在制定這個(gè)方案的過(guò)程中，我考慮了各個(gè)方面的利弊和風(fēng)險(xiǎn)。制定方案時(shí)，我們應(yīng)該充分考慮各方面的利益和影響，做出全面平衡的決策。在閱讀這些方案范例時(shí)，可以從中總結(jié)出一些通用的制定方案的方法和技巧。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇一
為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，進(jìn)一步營(yíng)造校園的心理氛圍，加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，響應(yīng)通山縣教育局《關(guān)于組織開展首屆通山縣未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)的通知》，學(xué)校決定開展首屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
活動(dòng)目的：通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的`健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
活動(dòng)宗旨：
1、教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3、使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)。
成員：各班。
（一）第一周：“心”宣講——聯(lián)動(dòng)宣講營(yíng)造關(guān)愛(ài)“心”氛圍。
活動(dòng)時(shí)段：5月25日一5月31日。
1、心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨講話(具體內(nèi)容如下)：（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處、少先隊(duì)輔導(dǎo)站）。
（3）、以“陽(yáng)光“心”行動(dòng)健康向未來(lái)”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。
(二)第二周：“心”交流——專家助力健康成長(zhǎng)“心”陣地。
活動(dòng)時(shí)段：6月1日一6月7日。
1、開展心理健康主題班會(huì)，了解學(xué)生的心理問(wèn)題，建立學(xué)生心理檔案。（各班班主任）。
2、組織“心理健康教師與學(xué)生圓桌對(duì)話”活動(dòng)，聚焦心理健康教育與健康人格、心理健康教育等主題，傾聽學(xué)生的聲音，做好心理輔導(dǎo)。（各班級(jí)師生）。
（三）第三周：“心”體驗(yàn)——多彩實(shí)踐親身體驗(yàn)“心”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)段：6月8日一6月14日。
3、拍攝心理校園?。ㄘ?fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
（四）第四周：“心”學(xué)習(xí)收看湖北“心”成果展示。
活動(dòng)時(shí)段：6月15日一6月25日。
1、云上“心”課堂。組織收看國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)心理健康教育線上課。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
3、“心”靈劇場(chǎng)。校園心理劇展示。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
4、“心”能量欣分享。心理健康知識(shí)手抄報(bào)作品展。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
5、資料收集與整理（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
1、精心組織實(shí)施。各部門要圍繞本工作方案，扎實(shí)開展四周主題活動(dòng)，共同營(yíng)造全校關(guān)注學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。
2、突出主題主體。把開展未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)與學(xué)校育人工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持育德育心統(tǒng)一，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。嚴(yán)格把關(guān)宣傳內(nèi)容，確保符合未成年人身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)保護(hù)未成年人合法權(quán)益和個(gè)人隱私。堅(jiān)持公益性原則，嚴(yán)禁任何部門和個(gè)人借宣傳月名義開展商業(yè)性活動(dòng)。
4、總結(jié)推廣成果。要及時(shí)總結(jié)未成年人心理健康教育工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)好做法和有益探索，為今后持續(xù)開展未成年人心理健康教育工作提供參考。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇二
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實(shí)做好育人工作，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，提高心理健康水平，現(xiàn)開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)，具體事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題和諧心靈，健康成才。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，樹立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(zhǎng)的心理健康理念，展示大學(xué)生陽(yáng)光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè)觀和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。
讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我探索、自我教育，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。
3、通過(guò)開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)思想和情感的互動(dòng)，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強(qiáng)自身心理素質(zhì)，通過(guò)奉獻(xiàn)和傳遞愛(ài)心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。
營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
三、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月—6月。四、活動(dòng)內(nèi)容。
開展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。
五、活動(dòng)形式。
各系要結(jié)合實(shí)際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實(shí)部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動(dòng)。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征文、主題班會(huì)、心理海報(bào)板報(bào)設(shè)計(jì)、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢”等形式。
2/2。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇三
1、對(duì)全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自己、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自己，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自己的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的`觀念。
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)。
2、上好健康教育課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通;針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇四
讓心靈快樂(lè)飛翔。
5月20日-5月25日。
（一）國(guó)旗下講話。
活動(dòng)要求：
1.圍繞“讓心靈快樂(lè)飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。
2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
5月21日晨升旗儀式。
承辦：
學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
承辦：
活動(dòng)要求：
1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。
5.交稿方式：
每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：
5月18日下午放學(xué)前。
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
承辦：
心理咨詢室德育室《xx》編委會(huì)。
活動(dòng)要求：
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)。
4.交稿方式：
每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）。
5.截稿日期：
5月21日下午放學(xué)前。
6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇五
健康是人生的第一財(cái)富。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。下面是由帶來(lái)的“中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)方案”，歡迎閱讀。
一、活動(dòng)目的進(jìn)一步推動(dòng)全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí)，營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛(ài)生命，尊重生命，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
珍愛(ài)生命，陽(yáng)光成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)形式。
1.開展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。各?？衫煤诎鍒?bào)、宣傳欄、校報(bào)校刊、校園廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展主題班隊(duì)會(huì)、心理劇展演、制作手抄報(bào)及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長(zhǎng)小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動(dòng)宣傳心理健康知識(shí)，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，使其健康成長(zhǎng)，為將來(lái)走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。
2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)。
1/3全校師生開展一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識(shí)專題講座，普及心理危機(jī)預(yù)防應(yīng)對(duì)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)及生活。
3.做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作小組，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機(jī)事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)于嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期跟蹤、動(dòng)態(tài)管理，加大干預(yù)力度。對(duì)于超出職責(zé)和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時(shí)轉(zhuǎn)介。特別是對(duì)于有疑似心理疾病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，建議其盡快到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷就醫(yī)。對(duì)經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項(xiàng)活動(dòng)涉及學(xué)生個(gè)人隱私，務(wù)必注意工作方式，重點(diǎn)做好保密工作。
4.觀看心理健康微課視頻。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理年齡的特點(diǎn)和普遍存在的心理問(wèn)題，確定授課內(nèi)容，制成微課視頻，利用主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看微課視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)，掌握解決自身存在的心理問(wèn)題的方法。
2/3學(xué)的方法建立親子互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動(dòng),維護(hù)教師心理健康。
7.組織班級(jí)心理委員心理健康專題培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識(shí)。
8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動(dòng)，讓學(xué)生了解體驗(yàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題及時(shí)尋求心理幫助。
四、活動(dòng)要求。
1.各學(xué)校要高度重視活動(dòng)月的組織開展，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長(zhǎng)和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)月全程的各項(xiàng)工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員和班級(jí)心理委員的作用，確保心理健康教育活動(dòng)月的實(shí)施效果。
2.制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，有計(jì)劃、有過(guò)程、有效果、有評(píng)價(jià)。并注意保存活動(dòng)資料，做好活動(dòng)總結(jié)。
3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作、班級(jí)管理工作及家長(zhǎng)學(xué)校的工作結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，增強(qiáng)宣傳教育效果。
3/3。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇六
“疫”境逆風(fēng)成長(zhǎng)，綻放青春光彩。
20xx年4月20日-20xx年5月25日。
學(xué)生工作處。
各學(xué)院。
時(shí)間：3月10日-5月10日。
地點(diǎn)：線上。
對(duì)象：全校師生。
（二）“‘疫’往無(wú)前傳遞美好”活動(dòng)（點(diǎn)擊詳細(xì)了解）。
時(shí)間：4月11日-5月1日。
地點(diǎn)：線上、線下結(jié)合。
對(duì)象：全校師生。
