讀后感是讀完一本書(shū)后，我們對(duì)其中故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面所產(chǎn)生的感受和思考的一種書(shū)面材料。讀后感可以幫助我們更深刻地理解和消化所讀書(shū)籍的內(nèi)容，也可以激發(fā)我們對(duì)閱讀的興趣和熱情。讀完一本好書(shū)后，總是會(huì)有很多感悟和思考，寫(xiě)一篇讀后感既可以記錄下這些心得體會(huì)，也可以與他人分享你的閱讀經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)讀后感時(shí)，如何將自己與書(shū)中世界完美融合，下面是一些技巧，供您參考。以下是一些精選的讀后感觸動(dòng)人心的語(yǔ)段，希望大家共同分享閱讀的喜悅。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇一
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話(huà)…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美!”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?BR> 不要浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。
在這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它讓我明白了很多道理，這些道理會(huì)讓我受益終生。
《柳林風(fēng)聲》講述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)生活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最后在朋友的幫助下，才把家?jiàn)Z回來(lái)。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也常?？梢?jiàn)。有許多人仗著自己家很有錢(qián)，就浪費(fèi)、亂花，可是有沒(méi)有想過(guò)，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢(qián)不能養(yǎng)我們一輩子，錢(qián)再多，又有什么用呢?不能看到喜愛(ài)的東西就要去買(mǎi)，盡管我們年少無(wú)知，也應(yīng)該明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢(qián)很多，就亂花，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，該花錢(qián)的時(shí)候再花，錢(qián)要花在合適的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無(wú)法生存的地步。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇二
假期里我看了兩本書(shū)，其中有一本是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》是當(dāng)時(shí)的英國(guó)著名作家肯尼思。格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)，這本書(shū)一出版就大獲全勝，打敗了美國(guó)人寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》，美國(guó)《柳林風(fēng)聲》的出版者追悔莫及。以前的美國(guó)總統(tǒng)西奧多。羅斯福也很喜歡這本書(shū)。
故事是從主人公鼴鼠開(kāi)始的。一天，春季大掃除過(guò)后，鼴鼠想出來(lái)透透氣，因?yàn)樗诘乩锷?，所以跑到了河邊，正好碰到了河鼠，他們談上了幾句家常?huà)后，就成了朋友。后來(lái)河鼠又給鼴鼠介紹了一個(gè)朋友——蟾蜍，他們?nèi)齻€(gè)人就開(kāi)始在大道、小鎮(zhèn)上經(jīng)歷了一次次磨難，展開(kāi)了一次次冒險(xiǎn)。隨后，鼴鼠為了認(rèn)識(shí)獾，自己一個(gè)人跑到野林里找他，一不小心，迷路了，再加上下著雪，還有很多雙奇怪的眼睛盯著他，鼴鼠跑呀跑呀，掉到了一個(gè)窟窿里，最后河鼠把他救了出來(lái)，也找到了獾的家。還有一個(gè)故事，蟾蜍又迷上了汽車(chē)，他以前迷上過(guò)游艇、馬車(chē)……這些都是他喜歡的東西，只要是他喜歡的東西，他都要，因?yàn)樗苡绣X(qián)。獾帶著鼴鼠和河鼠來(lái)治治他的這個(gè)壞毛病?？审蛤芊遣宦?tīng)，獾只好把他鎖在了屋子里面。蟾蜍耍小聰明從窗戶(hù)逃了出去，跑到了另一個(gè)小鎮(zhèn)，他控制不住對(duì)汽車(chē)的情緒，在一家餐廳的院子里，他偷了一輛豪車(chē)，在大道上狂奔，最后，他進(jìn)了全英國(guó)最戒備森嚴(yán)的監(jiān)獄，因?yàn)樗盗塑?chē)還亂超速行駛。他蹲監(jiān)獄期間，朋友們自愿為他守護(hù)家園，當(dāng)他從監(jiān)獄中逃脫，又幫助他打退入侵者，重建自己的家園。經(jīng)過(guò)這些變故，蟾蜍明白了做人的真諦。
這本書(shū)里的故事很有趣、很好玩，對(duì)大自然的描寫(xiě)都非常優(yōu)美，同學(xué)們，都來(lái)看這本書(shū)吧!
不要浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。
在這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它讓我明白了很多道理，這些道理會(huì)讓我受益終生。
《柳林風(fēng)聲》講述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)生活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最后在朋友的幫助下，才把家?jiàn)Z回來(lái)。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也常?？梢?jiàn)。有許多人仗著自己家很有錢(qián)，就浪費(fèi)、亂花，可是有沒(méi)有想過(guò)，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢(qián)不能養(yǎng)我們一輩子，錢(qián)再多，又有什么用呢?不能看到喜愛(ài)的東西就要去買(mǎi)，盡管我們年少無(wú)知，也應(yīng)該明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢(qián)很多，就亂花，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，該花錢(qián)的時(shí)候再花，錢(qián)要花在合適的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無(wú)法生存的地步。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇三
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)之后，我認(rèn)識(shí)了許多的角色。比如本性敦厚，偶爾有些小嫉妒的鼴鼠;天性善良，無(wú)私奉獻(xiàn)的河鼠;有些驕傲自大，吹噓饒舌的蟾蜍;深藏不露又神秘的老獾，故事就從他們這些動(dòng)物們中徐徐展開(kāi)。
書(shū)中四個(gè)主人公給我留下深刻地印象。聰明機(jī)靈的河鼠、成熟穩(wěn)重的獾、令人討厭的蟾蜍、可愛(ài)的鼴鼠。作者用生動(dòng)的擬人手法讓它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇四
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。實(shí)際上又讓我們感受到了些什么，細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西，這就是友情。
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。告訴我們，朋友之間最重要的是互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，不能像蛤蟆一樣驕傲自大。另外，做事情還要?jiǎng)幽X筋，這樣才能取得最后的勝利。
真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇五
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)之后，我認(rèn)識(shí)了許多的角色。比如本性敦厚，偶爾有些小嫉妒的鼴鼠;天性善良，無(wú)私奉獻(xiàn)的河鼠;有些驕傲自大，吹噓饒舌的蟾蜍;深藏不露又神秘的老獾，故事就從他們這些動(dòng)物們中徐徐展開(kāi)。
書(shū)中四個(gè)主人公給我留下深刻地印象。聰明機(jī)靈的河鼠、成熟穩(wěn)重的獾、令人討厭的蟾蜍、可愛(ài)的鼴鼠。作者用生動(dòng)的擬人手法讓它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
正是春季大掃除的日子……翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，第一句話(huà)就吸引了我，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆寫(xiě)的，是一部充滿(mǎn)田園風(fēng)情的經(jīng)典童話(huà)。讓我來(lái)給你們講講吧!
書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火?chē)逃獄的情景了。
《柳林風(fēng)聲》里，我最喜歡那只可愛(ài)的鼴鼠，聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn)中，鼴鼠受了傷，河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠，我一定會(huì)好好報(bào)答河鼠。他們就像好兄弟，情深似海的感情打動(dòng)著我。我心想：他們樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)!
《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū)，我天天讀它。四只小動(dòng)物、大森林……哦，多美呀!
