǎn)潔。此處無(wú)聲勝有聲，作者沒(méi)有感嘆艱苦心酸，但字里行間都透露出離鄉(xiāng)離開(kāi)家人后的思鄉(xiāng)情。戰(zhàn)爭(zhēng)紛紛擾人心，作者對(duì)戰(zhàn)亂也進(jìn)行了強(qiáng)烈的否定。這首詩(shī)或許沒(méi)有前面的詩(shī)華麗，優(yōu)美；但卻飽含真情，這不正是精彩之處嗎？數(shù)十個(gè)字卻深扣人心，引人深思，這就是精彩！
詩(shī)詞中的精彩說(shuō)不盡，道不完。一樣的文字卻有不一樣的情懷?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！弊屛覀?cè)谛蕾p詩(shī)詞的同時(shí)也延續(xù)這份感動(dòng)，續(xù)寫詩(shī)詞中精彩的瞬間！
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十一
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，蘊(yùn)意，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種?！安菔⒍姑缦 ?，雜草盛過(guò)了豆苗。但陶淵明不曾放棄過(guò)播種?！耙抡床蛔阆?，但使愿無(wú)違”，陶淵明覺(jué)得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見(jiàn)他多么想成功。蘊(yùn)意，那是陶潛的堅(jiān)持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時(shí)的國(guó)家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么?！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫于詩(shī)中。最后，他還是重振信心的說(shuō)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這個(gè)千古名句。含義，那是文天祥的“誰(shuí)無(wú)死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問(wèn)青天，明月幾時(shí)有。蘇軾問(wèn)蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來(lái)又覺(jué)得月宮太冷清，決定留在人間?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。道理。那是蘇軾的豁達(dá)情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，，那是陶潛的五斗詩(shī)魂。
一汪海洋，一江春水，，那是文天祥的零丁絕唱。
一覽明月，一問(wèn)青天，，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇十二
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，蘊(yùn)意，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種。“草盛豆苗稀”，雜草盛過(guò)了豆苗。但陶淵明不曾放棄過(guò)播種?！耙抡床蛔阆?，但使愿無(wú)違”，陶淵明覺(jué)得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見(jiàn)他多么想成功。蘊(yùn)意，那是陶潛的堅(jiān)持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時(shí)的國(guó)家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么?！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫于詩(shī)中。最后，他還是重振信心的說(shuō)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這個(gè)千古名句。含義，那是文天祥的“誰(shuí)無(wú)死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問(wèn)青天，明月幾時(shí)有。蘇軾問(wèn)蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來(lái)又覺(jué)得月宮太冷清，決定留在人間?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。道理。那是蘇軾的豁達(dá)情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，，那是陶潛的五斗詩(shī)魂。
一汪海洋，一江春水，，那是文天祥的零丁絕唱。
一覽明月，一問(wèn)青天，，那是蘇軾的`水調(diào)歌頭。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十三
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙……從幾千年前到現(xiàn)在，人們都一致認(rèn)為書(shū)籍是寶貴的東西，我也是這樣認(rèn)為的：我讀出了藏在書(shū)本里的精彩。
我也并不知道我是從和是開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)籍的。記得在我小時(shí)候，我就喜歡每天晚上躺在床上，聽(tīng)媽媽念書(shū)中的童話故事，一直到我睡著為止。所以，從很小我就認(rèn)識(shí)了書(shū)中的美麗的白雪公主、英俊的白馬王子、可愛(ài)善良的小紅帽……這些童話中的人物我都還記得。
過(guò)了幾年，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我便可以每天抱著我的，津津有味的看著，簡(jiǎn)直是百看不厭。這書(shū)中的“精彩”我都記得一清二楚。后來(lái)我長(zhǎng)大了一些，我便開(kāi)始看一些名著，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我讀出了保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志與他不屈不撓的精神。讀高爾基的《童年》，我讀出了阿廖沙的小時(shí)候的困苦生活與他樂(lè)觀面對(duì)生活的精神。讀《昆蟲(chóng)記》我讀出了法布爾的昆蟲(chóng)世界一集他喜歡觀察昆蟲(chóng)的精神。
在后來(lái)，我上了初中，又看是看一些中考。
作文。
了，看別人寫的好的一些作文，我可以從他們的作文中發(fā)現(xiàn)別人寫作時(shí)的情感，來(lái)提高自己寫作的水平，所以我也是比較喜歡看書(shū)的。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十四
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是力量的源泉，書(shū)它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過(guò)讀書(shū)時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我書(shū)櫥里的書(shū)越發(fā)的多。我的書(shū)櫥里擺滿了各類書(shū)籍?！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ栋餐缴捈?、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類文學(xué)著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè)；它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我的眼里，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，許多名人都因?yàn)闀?shū)立下許多。
勵(lì)志。
的
名言。
其實(shí)書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十五
每天放學(xué)后，我都會(huì)到草地那邊去玩，現(xiàn)在正是玉蘭開(kāi)放的季節(jié)，當(dāng)我沉浸在玉蘭悄然綻放的笑容中，幾抹身影吸引了我的注意。那是幾個(gè)行動(dòng)遲緩的老人，他們每天兩三個(gè)聚集在一起，衣著樸素，都帶著衛(wèi)生手套，彎下腰仔細(xì)地搜尋著小路邊的角落和花壇的邊緣。他們是在找東西嗎？我疑惑地望著這些老人?！袄蠌垼?！”一聲蒼老而有力的話從不遠(yuǎn)處的草地旁傳來(lái)。
一位老奶奶身穿整潔的外套，白發(fā)整齊地挽起，遠(yuǎn)看像嵌上了一朵清雅的玉蘭，她正凝視著草地上的腳印，另一位老人急忙小跑著拎來(lái)一個(gè)紙袋，那位老奶奶蹬下去，用紙巾包住了泥土，可還有一點(diǎn)沒(méi)弄掉，她又把另一只手伸長(zhǎng)，還是夠不著，一位老人讓她踩上去。她說(shuō)：“不行，壓壞了小草就不好了！”老奶奶搖著頭，輕輕的擺了擺手，她又把另一條腿放到臺(tái)階上，小心地向前挪了一下。但她怕碰到了小草，于是便再一次伸出了手，身體的前傾度增大，盡量去拾起泥土，終于，那一點(diǎn)泥土被老奶奶扔到了紙袋中，其他老人也大張旗鼓地做著清潔工作。老奶奶的額上滲出了辛勞的結(jié)晶，雙膝和衣側(cè)都沾上了黑土，空中飄蕩著玉蘭的清香，潔白的玉蘭花正站在枝頭向老人們微笑。
時(shí)間定格在了這一瞬間，玉蘭它的芳香裝點(diǎn)了小區(qū)，一群辛勞的老人用真摯的汗水美化了小區(qū)。
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇十六
我家樓下有一個(gè)菜市場(chǎng)。
說(shuō)它是一個(gè)市場(chǎng)吧，其實(shí)也并不準(zhǔn)確。那不過(guò)是一個(gè)車水馬龍的繁華十字街，被一群農(nóng)民霸占了而已。這里整日吵吵嚷嚷，城管一天到晚忙著與這群不明事理的農(nóng)民周旋。到晚上所有農(nóng)民都走了，散了，這里便是垃圾的海洋，到處一片狼藉。
我厭惡這里，厭惡這里的惡臭，更厭惡這里的喧嚷。
然而有一天，這里的一切都改變了。
那天早上，閑來(lái)沒(méi)事的我，在母親逼促下，拿了些外婆種的白菜到樓下完成“社會(huì)實(shí)踐”的任務(wù)。我是多么的不情愿啊，腿像灌了鉛一般，寸步難移，終于到了百米之內(nèi)的菜市場(chǎng)。我找了個(gè)沒(méi)有人的角落，把帽子扣的緊緊，低頭坐下，生怕被誰(shuí)認(rèn)出。