（三）二級(jí)心理輔導(dǎo)站自主開展心理健康教育活動(dòng)（具體活動(dòng)后續(xù)詳見各院宣傳平臺(tái)）。
時(shí)間：4月20日-5月25日。
地點(diǎn)：線上、線下結(jié)合。
對(duì)象：全校師生。
時(shí)間：5月17日。
地點(diǎn)：鄭州校區(qū)為各校區(qū)籃球場(chǎng)；蘭考校區(qū)為餐廳前。
對(duì)象：全校師生。
1、高度重視，精心組織。各院應(yīng)高度重視本項(xiàng)工作，立求結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理特點(diǎn)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織學(xué)生認(rèn)真參與，強(qiáng)化落實(shí)，注重實(shí)效。
2、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。各院應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒介，及時(shí)對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，全面營(yíng)造心理健康教育的良好氛圍。
3、及時(shí)總結(jié)，不斷提高。各院應(yīng)通過(guò)本次5·25心理健康教育宣傳月活動(dòng)推動(dòng)對(duì)二級(jí)心理輔導(dǎo)站工作的探索與創(chuàng)新，活動(dòng)過(guò)程中要注意收集、保存相關(guān)資料。并以此為契機(jī)，將開展學(xué)生心理健康教育與解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的.實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作。在活動(dòng)結(jié)束后，于5月25日17：00前以學(xué)院為單位將二級(jí)心理輔導(dǎo)站開展活動(dòng)的系列資料以“學(xué)院+心理工作負(fù)責(zé)人姓名”命名發(fā)送至劉潔老師o(wú)a郵箱。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇七
心理健康教育是有目的、有計(jì)劃地提高受教育者的心理機(jī)能、促進(jìn)其心理發(fā)展的活動(dòng)。下面是由整理的“‘心理健康教育宣傳月’活動(dòng)方案”，歡迎閱讀。
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實(shí)做好育人工作，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，提高心理健康水平，現(xiàn)開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)，具體事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
和諧心靈，健康成才。
二、活動(dòng)目的1、通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，樹立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(zhǎng)的心理健康理念，展示大學(xué)生陽(yáng)光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè)觀和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我探索、自我教育，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。
3、通過(guò)開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)思想和情感的互動(dòng)，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強(qiáng)自身心理素質(zhì)，通過(guò)奉獻(xiàn)和傳遞愛(ài)心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。
教學(xué)。
和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實(shí)踐能力。
5、通過(guò)開展心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
三、
活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月—6月。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
開展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。
五、活動(dòng)形式。
各系要結(jié)合實(shí)際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實(shí)部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動(dòng)?？梢圆扇 靶睦斫】到逃麻_幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征文、主題班會(huì)、心理海報(bào)板報(bào)設(shè)計(jì)、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢”等形式。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇八
5月25日是“全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日”。“5.25”是“我愛(ài)我”的諧音，其含義是：愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂(lè)飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨：
提高師生心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動(dòng)主題：
讓心靈快樂(lè)飛翔。
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月20日-5月25日。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）國(guó)旗下講話。
活動(dòng)要求：
1.圍繞“讓心靈快樂(lè)飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。
2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：5月21日晨升旗儀式。
承辦：學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室。
活動(dòng)要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
3．作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會(huì)。
活動(dòng)要求：
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇九
各系學(xué)工辦、各學(xué)生班級(jí)：
為了貫徹落實(shí)省教育廳蘇教學(xué)函﹝20__﹞2號(hào)精神，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極學(xué)習(xí)身心健康知識(shí)，掌握一定的心理調(diào)適技巧，營(yíng)造健康和諧的校園氛圍，大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20__年春季心理健康教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題：生命之美，你我共繪。
二、活動(dòng)時(shí)間：月--6月。
三、活動(dòng)宗旨：和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。
四、整體安排:。
1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（月-4月）。
2．活動(dòng)開展階段（4月-月）。
．評(píng)選表彰階段（6月）。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1．開展20__-20__學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰工作。
2．“2我愛(ài)我”系列活動(dòng)。
（1）“暢游心靈，傾聽心語(yǔ)”心靈信箱。
（2）“從心開始，悅納自己”成長(zhǎng)故事分享會(huì)。
（）“心靈相約”心理讀書會(huì)。
（4）“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍。
（）“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對(duì)面。
．“傳遞溫暖，你我共愛(ài)”系列公益活動(dòng)。
（1）“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動(dòng)。
（2）星星家園“微心愿，成大愛(ài)”關(guān)愛(ài)自閉癥兒童愛(ài)心義賣。
（）“全國(guó)助殘日”大型公益活動(dòng)。
4．“活力春日心理拓展嘉年華”活動(dòng)。
5．團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會(huì)大賽。
6．心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)。
7．“放飛心靈翅膀”心理漫畫展。
8．開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺(tái)賬評(píng)比活動(dòng)。
9．第二十期《心晴》雜志出版。
10．“心影空間”心理電影展播活動(dòng)。
11．“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征活動(dòng)。
六、活動(dòng)對(duì)象：
徐海學(xué)院全體學(xué)生。
七、相關(guān)要求及說(shuō)明：
1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級(jí)和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用，確?；顒?dòng)的普及性、針對(duì)性和實(shí)效性。
2、各項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施方案和安排將陸續(xù)公布，請(qǐng)各系組織、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。同時(shí)中心鼓勵(lì)各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動(dòng)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十
各院（系）：
為深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下師生心理健康教育工作，學(xué)院定于今年繼續(xù)開展心理健康教育宣傳周活動(dòng)。現(xiàn)將心理健康教育宣傳周活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
理性平和，健康心態(tài)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
10月16日——10月20日。
三、活動(dòng)組織。
承辦：zd學(xué)院分團(tuán)委。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場(chǎng)（院）、心理知識(shí)培訓(xùn)、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求。
1請(qǐng)各院（系）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳心理健康教育宣傳周，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)院組織開展的.各項(xiàng)活動(dòng)。
2重點(diǎn)結(jié)合各院（系）實(shí)際工作情況和學(xué)生心理狀況，突出特色，制定各自的宣傳周實(shí)施方案，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)心理健康活動(dòng)，確?；顒?dòng)順利實(shí)施。
以心理健康教育宣傳周為契機(jī)，努力拓展活動(dòng)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)各院（系）學(xué)生會(huì)、心理服務(wù)部等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
4各院（系）要充分利用學(xué)院廣播、宣傳欄以及校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
六、材料上交。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于在全省高校開展20xx年“5.25我愛(ài)我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（xx教辦學(xué)[20xx]x號(hào)）文件要求，經(jīng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在全院開展第六屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十二
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
重點(diǎn)：模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
難點(diǎn)：根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
音樂(lè)：入場(chǎng)熱身音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)身體音樂(lè)、器械運(yùn)動(dòng)音樂(lè)、毛毛蟲爬行音樂(lè)、放松離場(chǎng)音樂(lè)。
視頻：毛毛蟲爬行視頻。
器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車。
一、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物模仿操入場(chǎng)，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍，在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。
二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)。
1、剛才的動(dòng)物模仿操讓我們的身體都動(dòng)了起來(lái)，誰(shuí)知道我們的身體都有哪些地方能動(dòng)?
教師小結(jié)：哦，原來(lái)我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢，讓我們隨音樂(lè)一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!
2、跟隨音樂(lè)做身體各部位的動(dòng)作，感受動(dòng)一動(dòng)的快樂(lè)。
三、借助器械的運(yùn)動(dòng)。
1、教師：“除了自己的身體能運(yùn)動(dòng)，老師還能和球一起做運(yùn)動(dòng)呢?！苯處煴硌菖那颍澳銜?huì)和什么做運(yùn)動(dòng)?”
2、介紹運(yùn)動(dòng)器械，提醒幼兒注意安全，選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動(dòng)。
四、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。
1、教師：“哇，運(yùn)動(dòng)的'感覺(jué)真好啊，小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢，聽，誰(shuí)來(lái)了?播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、老師還知道一種有趣的動(dòng)物呢，仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動(dòng)的。
播放毛毛蟲爬行的視頻，請(qǐng)幼兒觀察并模仿。
3、你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長(zhǎng)得高)。
教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以幫助我們鍛煉身體，少生病更健康!