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇六
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是由英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆所寫(xiě)的兒童讀物，小說(shuō)共有八個(gè)章節(jié)組成。是一本兒童閱讀精品。
小說(shuō)中共有四個(gè)主要人物，他們是：鼴鼠、老鼠、癩蛤蟆和獾。這四個(gè)人物的性格各不相同，他們?cè)谝黄鸸餐?jīng)歷了很多的事情。他們的所作所為讓我覺(jué)得十分興趣。
鼴鼠膽小怕事，老鼠十分熱情能干，癩蛤蟆愛(ài)吹?？厦半U(xiǎn)，獾是一個(gè)德高望重的智者。他們四個(gè)在一起對(duì)生活充滿(mǎn)著向往。他們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了很多困難。最后，他們都過(guò)上了愜意的生活。人生的路上總會(huì)有很多的風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)去，就會(huì)見(jiàn)到彩虹。
這本書(shū)中有很的好的詞句如：喜氣洋洋、若無(wú)其事、好壞參半、意味深長(zhǎng)、一心一意、耀武揚(yáng)威、垂頭喪氣、趣聞?shì)W事、全神貫注、情不自禁、大言不慚、滿(mǎn)腹狐疑、興致勃勃、一應(yīng)俱全、不動(dòng)神色、風(fēng)馳電掣、天翻地覆、震耳欲聾、暴跳如雷、鬼迷心竅、無(wú)所事事、五體投地、饑腸轆轆、震中其實(shí)、橫七豎八、于事無(wú)補(bǔ)、引亢高歌、詭計(jì)多端、顏面盡失、絞盡腦汁、德高望重、沾沾自喜、直率坦誠(chéng)、戰(zhàn)無(wú)不勝等等，等等。
我從這本書(shū)里學(xué)到了很多東西如：不怕困難，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不畏強(qiáng)暴。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇七
我看了一本由英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆寫(xiě)的書(shū)――《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩，下面我就為大家來(lái)講述一下吧。在一個(gè)茂密的森林中有許多小動(dòng)物有鼴鼠、河鼠、獾、水獺等等等等可愛(ài)的動(dòng)物們一起生活著。在這些動(dòng)物中令我印象最深刻的就是癩蛤蟆。它依靠祖?zhèn)骷覍毶?。它揮霍浪費(fèi)，追求新玩樣，又不聽(tīng)朋友們的話(huà)，偷了他人的新車(chē)，而且在警方刑事拘留時(shí)還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。它還是逃不過(guò)那張巨大的法網(wǎng)啊！又被警察抓住了，罪行更加深了，所以就坐進(jìn)了大牢，最后它釋放了，自由了?；丶乙豢?，房子已經(jīng)被人家?jiàn)Z取了。它后悔莫已，心想：要是我當(dāng)初聽(tīng)取朋友們的勸告，不騙河鼠兄，也不會(huì)落到今天這種地步了。人人都叫我“洗衣婆”，我現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成了孤家寡人了。我應(yīng)該改正自己的缺點(diǎn)，用實(shí)力去奪回自己的家，去向朋友們道歉……最后向朋友們道了歉，朋友們也原諒了它。
讀后我有了很大的感受：人不能浪費(fèi)，要學(xué)會(huì)珍惜，有不足之處要虛心接受他人的批評(píng)。如果將他人的批評(píng)當(dāng)耳旁風(fēng)，那可能會(huì)毀于一旦。要知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”呀！我以前一直都不聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶的勸告，自以為是?？墒侵已钥偸悄娑?。只有家人和老師才會(huì)對(duì)我們指出我們的缺點(diǎn)。所以我們要聽(tīng)取他們的勸告。他們的勸告對(duì)我們的今生今世有很大的幫助。這是《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)告訴我的。
我愛(ài)讀《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇八
寒假里，我看了一本書(shū)，名字叫做《柳林風(fēng)聲》，是英國(guó)知名作家肯尼斯.格林厄姆寫(xiě)的，這本書(shū)是圍繞四個(gè)性格各異的小動(dòng)物展開(kāi)：河鼠很有理性，一直有著明確的目標(biāo)和方向;鼴鼠性格溫和，善解人意，喜歡新生物;蛤蟆個(gè)性張揚(yáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)也有愛(ài)慕虛榮的小毛病;獾是老成持重的長(zhǎng)者，遇到困難處亂不驚，是伙伴們的領(lǐng)袖。
這本書(shū)一共有十二章，其中我最喜歡《尾聲》這一小節(jié)了。這個(gè)小節(jié)主要講了蛤蟆不在家時(shí)，黃鼠狼偷偷占領(lǐng)了蛤蟆的別墅，蛤蟆為了奪回自己的別墅，它不顧一切的沖向別墅，但還是被拿著武器的黃鼠狼轟走了。于是，蛤蟆和它的伙伴齊心協(xié)力，一起探討計(jì)劃，最后選擇了挖地道，結(jié)果它們毫發(fā)無(wú)損的打敗了黃鼠狼，奪回了蛤蟆的別墅，從此，河岸又變得寧?kù)o了，四個(gè)好伙伴又幸福的生活在一起。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這四個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)：永不放棄、堅(jiān)持不懈、齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底的精神，但是我還覺(jué)得我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇九
這個(gè)故事的主要人物是鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。他們是好朋友，一起在泰晤士河畔的森林里生活。他們整日游山玩水，自由自在非?？旎睢Ｋ麄兯膫€(gè)性格各不相同，有憨厚的鼴鼠，活潑的河鼠，狂妄自大的蟾蜍還有老成持重的獾。
故事的開(kāi)始只有河鼠和鼴鼠生活在一起，它倆喜歡劃船和野餐。一次劃船途中，河鼠和鼴鼠遇見(jiàn)了玩帆船的蟾蜍，跟蟾蜍成為了朋友，蟾蜍雖然任性狂妄自大但是對(duì)待朋友很友好。同時(shí)蟾蜍非常富有，住在豪華的宮殿中，這所宮殿叫“蟾宮”，蟾蜍經(jīng)常邀請(qǐng)朋友去他家做客。
有一天，鼴鼠和河鼠聊天時(shí)，提到了樂(lè)于助人的獾，正巧獾是河鼠的老朋友，于是他們就在森林深處的地洞里找到了獾。四個(gè)小動(dòng)物成為了好朋友，其中蟾蜍最能惹麻煩，它經(jīng)常出車(chē)禍，好朋友們不停的勸誡和管束它，但是都沒(méi)有用，它依然我行我素，還有一次甚至偷了一輛車(chē)，被抓進(jìn)了監(jiān)獄。
蟾蜍在獄卒女兒的幫助下成功越獄，但是回到家才發(fā)現(xiàn)自己的“蟾宮”被黃鼠狼和白鼬霸占了，于是它召集小伙伴們一行四人拿著手槍和木棍把“蟾宮”奪了回來(lái)。經(jīng)過(guò)這些事情，蟾蜍改掉了自己的壞毛病，不再狂妄自大了。
這個(gè)故事告訴我，要聽(tīng)從好朋友的勸阻，正視自己的缺點(diǎn)，不要等到吃了虧再回頭。同時(shí)也讓我體會(huì)到擁有好朋友是一件多么幸福美好的事情。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十
你一定看過(guò)《柳林風(fēng)聲》吧，這本書(shū)里有許多有趣的小動(dòng)物：有偉大的蛤蟆先生，有英俊而又勇敢的河鼠大俠，有著名的鼴鼠先生，還有體型高大，脾氣有時(shí)好有時(shí)壞的獾。我十分喜歡河鼠大俠，它遇到困難時(shí)，都會(huì)想出許多辦法，來(lái)救大家。我不喜歡蛤蟆先生，因?yàn)樗烛湴磷源蟆?BR> 故事也十分有趣。有一次，鼴鼠連爬帶鉆地從地洞里出來(lái)了，它跑到一條奔流不息的小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑洞，鼴鼠心想：黑洞里面有什么呢?忽然，有一只河鼠漸漸出現(xiàn)了，它們互相打招呼、問(wèn)好，結(jié)成了好朋友。讀到這里，我明白了原來(lái)成為好朋友只要一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)友好的招呼。
當(dāng)它們相遇后，河鼠就帶著鼴鼠去野炊，教鼴鼠劃船、游泳。
有一次吃午飯時(shí)，河鼠提起了住在可怕的野樹(shù)林里的獾，鼴鼠沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獾，就趁河鼠在睡覺(jué)的時(shí)候，鼴鼠就輕手輕腳地走出了家門(mén)，來(lái)到了野樹(shù)林里。鼴鼠走進(jìn)野樹(shù)林后，就看見(jiàn)了一張張可怕的臉，鼴鼠就提醒自己不要害怕，勇敢一點(diǎn)。后來(lái)，鼴鼠就走到了野樹(shù)林里的中間，這時(shí)，鬼臉越來(lái)越多，鼴鼠就在想：這樣才能走出野樹(shù)林呢?這時(shí)，河鼠醒了，它看見(jiàn)鼴鼠不在，心想：鼴鼠可能去野樹(shù)林了。河鼠就帶好手槍、子彈，出發(fā)了。到了野樹(shù)林，河鼠就憑著自己的智慧去救鼴鼠了。走進(jìn)野樹(shù)林后，河鼠怕驚動(dòng)了一些蛇之類(lèi)的動(dòng)物，就躡手躡腳地走到了野樹(shù)林中間，它聽(tīng)到了鼴鼠的聲音，就問(wèn)：“鼠兒，是你嗎?”“是的。”后來(lái)，河鼠就見(jiàn)到了鼴鼠，它們就一起回家了。
這本書(shū)還有許多生動(dòng)而有趣的故事：有去蛤蟆家做客、結(jié)伴出游、雪地探險(xiǎn)······。
讀完整本書(shū)后，我佩服河鼠的智慧，喜歡鼴鼠的勇敢，喜愛(ài)獾的熱心腸，不喜歡蛤蟆的驕傲、愚蠢。我一定要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，不做愚蠢的壞孩子。
《柳林風(fēng)聲》給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)!