凝視著她帶笑的雙眸，不禁讓我覺(jué)得這里的一切都是美的，精彩的。你聽(tīng)，那此起彼伏的叫賣聲，那難道不是一場(chǎng)精彩的交響曲？你看那紅的綠的白的，五彩的瓜，這難道不是上天精心打造的一件件藝術(shù)品嗎？你瞧這一個(gè)個(gè)小巧的椅子，巧妙絕倫的手工藝扇子，這難道不是廣大農(nóng)民辛苦凝成的智慧結(jié)晶。你再看這里的農(nóng)民，他們樂(lè)觀，他們互助，他們慈愛(ài)，他們的精神難道沒(méi)有閃爍著金燦燦的光嗎？我也開(kāi)始應(yīng)著大媽的聲音叫喊起來(lái)，體驗(yàn)著他們的快樂(lè)與滿足。這剎那間，我覺(jué)得這里，連漫天飛舞的塵土都在上演他精彩的人生。
市場(chǎng)，更是一個(gè)精彩的舞臺(tái)，在這里農(nóng)民演繹著他們生命之精彩。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十七
時(shí)暑不出門，亦無(wú)賓客至。
靜室深下簾，小庭新掃地。
褰裳復(fù)岸幘，閑傲得自恣。
朝景枕簟清，乘涼一覺(jué)睡。
午餐何所有，魚(yú)肉一兩味。
夏服亦無(wú)多，蕉紗三五事。
資身既給足，長(zhǎng)物徒煩費(fèi)。
若比簞瓢人，吾今太富貴。
劉將孫.宋。
南浦綠波，只斷送、行人行色。
雖只是、鵬摶九萬(wàn)，天池春碧。
鸞侶鳳朋爭(zhēng)快睹，鷗盟鷺?biāo)蘅赵R(shí)。
到玉堂、天上念西江，今非昔。
公去也，寧懷別。
人感舊，情空切。
但歲寒松柏，相期茂悅。
好在莫償塵土債，風(fēng)流寧可金門客。
俯人間、大暑少清風(fēng)，多炎熱。
錢鐘書(shū).當(dāng)代。
大暑陵人酷吏尊，來(lái)蘇失喜對(duì)翻盆。
雷嗔斗醒諸天夢(mèng)，電笑登開(kāi)八表昏。
忽噫雄風(fēng)收雨腳，漸蜷雌霓接云根。
蒼蒼似為歸舟地，試讓前灘水漲痕。
白居易.唐。
何以銷煩暑，端居一院中。
眼前無(wú)長(zhǎng)物，窗下有清風(fēng)。
熱散由心靜，涼生為室空。
此時(shí)身自得，難更與人同。
司馬光.宋。
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風(fēng)前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十八
黃昏就要這樣結(jié)束了。走過(guò)空曠的廣場(chǎng)，天邊的云渙散開(kāi)來(lái)，寡淡的光寸寸滲入漸漸暗下來(lái)的天空。不經(jīng)意地抬眼，那些優(yōu)美的弧線就這樣劃入眼底。低飛的鴿子在徐徐的風(fēng)中安靜地掠過(guò)上空，淡色的羽毛在昏暗的天空下看不分明，雙翅穩(wěn)穩(wěn)地在空中持平著，輕盈的羽翅在長(zhǎng)風(fēng)中劃過(guò)一道凌厲而優(yōu)雅的弧線，仿佛割裂了風(fēng)響，在空中留下虛無(wú)的痕跡，模樣優(yōu)雅迷人，好似經(jīng)過(guò)周密驗(yàn)算用筆尖劃出的弧度，精準(zhǔn)而又利落，宛如一場(chǎng)精彩的演出，翩若驚鴻的舞者拂下袖來(lái)，令我怔怔地望著，不知所言。此時(shí)的黃昏才甘愿謝幕，我便從此愛(ài)上了那些空中的鴿子，愛(ài)上了它低飛時(shí)翅尖幾乎劃過(guò)地面的輕盈體態(tài)，更是愛(ài)上它羽尖飛舞時(shí)劃破長(zhǎng)風(fēng)的弧線。
又見(jiàn)那熟悉的弧度是在校園的操場(chǎng)。校園旁的居民樓里飼養(yǎng)著一群白鴿，它們成群地飛舞在遙遙的樓宇間。它們的羽翼白得空靈，白得宛若落不到地面的雪，在陽(yáng)光里泛起刺眼的光暈，輕輕飄忽在風(fēng)里。那些淺淡的光點(diǎn)在空中勾勒著素凈而清雋的弧線，一道道連成一幅線條柔軟的畫(huà)來(lái)，它們?cè)陲L(fēng)里劃開(kāi)弧度溫婉的軌跡，似乎不知疲倦。那些銀白的弧線，交織在天空下，好似相互交錯(cuò)的風(fēng)箏線，一端在風(fēng)中逐漸下落，落到人們的視線中去，而另一端則纏繞在白鴿纖細(xì)的羽梢，在流轉(zhuǎn)盤旋的氣流中洋洋灑灑地飄散開(kāi)，剪不斷，理還亂，諸線纏綿，宛如舞者飄飛的綾羅綢緞，落在眼中，泛著陽(yáng)光嬌艷欲滴。我在這壯觀景象下瞠目結(jié)舌著，凝視良久，卻只吐得出兩字“精彩”。
也曾喜愛(ài)上灰喜鵲尾羽鋪開(kāi)時(shí)劃過(guò)的弧線，深灰的羽毛在光下浮出一層飄渺的瑩綠色，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽仿佛一襲曳地的荷葉邊裙，鋪展開(kāi)來(lái)，裙褶涌動(dòng)，層層疊疊的飽滿弧度蕩漾在風(fēng)里。
麻雀的體態(tài)則是小巧、圓潤(rùn)的弧度，棕褐色的羽翼浮著一層淺淺的油光水滑，卻不明艷，輕巧的雙翅舒展開(kāi)，劃開(kāi)的短暫弧線有幾分稚氣未脫的急促與驕縱。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十九
生活中也許我們會(huì)感覺(jué)沒(méi)有什么能夠吸引我們的眼球的事物，但只要我們?cè)谏钪杏眯牡赜^察周圍的事物，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)任何事物都具有精彩之處。
記得以前，我在家中的花園里玩耍，在不經(jīng)意間，有一個(gè)小小的黑點(diǎn)爬進(jìn)了我的視線，我仔細(xì)一看。原來(lái)是一只小螞蟻，它好像是在尋找食物。在不遠(yuǎn)處有一粒葡萄，它好像發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西。慢慢地向目標(biāo)爬去。
我漸漸地對(duì)著小東西產(chǎn)生了興趣，我緊盯著它?？纯唇酉聛?lái)它該怎樣搬動(dòng)這東西，開(kāi)始它十分緩慢地爬到了那粒葡萄那里。
它想爬上葡萄，這對(duì)它來(lái)說(shuō)就像爬上一座高山，我發(fā)現(xiàn)它爬得十分吃力。它慢慢地爬遍這座“山”，它仿佛感覺(jué)到了這座“山”的高大，于是它要爬了下去，我以為它要放棄了，結(jié)果不一會(huì)兒來(lái)了一隊(duì)的“搬運(yùn)”團(tuán)隊(duì)，它們慢慢地將葡萄圍了起來(lái)，像一個(gè)塑料袋，然后它們向那葡萄發(fā)起了“進(jìn)攻”，它們鉆了進(jìn)起去，它們把觸角放在了葡萄的下方一起發(fā)力，竟然一下子把這座“大山”抬了起來(lái)，慢慢地行進(jìn)了起來(lái)。慢慢地它們消失在我視野里。這場(chǎng)搬運(yùn)食物的過(guò)程被我看得一清二楚。
在初二的社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)歡晚會(huì)上，我與班上的一群同學(xué)們一起表演一個(gè)有插播廣告的演唱表演。
我在這場(chǎng)有趣的表演中，發(fā)現(xiàn)了表演的精彩。
在生活中，在每一個(gè)事物中，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)之處，它會(huì)讓我們的生活變得有趣并且精彩。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇二十
人生的旅途充滿了挫折與艱辛，我把奮斗詮釋成一個(gè)人的前行。道路兩旁盡管有休憩的驛站，但我不愿止步。堅(jiān)信“千淘萬(wàn)漉，始見(jiàn)真金”。期待“長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄?！?。終于在困倦時(shí)駐足回首，才發(fā)覺(jué)身邊角落里的馥郁芬芳。
或許是學(xué)業(yè)的負(fù)荷太重，心中總有揮之不去的疲倦。每天與清云朝霞同行，與殘陽(yáng)曉月為伴，樂(lè)在其中，也苦在其中。
打開(kāi)那盞臺(tái)燈，明亮的光映照著書(shū)桌角落里騰騰的水霧，香茗氤氳，淡雅的清香滿屋?？蛇@一切絲毫未引起我注意，或許是已習(xí)慣的緣故罷，一杯清茶每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在那里，風(fēng)雨無(wú)阻。
“疾風(fēng)裹寒沉沉月，孤燈無(wú)焰幢幢影?！庇忠粋€(gè)孤獨(dú)與壓力陪伴的子夜，我面對(duì)眼前的難題頭昏腦漲，一籌莫展。不經(jīng)意間，指尖觸到角落里的茶杯，清甜茶香撲鼻。舉杯，茶罷，愈發(fā)厚實(shí)，愈有意味。淡淡香醇，幽幽佳茗，暖暖真情，柔柔心音。一切的壓力都在唇齒的清香中消散。
一個(gè)熟悉的聲音伴著陣陣腳步聲傳來(lái)。抬頭，母親啟門走進(jìn)，“作業(yè)寫得怎么樣了，不要給自己太多壓力，也要注意休息?！蹦赣H看見(jiàn)桌角的空杯，漾起了笑容，“我再幫你倒一杯吧?！痹捯粑绰洌彶阶叱龇块g，留下我呆呆地望著她的背影，而我的心中，早已溫暖奔涌。
在門被拉上的剎那，我頓悟，佳茗是親情的寄托，親情是茶香的凝華。我總希望在人生的道路上尋找華美，也苦于路途漫漫，以為自己的奮斗無(wú)人陪伴，走過(guò)的艱辛無(wú)人問(wèn)津。而我卻忽視了最真實(shí)的精彩，最美麗的母愛(ài)。茶香氤氳，我熟視無(wú)睹；親情美好，我置若罔聞。而今才發(fā)現(xiàn)，母愛(ài)一直以廣博無(wú)私關(guān)愛(ài)著我，鼓勵(lì)著我，護(hù)持著我。
母親再次走進(jìn)，向杯中添滿熱水。霧氣彌漫，溫暖滿心?！皨專憧烊ニ??！薄班?，你也是，快去休息呀?！蹦赣H輕輕地閉門而出。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇二十一
大暑運(yùn)金氣，荊揚(yáng)不知秋。
林下有塌翼，水中無(wú)行舟。
唐白居易。
何以銷煩暑，端居一院中。
眼前無(wú)長(zhǎng)物，窗下有清風(fēng)。
熱散由心靜，涼生為室空。
此時(shí)身自得，難更與人同。
唐元稹。
大暑三秋近，林鐘九夏移。
桂輪開(kāi)子夜，螢火照空時(shí)。
瓜果邀儒客，菰蒲長(zhǎng)墨池。
絳紗渾卷上，經(jīng)史待風(fēng)吹。
唐白居易。
時(shí)暑不出門，亦無(wú)賓客至。
靜室深下簾，小庭新掃地。
褰裳復(fù)岸幘，閑傲得自恣。
朝景枕簟清，乘涼一覺(jué)睡。
午餐何所有，魚(yú)肉一兩味。
夏服亦無(wú)多，蕉紗三五事。
資身既給足，長(zhǎng)物徒煩費(fèi)。
若比簞瓢人，吾今太富貴。
宋司馬光。
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風(fēng)前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯。
宋張耒。
蓬門久閉謝來(lái)車，畏暑尤便小閣虛。
青引嫩苔留鳥(niǎo)篆，綠垂殘葉帶蟲(chóng)書(shū)。
寒泉出井功何有，白羽邀涼計(jì)已疏。
忍待西風(fēng)一蕭瑟，碧鱸斫鲙意何如。
宋曾幾。
赤日幾時(shí)過(guò)，清風(fēng)無(wú)處尋。
經(jīng)書(shū)聊枕籍，瓜李漫浮沉。
蘭若靜復(fù)靜，茅茨深又深。
炎蒸乃如許，那更惜分陰。
宋黃庭堅(jiān)。
蘄竹能吟水底龍，玉人應(yīng)在月明中。
何時(shí)為洗秋空熱，散作霜天落葉風(fēng)。