五、放松結(jié)束。
教師：“做了這么多有趣的運(yùn)動(dòng)，我們都累了，放松一下吧。”
帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運(yùn)動(dòng)離場(chǎng)。
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十三
1各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，認(rèn)真組織和動(dòng)員學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)。
2各學(xué)院根據(jù)“·2心理健康教育宣傳周”活動(dòng)內(nèi)容要求，結(jié)合本院學(xué)生實(shí)際情況，利用二級(jí)心理輔導(dǎo)站等開展符合學(xué)院情況的、豐富多彩的、具有學(xué)院特色的宣傳教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)，請(qǐng)申報(bào)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的學(xué)院于6月8日前將申報(bào)紙質(zhì)材料交至大學(xué)生心理健康教育中心辦公室，電子版發(fā)至。
4各學(xué)院要把開展活動(dòng)的資料（包括圖片）等作為二級(jí)心理輔導(dǎo)站資料妥善保存。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十四
目的：圍繞當(dāng)前心理健康教育工作中遇到的常見問(wèn)題，以案例討論的形式，積極探求危機(jī)個(gè)案發(fā)生時(shí)的有效解決辦法與處理措施，進(jìn)一步提高大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
時(shí)間：4月25日。
地點(diǎn)：行政樓黨委學(xué)工部219室。
參與人員：全體專兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院心理專干。
注：活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間如有變更，會(huì)提前在校園網(wǎng)通知，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十五
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實(shí)做好育人工作，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，提高心理健康水平，現(xiàn)開展20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)，具體事項(xiàng)通知如下：
和諧心靈，健康成才。
1、通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，樹立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(zhǎng)的心理健康理念，展示大學(xué)生陽(yáng)光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè)觀和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我探索、自我教育，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。
3、通過(guò)開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)思想和情感的互動(dòng)，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強(qiáng)自身心理素質(zhì)，通過(guò)奉獻(xiàn)和傳遞愛(ài)心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。
4、促進(jìn)心理健康教育課堂內(nèi)外教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實(shí)踐能力。
5、通過(guò)開展心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
20xx年5月—6月。
開展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。
各系要結(jié)合實(shí)際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實(shí)部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動(dòng)。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征文、主題班會(huì)、心理海報(bào)板報(bào)設(shè)計(jì)、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢”等形式。
各系、各專業(yè)要深入、細(xì)致、全面總結(jié)本次心理健康教育月活動(dòng)開展情況，在6月底報(bào)送活動(dòng)開展情況總結(jié)，包括系級(jí)活動(dòng)總結(jié)和專業(yè)活動(dòng)總結(jié)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十六
今年3月，全國(guó)疫情聚集性復(fù)發(fā)，多地疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，為大學(xué)教學(xué)秩序與同學(xué)們的正常生活帶來(lái)了諸多困擾，加強(qiáng)疫情防控期間大學(xué)生的心理健康教育工作，有效執(zhí)行學(xué)生工作部心理健康教育中心關(guān)于大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)的相關(guān)要求，哲學(xué)學(xué)院心理輔導(dǎo)站擬舉辦相應(yīng)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
青春戰(zhàn)“疫”·健康相伴。
20xx年3月—20xx年5月。
黑龍江大學(xué)哲學(xué)學(xué)院全日制在校本科生。
學(xué)?；顒?dòng)：
1、“青春健康講壇—心‘晴’防疫”系列主題講座。
2、“疫情下做更好的.自己”系列線上團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
3、“青春戰(zhàn)‘疫’，健康相伴”心理情景劇大賽。
4、“青春健康，你我同行”朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
5、“青春閃光，攜手戰(zhàn)‘疫’”主題廣場(chǎng)活動(dòng)。
6、“萬(wàn)眾一心，共戰(zhàn)‘疫’情”心理微電影（微視頻）作品征集。
7、“朋輩心語(yǔ)，互助成長(zhǎng)”十佳朋輩輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽（承辦：新聞傳播學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
8、“心理戰(zhàn)‘疫’，共繪未來(lái)”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽（承辦：經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
9、“心理護(hù)航，笑對(duì)疫情”微笑征集活動(dòng)（承辦：電子工程學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站、生命科學(xué)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
0、“關(guān)愛(ài)青春，用心發(fā)聲”心理漫畫作品征集（承辦：藝術(shù)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
1、“磨礪生命韌性，綻放青春光芒”心理知識(shí)競(jìng)賽（承辦：教育科學(xué)研究院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
學(xué)院活動(dòng)：
2、4月6號(hào)-4月26號(hào)“哲”漾陽(yáng)光——“心晴杯”3。0寢室創(chuàng)意大賽。
3、5月6號(hào)-5月13號(hào)“哲”漾青春——心理三行詩(shī)作品征集活動(dòng)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十七
（播放輕緩的音樂(lè)）。
伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。
老師配樂(lè)解說(shuō)：
二、游戲《找朋友》。
（1）討論：
怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？
（2）游戲找朋友。
“那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎？”
一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友，老師用語(yǔ)言的動(dòng)作提醒同學(xué)問(wèn)候、相互介紹。
（3）找個(gè)新朋友聊聊天。
3表達(dá)：
“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？”
4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。老師希望同學(xué)們有更多的朋友。
三、游戲《樹林散步》。
1說(shuō)一說(shuō)感受。
你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺(jué)呢？”
2、全體同學(xué)伴著音樂(lè)在“樹林”里散步。
老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的同學(xué)以及細(xì)心照顧朋友的同學(xué)。
四、游戲《跟我不一樣》。
——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?BR> 1、跟老師說(shuō)的相反。
2、跟老師做相反的動(dòng)作。
隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè)。
五、游戲《馬蘭花》。
——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
1、游戲規(guī)則：
（一起說(shuō)）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，
請(qǐng)你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。
沒(méi)有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?BR> 2、學(xué)生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
六、小結(jié)：老師希望同學(xué)們天天快樂(lè)，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)伙伴。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十八
為了繼續(xù)提升我校心理健康教育宣傳工作質(zhì)量，積極引導(dǎo)廣大師生樹立自覺(jué)關(guān)注心理健康的意識(shí)，傳播和普及心理健康常識(shí)，塑造我校學(xué)生樂(lè)觀積極心態(tài)，現(xiàn)決定組織開展第七屆陜西高?！瓣?yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)暨西安文理學(xué)院音樂(lè)學(xué)院第七屆大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)節(jié)。本次活動(dòng)明確了20xx春季“心理護(hù)航”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步提高心理危機(jī)防范意識(shí)，為下一步做好學(xué)生心理健康工作奠定了充分的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐準(zhǔn)備。
為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》和《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，在我院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，讓每個(gè)人成為自己“心理健康第一責(zé)任人”，在大學(xué)生心理健康教育月期間，通過(guò)組織、設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適的方法，學(xué)習(xí)正確面對(duì)各種困難，主動(dòng)探求解決途徑，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)健康美好的生活理念，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