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柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十一
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十二
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛(ài)丁堡。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動(dòng)物和寫(xiě)作，很早就是一位大名鼎鼎的作家。他的作品還有《黃金時(shí)代》、《夢(mèng)幻的日子》。
《柳林風(fēng)聲》介紹的是生活在草叢樹(shù)洞里的鼴鼠、河鼠、蟾蜍、獾和鼬等小動(dòng)物在林間河邊的故事。蟾蜍靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，總是揮霍浪費(fèi)，喜歡追求新奇東西，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的`幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。書(shū)中還描寫(xiě)了老成持重的獾，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。本書(shū)作者用擬人手法把動(dòng)物的心理和人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的行為交織在一起，描述出一個(gè)生動(dòng)的充滿(mǎn)情趣的世界。
在這本書(shū)中，小河鼠最可愛(ài)了，因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈、敦厚善良，愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。在蟾蜍不慎落水時(shí)，小河鼠一把抓住它，把從水里它救了上來(lái)。我非常欣賞它樂(lè)于助人的品質(zhì)。
讀過(guò)這本書(shū)后，我知道了我們應(yīng)該保護(hù)大自然，就像書(shū)中的小河鼠愛(ài)護(hù)他那條美麗的大河一樣，像要一輩子守在那里似的，不愿離開(kāi)，我也要向它學(xué)習(xí)，要保護(hù)動(dòng)植物，讓身邊的人愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不亂砍亂伐，不能讓動(dòng)植物滅絕這種事再發(fā)生！
三、八班白婭寧。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十三
今天，看了《柳林風(fēng)聲》這本有趣的童話(huà)故事。其中有四個(gè)可愛(ài)的小主角：勇敢無(wú)畏的鼴鼠，憨厚善良的河鼠，熱情好客的獾以及毛病多多的小蛤蟆。雖然小蛤蟆有說(shuō)不完道不盡的缺點(diǎn)，可我卻最喜歡這個(gè)調(diào)皮的小家伙。你知道為什么嗎？原因只有一個(gè)，他很像我！
首先，他做什么事都半途而廢，再喜歡的東西到最后都變得不喜歡了。而我呢？上什么興趣班，不管開(kāi)始有多喜歡，到最后都沒(méi)興趣上了。不過(guò)，我正在努力克服這個(gè)不好的習(xí)慣。悄悄地告訴你，有所改進(jìn)哦！
其次，小蛤蟆雖然像我一樣令人頭疼，但它卻固執(zhí)得可愛(ài)。比如他對(duì)車(chē)的瘋狂態(tài)度：明明同獾說(shuō)的是“從今以后再也不碰車(chē)”，但是和鼴鼠說(shuō)的是“從今以后，我一見(jiàn)到車(chē)就馬上開(kāi)走”。而我呢，早上同媽媽保證“中午一定不帶書(shū)回家”，可是我差不多每天都會(huì)帶一本書(shū)回去，趁媽媽不注意偷偷地看。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)太瘋狂了！
而且，小蛤蟆還像我一樣驕傲，喜歡吹牛。他常常吹噓說(shuō)自己“很偉大”。而我呢，總在班上稱(chēng)自己是“英雄王二小”。
我最喜歡蛤蟆的還是他即便有這么一大堆的壞毛病，最終他卻洗心革面改掉了所有的壞毛?。∵@需要很大的毅力吧？我要向小蛤蟆學(xué)習(xí)，把壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉！
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柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十四
《柳林風(fēng)聲》這篇文章十分惹人喜歡，即用了優(yōu)美的語(yǔ)句，又用了生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們展示了的肯尼斯?格雷厄姆兒子兒童時(shí)期的生活中的快樂(lè)。
這一篇文章從不同方面介紹了鼴鼠、河鼠、、獾、蛤蟆等幾個(gè)人的性格特點(diǎn)：鼴鼠是一個(gè)多面人，在每一章，我都能感覺(jué)到了鼴鼠的好與壞，而又從不同角度上又能觀察到鼴鼠當(dāng)時(shí)的心情；河鼠是一個(gè)熱情好客、性格樂(lè)觀、生活隨隨便便，但還活潑機(jī)靈的小動(dòng)物；獾雖說(shuō)在河鼠或其他動(dòng)物的眼里，是一個(gè)至高無(wú)上，但是喜歡沉默不語(yǔ)、不喜歡與人交往的先生，可后來(lái)，他做的一切事情都表明了他并不是不喜歡與人交往，而是動(dòng)物們并沒(méi)有挖掘到獾的心底；蛤蟆在一開(kāi)始給人感覺(jué)是一個(gè)野蠻、粗暴、不聽(tīng)勸告的人，反方面又說(shuō)明了蛤蟆是一個(gè)堅(jiān)持自己、有信心的蛤蟆。后面的情節(jié)有說(shuō)明了蛤蟆是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)、知錯(cuò)就改的人。
讓我記憶最深刻的是第1章．作者用有趣的筆墨構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫(huà)。其中，鼴鼠與河鼠相遇時(shí)的一系列動(dòng)作語(yǔ)言。更令人驚訝的是，作者用很多寫(xiě)作手法描出了栩栩如生的人物形象。并且已經(jīng)形象的告訴了我們兩個(gè)人物以后大概是什么形象的。
我想，如果一個(gè)小孩子的生活是這樣美妙、豐富的，那么他是故事中的主角；如果一個(gè)孩子不僅有貪玩的心，還有探究的精神，那么是多么不可思議的。他即可以暢快地玩，又可以探索到知識(shí)，是多么的讓人羨慕??！許多同學(xué)因?yàn)樯畋幌拗屏?，就而感到悲傷，而只要你有這樣的精神，我敢保證，你既可以達(dá)到玩的心愿，又可以達(dá)到父母或老師的心愿，真是一舉兩得啊！
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十五
暑假，我讀了一本有趣的書(shū)叫《柳林風(fēng)聲》。
里邊有四個(gè)主人公，鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍。鼴鼠膽小，但非常喜歡冒險(xiǎn)，河鼠最惹人喜愛(ài)，它機(jī)靈、勇敢，有好奇心，還熱情好客，獾樂(lè)于助人，行俠仗義，蟾蜍卻愛(ài)吹牛皮、顯擺。
最?lèi)?ài)惹事的是蟾蜍，它因?yàn)橥祫e人的車(chē)，所以被警察抓了起來(lái)，扔進(jìn)了監(jiān)獄。自己的家都被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了，幸虧它的朋友幫助它一起把黃鼠狼和白鼬趕走了，奪回了蟾宮，在朋友的幫助下它知錯(cuò)就改變成了一只好蟾蜍。
我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)獾、鼴鼠、河鼠的團(tuán)結(jié)。不能學(xué)習(xí)那個(gè)愛(ài)吹牛皮的鼴鼠。做個(gè)知錯(cuò)能改的人。這本書(shū)給了我很多啟發(fā)。我非常喜歡它。
柳林風(fēng)聲是一篇優(yōu)美而有趣的文章，我讀過(guò)好幾遍。
這本書(shū)里生動(dòng)地描寫(xiě)出了善良可親的鼴鼠、聰明好客的河鼠、足智多謀樂(lè)于助人的猴、重友情但因?qū)ζ?chē)著了迷走上罪惡的道路后來(lái)改過(guò)自新的蛤蟆。
這本書(shū)生動(dòng)的描寫(xiě)了各種動(dòng)物的相貌和各種場(chǎng)合下的神情，非常有趣，很讓人著迷，有位美國(guó)總統(tǒng)曾把《柳林風(fēng)聲》一口氣讀了三遍哩!
一只鼴鼠被春天燦爛的陽(yáng)光召換到了一條美麗的河邊，和河鼠成了形影不離的好朋友，他在河邊結(jié)識(shí)了不少伙伴，在和河鼠平生第一次坐船時(shí)，看見(jiàn)了幽靜而恐怖的野森林，里面的動(dòng)物有好有壞，他竟獨(dú)闖野森林和尋找他的河鼠迷了路，幸虧好心的獾幫助。在回到河邊的路途中經(jīng)過(guò)了鼴鼠家，度過(guò)了美好的圣誕節(jié)，可蛤蟆因迷上了汽車(chē)走上了罪惡的道路，后來(lái)浪子回頭，在朋友們的幫助下走過(guò)秘密通道打破了胡作非為的黃鼠狼，還找到了調(diào)皮愛(ài)冒險(xiǎn)失蹤的小水獺，把居民們治理的服服帖帖，過(guò)上了美滿(mǎn)的生活。
這篇文章寫(xiě)出了朋友之間美好的友誼，非常動(dòng)人。
今天我讀了格蕾厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)不僅講述了動(dòng)物主角隨著季節(jié)變化而發(fā)聲的事，還生動(dòng)的在先了縈繞在柳林中的有誼和溫情，是一部關(guān)于友情，關(guān)于家園的經(jīng)典作品。
再看看我們，女孩子一吵架，都能冷戰(zhàn)好幾個(gè)星期，誰(shuí)會(huì)去在乎別人的感受呢?友誼是倆個(gè)人的事，一個(gè)眼神;一句話(huà);一件事情而產(chǎn)生的友誼，兩個(gè)人都有義務(wù)去守護(hù)這種友誼，這樣我們就能使友誼更加堅(jiān)固。更加持久。
在這本書(shū)中，我看見(jiàn)了愛(ài)吹牛的蛤蟆兄，慈祥的老灌先生……。
我讀出了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的依戀，對(duì)友誼的贊美，這就是我讀《柳林風(fēng)聲》的感受。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十六
《柳林風(fēng)聲》是一本兒童小說(shuō)，它的作者是英國(guó)的作家格雷厄姆所寫(xiě)。
《柳林風(fēng)聲》它主要寫(xiě)了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠，河鼠，蛤蟆和老獾的故事。其中，我最喜歡蛤蟆逃出牢房的故事。蛤蟆先是得到守牢房女兒的幫助，她讓蛤蟆假裝洗衣婦逃出去，然后蛤蟆逃出了牢房，再得到火車(chē)員的幫助，蛤蟆又來(lái)到了另一片森林的故事。
在蛤蟆逃出牢房的故事中，蛤蟆從狂妄自大，不務(wù)正業(yè)變成了知錯(cuò)就改。從蛤蟆的巨大變化中，我知道了原來(lái)我之前也跟狂妄自大的蛤蟆一樣。蛤蟆為什么會(huì)進(jìn)牢房，因?yàn)樗](méi)有想過(guò)，或者有預(yù)謀的策劃過(guò)偷別人的車(chē)，也沒(méi)有想到過(guò)會(huì)遇到警察，更沒(méi)想到會(huì)因?yàn)檫@件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是它一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)糊涂。
讀了這個(gè)故事，我明白了我們不能像蛤蟆一樣驕傲，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蛤蟆之后的做法，要謙虛。凡事應(yīng)該三思而后行。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十七
有一次在書(shū)店里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書(shū)：柳林風(fēng)聲。它主要講了：一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，家業(yè)被壞人搶走了。最后，在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話(huà)讓我難以忘記：他們總共就四個(gè)好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無(wú)敵，殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶(hù)，有的爬進(jìn)了煙囪，紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人們團(tuán)結(jié)一心，還有什么事情能難倒我們的呢？我也要提醒大家，不要去亂花錢(qián)，否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘！而且，大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦！