宋鄭剛中。
新竹日以密，竹葉日以繁。
參差四窗外，小大皆瑯玕。
隆暑方盛氣，勢(shì)欲焚山樊。
悠然此君子，不容至其間。
沮風(fēng)如可人，亦復(fù)怡我顏。
黃錯(cuò)開(kāi)竹杪，放入月一彎。
綠陰隨合之，碎玉光斕斑。
我舉大榼酒，欲與風(fēng)月歡。
清風(fēng)不我留，月亦無(wú)一言。
獨(dú)酌徑就醉，夢(mèng)涼天地寬。
宋陳天瑞。
炎威一何驕，不有商飆慘。
蒼茫云海路，飛龍不可覽。
我本灌園人，昔乃從鉛槧。
萬(wàn)事已恢心，十載空嘗膽。
亭亭松篁邊，小池開(kāi)菡萏。
芬清泥自污，根固波徒撼。
終日哦其間，一臥寂百感。
相期晚節(jié)香，看此秋容淡。
宋孔平仲。
澤國(guó)已炎暑，夏天仍永朝。
炙床爐燄熾，薰野水波搖。
飛鳥(niǎo)不敢度，鳴蟬應(yīng)自焦。
可憐花葉好，憔悴苦霜凋。
宋方回。
平分天四序，最苦是炎蒸。
在我須無(wú)欲，于斯患不能。
又應(yīng)當(dāng)閔雨，誰(shuí)識(shí)始藏冰。
人力回元造，生生實(shí)所憑。
宋楊萬(wàn)里。
夜熱依然午熱同，開(kāi)門小立月明中。
竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。
宋劉將孫。
南浦綠波，只斷送、行人行色。
雖只是、鵬摶九萬(wàn)，天池春碧。鸞侶鳳朋爭(zhēng)快睹，鷗盟鷺?biāo)蘅赵R(shí)。
到玉堂、天上念西江，今非昔公去也，寧懷別。
人感舊，情空切。但歲寒松柏，相期茂悅。
好在莫償塵土債，風(fēng)流寧可金門客。俯人間、大暑少清風(fēng)，多炎熱。
宋蔡襄。
勿學(xué)異世人，過(guò)常不可深。
勿學(xué)慢世人，側(cè)身隨浮沈。
白日當(dāng)中天，難破是非心。
不有拔俗器，安得太古音。
大暑苦煩濁，清泉流高岑。
烈士無(wú)戀嫪，至理須推尋。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇二十二
生活中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。也許很多人認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是殘忍的，總要爭(zhēng)個(gè)你死我活。但是，競(jìng)爭(zhēng)并不像想象中的如此可怕，競(jìng)爭(zhēng)中，也有許多精彩的故事。
既然是競(jìng)爭(zhēng)，自然少不了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年、一個(gè)班級(jí)甚至一個(gè)小組里，想必都有你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。課堂中，大家都對(duì)各自的想法持有爭(zhēng)辯，“你的什么答案啊，書(shū)上明明寫著是錯(cuò)誤的?！薄澳愕牟挪粚?duì)，你是翻錯(cuò)書(shū)了吧你?！泵恳淮蔚挠懻?，總會(huì)有許許多多如此的爭(zhēng)辯，而在這個(gè)過(guò)程中，大家的想法又彼此融合、相互促進(jìn)，從而又得到一個(gè)大家都認(rèn)同而又更為準(zhǔn)確的答案。是啊！如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，又何來(lái)的進(jìn)步呢？成功決不來(lái)源于固步自封，只有相互學(xué)習(xí)，才有可能取得進(jìn)步，得到雙贏的結(jié)果。
在生活中，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是朋友。在成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)，是不應(yīng)該牽涉到生活的。或許在你寫錯(cuò)字的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“你太沒(méi)用了吧，字都寫錯(cuò)了?！被蛟S在你發(fā)呆的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“還發(fā)呆，老師都進(jìn)教室了，你是不是沒(méi)睡醒啊?！被蛟S在你思考題目的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“怎么樣？不會(huì)了吧？要不要我教你?。俊蔽蚁嘈胚@樣的場(chǎng)景大家都有過(guò)，而我們不但不會(huì)不高興，甚至?xí)兄x他。他對(duì)你的“諷刺”或許是在提醒你，幫助你。所以，不要用敵對(duì)的目光去看待對(duì)手，他平時(shí)對(duì)你的冷嘲熱諷或許對(duì)你沒(méi)有壞處。
可以發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)促使人進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)使人成功。不僅如此，或許你會(huì)因競(jìng)爭(zhēng)而廣交好友。對(duì)于班上的同學(xué)你很熟悉，但是在年級(jí)，學(xué)校里的同學(xué)卻不甚了解吧？但是你們可能會(huì)因?yàn)楸舜舜嬖诟?jìng)爭(zhēng)而認(rèn)識(shí)，而成為好友，在校園留下你們結(jié)伴而行的身影。
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇二十三
生活總是微笑地對(duì)待每一個(gè)人。不錯(cuò)的，只要我們細(xì)心觀察，有一雙敏銳的眼睛而且不錯(cuò)過(guò)每一道身邊的風(fēng)景，便能發(fā)現(xiàn)那。
一個(gè)早晨，我一睜開(kāi)惺忪的睡眼看到鬧鐘，“七點(diǎn)了！”在一聲大叫后我匆忙洗漱完就向車站飛奔而去了，嘴里還念叨著：“考試可不能遲到??！”在車站我伸直了脖子踮著腳，不時(shí)地伸出頭焦急地望著遠(yuǎn)處。
這時(shí)空氣中飄來(lái)的誘人香氣將我?guī)У搅寺放缘脑绮偷?。只?jiàn)一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍排到了路邊。柜臺(tái)的那位師傅雖然忙的不可開(kāi)交，仍面帶微笑地把一份份熱騰騰的早餐遞給顧客。而在我前面的那位男人，顯然是等的有些不耐煩，丟下錢后抱怨了一聲便離開(kāi)了。我無(wú)暇顧及，把十塊錢放在柜臺(tái)上后就匆忙地跑走了。師傅低頭收著錢，剛拿起十塊錢，從中又飄落出一張五元落到師傅的腳上，他楞了一下馬上撿起錢，正想要跑出來(lái)把錢還給我。不過(guò)一旁排著長(zhǎng)隊(duì)的人們看到這一舉動(dòng)便有些不滿，頓時(shí)議論紛紛，“師傅，就五塊錢別管了，我們都趕時(shí)間啊。”“是啊，我也覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要……”但他猶豫了一下，還是攥著錢追了過(guò)來(lái)，“小弟，你錢多拿了。”我感激地接過(guò)錢說(shuō)了聲謝謝便上車了。
透過(guò)車窗，我看到隊(duì)伍中的幾個(gè)人因?yàn)橼s時(shí)間，匆匆忙忙地離開(kāi)了。但是更多的人還是留了下來(lái)，有些人還贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭?；蛟S他們是被師傅的行為所感染了吧！回想起剛才的一幕，我不禁感嘆道：“這也是！”
是啊，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們擁有一顆熱愛(ài)生活的心，一雙善于觀察的眼睛，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇一
詩(shī)詞是一種文體，在幾千年前便已出現(xiàn)。它在唐朝時(shí)是最興盛的。直到今天，從古代流傳下來(lái)的詩(shī)真是數(shù)不勝數(shù)。
讀起詩(shī)詞來(lái)，你能夠發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我朗誦著“白日依山盡，黃河入海流”時(shí)就仿佛真的看到了日落，黃河之水。當(dāng)我去想象詩(shī)中黃河入海的情景時(shí)，就感受黃河的年輕壯闊，心似乎也敞開(kāi)了。
這就是詩(shī)詞的獨(dú)特之處，寥寥數(shù)筆，各種情景，思想感情蘊(yùn)含其中。當(dāng)我們用中華民族的語(yǔ)言去朗誦那一首首的詩(shī)詞時(shí)，我們又能深刻體會(huì)到中華民族的語(yǔ)言文化之美。
詩(shī)詞的精彩在于它能讓我們體會(huì)到中華民族各個(gè)時(shí)期人民的思想，折射出當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)，或是讓我們體會(huì)到作者的思想感情，詩(shī)詞也能讓我們看到各種各樣獨(dú)特的風(fēng)景，把我們的思緒帶入另一個(gè)情景中去翱翔。
這，就是！
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇二
是你那“大江東去浪淘盡千古風(fēng)流人物”的感慨。
是你那“世人笑我太瘋癲我笑世人看不穿”的感悟。
是你那“出師未捷身先死長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的贊嘆。
大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。
你乘舟游赤壁，感慨在當(dāng)時(shí)天下三分，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的年代，那個(gè)英雄輩出的年代，感慨他們上陣殺敵的英勇，感慨他們保家衛(wèi)國(guó)，忠誠(chéng)自己的國(guó)家，感慨他們血灑沙場(chǎng)卻沒(méi)有退縮的勇敢。，是你手中那首如畫(huà)的詩(shī)。
世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿。
桃花塢里的桃花庵，你靠在窗邊，感悟人生，感悟江南的風(fēng)景，窗外雨紛紛，你感悟那雨水落在路人的油紙傘上發(fā)出的聲音，伴隨那一抹桃花香，你感悟路上行人走過(guò)那座橋的身影。藏在詩(shī)詞中的精彩，是你那滿眼如畫(huà)的江南。
出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。
那座寺廟已是一片綠色，你踏進(jìn)那座寺廟，不由的贊嘆，是誰(shuí)的寺廟如此富有生機(jī)，你贊嘆他的忠心，你贊嘆他坐在城墻上輕撫七弦琴，彈一曲空城絕唱，贊嘆他笑分三國(guó)，贊嘆他南征北伐，最后累死沙場(chǎng)的偉大。，是你腳下那片如畫(huà)的草地。
是你感慨千古英雄的《念奴嬌﹒赤壁懷古》。
是你感悟江南煙雨的《桃花庵歌》。
是你贊嘆他赤膽忠心的《蜀相》。
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇三