20xx年3月——6月。
1、“你是我的陽(yáng)光”溫暖歌曲視頻征集活動(dòng)。
做一個(gè)溫暖的人，感知這個(gè)世間所有細(xì)微而樸素的美好，不為難他人，也不為難自己。春暖花開，萬(wàn)紫千紅，你我平安，彼此保重！就是幸福！
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—6月30日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
2、“用音樂(lè)點(diǎn)亮心燈”情緒療愈活動(dòng)。
用音樂(lè)療愈自己，這是一個(gè)神奇而美妙的銳變過(guò)程，通過(guò)聆聽周圍的訊息，感知音樂(lè)的.能量，來(lái)治愈我們的內(nèi)在世界，幫助發(fā)現(xiàn)那些隱匿在心靈深處的情感，使你我悄悄成為自己，自在地活著，自由地去愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—6月30日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
3、“音為有你·樂(lè)響校園”校園心理情景劇大賽。
心理情景劇通過(guò)展現(xiàn)學(xué)生豐富真實(shí)的內(nèi)心世界及困擾，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理活動(dòng)，幫助其正確面對(duì)并解決內(nèi)心深處的矛盾和困擾，進(jìn)一步培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神品質(zhì)和健康、積極、向上的心理狀態(tài)。
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—4月29日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
4、釋放青春·律動(dòng)文理歌曲mv大賽主題活動(dòng)。
通過(guò)音樂(lè)的傳遞，讓我們感受到人間大愛(ài)與溫暖，讓音樂(lè)打開我們內(nèi)心封閉的那扇大門，幫助我們擺脫心理困境，走向積極陽(yáng)光的道路，在人生低谷時(shí)，在失意落寞時(shí)給予我們最溫暖的力量。通過(guò)此次活動(dòng)幫助同學(xué)們建立起健康陽(yáng)光的心態(tài)，倡導(dǎo)用積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)美好的大學(xué)生活。
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—5月20日。
活動(dòng)對(duì)象：全體在校生。
5、“世界音你而閃耀”心理手語(yǔ)操大賽。
“有一種傳神的語(yǔ)言，那是用十根手指舞動(dòng)的姿態(tài)；有一種無(wú)聲的力量，那是用手臂與手指舞動(dòng)的瞬間；有一種真摯的愛(ài)，那是用雙手傳遞出的溫暖”。通過(guò)手語(yǔ)操的形式，向廣大學(xué)生宣傳普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的積極力量，宣傳心理健康的重要性。
活動(dòng)時(shí)間：5月8日—5月25日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
“5·25記得要微笑”，喜歡花不一定要摘下，喜歡風(fēng)不一定要帶回家，要學(xué)會(huì)跟不屬于自己的東西告別。心里的繩結(jié)越用力栓得越緊，自有那些被溫柔時(shí)刻對(duì)待的人，才能輕柔地打開。生活一地雞毛，還好我們可以微笑。讓大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，以積極的態(tài)度去去生活。
活動(dòng)時(shí)間：5月25日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
7、“以夢(mèng)為馬·不負(fù)韶華”畢業(yè)季主題活動(dòng)。
一開始青澀懵懂的我們，總以為畢業(yè)還很遙遠(yuǎn)，總以為時(shí)間還長(zhǎng)，可是，真的畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼身邊的人都已各奔東西，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一轉(zhuǎn)身，便已是一段青春。畢業(yè)季，承載著太多的不舍，太多的留戀。畢業(yè)季——不說(shuō)再見，愿我們?cè)诒舜丝床灰姷臅r(shí)光里，都能成為更好的自己。
活動(dòng)時(shí)間：6月。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體畢業(yè)生。
活動(dòng)1-5按參與人數(shù)的30%設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。
心理部：xx。
電話：xx。
郵件：xx。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇一
為了提高師生的心理保健意識(shí)和心理健康水平，進(jìn)一步營(yíng)造校園的心理氛圍，加強(qiáng)我校學(xué)生心理素質(zhì)教育，促使學(xué)生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，響應(yīng)通山縣教育局《關(guān)于組織開展首屆通山縣未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)的通知》，學(xué)校決定開展首屆心理健康教育宣傳月活動(dòng)。
活動(dòng)目的：通過(guò)主題活動(dòng)，宣傳心理健康教育知識(shí)，明確心理健康教育的意義與作用，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和樂(lè)觀向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的`健全發(fā)展，在全校掀起維護(hù)心理健康的熱潮。
活動(dòng)宗旨：
1、教會(huì)學(xué)生管理自己的情緒，使其擁有積極穩(wěn)定的情緒，避免患各種情緒障礙。
2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自我和周圍世界，從而使學(xué)生能與同學(xué)、老師、父母融洽相處。
3、使學(xué)生擁有健全的人格，擺脫不良心態(tài)，從而更好地投入到學(xué)習(xí)和生活中去。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)。
成員：各班。
（一）第一周：“心”宣講——聯(lián)動(dòng)宣講營(yíng)造關(guān)愛(ài)“心”氛圍。
活動(dòng)時(shí)段：5月25日一5月31日。
1、心理健康活動(dòng)周啟動(dòng)暨講話(具體內(nèi)容如下)：（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處、少先隊(duì)輔導(dǎo)站）。
（3）、以“陽(yáng)光“心”行動(dòng)健康向未來(lái)”為主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。
(二)第二周：“心”交流——專家助力健康成長(zhǎng)“心”陣地。
活動(dòng)時(shí)段：6月1日一6月7日。
1、開展心理健康主題班會(huì)，了解學(xué)生的心理問(wèn)題，建立學(xué)生心理檔案。（各班班主任）。
2、組織“心理健康教師與學(xué)生圓桌對(duì)話”活動(dòng)，聚焦心理健康教育與健康人格、心理健康教育等主題，傾聽學(xué)生的聲音，做好心理輔導(dǎo)。（各班級(jí)師生）。
（三）第三周：“心”體驗(yàn)——多彩實(shí)踐親身體驗(yàn)“心”活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)段：6月8日一6月14日。
3、拍攝心理校園?。ㄘ?fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
（四）第四周：“心”學(xué)習(xí)收看湖北“心”成果展示。
活動(dòng)時(shí)段：6月15日一6月25日。
1、云上“心”課堂。組織收看國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)心理健康教育線上課。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
3、“心”靈劇場(chǎng)。校園心理劇展示。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
4、“心”能量欣分享。心理健康知識(shí)手抄報(bào)作品展。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
5、資料收集與整理（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）。
1、精心組織實(shí)施。各部門要圍繞本工作方案，扎實(shí)開展四周主題活動(dòng)，共同營(yíng)造全校關(guān)注學(xué)生心理健康教育的良好氛圍。
2、突出主題主體。把開展未成年人心理健康教育宣傳月活動(dòng)與學(xué)校育人工作結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持育德育心統(tǒng)一，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
3、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。嚴(yán)格把關(guān)宣傳內(nèi)容，確保符合未成年人身心發(fā)展規(guī)律，切實(shí)保護(hù)未成年人合法權(quán)益和個(gè)人隱私。堅(jiān)持公益性原則，嚴(yán)禁任何部門和個(gè)人借宣傳月名義開展商業(yè)性活動(dòng)。
4、總結(jié)推廣成果。要及時(shí)總結(jié)未成年人心理健康教育工作中涌現(xiàn)出的好經(jīng)驗(yàn)好做法和有益探索，為今后持續(xù)開展未成年人心理健康教育工作提供參考。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇二
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實(shí)做好育人工作，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，提高心理健康水平，現(xiàn)開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)，具體事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題和諧心靈，健康成才。二、活動(dòng)目的1、通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，樹立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(zhǎng)的心理健康理念，展示大學(xué)生陽(yáng)光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè)觀和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。
讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我探索、自我教育，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。
3、通過(guò)開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)思想和情感的互動(dòng)，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強(qiáng)自身心理素質(zhì)，通過(guò)奉獻(xiàn)和傳遞愛(ài)心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。
營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
三、活動(dòng)時(shí)間20xx年5月—6月。四、活動(dòng)內(nèi)容。
開展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。
五、活動(dòng)形式。
各系要結(jié)合實(shí)際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實(shí)部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動(dòng)。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征文、主題班會(huì)、心理海報(bào)板報(bào)設(shè)計(jì)、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢”等形式。
2/2。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇三