蟾蜍應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)朋友的勸告，馬上改掉自己的缺點(diǎn)，這些事就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人，我的身邊一定有很多朋友，他們有困難時(shí)我?guī)椭麄?，我有困難時(shí)他們也會(huì)幫助我，我們彼此知心交心，患難與共，我的生活會(huì)變得更加幸?？鞓?lè)。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是適合坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽(tīng)的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里；當(dāng)他第二天起床，看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)；當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車(chē)時(shí)，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻……聽(tīng)著故事的人，眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒，幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話(huà)世界。
這本書(shū)里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛(ài)的水鼠，因?yàn)樗屏?、友好、能寬容別人，喜歡和別人交朋友。書(shū)里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要，那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓?zhuān)嗷F(tuán)結(jié)，相親相助才對(duì)啊。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十八
故事中的主人公里，我最喜歡河鼠，因?yàn)樗屏肌⒂赂摇?BR> 鼴鼠和河鼠一起，在尋找河獺失蹤的兒子小胖胖時(shí)，聽(tīng)到了一種神秘的聲音，內(nèi)心受到了很大的震撼。讀到這里，我明白了書(shū)名為什么叫《柳林風(fēng)聲》了。因?yàn)椋麄兙褪锹?tīng)到了小島上柳林中傳來(lái)的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲，有如柳林風(fēng)聲；受到這個(gè)聲音的吸引來(lái)到了小島上，找到了小胖胖。
這是一本歌頌友誼的書(shū)，河鼠愿為鼴鼠做任何事；獾幫助每一個(gè)需要幫助的動(dòng)物；雖然蛤蟆自以為是，但大家仍然真心幫助他……真正的友誼，是不需要回報(bào)的，是全心全意為朋友著想的。書(shū)中河鼠、鼴鼠與老水獺一家的友誼最讓我感動(dòng)。我也為朋友這樣做過(guò)。比如：我?guī)軅呐笥?，去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
家是溫馨、美好的。和蛤蟆豪華的家相比，鼴鼠簡(jiǎn)陋的家更讓人覺(jué)得溫暖。我和爸爸媽媽一起閱讀這本書(shū)，媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)得真好，太感動(dòng)了！我覺(jué)得每個(gè)人的家都是每個(gè)人最喜愛(ài)的地方。因?yàn)檫@里充滿(mǎn)了父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，還有自己的愛(ài)！
今天我讀了格蕾厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)不僅講述了動(dòng)物主角隨著季節(jié)變化而發(fā)聲的特點(diǎn)，還生動(dòng)的講述了縈繞在柳林中的有誼和溫情。
其中，水鼠和鼴鼠的友誼使我非常感動(dòng)。有一次，鼴鼠劃船時(shí)把水鼠的午餐籃打翻了，落進(jìn)了水中，水鼠不但沒(méi)生氣，還把它救了上來(lái)。還有一次，鼴鼠沒(méi)聽(tīng)水鼠的話(huà)，自己偷偷地去了野森林，還把自己的腳劃破了，當(dāng)它快死了的時(shí)候，水鼠來(lái)了，幫它包扎，它這才痊愈，恢復(fù)健康。
我想到了我們同學(xué)之間，女孩子一吵架，能冷戰(zhàn)好幾個(gè)星期，誰(shuí)都不去在乎別人的感受呢？友誼是倆個(gè)人的事，一個(gè)眼神，一句話(huà)，一件事情而產(chǎn)生的友誼，兩個(gè)人都需要去守護(hù)，這樣才能使友誼更加堅(jiān)固，更加持久。
在這本書(shū)中，我還看見(jiàn)了愛(ài)吹牛的蛤蟆兄，慈祥的老灌先生，我讀出了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的依戀，對(duì)友誼的贊美。我喜歡這本書(shū)！
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十九
我和媽媽一起看了由英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，它講述了一群個(gè)性鮮明又可愛(ài)的小動(dòng)物，有膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺和虛榮愛(ài)吹牛的蟾蜍一起生活在河岸與大森林里，它們之間發(fā)生的有趣的生活故事和它們之間的友誼和溫情。
在這些動(dòng)物中，令我印象最深刻的是蟾蜍。它依靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過(guò)著奢侈的生活，追求時(shí)髦，揮霍浪費(fèi)，而且不聽(tīng)朋友的勸告，偷了別人的車(chē)，在警方刑事拘留的時(shí)候還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，它還是被警察抓住了，罪行加深了，所以進(jìn)了大牢。最后當(dāng)它被釋放，自由了，回家一看，房子卻被黃鼠狼和貂鼠等奪取了。它后悔不已，心想：要是我當(dāng)初聽(tīng)朋友們的勸告，不欺騙它們，就不會(huì)落得如今這樣的田地了。它終于下定決心向它的朋友們道歉，而它的朋友們?cè)徚怂?，并幫助它想辦法把家產(chǎn)奪了回來(lái)。蟾蜍被朋友們的情誼感動(dòng)，從此改掉了揮霍浪費(fèi)的毛病，變得謙遜起來(lái)，成為了一只體面的動(dòng)物。蟾蜍的經(jīng)歷讓我不禁想起了以前我也總是不聽(tīng)外公外婆的勸告，自以為是，因?yàn)橹已钥偸悄娑?。我遇到喜歡的玩具總想著買(mǎi)更多、更好的，沒(méi)有勤儉節(jié)約的精神。和小伙伴在一起的時(shí)候，我不愿意分享我的玩具和食物，有時(shí)候鬧得不歡而散。以后在這些方面我應(yīng)該努力改正，爭(zhēng)取成為一個(gè)謙遜和懂得珍惜的人。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讀完了，但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無(wú)窮。我想作者希望通過(guò)蟾蜍的經(jīng)歷來(lái)告訴大家：人不能揮霍浪費(fèi)，要學(xué)會(huì)珍惜，要能聽(tīng)取他人合理的批評(píng)和勸告，如果自以為是、一意孤行，肯定是要吃苦頭的。要珍惜朋友之間的友情，每個(gè)人都需要朋友，只有用真心對(duì)待朋友，在朋友有困難的時(shí)候伸出援手，才能讓友誼變得更牢固。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇一
友善的水老鼠，熱心的鼴鼠，穩(wěn)重的獾先生，它們友好團(tuán)結(jié)，樂(lè)于助人，為了幫助愚蠢但本性不壞的蛤蟆，三只柳林里的小動(dòng)物為我們演繹出了友誼的可貴和溫馨。
這本書(shū)一部份講的是：鼴鼠初春的時(shí)候到地上來(lái)，走到小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑乎乎的洞口，便走了進(jìn)去，從此，它和水老鼠成為了形影不離的好朋友。水老鼠敦厚老實(shí)，在朋友有困難的時(shí)候伸出雙手。比如：在鼴鼠受傷的時(shí)候幫它包扎傷口，在蛤蟆進(jìn)牢房的時(shí)候也不忘問(wèn)上幾句話(huà)…‥這些體現(xiàn)出了水老鼠助人為樂(lè)的習(xí)慣，作者告訴我們：在他人有困難時(shí)幫助他們，就能取得友好的信作，讓友誼更加牢固。
讀了《柳林風(fēng)聲》仿佛作者肯尼斯把我們帶到他的家鄉(xiāng)——英國(guó)泰唔士河岸邊，讓我們感受到不一樣的溫暖。我看到了河岸邊的小動(dòng)物們俏皮地向我眩著眼：“這兒真美!”是呀，當(dāng)我走進(jìn)柳林時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)寧?kù)o的柳林，也感受到了“風(fēng)聲?！?BR> 不要浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。
在這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它讓我明白了很多道理，這些道理會(huì)讓我受益終生。
《柳林風(fēng)聲》講述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)生活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最后在朋友的幫助下，才把家?jiàn)Z回來(lái)。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也常?？梢?jiàn)。有許多人仗著自己家很有錢(qián)，就浪費(fèi)、亂花，可是有沒(méi)有想過(guò)，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢(qián)不能養(yǎng)我們一輩子，錢(qián)再多，又有什么用呢?不能看到喜愛(ài)的東西就要去買(mǎi)，盡管我們年少無(wú)知，也應(yīng)該明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢(qián)很多，就亂花，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，該花錢(qián)的時(shí)候再花，錢(qián)要花在合適的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無(wú)法生存的地步。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇二
假期里我看了兩本書(shū)，其中有一本是《柳林風(fēng)聲》。
《柳林風(fēng)聲》是當(dāng)時(shí)的英國(guó)著名作家肯尼思。格雷厄姆寫(xiě)的童話(huà)，這本書(shū)一出版就大獲全勝，打敗了美國(guó)人寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》，美國(guó)《柳林風(fēng)聲》的出版者追悔莫及。以前的美國(guó)總統(tǒng)西奧多。羅斯福也很喜歡這本書(shū)。
故事是從主人公鼴鼠開(kāi)始的。一天，春季大掃除過(guò)后，鼴鼠想出來(lái)透透氣，因?yàn)樗诘乩锷?，所以跑到了河邊，正好碰到了河鼠，他們談上了幾句家常?huà)后，就成了朋友。后來(lái)河鼠又給鼴鼠介紹了一個(gè)朋友——蟾蜍，他們?nèi)齻€(gè)人就開(kāi)始在大道、小鎮(zhèn)上經(jīng)歷了一次次磨難，展開(kāi)了一次次冒險(xiǎn)。隨后，鼴鼠為了認(rèn)識(shí)獾，自己一個(gè)人跑到野林里找他，一不小心，迷路了，再加上下著雪，還有很多雙奇怪的眼睛盯著他，鼴鼠跑呀跑呀，掉到了一個(gè)窟窿里，最后河鼠把他救了出來(lái)，也找到了獾的家。還有一個(gè)故事，蟾蜍又迷上了汽車(chē)，他以前迷上過(guò)游艇、馬車(chē)……這些都是他喜歡的東西，只要是他喜歡的東西，他都要，因?yàn)樗苡绣X(qián)。獾帶著鼴鼠和河鼠來(lái)治治他的這個(gè)壞毛病?？审蛤芊遣宦?tīng)，獾只好把他鎖在了屋子里面。蟾蜍耍小聰明從窗戶(hù)逃了出去，跑到了另一個(gè)小鎮(zhèn)，他控制不住對(duì)汽車(chē)的情緒，在一家餐廳的院子里，他偷了一輛豪車(chē)，在大道上狂奔，最后，他進(jìn)了全英國(guó)最戒備森嚴(yán)的監(jiān)獄，因?yàn)樗盗塑?chē)還亂超速行駛。他蹲監(jiān)獄期間，朋友們自愿為他守護(hù)家園，當(dāng)他從監(jiān)獄中逃脫，又幫助他打退入侵者，重建自己的家園。經(jīng)過(guò)這些變故，蟾蜍明白了做人的真諦。
這本書(shū)里的故事很有趣、很好玩，對(duì)大自然的描寫(xiě)都非常優(yōu)美，同學(xué)們，都來(lái)看這本書(shū)吧!