夜晚的天空安靜祥和，如一塊上好的墨玉掛在那兒，沒(méi)有一絲的瑕疵。望著此時(shí)的天空，原本浮躁的心也平靜下來(lái)。
我叫米，是一個(gè)學(xué)習(xí)不好，任性，調(diào)皮的女生。我叛逆不聽(tīng)父母和老師的話，一直我行我素，永遠(yuǎn)都是以自我為中心，極度自私的人。別人想什么所需要什么都與我無(wú)關(guān)。雖然我看起來(lái)活潑開(kāi)朗，一副平易近人的樣子，但我實(shí)際上是帶有著一副虛假面具，把真實(shí)的自我給深深的藏在這面具下。永遠(yuǎn)都是一副事不關(guān)己的模樣。
又是一個(gè)夜晚，一樣的漆黑。“不要你管，”我沒(méi)好氣的回了一句。就在今天晚上，媽媽在查我課本時(shí)發(fā)現(xiàn)了一張夾在其中的試卷，只有59分，一向疼愛(ài)我的媽媽卻發(fā)起火來(lái)，而我卻不甘示弱的頂回去，這次吵架是在我一句不耐煩的話語(yǔ)中結(jié)束。
墨色的`天空漸漸變成青黑色，皎潔的明月緩緩升起，給這青黑色的夜晚渡上一層銀粉，閃閃透透的即虛即實(shí)。像極了我此時(shí)的心情，一半的高興，一半的擔(dān)憂。我高興是因?yàn)槲液蛬寢尦臣軙r(shí)我沒(méi)有認(rèn)輸，沒(méi)有任她罵我。我擔(dān)憂是我看見(jiàn)媽媽眼里那一抹悲傷，深深地刺痛了我的心，而嘴里卻是不饒人的頂回去，在那一瞬間我后悔了。
望向窗外，青黑色的夜幕上出現(xiàn)一顆顆星星，忽明忽暗，像一粒粒寶石，像一顆顆珍珠。原本平靜的心又浮躁起來(lái)。“夜，月亮，星星，我是不是錯(cuò)了，”我喃喃道。
夜晚的天空原本是一片漆黑，但是他把那屬于自己的光彩，分給了月亮和星星，它們是夜晚更加的精彩。月亮和星星用他們那獨(dú)特的光亮，點(diǎn)綴了夜晚，使其更加的光彩。此時(shí)我的心卻像被一只無(wú)形的大手給揪住，那種揪心的疼痛我無(wú)法描述。那張59分的試卷和媽媽那受傷的神情，讓我驚恐，我后悔，為什么不可以聽(tīng)從媽媽的教導(dǎo)而是和她唱反調(diào)。
如果我大方，善良，真誠(chéng)，對(duì)人是出自內(nèi)心的友好，而不是虛假。我是不是看起來(lái)會(huì)更加的真實(shí)。我要學(xué)會(huì)分享，不能再任性調(diào)皮自私了。我要做一個(gè)懂得謙讓的人，孝順父母，不能再和他們頂嘴，不能再像一個(gè)小孩子……在這個(gè)夜晚里我想了很多，內(nèi)心也舒坦了。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇四
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，藏在詩(shī)詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，藏在詩(shī)詞里的精彩含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，藏在詩(shī)詞里的.精彩道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種。“草盛豆苗稀”，雜草盛過(guò)了豆苗。但陶淵明不曾放棄過(guò)播種?！耙抡床蛔阆В乖笩o(wú)違”，陶淵明覺(jué)得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見(jiàn)他多么想成功。藏在詩(shī)詞里的精彩蘊(yùn)意，那是陶潛的堅(jiān)持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時(shí)的國(guó)家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么?！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫于詩(shī)中。最后，他還是重振信心的說(shuō)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這個(gè)千古名句。藏在詩(shī)詞里的精彩含義，那是文天祥的“誰(shuí)無(wú)死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問(wèn)青天，明月幾時(shí)有。蘇軾問(wèn)蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來(lái)又覺(jué)得月宮太冷清，決定留在人間?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。藏在詩(shī)詞里的精彩道理。那是蘇軾的豁達(dá)情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，藏在詩(shī)詞里的精彩，那是陶潛的五斗詩(shī)魂。
一覽明月，一問(wèn)青天，藏在詩(shī)詞里的精彩，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇五
陽(yáng)光透過(guò)蔥郁的樹(shù)葉，在地上散落了一片片光斑，抬起頭看見(jiàn)了明凈的天空，柳絮恣意地飛舞著，在誰(shuí)的回憶中散落了層層疊疊的憂傷。
以前，朋友說(shuō)，我是個(gè)內(nèi)向的人，不喜歡說(shuō)話，亦不愿主動(dòng)與別人接觸。我活在自己的世界里。我總是喜歡一個(gè)人，一遍一遍追憶已經(jīng)逝去的時(shí)光，那些我最最珍惜的過(guò)往。我和小y站在陽(yáng)光下明媚地笑，一起聽(tīng)著同一首歌，一起放肆地喊叫，在大考之后全身心放松，在寂寞時(shí)互相背靠著，在星空下淡淡地訴說(shuō)，彼此安慰。
而現(xiàn)在，小y已經(jīng)離開(kāi)了，在很遠(yuǎn)的地方，與我隔著一道道國(guó)界，是我無(wú)論如何努力，也無(wú)法觸及的距離。記得在小y走的那天，蔚藍(lán)的天空中沒(méi)有一絲云彩，原來(lái)，離別也可以在晴朗的天氣里。后來(lái)，小y的笑容也在我的記憶中漸漸模糊了，我開(kāi)始遺忘，盡管我竭盡全力地想要記住，可是，那些過(guò)去，多多少少都被時(shí)間的洪流卷走了，帶走了那些或許美好，或許苦澀的回憶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，一去不復(fù)返。
在我剛剛十四歲的時(shí)候，我喜歡一個(gè)人讀書(shū)，寫字，走走停停，懂事了許多。我開(kāi)始嘗試著與人多交往，對(duì)每個(gè)人微笑，磨平了身上的棱角，不會(huì)刺傷別人，亦不會(huì)刺傷自己。我開(kāi)始明白，回憶不過(guò)是曾經(jīng)，現(xiàn)在看來(lái)，也只是華美的海市蜃樓，不可到達(dá)，亦不會(huì)永恒，這不是我所追求的。我每天都在成長(zhǎng)，每一天都是全新的開(kāi)始，不能總活在回憶中，無(wú)法自拔。
當(dāng)我站在十四歲的尾巴上時(shí)，我依然在一邊成長(zhǎng)，一邊回憶。過(guò)去的種種美好在我的眼前浮現(xiàn)，未來(lái)也正在不遠(yuǎn)處向我招手，我有了許多親密的朋友，一起分享著所以的心情，原來(lái)我一直追尋的幸福，就在身邊。這種幸福，是成長(zhǎng)賦予我的，也是回憶幫助尋覓到的。
成長(zhǎng)是一個(gè)燈光絢麗的舞臺(tái)，而回憶則是一場(chǎng)場(chǎng)華麗的演出，給舞臺(tái)增添的無(wú)限的光彩。請(qǐng)讓我們回憶，把那些美麗通通收藏，懷揣著新的希望，走向明天的成長(zhǎng)之路，在回憶中，一步一步地成長(zhǎng)。
2藏在回憶里的精彩。
而我像一陣微風(fēng)，不知吹過(guò)了多少個(gè)四季，成長(zhǎng)著，依舊尋找著“春天“里那最美好的瞬間，幻化成人生中最美好的記憶。
可是孩子們一不小心把那風(fēng)箏與那樹(shù)枝相纏在一起了，孩子們?nèi)f般無(wú)奈，因?yàn)檫@樹(shù)的確蠻高的。無(wú)論孩子們?cè)鯓颖陌?、跳啊，根本拿取不到。有的孩子索性坐在地上“哇哇”地哭起?lái)……我也不禁皺起了眉頭。這時(shí)，一個(gè)正在跑步的'人，伸出了他的一只細(xì)而長(zhǎng)的手，縱身一躍，風(fēng)箏，這匹脫韁的野馬終于被制服了！風(fēng)箏終于又回到了孩子們的手中，孩子們露出了那最無(wú)邪的笑容，那默默的“高大身影”又漸漸遠(yuǎn)去了，此時(shí)人們心中卻無(wú)比舒暢……我又釋然了，笑了笑，在這里，我又擁有了最美麗的春天般的記憶。
其實(shí)這些美麗的瞬間，這些美好的鏡頭都環(huán)繞在我們身邊，只是我們沒(méi)有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的不老的春心，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，并將它們幻化成我們生活中最美好的記憶，時(shí)時(shí)刻刻為我們的生活綻放最美麗的花朵，精彩我們的人生！
3藏在回憶里的精彩。
隨著時(shí)光的流逝，童年那金色的夢(mèng)也悄然而逝，然而充滿童趣的那幕幕早已在我記憶的心海里定格。
那天翻東西時(shí)，偶然發(fā)現(xiàn)久藏在柜子里的相冊(cè)。我好奇地打開(kāi)它，童年的往事歷歷在目……。
翻到相冊(cè)的第一頁(yè)，使我想起那次和爸爸摘草莓的趣事兒。走到田地里時(shí)，我學(xué)著爸爸卷起褲腿，頭戴著一頂碩大的草帽，手里還拿著一個(gè)塑料盆子。全身“武裝”以后，我就跟著爸爸走。由于帶了太多的東西，我自己個(gè)兒又小，走起路來(lái)一搖一擺的，活像一只鴨子。爸爸看到我這身狼狽的樣子，忍俊不禁地笑了起來(lái)。他索性拿起相機(jī)，“噼啪――”拍下這張照片?，F(xiàn)在看到它，我真想回到以前那個(gè)天真爛漫的我的世界里去。
“哈哈哈…”我開(kāi)懷暢笑起來(lái)。這張照片是在珠海游玩時(shí)拍下來(lái)的。那時(shí)我和弟弟在鋪著大理石的廣場(chǎng)上你追我趕，放飛心情地奔跑著，臉上不時(shí)地露出幸福的笑容。媽媽在我們不經(jīng)意的時(shí)候拍下照片。等到照片洗出來(lái)后一看，咦，弟弟竟然飛起來(lái)了。原來(lái)當(dāng)時(shí)媽媽在給我們拍照時(shí)，弟弟剛好做起了跳的動(dòng)作。以后每逢有客人來(lái)家里作客，我都會(huì)拿出這張照片向他們炫耀：“弟弟成仙了!”這時(shí)候弟弟便會(huì)對(duì)我大眼瞪小眼的，令我哭笑不得。
看著一張張充滿童趣的相片，我仿佛又回到那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)代。雖然這些已是陳年舊事，但它們就像一顆顆發(fā)光的小貝殼，永遠(yuǎn)留在我記憶的海灘上。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇六
那一朵云，云下的杏林；那一片林，林里的真情。春秋一筆畫(huà)來(lái)，歲月把桑田點(diǎn)燃，唯有那片杏林未曾改變，“粉薄紅輕掩斂羞，花中占斷得風(fēng)流?！币蝗缂韧?，花開(kāi)花落，暗藏精彩。