1、對(duì)全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自己，增強(qiáng)調(diào)控自己、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自己，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自己的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過(guò)活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來(lái)改變自己的`觀念。
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);。
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;。
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長(zhǎng)、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)。
2、上好健康教育課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長(zhǎng)方面：與家長(zhǎng)多溝通;針對(duì)部分家長(zhǎng)組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇四
讓心靈快樂(lè)飛翔。
5月20日-5月25日。
（一）國(guó)旗下講話。
活動(dòng)要求：
1.圍繞“讓心靈快樂(lè)飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。
2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示。
活動(dòng)對(duì)象：
全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
5月21日晨升旗儀式。
承辦：
學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
承辦：
活動(dòng)要求：
1.內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2.作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
3.作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4.作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。
5.交稿方式：
每班至少上交3份到德育室。
6.截稿日期：
5月18日下午放學(xué)前。
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：
全校學(xué)生。
承辦：
心理咨詢室德育室《xx》編委會(huì)。
活動(dòng)要求：
2.統(tǒng)一使用400字的作文紙，字?jǐn)?shù)要求300~600字。
3.在文章結(jié)尾注明班級(jí)、姓名、座號(hào)。
4.交稿方式：
每班至少上交2份至校心理咨詢室（教師辦公樓四樓）。
5.截稿日期：
5月21日下午放學(xué)前。
6.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇五
健康是人生的第一財(cái)富。作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，心理健康更是學(xué)業(yè)成就、生活快樂(lè)的基礎(chǔ)。下面是由帶來(lái)的“中小學(xué)心理健康教育宣傳月活動(dòng)方案”，歡迎閱讀。
一、活動(dòng)目的進(jìn)一步推動(dòng)全市心理健康教育工作，普及中小學(xué)心理健康教育基本知識(shí)，營(yíng)造人人關(guān)心學(xué)校心理健康教育的氛圍，進(jìn)而提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀、向上的心理品質(zhì)，珍愛(ài)生命，尊重生命，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、活動(dòng)主題。
珍愛(ài)生命，陽(yáng)光成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)形式。
1.開展心理健康知識(shí)宣傳活動(dòng)。各?？衫煤诎鍒?bào)、宣傳欄、校報(bào)校刊、校園廣播以及根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展主題班隊(duì)會(huì)、心理劇展演、制作手抄報(bào)及心靈書簽、繪制心理漫畫、觀看心理電影、寫心靈成長(zhǎng)小論文、初高中畢業(yè)班的考試心理輔導(dǎo)講座等活動(dòng)宣傳心理健康知識(shí)，讓學(xué)生懂得心理健康在人的成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)面對(duì)困難和挫折，使其健康成長(zhǎng)，為將來(lái)走向社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。
2.舉辦專題講座。各校心理健康教師或邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)。
1/3全校師生開展一次心理危機(jī)的預(yù)防和干預(yù)知識(shí)專題講座，普及心理危機(jī)預(yù)防應(yīng)對(duì)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命，以積極的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)及生活。
3.做好學(xué)生心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作。各學(xué)校成立校園心理危機(jī)預(yù)防和干預(yù)工作小組，制定相關(guān)干預(yù)方案和校園突發(fā)心理危機(jī)事件應(yīng)急工作預(yù)案，建立學(xué)生心理健康檔案，對(duì)于嚴(yán)重心理問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期跟蹤、動(dòng)態(tài)管理，加大干預(yù)力度。對(duì)于超出職責(zé)和專業(yè)能力范圍的，學(xué)校要及時(shí)轉(zhuǎn)介。特別是對(duì)于有疑似心理疾病的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng)，建議其盡快到專業(yè)機(jī)構(gòu)診斷就醫(yī)。對(duì)經(jīng)治療醫(yī)院認(rèn)定可以復(fù)學(xué)的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)要求家庭提供醫(yī)院證明，并與家長(zhǎng)簽訂相關(guān)協(xié)議，做好跟蹤援助工作。該項(xiàng)活動(dòng)涉及學(xué)生個(gè)人隱私，務(wù)必注意工作方式，重點(diǎn)做好保密工作。
4.觀看心理健康微課視頻。學(xué)校心理健康老師可根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生心理年齡的特點(diǎn)和普遍存在的心理問(wèn)題，確定授課內(nèi)容，制成微課視頻，利用主題班會(huì)，組織學(xué)生觀看微課視頻，進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，使學(xué)生了解更多心理健康常識(shí)，掌握解決自身存在的心理問(wèn)題的方法。
2/3學(xué)的方法建立親子互動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
6.舉辦教師心理健康專題講座或心理素質(zhì)拓展活動(dòng),維護(hù)教師心理健康。
7.組織班級(jí)心理委員心理健康專題培訓(xùn)，幫助學(xué)生掌握朋輩心理輔導(dǎo)知識(shí)。
8.組織學(xué)生參觀學(xué)校心理輔導(dǎo)室的活動(dòng)，讓學(xué)生了解體驗(yàn)學(xué)校心理輔導(dǎo)室的功能，發(fā)現(xiàn)心理問(wèn)題及時(shí)尋求心理幫助。
四、活動(dòng)要求。
1.各學(xué)校要高度重視活動(dòng)月的組織開展，學(xué)校業(yè)務(wù)主管校長(zhǎng)和政教主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)活動(dòng)月全程的各項(xiàng)工作，要充分發(fā)揮班主任、專兼職心理健康教師、團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)員和班級(jí)心理委員的作用，確保心理健康教育活動(dòng)月的實(shí)施效果。
2.制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，有計(jì)劃、有過(guò)程、有效果、有評(píng)價(jià)。并注意保存活動(dòng)資料，做好活動(dòng)總結(jié)。
3.心理健康教育要和學(xué)校的德育工作、班級(jí)管理工作及家長(zhǎng)學(xué)校的工作結(jié)合起來(lái)，形成教育合力，增強(qiáng)宣傳教育效果。
3/3。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇六
“疫”境逆風(fēng)成長(zhǎng)，綻放青春光彩。
20xx年4月20日-20xx年5月25日。
學(xué)生工作處。
各學(xué)院。
時(shí)間：3月10日-5月10日。
地點(diǎn)：線上。
對(duì)象：全校師生。
（二）“‘疫’往無(wú)前傳遞美好”活動(dòng)（點(diǎn)擊詳細(xì)了解）。
時(shí)間：4月11日-5月1日。
地點(diǎn)：線上、線下結(jié)合。
對(duì)象：全校師生。
（三）二級(jí)心理輔導(dǎo)站自主開展心理健康教育活動(dòng)（具體活動(dòng)后續(xù)詳見各院宣傳平臺(tái)）。
時(shí)間：4月20日-5月25日。
地點(diǎn)：線上、線下結(jié)合。
對(duì)象：全校師生。
時(shí)間：5月17日。
地點(diǎn)：鄭州校區(qū)為各校區(qū)籃球場(chǎng)；蘭考校區(qū)為餐廳前。
對(duì)象：全校師生。
1、高度重視，精心組織。各院應(yīng)高度重視本項(xiàng)工作，立求結(jié)合學(xué)院實(shí)際和學(xué)生心理特點(diǎn)制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，組織學(xué)生認(rèn)真參與，強(qiáng)化落實(shí)，注重實(shí)效。
2、積極宣傳，營(yíng)造氛圍。各院應(yīng)充分利用好網(wǎng)絡(luò)媒介，及時(shí)對(duì)活動(dòng)的開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，全面營(yíng)造心理健康教育的良好氛圍。
3、及時(shí)總結(jié)，不斷提高。各院應(yīng)通過(guò)本次5·25心理健康教育宣傳月活動(dòng)推動(dòng)對(duì)二級(jí)心理輔導(dǎo)站工作的探索與創(chuàng)新，活動(dòng)過(guò)程中要注意收集、保存相關(guān)資料。并以此為契機(jī)，將開展學(xué)生心理健康教育與解決學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中遇到的.實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，切實(shí)做好學(xué)生的心理健康教育工作。在活動(dòng)結(jié)束后，于5月25日17：00前以學(xué)院為單位將二級(jí)心理輔導(dǎo)站開展活動(dòng)的系列資料以“學(xué)院+心理工作負(fù)責(zé)人姓名”命名發(fā)送至劉潔老師o(wú)a郵箱。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇七
心理健康教育是有目的、有計(jì)劃地提高受教育者的心理機(jī)能、促進(jìn)其心理發(fā)展的活動(dòng)。下面是由整理的“‘心理健康教育宣傳月’活動(dòng)方案”，歡迎閱讀。
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實(shí)做好育人工作，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，提高心理健康水平，現(xiàn)開展大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)，具體事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
和諧心靈，健康成才。
二、活動(dòng)目的1、通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，樹立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(zhǎng)的心理健康理念，展示大學(xué)生陽(yáng)光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè)觀和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我探索、自我教育，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。