不要浪費(fèi)錢(qián)財(cái)。
在這個(gè)寒假，我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，它讓我明白了很多道理，這些道理會(huì)讓我受益終生。
《柳林風(fēng)聲》講述了癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)生活，揮霍浪費(fèi)，追求新奇玩意兒，結(jié)果上當(dāng)受騙。最后在朋友的幫助下，才把家?jiàn)Z回來(lái)。
癩蛤蟆的可笑行為，在我們的生活中也常?？梢?jiàn)。有許多人仗著自己家很有錢(qián)，就浪費(fèi)、亂花，可是有沒(méi)有想過(guò)，這樣下去的后果是什么。畢竟，錢(qián)不能養(yǎng)我們一輩子，錢(qián)再多，又有什么用呢?不能看到喜愛(ài)的東西就要去買(mǎi)，盡管我們年少無(wú)知，也應(yīng)該明白這一道理吧。
癩蛤蟆的行為給我們敲醒了警鐘，給我們警示了以后的生活還是要靠自己。不能仗著錢(qián)很多，就亂花，我們應(yīng)該制定一個(gè)合理的規(guī)則，該花錢(qián)的時(shí)候再花，錢(qián)要花在合適的地方，而不是想花就花。只有這樣，我們才不至于到了無(wú)法生存的地步。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇三
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)之后，我認(rèn)識(shí)了許多的角色。比如本性敦厚，偶爾有些小嫉妒的鼴鼠;天性善良，無(wú)私奉獻(xiàn)的河鼠;有些驕傲自大，吹噓饒舌的蟾蜍;深藏不露又神秘的老獾，故事就從他們這些動(dòng)物們中徐徐展開(kāi)。
書(shū)中四個(gè)主人公給我留下深刻地印象。聰明機(jī)靈的河鼠、成熟穩(wěn)重的獾、令人討厭的蟾蜍、可愛(ài)的鼴鼠。作者用生動(dòng)的擬人手法讓它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇四
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶到了這個(gè)無(wú)邊無(wú)際的柳樹(shù)林，而我們就好似這樹(shù)林里的居民，可以感受老成持重的獾，善良敦厚的水老鼠，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。實(shí)際上又讓我們感受到了些什么，細(xì)細(xì)品味我們就可以感受到那絲絲溫暖而又悄然無(wú)息的東西，這就是友情。
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。告訴我們，朋友之間最重要的是互相幫助，團(tuán)結(jié)合作，不能像蛤蟆一樣驕傲自大。另外，做事情還要?jiǎng)幽X筋，這樣才能取得最后的勝利。
真是令人回到了童趣、童真的生活中去了，也許我們每個(gè)人都想感受一下柳樹(shù)林中那一縷縷的“風(fēng)聲”!
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇五
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)之后，我認(rèn)識(shí)了許多的角色。比如本性敦厚，偶爾有些小嫉妒的鼴鼠;天性善良，無(wú)私奉獻(xiàn)的河鼠;有些驕傲自大，吹噓饒舌的蟾蜍;深藏不露又神秘的老獾，故事就從他們這些動(dòng)物們中徐徐展開(kāi)。
書(shū)中四個(gè)主人公給我留下深刻地印象。聰明機(jī)靈的河鼠、成熟穩(wěn)重的獾、令人討厭的蟾蜍、可愛(ài)的鼴鼠。作者用生動(dòng)的擬人手法讓它們栩栩如生地展現(xiàn)在我們面前。
正是春季大掃除的日子……翻開(kāi)《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，第一句話(huà)就吸引了我，我迫不及待地翻開(kāi)來(lái)看。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是英國(guó)作家格雷厄姆寫(xiě)的，是一部充滿(mǎn)田園風(fēng)情的經(jīng)典童話(huà)。讓我來(lái)給你們講講吧!
書(shū)中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠，還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?，我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火?chē)逃獄的情景了。
《柳林風(fēng)聲》里，我最喜歡那只可愛(ài)的鼴鼠，聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂(lè)于助人。在森林冒險(xiǎn)中，鼴鼠受了傷，河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠，我一定會(huì)好好報(bào)答河鼠。他們就像好兄弟，情深似海的感情打動(dòng)著我。我心想：他們樂(lè)于助人的精神值得我學(xué)習(xí)!
《柳林風(fēng)聲》是本好書(shū)，我天天讀它。四只小動(dòng)物、大森林……哦，多美呀!
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇六
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是由英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆所寫(xiě)的兒童讀物，小說(shuō)共有八個(gè)章節(jié)組成。是一本兒童閱讀精品。
小說(shuō)中共有四個(gè)主要人物，他們是：鼴鼠、老鼠、癩蛤蟆和獾。這四個(gè)人物的性格各不相同，他們?cè)谝黄鸸餐?jīng)歷了很多的事情。他們的所作所為讓我覺(jué)得十分興趣。
鼴鼠膽小怕事，老鼠十分熱情能干，癩蛤蟆愛(ài)吹?？厦半U(xiǎn)，獾是一個(gè)德高望重的智者。他們四個(gè)在一起對(duì)生活充滿(mǎn)著向往。他們一起經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，戰(zhàn)勝了很多困難。最后，他們都過(guò)上了愜意的生活。人生的路上總會(huì)有很多的風(fēng)雨，風(fēng)雨過(guò)去，就會(huì)見(jiàn)到彩虹。
這本書(shū)中有很的好的詞句如：喜氣洋洋、若無(wú)其事、好壞參半、意味深長(zhǎng)、一心一意、耀武揚(yáng)威、垂頭喪氣、趣聞?shì)W事、全神貫注、情不自禁、大言不慚、滿(mǎn)腹狐疑、興致勃勃、一應(yīng)俱全、不動(dòng)神色、風(fēng)馳電掣、天翻地覆、震耳欲聾、暴跳如雷、鬼迷心竅、無(wú)所事事、五體投地、饑腸轆轆、震中其實(shí)、橫七豎八、于事無(wú)補(bǔ)、引亢高歌、詭計(jì)多端、顏面盡失、絞盡腦汁、德高望重、沾沾自喜、直率坦誠(chéng)、戰(zhàn)無(wú)不勝等等，等等。
我從這本書(shū)里學(xué)到了很多東西如：不怕困難，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)、不畏強(qiáng)暴。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇七
我看了一本由英國(guó)作家肯尼斯?格雷厄姆寫(xiě)的書(shū)――《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)的內(nèi)容非常精彩，下面我就為大家來(lái)講述一下吧。在一個(gè)茂密的森林中有許多小動(dòng)物有鼴鼠、河鼠、獾、水獺等等等等可愛(ài)的動(dòng)物們一起生活著。在這些動(dòng)物中令我印象最深刻的就是癩蛤蟆。它依靠祖?zhèn)骷覍毶?。它揮霍浪費(fèi)，追求新玩樣，又不聽(tīng)朋友們的話(huà)，偷了他人的新車(chē)，而且在警方刑事拘留時(shí)還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。它還是逃不過(guò)那張巨大的法網(wǎng)啊！又被警察抓住了，罪行更加深了，所以就坐進(jìn)了大牢，最后它釋放了，自由了?；丶乙豢?，房子已經(jīng)被人家?jiàn)Z取了。它后悔莫已，心想：要是我當(dāng)初聽(tīng)取朋友們的勸告，不騙河鼠兄，也不會(huì)落到今天這種地步了。人人都叫我“洗衣婆”，我現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成了孤家寡人了。我應(yīng)該改正自己的缺點(diǎn)，用實(shí)力去奪回自己的家，去向朋友們道歉……最后向朋友們道了歉，朋友們也原諒了它。