十年，杏花落。
十年前，杏花落，似紅雨霏霏，如朱砂染淚，恍然斑駁像夕陽(yáng)余暉，風(fēng)里曼妙得翩躚，柔軟得不可思議。母親抱我在樹(shù)下林中，彼時(shí)我還像剛綴上枝頭的青杏般稚嫩，猶記母親笑靨一如杏花，溫柔如含香。曾記否，我為自己年少懵懂而羞愧――蒙朧記得，有那么一天，我小臉仰望著一株杏樹(shù)，砸巴著嘴，那杏樹(shù)偏高的一枝梢上，還未謝落的杏花不過(guò)一兩朵，像被赤墨渲染的鵝絨，擁著一顆似已成熟的黃杏，金色的，似旭日微小的投影，看起來(lái)飽滿而鮮麗。母親尋著我的目光看去，想了想又嘆了口氣，想帶我離開(kāi)了，可我的腳仍生了根似的。我扯扯她衣袖，想必那時(shí)我眼里是充滿渴望的。母子親躊躇了片刻，還是小心放下我，轉(zhuǎn)身向那棵樹(shù)走去，細(xì)節(jié)什么早已模糊而無(wú)法再現(xiàn)了。只記得最后，母親那被汗水浸濕的容顏卻有一抹燦爛而柔軟的嫣紅弧度，像沾露的杏花，看著我舉著龍眼石般的黃杏，帶著一絲笑意一絲滿足。
點(diǎn)滴，杏花下。
那杏花雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，紅得卻意外純凈，摩挲在面頰，像母親的吻。這杏花呀，懷惴著眷戀離開(kāi)，那搖搖欲墜的杏兒呀，是她們一生溫柔與希望的證明。在這花落時(shí)分杏樹(shù)下，那無(wú)聲或有聲的一點(diǎn)一滴都是精彩。還記得，母親常帶我來(lái)編花環(huán)、講故事，有時(shí)還抱著我枕著杏花似錦余香入眠。猶記那時(shí)，母親那似日光重暉映疊杏影的雙眸會(huì)凝視著我，帶著一種最安寧美好的笑意，撫摸著我的頭?；ㄏ銤庥羟呷?，不知道是哪家女兒在淺吟曼唱。我慢慢闔上了眼，迷糊中，母親好像把她衣服輕輕披在我身上。她指間有像陽(yáng)光下杏花的溫度。
情長(zhǎng)，杏花開(kāi)。
杏花盛開(kāi)的一瞬是精彩的，凋謝的一刻是美麗的，花開(kāi)花落，十年匆匆，這與母親的每一個(gè)細(xì)節(jié)片斷也同樣是精彩的，藏在每一株杏花里，需要去仔細(xì)品味。
杏花枯榮有時(shí)辰，真情流露無(wú)絕處。不論你難過(guò)或高興，花開(kāi)花落就在那，不舍不分，不論光陰如何去變遷，真情仍藏杏花處，不離不棄。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇七
如果可以，我想置身江邊，感受“滾滾長(zhǎng)江東逝水”的澎湃，攜一壺清酒，變成談笑人生的臨江仙。
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩(shī)卷時(shí)，總會(huì)不由地念出來(lái)，念出來(lái)，用著最為平靜的語(yǔ)調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過(guò)臉頰，褪去了一絲浮躁、一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽(tīng)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時(shí)間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開(kāi)闊?。》_(kāi)書(shū)，眺望遠(yuǎn)方，感受古人博大的胸襟。我禁不住羨慕起來(lái)。倘若我能傲然臨江，化作長(zhǎng)江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求又無(wú)所欲的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個(gè)男人在我耳邊囈語(yǔ)：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵纨嬌n老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；聲音低沉，卻能聽(tīng)出暗藏在其中的熾熱情感；腰身略彎，卻能感受到那骨子里的硬朗堅(jiān)強(qiáng)?！叭绻梢裕乙材艹蔀榕R江仙就好了?！彼@么說(shuō)著，用著極為平靜的語(yǔ)調(diào)，我的心中卻有一種悸動(dòng)。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求又無(wú)所欲的，如仙一般的心境。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩(shī)卷和久久回蕩在耳邊揮之不去的囈語(yǔ)。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩(shī)卷，搖著頭，不由得念出來(lái)，念出來(lái)，好像看到了當(dāng)年?duì)敔斂吹降娘L(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無(wú)可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的凄涼……古人的風(fēng)姿，朝代的更替，歷史的腳步向我走來(lái)。耳邊的囈語(yǔ)時(shí)刻警醒著我，鞭策著我，伴我成長(zhǎng)，讓我成熟。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩(shī)中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無(wú)所求又無(wú)所欲，如仙一般。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年您在我耳邊的囈語(yǔ)。至少我會(huì)笑談浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無(wú)愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩(shī)詞里的精彩。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇八
龍口市龍礦學(xué)校五年級(jí)二班迎來(lái)了一場(chǎng)詩(shī)詞朗誦大會(huì)，朗誦大會(huì)非常的精彩，讓我們終生難忘。因?yàn)槲乙辖鹦请娨暸_(tái)了！
兩位主持人上場(chǎng)了，精彩的好戲上演了，首先上場(chǎng)的是山有復(fù)蘇組合，她們呤誦的是《春江花月夜》，歌聲非常美妙，令我們陶醉，節(jié)奏也很好。
然后是毛澤東的詩(shī)詞，他們朗誦的非常好，而目特別的有氣勢(shì)，最后一位選手是一位非常特別的選手，他就是我們班的徐皓祥，徐老師他朗誦的是毛澤東的《詠哇》，我記的在要舉行朗誦大會(huì)的前一天：老師說(shuō)：“以前他們上一班學(xué)生讓我朗誦，我都沒(méi)有賞臉，這一次我就好好和你們一起玩玩！”我們和老師就這樣愉快的決定了，可是，我一想：老師上臺(tái)上朗誦會(huì)不會(huì)把我們都比下去，老師可是非常厲害的，我把我們心理想的都說(shuō)出來(lái)，老師說(shuō)“不會(huì)的這又不是比賽，”只是把自己最好的水平和洪荒之力，機(jī)會(huì)好好展示出來(lái)。讓他們看看我們五年級(jí)二班有多強(qiáng)！
最后是古詩(shī)，我選的（芙蓉樓送辛漸）作者是唐代的王昌嶺朗誦的一樣，當(dāng)我要換一首古詩(shī)的時(shí)候，我們的組長(zhǎng)說(shuō)你怎么這么弱讓你換你就換呀！你比她朗誦的好，老師會(huì)讓你換嗎？好！我不換了，我以后要好好練習(xí)，勤學(xué)苦練讓老師看到我的努力，讓小袁同學(xué)感到害怕！我上臺(tái)了，有那么一秒非常的漫長(zhǎng)，我一秒鐘有一千個(gè)想法有一千心情，我想會(huì)不會(huì)上臺(tái)忘詞忘我要朗誦什么……忘記作者是誰(shuí)，忘記我要說(shuō)什么，忘記我要做什么……我的心情是緊張的，忐忑不安的，流汗成河，這是我的一千種想法。和一千種心情，我的小心臟差點(diǎn)跳了出來(lái)。
詩(shī)詞大會(huì)結(jié)束了、詩(shī)詞給我們五年級(jí)二班珍貴的回憶把這一短視頻放在二十年后的同學(xué)會(huì)上，我們都會(huì)看到我們當(dāng)時(shí)朗誦的怎么樣，我想快快長(zhǎng)大到三十，到時(shí)看看我們二十年后的同學(xué)會(huì)是怎樣的！
藏在詩(shī)詞里的精彩篇九
每當(dāng)我坐在窗前，手捧一本泛黃的詩(shī)卷時(shí)，總會(huì)不由得念出來(lái)，念出來(lái)，用著最為平靜的語(yǔ)調(diào)，心中卻蕩起了數(shù)不盡的波瀾。夏季的風(fēng)拂過(guò)臉頰，褪去了一絲浮躁，一絲疲倦。閉上雙眼，聆聽(tīng)“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”的清脆啼叫，伸出手，仿佛可以抓得住時(shí)間。我乘著一葉扁舟，看“日月之行，若出其中”的奇幻，潛入“星漢燦爛，若出其里”的磅礴，何等壯麗開(kāi)闊啊！翻開(kāi)書(shū)，眺望遠(yuǎn)方，感受古人博大的胸襟。我經(jīng)不住又羨慕起來(lái)了。倘若我能傲然臨江，化作長(zhǎng)江中的滾滾浪花，成為那看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求的，無(wú)所欲的，如仙一般的臨江仙該多好。
也是在同一扇窗前，也是在這樣溫柔的風(fēng)中，有一個(gè)男人在我耳邊囈語(yǔ)：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄?！泵纨嬌n老，眼睛里卻閃爍著別樣的光芒；低沉的聲音，卻能聽(tīng)出暗藏在其中的熾熱烈火；略彎的腰，卻能感受到那骨子里的硬朗堅(jiān)強(qiáng)?！叭绻梢?，我也能成為臨江仙就好了?！彼@么說(shuō)著，用著極為平靜的語(yǔ)調(diào)，我的心中卻有一種悸動(dòng)。那是看淡了人世滄桑，看慣了世態(tài)炎涼，無(wú)所求的，無(wú)所欲的，如仙一般的。然后他就真的走了，留下一本泛黃的詩(shī)卷和爺爺回蕩在耳邊揮之不去的囈語(yǔ)。爺爺，他好像真的和臨江仙一樣，那樣瀟灑，那樣讓人心生敬畏。
于是我也學(xué)著他的`樣子，坐在窗前，持一本泛黃的詩(shī)卷，搖著頭，不由得念出來(lái)，念出來(lái)，好像看到了當(dāng)年?duì)敔斂吹降娘L(fēng)景一樣，是“春風(fēng)又綠江南岸”的旖旎風(fēng)光，是“無(wú)可奈何花落去”的感傷，是“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨”的激昂，是“身世浮沉雨打萍”的焦慮……古人的風(fēng)姿，古今的朝代更替，歷史的腳步向我走來(lái)。耳邊的囈語(yǔ)時(shí)刻警醒著我，鞭策著我，讓我成熟，讓我成長(zhǎng)。