3、通過(guò)開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)思想和情感的互動(dòng)，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強(qiáng)自身心理素質(zhì)，通過(guò)奉獻(xiàn)和傳遞愛(ài)心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。
教學(xué)。
和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實(shí)踐能力。
5、通過(guò)開展心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
三、
活動(dòng)時(shí)間。
20xx年5月—6月。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
開展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。
五、活動(dòng)形式。
各系要結(jié)合實(shí)際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實(shí)部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動(dòng)?？梢圆扇 靶睦斫】到逃麻_幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征文、主題班會(huì)、心理海報(bào)板報(bào)設(shè)計(jì)、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢”等形式。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇八
5月25日是“全國(guó)大中小學(xué)生心理健康日”。“5.25”是“我愛(ài)我”的諧音，其含義是：愛(ài)自己才能更好地愛(ài)他人。心理健康的第一條標(biāo)準(zhǔn)就是認(rèn)識(shí)自我，接納自我，能體驗(yàn)到自己存在的價(jià)值，樂(lè)觀自信，這樣的人才能用尊重、信任、友愛(ài)、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛(ài)和友誼，能與他人同心協(xié)力。
為了提高師生的心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理教育氛圍，促使師生科學(xué)地認(rèn)識(shí)、了解心理健康知識(shí)，形成正確的心理健康觀念，我校心理咨詢室擬在全校開展主題為“讓心靈快樂(lè)飛翔”的“5.25心理健康周”活動(dòng)。
一、活動(dòng)宗旨：
提高師生心理保健意識(shí)，營(yíng)造校園內(nèi)心理健康教育氛圍。
二、活動(dòng)主題：
讓心靈快樂(lè)飛翔。
三、活動(dòng)時(shí)間：
5月20日-5月25日。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
（一）國(guó)旗下講話。
活動(dòng)要求：
1.圍繞“讓心靈快樂(lè)飛翔”的主題進(jìn)行國(guó)旗下講話。
2.五年級(jí)部分學(xué)生《和你一樣》手語(yǔ)操展示。
活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：5月21日晨升旗儀式。
承辦：學(xué)校少先隊(duì)、心理咨詢室。
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室。
活動(dòng)要求：
1．內(nèi)容要求與心理學(xué)有關(guān)，積極向上；提倡內(nèi)容和形式上的創(chuàng)新。
2．作品要原創(chuàng)，不得抄襲，一旦發(fā)現(xiàn)取消評(píng)比資格。
3．作品規(guī)格：8開271mm×390mm（嚴(yán)格要求按規(guī)定規(guī)格作畫）；
4．作品正面右下角注明班級(jí)、姓名。
5．交稿方式：每班至少上交3份到德育室。
6．截稿日期：5月18日下午放學(xué)前
7.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：每個(gè)年級(jí)分別評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。獲一、二等獎(jiǎng)的作品在“蓮苑小喇叭”上展示。
（三）征文活動(dòng)。
活動(dòng)對(duì)象：全校學(xué)生。
承辦：心理咨詢室德育室《xx》編委會(huì)。
活動(dòng)要求：
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇九
各系學(xué)工辦、各學(xué)生班級(jí)：
為了貫徹落實(shí)省教育廳蘇教學(xué)函﹝20__﹞2號(hào)精神，切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，引導(dǎo)廣大同學(xué)積極學(xué)習(xí)身心健康知識(shí)，掌握一定的心理調(diào)適技巧，營(yíng)造健康和諧的校園氛圍，大學(xué)生心理健康教育服務(wù)中心結(jié)合我院實(shí)際，決定以“生命之美，你我共繪”為主題開展我院20__年春季心理健康教育系列活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)具體事宜通知如下：
一、活動(dòng)主題：生命之美，你我共繪。
二、活動(dòng)時(shí)間：月--6月。
三、活動(dòng)宗旨：和諧校園，你我共建，生命之美，你我共繪。
四、整體安排:。
1．宣傳發(fā)動(dòng)階段（月-4月）。
2．活動(dòng)開展階段（4月-月）。
．評(píng)選表彰階段（6月）。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1．開展20__-20__學(xué)年度優(yōu)秀心理健康部及心理工作先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰工作。
2．“2我愛(ài)我”系列活動(dòng)。
（1）“暢游心靈，傾聽心語(yǔ)”心靈信箱。
（2）“從心開始，悅納自己”成長(zhǎng)故事分享會(huì)。
（）“心靈相約”心理讀書會(huì)。
（4）“遇上你是我的緣”宿舍人際關(guān)系沙龍。
（）“朋輩輔導(dǎo)員，心靈好伙伴”朋輩解惑面對(duì)面。
．“傳遞溫暖，你我共愛(ài)”系列公益活動(dòng)。
（1）“關(guān)注自閉癥兒童，讓孤獨(dú)不再”世界自閉癥日大型公益活動(dòng)。
（2）星星家園“微心愿，成大愛(ài)”關(guān)愛(ài)自閉癥兒童愛(ài)心義賣。
（）“全國(guó)助殘日”大型公益活動(dòng)。
4．“活力春日心理拓展嘉年華”活動(dòng)。
5．團(tuán)體輔導(dǎo)心理主題班會(huì)大賽。
6．心理健康專題講座暨心理委員培訓(xùn)。
7．“放飛心靈翅膀”心理漫畫展。
8．開展朋輩輔導(dǎo)員、心理委員臺(tái)賬評(píng)比活動(dòng)。
9．第二十期《心晴》雜志出版。
10．“心影空間”心理電影展播活動(dòng)。
11．“曾經(jīng)再憶起”微電影大賽及征活動(dòng)。
六、活動(dòng)對(duì)象：
徐海學(xué)院全體學(xué)生。
七、相關(guān)要求及說(shuō)明：
1、各系充分發(fā)揮我院心理健康教育的二級(jí)和三級(jí)網(wǎng)絡(luò)作用，精心組織，認(rèn)真落實(shí)，尤其要發(fā)揮學(xué)生骨干的示范帶頭作用，確?；顒?dòng)的普及性、針對(duì)性和實(shí)效性。
2、各項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施方案和安排將陸續(xù)公布，請(qǐng)各系組織、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加。同時(shí)中心鼓勵(lì)各系積極開展具有本系特色的心理健康教育活動(dòng)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十
各院（系）：
為深入貫徹落實(shí)全國(guó)、全省高校思想政治工作會(huì)議精神，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下師生心理健康教育工作，學(xué)院定于今年繼續(xù)開展心理健康教育宣傳周活動(dòng)。現(xiàn)將心理健康教育宣傳周活動(dòng)的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題。
理性平和，健康心態(tài)。
二、活動(dòng)時(shí)間。
10月16日——10月20日。
三、活動(dòng)組織。
承辦：zd學(xué)院分團(tuán)委。
四、活動(dòng)內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容主要包括心理普查、心理咨詢、心理劇場(chǎng)（院）、心理知識(shí)培訓(xùn)、心理素質(zhì)室外拓展訓(xùn)練、專家講座、參觀心理健康教育與咨詢中心等系列宣傳教育活動(dòng)。
五、活動(dòng)要求。
1請(qǐng)各院（系）切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極宣傳心理健康教育宣傳周，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)院組織開展的.各項(xiàng)活動(dòng)。
2重點(diǎn)結(jié)合各院（系）實(shí)際工作情況和學(xué)生心理狀況，突出特色，制定各自的宣傳周實(shí)施方案，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)心理健康活動(dòng)，確?；顒?dòng)順利實(shí)施。
以心理健康教育宣傳周為契機(jī)，努力拓展活動(dòng)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)各院（系）學(xué)生會(huì)、心理服務(wù)部等組織的積極性，發(fā)揮自助和互助作用，切實(shí)幫助學(xué)生緩解自學(xué)習(xí)、生活、經(jīng)濟(jì)和就業(yè)等方面的壓力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。
4各院（系）要充分利用學(xué)院廣播、宣傳欄以及校園網(wǎng)絡(luò)等各類宣傳媒體，及時(shí)對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好的輿論氛圍。
六、材料上交。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十一
為進(jìn)一步推動(dòng)我院大學(xué)生心理健康教育工作，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于在全省高校開展20xx年“5.25我愛(ài)我”心理健康教育月活動(dòng)的通知》（xx教辦學(xué)[20xx]x號(hào)）文件要求，經(jīng)學(xué)院大學(xué)生心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定，在全院開展第六屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)通知如下：
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十二
1、模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
3、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。
4、體驗(yàn)?zāi)７碌臉?lè)趣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
重點(diǎn)：模仿幾種有趣的運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。
難點(diǎn)：根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動(dòng)作。
音樂(lè)：入場(chǎng)熱身音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)身體音樂(lè)、器械運(yùn)動(dòng)音樂(lè)、毛毛蟲爬行音樂(lè)、放松離場(chǎng)音樂(lè)。
視頻：毛毛蟲爬行視頻。
器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車。
一、熱身活動(dòng)。
教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)物模仿操入場(chǎng)，營(yíng)造運(yùn)動(dòng)氛圍，在輕松的環(huán)境中引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)的主題。
二、身體各部位的運(yùn)動(dòng)。
1、剛才的動(dòng)物模仿操讓我們的身體都動(dòng)了起來(lái)，誰(shuí)知道我們的身體都有哪些地方能動(dòng)?
教師小結(jié)：哦，原來(lái)我們身體上有這么多地方能動(dòng)呢，讓我們隨音樂(lè)一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!
2、跟隨音樂(lè)做身體各部位的動(dòng)作，感受動(dòng)一動(dòng)的快樂(lè)。
三、借助器械的運(yùn)動(dòng)。
1、教師：“除了自己的身體能運(yùn)動(dòng)，老師還能和球一起做運(yùn)動(dòng)呢?！苯處煴硌菖那颍澳銜?huì)和什么做運(yùn)動(dòng)?”