讀后我有了很大的感受：人不能浪費(fèi)，要學(xué)會(huì)珍惜，有不足之處要虛心接受他人的批評(píng)。如果將他人的批評(píng)當(dāng)耳旁風(fēng)，那可能會(huì)毀于一旦。要知道“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”呀！我以前一直都不聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶的勸告，自以為是?？墒侵已钥偸悄娑?。只有家人和老師才會(huì)對(duì)我們指出我們的缺點(diǎn)。所以我們要聽(tīng)取他們的勸告。他們的勸告對(duì)我們的今生今世有很大的幫助。這是《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)告訴我的。
我愛(ài)讀《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇八
寒假里，我看了一本書(shū)，名字叫做《柳林風(fēng)聲》，是英國(guó)知名作家肯尼斯.格林厄姆寫(xiě)的，這本書(shū)是圍繞四個(gè)性格各異的小動(dòng)物展開(kāi)：河鼠很有理性，一直有著明確的目標(biāo)和方向;鼴鼠性格溫和，善解人意，喜歡新生物;蛤蟆個(gè)性張揚(yáng)，喜歡冒險(xiǎn)，同時(shí)也有愛(ài)慕虛榮的小毛病;獾是老成持重的長(zhǎng)者，遇到困難處亂不驚，是伙伴們的領(lǐng)袖。
這本書(shū)一共有十二章，其中我最喜歡《尾聲》這一小節(jié)了。這個(gè)小節(jié)主要講了蛤蟆不在家時(shí)，黃鼠狼偷偷占領(lǐng)了蛤蟆的別墅，蛤蟆為了奪回自己的別墅，它不顧一切的沖向別墅，但還是被拿著武器的黃鼠狼轟走了。于是，蛤蟆和它的伙伴齊心協(xié)力，一起探討計(jì)劃，最后選擇了挖地道，結(jié)果它們毫發(fā)無(wú)損的打敗了黃鼠狼，奪回了蛤蟆的別墅，從此，河岸又變得寧?kù)o了，四個(gè)好伙伴又幸福的生活在一起。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這四個(gè)小動(dòng)物的特點(diǎn)：永不放棄、堅(jiān)持不懈、齊心協(xié)力、堅(jiān)持到底的精神，但是我還覺(jué)得我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良，去幫助身邊需要幫助的人，去懲罰做壞事的人，讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇九
這個(gè)故事的主要人物是鼴鼠、河鼠、獾和蟾蜍。他們是好朋友，一起在泰晤士河畔的森林里生活。他們整日游山玩水，自由自在非?？旎睢Ｋ麄兯膫€(gè)性格各不相同，有憨厚的鼴鼠，活潑的河鼠，狂妄自大的蟾蜍還有老成持重的獾。
故事的開(kāi)始只有河鼠和鼴鼠生活在一起，它倆喜歡劃船和野餐。一次劃船途中，河鼠和鼴鼠遇見(jiàn)了玩帆船的蟾蜍，跟蟾蜍成為了朋友，蟾蜍雖然任性狂妄自大但是對(duì)待朋友很友好。同時(shí)蟾蜍非常富有，住在豪華的宮殿中，這所宮殿叫“蟾宮”，蟾蜍經(jīng)常邀請(qǐng)朋友去他家做客。
有一天，鼴鼠和河鼠聊天時(shí)，提到了樂(lè)于助人的獾，正巧獾是河鼠的老朋友，于是他們就在森林深處的地洞里找到了獾。四個(gè)小動(dòng)物成為了好朋友，其中蟾蜍最能惹麻煩，它經(jīng)常出車(chē)禍，好朋友們不停的勸誡和管束它，但是都沒(méi)有用，它依然我行我素，還有一次甚至偷了一輛車(chē)，被抓進(jìn)了監(jiān)獄。
蟾蜍在獄卒女兒的幫助下成功越獄，但是回到家才發(fā)現(xiàn)自己的“蟾宮”被黃鼠狼和白鼬霸占了，于是它召集小伙伴們一行四人拿著手槍和木棍把“蟾宮”奪了回來(lái)。經(jīng)過(guò)這些事情，蟾蜍改掉了自己的壞毛病，不再狂妄自大了。
這個(gè)故事告訴我，要聽(tīng)從好朋友的勸阻，正視自己的缺點(diǎn)，不要等到吃了虧再回頭。同時(shí)也讓我體會(huì)到擁有好朋友是一件多么幸福美好的事情。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十
你一定看過(guò)《柳林風(fēng)聲》吧，這本書(shū)里有許多有趣的小動(dòng)物：有偉大的蛤蟆先生，有英俊而又勇敢的河鼠大俠，有著名的鼴鼠先生，還有體型高大，脾氣有時(shí)好有時(shí)壞的獾。我十分喜歡河鼠大俠，它遇到困難時(shí)，都會(huì)想出許多辦法，來(lái)救大家。我不喜歡蛤蟆先生，因?yàn)樗烛湴磷源蟆?BR> 故事也十分有趣。有一次，鼴鼠連爬帶鉆地從地洞里出來(lái)了，它跑到一條奔流不息的小河邊，看見(jiàn)一個(gè)黑洞，鼴鼠心想：黑洞里面有什么呢?忽然，有一只河鼠漸漸出現(xiàn)了，它們互相打招呼、問(wèn)好，結(jié)成了好朋友。讀到這里，我明白了原來(lái)成為好朋友只要一個(gè)溫暖的微笑，一個(gè)友好的招呼。
當(dāng)它們相遇后，河鼠就帶著鼴鼠去野炊，教鼴鼠劃船、游泳。
有一次吃午飯時(shí)，河鼠提起了住在可怕的野樹(shù)林里的獾，鼴鼠沒(méi)有見(jiàn)過(guò)獾，就趁河鼠在睡覺(jué)的時(shí)候，鼴鼠就輕手輕腳地走出了家門(mén)，來(lái)到了野樹(shù)林里。鼴鼠走進(jìn)野樹(shù)林后，就看見(jiàn)了一張張可怕的臉，鼴鼠就提醒自己不要害怕，勇敢一點(diǎn)。后來(lái)，鼴鼠就走到了野樹(shù)林里的中間，這時(shí)，鬼臉越來(lái)越多，鼴鼠就在想：這樣才能走出野樹(shù)林呢?這時(shí)，河鼠醒了，它看見(jiàn)鼴鼠不在，心想：鼴鼠可能去野樹(shù)林了。河鼠就帶好手槍、子彈，出發(fā)了。到了野樹(shù)林，河鼠就憑著自己的智慧去救鼴鼠了。走進(jìn)野樹(shù)林后，河鼠怕驚動(dòng)了一些蛇之類(lèi)的動(dòng)物，就躡手躡腳地走到了野樹(shù)林中間，它聽(tīng)到了鼴鼠的聲音，就問(wèn)：“鼠兒，是你嗎?”“是的。”后來(lái)，河鼠就見(jiàn)到了鼴鼠，它們就一起回家了。
這本書(shū)還有許多生動(dòng)而有趣的故事：有去蛤蟆家做客、結(jié)伴出游、雪地探險(xiǎn)······。
讀完整本書(shū)后，我佩服河鼠的智慧，喜歡鼴鼠的勇敢，喜愛(ài)獾的熱心腸，不喜歡蛤蟆的驕傲、愚蠢。我一定要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，不做愚蠢的壞孩子。
《柳林風(fēng)聲》給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)!
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柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十一
讀了《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)，著實(shí)讓我感動(dòng)了一把。作者讓我們感受到的是柳樹(shù)林里那些讓人羨慕的田園風(fēng)光，還有老獾、水老鼠、鼴鼠、癩蛤蟆等朋友們的友誼的故事。