如果可以，我也想和您一樣，置身詩(shī)中，看淡人世滄桑，看慣世態(tài)炎涼，無(wú)所求的，無(wú)所欲的，如仙一般的。爺爺，我想我已經(jīng)明白當(dāng)年你在我耳邊的囈語(yǔ)。至少我會(huì)成為浪花淘盡的英雄，擁有臨江仙一樣的情懷，無(wú)愧自己，做自己的英雄。謝謝您，讓我真正領(lǐng)悟到藏在詩(shī)詞里的精彩。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十
人生處處是精彩。唱一首好歌是精彩，進(jìn)一次好球是精彩，得一本好書(shū)也是精彩……可詩(shī)詞中的精彩卻藏得很深，它們也許不那么繽紛絢爛，也不那么奪人眼球，而只是一種發(fā)自內(nèi)心的最樸實(shí)無(wú)華的感情與感慨。詩(shī)詞的精彩，需要品。
冬天，寒風(fēng)凜冽，涼流刺骨。面對(duì)冬天的冰雪，現(xiàn)在的人們因?yàn)榘l(fā)達(dá)的科技而不覺(jué)得空虛、寒冷了。但就在近代，毛澤東和魯迅都有對(duì)雪發(fā)出感慨：“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄……”，“這是活著的雪，是死掉的雨，是雨的精魂……”。他們都發(fā)出了愛(ài)國(guó)、惜才，政治方面的雄心壯志。他們的詩(shī)中都不乏豪情壯志、雄偉氣魄和憂國(guó)憂民、救國(guó)治民。讀起來(lái)振奮人心，給人居高臨下，一覽無(wú)云的感覺(jué)。這難道不算精彩嗎？這精彩一樣深觸人心，一樣絢爛。
但是古人們對(duì)這學(xué)雪的感覺(jué)就大不相同了。令我印象最深刻的是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”這是唐代詩(shī)人岑參之作。這首詩(shī)作于他兩度出塞時(shí)送前任出塞官歸京的時(shí)候，有淡淡的離別傷感。這句詩(shī)仿佛看不見(jiàn)冬天的半個(gè)身影，但細(xì)細(xì)品味，梨花實(shí)則為雪，但給人一種春天萬(wàn)物復(fù)蘇來(lái)臨之感，給人以充滿新生和希望的動(dòng)力。同樣是寫冬天雪景，岑參則是情景交織，沒(méi)有近代詩(shī)詞的現(xiàn)實(shí)、胸有大志，但仍然動(dòng)人心弦，意味深長(zhǎng)。這一對(duì)比，不就擦出了精彩的火花嗎？這是傷感的精彩，也是充滿希望和生機(jī)的精彩。
再追溯到春秋前，對(duì)雪的感覺(jué)又有所不同。“昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏?！边@是一位軍人，外出打仗一年后回到家門前的一幅景。離鄉(xiāng)時(shí)心中充滿了依依不舍之情，歸來(lái)時(shí)又是哀傷悲憤之感。是誰(shuí)知道這一年中他經(jīng)歷了什么。但家是心靈的慰藉，奮斗整整一年只為回家，回到家什么都好。短短十六個(gè)字，帶過(guò)一年復(fù)雜的情感，這是有多么精煉簡(jiǎn)潔。此處無(wú)聲勝有聲，作者沒(méi)有感嘆艱苦心酸，但字里行間都透露出離鄉(xiāng)離開(kāi)家人后的思鄉(xiāng)情。戰(zhàn)爭(zhēng)紛紛擾人心，作者對(duì)戰(zhàn)亂也進(jìn)行了強(qiáng)烈的否定。這首詩(shī)或許沒(méi)有前面的詩(shī)華麗，優(yōu)美；但卻飽含真情，這不正是精彩之處嗎？數(shù)十個(gè)字卻深扣人心，引人深思，這就是精彩！
詩(shī)詞中的精彩說(shuō)不盡，道不完。一樣的文字卻有不一樣的情懷?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！弊屛覀?cè)谛蕾p詩(shī)詞的同時(shí)也延續(xù)這份感動(dòng)，續(xù)寫詩(shī)詞中精彩的瞬間！
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十一
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，蘊(yùn)意，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種?！安菔⒍姑缦 ?，雜草盛過(guò)了豆苗。但陶淵明不曾放棄過(guò)播種?！耙抡床蛔阆?，但使愿無(wú)違”，陶淵明覺(jué)得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見(jiàn)他多么想成功。蘊(yùn)意，那是陶潛的堅(jiān)持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時(shí)的國(guó)家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么?！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫于詩(shī)中。最后，他還是重振信心的說(shuō)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這個(gè)千古名句。含義，那是文天祥的“誰(shuí)無(wú)死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問(wèn)青天，明月幾時(shí)有。蘇軾問(wèn)蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來(lái)又覺(jué)得月宮太冷清，決定留在人間?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。道理。那是蘇軾的豁達(dá)情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，，那是陶潛的五斗詩(shī)魂。
一汪海洋，一江春水，，那是文天祥的零丁絕唱。
一覽明月，一問(wèn)青天，，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇十二
“種豆南山下，草盛豆苗稀”，蘊(yùn)意，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，含義，那是文天祥的零丁絕唱；“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，道理，那是蘇軾的水調(diào)歌頭。
兩岸青山，一片荒地。陶潛努力耕種。“草盛豆苗稀”，雜草盛過(guò)了豆苗。但陶淵明不曾放棄過(guò)播種?！耙抡床蛔阆?，但使愿無(wú)違”，陶淵明覺(jué)得自己的衣服沾到不可惜，但只希望自己的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，可見(jiàn)他多么想成功。蘊(yùn)意，那是陶潛的堅(jiān)持不懈。
山河破碎，身世浮沉。作者當(dāng)時(shí)的國(guó)家支離破碎，也迷茫自己的身世，不知道自己該做什么?！盎炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，作者將自己的苦悶之情寫于詩(shī)中。最后，他還是重振信心的說(shuō)；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”。這個(gè)千古名句。含義，那是文天祥的“誰(shuí)無(wú)死，照汗青”呀！
一覽明月，一杯濁酒，敢問(wèn)青天，明月幾時(shí)有。蘇軾問(wèn)蒼天，明月怎么樣，想到天上快活快活。顯現(xiàn)蘇軾的苦愁之情。后來(lái)又覺(jué)得月宮太冷清，決定留在人間?！安粦?yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓”，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。作者最后又想還是人間比較瀟灑。道理。那是蘇軾的豁達(dá)情懷。
一灑熱汗，一份灑脫，，那是陶潛的五斗詩(shī)魂。
一汪海洋，一江春水，，那是文天祥的零丁絕唱。
一覽明月，一問(wèn)青天，，那是蘇軾的`水調(diào)歌頭。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十三
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！睍?shū)是打開(kāi)金庫(kù)的鑰匙……從幾千年前到現(xiàn)在，人們都一致認(rèn)為書(shū)籍是寶貴的東西，我也是這樣認(rèn)為的：我讀出了藏在書(shū)本里的精彩。
我也并不知道我是從和是開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)籍的。記得在我小時(shí)候，我就喜歡每天晚上躺在床上，聽(tīng)媽媽念書(shū)中的童話故事，一直到我睡著為止。所以，從很小我就認(rèn)識(shí)了書(shū)中的美麗的白雪公主、英俊的白馬王子、可愛(ài)善良的小紅帽……這些童話中的人物我都還記得。
過(guò)了幾年，我長(zhǎng)大了一點(diǎn)，我便可以每天抱著我的，津津有味的看著，簡(jiǎn)直是百看不厭。這書(shū)中的“精彩”我都記得一清二楚。后來(lái)我長(zhǎng)大了一些，我便開(kāi)始看一些名著，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我讀出了保爾·柯察金的堅(jiān)強(qiáng)意志與他不屈不撓的精神。讀高爾基的《童年》，我讀出了阿廖沙的小時(shí)候的困苦生活與他樂(lè)觀面對(duì)生活的精神。讀《昆蟲(chóng)記》我讀出了法布爾的昆蟲(chóng)世界一集他喜歡觀察昆蟲(chóng)的精神。
在后來(lái)，我上了初中，又看是看一些中考。
作文。
了，看別人寫的好的一些作文，我可以從他們的作文中發(fā)現(xiàn)別人寫作時(shí)的情感，來(lái)提高自己寫作的水平，所以我也是比較喜歡看書(shū)的。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十四
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)是力量的源泉，書(shū)它就像是一位良師益友，陪伴著我們度過(guò)讀書(shū)時(shí)光。當(dāng)我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就捧著書(shū)教我認(rèn)識(shí)書(shū)上的圖片。上了幼兒園，老師常常給我們講書(shū)上美妙的童話故事。從書(shū)中我認(rèn)識(shí)了美麗漂亮的白雪公主、可憐的灰姑娘、還有聰明勇敢的孫悟空……書(shū)，像一塊有魔力的磁鐵深深吸引了我。
進(jìn)入小學(xué)，我書(shū)櫥里的書(shū)越發(fā)的多。我的書(shū)櫥里擺滿了各類書(shū)籍?！兑磺Я阋灰埂贰ⅰ栋餐缴捈?、《伊索寓言集》等等。隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足童話故事，我開(kāi)始癡迷于各類文學(xué)著作，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《朝花夕拾》、《童年》等等，每當(dāng)讀到一本好書(shū)，我便愛(ài)不釋手，就像久旱的土地迎來(lái)甘霖。書(shū)就像是一位知心的朋友，是它給了我戰(zhàn)勝困難的信心和力量。