2、介紹運(yùn)動(dòng)器械，提醒幼兒注意安全，選擇一種自己喜歡的東西做運(yùn)動(dòng)。
四、模仿動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)。
1、教師：“哇，運(yùn)動(dòng)的'感覺(jué)真好啊，小動(dòng)物們也想跟我們一起運(yùn)動(dòng)呢，聽，誰(shuí)來(lái)了?播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、老師還知道一種有趣的動(dòng)物呢，仔細(xì)觀察它是怎么運(yùn)動(dòng)的。
播放毛毛蟲爬行的視頻，請(qǐng)幼兒觀察并模仿。
3、你們知道運(yùn)動(dòng)對(duì)我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長(zhǎng)得高)。
教師小結(jié)：運(yùn)動(dòng)可以幫助我們鍛煉身體，少生病更健康!
五、放松結(jié)束。
教師：“做了這么多有趣的運(yùn)動(dòng)，我們都累了，放松一下吧。”
帶領(lǐng)幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運(yùn)動(dòng)離場(chǎng)。
孩子們很喜歡模仿小動(dòng)物做動(dòng)作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動(dòng)中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十三
1各學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作，認(rèn)真組織和動(dòng)員學(xué)生參加相關(guān)活動(dòng)。
2各學(xué)院根據(jù)“·2心理健康教育宣傳周”活動(dòng)內(nèi)容要求，結(jié)合本院學(xué)生實(shí)際情況，利用二級(jí)心理輔導(dǎo)站等開展符合學(xué)院情況的、豐富多彩的、具有學(xué)院特色的宣傳教育活動(dòng)。
本次活動(dòng)設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)4個(gè)，請(qǐng)申報(bào)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的學(xué)院于6月8日前將申報(bào)紙質(zhì)材料交至大學(xué)生心理健康教育中心辦公室，電子版發(fā)至。
4各學(xué)院要把開展活動(dòng)的資料（包括圖片）等作為二級(jí)心理輔導(dǎo)站資料妥善保存。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十四
目的：圍繞當(dāng)前心理健康教育工作中遇到的常見問(wèn)題，以案例討論的形式，積極探求危機(jī)個(gè)案發(fā)生時(shí)的有效解決辦法與處理措施，進(jìn)一步提高大學(xué)生心理健康教育工作隊(duì)伍的專業(yè)化水平。
時(shí)間：4月25日。
地點(diǎn)：行政樓黨委學(xué)工部219室。
參與人員：全體專兼職輔導(dǎo)員，各學(xué)院心理專干。
注：活動(dòng)地點(diǎn)和時(shí)間如有變更，會(huì)提前在校園網(wǎng)通知，請(qǐng)大家及時(shí)關(guān)注校園網(wǎng)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十五
為更好地做好大學(xué)生思想道德教育，切實(shí)做好育人工作，加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí)，提高心理健康水平，現(xiàn)開展20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)，具體事項(xiàng)通知如下：
和諧心靈，健康成才。
1、通過(guò)開展內(nèi)容豐富、形式多樣的以“和諧心靈，健康成才”為主題的心理健康教育活動(dòng)，進(jìn)一步宣傳普及心理健康知識(shí)，樹立大學(xué)生關(guān)愛(ài)自我、健康成長(zhǎng)的心理健康理念，展示大學(xué)生陽(yáng)光心理，提升大學(xué)生自我規(guī)劃、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)的能力。營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，在宣傳、普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理素質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺(tái)。
2、從發(fā)展的角度培養(yǎng)大學(xué)生的毅力、感恩、樂(lè)觀和愛(ài)的能力等積極健康向上的心理品質(zhì)。為學(xué)生厘清夢(mèng)想、規(guī)劃夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。讓大學(xué)生通過(guò)自我實(shí)踐、自我體驗(yàn)、自我探索、自我教育，達(dá)到自我發(fā)展和自我完善，發(fā)掘自身的潛能，促使形成健全的人格，達(dá)到全面健康成長(zhǎng)成才的目標(biāo)。
3、通過(guò)開展與大學(xué)生密切相關(guān)的生活、學(xué)習(xí)、適應(yīng)人際交往等方面的活動(dòng)，讓大學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)友誼，實(shí)現(xiàn)思想和情感的互動(dòng)，學(xué)習(xí)緩解心理壓力的辦法和技巧，增強(qiáng)自身心理素質(zhì)，通過(guò)奉獻(xiàn)和傳遞愛(ài)心，提升心理健康水平，減少不必要的學(xué)生心理問(wèn)題。
4、促進(jìn)心理健康教育課堂內(nèi)外教學(xué)和實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提升各系、各專業(yè)輔導(dǎo)員的心理健康教育實(shí)踐能力。
5、通過(guò)開展心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、奮發(fā)向上、健康生活的校園氛圍，夯實(shí)大學(xué)生成長(zhǎng)成才的基礎(chǔ)，構(gòu)建和諧向上的校園文化。
20xx年5月—6月。
開展大學(xué)生生活問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、適應(yīng)人際交往問(wèn)題、戀愛(ài)與性心理問(wèn)題、性格與情緒問(wèn)題、挫折問(wèn)題、壓力管理、突發(fā)性疾病、傳染病、網(wǎng)絡(luò)成癮等方面的心理健康教育活動(dòng)。
各系要結(jié)合實(shí)際，精心組織，統(tǒng)籌規(guī)劃，合理安排，切實(shí)部署，采取多種形式，創(chuàng)新多種方式，拓展多種渠道，認(rèn)真組織開展本次心理健康教育月活動(dòng)。可以采取“心理健康教育月開幕儀式、百人簽名活動(dòng)、心理征文、主題班會(huì)、心理海報(bào)板報(bào)設(shè)計(jì)、心理劇、心理電影展播、心理拓展訓(xùn)練、心理健康專業(yè)知識(shí)講座、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢”等形式。
各系、各專業(yè)要深入、細(xì)致、全面總結(jié)本次心理健康教育月活動(dòng)開展情況，在6月底報(bào)送活動(dòng)開展情況總結(jié)，包括系級(jí)活動(dòng)總結(jié)和專業(yè)活動(dòng)總結(jié)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十六
今年3月，全國(guó)疫情聚集性復(fù)發(fā)，多地疫情形勢(shì)嚴(yán)峻，為大學(xué)教學(xué)秩序與同學(xué)們的正常生活帶來(lái)了諸多困擾，加強(qiáng)疫情防控期間大學(xué)生的心理健康教育工作，有效執(zhí)行學(xué)生工作部心理健康教育中心關(guān)于大學(xué)生心理健康教育宣傳月活動(dòng)的相關(guān)要求，哲學(xué)學(xué)院心理輔導(dǎo)站擬舉辦相應(yīng)活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
青春戰(zhàn)“疫”·健康相伴。
20xx年3月—20xx年5月。
黑龍江大學(xué)哲學(xué)學(xué)院全日制在校本科生。
學(xué)?；顒?dòng)：
1、“青春健康講壇—心‘晴’防疫”系列主題講座。
2、“疫情下做更好的.自己”系列線上團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
3、“青春戰(zhàn)‘疫’，健康相伴”心理情景劇大賽。
4、“青春健康，你我同行”朋輩團(tuán)體心理輔導(dǎo)。
5、“青春閃光，攜手戰(zhàn)‘疫’”主題廣場(chǎng)活動(dòng)。
6、“萬(wàn)眾一心，共戰(zhàn)‘疫’情”心理微電影（微視頻）作品征集。
7、“朋輩心語(yǔ)，互助成長(zhǎng)”十佳朋輩輔導(dǎo)員風(fēng)采大賽（承辦：新聞傳播學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
8、“心理戰(zhàn)‘疫’，共繪未來(lái)”海報(bào)設(shè)計(jì)大賽（承辦：經(jīng)濟(jì)與工商管理學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
9、“心理護(hù)航，笑對(duì)疫情”微笑征集活動(dòng)（承辦：電子工程學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站、生命科學(xué)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
0、“關(guān)愛(ài)青春，用心發(fā)聲”心理漫畫作品征集（承辦：藝術(shù)學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