《柳林風(fēng)聲》主要是講述了柳樹(shù)林中的動(dòng)物們的故事。柳樹(shù)林中老練的獾，他雖然很少露面，卻在樹(shù)林里是一個(gè)極有影響力的人物。本性敦厚、善良的水老鼠他愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。鼴鼠是一個(gè)任勞任怨愿意幫助人并且肯動(dòng)腦筋的家伙，他總是悄悄的為大伙做事，而且總是以積極的態(tài)度面對(duì)生活。傲慢的癩蛤蟆靠著富裕的祖?zhèn)骷耶a(chǎn)，揮霍浪費(fèi)，連自己的家都沒(méi)有了。最后，在他的三個(gè)好朋友幫助下他把家產(chǎn)奪了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。
這篇文章把我們帶回到作者肯尼恩·格雷厄姆的世界里，感受到了英國(guó)式的和平安寧的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍，讓我們隨著這些可愛(ài)的動(dòng)物們感受了泰晤士河岸的四季生活。通篇文章把家的氣氛描述的詳盡而又溫馨，讓我們?cè)跔I(yíng)造的家的氛圍里再次感受到了細(xì)小溫馨的愛(ài)的故事。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十二
《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯格雷厄姆，他出生于蘇格蘭的愛(ài)丁堡。他喜歡自然和文學(xué)，業(yè)余研究動(dòng)物和寫(xiě)作，很早就是一位大名鼎鼎的作家。他的作品還有《黃金時(shí)代》、《夢(mèng)幻的日子》。
《柳林風(fēng)聲》介紹的是生活在草叢樹(shù)洞里的鼴鼠、河鼠、蟾蜍、獾和鼬等小動(dòng)物在林間河邊的故事。蟾蜍靠著祖?zhèn)骷耶a(chǎn)生活，總是揮霍浪費(fèi)，喜歡追求新奇東西，結(jié)果上當(dāng)受騙，連家也保不住，最后在朋友的`幫助下才把家?jiàn)Z了回來(lái)，癩蛤蟆也不再揮霍浪費(fèi)且驕傲自大了，變得十分謙遜。書(shū)中還描寫(xiě)了老成持重的獾，任勞任怨的鼴鼠，還有放浪不羈的蛤蟆。本書(shū)作者用擬人手法把動(dòng)物的心理和人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的行為交織在一起，描述出一個(gè)生動(dòng)的充滿(mǎn)情趣的世界。
在這本書(shū)中，小河鼠最可愛(ài)了，因?yàn)樗斆鳈C(jī)靈、敦厚善良，愿意與朋友分享他的所有，而且極富同情心。在蟾蜍不慎落水時(shí)，小河鼠一把抓住它，把從水里它救了上來(lái)。我非常欣賞它樂(lè)于助人的品質(zhì)。
讀過(guò)這本書(shū)后，我知道了我們應(yīng)該保護(hù)大自然，就像書(shū)中的小河鼠愛(ài)護(hù)他那條美麗的大河一樣，像要一輩子守在那里似的，不愿離開(kāi)，我也要向它學(xué)習(xí)，要保護(hù)動(dòng)植物，讓身邊的人愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木、不亂砍亂伐，不能讓動(dòng)植物滅絕這種事再發(fā)生！
三、八班白婭寧。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十三
今天，看了《柳林風(fēng)聲》這本有趣的童話(huà)故事。其中有四個(gè)可愛(ài)的小主角：勇敢無(wú)畏的鼴鼠，憨厚善良的河鼠，熱情好客的獾以及毛病多多的小蛤蟆。雖然小蛤蟆有說(shuō)不完道不盡的缺點(diǎn)，可我卻最喜歡這個(gè)調(diào)皮的小家伙。你知道為什么嗎？原因只有一個(gè)，他很像我！
首先，他做什么事都半途而廢，再喜歡的東西到最后都變得不喜歡了。而我呢？上什么興趣班，不管開(kāi)始有多喜歡，到最后都沒(méi)興趣上了。不過(guò)，我正在努力克服這個(gè)不好的習(xí)慣。悄悄地告訴你，有所改進(jìn)哦！
其次，小蛤蟆雖然像我一樣令人頭疼，但它卻固執(zhí)得可愛(ài)。比如他對(duì)車(chē)的瘋狂態(tài)度：明明同獾說(shuō)的是“從今以后再也不碰車(chē)”，但是和鼴鼠說(shuō)的是“從今以后，我一見(jiàn)到車(chē)就馬上開(kāi)走”。而我呢，早上同媽媽保證“中午一定不帶書(shū)回家”，可是我差不多每天都會(huì)帶一本書(shū)回去，趁媽媽不注意偷偷地看。我對(duì)書(shū)的喜愛(ài)太瘋狂了！
而且，小蛤蟆還像我一樣驕傲，喜歡吹牛。他常常吹噓說(shuō)自己“很偉大”。而我呢，總在班上稱(chēng)自己是“英雄王二小”。
我最喜歡蛤蟆的還是他即便有這么一大堆的壞毛病，最終他卻洗心革面改掉了所有的壞毛?。∵@需要很大的毅力吧？我要向小蛤蟆學(xué)習(xí)，把壞習(xí)慣統(tǒng)統(tǒng)改掉！
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柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十四
《柳林風(fēng)聲》這篇文章十分惹人喜歡，即用了優(yōu)美的語(yǔ)句，又用了生動(dòng)的語(yǔ)言，給我們展示了的肯尼斯?格雷厄姆兒子兒童時(shí)期的生活中的快樂(lè)。
這一篇文章從不同方面介紹了鼴鼠、河鼠、、獾、蛤蟆等幾個(gè)人的性格特點(diǎn)：鼴鼠是一個(gè)多面人，在每一章，我都能感覺(jué)到了鼴鼠的好與壞，而又從不同角度上又能觀察到鼴鼠當(dāng)時(shí)的心情；河鼠是一個(gè)熱情好客、性格樂(lè)觀、生活隨隨便便，但還活潑機(jī)靈的小動(dòng)物；獾雖說(shuō)在河鼠或其他動(dòng)物的眼里，是一個(gè)至高無(wú)上，但是喜歡沉默不語(yǔ)、不喜歡與人交往的先生，可后來(lái)，他做的一切事情都表明了他并不是不喜歡與人交往，而是動(dòng)物們并沒(méi)有挖掘到獾的心底；蛤蟆在一開(kāi)始給人感覺(jué)是一個(gè)野蠻、粗暴、不聽(tīng)勸告的人，反方面又說(shuō)明了蛤蟆是一個(gè)堅(jiān)持自己、有信心的蛤蟆。后面的情節(jié)有說(shuō)明了蛤蟆是一個(gè)勇于冒險(xiǎn)、知錯(cuò)就改的人。
讓我記憶最深刻的是第1章．作者用有趣的筆墨構(gòu)成了一幅優(yōu)美的畫(huà)。其中，鼴鼠與河鼠相遇時(shí)的一系列動(dòng)作語(yǔ)言。更令人驚訝的是，作者用很多寫(xiě)作手法描出了栩栩如生的人物形象。并且已經(jīng)形象的告訴了我們兩個(gè)人物以后大概是什么形象的。
我想，如果一個(gè)小孩子的生活是這樣美妙、豐富的，那么他是故事中的主角；如果一個(gè)孩子不僅有貪玩的心，還有探究的精神，那么是多么不可思議的。他即可以暢快地玩，又可以探索到知識(shí)，是多么的讓人羨慕??！許多同學(xué)因?yàn)樯畋幌拗屏?，就而感到悲傷，而只要你有這樣的精神，我敢保證，你既可以達(dá)到玩的心愿，又可以達(dá)到父母或老師的心愿，真是一舉兩得啊！
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十五
暑假，我讀了一本有趣的書(shū)叫《柳林風(fēng)聲》。
里邊有四個(gè)主人公，鼴鼠、河鼠、獾、蟾蜍。鼴鼠膽小，但非常喜歡冒險(xiǎn)，河鼠最惹人喜愛(ài)，它機(jī)靈、勇敢，有好奇心，還熱情好客，獾樂(lè)于助人，行俠仗義，蟾蜍卻愛(ài)吹牛皮、顯擺。
最?lèi)?ài)惹事的是蟾蜍，它因?yàn)橥祫e人的車(chē)，所以被警察抓了起來(lái)，扔進(jìn)了監(jiān)獄。自己的家都被黃鼠狼和白鼬占領(lǐng)了，幸虧它的朋友幫助它一起把黃鼠狼和白鼬趕走了，奪回了蟾宮，在朋友的幫助下它知錯(cuò)就改變成了一只好蟾蜍。
我覺(jué)得我應(yīng)該學(xué)習(xí)獾、鼴鼠、河鼠的團(tuán)結(jié)。不能學(xué)習(xí)那個(gè)愛(ài)吹牛皮的鼴鼠。做個(gè)知錯(cuò)能改的人。這本書(shū)給了我很多啟發(fā)。我非常喜歡它。
柳林風(fēng)聲是一篇優(yōu)美而有趣的文章，我讀過(guò)好幾遍。
這本書(shū)里生動(dòng)地描寫(xiě)出了善良可親的鼴鼠、聰明好客的河鼠、足智多謀樂(lè)于助人的猴、重友情但因?qū)ζ?chē)著了迷走上罪惡的道路后來(lái)改過(guò)自新的蛤蟆。
這本書(shū)生動(dòng)的描寫(xiě)了各種動(dòng)物的相貌和各種場(chǎng)合下的神情，非常有趣，很讓人著迷，有位美國(guó)總統(tǒng)曾把《柳林風(fēng)聲》一口氣讀了三遍哩!