一本好書(shū)在我寂寞時(shí)能幫我驅(qū)走孤獨(dú)；在我煩惱時(shí)能給我?guī)?lái)快樂(lè)；它更會(huì)在不知不覺(jué)中為我傳輸淵博的知識(shí)。在我的眼里，書(shū)是教育家，它能使人明辨是非；書(shū)是藝術(shù)家，它能陶冶情操；書(shū)是文學(xué)家，它能帶我走進(jìn)文學(xué)宮殿；書(shū)是開(kāi)啟智慧的金鑰匙；書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)是我永遠(yuǎn)的伙伴，我與書(shū)籍共成長(zhǎng)。
周恩來(lái)少年時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向，許多名人都因?yàn)闀?shū)立下許多。
勵(lì)志。
的
名言。
其實(shí)書(shū)中藏有無(wú)數(shù)的精彩，只要你肯發(fā)現(xiàn)。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十五
每天放學(xué)后，我都會(huì)到草地那邊去玩，現(xiàn)在正是玉蘭開(kāi)放的季節(jié)，當(dāng)我沉浸在玉蘭悄然綻放的笑容中，幾抹身影吸引了我的注意。那是幾個(gè)行動(dòng)遲緩的老人，他們每天兩三個(gè)聚集在一起，衣著樸素，都帶著衛(wèi)生手套，彎下腰仔細(xì)地搜尋著小路邊的角落和花壇的邊緣。他們是在找東西嗎？我疑惑地望著這些老人?！袄蠌垼?！”一聲蒼老而有力的話從不遠(yuǎn)處的草地旁傳來(lái)。
一位老奶奶身穿整潔的外套，白發(fā)整齊地挽起，遠(yuǎn)看像嵌上了一朵清雅的玉蘭，她正凝視著草地上的腳印，另一位老人急忙小跑著拎來(lái)一個(gè)紙袋，那位老奶奶蹬下去，用紙巾包住了泥土，可還有一點(diǎn)沒(méi)弄掉，她又把另一只手伸長(zhǎng)，還是夠不著，一位老人讓她踩上去。她說(shuō)：“不行，壓壞了小草就不好了！”老奶奶搖著頭，輕輕的擺了擺手，她又把另一條腿放到臺(tái)階上，小心地向前挪了一下。但她怕碰到了小草，于是便再一次伸出了手，身體的前傾度增大，盡量去拾起泥土，終于，那一點(diǎn)泥土被老奶奶扔到了紙袋中，其他老人也大張旗鼓地做著清潔工作。老奶奶的額上滲出了辛勞的結(jié)晶，雙膝和衣側(cè)都沾上了黑土，空中飄蕩著玉蘭的清香，潔白的玉蘭花正站在枝頭向老人們微笑。
時(shí)間定格在了這一瞬間，玉蘭它的芳香裝點(diǎn)了小區(qū)，一群辛勞的老人用真摯的汗水美化了小區(qū)。
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇十六
我家樓下有一個(gè)菜市場(chǎng)。
說(shuō)它是一個(gè)市場(chǎng)吧，其實(shí)也并不準(zhǔn)確。那不過(guò)是一個(gè)車水馬龍的繁華十字街，被一群農(nóng)民霸占了而已。這里整日吵吵嚷嚷，城管一天到晚忙著與這群不明事理的農(nóng)民周旋。到晚上所有農(nóng)民都走了，散了，這里便是垃圾的海洋，到處一片狼藉。
我厭惡這里，厭惡這里的惡臭，更厭惡這里的喧嚷。
然而有一天，這里的一切都改變了。
那天早上，閑來(lái)沒(méi)事的我，在母親逼促下，拿了些外婆種的白菜到樓下完成“社會(huì)實(shí)踐”的任務(wù)。我是多么的不情愿啊，腿像灌了鉛一般，寸步難移，終于到了百米之內(nèi)的菜市場(chǎng)。我找了個(gè)沒(méi)有人的角落，把帽子扣的緊緊，低頭坐下，生怕被誰(shuí)認(rèn)出。
凝視著她帶笑的雙眸，不禁讓我覺(jué)得這里的一切都是美的，精彩的。你聽(tīng)，那此起彼伏的叫賣聲，那難道不是一場(chǎng)精彩的交響曲？你看那紅的綠的白的，五彩的瓜，這難道不是上天精心打造的一件件藝術(shù)品嗎？你瞧這一個(gè)個(gè)小巧的椅子，巧妙絕倫的手工藝扇子，這難道不是廣大農(nóng)民辛苦凝成的智慧結(jié)晶。你再看這里的農(nóng)民，他們樂(lè)觀，他們互助，他們慈愛(ài)，他們的精神難道沒(méi)有閃爍著金燦燦的光嗎？我也開(kāi)始應(yīng)著大媽的聲音叫喊起來(lái)，體驗(yàn)著他們的快樂(lè)與滿足。這剎那間，我覺(jué)得這里，連漫天飛舞的塵土都在上演他精彩的人生。
市場(chǎng)，更是一個(gè)精彩的舞臺(tái)，在這里農(nóng)民演繹著他們生命之精彩。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十七
時(shí)暑不出門，亦無(wú)賓客至。
靜室深下簾，小庭新掃地。
褰裳復(fù)岸幘，閑傲得自恣。
朝景枕簟清，乘涼一覺(jué)睡。
午餐何所有，魚(yú)肉一兩味。
夏服亦無(wú)多，蕉紗三五事。
資身既給足，長(zhǎng)物徒煩費(fèi)。
若比簞瓢人，吾今太富貴。
劉將孫.宋。
南浦綠波，只斷送、行人行色。
雖只是、鵬摶九萬(wàn)，天池春碧。
鸞侶鳳朋爭(zhēng)快睹，鷗盟鷺?biāo)蘅赵R(shí)。
到玉堂、天上念西江，今非昔。
公去也，寧懷別。
人感舊，情空切。
但歲寒松柏，相期茂悅。
好在莫償塵土債，風(fēng)流寧可金門客。
俯人間、大暑少清風(fēng)，多炎熱。
錢鐘書(shū).當(dāng)代。
大暑陵人酷吏尊，來(lái)蘇失喜對(duì)翻盆。
雷嗔斗醒諸天夢(mèng)，電笑登開(kāi)八表昏。
忽噫雄風(fēng)收雨腳，漸蜷雌霓接云根。
蒼蒼似為歸舟地，試讓前灘水漲痕。
白居易.唐。
何以銷煩暑，端居一院中。
眼前無(wú)長(zhǎng)物，窗下有清風(fēng)。
熱散由心靜，涼生為室空。
此時(shí)身自得，難更與人同。
司馬光.宋。
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風(fēng)前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十八
黃昏就要這樣結(jié)束了。走過(guò)空曠的廣場(chǎng)，天邊的云渙散開(kāi)來(lái)，寡淡的光寸寸滲入漸漸暗下來(lái)的天空。不經(jīng)意地抬眼，那些優(yōu)美的弧線就這樣劃入眼底。低飛的鴿子在徐徐的風(fēng)中安靜地掠過(guò)上空，淡色的羽毛在昏暗的天空下看不分明，雙翅穩(wěn)穩(wěn)地在空中持平著，輕盈的羽翅在長(zhǎng)風(fēng)中劃過(guò)一道凌厲而優(yōu)雅的弧線，仿佛割裂了風(fēng)響，在空中留下虛無(wú)的痕跡，模樣優(yōu)雅迷人，好似經(jīng)過(guò)周密驗(yàn)算用筆尖劃出的弧度，精準(zhǔn)而又利落，宛如一場(chǎng)精彩的演出，翩若驚鴻的舞者拂下袖來(lái)，令我怔怔地望著，不知所言。此時(shí)的黃昏才甘愿謝幕，我便從此愛(ài)上了那些空中的鴿子，愛(ài)上了它低飛時(shí)翅尖幾乎劃過(guò)地面的輕盈體態(tài)，更是愛(ài)上它羽尖飛舞時(shí)劃破長(zhǎng)風(fēng)的弧線。
又見(jiàn)那熟悉的弧度是在校園的操場(chǎng)。校園旁的居民樓里飼養(yǎng)著一群白鴿，它們成群地飛舞在遙遙的樓宇間。它們的羽翼白得空靈，白得宛若落不到地面的雪，在陽(yáng)光里泛起刺眼的光暈，輕輕飄忽在風(fēng)里。那些淺淡的光點(diǎn)在空中勾勒著素凈而清雋的弧線，一道道連成一幅線條柔軟的畫(huà)來(lái)，它們?cè)陲L(fēng)里劃開(kāi)弧度溫婉的軌跡，似乎不知疲倦。那些銀白的弧線，交織在天空下，好似相互交錯(cuò)的風(fēng)箏線，一端在風(fēng)中逐漸下落，落到人們的視線中去，而另一端則纏繞在白鴿纖細(xì)的羽梢，在流轉(zhuǎn)盤旋的氣流中洋洋灑灑地飄散開(kāi)，剪不斷，理還亂，諸線纏綿，宛如舞者飄飛的綾羅綢緞，落在眼中，泛著陽(yáng)光嬌艷欲滴。我在這壯觀景象下瞠目結(jié)舌著，凝視良久，卻只吐得出兩字“精彩”。
也曾喜愛(ài)上灰喜鵲尾羽鋪開(kāi)時(shí)劃過(guò)的弧線，深灰的羽毛在光下浮出一層飄渺的瑩綠色，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽仿佛一襲曳地的荷葉邊裙，鋪展開(kāi)來(lái)，裙褶涌動(dòng)，層層疊疊的飽滿弧度蕩漾在風(fēng)里。
麻雀的體態(tài)則是小巧、圓潤(rùn)的弧度，棕褐色的羽翼浮著一層淺淺的油光水滑，卻不明艷，輕巧的雙翅舒展開(kāi)，劃開(kāi)的短暫弧線有幾分稚氣未脫的急促與驕縱。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇十九
生活中也許我們會(huì)感覺(jué)沒(méi)有什么能夠吸引我們的眼球的事物，但只要我們?cè)谏钪杏眯牡赜^察周圍的事物，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)任何事物都具有精彩之處。
記得以前，我在家中的花園里玩耍，在不經(jīng)意間，有一個(gè)小小的黑點(diǎn)爬進(jìn)了我的視線，我仔細(xì)一看。原來(lái)是一只小螞蟻，它好像是在尋找食物。在不遠(yuǎn)處有一粒葡萄，它好像發(fā)現(xiàn)這個(gè)東西。慢慢地向目標(biāo)爬去。
我漸漸地對(duì)著小東西產(chǎn)生了興趣，我緊盯著它?？纯唇酉聛?lái)它該怎樣搬動(dòng)這東西，開(kāi)始它十分緩慢地爬到了那粒葡萄那里。
它想爬上葡萄，這對(duì)它來(lái)說(shuō)就像爬上一座高山，我發(fā)現(xiàn)它爬得十分吃力。它慢慢地爬遍這座“山”，它仿佛感覺(jué)到了這座“山”的高大，于是它要爬了下去，我以為它要放棄了，結(jié)果不一會(huì)兒來(lái)了一隊(duì)的“搬運(yùn)”團(tuán)隊(duì)，它們慢慢地將葡萄圍了起來(lái)，像一個(gè)塑料袋，然后它們向那葡萄發(fā)起了“進(jìn)攻”，它們鉆了進(jìn)起去，它們把觸角放在了葡萄的下方一起發(fā)力，竟然一下子把這座“大山”抬了起來(lái)，慢慢地行進(jìn)了起來(lái)。慢慢地它們消失在我視野里。這場(chǎng)搬運(yùn)食物的過(guò)程被我看得一清二楚。
在初二的社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)歡晚會(huì)上，我與班上的一群同學(xué)們一起表演一個(gè)有插播廣告的演唱表演。
我在這場(chǎng)有趣的表演中，發(fā)現(xiàn)了表演的精彩。
在生活中，在每一個(gè)事物中，我們都會(huì)發(fā)現(xiàn)之處，它會(huì)讓我們的生活變得有趣并且精彩。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇二十
人生的旅途充滿了挫折與艱辛，我把奮斗詮釋成一個(gè)人的前行。道路兩旁盡管有休憩的驛站，但我不愿止步。堅(jiān)信“千淘萬(wàn)漉，始見(jiàn)真金”。期待“長(zhǎng)風(fēng)破浪，直濟(jì)滄?！?。終于在困倦時(shí)駐足回首，才發(fā)覺(jué)身邊角落里的馥郁芬芳。