1、“磨礪生命韌性，綻放青春光芒”心理知識(shí)競(jìng)賽（承辦：教育科學(xué)研究院二級(jí)心理輔導(dǎo)站）。
學(xué)院活動(dòng)：
2、4月6號(hào)-4月26號(hào)“哲”漾陽(yáng)光——“心晴杯”3。0寢室創(chuàng)意大賽。
3、5月6號(hào)-5月13號(hào)“哲”漾青春——心理三行詩(shī)作品征集活動(dòng)。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十七
（播放輕緩的音樂(lè)）。
伴著輕緩的音樂(lè)，請(qǐng)同學(xué)隨意找個(gè)位置，擺個(gè)舒適的姿勢(shì)坐下來(lái)，閉上眼睛。
老師配樂(lè)解說(shuō)：
二、游戲《找朋友》。
（1）討論：
怎么認(rèn)識(shí)新朋友呢？
（2）游戲找朋友。
“那我們來(lái)玩?zhèn)€找朋友的游戲，認(rèn)識(shí)一下新朋友，好嗎？”
一半同學(xué)圍成圓圈站好，別一半同學(xué)去找朋友，老師用語(yǔ)言的動(dòng)作提醒同學(xué)問(wèn)候、相互介紹。
（3）找個(gè)新朋友聊聊天。
3表達(dá)：
“當(dāng)你和新朋友說(shuō)“你好”、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)？”
4、小結(jié)“生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。老師希望同學(xué)們有更多的朋友。
三、游戲《樹林散步》。
1說(shuō)一說(shuō)感受。
你閉上眼睛走，朋友牽著你的手，在“樹林”散步，有什么感覺(jué)呢？”
2、全體同學(xué)伴著音樂(lè)在“樹林”里散步。
老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的同學(xué)以及細(xì)心照顧朋友的同學(xué)。
四、游戲《跟我不一樣》。
——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤。
老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?BR> 1、跟老師說(shuō)的相反。
2、跟老師做相反的動(dòng)作。
隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。
3、小結(jié)：勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子，你會(huì)變得更快樂(lè)。
五、游戲《馬蘭花》。
——嘗試合作、體驗(yàn)合作的快樂(lè)。
1、游戲規(guī)則：
（一起說(shuō)）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，
請(qǐng)你馬上就開花，開了幾瓣花？老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。
沒(méi)有找到朋友的同學(xué)繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?BR> 2、學(xué)生游戲。老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)學(xué)生都享受成功的喜悅。
六、小結(jié)：老師希望同學(xué)們天天快樂(lè)，做個(gè)人人喜歡的快樂(lè)伙伴。
幼兒園心理健康教育宣傳活動(dòng)方案篇十八
為了繼續(xù)提升我校心理健康教育宣傳工作質(zhì)量，積極引導(dǎo)廣大師生樹立自覺(jué)關(guān)注心理健康的意識(shí)，傳播和普及心理健康常識(shí)，塑造我校學(xué)生樂(lè)觀積極心態(tài)，現(xiàn)決定組織開展第七屆陜西高?！瓣?yáng)光護(hù)航”心理育人宣傳季實(shí)踐活動(dòng)暨西安文理學(xué)院音樂(lè)學(xué)院第七屆大學(xué)生心理健康教育宣傳活動(dòng)節(jié)。本次活動(dòng)明確了20xx春季“心理護(hù)航”的工作目標(biāo)，進(jìn)一步提高心理危機(jī)防范意識(shí)，為下一步做好學(xué)生心理健康工作奠定了充分的理論基礎(chǔ)與實(shí)踐準(zhǔn)備。
為深入貫徹《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》和《教育部等八部門關(guān)于加快構(gòu)建高校思想政治工作體系的意見》，在我院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康，重視心理健康的氛圍，讓每個(gè)人成為自己“心理健康第一責(zé)任人”，在大學(xué)生心理健康教育月期間，通過(guò)組織、設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、參與性強(qiáng)的活動(dòng)載體，宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，呼吁同學(xué)們關(guān)注自己的心理健康，增強(qiáng)大學(xué)生的心理保健意識(shí)，幫助學(xué)生掌握心理調(diào)適的方法，學(xué)習(xí)正確面對(duì)各種困難，主動(dòng)探求解決途徑，樹立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，培養(yǎng)健康美好的生活理念，形成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
20xx年3月——6月。
1、“你是我的陽(yáng)光”溫暖歌曲視頻征集活動(dòng)。
做一個(gè)溫暖的人，感知這個(gè)世間所有細(xì)微而樸素的美好，不為難他人，也不為難自己。春暖花開，萬(wàn)紫千紅，你我平安，彼此保重！就是幸福！
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—6月30日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
2、“用音樂(lè)點(diǎn)亮心燈”情緒療愈活動(dòng)。
用音樂(lè)療愈自己，這是一個(gè)神奇而美妙的銳變過(guò)程，通過(guò)聆聽周圍的訊息，感知音樂(lè)的.能量，來(lái)治愈我們的內(nèi)在世界，幫助發(fā)現(xiàn)那些隱匿在心靈深處的情感，使你我悄悄成為自己，自在地活著，自由地去愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—6月30日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
3、“音為有你·樂(lè)響校園”校園心理情景劇大賽。
心理情景劇通過(guò)展現(xiàn)學(xué)生豐富真實(shí)的內(nèi)心世界及困擾，反映當(dāng)代大學(xué)生的心理活動(dòng)，幫助其正確面對(duì)并解決內(nèi)心深處的矛盾和困擾，進(jìn)一步培養(yǎng)自尊、自信、自立、自強(qiáng)的精神品質(zhì)和健康、積極、向上的心理狀態(tài)。
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—4月29日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
4、釋放青春·律動(dòng)文理歌曲mv大賽主題活動(dòng)。
通過(guò)音樂(lè)的傳遞，讓我們感受到人間大愛(ài)與溫暖，讓音樂(lè)打開我們內(nèi)心封閉的那扇大門，幫助我們擺脫心理困境，走向積極陽(yáng)光的道路，在人生低谷時(shí)，在失意落寞時(shí)給予我們最溫暖的力量。通過(guò)此次活動(dòng)幫助同學(xué)們建立起健康陽(yáng)光的心態(tài)，倡導(dǎo)用積極向上的人生態(tài)度，展現(xiàn)美好的大學(xué)生活。
活動(dòng)時(shí)間：4月17日—5月20日。
活動(dòng)對(duì)象：全體在校生。
5、“世界音你而閃耀”心理手語(yǔ)操大賽。
“有一種傳神的語(yǔ)言，那是用十根手指舞動(dòng)的姿態(tài)；有一種無(wú)聲的力量，那是用手臂與手指舞動(dòng)的瞬間；有一種真摯的愛(ài)，那是用雙手傳遞出的溫暖”。通過(guò)手語(yǔ)操的形式，向廣大學(xué)生宣傳普及心理健康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)自身的積極力量，宣傳心理健康的重要性。
活動(dòng)時(shí)間：5月8日—5月25日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
“5·25記得要微笑”，喜歡花不一定要摘下，喜歡風(fēng)不一定要帶回家，要學(xué)會(huì)跟不屬于自己的東西告別。心里的繩結(jié)越用力栓得越緊，自有那些被溫柔時(shí)刻對(duì)待的人，才能輕柔地打開。生活一地雞毛，還好我們可以微笑。讓大學(xué)生關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，以積極的態(tài)度去去生活。
活動(dòng)時(shí)間：5月25日。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體學(xué)生。
7、“以夢(mèng)為馬·不負(fù)韶華”畢業(yè)季主題活動(dòng)。
一開始青澀懵懂的我們，總以為畢業(yè)還很遙遠(yuǎn)，總以為時(shí)間還長(zhǎng)，可是，真的畢業(yè)了，轉(zhuǎn)眼身邊的人都已各奔東西，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一轉(zhuǎn)身，便已是一段青春。畢業(yè)季，承載著太多的不舍，太多的留戀。畢業(yè)季——不說(shuō)再見，愿我們?cè)诒舜丝床灰姷臅r(shí)光里，都能成為更好的自己。
活動(dòng)時(shí)間：6月。
活動(dòng)對(duì)象：音樂(lè)學(xué)院全體畢業(yè)生。
活動(dòng)1-5按參與人數(shù)的30%設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。
心理部：xx。
電話：xx。
郵件：xx。