一只鼴鼠被春天燦爛的陽(yáng)光召換到了一條美麗的河邊，和河鼠成了形影不離的好朋友，他在河邊結(jié)識(shí)了不少伙伴，在和河鼠平生第一次坐船時(shí)，看見(jiàn)了幽靜而恐怖的野森林，里面的動(dòng)物有好有壞，他竟獨(dú)闖野森林和尋找他的河鼠迷了路，幸虧好心的獾幫助。在回到河邊的路途中經(jīng)過(guò)了鼴鼠家，度過(guò)了美好的圣誕節(jié)，可蛤蟆因迷上了汽車(chē)走上了罪惡的道路，后來(lái)浪子回頭，在朋友們的幫助下走過(guò)秘密通道打破了胡作非為的黃鼠狼，還找到了調(diào)皮愛(ài)冒險(xiǎn)失蹤的小水獺，把居民們治理的服服帖帖，過(guò)上了美滿(mǎn)的生活。
這篇文章寫(xiě)出了朋友之間美好的友誼，非常動(dòng)人。
今天我讀了格蕾厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。
這本書(shū)不僅講述了動(dòng)物主角隨著季節(jié)變化而發(fā)聲的事，還生動(dòng)的在先了縈繞在柳林中的有誼和溫情，是一部關(guān)于友情，關(guān)于家園的經(jīng)典作品。
再看看我們，女孩子一吵架，都能冷戰(zhàn)好幾個(gè)星期，誰(shuí)會(huì)去在乎別人的感受呢?友誼是倆個(gè)人的事，一個(gè)眼神;一句話(huà);一件事情而產(chǎn)生的友誼，兩個(gè)人都有義務(wù)去守護(hù)這種友誼，這樣我們就能使友誼更加堅(jiān)固。更加持久。
在這本書(shū)中，我看見(jiàn)了愛(ài)吹牛的蛤蟆兄，慈祥的老灌先生……。
我讀出了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的依戀，對(duì)友誼的贊美，這就是我讀《柳林風(fēng)聲》的感受。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十六
《柳林風(fēng)聲》是一本兒童小說(shuō)，它的作者是英國(guó)的作家格雷厄姆所寫(xiě)。
《柳林風(fēng)聲》它主要寫(xiě)了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠，河鼠，蛤蟆和老獾的故事。其中，我最喜歡蛤蟆逃出牢房的故事。蛤蟆先是得到守牢房女兒的幫助，她讓蛤蟆假裝洗衣婦逃出去，然后蛤蟆逃出了牢房，再得到火車(chē)員的幫助，蛤蟆又來(lái)到了另一片森林的故事。
在蛤蟆逃出牢房的故事中，蛤蟆從狂妄自大，不務(wù)正業(yè)變成了知錯(cuò)就改。從蛤蟆的巨大變化中，我知道了原來(lái)我之前也跟狂妄自大的蛤蟆一樣。蛤蟆為什么會(huì)進(jìn)牢房，因?yàn)樗](méi)有想過(guò)，或者有預(yù)謀的策劃過(guò)偷別人的車(chē)，也沒(méi)有想到過(guò)會(huì)遇到警察，更沒(méi)想到會(huì)因?yàn)檫@件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是它一時(shí)沖動(dòng)，一時(shí)糊涂。
讀了這個(gè)故事，我明白了我們不能像蛤蟆一樣驕傲，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蛤蟆之后的做法，要謙虛。凡事應(yīng)該三思而后行。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十七
有一次在書(shū)店里，我發(fā)現(xiàn)了這樣一本書(shū)：柳林風(fēng)聲。它主要講了：一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過(guò)活，揮霍浪費(fèi)，追求新鮮事物，結(jié)果上當(dāng)受騙，家業(yè)被壞人搶走了。最后，在朋友們的幫助下把家?jiàn)Z了回來(lái)。其中有一段話(huà)讓我難以忘記：他們總共就四個(gè)好漢，但在驚恐至極的黃鼠狼們眼里，大廳似乎到處都是灰色、黑色、棕色和黃色的龐然大物，棍棒亂舞所向無(wú)敵，殺喊聲連成一片。
黃鼠狼們發(fā)出驚叫聲，四處逃竄，絕望地來(lái)回奔跑。有的竄出了窗戶(hù)，有的爬進(jìn)了煙囪，紛紛逃進(jìn)所有能夠躲避可怕棍棒的地方。你看，只要人們團(tuán)結(jié)一心，還有什么事情能難倒我們的呢？我也要提醒大家，不要去亂花錢(qián)，否則你的后果將會(huì)比蟾蜍更加悲慘！而且，大家也要像河鼠、鼴鼠和獾先生那樣去幫助身邊那些需要幫助的人哦！
蟾蜍應(yīng)該為有這三個(gè)好朋友而感到驕傲。我想蟾蜍一定感到很慚愧，如果他當(dāng)時(shí)聽(tīng)朋友的勸告，馬上改掉自己的缺點(diǎn)，這些事就不會(huì)發(fā)生了，也不會(huì)有后面的事了。如果我能做鼴鼠、河鼠、老獾這樣的人，我的身邊一定有很多朋友，他們有困難時(shí)我?guī)椭麄?，我有困難時(shí)他們也會(huì)幫助我，我們彼此知心交心，患難與共，我的生活會(huì)變得更加幸?？鞓?lè)。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)是適合坐在暖暖的火爐邊，大家一起聽(tīng)的故事。當(dāng)在雪地里冷得直打哆嗦的水鼠和鼴鼠終于進(jìn)到獾先生舒適的家，鉆進(jìn)帶肥皂香味的被窩里；當(dāng)他第二天起床，看到餐桌旁吃著蕎麥粥的兩只小刺猬時(shí)；當(dāng)癩蛤蟆先生跳上那輛令他心馳神往的豪華汽車(chē)時(shí)，“轟隆”一聲發(fā)動(dòng)引擎，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的那一刻……聽(tīng)著故事的人，眼睛里都會(huì)現(xiàn)出光芒，幾乎想立刻進(jìn)入那個(gè)童話(huà)世界。
這本書(shū)里我最喜歡的小動(dòng)物是可愛(ài)的水鼠，因?yàn)樗屏?、友好、能寬容別人，喜歡和別人交朋友。書(shū)里的小動(dòng)物都知道朋友與朋友之間的友誼是多么的重要，那我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓?zhuān)嗷F(tuán)結(jié)，相親相助才對(duì)啊。
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十八
故事中的主人公里，我最喜歡河鼠，因?yàn)樗屏肌⒂赂摇?BR> 鼴鼠和河鼠一起，在尋找河獺失蹤的兒子小胖胖時(shí)，聽(tīng)到了一種神秘的聲音，內(nèi)心受到了很大的震撼。讀到這里，我明白了書(shū)名為什么叫《柳林風(fēng)聲》了。因?yàn)椋麄兙褪锹?tīng)到了小島上柳林中傳來(lái)的悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的笛聲，有如柳林風(fēng)聲；受到這個(gè)聲音的吸引來(lái)到了小島上，找到了小胖胖。
這是一本歌頌友誼的書(shū)，河鼠愿為鼴鼠做任何事；獾幫助每一個(gè)需要幫助的動(dòng)物；雖然蛤蟆自以為是，但大家仍然真心幫助他……真正的友誼，是不需要回報(bào)的，是全心全意為朋友著想的。書(shū)中河鼠、鼴鼠與老水獺一家的友誼最讓我感動(dòng)。我也為朋友這樣做過(guò)。比如：我?guī)軅呐笥?，去醫(yī)務(wù)室包扎傷口。
家是溫馨、美好的。和蛤蟆豪華的家相比，鼴鼠簡(jiǎn)陋的家更讓人覺(jué)得溫暖。我和爸爸媽媽一起閱讀這本書(shū)，媽媽說(shuō)這本書(shū)寫(xiě)得真好，太感動(dòng)了！我覺(jué)得每個(gè)人的家都是每個(gè)人最喜愛(ài)的地方。因?yàn)檫@里充滿(mǎn)了父母的愛(ài)，朋友的愛(ài)，還有自己的愛(ài)！
今天我讀了格蕾厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》。這本書(shū)不僅講述了動(dòng)物主角隨著季節(jié)變化而發(fā)聲的特點(diǎn)，還生動(dòng)的講述了縈繞在柳林中的有誼和溫情。
其中，水鼠和鼴鼠的友誼使我非常感動(dòng)。有一次，鼴鼠劃船時(shí)把水鼠的午餐籃打翻了，落進(jìn)了水中，水鼠不但沒(méi)生氣，還把它救了上來(lái)。還有一次，鼴鼠沒(méi)聽(tīng)水鼠的話(huà)，自己偷偷地去了野森林，還把自己的腳劃破了，當(dāng)它快死了的時(shí)候，水鼠來(lái)了，幫它包扎，它這才痊愈，恢復(fù)健康。
我想到了我們同學(xué)之間，女孩子一吵架，能冷戰(zhàn)好幾個(gè)星期，誰(shuí)都不去在乎別人的感受呢？友誼是倆個(gè)人的事，一個(gè)眼神，一句話(huà)，一件事情而產(chǎn)生的友誼，兩個(gè)人都需要去守護(hù)，這樣才能使友誼更加堅(jiān)固，更加持久。
在這本書(shū)中，我還看見(jiàn)了愛(ài)吹牛的蛤蟆兄，慈祥的老灌先生，我讀出了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的依戀，對(duì)友誼的贊美。我喜歡這本書(shū)！
柳林風(fēng)聲九年級(jí)讀后感篇十九
我和媽媽一起看了由英國(guó)作家肯尼斯格雷厄姆寫(xiě)的《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)得非常精彩，它講述了一群個(gè)性鮮明又可愛(ài)的小動(dòng)物，有膽小又愛(ài)冒險(xiǎn)的鼴鼠、熱情又浪漫的河鼠、睿智俠義的獾先生、敦厚老實(shí)的水獺和虛榮愛(ài)吹牛的蟾蜍一起生活在河岸與大森林里，它們之間發(fā)生的有趣的生活故事和它們之間的友誼和溫情。
在這些動(dòng)物中，令我印象最深刻的是蟾蜍。它依靠祖?zhèn)鞯募耶a(chǎn)過(guò)著奢侈的生活，追求時(shí)髦，揮霍浪費(fèi)，而且不聽(tīng)朋友的勸告，偷了別人的車(chē)，在警方刑事拘留的時(shí)候還越了獄，但是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏，它還是被警察抓住了，罪行加深了，所以進(jìn)了大牢。最后當(dāng)它被釋放，自由了，回家一看，房子卻被黃鼠狼和貂鼠等奪取了。它后悔不已，心想：要是我當(dāng)初聽(tīng)朋友們的勸告，不欺騙它們，就不會(huì)落得如今這樣的田地了。它終于下定決心向它的朋友們道歉，而它的朋友們?cè)徚怂?，并幫助它想辦法把家產(chǎn)奪了回來(lái)。蟾蜍被朋友們的情誼感動(dòng)，從此改掉了揮霍浪費(fèi)的毛病，變得謙遜起來(lái)，成為了一只體面的動(dòng)物。蟾蜍的經(jīng)歷讓我不禁想起了以前我也總是不聽(tīng)外公外婆的勸告，自以為是，因?yàn)橹已钥偸悄娑?。我遇到喜歡的玩具總想著買(mǎi)更多、更好的，沒(méi)有勤儉節(jié)約的精神。和小伙伴在一起的時(shí)候，我不愿意分享我的玩具和食物，有時(shí)候鬧得不歡而散。以后在這些方面我應(yīng)該努力改正，爭(zhēng)取成為一個(gè)謙遜和懂得珍惜的人。
《柳林風(fēng)聲》這本書(shū)讀完了，但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無(wú)窮。我想作者希望通過(guò)蟾蜍的經(jīng)歷來(lái)告訴大家：人不能揮霍浪費(fèi)，要學(xué)會(huì)珍惜，要能聽(tīng)取他人合理的批評(píng)和勸告，如果自以為是、一意孤行，肯定是要吃苦頭的。要珍惜朋友之間的友情，每個(gè)人都需要朋友，只有用真心對(duì)待朋友，在朋友有困難的時(shí)候伸出援手，才能讓友誼變得更牢固。