或許是學(xué)業(yè)的負(fù)荷太重，心中總有揮之不去的疲倦。每天與清云朝霞同行，與殘陽(yáng)曉月為伴，樂(lè)在其中，也苦在其中。
打開(kāi)那盞臺(tái)燈，明亮的光映照著書(shū)桌角落里騰騰的水霧，香茗氤氳，淡雅的清香滿屋?？蛇@一切絲毫未引起我注意，或許是已習(xí)慣的緣故罷，一杯清茶每天都會(huì)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)出現(xiàn)在那里，風(fēng)雨無(wú)阻。
“疾風(fēng)裹寒沉沉月，孤燈無(wú)焰幢幢影?！庇忠粋€(gè)孤獨(dú)與壓力陪伴的子夜，我面對(duì)眼前的難題頭昏腦漲，一籌莫展。不經(jīng)意間，指尖觸到角落里的茶杯，清甜茶香撲鼻。舉杯，茶罷，愈發(fā)厚實(shí)，愈有意味。淡淡香醇，幽幽佳茗，暖暖真情，柔柔心音。一切的壓力都在唇齒的清香中消散。
一個(gè)熟悉的聲音伴著陣陣腳步聲傳來(lái)。抬頭，母親啟門走進(jìn)，“作業(yè)寫得怎么樣了，不要給自己太多壓力，也要注意休息?！蹦赣H看見(jiàn)桌角的空杯，漾起了笑容，“我再幫你倒一杯吧?！痹捯粑绰洌彶阶叱龇块g，留下我呆呆地望著她的背影，而我的心中，早已溫暖奔涌。
在門被拉上的剎那，我頓悟，佳茗是親情的寄托，親情是茶香的凝華。我總希望在人生的道路上尋找華美，也苦于路途漫漫，以為自己的奮斗無(wú)人陪伴，走過(guò)的艱辛無(wú)人問(wèn)津。而我卻忽視了最真實(shí)的精彩，最美麗的母愛(ài)。茶香氤氳，我熟視無(wú)睹；親情美好，我置若罔聞。而今才發(fā)現(xiàn)，母愛(ài)一直以廣博無(wú)私關(guān)愛(ài)著我，鼓勵(lì)著我，護(hù)持著我。
母親再次走進(jìn)，向杯中添滿熱水。霧氣彌漫，溫暖滿心?！皨專憧烊ニ??！薄班?，你也是，快去休息呀?！蹦赣H輕輕地閉門而出。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇二十一
大暑運(yùn)金氣，荊揚(yáng)不知秋。
林下有塌翼，水中無(wú)行舟。
唐白居易。
何以銷煩暑，端居一院中。
眼前無(wú)長(zhǎng)物，窗下有清風(fēng)。
熱散由心靜，涼生為室空。
此時(shí)身自得，難更與人同。
唐元稹。
大暑三秋近，林鐘九夏移。
桂輪開(kāi)子夜，螢火照空時(shí)。
瓜果邀儒客，菰蒲長(zhǎng)墨池。
絳紗渾卷上，經(jīng)史待風(fēng)吹。
唐白居易。
時(shí)暑不出門，亦無(wú)賓客至。
靜室深下簾，小庭新掃地。
褰裳復(fù)岸幘，閑傲得自恣。
朝景枕簟清，乘涼一覺(jué)睡。
午餐何所有，魚(yú)肉一兩味。
夏服亦無(wú)多，蕉紗三五事。
資身既給足，長(zhǎng)物徒煩費(fèi)。
若比簞瓢人，吾今太富貴。
宋司馬光。
老柳蜩螗噪，荒庭熠燿流。
人情正苦暑，物怎已驚秋。
月下濯寒水，風(fēng)前梳白頭。
如何夜半客，束帶謁公侯。
宋張耒。
蓬門久閉謝來(lái)車，畏暑尤便小閣虛。
青引嫩苔留鳥(niǎo)篆，綠垂殘葉帶蟲(chóng)書(shū)。
寒泉出井功何有，白羽邀涼計(jì)已疏。
忍待西風(fēng)一蕭瑟，碧鱸斫鲙意何如。
宋曾幾。
赤日幾時(shí)過(guò)，清風(fēng)無(wú)處尋。
經(jīng)書(shū)聊枕籍，瓜李漫浮沉。
蘭若靜復(fù)靜，茅茨深又深。
炎蒸乃如許，那更惜分陰。
宋黃庭堅(jiān)。
蘄竹能吟水底龍，玉人應(yīng)在月明中。
何時(shí)為洗秋空熱，散作霜天落葉風(fēng)。
宋鄭剛中。
新竹日以密，竹葉日以繁。
參差四窗外，小大皆瑯玕。
隆暑方盛氣，勢(shì)欲焚山樊。
悠然此君子，不容至其間。
沮風(fēng)如可人，亦復(fù)怡我顏。
黃錯(cuò)開(kāi)竹杪，放入月一彎。
綠陰隨合之，碎玉光斕斑。
我舉大榼酒，欲與風(fēng)月歡。
清風(fēng)不我留，月亦無(wú)一言。
獨(dú)酌徑就醉，夢(mèng)涼天地寬。
宋陳天瑞。
炎威一何驕，不有商飆慘。
蒼茫云海路，飛龍不可覽。
我本灌園人，昔乃從鉛槧。
萬(wàn)事已恢心，十載空嘗膽。
亭亭松篁邊，小池開(kāi)菡萏。
芬清泥自污，根固波徒撼。
終日哦其間，一臥寂百感。
相期晚節(jié)香，看此秋容淡。
宋孔平仲。
澤國(guó)已炎暑，夏天仍永朝。
炙床爐燄熾，薰野水波搖。
飛鳥(niǎo)不敢度，鳴蟬應(yīng)自焦。
可憐花葉好，憔悴苦霜凋。
宋方回。
平分天四序，最苦是炎蒸。
在我須無(wú)欲，于斯患不能。
又應(yīng)當(dāng)閔雨，誰(shuí)識(shí)始藏冰。
人力回元造，生生實(shí)所憑。
宋楊萬(wàn)里。
夜熱依然午熱同，開(kāi)門小立月明中。
竹深樹(shù)密蟲(chóng)鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。
宋劉將孫。
南浦綠波，只斷送、行人行色。
雖只是、鵬摶九萬(wàn)，天池春碧。鸞侶鳳朋爭(zhēng)快睹，鷗盟鷺?biāo)蘅赵R(shí)。
到玉堂、天上念西江，今非昔公去也，寧懷別。
人感舊，情空切。但歲寒松柏，相期茂悅。
好在莫償塵土債，風(fēng)流寧可金門客。俯人間、大暑少清風(fēng)，多炎熱。
宋蔡襄。
勿學(xué)異世人，過(guò)常不可深。
勿學(xué)慢世人，側(cè)身隨浮沈。
白日當(dāng)中天，難破是非心。
不有拔俗器，安得太古音。
大暑苦煩濁，清泉流高岑。
烈士無(wú)戀嫪，至理須推尋。
藏在詩(shī)詞里的精彩篇二十二
生活中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。也許很多人認(rèn)為競(jìng)爭(zhēng)是殘忍的，總要爭(zhēng)個(gè)你死我活。但是，競(jìng)爭(zhēng)并不像想象中的如此可怕，競(jìng)爭(zhēng)中，也有許多精彩的故事。
既然是競(jìng)爭(zhēng)，自然少不了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。在一個(gè)學(xué)校、一個(gè)年、一個(gè)班級(jí)甚至一個(gè)小組里，想必都有你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。課堂中，大家都對(duì)各自的想法持有爭(zhēng)辯，“你的什么答案啊，書(shū)上明明寫著是錯(cuò)誤的?！薄澳愕牟挪粚?duì)，你是翻錯(cuò)書(shū)了吧你?！泵恳淮蔚挠懻?，總會(huì)有許許多多如此的爭(zhēng)辯，而在這個(gè)過(guò)程中，大家的想法又彼此融合、相互促進(jìn)，從而又得到一個(gè)大家都認(rèn)同而又更為準(zhǔn)確的答案。是啊！如果沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，又何來(lái)的進(jìn)步呢？成功決不來(lái)源于固步自封，只有相互學(xué)習(xí)，才有可能取得進(jìn)步，得到雙贏的結(jié)果。
在生活中，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也是朋友。在成績(jī)上的競(jìng)爭(zhēng)，是不應(yīng)該牽涉到生活的。或許在你寫錯(cuò)字的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“你太沒(méi)用了吧，字都寫錯(cuò)了?！被蛟S在你發(fā)呆的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“還發(fā)呆，老師都進(jìn)教室了，你是不是沒(méi)睡醒啊?！被蛟S在你思考題目的時(shí)候，他會(huì)說(shuō)：“怎么樣？不會(huì)了吧？要不要我教你?。俊蔽蚁嘈胚@樣的場(chǎng)景大家都有過(guò)，而我們不但不會(huì)不高興，甚至?xí)兄x他。他對(duì)你的“諷刺”或許是在提醒你，幫助你。所以，不要用敵對(duì)的目光去看待對(duì)手，他平時(shí)對(duì)你的冷嘲熱諷或許對(duì)你沒(méi)有壞處。
可以發(fā)現(xiàn)，競(jìng)爭(zhēng)促使人進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)使人成功。不僅如此，或許你會(huì)因競(jìng)爭(zhēng)而廣交好友。對(duì)于班上的同學(xué)你很熟悉，但是在年級(jí)，學(xué)校里的同學(xué)卻不甚了解吧？但是你們可能會(huì)因?yàn)楸舜舜嬖诟?jìng)爭(zhēng)而認(rèn)識(shí)，而成為好友，在校園留下你們結(jié)伴而行的身影。
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藏在詩(shī)詞里的精彩篇二十三
生活總是微笑地對(duì)待每一個(gè)人。不錯(cuò)的，只要我們細(xì)心觀察，有一雙敏銳的眼睛而且不錯(cuò)過(guò)每一道身邊的風(fēng)景，便能發(fā)現(xiàn)那。
一個(gè)早晨，我一睜開(kāi)惺忪的睡眼看到鬧鐘，“七點(diǎn)了！”在一聲大叫后我匆忙洗漱完就向車站飛奔而去了，嘴里還念叨著：“考試可不能遲到??！”在車站我伸直了脖子踮著腳，不時(shí)地伸出頭焦急地望著遠(yuǎn)處。
這時(shí)空氣中飄來(lái)的誘人香氣將我?guī)У搅寺放缘脑绮偷?。只?jiàn)一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍排到了路邊。柜臺(tái)的那位師傅雖然忙的不可開(kāi)交，仍面帶微笑地把一份份熱騰騰的早餐遞給顧客。而在我前面的那位男人，顯然是等的有些不耐煩，丟下錢后抱怨了一聲便離開(kāi)了。我無(wú)暇顧及，把十塊錢放在柜臺(tái)上后就匆忙地跑走了。師傅低頭收著錢，剛拿起十塊錢，從中又飄落出一張五元落到師傅的腳上，他楞了一下馬上撿起錢，正想要跑出來(lái)把錢還給我。不過(guò)一旁排著長(zhǎng)隊(duì)的人們看到這一舉動(dòng)便有些不滿，頓時(shí)議論紛紛，“師傅，就五塊錢別管了，我們都趕時(shí)間啊。”“是啊，我也覺(jué)得沒(méi)有這個(gè)必要……”但他猶豫了一下，還是攥著錢追了過(guò)來(lái)，“小弟，你錢多拿了。”我感激地接過(guò)錢說(shuō)了聲謝謝便上車了。
透過(guò)車窗，我看到隊(duì)伍中的幾個(gè)人因?yàn)橼s時(shí)間，匆匆忙忙地離開(kāi)了。但是更多的人還是留了下來(lái)，有些人還贊賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭?；蛟S他們是被師傅的行為所感染了吧！回想起剛才的一幕，我不禁感嘆道：“這也是！”
是啊，生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們擁有一顆熱愛(ài)生活的心，一雙善于觀察的眼睛，便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多。